Unikke skoler i verden. Top usædvanlige skoler Interessante skoler i verden præsentation

Har du nogensinde drømt om at studere på en usædvanlig skole? Jeg tror, ​​at de fleste mennesker aktivt nikker med hovedet på dette tidspunkt. Og det er ingen hemmelighed. I dag afspilles film konstant på tv, hvor børn studerer i en skole med superhelte eller studerer i klasser af rigtige genier. Og hvis vi taler om Hogwarts, så drømte sandsynligvis hvert barn i en alder af 11 om at modtage et brev med uglepost.

Alt dette er fedt, men i sidste ende kommer vi til almindelige skoler og sidder ved almindelige skriveborde, uden at have mistanke om, at der et eller andet sted langt væk er unikke og uforlignelige skoler.

Waldorf skole (Tyskland)

Det ligner bare en gammel bygning, bygget i 1919, men uddannelsen, som børnene læser i, er fantastisk i sit niveau. Der er ingen prop i lektioner eller prøver. Det særlige er, at alle børn "oplever" historien igen. Først lærer de myter og legender, og går derefter videre til bibelske historier. Så klasse for klasse kaster de sig gradvist ind i livet for mennesker fra forskellige epoker.

Skole uden disciplin (Canada)

Det føles som om denne skole er i modstrid med alle andre. Vi har ikke engang hørt om karakterer, skemaer eller lektier her. Eleverne kan selvstændigt beslutte, om de vil gå i undervisningen eller ej. Udover de sædvanlige og kendte fag er der modellering, filosofi og madlavning. Men det mest overraskende er, at læreren ikke har ret til at blande sig med børnene i noget som helst.

Eventyrskole (USA)

Elever på denne skole tager de samme fag som vores: biologi, geografi, kemi, zoologi osv. Den eneste forskel er, at de ikke lærer alt dette med lærebøger i hænderne, men ser dem lige foran dem. En arkitekturlektion er en gåtur rundt i byen, hvor du kan beundre gamle bygninger, mens du lytter til interessante historier. Naturhistorie er en spændende tur ned ad floden i kajakker, vandreture i skoven og badeferie.

Under lektionerne modellerer børn robotter, opfinder forskellige spil og skaber et rockband. Og i stedet for fysisk træning har de yoga og frisbee.

THINK Global School (USA)

Men her er en skole, der vil få selv en voksen til at misunde sine elever. Den nederste linje er, at skolen hvert nyt semester flytter til et nyt land. I løbet af deres studier når børn at besøge 12 forskellige lande. Men det er ikke alt. Hver elev er udstyret med en iPhone, iPad og Macbook, så de kan løse alle opgaver. Skolen har også sit eget sociale netværk.

Dalton School (USA)

Denne skole er berømt for sin tilgang til elever. Der er ikke noget ensartet program her. Ved optagelsen underskrives en aftale om, hvilken klasse barnet skal kunne stoffet til og i hvilket tempo det skal afleveres. Sådan et program kan virke underligt, men hvis vi ser på statistikken, vil vi se, at det er de skoler, der producerer de bedste højt specialiserede arbejdere.

Skolestudie (England)

På Michelangelos tid var der ingen separate studierum. Alle spørgsmål blev sorteret direkte i værkstederne. Det særlige ved denne skole er, at alt materialet er konstrueret i praksis. Hver studerende har en stor chance for at indgå en kontrakt med en virksomhed om en fremtidig karriere.

Quest School (USA)

Da de oprettede denne skole, tog de højde for, at børn hader at læse bøger og få dårlige karakterer. Så det hele blev bare smidt ud af programmet. Hvad er der tilbage? Svaret er enkelt - spil! I løbet af lektionen spiller børn konstant forskellige opgaver, som de får point for. Selvfølgelig tvinger alle disse spil børn til at anstrenge sig og huske vigtige fakta fra historie, matematik, geografi og andre skolefag.

Open Space School (Danmark)

Jeg tror, ​​at vi først skal bemærke det unikke ved selve strukturen. Alt tyder på, at de mest omgængelige mennesker er samlet her. Og det er sandt. Alle kandidater besætter job i medierne. Der er ingen separate kontorer eller klasseværelser indenfor. Hele skolen studerer i én kæmpe hal. Der er også trådløst internet overalt, og lyse puder er spredt ud over gulvet. Designet af rummet er fantastisk. Der er en stor vindeltrappe i midten af ​​skolen, hvorfra man kan se mange små grupper af elever, der forsøger at mestre alle kommunikationens funktioner.

School of Music (USA)

Som mange skoler tilbyder de et grundprogram. Men det er kun halvdelen af, hvad børnene laver her. Hvert barn kan finde deres eget talent, lære at synge, spille et musikinstrument eller danse. I en sådan atmosfære er eleverne fordybet i en verden, hvor kulturen hersker.

Under optagelsessamtalen vil tre hovedegenskaber ifølge skolen blive testet: koncentrationsevnen, sans for rytme og tidsorientering. Nå, det sidste punkt er barnets ønske om at lære musik. Hvis familien ikke har penge til at købe det nødvendige værktøj, kan skolen stille med noget fra sit lager. Dette viser, at intet kan stoppe en person, der stræber efter at blive musiker.

Skole for behagelig interaktion med verden (USA)

Lad os starte med, at ikke alle kan tilmelde sig denne skole. Og det er ikke et spørgsmål om færdigheder eller viden. Lotteriet afgør bare alt. På den officielle hjemmeside for denne skole er der en særlig formular, som skal udfyldes og sendes med post til den angivne adresse. Der er kun tilbage at vente. Navnene på de heldige vindere vil blive offentliggjort umiddelbart efter afslutningen af ​​lotteriet.

At studere på denne skole kan ikke kaldes grundlæggende. Alt, hvad der bliver gjort her, skal være sjovt, trygt og give følelsesmæssig udvikling. Mange neurologer og psykologer arbejdede på læseplanen. Ifølge dem vil et barn kun opfatte materialet godt, når der er en positiv indstilling omkring ham og mulighed for at deltage i hovedprocessen.

Ved siden af ​​almindelige genstande bliver børn undervist i ting, der helt sikkert vil være nyttige i livet: syning, madlavning, dyrkning af planter. Og til frokost har de altid frugter fra træerne, som de selv har plantet.

Skole for flygtninge og illegale indvandrere (Israel)

For os er skolen et sted, hvor vi bruger cirka 6 timer om dagen, og så vender vi tilbage til vores hjem. Børnene på denne skole har ikke sådan en mulighed. Skolen er deres hjem.

I 2011 blev der lavet en kortfilm om denne skole. Den hed "There Are No Strangers Here" og modtog en velfortjent Oscar.

Her kommer børn fra forskellige dele af verden. De har forskellige sprog, hudfarver og endda trosretninger. Det eneste, der forener dem, er den vanskelige skæbne, der stillede dem over for vanskelige prøvelser i så ung en alder. Mange af dem er forældreløse. Mange er fysisk og psykisk deprimerede. Få mennesker har nogensinde gået i skole.

Denne skole er en ny chance for dem. De bliver undervist i grundfag, fodret og påklædt. Det er måske ikke meget, men her føler de, at verden ikke er så grusom, og at der er mennesker, der elsker dem.

Konklusion

Alle disse skoler er unikke. Et eller andet sted vandrer de gennem skoven, og et eller andet sted konstruerer de robotter. Men hver af dem har et mål - at give børn en lys fremtid, at vise, at de har talent. Det er desværre ikke alle skoler, der er opmærksomme på dette. Men på trods af dette skal vi vise vores børn, at de er specielle!

Underjordisk skole. Terraset Elementary School PTA (USA)

Eleverne på den amerikanske Terraset School er nærmest børn af undergrunden. Skolen blev bygget i midten af ​​1970'erne, da USA blev rystet af en energikrise. Landet indførte et energispareregime, som blandt andet blev brugt til at opvarme skoler. I byen Reston byggede de Terraset-skolen: de jævnede bakken, rejste en bygning på dette sted og dækkede den derefter med jord. Den naturlige jordbelægning gav varme og sparede energi.

Designerne stod over for en anden vanskelig opgave: rummet skulle ikke kun opvarmes, men også afkøles. Og det krævede nye energiomkostninger. Solfangere løste problemet. I dag er Terraset ikke kun den mest energieffektive skole i landet, men også en af ​​Restons største turistattraktioner.

I modsætning til historien om skabelsen af ​​Terraset, kan læreprocessen i skolen næppe kaldes original. Dette er en ungdomsskole med et traditionelt amerikansk sæt fag. Men fra tid til anden afholder skolen arrangementer for børn og forældre, såsom en familie, der løber gennem byens gader eller en aftenbingo.

Skole uden disciplin. ALPHA Alternative School (Canada)

ALPHA-skolen, som åbnede sine døre i 1972, er en evig fejring af ulydighed. Der er ingen karakterer, ingen stram tidsplan, ingen lektier. Ingen vil straffe dig for en forbandelse skrevet med kridt på en tavle, og ingen vil stå over din sjæl. Eleverne bestemmer selv, hvordan de vil bruge skoledagen, og hvilke klasser de skal deltage i. Klasser dannes ikke af alder, men af ​​interesser: sammen med matematik og stavning tilbydes klasser i modellering, madlavning og endda elementær filosofi. Lærernes opgave er simpelthen ikke at blande sig.

Hvis der opstår en form for konfliktsituation på skolen, indkaldes et særligt udvalg bestående af elever og lærere. Parterne får lov til at udtale sig og begrunde deres synspunkt, hvorefter kommissionen giver muligheder for at løse problemet. Det vigtigste er at finde en løsning, som alle vil kunne lide.

En anden ALPHA-tradition er at afholde møder, hvor børn sammen med voksne har ret til at udtale sig om behovet for at lave ændringer i fagtavlen og skoleledelsen.

Nomadeskole. "Keneleken" (Rusland).

Førhen fik børn af nomadiske rensdyrhyrder enten slet ikke en systematisk uddannelse eller blev tvunget til at blive på kostskoler og ikke se deres slægtninge i flere måneder. I dag bliver dette problem løst ved hjælp af nomadiske skoler, som hvert år bliver flere og flere i Rusland. Der er allerede mere end et dusin af sådanne skoler i Yakutia.

En af disse nomadeskoler er "Keneleken". Det er en gren af ​​Kharyyalakh gymnasiet i det nationale distrikt Oleneksky Evenki. Ved hvert nyt nomadested dukker der nu udover de sædvanlige strukturer et skoletelt op. Antallet af elever kan tælles på én hånd. Men på trods af deres lille antal vil de efterfølgende være lidt ringere end deres jævnaldrende, der er så heldige at studere under mere stabile forhold. Børn studerer efter et specielt designet skema. Lektier og prøver modtages via internettet - alle skoler for børn af rensdyrhyrder har som en del af det nationale projekt adgang til satellitinternet. Efter afslutning sendes de tilbage til verifikation.

Skole for at søge efter et fælles sprog. Busan International Foreign School (Sydkorea).

Elever på en skole for udlændinge i Busan, Sydkorea, arbejder utrætteligt året rundt. Børn af emigranter eller dem, der kom til Korea for at arbejde i en længere periode, studerer her, såvel som drenge og piger, der blev overført som udvekslingsstudenter til en af ​​de koreanske skoler og har brug for tilpasning. Et intensivt regime er nødvendigt for hurtigt at tilpasse sig nye levevilkår og efterfølgende komme ind på et af de koreanske universiteter.

Det er ikke nemt for unge emigranter at blive venner med nye klassekammerater i en almindelig skole. Uvidenhed om lokale traditioner bliver ofte en grund til latterliggørelse, hvilket kan forårsage psykologiske traumer for et barn. Mange lærere på Busan School for Foreigners er psykologer af uddannelse. De lærer deres elever at finde et fælles sprog med hinanden, på trods af at mange af dem aldrig har hørt om eksistensen af ​​det land, hvorfra deres nye klassekammerat kom.

De fleste børn lærer tre sprog på én gang: koreansk, engelsk, spansk. Programmet inkluderer også tematiske klasser, der ikke tillader dig at glemme kulturen i dit hjemland.

Der er multikulturelle skoler i mange lande. I Moskva er der skole nr. 1650, som specielt rekrutterer børn af forskellige nationaliteter for at indgyde eleverne en tolerant holdning til dem, der på en eller anden måde er forskellige fra dem, samt for at hjælpe dem med at lære mere om andre folks traditioner.

Eventyrskole. Watershed School (USA).

Landbrugskulturens fald i USA bekymrer ikke kun bønderne selv og regeringen, men også skoleembedsmænd. Hvordan skal man ellers forklare det faktum, at Watershed School har indført et Farm to Table-program, hvor eleverne går til en af ​​seks lokale gårde og lærer, hvordan en gård fungerer.

Generelt føles det at studere ved Watershed som et episk eventyr, der strækker sig over flere år. Børn studerer selvfølgelig også almindelige fag som matematik og engelsk, men disse studier kan tolereres af hensyn til pædagogiske ekspeditioner, som anses for at være den mest produktive undervisningsmetode her. Børn studerer således arkitektur ikke i indelukkede klasseværelser, men på gaderne i byen. I stedet for geografi- og biologitimer tager de kajak på nærliggende floder og vandrer gennem skoven.

Vandskellærere hjælper elever med at skrive sange, danne rockbands, bygge robotter og skabe scenarier til videospil. Ud over traditionelle sportsgrene som fodbold dyrker eleverne yoga, cykler mountainbike og spiller frisbee.

Skole for behagelig interaktion med verden. Mountain Mahogany Community School (USA).

For at komme ind på Mountain Mahogany School skal du vinde i lotteriet. Du skal downloade en særlig formular fra skolens officielle hjemmeside, udfylde den, sende den via fax eller post og vente på, at lodtrækningen finder sted, og listen over heldige vindere offentliggøres.
Tilgangen til læringsprocessen i skolen er ikke mindre original. De tre principper, som skolepolitikken bygger på, er glæde, tryghed og følelsesmæssig udvikling. Uddannelsen er baseret på den nyeste neurologiske forskning, hvorefter nøglen til god læring er en positiv atmosfære og aktiv involvering.

Skolen har almindelige almene pædagogiske fag, men først og fremmest lærer børn at interagere med omverdenen og hverdagsfærdigheder: syning, madlavning, havearbejde. Lærere kalder i spøg eleverne "små gartnere". Og det er ikke overraskende: Der er plantet hundredvis af træer på skolens område, som skal passes. Børnene spiser økologisk frugt, som de selv har dyrket.

En skole, hvor man lærer alt gennem musik. Choir Academy of Harlem (USA).

Ved at sende deres barn til Harlem Choir Academy giver forældre dem ikke kun stemmebåndstræning, turnéer og eksponering for åndelige værdier, men også en grundlæggende uddannelse med et humanitært fokus.

Missionen for lærerne på denne skole er at bidrage til udviklingen af ​​barnets skjulte talenter. Derfor består hovedprogrammet af forskellige former for scenekunst: Sang, dans, spil på musikinstrumenter. Under optagelsessamtalen bliver den potentielle elev testet for sans for rytme, tidsorientering og koncentration. Barnets kærlighed til musik er dog stadig i højsædet. Hvis forældre ikke har råd til at købe et musikinstrument, stiller skolen det til rådighed for barnet til midlertidig brug.

Elevernes fysiske udvikling går ikke ubemærket hen: Skolen har baseball- og fodboldhold og selvfølgelig en gruppe cheerleaders.

Flydende skole. Kompong Luong Skole (Cambodja).

Cambodjas Tonle Sap-sø, hvor det berømte Angkor Wat-tempelkompleks ligger, betragtes som den største ferskvandsforekomst på Indokina-halvøen. Det kaldes endda "indlandshavet". På overfladen af ​​søen er der et berømt vartegn i Cambodja - den flydende landsby Kompong Luong: beboelsesbygninger, caféer, butikker og en skole.

For eleverne er den flydende skole blevet et andet hjem i ordets sandeste forstand - der studerer for det meste forældreløse børn. Det er her de bor. Forældrene til mange af dem døde under fiskeri: i regntiden stiger vandstanden i søen betydeligt, og sejlads på den bliver ret farlig.

Turister hjælper med at forsørge børnene: hver ny gruppe køber alle varerne op fra hylderne i lokale butikker og oversvømmer bogstaveligt talt skolebørn med legetøj, papirvarer og slik.

Skolen bygger på open space princippet. Ørestad Gymnasium (Danmark).

Ørestad Gymnasium i København, designet af 3XN, er et ægte samtidskunstværk både inde og ude. I 2007 blev gymnastiksalen kåret som den bedste bygning i Skandinavien. Det er den første uddannelsesinstitution, der åbnes i Danmark som led i den nationale uddannelsesreform.

Orestads elever er gymnasieelever, der planlægger at tage en videregående uddannelse inden for medieområdet. Ordet "kommunikation" høres her ved hvert trin. Skolens klasselokaler er adskilt fra hinanden ganske konventionelt - alle klasser studerer praktisk talt i ét kæmpe rum. Der er trådløst internet i hele bygningen, så gymnasieelever interagerer konstant ikke kun i virkeligheden, men også i det virtuelle rum.

Den luksuriøse vindeltrappe, der forbinder gymnastiksalens fire niveauer, kaldes af eleverne bygningens hjerte. I frikvarteret ligger de på lyse puder og ser på loftet, dekoreret med runde lamper, der minder om en stjernehimmel.

Hvordan forestiller du dig skolen? En almindelig bygning, hvor børn undervises. Grå vægge, kontorer, skriveborde... Alt er helt almindeligt og umærkeligt. Men der er skoler i verden, der kan forbløffe og overraske med deres usædvanlighed. Lad os tage et kig på listen over de mest usædvanlige skoler i verden.

Terraset er en underjordisk skole. USA

I starten er det endda svært at tro. Er skolen under jorden? Sker det virkelig? Åh ja, det sker. Terraset Skole blev bygget for lang tid siden, i 70'erne. Lige på det tidspunkt var der en energikrise i USA, så de lavede et projekt for en skole, der kunne opvarme sig selv. Dette projekt bestod af følgende: Jordbakken blev fjernet, en skolebygning blev bygget, og bakken blev så at sige sat tilbage på sin plads. Læreplanen på denne skole er helt almindelig, men der kommer ofte turister hertil, og alt er det samme som alle andres.

Flydende skole. Cambodja

I den flydende landsby Kampong Luong er ingen overrasket over den flydende skole. Men dette overrasker os virkelig. Der er 60 elever på denne skole. De studerer alle i ét rum, som både tjener til undervisning og spil. Børn kommer i skole i særlige bassiner. Da der ikke er mangel på turister, har børn alle de nødvendige skoleartikler og slik, som børn har brug for ikke mindre end deres studier.

Alternativ skole Alpha. Canada

Denne skole er meget interessant for sit uddannelsessystem. Der er ikke noget præcist undervisningsskema her, der er opdelt i klasser, ikke efter børnenes alder, men efter deres interesser er der heller ingen lektier i denne skole. På Alpha Skolen er vi styret af troen på, at hvert barn er individuelt og har brug for hver sin tilgang. Derudover kan forældre også deltage i uddannelsesprocessen ved at melde sig frivilligt til at hjælpe lærere i løbet af skoledagen.

Ørestad er en åben skole. København

Denne skole er et moderne arkitektonisk kunstværk. Men det skiller sig ud blandt andre skoler ikke kun på grund af dets arkitektur, men også på grund af dets uddannelsessystem. På denne skole er der ikke en sådan sædvanlig opdeling af lokalerne i klasser. Generelt kan skolens centrum kaldes en enorm vindeltrappe, der forbinder bygningens fire etager. På hver etage er der bløde sofaer, hvor eleverne laver deres lektier og slapper af. Derudover har Orestad-skolen ikke lærebøger, de læser her ved hjælp af e-bøger og ved hjælp af information, der findes på internettet.

Kenelaken er en nomadeskole. Yakutia

Børn fra nomadiske stammer i det nordlige Rusland er tvunget til at gå på kostskoler eller får slet ingen undervisning. Sådan var det indtil for nylig. Nu er der en nomadeskole der. Der er kun to eller tre lærere, og antallet af elever overstiger ikke ti, men eleverne på denne skole får samme viden som børn i almindelige skoler. Derudover er skolen udstyret med satellit internet, som giver dig mulighed for at kommunikere med omverdenen.

Eventyrskole. USA

Uddannelsesprocessen på denne skole er som ét stort eventyr. Selvfølgelig studerer børn matematik og sprog her, men deres arkitekturtimer finder sted på gaderne i byen, og de studerer geografi og biologi ikke i indelukkede klasseværelser, men i skoven. Derudover tilbyder denne skole også sport og yoga. Uddannelse på denne skole er sjov og interessant, og børneekspeditioner er bedre til at lære.

Huleskoler. Kina

På grund af befolkningens fattigdom i Guizhou-provinsen var der ingen skole der i lang tid. Men i 1984 blev den første skole åbnet her. Da der ikke var penge nok til at bygge bygningen, blev skolen installeret i en hule. Det var designet til én klasse, men nu er der næsten to hundrede børn på denne skole.

Skole for at søge efter et fælles sprog. Sydkorea

Børn fra en bred vifte af nationaliteter studerer på denne skole. Oftest er der tale om børn af emigranter eller udvekslingsstuderende. Der undervises i tre sprog på skolen: engelsk, koreansk og spansk. Derudover underviser de her i Koreas traditioner og lader dem ikke glemme traditionerne i deres hjemland. På denne skole er de fleste af lærerne psykologer. De lærer børn at være over for hinanden.

Skole for behagelig interaktion med verden. USA

For at komme ind på denne usædvanlige skole skal du vinde i lotteriet. Ja, ja, lige præcis lotteriet. Og læreprocessen på denne skole er ikke mindre original. Her undervises børn ikke kun i standard pædagogiske fag, men også ofte mere nyttige hverdagsfag: syning, havearbejde osv. Selv børnene på denne skole spiser grøntsager og frugter, som de dyrker på egen hånd i havens bede.

Korakademi. USA

Denne skole underviser ikke kun i sang. Der er en klassisk skoleplan og idrætsaktiviteter, men musik er selvfølgelig hovedbestanddelen af ​​uddannelsen. På akademiet vil børn blive undervist i at synge, spille på forskellige musikinstrumenter og danse. På denne skole er hovedmålet at forløse barnets kreative potentiale.

I de fleste af os er en skole en grå bygning med klasseværelser, lange korridorer, et fitnesscenter og et cafeteria. I bedste fald opliver denne kedelige bygning fællesskabet af kreative og omsorgsfulde mennesker, som vi kalder lærere, i værste fald, men lad os ikke tale om triste ting. Samtidig er ikke alt i verden så gråt og ensformigt, der er skoler, der kun kan forestilles i de vildeste fantasier.

Så brug din fantasi - de mest usædvanlige skoler i verden:

1. Terraset – en underjordisk skole (Terraset Elementary School PTA (USA)

Terraset - en underjordisk skole

På trods af alt det fantastiske ved dette projekt, er Terraset School faktisk placeret under jorden i byen Reston, Virginia. Denne uddannelsesinstitution er mere end 40 år gammel og blev bygget i midten af ​​70'erne. Dette er en periode, hvor Amerika led en energikrise, og byens myndigheder kunne ikke finde på noget mere økonomisk end at bygge en skole, der ville opvarme sig selv. Til dette formål fjernede de en jordhøj, byggede en bygning og dækkede den til med jord igen, hvilket ikke blot sørgede for, at skolen ville opvarme sig selv, men også et kølesystem til bygningen.

Eleverne på denne skole kan med rette kaldes "børn af fangehullet." I alle andre henseender er dette en ganske almindelig skole, hvor klassisk, efter amerikanske standarder, undervisning finder sted, ikke medregnet, at denne uddannelsesinstitution også er byens turistmekka.

2. Flydende skole i Cambodja.

Den næste, ikke mindre eksotiske, uddannelsesinstitution ligger på vandet. Men i denne region overrasker dette fænomen ikke nogen, da huse, butikker og andre bygninger her bogstaveligt talt flyder.

Flydende skole i Cambodja

Vi taler om den flydende landsby Kampong Luong, som ligger ved Tonle Sap-søen i Cambodja. Skolen har omkring 60 elever, hvoraf 40 er forældreløse børn, hvis forældre døde under fiskeri. Uddannelsesinstitutionen har kun ét stort klasseværelse, hvor børn studerer og tilbringer deres fritid. Børn svømmer til skole i særlige bassiner, der vagt ligner en båd.

Børn svømmer i særlige bassiner til skole

Turister, der besøger denne region, besøger ofte denne usædvanlige uddannelsesinstitution, så skolebørn har ingen mangel på slik og pædagogiske forsyninger og ser ud som absolut glade og glade børn.

3. Alternativ skole Alpha (ALPHA Alternativ skole (Canada)

Dette er en af ​​de ældste uddannelsesinstitutioner i Canada, har eksisteret siden 1972 og er virkelig unik. Det, der gør det særligt, er holdningen til eleven, samt brugen af ​​progressive pædagogiske ideer i undervisningen.

Alternativ skole Alpha

Filosofien for Alpha-skolen er baseret på erkendelsen af, at hvert barn er individuelt, hver har sin egen indlæringshastighed og interesseområde, derfor har skolen ikke en daglig rutine eller lektionsplan, og adfærdsreglerne er dikteret af eleverne selv. På denne skole får eleverne ingen karakterer og har ikke lektier. Opdelingen i klasser sker ikke efter alderskriterier, men efter børnenes interesseområde.

De vigtigste spørgsmål om ledelse af en uddannelsesinstitution løses på månedlige møder mellem elever, lærere og forældre. Samtidig er forældre på frivillig basis aktive deltagere i uddannelsesforløbet og lærerassistenter i løbet af skoledagen. Alphas motto er Collaborative Education.

4. Orestad Åben Skole i København (ØВrestad Gymnasium)

Denne skole kan virkelig betragtes som et værk af moderne arkitektonisk kunst. Og ikke kun bygningen, men også uddannelsens karakter her adskiller sig fra den klassiske skole. I lokalerne til denne uddannelsesinstitution er der praktisk talt ingen interne skillevægge, og der er ingen klasser i deres sædvanlige forstand.

Ørestad Åben Skole i København

Skolens hjerte er en kæmpe vindeltrappe, der forbinder bygningens 4 etager. Der er bløde sofaer og puffer overalt på skolen, hvor eleverne slapper af og laver lektier. "På vores skole er der praktisk talt ingen vægge, der adskiller os, men vi har højt til loftet," siger borgerne i denne usædvanlige børnestat. Og disse ord indeholder ikke så meget det arkitektoniske træk ved bygningen, men filosofien om dette unikke vidensland. Skolebørn lærer at arbejde i et rum uden grænser ved at bruge deres færdigheder og evner til at løse tildelte problemer. Der er ingen klassiske lærebøger i skolen, børn lærer af e-bøger og bruger information, der er hentet på internettet.

ØВrestad Gymnasium

5. "Keneleken" - nomadeskole (den nationale region Oleneksky Evenki, Yakutia, Rusland)

Men de børn, der studerer på denne skole, er utrolig heldige. Og det er ikke fordi de har en moderne uddannelsesinstitution, men fordi de har mulighed for at bo hos deres forældre og få en klassisk skoleuddannelse. Indtil for nylig blev børn fra nomadiske stammer i de nordlige regioner i Rusland tvunget til enten at studere og bo på kostskoler uden at se deres slægtninge i flere måneder eller modtog slet ingen uddannelse.

"Keneleken" - nomadeskole

Nomadeskolen kan med rette kaldes den mindste skole målt på antal elever og ansatte. Sådan en uddannelsesinstitution har fra 6 til 8 elever, hvor der arbejder 2-3 lærere. Dette forhindrer dog ikke børnene i at opnå samme viden, færdigheder og evner som deres stillesiddende jævnaldrende. Nomadeskolen er udstyret med satellit internet, som gør det muligt at kommunikere med omverdenen. Regeringen planlægger at optimere uddannelsesprocessen ved at skabe tilpassede elektroniske pædagogiske hjælpemidler til at erstatte klassiske skolebøger.

6. Watershed School (USA)

Eventyrskole er ikke drømmen for enhver dreng og pige i skolealderen. Og disse drømme går i opfyldelse på American Watershed School.

Vandskel eventyrskole

Uddannelsesprocessen her er bygget op som én stor rejse gennem Videnslandets vidder. Hvis dette er geografi, så foregår dens undersøgelse på jorden, biologi - i et reservat, i direkte kontakt med dyreliv, arkitektur - på gaderne i byen. Uddannelsesekspeditioner er de mest produktive metoder til at opnå solid viden, ifølge lærerne på denne skole. På trods af at børnene skal studere både matematik og sprog, giver forventningen om den længe ventede tur og levende indtryk et incitament til at studere godt. Og desuden gør sport, yoga, deltagelse i et rockband skoleår uforglemmelige. Og den tyske forfatter Ernst Heine havde i sandhed ret, da han sagde: ”Du finder mere viden i bøge og egetræer end i bøger. Dyr, træer og sten opbevarer sådan viden, som ingen videnskabsmand kan formidle til dig.”

7. Huleskoler i Kina.

Kina holder aldrig op med at forbløffe os med økonomiske mirakler, og en af ​​forudsætningerne for dette fænomen kan med rette betragtes som disse menneskers trang til viden. Dette bekræftes af en unik skole i Guizhou-provinsen. Miao-folket, det oprindelige folk i denne region, lever ganske beskedent. Den lave levestandard tillod ikke disse mennesker at modtage uddannelse i lang tid. Og først i 1984 blev den første skole åbnet. Da der ikke var midler til at bygge en skole, blev det besluttet at placere uddannelsesinstitutionen i en nærliggende hule. Her blev undervisningslokaler, en sportsplads og et rekreativt område indrettet.

Huleskoler i Kina

Først var skolen designet til én klasse, men i dag er dens elever 186 børn. Det på trods af, at eleverne skal rejse seks timer hver dag for at komme i skole. Hvordan kan man ikke huske det armenske ordsprog: "Det er ikke den, der levede mere, der ved mere, men den, der gik længere."

Legeplads

Og afslutningsvis, uanset hvor usædvanlig skolen er, uanset hvor den er placeret, forbliver dens hovedformål uddannelsen af ​​den yngre generation.

Voksne har ret vage minder fra deres skoletid. Skift af sko, frikvarter, klasseblade, hent kridt, vask gulvene i klasseværelset. Første opkald, buer, blomster i vindueskarmene. Minder fra dine skoleår afløses af dit barns problemer i skolen. Doner penge til en anden reparation eller en gave til en lærer. Og bag ordet "skole" gemmer der sig mange lyde og lugte. Kridt knirker på en tavle, gulvbrædder knirker, lyden af ​​en bold i gymnastiksalen, lugten af ​​frokost, gamle bandeord, klassekammeraters parfume...

Forestil dig, at de tog en almindelig sovjetisk skole, fjernede alle elever og lærere derfra og smed den i næsten 30 år. Slutresultatet var et ekstremt dystert sted. Det var, som om alting stoppede fra den ene dag til den anden, og folk forsvandt et sted og efterlod tingene liggende på deres plads. Faktisk var det sådan, for denne historie handler om en skole i...

1. Vi ankom til Pripyat i marts 2014 - nok den mørkeste måned på året sammen med november. Let regn og dystert vejr tilføjede kun dråber af mørke til atmosfæren på dette sted. Jeg ved ikke, om jeg kunne gå der på egen hånd, velvidende at der ikke var andre i nærheden. Det kunne han nok, men med rystende arme og ben og gråt hår. Pripyat er det mest uhyggelige sted, jeg nogensinde har været. Det, der er særligt slående, er de steder, hvor skarer af børn plejede at løbe - en børnehave, en skole. Det ser ud til, at hvis du lytter godt efter, vil du høre børns stemmer...

3. Men indtil videre er skolen et pilgrimssted for alle dem, der blev narret af "Stalker" og studerede med "Roadside Picnic." Der er mange af dem her, fyre, der gerne vil hen til steder, der er kendt fra computerspillet. Jeg indrømmer, jeg spillede det selv. Men i vores gruppe var der dem, der sagde "Jeg studerede her"... Jeg ved ikke, hvad der foregår i sjælene på mennesker, der ser deres hjem i denne tilstand, et sted, hvor de tilbragte en lykkelig barndom. For eksempel kan jeg stadig ikke lide at gå i min gamle skole, der er ingen grund til at vække gamle minder. Og her kan du se, hvad der skete med huset, gården og dit eget skrivebord i klasseværelset. Det er bestemt svært.

I mange år nu er det indre af skoler, børnehaver og butikker praktisk talt blevet ødelagt af soldater, plyndringer og derefter af turister, der ønsker at skabe en installation med deres egne hænder for "mere rædsel." Der er mange af dem, og du kan umiddelbart forstå, at denne dukke i stolen blev sat i hænderne på en turist, eller måske en guide. Sådan endte kasseapparatet i skolen.

4. Her blev der engang tilberedt lækre koteletter og borsjtj, og der duftede af lækkert brød. Jeg så frem til skolefrokosten med en sådan forventning! Vi blev altid fodret godt og gratis - trods alt Tjernobyl-zonen. Og de vagthavende kom her 15 minutter før klokken ringede fra klassen og dækkede bord til deres klasse. Eller måske stod der en række sultne børn i kø til distribution...

5. Børn fra frikvarteret skyndte sig langs denne korridor, skrigende, hoppende - forsøgte på alle mulige måder at lindre spændinger efter kedelig geometri. Og efter undervisningen skyndte alle sig hurtigt hjem og så ud i gården for at lege med vennerne. Ingen iPhones, X-Boxes eller iPads. Alle ville spille fodbold, plukke en kniv et sted bag husene eller barbere et stykke hårdmetal et sted. Og så stoppede det hele på bare én dag. Og nu løber kun vinden langs denne korridor.

6. I klasseværelserne var forskellige læremidler, filmstrimler og prøver af planter og mineraler overraskende godt bevaret. Selv en form for bevaring forblev. Der er en mistanke om, at disse tomater i krukken også er bragt af nogen. Alt i de sammenrullede glas er for længst rådnet, men af ​​en eller anden grund er det der ikke under plastiklåget.

7. Fedt fotoalbum. Billeder - "Vi går, går, går" og "Før vi går ombord på bussen." Hundredvis af fotografier har rådnet på skolen i mange år. Historien forsvinder, kun minder er tilbage.

8. For mig er sådan et billede blasfemi i sin reneste form. At trampe bøger og efterlade dem støvede er simpelthen utænkeligt. Og alligevel er gulvet i mange klasseværelser simpelthen fyldt med lærebøger og klassiske bøger. Det er meget svært at se sådan et syn.

9. En anden installation fra turister - hovedbetingelsen er, at en gasmaske skal være til stede. I nærheden ligger bogen "Lenins kurs for fred", en optegnelse med Ilyichs taler, børnetegninger... Et kaotisk sæt artefakter, som fra en lavkvalitetsfilm om en post-apokalypse. Men dette er ikke en film, det er virkeligheden. En frygtelig fantasmagoria, der for længst er blevet en del af vores verden. Vi er vant til, at der er en udelukkelseszone i nærheden, en kirkegård af minder og uopfyldte håb. Og vi lever med det.

10. Pionersandhed. Hvem var pioneren? Jeg var allerede accepteret i de ukrainske pionerer, sådan en atavisme fra den sovjetiske fortid. Jeg ved ikke, om der findes en pionerorganisation i Ukraine nu.

11. Skolegård, engang belagt med asfalt. Her holdt de linjer, råbte chants, svor til Lenins sag. Og år senere er det praktisk talt en skov. Et par år mere vil gå, og den tætte skov vil skjule stedet under sine grene. Der kommer endnu flere vildsvin og harer, byen vender tilbage til naturens skød.

12. Pripyat er ikke bare en forladt by, det er et stort frilandsmuseum. Museum for den sovjetiske fortid, frossen tid. Og et museum for menneskelig tragedie. Hvad der er vigtigere er et monument over familiesorg. Beboerne i Pripyat oplevede meget, da de forlod deres hjem, "bare for et par dage", og i sidste ende aldrig vendte tilbage dertil. For dem, der ofte går til Pripyat, er der et tabu - ikke at gå ind i boligbyggerier. Det er det samme som at invadere nogens liv, selvom det stoppede i Byen for mange år siden.