Musiqi janrı polkadır. "Rəqsin ritmində" başını tərpətmək

ev / Keçmiş

Rəqs plastik hərəkətlər və insan bədəninin ifadə mövqelərində ritmik aydın və davamlı dəyişikliklər vasitəsilə bədii obrazların yaradıldığı sənət növüdür. Bal rəqsləri 2 proqrama bölünür: Avropa (standart) və Latın Amerikası (Latın).

proqram Avropa rəqsləri və ya standart 5 əsas rəqsdən ibarətdir, məsələn: Yavaş Vals (Yavaş və ya İngilis Valsı), Yavaş Fokstrot, Tanqo (Tanqo), Quickstep və ya Sürətli Fokstrot (Quickstep) və Vyana Valsı.

Vyana valsı. Musiqi ölçüsü: 3/4. Temp: 58-60 vuruş/dəq.

İlk Vyana valsı 12-13-cü əsrlərə aiddir və "Nachtanz" adlı rəqsdə istifadə edilmişdir. Vyana valsı bizə Bavariyadan gəldi və o zaman "alman" adlandırıldı. Təxminən 1830-cu ilin əvvəllərində bəstəkarlar Franz Lanner və İohann Ştraus eramızın bir neçə indi çox məşhur Valslarını yazdılar və bununla da bu rəqsin inkişafına və populyarlaşmasına töhfə verdilər. Bu valslar çox sürətli idi, lakin rəqsin ritmini daha rahat etdikdən sonra biz onlara Vyana valsı deyirik və həmişə sevinclə rəqs edirik.

Yavaş vals. Musiqi ölçüsü: 3/4. Temp: 28-30 vuruş/dəq.

Vals ABŞ-a 1800-cü illərin ortalarında gətirilib. Vyana valsının tempi olduqca sürətli idi və tezliklə bəstəkarlar daha yavaş olan musiqi yazmağa başladılar. Bu musiqidən daha yavaş dönmə və daha uzun, sürüşmə hərəkəti ilə Boston adlanan yeni bir Vals üslubu inkişaf etdi. Təxminən 1874-cü ildə İngiltərədə nüfuzlu "Boston Klubu" yarandı və sonradan Yavaş Vals adlanan ingiliscə yeni rəqs üslubu meydana çıxmağa başladı. Ancaq yalnız 1922-ci ildən sonra bu rəqs Tanqo qədər dəbdə olacaq. Qəribədir, amma cütlərin əvvəllər Boston valsında rəqs etmələri indi ifa etdiyimizdən çox fərqlidir. Birinci Dünya Müharibəsindən dərhal sonra Vals sürətlə dəyişdi. 1921-ci ildə qərara alındı ki, əsas hərəkət olmalıdır: addım, addım, uzadılma. 1922-ci ildə Viktor Silvestr çempionluğu qazananda ingilis vals proqramı sadəcə sağa dönmə, sola dönmə və istiqamət dəyişikliyindən ibarət idi. 1926/1927-ci illərdə Vals əhəmiyyətli dərəcədə təkmilləşdirildi. Əsas hərəkət dəyişdirildi: pillə, yan addım, uzatma. Nəticədə rəqəmlərin inkişafı üçün daha çox imkanlar yaranır.

Tanqo. Musiqi ölçüsü: 2/4. Temp: 31-33 vuruş/dəq.

Tanqo ilk dəfə Avropada 1-ci Dünya Müharibəsindən əvvəl dəqiqədə 36 vuruş tempi ilə ifa edilmişdir. O, Buenos Ayresin gettosu olan "Barria Las Ranas"da ilk dəfə ifa olunduğu Buenos Ayresdən (Argentina) gəldi. Daha sonra "Baile con corte" (istirahətlə rəqs) kimi tanınırdı. Buenos-Ayresin "zənciləri" rəqsi iki şəkildə dəyişdilər. Əvvəlcə “Polka Ritmi” deyilən şeyi “Habanera Ritmi”nə dəyişdilər, ikincisi, bu rəqsi Tanqo adlandırdılar.

Yavaş Fokstrot. Musiqili vaxt imzası: 4/4. Temp: 28-30 vuruş/dəq.

Fokstrot, XX əsrdə doğulmuş və Amerikalı ifaçı Harri Foksun adını daşıyan bir rəqsdir. Əvvəlcə dəqiqədə 48 vuruş tempində ifa edilmişdir. Fokstrotu iki istiqamətə aparan problem musiqinin tempi idi. Təxminən dəqiqədə 50-52 bar tempində ifa olunan musiqidə Quickstep və ya Fast Fokstrot, dəqiqədə 32 bar tempində ifa olunan musiqidə (daha yavaş) Yavaş Fokstrot rəqs edildi. . Çoxlu şərhləri olan füsunkar Fokstrot həm sadə, həm də mürəkkəb rəqsdir.

Sürətli addım. Musiqili vaxt imzası: 4/4. Temp: 50-52 vuruş/dəq.

1-ci Dünya Müharibəsi zamanı Nyu-Yorkun ətraflarında göründü, əvvəlcə Afrika rəqqasları tərəfindən ifa edildi. O, American Music Hall-da debüt etdi və rəqs salonlarında çox məşhur oldu. Foxtrot və Quickstep ümumi mənşəyə malikdir. İyirminci illərdə bir çox orkestr yavaş fokstrotu çox sürətli ifa edirdi, bu da rəqqaslar arasında çoxlu şikayətlərə səbəb olurdu. Nəhayət, iki fərqli rəqs inkişaf etdi, dəqiqədə 29-30 döyüntüyə qədər yavaşlamış yavaş fokstrot və Fokstrotun sürətli versiyasına çevrilən Quickstep dəqiqədə 48-52 vuruş tempində ifa etdi. Quickstep-in inkişafına təsir edən rəqslərdən biri məşhur Charleston idi.

proqram Latın Amerikası rəqs proqramı və ya Latın (Latın) Samba, Cha-Cha-Cha, Rumba, Paso Doble və Jive kimi 5 əsas rəqs var.

Rumba. Musiqili vaxt imzası: 4/4. Temp: 25-27 vuruş/dəq.

Rumba rəqsi Kubada yaranıb. “İsti iqlimin” tipik rəqsi kimi bütün Latın Amerikası rəqslərinin klassikinə çevrilmişdir. Rumba şəhvətli, sevgi dolu hərəkətlər və jestlərlə səciyyələnən, omba hərəkətinin Latın Amerikası üslubuna malik olan və kişi ilə qadın arasındakı münasibətlərin şərhi olan yavaş rəqsdir.

Ça-ça-ça. Musiqili vaxt imzası: 4/4. Temp: 30-32 vuruş/dəq.

1950-ci illərdə yavaş hərəkətli Mambo kimi yaranan maraqlı, senkoplaşdırılmış Latın rəqsi. Bu rəqs ilk dəfə Amerikanın rəqs salonlarında görülüb. Cha-Cha-Cha musiqisini ifa etmək xoşbəxt, qayğısız, bir qədər rahat atmosfer yaratmalıdır. Ça-Ça-Ça öz adını və xarakterini marakaların xüsusi təkrarlanan əsas ritmindən və xüsusi alətindən alır. Bu yaxınlarda bu rəqsin adının Ça-Ça kimi qısaldılması qərara alındı.

Samba. Musiqi ölçüsü: 2/4. Temp: 50-52 vuruş/dəq.

1914-cü ilə qədər bu rəqs braziliyalı "Maxixe" adı ilə tanınırdı. Sambanı Avropa rəqs salonlarına təqdim etmək üçün ilk cəhdlər 1923-24-cü illərə təsadüf edir, lakin yalnız II Dünya Müharibəsindən sonra Samba Avropada məşhur rəqsə çevrildi. Samba çox xarakterik bir ritmə malikdir və bu, Braziliya milli musiqi alətlərinə daha yaxşı uyğunlaşmaq üçün gündəmə gətirilir. Əvvəlcə tamborim, chocalho, reco-reco və cabaca adlanırdı. Ritmik milli Braziliya rəqsi Samba indi müasir Balo Rəqsləri proqramına inamla daxil olub. Samba, "Samba Bounce" yay hərəkəti ilə ifadə olunan xarakterik Latın omba hərəkətlərini əhatə edir.

Paso Doble. Musiqi ölçüsü: 2/4. Temp: 60-62 vuruş/dəq.

İspan qaraçı rəqsi. Fransız-İspan flamenko üslubunda dramatik yürüş, burada kişi öküzlə döyüşən matadoru (cəsur adam), xanım isə şəraitdən asılı olaraq onun burnunu və ya öküzünü təsvir edir. Paso Doble. Bu rəqs qollarda, dirsəklərdə, biləklərdə və barmaqlarda Flamenko rəqs hərəkətlərinin əlavə edilməsi ilə matadorun bədən formasını yaratmağa yönəlib. Düzgün ritmik təfsir yaratmaq üçün ayaqlar, daha doğrusu dabanlar istifadə olunur.

Jive. Musiqili vaxt imzası: 4/4. Temp: 42-44 vuruş/dəq.

Jive - Swing rəqsinin beynəlxalq versiyası, hazırda Jive rəqsi iki üslubda ifa olunur - Beynəlxalq və Swing və çox vaxt hər ikisini müxtəlif fiqurlarda birləşdirir. Jive Rock and Roll və Juterbug kimi rəqslərdən çox güclü təsirlənir. Jive bəzən Six-Step Rock and Roll adlanır. Jive çox enerji sərf edən çox sürətli rəqsdir. Bu, müsabiqədə rəqs edilən sonuncu rəqsdir və rəqqaslar yorulmadıqlarını və daha çox səy göstərərək onu yerinə yetirməyə hazır olduqlarını nümayiş etdirməlidirlər.

Hörmətli iştirakçılar Ulduz olun, kim hansı bal rəqsini seçdi? Düşünürəm ki, bu məlumat uzun müddət sirr olmayacaq, çünki İnsayder öz işinə başladı;) məşq üçün hər kəsə gələcək :-)

Polka həqiqətən beynəlxalq rəqs adlandırıla bilər. Bu şən və nadinc rəqs bütün Avropada rəqs edilir. Və hər bir millət çex rəqsinin əsaslarını mənimsəyərək ona öz milli xüsusiyyətlərini və ləzzətini təqdim etdi.

"Polka" termini çex dilində "yarım addım" mənasını verən p?lka sözündəndir. Sürətli temp çevik ayaq hərəkəti tələb edir, nəticədə kiçik addımlar olur, rəqsin adı da buna görədir. Polşa samit adına görə tez-tez polkanın doğulduğu yer hesab olunur, lakin bu belə deyil. Bundan əlavə, ¾ - polska (polska) musiqi imzası olan İsveç xalq rəqsi də çaşqınlıq gətirir.

Mənşə tarixi

Polka 19-cu əsrin ortalarında Çexiyanın Bohemiya əyalətində meydana çıxan əyləncəli, alovlu bir rəqsdir. Şən, şən rəqs yüksək qiymətləndirildi və tezliklə sevimli rəqssiz heç bir bayram keçirilmədi. Polka hər hansı bir bayramın ayrılmaz hissəsidir: xalq, dünyəvi, rəsmi.

Temperamentli rəqs klassik bəstəkarlar tərəfindən də yüksək qiymətləndirilib: Bedrix Smetana, Antonin Dvorak, Ata İohan Ştraus və Oğul İohan Ştraus və başqaları. Polka tez bir zamanda Çexiyada, sonra Fransada, sonra isə bütün Avropada moda oldu. Rəqsi 1845-ci ildə Parisdən Rusiyaya Sankt-Peterburq imperator truppasının məşhur xoreoqrafı Nikolay Osipoviç Qolts gətirib. Rəqs əvvəlcə səhnədə, sonra isə aristokratların salonlarında göründü. Tezliklə, heç bir yüksək cəmiyyət qəbulu polka olmadan tamamlanmadı. Yüksək cəmiyyətdən olan dilsiz xanımlar nəhayət ki, şən və nadinc rəqsdə öz xasiyyətlərini göstərə bildilər.

Hal-hazırda polka bütün Avropada geniş yayılmışdır. Hər guşədə müxtəlif millətlərin milli xüsusiyyətlərini özündə cəmləşdirib və bu rəqsi rəqs edən hər kəs onu haqlı olaraq özlərininki hesab edir.

polka nədir?

Polka cütlərin rəqsidir. Musiqi ölçüsü 2/4, tempi sürətlidir. Polka rəqs etmək üçün bir neçə əsas hərəkəti öyrənmək kifayətdir, lakin sürətli temp ustalıqla icra tələb edir. Əsas polka pilləsi eyni adı daşıyır, prefikslə birləşdirilmiş və rəqs xətti boyunca və ya rəqs xəttinə qarşı bir dairədə fırlanan cütlük tərəfindən ifa olunan yarım addımlardan ibarətdir. Rəqs addımlarını daha təsirli etmək üçün xanım centlmenin əlinin altından dönə bilər. Dairədə çapmaq, ayaqda durmaq, yığmaq və digər addımlar rəqsi bəzəyəcək. Polka həm konsert, həm də sosial rəqsdir. Xoreoqraflar səhnədə nümayiş üçün polka hazırlayırlar. Partiyalarda, korporativ tədbirlərdə və toplarda polka istənilən tərəfdaşla uyğun musiqi sədaları altında rəqs edə bilər.

Növlər

Polka bütün Avropanı fəth etdi. Demək olar ki, hər bir ölkənin bu rəqsin öz versiyası var. Polka Rusiya, Belarusiya, Ukrayna, Çexiya, Polşa, Almaniya, Skandinaviya ölkələrində, keçmiş Yuqoslaviya respublikalarında və bir çox başqa ölkələrdə xalq rəqsi hesab olunur. Alovlandırıcı rəqs Şimali Avropa ölkələrinə, Britaniya adalarına, hətta ABŞ və Latın Amerikası ölkələrinə də sirayət edib. Hər bir xalq rəqsə öz xüsusiyyətlərini gətirmişdir: eston joksu polka yavaş-yavaş rəqs edir, moldovalı temperamentli, belarus zərif, ukrayna və rus əyləncəlidir. Bal rəqslərinin repertuarına daxil olan polka bal zalı növləri ilə tamamlandı: gallop polka, mazurka polka və cotillion polka meydana çıxdı.

Bu yüngül, şən rəqs zamanın sınağından çıxmışdır və öz gözəlliyi, zərifliyi və şənliyi ilə bizi uzun müddət sevindirəcəkdir.

Rəqsin xüsusiyyətləri

Polka istənilən bacarıq səviyyəsində rəqs edə bilər. Bu, uşaqların bağçada öyrəndikləri ilk rəqslərdən biridir. Yeni başlayan rəqqas özünü bir və ya iki hərəkətlə məhdudlaşdıra bilər, lakin əsl virtuoz ustalığının bütün istiqamətlərini nümayiş etdirə bilər. Polkanın əsas hərəkəti bir dairədə fırlanan cütlük olduğundan, rəqqasların yaxşı vestibulyar aparatı və dözümlülüyü olmalıdır.

LAYİHƏ

uşaqlarla davamlı birbaşa təhsil fəaliyyəti

Dərsin növü: Tematik

Dərsin mövzusu: "Rəqs ritmində"

Qrup: məktəbə hazırlıq

Yaş xüsusiyyətləri:

Məktəbəqədər qrupdakı uşaqların xarakterik xüsusiyyəti, uşaq bağçası və şəxsi təcrübə çərçivəsindən kənara çıxan problemlərə marağın yaranmasıdır. Uşaqlar keçmişin və gələcəyin hadisələri, müxtəlif xalqların həyatı ilə maraqlanır. Eyni zamanda, məktəbəqədər uşağın reallıq idrakı konseptual deyil, vizual, obrazlı və təsirli formada baş verir.

Mövzunun xüsusiyyətləri

Bu tədbir maarifləndirici, inkişaf etdirici və aktiv xarakter daşıyır; multimedia materialının, musiqi repertuarının və uşağın idrak-musiqi sahəsinin və motor bacarıqlarının inkişafına yönəlmiş tapşırıqların istifadəsinə əsaslanır.

Dərsin məqsədləri sistemi:

Təhsil aspekti:

Vals və polkanı müqayisə etməyi, onların oxşar və fərqli xüsusiyyətlərini müəyyən etməyi öyrənin;

İnkişaf aspekti:

Musiqinin xarakterini dinləmək, istifadə edərək düşünmək bacarığını inkişaf etdirin

müxtəlif musiqi və praktik fəaliyyət növləri, yaradıcı təfəkkür, diqqət, yaddaş inkişaf etdirin.

Təhsil aspekti:

Məktəbəqədər yaşlı uşaqların mənəvi mədəniyyətinin formalaşmasına, fərdi kommunikativ keyfiyyətlərin inkişafına, müxtəlif ölkələrin və xalqların musiqi mədəniyyətinə maraq və hörmətə töhfə vermək.

Komandada işləmək bacarığını inkişaf etdirmək;

musiqi ilə ünsiyyətdən sevinc və məmnunluq hissi oyadır.

Dərsin strukturu:

№ p/p	Dərs mərhələsi	Müəllimin fəaliyyəti	Uşaq fəaliyyətləri
	Giriş hissəsi	Musiqi direktoru: Dünyada daha yaxşı bir həyat üçün, - Uşaqlara musiqi dünyasını açırıq: Dəyirmi rəqslər, oyunlar, rəqslər, Hər gün bir nağılda olmaq kimidir! Salam uşaqlar! Bu gün uşaq bağçamızda çoxlu qonaqlar var. Gəlin onları qarşılayaq! Bu gün sizi salonda görməyə şadam, təbəssümlərinizi görməyə şadam. Görüşümüzdə sizi çoxlu yeni və maraqlı şeylər gözləyir.	Bir-birinizi və qonaqları salamlayın. suallara cavab vermək
	Əsas hissə Rebusun həlli	Uşaqlara müraciət edir: Sizdən əvvəl REBUS. Bugünkü görüşümüzün mövzusunu orada gizlətdim. Topları rəngə görə düzgün tərtib etsəniz, nə haqqında danışacağımızı biləcəksiniz. (söz çıxır RƏQS) Musiqi direktoru: Düzdür, görüşümüzün mövzusu “Rəqs”dir. Uşaqlara sual verir: Uşaqlar, sizcə rəqs nədir? Musiqi direktoru: Rəqs ritmik addımlar və bədən hərəkətləri ilə əhvalınızı və hisslərinizi ifadə etməyin bir yoludur. Rəqs uzun müddət əvvəl ortaya çıxdı. Qədim insanlar danışmağı bilmirdilər. Söz əvəzinə işarə dili var idi. (uşaqlara “əlvida”, “mən səni sevirəm” jestləri ilə göstərir)	tapmacanı həll edin suala cavab ver müəllimin jestlərinin mənasını açmaq
	Ekranda ibtidai insanların rəqslərinə baxmaq	Musiqi direktoru ekrandakı illüstrasiyalara baxmağı təklif edir	ekranda rəqs edən ibtidai insanların görüntülərinə baxmaq
		Musiqi direktoru suallar vermək: İnsanlar niyə rəqs edirlər? Rəqsi harada görmək olar? (İnsanlar sevinc və əyləncə anlarında rəqs edirlər, eyni zamanda sağlam olmaq üçün özlərini dincələr və başqalarına sevinc bəxş edərlər) Rəqs etməyi xoşlayırsan? Gəlin zalda oturan hər kəsin əhval-ruhiyyəsini qaldıraq.
	İdman kompozisiyasının ifası		uşaqlar şleyfləri sökür və idman kompozisiyasını yerinə yetirirlər
		Musiqi direktoru: Uşaqlar, mənə deyin, dünyada bütün insanların başa düşdüyü dil varmı? Düzdür, musiqi və hərəkət dili tərcüməsiz bütün xalqlara başa düşüləndir. Dünya xalqlarının rəqsləri gözəl və fərqli xarakter daşıyır. Bu, onların doğulduğu ölkədən, nə vaxt baş verməsindən, kimin və harada ifa etməsindən asılıdır. Nə qədər xalq - bu qədər xalq rəqsləri	suallara cavab vermək müəllimə qulaq asın
	Nitq oyunu "Rəqsi düzgün adlandırın"	Gəl oynayaq, mən başlayacağam, sən bitir. Rəqs İngiltərədə doğulubsa, bu (İngilis dili) Bir rəqs Ukraynada doğulubsa, bu (Ukrayna) Bir rəqs Rusiyada doğulubsa, bu (rus)	düzgün sifətləri seçərək cümlələri tamamlayın
	Problemli vəziyyətin yaradılması	Musiqi direktoru: Səndən sonra mənim dərsimə böyük qrupun uşaqları gələcək. Həm də rəqs etməyi sevirlər və müxtəlif rəqslər haqqında çox şey öyrənmək istəyirlər. Məndə iki vərəq var. Böyük uşaqlar üçün kiçik qəzetlər - frizlər hazırlamağımızı istərdinizmi? Onlarda bizə tanış olan rəqslərdən danışacağıq. Siz mənim köməkçilərim olmağa razısınızmı?
	Vals və polka haqqında tapmacaların həlli	Musiqi direktoru uşaqların düzəldəcəkləri tapmacaları təxmin etməyi təklif edir. 1.Partner, ortağını götürdü Və rəqs burulğanında fırlandı Cütlər 1-2-3 addımları rəqs edirlər! Bu hansı rəqsdir? Əgər bilsəniz, danışın! (vals) 2. Mən Polşa qızı deyiləm, Mən çex dilində “yarım” deməkdir. Mənim adım, yeri gəlmişkən, Sizə deyir - addım daha qısadır. Oh, rəqsdə nə qədər sürət var! Bu rəqs adlanır...	iki uşaq tapmacalar düzəldir, qalan uşaqlar onları təxmin edirlər
		Musiqi direktoru: Frizlərimiz "adlanacaq" Vals"Və" POLKA».	Uşaqlar tapmacalar həll edərkən qəzetlərin adlarını yapışdırırlar - “ Vals"Və" POLKA»
	Musiqiyə qulaq asmaq: "vals" Levinin musiqisi Aleksandrovun "Kiçik POLEÇKA" musiqisi.	Birincinin vals olduğunu necə təxmin etdiniz? Onun əhval-ruhiyyəsi necədir? Polşalı qızın hansı musiqisi var? Düzdür, polka yüngül, sürətli və çevikdir.	müəllimin sualına cavab verin
	“Vyana valsı” videosuna baxın və "Karelo-Fin polka"	Musiqi direktoru polka və vals videosuna baxmağı təklif edir	multimedia qurğusunda videolara baxmaq

	Vals və polka ritminin qrafik təsviri	Musiqi direktoru: Hər rəqsin öz ritmi var. Ritm nədir? (növbəli) Polka ritmini kim çala bilər? (bir uşağı əl çalmağa dəvət edir, sonra hamısı birlikdə) Vals ritminə kim əl çala bilər? (bir uşağı əl çalmağa dəvət edir, sonra hamısı birlikdə) Ancaq təkcə ritmi əl çalmaq olmaz. Qrafik olaraq təsvir edilə bilər. İndi iki alt qrupa bölünəcəyik. Bəziləri vals ritmini çəkəcəklər. və başqaları hətta dairələri kəsəcəklər - trizelərimiz üçün polka ritminin notları.	müəllimə qulaq asın ritmi yudumlayın uşaqlar istəklərinə görə iki alt qrupa bölünürlər: biri - qar dənəciklərinin valsı, payız yarpaqlarının valsı, yağış damcılarının valsı, çiçəklərin valsı və s. İkinci alt qrup polka ritmini təsvir etmək üçün eyni ölçülü dairələri kəsir. Sonra ritmik eskizlər trizə yapışdırılır.
	Oyun "Ehtiyatlı olun" "Vals zarafatı" D. Şostakoviç	Bədən tərbiyəsi şöbəsinin müdiri: Uşaqlar, vals rəqsini öyrənmək istəyirsiniz? Biz isə oynayaraq öyrənəcəyik.Valsın əhval-ruhiyyəsini hamar, yüngül və sakit hərəkətlərlə çatdırmağa çalışaq. Rəqs edəcəyik, yumşaq addımlayacağıq, rəvan yellənəcəyik, fırlanacağıq.	istəsəniz, müxtəlif rəngli çiçəklərin təsvirləri olan bir nişan seçin. Uşaqlar musiqi sədaları altında vals addımlarını ifa edirlər. Bitirdikdən sonra çiçəyin rənginə uyğun olaraq 3 dairəyə yığılırlar. Sonra öz istəkləri ilə atributlarını dəyişirlər və yenidən rəqs edirlər.
	"Polşalı bir qız haqqında mahnı" Yu. Çiçkovun musiqisi	Musiqi direktoru indi pianoda hansı mahnını ifa edəcəyini təxmin etməyi təklif edir. Düzdü, “Polşalı qız haqqında mahnı” adlanır. Gəlin oxuyaq.	Onlar mahnını sözsüz ifa olunan melodiyadan tanıyır, adını xatırlayır və mahnını xorla oxuyurlar.
	“Valsın tarixi” haqqında təqdimata baxın	Musiqili Rəhbər uşaqlara suallar verir: Polka rəqsi hansı ölkədə yaranıb? (Çexiya Respublikasında)."Vals" rəqsi harada yaranıb? (cavabını bilmirlər). Əgər bir şeyi bilmiriksə, onu haradan öyrənə bilərik? (soruş, oxu, internet, televizor...) Ağıllı kompüterimizə müraciət etməyi təklif edirəm. Ən diqqətli olanlar "Valsın" doğulduğu yerin adını eşidəcəklər.	suallara cavab vermək təqdimata baxır
	Bayraqlara baxır	Musiqi direktoru: Vals Almaniyada anadan olub. Hər bir dövlətin öz simvolları var. Trizimizdə Çexiya və Almaniyadan necə danışa bilərik? (bayrağı yapışdırın). Baxın, qarşınızda bayraq şəkli var. Onun haqqında nə deyə bilərsiniz? (Rusiya Federasiyasının bayrağı). Çexiya və Almaniyanın da öz bayraqları var. Gəlin onların şəklini frizlərimizə yapışdıraq (iki uşağa tapşırıq verir bayraqların şəklini yapışdırın).	rus bayraqlarının şəkillərinə baxın, Almaniya, Çexiya; müvafiq şəkilləri triz üzərinə yapışdırın
	Yaradıcı polka bəstələmək və ifa etmək "Yaxşı Böcək" musiqisi Spadevecchia	Musiqi direktoru: Rəqsi kim bəstələyir? (insanlar, xoreoqraf). Bu gün xoreoqraf olmaq istəyirsiniz? Gəlin öz polkamızı hazırlayaq. Və şəkillər bizə kömək edəcəkdir. Polka bütün dünyada tanınan Çex xalq rəqsidir. Onlar şən və təbii rəqs edir, yuxarı-aşağı tullanırlar.	suallara cavab vermək Uşaqlar növbə ilə hərəkət kartlarını təklif edərək polka ardıcıllığı yaradırlar. rəqs ifa edir
	vals və polkaların şəkillərinə baxaraq, triz qeydiyyatı	Musiqi direktoru: Tabağın üzərində çoxlu rəqs şəkilləri var. Valideynlərinizlə hazırladığınız və mənim hazırladıqlarım budur. Vals və ya polka şəkli olan birini seçin. Bunu özünüz yoxlayın və qonşularınıza göstərin. Bir-birinizlə dəyişdirin. İndi düşünün və şəklinizi hansı trizin üzərinə yapışdıracağınıza qərar verin. Musiqi direktoru: Tabağın üstündə bir neçə şəkil qalmışdı. Onları niyə götürmədin, uşaqlar? (bunlar rus rəqsini, dairəvi rəqsi əks etdirən şəkillərdir). Necə təxmin etdin? (geyimlərə görə). Düzdü, hər rəqsin öz musiqisi, öz ritmi və öz geyimi var.	şəkillərə baxın, onları triz üzərinə yapışdırın suallarına cavab verərək qərarlarını motivasiya edir böyüklər
	Rənglə işləmək	Musiqi direktoru: Frizlərimizdə hələ də boş yer qalıb. Bəzi rənglər əlavə edək. Vals üçün hansı rəngli fon daha uyğundur? (ağ, çəhrayı, mavi, rəqs incə, mehriban, zərif olduğu üçün) Polka nöqtəsinə hansı rəngli fon uyğun gəlir? (sarı, narıncı, çünki xarakter nadinc, oynaq, şəndir) Müəllim arzu edərsə, trizi uyğun rənglə bəzəməyi təklif edir.	suallara cavab vermək rəng sxeminə uyğun kağız kvadratları seçin; onları triz üzərinə yapışdırın
	Final Hissə	Musiqi direktoru: Gəlin frizlərimizə nəzər salaq. Sizcə yaxşı iş gördük? Gəlin özümüzə bir pat verək. Biz əlayıq! Bu işlərlə biz böyük uşaqları ziyarətə gedəcəyik, sonra onları soyunub-geyinmə otağında asacağıq. Maraqlı görüşümüz haqqında analarınıza və atalarınıza danışın	Hazır trizə baxırıq
	Dərsin sonu:	Musiqi direktoru: Bu gün salonda çox şey öyrəndik. Qızlar, oğlanlar, yorulmadınız? Musiqi direktoru: Hamınıza cansağlığı və xoşbəxtlik arzulayıram Və görüşümüz QAPALIDIR!	cavab (bir səslə) Bir cavabımız var: Yorulmadım, Yox, Yox, Yox!

İdrak fəaliyyətinin təşkili formaları:
1. Frontal.
  Alt qruplar üzrə

3) Fərdi.

Tədris metodları:

Şifahi
Vizual
Praktik.

Tədris metodlarının həyata keçirilməsi formaları:

uşaqlar üçün suallar,
uşaqlar üçün tapşırıqlar,
hərəkət üsulunu göstərmək,
problemli vəziyyət,
modelləşdirmə,
mahnı oxumaq və rəqs etmək,
video kliplərə və təqdimatlara baxmaq
əl işi

Təhsil vasitələri:

Multimedia quraşdırılması, vals və polka rəqs edən insanları təsvir edən şəkillər, parlaq və sakit tonlarda rəngli kağızdan kvadratlar, hər bir uşaq üçün yapışqan karandaşlar, polka hərəkətlərini əks etdirən model kartlar, iki vərəq Whatman kağızı, Rusiya Federasiyasının bayraqlarının təsviri, Çexiya və Almaniya; valsın tarixi haqqında təqdimat, vals və polkanın videosu, rebus, vals və polka haqqında tapmacalar, ibtidai insanların rəqslərinin illüstrasiyaları, ritm çəkmək və kəsmək üçün kağız vərəqləri, qayçı, şleyflər, fonoqramlar və notlar musiqi repertuarından.

Nəzarət sistemi:

xarici nəzarət (musiqi rəhbəri və fiziki direktor tərəfindən həyata keçirilir

mədəniyyət),

Geri irəli

Diqqət! Slayd önizləmələri yalnız məlumat məqsədi daşıyır və təqdimatın bütün xüsusiyyətlərini əks etdirməyə bilər. Bu işlə maraqlanırsınızsa, tam versiyanı yükləyin.

Hədəf: Musiqi və xoreoqrafiya sənətinin təsiri ilə şagird şəxsiyyətinin formalaşması.

Metodoloji məqsəd: Tələbə təhsilinin keyfiyyətinin idarə edilməsinin nəzəriyyəsi və praktikasına yanaşmaların təkmilləşdirilməsi.

Tapşırıqlar:

maarifləndirici: Rəqs musiqisi janrlarının aktiv, praktiki və nəzəri inkişafı: minuet, polonez, qavot, vals, polka, uşaq bal rəqsi. Hər bir rəqsin xarakteri, vətəni, ritmi, ölçüsü, tempi haqqında biliklərin mənimsənilməsi.
maarifləndirici: Bədii zövqün, emosional mədəniyyətin, ünsiyyətin, vətənpərvərlik tərbiyəsinin tərbiyəsi.
inkişaf edir: Repertuarın fəal mənimsənilməsi yolu ilə şagirdlərin musiqi və xoreoqrafik qabiliyyətlərinin inkişafı, daxili eşitmə, ritm hisslərinin inkişafı, intellektual inkişaf.

Dərsin musiqi əsərlərinin repertuarı:

D. Tuxmanov “Qələbə günü”
F. Gossec Gavotte
V. Kaçurbina, S. Raxmaninov, J. Ştraus Polka
L. Boccherini, W. Motsart Minuet
E. Doqa Vals, M. Blanter “Cəbhə yaxınlığındakı meşədə”, A. Peterbujski “Mavi dəsmal”
S. Joplen Raigtime.
M. Qlinka, M. Oginski Polonez
F.Şopen Mazurkas No 23, 19
Çex xalq rəqsi "Annushka"
Rus xalq rəqsləri "Palıd ağacının altından", "Hamıya deyin, Nadyuşa", "Neft həftəsində olduğu kimi".

İlkin iş: Rəqs hərəkətlərini və xoreoqrafiya rəqslərini öyrənmək: pas de grace, polka, barredə məşq, reyqtaym, vals, polonez, mazurka, minuet.

Dərsin əsas şərtləri: Polonez, vals, mazurka, qavot, minuet, polka.

Avadanlıq: Piano, PC, “Rəqs musiqisinin janrları” təqdimatı, D.S. Lixaçova.

Dərsin növü:İnteqrasiya edilmiş.

Dərsin növü: Yeni biliklərin ötürülməsi.

Mümkün şəxsi əhəmiyyətli problem:Şagirdlərin real, canlı sənət yaradıcılığında iştirakı, mədəniyyət və incəsənətin ictimai əhəmiyyətinin səviyyəsinin yüksəldilməsi.

Dərslər zamanı

I. Dərsin təşkilati hissəsi: şagirdlər marşın musiqisinə daxil olurlar.

II. Müəllimin giriş sözü, dərsin məqsədi və mövzusunun mesajı.

Musiqi müəllimi: Qədim dövrlərdən bu günə qədər hər yaşdan və peşədən olan insanlar hərəkət etməyi sevirlər: yürüş, rəqs; bayramlarda və ya sadəcə pulsuz axşamlarda, təsadüfən əylənəndə və ya rəsmi mərasimdə iştirak edəndə hamı yaxşı rəqs etməyi bilmir, amma hamı rəqs etmək istəyir. Rəqs sevincdir!

III. Yeni material üzərində işləmək.

Xoreoqrafiya müəllimi: Bir çox əsrlər əvvəl rəqsləri həm kəndlilərin ev alətlərinin sadə səsləri altında fırlandıqları kənd meydanlarında, həm də truba, skripka və ya orkestrin müşayiəti ilə gur saray salonlarında görmək olardı.

PM: Rəqslərin əksəriyyəti bu və ya digər formada günümüzə qədər gəlib çatmışdır. Təbii ki, onlar doğulduqları ölkədə, bunun nə vaxt baş verməsindən, kimin və harada ifa etməsindən asılı olaraq bir-birindən fərqlənirlər. Yəqin ki, artıq dərsimizin mövzusunun: "Rəqs musiqisi janrları" olduğunu təxmin etdiniz.

P.x.: Qədim yunan filosofları və yazıçıları rəqsin estetik əhəmiyyəti haqqında düşünürdülər - Platon, Aristotel, Plutarx, Lucian, bu günə qədər "Rəqs haqqında" bütöv bir traktat yazmışlar. Rəqsin janr bölgüsünə baxışların müxtəlifliyinə baxmayaraq, onlar onun tərbiyəvi əhəmiyyətini dərk etdilər, onda əyləncə vasitəsi deyil, insanın harmonik inkişafı və emosional vəziyyətin ötürülməsi vasitəsi kimi baxdılar.

PM:Çoxəsrlik inkişaf tarixi ərzində rəqs xeyli mürəkkəbləşmiş və müxtəlif janrları və istiqamətləri əhatə edən müstəqil bir sənət növünə çevrilmişdir. Rəqs öz dövrünün, xalqının əxlaqını, zövqünü əks etdirir. Hər dövrün öz sevimli rəqsləri var. 17-ci əsrdə minuet dəbdə idi, yüz ildən sonra Avropa vals, sonra Çarlston, fokstrot və tanqo rəqslərinə başlayacaqdı. Yeni rəqslər yaranır, köhnələr unudulur. Bəzən gözlənilməz hallar baş verir: zahirən çoxdan unudulmuş gündəlik rəqs birdən ikinci həyat qazanır və simfoniyalarda, operalarda və baletlərdə səslənməyə başlayır. Fərdi hərəkətlər, məsələn, klassik rəqsin əsasını təşkil edirdi, onun fərqli xüsusiyyətləri ülvilik, mənəviyyat və poeziya idi.

P.x.: Klassik təlimin elementləri təlimin zəruri komponentləridir. Onlar dayaq-hərəkət sistemini və bədənin və ətrafların bütün əzələlərini bərabər şəkildə inkişaf etdirir, nəfəs almağı öyrədir, düzgün duruş formalaşdırır və bədənin düzgün yerləşməsi üçün əsas yaradır.

PM: Gözəl musiqiyə keçmək, onun ritmini mənimsəmək, nəfəs almaq, musiqini ürəyinizdən ötürmək, rəqs etmək sizə emosiyalarınızı musiqili təşkil olunmuş hərəkətlə ifadə etməyi öyrədir, emosionallığı inkişaf etdirir, sənətkarlıq aşılayır.

P.x.: Baş əymək, maşında məşq etmək.

(şagirdlər barredə yay və məşq edirlər)

Rəqsin taleyi necə inkişaf etdi?

Polka. Polka adı çex yarımından (yarım addım deməkdir) gəlir. 19-cu əsrin ortalarında bu çex xalq rəqsi bal rəqsinə çevrildi. Onun sayğacı ikitərəfli, tempi sürətli, ritmi səkkizinci və on altıncı notların ritmik strukturlarının təkrarı üzərində qurulub, rəqs cüt-cüt dairəvi şəkildə ifa olunur, orada süni və ya uydurma heç nə yoxdur, hər şey canlıdır, sadəcə olaraq. əyləncəli. Sevinc və gənclik həvəsini ifadə etmək lazım olan yerdə polka əvəzolunmazdır.

(Tələbələr polka rəqs edirlər)

Ehtiraslı polkomanlar 1840-cı ili polka ili adlandırmağı təklif etdilər. Polka hər yerdə rəqs edir: toplarda, kafelərdə, küçələrdə və hətta mağazalarda. Jiletlər və qalstuklar "a la polka" və hətta polka saç düzümü ortaya çıxdı. Əvvəlcə əmin olmayan və qorxaq olan rəqqaslar getdikcə daha sərbəst və cəsarətlə hərəkət edirlər. Gözləri parıldayır, dodaqlarında təbəssüm var, daşınır, həyəcandan boğulurlar. Hər kəs yeni bir rəqs öyrənmək istəyir. Paris yalnız polkadan danışır. Nə gözəl Polşa adları:

"İldırım və şimşək";
"Lüks Qatar";
"Asan qan"
"Macar Polka"

Mən sadəcə olaraq bəstəkar C.Ştrausun bəstələdiyi bu polkaların hər birini dinləmək istəyirəm. Musiqiyə qulaq asaraq adını təxmin etməyə çalışın.

(Polkalardan biri səslənir)

Hansı ifadə vasitələri sizi düzgün cavaba vadar etdi?

Syuita janrında uşaqlar üçün yazılmış piano musiqisinin hansı albomunda polka yer alır?

Uşaq bağçasında polkadan necə istifadə etmək olar?

elementləri rəqs etmək;
geyimlərlə rəqs xoreoqrafiyası;

PM: Biz "Uşaq albomu"ndan Çaykovskinin polka musiqisini dinləməyə və evdə hazırlanmış musiqi alətlərinizdən istifadə edərək onun ritminə asanlıqla toxunmağa çalışacağıq. Polka formaları üç hissədən ibarətdir. Birinci hissəni sinfin yarısı, ikincini ikinci, üçüncü hissəni isə hamısı birlikdə vurur.

(Səs orkestrinin müşayiəti ilə P.İ. Çaykovskinin Polka səslənir)

Gavotte. Gavotte təxminən 1600-cü ildə dəbə girdi və növbəti əsr yarım ərzində ən sevimli bal və opera-balet rəqslərindən birinə çevrildi. Suite daxil edilib. Qavotun hərəkətləri müəyyən manerizmlə səciyyələnsə də, musiqisi, bir qayda olaraq, melodiyanın aydınlığı, canlı tempi, ritm aydınlığı ilə seçilir. Onun ölçüsü dördqatdır. Bəstəkarlar Lully, Rameau, Bax və Handel qavotaya müraciət etdilər. Gavotte yeni həyat verdi S.S. Prokofyev. Onun klassik simfoniyasının üçüncü hissəsi qavotdur. Hər not sadə ürək sevinci ilə parlayır və musiqidə təmkinli və vacib bir inam var.

(şagirdlər F. Gossec-in qavotasının musiqisi sədaları altında Pas de grace rəqsini ifa edirlər)

İndi S.Prokofyevin qavotasına qulaq asın və bu iki “eyni” rəqsin səsini müqayisə edin.

Minuet. 18-19-cu əsrlərin rəqsləri arasında minuet şah idi. Minuet, Brittany'nin Poitou əyalətindəki bir Fransız kəndində anadan olub. XIV Lüdovik dövründə bu, əsas saray rəqsinə çevrildi, Rusiyada I Pyotrun məclislərinə daxil edildi. Məhkəmə üçün minuet yavaş, təntənəli və təntənəli idi. Rəqqasların hər addımı əvvəlcədən planlaşdırılmışdı: onlar elə hərəkət edirdilər ki, “S” hərfi şəklində fiqur formalaşdırsınlar. Birbaşa canlı xalq rəqsindən minuet cəsarətli davranış məktəbinə çevrildi. Texniki cəhətdən çətin idi, onun ifası çox məşq edilməli, pozalar və hərəkətlər öyrənilməli, kürtlərlə məşq edilməli, fərdi fiqurlarla məşq edilməli idi. Minuetin musiqi ölçüsü dörddə üçdür. Xarakterik elementlər kiçik, yüngül addımlardır; Rəqs edən xanımın geniş və uzun paltarı idarə etmək qabiliyyətini göstərən çömbəlmə ilə qadın yayları, əllərin gözəl əyilməsi ilə aşağı qaldırılmış qolların zərif pozaları dizaynı tamamlayır. Cənabın hərəkətləri cəsarətlə hörmətlidir və xanıma heyranlığını ifadə edir. Cənabla xanım bir-birinə baxır, xanım arabir sönük gözlərini aşağı sala bilər.

I Pyotrun islahatları təkcə Rusiyanın iqtisadiyyatına və hökumət strukturuna deyil, həm də mədəniyyətinə və həyat tərzinə təsir etdi. İlk qəzet nəşr olunur, ilk muzey və ilk kitabxana yaranır. Bu çoxsaylı yeniliklər arasında məclislər xüsusi yer tutur. 1718-ci il tarixli xüsusi fərman “bu məclislərin necə göndəriləcəyini” ətraflı izah edir. Məclislərdə zadəganlar, boyarlar, sənətkarlar, hətta qadınlar da iştirak edirdi. Rütbələrin və titulların belə bir qarışığı eşidilmirdi! Rus qadın məişət tənhası olmağı dayandırır və ilk dəfə bir kişi ilə bərabər ictimai əyləncələrdə iştirak edir. Rəqs məclisin əsas yeniliyinə, rəqs etmək bacarığı nəcib tərbiyənin ayrılmaz hissəsinə çevrilir.

Hər məşhur rəqsdə olduğu kimi, minuet də dərhal bəstəkarların diqqətini çəkdi. O, süitalara, sonatalara və kvartetlərə daxildir. O, simfoniyanın bir hissəsinə çevrilir. Minuetin orta hissəsi - trio bu hissədə ifaçıların sayına görə adlanır.

Gəlin Motsartın “Kiçik Gecə Serenadasından” minuetinə qulaq asaq. Üçlüyün hansı alətlərdən ibarət olduğunu müəyyən etməyə çalışın.

Suala cavab verin: bu rəqs musiqisi yalnız rəqs üçün nəzərdə tutulub, yoxsa dinləmək üçün?

Polonez. 18-ci əsr dünya xoreoqrafiyasına daha bir şah əsər verdi - polonez. Minuetdən fərqli olaraq, polonez ifa etmək o qədər də çətin deyil: mürəkkəb addımları yadda saxlamağa və onların ciddi ardıcıllığını yadda saxlamağa ehtiyac yoxdur. Polonezdə əsas şey qürurlu duruş və xüsusi təntənə idi.

Polonez təntənəli, sakit xarakter daşıyan və toy şənliklərində ifa olunan Polşanın “Xodzony” (polyak dilindən tərcüməsi - piyada) xalq rəqs-prosesindən yaranmışdır. Zaman keçdikcə rəqs o qədər populyarlaşdı ki, o, müxtəlif əşyalarla ifa olunduğu digər xalq şənliklərinin ayrılmaz hissəsinə çevrildi. Beləcə “şamlı hodzonlar”, “yastıqlı hodzonlar”, “mayamalı hodzonlar” və s. meydana çıxdı.Lakin getdikcə polonez öz sadəliyini itirərək cəmiyyətin imtiyazlı təbəqələrinin rəqsinə çevrildi.

18-ci əsrdə polonez hər möhtəşəm, dəbdəbəli təchiz olunmuş bal və ya rəqs axşamını həmişə açırdı. Cəsarətli yürüş zamanı qonaqlar özlərini, geyimlərini, ictimai davranışlarını və nəcibliklərini nümayiş etdirdilər. Rəqsdə yaş məhdudiyyəti olmayan bütün dəvətlilər iştirak edə bilər. Yürüş ev sahibi tərəfindən ən nəcib xanımla birlikdə açıldı, bütün sütun tərəfindən təkrarlanan hərəkətlər edildi. Ön zaldan polonez yavaş-yavaş ən ucqar otaqlara və ya bağçaya keçə bilirdi, burada musiqi eşidilmirdi və hərəkət rəqqasların daxili ritminə uyğun davam edirdi.

Polonezin başlanğıc mövqeyi: ayaqları birinci vəziyyətdə, centlmenin sağ əli xanımın əlini sinə səviyyəsində dəstəkləyir, centlmenin sol əli arxasının arxasında əyilmişdir, xanım boş əlində yelpik tutur və ya paltarı dəstəkləyir. Polonez addımı: bir vuruş - üçüncü vuruşda bir az dayaz çömbəlmə ilə üç addım. Ölçü - dörddə üç.

Xoreoqraflar F.Şopenin yazdığı polonezlərdən, M.İ. Glinka, P.I. Çaykovski. Ən məşhur polonezlərdən biri Polşa bəstəkarı Mixail Kleofas Oginskinin (1765-1833) yazdığı "Vətənə vida"dır.

Uşaqlarla işləyərkən vəzifə rəqs nümunəsini mənimsəmək deyil, rəqqasələrə topun atmosferini sınamağa imkan verməkdir.

M.İ. Qlinka "İvan Susanin" operasının Polşa tamaşası. Polşa kralı Sigismund qalasında möhtəşəm bir top, öz qələbəsinə arxayın olan zadəganlar ləzzətlə ziyafətlər keçirirlər. İşıqlı zal qonaqlarla doludur. Aksiya parlaq bir polonezlə açılır.

(Qlinkanın polonezi səslənir)

19-cu əsrdə top etik yetkinlik üçün ciddi bir sınaqdır. Albert Zornun "Rəqs sənəti və xoreoqrafiyasının qrammatikası" (1888) kitabı 120 il ərzində heç qocalmayıb.

Bu kitabdakı qaydalar:

Topa dəvət topdan ən azı bir həftə əvvəl göndərilməlidir ki, xanımlar tualetlərinin qayğısına qalsınlar. Eyni zamanda, dəvətnamələrdə həmişə topun başlama vaxtı aydın göstərilməlidir.
Centlmen xanıma üz tutur, xahiş edir ki, ona şərəf və onunla rəqs etsin. Bu vəziyyətdə "şərəf" sözü "zövq" sözü ilə əvəz edilə bilməz.
Bir xanım dəvəti qəbul edərsə, o, ayağa qalxıb rəqs etməyə gedir, imtina edərsə, ayağa qalxmadan deyir: "Bağışlayın, zəhmət olmasa, hazırda çox yorğunam".
İmtina edən qadın heç vaxt dərhal gedib başqa bir centlmenlə rəqs etməməlidir, çünki... bu onun böyük probleminə səbəb ola bilər; bir az gözləməlidir.
Xanım həm rəqs zamanı, həm də zalda hərəkət edərkən centlmenin sol tərəfində olmasını ciddi şəkildə təmin etməlidir. Nə xanımların, nə də bəylərin top zamanı əlcəklərini çıxarmadıqlarını, əlcəksiz rəqs etmələrini demək olmaz.
Rəqsin sonunda xanımı təklifinizi qəbul etdiyi yerə aparıb baş əyməlisiniz.

Mazurka. Polşa rəqsi bir çox Avropa ölkələrinin bal zallarına daxil olub. Şücaət, parlaqlıq və lütf mazurkanı fərqləndirir. Onun tempi orta sürətlə, sayğacı üç vuruşdur. Rus ədəbiyyatının bir çox klassikləri bu zərif bal rəqsini təsvir etdilər. Böyük rus yazıçısının əsərindən bir fraqmentə qulaq asın. Bu ədəbiyyat əsərinin adını və janrını xatırlayın.

Sual: hekayə necə bitdi?

Şopenin iki mazurkasının səsini müqayisə edin və onların hər birini xarakterizə edin.

(Şopenin 19, 23 nömrəli mazurkaları, “İvan Susanin” operasından M.İ.Qlinkanın əsərləri səsləndirilir, tələbələr rəqs hərəkətlərinin elementlərini ifa edirlər)

Vals. Rəqs janrları dairəsində rəqslərin şahı olan vals xüsusi yer tutur. Vals alman dilində “fırlanan, fırlanan” deməkdir. Valsı bir nəfər yox, minlərlə insan icad edib. Və bu insanlar Avstriya və Almaniyanın kiçik şəhərlərində yaşayırdılar. Belə şəhərlər böyük və səs-küylü şəhərlərdən fərqli olaraq “landl” sözü ilə vilayət adlanırdı. “Ländler” adlanan rəqs məhz əyalətlərdə yaranıb. Oğlanlar və qızlar qazonda toplaşdılar və kənd skripkasının sədaları altında fırlanmağa və tullanmağa başladılar: bir, iki, üç. Taxta ayaqqabılar ucadan yerə çırpılır, taxta ətəklər çırpınır. Bu rəqs gözəl valsın yaranmasına səbəb oldu. Onun hərəkətləri öz ətrafında fırlanmağa və dairəvi hərəkətə əsaslanır. Vyana valsın rəsmi doğulduğu yer hesab olunur.

Yaxşı bir sehrbaz kimi, o, dünya ətrafında vals edir, cazibədarlığı ilə məftun edirdi. Bu gün də hökm sürür. Vals hər yerdədir: ciddi və yüngül musiqidə, operada, operettada, baletdə və mahnıda. Hisslərin çox yönlülüyündə heç bir rəqs onunla müqayisə edilə bilməz. Kədər, əyləncə, ləzzət, düşüncə, kədər - vals hər şeyi ifadə edə bilər.

Rəngarəng kadrlarda qarşımızdan opera və balet səhnələri keçir.

…. Yüksək cəmiyyətli zadəganların yerində top. Çəhrayı paltarda gənc qız. Ürəyi döyünərək gözləyir: heç kim ondan rəqs etməyi xahiş etməyəcəkmi? "Vals, vals!" – müdirin səsi eşidilir. Dərhal yox, sanki uzaqdan zərif, sakit bir melodiya görünür. Onun xəyalpərəst lütfü qızın füsunkar obrazını parlaq şəkildə çəkir. Nataşa Rostovanın ilk xoşbəxt valsı səslənir.

Ancaq bu, tamamilə fərqli bir topdur. Tatyana'nın böyük qızının ad günü Larinlərin evində qeyd olunur. Şən, qayğısız vals fırlanır. Gənclər rəqs edir, qocalar dedi-qodu edir. Bəs niyə melodiya birdən-birə narahatlıqdan təhrif olundu? Alovlu, həvəsli gənc dostunun gəlini ilə rəqs etdiyini gördü və ilk acı məyusluq ürəyini sıxdı.

Hərbi valsı dinləyin və qələbəyə inanın. Viktor Popkovun "Bütün kişilər müharibəyə aparıldı" rəsminə daha yaxından baxın.

(“Mavi dəsmal” valsı ifa olunub, musiqisi E. Peterburqskiyə, sözləri Y. Qalitski və M. Maksimova, valsı isə M. Blanterə “Cəbhə yaxınlığındakı meşədə”)

Ragtime. 20-ci əsrin əvvəllərində geniş yayılmışdır. Onu Avropaya xaricdən caz ansamblları gətirib. Ritm əsəbi, gərgindir. Latın Amerikası və Afrika musiqi və rəqs folklorunun elementlərindən istifadə olunur. Monoton ölçülü müşayiət fonunda melodiyada sinkopasiyalar və ritmik fasilələr yaranır. Ragtime-ı mənimsəmək üçün yüksək səviyyəli koordinasiya və tənəffüs hazırlığı, əzələ dözümlülüyü, bədənin, qolların, ayaqların, başın səlahiyyətli yerləşdirilməsi - klassik rəqsin təmin etdiyi hər şey lazımdır. Ragtime yaxşı inkişaf etmiş ritm hissi, qüsursuz koordinasiya, tarazlıq və akrobatik çeviklik tələb edir.

(reqtaym musiqisi S. Joplinin ifasında)

Rus xalq rəqsi yaradıcılığı.

Müxtəlif ölkələrin xalq melodiyalarının dili minilliklər boyu inkişaf etmişdir. 18-ci əsrdə Rusiyada səyahət edən bir səyyah təəccüblə yazırdı: “Təsadüfən gördüm ki, bəzi rəqslər əvvəllər mahnı olub, sanki əvvəlcə ritmik hərəkətlərlə müşayiət olunan mahnıdan çıxırdı”.

(Şərflərlə "Palıdın altından" rus rəqsi ifa olunur)

Musiqi rus insanını bütün həyatı boyu müşayiət edir. İşdə və həyatın çətinlikləri ilə mübarizədə yaxındır. Dəyirmi rəqs və rəqs mahnıları bayramlarda və işdən boş vaxtlarda ifa olunur. Uşaqlar rəqs etməyi necə sevirlər!

("Hamıya deyin, Nadyuşa" dəyirmi rəqs oyunu)

İndi Shrovetide rəqsi ifa olunur.

(rəqs ifa etmək)

Dərsin sonunda isə “Şəhər rəqs edirsə” musiqili-xoreoqrafik kompozisiya ifa olunur, musiqi. A. Jurbina.

IV. Refleksiya.

Şagirdlər suallardan birinə yazılı cavab verirlər:

Çevrilmə kimi rəqs;
İnsanlara rəqs etmək;
Rəqs edərkən nəyi və ya kimi təsvir edirik;
Güclü və zəif ifaçılar;
Rəqs və uşaqlar.

Klassik rəqs musiqisi yaradıcılıq üçün fon rolunu oynayır.

V. Dərsin xülasəsi.

Ədəbiyyat:

Vladimirov V.N. Musiqi ədəbiyyatı, - M., 1963.
Velikoviç E.I. Burada rəqs edirlər, L., 1974.
Lifits I.V. Ritmika, M., 1989.
Toters T.T. Musiqi və bədii təhsil və bədii gimnastika, - M., 1989.
Franio G.S. Uşaqların estetik tərbiyəsində ritmin rolu, M., 1989.