कला से परिचित होने पर एक पाठ का सारांश। एकीकृत पाठ "कला
रेडियोनोवा मरीना बोरिसोव्ना - ललित कला के शिक्षक, मादौ सीआरआर, डी / एस "ज़ेज़्डोच्का", लेन्स्क, सखा गणराज्य (याकूतिया)
प्रतियोगिता में कार्य जमा करने की तिथि: 04/23/2017।
कला से परिचित करने के लिए वरिष्ठ समूह में कक्षाओं का सारांश
उद्देश्य:कला शैलियों के साथ पूर्वस्कूली परिचित करने के लिए परिस्थितियां बनाएं।
कार्य:
शैक्षिक। पेंटिंग के विचार को एक अच्छी कला के रूप में समेकित करना, प्रत्येक शैली की विशेषताओं के बारे में (चित्र, परिदृश्य, अभी भी जीवन) विभिन्न शैलियों के चित्रों के कुछ प्रजनन से परिचित होना।
विकसित होना। क्षितिज का विस्तार करें, बच्चों के भाषण का विकास करें।
शब्दकोश सक्रियण (परिदृश्य, अभी भी जीवन, चित्र, चित्रकार, भ्रमण, गाइड)
शैक्षिक। कला में बच्चों का समावेश, उसमें रुचि का विकास, कला के कार्यों के लिए सम्मान, कलात्मक स्वाद का निर्माण।
प्रारंभिक काम: प्रोजेक्ट "एक मिनी संग्रहालय का निर्माण" प्रारंभिक समूह, निमंत्रण कार्ड।
आघात:
अध्यापक:
दोस्तों, आज उन्होंने हमारे लिए एक आश्चर्य तैयार किया है! - एक रंगीन सजाया निमंत्रण कार्ड दिखाता है, और पढ़ता है: “हम अपने मिनी संग्रहालय के भ्रमण पर वरिष्ठ समूह के बच्चों को आमंत्रित करते हैं। तैयारी समूह "।
क्या आपको लगता है कि संग्रहालय में देखा जा सकता है?
बच्चे: पेंटिंग, मिट्टी के खिलौने, विभिन्न प्राचीन वस्तुएँ, मूर्तियां।
अध्यापक: सच है, लेकिन एक भ्रमण पर जाने से पहले, आइए आचरण के नियमों को याद रखें। आपको एक संग्रहालय में कैसे व्यवहार करना चाहिए?
बच्चे:शांत रूप से, चिल्लाओ मत, दूसरों को सब कुछ मानने के लिए परेशान मत करो।
अध्यापक: संग्रहालय विशेष मंत्रियों - गाइडों को नियुक्त करता है।
यदि आप संग्रहालय में जाते हैं,
इसे समझना आपके लिए कठिन होगा
एक सख्त सीखा चाची के बिना,
जहां निरीक्षण आपका प्रारंभिक बिंदु है।
चाची उसका धीरे से पीछा करती हैं
पूरा ग्रुप लीड कर रहा है।
वे उसकी तन्मयता से सुनते हैं,
आखिर, वह एक मार्गदर्शक है।
गाइड्स आज तैयारी समूह के लोग होंगे। वे अपने संग्रहालय के प्रदर्शन से हमें परिचित कराएँगे। आइए उनकी बातों को ध्यान से सुनें और सवालों के जवाब दें। हम तैयारी समूह में जाते हैं।
चित्र तैयारी समूह में लटकाए गए हैं।
अध्यापक:पहला गाइड हमें मिलता है।
मार्गदर्शक: नमस्कार, मेरा नाम सोन्या है, हमारे संग्रहालय में आप प्रसिद्ध कलाकारों द्वारा चित्रों के प्रतिकृतियां देखेंगे। हम पेंटिंग रूम में हैं। इस नाम का अर्थ है "जीवित रंग में रंगना", अर्थात, ताकि चित्र में सब कुछ जीवित की तरह हो। कलाकारों को चित्रों को चित्रित करने के लिए कहा जाता है। क्या आप जानते हैं कि आप किस पर पेंट कर सकते हैं?
बच्चे: कागज पर, कपड़ा।
मार्गदर्शक: हां, और एक पेड़ पर, एक सफेदी वाली दीवार, ऐसी पेंटिंग को स्मारकीय कहा जाता है। उनके चित्रों में, कलाकार दुनिया की सुंदरता को व्यक्त करते हैं। अगर कोई कलाकार प्रकृति या किसी शहर या गाँव को पेंट करता है, तो ऐसी तस्वीर का क्या नाम है?
बच्चे: परिदृश्य
मार्गदर्शक:यह सही है, पेंटिंग की इस शैली को बेहतर ढंग से याद करने के लिए कविता को सुनें।
अगर देखें तो तस्वीर में
नदी खींची है
या स्प्रूस और सफेद ठंढ,
या एक बाग और बादल
या बर्फीला मैदान
या एक खेत और एक झोपड़ी, -
आवश्यक पेंटिंग
परिदृश्य कहा जाता है।
मार्गदर्शक: आइए इवान शिश्किन की पेंटिंग "मॉर्निंग इन ए पाइन फॉरेस्ट" के पुनरुत्पादन को देखें। चित्र में क्या दिखाया गया है?
बच्चे: जंगल में भालू परिवार।
मार्गदर्शक:जब आप तस्वीर को देखते हैं, तो ऐसा लगता है कि यह जीवित है। सुबह के जंगल में भालू के शावक बेहोश हो गए। यहाँ वे एक गिरे हुए पेड़ पर चढ़ गए, और भालू उनकी रक्षा करता है। एक टेडी बियर एक तरफ चला गया, उसने कुछ देखा।
मार्गदर्शक:लेकिन यह तस्वीर आपको परिचित होगी। इसे क्या कहते है?
बच्चे: "गोल्डन शरद ऋतु"
मार्गदर्शक: जी हाँ, इस पेंटिंग को इसहाक लेविटन ने बनाया है। उस पर हम शुरुआती शरद ऋतु की एक छवि देखते हैं, जब पेड़ सुनहरे होते हैं। कैनवास पर एक रूसी परिदृश्य है - खेतों, पेड़ों, एक नदी। मंद सूर्य चमक रहा है, आकाश बादलों से नीला है।
अध्यापक: कहानी के लिए सोन्या का शुक्रिया अदा करते हैं, अब एक और गाइड हमारा इंतजार कर रही है
बच्चे: धन्यवाद, सोन्या!
अध्यापक:अन्य चित्रों के लिए आगे बढ़ रहा है।
मार्गदर्शक: हैलो, मेरा नाम पाशा है। लगता है कि मैं किन तस्वीरों के बारे में बात करूंगा:
यदि आप चित्र से देखते हैं
क्या हममें से कोई देख रहा है, -
या एक पुराने लबादे में एक राजकुमार,
या एक बागे में एक स्टेपलजैक,
पायलट या बैलेरीना
या कोलका, आपका पड़ोसी, -
आवश्यक पेंटिंग
बुलाया ...
बच्चे: पोर्ट्रेट!
मार्गदर्शक:एक चित्र एक शैली है जो किसी व्यक्ति या लोगों के समूह को चित्रित करने के लिए समर्पित है। आइलिया क्राम्सकोय की पेंटिंग को देखें। हम वहाँ किसको देखते हैं?
बच्चे:हम एक लड़की को पुराने कपड़ों में देखते हैं।
मार्गदर्शक:और अगली तस्वीर लोगों के एक समूह को दिखाती है। यह कौन है?
बच्चे: ये हीरो हैं!
मार्गदर्शक:आपने अनुमान कैसे लगाया?
बच्चे:वे घोड़े पर, कवच और सशस्त्र में हैं।
मार्गदर्शक: क्या कोई वीरों का नाम जानता है?
बच्चे: इल्या मुरमेट्स, डोब्रीन्या निकिटिच, एलोशा पोपोविच।
मार्गदर्शक: वीरों ने हमारी भूमि की रक्षा की। वे शक्तिशाली घोड़ों पर बैठते हैं, उनके पास मजबूत कवच, युद्ध क्लब, धनुष हैं। नायक गश्त पर हैं, वे दुश्मन को पास नहीं होने देंगे।
अध्यापक:हम कहानी के लिए पाशा को धन्यवाद देते हैं, हम आगे बढ़ते हैं।
बच्चे:धन्यवाद, पाशा!
मार्गदर्शक:हैलो, मेरा नाम ईरा है। अनुमान लगाने की कोशिश करें कि मैं आपको किन तस्वीरों के बारे में बताऊंगा:
अगर आप तस्वीर में देखेंगे
मेज पर एक कप कॉफी
या एक बड़े डिकंटर में फल पेय,
या क्रिस्टल में गुलाब
या एक कांस्य फूलदान
या एक नाशपाती या एक केक
या सभी आइटम एक बार में, -
जानिए क्या है ...
बच्चे: स्थिर जीवन!
मार्गदर्शक:फिर भी जीवन निर्जीव वस्तुओं की एक छवि है, उदाहरण के लिए, व्यंजन, भोजन, फूलों के गुलदस्ते। पहले, अमीर शहरवासी अपने घरों को शानदार जीवन की छवियों के साथ सजाने के लिए प्यार करते थे: रखी हुई मेज, महंगे व्यंजन, महंगे गहने। आइए देखते हैं इल्या माशकोव का अभी भी जीवन "दो अंधेरे गुलाब और स्ट्रॉबेरी के साथ एक प्लेट।" तस्वीर के केंद्र में स्कार्लेट गुलाब के साथ एक पारदर्शी फूलदान है, और इसके बगल में लाल पके हुए जामुन हैं। प्रत्येक बेरी में एक हरी पूंछ होती है। अभी भी जीवन उज्ज्वल, सुरुचिपूर्ण है। और यहाँ कलाकार जी कोनचलोव्स्की का एक और जीवन है "एक टोकरी में बकाइन"। तस्वीर में लिलाक अलग-अलग रंगों के हैं: गुलाबी, सफेद, नीला। कलाकार को बकाइनों को चित्रित करना बहुत पसंद था, उसके पास अभी भी बहुत सारी लीलाएं हैं। चित्रित फूल हमेशा जीवित रहेंगे और वर्ष के किसी भी समय लोगों के लिए खुशी लाएंगे।
मार्गदर्शक:हमने आपके लिए एक उपहार तैयार किया है। ये अभी भी जीवन के रंग पेज हैं। अगली बार जब आप हमारे पास आएंगे, तो आप चित्रित चित्र ला सकते हैं।
अध्यापक:हम इन चित्रों में से एक दिलचस्प एल्बम बनाएंगे और इसे आपके संग्रहालय में लाएंगे।
मार्गदर्शक: हम फिर से आपकी प्रतीक्षा कर रहे हैं! आप देखें, आपका ध्यान के लिए धन्यवाद!
शिक्षक: कहानी के लिए धन्यवाद, अलविदा, आइए समूह पर जाएं।
एक समूह में, बच्चे भ्रमण के अपने छापों को साझा करते हैं - "कौन सी तस्वीर दूसरों की तुलना में अधिक याद की गई और पसंद की गई", पेंट अभी भी जीवित है और शिक्षक के साथ मिलकर एक एल्बम बनाते हैं।
बालवाड़ी के वरिष्ठ समूह में एक एकीकृत पाठ का सार, विषय: "कला"
उद्देश्य:
बच्चों को "कला" की अवधारणा से परिचित करने के लिए, इसके प्रकार, निर्माता और लोगों के जीवन में महत्व।
बच्चों के साथ परिचित साहित्यिक कृतियों को याद करें।
ड्राइंग, मैनुअल श्रम, सामूहिक डिजाइन के कौशल में सुधार।
श्रवण और दृश्य धारणा विकसित करने के लिए, उनके विचारों को सुसंगत रूप से व्यक्त करने की क्षमता।
शब्दकोश: विश्वकोश, कला।
बच्चों की रुचि, कला के कार्यों के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया, उनके साथ परिचित जारी रखने की इच्छा।
उपकरण:
"प्रीस्कूलर का विश्वकोश" पुस्तक।
भूरे रंग के टिंटेड पेपर, ब्लैक वैक्स क्रेयॉन की शीट्स।
चित्रों की प्रतिकृतियां, शैल चित्र, मूर्तियां, प्रसिद्ध स्थापत्य स्मारकों को दर्शाते चित्र।
संगीत वाद्ययंत्र।
किंडर आश्चर्य, सेम, फ्लेक्सिक स्टिकर से खाली अंडे।
ऑडियो रिकॉर्डिंग: बाख "जोक", विवाल्डी "स्प्रिंग", टक्कर उपकरणों का संगीत।
वीडियो: पी। त्चिकोवस्की की बैले "स्वान लेक"।
विभिन्न निर्माण सामग्री।
पाठ का पाठ्यक्रम:
आज सबसे दिलचस्प पुस्तक "इनसाइक्लोपीडिया" हमें एक और रहस्य को उजागर करेगी, बहुत सी नई चीजें बताएगी, और दिलचस्प चीजों को पेश करेगी।
क्या आपको याद है कि किस पुस्तक को "विश्वकोश" कहा जाता है? एनसाइक्लोपीडिया एक ऐसी किताब है जो हर चीज के बारे में थोड़ा बताती है।
आइए जल्दी से हमारे "एनसाइक्लोपीडिया" को खोलें और पता करें कि यह आज के बारे में हमें क्या बताएगा।
यह यहां "कला" कहता है।
"कला" क्या है? ये ऐसे काम हैं जिनमें लेखक कुछ लोगों के बारे में कुछ बताना चाहते हैं। ये काम पेंटिंग, गाने, फिल्में, नाटक, किताबें, नृत्य और बहुत कुछ हो सकते हैं। विभिन्न प्रकार की कलाएं हैं और कई पहले से ही आप से परिचित हैं।
पेंटिंग और मूर्तिकला
यहां तक \u200b\u200bकि प्राचीन लोगों ने अपने गुफाओं की दीवारों को ड्राइंग के साथ सजाया, लोगों, जानवरों, उन पर उनके जीवन की घटनाओं का चित्रण किया।
"रॉक पेंटिंग"
कल्पना कीजिए कि आप प्राचीन लोग हैं। यदि आप अपने आप को शिकारी के रूप में कल्पना करते हैं, तो एक भाले के साथ एक आदमी की एक मूर्ति बनाएं और एक जानवर जिसे आप शिकार करते हैं। अगर आप मछुआरे हैं। फिर एक व्यक्ति, लहरों और एक मछली की एक मूर्ति बनाएं। या हो सकता है कि आप जंगल में जामुन, नट या मशरूम उठा रहे हों। हो सकता है कि आपका काम लकड़ी को उसमें फेंककर आग को बनाए रखना हो। सोचो और आकर्षित करो।
चित्रकारों और मूर्तिकारों में उनके और उनकी कल्पनाओं के आसपास की दुनिया को चित्रित करने की प्रतिभा है।
आखिरकार, अपने कामों - चित्रों और मूर्तियों में, वह न केवल हमारे जीवन में क्या है, को प्रतिबिंबित करता है, बल्कि उनके विचारों, भावनाओं को व्यक्त करने का भी प्रयास करता है, हमारे लिए एक मूड बनाता है।
मूर्तिकारों ने लोगों और जानवरों (मूर्तियों), विभिन्न वस्तुओं और जो कुछ भी वे चाहते हैं, उनकी मूर्तियां, नक्काशी और नक्काशी की।
आँखों के लिए जिमनास्टिक "पोर्ट्रेट, लैंडस्केप, स्टिल लाइफ, स्कल्पचर"
कमरे के कोनों में, इन शैलियों में चित्रों के प्रतिकृतियां और मूर्तियों की छवियां छत से लटकी हुई हैं, शिक्षक के अनुरोध पर, बच्चे अपनी आंखों से दिए गए चित्रों को ढूंढते हैं।
साहित्य
आप सभी जानते हैं कि साहित्य क्या है। आपके द्वारा ज्ञात लेखकों और कवियों की साहित्यिक कृतियों का नाम बताइए।
डिडक्टिक गेम "नाम में त्रुटि"
"स्नो व्हाइट एंड द सिक्स ड्वार्फ्स" - "स्नो व्हाइट एंड द सेवन ड्वार्फ्स।"
"दशा और भालू" - "माशा और भालू"।
"द वुल्फ एंड द सेवन लैंब्स" - "द वुल्फ एंड द सेवेन किड्स"।
"बतख-हंस" - "गीज़-हंस"।
"मछली की आज्ञा से" - "पाइक की आज्ञा से।"
"छिपकली राजकुमारी" - "मेंढक राजकुमारी"।
डिडक्टिक गेम "मुझे एक शब्द बताओ"
अगर पेड़ के पैर होते
वह ... ट्रैक के साथ दौड़ेगी।
क्या वह नाचेगी?
हमारे साथ,
वह खटखटाएगी ... हील्स के साथ।
(ई। ट्रुटनेव द्वारा "क्रिसमस ट्री")
मेरी हंसमुख, रिंग बॉल
तुम कहाँ भागे ... सरपट?
मैंने ताड़ दिया।
तुम कूद गए और जोर से ... पेट भर गया।
("द बॉल" एस। मार्शल)
माशा एक बिल्ली का बच्चा पर डाल दिया।
- ओह, मैं कहाँ जा रहा हूँ ... व्यापार?
कोई उंगली नहीं, गया
मैं नहीं था ... मेरे घर में जाओ!
("मेरी उंगली कहां है" एन। सोंसकाया)
अचानक कहीं से उड़ जाता है
छोटा ... कोमारिक।
और उसके हाथ में जल गया
छोटा ... टॉर्च।
(आई। चोकोव्स्की द्वारा "" फ्लाई-त्सोकोतुखा ")
डिडक्टिक गेम "किस कहानी चित्रण के लिए"
द लॉ एंड द डॉग बाय एल। टॉल्स्टॉय।
"म्याऊ किसने कहा? वी। सुतिव
"फूल-सात-फूल" वी कटावे।
"वी चींटी होम के रूप में" वी। बिआंची।
वी। बियानची द्वारा "उल्लू"।
संगीत
बचपन से, एक व्यक्ति संगीत सुनता है: माँ गीत गाती है, टीवी से संगीत सुनती है, बालवाड़ी में हम गाते हैं और संगीत पर नृत्य करते हैं, संगीत हमेशा छुट्टियों पर लगता है।
संगीत रचनाकारों द्वारा बनाया गया है, और संगीत संगीतकारों द्वारा किया जाता है। और संगीतकार क्या संगीत बजाते हैं, वे क्या खेलते हैं? वाद्ययंत्रों पर। आप किन वाद्य यंत्रों को जानते हैं।
संगीत वाद्ययंत्र टक्कर, तार और पवन वाद्य हैं। आपको क्या लगता है कि कौन से उपकरण ड्रम कहलाते हैं? पर्क्यूशन उपकरण ऐसे उपकरण हैं जो टकराते समय ध्वनि करते हैं। क्या उपकरणों को ड्रम के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है? ड्रम, टैम्बोरिन, झांझ, झुनझुना, मारकास, कैस्टनेट। सुनें कि कैसे टक्कर उपकरणों पर संगीत बजता है। (सुनवाई)
मैनुअल श्रम "खड़खड़"
बच्चे सेम के साथ "किंडर सरप्राइज" से अंडे भरते हैं, फ्लेक्सिक स्टिकर के साथ शीर्ष को कवर करते हैं और सजाते हैं। फिर बच्चे संगीत सुनते हैं। टक्कर उपकरणों पर प्रदर्शन किया और उनके झुनझुने के साथ खेलते हैं।
आपको क्या लगता है कि उपकरणों को स्ट्रिंग्स कहा जाता है? स्ट्रिंग्स वे इंस्ट्रूमेंट्स हैं जिनमें स्ट्रिंग को छूकर ध्वनि उत्पन्न की जाती है। किन उपकरणों को तार के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है? वायलिन, गिटार, वीणा, बालिका। सुनें कि कैसे संगीत वाद्ययंत्रों पर बजता है। (विवाल्डी "स्प्रिंग")
व्यायाम "स्ट्रिंग ध्वनि कैसे करता है?"
एक कड़े संगीत वाद्ययंत्र पर स्ट्रिंग को हल्के से मारने की कोशिश करें, और अब बल के साथ। क्या आवाज बदल गई है? एक उंगली से स्ट्रिंग को दबाने की कोशिश करें। और दूसरी उंगली के साथ, निचले स्ट्रिंग को स्पर्श करें।
पवन यंत्र किसे कहते हैं? पवन उपकरणों को वाद्य यंत्र कहा जाता है, जिसमें से ध्वनियां इस तथ्य से निकाली जाती हैं कि संगीतकार उनमें उड़ता है। पवन उपकरणों को किस उपकरण के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है? दुदका, बाँसुरी, तुरही, सैक्सोफोन।
सुनें कि संगीत कैसा लगता है। पवन संगीत वाद्ययंत्र पर प्रदर्शन किया। (बाख "मजाक")
श्वास व्यायाम "पाइप बजाना"
बच्चे अपने हाथों को एक ट्यूब से मोड़ते हैं और एक लंबी साँस छोड़ते हैं, कई छोटे साँस छोड़ते हैं, बारी-बारी से छोटी और लंबी साँस छोड़ते हैं।
संगीत एक संगीतकार या कई लोगों द्वारा किया जा सकता है। और ऑर्केस्ट्रा में बड़ी संख्या में संगीतकार होते हैं जो अलग-अलग संगीत वाद्ययंत्र बजाते हैं, और संगीतकारों का नेतृत्व एक कंडक्टर द्वारा किया जाता है।
आउटडोर खेल "ऑर्केस्ट्रा"
बच्चों को तीन समूहों में बांटा गया है- परकशन, स्ट्रिंग्स और विंड इंस्ट्रूमेंट्स और ड्रम, वॉयलिन, पाइप बजाना। शिक्षक ही संवाहक है। जब "कंडक्टर" अपनी बैटन को कम करता है, तो बच्चे-ऑर्केस्ट्रा सदस्य फैल जाते हैं और सभी दिशाओं में चले जाते हैं। जैसे ही "कंडक्टर" अपनी बैटन उठाता है, बच्चे-ऑर्केस्ट्रा सदस्य अपने स्थान ढूंढ लेते हैं और "खेलना" शुरू कर देते हैं।
नृत्य
एक नर्तक द्वारा नृत्य किया जाता है। समूह नृत्य हैं। आपको लगता है कि समूह नृत्य करने वाले कितने नर्तक हैं? कई नर्तक, एक पूरा समूह। कितने नाचने वाले युगल नृत्य कर रहे हैं? दो नर्तक, क्योंकि एक युगल दो हैं।
नृत्य तेज और धीमे होते हैं। हर राष्ट्र का अपना पसंदीदा नृत्य होता है। रूसियों के लिए यह "बैरन्या" है, Ukrainians के लिए यह एक हॉपक है, और टाटर्स के लिए यह हैटर्मा है।
बैले सिर्फ एक नृत्य नहीं है, बल्कि एक संपूर्ण प्रदर्शन है जिसमें संगीत और नृत्य एक पूरी कहानी बताते हैं। (पीआई त्चिकोवस्की द्वारा बैले "स्वान लेक" का एक अंश देखना)।
थिएटर और सिनेमा
आपने और मैंने कठपुतली थिएटर प्रदर्शन में भाग लिया है, और आप में से प्रत्येक ने घर पर या सिनेमा में फिल्में देखी हैं।
थिएटर में, एक्शन मंच पर, और सिनेमा में होता है - स्क्रीन पर।
लेकिन एक फिल्म या नाटक कैसे आता है? निर्देशक स्क्रिप्ट चुनता है और उन अभिनेताओं का चयन करता है जो भूमिकाओं को सिखाएंगे और निभाएंगे। दर्शकों के लिए इसे अच्छा और दिलचस्प बनाने के लिए बहुत सारे लोग कड़ी मेहनत करते हैं। निर्माता को पैसा मिलता है, कलाकार दृश्यों को चित्रित करते हैं, कलाकार अभिनेताओं के लिए पोशाकें सिलते हैं, रोशनी मंच या सेट को रोशन करते हैं, मेकअप कलाकार कलाकारों के लिए मेकअप लगाते हैं - और वे "बाबा यगा" या "बाराटिनो" बन जाते हैं।
आपने कौन सी फिल्में देखी हैं जो आपको विशेष रूप से पसंद हैं?
आर्किटेक्चर
आर्किटेक्ट ऐसे घरों के साथ आने की कोशिश कर रहे हैं, जिसमें लोग न केवल रहने के लिए आरामदायक होंगे, बल्कि सुखद भी होंगे क्योंकि उनके घर सुंदर हैं। अलग-अलग घरों को देखें जिनमें विभिन्न देशों के आर्किटेक्ट आए हैं। (चित्रों का प्रदर्शन)।
पाठ सारांश:
आज हम किस तरह की कला के बारे में बात करते हैं? क्या आपको संगीत सुनने, तस्वीरों को देखने में मज़ा आया? और कला किस लिए है? लोगों को कला, अनुभव, नई चीजों के साथ काम करने से खुशी मिलती है।
भवन निर्माण सामग्री से सामूहिक निर्माण
कालीन पर कदम रखें, अपनी निर्माण सामग्री चुनें और पूरे शहर का निर्माण करें।
पूर्वस्कूली बच्चों को परिचित करने पर एक पाठ की रूपरेखा
ललित कला के साथ
"कला की भूमि की यात्रा"
पाठ मकसद:
Landscape ललित कला की मुख्य शैलियों के विचार को समेकित करने के लिए (परिदृश्य अभी भी जीवन चित्र); दूसरों के बीच एक शैली खोजने और अपनी पसंद को सही ठहराने की क्षमता।
Of परिदृश्य के विशिष्ट और जटिल विशेषताओं को देखने के लिए बच्चों को सिखाएं।
According अपने स्वयं के डिजाइन के अनुसार एक स्थिर जीवन रचना लिखना सीखना जारी रखें।
, पोर्ट्रेट शैली के ज्ञान का विस्तार करें, चित्रित व्यक्ति की आंतरिक दुनिया को निर्धारित करें, चेहरे की अभिव्यक्ति द्वारा चेहरे की अभिव्यक्ति, भावनाओं को अलग करें।
G फलालैनग्राफ पर भागों को घुमाकर चेहरे के भाव बदलना सीखें।
Ø शब्दकोश को सक्रिय करें, समानार्थक शब्द का चयन करना सिखाएं।
Love सुंदरता का एक प्यार बनाने के लिए।
पाठ का पाठ्यक्रम: आज एक कथा नायक हमारे पास आना चाहिए। लगता है कि यह कौन है? "टोपी में लड़का बहुत जिज्ञासु और मजाकिया है, वह बहुत आकर्षित करना पसंद करता है, लेकिन, दोस्तों, वह कुछ भी नहीं जानता है।" बच्चे: पता नहीं। में प्रवेश करती है पता नहीं: हैलो दोस्तों। यह अच्छा है कि आप मुझे जानते हैं। शायद मेरे बारे में पढ़ा? याद रखें, एक बार मैं एक कलाकार बनना चाहता था, लेकिन किसी ने मेरे द्वारा चित्रित चित्रों को पसंद नहीं किया? इसलिए मैं सीखने के लिए आपके बालवाड़ी में आया। मुझे कला बहुत पसंद है! मैं कला की शानदार भूमि की यात्रा करना चाहता हूं। लेकिन आप वहां इतनी आसानी से नहीं पहुंच सकते। आपको अपना ज्ञान दिखाने की जरूरत है, लेकिन मैं कुछ नहीं कर सकता। शिक्षक: दोस्तों, चलो डन्नो की मदद करते हैं। हम बहुत कुछ जानते हैं। सुनो, डन्नो, ध्यान से। पेंटिंग क्या है बच्चे: अलग-अलग पेंट या अन्य रंगीन सामग्री के साथ चित्रित चित्र शिक्षक: चित्र कौन चित्रित कर रहा है? बच्चे: कलाकार शिक्षक: कलाकार को क्या मदद मिलती है, उसके पास क्या सहायक होते हैं? बच्चे: पेंट्स, पेंसिल, क्रेयॉन, गौचे, चारकोल, पेस्टल। शिक्षक: आप कौन से रंग जानते हैं? बच्चे: पानी के रंग, मानसिक, gouache शिक्षक: वाटर कलर और गौचे में क्या अंतर है। बच्चे: जल रंग पानी से पतला होते हैं, लेकिन गौचे को किसी भी चीज से पतला नहीं किया जाता है शिक्षक: तेल पेंट के लिए क्या उपयोग किया जाता है? बच्चे: तेल शिक्षक: तेल पेंट्स को वास्तविक कलाकारों द्वारा चित्रित किया जाता है, और ये पेंटिंग कई, कई सालों तक संरक्षित रहती हैं। शेड्स क्या हैं? बच्चे: बेस रंग के समान सभी रंग, केवल गहरा या हल्का। शिक्षक: लाल रंग के रंगों का नाम बच्चे: गुलाबी, बरगंडी, क्रिमसन, स्कारलेट। शिक्षक: क्या डनो ने सुना? आपका क्या कहना है? पता नहीं: तुम कितना जानते हो! बहुत बढ़िया! क्या आप कला की शानदार भूमि की यात्रा करने के लिए मुझसे सहमत हैं? बेल, कॉल, कला की दुनिया को बुलाओ
(संगीत नाटक, बच्चे एक मंडली में चलते हैं और परिदृश्य चित्रों के समूह तक आते हैं) पता नहीं: ओह, कितने चित्र हैं! शिक्षक: आइए देखें कि यहां कौन-कौन सी पेंटिंग हैंग हो रही हैं। उनकी बातचीत किस बारे में हो रही है? प्रकृति के बारे में सच है। कैसे, एक शब्द में, प्रकृति के बारे में चित्रों को कॉल करने के लिए? बच्चे: परिदृश्य शिक्षक: ध्यान से देखो और मुझे बताओ, यहाँ क्या गलती हुई थी? यह सच है, परिदृश्य के बीच एक और तस्वीर थी। हम इसे उतार देंगे। आप यहां किन परिदृश्यों से परिचित हैं? उन्हें किसने लिखा है? इन चित्रों को देखकर, हम प्रकृति की सुंदरता देखते हैं। और इन तस्वीरों को देखकर क्या मूड बनता है? बच्चे:मूड उदास, हर्षित, कोमल, हंसमुख शिक्षक: चित्रों को देखते समय आप क्या करना चाहते हैं? पता नहीं: मैं भी एक परिदृश्य को चित्रित करना चाहता हूं। परिदृश्य को सही ढंग से कैसे आकर्षित करें? शिक्षक: हाँ, आमतौर पर एक परिदृश्य चित्रित किया जाता है, लेकिन आप एक स्केच भी बना सकते हैं। हम, डन्नो, अब एक साथ ऐसा स्केच बनाएंगे। इसकी रचना करने के लिए, हम आरेखों का उपयोग करेंगे। (हम योजनाओं पर विचार करते हैं, किस क्रम में ड्राइंग करते हैं) - सीज़न - हम शीट को आधे में विभाजित करते हैं - प्रकृति के कोने बच्चे योजना के अनुसार चुनते हैं और एक फ्लैनलेग्राफ पर एक परिदृश्य बनाते हैं। पता नहीं: कितनी सुंदर है! बहुत बढ़िया! शिक्षक: और हमारे द्वारा शूट की गई तस्वीर को कहाँ रखा जाना चाहिए? बच्चे: अभी भी जीवन के लिए पता नहीं: "मैमोर" को? यह क्या है? शिक्षक: "मैमॉर्ट" नहीं, लेकिन फिर भी जीवन। दोस्तों, आइए आपको बताते हैं कि एक स्थिर जीवन क्या है। हम अभी भी जीवन चित्रों के समूह से संपर्क करते हैं बच्चे: सुंदर चीजों और वस्तुओं की छवि जैसे व्यंजन, फल, सब्जियां, फूल पता नहीं: क्या आप जानते हैं कि रचना कैसे बनाई जाती है? शिक्षक: हम अब भी आपको अलग-अलग जीवन की अलग-अलग रचनाएँ दिखाएंगे (बच्चों को रंगीन कागज की शीट पर कटी हुई वस्तुओं से अभी भी जीवन इकट्ठा करना है) पता नहीं: ओह, यह सीखने में लंबा समय लगता है। यह इतनी खूबसूरती से निकला! भौतिकी: "सुंदर गुलदस्ता"(संगीत जो तेजी से एक सुंदर गुलदस्ता इकट्ठा करेगा) शिक्षक: क्या शैली अभी भी बची है, हमने विचार नहीं किया है? (चित्र) एक चित्र क्या है? बच्चे: मानव छवि शिक्षक: क्या आप पोर्ट्रेट से एक व्यक्ति के बारे में बहुत कुछ सीख सकते हैं? क्या? बच्चे: आप मूड, चरित्र के बारे में जान सकते हैं कि कोई व्यक्ति कैसे रहता है शिक्षक: आप इन लोगों के बारे में क्या कह सकते हैं? पता नहीं: मेरे मित्र ट्यूब ने भी चित्रों को चित्रित किया, इसलिए उन्होंने खुद को चित्रित किया शिक्षक: बच्चे स्वयं लेखक के चित्र का नाम जानते हैं, जो उनके द्वारा लिखा गया है (स्व-चित्र) पता नहीं: और उसने मुझे भी आकर्षित किया! यहाँ! शिक्षक: दोस्तों, आपको क्यों लगता है कि सभी चित्र अलग-अलग हैं? हां, डन्नो का एक अलग मूड है, इसलिए उसके चेहरे पर अभिव्यक्ति बदल गई। इस तस्वीर में डनो को क्या दर्शाया गया है? उसका चेहरा क्या है? (उदास, उदास, शांत, हैरान) मिमिक्री का खेल (दिखाएं कि बच्चे कैसे गुस्से में हैं, दुखी हैं, हैरान हैं, मज़े में हैं) शिक्षक:एक दुखी दुन्नो को हंसमुख बनाने में मेरी मदद करें। क्या विवरण बदलने की जरूरत है। (फ़्लेनलेग्राफ पर, एक स्प्लिट पोर्ट्रेट (मुंह और भौहें बदलते हैं) पता नहीं: ओह मैं कितना मजाकिया हूं शिक्षक: यहां हमने कला की भूमि का दौरा किया है। यह बालवाड़ी में वापस जाने का समय है पता नहीं: मैं यहाँ ठहरूँगा शिक्षक: बेल, बालवाड़ी को बुलाओ, हमें वापस लाओ। यहाँ हम बालवाड़ी में हैं। जहाँ हम थे? पसंद किया? आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया? इस यात्रा में क्या मुश्किल था? क्या आप फिर से यात्रा करना चाहेंगे? अब समूह में, यदि कोई इच्छा है, तो हम आकर्षित करेंगे।
वेलेंटीना सोकोलोवा
प्रारंभिक विद्यालय समूह "म्यूजिकल ड्रॉइंग" में कला के कार्यों से परिचित होने का एक पाठ
कला के कार्यों से परिचित होने पर एक पाठ का सारांश,
स्कूल के लिए तैयारी समूह में
"म्यूजिकल ड्राइंग"
(द्वारा संकलित: शिक्षक 1 श्रेणी सोकोलोवा V.F)
सामान्य रूप से कला के कार्यों के साथ परिचित होने पर एक सबक, कलात्मक धारणा विकसित करना, संवेदी क्षेत्र, कलात्मक छवियों की व्याख्या करने की क्षमता, विभिन्न प्रकार और दृश्य और संगीत गतिविधि के विभिन्न रूपों के माध्यम से।
(ए। प्लास्तोव की पेंटिंग फर्स्ट स्नो "पर विचार, आई। बनिन की कविता" फर्स्ट स्नो "से परिचित, ए। विवाल्डी" फोर सीजन्स "द्वारा संगीत की प्रस्तुति
उद्देश्य:
बच्चों को कला के कामों से परिचित कराना, बच्चों की संगीतमय तस्वीर खींचना।
शैक्षिक कार्य:
1. एक लेखक, कलाकार, संगीतकार की अवधारणाओं को मजबूत करने के लिए। इवान ब्यून द्वारा "फर्स्ट स्नो" कविता से परिचित हों; अर्कादि प्लास्तोव द्वारा पेंटिंग "फर्स्ट स्नो" पर विचार करें;
2. एंटोनियो विवाल्डी के संगीतमय कार्य "फोर सीजन्स" के लिए एक संगीत चित्र बनाना सिखाने के लिए।
3. बच्चों की समझ में सुधार करें कि कला दुनिया को दर्शाती है और कलाकार ने रुचि, आश्चर्य को दर्शाया है
4. विभिन्न प्रकृति के संगीत को मानते हुए बच्चों के संगीत छापों को समृद्ध करने के लिए एक ज्वलंत भावनात्मक प्रतिक्रिया जारी रखने के लिए। एक रंग स्थान के साथ सुधार करने के लिए बच्चों की रचनात्मकता को उत्तेजित करें।
विकासशील कार्य:
5. संगीत और पेंटिंग के माध्यम से रंग की भावना विकसित करें।
शैक्षिक कार्य:
6. स्वतंत्रता और गतिविधि को बढ़ावा।
सबक के लिए सामग्री:
ए। प्लास्तोव द्वारा पेंटिंग "फर्स्ट स्नो"
आई। बनिन "फर्स्ट स्नो" द्वारा कविता
ऑडी रिकॉर्डिंग “ए। विवाल्दी "चार सत्र"
एल्बम शीट;
पेंट या स्याही का एक सेट;
एक गिलास पानी।
पाठ का पाठ्यक्रम।
टीचर ने बच्चों के ध्यान में एक कविता आई बून "फर्स्ट स्नो" लिखी है
शिक्षक: - दोस्तों, कविता लिखने वाले लोगों के नाम क्या हैं?
बच्चे: - लेखक।
शिक्षक: - सही है।
शिक्षक: - दोस्तों, इस कविता को सुनते हुए आपने क्या कल्पना की थी?
बच्चे: - पहली बर्फ, उड़ने वाले गीले का झुंड ...
शिक्षक: - और आप एक शब्द या एक अभिव्यक्ति में ऊपर सूचीबद्ध सभी चीजों को कैसे कह सकते हैं?
बच्चे: सर्दी का पहला लक्षण।
शिक्षक: निश्चित रूप से, काव्य चित्र को सुनकर, हम तुरंत सर्दियों के पहले संकेतों को महसूस करते हैं।
शिक्षक: और आप और मैं सर्दियों के इन पहले संकेतों का पालन कब कर सकते हैं?
बच्चे: अब, देर से शरद ऋतु में, नवंबर के महीने में।
शिक्षक: कविता वर्तमान समय में अब हो रहे प्राकृतिक जीवन के आंदोलन को बताती है।
एजुकेटर: आई बनिन की कविता "फर्स्ट स्नो" को फिर से सुनें और मानसिक रूप से अपने लिए एक तस्वीर खींचने की कोशिश करें।
टीचर बच्चों को आई। बून "फर्स्ट स्नो" द्वारा कविता पढ़ने की ऑडियो रिकॉर्डिंग प्रदान करता है
शिक्षक: आप में से कितने लोग बताएंगे कि उन्होंने अपनी काल्पनिक तस्वीर में क्या चित्रित किया है?
शिक्षक: तो जब कोई लेखक कविता, परियों की कहानियां, कहानियाँ लिखता है, तो वह और क्या कर रहा है?
बच्चे: अपने लिए काल्पनिक चित्र बनाते हैं।
शिक्षक बच्चों को अर्कडी की तस्वीर प्रदान करता है। प्लास्टोवा "फर्स्ट स्नो"
शिक्षक: - चित्रों को चित्रित करने वाले लोगों के नाम क्या हैं?
बच्चे: -कार्यकर्ता।
एजुकेटर: - यह चित्र कलाकार अर्कादि प्लास्तोव द्वारा चित्रित किया गया था, इस चित्र को "फर्स्ट स्नो" कहा जाता है। आपको क्या लगता है कि कलाकार अपने काम को चित्रित करके हमें बताना चाहते थे?
बच्चे: - बर्फ, गाँव, बच्चे, कौआ, घर…।
शिक्षक: - कलाकार ए। प्लास्तोव को ग्रामीण इलाकों, ग्रामीण जीवन और आम लोगों से बहुत प्यार था, और यह वह है जिसने अपने कई कार्यों को समर्पित किया है। उनमें से एक पेंटिंग "फर्स्ट स्नो" है। इस कैनवास पर हम किसान जीवन से एक रेखाचित्र देखते हैं: एक गाँव का घर, सामने का बगीचा, एक पुराना ऊँचा बर्च का पेड़, एक जमे हुए पोखर, एक कौआ और दूरी में अन्य झोपड़ियाँ।
यह बाहर बर्फबारी है और इस तथ्य को देखते हुए कि पूरी पृथ्वी पहले से ही एक नरम बर्फ-सफेद कालीन से ढकी हुई है, यह लंबे समय से चल रहा है।
शिक्षक: दरवाजे पर कौन आया था?
बच्चे: घर की दहलीज पर दो बच्चे निकले: एक छोटा लड़का और एक छोटी लड़की - जाहिर है, भाई और बहन।
शिक्षक: आपको क्या लगता है कि बच्चों को सबसे ज्यादा आश्चर्य हुआ?
बच्चे: बच्चे इस जगह से विस्मित हो गए, इस शानदार और शायद, लंबे समय से प्रतीक्षित दृश्य - पहले बर्फ से चकित। वे धीमी गति से चलने वाले वॉल्ट्ज में हवा में आसानी से तैरते हजारों हिमखंडों को देखते हैं। बच्चों के चेहरों पर ख़ुशी के मुस्कुराहट हैं - जिस तरह के बच्चे केवल हो सकते हैं
शिक्षक: सबसे अधिक संभावना है, लोगों ने खिड़की से बर्फ देखी, और फिर, जल्दी में, कपड़े पहने, इस सुंदरता की प्रशंसा करने के लिए सड़क पर भाग गए। लड़की ने अपनी पोशाक पर एक पीला ऊनी शॉल फेंक दिया, और उसके भाई ने थोड़ा गर्म कपड़े पहने - एक कोट और एक टोपी में। बच्चों के पैरों में जूते हैं। स्नोफ्लेक्स धीरे से उनके प्लावित चेहरे को छूते हैं।
शिक्षक: हमारे नायकों के सिर के ऊपर आसमान किस रंग का है?
बच्चे: ग्रे।
शिक्षक: इसका मतलब यह है कि बच्चे दुखी हैं?
बच्चे: नहीं।
शिक्षक: चित्र के नायकों के सिर के ऊपर एक गहरे भूरे रंग का आकाश है, लेकिन यहां तक \u200b\u200bकि बादल, जैसा कि लगता है, मौसम सर्दियों की शुरुआत से जुबली की भावना से वंचित बच्चों में सक्षम नहीं है। इस बीच, बर्फ ने पहले से ही सब कुछ चारों ओर बदल दिया है: पृथ्वी, और बर्च की फैलती हुई शाखाएं, और झोपड़ियों की छत, और घर की दहलीज। यहां तक \u200b\u200bकि एक पुरानी नोंडस्क्रिप्ट लकड़ी की झोपड़ी इसके तहत अधिक सुंदर और अधिक आरामदायक लगती है।
यह दिलचस्प है कि पेंटिंग को एक समान रंग योजना में कलाकार द्वारा चित्रित किया गया था। वह मुख्य रूप से सफेद, ग्रे और भूरे रंग के टन का उपयोग करता है। हालांकि, यह उसे सुस्त नहीं बनाता है।
शिक्षक: - चित्र हमें सुस्त क्यों नहीं लगता?
बच्चे: -बच्चों ने पहली बर्फबारी पर खुशी मनाई।
शिक्षक: - बच्चों के खुश चेहरे तस्वीर को खुशी और गर्मी की भावना लाते हैं।
इस कैनवस को देखते हुए, बच्चों को अपने कब्जे में लेने वाली खुशी से इंकार नहीं किया जा सकता है। कोई आश्चर्य नहीं: सब के बाद, सर्दियों एक अद्भुत समय है जब आप डाउनहिल और आइस स्केट जा सकते हैं, स्नोमैन बना सकते हैं और स्नोबॉल खेल सकते हैं!
शिक्षक: - दोस्तों, संगीत लिखने वाले लोगों के नाम क्या हैं?
बच्चे: - संगीतकार
एजुकेटर: - आप केवल संगीत के बारे में सोचे बिना कह सकते हैं कि संगीतकार इसके साथ क्या व्यक्त करना चाहता था। लेकिन अगर आप राग को सुनते हैं, तो आप समझ सकते हैं कि यह संगीत क्या है, यह किन भावनाओं और मनोदशाओं के बारे में बताता है।
जब आप एक हर्षित, रिंगिंग मेलोडी सुनते हैं, तो आप क्या करना चाहते हैं?
बच्चे: -बेटे, नाचते हुए, मस्ती करते हुए।
शिक्षक: - और यदि माधुर्य मंद है, तो दुखी?
बच्चे:-चुपचाप रहो, सोचो, उदास रहो।
शिक्षक: - सही है। संगीत की भाषा को समझने के लिए, न केवल इसे सुनना चाहिए, बल्कि इसे सुनना भी चाहिए।
शिक्षक: - आप न केवल संगीत सुन सकते हैं, बल्कि आकर्षित भी कर सकते हैं। आखिरकार, संगीतमय ध्वनियां रंग के विभिन्न रंगों के समान होती हैं: वे हल्के और पारदर्शी, नाजुक हो सकते हैं, या वे उज्ज्वल और संतृप्त हो सकते हैं। एक मधुर पैटर्न को विभिन्न प्रकार की रेखाओं के रूप में चित्रित किया जा सकता है - सीधे, लहराती, ज़िगज़ैग, पतली और मोटी, सर्पिल में लुढ़का। या आप रंगीन स्थानों के साथ संगीत को चित्रित कर सकते हैं, जिनमें से रंग योजना संगीत के टुकड़े पर आपके दृष्टिकोण पर निर्भर करेगी।
जैसा कि आपने अनुमान लगाया होगा, आज आप और मैं कलाकार होंगे और संगीत तैयार करेंगे।
हमारी कार्यशाला के रास्ते में, मैं आपको थोड़ा गर्म करने का सुझाव देता हूं।
शिक्षक बच्चों को एक शारीरिक शिक्षा मिनट प्रदान करता है।
हमारे चेहरे में हवा चल रही है
पेड़ उखड़ गया
हवा शांत हो रही है, शांत
वृक्ष ऊँचा, ऊँचा होता जा रहा है
शिक्षक बच्चों को कार्यशाला में जाने के लिए आमंत्रित करता है
शिक्षक: बच्चों के लिए शुभकामनाएँ: मेरा सुझाव है कि आप पूरी तरह से रंग के धब्बे के साथ चादर को भरें, बिना किसी रिक्त स्थान को छोड़े, जबकि आप एक ही रंग के धब्बों को अलग-अलग स्थानों पर रख सकते हैं, और उसके बाद ही ब्रश पर एक नया रंग लिखें।
आज हम महान संगीतकार एंटोनियो विवाल्डी के संगीत "फोर सीजन्स" का संगीत तैयार करेंगे। जब संगीत समाप्त हो जाता है, तो आपके चित्र समाप्त हो जाने चाहिए।
बच्चों का काम ए। विवाल्डी की संगीतमय कृति "फोर सीजन्स" की आवाज़ के साथ है।
पाठ के अंत में, परिणाम संक्षेप हैं:
रेखाचित्रों की प्रदर्शनी।
1. एजुकेटर: - बताइए, क्या आपको संगीत आकर्षित करना पसंद है?
बच्चे: - मुझे अच्छा लगा।
2. आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?
3. हमने किस संगीतकार का संगीत खींचा?
4. आज जिस तस्वीर की हमने जाँच की, उसका नाम क्या था?
5. आज हम जिस कविता के साथ मिले, उसका नाम क्या था?
6 दोस्तों, अब मैं सभी को चित्रों की हमारी प्रदर्शनी के करीब आने के लिए कहूँगा और हमारे चित्रों की प्रशंसा करूँगा। देखें कि आपके संगीत चित्र में रंग योजना कितनी सुंदर और अलग है। यहां, यह पता चला है कि, संगीत के एक टुकड़े में कितने बहु-रंगीन नोट छिपे हुए थे, और आपको और मुझे नहीं पता था। लेकिन ड्राइंग के परिणाम ने हमें आश्चर्यचकित और प्रसन्न किया, क्योंकि हमने न केवल संगीत को सुना, बल्कि इसे चित्रित करने में भी सक्षम थे।
उद्देश्य: बच्चों में एक सक्रिय रुचि जगाने के लिए, कला के कार्यों के लिए एक भावनात्मक प्रतिक्रिया, चित्रों की सावधानीपूर्वक जांच करने की इच्छा। अभी भी जीवन, परिदृश्य और चित्र के रूप में ललित कला की ऐसी शैलियों के बच्चों के ज्ञान को समेकित करें। बच्चों को आत्म-चित्र बनाना सिखाएं, स्वयं के साथ समानता को नोटिस करने की क्षमता विकसित करें, चेहरे के भावों में प्रकट हों, आंखों की अभिव्यक्ति और रंग में, ड्रेसिंग के तरीके में; पेंट के साथ काम करने में सटीकता लाना।
सामग्री: एक परिदृश्य, अभी भी जीवन, चित्र, आत्म चित्र के नमूने, पानी के रंग, ब्रश, पानी, नैपकिन, एल्बम, प्रत्येक बच्चे के लिए एक दर्पण का चित्रण।
प्रारंभिक कार्य: प्रजनन, तस्वीरों, चित्रों की जांच करना
tov, लोगों को आकर्षित करना।
पाठ का पाठ्यक्रम।
I. पाठ के प्रति दृष्टिकोण।
द्वितीय। भाषण, ड्राइंग, एप्लिकेशन, मॉडलिंग के विकास पर कक्षाओं में, हमने विभिन्न शैलियों की ललित कलाओं से परिचित होना शुरू किया।
चित्रों को पेंट करने वाले व्यक्ति के पेशे का क्या नाम है? (कलाकार)।
पेंटिंग की कौन सी विधाएं जानते हैं? (परिदृश्य, अभी भी जीवन, चित्र)।
मुझे एक परिदृश्य की तस्वीर दिखाओ? तुम्हे कैसे पता चला? (वन, खेत, शहर, गाँव, समुद्र, पहाड़)।
आप एक परिदृश्य कैसे पेंट कर सकते हैं? (प्रकृति से, या आप इसे स्वयं आविष्कार कर सकते हैं)।
परिदृश्य को चित्रित करते समय क्या नहीं भूलना चाहिए? (निकट (सामने) और दूर (पृष्ठभूमि)।
ड्राइंग से बेहतर है? (गौचे या पानी के रंग में)।
यदि आप देखते हैं - तस्वीर में
नदी खींची है
या स्प्रूस और सफेद ठंढ,
या एक बाग और बादल
या बर्फीला मैदान
या एक खेत और एक झोपड़ी, -
आवश्यक पेंटिंग
परिदृश्य कहा जाता है।
एक स्थिर जीवन की एक पेंटिंग दिखाएं। क्यों आपको लगता है कि यह अभी भी जीवन है? (फूल, फल, सब्जियां, जामुन, घरेलू सामान)।
एक स्थिर जीवन कैसे बनाया जाता है? (कलाकार पहले वस्तुओं को सुंदर ढंग से व्यवस्थित करता है
आप, मुख्य वस्तुओं को रखने की कोशिश कर रहे हैं ताकि बाकी उन्हें पूरक करें, सजाएं। कलाकार, जैसा कि यह था, न केवल वस्तुओं के बारे में, बल्कि उन लोगों के बारे में भी बात करता है जिन्होंने उन्हें बनाया और उठाया)।
अभी भी किसके लिए जीवन चित्र हैं? (डूबे हुए फूल मुरझा जाएंगे, फल और जामुन लोगों द्वारा खाए जाएंगे, और कलाकार द्वारा खींची गई चीजें जीवित रहेंगी)
अगर आप तस्वीर में देखेंगे
मेज पर एक कप कॉफी
या एक बड़े डिकंटर में फल पेय,
या क्रिस्टल में गुलाब
या एक कांस्य फूलदान
या एक नाशपाती या एक केक
या एक ही बार में सभी आइटम-
पता है कि यह अभी भी एक जीवन है।
हमारा चित्र कहाँ है?
तो एक चित्र क्या है? (लोगों को दिखाते हुए चित्र)।
आप एक चित्र को कैसे चित्रित कर सकते हैं (जीवन से, अर्थात, किसी व्यक्ति को देखकर या एक तस्वीर से)।
यदि आप चित्र से देखते हैं
कोई हमें देख रहा है:
या एक पुराने लबादे में एक राजकुमार,
या एक बागे में एक स्टेपलजैक,
पायलट या बैलेरीना
या कोलका आपका पड़ोसी है, -
आवश्यक पेंटिंग
पोट्रेट कहा जाता है।
Sh.Fizkultminutka:
एक दो तीन चार-
हम अपने पैरों पर मुहर लगाते हैं।
एक दो तीन चार-
हम ताली बजाते हैं।
अपनी बाहों को चौड़ा करें
एक दो तीन चार।
बेंड ओवर - तीन, चार,
और मौके पर कूदो।
पैर की अंगुली, फिर एड़ी,
हम सभी अपनी एक्सरसाइज करते हैं
हम सभी अपने मोज़े पर चलते हैं
हम अपनी एड़ी पर चलते हैं।
उन्होंने आसन की जाँच की
और वे कंधे के ब्लेड को एक साथ ले आए।
आइए याद रखें कि एक चित्र बनाते समय आपको क्या जानना चाहिए (हल्के स्ट्रोक के साथ हम मुख्य आकृतियों को डिजाइन करते हैं - सिर और कंधे; यह निर्धारित करें कि व्यक्ति की आंखें कहाँ स्थित हैं, वे किस आकार के हैं, उन्हें नामित करें, भौहें और नाक, मुंह और अतिरिक्त विवरण आकर्षित करें: चश्मा, बालियां, ड्रा बाल और कपड़े। उसके बाद ही हम ध्यान से पेंट के साथ सब कुछ पेंट करते हैं।)।
चतुर्थ। एक आत्म चित्र के साथ परिचित।
मैं बच्चों को दर्पण लेने के लिए आमंत्रित करता हूं और उनके चेहरे, आंखों, भौंहों, नाक आदि की सावधानीपूर्वक जांच करता हूं और खुद को आकर्षित करता हूं, दर्पण में देखता हूं। इस तरह से कलाकारों ने अपने स्व-चित्र को चित्रित किया।
एल्बम में काम करते हैं।
काम के दौरान, मैं बच्चों को याद दिलाता हूं कि छोटे विवरणों को न भूलें: भौहें, पलकें, बैंग्स, आदि, क्योंकि ड्राइंग में सभी छोटी चीजें महत्वपूर्ण हैं। वे एक व्यक्ति के अद्वितीय चरित्र को दर्शाते हैं।
वी। अंतिम भाग।
हमने आज क्या खींचा है? (आत्म चित्र)
जब काम सूख जाते हैं, तो हम उन्हें देखेंगे और यह अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे कि उन पर कौन चित्रित किया गया है।
