S. A. Baruzdin

Millaisia ​​ihmisiä ihmiset ovat?

Äiti oli sytyttämässä takkaa.

Tulkaa ihmiset, nopeasti polttopuille! - sanoi isä. - Ja älä unohda tarttua siruun. Sytytystä varten.

Me tiedämme! He leikkaavat itsensä! ihmiset sanoivat. Ihmiset hyppäsivät istuiltaan ja juoksivat navettaan.

Kun sinulla on neljä kättä ja neljä jalkaa, kaikki asiat hoituvat nopeasti.

Minuuttia ei kulunut, kun Miehet palasivat mökille, kaksi käsivarsia polttopuita ja taskulamppu.

Se on hyvä, sanoi äiti. - Pian, ihmiset, syömme illallisen.

Toistaiseksi, niin ja niin, ihmiset ovat istuneet kuuntelemaan radiota. Mutta heillä ei ole vain neljä kättä ja neljä jalkaa. Neljä korvaa lisää.

Ja vielä kaksi nukkanenää, neljä harmaata silmää, kaksi suuta ja kahdessa pyöreässä kuonossa, kuten auringonkukat pellolla, on monta, monta pisamia. Vain kukaan ei laskenut heidän pisamiaan...

Yleensä kaikki Ihmiset jakautuivat tasaisesti ja olivat vuoden ikäisiä - vain neljätoista: kukin seitsemän - veljelle!

Kaikkea, mutta ei kaikkea!

Ihmisillä on vain yksi sukunimi - Prokhorovit. Sitä ei voi jakaa tasaisesti.

Vani - Sani

Ihmisiä! heidän isänsä soitti.

Ja heidän äitinsä kutsui heitä:

Mutta silti kotona he jotenkin tajusivat, kuka oli kuka. Kuka on Vanya ja kuka on Sanya.

Mutta kylässä kukaan ei ymmärtänyt.

Miten voit, Vanya? - he kysyvät.

Elämä ei ole mitään! Vain minä en ole Vanya, vaan Sanya, - Sanya vastaa.

Hei Sanya! Miten asiat sujuvat? - kiinnostaa.

Asiat etenevät! Mutta minä olen Vanya, en Sanya, - Vanya sanoo.

Kyllästynyt ihmisten hämmentymiseen ja sotkuihin.

He alkoivat puhua yksinkertaisemmin:

Miten elämä pojat?

Mitä uutta, nuorempi sukupolvi?

Ja kekseliäimmät - sulhanen Mitya-setä ja puimurinkuljettaja Kolja-setä - keksivät jotain muuta:

Hei Vani-Sani!

Toverit Vanyam-Sanyam alin jousi!

helikopterin oppitunti

Koulussa oli oppitunti. Ekaluokkalaiset kuuntelivat opettajaa. Ja ihmiset kuuntelivat.

Yhtäkkiä ikkunan ulkopuolella jokin rätisi, surina. Lasit kolisevat.

Vanya katsoi ensimmäisenä ulos ikkunasta. Hän istui lähinnä ikkunaa.

Katso! Vanya huusi.

Tässä vaiheessa tietysti kaikki ekaluokkalaiset kääntyivät hänen puoleensa. Vanya pelästyi: no, nyt hän saa sen pähkinöistä - hän pilasi oppitunnin.

Mitä tapahtui siellä? opettaja kysyi.

Ei mitään erikoista, Vanya sanoi hiljaa. - En huutanut tarkoituksella. On vain niin, että valtava helikopteri lentää sinne ja vetää jotain ...

Opettaja meni ikkunaan.

Ja kyllä, helikopteri. Kiinnostaako kaikki?

Kaikki, kaikki! pojat huusivat.

Haluatko nähdä kuinka helikopteri toimii? opettaja kysyi.

Haluamme, haluamme!

Poistu sitten hitaasti luokasta, pukeudu ja odota minua ulkona.

Entä oppitunti? - Vanya täysin peloissaan kysyi.

Saat oppitunnin! opettaja lupasi.

Kymmenen minuuttia myöhemmin he tulivat koko luokan kanssa joen rannalle.

He näkevät: helikopteri roikkuu ja rätisee joen yläpuolella, ja sen alla - siltaristikko koukuilla 1.

Nyt helikopteri laittaa tilan paikoilleen, opettaja selitti.

Helikopteri alkoi laskeutua alas ja alemmas. Ja täällä työntekijät odottavat jo nostureita. He ottivat tilan haltuunsa ja asensivat sen betonipalojen päälle.

Helikopteri lensi taas pois, palasi uuden tilalla. Ja he panivat hänet paikalleen.

Kavereiden silmien edessä joen yli oleva silta heitettiin.

Nyt hitsaajat korjaavat sillan, - opettaja sanoi, - ja, kiitos, voit mennä toiselle puolelle. Nopea, kätevä! Totuus?

Totta totta! - myöntyivät kaverit.

Kun lapset palasivat kouluun, opettaja kertoi heille kaiken helikoptereista: kuinka ne sammuttavat metsäpaloja ja kuinka autetaan sairaita ja miten posti kuljetetaan ja kuinka rajojamme varjellaan vihollisilta.

Pakkaa nyt portfoliosi, - sanoi opettaja, kun kaverit tulivat luokkaan - ja mene kotiin! Huomiseen!

Mutta entä oppitunti? kysyi Ihmiset.

Oppitunti on ohi, opettaja selitti. - Ja se, että katsoimme todellista työtä, on myös opetus.

Tuleeko meillä lisää tällaisia ​​oppitunteja? Helikopteri? kysyi Ihmiset.

Varmasti tekevät, - opettaja lupasi. - Ja helikopterit ja kaikenlaiset muut, ja kaikki - välttämättä mielenkiintoisia.

1 sillan ristikko- erottamaton osa sillan yläosaa.

Baruzdin Sergei Alekseevich - runoilija, proosakirjailija.

Hänen isänsä, joka oli Moskovan Glavtorfin varajohtaja, kirjoitti runoutta. Ei ilman isänsä vaikutusta, Sergei kiinnostui runoudesta, julkaisi ensimmäiset runonsa ensin seinälehdessä, sitten laajalevikkisessä "Teollisuuden päämaja", "Pionerskaya Pravda", "Pioneer"-lehdessä, "Friendly" Kaverit". Heidät huomasi N.K. Krupskaya, tuolloin koulutuksen kansankomissaari, hän lähetti nuoren runoilijan Moskovan pioneeritalon kirjalliseen studioon. ”Olin neljätoista, kun sota alkoi, ja kun edellisenä päivänä olin seuraavalla oppitunnilla Pioneerien talossa. Sota oli jo käynnissä, kun olin viisitoista... Puna-armeijassa palvelin sotamiehenä tykistötiedustelussa ... Oderin sillanpäässä Oppelnin alueella Breslaun lähellä Berliinin taisteluissa Elbellä , ja sitten läpimurron yhteydessä Prahaan me, seitsemäntoista kahdeksantoistavuotiaat kaverit ymmärsimme paljon ...” (Baruzdin S. People and Books. M., 1978. S. 320-321).

Oppiminen ei ole kaikkein suloisin asia.

Baruzdin Sergei Aleksejevitš

Demobilisoinnin jälkeen hän työskenteli ja opiskeli samalla iltakoulussa, sitten poissaolevana kirjallisessa instituutissa. M. Gorki.

Vuonna 1950 hän julkaisi ensimmäisen runokokoelman. lapsille "Kuka rakensi tämän talon" ja runokokoelma yhdessä A.G. Aleksinin kanssa "Lippu"; vuonna 1951 - kokoelma novelleja "About Svetlana", sitten tarina jakeessa ensimmäisestä luokkalaisesta Galyasta ja hänen ystävistään. Runoja lämmittää kirjoittajan henkilökohtainen asenne hahmoihinsa.

Vuonna 1956 hän julkaisi kirjan lapsille, Step by Step. la runot "Kuka opiskelee tänään" (1955), tarina "Nele nuorempi ja niele vanhempi" (1957).

L. Kassil luonnehtii Baruzdinin lapsille tarkoitettuja runoja seuraavasti: "Merkityksensä kannalta tärkeä, tiiviisti koordinoitu..." (Baruzdin S. Ystäväsi ovat toverini. M., 1967. S.6). Baruzdinin lahjakkuudelle on ominaista filosofia, vertaus, retorinen muotoilu jakeessa lapsille heidän pääideansa. Puhuessaan vauvan kanssa ei vain luottamuksellisesti, vaan myös vakavasti, kirjailija pyrkii herättämään hänessä tärkeimmät kansalaisominaisuudet - ahkeruuden, ihmisyyden, kansainvälisyyden, velvollisuuden ja oikeudenmukaisuuden. Proosa on sitäkin ongelmallisempaa, juonet paljastavat konfliktien terävyyden; Baruzdinin runot ja proosa yhdistettiin kirjaksi "Erilaisista eroista" (1959).

1960-luvun kirjoissa pienelle lukijalle puhuttaessa Baruzdin kääntyy journalismiin: "Sotilas käveli kadulla", "Maa, jossa asumme", "Komsomolin maa". Lasten tarinassa "Sotilas käveli kadulla" kirjailija opettaa nuorille lukijoille ensimmäiset isänmaallisuuden oppitunnit. Kirjassa ”Maa, jossa elämme” kertoja yhdessä 5-vuotiaan keskustelukumppaninsa kanssa lentää koko maan lentokoneessa, he näkevät Uralin ja Siperian ja Kamtšatkan ja Kaukoidän ja sankari ymmärtää, että maamme on sekä suuri että rikas. Taitavasti ja tahdikkaasti kirjoittaja tutustuttaa pienet keskustelukumppanit vaikeiden arjen ongelmien monimutkaisuuteen: ”Iso Svetlana. Pienet tarinat" (1963), "Valya-Valentin. Runot" (1964), "Lumi sataa... Tarinat" (1969).

Baruzdinin kirjoissa lapsi ymmärtää elämän monipuolisen kauneuden, oppii ystävällisyyttä ja ystävällisyyden iloa. Neuvostoliiton ja Intian kansojen välinen ystävyys on kuvattu kirjassa "Gifts-travelers" (1958). Täällä, tarinoissa "Ravi ja Shashi" ja "Kuinka lumipallo tuli Intiaan" kirjoittaja keskustelee vakavasti pienen lukijan kanssa kansojen ystävyydestä, inhimillisestä reagoinnista ja solidaarisuudesta. Pienessä, mutta tilavassa ja opettavaisessa tarinassa "Ei vain huomenna", kuten tarinoissa "1. huhtikuuta - yksi kevään päivä", "Uudet pihat" kirjailija esittää kysymyksiä omastatunnosta ja velvollisuudesta, itsekkäästä rahanraivauksesta ja työstä. Yhteishyvä.

Isä eli,

todella ystävällinen,

Tuli vain myöhässä

Ja hän vei työnsä kotiin.

Tämä sai hänen äitinsä vihaiseksi.

Nämä rivit kuuluvat Neuvostoliiton kirjailijalle ja runoilijalle Sergei Baruzdinille. Yksinkertaisia ​​ja hienostuneita, mutta samalla lämpimiä kuin kesäsade, ne jäävät mieleemme pitkäksi aikaa.

Sergei Baruzdinin luovuus

Kirjoittaja asui ja työskenteli aikana, jolloin kirjallisuus oli sensuurin tiukan valvonnan alaisena. Kaikkien julkaistujen teosten piti ylistää neuvostovaltaa. Harvat kirjailijoista onnistuivat luomaan teoksen, joka ei ollut politisoitunut, mutta Sergei Baruzdin teki sen.

Kaikki hänen työnsä valaisevat ihmisyyden ja ihmisrakkauden lämpimän valon. Hän ei lukenut moraalia ja saarnoja, hän osoitti työllään ja elämällään, kuinka tulee elää niin, että se olisi hyväksi paitsi hänelle itselleen, myös kaikille ympärillä oleville ihmisille. Häntä kutsuttiin todelliseksi lasten ystäväksi.

Koko elämänsä aikana kirjailija on kirjoittanut yli 200 kirjaa lapsille ja aikuisille. Hänen teostensa kokonaislevikki on noin 100 miljoonaa kappaletta. Kirjoja julkaistiin noin 70 kielellä ympäri maailmaa. Hänen työtään arvostivat suuresti Nadezhda Krupskaya ja Lev Kassil, Konstantin Simonov ja Maria Prilezhaeva.

Sergei Baruzdin: elämäkerta

Hän syntyi Moskovassa vuonna 1926. Isä kirjoitti runoutta ja opetti poikaansa myös rakastamaan runoutta. Kaikki meni erittäin hyvin: hänen teoksensa julkaistiin koulun seinälehdessä ja sitten Pioneer-lehdessä ja Pionerskaya Pravda -sanomalehdessä. kiinnitti huomion nuoreen lahjakkuuteen ja lähetti hänet Pioneerien talon kirjalliseen studioon.

Uusia tuttavuuksia mielenkiintoisten ihmisten kanssa, tekemässä mitä rakastat - elämä oli helppoa ja ihanaa, mutta kaikki muuttui, ja tuttu maailma romahti muutamassa tunnissa, kun Suuri isänmaallinen sota alkoi. Muutamaa kuukautta myöhemmin hänen isänsä kuoli. Suru ja kuolema tunkeutuivat nopeasti nuoren runoilijan fantasioiden ja unelmien maailmaan.

Sergei oli vasta 14-vuotias, ja hän oli innokas menemään rintamaan, mutta ilmeisistä syistä he eivät vieneet häntä sinne. Vuosi sodan alkamisen jälkeen hän taisteli jo tykistön tiedustelussa, osallistui Moskovan puolustukseen, valtasi Berliinin ja vapautti Prahan. Hänet palkittiin kunniamerkillä ja mitaleilla. Kaikkia muita palkintoja kalliimpi oli mitali "Moskovan puolustamisesta".

Sodan jälkeen hän tuli M. Gorkin nimissä. Valmistuttuaan hän toimi Pioneer- ja Friendship of Peoples -lehtien toimittajana. Hän työskenteli Neuvostoliiton kirjailijaliiton hallituksessa. Sergei Baruzdin kuoli 4. maaliskuuta 1991.

Aikakauslehti "Kansojen ystävyys"

39-vuotiaana Baruzdinista tuli Neuvostoliiton suosituimman julkaisun toimittaja. Lehdet, joita luettiin, olivat Novy Mir, Oktyabr, Znamya. "Kansojen ystävyyttä" kutsuttiin "veljellisen kirjallisuuden joukkohaudaksi", ja tämä julkaisu ei todellakaan ollut kysytty.

Mutta Sergei Baruzdinin, K. Simonovin, Yu. Trifonovin, V. Bykovin, A. Rybakovin ja muiden paitsi tunnettujen, myös tuntemattomien kirjailijoiden ansiosta siinä alettiin julkaista. Monet kansalliset kirjailijat ja runoilijat tulivat suosituiksi vasta kansojen ystävyyden julkaisujen jälkeen. Baruzdinilla oli aina ongelmia sensuurin kanssa, mutta hän tiesi kuinka puolustaa kirjailijoita ja puolustaa asemaansa.

Baruzdin pystyi tekemään "Kansojen ystävyydestä" yhden Neuvostoliiton rakastetuimmista ja luetuimmista. Totuudesta, olipa se kuinka katkera tahansa, on tullut yksi lehden tunnuspiirteistä. Sen sivut yhdistivät täydellisesti venäläistä ja käännettyä kirjallisuutta.

Sergei Baruzdin: kirjat

Sodalla oli suuri vaikutus kirjailijan persoonallisuuden muodostumiseen. Hän meni rintamalle poikana, mutta tuli sotilaana, joka oli nähnyt paljon. Aluksi hän kirjoitti sodasta. Nämä olivat tarinoita, mutta kirjoittaja ei kuvaillut kauhuja, vaan hauskoja tarinoita, joita tapahtui edessä hänen ja hänen toveriensa kanssa.

Vuonna 1951 kirjailija kirjoitti kirjan, joka on yksi hänen käyntikorteistaan. Tämä on trilogia tyttö Svetlanasta. Kirjan alussa hän on kolmevuotias, tyttö on vasta tutustumassa häntä ympäröivään valtavaan maailmaan. Lyhyet tarinat kertovat tapahtumista hänen elämästään. Yksinkertaisesti ja selkeästi Baruzdin opettaa lukijalle tärkeitä asioita: vastuun täydellisestä teosta, vanhinten kunnioittamista, vanhusten auttamista ja paljon muuta.

Lähes viisitoista vuotta sodan jälkeen hän kirjoitti omaelämäkerrallisen romaanin Revisiting the Past. Kirja kattaa laajan ajanjakson: rauhanajan, yhteenottojen vuodet ja sodan jälkeisen ajan. Baruzdin kirjoitti siitä, kuinka vaikeaa eilisen koululaisten ja koulutyttöjen oli sodassa ja kuinka varhaisista kodin pojista ja tytöistä tuli sotureita, jotka puolustivat kotimaataan. Totuus ja vilpittömyys ovat tämän kirjan tunnusmerkkejä. Aluksi se kirjoitettiin aikuiselle lukijalle, ja myöhemmin Sergei Baruzdin teki sen uudelleen lapsille.

Tämä kirjailija on kirjoittanut runoja ja proosaa sekä journalismia. Hänellä on monia lapsille tarkoitettuja kirjoja, joissa hän esittelee heidät kotimaamme historiaan: "Sotilas käveli kadulla" ja "Maa, jossa asumme". Myös suuresta isänmaallisesta sodasta julkaistiin kirjoja: "Tonya Semenovkasta" ja "Hänen nimensä on Elka". Siellä oli myös teoksia eläimistä: "Ravi ja Shashi" ja "Kuinka lumipallo pääsi Intiaan". Lisäksi on huomattava kirjallisten esseiden kokoelma nimeltä "Ihmiset ja kirjat".

E. Asadovin, A. Barton, L. Voronkovan, L. Kassilin, M. Isakovskin ja monien muiden neuvostokirjailijoiden ja runoilijoiden työt tulevat läheisemmiksi ja ymmärrettävämmiksi luettuaan Sergei Baruzdinin kirjoittamia esseitä heidän elämästään.

Perusperiaatteet

• Älä missään tapauksessa vääristä olemassa olevaa todellisuutta.
• Hyvän pitää voittaa.
• Älä käytä monimutkaisia ​​lauseita teoksissa - kaikki on kirjoitettava yksinkertaisella kielellä, joka on ymmärrettävää pienimmällekin lukijalle.
• Velvollisuudentunto, oikeudenmukaisuus, kansainvälisyys.
• Herätä lukijoissasi parhaat ja inhimillisimmät tunteet.

"Baruzdin ihmisenä, persoonana, joka valitsi itselleen sellaisen yhteiskunnallisen palvelun, jota kutsutaan kirjoittamiseksi, alkoi sodassa, ja melkein kaikki, ja ehkä jopa kaikki hänen kirjoituspolunsa myöhemmätkin, määräsi tämä lähtökohta. , juurtunut sinne, sodan vereen ja hieen, sen teihin, vaikeuksiin, tappioihin, tappioihin ja voittoihin.

K. Simonov, "Referenssipiste", 1977

Poika Seryozha Baruzdin asui sotaa edeltävässä Moskovassa. Opiskeli koulussa. Drew. Kirjoitti runoutta.

Moskovassa oli Pioneerien palatsin kirjallinen studio, johon lähetettiin lahjakas poika. Vuodesta 1937hänen runonsa julkaistiin Pioneerissa. Sergey oli lapsi. Hänen runonsa erosivat muiden nuoremman piirin lasten runoista, joissa Sergei opiskeli, ne olivat täynnä vakavuutta. Jo lapsena Baruzdin uskoi: ”Runot ovat runoja, eikä niitä pidä kirjoittaa niin kuin puhut tai ajattelet.”.

Suuri isänmaallinen sota alkoi hänelle yhtäkkiä. Opiskelun sijaan 14-vuotiaan täytyi mennä töihin. Sergei ajatteli: "Kuka minä voin olla? Minulla oli unelmia. [… ] Mutta nämä olivat unelmia siitä, mitä ei pitäisi pian tapahtua. Kun kasvan isoksi. Kun lopetan koulun, jossa minun on vielä trumpetti ja trumpetti. Kun lopetan yliopiston. Ja tietysti näissä unissa ei ollut tänään - sotaa.

Hän sai työpaikan "Moskovsky Bolshevik" -sanomalehden painotalossa katoshnikin velalliselle(rullatut paperirullat pyörivälle koneelle). Ja jopa tässä työssä hän tunsi suurta vastuuta.

Baruzdin värvättiin vapaaehtoisryhmään, ja ilmahyökkäyksen aikana hänen täytyi olla postissaan - talonsa katolla. ”Koin tunteen, joka on lähellä iloa. Yksin valtavalla katolla ja vaikka ympärillä on niin valoshow! Tämä on paljon parempi kuin päivystys portilla tai talon sisäänkäynnillä. Totta, siellä oli mahdollista jutella, töissä oli paljon ihmisiä ja olin yksin. Ja voin silti paremmin! Näytän olevan koko katon, koko talon omistaja, ja nyt näen sen, mitä kukaan ei näe. hän sanoi.

Kirjapaino rekisteröi vapaaehtoisia kansanmiliisiin, mutta sinne ei otettu, koska hän oli vasta 15-vuotias. Mutta toisaalta hänet otettiin vapaaehtoiseksi Chistye Prudyn puolustusrakenteiden rakentamiseen.

16. lokakuuta 1941 hänen isänsä vei Sergein rintamalle erityispataljoonaan, joka muodostui Moskovaan jääneistä kansankomissariaattien työntekijöistä. Otin sen itse ja puolustin sitä joidenkin korkeampien viranomaisten edessä, kun he yrittivät vastustaa. Jopa lisäsi vuoden Sergeille.

Kuten kaikki pojat, Sergei oli enemmän kiinni isäänsä kuin äitiinsä. Hän näki harvoin isäänsä ennen sotaa ja varsinkin sodan aikana, mutta he löysivät aina yhteisen kielen toistensa kanssa niin suurissa kuin pienissäkin asioissa. Sergey oli erityisen ylpeä siitä, että hänen isänsä luotti häneen joskus sellaisia ​​salaisuuksia, että hän ei luottanut edes äitiinsä.

Aivan ensimmäinen runo, jonka Sergey kirjoitti isästään:

Isä eli,

todella ystävällinen,

Tuli vain myöhässä

Ja hän vei työnsä kotiin.

Tämä sai hänen äitinsä vihaiseksi.

Ajattelin:

Toi auton

Ja hän sai työpaikan

Laita hänet hyllylle

Teosta ei ole avattu.

Joka päivä

Pappa tulee

Nuku vain kotona.

Niin suuresta työstä

Isämme on ilkeä.

Joskus se tapahtuu näin:

Meidän isämme

Ottaa työpaikan

Ja hän istuu sen päällä koko yön.

Huomenta isä

Tee nielee

Ja hän juoksee palvelukseen hänen kanssaan.

18. lokakuuta 1941 Sergein isä kuoli saksalaisen kaivoksen palaseen. Hänet haudattiin viidentenä päivänä saksalaiselle hautausmaalle. Siellä haudattujen satojen saksalaissukunimisten ihmisten joukossa makaa nyt mies, jolla on venäläinen sukunimi.

Kuolemat eivät päättyneet tähän. Joka päivä niitä oli enemmän ja enemmän. Sergei näki kuinka hänen tuntemansa ja tuntemattomat ihmiset kuolevat. Tämä oli sodan kauhu.

Mitä kaikki samat eri ihmiset sota toi yhteen. Sergey ei ollut koskaan katsonut ihmisiä sillä tavalla. He olivat erilaisia, ja hän hyväksyi ne aina sellaisina kuin ne olivat. Mutta juuri sodan aikana Sergey ajatteli, että eri ihmiset ovat erilaisia ​​inhimillisiä ominaisuuksia jokaisen ihmisen sisällä. Kukaan ihminen ei ole täysin hyvä tai täysin huono. Jokaisessa ihmisessä on sekä hyvää että pahaa ja kaikkea. Ja se riippuu ihmisestä itsestään, jos hän on henkilö ja osaa hallita itseään, mitkä ominaisuudet hänessä vallitsevat ...

Vuonna 1945 Baruzdin osallistui Berliinin valtaukseen, ja siellä hän tunsi erityisesti koti-ikävää kotimaahansa. Hän sanoi: ”Ehkä kenenkään meistä ei tarvitse sanoa näitä sanoja ääneen nyt. Ei minulle eikä kaikille muille, jotka tulivat tuhat mailia kotiseudultaan Berliiniin. Nämä sanat ovat sydämissämme, tai pikemminkin, ne eivät ole edes sanoja. Se on kodin tunne".

Suuren isänmaallisen sodan aikana S. Baruzdin oli rintamalla: Leningradin lähellä, Baltian maissa, toisessa Valko-Venäjällä, Kaukoidässä (Mukdenissa, Harbinissa, Port Arthurissa).

"Kaikista palkinnoistani "Moskovan puolustamisesta" -mitali on yksi kalleimmistani, Sergei Aleksejevitš myönsi. - Ja lisää mitaleja "Berliinin valloittamisesta" ja "Prahan vapauttamisesta". Ne ovat elämänkertani ja sotavuosien maantiede."

Vuonna 1958 Baruzdin valmistui Gorkin kirjallisesta instituutista.

Sergei loi sotilaallisia kirjoja: romaanin "Menettyjen toisto", "Naisten tarina", tarinan "Tietenkin" ja romaanin "Keskipäivä", joka valitettavasti jäi kesken.

Kaikki muistavat älykkäät, ystävälliset, hauskat Baruzdan teokset lapsuuden ja nuoruuden hyväksi:"Ravi ja Shashi", "Kuinka kanat oppivat uimaan", "Hirvi teatterissa"ja monet muut. Yli kaksisataa lasten ja aikuisten runo- ja proosakirjaa, joiden kokonaislevikki on yli 90 miljoonaa kappaletta 69 kielellä!

Vuodesta 1966 Sergei Aleksejevitš v johti koko unionin kansainvälistä "Friendship of Peoples" -lehteä. Päätoimittajan energian, tahdon ja rohkeuden ansiosta lehti on aina kantanut sivuiltaan lukijoilleen korkean taiteellisen totuuden sanoja.

4. maaliskuuta 1991 Sergei Alekseevich Baruzdin kuoli. Kirjoittajan kirjoja painetaan uudelleen ja niitä luetaan tänään.