يجف الشكل لأجل غير مسمى من الفعل. ما هو الشكل غير المحدد للفعل وما هو دوره
"شكل غير مسمى من الفعل ".
هدف الدرس:
لتعريف الأطفال بخصائص الأفعال بشكل غير مسمى.
لتطوير القدرة على استخلاص النتائج بشكل مستقل على أساس ملاحظاتهم والمقارنات الخاصة بهم.
علِّم بشكل صحيح ، اطرح الأسئلة ، ماذا تفعل؟ ماذا تفعل؟ إلى الأفعال في شكل غير مسمى.
لتطوير خطاب الأطفال ، تفكيرهم وخيالهم ، وكذلك قدراتهم الإبداعية ، لتطوير كتابة مخطوطة.
لغرس مصلحة ثابتة في هذا الموضوع ، حب اللغة الروسية.
تعزيز شعور الصداقة الحميمة والتفاهم.
إجراءات
I. لحظة التنظيمية.
تحقق من صديقي
هل أنت مستعد لبدء الدرس؟
هل كل شيء في مكانه ، هل كل شيء على ما يرام؟
كتاب وقلم ودفتر؟
بطاقات ORFHOGRAPHIC دقيقة دقيقة الفردية
II. الخط العربي.
اكتب الرقم ، العمل الجماعي ، مجموعات الحروف: منظمة الشفافية الدولية ، منظمة الشفافية الدولية ، الذي هو صيغة المصدر.
لماذا كتبوا؟
أين يمكنهم مقابلتنا؟ (بالكلمات)
ماذا تعرف عن الكلمة الجديدة؟ (افتراضات الأطفال.) المشكلة
III. تفعيل المعرفة حول الفعل.
مرة واحدة ، طُلب من جزء من الخطاب الإجابة على الاستبيان. استمع إلى الأسئلة ، واقرأ الإجابات ، واحزر مقدار الخطاب الذي ألقاه في المقابلة.
ماذا تحب أكثر؟ (أحب أن أتصرف)
ما الذي لا يعجبك أكثر شيئ؟ (أنا لا أحب حروف الجر والجسيمات المعروفة للجميع.)
ماذا تتمنى اللاعبين؟
لروسيا جميع اللاعبين.
كانوا يعرفون العشرة الأوائل.
في الكتابة والمحادثة
لقد استهلكت.
ما هي الأشياء دون لي؟
فقط الاسم.
وسوف آتي -
كل شيء سوف يدخل حيز التنفيذ.
الذباب الصواريخ.
الناس هي بناءبناء.
تزهر الحدائق.
والخبز في الحقول ينمو.
أي جزء من الخطاب سيتم مناقشته في الدرس؟
بالطبع انها كذلك غريب مألوف الفعل.
لماذا قلت ذلك؟ (لأننا نعرفه قليلاً ، ولكن ليس كل شيء.)
دعونا نتذكر ما نعرفه بالفعل عن الفعل.
ما هو الفعل؟
ماذا يعني الفعل؟
ما هي الأسئلة التي يجيب عليها الفعل؟
أي عضو في الجملة هو فعل في معظم الأحيان؟
كيف يتغير الفعل؟ (أرقام ، مرات)
IV. موضوعات الرسالة وبيان المهمة التعليمية.
تعليم: اقرأ النص المكتوب على السبورة. (يقرأ الأطفال.)
اكتب الأفعال وحددها الوقت والتاريخ .
من الصعب رؤية حيوان بري في الغابة. يمكن التعرف على الوحش من خلال المسارات. من الأفضل قراءة مسارات الحيوانات في الثلج الطازج. آثار الارنب من الصعب الخلط بينه وبين آثار الحيوانات الأخرى.
(تحقق وفقًا للمخطط.) في أزواج
Uch: هل يمكنك تحديد الوقت وعدد الأفعال؟
أوتش: ما هي الصعوبة؟
D: هذه الأفعال لا تتغير في الأزمنة أو الأرقام.
1) Uch.: توحي ، ما يمكن أن يسمى شكل الأفعال ، والتي من المستحيل تحديد الوقت والعدد. (يقدم الأطفال اقتراحات)
اوك: ما هو موضوع الدرس؟
D: شكل غير مسمى من الفعل.
- ما هي الأفعال مثل؟
D: هذه الأفعال الإجابة على الأسئلة: "ماذا تفعل؟" "ماذا تفعل؟" وتنتهي بـ "- ر".
القاعدة ج. 76
- ما هو اسم آخر لشكل الفعل إلى أجل غير مسمى؟ (الأولية)
أي من هذه الأسماء غير مألوف بالنسبة لك؟ ( صيغة المصدر - لات. كلمة "إلى أجل غير مسمى". لماذا يسمى هذا النوع من الفعل لأجل غير مسمى؟
(الحد الأدنى للخط)
العنقودية
. لعبة "من هو الأكثر يقظة".
قرأت كلمات ، من بينها أجزاء مختلفة من الكلام. سجل الأفعال في شكل غير مسمى.
المشي ، المشي ، العظام ، جز ، جز ، سرير ، حمل ، ارتداء ، ارتداء ، مفرش المائدة ، قطع ، نسج ، العظام ، الأظافر ، تحمل ، الحزن ، الحصان ، النحاس ، الحرس.
(المشي ، جز ، حمل ، ارتداء ، قطع ، نسج ، حمل ، حارس)
انتبه إلى مجموعات الحروف في نهاية الأفعال بشكل غير مسمى. اسمهم.
ماذا الأفعال في شكل غير مسمى تنتهي؟ (لديهم نهايات: -ty ، -ty وتنتهي -ch.)
FIZMINUTKA
2. لعبة "كن حذرا!"
استبدل الوحدات اللغوية بأفعال غير محددة.
ختم على الأنف. (حفظ البيانات).
إيماءة. (غفوة).
تخطي الأذنين. (تشغيل).
إدراج العصي في عجلات. (للتدخل)
اصنع فيل من ذبابة. (المبالغة).
ضع دائرة حول الاصبع. (للغش.)
تبقي فمك مغلقا. (حافظ على الهدوء.)
لعبة "البحث عن مرادف".
يتلقى الطلاب بطاقات الفعل في شكل غير مسمى. يجب عليهم تحديد مرادف لكل فعل ، وأيضًا في صيغة غير محددة ، والكتابة بجوار هذه الكلمة. هو الذي يكتب بشكل صحيح وقبل كل شيء يفوز.
تنهد في عجلة من امرنا
توبيخ الضحك
يهيمون على وجوههم الصراخ
ترجمة على الحرس
حفر الجنيه
أكل الذروة
اعمل بجد
المرادفات:البكاء ، الضحك ، المشي ، الحراسة ، الحفر ، الأكل ، العمل ، التعجل ، التأنيب ، الصراخ ، شرح ، الفوز ، الركض ، الخوف.
تكوين الكلمات في التركيب
توبيخ الضحك
ماذا نقرر أولاً؟
ما هي النهاية؟
تغيير شكل الكلمة؟ (لا نهاية ، ثم م هي لاحقة)
منذ T ، T ، T ، CH لا تشكل كلمة جديدة ، ولكن هي النموذج الأولي - أساسا غير المدرجة
البرنامج التعليمي ص. 77 رقم 4
العصف الذهني
VIII. ملخص الدرس.
دراسة اليوم من الأفعال تنتهي. ما الجديد الذي تعلمته عن الفعل؟
ما هي الأسئلة التي تجيب عليها الأفعال في صيغة غير محددة؟
ما النهايات تفعل هذه الأفعال؟
لماذا سميت هذه الأفعال؟ (لا تشير إلى الوقت والتاريخ).
كيف تفهم كلمة "بلا حدود"؟
IX. التفكير.
ما الاكتشاف الذي صنعته لنفسك؟
هل كنت مهتمًا بالدرس؟
ما المزاج الذي عملت به؟
ما هي المهمة الأكثر صعوبة؟ ما ساعد في التغلب على الصعوبة؟
اليوم كنت سعيدًا جدًا بالعمل معك في درس. رأيت الأطفال المهتمين الذكية. وإذا لم ينجح شخص ما ، فهذا لا يهم. ما زلت تتعلم شيئًا جديدًا ، مما يعني أنك أصبحت أكثر ذكاءً.
عاشرا.
نصائح مفيدة.
عندما تستيقظ ، لا يمكنك (الاستلقاء) في السرير. تحتاج إلى (استيقظ) و (لا) رسوم على الفور. هناك حاجة إلى ممارسة (أداء) ببطء. بين التمارين ، من الضروري (القيام) بإيقاف صغير للراحة. لا يمكنك أن تحبس أنفاسك ، يجب أن تتنفس بهدوء. تحتاج إلى شحن (القيام) مع فتح النافذة.
لقد عدت إلى المنزل من الصف
سوف استلق على الأريكة
حلم لطيف
كيف أقضي الوقت:
سيكون جميلالركوب
على دراجة محطما!
سيكون جميلالشراء
في الحماممصيبة طوربيدات!
سيكون جميلااستسلم
وثبة في الهدف على الحائط!
جيد بللقتال
في حرب الكمبيوتر!
كل شيء سيكون جيداأن تكون قادرة على
جمع الميناء الفضائي من ليغو ،
مجموعة التلفزيونلنرى
حول الأبطال والاستراتيجيين ...
تأخذ المشي عقد في جيبك
مسدسين ضخمة
والاختباء وراء الشجيرات
لقتل أعداء في شرحات ...
سيكون جميلاصيحة
أنا عن كاريك وفاليا! ..
سيكون جميلاإلى الحلم
بحيث لا يطلب الدرس ... يكفي دون جدوىالاستلقاء!
غدا يعود إلى المدرسة ...
هذا كل شئ! ارتفاع! لقد حان الوقتالحصول على ما يصل!
وللتدريس الأفعال!
مورفولوجيا اللغة الروسية متعددة الأبعاد ومثيرة للاهتمام. إنها تدرس ميزات أجزاء الكلام وخصائصها الثابتة والمتغيرة. يناقش المقال الأفعال اللانهائية بالتفصيل.
صيغة المصدر
ليس كل شخص يعرف ما هو المصدر. في الشكل الأولي. وهو يمثل الفعل في القواميس. على سبيل المثال ، في القاموس التوضيحي لا يوجد فعل تعود، نظرًا لأن هذا نموذج شخصي ، فإن إدخال القاموس مخصص لنفس الفعل ، ولكن في النموذج الأولي - للقاء. يمكنك وضع الفعل في هذا النموذج من خلال طرح سؤال ما يجب القيام به؟ أو ماذا تفعل؟ التي يرجع تاريخها - ماذا تفعل؟ يجتمع ، التعادل - ماذا تفعل؟ رسم ، معاودة الاتصال - ماذا تفعل؟ اتصل مرة أخرى. صيغة المصدر تختلف عن أشكال الفعل الأخرى ليس فقط عن طريق السؤال. لاحقات اللانهائي (الفعل في النموذج الأولي) خاصة: -ty، -ty، -ch. لذلك ، فإن الكلمة التي تم تحليلها هي صيغة نهائية إذا كان هناك مثل هذه الأشكال في الفعل.
الفعل وشكله غير محدد
حريصون بشكل خاص على تعلم اللغة الروسية ، ويشعر التلاميذ والطلاب بالقلق حيال مسألة لماذا يطلق على صيغة المصدر صيغة غير محددة الفعل. أولاً ، تعود كلمة "infinitive" نفسها إلى الكلمة اللاتينية ، والتي تُترجم إلى "غير مسمى". ثانياً ، لا تحدد صيغة المصدر صيغة الفعل ، وبشكل أكثر دقة ، شكلها الشخصي ، شكل الوقت ، الحالة المزاجية ، الجنس ، العدد وما إلى ذلك. تحدد صيغة المصدر الخصائص الثابتة للفعل ، مثل الشكل والإقتران والتكرار والعبور. سنناقشها أدناه.
أفعال الفعل الثابتة
في الأداء ، يجب تعيين علاماتها. يشار إلى علامات دائمة من قبل شكل غير مسمى من الفعل.
طريقة العرض هي فئة ذات جزء جزئي تعكس علاقة أي إجراء بحده الداخلي: إنجاز / يحدث. الأفعال اللانهائية التي تجيب على السؤال ماذا تفعل؟ إلقاء نظرة مثالية: يقول كوك ، إجازة. الأفعال في النموذج الأولي ، والإجابة على السؤال ما يجب القيام به لها مظهر ناقص: التحدث ، طبخ ، ركوب. تتميز أزواج الأنواع ، أي الكلمات ذات المعنى المتطابق ، ولكن من نوع مختلف: يقرر - يقرر ، يقول - يقول ، يخيط - يخيط ، يخبز - الفرن.
يحدد تقليديا من قبل النموذج الأولي. 2 الاقتران وتشمل تلك التي تنتهي في -من (مع استثناء حلاقة ، وضع ، وضعوالأفعال الاحتفاظ ، محرك ، انظر ، مشاهدة ، سماع ، التنفس ، الكراهية ، التسامح ، الإساءة ، برم ، تعتمد. إلى الأول - كل الأفعال الأخرى. الاقتران ليس كل الأفعال يمكن تحديدها من خلال صيغة المصدر. يتميز الفصل بأنه عند التغيير ، يجمع بين نهايات الاقتران 1 و 2. هذه هي الكلمات لإعطاء أكل ، تشغيل ، تريد.
الانتقال هو علامة ثابتة المقبل. الأفعال اللانهائية التي تكون قادرة على التحكم في الاسم في حالة الاتهام تدعى متعدية ، وتلك التي لا يمكن أن تتفاعل. على سبيل المثال خياطة (ماذا؟) زر ، تسجيل (ماذا؟) فيلم ، ورسم (من؟) طفل - الانتقالية ؛ عجب ، نداء ، واطلاق النار لا تستخدم مع قضية الاتهام ، وهذا هو ، intransitive.
هي تلك الأفعال العاكسة التي لها postfix: بناء ، غسل ، إبداء تحفظ. لا رجعة فيه - تلك التي غاب عنها هذا اللص.
سؤال عن morpheme
مؤشرات الشكل الأولي للفعل - المورفيسات -ty ، -ty ، -ch- تسبب مناقشة اللغويين. يعرّفها الكثيرون بأنها نهايات ، في إشارة إلى قدرتهم على التغيير: يقول - قال ، تشير - أشار. ومع ذلك ، تعتبر صيغة المصدر صيغة لا تتغير ، لذلك لا ينبغي أن يكون لها نهايات. هناك نسخة شائعة بشكل متزايد وهي أن الأشكال الشكلية التي تشير إلى صيغة المصدر هي لواحق تصريفية.
شكل غير الفعل
Infinitives هي أشكال غير شخصية من الفعل. هذا يرجع إلى حقيقة أن هذا الشكل لا يتغير ولا يتم فيه تحديد الشخص أو الجنس أو الرقم. لا يحمل أصحاب المعلومات الأسماء في القضية الاسمية ، على عكس الأشكال الشخصية. يسمونه فقط العمل دون علاقته بالوجه. لا يرتبط infinitive مع فئة الوقت ، والتي يتم تحديدها في أشكال شخصية. الميل فيها هو أيضا غير قابل للتعريف. هذا هو ، الذي لا حدود له هو سريالية ، إنه صالح لكل زمان ، إلا أنه يدعو إلى العمل. يسأل بعض الطلاب سؤالًا حول اعتماد صيغة المصدر على الفعل. صيغة المصدر ، بطريقة أخرى ، فعل في شكله الأولي.
في قواعد اللغة الروسية ، يتم تمييز أشكال غير شخصية أخرى أيضًا - وهذا هو السر والنعت. هم ، مثل اللانهائي ، لا يتغيرون في الوجوه. النعت الفعلي هو شكل من أشكال الفعل المتغير يجمع بين علامات الفعل والفعل ويجيب على السؤال ماذا فعلت؟ ماذا تفعل: القراءة ، النشر ، التأشير ، الجوقة. بالتواصل هو شكل من أشكال الفعل الذي يشير إلى علامة من خلال العمل ، ويجمع بين سمات اسم الصفة والفعل ، والإجابة على أسئلة أسماء الصفات: أي واحد؟ تحيط ، يتصرف ، يبحث ، منسي.
دور المصدر في الجملة
خصوصية الشكل غير المحدد للفعل هو أنه يمكن أن يؤدي دور أي عضو في الجملة. في كثير من الأحيان ، الفعل اللانهائي باللغة الروسية يخضع. الأمثلة على ذلك: في النهاية ، كان البحث عن الحقيقة هو نهايته في حد ذاته. إن تقدير عمل الآخرين أمر يستحق. لا جدوى من التحدث معه. تدل على الفعل ، والأفعال اللانهائية بمثابة المسند: لا اراك هو لا يفهم. لا تتعرف عليها. غالبًا ما يدخل بعد الفعل المساعد: أرادت العائلة البقاء هنا لمدة شهر. بدأت لينا العمل فور تعيينها. توقف عن المزاح بعد تلقي تعليق.
يمكن أيضًا التعبير عن الأعضاء الصغار في الجملة بشكل غير محدود من الفعل. لذلك ، فإن infinitive بمثابة إضافة إلى الجمل: أمر القبطان للمضي قدما. واتفقوا على الاجتماع. انها تعتاد على العمل بسرعة. يمكن التعبير عن التعريف بواسطة صيغة المصدر: كانت لديها رغبة في تغيير العالم للأفضل. انتهز الفرصة للتقاعد. نأمل في المغادرة صباح طمأنتهم. الظرف الذي يمثله الشكل الأولي للفعل: كانت فيرا على وشك الذهاب إلى البحر. توقف المتطوعون عند البحيرة لإطعام الطيور. لها يأتي الأطفال من جميع أنحاء المدينة.
Infinitives في الفولكلور والخيال
منذ فترة طويلة يستخدم الناس في الفولكلور ، أو بالأحرى في الأمثال. الشكل غير المحدد للفعل فيه ضروري لإنشاء تعميم للمحتوى: أقل وعد ، أقل خطيئة. تنغمس لص - سرقة نفسه. ليس من الصعب القيام به ، ولكن من الصعب الخروج. في الخيال ، تستخدم الأفعال اللانهائية على نطاق واسع. الأمثلة على ذلك: "قنب كثيف - سأكون قادرًا على العيش" ، ولهذا دعوتك لاكتشاف "،" لقد سمحت لي أن آتي أولاً "،" ولم يهتم أحد بمخاوفه ، ولمجرد التحدث " (Shukshin V.M. "Stoves-Benches") ؛ "لا أحد يريد تغيير ... التوازن" ،"عادة الابتسام رفي مثل هذه ... سحبت قليلا جانبا الجزء السفلي من وجهه ... ""يمكن أن يُطلب من المرء ألا يرش بالفول السوداني المسحوق"(إسكندر ف. أ. "يوم الصيف").
موضوع الدرس: "الشكل غير المحدد من الأفعال".
يطلق عليه لأجل غير مسمى ، لأنه لا يمكن استخدامه لتحديد وقت أو رقم أو شخص أو جنس الفعل.
الاستماع إلى القصيدة ، والعثور على الأفعال.
كيف أصدقاء جيدة سرعة
على طول الدرب مع حقيبة تحمل على الظهر.
القفز رائعة عبر الميدان
على ظهور الخيل.
كما أنه من الجيد التقاط الصور السريعة -
Melknot في مرج النافذة والغابات.
إلى الشريحة جيد على الأمواج
على متن سفينة بحرية.
ولكن من الأفضل السباق في الجنة
على بطانة الصلب. (أ. خولين)
المشي ، والقفز (ماذا تفعل؟)
اجلس (ماذا تفعل؟)
الشريحة (ماذا تفعل) ، العرق (ماذا تفعل؟).
الأفعال بشكل غير مسمى تجيب على سؤال ماذا تفعل؟ أو ماذا تفعل؟ هذا هو الشكل الأولي للفعل. خصوصياتها هي أنه لا يوجد وقت ، ولا رقم ، ولا شخص ، ولا نوع جنس محددان فيه.
الفعل melknot (ماذا سيفعل؟) المستخدمة في شكل المستقبل المضارع ، المفرد ، الشخص الثالث. وجه الأفعال التي تتعلم تحديدها في الصف الرابع.
تعلم حكايات بوشكين ، التي أخذت منها مقتطفات ، وتجد فيها الأفعال التي تقف في شكل غير مسمى. كيف نميزها؟
الأفعال بشكل غير مسمى تجيب على سؤال ماذا تفعل؟ أو ماذا تفعل؟
الخاصية المرآة لديها:
التحدث بها بمهارة ...
"أنت ، الملكة ، أحلى من كل شيء ،
كل أحمر الخدود وبياضا ".
والملكة تضحك
وتجاهل كتفيك
وغمز عيني
والتقط أصابعك ...
"حكاية الأميرة الميتة والفرسان السبعة".
الأفعال في شكل غير مسمى:
ما يجب القيام به
ان اتكلم
ليضحك
للضغط
للغمز
prischolkivat
أراد الملك دادون أن يكبر
تأخذ استراحة من الشؤون العسكرية
وترتيب السلام لنفسك.
هنا يزعج الجيران
الصلب الملك القديم
ضرر فظيع له القيام به.
بحيث نهايات ممتلكاتهم
الحرس ضد الهجمات
يجب أن يحتوي
العديد من القوات.
"حكاية الديك الذهبي".
ما يجب القيام به
لتزعج
حماية
ماذا تفعل؟
للراحة
لترتيب
إذا كنت تريد ، تذكر.
الأفعال التي تجيب على سؤال ما يجب القيام به؟ ، هي أفعال من الكمال الشكل. الأفعال التي تجيب على سؤال ماذا تفعل؟ ، هي أفعال مثالية.
الأفعال التي تجيب على الأسئلة ماذا تفعل؟ وماذا تفعل؟ بكلمات مختلفةحتى لو كانت من نفس الجذر. إنها تختلف عن بعضها البعض في بعض أجزاء القاعدة وبالتالي فهي مختلفة في المعنى.
ما يجب القيام به
ليضحك
هز AMB
ان اتكلم
ماذا تفعل؟
للضحك
لزعزعة
ان اتكلم
للضحك - للضحك
يتم تمييز الكلمات بواسطة البادئة "z" (البادئة "لها معنى" لبدء الإجراء ").
للضغط (مطبعة الجذر -) - لزعزعة (zha- الجذر)
يشير ضغط الفعل إلى إجراء يحدث بشكل متكرر (بشكل متكرر) ، يشير اهتزاز الفعل إلى إجراء يحدث مرة واحدة (مرة واحدة).
الحديث - النهاية
الكلمات تختلف من البادئة إلى - (البادئة لها معنى "إنهاء الإجراء").
لكي لا تنتقل من فعل إلى آخر ، يلزمك اتباع البادئة في السؤال.
1. طرح سؤال على شكل الفعل ومعرفة ما إذا كان السؤال يحتوي على البادئة C - أم لا.
2. اطرح سؤالاً لأجل غير مسمى مع البادئة C- أو بدونها.
3. اسم غير مسمى من الفعل المطلوب.
شكل غير مسمى من الفعل في معظم الأحيان ينتهي في أو(اذهب ، اخرج ، ابحث ، احمل ، زحف). لم يتفق العلماء بعد على كيفية تسمية هذا الجزء من الكلمة. البعض يعتبرها نهاية ، بينما يعتبرها البعض لاحقة.
في بعض الأحيان ينتهي الشكل غير المحدد للفعل بـ -ch ، لكن هذه الحروف جزء من الجذر:
حارس احترس (stereg- الجذر ، stereich-) ، الاستلقاء - الاستلقاء (الجذر كذبة ، كذبة).
في صيغة غير محددة من الأفعال ، إذا كان لا ينتهي في -ty ، دائما مكتوبة. هو مكتوب أيضًا بعد الحرف h (-ch) - هذا هو الهجاء للقاعدة: b بالشكل غير المحدد للفعل.
نحدد توتر الأفعال ونجد الشكل غير المحدد.
تدفقت - ماذا فعلت؟ في الماضي ، ماذا تفعل؟ ، لتدفق (تدفق الجذر)
قصة شعر - ماذا أفعل الآن ، ماذا أفعل؟ ، لخفض (قص الجذر)
أنا انقاذ حفظ (حماية شور الجذر)
سوف تحمل بعيدا - ماذا أفعل ؟، bud.v. ، ماذا أفعل؟ ، تحمل بعيدا(جذب الجذر)
غالباً ما تكون حروف العلة في شكل غير محدود من الأفعال الأمامية - لاحقة. يمكن أن تكون مختلفة: -a ، -e ، -i ، -i ، -o.
إذا لم يتعرضوا للضغوط ، فهناك دائمًا هجاء في مكانهم. لا يمكن تحديد هذه الرسائل لاحقة من قبل القاعدة ، يمكن التعرف عليها فقط من قبل القاموس وحفظها.
فإن واحد لاحقة: سماع ، والسباحة ، والقفز ، والاستماع
و-e لاحقة: انظر ، الإساءة ، تعتمد
لاحقة - و: بناء ، الحديد ، كوك ، الغراء ، مجموعة ، بناء
و-n لاحقة: اللحاء ، تذوب ، winnow ، زرع
نجد الفعل في شكل غير مسمى.
الريح تغني قليلا مسموعة
الزيزفون تتنهد بجانب الحديقة ...
الموسيقى الحساسة تعيش في كل مكان -
في حفيف الأعشاب
في ضجيج بستان البلوط
تحتاج فقط للاستماع.(V. Semernin)
ماذا تفعل؟ تغني ، تنهدات ، حياة - الأفعال في المضارع.
ماذا تفعل؟ للاستماع - الفعل في شكل غير مسمى.
الأفعال غالبًا ما يكون لها لاحقات خاصة. انها خاصة لأنها تقع بعد تي. لتمييزه عن اللواحق الأخرى ، أعطاه العلماء اسمه - postfix ("مرفق بعد").
أفعال النموذج من أجل غير مسمى باستخدام هذه اللاحقات والبادئات.
البادئات VZ- ، PO- ، PRI- ، OT-.
جذور -DREM- ، -CASHL- ، -PYAS-.
اللواحق -IVA- ، -NU- ، -YVA- ، -A- ، -I- ، -SYA.
خذ قيلولة - مراقبة البادئة ، لاحقة - حسناً ،
قيلولة - بادئة - ، لاحقة - أ ،
السعال - بادئة - ، لاحقة -l- ،
للسعال - بادئة ot- ، لاحقة -i- ،
ر الرقص - بادئة - ، لاحقة ،
عند الرقص - البادئة pri- ، اللاحقة -yva- ،
من الرقص - البادئة من - ، لاحقة -yva-.
من يأكل كيف.
Proboscis يمكن فقط امتصاص الطعام السائل. بعض الفراشات الموجودة في نهاية المنظار لها أسنان تشبه القواطع ، والتي يمكن أن تقشر بها قشر الفاكهة وتشرب عصيرها! ثمانية مخالب مرنة مع أكواب شفط تساعد الأخطبوط على الإمساك بأي فريسة بإحكام. الزرافة طويلة العنق قادرة على الوصول إلى براعم الأشجار. حلزون يعيش في صدفة يمكنه قطع وطحن الطعام بلسانه. يمكن أن ينتج عنكبوت حريرًا لزجًا لشبكة يجب أن تقع فيها الحشرات. هناك خيوط العنكبوت مع الأغطية ، ثم الفريسة لا تنزلق بعيدا عن ذلك.
يمكن (ماذا تفعل؟) مص ،
يمكن (ماذا تفعل؟) نخر والشرب ،
مساعدة (ماذا تفعل؟) انتزاع والاستمرار ،
قادر على (ماذا تفعل؟)
قادرة على (ماذا تفعل؟) قطع وطحن ،
يمكن (ماذا تفعل؟) تنتج
يجب أن تأتي (ماذا تفعل؟)
ماذا تفعل؟ لا تفلت.
خلال الاعياد.
صيف جيد في وقت مبكر .... و ... إلى البحيرة. إنه لطيف .... في الشمس ... في مياه صافية ... في عيش الغراب ، التوت ، ... يغنون الطيور. مثيرة للاهتمام .... لسلوك الحشرات ، .... مع الأصدقاء في كرة القدم. إنها مفيدة ... في الحديقة وفي الحديقة ... كدار عائلي كبير.
خلال الاعياد.
إنه لأمر جيد في أوائل الصيف (ماذا تفعل؟) للحصول على ما يصل و (ماذا تفعل؟) اذهب إلى البحيرة. من الجيد (ماذا تفعل؟) أن تشمس في الشمس ، (ماذا تفعل؟) للاستحمام في مياه صافية ، (ماذا تفعل؟) لجمع الفطر ، والتوت في الغابة ، (ماذا تفعل؟) للاستماع إلى طيور تغني. من المثير للاهتمام (ماذا تفعل؟) مراقبة سلوك الحشرات ، (ماذا تفعل؟) للعب كرة القدم مع الأصدقاء. من المفيد (ماذا تفعل؟) العمل في الحديقة وفي الحديقة ، (ماذا تفعل؟) لمساعدة كبار أفراد الأسرة.
كيف لطهي الفطائر.
نحتاج (أن نأخذ) نصف لتر من الكفير ، (أضيفي) القليل من الملح والسكر والصودا ، (فاز) بيضة واحدة (صب) في هذه الكتلة ، (أضيفي) الطحين وكل شيء (مزيج). يمكنك (خبز).
نضع الأفعال في شكل غير مسمى.
خذ - ماذا سنفعل؟ ، ماذا نفعل؟
إضافة - ماذا سنفعل ؟، ماذا نفعل؟
سوط - ماذا سنفعل؟ ، ماذا نفعل؟ ، سوط
صب - ماذا سنفعل ؟، ماذا نفعل؟
إضافة - ماذا سنفعل ؟، ماذا نفعل؟
مزيج - ماذا سنفعل؟ ، ماذا نفعل؟ ، مزيج
الخبز - ماذا نفعل ؟، ماذا نفعل؟ ، الخبز
كيف لطهي الفطائر.
تحتاج إلى تناول نصف لتر من الكفير ، وإضافة القليل من الملح والسكر والصودا ، وتغلب على بيضة واحدة وتصب في هذه الكتلة ، وإضافة الدقيق وخلط كل شيء. يمكنك خبز.
(ماذا تفعل؟) لبس أو وضعت على؟ غالبا ما يتم الخلط بين هاتين الكلمتين.
تتشابه الأفعال التي تلبسها وتلبسها ، لكن لها معان مختلفة.
يمكنك ارتداء شخص ما ، ووضع شيء فقط على نفسك.
لذلك ، من الصحيح أن نقول هذا:
ارتد (شيء)
شكل
معطف
أحذية
فستان
بدلة
لباس (شخص ما)
طفل
دمية
فتاة
مريض
طفل
في الدرس ، تعلمت أن الأفعال بشكل غير مسمى تجيب على سؤال ماذا تفعل؟ أو ماذا تفعل؟ هذا هو الشكل الأولي للفعل. خصوصياتها هي أنه لا يوجد وقت ، ولا رقم ، ولا شخص ، ولا نوع جنس محددان فيه.
غالبًا ما ينتهي الشكل غير المحدد للفعل في -th أو -th ، وأحيانًا -ch. في صيغة غير محددة من الأفعال ، إذا لم ينتهِ في - دائمًا ، فتُكتب دائمًا.
- م. سولوفيتش ، ن. س. كوزمينكو "إلى أسرار لغتنا" اللغة الروسية: كتاب مدرسي. الصف 3: في 2 أجزاء. سمولينسك: رابطة القرن الحادي والعشرين ، 2010.
- م. سولوفيتش ، ن. س. كوزمينكو "نحو أسرار لغتنا" اللغة الروسية: مصنف. الصف 3: في 3 أجزاء. سمولينسك: رابطة القرن الحادي والعشرين ، 2010.
- T.V. Koreshkova اختبار المهام في اللغة الروسية. الصف 3: في 2 أجزاء. - سمولينسك: رابطة القرن الحادي والعشرين ، 2011.
- T.V. Koreshkova Practice! مفكرة للعمل المستقل على اللغة الروسية لمدة 3 فصول: في جزأين. - سمولينسك: رابطة القرن الحادي والعشرين ، 2011.
- L.V. Mashevskaya، L.V. Danbitskaya المهام الإبداعية في اللغة الروسية. - SPB: KARO ، 2003
- G.T Dyachkova دورة الالعاب الاولمبية الروسية. 3-4 فصول. - فولغوغراد: مدرس ، 2008
- School-collection.edu.ru ().
- Cdo.omrc.ru ().
- Oldskola1.narod.ru ().
- اقرأ القصيدة. أي جزء من الكلام هو "الرئيسي" في ذلك؟ أشر إلى أي شكل تستخدم كلمات هذا الجزء من الكلام؟ التأكيد على هذا النموذج.
لا تمنعني من الحلم!
سأحصل على كيس من الشوكولاتة
توسيع ، مضغ ، مص ،
لتهتك ، صفعة ، تلتهم ،
طويل ، ابتلاع طويل ،
استمتع ، المذاق.
- طرح الأسئلة على هذه الأفعال. تشكيل نموذج غير مسمى منها وتأكيد النموذج الأولي.
يحمل ، ركض ، صفير ، قاد ، وقطع ، وتبحث عن ، التعادل.
- اكتب الأفعال بشكل غير مسمى في عمودين من القصيدة.
ما يجب القيام به ماذا تفعل؟
لا حاجة لمضايقه أمي ...
لا تتوسل أختك ...
لا حاجة للاتصال
لا حاجة للانتظار
يمكن وضع أي فعل في نموذج يسمى الأولي. وهي تسمى أيضا صيغة الفعل لأجل غير مسمى أو صيغة المصدر. تلقى الشكل غير المحدد من الفعل هذا الاسم بسبب حقيقة أنه لا يظهر إما الوقت أو الرقم أو الشخص أو الجنس ، أي أن هذه العلامات غير محددة.
الأفعال في شكل غير مسمى الإجابة على الأسئلة ماذا تفعل؟ ماذا تفعل؟ الأفعال التي تجيب على سؤال ما يجب القيام به؟ ، هي أفعال من الكمال الشكل. الأفعال التي تجيب على سؤال ماذا تفعل؟ ، هي أفعال مثالية.
الشكل غير المحدد للفعل ينتهي في أغلب الأحيان بـ - يكون أو - تاي (الغناء والرقص ، اذهب ، الخروج ، والعثور ، وحمل ، والزحف). هذه لاحقات. يمكن الحصول على شكل غير مسمى باستخدام لواحق تصريفية أخرى: -st (سرقة) ، -st (حمل ، صف).
في بعض الأحيان ينتهي الشكل غير المحدود للفعل بـ -ch ، لكن هذه الحروف جزء من الجذر: stereogut - stereot (ster ster-- ، stereich-) ، الاستلقاء- الاستلقاء (الاستلقاء الجذر- الاستلقاء). في بعض الكتب المدرسية للمدرسة الابتدائية ، يُعتبر -ch لاحقة ، ويتم تعليمهم في المدرسة الثانوية - يتم تضمين -ch في الجذر.
في صيغة غير محددة من الأفعال ، إذا لم ينتهي في - ، دائما مكتوبة. مكتوب أيضًا بعد الحرف h (-ch) - هذا هو الهجاء للقاعدة: ب في شكل غير مسمى من الفعل.
أحرف الحروف الساكنة في شكل غير مسمى من الأفعال الأمامية - وغالبا ما تكون لاحقات. يمكن أن تكون مختلفة: -a ، -e ، -i ، -i ، -o.
إذا لم يتعرضوا للضغوط ، فهناك دائمًا هجاء في مكانهم. لا يمكن تحديد هذه الأحرف اللاحقة بالقاعدة ؛ يمكن التعرف عليها فقط من قبل القاموس وحفظها.
لاحقة - أسمع ، اسبح ، اقفز ، استمع
لاحقة ––: انظر ، أسيء ، تعتمد
لاحقة - و: بناء ، الحديد ، طبخ ، الغراء ، مجموعة ، بناء
لاحقة - أنا: لحاء ، ذوبان ، winnow ، زرع
في الأفعال ، خاصة لاحقة -s أو –s. انها خاصة لأنها تقع بعد. لتمييزه عن اللواحق الأخرى ، أطلق عليه العلماء اسمه - لواحق ("مرفق بعد"). أمثلة: السباحة ، الاستماع.
هناك خلط بين الشكل غير المحدد للأفعال والأفعال المستخدمة في المستقبل المضني الصعب. يتم تشكيل الوقت الصعب في المستقبل فقط من الأفعال غير المكتملة والإجابة على الأسئلة ماذا سأفعل؟ ، ماذا سيفعلون؟ ، تتشكل من الفعل (سأكتب ، سأبتسم). على الرغم من أن المصدر لا يزال غير محدود ، إلا أن المعلمين في المدارس الابتدائية يعلمون أن هذا هو المستقبل ، وليس الشكل الأساسي. في وقت عصيب في المستقبل ، فقط الفعل "ليكون" يتغير في الأشخاص والأرقام.
علامات المورفولوجية للمبتدي
إن صيغة الفعل غير المحددة أو غير المحددة من الفعل هي شكل ثابت وغير مترافق من الفعل. الميزات النحوية الدائمة فقط من الأفعال الكامنة في ذلك:
رأي - مثالي ، مع الإشارة إلى الإجراء المكتمل (إعادة الكتابة ، الغسيل) ، الكمال (الطهي ، العطاء).
استرداد - يمكن إرجاعه (الاستماع ، الختام) ، غير القابل للإرجاع (الطي ، الإغلاق).
transitivity - عابر (قراءة كتاب ، انظر صورة) ، intransitive (المتعة ، ويعيش).
اقتران - أنا الاقتران (القيام ، مزيج) والثاني الاقتران (الحب ، التعادل).
أيضا لانهائية الفعل متأصلة علامة جانبية: ضمان ساري المفعول (قررت أمي الطبخ مع اللازانيا) ؛ الصوت السلبي (يجب أن تكون جاهزة لازانيا قريبا).
نحن ندرب في تشكيل الأفعال من أجل غير مسمى
نجد في الأفعال النصية في شكل غير مسمى.
إنه لأمر جيد في أوائل الصيف (ماذا تفعل؟) للحصول على ما يصل و (ماذا تفعل؟) اذهب إلى البحيرة. من الجيد (ماذا تفعل؟) أن تشمس في الشمس ، (ماذا تفعل؟) للاستحمام في مياه صافية ، (ماذا تفعل؟) لجمع الفطر ، والتوت في الغابة ، (ماذا تفعل؟) للاستماع إلى طيور تغني. من المثير للاهتمام (ماذا تفعل؟) مراقبة سلوك الحشرات ، (ماذا تفعل؟) للعب كرة القدم مع الأصدقاء. من المفيد (ماذا تفعل؟) العمل في الحديقة وفي الحديقة ، (ماذا تفعل؟) لمساعدة كبار أفراد الأسرة. أنا ( ماذا سوف افعل) سوف يكون ممتاز نفذ (الزمن المستقبلي المعقد ، المفرد ، غير الصيفي) وقت الصيف.
نضع الأفعال في شكل غير مسمى.
خذ - ماذا سنفعل؟ ، ماذا نفعل؟ لاتخاذ
إضافة - ماذا سنفعل؟ ، ماذا نفعل؟ وأضاف
تغلب - ماذا سنفعل؟ ، ماذا نفعل؟ سوط
اسكبي - ماذا سنفعل؟ ماذا سنفعل؟ اسكب
إضافة - ماذا سنفعل؟ ، ماذا نفعل؟ إضافة
خلط ورق اللعب - ماذا سنفعل؟ ، ماذا نفعل؟ مزيج
الخبز - ماذا نفعل ؟، ماذا نفعل؟ فرن
تدفقت - ماذا فعلت ، فلاش ، ماذا تفعل؟ تدفق (تدفق الجذر)
القص - ماذا أفعل؟ ، الآن ، ماذا أفعل؟ ، القص (قص القص الجذري)
سأوفر - ماذا سأفعل؟ ، Bud.v. ، ماذا أفعل؟ ، حفظ (حماية الجذر)
سأفتن - ماذا أفعل؟ ، bud.v. ، ماذا أفعل؟ ، entherall (ent Entate-root root)
أفعال النموذج من أجل غير مسمى باستخدام هذه اللاحقات والبادئات.
البادئات VZ- ، PO- ، PRI- ، OT-. الجذور - DREAM- ، -CASHL- ، -PLYAS-. اللواحق -IVA- ، -NU- ، -YVA- ، -A- ، -I- ، -SYA.
قيلولة بعد الظهر - بادئة vz- ، لاحقة - نو ،
غفوة - بادئة - ، لاحقة - أ ،
السعال - بادئة - ، لاحقة ––– ،
السعال - البادئة ot- ، اللاحقة –i- ،
رقص - بادئة - ، لاحقة –– ،
رقص - بادئة pri- ، لاحقة –yva- ،
رقص - بادئة ot- ، لاحقة –yva-.
21 أبريل ، 2017صيغة المصدر هي صيغة غير محددة أو أولية للفعل. يبدو وكأنه شيء بسيط! لكن هذه الظاهرة اللغوية لها خصائصها الخاصة وحتى "المزالق" ، والتي سيتم مناقشتها لاحقًا في هذا المقال.
وصف موجز للمبتدئ باللغة الروسية
الفعل غير المحدد هو ما نراه مكتوبًا في إدخال القاموس. ليس لديه أي ميل أو وجه أو رقم أو وقت ، أي أنه لا يتغير بناءً على من يقوم بالعمل ، لأنه ببساطة لا يوجد مثل هذا الموضوع. ومع ذلك ، فإن مثل هذا الفعل لا يزال لديه بعض الخصائص - الشكل (الكمال أو الكمال) والإقتران (الأول أو الثاني). بالإضافة إلى ذلك ، يتميز بتكرار أو عدم رجعية ، وكذلك عابرة أو غير متعدي.
كيف نفهم أن الفعل في صيغة المصدر
لتحديد أن شكلًا معينًا من الكلمة يشير إلى فعل ما هو فعليًا غير محدود ، يحتاج المرء إلى طرح أسئلة على الشكل غير المحدد للفعل. وتشمل هذه: " ما يجب القيام به"(على سبيل المثال ،" قراءة "أو" حديث ") أو" ماذا تفعل؟"(على سبيل المثال ،" أعط "أو" شرب "). إذا كان الفعل يجيب عليها ، ثم يقف في شكله الأولي.
بالإضافة إلى ذلك ، في صيغة المصدر في اللغة الروسية ، هناك دائمًا لاحقات: -ty- ، -ty- ، -ch- ، -st- و -sti-. تجدر الإشارة إلى أن بعض اللغويين يدعون أن هذه هي نهايات الأفعال من أجل غير مسمى ، حيث أن هذا الشكل الخاضع للتغيير. ومع ذلك ، لم يهدأ النقاش حتى الآن.
مقاطع الفيديو ذات الصلة
لماذا استخدام شكل غير مسمى من الفعل
اللغة الروسية غنية بما فيه الكفاية في إمكانيات مختلفة لاستخدام صيغة المصدر. يمكن أن يكون الشكل غير المحدد للفعل في موضوع الجملة ، المسند ، التعريف ، الإضافة ، بالإضافة إلى جزء لا يتجزأ من الفعل المسند ، التعبير الصريح أو المضارع المستقبلي. بعد ذلك ، سوف نلقي نظرة فاحصة على كل حالة من هذه الحالات مع أمثلة.
الأدوار النحوية المحددة للفعل في النموذج الأولي
لذلك ، الفعل في شكل غير مسمى هو موضوع ، إذا تم وصفه بأي شكل من الأشكال. على سبيل المثال:
- الرسم كان معنى حياته.
- كونك أمًا هو معنى حياة سفيتلانا.
في هذه الجمل " رسم"و" أن تكون (الأم)»تخضع لأن هذه إجراءات منفصلة ومستقلة.
بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يتضمن الاقتراح اثنين من المصادر ، أحدهما يميز الآخر:
- أن تعيش هو أن تحب.
ثم هنا " للعيش"- الموضوع ، و" إلى الحب"- المسند. في هذه الحالة ، يتم تحديد عضو الجملة بسهولة: يذهب الموضوع إلى المسند. أيضا بدلا من " يعني " قد يكون هناك اندفاعة أو الكلمات " هذا "،" هو"وما شابه ذلك.
يمكن أن تكون صيغة المصدر غير محددة إذا كانت موجودة في هذا النموذج ، على سبيل المثال:
- ذهب إلى الفراش بقرار حازم بقراءة كتاب غدًا.
اتضح أن الفعل "قراءة" هنا يجيب على السؤال "ماذا؟" مع أي حل ذهب إلى الفراش؟ اقرأ (كتاب غدا). بمعنى أن الفعل من أجل غير مسمى هو تعريف ، إذا كان يشير إلى الاسم ، وهو ما يعني الضرورة والقرار والرغبة والتعبير عن الإرادة وما شابه.
يمكن أن يكون الشكل غير المحدد للفعل مكملاً إذا تم استخدامه ، على سبيل المثال ، في مثل هذه العبارة:
- طلب أبي لينا لالتقاط قلم رصاص.
بمعنى أن الفعل "طلب" له معنى معجمي كامل هنا. يشير كلا الأفعال إلى أشخاص مختلفين (" طلب"- إلى أبي ، و" التقط"- لينا).
صيغة المصدر هي جزء لا يتجزأ من المسند الفعلي إذا استخدمت مع فعل يشير إلى بداية أو استمرار أو إكمال أي فعل ، أي له معنى إضافي. على سبيل المثال:
- سرعان ما بدأ الجرو يغفو.
- استمر المعلم في تدريس الدرس.
"بدأت"و" واصل"- مثل هذه الأفعال ، لذلك ،" تغفو " و " الرصاص " هي أجزاء من المسند.
تعبر صيغة المصدر عن حالة مزاجية حتمية ، إذا تم استخدامها بنبرة أمر. على سبيل المثال ، قد يطلب قائد الفريق: كن صامتا!"وكابتن السفينة يصرخ:" صافرة الجميع!»
يعبر الشكل الأولي للفعل عن المضارع المستقبلي في جمل مثل هذا:
- نعم ، لا تكون إيفان طيار!
أي أنه يجب أن يحتوي على ظلال معينة من الانزعاج أو الأسف.
الأخطاء الإملائية الشائعة
في معظم الحالات ، يكون الفعل غير المحدد أمرًا سهلاً للتهجئة ، ولكن في بعض الأحيان يكون الناس مرتبكين. يحدث هذا عندما يكون الفعل الانعكاسي. يتم ببساطة نسيان العلامة اللينة أمام اللاحقة - شيا- ، لذلك ، اتضح أن الفعل في الشخص الثالث والمفرد. وأحيانا يجعل القراءة صعبة للغاية.
من أجل تجنب الأخطاء وكتابة اللواحق بشكل صحيح (أو نهاية الأفعال من أجل غير مسمى) ، تحتاج إلى طرح الأسئلة عقليا في كل مرة: "ح ماذا تفعل؟"أو" ح أن تفعل شيئا؟»إذا كان الفعل يجيبهم بوضوح ، فأنت بحاجة إلى وضع علامة لينة. على سبيل المثال ، في الكلمة الأخيرة في الجملة " بيتيا سوف تنام اليوم " وضع علامة لينة ، كما بيتيا الذهاب الى ما يجب القيام به؟ الحصول على قسط كاف من النوم.
وهكذا ، فإن الفعل غير المحدد هو جزء مهم ومهم إلى حد ما من اللغة التي يمكن استخدامها في حالات مختلفة ، والشيء الرئيسي هو أن نتعلمها بشكل جيد.
