Uşaq bağçasında qeyri-ənənəvi texnikanın çəkilməsi. Nağdsız rəsm texnikaları

4. Xülasə
Nə, uşaqlar, bu cür gözəl əsərlər yaratmaq üçün istifadə edilən rəsm metodudur? Uşaqlar fotokopiyə cavab verirlər
Nə düşünürsən, fotokopi üsulundan başqa nə cəlb edə bilərsən? Uşaqlar çiçəklər, naxışlar, günəşlərə cavab verirlər.
İşğalımız sona çatdı, mən səndən çox məmnunam və həqiqətən bu gün sizi təəccübləndirdiyini bilmək istəyirsiniz? Və bu gün xüsusilə xoşuma gəldi.

  Valentina Kurgaeva
  "Yaz gəlir" qeyri-ənənəvi rəsm texnikası üzrə abstrakt dərslər

Məqsəd: uşaqları tanıtmaq burulmuş kağız istifadə, bədii və yaradıcı qabiliyyətlərin və qavrayışların inkişafı.

Tapşırıqlar:

Yaradıcı düşüncə, təsəvvürün inkişaf etdirilməsi.

Gözəl motor bacarıqlarının inkişafı.

Yeni bir görüntüləmə üsuluna emosional cavab verir.

Təbiətə hörmət tərbiyə edin.

Dəqiqliyi öyrədin.

Materialrəngli kağızı, müxtəlif rəngli rəngli gouache, müxtəlif ölçülü kağız təbəqələrə, kiçik plitələrə tökülür.

Dərs tərəqqi:

Tərbiyəçiİnsanlar hansı mövsümləri bilirsiniz? (uşaq cavabları).

Yaz yaxınlaşırvə nə baş verəcəyini bilirdiniz yaz? (uşaq cavabları).

Yaz gəlir yaz. İnsanlar və bitkilər onu gözləyir.

Bütün sahələr, çiçəklərlə çiçəklər

Rəngarəng eşarplarda olduğu kimi.

Bunun üçün çox sevirəm

Günəşli ... (yaz) .

TərbiyəçiGuys Guess zərbi:

Bütün dünyaya isti

Və yorğunluq bilmirsiniz.

Pəncərədə gülümsəyərək

Hər kəs sizi çağırır ... (Günəş)

Fluffy at

Və bəlkə hippo

Və ya bəlkə yalnız bir qoç

Bizi yuxarı qaldırırıq. (Cloud)

Yaz göyü və günəş nədir? Sizdən hansı biri idi yazda  çayırda nə görürdünüz? Orada nə çiçəkləri gördünüz? (Uşaq cavabları).

Parmak oyun:

Çox rəngli çiçəklər ləçəklər açır

(yumruları yavaşça düzəldilmiş barmaqları)

Meltem bir az nefes alır, yapraklı çubuklar

(barmaqları sağa sola yavaş-yavaş yalın).

Rəngarəng yapraklar ləçəkləri əhatə edir.

(barmaqları yavaş-yavaş cama qatır).

Başlar silkələyir, sakitcə yuxuya düşür.

(cams yavaş-yavaş yandan tərəfdən yanaraq).

TərbiyəçiA: Yaz haqqında bir şəkil çəkək. Hansı biri parlaq yazisti Günəş işıq saçdıqca, ağ bulud göyün üzərinə gedir və çəmən çiçəklərində müxtəlif çiçəklər çiçəklənir.

Hadi çəkək yaz!! Fərqli ölçüdə bir neçə ədəd kağızı çəkirik və parçalanırıq. Plitələrdən boya ilə dipləri atın və günəş, bulud, çəmən şəklində təzyiqlər qoyaraq kağızları bir kağız təbəqəsinə basdırın. Sonra çox rəngli çiçəklər çəkin.

Uşaqlar, biz nə gözəl şəkillərə baxın!

Mövzu ilə əlaqədar nəşrlər:

Qeyri-ənənəvi rəsm texnikasında inteqrasiya olunmuş dərslərin, "Şalvar" damğasının müəllifidir. Məqsədlər: 1. Uşaqlara dostun məzmununu xatırla.

  Proqramın məzmunu: 1. Uşaqları yeni rəsm texnikası ilə tanış etmək (kazıma); 2. Uşaqların biliklərini birləşdirmək və ümumiləşdirmək.

Məqsədlər: 1. Uşaqları "məxmər kağızına pambıq" rəsminin yeni texnika ilə tanış etmək. 2. Uşaqların yaradıcılıq bacarıqlarını inkişaf etdirin. H. Zəng.

Ən kiçik ikinci qrupda "Mənim üçün işıq saçan günəş" Məqsəd: əlinizin avuç içi ilə qeyri-ənənəvi şəkildə çəkilməsini davam etdirin. Məqsədlər: Rəngi ​​qəbul edən və vizual-motor inkişaf etdirmək.

Qeyri-ənənəvi rəsm texnikasının (diş pastası) "Sənət mənzərəsi"  Məqsəd: uşaqların diş macunu ilə alternativ bir texnika ilə qış mənzərəsini çəkməyə öyrədilməsi. Məqsədlər: Təhsil: Tələbələri qeyri-ənənəvi şəkildə tanıtmaq.

Qeyri-ənənəvi rəsm texnikası üzrə abstrakt dərslər  Gənc qrup üçün dərs: "Çox rəngli palma" Məqsəd: sevgi dünyasına və yaxşı hisslərə dair fikirlər yaratmaq; uşaqların arzularını inkişaf etdirmək.

Ən gənc gənc "Qılınc" qrupunda qeyri-ənənəvi rəsm texnikasına dair abstrakt dərslər  Qeyri-ənənəvi rəsm texnikası üzrə abstrakt dərslər. İlk gənc qrupda. Mövzu: "Kirpi". (Pambıq kürü ilə çəkmə) Məqsəd: 1. Davam edin.

Bütün Rusiyalı pedaqoji bacarıqların müsabiqəsi "Anaokulu müəllimi üçün metodik qutu"

Bələdiyyə məktəbəqədər təhsil müəssisəsi № 200

MASTER CLASS "UNCONVENTIONAL RESİM TEXNİKİ"

Tamamlandı:

İlk ixtisas kateqoriyasında müəllim

Malışko Alena İqorevna

Kemerovo 2017

Master-klass "qeyri-ənənəvi rəsm üsulları"

Məqsəd:  məktəbəqədərlərin əyani sənətə olan maraqlarını inkişaf etdirmək vasitəsi kimi qeyri-ənənəvi rəsm texnikaları ilə tanışlıq yolu ilə müəllimlərin biliklərini genişləndirmək.

Tapşırıqlar:

Qeyri-ənənəvi rəsm üsulları olan müəllimlər - süd, köpük köpüyü;

Çətinliklə bir neçə qeyri-ənənəvi metoddan istifadə edərək, qrafik fəaliyyət sahəsində praktiki bacarıqları öyrətmək;

Müəllimlərin bacarıqlarının səviyyəsini artırmaq.

Metod və texnika:  reproduktiv, praktik, şifahi, vizual.

Avadanlıq:  didaktik vasitələri - qeyri-ənənəvi rəsm texnikasında hazırlanmış təsvirlər; müəllimlər üçün masalar, stullar; praktik fəaliyyət üçün material - gouache, su kağızı, fırçalar, kağız albom sheets, köpük, PVA yapışqan, şəffaf plitələr, diş hekayələri, hər müəllimə nəm salfetlər; audio alətləri - "qeyri-ənənəvi rəsm texnikaları", CD çalar, proyektor, laptop, flash media təqdimatı.

İlkin işlər:  bu mövzuda internet resurslarının öyrənilməsi, avadanlıqların hazırlanması.

Master-klass kursu:

Master-klassın seçilmiş mövzusunun vacibliyi:

Rəsm dərsləri müvəffəqiyyətli təhsil üçün zəruri olan uşaqların hərtərəfli inkişaf problemlərini həll edir.

İş prosesində uşaqlar zehni əməliyyatlar, komanda işi bacarıqları, hərəkətlərini həmyaşıdları ilə əlaqələndirə bilmə qabiliyyətini yaradırlar.

Erkən yaşdan olan uşaqlar, onların görsel sənətində dünya təəssüratlarını əks etdirməyə çalışırlar. Uşaq bağçasında çəkilişlərin effektivliyinə dair müşahidələr şagirdlər arasında uğurlu bir vəziyyət yaratmaq üçün qeyri-ənənəvi üsullardan istifadə edilməsinin vacibliyinə gətirib çıxarır, cəlb etmək üçün davamlı motivasiya təşkil edəcəkdir.

Qeyri-ənənəvi yollarla çəkilmə, sürprizlər və uşaqları sevindirən maraqlı, maraqlı bir fəaliyyətdir. Çox qeyri-ənənəvi rəsm texnikaları var, onların qeyri-adi olması uşaqların tez bir zamanda istənilən nəticəyə nail olmasına imkan verir. Məsələn, barmaqlarını çəkmək, öz xurma ilə rəsm çəkmək, qələmləri kağıza qoymaq və əyləncəli bir şəkil çəkmək üçün uşaq nə maraqsız olardı. Uşaq tez-tez işlərinə nəticələr əldə etmək üçün sevir.

Uşaq inkişafında mühüm rol inkişaf edən mühitdə oynanır. Buna görə bir mövzu inkişaf edən mühiti təşkil edərkən məzmunun inkişaf xüsusiyyətinə sahib olduğunu və hər bir uşağın yaradıcılığını fərdi qabiliyyətlərə uyğun olaraq, uşaqların yaş xüsusiyyətlərinə uyğun və əlverişli şəkildə inkişaf etdirməyi hədəflədiyini nəzərə almalıyıq. Evdə hər birimiz lazımsız əşyalara (diş fırçası, taraklar, köpük kauçuk, mantar, köpük plastik, iplik, mum və s.) Malikdir. Küçə və ya meşə boyunca gəzinti bir çox maraqlı şeylər tapa bilərsiniz: çubuqlar, konuslar, yarpaqlar, çınqıllar, bitki toxumları, çılgınlıq tüyü, qığılcım, kavak. Bütün bunlar məhsuldar fəaliyyətin bir küncünü zənginləşdirə bilər. Qeyri-adi materiallar və orijinal texnika uşaqları cəlb edə bilərik, istədiyinizi və istədiyinizi əldə edə bilər və hətta qeyri-adi texnika ilə də yarada bilərsiniz. Uşaqlar unudulmaz, müsbət duyğuları hiss edir və emosiya ilə uşağın əhvalını tənzimləyə bilər, ona xoşbəxtlik gətirən, onu nəyinə salır.

Qeyri-ənənəvi üsullardan istifadə etmək:

Uşaqların qorxularının aradan qaldırılmasına kömək edir.

Özünə inam inkişaf etdirir.

Məkan düşüncəsini inkişaf etdirir.

Uşaqlarını niyyətlərini sərbəst ifadə etmək üçün öyrədir.

Uşaqları yaradıcı axtarışlara və həll yollarına təşviq edir.

Uşaqları müxtəlif materiallarla işləmək üçün öyrədir.

Rəng qavranış hissi, toxuma və həcm hissi yaradır.

Əllərin gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirir.

Yaradıcılıq, təxəyyül və fantaziya uçuşunu inkişaf etdirir.

İş zamanı uşaqlar estetik zövq alırlar.

Onlara bir az xəbər verim.

Gənc məktəbəqədər uşaqlarla istifadə etmək tövsiyə olunur:

Barmaqları ilə çəkmək;

Kartofların, yerkökülərin, köpüklərin möhürləri;

Xurma rəsmləri.

həssas kağız üzərində çəkilir

Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar daha mürəkkəb üsullarla tanış ola bilərlər:

Sıx quru yarım quru fırça.

Printing foam;

Tıxacların tıxanması;

Mum çalarları + gouache

Mum + suluboya;

Leaf təzyiqləri;

Əl rəsmləri;

Pambıq qönçələrinin çəkilməsi;

Sehrli halatlar;

Mövzu monotipi.

Yaşlı məktəbəqədər yaşlarda uşaqlar daha da çətin üsullar və üsullar tətbiq edə bilərlər:

Duz, qum, çürük ilə çəkmək;

Sabun köpüklərinin çəkilməsi;

Çarəsiz kağız çəkmək;

Tübüllü Klyaksoqrafiya;

Landşaft monotipi;

Şablon çap;

Dumping ümumi;

Plastikin

Tökmə.

Qeyri-ənənəvi üsullardan istifadə edərək rəsmlər uşaqları fəth edir və cəlbedicidir. Bu bir söz olmasa da, müəyyən bir material və vasitələrdən istifadə qaydalarını pozmaq üçün azad bir yaradıcılıq prosesidir. Bəşəriyyət hələ də dayanmır, biz daim inkişaf edir və yeni bir şey icad edirik. Beləliklə, xülya işi sahəsində bir çox yeni qeyri-ənənəvi texnika ortaya çıxdı, bu barədə sizə bu gün demək istəyirəm.

1. Çınqıl film ilə rəsm.

Filmin necə çəkəcəyini bildiyini bilirdinizmi? Toxucaqlı bir suluboya qoymaq və onu hərəkət etmək kifayətdir. Buz kristalları və ya başqa bir növ soyutma əldə edilir.

2. Folqa üzərində rəsm.

Folqa üzərindəki rəsm kağızdan çox fərqlidir. Birincisi, rənglərin necə qarışdırıldığını və ikincisi, boya mükəmməl şəkildə süzülür. Körpələrdə duyğu hissi inkişafına uyğun gəlir. Barmaqları, çiyələkləri, pambıq qönçələri ilə çəkə bilərsiniz.

3. PVA yapışqanlı dişlərin çəkilməsi.

PVA yapışqanını kağızı üzərinə dökün və üzərinə diş həkimi və ya pambıq çubuq ilə boya çəkin. Şəffaf bir plastik örtüyü bir qayda olaraq istifadə edərsə, məsələn, qaymaqdan qaynaqlanırsa, sonra rəsmdən qurudursa, məsələn bir ürəyi kəsib, Milad ağacında bir simətə asın.

4. Süd üzərində çəkmək.

Cəsur yaradıcı təcrübələr üçün çox sadə və təhlükəsiz maddələrə ehtiyacınız var:

- tamamilə süd, əhəmiyyətli deyil, yağsız deyil, ev quruluşu daha yaxşı;

- suda seyreltilmiş qida rəngləri;

- yastı boşqab və ya səliqəli tray;

- maye sabun və ya qab yıkama deterjanı.

Əvvəla, bir südün qabağına bir süd qoyun və boyanın uşaq rəngli kavanozlarını verin, o da təsadüfi qaydada sütün müxtəlif rəngli rənglərindən bir neçə damla damlatmalıdır. Nəticədə çıxan rəsm çox maraqlı olacaq. Amma bu hamısı deyil. Konteynerimizə bəzi maye sabun və ya qabyuyan yuyucusu qoymalıyıq. Və yalnız plitə möcüzəvi transformasiya və hərəkət nə baş verən. Səthə düşən hər bir damla, güllərin bir fantastik rəqsinə başlayır. Uşaq prosesi və gözlənilməz nəticələrinə bənzəyir. Möhtəşəm dəyişikliklərin izlənməsi çox maraqlıdır və çox təlimatçıdır. Bundan əlavə, bu gözəl dəyişikliklər seriyası fotoşəkil çəkə bilər və maraqlı fotoşəkilləri çəkərək fotoşəkillər çəkə bilər, uşaqlarla birgə yaradıcılıq işlərinin nəticələri ilə daxili bəzəyir. Plitələrdəki hərəkət və dəyişiklik uzun müddət davam edəcəyindən çox fotoşəkil ola bilər. Belə maraqlı bir təcrübədən sonra, növbəti dəfə uşağınızı prosesə qatılmağa dəvət etmək və bir şəkil yaratmağa cəhd edə bilərsiniz. Bunun üçün hazırlıq mərhələsi eyni olacaq, amma biz südün qablarını yuyarmaq üçün maya tökmürük, ancaq adi pambıq çubuqlarını içəriyə atır və uşağa veririk. Onları sütüyə saldıqda, çevrilmə prosesi başlayır və körpə nümunələrin yaradılmasında iştirak edə bilər.

Mənə bir daha qeyri-ənənəvi texnologiya təklif edirəm - bu kefir üzərində çəkilir, bu texnologiya EBRU adlanır. Kefirin qabağa boşaldılması. Kefirdə bir neçə damcı boya qoyduq. İki pambıq süpürgəsini maye sabunla daldırın və kefirlə bir plastinka qoyun. Rənglərin gözəl naxışlar yaratmaq üçün necə başladığına diqqət yetirin. Həm də bir kağız parçasına bir parça əldə edə bilərsiniz, bunun üçün süd nümunəsinə qoymaq və sonra quruya çəkmək üçün kağız parçası götürməlisiniz.

5. 3D effekti yaratmaq üçün yapışqan.

PVA yapışqanlı başqa bir çox maraqlı təsvirlər əldə edilir. Onun isti və ya isti yapışqan həcmi və rahatlığı bir nümunə vermək üçün istifadə edilə bilər.

6. Duzda çəkmə.

Biz rəsm PVA yapışqan ilə tətbiq, duz ilə serpin və quru. Sonra bir fırça istifadə edərək, boya toplayır və duz bazasına damlayırıq. Boya özü yayılır və gözəl qarışır.

7. Tıraş köpük çəkdirin.

Təraş köpüyü çəkmək əyləncəli və maraqlıdır. Köpük dokunuşa xoş gəlir, yeni toxunma hissi və xoş iy verir. Əllər, paltarlar və hər hansı bir səthlə asanlıqla yuyulur.

Belə qeyri-ənənəvi rəsm texnikasını istifadə edərək, yaradıcılıq rəsm, rahatlaşdırmaq, xəyalları oyatmaq və müsbət emosiyaların bir çoxu üçün müsbət motivasiya yaradır!

"Bulk" boya

Lazım olacaq: 2 ədəd şəffaf köpük + 1 ədəd PVA yapışqan + boya.

Əvvəlcə yapışqan və boya qarışdırmaq lazımdır, sonra isə təraş köpüyü əlavə edin. Hər şeyi hərtərəfli qarışdırın. Boyalar hazırdır, onlar hazırlanmış dövrə tətbiq edilə bilər və ya (və) təsəvvür yaratmaq üçün - özünüzlə bir rəsm yaratmaq.

Pulsuz mövzuda "Bulk" boya üsulu ilə müəllimlərin köpüklə birgə çəkilməsi.

Sıx qida paketi (və ya boru) yerləşdirilən "bulk" boya. Paketin ucunu qayçı ilə kəsib, bir növ pasta şprisini çıxardı. Boya ilə paketə basaraq, şəkil yaradın.

Kütlələri modelləşdirməyə hazırlamaq üçün biz lazımdır:

400 qram nişasta + 100-200 qram köpük + boya

Əllərinizi yaxşılaşdırın (material pendir, taxıl və ya yaş qum kimi). Oyundan sonra, heykəltəraşlıq üçün kütlələri atmayın, amma normal çanta tökün və ya əllərin gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün oyuncaq hazırlayın.

Bir oyuncaq yaratmaq üçün, yapışqan bir kütləvi itələmək üçün modelləşdirmə, balon, huni və sopa üçün kütlə lazımdır.

8. Uşaqlar üçün nöqtəlik.

Ən maraqlı və qeyri-adi rəsm sahələrindən biri. Bu müntəzəm, nöqtə və ya düzbucaqlı forma ayrı vuruş ilə şəkillər yazmaq bir şəkildə. Təvəkkara təmiz boya tətbiq edən rəssamlar, izləyicinin gözündə rənglərin optik qarışığına saydılar və uğur qazandılar. Uşaqlar üçün bu texnika çətindir və buna görə də sizin diqqətinizə uşaqlar üçün qeyri-ənənəvi nöqsansızlığı gətirirəm.

Boyama nöqtəsində cərəyan edən cari adı Fransız sözü pointillerdən gəlir, yəni "nöqtələr yazmaq" deməkdir. Pointillizm üslubunda işləyən rəssamlar, boya palitrasında daha əvvəl qarışıq olmayan kətan təmizlənmişdir. Rənglərin optik qarışığı görüntüləyən tərəfindən şəkil qəbulu mərhələsində baş vermişdir.

Üç saf əsas rəng və bir neçə cüt əlavə optik qarışdırma piqmentlərin mexaniki qarışığı ilə müqayisədə kifayət qədər böyük parlaqlıq əldə etməyə imkan verir.

Mən sizə "rəngli markerlər" (markerlər) üçün kifayət qədər ənənəvi olmayan materiallardan istifadə edərək "nöqtələkçilik" üsulunu öyrədirəm. Məktəbəqədər uşaqlar vizual materiallarla sınaqdan keçməyi sevirlər. Keçmiş tipli qələmlərdən istifadə edən görüntü nöqtələrindən istifadə üsulu məktəbəqədər uşaqların gözəl motor qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək, onların əzmkarlığı, rəng algılamasını inkişaf etdirməklə yanaşı, markerlərin (rəng markerlərinin) köməyi ilə görünüşün qurulması tələb etmir, çünki emosional fon artırmaq üçün imkan verir;

10. Grisaille (Fransız dili, Grisaille, gris-grey)  - eyni rəngli müxtəlif tonlarda ifa edilən monoxrom rəngli görünüş. Yəni, bütün işlər yalnız bir və ya iki rəngli boya ilə aparılır, lakin müxtəlif tonalitələrlə (bir yerdə qaranlıq, bir yerdə qaranlıq, parlaq).

11. Xırdavat

Kağız, parça üzərində rəsm üsulu. Modelin görünüşü üçün, kağızın arxa tərəfində yerləşən bir relyef səthi istifadə olunur (kumaş, rəngləmə materialının sürtünməsi (məsələn, bir qələm) tərəfindən bu qabığın üzü kağızın ön hissəsində göstərilir.

Ən məşhur obyektlərdən biri ağacların yarpaqlarıdır.

Həm təzə, həm də quru yarpaqları istifadəyə yararlıdır. Bu forma, yarpaqların ölçüsü və tərkibi toplamaq lazımdır. Çox tez-tez eyni nümunə bir çox səthlərin istifadə bacarığı.

Yoğun maddə köpüklənməyə uyğun deyil. Yazı kağızı ilə işləmək, müxtəlif yumşaqlıq və ya balmumu karandaşları, pastel qələmlər tətbiq etmək daha yaxşıdır. Ancaq bu daha incə - daha yaxşı demək deyil. Çox rahat bir qələm, əksinə, relyef nümayişlərindən daha yaxındır. Müxtəlif istiqamətlər üzrə lyuklara cəhd edə bilərsiniz - təsirlər əhəmiyyətli dərəcədə dəyişə bilər. Soyulma ehtiyatla aparılır: siluetin yerini dəyişdirmədən kağız şəklini çəkməlisiniz. İkinci seçim: yarpaqların hərəkət etməməsi üçün kağıza yapışdırıla bilər (şəkil arxasına, sonra isə müxtəlif rəngli rəngli karandaşlarla çəkilir). Təyyarə bir bədii nəticə əldə etmək üçün gölgeli olan tonlar tamamlanır və bir-birini əhatə edir.

12. Zentangl və Dudling.

Birləşmə (zendudling) - rəsm texnikaları, son zamanlarda böyük bir populyarlıq qazanır. Onlara olan maraq onlar istirahət etmək, əylənmək, yaradıcılıq qabiliyyətlərini göstərmək üçün yaxşı bir yol olduğundan, hətta sözün klassik mənasında tamamilə cəlb edə bilməsiniz.

Bu üsullar həm böyüklər üçün, həm də rəsm təchizatını tutmağı öyrənən çox gənc uşaqlar üçün böyükdür.

Dudling (ingilis dodusundan - bilinçsiz rəsmdən) sadə elementlər (dairələr, çiçəklər, brilyantlar, nöqtələr, çubuqlar və s.) Köməyi ilə çəkilir. Bu yüngüllükdir. Lakin bu sadə elementlər xəyalları heyran edən ən mürəkkəb kompozisiya yarada bilər. Amma əsasən bu qaydalarla məhdudlaşmır, təmiz yaradıcılığa yol açan "beyni söndürməyə" imkan verən bilinçdışı bir modeldir. Çoxumuz sanki məktəb dərslərində buna bənzəyir. Bilmirəm və başa düşməyimiz barədə düşünmürük, əlimiz özümüzü çəkir. Bəzi bitkilər, qeyri-mövcud aləmlər və ya sadəcə həndəsi formalar olsalar da - əhəmiyyətsizdir. Əsas odur ki, rəsm prosesindən istifadə etməkdir.

SENTANGL (zen - poise, sakit və düzbucaqlı - düzbucaqlı) meditasiya və rəsm birləşməsidir. Ənənəvi olaraq zentangles rəsm üçün, 9x9 sm kvadrat istifadə olunur, hər hansı bir rəsm bir kvadrat yerləşdirilib və ya öz növbəsində, eyni növün müxtəlif elementləri (nöqtələr, dairələr, brilyant, kifayət qədər fantaziya) ilə doldurulur olan seqmentlərə bölünür. Zentangl konsentrasiyanı, konsentrasiyanı artırmağa kömək edir, psixoloji rahatlamanı təşviq edir, daxili sakitləşdirici, əyani koordinasiya və gözəl motor bacarıqlarını artırır, həmçinin yaradıcılıq qabiliyyətlərini və yaradıcılığı inkişaf etdirir. Bu iki üsulun qarışığı - ZENDOUDLING (Zendoodling) - uşaqlarla dərslər üçün idealdır. Ən asan seçim heyvanın rəngini və ya konturunu istifadə etməkdir, çiçək, quş (bir şey qaşıqlanmışdır və uşaq sadə elementlərlə doldurmalı və sonra boyayın.) Çizildiyi parçalamaq və nəticədə meydana çıxan seqmentləri müxtəlif naxışlarla doldurmaq vəzifəsini çətinləşdirə bilərsiniz. Seçim, uşağın eyni heyvan şəklini, obyekti və s. Doldurmasına dəvət etməkdir.

13. "Fingerprint" Biz dandelions çəkəcəyik, lakin biz adi şəkildə çəkilməyəcəyik. Bu üsula Fingerprint deyilir. Biz çiçəkdən bir yarpaq almalı və onu yaşıl rəngli bir boya qoymalıyıq, sonra bu yarpağı çevirməliyik və boş kağız kağız üzərində çap etdiririk.

Bundan sonra çiçəyi özümüzə alırıq, ona yalnız sarı rəngi tətbiq edirik və çiçəklərlə təzələyirik və ya bir kağız peçetəsini bir çubuqda əzmək, sarı boya ilə daldırma və kağız üzərində bir iz qoymaq.

14. "Sabun Bubbles rəsm"  Bir kasa qaşığı bir şüşəyə qoyun, su ilə qarışıq maye sabunu tökün. Kokteyllər üçün bir saman alırıq və kabarcıkların şüşə içində yüksəlməsi üçün həllini köpükləməyə başlayırıq. Köpük artdıqdan sonra, qalın kağız götürək və köpüklərə qarşı yalvarırıq. Beləliklə, bir rəngli kağız ilə bütün rənglərdən keçə bilərsiniz. Yaradıcılıq üçün, qalın kağız çəkmək daha yaxşıdır. Nəticədə çıxarılan təzyiqlər çəkilə və şəkil çəkə bilər

15. "Meşenin kənarında kirpi" forkunun çəkilməsi  İşə çıxaq. Bir kağız hesabatı yatay qoyun. Levhanın mərkəzində bir fırça və qəhvəyi boya ilə quruya gözləmədən bir oval çəkin, burundan bir tərəfə uzatın. Daha sonra kirpik və yaşıl qouaqa ehtiyacımız var, kirpi quruduğumuzda çəmənizi çəkəcəyik. Finiü boya daxil tamamilə aşağı salın və tətbiqi üsulu ilə barmaq izlərini buraxın. Yazıların kirpi gəldiyi da mümkündür, bu çoxluğun (çəməndə kirpi) bir fikir verəcəkdir. Çatalını diqqətlə yuyub, sonra işimizdə qırmızı və sarı gouache lazımdır. Bir çəngəl və boya köməyi ilə eyni texnikanı istifadə edərək çəmənlərin bəzi bıçaqlarında çiçəklər əkilir. İndi bir kirpi iynələr etmək lazımdır. Eyni addımları təkrarlayaraq, yalnız qara qouza istifadə edərək kirpi iynələri çəkirlər. İşimizin son mərhələsinə davam edirik. Kirpikimizi fırça və qara qara göz və burunla bitiririk.

Nəticə

Uşaqlar qeyri-ənənəvi rəsm üsullarını sevirlər. Bu, yaradıcı düşüncə, təsəvvür, yaradıcılıq, dünya haqqında fikirlərin genişləndirilməsinə kömək edir, adi rəsm kimi, əlin gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirir, əlin əzələlərini hazırlayır, ələ yazır.

Nontraditional sinfləri

Bir çox fikir əlavə edin.

Bəzən təxribatçı,

Lakin uşaqlar üçün maraqlıdır.

Onlar qeyri-adi birləşirlər

Material və alət.

Və hər şey böyük çıxır

Və mütləq heç bir biganə var!

Nəticə:  Əziz dostlar! Master-klassımız sona çatdı. Gözəl işi qeyri-adi bir texnikada görürəm. İndi hər kəsin bugünkü iclasını xatırlamaq üçün birlikdə bir şəkil çəkməyə dəvət edirəm.

Bütün diqqətinizə görə təşəkkür edirik!

Valideynlər üçün məsləhət "Uşaqların və valideynlərin birgə fəaliyyətində qeyri-ənənəvi rəsm texnikaları"

Uşaqların və valideynlərin birgə fəaliyyətində qeyri-adi rəsm texnikaları

O, yerə çubuq çəkir,
  Şüşə bir barmaq ilə,
  və çardak kömür yazır,
  koridorda divar kağızı var.

Taxta taxta üzərində təbaşir ilə çəkir
  Gil və qum üzərində yazır
  Əlinizdə heç bir kağız qoymasın,
  Və kətan üçün pul yoxdur,

O, daş üzərində çəkəcək,
  Və bir qayanın qabığına.
  Salamlayıram ki, havanı boyayır,
  Bir pitchfork alaraq, su yazır,

Sənətçi, çünki sənətçi,
  Hər yerdə nə cəlb edə bilər.
  Rəssamın qarşısını alan,
  Bu gözəllik torpaqları məhrumdur!

  "Uşaqların bacarıq və istedadlarının mənşəyi parmaklarınızın ucunda. Məqsədlə danışan barmaqlardan ən yaxşı mövzuları - yaradıcı düşüncənin mənbəyini daşıyan axınlar. Başqa sözlə, bir uşağın əlindəki bacarıq, uşağın daha asandır. "
  V.A.Suxomlinski

  Məlumdur ki, rəsm uşaqlıqda bir çox müsbət keyfiyyətlər, məsələn, səbr və səbir, diqqətlilik, təxəyyül, düşünməyə və s. Kimi çox sevilən uşaq fəaliyyətlərindən biridir. Bütün bunlar gələcək həyatda körpəyə çox faydalıdır.
  Kağızda bir obyektin və ya obyektin təsvir edilməsinin ənənəvi üsulları ilə (qələmlər, fırçalar və boyalar ilə çəkməklə), mən də işimdə qeyri-ənənəvi üsullardan istifadə edirəm. Düşünürəm ki, onlar daha az kəlbətin diqqətini cəlb edirlər. Onlar hər yaşdan uşaqlar üçün maraqlıdır və yaradıcılıq prosesində tam potensialına çatmasına imkan verirlər. Çizimlərin yaradılmasına çalışmaq çətin deyil, beləliklə uşaqlar bunu yerinə yetirməkdən, materiallarla işləmək bacarığından və rəsmlə tanış olandan xoşbəxtlik duyurlar.
  Vizual sənət sevgisini artırmaq, çəkməyə maraq yaratmaq, gənc yaşdan başlayaraq, valideynlərə qeyri-ənənəvi rəsm üsullarından istifadə etməyi məsləhət görürəm. Belə qeyri-ənənəvi rəsm uşaqlara çox müsbət emosiyalar verir, tanınmış obyektləri sənət materialları kimi istifadə etmək ehtimalı, gözlənilməzliyi ilə sürprizlər ortaya qoyur.
  Evdə bir iş yeri təşkil etsin ki, uşağın oturmağı deyil, həm də dayanıb və bəzən kağız üzərində hərəkət etsin. Axı istənilən yerdə, hər yerdə və bir şey kimi cəlb edə bilərsiniz!
  Çocuğunuzla dost olun. Onu nə xoşbəxt etdiyini, nə kədərləndiyini, nə istədiyini anlamağa çalışın. Ona təsvir etmək istədiklərini söyləsin. Unutmayın ki, uşağınız hamınızı tərifləməyi gözləyir. O, həqiqətən, sizdən, böyüklərdən sənin işinə sevilməsini istəyir. Onun müvəffəqiyyəti ilə sevin və heç bir halda uğursuzluq halında gənc sənətkarını gülünc. Növbəti dəfə narahat olmayın!
Nağdsız rəsm texnikaları- bunlar müxtəlif materiallarla çəkilmə üsullarıdır: köpük kauçuk, ağrılı kağız, borular, iplər, parafin şam, quru yarpaqlar; palmalar, barmaqlar, qələmlərin açıq qələmləri, pambıq qönçələri və s.
Hər yaş qrupu üçün özləri var.
  Uşaqlar ilə kiçik məktəbəqədər yaşıistifadə edə bilərsiniz:
   barmaq rəsm
   pambıq qönçələrini çəkir
   Sıx yarı quru fırçanı sıxmaq
   Əl rəsm
  Uşaqlar orta məktəb yaşıdaha mürəkkəb üsullarla tanış ola bilərsiniz:
   köpük kauçuk damgası
   stencil çap
   şam və akvarel
   sıçrayış
   poking
  Daxildir yaşlı məktəbəqədər yaş  uşaqlar daha çətin metod və üsullara sahib ola bilərlər:
   qırmızı saç rutini
   diş çubuğunu çəkmək
   monotip
   batik
  Bu üsulların hər biri kiçik bir oyun. Onların istifadəsi uşaqların daha rahat, daha cəsarətli, təsəvvür yaradan və özünü ifadə etmək azadlığını təmin etməyə imkan verir, çünki iş hərəkətlərin əlaqələndirilməsinə kömək edir.
Qeyri-ənənəvi bədii və qrafik texnika:
Damgalama
  Kiçik uşaqlar həmişə zövq ala biləcəkləri bütün yumruqları olduğundan, həmişə bu rəsm texnikasını sevirlər. Əvvəlcədən hazırlanmış bir möhürü köməyi ilə (plastik şüşə, qapaq, kartof, alma və s. Bir dilim boya ilə örtülmüş ola bilər) kağız üzərində hazırlanır, daha sonra əlavə oluna bilən rəsm yaradır.

Hər kəsə salam! Biz müəllimlər, valideynlər və müəllimlər üçün maraqlı fikirlər verməyə davam edirik. Və bu gün qeyri-ənənəvi rəsm texnikaları haqqında danışacağıq. Bu fikirlər uşaq bağçası və məktəbə uyğun gəlir. Qeyri-ənənəvi rəsm - bu, çətin bir şey demək deyil. Əksinə, sənətdən bir işi sadə və əyləncəli bir əyləncə halına gətirən qeyri-ənənəvi bir texnika. Kompleks elementləri çəkməyə ehtiyac yoxdur, ustalıqla bir fırça sahibi olmur. Buna görə də qeyri-ənənəvi texnikalar uşaq işini sadələşdirirlər, müəllimin vəzifəsini metodik baxımdan təsirləndirirlər. və uşağa dəhşətli bir yaradıcılıq təcrübəsi verin  əla yekun nəticə ilə. Qeyri-ənənəvi rəsmlərin sadə üsullarında nə edə biləcəyiniz gözəl rəsm və təsvirləri görəcəksiniz. Bir uşaq sizin dərslərinizi sevir - öz əlləri ilə gözəllik yarada bildiyində sənətə çatacaq.

Mən ayrı-ayrı qruplardakı qeyri-ənənəvi rəsmlərin bütün üsullarını ortaya qoyduq və hər şeyi izah edəcəyəm və göstərəcəyəm.

Qeyri-ənənəvi rəsm

LADAWAY yazır

Məktəbəqədər uşaq bağçasında sinifdə olan gənc uşaqlar üçün İSO fəaliyyəti üçün əlverişli bir iş tapmaq vacibdir. İkinci ən kiçik qrupda uşaqlar fırçanı pis idarə edirlər, fırçanı bir xətt, oval, dairə çəkməyə məcbur etmək çətindir ... Buna görə də, bu yaşda xurma ilə rəsm üsulunda maraqlı və sürətli təsvirlər var.

Bir toyuq və toyuq kimi uşağın əlləri ilə gözəl bir az ailə çəkə bilərsiniz.

Yaşıl boya sizə bir qurbağa şəklində yeyə biləcəyiniz bir yamaq paketi verəcəkdir. Gözlər ağ dairələrə (müəllimin özləri) ayrıca çəkilə bilər və uşaqlar sadəcə ağ yapışqan ilə rəsm üzərində gözləri yapışdırır.

Öz əlinizlə bu qeyri-ənənəvi rəsm texnikasında şəkil çəkdirən bir nümunə. Xurma çapına qulaqların yan qanadları və kəskin uçları əlavə edərsə, biz bayquşun siluetini alırıq. Belə sənətkarlıqların fonları qara kartondan seçilə bilər, böyük bir sarğı kağız (ay) ona vurulmalıdır. Artıq ayın arxa hissəsində bayquş palminin bir nişanını yaratmaq. Və sonra çap quru olduqda, biz bu bayquş oturur uzun bir filial əlavə.

Ladoshka bir şablon kimi görünür - ilk eskiz, palma bir kağız parçası ətrafında, sonra orada və ya bir az göz çəkmək üçün cəhd edin. Və həmyaşıd, tam olaraq hansı xarakterə baxdığını gör.

Eynilə əl sənətləri üçün   qeyri-ənənəvi texnologiyada "Palm + boya"  əvvəlcədən fon hazırlamaq lazımdır. Və ya bir rəngli kağızdan ördəklər üçün yaşıl çəmən və gölməçə yaratmaq. Ya əvvəlcədən cəlb etmək - göyü və yaşıl boya ilə təbəqəyə toxunmaq, quru və sinifə hazırlamaq (kitablardan ağır mətbuat altında saxlayın).

Aşağıdakı şəkildən göründüyü kimi, fotoşəkillərin palma elementinə əlavə təfərrüatları əlavə edə bilərsiniz - kağız və digər materiallardan aplikasiyalar. Aşağıda bir kutunun adi gri kağızının bir sənətkarlığın prototipi ola biləcəyi bir nümunədir. Kiçik uşağın cəlb etməsini asanlaşdırmaq üçün dairə üzü aslan  - ona bir qapaq nümunəsi verin. Uşaqlar qələm ilə "karton mane" mərkəzinin ətrafında dəyirmi bir qapaq dairə qoyun və sonra da xəttin kənarında yavaş bir fırça ilə boya ilk vuruş ilə dairəsi üzərində diqqətlə boya və sonra ortada boya. Bığ, burun və qulaqların qısa detalları markerlə çəkilir (hack işində qayğı göstərən şəxs özü quru olacaq).

Qeyri-ənənəvi əl şəkillərində quşların şəkilləri tez-tez istifadə edilir. Burada uşaq bağçasında bir sərçə çəkmək üçün sadə bir düşüncəniz var. Orta qrupdakı uşaqlar öz əlləri ilə sadəcə və tez çəkirlər.

Amma orta və böyük qrupların uşaqları üçün qeyri-ənənəvi əl şəklində fikir. DIY MONKEY. Burada xurmayı doğru bir şəkildə yerləşdirməlisiniz - barmaqların üzümün istiqamətinə döndükləri, onda maymun asılacaq. Daha sonra gözəl bir curl quyruğu çəkmək üçün bir fırça. Zaten kağız tətbiqindən başını qoymaq üçün.

Ancaq yaşlı qrupun qeyri-ənənəvi rəsminə dair dərs - burada ilk ağac (gövdə, filial, yarpaq) çəkmək lazımdır. Yapraklar yalnız fırçanın izləri (fırçayı yanlara bastırdılar, sürətlə yuxarı qaldırıldı, iz izdiham yayılmırdı). Uşaqlar rəsm çəkmələri ilə məşğul olsa da, gövdə quru bir fonda olduğu kimi yaxşı və quruya qurulacaq, koala ayısı mükəmməl bir şəkildə basdırılacaq. Həm uşaq bağçası, həm də məktəb üçün gözəl sənətkarlıq (1-4 dərəcəli).

Və burada GIRAF gözəl parlaq hack rəsmidir. Burada əl izinin əsasını da görürük. Lakin baş boynunun uzun elementi rəsmə əlavə olunur. Ləkələri və mane gödəkçələri tətbiq etməzdən əvvəl, qırmızı baza tamamilə quru qədər gözləyin. Mane fırça izi ilə yerləşdirilir - biz fırçayı qanadda tətbiq edirik və kəskin şəkildə yuxarı qaldırırıq, mane tüylərinin parçası kimi iz izi əldə edilir - zürafənin bütün boynunda bir çox təzyiqlər veririk. Dəyirmi ləkələr bir pambıq çubuq ilə çəkmək daha asandır (fırça ilə düz deyil - bütün uşaqlar bir fırça ilə bir dairə çəkə bilməz - bu mürəkkəb bir texnikadir ki, onlar məktub yazmağı öyrəndikdən sonra da məşq edəcəklər).

Yaşlı uşaq bağçası qrupu üçün göy qurşağı sehrli unicorn şəklində xurma deseni uygundur. Qızlar üçün böyük sənətkarlıq. Horn bir müəllim çəkir.

Uşaqlar da bu texnikada - bir dragon şəklində ürək çəkməlidirlər.

Həmçinin, kiçik uşaqlar kollektiv sənətkarlara çox sevinirlər. Bütün uşaq bağçası bir ortaq bədii əsərdə iştirak edir. Məsələn, böyük bir kağız kağızda, bir tavusun gələcək cəsədinin təməlini atır - ətrafındakı möhtəşəm quyruğunun lələklərini düzəldir. Sonra quyruq qurudursa - cəsədin ortasında qalmaq olar.

FORKS rəsm.

uşaq bağçasında qeyri-ənənəvi texnologiya.

Birdəfəlik plastik çəngəllər - sizin üçün qeyri-ənənəvi rəsmin maraqlı bir üsulunu yarada bilən vasitədir. Lazım olduğu yerdə bütün şəkillər xarakterik shaggy smearhətta kiçik bir uşaq çəkmək asan və tez olacaq.

Uşaq bağçası uşaqları üçün belə bir iş nümunəsi. Müəllim bir parça kağız üzərində bir qoxu çəkir. Kenevədən gedir line up gələcək Milad ağacının AXIS edir. Çəngəl qapaqlı qalın boya və oxun aşağı tərəfdən istiqamətə çəkilməlidir. Birincisi, biz oxun sağ tərəfini, sonra sol tərəfini Milad ağacının mərkəzi şaftından işləyirik.

Üçüncü mərhələ - bu vuruşun üstünə bir daha təbəqə qoyduq, digər tərəfdən, tərəfdən yüngül şəkildə fərqlənən mərkəzdən aşağıya doğru aşağı salındıq.

Rahatlıq üçün   Kassalara tökülən boya - qabların qapaqları mükəmməl uyğun gəlir.

Və boya istehlakı azdır , gouache PVA yapışqan ilə seyreltilebilir - bir-birinə və ya fərqli bir nisbətdə. Qiymətli məsləhətlər - Kiçik borularda SCHOOL PVA satın almayın - hardware mağazasına gedib orada bir litr (və ya yarım litr) PVA kovası yapışqanını al. Universal PVA, ya da tikinti PVA adlanır - sizi narahat etmədi. Kimyəvi tərkibi ilə, məktəb PVA yapışqanlığı ilə tam eyni. Ancaq hər 5 və ya 10 bir qiymətə ucuzdur. Və kepçe yapışqan bir tüp kimi, onun təravət itirmək deyil. 3-4 aylıq aktiv iş üçün bir uşaq bağçası üçün bir litr kovası kifayətdir.

Belə bir qeyri-ənənəvi texnologiyada, şəkilin hər hansı bir BEYED elementini - məsələn, HERZDEC və ya KAKTUS-dan istifadə edə bilərsiniz.

Ayrıca fiş cəlb etməyə kömək edəcək shaggy simvol.  Məsələn sarı tüylü bir TIR, ya da bir pişik və ya ayı.

Boya zaten PVA yapışqanından ibarət olduğundan, hər hansı bir kağız hissəsi (gaga, göz, qulaq, quyruğu və s.) Yaş, hələ qurudulmuş boya üzərində yapışdırıla bilməz.

Çörək yayması da quş lələkinə bənzəyir. Buna görə, bu texnikada hər hansı bir quşun rəsmini edə bilərsiniz. Aşağıdakı foto sənətkarlıqlarda bunun necə baş verdiyini görün - COCK ..

TEXNİKİ TEXNİKİ - klassik.
  Şəkilin iki nümunəsi.

Uşaq bağçasında ən yaxşı nə ÇALIŞMA TƏLİMİ. Burada bir neçə ildir uşaq bağçasında işləyən bir üsuldur. Bu üsul ilk dəfə RIGHT uşaq rəsmini əldə etməyə imkan verir. Yuxarıdakı şəkildəki eyni COCK nümunəsi ilə təhlil edək.

Mərhələ 1

Uşaqları bir masanın qarşısında bir taburedə (2 sıra) qoyduq. Onda tərbiyəçi bir şou edəcək. Bir kağız parçasında qələmlə çəkilmiş bir xoruzun təsviri var. Üç kassada müxtəlif rəng töküldü - sarı, qırmızı, mavi. Hər rəng öz fənərinə malikdir.

Bizim işimizi uşaqlarımızın qarşısında başlayırıq - biz çəngəl ilə tüyləri çəkirik, boyaları sərbəst qarışdırırıq. Biz necə səhv və necə göstərəcəyik. Sizin nümunəniz xətlərin boyunla və quyruq xətlərinin boyu getməsinin daha yaxşı olmasına əmin olun.

Mərhələ 2

Uşaqların gözündə bir xoruz boyandı. İndi biz onu bir dost edirik - bir qələm xərçəng ilə başqa bir təbəqə götürürük və uşaqlardan soruş: "Nə etməliyəm?". Uşaqlar təklif edir ki, "biçmək", uşaqlar düzəldirlər, lazım olduğu kimi təklif edirlər - düzəltdiniz və səhv etməyə davam edirsiniz, sonra düzəltdiniz. İndi artıq uşaqlar "bilikli müəllim" rolunu oynayır. Bu oyundan sonra ikinci xoruz çəkmək. Uşaqlar özləri də eyni qələm xoruzunu gözləyir və bilik və biliklə öz sənətkarlıqlarını etdikləri masalarda otururlar.

Gördüyünüz kimi, ekran texnikası həmişə müəllimin əli ilə 2-X təlim təsvirlərində ən yaxşı işləyir.

• Müəllimin hər şeyi özü yerinə yetirdiyi ilk şəkil (uşaqlara öyrətmək və izah etmək)
• Müəllim uşaqların istəkləri ilə ikinci rəsmini ("səhv" və düzəldən) həyata keçirir.
• Hər bir uşaq zərif, öyrənilmiş bir hava ilə onun stolunda özü üçüncü rəsmini artıq edir.

Qeyri-ənənəvi DRAWING

Footprints

Uşaq ayağının, habelə palmaların izi maraqlı bir modelə çevrilə bilər. Bir çox simvol bir uşağın izini gizlədə bilər.

Bunlar, uşaq ayağının adi izindən qeyri-ənənəvi rəsm üsulu ilə yarada biləcəyiniz rəsmlərdir.

Bunu söyləmək lazımdır uşaq bağçasının reallığında (bir qrupda 30 uşaq var)  Bu rəsm ayaqlarını təşkil etmək çətindir. Əl təsvirləri halında, hər şey sadədir: uşaqlar palma xurmağı bir nəm parça ilə silməklə (boya əsas qatını çıxarın), sonra isə lavanla gedir və əllərini sabunla yuyur. Ayaqları çəkərkən, uşaq gedə bilməz və ayaqları lavanda yuyar. Sabunlu və ayaqlarını yuymaq üçün bir neçə hövzəsi olan yumşaq bir kişi. Bu cür işi bütün uşaq bağçası qrupu ilə edə bilməzsiniz. Amma ...

Belə rəsm xüsusi təşkil fərdi dərs kimi edilə bilər. Uşaqlar 4 nəfərlik qruplara bölünür. Bir uşağın ayağını bir basmaq üçün verir, ikincisi gözləri, qulaqları, quyruğu çəkir, üçüncü uşaq çəmən, günəş, dördüncü ağac, quş və s. Çəkir ... (şəkilin temasına və sahəsinə görə).

Bütün prosesin təşkilini seçə bilərsiniz. Uşaqlar ayaqyalınca yataq otağı. Çocuğa boya ilə batırılmış bir köpük kauçuk parçasına addım atın. Və dərhal bir parça kağız üzərində. Və sonra dərhal bir qalın nəmli sabunlu terri dəsmal, sonra bir su ilə bir hövzədə ... və yataqda yatın.

Yəni köpük kauçuk bir hesabı almaq lazımdır  (binalara satmaq üçün satılan bina şöbəsində ucuzdur). Köpük kauçukunu yaşatdıqdan sonra, suyu yaxşıca sulandırın, çünki köpük kauçukuna (məsələn, mürəkkəb kimi) yaxşı əməl olunub, köpük kauçuk təbəqəni plastik bir tepsiyə qoyun. İkinci plastik plitənin yanında nəmli sabunlu dəsmal (boya silmək üçün), sonra bir su hövzəsi və quru bir dəsmal var. Hər bir tepsinin və hövzənin yanında bir kafedr. Üç stul + üç element (rəngləmə, sabun, durulama, silmək).

Konveyör çıxır  - uşaq ilk kafedə oturur (boya ilə köpüklənən kauçuka atılan addımlar, hopla - ayaq qaldırır), tepsiyi köpük kauçukla hərəkət etdirin, yerə bir kağız parçası qoyun (hop-çap). Uşağın ikinci kresloya gedir, yanında bir sabunlu dəsmallı bir lövhə (hop yığılan ayaq, silinmiş boya). Uşağın üçüncü kresloya hərəkət etməsi, onun yanında su ilə bir hövzə var, içərisində bir çırpınma gedir (biz üç bez lazım olduğu sabunlu ayağı yumaq). Bir dəsmal ilə qurudun.

Hər kəs xoşbəxtdir. Stansiyaya əlavə olaraq. Bir havuzda toplu durulmaya icazə vermir. Kanalizasiya stansiyasında 20 uşaq üçün 20 hovuz və 20 ədəd sabunlu dəsmal tələb olunur ... 20 quru dəsmal)))

Qeyri-ənənəvi rəsm

hATCHING üsulu

Burada uşaq bağçası üçün başqa gözəl bir texnikadır. Şəkil elementləri hatching üsulu ilə yaradılmışdır. Görünüşün maraqlı bir fakturası ortaya çıxır. Bu üsul, bütün tüklü və sürtüşmək üçün rahatdır.

Texnika belə bir quşun nümunəsi ilə yaxşı təsvir olunur.

Dovşan rəsmləri hər biri həkk olunmuş SERİ SEKTORLARINA bölünür. Hatching düz satır almaq.

Burada bu həyat ölçüsü sənətinin bir şablonu var.

Bu sənəti dəyişə və tətbiqi olaraq təqdim edə bilərsiniz. Hər bir element ayrı olaraq kəsilir (qulaqlar, alin, yanaqlar, burun, boyun). Sonra hər bir element kölgəldir. Və sonra hər şey bir tam ərizə təşkil edəcək.

Hər hansı digər şagird simvol yaratmaq üçün ZONE HATCH metodundan istifadə edə bilərsiniz. Məsələn, dəvəquşu tüklü.

Tərbiyəçi, uşağın gözləri və gaga boyalı olduğu bir kağız hesabatı verir. Göz ətrafında uşağın vəzifəsi qələm və ya balmumu rəngli boya ilə tünd vuruş buludunu çəkir. Və sonra yaranan tüklü top altında, boyun da vuruş satır cəlb. Pedaqoq uşaqlara baş topu dairəsi və gələcək boyun xəttlərini çəkərək kömək edə bilər və boynu yol boyu rəngli gölgələr üçün bölməyə ayırır.

Hər hansı bir xarakterlə qarşılaşa bilər və onu kölgə üçün SEKTÖRLƏR şəklində təşkil edə bilərsiniz - bir pişik, bir tutuquşu, bir it və s.

Uşaq bağçasında DRAWING

WATCH STUD

(qeyri-ənənəvi texnologiya).

Uşaq bağçasındakı hamımız pambıq çubuqlarla əlli məqalə Fluffy Dandelion çəkdirdi. İşdə (aşağıda şəkil). Gəlin düşünək və hələ pambıq çubuq ilə hansı şəkillər çəkilə bilər.

DUDES-in sadə mövzusundan belə olsa da, aşağıda göstərildiyi kimi, qeyri-ənənəvi bir model yarada bilərsiniz - BRIGHT JUNCY.

Gənc uşaqların WAKE WANDS-i texnika yapışdırmaq üçün istifadə etmək, yalnız simvolların BƏZİ ELEMENTS - yalnız tülkü, yalnız kirpi iynələr çəkmək üçün təklif etmək üçün ən yaxşı.
  Yəni bir uşaq bağçası müəllimi, bir apaqo ilə bir vatnıo çubuq çəkmə işini birləşdirir. Birincisi, bir parça kağız üzərində uşağın kirpi ağızının (qəhvəyi kağızdan) və kirpi arxasının dərilərinin (ağ kağızdan) tətbiqini rədd et. Və sonra bu çiyələk tamamilə bir pambıq çubuq çox rəngli izləri ilə sıxılmış olmalıdır. Rəsm və yapışdırmada şən uşaq sinfi.

Zona Doldurma üsulunda pambıq çubuq ilə rəsmdən istifadə edə bilərsiniz. Karakterin (silut) xarakteri (məsələn, dəniz atı) bir qələm ilə bir kağız parçasına çəkilir. Uşaq bütün sahəni doldurmalı və boş yerlər qoymamalı və qələm sərhədindən çıxmamalıdır. Çətin, uşağın hər zaman qalın olduğu və boş olduğu yeri görmür. Müəllim boş boşluqlar axtarır hər zaman təkrarlamaq lazımdır, eyni rəngli nöqtələr deyil, nöqtələr müxtəlif rəngli nöqtələrlə doldurun.

Bu işləyir və beyin və diqqətlilik, gözəl motor bacarıqları və rəng hissi. Bütün bunlardan sonra, rəng zonası üzərində necə yayılacağını hiss etməlisiniz - bərabər və ya yuxarı, hər şey sarı, altındakı isə hamısı mavi olur.

Belə bir vəzifə gənc qrupda, daha sonra isə daha böyük birində verilə bilər, hətta inkişaf etmiş bir adam da bu cür təlimdə rəng və kompozisiya hissi ilə geyinəcəkdir.

Digər pambıq çubuqlar zəncirlər - UZOROV edə bilər. Aşağıdakı cacti üzrə ringlets satırları kimi.

Həm də nöqtələr bütün şəkilləri çəkə bilər. Qeyri-ənənəvi rəsmin bu üsulu POINT GRAPHY adlandırıla bilər.

Ən maraqlı şey müxtəlif rəngli kölgələr nöqtələrini toplamaq və onları qeyri-dəqiq təsvir obyektlərinə yerləşdirməkdir.

Bu cür rəsmləri kiçik vəzifələrlə işə başlaya bilərsiniz. Landşaft parçaları, memarlıq elementləri.

POINT IN POINT texnologiyasında şəkilləri boyayan bir sənətçi Angelo Franco var. Burada böyük nöqtələr var, kiçik olanlar içərisindədir.

Pambıq çubuq və boyalarla gözəl MANDALS (aşağıda şəkil) çəkə bilərsiniz. Mandalalar dairəvi naxışlar, simmetrik və çox rənglidir. Mandalaların vətəni Şərqdir. Rəngli çınqılların, rəngli qumların və ya çiçək ləçəklərinin nümunələri hələ də var.

Uşaqlar üçün, hazırlanmış qrafik şablonları, mandalaları verilmiş bir nümunə vermək məcburiyyətindəyik. Və uşağın vəzifəsi mandalanın simmetrik zonalarından hər birində tamamilə təkrarlamaq üçün çubuq ilə hər TYK-dir. Yəni ... bir zonada bir yaprakta 2 sarı nizə etdiyində, qalan zonalarda, eyni yaprakta, eyni yaprakta 2 sarı nizə etmək lazımdır.

Rəsminiz üçün bir çox dəyirmi mandalalar İnternetdə tapa bilərsiniz. Bir yaşda və ya digər uşaqlar üçün sadə və asan olanları seçin.

Siz nöqtə mandalaları və cəlb edə bilərsiniz plastik plitələrə. Aşağıdakı şəkildəki kimi.

Mandalaları çəkməyə başlamaq üçün, uşağın ibtidai sinif sayını 5-ə qədər yetişdirdiyinə ehtiyac vardır. Hər bir raydan və ya mandalanın hər bir satırında (əgər aşağıdakı şəkildə olduğu kimi bir xətt-beam mandala varsa) TAKKS sayını hesablaya bilərsiniz.

Bu gözəl və qeyri-ənənəvi rəsm texnikasının uşağın zehni, riyazi qabiliyyətlərini, konstruktiv düşüncə, nəticə planlaşdırma qabiliyyətini mükəmməl şəkildə inkişaf etdirdiyini qəbul edin.

YAŞLI ETKİ ilə çəkmək.

(qeyri-ənənəvi yollarla).

Burada bir qeyri-ənənəvi suluboya rəsm texnikasıdır. Burada bir parça kağız üzərində su ilə seyreltilmiş bir suluboya qoyduq və onu bir borudan zərbə edirik. Biz sulu cins və rəngarəng axını alırıq. Belə bir rəsm üçün suluboyu istifadə etmək olmaz, eyni şəkildə su ilə seyreltilmiş qouza ilə edilə bilər.

Aşağıda, bu texnikanın sinif otağında və məktəbdə necə istifadə edildiyini görürük. Biz uşağın üzünü (qızını və ya qızını) və uşağın vəzifəsini bu simvol üçün zərbələndirməyə veririk.

Bir kağız kağızı bir paltar ilə bağlayan plitəni istifadə edə bilərsiniz. Levhanın kənarına böyük bir damcı boya qoyduq və taxtanın bu kənarını qaldırdıq ki, damla slayd kimi aşağı axır.

Vərəqin bir hissəsi müvəqqəti olaraq maskalanma şeridi ilə örtülmüşsə, o zaman boşqab boş yerə sahib olacaqdır. Və sonra bu yerdə çətir altında birinin tətbiqini təşkil edə bilərsiniz. Aşağıda bir fotoşəkildə necə edilir.

Uşaq bağçasının gənc qrupunda uşaqlar klaksovyh canavarlar cəlb etmək üçün sevəcəklər. Kraker hər hansı bir istiqamətdə tüpdən şişirilə bilər. Quruyanlardan sonra tətbiq olunan elementləri tətbiq edin.

İndi sizə başqa bir texnika - SOAP + PAINT ilə tanış etmək istəyirəm. Hər bir şüşəyə bir az gouache əlavə - adi maye sabun və ya sabun bubbles üçün maye fincan tökülür. Biz çox rəngli bir sabun boya alırıq. Biz kokteyldən və ya dəyirmi "üfləyicidən" bir boruya atdıq və kağız üzərində birbaşa kabarcıklar atdıq. Biz yumşaq bir balonlu bulud alırıq. Onlar maraqlı bir şəkil təşkil edilə bilər.

Bubble buludları FISHY PIES ola bilər (aşağıdakı şəkildə olduğu kimi). Bubbly sahələri dəniz dalğalarında, əyri qoyun cildində və s.

Sadə bir kağız parçasının səthindəki kabarcıklı bir samanla şişirmək və sonra bu rəngarəng təbəqədən aplikanı kəsdirə bilərsiniz. Uşaq bağçasında dərslər üçün maraqlı bir fikirdir.

Siz boya və sprey edə bilərsiniz - yalnız kağız üzərində çox rəngli boya sıçratmaq. Bu uyğun diş fırçası üçün ən yaxşı.

Qeyri-ənənəvi rəsm

wOSE-GRAPHY metodu.

Şübhəsiz CANDLE-GRAPHY ya da VOSKO-GRAPHY adlandırıla biləcək başqa bir üsuldur.

Bu texnikaya uyğun gəlir  ağ şamlar mumu (və ya parafin). Bu da körpə balmumu karandaşı ola bilər (ancaq heç bir). Toxunuşa yağlı olan təbaşağı seçin. Karandaşların necə işlədiyini əvvəlcədən yoxlayın.

İndi hərəkət edəcəyik.  Ağ təbaşirli ağ kağız üzərində bir şəkil çəkmək. Sonra biz suluboya (gouache deyil !!!) və təbaşir çəkilmiş xətləri üzərində sulu (qalın deyil !!!) boya tətbiq başlayırıq. Yəni bizim kağız şəklimizdə yalnız su rəngli boyalar üzərində boya və görünməyən ağ balmumu nümunəsi görünməyə başlayır. Boya muma bükülməz və kağız üzərində bu yerlər ağ qalır.

Bu üslubda (müxtəlif rəngli boşanmalarla) çox rəngli dəyirmi mandallar çəkə bilərsiniz. Gözəl rəngli payız yarpaqlarına baxın: yarpaq konturları və balmumu tündlərivə plitənin doldurulması çox rəngli (qırmızı-sarı-turuncu) olur.

Suyun üzərində gecə yağışı gözəl görünür. Yağmurun oblique xətləri, suyun içində yaşayan dairələri - bütün balmumu. Və sonra qaranlıq boya üzərində boya və yağış gözəl bir şəkil almaq.

Siz dəniz heyvanları və dəniz canlılarını rəngləndirə bilərsiniz. Və sonra qaranlıq (mavi-bənövşəyi-qara) tonları tətbiq edin və dənizin dərinliyi həyatdan çıxır.

Onlara belə bir fəaliyyət təklif etdikdə uşaqlar sevinirlər. Müəllim və ya müəllim özü hər hesabat meduza, tısbağalar, kiçik yeməklər və amoebalar üzərində əvvəlcədən çəkir. Sonra uşaq dəniz dərinliklərində yaşayanları tapmaq lazımdır. O, bir təbəqə boyadır və bütün bu canlılar onun fırçası altında görünür.

Mühüm qayda.  Sınıqdan əvvəl uşağınızı haşiyə etməklə bir kağız parçasını SEÇİN və RUB-a nota ilə bir qayçı ilə fırça ilə öyrətməyin. Əks təqdirdə, mum modelinə zərər verə bilərsiniz.

Bu texnikada gözəl NIGHT şəkillərinə baxın. Balmumu ilə üfüqün bir xəttini, sonra isə dalğaları, mumun lunar yolunu və yaranın yuxarı yarısında ayın diskini çəkirik. İndi gecə rənglərinə çəkin, dəniz, ay və ağ ayı işığı olsun.

QIŞ RESİMLƏRİ də yaxşı axtarır. Ağ qarın elementləri kimi ağ rəngli ağ xəttlər, qar qıvrımlarının təsvirləri, qar adamı silueti, qar örtüklü bağçalar - bunların hamısı balmumu ilə boyanmışdır. Sonra uşaq göy və ya mavi boya tətbiq edir və qışda bir mənzərə görünür.

Amma vacibdir  - Bu şəkilləri uşaqlara verməzdən əvvəl, mumun keyfiyyətə uyğun olub olmadığını yoxlayın. Şəkil xəttləri görünür? Nə qat boya qoyulur (boya ilə nə dərəcədə suyun seyrlənməsi)?

Qeyri-ənənəvi rəsm

Tətbiq üsulunda.

Bütün uşaqlar bu rəsm texnikasını sevirlər. Çünki hər uşaq üçün sürətli və gözəl bir nəticə verir. Ən həssas sənətkar belə gözəl şəkillər yaradır. Uşaqlar bütün prosesi sehrli, şəkilin ortaya çıxmasının sehrli təsiri ilə maraqlı bir oyun kimi qəbul edirlər

Uşaq bağçasında tam izahat üsulunu təşkil etmək çox rahatdır. Uşaqlarla çəkərkən bu texnikanın tətbiq edilməsi üçün hansı materialların uyğun olduğunu görək.

OPTİV 1 - çırpılmış kağızı bir parça.

Crumpled kağız gözəl, cırılmış çap strukturu verir. Baharın (sarı yaşıl və ya çəhrayı) və payız (narıncı qırmızı) ağaclarını çəkmək üçün uygundur. Boya kavanozlarından və ya suluboylardan götürülür, kase üzərində (damarın qapağı) damarlar. Bu damla, biz bir peçete dunk, layihə hesabatı bir izahat cəhd və isterseniz, kağız onu köçürün.

OPTION 2 - oluklu taxta.

Qara karton qablaşdırma barmaq izi üsulu ilə gül çəkmək üçün idealdır. Karton qutuları büzmə xətti boyunca şeridlərə kəsin. Şeridi bir samanla bükürük, rezin bant və ya iplə bağlayırıq. Yeşil bir yarpaq üçün bir möhür tualet kağızı rulondan hazırlanır.

Həmçinin, ROLL rəsminin bu üsulu A SNAIL SPIDER-in görünüşünə uyğun gəlir, həmçinin SKIN DRUM kıvırcaqlar edə bilərsiniz.

OPTION 3 - tüklü pompons.

Do-it-özünüzü dükanlarda (və ya sənətkarlıq saytlarında) belə yumşaq pompomlarla bir çanta ala bilərsiniz. Hər birinizə bir paltar əlavə etsəniz, iş üçün rahat bir sahibi olursunuz. Pompono-qrafika üsulunda, əl sənətlərinin düz hissələrini boyama üçün dekorasiya yarada bilərsiniz. Həm də ağ rəngli ağcaqanadların suluboya şəkilləri çəkdirmək.

OPTION 4 - tualet kağızı qolu.

Boru manşonlarına fərqli bir forma verilə biləcəyi üçün bir çox variant var. Kol qisimini yarıya endirə bilərik və yarım ringin möhürü ala bilərik - Milad ağacının balina tərəzi və ya çam ayaqlarının çəkilişi üçün mükəmməl stencil.

Dəyirmi rulon yuvarlaqlaşdırıla bilər hər iki tərəfə və bir sivri oval - bu çiçək petal və ya quş qulaqları bu forma əldə edəcək. Gənc uşaqlar (bunny) və ya yaşlı (çiçək) ilə uşaq bağçasında qeyri-ənənəvi rəsm üçün böyük fikirdir.

Bir çiçəyin bir çiçəyin ortasında ləçəklər qurmaq lazımdır, çünki bir çiçək bir bunny daha mürəkkəbdir.

Həm də burulğan ləçəklərdə rulonun kənarını kəsə bilərsiniz - və sənət üçün hazırlanmış ləçəklər əldə edə bilərsiniz. Belə markalar kiçik qrup uşaqları üçün buket və çiçəkli çəmənliklərin tez çəkilməsi üçün yalnız bir xəyanətdir. Və hətta ən kiçik uşaqlar üçün manger.

OPTION 5 - bubble paketi.

Bubbles ilə film çəkmək də uşaq bağçasında qeyri-ənənəvi rəsm ilə döyülmək bilər maraqlı bir çap nişanı verir. Məsələn, bir çıraq çəkisi (aşağıda göstərildiyi kimi) çap etmək.

Yoxsa bir baharın və ya payız ağacının rəsmini çəkin.

OPTION 6 - kartofdan pullar.

Hər hansı formanın markaları kartof yarımdan kəsilə bilər. Kartofu yarımda kəsin. Kartofun mötəriz dilimini kağız peçeylə silmək. Kesici marker üzərində gələcək möhürün konturlarını çəkin. Çizilmiş konturlara bıçaq kəsin.

Möhürlənmiş uzunluqlu kartofu seçmək yaxşıdır. Uşaqların əlləri rahatlıqla kartofu bağlaya bilər. Şəkil altında aşağıdakı qeyri-ənənəvi rəsm - boyqala və lalə üçün yalnız iki mövzunu təqdim edirik. Amma öz variantları ilə gələ bilərsiniz. Boya yapışqan PVA əlavə etsəniz, hissələrə (gözlər, axırlar, qələmlər) təzyiqlər üzərində yapışdırın.

Eksperimental cüt möhürü edə bilərsiniz. İki kartofdan şatmpas yarımlarını kəsin və iki kartofu birləşdirin, bir dişləklə keçir və onları tape və ya lentlə bağlayın. Buraxmaq üçün marka yaratmaqla sərin bir fikir və təcrübə keçin.

Qeyri-ənənəvi rəsm

Fluffy boyalar.

Və burada gənc uşaqları çox sevən qeyri-ənənəvi rəsm üçün başqa bir sərin material. Bu şişkinlik nümunələri yaratmaq üçün HAVA BOYASI. Bu cür boya tez və sadəcə evdə aparılır - qabda, PVA yapışqanını gouache ilə qarışdırın və ata köpüyü əlavə edin. Biz uşaqlar ilə nə bir boya çəkəcəyik düşüncəsi ilə bir neçə belə kase (mütləq böyüklər deyil) edirik. Qarpız üçün yalnız iki rəngə ehtiyacınız var - buna görə də başlayın. Qarpız sümükləri, burada və orada damladığımız sadə qara qouçadır.

Uşaq bağçasında olan uşaqlar üçün bu rəsm texnikasında müxtəlif fikirlər tətbiq oluna bilər. Ən sadə dondurma ilə bir dəmir konusudur. Buynuz qaba qablaşdırma kartonundan kəsilir, onda bir marker ilə bir gözqoyma grid çəkirik. Uşaq altındakı bir kağızı bir buynuzda saxlayır və üzərinə üçölçülü desenli topları düzəldir. Siz uşağa dairəvi bir nümunə verə bilərsiniz ki, o, ilk növbədə dövrə edər, karandaş buynuzun kənarından keçəcək və sonra bu dəyirmi konturlarda köpük boya qoyulur.

Həm də buynuzda müxtəlif rəngli bir neçə qaşıq qoyub fırçanın əks tərəfi ilə (və ya taxta çubuq) rəngli rəngli ləkələrlə qarışdırın. Gözəl miksovoe dondurma çıxacaq. Şəkil çəkmək üçün məktəbdə və ya uşaq bağçasında uşaqlar üçün mükəmməl sənətkarlıq.

Uşaq siniflərində qalın boya ilə iş üsulları.

Ayrı bir tepsiyə (ya da yağlı bir parçaya) boyanı qarışdıra bilərsiniz. Hər bir uşaq rəngli qarışığı özü yaratdıqda daha yaxşıdır - buna görə də hər bir uşaqa öz məxmicəsini veririk.

Hər bir masada uşaqlar üçün fərdi bir yağlı örtü qoyduq. Cədvəlin mərkəzində qablara 4 rəngli boyalar qoyduq. Onun naxışlı bir uşağı bu rəngləri ortaq bir çəmən halına qarışdırır - gözəl boşanmaların vəziyyətinə qədər. Sonra o, suyun içərisindəki kağızı konturunu tətbiq edir (məsələn, seahorse). Və sonra quruya qoyur (konki konturları əvvəlcədən uşağın adı ilə imzalanmalı və uşaqları boya ilə imzalanmamış tərəfi tətbiq etməyi xatırlamağı unutmayın). Ertəsi gün, köpük boya skate siluetində qurudulduğunda, işə davam etmək və dəniz sularında silsiləni tətbiq etmək, ətrafında siçanlar çəkmək, ətrafdakı yosunları düzəltmək, yapışdırmaq və yapışqan üzərində qum qoymaq üçün davam edə bilərsiniz.

Bunlar həm evdə, həm də bağçada uşaqlarla işləmək üçün cəhd edə biləcək maraqlı rəsm üsullarıdır. Məktəbdə bu qeyri-ənənəvi rəsm, qrafik fəaliyyət dərslərində həyata keçirilə bilər və bütün prosesi müstəqil yaradıcılıq üçün uşağa verə bilər.

Starnichkahda sitemiz qeyri-adi rəsm rəngləri üçün daha çox fərqli üsullar tapacaqsınız.

Mövzuyla əlaqədar detallı məqalələr artıq var:

Sizə yaradıcılığa uğurlar arzulayıram.
  Olga Klishevskaya, xüsusilə sayt üçün
Yaxşı saytlar qızıldan,  Sizin üçün işləyənlərin coşmasını dəstəkləyə bilərsiniz.