موقفي من الشخصية الرئيسية في قصة آسيا. بطل الرواية

يمكن صياغة الموضوعات التي تكشف موقف الطالب من بطل العمل الأدبي بطرق مختلفة: "أي من الأبطال (العمل) أقرب إلي ولماذا؟" ، "موقفي من بطل (أبطال) العمل "،" بطلي الأدبي المفضل "، إلخ. ص.

يجب أن تسبق التركيبات التي يعبر فيها الطلاب بشكل مباشر عن موقفهم تجاه الشخصيات الأدبية بخبرة في وصف الشخصية الأدبية. نبدأ في كتابة خصائص المقالات من الصف الخامس ، وإتقان عملية تحليل النص مثل المفاهيم النظرية والأدبية مثل "صورة البطل الأدبي" ، "خطاب البطل" ، "موقف المؤلف من البطل" (موقف المؤلف). تعتبر الخصائص المقارنة لأبطال أحد الأعمال هي المرحلة التالية من العمل على الصورة الأدبية.

مع التطور الأدبي والعمري للطلاب ، نقوم بزيادة سياق المقارنة (مقارنة الأبطال الأدبيين للأعمال الفنية المختلفة ، والعصور ، والاتجاهات ، وأبطال الأدب الروسي والعالمي) ، مما يعقد أهداف وغايات العمل. لذلك ، الموضوع المقترح في الصف الثامن "موقفي تجاه أبطال قصة آي إس تورجينيف" آسيا "في المستقبل ، في المرحلة التالية من التطور الأدبي ، يمكن تطويره في سياق فلسفي أوسع. على سبيل المثال ، تماشيًا مع تأملات DS Likhachev حول تفرد الشخصية الروسية: "إحدى السمات ، التي لوحظت منذ فترة طويلة ، تجعل الروس حقًا بائسين: الذهاب إلى أقصى الحدود في كل شيء ، إلى أقصى حد ممكن ، وفي نفس الوقت في أقصر وقت ممكن ... روسيا ، بفضل هذا ، كان الخط دائمًا على وشك التعرض لخطر شديد - وهذا لا شك فيه ، وفي روسيا لم يكن هناك حاضر سعيد ، ولكن فقط حلم المستقبل يحل محله.

في المرحلة الأولية - خصائص البطل الأدبي ، والتعبير عن موقف المرء تجاهه - مثل هذه الأعمال ، كقاعدة عامة ، لا تسبب صعوبات كبيرة للطلاب. ومع ذلك ، فإن الخطأ الأكثر شيوعًا في كتابتها هو عدم وجود توصيف مباشر للبطل في العمل ، مما يحفز الموقف المعبر عنه تجاهه. غالبًا ما يكون الطالب في عجلة من أمره للتعبير عن رأيه ، وتخطي مرحلة مهمة من العمل - التفكير في صورة البطل ، والانتباه إلى موقف المؤلف - والتي لا يمكن تحقيقها إلا على مادة محددة من النص الأدبي الذي تم تحليله. من أجل تركيز انتباه الطلاب على الكشف عن صور الأبطال ، سنغير الموضوع التقليدي إلى حد ما: بدلاً من "موقفي تجاه أبطال القصة من تأليف IS Turgenev" Asya "-" أبطال القصة " بقلم IS Turgenev "آسيا" وموقفي تجاههم ".

التركيز على خصائص البطل ، والاعتماد على المادة التي يوفرها النص (صورة ، كلام ، أفعال ، موقف المؤلف من البطل) ، يساعد الطالب على تجنب التقييمات غير المعقولة ، والأحكام السطحية. في الحياة الواقعية ، يساهم هذا في تطوير الطلاب لصفات مثل الملاحظة ، والرغبة في الموضوعية في التعبير عن آرائهم.

نظرًا لأن أي عمل إبداعي في الأدب يرتبط ارتباطًا مباشرًا بتحليل العمل ، مدفوعًا بشكل مباشر أو غير مباشر بطبيعته وأهدافه وغاياته ، نوصي بالإشارة إلى مواد الكتاب المدرسي للصف الثامن ، محرر. V.G. Marantsman ، وكذلك التوصيات المنهجية للكتاب المدرسي ، والتي ستساعد المعلم على تخطيط الدروس حول العمل.

كما تظهر التجربة ، يقرأ الطلاب القصة باهتمام: موضوع المشاعر والعلاقات الإنسانية مثير للاهتمام للمراهقين. تكمن الصعوبة الرئيسية في فهم صورة الشخصية الرئيسية في القصة - آسيا والشعور بالفكرة الغنائية المهيمنة للقصة - "السعادة ليس لها غد".

إن طبيعة الطبيعة وانفتاحها ، وقوة المشاعر وخوفها ، وقدرة القلب على الاستجابة لكل ما يحدث في الحياة ، بعيدة كل البعد عن أن تكون قريبة دائمًا من وعي الشخص المعاصر: عقلاني تمامًا وواقعي. لفهم الطابع الفريد للاجتماع ، فإن "اللحظة" التي يمنحها هذا المصير للشخص مرة واحدة فقط والتي غالبًا ما يكون غير مستعد لها ، مثل بطل قصة تورغينيف ، ليست قريبة من قارئ يبلغ من العمر 13-14 عامًا. وهذا ما يفسر ليس فقط من خلال تجربته الحياتية الصغيرة ، ولكن أيضًا من خلال نظرة مختلفة للعالم لشخص من القرن الحادي والعشرين يعيش في عصر الواقع الافتراضي: يمكن تكرار كل شيء وتكراره وتمريره كما هو الحال في فيلم أو نسخه. التفرد والتفرد والأصالة كخصائص لبعض مواقف الحياة والمشاعر والعلاقات مرفوضة اليوم على هذا النحو. تطرح الثقافة الجماهيرية أطروحة بديلة: كل شيء قابل للتكرار ، قابل للتكرار ، قابل للاستبدال. غالبًا ما تؤدي محاولات التعبير عن الذات في نهاية المطاف إلى التوحيد - حيث إنها تستند في البداية إلى الرغبة المستترة في "أن نكون مثل أي شخص آخر".

إن مقال "أبطال IS Turgenev قصة" آسيا "وموقفي تجاههم" ، من ناحية ، هو عمل ذو طبيعة تعليمية ، والغرض منه هو تعليم الطلاب للتعبير عن موقفهم تجاه أبطال الأدب ، بما في ذلك مشاركة النص الأدبي لجدال أفكارهم ومشاعرهم (الاعتماد على توصيف الصورة) ، من ناحية أخرى ، فإنه يمكّن الطلاب من فهم شخصيات الشخصيات وموقع المؤلف في العمل بشكل أفضل ، وإعادة التفكير في تصرفات الشخصيات و موقفهم تجاههم.

نقدم أدناه عمل الطلاب ، مصحوبًا بتحليل موجز وتوصيات لمزيد من العمل. اخترنا مقالات تختلف من حيث مستوى إتقان المادة وأسلوب الانعكاس. سوف يساعدون في معرفة كيفية سير عملية العمل على مقال للطلاب المختلفين. يتم تقديمهم جميعًا بدون تصحيحات أسلوبية ، على الرغم من أن كل واحد تقريبًا يحتوي على أخطاء في الكلام ، وأوجه قصور ، والتي ، في قناعتنا العميقة ، تعكس عدم دقة الفكر نفسه ، أولاً وقبل كل شيء.

أبطال القصة بقلم آي إس تورجينيف "آسيا" وموقفي تجاههم

1. مشروع عمل أولغا بانتيوخوفا.

في قصة I. S. Turgenev "Asya" هناك ثلاث شخصيات رئيسية: Asya و Gagin و N.N.

غاجين هو نبيل وشخص مثقف. كان يعزف على البيانو ، ويؤلف الموسيقى ، ويرسم الصور - بشكل عام ، كان يعيش أسلوب حياة علماني.

واعتبر أخته لأبيه آسيا "لطيفة ولكن رأسها مضطرب". قال "من الصعب التعايش معها". "عليك أن تعرفها جيدًا لكي تحكم عليها!"

لم تكن آسيا طويلة ، "بُنيت بأسلوب رشيق ، لكن كما لو لم تكن متطورة بالكامل بعد." كان شعرها أسود ، "مقطوع ومشط مثل شعر الصبي" ، وكان وجهها داكن ، مستدير ، "مع أنف رقيق صغير ، وخدود طفولية تقريبًا وعينان سوداوان".

كانت متحركة للغاية ، "لم تجلس ساكنًا للحظة واحدة ؛ نهضت وهربت وركضت مرة أخرى ، وغنت بصوت خافت ، وغالبًا ما كانت تضحك ، وبطريقة غريبة: بدا أنها لم تضحك على ما سمعته ، بل ضحكت من الأفكار المختلفة التي خطرت في رأسها. بدت عيناها الكبيرتان مستقيمتين ، ومشرقتين ، وجريئة ، لكن في بعض الأحيان كان جفنها مغمضين قليلاً ، ثم فجأة أصبح بصرها عميقًا ورقيقًا.

كان ن. ن. رجلاً يتمتع بتفكير حر ، لا يزعج نفسه بأي شيء ، رجل نبيل عادي غادر للسفر "بدون أي غرض ، بدون خطة" ؛ "لقد عاش دون أن ينظر إلى الوراء ، فعل ما يريد ، وازدهر ، في كلمة واحدة". وقال إنه كان مهتمًا بالسفر في وجه الوجوه ، "الوجوه الحية والبشرية - خطب الناس ، وتحركاتهم ، والضحك - هذا ما لا يمكنني الاستغناء عنه". كان يحب أن يكون N.N. في الحشد ، للتواصل مع الناس. غالبًا ما كان يمرر كل هواياته العابرة على أنها مشاعر جدية ، وبالتالي ، ربما فشل في مخاطبة آسيا بشكل صحيح ، لفهمها عندما أرادت الاعتراف بمشاعرها له. لقد تصرف بغير لباقة ، واتهم آسيا بما لم تفكر فيه ، بل وأكثر من ذلك لم تستطع فعله: "لم تسمح للشعور الذي بدأ ينضج بالتطور ، لقد قطعت اتصالنا بنفسك ، ولم تكن تثق بي ، كنت تشك في داخلي ... "

وهكذا ، عندما قرأت القصة ، ما زلت أفكر في السؤال: لماذا لم يربط القدر بين الأبطال ، ولماذا انتهى الأمر كله على هذا النحو؟ غير متوقع ومحزن؟ بعد كل شيء ، لم تكن هناك حواجز أمام الأبطال ، يمكنهم التأثير على مصيرهم.

هنا فقط العمل ، سواء تم القيام به أو عدم القيام به في الوقت المحدد ، يلعب دورًا. كان N.N. هو المسؤول عن حقيقة أن كل شيء سار على هذا النحو. كانت لديه فرصة في اللحظة التي التقيا فيها بآسيا ، وفي اللحظة التي قرر فيها "غدًا سيكون سعيدًا". لكن "السعادة ليس لها غد. ليس لديه الأمس أيضًا ؛ لا يتذكر الماضي ولا يفكر في المستقبل. لديه هدية - وهذا ليس يومًا - بل لحظة. وافتقد NN سعادته. دمرت رعونة مصيره. وهو نفسه ، بعد أن عاش حياته بالفعل ، أدرك ذلك ، "محكومًا عليه بوحدة الحبة المنفردة من العائلة" ، "... ماذا حدث لي؟ ماذا بقي مني من تلك الأيام السعيدة والقلق من تلك الآمال والتطلعات المجنحة؟

قصة Turgenev "آسيا" هي قصة عن الحب غير المكتمل ، وأمل السعادة الذي لا رجعة فيه.

هذا العمل هو نتيجة موقف الطالب اليقظ لنص العمل ، والمشاركة النشطة في التحليل.

نرى أن شخصية كل من أبطال القصة ككل قد أعيد صياغتها بشكل صحيح. لم يتم رسم صورة Gagin بالكامل في العمل. على الرغم من أنه لا يلعب مثل هذا الدور المهم في القصة مقارنة بالشخصيات الأخرى في القصة ، إلا أن صورته غامضة. عند وصف Gagin ، من المهم ، من ناحية ، ملاحظة المفارقة التي يتحدث بها المؤلف عن دراساته في الرسم (وفي هذا الموقف السطحي للفن ، Gagin و NN قريبان) ، من ناحية أخرى ، للتأكيد موقف Gagin الصادق من مصير Asya ، والقدرة على فهم اختلافها مع الآخرين ، وقبولها كما هي - وهو ما لا تستطيع NN القيام به.

تم رسم صورة آسيا بتفاصيل كافية ، لكنها خالية من التقدير. لا يزال من غير الواضح تمامًا كيف يرتبط مؤلف العمل بآسيا ، ما هي الروابط التي تثيرها الصورة التي أنشأها الفنان. من الضروري أيضًا التفكير في أفضل السبل لتضمين صورتها في المقالة. تم إغفال بعض الحلقات المهمة من السرد في التحليل: "لماذا لا يطير الناس" ، مشهد الفالس. سوف يساعد الانتقال إلى هذه الحلقات على "سماع" لحن الحب في القصة ، للانضمام إلى أسلوب رواية المؤلف.

تتمثل ميزة العمل ، بالطبع ، في الاعتماد على نص عمل فني ، والتقديم الماهر للاستشهادات. لكن يجب تقليل "حجم" كل اقتباس إلى الحد الأدنى ، مما يعكس جوهر الفكر.

تؤدي المقدمة مباشرة إلى موضوع المقال ، ولكنها خالية من الصور النمطية من إعداد الحوار. يعكس الجزء الأخير من العمل بنجاح المعنى العام للقصة ، لكنه لا يكشف عن موقف القارئ من الطالب. توجد أخطاء في الكلام.

2. مشروع عمل فيكتور لوكيانوف.

ربما سمعتم جميعًا عن أعمال I. S. Turgenev "آسيا" أو قرأت هذه القصة. هذا العمل معروف للكثيرين لأن ما هو مكتوب فيه قريب جدًا من الواقع. هذه ليست بعض الرومانسية البسيطة. هذه حياة تكون فيها الأفعال طبيعية لدرجة أنه يبدو أحيانًا كما لو أن الكاتب لم يخترع القصة ، لكنه نقل فقط إلى الورق ما حدث في الحياة.

NN هو شاب نبيل عادي يبحث عن شيء جديد ، بينما لا يكون له هدف محدد في الحياة.

آسيا فتاة صغيرة مهتمة بكل شيء. إنها صادقة وفي كثير من المواقف لا تعرف كيف تتصرف.

وقع N.N في حب Asya ، ووقعت في حبه ، وبدا أن كل شيء يجب أن يسير على ما يرام ، لكن هذا العمل مشابه جدًا للحياة بحيث يكون له مثل هذه النهاية السعيدة. بعد كل شيء ، لا يمكن أن تكون حياة الشخص مثالية.

إنه نبيل لكنها ليست كذلك فماذا سيحدث بعد الزفاف؟ سيفقد كل شيء ، وهذا الخوف سيطر على الحب ، وانفصلوا.

على الرغم من حقيقة أن الأبطال افترقوا ، لا يزال NN يحب آسيا بقلبه. وفي النهاية ، ينتصر الحب على الخوف ، لكن بعد فوات الأوان. ولم يبق إلا الحزن. وهي أحكم وتدفئ قلبه.

يتم إعطاء خصائص الأبطال بشكل عام ، على الرغم من أن سماتهم الرئيسية يتم التقاطها بشكل صحيح. إن منطق التفكير مثير للاهتمام ، حيث إن "آسيا صادقة" ، لذلك في كثير من المواقف لا تعرف كيف تتصرف. للوهلة الأولى ، هذا غير منطقي. ولكن ، إذا فكرت في الأمر ، فإن الشخص "الطبيعي" ليس لديه "فراغات" في السلوك لمواقف الحياة المختلفة. سيكون من المثير للاهتمام تطوير الفكر في هذا الاتجاه.

من الضروري استكمال توصيف الشخصيات: للتأكيد على تفرد آسيا ، لتسليط الضوء على موقف N.N. من الحياة في بداية القصة ، لقول بضع كلمات عن Gagina ؛ قارن الأبطال. أدخل علامات اقتباس صغيرة تميز بدقة وبشكل مجازي كل حرف. هل يمكن أن يثبت في النص أن ن.ن.منعتها من الزواج من آسيا بسبب أصلها غير النبيل (وهذا مذكور في العمل). لا يعبر العمل بوضوح عن موقفه تجاه أبطال القصة.

تحدد المقدمة الطبيعة الحوارية للسرد ، لكنها لم يتم تطويرها بشكل أكبر. بشكل عام ، ما كتب هو رسم تخطيطي ، مخطط تفصيلي للعمل المستقبلي. عدم الاعتماد على النص يجعل التفكير معتادًا ويفقر الفكر.

من الضروري تطوير أفكار مستقلة ، والمشاركة بنشاط في نص العمل ونتائج التحليل.

3. مسودة مقال لـ Golubeva Svetlana.

الشخصية الرئيسية في القصة هي Asya: قصيرة ، مبنية برشاقة ، تجعيد الشعر الأسود القصير ، العيون السوداء. على الرغم من أن اسمها كان آنا ، إلا أنه لسبب ما أطلق عليها الجميع بمودة اسم آسيا. كانت تبلغ من العمر سبعة عشر عامًا. حاذقة ، ورشيقة ، وحتى بدت جريئة بعض الشيء ، وكل كيانها "سعى وراء الحقيقة". كانت تعتقد أن "التملق والجبن هما أسوأ الرذائل".

في هذه القصة ، تجذب الفتاة الواثقة ، اللطيفة ، على عكس الفتاة الأخرى ، انتباه الشاب - آي إن. إنها تثير مشاعر متضاربة في قلبه. بطل القصة نفسه لا يستطيع أن يفهم تمامًا مشاعره تجاه آسيا ، لأنه لم تكن له علاقة جادة مع فتيات في سنها. أعتقد أنه قبل لقاء آسيا ، كانت ن.ن تسخر من الفتيات. سرعان ما بدأ ينسى مشاعره الخاطئة. ومع ذلك يبدو لي أن N.N. شخص تافه وعاصف وغير قادر على المشاعر الحقيقية. لقد كان عاطفيًا جدًا ، مهملاً ، لأنه طوال حياته لم يزعج نفسه بأي شيء. كما يخبرنا عن نفسه ، "عاش دون النظر إلى الوراء" ، "فعل ما يريد". لم يخطر بباله أبدًا أنه لا يستطيع العيش على هذا النحو. بعد ذلك بوقت طويل ، سوف يفهم البطل أن "الشباب يأكل خبز الزنجبيل المطلي بالذهب ، ويعتقد أن هذا هو خبزهم اليومي ، لكن الوقت سيأتي - وستطلب الخبز".

جاجين شخص غير عادي. هناك شيء "ناعم" في كامل مظهره: شعر ناعم مجعد ، وعينان "ناعمتان". إنه يحب الطبيعة والفن ، على الرغم من أنه من الواضح أنه لم يكن لديه الصبر والاجتهاد في الرسم الجاد. لكن في الوقت نفسه ، يحب بقوة وصدق ، مثل أخيه ، آسيا ، ويقلق على مصيرها.

بعد الاستماع إلى اعتراف آسيا ، لم تقدر ن.ن. فعلها ، بل إنها تتظاهر بأنها غير مبالية به. آسيا في حيرة ، في حالة من اليأس ، تفقد الثقة في كل ما كان مهمًا لها. كان عليها أن تتحمل الكثير. بعد كل شيء ، كانت خائفة جدًا من خيبة الأمل هذه ، لكنها تجاوزتها. آسيا ساذجة ، وما زالت لا تعرف مدى صعوبة الحياة وقسوة. البطلة تثير في داخلي الشفقة والتعاطف والتفاهم. في نهاية القصة ، يعترف N.N. أنه في الواقع لم يشعر أبدًا بمثل هذه المشاعر لأي شخص مثل آسيا: "كان الشعور حارقًا وحنانًا وعميقًا عندها فقط. لا! لم تنظر إلي عين واحدة بمثل هذا الحب!

ن. يخسر آسيا. بقيت في ذاكرته كالفتاة التي عرفها في أفضل وقت في حياته وكما رآها للمرة الأخيرة. لقد أدرك بعد فوات الأوان حجم الخطأ الذي ارتكبه. وفكر "غدا سأكون سعيدا". لكن "السعادة ليس لها غد" ...

في العمل ، يمكن للمرء أن يشعر بـ "أسر" الطالب بمشاعر البطلة. ليس من قبيل المصادفة أنها تكتب أنها تفهم البطلة.

هنا نرى بوضوح "تواطؤ" العمل الفني مع السيادة النفسية للعمر - تجارب الحب الأول. يتم فهم الحالة الداخلية للبطلة في وقت الاجتماع مع N.

يتم وصف الشخصيات بشكل جيد. لم يكن الانتقال إلى توصيف Gagin ناجحًا تمامًا. لا توجد مقارنة مع N. N. والاستنتاجات. حسن اختيار الاقتباسات. لسوء الحظ ، لم يتم ذكر بعض الحلقات المهمة من القصة في العمل ، لذلك لم يكن المؤلف قادرًا تمامًا على إعادة خلق الجو الشعري للسرد ، لنقل "موسيقى" النص ، والتي ، بالطبع ، تفقر تحليل القصة. على ما يبدو ، تم تجاهل هذه الطبقة من العمل إلى حد ما من قبل الطالب. ينصب التركيز على الحبكة.

4. مشروع عمل أنكين ستانيسلاف.

في درس الأدب ، قرأنا قصة I. S. Turgenev "آسيا". أنا آسف جدًا لأن Asya و N.N. لم يبقيا معًا. إذا لم يعش N.N. "غدًا" ، فسيكونون سعداء.

كان لآسيا مظهر غير عادي. خدود طفولية تقريبًا ، عيون سوداء ، أنف صغير. تم بناؤها بأناقة وتشبه رافائيل جالاتي. قلقها الداخلي ، رغبتها في التباهي بالارتباك N. N .. ضحكت ثم كانت حزينة: "يا لها من حرباء هذه الفتاة!" لكنه أحب روحها.

أحب Gagin ، شقيق Asya ، الرسم ، لكن جميع اللوحات ظلت غير مكتملة. بحبه للطبيعة والفن ، كان يفتقر إلى الاجتهاد والصبر. ليس من قبيل المصادفة أنه في وصف أحد مناحي Gagin و N.N ، عندما قرر Gagin "العمل" ، لاحظ Turgenev أن الشخصيات بدأت تتحدث بمثل هذه المتعة ، كما لو كانت تفعل شيئًا مفيدًا. لكن على الرغم من الموقف الساخر للمؤلف تجاه "الفنانة" ، فإننا نرى أن جاجين كان قادرًا على الحب الصادق لأخته القلق على مصيرها.

خلال التاريخ ، كانت آسيا مثل "الطائر الخائف". كانت ترتجف ، وفي البداية شعرت ن.ن بالأسف عليها ، وذاب قلبها فيه. ثم ، تذكرت جاجينا ، بدأت ن. لم تفهم آسيا أسباب قسوته. علمت أنه كان يخدعها. هرعت آسيا إلى الباب وهربت ، ووقف "كما لو أن الرعد ضربه".

NI أحب آسيا. إذا قال كلمة واحدة فقط ، لكانوا معًا. عذبه الخوف ، وقضمه الغضب. شعر بالندم والندم. كيف تتزوج فتاة تبلغ من العمر سبعة عشر عاما! وفي نفس الوقت كان على وشك أن يخبر جاجين بذلك وقرر تأجيله إلى الغد. "غدا سأكون سعيدا!" لكن "السعادة ليس لها غد" ... كتب الناقد ن. ج. تشيرنيشفسكي أن كل "روميو" الروس هم كذلك.

بشكل عام ، فهم الطالب بشكل صحيح معنى قصة تورجينيف. يحتوي العمل على حلقات من النص والاقتباسات ووجهة نظر تشيرنيشيفسكي. ولكن يصعب على الطالب ربط الموضوعات الدقيقة منطقيًا ، والانتقال من إعادة إنتاج النص إلى التفكير المستقل. من الواضح أن موقف المرء تجاه الشخصيات لا يتم التعبير عنه بشكل كافٍ ، ولا يوجد تدخل في عالم العمل الفني ، في عالم المؤلف والشخصيات. هذا هو السبب في أنه في العمل يتم إيلاء القليل من الاهتمام لتجارب الشخصيات ومشاعرهم.

مع كل أوجه القصور - العمل مستقل تمامًا.

من الضروري العودة مرة أخرى إلى مواد المقال ، للتفكير في الأسئلة المقترحة.

5. مسودة مقال أوليانا كاربوزوفا.

أثار أبطال قصة تورجينيف "آسيا" مشاعر متضاربة في داخلي. من الصعب قليلاً بالنسبة لي أن أفهم ما أشعر به تجاههم. سأحاول التفكير في الأمر.

في البداية ، لم يكن واضحًا لي سبب تغير آسيا كثيرًا طوال القصة. في البداية ، تصفها الكاتبة على النحو التالي: "بدت عيناها الكبيرتان مستقيمتين ، مشرقتان ، جريئة" ، "أصبحت بصرها عميقًا ولطيفًا" ، "كانت حركاتها لطيفة جدًا". "كان هناك شيء مقلق في كل تحركاتها ،" بطبيعتها كانت "خجولة وخجولة". تم بناؤها بأناقة وتشبه رافائيل جالاتي.

حتى إن ن. لاحظ شيئًا غريبًا فيها ، أو بالأحرى ، غير عادي. يشعر القارئ بأن كل فصل يصف فتاة مختلفة. إما أن تكون فلاحة ، أو طفلة مضحكة ، أو شابة علمانية ، أو امرأة تحب من كل قلبها. آسيا مختلفة ، لكنها صادقة دائمًا. البطلة تغير الأدوار ، وتبقى على نفسها. لطالما أشرق الإخلاص في عينيها السوداوين الكبيرتين.

لقد لاحظت أن Asya مختلفة تمامًا عن Gagin و N.N. هناك شيء مقلق فيها. ربما تكون هذه شخصية سريعة الغضب ، وقحة ، ومتغيرة باستمرار ، أو ربما دم ، حيث توجد بساطة وحنان امرأة روسية ، والعناد والشابة العلمانية المدللة. تشعر بأي مشاعر ، سواء كان ذلك حبًا أو كرهًا ، فإنها تختبرها حتى النهاية ، بعمق ، من كل روحها. أعتقد أن هذا هو ما يميز فتاة "Turgenev" عن الآخرين. آسيا قريبة جدًا مني ، أفهمها في كل حركة ، نظرة ، كلمات. أعتقد أننا حتى متشابهين.

أرى صديقًا في جاجينا. شاب بسيط ومثير للاهتمام وفنان مضحك وأخ مهتم.

لدي موقف مختلف تمامًا تجاه N.N. يبدو لي جريئًا ، حسيًا ، لكنه غير قادر على القيام بعمل حاسم. إنه فضولي ، يحب السفر ، ويلتقي بأناس مختلفين. لكن مشكلته أنه يخاف من مشاعره.

Gagin و N.N. متشابهان. هم دائما مهتمون في أن يكونوا معا. يجدون مواضيع مشتركة للمحادثة. تصف NN إحدى هذه المحادثات على النحو التالي: "بعد أن تجاذبت أطراف الحديث بالكامل وامتلأت بشعور من الرضا ، كما لو كنا قد فعلنا شيئًا ..." ، كما لو كان بسخرية ، يؤكد السمة الثابتة للروح الروسية - الحب من المحادثة.

نتساءل لماذا لا تبقى Asya و N.N. معًا. يبدو أنه لا توجد عقبات لعلاقتهم. كانت آسيا في موعد غرامي ترتجف "مثل طائر خائف" ، وبالكاد تستطيع أن تكبح "دموعها". كانت كلها مؤثرة للغاية وعاجزة في تلك اللحظة.

لقد أحببت NN بصدق وكانت مستعدة لأي شيء من أجل الحب. وشعر ن.ن بالأسف عليها ، "ذاب قلبه" ، و "نسي كل شيء." لكن في مرحلة ما ، يشعر بالمرارة ويبدأ في لومها ، مع العلم أنه يخدعها ويخدع نفسه. "أنا مخادع" ، قال لاحقًا ، عندما اعترف بخطئه.

"غدًا سأكون سعيدًا" ... تصبح هذه الكلمات قاتلة لـ N.N. إذا لم يثق في عقله ، لكنه اعتمد على قلبه ، لكان كل شيء سينتهي بشكل مختلف. من الغريب أن مجرد فعل واحد يمكن أن يحرمنا إلى الأبد من السعادة.

يبدو لي أن المصير المرير لأبطال القصة يعلمنا أن نثق بمشاعرنا ونثق بقلوبنا دائمًا.

السمة المميزة للعمل هي "مشاركة" المؤلف الحية في مصير الأبطال وموقف ناضج ومستقل تجاه أفعالهم. إن التعاطف مع بطلة القصة ، والاكتشاف ، والاعتراف بالنفس فيها ، يحفز الخيال الإبداعي للطالب ، وهو ما يُلاحظ بشكل خاص في تحليل صورة البطلة. تمكن الطالب من فهم دوافع تصرفات ن.إن ، "لإذابة" المشاعر والعقل في وصفه.

لسوء الحظ ، ضاعت "حلقات شعرية" مهمة - مشهد الفالس والحوار بين آسيا ون.

6. مسودة تأليف داريا زاخاروفا.

في قصة I. S. Turgenev "Asya" نتحدث عن مصير ثلاث شخصيات رئيسية: Asya و N.N. و Gagin. عند قراءة قصتين أخريين من تأليف Turgenev ، "First Love" و "Spring Waters" ، توصلت إلى استنتاج مفاده أن الكاتب يأخذ شخصياته الرئيسية من خلال اختبار الحب. ما هو الشخص في الحب - مثل هذا الشخص.

في قصة "آسيا" أتعاطف مع البطلة آسيا ، لأنها أقرب إليّ في الروح. هي ليست مثل أي شخص آخر. هي تعطيني مشاعر مختلطة. من ناحية ، هذا هو التفاهم والتعاطف ، ولكن من ناحية أخرى ، السخط وحتى السخط على سلوكها الوقح الذي لا يمكن التنبؤ به. تتغير صورة آسيا طوال القصة. يبدو أنها تحاول القيام بأدوار مختلفة. في البداية ، “لم تجلس ساكنًا للحظة واحدة ؛ نهض ، ركض إلى المنزل وركض مرة أخرى. ثم قررت أن تلعب دورًا جديدًا - "دور سيدة شابة محترمة ومولودة جيدًا" ، ثم اختارت آسيا دور "فتاة متقلبة تضحك قسريًا". لكن الأهم من ذلك كله أنني فوجئت بصورة "فتاة بسيطة" ، تكاد تكون "خادمة". في نهاية القصة ، أرى آسيا مختلفة تمامًا - امرأة تحب من كل قلبها ، ومستعدة لأي شيء من أجل حبها. على الرغم من عدم القدرة على التنبؤ بسلوك آسيا ، إلا أنني أعتبرها فتاة لطيفة وصادقة.

لدي موقف مختلف تجاه N.N. كان رجلاً مستقلاً ، كان يحب السفر بلا غرض ، بلا خطة. في البداية ، كان يعيش كما لو كان في مأزق: إنه مغرم قليلاً ، كما أنه مهتم بالوجوه الجديدة. بعد لقاء Asya و Gagin ، بدأ في توقع السعادة. N. N. أقران Asya ، في حركاتها الرشيقة ، في "الوجه الأكثر تغيرًا" الذي رآه على الإطلاق ، ولسبب ما بدأ يشعر بالانزعاج. إنه منزعج من حقيقة أنه يفكر باستمرار في آسا. لا يفكر في حقيقة أن السعادة قريبة ، لكنه ليس مستعدًا للحب.

يبدو لي أن N.N و Gagin متشابهان. كانوا مهتمين معًا ، وكان لديهم مواضيع مشتركة للمحادثة ، لأنهم كانوا من نفس الدائرة النبيلة ، وكلاهما كانا شابين ولم يختلفا في الاجتهاد الخاص. في جاجينا ، أرى أخًا مهتمًا يبذل جهودًا كبيرة حتى لا ينكسر قلب آسيا.

لفهم مشاعر الشخصيات الرئيسية ، تحتاج إلى تحليل مشهد التاريخ. Asya في موعد "يرتجف مثل طائر خائف" ، و I.N. يشعر بالمرارة. بعد تاريخ غير ناجح ، بعد أن تخلى عن آسيا ، أدرك NN فجأة أنه يحبها ، وبدأ في تبديد القسم والاعترافات في سواد الليل ، وهو الآن منزعج من نفسه. "كلمة واحدة ... أوه ، أنا مجنون! هذه الكلمة .. كررتها بدموع .. بين الحقول الفارغة .. لكني لم أخبرها أنني أحبها .. نعم ، لم أستطع نطق هذه الكلمة حينها. عندما قابلتها في تلك الغرفة المصيرية. لم يكن لدي وعي واضح بحبي ؛ لم تستيقظ حتى عندما جلست مع شقيقها في صمت مؤلم لا معنى له ... اشتعلت بقوة لا تقاوم بعد لحظات قليلة فقط ، عندما خفت من احتمال حدوث مصيبة ، بدأت في البحث عنها والاتصال بها ... ولكن حتى ذلك الحين كان الوقت قد فات ".

السعادة المؤجلة حتى الغد تصبح مستحيلة. "غدا سأكون سعيدا!" لكن "السعادة ليس لها غد. ليس لديه الأمس أيضًا ؛ لا يتذكر الماضي ولا يفكر في المستقبل. لديه الحاضر فقط - وهذا ليس يومًا ، بل لحظة.

إنه لمن دواعي السرور أن مؤلف العمل قرأ وذكر قصصًا أخرى لتورجنيف عن الحب ، مما يدل على اهتمامه بعمل الكاتب. تكتب الطالبة أن بطلة القصة "قريبة من الروح" بالنسبة لها ، لكنها ، للأسف ، لا تكشف تمامًا هذه القرابة بين النفوس ، تمامًا كما لم يتم توضيح مظهر آسيا بالكامل في المقالة. هنا لا يشعر المرء بنقص في فهم البطلة ، ولكن ببساطة "عدم الكلام": الموقف البديهي والعاطفي تجاه البطلة لم يتم توضيحه بالكامل في أفكارها ، ولم يتم إدراكه تمامًا. على العموم ، فإن موقف N.N. تجاه آسيا محدد بوضوح: البطل "يرفض" السعادة. إلى حدٍ ما ، تأثر محتوى العمل بمقال الكتاب المدرسي ، لكن العمل بشكل عام مستقل. من المثير للاهتمام أن نلاحظ أن اختيار جميع الرجال الذين استخدموا مواد الكتاب المدرسي وقع على عبارة "الشاعرة" التي يعيش فيها البطل قبل لقاء آسيا ، وعلى فكرة أن البطل لا يلاحظ أنه "يعمل". عتبة الحب ".

على ما يبدو ، يمكن تفسير هذا الاختيار ليس من خلال الرغبة في تأكيد أفكار المرء مع المقارنة الناجحة لشخص آخر ، ولكن من خلال الرغبة في التعبير عن فكر المرء بشكل جميل ، كما هو الحال في كتاب. لا يمنحنا أسلوب مقالات الطلاب ذاته أسبابًا للحديث عن عدم استقلالية العمل.

ترك موضوع الموسيقى و "الهروب" في القصة بعيدًا عن الأنظار ، كما هو الحال في العديد من الأعمال الأخرى.

7. مشروع عمل فاديم ريجكوف.

من الصعب العثور على شخص لم يقرأ أو ، في الحالات القصوى ، لم يسمع عن "آيس" تورجينيف. هي ، مثل ، على سبيل المثال ، "فقيرة ليزا" لكرامزين ، تحولت بمرور الوقت إلى نوع من الرموز. يجدر نطق عنوان القصة ، حيث يفهم الجميع على الفور أننا نتحدث عن قصة حب حزينة. تبين أن الجميل مستحيل. يصبح حزينًا وخفيفًا لأن الحب مر قريبًا جدًا ولمس وترك. تسمى هذه التجارب "الرومانسية".

أولاً ، ما زلت بحاجة لقراءة قصة "آسيا" بعناية شديدة. ثانيًا ، للتفكير فيه ، نسيان الحالة المزاجية الأولية. قبل أن أقرأ القصة ، بدا لي أن آسيا كانت قصة خرافية أخرى عن القسم والدموع.

اتضح أن Turgenev واقعي هنا لدرجة أنك تخاف وتصدق كل كلمة. يبدو بطل الرواية N.N. وكأنه شخصية غير خيالية ، لذلك أعتقد أن المؤلف يصف نفسه جزئيًا ، وأصدقائه ، ومعاصريه بشكل عام. نعم ، I.I. هو شخص مفكر وعقلاني من القرنين التاسع عشر والعشرين إلى الحادي والعشرين. يبلغ البطل من العمر 25 عامًا ، وقد سافر في جميع أنحاء العالم ، وله مكانة في المجتمع ، وقد حملته أرملة شابة. لكن بعد أن التقى بآسيا ، فتاة تبلغ من العمر سبعة عشر عامًا ، وقع في الحب حقًا لأول مرة.

هناك تعاطف بينهما. تعبر آسيا عن ذلك بصدق وعلانية. هي "لا تعرف كيف تتظاهر". و NN ، على العكس من ذلك ، يخفي حبه. إنه يحاول أن يكون نبيلاً. إنه ينغمس في آسيا دون أن يفهم نفسه. لا يمكن للبطل حتى الصفحة الأخيرة من القصة أن يقرر عرضًا. ن. يكذب على نفسه ولا يشك في صحة ما يفعله.

مشكلة ن.ن. ليست في وضع اجتماعي مختلف بينه وبين حبيبته. يبدو أن السعادة قريبة جدًا. إنه ممكن. يقول أنا أحبها ، لكنه هو نفسه يخاف من مشاعره. أعتقد أن الشخصيات مختلفة جدا! سيتعين عليهم التحلي بالصبر اللامحدود للعيش معًا. NI خائفة من الحب ومزاج آسيا المتفجر.

في السطور الأخيرة من القصة ، يشعر البطل بالندم والحنين إلى الحب الفاشل. يبدو لي أن آسيا تستحق المزيد من الشفقة ، وليس NN بالطبع ، إن NI تستحق أيضًا التعاطف ، لأن ما يشبه "التوقف أمام الباب الذي تقف خلفه السعادة وعدم فتحه بسبب مخاوفك و العواطف. "

يبرز العمل بحدة بسبب "جودته الأدبية". يسعى الطالب ، إذا جاز التعبير ، إلى النأي بنفسه عن السرد ، واختيار دور الناقد الأدبي. من المثير للاهتمام أن الطالب في القصة يحب "واقعية" الصور والسرد. يكشف أسلوب التفكير الفردي عن قارئ حقيقي في مؤلف العمل. مع كل قسوة بعض العبارات ، فإن الأفكار التي يتم التعبير عنها مثيرة للاهتمام ومستقلة.

لسوء الحظ ، لا يتم تحليل حلقات النص المهمة ، ولا يتم وصف الشخصيات بقدر ما يتطلبه الموضوع من تفاصيل.

لكن الخلفية العامة للتفكير واسعة جدًا ومكتفية ذاتيًا ومثيرة للاهتمام.

8. مسودة عمل نيكولاي ياكوشيف.

تمت قراءة قصة Turgenev "آسيا" من قبل الكثيرين في الفصل بسهولة وبسرعة. انا احببتها ايضا

فعل بطل هذه القصة N.N. كل ما يريد. لم يخطر بباله قط أن "الإنسان ليس نباتًا ولا يمكنه أن يزدهر لفترة طويلة". كان للطبيعة تأثير غير عادي عليه. سافر بلا غرض ، بلا خطة ، توقف حيثما شاء. شعر برغبة شديدة في رؤية وجوه جديدة. هكذا التقى آسيا.

لكن آسيا كانت غير عادية للغاية. حتى في N.N. ، أثارت شعورًا متناقضًا. تحدث عنها على هذا النحو: "يا لها من حرباء هذه الفتاة" ، "الوجه الأكثر تغيرًا الذي رأيته في حياتي". تم بناء آسيا بأناقة. كانت لديها عيون سوداء كبيرة وأنف صغير رفيع وخدود طفولية. وكان هناك نوع من الوقاحة في كل كيانها.

"أرادت ... أن تجعل العالم كله ينسى أصولها ؛ قالت جاجين عن آسا "لقد كانت تخجل من والدتها وتخجل من عارها". تطورت "الحياة التي بدأت بشكل خاطئ" "بشكل خاطئ" ، لكن "القلب فيها لم يتدهور ، وبقي العقل".

غاجين هو شاب لطيف. كان يحب آسيا مثل الأخ. عندما ذهب NN في موعد غرامي مع Asya ، اختلطت كل أفكاره في رأسه. لفترة طويلة عانت فيه مشاعر مختلفة. قررت ن.

في موعد غرامي ، رأى آسيا التي كانت ترتجف مثل طائر خائف. شعر بالأسف تجاهها ، لكن عندما تذكر جاجينا ، تصرف بشكل مختلف. ن. مشى وتحدث "كما لو كان في حمى" ، يوبخ آسيا على شيء ما.

ثم استبدلت هذه المرارة بضيق على نفسه: "كيف أفقدها؟" "مجنون! كرر لنفسه مجنون. ن.ن. يقرر أنه "سيكون سعيدًا غدًا". لكن "السعادة ليس لها غد. ليس لديه الأمس أيضًا ؛ لا يتذكر الماضي ولا يفكر في المستقبل. لديه الحاضر فقط - وهذا ليس يومًا ، بل لحظة.

في اليوم التالي ، غادرت آسيا ، وأدرك ن.ن أنه لن يراها مرة أخرى. لو قال لها في الليلة نفسها كلمة واحدة فقط! .. "كلمة واحدة ... لم أخبرها أنني أحبها".

كان لدى NN مثل هذا الشعور فقط بالنسبة لـ Asya ، ولم يكن لديه مثل هذا الشعور مرة أخرى في حياته.

الطالب يعرف النص جيداً. يقارن الطالب بين "شيوع" NN و "غرابة" Asya ، لكنه لم يطور هذه الفكرة أكثر.

في المقال ، يشعر المرء بتعاطف الطالب مع ما يكتب عنه ، وتعاطف مؤلف العمل مع أبطال القصة. لسوء الحظ ، تم تجاهل الحلقات الرئيسية للقصة وموقف المؤلف.

على ما يبدو ، لم يكن لدى الطالب ما يكفي من الحماس لإجراء تحليل أكثر تفصيلاً لشخصيات وأفعال الأبطال. من المحتمل أن يتم استخدام الاقتباسات من الذاكرة ، مما يشير إلى معرفة جيدة بالنص والقدرة على فهم الشيء الرئيسي. يجب أيضًا الانتهاء من الاستنتاج ، لأنه لا يرتبط مباشرة بالغرض من العمل.

9. مشروع عمل الكسندر دروزدوف.

هنا قرأت الصفحة الأخيرة من قصة "آسيا" لتورجنيف ، وبدأت في فرز كل شيء في رأسي ، وتذكر كيف تعاملت مع أبطال القصة في بداية العمل ، وكيف في النهاية ، وفوراً شعور غريب وسؤال: لماذا كل شيء الابطال غير سعداء؟ الآن سأحاول التفكير في الأمر.

بدت آسيا - الشخصية الرئيسية في العمل - غير عادية للغاية. لقد تم بناؤها بأناقة ، ولها عيون سوداء كبيرة ، وشعرها القصير يؤطر وجهها. قال N.N. عندما رأى آسيا: "لم أر مخلوقًا أكثر قدرة على الحركة". كانت حياتها مأساوية للغاية: فهي ابنة فلاح من الأقنان ومالك أرض. بعد وفاة والدها ، وجدت آسيا نفسها متروكة لنفسها وبدأت في التفكير في منصبها في وقت مبكر. ولأول مرة واجهت شعورًا مثل الحب. إنه مصدر إلهام لها ، ويمنحها قوتها الجديدة ، لكنه يظل بلا إجابة. الرجل الذي وقعت في حبه ، السيد NI ، ضعيف الإرادة وغير حاسم ، كان يخشى أن يظهر لها مشاعره ، رغم أنه كان يفكر بها كثيرًا. كان يحبها ولكن عزمها صده. في موعد مع آسيا ، بدأت NN في إلقاء اللوم عليها على كل شيء. قال كأنه "في حمى": "كل خطأك". ثم اعترف لنفسه أنه كان يخدع نفسه وآسيا.

اعتنى شقيقها جاجين ، الشاب الوسيم ، بآسيا وأحبها بشكل لا مثيل له ، لكنه ليس الشخصية الرئيسية في القصة ، على الرغم من أنه حاول مساعدة آسيا ون إن في العثور على السعادة.

"غدا سأكون سعيدا!" - قال N.N. ذلك ، لكنه لم يعرف بعد أن "السعادة ليس لها غد ؛ ليس لديه الأمس أيضًا ؛ لا يتذكر الماضي ولا يفكر في المستقبل. لديه الحاضر فقط - وهذا ليس يومًا ، بل لحظة.

إذا كان كل شيء بهذه البساطة! .. بعد كل شيء ، الحياة واحدة ، وعليك أن تعيشها بطريقة لا تندم عليها فيما بعد. لكل شخص سعادته الخاصة ، لكن لا يتم أخذها على محمل الجد دائمًا. إذا وجدت سعادتك ، فأنت بحاجة إلى الاعتزاز بها وعدم تركها أبدًا ، فسيكون كل شيء على ما يرام. نحن نصنع حياتنا وسعادتنا الخاصة.

مؤلف العمل طالب نادر الكتابة. الكلمة تعطى له بصعوبة. الاهتمام بالقصة ، دفعه انعكاسات زملائه في الدرس إلى أخذ القلم بنفسه. لاحظ أن الطالب ينقل بدقة الحالات النفسية للشخصيات ("الشعور يلهمها" ، N.N "خدع نفسه وآسيا" ، إلخ).

ينقل مؤلف العمل ما اختبره في نص أدبي إلى واقع الحياة. للوهلة الأولى ، هذه "الواقعية الساذجة" مثيرة للاشمئزاز ، ولكن من ناحية أخرى ، تكشف هذه الصراحة عن العالم الداخلي للطالب الذي لا يتحدث عمليًا في الفصل ولا يقرأ سوى القليل ، ولكن هنا ، على الرغم من وضوحه ، يحاول عرض إعادة التفكير (انظر تعمل البداية - "أنا أفرز في رأسي") في حياتي الخاصة.

10. مسودة مقال تمارا فيدوسييفا.

تركتني قصة تورغينيف "آسيا" حزنًا وحنانًا. ملأت القصة روحي بالحزن ، وظهر السؤال بشكل لا إرادي: لماذا فعل ن. لماذا غادرت آسيا في صباح اليوم التالي؟ لماذا الشخصيات ليست مع بعضها البعض؟

آسيا هي فتاة غير عادية تشعر وتختبر كل شيء بشكل مختلف قليلاً ، وليس كفتاة علمانية عادية. هي لا تخاف من مشاعرها.آسيا شجاعة جدا وصادقة.

مظهر آسيا غير عادي وكذلك شخصيتها.

N.N. هو نبيل عادي غادر العاصمة فقط لينسي هوايته التالية ، والتي يعتبرها الحب الحقيقي. ن. يعيش ليوم غد. يعتقد أنه سيكون سعيدا غدا. في نهاية القصة ، تبدو هذه الكلمات في زمنين: الحاضر والماضي. وفقط بعد أن عاش الحياة ، بدأ يفهم أنها ضائعة: الكرات ، الهوايات الخفيفة.

لكن لا شيء يقارن بالمشاعر التي كان يشعر بها تجاه آسيا ، لهذه الفتاة المتغيرة بشكل غريب وذات الشخصية غير العادية. ن. جذبها إلى آسا مزاج مفعم بالحيويةوجه يتغير كل دقيقة ، ليس مثل الأقنعة بدلاً من الوجوه عند الكرات ذات السيدات العلمانيات.

اعتمد ن. يبدو لي أن هذا يميزه على أنه شخص يمكنه حقًا أن يشعر ويفهم ويتعاطف.

غاجين هو شاب لطيف يحب آسيا مثل أخته. كان يحب الرسم والعزف على البيانو ، الأمر الذي يميزه على أنه شخص يعرف كيف يشعر.

جميع الشخصيات الرئيسية تحترم بعضها البعض. سؤال: لماذا ينتهي كل شيء بهذا السوء؟ بعد كل شيء ، لا توجد عوائق تحول دون زواجي أنا وآسيا وأن نكون سعداء. ولكن في هذا بالضبط تكمن الدراما الكاملة لقصة Turgenev "آسيا".

أعتقد أن Turgenev أراد أن يظهر لنا مشاعر حقيقية وحقيقية في جميع مظاهر القصة. لقد أراد أن يقول أن الحب هو شعور يملأ روح الشخص ويجعله كلي القدرة. لا أحد ولا شيء منع NN و Asya من التواجد معًا. NN هو المسؤول عن هذا الموقف ، أعتقد أن N.N. لم يشعر من قبل بما شعر به لـ Asa. لم يستطع التعامل مع شعوره الجديد ، وبالتالي ، في موعد مع آسيا ، يتحول بشكل غير متوقع من شخص محب للغاية إلى شخص غير مبالٍ وقاسي بشكل غير متوقع.

موقفي تجاه جميع الشخصيات في القصة مختلف. لآسيا جيد ، مؤثر ، متعاطف. إلى Gagin - غير مبال.

وأنا أعتبر N.N. شخصًا فقد سعادته.

في العمل ، يتم إبراز التصور العاطفي للقصة. ينصب التركيز على موضوع الحب ، الذي أصبح الموضوع الرئيسي لمؤلف العمل.

تسعى الطالبة إلى التأكيد على "الحياة" ، وغرابة آسيا مقارنة بالسيدات العلمانيات. الموقف الذي تتميز به الشخصيات مثير للاهتمام. N. N. - "اختيار" آسيا. تم تجاهل Gagin من قبل مؤلف المقال ، على ما يبدو ، كبطل ليس له علاقة مباشرة بمشاعر Asya و N.N.

لا يتمكن مؤلف العمل دائمًا من اختيار الشكل الصحيح نحويًا للتعبير عن الأفكار ، فالخطيئة مع التكرار ، أحيانًا مع الكليشيهات الكلامية ، والتي يُخمن وراءها عدم دقة الفكر - تخلفه ؛ العواطف لها الأسبقية على التفكير.

من الضروري إحياء المقال بالاقتباسات الرئيسية ، وإعطاء أمثلة على الحلقات التي يتم فيها الكشف عن شخصيات الشخصيات.

تلخيصًا للنتيجة العامة لتحليل مسودات إصدارات المقالات ، نلاحظ ما يلي.

• 1. تمثل جميع الأعمال انعكاسًا مستقلاً للطالب على ما قرأه.
• 2. تم التواصل مع العمل الفني: دخل الطلاب ، بدرجات متفاوتة من الخطورة ، في حوار مع النص الأدبي والشخصيات والمؤلف.
• 3. أصبحت مادة الفن حافزًا للتفكير في الشخصيات والأفعال البشرية.
• 4. لقد تعلم الطلاب النص جيدًا ، ويستخدمون الاقتباسات بنشاط.
• 5. تتميز معظم الأعمال بالتناغم التركيبي والمنطقي.
• 6. يتم إعطاء توصيف الشخصيات للطلاب بسهولة ، ولكنه غالبًا ما يكون ذا طبيعة "مقيدة" ، والتي نعتقد أنها لا ترجع إلى جهل المادة ، ولكن بسبب تسرع الطالب في التعبير عن موقفه من البطل ؛ يكرهون الوصف الدقيق والكسل.
• 7. تركت بعض الحلقات الرئيسية والفكرة الموسيقية للعمل دون اهتمام في بعض الأعمال.
• 8. المقدمات والاستنتاجات ، بشكل عام ، تتوافق مع الموضوع ، لكنها من الواضح أنها لا تخلق مبادئ توجيهية كافية للتفكير الحواري.

سنوضح كيف يمكن أن يستمر العمل على مقال ، وسنسلط الضوء على مراحل العمل.

• المرحلة الأولى. التحضير للكتابة.
• 1.1 اشرح للطلاب الغرض من العمل.
• 1.2 اختيار المواد: صور الأبطال ، اختيار الحلقات التي تظهر فيها شخصيات الشخصيات بوضوح أكبر.
• 1.3 كتابة الكلمات الرئيسية والاقتباسات التي تساعد المؤلف في إنشاء صور للأبطال.
• 1.4 تحديد موقف المؤلف.
• 1.5 تحديد موقفك تجاه كل شخصية. مع تحليل ناجح للعمل ، تبين أن هذا العمل قد تم بالفعل في الدرس (حول أسئلة ومهام الكتاب المدرسي ، والتوصيات المنهجية للموضوع). نحدد الأسئلة التي ستساعد الطلاب في عملهم. سيكون من الأفضل أن تكون هذه الأسئلة نتيجة تفكير جماعي حول ما تحتاج إلى الانتباه إليه عند الكشف عن موضوع المقال.
• 1) ما الذي جذب N.N. إلى Asa؟
• 2) كيف يميز ن.ن نفسه في بداية الرواية؟ كيف نرى البطل في بداية القصة وفي نهايتها؟
• 3) كيف تتشابه N.N. و Gagin وما الذي يميزهما؟
• 4) في أي لحظة يشعر البطل بالسعادة؟
• 5) كيف يتم الكشف عن شخصيات الشخصيات خلال التاريخ؟
• 6) لماذا فعل N.N. هذا؟ كيف يفسر سلوكه؟
• 7) لماذا "السعادة ليس لها غد"؟
• 8) كيف يشعر المؤلف تجاه شخصياته؟ طابق نغمة الراوي في بداية القصة وفي نهايتها.
• 9) هل يتغير موقفي تجاه الشخصيات على مدار القصة؟ أي الشخصيات في القصة أقرب إلي ولماذا؟
• 10) متى تظهر الموسيقى في النص؟ ما هو الدور الذي تلعبه في الكشف عن شخصيات الشخصيات ، مكانة المؤلف؟
• المرحلة الثانية. مسودة النص الرئيسي للمقال
• 2.1. كتابة خصائص الشخصيات الرئيسية باستخدام المواد المختارة.
• 2.2. التعبير عن موقف الفرد تجاه الشخصيات.
• المرحلة الثالثة. العمل على تكوين الجزء الرئيسي
• 3.1 كيف ستتميز الشخصيات؟
• 3.2 هل ستكون خطة توصيف كل منهم هي نفسها؟
• 3.3 في أي جزء من توصيف البطل يكون من الأنسب التعبير عن موقف المؤلف وموقف المرء تجاه البطل؟
• المرحلة الرابعة. كتابة مقدمة وخاتمة لورقة
• 4.1 هل المقدمة والخاتمة تتطابق مع الجسم الرئيسي للمقال؟
• 4.2 كيف ترتبط المقدمة والخاتمة؟
• 4.3 لمن توجه الكلمات الافتتاحية والختامية للمقال؟
• 4.4 هل نهاية العمل وبداية العمل أصلية أم تقليدية؟
• المرحلة الخامسة. تحرير مسودة العمل
• 5.1 هل يتوافق أسلوب الكتابة مع موضوع العمل ونوعه؟
• 5.2 هل هناك أي اقتباسات طويلة بشكل غير معقول أو تكرار في العمل؟
• 5.3 هل مواقف المؤلف والقارئ معبر عنها بوضوح؟
• 5.4. هل للمقال مرسل إليه؟ (عكس الكلام).
• 5.5 ما هي طبيعة التأملات: بيان بالمواد المقدمة ، تأمل فيها ، رغبة في تضمين محاور وهمي في الحوار؟
• المرحلة السادسة. مناقشة العمل الكتابي في الفصل
• 6.1 قراءة مسودات المقالات في الفصل (أجزاء من الأعمال ، الأجزاء التركيبية المنفصلة).
• 6.2 قراءة 1-2 أعمال. (تشجيع ، ملاحظات ، توصيات).
• المرحلة السابعة. كتابة المقال
• المرحلة الثامنة. تحليل العمل. درجة

• Svirina N.M. الأدب الصف الثامن. الجزء 2: كتاب مدرسي / محرر. في جي مارانتسمانا. : تنوير. 2001 ، ص 105 - 152.
• سفيرينا إن إم "السعادة ليس لها غد". قصة I. S. Turgenev "آسيا" // الأدب: توصيات منهجية. الصف 8 / إد. في جي مارانتسمان. م: التعليم ، 2004. س 128-140.

تحول كل كلاسيكي روسي شهير تقريبًا في عمله إلى هذا النوع الأدبي مثل القصة ، وخصائصه الرئيسية هي الحجم المتوسط ​​بين الرواية والقصة ، سطر واحد مفصل ، عدد صغير من الشخصيات. تحول كاتب النثر الشهير في القرن التاسع عشر ، إيفان سيرجيفيتش تورجينيف ، إلى هذا النوع أكثر من مرة طوال مسيرته الأدبية.

واحدة من أشهر أعماله ، التي كتبها في نوع كلمات الحب ، هي قصة "آسيا" ، والتي غالبًا ما يشار إليها أيضًا على أنها نوع أدبي رثائي. لا يجد القراء هنا فقط رسومات المناظر الطبيعية الجميلة ووصفًا دقيقًا وشاعريًا للمشاعر ، ولكن أيضًا بعض الزخارف الغنائية التي تتحول بسلاسة إلى مؤامرات. حتى خلال حياة الكاتب ، تُرجمت القصة ونشرت في العديد من البلدان الأوروبية وحظيت بقطبية كبيرة من القراء في كل من روسيا والخارج.

تاريخ الكتابة

بدأت قصة "Asya" Turgenev في الكتابة في يوليو 1857 في ألمانيا ، في مدينة Sinzeg am Rhein ، حيث تدور الأحداث الموصوفة في الكتاب. بعد الانتهاء من الكتاب في نوفمبر من نفس العام (تأخرت كتابة القصة قليلاً بسبب مرض المؤلف والإرهاق) ، أرسل تورجنيف العمل إلى محرري الجريدة الروسية سوفريمينيك ، حيث كان متوقعًا ونشره منذ فترة طويلة في في وقت مبكر 1858.

وفقًا لتورجينيف نفسه ، فقد استلهم كتابة القصة من صورة عابرة رآها في ألمانيا: امرأة مسنة تنظر من نافذة المنزل في الطابق الأول ، وتظهر صورة ظلية لفتاة صغيرة في النافذة من الطابق الثاني. يفكر الكاتب في ما رآه ، يأتي بمصير محتمل لهؤلاء الأشخاص وبالتالي يخلق قصة "آسيا".

وفقًا للعديد من النقاد الأدبيين ، كانت هذه القصة شخصية بالنسبة للمؤلف ، لأنها استندت إلى بعض الأحداث التي وقعت في حياة تورغينيف الحقيقية ، ولصور الشخصيات الرئيسية علاقة واضحة مع المؤلف نفسه ودائرته الداخلية. (قد يكون النموذج الأولي لـ Asya هو مصير ابنته غير الشرعية بولينا بروير أو أخته غير الشقيقة VN Zhitova ، المولودة أيضًا خارج إطار الزواج ، السيد NN ، الذي يتم سرد القصة نيابة عنه في آسيا ، له سمات شخصية وما شابه ذلك. مصير مع المؤلف نفسه).

تحليل العمل

تطوير الحبكة

يتم وصف الأحداث التي وقعت في القصة نيابة عن ن. يتذكر الراوي شبابه وإقامته في ألمانيا ، حيث يلتقي على ضفاف نهر الراين بمواطنه من روسيا جاجين وشقيقته آنا ، التي يعتني بها ويتصل بأسيا. فتاة صغيرة تتمتع بغرابة مركزية في التصرفات ، وتغير تصرفاتها باستمرار ومظهرها الجذاب المذهل ، تجعل N.N. انطباع رائع ، ويريد أن يعرف عنها أكبر قدر ممكن.

يخبره جاجين بالمصير الصعب لآسيا: إنها أخته غير الشقيقة غير الشقيقة ، والتي ولدت من علاقة والده بالخادمة. بعد وفاة والدتها ، أخذ والدها آسيا البالغة من العمر ثلاثة عشر عامًا إليه ورفعتها كسيدة شابة من مجتمع جيد. غاجن ، بعد وفاة والده ، أصبح وليها ، يرسلها أولاً إلى منزل داخلي ، ثم يغادرون للعيش في الخارج. الآن ، بمعرفة الوضع الاجتماعي غير الواضح للفتاة التي ولدت لأم أمة وأب مالك أرض ، تتفهم سبب توتر آسيا وسلوكها الغريب قليلاً. يشعر بالأسف الشديد لآسيا المؤسفة ، ويبدأ في الشعور بمشاعر رقيقة تجاه الفتاة.

Asya ، مثل Pushkinskaya Tatyana ، يكتب رسالة إلى السيد N.N. يسأل عن موعد ، فهو غير متأكد من مشاعره ، ويتردد ويقطع وعدًا لـ Gagin بعدم قبول حب أخته ، لأنه يخشى الزواج منها. اللقاء بين آسيا والراوي فوضوي ، السيد ن. يوبخها أنها اعترفت بمشاعرها تجاه أخيه والآن لا يمكن أن يكونا معًا. تهرب آسيا في ارتباك ، ن. يدرك أنه يحب الفتاة حقًا ويريد استعادتها ، لكنه لا يجدها. في اليوم التالي ، بعد أن جاء إلى منزل Gagins بنية صارمة لطلب يد الفتاة ، علم أن Gagin و Asya غادرا المدينة ، حاول العثور عليهم ، لكن كل جهوده تذهب سدى. لم يعد N.N. لم يقابل آسيا وشقيقها ، وفي نهاية حياته ، أدرك أنه على الرغم من أنه كان لديه هوايات أخرى ، إلا أنه أحب آسيا فقط وما زال يحتفظ بالزهرة المجففة التي قدمتها له ذات مرة.

الشخصيات الاساسية

الشخصية الرئيسية في القصة ، آنا ، التي يسميها شقيقها آسيا ، هي فتاة صغيرة ذات مظهر جذاب بشكل غير عادي (شخصية صبيانية رقيقة ، وشعر قصير مجعد ، وعينان مفتوحتان تحدهما رموش طويلة ورقيقة) ، مباشرة ونبيلة. شخصية تتميز بمزاج متحمس ومصير صعب ومأساوي. ولدت من علاقة خارج نطاق الزواج بين خادمة ومالك أرض ، وربتها والدتها في صرامة وطاعة ، بعد وفاتها ، لم تستطع التعود على دورها الجديد كعشيقة لفترة طويلة. إنها تتفهم تمامًا موقفها الخاطئ ، وبالتالي فهي لا تعرف كيف تتصرف في المجتمع ، فهي خجولة وخجولة من الجميع ، وفي نفس الوقت تريد بفخر ألا ينتبه أحد إلى أصلها. بعد أن تُركت وحيدة في وقت مبكر دون اهتمام الوالدين وتركت لنفسها ، تفكر آسيا ، بعد سنواتها ، مبكرًا في تناقضات الحياة المحيطة بها.

تتميز الشخصية الرئيسية في القصة ، مثل غيرها من الصور الأنثوية في أعمال Turgenev ، بنقاء مذهل للروح والأخلاق والصدق وانفتاح المشاعر ، والرغبة في المشاعر والتجارب القوية ، والرغبة في أداء المآثر والأعمال العظيمة من أجل يستفيد منها الناس. يظهر على صفحات هذه القصة مثل هذا المفهوم المشترك لجميع بطلات سيدة Turgenev الشابة وشعور Turgenev بالحب ، والذي يعتبر بالنسبة للمؤلف بمثابة ثورة تغزو حياة الأبطال ، وتختبر مشاعرهم تجاهها. القدرة على التحمل والقدرة على البقاء في ظروف معيشية صعبة.

السيد ن.

الشخصية الذكورية الرئيسية وراوي القصة ، السيد ن. يفتقر هذا البطل تمامًا إلى صراع "الشخص الإضافي" النموذجي مع العالم الخارجي. إنه شخص هادئ ومزدهر تمامًا وله تنظيم ذاتي متوازن ومتناغم ، يستسلم بسهولة لانطباعات ومشاعر حية ، كل تجاربه بسيطة وطبيعية ، بدون كذب وادعاء. في تجارب الحب ، يسعى هذا البطل إلى راحة البال التي تتشابك مع كمالها الجمالي.

بعد لقاء آسيا ، يصبح حبه أكثر توتراً وتناقضاً ؛ في اللحظة الأخيرة ، لا يستطيع البطل الاستسلام بالكامل للمشاعر ، لأن إفشاء سر المشاعر طغى عليها. في وقت لاحق ، لا يستطيع أن يخبر شقيق آسيا على الفور أنه مستعد للزواج منها ، لأنه لا يريد أن يزعج شعور السعادة الذي يغمره ، وأيضًا خوفًا من التغييرات المستقبلية والمسؤولية التي سيتعين عليه تحملها على حياة شخص آخر. كل هذا يؤدي إلى خاتمة مأساوية ، بعد خيانته ، يخسر آسيا إلى الأبد ، وقد فات الأوان لتصحيح الأخطاء التي ارتكبها. لقد فقد حبه ، ورفض المستقبل والحياة التي يمكن أن يعيشها ، ودفع ثمنها طوال حياته الخالية من الفرح والحب.

ملامح البناء التركيبي

يشير نوع هذا العمل إلى قصة رثائية ، أساسها وصف لتجارب الحب والمناقشات الحزينة حول معنى الحياة ، والندم على الأحلام التي لم تتحقق والحزن على المستقبل. يستند العمل إلى قصة حب جميلة انتهت بفراق مأساوي. تم بناء تكوين القصة وفقًا للنموذج الكلاسيكي: بداية الحبكة هي لقاء مع عائلة Gagin ، وتطوير الحبكة هو التقارب بين الشخصيات الرئيسية ، وظهور الحب ، والتتويج هو محادثة بين جاجين ون حول مشاعر Asya ، الخاتمة هي موعد مع Asya ، شرح للشخصيات الرئيسية ، عائلة Gagin تغادر ألمانيا ، خاتمة - السيد N.N. يتأمل في الماضي ، ويأسف على الحب الذي لم يتحقق. أهم ما يميز هذا العمل هو استخدام تورجينيف للتقنية الأدبية القديمة لتأطير الحبكة ، عندما يتم إدخال الراوي في السرد والدافع وراء أفعاله. وهكذا ، يتلقى القارئ "قصة داخل قصة" مصممة لتعزيز معنى القصة التي تُروى.

في مقالته النقدية "رجل روسي في موعد" ، يدين تشيرنيشيفسكي بشدة التردد والأنانية الخجولة التافهة للسيد ن. على العكس من ذلك ، فإن تشيرنيشيفسكي ، دون اختيار التعبيرات ، يدين بشدة فعل السيد ن. أصبحت قصة "آسيا" ، بسبب عمق محتواها ، جوهرة حقيقية في التراث الأدبي للكاتب الروسي العظيم إيفان تورجينيف. تمكن الكاتب العظيم ، مثله مثل أي شخص آخر ، من نقل أفكاره وأفكاره الفلسفية حول مصير الناس ، حول ذلك الوقت في حياة كل شخص حيث يمكن لأفعاله وكلماته تغييرها إلى الأبد للأفضل أو للأسوأ.

يا له من انعكاس دراماتيكي يكمن في البداية على القصة التي رويت في "آيس"! من أجل تجربة هذا بشكل كامل ، من الضروري فهم الاختلاف بين Asya و N.N. وما الذي يسببه. بشكل أساسي ، من خلال حقيقة أن كل واحد منهم يعيش في مكانه الخاص ويعيش في زمانه الخاص.

عشية اللقاء مع آسيا ، نرى N.N. في حشد المتفرجين ، وهم يشاهدون وليمة الأخوة الطلابية. أجواء العيد: "وجوه الطلاب" ، "أحضانهم ، تعجبهم" ، "نظرات حارقة ، ضحك" - بكلمة واحدة ، "كل هذا الغليان المبهج للحياة لا يسعه إلا أن يلمس ويدفع البطل إلى الفكر: ألا يجب أن نذهب إليهم؟ كن في الحشد.

إن غريزة الجماهير ، والرغبة الثابتة في أن يكونوا فيها ، وليس وحدهم مع الذات ، التي تميز N.N. ، تبرز بوضوح بشكل خاص على خلفية التركيز الداخلي العميق للبطلة وميلها إلى التأمل الذاتي. على سبيل المثال ، يبدو له أن من ممتلكات آسيا "غريبة" ألا تضحك على ما سمعته ، بل على "الأفكار التي تطرأ على رأسها".

الرغبة في الانتماء للذات ، على ما يبدو ، فرضت اختيار أسين لمنزل خارج المدينة. في نص القصة ، يُقرأ اختيار البطلة لمكان الإقامة على أنه لحظة رمزية لسحب "فضاء آسيا" إلى ما وراء العالم الصاخب ، وإذا تعمقنا أكثر في رمزية "الخروج" ، فعندئذٍ نوع من رحيل أسين من الأرض إلى الجنة: المنزل "في قمة الجبل". في وقت لاحق من القصة ، يظهر موضوع الطيران ، فكرة الفتاة الطائر. بشكل عام ، سيطور Turgenev باستمرار معارضة Asya و N.N لبعضهما البعض وفقًا لمبدأ "أعلى - أسفل". لذلك ، سنراها جالسة "على حافة" جدار القلعة القديمة ، تلتقط ساقيها "تحتها" ، كما لو كانت على استعداد للتحليق في السماء ، بينما NN و Gagin ، "يتناسبان" المقعد ، رشفة البيرة الباردة. بالطريقة نفسها - من أعلى إلى أسفل - ستنظر إليهم من "النافذة المضيئة في الطابق الثالث" لمنزل فراو لويز ، غير مدركة أنها في تلك اللحظة تتحدث إليهم كما لو كانت من عالم وزمان آخر. في الفتاة ، التي تدعو جاجين مازحة لتخيلها على أنها سيدة قلبها ، يبدو أن أحد ظلال المدينة القمرية ينبض بالحياة ، حيث لا يوجد سوى برج على صخرة عارية ، وجدران مطحونة ، وثغرات رمادية وأقبية منهارة لقلعة قديمة تذكر. هل يرجع السبب في ذلك إلى أن الشكل النحيف لآسيا ينزلق بمهارة شديدة وسهولة وثقة "على كومة من الحطام" فوق الهاوية ، مما جعل كل شيء هنا مألوفًا لها منذ فترة طويلة؟

عند التفكير في تباين الأبطال ، من المهم أيضًا التأكيد على ذلك على خلفية N.N. لكن هذه الحالة المهيمنة للبطلة تنكشف ، بشكل رئيسي من خلال سلوكها الخارجي. بادئ ذي بدء ، تلفت ن. ن. الانتباه إلى حركتها المذهلة: "لم تجلس ساكنًا للحظة واحدة." آسيا نشطة بشكل خاص في المشهد على أنقاض القلعة ("سرعان ما عبرت كومة من الأنقاض ..." ؛ "بدأت تتسلق فوق الأنقاض ...").

يمكن أن تكون Asya مباشرة ومرحة وباهظة بعض الشيء. يتضح هذا من خلال أفعالها في الاجتماع الأول مع NN. لذا ، بعد أن قررت الذهاب للنوم ، قابلت بشكل غير متوقع الشباب في طريقهم إلى النهر ودون الإجابة على سؤال Gagin ("هل أنت لست نائمًا؟") ، انتهى.

كيف تعتقد ، ما الذي يمكن أن يفسر التجاوزات العديدة في سلوك آسيا؟ اختلال توازنها الداخلي ، والسبب في شغف طبيعة آسيا ، الشك الذاتي ("... وبعقلك ..." - أخبرتها NN. "هل أنا ذكية؟" - سألت ... " ) ، في تنشئة غريبة ، ولكن الأهم من ذلك ، في منصب بطلة بين عالمين: ابنة فلاح ومالك أرض ، قضت طفولتها في كوخ فلاح ، وشبابها في مدرسة داخلية للعذارى النبلاء.

كيف يمكن للمرء أن يفسر الغرابة في سلوك آسيا عندما تظهر أمام ن. ربما حقيقة أنها تميل إلى العيش في تغيير مستمر للمزاج ، للخداع ، والحزن ، والمرح. ومع ذلك ، هناك إجابة أخرى محتملة. ماذا لو حاولت آسيا بهذه الطريقة ارتداء الأقنعة التي فرضتها عليها الحياة ، وأظهرت أدوارًا تعكس وضعها الغامض باعتبارها نصف فلاحة ونصف سيدة؟ ولكن هذا يؤلم قلبها حقًا فقط عندما تجلس بجوار النافذة مرتدية فستانًا قديمًا ، وتخيط في طوق "وتغني بهدوء" أم ، حمامة "، لأنه في هذا الوقت يبدو أن مصيرها المرير يقف خلف ظهر الفتاة.

تؤكد Turgenev ، وهي من التعارف الأول للقراء مع Asya ، أن مراهقة ذات زاوية تعيش فيها بمظهر "مستقيم" و "جريء" ، لا يتمتع به سوى الأطفال ، وفي نفس الوقت يوقظ الأنوثة ، ويحول مظهرها إلى "عميق" و "لطيف". يمكنها أن تلعب دور فتاة المجتمع والجري والمرح بطريقة طفولية تمامًا. لكن الشيء الرئيسي هو أنه بغض النظر عما تفعله ، فإن كل حركاتها وكل لحظة من الوجود يتحرك فيها شعور عميق بإيقاظ الحب. ويكذب تفوق أشينو على البطل بالتحديد في القدرة على الحب.

يمكن للمرء الانتباه إلى تقارب بطلة تورجنيف مع تاتيانا لبوشكين فيما يتعلق بعمق مشاعرهم. بالإضافة إلى ذلك ، تقول آسيا مباشرة لـ NN: "وأود أن أكون تاتيانا ...". بنى Turgenev هذا التوازي عمدا. علاوة على ذلك ، في مسودة المخطوطة ، بدت المقارنة بين قصة حب أبطال "آسيا" و "يوجين أونيجين" أكثر بروزًا مما كانت عليه في النسخة النهائية. في المسودة ، على سبيل المثال ، قرأنا عن آسا "يمكنها أن تمرض ، تغادر ، تكتب رسالة". في النهاية ، حددت بطلة Turgenev موعدًا فقط مع N.N. لكن هذه الفتاة ، مثل تاتيانا ، صدمت بقوة مشاعرها ونكران الذات.

لم تقل "آسيا" كلمة "حب" أبدًا. وفي رسالة وداع إلى ن.ب. ، بعد أن كتبت أنها تتوقع منه "كلمة واحدة فقط" ، لم تعترف مرة أخرى أن هذه الكلمة هي "الحب". على الرغم من أن البطلة ، وحيدة مع N.N. ، لا يمكن إلا أن تتحدث عن الحب نفسه.

كيف تتحدث الشخصيات عن الحب؟ يتحدثون عن جبال أعلى من الغيوم ، عن زرقة السماء ، عن أجنحة ، طيور ، تحلق عالياً. حلم الأجنحة ، والرغبة في الشعور ببهجة الطيران هي استعارة للحب في قصة تورغينيف.

يقود الشعور بالطيران البطلة بلا هوادة. حتى ذلك الحين نشعر بطائر بداخلها بشكل لا إرادي عندما نرى آسيا جالسة "بلا حراك ، وساقيها مطويتان تحتها" على جدار القلعة. يبدو أنها لو كانت قد دفعت الحائط ، لكانت ارتفعت على الفور في الهواء ... ومع ذلك ، نظرت NN إلى الفتاة "بشعور عدائي". إنه منزعج من غرابة أشينا ، لذلك في الوقت الحالي لا يرى سوى شيئًا "غير طبيعي تمامًا" فيها. لكن اللحظة ستأتي عندما يرى N.N. في Asa فتاة طائر.

ما سبب وجهة النظر "الأخرى" للبطل؟ امتد الشعور بالسعادة في العالم ، والذي تعيشه آسيا بنفس القدر الذي عاشه البطل. شعور متساوٍ بالسعادة ، امتلاء الحياة يجعل الأبطال يشعرون وكأنهم بعيدون عن الأرض. علاوة على ذلك ، فإن N.N. هو الذي يأخذ الفتاة في رحلة طيران ("لكننا لسنا طيور". - "لكن يمكننا أن ننمي أجنحة ، - لقد اعترضت ...") ، وهو أمر يفوق قوته بالنسبة له. ليس تحت قوة روحه النائمة.

استند إلى السمات المتأصلة في سيرة الكاتب. توصيف آسيا في قصة "آسيا" أمر مستحيل بدون انحدار قصير في الحياة ، أو بالأحرى حب إيفان سيرجيفيتش.

الصديق الأبدي لبولين فياردوت

استمرت العلاقة بين بولين فياردوت وإيفان سيرجيفيتش 40 عامًا. لقد كانت قصة حب استقرت فقط في قلب شخص واحد ، تورغينيف ، والمرأة التي كان يوقرها بشغف لم ترد بالمثل. كانت متزوجة. وعلى مدى العقود الأربعة ، جاء إيفان سيرجيفيتش إلى منزلهم كصديق دائم ومخلص للعائلة. بعد أن استقر "على حافة عش شخص آخر" ، حاول الكاتب بناء عشه ، ولكن حتى نهاية حياته كان يحب بولين فياردوت. أصبحت Viardot امرأة حب ، قاتلة لسعادة الفتيات اللائي وقعن في حب إيفان سيرجيفيتش بتهور.

تجدر الإشارة إلى أن العلاقة المأساوية مع فياردوت لم تكن جديدة عليه. لا يزال إيفان صغيرًا جدًا في الثامنة عشرة من عمره وقع في حب ابنته كاتينكا. مخلوق ملائكي حلو ، الذي بدت الفتاة للوهلة الأولى ، في الواقع ، لم يكن كذلك. لقد عقدت اجتماعات مطولة مع رئيس سيدات القرية. بمفارقة شريرة ، فاز والد الكاتب سيرجي نيكولايفيتش تورجينيف بقلب الفتاة.

ومع ذلك ، لم ينكسر قلب الكاتب فقط ، بل هو نفسه رفض أكثر من مرة النساء اللواتي أحبه. بعد كل شيء ، حتى نهاية أيامه ، كان يعشق بولين فياردوت.

خصائص آسيا في قصة "آسيا". نوع فتاة تورجنيف

يعرف الكثير من الناس أن فتيات تورجنيف موجودات ، لكن القليل منهم يتذكر ما هي عليه ، البطلة من قصص الكاتب.

الصورة المميزة لآسيا ، الموجودة على صفحات القصة ، هي كما يلي.

كما يتضح من السطور أعلاه ، كانت آسيا تتمتع بجمال غير عادي: المظهر الصبياني يجمع بين العيون القصيرة الكبيرة ، المهدبة برموش طويلة ، وشخصية نحيلة بشكل غير عادي.

وصفًا موجزًا ​​لآسيا ، ستكون صورتها الخارجية غير مكتملة ، إن لم نذكر ذلك ، على الأرجح ، فقد عكس خيبة أمل تورجينيف في الدائرة (عواقب ذلك على إيكاترينا شاخوفسكايا).

هنا ، على صفحات قصة "آسيا" ، لم تولد فتاة تورغينيف فحسب ، بل ولد شعور الحب لدى تورغينيف. الحب يقارن بالثورة.

الحب ، كالثورة ، يختبر الأبطال ومشاعرهم للقدرة على التحمل والحيوية.

أصل وشخصية عاصي

قدمت خلفية حياة البطلة مساهمة كبيرة في شخصية الفتاة. هذه هي الابنة غير الشرعية لمالك الأرض وخادمة. حاولت والدتها تربيتها بشدة. ومع ذلك ، بعد وفاة تاتيانا ، تم نقل آسيا إلى والده. بسببه ، نشأت مشاعر مثل الفخر وعدم الثقة في روح الفتاة.

يقدم توصيف آسيا من قصة تورجينيف تناقضات أولية في صورتها. هي مثيرة للجدل ومرحة في التعامل مع كل الناس. إذا كنت تهتم بكل شيء حولها ، فيمكنك أن تفهم أن الفتاة تظهر ذلك قليلاً بشكل غير طبيعي. نظرًا لأنها تنظر إلى كل شيء بفضول ، ومع ذلك ، في الواقع ، فهي لا تتعمق في أي شيء أو تنظر فيه بعناية.

على الرغم من كبريائها المتأصل ، إلا أن لديها ميلًا غريبًا: التعرف على الأشخاص الذين هم في مرتبة أدنى منها.

لحظة الصحوة الروحية

سيكون توصيف آسيا من قصة تورجينيف غير مكتمل إذا لم تفكر في مسألة اليقظة الروحية للشخصيات الرئيسية: آسيا والسيد ن.

يشعر بطل القصة ومؤلفها ، بعد أن التقى بآسيا في بلدة ألمانية صغيرة ، أن روحه ترتجف. يمكننا القول أنه انتعش روحيًا ، وانفتح على المشاعر. آسيا تزيل الحجاب الوردي الذي من خلاله نظر إلى نفسه وإلى حياته. ن. يفهم كم كان وجوده مزيفًا قبل اللحظة التي التقى فيها بآسيا: الوقت الذي يقضيه في السفر الآن يبدو له ترفًا لا يمكن تحمله.

نظرة العالم التي ولدت من جديد للسيد ن. يتطلع إلى كل لقاء بخوف. ومع ذلك ، في مواجهة خيار: الحب والمسؤولية أو الوحدة ، توصل إلى استنتاج مفاده أنه من السخف أن يتزوج شخص ما لن يتغلب على أعصابه أبدًا.

يساعد الحب أيضًا في الكشف عن شخصية آسيا. بدأت تدرك نفسها كشخص. الآن لا يمكنها الاستمرار في القراءة المعتادة للكتب التي تستمد منها المعرفة حول الحب "الحقيقي". آسيا تنفتح على المشاعر والآمال. لأول مرة في حياتها ، توقفت عن الشك وفتحت نفسها لمشاعر حية.

ما هي ، آسيا ، في نظر السيد ن.

توصيف آسيا في قصة "آسيا" لم يصنعه إيفان سيرجيفيتش نفسه ، فقد أسند هذه المهمة إلى بطله السيد ن.

بفضل هذا ، يمكننا أن نلاحظ تحول موقف البطل تجاه حبيبته: من العداء إلى الحب وسوء الفهم.

السيد ن. لاحظت الدافع الروحي لآسيا ، التي تريد إظهار أصلها "العالي":

كل أفعالها في البداية تبدو له "تصرفات صبيانية". لكنه سرعان ما رآها على شكل طائر خائف ولكنه جميل:

العلاقة بين آسيا والسيد ن.

يتنبأ الوصف اللفظي لآسيا في قصة "آسيا" بالنتيجة المأساوية للعلاقة الناشئة بين البطلة والسيد ن.

بطبيعتها ، آسيا هي طبيعة متناقضة من جذورها. على المرء فقط أن يتذكر موقف الفتاة تجاه والدتها وأصلها:

أحبت الفتاة أن تحظى بالاهتمام ، وفي نفس الوقت كانت خائفة من ذلك ، لأنها كانت خجولة وخجولة للغاية.

تحلم آسيا بطلة ستجسد لها السعادة والحب والفكر. البطل الذي يمكن أن يعارض نفسه بخنوع لـ "الابتذال البشري" من أجل إنقاذ الحب.

رأت آسيا بطلها في فيلم Mr.NN.

وقع الراوي في حب الفتاة منذ اللحظة الأولى التي التقيا فيها. أرادت أن تثير دسوسه وتظهر في الوقت نفسه أنها كانت سيدة شابة ولدت جيدًا ، وليست ابنة من نوع ما للخادمة تاتيانا. هذا السلوك ، غير المعتاد بالنسبة لها ، أثر على الانطباع الأول الذي شكله السيد ن.

ثم وقعت في حب N.N. ويبدأ في التوقع منه ليس فقط أفعالًا ، بل إجابة. جواب سؤالها: ماذا تفعل؟ البطلة تحلم بعمل فذ ، لكنها لا تتوقعه من حبيبها.

لكن لماذا؟ الجواب بسيط: السيد ن. لا ينعم بالثراء الروحي المتأصل في آسا. صورته هزيلة إلى حد ما وباهتة بعض الشيء ، على الرغم من أنها لا تخلو من لمسة من التنوير. هذه هي الطريقة التي يظهر بها أمامنا وفقًا لتشرنيشيفسكي. يراه تورجنيف نفسه كرجل ذو روح مرتجفة ومعذبة.

"آسيا" ، من سمات N.N.

كانت النفوس ونبضات القلب والأفكار حول معنى الحياة غير مألوفة لبطل القصة ن.ن. ، الذي تُروى القصة نيابة عنه. عاش حياة فاسدة كان يفعل فيها ما يشاء ، ويفكر فقط في رغباته الخاصة ، متجاهلاً آراء الآخرين.

لم يهتم بالحس الأخلاقي والواجب والمسؤولية. لم يفكر أبدًا في عواقب أفعاله ، بينما كان ينقل أهم القرارات إلى أكتاف الآخرين.

ومع ذلك ، ن. - ليس التجسيد الكامل للبطل السيئ للقصة. على الرغم من كل شيء ، لم يفقد القدرة على فهم وفصل الخير عن الشر. إنه فضولي للغاية وفضولي. الغرض من رحلته ليس الرغبة في معرفة العالم ، بل حلم لمعرفة العديد من الأشخاص والوجوه الجديدة. ن. فخور بما فيه الكفاية ، لكن الشعور بالحب المرفوض ليس غريبا عليه: في وقت سابق كان يحب أرملة رفضته. على الرغم من ذلك ، لا يزال شابًا لطيفًا ولطيفًا بدرجة كافية يبلغ من العمر 25 عامًا.

السيد ن. تدرك أن آسيا هي فتاة غريبة ، لذلك تخشى مواجهة التحولات غير المتوقعة في شخصيتها في المستقبل. بالإضافة إلى ذلك ، يعتبر الزواج عبئًا لا يطاق ، يقوم على المسؤولية عن مصير شخص آخر وحياته.

خائف من التغيير وقابل للتغيير ، لكنه مليء بالحياة ، ن. يتخلى عن السعادة المتبادلة المحتملة ، ويلقي على عاتق آسيا مسؤولية تقرير نتيجة علاقتهما. بعد أن ارتكب هذا الخيانة ، فإنه يتوقع مسبقًا لنفسه وجودًا وحيدًا. بخيانة آسيا ، رفض الحياة والحب والمستقبل. ومع ذلك ، فإن إيفان سيرجيفيتش ليس في عجلة من أمره لتوبيخه. لأنه دفع ثمن خطأه ...

قصة "آسيا" مؤثرة للغاية وغنائية وجميلة من وجهة نظر الفن الأدبي ، وقد كتبها إيفان تورجينيف عام 1857. لقد أسر هذا العمل ملايين القراء حرفياً - قرأ الناس "آسيا" وأعادوا قراءتها وقراءتها ، وتُرجمت إلى العديد من اللغات الأجنبية ، ولم يخفِ النقاد فرحتهم. كتب Turgenev قصة حب جذابة وبسيطة ، لكن كم اتضح أنها جميلة ولا تُنسى! سنقوم الآن بتحليل موجز لقصة "آسيا" التي كتبها إيفان تورجينيف ، وبالإضافة إلى ذلك ، يمكنك قراءة الملخص على موقعنا على الإنترنت. في نفس المقال ، سيتم عرض حبكة "آشي" باختصار شديد.

كتابة التاريخ والنماذج الأولية

نُشرت القصة عندما كان تورجينيف يبلغ من العمر أربعين عامًا تقريبًا. من المعروف أن المؤلف لم يكن متعلمًا جيدًا فحسب ، بل كان يتمتع أيضًا بموهبة نادرة. بمجرد أن ذهب إيفان تورجينيف في رحلة إلى ألمانيا ، ورأى بشكل عابر الصورة التالية: امرأتان تنظران من منزل من طابقين عبر النوافذ - إحداهما كانت سيدة مسنة ومنظمة ، ونظرت من الطابق الأول ، والثانية كانت فتاة صغيرة ، ونظرت إلى أنها في القمة. فكرت الكاتبة - من هن هؤلاء النساء ، لماذا يعشن في نفس المنزل ، ما الذي جمعهن؟ دفعت تأملات في هذه الصورة الملمحة Turgenev لكتابة القصة الغنائية "Asya" ، التي نجري تحليلها الآن.

دعونا نناقش من يمكن أن يصبح النموذج الأولي للشخصية الرئيسية. كان لتورجينيف ، كما تعلم ، ابنة ، بولين بروير ، التي ولدت غير شرعية. إنها تذكرنا جدًا بالشخصية الرئيسية الخجولة والحسية آسيا. في الوقت نفسه ، كان للكاتب أخت ، لذلك من المحتمل جدًا أن يعتبر تورجينيف أيضًا فارفارا زيتوفا نموذجًا أوليًا لآسيا. لم تستطع تلك الفتاة والأخرى أن تتصالح مع وضعهما المشكوك فيه في المجتمع ، الأمر الذي أثار قلق آسيا نفسها.

حبكة قصة "آسيا" قصيرة جدا

ستساعد إعادة سرد الحبكة القصيرة في فهم أفضل لتحليل قصة "آسيا" التي كتبها تورجينيف. القصة ترويها الشخصية الرئيسية. نرى السيد ن. تعرّف الشباب على بعضهم البعض وأصبحوا أصدقاء. لذلك ، يلتقي N.N. مع Gagins. هذا أخ وأخته غير الشقيقة آسيا ، الذين ذهبوا أيضًا في رحلة إلى أوروبا.

Gagin و N.N مثل بعضهما البعض ، لديهما الكثير من القواسم المشتركة ، لذلك يتواصلان ، ويسترخيان معًا ويستمتعان. في النهاية ، يقع NN في حب Asya ، وتتعرض الشخصية الرئيسية لمشاعر متبادلة. يعلنون حبهم ، لكن سوء الفهم في العلاقة يؤدي إلى مشاعر مختلطة ومحادثة محرجة. غادرت Asya و Gagin فجأة ، تاركين ملاحظة ، في نفس اللحظة التي قررت فيها N.N. طلب ​​يدها. يندفع بحثًا عن Gagins ، ويبحث عنها في كل مكان ، لكنه لا يجدها. ومشاعره تجاه آسيا لن تتكرر مرة أخرى في حياته.

تأكد من قراءة توصيف Gagin ، ومن المهم أن نراجع حبكة قصة "Asya" باختصار شديد ، لأن هذا يجعل من السهل تحليلها بشكل أكبر.

صورة آسيا

تبدو لنا آسيا فتاة خاصة وغير عادية. تقرأ كثيرًا وترسم بشكل جميل وتأخذ ما يحدث بالقرب من قلبها. لديها إحساس قوي بالعدالة ، ولكن فيما يتعلق بالشخصية ، فهي متغيرة وحتى باهظة إلى حد ما. في بعض الأحيان ، تنجذب إلى الأعمال المتهورة واليائسة ، كما يتضح من قرارها ترك علاقتها بـ N.N. ، التي وقعت في حبها بشدة.

ومع ذلك ، فإن تحليل قصة "آسيا" يظهر أن روح الفتاة سهلة الأذى ، فهي شديدة التأثر ولطيفة وحنونة. بالطبع ، جذبت مثل هذه الطبيعة السيد N.N. ، الذي بدأ في قضاء الكثير من الوقت مع أصدقائه الجدد. إنه يبحث عن أسباب أفعالها ويصيبه الحيرة أحيانًا: إدانته بآسيا أو الإعجاب بها.

تفاصيل مهمة لتحليل قصة "آسيا".

عندما تبدأ Asya في التواصل مع الشخصية الرئيسية N.N. ، استيقظت في روحها مشاعر غير مفهومة وغير معروفة سابقًا. لا تزال الفتاة صغيرة جدًا وعديمة الخبرة ولا تعرف كيف تتعامل مع عواطفها. إنها خائفة من هذه الحالة ، وهذا ما يفسر أفعالها الغريبة والمتغيرة ، والتي بالكاد يمكن وصفها بأهواء عادية. إنها تريد إثارة التعاطف من N.N. ، لتكون جذابة وساحرة في عينيه ، وفي النهاية تفتح له و Gagin.

نعم ، هذا عمل طفولي وساذج ، لكن ها هي - آسيا فتاة لطيفة ولطيفة. لسوء الحظ ، لا يقدّر Gagin ولا NN سلوك Asya الصريح والمزاجي. تبدو متهورة لأخيها ، وينعكس بطل الرواية على أعصابها ، معتقدة أنه من الجنون الزواج من فتاة في السابعة عشرة من عمرها بهذه الشخصية. بالإضافة إلى ذلك ، اكتشف أن آسيا كانت غير شرعية ، ومع ذلك فإن مثل هذا الزفاف من شأنه أن يسبب سوء تفاهم في الأوساط العلمانية! حتى التحليل القصير لقصة "آسيا" أظهر أن هذا دمر علاقتهما ، وعندما غير ن.ن رأيه ، كان الأوان قد فات بالفعل.

بالطبع ، لدينا ما نفكر فيه: هل يستطيع غاغن التفكير مع أخته ، التي أحبها كثيرًا ، والتي كان يشبع أهواءها دائمًا ، ويقنعها بعدم التسرع في الأمور؟ أو ربما كان على جاجين التحدث بصراحة أكبر مع N.N.؟ هل كان الأمر يستحق آسيا أن تتخذ مثل هذا القرار المتسرع وتترك العلاقة؟ هل كانت قاسية على الشخصية الرئيسية؟ والسيد ن. حسنًا ، هناك الكثير من الأسئلة ، لكن هل يمكن لأي شخص أن يعطي إجابات محددة لها؟ من غير المرجح. دع الجميع يجد الجواب لنفسه ...

لقد قرأت تحليل قصة "آسيا" لتورجينيف ، كما تم في هذا المقال عرض حبكة القصة بإيجاز شديد ، ووصف لصورة آسيا ووصفًا لجميع الشخصيات.