ما هي القصة في مجتمع سيء. ما هي الفكرة الرئيسية للقصة في مجتمع سيئ
تحليل فصل "الدمية". درس في اللطف والرحمة
هدف:
- تهيئة الظروف لإدراك رأس قصة "The Doll" بقلم V.G. Korolenko "في مجتمع سيئ" ، فهم التغييرات التي تحدث في ذهن بطل الرواية تحت تأثير ظروف الحياة ؛
- المساهمة في فهم مفهوم "الإنسانية" و "الرحمة"
- تدريس التحليل الجزئي لعمل فني من خلال دراسة النص ولوحات الفنانين الروس والعمل الإبداعي للأطفال ؛ لتحسين مهارة القراءة التعبيرية ، والقدرة على التعبير عن أفكارهم شفهيا وكتابيا ؛
تطوير الصفات التكاملية للتفكير والإدراك الفني ، والقدرة على التحليل والمقارنة والتعميم واستخلاص النتائج وتطوير المجال العاطفي والأخلاقي للطلاب ؛
3. تثقيف القدرة على التعاطف. تحسين ثقافة الاتصال.
معدات:
- إد الكتاب المدرسي. V.Ya. كوروفينا ؛
- نشرة (كلمات متقاطعة) ، بطاقات
- كشاف ضوئي
درس التطبيق المتكامل للمعرفة وأساليب النشاط. تحليل مشكلة النص. المرحلة التنظيمية 2 دقيقة UUD المنطقي: إيجاد حلول مستقلة للمشاكل الطابع الإبداعي والبحث ، وتحديث المعرفة نظام التحكم التنظيمي: تحديد الأهداف والتحكم UUD المعرفي: البحث عن المعلومات اتصالي UUD: UUD المعرفي: uUD العالمي تلخيص المفهوم واستخلاص العواقب 10 دقائق UUD الشخصية : التوجه الأخلاقي والأخلاقي UUD المعرفي (الإجراءات العالمية المنطقية): تحليل الأشياء من أجل إبراز الميزات (مهمة ، غير ضروري) ؛ اختيار أسس ومعايير المقارنة UUD المنطقي: تحليل وتوليف ومواءمة علاقات السبب والنتيجة UUD التواصلية: التعبير عن الفكر ، والاستماع إلى المحاور ، والعمل في فريق 7 دقائق UUD الشخصي: التوجه الأخلاقي والأخلاقي ، التقييم محتوى قابل للهضم (على أساس اجتماعي و القيم الشخصية) ، توفير الشخصية الاختيار الأخلاقي. 10 دقائق ECM التنظيمي: تحديد الأهداف الإجراءات العالمية المنطقية: اختيار أسس ومعايير المقارنة ، التسلسل ، UUD المعرفي: البحث واختيار المعلومات ، وتنظيم المعرفة ، والقراءة الدلالية UUD التواصلية: التعبير عن الفكر ، والاستماع إلى المحاور ، والعمل في فريق UUD التواصلية: بيان الفكر لام uUD الأساسي: التوجه الأخلاقي والأخلاقي 5 دقائق ECM التنظيمي تقييم (يسلط الطلاب الضوء على ما تم تعلمه بالفعل ما الذي يخضع للاستيعاب والوعي بجودة ومستوى الاستيعاب) UUD المعرفي بيان العمل وحل المشكلات | تحليل فصل "الدمية". درس في اللطف والرحمة. ... من الأفضل أن يكون لديك قطعة من قلب الإنسان في صدرك بدلاً من الحجر البارد. V. Korolenko 1. كلمة المعلم دافع غير مباشر ("انظر إلى مكتبك - هل كل شيء جاهز للدرس؟"). من فضلك ابتسم لبعضكما البعض. 2. فحص الواجبات المنزلية. حل الكلمات المتقاطعة على محتوى القصة في أزواج. بعد تخمينها ، ستقرأ عموديًا الكلمة الرئيسية المشفرة بها ، والتي هي موضوع الدرس والتي تميز بوضوح موقف فازيا تجاه الأطفال المنبوذين. يقرأ الطلاب الكلمة الإنسانية. حتى خمنت لغز الكلمات المتقاطعة؟ شباب ، ما رأيك ، ما الذي سنتحدث عنه اليوم؟ (حول الإنسانية في القصة) دعونا نجد تعريف كلمة "الإنسانية" في القاموس. الإنسانية - الإنسانية ، الإنسانية ، الإنسانية ، احترام الكرامة الإنسانية. تحديد الأهداف. - ماذا يعني أن تحب الشخص؟ والجواب على السؤال ينبغي أن يقوم على ماذا؟ البحث عن مرادفات لهذه الكلمة (الشريحة) تعاطف، عطف. تعاطف. اللطف. ما الكلمات التي جاءت منها هذه الكلمات في الأصل؟ (ابحث عن زوج من الكلمات لبناء الكلمات: يشعر بالتعاطف أن تعاني - أن تتعاطف) كيف تفهم معنى الكلمة " يعاني"؟ (لديك ألم) أي من الشخصيات في القصة يعاني Korolenko؟ (ماروسيا ، فليك ، تايبورتيوس) اكتب الجواب في دفتر ملاحظات مع جملة كاملة. ما الفرق بين الكلمات في سلسلة تكوين الكلمات؟ ماذا يعني البادئة؟ (سويا) وأي من أبطال القصة عطوف ولمن؟ (فاسيا) لماذا تظن ذلك؟ ما هي الحلقات التي تراها؟ اكتب في دفتر ملاحظات. مرادف آخر للعطف الانزلاق شخص طيب ومرض شخص آخر في القلب. كلمة طيبة تصل إلى القلب. الشفقة - بالدموع والعطف - مع النسيج. الكل مشغول - يريد الخير لنفسه اختر المثل عن الخير الذي يناسب موضوع قصتنا واكتبه في دفتر ملاحظات (بنفسك) التحقق مع الشرح يا رفاق ، هناك مرادف آخر: الرحمة اقرأ التعريف الذي أعطاه تولستوي لهذه الكلمة؟ هل توافقه؟ حبيبة القلب ليست الرحمة في المنفعة المادية بقدر ما هي في الدعم الروحي. يتألف الدعم الروحي في المقام الأول من عدم إدانة الجار واحترام كرامته الإنسانية. LN تولستوي ما المشترك بين المفاهيم؟ (توحدهم حقيقة أن هذه مشاعر شخص مبنية على حب الشخص) التعليم الجسدي. الفصل يرفع يديه - هذه "مرة واحدة". تحول الرأس - هو اثنان. هيا ، انظروا إلى الأمام - هذا هو "ثلاثة". يدي الجانبين بشكل أوسع - منتشرة في "الأربع". الضغط عليهم على الكتفين "خمسة". يجلس جميع الرجال بهدوء - هذا هو "ستة". 3. تحقيق المعرفة (العمل في أزواج). الخصائص المقارنة للبطلات. دعونا نتذكر بطلاتينا: Marusya و Sonya. ماروسيا سونيا كيف تبدو ماروسيا؟ ماذا عن سونيا؟ قم بتمييز الكلمات الرئيسية. من أجل فهم بطلاتنا بشكل أفضل ، ننتقل إلى الفصل التالي. 4. تحليل فصل "الدمية" أحضرت لعبة ابنتي المفضلة. لماذا ا؟ وما هي الدمية رمز؟ (رسالة سافرون زينيا) ما هي الأشياء الجديدة التي نتعلمها عن الفتيات من فصل "الدمية"؟ (أصبح ماروسا أسوأ مرة أخرى. لقد نظرت بلا مبالاة إلى كل حيلنا بأعينها الكبيرة المظلمة والحركة ، ولم نسمع ضحكها لفترة طويلة. بدأت أحمل ألعابي في الزنزانة ، لكنهم استمتعت بالفتاة لفترة قصيرة فقط.) اقرأ المقطع. ما الفرق بين موقف سونيا وموقف ماروسي؟ ما هي الألعاب التي يمكن أن تحيط بسونيا؟ كان لدى سونيا دمية كبيرة ذات وجه مرسوم بألوان زاهية وشعر من الكتان الفاخر ، وهي هدية من الأم المتوفاة. كان لدي آمال كبيرة على هذه الدمية ، وبالتالي ، بعد أن استدعت أختي إلى الزقاق الجانبي للحديقة ، طلبت إعطائها لي لفترة من الوقت. سألتها بشكل مقنع عن ذلك ، وصفت لها بشكل واضح فتاة فقيرة ومريضة لم يكن لديها ألعابها ، أن سونيا ، التي كانت تمسك الدمية لنفسها في البداية ، أعطتها لي ووعدت باللعب مع ألعاب أخرى لمدة يومين أو ثلاثة أيام ، لا يذكر أي شيء عن الدمية. لماذا لم يكن لدى ماروسي ألعاب؟ إبراز صفات الكلمات الرئيسية في وصف الدمية. ما هو الانطباع الذي أحدثته الدمية في ماروسيا؟ كيف لعبت مع الدمية؟ تجاوز عمل هذه الفتاة الأنيقة على مريضنا جميع توقعاتي. ماروسيا ، التي تلاشت مثل زهرة في الخريف ، بدت وكأنها عادت إلى الحياة فجأة. احتضنتني بشدة ، وضحكت بصوت عالٍ ، وتحدثت مع أحد معارفها الجدد ... الدمية الصغيرة قامت بمعجزة تقريبًا: ماروسيا ، التي كانت قد خرجت من الفراش لفترة طويلة ، بدأت في المشي ، وقادت ابنتها الأشقر ، وأحيانًا ركضت حولها الصفع على الأرض مع أرجل ضعيفة. كيف دفع Vasya عن أفعاله؟ لماذا ، على الرغم من المشاكل التي ما زالت تتوقعها فاسيا ، هل أحضر دمية ماروسي؟ هناك أوجه تشابه مع سونيا؟ (كان لديه الرحمة لمروسي ، شعر بالأسف لها) قارن ملاحظاتك بكلمات النقش: "... من الأفضل أن يكون لديك قطعة من قلب الإنسان في الصدر بدلاً من الحجر البارد". (ف. ج. كورولينكو.) 5. تجميع الجدول. في الدرس الأخير ، قمنا بملء جدول حول "الحجر الرمادي". ما يعارض الحجر الرمادي؟ ما هي المفاهيم المرتبطة بمفهوم "قلب الإنسان". املأ العمود الثاني من الجدول. الانزلاق استنتاج . إذا عاش جميع الناس وفقًا لقوانين قلب الإنسان ، وإذا تصرفوا وفقًا للضمير ، فلن تكون هناك "أحجار رمادية" "تمتص الحياة" من الناس الذين يعيشون في الأحياء الفقيرة. 6. التأمل. فماذا يعني أن تحب شخصًا ما؟ (يضحي بشيء من أجله ، الرحمة ، التعاطف) (اشعر بالأسف على الشخص ، وساعده في الظروف الصعبة ، والدعم ، والتعاطف) يا رفاق ، طلبت منك إحضار ألعابك المفضلة. تبين لي منها. انظر: لدينا سونيا لدينا الكثير من الألعاب ، ولكن Marusya ليس لديهم. من يستطيع أن يعطي ماروسا لعبته المفضلة؟ 7. التقييم كل طالب مدعو لملء بطاقة ووضع علامة على نفسه. 2. هل نشطت في الدرس؟ 3. ماذا تعلمت في الدرس؟ 9. الواجبات المنزلية. 1 var. لإعادة رواية الفصل "Doll" نيابة عن أي بطل: Marousi، Sonya، Vasya 2 فار. - تكوين مصغر "إلى من أبطال أنا الرحمة" 3 var.-draw Illustration | اكتب الموضوع والكتابات في دفتر الملاحظات. العمل في ازواج العمل مع القاموس يكتبون الكلمة الأساسية والمرادفات لها في دفتر الملاحظات. اكتب جواب السؤال اكتب جواب السؤال اختر المثل الكلمات الرئيسية في وصف مظهر فتاتين مكتوبة في دفتر ملاحظات تحليل جزء من النص وكتابة الصفات في دفتر الملاحظات أجب عن الأسئلة واعمل مع النص ملء الجدول |
من الأساطير السلافية
لذلك كان لدى السلاف دمية "Grace"
صنع السلاف الدمية وأعطوها الكلمات: "لا تحزن ، لا تفقد قلبك ، لا تتخلى عن يديك." دمية من الطحال. أتمنى الازدهار والرفاهية والشبع والأطفال الأصحاء. هذه الدمية مصنوعة من أجل الرخاء وتطلب الخير بقدر ما تحتاجه. إن "مانح الخير" لا يستسلم أبدًا عن القيام بالأعمال الصالحة ؛ فهو يساعد على فهم ما هو جيد لنا ورؤيته لأنفسنا في عالم متغير.
اليابان تحتفل بيوم الفتيات ، أو مهرجان الدمى (Hinamatsuri - Hina Matsuri). في المنازل التي توجد بها فتيات ، يتم تنظيم معارض للدمى ذات الملابس الغنية ، وهي مزينة بزهور الخوخ.
يعتقد أن مهرجان الدمى نشأ من عادة قديمة ، عندما قطع الناس في هذا اليوم أرقامًا من الورق وكتبوا عمرهم وغرقوا في نهر أو مجرى. كان يعتقد أنه بهذه الطريقة يمكن تحرير الشخص من كل شيء شرير تراكم فيه على مدار العام. في العصور القديمة ، قام الشامان بحفل نقل الشر والمصيبة من طفل إلى دمية ، ثم ألقوا بها في أقرب نهر ، بينما كانوا يصليون من أجل أن تقبل الدمى جميع المشاكل التي يمكن أن تقع على مصير الفتيات. الآن بقيت هذه العادة في الماضي البعيد ، وأصبح مهرجان الدمى أحد أجمل الأعياد في العام.
1. الشعور بأن Vasya تجربة عند النظر إلى Marusya. (الحزن).
2. بريد والد فاسيا. (حكم.)
3. أجمل مبنى في مدينة الأمير. (السجن.)
4. ما الذي اضيء الايام الاخيرة للموسى المحتضر؟ (دمية.)
5. المكان الذي تعرفت فيه Vasya على Valek و Marusya. (كنيسة صغيرة.)
6. الشعور بأن فاسيا يختبر في بيته. (الشعور بالوحدة.)
7. المكان الذي عاش فيه فالك وماروسيا. (زنزانة.)
8. الشجرة التي نمت أمام مدخل الزنزانة. (شجرة كرز الطيور.)
1. الشعور بأن Vasya تجربة عند النظر إلى Marusya. (الحزن).
2. بريد والد فاسيا. (حكم.)
3. أجمل مبنى في مدينة الأمير. (السجن.)
4. ما الذي اضيء الايام الاخيرة للموسى المحتضر؟ (دمية.)
5. المكان الذي تعرفت فيه Vasya على Valek و Marusya. (كنيسة صغيرة.)
6. الشعور بأن فاسيا يختبر في بيته. (الشعور بالوحدة.)
7. المكان الذي عاش فيه فالك وماروسيا. (زنزانة.)
8. الشجرة التي نمت أمام مدخل الزنزانة. (شجرة كرز الطيور.)
1. هل أنت راضٍ عن سير الدرس؟
2. هل نشطت في الدرس؟
3. ماذا تعلمت في الدرس؟
4. ما الصعوبات التي واجهتها؟
1. هل أنت راضٍ عن سير الدرس؟
2. هل نشطت في الدرس؟
3. ماذا تعلمت في الدرس؟
4. ما الصعوبات التي واجهتها؟
1. هل أنت راضٍ عن سير الدرس؟
2. هل نشطت في الدرس؟
3. ماذا تعلمت في الدرس؟
4. ما الصعوبات التي واجهتها؟
1. هل أنت راضٍ عن سير الدرس؟
2. هل نشطت في الدرس؟
3. ماذا تعلمت في الدرس؟
4. ما الصعوبات التي واجهتها؟
1. هل أنت راضٍ عن سير الدرس؟
2. هل نشطت في الدرس؟
3. ماذا تعلمت في الدرس؟
4. ما الصعوبات التي واجهتها؟
1. هل أنت راضٍ عن سير الدرس؟
2. هل نشطت في الدرس؟
3. ماذا تعلمت في الدرس؟
4. ما الصعوبات التي واجهتها؟
مهام "3":
1. تسمية أبطال قصة "أطفال تحت الأرض".
2. ما هو رأي الآخرين فيك ، وكيف يبدو حقًا؟
3. كيف تعرف فازيا على أصدقائه المستقبليين؟
4. لماذا ابتهج فالك وماروسيا عند وصول كل فاسيا؟
لماذا نمت صداقة الأطفال وأصبحت أقوى؟
5. من هو Tyburtius Drab؟ ما هو انطباعك عنه؟
مهام "4":
1. ما هي التفاصيل في الخصائص الشخصية ل Valek التي جذبت بشكل خاص Vasya؟
2. تسليط الضوء على وصف مظهر Marousi في 4-5 فصول. ما هي الصفات والكلمات التقييمية والمقارنات التي يستخدمها المؤلف فيها؟
3. ما الذي يشعر به فاسيا عندما يعلم أن أصدقائه الجدد متسولون ولصوص؟
4. ما يميز قصة Vasya مع دمية؟
5 .. لماذا لا يمكن وصف فاليكا وماروسيا بـ "المجتمع السيئ" لفاسيا؟
6. ما هي التغييرات التي حدثت في ذهن فازيا نتيجة لقاء أصدقاء جدد؟
مهام "5":
1. لماذا قامت فاسيا ، بملاحظة ماروسيا ، بمقارنتها بشكل لا إرادي مع أخته سونيا؟
2. ما هو الانطباع الذي تركه إعداد الزنزانة على Vasya؟
3. لماذا لم يفهم Vasya معنى كلمات Valek الغامضة: "الحجر الرمادي امتص الحياة منه؟"
كيف تفهم الكلمات عن "الأحجار الرمادية" التي "امتصت الحياة" من ماروسي؟ اكتب الكلمات التي تربطها بهذا المفهوم؟
4. ما هي الدروس الأخلاقية التي تحصل عليها فازيا؟ اكتب الكلمات التي تربطها بمفهوم "قلب الإنسان". طابق ملاحظاتك مع كلمات النقوش.
5. كيف تفهم كلمات Pan Tyburtia: "من الجيد أن طريقك مر من خلالنا"؟ أثبت مع النص أن حياة Vasya قد تغيرت.
ماروسيا
كانت مخلوق شاحب وصغير يشبه زهرة نمت بدون أشعة الشمس. على الرغم من سنواتها الأربع ، كانت تمشي بشكل سيء ، وتخطو بشكل غير مؤكد على أرجلها الملتوية وتتدحرج مثل شفرة العشب. كانت يداها رقيقة وشفافة. يتمايل الرأس على رقبة رفيعة ، مثل رأس جرس المجال ؛ في بعض الأحيان بدت العيون حزينة للغاية ، وذكّرتني الابتسامة بالكثير من والدتي في الأيام الأخيرة ، عندما اعتادت الجلوس على النافذة المفتوحة وحركت الريح شعرها الأشقر ، مما جعلني حزينًا جدًا ، وظهرت الدموع في عيني.
سونيا
... كانت سونيا بلدي مستديرة ، مثل البوق ، ومرنة ، مثل الكرة. ركضت بسرعة كبيرة عندما اعتادت اللعب ، وضحكت بصوت عالٍ ، وكان لديها دائمًا مثل هذه الفساتين الجميلة ، وفي كل يوم كانت الخادمة تحيك شريطًا قرمزيًا في ضفائرها الداكنة.
كيف تبدو ماروسيا؟ ماذا عن سونيا؟ قم بتمييز الكلمات الرئيسية.
ما الفروق في خصائص الفتاتين؟
تسليط الضوء على اللقب الرئيسي في صورة ماروسي؟
لماذا كانت ماروسيا حزينة؟
من كان حزينًا أيضًا؟ لماذا تظن ذلك؟
ماروسيا
كانت مخلوق شاحب وصغير يشبه زهرة نمت بدون أشعة الشمس. على الرغم من سنواتها الأربع ، كانت تمشي بشكل سيء ، وتخطو بشكل غير مؤكد على أرجلها الملتوية وتتدحرج مثل شفرة العشب. كانت يداها رقيقة وشفافة. يتمايل الرأس على رقبة رفيعة ، مثل رأس جرس المجال ؛ في بعض الأحيان بدت العيون حزينة للغاية ، وذكّرتني الابتسامة بالكثير من والدتي في الأيام الأخيرة ، عندما اعتادت الجلوس على النافذة المفتوحة وحركت الريح شعرها الأشقر ، مما جعلني حزينًا جدًا ، وظهرت الدموع في عيني.
سونيا
... كانت سونيا بلدي مستديرة ، مثل البوق ، ومرنة ، مثل الكرة. ركضت بسرعة كبيرة عندما اعتادت اللعب ، وضحكت بصوت عالٍ ، وكان لديها دائمًا مثل هذه الفساتين الجميلة ، وفي كل يوم كانت الخادمة تحيك شريطًا قرمزيًا في ضفائرها الداكنة.
كيف تبدو ماروسيا؟ ماذا عن سونيا؟ قم بتمييز الكلمات الرئيسية.
ما الفروق في خصائص الفتاتين؟
تسليط الضوء على اللقب الرئيسي في صورة ماروسي؟
لماذا كانت ماروسيا حزينة؟
من كان حزينًا أيضًا؟ لماذا تظن ذلك؟
سونيا
القراءة ليست دائما ممتعة. يزعج الكتاب أحيانًا ، ويجعلك تفكر ، وتغير نظرتك للحياة. لذلك ، يلعب اختيار الخيال دورًا مهمًا في تكوين شخصية المراهق. من المهم للغاية غرس الطفل في القدرة على التعاطف والتعاطف مع الآخرين. تم تخصيص هذا الموضوع المهم للغاية من قبل فلاديمير كورولينكو ، "في مجتمع سيئ". ستكشف مقالة عن هذه القصة المعنى الحقيقي للكلمات مثل الرحمة والرحمة.
نبذة عن الكاتب
قبل الشروع في تحليل العمل ، يجدر قول بضع كلمات عن الكاتب فلاديمير كورولينكو. ولد في منتصف القرن التاسع عشر ، ومنذ أن فقد والده في وقت مبكر جدًا ، عانى من تجربته الخاصة بالحاجة والحرمان الشديد. شكلت الطفولة المعقدة وجهة نظر خاصة للعالم. رد فعل Korolenko بشكل مؤلم على الظلم ، وهو وحشي في هذا العالم. عكس تجاربه في الأعمال الفنية ، ومعظمها مخصص للأطفال. أحدهم دعا Korolenko "في مجتمع سيء". هذا العمل ، مع ذلك ، له اسم آخر - "أطفال تحت الأرض".
أطفال منبوذون
هذه القصة مخصصة لحياة الفقراء المضطربة. إن عدم المساواة الاجتماعية مشكلة اعتبرها كبار الكتاب والمفكرين. هذا الموضوع معقد للغاية ومثير للجدل. لكن الأطفال الأبرياء يعانون من عدم المساواة التي أثبتها الكبار. لذلك كانت ، وستظل ، لقرون عديدة. الرحمة فقط هي التي يمكن أن تخفف من القسوة - وهو شعور كرَّس له كورولينكو "في مجتمع سيئ". يجب أن تبدأ مقالة حول هذا الموضوع بتعريف هذه الفئة الأخلاقية المهمة.
ما هي الرحمة؟
ما هي فكرة عمل Korolenko "في مجتمع سيء"؟ يمكن أن يبدأ تكوين قصة أطفال الزنزانة بتفسير كلمة "الرحمة". كما سبق ذكره ، تم النظر في هذا الموضوع من قبل كلاسيكيات الأدب الروسي والأجنبي. جدير بالذكر أن كلمات الكاتب النمساوي تعتقد أن هناك نوعين من التعاطف. واحد هو شعور عاطفي وجبان. والآخر صحيح. الأول ليس سوى الرغبة في حماية النفس من رؤية مصيبة الآخرين. والثاني يدفع إلى العمل. إن الشخص الذي يعرف كيف يتعاطف حقًا قادر على القيام بكل شيء في القوة البشرية ، وحتى أبعد منهم.
بطل القصة كورولينكو "في مجتمع سيئ" ، على الرغم من صغر سنه ، يظهر مشاعر نقية. فاسيا تعرف كيف تتعاطف حقا. يرتكب صبي من رواية كورولينكو العاطفية "في مجتمع سيئ" فعلًا ناضجًا ونبيلًا بشكل غير عادي.
تكوين "ماروسيا وسونيا - طفولتان"
هناك نوعان من البطلات في القصة. إنهم لا يلتقون أبداً. ما لديهم من القواسم المشتركة؟ العمر وغياب الأم. تلعب مقارنة هاتين الفتاتين دورًا مهمًا في التحليل الشامل لهذا العمل.
الأول هو سونيا ، أخت فازيا. تعيش في منزل مريح ، ولديها مربية رعاية وأب محب. والثانية - ماروسيا - فتاة تعيش في زنزانة باردة وغير مريحة. كما أنها لا تحرم من حب والدها. بالإضافة إلى ذلك ، لديها أخ مستعد للقيام بأي شيء (وغالبًا ما يذهب فاليك إلى السرقة) من أجل إطعام أخته. لكن سكان البلدة يحتقرون عائلة ماروسي. إنها مثل حياة أولئك المقدر أن يكونوا منبوذين ليس فقط في مجتمع كريم ، ولكن حتى بين نفس الفقراء كما هم أنفسهم. ومع ذلك ، هذا المصير يمر الفتاة ، لأنها توفيت في وقت مبكر جدا.
مصير سونيا مختلف تمامًا. والدها رجل محترم في المدينة. وبالتالي ، فإن من حول سونيا هم أيضًا متعاطفون بحرارة. باستخدام مثال هاتين الصورتين ، يجب على القراء الشباب فهم فكرة أخلاقية مهمة. إنه يكمن في حقيقة أن التحيزات الاجتماعية المختلفة الموجودة في أي مجتمع تؤدي إلى القسوة. وهو أمر مخيف بشكل خاص عندما يعاني الأطفال منه.
عن الصداقة
بعد قراءة قصة "في مجتمع سيئ" من تأليف Korolenko ، تعد تركيبة "صديقي Vasya" مهمة إبداعية قياسية. يكتب الأطفال عن كيف يرون صداقة حقيقية ، ويستشهدون بفاسيا كمثال على صبي جيد. ولكن في صورة هذا البطل الصغير ، فإن مشاعره الدافئة لفالك ومارس ليست مهمة مثل رغبته في مساعدة ودعم ممثلي القطاعات المرفوضة في المجتمع. بعد كل شيء ، حتى قبل مقابلة الأطفال من زنزانة فاسيا ، "مالك" قلعة مهجورة يرحب بالضيوف ، لكنه يرفض. ينجذب أكثر إلى أولئك المرفوضين ، إلى أولئك الذين يتسبب وجودهم بالشفقة والرحمة. ربما هذه هي الفكرة الرئيسية لقصة كورولينكو "في مجتمع سيء". غالبًا ما يكتب الأطفال مقالًا عن فاسيا بعد قراءة العمل.
تكوين حول Vasya
ولكن إذا كنا بالفعل نكرس المهمة الإبداعية لموضوع عالٍ مثل الصداقة ، فمن الضروري أن نذكر أولاً محتوى الفصل الذي يصور فيه أحد المعارف البارزين.
قرر فاسيا ، نجل قاضي المدينة ، مع الأولاد المجاورين يومًا ما القيام برحلة قصيرة. كان الغرض من الرحلة كنيسة مهجورة. تم فحص جميع الأشياء الأخرى في المدينة أكثر من مرة. وظلت فقط هيكل غير معروف. تسبب هذا المبنى القاتم القديم في الرعب أكثر من الفضول. ولكن ما كان مفاجأة Vasya عندما تبين أن شخصًا ما يعيش في هذا المبنى نصف المدمر! كان الصبي هو الوحيد الذي اكتشف ذلك. لم يقل أي شيء لأصدقائه.
فالك وماروسيا
عاش أطفال Tyburtia ، زعيم الطبقات الدنيا من سكان الحضر ، في الكنيسة. جعل Vasya على الفور صداقات مع Valk و Marusya. ساعد هؤلاء الأطفال ، فعل كل ما بوسعه. والأهم من ذلك ، كان الأخ والأخت بحاجة إلى الوجود الإنساني الأكثر ضرورة - الغذاء. أدرك Vasya لاحقًا أن Valek كان يتاجر في السرقة ، وعلى الرغم من أن هذا الاكتشاف كان مزعجًا للغاية لابن القاضي ، فقد حاول التعامل مع أسلوب حياة صديقه الجديد بفهم. وبعد أن أدرك الصبي أن السرقة لهؤلاء الأشخاص هي السبيل الوحيد للبقاء ، حتى أنه أدرك أنه لا يملك الحق في إدانتهم. هذه هي علاقات الأطفال من عوالم اجتماعية مختلفة في عمل Korolenko “في مجتمع سيئ”.
تكوين "بطلي المفضل"
أحد أكثر الفصول المؤثرة والحزينة في هذه القصة هو الفصل الذي نتحدث فيه عن الأيام الأخيرة من حياة ماروسي. ربما يجب وصف الأحداث التي سبقت وفاة الفتاة وتحليلها بالتفصيل عند كتابة مقال عن شخصية عمل Korolenko - بطل شاب ، ولكنه قادر على التعاطف مثل ليس كل الكبار.
عندما مرت الأيام الحارة ، بدأت ماروسيا تشعر بالسوء والأسوأ. وظن Vasya أن الدمية المضيئة الوحيدة لها يمكن أن تكون دمية مشرقة كبيرة. هذه اللعبة باهظة الثمن تنتمي إلى سونيا وكانت هدية من الأم المتوفاة. توسل الدمية لفترة من أخته ، أخذها فاسيا إلى فتاة تحتضر. وحتى عندما علم والده بالخسارة ، لم يكشف الصبي عن أسرار حول المكان الذي يعيش فيه أصدقاؤه. لقد عوقب ظلما ، لكنه احتفظ بكلمته ، بمجرد إعطائه لتيبورتيا.
ماتت ماروسيا. ظهر Tyburtius في منزل القاضي ، وأعاد الدمية وتحدث عن لطف Vasya ورحمة. لسنوات عديدة خجل القاضي من ابنها بسبب الموقف البارد الذي أظهره تجاهه. وشعر الأب أيضًا بالذنب لأن فاسيا لم تفِ بالفهم والحب في منزله الأصلي ، بين الأقارب المقربين ، لكنه وجدهم في مأوى الغرباء والأشخاص البعيدين عن "المجتمع السيئ".
"في مجتمع سيئ" - قصة الكاتب الروسي الأوكراني فلاديمير Galaktionovich Korolenko.
موضوع القصة
الشخصيات الرئيسية للعمل:
- الصبي Vasya هو الراوي.
- والد فاسيا قاضٍ ثري ؛
- pan Tyburtius Drab - الرجل الفقير من "المجتمع السيئ" ؛
- الولد فالك والفتاة ماروسيا - أبناء عموم.
في مدينة برينس تاون في القلعة القديمة المدمرة يعيش الفقراء والفقراء. مرة واحدة بين هؤلاء الناس هناك انقسام. خادم العد المحلي يسمح للكاثوليك ، الخدم السابقين أو أحفاد الخدم السابقين للكونت بالبقاء في القلعة ، واصفين إياهم بـ "المجتمع اللائق" ، وطرد جميع الفقراء. إنهم يشكلون "مجتمعًا سيئًا" ؛ هؤلاء الناس يجب أن يستقروا في زنزانة الكنيسة المحلية.
Vasya هو صبي من عائلة ثرية ، محروم من انتباه والده. بدافع الفضول ، يدخل الزنزانة ويلتقي هناك بفاليك وماروسيا ، بالإضافة إلى والدهما.
تنشأ الصداقة بين الأطفال ، Vasya آسف جدا للفقراء. سرعان ما بدأت ماروسيا تؤذي بسبب الوجود المستمر في الزنزانة ، وكذلك بسبب الجوع المستمر. فازيا تعطي دمية أختها. بعد أن علم الأب عن صداقة الابن مع "المجتمع السيئ" ، منع الأب الصبي من الاتصال بهم وأغلقه في المنزل.
سرعان ما يأتي إليهم بان دراب ويبلغهم أن ماروسيا ماتت. يظهر والد فازيا تعاطفًا ويسمح لابنه بتوديع الفتاة. بعد وفاتها ، تختفي بان وفاليك من المدينة.
بعد نضوجها ، ما زالت فازيا وأخته سونيا تزوران قبر ماروسي. أحيانا يزورها والدها أيضا.
الأفكار الرئيسية لقصة "في مجتمع سيء"
الفكرة الرئيسية للقصة هي أن وضع ملصقات على الناس خطأ. أطلق على بان تيبورتيوس وأطفاله ودائرته "المجتمع السيئ" فقط بسبب فقرهم ، على الرغم من أن هؤلاء الأشخاص لم يرتكبوا أي خطأ. إنهم صادقون ولطفاء ومسؤولون ومهتمون بالأقارب والأصدقاء.
أيضا هذه القصة عن الخير. عليك دائمًا أن تكون طيبًا ، ولا يهم من يقف أمامك - غنيًا أو فقيرًا. هذا ما فعله فازيا في القصة. هو ، قدر استطاعته ، دعم أطفال عموم ، وفي المقابل تلقى دروسًا في الحياة لا تنسى: لقد تعلم أن يكون لديه الرحمة ومساعدة جاره. تعلم ما هي الصداقة الحقيقية وأن الفقر ليس شرًا ولا رذيلة.
تميز الكاتب الروسي فلاديمير كورولينكو بالشجاعة في الأحكام ، وهي نظرة موضوعية للمجتمع. غالبًا ما أدى نقد عدم المساواة الاجتماعية وأمراض المجتمع الأخرى إلى نفي الكاتب. ومع ذلك ، لم يقمع القمع رأي المؤلف المنطوق في أعماله.
على العكس من ذلك ، يعاني من صعوبات شخصية ، أصبح الكاتب أكثر إصرارًا وصوتًا أكثر إقناعًا. لذلك ، كونه في المنفى ، يكتب كورولينكو الرواية المأساوية "في مجتمع سيئ".
موضوع القصة: قصة عن حياة طفل صغير يقع في "مجتمع سيء". كان المجتمع السيئ للبطل من عائلة غير فقيرة يعتبر أصدقاءه الجدد ، أطفال من الأحياء الفقيرة. وهكذا ، يطرح المؤلف موضوع عدم المساواة الاجتماعية في المجتمع. بطل الرواية لم يفسده بعد التحيزات في المجتمع ولا يفهم لماذا أصدقاءه الجدد مجتمع سيئ.
فكرة القصة: إظهار مأساة تقسيم المجتمع إلى طبقات الدنيا والعليا.
الشخصية الرئيسية للقصة هي صبي باسم من لم يبلغ من العمر 10 سنوات. نشأ في عائلة ثرية. والد البطل هو قاض محترم في المدينة. الكل يعرفه كمواطن عادل وغير قابل للفساد. بعد وفاة زوجته ، تخلى عن تعليم ابنه. أثرت الدراما في الأسرة بشكل كبير على Vasya. بدأ الصبي ، الذي لا يشعر باهتمام والده أكثر ، في المشي أكثر في الشارع وهناك يلتقي بالأطفال الفقراء - فالك وماروسيا. كانوا يعيشون في أحياء فقيرة وترعرعهم أب بالتبني.
وفقا للمجتمع ، كان هؤلاء الأطفال شركة سيئة لفاسيا. لكن البطل نفسه أصبح مرتبطًا بصدق بأصدقاء جدد وأراد مساعدتهم. في الواقع ، كان الأمر صعبًا ، لذلك غالبًا ما يبكي الصبي في المنزل بسبب العجز.
كانت حياة أصدقائه مختلفة تمام الاختلاف عن حياته. عندما يسرق Valek كعكة لأخت جائعة ، ثم تدين Vasya أولاً تصرف الصديق ، لأن هذه سرقة. ولكن بعد ذلك أشفق عليهم بإخلاص ، لأنه يدرك أن الأطفال الفقراء يضطرون للقيام بذلك لمجرد البقاء على قيد الحياة.
بعد أن قابل ماروسيا وفاسيا ، دخل عالمًا مليئًا بالظلم والألم. يدرك البطل فجأة أن المجتمع ليس متجانسًا ، وأن هناك أشخاصًا من أنواع مختلفة. لكنه لا يقبل هذا ، ويعتقد بسذاجة أنه يستطيع مساعدة الأصدقاء. لا يستطيع Vasya تغيير حياتهم ، لكنه يحاول إعطاء القليل من الفرح على الأقل. على سبيل المثال ، يلتقط دمية أخته ويعطيها لشخص مريض. بالنسبة للأخت ، كانت هذه الدمية تعني القليل ، ولكن بالنسبة للفتاة الفقيرة أصبحت كنزًا. يقرر بطل الرواية ، من أجل الأصدقاء ، الإجراءات التي كان يخشى في السابق التفكير فيها.
موضوع القصة معقد للغاية وذو صلة في جميع الأوقات منذ بداية الحضارة. حاول العديد من علماء الاجتماع دراسة مشكلة عدم المساواة الاجتماعية ودرجة تأثير الوضع على الناس. أظهر فلاديمير كورولينكو هذا الموضوع من خلال إدراك الأطفال. نعم ، القصة هي من نواح كثيرة طوباوية ، لأنه من الصعب تخيل طفل يناقش فلسفيا مشكلة الكبار في المجتمع. ومع ذلك ، يوصى بالقصة للدراسة في المدرسة ، حتى يفكر الأطفال في أشياء مهمة. في الواقع ، في سن مبكرة ، تم تكوين صورة عامة للعالم ، لذلك من المهم جدًا ألا يتم تشويهها.
عند قراءة أعمال فلاديمير كورولينكو ، يفكر القراء في مشاكل المجتمع. في قصة "في مجتمع سيئ" ، هناك عدد قليل من الخطوط المبهجة ، والمزيد من الألم ، والذي يجب أن يسبب التعاطف بين الناس.
من المستحيل ذكر ملخص العمل "في مجتمع سيئ" في بضع جمل بسيطة.
و لماذا؟ لأن هذا العمل ، الذي يبدو وكأنه قصة ، في جوهره "يرسم" إلى قصة كاملة.
على صفحات تحفة فلاديمير Galaktionovich Korolenko ، سيلتقي القارئ بأكثر من اثني عشر أبطال ويتبعون اضطرابهم المصيري لبضعة أشهر.
"في مجتمع سيئ" V. G. Korolenko - تاريخ الخلق
كثير من الطلاب مهتمون بالسؤال ، كم عدد الصفحات في العمل؟ الحجم صغير ، فقط 70 صفحة.
فلاديمير Galaktionovich Korolenko (1853-1921)
كتب فلاديمير كورولينكو النص "في مجتمع سيئ" أثناء وجوده في المنفى في ياكوتيا (1881 - 1884). كان الكاتب يضع اللمسات الأخيرة على الكتاب في سانت بطرسبرغ عام 1885 ، أثناء وجوده في منزل الاحتجاز السابق للمحاكمة.
نشروا تأليفًا تم تعريف نوعه على أنه قصة في نفس العام في مجلة الفكر الروسي.
أعيدت طباعة القصة عدة مرات ، بعد عدة سنوات تم تغييرها ونشرها تحت اسم "أطفال تحت الأرض". اليوم ، القصة ، معنى العنوان وموضوعه هو الحياة الصعبة للفقراء والمعوزين ، تعتبر ذروة عمل الكاتب.
الشخصيات الرئيسية وخصائصها
الشخصية الرئيسية في العمل هي الصبي فاسيلي. يعيش الطفل مع أبي في الإقليم الجنوبي الغربي ، في بلدة كنيازي فينو.
المدينة ، التي كان يسكنها بشكل رئيسي البولنديون واليهود ، كتبت بشكل طبيعي من قبل المؤلف بحيث كان من السهل التعرف عليها في نهاية القرن التاسع عشر بالضبط.
توفت والدة الصبي عندما كان الطفل في السادسة من عمره فقط. الأب غارق في العمل. مهنته قاضية ، إنه رجل محترم وثري. غارقة في الحزن في العمل ، لم ينغمس الأب الطفل على الاهتمام والرعاية.
يمكن للصبي أن يغادر المنزل بحرية دون مرافقة ، لذلك كان يمشي في كثير من الأحيان بلا هدف حول المدينة ، مفتونًا باكتشاف أسراره وأسراره.
إحدى الألغاز في المدينة هي قلعة قديمة على تلة بين البرك. وبمجرد أن كان هذا المبنى الرائع مقرًا لإحصاء حقيقي ، أصبح الآن مهجورًا ولم يوفر سوى مأوى لمجموعة من المتشردين الفقراء.
هناك صراع بين سكان الأنقاض ، ورمي بعض المتسولين في الشارع. يبقى "الفائزون" للعيش في القلعة. هذا هو يانوش القديم ، الذي خدم الكونت ، ومجموعة من الكاثوليك والعديد من الخدم السابقين.
طرد الزملاء الفقراء من مقر الكونت "انتقلوا" إلى الطابق السفلي غير بعيد عن الكنيسة المهجورة.
رئيس هذه المجموعة من المتسولين يطلق على نفسه اسم عموم Tyburtius. بان رجل غامض وغامض. لا يعرف شيء تقريبًا عن ماضيه.
بعض إخوته يعتبرونه للأسف ساحرًا ، والبعض الآخر - النبيل الفقير المطرد.
قام تايبورتيوس بإيواء اثنين من الأيتام ، فالكا وأخته ماروسيا. تعرف Vasya على كلا المجموعتين من المتسولين. يناشد جانوش الصبي للزيارة ، لكن الطفل أكثر اهتمامًا بماروسيا وفالك.
خادم ذكي عجوز يانوش ، الذي تقيم معه فاسيا علاقات مع ذلك ، يوبخ الصبي على صداقته مع "المجتمع السيئ" ، الذي يعتبره المجموعة الثانية من المتسولين.
يتذكر فاسيلي الكثير عن والده المؤسف ، يتذكر والدته ، ويتأمل في كيف أصبح قريبًا من أخته سونيا بعد وفاة والديه.
يتوجه فاسيا وأصدقاؤه إلى الكنيسة لرؤية ماروسيا وفالك. يبدأ الأطفال بالخوف من مكان غامض وينثرون في أي مكان قبل الوصول إليه. يدخل باسل وحده مبنى مهجور ويلتقي بفالك وماروسيا. الأيتام سعداء بالضيف ، ويدعونه للحضور في كثير من الأحيان ، لكنهم يحافظون على سرية الاجتماعات من عموم Tyburtia الصارم ، الذي عليهم أن يتبنوه.
تأتي الشخصية الرئيسية لأصدقاء جدد بقدر ما يستطيع. في مرحلة ما ، لاحظت Vasya أن Maroussia تشعر أسوأ وأسوأ. والد الفتاة بالتبني متأكد من أن حياتها تستنزف الحجر الرمادي. من المفهوم أن الحياة في الأبراج المحصنة الرطبة غير آمنة للأطفال.
يرى فاسيلي كيف يضطر فاليك لسرقة كعكة لإحضارها إلى أخت مريضة جائعة. الشخصية الرئيسية تدين الصبي المشرد على تصرفه الخاطئ ، لكن الشفقة فيه أقوى من الشعور بالعدالة.
الطفل آسف للغاية لماروسيا ، التي ضربها المرض. عند عودته إلى المنزل ، يبكي فاسيا.
باسيل يتصادم بطريق الخطأ مع بان تايبورتيوس. الصبي خائف قليلاً ، لكن الرجل والطفل يجدون لغة مشتركة بسرعة ويصبحون أصدقاء. الخادم القديم يانوش من القلعة يشتكي للقاضي من "المجتمع السيئ".
الفصول 8-9
إن صحة ماروسي تزداد سوءًا. كثيرا ما يزور أصدقاء جدد.
من أجل إرضاء الفتاة المريضة ، تطلب Vasya من أخته أن تعطيه دمية. تتخلى عنها دون أن تطلب إذنًا من والدها. بعد العثور على الخسارة ، الوالد غاضب.
فاسيلي لا يستطيع التقاط لعبة من فتاة مريضة ؛ هاجرت ، تمسك الدمية لنفسها ، كرمز للأمل الأخير. يتم تأمين Vasya في المنزل من قبل والده.
بعد فترة ، تنتهي القصة مع الدمية. تعيد اللعبة إلى فاسيا ... Pan Tyburtius. يقول الرجل أن ماروسيا أعطت روحها لله ، أخبر الأب باسيل عن صداقة أبنائهم. أبي يسمح لفاسيا بتوديع ماروسيا.
يغادر Tyburtius و Valek المدينة. بعد ذلك بقليل ، تختفي جميع المصائد الأخرى تقريبًا. تأتي فازيا وعائلته إلى قبر صديقتها. بعد أن نضجت ، أخذ فاسيلي وسونيا نذرًا فوق قبر ماروسي وتركا مسقط رأسهما.
تحليل العمل "في مجتمع سيء"
يتعلم الطلاب هذه اللعبة الكلاسيكية القوية والغنائية والحزينة للغاية في الصف الخامس ، لكن القصة يمكن أن تكون مثيرة للاهتمام ومفيدة للبالغين.
قدم Korolenko بشكل موثوق بشكل لا يصدق وصفًا لظاهرة نادرة مثل الصداقة الحقيقية والقوية وغير المهتمة تمامًا. مقتطفات من تاريخ فاسيا و "أطفال الزنزانة" لن تترك أحدا غير مبال.
استنتاج
بعد الانتهاء من قراءة الكتاب ، غالبًا ما يكتب تلاميذ المدارس والطلاب مراجعات أو يتركون ملاحظات قصيرة في مذكرات القارئ. تجدر الإشارة إلى الفكرة الرئيسية التالية لنفسك: في نهاية القصة ، بدأت الشخصية الرئيسية فاسيلي في اتخاذ موقف مختلف تمامًا ليس فقط في والده ، ولكن أيضًا تجاه نفسه.
بعد استخلاص الاستنتاجات من كل ما حدث ، تعلم الصبي أن يتعاطف مع حزن شخص آخر ، وأن يكون محبوبًا ومتفهمًا ومتجاوبًا.
