युवाओं की सैन्य ऐतिहासिक शिक्षा में सैन्य भर्ती कार्यालयों की भूमिका। सैन्य भर्ती कार्यालय: मिशन संभव

अभिलेखीय सामग्रियों के आधार पर, नए डेटा को वैज्ञानिक परिसंचरण में पेश किया जाता है, जो रूस की आबादी की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा की स्थिति की विशेषता है, जिससे युवा लोगों द्वारा प्राप्त सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के स्तर का वास्तविक रूप से आकलन करना संभव हो जाता है ग्रेट पैट्रियटिक युद्ध की शुरुआत। एक महत्वपूर्ण विश्लेषण में काम सैन्य-देशभक्ति के मुद्दों पर सैन्य-राजनीतिक नेतृत्व के विचारों को दर्शाता है ...

1921-1941 में पितृभूमि की रक्षा करने के लिए युवाओं की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा और प्रशिक्षण: पेत्रोग्राद-लेनिनग्राद और लेनिनग्राद क्षेत्र से सामग्री के आधार पर (निबंध, टर्म पेपर, डिप्लोमा, नियंत्रण)

प्राचीन काल से सैन्य मामलों के विकास के इतिहास ने दुश्मन पर जीत हासिल करने में देशभक्ति की असाधारण भूमिका को दोहराया है। इसने राजनेताओं और सैन्य नेताओं को दुश्मनों के खिलाफ लड़ाई में अपने मनोबल को मजबूत करने के लिए अपने हमवतन और सैनिकों को प्रभावित करने की प्रभावी तकनीक, तरीके और साधन खोजने की अनुमति दी। इसी समय, सैनिकों के प्रशिक्षण में सैनिकों के बीच उच्च देशभक्ति सुनिश्चित करने की बहुत समस्या हमेशा बनी रही है। यह आज कम तीव्र नहीं है। इस अध्ययन की प्रासंगिकता और आवश्यकता निम्न परिस्थितियों के कारण है:

सबसे पहले, रूसी सशस्त्र बलों में स्थिति हाल ही में तेजी से बिगड़ गई है। केवल कुछ वर्षों पहले एक विशाल युद्ध क्षमता और विश्व महाशक्ति की ताकत का सामना करते हुए, सेना और नौसेना न केवल अपनी पूर्व शक्ति खो चुके हैं, बल्कि उनकी उच्च लड़ाकू क्षमता भी है, जिसका स्तर कई मायनों में आधुनिक आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है ।

जो हो रहा है उसका नाटक इस तथ्य से बढ़ जाता है कि सेना ने खुद को एक मुश्किल स्थिति में पाया। सच है, सशस्त्र बलों के प्रति रूसी समाज का रवैया कुछ समय पहले बदल गया है: सेना की स्थिति के बारे में सहानुभूति, चिंता और यहां तक \u200b\u200bकि अलार्म के नोट तेजी से सुनाई दे रहे हैं। हालाँकि, वास्तविक सहायता और समर्थन अभी भी बहुत छोटा है। यह विशेष रूप से यह महसूस करने के लिए कड़वा है कि सेना ने व्यावहारिक रूप से अपनी शक्ति के सबसे गहरे और सबसे शक्तिशाली स्रोतों को खो दिया है, जिससे यह हमेशा रूस के लिए मुश्किल समय में ताकत खींचता है।

ऐसा ही एक स्रोत है देशभक्ति। मातृभूमि की भावना ने रूसी समाज को एकजुट किया, बहुराष्ट्रीय आबादी को बदल दिया

61-7 390 004 (2301 × 3444 × 2 टिफ़) 4 एकजुट लोगों ने सामाजिक सद्भाव का माहौल बनाया, जिसने देश को सबसे कठिन परीक्षणों से नवीनीकृत होने की अनुमति दी।

आज, हमारे हमवतन, विशेष रूप से युवा लोगों की सार्वजनिक चेतना में, व्यापकता उन नैतिक मूल्यों के प्रति एक नकारात्मक रवैया है जो हाल ही में युवा पीढ़ी के पालन-पोषण का आधार बनने तक आध्यात्मिक और नैतिक शून्यता की अभिव्यक्तियों में वृद्धि कर रहे हैं। युवा लोगों में नशीली दवाओं की लत, शराब, वीनर रोगों और अन्य लोगों में वृद्धि होती है। सामाजिक कारणों से होने वाली बीमारियां।

इस का एक सीधा प्रतिबिंब है कि सेना में और सेना के बीच मामलों की वर्तमान स्थिति है। 1999 में, रूस में सैन्य सेवा के लिए तैयार किए गए नागरिकों ने 2000 में - 12.9%, और सेंट पीटर्सबर्ग में केवल 5.1% की कुल संख्या का 13.8% हिस्सा बनाया। बाकी सभी या तो सैन्य सेवा के लिए फिट नहीं हैं - 32.4% (यानी रूस में हर तीसरी कॉन्सेप्ट!), या मौजूदा कानून के अनुसार डिफ्रैल्स हैं, या कॉन्सेप्ट्स का कॉन्सेप्ट है: 1999 की गिरावट में, लगभग 38 हजार नागरिक। जो कि 18.6% हैं, जिन्होंने सैन्य सेवा के लिए कहा, 2000 के पतन में - 13%, और "शेर" का हिस्सा मास्को है - 2956 लोग। और सेंट पीटर्सबर्ग - 2841 लोग 4

इसी समय, सैनिकों में प्रवेश करने वाले पुनःपूर्ति के गुणवत्ता संकेतक लगातार कम हो रहे हैं: 2000 के पतन में बुलाए गए 67.4% में स्वास्थ्य कारणों से सैन्य सेवा के लिए फिटनेस की सीमाएं हैं, जो

पुतिन वी। "परिणाम, निष्कर्ष, कार्य"। सैन्य कमिश्रर। समाचार पत्र। 2000. नंबर 1. एस 12।

2 वोल्गुशेव वी। "योजना पूरी हो गई है, समस्याएं बनी हुई हैं"। सैन्य कमिश्रर। समाचार पत्र। 2001. नंबर 2/6। पी। 6।

3 पुतिन वी। "परिणाम, निष्कर्ष, कार्य"। सैन्य कमिश्रर। समाचार पत्र। 2000. नंबर 1. एस 12−19।

4 वोल्गुशेव वी। "योजना पूरी हो गई है, समस्याएं बनी हुई हैं"। सैन्य कमिश्रर। समाचार पत्र। 2001. नंबर 2/6। पी। 12

61-7 390 005 (2310 × 3450 × 2 यू) 5 1999 के पतन की तुलना में 0.2% कम है - एक चौथाई से अधिक - 25.5% में कोई माध्यमिक शिक्षा नहीं है, जो 1999 के पतन में 1% से अधिक है, और कुल में से 36 निरक्षर हैं (2000 के वसंत में 22 के खिलाफ) - 48.8% भर्तियां काम नहीं कीं और कहीं भी अध्ययन नहीं किया (1999 - 48.6% के पतन में)। दोनों के बीच, 15.7% और सेंट पीटर्सबर्ग में, 28.2% एक माता-पिता द्वारा लाए गए थे - 2000 की गिरावट में सैन्य सेवा के लिए तैयार किए गए 9.5% में एक पिछला दृढ़ विश्वास था (2000 के वसंत सम्मेलन में - 6.7%) , भर्तियों का 4.7% पुलिस के पास दर्ज किया गया (2000 के वसंत में - 3.9%)

इसलिए, यह स्वाभाविक है कि कुछ सैनिकों में कार्यालय का दुरुपयोग, मादक पेय पदार्थों और ड्रग्स का उपयोग, हथियारों की चोरी, कर्मियों की मृत्यु और चोट, मरुभूमि और सशस्त्र बलों में सेवा करने की अनिच्छा शामिल हैं।

यह कोई संयोग नहीं है कि आधुनिक की स्थितियों में, सफल सुधारों से दूर, विशुद्ध रूप से वैज्ञानिक से यह समस्या व्यावहारिक रूप से आवश्यक अध्ययनों की एक श्रृंखला बन जाती है।

इसका महत्व और प्रासंगिकता, सबसे पहले, युवा लोगों की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा पर काम के ऐतिहासिक अनुभव का अध्ययन करने के अत्यधिक महत्व से जुड़ी हुई है, जो वर्तमान में पृष्ठभूमि में या काफी हद तक भूल गए हैं।

हमारे राज्य के विकास की वास्तविकताएं रूस के युवाओं में उच्च देशभक्ति चेतना बनाने की सलाह के बारे में कोई संदेह नहीं छोड़ती हैं, क्योंकि सार्वजनिक जीवन और राज्य के सभी क्षेत्रों में फादरलैंड की सेवा करने के लिए नैतिक और मनोवैज्ञानिक तत्परता को मजबूत करने में सबसे महत्वपूर्ण कारकों में से एक है। गतिविधि।

हाल के वर्षों में, वे अक्सर युवा लोगों में देशभक्ति की भावनाओं को ठंडा करने के बारे में शिकायत करते थे, लेकिन उन्हें शिक्षित करने के लिए बहुत कम था। आखिरकार, अब तक

वोल्गुशेव वी। "योजना पूरी हो गई है, समस्याएं बनी हुई हैं"। सैन्य कमिश्रर। समाचार पत्र। 2001. नंबर 2/6। एस। 10-11।

61-7 390 006 (2308 × 3449 × 2 श) समाज के 6 छिद्र, जो लगभग हर चीज में खुद को प्रकट करते हैं: सार की गलतफहमी से शुरू होकर, देशभक्ति के आध्यात्मिक पुनरुत्थान से संबंधित सबसे महत्वपूर्ण मुद्दे, मुख्य रूप से हमारे जीवन के मूल्यों को हल नहीं किया गया है, और संगठनात्मक और कानूनी तंत्र की कमी के साथ समाप्त हो रहा है, जिसके बिना युवा लोगों के साथ प्रभावी कार्य करना असंभव है।

दुर्भाग्य से, आज सार्वजनिक चेतना में फादरलैंड की अवधारणाएं, देशभक्ति, वीर परंपराओं के प्रति निष्ठा, कर्तव्य, सम्मान, गरिमा, निस्वार्थता और दूसरों को बड़े पैमाने पर गलत समझा जाता है। हाल ही में, एक नागरिक-देशभक्त और पितृभूमि के रक्षक के व्यक्तित्व को बनाने और विकसित करने का विचार बहुत हद तक बदनाम रहा है।

इसलिए, युवा लोगों की देशभक्ति शिक्षा को बेहतर बनाने के लिए नए, अधिक प्रभावी तरीकों, तरीकों, रूपों और कार्यों के लिए लगातार खोज काफी समझ में आता है। हालांकि, इस तरह की खोज केवल तभी प्रभावी हो सकती है जब यह ऐतिहासिक अनुभव की वैज्ञानिक और व्यावहारिक समझ पर निरंतरता पर आधारित हो। इन स्थितियों में, उद्देश्यपूर्ण और व्यापक रूप से यह आवश्यक हो जाता है कि 1917 की देशभक्ति चेतना की नई राज्य प्रणाली के क्रांतिकारी गठन के बाद के गठन का अनुभव, नागरिक जिम्मेदारी, तत्परता और अच्छे काम करने की क्षमता के पारंपरिक अर्थ के पुनरुद्धार पर आधारित हो। अपने हितों की रक्षा के लिए पितृभूमि।

दूसरे, अध्ययन की प्रासंगिकता रूसी समाज और उसके सशस्त्र बलों में हो रहे परिवर्तनों की गहराई, पैमाने और जटिलता के कारण है। 1921-1941 तक, वर्तमान में रूसी सेना का सामना सेना के कर्मियों की देशभक्तिपूर्ण शिक्षा को मजबूत करने और युवाओं को तैयार करने के लिए, युद्ध की तत्परता और युद्ध की प्रभावशीलता को बढ़ाने के लिए इसे सुधारने के कार्य के साथ किया जाता है।

तीसरा, इस समस्या का अध्ययन हमें देशभक्ति को मजबूत करने के लिए काम के आयोजन में देश के नेतृत्व की भूमिका का पता लगाने की अनुमति देता है।

61-7 390 007 (2303 × 3445 × 2 soldiers) लाल सेना के 7 सैनिक, और इसलिए उपरोक्त अवधि में पूर्व-प्रतिरूप युवाओं और इस आधार पर आधुनिक परिस्थितियों में राज्य की सैन्य नीति में सुधार के लिए प्रस्तावों को विकसित करने के लिए, सहित पितृभूमि के लिए योग्य सेवा के लिए नागरिकता, देशभक्ति और तत्परता की शिक्षा पर नए वैचारिक विचारों के विकास में।

चौथा, 1921-1941 में सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में विरोधाभासों का अभी भी खराब अध्ययन है। इस अवधि के इतिहास के अध्ययन में, इसकी जटिलता और अस्पष्टता के कारण, अभी भी कई विकृतियां और "स्पष्ट स्पॉट" हैं।

पांचवां, अध्ययन की प्रासंगिकता इस तथ्य में निहित है कि पहले सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा केवल पार्टी, राज्य और शैक्षिक संरचनाओं, सार्वजनिक संगठनों, सैन्य पंजीकरण और प्रवर्तन कार्यालयों, कमांडरों, राजनीतिक कार्यकर्ताओं का कार्य नहीं थी। राज्य, लेकिन अब ये कार्य शैक्षिक कार्यों के लिए और सभी डिग्री के कमांडरों के लिए पहली कतार को सौंपा गया है। यह तथ्य राज्य में इस समस्या को हल करने के ऐतिहासिक अनुभव में भी रुचि बढ़ाता है।

इस प्रकार, शोध विषय का चुनाव घरेलू ऐतिहासिक विज्ञान में इसके अध्ययन और विकास की अपर्याप्त डिग्री द्वारा निर्धारित किया गया था। और युवा लोगों की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा के संचित अनुभव को आत्मसात करने से भविष्य को बेहतर ढंग से देखना और युवा पीढ़ी की शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार लाने के उद्देश्य से सूचित निर्णय करना संभव हो जाता है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, नामित समस्या न केवल सैन्य-ऐतिहासिक और संज्ञानात्मक शब्दों में महत्वपूर्ण है, बल्कि इसकी व्यावहारिक अभिव्यक्ति में भी है, जो अध्ययन की प्रासंगिकता को भी निर्धारित करती है।

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इस समस्या का समाधान युवाओं की देशभक्ति शिक्षा पर काम की प्रभावशीलता को बढ़ाने के लिए विशिष्ट ऐतिहासिक अनुभव के साथ सैन्य कर्मियों को लैस करना संभव बनाता है।

समस्या की ऐतिहासिकता। सोवियत और रूसी इतिहासकारों ने विभिन्न समयों में युवाओं की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा पर कुछ अध्ययन किए हैं

गृहयुद्ध की समाप्ति के बाद, पहली प्रकाशन हमें ब्याज की समस्या पर दिखाई दिया। ये छोटे काम थे, जो उन वर्षों में युवा लोगों की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा के मुद्दों को दर्शाते थे। वे मुख्य रूप से तथ्यात्मक और सांख्यिकीय सामग्री शामिल थे 1। ये वैज्ञानिक स्तर पर राज्य के सशस्त्र बलों के गठन और विकास और उनके कर्मियों की शिक्षा पर काम के ऐतिहासिक अनुभव का विश्लेषण करने के शुरुआती प्रयास थे।

20 के दशक के उत्तरार्ध और 30 के दशक की शुरुआत में, अन्य कार्यों को प्रकाशित किया गया था, जो देश की रक्षा में युवा लोगों की भागीदारी और बहाली अवधि के वर्षों के दौरान तबाही पर काबू पाने में प्रकट होते हैं। उनमें से कुछ पार्टी और राज्य के प्रमुख हस्तियों द्वारा लिखे गए थे। उनमें से, पहली बार, अध्ययन के तहत आने वाली समस्याओं पर विचार किया गया था और युवाओं की व्यापक शिक्षा के कार्यों को प्रस्तुत किया गया था, और सैन्य-देशभक्ति के कार्यों के रूप में कार्य किया गया था अभिन्न अंग।

1 सिविल युद्ध से Gusev SI सबक। ईडी। 2, एम - 1921; युद्ध के चार वर्षों के दौरान एविनोवित्स्की हां। एल। सोवियत सैन्य शैक्षणिक संस्थान। एम। 1922; मिरोटिन ए। कोम्सोफ्लोट्सी एब्रोड (औरोरा पर)। एम।, 1924; कासिमेंको

वी। ए। कोम्सोमोल और रेड फ्लीट। एम।, 1925; फ्रुंज़ एम.वी. देश और कोम्सोमोल की रक्षा। एम।, 1925; लाल सेना और लाल बेड़े में पेटुखोव एम। कोम्सोमोल। एम।, 1925, आदि।

2 कोम्सोमोल का सैन्य कार्य। लेखों का पाचन। एम। एल।, 1927; निकोल्स्की ए.एन. रेड एयर फ्लीट और लेनिनिस्ट यूथ। एम। एल।, 1928; पोस्टिसेव पी.पी. कोम्सोमोल के बारे में। खर्कोव, 1933; नए कोम्सोमोल कैडरों की बोल्शेविक शिक्षा के लिए। ताशकंद, 1935; युवाओं के बारे में किरोव एस.एम. एम।, 1938; Voroshilov KE युवाओं के बारे में। एम।, 1939, आदि।

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युद्ध के बाद के वर्षों में, हमारे लिए ब्याज की समस्या की ऐतिहासिकता को उन कार्यों द्वारा पूरक किया गया था जिन्होंने लाल सेना और नौसेना को बनाने और मजबूत करने के लिए पार्टी और सार्वजनिक संगठनों की गतिविधियों का विश्लेषण किया था। हालांकि, उन्होंने सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में विचार किया था। सत्तारूढ़ पार्टी और उसके नेताओं के विचारों के प्रति समर्पण के साथ, एक ही समय में उनके पास महत्वपूर्ण तथ्यात्मक सामग्री भी थी।

मौलिक कार्यों ने सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा में नेतृत्व की समस्या के विकास में योगदान दिया, जिसने अध्ययन के दौरान देश की आर्थिक और राजनीतिक स्थिति का विश्लेषण किया, बड़े पैमाने पर रक्षा कार्य के विकास पर राज्य निकायों की गतिविधियों पर विशेष जानकारी प्रदान की युवा लोग।

कॉम्समोल के इतिहास पर काफी रुचि काम करती है, जिसमें मूल्यवान वृत्तचित्र सामग्री प्रदान की जाती है, युवा लोगों की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा में देश के कोम्सोमोल संगठनों की गतिविधियों का खुलासा करते हुए, बहुत महत्वपूर्ण निष्कर्ष और सामान्यीकरण किए जाते हैं ।3

1 लिपाटोव ए। कोम्सोमोल - नौसेना के प्रमुख। एम, 1947; ओज़ेरोव वी। लेनिन्स्की कोम्सोमोल। एम।, 1947; लख्तिकोव आई। एन। सोविएट सेना - भाईचारे की सेना और लोगों की दोस्ती (1918 - 1948)। डिस। मोमबत्ती। ist विज्ञान। एम।, 1948; Iovlev A.M., Voropaev D.A. सैन्य कर्मियों के निर्माण के लिए CPSU का संघर्ष (1918 - 1941)। एम।, 1957; यूएसएसआर में बेरखिन एल.बी. सैन्य सुधार (1921 - 1925) एम।, 1958; गणिन एन.आई। लाल सेना (1918 - 1920) के निर्माण और सुदृढ़ीकरण में सैन्य कमिसारों की भूमिका। एम।, 1958; 1921 - 1941 के शांतिपूर्ण समाजवादी निर्माण के वर्षों के दौरान लाल सेना को मजबूत करने के लिए कम्युनिस्ट पार्टी का संघर्ष करने वाले Konyukhovsky V. N. एम।, 1958; कुज़मिन एन.एफ. ऑन गार्ड ऑफ़ शांतिपूर्ण लेबर (1921 - 1940)। डिस। मोमबत्ती। ist विज्ञान। एम।, 1959।

2 द्वितीय विश्व युद्ध का इतिहास 1939−1945: 12 खंडों में। एम।, 1973821982। Vol.3,4- दूसरे विश्व युद्ध का इतिहास। खंड 1। एम।, 1974; सोवियत संघ के 1941 Soviet1945 के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध का इतिहास टी। 1-6। एम।, 1960; पेट्रोव वी.वी. देशभक्ति। पितृभूमि। रूस। एसपीबी।, 1994, आदि।

3 Atsarkin ए। सर्वहारा क्रांति और युवा: Komsomol का जन्म। एम।, 1981; कोम्सोमोल पर सीपीएसयू और आधुनिक परिस्थितियों में युवाओं की साम्यवादी शिक्षा के कार्य। एम।, 1974; सोलोविएव आई। वाई। वीज़एचएसएम की लड़ाकू टुकड़ी। एम।, 1978; क्रांति के वारिसों के लिए: पार्टी कोम्सोमोल और युवाओं के बारे में दस्तावेज। एम।, 1969; कोम्सोमोल के लेनिनग्राद संगठन के इतिहास पर निबंध। एल।, 1969।

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लेकिन अनुसंधान के बहुमुखी प्रकृति के कारण, इन कार्यों में युवा लोगों के बीच सैन्य-देशभक्ति के काम के नेतृत्व के मुद्दों को उचित कवरेज नहीं मिला। इन कार्यों के बीच, यह "कोम्सोमोल के लेनिनग्राद संगठन के इतिहास पर निबंध" पर प्रकाश डालने योग्य है, जहां लेखक युवाओं की देशभक्ति शिक्षा में कोम्सोमोल के सक्रिय कार्य को दिखाते हैं, युवा पुरुषों के सैन्य-तकनीकी प्रशिक्षण में इसकी भागीदारी। और महिलाएं, शारीरिक शिक्षा और खेल के विकास में, कोम्सोमोल के बारे में साहित्य का गहन विश्लेषण करती हैं, लेकिन अध्ययन के तहत समस्या पर कम ध्यान देती हैं।

लेनिनग्राद के वैज्ञानिक वी। ए। जुबकोव, वी। वी। पेरिंगोव, एस। ए। पेडन ने युवा नेतृत्व की समस्या के विकास में महत्वपूर्ण योगदान दिया। उनका काम युवा समस्या के अध्ययन में महत्वपूर्ण योगदान रहा। यह कोई संयोग नहीं है कि "लेनिन एंड यूथ" पुस्तक तीन संस्करणों से गुज़री।

लेखकों ने मुख्य रूप से अपने विकास के विभिन्न चरणों में कोम्सोमोल और युवा संगठनों की गतिविधियों के अध्ययन पर अपना ध्यान केंद्रित किया। नामित पुस्तकों को मौजूदा वैचारिक दिशानिर्देशों के अनुरूप तैयार किया गया था। युवा लोगों की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा का विषय उनमें केवल खंडित रूप में परिलक्षित होता है।

युवा लोगों के सैन्य प्रशिक्षण में कोम्सोमोल की गतिविधियों के कुछ पहलुओं पर एल बोरिसोव, एन मोर्कोविन और अन्य लोगों के कार्यों पर विचार किया जाता है। लेखक कोम्सोमोल सदस्यों और गैर-संघ युवाओं द्वारा सैन्य मामलों के अध्ययन पर दिलचस्प सामग्री प्रदान करते हैं। , कुछ रूपों और प्रकट करते हैं

1 जुबकोव वी। ए।, पेरिवलोव वी। वी। लेनिन और युवा। एल, 1981; जुबको वी.ए.कॉमसोमोल और युवाओं की साम्यवादी शिक्षा। हिस्टोरियोग्राफिक स्केच (1918−1941)। एल, 1978; राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था बहाली (1921−1925) की अवधि के दौरान जुबकोव वी। लेनिनग्राद कोम्सोमोल संगठन। एल।, 1968; पेडन एस ए पार्टी और कोम्सोमोल। हिस्टोरियोग्राफिक स्केच (1918−1945) एल, 1979।

बोरिसोव एल। कोम्सोमोल और ओसोआवाखिम "इतिहास के कॉल संकेत"। अंक 1 एम।, 1969; ओसावियाखिम का जन रक्षा कार्य (1927-1941)। सैन्य-राजनीतिक पत्रिका। नंबर 8. 1967; मोर्कोविन एन। ओसोवाखिम - लाल सेना का एक शक्तिशाली रिजर्व। एम।, 1959, आदि।

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सैन्य-देशभक्ति के काम के 11 तरीके, सैन्य मामलों के विकास में युवा लोगों की भागीदारी को दर्शाते हैं, लेकिन उनके नियंत्रण से परे कारणों के लिए, इस स्कोर पर सामान्यीकृत डेटा का उपयोग नहीं करते हैं।

सोवियत सत्ता के पहले दो दशकों में युवा लोगों के बड़े पैमाने पर रक्षा कार्य और सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा की समस्याओं को कई उम्मीदवारों और डॉक्टरेट शोध प्रबंधों में आगे बढ़ाया गया था। 1 सूत्रों और साहित्य के विश्लेषण के आधार पर, लेखकों ने भूमिका निभाई मातृभूमि की रक्षा के लिए सोवियत लोगों को तैयार करने में पार्टी संगठन, जो महान देशभक्ति युद्ध के कठोर वर्षों में खुद को प्रकट करते थे।

हालाँकि, इन शोध प्रबंधों के लेखकों का लक्ष्य 19,211,941 में युवाओं की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा में संचित अनुभव को संक्षेप में प्रस्तुत करना नहीं था। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि 60 और 70 के दशक के कार्यों में सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के सुधार से जुड़ी समस्याओं को एक सामान्य सेटिंग में माना गया था। उनके लेखक, आम तौर पर उस समय स्वीकार किए गए दृष्टिकोणों के आधार पर, कुछ हद तक एकतरफा समाज में होने वाली प्रक्रियाओं, अध्ययन के तहत की अवधि में सेना और क्षेत्र में, और वास्तव में कमियों और गलतफहमियों के बारे में चुप थे। इन कार्यों में से अधिकांश में स्पष्ट रूप से महत्वपूर्ण विश्लेषण की कमी है।

1 बारान्चिकोव जेडएम पहली पंचवर्षीय योजना के दौरान काम करने वाले लोगों के बीच सैन्य-देशभक्तिपूर्ण काम का आयोजक था। डिस। मोमबत्ती। ist विज्ञान, एल।, 1970; कोवालेव आई। हां। लेनिन्स्की कोम्सोमोल - युवा लोगों के बीच सैन्य-देशभक्ति के काम में कम्युनिस्ट पार्टी के एक सक्रिय सहायक (1926; जून 1941)। डिस। सिद्धांत ist विज्ञान। कीव, 1979; क्रिवरोचेंको वी। के। कोम्सोमोल - सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के लिए पार्टी का मुकाबला सहायक। डिस। मोमबत्ती। ist विज्ञान। एम।, 1974।

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पहली पंचवर्षीय योजनाओं के वर्षों में सैन्य-देशभक्ति के काम के अध्ययन के लिए, उम्मीदवार को N.E.Khanichev, O.E. हेरा। १

एन। वाई। खानचिव के शोध प्रबंध में कोम्सोमोल के जन रक्षा कार्यों के मूल सिद्धांतों, रूपों और तरीकों का पता चला है, जो सेना और नौसेना में सेवा के लिए पूर्व-सहमति और मसौदा युवाओं की तैयारी है।

लेखक सामग्री की जांच करता है, युवा लोगों को वैचारिक दृढ़ विश्वास में शिक्षित करने के लिए कोम्सोमोल की गतिविधियों की मुख्य दिशाओं, हाथ में हथियार के साथ अपने फादरलैंड की रक्षा करने की तत्परता, रक्षा संगठनों को तैनात करने और सुधारने के लिए अपनी गतिविधियों का विश्लेषण करता है। हालांकि, शोध प्रबंध ने सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा और कोम्सोमोल संगठनों के बड़े पैमाने पर रक्षा कार्य के साथ-साथ युवाओं के नैतिक-राजनीतिक और सैन्य-शारीरिक प्रशिक्षण के मुद्दों के पूरे रूपों और तरीकों को गहराई से रोशन नहीं किया।

के कार्य में ओ.ई. गेरा, लेखक द्वारा हल की गई समस्या की संकीर्णता को देखते हुए, इसकी सभी विविधता में सैन्य-देशभक्ति शिक्षा की समस्या पर विचार नहीं किया गया था।

इन और अन्य कार्यों में सैन्य-देशभक्ति की शिक्षा की समस्याओं पर पुनर्विचार करने के साथ-साथ नए दस्तावेजों के आधार पर देश का संपूर्ण इतिहास, निष्कर्ष बहुत विरोधाभासी हैं। रूसी इतिहास के "सफेद धब्बे" को स्पष्ट करने के लिए प्रचार के साथ सामने आया उछाल अभी तक भुला नहीं गया है। इस घटना में, न केवल पेशेवर इतिहासकारों, बल्कि कई ईमानदार लोगों ने एक खतरनाक प्रवृत्ति की अभिव्यक्ति पर ध्यान दिया है

1 खानिकेव एन। वाई। कोम्सोमोल समाजवादी निर्माण के वर्षों के दौरान बड़े पैमाने पर रक्षा कार्य के आयोजन और संचालन में कम्युनिस्ट पार्टी के एक सक्रिय सहायक हैं। (1929−1941) एम।, 1973; गेर ओ.ई. संगठन और 1920 के दशक के सैन्य सुधार के कार्यान्वयन के दौरान लाल सेना और नौसेना के कमांड कर्मियों के प्रशिक्षण में सैन्य शैक्षिक संस्थानों के कोम्सोमोल की भूमिका। एल।, 1990।

61-7 390 013 (2286 × 3434 × 2) इतिहास के शर्मनाक वार्निशिंग से एक अति से दूसरे तक फेंकते हुए, इसके दुखद पृष्ठों की खामोशी सब कुछ और हर किसी के अनर्गल प्रेषण तक।

80 के दशक के कार्यों की एक विशिष्ट विशेषता - 90 के दशक की शुरुआत में उनके लेखकों की इच्छा थी कि वे सैन्य कर्मियों और मसौदा युवाओं के बीच शिक्षा के विषय और सामग्री से संबंधित मुद्दों पर विचार करें, और पूर्व वर्षों में विभिन्न नैतिक और मुकाबला गुणों का मसौदा तैयार करें। वी। तेरखोव और वी। शेलखान के शोध प्रबंध इस मुद्दे के लिए समर्पित हैं। हालांकि, इन अध्ययनों ने समीक्षाधीन अवधि में देशभक्ति शिक्षा के व्यापक अध्ययन का कार्य निर्धारित नहीं किया था, ये सभी पार्टी की आवश्यकताओं के ढांचे के भीतर पूरे हुए थे। ।

हमारे इतिहास का मिथ्याकरण इस तथ्य में भी शामिल था कि यदि पाठ में सत्ताधारी पार्टी की "अथक गतिविधि" शामिल नहीं थी, तो इस या उस अध्ययन के प्रकाशन पर भरोसा करने के लिए कुछ भी नहीं था, खासकर अगर यह चल रही पार्टी के बारे में था राजनीतिक कार्य और उसके वास्तविक प्रभाव पर कोम्सोमोल सदस्यों और युवाओं, सभी सैनिकों की नैतिक और मनोवैज्ञानिक स्थिति।

हाल के वर्षों में, प्रचार प्रसार की स्थितियों में, वैज्ञानिक कार्य दिखाई दिए जिनमें समाज में सामाजिक प्रक्रियाओं और युद्ध से पहले के वर्षों में होने वाली सेना में अधिक निष्पक्षता के साथ विश्लेषण किया गया था। एम। कोशलकोव और आई। युवचेंको के शोध इस शोध के लिए काफी महत्वपूर्ण हैं। यह सच है, उनकी सामग्री पर आधारित है

1 तेरखोव वी। एफ। लाल सेना के सैनिकों की देशभक्तिपूर्ण शिक्षा में कम्युनिस्ट पार्टी की गतिविधियाँ (1921 .1941)। शोध इतिहासलेखन। डिस। मोमबत्ती। ist विज्ञान। एम।, 1990; युद्ध पूर्व पंचवर्षीय योजनाओं (1928; जून 1941) के दौरान लाल सेना के कार्मिकों की वैचारिक और राजनीतिक शिक्षा पर कम्युनिस्ट पार्टी की शेलकेन वी। टी। गतिविधि। डिस। मोमबत्ती। ist विज्ञान। एम।, 1982।

कोशलकोव म.प्र। वायु-रक्षा संरचनाओं और इकाइयों (1928; जून 1941) का मुकाबला तत्परता बढ़ाने के लिए पार्टी-राजनीतिक कार्य। डिस। मोमबत्ती। ist विज्ञान एम।, 1986; I. युवचेन्को। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की पूर्व संध्या पर लाल सेना के नैतिक और मनोवैज्ञानिक राज्य को मजबूत करना। डिस। .कंद। ist विज्ञान। एस-पीबी।, 1994।

वायु रक्षा बलों की सामग्री पर 61-7 390 014 (2281 × 3431 × 2)। दोनों कार्यों में महत्वपूर्ण वृत्तचित्र सामग्री, सामान्यीकरण और निष्कर्ष शामिल हैं। लेकिन उन्हें कम्युनिस्ट विचारधारा की स्थिति के साथ निष्पादित किया जाता है।

यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि मार्क्सवाद-लेनिनवाद के सोवियत ऐतिहासिक विज्ञान में एकल सैद्धांतिक और पद्धतिगत आधार के रूप में शोध संस्थानों, उनकी समस्याग्रस्तताओं और आवश्यक अभिविन्यास की संरचना पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा। नतीजतन, व्यक्तिगत कार्यों को केवल वही तय करने के लिए कम किया गया था जो हासिल किया गया था, पार्टी के निर्णयों की घोषणा या टिप्पणी करने के लिए, प्रश्नों में समस्याओं का पूरा समाधान साबित करना। वही 1921 - 1941 में सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के इतिहास लेखन से नहीं गुजरा।

इस प्रकार, चयनित विषय पर प्रकाशनों और शोध प्रबंधों का विश्लेषण हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है कि पेत्रोग्राद-लेनिनग्राद और 1921-1941 की अवधि के युवाओं की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा की समस्या अभी तक एक स्वतंत्र शोध प्रबंध का विषय नहीं है। अनुसंधान और एक व्यापक और व्यवस्थित प्रकटीकरण नहीं है। जो इस क्षमता में उसकी पसंद को पूर्वनिर्धारित करता है।

अध्ययन का उद्देश्य। विशिष्ट ऐतिहासिक सामग्रियों के आधार पर, जिनमें से कुछ को पहली बार आधुनिक आवश्यकताओं के दृष्टिकोण से, अभिलेखीय दस्तावेजों, वैज्ञानिक साहित्य और पत्रिकाओं के महत्वपूर्ण विश्लेषण के आधार पर, इतिहास का व्यापक अध्ययन करने के लिए वैज्ञानिक प्रचलन में लाया जा रहा है। 1921-1941 की अवधि में सैन्य-देशभक्ति शिक्षा प्रणाली के निर्माण और कामकाज की। इसी समय, पार्टी और कोम्सोमोल संगठनों के साथ-साथ विभिन्न सार्वजनिक संगठनों (ओसोवावीखिम, अव्टोडोर, रेड क्रॉस, आदि) के व्यापक प्रचार और राजनीतिक शैक्षिक कार्यों की भूमिका और महत्व को पूरा करने पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। युद्ध से पहले की अवधि में युवाओं की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा में, उनके सकारात्मक अनुभवों और कमियों की पहचान करना और उनका सारांश प्रस्तुत करना।

61-7 390 015 (2281 × 3431 × 2 स्क

निर्धारित लक्ष्य के आधार पर, शोधार्थी उम्मीदवार खुद को निम्नलिखित कार्य निर्धारित करता है:

देश के सबसे बड़े क्षेत्र में युवा लोगों के साथ सैन्य-देशभक्ति शिक्षा और बड़े पैमाने पर रक्षा कार्य की प्रणाली बनाने और सुधारने के लिए राज्य और सार्वजनिक निकायों और संगठनों के निर्णयों का अध्ययन करने के लिए

तंत्र की जांच करने के लिए, सोवियत रूस और सोवियत संघ के गठन के दौरान मातृभूमि की रक्षा करने के लिए मसौदा पीढ़ी के प्रशिक्षण की बारीकियों और सेना और नौसेना को नियंत्रित करने की प्रणाली में परिवर्तन-

निर्धारित क्षेत्र के विचाराधीन अवधि में युवा लोगों की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा पर सभी राज्य संरचनाओं के काम के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों को निर्धारित और प्रकट करें

राज्य की सैन्य नीति की प्रणाली में देशभक्ति शिक्षा की समस्या को सामान्य करने के लिए, उचित स्तर पर अपनी रक्षा क्षमता को बनाए रखने के लिए और इसे पूरी तरह से प्रकट करने के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है-

अध्ययन के आधार पर, एक सामान्यीकरण और निष्कर्ष निकालना, आधुनिक परिस्थितियों में युवा पीढ़ी की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा को बेहतर बनाने में राज्य और सार्वजनिक संगठनों के सकारात्मक अनुभव के उपयोग पर कुछ सिफारिशें तैयार करना। अनुसंधान निष्पक्षता और ऐतिहासिकता के सिद्धांतों पर आधारित है। शोधार्थी छात्र ने विषयगत निष्कर्ष और आकलन से बचते हुए, देश की जीवन की विशिष्ट ऐतिहासिक विशेषताओं और अंतर्विरोधों को ध्यान में रखा। समस्या-कालानुक्रमिक, काल-निर्धारण और संश्लेषण के तरीकों का उपयोग किया गया था। सांख्यिकीय पद्धति का व्यापक रूप से उपयोग किया गया था।

शोध प्रबंध की वैज्ञानिक नवीनता यह है कि:

यह एक अपर्याप्त रूप से अध्ययन की गई समस्या के लिए समर्पित है जो रूस के इतिहास में एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है, साथ ही एक व्यापक और व्यापक स्तर पर प्रयास भी करता है।

617 390 016 (2281 × 3431 × 2) सामग्री का अध्ययन, अवधि (1921−1941) में युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा का सार। कई ऐतिहासिक स्रोतों की भागीदारी के आधार पर, संक्षेप में प्रस्तुत करने का प्रयास किया गया था। युवा लोगों की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा का अनुभव, रूपों और तरीकों का विश्लेषण करने के लिए, विशेष रूप से युवाओं की शिक्षा।

अभिलेखीय सामग्रियों के आधार पर, नए डेटा को वैज्ञानिक परिसंचरण में पेश किया जाता है, जो रूस की आबादी की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा की स्थिति को दर्शाता है, जिससे युवा लोगों द्वारा प्राप्त सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के स्तर का वास्तविक रूप से आकलन करना संभव हो जाता है। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की शुरुआत। एक महत्वपूर्ण विश्लेषण में काम युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के मुद्दों पर सैन्य-राजनीतिक नेतृत्व के विचारों को दर्शाता है।

इस क्षेत्र में और संकेतित कालानुक्रमिक रूपरेखा के भीतर निर्दिष्ट समस्या का पहले अध्ययन नहीं किया गया है।

युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा पर काम के ऐतिहासिक अनुभव से उत्पन्न होने वाले निष्कर्ष और व्यावहारिक प्रस्तावों में, जो वर्तमान समय में इस समस्या को हल करने के लिए लेखक की राय में बहुत महत्व रखते हैं।

शोध प्रबंध का व्यावहारिक महत्व सेना की समृद्ध परंपराओं और संक्रमण काल \u200b\u200bकी स्थितियों के आधार पर रूसी आबादी के सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा के सकारात्मक अनुभव का उपयोग करने की शुरुआती संभावनाओं में है। शोध प्रबंध की तथ्यात्मक सामग्री, निष्कर्ष और प्रस्ताव इसमें दिए गए हैं, जिनका उपयोग रूसी रक्षा खेल और तकनीकी संगठन, शैक्षणिक संस्थानों, सैन्य पंजीकरण और प्रवर्तन कार्यालयों और सार्वजनिक संगठनों के क्षेत्रीय संरचनाओं के काम में किया जा सकता है।

61-7 390 017 (2275 × 3427 × 2) मातृभूमि के प्रति निष्ठा और क्षमता के साथ जुड़ा हुआ है, यदि आवश्यक हो, तो पितृभूमि की सशस्त्र रक्षा के लिए।

अध्ययन का स्रोत आधार।

शोध प्रबंध की तथ्यात्मक सामग्री का आधार लेखक द्वारा 35 निधियों, 8 केंद्रीय और स्थानीय अभिलेखागार से निकाले गए दस्तावेजों और सामग्रियों से बना है।

अभिलेखागार के दस्तावेजों में निहित विशिष्ट डेटा सिविल और महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बीच की अवधि में सैन्य सेवा के लिए पूर्व-कन्सट्रिक्ट और युवा सैनिकों की तैयारी में राज्य और सार्वजनिक संरचनाओं के महत्वपूर्ण काम की गवाही देते हैं।

इसलिए, सेंट पीटर्सबर्ग के सेंट्रल स्टेट आर्काइव ऑफ़ हिस्टोरिकल एंड पॉलिटिकल डॉक्यूमेंट्स (TsGAIPD SP-b) F-25 - लेनिनग्राद सिटी कमेटी की ब्यूरो की बैठकों के टेप - का अध्ययन किया गया। F-24 - CPSU की लेनिनग्राद क्षेत्रीय समिति की बैठकें (b)। कोम्समोल के लेनिनग्राद क्षेत्रीय और सिटी कमेटी की एफ-के -598। लेखक ने कोमसोमोल के लेनिनग्राद क्षेत्रीय और लेनिनग्राद शहर समितियों, पार्टी की क्षेत्रीय समितियों की निधि और कोम्सोमोल, शहर समितियों और क्षेत्र की क्षेत्रीय समितियों, कुल 79 मामलों के फंड का व्यापक रूप से उपयोग किया।

लेखक ने लेनिनग्राद क्षेत्रीय पार्टी और शहर की समितियों और कोम्सोमोल की गतिविधियों के साथ-साथ क्षेत्र और शहर की शहर और जिला समितियों की जांच की। पार्टी और कोम्सोमोल सम्मेलनों, प्लेनम्स, एसेट मीटिंग्स, मीटिंग्स, मेमोरेंडा, सर्टिफिकेट्स और अन्य डॉक्यूमेंट्स के ट्रांसक्रिप्शन ने युवाओं के नैतिक-राजनीतिक, सैन्य-तकनीकी और शारीरिक प्रशिक्षण की प्रभावशीलता में सुधार के लिए उनके काम का गहन अध्ययन करने की अनुमति दी। कोम्सोमोल की क्षेत्रीय और शहर समितियों के ब्यूरो के प्रस्तावों में, लाल सेना और नौसेना में सेवा के लिए युवा लोगों को तैयार करने में कोम्सोमोल की भागीदारी के बारे में जानकारी है।

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शोध प्रबंध सेंट पीटर्सबर्ग के सेंट्रल स्टेट आर्काइव के 8 निधियों के 33 मामलों के दस्तावेजों और सामग्रियों की जांच करता है, विशेष रूप से, सोवियतों के क्षेत्रीय कांग्रेसों के निर्णय और संकल्प, लेनिनग्राद सिटी कार्यकारी समिति के सैन्य अनुभाग के काम पर सामग्री, लेनिनग्राद क्षेत्रीय और शहर के सैन्य स्मारक, सार्वजनिक संगठनों के क्षेत्रीय परिषद। उनके आदेश, निर्णय, युवा लोगों के सैन्य-देशभक्ति प्रशिक्षण पर पत्राचार में व्यक्तिगत उद्यमों में, शहर और क्षेत्र के जिलों में इस काम की स्थिति पर विशिष्ट डेटा होते हैं।

जन रक्षा और सैन्य भौतिक संस्कृति कार्य के पुनर्गठन में लेनिनग्राद और लेनिनग्राद क्षेत्र के कोम्सोमोल संगठन की भागीदारी पर कई दस्तावेजों को पहले वैज्ञानिक अनुसंधान में पेश किया गया था।

शोध प्रबंध तैयार करने में, सामाजिक और राजनीतिक इतिहास के रूसी स्टेट आर्काइव से सामग्री का उपयोग किया गया: फंड 17 - आरसीपी की केंद्रीय समिति (ख): 2 मामले - निधि 4426, - मोटराइजेशन के विकास के लिए सहायता के लिए संघों का संघ यूएसएसआर (अव्टोडोर) की सड़कों में सुधार: 9 मामले - निधि 8355, - सोसायटी फॉर डिफेंस, एविएशन और केमिकल कंस्ट्रक्शन ऑफ यूएसएसआर (ओसावियाखिम): 7 मामले - फंड 3341 - रूसी रेड क्रॉस सोसायटी (आरआरसीएस): 4 मामले - फंड 7710 - ऑल-यूनियन सेंट्रल काउंसिल ऑफ ट्रेड यूनियनों की भौतिक संस्कृति का केंद्रीय ब्यूरो: 11 मामले।

नौसेना के रूसी राज्य अभिलेखागार में, आर -7 फंड, op.1, 388 - समुद्री इंजीनियरिंग स्कूल के वैज्ञानिक और तकनीकी सर्कल पर विनियम, 381 - तैयारी पर समुद्री मामलों के लिए फ्लीट और पीपुल्स कमिश्रिएट के लिए आदेश शैक्षिक संस्थानों में शैक्षिक, राजनीतिक और प्रशासनिक गतिविधियों और आरकेकेएफ के मुख्यालय में बैठकों के मिनट।

रूसी संघ (TsAMO RF) के रक्षा मंत्रालय के केंद्रीय अभिलेखागार में, एफ। 62, इन्वेंट्री 1, डी। 9, 11, 14, 25, 38, 39, 53, 54, 93 - आदेश और परिपत्र। RKKA का राजनीतिक विभाग - d.61 - केंद्रीय समिति और एमके के साथ पत्राचार

61-7 390 019 (2331 × 3464 × 2 स्क

विश्वविद्यालयों, आदि में राजनीतिक, शैक्षिक और प्रचार कार्य पर आरसीपी (बी) और आरकेएसएम।

शोध प्रबंध को तैयार करने और लिखने में, सात आरजीवीए निधियों की सामग्रियों का उपयोग किया गया था।

आर्टिलरी-हिस्टोरिकल म्यूजियम ऑफ आर्टिलरी, इंजीनियरिंग ट्रूप्स एंड सिग्नल कॉर्प्स के अभिलेखागार में, फंड 52 का अध्ययन किया गया है - आर्टिलरी हिस्ट्री ऑफ आर्टिलरी हिस्टोरिकल म्यूजियम विभाग से प्राप्त दस्तावेजों का एक संग्रह, अध्ययन के तहत समस्या से संबंधित कई मामलों में। ।

पूर्व पार्टी, सोवियत और कोम्सोमोल नेताओं की यादों और संस्मरणों ने विषय के प्रकटीकरण में एक निश्चित भूमिका निभाई। जबकि कड़ाई से दस्तावेजी स्रोत नहीं हैं, फिर भी वे महत्वपूर्ण हैं क्योंकि देश की रक्षा को मजबूत करने के लिए देशव्यापी चिंता का उदाहरण देते हुए, अध्ययन के दौरान विकसित की गई स्थिति का और अधिक पूरी तरह से प्रतिनिधित्व करने में मदद करें। लेखक उसी दृष्टिकोण को साझा करते हैं कि महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में सोवियत संघ की जीत की नींव समाजवादी निर्माण के वर्षों में रखी गई थी।

प्रकृति और आम तौर पर सामग्री, अभिलेखीय स्रोतों, वैज्ञानिक कार्यों और प्रकाशनों में समृद्ध के आधार पर, अनुसंधान के उद्देश्यों को ध्यान में रखते हुए, थीसिस की संरचना निर्धारित की गई थी, जिसमें एक परिचय, दो खंड, एक निष्कर्ष शामिल हैं , स्रोतों और साहित्य की एक सूची, आठ परिशिष्ट।

निष्कर्ष

सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में राज्य निकायों और सार्वजनिक संगठनों की गतिविधियों के इतिहास की जांच करने के लेखक के प्रयास का उद्देश्य 1921-1941 में हुई इस क्षेत्र में वास्तविक घटनाओं के ऐतिहासिक सत्य, उद्देश्य कवरेज को बहाल करना है। अध्ययन कई दिशाओं में हुआ। सबसे पहले, युवा लोगों में नैतिक और देशभक्ति की भावना के गठन की व्यवस्था का अध्ययन, दूसरा, बड़े पैमाने पर रक्षा संगठनों में युवा लोगों द्वारा सैन्य मामलों का अध्ययन; तीसरा, एक सामूहिक शारीरिक संस्कृति आंदोलन का विकास और सैन्य परिचय। -युवाओं के बीच खेलकूद का खेल।

युद्ध के पूर्व वर्षों में युवाओं की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा की सामग्री, रूपों और तरीकों के अध्ययन से पता चला कि देश के सैन्य-राजनीतिक नेतृत्व ने इस समस्या को विशेष महत्व दिया था। इस समस्या को हल करने के महत्व को निर्धारित किया गया था दुनिया में सैन्य-राजनीतिक स्थिति की जटिलता (विशेषकर 30 के दशक में) और सैनिकों की लड़ाकू प्रभावशीलता को मजबूत करने की आवश्यकता। और कोम्सोमोल द्वारा किया गया काम लाल सेना की रैंक को मजबूत करने में एक निश्चित योगदान था। सोवियत लोगों की पीढ़ी, जिन्होंने सेना और नौसेना में पूर्व-कॉन्सेप्ट केंद्रों पर सैन्य मामलों और स्वैच्छिक समाजों में महान नैतिक और राजनीतिक क्षमता का ज्ञान प्राप्त किया, ने महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान दुश्मनों के खिलाफ लड़ाई में पूरे बोझ को उठाया।

इसलिए, हमारे सोवियत युवाओं के खिलाफ कुछ राजनीतिक ताकतों की बदनामी और बदनामी के बावजूद, कोम्सोमोल का अनुभव इतिहास की एक अमूल्य धरोहर है और इसमें कोई संदेह नहीं है कि युवा लोगों को अपनी पितृभूमि की रक्षा के लिए तैयार करने के लिए इसका अनुभव आधुनिक परिस्थितियों में उपयोग किया जाना चाहिए।

61-7 390 150 (2305 × 3447 × 2 एस)

कोम्सोमोल के इतिहास में कई शानदार पृष्ठ युवा लोगों के काम से जुड़े हैं, इसके देशभक्ति के कई उपक्रम हैं: बेड़े और विमानन का संरक्षण, स्वैच्छिक जन रक्षा समितियों का निर्माण और सक्रिय भागीदारी, "दिन" और सेना और नौसेना को मजबूत करने के लिए "सप्ताह", स्वैच्छिक दान, सामग्री सहायता, आदि।

कोम्सोमोल के काम की केंद्रीय दिशाओं में से एक युवा लोगों की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा और सैन्य सेवा के लिए उनकी व्यापक तैयारी थी।

युवाओं की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा को मजबूत करते हुए सेना और नौसेना में सेवा करने की बढ़ती इच्छा में इसकी अभिव्यक्ति मिली।

कोम्सोमोल ने ओसावियाखिम, अव्टोडोर, ओडीआर और अन्य सार्वजनिक संगठनों के साथ निकट सहयोग में सैन्य प्रशिक्षण के कार्यों को हल किया। सर्किल में, पूर्व-कॉन्सक्रिप्शन केंद्रों में, कोम्सोमोल क्लबों में, सैन्य कोनों और शूटिंग रेंज में, युवा लोगों ने सैन्य मामलों का ज्ञान प्राप्त किया। कोम्सोमोल की मदद के लिए धन्यवाद, युवा लोग जो पहले से ही कुछ निश्चित सैन्य ज्ञान रखते थे, सेना और नौसेना, विमानन और सैन्य स्कूलों में चले गए, जो न केवल 1921-1941 में, बल्कि बाद के वर्षों में भी बहुत महत्व था।

युवाओं की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा में पूर्व-युद्ध के अनुभव को व्यावहारिक विश्लेषण की आवश्यकता है, दोनों सामग्री और पद्धतिगत और संगठनात्मक पहलुओं के संदर्भ में, जो हमें आधुनिक काल के लिए सबक सीखने और सैन्य सुधार के उद्देश्य से काम में सुधार के लिए कुछ सिफारिशों की पेशकश करने की अनुमति देता है। -युवाओं की सहानुभूति शिक्षा।

1. हस्तक्षेप और गृह युद्ध के वर्षों के दौरान, अनुभव सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में, विशेष रूप से मोर्चे पर जमा हुआ था। पहली पंचवर्षीय योजना के वर्षों के दौरान, सुरक्षा के लिए युवा लोगों को तैयार करने के लिए सबसे प्रभावी रूपों और काम के तरीकों की खोज और सुधार किया गया था

61-7 390 151 (2313 × 3452 × 2 स्क)

151 समाजवादी पितृभूमि। दूसरी पंचवर्षीय योजना के वर्षों के दौरान, यह काम बड़े पैमाने पर हुआ।

युवा लोगों की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा पर काम में देश के क्षेत्रों के स्थान, आर्थिक और सामाजिक-राजनीतिक विकास द्वारा निर्धारित कई विशिष्ट विशेषताएं थीं। शहरों और गांवों के कामकाजी लोगों के जीवन और गतिविधि की विशिष्ट परिस्थितियां एक अनिवार्य आवश्यकता और संक्षिप्तता को बोर करती हैं। उदाहरण के लिए, लेनिनग्राद देश के सबसे बड़े औद्योगिक केंद्रों में से एक था, जो बड़े रक्षा महत्व का था।

युद्ध से शांति की ओर संक्रमण की स्थितियों में, राजनीतिक नेतृत्व ने समाजवादी फादरलैंड की रक्षा में कोम्सोमोल की जगह और भूमिका पर मौलिक प्रावधानों को विकसित किया, सैन्य कार्यों की मुख्य दिशाओं का निर्धारण किया, और सैन्य-देशभक्तों को बेहतर बनाने के उद्देश्य से युवाओं की शिक्षा।

लेनिनग्राद कोम्सोमोल के सैन्य-देशभक्तिपूर्ण कार्य की प्रणाली का विश्लेषण, और पूरे देश में उस समय बनाई गई प्रणाली के साथ, तीन मुख्य दिशाओं को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

युवाओं के नैतिक, राजनीतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों का गठन

सैन्य मामलों की मूल बातें और लड़ाकू गुणों के गठन का अध्ययन

शारीरिक शिक्षा।

इस प्रणाली में एक असाधारण बड़ी भूमिका पहली दिशा की है - नैतिक, राजनीतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों का निर्माण। इसने कोम्सोमोल के सैन्य-देशभक्तिपूर्ण कार्यों का आधार बनाया। इसके कार्यान्वयन में, दो अपेक्षाकृत स्वतंत्र और एक ही समय में तत्वों के निकट संबंधित समूह प्रतिष्ठित हैं।

उनमें से पहला नैतिक, राजनीतिक और मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण प्रदान करता है, जो युवा लोगों के वैचारिक प्रशिक्षण की पूरी प्रक्रिया में अग्रणी भूमिका निभाता है। इसकी होल्डिंग के दौरान, युवा लोगों का गठन हुआ

61-7 390 152 (2343 × 3472 × 2al मातृभूमि के एक सशस्त्र रक्षक के नैतिक और राजनीतिक गुण, हाथ में हथियार के साथ अपने पितृभूमि की रक्षा करने की तत्परता। मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण, उच्च नैतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों के आधार पर किया गया और निर्धारित किया गया। इच्छा के रूप में इस तरह के मनोवैज्ञानिक व्यक्तित्व का गठन सेना की सेवा की कठिनाइयों और कठिनाइयों को सहन करता है, गंभीर परीक्षण, नैतिक और शारीरिक तनाव, मानसिक स्थिरता दिखाने की क्षमता, लड़ाई की सबसे कठिन और खतरनाक स्थितियों में आत्म-नियंत्रण।

कोम्सोमोल के सैन्य-देशभक्तिपूर्ण कार्यों की दूसरी दिशा सैन्य मामलों का अध्ययन और लड़ाकू गुणों का गठन था। सबसे पहले, यह सैन्य ज्ञान, युद्ध कौशल, अनुशासन और संगठन, सैन्य साझेदारी, सैन्य शपथ की आवश्यकताओं का सख्त पालन और नियम, कमांडरों और प्रमुखों के आदेश और आदेश हैं।

तीसरी दिशा युवा लोगों की शारीरिक शिक्षा, पैतृक की रक्षा के लिए उनकी तैयारी थी। यह सामूहिक रक्षा और खेल के काम के दौरान शारीरिक, प्रारंभिक सैन्य प्रशिक्षण के लिए कक्षा में किया गया था और इसका उद्देश्य युवा लोगों में शारीरिक धीरज का गठन, महान शारीरिक परिश्रम को सहन करने की क्षमता थी।

2. युद्ध पूर्व अवधि के दस्तावेजों का विश्लेषण हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है कि देश की रक्षा के लिए युवा लोगों की तैयारी को बहुत महत्व दिया गया था। यह एक बार VZHSM की क्षेत्रीय और शहर समितियों में व्यावसायिक चर्चा का विषय था। कोम्सोमोल समितियों ने जमीनी संगठनों में इसका परीक्षण किया, उन्हें इसे सुधारने में व्यावहारिक सहायता प्रदान की। इसके कारण कोम्सोमोल संगठनों के काम करने के तरीके और इसके कार्यान्वयन के तरीकों के उपयोग में उपयोग किया गया।

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अध्ययन की अवधि में, सेना और नौसेना के सैनिकों के साथ कामकाजी लोगों के संबंध, कामकाजी लोगों के सैन्य और श्रम कारनामों का युवा लोगों की शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए बहुत महत्व था।

अध्ययन के दौरान अवधि के दौरान संचित अनुभव युवा लोगों को पितृभूमि की रक्षा के लिए तैयार करना सिखाता है, और इतिहास पुष्टि करता है कि इसे राष्ट्रीय और राष्ट्रीय महत्व के कार्य के रूप में संपर्क किया जाना चाहिए।

3. जन रक्षा कार्यों के मुख्य क्षेत्र थे: सेना और नौसेना के तकनीकी उपकरणों में सहायता, सैन्य कर्मियों की प्रशिक्षण में भागीदारी; टीआरपी, जीएसओ, आदि।

4. युद्ध के पूर्व के वर्षों में, देश का सैन्य-राजनीतिक नेतृत्व सैन्य बल की मदद से कई अंतरराष्ट्रीय समस्याओं को हल करने पर निर्भर था, क्योंकि सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक ने नैतिक और राजनीतिक भावनाओं के गठन और आगे की मजबूती को सामने रखा। लाल सेना के युवाओं और सैनिकों की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा।

युवा लोगों के मनोबल और सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा को मजबूत करने की अवधारणा का सार युवा लोगों में नैतिक और मुकाबला गुणों को विकसित करना था जो उन्हें सौंपे गए किसी भी कार्य की पूर्ति सुनिश्चित करेगा।

इसके लिए, युवाओं सहित सोवियत लोगों ने राज्य के नेता, सत्ताधारी दल, लाल सेना की ताकत और अजेयता के बारे में गहरी भक्ति की भावना विकसित की, दुश्मन पर एक आसान जीत के बारे में लगातार किया जा रहा था। परिचालित किया गया। वर्ग एकजुटता और सर्वहारा अंतर्राष्ट्रीयतावाद आदि की अवधारणा को युवा लोगों की चेतना में पेश किया जा रहा था।

युवा लोगों के लिए, सैन्य हलकों, क्लबों, स्कूलों, विभिन्न पाठ्यक्रमों, Osoaviakhim के निर्माण, और सैन्य-देशभक्ति शिविरों का निर्माण किया गया था।

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अभ्यास बड़े पैमाने पर रक्षा कार्यक्रमों - अभियानों, प्रशिक्षण शिविरों, अर्धसैनिक प्रतियोगिताओं, अभ्यास, सैन्य-तकनीकी शाम, रक्षा दिनों और दशकों, आदि का संचालन करने के लिए किया गया था।

अध्ययन के दौरान की गई अवधि के दौरान किए गए कार्यों का मुख्य परिणाम यह है कि 1930 के दशक के मध्य तक मातृभूमि की रक्षा के लिए युवाओं को प्रशिक्षित करने की एक सामंजस्यपूर्ण प्रणाली विकसित हो गई थी, सैन्य-देशभक्ति कार्यों के मुख्य रूप और तरीके आगे विकसित किए गए थे। परिणामस्वरूप, पहले से ही पीकटाइम में, युवा लोगों को फादरलैंड की रक्षा के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी की भावना के साथ प्रेरित किया गया था, और मातृभूमि की रक्षा के लिए एक तत्परता विकसित की गई थी। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध का इतिहास इस बात का प्रमाण है। युद्ध के पहले दिनों से, हजारों आवेदन सैन्य पंजीकरण और सूचीबद्ध कार्यालयों और कोम्सोमोल संगठनों में पहुंचने लगे, और उन्हें सामने भेजने का अनुरोध किया गया। इसलिए, उदाहरण के लिए, लेनिनग्राद और क्षेत्र में, लोगों के मिलिशिया के 10 डिवीजनों और 14 अलग-अलग तोपखाने और मशीन-गन बटालियनों की कुल ताकत के साथ 135 हजार से अधिक लोगों को बनाया गया था। इसके बाद, इनमें से 7 डिवीजनों ने लड़ाकू अनुभव प्राप्त किया, जो लाल सेना के कैडर के रूप में बने।

तथ्य यह है कि इस युद्ध में युवाओं ने दृढ़ता, सैन्य कौशल, वीरता दिखाई - यह सब बड़े पैमाने पर पूर्व-युद्ध के वर्षों में एक महान सैन्य-देशभक्तिपूर्ण कार्य का परिणाम था। यह अनुभव, इसके मूल में, वर्तमान समय में व्यावहारिक कार्यों में लागू होना चाहिए।

जन रक्षा कार्य करने के ऐतिहासिक अनुभव के सामान्यीकरण और अध्ययन के आधार पर, युवा लोगों को शिक्षित करते हुए, लेखक उन मुख्य प्रावधानों की पहचान करता है जिन्होंने इसके आधार का गठन किया।

इतिहास से पता चलता है कि सैन्य-देशभक्ति शिक्षा और जन रक्षा कार्य एक जटिल समस्या है जिसमें नैतिक-देशभक्ति, सैन्य-तकनीकी और शारीरिक प्रशिक्षण का अटूट संबंध है।

61-7 390 155 (2291 × 3437 × 2 टिफ़) युवा, और इसलिए इसे अपने इच्छित उद्देश्य के लिए राज्य और सार्वजनिक संरचनाओं द्वारा निपटा जाना चाहिए।

रूस की युवा पीढ़ी की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा को और बेहतर बनाने के लिए, देश में इसके कार्यान्वयन के लिए एक स्पष्ट कार्यक्रम होना आवश्यक है, वैज्ञानिकों, सार्वजनिक संगठनों, श्रमिक सामूहिकों आदि की सिफारिशों और प्रस्तावों का उपयोग करना।

जीवन में तत्काल इस कार्य के रूपों और तरीकों में और सुधार की आवश्यकता है, विशेषज्ञों द्वारा इसका व्यापक शोध।

आधुनिक रूस के सशस्त्र बलों के नेतृत्व में सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है, देश की सुरक्षा, देशभक्ति और अनुशासन को सुनिश्चित करने के लिए पितृभूमि की रक्षा, संवैधानिक और सैन्य कर्तव्य के प्रति युवा नैतिक और मनोवैज्ञानिक तत्परता का गठन और रखरखाव। और रूसी संघ के सशस्त्र बलों से संबंधित जिम्मेदारी ... और इस दिशा में कुछ काम किया जा रहा है। समाजशास्त्रीय अध्ययनों के अनुसार, हाल के वर्षों में नागरिक सक्रिय युवाओं की संख्या में 20% की वृद्धि हुई है। यह युवा नीति पर समिति की योग्यता है, 2002 के लिए सेंट पीटर्सबर्ग के बजट में इसकी दृढ़ता के लिए धन्यवाद, नागरिकता और देशभक्ति की शिक्षा पर मद व्यय के तहत धन की राशि 5 गुना बढ़ा दी गई थी। और यह सराहनीय है।

हालाँकि, हमारे समाज के जीवन के राजनीतिक, आर्थिक, सामाजिक, आध्यात्मिक क्षेत्रों में आमूल परिवर्तन से जुड़ी कई कठिनाइयाँ और विरोधाभास आज रूसी अधिकारी और सैनिक का सामना कर रहे हैं। इसलिए, सभी मुकाबला प्रशिक्षण कार्यों की पूर्ति के लिए लगभग प्राथमिक स्थिति, चाहे वह नियोजित प्रशिक्षण, युद्ध ड्यूटी, गार्ड ड्यूटी, एक लंबा मार्च या "हॉट" स्पॉट्स में शांति कार्यों का प्रदर्शन हो, देशभक्ति की शिक्षा है, जिसका अर्थ है साहस और लचीलापन, और वीरता, और हमारे सैनिकों का साहस। इसमें महान है

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एक कठिन लेकिन पुरस्कृत कार्य में, सदियों से संचित रूसी, सोवियत और रूसी सेनाओं की शानदार सैन्य परंपराओं द्वारा निभाई गई शैक्षिक भूमिका, युद्ध-पूर्व वर्षों का सबसे समृद्ध अनुभव और महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध का अनुभव।

यह सिफारिश की जानी चाहिए कि स्नातक छात्र और आवेदक युवा लोगों की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा में ऐतिहासिक अनुभव के अध्ययन को अपने शोध विषय के रूप में चुनते हैं, खासकर रूस के गठन के आधुनिक काल में, जब सशस्त्र बलों में सुधार किया जा रहा है, जब रूस ने किया है 21 वीं सदी में प्रवेश किया।

रूस में सैन्य-देशभक्ति के काम को बेहतर बनाने का ऐतिहासिक अनुभव, अंतर-काल में, हमें कई प्रासंगिक पाठों को उजागर करने और कुछ व्यावहारिक सिफारिशें और सुझाव देने की अनुमति देता है।

प्रथम। एक स्थिर राज्य नीति की अनुपस्थिति जो व्यापक लोकप्रिय जनसमूह में समर्थन पाती है, सेना के सैन्य-व्यावसायिक सुधार को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है। सशस्त्र बलों में अंतहीन सुधारों के परिणामस्वरूप, जो मुख्य रूप से कर्मियों की संख्या में कमी और सैन्य-औद्योगिक परिसर (एमआईसी) के रूपांतरण में कमी आई थी, देश की रक्षा के लिए भारी क्षति हुई, जो स्वाभाविक रूप से, सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण की कमी को प्रभावित किया।

रूसी राज्य ने हमेशा व्यवहार के मानदंडों को स्वीकार किया है। यह माना जाता था कि एक व्यक्ति आध्यात्मिक आवेगों के बिना नहीं रह सकता है। सैन्य क्षेत्र में, आध्यात्मिक उद्देश्यों को अपनी पितृभूमि की रक्षा करने की आवश्यकता द्वारा व्यक्त किया गया था, क्योंकि किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक और वास्तविक दुनिया के "धुंधले मूल्य" सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के आचरण को जटिल बनाते हैं।

दूसरा। सेना को मजबूत बनाना और फादरलैंड का बचाव करना राज्य की विचारधारा के अनुसार सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के आयोजन और संचालन के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण से सुविधाजनक है। सेना को विभिन्न राजनीतिक आंदोलनों और पार्टियों के प्रभाव का क्षेत्र नहीं होना चाहिए, क्योंकि अभाव

61-7 390 157 (2282 × 3432 × 2 डब्ल्यू) सैन्य कर्मियों का आम विश्व दृष्टिकोण राष्ट्रीय महत्व के कार्यों के प्रदर्शन में सैनिकों की युद्ध क्षमता को कम करता है।

तीसरा। सैन्य प्रशिक्षण, जिसमें देशभक्ति की शिक्षा, रूस के युद्ध और गतिशीलता क्षमता के महत्वपूर्ण घटक के रूप में शामिल है, को देश की आबादी के नागरिक शिक्षा के राष्ट्रव्यापी कार्यक्रम का एक महत्वपूर्ण और अभिन्न अंग का दर्जा मिलना चाहिए, जो क्रमिक विकास के लिए प्रदान करेगा। ।

चौथा। ऐसी परिस्थितियों में जब सैन्य और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा का संचालन करने के लिए सामाजिक और नैतिक मूल्यों की मनमानी व्याख्या की जाती है, क्योंकि यह पितृभूमि के नागरिक-रक्षक के व्यक्तित्व के निर्माण और सुधार के लिए गतिविधि का सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्र है, यह है कानून के सम्मान के आधार पर युवाओं के सैन्य प्रशिक्षण की गुणात्मक रूप से नई अवधारणा को विकसित करने और अपनाने के लिए आवश्यक है, आमतौर पर मानवीय संबंधों के मानदंडों को व्यक्तिगत और राज्य की पारस्परिक सामाजिक और कानूनी जिम्मेदारी और अत्यधिक योग्य की प्राथमिकता वाली शिक्षा के साथ स्वीकार किया जाता है। सैन्य विशेषज्ञ।

पाँचवाँ। नई सामाजिक-राजनीतिक और आर्थिक स्थितियों में, हमारी राय में, घरेलू अनुभव का पूरी तरह से विश्लेषण करना और सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के आयोजन और संचालन के तरीकों की पूरी तरह से घरेलू अनुभव का विश्लेषण करना और अनुभव के समावेश के साथ इसकी मांग करना उचित होगा। विदेशी सेनाओं की सबसे प्रगतिशील प्रौद्योगिकियों का शैक्षिक कार्य।

छठा। नए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यक्रमों के विकास पर गंभीरता से ध्यान देने की सलाह दी जाती है जो आधुनिक लड़ाकू परिस्थितियों में सैन्य कर्मियों की भागीदारी की विशिष्टताओं को ध्यान में रखते हैं और सैनिक के व्यक्तित्व की मानसिक स्थिरता में योगदान करते हैं।

सातवां। एक तत्काल आवश्यकता सैन्य शिक्षकों के प्रशिक्षण के आयोजन के मुद्दे का एक तत्काल समाधान है और

61-7 390 158 (2274 × 3426 × 2 टिफ) मानविकी के शिक्षक मौजूदा उच्च शिक्षण संस्थानों के व्यक्तिगत संकायों में सैनिकों और सैन्य शैक्षणिक संस्थानों के लिए प्रोफाइल बनाते हैं। सैन्य-राजनीतिक विश्वविद्यालयों के परिसमापन के दुखद अनुभव ने रूसी सशस्त्र बलों में सभी शैक्षणिक कार्यों की एक ठोस हानि का कारण बना है।

आठवां। देश की आबादी के लिए एक महत्वपूर्ण भूमिका, विशेष रूप से युवा लोगों के लिए, श्रम समितियों और शैक्षिक टीमों में उपयुक्त केंद्रों के संगठन, खेल समितियों द्वारा उनकी गतिविधियों के उचित उत्तेजना और नियंत्रण के साथ बड़े पैमाने पर भौतिक संस्कृति आंदोलन की परंपराओं के पुनरुद्धार द्वारा निभाई जाती है। रूसी संघ, जिला प्रशासन और स्थानीय सरकारों के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारी।

नौवां। आबादी के सैन्य प्रशिक्षण के लिए राज्य कार्यक्रम में स्थिर, स्थिर धन होना चाहिए। इसके अलावा, स्व-वित्तपोषण और पुनर्वित्त के आधार पर सैन्य नीति, विभिन्न सैन्य-देशभक्ति संघों के संचालन की सुविधा के लिए अतिरिक्त सार्वजनिक धन बनाना संभव है।

दसवीं। सेना और लोगों की नैतिक एकता निर्विवाद रूप से महत्वपूर्ण है, जो हमारे देश में परंपरागत रूप से पितृभूमि की सुरक्षा सुनिश्चित करने, सार्वजनिक और व्यक्तिगत हितों के पालन पर आधारित मौजूदा राज्य नींव की सुरक्षा, सम्मान और रक्षा करने की आवश्यकता से जुड़ी है। हमारे राज्य के विकास की आधुनिक परिस्थितियों में, सेना के विकास और सैन्य जनसंख्या के बीच सैन्य विकास के अभ्यास के ऐतिहासिक सबक, मनोबल के महत्व और सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के संचालन को ध्यान में रखना आवश्यक है। देश की।

लेखक का मानना \u200b\u200bहै कि रूसी सशस्त्र बलों में वैकल्पिक सेवा पर कानून, फरवरी 2002 में राज्य ड्यूमा में चर्चा की गई थी, जिसमें उसके व्यक्तिगत प्रावधानों और लेखों के लिए सभी अलग-अलग दृष्टिकोण हैं, राज्य की युद्ध क्षमता किसी भी परिस्थिति में नहीं होनी चाहिए। परिस्थितियां घटती हैं।

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अनुभाग I। युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा और जन रक्षा कार्य।

§ 1. युवाओं के बीच देशभक्ति बनाने के लिए राज्य निकायों और सार्वजनिक संगठनों की गतिविधियाँ।

§ 2. राज्य की रक्षा क्षमता को मजबूत करने में युवाओं का योगदान।

खंड II। मातृभूमि की रक्षा के लिए युवा पीढ़ी को तैयार करना।

§ 1. सैन्य सेवा के लिए युवा लोगों को तैयार करने के लिए कोम्सोमोल और अन्य सार्वजनिक संगठनों की गतिविधियां।

§ 2. विशेष प्रारंभिक सैन्य शैक्षिक संस्थानों का निर्माण और उनकी गतिविधियों के परिणाम।

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देश में रक्षा सेना की स्थिति पर निर्भर करती है। यह पूरी तरह से रक्षा उद्देश्यों के लिए कार्य करता है। सेना के अस्तित्व में अनिवार्य सैन्य सेवा एक प्रमुख तत्व है। रूस, और इसके सभी क्षेत्र, केवल ऐसे राज्य की संख्या से संबंधित हैं। एक पूरे के रूप में सेना और रक्षा प्रणाली के गठन में सभी लिंक सभी नागरिकों और पूरे देश की सुरक्षा सुनिश्चित करते हैं। सेना के रैंकों में संरक्षण सुनिश्चित करना सेना के सैन्यकर्मियों का मुख्य कार्य है। सैन्य कमिश्नरी सैन्य भर्ती कार्यालयों से संबंधित हैं। इस संरचना में काम करने वाले विशेषज्ञ देश की रक्षा श्रृंखला में एक महत्वपूर्ण कड़ी हैं। यह गलत होगा अगर सैन्य पंजीकरण और प्रवर्तन कार्यालयों के कर्मचारियों को देश में पंजीकृत नहीं किया गया था। इस कारण से, अनुमोदित सार्वजनिक छुट्टियों में से एक उन्हें और उनके काम के लिए समर्पित है - सैन्य कमिश्ररों और उनके कर्मचारियों की छुट्टी, डिक्री द्वारा अनुमोदित।

यहां तक \u200b\u200bकि सोवियत सरकार ने 8 अप्रैल, 1918 को दिनांकित किया। छुट्टी मंजूर करने के कई कारण हैं। मुख्य रूप से, लाल सेना की संरचना का गठन है। उस समय, ये वोल्स्ट, काउंटी, गवर्नर मिलिट्री कमिसारिएट्स थे, जो एक में विलय करके देश में सैन्य मामलों के एक मुख्य जिला कमिश्रर का गठन करते थे।

उनका मुख्य कार्य मसौदा आयु के युवा पुरुषों को सेना के रैंक में शामिल होने के लिए तैयार करना और अनिवार्य सैन्य सेवा का संचालन करना सीखता है। कोई फर्क नहीं पड़ता कि अब सैन्य कमिश्ररी को कैसे बुलाया जाता है, और सेना और सैन्य कमिश्ररों के प्लेनिपोटेंटरी, वे सभी एक बात कहते हैं, यह मुख्य सैनिक संरचना है, जो सैन्य सेवा के लिए सेना के रैंक में नागरिकों के प्रवेश की स्थापना के लिए है। । आखिरकार, यह यहाँ से है कि हर नव-नवयुवक अपनी सेवा शुरू करता है। यह यहां है कि कई सैन्य सेवानिवृत्त मुश्किल समय में मदद के लिए मुड़ते हैं। अनुभवी-फ्रंट-लाइन सैनिक मदद की आखिरी उम्मीद के साथ यहां आए,

शायद यही मुख्य कारण है कि 8 अप्रैल को वार्षिक रूप से मनाए जाने वाले सैन्य पंजीकरण और प्रवर्तन कार्यालय के कर्मचारियों को समर्पित एक छुट्टी कैलेंडर में दिखाई दी।

आज तक, सैन्य कमिश्ररों की संख्या में काफी वृद्धि हुई है। सैन्य पंजीकरण और प्रवर्तन कार्यालय की सभी नई शाखाएँ खोली जा रही हैं। लेकिन, एक ही समय में, वे सभी रूसी संघ के सशस्त्र बलों के सामान्य कर्मचारियों के मुख्य संगठनात्मक और जुटाव विभाग के संपर्क के माध्यम से रूसी रक्षा मंत्रालय से संबंधित हैं।

सैन्य भर्ती कार्यालय संरचनाओं का एक नेटवर्क है जिसका मुख्य कार्य राज्य के रक्षा कार्य को पूरा करना है। स्थानीय कार्यकारी अधिकारियों के साथ घनिष्ठ सहयोग में, सैन्य प्रवर्तन कार्यालयों का काम अधीनस्थ क्षेत्र में नागरिकों, परिवहन संसाधनों के विकास को सुनिश्चित करने के कार्यान्वयन के लिए योजनाओं को विकसित करना है। यह क्षेत्रीय क्षेत्रीय निकायों, क्षेत्रीय और शहर के सैन्य पंजीकरण और प्रवर्तन कार्यालयों पर लागू होता है। यहां तक \u200b\u200bकि उनके पुनर्गठन की स्थिति में, देश के सशस्त्र बलों के कार्यों को रद्द नहीं किया जाता है। उनका मुख्य लक्ष्य अपरिवर्तित रहता है। अर्थात्, नागरिकों, राज्य और उसके पूरे क्षेत्र की विश्वसनीय सुरक्षा सुनिश्चित करना। सशस्त्र बलों को किसी भी परिस्थिति में सैन्य सेवा के लिए आवश्यक टुकड़ी प्राप्त करनी चाहिए।

महत्वपूर्ण कार्यों की एक पूरी श्रृंखला इस प्रकार है। मुख्य हैं संगठन और सख्त लेखांकन का रखरखाव, नागरिकों के संरक्षण का संगठन, सैन्य कर्मियों के एक आरक्षित कोष की तैयारी। और भी, उद्यमों के लिए आरक्षित और बुकिंग को सुरक्षित करना। सभी उपायों को राज्य की रक्षा के लिए डिज़ाइन किया गया है और देश में सशस्त्र बलों और सैन्य संरचनाओं के हितों में किया जाता है।
अब सैन्य यात्रियों का मुख्य लक्ष्य नागरिकों को एक सभ्य रक्षा बल प्रदान करना है, और राज्य को रूस के सशस्त्र बलों के रैंक में सेवा करने के लिए सभी आवश्यक संसाधन जुटाना है। इसके अलावा, सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय सैन्य सेवा और रक्षा से संबंधित शैक्षिक संस्थानों में प्रवेश के लिए उम्मीदवारों के चयन में लगे हुए हैं। वे नागरिकों द्वारा सेवा के पारित होने पर नियंत्रण रखते हैं, जिन्होंने एक अनुबंध के तहत सेवा करने के लिए व्यक्त किया है। इसके अलावा, सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय युवाओं की शिक्षा में भाग लेते हैं, उन्हें देशभक्ति, प्रावधान और रिजर्व में सैनिकों की सामाजिक सुरक्षा प्रदान करते हैं। सामान्य तौर पर, वे सभी महत्वपूर्ण मुद्दों से निपटते हैं, कन्सट्रप्ट के संबंध में, जिन्होंने सेवा की है, सैनिकों को आरक्षित करते हैं और जो आरक्षित हैं, उनके संबंध में, जो सेवानिवृत्त हो चुके हैं।

सैन्य समितियों की स्थापना हुए लगभग सौ साल बीत चुके हैं। पिछले कुछ वर्षों में बहुत कुछ बदल गया है। देश के सशस्त्र बलों के विकास का पूरा इतिहास सैन्य प्रवर्तन कार्यालयों के गठन के दिन से जुड़ा हुआ है। सैन्य पंजीकरण और प्रवर्तन कार्यालय, पहले की तरह, राज्य की रक्षा क्षमता के विकास में एक महान योगदान देता है। कोई फर्क नहीं पड़ता कि समय कैसे बदलता है, देश की रक्षा हमेशा सबसे महत्वपूर्ण कार्य बनी हुई है जिसमें सैन्य भर्ती कार्यालय मुख्य स्थानों में से एक पर कब्जा कर लेते हैं।

सैन्य कमिश्ररों का इतिहास

सैन्य प्रवर्तन कार्यालयों के उद्भव का इतिहास बहुत पहले शुरू होता है। सोवियत संघ के गठन के समय से लेकर वर्तमान समय तक एक लंबा समय लगता है।

लेकिन, अगर आप और भी गहराई में जाते हैं, तो हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि पहला सैन्य पंजीकरण और नामांकन कार्यालय पीटर द ग्रेट के शासनकाल के दौरान दिखाई दिया था। यह उनके शासनकाल के दौरान था कि पहले नियमित सैनिकों का निर्माण किया गया था। उस समय, इस विकल्प को गंभीरता से नहीं लिया गया था, नियमित सेना के उद्भव को देश की रक्षा की तुलना में अधिक मनोरंजक सेना कहा जाता था। यह 1687 था, असली सशस्त्र बलों के उद्भव से पहले कई साल बीत चुके थे। सबसे पहले, 1699 में, रूस ने तथाकथित भर्ती सैनिकों को पेश किया, जिन्हें अंत में केवल 1705 में मंजूरी दी गई थी। उस क्षण से, रक्षा का विकास, नियमित सैनिकों का उद्भव विकास के पथ पर विकसित होना शुरू हुआ, जो इस कारण बन गया कि पहले से ही 1716 में पीटर द ग्रेट ने एक नियमित सेना पर रूस के इतिहास में पहला डिक्री बनाया। और 4 साल बाद, 1720 के अंत तक, पीटर महान के डिक्री को पूरक किया गया था, साथ ही नौसेना बलों के संबंध में भी फरमान दिया गया था, जिसे नामित किया गया था, पीटर द ग्रेट की नियमित सेना के नौसैनिक डिक्री।
उस समय, इतिहास याद करता है कि युद्ध केवल कुलीनों का मामला है। लेकिन थोड़ी देर बाद, रईसों, व्यापारियों, भुगतान करने वाले नागरिकों और पादरी के सदस्यों को तत्काल अनिवार्य सेवा से रिहा कर दिया गया। इस संबंध में, केवल ट्रेडमैन और किसानों को सेना में शामिल किया गया था। इसी समय, सेना में सेवा की अवधि केवल 25 साल थी, न तो अधिक और न ही कम।

तब से, सेना ने व्यवस्थित परिवर्तन और सुधार किए हैं। 1874 में पहला सेना सुधार हुआ। संस्थापक, जिसे वह बना - डी.ए. Milyutin। उन्होंने सार्वभौमिक सैन्य सेवा शुरू की, जो राज्य में संपूर्ण पुरुष आबादी तक पहुंच गई। उस समय, और भर्ती शब्द को भर्ती में बदल दिया गया था। यह उस समय था जब सेना के उपकरणों से संबंधित मुद्दों से निपटने के लिए निकाय बनाने की आवश्यकता उत्पन्न हुई थी। सबसे पहले, सैन्य उपस्थिति का गठन किया गया था, अर्थात्, वर्तमान सैन्य पंजीकरण और प्रवर्तन कार्यालयों के पूर्ववर्ती।
सोवियत काल में, सैन्य सेवा स्वैच्छिक थी। लेकिन, गृह युद्ध के प्रकोप के साथ, यह स्पष्ट हो गया कि देश एक अनिवार्य सेना के बिना नहीं कर सकता। तब से, एक निश्चित उम्र के पुरुषों के लिए सैन्य सेवा अनिवार्य बनी हुई है। सैन्य उपस्थिति को सैन्य कमिसारियों द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था। उनकी भूमिका सबसे महत्वपूर्ण मानी जाती थी। वे न केवल कर्मियों को सेना प्रदान करने में लगे हुए थे, बल्कि लोगों को प्रशिक्षित करने के लिए प्रेरित करते थे, जिससे उन्हें मातृभूमि की भलाई के लिए सेवा में पूरी तत्परता दिखाई देती थी।

युद्ध की समाप्ति के बाद, प्रत्येक पुरुष नागरिक के लिए सैन्य आज्ञाकारिता अनिवार्य हो गई। क़ानून द्वारा स्वीकृति दी गई थी। सभी के लिए एक कानून अपनाया गया था - 18 साल से कम उम्र के युवकों की अनिवार्य अपील। उसी समय, सेना में सेवा जीवन 2-3 साल था। यह 7 मई 1992 के रूसी सशस्त्र बलों के राष्ट्रपति के डिक्री में कहा गया है। एक साल बाद, देश के राष्ट्रपति के मुख्य डिक्री को बदल दिया गया। 18 से 278 वर्ष की उम्र के बीच के पुरुष नागरिक को सेना के रैंक में सैन्य सेवा के लिए बुलाया जा सकता है। इसका मतलब यह है कि अगर कोई जवान 18 साल की उम्र में सेना के रैंक में मातृभूमि के लिए अपना कर्ज नहीं चुका सकता है, तो उसके पास 27 साल की उम्र से पहले ऐसा करने का समय होगा। उसी समय, लगभग 15 वर्ष, सेवा जीवन 2 वर्ष निर्धारित किया गया था, लेकिन 2008 के बाद से कटौती के कारण, यह पहले से ही केवल 12 महीने था।

इनोवेशन केवल 200 साल तक ही सामने आए, जब सेना के रैंक में सेवा की अनिवार्य अवधि 18-21 महीने थी। हाल ही में, रक्षा क्षेत्र में फिर से सैन्य सुधार किया गया। इसके साथ जुड़े सैन्य सैन्य अधिकारियों की बड़े पैमाने पर बर्खास्तगी है, जो अब सैन्य वर्दी नहीं पहनते हैं और रूस के सामान्य नागरिक हैं, भले ही सैन्य सेवा है, जिसमें न केवल युद्ध में, बल्कि शांति काल में भी सेवा करना शामिल है।

अरनोविच ए.वी.,
क्षेत्रीय सार्वजनिक संगठन के अध्यक्ष
"सेंट पीटर्सबर्ग सैन्य ऐतिहासिक समाज",
ऐतिहासिक विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर

रूस में सैन्य-ऐतिहासिक पुनर्निर्माण की उत्पत्ति दूर के अतीत में है। आप उदाहरण के लिए, कैथरीन द ग्रेट के लिए खेले गए पोल्टावा की लड़ाई के बड़े पैमाने पर पुनर्निर्माण को याद कर सकते हैं, या 20 वीं शताब्दी की शुरुआत से निकोलस आई फोटोग्राफिक सामग्री द्वारा आयोजित नाइट मीरा-गो-राउंड। गार्ड्स रेजिमेंट की वर्षगाँठ और 1812 के देशभक्ति युद्ध की 100 वीं वर्षगांठ के लिए तैयार किए गए सैन्य ऐतिहासिक परिधानों के पुनर्निर्माण से संबंधित कई दृश्यों को प्रदर्शित करता है।

यूएसएसआर में सैन्य-ऐतिहासिक पुनर्निर्माण 1980 के दशक के उत्तरार्ध में स्वतंत्र रूप से उभरा, लेकिन यूरोप में एक समान प्रक्रिया के साथ समानांतर में। यह एक सैन्य-ऐतिहासिक पोशाक को फिर से बनाने के बारे में भावुक लोगों के एकीकरण के साथ शुरू हुआ, जो मूल रूप से नेपोलियन युग से एक रंगीन वर्दी था। रूस में आंदोलन के संस्थापकों में से एक के संस्मरण के अनुसार, पीएच.डी. विज्ञान, Assoc। एसपीबसु ओ.वी. सोकोलोव, यह सब 1976 में नेपोलियन युग की वर्दी में कोपोरे में एक अभियान के साथ शुरू हुआ। आंदोलन एयरबोर्न फोर्सेस अनातोली नोविकोव के कप्तान की बदौलत छाया से बाहर आया, जो कोम्सोमोल की केंद्रीय समिति में कनेक्शन रखते हैं, "मास्को से बेरेज़िना के लिए अभियान" के माध्यम से टूट गया, जो ओवी सोकोलोव के नेतृत्व में लिया गया था। 1988 की गर्मियों में। रूसी और फ्रांसीसी वर्दी में लगभग 80 लोगों ने इसमें भाग लिया।

1980 के दशक के उत्तरार्ध में, प्रथम विश्व युद्ध और गृह युद्ध का इतिहास नेपोलियन युग के इतिहास से कम लोकप्रिय नहीं था। मध्ययुगीन युग के प्रेमी पी। ए। वासिन - "प्रिंस के दस्ते" क्लब के संस्थापक। जल्द ही सभी युगों से सैन्य इतिहास के प्रेमी, मध्य युग से द्वितीय विश्व युद्ध तक, सेंट पीटर्सबर्ग सैन्य ऐतिहासिक एसोसिएशन के रैंकों में एकजुट हुए।

सैन्य-ऐतिहासिक पुनर्निर्माण का एक अभिन्न हिस्सा संगठन और सैन्य-ऐतिहासिक त्योहारों की पकड़ है, दोनों रूस और विदेशों के क्षेत्र में। बहुत बार त्योहारों को सांस्कृतिक रूप से महत्वपूर्ण वस्तुओं के क्षेत्र पर भी आयोजित किया जाता है, उदाहरण के लिए, जैसे कि आर्टिलरी का संग्रहालय, इंजीनियर्स और सिग्नल कोर। इस युग के आधार पर, "पुनर्मिलन" आंदोलन में भाग लेने वाले, ऐतिहासिक लड़ाई की जगहों पर आयोजित होने वाले कार्यक्रमों में भाग लेने की कोशिश करते हैं, जैसे कि बोरोडिनो फील्ड, स्टारया लाडोगा, व्यबॉर्ग कैसल, कुलिकोवो पोल और कई अन्य ऐतिहासिक स्थल जहां फादरलैंड के रक्षक हैं। अपने सैन्य करतब दिखाए।

सेंट पीटर्सबर्ग में प्राचीन रोम से लेकर अफगानिस्तान में युद्ध तक - कई ऐतिहासिक इतिहास क्लब और विभिन्न ऐतिहासिक युगों से संबंधित संघ हैं। इन संघों का मुख्य लक्ष्य हमारे पितृभूमि के गौरवशाली सैन्य अतीत को लोकप्रिय बनाना, युवा पीढ़ी को शिक्षित करना और लागू ऐतिहासिक ज्ञान के आधार पर सैन्य इतिहास का गहन अध्ययन करना है। अनुसंधान कार्यों में संघों के युवा सदस्यों की भागीदारी ने कई उम्मीदवारों और ऐतिहासिक विज्ञान के कई डॉक्टरों को तैयार किया है।

XX सदी के रूसी और सोवियत सैन्य इतिहास के अध्ययन में महान योगदान। "एपोच" और "रेड स्टार" जैसे संघों में लाया गया। एक महत्वपूर्ण घटना रूसी सैन्य-ऐतिहासिक समाज की बहाली थी, जिसकी अध्यक्षता रूसी संघ के संस्कृति मंत्री वी.आर. मेडिंस्की।

सैन्य इतिहास क्लबों और संघों की गतिविधियाँ, जिनमें कई दसियों हज़ार से अधिक लोग शामिल हैं, युवा लोगों की सैन्य-देशभक्ति और ऐतिहासिक शिक्षा के लिए बहुत महत्व रखते हैं, जो उन्हें पुनर्मिलन और शोध कार्य दोनों के लिए आकर्षित करते हैं।

सैन्य-ऐतिहासिक पुनर्निर्माण का एक अभिन्न हिस्सा संगठन और सैन्य-ऐतिहासिक त्योहारों की पकड़ है, दोनों रूस और विदेशों के क्षेत्र में। युग के आधार पर, "पुनर्मिलन" आंदोलन में भाग लेने वाले लोग ऐतिहासिक लड़ाइयों के स्थलों पर होने वाले आयोजनों में भाग लेने का प्रयास करते हैं। रूस में, जैसे कि बोरोडिंसकोई क्षेत्र, स्टारया लडोगा, व्यबॉर्ग महल, कुलिकोकोवो क्षेत्र, और कई अन्य ऐतिहासिक स्थलों पर - जहां फादरलैंड के रक्षकों ने एक सैन्य करतब किया। हालांकि, बहुत बार त्योहारों को सांस्कृतिक रूप से महत्वपूर्ण वस्तुओं के क्षेत्र पर भी आयोजित किया जाता है, उदाहरण के लिए, जैसे कि सैन्य-ऐतिहासिक संग्रहालय आर्टिलरी, इंजीनियरिंग ट्रूप्स और सिग्नल कोर।

अध्याय I. इतिहासलेखन और समस्या के स्रोतों की विशेषताएं।

Ography 1. समस्या की ऐतिहासिकता।

Of 2. अनुसंधान स्रोत आधार के लक्षण।

दूसरा अध्याय। 1918 से 1991 की अवधि में सांस्कृतिक और शैक्षणिक संस्थानों के रूप में घरेलू सैन्य संग्रहालयों का गठन और विकास

Use 1. सैन्य कर्मियों की शिक्षा की प्रणाली में सैन्य संग्रहालय।

§ 2. सैन्य संग्रहालयों के लिए कानूनी ढांचे का निर्माण और विकास।

§ 3. सैन्य-संग्रहालय नेटवर्क की संगठनात्मक संरचना में सुधार करने के लिए राज्य और सैन्य प्रशासन निकायों की गतिविधियाँ।

अध्याय III। अध्ययन अवधि के दौरान सैन्य संग्रहालयों के सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्य।

Military 1. आगंतुकों के लिए भ्रमण सेवाओं के लिए सैन्य संग्रहालयों की गतिविधियाँ।

§ 2. सैन्य संग्रहालयों के सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यों के रूप में स्टेशनरी और यात्रा प्रदर्शनियां।

§ 3. सार्वजनिक और खोज कार्य का संगठन।

अध्याय IV। 1918 से 1991 की अवधि में सैन्य संग्रहालयों का लोकप्रियकरण और प्रकाशन कार्य।

Of 1. अपने संग्रह और संग्रह को लोकप्रिय बनाने के लिए सैन्य संग्रहालयों का काम।

§ 2. सैन्य कर्मियों की सांस्कृतिक सेवा में सैन्य संग्रहालयों के प्रकाशन कार्य की भूमिका।

शोध प्रबंध परिचय 2009, इतिहास पर सार, कुज़नेत्सोव, एंड्री मिखाइलोविच

वर्तमान में, राज्य और सैन्य प्रशासन निकाय एक गंभीर कार्य का सामना कर रहे हैं - रूसी संघ के सशस्त्र बलों के कर्मियों की नैतिक और मनोवैज्ञानिक स्थिति को मजबूत करना। शैक्षिक कार्यों के अभ्यास ने कई दिशाओं, रूपों और इसके समाधान के तरीकों को विकसित किया है, लेकिन देश की सदियों पुरानी संस्कृति, सशस्त्र बलों, विशेष रूप से इसके भौतिक घटक की क्षमताओं का कुशल और व्यावसायिक उपयोग अलग है। संस्कृति का भौतिक घटक मूर्त वस्तुओं का एक संग्रह है जो किसी विशेष संस्कृति की विशिष्टता और मौलिकता को व्यक्त करता है जो मानव इतिहास में अस्तित्व में है। ये श्रम के उपकरण हो सकते हैं, घरेलू बर्तनों के नमूने, वस्त्र, स्थापत्य संरचना और, जो कि एक सैन्य दर्शकों, सैन्य गतिविधि की वस्तुओं के लिए महत्वपूर्ण है। पहले से ही अपने इतिहास की शुरुआत में, लोगों ने अपने वंशजों को भौतिक संस्कृति की सबसे महत्वपूर्ण और मूल्यवान वस्तुओं को इकट्ठा करना और पारित करना शुरू कर दिया, जो एक विशेष लोगों की परंपराओं की निरंतरता के आधार के रूप में सेवा करते थे। वस्तुओं की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए, उन्हें प्रदर्शित करने की संभावना, विशेष कमरे बनाए जाने लगे, जिन्हें बाद में संग्रहालय कहा गया। सभ्यता के विकास के साथ, संग्रहालय के काम में सुधार हुआ, नई सुविधाओं का अधिग्रहण किया और कुछ दिशाओं में विकसित करना शुरू किया। यह इस तरह से है कि ऐतिहासिक संग्रहालय दिखाई दिए, जो एक विशेष राज्य के इतिहास के विभिन्न वस्तुओं के संग्रह, अध्ययन और प्रदर्शन में विशेषज्ञता रखते हैं, कला संग्रहालय जो कला वस्तुओं को इकट्ठा करते हैं और बढ़ावा देते हैं, तकनीकी संग्रहालयों, जो प्रौद्योगिकी के विकास के बारे में बताते हैं, आदि। उनके बीच एक विशेष स्थान मानव जाति के सैन्य अभ्यास के "भौतिक इतिहास" की वस्तुओं को एकत्र करने और संग्रहीत करने वाले संग्रहालयों द्वारा कब्जा करना शुरू कर दिया।

घरेलू सैन्य संग्रहालयों के निर्माण, निर्माण, विकास और कार्यप्रणाली का इतिहास इंगित करता है कि उन्होंने अपने आप को रूसी सेना में अपनी मातृभूमि, सशस्त्र बलों और भक्ति के लिए प्रेम की भावना का निर्माण करने के उद्देश्य से एक बड़ी शैक्षिक और सांस्कृतिक क्षमता का प्रदर्शन किया। सबसे अच्छा सैन्य परंपराओं के लिए।

उनके विकास के विभिन्न चरणों में घरेलू सैन्य संग्रहालयों की गतिविधियों के ऐतिहासिक अनुभव का अध्ययन सैन्य कर्मियों के अवकाश के आयोजन में व्यावहारिक संभावनाओं का विस्तार करेगा, हमारी मातृभूमि के वीर अतीत के उदाहरणों पर कर्मियों की शिक्षा में योगदान देगा।

रूसी सैन्य संग्रहालयों के विकास में सबसे महत्वपूर्ण अवधियों में से एक 1918 से 1991 तक की अवधि थी। इस स्तर पर, सैन्य-संग्रहालय नेटवर्क को राज्य और सैन्य प्रशासन निकायों द्वारा व्यावहारिक रूप से नए सिरे से बनाया गया था, कानूनी दस्तावेज विकसित किए गए थे, जिसने इसके काम का आधार बनाया था।

सोवियत काल के दौरान सैन्य संग्रहालयों की गतिविधियाँ बार-बार समय की कसौटी पर खरी उतरीं। गृहयुद्ध और विदेशी सैन्य हस्तक्षेप की घटनाएं, अंतरा अवधि, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध, युद्ध के बाद की अवधि, 1960 के दशक से 1980 के दशक की शुरुआत तक, और पेरेस्त्रोइका ने सैन्य के संरक्षण, संचय और उपयोग पर काम दिखाया। सैन्य कर्मियों के साथ शैक्षिक और सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यों में इतिहास की चीजें काफी प्रभावी थीं। इस संबंध में, सैन्य इतिहासकारों के लिए यह विशेष रुचि है कि सोवियत काल में घरेलू सैन्य संग्रहालयों के कामकाज के अनुभव का अध्ययन करने के लिए, सैन्य कर्मियों और उनके परिवारों की सांस्कृतिक सेवाओं के लिए गतिविधियां, जो शैक्षिक अभ्यास में मांग में हो सकती हैं रूसी संघ के सशस्त्र बलों में काम और सामाजिक-सांस्कृतिक गतिविधियाँ।

इस समस्या के अध्ययन की प्रासंगिकता निम्नलिखित परिस्थितियों के कारण है।

सबसे पहले, इसका अपर्याप्त विकास, 1918-1991 में घरेलू सैन्य संग्रहालयों की गतिविधियों का खुलासा करते हुए, इस विषय पर बड़े सारांशित वैज्ञानिक कार्यों की अनुपस्थिति। और सैन्य कर्मियों के साथ सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यों में उनकी भूमिका।

दूसरे, इस अवधि के दौरान सैन्य संग्रहालयों की गतिविधियों का अध्ययन, राज्य कार्यक्रम "2006-2010 के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" की आवश्यकताओं को पूरा करता है, रक्षा मंत्री के आदेश

10 जून 2001 के आरएफ नंबर 265 "रूसी संघ के सशस्त्र बलों में सैन्य-ऐतिहासिक कार्य" और 28 फरवरी, 2005 की संख्या 79 "रूसी संघ के सशस्त्र बलों में शैक्षिक कार्य में सुधार लाने पर।"

आदेश 10 जून, 2001 के क्रमांक 265, विशेष रूप से, कहता है: “सैनिकों की शिक्षा में सैन्य-ऐतिहासिक ज्ञान का उपयोग उनकी सैन्य ड्यूटी और व्यक्तिगत जिम्मेदारी को समझने और गहराई से समझने की क्षमता विकसित करने के लिए किया जाता है। फादरलैंड का बचाव। यह संबंधित कमांडरों (प्रमुखों) द्वारा आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के ढांचे के भीतर सशस्त्र बलों के शैक्षिक कार्य निकायों के साथ सार्वजनिक और राज्य प्रशिक्षण की प्रणाली में फादरलैंड के सैन्य इतिहास का अध्ययन करने के दौरान किया जाता है, रूसी सैनिकों के वीर कर्मों के लोकप्रियकरण के माध्यम से इसे बढ़ावा देने के लिए गतिविधियों को अंजाम देना, बकाया कमांडरों और सैन्य नेताओं की गतिविधियों "1।

सैन्य संग्रहालयों के फंड और एक्सपोजिशन में ऐतिहासिक वस्तुएं सैन्य इतिहास के काम को संचालित करने के लिए सामग्री का आधार हैं और रूसी सैनिकों के बीच देशभक्ति के अधिक से अधिक गठन में योगदान करती हैं।

28 फरवरी, 2005 के क्रम संख्या 79 में कहा गया है कि सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियां आरएफ सशस्त्र बलों द्वारा आयोजित शैक्षिक कार्यों के परिसर का हिस्सा हैं। सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों के रूपों में से एक सप्ताहांत और छुट्टियों पर सैन्य कर्मियों द्वारा संग्रहालयों का दौरा किया जाता है।

इसके अलावा, इस आदेश में एक प्रावधान है जिसमें कहा गया है कि सभी स्तरों के कमांडरों को सैन्य संग्रहालयों, संग्रहालय-प्रकार के निर्माणों और सैन्य महिमा के कमरों को विकसित करने और अद्यतन करने के लिए उपाय करना चाहिए। उनके प्रभावी कार्य के लिए, उपयुक्त परिषदों का चुनाव किया जाना चाहिए।

इन प्रावधानों को अमल में लाने के लिए, 1918 से 1991 तक की अवधि में संचित सैन्य-कमान नेटवर्क, सैन्य-संग्रहालय नेटवर्क की गतिविधियों के प्रासंगिक अनुभव का बारीकी से अध्ययन करना आवश्यक है।

1 देखें: रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के आदेश 26 जून 10, 2001 की संख्या "रूसी संघ के सशस्त्र बलों में सैन्य-ऐतिहासिक कार्य पर।" - एम।, 2001 ।-- एस 3-4।

2 देखें: 28 फरवरी, 2005 को रूसी संघ के 79 वें नंबर के रक्षा मंत्रालय का आदेश "रूसी संघ के सशस्त्र बलों में शैक्षिक कार्य में सुधार लाने पर।" - एम।, २००५ ।-- एस। १५-१६।

तीसरा, सैनिकों और उनके परिवारों की परवरिश, शिक्षा और सांस्कृतिक सेवाओं में सैन्य संग्रहालयों की भूमिका को बढ़ाकर।

चौथा, घरेलू सैन्य संग्रहालयों द्वारा संचित अनुभव के आधार पर रूसी सशस्त्र बलों के कर्मियों के लिए सांस्कृतिक सेवाओं के क्षेत्र में राज्य और सैन्य प्रशासन निकायों की गतिविधियों, शैक्षिक संरचनाओं में सुधार की आवश्यकता है।

पांचवां, सैन्य गतिविधि की भौतिक संस्कृति की वस्तुओं पर बढ़ती जनता का ध्यान और घरेलू सशस्त्र बलों के रोजमर्रा के जीवन, सैन्य संग्रहालयों में संग्रहीत, और युवा पीढ़ी की देशभक्ति शिक्षा में उनके उपयोग की संभावना।

समस्या के विकास की प्रासंगिकता, अपर्याप्त डिग्री ने विषय की पसंद निर्धारित की, वस्तु, विषय, वैज्ञानिक समस्या, कालानुक्रमिक रूपरेखा, लक्ष्य और इस शोध प्रबंध के उद्देश्यों को निर्धारित किया।

शोध का उद्देश्य 1918-1991 की अवधि में रूसी सैन्य संग्रहालय है। लेखक यह नोट करना आवश्यक समझता है कि केवल उन संस्थानों को जो सैन्य विभाग के अधिकार क्षेत्र में थे, को सैन्य संग्रहालयों के तहत माना जाएगा। अन्य मंत्रालयों के संग्रहालय, जो दूसरों के बीच संग्रहीत हैं, सैन्य गतिविधि और रोजमर्रा की जिंदगी (संस्कृति, आंतरिक मामलों, राज्य सुरक्षा, आदि) की वस्तुएं, शोध वस्तु में शामिल नहीं थे।

अनुसंधान का विषय राज्य और सैन्य प्रशासन निकायों की गतिविधि, सैन्य संग्रहालयों के एक नेटवर्क के गठन और विकास पर संग्रहालय प्रबंधन, समीक्षाधीन अवधि में सैन्य कर्मियों के साथ उनके सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्य का संगठन है।

अध्ययन के कालानुक्रमिक ढांचे का औचित्य।

अक्टूबर 1917 की घटनाओं ने राष्ट्रीय राज्य के विकास में एक नए चरण की शुरुआत को चिह्नित किया, जो बोल्शेविकों के सत्ता में आने से जुड़ा था, जिन्होंने देश को दुनिया के पहले समाजवादी राज्य के निर्माण के लिए निर्देशित किया। उनके सशस्त्र संरक्षण के लिए, 15 जनवरी (28), 1918 को RSFSR के पीपुल्स कमिसर्स काउंसिल ने मजदूरों और किसानों की लाल सेना (RKKA) के निर्माण और 29 जनवरी (11 फरवरी), 1918 को एक फरमान अपनाया। - मजदूरों और किसानों के लाल बेड़े (आरकेकेएफ) के निर्माण पर ... उस समय से, सोवियत गणराज्य के सैन्य संग्रहालय आरकेके और आरकेकेएफ के सैनिकों के साथ काम करने पर केंद्रित थे।

8 दिसंबर, 1991 को रूसी संघ, यूक्रेन और बेलारूस के गणराज्यों के प्रमुखों ने उनके द्वारा किए गए एक समझौते में यूएसएसआर के अस्तित्व और स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के निर्माण की घोषणा की। सोवियत संघ के पतन के साथ ही, इसके सशस्त्र बलों और सैन्य-संग्रहालय नेटवर्क का अस्तित्व समाप्त हो गया, जिनमें से, सबसे पहले, सोवियत सेना और नौसेना के सैनिकों को शिक्षित करने और सांस्कृतिक सेवाएं प्रदान करने के उद्देश्य से किया गया था।

शोध प्रबंध अनुसंधान की वैज्ञानिक समस्या देश में सैन्य संग्रहालयों के एक नेटवर्क के गठन और विकास पर राज्य और सैन्य निकायों की गतिविधियों के ऐतिहासिक अनुभव, संग्रहालय नेतृत्व की व्यापक जांच और सारांश करना है, सांस्कृतिक सेवाओं पर उनके काम का संगठन 1918 से 1991 की अवधि में सैन्य कर्मियों के लिए, विशेषता विशेषताओं और रुझानों की पहचान करने के लिए, वैज्ञानिक निष्कर्ष, ऐतिहासिक सबक और व्यावहारिक सिफारिशें तैयार करना।

काम का उद्देश्य राज्य और सैन्य प्रशासन निकायों की गतिविधियों का एक व्यवस्थित और व्यापक अध्ययन करना है, सैन्य संग्रहालयों के एक नेटवर्क के निर्माण और विकास पर संग्रहालय प्रबंधन, सैन्य कर्मियों के साथ उनके सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्य का संगठन समीक्षा के तहत अवधि, वैज्ञानिक रूप से आधारित निष्कर्ष निकालने के लिए, रूसी संघ के सैन्य संग्रहालयों के ऐतिहासिक सबक, व्यावहारिक सिफारिशें और विकास के रुझान तैयार करते हैं।

इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, उम्मीदवार ने निम्नलिखित मुख्य अनुसंधान उद्देश्यों को तैयार किया।

1. समस्या के विस्तार की डिग्री का आकलन करें और अध्ययन के स्रोत आधार को चिह्नित करें।

2. साम्राज्यवादी रूस के सैन्य-संग्रहालय नेटवर्क के पिछले अनुभव को ध्यान में रखते हुए, सैन्य कर्मियों की शिक्षा में सोवियत सैन्य संग्रहालयों की भूमिका निर्धारित करें।

3. समीक्षाधीन अवधि में सैन्य संग्रहालयों की कानूनी और संगठनात्मक नींव बनाने और सुधारने के लिए राज्य और सैन्य प्रशासन निकायों की गतिविधियों की जांच करना।

4. 1918 से 1991 की अवधि में सेना और नौसेना के कर्मियों के लिए सांस्कृतिक सेवाओं पर सैन्य संग्रहालयों के काम का खुलासा करना।

5. अध्ययन अवधि के दौरान सैन्य संग्रहालयों के लोकप्रियकरण और प्रकाशन कार्य का विश्लेषण करें।

6. वैज्ञानिक रूप से आधारभूत निष्कर्ष बनाएं, 1918-1991 में घरेलू सैन्य संग्रहालयों की गतिविधियों से उत्पन्न होने वाले ऐतिहासिक पाठों को तैयार करें, आगे के अध्ययन के लिए व्यावहारिक सिफारिशें और शोध प्रबंध के परिणामों का उपयोग, रूसी संघ में सैन्य संग्रहालयों के विकास के रुझान।

शोध प्रबंध प्रस्ताव निम्नलिखित अनुसंधान अवधारणा प्रदान करता है।

अक्टूबर 1917 की क्रांतिकारी घटनाओं और जनवरी 1918 में मजदूरों और किसानों की लाल सेना और फिर मजदूरों और किसानों की लाल नौसेना के निर्माण ने सैन्य संग्रहालयों की गतिविधियों की नई सामग्री को निर्धारित किया और शुरुआती बिंदु के रूप में कार्य किया। सैन्य संग्रहालय मामलों के विकास में सोवियत चरण।

गृह युद्ध और विदेशी सैन्य हस्तक्षेप (1917-1920) के वर्षों के दौरान, राज्य और सैन्य प्रशासन निकायों ने सैन्य संग्रहालयों में संग्रहीत समृद्ध ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत को संरक्षित करने के प्रयास किए, साथ ही एक नया सैन्य-संग्रहालय नेटवर्क बनाया , जो नई विचारधारा की भावना में कमांड और रैंक-एंड-फाइल कर्मियों की शिक्षा और सांस्कृतिक सेवा की सेवा में बनना था।

इंटरवार वर्षों (1921-जून 1941) में, सोवियत सैन्य-संग्रहालय नेटवर्क के कानूनी और संगठनात्मक विकास की नींव रखी गई थी, इसके विकास के कार्यों और निर्देशों का निर्धारण किया गया था। इस अवधि के दौरान, मौजूदा सैन्य संग्रहालयों के भौतिक आधार को काफी मजबूत किया गया था, नए लोगों का निर्माण शुरू हुआ। ये प्रक्रिया पार्टी, राज्य और सैन्य प्रशासन निकायों के नियंत्रण में हुई।

1941-1945 का महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध स्थापित सोवियत सैन्य संग्रहालय नेटवर्क की ताकत का परीक्षण बन गया। उन्हें सौंपे गए कार्यों को हल करने में सैन्य संग्रहालयों के अनुभव ने स्थिति की शुद्धता की पुष्टि की कि सेना और नौसेना के सैनिकों के साथ शैक्षिक और सांस्कृतिक कार्यों में उनकी भूमिका बहुत महत्वपूर्ण थी।

युद्ध के बाद के वर्षों में यूएसएसआर में सैन्य संग्रहालयों के कामकाज को 1941-1945 के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में सोवियत लोगों के पराक्रम की महानता दिखाने वाले दस्तावेजों और सामग्रियों को इकट्ठा करने और संरक्षित करने की आवश्यकता के साथ निकटता से जोड़ा गया था, जिससे कानूनी और संगठनात्मक सुधार हुआ था। संरचना, सामग्री और तकनीकी आधार, और नए संग्रहालयों का निर्माण।

देश के विकास के साथ, सोवियत सशस्त्र बलों में मात्रात्मक और गुणात्मक परिवर्तन, राज्य और सैन्य प्रशासन निकायों ने प्रशिक्षण सैनिकों के क्षेत्र में सैन्य संग्रहालयों के कार्यों को समायोजित किया। मुख्य निर्देश उच्च अनुशासन के कर्मियों की शिक्षा, हथियारों और सैन्य उपकरणों की इच्छा, सैन्य शपथ के प्रति निष्ठा, उनके इतिहास और सशस्त्र बलों की वीर परंपराओं का सम्मान था।

1980 के दशक के अंत और 1990 के दशक की शुरुआत में रूसी इतिहास में होने वाली अशांत प्रक्रियाओं द्वारा चिह्नित किया गया था। इस अवधि के दौरान, सैन्य संग्रहालयों के विकास में दो रुझान थे। एक ओर, वैचारिक कारणों, प्रचार, और पहले के अज्ञात स्रोतों की उपलब्धता ने सैन्य-ऐतिहासिक संग्रहालयों के विस्तार परिसरों का विस्तार करना संभव बना दिया, उन्हें नए संग्रहालय की वस्तुओं के साथ "संतृप्त" किया।

दूसरी ओर, एक बाजार अर्थव्यवस्था के लिए संक्रमण, राज्य से उचित ध्यान की कमी ने इस तथ्य को जन्म दिया कि कई सैन्य संग्रहालय लाभहीन उद्यम बन गए हैं। इसका परिणाम यह हुआ कि जीर्ण-शीर्ण भौतिक निधि, योग्य कर्मचारियों की विदाई, वाणिज्यिक संगठनों को उनके परिसर का पट्टा, कुछ मामलों में सैन्य संग्रहालयों को गोदामों, छात्रावासों आदि में बदल दिया गया।

सोवियत काल के सैन्य संग्रहालय सक्रिय रूप से सैनिकों और उनके परिवारों के बीच सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यों में शामिल थे। इसका उद्देश्य नैतिक और सौंदर्य शिक्षा को बढ़ावा देना, सैन्य समारोहों में शानदार युद्ध परंपराओं की स्थापना करना, सांस्कृतिक स्तर को ऊपर उठाना, सैनिकों के लिए पूर्ण अवकाश के आयोजन में भाग लेना था।

सैन्य कर्मियों की शिक्षा और सांस्कृतिक सेवाओं पर सोवियत काल के सैन्य संग्रहालयों के काम के सामान्य अनुभव का उपयोग आधुनिक सैन्य-संग्रहालय नेटवर्क के अभ्यास में किया जा सकता है।

थीसिस की संरचना में एक परिचय, चार अध्याय, निष्कर्ष, स्रोतों की सूची और साहित्य, आवेदन शामिल हैं।

वैज्ञानिक कार्य का निष्कर्ष "सैन्य संग्रह और सैन्य कर्मियों के साथ सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यों में उनकी भूमिका" विषय पर शोध प्रबंध

अध्याय निष्कर्ष

1918 से 1991 की अवधि में, घरेलू सैन्य संग्रहालयों ने लोकप्रियकरण और प्रकाशन कार्य किया, जिसने आगंतुकों के लिए सांस्कृतिक सेवाओं की गुणवत्ता को काफी प्रभावित किया।

प्रचार कार्य उन लोगों पर केंद्रित था जिनके पास एक विशेष संग्रहालय और इसके काम के बारे में अपर्याप्त ज्ञान था। इसका मुख्य लक्ष्य संग्रहालय, इसकी वस्तुओं और संग्रहों के बारे में प्राथमिक जानकारी प्रदान करना और संग्रहालय के हॉल में अधिक से अधिक आगंतुकों को आकर्षित करना था। प्रकाशन कार्य, बदले में, एक प्रशिक्षित दर्शकों के उद्देश्य से किया गया था, जो संग्रहालय और इसकी गतिविधियों के बारे में अतिरिक्त जानकारी प्राप्त करना चाहता था। इसका उद्देश्य संग्रहालय की गतिविधियों के विभिन्न पहलुओं के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित, विस्तारित और गहरा करना, संग्रहालय के काम में अनुभव का आदान-प्रदान करना था।

सैन्य संग्रहालयों द्वारा लोकप्रिय और प्रकाशन कार्य के संचालन के संबंध में पहले प्रावधान 1920 और 1930 के दशक में सैन्य संग्रहालय नेटवर्क की गतिविधियों को विनियमित करने वाले कानूनी दस्तावेजों में परिलक्षित हुए थे।

1920-1930 के दशक में अपने फंड और संग्रह को लोकप्रिय बनाने के लिए सैन्य संग्रहालयों का काम। काफी विशिष्ट और सार्थक था। इसमें एक बड़ा स्थान मीडिया के प्रतिनिधियों के साथ संग्रहालय टीमों के सहयोग के लिए दिया गया था। इससे संग्रहालयों की गतिविधियों, सांस्कृतिक कार्यक्रमों के विभिन्न क्षेत्रों की सूचनात्मक सहायता के लिए संभावनाओं का विस्तार करना संभव हो गया।

1950 से 1960 के दशक से शुरू होकर, सैन्य संग्रहालयों ने अपने लोकप्रियकरण कार्य में सिनेमा की संभावनाओं का सक्रिय रूप से उपयोग करना शुरू कर दिया, जिसका अर्थ था, सूचना और शैक्षिक उत्पादों के उत्पादन में देश के केंद्रीय फिल्म स्टूडियो के साथ सहयोग, और, दूसरी बात, इन उद्देश्यों के लिए अपने स्वयं के फिल्म स्टूडियो का निर्माण।

एक महत्वपूर्ण घटना जिसने सैन्य संग्रहालयों के लोकप्रिय काम के भूगोल के विस्तार को प्रभावित किया, यूएसएसआर में प्रवेश किया गया

1957 में इंटरनेशनल काउंसिल ऑफ म्यूजियम (प्लेटिनम)। इससे उनके विदेशी सहयोगियों के साथ इस दिशा में अनुभव के पारस्परिक आदान-प्रदान को स्थापित करना संभव हो गया।

1980 के दशक के उत्तरार्ध में। बदले हुए राजनीतिक 4 और सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों ने अपने संग्रह और वस्तुओं को लोकप्रिय बनाने के लिए सैन्य संग्रहालयों के काम में बदलाव किए हैं। यह एक तरफ व्यक्त किया गया था, इसके कार्यान्वयन के लिए तकनीकी आधार को मजबूत करने में, संग्रहालय के सामूहिक अधिकार द्वारा अधिग्रहण को स्वतंत्र रूप से लोकप्रिय बनाने के काम के रूपों और तरीकों का चयन करना, और, दूसरी ओर, कमी में राज्य वित्त पोषण, जिसके कारण इसके प्रभाव के संकेतकों में कमी आई।

समीक्षाधीन अवधि में सैन्य संग्रहालयों का प्रकाशन कार्य मुद्रित सामग्रियों के उत्पादन के लिए गतिविधियों का एक जटिल था, जो संग्रहालय की गतिविधियों के महत्वपूर्ण मुद्दों को प्रतिबिंबित करता था। इसके विकास की दिशा एक या दो प्रकार (गाइडबुक, कैटलॉग) के छोटे-संचलन साहित्य के प्रकाशन से लेकर बड़ी मात्रा में साहित्य के प्रकाशन और कई प्रकार (कैटलॉग, गाइडबुक, बुकलेट, ब्रोशर, स्वयं के आवधिक आदि) का संक्रमण था। ।)।

1917 की अक्टूबर क्रांति के बाद पहले वर्षों में अपने संगठन के दौरान, सैन्य संग्रहालयों ने शाही रूस के सैन्य-संग्रहालय नेटवर्क के इसी अनुभव को अपनाया।

इस तथ्य के बावजूद कि सैन्य संग्रहालयों के प्रकाशन के काम के मुद्दे कानूनी दस्तावेजों में परिलक्षित होते थे जो 1920-1930 के दशक में दिखाई देते थे, व्यवहार में यह अपर्याप्त गति से विकसित हुआ। इसका कारण सैन्य संग्रहालयों की कमजोर सामग्री और तकनीकी आधार, योग्य कर्मियों की कमी और संग्रहालय नेतृत्व की ओर से प्रकाशन के लिए उचित ध्यान का अभाव था।

1940-1960 के दशक में। सैन्य संग्रहालयों के प्रकाशन कार्य की मात्रा में वृद्धि हुई थी, जो उनके राज्यों में संपादकीय और प्रकाशन समूहों के निर्माण से जुड़ा था। उनका मुख्य कार्य संग्रहालय और गतिविधि के क्षेत्रों के प्रोफाइल के अनुरूप मुद्रित सामग्री की तैयारी और उत्पादन था। इस अवधि के दौरान छपे हुए प्रकाशनों में से एक सैन्य संग्रहालयों के मार्गदर्शक थे, जिन्होंने सैन्य कर्मियों के साथ शैक्षिक और सांस्कृतिक कार्यों में बड़ी भूमिका निभाई।

1950 में। सबसे बड़े सोवियत सैन्य संग्रहालय अपने स्वयं के मुद्रित आवधिकों को तैयार और प्रकाशित करना शुरू कर दिया, जो संग्रहालय गतिविधियों के सबसे महत्वपूर्ण मुद्दों पर चर्चा करने के लिए एक मंच बन गया। प्रकाशनों के पृष्ठों पर एक महत्वपूर्ण स्थान आगंतुकों के साथ सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यों के विभिन्न पहलुओं के कवरेज के लिए समर्पित था।

1970 से 1980 के दशक में। यूएसएसआर रक्षा मंत्रालय के आदेश जारी किए गए थे, जिसने उस समय की वास्तविकताओं के अनुसार प्रकाशन कार्य के लक्ष्यों और उद्देश्यों को समायोजित किया। इसके अलावा, बड़े सैन्य संग्रहालयों ने कई आंतरिक दस्तावेज जारी किए, जो मुद्रित सामग्रियों की तैयारी और प्रकाशन के लिए प्रक्रिया को निर्दिष्ट करते थे।

सैन्य संग्रहालयों के प्रकाशन कार्य में महत्वपूर्ण परिवर्तन 1980 के दशक के उत्तरार्ध में हुए। सैन्य सेंसरशिप को कमजोर करना, उच्च गुणवत्ता वाले प्रिंटिंग उपकरण और प्रौद्योगिकी का अधिग्रहण, और मुद्रित उत्पादों की योजना और प्रकाशन में सैन्य संग्रहालयों की स्वतंत्रता का विस्तार करना, सैन्य संग्रहालयों के प्रकाशन कार्य को गुणात्मक रूप से नए स्तर पर लाना था। हालांकि, इसे सोवियत संघ और उसके सैन्य-संग्रहालय नेटवर्क के पतन से रोका गया था।

सशस्त्र बलों और कानून प्रवर्तन एजेंसियों के साथ सहयोग के लिए धर्मसभा विभाग के अध्यक्ष, आर्कपाइरेस्ट सर्गई पेरिवलोव की रिपोर्ट: “सेना में शेफर्ड और पादरी। सैन्य कर्मियों के आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा में एक सैन्य पादरी के व्यक्तित्व की भूमिका। "

सशस्त्र बलों के विकास के वर्तमान चरण में सैन्य पादरियों की सेवा चर्च सामयिक मुद्दों से पहले सैनिकों में एक पादरी की भूमिका को समझने, आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा में सुधार के तरीकों और देहाती कार्यों की प्रभावशीलता का आकलन करने से पहले होती है।

रूसी रूढ़िवादी चर्च अपनी आध्यात्मिक ज़िम्मेदारी से वाकिफ है और हर व्यक्ति को सुसमाचार की सच्चाई से अवगत कराना चाहता है: “और एक मोमबत्ती जलाओ, वे इसे एक बर्तन के नीचे नहीं रखते हैं, बल्कि एक मोमबत्ती पर रखते हैं, और यह सभी में चमकता है घर ”(मत्ती 5:15)।

वर्तमान में, चर्च के प्रतिनिधियों के लिए समाज का करीबी ध्यान न केवल स्पष्ट हो रहा है, बल्कि लोगों की आत्माओं के लिए संघर्ष का विषय है। रूढ़िवादिता के विरोधी, पुजारी से जुड़े एक विशिष्ट व्यक्ति के विकार और आध्यात्मिक कमजोरी की तलाश में, चर्च की पूरी परिपूर्णता को बदनाम करने की कोशिश कर रहे हैं, जिसमें मुख्य रूप से खगोलीय शामिल हैं - चर्च के स्वर्गदूत, जिन्होंने पहले से ही अधिकार हासिल कर लिया है। लगातार प्रभु की स्तुति करो, साथ ही साथ उन लोगों की भी जो ईसाई अच्छे कामों के मार्ग पर आगे बढ़े हैं, लेकिन उन बलों की कमजोरी के कारण जो ठोकर खाते हैं और उच्च स्थानों में बुराई की ताकतों के साथ आगे की लड़ाई के लिए खड़े होते हैं। चर्च का प्रमुख दुनिया का उद्धारकर्ता है - हमारे प्रभु यीशु मसीह।

सेना में देहाती सेवा एक ऐसे व्यक्ति की सेवा है जिसने खुद को भगवान के लिए समर्पित कर दिया है। सैन्य के सभी ध्यान सैन्य पादरी के लिए निर्देशित किया जाता है, न केवल उसके काले कसाक के कारण और सैन्य वर्ग के लिए असामान्य पार, बल्कि सबसे पहले उसकी सेवा की असामान्यता के कारण, जो रहस्यमय तरीके से, हमेशा स्पष्ट नहीं होता है, से बाहर खड़ा है सामान्य सैन्य जीवन और वे कार्य, जो नियमित रूप से सैन्य कर्मियों द्वारा किए जाते हैं।

सैन्य पुजारी सिर्फ सादे दृष्टि में नहीं है, वे मसीह और पवित्रता को देखना चाहते हैं, जिसमें वे प्रयास करना चाहते हैं और अपने जीवन का अर्थ ढूंढना चाहते हैं। यदि केवल विश्वासी पैरिश चर्चों में इकट्ठा होते हैं, तो एक सैन्य इकाई समान विचारधारा वाले लोगों का एक समूह होता है, जो एक ही मुकाबला मिशन करते हैं, लेकिन अपने स्वयं के विश्वदृष्टि में विभिन्न प्रकार के समूहों, धार्मिक विश्वासों की धाराओं, विभिन्न स्तरों पर खड़े हो सकते हैं। धार्मिक संस्कारों और अनुष्ठानों में चर्चिता और भागीदारी ...

नैतिक और नैतिक मानकों के पालन के लिए एक सैन्य पादरी की जिम्मेदारी के उच्चतम स्तर के बारे में बात करने की आवश्यकता नहीं है, जो हमारे राज्य के किसी भी नागरिक में निहित होना चाहिए। हम चर्च के पवित्र पिताओं के गुणों की अभिव्यक्ति के बारे में बात कर रहे हैं और सबसे पहले, पादरी की।

एक सैन्य पुजारी न केवल एक अच्छा पादरी बनना चाहिए जो स्थापित दिव्य सेवाओं का प्रदर्शन करता है, सही ढंग से उपदेश देता है, निरंतर शैक्षिक और आध्यात्मिक और नैतिक कार्य करता है, सामाजिक और देशभक्तिपूर्ण कार्यक्रमों में भाग लेता है, सेना में नकारात्मक घटनाओं को मिटाने में कमांड की मदद करता है, लेकिन सबसे पहले सभी एक प्रार्थना पुस्तक होनी चाहिए - एक विश्वासपात्र, जिसका पवित्र मिशन सैन्य गठन का आध्यात्मिक मूल होना चाहिए।

हम आध्यात्मिक युद्ध या आध्यात्मिक युद्ध के बारे में बात कर रहे हैं, जो स्वर्गदूतों के पतन से दुनिया के निर्माण से पहले ही शुरू हो गया था और सभ्यता के अस्तित्व में पृथ्वी पर यहां जारी है। ईश्वर के प्रति या शैतान के प्रति अपनी पसंद के लिए मानव आत्मा के लिए संघर्ष, कभी नहीं रुकता। इसमें बड़ी और छोटी जीत, अस्थायी वापसी और अग्रिम हैं, लेकिन सब कुछ का परिणाम ईश्वर के साथ एकता या उससे प्रस्थान है। इस लड़ाई में, वह जिस बच्चे को पालती है, उसके लिए पुजारी-परिवादी की प्रार्थना पादरी का मुख्य श्रम है।

अदृश्य दुर्व्यवहार, लेकिन एक सेवादार की आत्मा द्वारा स्पष्ट रूप से महसूस किया गया, जिसके लिए उसके रिश्तेदार, माता-पिता, सहकर्मी और पुजारी-पुजारी प्रार्थना करते हैं, वह उसका वास्तविक जीवन है। बाहरी घटनाएं केवल मुख्य चीज के लिए संघर्ष के प्रवेश को प्रतिस्थापित करती हैं - पवित्र ईश्वर की भावना का अधिग्रहण।

सरोवर के भिक्षु सेराफिम ने कहा, "एक शांतिपूर्ण भावना हासिल करें और आपके आसपास हजारों बच जाएंगे।" पवित्र बुजुर्ग के इस आदेश को सैन्य पादरियों के पूरे कोर के लिए आदर्श वाक्य माना जाना चाहिए।

पादरी के व्यक्तित्व की भूमिका कभी-कभी सेना में देहाती मंत्रालय का प्रमुख तत्व बन जाती है। एक ओर, चरवाहा का अधिकार, उसके आध्यात्मिक गुण सेना के लिए एक आकर्षक बल हैं। पुजारी एक मित्र, एक सहकर्मी, एक तरह के वार्ताकार को देखने की इच्छा उसे संबंधों के क्षेत्र में प्रवेश प्रदान करती है जो कमजोर रूप से उसके वोकेशन - ईश्वर की सेवा के साथ संगत हैं। मंत्रालय में प्राथमिकताएँ आध्यात्मिक को स्थानांतरित कर रही हैं, आध्यात्मिक घटक को नहीं। प्रार्थना और आंतरिक कार्य पृष्ठभूमि में फीका पड़ जाता है। और यह हमेशा पुजारी की इच्छा पर नहीं होता है। जिन कार्यों को हल करना होता है उनका पूरा परिसर सैन्य चरवाहे को एक प्रशासक, आयोजक, बिल्डर, कमांड की इच्छा के अनुशासित निष्पादक बनाता है, जो सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण घटनाओं की ओर अपनी गतिविधियों में जोर देता है।

एक सैन्य सामूहिक रूप से कमाई का प्रारंभिक चरण समाप्त होता है, और ऐसे सवाल उठते हैं जो हमेशा आसान नहीं होते। सैन्य कर्मियों के चर्चिंग में निवेश किए गए प्रयासों पर क्या रिटर्न है, कुल कर्मियों का कितना प्रतिशत एक पुजारी द्वारा आयोजित रूढ़िवादी विषयों पर दिव्य सेवाओं, व्याख्यान और बातचीत में भाग लेता है? एक पुजारी के आगमन के साथ एक टीम में आंतरिक दुनिया को कितनी मात्रा में मापा जा सकता है? धार्मिक सैनिकों के साथ काम करने के लिए सहायक कमांडर के प्रयासों से कितनी आत्मघाती घटनाओं को रोका गया है?

हम, सैन्य पादरी की गतिविधियों के आयोजन के क्षेत्र में विशेषज्ञ के रूप में, देहाती काम के मूल्यांकन के लिए सामान्य दृष्टिकोण तैयार करना होगा, लेकिन हमारे मंत्रालय पर पुजारी और भगवान के फैसले का विवेक उच्चतम उपाय रहेगा। मैं अपनी ताकत और क्षमताओं का माप ईश्वर की भविष्यवाणी के साथ अपने दोस्तों के लिए आत्मा बिछाने के तरीकों के साथ मेल खाना चाहता हूं।

इस आदेश में यह महत्वपूर्ण है कि सैन्य कमान के प्रतिनिधियों को उस जिम्मेदारी के हिस्से के बारे में याद दिलाया जाए जो भगवान और शक्ति रखने वालों द्वारा निर्धारित की जाती है। आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा की प्रक्रिया में कमांडर-चीफ की भूमिका न केवल निर्धारित लड़ाकू मिशनों की पूर्ति को निर्धारित करती है, बल्कि यह भी है कि सबसे पहले, उस व्यक्ति का भाग्य, जो उस उम्र में है जब सब कुछ अच्छा होता है एक स्पंज, लेकिन जीवन के लिए नैतिक या अनैतिक दृष्टिकोण और व्यवहार के रूढ़िबद्ध रूपों के माध्यम से आत्मा के लिए बुरा सब कुछ आत्मा में जमा होता है।

हमारे सैन्य युवाओं को याद रखना हमारे लिए आसान है, जब कैडेट इकाइयों को नियंत्रित करने के लिए कार्रवाई के तरीकों की नकल करना जीवन के कई वर्षों के लिए व्यवहार शैली, मांस और रक्त में शामिल था। यह अच्छा है अगर शिक्षक नैतिक और आध्यात्मिक रूप से परिपक्व कमांडर थे। आपको अपने पूरे जीवन में इन कौशल को सीखना चाहिए, और दूसरों के भाग्य की जिम्मेदारी लेते हुए, न केवल भौतिक, बल्कि अधीनस्थों के आध्यात्मिक जीवन को भी ध्यान में रखना चाहिए, जो कई गुना अधिक महंगा है। आत्मा का जीवन शाश्वत है, और रूसी राज्य के योद्धा के गठन में शामिल सभी को इसके बारे में चिंता करनी चाहिए।

आध्यात्मिक और नैतिक ज्ञानोदय पवित्र शास्त्र के ग्रंथों से कही गई बातों का एक समूह नहीं है, यह मुख्य रूप से भगवान की आज्ञाओं को रखने और चर्च के मसीह के अनुग्रह-भरे उपहारों के साथ साम्य रखने का एक व्यक्तिगत उदाहरण है, जो आत्मा को प्रकाशित करता है और आत्मा को रूपांतरित करता है। तन। समस्त जीवन का मार्ग आपके हृदय के भीतर परमात्मा को जानने का मार्ग है। और इस क्षेत्र में सलाहकार की सलाह, मार्गदर्शन और प्रार्थना के बिना अकेले रहना असंभव है।

क्या एक सैन्य पुजारी पूरे सैन्य सामूहिक का रक्षक हो सकता है? इस दुनिया के भ्रष्टाचार से बचाने के लिए वह कितने आध्यात्मिक बच्चों को भगवान के पास ला सकता है? क्या हम उम्मीद कर सकते हैं कि 10 - 12 सैनिक नियमित रूप से पुजारी के साथ संवाद कर रहे हैं और दिव्य सेवाओं में भाग लेने के लिए सैन्य भाईचारे के "नमक" बनने के लिए पर्याप्त क्षमता होगी?

प्रभु अपने शिष्यों को नमक पसंद करते हैं, जो मानव जाति को नैतिक पतन से दूर रखता है: "आप पृथ्वी के नमक हैं," और कहते हैं: "यदि नमक अपनी ताकत खो देता है, तो आप इसे नमक कैसे बनाएंगे?" (मत्ती 5:13)।

मौलिक धार्मिक प्रश्नों के लिए मूलभूत ज्ञान और देहाती अनुभव की आवश्यकता होती है। यह केवल एक शैक्षणिक संस्थान में प्राप्त नहीं किया जा सकता है। एक सैन्य पुजारी में आत्मा की वृद्धि एक निरंतर प्रक्रिया होनी चाहिए, जहां विनम्रता, आज्ञाकारिता और पापपूर्ण जुनून के साथ संघर्ष आध्यात्मिक फल पैदा करता है - दिव्य प्रेम की एक स्थिति है कि "दीर्घायु, दयालु, ईर्ष्या नहीं करता है, घमंड नहीं करता है, है अभिमान नहीं करता, क्रोध नहीं करता, स्वयं की चिढ़ नहीं करता, बुराई नहीं सोचता, अधर्म में आनन्द नहीं करता, बल्कि सत्य में आनन्दित होता है; सब कुछ कवर करता है, हर चीज पर विश्वास करता है, हर चीज की उम्मीद करता है, सब कुछ खत्म करता है। प्रेम कभी विफल नहीं होता है ”(1 कुरिं। 13: 4-8)। इसका स्रोत स्वयं ईश्वर है, जो प्रेम (1 यूहन्ना 4:26) है।

सैन्य पादरियों के समक्ष समय की क्या आवश्यकताएं हैं? सेना में चर्च का मिशन इतना अनुकूल कभी नहीं रहा। एक ओर, आधुनिक आत्माविहीन सभ्यता के सभी विरोधाभासों का उद्वेलन, जो मोटे तौर पर किसी व्यक्ति को ईश्वर की छवि और समानता के प्रति उन्मुख करने की ओर उन्मुख नहीं है, बल्कि उसे पागलपन की स्थिति में ला देता है और हर चीज की खपत करता है जो हानि पहुँचाता है वो आत्मा। दूसरी ओर, मानव जीवन के अर्थ का प्रश्न, अच्छाई और बुराई, ईमानदारी और न्याय, ईश्वरीय पूर्वाग्रह और आध्यात्मिक प्रतिमान की व्यक्तिगत पसंद के सवाल, मानवता के समझदार हिस्से के लिए अधिक से अधिक स्पष्ट हो रहे हैं। जहां, अगर सेना में नहीं, और यहां तक \u200b\u200bकि बड़े पैमाने पर युद्ध के कगार पर, जीवन के लिए लगातार खतरे के साथ, एक व्यक्ति को शांत होना चाहिए और सच्चे आध्यात्मिक मूल्यों पर वापस लौटना चाहिए, अपने जीवन और व्यवहार पर पुनर्विचार करना चाहिए, भगवान के साथ प्रार्थना में एकजुट होना चाहिए और सचेत रूप से पितृभूमि की रक्षा के लिए खड़ा है, जिसे परमेश्वर की सेवा के लिए पुनर्जन्म दिया जा रहा है।

संयुक्त राज्य अमेरिका के बाद सैन्य क्षमता के मामले में रूसी सेना वर्तमान में दुनिया में दूसरी सबसे बड़ी है। और लक्ष्यों और उद्देश्यों की निष्पक्षता और आध्यात्मिक क्षमता के अनुसार जो शैतानी आक्रामकता को रोकता है, निश्चित रूप से, यह दुनिया में पहला है। सशस्त्र बलों के विकास के वर्तमान चरण में, सैन्य पादरी तेजी से अपनी क्षमता की घोषणा कर रहे हैं। चर्च-सैन्य संबंधों का विकास सहयोग में बढ़ता है, जहां पुजारी-रक्षक की भूमिका केवल बढ़ेगी। हमारा कार्य गंभीर और गहन कार्य के लिए तैयार करना है और उस मिशन के अनुरूप है जो भगवान ने हमारे लिए तैयार किया है।