आधुनिक दुनिया के उद्धरण में शिक्षा। शिक्षा के बारे में सबसे अच्छा उद्धरण
ज्ञान के मूल्य के बारे में ज्ञान की आवश्यकता के बारे में महान लोगों के बुद्धिमान विचार।
दोस्तों ने काम पूरा कर लिया है।
होमर, प्राचीन ग्रीक कवि
लोगों के लिए सही खजाना - काम करने की क्षमता।
ईएसओपी, प्राचीन यूनानी बेसिनो
शहर के शिक्षण की जड़, और उसकी मिठाई के फल।
छात्रों के लिए कैसे सफल होने के लिए? - उन लोगों के साथ पकड़ो जो आगे हैं, और पीछे के लोगों की प्रतीक्षा न करें।
युवाओं में शिक्षण एक पत्थर नक्काशी है, बुढ़ापे में - रेत पर एक ड्राइंग।
अरिस्टोटल, प्राचीन यूनानी दार्शनिक
सबसे शर्मनाक अज्ञानता कल्पना करना है कि आप जानते हैं कि आप क्या नहीं जानते हैं।
प्लेटो, प्राचीन ग्रीक दार्शनिक
खुद को स्वेच्छा से सौंपा गया कार्यों के साथ स्वयं को व्यायाम करना, फिर स्थानांतरण और अनैच्छिक करने में सक्षम होना।
सॉक्रेटीस, प्राचीन यूनानी दार्शनिक
हर तरह का काम शांति से अधिक सुखद है।
अध्ययन और महान प्रयासों से पूरी तरह से समझा, बिना कठिनाई के खुद को बुरी तरह से अवशोषित किया गया।
सब कुछ जानने का प्रयास न करें ताकि कुछ भी अज्ञानी न हो।
डेमोक्रिटस, प्राचीन यूनानी दार्शनिक
अज्ञानता को छुपाएं इसे सार्वजनिक रूप से पहचानने से बेहतर है।
हेराक्लिटिस, प्राचीन यूनानी दार्शनिक
बेवकूफ और मन को पढ़ाने में असमर्थ - चीज उतना ही अप्राकृतिक है, जैसे राक्षसी शारीरिक विकृतियों की तरह; लेकिन वे शायद ही कभी पाए जाते हैं।
क्विंटिलियन, प्राचीन रोमन सिद्धांतवादी
काम में कोई शर्म नहीं है: शर्मनाक रूप से निष्क्रिय।
हेसियोड, प्राचीन ग्रीक कवि
युवा बलों की अनुमति देते हुए - काम; आप ध्यान नहीं देंगे कि सींग बुढ़ापे में कितनी चुपचाप फिट होगा।
ओविड, प्राचीन रोमन कवि
जीवन में कुछ भी कठिनाई के बिना नहीं जाता है।
होरेस, प्राचीन रोमन कवि
स्वास्थ्य के लिए काम आवश्यक है।
हिप्पोक्रेट्स, प्राचीन यूनानी डॉक्टर
स्पष्ट नहीं होना चाहिए। बनाना मुश्किल है जो महान दृढ़ता के साथ किया जाना चाहिए।
यदि शिक्षक उसे सिखाता है, तो यह एक झूठा शिक्षक है। यदि सिद्धांत आपको पहले चरणों से फलों को नहीं लाता है, तो इसे फेंक दें - यह एक झूठी शिक्षण है। यहां तक \u200b\u200bकि सबसे सच्चा शिक्षण, बिना किसी प्रयास और परिश्रम के अभ्यास किया जाता है, झूठी से अधिक खतरनाक हो सकता है।
स्मार्ट लोग पता लगाना सीखते हैं; महत्वहीन - उनके लिए जानने के लिए।
यह बेहद महत्वपूर्ण है कि बचपन के बच्चों ने बचपन से सीखा है।
I. Kant, जर्मन दार्शनिक
प्रतिबिंब के बिना सिद्धांत बेकार है, लेकिन शिक्षण के बिना भी प्रतिबिंब खतरनाक है।
कन्फ्यूशियस, प्राचीन चीनी विचारक
यदि आप बस जानते हैं, लेकिन कार्य न करें, तो यह अस्वीकार्य के बराबर है।
झू सी, चीनी दार्शनिक और इतिहासकार
यदि यह योग्य रूप से पूरा हो गया है, तो यह तर्क देगा और आपको महिमा देगा।
Firdoi, फारसी और ताजिक कवि
एक छात्र जो इच्छा के बिना सीखता है वह पंखों के बिना एक पक्षी है।
सादी, फारसी लेखक और विचारक
हर किसी को अपने कंधों पर श्रम लेना चाहिए, उसकी ताकतों के अनुपात में, क्योंकि वह भारी है, यह यादृच्छिक रूप से अत्यधिक होगा, फिर वह गंदगी में खोल सकता है।
ए दांते, इतालवी कवि
जीवन में एक मूंछ सीखना है।
एफ पेट्रार्क, इतालवी कवि
ऐसा कोई काम नहीं है जिसे मैं टायर कर सकता था।
लियोनार्डो दा विंची, इतालवी चित्रकार, मूर्तिकार और वैज्ञानिक
हमारे दिमाग में सीमाओं को स्थापित करना आसान नहीं है: वह जिज्ञासु है, झडाला और रुकने के इच्छुक हैं, एक हजार कदम पारित होने के नाते, पचास पारित होने के रूप में।
अज्ञान एक दो-तरफा है: एक, अशिक्षित, विज्ञान से पहले; अन्य, चुपके, इसके बाद।
एम डी मोंटेन, फ्रांसीसी दार्शनिक
शायद ही बहुत बेवकूफ और बेवकूफ लोग हैं जो अच्छी राय को अवशोषित नहीं कर पाएंगे, न ही उच्च ज्ञान पर चढ़ते हैं, जब तक कि वे उचित मार्ग पर निर्देशित न हों।
आर descarte, फ्रेंच दार्शनिक और गणितज्ञ
व्याकरण भी राजाओं को आदेश देता है।
जे-बी। मोलिएर, फ्रेंच नाटककार
ज्ञान के साथ, क्षमता ज्ञान के कारण होनी चाहिए ... एक दुखद घटना, जब छात्र का सिर बड़ी या छोटी संख्या में ज्ञान से भरा होता है, लेकिन वह उन्हें लागू करने के लिए नहीं सीखता था, इसलिए उसे यह कहना है कि हालांकि वह कुछ जानता है, लेकिन कुछ भी नहीं कर सकता।
एक हाथ पर विभिन्न विषयों में दस अलग-अलग पक्षों के साथ दस अलग-अलग पक्षों के साथ एक ही विषय पर विचार करना अधिक फायदेमंद है।
ए एफ। विकरग, जर्मन शिक्षक
शिक्षक को लगातार ध्यान रखना चाहिए कि बच्चे कक्षाओं से अभिभूत नहीं हैं।
एफ। मेलंचन, जर्मन धर्मविज्ञानी और अध्यापन
केवल एक अमर शक्ति है जो राजवंशों, dogmas, कक्षाओं का अनुभव कर रही है रचनात्मक श्रम की शक्ति है।
जे Zhorez, फ्रेंच सार्वजनिक कार्यकर्ता
उन मामलों में से कुछ भी नहीं है, जब सलाहकारों के नैतिकता के कारण, बच्चे पहले कक्षाओं से नफरत करते हैं, इससे पहले कि वे उन्हें क्या पसंद कर सकते हैं।
ई रोटरडाम्स्की, नीदरलैंड मानववादी
शिष्यों में अधिक आत्मविश्वास, उनके व्यवहार को बेहतर।
स्पेंसर, अंग्रेजी दार्शनिक और समाजशास्त्री
हर दिन, जिसमें आपने अपने गठन को कम से कम छोटा नहीं किया था, लेकिन आपके लिए ज्ञान का एक टुकड़ा ... अपने लिए गड़बड़ और अपरिवर्तनीय पर विचार करें।
के। Stanislavsky, रूसी निदेशक, अभिनेता और शिक्षक
नाराज शिक्षक किसी को भी नहीं उठा सकते हैं।
ए पोपोव, रूसी अभिनेता और निदेशक
शिक्षा वह है जो स्कूल में सीखी गई सब कुछ भूल जाती है।
ए आइंस्टीन, जर्मन भौतिक सिद्धांतवादी
शिक्षक वह व्यक्ति है जो सदियों के सभी मूल्यवान संचय को स्थानांतरित करना चाहिए और पूर्वाग्रह, vices और बीमारियों को व्यक्त नहीं करना चाहिए।
ए Lunacharsky, रूसी साहित्यिक आलोचक और प्रचारक
शिक्षक एक ऐसा व्यक्ति है जो मुश्किल चीजों को आसान बना सकता है।
आर। एमर्सन, अमेरिकन कवि और दार्शनिक
ज्यादातर लोगों ने कभी नहीं सीखा कि दूसरे की आंखों को कैसे देखना है, उसके कान सुनें और उसे अपने दिल से महसूस करें।
ए एडलर, ऑस्ट्रियाई मनोवैज्ञानिक
जानें, जीवन के आसपास के लिए, केवल ज्ञान हमेशा आपके साथ रहेगा।
नासीर होसरा, ताजिक और फारसी कवि
यह अच्छी प्रणालीगतता लेता है, ताकि सीखने की भूलभुलैया में निराशाजनक रूप से न खोएं।
जी एल एफ। Gelmgoltz, जर्मन वैज्ञानिक
जानें और जीना एक ही बात है।
एन पिरोगोव, रूसी सर्जन, अध्यापन और सार्वजनिक कार्यकर्ता
एक व्यक्ति शिक्षित व्यक्ति के सामने एक बड़ा फायदा है - वह हमेशा खुद से प्रसन्न होता है।
नेपोलियन बोनापार्ट, फ्रेंच कमांडर
केवल वे लोग जो अधिक जानना चाहते हैं वे सीखना चाहते हैं।
एन। Ostrovsky, रूसी लेखक
एक शिक्षक जो अपने शिष्यों के साथ अध्ययन नहीं करता है, ने पेशे नहीं चुना।
एक्स। वुल्फ, डेनिश लेखक
शिक्षक स्वयं होना चाहिए जो वह एक छात्र बनाना चाहता है।
वी। दाल, रूसी लेखक और नृवंशविज्ञानकर्ता
लोग सीखते हैं जब उन्हें सिखाया जाता है।
शिक्षण के लंबे मार्ग, उदाहरणों के संक्षिप्त और सफल तरीके।
सेनेका, प्राचीन रोमन दार्शनिक
विज्ञान का अध्ययन करते समय, उदाहरण नियमों से उपयोगी होते हैं।
I. न्यूटन, अंग्रेजी भौतिक विज्ञानी
बच्चे, सामान्य रूप से हर व्यक्ति की तरह, संघर्ष और सर्वसम्मति है जो काम करता है जिसमें वह कोई लक्ष्य नहीं दिखता है।
अर्ध-शिक्षा बर्बरता और सभ्यता के सभी चर को जोड़ती है।
डी। पिसारेव, रूसी साहित्यिक आलोचक और प्रचारक
पहले से ही पढ़ने वाली किताबों को बार-बार पढ़ना शिक्षा का सबसे विश्वसनीय परीक्षण पत्थर है।
एक्स एफ। गोएबेल, जर्मन नाटककार
शिक्षित व्यक्ति अशिक्षित से अलग है, जो उसके गठन को अधूरा मानता है।
के। सिमोनोव, रूसी लेखक
जब शिक्षक एक नोट चिह्न डालता है, तो छात्र शिक्षक का निशान डालता है।
डी। ग्रैनिन, रूसी लेखक
परीक्षा तब होती है जब एक मूर्ख ऐसे प्रश्न पूछता है जिस पर ऋषि उत्तर नहीं देगा।
ज्ञान के लिए प्यास व्यायाम के लंबे वर्षों का फल है।
एक बुरा शिक्षक सच प्रस्तुत करता है, अच्छा - उसे खोजने के लिए उसे सिखाता है।
ओ। वाइल्ड, अंग्रेजी लेखक
प्रत्येक वास्तविक शिक्षा केवल आत्म-शिक्षा द्वारा खनन की जाती है।
एन Rubakin, रूसी लेखक और ब्रांचर
परवरिश के बारे में महान लोगों के बयान और विचार!
बच्चे को कौन लाएगा, उसका भविष्य अपने विश्वव्यापी, उसके पूरे जीवन पर निर्भर करता है। एक किंडरगार्टन शिक्षक आत्मा की स्थिति है। वह बच्चों को उसके दिल की गर्मी देता है। शिक्षक का काम सिर्फ एक काम नहीं है। यह सबसे पहले, त्याग करने की क्षमता, बाकी के बिना, खुद को देने की क्षमता, इसमें प्रकाश देखें।
मुझे स्मार्ट, उपयोगी बयान पढ़ना अच्छा लगता है। बच्चों को उठाना - विज्ञान पहली नज़र में प्रतीत हो सकता है उससे कहीं अधिक प्राचीन है। गुणों की टीकाकरण ने प्राचीन काल पर विशेष ध्यान दिया। प्राचीन दार्शनिकों ने परवरिश के बारे में बात की, एफ़ोरिज़्म बनाये जो उस समय एक "शैक्षिक" मैनुअल थे और मुंह से मुंह तक प्रसारित किए गए थे।
दुनिया में दो परिष्कृत चीजें हैं - शिक्षित और प्रबंधित करने के लिए।
इम्मैनुएल कांत
यदि शिक्षक बिंदु और शिष्यों के प्यार को जोड़ती है, तो वह सही है अध्यापक।
लेव टॉल्स्टॉय
शिक्षा अच्छी आदतों का आकलन है।
प्लेटो
आप कहते हैं: बच्चे मुझे टायर करते हैं। आप सही हे। आप समझाते हैं: आपको उनकी अवधारणाओं के लिए नीचे जाने की जरूरत है। नींद, दुबला, मोड़, सिकुड़। गलती। इससे नहीं, हम थके हुए हैं, लेकिन हमें उनकी भावनाओं को बढ़ाने की क्या ज़रूरत है। उदय, टिपटो, खिंचाव पर बनें। अपमानित करने के लिए।
... वयस्कों को बच्चों से नाराज नहीं होना चाहिए, क्योंकि यह सही नहीं है, लेकिन खराब हो जाता है।
यानुश Korchak
बच्चों को सौंदर्य, खेल, परी कथाओं, संगीत, ड्राइंग, काल्पनिक, रचनात्मकता की दुनिया में रहना चाहिए। इस दुनिया को बच्चे को घिरा होना चाहिए और फिर जब हम इसे पढ़ने और लिखने के लिए सिखाना चाहते हैं। हां, बच्चे कैसे महसूस करेंगे, ज्ञान की सीढ़ियों के पहले चरण पर चढ़ना, कि वह चिंता करेगा, ज्ञान के लिए इसका पूरा मार्ग निर्भर करता है।
जब आप बच्चों के मस्तिष्क के बारे में सोचते हैं, तो गुलाब के नाजुक फूल की कल्पना करें, जिस पर ओस बूंदों का भ्रम होता है। फूल को तोड़ने के लिए क्या सावधानी और कोमलता की आवश्यकता है, ड्रॉप को न छोड़ें।
वी। ए सुखोमलिंस्की
बच्चे पवित्र और साफ हैं ... हम एक गड्ढे के किसी भी तरीके से चढ़ सकते हैं, लेकिन उन्हें एक सभ्य रैंक, वातावरण में घिरा हुआ होना चाहिए। अपवित्रता के साथ उनकी उपस्थिति में चुप्पी करना असंभव है ... आप उन्हें अपने मनोदशा का स्वाद नहीं बना सकते हैं: यह धीरे-धीरे लॉबी है, फिर पैरों पर पागल ...
एंटोन पावलोविच चेखोव
केवल एक व्यक्ति में दृढ़ता से और मज़बूती से, जिसे वह जीवन के पहले समय में उसकी प्रकृति में सहमत हुआ।
Komensei ya।
शिक्षा की कला में यह सुविधा है जो लगभग सभी को परिचित और समझने योग्य लगती है, और अन्य चीजें - यहां तक \u200b\u200bकि आसान, और अधिक स्पष्ट यह आसान है, ऐसा लगता है कि उनके साथ सैद्धांतिक रूप से या व्यावहारिक रूप से कम लोग।
उशिंस्की के डी।
यह गेम एक विशाल उज्ज्वल खिड़की है जिसके माध्यम से विचारों का एक जीवनीय प्रवाह बच्चे की आध्यात्मिक दुनिया, पर्यावरण की अवधारणाओं में डाला जाता है। यह गेम एक स्पार्क है, जो जांच और जिज्ञासा की रोशनी को जलाता है।
सुखोमलिंस्की वी ए।
यानुश Korchak
बच्चे के लिए प्यार के बिना शिक्षक वॉयस के बिना गायक के समान है, बिना सुनवाई के एक संगीतकार, रंग की भावना के बिना एक चित्रकार। कोई आश्चर्य नहीं कि सभी महान शिक्षक, खुशी के स्कूल के बारे में सपने देखते हुए, उसे सबसे ज्यादा प्यार करते हैं।
T.noncharov
बच्चे पवित्र और साफ हैं। उन्हें अपने मनोदशा का स्वाद लेना असंभव है।
ए चेखोव
दुनिया में कोई भी बच्चों की तुलना में नई चीजें मजबूत नहीं लगता है। एक पवित्र ट्रेस से कुत्ते की तरह, इस गंध से बच्चे चिल्लाते हैं, और पागलपन का अनुभव करते हैं, जो बाद में जब हम वयस्क बन जाते हैं उन्हें प्रेरणा कहा जाता है।
मैं बेबेल
आशाओं की तरह कुछ भी नुकसान नहीं होता है।
सिसरौ
प्रशिक्षण सीखना।
सेनेका सीनियर
उन लोगों के नौ दसवें जिनके साथ हम मिलते हैं वे तथ्य हैं कि वे हैं - अच्छे या बुरे, उपयोगी या बेकार - उपवास के लिए धन्यवाद।
डी LOKK
पेंशन एक छात्र है जो अपने शिक्षक से अधिक नहीं है।
लियोनार्डो दा विंसी
हमारा शिक्षक हमारी वास्तविकता है।
एम गोर्की
एक बुरा शिक्षक सच प्रस्तुत करता है, इसे खोजने के लिए अच्छी सिखाता है।
A. Dysterweg
शिक्षक वह व्यक्ति है जो सदियों के सभी मूल्यवान संचय को स्थानांतरित करना चाहिए और पूर्वाग्रह, vices और बीमारियों को व्यक्त नहीं करना चाहिए।
A. V. LUNACHARSKY
ट्यूटर को इतना व्यवहार करना चाहिए कि प्रत्येक आंदोलन को लाया गया था, और हमेशा यह जानना चाहिए कि वह इस समय क्या चाहता है और वह क्या नहीं चाहता है। यदि शिक्षक इसे नहीं जानता, जिसे वह ला सकता है?
जैसा। मकरेंको
इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि क्या करना है इसके बारे में सही विचार, लेकिन यदि आप लंबी अवधि की कठिनाइयों को दूर करने के लिए आदत नहीं उठाते हैं, तो मुझे यह कहने का अधिकार है कि आपने कुछ भी नहीं लाया है।
ए.एस. मकरेंको
एक व्यक्ति को खुश रहने के लिए सिखाएं, लेकिन उसे उठाने के लिए ताकि वह खुश हो, आप कर सकते हैं। क्या यह वास्तविक खुशी होगी?
जैसा। मकरेंको
यदि आप किसी व्यक्ति से बहुत मांग नहीं करते हैं, तो आपको इससे ज्यादा नहीं मिलेगा।
जैसा। मकरेंको
दूसरे को प्रशिक्षित करने के लिए, अपने आप को सीखने की तुलना में अधिक की आवश्यकता है।
एम। मोंटेन
शिक्षक के शब्दों को दोहराएं इसका मतलब यह नहीं है कि उसका उत्तराधिकारी।
डि पिसारेव
सच्चे उपवास में अभ्यास के रूप में नियमों में इतना अधिक नहीं होता है।
जे जे। रॉस
शिक्षा को न केवल किसी व्यक्ति के दिमाग को विकसित करना चाहिए और उसे जानकारी की एक प्रसिद्ध राशि देना चाहिए, लेकिन गंभीर श्रम के लिए प्यास में इसे जलाया जाना चाहिए, जिसके बिना उनका जीवन सभ्य नहीं हो सकता है, न ही खुश।
के.डी. Ushinsky
मानव शिक्षा की मुख्य सड़क एक दृढ़ विश्वास है।
के.डी. Ushinsky
एक बच्चे को सीखने का लक्ष्य यह शिक्षक की मदद के बिना आगे विकसित करने के लिए एक वफादार बनाना है।
ई। हबर्ड
यदि आप उस व्यक्ति को मनाने के लिए चाहते हैं जिसे वह बुरी तरह से रहता है, तो अच्छी तरह से जीवित रहें; लेकिन उसे शब्दों के साथ विश्वास मत करो। लोग मानते हैं कि वे देखते हैं।
टोरो
जब शब्द हिट नहीं होता है, तो छड़ी मदद नहीं करेगी।
सुकरात
व्यस्त होगा। यह पृथ्वी पर सबसे सस्ती दवा है - और सबसे कुशल में से एक।
डेल कार्नेगी
एक जो संकर्मित या छात्रवृत्ति को न तो नहीं है
अर्नेस्ट हेमिंग्वे
12-16 की उम्र में, मैं अंतर और अभिन्न कैलकुस की नींव सहित गणित के तत्वों से परिचित हो गया। साथ ही, मेरी खुशी पर, मुझे किताबें मिलीं जिनमें तार्किक कठोरता पर बहुत अधिक ध्यान नहीं था, लेकिन इसे मुख्य विचारों को हर जगह अच्छी तरह से आवंटित किया गया था। यह सब सबक वास्तव में रोमांचक था; इसमें टेकऑफ थे, इंप्रेशन ने "चमत्कार" नहीं दिया ...
अल्बर्ट आइंस्टीन
जो स्कूल बचाता है वह जेलों का निर्माण करेगा।
बिस्मार्क
तैयार किए गए सूत्रों वाले बच्चों को चोट न दें, सूत्र खालीपन है; उन छवियों और चित्रों के साथ उन्हें समृद्ध करें जिन पर बाध्यकारी धागे दिखाई दे रहे हैं। मृत तथ्यों वाले बच्चों से नाखुश मत करो; उन्हें समझने में मदद करने के लिए उन्हें रिसेप्शन और तरीके सिखाएं। उनको सीखें कि सबसे महत्वपूर्ण लाभ। मुख्य बात मानव व्यक्ति को उठाना है।
ओंत्वान डे सेंट - एक्सुपरी
हम भविष्य के बच्चों को वंचित करते हैं अगर हम आज सिखाते हैं क्योंकि उन्होंने कल इसे सिखाया था।
डी डेवी
बच्चे के अस्पष्ट दिमाग को मत मारो, इसे बढ़ने और विकसित करने दें। उसके लिए बच्चों के उत्तरों का आविष्कार न करें। जब वह सवाल उठाने लगते हैं, तो इसका मतलब है कि उसके दिमाग ने उन्हें अर्जित किया। उसे आगे के काम के लिए भोजन दें, उत्तर दें क्योंकि यह वयस्क व्यक्ति को जवाब देना होगा।
डि पिसारेव
उस दिन और उस घंटे दुर्भाग्यपूर्ण पर विचार करें, जिसमें मैंने कुछ भी नई परवाह नहीं की और मेरी शिक्षा में नहीं जोड़ा।
हां। कोमेंसी
बेटे के शिक्षक को पत्र।
यदि आप कर सकते हैं, तो इसे किताबों में दिलचस्पी रखने के लिए सिखाएं ... और उसे भी खाली समय दें ताकि वह अनन्त रहस्यों पर प्रतिबिंबित हो सके: आकाश में पक्षियों, सूर्य की किरणों और फूलों की हरी ढलानों पर फूलों में मधुमक्खियों पहाड़ी। जब वह स्कूल में होता है, तो उसे सिखाएं कि शॉट की तुलना में अधिक सम्मानजनक विफल रहता है ... मेरे बेटे को भीड़ का पालन नहीं करने की कोशिश करें, जब हर कोई जीतने वाली तरफ से निकट है ... उसे सभी लोगों को सुनने के लिए सिखाएं, लेकिन सिखाएं यह सब कुछ भी सुनता है, सच्चाई के कोण पर विचार करता है और केवल अच्छा लेता है। उसे भीड़ को सुनने के लिए सिखाओ, लेकिन उठो और लड़ो अगर वह खुद को सही मानता है। उसे धीरे से संपर्क करें, लेकिन अत्यधिक कोमलता के बिना, क्योंकि केवल आग का परीक्षण उच्च गुणवत्ता देता है। उसे हमेशा अपने आप में उच्च विश्वास करने के लिए सिखाएं, क्योंकि तब वह हमेशा मानवता में उच्च विश्वास रखेगा।
अब्राहम लिंकन
प्रत्येक बच्चा एक कलाकार है। बच्चों की उम्र से बाहर आने वाले कलाकार द्वारा रहना कठिनाई है।
पब्लो पिकासो
एक व्यक्ति होने का मतलब न केवल ज्ञान प्राप्त करने के लिए, बल्कि भविष्य की पीढ़ियों के लिए भी हमारे लिए किया गया था।
जॉर्ज लिचटेनबर्ग
पुराना स्कूल, अधिक मूल्यवान। क्योंकि स्कूल वैज्ञानिकों के बारे में रचनात्मक तकनीकों, परंपराओं, मौखिक परंपराओं की एकत्रित सदियों का एक सेट है, जिन्होंने वैज्ञानिकों को छोड़ दिया है या अब जीने के लिए, उनके तरीके से काम करने के तरीके, अनुसंधान के विषय पर उनके विचार। इन मौखिक किंवदंतियों, सदियों को जमा करते हैं और प्रिंट या एक संदेश के अधीन नहीं हैं जो इसके लिए अनुपयुक्त माना जाता है - खजाने के सार की इन मौखिक परंपराओं, प्रभावशीलता भी कल्पना और मूल्यांकन करना मुश्किल है। यदि आप किसी समानांतर या तुलना की तलाश करते हैं, तो स्कूल की उम्र, परंपराओं और मौखिक परंपराओं का संचय एक निहित रूप में स्कूल की ऊर्जा के अलावा कुछ भी नहीं है।
एन.एन. लुज़िन
सुनो - और आप भूल जाएंगे, देखो - और आपको याद होगा, करें - और आप समझेंगे।
कन्फ्यूशियस
जानें कि आप लगातार अपने ज्ञान की कमी महसूस करते हैं, और जैसे कि आप लगातार अपने ज्ञान को खोने से डरते हैं।
कन्फ्यूशियस
शोधकर्ताओं (हेस, ब्लूम) ने दिखाया है कि एक शतरंज खेल, संगीत, ड्राइंग, पियानो गेम, तैराकी, टेनिस, साथ ही न्यूरोप्सिओलॉजी और टोपोलॉजी पर अनुसंधान सहित मानव गतिविधि के किसी भी विस्तृत क्षेत्र में विशेषज्ञता हासिल करने के लिए, आवश्यक है लगभग दस साल।
इसके अलावा, ऐसा लगता है कि वास्तव में इस अवधि को कम करना असंभव है: यहां तक \u200b\u200bकि मोजार्ट, जिसने 4 साल की उम्र में उत्कृष्ट संगीत क्षमताओं को दिखाया था, को 13 साल के लिए आवश्यक था ताकि वह विश्व स्तरीय संगीत रचना शुरू कर सके।
सैमुअल जॉनसन का मानना \u200b\u200bहै कि वास्तव में इसमें दस साल से अधिक समय लगता है: "किसी भी क्षेत्र में श्रेष्ठता केवल पूरे जीवन में जिद्दी श्रम द्वारा हासिल की जा सकती है; इसे कम कीमत पर नहीं खरीदा जा सकता है। "
और यहां तक \u200b\u200bकि चुनेदार ने शिकायत की: "जीवन इतना छोटा है कि महारत के लिए पर्याप्त समय नहीं है"
पीटर नॉर्विग, "दस साल के लिए कार्यक्रम सीखना"
हमारे स्कूल लंबे समय से सीख रहे हैं और मूर्ख हैं। और यह अस्वीकार्य है कि एक वर्ग शिक्षक के पद को लगभग अतिरिक्त बोझ से भुगतान नहीं किया गया था: इसे सीखने के भार में कमी से प्रतिपूर्ति की जानी चाहिए। मानवतावादी विज्ञान पर मौजूदा कार्यक्रम और पाठ्यपुस्तक उत्सर्जन पर नहीं होने पर सभी बर्बाद हो गई हैं, फिर पूर्ण प्रसंस्करण पर। और नास्तिक जॉग को तुरंत बंद कर दिया जाना चाहिए। और बच्चों के साथ और शिक्षकों से शुरू करना अभी भी जरूरी है, क्योंकि हम सभी ने गरीबी में ठहराव के किनारे उन्हें छोड़ दिया; उन पुरुषों से जो सर्वश्रेष्ठ कमाई पर एक शिक्षक से चले गए थे। लेकिन स्कूल शिक्षकों को देश का चुनाव हिस्सा होना चाहिए, जिसे डिजाइन किया गया है: उन्हें हमारा भविष्य दिया गया है।
ए.आई.आई. सोलज़ेनिट्सिन
हम अमेरिका में जमा के विकास के लिए काफी हद तक जिम्मेदार हैं।
ए.आई.आई. सोलज़ेनिट्सिन
स्कूल के ऊपर, लोगों की भावना की आत्मा की भीड़ के रूप में, दुखद ध्यान के साथ जागने के लिए जरूरी है और अपने कार्यों की रक्षा के प्रयासों पर खेद नहीं है।
Menshikov
शैक्षिक मामले में, समुद्र के किनारे, चिकित्सा या इसी तरह के मामले में कॉल करना आवश्यक है, जो केवल अपने जीवन को सुनिश्चित करने के लिए चाहते हैं, और जो लोग इस मामले के बारे में महसूस करते हैं और विज्ञान के बारे में एक सचेत कॉलिंग और उनकी संतुष्टि करते हैं यह, सामान्य लोकप्रिय आवश्यकता को समझना।।
डि मेंडलीव
अध्यापन में, कला की डिग्री में बनाया गया, जैसा कि किसी भी अन्य कला में, एक माप के लिए सभी आंकड़ों के कार्यों को मापना असंभव है, आप उन्हें एक रूप में नहीं घुमा सकते हैं; लेकिन, दूसरी तरफ, इन कार्यों को पूरी तरह से मनमाने ढंग से, गलत और व्याप्त रूप से विरोध करने की अनुमति देना असंभव है।
एनआई। पिरोगोव
सॉक्रेटीस ने पहले छात्रों को बोलने के लिए मजबूर किया, और फिर खुद को कहा।
मोंटेन
शिक्षक को न केवल ज्ञान होना चाहिए, बल्कि जीवन के सही तरीके से नेतृत्व करना भी चाहिए। दूसरा और भी महत्वपूर्ण है।
तिर-वैलीवर
सबसे दुर्भावनापूर्ण त्रुटियों में से एक यह निर्णय है कि अध्यापन एक बच्चे का विज्ञान है, न कि किसी व्यक्ति के बारे में। कोई बच्चा नहीं - लोग हैं, लेकिन अवधारणाओं के एक अलग पैमाने के साथ, अनुभव के अन्य स्रोत, अन्य आकांक्षाएं, भावनाओं का एक और गेम। एक सौ बच्चे - एक सौ लोग जो कल कुछ समय नहीं हैं, लेकिन अब, आज भी लोग हैं।
यानुश Korchak
दरअसल, मानवीय अध्यापन वह है जो बच्चों को खुद के निर्माण के लिए पेश करने में सक्षम है।
श्री। अमोनशिली
यदि अध्यापन एक व्यक्ति को सभी मामलों में उठाना चाहता है, तो उसे पहले उन्हें सभी मामलों में सीखना चाहिए।
के.डी. Ushinsky
जब छोटे बच्चे स्कूल जाते हैं, तो उनकी आंखें चमकती हैं। वे वयस्कों से बहुत सारी नई, दिलचस्प सीखना चाहते हैं। उन्हें विश्वास है कि आगे ज्ञान के लिए एक खुश सड़क है। कई पाठों में हाई स्कूल के छात्रों के उदास और उदासीन चेहरे में पीरिंग, अनजाने में खुद से सवाल पूछें: "जिन्होंने अपने चमकदार विचारों को रिडीम किया? इच्छा और इच्छा क्यों गायब हो गई?
श्री। अमोनशिली
हाई स्कूल के एक अवकाश के लिए, मैं शतरंज खेल, कथा पढ़ने की सलाह देता हूं। पूर्ण एकाग्रता के साथ निरपेक्ष चुप्पी में शतरंज खेल - एक अद्भुत माध्यम, एक टॉनिक तंत्रिका तंत्र, अनुशासनात्मक विचार।
वी.ए. सुखोमलिंस्की
शतरंज के बिना, मानसिक क्षमताओं और स्मृति की पूर्ण शिक्षा प्रस्तुत करना असंभव है। शतरंज का खेल मानसिक संस्कृति के तत्वों में से एक के रूप में प्राथमिक विद्यालय के जीवन में प्रवेश करना चाहिए।
वी.ए. सुखोमलिंस्की
छात्र का काम करने के लिए, इसे न केवल काम से प्यार करने के लिए, बल्कि इसके साथ बढ़ने के लिए बहुत कुछ है ताकि यह उसकी दूसरी प्रकृति बन जाए, ताकि वह यह सुनिश्चित करने के लिए सिखा सके कि यह स्वयं के लिए असंभव है, क्योंकि यह स्वयं के लिए असंभव है। ताकि वह स्वतंत्र रूप से सोचा था, मैं देख रहा था, मैंने खुद को दिखाया, मेरी निष्क्रिय सेनाओं को विकसित किया, एक सतत व्यक्ति विकसित किया।
A. Dysterweg
स्कूल एक कार्यशाला है जहां युवा पीढ़ी का गठन किया जा रहा है, यदि आप हाथों के भविष्य को जारी नहीं करना चाहते हैं, तो आपको इसे अपने हाथों में कसकर रखने की जरूरत है।
ए बार्ब्यूज
प्रत्येक व्यक्ति के पास एक निश्चित प्रकार या कई प्रकार की गतिविधियों के लिए जमा, प्रतिभा, प्रतिभा होती है। बस इस व्यक्तित्व और कुशलता से पहचानना आवश्यक है, फिर इस तरह से छात्र का जीवन अभ्यास, फिर, विकास की प्रत्येक अवधि में, बच्चा पहुंच गया, मूर्तिकला बोल रहा था, उसकी छत।
वी.ए. सुखोमलिंस्की
विज्ञान मजेदार, रोमांचक और आसान होना चाहिए। तो वैज्ञानिक होना चाहिए।
पीटर कपिट्सा
मेरा मानना \u200b\u200bहै कि शिक्षित व्यक्ति बनने के लिए किसी भी शैक्षिक संस्थान में बनना असंभव है। लेकिन प्रत्येक अच्छी तरह से निर्धारित शैक्षिक संस्थान में, आप एक अनुशासित व्यक्ति बन सकते हैं और एक कौशल हासिल कर सकते हैं जो भविष्य में उपयोगी होगा, जब स्कूल की दीवार के बाहर एक व्यक्ति खुद को बना देगा।
एम। बुल्गाकोव
शिक्षक के फायदे उसके बाद भीड़ के आकार से न्याय नहीं किया जा सकता है।
आर बख्त
शिक्षक के पास असामान्य रूप से कई नैतिक ऊर्जा होनी चाहिए, ताकि नीरस शिक्षक जीवन के जलती हुई बड़बड़ाहट के नीचे सो न हो।
के.डी. Ushinsky
प्रत्येक छात्र में अपनी अद्वितीय व्यक्तिगत प्रतिभा में चोटी को पहचानें, प्रकट करें, प्रकट करें, खुलासा करें - इसका मतलब मानव गरिमा के उच्च स्तर के समृद्ध व्यक्ति को उठाने का मतलब है।
वी। ए सुखोमलिंस्की
शिक्षक वह नहीं है जो शिक्षक को सिखाता है जो एक छात्र की तरह महसूस करता है।
वी एफ। Shatalov
प्रतिभा ईश्वर की चमक है, जो एक व्यक्ति आमतौर पर खुद को जला सकता है, इस आग के साथ दूसरों के रास्ते को प्रकाश डाल सकता है।
V.O. Klechevsky
हर व्यक्ति में - सूरज। बस उसे चमकने दो।
सम्रत
हमारे विचारों को अच्छी तरह से अभिव्यक्त करने में सक्षम न हों - नुकसान; लेकिन स्वतंत्र विचारों के लिए नहीं - एक बहुत बड़ा; स्वतंत्र विचार केवल अपने स्वयं के अधिग्रहित ज्ञान से उत्पन्न होते हैं।
के.डी. Ushinsky
कोई सलाहकार यह नहीं भूलना चाहिए कि इसका सबसे महत्वपूर्ण कर्तव्य विद्युती श्रम में विद्यार्थियों का हिस्सा लेना है और यह कर्तव्य विषय के हस्तांतरण से अधिक महत्वपूर्ण है।
के.डी. Ushinsky
ज्ञान का नेतृत्व तीन तरीके: प्रतिबिंब का तरीका पथ सबसे महान है, अनुकरण का मार्ग पथ सबसे आसान और अनुभव का तरीका है मार्ग सबसे कड़वा है।
कन्फ्यूशियस
शिक्षक को राज्य का दृष्टिकोण एक राज्य नीति है, जो या तो राज्य की ताकत या इसकी कमजोरी को इंगित करती है।
बिस्मार्क
छात्रों को हाथों, जीभ और सिर के साथ काम करने के लिए मजबूर करना! इसे सामग्री को संसाधित करने के लिए ले जाएं, यह उनके लिए आदत में है ताकि वह नहीं जानता कि अलग-अलग कैसे कार्य किया जाए, वह जब यह नहीं किया जाता है तो वह भारी महसूस करता था; ताकि वह इस आंतरिक जरूरत में महसूस किया! जैसे कोई भी उसके लिए नहीं कर सकता, वह, उसके लिए लाभ, खाने, पीना और पचाने के साथ, इसलिए कोई भी उसके लिए नहीं सोच सकता, उसके लिए सीखो; कोई और अपने डिप्टी होने के किसी भी संबंध में नहीं हो सकता है। उसे खुद को हासिल करना होगा। वह खुद नहीं मिलेगा और खुद में काम नहीं करता है, यह नहीं होगा और उसके पास नहीं होगा। ये प्रावधान एक धूप के दिन के रूप में स्पष्ट हैं, लेकिन आखिरकार, हजारों लोग आते हैं जैसे ये नियम बिल्कुल मौजूद नहीं हैं।
बच्चों को बढ़ाने के बारे में बुद्धिमान लोगों के उद्धरण।
आखिरी दिन तक सभी को अपने परवरिश में शामिल होना चाहिए।
एम adselo
शिक्षा को तीन चीजों की आवश्यकता है: देने, विज्ञान, व्यायाम।
अरस्तू
शिक्षा के मामले में, कौशल के विकास को दिमाग के विकास से पहले होना चाहिए। अरस्तू
भाग 1: शिक्षा का उद्धरण
बच्चों को सीखने की जरूरत है कि जब वे बड़े होते हैं तो उनके लिए क्या उपयोगी होता है।
आरिस्टिप
प्रकृति इसलिए हर जगह सीखने वाली हर चीज का ख्याल रखती है।
लियोनार्डो दा विंसी
हम सीखते हैं, अलास, स्कूल के लिए, और जीवन के लिए नहीं।
सेनेका
शिक्षा तब होती है जब सब कुछ भूल जाता है कि उन्हें क्या सिखाया गया है।
ए आइंस्टीन
एक व्यक्ति वास्तव में सुधार नहीं कर सकता है अगर यह दूसरों को बेहतर बनाने में मदद नहीं करता है।
डिकेंस च।
हमें विश्वास करना चाहिए कि हम अपने बच्चों को क्या सीखते हैं।
वुडरो विल्सन
केवल बुद्धिमान और सबसे बेवकूफ नहीं जा रहे हैं।
कन्फ्यूशियस
आप केवल वह सीख सकते हैं जो आप प्यार करते हैं।
गोथे I
मैंने अपने स्कूल की कक्षाओं को अपनी शिक्षा को रोकने की अनुमति नहीं दी।
मार्क ट्वेन
वयस्कता में सीखने के लिए नहीं कहा जाना चाहिए: पहले से देर से सीखना बेहतर है।
ईसप
भाग 2: शिक्षा का उद्धरण
शिक्षक को छात्रों की स्मृति के लिए इतना इलाज नहीं करना चाहिए, उनके दिमाग में कितना, समझ लेना, और एक याद नहीं है।
FEDOR IVANOVICH YANKOVICH डी Marievo
एक बच्चा जो केवल एक शैक्षिक संस्थान में शिक्षित था - एक अशिक्षित बच्चा।
जॉर्ज सैंट्याना
दूसरे को शिक्षित करने के लिए, हमें खुद को सब से ऊपर उठाना होगा।
निकोलाई वासलीविच गोगोल
शिक्षक वह नहीं है जो सिखाता है, लेकिन जो सीखता है।
अनातोली मिखाइलोविच कश्मीरोवस्की
ज्ञान जिसके लिए वे भुगतान करते हैं, बेहतर याद किया।
रब्बी नचमन
शिक्षक वह व्यक्ति है जो सदियों के सभी मूल्यवान संचय को स्थानांतरित करना चाहिए और पूर्वाग्रह, vices और बीमारियों को व्यक्त नहीं करना चाहिए।
अनातोली Vasilyevich Lunacharsky
एक अच्छा शिक्षक बनने के लिए, आपको जो कुछ भी सिखाया जाता है, उससे प्यार करने की ज़रूरत है, जो सिखाते हैं।
वी। Klyuchevsky
अच्छी शिक्षा का संकेत सबसे सरल शब्दों के साथ उच्चतम विषयों के बारे में बात करना है।
राल्फ वाल्डो इमर्सन
कुछ सोचने के लिए विश्वविद्यालय जाते हैं, लेकिन सबसे अधिक - यह जानने के लिए कि प्रोफेसर क्या सोचते हैं।
यह शिक्षक वह नहीं है जो लगातार आपको उठाता है, और वह जो आपको खुद बनने में मदद करता है
मिखाइल Arkadyevich Svetlov
भाग 3: शिक्षा का उद्धरण
लोग मन और आत्मा के गठन के बारे में धन प्राप्त करने के बारे में एक हजार से अधिक बार परेशान करते हैं, हालांकि किसी व्यक्ति में क्या है, हमारी खुशी के लिए निस्संदेह अधिक महत्वपूर्ण है कि एक व्यक्ति है।
A. Shopenhauer
शिक्षा का बड़ा लक्ष्य न केवल ज्ञान है, बल्कि सभी कार्यों के ऊपर है।
एनआई। मिरन।
शिक्षा का वास्तव में लक्ष्य नहीं किया जा सकता है।
हंस जॉर्ज Gadamen
और परवरिश, और गठन अविभाज्य है। ज्ञान को पारित किए बिना, किसी भी ज्ञान को शैक्षिक रूप से कार्य करना असंभव है।
एलएन कठोर
आप कितना जीवित रहेंगे, आपके सभी जीवन को सीखना चाहिए।
सेनेका
हमें कम से कम थोड़ा जानने के लिए बहुत कुछ सीखना चाहिए।
Montesquieu
यदि छात्र एक नमूना देखता है, तो एक प्रतिद्वंद्वी नहीं देखता है।
बेलिंस्की वी जी।
पुरातनता में, लोगों ने खुद को सुधारने के लिए अध्ययन किया। अब दूसरों को आश्चर्यचकित करने के लिए सीखें।
कन्फ्यूशियस
एक व्यक्ति जो कुछ भी नहीं पढ़ता है जो समाचार पत्रों के अलावा कुछ भी नहीं पढ़ता है।
टी जेफरसन
स्कूल एक ऐसी दुनिया में जीवन के लिए तैयार कर रहा है जो अस्तित्व में नहीं है।
अल्बर्ट काम
भाग 4: शिक्षा का उद्धरण
दुर्भाग्य से शरण के रूप में कार्य करता है, खुशी में सिद्धांत सजाया गया है।
सुवोरोव ए वी।
पुस्तक छात्रवृत्ति - सजावट, नींव नहीं।
मिशेल मोंटेन
शिक्षा एक व्यक्ति की गरिमा देती है, और दास से परामर्श करना शुरू होता है कि वह दासता के लिए पैदा नहीं हुआ है।
डिड्रो डी।
प्रतिबिंब के बिना विज्ञान बेकार है, लेकिन शिक्षण के बिना भी प्रतिबिंब खतरनाक है।
कन्फ्यूशियस
आप क्या सीखेंगे, आप अपने लिए सीखते हैं।
पेट्रोनियम
केवल उन निर्देशों को दें जो ज्ञान की तलाश में हैं, अपनी अज्ञानता को ढूंढ रहे हैं। केवल किसी ऐसे व्यक्ति को सहायता करें जो नहीं जानता कि कैसे अपने पोषित डूमा को स्पष्ट रूप से व्यक्त किया जाए। केवल एक ही व्यक्ति जो वर्ग के एक कोने के बारे में सीखने में सक्षम है, शेष तीन की कल्पना करें।
कन्फ्यूशियस
कुछ भी नहीं जो जानना महत्वपूर्ण है, आप सिखा सकते हैं, शिक्षक जो भी कर सकता है वह ट्रैक निर्दिष्ट करता है।
ओल्डिंगटन आर।
जो विरोधाभास और चैट करने के लिए इच्छुक है वह अध्ययन करने में सक्षम नहीं है कि क्या आवश्यक है।
डेमोक्रिटस
जिन वस्तुओं को बच्चों को सिखाया जाता है उन्हें अपनी उम्र के अनुरूप होना चाहिए, अन्यथा यह खतरा है कि खुफिया, फैशनेबल, वैनिटी उनमें विकसित की जाएगी।
कांत I
शिक्षा मन का चेहरा है।
Kay-kavos।
एक छात्र जो इच्छा के बिना सीखता है वह पंखों के बिना एक पक्षी है।
सादी
यह साबित करने की आवश्यकता नहीं है कि शिक्षा किसी व्यक्ति के लिए सबसे बड़ा लाभ है। शिक्षा के बिना, लोग असभ्य हैं, और गरीब, और दुखी हैं।
Chernyshevsky एन जी।
यदि संस्कृति तब होती है जब सबकुछ भूल जाता है, तो सब कुछ खो जाता है जब उपवास रहता है।
-नडिन डी रोथस्चिल्ड
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मरने, संस्कृति सभ्यता में बदल जाती है।
-शेवल्ड स्पेंगलर
शिक्षा पर उद्धरण
- "व्यस्त रहें। यह पृथ्वी पर सबसे सस्ती दवा है - और सबसे कुशल में से एक।" डेल कार्नेगी
- "जो एक को विद्रोह या छात्रवृत्ति में कोई भी या दूसरा नहीं है।"
अर्नेस्ट हेमिंग्वे - "12-16 साल की उम्र में, मैं गणित के तत्वों से परिचित हो गया, जिसमें अंतर और अभिन्न कैलकुस की नींव शामिल है। साथ ही, मेरी खुशी पर, मुझे किताबें मिलीं जिनमें बहुत अधिक ध्यान नहीं था तार्किक कठोरता, लेकिन हर जगह मुख्य विचार को अच्छी तरह से आवंटित किया गया था। यह सब सबक वास्तव में आकर्षक था; इसमें टेकऑफ थे, इंप्रेशन ने "चमत्कार" नहीं छोड़ा ... "अल्बर्ट आइंस्टीन
- "जो स्कूल बचाता है वह जेल पैदा करेगा" बिस्मार्क
- "तैयार किए गए सूत्रों, सूत्रों के साथ बच्चों को चोट मत करो - खालीपन; उन्हें छवियों और चित्रों के साथ समृद्ध करें, जिस पर बाध्यकारी धागे दिखाई दे रहे हैं। तथ्यों के मृत माल से बच्चों को आवंटित न करें; उन्हें समझने में मदद करने के लिए उन्हें पढ़ाई और तरीकों को सिखाएं । उन्हें मत सीखो कि सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि मुख्य - मनुष्य के आदमी में शिक्षा। " ओंत्वान डे सेंट - एक्सुपरी।
- "अगर हम आज सिखाते हैं तो हम भविष्य के बच्चों को वंचित कर रहे हैं।" डी डेवी
- "बच्चे के अस्पष्ट दिमाग को मत मारो, उसे बढ़ने और विकसित करने दो। उसके बच्चों के उत्तरों के लिए आविष्कार न करें। जब वह प्रश्न निर्धारित करता है, तो इसका मतलब है कि उसका दिमाग अर्जित हुआ। उसे आगे के काम के लिए भोजन दें, जवाब दें वयस्क व्यक्ति का जवाब देने में सक्षम "। डि पिसारेव
- "उस दिन दुर्भाग्यपूर्ण पर विचार करें और उस घंटा, जिसमें मैंने कुछ भी नई परवाह नहीं किया और मेरी शिक्षा में नहीं जोड़ा।" हां। कोमेंसी
- बेटा को पत्र
"यदि आप कर सकते हैं, तो इसे किताबों में रुचि रखने के लिए सिखाएं ... और उसे कोई खाली समय दें ताकि वह अनन्त रहस्यों पर प्रतिबिंबित हो सके: आकाश में पक्षियों, सूर्य की किरणों में मधुमक्खियों और हरे रंग की ढलानों पर फूलों और फूलों में मधुमक्खियों पहाड़ी। जब वह स्कूल में होता है, तो उसे शटने से असफल होने के लिए यह अधिक सम्मानजनक है ... मेरे बेटे को भीड़ का पालन न करने का प्रयास करें जब हर कोई जीतने वाली तरफ से निकट हो ... उसे सभी लोगों को सुनने के लिए सिखाओ, लेकिन वह सबकुछ जानें जो वह सुनता है, सत्य के कोण के नीचे देखा जाता है और केवल अच्छा चुनता है। इसे भीड़ को सुनने के लिए सिखाएं, लेकिन अगर वह खुद को सही मानता है तो उठो और लड़ो। धीरे से उनसे संपर्क करें, लेकिन अत्यधिक कोमलता के बिना, क्योंकि केवल इसलिए, आग का परीक्षण उच्च गुणवत्ता देता है। सिखाओ हमेशा अपने आप में एक उच्च विश्वास है, क्योंकि तब वह हमेशा मानवता में उच्च विश्वास रखेगा। "अब्राहम लिंकन - "प्रत्येक बच्चा एक कलाकार है। कलाकार द्वारा बच्चों की उम्र से बाहर आने की कठिनाई है।" पब्लो पिकासो
- "एक व्यक्ति होने का मतलब न केवल ज्ञान रखने का मतलब है, बल्कि भविष्य की पीढ़ियों के लिए भी हमारे लिए किया गया है"
जॉर्ज लिचटेनबर्ग - "पुराना स्कूल, यह अधिक मूल्यवान है। क्योंकि स्कूल वैज्ञानिकों के बारे में रचनात्मक तकनीकों, परंपराओं, मौखिक परंपराओं की एकत्र सदियों का एक सेट है या अब जीवित, काम करने के तरीके, अनुसंधान के विषय पर उनके विचार। ये मौखिक किंवदंतियों सदियों को जमा करना और उन लोगों को जवानों या रिपोर्ट के अधीन नहीं है - इन मौखिक परंपराओं को खजाने का सार, प्रभावशीलता की कल्पना करना और मूल्यांकन करना मुश्किल है। यदि आप किसी समानांतर या तुलना की तलाश में हैं, तो स्कूल की आयु, परंपराओं और मौखिक परंपराओं का संचय ऊर्जा स्कूलों के अलावा कुछ भी नहीं है, निहित रूप में "
एन.एन. लुज़िन - "सुनो - और आप भूल जाएंगे, देखो - और आपको याद होगा, करें - और आप समझेंगे"
कन्फ्यूशियस - "जानें जैसे कि आप लगातार अपने ज्ञान की कमी महसूस करते हैं, और जैसे कि आप लगातार अपने ज्ञान को खोने से डरते हैं।"
कन्फ्यूशियस - "शोधकर्ताओं (हेस, ब्लूम) ने दिखाया है कि शतरंज गेम, संगीत, ड्राइंग, पियानो गेम, तैराकी, टेनिस, साथ ही न्यूरोप्सिओलॉजी और टोपोलॉजी पर अनुसंधान सहित मानव गतिविधि के किसी भी विस्तृत क्षेत्र में विशेषज्ञता हासिल करने के लिए, आवश्यक है लगभग दस साल।
इसके अलावा, ऐसा लगता है कि वास्तव में इस अवधि को कम करना असंभव है: यहां तक \u200b\u200bकि मोजार्ट, जिसने 4 साल की उम्र में उत्कृष्ट संगीत क्षमताओं को दिखाया था, को 13 साल के लिए आवश्यक था ताकि वह विश्व स्तरीय संगीत रचना शुरू कर सके।
सैमुअल जॉनसन का मानना \u200b\u200bहै कि वास्तव में इसमें दस साल से अधिक समय लगता है: "किसी भी क्षेत्र में सुपरबेशेशन केवल पूरे जीवन में कड़ी मेहनत से प्राप्त किया जा सकता है; इसे कम कीमत पर नहीं खरीदा जा सकता है। "
और यहां तक \u200b\u200bकि चुनेर ने शिकायत की: "जीवन इतना छोटा है कि कौशल को निपुण करने के लिए पर्याप्त समय नहीं है।"
पीटर नॉर्विग, "दस साल के लिए कार्यक्रम सीखना" - "VIII (नियंत्रण) कक्षा में भौतिकी सबक। सबक का विषय: समस्याओं को हल करना। 45 मिनट में, आठवां ग्रेडर ने बोर्ड में फैसला किया और नोटबुक में औसत कठिनाई के 3 कार्यों को रिकॉर्ड किया, और उसी कक्षा में अगले पाठ में 3 कार्यों को रिकॉर्ड किया नियंत्रण केवल उन तीन कार्यों से किया गया था। जो पिछले पाठ पर हल किए गए थे। परिणाम: असंतोषजनक अनुमानों का 60%। "
वी.एफ. शाहटालोव, "प्रयोग जारी है।" - "हमारा स्कूल लंबे समय से सिखाता है और बुरी तरह से मूर्खतापूर्ण रहा है। और यह अस्वीकार्य है कि एक वर्ग शिक्षक के पद को लगभग अतिरिक्त बोझ से भुगतान नहीं किया गया था: इसे सीखने के भार में कमी से प्रतिपूर्ति की जानी चाहिए। वर्तमान एक पूर्ण प्रसंस्करण पर उत्सर्जन पर नहीं होने पर मानवीय विज्ञान पर कार्यक्रम और पाठ्यपुस्तक सभी बर्बाद हो जाते हैं। और नास्तिक चढ़ाई को तुरंत समाप्त किया जाना चाहिए। और अभी तक शुरू करना शुरू करना जरूरी है और बच्चों के साथ नहीं - और शिक्षकों से, क्योंकि हम पूरी तरह से थे गरीबी में, स्टोरी के किनारे से त्याग; उन पुरुषों से जो सबसे अच्छी कमाई पर व्हाइटवॉशिंग के साथ चले गए थे। लेकिन स्कूल के शिक्षकों को देश की पसंद होनी चाहिए, जिसे डिजाइन किया गया है: उन्हें हमारे सभी भविष्य दिए गए हैं। "
ए.आई.आई. सोलज़ेनिट्सिन - "हम अमेरिका में निवेश किए गए जमा के विकास के लिए काफी हद तक जिम्मेदार हैं।"
ए.आई.आई. सोलज़ेनिट्सिन - "स्कूल के ऊपर, लोगों की भावना की भावना के पालने के रूप में, दुखद ध्यान के साथ जागने के लिए जरूरी है और अपने कार्यों की रक्षा के प्रयासों पर खेद नहीं है।"
M.menshikov - "शैक्षणिक मामले को समुद्री डाकू, चिकित्सा या इसी तरह बनाने के तरीके पर बुलाया जाना चाहिए, जो केवल अपने जीवन प्रदान करने की कोशिश करते हैं, और जो लोग इस मामले के लिए महसूस करते हैं और विज्ञान जागरूक कॉलिंग और इसमें उनकी संतुष्टि, समझते हैं सामान्य लोक की जरूरत है "।
डी। I. MEDELEEV - "अध्यापन में, कला की डिग्री में बनाया गया, जैसा कि किसी भी अन्य कला में, एक माप के लिए सभी आंकड़ों के कार्यों को मापना असंभव है, आप उन्हें एक रूप में नहीं घुमा सकते हैं; लेकिन दूसरी तरफ, यह असंभव है इन कार्यों को पूरी तरह से मनमाने ढंग से, गलत और व्याप्त रूप से विरोध करने की अनुमति देने के लिए "
एनआई। पिरोगोव - "सॉक्रेट्रेश ने पहले छात्रों को पहले बोलने के लिए मजबूर किया, और फिर खुद को कहा।"
मोंटेन - "शिक्षक को न केवल ज्ञान होना चाहिए, बल्कि सही जीवनशैली का नेतृत्व करना चाहिए। दूसरा और भी महत्वपूर्ण है।"
तिर-वैलीवर - "सबसे दुर्भावनापूर्ण त्रुटियों में से एक यह निर्णय है कि अध्यापन एक बच्चे का विज्ञान है, न कि किसी व्यक्ति के बारे में। कोई बच्चा नहीं - लोग हैं, लेकिन अवधारणाओं के एक और पैमाने पर, अनुभव के अन्य स्रोत, अन्य आकांक्षाओं, अन्य खेल के साथ भावनाओं। एक सौ बच्चे - एक सौ लोग जो कल कुछ समय नहीं हैं, लेकिन अब, आज भी लोग हैं। " यानुश Korchak
- "वास्तव में मानवीय अध्यापन वह है जो सृष्टि की प्रक्रिया के लिए बच्चों को पेश करने में सक्षम है।"
श्री। अमोनशिली - "अगर अध्यापन एक व्यक्ति को सभी मामलों में उठाना चाहता है, तो उसे पहले उसे सभी मामलों में सीखना चाहिए।"
के.डी. Ushinsky - "दुनिया में सबसे अच्छी शिक्षा - रोटी के एक टुकड़े के लिए संघर्ष में प्राप्त" वेटे फिलिप्स
- "एक पूरी तरह से अशिक्षित व्यक्ति एक वस्तु कार को साफ करने के अलावा, जबकि एक विश्वविद्यालय स्नातक एक पूरे रेलवे चुरा सकता है।"
टी रूजवेल्ट - "जब छोटे बच्चे स्कूल जाते हैं, तो उनकी आंखें चमकती हैं। वे वयस्कों से बहुत सारी नई चीजें सीखना चाहते हैं, दिलचस्प है। उन्हें विश्वास है कि आगे ज्ञान का एक सुखद तरीका है। हाई स्कूल के छात्रों के उदास और उदासीन चेहरे में झुकना कई सबक अनैच्छिक रूप से खुद से सवाल पूछते हैं: "जिन्होंने अपने चमकदार विचारों को रैला किया? इच्छा और इच्छा क्यों थी?" "
श्री। अमोनशिली - "हाईस्कूल के एक अवकाश के लिए, मैं शतरंज के खेल को सलाह देता हूं, कथा पढ़ता हूं। पूरी तरह से एकाग्रता के साथ शतरंज खेल, पूर्ण सांद्रता के साथ - एक अद्भुत माध्यम, तंत्रिका तंत्र को टोनिंग, विचारों को समझना।" वी.ए. सुखोमलिंस्की
- "शतरंज के बिना मानसिक क्षमताओं और स्मृति की एक पूर्ण शिक्षा प्रस्तुत करना असंभव है। शतरंज का खेल मानसिक संस्कृति के तत्वों में से एक के रूप में प्राथमिक विद्यालय के जीवन में प्रवेश करना चाहिए।"
वी.ए. सुखोमलिंस्की - "छात्र का काम करने के लिए, न केवल काम से प्यार करने के लिए, बल्कि यह बनना इतना सुखद है ताकि यह उसकी दूसरी तरह बन जाए, और इसलिए उसके लिए असंभव होने के लिए यह असंभव है, उसके लिए कुछ कैसे सीखना है ; ताकि वह स्वतंत्र रूप से सोच रहा हो; मैं देख रहा था, खुद को दिखाया, अपनी निष्क्रिय सेनाओं को विकसित किया, एक लगातार व्यक्ति विकसित किया। "
A. Dysterweg - "स्कूल एक कार्यशाला है, जहां युवा पीढ़ी के विचार का गठन किया जा रहा है, अगर आप हाथों के भविष्य को जारी नहीं करना चाहते हैं तो इसे अपने हाथों में कसकर रखना आवश्यक है।"
ए बार्ब्यूज - "प्रत्येक व्यक्ति के पास एक निश्चित प्रकार या कई प्रकार की गतिविधियों के लिए जमा, प्रतिभा, प्रतिभा होती है। बस यह व्यक्तित्व और कुशलता से पहचानने के लिए आवश्यक है, फिर छात्र का जीवन अभ्यास इस तरह से विकास की प्रत्येक अवधि में होगा बच्चा पहुंचा, आध्यात्मिक रूप से बोलते हुए, उसकी छत "
वी.ए. सुखोमलिंस्की - "मिशिगन विश्वविद्यालय में, जिज्ञासु अध्ययन थे। वही व्याख्यान श्रोताओं के दो सजातीय समूहों द्वारा पढ़ा गया था। पहली व्याख्यान को पढ़ना सामान्य रूप से मापा गया पेस। दूसरे समूह ने इस व्याख्यान के टेप रिकॉर्डर को बढ़ाया फिल्म आंदोलन की गति लगभग 4 गुना! पहले समूह ने 45 मिनट व्याख्यान की बात सुनी, दूसरा - 12. स्पीकर की ध्वनि गुणवत्ता बहुत अधिक थी। उसके बाद, प्रत्येक समूह में, वे बिना किसी को रोकने और परीक्षा के बाहर किए गए तैयारी। दोनों समूहों के श्रोताओं द्वारा शैक्षिक सामग्री के पाठ्यक्रम का स्तर पूरी तरह से एक ही हो गया। "
वी। Shatalov, "प्रयोग जारी है" - "विज्ञान हंसमुख, आकर्षक और सरल होना चाहिए। ऐसा वैज्ञानिक होना चाहिए।"
पीटर कपिट्सा - "मेरा मानना \u200b\u200bहै कि किसी भी शैक्षिक संस्थान में, एक शिक्षित व्यक्ति नहीं बन सकता है। लेकिन हर अच्छी तरह से निर्धारित शैक्षणिक संस्थान में, आप एक अनुशासित व्यक्ति बन सकते हैं और एक कौशल हासिल कर सकते हैं जो भविष्य में उपयोगी होगा, जब स्कूल की दीवार के बाहर एक व्यक्ति होगा खुद का निर्माण। "
एम। बुल्गाकोव - "शिक्षक के फायदे उसके बाद भीड़ के आकार से न्याय नहीं किया जा सकता है"
आर बख्त - "युद्धों ने जेनरल्स नहीं जीते, युद्धों ने स्कूल शिक्षकों और पैरिश पुजारी जीते।"
बिस्मार्क - "शिक्षक के पास असामान्य रूप से कई नैतिक ऊर्जा होनी चाहिए, ताकि नीरस शिक्षक जीवन के जलती हुई बड़बड़ाहट के नीचे सो न हो।"
के.डी. Ushinsky - "अमेरिकी सहयोगियों ने मुझे समझाया कि" उनके देश में सामान्य संस्कृति और स्कूल शिक्षा का निम्न स्तर आर्थिक लक्ष्यों के लिए एक सचेत उपलब्धि है। "तथ्य यह है कि, किताबें पढ़ना, एक शिक्षित व्यक्ति एक सबसे खराब खरीदार बन जाता है: यह है कम खरीद और वाशिंग मशीन, और कारें।, यह मोजार्ट या वैन गोग, शेक्सपियर या प्रमेय को प्राथमिकता देना शुरू कर देता है। "
में और। अर्नोल्ड - "आधुनिक शिक्षा की परेशानी यह है कि यह मानव अज्ञानता के वास्तविक आयामों को मुखौटा करता है। पचास से बड़े लोगों के साथ, हम वास्तव में जानते हैं कि उन्हें क्या सिखाया गया था, और क्या नहीं। लेकिन युवा लोग ऐसे सभी शिक्षित हैं, और केवल तब ही यह पतली छील ज्ञान आपके गहरी विफलताओं के तहत देखता है, जिसका अस्तित्व संदिग्ध भी नहीं था। "
आइलिन वी। - "प्रत्येक छात्र में अपनी अद्वितीय व्यक्तिगत प्रतिभा में चोटी को पहचानना, प्रकट करना, प्रकट करना, थरथरा - इसका मतलब है कि व्यक्ति को मानव गरिमा के उच्च स्तर के उच्च स्तर तक उठाना है"
वी। ए सुखोमलिंस्की - "शिक्षक वह नहीं है जो शिक्षक को सिखाता है जो एक छात्र की तरह महसूस करता है"
वी एफ। Shatalov - "प्रतिभा भगवान की चमक है, जो एक आदमी आमतौर पर खुद को जलता है, इस आग के साथ दूसरों के मार्ग को प्रकाश देता है।"
V.O. Klechevsky - "भक्तों को सूर्य की तरह की आवश्यकता होती है। उनकी व्यक्तित्व समाज को इंगित करने वाले रहने वाले दस्तावेज हैं जो आशावाद और निराशावाद के बारे में एक तर्क देने वाले लोगों के अलावा, बोरियत, अनावश्यक कहानियों, अनावश्यक परियोजनाओं और सस्ते शोध प्रबंध, अवसाद और झुकाव से लिखने के बारे में तर्क देते हैं रोटी ... अन्य लोगों के लोग, काम के लोग, विश्वास और स्पष्ट रूप से सचेत लक्ष्य हैं। "
ए.पी. चेखोव - "हर व्यक्ति में - सूरज। बस उसे चमकने दो।"
सम्रत - "सभी महान शिक्षकों को एक ही कमरे में एक साथ इकट्ठा करें, और वे एक-दूसरे के साथ सबकुछ में सहमत होंगे। उनके छात्रों को इकट्ठा करें, और वे एक-दूसरे के साथ बहस करेंगे।"
ब्रूस ली - "हमारे विचारों को अच्छी तरह से व्यक्त करने के बारे में नहीं जानते - कमी; लेकिन स्वतंत्र विचारों के लिए नहीं - यह अभी भी बहुत अधिक है; स्वतंत्र विचार केवल अपने स्वयं के अधिग्रहित ज्ञान से उत्पन्न होते हैं।"
के.डी. Ushinsky - "किसी भी संरक्षक को यह नहीं भूलना चाहिए कि उनका मुख्य कर्तव्य विद्युती को मानसिक श्रम में सिखाना है और यह कर्तव्य विषय के हस्तांतरण से अधिक महत्वपूर्ण है।"
के.डी. Ushinsky
- 21 वीं शताब्दी के एक अशिक्षित लोग वे नहीं होंगे जो नहीं जानते कि कैसे पढ़ना और लिखना है, लेकिन जो लोग नहीं जानते हैं और रिलीज करना है। एल्विन टॉफलर।
- उस व्यक्ति से सीखना असंभव है जो लगातार आपके साथ सहमत हो। डडली फील्ड माला
- जीवन के माध्यम से जाएं जैसे कि हमेशा आगे बढ़ने के लिए कुछ है और आप निश्चित रूप से इसे करेंगे। वर्नन हॉवर्ड
- शिक्षा में मुख्य रूप से हम क्या भूल गए हैं। मार्क ट्वेन
- मैं हमेशा सीख रहा हूं। टॉम्बस्टोन मेरा डिप्लोमा होगा। एआरटीए किट
- सोचें कि आप क्या जानते हैं, आपको एक नया सीखने से रोकता है। क्लाउड बर्नार्ड
- अंत में, यह वही है जो आपने सीखा है कि आपने जो सीखा है और वास्तव में क्या सीखता है। हैरी एस Truca
- एक दिन में, आप छात्र सबक सिखा सकते हैं, लेकिन यदि आप आईटी और जिज्ञासा में जिज्ञासु लाते हैं, तो यह मेरे पूरे जीवन को सीखना जारी रखेगा। क्लीई पी। बेडफोर्ड
- जब आप खेल के दौरान सीखते हैं तो जीवन वायलिन के पूल गेम की तरह दिखता है। सैमुअल बैटनर
- अब हम कह सकते हैं कि जब आप परिवर्तन के बगल में रहते हैं तो सीखना एक अनुभवहीन प्रक्रिया है। और सबसे कठिन काम लोगों को सीखने के लिए सिखाना है। पीटर ड्रूक्कर
- सीखने का मुख्य लक्ष्य सोचने के लिए सिखाना है, और किसी तरह के विशेष तरीके से सोचने के लिए सिखाना नहीं है। अपने दिमाग को विकसित करना बेहतर है और अपनी याददाश्त में अपलोड करने के लिए खुद को सीखना सीखना अन्य लोगों के कई विचारों को अपलोड करना। जॉन डूई
- बुद्धिमान लोग दूसरों की गलतियों पर जाते हैं, और बेवकूफ - अपने दम पर। लेखक अनजान है
- ज्ञान सीखने के तीन तरीके हैं। पहला नकल के माध्यम से है, और वह सबसे महान है। दूसरा पुनरावृत्ति के माध्यम से है, और यह सबसे आसान है। तीसरा अनुभव के माध्यम से है, और वह सबसे कड़वा है। कन्फ्यूशियस
- जीवन केवल तभी अनुभव सीख रहा है जब आप सीखते हैं। योग बेरा
- बुद्धि - एक नाबालिग को याद करने की क्षमता में। विलियम जेम्स।
- प्रशिक्षण वास्तव में, जब आप अचानक कुछ समझते हैं जो आप अपने पूरे जीवन को समझते हैं, लेकिन अन्यथा। डोरिस कमिंग
- प्रशिक्षण एक दर्शक खेल नहीं है। डी ब्लोकर
- जो भी सीखना बंद करता है वह पुराना हो जाएगा, और कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह कितना पुराना है: बीस या अस्सी। कोई भी जो सीखना जारी रखता है, युवा रहता है। जीवन में सबसे बड़ी बात आपके दिमाग को युवा के साथ रखना है। हेनरी फोर्ड
- जब हम प्रश्न के उत्तर की तलाश में हैं, तो हम वास्तविक ज्ञान प्राप्त करते हैं, न कि जब मैं उत्तर सीखता हूं। लॉयड अलेक्जेंडर
- स्मार्ट लोग सीखना बंद कर देते हैं ... क्योंकि उन्होंने हर किसी को आश्वस्त करने के लिए बहुत अधिक निवेश किया है कि वे सबकुछ जानते हैं, और अब वे ऐसा नहीं दिख सकते हैं। क्रिस agiris
- मैंने अपने छात्रों को कभी नहीं सिखाया। मैं उन्हें उन शर्तों को देता हूं जिनके तहत वे सीख सकते हैं। अल्बर्ट आइंस्टीन
- हमारे विकासशील दिमाग के लिए, पूरी दुनिया एक प्रयोगशाला है। मार्टिन फिशर
- वास्तव में जानने के लायक कुछ भी नहीं सिखाया जा सकता है। ऑस्कर वाइल्ड
- यदि आप पूंछ के पीछे एक बिल्ली रखते हैं, तो आप कई नई चीजें सीख सकते हैं जिन्हें आप अन्य स्थितियों के तहत सीखने में सक्षम नहीं होंगे। मार्क ट्वेन
- मैं सुनता हूं - मैं भूल जाता हूं। मैं देखता हूं - मुझे याद है। मैं करता हूं - मैं समझता हूं। कन्फ्यूशियस
- मैं हमेशा ऐसा करता हूं जो मुझे नहीं पता कि कैसे करना है, जिस क्रम में मुझे यह करने में मदद करता है। पब्लो पिकासो
- हम भूकंप के बाद अगली सुबह भूविज्ञान को समझते हैं। राल्फ वाल्डो एमर्सन
- मानव मन जो एक नया विचार जानता था वह कभी भी अपने पुराने राज्य में वापस नहीं आएगा। ओलिवर वेंडेल होम्स एमएल।
- प्रशिक्षण वह नहीं है जो आपको मौका से मिलता है। और वे जुनून के साथ क्या खोजना चाहते हैं और उत्साह के साथ करते हैं। Ebigeyl एडम्स।
- कोई भी वास्तव में सीखने के लिए कभी नहीं बचा। जोहान गोएट
- एक व्यक्ति जो बहुत अधिक पढ़ता है और अपने मस्तिष्क का बहुत कम उपयोग करता है, बहुत अधिक सोचने के लिए एक आलसी आदत खत्म करता है। अल्बर्ट आइंस्टीन
- कोई भी प्रशिक्षण भावनाओं से जुड़ा हुआ है। प्लेटो
- एक स्नातक मोमबत्ती में जिज्ञासा एक विक है। विलियम ए वॉर्ड।
- मैं बड़ी संख्या में लोगों को जानता हूं जो ज्ञान से भरे हुए हैं, लेकिन कोई विचार नहीं है। विल्सन मिजनेर
- प्रशिक्षण एक लक्ष्य प्राप्त करने का साधन नहीं है, यह लक्ष्य ही है। रॉबर्ट जैनलाइन
- प्रशिक्षण जरूरी नहीं है और जीवित रहने की कोई आवश्यकता नहीं है। वी। एडवर्ड्स डेमिंग
- हमारा ज्ञान हमें सतत सीखने से रोकता है। क्लाउड बर्नार्ड
- आसपास के सभी लोग और आपके आस-पास के सभी आपके शिक्षक हैं। केन केस
- आप रहते हैं और अध्ययन करते हैं। किसी भी मामले में, आप रहते हैं। डगलस एडम्स
- जैसे आप कल मर जाते हैं। जानें कि आप हमेशा के लिए जीने जा रहे हैं। गांधी
- खुद में पढ़ना केवल ज्ञान के लिए सामग्री देता है, लेकिन यह प्रतिबिंबों की प्रक्रिया है जो हमें इन ज्ञान को सीखने का अवसर प्रदान करती है। जॉन लोक
- लोगों को सीखने के कारणों में से एक कारण गलती का डर है। जॉन गार्डनर
- आप चैट करते समय कुछ भी अध्ययन नहीं करते हैं। लिंडन बी जॉनसन
- यदि हम रुचि के साथ सबकुछ का इलाज करते हैं, तो भी एक महत्वपूर्ण सीखने का अनुभव हो सकता है। मैरी मैकक्रैकन
- दूसरों को कभी मत रोको। आंदोलन की गति महत्वहीन है, मुख्य बात आगे बढ़ना है। प्लेटो
- अज्ञानता शर्मिंदा नहीं है, ज्ञान के लिए प्रयास नहीं करने के लिए शर्मिंदा नहीं है। बेंजामिन फ्रैंकलिन
- अच्छा समझाओ, सच में बेहतर हो जाओ। मार्क ट्वेन
- सीखने के लिए जुनून का विकास। यदि आप सफल होते हैं, तो आप हमेशा बढ़ेंगे। एंथनी एलएस डियानो
- हम सीखते हैं कि जब हम कुछ करते हैं। जॉर्ज हर्बर्ट।
- लाखों विभिन्न तथ्यों के अपने दिमाग को भरें, लेकिन साथ ही साथ संभव नहीं सीखना। एलेक पैदा हुआ।
