"अंडरग्रोथ": शैली की विशेषताएं, क्लासिकवाद और यथार्थवाद (विस्तृत विश्लेषण)। "अंडरग्रोथ": क्लासिकिज़्म की विशेषताएं 8kl लेख का सारांश फोंविज़िन और क्लासिकिज़्म

1. कॉमेडी "अंडरग्रोथ" का संघर्ष।

2. क्लासिकवाद और नवाचार की परंपराएं डी। आई। फोंविज़िन।

3. "अंडरग्रोथ" एक यथार्थवादी कॉमेडी है।

18वीं शताब्दी के साहित्य ने सामान्य राष्ट्रीय उभार के दौरान समाज में एक नागरिक चेतना का निर्माण किया। क्लासिकिस्टों ने लोगों की समानता, मानवतावाद, सामान्य भलाई के सिद्धांत, लोगों के प्रति अधिकारियों की जिम्मेदारी के विचारों को बढ़ावा दिया। वे पितृभूमि की भलाई करना अपना कर्तव्य समझते थे। क्लासिकिस्टों ने जीवन के सच्चे चित्रण के लिए प्रयास किया, समाज की वर्तमान समस्याओं के बारे में बात की, उन्हें नागरिक पथ, देशभक्ति की विशेषता है। लेकिन उस समय की नाटकीयता भी उन कार्यों से समृद्ध थी जो क्लासिकवाद के ढांचे से परे थे। ऐसी है डी। आई। फोंविज़िन "अंडरग्रोथ" की कॉमेडी। कॉमेडी 1781 में पूरी हुई थी। इसका मार्ग राजनीतिक तीक्ष्णता और मानव स्वतंत्रता के आदर्शों के प्रति फोंविज़िन की प्रतिबद्धता द्वारा निर्धारित किया गया था।

कॉमेडी का मुख्य विषय, इसके संघर्ष को लेखक ने शुरुआत में ही इंगित कर दिया है, यह जमींदारों की मनमानी और सर्फ़ के अधिकारों की कमी है। सामंतों के खिलाफ प्रगतिशील बड़प्पन का संघर्ष अंडरग्राउंड का नाटकीय संघर्ष है। उन्नत कुलीनता के पक्ष में प्रवीदीन और स्ट्रोडम हैं, सामंती प्रभु प्रोस्ताकोव और स्कोटिनिन हैं। फोंविज़िन हमें विश्वास दिलाता है कि दासता विनाशकारी है और इसके खिलाफ लड़ा जाना चाहिए। यह स्वयं सामंतों को भ्रष्ट करता है, जो सर्फ़ों से निपटने में अपने मानवीय गुणों को खो देते हैं, खुद को सर्वशक्तिमान महसूस करते हैं। लेखक अपने काम में सर्फ़-मालिकों के कार्यों और नैतिकता को दिखाना चाहता था, जो कि सीरफ़डम से पैदा हुआ था। यह सामंती मनमानी है, न कि सोफिया के हाथ का संघर्ष, यही "अंडरग्रोथ" का मुख्य विषय है। उसके हाथ के दावेदारों का चित्रण कॉमिक लाइट में चित्रित "महान वर्ग" के प्रतिनिधियों पर ध्यान से विचार करने का एक और मामला है। फॉनविज़िन के अनुसार एक प्रेम कहानी नाटकीय काम का आधार नहीं हो सकती। इसका आधार युग का संघर्ष था।

साहित्यिक आलोचक जीपी माकोगोनेंको का मानना ​​​​है कि "अंडरग्रोथ" एक राजनीतिक कॉमेडी है, क्योंकि यह लेखक की राजनीतिक प्रतिबद्धता थी जिसने इसमें नवीन विशेषताओं को निर्धारित किया था। एक साजिश है जो एक वास्तविक ऐतिहासिक संघर्ष बताती है; महान प्रबुद्धजनों के लक्षणों के साथ सकारात्मक नायक।

नाटक क्लासिकवाद की परंपराओं को जारी रखता है। जी ए गुकोवस्की के अनुसार, फोंविज़िन की कलात्मक सोच ने हमेशा "इस स्कूल की स्पष्ट छाप बरकरार रखी।" "अंडरग्रोथ" देर से रूसी क्लासिकवाद की एक घटना है, जो प्रबुद्धता विचारधारा से प्रभावित थी। यह काम स्पर्श और हास्य को जोड़ता है, सामान्य शैली के रूपों को नष्ट कर देता है। नायकों के चरित्र जटिल, विरोधाभासी हैं, केवल सकारात्मक और नकारात्मक में कोई विभाजन नहीं है, जैसा कि क्लासिकवाद के सिद्धांतों द्वारा आवश्यक है। लेकिन सकारात्मक चरित्र, "अंडरग्रोथ" में क्लासिकवाद के सिद्धांतों का पालन करते हुए, एक विशेषता विशेषता है। नकारात्मक और सकारात्मक पात्रों के वितरण में समरूपता बनाए रखने में, क्लासिकवाद की परंपराओं की शक्ति पात्रों के बोलने वाले नामों में संरक्षित थी। नाटक में पात्रों के भाषण पात्रों के चरित्रों को व्यक्त करते हैं, लेकिन नायक-तर्क, शास्त्रीय कार्यों में - लेखक की राय के वाहक, भी मौजूद हैं, यह महान स्ट्रोडम है। क्लासिकिज्म का मुख्य विचार ज्ञानोदय का विचार है। अंडरग्रोथ में, हालांकि, यह एक अलग व्याख्या प्राप्त करता है: शिक्षा महत्वपूर्ण है, लेकिन बुद्धि से पुण्य अधिक महत्वपूर्ण है। समय, स्थान और क्रिया की त्रिमूर्ति टूट गई है: एक समस्या के बजाय, लेखक कई समान रूप से महत्वपूर्ण लोगों को छूता है।

फोंविज़िंस्की यथार्थवाद - सच्चाई, छवियों की ऐतिहासिक संक्षिप्तता, विशेष रूप से स्पष्ट रूप से एरेमेवना और प्रोस्ताकोवा के पात्रों के निर्माण में खुद को दिखाया, उनकी प्रकृति की जटिलता को दर्शाता है। Starodum और Pravdin की छवियां भी जीवित पात्र हैं, पाठकों ने भी उनके प्रोटोटाइप, महान शिक्षकों को "पहचान" दिया। यथार्थवाद ने फोंविज़िन को साहित्यिक क्लिच से दूर जाने में मदद की, लेखक एक अग्रणी व्यक्ति नायक बनाने की दिशा में एक कदम उठाने वाले पहले व्यक्ति थे। आंतरिक दुनिया की जीवनी के विवरण के बिना, स्ट्रोडम, प्रवीदीन और मिलन सामान्य शब्दों में लिखे गए हैं। लेकिन इस संबंध में Starodum की छवि अधिक महत्वपूर्ण है।

फोंविज़िन ने एक नए प्रकार की यथार्थवादी कॉमेडी बनाई: उन्होंने इसे एक तैयार कथानक पर नहीं, बल्कि एक वास्तविक ऐतिहासिक संघर्ष पर आधारित किया जो सभी पात्रों को प्रभावित करता है। लेखक के अनुसार घर में कलह, देश में संघर्षों का प्रतिबिंब है। उदाहरण के लिए, प्रोस्ताकोवा का व्यवहार बड़प्पन की स्वतंत्रता पर एक डिक्री से आता है। उसकी निंदा का मतलब है कि उसके व्यक्ति में दासता की निंदा की जाती है। लेकिन उच्च सामग्री का मतलब लेखक के लिए हास्य की अस्वीकृति नहीं है। लेकिन यह कॉमेडी आरोप लगाने वाली है, और कभी-कभी कड़वी विडंबना के साथ। रूसी सार्वजनिक कॉमेडी "अंडरग्रोथ" से शुरू होती है। फोंविज़िन ने कॉमेडी को सामाजिक गहराई और एक तेज व्यंग्यपूर्ण फोकस दिया। लेखक उप-सामंती प्रथा, महान "बुराई" की निंदा करता है और इसके कारणों को दिखाने का प्रयास करता है: अनुचित परवरिश, लोगों की अज्ञानता।

जी ए गुकोवस्की के अनुसार, "अंडरग्रोथ" "आधा कॉमेडी, आधा नाटक" है। काम की शैली की मौलिकता यह है कि नाटक का आधार एक क्लासिक कॉमेडी है, जिसे गंभीर और मार्मिक दृश्यों के साथ अद्यतन किया गया है: प्रवीदीन की स्ट्रोडम के साथ बातचीत, स्ट्रोडम की सोफिया और मिलन के साथ बातचीत। समापन नैतिकता और स्पर्श को जोड़ती है। प्रोस्ताकोव को दंडित किया गया था, लेकिन उसे खेद है।

फोनविज़िन की परंपराओं को उनके अनुयायियों - ए.एस. ग्रिबेडोव ने अपने "वोई फ्रॉम विट" और एन.वी. गोगोल ने "द गवर्नमेंट इंस्पेक्टर" के साथ जारी रखा। गोगोल ने फोंविज़िन और ग्रिबॉयडोव की कॉमेडी को सबसे हड़ताली काम कहा: "वे अब समाज के हास्यास्पद पहलुओं का मजाक नहीं उड़ाते, बल्कि हमारे समाज के घावों और बीमारियों का मजाक उड़ाते हैं ... दोनों कॉमेडी ने दो अलग-अलग युग लिए।"

रूस में पीटर द ग्रेट के शासनकाल में साहित्य में एक नई दिशा की नींव रखी जाने लगी। क्लासिकवाद के लक्षण 16वीं शताब्दी में इटली में उत्पन्न हुए। पहले से ही सौ साल बाद, लुइस 14 के शासनकाल के दौरान फ्रांस में दिशा अपने उच्चतम विकास पर पहुंच गई, जो दावा करता है

क्लासिकिज्म की उत्पत्ति और युग की सामान्य विशेषताएं

एक साहित्यिक प्रवृत्ति के गठन का वैचारिक आधार एक मजबूत राज्य शक्ति की स्थापना है। क्लासिकिज्म ने अपने मुख्य लक्ष्य के रूप में पूर्ण राजशाही के महिमामंडन को निर्धारित किया। लैटिन से अनुवादित, क्लासिकस शब्द का अर्थ "अनुकरणीय" है। साहित्य में क्लासिकवाद के संकेत पुरातनता से अपनी उत्पत्ति खींचते हैं, और एन। बोइल्यू "पोएटिक आर्ट" (1674) का काम सैद्धांतिक आधार बन जाता है। यह तीन एकता की अवधारणा का परिचय देता है और सामग्री और रूप के बीच एक सख्त पत्राचार की बात करता है।

क्लासिकिज्म का दार्शनिक आधार

तर्कवादी रेने डेसकार्टेस के तत्वमीमांसा ने इस साहित्यिक आंदोलन के गठन को प्रभावित किया। क्लासिक्स के बीच मुख्य संघर्ष कारण और जुनून के बीच टकराव है। सभी शैलियों के विभाजन के अनुसार उच्च, मध्यम और निम्न शैलियों में कला प्रणाली का निर्माण किया गया।

क्लासिकिज़्म की मुख्य विशेषताएं (समय, स्थान और क्रिया) और प्रामाणिक काव्यों का उपयोग करती हैं, जिसके कारण प्राकृतिक विकास धीमा होने लगा। संपत्ति-सामंती पदानुक्रम क्लासिकवाद के कुलीन चरित्र में परिलक्षित होता है। नायक मुख्य रूप से बड़प्पन के प्रतिनिधि होते हैं, जो पुण्य के वाहक होते हैं। उच्च नागरिक मार्ग और देशभक्ति की भावना बाद में अन्य साहित्यिक आंदोलनों के गठन का आधार बन गई।

साहित्य में क्लासिकवाद के संकेत। रूसी क्लासिकवाद की विशेषताएं

रूस में, यह साहित्यिक प्रवृत्ति 17 वीं शताब्दी के अंत में आकार लेना शुरू कर देती है। रूसी क्लासिकिस्टों के कार्यों से एन। बोइल्यू के साथ संबंध का पता चलता है, रूस में क्लासिकवाद काफी अलग है। पीटर द ग्रेट की मृत्यु के बाद इसका सक्रिय विकास शुरू हुआ, जब पादरी और रईसों ने राज्य को पूर्व-पेट्रिन काल में वापस करने की कोशिश की। क्लासिकवाद की निम्नलिखित विशेषताएं विशेष रूप से रूसी दिशा में निहित हैं:

1. यह अधिक मानवीय है, क्योंकि इसका गठन ज्ञानोदय के विचारों के प्रभाव में हुआ था।
2. सभी लोगों की प्राकृतिक समानता की पुष्टि की।
3. मुख्य संघर्ष अभिजात वर्ग और पूंजीपति वर्ग के बीच था।
4. रूस की अपनी प्राचीनता थी - राष्ट्रीय इतिहास।

क्लासिकवाद की ओडिक कविता, लोमोनोसोव का काम

मिखाइल वासिलीविच न केवल एक प्रकृतिवादी थे, बल्कि एक लेखक भी थे। उन्होंने क्लासिकवाद के संकेतों का सख्ती से पालन किया, और उनके शास्त्रीय गीतों को कई विषयगत समूहों में विभाजित किया जा सकता है:

1. विजयी देशभक्त। "ओड ऑन द कैप्चर ऑफ खोटिन" (1739) रूसी कविता के नियमों पर एक पत्र से जुड़ा था। काम में प्रतीकवाद का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है और एक रूसी सैनिक की सामूहिक छवि पेश की जाती है।
2. सम्राट के सिंहासन के परिग्रहण से जुड़े ओड, जिसमें क्लासिकवाद के संकेत विशेष रूप से स्पष्ट रूप से खोजे जाते हैं। लोमोनोसोव ने महारानी अन्ना, एलिजाबेथ, कैथरीन II को संबोधित कार्य लिखे। सम्राट के साथ सबसे सुविधाजनक औपचारिक बातचीत के लेखक को एक प्रशंसनीय शगुन लग रहा था।
3. आध्यात्मिक। 18वीं शताब्दी में, उन्होंने गेय सामग्री के साथ बाइबिल के ग्रंथों के प्रतिलेखन को बुलाया। यहां लेखक ने न केवल व्यक्तिगत अनुभवों के बारे में, बल्कि सार्वभौमिक मानवीय मुद्दों के बारे में भी बात की।

लोमोनोसोव के ओड्स

मिखाइल वासिलिविच ने असाधारण रूप से उच्च शैली के लेखन कार्यों का पालन किया, जो एक गंभीर भाषा, उपयोग और अपील की विशेषता थी - ये ओड में क्लासिकवाद के मुख्य लक्षण हैं। लोमोनोसोव वीर-देशभक्ति विषयों की ओर मुड़ता है, मातृभूमि की सुंदरियों का महिमामंडन करता है और लोगों को विज्ञान में संलग्न होने के लिए प्रोत्साहित करता है। उनका राजशाही के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण था और "एलिजाबेथ पेत्रोव्ना के सिंहासन के परिग्रहण के दिन ओड" में इस विचार को दर्शाता है। मिखाइल वासिलीविच होने के नाते, वह रूसी आबादी के पूरे हिस्से को शिक्षित करने के अपने प्रयासों को निर्देशित करता है, इसलिए वह अपने अनुयायियों को एक समृद्ध साहित्यिक विरासत देता है।

क्लासिक टुकड़े को कैसे अलग करें? कॉमेडी "अंडरग्रोथ" में क्लासिकवाद के संकेत

कार्य में क्रियाएं होती हैं (आमतौर पर उनमें से 5 होती हैं) और घटनाएं होती हैं, और शास्त्रीय कॉमेडी में बातचीत का विषय राज्य होता है। लेखक द अंडरग्रोथ और द ब्रिगेडियर में क्लासिकिज्म के इन संकेतों को भी देखता है।

फोंविज़िन के हास्य की नवीन प्रकृति

डेनिस इवानोविच ने अपनी साहित्यिक गतिविधि यूरोपीय ग्रंथों के अनुवाद के साथ शुरू की, और साथ ही नाटक थियेटर में भूमिका निभाने में कामयाब रहे। 1762 में, उनकी कॉमेडी "द ब्रिगेडियर" प्रस्तुत की गई, और फिर "कोरियन"। क्लासिकिज्म के लक्षण "अंडरग्रोथ" में सबसे अच्छी तरह से देखे जाते हैं - लेखक का सबसे पहचानने योग्य काम। उनके काम की ख़ासियत इस तथ्य में निहित है कि वे सरकारी नीति का विरोध करते हैं और जमींदारों के वर्चस्व के मौजूदा रूपों को नकारते हैं। वह आदर्श राजशाही देखता है, जो कानून से घिरा हुआ है, जो बुर्जुआ वर्ग के विकास की अनुमति देता है और वर्ग के बाहर एक व्यक्ति के मूल्य की अनुमति देता है। उनके पत्रकारिता लेखन में भी इसी तरह के विचार परिलक्षित होते थे।

"ब्रिगेडियर": विचार और सारांश

फॉनविज़िन अपनी कॉमेडी बनाते समय खुद को एक नाटककार के रूप में प्रकट करते हैं। "द ब्रिगेडियर" का निर्माण पूरी कक्षा की सामूहिक छवि की प्रस्तुति के कारण दर्शकों के बीच एक बड़ी सफलता थी। आधार साजिश-प्रेम संघर्ष है। मुख्य चरित्र की पहचान करना आसान नहीं है, क्योंकि प्रत्येक अपने आप में मौजूद नहीं है, लेकिन रूसी कुलीनता की सामूहिक छवि का पूरक है। शास्त्रीय कॉमेडी के लिए पारंपरिक प्रेम कहानी का इस्तेमाल नाटककार ने व्यंग्यात्मक उद्देश्यों के लिए किया था। सभी पात्र मूर्खता और कंजूसी से एकजुट हैं, उन्हें सख्ती से सकारात्मक और नकारात्मक में विभाजित किया गया है - कॉमेडी में क्लासिकवाद के मुख्य लक्षण स्पष्ट रूप से संरक्षित हैं। नाटककार ने सामान्य ज्ञान और नैतिक मानकों के साथ पात्रों के व्यवहार की पूर्ण असंगति से हास्य प्रभाव प्राप्त किया। रूसी साहित्य के लिए "फोरमैन" एक नई शैली की घटना थी - यह शिष्टाचार की एक कॉमेडी है। फोंविज़िन रोजमर्रा के वातावरण द्वारा पात्रों के कार्यों की व्याख्या करता है। उनका व्यंग्य विशिष्ट नहीं है, क्योंकि वे सामाजिक बुराइयों के व्यक्तिगत वाहकों को नामित नहीं करते हैं।

ब्रिगेड के मुखिया और उनकी पत्नी ने अपने बेटे इवानुष्का की शादी सलाहकार की बेटी चतुर और सुंदर सोफिया से करने का फैसला किया, जो इस परिवार के व्यवहार को देखते हुए उनसे संबंधित नहीं बनना चाहती। दूल्हे को खुद भी दुल्हन के लिए भावनाएं नहीं होती हैं, और जब उसे पता चलता है कि उसे डोब्रोलीबोव से प्यार है, तो वह अपनी मां को इस उपक्रम के लिए मना लेता है। घर में एक साज़िश पैदा होती है: फोरमैन को सलाहकार से और सलाहकार को फोरमैन की पत्नी से प्यार हो जाता है, लेकिन अंत में सब कुछ ठीक हो जाता है और केवल सोफिया और डोब्रोलीबोव ही खुश रहते हैं।

"अंडरग्रोथ": विचार और सारांश

काम में, सामाजिक-राजनीतिक संघर्ष मुख्य हो जाता है। "अंडरग्रोथ" क्लासिकवाद की सबसे पहचानने योग्य कॉमेडी है, जिसके संकेत तीन एकता हैं, सकारात्मक और नकारात्मक पात्रों में एक सख्त विभाजन, बोलने वाले नाम - फोंविज़िन सफलतापूर्वक देखता है। लेखक के लिए, रईसों की दो श्रेणियां हैं: द्रोही और प्रगतिशील। रूस में दासता की गरीबी का विषय खुले तौर पर लगता है। नाटककार की नवीनता सकारात्मक छवियों के निर्माण में प्रकट होती है, जो कि योजना के अनुसार, एक शैक्षिक प्रभाव माना जाता था, लेकिन वह क्लासिकवाद के संकेतों को बरकरार रखता है। कॉमेडी "अंडरग्रोथ" में प्रोस्ताकोवा का चरित्र फोंविज़िन के लिए एक तरह की खोज थी। यह नायिका एक रूसी जमींदार की छवि है - संकीर्ण सोच वाली, लालची, असभ्य, लेकिन अपने बेटे से प्यार करने वाली। सभी विशिष्टताओं के बावजूद, यह व्यक्तिगत चरित्र लक्षणों को प्रकट करता है। कई शोधकर्ताओं ने कॉमेडी में ज्ञानोदय यथार्थवाद की विशेषताओं को देखा, जबकि अन्य ने क्लासिकवाद के प्रामाणिक काव्यों की ओर ध्यान आकर्षित किया।

प्रोस्ताकोव परिवार ने अपनी औसत दर्जे की मित्रोफानुष्का की शादी चतुर सोफिया से करने की योजना बनाई है। माता और पिता शिक्षा से घृणा करते हैं और तर्क देते हैं कि व्याकरण और अंकगणित का ज्ञान बेकार है, हालांकि, वे अपने बेटे के लिए शिक्षकों को नियुक्त करते हैं: त्सीफिरकिन, व्रलमैन, कुटीकिन। मित्रोफ़ान का एक प्रतिद्वंद्वी है - स्कोटिनिन, प्रोस्ताकोवा का भाई, जो सूअरों के साथ गांवों का मालिक बनने की इच्छा से शादी करना चाहता है। हालाँकि, एक योग्य पति, मिलन, लड़की के लिए पाया जाता है; सोफिया के चाचा, स्ट्रोडम, उनके मिलन को मंजूरी देते हैं।

कार्तशोवा वेरा पेत्रोव्ना

8 वीं कक्षा

डि फोनविज़िन और उनका समय।

पाठ मकसद:

डि फोंविज़िन "अंडरग्रोथ"।

उपकरण:

कक्षाओं के दौरान।

1. परिचय (स्लाइड 1-4)

व्यंग्यकार एक साहसी शासक हैं,

… व्यंग्यकार बेहतरीन है

वीडियो फिल्म)।

2. समीक्षा(स्लाइड्स 5)

कार्ड के साथ काम की जाँच)

3. नए की व्याख्या।

स्लाइड 7 प्रस्तुति)

(स्लाइड 8)

5. बातचीत।

छात्र बयान)

प्रोस्ताकोवा और त्रिशका के बीच)

- (स्टारोडम)

6. समूहों में काम करें।

पहला समूह (मजबूत छात्र

दूसरा समूह (मध्य छात्र

चौथा और पांचवां समूह (

(स्लाइड्स 9-14)

(स्लाइड 15)

"रूसी कॉमेडी"शुरू कर दिया

क्लासिकिज्म की विशेषताएं

• एक आदर्श के रूप में नमूने और पुरातनता के रूपों की अपील
• तर्कवाद का सिद्धांत, तर्क का पंथ
• नियमों का कड़ाई से पालन, कला के काम के निर्माण में सिद्धांत
• नाटक में स्थान, काल और कर्म की एकता का अनुपालन
• जीवन की घटनाओं के आवश्यक गुणों को पकड़ने की इच्छा
• जनता के मुद्दों की अपील
• निरपेक्षता, देशभक्ति, नागरिकता के विचारों को अपनाना
• मानवीय चरित्रों की प्रस्तुति का सीधापन
• नायकों का आदर्शीकरण

व्यायाम

पूर्वावलोकन:

ओम्स्क क्षेत्र का राज्य शैक्षणिक संस्थान

"माध्यमिक विद्यालय नंबर 4 (अंशकालिक)"

रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक

कार्तशोवा वेरा पेत्रोव्ना

साहित्य पाठ योजना

8 वीं कक्षा

डि फोनविज़िन और उनका समय।

कॉमेडी "अंडरग्रोथ" में क्लासिकिज्म और इनोवेशन के पारंपरिक तत्व।

पाठ मकसद:

1. विद्यार्थियों को डी.आई. के व्यक्तित्व से परिचित कराना। फोनविज़िन।
2. साहित्य की शैलियों और नाटक की विशेषताओं को दोहराएं।
3. साहित्य में विभिन्न प्रवृत्तियों की प्रारंभिक अवधारणा के गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
4. पता लगाने के लिए स्थितियां बनाएंक्लासिकिज्म के पारंपरिक तत्व और कॉमेडी में नवीनता

डि फोंविज़िन "अंडरग्रोथ"।

5. छात्रों द्वारा कॉमेडी के प्रति पाठक की धारणा को प्रकट करना।

उपकरण: कंप्यूटर, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, पाठ के लिए कंप्यूटर प्रस्तुति, टास्क कार्ड।

कक्षाओं के दौरान।

1. परिचय (स्लाइड 1-4)

जादू की धार! वहाँ पुराने दिनों में

व्यंग्यकार एक साहसी शासक हैं,

फोंविज़िन चमका, आज़ादी का दोस्त...

जैसा। पुश्किन। "यूजीन वनगिन"

… व्यंग्यकार बेहतरीन है

लोक कॉमेडी में अज्ञानता को अंजाम दिया गया।

जैसा। पुश्किन। "सेंसर को संदेश"

इस तथ्य में क्या योगदान दिया कि पुश्किन ने फोंविज़िन के काम की इतनी प्रशंसा की, उन्हें एक उत्कृष्ट व्यंग्यकार कहा? शायद, सबसे पहले, फोंविज़िन एक मास्टर थे, जिन्होंने अपने काम में परंपराओं का उपयोग करते हुए, एक अभिनव कार्य बनाया। नाटककार की नवीनता क्या है और उन्होंने अपने काम में किन परंपराओं का पालन किया, हमें आज पता लगाना है।

डी.आई. की जीवनी से परिचित। फोनविज़िना (वीडियो फिल्म)।

फोंविज़िन की साहित्यिक गतिविधि 18 वीं शताब्दी के 60 के दशक में शुरू होती है। एक जिज्ञासु और मजाकिया आदमी, वह एक व्यंग्यकार बनने के लिए बनाया गया था। और उस समय की रूसी वास्तविकता में कड़वी हंसी के पर्याप्त कारण थे।

डि फोंविज़िन रूसी क्लासिकवाद का प्रतिनिधि है, जो साहित्यिक आंदोलनों में से एक है।

एक साहित्यिक आंदोलन क्या है? स्क्रीन पर ध्यान दें।

इस तालिका से आपको क्या जानकारी मिली?

साहित्यिक रुझान क्या हैं? (लेखक के काम में रचनात्मक सेटिंग्स, विषयों, शैलियों और शैली के संयोग के साथ)

- नामित साहित्यिक प्रवृत्तियों की सूची बनाएं।

डि फोंविज़िन क्लासिकिज़्म का प्रतिनिधि है। इस साहित्यिक आंदोलन की विशेषता क्या है? स्प्रेडशीट के साथ काम करना।

क्या आप क्लासिकिज्म की सभी विशेषताओं को समझते हैं? इस तालिका का एक प्रिंटआउट आपके डेस्क पर है। यह कार्ड नंबर 1 है। भविष्य में, आप इसे संदर्भ सामग्री के रूप में उपयोग कर सकते हैं। कार्ड पर जो आप नहीं समझते हैं उस पर प्रश्नवाचक चिह्न लगा दें।

आज, वेरोनिका कोपिना और स्वेता ब्रीवा पाठ के लिए एक उन्नत व्यक्तिगत कार्य तैयार कर रहे थे। वे आपके सवालों का जवाब देने की कोशिश करेंगे। आप क्लासिकिज्म की किन विशेषताओं को नहीं समझते हैं?

2. समीक्षा(स्लाइड्स 5)

- साहित्य की विधाओं पर विचार करें। आपने जो फोनविज़िन की रचनाएँ पढ़ीं, वे किस प्रकार के साहित्य से संबंधित हैं?

नाटकीय काम की विशेषताएं क्या हैं? आप में से प्रत्येक के पास कार्ड नंबर 2 है, जो नाटक की विशेषताओं को इंगित करता है। लेकिन कार्ड में त्रुटियां हैं। ठीक करें।

तो नाटक की विशेषताएं क्या हैं? (कार्ड के साथ काम की जाँच)

3. नए की व्याख्या।

शास्त्रीय कॉमेडी कुछ निश्चित सिद्धांतों के अनुसार बनाई गई थी (स्लाइड 7 प्रस्तुति)

आज हमें यह पता लगाना है कि क्या फॉनविज़िन अपनी कॉमेडी में इन नियमों का पालन करते हैं।

लेकिन पहले, आइए कॉमेडी के नाम की व्याख्या करें और पात्रों से परिचित हों।

18वीं शताब्दी में किसे अधोगति कहा जाता था?

पात्रों के नाम की कौन-सी विशेषताएँ ध्यान आकर्षित करती हैं? क्या उपनाम और नाम बोलकर कहे जा सकते हैं? (हाँ।) ग्रीक से मित्रोफ़ान। "माँ जैसी", सोफिया - "ज्ञान", आदि।.)

4. कॉमेडी एपिसोड का नाटकीयकरण(स्लाइड 8)

कॉमेडी के हीरो आज हमारे पास आ रहे हैं।

5. बातचीत।

कॉमेडी में अभिनेताओं की सूची में लगभग कोई टिप्पणी नहीं है। क्या नाटक के पात्रों के बारे में आपका प्रारंभिक विचार आपने जो देखा उससे मेल खाता था? नाटक मंडली के अभिनेताओं ने हास्य नायकों की किन विशेषताओं को मूर्त रूप देने की कोशिश की? (छात्र बयान)

कॉमेडी के पहले पन्ने से ही संघर्ष भड़क उठता है। एक काम में संघर्ष क्या है? (कार्रवाई के विकास के तहत टकराव)

प्रथम परिघटना में टक्कर किसके बीच होती है? (प्रोस्ताकोवा और त्रिशका के बीच)

प्रोस्ताकोवा त्रिशका को एक मृत अंत में चलाने के बारे में क्या सोचता है? और तृष्का इस टिप्पणी को कैसे टालती है?("तो क्या वास्तव में एक काफ्तान को अच्छी तरह से सिलाई करने में सक्षम होने के लिए एक दर्जी होना आवश्यक है। क्या एक श्रेष्ठ तर्क है। "लेकिन दर्जी ने अध्ययन किया, महोदया, लेकिन मैंने नहीं किया")।

क्या प्रोस्ताकोवा शिक्षा के महत्व और आवश्यकता को समझती है?

वह शिक्षकों को क्यों नियुक्त करती है?(सबसे पहले, वह घोषणा करती है: "हम दूसरों से बदतर नहीं हैं", और दूसरी बात, बड़प्पन पर पीटर 1 का एक फरमान है, जिसके अनुसार प्रत्येक रईस को सार्वजनिक सेवा में प्रवेश करने से पहले विभिन्न विज्ञानों को सीखना पड़ता था, क्योंकि शिक्षित लोग ला सकते हैं राज्य को अधिक लाभ

- फोंविज़िन की कॉमेडी का विषय क्या है?(शिक्षा और पालन-पोषण का विषय)

- नाटक के नायकों में से और कौन प्रोस्ताकोवा का विरोध करता है?(स्टारोडम) . अपना होमवर्क लिख लें। हास्य नायकों की प्रतिकृतियों से शिक्षा और ज्ञानोदय के बारे में उद्धरण लिखें। अब चलो समूहों में और व्यक्तिगत रूप से काम करते हैं।

6. समूहों में काम करें।मैं आपको समूहों में काम करने के नियमों की याद दिलाता हूं। हम एक स्वर में चर्चा कर रहे हैं। हम आपके सभी विचार व्यक्त करते हैं। समूह कमांडर सारांशित करता है और उत्तर देता है, जिसे आप में से किसी को उत्तर सौंपने का अधिकार है।

पहला समूह (मजबूत छात्र ) आप शोध करेंगे और इस प्रश्न का उत्तर देंगे: "शास्त्रीय कॉमेडी के कौन से नियम और तकनीक, आपकी राय में, डी.आई. फोंविज़िन, उसने किन लोगों का उल्लंघन किया? आपके पास कार्ड नंबर 3 है - क्लासिक कॉमेडी के निर्माण के लिए कैनन की एक तालिका। + फॉनविज़िन द्वारा अनुसरण की जाने वाली परंपराओं को चिह्नित करें। दूसरे कॉलम में नाटककार की नवीनता लिखिए।

दूसरा समूह (मध्य छात्र ) कॉमेडी से इन दृष्टांतों के उद्धरणों का चयन करेगा।

तीसरा समूह (नाटक मंडल के सदस्य) पाठ को याद रखेंगे और कॉमेडी से कामोत्तेजना को बहाल करने का प्रयास करेंगे, जो दुर्भाग्य से टूट गई है।

चौथा और पांचवां समूह ( अन्य छात्र, मिश्रित समूह) आपके पास सबसे गंभीर और जिम्मेदार कार्य है। आप USE प्रकार के अनुसार निर्मित नियंत्रण परीक्षण के साथ व्यक्तिगत रूप से कार्य करते हैं। उत्तर के विकल्प प्रश्न के आगे वाले बक्सों में अंकित हैं।

7. पाठ के परिणामों को सारांशित करना (किए गए कार्यों पर समूहों की रिपोर्ट, चौथे और 5 वें समूहों को छोड़कर, जो शिक्षक को पूर्ण परीक्षण पास करते हैं)(स्लाइड्स 9-14)

8. शिक्षक का अंतिम शब्द(स्लाइड 15)

आज हम डीआई से मिले। फोंविज़िन ने अपनी अमर कॉमेडी "अंडरग्रोथ" के रहस्यों को भेदने का पहला प्रयास किया। हम अगले पाठों में लेखक द्वारा उठाई गई समस्याओं के बारे में उसके नायकों के बारे में बात करना जारी रखेंगे। इस काम के लिए, रूसी आलोचकों द्वारा अत्यधिक सराहना की गई, सावधानीपूर्वक पढ़ने की आवश्यकता है।

"रूसी कॉमेडी"शुरू किया फोनविज़िन से बहुत पहले, लेकिनशुरू किया गया केवल फोनविज़िन से। उनके "अंडरग्रोथ" और "द ब्रिगेडियर" ने एक भयानक शोर मचाया जब वे प्रकट हुए और हमेशा के लिए रूसी साहित्य के इतिहास में बने रहेंगे, यदि कला नहीं, तो सबसे उल्लेखनीय घटनाओं में से एक के रूप में। वास्तव में। ये कॉमेडी एक मजबूत दिमाग का काम है। एक प्रतिभाशाली व्यक्ति।"

इसलिए फोनविज़िन वी.जी. के काम की बहुत सराहना की। "विट से विट" लेख में बेलिंस्की। आइए डी.आई. के अमर कार्य के रहस्य को समझने की कोशिश करते हैं। फोनविज़िन।

क्लासिकिज्म की विशेषताएं

• एक आदर्श के रूप में नमूने और पुरातनता के रूपों की अपील
• तर्कवाद का सिद्धांत, तर्क का पंथ
• नियमों का कड़ाई से पालन, कला के काम के निर्माण में सिद्धांत
• नाटक में स्थान, काल और कर्म की एकता का अनुपालन
• जीवन की घटनाओं के आवश्यक गुणों को पकड़ने की इच्छा
• जनता के मुद्दों की अपील
• निरपेक्षता, देशभक्ति, नागरिकता के विचारों को अपनाना
• मानवीय चरित्रों की प्रस्तुति का सीधापन
• नायकों का आदर्शीकरण

व्यायाम : एक प्रकार के साहित्य के रूप में नाटक की विशेषताओं में त्रुटियों का पता लगाना।

• नाटक का आधार घटनाओं का वर्णन है
• छवि बनाने का मुख्य साधन नायक का चित्र है
• नाटक में एक विस्तृत कथा और वर्णनात्मक छवि है
• परिदृश्य और कलात्मक विवरण की भूमिका महत्वपूर्ण है
• लेखक की स्थिति एक गेय विषयांतर के माध्यम से व्यक्त की जाती है

"अंडरग्रोथ" 1781 में डी। आई। फोनविज़िन द्वारा लिखित और 18 वीं शताब्दी के रूसी नाटक का शिखर बन गया। यह शास्त्रीयता का काम है, लेकिन इसमें यथार्थवाद की कुछ विशेषताएं भी प्रकट होती हैं, जो इस काम को अभिनव बनाती हैं।

नाटक "अंडरग्रोथ" में क्लासिकवाद की निम्नलिखित विशेषताएं हैं:

• साहित्य का शैक्षिक अभिविन्यास, लेखक ने समाज के दोषों को ठीक करने के लिए मानव मन को प्रभावित करने की कोशिश की,
• सकारात्मक और नकारात्मक में नायकों का स्पष्ट विभाजन,
• नायकों के "बोलने के नाम""अंडरग्रोथ" (प्रवीदीन, स्कोटिनिन, व्रलमैन)
• कॉमेडी प्रकृति में शिक्षाप्रद है (यह एक नागरिक की परवरिश, शिक्षा, नैतिकता और जमींदारों की मनमानी के सबसे महत्वपूर्ण मुद्दों को छूती है।
• नाटक नागरिक कर्तव्य का उपदेश देता है

कॉमेडी "अंडरग्रोथ" को क्लासिकवाद के सख्त ढांचे में लिखा गया था(फोंविज़िन अंडरग्रोथ में स्थान और समय की एकता को देखता है): इसमें 5 कार्य होते हैं, दिन के दौरान घटनाएं होती हैं, एक ही स्थान पर, साइड स्टोरीलाइन से विचलित हुए बिना, दृश्य प्रोस्ताकोव्स की संपत्ति है, कार्रवाई शुरू होती है सुबह और अगले दिन सुबह समाप्त होता है, कार्रवाई एक मुख्य विचार के अधीन है - एक योग्य, ईमानदार, अच्छे स्वभाव वाले नागरिक को शिक्षित करने की आवश्यकता।

क्लासिकवाद की आवश्यकताओं के अनुसार, सभी कॉमेडी नायकों को सकारात्मक और नकारात्मक में विभाजित किया गया है।

सकारात्मक नायक "अंडरग्रोथ": स्ट्रोडम, प्रवीदीन, मिलन, सोफिया, सिफिरकिन।

"अंडरग्रोथ" के नकारात्मक नायक:स्कोटिनिना, प्रोस्ताकोवा, एरेमीवना, व्रलमैन, कुटीकिन- श्रीमती प्रोस्ताकोवा, एक जमींदार-सेरफ के "नेतृत्व" के तहत कार्य करें। ऐसे वातावरण में, एक युवा रईस, एक नाबालिग, मित्रोफ़ान प्रोस्ताकोव की नैतिकता का निर्माण होता है। इस प्रकार पारिवारिक शिक्षा का विषय उत्पन्न होता है, परिवार का विषय, अंतर-पारिवारिक संबंध।

रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक मुक्तदीनोवा दिलनोज़ा रुस्तमोवना।

ग्रेड 8 "डी.आई. फोंविज़िन। कॉमेडी" अंडरग्रोथ "में साहित्य में एक पाठ का सारांश।

पाठ मकसद:

शिक्षात्मक - कॉमेडी की शैली से परिचित; उस संघर्ष की पहचान करना जिस पर नाटक में कार्रवाई आधारित है, उसके कारण, युग के साथ संबंध; क्लासिकिज्म के सिद्धांतों और उनसे विचलन के दृष्टिकोण से कॉमेडी पर विचार।

शिक्षात्मक - विश्लेषणात्मक प्रकृति के कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए परिस्थितियों का निर्माण; किसी समस्या की स्थिति को हल करने के लिए, एक एकात्मक रूप में अपनी बात व्यक्त करने के लिए

शिक्षात्मक - वास्तव में नैतिक, सभ्य, शिक्षित व्यक्ति बनने की इच्छा का पालन-पोषण करना जो किसी अन्य व्यक्ति के व्यक्तित्व को देखना और उसकी सराहना करना जानता हो; कानून द्वारा जीने की आवश्यकता का गठन।

पाठ प्रकार: नए ज्ञान के निर्माण में सबक।

मुख्य विधि: समस्याग्रस्त खोज के तत्वों के साथ विश्लेषणात्मक बातचीत

फार्म : सामूहिक, व्यक्तिगत।

तकनीकी : सहयोग "शिक्षक-शिक्षक"।

उपकरण: डी। आई। फोंविज़िन का पोर्ट्रेट, कॉमेडी "अंडरग्रोथ" के ग्रंथ, साहित्य पर कार्यपुस्तिकाएं,

बोर्ड लेआउट: पाठ के विषय का रिकॉर्ड, एपिग्राफ:
व्यंग्य "मज़ेदार बुद्धि का निर्दोष उपहास नहीं है, बल्कि समाज की शर्म से आहत आत्मा की आंधी है।"
वी जी बेलिंस्की।लेखक का चित्र, समस्याएं, विषय का शब्दकोश, हास्य संघर्ष।

कक्षाओं के दौरान

आयोजन का समय।

गृहकार्य की जाँच करना।

जी आर डेरझाविन की कविता "स्मारक" को दिल से पढ़ना.

3. डी.आई. फोनविज़िन के बारे में संक्षिप्त जानकारी।

छात्र प्रस्तुति (अग्रिम रूप से सौंपी गई)

D. I. Fonvizin (1745-1792) का जन्म एक धनी कुलीन परिवार में हुआ था, उन्होंने मास्को विश्वविद्यालय में अपनी शिक्षा प्राप्त की, विश्वविद्यालय के व्यायामशाला में अध्ययन किया, औरमें 1761-1762 - दर्शनशास्त्र संकाय में। पहले उन्होंने व्यंग्य रचनाएँ लिखीं, फिर उन्होंने अनुवाद करना शुरू किया।

उन्हें थिएटर में जल्दी दिलचस्पी हो गई। मैं पहली बार 14 साल की उम्र में प्रदर्शन के लिए आया और इसे एक चमत्कार के रूप में याद किया: थिएटर द्वारा मुझमें किए गए कार्यों का वर्णन करना लगभग असंभव है।

भविष्य के नाटककार ने जल्दी ही एक जीवंत कल्पना, एक सौहार्दपूर्ण दिखायाप्रतिक्रिया, विडंबना, हास्य: "मेरे तीखे शब्द मास्को के चारों ओर दौड़ पड़े, क्योंकि वे कई लोगों के लिए व्यंग्यात्मक थे, फिर नाराज ने मुझे एक दुष्ट और खतरनाक लड़के के रूप में घोषित किया" ...

1762 में, फोनविज़िन सेंट पीटर्सबर्ग चले गए और एक दुभाषिया के रूप में विदेश मामलों के कॉलेज में प्रवेश किया। 1763 से 1769 तक, उन्होंने कैबिनेट मंत्री I. P. Elagin के अधीन कार्य किया, जो शिकायतों को संभालने के लिए जिम्मेदार थे, जिसने उन्हें कैथरीन II के दरबार को करीब से जानने की अनुमति दी।

पहला मूल काम व्यंग्य कथा "द ट्रेजरर्स फॉक्स" था, फिर पहली कॉमेडी, जो एक शानदार सफलता थी।

कॉमेडी "अंडरग्रोथ" 1782 में पूरी हुई थी। "... थिएटर भर गया था, और दर्शकों ने पर्स फेंककर नाटक की सराहना की।"

छात्र द्वारा भाषण (पूर्व-जारी कार्य) - नोटबुक में रिकॉर्ड।

व्यंग्य - आरोप लगाना, कोसना विडम्बना

नाटक- लेखक के भाषण के बिना संवाद के रूप में निर्मित एक प्रकार की साहित्यिक कृतियाँ और इस तरह के गंभीर, लेकिन वीर सामग्री (कॉमेडी और त्रासदी के विपरीत) के स्टेज 8 कार्यों पर प्रदर्शन करने का इरादा नहीं है।

टिप्पणी- नाटक के पाठ में लेखक की व्याख्या (आमतौर पर कोष्ठक में), कार्रवाई की सेटिंग, पात्रों की क्रियाओं, स्वर, चेहरे के भाव आदि से जुड़ी होती है।

छोटा सा जंगल- युवा लोग, जिन्होंने पर्याप्त शिक्षा प्राप्त नहीं की और उन्हें सेवा में भर्ती नहीं किया जा सका (बड़े नहीं हुए)।

कॉमेडी के आगमन के बाद, वे लापरवाह किशोरों, युवकों को बुलाने लगे।

शिक्षक का शब्द:

कथानक और शीर्षक के संदर्भ में, "अंडरग्रोथ" इस बारे में एक नाटक है कि एक युवा रईस को कितनी बुरी तरह और गलत तरीके से सिखाया गया था, जिससे वह "अंडरसाइज़्ड" हो गया। ज्ञानोदय के कार्यों में शिक्षा की समस्या केंद्रीय है। लेकिन फोंविज़िन ने इस समस्या के सूत्रीकरण का बहुत विस्तार किया: हम शिक्षा के बारे में शब्द के व्यापक अर्थों में बात कर रहे हैं। मित्रोफ़ान वही अंडरग्राउंड है जिसके बारे में नाटक का शीर्षक बोलता है। उनकी परवरिश का इतिहास बताता है कि स्कोटिनिन और प्रोस्ताकोव की भयानक दुनिया कहाँ से आती है।

4. नाटक की समस्याओं पर काम करें।

ज़मींदारों को चित्रित करते समय फ़ोनविज़िन किस व्यंग्यात्मक तकनीक का उपयोग करता है? (नोटबुक में नोट)
1. "बोलना" उपनाम और नाम;
2. नकारात्मक लक्षणों का जानबूझकर अतिशयोक्ति। प्रमुख विशेषता इस तकनीक का नाम क्या है? /हाइपरबोला/
3. आत्म-विशेषताएं (आत्म-खुलासा और आरोप लगाने वाला);
4. "जूलोगिज़ेशन";
5. टिप्पणियां
तो क्या हैमुखय परेशानी पहले से ही 1 क्रिया में सेट है?
1. निरंकुश-सेर वास्तविकता की आलोचना।
2. एक सामान्य व्यक्ति के भाग्य की त्रासदी।
दूसरी समस्या।

रूस का भविष्य नष्ट हो रहा है - युवा पीढ़ी, बदसूरत शिक्षित मित्र, जो रूस के आध्यात्मिक और सांस्कृतिक विकास पर ब्रेक बनेंगे।
तीसरी समस्या।
फोंविज़िन पुरानी पीढ़ी के रूढ़िवाद के साथ उन्नत लोगों की छवियों के विपरीत है।

सभी हास्य पात्रों को स्पष्ट रूप से दो शिविरों में विभाजित किया जा सकता है: वैचारिक नायक - सकारात्मक नायकों को योजनाबद्ध रूप से, पारंपरिक रूप से, क्लासिकवाद के नियमों के अनुसार, और नकारात्मक या मामूली रोजमर्रा के नायकों के अनुसार चित्रित किया गया है, जिसकी छवि मेंफोनविज़िन का नवाचार .

कॉमेडी से यह जाना जाता है कि रोज़मर्रा के नायकों की परवरिश की उत्पत्ति और शर्तें क्या हैं: प्रोस्ताकोव अपने परिवार के बारे में बात करते हैं, हम जानते हैं कि स्कोटिनिन अनपढ़ क्यों रहे, और मित्रोफ़ानुष्का की "शिक्षा" और शिक्षा को सीधे नाटक में दर्शाया गया है। वैचारिक नायकों की परवरिश, हालांकि, अज्ञात बनी हुई है: हम नहीं जानते कि सोफिया को किस वातावरण में लाया गया था, जिसने मिलन को एक आदर्श अधिकारी बनाया, आदि।

कॉमेडी में हर दिन नायक लगातार आगे बढ़ रहे हैं: मिट्रोफान और स्कोटिनिन, प्रोस्ताकोवा और स्कोटिनिन के बीच मंच पर झगड़े होते हैं, प्रोस्ताकोवा खुद कहते हैं: "मैं डांटता हूं, फिर मैं लड़ता हूं" (द्वितीय, 5), आदि। हर दिन नायक लगभग अभिनय नहीं करते हैं, उनके कार्य शब्द हैं।

1. अच्छाइयों के नाम बताइए। / सोफिया, मिलन, प्रवीदीन, स्ट्रोडम /। "बोलने वाले" उपनामों और नामों पर ध्यान दें।
2. ये नायक स्कोटिनिन की अंधेरी, अज्ञानी दुनिया में कौन सी नई भावना लाते हैं?
3. स्कोटिनिन के विपरीत, उन्नत लोगों के पास क्या सपने होते हैं?
मिलन - "कारण, शिष्टाचार, ज्ञानोदय।"
Starodum - "आत्मा और हृदय"।
प्रवीण - ''सब कुछ में सच''।

अपनी कॉमेडी बनाते हुए, फोंविज़िन ने आशा व्यक्त की कि वह समय आएगा जब प्रगतिशील युवा एक निष्क्रिय जीवन को एक शर्म की बात मानेंगे: "एक रईस इसे पहला अपमान मानेगा जब उसके पास करने के लिए बहुत कुछ है, ऐसे लोग हैं जिन्हें मदद की ज़रूरत है, एक पितृभूमि है जो सेवा करती है।"
और इसके परिणामस्वरूप, रूस शिक्षित, आध्यात्मिक रूप से समृद्ध हो जाएगा, क्योंकि किसी राष्ट्र का मूल्य उसके लोगों के कार्यों से निर्धारित होना चाहिए।
यहाँ एक और समस्या है - रूस को शिक्षित, आध्यात्मिक रूप से समृद्ध देखने की इच्छा, अन्य राज्यों के आगे झुकना नहीं।

5. नई सामग्री को ठीक करना।

यह कॉमेडी किस सदी में बनाई गई थी? (18वीं शताब्दी में )

यह किस साहित्यिक आंदोलन से संबंधित है?शास्त्रीयतावाद)

साहित्यिक प्रवृत्ति के रूप में शास्त्रीयतावाद की कौन-सी विशेषताएँ नाटक में सामने आती हैं। (साहित्य की शैक्षिक अभिविन्यास, लेखक ने समाज के दोषों को ठीक करने के लिए मानव मन को प्रभावित करने की कोशिश की, सकारात्मक और नकारात्मक में उनका स्पष्ट विभाजन, कॉमेडी शिक्षाप्रद है, नागरिक कर्तव्य का प्रचार करती है, नायकों के "बोलने वाले नाम")।

यह कार्य किस प्रकार के साहित्य से संबंधित है? किस विधा को? शैलियों के पदानुक्रम में, कॉमेडी निम्न लोगों की होती है, जिन्हें गौण माना जाता था। निम्न शैलियों का उद्देश्य क्या था? (उपहास, मनुष्य और समग्र रूप से समाज के दोषों की निंदा करना)।

क्लासिकवाद के सख्त ढांचे के भीतर नाटक लिखते समय किन नियमों का पालन किया गया? क्या फोंविज़िन कॉमेडी "अंडरग्रोथ" में उनका अनुसरण करते हैं? (5 कृत्यों से मिलकर बनता है, दिन के दौरान घटनाएँ होती हैं, एक स्थान पर, साइड स्टोरीलाइन से विचलित हुए बिना, दृश्य प्रोस्ताकोव्स की संपत्ति है, कार्रवाई सुबह शुरू होती है और अगली सुबह समाप्त होती है, कार्रवाई एक मुख्य के अधीन है विचार - एक योग्य, ईमानदार, अच्छे स्वभाव वाले नागरिक को शिक्षित करने की आवश्यकता)।

तो, हम निष्कर्ष निकाल सकते हैं: फोंविज़िन क्लासिकवाद की परंपराओं का पालन करता है, उन्होंने इस साहित्यिक प्रवृत्ति के मूल नियमों के अनुसार अपनी अमर कॉमेडी लिखी।

5. पाठ निष्कर्ष:

फोंविज़िन ने अपने नायकों के साथ जो भाषण विशेषताएँ दी हैं, वे उनकी असाधारण सटीकता, सटीकता, संक्षिप्तता, कामोत्तेजना, व्यक्तित्व और भाषा की समृद्धि से प्रतिष्ठित हैं। पात्रों का भाषण उनके सार, उनके विचारों, इरादों, इच्छाओं को धोखा देता है। यह सब नाटककार फोंविज़िन के उच्च कौशल की बात करता है।

परंपराओं का पालन करना कुछ नया करने की इच्छा को नकारता नहीं है। लेखक का कौशल और प्रतिभा इस तथ्य में निहित है कि वह स्थापित, पारंपरिक में कुछ नया पेश करता है।

मूल रूप से नायकों के विभाजन को सकारात्मक और नकारात्मक में देखते हुए, फोनविज़िन फिर भी उनमें से कुछ को अस्पष्ट रूप से चित्रित करता है। यदि Starodum, Pravdin, Sofya, Milon बिना शर्त सकारात्मक हैं, तो Mitrofan के शिक्षकों को शायद ही सकारात्मक या नकारात्मक पात्रों के लिए आत्मविश्वास से जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। और एरेमेवना? एक गुलाम या एक प्यार करने वाली अंडरग्राउंड नानी?

फोंविज़िन की नवीनता भी हास्य की उपयुक्त भाषा में, शानदार भाषण विशेषताओं में प्रकट हुई। अच्छाई और न्याय के नियमों के अनुसार समाज को संगठित करने का विचार भी प्रगतिशील था।

सबक खत्म हो गया है। धन्यवाद।

दोस्तों कॉमेडी को अंत तक पढ़ें। अगले पाठ में तालिकाओं में शोध कार्य किया जाएगा।

6. गृहकार्य: कॉमेडी को अंत तक पढ़ना, चरित्र चित्रण।

7. पाठ का सारांश, आकलन