“Qış əyləncəsi. "Qış əyləncəmiz" hazırlıq qrupunda rəsm dərsi Mövzu üzrə rəsm üzrə tədris-metodiki material (hazırlıq qrupu) Böyük qrupda rəsm dərsinin gedişi

Birbaşa təhsil fəaliyyətinin konspekti.

Qrup: böyük
Davranış növü: Rəsm.
Mövzu: "Qış əyləncəsi"
Məqsəd: Uşaqları qış və qış oyunlarına münasibətini rəsmdə köçürmə ilə tanış etmək.
Tapşırıqlar:
Uşaqlara qeyri-ənənəvi rəsm texnikası "kartof möhürü" ilə qar adamı çəkməyi öyrətmək;
Düzgün öyrənmək, təsviri vərəqdə yerləşdirmək;
Texniki bacarıqları təkmilləşdirmək;
bədii və yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək;
Təbiətə müsbət münasibət bəsləmək.
Material və avadanlıq: meymun oyuncağı, mavi rəngli kağız, quaş, dələ fırçaları, kartof izləri, su qabları.
Metod və üsullar: Nağıl, nümayiş, uşaqlara suallar, uşaqların fəaliyyətinə nəzarət.
Estetikanın atributları: salfetlər.
HOD
Təhsil fəaliyyətinin struktur mərhələləri
Tərbiyəçinin fəaliyyəti
Uşaq fəaliyyətləri

I. Giriş.

a) həyata keçirmək üçün mövzunun emosional və estetik qavranılması atmosferinin yaradılması;

I. Əsas hissə.

Bitmiş rəsmi göstərin

b) texnoloji üsulların nümayişi

c) rəsmin keyfiyyət təhlili;

III Yekun hissə.

Günəş yer üzünü zəif qızdırır, Şaxta xırıltılı gecələr.Qarlı qadının həyətində kök burnu ağarıbmı?
Şeir hansı fəsildən bəhs edir? (qış haqqında) - Niyə belə düşünürsən? (günəş demək olar ki, isinmir, çöldə soyuqdur, şaxtalar çatlayır) - Uşaqlar, bu gün qış əyləncəsindən danışacağıq. Mən sizə onlar haqqında tapmacalar danışacağam və siz diqqətlə qulaq asın:
Bütün yayı qışı gözlədik. vaxtı gözlədik, dağdan aşağı qaçdıq (xizək) Niyə belə düşünürsünüz?
Aşağıdakı tapmacaya qulaq asın: Taxta atlar qarda çapır, amma qarın içinə düşmürlər (xizəklər) Niyə belə düşünürsən? (xizəklər qarda sürüşür). Məni kürəklə vurdular, kürəyi əydirdilər, döydülər, döydülər, üstümə buzlu su tökdülər. Və sonra hamısı bir sürüdə mənim donqarımdan yuvarlandı (slayd) Niyə? (Əvvəlcə sürüşmək üçün qarı dırmdırırlar, sonra sillə vururlar, sonra su ilə tökürlər və donanda uşaqlar ona minirlər) . Düzdü, növbəti tapmacaya qulaq asın.
Nə gülməli adam 20-ci əsrə yol tapıb: kök burnu, əlində süpürgə. günəşdən və istidən qorxursan? (qar adamı) Şəkilləri göstərir.
Qar adamı günəşdən və istidən niyə qorxur?(Əriyəcək.) Qar adamı hansı havada hazırlanır? Şiddətli şaxtada niyə qəliblənmir? (Şaxtalı havada qar qəliblənmir, Qar dənəciklərinin şüaları qırılır.) Yaxşı, uşaqlar! Təxmin etməkdə yaxşı iş gördün!
Uşaqlar, kimsə bizi ziyarət etmək üçün qapını döyür? Bax, meymun bizə qonaq gəlib. O, nədənsə bədbəxtdir? İndi bilirəm ona nə olub? Belə çıxır ki, meymunun qışı bizim xoşuma gəlirdi və onun yaşadığı Afrikada heç vaxt qış olmur. O, həqiqətən dostlarına rus qışımızı, qar dənələrinin necə düşdüyünü, uşaqların necə qar adamı düzəltdiyini göstərmək istəyir. Axı Afrikada belə deyil. O, qarı götürmək istədi, amma sən götürə bilməzsən, əriyəcək. Düşünün uşaqlar, meymuna necə kömək edə bilərik? (Qışı çəkə bilərik.) Bu gün qar adamı çəkəcəksən.
Tamamlamaq üçün addımlara baxın. Neçə hissədən ibarətdir? Hansı fonda? Hansı rəng? Necə bəzədilib? Onu nə əhatə edir?
Əvvəlcə qar yağışlarını, ağ gouache ilə qarlı ağacları, qar adamlarını, düşən qar dənələrini çəkmək lazımdır. Sizcə haradan başlamaq lazımdır? (Qar yığınlarından.) Düzdür. Və hansı fırça ilə rəngləmək daha rahat olacaq? (qalın.)
Yaxşı. Baxın, qalın bir fırça üzərində ağ gouache çəkək və bu şəkildə hamar hərəkətlərlə qar yağışları çəkirik. Boyanı əsirgəməyin, fırçaya daha çox çəkin. Əla! Beləliklə, indi bir qar adamı çəkməyə başlayırıq, kartof suitiləri bizə kömək edəcək. Bir qar adamını necə heykəl qoyduğumuzu çəkəcəyik. Qar adamını müxtəlif yollarla - mərkəzdə, yanlarda yerləşdirə bilərsiniz. Və onu kartofdan hazırlanmış bir işarənin izi ilə çəkəcəyik. Baxın, qarşınızda müxtəlif ölçülü 3 ədəd kartof var. Niyə? (Müxtəlif ölçülü 3 qartopundan qar adamı hazırlanır. Birincisi ən böyüyü, ikincisi daha kiçik, üçüncüsü isə ən kiçikdir.) Düzdü, uşaqlar, müxtəlif ölçülü qartopundan qar adamı düzəldirlər: ən böyüyündən ən kiçiyinə, yəni başına qədər yerdə uzanır. Beləliklə, ən böyük kartof çapını sağ əlimizlə götürürük, kəsdik, diqqətlə ağ gouache içərisinə endirin, bir az "üstün" və sonra vərəqə köçürün. Sonra daha kiçik kartofları götürürük, onları böyük bir parça üzərinə sıx bir şəkildə qoyuruq, sonra isə ən kiçiyi. Nə gözəl qar adamı yaratdıq! Əllərimiz qarda donub, barmaqlarımızı qızdırıb oynayaq.
Barmaq gimnastikası. "Həyətdə gəzməyə getdik"
Bir iki üç dörd beş. Həyətdə gəzməyə getdik. (Barmaqlar bir-bir bükülür. “Şəhadət və orta barmaqlarla stolun üstündə gəzirlər” qardan qadını heykəl qoydular, (“İki ovucla bir parça qəlib edərlər”.) Quşları qırıntılarla bəslədilər, (“Onlar) Çörəyi bütün barmaqlarla doğrayın”) Sonra təpədən aşağı yuvarlandıq, (Sağ əlinin şəhadət barmağı ilə sol ovucunun üstündə aparırlar.) Onlar da qarda yatırdılar. masa bu və ya digər tərəfi ilə) Hər kəs qarda evə gəldi.Şorba yedilər və yatmağa getdilər.(Əllərini silkələyirlər.Xəyali qaşıqla hərəkətlər,sonra yanaq altında əllər .)
Boya artıq quruyub, mən sizə seçdiyiniz boyalardan istifadə edərək qar adamının rənglənməsini bitirməyi təklif edirəm. Ancaq əvvəlcə mənə deyin ki, sizin qar adamlarınız nədən məhrumdur? (burun, papaq, qollar və ayaqlar) Düzdü, çəkməyi bitirək.Qar, qar fırlanır, bütün küçə ağarır. Mən sizə qar dənəcikləri çəkməyi təklif edirəm. Unutmayın ki, qar dənəciyinin 6 şüası var, o, çox kiçikdir. Onları kiçik, nazik bir fırçanın ucu ilə çəkmək lazımdır.
Uşaqlar, gəlin rəsmlərimizi nizamlayaq və meymun onlara baxacaq.
Meymun sevincdən parıldayırdı: rəsmləriniz çox xoşuna gəldi. Xüsusilə qar çox olanlarda ilk dəfə qardan adam gördü. Sənə “sağ ol” deyir, amma sağollaşmır. Rəsmlər quruyanda biz onları bu gözəl ataya qoyub ona verəcəyik. Onları dostlarına göstərəcək və rus qışımız haqqında bildiyi hər şeyi danışacaq.

Suallara cavab vermək

Tapmacaları tapın

Uşaqların müstəqil fəaliyyəti

Suallara cavab vermək

Fəaliyyətlərinizi planlaşdırın

Rəsmi təhlil edin

Barmaq məşqləri edin
Rəsmlərinizi nümayiş etdirin

Hədəf: qış gəzintisini təsvir edin - müxtəlif pozalarda uşaqlar, qış təbiəti, qar; şəklin süjetini və kompozisiyasını tərtib edin.

Tapşırıqlar:

• rəsm üzərində mum rəngli karandaşlar və boyalarla işləmək bacarıqlarını möhkəmləndirmək;
• süjet üzərində düşünün və müstəqil şəkildə şəklin kompozisiyasını tərtib edin;
• qış paltarında xizək sürən, konki sürən, xizək sürən, qartopu hazırlayan və oynayan uşaqların fiqurlarını təsvir etmək;
• obyektin və subyektin ölçüsünü dəyişdirərək kompozisiyanın ön planını və fonunu (bundan sonra-yaxın) çatdırmaq;
• qış təbiətini vizual vasitələrlə - qar, qar yağışı, ağacların çılpaq budaqları, kolları ilə göstərmək;
• fərdi detallar, məsələn, skamya, ev, heyvanlar (it, pişik, quş) və başqaları əlavə etməklə rəsmi canlandırmaq;
• musiqidə əks olunan əhval-ruhiyyəni, qış əyləncəsinin sevincini və həzzini rəsmdə çatdırmaq.

Vasitə və materiallar: böyük formatlı kağız, qalın fırçalar, mum rəngli karandaşlar, akvarel, musiqi yazısı P.I. Çaykovskinin "Şelkunçik" baletindən "Trepak" və "Fəsillər" fortepiano silsiləsindəki "Şrovetide"; xizəklərdə, konkilərdə, xizəklərdə, papaqlarda və şərflərdə oyuncaqlar.

Böyük qrupda rəsm dərsinin gedişi:

Uşaqlar, pəncərədən baxın, qış tam sürətlə gedir - çoxlu qar, şaxtalı, günəşli. Sizcə qış əyləncəli, yoxsa kədərli mövsümdür? P.I.-nin musiqisini dinləyək. Məşhur rus bəstəkarı Çaykovski və onun qışı necə gördüyünü öyrənin? ("Mövsümlər" dövründən "Maslenitsa" səslənir);

Nə eşidirsən? Musiqi şən, şən, şən, oynaq, şən və şəndir. Onların necə güldüyünü, oynadığını eşidirsən, qışda hamı sevinir. Musiqi başqa nədən bəhs edir? Çirklənməkdən qorxmadan qarda yüyürmək və tələf olmaq, qar yığınlarına tullanmaq, qar adamı heykəlləndirmək, qartopu atmaq, buz təpəsindən aşağı sürüşmək, qar qalaları tikmək çox gözəldir. Qışda belə musiqi ilə başqa nə edə bilərsiniz? Tapmacaları həll edin və tapın:

“Mühərriksiz, sükansız və təkərsiz avtomobildə

Mən qarlı təpə boyunca cəsarətlə, yuxarıdan aşağı enirəm ”(xizək).

(Qış paltarında bir oyuncaq kirşəyə qoyulur).

"Güllə kimi tələsirəm, irəliləyirəm, yalnız buz cırılır,

Qoy işıqlar sönsün. Məni kim aparır? (Konki).

(Növbəti oyuncağı konki ilə geyindiririk).

“Sevincdən ayaqlarımı hiss edə bilmirəm, qarlı təpədən aşağı uçuram.

İdman mənə daha əziz və daha yaxın oldu, bu işdə mənə kömək etdilər ... (xizək sürmə).

(Oyuncağı xizəklərə qoyduq).

Bu gün siz və mən hər kəsə qışda necə əylənməyi bildiyimizi söyləməliyik, yalnız sözlə deyil, rəsmlərlə izah edəcəyik.

Karandaşlarla çəkməyə başlayırıq, buna görə özümüzü və dostlarımızı qar fonunda təsvir etmək daha rahat olacaq. Ancaq əvvəlcə P.İ.Çaykovskinin musiqisindən başqa bir parçaya qulaq asın (Şelkunçik baletindən Trepak səslənir). Necə oxşardırlar? Enerji və həvəs, hər iki hissədə musiqinin eyni hissləri, duyğuları əks etdirməsi. Sadəcə olaraq, musiqidə, rəsmdə olduğu kimi, bunu müxtəlif vasitələrlə - notlarla və ya rənglərlə ifadə etmək olar.

İnsanları xizəklərdə, konkilərdə, xizəklərdə təsəvvür etməyi və təsvir etməyi asanlaşdırmaq üçün oyuncaqlarımıza baxın. Nə geyinəcəyinizi, necə hərəkət edəcəyinizi, harada olduğunuzu düşünün. Əgər məsafədə, arxa plandadırsa, onda fiqur və obyekt daha az çəkilməlidir, nə daha yaxındırsa - ön planda daha böyük, daha böyük, detalları daha aydın şəkildə çəkirik.

Qışda ətrafımızdakı təbiət necədir? Siz qar dənəcikləri, qar yağışları, qara çılpaq ağaclar, kollar və ya başqa bir şey çəkə bilərsiniz.

Əsas rəsmdən sonra detalları əlavə edin. Ola bilsin ki, it kirşənin dalınca qaçıb hürür, ya qarğa ağacın üstündə oturur, ya da pişik quşa yaxınlaşır, uzaqda parkda tənha skamya və ya qarla örtülmüş ev var. Qış gəzintisində ətrafınızda nə görə biləcəyinizi özünüz düşünün və onu çəkin.

İndi ətrafdakı qarı, mavi səmanı, parlaq sarı günəşi rəngləyin - gündüz oynayırsınızsa və axşam səma bənövşəyi rəngə çevrilirsə, gün batımında günəş qırmızıya çevrilir. Unutmayın ki, boyalar karandaşların üzərində rənglənmir, buna görə də bütün vərəqin üzərinə çəkə bilərsiniz.

Rəsm dərsinə yekun vurmaq:

Rəsminizə baxın - ən çox nəyi bəyənirsiniz, sizcə ən yaxşısı nə oldu. Bunun üçün qısa bir hekayə ilə gəlin. Arzu edənlər isə qrup qarşısına çıxıb hekayə ilə şəklini təqdim etsinlər.

"Qış əyləncəsi" mövzusunda rəsm

Hədəf: Rəsmdə hərəkətin ötürülməsi üçün şərait yaradın. Rəsminizin məzmunu haqqında düşünmək və ideyanı sona çatdırmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Bütün məlum rəsm üsullarından istifadə edərək çəkməyə davam edin

Avadanlıq: Ağ kağız, akvarel, fırçalar; musiqi əsəri V.A. Motsart "Xizək sürmə".

Müəllim uşaqlarla birlikdə qış əyləncələrini xatırlayır (xizək sürmək, konki sürmək, xizək sürmək; qartopu oynamaq; qar adamı hazırlamaq və s.). Qısa şeirlər oxumaq

tapmacalar təklif edir.

Qar, qar fırlanır

Bütün küçə ağ!

Bir dairədə toplandıq

Qar kimi yuvarlandı.

Bütün üz və əllər

Mənə qar yağdırdı...

Mən qar yağışında - kədər,

Və uşaqlar - gülüş!

I. Surikov

Bulmacalar

Gəzintidə qaçanlar

eyni uzunluq

Çəmənlikdən ağcaqayına

İki zolaq çəkmək...

Bel, amma şəkər deyil, ayaqları yoxdur, ancaq gəzir.

Nə gülməli insandır

İyirmidə qaçdı

birinci əsr?

Kök - burun, əlində -

Günəşdən və istidən qorxur.

(Qar adamı.)

Məni kürəklə vurdular

Məni donqarlaşdırdılar

Döyüldüm, döyüldüm.

Buzlu su ilə tökülür

Sonra hamısı aşağı yuvarlandı

Sürüdəki donqarımdan.

(Qar təpəsi.)

pedaqoq.

Bu gün siz sıxılmış kağız üzərində çəkəcəksiniz. Bunu etmək üçün əvvəlcə kağızı əzmək və sıxmaq, sonra vərəqi düzəltmək və üzərinə bir rəsm çəkmək lazımdır.

Uşaqlar tapşırığı yerinə yetirirlər.

Dərsin ortasında barmaq gimnastikası keçirilir.

Barmaq gimnastikası

"Həyətdə gəzməyə getdik"

Bir, iki, üç, dörd, beş, Həyətdə gəzməyə çıxdıq.

Barmaqlarınızı bir-bir bükün. Göstərici və orta barmaqlarla masanın üzərində "gəzmək".

Bir qar qadını heykəlləndirdilər,

İki xurma ilə bir parça "heykəl".

Quşlar qırıntılarla qidalanırdı,

Bütün barmaqlarınızla "çörəyi əzin".

Sonra təpədən endik,

Sağ əlin şəhadət barmağını solun ovucu boyunca aparın.

Və qarda yuvarlandılar.

Onlar ovuclarını bu və ya digər tərəfi ilə stolun üstünə qoyurlar.

Hamı qarda evə gəldi, Yedi şorbası, yatdı.

Avuçlarınızı silkələyin. Xəyali bir qaşıqla hərəkət edin, sonra yanağın altındakı əllər.

GCD-nin sonunda uşaqlar rəsmi tamamlamaq üçün kiçik bir sıçrayış edirlər.

Sonra rəsmlər təhlil edilir. Hər bir şəkil müzakirə olunur: orada nə göstərilir, nə nümayiş etdirilir, nəyi yaxşılaşdırmaq lazımdır. Sonda uşaqlar qış və qış əyləncələri haqqında şeirlər söyləyirlər.

Materialın bərkidilməsi:

sevimli idman».

Ünsiyyətcil

Böyük və hazırlıq alt qruplarının uşaqları ilə "Mənim sevimli idman növüm" mövzusunda şəxsi təcrübədən hekayələrin tərtibi. Məqsəd: şərait yaratmaq

plan əsasında hekayə tərtib edərək, hekayəyə personajların görünüşünün, xüsusiyyətlərinin təsvirini daxil edin.

Onları müxtəlif inkişaf epizodları ilə çıxış etməyə təşviq edin.

Didaktik material: “Qış mənzərələri idman”, “Yay mənzərələri idman».

Sərgi "Qış əyləncəsi" Kukla Roma

I. Təşkilati məqam (Motivasiya):

Uşaqlar, görün Roma bizə nə gətirdi! Bu, əsl medal və iştiraka görə verilən diplomdur idman yarışlar

II. Əsas hissə (İcra):

Mənə deyin nə cür bildiyiniz idman?

Uşaqların cavabları. (xokkey, futbol, ​​fiqurlu konkisürmə, atletika).

Siz artıq hər cür bilirsiniz idman iki kateqoriyaya bölmək olar. Bunlar yay və qışdır idman.

Siyahı qış.

Uşaqların cavabları.

Yayı adlandırın.

Uşaqların cavabları.

Uşaqlar, hər biriniz eyni medalı əldə edə və real ola bilərsiniz idmançı nişanlanacaqsa idman, və ilk növbədə hər gün məşqlər edəcəyik.

2. Fiziki dəqiqə.

Hər atlet Məşqə başlamazdan əvvəl isinmə hərəkəti edir. Əzələləri rahatlaşdırır və istiləşdirir. Mən də isinməyi təklif edirəm.

İstiləşmək.

"Addım marşı"

Gəzinti addımı.

Mən arxamı sağ saxlayıram.

Mən bədən tərbiyəsi ilə dostum.

Üstə, yuxarıya vururuq

Əl çalırıq, əl çalırıq

Biz bir anın, bir anın gözləriyik

Biz cücə, cücə çiyinlərinə

Bir burada, iki burada

(bədənin sağa, sola çevrilməsi)

sənə dön

Bir dəfə oturdu, iki - qalxdıq

Otur, qalx, otur, qalx.

Və sonra atladılar

(yerində tullanır)

Mənim sıçrayan topum kimi.

Bir, iki, bir, iki

(nəfəs məşqləri)

Budur, oyun başa çatdı.

Yaxşı oğlanlar! Yaxşı etdin.

3. Söhbət.(hekayədəki personajların xarici görünüşünün, xüsusiyyətlərinin təsviri daxil olmaqla, plan əsasında hekayə tərtib etmək)

Mənə deyin nə cür danışdığımız idman?

Uşaqların cavabları.

Bu gün yeni nə öyrəndiniz?

Uşaqların cavabları. .

Uşaqlar, gəlin rəsmlərinizə baxaq. Bu növün səbəbini izah edin seçdiyiniz idman növü. Onu niyə bəyənirsən?

Uşaqların cavabları.

4. Aşağı hərəkətlilik oyunu.

İndi isə sizə fasilə verib oyununuzu oynamağı təklif edirəm. sevimli oyun“Dəniz narahatdır...”

İlə gəlmək lazımdır atlet müəyyən bir növü ilə məşğul olur idman və doğru növü təxmin edin idman.

Dəniz narahatdır

Dəniz ikini narahat edir,

Dəniz kobud üç

idman fiqurunun donması!

Uşaqlar, niyə etməli olduğumuzu söyləyin idman? Uşaqların cavabları (sağlam olmaq, sağlamlığı yaxşılaşdırmaq və s.) Hansı kateqoriyaları növlərə bölmək olar idman? (qış, yay)

Sinifdə başqa nə etdik?

Materialın bərkidilməsi:

Rəsm sərgisi təşkil edin. "Mənim sevimli yer növü».

Gəzintidə "Dəniz bir dəfə narahat olur ..." açıq oyununu oynayın.

Uşaqları skamyada yuxarı çəkmək bacarığında məşq edin.

Hədəf oyunu vurun.

Didaktik loto oyunu hazırlayın "Növləri idman».

Uşaqlarla birlikdə “Müxtəlif növlər idman».

Natalya Andreeva

Hazırlıq qrupunda rəsm dərslərinin xülasəsi« Qış əyləncəsi»

Proqram məzmunu:

Uşaqlara hərəkətdə olan bir insanı çatdırmağı öyrətməyə davam edin.

Rəsminizin məzmunu haqqında düşünmək və ideyanı sona çatdırmaq bacarığını inkişaf etdirin.

Dostlarınızın gözəl rəsmlərindən zövq almaq istəyini inkişaf etdirin.

Material: illüstrasiyalar qış əyləncəsi, akvarel boyaları, mavi mənzərə vərəqi, ağ quaş.

Dərsin gedişatı:

Uşaqlar, ilin hansı vaxtıdır?

Mənə deyin, zəhmət olmasa qışı niyə sevirsiniz?

Qışda qar çox olur, qartopu oynamaq, xizək sürmək, xizək sürmək olar. Bir qar adamı heykəlləndirin, qardan bir qala tikin. Qış oynamaq əyləncəlidir.

Uşaqlar, gəlin sizinlə təsəvvür edək ki, biz indi gedirik qış gəzintisi. Sevdiyinizi oynayın oyunlar: qartopu döyüşləri, xizək sürmə, konki sürmə (uşaqlar xalçaya gedir və hərəkətləri təqlid edirlər).

Necə də əyləncəli oynadıq, indi bax nəyə qış

əyləncəli digər uşaqlar oynamağı sevirlər (illüstrasiya nümayişi qış əyləncəsi) .

Mənə deyin, qışda açıq oyunlar üçün hansı paltarları geyinmək lazımdır?

-İsti: şalvar, papaq, pencək, keçə çəkmələr, əlcəklər, şərf.

İndi isə sizə təklif edirəm qış əyləncəsi çəkmək hansı oynamağı xoşlayırsan

Sən. (Uşaqlar masalarda oturur və başlayırlar çəkmək- uşaqların müstəqil işi)

Sonda siniflər biz bütün işləri nəzərdən keçiririk və uşaqlar ən yaxşılarını seçirlər.

Əlaqədar nəşrlər:

"Qar adamının qış əyləncəsi" adlı ikinci kiçik qrupda İKT-dən istifadə edərək inteqrasiya olunmuş dərsin konspekti 2-ci kiçik qrupda İKT-dən istifadə edərək inteqrasiya olunmuş dərs "Qar adamının qış əyləncəsi" Məqsəd: Fəaliyyət və maraq inkişaf etdirmək.

"Qış əyləncəsi" orta qrupunda nitqin inkişafına dair açıq dərsin xülasəsi Orta qrupda "Qış əyləncəsi" ardıcıl nitqinin inkişafına dair açıq dərsin konspekti. Məqsədlər: - uşaqların qış, qış haqqında biliklərini möhkəmləndirmək.

"Qış əyləncəsi" orta qrupunda mnemonikadan istifadə edərək nitqin inkişafına dair açıq dərsin konspekti Mnemonikadan istifadə edərək orta qrupda nitqin inkişafı üzrə açıq dərsin konspekti "Qış əyləncəsi" Məqsəd: təsviri tərtib etmək.

Gənc qrupda nitqin inkişafına dair dərsin xülasəsi “Qış. Qış əyləncəsi» Mövzu: “Qış. Qış əyləncəsi "Məqsədlər: Maarifləndirici: qışın əsas əlamətlərini adlandırmağı öyrətmək, tapmacaları tapmaq, cümlələr qurmağı öyrənmək.

"Qış əyləncəsi" ikinci kiçik qrupunda nitqin inkişafına dair bir dərsin xülasəsi Məqsəd: Qış və qış əyləncəsinin əlamətləri haqqında fikir vermək. Tapşırıqlar: 1. Təhsil: Uşaqlara qış haqqında tapmaca şeirlərini tapmağı öyrətmək.

"Qış əyləncəsi" orta qrupunda sosial və kommunikativ inkişaf dərsinin xülasəsi Orta qrupda sosial və kommunikativ inkişaf mövzusunda bir dərsin xülasəsi: "Qış əyləncəsi." Məqsəd: Uşaqların lüğətini genişləndirmək.

"Sevimli qış əyləncəsi" böyük qrupunda dərsin xülasəsi Məqsəd: qış və qış oyunlarına münasibətinizi rəsmdə çatdırmağı öyrətmək. Tapşırıqlar: uşaqlara qeyri-ənənəvi üsullardan istifadə edərək qar adamı çəkməyi öyrətmək.

Gribanova N.G.

Rəsm"Qış əyləncəsi" mövzusunda

Hədəf : Rəsmdə hərəkətin ötürülməsi üçün şərait yaradın. Rəsminizin məzmunu haqqında düşünmək və ideyanı sona çatdırmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Bütün məlum rəsm üsullarından istifadə edərək çəkməyə davam edin

Avadanlıq: Ağ kağız, akvarel, fırçalar; musiqi əsəri V.A. Motsart "Xizək sürmə".

Müəllim uşaqlarla birlikdə qış əyləncələrini xatırlayır (xizək sürmək, konki sürmək, xizək sürmək; qartopu oynamaq; qar adamı hazırlamaq və s.). Qısa şeirlər oxumaq

tapmacalar təklif edir.

Qar, qar fırlanır

Bütün küçə ağ!

Bir dairədə toplandıq

Qar kimi yuvarlandı.

Bütün üz və əllər

Mənə qar yağdırdı...

Mən qar yağışında - kədər,

Və uşaqlar - gülüş!

I. Surikov

Bulmacalar

Gəzintidə qaçanlar

eyni uzunluq

Çəmənlikdən ağcaqayına

İki zolaq çəkmək...

Bel, amma şəkər deyil, ayaqları yoxdur, ancaq gəzir.

Nə gülməli insandır

İyirmidə qaçdı

birinci əsr?

Kök - burun, əlində -

Günəşdən və istidən qorxur.

(Qar adamı.)

Məni kürəklə vurdular

Məni donqarlaşdırdılar

Döyüldüm, döyüldüm.

Buzlu su ilə tökülür

Sonra hamısı aşağı yuvarlandı

Sürüdəki donqarımdan.

(Qar təpəsi.)

pedaqoq.

Bu gün siz sıxılmış kağız üzərində çəkəcəksiniz. Bunu etmək üçün əvvəlcə kağızı əzmək və sıxmaq, sonra vərəqi düzəltmək və üzərinə bir rəsm çəkmək lazımdır.

Uşaqlar tapşırığı yerinə yetirirlər.

Dərsin ortasında barmaq gimnastikası keçirilir.

Barmaq gimnastikası

"Həyətdə gəzməyə getdik"

Bir, iki, üç, dörd, beş, Həyətdə gəzməyə çıxdıq.

Barmaqlarınızı bir-bir bükün. Göstərici və orta barmaqlarla masanın üzərində "gəzmək".

Bir qar qadını heykəlləndirdilər,

İki xurma ilə bir parça "heykəl".

Quşlar qırıntılarla qidalanırdı,

Bütün barmaqlarınızla "çörəyi əzin".

Sonra təpədən endik,

Sağ əlin şəhadət barmağını solun ovucu boyunca aparın.

Və qarda yuvarlandılar.

Onlar ovuclarını bu və ya digər tərəfi ilə stolun üstünə qoyurlar.

Hamı qarda evə gəldi, Yedi şorbası, yatdı.

Avuçlarınızı silkələyin. Xəyali bir qaşıqla hərəkət edin, sonra yanağın altındakı əllər.

GCD-nin sonunda uşaqlar rəsmi tamamlamaq üçün kiçik bir sıçrayış edirlər.

Sonra rəsmlər təhlil edilir. Hər bir şəkil müzakirə olunur: orada nə göstərilir, nə nümayiş etdirilir, nəyi yaxşılaşdırmaq lazımdır. Sonda uşaqlar qış və qış əyləncələri haqqında şeirlər söyləyirlər.

Materialın bərkidilməsi:

Rəsm sərgisi təşkil edin. "Mənim sevimli idman » .