Puheen kehittämisharjoitukset 2 vuotta. hyödyllisiä vinkkejä emotionaalisen yhteyden luomiseen lapsen kanssa

Koti / riitely

Monilla pienillä lapsilla on vaikeuksia puhettaitojen kehittämisessä. Usein vanhemmille tästä tulee todellinen ongelma. Mutta useimmissa tapauksissa ei ole syytä paniikkia. Vanhemmat voivat hyvinkin ratkaista pienet ongelmat vauvan puheen kehityksessä yksin ilman puheterapeutin apua. Tätä varten on olemassa erityisiä harjoituksia lapsen puheelle. Ne ovat toteutuksessa yksinkertaisia \u200b\u200bja voidaan suorittaa minkä tahansa vauvan kanssa.

Ensinnäkin, vanhempien on varmistettava, että vauvalla ei ole epänormaaleja nivellaitteen anatomisessa rakenteessa. Tämä voi olla poikkeama hampaiden kasvussa ja kehityksessä, ylempien hampaiden väärä sijainti suhteessa alaosaan. Siksi ennen luokkien aloittamista on parempi käydä tutkimuksessa lääkärin kanssa.

Vanhempien on kiinnitettävä erityistä huomiota lapsen kuuloon. Vauva ei kykene normaalisti tunnistamaan puhetta, vaikka kuulo on hieman heikentynyt.

Jotta puhekehitysharjoitukset edistäisivät lapsen puhetaitojen kehittymistä, on tarpeen ottaa huomioon eräät asiantuntijoiden suositukset:

Kurssin kesto. Optimaalinen luokkien kesto 2-3-vuotiaille lapsille on 15 minuuttia päivässä. Jos kesto on pidempi, lapsi menettää kiinnostuksensa harjoituksista, on poissaolonsa ja ärtyisä.
Pelin harjoittelu. Tässä ikäinen lapsi havaitsee tiedon paremmin leikkisällä tavalla.
Lisää erilaisia. Lapset kyllästyvät nopeasti yksitoikkoisuuteen. Tietojen esittämismuodon ja harjoitusten toteutuksen tulisi olla jatkuvasti muuttuvaa.
Mukavat olosuhteetluokat. On selvää, että luokkien tulisi tapahtua rauhallisessa, miellyttävässä ympäristössä lapselle. Vanhemmat voivat laittaa pieniä lapsia syliin, vanhemmat lapset - vastapäätä itseään. On tärkeää, että aikuinen on tasa-arvoisessa vauvan kanssa, voi katsoa hänen silmiinsä.
Ei missään tapauksessa et voi pakottaa puheen kehittämistä. On vahingollista ladata vauva monimutkaisella puhemateriaalilla, saada hänet muistamaan hänelle käsittämättömät sanat.

Puheen kehitys on joukko toimintoja, joihin sisältyy kommunikointi, hieronta, harjoitukset lapsen puheelle, harjoitukset hienomotoristen taitojen kehittämiseksi, pelit.

Harjoitukset 2-vuotiaalle lapselle

Kaikki 2-vuotiaan lapsen puheen kehittämistä koskevat harjoitukset voidaan jakaa sen mukaan, kuinka ne keskittyvät tietyn ongelman ratkaisemiseen. Harkitse näitä harjoituksia.

Puheen hengitysharjoitukset

"Lumihiutaleet." Anna lapsellesi pieni pala fluffitettua fleeceä. Selitä hänelle, että tämä on lumihiutale, joka lentää, jos puhalet sen. Puhaltaa fleessi itse kämmenestäsi ja kutsu hänet puhaltamaan "lumihiutale". Kiinnitä huomiota vauvaan, että on välttämätöntä puhaltaa pyöristetyillä huulilla tasaisesti, samalla kun hengität nenän läpi. Voit verrata milloin "lumihiutale" lentää korkeammalle, pidemmälle.

"Tuoksu kukka." Joskus lapset sekoittavat käsitteet hengittämisestä ja uloshengityksestä. Pyydä lastasi haistamaan kukka ottamalla syvä hengitys nenässään. Sen jälkeen hengitä uloshengityksen seurauksena äänellä “a”.

Harjoitukset puheen ja äänen voimakkuuden kehittämiseksi

"Kova hiljainen". Ota pariksi erikokoisia leluja, esimerkiksi pieni ja iso koira. Näytä ne vauvalle ja sano: “Iso koira haukkuu ääneen! Av-av! ” Lapsi toistaa äänekkäästi: "Av-av!" "Pieni koira haukkuu hiljaa, av-av." Poika toistaa hiljaa: "Av-av." Poista sitten lelut ja näytä puolestaan \u200b\u200biso ja pieni koira, kysymällä lapselta kuinka kukin niistä haukkuu.

"Älä heräytä nukkea." Valmista nukke, mieluiten suljetuilla silmillä, sen pinnasänky, pienet lelut ja lelurasia. Laita nukke sänkyyn ja pyydä lasta laittamaan lelut laatikkoon herättämättä sitä samanaikaisesti. Jokaisen lelun, jonka vauva asettaa laatikkoon, hänen on hiljaa soitettava.

Harjoitukset oikean ääntämisen muodostamiseksi

"Pihalla". Valmista kuvat, joissa kuvataan siipikarja ja eläimet. Näytä kuva vauvalle ja sano esimerkiksi: “Täällä kanankakut: ko, ko, ko” ja niin edelleen. Kun olet kirjoittanut kaikki merkit, näytä kuvat ja pyydä lasta toistamaan, kuka soittaa.

Harjoitukset 3-vuotiaan lapsen puhetta varten

Kolmevuoteen saakka useimmilla lapsilla on suuri sanasto ja puhepuhe. Mutta monet heistä puhuvat silti epäselvästi ja sumeaan.

3-vuotiaan lapsen puhekehitysharjoitukset sisältävät erilaisia \u200b\u200baktiviteetteja. Harkitse tärkeimpiä.

Nivelvoimistelu. Nämä harjoitukset auttavat kehittämään nivellaitteen elinten koordinoituja ja selkeitä liikkeitä. Voit suorittaa laskunharjoituksen "lapio". Äiti sanoo: "Meidän täytyy kaivaa perunat, valmistaa lapioita." Tällä hetkellä vauvan kieli rauhallisessa tilassa on alahuulissa. Sitten: "Perunoiden kaivaminen." Lapsen tulisi laskea ja nostaa kielen kärki sulkemalla ala- tai ylähuuli.
Kielen kierto ja sanonnat. Niiden ääntäminen parantaa lapsen sanelua ja rikastaa hänen sanastoa.
kuvan kuvaus. Tällainen harjoitus kehittää täydellisesti vauvan yhtenäistä puhetta. Kuvauksissa on käytettävä kirkkaita kuvaajakuvia. Lapsen on oltava kiinnostunut, kiinnitettävä vuoropuheluun käyttämällä esimerkiksi lauseita ”Mitä tekisit?”, “Mitä luulet?”. Jos vauva vastaa yksisävyisinä tai edes vaikeuttaa vastaamista, sinun on kerrottava hänelle oikea vastaus.
« Mitä se tarkoittaa?»Tällaisten harjoitusten tarkoituksena on parantaa suullisen puheen taitoja, loogisen ajattelun kehittämistä, fantasiaa. Oppitunnin ydin on, että lapsi selittää tietyn lauseen merkityksen. Nämä voivat olla yksinkertaisia \u200b\u200bsananlaskuja, sanontoja, sanontoja.
« Iso pieni". Tämä harjoitus auttaa lisäämään vauvan sanastoa, synonyymien tuntemusta. Tunneihin on parempi käyttää kirkasta kuvaa sisältävää kirjaa. Voit esimerkiksi näyttää lapselle kissanpennun ja kysyä: "Onko kuvassa oleva kissanpentu iso vai pieni?" Lapsen on opittava vastaamaan koko lauseella: "Kuvassa oleva kissanpentu on pieni."

Voit usein kuulla sellaisia \u200b\u200bkeskusteluja: “Andryusha on erittäin älykäs, hän ymmärtää kaiken, mutta puhuu sanojen voimalla 10. Ystäväni tytär, Moydodyr, lainaa jo, mutta he ovat saman ikäisiä kuin poikani. Kerro minulle, mitkä ovat puhekehityksen normit tässä iässä? Kuinka opettaa lapsi puhumaan? "

Tällaiset kysymykset huolestuttavat usein vanhempia, varsinkin jos heidän vauvansa on ylittänyt linjan 2-vuotiaana. Mihin jännitykseen liittyy? Miksi äidit ja isät eivät ole niin huolissaan, jos puhumme 1 tai 3 vuoden ikästä? Tosiasia, että 2-vuotias on aika aktiiviselle puheen muodostumiselle, tällä hetkellä tärkein ajanjakso suhteiden perustamiselle tovereihin viestinnän kautta.

Lapsen puheen aktiivisin kehitys tapahtuu kahden vuoden ikäisenä - hän jättää uppoutumisen taaksepäin siirtymällä kokonaisiin sanoihin ja lauseisiin. Tänä aikana on erittäin tärkeää auttaa vauvaa ja käsitellä sitä niin paljon kuin mahdollista

Keskimääräiset standardit

2-3 vuoden ikä on aika aktiiviselle harppaukselle puhekehityksessä (katso myös :). Lapset, joiden kanssa he eivät olleet osallistuneet puheenmuodostukseen, jäävät jälkeen ikätovereistaan, koska puhe on yksi tärkeitä kehitystason indikaattoreita. Lapsella on mahdollisuus puhua, hän voi ilmaista protestinsa tai suostumuksensa, heijastaa tietojaan ja taitojaan ja yksinkertaisesti ilmaista mielipiteensä.

Keskimääräisten tilastojen mukaan 2-vuotiaan lapsen sanaston tulisi olla noin 200-300 sanaa. Tässä iässä lapsen pitäisi pystyä ääntämään 2-3 sanan lauseita.

Nämä normit ovat kaukana kaikista kolmannen elämän vuoden nykylapsille. Huomaa, että vauva on puhestandardien takana, älä paniikki. Lapset oppivat maailmaa eri tavoin ja mitä vanhempi lapsi tulee, sitä selvempi ero on ikäisensä välillä - tämä koskee yleistä kehitystä ja erityisesti puhetta.

Milloin huolehdit siitä, että vauva eroaa muista lapsista? Ennen kuin vastaamme tähän kysymykseen, pohdimme tärkeimpiä olosuhteita, jotka edistävät puhettaitojen muodostumista.

Edellytykset puheen kehittämiselle

Jotta sanojen ääntäminen voi siirtyä nopeasti, seuraavat tekijät on otettava huomioon:

Lapsella ei saisi olla aivojen sairauksia ja vammoja, nivelelinten rakenteen häiriöitä, koska vakiokurssit on suunniteltu hyvälle näkölle ja kuulolle.
Lapsen tulisi tarvita kommunikointia, eikä hänen psykessään tulisi olla poikkeamia.
Tarvitaan luottamusta siihen, että lapsi kykenee ymmärtämään puhetta.
- Kuvissa hän voi osoittaa tietyn aiheen, jonka aikuinen kutsuu.
- Häntä ohjaavat sanat, jotka osoittavat toimenpiteet (kaivaminen, silittäminen, pyyhkäisy, nuken keinuttaminen, pesu) ja matkavaihtoehdot (lentäminen, hyppääminen, juokseminen, indeksointi).
- Hän ymmärtää pyynnöt ja pystyy suorittamaan monisyllabisia tehtäviä: ota karhu ja laita se koriin.
Aktiiviset eleet ja ilme osoittavat vauvan asteittaista kehitystä. Jos lapsi voi eleillä kuvata vastauksen kysymykseesi, esimerkiksi: "Mitä minun pitäisi laittaa jalkoihini kadun eteen?" - lapsi tuo tai näyttää kengänsä, niin tämä viestintämenetelmä on erittäin hyvä, koska tämä on pääpuheen valmisteluvaihe. Nuo. lapsi ymmärtää kaiken ja käyttää aktiivisesti eleitä toiveidensa ja tarpeidensa ilmaisemiseen.
Lapsi osaa ilmaista tunteensa ja osaa myös myötätuntoista toisten kanssa. Jos joku itkee tai surullinen, vauva voi keksiä ja lohduttaa häntä halaamalla tai silittämällä.
Lapset käyttävät aktiivisesti äänivariantteja ilmaisemaan ajatuksiaan, etenkin kun he yrittävät ensin puhua. Intonaatio on erittäin edullinen tapa ilmaista merkitys ja tunteet samanaikaisesti.

Siksi aikuisten tulisi kiinnittää huomiota siihen, kuinka monta sanaa heidän lapsensa voi puhua 2-vuotiaana, vaan siihen, kuinka aktiivisesti hän osallistuu keskusteluun, käyttämällä ilmeitä, eleitä ja intonaatiota ja miten hän vastaa hänelle osoitettuihin pyyntöihin ja kysymyksiin. . Jos huomaat, että vauva kolmannen elämävuoden vaihteessa ei osaa ilmaista tunteita ja toiveita yllämainituilla tavoilla tai puhuu osaamistaan, niin on aika kysyä neuvoa psykologilta, puheterapeutilta tai neurologilta.

Jos lapsi ei voi noin kolmen vuoden ikäisenä tai vähän vanhempana ilmaista tunteitaan tai jatkaa tuplaamista omalla kielellään, sinun on vierailtava asiantuntijalta neuvotteluun

Oikean puheen kehittämisen periaatteet

Aktiivisen puheen kehittäminen vauvassa on helpompaa 2–3 vuodessa, jos luodaan siihen suotuisat olosuhteet:

Luo yhteydenottoja aikuisten kanssa (“kysy isältäsi, missä kirja on”, “soita isoäidillesi päivälliselle”, “kiitos äidillesi”).
Anna lapsen puhua. Jos äiti tai toinen aikuinen keskeyttää keskustelussa keskustelun alun, murenee ja yrittää sanoa hänelle mitä yritti ilmaista, niin lapsi ei todennäköisesti halua puhua.
Ylistys vauvalle siitä, että hän on oppinut korvaamaan onomatopoeian sanoilla (esimerkiksi ei "kva-kva", vaan "sammakko"; ei "auto-auto", vaan "varis").
Aikuisten on valvottava puheensa oikeellisuutta. Puheen eri osien (verbien, adjektiivien, substantiivien), samoin kuin pronominien, prepositiivien ja adverbien aktiivinen käyttö edesauttavat sanaston oikeaa muodostumista ja tulevan puheen rakentamista.
Aikuisten tulisi käyttää vain täydellisiä ja selkeitä sanoja, jotka lapsen tulisi toistaa. Älä toista hänen vääristyneitä sanoja lapselle.
Joka päivä harjoittaa nivelvoimistelua lapsen opettamiseksi omistamaan huulet, kielensä ja hampaansa (suosittelemme lukemista: (suosittelemme lukemista :)). (Löydät tästä harjoituksia alla).
Suorita tehtäviä hengityksen kehittämiseksi (ne löytyvät alla). Usein hämmentynyt ja väärä hengitys estää lasta puhumasta.
Laajenna sanastoasi ja harjoittele tunnettujen sanojen käyttöä ympäröivillä esineillä ja leluilla. Ota mukaan seuraavat tehtävät peleihisi: kuvailet esinettä tai lelua, ja lapsen on löydettävä se värin, koon ja sijainnin perusteella; pyydä nimeämään esineiden ominaisuudet, oppimaan yleistämään ja vertaamaan esineitä.
Ääneen lukeminen on erittäin tärkeää lasten sanaston laajentamiseksi. Kun luet satuja, kiinnitä huomiota hahmojen ominaisuuksiin (raju jänis, kömpelö virtahepo, viekka). Lauseiden oikea rakenne fiktiossa edistää venäjän kielen kielioppien omaksumista.

Taiteellisella lukemisella, jolla on ilmaisua, on useita tavoitteita kerralla: se viihdyttää lasta, edistää tunteellista kehitystä (hän \u200b\u200btuntee itsensä joidenkin sankarien kohdalla, vihastuttaa muita), rikastuttaa sanastoa ja osoittaa kaunista oikeaa puhetta

Harjoitukset

Tutkimme suurta määrää opetusvälineitä ja havaitsimme integroidun lähestymistavan tarpeen ääntämistaitojen kehittämisessä kaksivuotiailla. Paras vaihtoehto olisi käyttää sormen voimistelua, niveltehtäviä, näkyvyyttä ja pelimomentoja. Alla on esitetty valikoima kehitysharjoituksia ja tekniikoita, jotka auttavat lasten puhetaitojen kehittämisessä. Suorita ne joka päivä opettaaksesi lapsesi puhumaan mahdollisimman nopeasti.

Hengitysharjoitukset ja nivelvoimistelu

Tällaisten harjoitusten tarkoituksena on harjoittaa nivelelimiä ja äänien oikeaa ääntämistä:

Lentävä lumihiutale

Ohut lumihiutale tulisi leikata ohuesta paperista. Laita lumihiutale vauvan kämmenelle. Lapsen tehtävänä on puhaltaa lumihiutale kädeltään.

Perhonen räpyttelee

Otamme ohuen paperin (lautasliina tai karkkia kääre) ja leikkaa pieni perhonen. Sido naru perhonen. Poika pitää lankaa ja puhaltaa perhonen ja saa sen lentämään.

Aita (nivelvoimistelu)

”Hampaat tarkalleen suljetaan
Ja saamme aidan
Nyt jaamme huulimme -
Laskemalla hampaamme

Rungon elefanttivasikka (nivelvoimistelu)

"Jäljittelen norsua
Vedän huuliani tavaratilalla ...
Vaikka kyllästynkin
En lopeta niiden vetämistä.
Pidän sitä pitkään
Vahvista huulet "

Hauska vene

Täytämme kylpyamme tai kylpyamme vedellä ja laitamme pintaan kevyen veneen (valmistettu paperista tai korkista). Lapsen on asetettava vene liikkeelle hengityksellään.

Kevyen kotitekoisen veneen käynnistämisestä lapselle tulee todellinen peli, joka samanaikaisesti liittyy nivelvoimisteluun hengitysharjoitteluun

Moottorin kehityspelit

Yleiset moottorin kehittämispelit

Liiketunnit, mukana runollinen rytmi - erinomainen työkalu "puhumisen" prosessin kehittämiseen. Mitä aktiivisemmin lapsi liikkuu, sitä paremmat puhetaidot kehittyvät.

"Kävelemme ympyrässä, katsomme,
Ja astumme yhteen: yksi, kaksi, kolme.
Hyppymme radalla, vaihtaen usein jaloja.
Galloped, galloped: galoppi, galoppi, galoppi,
Ja sitten, kun haikarat nousivat ylös, se oli hiljainen. ”

Aktiivisia pelejä runoilla

Kolmannen elämänvuoden lapset rakastavat hyvin lyhyitä ulkopelejä, ja jos niihin liittyy riimejä, niistä tulee erittäin hyödyllisiä lasten puheen kehittämisessä. Valitse hauskoja pelejä hauskoilla runoilla, niin lapset varmasti pitävät niistä, mikä tarkoittaa, että he ovat erittäin hyödyllisiä ja tehokkaita. Esimerkkejä peleistä: “Karulla on mäntymetsä”, “Hanhet-hanhet”.

Puhe- ja rytmiset pelit itsehieronnalla

Vanhempi tai opettaja suorittaa hieronnan liikkeiden avulla, jotka lapsen on toistettava ja siten suoritettava itsehieronta.

”Sammakot nousivat ylös, ojensivat ja hymyilivat toisilleen.
Taita selkä, selkä - ruoko
Tulvi jaloilla, löi kahvoilla,
Napauta kahvoja hiukan,
Ja sitten, ja sitten lyömme pienen rinnan.
Clap-clap täällä ja siellä, ja vähän sivuilla,
Taputtele käsiämme jo jalkoille.
He silittivät hänen käsiään, käsiään ja jalkojaan.
Sammakot sanovat: Kwa! Hyvien ystävien hyppääminen ”

Rytmiset aktiiviset pelit, joissa on lauseiden ja liikkeiden pakollinen ääntäminen, ovat erinomainen vaihtoehto puheen kehittämiselle (lisätietoja artikkelissa :). Niitä voidaan käyttää kaiken ikäisille lapsille, vain hyvin pienet tarvitsevat enemmän apua

Onomatopoeic-pelit

Onomatopoeettisten harjoitusten tarkoituksena on auttaa yksittäisten äänien, sanojen ja lauseiden muodostumisessa ja toistossa.

"Siipikarjan piha"

Aamut ankkallamme - “Quack-quack-quack!”, “Quack-quack-quack!”,
Hanemme lampilla - “Ha-ha-ha!”, “Ha-ha-ha!”,
Yllä olevat pienemme ovat “Gu-gu-gu!”, “Gu-gu-gu!”
Kanaamme ikkunassa - "Ko-ko-ko!", "Ko-ko-ko!",
Ja meidän Petya-cockerel aikaisin aamulla aamulla
Laulamme "Ku-ka-re-ku!"

Ota vokaaliäänenharjoittelu:
- aaaa (vauva itkee, laulaa oopperassa, kehtaa häntä);
- oooh (yllätys, ihailu);
- oo-oo (kone lentää);
- ja-ja-ja (naapuri hevosta).

Varmista, että kaikki äänet lausutaan hengitettäessä. Korjaa lapsi virheiden varalta. Oikea hengitys sanojen ääntämisen aikana varmistaa, että yksittäisiä ääniä ja sanoja ei "niellä".

Sormipelit

Kaikkien lasten suosituin ja suosikki toiminta on, että viihdyttävän tehtävänsä lisäksi se auttaa kehittämään puheen motorisia taitoja, valmistelee sormet kirjoittamiseen ja parantaa aivojen toimintaa.

"Niityllä." (Levitä molempien käsien sormet). Niityllä tulivat kanit (taivuta peukalot), poikaset (taivuta etusormeja), mäyrät (taivuta keskisormit), sammakot (taivuta rengas sormet) ja pesukarhu (purista kädet nyrkkeihin). Tule vihreälle niitylle ja tule sinä, ystäväni! (Avaamme kämmenet ja “soitamme” vauvan kaikilla sormilla).

Pelit erilaisilla esineillä ja materiaaleilla

Käytä erilaisia \u200b\u200bleluja ja pyöreitä esineitä, jotka voidaan rullata kämmenissä. Tätä tarkoitusta varten erityiset hierontapallot, lankapallot ovat täydellisiä.

”Muna” (rulla saksanpähkinä tai mikä tahansa pallo kämmenten välissä)

Pieni lintu toi munaa
Pelaamme kiveksen kanssa
Kääritämme munaa
Ratsasta, älä syö, anna se linnulle.

"Kierrä kynää"(lyijykynän tulee olla uritettu). Kierrä lyijykynä pöydällä edestakaisin niin, että lyijykynä ei rulla. Ensin yhdellä kädellä, sitten toisella.

Dr. Komarovsky muistuttaa: pelaamalla puhetta lasten kanssa, älä unohda heidän sosiaalista kehitystään. Lasten tulisi voida kommunikoida ja pelata muiden ihmisten kanssa, löytää kompromisseja ja menettää.

Samankaltaiset luokat ovat hyödyllisiä vanhemmassa iässä, joten pelaa vapaasti niitä 4 ja 5-vuotiaiden lasten kanssa. Videotunnit auttavat sinua saamaan kokemuksen, jossa luokat esitetään muodostamaan oikea puhe 2–5-vuotiaille lapsille. Ne auttavat nopeasti opettamaan lapsellesi puhumisen.

Auttaaksesi vauvan puhetta, voit käyttää opetuspiirroksia, joiden tarkoituksena on kehittää kykyä kommunikoida keskenään. Suosituksidemme avulla opetat lapsesi puhumaan ja kommunikoimaan ikätovereiden kanssa.

(5 arvostettu 5,00 of 5 )

Aineisto on tarkoitettu varhaisikäisten kouluttajille.

Pienten lasten puheen kehitys.

Äidinkieli on kaiken mielen perusta

kaiken tiedon kehittäminen ja kassa. Siksi niin tärkeä

"huolehtia lasten puheen oikea-aikaisesta kehityksestä, kiinnittää huomiota sen puhtauteen ja oikeellisuuteen."

K. D. Ushinsky.

2-3 vuoden ikäisenä puhe, huomio kehittyy merkittävästi.

Lapset, jotka eivät saaneet asianmukaista puhekehitystä jo varhaisessa iässä, ovat huomattavasti jäljessä yleisestä kehityksestä, koska puhe on osoitus saavutuksista. Puheen avulla lapsi osoittaa tietämyksensä tai tietämättömyytensä, kykynsä tai kyvyttömyytensä, ollaan yhtä mieltä tai kieltäytyvät siitä, mitä tapahtuu, ilmaisee suhtautumisensa tapahtuvaan.

Varhaiskasvatuksenhoitajan on suoritettava systemaattinen ja keskittynyt työ oppilaiden puheen kehittämiseksi. Se on varhaisessa vaiheessa suotuisinta perustaa pätevälle, selkeälle, kauniille puheille ja herättää kiinnostus kaikkeen, mikä ympäröi. Siksi tehtäväksi rikastuttaa sanastoa ja aktivoida lasten puhe tulisi ratkaista joka minuutti, joka sekunti, jatkuvasti kuulostaa keskusteluissa vanhempien kanssa, läpäistä kaikki hoito-ajat.

Tutkittuaan metodologista kirjallisuutta tajusin, että lapsen puheen kehittämiseksi monenvälisesti tarvitaan integroitu lähestymistapa. Siksi käytän koko pelitekniikoiden arsenalia, näkyvyyttä, sormen toimintaa, nivelvoimistelua jne.

1. Hengitysharjoitukset ja nivelvoimistelu.

Tarkoitus: asianmukaisten ääntämistaitojen muodostuminen; nivelkoulutus.

Hengitysharjoitukset.

tarkoitus: puheen hengityksen kehittäminen, äänenvoimakkuus, huulilihaksen koulutus.

1. "Tarjoilemme lumihiutaleelle."

Leikkaa ohut ja kevyt lumihiutale lautasliinasta. Laita lapsen kämmenelle. Lapsi puhaltaa saadakseen lumihiutale lentää kämmeneltä.

2. "Perhonen lentää."

Tee yhdessä lapsen kanssa perhonen pehmopaperista (karkkia kääre, lautasliina jne.). Sido lanka. Lapsi pitää narulla ja puhaltaa perhonen.

3. "Purjehdus, purjevene."

Kaada vettä altaan tai kylpyyn laittaaksesi veneesi ja tarjoa lapselle puhaltaa veneeseen.

Nivelvoimistelu.

tarkoitus: nivellaitteiden kehittäminen.

Harjoitus "Aita".

Hampaat tarkalleen suljetaan

Ja saamme aidan

Nyt jaamme huulimme -

Laske hampaamme.

Harjoitus "Runko elefanttivasikka."

Jäljittelen norsua

Vedän huuliani tavaratilalla ...

Vaikka kyllästynkin

En lopeta niiden vetämistä.

Pidän sitä pitkään

Vahvista huulet.

2. Pelit yleisten motoristen taitojen kehittämiseksi.

Liikeharjoitukset, pelit yhdessä runollisen tekstin kanssa ovat tehokkaita välineitä oikean puheen opettamiseen. Mitä korkeampi motorinen aktiivisuus, sitä korkeammaksi hänen puhe kehittyy.

Kävelemme ympyrässä, katso

Ja astumme yhteen: yksi, kaksi, kolme.

Hyppymme radalla, vaihtaen usein jaloja.

Galloped, galloped: galoppi, galoppi, galoppi,

Ja sitten, kun haikarat nousivat - ja hiljaisuus.

3. Ulkopelit puheesityksellä.

Pienet lapset ovat erittäin ihastuneita pelaamaan lyhyitä ulkopelejä hauskoilla runoilla, jotka stimuloivat aktiivisesti heidän puheensa kehitystä. Mitä hauskempi ja mielenkiintoisempi puheohje, sitä enemmän lapset pitävät pelistä ja sitä suurempi vaikutus puhekehitykseen on.

Esimerkiksi ulkopelit "Hanhet-hanhet", "Karhu mäntymetsässä", "Shaggy-koira", "Kissa Vaska".

4. Tunnetut rytmiset pelit itsehieronnalla.

Itsehierontapelien aikana opettaja lukee runon, joka liittää sanat liikkein.

sammakot

Sammakot seisoivat, venyttivät ja hymyilivat toisilleen.

Taita selkä, selkä - ruoko

Tulvi jaloilla, löi kahvoilla,

Napauta kahvoja hiukan,

Ja sitten, ja sitten lyömme pienen rinnan.

Clap-clap täällä ja siellä, ja vähän sivuilla,

Taputtele käsiämme jo jalkoille.

He silittivät hänen käsiään, käsiään ja jalkojaan.

Sammakot sanovat: “Kwa! Hyvien ystävien hyppääminen. ”

5. Pelit - jäljitelmät puhetaiheella.

Tarkoitus: Harjoittele lapsia erillisten ääniä, sanoja tai ilmauksia ääntämällä.

"Siipikarjan piha"

Aamut ankkallamme - “Quack-quack-quack!”, “Quack-quack-quack!”,

Hanemme lampilla - “Ha-ha-ha!”, “Ha-ha-ha!”,

Yllä olevat pienemme ovat “Gu-gu-gu!”, “Gu-gu-gu!”

Kanaamme ikkunassa - "Ko-ko-ko!", "Ko-ko-ko!",

Ja meidän Petya-cockerel aikaisin aamulla aamulla

Laulamme "Ku-ka-re-ku!"

"Vokaalien ääntäminen"

Ahhh (vauva itkee, laulaja laulaa, pistetty sormi,

tyttö kehtoa nukke).

Ohhh (hammassärky, yllätys).

Oooo (juna sumisee).

Ja-ja (varsa naapurit).

Äänet hengitetään.

6. Sormipelit.

Tämä on ainutlaatuinen työkalu puheen kehittämiselle: stimuloi puheen kehitystä, parantaa nivelten liikkuvuutta, valmistele harja kirjoittamiseen ja lisää aivokuoren tehokkuutta.

"Lukko"

Lukko roikkuu ovella.

Kuka voisi avata sen?

Käännetty, kolkutettu, vedetty ... ja avattu.

7. Pelit erilaisilla esineillä ja materiaaleilla.

Voit käyttää erilaisia \u200b\u200bpyöreitä esineitä, jotka rullaavat hyvin kämmenten välissä.

"Kives"

(rullaa pähkinä tai mikä tahansa pallo kämmenten väliin).

Pieni lintu toi munaa

Pelaamme kiveksen kanssa

Kääritämme munaa

Ratsasta, älä syö, anna se linnulle.

"Kierrä kynää"

(lyijykynän tulee olla uritettu).

Vierittämällä kynää pöydällä edestakaisin,

niin että lyijykynä ei rullaa pois.

Ensin yhdellä kädellä, sitten toisella.

Siksi on erittäin tärkeää kehittää vauvojen puhetta, mutta on myös kiinnitettävä suurta huomiota pienten lasten kykyyn kommunikoida ympärillä olevien ihmisten kanssa, oppia kommunikoimaan ja neuvottelemaan.

vihdoin Haluan sanoa seuraavan, oppilaamme ovat pienimmät päiväkodissa. He tietävät vielä vähän, kaukana kaikista ymmärtävät ja hyvin vähän osaavat.

Asiantuntijoiden mukaan ympäri maailmaa varhainen ikä on ainutlaatuinen ajanjakso ihmisen elämässä. Psykologit kutsuvat sitä "julkistamattomien varausten ikäksi". Tehtävämme kanssanne on saada lapsi elämään tämä elämänjakso mahdollisimman täydellisesti.

Tärkeintä on, että lapsen ei tarvitse tarvita hoitoa, huomiota ja rakkautta aikuisilta ja meiltä, \u200b\u200bmukaan lukien.

Kehotan sinua - rakasta oppilaitasi ja sitten he kasvavat kilttiä ja älykäs.

2 vuodessa lapsesta tulee itsenäisempi. Poika yrittää pukeutua, riisuutua, pitää lusikkaa ilman aikuisten apua ja kehittää muita taitoja. Tässä iässä vauva tarkkailee huolellisesti vanhempia ja pyrkii matkimaan heitä kaikessa. Siksi lapsen puheen kehityksen tulisi ensinnäkin olla vanhempia. Heidän tehtävänään on kommunikoida mahdollisimman paljon lapsen kanssa, antaa hänelle huolenpitoa, rakkautta ja tietysti leikkiä hänen kanssaan. Artikkelissa kuvatut 2-vuotiaana lapsen puheen kehittämistä edistävät pelit auttavat, jos niitä pidetään säännöllisesti.

Ensinnäkin vanhempien tulisi kehittää lapsen puhetta.

Pelit lapsen puheen kehittämiseksi 2 vuodessa

Lapsen puhettaitojen kehittämisen aloittamiseksi on tarkkailtava pääolosuhteita. On välttämätöntä kiinnostaa lasta leikkimiseen, eikä saa pakottaa häntä sitoutumaan. Lapsen tulisi nähdä intohimo peliin äidin tai isän silmissä ja tuntea vanhempien positiivinen asenne. Muuten lapsi ei osoita halua suorittaa ehdotettuja pelejä. Älä myöskään yritä pelata useita pelejä kerralla. Vietä yksi peli ensin. Jos vauva on väsynyt - vaihda se toiseen toimintaan.

Vauvan puheen kehittymiseksi on tarpeen laajentaa aktiivista ja passiivista sanastoa (vauvan ymmärtämät sanat ja sanat, joita voidaan puhua). Niveltävää liikkuvuutta, kuulon huomiointia, puheen hengittämistä ja kieliopin työskentelyä on tarpeen kehittää. Erityistä huomiota on kiinnitettävä lasten sormien motoristen taitojen kehittämiseen ja aktiivisuuteen.

Vauvan puheen kehittymiseksi on tarpeen laajentaa aktiivista ja passiivista sanakirjaa

Prosessin tehostamiseksi ja hyödyllisyydeksi olemme laatineet erityisesti sinulle esimerkkejä peleistä, joilla kehitetään lapsen puhetta 2-vuotiaana.

Peli "Pikku iso"

Ota 2 erikokoista ja -määräistä kuppia. Laita pieni lasi isoon lasiin ja näytä ne lapselle. Sitten ota hänen läsnäollessaan pienemmän koon lasi suuresta, jossa on sanat: “Pieni”, “suuri”. Pyydä vauvata laittamaan yksi lasi toiseen itse.

Peli "Kontrasti koot"

Ensimmäisen pelin hallitsemisen jälkeen voit siirtyä sen monimutkaiseen muotoon. Ota 3 erikokoista kuppia ja osoita, että pieni voidaan ottaa ulos keskeltä ja suuren keskeltä. Pyydä vauvaa taittamaan kupit takaisin. On hienoa, jos lapsi ei onnistu aluksi.

Ota 3 erikokoista kuppia ja osoita, että pieni voidaan ottaa ulos keskeltä ja suuren keskeltä.

Kutsu samalla tavalla vauva vertaamaan 3 erikokoista lelua. Järjestä ne peräkkäin: pieni, keskikokoinen, iso. Nimeä koot, pyydä vauva toistamaan sinua. Vaihda sitten lelut. Anna lapsen yrittää järjestää ne alkuperäiseen järjestykseen.

Peli "Piilota ja etsi kuvilla"

Valmista 4 kuvaa animoitujen esineiden kuvilla. Esimerkiksi kissa, koira, siili, pupu. Aseta ne vauvan eteen ja nimeä jokainen eläin. Pyydä sitten lasta näyttämään esimerkiksi koira. Kun hän näyttää, anna hänen jättää kuvan itselleen. Joten kaikki kortit. Seurauksena vauva saa kaikki kuvat.

Valmista 4 kuvaa animoitujen esineiden kuvilla. Esimerkiksi kissa, koira, siili, pupu.

Pyydä seuraavaksi lasta palauttamaan kortit. Järjestä ne 2 riviin. Sano: "Piilotan nyt pupun." Käännä kuva alaspäin. Käännä kaikki kortit samalla tavalla. Kysy nyt vauvalta: ”Missä pupu piiloutui?”. Anna sen osoittaa sormella ja käännä sitten kuvaa. Tee tämä kaikilla kuvilla. Piristä vauva, kiitos oikeista vastauksista.

Peli "Rakenna korkea torni"

Opeta lapsesi rakentamaan torni. Näytä ensin, miten se luodaan kuutioista. Ehdota sitten torniin epätavanomaisten materiaalien käyttöä. Se voi olla muovipurkkeja, astioita, kuppeja, muovisia pullojen korkkeja, tölkkejä, pulloja, pahvilaatikoita, suuria painikkeita ja paljon muuta. Järjestä hauska kilpailu korkeimman tornin luomiseksi.

Peli "Prankish - language"

Kerro vauvalle, että kieli ei noudattanut ja juoksi kotoa kadulle. Tästä hänet on rangaistava. Pistä vähitellen kieltä irti, puremalla sitä kärjestä juureen sanomalla "Ta-ta-ta". Piilota sitten kieli vähitellen puremalla sitä ja huutaen “ta-ta-ta”. Pyydä vauvaasi toistamaan jälkeensi.

Peli "Mitä makaa laukussa?"

Peliin tarvitset pienen läpinäkymättömän laukun. Ota 3-5 lelua (vauvalle tuttuja) ja laita pussiin. Ota yksi lelu laukusta (voit ohjata lasta). Kysy: "Mikä tämä on?" Jos lapsi vastaa oikein, kiitä häntä. Älä pilata lasta, kun hän vääristää sanoja. Esimerkiksi sanan “kone” sijasta se sanoo “BBC”, “koiran” - “Ava” jne. Sijasta. Kahden vuoden ikäisen lapsen on helpompaa tuplata. Ajan myötä hän alkaa puhua oikein. Jos vanhemmat korjaavat vauvaa jatkuvasti, hän voi eristyä ja lakata puhumasta ollenkaan.

Peli "Portti"

Ota 2 tuolia ja tee niistä portti. Kerää suosikki vauvan leluasi ja kulje ne portin läpi. Pyöreä tanssi tehdään parhaiten hauskalla musiikilla. Sano ne sanat:

Täällä, täällä, täällä, täällä, täällä
Ajamme ystävällistä pyöreää tanssia!
Siili ja nalle
Orava jänisellä!

Peli "Mikrofoni"

Opeta lapsesi puhumaan, laulamaan ja kuiskaamaan mikrofoniin. Anna hänen esimerkiksi kertoa runoja, suorittaa suosikki kappaleensa karaokessa. On mahdollista lavastella esityksiä, kuvata eläimiä. Pyydä vauvaa kuuntelemaan tekemiäsi ääniä.

Opeta lapsesi puhumaan, laulamaan ja kuiskaamaan mikrofoniin

Peli "Mikä on kuvassa?"

Valmista etukäteen korttipakkaus, jossa on eläimiä, lintuja, marjoja ja hedelmiä. Voit ostaa valmiita kortteja. Voit myös tehdä niistä itse. Voit tehdä tämän ottamalla paperikuvia, leikkaa ja liitä pahville. Kutsu vauvaasi vetämään kaikki kortit. Jos kuvassa on marja tai hedelmä, lapsen tulisi yrittää kuvata tuotteen koko, väri, maku. Jos vauva piirtää kortin, jossa on eläimen kuva, niin lapselle on kerrottava, mitä hän tietää tästä eläimestä. Anna hänen yrittää kuvata tapoja, liikkua, tehdä ääniä, jotka ovat ominaisia \u200b\u200btälle eläimelle.

Peli "Näytä minulle missä huoneessa ...?"

Näytä vauva muutama esine huoneessa (enintään kahdeksan) ja nimeä heidät. Anna sitten lapselle kolme tehtävää (tässä iässä lapsi ei voi suorittaa enemmän tehtäviä peräkkäin).

Näytä vauva muutama esine huoneessa (enintään kahdeksan) ja nimeä heidät. Anna sitten lapselle kolme tehtävää

Esimerkiksi “näytä minulle missä kaappi on huoneessa”, “missä syöttötuoli on?”, “Missä lamppu on?”. Tai "tuo minulle punainen pallo", "näytä minulle missä sänkysi on", "näytä minulle missä TV on".

Peli "Värilliset kuutiot"

Ota 6 kuutiota 3 väriä (2 sinistä, keltaista, punaista). Järjestä ne peräkkäin, vuorottelevat värit (samanväristen kuutioiden ei tulisi olla yhdessä). Ota sitten samanvärinen kuutio (nimeä väri). Pyydä lastasi löytämään samanvärinen kuutio. Vaihda sitten kuutiot. Ota erivärinen kuutio kutsuen sitä. Lapsen täytyy jälleen löytää samanlainen kuutio. Nimeä sen jälkeen kunkin kuution värit peräkkäin ja pyydä vauvata toistamaan peräsi.

Ota 6 kuutiota 3 väriä (2 sinistä, keltaista, punaista). Järjestä ne peräkkäin, vuorotellen värit (samanväristen kuutioiden ei tulisi olla yhdessä).

Peli on paras tapa kommunikoida vauvan kanssa. Jos käytät säännöllisesti kuvattuja pelejä 2-vuotiaan lapsesi kanssa, luokkien vaikutus ei kestä kauan. Ylistys lapsellesi, kun hän suorittaa tehtävät oikein. Jos vauva ei onnistunut, niin se ei ole traagista. Älä kaada vihaasi häneen. Lapsi onnistuu toisen kerran.

Jos vauvan puheen taidot eivät edisty kahden tai kolmen kuukauden systemaattisten tutkimusten jälkeen, tämä on tilaisuus ottaa yhteyttä asiantuntijoihin. Ehkä vauvalla on vakavia puhehäiriöitä, joiden syyt voivat olla erilaiset. Tällaiset rikkomukset on korjattava lääkityksellä tai muunlaisella hoidolla.

Lapsen puheen kehitys 2-vuotiaana. Opeta tutustumaan kavereihin ... Puhu jokainen tilanne saavuttamalla sama. On tärkeää sisällyttää puheeseen ...

Puhe on tärkein työkalu ihmisen viestintään. Puhetoiminnan alku liittyy aktiivisen puhumisen ilmeeseen. Ensimmäisenä elämävuonna lapsen aktiivinen sanasto voi olla kolmesta viisikymmentä sanaa: tämä on passiivisen sanaston kertymisaika.

Kahdella vuodella sanakirjaa päivitetään aktiivisesti, vauva alkaa rakentaa ensimmäisiä yksinkertaisia \u200b\u200blauseita. Käytettyjen sanojen lukumäärästä ei ole yhtä normiä. Jokainen vauva kehittyy yksilöllisesti, ja usein mainittua 200–300 sanan normia ei voida pitää pakollisena. Joku on aktiivisessa varastossa viisikymmentä sanamuotoa, kun taas joku käyttää yli tuhat sanaa. Jos vauvan fyysinen ja henkinen terveys on normaalia, sinun ei tarvitse huolehtia pienestä sanastosta.

Temaattinen aineisto:

Mutta tämä ei tarkoita, että puhetta ei tarvitse kehittää. Lapsen puheesta sekä älyllisestä ja fyysisestä kehityksestä tulisi tulla vanhempien ja opettajien päätehtävä.

Murun puhekehityksen ominaisuudet 2 vuotta

Kaksivuotiaan vauvan ensimmäiset yritykset yhdistää sanat yksinkertaisimmissa lauseissa “Ei mehua kotona”, “Äiti vasemmalle” ilahduttavat vanhempia. Sinun on kuitenkin kiinnitettävä huomiota äänien väärään ääntämiseen tai ”nielemiseen”, lapsen oikaisemiseen, antamalla hänelle selkeä nivelkuvio. Jos et tee tätä tai, mikä pahempaa, puhu vauvasi kanssa, virheellinen ääntäminen korjataan, joudut kouluttamaan vauva uudelleen, olemaan tekemisissä puheterapeutin kanssa.

Tämän ikäisen puhetoiminnan piirre on, että lapsi kutsuu itseään nimeltä, kolmanteen henkilöön. Hän tuntee kohteliaisuuden yksinkertaisimman muodon ja osaa käyttää sitä oikein. Hän osaa kuvailla yksinkertaisia \u200b\u200besineitä, tutun ihmisen ulkonäköä, hänen toimintansa, aistinsa, lukea yhden tai kaksi quatrainia, kertoa sadun.

2-3-vuotiaiden lasten puheenkehityksen tehtävät ovat seuraavat:

opettaa vauva puhumaan itsestään ensimmäisessä henkilössä, käyttämään henkilökohtaisia \u200b\u200bpronomineja "minä", "me", "sinä", "hän";

luo oikeat lauseet

muuta verbien muoto oikein henkilöiden ja numeroiden mukaan;

ääntä konsonantit "p", "m", "l" oikein.

Voit työskennellä puheessa vain leikkisällä tavalla. Esimerkiksi yhteinen toiminta auttaa hallitsemaan sanallista viisautta (“Piirrän talon, sinä piirrät talon, isoäiti piirtää myös talon!”). Eläinukkeilla pelaaminen kouluttaa täydellisesti loogista ja mielikuvituksellista ajattelua, ja lelujen “äänestäminen” auttaa soittamaan ääniä (“Kuten koira sanoo? Rrrrr!”, “Turkki mumble:“ Boo boo boo! ”).

On tärkeää aloittaa vauvan seurustelu: opettaa hänet tuntemaan leikkikentän kaverit, esittämään kysymyksiä ja vastaamaan heille. Jokainen yhteinen kävely on arvokas aika, jota voidaan käyttää, ja sitä tulisi käyttää murunen kehittämiseen. Työssä on monia vaihtoehtoja: kuvaus luonnon tilasta, käyttäjän tekojen ja tunneiden ääntäminen, uusien esineiden, sanojen, nimien, nimien tutkiminen.

Puheen kehittämismenetelmät

Lapsen puheen kehittäminen kahden vuoden ikäisenä on ehdottoman välttämätöntä. Samanaikaisesti aikuisen tulee vaatia puhekulttuuria itseltään, koska vauva kopioi juuri hänen ilmaisunsa ja intonaationsa. Mitä voidaan tehdä?

Menetelmä numero 1

Luo puhetilanteita, joissa vauvan on käytettävä aktiivista puhetta.

Menetelmä numero 2

Kuuntele lapsi loppuun asti, antaen hänelle mahdollisuuden muotoilla ja ilmaista saippuaa, vaikka aikuinen ymmärtäisi sen.

Menetelmä numero 3

Esitä yhteinen sanasto korvaamalla onomatopoeia (“ko-ko” - kana, “topit-topit” - kengät, “meow-meow” - kissa).

Menetelmä numero 4

Sano ilmaisu selkeän äänen saavuttamiseksi. Harjoittele kouluttamalla puhelaitetta ja muodostamalla oikea ilmavirta. Tämä ei ole ollenkaan vaikeaa. Yksinkertaisimmat, mutta erittäin tehokkaat harjoitukset ovat: nuolla hunajalla rasvatut huulet, kiusaa heijastustasi peilissä, jäljittele hevosen sorkkien rypistettä, puhalta lanka kämmenestäsi, puhalta saippuakuplia, säädä paperilaivaa, täyttäen sen “purjeet”.

Temaattinen aineisto:

Menetelmä numero 5

Käytä kaikkien puheen tärkeimpien osien sanoja.

Menetelmä numero 6

Pyrimme jatkuvasti laajentamaan lapsen sanastoa siirtämällä se passiivisesta aktiiviseen. Oppii vertaamaan ja yleistämään, nimeämään merkkejä ja ominaisuuksia: väri, muoto, koko, sijainti avaruudessa.

Menetelmä numero 7

Puheharjoituksen merkitys

Lasten puheen kehittämisen tulisi perustua jatkuvaan puhekäytäntöön. Lapsen pitäisi pystyä vastaamaan kysymykseen siitä, mitä tapahtuu tai mitä kuvassa piirretään. Voit lausua jokaisen tilanteen, saavuttaen saman vauvalta. On tärkeää sisällyttää puheeseen adjektiivit, jotta ajatus voidaan ilmaista tarkemmin ja elävämmin.

Jos lapsi on haluton kuuntelemaan kirjoja, sillä ei ole väliä. Hän osaa laulaa kappaleita, kertoa tarinoita tekemällä osallistujaksi improvisoituihin kohtauksiin. Erinomaiset mahdollisuudet luovan ajattelun ja puheen kehittämiseen annetaan sormen leluilla tai käsileluilla, joiden avulla voit pelata kotiteatteriesityksiä.

Alueellista ajattelua on tarpeen kehittää ottamalla lapsen puheeseen prepositiivit, adverbit, asesanat. Oppii vertaamaan esineitä vertailevien rakenteiden avulla sekä jakamaan esine osiin ja kuvaamaan sitä ("Kirja koostuu kannesta ja sivuista. Yksi kansi, mutta monta sivua. Kansi on paksu ja sivut ohuet!")

Keskittynyt työ kahden-vuotiaan vauvan puheen kehittämisessä auttaa häntä kommunikoimaan helpommin, kehittämään kaikenlaista ajattelua, antamaan itseluottamusta ja siitä tulemaan avain menestykseen.