कला में लोक कथाओं की भूमिका। कला और शिल्प में रूसी परियों की कहानियों की दुनिया का प्रतिबिंब

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बच्चों के विकास और शिक्षा में लोक कथाओं की भूमिका

परिचय। रूसी लोककथाओं की शैली के रूप में एक परी कथा।

बच्चों के विकास और शिक्षा में लोक कथाओं की भूमिका।

1. लोकगीत - एक सार्वभौमिक शैक्षणिक प्रणाली

विकास और पालन-पोषण।

2. किस्से - दुनिया को जानने का एक कलात्मक तरीका

बच्चे।

3. परियों की कहानियों का संज्ञानात्मक और शैक्षिक महत्व

जानवरों के बारे में।

4. परियों की कहानियां - अच्छे की जीत के सबक।

5. घरेलू किस्से - वयस्कों के लिए बच्चों को तैयार करने के लिए एक स्कूल

निष्कर्ष। लोक कथा और कला

साहित्य।

परिचय।

रूसी लोककथाओं की शैली के रूप में एक परी कथा।

एक परी कथा क्या है? पहली नज़र में ऐसा लग सकता है कि यह सवाल पूरी तरह से बेकार है, कि यह सभी को पता है। विज्ञान में भी इस तरह के विचार व्यक्त किए गए थे। फिनिश वैज्ञानिक एच.हॉन्टी लिखते हैं: "एक प्रसिद्ध अवधारणा की एकतरफा परिभाषा, वास्तव में, सतही है: हर कोई जानता है कि एक परी कथा क्या है, और इसे धीरे-धीरे तथाकथित संबंधित शैलियों - लोक परंपरा, किंवदंती और उपाख्यानों से अलग कर सकती है।" यह ध्यान दिया जा सकता है कि ए.एन. वेसेलोव्स्की, जिनकी परी कथा पर काम किया जाता है, ने कभी भी एक परी कथा की अपनी परिभाषा नहीं दी है। वी। वाई। प्रॉप के अनुसार: "1) एक परी कथा को एक कथा शैली (खेलने के लिए - बताने के लिए, बताने के लिए) के रूप में पहचाना जाता है; 2) एक परी कथा को काल्पनिक माना जाता है। "

एएस पुश्किन ने 1824 में मिखाइलोवस्की के निर्वासन से लिखा: “शाम को मैं परियों की कहानी सुनता हूं - और मैं अपने शापित परवरिश की उन कमियों को पुरस्कृत करता हूं। ये किस्से क्या आकर्षण! प्रत्येक एक कविता है! ”लेकिन महान कवि ने शाम को सिर्फ अरीना रोडियोनोव्ना की कहानियों को नहीं सुना; वह उन्हें रिकॉर्ड करने वाले पहले लोगों में से एक थे, और बाद में उन्होंने अपनी प्रसिद्ध परी कथाओं-कविताओं का निर्माण किया।

मेरे जीवन में, परियों की कहानियों का एक बड़ा और महत्वपूर्ण स्थान है। यह उनके साथ है कि पहले बचपन की यादें जुड़ी हुई हैं; वे अभी भी चमत्कारों पर विश्वास करने में मदद करते हैं और इसलिए, सर्वश्रेष्ठ के लिए आशा करते हैं। हमारे परिवार की दुनिया में किस्से अच्छी, समझ, गर्मजोशी लाते हैं। सबसे ज्यादा मुझे शाम को प्यार हुआ जब मेरी माँ, एक साहित्य शिक्षक, ने पाठ की तैयारी के लिए परियों की कहानियां पढ़ीं। फिर मेरे बड़े भाई भी चुप हो गए, हम अपनी माँ के बैरल के नीचे बैठ गए और दुनिया में सब कुछ भूल गए।

मुझे यकीन है कि एक परियों की कहानी अच्छे, दयालु, ईमानदार लोगों को शिक्षित करने में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। जो कोई भी "परियों की कहानियों में बड़ा हुआ" कभी भी मतलबी नहीं होगा, जीवन के सबसे कठिन क्षणों में आशावादी रहेगा, क्योंकि एक लोक कथा सबसे अच्छा शिक्षक है। और इसका मतलब है कि परियों की कहानियों का अध्ययन एक आधुनिक स्कूल में काम का एक प्रासंगिक, आवश्यक क्षेत्र बना हुआ है। मेरे काम का उद्देश्य न केवल परवरिश में, बल्कि बच्चों के विकास में एक लोक कथा की भूमिका दिखाना है।

विकास और शिक्षा के क्षेत्र में एक कथा का विस्तार।

1. लोकगीत - बच्चों के विकास और शिक्षा के लिए एक सार्वभौमिक शैक्षणिक प्रणाली।

इसलिए, मौखिक लोक साहित्य कहा जाता है मौखिक,कि सदियों से, पीढ़ी से पीढ़ी के लिए प्रेषित मुँह का शब्द, केवल लोगों की याद में संग्रहीत किया गया था। विश्व साहित्य न तो इलियड, न ही होमर के ओडिसी और न ही आइसलैंडिक सागा और न ही रूसी परियों की कहानियों और महाकाव्यों को जानता होगा, अगर वे दर्ज नहीं किए गए थे, एकत्र किए गए। रूस में, लोकगीतों के ऐसे अग्रदूतों में ए.एस. पुश्किन, एन.वी. गोगोल, एन.एम. येज़ीकोव, वी.आई. दल, ए.एन. कोल्टसोव थे। रूसी लोक कथाओं का पहला सेट 1855 - 1863 में ए.एन. अफानसैव द्वारा प्रकाशित और प्रकाशित किया गया था। उसी तरह, पहली बार, बच्चों की लोक कला, पहेलियाँ, ऐतिहासिक गीत, विलाप और अन्य लोककथाओं की शैलियों के नमूने 19 वीं शताब्दी में एकत्र किए गए और प्रकाशित किए गए। इस सदी को सही कहा जाता है सोने में, साहित्य की सर्वोच्च उपलब्धियों को ध्यान में रखते हुए। वह था सोने में   और रूसी लोककथाओं के संग्रह, अध्ययन, प्रकाशन के लिए।

अंग्रेजी अर्थ से अधिक सटीक अनुवाद में बहुत शब्द "लोकगीत" मानव जाति विज्ञान, narodoznanie। यह लोक कला के माध्यम से लोगों के ज्ञान का मार्ग है। लोगों की अनुभूति, और इसलिए स्वयं की। यह कुछ भी नहीं है कि जो लोग अपनी जड़ों से दूर हो जाते हैं उन्हें लोग "इवांस जो रिश्तेदारी याद नहीं करते हैं" कहते हैं।

लेकिन लोकगीत केवल साहित्य का एक रूप (मौखिक, अनाम) नहीं है। लोकगीत बच्चों के पालन-पोषण और विकास की नींव है। यह एक सार्वभौमिक शैक्षणिक प्रणाली है जिसमें सहस्राब्दी लोक अनुभव पहले से ही भाषण, संगीत क्षमताओं, तार्किक और आलंकारिक सोच, कार्य कौशल, नैतिक और नैतिक आदर्शों के विकास के सबसे प्राकृतिक और आवश्यक रूपों का चयन किया है। और वे कुछ विशिष्ट तकनीकों के योग के रूप में नहीं चुने गए, बल्कि उन्हें एक कला के रूप में गढ़ा गया।

लोकगीत एक कला विद्या है! यह साहित्य और कला (शब्द, संगीत, नृत्य) की मदद से बच्चों की सौंदर्य शिक्षा की बहुत प्रणाली है, जिसे कुछ प्रयोगात्मक स्टूडियो और कला स्कूल अभी भी लागू करने की कोशिश कर रहे हैं। लोककथाओं में, यह सब शुरू में निर्धारित किया गया था। लोक शिक्षा केवल सौंदर्यशास्त्रीय, कलात्मक शिक्षा के अलावा किसी अन्य तरीके और रूपों को नहीं जानती है।

लोकगीतों में, पहले महीने और वर्ष सभी बाद के जीवन से लगभग अधिक मायने रखते हैं। लोकगीतों को छोड़कर, एक भी शैक्षिक प्रणाली, बच्चे के विकास के बहुत महत्वपूर्ण समय को आधार नहीं बनाती है, जिसमें विशेषज्ञों के अनुसार, "ध्वनि जानकारी का एक निर्णायक बुकमार्क है।" निर्णायक - जीवन के लिए!

यह सब पोषित करने की कविता से शुरू होता है - लोरी, पंखुड़ी, नर्सरी कविता। लोलाबीज शब्द और संगीत के प्रभाव की जादुई शक्ति के आधार पर, उनके शांत, संरक्षित, संरक्षित करने की क्षमता पर आधारित षड्यंत्र हैं।

ओह, अलविदा, अलविदा,

किनारे पर बैठी रेवन

और पाइप बजाता है।

तुरही बजा रहा है

नींद और सैंडमैन ने पकड़ लिया।

सो जाओ, बेटी, सो जाओ

तुम नीचे ले जाओ।

अपने सांसारिक अस्तित्व के पहले मिनटों से, बच्चा खुद को ध्वनियों की अराजकता में नहीं, बल्कि शब्दों और संगीत की शक्ति में, एक क्रमबद्ध संगीत और काव्यात्मक वातावरण में पाता है।

कई लोगों को बच्चों के लोककथाओं के जादुई महत्व पर भी संदेह नहीं है। लेकिन "लादुकी, लाडूकी, जहां वे थे - दादी में", "चालीस-चालीस, कहाँ था? "सुदूर" आंदोलन, बच्चों के जिम्नास्टिक (प्राचीन एरोबिक्स), जीभ जुड़वाँ के रूप में - भाषण के विकास, इसके प्राकृतिक दोष (प्राचीन भाषण चिकित्सा) के उन्मूलन, जहां सब कुछ लय पर आधारित है, काव्यात्मक शब्द पर आधारित है।

"एक सींग वाला बकरा है", बच्चों के खेल - यह लोक कला बहुस्तरीय शिक्षा का अगला चरण है। और परिणामस्वरूप - अगोचर रूप से और विनीत रूप से - पहले से ही दो या तीन साल की उम्र तक बच्चा शब्दों के स्वतंत्र निर्माण के लिए पूरी तरह से तैयार है। उन्होंने आवश्यक काव्य और संगीत विद्यालय पास किया, ताल और तुकबंदी का विचार प्राप्त किया।

लोकगीत जीवित लोक भाषण के भाषाई धन की भी समझ है। हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि लोककथा मौखिक है और लिखित साहित्य नहीं है। प्रसिद्ध लोकगायक ए.आई. निकिफ़ोरोव ने 1927 में इसके बारे में लिखा था: “लोक साहित्य की रचनाएँ साहित्य नहीं हैं जो लेखक द्वारा मेज़ पर चुपचाप लिखी जाती हैं। इसके विपरीत, एक परी कथा, एक गीत, एक महाकाव्य, आदि। मुख्य रूप से उच्चारित। अपने प्रदर्शन को ध्यान में रखे बिना कहानी का पाठ एक लाश है। और इस पाठ का अध्ययन एक परी कथा की शारीरिक रचना की समझ देगा, लेकिन एक शानदार जीव का जीवन नहीं। "

2. किस्से - एक बच्चे द्वारा दुनिया को जानने का एक कलात्मक तरीका।

लोकगीतों ने न केवल सौंदर्यशास्त्र, बल्कि नैतिक शिक्षा की नींव रखी। लगभग सभी बच्चों की कहानियाँ नैतिकता पर आधारित हैं। फेयरटेल डिडक्टिज्म जानवरों के बारे में पहले सादे कहानियों के साथ शुरू होता है, यह हर रोज़, व्यंग्यपूर्ण, जादुई और वीर कहानियों में पाया जाता है। इसके अलावा, परी कथाओं का शैक्षिक मूल्य संज्ञानात्मक से अविभाज्य है। किस्से हमारे आसपास की दुनिया को जानने का एक कलात्मक तरीका है। यह कोई संयोग नहीं है कि उन्हें राष्ट्रीय शैक्षणिक ज्ञानकोश कहा जाता है। लेकिन यह विश्वकोश कलात्मक है, छवियों, भूखंडों में सन्निहित है। किसी भी नैतिकता को यहां विनीत रूप से प्राप्त किया जाता है, जैसे कि स्वयं द्वारा। इस तरह के छिपे हुए संस्करण लगभग सभी बच्चों की परियों की कहानियों में निहित हैं, जिसका अर्थ कभी-कभी बेहद सरल होता है: आप बिना मांग के बाहर नहीं जा सकते, आप एक पोखर से नहीं पी सकते, आप लालची नहीं हो सकते ... लेकिन बच्चे को "गीज़-हंस" में भी संदेह नहीं है कि "में" बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का ”इन सभी शैक्षणिक वर्जनाओं को उसके अंदर स्थापित कर रहे हैं।

बच्चों का मनोविज्ञान, बच्चों के तर्क और धारणा के बुनियादी नियम - यह सब लोकगीतों में ध्यान में रखा जाता है, जो लोगों के शैक्षणिक अनुभव को सामान्य करता है। यहां तक \u200b\u200bकि भय की भावना का उपयोग डरावनी कहानियों में पोषण भावनाओं के रूप में किया जाता है। बच्चों की "डरावनी कहानियाँ" - सबसे पुरानी लोकगीत शैली। इस तरह की डरावनी कहानियों को सुनकर "मृतकों के बारे में, बोवा के कारनामों के बारे में", युवा पुश्किन सो गए, उन्हें तुर्गनेव के "बेजिन मीडो" में लड़कों द्वारा सुना गया। इस तथ्य का उल्लेख नहीं करने के लिए कि "मे नाइट, या ड्रॉन्ड वुमन", एन.वी. गोगोल द्वारा "भयानक बदला", ए.एस. पुश्किन द्वारा "ब्राइडेगरूम", "ब्राइडेगरूम", एसटी अक्साकोव द्वारा "स्कार्फ फूल", साथ ही साथ। रूसी और यूरोपीय रोमांटिकतावाद के तथाकथित "उन्मत्त" स्कूल के कई अन्य कार्य (अपने समय के "भयावहता का साहित्य) समान लोक डरावनी कहानियों पर आधारित थे। मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, भय की भावनाओं पर काबू पाना भी शिक्षक शिक्षा की प्रणाली में शामिल है।

लोककथाओं की सभी सूचीबद्ध विशेषताओं के लिए, आपको एक और जोड़ना होगा। लोकगीत न केवल सबसे अधिक राष्ट्रीय है, बल्कि कला का सबसे अंतरराष्ट्रीय रूप भी है। लगभग सभी परियों की कहानियां "रोज़िंग" के बीच हैं, जो कई देशों और लोगों के लोककथाओं में मेल खाती हैं। उज़्बेकिस्तान, तातार, सर्बियाई, स्कैंडिनेवियाई परियों की कहानियों की अपनी "कोलोबोक" है, साथ ही पुर्तगाली, तुर्की, भारतीय, अरबियन - लिथुआनियाई, स्वीडिश, स्पैनिश - अपने स्वयं के "शलजम" हैं, अपने स्वयं के "मेंढक राजकुमारी"। और उसके भाई इवानुश्का, और स्नेगुरोचका और टिनी-खवरोशेका के साथ एलीना और एलोनुष्का - ये सभी शानदार चित्र भी मेल खाते हैं। इसके अलावा, संयोग कभी-कभी इतने हड़ताली होते हैं कि वे उधार लेने के बारे में कोई संदेह नहीं छोड़ते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, एक रूसी परियों की कहानी में इवानुष्का ने तालाब में कॉल किया:

एलोनुष्का, मेरी बहन!

बाहर निकलो, किनारे पर तैरो।

रोशनी ज्वलनशील होती है

बॉयलर उबलते उबलते,

चाकू तेज धार से काटते हैं

वे मुझे मारना चाहते हैं!

और बहन एलोनुष्का ने उन्हें जवाब दिया:

इवानुश्का भाई!

एक भारी पत्थर नीचे तक खींच जाता है

लुटा साँप दिल को चूसा!

एक इतालवी परी कथा में, एक भाई और बहन का यह संवाद इस तरह दिखता है: “मेरी बहन! चाकू जमीन है, बॉयलर तैयार है, वे मुझे मारना चाहते हैं। " - “मेरे भाई! मैं कुएँ में बहुत गहरा हूँ, मैं आपकी रक्षा नहीं कर सकता हूँ। जर्मन में: “आह, बहन, मुझे बचा लो! मेरे बाद मालिक के कुत्ते पीछा करते हैं। " “आह, भाई, धीरज रखो! मैं एक गहरे तल पर लेट गया। पृथ्वी मेरा बिस्तर है, पानी मुझे ढकता है। अरे भाई, धैर्य रखो! मैं एक गहरे तल पर झूठ बोलता हूं। ”

ऐसे ही कई उदाहरण हैं, लेकिन वे उधार के बारे में गवाही नहीं देते हैं, लेकिन जीवन और ऐतिहासिक स्थितियों के संयोगों के बारे में: दुनिया की सभी माताएं अपने बच्चों को समान रूप से आलसी और पोषित करती हैं, सभी वीर लड़ते हैं, "अप्रतिबंधित" बच्चों, भाइयों, बहनों के साथ बैठकें करते हैं, जैसा कि फैसले मेल खाते हैं। समान अंकगणितीय समस्याओं की परवाह किए बिना, जहां यह कार्य (दो बार दो - चार) हल किया जाता है: अफ्रीका, चीन, रूस, अमेरिका या भारत में।

सौंदर्यबोध, नैतिक और देशभक्ति की शिक्षा - यह सब लोक कथा में संलग्न है, लोगों के शैक्षणिक और रचनात्मक प्रतिभा में।

3. पशु कथाओं का संज्ञानात्मक और शैक्षिक मूल्य।

आधुनिक स्कूल के पाठ्यक्रम में, लोक कथाओं को तीन प्रकारों में विभाजित किया जाता है: जानवरों, जादू और हर रोज के बारे में। इनमें से प्रत्येक समूह की विशाल शैक्षिक और विकासात्मक भूमिका पर ध्यान देना चाहिए।

जानवरों के किस्से मानव समाज के विकास में एक बहुत ही प्रारंभिक अवस्था में उत्पन्न हुए और सबसे पहले मनुष्यों के लिए विशुद्ध व्यावहारिक, महत्वपूर्ण महत्व था। वे प्राचीन शिकारी, शिकारी, मछुआरों की वास्तविक घटनाओं के बारे में थे जो उनके साथ हुईं और जानवरों, पक्षियों और मछलियों की सबसे उल्लेखनीय आदतों के बारे में स्पष्ट कहानियाँ थीं। वास्तविक विशेषताओं के साथ, ये कहानियाँ दूर के अतीत के लोगों की चेतना के प्राचीन रूपों के साथ संबंध की छाप छोड़ती हैं - प्रकृति का एनीमेशन (एनिमिज़्म), किसी जानवर से मानव जाति के मूल में विश्वास या यहां तक \u200b\u200bकि एक पौधे (कुलदेवता) और, अंत में, विश्वास में विश्वास दुनिया की विभिन्न घटनाओं पर जादुई (जादुई) प्रभाव की संभावना। पहले, ये कहानियाँ अलौकिक नहीं थीं। धीरे-धीरे, उनके आसपास की दुनिया के लोगों के ज्ञान का विस्तार हुआ, अलौकिक शक्तियों में विश्वास खो गया और प्रकृति पर शक्ति बढ़ी।

प्रकृति के प्रति एक भोले रवैये के नुकसान के साथ, इस शैली समूह में जानवरों के लिए प्रशंसा, इन कथाओं के पात्रों के लिए एक नया, विडंबनापूर्ण दृष्टिकोण तेजी से प्रकट होता है। कई जानवरों की छवियों को न केवल डरावना, बल्कि मजाकिया भी चित्रित किया गया है। तब से, जानवरों, मछली, पक्षियों की छवियों को मानवीय दोषों और कमजोरियों को उजागर करने के लिए रूपक के रूप में उपयोग किया गया है। जानवरों के किस्से असली किस्से बन जाते हैं।

पशु कथाओं में प्रत्येक वर्ण कुछ कड़ाई से परिभाषित गुणों को अलग-अलग लोगों में निहित करता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, रूस के मध्य भाग में सबसे मजबूत वन जानवर - भालू - एक शिकारी का अवतार था, जो मानव शक्ति द्वारा सीमित नहीं था; भेड़िया मानसिक सीमा के साथ संयुक्त पाखंड और क्रूरता का प्रतीक है; लोमड़ी व्यक्ति छल, संसाधनशीलता और विश्वासघात; हरे और माउस - कमजोरी और समयबद्धता; मुर्गा - भोलापन और साहस; बाज़ - साहस और नैतिक महानता; पतंग - लालच और गति; रफ़ - संसाधनशीलता और संसाधनशीलता, आदि। लोगों के रिश्तों पर प्रहार करते हुए, जानवरों की कहानियों ने मानव जाति की निंदा की।

हमारे समय में, जानवरों की कहानियां अभी भी महान संज्ञानात्मक और शैक्षिक मूल्य हैं, क्योंकि वे न केवल बच्चों के व्यवहार पैटर्न और विभिन्न जानवरों, पक्षियों और मछलियों की विशिष्ट आदतों से परिचित हैं, बल्कि एक महान शैक्षिक भार भी उठाते हैं। उदाहरण के लिए शलजम की लोकप्रिय कहानी, सामूहिक की भूमिका की बात करती है; एक बिल्ली, एक मुर्गा और एक लोमड़ी की कहानी - दोस्ती की शक्ति के बारे में; "ए मैन, एक भालू, और एक फॉक्स", "मिडवाइफ" और अन्य लोगों ने कुछ पात्रों के व्यवहार की अत्यधिक बात-चीत, असंगतता और असावधानी का उपहास किया।

जानवरों के बारे में रूसी परियों की कहानियां संरचना में काफी सीधी हैं, अक्सर मात्रा में छोटी होती हैं। उनके प्रदर्शन की विशिष्ट तकनीकों के साथ उनकी शैली की पहचान का एक सफल संयोजन (ओनोमाटोपोइया, इशारों का उपयोग, चेहरे का भाव, गाने) आपको अपने बच्चे को अच्छे और बुरे, अच्छे और बुरे, सच्चाई और झूठ के बीच अंतर करने के लिए विनीत रूप से सिखाने की अनुमति देता है, जिससे वे अपने द्वारा बनाई गई ध्वनियों से जानवरों को पहचानने की क्षमता विकसित कर सकते हैं। संकेत और आदतें।

4. परियों की कहानियां - अच्छे की जीत के सबक।

परियों की कहानियों दूर अतीत के एक व्यक्ति की श्रम गतिविधि के लिए उनकी उपस्थिति का एहसानमंद है। प्रकृति की ताकतों पर काबू पाने के लिए, लोग न केवल उनके आसपास की दुनिया को जानना चाहते थे, उन्होंने अपने काम को सुविधाजनक बनाने का सपना देखा, जाने-माने और काल्पनिक जानवरों और पौधों के बीच से अद्भुत सहायकों के बेमिसाल स्थानों को बदल दिया। आंदोलन की शानदार गति और बहुत कुछ के बारे में। ये अच्छे सपने एक महत्वपूर्ण संख्या में परियों की कहानियों का प्राथमिक तत्व बन गए हैं। परी कथाओं के कथित तथ्य और चरित्र अस्वाभाविक हैं और उचित रूप से काल्पनिक माने जाते हैं।

परियों की कहानियों के मुख्य पात्र: इवान किसान या सैनिक का बेटा, राजकुमार या राजकुमार, एंड्री द धनु, यासेन सोकोल, एमीला द फ़ूल और अन्य - एक नियम के रूप में, एक सुंदर उपस्थिति, उल्लेखनीय आंतरिक गुणों, उत्कृष्ट क्षमताओं के साथ संपन्न हैं। अक्सर छवि की अधिक राहत के लिए, कथाकार की शुरुआत में कहानीकार न केवल यह सब दिखाने के लिए, बल्कि अपने नायक को एक मूर्खतापूर्ण, रक्षाहीन प्राणी के रूप में प्रस्तुत करने के लिए, एक प्रतिकारक रूप के साथ, अनुचित कार्य करते हैं। इसके लिए उसके भाई और अजनबी लोग उसे पसंद नहीं करते हैं। लेकिन एक समय आता है जब मुख्य चरित्र, आश्चर्यजनक रूप से सभी के लिए, मौलिक रूप से बदल रहा है: वह आसानी से सबसे जटिल कार्यों को हल करता है, आसानी से कई दुश्मनों को पराजित करता है, किसी भी व्यवसाय के साथ मुकाबला करता है और, सब कुछ अच्छा करने के लिए इनाम के रूप में, अनकही धन प्राप्त करता है और यहां तक \u200b\u200bकि एक सुंदर लड़की में पत्नियों। जैसा कि एम। गोर्की ने ठीक-ठीक टिप्पणी की, एक परी-कथा नायक, "अपने पिता और भाइयों द्वारा भी तिरस्कृत, हमेशा उनसे अधिक चालाक निकला, हमेशा सभी जीवन की कठिनाइयों के विजेता ..."

मुख्य चरित्र के करीब महिला छवियों परियों की कहानियों में एक महत्वपूर्ण स्थान पर कब्जा कर लेती हैं: वासिलिसा द वाइज़, एलेना द ब्यूटी, लेब्ड ज़ख्र्येवना, मर्या मोरवाना, सिनग्लज़्का, नास्तास्या-गोल्डन ब्रैड। उनमें से प्रत्येक, निष्पक्ष सेक्स की स्त्रीत्व विशेषता के साथ, अटूट गतिविधि, रचनात्मक ऊर्जा, जीवन शक्ति, उत्कृष्ट प्रतिभा और अभूतपूर्व ताकत है। उनके आगे एक रोगी की कोमल छवियां प्रस्तुत की जाती हैं, विनम्र, अनुचित रूप से सताया, लेकिन बाद में पुरस्कृत महिलाओं की खूबियों के कारण जैसे कि सौतेली बेटी, बहन ऐलोनुष्का, स्नेगुरोचका, सिंड्रेला और अन्य। इवान की छवि के लिए उनके भाग्य में कुछ करीब सभी ने सताया, इन नायिकाओं ने दर्शकों की गहरी सहानुभूति जगाई।

असली और शानदार जानवर (सिवका-बुर्का, गुल्लक-सुनहरी बाल, बिल्ली-बियान, ग्रे वुल्फ, बत्तख, चील, पाईक, आदि), साथ ही प्राणियों और वस्तुओं को अलौकिक गुणों से संपन्न किया गया, सफल समस्याओं के समाधान में परियों की कहानियों के नायक। ("चाचा", "पिछवाड़े की बूढ़ी औरतें", ओबेडालो, अफवाह, चूल्हा, दूध-नदी का किनारा, सेब का पेड़, आदि)। परियों की कहानियों में अद्भुत वस्तुओं और आश्चर्यों का बहुत महत्व है, जो अक्सर बहुत महत्वपूर्ण कार्य करते हैं: कालीन-प्लेन, बूट-वॉकर, गुसली-समोगुडी, स्व-काटने वाली तलवार। विभिन्न "अटूट" वस्तुएं भी उल्लेखनीय हैं: एक आत्म-इकट्ठे मेज़पोश, एक लबादा-टोपी, एक पर्स-और-बैग हैंडबैग, साथ ही साथ जादू अदर्शन टोपी, कायाकल्प करने वाले सेब, जीवित और मृत पानी।

परियों की कहानियों में अद्भुत चीजों और आश्चर्यों पर कब्जा करना बहुत मुश्किल है, और उनके रास्ते में नायक उन लोगों के साथ संघर्ष में आता है जो परियों की कहानियों में अंधेरे, शत्रुतापूर्ण ताकतों का सामना करते हैं। उनमें से ईर्ष्यालु और धूर्त भाई-बहन, अन्यायी और लालची राजा और व्यापारी, बाबा यगा, कोशी द इम्मोर्टल, डेशियसली वन-आई, सर्प गोरींच, समुद्र के चमत्कार, शोक। ये सभी अमानवीयता, विश्वासघात, उग्रता का प्रतीक हैं, एक ऐसा बल जो जीवन में अच्छा और उज्ज्वल होता है।

लेकिन नायक के दुश्मन, उनकी राक्षसी शक्ति और शानदार जीवन शक्ति के बावजूद, अंत में, पराजित हो जाते हैं, कहानी के समापन में, बुराई पर अच्छी जीत।

परियों की कहानियों का शैक्षिक और विकासात्मक महत्व इस तथ्य में निहित है कि वे आपको अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने में किसी भी बाधा को दूर करने के लिए सिखाते हैं, सबसे कठिन परिस्थितियों में भी जीवन-प्रेमी बने रहने के लिए, अच्छी की सभी-विजेता शक्ति पर विश्वास करने के लिए।

5. घरेलू दास्तां - बच्चों को वयस्कता के लिए तैयार करने के लिए एक स्कूल।

घरेलू किस्से परियों की कहानियों और जानवरों की कहानियों की तुलना में बहुत बाद में दिखाई दिए और लोगों की रोजमर्रा की जिंदगी से मजबूती से जुड़े थे। उनमें, लगभग कोई भी शानदार स्थिति नहीं है जिसमें पात्र अभिनय करते हैं, न ही नायकों के चमत्कारी कर्म, या अलौकिक सहायक। इन कहानियों में, सब कुछ एक साधारण, अक्सर देहाती, सेटिंग में होता है; मुख्य पात्र आमतौर पर किसान, बढ़ई, थानेदार, सैनिक, सिर्फ किसान होते हैं।

रोज़ की परियों की कहानियों के बीच, कोई भी व्यक्ति बुद्धिमान और संसाधन वाले लोगों और कुछ अन्य लोगों के बारे में एक कहानी के साथ व्यक्तिगत और पारिवारिक रिश्तों को दिखाने से संबंधित विषयों को एकल कर सकता है। परिवार और व्यक्तिगत रिश्तों की कहानियों में, हम कहानी के मुख्य पात्रों से शादी करने या शादी करने के बारे में बात कर रहे हैं, वैवाहिक रिश्तों के बारे में, लापरवाह और अवज्ञाकारी पत्नियों के पतियों को फिर से शिक्षित करने के बारे में, पत्नियों की अक्षमता और अनिच्छा के बारे में। इन कहानियों में, वैवाहिक बेवफाई, राजद्रोह, छल का उपहास किया जाता है।

बुद्धिमान और साधन संपन्न लोगों के बारे में परियों की कहानियों के समूह में, एक विशेष स्थान पर एक लड़की या लड़की के दिमाग के साथ काम करने वाले एक सैनिक या किसान के बारे में कई संस्करणों पर कब्जा किया जाता है, जो किसी भी स्थिति में नहीं खोते हैं। इन कहानियों से बहुत स्पष्ट रूप से आंतरिक बड़प्पन का पता चलता है, सज्जनों पर आम आदमी की मानसिक श्रेष्ठता। ऐसी कहानियों के मुख्य पात्र किसी भी भविष्यवाणी से बाहर निकल सकते हैं, ऐसे कार्यों को पूरा करने में सक्षम हैं और उन सवालों के जवाब देने में सक्षम हैं जो अमीर आदमी की पहुंच से परे हैं। और एक ही समय में, ये नायक एक बेवकूफ मास्टर, एक भड़कीली बूढ़ी औरत, बहुत ही संकीर्ण सोच वाले जनरल पर दिल से हंसने के लिए तैयार हैं। परियों की कहानियों में प्रतिनिधित्व करना सब कुछ सकारात्मक है जो सामान्य श्रमिकों में निहित है, अविवादित संतुष्टि वाले कहानीकार सज्जनों के साथ अपनी श्रेष्ठता दिखाते हैं। यह आमतौर पर कारण, न्याय, और किसी भी शत्रु सेना के नायक द्वारा निपुणता की विजय में प्रकट होता है।

उचित वर्ग के साथ आम लोगों के संबंधों के बारे में बताते हुए, कहानीकार अक्सर इच्छाधारी सोच को छोड़ देते हैं। इन कथाओं में एक कत्लेआम, असंतुष्ट किसान हमेशा जीतता है। वह पूरी तरह से देखता है और कुशलता से अपने मालिक की कमियों का उपयोग करता है। एक आदमी न केवल अपने स्वामी ("मास्टर और मैन", "सोल्जर और मास्टर", "लेडी और चिकन्स") के कृत्य पर हंसता है, बल्कि विभिन्न तरीकों से अपने विरोधियों को भी सजा देता है ("एंग्री लेडी", "मास्टर और बढ़ई", "आवश्यकता के बारे में") )। इसके अलावा, किसान अद्भुत "नींद की बूंदों" की मदद से मास्टर के खिलाफ काम नहीं करता है, लेकिन सबसे वास्तविक तरीके से - उसने मास्टर को तीन बार हराया, अपने तीन घोड़ों को चुराया, महिला से पैसे और यहां तक \u200b\u200bकि एक सुअर और गुल्लक भी ले लिया।

रोजमर्रा की कहानियों की एक विशेषता यह है कि उन लोगों में, अलग-अलग लोगों में निहित रसों को कुरेदते हुए: आलस्य, हठ, फूहड़पन, लालच और मूर्खता - एक ही समय में सबसे अच्छा दिखाता है जो कामकाजी लोगों की विशेषता है: एक शानदार व्यावहारिक मन, एक असाधारण सरलता, किसी भी काम को अच्छी तरह से करने की क्षमता। यह स्पष्ट है कि रोजमर्रा की परी कथाओं ने बच्चों को वयस्कता के लिए तैयार किया, इसकी कठिनाइयों और कठिनाइयों को दिखाया, और साथ ही उन्हें मन की शक्ति, सरलता, साहस और चालाक के बारे में आश्वस्त किया।

निष्कर्ष।

लोक कथा और कथा।

परियों की कहानियां बड़ी कला का काम करती हैं। उनके साथ परिचित होना, आप उनकी जटिल संरचना पर ध्यान नहीं देते हैं - वे इतने सरल और स्वाभाविक हैं, आप यह नहीं देखते हैं कि आप उनकी मदद से बहुत कुछ कैसे सीखते हैं। बच्चों के पालन-पोषण और विकास में रूसी लोक कथाओं का बड़ा मूल्य। मनुष्य के सदियों पुराने अनुभव को अपने विचारों और आशाओं को दर्शाते हुए, परियों की कहानियां लोगों को सिखाती हैं और निर्देश देती हैं, उनकी चेतना को जागृत करती हैं, और उन्हें हमारे समय की महत्वपूर्ण समस्याओं के बारे में गंभीरता से सोचने का मौका देती हैं। पूरी तरह से हास्यास्पद मानवाधिकारों के कारण, रूसी परियों की कहानी ने हमेशा पृथ्वी पर अच्छे और उज्ज्वल का गौरव बढ़ाया। उपरोक्त सभी की पुष्टि बालवाड़ी में हमारे समूह के विद्यार्थियों के बीच किए गए सर्वेक्षण के परिणामों से होती है, जिनमें से केवल 1 परियों की कहानियों की तरह नहीं होने का दावा करता है। लोगों का मानना \u200b\u200bहै कि लोक कथाएँ अच्छाई, साहस, न्याय, कड़ी मेहनत, ईमानदारी, ज्ञान सिखाती हैं (यह वह क्रम है जिसमें प्रतिशत अनुपात बनता है)। उन्हें यकीन है कि परियों की कहानियों में दयालु नायक वे हैं जो कमजोर हैं, जो नाराज हैं। वे चरित्रों को बुराई, लालची, सौम्य, ईर्ष्यालु, विश्वासघाती, अन्यायी, घमंडी, बेईमान (कोसची - 68%, बाबा यगा - 29%) पसंद नहीं करते। और सभी उत्तरदाताओं (यहां तक \u200b\u200bकि जो पसंद नहीं करते हैं)

यह कोई संयोग नहीं है कि परी-कथा लोककथाओं और इसके नायकों के काम अक्सर होते हैं

कल्पना को संभाला। लोकगीत शब्द की शक्ति ए.एस. पुश्किन द्वारा महसूस की गई थी। इसलिए लोक कथा के रूप और शैली पर कवि का विशेष ध्यान है, जो पहले ही अपनी प्रारंभिक कविता रुस्लान और ल्यूडमिला की छवियों में दिखा चुका है। बाद में, ज़ार साल्टान के बारे में परियों की कहानियों में, एक सुनहरी मछली के बारे में, एक पुजारी और उसके कार्यकर्ता बलदा पुश्किन के बारे में, टी। एफ। कुर्दिमोवा के अनुसार, "वह लोककथाओं के साथ" काव्यात्मक "प्रतिद्वंद्विता" में प्रवेश करेंगे।

लोकगीत और साहित्य की रचनात्मक अंतःक्रिया की रेखा एम। यू। लेर्मोंटोव, ए.के. टॉल्सटॉय द्वारा जारी है। एन.वी. गोगोल लोक कथाओं में रोजमर्रा की जिंदगी की विशेष सुंदरता और एनीमेशन देखते हैं। 19 वीं शताब्दी के साहित्य और लोकगीतों की परस्पर क्रिया किसान जीवन और लोक आध्यात्मिक आदर्शों के विस्तृत चित्रों की छवि के लिए व्यक्तिगत तत्वों के उपयोग से दिशा में विकसित होती है। इस आंदोलन में एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर N. A. Nekrasov का काम है, कविताओं और कविताओं में जिनमें से "राष्ट्रीय खुशी" का विषय विकसित है।

एन.एस. लेकोव ने सूक्ष्म रूप से मौखिक लोक शब्द को महसूस किया, जिसके बाद ए। रैमीज़ोव, बी.पिल्यानक, ए। पॉलाटनोव ने शानदार प्रसंस्करण का इस्तेमाल किया। इन सभी लेखकों की अपील एक लोक कथा के शैलीगत कैनन से जुड़ी है, जो राष्ट्रीय संस्कृति में निहित गहरे अर्थों को व्यक्त करने की इच्छा के साथ जुड़ी हुई है, अपनी महान शैक्षिक और विकासशील शक्ति का उपयोग करने के लिए।

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किस्से न केवल कला की एक अद्भुत रचना है, उनका सामाजिक, कलात्मक और शैक्षणिक मूल्य निर्विवाद और सार्वभौमिक रूप से मान्यता प्राप्त है। चालाक फॉक्स और भोला भेड़िया के बारे में सरल कहानियों में, मूर्ख एस्लीया और तारेवना नेसमयाना, दुष्ट कोसची और निडर अच्छे साथी, आदि के बारे में। कल्पना की अक्षमता को आकर्षित करता है, जीवन का ज्ञान। कहानी आपको बच्चों को उनके लोगों की आध्यात्मिक संस्कृति से परिचित करने और उन्हें अपनी मातृभूमि के इतिहास के बारे में ज्ञान से समृद्ध करने की अनुमति देती है।

महान जर्मन कवि फ्रेडरिक शिलर ने लिखा है कि केवल एक व्यक्ति जानता है कि कैसे खेलना है, और केवल तभी वह पूरी तरह से मानव है जब वह खेलता है। यह विचार वास्तव में अद्भुत शिक्षक वी.ए. Sukhomlinsky। इसे स्पष्ट करते हुए, उन्होंने कहा कि एक परियों की कहानी और एक खेल के बीच बहुत कुछ है, जो केवल एक व्यक्ति परियों की कहानियों को बना सकता है; और, शायद, वह उन सभी लोगों में से सबसे अधिक है जब वह एक परियों की कहानी सुनता है, रचना करता है या उसे याद करता है। किस्से दुनिया के परिवर्तन, मानवता और सुंदरता के आधार पर निर्माण, बुराई, हिंसा, विनाश, डकैती की निंदा करते हैं।
  लिखा: "प्रिय मित्र, एक युवा शिक्षक, यदि आप चाहते हैं कि आपका शिष्य स्मार्ट, जिज्ञासु, तेज-बुद्धि वाला हो, यदि आपके पास अन्य लोगों के विचारों और भावनाओं की सूक्ष्मता की बारीकियों के प्रति उसकी आत्मा संवेदनशीलता की पुष्टि करने का लक्ष्य है, तो उसके दिमाग को शब्दों, विचारों की सुंदरता के साथ शिक्षित करें। और देशी शब्द की सुंदरता, इसकी जादुई शक्ति का पता चलता है, सबसे पहले, एक परी कथा में।

एक परी कथा एक विचार की पालना है, एक बच्चे की परवरिश करने के लिए प्रबंधित करें ताकि वह अपने पूरे जीवन में इस पालने की रोमांचक यादों को बरकरार रखे। देशी शब्द की सुंदरता - उसके भावनात्मक रंग और रंग - बच्चे तक पहुंचते हैं, उसे छूते हैं, आत्मसम्मान को जागृत करते हैं जब दिल, दिल - दिमाग को छूता है। मूल शब्द की काव्य ध्वनि बच्चे के लिए संगीत बन जाती है जब वह एक वाद्य को चुनता है, संगीत बनाता है, देखता है, महसूस करता है कि उसका संगीत अन्य लोगों को कैसे प्रभावित करता है। ”

परी कथा - साहित्यिक सृजन की सबसे प्राचीन शैली; एक जादुई, साहसिक या रोजमर्रा की प्रकृति की एक कलाकृति जिसमें वास्तविकता से उत्पन्न कथानक को शानदार कल्पना के तत्वों के साथ चित्रित किया गया है। लोक कथाएँ हैं जो लंबे समय से मौखिक लोकगीतों की एक सामान्य शैली के रूप में अस्तित्व में हैं, साथ ही साथ लेखकों द्वारा एक मूल साहित्यिक कृति के रूप में बनाई गई साहित्यिक कहानियां भी हैं।
  एक परी कथा कम उम्र से बच्चों को उपलब्ध विस्तृत साहित्यिक कथा की पहली शैली है। पूर्वस्कूली बचपन के दौरान, परी कथा दुनिया के ज्ञान और विकास के मुख्य स्रोतों में से एक रही है। सहस्राब्दी के लिए मानव जाति द्वारा संचित और पॉलिश किए गए नैतिक अनुभव, बच्चे को बस कुछ वर्षों में सीखने की जरूरत है। और एक परी कथा इसमें एक असाधारण भूमिका निभाती है। इसकी सामग्री नैतिक आदर्शों के बारे में विचारों से निर्धारित होती है, अच्छे और बुरे के बारे में, सकारात्मक और नकारात्मक नायकों की छवियों में सन्निहित। अंत में, एक परी कथा विजय में अच्छा, सकारात्मक नायक बुराई और अन्याय की ताकतों पर हावी है। यह बच्चे के लिए भावनात्मक रूप से सकारात्मक जीवन पृष्ठभूमि बनाता है, और दुनिया की एक आशावादी धारणा बनाता है। उनके चमत्कार और जादुई परिवर्तनों के साथ किस्से बच्चे के विश्वदृष्टि के साथ सबसे अधिक अनुरूप हैं। वे नैतिक अवधारणाओं को एक शुष्क प्रकाशन के रूप में नहीं, बल्कि एक उज्ज्वल, आकर्षक, अर्थ में स्पष्ट और मज़ेदार रूप में व्यक्त करते हैं। उसी समय, वे बच्चे को एक जटिल और विरोधाभासी जीवन से परिचित कराते हैं, वास्तविकता की आवश्यक घटनाओं और कानूनों को प्रकट करते हैं। बच्चे के सामाजिक अनुभव को समृद्ध करते हुए, परियों की कहानियों में प्रकृति के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण, मनुष्य को काम और रचनात्मकता के लिए प्रेरित किया जाता है।

एक परी कथा का शैक्षिक प्रभाव इस तथ्य से निर्धारित होता है कि यह मुख्य रूप से बच्चे की भावनाओं को प्रभावित करता है, भावनात्मक रूप से शिक्षाप्रद सामग्री को रंग देता है। एक परी कथा को सुनकर, कल्पना में एक बच्चा सकारात्मक नायकों के साथ खुद को पहचानता है, उनकी महान भावनाओं से रहता है, उनके कारनामों में भाग लेता है। माता-पिता को चेतावनी दी जानी चाहिए कि क्या बच्चे की सहानुभूति नकारात्मक पात्रों से जुड़ी है: आमतौर पर यह किसी प्रकार के मानसिक संकट का संकेत देता है।

एक आधुनिक बच्चे का जीवन जटिल खेलों, टेलीविजन और वीडियो फिल्मों से भरा हुआ है, और इसमें एक परी कथा के लिए कम और कम जगह बची है। इसके अलावा, कई माता-पिता, परियों की कहानियों को भोले और आदिम मानते हुए, उनके दृष्टिकोण, गतिविधियों से बच्चे के ध्यान को और अधिक उपयोगी बनाने की कोशिश करते हैं। हालांकि, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि सामाजिक और नैतिक परिपक्वता का गठन शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है। और इसलिए, किसी को कहानी को कम नहीं समझना चाहिए, जो न केवल मनोरंजन का साधन है, बल्कि एक शैक्षिक उपकरण भी है।

परी कथाएं संज्ञानात्मक रुचि के विकास के लिए बहुत उपयोगी सामग्री हैं। लोककथाओं की दुनिया के आश्चर्य में बच्चों के लिए बहुत सारी कल्पनाशील और सूक्ष्म तार्किक परिस्थितियाँ उपलब्ध हैं।
  "परी कथा, बच्चों की रचनात्मकता के स्रोत के रूप में" पर जोर देती है कि "एक परी कथा में एक रचनात्मक कार्य होता है, अर्थात व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता, उसकी आलंकारिक और अमूर्त सोच को पहचानने, आकार देने, विकसित करने और महसूस करने की क्षमता। एक परियों की कहानी की शानदार दुनिया, इसमें असली, विभिन्न तत्वों की उपस्थिति, "सह-लेखक को आमंत्रित" करने की क्षमता श्रोता को सोच की रूढ़ियों को दूर करने की अनुमति देती है, अलगाव की भावनाएं, "सो", जागृत रचनात्मक (काव्य, संगीत, नृत्य, अभिनय, पेंटिंग, ग्राफिक, आदि) को जगाने के लिए। ।) क्षमताओं।

बच्चों के परिचित कौशल, तकनीक, कार्य और कौशल का निर्माण करते हुए, वयस्कों को न केवल अंतिम परिणाम में, बल्कि नई कहानियों या नई छवियों को बनाने की बहुत प्रक्रिया में अपनी रुचि पैदा करनी चाहिए। यह रचनात्मकता की सक्रिय प्रकृति से मेल खाती है। यह चरण, रचनात्मक क्षमता के गठन के चरण में प्रजनन, मानक, पारंपरिक और अभिनव, रचनात्मक तत्वों दोनों की जैविक एकता शामिल है। वयस्कों को व्यक्तित्व के रचनात्मक गुणों को बनाने वाले सभी तरीकों और तकनीकों को जुटाने की आवश्यकता होती है: कल्पना, मौखिक क्षमताओं, अवलोकन, आलंकारिक स्मृति, सुधार करने की क्षमता, अभिव्यंजक आंदोलन की, पूर्वानुमानवादी सोच के लिए, तुलनात्मक मूल्यांकन गतिविधि के लिए, अर्थात्। वह सब जो व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक रचनात्मक क्षमता का निर्माण करता है।

हंसमुख और उदास, डरावना और मजाकिया, वे बचपन से हमारे लिए परिचित हैं। उनके साथ जुड़े, दुनिया के बारे में हमारा पहला विचार है, न्याय के बारे में अच्छाई और बुराई।

किस्से बच्चों और बड़ों दोनों को पसंद आते हैं। वे लेखकों और कवियों, संगीतकारों और कलाकारों को प्रेरित करते हैं। परी कथाओं के अनुसार, प्रदर्शन और फिल्मों का मंचन किया जाता है, ओपेरा और बैले बनाए जाते हैं। प्राचीन काल से किस्से हमारे पास आते थे। अपने गरीब पथिकों, दर्जी, सेवानिवृत्त सैनिकों को बताया।

एक परी कथा मौखिक लोक कला के मुख्य प्रकारों में से एक है। शानदार, साहसिक या रोजमर्रा की प्रकृति की कलात्मक कथा।

लोक कथाओं को तीन समूहों में बांटा गया है:

• - जानवरों की दास्तां - सबसे पुराना प्रकार की कहानी। उनके पास नायकों का अपना सर्कल है। जानवर लोगों की तरह बात करते हैं और व्यवहार करते हैं। लोमड़ी हमेशा चालाक होती है, भेड़िया मूर्ख और लालची होता है, हरि कायर होता है।
• - रोज़ की कहानियां - इन कहानियों के नायक - एक किसान, सैनिक, शोमेकर - वास्तविक दुनिया में रहते हैं और आमतौर पर मास्टर, पुजारी, सामान्य से लड़ते हैं। वे संसाधनशीलता, बुद्धिमत्ता और साहस के लिए धन्यवाद जीतते हैं।
• - परियों की कहानियां - परियों की कहानियों के नायक जीवन के लिए नहीं बल्कि मृत्यु के लिए लड़ते हैं, दुश्मनों को हराते हैं, दोस्तों को बचाते हैं, बुरी आत्माओं का सामना करते हैं। इनमें से अधिकांश किस्से दुल्हन या अगवा पत्नी को खोजने से संबंधित हैं।

कहानी की संरचना:

• 1. कारण। ("एक निश्चित राज्य में, एक निश्चित राज्य में, वे रहते थे, ...")।
• 2. मुख्य भाग।
• 3. अंत। ("वे जीने लगे - जीने के लिए और अच्छा हासिल करने के लिए" या "उन्होंने पूरी दुनिया के लिए एक दावत बनाई ...")।

परियों की कहानियों के नायक:

रूसी परियों की कहानियों के पसंदीदा नायक - इवान तारेविच, इवान द फ़ूल, इवान - एक किसान पुत्र। यह एक निडर, दयालु और महान नायक है जो सभी दुश्मनों को हराता है, कमजोरों की मदद करता है और अपने भाग्य को जीतता है।

रूसी परियों की कहानियों में एक महत्वपूर्ण स्थान महिलाओं को दिया जाता है - सुंदर, दयालु, स्मार्ट और मेहनती। यह वसीलीसा द वाइज़, एलेना द ब्यूटीफुल, मेरी मोरवाना या साइनग्लाज़का है।

रूसी परियों की कहानियों में बुराई के अवतार सबसे अधिक बार कोशी इम्मोर्टल, सर्प गोरियनच और बाबा यागा हैं।

बाबा यागा रूसी परियों की कहानियों में सबसे प्राचीन पात्रों में से एक है। यह एक डरावनी और बुरी बुढ़िया है। वह मुर्गे की टांगों पर एक झोपड़ी में एक जंगल में रहता है, एक मोर्टार में सवारी करता है। सबसे अधिक बार, यह नायकों को परेशान करता है, लेकिन कभी-कभी यह मदद करता है।

सांप गोरनिच - अग्नि-साँस लेने वाला एक राक्षस, जिसके सिर के ऊपर जमीन से ऊपर उड़ते हुए - रूसी लोककथाओं का एक बहुत प्रसिद्ध चरित्र है। जब सर्प प्रकट होता है, सूरज निकलता है, एक तूफान उठता है, बिजली चमकती है, पृथ्वी कांपती है।

रूसी लोक कथाओं की विशेषताएं:

रूसी परियों की कहानियों में, दोहराया परिभाषाएं अक्सर पाई जाती हैं: एक अच्छा घोड़ा; ग्रे भेड़िया; लाल बाँध; अच्छे साथी, साथ ही शब्दों के संयोजन: पूरी दुनिया के लिए एक दावत; जाओ जहाँ तुम्हारी आँखें देखो; हिंसा के साथ उसका सिर लटका दिया; कहने के लिए न तो एक परी कथा में, न ही एक कलम; जल्द ही कहानी प्रभावित होती है, लेकिन जल्द ही बात पूरी नहीं होती है; कितनी देर, कितनी छोटी ...

अक्सर रूसी परियों की कहानियों में, परिभाषा को शब्द परिभाषित होने के बाद रखा जाता है, जो एक विशेष राग बनाता है: मेरे प्यारे बेटों; सूरज लाल है; सुंदर हस्तलिखित ...

विशेषणों के संक्षिप्त और काटे हुए रूप रूसी परियों की कहानियों की विशेषता है: लाल सूरज; उसने अपना सिर हिंसा से लटका दिया; - और क्रिया: पकड़ के बजाय पकड़ लिया, जाने के बजाय जाओ।

परियों की कहानियों की भाषा विभिन्न प्रत्ययों के साथ संज्ञा और विशेषण के उपयोग की विशेषता है, जो उन्हें एक कम - स्नेहपूर्ण अर्थ देती है: mal-yenk-iy, भाई- yatz, cock-ok, sun-y-o ... यह सब प्रस्तुति को सुचारू, मधुर, भावपूर्ण बनाता है। । विभिन्न प्रवर्धन-उत्सर्जक कण भी इसी उद्देश्य से कार्य करते हैं: यह, कि, क्या, क्या ... (यह एक चमत्कार है! मैं दाईं ओर जाऊंगा। क्या चमत्कार है!)

प्राचीन काल से, किस्से आम लोगों के करीब और समझने योग्य रहे हैं। वास्तविकता के साथ उनमें कथा का अंतर्संबंध हुआ। जरूरत में रहते हुए, लोगों ने उड़ने वाले कालीनों, महलों, स्व-सफाई मेज़पोशों का सपना देखा। और न्याय हमेशा रूसी परियों की कहानियों में विजय प्राप्त करता है, और अच्छाई बुराई पर विजय प्राप्त करती है। यह कोई संयोग नहीं है कि ए.एस. पुश्किन ने लिखा: “ये किस्से कितने खूबसूरत हैं! प्रत्येक एक कविता है! ”

"एक परी कथा पहले से ही एक कला है: इसके लिए यह चित्र के पीछे छवियों की एक पूरी दुनिया का पता लगाता है और दिखाता है, इसका मतलब है एक कलात्मक और प्रतीकात्मक रूप से गहरी आध्यात्मिक स्थिति" आई.ए. Ilyin

हम एक परी कथा के बारे में कैसा महसूस करते हैं? आखिरकार, एक परी कथा हमारे जीवन को बिल्कुल भी प्रतिबिंबित नहीं करती है, और बच्चों को वास्तविक दुनिया में रहना चाहिए, विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास के बारे में जागरूक होना चाहिए। बच्चे किताब के बहुत शौकीन हैं, वे सांसों के साथ परियों की कहानियों को सुनते हैं, दंतकथाओं, पन्नों के माध्यम से पत्ती, यहां तक \u200b\u200bकि सबसे असुविधाजनक चित्रों पर विचार करते हुए, नायकों के साथ सहानुभूति रखते हैं, एक परी कथा के साथ खेलते हैं।

अनुभव की प्रासंगिकता और संभावनाएं। शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार के लिए इसका महत्व।

हर कोई जानता है कि मौखिक लोक कला की सबसे लोकप्रिय शैली एक परी कथा है। एक परी कथा अपने जन्म से एक बच्चे के जीवन में प्रवेश करती है और न केवल मनोरंजन करती है, बल्कि उसे मानसिक और सौंदर्यपरक रूप से शिक्षित करती है। जिस तरह एक बच्चा एक परी कथा के नायकों और घटनाओं से संबंधित है, उसी प्रकार उसकी भावनाओं, नैतिक विचारों की नींव हैं। एक परी कथा बच्चों को जीवन के लिए आवश्यक सबक देती है, जिसका नाम है, "शारीरिक और नैतिक स्वच्छता का पाठ।"

एक परी कथा एक शक्तिशाली शैक्षणिक उपकरण है, कलात्मक शिक्षाशास्त्र का एक महत्वपूर्ण क्षेत्र है जो प्रागैतिहासिक काल में वापस जाता है। एक बच्चे पर मौखिक प्रभाव का एक और ऐसा गुण ढूंढना मुश्किल है, जिसके साथ एक परी कथा तुलनीय होगी, एक कथा जहां वास्तविक और शानदार घटनाओं को परस्पर जोड़ा जाता है, जिसके पात्र परिचित अजनबी हैं। ये बच्चों के लिए जाने जाने वाले जानवर हैं, जो किसी व्यक्ति के लक्षणों और चरित्र से संपन्न होते हैं, पौधे जो अभूतपूर्व गुण प्राप्त करते हैं, जो लोग असामान्य करतब और कर्म करते हैं और साथ ही साथ परियों की कहानियों के सभी पात्र बच्चों से परिचित थे, उनमें से कई पास रहते हैं। परियों की कहानियां बच्चे को विकसित और शिक्षित करती हैं, लेकिन इस तरह की परवरिश उसे खुशी के साथ होती है, क्योंकि परियों की कहानियां उसे अज्ञात और रहस्यमय की दुनिया में ले जाती हैं।

लोक कथाओं के आधार पर बच्चों की सौंदर्य शिक्षा अब बहुत महत्वपूर्ण है। इस समस्या को हल करने के लिए गंभीर काम की आवश्यकता होती है, जिसकी प्रकृति और सामग्री साहित्यिक कार्य, परी कथा नायक, साथ ही बच्चों की उम्र और उनके विकास के स्तर से निर्धारित होती है। बच्चों की शैली, राष्ट्रीय संस्कृति का एक बड़ा हिस्सा हैं। किस्से दयालुता, सहानुभूति, ईमानदारी सिखाते हैं, वे अपने आप में गर्मजोशी से चलते हैं जो कभी-कभी बच्चों की कमी होती है। काव्यात्मक भाषा, जागृत गहरी भावनाएं एक बच्चे की आत्मा में अद्भुत भावनात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया को जन्म देती हैं।

समाज में हो रहे परिवर्तनों की पृष्ठभूमि के खिलाफ डेमोक्रेटाइजेशन और मानवीकरण किया जाता है, जिनमें नकारात्मक शामिल हैं: विभिन्न जातीय संघर्ष, अपराध, शराब, नशीली दवाओं की लत, बड़े पैमाने पर लोगों के प्रति उदासीनता, विकलांग लोगों के प्रति उदासीनता और जीवित माता-पिता के साथ अनाथों की उपस्थिति। यह सब पूर्वस्कूली सहित युवाओं की नैतिक शिक्षा की समस्या को सामने लाता है।

पूर्वस्कूली उम्र एक बच्चे के जीवन में एक महत्वपूर्ण अवधि है। इस समय, बच्चा सामाजिक संबंधों की दुनिया में विलीन हो जाता है, प्राथमिक नैतिक आवश्यकताओं को आत्मसात करता है, उनके कार्यान्वयन का आदी होता है। इस संबंध में, पूर्वस्कूली शिक्षा के पुनर्गठन की मुख्य दिशाओं में से एक, पूर्वस्कूली शिक्षा के संकल्पना द्वारा प्रदान की गई है, "शैक्षणिक प्रक्रिया का मानवीकरण, जिसमें मुख्य रूप से बच्चे के व्यक्तित्व पर शिक्षक का उन्मुखीकरण शामिल है, उसके साथ संचार की प्रकृति में एक क्रांतिकारी परिवर्तन।" "पूर्वस्कूली बच्चे की शिक्षा के लिए कार्यक्रम" में सभी प्रकार की गतिविधियों में उसे सार्वभौमिक मूल्यों से परिचित कराने के माध्यम से बच्चे के सक्रिय मानवतावादी अभिविन्यास की शिक्षा का सिद्धांत भी एक नेता के रूप में सामने रखा गया है।

पूर्वस्कूली उम्र नैतिक मानकों के सक्रिय विकास की अवधि है, नैतिक आदतों, भावनाओं, संबंधों का गठन। यह एक पूरे के रूप में प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व के निर्माण में, व्यवहार और गतिविधि के तंत्र के विकास में सबसे महत्वपूर्ण चरण है। यह दोनों बड़े बदलावों के कारण है, जो कि पूर्वस्कूली के मानसिक और भावनात्मक-वाष्पशील विकास में, प्रेरक क्षेत्र में, वयस्कों और साथियों के साथ संचार में, और नैतिक शिक्षा के प्राप्त स्तर के कारण होते हैं। इस संबंध में, पूर्वस्कूली के नैतिक शिक्षा के अवसरों का विस्तार हो रहा है।

अनुभव के अग्रणी विचार के गठन के लिए स्थितियां, उद्भव के लिए स्थितियां, अनुभव का गठन।

बालवाड़ी में, पूर्वस्कूली बच्चों की सौंदर्य शिक्षा पर बहुत ध्यान दिया जाता है। और बहुसांस्कृतिक विकास के दौरान इस काम की एक दिशा बच्चों को विभिन्न राष्ट्रों की परियों की कहानियों से परिचित कराना था।

काम के दौरान, ध्यान रूसी, मोर्दोवियन और फिनिश लोक कथाओं पर था, जो प्रीस्कूलरों के बीच नैतिक गुणों के एक सेट के निर्माण में महत्वपूर्ण हैं। पढ़ने के लिए लोकगीत कार्यों का चयन नैतिक विचारों और भावनाओं के चक्र को विस्तारित और गहरा करने की दिशा में किया गया था।

कल्पना की छवियों के लिए भावनात्मक संवेदनशीलता को बढ़ावा देने और नैतिक भावनाओं को समृद्ध करने के लिए, मैंने उन लोक कहानियों का चयन किया, जिन्होंने बच्चों को अधिक जटिल अनुभवों के क्षेत्र में पेश किया और साथ ही साथ उनके जीवन के अनुभवों से जुड़ा हो सकता है। नायकों के भाग्य, उनके कार्यों के बारे में विचारों के लिए बच्चों की चिंता को जगाना बहुत महत्वपूर्ण था।

प्रमुख मुद्दों में से एक नैतिक ध्यान के साथ लोक कथाओं के चयन के लिए मापदंड का चयन था। मुख्य मानदंडों में से एक काम का उच्च कलात्मक और शैक्षिक मूल्य था। एक परी कथा, किसी भी कलाकृति की तरह, एक जटिल जटिल, विचारों की एक प्रणाली है, विचारों को समृद्ध, ज्वलंत छवियों में व्यक्त किया गया है। नायकों, उनके कार्यों और कार्यों, उनकी भावनाओं, भावनाओं, विचारों के संबंध, विशेष स्थिति जिसमें वे स्थित हैं - यह सब दृढ़ता से बच्चों की संवेदी धारणा को प्रभावित करता है और उनके नैतिक गुणों के निर्माण में योगदान देता है।

लोक कथाओं को चुनते समय एक प्रभावी कथानक की उपस्थिति, इसके आकर्षण को भी ध्यान में रखा गया। प्लॉट एक मूल विचार के आसपास विकसित करना था, क्योंकि एक पूर्वस्कूली बच्चा एक ही समय में कई विचारों को कवर नहीं कर सकता। एक आकर्षक कहानी बच्चों को अभिनय करना चाहती है।

मानदंडों में से एक संगति है। परियों की कहानियों में, बच्चों को विशेष रूप से पात्रों की उज्ज्वल, गतिशील छवियों की उपस्थिति में रुचि होती है, जो उनकी भावनाओं, विचारों, व्यवहार का अनुभव करने के लिए उनकी तरह बनने की इच्छा को सक्रिय करता है। एक महत्वपूर्ण चयन मानदंड कहानी की उपलब्धता था। उसकी भाषा सरल होनी चाहिए थी, लेकिन आदिम नहीं।

उद्देश्य: बच्चों में विभिन्न राष्ट्रों की परियों की कहानियों के प्रति प्रेम जगाना, एक साहित्यिक कृति, चित्र और दृश्य कला के माध्यम से नायकों की छवियों की तुलना करना और तुलना करना सीखना।

अनुभव का सैद्धांतिक आधार

शब्द "परियों की कहानी" पहली बार सत्रहवीं शताब्दी में एक शब्द के रूप में प्रकट हुआ था जो उन प्रकार के मौखिक गद्य को दर्शाता है, जो पहली जगह में, काव्यात्मक कथाओं की विशेषता है। उन्नीसवीं शताब्दी के मध्य तक, परियों की कहानियों ने केवल समाज या बच्चों की निचली परतों के योग्य मज़ा देखा, इसलिए आम जनता के लिए उस समय प्रकाशित परियों की कहानियों को अक्सर प्रकाशकों के स्वाद के अनुसार रीमेक और फिर से संपादित किया जाता था।

लेकिन एक परियों की कहानी का विचार हमेशा सरल होता है - यदि आप अपने लिए एक खुशहाल जीवन चाहते हैं - मन को जानें। कहानियों में लोगों के लिए एक दूसरे के साथ संवाद करने, विनम्रतापूर्वक एक-दूसरे को संबोधित करने, बड़ों के सम्मान के संकेत, कथन ("कमर झुकाए," "आपके लिए शुभ दोपहर," "आप पहले खिलाओगे, पीएंगे ...") नियम हैं

व्लादिमीर प्रोकोपविच अनिकिन (जन्म 6 अगस्त, 1924) - सोवियत और रूसी दार्शनिक-लोक विज्ञानी, दार्शनिक विज्ञान के डॉक्टर, एमवी लोमोनोसोव के नाम पर मास्को स्टेट यूनिवर्सिटी के प्रोफेसर एमेरिटस ने बताया कि "परीकथाएं लोगों का एक प्रकार का नैतिक संहिता है, उनकी नायिका काल्पनिक कल्पना है। लेकिन सच्चे मानव व्यवहार के उदाहरण। कहानीकार का आविष्कार जीवन की शक्तियों, काम और ईमानदारी के प्रति आलस्य, आधारहीनता की विजय के बारे में विचारों से निकला था "

परियों की कहानियों का भारी बहुमत लोगों में निहित नैतिक विशेषताओं का प्रतीक है: मातृभूमि का प्यार, बुराई, श्रमशीलता और कौशल, न्याय, दोस्ती के प्रति वफादारी के खिलाफ लड़ाई में असीम साहस। आज हम अपने पूर्वजों के अनुभव को बढ़ा रहे हैं, विशेष रूप से, नैतिक और अनैतिक की अवधारणाओं के बारे में उनके विचार, आज सभ्य दुनिया में मान्यता प्राप्त नैतिक मानकों के प्रति। लोगों के बीच मानवीय संबंधों की भावना में युवा पीढ़ी को शिक्षित करना महत्वपूर्ण है। नैतिक मानकों और बच्चों की नैतिक शिक्षा के अनुभव ने कई लोक कथाओं को आधार बनाया। परियों की कहानियों में नैतिक शिक्षा का एक अजीब आधार है। एक ऐसे रूप में जो बच्चों की समझ के लिए सुलभ है, वे वीरता और साहस, सच्चाई, ईमानदारी और बुराई पर अच्छाई की जीत के विचारों की पुष्टि करते हैं। बीसवीं शताब्दी के महान मानवतावादी शिक्षक वी। ए। सुखोम्लिंस्की ने अपनी पुस्तक "मैं बच्चों को अपना दिल देता हूँ" में लिखा है: "छोटे बच्चों के लिए एक परीकथा केवल शानदार घटनाओं की कहानी नहीं है। यह पूरी दुनिया है जिसमें बच्चा रहता है, लड़ता है, बुराई के साथ अपनी सद्भावना के विपरीत होता है ... बच्चे गहराई से संतुष्ट हैं कि उनके विचार शानदार छवियों की दुनिया में रहते हैं। पांच, दस बार एक बच्चा एक ही कहानी को दोहरा सकता है और हर बार इसमें कुछ नया खोलता है ... बच्चा अच्छी तरह जानता है कि न तो बाबा यगा है, न ही राजकुमारी मेंढक, और न ही काशी दुनिया में अमर है, लेकिन वह अवतार लेता है इन छवियों में, अच्छाई और बुराई, और हर बार, एक ही कहानी को बताते हुए, अच्छे और बुरे के लिए अपने व्यक्तिगत रवैये को व्यक्त करता है। " परियों की कहानी सुंदर से अविभाज्य है, यह सौंदर्य भावनाओं के विकास में योगदान करती है, जिसके बिना आत्मा की कुछ प्रकार की कुलीनता, मानव दुर्भाग्य के प्रति सौहार्दपूर्ण संवेदनशीलता, दु: ख, करुणा अकल्पनीय है। कहानी के लिए धन्यवाद, बच्चा अपने आसपास की दुनिया को न केवल अपने दिमाग से सीखता है, बल्कि अपने दिल से भी, घटनाओं और घटनाओं के प्रति प्रतिक्रिया करता है, अच्छे और बुरे के प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करता है। लोक कथाओं को हमारे प्रसिद्ध बच्चों के लेखकों-के द्वारा बहुत सराहना मिली। आई। चुकोवस्की, एस हां। मार्शाक, एलए कसिल। चिंगिज़ एतमातोव ने लिखा: “हमारे सभ्य वैज्ञानिक और तकनीकी युग में, ऐसा लगता है कि परियों की कहानी पहले नहीं हुई है, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि एक परी कथा को घर से एक अनावश्यक चीज के रूप में बाहर फेंक दिया जा सकता है। यह हमारी ओर से अनुचित और अमानवीय होगा। अतीत के अनुभव की उपेक्षा नहीं की जा सकती। एक परी कथा मानव जाति का अनुभव है। हमें परी कथा की रक्षा करनी चाहिए और साथ ही प्राचीन वास्तुकला के स्मारकों की रक्षा करनी चाहिए। ”

प्रौद्योगिकी का अनुभव। विशिष्ट शैक्षणिक कार्यों, सामग्री, विधियों, शिक्षा और प्रशिक्षण के तरीकों की प्रणाली।

पूर्वगामी के संबंध में, हमारे समूह में, छात्रों को अपनी संस्कृति से परिचित कराने के लिए मोर्दोवियन, फिनिश और रूसी लोगों के इतिहास और जीवन से परिचित कराने के लिए कक्षाएं आयोजित की जा रही हैं, जो बच्चों को लोकगीतों से परिचित कराए बिना असंभव है। रूसी और मोरडोवियन और फिनिश लोक कथाओं की एक विशिष्ट विशेषता यह सिद्धांत है कि आलस्य, मूर्खता, लालच, बुराई का मजाक उड़ाया जाता है और कड़ी मेहनत, बुद्धिमत्ता, संसाधनशीलता, अच्छे की प्रशंसा करता है।

लक्ष्य को सफलतापूर्वक पूरा करना और लोक कथाओं का उपयोग करके पूर्वस्कूली लोगों की नैतिक शिक्षा में सुधार की समस्याओं को हल करना काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि इस क्षेत्र में मामलों की वर्तमान स्थिति का कितना अध्ययन किया गया है, और सकारात्मक अनुभव किस स्तर तक पहुंच गया है।

अपने अध्ययन के दौरान, मैंने बच्चों की रूसी, मोर्दोवियन और फिनिश लोक कथाओं के बारे में उनकी उम्र, उनके प्रति दृष्टिकोण, लोक कथाओं के नायकों के प्रति पूर्वस्कूली का रवैया, पूर्वस्कूली व्यक्ति के नैतिक गुणों के गठन के स्तर और माता-पिता के रवैये का पता लगाया। अपने बच्चों की नैतिक शिक्षा में।

उद्देश्यों:

शारीरिक विकास: नियमों के साथ आउटडोर खेलों की महारत।

बच्चों की उम्र की विशेषताओं के लिए धन्यवाद - अनुकरण, संवेदनशीलता - बच्चों में सर्वश्रेष्ठ मानवीय चरित्र लक्षण लाए जाते हैं। शिक्षक को यह ध्यान रखना चाहिए कि बड़ी संख्या में परियों की कहानी और उनकी विविधता एक या दूसरे उदाहरण की नकल करने की अनुमति देती है और प्रत्येक बच्चे को परी कथा के नायक की नकल करने की सलाह देती है। यह न केवल एक उदाहरण खोजने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, बल्कि बच्चे की पसंद का समर्थन करने के लिए भी है। बच्चे को लगातार टिप्पणियों की तुलना में अप्रत्यक्ष प्रभाव अक्सर अधिक प्रभावी होता है। वह इस बारे में बात कर सकता है कि उसे नायक क्या पसंद है, और वह उससे क्या सीखना चाहेगा। बच्चे के व्यवहार या गतिविधियों में सकारात्मक परिवर्तनों को प्रोत्साहित करना और प्रोत्साहित करना बहुत महत्वपूर्ण है। चमत्कारों से भरा एक रहस्यमय, जादुई दुनिया हमेशा बच्चों को आकर्षित करती है, इसका मूल्यांकन करना संभव बनाता है, एक चरित्र के पक्ष में खड़ा होता है, सक्रिय रूप से एक काल्पनिक दुनिया में काम करता है, रचनात्मक रूप से इसे रूपांतरित करता है। परी-कथा नायकों में नाटकीय खेलों में रूपांतरण, उनका अनुसरण करते हुए, बच्चे को दुनिया के बारे में, लोगों के रिश्तों, समस्याओं और बाधाओं के बारे में ज्ञान प्राप्त होता है; कठिन परिस्थितियों में उत्पन्न बाधाओं को दूर करने के लिए सीखता है, सहयोगियों की तलाश करना और न्याय के लिए संघर्ष करना, प्यार और अच्छाई की ताकतों में विश्वास करना। यह कहानी बच्चों में जागृति, और हमारे बीच, वयस्कों, संवेदनाओं की एक पूरी श्रृंखला: एक सकारात्मक भावनात्मक आवेश को वहन करती है: मस्ती, हास्य, आनंद, हँसी, कोमलता और फिर डरावनी, दया, शोक। शिक्षक को बच्चों का ध्यान इस तथ्य पर केंद्रित करना चाहिए कि सीखना उनकी गलतियों से नहीं, बल्कि दूसरों के अनुभव से बेहतर है। परियों की कहानियों के उदाहरणों से इसकी पुष्टि करना बेहतर है। कुछ हासिल करने के लिए, आपको कड़ी मेहनत करने की आवश्यकता है। दूसरों के साथ वैसा ही व्यवहार करें जैसा आप चाहते हैं कि दूसरे आपके साथ व्यवहार करें। आपको निस्वार्थ भाव से दूसरों की मदद करने की जरूरत है, और फिर वे मुश्किल समय में भी आपकी मदद करेंगे। आपके पास जो कुछ है उसे साझा करने में सक्षम होने की आवश्यकता है। किसी भी व्यवसाय को एक से अधिक करना आसान है। केवल अच्छे व्यवहार और कर्म ही सच्चे और सच्चे दोस्तों को खोजने में मदद करते हैं। शिक्षा और प्रशिक्षण की प्रक्रिया का मानवीकरण व्यक्ति पर इसके शैक्षिक और विकासात्मक प्रभाव को बढ़ाने के लिए प्रीस्कूलरों के संचार को अनुकूलित करने के तरीकों की खोज करता है। शिक्षकों का कार्य यह सुनिश्चित करना है कि संचार, बच्चे की निरंतर तत्काल आवश्यकता के रूप में, सूचना के स्रोत के रूप में कार्य करता है जो नैतिक अनुभव और संचार अनुभव के संचय में योगदान देता है। संचार की सामग्री को बढ़ाने का एक महत्वपूर्ण रिजर्व, इसकी नैतिक भरना एक लोक कथा से भरा हुआ है। बच्चों के बीच संचार के अनुकूलन में कहानी की भूमिका इस प्रकार है:

दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं के लिए बच्चों में रुचि का विकास;

दूसरों की आवश्यकताओं के लिए संवेदनशीलता और संवेदनशीलता में वृद्धि और उन्हें हर संभव सहायता प्रदान करने की इच्छा;

आशावादी मनोदशा की एक परी कथा के समृद्ध अंत के प्रभाव में एक बच्चे में उपस्थिति, जो सकारात्मक रूप से उनके साथ मैत्रीपूर्ण संबंधों के विकास को प्रभावित करती है;

बच्चों द्वारा भाषण शिष्टाचार के अधिग्रहण को बढ़ावा देना;

अच्छाई, न्याय के दृष्टिकोण से बच्चों में नैतिक मूल्यांकन का गठन।

एक परी कथा का उपयोग करने का सबसे प्रभावी तरीका इसे नाटक करना है। लोक कथाओं के भूखंडों के आधार पर गेम-ड्रामाटाइजेशन में, बच्चा या तो एक वस्तु के रूप में या संचार के विषय के रूप में कार्य करता है, जो अपने पूर्वजों के ज्ञान को उनकी सामग्री से अवशोषित करता है। हमें हमेशा एक परी कथा की जरूरत है। वह न केवल खुश है, वह न्याय और अच्छे के लिए प्यार की पुष्टि करती है, वह विचार और रचनात्मकता, कल्पना के साहस को बढ़ावा देती है। ये गुण सभी युगों में मनुष्य के लिए आवश्यक हैं, और हमारे यहाँ - जैसे पहले कभी नहीं थे।

प्रदर्शन विश्लेषण।

शिक्षक को समूह के विकासशील वातावरण पर ध्यान देने की आवश्यकता है।

समूह में आप एक परी-कथा कोने का निर्माण कर सकते हैं, जिसमें विभिन्न देशों की परियों की कहानियों के नायक, कला की किताबें और बच्चों और उनके माता-पिता के चित्र, विभिन्न फोटो कोलाज, फिंगर थियेटर, नाट्य खेलों के लिए वेशभूषा रखी जाएगी।

खेल - नाटकीयता

स्थिति, कक्षाएं, अवलोकन, बच्चों के साथ खेल (समूह और व्यक्तिगत)।

परियों की कहानियों का दैनिक पढ़ना।

शिक्षक, बच्चों, उनके माता-पिता की संयुक्त गतिविधि। मिनी-प्रदर्शनियाँ, शिल्प और चित्र बनाना "मेरी पसंदीदा परी कथा", "मेरी पसंदीदा परी-कथा नायक", "मैं किस परी कथा जैसा बनना चाहता हूँ और क्यों", "मेरी माँ एक परी कथा से एक राजकुमारी है", "मेरे पिताजी एक बहादुर शूरवीर हैं" ।

इस विषय पर माता-पिता के लिए परामर्श की तैयारी

"हम परियों की कहानी पढ़ते हैं और दिखाते हैं", "परियों की कहानियों की सड़कों पर", "बच्चों को परियों की कहानियां पढ़ें!"

एक विषयगत अभिभावक बैठक का आयोजन "पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और सौंदर्य शिक्षा में लोक कथाओं की भूमिका", मिनी-क्विज

"एक परी कथा जानें!"।

जादू कार्यशाला: माता-पिता उंगली थिएटर के उत्पादन में भाग लेते हैं और विषय पर किताबें - बच्चे बनाते हैं

"फिनिश, मोर्दोवियन और रूसी लोगों की परियों की कहानियों के नायक"

यदि आवश्यक हो, वयस्कों और परियोजना कार्यान्वयनकर्ताओं की ओर से, बच्चों को व्यावहारिक सहायता प्रदान करें, साथ ही इस परियोजना के कार्यान्वयन को प्रत्यक्ष और नियंत्रित करें। परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान, बच्चों में विभिन्न प्रकार के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का निर्माण होना चाहिए।

रचनात्मक गतिविधि की प्रक्रिया में अपेक्षित परिणाम और प्राप्त परिणामों के सामान्यीकरण का विश्लेषण किया जाता है। एक बुक कॉर्नर बना है। परी-कथा पात्रों के पारिवारिक शिल्प की प्रदर्शनी की सजावट।

इस अनुभव का उपयोग कर कठिनाइयों और समस्याओं।

काम की कठिनाई इस तथ्य में निहित है कि प्रीस्कूलर और अधिकांश शिक्षकों के लिए एक लोक कथा का विषय बहुत रुचि पैदा नहीं करता है। वे कैसे कारण है? खैर, एक परी कथा और एक परी कथा, कुछ खास नहीं। लेकिन आपको इस समस्या को हल करने की आवश्यकता है और बहुत ही बीज, वह बहुत ही पतला धागा जो हमें समस्या के बहुत सार को समझने की ओर ले जाएगा।

इस कार्य अनुभव का उपयोग बालवाड़ी शिक्षकों, पूर्वस्कूली शिक्षा के विशेषज्ञों, शिक्षक प्रशिक्षण कॉलेजों के छात्रों और विशिष्ट "प्रीस्कूल शिक्षा" में पढ़ रहे छात्रों और पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा और प्रशिक्षण की समस्याओं में रुचि रखने वाले किसी भी व्यक्ति द्वारा किया जा सकता है।

अनुभव एक परी कथा के माध्यम से बच्चों की नैतिक और सौंदर्य शिक्षा की समस्या के लिए अभिनव दृष्टिकोण को दर्शाता है। और परियों की कहानियों के एक निश्चित चयन के साथ, बच्चों की उम्र की विशेषताओं, काम के वैचारिक और कलात्मक मूल्य को ध्यान में रखते हुए, बच्चों की बाद की गतिविधियों का उचित संगठन, लोक कथाएं बच्चे पर बहुत बड़ा शैक्षिक प्रभाव डाल सकती हैं।

आवेदन।

विषय पर प्रारंभिक समूह में कक्षाओं का सारांश:

"दादी की टोकरी से कहानियाँ - किस्से"

उद्देश्य: एक ही परी-कथा चरित्र के विभिन्न चित्रों के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए - रूसी, मोर्दोवियन और फिनिश लोगों की परियों की कहानियों के पाठ के माध्यम से एक लोमड़ी और उनके लिए चित्र। परियों की कहानियों की तुलना करना जारी रखें, कार्यों का विश्लेषण करना सीखें, विभिन्न कार्यों में लोमड़ी के पात्रों की तुलना करें, बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें, अपने विचारों को साझा करें। स्मृति, रचनात्मक कल्पना को विकसित करने के लिए, विभिन्न राष्ट्रों की लोक कथाओं के लिए प्यार, लोक सांस्कृतिक विरासत के लिए सम्मान।

उद्देश्यों:

सामाजिक और संचार विकास: एक सम्मानजनक रवैया और संगठन में बच्चों और वयस्कों के समुदाय से संबंधित की भावना।

संज्ञानात्मक विकास: दुनिया के देशों और लोगों की विविधता के बारे में प्राथमिक विचारों का गठन।

भाषण विकास: संचार के साधन के रूप में भाषण का कब्ज़ा। सक्रिय शब्दकोश का संवर्धन। पुस्तक संस्कृति से परिचित होना

कलात्मक और सौंदर्यवादी: कल्पना की कल्पना, लोककथाओं, कल्पना में पात्रों के लिए सहानुभूति की उत्तेजना।

शारीरिक विकास: नियमों के साथ आउटडोर खेलों की महारत

प्रारंभिक कार्य: रूसी, मोर्दोवियन लोक खेलों में बच्चों की भागीदारी, रूसी, मोर्दोवियन और फिनिश लोक कथाओं को पढ़ना, ड्राइंग और लोक वेशभूषा के पैटर्न के तत्वों के आवेदन।

सामग्री: लुकोस्को, परी कथाओं के साथ एक पुस्तक "द फॉक्स एंड द बीयर" (मोर्डोवियन), "द फॉक्स एंड द क्रेन" (रूसी लोक) और "द मैगपाई, क्रो एंड द फॉक्स" (फिनिश), लोक खिलौने और लोमड़ी की छवि के साथ छोटी मूर्तियां, वॉटरकलर, पेपर , सरल पेंसिल, चित्रण एक लोमड़ी का चित्रण।

सामग्री:

कंटेनर - बार, कमीनों,

चलो समोवर से बैठते हैं

हमारे पास कुछ मीठी चाय होगी

हम पढ़ेंगे परियों की कहानी ...

एक दादी, कहानीकार, बच्चों से मिलने आती है और परी कथाओं "द फॉक्स एंड द बीयर" (मोर्दोवियन), "द फॉक्स एंड क्रेन" (रूसी लोक) और "द मैगपाई, क्रो और फॉक्स" (फिनिश) के साथ एक किताब लाती है।

वह बच्चों से यह बताने के लिए कहता है कि इन कहानियों को क्या कहा जाता है, बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुंचाता है कि उनके मुख्य पात्रों में से एक फॉक्स है।

बच्चे प्रत्येक परियों की कहानी को याद करते हैं, दादी परियों की कहानियों को पढ़ते हैं या पढ़ते हैं, बच्चे दृष्टांतों की जांच करते हैं।

परियों की कहानियों पर बात हो रही है:

परी कथा का नाम क्या है?

यह क्या बात करता है?

फॉक्स कहानी की मुख्य नायिकाओं में से एक क्यों है?

वह क्या है? लोमड़ी के चरित्र लक्षण क्या हैं। (बच्चे अपना मूल्यांकन देते हैं, शिक्षक उन्हें तर्कपूर्ण उत्तर देने में मदद करता है)

रूसी लोक कथा में फॉक्स, मोर्डोवियन और फिनिश कहानियों की नायिका फॉक्स से अलग कैसे है?

रूसी परियों की कहानी के लिए चित्रण में, फॉक्स को बस्ट शूज़ (पंजे) में ढाल दिया जाता है, मोर्डोवियन और फ़िनिश कथाओं के लिए फ़ॉक्स के चित्र में क्या है?

क्या फॉक्स आउटफिट्स इलस्ट्रेशन में एक जैसे हैं?

वे कैसे भिन्न हैं?

क्या आप मोर्डोवियन और रूसी वेशभूषा के आभूषण को जानते हैं? फिनिश पैटर्न के कौन से तत्व जानते हैं?

आपको कौन सी परी कथा लोमड़ी सबसे ज्यादा पसंद है? क्यों?

फॉक्स के बारे में क्या परियों की कहानियों को आप अभी भी जानते हैं?

बच्चों के उत्तर और तर्क सुनने के बाद, शिक्षक सारांश देता है और बच्चे इस बारे में निष्कर्ष निकालते हैं कि परियों की कहानी समान कैसे होती है और वे कैसे भिन्न होती हैं, लोमड़ी के कार्यों का विश्लेषण करें और विभिन्न परियों की कहानियों में फॉक्स के पात्रों की तुलना करें।

उसकी जादू की टोकरी में, दादी - कथाकार फॉक्स के आंकड़े, लोक खेल "द ट्रिकी फॉक्स" और एक छोटे से गीत पर विचार करने के लिए लाया गया था।

एक लोमड़ी जंगल से गुजरी

एक गाने की घंटी बजी

एक लोमड़ी ने एक चारा फाड़ दिया

उसने अपने पंजे पोंछे!

लोगों के लिए टोकरी में एक और आश्चर्य की बात है। ये पेंट और पेपर हैं। दादी - कहानीकार बच्चों को अपनी पसंद की किसी भी परी कथा से फॉक्स आकर्षित करने के लिए आमंत्रित करते हैं।

बच्चे फॉक्स आकर्षित करते हैं, रूसी, मॉर्डोवियन और फिनिश लोगों की उज्ज्वल, सुरुचिपूर्ण वेशभूषा में, एक दूसरे को चित्र देते हैं और दादी - कहानीकार।

कुवशिनोवा ईबी द्वारा संकलित शिक्षक

आवेदन।

फिनिश की कहानी

मैगपाई, कौआ और लोमड़ी

मैगीप्स का एक पेड़ में घोंसला था। एक लोमड़ी पेड़ के पैर के पास आई और बोली: "मैं एक डगआउट नाव बनाने के लिए इस पेड़ को काट दूंगी।" मैगपाई ने प्रार्थना की: "काटो मत, मेरे पास पाँच चूज़े हैं, वे सभी मर जाएँगे यदि पेड़ गिरता है। लोमड़ी ने कहा: "यदि आप मुझे एक चूजा देते हैं, तो मैं अभी भी इस पेड़ को अकेला छोड़ देती हूँ।" मैगपाई ने दिया।

अगले दिन, लोमड़ी फिर से आई और कहा कि उसे पंट के लिए दूसरा उपयुक्त पेड़ नहीं मिला। मैगपाई फिर से उसे इस पेड़ को छोड़ने के लिए कहने लगी। एक और चूजा दिया।

कौवा मैगपाई से मिलने आया - वे सब के बाद दोस्त थे - और पूछा: "तुम्हारी दो चूचियाँ कहाँ गईं?" मैगपाई ने कहा: "एक लोमड़ी सुबह दो बार यहां आई, और उन्हें दूर ले गई, अन्यथा वह पूरे पेड़ को काटने जा रही थी।" क्रो ने कहा: "यहां आप मूर्ख हैं, वह किसी भी पेड़ को नहीं काट सकती, उसके पास न तो कुल्हाड़ी है और न ही प्यूको।"

लोमड़ी तीसरी बार आई, फिर से कहने लगी: "मुझे अभी तक एक और उपयुक्त पेड़ नहीं मिला है, मैं अभी भी इसे काट देती हूँ अगर तुम मुझे दूसरा चूजा नहीं देते।" मैगपाई हंसने लगा और बोला: "तुम एक पेड़ को कैसे काट सकते हो, तुम्हारे पास न तो कुल्हाड़ी है, न ही प्यूको!" लोमड़ी ने पूछा: "किसने आपको इस तरह के ज्ञान से परेशान किया है? क्या यह एक रावण हो सकता है? कुछ नहीं, मैं अभी भी इसे खुद को धोखा दे रहा हूं।"

मैं एक खुले ग्लेड में गया, अपनी जीभ को बाहर निकाला, वहाँ एक मृत की तरह काफी लेट गया। कौआ उड़ गया, बहुत देर तक लोमड़ी के चारों ओर घूमता रहा। उसने क्लिक किया, उसकी चोंच पर क्लिक किया ... फिर लोमड़ी ने एक कौवा पकड़ा और खाने वाली थी। कौवा कहता है: "चलो वहाँ, खंडहरों में जाओ, नहीं तो लोग हँसेंगे कि तुम मुझे जिंदा खाओ!"। लोमड़ी ने कौवे को अपने दांतों में खींच लिया, अपनी पूरी कोशिश करते हुए, कौवा कहता है: "शांत हो जाओ, तुम, मैं खुद पैदल चलूंगा!"। लोमड़ी पहले से ही भूल गई है कि वह उड़ सकती है, और उसके दांत से एक कौवा निकला है। तब कौआ तुरंत हवा में उड़ गया, और लोमड़ी को अकेला छोड़ दिया गया, यह जानने के लिए कि अकेले उसके दिमाग में सारी बुद्धि नहीं है।

रूसी लोक कथा

लोमड़ी और क्रेन

लोमड़ी ने क्रेन से दोस्ती की।

यहां लोमड़ी ने क्रेन का इलाज करने का फैसला किया, उसे जाने के लिए फोन किया:

- आओ, कुंकुम, आओ, प्रिय! मैं तुम्हारा इलाज करूंगा!

क्रेन एक दावत में गई। और लोमड़ी ने सूजी का दलिया बनाया और उसे एक प्लेट पर फैला दिया। दायर और रीगल किया गया:

"खाओ, डार्लिंग कुमानेक," उसने खुद को पकाया।

एक प्लेट पर क्रेन की दस्तक, तेज़, तेज़ - कुछ भी नहीं मिलता है!

और लोमड़ी खुद को चाटती है और दलिया खाती है, इसलिए उसने सब कुछ खा लिया।

उसने दलिया खाया और कहा:

- मुझे दोष मत दो, क़ुमनेक! रीगल करने के लिए ज्यादा कुछ नहीं है।

क्रेन उसका जवाब देती है:

- धन्यवाद, कुमा, और इस पर! मुझसे मिलने आए।

अगले दिन, लोमड़ी क्रेन के पास आती है, और उसने ओक्रोशका तैयार किया, इसे एक संकीर्ण गर्दन के साथ एक जग में डाल दिया, इसे मेज पर रख दिया और कहा:

- खाओ, कुश्मक्का! वास्तव में, वहाँ कुछ भी नहीं है और अधिक पुनर्जीवित करने के लिए।

लोमड़ी जुग के चारों ओर घूमने लगी। और इसलिए वह अंदर जाता है, और उसे चाटता है, और कुछ सूँघता है - वह किसी भी तरह से प्राप्त नहीं कर सकता है: उसका सिर जग में नहीं चढ़ता है।

लेकिन क्रेन चोंच और चोंच जब तक यह सब कुछ खा लिया है।

- अच्छा, मुझे दोष मत दो, गॉडफादर! इलाज के लिए और कुछ नहीं!

लोमड़ी ने झुंझला लिया। मैंने सोचा था कि मैंने पूरे एक हफ्ते तक खाना खाया, लेकिन घर चला गया - ऐसा नहीं हुआ। के रूप में यह वापस गिर गया, यह जवाब दिया!

तब से, क्रेन के साथ लोमड़ी की दोस्ती अलग हो गई।

मोरडोवियन की कहानी

लोमड़ी और भालू

एक बार एक लोमड़ी पड़ोसी के भालू के पास आई और बोली:

पड़ोसी, आपके पास बहुत ताकत है, लेकिन मेरे पास एक शूरवीर है। चलो खेत को एक साथ जुताई करते हैं, बोते हैं, और जब फसल पकती है, हम इसे समान रूप से विभाजित करते हैं और इसे बाजार में ले जाते हैं।

क्या तुमने मुझे बेवकूफ नहीं बनाया?

तुम क्या हो, मिसेन्का! तुम मेरे बारे में ऐसा कैसे सोच सकते हो? .. - लोमड़ी नाराज थी। -आप अपनी पसंद की आधी फसल चुनेंगे।

ठीक है, ”भालू सहमत हो गया।

उन्होंने खेत की जुताई की और शलजम बोए। एक टीम में एक भालू चला गया, एक हल खींचा - सात पसीना उसे छोड़ दिया। लोमड़ी ने एक टहनी के पीछे लहराया, भालू पर चिल्लाया: वे कहते हैं कि आप आलसी काम कर रहे हैं, मैंने आपसे मेरे सिर पर संपर्क किया है - अब मैं खुश नहीं हूं।

गिरावट में, जब फसल पक जाती है, लोमड़ी कहती है:

खैर, मीशा, चुनें: सबसे ऊपर या जड़ें?

शलजम के शीर्ष रसदार, मोटे थे। भालू ने सोचा, "मैं सबसे ऊपर जाऊंगा।" जड़ों में कितना उपयोग है! .. "उसने सबसे ऊपर ले लिया और लोमड़ी ने शलजम खोद लिया। वे बाजार में बेचने के लिए चले गए। लोमड़ी ने जल्दी से अपना माल बेच दिया। लेकिन कोई भी एक भालू से सबसे ऊपर नहीं खरीदता है, और यहां तक \u200b\u200bकि उस पर हंसता है: "ओह, आप सरल दिमाग वाले बच्चे हैं!"

गुस्से में भालू। "ठीक है," वह सोचता है, "दूसरी बार मैं गलत नहीं हूँ।"

वसंत आ गया है। एक भालू लोमड़ी के पास आता है और कहता है:

यही है, पड़ोसी, चलो फिर से खेत बोना। केवल साझा करते समय, आप मुझे धोखा नहीं दे सकते - मुझे पता है कि कैसे चुनना है।

फिर से भालू ने फटा-फटा, और लोमड़ी को फटकारा:

हल खींचो - यही! क्या आप हल के लिए जाने की कोशिश करेंगे ...

उन्होंने राई बोई। जब वह पक गई, तो वे फसल को बाँटने लगे।

आप खुद के लिए क्या लेते हैं, मिसेनका, "लोमड़ी पूछती है," सबसे ऊपर या जड़ें? "

जड़ें! - भालू ने कहा।

जैसा आप चाहते हैं, एक लोमड़ी ने एक आकर्षक आवाज़ में गाया, जैसा कि आप चाहते हैं, एक पड़ोसी आवाज़ में। - आप देखते हैं, मैं आपको बेवकूफ नहीं बना रहा हूँ, लेकिन जो शेष है, उसे लेना।

लोमड़ी ने अनाज को फेंक दिया, और भालू ने जड़ें खोद लीं। उन्हें बेचने के लिए बाजार ले जाया गया। उन्होंने जल्दी से एक लोमड़ी से अनाज खरीदा, वे एक भालू पर अधिक हंसते हैं, वे इसे उंगलियों से दिखाते हैं, वे आक्रामक शब्दों के साथ नाम कहते हैं। भालू को गुस्सा आ गया।

खैर, "वह कहते हैं," पड़ोसी, यह आपके लिए काम नहीं करेगा! " मेरे पास बैठो और चलो तुम्हारे साथ दहाड़ते हैं। जो गरजता है, वही खाएगा। यहाँ आप मुझे धोखा नहीं दे सकते, इस बार मेरा शीर्ष होगा

वे एक-दूसरे के खिलाफ नतमस्तक हुए। भालू एक मोटी आवाज में दहाड़ता है, लोमड़ी पतली पतली। उसकी सारी ताकत के साथ, भालू ने कोशिश की, उसका मुंह चौड़ा हो गया, और उसकी आँखें बंद हो गईं। रोआर्स - कुछ नहीं सुनता, वह कुछ नहीं देखता है। एक लोमड़ी एक कुदाल से कूदती है, एक झाड़ी के पीछे एक याक - और याद रखें कि इसे क्या कहा जाता था। जब भालू चुप हो गया, अपनी आँखें खोली - और लोमड़ियों लंबे समय तक एक ट्रेस सरल रही हैं

पालन-पोषण में लोक कथाओं की भूमिका

बचपन हर व्यक्ति के जीवन में सबसे शानदार समय होता है, लेकिन साथ ही यह सबसे कठिन होता है, क्योंकि बचपन में ही चरित्र का निर्माण होता है, नैतिक सिद्धांतों को सीखा जाता है, और परवरिश हासिल की जाती है। प्राचीन काल से, किसी भी समाज में पेरेंटिंग का मुद्दा एक प्रमुख मुद्दा रहा है। बच्चे को जीवन के नियमों, सांस्कृतिक परंपराओं के मूल्य को समझाने के लिए इतना आसान नहीं है, और बच्चे के लिए सबसे उपयुक्त रूप में ऐसा करने के लिए, परियों की कहानियों का आविष्कार किया गया था।

परियों की कहानी बच्चों के मनोरंजन के लिए काल्पनिक कहानियाँ नहीं हैं; कई शताब्दियों पहले, जब अभी भी कोई लिखित भाषा नहीं थी, मौखिक लोक कला उत्पन्न हुई, जिसने बाद में साहित्य के रूप में एक ही भूमिका निभाई। बच्चों के लिए, लोगों ने अद्भुत किस्से, गीत, पहेलियाँ, बातें बनाईं। लोक कला के कार्यों ने आज बच्चे पर अपना प्रभाव नहीं खोया है।

मौखिक कार्यों ने लोगों के गहरे नैतिक विचारों, सपनों और विश्वासों को प्रतिबिंबित किया। बुराई पर अच्छाई की जीत, असत्य पर सत्य और न्याय की विजय के बारे में परियों की कहानी बस और यकीनन बोलती है। एक परी कथा का एक सकारात्मक नायक हमेशा जीतता है। परी कथा जीवन के आधार के रूप में श्रम को दर्शाती है, मेहनती नायक से सम्मानित किया जाता है, आलसी को दंडित किया जाता है। कहानी कारण, संसाधनशीलता, साहस का महिमामंडन करती है।

एक लोक कथा की कार्रवाई देशी प्रकृति की पृष्ठभूमि के खिलाफ सामने आती है। बच्चा एक साफ खेत, और एक घने जंगल और एक तेज नदी को देखता है। प्रकृति, जैसा कि यह थी, एक सकारात्मक नायक के साथ सहानुभूति: एक सेब का पेड़, एक नदी आश्रय एक लड़की जो गीसे-हंसों के पीछा से, जानवरों और पक्षियों की बाधाओं को दूर करने में मदद करती है। प्रकृति के चित्र काम के भावनात्मक प्रभाव को बढ़ाने में मदद करते हैं। एक परियों की कहानी मातृभूमि के लिए, देशी प्रकृति के लिए प्यार की खेती को बढ़ावा देती है।

महान रूसी शिक्षक केडी उशिन्स्की ने लोक कथा की बहुत सराहना की। उन्होंने कहानी के बारे में लिखा है: "ये रूसी लोक शिक्षा के पहले और शानदार प्रयास हैं, और मुझे नहीं लगता कि कोई भी इस मामले में लोगों की शैक्षणिक प्रतिभा के साथ प्रतिस्पर्धा करने में सक्षम होगा।"

परियों की कहानियों के अलावा, लोगों ने बड़ी संख्या में गाने, चुटकुले, नर्सरी, काउंटर बनाए। सामग्री में विविधता, वे पर्यावरण के बारे में बच्चे के विचारों को स्पष्ट करते हैं, चुपचाप उसके व्यवहार को निर्देशित करते हैं। इसलिए, "मैगपाई-क्रो" गीत में, जो काम नहीं करता था उसे दलिया नहीं मिलता है: उसने जलाऊ लकड़ी नहीं देखी, उसने पानी नहीं लिया।

गाने बच्चे को खुश करते हैं, अपने खेल के साथ, हास्य की भावना विकसित करते हैं, उसे सोचना सिखाते हैं। जीवन के पहले महीनों से, बच्चा मधुर लोरी की आवाज़ सुनता है कि उसकी माँ उसके लिए गाती है, बहुत गर्मजोशी और स्नेह डालती है। मजेदार गीत, नर्सरी कविता आंदोलन से जुड़े हुए हैं और एक हंसमुख ताल है। जानवरों के बारे में गाने बच्चों के बहुत करीब हैं।

लोक गीतों में सामग्री के आधार पर विभिन्न प्रकार के लय होते हैं - यह या तो एक पुनरावर्ती कमरा है, या एक नृत्य नैपकिन, या एक शांत लोरी है। बच्चा अपने संगीत की धुनों से ठीक पहले संगीत संबंधी धारणा प्राप्त करता है।

परी कथा बच्चों में नायक की सहानुभूति के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करती है, उनमें से कुछ के लिए, सिर्फ एक साहित्यिक पाठ को सुनने से अभी तक संबंधित भावनात्मक अनुभवों का कारण नहीं बनता है। एक परी कथा के अर्थ को बेहतर ढंग से समझने और अधिक गहराई से महसूस करने के लिए, बच्चों को विस्तृत बाहरी रूप में काम के कथानक और इसके नायकों के रिश्ते को पुन: पेश करने की आवश्यकता है। इस मामले में अच्छी मिट्टी संवादों के साथ कहानी की संतृप्ति, कार्रवाई की गतिशीलता, विशेषता भूमिका-मुखौटे है।

इस प्रकार, परियों की कहानियों को किसी भी तरह से केवल एक दिलचस्प शगल के रूप में नहीं माना जाना चाहिए, क्योंकि बच्चे के लिए एक सुखद व्यवसाय सुलभ है। परियों की कहानियों की मदद से, आप रूपक से बच्चे को बड़ा कर सकते हैं, उसके उभरते व्यक्तित्व के नकारात्मक पहलुओं को दूर करने में मदद कर सकते हैं। दुर्भाग्य से, आधुनिक कार्यों ने अपना मुख्य अर्थ खो दिया है - निर्देश और परवरिश का अर्थ है, यही कारण है कि बच्चे अभी भी रूसी लोक कथाओं को पढ़ने के लिए अधिक उपयोगी हैं, क्योंकि यह वह था जो कई पीढ़ियों, हमारी दादी, माताओं और हमें लाया था। यह प्राचीन लोककथा थी जिसने हममें नैतिक नींव रखी। उनके लिए धन्यवाद, हमने अच्छाई और बुराई के बीच की रेखा को देखना, करुणा महसूस करना सीखा और सम्मान और क्षमा जैसे गुणों के महत्व को समझा। और इसलिए, हमारे लिए इन कहानियों में अपने बच्चों की परवरिश करना सबसे आसान है।

कई लोग अभी भी आश्चर्य करते हैं - हमारे बच्चों को रूसी लोक कथाओं को क्यों पढ़ना और देखना चाहिए? - इसके कई कारण हैं। लेकिन सबसे पहले, यह सांस्कृतिक संबद्धता के कारण है, प्रत्येक देश की कहानियों में प्रत्येक व्यक्ति की नैतिकता, संस्कृति और परंपराओं की नींव होती है, और बच्चे उस देश की संस्कृति से बेहतर परिचित होते हैं जिसमें वे रहते हैं। एक और कारण यह है कि हमारे बच्चों के लिए रूसी परियों की कहानियों को पढ़ना अधिक उपयोगी है, यह है कि रूसी परियों की कहानियों को समझना आसान है, जो बच्चे के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

यह एक शर्मीली और डरपोक बच्चे के लिए परी कथा "कायर के बारे में", लालची, स्वार्थी - "एक मछुआरे और एक मछली के बारे में", "तीन लालची टेडी बियर", एक सुंदर लड़की - "राजकुमारी और मटर", आदि को पढ़ने के लिए उपयोगी है। यदि आपके बच्चे को भावनात्मक समस्याएं हैं (वह चिंतित है, आक्रामक या मितव्ययी है), तो उसके लिए खुद एक कहानी लिखने की कोशिश करें, जहाँ पात्र और उनके कारनामे आपके बच्चे की समस्या (डर, अनिश्चितता, अकेलापन, अशिष्टता, आदि) को हल करने में मदद करेंगे। आप एक ऐसे प्राणी के साथ आ सकते हैं जो थोड़ा बाहर की ओर दिखता है (आंखें, बाल, कान) और चरित्र (ब्रॉलर, डरपोक, मकरंद) और जिनके पास बाधाओं को दूर करने के लिए आविष्कार की गई परी कथा की कहानी में कई अवसर और विकल्प हैं। बच्चा खुद अपनी दर्दनाक स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोज लेगा। लेकिन एक बच्चे को एक परी कथा सुनाते हुए, इसे तुरंत खत्म करना सुनिश्चित करें। और एक साधारण आवाज़ में बोलें कि बच्चे को वास्तविक जीवन में उपयोग किया जाता है।

बच्चों के लिए कहानियों की जरूरत होती है, खासकर लोकगीतों की। छोटे बच्चों को सहज रूप से यह महसूस होता है, केवल माता-पिता को यह याद रखने की जरूरत है कि परी कथा को उम्र के अनुकूल होना चाहिए।

मौखिक लोक कला शब्द की एक महान कला है। एक स्पष्ट, सामंजस्यपूर्ण रचना, एक परियों की कहानी की एक आकर्षक कल्पना, नायकों की विशद छवियां, अभिव्यंजक और अत्यंत संक्षिप्त भाषा, लय और एक लघु गीत के कथानक की पूर्णता इन कार्यों को रूप में अत्यधिक कलात्मक बनाती है। वे हमेशा बच्चों के महान प्यार का आनंद लेंगे।