Hvorfor folk, der taler flere sprog, er klogere end resten. En person, der kender mange sprog, hvad der hedder - hemmelighederne ved at lære verdens sprog En person, der kender mange fremmedsprog

Nogle mennesker er i stand til at tale så mange sprog, at det næsten er utroligt. Hvordan gør de det, og hvad andre mennesker kan lære af polyglots.

I Berlin, siddende på en solbeskinnet altan, deltager Tim Keely og Daniel Kraza i en verbal skudkamp. Først flyver tyske ord ud som kugler, så hindi, og så nepalesisk, polsk, kroatisk, kinesisk, thailandsk ... I løbet af en samtale flyder de nemme sprog ind i hinanden. Disse to gennemgik i alt 20 forskellige sprog eller deromkring!

Når jeg vender tilbage fra balkonen til hallen, finder jeg adskillige små grupper der, hvis deltagere konkurrerer i tongue twisters. Andre, delt op i tre, forbereder sig på et hurtigt skudspil, hvor det er nødvendigt at oversætte fra to sprog samtidigt. Det hele ligner en garanteret opskrift på migræne, men de tilstedeværende er absolut uforstyrrede.

At lære selv et fremmedsprog kan være en skræmmende opgave. I Berlin endte jeg på Polyglots Gathering, som samlede 350 mennesker, der taler mange sprog, og så usædvanlige som f.eks. sproget for indbyggerne på Isle of Man, Klingon (sproget for aliens fra Star Trek tv-serie), samisk - nomadfolkets sprog - rensdyrhyrder i Skandinavien. Der er overraskende mange "hyperglots" blandt de forsamlede, der som Kili og Kraza er i stand til at tale mindst 10 sprog.

En af de mest fremtrædende lingvister, jeg mødte her, var Richard Simcote. Han leder et team af polyglots hos et flersproget socialt medieadministrationsfirma kaldet eModeration og taler selv næsten 30 sprog.

Med mit beskedne kendskab til italiensk og rudimentært dansk føler jeg mig på en eller anden måde malplaceret blandt "hyperglots". Men, som folkevisdommen siger, skal du lære af de bedste - og her er jeg for at forsøge at finde ud af deres hemmeligheder.

Kur mod demens

I betragtning af alle de komplekse hjerneopgaver, som at lære et fremmedsprog udgør for os, er det ikke overraskende, at de fleste af os betragter dette som en opgave, der kræver betydelige belønninger. En person har mange forskellige hukommelsessystemer, og når de lærer et andet sprog, er hver af dem involveret.

Der er en såkaldt procedurehukommelse - dette er en subtil programmering af muskler for at forbedre udtalen. Der er deklarativ hukommelse, dvs. evnen til at huske fakta (hold f.eks. mindst 10 tusind ord i dit hoved, hvis du vil nærme dig flydende sprog fra en modersmål, for ikke at nævne grammatik). Hvad mere er, hvis du ikke vil lyde som en stammende robot, bør disse ord og sætninger være på spidsen af ​​din tunge på et splitsekund. Det betyder, at de skal programmeres ind i "eksplicit" og "implicit" hukommelse. Den første gemmer information, som vi bevidst forsøgte at huske, den anden indeholder ting, der blev deponeret ubevidst, ufrivilligt.

Sådanne mentale øvelser bærer imidlertid rigelig frugt; det hævdes at være den bedste hjernetræning, der findes. Talrige undersøgelser har vist, at flersprogethed forbedrer opmærksomhed og hukommelse, og giver også en "kognitiv reserve", der forsinker udviklingen af ​​demens – senil demens.

Ved at studere indvandreres oplevelser fandt Ellen Bialystok fra University of York i Canada, at de, der talte to sprog, blev diagnosticeret med demens fem år for sent. Tresprogede mennesker blev diagnosticeret 6,4 år senere end ensprogede. På samme tid kunne folk, der talte fire eller flere sprog flydende, prale af yderligere ni år med sund bevidsthed.

At lære et nyt sprog i en ældre alder er nemmere, end vi tror

Disse langsigtede fordele står i skarp kontrast til fejlen i de fleste kommercielle hjernetræningsspil, der kan downloades fra internettet. Generelt er de ikke i stand til at give langsigtede forbedringer i hukommelse og opmærksomhed.

Indtil for nylig antog mange neurovidenskabsmænd, at vi i de fleste tilfælde er for gamle til at opnå sproglig modersmål i et nyt sprog. Ifølge Critical Period Hypothesis er der et snævert tidsvindue i barndommen, når vi er i stand til at tilegne os alle nuancerne i et nyt sprog. Bialystok hævder dog, baseret på hendes forskning, at dette er noget overdrevet: I stedet for et kraftigt fald, som hun fandt ud af, er der gennem årene en meget lille svækkelse af vores evner.

Faktisk fik mange af de "hyperglots", jeg mødte i Berlin, ikke fremmedsprog i en ung alder. Keely voksede op i Florida, i skolen var han i tæt kontakt med de fyre, for hvem spansk var deres modersmål. Som barn indstillede han sin radio til udenlandske radiostationer, selvom han ikke kunne forstå et ord.

Som voksen begyndte han at rejse verden rundt. Først tog han til Colombia, hvor han studerede fransk, tysk og portugisisk. Derefter flyttede han til Schweiz, derefter til Østeuropa, hvorefter han tog til Japan. Han taler nu mindst 20 sprog flydende og lærte næsten alle af dem som voksen.

Spørgsmålet opstår, hvordan polyglots mestrer så mange nye sprog, og om alle andre i det mindste kan prøve at følge trop. Det er selvfølgelig rigtigt, at de stadig kan være meget mere motiverede end de fleste mennesker. Mange polyglots er ivrige rejsende som Keely, der flytter fra land til land og lærer nye sprog undervejs. Nogle gange er alternativet: enten svømme eller synke.

Selv med de mest kraftfulde stimuli har mange af os svært ved at tale et andet sprog. Tim Keely der nu skriver en bog om "de sociale, psykologiske og følelsesmæssige faktorer ved flersprogethed," er skeptisk over, at det er et spørgsmål om grundlæggende intelligens.

"Kulturelle kamæleoner"

I stedet for at dvæle ved intelligensniveauet, hævder han, bør vi se ind i dybden af ​​vores egen individualitet. Ifølge Keelys teori, når vi begynder at lære et nyt sprog, fører dette til, at vi ser ud til at udvikle en ny følelse af selv. Ikke underligt, at de bedste lingvister så let vedtager en ny identitet.

Psykologer har længe vidst, at de ord, vi taler, efterlader et aftryk på vores personlighed. Ifølge etablerede klichéer gør fransk dig mere romantisk, mens italiensk gør dig mere passioneret. Men faktisk begynder hvert sprog at blive forbundet med kulturelle normer, der påvirker den måde, du opfører dig på. Det kan være noget meget simpelt, for eksempel kan du foretrække åben tillid eller stille fordybelse. Det, der er vigtigt, er, at ifølge forskellige undersøgelser opfører flersprogede mennesker sig forskelligt afhængigt af, hvilket sprog de taler i øjeblikket.

Forskellige sprog bringer tankerne hen på forskellige minder fra dit liv. Det fandt forfatteren Vladimir Nabokov ud af, da han arbejdede på sin selvbiografi. Nabokov, hvis modersmål var russisk, begyndte at skrive sine erindringer på sit andet sprog, engelsk. Sagen fortsatte med "smerteligt arbejde": hans "hukommelse var indstillet på én måde - musikalsk uudtalt russisk - og en anden måde blev pålagt det, engelsk og detaljeret," skrev Nabokov i forordet til den russiske udgave af bogen "Other Shores ”.

Da memoirerne endelig blev udgivet, besluttede han at oversætte dem til sin barndoms sprog, men så snart de russiske ord begyndte at flyde, fandt han ud af, at minderne begyndte at blive mættet med nye detaljer, og de tomme pletter begyndte at fylde. ind og antager form og indhold.

I sin bog The Bilingual Mind udforsker hun mange af disse effekter. Hvad angår Nabokov, skulle man tro, at hver af hans to essenser - russisk og engelsk - havde en noget anderledes fortid.

Modstand mod processen med en ny identitet forhindrer dig i at lære et andet sprog ordentligt, siger Tim Keely, nu professor i interkulturel ledelse ved Kyushu Sangyo University i Fukuoka, Japan. Han gennemførte for nylig en undersøgelse af kinesisktalende, der lærte japansk, og så på deres egoers "permeabilitet" eller "gennemsigtighed". Han bad eleverne om at bedømme udsagn som "det er nemt for mig at sætte mig ind i en anden persons sted og forestille mig, hvordan de har det" eller "Jeg kan imponere folk." Så stillede han spørgsmål som "kan respondenten ændre mening, så det passer andre." Som han forudsagde, opnåede folk, der scorede højt på disse scores, hurtigere flydende i det nye sprog.

Hvordan forklarer man det? Det er velkendt, at hvis du identificerer dig med nogen, er der større sandsynlighed for, at du efterligner dem. I efterligningsprocessen øges graden af ​​beherskelse af sproget næsten ubesværet. Samtidig kan den erhvervede identitet og minderne forbundet med den hjælpe dig til ikke at forveksle det sprog, du lærer, med dit modersmål ved at skabe neurale barrierer mellem dem.

Faktisk forklarer dette måske den lethed, hvormed Keely skifter til et af de 20 sprog, han kender.

Sproget er teater

Blandt alle polyglots er Michael Levy Harris den bedste til at demonstrere dette princip i aktion. Harris, som har modtaget skuespilleruddannelse, har også et avanceret kendskab til 10 sprog og en god forståelse af yderligere 12. Fra tid til anden skaber dette visse vanskeligheder for ham. Engang stødte han på en annonce på internettet om et møde mellem malteserne. Da han gik til adressen, hvor han forventede at møde en gruppe mennesker fra Malta, befandt han sig i et værelse fyldt med midaldrende damer med hvide tamhunde - maltesere. Dette eventyr gengav han i den nyligt udgivne kortfilm "Hyperglot".

Det handler ikke kun om, hvor meget tid du bruger på at studere, og hvor meget du taler et fremmedsprog

Da vi møder ham på en cafe i nærheden af ​​Guildhall School of Music and Dramatic Art i London, skifter han ubesværet til en meget raffineret engelsk udtale (modtaget udtale eller RP - "standard engelsk" uden regionale eller sociale accenter), på trods af at han er hjemmehørende i New York. Samtidig ændres hans opførsel, han opløses simpelthen i en ny personlighed. "Jeg forsøger slet ikke at ændre min karakter eller min egen personlighed bevidst. Det sker af sig selv, men jeg ved, at jeg pludselig er anderledes.«

Det er også vigtigt, siger Harris, at enhver kan lære at trække på huden af ​​en anden kultur, og han er klar til at give et par tips, baseret på sin skuespillererfaring, hvor man skal starte.

En vigtig teknik, siger han, er at forsøge at efterligne uden at tænke på, hvordan ordet staves.

Han råder til at være meget opmærksom på ting som ansigtsudtryk, da de kan være nøglen til at lave lyde. Hvis du for eksempel tuder lidt på læberne, når du taler, vil du lyde lidt mere "fransk".

Til sidst, siger han, skal du prøve at komme over pinligheden ved at skulle lave "underlige" lyde, såsom de gutturale lyde på arabisk. "Du bør forstå, at der ikke er noget "fremmed" ved dem for os. For eksempel, når du væmmes, kan du så lave en bøvslyd? Når du anerkender dette og lader dit underbevidste sind gøre det samme i tale, vil du være i stand til at lave en ukendt lyd."

Det kan virke dumt, men pointen er at hjælpe dig med at overvinde dine naturlige hæmninger. ”Det handler om at mestre sproget – det er det samme, som skuespillere skal gøre for at få publikum til at tro, at de ord, de siger, er deres egne. Når du mestrer ord, kan du tale med mere selvtillid, og så vil folk være gennemsyret af tillid til dig.

De fleste er dog enige om, at man ikke skal være for ambitiøs, især i starten.

Ifølge disse holdninger bør du øve dig lidt og ofte. Mindst 15 minutter fire gange om dagen.

Sådan sagde Alex Rawlings, der arbejdede sammen med Richard Simcott om at udvikle en række polyglot-workshops, hvor de underviser deltagerne i deres teknikker. Selv hvis du har for travlt eller træt til seriøst arbejde, vil det gøre tricket at spille en dialog eller lytte til en populær sang på et fremmedsprog, siger Simcott.

I Storbritannien, Australien, USA kan man nemt komme til den konklusion, at der ikke er behov for at anstrenge sig. Faktisk, indtil jeg mødte "hyperglots" ansigt til ansigt, blev jeg ved med at prøve at finde ud af, om deres lidenskab var værd at bruge på det. Måske, tænkte jeg, handlede det hele om en medfødt, men ikke altid fortjent gave.

Og alligevel var de "hyperglots" jeg mødte oprigtigt begejstrede for de fantastiske fordele, der kun kan opnås ved fuldstændig fordybelse i andre sprog. Blandt dem er muligheden for at finde nye venner og etablere kontakter, selv på trods af de høje interkulturelle barrierer.

Sådan beskriver Harris for eksempel sit liv i Dubai. ”Som jøde, der bor i Mellemøsten, var det ikke let for mig. Men som det viser sig, er en af ​​mine bedste venner fra Libanon,” siger han. - Og da jeg gik, sagde han til mig: Da vi mødtes første gang, troede jeg ikke, at vi ville blive venner. Nu går du, og jeg er desperat."

Som Judith Mayer, arrangøren af ​​et polyglot-rally i Berlin, fortalte mig, så hun russere og ukrainere, israelere og palæstinensere tale indbyrdes. "Sprog efter sprog opdager du nye verdener."

Generelt siger han, at han "kun" kender 100. Men han er beskeden. I løbet af samtalen har vi beregnet, at Sergei Anatolyevich, leder af afdelingen for det russiske humanistiske universitet, doktor i filologi, korresponderende medlem af det russiske naturvidenskabsakademi, er bekendt med mindst 400 sprog, herunder det antikke og små truede folks sprog. Det tager ham kun tre uger at lære sproget. Blandt kolleger har denne 43-årige professor ry som et "vandrende leksikon". Men samtidig er han kendetegnet ved ... en dårlig hukommelse.

Det sværeste spørgsmål for mig er: "Hvor mange sprog kan du?". For det er umuligt at svare præcist på. Selv 10 sprog kan ikke kendes i samme omfang. Du kan 500 - 600 ord og være i stand til at kommunikere perfekt i landet. Jeg kan fx engelsk rigtig godt, fordi jeg skal rejse og snakke hele tiden. Men jeg tror, ​​at mit tyske er bedre i mit passiv. Og man kan tale dårligt, men det er dejligt at læse. For eksempel læste jeg de gamle kinesiske klassikere bedre end de fleste kinesere. Eller du kan ikke læse og ikke tale, men kender strukturen, grammatikken. Jeg kan ikke tale Negidal eller Nanai, men jeg husker godt deres ordforråd. Mange sprog bliver passive, men så vender de om nødvendigt tilbage: han tog til Holland og genoprettede hurtigt det hollandske sprog. Derfor, hvis vi tæller alle de sprog som jeg er bekendt med på forskellige vidensniveauer, så vil der være mindst 400 af dem. Men jeg taler aktivt kun 20.



Føler du din egenart?
- Nej, jeg kender med sikkerhed mange mennesker, der allerede kan flere dusin sprog. For eksempel kan en 80-årig australsk professor, Stephen Wurm, flere sprog end jeg. Og han taler flydende i tredive.
- Indsamling af sprog - af hensyn til sportsinteressen?
- Det er nødvendigt at skelne mellem lingvister og polyglots. Polyglots er mennesker, der specialiserer sig i at absorbere et kolossalt antal sprog. Og hvis du beskæftiger dig med naturvidenskab, så er sproget ikke et mål i sig selv, men et arbejdsredskab. Min hovedaktivitet er at sammenligne sprogfamilier med hinanden. For at gøre dette er det ikke nødvendigt at tale alle sprog, men du skal huske kolossale oplysninger om rødder, grammatik og ordenes oprindelse.



Er du stadig i gang med at lære sprog?
- I 1993 var der en ekspedition til Yenisei, de studerede Ket-sproget - et truet sprog, 200 mennesker taler det. Jeg var nødt til at lære ham. Men jeg lærte de fleste sprog på skolen og universitetet. Fra 5. klasse, i fem år ved olympiaderne ved Moscow State University, var jeg en vinder: Jeg kunne skrive en sætning på 15 indoeuropæiske sprog. På universitetet underviste han hovedsageligt i orientalsk.
POLYGLOTER ER FØDT.



Er du født med evnen til at tale sprog, eller opnås det gennem indsatsen for konstant træning?
- Jeg tænkte meget over det. Naturligvis er dette arvelighed: i min familie er der mange polyglots. Min far var en kendt oversætter, redigerede Doktor Zhivago og kunne flere dusin sprog. Min ældre bror, en filosof, er også en stor polyglot. Den ældre søster er oversætter. Min søn, en studerende, kan mindst hundrede sprog. Det eneste medlem af familien, der ikke brænder for sprog, er den yngste søn, men han er en god programmør.
- Men hvordan kan en person gemme sådan en række informationer i hukommelsen?
- Og paradoksalt nok har jeg en meget dårlig hukommelse: Jeg kan ikke huske telefonnumre, adresser, jeg kan aldrig anden gang finde det sted, hvor jeg allerede har været. Mit første sprog, tysk, fik jeg med stort besvær. Jeg brugte kun meget energi på at huske ord. I lommen bar han altid kort med ord - på den ene side på tysk, på den anden - på russisk, for at tjekke sig selv på vej i bussen. Og ved slutningen af ​​skolen trænede jeg min hukommelse.
Jeg kan huske, at vi på det første år på universitetet var på ekspedition til Sakhalin og studerede Nivkh-sproget, som også er ved at dø ud. Jeg tog dertil uden forudgående forberedelse, og bare sådan lærte jeg Nivkh-ordbogen. Ikke alle, selvfølgelig, 30.000 ord, men de fleste.
- Generelt, hvor meget tid har du brug for at lære et sprog?



Tre uger. Selvom det østlige selvfølgelig er meget sværere. Japansk tog halvandet år. Jeg underviste ham på universitetet i et helt år, mine karakterer var fremragende, men en dag hentede jeg en japansk avis og indså, at jeg ikke kunne læse noget. Jeg blev sur – og lærte det på egen hånd hen over sommeren.
- Har du dit eget læringssystem?
- Jeg er skeptisk over for alle systemer. Jeg tager bare en lærebog og studerer fra start til slut. Dette tager to uger. Så – anderledes. Du kan fortælle dig selv, at du er blevet fortrolig med dette sprog, og om nødvendigt tager du det ned fra hylden og aktiverer det. Der var mange sådanne sprog i min praksis. Hvis sproget er nødvendigt og interessant, så bør litteraturen læses videre. Jeg har aldrig taget et sprogkursus. For at tale godt har du brug for en modersmålstaler. Og det bedste er at tage på landet og bo der i et år.



Hvilke gamle sprog kender du?
- Latin, oldgræsk, sanskrit, gammel japansk, Hurrian sprog, hvori i det II århundrede f.Kr. e. talt i det gamle Anatolien.
- Og hvordan formår du at huske døde sprog - der er ingen at tale med?
- Jeg læser. Der er kun 2-3 tekster tilbage fra Hurrian. Der er sprog, hvorfra to eller tre dusin ord er bevaret.
HVORDAN ADAM OG EVE TALTEDE.



Du leder efter menneskehedens modersprog. Tror du, at engang talte alle verdens mennesker det samme sprog?
- Vi skal opdage og bevise - alle sprog var ét, og faldt derefter fra hinanden i det tredivte eller tyvende århundrede f.Kr.
Sproget er et kommunikationsmiddel og overføres som en informationskode fra generation til generation, så fejl og interferenser vil helt sikkert ophobes i det. Vi underviser vores børn uden at bemærke, at de allerede taler et lidt andet sprog. Deres tale har mere subtile forskelle fra de ældstes tale. Sproget ændrer sig uundgåeligt. Der går 100-200 år - det er et helt andet sprog. Hvis talere af et sprog engang gik i forskellige retninger, vil der om tusind år dukke to forskellige sprog op.
Og det skal vi finde ud af – havde de 6.000 moderne sprog, inklusive dialekter, et udgangspunkt? Vi bevæger os gradvist fra moderne sprog til gamle sprog. Det er ligesom sproglig palæontologi – trin for trin rekonstruerer vi lyde og ord, og nærmer os modersprogene. Og nu er stadiet kommet, hvor det er muligt at samle flere store sprogfamilier, som der nu er omkring ti af i verden. Og så er opgaven at genoprette protosprogene i disse makrofamilier og se, om de kan samles og rekonstruere et enkelt sprog, som Adam og Eva sandsynligvis talte.



GRIN KAN KUN I RUSLAND.
- Hvilket sprog er det sværeste og hvilket er det nemmeste?
- Grammatik er nemmere på engelsk, kinesisk. Jeg lærte esperanto på halvanden time. Svært at lære - sanskrit og oldgræsk. Men det sværeste sprog på jorden er abkhasisk. Russisk - medium. Det er svært for udlændinge at assimilere det kun på grund af den komplekse vekslen mellem konsonanter (hånd-pen) og stress.
- Er mange sprog ved at dø?
- Alle sprog i Ural og ud over Ural, Nivkh og Ket fra Yenisei-familien. I Nordamerika dør de ud i et dusin. Forfærdelig proces.
- Hvad er din holdning til bandeord? Er det skrald?
Disse ord adskiller sig ikke fra andre ord. Den sammenlignende sprogforsker er vant til at beskæftige sig med navnene på kønsorganerne på ethvert sprog. Engelske udtryk er betydeligt dårligere end russiske. Japansk er meget mindre fyldt med bandeord: de er mere høflige mennesker.



Sergey Anatolyevich Starostin (24. marts 1953, Moskva - 30. september 2005, Moskva) er en fremragende russisk lingvist, polyglot, specialist inden for komparative studier, orientalske studier, kaukasiske studier og indoeuropæiske studier. Søn af en forfatter, oversætter, polyglot Anatoly Starostin, bror til filosoffen og videnskabshistorikeren Boris Starostin. Tilsvarende medlem af det russiske videnskabsakademi i afdelingen for litteratur og sprog (lingvistik). Leder af Center for Sammenlignende Studier ved Instituttet for Orientalske Kulturer og Antikviteter ved det russiske statslige humanitære universitet, chefforsker ved Institut for Lingvistik ved Det Russiske Videnskabsakademi, æresdoktor ved Universitetet i Leiden (Holland).

At lære et andet sprog giver dig ikke kun mulighed for at kommunikere med udlændinge, rejse og få flere penge, men udvider også hjernens muligheder, forsinker senil demens og øger koncentrationsevnen. Læs videre, og du vil forstå hvorfor.

Bemærkelsesværdige polyglots

Det er kendt, at Leo Tolstoj talte og læste flydende på fransk, engelsk og tysk, læste på tjekkisk, italiensk og polsk og havde en rimelig beherskelse af ukrainsk, græsk, kirkeslavisk og latin. Derudover har skribenten undersøgelse tyrkisk, hollandsk, hebraisk og bulgarsk Sprog.

Vi antager, at han slet ikke gjorde dette for at prale af sine evner eller for at kunne tale med en udlænding, men for at udvikle sine mentale evner, og simpelthen fordi han ikke kunne forblive i lediggang, leve en dag uden mentalt arbejde. . Indtil sine avancerede år arbejdede Tolstoy, kommunikerede glad med hver person og tænkte dybt over mange fænomener.

Andet berømte polyglots Personer: Kejserinde Catherine II (5 sprog), statsmandskommandant Bogdan Khmelnitsky (5 sprog), opfinder Nikola Tesla (8 sprog), forfatter Alexander Griboyedov (9 sprog), Pave Johannes Paul II (10 sprog) og forfatter Anthony Burgess (12 sprog) ).

Det skal bemærkes, at der er mange polyglots blandt videnskabsmænd, og især lingvister. Den menneskelige hjernes evner demonstreres af mennesker, der kender flere dusin sprog og dialekter. Så vores samtidige Willy Melnikov, forsker ved det russiske institut for virologi, kan mere end 100 sprog, og Rasmus Konstantin Rask, professor ved Københavns Universitet, sprogforsker Rasmus, talte 230 sprog (og kendte deres grammatik og lingvistik) perfekt).

engelsk som hjernetræner

I 2013 blev der udført et eksperiment på University of Edinburgh (Skotland), der afslørede evnen til at koncentrere sig blandt 38 ensprogede og 60 tosprogede personer under 19 år. Det er ikke klart, om de unge lærte et sprog, fordi de var i stand til at koncentrere sig, eller om de opnåede denne evne på grund af sproget, men faktum er, at folk, der kan to sprog, klarede sig bedre, uanset hvornår de begyndte at lære eller i Gymnasium.

Hvis det er teoretisk accepteret sprogindlæring for årsagen, og evnen til at koncentrere sig for virkningen, kan dette forklares på følgende måde: når hjernen skal omstille sig til et andet sprog, skal den koncentrere sig om det vigtigste og kassere det unødvendige. Dette hjælper med hurtigt at oversætte de nødvendige sætninger i dit sind og mere præcist forstå samtalepartneren, ikke at blive distraheret af ukendte ord, men at opfatte hele sætningen som en helhed.

Men evnen til at koncentrere sig er ikke den eneste "bonus" for en polyglot. Forskerne konkluderede, at spændingen i visse dele af hjernen i enhver alder bidrager til dannelsen af ​​nye neurale forbindelser og deres tilpasning til eksisterende kæder. Desuden forekommer dette både i barndommen og i en ung eller moden alder.

Ovenstående bekræftes af et eksperiment udført på Oversætterakademiet i Sverige. Nyoptagne studerende blev tilbudt lære fremmedsprog høj kompleksitet (russisk, arabisk eller dari). Sproget skulle studeres hver dag i mange timer. Samtidig overvågede videnskabsmænd medicinske universitetsstuderende, som også studerede hårdt. Ved begyndelsen og slutningen af ​​forsøget (efter 3 måneder) fik deltagerne i begge grupper foretaget MR af hjernen. Det viste sig, at hos studerende, der studerede medicin, ændrede hjernens struktur sig ikke, men hos dem, der intensivt mestrede sproget, den del af hjernen, der er ansvarlig for assimileringen af ​​ny viden (hippocampus), langtidshukommelse og orientering i rummet øget i størrelse.

Endelig eller en hvilken som helst anden Sprog har en positiv effekt på bevarelsen af ​​mentale evner i alderdommen. Dette blev bekræftet af resultaterne af en undersøgelse, der varede fra 1947 til 2010. De 853 undersøgelsesdeltagere gennemførte en intelligenstest i begyndelsen og slutningen af ​​eksperimentet efter 63 år. Folk, der kunne to eller flere sprog, viste højere mentale og psykiske evner end deres jævnaldrende, der kun talte deres modersmål hele deres liv. Generelt var deres hjernes tilstand bedre, end det normalt anses for normalt i denne alder.

Vigtige konklusioner kan drages fra disse undersøgelser:

1. Vores hjerne har brug for træning ligesom muskler og ledbånd. Hvis vi vil bevare gode mentale evner ind i alderdommen, må vi konstant beskæftige os med noget. Og et af de mest effektive midler er fremmedsprog.
2. En velfungerende hjerne betyder næsten altid et fyldigere og gladere liv, og helt sikkert succes i livet. Derfor, hvis vi ønsker at opnå rigdom, selvrealisering og respekt for mennesker, skal vi lære sprog eller, hvis vi allerede kan læse på et fremmedsprog, begynde dybdegående undersøgelse af engelsk og lære at kommunikere frit med sine transportører.
3. Det betyder slet ikke noget, hvornår vi begynder at lære et fremmedsprog: i enhver alder genopbygges hjernen, nye neurale forbindelser dannes i den, samt en stigning i dens individuelle dele, hvilket fører til en mere fuldstændig opfattelse af virkeligheden, en stigning i mentale evner, herunder memorering og koncentration.

OGtidsskrift "Science and Life" (nr. 3, 2006)
Hvor mange sprog kan en person lære?

Kardinal Giuseppe Caspar Mezzofanti var flydende i 39 sprog og 50 dialekter, selvom han aldrig rejste uden for Italien. Født ind i familien til en fattig tømrer i Bologna. Selv på kirkeskolen lærte han latin, oldgræsk, spansk og tysk, og af skolens lærere - tidligere missionærer i Mellem- og Sydamerika - lærte han flere indiske sprog. Mezzofanti strålede også i andre fag og dimitterede fra skolen før tid, så han på grund af sin ungdom ikke kunne ordineres til præst. Mens han ventede på dette sakramente i flere år, lærte han en række østlige og nærøstlige sprog. Under Napoleonskrigene tjente han som kapellan på et hospital, hvor han hentede flere europæiske sprog fra de sårede og syge. I mange år var han chefkurator for Vatikanets bibliotek, hvor han også udvidede sin sproglige viden.

I oktober 2003 modtog Dick Hudson, professor i lingvistik ved University College London, en nysgerrig e-mail. Forfatteren til brevet snublede for sent på et sprogligt forum på internettet til et spørgsmål stillet af Hudson nogle år tidligere: hvilken af ​​polyglotterne har verdensrekorden i antallet af sprog? Og han svarede ham: Måske var det min bedstefar.

Forfatteren til brevet, som bor i USA og bad om ikke at blive navngivet på tryk eller på internettet, rapporterede, at hans bedstefar, en italiener, der emigrerede fra Sicilien til Amerika i 1910'erne, aldrig gik i skole, men lærte udenlandsk sprog med ekstraordinær lethed. Ved slutningen af ​​sit liv talte den tidligere analfabeter sicilianer 70 sprog og kunne læse og skrive 56 af dem.

Da dette fænomen sejlede til New York, var han 20 år gammel; han fik job som portør på banegården, og arbejdet stillede ham konstant over for folk af forskellig nationalitet. Sådan opstod hans interesse for sprog.

Tilsyneladende gik det godt for en ung portør med usædvanlige sproglige evner, så han og hans bedstefar ifølge hans barnebarn i 50'erne af forrige århundrede foretog en seks måneder lang tur rundt i verden. Og i alle lande - og de besøgte Venezuela, Argentina, Norge, England, Portugal, Italien, Grækenland, Tyrkiet, Syrien, Egypten, Libyen, Marokko, Sydafrika, Pakistan, Indien, Thailand, Malaysia, Indonesien, Australien, Filippinerne, Hong Kong og Japan - bedstefar talte med de lokale på deres sprog.

Det er mærkeligt, at de rejsende tilbragte to uger i Thailand. Bedstefar, en polyglot, kendte ikke thai, men ved slutningen af ​​sit ophold handlede han allerede thailandsk ved basaren. Hans barnebarn, der senere tjente i den amerikanske hær, tilbragte halvandet år i Thailand og mestrede det lokale sprog lidt. Da han vendte tilbage til USA, opdagede han, at hans bedstefar kunne thai bedre, end han gjorde.

Polyglottens barnebarn fortalte professoren, at det ikke var første gang i deres familie, at de kunne flere sprog. Oldefar og hans bror talte mere end hundrede sprog.

Professor Hudsons andre korrespondenter mindede ham om så fremragende personligheder som den italienske kardinal Giuseppe Mezzofanti (1774-1849), der kunne 72 sprog og talte 39 af dem flydende. Eller den ungarske oversætter Kato Lomb (1909-2003), som talte 17 sprog og kunne læse 11 mere (se "Science and Life" nr. 8, 1978). Eller tyskeren Emil Krebs (1867-1930), som beherskede 60 sprog flydende (for eksempel lærte han armensk på ni uger).

Ifølge nogle rapporter kunne den tyske videnskabsmand Friedrich Engels fra det 19. århundrede 24 sprog.

Professor Hudson opfandt udtrykket "hyperpolyglots" for sådanne fænomener. Han henviser til dem, der taler seks sprog eller mere. Hvorfor præcis seks? For i nogle områder af Jorden taler næsten hundrede procent af befolkningen op til fem sprog flydende. Så i Schweiz er der fire officielle sprog, og mange schweizere kan alle fire, og endda engelsk.

Lingvister, psykologer og neurovidenskabsmænd er interesserede i sådanne mennesker. Har hyperpolyglots nogen speciel hjerne, og hvis ja, hvad er denne funktion? Eller er det almindelige mennesker med gennemsnitlig hjerne, der har opnået ekstraordinære resultater gennem held, egeninteresse og hårdt arbejde? For eksempel lærte Heinrich Schliemann 15 sprog, da han havde brug for sprog både som international forretningsmand og som amatørarkæolog. Det menes, at kardinal Mezzofanti engang lærte en slags sjældent sprog for Italien på en nat, da han om morgenen måtte tage en tilståelse fra en udenlandsk kriminel, der var dømt til døden.

Eksistensen af ​​mennesker, der kan flere dusin sprog, er ofte bestridt af skeptikere. Så på samme forum på internettet skriver en af ​​deltagerne: "Kunne Mezzofanti kunne 72 sprog? Hvor lang tid ville det tage at studere dem? Hvis vi antager, at hvert sprog har 20.000 ord (en undervurdering), og at en dygtig person husker et ord i minuttet, når han første gang hører eller ser det, så ville selv da 72 sprog tage fem et halvt års kontinuerlige studier i 12 timer om dagen. Er dette muligt? Og lad os tilføje, selv efter at have lært 72 sprog, hvor meget tid om dagen skal der bruges på at holde dem i en fungerende tone?

Men nogle sprogforskere mener, at der ikke er noget umuligt i dette. Så Suzanne Flynn fra Massachusetts Institute of Technology (USA) mener, at der ikke er nogen grænser for den menneskelige hjernes evne til at lære nye sprog, kun mangel på tid kan forstyrre. Steven Pinker fra Harvard University (USA) mener også, at der ikke er nogen teoretisk grænse, medmindre lignende sprog i det ene hoved begynder at forstyrre hinanden. Det er kun et spørgsmål om menneskelig lyst.

Andre forskere mener dog, at hjernen i en hyperpolyglot har nogle funktioner. Denne antagelse understøttes af det faktum, at ekstraordinære evner til sprog ofte er forbundet med venstrehåndethed, vanskeligheder med orientering i rummet og nogle andre egenskaber i psyken.

Hjernen hos den tyske hyperpolyglot Krebs, der tjente som oversætter på den tyske ambassade i Kina, er bevaret i samlingen af ​​hjerner hos prominente personer. Den fandt små forskelle fra den normale hjerne i det område, der styrer tale. Men om disse forskelle var medfødte eller dukkede op, efter at ejeren af ​​denne hjerne lærte 60 sprog, er ukendt.