आधुनिक समाज के लिए लोककथाओं का मूल्य। निबंध "आधुनिक जीवन में लोककथाओं के अर्थ के बारे में मेरे विचार

नादेज़्दा स्मोलिनाइनोवा
निबंध "आधुनिक जीवन में लोककथाओं के अर्थ के बारे में मेरे विचार"

हम पेरेस्त्रोइका के एक कठिन समय में रहते हैं, जब हर कोई एक शांत दिन जीने के बारे में परवाह करता है। इसलिए, वर्षों से, आप कई चीजों को अलग तरह से देखना शुरू करते हैं, आप कुछ खोजते हैं और फिर से मूल्यांकन करते हैं। सबसे पहले, यह हमारे अतीत को संदर्भित करता है, जिसे हम बहुत सतही रूप से जानते हैं। समय के कनेक्शन को बहाल करने में मदद मिलेगी लोक-साहित्य... यह वह है जो बताता है अमेरिका: लोग कैसे रहते थे, काम करते थे; रूसी व्यक्ति की आध्यात्मिक दुनिया का पता चलता है।

मैं कुछ भी नहीं जानता था लोक-साहित्यकब अ "मिला" कम उम्र में उसके साथ, और यह मेरी दादी द्वारा सुविधाजनक था। यह वह थी जिसने मुझे कहानी सुनाई "रायबा चिकन" और एक लोरी गाया "भेड़िया के बारे में"... हर दिन एक परी की कहानी सुनकर, मैंने जल्दी से इसे स्वयं सीखा। उसने एक लोरी को एक नग्न गुड़िया के लिए गाया। और तभी, बीस साल बाद, मुझे एहसास हुआ कि मैं तब केवल एक साल का था। एक किशोरी के रूप में, मैंने अपनी दादी से कई रूसी लोक गीतों को सुना जो वह गांव में गाती थीं। उसका पसंदीदा था "ओह, यू गार्डन, यू, माय गार्डन"... और बहुत सारे डिटिज और कहावत भी। यह सब ज्ञान अनजाने में मेरे सिर में समय के लिए जमा हो गया था। मेरे बच्चे पैदा हुए थे - तभी मैंने इस तरह के और उपयोगी सभी को याद किया। लगभग तीस वर्षों तक एक शिक्षक के रूप में काम करने के बाद, मैंने लगातार रूसी लोक की ओर रुख किया रचनात्मकता: मैंने रूसी लोक खेलों को इकट्ठा किया, फिर नर्सरी गाया जाता है, फिर श्रमसाध्य रूप से लोगों के जीवन, उनके कपड़े आदि का अध्ययन किया। यह सब मेरे काम में मेरे लिए उपयोगी था।

बच्चे, वयस्कों के विपरीत, अपनी सारी आत्मा के साथ आनन्दित होना जानते हैं। उनके साथ संचार के क्षणों में, एक बालवाड़ी की रूसी झोपड़ी में होने के नाते, आप हमेशा बहुत कुछ बताना चाहते हैं, दिखाते हैं, समझाते हैं, आपको पुराने द्वारा बनाई गई चीजों को छूने देते हैं मास्टर्स: एक छाती और एक समोवर, एक चरखा और एक पोकर, एक शेक और कशीदाकारी कंबल। यहां हम पेट्रुस्का थिएटर से नाटक, गायन, सीखते हैं और नाटक और दृश्य दिखाते हैं। बिना किसी अपवाद के सभी बच्चे रुचि रखते हैं।

अगर आप इसके बारे में जानना चाहते हैं आधुनिक जीवन में लोककथाओं का अर्थ हैतो मैं जवाब दे सकता हूं स्पष्ट: आपको उसकी ज़रूरत है! यह प्रत्येक बच्चे के लिए आवश्यक है, क्योंकि उसके संपर्क से छोटा आदमी दयालु, बेहतर, होशियार हो जाता है, पर्याप्त रूप से सोचना, अच्छे और बुरे की तुलना करना और अच्छे कर्म करना सीखता है।

लोक-साहित्य - यह हमारे रास्ते का आधार है जिंदगी, वह उस हवा की तरह है जिसे हम सांस लेते हैं। यह कुछ ऐसा है जो प्रत्येक रूसी व्यक्ति के बिना नहीं रह सकता है।

पूर्वस्कूली और स्कूल संस्थानों के शिक्षकों का काम है (जबकि बच्चा किंडरगार्टन और स्कूल में है) बच्चों को रूसी से परिचित कराने के लिए लोकगीत और उन्हें ज्ञान देते हैं, जो तब उनके लिए उपयोगी होगा जिंदगी.

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रेलवे परिवहन के लिए संघीय एजेंसी

साइबेरियाई राज्य परिवहन विश्वविद्यालय

"दर्शनशास्त्र और सांस्कृतिक अध्ययन विभाग"

रूसी लोककथाओं: रूसी संस्कृति में उत्पत्ति और स्थान

सार

अनुशासन में "कल्चरोलॉजी"

नेता

प्रोफ़ेसर

बिस्ट्रोवा ए.एन.

__________

द्वारा विकसित

छात्र जीआर। D-112

राजा जे.आई.

__________

साल 2012

परिचय

लेखन और किताबों से अपरिचित हमारे पूर्वजों का पिछली पीढ़ियों से तलाक नहीं हुआ था। साधारण रूसी लोग, जिनके लिए उन्होंने बहुत पहले गाने गाए थे, परियों की कहानियों को बताया और पहेलियों का आविष्कार किया, पता नहीं कैसेनहीं पढ़ना या लिखना। लेकिन उनकी मौखिक रचनात्मकता को भुलाया नहीं गया, खोया नहीं गया। यह ध्यान से मुंह से माता-पिता से बच्चों तक पारित किया गया था। लोकगीत साहित्य से बहुत पहले प्रकट हुए थे और एक जीवंत बोली जाने वाली भाषा के आधार पर बनाए गए थे, जो कि भाषण के स्वर और हावभाव के बिना असंभव है।

लोक गीत, परियों की कहानियां, कहावतें, पहेलियां हमें शब्द की सादगी से प्रसन्न करती हैं, हमें उनकी मस्ती से प्रभावित करती हैं, हमें विचार की गहराई से उत्साहित करती हैं।

हमारे लोक गीत काव्यात्मक और सुंदर हैं: ईमानदार और कोमल लोरी, जिसके साथ महिलाएं अपने बच्चों को खो देती हैं; मजेदार, कॉमिक गाने।

रूसी लोगों की कहावतें और बातें गहरे अर्थों से भरी हैं।

लोक पहेलियां मजाकिया और विविध हैं: प्रकृति के बारे में, घर के बारे में, लोगों के बारे में, जानवरों के बारे में, वस्तुओं के बारे में, जो किसी व्यक्ति को घेरते हैं, एक शब्द में, हर चीज के बारे में जो हम देखते हैं, सुनते हैं, जानते हैं।

लोकगीत सैकड़ों लोगों के रचनात्मक कार्यों के लिए भाषा के आलंकारिक साधनों के उपयोग में उनकी पूर्णता का श्रेय देते हैं।

इस कार्य का उद्देश्य उदाहरणों का उपयोग करके रूसी संस्कृति में रूसी लोककथाओं की उत्पत्ति और स्थान पर इतिहासकारों और कृषक के विचारों की समीक्षा और प्रस्तुत करना है।अनुष्ठान संगीत और काव्य लोकगीत।

1. लोककथाओं की अवधारणा

लोकगीत शब्द का अंग्रेजी से शाब्दिक अर्थ है लोक ज्ञान।

लोकगीत लोगों द्वारा बनाई गई और लोगों के बीच प्रचलित है, जिसमें वह अपनी श्रम गतिविधि, सामाजिक और रोजमर्रा की जिंदगी, जीवन का ज्ञान, प्रकृति, दोष और विश्वासों को दर्शाता है। लोकगीत लोगों के विचारों, आदर्शों और आकांक्षाओं, उनकी काव्यात्मक कल्पना, विचारों की समृद्ध दुनिया, भावनाओं, अनुभवों, शोषण और उत्पीड़न के खिलाफ विरोध, न्याय और खुशी के सपनों को मूर्त रूप देते हैं। यह एक मौखिक, मौखिक कलात्मक रचना है जो मानव भाषण के निर्माण की प्रक्रिया में उत्पन्न हुई1 .

एम। गोर्की ने कहा: "... शब्दों की कला की शुरुआत लोकगीतों में है।" उसने यह कहां से, किस कारण से कहा? पूर्व-श्रेणी के समाज में, लोकगीत अन्य प्रकार की मानवीय गतिविधियों से निकटता से संबंधित हैं, जो उनके ज्ञान और धार्मिक और पौराणिक विचारों की रूढ़ियों को दर्शाता है। समाज के विकास की प्रक्रिया में, मौखिक मौखिक रचनात्मकता के विभिन्न प्रकार और रूप उत्पन्न हुए।ये किसके वाक्यांश हैं? आपने उन्हें रचना नहीं दी!

कुछ शैलियों और लोककथाओं के प्रकार ने एक लंबा जीवन जीया है। उनकी मौलिकता का पता केवल अप्रत्यक्ष साक्ष्यों के आधार पर लगाया जा सकता है: बाद के काल के ग्रंथों पर, जो सामग्री और काव्य संरचना की पुरातन विशेषताओं को बनाए रखते थे, और ऐतिहासिक विकास के पूर्व-वर्ग के चरणों में लोगों के बारे में नृवंशविज्ञान संबंधी जानकारी पर।पाठ कहाँ से आता है?

केवल 18 वीं शताब्दी से और बाद में लोक काव्य के प्रामाणिक ग्रंथ हैं। 17 वीं शताब्दी में बहुत कम रिकॉर्ड बचे।

लोक कविता के कई कार्यों की उत्पत्ति का सवाल साहित्यिक रचनाओं की तुलना में बहुत अधिक जटिल है। न केवल लेखक का नाम और जीवनी - इस या उस पाठ के निर्माता, अज्ञात हैं, लेकिन सामाजिक वातावरण जिसमें परी कथा, महाकाव्य, गीत, समय और उनके अतिरिक्त आकार के स्थान भी अज्ञात हैं। लेखक के वैचारिक इरादे को केवल जीवित पाठ, इसके अलावा, अक्सर कई वर्षों के बाद लिखा जा सकता है। अतीत में लोक कविता के विकास को सुनिश्चित करने वाली एक महत्वपूर्ण परिस्थिति, एन। जी। चेर्नेशेव्स्की के अनुसार, "लोगों के मानसिक जीवन में तेज अंतर" की अनुपस्थिति थी।ये शब्द कहां से आए? और चेर्नशेवस्की संदर्भों की सूची में क्यों नहीं है?

"मानसिक और नैतिक जीवन," वह बताते हैं, "ऐसे लोगों के सभी सदस्यों के लिए समान है - इसलिए, ऐसे जीवन की उत्तेजना से उत्पन्न कविता के कार्य समान रूप से करीब और समझने योग्य हैं, सभी सदस्यों के लिए समान रूप से मीठा और समान हैं। लोगों की।" वह कहाँ "इंगित करता है" और किसके लिए ठीक है? ऐसी ऐतिहासिक स्थितियों में, काम दिखाई दिया, "पूरे लोगों द्वारा, एक नैतिक व्यक्ति के रूप में।"बोली कहाँ से आती है? इसके लिए धन्यवाद, लोक कविता सामूहिक सिद्धांत की अनुमति देती है। यह नव निर्मित कार्यों के श्रोताओं द्वारा उनके बाद के अस्तित्व और प्रसंस्करण में उद्भव और धारणा में मौजूद है।यह किसका पाठ है?

सामूहिकता न केवल बाहरी रूप से, बल्कि आंतरिक रूप से भी प्रकट होती है - लोक-काव्य प्रणाली में, वास्तविकता के सामान्यीकरण की प्रकृति में, छवियों में, आदि। नायकों की चित्र विशेषताओं में, कुछ स्थितियों और लोककथाओं के चित्रों में, वहाँ। कुछ व्यक्तिगत विशेषताएं हैं जो कल्पना में इस तरह के प्रमुख स्थान पर कब्जा करती हैं।यह किसका पाठ है?

एक नियम के रूप में, निर्माण के समय, कार्य विशेष लोकप्रियता और रचनात्मक उत्कर्ष की अवधि का अनुभव कर रहा है। लेकिन एक समय आता है जब यह विकृत, विघटित और भूलने लगता है।यह किसका पाठ है?

नया समय नए गाने की मांग करता है। लोक नायकों की छवियां रूसी राष्ट्रीय चरित्र की सर्वोत्तम विशेषताओं को व्यक्त करती हैं: लोककथाओं की सामग्री लोक जीवन की सबसे विशिष्ट परिस्थितियों को दर्शाती है। इसी समय, पूर्व-क्रांतिकारी काल की लोक कविता किसान विचारधारा की ऐतिहासिक सीमाओं और अंतर्विरोधों को प्रतिबिंबित करने में विफल नहीं हो सकी। मौखिक प्रसारण में रहने से लोक कविता के ग्रंथों में काफी बदलाव आ सकता है। हालांकि, पूर्ण वैचारिक और कलात्मक पूर्णता तक पहुंचने के बाद, काम अक्सर लंबे समय तक बने रहे हैं, जो अतीत की काव्य विरासत के रूप में लगभग अपरिवर्तित रहे हैं, स्थायी मूल्य की सांस्कृतिक संपत्ति के रूप में।2 इसे फिर से क्यों लिखा गया है?

2. लोकगीतों की विशिष्टता

लोककथाओं के अपने कलात्मक कानून हैं। रचनाओं का निर्माण, वितरण और अस्तित्व का मौखिक रूप मुख्य विशेषता है जो लोककथाओं की विशिष्टता को जन्म देती है, साहित्य से इसके अंतर का कारण बनती है।

2.1। परंपरा

लोकगीत जन रचनात्मकता है। साहित्य की रचनाओं में एक लेखक होता है, लोककथाओं के काम अनाम होते हैं, उनका लेखक लोग होते हैं। साहित्य में लेखक और पाठक होते हैं, लोकगीतों में कलाकार और श्रोता होते हैं।

मौखिक कार्य पहले से ही ज्ञात मॉडल के अनुसार बनाए गए थे, यहां तक \u200b\u200bकि प्रत्यक्ष उधार भी शामिल थे। भाषण शैली में, निरंतर उपकला, प्रतीक, उपमा और अन्य पारंपरिक काव्य साधनों का उपयोग किया गया था। एक भूखंड के साथ काम करता है विशिष्ट कथा तत्वों का एक सेट, उनके सामान्य संयोजन संयोजन की विशेषता थी। लोककथाओं के पात्रों की छवियों में, विशिष्ट व्यक्ति पर भी हावी है। परंपरा ने एक वैचारिक, कार्यों के उन्मुखीकरण की मांग की: उन्होंने अच्छा सिखाया, जिसमें मानव जीवन व्यवहार के नियम शामिल थे। यह किसका पाठ है?

लोककथाओं में आम मुख्य बात है। कहानीकार (परी कथाओं के कलाकार), गीतकार (गीतों के कलाकार), कहानीकार (महाकाव्यों के कलाकार), चीखें (विलापों के कलाकार) सबसे पहले, दर्शकों को यह बताने के लिए प्रयासरत हैं कि परंपरा के अनुरूप क्या है। मौखिक पाठ की पुनरावृत्ति ने इसके परिवर्तनों की अनुमति दी, और इसने एक प्रतिभाशाली व्यक्ति को खुद को व्यक्त करने की अनुमति दी। एक बार-बार रचनात्मक कार्य, सह-निर्माण था, जिसमें लोगों का कोई भी प्रतिनिधि भागीदार हो सकता है।यह किसका पाठ है?

लोककथाओं के विकास को सबसे प्रतिभाशाली लोगों द्वारा कलात्मक स्मृति और रचनात्मक उपहार के साथ संपन्न किया गया था। वे अपने आसपास के लोगों द्वारा अच्छी तरह से जाने जाते थे और उनकी सराहना करते थे (आईएस तुर्गनेव की कहानी "द सिंगर्स")। किसे याद करना चाहिए? शायद, आप सुझाव देते हैं कि मैं ऐसा करता हूं ... धन्यवाद, मैं ऐसी सलाह के बिना कर सकता हूं।

मौखिक कला परंपरा एक आम निधि थी। प्रत्येक व्यक्ति अपने लिए चयन कर सकता है कि उसे क्या चाहिए। यह बाजार है या दुकान है?

1902 की गर्मियों में, एम। गोर्की ने अरज़ामा में देखा कि कैसे दो महिलाएँ - एक नौकरानी और एक रसोइया - एक गीत (कहानी "कैसे उन्होंने एक गीत की रचना की")।

"यह शाम से पहले, शाम के पहले, घर के गेट पर एक बेंच पर, जिसमें मैं रहता था, की एक शांत सड़क पर था। शहर में जून के दिनों की गर्म खामोशी दर्जन भर थी। मैं, हाथों में किताब लेकर खिड़की के पास बैठा था। , मेरे रसोइए की बात सुनी, उस्तीन को डांटा, चुपचाप नौकरानी से बात की<...> अचानक उस्तिना ने तेज-तर्रार, लेकिन व्यस्तता से कहा: "अच्छा, मंगुतक, मुझे बताओ ..." - यह क्या है? - "चलो गीत जोड़ते हैं ..." और, एक शोर के साथ, उस्तिन्या जल्दी से गाती है:

"एह, हाँ, एक सफेद दिन पर, एक साफ धूप में,

उज्ज्वल रात, एक महीने के साथ ... "

एक राग में गाती हुई, नौकरानी के डर से, महसूस करती है:

"मैं चिंतित हूं, एक युवा लड़की ..."

और उस्तिना आत्मविश्वास से और बहुत ही सहजता से अंत तक माधुर्य लाता है:

"मेरा सारा दिल तड़प रहा है ..."

वह समाप्त हो गया और तुरंत हंसमुख होकर बोलने लगा, थोड़ा घमंड: "तो यह शुरू हुआ, गीत! मैं, प्रिय, आपको सिखाऊंगा कि गाने को कैसे मोड़ना है; एक धागे को कैसे मोड़ना है। खैर ..." उसने फिर से शब्दों के साथ चतुराई से खेला। लगता है:

"ओह, लेकिन सर्दियों में भयंकर बर्फानी तूफान नहीं

और न ही वसंत में धाराएं हंसमुख होती हैं ... "

नौकरानी, \u200b\u200bउसके पास झुकी, ... पहले से ही बोल्ड, पतली, थरथराती आवाज़ में बोली:

"वे घर की ओर से सूचित नहीं करते हैं

मेरे दिल को खबर सांत्वना ... "

"तो यह बात है! - उस्तिन्या ने अपने घुटने को उसकी हथेली से मारते हुए कहा। - और मैं छोटा था - मैंने गीतों की बेहतर रचना की! कभी-कभी दोस्तों के पास्टर: "उस्त्युष, मुझे एक गाना सिखाएं!" एह, और मैं भर दूंगा! .. खैर, यह आगे कैसे होगा? " "मुझे नहीं पता," नौकरानी ने अपनी आँखें खोलते हुए कहा।<...> “लार्क खेतों में गाता है।

कॉर्नफ्लॉवर-फूल खेतों में खिलते हैं, "उस्तिन्या सोच समझकर गाती है, अपनी बांहों को अपनी छाती पर मोड़ती है, आकाश की ओर देखती है, और नौकरानी सहजता और सहजता से गूँजती है:" मुझे अपने मूल खेतों को देखना चाहिए! "और उस्तिन्या, कुशलता से एक उच्च का समर्थन कर रही है। , लहराती आवाज, मखमली आत्मीय शब्दों को रखना: "मैं अपने प्यारे दोस्त के साथ जंगल से चलना चाहूंगा!"

गायन समाप्त करने के बाद, वे लंबे समय तक चुप रहते हैं ..., फिर महिला चुपचाप बोलती है, सोच समझकर: "अली ने गीत को अच्छी तरह से नहीं रखा? गोर्की की कहानी के फिर से लिखे गए टुकड़े यहाँ क्या कर रहे हैं? छात्र सार के बिना भी यह पाठ मुझे अच्छी तरह से ज्ञात है। लेकिन वह यहां जो कर रहा है वह पूरी तरह से समझ से बाहर है।

जो कुछ नया नहीं बनाया गया था, वह मौखिक अस्तित्व में संरक्षित नहीं था। बार-बार परी कथाओं, गीतों, महाकाव्यों, कहावतों और अन्य कार्यों को "मुंह से मुंह तक, पीढ़ी से पीढ़ी तक" पारित किया जाता है। जिस तरह से, उन्होंने खो दिया कि क्या व्यक्तिवाद की मुहर है, लेकिन एक ही समय में वे बाहर लाए और गहरा किया जो हर किसी को संतुष्ट कर सकता है। नया केवल एक पारंपरिक आधार पर पैदा हुआ था, जबकि यह न केवल परंपरा की नकल करना चाहिए, बल्कि इसे पूरक करना चाहिए। यह किसका पाठ है?

लोकगीत अपने क्षेत्रीय संशोधनों में दिखाई दिए: मध्य रूस के लोकगीत, रूसी उत्तर, साइबेरिया के लोकगीत, डॉन लोककथाओं आदि। हालांकि, स्थानीय विशिष्टता हमेशा लोककथाओं के सामान्य रूसी गुणों के संबंध में एक अधीनस्थ स्थिति रही है।

लोककथाओं में, रचनात्मक प्रक्रिया लगातार आगे बढ़ी, जिसने कलात्मक परंपरा का समर्थन और विकास किया। यह किसका पाठ है?

लिखित साहित्य के आगमन के साथ, लोककथाओं ने इसके साथ बातचीत की। धीरे-धीरे लोकगीतों पर साहित्य का प्रभाव बढ़ता गया।

लोगों की मौखिक रचनात्मकता में, उनका मनोविज्ञान (मानसिकता, आत्मा श्रृंगार) सन्निहित है। रूसी लोककथा स्लाव लोगों के लोककथाओं से संबंधित है। यह किसका पाठ है?

राष्ट्रीय सार्वभौमिक का एक हिस्सा है। लोगों के बीच लोकगीत संपर्क पैदा हुए। रूसी लोककथाओं ने पड़ोसी लोगों के लोकगीत - वोल्गा क्षेत्र, साइबेरिया, मध्य एशिया, बाल्टिक राज्यों, काकेशस, आदि के साथ बातचीत की। यह किसका पाठ है?

२.२। समन्वयता

लोकगीतों में कलात्मक शुरुआत एक बार में नहीं हुई। प्राचीन समाज में, यह शब्द लोगों की मान्यताओं और रोजमर्रा की जरूरतों के साथ विलय हो गया, और इसका काव्य अर्थ, यदि कोई हो, तो एहसास नहीं हुआ। यह किसका पाठ है?

इस राज्य के अवशिष्ट रूपों को अनुष्ठानों, साजिशों और स्वर्गीय लोककथाओं के अन्य शैलियों में संरक्षित किया गया है। उदाहरण के लिए, एक गोल नृत्य खेल कई कलात्मक घटकों का एक जटिल है: शब्द, संगीत, चेहरे के भाव, हावभाव और नृत्य। वे सभी केवल एक साथ मौजूद हो सकते हैं, एक पूरे के तत्वों के रूप में - एक गोल नृत्य। इस संपत्ति को आमतौर पर शब्द "सिंक्रेटिज़्म" (ग्रीक से। Synkretismos - "कनेक्शन") द्वारा दर्शाया गया है।

समय के साथ सिंक्रेटिज़्म ऐतिहासिक रूप से फीका पड़ गया है। विभिन्न प्रकार की कलाओं ने आदिम अविभाज्यता की स्थिति को मात दी और अपने दम पर खड़ी हो गई। उनके देर से यौगिक लोककथाओं में दिखाई देने लगे - संश्लेषण3 . यह किसी और के काम से दोबारा लिखे गए आदिम रूप में क्यों मौजूद है?

2.3। परिवर्तनशीलता

कामों के आत्मसात और प्रसारण के मौखिक रूप ने उन्हें परिवर्तन के लिए खुला बनाया। एक ही टुकड़े के दो पूरी तरह से समान प्रदर्शन नहीं थे, तब भी जब केवल एक ही कलाकार था। मौखिक कार्य एक मोबाइल, भिन्न प्रकृति के थे,

वेरिएंट (लेट से। वेरिएंटिस - "बदलते") - लोककथाओं के प्रत्येक एकल प्रदर्शन, साथ ही साथ कोई निश्चित पाठ।

चूंकि लोकगीत का काम कई प्रदर्शनों के रूप में मौजूद था, इसलिए यह इसके प्रकारों के कुल में मौजूद था। प्रत्येक संस्करण दूसरों से अलग था, अलग-अलग समय में, अलग-अलग जगहों पर, अलग-अलग वातावरण में, अलग-अलग कलाकारों द्वारा या एक (बार-बार) गाया जाता था। यह किसका पाठ है?

मौखिक लोक परंपरा ने संरक्षित करने की कोशिश की, विस्मरण से बचाने के लिए जो सबसे मूल्यवान था। परंपरा ने अपनी सीमाओं के भीतर पाठ परिवर्तन किए हैं। लोककथाओं के संस्करणों के लिए, जो महत्वपूर्ण है वह वही है जो सामान्य है, दोहराया जाता है, और माध्यमिक यह है कि वे एक दूसरे से कैसे भिन्न होते हैं।

आइए आकाश और तारों के बारे में पहेली के वेरिएंट की ओर मुड़ें। वे विभिन्न प्रांतों - मॉस्को, आर्कान्जेस्क, निज़नी नोवगोरोड, नोवगोरोड, प्सकोव, वोलोग्दा, समारा, आदि में दर्ज किए गए (रीडर देखें) पाठक को किसके पास जाना और देखना चाहिए? यह पदनाम किसके लिए है?).

पहेली का कलात्मक आधार एक रूपक है: कुछ उखड़ गया है और इसे दोबारा प्राप्त नहीं किया जा सकता है। रूपक तरल है। विकल्पों से, हम सीखते हैं कि वास्तव में क्या उखड़ सकता है। जैसा कि यह पता चला है, मटर (मटर), मोती, कालीन, जहाज, कैथेड्रल बिखरे हुए थे। यह आमतौर पर उल्लेख किया जाता है कि यह कहां हुआ है: हमारे फाटकों पर, एक चटाई पर, सभी शहरों में, सभी उपनगरों में, काई के साथ, समुद्र के किनारे, बारह किनारों पर। किसी एक प्रसंग में, घटना की परिस्थितियों को समझाते हुए एक कथात्मक प्रस्तावना सामने आती है:

सेंट पीटर्सबर्ग की एक लड़की थी,

मोतियों की एक माला ले गए:

उसने उसे बिखेर दिया<...>

अंत में, जो बिखरे हुए को एकत्र नहीं कर सकते, वे सूचीबद्ध हैं: तसर, रानी, \u200b\u200bलाल युवती, सफेद मछली (दुल्हन-लड़की का प्रतीक), क्लर्क (ड्यूमा क्लर्क), पुजारी, चांदी के सिक्के, राजकुमारों, चतुर पुरुष, साक्षर लोग, हम मूर्ख हैं। एक छिपे हुए तुलना में सेरेब्रेनिकोव के संकेत का उल्लेख: धन और सिक्के बिखरे हुए थे। सफेद मछली शादी की कविता के साथ बातचीत के बारे में बात करती है। विकल्पों में से एक में, बिखरे हुए को इकट्ठा करने की असंभवता को विरोधाभासी रूप से बल दिया जाता है - कथन की सहायता से:

अकेले भगवान इकट्ठे होंगे

एक छोटे से बॉक्स में मोड़ो।

भगवान एक छोटे बक्से के साथ एक आर्थिक किसान से मिलता जुलता है, जो नुकसान और अव्यवस्था से ग्रस्त नहीं है। चूंकि केवल भगवान बिखरे हुए को इकट्ठा कर सकता है, इसका मतलब है कि कोई और नहीं कर सकता है। एक अन्य संस्करण में, उपकरणों का नाम दिया गया है (झाड़ू, फावड़ा), जो इस स्थिति में मदद नहीं करेगा। तो, आकाश और सितारों की पहेली में, स्थिर और चर तत्व हैं। फ़ंक्शन (विघटन) और इसका परिणाम (इकट्ठा करने के लिए असंभव) स्थिर हैं। अन्य सभी तत्व परिवर्तनशील हैं। कुछ परिवर्तनशील तत्वों की आवश्यकता होती है (जो कि उखड़ जाता है; वह स्थान जहाँ उखड़ जाता है; जो लोग उखड़ नहीं सकते हैं)। इसके साथ ही, कभी-कभी वैकल्पिक चर तत्व होते थे (किन परिस्थितियों में कुछ अलग हो जाता था, इसका मतलब है कि इसे इकट्ठा करना असंभव था)।

परंपरा की ताकत और शक्ति के बावजूद, भिन्नता अभी भी काफी दूर जा सकती है, कुछ नई रचनात्मक प्रवृत्ति को व्यक्त करने के लिए। फिर लोककथाओं के काम का एक नया संस्करण पैदा हुआ।

संस्करण (लाट से। वर्सेर - "संशोधित करने के लिए") - कार्य की गुणात्मक रूप से अलग व्याख्या देने वाले वेरिएंट का एक समूह।

उदाहरण के लिए, हमने जिस पहेली पर विचार किया है, उसके निम्नलिखित हैं:

पत्र लिखा है

नीले मखमल के ऊपर

और इस पत्र को न पढ़ें

न तो पुजारी और न ही क्लर्क,

स्मार्ट आदमी नहीं।

यह पहले से ही एक नया संस्करण है, चूंकि पहेली के स्थिर तत्व (टुकड़े टुकड़े - इकट्ठे नहीं) ने एक अलग रूप (लिखित - पढ़ा नहीं) प्राप्त कर लिया है।किस लेखक से ये तर्क और उदाहरण चुराए गए थे?

जैसा कि आप देख सकते हैं, विकल्पों के बीच के अंतर की तुलना में संस्करणों के बीच का अंतर गहरा और अधिक महत्वपूर्ण है। भिन्नता की डिग्री और भिन्नताओं की सीमा के अनुसार वेरिएंट को संस्करणों में बांटा गया है,

विविधता लोकगीत परंपरा के अस्तित्व का एक तरीका है। मौखिक कार्य का एक विचार केवल इसके कई प्रकारों को ध्यान में रखते हुए बनाया जा सकता है। उन्हें अलगाव में नहीं, बल्कि एक दूसरे की तुलना में माना जाना चाहिए। यह किसका पाठ है?

मौखिक परंपरा में "सही" या "गलत" विकल्प नहीं हो सकते हैं - यह प्रकृति में मोबाइल है। उच्च और निम्न कलात्मक गुणवत्ता, विस्तारित या गाढ़ा दोनों के विकल्प हैं, आदि वे सभी इतिहास को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं। लोककथाओं, इसके विकास की प्रक्रियाएं। यह किसका पाठ है?

लोककथाओं के काम को रिकॉर्ड करते समय, यदि यह वैज्ञानिक उद्देश्यों के लिए है, तो कुछ आवश्यकताओं का पालन किया जाना चाहिए। कलेक्टर कलाकार के पाठ को सटीक रूप से पुन: पेश करने के लिए बाध्य है, और उसके द्वारा बनाई गई रिकॉर्डिंग में एक तथाकथित "पासपोर्ट" (एक संकेत - कौन, कहाँ, कब और किससे दिया गया संस्करण दर्ज किया गया) होना चाहिए। केवल इस मामले में कार्य का संस्करण अंतरिक्ष और समय में अपना स्थान पाएगा और लोककथाओं के अध्ययन के लिए उपयोगी होगा। यह किसका पाठ है?

२.४। आशुरचना

लोकगीत की परिवर्तनशीलता को व्यावहारिक रूप से सुधार के लिए धन्यवाद दिया जा सकता है।

सुधार (लाट से। इम्प्रोवाइज़ो - "अनपेक्षित रूप से, अचानक") - प्रदर्शन की प्रक्रिया में लोककथाओं के काम का पाठ, या इसके व्यक्तिगत भागों का निर्माण।

प्रदर्शन के कृत्यों के बीच, लोकगीत का काम स्मृति में रखा गया था। जब आवाज दी गई, तो लगता है कि पाठ हर बार पुनर्जन्म होता है। कलाकार ने सुधार किया। उन्होंने लोककथाओं की काव्य भाषा के ज्ञान पर भरोसा किया, चुने हुए कलात्मक घटकों को चुना, उनके संयोजन बनाए। आशुरचना के बिना, भाषण "रिक्त" और मौखिक और काव्यात्मक तकनीकों का उपयोग असंभव होगा। यह किसका पाठ है?

सुधार ने परंपरा का खंडन नहीं किया, इसके विपरीत, यह सटीक रूप से अस्तित्व में था क्योंकि कुछ नियम थे, एक कलात्मक कैनन।

मौखिक कार्य इसकी शैली के नियमों के अधीन था। शैली ने पाठ की एक या अन्य गतिशीलता की अनुमति दी, उतार-चढ़ाव की सीमा निर्धारित की।

विभिन्न विधाओं में, अधिक या कम बल के साथ आशुरचना प्रकट हुई। आश्रितता (विलाप, लोरी) पर ध्यान केंद्रित करने वाली शैलियाँ हैं, और यहां तक \u200b\u200bकि जिनके गीत एक-तरफा (व्यापारियों के उचित रोना) थे। उनके विपरीत, सटीक संस्मरण के लिए अभिप्रेत जीन हैं, इसलिए, जैसे कि सुधार की अनुमति नहीं है (उदाहरण के लिए, षड्यंत्र)।

सुधार ने एक रचनात्मक आवेग किया और नवीनता को जन्म दिया। उन्होंने लोकगीत प्रक्रिया की गतिशीलता को व्यक्त किया4 . ऐसा क्यों है, जैसा कि मैं इसे समझता हूं, और हर जगह अन्य लोगों के ग्रंथों का एक आदिम पुनर्लेखन प्रस्तावित किया गया है?

3 ... लोकगीत शैली

लोककथाओं में शैलियां प्रदर्शन (एकल, गाना बजानेवालों, गाना बजानेवालों और एकल कलाकार) और मेलोडी, इंटोनेशन, आंदोलनों (गायन, गायन और नृत्य, कहानी, अभिनय के साथ) के पाठ के विभिन्न संयोजनों में भी भिन्न होती हैं।

समाज के सामाजिक जीवन में बदलाव के साथ, रूसी लोककथाओं में नई शैलियों का उदय हुआ: सैनिक, कोचमैन, बुर्का गाने। उद्योग और शहरों की वृद्धि ने रोमांस, उपाख्यानों, श्रमिकों, स्कूल और छात्र लोककथाओं को जन्म दिया। यह किसका पाठ है?

लोककथाओं में, उत्पादक शैलियाँ हैं, जिनकी गहराई में नए कार्य दिखाई दे सकते हैं। अब ये डिटिज, कहावतें, शहर के गीत, उपाख्यान, कई प्रकार के बच्चों के लोकगीत हैं। ऐसे जीन हैं जो अनुत्पादक हैं, लेकिन मौजूद हैं। इस प्रकार, नई लोक कथाएं दिखाई नहीं देती हैं, लेकिन पुराने अभी भी बताए गए हैं। कई पुराने गाने भी गाए हैं। लेकिन लाइव प्रदर्शन में बाइलिनस और ऐतिहासिक गाने व्यावहारिक रूप से ध्वनि नहीं करते हैं। यह किसका पाठ है?

हजारों वर्षों तक, लोकगीत सभी लोगों के बीच कविता का एकमात्र रूप था। प्रत्येक राष्ट्र का लोकगीत अद्वितीय है, साथ ही उसका इतिहास, रीति-रिवाज और संस्कृति भी। इसलिए, बाइलिनियास, रूसी केवल लोककथाओं में निहित हैं, विचार - यूक्रेनी में, आदि। कुछ शैलियाँ (केवल ऐतिहासिक गीत नहीं) किसी दिए गए राष्ट्र के इतिहास को दर्शाती हैं। अनुष्ठानों के गीतों की रचना और रूप अलग-अलग होते हैं, जिन्हें कृषि, पशु-प्रजनन, शिकार या मछली पकड़ने के कैलेंडर की अवधि तक सीमित किया जा सकता है; अनुष्ठान के साथ संबंधों की एक किस्म में प्रवेश कर सकते हैंईसाई, मुस्लिम, बौद्ध या अन्य धर्म। यह किसका पाठ है?

देर की अवधि का लोकगीत एक विशेष लोगों के मनोविज्ञान, विश्वदृष्टि, सौंदर्यशास्त्र के अध्ययन का सबसे महत्वपूर्ण स्रोत है।

4. लोकगीतों की सबसे विशाल शैली के रूप में अनुष्ठान लोकगीत

प्राचीन रूस की लोक संगीत रचनात्मकता का सबसे व्यापक क्षेत्र रूसी लोगों की उच्च कलात्मक प्रतिभा की गवाही देने वाला अनुष्ठान लोकगीत है। संस्कार एक आदर्श था, कड़ाई से विनियमित धार्मिक कृत्य, जो सदियों से विकसित हुए कैनन का पालन करता था। उनका जन्म संसार के मूर्तिपूजक चित्र की गहराई में, प्राकृतिक तत्वों के अवतरण में हुआ था। सबसे प्राचीन कैलेंडर संगीत की रस्म हैं। उनकी सामग्री कृषि कैलेंडर के साथ प्रकृति के चक्र के बारे में विचारों से जुड़ी है। ये गीत किसान किसानों के जीवन के विभिन्न चरणों को दर्शाते हैं।

वे सर्दियों, वसंत, गर्मियों के संस्कारों में शामिल थे जो बदलते मौसम में महत्वपूर्ण बिंदुओं के अनुरूप हैं। समारोह का प्रदर्शन करते हुए, लोगों का मानना \u200b\u200bथा कि उनके मंत्र शक्तिशाली देवताओं, सूर्य, जल, धरती माता की सेनाओं द्वारा सुने जाएंगे, और एक अच्छी फसल, पशुधन की संतान, और एक आरामदायक जीवन भेजेंगे।

सबसे प्राचीन शैलियों में से एक गोल नृत्य गीत है. उन्होंने लगभग पूरे वर्ष नृत्य किया - ईस्टर के बाद मास्लेनित्सा पर, क्राइस्टमास्टाइड पर। गोल नृत्य, खेल और गोल नृत्य, जुलूस व्यापक थे। प्रारंभ में, गोल नृत्य गाने कृषि अनुष्ठानों में शामिल थे, लेकिन सदियों से वे स्वतंत्र हो गए, हालांकि टिलर के काम की छवियां उनमें से कई में संरक्षित थीं:

और हमने सिर्फ बोया, बोया!

ओह, क्या लाडो, बोया, बोया गया!

और हम सिर्फ रौंदेंगे, रौंदेंगे!

ओह, डिड लाडो, रौंद डाला।

नृत्य गीत जो आज तक पुरुष और महिला नृत्य के साथ जीवित हैं। पुरुषों ने शक्ति और निपुणता हासिल की, महिलाओं - कोमलता, प्लास्टिसिटी, स्टेटेलिटी। कई शताब्दियों के लिए, नृत्य की धुन "ओह, तुम, चंदवा, मेरी छतरी", "कमरिनकाया", "लेडी", "मेरे पास एक बगीचा है" और अन्य ने अपनी लोकप्रियता को बरकरार रखा है।

क्रिसमस और एपिफेनी की पूर्व संध्या पर, गोल नृत्य और नृत्य को पनडुब्बी के गीतों के गायन से बदल दिया गया था - क्रिसमस की शुरुआत का रहस्यमय समय शुरू हुआ। सबसे पुराने उप-डिश गीतों में से एक "खलेबनाया स्लाव" है, जिसने बार-बार रूसी संगीतकारों का ध्यान आकर्षित किया है:

तथा हम रोटी, स्लाव का यह गीत गाते हैं!

हम रोटी और सम्मान की रोटी खाते हैं, महिमा!

सदियों से, संगीत महाकाव्य नए विषयों और छवियों के साथ फिर से भरना शुरू कर देता है। महाकाव्य पैदा होते हैं जो होर्डे के खिलाफ संघर्ष के बारे में बताते हैं, दूर देशों की यात्रा के बारे में, कोसैक्स के उद्भव के बारे में, लोकप्रिय विद्रोह।

सदियों से, लोगों की याद ने कई खूबसूरत प्राचीन गीतों को रखा है। मेंXVIII सदी, पेशेवर धर्मनिरपेक्ष शैलियों (ओपेरा, वाद्य संगीत) के निर्माण के दौरान, पहली बार लोक कला अध्ययन और रचनात्मक कार्यान्वयन का विषय बन जाती है। लोकगीतों के बारे में ज्ञानवर्धक रवैया स्पष्ट रूप से उल्लेखनीय मानवतावादी लेखक ए.एन.राशिशेव ने अपनी "सेंट पीटर्सबर्ग से मास्को की यात्रा" की हार्दिक लाइनों में व्यक्त किया था: उन्हें आप हमारे लोगों की आत्मा की शिक्षा पाएंगे। मेंउन्नीसवीं में है। रूसी लोगों की "आत्मा की शिक्षा" के रूप में लोककथाओं का मूल्यांकन ग्लिंका से रिमस्की-कोर्साकोव तक रचना के स्कूल के सौंदर्यशास्त्र का आधार बन गया, और लोक गीत खुद राष्ट्रीय संगीत सोच के गठन के स्रोतों में से एक बन गया5

निष्कर्ष

लोककथाओं की भूमिका विशेष रूप से उस अवधि के दौरान मजबूत थी जब पौराणिक चेतना प्रबल हुई थी। लेखन के आगमन के साथ, कथा के समानांतर, इसके साथ बातचीत, इसे प्रभावित करने और कलात्मक सृजन के अन्य रूपों को प्रभावित करने और विपरीत प्रभाव का अनुभव करने वाले कई प्रकार के लोकगीत विकसित हुए। ऑर्थोडॉक्स चर्च में व्यावसायिक संगीत के उद्भव से बहुत पहले लोक संगीत कला की उत्पत्ति हुई। प्राचीन रूस के सार्वजनिक जीवन में, लोकगीतों ने बाद के समय की तुलना में बहुत अधिक भूमिका निभाई। प्राचीन रूस की लोक संगीत रचनात्मकता का सबसे व्यापक क्षेत्र अनुष्ठान लोककथाओं से बना है, जो रूसी लोगों की उच्च कलात्मक प्रतिभा की गवाही देता है। यह समारोह एक प्रामाणिक, कड़ाई से विनियमित धार्मिक कार्रवाई थी, जो सदियों से विकसित हुए कैनन का पालन करता था। यह दुनिया के बुतपरस्त तस्वीर की गहराई में पैदा हुआ था, प्राकृतिक तत्वों का विचलन।

रूसियों की पारंपरिक लोक संस्कृति में, पश्चिमी यूरोपीय शब्द "संगीत" के अर्थ के अनुरूप कोई सामान्यीकरण अवधारणा नहीं है। हालाँकि, शब्द का ही उपयोग किया जाता है, लेकिन अधिकतर यह एक संगीत वाद्ययंत्र, इसके अलावा, जैसे कि एक समझौते या बालिका के रूप में लाभ के लिए निरूपित करता है।

बीसवीं शताब्दी की शुरुआत में, नाटकीय खेलों और प्रदर्शनों ने उत्सव के लोक जीवन का एक जैविक हिस्सा बनाया, चाहे वह गाँव की सभाएँ हों, धार्मिक स्कूल हों, सैनिक हों या कारखाने की बैरकें या मेला मैदान। बाद के स्तर पर, यह अनुभव पेशेवर और लोकप्रिय साहित्य और लोकतांत्रिक रंगमंच से उधार द्वारा समृद्ध हुआ।

सबसे प्रसिद्ध लोक नाटकों का गठन 18 वीं शताब्दी के अंत में रूस में सामाजिक और सांस्कृतिक परिवर्तनों के युग में हुआ। उस समय से, लोकप्रिय प्रिंट और चित्र दिखाई देते हैं और व्यापक रूप से वितरित किए जाते हैं, जो लोगों और सामयिक "समाचार पत्र" की जानकारी और ज्ञान के स्रोतों के लिए थे। लोकप्रिय प्रिंट के विक्रेता - Ofeni - रूस के सबसे दूरदराज के कोनों में घुस गए। 19 वीं शताब्दी से सभी मेलों में बिकने वाले लोकप्रिय प्रिंट, किसान झोपड़ी की अनिवार्य सजावट थे। शहर और बाद में ग्रामीण मेलों, हिंडोला और बूथों को आयोजित किया गया था, जिसके मंच पर परी-कथा और राष्ट्रीय ऐतिहासिक विषयों पर प्रदर्शन किए गए थे, जिन्होंने धीरे-धीरे शुरुआती अनुवादों को बदल दिया।

हर बार निर्धारित शैली की बारीकियों, प्रदर्शनों की पसंद, कलात्मक साधन और प्रदर्शन के तरीकों को सीमित करना। शहरी शानदार लोकगीतों की ख़ासियत आंशिक रूप से प्रदर्शनों में लोक हास्यकारों को समझने और व्यापक उपयोग में मदद करती है। वे शाब्दिक रूप से मौखिक कपड़े की अनुमति देते हैं, वे मोटे तौर पर विचारों के बाहरी रूप और सामग्री को भी निर्धारित करते हैं।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

1. बख्तीन एम। एम। लोक कला और मध्य युग की संस्कृति। एम .: यूराट 2001 ।-- 326 पी।
2. रूसी लोक विवाह में वेलिचकिना ओवी संगीत। एम .: ईकोमो 2003 ।-- 219 पी।
3. वर्टको के.ए. रूसी लोक संगीत वाद्ययंत्र ..- एम। : यूनिप्रेस 2004 ।-- 176 पी।
4. गुसेव वी। अनुष्ठान और अनुष्ठान लोकगीत।-एम। : फीनिक्स 2003. -236
5. प्रॉप वी। हां लोकगीत।-एम। : यूराट 2000.221 एस.

1 प्रॉप वी। हां लोकगीत।-एम। : यूराट 2000।-पी। 2

2 प्रॉप वी। हां लोकगीत।-एम। : यूराट 2000.- पी। 43

3 रूसी लोक विवाह में वेलिचकिना ओवी संगीत। एम .: ईकोमो 2003 ।-- पी 50

4 रूसी लोक विवाह में वेलिचकिना ओवी संगीत। एम .: ईकोमो 2003 ।-- पी.69

5 प्रॉप वी। हां लोकगीत।-एम। : यूराट 2000.- पी। 190।

उच्चतम प्रकार की कला, सबसे प्रतिभाशाली, सबसे शानदार लोक कला है, जो कि लोगों द्वारा कब्जा कर ली गई है, लोगों द्वारा संरक्षित क्या है, लोगों ने क्या किया है, एक सदी ... लोग संरक्षित नहीं कर सकते हैं वह कला जिसका कोई मूल्य नहीं है।

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माता-पिता के लिए परामर्श "बालवाड़ी के जीवन में लोकगीत की भूमिका और स्थान"

आज हर जगह लोक कलाओं में रुचि बढ़ रही है। यह समझ में आता है: इसमें हमें अपने पात्रों, संबंधों, ऐतिहासिक जड़ों की उत्पत्ति की तलाश करनी चाहिए। वयस्क बच्चों का ध्यान लोक मूल, हमारी जड़ों, अनुष्ठानों, परंपराओं, रीति-रिवाजों की ओर आकर्षित करते हैं, जो लंबे समय से भूल गए हैं। आइए हम मिखाइल कलिनिन के लोक-कला के बारे में जाने-माने कथन को याद करें: "... वह कला जिसका कोई मूल्य नहीं है वह बच सकती है।" बच्चों को लोक संस्कृति से परिचित कराना, उनमें देशभक्ति की भावना पैदा करने और आध्यात्मिकता विकसित करने का एक साधन है। बचपन में ही आध्यात्मिक, रचनात्मक देशभक्ति का परिचय देना चाहिए।

संगीत सहित लोक कला में रुचि और ध्यान हाल ही में हमारे देश में बढ़ा है। एक बच्चे के संगीत परवरिश के लिए सही मायने में कलात्मक और प्राकृतिक आधार लोगों का वह लोकगीत है जिससे वह संबंधित है, एक ऐसे वातावरण के रूप में जिसमें कला को लोगों के जीवन और विश्वदृष्टि के साथ मिला दिया जाता है। लोक कला बच्चों को एक प्रामाणिक, जीवंत, विशद, कल्पनाशील और स्नेही मूल भाषा के साथ मधुर और ईमानदार धुनों के साथ एक बैठक देती है।

रूसी लोकगीत रूसी कला, रूसी संगीत की आत्मा है। लोकगीतों का काम अनमोल है। जीवन स्वयं उनमें है। वे पवित्रता और सामयिकता में शिक्षाप्रद हैं। संगीतमय लोककथाओं के साथ काम करना हमेशा समृद्ध और आनंदित करता है। और जितनी जल्दी कोई व्यक्ति इसके संपर्क में आता है, उतना अच्छा है। एक बच्चे के लिए संगीत आज जैविक, प्राकृतिक और आवश्यक हो जाना चाहिए। लोक कला एक बच्चे के लिए सुलभ और समझने योग्य है, और इसलिए दिलचस्प है। मानव जीवन में बचपन एक उत्कर्ष काल है। यह वह समय होता है जब बच्चा एक फूल की तरह होता है जो सूरज तक अपनी पंखुड़ियों के साथ पहुंचता है। छोटे बच्चे वयस्कों द्वारा बोले गए हर शब्द के प्रति बहुत संवेदनशील होते हैं। इसलिए, हमारा काम बच्चों को सौंदर्य के प्रति प्यार पैदा करना है, उन्हें एक टीम में खेलने के कौशल और क्षमताओं को सिखाना है, बच्चों में दयालुता, उदासीनता और बड़प्पन की भावना जैसे गुणों को विकसित करना है।

भाषा के जीनियस निर्माता और सबसे बड़े शिक्षक - लोगों ने कलात्मक शब्द के ऐसे काम किए जो इसके भावनात्मक और नैतिक विकास के सभी चरणों में आगे बढ़ते हैं।

बच्चों का संगीतमय लोकगीत लोक कला का एक विशेष क्षेत्र है। इसमें लोककथाओं की काव्यात्मक और संगीत-काव्य शैलियों की एक पूरी प्रणाली शामिल है। बच्चों के संगीतमय लोकगीतों में एक बड़ा शैक्षिक शुल्क होता है। इसका पूरा मूल्य इस तथ्य में निहित है कि इसकी मदद से हम आसानी से बच्चे (बच्चों), भावनात्मक संचार के साथ भावनात्मक संपर्क स्थापित करते हैं। संगीतमय लोकगीतों के साथ एक बच्चे का पहला परिचित छोटे लोकगीत रूपों के साथ शुरू होता है: ditties, नर्सरी कविता, चुटकुले, तुकबंदी, वाक्य, जीभ जुड़वाँ, गीत - दंतकथाओं जो सदियों से लोगों द्वारा प्रकृति में काम करने की प्रक्रिया में बनाई गई हैं, रोजमर्रा की जिंदगी में - यह लोरी गा रहा है, घोंसले के शिकार के साथ खेल। लोक संगीत बचपन से ही बच्चे के जीवन में प्रवेश करता है। पहला संगीत जो बच्चा सुनता है वह है माँ का गीत - एक लोरी। यह वह है जो अपने सबसे महत्वपूर्ण संगीत छापों को बनाते हैं। कितनी बार मेरी माँ ने उन्हें हमारे लिए गाया। अंतर्मुखता गर्मी और कोमलता, शांति और शांति से भरी है। कई अलग-अलग लोरी हैं।

लोरी बच्चों के लिए पहली संगीतमय और काव्यात्मक जानकारी है। और चूंकि वे बिस्तर पर जाने से पहले गाने सुनते हैं, सोते समय, स्मृति सबसे मूल्यवान रूप से गले लगाती है और गहनता से बदल जाती है, गानों में ध्वनि, प्रेरणा, शब्द। इसलिए, रचनात्मक सोच, स्मृति और संतुलित मानस के विकास में, एक बच्चे को लोरी गाने का उसकी संगीत शिक्षा में बहुत महत्व है। लोक लोरी में, एक बच्चे को अक्सर नाम से संबोधित किया जाता है, और यह उसके साथ संवाद करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। मेरे संगीत पाठों में, बच्चों ने कोमलता और कोमलता से सबसे सरल लोरी गाते हैं, जो बन्नी, भालू और गुड़िया को लुभाने की कोशिश करते हैं। बचपन से उनके द्वारा प्राप्त किए गए ये सौंदर्यपूर्ण प्रभाव, मुझे आशा है, जीवन भर अविस्मरणीय रहेंगे। लेकिन एक बच्चे में खुशी, मोटर उत्तेजना, हंसमुख बड़बड़ा पैदा करने के लिए, पस्ट्यूकी का उपयोग किया जाता है, जिसका अर्थ है कि वे नर्स, उठाते हैं, अपनी बाहों में ले जाते हैं। पिगियों को स्वाभाविक रूप से और सरल रूप से गाया जाता है, आवाज की प्राकृतिक समयरेखा, इसकी गर्मी।

छोटे कुत्ते, लोरीखेल एक व्यक्ति के आध्यात्मिक विकास में उसकी नैतिक और सौंदर्य शिक्षा में बहुत बड़ी भूमिका है। वे दिल को छूते हैं, अपनी जमीन और अपने लोगों के लिए प्यार को संजोते हैं। छोटे बच्चों को अभी तक मातृभूमि की अवधारणा के बारे में पूरी तरह से पता नहीं है, लेकिन हम जानते हैं कि यह बचपन में है कि इसके लिए प्यार पैदा होता है। एक बच्चे के लिए, मातृभूमि एक माँ है, उसके आस-पास के रिश्तेदार। यह वह घर है जहाँ वह रहता है, वह यार्ड जहाँ वह खेलता है, यह एक किंडरगार्टन है अपने शिक्षकों और दोस्तों के साथ। पर्यावरण के प्रति उसकी चेतना और दृष्टिकोण का गठन इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चा बचपन से क्या सुनता और देखता है। भावनाओं को विकसित करना, चरित्र लक्षण जो अदृश्य रूप से बच्चे को उसके लोगों से जोड़ते हैं, मेरे काम में मैं लोक गीत, नृत्य, गोल नृत्य, उज्ज्वल लोक खिलौने का उपयोग करता हूं। रूसी लोक कला का यह सारा धन बच्चों को उनके लोगों की भाषा, उनके शिष्टाचार और रीति-रिवाजों और उनके चरित्र लक्षणों को जानने में मदद करता है।

बच्चों का संगीतमय लोकगीत बच्चों की संगीत गतिविधियों के विभिन्न प्रकारों को दर्शाता है:

• श्रवण धारणा है।
• गा रहा है।
• लोक नृत्यकला।

मैं रूसी लोक गीतों और छोटे समूह से पहले से ही धुनों से परिचित होना शुरू करता हूं। ये इस तरह के गीत हैं: "कॉकरेल", "लाड्यूकी", "बनी", "सन", "फोर्टी - चालीस", आदि। वे एक से तीन वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सरल हैं जो माधुर्य में हैं और सामग्री में समझने योग्य हैं। बच्चे की दुनिया। पाठ के अनुसार, गीत बहुत ही लयात्मक हैं, जो एक संगीत वाक्यांश के दोहराव पर बनाया गया है, जिसमें तेज गति की आवश्यकता नहीं होती है, धीरे-धीरे अच्छे नृत्य के साथ प्रदर्शन किया जाता है। ओनोमेटोपोइया का उपयोग एक ज्वलंत छवि बनाने और एक बच्चे में एक भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करने के लिए किया जाता है। लोक धुन प्राकृतिक हैं और इसलिए अनुभव और याद रखना आसान है, और उनके स्वयं के प्रदर्शन की संभावना बच्चों को वास्तविक आनंद देती है। लोक नृत्य और गोल नृत्य संगीत में एक सरल लयबद्ध पैटर्न होता है और आपको आंदोलनों को सुधारने की अनुमति मिलती है। लोक आउटडोर राउंड डांस गेम बच्चों के स्थानिक अभिविन्यास, समन्वय, ध्यान, उनके कार्यों को नियंत्रित करने की क्षमता, खेल के नियमों का पालन करने के लिए बनाते हैं।

अपने अनुभव के आधार पर, मैं कह सकता हूं कि बच्चों के संगीतमय लोककथाओं से परिचित होने से दुनिया भर में, लोक शब्द और लोक रीति-रिवाजों, कलात्मक स्वाद को बढ़ावा मिलता है।

अनुभाग: पूर्वस्कूली के साथ काम करना

एक नैतिक व्यक्ति, आध्यात्मिक रूप से समृद्ध ... कई किताबें, लेख, बहस इस विषय के लिए समर्पित हैं।

आधुनिक जीवन तेजी से बदल रहा है। हम रोजमर्रा के मामलों और समस्याओं की उन्मत्त लय के साथ शायद ही रख सकते हैं। दुर्भाग्य से, करवटें बदल रहे हैं, लोगों के बीच संबंधों की शैली। और, शायद, वर्तमान समय की सबसे बड़ी समस्या युवा पीढ़ी की आध्यात्मिकता और नैतिकता की गिरावट है।

किसी भी व्यक्ति के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण अवधि पूर्वस्कूली उम्र है। यह यहां है कि व्यक्तित्व के आगे के विकास के लिए सभी बुनियादी अवधारणाओं और नींव रखी गई हैं। एक बच्चे के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह न केवल संरक्षित और समर्थित हो, बल्कि यह भी दिखाए कि कहां जाना है, किस लिए प्रयास करना है। कोई वीए के साथ सहमत नहीं हो सकता है सुखोमलिंस्की, जब उन्होंने कहा: "बचपन में हाथ से बच्चे का नेतृत्व करने वाले ने अपने दिमाग और दिल में क्या प्रवेश किया, यह निर्णायक रूप से निर्धारित करता है कि आज का बच्चा किस तरह का व्यक्ति बन जाएगा। एक वयस्क हमेशा एक बच्चे के लिए ऐसा आदर्श-संदर्भ बिंदु होता है: माता-पिता, शिक्षक।

यह सब छोटी चीजों से शुरू होता है: पक्षी के लिए प्यार और करुणा से, फूल की देखभाल करने के लिए - सम्मान के लिए, अपने परिवार, बड़ों की देखभाल करने के लिए, और अंततः, अपनी मातृभूमि के प्रति समर्पण।

प्रत्येक राष्ट्र की अपनी सांस्कृतिक परम्पराएँ होती हैं, जिन्हें पीढ़ी से पीढ़ी तक, एक रत्न की तरह, पारित और सम्मानित किया जाना चाहिए।

लोक स्रोतों से परिचित करने के माध्यम से बच्चों को ऊपर लाना आसान है।

रूसी लोककथाओं का गहरा देशभक्ति है। सामाजिक अस्थिरता के वर्तमान समय में यह कितना महत्वपूर्ण है।

यह लोककथाओं के माध्यम से है कि बच्चों को जीवन में मुख्य मूल्यों का विचार मिलता है: परिवार, काम, समाज के लिए सम्मान, एक छोटी और बड़ी मातृभूमि के लिए प्यार।

बच्चों के लोकगीत लोक कला का एक विशिष्ट क्षेत्र है जो बच्चों की दुनिया और वयस्कों की दुनिया को एकजुट करता है, जिसमें लोककथाओं की काव्यात्मक और संगीत-काव्य शैलियों की एक पूरी प्रणाली भी शामिल है।

अपनी शैक्षणिक गतिविधि में, मैं मुख्य कार्य को परिभाषित करता हूं - बच्चे की व्यक्तित्व को शिक्षित करने के लिए, उसकी सांस्कृतिक आवश्यकताओं को बनाने के लिए।

विशेष रूप से, यह कार्य निम्नानुसार तैयार किया जा सकता है:

अपनी जन्मभूमि के लिए प्यार जगाने के लिए, अपने लोगों की परंपराओं, श्रम के लोगों के लिए सम्मान;

अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ संचार में एक सम्मानजनक रवैया बढ़ावा;

परिवार की भूमिका को समझने के लिए, परिवार में उनकी भूमिका, भविष्य के मालिक (मालकिन), पति (पत्नी) को शिक्षित करने के लिए।

यह बच्चों को लोक संस्कृति के परिचय के माध्यम से अधिक सफलतापूर्वक किया जा सकता है। बच्चों को लोक परंपराओं पर उठाते हुए, आप उनकी राष्ट्रीय पहचान, उनके लोगों के लिए सम्मान विकसित कर सकते हैं। फिर, वी.ए. के शब्दों को याद करना उचित है। सुखोम्लिंस्की कि सार्वभौमिक मानवीय गुणों की परवरिश का मुख्य तरीका अपनी राष्ट्रीय संस्कृति के साथ बच्चे को परिचित करना है, जो एक विशाल जीवन अनुभव, ज्ञान पर आधारित है, जो एक कलात्मक रूप से पीढ़ी से पीढ़ी तक पारित किए गए थे।

लोकगीत बच्चे के व्यक्तित्व में आध्यात्मिक और नैतिक गुणों के पालन-पोषण और विकास के लिए सबसे उपजाऊ जमीन है।

पूर्वस्कूली बच्चे अपने आसपास की दुनिया का बड़े चाव से अध्ययन करते हैं। लेकिन हाल ही में, शिक्षकों और माता-पिता अधिक बार अलार्म के साथ पूर्वस्कूली के बीच संचार की समस्याओं पर ध्यान देते हैं। बच्चे संपर्क बनाए नहीं रख सकते, न जाने कैसे संचार भागीदारों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करते हैं या पर्याप्त रूप से सहानुभूति, सहानुभूति व्यक्त करते हैं, इसलिए वे अक्सर उनके साथ संघर्ष करते हैं या खुद को वापस लेते हैं। उसी समय, समाजक्षमता, उनके आसपास के लोगों के साथ संवाद करने की क्षमता किसी व्यक्ति के आत्म-साक्षात्कार का एक आवश्यक घटक है। इस क्षमता का गठन उसे एक साथ जीवन के लिए तैयार करने के मुख्य कार्यों में से एक है।

संचार न केवल शब्दों की मदद से किया जाता है, बल्कि गैर-मौखिक का अर्थ है: गैर-मौखिक संकेतों की एक पूरी प्रणाली, बाहरी शारीरिक आंदोलनों। इसमें चेहरे के भाव, हावभाव, आवाज की तीव्रता, मुद्रा आदि शामिल हैं। उपरोक्त सभी अभिव्यंजक आंदोलनों की भाषा है। बहुत से आधुनिक बच्चों को संचार में विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। पूर्वस्कूली उम्र में, यह नाटक के माध्यम से बहुत सफलतापूर्वक किया जाता है - राष्ट्रपति की संस्कृति के पालन-पोषण और विकास के लिए मुख्य संस्थान

मेरी शिक्षण गतिविधि में, मैं निम्नलिखित सिद्धांतों पर आधारित हूं:

1. संगति और निरंतरता।

2. सांस्कृतिक अनुरूपता (शिक्षा सार्वभौमिक मानव सांस्कृतिक मूल्यों पर आधारित है।

3. एकीकरण (विभिन्न प्रकार की गतिविधियों का संश्लेषण)।

4. सामग्री की स्वाभाविकता और उपलब्धता।

5. दृश्यता (मैनुअल, लोक जीवन की विशेषताएं)।

सुबह गोर्की ने लिखा: “दस साल तक के बच्चे को मज़े की ज़रूरत होती है, और उसकी माँगें जैविक रूप से वैध होती हैं। वह खेलना चाहता है, वह हर किसी के साथ खेलता है और सबसे पहले अपने आस-पास की दुनिया को सीखता है और खेलने, खेलने में सबसे आसानी से। " मज़े की यह माँग बच्चों की लोककथाओं की सभी शैलियों की चंचल शुरुआत को पूर्व निर्धारित करती है। यदि यह या वह शैली बच्चे के खेल क्रियाओं से जुड़ी नहीं है, तो खेल अर्थ, अवधारणा, शब्द, ध्वनि के स्तर पर आयोजित किया जाता है। प्रसिद्ध सोवियत मनोवैज्ञानिक बी.एम. टापलोव का कहना है कि रचनात्मक गतिविधि में बच्चों (और न केवल उपहार वाले) की भागीदारी "सामान्य कलात्मक विकास के लिए बहुत उपयोगी है, यह एक बच्चे के लिए काफी स्वाभाविक है और पूरी तरह से उसकी जरूरतों और क्षमताओं को पूरा करता है।"

लोक शिक्षण के नियमों के अनुसार, शारीरिक रूप से स्वस्थ, हंसमुख और जिज्ञासु व्यक्ति को बढ़ाने के लिए, एक बच्चे में हर्षित भावनाओं को बनाए रखना आवश्यक है। लोककथाओं के छोटे रूपों का मुख्य उद्देश्य, जिनसे छोटे बच्चे परिचित होते हैं, उनके खेलने की प्रक्रिया में बच्चे को उसके आसपास की दुनिया के ज्ञान के लिए तैयार करना है, जो जल्द ही शारीरिक और मानसिक शिक्षाशास्त्र, नैतिक और सौंदर्य शिक्षा।

लोककथाओं के साथ बच्चों का पहला परिचित छोटे रूपों से शुरू होता है: नर्सरी गाया जाता है, चुटकुले, पेस्टक्यूकी। उनकी मदद से, हम बच्चों को सही ढंग से साक्षर भाषण, भावनात्मक रूप से रंगीन ("लाडोकी", "सोरोका", "ज़ैनका", आदि) के कौशल में उकसाते हैं।

अधिक उम्र में, संगीत पाठ में, बच्चे चुटकुलों से परिचित हो जाते हैं। एक चुटकुला एक मज़ेदार छोटी कहानी या मज़ेदार अभिव्यक्ति है जो बच्चों को लुभाती है। वे कुछ खेल क्रियाओं के साथ हैं, उदाहरण के लिए, "बकरी":

- एक सींग वाला बकरा है

- छोटों के लिए।

- कौन दलिया नहीं खाता, दूध नहीं पीता,

- उसे पहना दो।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र में, मैं बच्चों को रूसी लोक गीतों से परिचित कराना शुरू करता हूं। सामग्री, संगीत संरचना और प्रदर्शन के चरित्र में बच्चों के गीत बहुत विविध हैं। कुछ गीतों के माध्यम से, बच्चे अलग-अलग जीवन और प्राकृतिक घटनाओं (शरद ऋतु, वसंत दौर नृत्य) से परिचित होते हैं, अन्य गाने मजेदार होते हैं, खेलते हैं और बच्चों द्वारा अधिक प्रिय हैं, उदाहरण के लिए, "दादी योज़्का"।

गीत एक अधिक जटिल लोकगीत शैली है। गीत का मुख्य उद्देश्य सौंदर्य का एक प्रेम पैदा करना है, एक सौंदर्य स्वाद लाना है। आधुनिक भौतिकविदों और मनोवैज्ञानिकों ने एक व्यक्ति, एक बच्चे की शारीरिक और मानसिक स्थिति पर अच्छे संगीत, विशेष रूप से लोक संगीत के लाभकारी प्रभाव को असमान रूप से साबित कर दिया है। हम अक्सर विभिन्न आंदोलनों के साथ खेलते हुए, गोल नृत्य में बच्चों के साथ लोक गीतों का प्रदर्शन करते हैं। गीत सीखने के बाद, हम बच्चों को रचनात्मक रूप से आंदोलनों में सुधार करने के लिए आमंत्रित करते हैं - "जैसा कि आत्मा पूछती है"। बच्चे इसे लेने के लिए हमेशा खुश रहते हैं।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में, मैं ditties की शैली का परिचय देता हूं। यह शैली बच्चों को बहुत पसंद है। किटी के माध्यम से, बच्चे चुटकुले और हास्य को समझना सीखते हैं। प्रदर्शन अक्सर लोक वाद्ययंत्र बजाने के साथ होता है: झुनझुना, चम्मच आदि, मौखिक लोक कलाओं के साथ परिचित भी एक परी कथा, कहावत, कहावत, पहेलियों के माध्यम से किया जाता है। एक परी कथा के माध्यम से, बच्चे लोगों के नैतिक कानूनों को सीखते हैं, सच्चे मानव व्यवहार के उदाहरण। शानदार छवियों के माध्यम से, बच्चा मानव आत्मा की सुंदरता के बारे में विचारों को अवशोषित करता है। नीतिवचन के माध्यम से, बच्चे जीवन के विभिन्न पहलुओं के बारे में लोगों की सामूहिक राय सीखते हैं: "आप सवारी करना पसंद करते हैं, स्लेज चलाना पसंद करते हैं", "व्यवसाय समय है, मज़ा एक घंटा है"। बच्चों को पहेलियों का बहुत शौक होता है। वे पूर्वस्कूली बच्चों की सोच विकसित करते हैं, उन्हें विभिन्न घटनाओं, आसपास के वास्तविकता के विभिन्न क्षेत्रों से वस्तुओं का विश्लेषण करने के लिए सिखाते हैं। (नरम पंजे, और पंजे में खरोंच। बिल्ली)।

लोकगीतों की एक और महत्वपूर्ण शैली खेल है। बच्चों का खेल लोगों की सबसे बड़ी उपलब्धियों में से एक है। खेल राष्ट्रीय लक्षण, लोगों के रोजमर्रा के जीवन, उनकी विश्वदृष्टि, सामाजिक जीवन को दर्शाते हैं।

हमें उस लोक खेलों को मौखिक, संगीतमय लोक कलाओं की एक शैली के रूप में याद रखना चाहिए, और हमें उन्हें अपने बच्चों की संपत्ति बनाना चाहिए। मज़ेदार तरीके से, बच्चे रीति-रिवाजों से परिचित होते हैं, रूसी लोगों का जीवन, काम, प्रकृति के प्रति सावधान रवैया।

बच्चा भावनाओं के साथ रहता है जो भावनात्मक रूप से उसके जीवन को रंग देता है। यह बच्चे के सौंदर्य बोध के विकास का एक महत्वपूर्ण कारक है। खेल में, उसके दिमाग, भावनाओं, बनाने की क्षमता का निर्माण होता है। खेल स्वयं और दूसरों के नैतिक और नैतिक आकलन, सौंदर्य स्वाद, वरीयताओं की क्षमता विकसित करता है।

हम लोक कैलेंडर के अनुसार लोकगीत समारोह आयोजित करने की योजना बना रहे हैं। शरद ऋतु में - "कुज़मिंकी", "सिनीचिन अवकाश", "गोभी सभा", सर्दियों में - "मास्लेनित्सा", वसंत में - "पक्षियों की बैठक", "ईस्टर", "क्रास्नाय गोर्का"। उदाहरण के लिए, "पक्षियों की बैठक" छुट्टी मूल भूमि के पक्षियों के साथ परिचित होने पर बहुत काम की उम्मीद करती है। कक्षाओं और छुट्टियों में हम विभिन्न आकारों और ध्वनियों के सीटी (ओकारिन) का उपयोग करते हैं, सीटी की मदद से, बच्चे विभिन्न पक्षियों के गायन की नकल करना सीखते हैं: कोयल, गौरैया, रात, आदि, झुनझुना, चम्मच आदि।

संगीत लोककथाओं के अध्ययन पर बच्चों के साथ सभी काम बच्चों को एक लोकगीत मंडली में कक्षाओं तक ले जाते हैं। हम बच्चों को लोक वेशभूषा, कोकश्निक में कपड़े पहनाते हैं। कोई भी छुट्टी बिना खेल के पूरी नहीं होती है, जहाँ बच्चे एक-दूसरे से संवाद करना सीखते हैं। खेल के दौरान, सम्मान, प्रतिक्रिया, धैर्य, निपुणता और संसाधनशीलता विकसित होती है। खेल के माध्यम से, बच्चे रूसी लोगों के जीवन और रीति-रिवाजों ("निकोनोरिखा", "लाइक आवर डन्या", "मेरी बुनकर") से परिचित हो जाते हैं। माता-पिता अक्सर सीधे संगीतमय लोकगीत समारोहों में शामिल होते हैं। इस प्रकार, हम मदर्स डे की छुट्टी को लोकगीत के रूप में मनाते हैं। लोकगीत कक्षाएं पूर्वस्कूली तक सीमित नहीं हैं। हर साल हम विभिन्न प्रतियोगिताओं, उत्सवों में भाग लेते हैं, जहाँ बच्चे पुरस्कार जीतते हैं।

संगीतमय लोकगीत एक अनोखी घटना है। संगीत, शब्द और आंदोलन इसमें अटूट रूप से जुड़े हुए हैं। इन तत्वों का संयोजन शैक्षणिक प्रभाव की एक महान शक्ति है। लोककथा इस मायने में अद्वितीय है कि यह बच्चे के रचनात्मकता के विकास में योगदान देता है, जिससे उसके व्यक्तित्व के सर्वोत्तम गुणों का पता चलता है। एक पूर्वस्कूली संस्थान में, लोक खेल होने चाहिए। हमें उस लोक खेलों को मौखिक, संगीतमय लोक कलाओं की एक शैली के रूप में याद रखना चाहिए, और हमें उन्हें अपने बच्चों की संपत्ति बनाना चाहिए। मज़ेदार तरीके से, बच्चे रीति-रिवाजों से परिचित होते हैं, रूसी लोगों का जीवन, काम, प्रकृति के प्रति सावधान रवैया।

उज्ज्वल, काव्यात्मक, सभी जीवित चीजों के लिए दया और प्यार के साथ अनुमति दी, रूसी लोक गीत और खेल एक बच्चे की आत्मा में बीज बोने में मदद करते हैं जो बाद में बनाने की इच्छा के साथ अंकुरित होंगे, नष्ट नहीं होंगे; सजाने के लिए, पृथ्वी पर बदसूरत जीवन न बनाएं। नृत्य और नाटक के संयोजन में गायन एक बहुत ही रोमांचक गतिविधि है जो आपको न केवल मज़ा और उपयोगी समय बिताने की अनुमति देती है, बल्कि आपके बच्चे को दया, आनंद और रचनात्मकता की असाधारण दुनिया में ले जाती है।

हमारे काम के परिणामस्वरूप, हम देखते हैं कि बच्चे कैसे दयालु हो जाते हैं, एक-दूसरे के प्रति अधिक चौकस होते हैं, जो माता-पिता द्वारा भी नोट किया जाता है।

बच्चों की लोककथाओं में रुचि हर साल बढ़ रही है। कुछ शैलियों की कलात्मक विशेषताओं का अध्ययन अत्यंत आवश्यक है।

बच्चों के लोकगीत एक ऐसे व्यक्ति को शिक्षित करने का एक मूल्यवान साधन है जो सामंजस्यपूर्वक आध्यात्मिक धन, नैतिक शुद्धता और शारीरिक पूर्णता को जोड़ती है।

लोक संस्कृति को आत्मसात करना सीखे हुए कार्यों के योग तक सीमित नहीं है, बल्कि एक ऐसे वातावरण का निर्माण करता है जिसमें ये कार्य उत्पन्न हो सकते हैं और मौजूद होते हैं, जब लोक ज्ञान किसी व्यक्ति की चेतना और आदतों में गहराई से प्रवेश करता है और उसका हिस्सा बन जाता है जिंदगी।

लोक कला एक खजाना निधि है, एक अटूट वसंत है जो हम सभी, विशेष रूप से बच्चों के लिए अच्छाई और प्यार लाता है, और एक बच्चे के दिलचस्प व्यक्तित्व को बनाने में मदद करता है - रूस का नागरिक, एक देशभक्त।

संदर्भ की सूची

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मानव जीवन में लोकगीतों की भूमिका। द्वारा पूर्ण: जिगांशीना पोलीना, क्रिवोनोगोव व्लाद, सविनोवा ओल्गा, ग्रेड 4 ए के छात्र, माध्यमिक विद्यालय ore30, सीज़रान। पर्यवेक्षक: ज़ुराबन नतालिया गेनाडिवना, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक।

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वर्तमान में, रूस में लोक परंपराओं को पुनर्जीवित करने का सवाल तीव्र है। इस संबंध में, लोककथाओं में बहुत महत्व जुड़ा हुआ है। लोकगीत काव्य कला का एक विशेष क्षेत्र है। यह लोगों के सदियों पुराने ऐतिहासिक अनुभव को दर्शाता है।

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प्रासंगिकता: क्या यह आज लोककथाओं के बारे में बात करने लायक है? हमें लगता है कि यह इसके लायक है। आधुनिक दुनिया में, जहां हर दिन बच्चों के लिए नए खिलौने और कंप्यूटर प्रोग्राम बनाए जाते हैं, कई लोग केवल एक छात्र की परवरिश और विकास के लिए लोककथाओं के महत्व के बारे में भूल गए हैं। हम हमेशा इस तरह के सवालों में रुचि रखते थे: क्यों, जब दादी और मां ने हमें लोरी गाए, हम जल्दी से सो गए? जब हम गाना गाते हैं और डिटिज़ सुनते हैं तो हमारा मूड क्यों सुधरता है? चुटकुलों के शब्दों को याद रखना इतना आसान क्यों है? लोक टीज़र आक्रामक क्यों नहीं हैं? इसलिए, अध्ययन के लिए हमने इस विषय को चुना: "मानव जीवन में लोकगीत की भूमिका"

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अनुसंधान का उद्देश्य: लोकगीत शैलियों का अध्ययन करना और बच्चों के विकास और परवरिश में लोककथाओं के प्रभाव का पता लगाना। अनुसंधान के उद्देश्य: मौखिक लोक कला की शैलियों का अध्ययन करना; एक बच्चे के जीवन में लोककथाओं के विभिन्न रूपों के महत्व पर विचार करें; आचरण और वर्णन का अध्ययन, प्राप्त परिणामों का सारांश;

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हमारी परिकल्पना: मौखिक लोकगीत के काम आधुनिक दुनिया में मांग में नहीं हैं, हालांकि स्कूली बच्चों की शिक्षा के विकास पर उनका प्रभाव सकारात्मक है। शोध की वस्तुएं: लोककथाएँ। शोध विषय: लोककथाओं के रूप।

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अनुष्ठानिक लोकगीत कैलेंडर लोकगीत - लोक अवकाश, प्रकृति की एक अपील को दर्शाता है: हमारे पूर्वजों ने माँ पृथ्वी और अन्य देवताओं की ओर रुख किया, उनसे सुरक्षा, अच्छी फसल और अनुग्रह के लिए कहा। परिवार और परिवार के लोकगीत जिसमें उनके जन्म के क्षण से जीवन का वर्णन है

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गैर-अनुष्ठानिक लोककथाएँ 1. लोकगीत नाटक 2. लोककथाएँ 3. लोककथाएँ गद्य 4. भाषण स्थितियों के लोकगीत।

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लोककथाओं के साथ परिचित व्यक्ति के जीवन के पहले दिनों से शुरू होता है। नवजात शिशुओं के लिए, माँ लोरी गाती हैं। ये ऐसे गाने हैं जो एक बच्चे को नींद की आगोश में ले जाते हैं। उनमें शब्द कोमल, मधुर हैं, उनमें कोई कठोर ध्वनि नहीं है। इस तरह के गीतों में, घुइयाँ, घर का बना निगल, और एक आरामदायक बिल्ली का बच्चा सबसे अधिक बार अभिनय करते हैं। ये गीत शांति और शांति की बात करते हैं।

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और फिर गाने - छोटे कुत्ते दिखाई दिए। पेस्टुष्का नन्नी और माताओं की एक छोटी कविता है, जो जीवन के पहले महीनों में बच्चे के आंदोलनों के साथ होती है। फिर बहुत पहले खेल शुरू होते हैं - नर्सरी कविताएँ। एक नर्सरी कविता एक फैसले का गीत है जिसमें बच्चे की उंगलियों, हाथों और पैरों के साथ खेल होता है।

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बच्चा पहले से ही जानता है कि कैसे बोलना है। लेकिन फिर भी उसके द्वारा सभी ध्वनियाँ प्राप्त नहीं की जाती हैं। यहां जीभ जुड़वा बच्चे बचाव के लिए आते हैं। एक जीभ ट्विस्टर एक छोटी कविता है जिसमें शब्दों को विशेष रूप से चुना जाता है ताकि उन्हें उच्चारण करना मुश्किल हो। बच्चों के संस्कारों में, हमारे पूर्वजों के प्रार्थना पतों की स्मृति को संरक्षित किया गया है। कॉल्स ऐसे गाने हैं जिनमें लोग किसी तरह के अनुरोध के साथ प्रकृति की शक्तियों की ओर मुड़ते हैं। मंत्र का गंभीर, आर्थिक आधार भुला दिया गया था, केवल मज़ा था।

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बच्चों के संस्कारों में, हमारे पूर्वजों के प्रार्थना पतों की स्मृति को संरक्षित किया गया है। कॉल्स ऐसे गाने हैं जिनमें लोग किसी तरह के अनुरोध के साथ प्रकृति की शक्तियों की ओर मुड़ते हैं। मंत्र का गंभीर, आर्थिक आधार भुला दिया गया था, केवल मज़ा था। एक वाक्य छोटी कविताएँ हैं जो बच्चों को विभिन्न अवसरों पर कहते हैं, उदाहरण के लिए, जब जीवित प्राणियों को संबोधित करते हैं - एक घोंघा, एक लेडीबग, पक्षी, पालतू जानवर।

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सभी आदिम लोगों के पास हंस - शिकारी के पूर्ण सदस्यों में लड़कों की दीक्षा का एक संस्कार था। बच्चे को पहेलियों का अनुमान लगाने में बुद्धिमत्ता, सरलता दिखानी थी। एक पहेली एक वस्तु या घटना का एक छोटा रूपात्मक वर्णन है। पाठक आपको सही भाषण विकसित करने में भी मदद कर सकते हैं। यह एक मजेदार, शरारती शैली है। यदि खेल के दौरान ड्राइवर का चयन करना आवश्यक है, तो राइम का उपयोग करें।

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मैं अलेक्जेंडर पुश्किन के शब्दों को याद करता हूं: "ये परियों की कहानियां क्या आकर्षण हैं!" यह उनके माध्यम से है कि एक व्यक्ति अपने आसपास की दुनिया को सीखता है। ये केवल मजाकिया या शिक्षाप्रद, डरावनी या दुखद काल्पनिक कहानियां नहीं हैं। वास्तव में, पहली नज़र में, सरल कहानियों में गहरी लोक ज्ञान, दुनिया और उसके लोगों के बारे में एक विचार, अच्छे और बुरे, न्याय और अपमान के बारे में है।

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जब हम लाइब्रेरियन अरीफुलिना नीना वासिलिवना से मिले, तो हमने उनसे एक सवाल पूछा: "क्या हमारे स्कूल के छात्र अक्सर पढ़ने के लिए मौखिक लोक कला के कामों के साथ किताबें लेते हैं?" नीना वासिलिवेना ने हमें जवाब दिया: "दुर्भाग्य से, अक्सर नहीं, केवल जब साहित्य पाठ में पूछा जाता है।"

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प्रश्न के साथ "साहित्य कार्यक्रम में मौखिक लोकगीतों के कार्यों का अध्ययन किस स्थान पर है?" हम रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक, ऐलेना वैलेंटाइनोव्ना गुलेवा की ओर मुड़ गए। जवाब ने उसे प्रसन्न कर दिया। लोकगीत का अध्ययन कार्यक्रम में एक महत्वपूर्ण स्थान लेता है। हमने पूछा: "ऐसा क्यों है कि छात्रों का एक छोटा सा हिस्सा किताबों के लिए स्कूल के पुस्तकालय में बदल जाता है?" ऐलेना वैलेंटाइनोवना ने जवाब दिया कि कई छात्रों को इंटरनेट पर जानकारी मिलती है, कई बच्चों के पास अपने घर के पुस्तकालय में किताबें हैं।