"पहले राजा और साक्षर" विषय पर प्रस्तुति। "पहले राजा और साक्षर" विषय पर प्रस्तुति हम समस्या का समाधान करते हैं, नए ज्ञान की खोज करते हैं
डेनिलोव डी.डी. आदि सामान्य इतिहास। पाँचवी श्रेणी। प्राचीन विश्व का इतिहास, 6.
स्लाइड 2
समस्या को परिभाषित करना
अंतोशका और सूत्रों के कथनों की तुलना कीजिए। विरोधाभास क्या है, प्रश्न क्या है?
- शायद, जब आदिमता का युग समाप्त हुआ, लोगों ने एक बड़ी छुट्टी की व्यवस्था की!
- वास्तव में, लोगों को यह भी संदेह नहीं था कि एक युग समाप्त हुआ और दूसरा शुरू हुआ।
स्लाइड 3
समस्या को परिभाषित करना
- हम 5,000 क्यों मानते हैं क्या सालों पहले प्राथमिक दुनिया का युग खत्म हो गया था?
- आपकी समस्या का निरूपण लेखक के साथ नहीं हो सकता है। कृपया कक्षा में वह तरीका चुनें जिसकी आप कक्षा में सबसे अधिक रुचि रखते हैं!
स्लाइड 4
याद रखें कि हम क्या जानते हैं
आवश्यक स्तर। समाज के चार क्षेत्रों (बाहर) के नाम लिखिए।
कार्यक्रम स्तर। पी पर पाठ्यपुस्तक में आरेख का उपयोग करना। 47, प्रत्येक क्षेत्र में एक आदिम समाज के चिन्हों को शब्दों के साथ चित्र के स्थान पर लिखें।
स्लाइड 5
- शब्दों का अर्थ स्पष्ट करें: समाज, आदिवासी समुदाय, जनजाति, पड़ोस समुदाय, धर्म। (शब्दावली)
- लगभग 10-8 हजार साल पहले, 7-5 हजार साल पहले किन आविष्कारों और उन्होंने लोगों के जीवन को कैसे बदल दिया, इसकी सूची बनाएं। (§4–5)
स्लाइड 6
आवश्यक स्तर। सूचीबद्ध संकेतों को संबंधित समूहों में विभाजित करने के लिए तीरों का उपयोग करें।
स्लाइड 7
नए ज्ञान की खोज
1. नया जीवन और नया ज्ञान
2. नई शक्ति
स्लाइड 8
नया जीवन और नया ज्ञान
आपकी राय में, लगभग 5 हजार साल पहले अर्थव्यवस्था, सामाजिक विभाजन और संस्कृति में जो बदलाव आए, वे लोगों को अच्छे या बुरे लाए? उत्पादक पठन का क्रम याद रखें (पृष्ठ 9)।
स्लाइड 9
स्लाइड 10
चरवाहों की जनजाति
यूफ्रेट्स पर शहर-राज्य - III सहस्राब्दी ईसा पूर्व की शुरुआत।
- पहले शहर के लोगों और आदिम किसानों और चरवाहों के व्यवसायों और रहने की स्थिति की तुलना करें।
स्लाइड 11
- मंदिर में बलिदान। कनटोप। एम गोरेलिक।
- हाथी दांत पर पैटर्न वाला लेखन। चतुर्थ सहस्राब्दी ईसा पूर्व का अंत
स्लाइड 12
नई शक्ति
पाठ के शीर्षक की व्याख्या करें (चौथी-तीसरी सहस्राब्दी ईसा पूर्व के मोड़ पर कुछ समाजों के प्रबंधन में नई विशेषताएं खोजें)।
निष्कर्ष निकालें: इस बार एक नए युग की शुरुआत क्यों हो रही है?
स्लाइड 13
- गार्ड
- शहर के अधिकारी,
- न्यायाधीशों, कोषाध्यक्षों, आदि
- सेना
- स्थानीय अधिकारी
- नगरवासी
- किसान, समुदाय के सदस्य
कार्यक्रम स्तर। राज्य प्रणाली की योजना में तीर और प्रतीक बनाएं ताकि वे इन निकायों के मुख्य कार्यों को प्रतिबिंबित करें। पी से प्रतीकों का प्रयोग करें। 6 पाठ्यपुस्तकें।
स्लाइड 14
योद्धाओं के स्थायी नेताओं और दस्तों का उदय, स्तरीकरण, आदिम समाज, ज्ञान का संचय।
राज्य, शहर, सभ्यता, लेखन, शिल्प और व्यापार का उदय, बड़ों से धन का संचय।
कार्यक्रम स्तर। शब्दों के साथ "सभ्यता के स्तर पर चढ़ाई" आरेख पर चित्र बदलें: शिल्प और व्यापार का उदय, शहर, लेखन, राज्य, बड़ों से धन का संचय, स्थायी नेताओं और योद्धाओं के दस्ते का उदय, स्तरीकरण, आदिम समाज, ज्ञान का संचय, सभ्यता।
पाठ 8
व्यक्तित्व विकास की तर्ज पर पाठ के उद्देश्य:
पंक्तियाँ 1-2। तथ्यों और अवधारणाओं में दुनिया की तस्वीर।
ऐतिहासिक अवधारणाओं का उपयोग करते हुए, आदिम समाज से सभ्यता के चरण में मानवता के संक्रमण की प्रक्रिया में मुख्य चीज की पहचान करना सिखाने के लिए: शहर, लेखन, राज्य।
रेखा 3. ऐतिहासिक सोच।
आदिम समाज और सभ्यता की विशेषताओं का विश्लेषण करना, सिखाना
यह निर्धारित करने के लिए कि कौन सा समाज आधुनिक मानवता की विशेषता है।
रेखा 4. नैतिक आत्मनिर्णय।
लगभग 5 हजार वर्ष पूर्व हुए परिवर्तनों का कुल मिलाकर विश्लेषण करना
मानव समाज के क्षेत्रों, सभ्यता के मानवीय और नैतिक मूल्यों को प्रकट करने के लिए।
पंक्ति 5. सांस्कृतिक, नागरिक-देशभक्ति आत्मनिर्णय।
एक उदाहरण का उपयोग करके अन्य पदों के प्रति अपने दृष्टिकोण को सहिष्णु रूप से निर्धारित करें
कार्य: "पहले राज्यों में से एक के शासक और स्वतंत्र शिकारियों की एक जनजाति के नेता के बीच विवाद का वर्णन करें, जिसके बारे में सरकार बेहतर है।"
अनिवार्य न्यूनतम सामग्री: आदिम समाज से सभ्यता के चरण में संक्रमण (लगभग 5 हजार साल पहले): स्तरीकरण, शहरों और राज्यों का उदय (अवधारणा के संकेत), लेखन का आविष्कार।
शिक्षण योजना:
I. पाठ की समस्या: हम क्यों मानते हैं कि आदिम दुनिया का युग 5 हजार साल पहले समाप्त हो गया था?
द्वितीय. समस्या का समाधान खोजना:
1. अर्थव्यवस्था में परिवर्तन, सामाजिक विभाजन और आसपास की संस्कृति
5 हजार साल पहले।
समस्या पर अनुमानित निष्कर्ष: अर्थव्यवस्था में हुए परिवर्तन
(सिंचित कृषि, शहरों का उद्भव), सार्वजनिक प्रभाग में
(समाज का स्तरीकरण), संस्कृति में (लेखन की उपस्थिति), इंगित करता है कि लोग आदिम समाज के स्तर से सभ्यता के स्तर तक बढ़ गए हैं।
2. नई शक्ति।
समस्या पर अनुमानित निष्कर्ष: नेता की शक्ति को मजबूत करना, उभरना
शासक - राजा, राज्य के चिन्हों का गठन - यह सब
एक नए युग की शुरुआत का प्रतीक है: सभ्यता।
पाठ चरण | शिक्षक क्रिया | छात्र कार्रवाई | यूयूडी का गठन, मूल्यांकन प्रौद्योगिकी |
I. एक समस्या की स्थिति का निर्माण। समस्या का निरूपण। | - आविष्कारों की सूची बनाएं और लगभग 10-8 . लोगों का जीवन कैसे बदल गया हजार साल पहले, 7-5 हजार साल पहले। - ऐसा करने के लिए, p पर कालानुक्रमिक तालिका का उपयोग करें। 16 और सामग्री - तारीख पर ध्यान दें (लगभग। 5 हजार लीटर एन।)। - कालानुक्रमिक तालिका (पृष्ठ 16) से पता करें कि इसका क्या अर्थ है। बोर्ड पर फिक्स: लगभग 5 हजार लीटर। एन। - आदिम समाज से सभ्यता के चरण में संक्रमण। - आइए जानें कि, अंतोशका के अनुसार, आदिम लोगों को यह कैसे समझना चाहिए था एक महत्वपूर्ण घटना। बोर्ड पर फिक्स: इस घटना का जश्न मनाएं। पढ़िए सोर्स ने क्या कहा है। बोर्ड पर फिक्स: लोगों को ऐतिहासिक युगों के परिवर्तन के बारे में पता भी नहीं था। - यहाँ क्या विरोधाभास है? - क्या पूछते हैं? एक बोर्ड पर फिक्स: हम क्यों मानते हैं कि आदिम दुनिया का युग 5 हजार साल पहले समाप्त हो गया था? | बच्चे 3-4 मिनट व्यक्तिगत रूप से काम करते हैं, स्वतंत्र रूप से पाठ्यपुस्तक। एक - 10-8 हजार लीटर। एन।: आविष्कार: कुदाल, दरांती; परिवर्तन: नई प्रजातियां दिखाई देती हैं आर्थिक गतिविधि (बुनाई, मिट्टी बनाना, कृषि, पशु प्रजनन)। 7-5 हजार लीटर एन।: आविष्कार: कुम्हार का पहिया, करघा, पहिया, हल; परिवर्तन: , कृषि से शिल्प का पृथक्करण। पी पर कालानुक्रमिक तालिका के साथ काम करते हुए कक्षा 2 मिनट। सोलह। - इस समय, पहली बार दिखाई देते हैं शहरों, राज्यों में आदिम से सभ्यता की ओर संक्रमण था। पी पर पाठ को जोर से पढ़ें। 43 (अंतोशका के शब्द)। - अंतोशका का मानना है कि आदिम लोगों को मनाना चाहिए था यह आयोजन। पाठ को अंत तक जोर से पढ़ें। - सूत्र का मानना है कि आदिम लोगों को बदलाव के बारे में पता भी नहीं था ऐतिहासिक युग। प्रश्न को अलग तरह से वाक्यांशित किया गया है। एक | संज्ञानात्मक यूयूडी 1. जानकारी के साथ काम करें। नियामक यूयूडी 1. लक्ष्य निर्धारित करें, पाठ की समस्या। |
द्वितीय. संस्करण। | - आपकी क्या धारणाएँ हैं? समस्या का संस्करण? 2 बोर्ड पर फिक्स: 1) नए आविष्कार; 2) लोगों के जीवन में परिवर्तन। | वे संस्करण पेश करते हैं, कोई भी स्वीकार किया जाता है। 2 | 2. संस्करणों को आगे रखने की क्षमता। |
III. ज्ञान अद्यतन। चतुर्थ। गतिविधि योजना। | आइए याद रखें कि हम हम इस मुद्दे के बारे में पहले से ही जानते हैं। समुदाय शब्द का अर्थ स्पष्ट कीजिए। 2 बोर्ड पर चार क्षेत्रों से मिलकर समाज का एक चित्र बनाता है: अर्थव्यवस्था सार्वजनिक विभाजन आध्यात्मिक संस्कृति। - पाठ्यपुस्तक में आरेख का उपयोग करना साथ। 47, मुख्य चित्रों के बजाय प्रत्येक क्षेत्र में शब्दों में लिखें आदिम समाज के लक्षण 3 आइए देखें कि आपने काम कैसे किया। बोर्ड पर फिक्स: अर्थव्यवस्था - गाँव, कृषि, पशु प्रजनन, हस्तशिल्प। सामाजिक विभाजन समानता है। शक्ति बड़ों की परिषद है। संस्कृति मौखिक इतिहास है। - तो, आप और मैं जानते हैं कि आदिम युग के अपने संकेत हैं। - हमें पता चला कि लगभग 5 हजार साल यह युग समाप्त हो गया। खोजने के लिए आपको क्या जानने की आवश्यकता है उपाय? बोर्ड पर फिक्स: आदिम समाज के लक्षण पता लगाने की जरूरत है: समाज के हर क्षेत्र में बदलाव। | समाज की अवधारणा की प्रमुख विशेषताओं पर प्रकाश डालते हुए कक्षा एक मिनट के लिए एक शब्दकोश के साथ काम करती है। बच्चे स्वतंत्र रूप से 2 मिनट के लिए कार्य को व्यक्तिगत रूप से पूरा करते हैं। 2 सुझाई गई छात्र प्रतिक्रिया: - अर्थव्यवस्था के क्षेत्र में एक आदिम समाज के लिए, निम्नलिखित विशेषताएं विशेषता हैं: वे गांवों में रहते थे, कृषि, पशु प्रजनन, हस्तशिल्प में लगे हुए थे। "सामाजिक विभाजन" - सभी लोग बराबर थे। "शक्ति" - जनजाति के मुखिया पर था सभी महत्वपूर्ण मुद्दों का निर्णय लोगों की सभा या बड़ों की परिषद में किया जाता था। "संस्कृति" - लोगों ने मौखिक किंवदंतियों में ज्ञान दिया। - समाज के हर क्षेत्र में क्या बदलाव आए हैं, जिससे युगों में बदलाव आया? | 2. अवधारणाओं को परिभाषित करें। 3. विश्लेषण करें। 3. योजना गतिविधियों। |
V. समस्या के समाधान की तलाश करें। | - याद रखें कैसे पड़ोसी समुदाय आदिवासी समाज से अलग 4 समर्थन के रूप में बोर्ड पर फिक्स शब्द एक आदिवासी और पड़ोसी समुदाय के संकेत हैं। | कक्षा 2 मिनट एक शब्दकोश के साथ काम करना, डेटा सुविधाओं की तुलना करना प्रस्तावित उत्तर - जनजातीय समुदाय सजातीय परिवारों का संघ होता है। - पड़ोस समुदाय असंबंधित परिवारों का एक संघ है। - पड़ोसी समुदाय में, आदिवासी के विपरीत, प्रत्येक परिवार अपना घर चलाता था। - पुश्तैनी और पड़ोसी दोनों में भूमि समुदाय के सभी सदस्यों की समुदाय की थी। - आदिवासी समुदाय पर आदिवासी बुजुर्गों का शासन था, और पड़ोसी एक - गृहस्थों का जमावड़ा। | 4. मुख्य बात हाइलाइट करें। |
1) लगभग 5 हजार वर्ष पूर्व अर्थव्यवस्था, सामाजिक विभाजन और संस्कृति में परिवर्तन। एन। - पाठ पढ़ें (आइटम 1, पहले दो - कुंजी तैयार करें शब्दों में, जो परिवर्तन हुए हैं पड़ोसी समुदाय का जीवन। 5 आइए देखें कि आपको क्या मिला। बोर्ड पर फिक्स: "अर्थव्यवस्था" के क्षेत्र में: निजी संपत्ति, बड़ी बस्तियाँ, सिंचित कृषि. - क्या आपको लगता है कि अर्थव्यवस्था में बदलाव किसी तरह समाज में लोगों के संबंधों को प्रभावित कर सकता है? 6 - पी पर पाठ पढ़ें। 45 और अपनी मान्यताओं की जाँच करें। 6 बोर्ड पर फिक्स: "विभाजन" के क्षेत्र में: सामाजिक समूहों में विभाजन, असमानता। - तीसरा पैराग्राफ पढ़ें, समझाएं कि समाज में उनकी स्थिति कैसे भिन्न थी। - आइटम 1 को अंत तक पढ़ें, कीवर्ड में संस्कृति में होने वाले परिवर्तनों को तैयार करें। बोर्ड पर फिक्स: "संस्कृति" के क्षेत्र में: लिखना। - लोगों के जीवन में हुए परिवर्तनों को फिर से देखें ("समाज" योजना की ओर इशारा करते हुए)। - आपकी राय में, लगभग 5 हजार साल पहले अर्थव्यवस्था, सामाजिक विभाजन और संस्कृति में जो बदलाव हुए थे। एन।, लोगों को अच्छा या बुरा लाओ? एक - उत्पादक पठन का क्रम याद रखें (पृष्ठ 9)। 7 - हमने जो सीखा है, उसके आधार पर पाठ के मुख्य प्रश्न का उत्तर क्या है क्या हम दे सकते हैं? कक्षा 3-4 मिनट के लिए पाठ पढ़ती है। कार्य को व्यक्तिगत रूप से पूरा करें ख़ुद के दम पर। उत्तर की शुद्धता के लिए मानदंड - मेरा मानना है कि अर्थव्यवस्था के क्षेत्र में परिवर्तन हुए हैं क्योंकि सबसे पहले, लोगों ने भूमि पर खेती करने के एक नए तरीके में महारत हासिल कर ली है - सिंचित कृषि। - दूसरे, भूमि के सामान्य स्वामित्व के अलावा, निजी संपत्ति दिखाई दी, जो हो सकती है बेचना, देना, विरासत में देना था। तीसरा, लोग रहने लगे बड़ी बस्तियाँ। - शायद कोई अमीर हो गया है, और कोई गरीब है। - सभी समुदाय के सदस्यों को अलग-अलग समूहों में विभाजित किया गया था: कुलीनता, दास, सरल किसान, शिल्पकार, योद्धा साथी, नेता। बच्चे एक मिनट व्यक्तिगत रूप से और स्वयं पाठ पढ़ें हम। 45 और कीवर्ड नोट करें: -बस्तियां शहरों में बदल गईं; - मंदिर - संरक्षक देवताओं के लिए घर; - पुजारी जो जानते थे कि देवताओं के साथ कैसे बात करना है और वैज्ञानिक ज्ञान रखते हैं ज्ञान; - लिखना। बच्चों के उत्तर अस्पष्ट हो सकते हैं, क्योंकि समाज में जो परिवर्तन हुए हैं, उन्होंने एक ओर लोगों को बहुत कुछ नया दिया है, और दूसरी ओर, दूसरी ओर, इन परिवर्तनों के कारण लोगों का समूहों में स्तरीकरण हो गया, जिससे कुछ लोग दूसरों पर निर्भर हो गए। नमूना उत्तर: - लगभग 5 हजार लीटर। एन। आदिम दुनिया का युग समाप्त हो गया, क्योंकि समाज के हर क्षेत्र में गंभीर परिवर्तन हुए जिन्होंने लोगों के जीवन को बदल दिया। | 5. विश्वसनीय जानकारी प्राप्त करें। 6. विश्लेषण करें, सारांशित करें, निष्कर्ष निकालें। व्यक्तिगत यूयूडी 1. कारण सहित समसामयिक घटनाओं का मूल्यांकन कीजिए। 7. खुद का सिमेंटिक रीडिंग। 8. निष्कर्ष निकालें। |
||
2) नई शक्ति। - पाठ का शीर्षक स्पष्ट करें। ईसा पूर्व चौथी-तीसरी सहस्राब्दी के मोड़ पर कुछ समाजों के प्रबंधन में नई विशेषताएं खोजें। इ। 5 निष्कर्ष निकालें: यह समय एक नए युग की शुरुआत क्यों है। आठ - योजना "समाज" को देखें। क्या अब हम कह सकते हैं कि यहाँ आदिम समाज का चित्रण किया गया है? - "आदिम" नाम बदलें समाज" दूसरे शब्दों में, का उपयोग करते हुए पी पर आरेख 47. बोर्ड पर फिक्स: योजना पर "समाज" प्रकट होता है नाम "सभ्यता"। | व्यक्तिगत रूप से, स्वतंत्र रूप से पाठ के साथ काम करें। - प्रतिनिधियों के बीच विवाद विभिन्न कुलों ने अपने नेता की बात मानी। - सत्ता कबीलों के संघ के नेता के हाथों में केंद्रित थी, जो बन गया शासक - राजा। उसकी शक्ति बन गई है विरासत में मिले - करीब 5 हजार साल पहले पहले राज्यों का गठन हुआ था। नाम "आदिम समाज" "सभ्यता" शब्द द्वारा प्रतिस्थापित। |
||
VI. समस्या समाधान अभिव्यक्ति। नए ज्ञान का अनुप्रयोग। | मुख्य प्रश्न का उत्तर क्या है सबक हम दे सकते हैं? 5 - हम पुट फॉरवर्ड को साबित करने में सफल रहे आप पाठ संस्करण की शुरुआत में? | मुद्दे पर नमूना आउटपुट: - लगभग 5 हजार साल पहले, आदिम दुनिया का युग समाप्त हो गया, क्योंकि गंभीर परिवर्तन हुए जिसने लोगों को सभ्यता के स्तर पर चढ़ने की अनुमति दी। - हाँ, दोनों संस्करणों की पुष्टि की गई थी, इसलिए नए आविष्कारों की तरह - चैनल, बांध - बांध - अनुमति वाले लोग सिंचित कृषि में संलग्न हैं। बदले में, इसने समाज के सभी क्षेत्रों में बड़े बदलाव किए। |
|
- अपनी नोटबुक में तालिका को पूरा करें। विकास के दो चरणों की तुलना में मानवता (पाठ्यपुस्तक, पृष्ठ 47)। उसके बाद, निर्धारित करें जिसकी विशेषता समाज आधुनिक मानवता की अधिक विशेषता है। 4 - जोड़े में काम। एक - आपको पहले राज्यों में से एक के शासक और स्वतंत्र शिकारियों की एक जनजाति के नेता के बीच विवाद का वर्णन करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जिसके बारे में सरकार बेहतर है। | व्यक्तिगत रूप से, स्वतंत्र रूप से प्रदर्शन करें। ललाट संवाद में, वे पूर्ण कार्य की जाँच करते हैं, और यथोचित रूप से अपनी राय व्यक्त करते हैं। स्व-मूल्यांकन एल्गोरिथ्म का उपयोग करते हुए, वे कार्य की शुद्धता का विश्लेषण करते हैं। टौउ 4 बच्चे जोड़े में 3-4 मिनट तक काम करते हैं और वैकल्पिक रूप से उपस्थित होते हैं मेरी नौकरी। | 9. लक्ष्य प्राप्त करने के तरीकों का मूल्यांकन करें। संचारी यूयूडी 1. जोड़े में काम करें। |
|
सातवीं। गृहकार्य। | - पी पर तालिका के अनुसार दोहराएं। पहले पर 16 अनिवार्य तथ्य और अवधारणाएं - वैकल्पिक रूप से, वह कार्य को पूरा करने की पेशकश करता है - एक इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति बनाने के लिए (पाठ्यपुस्तक देखें, पृष्ठ 47)। |
एक समस्या का कारण बनता है
बच्चे स्वतंत्र रूप से एक पाठ्यपुस्तक के साथ 3-4 मिनट के लिए व्यक्तिगत रूप से काम करते हैं।
10-8 हजार साल पहले
आविष्कार: कुदाल, दरांती
परिवर्तन: नए प्रकार की आर्थिक गतिविधियाँ दिखाई देती हैं (बुनाई, मिट्टी बनाना, कृषि, पशु प्रजनन)।
7-5 हजार साल पहले
आविष्कार: कुम्हार का पहिया, करघा, पहिया, हल।
परिवर्तन: कृषि से शिल्प का धातुकर्म पृथक्करण।
कक्षा 2 मिनट c16 . पर कालानुक्रमिक तालिका के साथ काम करता है
इस समय, पहले शहर, राज्य दिखाई दिए, आदिम समाज का सभ्यता में संक्रमण हुआ।
समस्या गठन। संस्करण।
c47 पर पाठ को जोर से पढ़ें (Antoshka के शब्द)
अंतोशका का मानना है कि आदिम लोगों के पास होना चाहिएइस घटना का जश्न मनाएं।
पाठ को अंत तक पढ़ें।
स्रोत विशेषज्ञ का मानना है कि आदिम लोगों को ऐतिहासिक युगों के परिवर्तन के बारे में पता भी नहीं था।
प्रश्न विभिन्न तरीकों से तैयार किया गया है।
संस्करण पेश किए जाते हैं, कोई भी स्वीकार किया जाता है।
गतिविधि योजना।
समाज की अवधारणा की प्रमुख विशेषताओं पर प्रकाश डालते हुए कक्षा एक मिनट के लिए एक शब्दकोश के साथ काम करती है।
बच्चे स्वतंत्र रूप से 2 मिनट के लिए कार्य को व्यक्तिगत रूप से पूरा करते हैं।
सुझाई गई छात्र प्रतिक्रिया:
अर्थव्यवस्था के क्षेत्र में एक आदिम समाज के लिए, निम्नलिखित विशेषताएं विशेषता हैं: वे बस्तियों में रहते थे, कृषि, पशु प्रजनन और हस्तशिल्प में लगे हुए थे।
"सामाजिक विभाजन" - सभी लोग समान थे।
"शक्ति" - नेता जनजाति के मुखिया थे, सभी महत्वपूर्ण मुद्दों को लोगों की सभा या बड़ों की परिषद में हल किया गया था।
"संस्कृति" - लोगों ने मौखिक किंवदंतियों में ज्ञान दिया।
समाज के हर क्षेत्र में क्या बदलाव आए हैं, जिससे युगों में बदलाव आया है।
(नए ज्ञान की खोज)
इन अवधारणाओं के संकेतों की तुलना करते हुए, कक्षा दो मिनट के लिए शब्दकोश के साथ काम करती है। सुझाई गई छात्र प्रतिक्रिया:
जनजातीय समुदाय सजातीय परिवारों का एक संघ है।
पड़ोस समुदाय असंबंधित परिवारों का एक संघ है।
पड़ोसी समुदाय में, आदिवासी समुदाय के विपरीत, प्रत्येक परिवार अपना घर चलाता था।
जैसे आदिवासी समुदाय में, वैसे ही पड़ोसी समुदाय में, भूमि सभी समुदाय के सदस्यों की थी।
आदिवासी समुदाय पर आदिवासी बुजुर्गों का शासन था, और पड़ोसी समुदाय पर गृहस्थों की सभा का शासन था।
कक्षा 3-4 मिनट के लिए पाठ पढ़ती है। कार्य को व्यक्तिगत रूप से, अपने दम पर करें।
उत्तर की शुद्धता की कसौटी इस प्रकार मानी जा सकती है:
मेरा मानना है कि अर्थव्यवस्था में बदलाव हुए हैं, क्योंकि सबसे पहले लोगों ने महारत हासिल की हैभूमि जोतने का एक नया तरीका - सिंचित कृषि।
दूसरे, भूमि के सामान्य स्वामित्व के अतिरिक्त,निजी संपत्ति उभरीजिसे बेचा जा सकता था, दान किया जा सकता था, विरासत में मिला था।
तीसरा, लोग रहने लगेबड़ी बस्तियाँ.
शायद कोई अमीर हो गया, और कोई गरीब।
कक्षा p पर पाठ पढ़ती है। 44. कार्य को व्यक्तिगत रूप से, स्वतंत्र रूप से करें।
सभी समुदाय के सदस्यों को अलग-अलग समूहों में विभाजित किया गया था: कुलीनता, दास, साधारण किसान, कारीगर, योद्धा, योद्धा, नेता।
अंतरों को समझाते हुए, पाठ पर कार्य पूरा करें।
एक मिनट के लिए, बच्चे व्यक्तिगत रूप से और स्वतंत्र रूप से c45 पर पाठ पढ़ते हैं और मुख्य शब्दों को चिह्नित करते हैं:
बस्तियाँ शहरों में बदल गईं;
संरक्षक देवताओं के लिए मंदिर-घर;
पुजारी जो देवताओं के साथ बात करना जानते थे और वैज्ञानिक ज्ञान रखते थे;
लिखना।
सीखने की समस्या के लिए उत्तर सुझाएं:
लगभग 5 हजार साल पहले आदिम दुनिया का युग समाप्त हो गया, क्योंकि समाज के हर क्षेत्र में गंभीर परिवर्तन हुए जिन्होंने लोगों के जीवन को बदल दिया।
बच्चों के उत्तर अस्पष्ट हो सकते हैं, क्योंकि समाज में हुए परिवर्तनों ने एक ओर लोगों को बहुत कुछ नया दिया और दूसरी ओर, इन परिवर्तनों के कारण लोगों का समूहों में स्तरीकरण हुआ, जिससे कुछ आश्रित हो गए। दूसरों पर।
शक्ति।
वर्ग अलग-अलग शब्दकोश के साथ काम करता है।
विभिन्न कुलों के प्रतिनिधियों के बीच विवाद जिन्होंने अपने नेता की बात मानी।
पाठ के साथ काम करें, मुख्य शब्दों को हाइलाइट करें।
हाथों में केंद्रित शक्तिजनजातियों के संघ का नेता, जो शासक-राजा बन गया।उसकी शक्ति विरासत में मिलने लगी।
वे एक शब्दकोश के साथ काम करते हैं, "राज्य" की अवधारणा की सामान्य विशेषताओं को सूचीबद्ध करते हैं।
बच्चे 3 मिनट पाठ को व्यक्तिगत रूप से, स्वतंत्र रूप से पढ़ते हैं।
मेरा मानना है कि पहले राज्यों का गठन लगभग 5 हजार साल पहले हुआ था, क्योंकि, सबसे पहले, शहर में एक शासक था - एक राजा, जिसने सलाहकारों और अधिकारियों के साथ मिलकर उसके अधीन क्षेत्रों पर शासन किया। यह सब नियंत्रण तंत्र कहा जा सकता है।
दूसरा, पार्षदों ने ऐसे नियम बनाए जो उनकी शक्ति और निवासियों की संपत्ति की रक्षा करते थे। इस तरह कानूनी व्यवस्था का जन्म हुआ।
तीसरा, राजा की सेवा करने वाले सैनिकों ने एक ऐसी सेना का गठन किया जो राज्य की सीमाओं और स्वतंत्रता की रक्षा करती थी।
चौथा, सभी निवासियों को करों का भुगतान करना पड़ता था: भोजन, चीजों, धन में।
"आदिम समाज का नाम" नाम को "सभ्यता" शब्द से बदल दिया गया है
ज्ञान का अनुप्रयोग। गृहकार्य
समस्या पर अनुमानित निष्कर्ष;
लगभग 5 हजार साल पहले, आदिम दुनिया का युग समाप्त हो गया, क्योंकि गंभीर परिवर्तन हुए जिसने लोगों को सभ्यता के स्तर पर चढ़ने की अनुमति दी।
हां, दोनों संस्करणों की पुष्टि की गई, क्योंकि नए आविष्कारों - नहरों, बांधों, बांधों ने लोगों को सिंचित कृषि में संलग्न होने की अनुमति दी। इसने बदले में समाज के सभी क्षेत्रों में बड़े बदलाव किए।
विषय के अपने संस्करण को अपनी नोटबुक में लिखें।
व्यक्तिगत रूप से, स्वतंत्र रूप से प्रदर्शन करें।
ललाट संवाद में, वे पूर्ण कार्य की जाँच करते हैं, तर्क सहित अपनी राय व्यक्त करते हैं।
बच्चे जोड़े में 3-4 मिनट तक काम करते हैं और वैकल्पिक रूप से अपना काम प्रस्तुत करते हैं।
d.z लिखें।
