Master və Margarita Bulgakov M. A romanını oxuduqdan sonra təəssüratlarım

USOSH №4

Müasir təhsil texnologiyalarının müəllim tərəfindən tətbiq olunduğunu nümayiş etdirərək tədris planının bölmələrindən birində dərsin inkişafı

Bir ədəbiyyat müəllimi tərəfindən hazırlanmış dərslər

Tver vilayətinin MBOU "4 nömrəli Udomel orta məktəbi"

Xakimova V.A.

Yeni texnologiyalardan istifadə edərək dərsin inkişafı

m. A. Bulgakovun "Ustad və Marqarita" romanı əsasında.

Romanın böyük potensialı M.A. Bulgakova "Ustad və Marqarita", XX əsr ədəbiyyatının bənzərsiz əsəri. Məktəbdə oxumaq asan deyil, lisey şagirdləri romanı həvəslə oxusalar da. Əyləncəli hekayələr, elmi fantastika, bir macəra süjetinin, qeyri-adi qəhrəmanların olması - bütün bunlar oxucuların tələbələrə marağını artırır.

Ancaq məktəblilər üçün romanın süjet xətlərini bir-birinə bağlamaq, müəllifin həyat və ölüm, yaxşı və pis, günah və qisas haqqında fikirlərini dərk etmək çətindir.

Yazıçının tərcümeyi-halını və romanın özünü öyrənmək üçün 6 dərs ayırmaq lazımdır.

Dərs 1. Yazıçının tərcümeyi-halı. "Ustad və Marqarita" romanını oxucu qəbulunun təhlili.

Dərs Məqsəd:   tələbələri yazıçının tərcümeyi-halı ilə tanış etmək, roman oxucusunun təsəvvürünü ortaya qoymaq.

1. Yazıçı haqqında bir söz.

2. Buna inanırsınız ...

  (tənqidi düşüncə texnologiyası üsulundan istifadə olunur).

M. Bulgakov Kiyev İlahiyyat Akademiyasında bir professorun ailəsində anadan olub?

Təhsilinə görə M. Bulgakov həkimdir, Kiyev tibbini bitirib

Fərqlənmə ilə universitet?

Şəxsi tibbi təcrübəsi var idi, məsələn A.P. Çexov?

Yazıçının ilk əsərləri pyeslərdir?

Yazıçını məşhur edən bütün əsərlər Moskvada yazılıb?

M. Bulgakov Stalinə bir məktub yazdı, çünki SSRİ-ni tərk etməsini istədi

Vəziyyət pisdir?

Moskva İncəsənət Teatrında rejissor köməkçisi işləmişdir?

N.V-nin bir şeirini səhnələşdirdi. Qoqolun "Ölü canlar"?

Bulgakovun romanı əsasında rejissor V. Bortko “Master and Margarita” filmi çəkmişdir?

3. Tələbələrin yazıçının tərcümeyi-halına dair mesajları.

1) M. Bulgakovun uşaqlığı və gəncliyi.

2) Yazıçının hərbi xidməti. Ədəbi fəaliyyətin başlanğıcı.

3) Yazıçının ədəbi fəaliyyəti.

4) "Ustad və Marqarita" romanı üzərində işləmək.

5) Yazıçının ömrünün son illəri.

4. Dərsin əvvəlində edilən fərziyyələri MA-nın bioqrafik məlumatları ilə əlaqələndirin. Bulgakov.

5. "Ustad və Marqarita" romanını oxucu qəbulunun təhlili.

Söhbət üçün suallar təklif olunur:

Roman sizdə hansı təəssürat yaratdı?

Ən çox hansı səhifələr yaddaqalandır?

Romanın hansı epizodlarını oxuyanda gülməyə müqavimət göstərməyiniz çətin idi?

Hansı epizod göz yaşları ilə oxundu?

Master və Margarita haqqında ilk fikirləriniz nələrdir?

Hansı hekayələrin adlarını çəkə bilərsiniz?

İkinci dərs üçün ev tapşırığı olaraq, tələbələr "Moskva bölmələrini" yenidən oxudular.

Dərs 2. Voland və yoldaşları. Yazıçının satirik ustalığı.

Dərs Məqsəd: şagirdlərin romanın mətni ilə bağlı biliklərini yoxlamaq, Voland və yoldaşları ilə əlaqəli epizodları təhlil etmək, yazıçının satirik məharətini ortaya qoymaq.

I. Romanda sınan.

1. Romanın hərəkəti yoxdur:

a) Moskvada

b) Sankt-Peterburqda

c) Yershalaimdə

d) Yaltada

1.   Usta kim haqqında yazır?

a) İvan Bezdomnı haqqında

b) Voland haqqında

c) Pontius Pilate haqqında

d) Marqarita haqqında

1. "Yershalaiman fəsilləri" ndə əsas personaj nədir?

a) Yeshua Ga - Nozri

b) Pontius Pilate

c) Batareyanı qeyd edin

d) Levi Matvey

1. Qəhrəmanlardan hansı Woland retinue hissəsi deyil?

a) Hippopotamus

b) Korovyev

c) Azazello

d) Baron Meigel

1. Berlioz başda olmaqla MASSOLIT üzvlərini birləşdirən nədir?

a) yazıçının çağırışı

b) zəhmət

c) gənclik

d) müavinət almaq

1. Usta öz romanı ilə nə etdi?

a) çap üçün verdi

b) itirilmiş

c) yandırılmış

d) süfrəyə qoyun

1. Volandın topunda Marqarita kim idi?

a) topun mistressi

b) qonaq

c) Marqarita Volandda topda deyildi

g) bir qulluqçu

1. Yeshua hansı xarakter əlamətini ən dəhşətli pis hesab etdi?

A) xəsislik

B) qorxaqlıq

C) mənasızlıq

D) təkəbbür

1. Korovyev, Azazello, Behemoth romanının qəhrəmanları ilə hansı hadisə əlaqəli deyil?

A) Qriboedovun evinə od vurmaq

B) qara sehr fəndləri

C) karnaval proseduru

D) klinikanın yeni xəstələrlə doldurulması

10) Hansı yazıçının əsəri satirik hissələrə bənzəyir

moskva cəmiyyətinin şəkilləri?

a) M.E. Saltykova - Şchedrina

b) A.P. Çexov

c) N.V. Qoqol

d) A.S. Griboedova

1. Romanın mətnində "daldırma", qrup işi.

Sinifi qruplara bölmək, hər qrup öz mövzusunu müzakirə etmək.

1 qrup.   Voland və yoldaşları.

Müzakirə üçün suallar:

Volandın və yoldaşlarının portretlərini tapın;

Romanda Volandın süjet - kompozisiya rolu nədir?

Bulgakov şeytanı necə oxşardır və ədəbi kimi deyil

Sələflər?

Volandın hərəkətləri ilə müəllifin epiqraf seçimi arasında hansı əlaqə var?

2 qrup.   Qara sehr və onun məruz qalması.

Müzakirə üçün suallar:

Volandın qəhrəmanı romanın hansı epizodlarında çıxış edir?

Muskovitlər qara sehr ilə əlaqəli səhnələrdə necə davranırlar?

Niyə Volandın belə bir fikrə ehtiyacı var idi?

Xarakter yazmaq?

3 qrup. Şeytanın topu.

Müzakirə üçün suallar:

Niyə Voland Moskvada görünür?

Topun qonaqları hansı simvoldur?

Voland niyə Marqaritanı seçir?

Bu epizodun məqsədi nədir?

1. Mesajlarla qrupların nümayəndələrinin nitqləri.

Dərsi yekunlaşdırmaq.

Ev tapşırığı olaraq tələbələr Bulgakovun müasir yazı mühitinin əxlaqının təsvirini seçməlidirlər. Ustadın hekayəsinə xüsusi diqqət yetirin.

Dərs 3. Bulgakov romanında ədəbi yaradıcılığın problemləri.

Dərs Məqsəd:   romanda ədəbi yaradıcılığın problemlərini üzə çıxarmaq, tələbələri əməkdaşlıq məqsədi ilə axtarış fəaliyyətlərinə dəvət etmək.

1. Bir roman oxuyarkən problemli axtarış nümunələri və sualları:

Niyə Voland Berliozu cəzalandırdı və İvan Evsizi cəzalandırmadı?

Əsl yazıçı nə olmalıdır? Bulgakov romanında yazıçıları hansı problemlər narahat edir?

Dəlilik anlayışa çevrilə bilərmi?

Ustadın taleyi ilə Bulgakovun taleyi arasında hansı oxşarlıqlar var?

Niyə və necə İvan Evsiz ustadın varisi və mənəvi varisi oldu?

Axtarış metodu aşağıdakı fəaliyyət formalarına əsaslanır:

a) mətnlə işləmək;

b) kotirovkaların seçimi;

c) epizodun təhlili;

d) müqayisəli təhlil;

e) mətnin bədii xüsusiyyətlərinin müəyyənləşdirilməsi.

Hər sual üçün tələbələr lazımi material toplayır, toplanmış məlumatlar diaqram şəklində tərtib edilir.

1. Niyə Voland Berliozu cəzalandırdı və İvan Evsizi cəzalandırmadı?

Nəticələr:

Voland məşhur sözləri söyləyərək Berliozu cəzalandırır: "Hər kəs inancına görə veriləcəkdir." Ancaq problem budur ki, Berlioz heç nəyə inanmır. Onun arxasında qətiyyətli dogma, yalançı təqaüd, riyakarlıq ali məktəbi dayanır. Qalın bir jurnalın redaktoru, ədəbiyyatı idarə edən, öz növlərini yetişdirir. Buna görə Voland onu dəhşətli bir edamla edam edir və başından şərab üçün bir fincan düzəldir.

İvan Evsiz müəllim tərəfindən "ləkələnir", lakin istedadı var, səbəbsiz İsa "diri-diri" deyildir. Voland onu bağışlayır.

1. Yazıçı nə olmalıdır? Bulgakov romanında yazıçıları hansı problemlər narahat edir?

Nəticələr:

Ədəbi mühitdə hökm sürən əxlaq xüsusilə romanda kəskin və amansızcasına tənqid olunur. Həyatda ən yüksəkləri düşünmək üçün hazırlanan yazıçılar yalnız şəxsi rifah haqqında düşünürlər. Heç biri heç vaxt ədəbiyyat haqqında düşünmür. Faydaları və maddi zənginliyi xəyal edən orta və qeyri-ruhi burjua və filistlər, kiməsə böhtan atmağa və böhtan atmağa hazırdırlar.

1. Dəlilik anlayışa çevrilə bilərmi?

Evsiz İvanın təmizlənməsi:

Başqası paltarları ilə birlikdə şrift buraxır, MASSOLITH sertifikatı və yazıçıların atelyesində iştirak hissi yox olur;

Əminəm ki, Şeytan Griboedovun evindədir;

Əllərdə nişan və şam.

Nəticələr:

Ağlını itirən İvan Evsiz görkəm alır. Yoldaşlarının yazıçılığını görməyə başladı. Duygusal sarsıntı düşüncə stereotipindən, zehni bloka gətirən dogmalardan, marksist ideologiyasından azad olmaqdır.

1. Ustadın taleyi ilə Bulgakovun taleyi arasında hansı oxşarlıqlar var?

Nəticələr:

Romanda M. Bulgakovun və Ustadın şəxsi taleyinə aydın bir paralellik müşahidə edirik, çünki bildiyiniz kimi, yazıçının həyatda dərc olunmuş əsərləri ilə bağlı iki yüzə yaxın məqalə və rəylərdən yalnız ikisi müsbət idi.

5. İvan Evsiz niyə və necə Ustadın varisi və mənəvi varisi oldu?

İvan Evsiz

Həyatın dialektikasını dərk edir və udur

Humanist ideallar;

İnam qazanır;

Zəkanı göstərir;

Maariflənir.

Fəlsəfə və Tarix İnstitutunun əməkdaşı;

Ustadın ideoloji varisi və mənəvi varisi.

Nəticələr:

Ustadın hekayəsi, onun faciəli taleyi İvan Bezdomnını özbaşınalıq və qanunsuzluq içində yaşadığını başa düşməyə vadar etdi.

Bir sənətkar olaraq, bir fantaziya iğtişaşına, Ustadın yaradılışının psixoloji müəyyənliyinə tutulur. İndi heç vaxt Qriboedovun evinə gəlməyəcək. Yaradıcılığın mahiyyətini bilirdi, həqiqətən gözəl ölçü ona aşkar oldu. Tarix və Fəlsəfə İnstitutunun əməkdaşı İvan Nikolaevich Ponyrev ustadın ideoloji varisi və mənəvi varisi olur.

Ev tapşırığı olaraq "Romanın Yershalaiman fəsillərini" yenidən oxumaq, İncil haqqında fərdi mesajlar hazırlamaq təklif olunur.

Bulgakovanın “Ustad və Marqarita” romanı çox sayda insan tərəfindən oxunmuş, bir çox dillərə tərcümə edilmiş və teatr səhnələrinə saysız-hesabsız qoyulmuşdur. Ancaq o, bu roman hələ tam açıqlanmamışdır, hələ də müəllif tərəfindən bizə təqdim olunan bütün həqiqətləri dərk etməkdən çox uzaqıq. Tənqidçilər və publisistlər hələ də sonsuz tapmacalarla mübarizə aparırlar: Voland kimdir, süjetin mənşəyini harada axtaracaq, qəhrəmanların prototipləri olan romanı Müjdəni bir növ təkrarlamaq kimi şərh etmək olarmı? Bulgakovun ölməz sətirlərini oxuyan və yenidən oxuyan hər bir insan (axırda "əlyazmalar yanmır") həqiqətini tapır, hisslərini sınayır, buna görə başqalarının hisslərindən fərqli olaraq və ilk dəfə oxuduğu zaman hiss olunanlardan fərqli olaraq. Məncə, Bulgakovun romanını daha yaxşı başa düşmək üçün ən azı iki dəfə təkrar oxumağa dəyər. Əks təqdirdə həqiqət üzə çıxa bilər. İlk əvvəl "Masters və Margarita" nın səhifələrini açan süjeti izləyir, dialoqlardan oxuyur və etirafı tapmağa çalışır. Kitabı üçüncü dəfə götürüb praktiki olaraq bütün hadisələri bilən araşdırmaçı indi fəlsəfi fikirlərin inkişafını, müəllif tərəfindən əbədi həqiqətlərin yersiz şərhini və yaxşılığın pisliyə və əksinə gözəl çevrilməsini izləyir. Sonra bəlkə üçüncü və dördüncü dəfə.

"Ustalar və Marqarita" nı oxumağa çox maraqlandım. Gizlətməyəcəm, bəzən qəhrəmanların hərəkətləri və sözləri mənim üçün anlaşılmaz və mənasız görünürdü, bəzən mənə elə gəlirdi ki, qəhrəmanlar salehliyi və dəlilikləri ağıldan ayıran xətti keçməməlidirlər. Lakin Bulgakov öz romanını ictimaiyyəti və tənqidçiləri sevindirmək üçün yazmadı. Masters və Marqaritanı bildiyimiz üçün, bir çoxları bunu yazıçının mənəvi vəsiyyəti kimi şərh edirlər və buna görə də, ehtimal ki, romanda bir çox fikirləri kəskin şəkildə ifadə edilmişdir. Bundan bütün sətirlər müqəddəs məna ilə doldurulur.

Məni sonda bağışladığı Pontius Pilatın siması ilə çox maraqlandım, baxmayaraq ki, hərəkət zamanı məlum oldu ki, Pilat Yeshuanın ölümündə o qədər də günahkar deyildi, çünki hələ də onu xilas etməyə çalışırdı. Bunu İncildə tapa bilməyəcəyik. Ümumiyyətlə, romandakı hər şey tərsinə çevrildi və cismani şeytan olan Voland, demək olar ki, bir mələk kimi görünür: "onlar sənin romanını oxudular" dedi. təəssüf ki, bitmədi. Beləliklə, sizə qəhrəmanınızı göstərmək istədim. Təxminən iki min il bu saytda oturur və yatır, ancaq tam ay gələndə, gördüyünüz kimi, yuxusuzluqdan əziyyət çəkir. O, yalnız onu deyil, sadiq gözətçisi olan bir iti də əziyyət çəkir. Doğrudursa, qorxaqlıq ən ciddi mənfi cəhətdir, onda bəlkə də it buna görə günahlandırılmamalıdır. Cəsur itin qorxduğu tək şey ildırım idi. Yaxşı, sevən sevdiyi insanın taleyini bölüşməlidir. " Belə çıxır ki, Voland, demək olar ki, bir oracle, İeshua bizimlə çarmıxa çəkilmiş İsa ilə danışır. Ancaq bu İeshua, məlum olur ki, onu çarmıxa çəkən və onu bağışlayan Pilatı sevir, yoxsa Master prokuroru, yoxsa Volandı bağışlayır?

Romans sonsuz bir ip topu kimi fırlanır, bütün hadisələrin bir-biri ilə əlaqəli olduğu və eyni zamanda heç bir əlaqə olmadığı görünür. Başında qəddar və pis görünənlər mərhəmətli və sonunda yaxşıdırlar. Əvvəlcə Voland qorxur, bu saysız-hesabsız cinayətlər və dəyişikliklər, bir sıra qatillər və qatillər ilə bu dəhşətli top, o da şeytandır! Ancaq burada Marqaritaya Fridanı bağışlamağa icazə verir, burada ustadakı mənzilə və bir çırağa qayıdır, burada yandırılmış əlyazma çıxarır və biz usta ilə könülsüz səsləyirik: "Qüdrətli, hər şeyə qadir!" Bəzən Voland Allahdan daha qüvvətli görünür, çünki gəzmək çox asandır , Mokviçlərin həyatını və ruhlarını idarə edir, mənzillər tutur və fərdləri kosmosda hərəkət etdirir. Muskovitlərin özləri günahlandırırlar, "mənzil problemi onları məhv etdi" və buna görə Volandın gücü gəldi.

Woland retinue sərgüzəştlərini izləmək mənim üçün çox maraqlı idi. Hipponun və Azazellonun replikalarından o dövrün əsas pisliklərini öyrəndiyimiz, o qəhrəmanların gözü ilə o dövrün cəmiyyətini görməyimizdir. Buna görə də, bu qəhrəmanların dialoqlarında çox satira var. Axı, "Ustad və Marqarita", ilk növbədə, insan günahlarını məsxərəyə qoyan və onlara diqqəti cəlb edən sosial bir romandır və yazıçı Bulgakovun bacarığı sayəsində o illərin Moskva zehni baxışlarımızın qarşısında çox aydın görünür: "Onlar, onlar! - uzun bir kataklı bir səs, keçi səsi ilə Stepa haqqında çox danışan bir mahnı oxumağa başladı, - ümumiyyətlə, son zamanlar olduqca dəhşətli dərəcədədirlər. Sərxoş olurlar, öz mövqelərindən istifadə edərək qadınlarla münasibətə girirlər, lənətə gəlmir və heç nə edə bilmirlər, çünki onlara həvalə olunanlar barədə heç nə bilmirlər. Hakimiyyət eynəkləri sürtməkdədir! ” Romanda bir çox gülməli məqamlar var, bəzən bəzilərinə “Çat!” Demək mümkünsüz olduğu üçün bu cür real həyatda belə Lidea insanlarını Yalta ya da daha da bir yerində qoyun. Ümumiyyətlə, Volandovskaya yoldaşının sərgüzəştləri nağıl kimidir, çünki pisləri cəzalandırır və yaxşıları həvəsləndirir, amma yaramaz olmağı unutmayın. Bunlar olmadan roman Qızıl Dana və On iki Kresloda olan Ostap Benderin sərgüzəştlərini xatırladan bu rəngə sahib olmazdı.

Təkrar edirəm, amma Pontius Pilata həsr olunmuş səhifələri oxumaq çox maraqlı idi. Müqəddəs Kitabda onun obrazını çox səthi olaraq təsvir edirik və romanda onun bütün hissləri və düşüncələri bizə çatdırılır. Onun haqqında oxuyarkən mən özümü təsadüfən öz yerimdə təsəvvür etdim və yəqin ki, hamı belə etdi. Burada Bulgakov hərəkətlərinə görə əbədi məsuliyyət problemini ortaya qoyur. Pilate gücə sahibdir, əmr verə və cəzalandıra bilər və indi "cinayətkar" İeshua onun yanına gətirilir və onu dinləyir və ona qarşı mərhəmət hissi keçirir. Bəs niyə? "Ga-Nozri əbədi olaraq qalıb və prokurorun dəhşətli, pis ağrılarını müalicə edə biləcək bir adam yoxdur; ölümdən başqa bir müalicəsi yoxdur. İndi Pilatı düşündürən bu fikir deyildi. Artıq eyvana çıxan eyni anlaşılmaz həsrət onun bütün varlığına büründü. Dərhal izah etməyə çalışdı və izahat qəribə gəldi: prokurora məhkumla bir şey haqqında razılaşmadığı və ya bəlkə heç bir şey eşitmədiyi görünürdü. " Sonra Pilatın iki min il əvvəl qulaq asmadığı şeyləri yarıaçıq yazıçı Master ona izah edəcəkdir. Zaman necə bir-birinə qarışır. Oxu zamanı məni daima sual narahat edirdi: romanın baş qəhrəmanı kimdir, ustad yoxsa Pontius Pilate? Sonra başa düşdüm ki, yəqin ki, hər kəs özü üçün qərar verir. Mənim üçün Pilate qəhrəman oldu, həyatı boyu yaşamaq üçün çox şey var idi və sonra da "azad edildi". Əzabları o qədər güclüdür və ürəyi belə bir əzabla doludur, çünki ruhunun bir yerində, nə qədər paradoksal səslənməsinə baxmayaraq, Allahı öldürmək əmrini verən prokuror kimi tarixə düşəcəyini anlayır. Sonra necə tövbə etdi və Yeşuaya xəyanət edən Yəhudanı öldürmək üçün bu səssiz bir əmr, onun izaholunmaz günahını ödəmək üçün başqa bir cəhd kimi bizə təqdim olunur. Bilean qanununa görə, öldürmə qisas olsa da, öldürə bilməzsiniz, ancaq "Master və Margarita" da hər şey alt-üst oldu: "Mən, prokuror, 15 ildir ki, Yəhudiyada işləyirəm. Xidmətimi Valeria Gratın altında başladım. "Bir insanın öldüyünü söyləmək üçün bir cəsəd görməyim lazım deyil. İndi sizə xəbər verirəm ki, Kiriat şəhərindən olan Yəhuda adlı bir neçə saat əvvəl bıçaqlanıb." Beləliklə, prokuror Yəhudanı "xilas etməyə" çalışdı və ölüm hökmünə məhkum edilmiş adam üçün mümkün olan hər şeyi etdi: onu dəfn edin və Yeşuaya kömək edən insanlara təşəkkür edin.

Romanda qadın talelərinin inkişafını izləmək və təbii ki, ilk növbədə Marqaritanın taleyini izləmək maraqlıdır. Bunu İncildə də tapacağıq - bu müqəddəs fahişəsi olan Magdalene Məryəmdir. Məryal Maqdalenanın müqəddəs olduğu qədər, Bulqakovun romanında da Marqarita müqəddəs bir rol oynayır. Onu bütün günahkarların başında hökmdar kimi görsək də, həyat yoldaşından, kraliçadan, dilənçidən, müqəddəsdən daha çox anaya bənzəyir. Margarita, hər cür bağışlayan və hər şeydən məhrum bir sevginin nümunəsidir. Lənətə gəlmiş, ağılsız Master ilə hər kəsi sevməyə qadirdir və bu sevgi onu yeniləyir. Güman ki, o, hətta Magdalene Məryəm deyil, yer üzündəki bütün bəşər övladına təkan verən Həvvanın atasıdır. Ümumiyyətlə, romanda ölüm, yenidən doğulma və yeni həyat motivləri çox güclüdür. Ustad xəstəxanada yenidən doğulur, orada müəllimi ilə görüşür, Marqarita yenidən doğulur, sehrli məlhəmlə məsh olunur, Pilat Yeshua və Yəhudanı "öldürür" və yenidən Voland əbədidir.

Şübhə yoxdur ki, "Ustad və Marqarita" romanı həqiqətən əla bir əsərdir. Bu mənim üçün bir kitab kitabı kimidir və bilirəm ki, neçə dəfə təkrar oxumamışam, həmişə yeni bir şey tapacağam. Yəqin ki, yalnız Ustadın həyatından və ya yalnız Volandın hərəkətlərindən sonra romanı yenidən oxuya bilərsiniz, ancaq bundan sonra çox sayda təkrar oxumalı olacaqsınız, amma bəlkə o zaman bu gücün daşıyıcısının kim olduğunu anlaya bilərik, "nə əbədi pislik istəyir və əbədi yaxşılıq edər ", məsələn, mənə elə gəlir ki, bu mütləq Voland deyil. "Ustad və Margarita" romanı həm özünə inanaraq həm özünə inanan, həm də uğursuz məhbusun sözləri ilə inanan, uğursuz məhkumun, Yəhudiyanın qəddar beşinci prokuroru Pontius Pilatın sürücüsü olduğu sadə insan üçün bir himndir.

İstinadlar

Bu işi hazırlamaq üçün http://www.easyschool.ru/ saytından materiallar istifadə edilmişdir.

Bulgakovun dünyaca məşhur "Usta və Marqarita" romanını oxuduqdan sonra sözün yaxşı mənasında heyran oldum. Oxumaq müddətində ədəbi tənqidçilərin bu günə qədər mübahisə etdikləri saysız-hesabsız sirlər, bulmacalar və qeyri-müəyyənliklər ortaya çıxır, çünki ortaq bir fikrə gələ bilmirlər. İnanıram ki, Bulgakov geniş dünya ədəbiyyatı tarixində ən böyük roman yaratmağı bacarıb. Romanda hər şeyə baxmayaraq "bağlı" olan çox müxtəlif mövzular təsvir edilmişdir. Hekayə xətti Bibliya hekayəsini, eləcə də Əhdi-Cədiddə təsvir olunan hadisələri yaxından əks etdirir. Bununla birlikdə, "Ustad və Margarita" dakı rəvayət şeytanın adından keçirilir, bunun nəticəsində romanın ikinci qeyri-rəsmi başlığı - "Şeytan İncili" ni eşidə bilərik.

Romanın mənası son dərəcə dərindir. Birinci məna budur ki, oxucu Yeshua Ga-Nozrinin üzünün işığına baxaraq yaxşılığı düşünür. Və romanın ikinci mənası pisdir - Volandın timsalında qaranlıq. Oxu zamanı oxucu bu iki qəhrəman-əksinə və buna görə də fəlsəfi mülahizələri ilə ixtiyarsızlıqla qarşılaşır.

Hər bir qəhrəman Volandla “görüş” ü öz qaydasında keçirdi. Şəxsən mən Şeytanı qaranlıq bir insan hesab etmirəm. Romanda Şeytan, Yeshua kimi, həqiqət sahibi olaraq ortaya çıxdı. . Rüşvətxor Bosoy, Varisi Roman və Lixodeevin quruluşçu direktoru və direktoru və əyləncəli Georges Bengalsky və barman Suyu - hamısı Volandın qətlə yetirmələri tərəfindən ağır cəzalandırıldı. Bütün bu qəhrəmanlar Şeytanın qohumu və ya özü ilə görüşdən xoşagəlməz, sürünən xatirələrini buraxdılar.

Bu hərəkətləri üçün gözlənilən cəza Bulgakovun əsas düşüncəsidir.Həqiqət romanın hər sətirində mövcuddur. Həqiqət Allahın yaratdığı və murdarlanmayan şeydir. Məncə, Bulgakov şah əsərini yazmağı bacardı, yalnız həqiqi usta gələcəyi və keçmişi, işıq və qaranlığı, yaxşı ilə şəri aramsız birləşdirə bildi.

Mixail Afanasevich Bulgakov "Ustad və Marqarita" romanını oxuduqdan sonra təəssüratlarım

Bu səhifədə axtarılanlar:

• usta və margarita tərkibi
• usta və marqarita mövzusunda esse
• roman ustası və marqarita kompozisiyasında marqarita obrazı
• roman haqqında təəssüratım ustad və marqaritadır
• roman Master və Margarita tərəfindən inşa

Bulgakovun "Ustad və Marqarita" romanını oxuduqdan sonra təəssüratlarım

Mövzuyla əlaqədar bir əsərin tərkibi: Güclü təəssürat yaradan bir kitab.

Bu yazıda Mixail Afanasevich Bulgakov-un ən çox bəyəndiyim "Ustad və Marqarita" əsərlərindən bəhs etmək istəyirəm. V. Ya.Lakşinin sözlərinə görə, Mixail Afanaseviç on ildən çoxdur ki, öz yazısını yazır. Ölümündən üç həftə əvvəl, qırxıncı ilin fevral ayında həyat yoldaşına diktə etdi.

Bu romanın əsası yaxşı ilə pisin qarşıdurmasıdır. Buradakı yaxşılıq Məsihin surətinə yaxın bir şəxsdə, Voland, Şeytan şəklində insan şəklində olan insanlarda təmsil olunur. Ancaq bu romanın ecazkarlığı, pisliyin yaxşılığa itaət etməməsidir və bu qüvvələrin hər ikisi bərabərdir. Bunu aşağıdakı nümunəyə baxaraq təsdiqləyə bilərsiniz: Levi Matvey Volanddan usta və Marqaritanı soruşmağa gələndə deyir: “Yeshua ustanın tərkibini oxudu.<..>  səndən xahiş edir ki, ustaları özüylə aparasan və ona sülh versin. " Yeshua, Volanddan əmr verməyini xüsusi olaraq soruşur.

Voland tək başına yer üzünə gəlmir. O, böyük ölçüdə jestlərin rolunu oynayan, hər cür şoular təşkil edən canlılarla müşayiət olunur. Öz hərəkətləri ilə insanın pis və zəif tərəflərini ortaya qoyurlar. Onların vəzifəsi həm də Voland üçün bütün "qara" işləri görmək, ona qulluq etmək, Marqaritanı Böyük Topa hazırlamaq və onun üçün və Ustadın sülhə getməsi idi. Volandın təqaüdçüsü üç əsas "jest" - Pişik Behemot, Koroviev-Fagot, Azazello və vampir qızı Gella idi.

"Ustad və Marqarita" romanının ən sirli şəxsiyyətlərindən biri də sözsüz ki, yazıçı olmuş tarixçidir. Müəllif özü onu qəhrəman adlandırdı, ancaq oxucunu yalnız üçüncü fəsildə tanış etdi. Bu qəhrəmanı xüsusilə bəyəndim. Ustad bütün sınaqları sarsılmaz keçə bilməsə də, romanı uğrunda mübarizədən imtina etdi, davam etdirməkdən imtina etdi, amma bu romanı yaza bilməsi onu digər insanların üstündən qaldırdı və əlbətdə ki, oxucunun rəğbətini qazandıra bilməz. Həm də qeyd etmək lazımdır ki, usta və onun qəhrəmanı Yeshua bir çox cəhətdən çox oxşardır.

Romandakı Marqarita obrazı ilə sevgi və mərhəmət motivi əlaqələndirilir. Bu, Böyük Balldan sonra Şeytanın uğursuz Fridanı istəməsi ilə təsdiqlənə bilər, halbuki ustadın sərbəst buraxılmasını istədiyi açıq şəkildə işarə olunur.

Məncə, romanın mahiyyəti o dövrün bir çox insan pisliklərinin tənqididir. Məlumata görə, yenə Lakshina, Bulgakov öz romanını yazarkən, yazıçının senzuradan gizlətmək istədiyi və əlbəttə ki, Mixail Afanaseviçə həqiqətən yaxın olan insanlar üçün başa düşülən kəskin siyasi satira ilə çox çətinlik çəkirdi. Yazıçı əsərinin ilk mərhələlərində romandakı ən siyasi baxımdan açıq yerləri məhv etdi.

Mənim üçün "Ustad və Marqarita" romanı insanı mənəvi inkişafının yeni mərhələsinə qoyan çox vacib bir əsərdir. Bu romanı oxuduqdan sonra nə üçün yalnız rus deyil, həm də dünya ədəbiyyatının klassikinə çevrildiyini asanlıqla başa düşmək olar.

bulgakov / usta_i_margarita_9 /

Mövzusunda ev tapşırığı varsa:   »Master və Margarita, güclü bir təəssürat buraxan bir kitab  Sizin üçün faydalı olduğu ortaya çıxdı, onda bu mesaj üçün bir keçid sosial şəbəkənizdə səhifənizdə yerləşdirsəniz minnətdar olacağıq.

• Son xəbərlər

• Kateqoriyalar

• Xəbərlər

• Mövzuya dair kompozisiyalar

    1. "Ustad və Marqarita" romanının mənəvi və fəlsəfi mənası. 2. "Ustad və Marqarita" romanındakı əbədi problemlər. 3. "Ustad və Marqarita" nın ustad və üç hekayə romanında yaradıcılıq mövzusu (fəlsəfi - Yeshua və Pontius Pilate, sevgi - Ustad və Marqarita, əsərdəki mistik və satirik kompozisiya: Mixail Bulgakovun "Ustad və yazıçı faciəsi". Margarita "" Ustad və Margarita "romanının üstündən M.Müəllif üzərində bir əsər: M. A. Bulgakovun" Ustad və Marqarita "romanındakı Faustian mövzusu. Mixail Bulgakovun" Ustad və Marqarita "romanı
  •   Kimya sahəsində Vahid Dövlət İmtahanı Geri dönən və geri dönməyən kimyəvi reaksiyalar Kimyəvi tarazlıq cavabları

  Geri dönməyən və geri dönməyən kimyəvi reaksiyalar. Kimyəvi tarazlıq. Müxtəlif amillərin təsiri altında kimyəvi tarazlığın dəyişməsi 1. 2NO sistemindəki kimyəvi tarazlıq (g)

  Kompakt bir vəziyyətdə olan Niobium, bədən mərkəzli bir kub kristal panjası olan parlaq bir gümüşü ağ (və ya toz şəklində boz) paramagnetic metaldır.

  Isim. Mətnin isimlərlə doyması dil vizuallaşdırma vasitəsinə çevrilə bilər. A. A. Fetin "Pıçıltı, qorxu nəfəsi ..." şeirinin mətni