Mikä on luovuus ja kuka on luova ihminen? Tyypit luovuutta. Millaista luovuutta on olemassa

Luovuus on ihmisen toiminnan prosessi, jonka tuloksena syntyy uusia laadullisissa aineellisissa ja henkisissä arvoissa, joille on ominaista ainutlaatuisuus, omaperäisyys ja omaperäisyys. Se syntyi muinaisista ajoista. Siitä lähtien hänen ja yhteiskunnan kehityksen välillä on ollut erottamaton yhteys. Luovaan prosessiin liittyy mielikuvitusta ja taitoja, jotka ihminen hankkii hankkimalla tietoa ja toteuttamalla ne käytännössä.

Luovuus on aktiivinen tila ja ihmisen vapauden ilmentymä, luovan toiminnan tulos, se on ylhäältä vastaanottajalle annettu lahja. Ei ole välttämätöntä olla upea ja lahjakas luomaan, luomaan kauneutta ja antamaan ihmisille rakkautta ja hyvyyttä kaikkeen ympäröivään. Nykyään luovuuskurssit ovat kaikkien saatavilla, koska taiteita on erityyppisiä, ja jokainen voi valita jotain mieleisekseen.

Ketä pidetään luovana ihmisenä?

Nämä eivät ole vain taiteilijoita, kuvanveistäjiä, näyttelijöitä, laulajia ja muusikoita. Luova on henkilö, joka käyttää työssään epästandardia lähestymistapaa. Sellainen voi olla jopa kotiäiti. Tärkeintä on rakastaa työtäsi ja laittaa sielusi siihen. Ole varma: tulos ylittää kaikki odotuksesi!

Koristeellinen luovuus

Tämä on eräänlaista muovitaidetta, johon sisältyy sisätilojen (huoneen sisustus maalausmaalauksella) ja ulkopinnan (värjättyjen ikkunoiden ja mosaiikkien käyttö) koristeellinen koristelu, koristetaiteen (teollisuusgrafiikan ja julisteiden käyttö) käyttö.

Tämäntyyppinen luovuus tarjoaa ainutlaatuisen mahdollisuuden tutustua kansalaistensa kulttuuriperinteisiin, edistää isänmaallisuuden tunnetta ja suurta kunnioitusta ihmisen työhön. Luovan tuotteen luominen lisää rakkautta kauneuteen ja muodostaa tekniset kyvyt ja taidot.

Sovellettu taide

Tämä on kansanvälinen koristetaite, joka on suunniteltu koristamaan ihmisten elämää ja arkea heidän tarpeistaan \u200b\u200briippuen. Luomalla tietyntyyppisiä ja tarkoituksellisia asioita, henkilö löytää aina niitä koskevia sovelluksia ja pyrkii säilyttämään niissä kiinnostavan ja kauneuden. Taideesineet ovat perinyt esi-isistä jälkeläisiin. He jäljittivät kansan viisauden, elämäntavan, luonteen. Luovuusprosessissa ihminen asettaa sielunsa, tunteensa, ideansa elämästä taideteoksiin. Ehkä siksi heidän kognitiivinen arvo on niin suuri.

Suorittaessaan arkeologisia kaivauksia, tutkijat löytävät erilaisia \u200b\u200basioita, taloustavaroita. Ne määrittelevät historiallisen aikakauden, kaukaisen ajan yhteiskunnan suhteet, olosuhteet sosiaalisessa ja luonnollisessa ympäristössä, tekniikan kyvyt, taloudellisen tilanteen, perinteet ja ihmisten uskomukset. Tyypit luovuudessa voivat kertoa millaista elämäntapaa ihmiset johtavat, mitä he tekivät ja olivat kiinnostuneita, kuinka he suhtautuivat kaikkeen ympärilläsi. Soveltavan taiteen teosten taiteelliset piirteet edistävät ihmisessä kunnioitusta kansakunnan kulttuurille ja perinnölle.

Käsityöt. Teknikotyypit

Millaisia \u200b\u200btaideteoksia on olemassa? Niitä on paljon! Seuraavat käsityötekniikat erotetaan tietyn esineen valmistustavasta ja käytetystä materiaalista:

• Liittyy paperin käyttöön: iiriksen taive taivun taivutuspaperi, paperimuovi, aallotetut putket, quilling, origami, papier-mâché, scrapbooking, kohokuviointi, trimmaus.
• Kudontatekniikat: ganutel, helmityö, makramee, puola, tattaus tai nodulaarinen kudonta.
• Maalaus: Zhostovo, Khokhloma, Gorodets jne.
• Maalaustyypit: batik - piirustus kankaalle; lasimaalaukset - lasi maalaus; leimaamalla sienellä; käsin piirustus ja lehtien jäljennökset; ornamentti - kuvioelementtien toisto ja vuorottelu.
• Piirustusten ja kuvien luominen: maalin puhaltaminen putken läpi; guilloche - kuvion polttaminen kankaan päälle; mosaiikki - kuvan luominen pienikokoisista elementeistä; filamenttigrafiikka - kuvan suorittaminen langoilla kovalle pinnalle.
• Kirjontatekniikat kankaalla: yksinkertainen ja bulgarialainen ristikko, suora ja vino sileä pinta, kuvakudos, matto- ja nauhakirjonta, kultakirjonta, Richelieu, hemstitch ja monet muut.
• Ompeleminen kankaalle: tilkkutäkki, tikattu, peitto tai tilkkutyö; artisokka, kanzashi ja muut.
• Neulotekniikat: haarukalla; neuloilla (yksinkertainen eurooppalainen); Virkkaa Tunisia; jacquard, lanne, guipure.
• Puun käsittelyyn liittyvät luovuuden tyypit: polttaminen, sahaus, veistäminen.

Kuten itse voitte nähdä, koristetaiteen tekniikoita on valtava määrä erityyppisiä. Vain muutama on lueteltu tässä.

Kansantaide

Ihmisten luomissa taideteoksissa pääasia on valittu ja säilytetty huolellisesti, turhaan ei ole paikkaa. Kansantaide esineillä on ilmaisullisimmat ominaisuudet. Tämä taide ilmentää yksinkertaisuutta ja makua. Siksi siitä on tullut selkeä, rakastettu ja ihmisten saatavilla.

Muinaisista ajoista lähtien ihminen on pyrkinyt koristamaan kotinsa kansantaiteen esineillä. Loppujen lopuksi he pitävät lämpimänä käsityöläisen käsissä, joka ymmärtää luontoa, valitsee taitavasti esineilleen vain kauneimman. Epäonnistuneet luomukset poistetaan, vain arvokkaat ja suuret jäävät elämään.

Jokaisella aikakaudella on oma muotinsa kodin sisustukseen, joka muuttuu jatkuvasti. Ajan myötä tiukka viiva ja suorakulmainen muoto muuttuvat paremmiksi. Mutta vielä nykyään ihmiset ajavat ideoita korvaamattomasta ruokakomero - kansan kyvyt.

Kansanperinne

Tämä on kansanperinne, mikä heijastuu yksinkertaisen ihmisen taiteellisessa kollektiivisessa luovassa toiminnassa. Hänen teoksensa heijastavat ihmisten luomaa elämää, ihanteita ja maailmankatsomuksia. Sitten he ovat olemassa massojen keskuudessa.

Kansantaidetyypit:

• Sananlaskut - runollinen miniteos lyhyen rytmisen sanamuodon muodossa. Se perustuu päätelmiin, opetukseen ja yleiseen moraaliin.
• Sanonnat ovat puheen käännöksiä tai ilmauksia, jotka heijastavat elämän ilmiöitä. Usein on humoristisia nuotteja.
• Kansanlaulut - heillä ei ole tekijää tai hän on tuntematon. Heille valitut sanat ja musiikki muodostuivat yhden tai toisen etnisen ryhmän kulttuurin historiallisen kehityksen myötä.
• Ditties ovat venäläisiä miniatyyrilauluja, yleensä quatrain muodossa, humoristisella sisällöllä.
• Arvoitukset - niitä kohdataan yhteiskunnan kehityksen missä vaiheessa kaikkien kansojen keskuudessa. Muinaisina aikoina niitä pidettiin keinona testata viisautta.
• Terälehdet ovat runollisessa muodossa äitien ja lastenhoitojen lyhyitä kappaleita.
• Taimitarhat ovat lauselauluja, jotka seuraavat peliä lapsen käsivarsien ja jalkojen kanssa.
• Vitsit - lyhyet hauskat tarinat runollisessa muodossa.
• Kansantaidetyyppejä ei voida kuvitella ilman puheluita, joilla ihmiset pakanalaisuuden leviämisen aikana kääntyivät erilaisiin luonnonilmiöihin pyytäen heiltä suojelua tai eläimille ja lintuille.
• Laskurit ovat pieniä rytmiä jakeita. Heidän avullaan määritetään pelin johtaja.
• Kielen kiertämiset ovat ääniyhdistelmään rakennettuja lauseita, jotka vaikeuttavat niiden nopeaa ääntämistä.

Kirjallisuuden luovuus

Kirjallista luovuutta edustaa kolme tyyppiä: eeppinen, lyyrinen ja dramaattinen. Ne luotiin muinaisina aikoina, mutta niitä on edelleen olemassa, koska ne määräävät tapoja ratkaista ihmisyhteiskunnan kirjallisuudelle aiheuttamat ongelmat.

Eepos perustuu ulkomaailman taiteelliseen lisääntymiseen, kun puhuja (kirjailija tai kertoja itse) raportoi tapahtumista ja niiden yksityiskohdista menneenä ja muistettuna, käyttäen samanaikaisesti kuvauksia hahmojen toimintatilanteesta ja ulkonäöstä sekä joskus perusteluja. Sanoitukset ilmaisevat suoraan kirjoittajan tunteita ja ajatuksia. Kaksi ensimmäistä yhdistetään dramaattisesti, kun monimuotoisimpien hahmojen hahmot esitetään samassa näytelmässä suoralla lyyrisellä yksilöinnillä.

Kirjallisuus, jota edustaa eepos, sanat ja draama, avaa loputtomat mahdollisuudet syvälle pohdintaa ihmisten elämästä, heidän tietoisuudestaan. Jokaisella kirjallisella suvulla on omat muodonsa:

• Eeppinen - taru, runo, balladi, tarina, romaani, romaani, essee, taiden muistelmat.
• Lyric - oodi, elegia, satiiri, epigrami.
• Dramaattinen - tragedia, komedia, draama, vaudeville, vitsi, kohtaus.

Lisäksi kaikenlaisen runon yksittäiset muodot on jaettu ryhmiin tai tyyppeihin. Esimerkiksi sellainen kirjallinen teos on eeppistä. Muoto on romaani. Tyypit: sosiaalis-psykologinen, filosofinen, perhe-kotitalous, seikkailu, satiirinen, historiallinen, sci-fi.

Kansantaide

Tämä on tilava konsepti, joka sisältää erilaisia \u200b\u200bgenrejä ja tyyppejä taiteellista luomista. Ne perustuvat alkuperäisiin perinteisiin ja ominaisiin luovan toiminnan tapoihin ja muotoihin, jotka liittyvät ihmisen työhön ja kehittyvät kollektiivisesti perinteiden jatkuvuuden pohjalta.

Kansantaide heijastaa ihmisen sisäistä maailmaa, hänen henkistä ulkonäköään, ihmisten elävää muistia. Sen kehityksessä on useita jaksoja:

• Pakanallinen (X vuosisataan saakka).
• Kristitty (X-XVII vuosisata).
• Kotimaan historia (XVII-XIX vuosisadat).
• XX luvulla.

Kansantaidetta kehitetään pitkällä matkalla, jonka seurauksena seuraavat taiteelliset luovat tyypit määritettiin:

• Folklore on ihmisten maailmankuva ja moraaliset vakaumukset, heidän näkemyksensä ihmistä, luontoa ja yhteiskuntaa kohtaan, jotka ilmaistaan \u200b\u200bsanallis-runollisessa, musikaali-koreografisessa, dramaattisessa muodossa.
• Sisustustaide on suunniteltu tyydyttämään ihmisen esteettiset tarpeet ja arjen tarpeet.
• Kotimainen amatööritaide on taiteellinen ilmiö ihmisen juhla- ja arkielämässä.
• Amatööritaide on organisoitua taidetta. Se on keskittynyt ihmisten taiteellisten taitojen opettamiseen.

Teknologiaan liittyvä luovuus

Ihmisen työvoimaaktiivisuutta parannetaan jatkuvasti ja hän saa luovan luonteen. Monet ihmiset onnistuvat nousemaan korkeimmalle tasolle luomuksissaan ja keksinnöissään. Joten mikä on tekninen luovuus? Tämä on toiminta, jonka päätehtävänä on luoda sellaisia \u200b\u200bteknisiä ratkaisuja, joilla on uutuutta ja joilla on sosiaalinen merkitys paitsi omassa maassaan, myös ulkomailla, toisin sanoen maailmanlaajuisesti. Muutoin sitä kutsutaan keksintöksi, joka vastaa teknisen luovuuden käsitettä. Ja se on yhteydessä tieteellisiin, taiteellisiin ja muihin tyyppeihin.

Nykyaikaiset ovat avoimia suurille mahdollisuuksille, ja luodaan kaikki ehdot tehdä sitä, mitä rakastamme. Siellä on valtava määrä erikoistuneita klubeja, palatseja, piirejä, tiedeyhteisöjä. Näissä laitoksissa aikuiset ja lapset harjoittavat lentokoneiden ja alusten mallinnusta, moottoripyöräilyä, kartingia, autosuunnittelua, ohjelmointia, tietotekniikkaa ja tietotekniikkaa. Tällainen luovuus, kuten urheiluajoneuvojen mallien kehittäminen: miniautot, autot, kalastajien, turistien ja kiipeilijöiden välineet ovat erittäin suosittuja.

Luomiseen.Luovuudella tarkoitetaan yleensä taiteellista, tieteellistä ja teknistä luovuutta. Mutta luova elementti tapahtuu kaikenlaisessa toiminnassa: liiketaloudessa, urheilussa, peleissä, yksinkertaisessa ajatteluprosessissa, päivittäisessä viestinnässä, kuten kuuluisa fyysikko, akateemikko P. Kapitsa sanoo - missä ihminen toimii ohjeiden mukaan. Luovuuden ydin on laadullisesti uuden löytäminen ja luominen, jolla on mitään arvoa. Tieteellisessä työssä löydetään uusia tosiasioita ja lakeja, mitä on olemassa, mutta mitä ei ollut tiedossa. Tekninen luovuus keksii uusia laitteita, mikä ei ollut. Taiteessa löydetään uusia henkisiä ja esteettisiä arvoja ja luodaan uusia taiteellisia kuvia, uusia taiteellisia muotoja, "keksitään". Filosofisessa luovuudessa yhdistyvät tieteellisen ja taiteellisen luovuuden piirteet.

Eri luovuuden tyypit eroavat tuloksista, luovuuden tuotteista, mutta niihin sovelletaan yhtenäisiä psykologisia lakeja. Jokainen luovuusprosessi edellyttää luovuuden subjektia, tietyn tarpeen, motiivien, kannustimien inspiroimaa luojaa, jolla on tunnetut tiedot, taidot ja luovat kyvyt. Yleiset ovat luovan prosessin päävaiheet: valmistelu, kypsytys (“inkubaatio”), oivallukset (“oivallukset”) ja todentaminen.

Luovien kykyjen luonnolliset taipumukset ovat luontaisia \u200b\u200bjokaiselle ihmiselle. Mutta niiden paljastamiseksi ja täydelliseksi kehittämiseksi tarvitaan tiettyjä objektiivisia ja subjektiivisia olosuhteita: varhainen ja taitava koulutus, luova ilmapiiri, vahvan tahdon ominaispiirteet (sitkeys, kova työ, rohkeus jne.).

Luovuuden pääasiallinen ”vihollinen” on pelko. Epäonnistumisen pelko vie mielikuvitusta ja aloitekykyä. Toinen luovuuden vihollinen on liian korkea itsekritiikki, virheiden pelko ja puutteet. Jokaisen, joka pyrkii kehittämään itsessään luovia kykyjä, tulisi muistaa, että tyytymättömyys on uuden entsyymi. Hän päivittää luovuutta. Virheet ovat saavutuksen tavanomaisia \u200b\u200bja väistämättömiä seuralaisia. Oppimiskurssien kannalta haitat ovat vieläkin "mielenkiintoisempia" kuin etuja, niillä ei ole samaa täydellisyyttä, ne ovat monimuotoisia, luojan persoonallisuus heijastuu niihin. Mahdollisuus löytää virheitäsi on yhtä tärkeää kuin hyvän säilyttäminen työssäsi. Luovuuden kolmas vakava vihollinen on laiskuus ja passiivisuus. Jopa pieni tehtävä on suoritettava täydellä omistautumisella.

Luovuuden ydin, luovan teoksen huippu on ”oivallukset”, oivallukset, kun uusi idea tunkeutuu tietoisuuteen, syntyy (syntyy) - tieteellistä, filosofista, teknistä tai taiteellista. Mutta tämä johtaa usein pitkälle valmistelutyölle, jonka aikana luodaan edellytykset uuden syntymälle.

Yksi niistä on valppaus ongelmien etsinnässä, kyky ja halu nähdä, mikä ei sovi aiemmin opittuihin puitteisiin. Tämä on erityinen havainto, jolle on ominaista ulkoasun raikkaus. Tällaisen havainnon perusta on visuaalisen kokemuksen (tai kuulon) verbalisaatio, toisin sanoen sen ilmaisu sanoilla tai muilla tietokoodeilla.

On tärkeää kaapata yhdellä silmäyksellä koko kuva, koko päättelyketju, “romahtaa” yhteen yleistävään käsitteeseen tai symboliin. Taloudellinen symbolinen - oli se sitten tieteellinen tai taiteellinen symboli - tiedon nimeäminen on luovan, tuottavan ajattelun tärkein edellytys.

Olennaista on taito, jota voit ja joka pitää harjoittaa, soveltaa hankittua taitoa yhden ongelman ratkaisemisessa toisen ratkaisemiseen. On tarpeen kehittää yleistäviä strategioita, algoritmeja. Esimerkiksi shakin luovuudessa tätä helpotetaan shakki-ongelmien ratkaisemisella ja luonnoksien analysoinnilla. Analogioiden etsiminen on hyödyllistä. Esimerkiksi teknisessä luovuudessa koko suunta, jota kutsutaan bioniksiksi, perustuu villieläimistä otettujen näytteiden käyttöön. Daedalus-myytti puhuu veljenpojastaan, joka keksi sahan ottaen näyteksi luumuisen kalan harjanteen.

Analogia jakaa huomiota laajasti, luo olosuhteet "sivuttaiselle ajattelulle", kyvyn "ajatella", nähdä polun ratkaisuun, joka käyttää "vieraita" tietoja. Analogia onnistuu, kun ongelmasta tulee toiminnan kestävä tavoite, sen hallitseva.

Tavoite, ts. tehtäväkysymys on tärkeä tekijä etäisessä assosiaatiossa luotaessa yhteys etäisten alueiden ja käsitteiden välille. Kyky "linkittää" käsitteitä ja kuvia on tärkeä ja välttämätöntä luovuudelle, mutta sitä täytyy tasapainottaa kyvyllä repiä havaitut tosiasiat tutuista yhdistyksistä. Yhtäältä on kyettävä yhdistämään äskettäin havaittu tieto aiemmin tiedettyyn, sisällyttämään se jo olemassa olevaan tietojärjestelmään, mutta toisaalta pystymään eroon ennakkotiedon paineesta. Tämä helpottaa uusien ideoiden tuottamista, eliminoi hitauden, ajattelun ossifikaation. Inertti, joustamaton ajattelu tottuu asioiden normaaliin toimintaan. Siirtyminen muihin mahdollisiin toimintoihin on hänelle vaikeaa. Tässä tapauksessa harjoitukset ovat hyödyllisiä luettelemalla mahdollisia tapoja käyttää sellaisia \u200b\u200byleisiä esineitä kuten vasara, tiili, purkitettu tina jne.

Luovan ajattelun kannalta tärkeä on kyky irtautua johdonmukaisesta, loogisesta tosiasioiden pohdinnasta ja yhdistää ajatuksen elementit uusiksi kokonaisvaltaisiksi kuviksi. Tämän avulla voit nähdä uuden jo kauan tutussa. Looginen ajattelu on työkalu saapuvan tiedon analysointiin, jakamiseen osiin ja yhdistämiseen ajatusketjuihin. Tällainen diskursiivinen tietojenkäsittelymenetelmä määräytyy aivojen vasemman ("puheen") pallonpuoliskunnan työn perusteella. Tämä pallonpuolisko hallitsee oikeaa kättä. Toinen, oikea pallonpuolisko käsittelee tietoja ei osittain, vaan kokonaisvaltaisesti käyttämällä kuvia. Se ohjaa vasenta kättä. Jokaista henkilöä hallitsee pääsääntöisesti yksi tai toinen pallonpuolisko, ja ihmiset jaetaan "oikeakätisiin" ja "vasenkätisiin". Luovuus toteutetaan kummankin pallonpuoliskon työn tuloksena, mutta ”oikeakätiset” ovat taipuvaisia \u200b\u200bja “sopivampia” loogiseen, analyyttiseen ja tieteelliseen ajatteluun. "Vasenkätiset" ovat menestyneempiä figuratiivisen, kokonaisvaltaisen ja taiteellisen ajattelun alalla. Ihmisen on tärkeää tietää, millaiseen henkiseen toimintaan hän kuuluu. I.P. Pavlovin luokituksen mukaan ihmiset on jaettu henkisiin ja taiteellisiin tyyppeihin. Tunnistamalla itsesi, voit paremmin valita menestyvämmän luovan toiminnan alueen. Kun ”vasen pallonpuoliskon ihmiset” (henkinen tyyppi) pohtivat vastausta kysymykseen, heidän katseensa poikkeavat oikealta ja “oikean pallonpuoliskon” vasemmalle. ”Hemispheric” havaitsee musiikin paremmin, puheessa heille on tärkeätä paitsi sanojen merkitys, myös erityisesti intonaatio.

Polku ongelman ratkaisemiseen ei yleensä ole suora ja yksiselitteinen. Sinun on valittava monien vaihtoehtojen välillä. Jotkut psykologit yleensä vähentävät luovuutta vaihtoehtojen valintaan ja luettelointiin. Mutta valintaprosessissa on tarpeen siirtyä yhdeltä hakukenttään toiseen, joskus radikaali muutos näkökulmasta. Tässä tulee palautteen periaate, jonka avulla voit muuttaa haun suuntaa. Luovuus koostuu tietystä määrästä sykliä, ja jokainen seuraava sisältää edellisen onnistumisen arvioinnin. Arviointikyky on erittäin tärkeä kyky arvioida ideaa ennen sen testaamista. Arviointikriteereistä voidaan erottaa looginen johdonmukaisuus, aiemmin kertyneen kokemuksen noudattaminen sekä esteettiset kriteerit eleganssille, yksinkertaisuudelle ja kustannussäästöille.

Kyky arvioida liittyy erottamattomasti keskeiseen luovaan kykyyn - luovaan mielikuvitukseen. Tämän kyvyn tärkein arvo on, että sen avulla on mahdollista esitellä luovan haun tuleva tulos ennen toiminnan päättymistä ikäänkuin ennakoida sitä. Odotetun tuloksen esittäminen erottaa pohjimmiltaan ihmisen luovuuden eläinten etsintätoiminnasta, joka on pääosin vaistomaista. ()

Kykyjen lisäksi luovuuden tärkein osa on motiivit. Luovuus yksin ei merkitse luovaa saavutusta. Tuloksen saamiseksi tarvitaan halua ja tahtoa. Motiivit jaetaan ulkoisiin ja sisäisiin. Ensin mainittuihin sisältyy aineellisten etujen etsiminen heidän asemansa varmistamiseksi. Tähän voi kuulua myös ”olosuhteiden paine”, ongelmatilanteiden läsnäolo, tehtävän esittely, kilpailu, halu ylittää kollegat ja toverit, kilpailijat jne.

Paljon tärkeämpiä ovat sisäiset motiivit, jotka tietysti liittyvät ulkoisiin olosuhteisiin ja ilmenevät niiden ansiosta. Sisäisten motiivien perusta on synnynnäinen etsintätoiminta, taipumus uutuuteen ja innovaatioihin, uusien kokemusten tarve. Luovasti lahjakkaille ihmisille uuden etsiminen tuo paljon enemmän tyytyväisyyttä kuin saavutettu tulos ja etenkin sen aineelliset hyödyt.

Psykoanalyysin mukaan tärkein luovuuden motiivi on tyydyttämättömät kiireelliset toiveet, jotka aiheuttavat psyyken jännitystä. Esimerkiksi taiteilijat, kirjailijat, runoilijat pyrkivät ratkaisemaan työssään henkilökohtaisen ongelman, vähentämään psyyken jännitteitä ja pääsemään sisäisistä konflikteista. Tyytymättömyys johtuu myös jatkuvasta selkeyden, yksinkertaisuuden, järjestyksen ja täydellisyyden toiveesta.

Luovuuden johtava motiivi on myös halu itseilmaisulle tai itsensä toteuttamiselle, halu vahvistaa identiteetti, puolustaa itseään. Tähän liittyy myös joidenkin ihmisten halu toimia nykyisen ja yleisesti hyväksytyn vastaisesti, taipumus päinvastaiseen suuntaan, oppositioon.

Luonnollisena, luontaisena, luova periaate henkilössä vastustaa teknistä rationalismia, rakentamisen teknistä toimintaa. Tämä on kupera, kun yritetään simuloida luovia prosesseja tietokoneella (heuristinen ohjelmointi). Kävi ilmi, että itse luovia prosesseja ei voida muodollistaa algoritmin muodossa.

Luovan periaatteen kantaja sosiaalis-kulttuurisena ilmiönä on ihminen. Hän on todiste luovuuden henkisestä ja henkilökohtaisesta luonteesta. Luovuudessa persoonallisuus ilmenee jollain vapaalla, kiinteällä, jakamattomalla ja ainutlaatuisella.

Keskittyneessä muodossa luovuus esiintyy taiteellisessa, tieteellisessä ja teknisessä luovuudessa. Täällä luova toiminta ylittää ammatin kehyksen ja siitä tulee kutsumus, usein elämän ja kohtalon ihanne. Menestyksestä ja epäonnistumisesta tulee täällä elämän tärkeimpiä tapahtumia. Luovuudessa ihminen sattuu olemaan ”isompi”. Mitä suurempi luoja, sitä selvemmin hänen työstään ilmenevät yleiset, yleiset kulttuuriongelmat ja ongelmat.

Evgeny-allas

UPD: 8. tammikuuta 2017 artikkeli kirjoitetaan uudelleen. Nyt se on selkeämpi ja luonteeltaan yleisempi syventämättä yhtä konseptin malleista

Artikkelissa tärkein asia muille kuin hopeaiheille: luovuus on laadullisesti uusien aineellisten ja aineettomien hyödykkeiden luomista. Mikä pohjautuu laadullisesti uusien ongelmien, tehtävien, niiden ratkaisujen muotoiluun sekä laadullisesti uusien menetelmien (algoritmien) luomiseen jo ratkaistujen ongelmien ratkaisemiseksi. Viestissä tarkastellaan luovuuden mallia, useiden kirjoittajien aineistokokoelmaa. Esittely maltillisille moderaattoreille. Kutsun loput artikkeliin.

Kirjoitan tämän artikkelin täällä paitsi siksi, että olen usein kuullut: “Ohjelmointi / suunnittelu / projektinhallinta on luova ammatti”, ja olen varma, että aihe on mielenkiintoinen paikallisille ohjelmoijille, suunnittelijoille, ulkoasun suunnittelijoille, esimiehille jne. Lisäksi paikallinen yleisö voi auttaa minua parantamaan mallia jakamalla esimerkkejä, osoittamalla aiheeseen liittyviä virheitä ja minulle tuntemattomia materiaaleja.

Kaikki alkoi tunneista. Olen sellainen kuin muusikko ja sellainen kuin tekeisin luovaa työtä. Oli kuitenkin tunne, ettei minäkään, eikä joukko itsensä vanhurskaita muusikoita, runoilijoita, taiteilijoita jne. Itse asiassa he eivät tuo mitään yhteiskuntaan, ei mitään. Lisäksi luovia ihmisiä, kykyjä ja neroja kutsuttiin taiteen ihmisiksi, keksijöiksi ja tutkijoiksi sekä filosofeiksi. Ja menetelmät, joilla on tärkeimmät lähestymistavat näillä alueilla, ovat erilaisia, monin tavoin päinvastaisia, samoin kuin tulokset.

Aloin kaivaa yhdessä muutaman muun aiheesta kiinnostuneen kanssa. Kun olen lukenut useita kirjoja, joukko artikkeleita, myös upeasta portaalista vikent.ru, puhui älykkäille ihmisille, olin vakuuttunut siitä, että luovuuteen, taiteeseen, lahjakkuuteen ja kykyyn liittyy paljon myyttejä, joista jotkut on jo kauan sitten kumottu tosiasioilla, ja ihmiset uskovat edelleen heihin. Mutta tärkeintä on, että ihmiset ymmärtävät hyvin eri tavalla, mitä lahjakkuus, luovuus jne. Ovat. Minusta vaikuttaa siltä, \u200b\u200bettä teoksemme voivat auttaa selvittämään tämän sotkun.

Ihmiset ymmärtävät erilaisia \u200b\u200basioita kuten luovuus ja kyky.

Jos kaipaat sanakirjoja ja puhut ihmisten kanssa, käy ilmi, että tälle sanalle on paljon määritelmiä, myös radikaalisti erilaisia:

1. Taiteellinen toiminta, taide (tämä ei ole muuten sama asia, mutta lisää siitä myöhemmin)
2. Tämän toiminnan tulos (”tässä on työni” - laulut, maalaukset jne.)
3. Väärinkäsitys (johdettu aiemmista määritelmistä)
4. Luovuus on itsenäistä! (siirretty myös yhdestä taiteen määritelmästä ja suunnasta)
5. Luo jotain mielikuvituksen avulla
6. Luomalla jotain uuden idean avulla
7. Luomalla jotain uutta
8. Ei-standardi, epätavallinen
9. Jne.

Puhe, mukaan lukien samankaltaiset termit muilla kielillä. Kaikki nämä määritelmät ovat yhtä mieltä siitä, että luovuus on toimintaa. Tai sen tulos. Jaamme sen heti - kutsumme luovuutta toiminnaksi, ja tulosta - luovaksi tulokseksi. Vain erottelua varten, koska luova toiminta merkitsee luovia tuloksia. Mistä saimme tämän?

Katsotaanpa tieteellisesti tunnustettuja luovia alueita

Aiemmin älymystö puhui ja kirjoitti pääasiassa luovuudesta. Siksi taiteella pidetään luonnollisesti luovaa toimintaa, usein ja yleensä kaikenlaista taiteellista toimintaa.

Mutta jo 1900-luvun puolivälissä, alaan lisättiin vielä kaksi:

Kaikkia näitä toiminta-alueita yhdistää se, että onnistunut tulos merkitsee jotain laadullisesti uutta ja arvokasta. Tämä ei ole ristiriidassa monien muiden luovuuden yleisten määritelmien kanssa (lukuun ottamatta niitä, jotka ovat ilmestyneet luovuudesta \u003d taidetta), päinvastoin, se yhdistää ja täydentää niitä. Epästandardin ja omaperäisyyden sisällyttäminen määräytyvät melko niiden laadun uutuuden perusteella.

Kaikki yhteensä luovuus - laadullisesti uusien aineellisten ja aineettomien arvojen luominen.

Mitkä ovat laadullisesti uudet aineelliset ja aineettomat arvot

Uutuus voidaan jakaa 3 tasoon:

1. nimellinen
2. määrällinen
3. laatu

Yritetään mitata huonekalupalan uutuus suhteessa taloon. Talossa on vain pöytiä, tuoleja ja sänkyjä. Jos teemme tarkan kopion yhdestä tuolista, se on nimellisesti uusi. Jos kopio eroaa määrällisistä ominaisuuksista - esimerkiksi jalat ovat aitoja, jotta yhdellä perheenjäsenistä olisi mukavampaa istua pöydässä - uutuus on määrällinen. Mutta jos teemme tuolin ilman selkää, hän menettää yhden laadun ja saa toisen. Nyt emme voi nojata selkäämme vastaan, mutta voimme istua kasvomme kanssa missä tahansa. Ja jopa tätä tuolia kutsutaan toisin - jakkara. Koska tuolille on ominaista selkä, istuin ja jalat. Ja jos teemme tuolin tai jakkaran ilman jalkoja ja ripustamme sen köyden päälle kattoon, saamme keinu. Heillä on uusi laatu - kyky käyttää paitsi istuimena myös viihdettä.

Tai esimerkki, jolla uusilla ja vanhoilla ominaisuuksilla on selkeät nimet. Aiemmin sukat kiinnitettiin alushousuihin eri tavoin, mutta sitten joku keksi ajatuksen tehdä niistä kokonaisuus, ja heistä tuli sukkahousuja. Aikaisemmin alavartalon vaatteilla oli "diskreetti" ("erotettavuus") ja sukkahousut pääsivät eroon tästä laadusta ja saivat "jatkuvuuden" ("kokonaisuus").

Arvo määritetään eri tavalla, alueesta riippuen. Mutta vähimmäisarvo on korko ainakin yhdelle henkilölle. Jos jokin laadullisesti uusi samanaikaisesti ainakaan ei kiinnosta ketään, niin kukaan ei huomaa sitä. Ja jos hän huomaa, hän ei kiinnitä merkitystä ja unohtaa.

Kuinka arvioida luovan tuloksen tasoa?

Voit tutkia luovien prosessien uusien ominaisuuksien määrää ja tulosta ja vähentää sen joihinkin kvantitatiivisiin parametreihin. Voit käyttää patenttivirastojen ja keksijöiden lähestymistapaa - käyttää tätä Wikentjev-Jefferson-kaaviolla (luova tehokkuus):

Eli uutuus ja hyöty (arvo) vain itsellesi on myös luovuus, vain alhaisella tasolla. Mahdollinen tulos erilaisilla hyödyllisyyden ja uutuuden indikaattoreilla. Sanotaan, että uutuus on maatasolla, ja hyöty on vain kaupungille.

Lisäksi hyötyjä voidaan mitata myös eri tavoin. Joskus suoraan ihmisille. Mutta sama konekivääri suurelle joukolle ihmisiä oli haitallista. Tappavasti haitallista. Siksi joissakin tilanteissa hyödyllisyys tulisi arvioida alueen, tässä tapauksessa aseiden ja sotilasasioiden alalla.

Käytämme systemaattista lähestymistapaa määrittääksemme tarkemmin hyödyllisyyden ja uuden laadun

Luovuus tässä mielessä on mahdollista paitsi edellä mainituilla alueilla, se on mahdollista missä tahansa toiminnassa. Kuinka erottaa luova ja ei-luova? Suhtaudumme systemaattisesti. Mikä tahansa toiminta on ratkaisu joihinkin ongelmiin. Mutta mikä on tehtävä?

Ongelman määrittely järjestelmän käsitteen avulla

On olemassa järjestelmä - joukko elementtejä, joilla on toiminnot ja prosessit. Toiminto - elementtien välinen suhde. Sellainen, että yhden elementin muutos tuottaa muutoksia toisessa. Prosessi on peräkkäinen muutos elementin, elementtiryhmän tai järjestelmän tilassa.

Tehtävä on lähtöaineisto, tavoite ja tapa ratkaista se. Lähdedata on lähdejärjestelmä. Ongelman ratkaisemiseksi muuntamme järjestelmän uudeksi, joka täyttää annetut tavoitteen parametrit.

Tarkemmin sanottuna tila on ensimmäinen järjestelmä yhdessä merkinnän kanssa osajärjestelmistä, jotka:

1. täytyy muuttaa
2. voi muuttua
3. ei voi muuttaa

Lisäämme, että tässä ymmärryksessä mikä tahansa yhteensopiva kolmiosainen ”System-1 → esimuunnos → System-2” on tehtävä. Ja niitä voi esiintyä missä tahansa järjestyksessä. Esimerkiksi joku, joka on jo kauan tutustunut jonkinlaiseen muutokseen, tapaa System-1: n ja yrittää soveltaa tätä muutosta siihen, ja tämän kokeen tuloksena he saavat uuden tehtävän tavoitteen. Se, kuinka paljon tämä trio tulee olemaan kysyttyä ja suosittua, riippuu tuloksena olevan järjestelmän eroista.

Mutta mikä määrittelee tehtävän arvon, tarkoituksenmukaisuuden? Tämä määrittelee ongelman (ongelmat), jonka ongelma ratkaisee / johon. Usein ongelma luo ongelman.

Ongelman määrittely järjestelmän käsitteen avulla

Järjestelmässä voi esiintyä ristiriitoja. Kun elementin yksi funktio vaikuttaa negatiivisesti saman tai toisen elementin toimintaan ollenkaan. Toisin sanoen yksi prosessi vaikuttaa negatiivisesti toiseen prosessiin. Sitä ei välttämättä toteuteta lainkaan, se voi vääristää.

Näitä järjestelmän ristiriitaisuuksia kutsutaan ongelmiksi.

Esimerkkejä ongelmista, tehtävistä ja ratkaisuista

Siellä on yritys. Monet naiset työskentelevät sen parissa. Yrityksen rakennuksessa hissit, joita usein käytetään, ovat pääosin naispuolisia työntekijöitä. Mutta hissit kulkevat hyvin hitaasti. Tämän vuoksi työntekijät ovat hermostuneita, järkyttyneitä, ärsyttäviä ja tippuvia esimiestensä aivoihin. Viranomaiset selvittivät, että hissin nopeuttaminen seuraavien kahden vuoden aikana on mahdotonta, liian suuret kustannukset. Kuinka olla

Ongelma: Hissien toiminnan ominaisuudet (Hissi. Ajo ()) vaikuttavat työntekijätyypin (työntekijä. Työ ()) elementtien (tai esineiden) toimintaan ja viranomaisten kautta (pää. Työ ()). Elementtiluokkien välisen ristiriidan ongelma on ratkaistava.

Aluksi tehtävä on muuttaa hissiluokan elementtien tilaa toimintoon vaikuttamiseksi. Mutta tällä ongelmalla ei ole sopivaa ratkaisua. Sitten viranomaiset asettivat toisen tehtävän - vaikuttaa luokan Työntekijä elementteihin. Luokan tiedot analysoidaan. On olemassa ratkaisu - ohjata työntekijät muihin prosesseihin odottaessaan hissiä ja ajaa siinä. Esittelyssä ovat uudet elementtiluokat, MirrorVozleLift ja ZerkaloVLift. Peilit ripustetaan jokaisessa kerroksessa lähellä hissin ovea ja jokaisessa hississä. Häiriöt ja valitukset lakkaavat.

Alkuperäinen ongelma säilyi - hissin hidas nopeus vaikuttaa työn tehokkuuteen, työntekijöillä on aikaa tehdä vähemmän työtä sen hitauden takia. Mutta vaikutusaste laski hyväksyttävään.

Kuvittele nyt, että viranomaiset näkivät ongelman tarkalleen "hissi ajaa hitaasti"? Toisin sanoen näki vain tehtävän, ei nähnyt synnyttävää ongelmaa? Seurauksena on vielä kaksi vuotta, kaikki tämä jatkuu.

Jos voimme muotoilla ongelman, asettaa ja ratkaista ongelmat, mitä me saamme?

Saamme mahdollisuuden keksiä useita tapoja ratkaista sama ongelmatilanne:

Huomaa, että jotkut formulaatiot eivät salli ratkaisun löytämistä, ja toiset rajoittavat ankarasti vaihtoehtojen määrää. Tämä on seurausta psykologisesta inertistä, taipumuksesta ajatella, toimia ja tuntea stereotyyppisesti. Psykologisen hitauden voittamiseksi G. S. Altshuller (hän \u200b\u200bkutsui sitä ajattelun inertiaksi) neuvoi muotoilemaan ongelmat ja tehtävät epäkonkreettisella, maksimaalisesti abstraktilla tavalla, käsitteen "esto", "figovina" jne. Suhteen. Tätä varten tarvitsemme systemaattisen lähestymistavan, jossa voit nimetä järjestelmän uudelleen roskilla, järjestelmän osan roskilla, viestintätoiminnon. Ja et voi nimetä uudelleen.

Kaikki yhteensä

Kuten esimerkistä voidaan nähdä, kyky laatia ongelma oikein ja asettaa ongelma suhteessa siihen ja kyky luoda uusia tapoja ratkaista nämä ongelmat ovat myös tärkeitä. Tästä päättelimme luovuuden määritelmän:

luovuus on laadullisesti uusien aineellisten ja aineettomien arvojen luomista: uusien ongelmien, tehtävien, niiden ratkaisun muotoilua sekä uusien menetelmien (algoritmien) luomista jo ratkaistujen ongelmien ratkaisemiseksi.

Tekijät, joiden materiaaleja on käytetty

• Akimov I.A., Klimenko V.V. (lue varoen, paljon esoteerisuutta ja tukemia lausuntoja)
• Castaneda K. (paljon esoteerisuutta, mutta olen oppinut paljon materiaaleja malleista ja niiden kanssa työskentelystä, en suosittele lukemista)
• Greenberg D, Padeski K. ("mielialan hallinta", ja suosittelemme yleensä tutustumista kognitiiviseen psykologiaan)
• Chiksentmihayli M. (virtaustilan materiaalit)
• Vikentiev V.L. (artikkeleita, videoluentoja sekä vikent.ru, Euroopan suurin luovuuden tietokanta, hän sanoi)
• Altshuller G.S. (TRIZ)
• Gladwell M. (luoviin ja menestyviin ihmisiin liittyviä myyttejä käsittelevä aineisto)
• Yudkovsky E. (lesswrong.ru, materiaalit tehokkaasta päätöksenteosta ja työskentelystä omien tottumustesi kanssa)
• Taleb N.N. (materiaalit mallien vaaroista ja niiden välttämisestä)

NOIN Suunnitteluajattelu (”Suunnittelu- ja projekti-ajattelu”) En tiennyt ennen esityksen ja artikkelin luomista, minkä jälkeen yksi tuttu IT-asiantuntija kertoi minulle siitä. Mallin vaikuttavaa osaa ei voida nyt viimeistellä, vaan ottaa tästä tekniikasta. Mutta pohjimmiltaan tekniikka on suunniteltu erityisesti innovatiivisten tuotteiden luomiseen, joista voit ansaita rahaa, kohderyhmä on ohjelmoijat, suunnittelijat. Monet muut luovat ihmiset eivät ymmärrä, kun he ovat lukeneet lyhyen tästä tekniikasta, miksi he tarvitsevat sitä. Jatkossa opiskelen, ymmärrän ja käynnistän Suunnitteluajattelu malliin. Kaikkien lähteiden kanssa, luonnollisesti.

Tietoja suunnitelmista ja kuinka voit auttaa

Materiaalit ovat valmiita useille artikkeleille ja esityksille. Jos tämä artikkeli on mielenkiintoinen elinympäristölle, seuraava on "Miksi luovuus on välttämätöntä?" Siinä kuvataan rooli yhteiskunnassa ja yksilön luovuuden käytön hyödyt.

Voit auttaa antamalla linkin hyödyllisiin materiaaleihin (vain ilman esoteeriaa, ota huomioon, että on erittäin vaikeaa tutkia sitä ja hyödyllinen minimi) esittämällä aiheeseen liittyvä kysymys, osoittamalla virheitä ja valkoisia pisteitä. Ja jaamme myös mielenkiintoisia ja odottamattomia ongelmia, tehtäviä ja niiden ratkaisuja eri alueilta.

UPD Henkilö, joka neuvoi ”Ajattele hitaasti, päätä nopeasti” - kiitos ja olen pahoillani! Napsautin tavallaan vastatakseni kommenttiin, mutta hän katosi. Ilmeisesti olen poistanut sen vahingossa. Kirja on mielenkiintoinen, monet kirjoittajat viittasivat siihen, muista lukea se.

Tunnisteet: Lisää tunnisteet

englanti luovuus).

1. Kapeassa merkityksessä T. on ihmisen toiminta, joka tuottaa jotain laadullisesti uutta, koskaan ennen, ja jolla on yhteiskunnallis-historiallinen arvo. Kommentoidessaan niin kutsuttua sp. L. S. Vygotsky kirjoitti, että "T. on tässä muutaman valitun ihmisen, nerojen, kykyjen joukko, jotka ovat luoneet suuria taideteoksia, tehneet suuria tieteellisiä löytöjä tai keksineet parannusehdokkaan tekniikan ala ".

2. Laajemmassa (ja psykologisessa hyvin levinneessä) merkityksessä T. (tai luova toiminta) on mitä tahansa käytännöllistä tai teoreettista ihmisen toimintaa, jonka tuloksena (ainakin aktiviteetin aiheelle) uusi (tieto, päätökset, menetelmät) toiminnot, materiaalituotteet). Vygotskyn mukaan ”kuinka sähkö toimii ja ilmenee paitsi majesteettisen ukonilman ja sokean salaman lisäksi myös taskulampun valossa, niin tarkalleen T. todellakin esiintyy paitsi missä se luo suuria historiallisia teoksia, mutta kaikkialla missä henkilö kuvittelee, yhdistää, modifioi ja luo tsp.- uuden, riippumatta siitä kuinka vähän se voi tuntua uudelta nerojen luomuksiin verrattuna "(Vygotsky. Mielikuvitus ja T. lapsuudessa). Katso luovuus, luovuuden psykologia, luova prosessi, heuristiikka.

3. On myös näkemys, että T. ei ole vain ihmisen toiminnan ilmiö, vaan myös esimerkiksi eläinten käyttäytyminen ja jopa aineen ominaisuus (Ponomarev Y. A.). Yleisesti ottaen mitä tahansa kehitysprosessia voidaan pitää T.: na, jota ei tietenkään pidä rinnastaa luovaan toimintaan psykologisessa mielessä. (B. M.)

Luovuus (luominen)

luovuus) Kyky löytää uusia, perusteltuja ratkaisuja ongelmiin. Kyky luoda mielikuvituksen leimaamia (katso KUVA), vastustamatonta, pakottavaa, merkittävää jne. Varhaisimmista päivistä lähtien psykoanalyysi houkutteli selittämään luovaa toimintaa, ja nämä selitykset olivat aina perusteltavissa luovan toiminnan ja joidenkin neuroottisten prosessien samankaltaisuuden ilmenemisellä. Yksinkertaisin esimerkki tästä lähestymistavasta on osoittaa, että romaanien ja maalauksien sisältöä voidaan tulkita EDIPA-fantasiana, ja sitten päätellä, että luova toiminta on eräs neuroottisten unien muoto (Freud, 1908). Tämän hypoteesin kohtaamia vaikeuksia on, että se ei pysty selittämään, miksi kaikki unelmat eivät ole luovia, ja tämä on johtanut toissijaisiin hypoteeseihin siitä, kuinka luovan työn tekniikat tekevät mahdolliseksi muuttaa yksityiset neuroottiset ”luomukset” hyväksyttäviksi ja ymmärrettäviä taideteoksia suurelle yleisölle. Elämänsä lopussa Freud hylkäsi ajatuksen siitä, että psykoanalyysi olisi vaikuttanut estetiikkaan. (Ks. Päinvastainen mielipide, katso Ehrenzweig, 1967.) Suhteellisen viime aikoina, lähinnä KLEINIAN-ideoiden vaikutuksesta, on yritetty todistaa, että luova toiminta on joko DEPRESSIIVINEN tai SCHIZOIDINEN, ts. että se joko edustaa yritystä korjata tuhoisia fantasioita (Klein, 1948; Sharre, 1950; Levey, 1939), tai on jollain tavalla analoginen SCHIZOPHRENICS-tutkimuksen harhaanjohtavaan systeemiseen muodostumiseen (katso myös BRED). Mutta täällä on edelleen epäselvä, miksi yksittäisillä ihmisillä on kyky löytää luovia ratkaisuja masentuneisiin tai skitsioidisiin ongelmiin.

Koska klassinen psykoanalyysi pitää mielikuvituksen merkitsemää toimintaa primitiivisenä, INFANTILEna ja henkilöllisyyden funktiona, kirjailijat, kuten Hartmann ja Chris, pakotettiin kuvaamaan REGRESSIONIN näkökulmasta aktiviteettityypit, joita he itse arvioivat todella luoviksi ja progressiivisiksi. Tämä johti ilmaisujen, kuten "regression EGO: n palveluksessa", käyttämiseen kuvaamaan luovuuden "kielteisiä kykyjä" (Keats). Koska luovan toiminnan tulokset ovat määritelmältään uusia, odottamattomia ja siksi arvaamattomia, luovuus on käsite, jota on vaikea sisällyttää syy-deterministiseen rakenteeseen (ks. SYY ja DETERMINISMI); siten psykoanalyysin AMBIVALITEETTI suhteessa luovuuteen. Tämä käsite herättää myös muita ongelmia, esimerkiksi onko luovuus kaikille ominaista kykyä - ja tässä tapauksessa kuka tahansa voi tulla luovaksi, jos jarrut poistetaan; tai se on erityinen lahja, jolloin psykoanalyysin on sallittava poikkeuksia sen postulaateissa. Katso kahdesta ensimmäisestä näkökulmasta Kubien luovan prosessin neuroottinen vääristymä (1958); toisesta - Phyllis Greenacren teos "Taiteilijan lapsuus" (Greenacre taiteilijan lapsuus, 1957), jossa hän väittää, että lahjakkaat ihmiset ovat erilaisia \u200b\u200belämänsä alusta alkaen, että he etsivät aktiivisesti niitä, jotka tunnustavat heidän eronsa ja kykynsä , ja että analyysin tapauksessa he tarvitsevat erilaisen tekniikan kuin muut. Katso myös TÄRKEYS.

luominen

toiminta, jonka seurauksena on uusien aineellisten ja henkisten arvojen luominen. Koska T. on pääosin kulttuurihistoriallinen ilmiö, sillä on psykologinen näkökohta: henkilökohtainen ja menettelyllinen. Se merkitsee ihmisen kykyjen, motiivien, tiedon ja taitojen läsnäoloa, jonka avulla tuotetaan tuote, joka erottuu uutuudesta, omaperäisyydestä, ainutlaatuisuudesta. Näiden persoonallisuusominaisuuksien tutkiminen paljasti mielikuvituksen, intuition, mielentoiminnan tajuttomien komponenttien ja yksilön itsensä toteuttamisen tarpeen tärkeän roolin luovien kykyjensä paljastamisessa ja laajentamisessa. T. prosessina pidettiin alun perin taiteilijoiden ja tieteen omaraporttien perusteella, jolloin erityisrooli annettiin "oivallukselle", inspiraatiolle, oivallukselle ja vastaaville olosuhteille, jotka korvaavat ajatuksen alustavan työn. Englantilainen tutkija G. Wallace yksilöi T-prosessien neljä vaihetta: valmistelu, kypsyminen, oivallukset ja todentaminen. Keskeistä, erityisesti luovaa hetkeä pidettiin oivalluksena - intuitiivinen ote halutusta tuloksesta. Kokeelliset tutkimukset ovat osoittaneet, että intuitiivinen ratkaisu syntyy objektiivisessa toiminnassa, joka on objektiivisen analyysin käytettävissä. Korostamalla prosessin henkisen säätelyn yksityiskohtia T., K.S. Stanislavsky esitti supistajuntaan liittyvän idean yksilön henkisten voimien suurimpana pitoisuutena tuotettaessa tuotetta T. Kybernetiikan kehittyessä yritetään simuloida tietokoneiden prosesseja tietokoneilla (heuristinen ohjelmointi). Samaan aikaan mielenoperaatioiden helpon muotoilun siirtäminen teknisiin laitteisiin lisäsi voimakkaasti kiinnostusta T.-prosesseihin, joita ei voida muodollistaa. Tieteellisen ja teknisen kehityksen (löytöt, keksinnöt jne.) Riippuvuus ohjasi psykologien pyrkimyksiä kehittää menetelmiä luovien kykyjen diagnosoimiseksi ja T.: n stimuloimiseksi T. Ehdollisuus kulttuurin alueella, jossa se toteutetaan (tuotanto, tekniikka, taide, tiede, politiikka, pedagogia jne.) vaatii paljastamaan T.: n psykologian erityispiirteet jokaisessa heistä sekä heidän välisten suhteiden luonteen. M.G. Yaroshevsky

luominen

Luovalla toiminnalla tarkoitamme ihmisen toimintaa, joka luo jotain uutta, riippumatta siitä, luodaanko se luovan toiminnan avulla jonkin ulkomaailman asiana tai tunnetun rakenteena mielen tai tunteen suhteen, joka elää ja joka löytyy vain henkilöstä itsestään. (11.1, 3) Toistamisen lisäksi ihmisen käyttäytymisessä on helppo havaita muunlainen toiminta, nimittäin yhdistäminen tai luova toiminta. Jokainen sellainen ihmisen toiminta, jonka seurauksena ei ole hänen kokemuksessaan olevien vaikutelmien tai toimintojen jäljentäminen, kuuluu tähän toiseen tyyppiin. luova tai yhdistetty käyttäytyminen. (11.1, 4-5) Se on ihmisen luova toiminta, joka tekee hänestä tulevaisuuteen suuntautuvan olennon, luo sen ja muuttaa sen nykyisyyttä. Luovuus (11.1,5) ei ole olemassa vain paitsi silloin, kun se luo suuria historiallisia teoksia, vaan kaikkialla, missä ihminen kuvittelee, yhdistää, muuttaa ja luo jotain uutta riippumatta siitä, kuinka pieni tämä uusi näyttää verrattuna luomiseen neroja. Jos otamme huomioon kollektiivisen luovuuden läsnäolon, joka yhdistää kaikki nämä yksilöllisen luovuuden usein merkityksettömät hiukkaset, käy selväksi, mikä valtava osa kaikesta ihmiskunnan luomisesta kuuluu tuntemattomien keksijöiden nimettömään kollektiiviseen luovaan työhön. (11.1, 6) Tämän kysymyksen tieteellinen ymmärtäminen saa meidät siis tarkastelemaan luovuutta enemmän kuin sääntöä kuin poikkeusta. Tietysti korkeimmat luovuuden ilmaisut ovat edelleen käytettävissä vain harvalle ihmiskunnan valitulle geenille, mutta meitä ympäröivässä arkielämässä luovuus on välttämätön edellytys olemassaololle, ja kaikki, mikä ylittää rutiinin ja jossa jopa jotakin uusista valheista johtuu ihmisen luovasta prosessista. (11.1, 6 - 7) ei esiinny heti, mutta hyvin hitaasti ja vähitellen, se kehittyy yksinkertaisista ja yksinkertaisista muodoista monimutkaisemmiksi, jokaisella ikäasteella sillä on oma ilmaisunsa, jokaisella lapsuudenjaksolla on oma luovuuden muoto. Lisäksi se ei erotu ihmisen käyttäytymisestä, mutta osoittautuu olevan suoraan riippuvainen toimintamme muista muodoista ja erityisesti kokemuksen kertymisestä. (11.1, 8) Suuri keksijä, jopa nero, on aina aikansa ja ympäristönsä kasvi. Hänen työnsä etenee niistä tarpeista, jotka on luotu ennen häntä, ja luottaa niihin mahdollisuuksiin, jotka ovat jälleen olemassa hänen ulkopuolellaan. Keksintöä ja tieteellistä löytöä ei ilmesty ennen kuin sen syntymiseen tarvittavat aineelliset ja psykologiset olosuhteet on luotu. Luovuus on historiallisesti jatkuvaa prosessia, jossa edeltäjät määrittelevät kaiken yhdenmukaisen muodon. (11.1, 25) Se, mitä kutsumme luovuudeksi, on yleensä vain katastrofaalinen synnytyksen teko, joka johtuu erittäin pitkästä sisäisestä kantavuudesta ja sikiön kehityksestä. (11.1, 20) Olento, joka on täysin sopeutunut maailmaan, sellainen olento ei voinut haluta mitään, pyrkiä mihinkään eikä tietenkään pystynyt luomaan mitään. Siksi luovuuden perusta on aina riittämättömyys, josta tarpeet, toiveet tai toiveet syntyvät. (11.1. 23-24) Jos ymmärrämme luovuuden sen todellisessa psykologisessa merkityksessä uuden luomisena, on helppo päätellä, että luovuus on suuressa tai pienemmässä määrin kaikkien kohtalo, se on myös normaali ja jatkuva lasten kehityksen seuralainen. (11.1, 32) Lasten luovuus on samassa suhteessa aikuisten luovuuteen, jossa lasten leikki on elämää; lasten kirjallinen luovuus on ensinnäkin välttämätöntä tekijän itsensä voimien oikealle sijoittamiselle. Se on tarpeen myös lasten ympäristölle, jossa se syntyy ja johon se viittaa lasten kirjalliseen luovuuteen, jota voidaan stimuloida ja ohjata ulkopuolelta. Paras kannustin lasten luovuudelle on sellainen lasten elämän ja ympäristön organisointi, joka luo lasten luovuuden tarpeet ja mahdollisuudet. (11.1, 57 - 58) Lapsen luovuus muistuttaa peliä, joka syntyy lapsen kiireellisestä tarpeesta ja antaa suurimmaksi osaksi nopean ja lopullisen vastuuvapauden tunteista, jotka häntä valloittavat. Toinen yhteys peliin on siinä, että lasten kirjallinen luovuus, kuten peli, ei periaatteessa katkennut yhteyttä lapsen henkilökohtaiseen kiinnostukseen ja kokemukseen. (11.1, 59) Tämän (lasten) luovuuden merkitys ja merkitys ovat vain siinä mielessä, että se antaa lapselle mahdollisuuden siirtyä äkillisesti luovan mielikuvituksen kehitykseen, mikä antaa mielikuvitukselleen uuden ja kestävän suunnan elämää varten. Sen tarkoitus on, että se syventää, laajentaa ja puhdistaa lapsen tunneelämää, ja sen merkitys on, että se antaa lapselle luovia pyrkimyksiään ja taitojaan käyttäessään hallita ihmisen puheen, tämä hienoin ja monimutkaisin työkalu ihmisen ajatuksen, ihmisen muodostumiseen ja välittämiseen. ihmisen sisäisen maailman tunteet. (11.1, 60 - 61) lasten luovuuden peruslaki on, että sen arvoa ei tule nähdä seurauksena, ei luovuuden tuotteessa, vaan itse prosessissa. (11.1, 63) Näemme ongelman koko sen monimutkaisuudessa. Se koostuu kahdesta osasta: toisaalta on tarpeen kehittää luovaa mielikuvitusta, ja toisaalta luovuuden luomien kuvien toteutusprosessi vaatii erityistä kulttuuria. Vain silloin, kun toinen ja toinen puoli ovat riittävästi kehittyneitä, lasten luovuus voi kehittyä oikein ja antaa lapselle sen, mitä meillä on oikeus odottaa häneltä. (11.1, 75) Katso mielikuvitus, aktiivisuus, peli, kokemus, kokemus, käyttäytyminen, tarve, kehitys, puhe, ympäristö

"Vain luovan potentiaalin toteuttaminen, riippumatta sen laajuudesta, tekee henkilöstä henkisesti normaalin ja emotionaalisesti vakaan" Zharikov ES

Luovana ihmisenä ajattelin tätä kysymystä: “Miksi luovuus on välttämätöntä?” Mitä luovuus antaa ihmisille, että 2000-luvulta huolimatta se on edelleen merkityksellistä ja kysyttyä.

Loppujen lopuksi luovuus ei ole pelkästään taidetta (tanssia, lauluja, maalausta, kirjoittamista), se on myös ideoiden syntymistä, luovuutta liiketoiminnassa, tieteessä, jokapäiväisessä elämässä, joiden avulla ihmiset pystyvät tekemään löytöjä, luomaan jotain tyhjästä. Itse asiassa luovuuden ajattelu antaa erittäin menestyvän kasvun uralla, liiketoiminnassa ja liiketoiminnassa. Olin itse todistaja tilanteessa, jossa työntekijää pyydettiin monimutkaisia \u200b\u200bongelmia ratkaistaessa osoittamaan luovuuttaan. Joten luovuus, luovuus on välttämätöntä, ja mielestäni jokaisella on nämä ominaisuudet. Olen samaa mieltä amerikkalaisen psykologin kanssa Abraham Maslow ”luovuus on luova suuntautuminen, joka on luontaisesti kaikille ominainen, mutta suurin osa on menettänyt sen nykyisen kasvatus-, koulutus- ja sosiaalisen käytännön järjestelmän vaikutuksesta. ”

Siksi todennäköisesti siksi taideterapiasta on tullut niin suosittua. Sen avulla jokaisella on mahdollisuus paljastaa luovan potentiaalinsa, ei vain. Loppujen lopuksi piirtäminen, tanssi tai satujen kirjoittaminen voivat auttaa löytämään vastauksia moniin kysymyksiin. Piirustus tai satu on suora tie tajuttomaan, jonka kautta me syöksemme sisäiseen maailmaan, paljastamme itsemme, opimme sisäistä maailmaa ja näytämme työtä muille ihmisille, tällä tavalla kerromme itsestämme, annamme mahdollisuuden tutustua persoonallisuuteemme piirustuksen, sadun, tanssi. Värien, linjojen, muotojen, rytmien, liikkeiden, tekstuurien ja tilojen rikkauksilla on suotuisa resurssi ja kehityspotentiaali: ne edistävät tunnetilojen harmonisointia, voiman palauttamista ja antavat myös mahdollisuuden avata uusia näköaloja ihmisen luovasta potentiaalista.

Kyky ilmaista sama tunnetila erilaisten taiteiden avulla on juuri sitä, minkä jokaisen ihmisen, joka haluaa päästä taiteen temppeliin, tulisi pyrkiä.

Luovuus on yksi mahdollisuuksista säilyttää itsensä henkilönä, tästä aiheesta on tietenkin muita mielipiteitä, mutta olen sitä mieltä, että luominen ja luominen tarkoittaa luomista, ihmistä ei vain ole olemassa - hän elää, kehittää itseään, persoonallisuuttaan ja taitojaan, kykyjään jotka ovat todennäköisesti ominaisia \u200b\u200bhänelle yksin maailmassa.

Kuten Wikipedia sanoo:

”Luovuus on toiminnan prosessi, joka luo laadullisesti uusia aineellisia ja henkisiä arvoja tai tuloksen subjektiivisesti uuden luomisesta. Tärkein kriteeri, joka erottaa luovuuden tuotannosta (tuotannosta), on sen tuloksen ainutlaatuisuus. ”

Ja jos otamme maailmanmaalausta tai suuriklassikoiden teoksia, niin he saivat maailmanmaineen ja suosion juuri luovuutensa ansiosta, jonka kuuluisat taiteen ihmiset ottivat persoonallisuutensa syvyydestä ja esittivät koko maailmalle, muuten mitään. Franz Kafka sanoi sen kirjan pitäisi olla kirves, rikkoa jäätynyt merijoka sijaitsee sisällämme,Dostojevski uskoi, että romaanin tarkoituksen tulisi olla lukijan rappeutuminen, ja Robert Schuman sanoi seuraavan lauseen: “ Taiteilijan tarkoitus on lähettää valoa ihmisen sydämen syvyyksiin “. Nuo. kirjan, sadun lukemisen, elokuvan tai kuvan katselemisen jälkeen ihmisen on jotenkin muututtava, jotain siinä tai kuvan on tapahduttava, niin tämä on taidetta.

Tämä on johtopäätös, jonka tein työskennellessäni ja pohtiessani kysymykseen ”Mihin luovuus on välttämätöntä?”, Se on tarpeen tuntemaan itseni, vapauttaa potentiaalini ja luoda jotain kaunista, uskomattoman ja ainutlaatuista tulosta. Kun ihminen tuntee itsensä, hän voi saavuttaa halutut tulokset aineellisessa ja sosiaalisessa maailmassa. Ja taiteilijana minun tehtävä on välittää tämä luovuuden olemus maalauksillani, osoittaa jokaisen ihmisen, luonnon ainutlaatuisuus ja provosoida halu muuttaa elämääni parempaan suuntaan, nostaa pintaan kaikki paras, mikä ihmisen sielussa on.