ملخص لدرس علاج النطق في المجموعة العليا لتعزيز القدرة على تصنيف الأدوات حسب النوع: حديقة ، موسيقية ، نجارة. "البلد جنوم"

نيزاموفا ليسان ماديخاتوفنا ،

مربي

MBDOU DS KV "رافعة"

نوفي يورنغوي

تكامل المجالات التعليمية:

"المعرفه"

"الاتصالات"

"قراءة الخيال"

"صحة"

"التنشئة الاجتماعية"

أنشطة:

اتصالي

محرك

تصور الخيال

المواد والمعدات:موضوع وصور مؤامرة ، أظرف بها صور مقسمة تصور أشخاصًا من مختلف المهن ، لوحة مغناطيسية ، عرض تقديمي "مهن" ، بطاقات بها صور أشخاص بمهن مختلفة ، بطاقات بها صور أدوات مختلفة.

مهام البرنامج:

تعليمي

توضيح وتوسيع وتفعيل المفردات الخاصة بالموضوع.

تدرب على كتابة القصص الوصفية

لترسيخ معرفة الأطفال بأن الأشياء المختلفة تساعد الناس في عملهم - الأدوات.

تعليمي

الاستمرار في توجيه الأطفال في مجالات النشاط البشري (العلم والفن والإنتاج والخدمات والزراعة) وأهميتها في حياة الطفل وأسرته ورياض الأطفال والمجتمع ككل.

تنمية القدرة على الاستماع وسماع السؤال ؛ القدرة على التعميم التفكير المنطقي؛ اهتمام الأطفال بعملية الأنشطة المشتركة ؛ الاهتمام البصري والإدراك.

تعليمي

لتنمية الاهتمام بالفصول ، تكوين مهارات التعاون والتفاهم المتبادل.

زيادة اهتمام الأطفال واحترامهم للعاملين في رياض الأطفال

تقدم النشاط:

في. :مرحبا يا شباب! أنا سعيد جدا لرؤيتكم. واليوم لدينا ضيف. تخمين اللغز ومعرفة من هو.

إنه بالطبع الأهم
المشاغب المشاغب مضحك.
إنه يرتدي قبعة زرقاء كبيرة
أخرق ومشوش. (دونو)

أطفال:لا أدري

في.:بشكل صحيح.

يدخل دونو إلى الموسيقى ، في يد صندوق متوسط ​​الحجم.

لا أدري: طاب مسائك! (يمسح جبهته بكمه) متعب ، وجد هذا الصندوق على سطح القمر. فتحت ونظر في المحتويات. وهناك ، نوع من المغلفات ، لم أفهم شيئا ؟! اعتقدت أنني وجدت كنوزًا. قررت إحضاره لك. هل يمكنك المساعدة؟

في.:حسنًا ، هل يمكنكم المساعدة يا رفاق؟

الأطفال: نعم نعم !!!

يقوم دونو بإخراج المغلف الأول وتسليمه للمعلم.

في.:"تخمين الألغاز"

في.:رفاق لهذا نحن بحاجة للذهاب إلى الشاشة. سأقرأ لك لغزًا ، إذا أجبت بشكل صحيح ستظهر صورة على الشاشة.

عرض تفاعلي.تحميل professions.pptx (275.26 كيلوبايت)

إظهار العرض التقديمي "المهن في الألغاز"

لا أدري:احسنتم يا أولاد!

في.:ودعونا نلعب.

الأطفال ودونو: نحن متفقون.

لعبة الجوال "من يحتاج هذا العنصر؟"
(مؤشر ، عصا ، كتاب ، مغرفة ، عجلة قيادة ، كمان ، فرشاة ، دلو ، مكنسة ، سماعة طبية على السجادة)
ينتقل الأطفال في دائرة إلى الموسيقى. تتوقف الموسيقى - يأخذ الأطفال العناصر ويقولون من يحتاج إلى هذا العنصر.

لا أدري:لدي مظروف آخر. (يعطي للمعلم)

في.:لعبة "جمع الصورة"

لهذه اللعبة تحتاج إلى الوقوف في أزواج. سنقوم أنا ودونو بتوزيع الصور المنقسمة على كل زوج ، وتحاول جمعها.

ملخص GCD في المجموعة التحضيرية. الموضوع: خصائص الخشب المثقف: Ustinova I.A. محتوى البرنامج: - تعريف الأطفال بخصائص الخشب (لا يغرق ، يحرق ، يمكن معالجته ، دهنه). لتوسيع معرفة الأطفال بالأشجار التي تنمو في منطقتنا. إصلاح رموز جمهورية كومي (شعار النبالة ، العلم). تطوير المهارات في إجراء التجارب المعملية ، وتعزيز القدرة على العمل مع المعدات ، مع تعزيز تدابير السلامة اللازمة. تطوير المهارات الاجتماعية: القدرة على العمل في مجموعة ، والتفاوض ، ومراعاة رأي الشريك ، وكذلك إتقان رأيك الخاص ، وإثبات حالتك الخاصة ، وغرس الاحترام للخشب. - تفعيل وإثراء مفردات الأطفال بالأسماء والصفات والأفعال في موضوع الدرس: المعروضات ، المسوي ، المنشار ، التخطيط ، العملية ، لحاء البتولا. مواد العرض التوضيحي: بطاقات بخصائص الخشب والمنتجات الخشبية ولحاء البتولا ، جهاز عرض وسائط متعددة ، طائرة ، ملزمة ، منشارا ، كتلة خشبية ، قرص مضغوط به أغنية عن خشب البتولا. توزيعات: برطمانات ماء ، مشابك ورق ، مغناطيس ، كتل خشبية ، نشارة الخشب ، صمغ ، فرش ، دهانات ، مناديل. العمل التمهيدي: رحلة إلى ميدان روان ، زيارة الغابة مع أولياء الأمور ، مشاهدة فيلم "طبيعة الوطن الأم" ، مشاهدة الصور مع مناظر لطبيعة أوسينسك ، زيارة المعرض في "فورتاس" ، تعلم قصيدة "البتولا البيضاء" . مسار الدرس: - مرحبا شباب! أود اليوم أن أدعوكم إلى متحف المنتجات الخشبية. دعونا نتذكر قواعد السلوك في المتحف. (لا تتحدث بصوت عال ولا تلمس المعروضات بيديك). هل تعرف ما هي المعروضات؟ المعروضات هي تلك العناصر الموجودة في المتحف. - تعال ، من فضلك ، وقف في نصف دائرة بالقرب من هذه المعروضات (العرض). ما هي المواد التي تعتقد أنها مصنوعة من هذه العناصر؟ كل هذه العناصر مصنوعة بأيدي بشرية بطرق مختلفة. تصنع هذه الملاعق بالإزميل والأرانب بالنشر. ومن برأيك زينت هذه المنتجات بشكل جميل؟ هذا صحيح ، المنتجات مزينة من قبل فنانين. قل لي ، من فضلك ، ما الذي يمكن عمله أيضًا من الخشب؟ (منازل ، أثاث ، ألعاب) الألعاب المصنوعة من مواد طبيعية هي بلا شك الأكثر فائدة - يرجى الذهاب إلى هذه المعروضات. ما رأيك أنهم مصنوعون؟ (من البتولا). لحاء البتولا هو الطبقة العليا من لحاء البتولا. هذه مادة بلاستيكية ودافئة بشكل مثير للدهشة ، يرجى الشعور بها. (يمرر الأطفال قطعة من لحاء البتولا لبعضهم البعض) حاول ثنيها ، اتضح بصعوبة. لحاء البتولا عدة طبقات. سأوضح الآن كيف يمكنك تقسيم لحاء البتولا (عرض). والآن المس لحاء البتولا ، ماذا أصبح؟ (لينة ، بلاستيكية). نعم ، يمكن صنع مجموعة متنوعة من الحرف اليدوية من لحاء البتولا هذا. تعتبر منتجات لحاء البتولا فريدة حقًا بطريقتها الخاصة ، كما أن جمالها ومراعاة البيئة تستحق الإعجاب. على سبيل المثال ، منذ العصور السحيقة ، أتاح صندوق الخبز المصنوع من لحاء البتولا الاحتفاظ بأي منتجات مخبوزة طازجة لفترة طويلة حقًا. أيضًا ، تتيح سلة أو سلة مصنوعة من لحاء البتولا - مادة رائعة للجراثيم حقًا تخزين أي مواد صالحة للأكل لفترة طويلة إلى حد ما: في الحرارة ، لم تتدهور المنتجات الموجودة فيها ، وفي البرد كانت لم تجمد. كقاعدة عامة ، كانت توساات لحاء البتولا تستخدم على نطاق واسع لتخزين مختلف المواد السائلة - الزبدة والقشدة الحامضة والحليب وغيرها ، بينما كانت طبقات المنتجات محكمة الغلق تمامًا من قبل الحرفيين المهرة ، بسبب عدم السماح بمرور الماء على الاطلاق. الآن يتم صنع صناديق الخبز والصناديق واللوحات والمجوهرات والعديد من الأشياء المفيدة والمفيدة الأخرى من لحاء البتولا. يستخدم المعلمون ، الذين يصنعون المنتجات من لحاء البتولا ، تقنيات معالجة مختلفة: النسيج ، والتطريز ، واللصق. -الآن اذهب إلى الكراسي. قل لي ، من فضلك ، في أي بلد نعيش؟ ما هو رمز جمهورية كومي الذي تراه على الشاشة؟ ما مدى ثراء جمهوريتنا؟ (غابات ، أنهار ، نفط ، غاز ، فحم) ماذا يمكن أن نراه في الغابة؟ (الأشجار ، التوت ، الفطر ، الزهور) الآن استمع إلى اللغز: الجذع يتحول إلى اللون الأبيض ، الغطاء يتحول إلى اللون الأخضر ، يقف في الملابس البيضاء ، معلق الأقراط. ما هذا؟ (بيرش) (الشريحة 1) البتولا هو رمز لجمال الطبيعة الروسية. هناك العديد من القصائد والأغاني والحكايات المكتوبة عنها. يمكن الإعجاب بها في أي وقت من السنة. أيها الرجال ، أين يمكنك الالتقاء ، ورؤية البتولا (في الغابة ، في المقاصة ، بالقرب من المنزل ، وما إلى ذلك). ما هو اسم الغابة حيث ينمو البتولا فقط (بستان البتولا). الشريحة رقم 2 وقعت هذه الشجرة في حب شعبنا لجمالها. والناس أيضا رقصوا حول البتولا وغنوا الأغاني. رقم الشريحة 3. ما الأغاني التي تعرفها عن البتولا؟ - لا يوجد بلد آخر في العالم به مثل بلدنا .. شعبنا يحب الجمال الأخضر لجمالها. ينمو في جميع أنحاء بلدنا الشاسع. (يوضح المعلم الشجرة في مواسم مختلفة). في الشتاء ، تساقط الثلوج البيضاء على الأغصان. الشريحة رقم 4 في الربيع - أوراق لزجة وناعمة على الفروع. الشريحة رقم 4 في الصيف - الشجرة مغطاة بأوراق الشجر الخضراء الكثيفة. الشريحة رقم 4 في الخريف - البتولا مغطى بأوراق الشجر الذهبية ، أوراقه تدور في الهواء ، تسقط على الأرض. يا أطفال ما اسم هذه الظاهرة؟ (سقوط أوراق الشجر). الشريحة رقم 4 انظروا يا شباب صورة الفنانة بما الحب الذي صوروه لزوايا طبيعتهم. الصورة تصور جمال - البتولا. لجمالها ، أصبح البتولا رمزًا لبلدنا. البتولا ليست مجرد شجرة جميلة ، فقد لاحظ الناس في العصور القديمة العديد من الخصائص المفيدة. في الربيع ، يتم حصاد الكلى ، وتصنع الأدوية منها. (الشريحة رقم 5) تُستخدم أقراط البتولا كغذاء للطيور. (الشريحة رقم 6) في الصيف ، يتم تحضير مكانس البتولا ، ويتم طهيها بالبخار في الحمامات ، حيث يوجد الكثير من المواد المفيدة في أوراق البتولا. (الشريحة رقم 7) - يا رفاق ، شاهدنا اليوم شرائح ممتعة ، أجرينا محادثة قصيرة. ما رأيك في موضوع درسنا؟ هذا صحيح ، موضوع درسنا هو "خصائص البتولا". لعبة "تنمو شجرة" (أضف صورًا لتسلسل إنبات الشجرة (تنمو الشجرة وتنمو جميع أجزائها. يقوم الأطفال بتسمية الصور ووضعها بالتسلسل ، وهي بذور البتولا ، والبراعم ، والجذع ، والأغصان ذات البراعم ، والأوراق ، والأقراط) - و الآن أريد أن أدعوك إلى ورشة العمل الخاصة بي. ولكن للوصول إلى هناك ، عليك إظهار تصريح المرور. وسيكون الممر اسم شجرة أو شجيرة تنمو في جمهوريتنا. سأكون رئيس العمال ، وستكون المساعدين. ارتدي مآزر ، وأظهر تصريحًا ، واشتغل بوظائف. "لذا ، فإن الخاصية الأولى التي نحقق فيها تتطلب منا إجراء تجربة جادة. لديك أكواب من الماء على طاولاتك ، ضع مشبكًا ورقيًا ، وزرًا ، ومغناطيسًا هناك. ماذا حدث لهم؟ بالوعة. ما المخطط الذي سنختاره له؟ - لديّ شعلة مصنوعة من الخشب في يدي. لنحاول إشعالها ها. ماذا يحدث للشعلة؟ (هي مشتعلة). اكتشفنا الخاصية الثانية - الشجرة تحترق. والآن سنختار مخططًا لهذه الخاصية. (لعبة "جيد-سيئ"). - حركي سلطانياتك نحوك. خذ المطاط الرغوي وحاول ثنيه وتجعده. حدث؟ الآن خذ لبنة خشبية وحاول ثنيها وكسرها. حدث؟ (لا لماذا؟ (الخشب مادة كثيفة). ما الذي يمكن صنعه من الخشب؟ (منازل ، ألعاب ، أطباق ، أثاث). حدد بطاقة لهذه الخاصية. دعونا نلقي نظرة على قطعة الخشب هذه. كيف تعتقد أنه يمكنك تلوينها؟ ما اللون الذي تريد أن ترسمه؟ (نقوم بتلوين واختيار البطاقة المناسبة مع الخاصية) علينا إجراء تجربة أخرى. احصل على مبراة وحاول شحذ قلمك الرصاص. حدث؟ (اختر بطاقة مع الخاصية المناسبة). انظر إلى هذه الكتلة من الخشب (تركت الأطفال يلمسونها). هل هو سلس؟ ما الذي يجب القيام به لجعلها سلسة؟ (انقطع). للقيام بذلك ، آخذ مسطح وسأخطط. حاول الآن ، المس الشريط. أصبحت الشجرة ناعمة. نختار البطاقة المناسبة مع خاصية الشجرة. أحتاج كتلتين خشبيتين ولكن لدي واحدة فماذا أفعل؟ (لقطع). وما الأداة التي سنقطعها؟ (بمنشار ، رأيته بنفسي). ترى ماذا تبقى بعد النشر؟ (نشارة الخشب). والآن أقترح أن تصنع البتولا في الشتاء ، وهي مغطاة بالصقيع. مع الصقيع ، سيكون لدينا نشارة الخشب الملونة ، وسيكون الجذع مصنوعًا من لحاء البتولا ، الذي أعددته مسبقًا. لديك أوراق من الورق المقوى مع سطح خشب البتولا مطلي على طاولاتك. أولاً ، نقوم بغراء جذع لحاء البتولا ، ثم نقوم بتشويه الجزء العلوي من البتولا بالغراء ونرشه بنشارة الخشب ، ونضغط برفق بمنديل (أساعد الأطفال الذين يجدون صعوبة في ذلك). أنا حقا أحب عملك. بعد أن يجفوا ، سننظم معرضًا. تعال الآن إلي وسنتذكر خصائص الشجرة. انعكاس: يا رفاق ، هل تعلمت شيئًا جديدًا على نفسك؟ ما هو الأصعب؟ ماذا تتذكر أكثر؟ الآن أغمض عينيك ، جهز راحة يدك وسيتلقى هؤلاء الأطفال الذين أحببتهم هدايا صغيرة مني (يتلقى جميع الأطفال هدايا - قطع منشار البتولا)

GCD في المجموعة التحضيرية

"رحلة الى عالم الآلات الموسيقية"

(باستخدام عرض الشرائح)

هدف: إثراء تصور الأطفال بجمال الموسيقى.

مهام:

1. التعليمية

1. تعميق فهم الأطفال لأصل الأوركسترا والآلات الموسيقية ، وعلاقة الموسيقى بالطبيعة ؛
2. تهيئة الظروف للتحرر العاطفي والنفسي للأطفال أثناء الدرس ؛
3. تحديد أسماء الآلات الموسيقية.

2. التعليمية

1. تنمية القدرات الموسيقية للأطفال في عملية الاستماع إلى الموسيقى والغناء والعزف على الآلات الموسيقية ؛
2. تنمية التفكير المجازي والنقابي والخيال الإبداعي ؛
3. تطوير دقة وحساسية السمع الجرس ، والإيقاع.

3. التعليمية

1. تربية الأطفال على الشعور بالبهجة والرضا عن العملية ، والتحدث عن الآلات الموسيقية ،
2. تعليم الموقف العاطفي والقيم للموسيقى والاستماع وثقافة الأداء للأطفال.

معدات: كمبيوتر ، شاشة ، جهاز عرض وسائط متعددة ، آلات موسيقية للأطفال ، مسجل شرائط مع تسجيلات صوتية ، زر أكورديون.

تقدم الدرس:

تحت رقصة الفالس ، يركض الأطفال إلى القاعة ويحيون مدير الموسيقى بأغنية.

أيدي موسيقية طاب مسائك! أنا سعيد جدًا برؤيتك اليوم ، فأنت في مزاج جيد ومبهج ومبهج. قبل أن نبدأ الدرس ، سوف أقرأ الكلمات الرائعة للموسيقي والملحن العظيم دي. كاباليفسكي.

"الموسيقى لا تمنحنا المتعة فقط.

هي تعلم الكثير. إنها ، مثل الكتاب ، تجعلنا أفضل ، وأكثر ذكاءً ، ولطفًا ".

1 شريحة الدرس

موضوع درسنا هو "رحلة إلى عالم الآلات الموسيقية".

هل تعلم أن كلمة "أوركسترا" لها تاريخ طويل؟ في العصور القديمة ، كان هذا هو اسم المنطقة الواقعة أمام المسرح في المسرح اليوناني القديم. الأوركسترا قادرة على الكشف عن كل شيء تقريبًا يمكن أن ينقله الكلام البشري الملون. يمكنه أن يبكي ويضحك ، ويقلد الرعد ويغرد بهدوء مثل الطيور. وكل ذلك لأن الأوركسترا تحتوي على أصوات الآلات المختلفة. (الاستماع إلى القطعة)

2 رسم تخطيطي للآلات الموسيقية في الأوركسترا.

إليكم نظرة على شكل الأوركسترا السيمفونية على المسرح.

ما هي الأدوات غير الموجودة هنا!

الات موسيقية،

سأخبرك - فريد.

عددهم الضخم

شغوف بالتلمذة الصناعية.

ألقِ نظرة فاحصة وسترى أن الآلات الموسيقية في الأوركسترا موزعة بترتيب صارم. أمام الكمان ، الكمان ، التشيلو ، الباص المزدوج يقف بعيدًا قليلاً. خلف التشيلو مباشرة توجد عائلة آلات النفخ - المزامير ، الكلارينيت ، المزمار ، الباسون. إلى يمينهم أقاربهم نحاس - أبواق وقرون وترومبون وتوبا. وخلفهم طبول وآلات أخرى كثيرة. الأوركسترا هي دولة منظمة ، لها قوانينها الخاصة ، وحتى لديها رئيس يدير الأوركسترا. قولي لي يا رفاق ما اسمه؟ (الإجابات)

يعرف الموصل كيفية جعل الآلات تلعب بالطريقة التي يريدها ، على الرغم من أنه لا ينطق بكلمة واحدة. يستخدم العصا فقط. يلتقطها ، ينقر برفق على حامل الموسيقى - حامل الموسيقى - ويسود الصمت الميت في الأوركسترا. سوف يلوح بها ، وستعزف جميع الآلات في وئام وانسجام وودي. دعونا نسمع كيف تبدو الأوركسترا السيمفونية. .

يا رفاق ، ما رأيكم ، هل هناك العديد من الآلات الموسيقية في أوركسترا سيمفونية؟ (إجابات الأطفال)

نعم ، هناك الكثير من الآلات الموسيقية في هذه الأوركسترا. كل منهم مقسم إلى عدة مجموعات.
شريحة 3.

سلاسل السلسلة(لعبت بالقوس)
مجموعة الرياح (العب بالهواء)
مجموعة الإضراب (يتم استخراج الأصوات بالضربات)

والمجموعة الأولى التي سنلتقي بها هي مجموعة القوس الخيطي

الشريحة 4

يا رفاق ، لماذا سميت ذلك؟ (إجابات الأطفال)

أجمل الأوتار هي الكمان الجميل. تجعيد الرقبة المنحنية تزين غراب الرأس المحفور. خصرها لدرجة أن حتى راقصة الباليه لا تستطيع التنافس معها. الكمان مصنوع من الخشب ويعزف عليه القوس. صوت الكمان جميل جدا ، مرتفع ، رخيم. يسمى الموسيقي الذي يعزف على الكمان عازف الكمان. للحصول على صوت رقيق وجميل ، يطلق على الكمان اسم "ملكة الموسيقى". في العصور القديمة ، لاحظ الرجل أن الوتر الممتد لقوس الصيد يمكن أن يبدو لطيفًا. بدأ الناس تدريجياً في صنع الآلات الموسيقية بخيط واحد أو خيطين أو أكثر. كانوا أسلاف كماننا. عمل صانعو الكمان بجد قبل أن يصبح الكمان أول مطرب في الأوركسترا. اختاروا أنواعًا خاصة من الخشب ، وحاولوا سحب خيوط مختلفة. الآن يبدو الكمان هكذا: له أربعة أوتار ممتدة فوق صندوق خشبي. تنتج الأصوات عن طريق ملامسة الخيط للقوس. ولكن من أجل جعل الكمان يغني ، يجب أن يكون المرء موسيقيًا جيدًا. دعنا نستمع إلى صوتها ونجد الكلمات التي تناسب جرسها.

الاستماع الى الكمان

يا رفاق ، ليس الكمان فقط يعيش في عائلة الآلات الوترية ، بل له العديد من الأقارب. أمامنا هي الفيولا. إنه مشابه جدًا للكمان ، لكنه أكبر. صوته أعمق. لذلك يطلق عليه "ابن عم" الكمان.

يارفاق ، يرجى إلقاء نظرة على الشريحة. ربما كنت تعتقد أنه كان أمامك كمان كبير. نعم ، أنت محق ، فهؤلاء أيضًا أقارب لـ "ملكة الموسيقى" ، لكنهم يبدون مثلها فقط في المظهر والشكل. ولكن ما هي أجراسهم المختلفة. هنا آلة التشيلو. لديها جرس صوت خاص جدا وشخصيتها الخاصة. عندما يكون من الضروري التعبير عن الحزن والحزن واليأس بالموسيقى ، فإن التشيلو ليس له مثيل ، فهو ينقل هذه المشاعر بعمق.

تم الانتهاء من عائلة الكمان من قبل ممثل آخر - الباص المزدوج. لديه صوت كثيف جدا. دعونا نستمع إلى صوته الجميل.

الاستماع إلى ضعف الجهير.

لذلك التقينا بأربعة أقارب من عائلة الكمان. وماذا يسمون؟
الأطفال: كمان ، فيولا ، تشيلو ، دبل بيس.

الشريحة 4

يا رفاق ، نحن الآن ننتظر لقاء مع مجموعة الرياح. وهي مقسمة إلى آلات النفخ الخشبية والنحاسية.

لذلك ، أمامنا آلات النفخ. الآلة الأولى تسمى الفلوت. يتميز الفلوت بصوت عالٍ وصفير قليلاً ؛ يمكن التعرف عليه على الفور. كان سلف الفلوت البعيد عبارة عن أنبوب من القصب. الفلوت مصنوع بشكل رئيسي من الخشب. من هنا يأتي الصوت. يتم نفخ هذا الهواء في الثقوب الموجودة على الجانب. لذلك ، يسمون آلة النفخ ، والموسيقي الذي يعزف على الفلوت ، عازف الفلوت. الآن سوف نستمع إلى صوت الفلوت.

سمع

هناك أيضًا العديد من الأقارب في عائلة آلات النفخ. المزمار ، الباسون ، الكلارينيت. مبدأ اللعب عليها هو نفسه: بمساعدة الهواء المنفخ. كلها مصنوعة من الخشب. لكن أصواتهم مختلفة.

الاستماع إلى الكلارينيت

حسنًا ، يا رفاق ، تعرفنا على بعض آلات الأوركسترا السيمفونية. سأتحقق الآن لمعرفة ما إذا كنت قد تعرفت عليهم.

فيزكولتمينوتكا.

1. حركات القوس السلس
الأوتار ترتجف.
أصوات الدافع من بعيد ،
يغني عن أمسية مقمرة.
ما مدى وضوح فيضان الأصوات ،
لديهم الفرح والابتسامة ،
يبدو حالما.
اسمي كمان.

2. أي أداة لها أوتار ودواسة؟
ما هذا؟ بلا شك هذا رناننا .... (بيانو.)

3.أعلى من المزامير ، وأعلى من الكمان ،
يعلو صوت الأبواق عملاقنا.
إنه إيقاعي ، إنه ممتاز ، بهيجنا ....طبل.)

4. أضع أنبوبًا على شفتي -
تريل سكب عبر الغابة ،
الأداة هشة للغاية.
تسمى ....(الفلوت.)

5. عدد قليل جدًا من الخيوط التي أعطيت لي ،
لكن حتى الآن كان لدي ما يكفي!
أنت خيوطي ورائي
وسوف تسمع: طويل ، طويل ، طويل!
حسنا من انا يخمن!
شقي ...... (بالالايكا.)

حسنًا ، يا رفاق ، أجبوا ، هل كانت جميع الآلات الموسيقية من الأوركسترا السيمفونية؟ (إجابات الأطفال.)

والآن سنواصل التعرف على الآلات النحاسية. لماذا يطلق عليهم النحاس؟ (إجابات الأطفال)

Voltorna - يبدو وكأنه حلزون وله صوت جميل جدًا.

سمع

البوق صوت ناصع وحاد. يبدو البوق جذابًا مثل صرخة بطولية. في السابق ، كانت تستخدم الأنابيب للصيد.

سمع

والآن سنتعرف على مجموعة الصدمة. منذ عشرات الآلاف من السنين ، أخذ رجل حجرًا في يديه وبدأ في ضربهما ببعضهما البعض. هكذا ظهرت أول آلة قرع. هذا جهاز بسيط لا يمكنه إصدار الموسيقى حتى الآن ، ولكن يمكنه بالفعل إعطاء الإيقاع. آلات الإيقاع أقدم بكثير من آلات النفخ. الآن الطبول عبارة عن مجموعة كبيرة جدًا من الآلات. لن أتمكن من تقديمك لهم جميعًا ، لكنني سأحاول اختيار ألمعهم. لذا ، تيمباني ، لديهم صندوق معدني ، من بالكاد مسموع إلى صوت مدوي. دعونا نستمع إلى هذه الآلة الفريدة.

سمع
يعتقد بعض الناس أن العزف على الطبل أسهل - بسيط. التقط العصي واقرع. ولكن بعد كل شيء ، يجب على الموسيقي الحفاظ على الإيقاع في جميع أنحاء القطعة الموسيقية. وهذا صعب جدا. دعنا نسمع صوت الطبل.

سمع.

لذلك تعرفنا على بعض آلات الأوركسترا السيمفونية. ما هي المجموعات التي يتم تقسيم جميع آلات الأوركسترا السيمفونية إليها؟

أتقنه! لقد أكملت هذه المهمة. والآن سأقوم بمهمة أكثر صعوبة. سنحدد أي آلة تبدو.

"احزر ما هو صوت الآلة؟"

أيدي موسيقية دعونا نلخص الدرس. ألقينا نظرة فاحصة على المجموعات الرئيسية للآلات الموسيقية. تعلمنا عن تنوعهم ، واستمعنا إلى صوت الآلات ، وحددناهم من خلال الأذن. ما أكثر شيء أعجبك في الدرس؟(الإجابات ) يا رفاق ، من فضلك ارسم في المنزل واحدة من الآلات الموسيقية التي أحببتها أكثر. وبعد ذلك في قاعة الموسيقى سننشئ أوركسترا سيمفونية خاصة بنا من رسوماتك.

مع السلامة اراك مرة اخرى!

أطفال تحت "فالس" يغادرون القاعة.

ملخص النشاط التربوي المباشر "الموسيقى"
"في قاعة ملك الجبل"
(لأطفال المجموعة التحضيرية)

المهام المعرفية:

- الاستمرار في تقديم أعمال إي جريج ("في كهف ملك الجبل" ، "الصباح") ؛

- لتوطيد معرفة الأطفال حول الأوركسترا السيمفونية ، حول مجموعات الآلات ، وتكوينها ؛

لترسيخ المعرفة حول الملحنين M.P. موسورجسكي وبي. تشايكوفسكي ، دورات الأعمال "صور في معرض" و "ألبوم الأطفال" ؛

- لتعزيز معرفة الأطفال باليه من خلال مشاهدة مقتطفات من "بحيرة البجع" و "الجمال النائم" و "كسارة البندق" بقلم بي. تشايكوفسكي.

- تعزيز معرفة الأطفال بالفنون والحرف الشعبية والرسم ؛

- لتعزيز القدرة على الرسم بالألوان المائية. تطوير الشعور بالتكوين والخيال والخيال ؛

تقوية مهارات العزف على الآلات الموسيقية. تنمية الشعور بالإيقاع ؛

- تشجيع الأطفال على اتخاذ القرار الجماعي الصحيح ، وغرس روح الجماعية ، والمساعدة المتبادلة. تطوير المجال العاطفي.

الدعم المنهجي:

- الوسائل التقنية: جهاز عرض ، مسجل شريط ؛

- زخرفة القاعة: زخارف الكهف ، الصدر ، 6 أقفال ؛

- معدات XT: ورق ، فرش ، ألوان مائية ، برطمانات مائية ، حاملات فرش ، مناديل.

- الآلات الموسيقية: إكسيليفون ، رومبا ، أجراس ، عصي لممارسة الجمباز باللمس ؛

- الأعمال الفنية: "بابا ياجا" لفاسنيتسوف ، دمى التعشيش ، "الفتاة ذات الدمية" لسيريبرياكوف ، "حقل القمح". لارك "فان جوخ ، ألعاب Dymkovo ،" Shrovetide "Kustodiev ، Gzhel" كوخ على أرجل الدجاج "، رسم هارتمان" أزياء مسرحية "،" بوابة إلى كييف "، نحت على الخشب" جنوم "؛

- الأعمال الموسيقية لتشايكوفسكي ، موسورجسكي ، سان ساينز ، رحمانينوف ، بروكوفييف.

المقدم: يا رفاق ، أدعوكم اليوم في نزهة سيساعدني الملحن النرويجي إدوارد جريج في إجرائها. دعونا نستمع إلى الموسيقى ونفهم أين نحن.

يبدو عمل جريج "في كهف ملك الجبل". يتعرف عليه الأطفال.

س: لقد انتهى بنا الأمر حقًا في كهف ملك الجبل. وأغلق مخرج الكهف. لن نتمكن من الخروج. يريد ملك الجبل منا أن نكمل مهامه ثم تفتح أقفال الأبواب. عد كم هناك. هذا صحيح - 6. يريد ملك الجبل أن يعطينا 6 مهام. يجب ألا نرتكب أخطاء ، لأنه مع كل خطأ سيظهر العنكبوت - ساكن الكهف ، حارس كنوزه. وإذا كان هناك أكثر من 3 منهم ، فلن نتمكن من النظر إلى الصندوق السحري. أنت جاهز؟ إذن إمض قدما!

رقم المهمة 1. يجب أن نتحدث عن الأوركسترا السيمفونية.

الأطفال: قائد يقود أوركسترا سيمفونية. لديها العديد من الموسيقيين الذين يعزفون على آلات مختلفة. الأدوات مقسمة إلى مجموعات. مجموعة الأوتار: كمان ، فيولا ، تشيلو ، دبل بيس. تشمل مجموعة آلات النفخ: الفلوت ، الكلارينيت ، الباسون ، المزمار. تشمل المجموعة النحاسية البوق والبوق والترومبون والقرن.

الفيدا: الآن انظر إلى الصورة وقل الأداة التي لا لزوم لها (لعبة التصنيف). أحسنت صنعًا ، تعاملنا مع المهمة الأولى ، وفتح القفل الأول. انظر ، ملك الجبل لديه أدوات أيضًا. دعنا نحاول تشجيعه ، ربما سيسمح لنا بالرحيل؟

العزف على آلات موسيقية. "فالس نكتة" لد. شوستاكوفيتش.

رقم المهمة 2. يجب أن تتذكر المقطوعة التي سمعتها ومؤلفها والآلة التي تلعب الدور الفردي.

إجابات الأطفال:

1. Saint-Saens K.، "The Dying Swan" - التشيلو
2. Tchaikovsky P.I. ، "موضوع أوديت من بحيرة البجع" - المزمار
3. بروكوفييف س ، "رقصة الفرسان" - فيولا
4. شيريدان "بولكا - الجد" - طوبا
5. بروكوفييف س. "بيتيا والذئب - جد" - باسون
6. بروكوفييف س. "بيتيا والذئب - بيتيا" - كمان
7. Rimsky-Korsakov "رحلة الطنانة" - الكلارينيت
8. رحمانينوف "بولكا إيطالي" - الفلوت
9. Saint-Saens "Elephant" - صوت مزدوج

الفيدا: فتحنا القفل الثاني. انظر إلى هذه الصور. هل تعرف هؤلاء الملحنين؟ بشكل صحيح. هؤلاء هم متواضع موسورجسكي وبيوتر تشايكوفسكي. دعونا نتذكر دورات الأعمال التي كتبوها. كان موديست موسورجسكي صديقا لفنان يدعى هارتمان. وبمجرد وصوله إلى معرضه. تجول بين اللوحات والرسومات والرسومات والمعارض المختلفة ، وفحصها ، ثم عاد إلى المنزل وكتب عدة مسرحيات أطلق عليها "صور في معرض". صدمته ساعة خشبية منحوتة ، كانت مصنوعة على شكل كوخ على أرجل الدجاج ، كسارة بندق على شكل جنوم شرير. اسكتشات لزي الدجاج وبوابات مدينة كييف وأكثر من ذلك بكثير. ربط جميع الأعمال المكتوبة بلحن واحد سماه "سير". إذا استمعت إلى كل هذه الأعمال ، يمكنك أن تتخيل أن زائر المعرض ينتقل من معرض إلى آخر. كما تضم ​​الدورة أعمال "سوق ليموج" و "يهوديان" وغيرها.

لكن بيوتر إيليتش تشايكوفسكي كتب ألبوم أطفاله لابن أخيه. كان فتى غير عادي. لم يكن يرى جيدا. لا يمكنني اللعب مع الأطفال الآخرين. لم ير الأطفال الآخرين يركبون الخيول ويلعبون مع الجنود الخشبيين على الطاولة. وكتب بيوتر إيليتش مسرحيات للأطفال ونقل كل ذلك من خلال الموسيقى من خلال شخصيتها. يتضمن "ألبوم الأطفال" أعمالاً مثل "لعبة الخيول" و "مرض الدمية" و "لارك" و "مسيرة الجنود الخشبيين" وغيرها.

رقم المهمة 3. يدعونا ملك الجبل لحل لغز الكلمات المتقاطعة. يجب عليك تسمية كلمات مهامه بشكل صحيح.

1. ما اسم أي طائر موجود في أعمال تشايكوفسكي؟ (قبرة)
2. ماذا كان أداء "الكتاكيت غير المقشورة" لموسورجسكي؟ (باليه)
3. أي مكان صاخب في مدينة ليموج وصفه موسورجسكي؟ (سوق)
4. من كان صديق موسورجسكي؟ (فنان)
5. من كان مريضا في عمل تشايكوفسكي؟ (لعبة)
6. ماذا رأى موسورجسكي في المعرض على شكل منزل بابا ياجا؟ (ساعة حائط)
7. ما اسم الرسم غير المكتمل؟ (رسم)

الفيدا: تعاملنا مع قلعة أخرى.

رقم المهمة 4. يريد ملك الجبل منا تخمين 10 ألحان لهؤلاء الملحنين ومطابقتها بأعمال فنية ورسم. إستمع جيدا.

فيدا: يا رفاق ، دعونا نعلم ملك الجبل أن يلعب لعبة إيقاع بالعصي.

لعبة اللمس "Funny Sticks" التي كتبها T.E. تيوتيونيكوفا.

رقم المهمة 5. والآن ، يا رفاق ، سوف تسمعون أعمالًا من أنواع مختلفة من الموسيقى وسيتعين عليك إظهار الإجابة. إذا سمعت مسيرة ، فأنت تسير في الصالة ، وإذا كانت هناك رقصة ، فإنك تتحرك حسب طبيعة الموسيقى ، وإذا كانت أغنية ، فأنت تجلس وتستمع بهدوء. إذا كنت في شك ، فلا تقم بحركات غير ضرورية ، ولكن فقط قف واستمع (أصوات الموسيقى من النوع ، يؤدي الأطفال الحركات). انظر ، تم فتح قفل آخر.

رقم المهمة 6. والآن سترى مقتطفات من باليه P.I. تشايكوفسكي. يجب أن تتعلم الباليه وتسمية البطل الراقص.

الفيدا: يا رفاق ، تعاملنا مع جميع المهام. الأقفال مفتوحة. لكن ملك الجبل أحبنا كثيرًا لدرجة أنه طلب منا ترك الرسومات له كتذكار. سوف تسمع الآن الموسيقى ، وتتذكر وترسم ما تتحدث عنه الموسيقى.

أطفال يرسمون مقتطفات من مقطوعة باليه "بحيرة البجع".

فيدا: انظر ، باب الكهف مفتوح ويمكننا أن نخرج ، حيث تبدأ الشمس في الظهور. نلتقي مرة أخرى بموسيقى "الصباح" إدوارد جريج. شكرًا لك على كونك ودودًا واستشارة وإعطاء الإجابات الصحيحة. (يلخص المعلم)

إذا لم يرتكب الأطفال أكثر من ثلاثة أخطاء ، يفتحون الصندوق ، حيث تنتظرهم المفاجآت.

العنوان: ملخص GCD في المجموعة التحضيرية للتطوير الموسيقي "في مغارة ملك الجبل"

المنصب: مدير موسيقى فئة المؤهل الأول
مكان العمل: MKDOU - d / s رقم 473 من النوع المدمج
الموقع: نوفوسيبيرسك

توحيد وتشكيل وتطوير القدرات الموسيقية للأطفال ، مما يتيح لهم تطبيق معرفتهم في العزف على مختلف الآلات الموسيقية للأطفال وفي المساعي الإبداعية. .

تحميل:

معاينة:

ملخص الأنشطة التربوية المباشرة في الموسيقى لأطفال المجموعة الإعدادية "في عالم الآلات الموسيقية"

هدف:

توحيد وتشكيل وتطوير القدرات الموسيقية للأطفال ، مما يتيح لهم تطبيق معرفتهم في العزف على مختلف الآلات الموسيقية للأطفال وفي المساعي الإبداعية.(مطلوب لتعلم العزف على الآلات الموسيقية).

مهام:

التعليمية:

• توحيد وتنظيم المعرفة حول تصنيف الآلات الموسيقية.
• قم بإثراء مفرداتك بالمصطلحات الموسيقية.
• لتكوين القدرة على التعرف على الآلات الموسيقية بالصوت ؛ الغناء بانسجام وتعبيري ، ينقل طابع الأغنية في الغناء.

النامية:

• تنمية القدرات الموسيقية والإبداعية من خلال أنواع مختلفة من الأنشطة الموسيقية.

التعليمية:

• تنمية مهارات الاتصال والاهتمام بالآلات الموسيقية والرغبة في العزف عليها.

اندماج:

• الثقافة البدنية.
• التنشئة الاجتماعية.
• قراءة الخيال.
• تواصل.

عمل تمهيدي:

• اقرأ الحكاية الشعبية الروسية "اللفت" للأطفال ، ثم اختر مع الأطفال الآلات الموسيقية "لدق" خطوات الجد والجدة والحفيدة والبق والقطط والفأر.

معدات:

• تركيب الوسائط المتعددة لعرض الشرائح.
• الآلات الموسيقية: طبل ، خشخشة ، ملاعق ، دف ، ماراكاس ، جرس ؛ أدوات منزلية الصنع (أحذية - عدّائين).
• مساعدات بصرية: طاولات - بيوت لوضع الصور التي تصور الآلات الموسيقية.

نقل

يدخل الأطفال غرفة الموسيقى.

أصوات E. Grieg "Morning" من مجموعة "Peer Gynt" ،

مدير موسيقى (تحية)مرحبا يا شباب!

يستجيب الأطفال للتحيات.

مدير موسيقي. يا رفاق ، سنذهب اليوم إلى بلد غير عادي. لا يوجد مثل هذا البلد على أي من الخرائط الجغرافية ، لكنه المكان الذي يحبون الموسيقى فيه. هذا هو بلد الآلات الموسيقية. وسنذهب معكم إلى هذا البلد مرتدين أحذية - عدائين. البسهم قريبا.

يرتدي الأطفال "أحذية - عدائين" مصنوعة من لطف - مفاجأة.

مدير موسيقي. لذا ، هل أنت مستعد للذهاب إلى الطريق؟ لنذهب!

دعونا نسير معا في خطوة

سوف تساعدنا المسيرة البهجة!

يبدو موسيقى "مارس". ناديننكو (أنا ساعة مارس)

هنا نركض على أصابع القدم.

يبدو موسيقى "مارس". Nadenenko. (تشغيل الساعة الثانية)

مدير موسيقي. يا رفاق ، نحن هنا معكم. انظروا كم هو جميل بلدنا من الآلات الموسيقية. كم عدد الآلات الموسيقية المختلفة فيه(نحن نعد). كلهم مختلفون تمامًا ، لكن لا يزال من الممكن دمجهم في أربع مجموعات رئيسية. ماذا تسمى هذه المجموعات؟

يصنف الأطفال الآلات الموسيقية إلى مجموعات:الطبول والرياح والخيوط ولوحات المفاتيح.

المخرج الموسيقي:احسنتم يا أولاد! كانت الآلات الموسيقية تستعد لمقابلتك ، لكنهم كانوا متحمسين للغاية ومضطربين لدرجة أن الجميع كانوا في حيرة من أمرهم. الآن أنا وأنت يجب أن نساعدهم في العثور على منازلهم. يمكننا أن نساعد؟

أطفال . نعم!

المعلم يوضح المنازل للأطفال.

كل شخص على وجه الأرض لديه منزل.

لطيفة وممتعة ودافئة فيه.

الكلب لديه بيت تربية ، والثعلب لديه حفرة ،

البومة لها جوفاء ، وروبن لديها عش.

حسنًا ، تعيش الآلات الموسيقية في هذه المنازل.

أول ما سنساعده سيكون الآلات الموسيقية الإيقاعية ، لأنها ظهرت لأول مرة على الأرض ، وهي الأبسط والأكثر تواضعًا. ستساعدنا اللعبة على وضعهم في أماكنهم« تخمين موسيقي.

لعبة "التخمين الموسيقي"

يسأل المعلم الأطفال الألغاز عن الآلات الموسيقية.

1. من سيساعدك في الأوركسترا ،

يمكنه التغلب على إيقاع معقد.

أي إيقاع من دول مختلفة.

حسنا بالطبع،…………….(طبل)

يقوم الطفل الذي خمن اللغز بإرفاق صورة مع صورة الطبلة بخلية منزل الطاولة.

المخرج الموسيقي:في العصور القديمة ، كانت الطبل تُصنع من جلود الحيوانات التي يتم الحصول عليها عن طريق الصيد ، وكانت مهمة في حياة الناس. لقد استخدموه ، على سبيل المثال ، كهاتف ، لنقل المعلومات عبر مسافات طويلة ، أو للتحذير من خطر جيرانهم الذين يعيشون في أماكن بعيدة جدًا.

1. فتات خشبية ،

طرق قليلا.

يمكنك ارتشاف عليهم

ويمكنك لعب "Lady".(ملاعق خشبية)

يضع الأطفال بطاقة عليها صورة ملاعق خشبية في خلية طاولة.

1. الكف ينقر عليه ،

يهتز بحرية.

فيرن رعدا.

لا يؤلم على الإطلاق.(دف صغير)

يضع الأطفال بطاقة عليها صورة الدف في خلية طاولة.

1. تأخذني بين يديك.

صافح يدي.

خشبية مؤذية.(اسئلة)

يتم وضع بطاقة بها صورة أداة تثبيت في خلية جدول.

المخرج الموسيقي:لم تغني السقاطة مع الدف والملاعق في المهرجانات الشعبية فحسب ، بل قامت أيضًا بحماية الحديقة من الآفات. طقطقة بصوت عال في الريح وأخافت الغربان والغربان.

1. تأخذه في راحة يدك

سيتم سماع مكالمة.

Ding-ding-ding، dong-dong-dong

من هذه المكالمة؟ (جرس)

يتم وضع بطاقة عليها صورة الجرس في الجدول.

1. يبدو وكأنه حشرجة الموت

فقط انها ليست لعبة!ماراكاس)

يتم وضع بطاقة بها صورة maracas في خلية جدول.

المخرج الموسيقي:يا رفاق ، إن آلات الإيقاع لدينا ليست موسيقيين مضحكين فحسب ، بل رواة قصص ماهرين أيضًا. دعونا نقول لضيوفنا معهم قصة "اللفت" الشعبية الروسية.

الأطفال بمساعدة آلات الإيقاع يعبرون عن الحكاية الخيالية "اللفت".

خرافة "اللفت".

"الراوي" (المعلم أو الطفل) يروي قصة خيالية ، ويتصرف الأطفال.

الجد (يمشي بكثافة ، يعرج) - طبل ، وتيرة بطيئة ، ونمط إيقاعي مع وقفات.

الجدة (تمشي بسرعة وتفرق) - السقاطة ، والنمط الإيقاعي أكثر هدوءًا ، وسرعة معتدلة.

حفيدة (تتخطى) - الدف ، نمط إيقاعي يتكون من ثمانية وربع نوتات ، بوتيرة سريعة.

علة (يجري وينبح بصوت عال) - ملاعق.

القط (ليس في عجلة من أمره وخرخرة) - maracas ، نمط إيقاعي مع فترات ثمانية ، وتيرة سريعة.

الفأر (يستعجل وينظر حوله) - جرس ، نمط إيقاعي بفترات ثامنة.

المخرج الموسيقي:إليكم هذه الحكاية الممتعة التي أخبرناك بها مع الأدوات. يا رفاق ، أعدت آلات الرياح الموسيقية لعبة لك. اللعبة تسمى "احزر من يغني؟" بالنسبة للمبتدئين ، دعونا نتذكر ما هي آلات الرياح التي التقينا بها في الدروس السابقة؟

يسرد الأطفال آلات الرياح التي التقوا بهاالدروس السابقة: فلوت ، بوق ، ساكسفون ، شفقة.

المخرج الموسيقي:ستغني لك آلات النفخ بدورها ، وعليك معرفة الآلة التي غنت لك؟

لعبة "احزر من يغني؟"

يعطي المعلم الأطفال للاستماع إلى الموسيقى التصويرية لأصوات آلات الرياح المختلفة. بعد التعرف على هذه الأداة ، يجد الأطفال بطاقة بها صورتها ويصلحونها في خلية الجدول - المنزل.

مدير موسيقي: يا رفاق ، انظروا إلى منازلنا الرائعة. اثنان مشغولون بالفعل. يتم وضع الأدوات بشكل مريح في النوافذ الخاصة بهم. هذا يدل على أنك استمعت بعناية شديدة في الدروس السابقة وأن لديك العديد من الأصدقاء من الآلات الموسيقية.

مقتطف من كونشرتو الكمان لفيفالدي.

المخرج الموسيقي:

حركات القوس السلس

الأوتار ترتجف.

أصوات الدافع من بعيد ،

يغني عن أمسية مقمرة.

ما مدى وضوح فيضان الأصوات.

لديهم الفرح والابتسامات.

يبدو وكأنه لحن حالمة

اسمها كمان!

حان الوقت للحديث عن الآلات الوترية يا رفاق. لقد أعدت لنا الآلات الوترية شرائح ملونة تخبرنا عن تنوعها.

شريحة 1

كل كمان له قوس.

إنه صديق مخلص ومخلص.

عندما يقود عازف الكمان القوس

والكمان يبكي ويغني.

الشريحة 2

"القيثارة أداة سحرية" -

قال الشاعر المفكر.

بمجرد أن تلمس الأوتار اليد -

وستتدفق الأصوات اللطيفة.

الشريحة 3

أصوات القيثارات من النار.

هناك الكثير من النور والخير فيهم.

مثل أكثر الأصدقاء حميمية

صوتها الرقيق اللطيف.

الشريحة 4

تحت القيثارة ، الألحان الرنانة

وقع الأولاد والبنات في الحب.

غنى الرباب في الأعراس ،

وكان الصغار مباركين

الشريحة 5

بصوت أعلى من balalaika

ليس في العالم كله.

هي روسية الأم

آلة شعبية.

لقد غنوا لها ورقصوا

حزنوا وتنهدوا.

في أيام العطل تحت آه ، أوه

استمتع المهرجون.

(الملحق 2)

المخرج الموسيقي:يا رفاق ، بقي منزل واحد فقط حرًا. ما مجموعة الأدوات التي سنضعها فيه؟

يجيب الأطفال: أدوات لوحة المفاتيح.

المخرج الموسيقي:يجب أن يأخذ مكان الشرف الأول بيانونا الجيد ، الذي يعزف العديد من المقطوعات الموسيقية لنا ، وهو المساعد الرئيسي في عطلاتنا ودروسنا.

يتم وضع بطاقة مع صورة البيانو في خلية الجدول - المنزل.

المخرج الموسيقي:بطريقة أخرى ، هذه الآلة تسمى البيانو. إذا تمت ترجمة اسمها إلى اللغة الروسية ، فسيبدو الصوت مثل "مرتفع - هادئ". تعيش المطارق داخل أدوات لوحة المفاتيح التي تضرب الأوتار المشدودة بإحكام وتصدر أصواتًا موسيقية جميلة يمكن أن تحكي عن صباح جميل وشتاء بارد وحكاية جدة جيدة وبابا ياجا الشرير والفراشات الجميلة والزهور الرائعة.

المخرج الموسيقي:يا رفاق ، ما هي أدوات لوحة المفاتيح التي ما زلت تعرفها؟

إجابات الأطفال: البيانو والأكورديون والمركب.

تأخذ البطاقات التي تحمل صورة هذه الأدوات أماكنها في الجدول.

المخرج الموسيقي:يا رفاق ، لذلك ساعدنا الآلات الموسيقية في العثور على منازلهم. أنا متأكد من أنك لن تنسى أبدًا بلدًا جميلًا من الآلات الموسيقية. بالتأكيد سنعود إلى هنا ، لكن في الوقت الحالي ، قبل أن نذهب إلى رياض الأطفال ، سنقدم هدية لأصدقائنا - الأدوات. لنغني لهم أغنية وسيساعدنا البيانو.

يتم تنفيذ أغنية "عالم الموسيقى" كلمات وموسيقى إي في ماشيكوفا.

المخرج الموسيقي:دعنا نقول وداعا لأصدقائنا - الآلات. أغمض عينيك وعد حتى 5

1, 2, 3, 4, 5

العودة إلى روضة الأطفال.

مدير موسيقي: يا رفاق ، هل استمتعت برحلتنا؟

يتحدث الأطفال عما فعلوه في الدرس ، وماذا أحبوا.

مدير الموسيقى يقول وداعا للأطفال ، الأطفال يغادرون القاعة.