Taleterapi øvelser derhjemme. Grundlæggende sæt artikulationsøvelser

En førskolebarns kompetente og klare, forståelige og forståelige tale er enhver forældres drøm, men der opstår ofte situationer, når problemer i lydenes udtale er så indlysende, at man ikke kan undvære professionel indblanding. Taleterapitimer for børn i alderen 5-6 år, der gennemføres i hjemmet, får stadig større betydning. Forskellige øvelser udført af børn under omhyggelig vejledning af kærlige forældre er ofte mere effektive og nyttige end almindelige møder med en logoped-defektolog.

Taleudvikling af børn 5-6 år

5-6 år er en afgørende periode i et barns liv, siden det begynder. Og hvis det for et år siden var muligt at afskrive alle problemerne i en ung alder, nu skal du se sandheden i øjnene - hvis barnet ikke udtaler de fleste lyde korrekt, bliver forvirret, ikke kan bygge en sammenhængende sætning, så er der er et alvorligt problem, og det er umuligt at udsætte et besøg hos en professionel længere ....

Børn i denne alder bør allerede tale sammenhængende, have en udviklet fonemisk hørelse, være i stand til at formulere fortællende, forhørende og motiverende sætninger. Det normale taletempo dannes ved en alder af fem, sænkes eller tværtimod er meget hurtig og uklar tale i denne alder meget uønsket.

Det følgende gælder også for antallet af talenormer.

• Korrekt udtale af alle lyde - hver af dem skal lyde klart både i sammensætningen af ​​stavelsen og ordet og i hele sætningen.
• Evnen til at formidle udråb og interrogativ intonation.
• Ordforrådet bliver mere og mere rig, forældre vil ikke længere være i stand til at liste alle de ord, som deres barn ejer, der er omkring 3 tusind af dem. Også i denne alder kommer mange børn aktivt med nye ord, sjove og usædvanlige, som i sidste ende vil blive glemt. Ufrivillig hukommelse udvikler sig aktivt, så børn husker de udtryk, de lige har hørt uden problemer.
• I tale begynder komplekse sætninger at lyde, sætninger bliver mere og mere detaljerede, barnet er i stand til at fortælle detaljeret om den begivenhed, han var vidne til.
• I en alder af 5-6 år burde de traditionelt "vanskelige" fonemer [p] og [l] allerede lyde klart i babyens tale, men hvis dette ikke sker, er der et problem og hjælp fra en taleterapeut er påkrævet.

For at forstå, at taleudviklingen i femårsplanen svarer til alder, er det muligt ved hans evne at komme med en sammenhængende historie ud fra et billede, tilstedeværelsen i tale af forskellige dele af talen, abstrakte og generaliserende ord. Fejl som forkert brug af flertalsformer ("æbler" i stedet for "æbler") indikerer kun, at førskolebørnet endnu ikke har nok viden til korrekt at konstruere en sætning, og de har intet at gøre med taleproblemer.

Hvert barn er et individ, så hans "resultater" vurderes bedst ikke i sammenligning med andre børn, men ved at sammenligne sine egne resultater fra forskellige perioder.

Mulige talefejl

Der er situationer, hvor børn uden problemer simpelthen er for dovne til at udtale ord højt, sikre på at de alligevel vil blive forstået. Forældre bør være særlig opmærksomme på barnet, hvis han taler lidt, forvirrer stavelser og ord, ikke forstår betydningen af ​​det, der blev sagt - oftest skyldes det forskellige talefejl, der skal rettes i logopæder.

Flere former for talehæmning er mulige:

• stamme;
• dyslali - børn med normale høre- og taleapparater forvirrer konsonantfonemer [p] og [l], [w] og [g].
• nasal - udtale ordene "i næsen", hvilket gør det meget problematisk at forstå barnet;
• barnet forstår ikke forældrenes tale og taler ikke selv;
• udtaler lyde forkert - vanskeligheder med artikulation.

Med nogen af ​​dem skal man starte logopæder - med en professionel defektolog og derhjemme, ellers vil barnet sidde tilbage med taleudvikling og må ikke tages til en almen uddannelsesskole, der tilbydes at gå på en specialiseret institution. Men situationen kan rettes takket være taleterapi.

Hvornår skal du besøge en specialist?

Der er flere tegn på, at dit barns tale har brug for professionel hjælp:

• meget dårligt ordforråd;
• manglende evne til at udtale et stort antal lyde korrekt;
• forkert valg af ord, mangel på sammenhæng mellem ordet og det objekt, det refererer til;
• konstante udeladelser af nogle stavelser i ord;
• langsom eller tværtimod meget hurtig tale, der udtaler de fleste ord i stavelser;
• utydelig tale, stamme;
• konstante stammer og pauser.

I disse tilfælde er det nødvendigt at vise barnet til en taleterapeut så hurtigt som muligt, muligvis til en neurolog, dette vil hjælpe med at identificere årsagerne til krænkelser og eliminere dem.

Forældrenes rolle

Antag ikke, at lektioner med en taleterapeut alene vil hjælpe barnet med at løse problemet fuldstændigt - forældre bør tage en direkte del i dette. Barnet tilbringer det meste af tiden hjemme, så træning bør udføres der.

Logopeder råder forældre til at overholde følgende regler.

• Skæld ikke barnet ud for sine fejl ved at udtale lyde, men korriger dem.
• Opmuntre barnet til deres indsats og succeser, lyt nøje til, hvad han siger om klasser med en logoped, vis oprigtig interesse.
• Sørg for, at familiemedlemmers tale er læsefærdig og korrekt.
• Inden du viser denne eller den øvelse til en førskolebørn, bør du øve dig foran spejlet, kontrollere om alt viser sig klart og korrekt.
• Sørg for, at børn laver deres logopæders lektier.
• Han bestræber sig på at sikre, at hver opgave er udført til slutningen korrekt, flittigt.
• At gennemføre klasser dagligt - de kan være små, men obligatoriske, bør blive en god vane.

Specialister i defektologi rådgiver om at skabe en atmosfære af korrekt tale for barnet: læs oftere poesi, eventyr, syng sange, diskuter eventuelle naturfænomener med barnet, men det er bedre at fortsætte med at se tv til et minimum.

Opbygning af en hjemmeaktivitet

Taleterapiøvelser og talegymnastik bør udføres derhjemme, dette vil bidrage til at konsolidere de færdigheder og evner, der er erhvervet fra defektologen, og vil gøre talen tydeligere og mere forståelig. Det er bedst at bruge dem på en legende måde, for ikke at trætte barnet - det vil hjælpe ham med ikke at miste interessen, ikke blive træt, nyde et nyttigt tidsfordriv.

Den første fase i enhver lektion (hvis logopæden ikke har foreslået andet) er artikulatorisk gymnastik, som vil forberede taleapparatet til videre arbejde, hjælpe med at strække tungen og ledbånd. Mens de laver øvelserne, træner babyer samtidig de muskler, der er aktivt involveret i processen med at lave lyde.

Alle øvelser udføres, mens de sidder, gerne foran et spejl, så barnet kan styre sig selv. Hver gentages flere gange, afhængigt af barnets individuelle forberedelse.

Forældre kan lave et stort antal øvelser med børn 5-6 år, der hjælper dem med at håndtere taleproblemer.

• Udtal rene sætninger, hvor både den problematiske lyd og lyde, der ligner den, er til stede. Når du f.eks. Indstiller lyden (rne), kan du bruge følgende: "Min søster og jeg bragte pølse til uglen i skoven". I denne rene sætning er der mange ord med denne særlige lyd.
• Udtale af rim med problematiske lyde.

For at forbedre udtalen af ​​lyden [p] er følgende digt velegnet:

Ra-ra-ra-børn boltre sig!

Ro-ro-ro-vi fordeler det gode!

Ru-ru-ru-vi tegner en kænguru!

Ry-ry-ry-hunden kom ud af hullet!

I logopedi -encyklopædier kan du stifte bekendtskab med et stort antal af alle slags rim til iscenesættelse af hver lyd og vælge dem, der passer til et bestemt barn. Dette er lektionens generelle struktur.

Artikulationsgymnastik er den bedste opvarmning

Du bør invitere din baby til at udføre øvelser rettet mod at træne forskellige muskelgrupper. Deres beskrivelse er præsenteret i tabellen.

Du bør ikke inkludere alle øvelser i træningen, du skal vælge 2-3 af dem og regne ud, hvordan du skal, men samtidig omhyggeligt overvåge, at alle muskelgrupper er involveret i løbet af ugen. Den nemmeste måde er at udarbejde en lektionsplan for syv dage, hvor du kan planlægge hvilken dag, hvilken bestemt øvelse der skal udføres.

Hver øvelse fra komplekset, der tilbyder at fastsætte en bestemt position, udføres først i 5 sekunder, gradvist stiger varigheden til 30. Forælderen kan tælle højt, dette vil hjælpe barnet med at huske tallene.

Forskellige former og spil

For at førskolebørnet ikke keder sig med at gentage det samme flere gange, bør du tænke over et usædvanligt spilscenario, give ham forskellige opgaver:

• ikke kun udtale ordene, men gør rytmiske bevægelser af benene eller armene i takt med dem;
• "Lær" et stykke legetøj en sætning eller et rim, vis hvordan man udtaler teksten korrekt;
• at udtale teksten, forestille sig sig selv som en ræv eller en kanin, for at lave passende ansigtsudtryk og fagter.

Du kan gøre taleterapi -lektionen endnu mere spændende ved at klæde barnet i kostume til det afbildede dyr.

Digte, sætninger, du kan ikke kun udtale, men også synge og komme med et passende motiv til dem.

Du kan stimulere udviklingen af ​​fine motoriske færdigheder, som er direkte relateret til talecentret, ved at udføre fingergymnastik - lægge særlige dukker på fingrene, skabe forestillinger, mens du udtaler vers og sætninger med en øvet lyd. Når du for eksempel udtaler fonemet [p], kan du tilbyde førskolebørnet en finger-dukke-gris og bede ham om at knurre.

For at barnet ikke bliver træt, skal du tage en pause hver 5-10 minutter i timen og lave åndedrætsøvelser. For eksempel "mælkebøtte" - tag en dyb indånding gennem din næse, som om du indånder duften af ​​blomster, og derefter ånder ud gennem munden, som om du blæser på en fluffet mælkebøtte.

Kognitive aktiviteter

Spil til udvikling af tale bør også have kognitiv karakter. Men forældrene skal være kreative og forberede sig.

Flere varianter af sådanne spil er mulige.

• På forhånd skal du vælge flere kort med illustrationer, der viser ord med en problematisk lyd (disse kan være dyr, fugle, grøntsager, husholdningsartikler), og bede barnet om at navngive dem, give en kort beskrivelse og supplere sin historie. Dette vil både hjælpe med at forbedre udtalen og få ny information.
• "Gætte." En voksen skjuler et objekt, hvis navn indeholder en øvet lyd (for eksempel hvis det er et fonem [p], så kan du skjule en legetøjsgiraf), begynder derefter at navngive barnet en række egenskaber: dette er en dyr med en lang hals, en plettet hud. Barnets opgave er at gætte dyret og forsøge at udtale dets navn.
• Arbejde med billeder. Forælderen vælger en illustration og tænker på et objekt på den, hvis navn har en problematisk lyd, og begynder derefter at beskrive den. Barnets opgave er at forstå, hvad det handler om, vise det på billedet og udtale navnet.

Ved hjælp af sådanne øvelser øver førskolebørn ikke kun yderligere på at udtale bestemte lyde, men lærer også ny information om verden omkring dem.

Betydningen af ​​logopæderundervisning og deres videreførelse derhjemme bør ikke undervurderes, da 5-6 år er det tidspunkt, hvor et barn stadig kan løse de fleste af sine taleproblemer og starte i skole på lige fod med andre børn. Hvis tiden går tabt, er der risiko for, at han får mange vanskeligheder i fremtiden, op til forskellige komplekser og selvtillid.

Taleterapitimer med børn udføres normalt på en legende måde - de har til formål at udvikle læbernes, kindernes og tungenes mobilitet.
Flere af disse øvelser kan ses på billederne:

1 øvelse:
Åbn munden bredt - det er de store porte, vi har. Hold dem åbne og lukke.
Gentag øvelsen "Gate" flere gange.

2 øvelse:
Smil og skjul dine læber - tryk på dem, så de ikke er synlige. Lad os nu låse låsen op: Slap af dine læber, åbn dem let, så der er en lille revne mellem dem.
Gentag øvelsen "Castle" flere gange.

Øvelse 3:
Smil, vis dine tænder. Placer dine øvre tænder på din underlæbe. Her er hvad en herlig nøgle vi fik. Slap lidt af, del dine læber, så der er en lille revne mellem dem.
Gentag øvelsen "Key" flere gange.

4 øvelse:
Åbn din mund og sæt tungen i bunden af ​​de nederste tænder frit, roligt. Tungen skal være afslappet. Godnat, tunge!
Gentag øvelsen "Tid til at sove" flere gange.

5 øvelse:
Placer tungen på din underlæbe. Se, hvilken god "scapula" du har vist sig.
Hold tungen i denne position.

6 øvelse:
"Lad os ælte dejen." Smil, vis dine tænder. Skub den brede spids af din tunge mellem dem. Bid spidsen af ​​din tunge og sig "ta-ta-ta-ta", som æltedej.

7 øvelse:
Pandekager. Hold den brede spids af tungen stadig mellem tænderne. Sikke en god pandekage du har lavet! Vi skal bage lidt mere.
Gentag de sidste tre øvelser 10 gange.

Det er tid til at hvile.

8 øvelse:
Smil, læg en bred tunge på din overlæbe. Her er en "vase". Skjul din tunge.
Gentag øvelsen flere gange.

Øvelse 9:
Hvilke lækre pandekager med marmelade! Det forbliver stadig på dine læber. Slikker syltetøjet fra dine læber: først slikker overlæben til venstre og højre med tungen. Derefter underlæben til venstre og højre. Læg en bred tunge på overlæben og "slik" marmeladen oppefra og ned (kør tungen hen over læben og fjern den bag overtænderne). Placer tungen på din underlæbe, "slik" "syltetøjet" nedefra og op, og fjern tungen bag dine nedre tænder.

Øvelse 10:
Lad os lave en kop te. Smil, åbn munden på vid gab. Pres kanterne af tungen til de øverste tænder. Lav en kop til mor og far.
Gentag øvelserne 3 gange.

Det er tid til at hvile.

Øvelse 11:
Pust dine kinder op, som om du pustede en ballon op. Tryk på dine kinder med fingrene og ... kuglerne sprængte, forsvandt! Store! Det er sjovt at puste ballonerne op og derefter poppe dem!
Spil igen.

12 øvelse:
Og bolden besluttede at spille indhentning med dig: den vil puste vandkanden ud, så i den anden. Så bolden ruller fra kind til kind. Bolden kalder dig også til at spille indhentning.

Øvelse 13:
Din tunge vil ride på lystbåde. Lad os cirkulere ham, kun langsomt, uden hast. Udfør cirkulære bevægelser med tungen med uret og mod uret langs læberne.
Gentag flere gange.

Øvelse 14:
Og gyngen er endnu sjovere at ride! Op ned! Op ned! Hold godt fast! Og tungen ruller med dig. Åbn munden bredt, tungen stiger derefter op bag de øverste tænder og går derefter ned bag de nederste tænder.
Gentag 4 gange.

Øvelse 15:
Lad os ride på en hest. Vi satte os på en hest og red afsted. Og tungen prøver gerne, klirrer som en hest med hovene og klikker.

Øvelse 16:
Sjov! Smil bredt, og skjul derefter dit smil og smil igen.
Gentag øvelsen flere gange.

Det er tid til at hvile!

Øvelse 17:
Lad os vælge svampe! Du skal suge din tunge til himlen som en svampehætte. En stærk svamp viste sig. Tungen klikkede - de plukkede svampen. En ny svamp blev fundet og plukket igen. Her er en hel kurv og plukket.

Øvelse 18:
Der er en hytte i lysningen. I hytten bor "gamle chatterboxes". De taler hele dagen: "Bl-bl-bl". Tungen bevæger sig hurtigt frem og tilbage. Inklusiv stemme. De gamle kvinder svingede fuldstændigt tungen.

Opgave 19:
Pludselig tikkede uret af: "tik-tyk, tyk-tyk". Babyens mund er lidt åben, tungen foretager bevægelser til højre og venstre til læbernes hjørner, og den voksne stemmer synkront bevægelsen: halvdårlig. Gøgen sprang ud af uret og bagte: træk den tynde, anspændte tunge frem og fjern den 10 gange under forældrenes “gøg”.
Det er tid til at hvile.

Øvelse 20:
Vis mig, hvordan du rynker panden. Sådan her. Pout dine læber. Sådan her.
Vis det flere gange.

21 øvelser:
Træk den tynde, stærke tunge frem. Se hvad en vidunderlig nål viste sig! Nu er trådene nødvendige.

Øvelse 22:
Bøj spidsen af ​​din tunge ned, så dybt som muligt indad. Så vi fik en trådrulle.
Gentag øvelserne 10 gange.
Lad os slå vores tunge som en hammer. Uvulas spids rammer bag de øvre tænder og efterligner en hammer. Stemmen tænder: t-t-t-t-t ...

***
- Kra! råber kragen. - Tyveri!
Vagt! Røveri! Den manglende!
Tyven sneg sig ind tidligt om morgenen!
Han stjal brochen fra lommen!
Blyant! Pap! Prop!
Og en fin æske!
- Stop, krage, lad være med at råbe!
Lad være med at råbe, hold kæft!
Du kan ikke leve uden bedrag!
Du har ikke en lomme!
- Hvordan! - kragen sprang
Og hun blinkede overrasket. -
Hvad sagde du ikke før?!
Karrraul! Karrrman ukrrrali!

Fra forskellige kilder

Det bliver også interessant

Førskolebørns tale har ofte brug for korrektion, hjælp fra en taleterapeut på grund af forkert udtale eller fravær af bestemte lyde. Forældrenes opgave er ikke at starte problemet og lytte til råd fra specialister om indstilling af lyde, udførelse af særlige øvelser med deres børn. Lad os finde ud af mere om dette i detaljer.

Taleterapi øvelser for børn: 2-3 år

I denne alder er det for tidligt at tale om forkert udtale. Men ikke desto mindre vil klasser, hvis formål er udviklingen af ​​artikulationsapparatet, ikke være overflødige. Far eller mor skal vise, hvordan man gør dem korrekt, forklare alt for barnet og gøre dem sammen med ham. I denne aldersperiode er arv (kopiering) grundlaget for klasser. Så gør følgende med din baby:

1. Kindmassage. Gnid kinderne ovenpå med dine håndflader, klapp dem. Massér derefter hver kind på skift med op og ned bevægelser med tungen.
2. God fodret kat. Læberne skal være lukkede. Du skal tage luft ind med din næse og puste ud af kinderne, som om katten er fuld. Du skal først holde luften i 3-5 sekunder, derefter længere. Slipper luften ud, mjaer muntert.
3. Sulten kat. Handlingerne udføres omvendt. Luft frigives fra munden, og læberne trækkes frem i røret. Først skal du hjælpe dig selv med dine hænder og bøje kinderne indad. Vend dine læber tilbage til deres oprindelige position, meow klagende, som om katten beder om mad.
4. Burst ballon. Pust dine kinder op, og slå derefter let håndfladerne på dem - bolden sprængte. Luften kommer støjende ud.
5. Smil. I munden skal tænderne være lukkede, og det skal læberne også. Stræk dine læber så meget som muligt og hold dem i denne position.
6. Bagagerum. Med lukkede tænder skal du trække læberne frem så meget som muligt, der viser stammen af ​​en elefant. Barnet skal være bekendt med dette dyr, se ham på billeder for at forstå, hvem det portrætterer.
7. Trunk smil. Formålet med øvelsen er at udvikle læbemobilitet. Du skal først langsomt skildre et smil med lukkede læber og derefter strække dem fremad med et rør, der viser en bagagerum. Hver dag skal du udføre denne øvelse hurtigere.
8. Kanin. Åbn munden lidt. Løft kun overlæben op og udsæt de øverste tænder. I dette tilfælde bør babyens ansigt rynke, nasolabiale folder vises. Dette er forberedelse til dannelsen af ​​lydene B og F.
9. Fiskesamtale. Essensen af ​​øvelsen er at slå læberne sammen i et åndedrag. Samtidig udtales den kedelige lyd P. vilkårligt.
10. Vi skjuler svampene. Med åben mund, trækkes læberne indad, presset mod tænderne. Det samme gøres med lukket mund.
11. Maler. Du skal tage spidsen af ​​en blyant med dine læber og tegne en cirkel i luften med den.
12. Brise. Klip stykker papir, læg dem på bordet, og inviter din baby til at blæse dem væk med kraft med en skarp udånding.

Taleterapi øvelser for børn: 4-5 år

I denne alder kan børn udføre de tidligere øvelser uden et klart eksempel på en voksen, gøre dem oftere og hurtigere. Andre tilføjes til dem for udviklingen af ​​underkæben:

1. Kyllingen er bange. Tungen er en kylling. Den ligger frit på sin plads, og babyens mund åbner vidt og lukker, som om ungen gemmer sig i et bur. Samtidig bevæger underkæben sig aktivt.
2. Haj. Øvelsen udføres langsomt, uden pludselige bevægelser med lukkede læber. Først bevæger kæben sig til højre, derefter til venstre, fremad og på plads.
3. Kyllingen spiser. Dette er en efterligning af at tygge mad, først med en åben mund, derefter med en lukket mund.
4. Aber. Det er nødvendigt at sænke kæben så meget som muligt og trække tungen til enden af ​​hagen.

Fonetisk gymnastik er et barns svar på forældres spørgsmål, som gentages med jævne mellemrum:

1. Hvad hedder kyllingerne? Chick-chick.
2. Hvordan tikker uret? Kryds tak.
3. Hvordan fremstilles saks? Chick-chick.
4. Hvordan summer buggen? W-w-w-w.
5. Og hvordan hyler ulven? Oo-oo-oo-oo-oo.
6. Hvordan knirker myg? Z-z-z-z.
7. Hvordan hvisker slangen? Sh-sh-sh-sh.

Fonetisk gymnastik kan skiftes med udtalespil. For eksempel "Clockwork legetøj". Til gengæld starter en voksen en fejl med en nøgle, som udsender lyden w-w-w-w og flyver rundt i rummet; derefter en motorcykel, der går hurtigt, og dens motor siger rrrrrr. Dernæst springer et pindsvin og siger f-f-f-f-f, chick synger ts-ts-ts-ts-ts.

Taleterapi øvelser for børn: 6-7 år

I denne alder udføres artikulativ gymnastik af børn med den primære demonstration af en voksen og derefter i henhold til hans verbale instruktioner:

1. Smil. Først strækkes læberne til et smil, tænderne er dækket, derefter bliver de udsat og gemmer sig igen under læberne.
2. Straf for den frække tunge. Tungen ligger på underlæben, og den øverste skal smækkes. Samtidig udtales lyden "fem-fem".
3. Scapula. Munden er lidt åben. Tungen hviler fra sin sædvanlige position på underlæben og gemmer sig derefter tilbage.
4. Røret. Munden åbner sig, tungen skubbes fremad så meget som muligt, kanterne bøjes med et rør og holdes således i flere sekunder.
5. Slikker læber. Munden er halvåben. Med en cirkulær bevægelse af tungen slikkes læberne, først med uret, derefter tilbage.
6. Rengøring af tænder. Barnets tunge fungerer som en tandbørste, som gør "rengøring" først kanterne af de øverste tænder, derefter deres indre overflade, ydre. Det samme gælder for de nederste tænder.
7. Holde øje. Barnets læber er strakt ud i et smil med en åben mund. Tungespidsen bevæger sig rytmisk til venstre og højre og rører ved dens hjørner.
8. Slange. Når munden er åben, bevæger uvulaen sig, der er bøjet af røret, hurtigt fremad og skubber tilbage. Samtidig må du ikke røre dine tænder og læber.

Taleterapi øvelser for børn: indstilling af lyden "r"

Hvis dit barn ikke udtaler lyden "r", så har du bare brug for en logoped -konsultation. Måske er årsagen til problemet det for korte hovedtøj - membranen, der holder tungen. Det kaldes også det sublinguale ledbånd. Kun en logoped kan diagnosticere dette. Og hvis han bekræfter, at trensen er virkelig kort, så er det værd at skære den.

Derefter får sproget den nødvendige amplitude af bevægelser - og alle øvelser til indstilling af lyden "p" vil være effektive.

Andre årsager til forkert udtale kan være lav mobilitet i artikuleringsapparatet (som korrigeres ved øvelser), nedsat fonemisk hørelse. Sidstnævnte afhænger nogle gange af genetik. Hvis barnet ikke har et fysiologisk grundlag for diktion, er det tid til at udføre daglige øvelser. Der er ingen grund til at bekymre sig om ikke-udtale eller forkert udtale af “r” lyden fra et 2-4 år gammelt barn. Hvis han ikke udtalte sig før han var 5 år, skulle undervisningen virkelig starte:

1. Malers pensel. Dette er en opvarmningsøvelse. Tungen er en børste, som du skal stryge over den øvre gane, startende fra tænderne og videre mod halsen.
2. Harmonisk. Munden er lidt åben, tungen presses først tæt til den øvre gane, derefter til den nederste gane, mens kæben sænkes nedad.
3. Rengøring af tænder. Munden er lidt åben. Tungebørsten bevæger sig mellem tænderne og når de mest ekstreme hjørner.
4. Komarik. Du er nødt til at åbne munden, skubbe spidsen af ​​din tunge mellem tænderne og prøv så at udtale lyden "z-z-z", der viser en myg. Derefter bevæger spidsen af ​​tungen sig op og hviler på de øverste tænder, mens myggen fortsætter med at udsende sit hvin.
5. Munden er åben, enden af ​​uvula presses mod de øvre tænder. Barnet skal hurtigt udtale lyden "d-d". På dette tidspunkt bør en voksen med en spatel eller bare en teske, med håndtaget, rytmisk, men uden tryk, svinge trensen til venstre og højre. Luftens vibration vil gradvist omdanne den udtalte lyd "d" til "r". Dette er hovedøvelsen for at iscenesætte den.

Taleterapi øvelser for børn: vi sætter lyden "l"

Mangler ved udtalen af ​​denne lyd kaldes lambdacisme med et særligt udtryk. Det har flere typer. Dette er den samlede transmission af lyd ("imon" i stedet for "citron"), dens erstatning med andre, nasal udtale.

For alle former for lambdacisme skal du udføre følgende artikulationsøvelser:

1. Tyrkiet samtale. I et hurtigt tempo med en åben mund bevæger tungen sig til siderne. På samme tid udtales en lyd, der er karakteristisk for et vredt dyr: "bl-bl".
2. Hængekøje. Dette er en strækning af tungen. Dens spids skal hvile mod de øvre tænder og derefter mod de nederste. Det er nødvendigt, at vægtperioden er så lang som muligt. På samme tid ligner tungen en hængekøje.
3. Hest. Børn nyder at klikke med en bred tunge i den øvre gane.
4. Svamp. Barnets tunge hviler mod over ganen med hele overfladen, mens underkæben falder ned til maksimum. Tøjlen trækkes stramt.
5. Flyet nynner. Det er nødvendigt at skildre flyets drone i lav tone i lang tid. I dette tilfælde er det nødvendigt at sikre, at spidsen af ​​tungen hviler mod de øvre tænder og ikke er mellem de nedre og øvre tænder.
6. Damper. En voksen udsender lyden "yy", efterligner summen af ​​en dampkoger og flytter derefter tungen mellem tænderne - og interdentallyden "l" opnås. De to positioner i tungen skal skiftes.

Taleterapi øvelser for børn: sydende

Børn praktiseres bedst i formulering af lyde, der skildrer dyr, insekter. Spillets træningsform er jo den mest acceptable for dem. Så du kan lege med en myg og en hveps, flyve rundt i rummet, vinke med dine hænder og samtidig sige "zhz", derefter "ssss".

Lyden "h-h-h" er togets bevægelse. Inviter din baby til at blive et damplokomotiv, og du vil være en trailer og sammen lave en lyd.

Indstilling af lyden "sh" er savning af træ. Igen skal øvelsen udføres sammen. Denne lyd kan også afbildes i Sea -spillet, der bevæger sig som bølger.

Det anbefales at bruge billeder til øvelser til at korrigere disse lyde. Så en voksen demonstrerer f.eks. Et foto af en myg, en bi, et billede af vinden, bølger, og barnet viser de tilsvarende lyde ved artikulation.

Øvelser for børn med taleshæmning

For denne kategori af børn anbefales taleterapeuter at udføre træningsspil til efterligning. Samtidig er det vigtigt at kombinere klarhed (billeder), et eksempel på en voksen og fælles udtale af lyde. For at gøre dette skal læreren eller forælderen gentage bestemte lyde mange gange og derefter bede barnet om at gøre dette sammen. Du skal starte med gentagende lyde, derefter stavelser, senere ord og derefter sætninger.

For eksempel viser en voksen et billede af en insekt, lyden "f" 3-4 gange, strækker den ud og viser barnet, hvordan hans læber er foldet. Så beder han barnet om at være bugs sammen og nynne. Tilsvarende med billedet af en myg og udtalen af ​​lyden "z", med et fly og lyden "y". Den voksne gentager tålmodigt lydene med barnet, og i slutningen af ​​sådanne øvelser kalder han igen billedet på billedet for et fuldt ord (bug, myg, fly).

Gentagelsen af ​​stavelser er lyden af ​​dyrestemmer. Katten siger "meow", hunden siger "av", hønen "koko", geden "mig". Samtidig er onomatopoeia -ord også et redskab til barnets generelle udvikling. Du kan supplere øvelserne til udtale af stavelser ved at vise billeder med musikinstrumenter og demonstrere at spille piben (doo-doo), tromme (bom-bom), klokke (ding-ding).

I den indledende fase af taleterapi-øvelser med ikke-talende børn skal du være forberedt på, at de simpelthen ikke vil gentage eksempler på en voksen første gang, eller de vil gentage dem forkert. Ethvert svar fra et barn er tilladt, og fra en voksen har du brug for tålmodighed og ro.

Især for - Diana Rudenko

1. "Smil"

Hold dine læber stramt strakt i et smil. Tænderne er ikke synlige.

2. "Hegn"

Smil (tænderne er synlige). Hold dine læber i denne position.

3. "Kylling"

4. "Lad os straffe den frække tunge"

Åbn din mund, læg din tunge på underlæben, og smæk den med læberne og sig "fem-fem-fem ...".

5. "Spatel"

Placer en bred, afslappet tunge på din underlæbe.

6. "Rør"

Åbn din mund, stik din brede tunge ud og bøj dens laterale kanter op.

7. "Slik læberne"

Åben din mund. Langsomt, uden at løfte tungen, slikker du først overdelen, derefter underlæben i en cirkel.

8. "Lad os børste tænder"

“Børst” de nederste tænder med spidsen af ​​din tunge indefra (fra venstre mod højre, ovenfra og ned). Underkæben er ubevægelig.

9. "Timer"

Stræk dine læber til et smil. Åben din mund. Med spidsen af ​​en smal tunge rører du skiftevis mundvigene.

10. "Slange"

Åben din mund. Skub den smalle tunge kraftigt frem og sæt den tilbage i munden. Rør ikke ved læber og tænder.

11. "Nød"

Luk munden med en spændt tunge, der hviler på den ene kind og derefter på den anden.

12. "Få bolden i mål"

Sæt en bred tunge på underlæben og blæse jævnt, med lyden F, en vatrondel ud på bordet mellem to terninger. Kinderne skal ikke puste op.

13. "Fissen er vred"

Åben din mund. Placer spidsen af ​​tungen på de nederste tænder. Løft tungen op. Bagsiden af ​​tungen skal være buet, som en kats ryg, når den er sur.

Videnskaben om talemangel, der studerer måder at eliminere dem på, samt særlige øvelser til sproget - taleterapi. Ikke kun børn, men også voksne henvender sig til denne videnskab for at udtale lyde korrekt og smukt og få succes i enhver virksomhed, hvor du skal overtale, inspirere, dele oplysninger med andre mennesker. For at afhjælpe talefejl bruges regelmæssige logopædøvelser til børn og voksne.

Nogle forældre oplever taleproblemer hos deres børn

I vores artikel finder du nyttige tips til dig selv om at tilegne sig færdighederne i korrekt artikulation samt en masse værdifulde teknikker til at korrigere lyden fra dine børn.

For at opnå høje resultater i erhvervslivet og have evnen til at overtale, er det nødvendigt ikke kun at være flydende i tale, men også at tydeligt og læseligt udtrykke dine tanker. Ikke alle lykkes med at mestre denne videnskab med det samme, så der er forskellige metoder til at forbedre færdigheder.

Taleterapi øvelser for voksne

Der er også sløret tale hos voksne, så spørg dine venner, hvis du har mangler ved udtalen. Du kan simpelthen optage et par sætninger på diktafonen og derefter lytte omhyggeligt til din stemme.

Der er tale terapi øvelser for voksne, hvoraf hoveddelen er at huske og studere tungevridere. Hvis det er bedre for børn at tilbyde det på en legende måde, så er det nok for voksne at give en opgave om at øve færdigheden.

Udtalelsesproblemer korrigeres i de fleste tilfælde let efter et kursus med almindelige klasser

Så alle bør overholde følgende regler under træning:

• læs tunge twister 3-4 gange;
• gentag det langsomt og tal tydeligt og tydeligt;
• når det kommer ud for at udtale alt korrekt, kan du accelerere tempoet;
• det er vigtigt at udtale alle lyde med høj kvalitet, og ikke hurtigt;
• korte tunge twisters skal udtales i et åndedrag.

De samme opgaver er velegnede til voksne og børn:

1. sving tungen, skildre hvordan en hest galoperer;
2. smil, og prøv at nå ganen med din tunge;
3. forestil dig at slikke honning fra dine læber uden at røre ved hjørnerne af dine læber;
4. tryk tungen mellem tænderne og flyt den op og ned.

Brug et spejl til at sikre, at du udfører de korrekte opgaver. For at spore dine fremskridt skal du læse udtrykket passage eller digt og være opmærksom på eventuelle tegnsætninger.

Taleterapi øvelser for børn

Alle logopædiøvelser for børn bør udføres ubemærket for barnet, så det hele er et roligt tidsfordriv på en legende måde.

Du kan komme med komiske navne til hver opgave, fordi barnet elsker associationer, nogle gange de mest uventede. Så gutterne kan lide sådan som "Hest", "Kyllinger".

Efter at have identificeret de problematiske lyde, kan du vælge specifikke øvelser for at rette op på problemet.

Udførelse af opgaver bidrager til udviklingen af ​​babyens artikuleringsapparat, giver dig mulighed for at fjerne udtalemangel og danne de nødvendige talekompetencer.

• "Gate": du skal åbne munden for at slappe af dine læber, gentag 6 gange.
• "Skulder": læg tungen på underlæben.
• "Vase": læg tungen på overlæben, gentag 5 gange.
• "Bold": pust den ene eller den anden kind op, som om en kugle rullede i munden.

Babyens udtale vil være tydelig, hvis du til træning tager ord med et stort antal konsonanter: en tallerken, kæreste, udenlandsk turist, karate, flok, seng, krus, hop. De skal udtales dagligt og øves for at høre hver lyd.

Taleterapi øvelser til hvæsende lyde

Børn undlader ofte at udtale hvæsende korrekt i lang tid, nogle gange skal de træne inden skole. Det er godt, hvis barnets miljø taler og kan korrigere barnets udtale. Overvej hvilke logopædiøvelser for sibilante lyde, der er mest relevante. De er velegnede til både voksne og børn, hvis sådanne problemer eksisterer.

Logopædiøvelser med bogstavet z

Det er vigtigt at vide, hvad man skal gøre, når man artikulerer. Så først runder vi læberne og runder dem, tænderne lukker ikke, tungens kanter presses mod tænderne, og det danner selv en spand. Udånder luft med tilføjelse af en stemme, når man udtaler en hvæsende g.

Her er de grundlæggende logopediske øvelser for bogstavet g:

• "Harmonika" for at styrke musklerne i tungen i en opretstående position: Åbn munden, smil, og tryk tungen mod ganen. Åbn og luk munden 5 gange.
• "Tærte": Åbn munden og smil, vrid tungen, løft kanterne. Tæl til 15 og gentag derefter.

Klasser til at rette en defekt i lydens udtale

De kan også bruges til at træne udtalen af ​​andre sibilanter.

Taleterapi øvelser for lyden af ​​h

Der er også tale terapi øvelser til lyden af ​​h:

• "Svamp" til at strække hyoid frenum: munden er åben, læberne strækkes, og tungen rører ganen, så dens kanter presses tæt. Gentagende skal du åbne din mund bredere.
• "Fokus": stik tungen ud, smilende, hæv spidsen, blæs vat af næsen. Gentag 5-6 gange.

Sådanne øvelser hjælper med at styrke musklerne i tungen og udvikle dens mobilitet, hvilket er nyttigt, når man udtaler sibilanter.

Logopædiøvelser med bogstavet w

Der er også tale terapi øvelser med bogstavet w:

• "Kop": læg tungen på underlæben, og løft den derefter og hold den i et par sekunder. Gentag 8 gange.
• "Fodbold": stræk læberne med et rør og blæs på en vatrondel i form af en kugle, og prøv at komme ind i et improviseret mål.

Klasser til at løse problemer med lyd sh

Disse opgaver bør udføres i spil hver dag, så barnets artikulatoriske apparat udvikler sig og udtalen forbedres.

Taleterapi øvelser for konsonanter

Ofte har både voksne og børn svært ved at udtale bestemte konsonanter, derfor er tale terapi øvelser for konsonanter nødvendige for at korrigere tale.

Logopædiøvelser med bogstavet L

Overvej nu logopædiøvelser med bogstavet L:

• "Træn fløjt": stak tungen ud og nynnede højt "oo-oo-oo".
• "Tungesang": du skal bide i tungen og synge "Lok-Lok-Lok".
• "Maler": du skal trykke på tungen med tænderne og flytte den op og ned, som om du malede et hus.

Øvelse af bevægelser for den korrekte udtale af lyden l

Hvis træningen er for børn, kan du komme med et spil, hvor du skal udføre disse opgaver.

Logopædiøvelser med bogstavet c

Lad os nu analysere taleterapiøvelser med bogstavet c:

• vise, hvordan pumpen pumper hjulet op;
• skildre, hvordan vinden blæser;
• formidle, hvordan bolden blæser af;
• vis, hvad du kan høre ved at blæse i en flaske med en smal hals.

For at bringe barnet tættere på at forstå, hvad de vil have fra ham, skal du lægge en tandstikker på tungen og bede ham trykke på det med tænderne, smile og blæse ud i luften.

Taleterapi øvelser til lyd s

Lad os finde ud af tale terapi øvelser for lyden p, som er den mest problematiske for alle børn:

• "Vi børster tænder": du skal køre tungen over tænderne indeni i forskellige retninger.
• "Musiker": Åbn munden, tromle tungen på alveolerne og udtale "d-d-d", der minder om en tromlerulle. Du kan kontrollere rigtigheden ved at holde et ark papir til munden. Han skulle bevæge sig fra luftstrømmen.
• "Dove": med tungen skal du køre langs overlæben frem og tilbage, kopiere fuglen "bl-bl-bl".

Sprogtræning for korrekt udtale af p -lyden

Disse træningsopgaver hjælper med at overvinde den sværeste lyd for babyer, da artikulationsapparatet bliver mere mobilt. Efter dette kan du begynde at vælge ord med bogstavet s.

Taleterapi øvelser til lyd t

Nogle gange er enkle lyde svære for folk at udtale korrekt, når det er svært at forstå betydningen af ​​et ord eller endda en sætning. Sådanne problemer bør løses. Og her er de mest effektive logopediske øvelser til lyd t:

• tungespidsen rører de øvre tænder og udtaler "t-t-t";
• efterligning af en knock-knock hammer eller et tick-tick ur;
• gå med barnet på vejen, gentag "top-top-top";
• lære tunge twisters "Støvet flyver hen over marken fra klap af hove."

Sådan udføres øvelser for korrekt udtale af t -lyden

Det vil også være nyttigt at gentage disse aktiviteter hver dag for at holde din træning effektiv. Vær opmærksom på, hvad din lille lytter til, da talen formes af, hvordan vi opfatter lyde efter øret. Sørg for, at alle familiemedlemmer ikke "lisp" og ikke bruger diminutive ord med babyen.

Taleterapi øvelser til stamme

Alle logopediske øvelser til stamming er rettet mod at forme taleflyt. Prøv at slappe af barnet inden undervisningen, brug legformer, der er mest acceptable i barndommen.

Lad os stifte bekendtskab med de mest nødvendige opgaver i en sådan situation:

• Læs et digt for at berolige musik uden ord, først et kort og med tiden komplicere opgaven.
• Klap hænderne på de vokallyde, der forekommer i ordet.
• "Dirigent": synge et par ord, stavelser, vokaler, fokusere på vinkende hænder og observere rytmen.
• "Karrusel": du skal gå i en cirkel og gentage sætningen "Vi er glade karruseller opa-opa-opa-pa-pa."

Husk, at det er bydende nødvendigt at være opmærksom på tale vejrtrækning under timerne. Start hver aktivitet gradvist og problemfrit, og så kan du tage tempoet op, hvis det lykkes.

Tale- og artikulationsproblemer løses over tid og gennem daglig motion, viljestyrke og motivation.

Vi ønsker dig al mulig succes!