संगीतमय चित्र - ज्ञान हाइपरमार्केट। संगीतमय चित्र संगीत के एक टुकड़े का उदाहरण दें जो किसी व्यक्ति के चित्रों को दर्शाता है

मिखेवा मार्गारीटा एडुआर्डोव्ना, उच्चतम योग्यता श्रेणी की शिक्षिका, नोवोरल्स्क स्कूल नंबर 59, नोवोरल्स्क

5वीं कक्षा III तिमाही में कला पाठ (संगीत)।
पाठ विषय: संगीतमय चित्र।
पाठ का प्रकार: नई सामग्री सीखना।
पाठ का उद्देश्य: दुनिया की कल्पनाशील धारणा के माध्यम से संगीत और चित्रकला के बीच संबंध को दिखाना।

कार्य:

1. शिक्षण:
   1. सोच कौशल विकसित करना - सामान्यीकरण, सुनने और साबित करने की क्षमता;
   2. तुलना और तुलना करने की क्षमता का विकास;
   3. विभिन्न प्रकार की कलाओं को एकीकृत करने का कौशल विकसित करना;
   4. अवधारणा को समेकित करें - संगीत अभिव्यक्ति के साधन: चरित्र, स्वर, माधुर्य, विधा, गति, गतिकी, छवि, रूप;
   5. संगीत और चित्रकला के कार्यों की तुलना करना सीखें;
   6. एम.पी. मुसॉर्स्की के कार्यों का परिचय दे सकेंगे;
   7. बच्चों को कलात्मक छवियों की कविता, संगीतात्मकता और सुरम्यता को महसूस करना सिखाएं;
2. विकसित होना: संगीत, कलात्मक और साहित्यिक कार्यों की तुलनात्मक धारणा में छात्रों की भावनाओं, कल्पना, कल्पना को विकसित करना;
3. सुधारात्मक:
   1. छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं के अनुकूलन के लिए परिस्थितियाँ बनाना;
   2. शैक्षिक: बच्चों को संगीतमय और सचित्र कलात्मक छवियों की कविता को महसूस करना सिखाना।

• मौखिक-प्रेरक (बातचीत, संवाद);
• दृश्य-निगमनात्मक (तुलना);
• आंशिक रूप से खोज (सुधार);

उपकरण: ऑडियो और वीडियो उपकरण. आईसीटी. म.प्र. का पोर्ट्रेट मुसॉर्स्की, संदर्भ कार्ड, पावर प्वाइंट प्रस्तुति।

संगीत सामग्री:
"बाबा यगा" एम.पी. मुसॉर्स्की, गीत "कैप्टन निमो" संगीत। हाँ। डुब्राविना, गीत। वी. सुसलोवा।

एम. मुसॉर्स्की के कार्यों पर प्रस्तुति, कार्टून "एक प्रदर्शनी में चित्र"।

कार्य का रूप: समूह, व्यक्तिगत।

कक्षाओं के दौरान:

आयोजन का समय.
संगीतमय अभिवादन.
छात्रों को एक सहयोगी श्रृंखला की पेशकश की जाती है: वासनेत्सोव द्वारा "एलोनुष्का" का एक चित्र, मुसॉर्स्की का एक चित्र, संगीत द्वारा "कैप्टन निमो" गीत का एक टुकड़ा। हाँ। डुब्राविना, गीत। वी. सुसलोवा।
छात्रों को अपने द्वारा देखे गए जुड़ाव के आधार पर पाठ का विषय स्वयं तैयार करना चाहिए।

यू.: हमारा आज का विषय "संगीत में चित्रण" है। ललित कला में "चित्र" क्या है?

डी.: किसी व्यक्ति की पूर्ण लंबाई वाली छवि; कई लोगों को चित्रित करना; यदि आप लोगों को उनके कंधों तक चित्रित करते हैं, तो यह एक चित्र है।

यू.: आप और मैं चित्र में क्या देख सकते हैं?

डी.: सूट; बाल शैली; चरित्र; मनोदशा; जवान हो या बूढ़ा; अमीर या गरीब।

यू.: एक संगीतमय चित्र पेंटिंग में एक चित्र से किस प्रकार भिन्न है?

डी: आप इसे तुरंत नहीं देख सकते, इसे अपनी कल्पना में देखने के लिए आपको सारा संगीत सुनना होगा। यह समय में रहता है; गति, मनोदशा बताता है; चित्र को धीरे-धीरे देखा जा सकता है, लेकिन संगीत का टुकड़ा कुछ देर तक चलता रहता है और समाप्त हो जाता है; चित्र में सब कुछ एक साथ दिखाई देता है, लेकिन जब आप संगीत सुनते हैं, तो आपको कुछ कल्पना करनी पड़ती है; और अलग-अलग लोग अपनी-अपनी कल्पना कर सकते हैं...

यू.: मुझे याद दिलाएं कि कलाकार अपनी पेंटिंग बनाने के लिए अभिव्यक्ति के किस माध्यम का उपयोग करता है?

डी: पैलेट, रंग, स्ट्रोक, स्ट्रोक, आदि।

टी: संगीतमय छवि बनाने के लिए संगीतकार अभिव्यक्ति के किस माध्यम का उपयोग करता है?

डी: गतिकी, गति, रजिस्टर, समय, स्वर-शैली।

यू.: आपके सामने बोर्ड (कार्ड) पर संगीत अभिव्यक्ति के साधन लिखे हुए हैं। उन्हें चुनें जो आपको संगीतमय चित्र को समझने में मदद करेंगे। उनका उद्देश्य स्पष्ट करें.
(रिकॉर्ड किया गया: रूप, गति, लय, विधा, गतिकी, माधुर्य)

डी.: टेम्पो संगीत की गति है, यह आपको यह निर्धारित करने की अनुमति देता है कि नायक कैसे चला गया; आपको नायक के चरित्र के बारे में कुछ सीखने की अनुमति देता है।
विधा - प्रमुख या लघु - नायक का मूड बनाती है। मेजर आमतौर पर हर्षित मनोदशा वाला होता है, माइनर उदास, विचारशील होता है।
गतिशीलता ध्वनि है: नायक हमारे जितना करीब होगा, संगीत उतना ही तेज़ होगा।
मेलोडी नायक की छवि है, उसके विचार; ये उनके बारे में हमारे विचार हैं.

यू.: यह सारा ज्ञान हमें यह समझने में मदद करेगा कि एक संगीतकार संगीतमय चित्र कैसे बनाता है और इसमें उसे क्या मदद मिलती है।
एम.पी. मुसॉर्स्की ने कई राष्ट्रीय स्तर पर जीवंत संगीत छवियां बनाईं, जिसमें उन्होंने रूसी चरित्र की विशिष्टता को प्रकट किया।
"मेरा संगीत सभी सूक्ष्मतम बारीकियों में मानव भाषा का कलात्मक प्रतिनिधित्व होना चाहिए" एम.पी. मुसॉर्स्की।
मुसॉर्स्की विभिन्न संगीतमय चित्रों के निर्माता हैं।
हम अपने पाठ में ऐसी छवियों - संगीतमय चित्रों - के बारे में बात करेंगे। आइए याद करें कि एक संगीतमय चित्र क्या है?
संगीतमय चित्र नायक के चरित्र का चित्र होता है। यह संगीतमय भाषा के स्वरों की अभिव्यंजक और आलंकारिक शक्ति को अटूट रूप से जोड़ता है।
आज हम एक संगीतमय चित्र से परिचित होंगे, केवल एक शानदार।
हमारे पास संगीत विशेषज्ञों के दो रचनात्मक समूह होंगे जो एम.पी. द्वारा बनाई गई पोर्ट्रेट छवि को समझने का प्रयास करेंगे। मुसॉर्स्की।

कक्षा को दो रचनात्मक समूहों में विभाजित किया गया है।
कार्य:

• संगीत के विकास का अनुसरण करें,
• संगीत अभिव्यक्ति के साधनों, उनके उपयोग का विश्लेषण करें,
• चित्र में छवि को एक नाम दें.

सुनना: एम.पी. मुसॉर्स्की "बाबा यगा" श्रृंखला "एक प्रदर्शनी में चित्र" से।
सुने गए कार्य का विश्लेषण दो रचनात्मक समूहों के प्रतिनिधियों द्वारा किया जाता है।

टी: दोस्तों, आइए देखें कि फिल्म निर्देशक आई. कोवालेवस्काया ने बाबा यागा की छवि की कल्पना कैसे की, जिन्होंने पियानो चक्र "पिक्चर्स एट ए एक्जीबिशन" के संगीतमय काम "बाबा यागा" पर आधारित एक कार्टून बनाया। क्या कार्टून में बाबा यगा की छवि आपकी प्रस्तुत छवियों से मेल खाती है?

पाठ सारांश.
आज हमने कक्षा में क्या बात की?
संगीत में दृश्य गुणवत्ता होती है। आंतरिक दृष्टि और कल्पना की सहायता से हम कल्पना कर सकते हैं कि संगीतकार हमें किस बारे में बता रहा है।
शिक्षक: तो आप मौखिक चित्रों में अपनी भावनाओं, भावनाओं, कल्पना को व्यक्त करने में सक्षम थे।
पाठ सारांश.

यू.: आज हमारे पाठ का विषय "संगीत में पोर्ट्रेट" कहा जाता था। आज हमें किसका चित्र मिला?

डी.: बाबा यागी!

उ.: संगीत में आलंकारिक गुण होता है। आंतरिक दृष्टि और कल्पना की सहायता से हम कल्पना कर सकते हैं कि संगीतकार हमें किस बारे में बता रहा है। इसका मतलब है कि आप मौखिक चित्रों में अपनी भावनाओं, भावनाओं और कल्पना को व्यक्त करने में सक्षम थे।

यू.: और अब - होमवर्क: 1) बाबा यगा का चित्रण उसी तरह करें जैसा आपने मुसॉर्स्की के काम से उसकी कल्पना की थी। 2) बाबा यगा के बारे में एक गीत या गीत लिखें।
प्रतिबिंब।

टी: दोस्तों, आज आपने कक्षा में क्या नया सीखा?
(छात्रों को भरने के लिए स्व-मूल्यांकन पत्रक की पेशकश की जाती है)।

यू: हमारा पाठ समाप्त हो गया है, धन्यवाद दोस्तों, आपने बहुत अच्छा काम किया।

पीछे की ओर आगे की ओर

ध्यान! स्लाइड पूर्वावलोकन केवल सूचनात्मक उद्देश्यों के लिए हैं और प्रस्तुति की सभी विशेषताओं का प्रतिनिधित्व नहीं कर सकते हैं। यदि आप इस कार्य में रुचि रखते हैं, तो कृपया पूर्ण संस्करण डाउनलोड करें।

सिखाने के तरीके(शिक्षार्थियों के यूडी लक्ष्य):

संगीत के एक टुकड़े में "चित्र" की अवधारणा में महारत हासिल करें;

"अभिव्यंजना" और "आलंकारिकता" की अवधारणाओं में महारत हासिल करें;

एस.एस. प्रोकोफ़िएव के काम के उदाहरण का उपयोग करके संगीतकार ने किस प्रकार का संगीतमय "चित्र" बनाया, यह कान से निर्धारित करने की क्षमता विकसित करना;

छात्र संगीत में "चित्र" की अवधारणा की परिभाषा को सही ढंग से पुन: प्रस्तुत करता है;

छात्र "अभिव्यक्ति" और "आलंकारिकता" की अवधारणाओं की परिभाषा को सही ढंग से पुन: प्रस्तुत करता है;

वह कान से यह निर्धारित करने में सक्षम होगा कि संगीत ने हमारे लिए कौन सा चित्र या छवि चित्रित की है।

शैक्षणिक लक्ष्य:

प्रशिक्षण:

1. छात्र शिक्षण गतिविधियों का आयोजन करें:

संगीत में "चित्र" की अवधारणा में उनकी महारत के अनुसार;

"अभिव्यंजना" और "आलंकारिकता" की अवधारणाओं में उनकी महारत के अनुसार;

संगीत में "चित्र" बनाने के लिए संगीतकारों द्वारा उपयोग किए जाने वाले विभिन्न अभिव्यंजक साधनों में उनकी महारत से;

विशिष्ट संगीत कार्यों में नायकों की विभिन्न संगीतमय छवियों को सुनने की क्षमता विकसित करना;

2. विकास: संगीत में "चित्र" के बारे में जागरूक होने पर छात्रों की कल्पना और कल्पना के विकास को बढ़ावा देना;

3. शिक्षा: संगीत और साहित्यिक छवियों की धारणा और विश्लेषण के आधार पर कला के कार्यों के प्रति भावनात्मक और मूल्य-आधारित दृष्टिकोण के गठन के लिए स्थितियां बनाएं।

शैक्षणिक कार्य।

व्यवस्थित करें:

• संगीत में "चित्र" की अवधारणा की परिभाषा से छात्रों को परिचित कराना;
• संगीतमय छवि की विशेषताओं को समझना;
• कान से संगीतमय छवि को पहचानने की क्षमता विकसित करने के लिए छात्रों की गतिविधियाँ;
• संगीत के कुछ अंशों को सुनते समय छात्रों के साथ क्या भावनाएँ, भावनाएँ, प्रभाव उत्पन्न होते हैं, इस पर चर्चा;
• छात्रों की शैक्षिक गतिविधियों के परिणामों का चिंतनशील मूल्यांकन

पाठ का प्रकार:संयुक्त

पाठ उपकरण: एऑडियो और वीडियो उपकरण; प्रस्तुति।

कक्षाओं के दौरान

बच्चे ई. ग्रिग के सुइट "पीयर गिंट" के संगीत "मॉर्निंग" के साथ कार्यालय में प्रवेश करते हैं (स्लाइड नंबर 1 - पृष्ठभूमि)

>>संगीतमय चित्र

संगीतमय चित्र

साहित्य, ललित कला और संगीत में किसी व्यक्ति की उपस्थिति को फिर से बनाने की विशेषताओं की तुलना करना दिलचस्प है।

संगीत में किसी विशिष्ट व्यक्ति से समानता नहीं हो सकती, लेकिन साथ ही यह कोई संयोग नहीं है कि कहा जाता है कि "एक व्यक्ति स्वर में छिपा होता है।" चूँकि संगीत एक अस्थायी कला है (यह समय के साथ प्रकट और विकसित होती है), यह, गीतात्मक कविता की तरह, भावनात्मक अवस्थाओं और मानवीय अनुभवों को उनके सभी परिवर्तनों के साथ मूर्त रूप देने के अधीन है।

संगीत की कला, विशेष रूप से वाद्य गैर-प्रोग्राम संगीत के संबंध में "चित्र" शब्द एक रूपक है। साथ ही, ध्वनि रिकॉर्डिंग, साथ ही शब्दों के साथ संगीत का संश्लेषण, स्टेज एक्शन और अतिरिक्त-संगीत संघ इसकी क्षमताओं का विस्तार करते हैं। किसी व्यक्ति की भावनाओं और मनोदशाओं को व्यक्त करते हुए, उसकी विभिन्न अवस्थाओं, गति की प्रकृति को मूर्त रूप देते हुए, संगीत दृश्य उपमाएँ उत्पन्न कर सकता है जो हमें कल्पना करने की अनुमति देता है कि हमारे सामने किस प्रकार का व्यक्ति है।

चरित्र, गीतात्मक नायक, कहानीकार, कथावाचक - ये अवधारणाएँ न केवल साहित्यिक कृति में, बल्कि संगीतमय कृति में भी महत्वपूर्ण हैं। वे कार्यक्रम संगीत, थिएटर के लिए संगीत - ओपेरा, बैले, साथ ही वाद्य और सिम्फोनिक संगीत की सामग्री को समझने के लिए आवश्यक हैं।

चरित्र का स्वर जीवन में किसी व्यक्ति के बाहरी संकेतों और अभिव्यक्तियों को अधिक स्पष्ट रूप से पुन: पेश करता है: उम्र, लिंग, स्वभाव, चरित्र, बोलने का अनोखा तरीका, चाल, राष्ट्रीय विशेषताएं। यह सब संगीत में सन्निहित है, और हम एक व्यक्ति को देखते प्रतीत होते हैं।

संगीत आपको अलग-अलग युग के लोगों से मिलने में मदद कर सकता है। वाद्य यंत्र विभिन्न पात्रों की छवियां बनाते हैं। एफ. हेडन ने स्वीकार किया कि उन्होंने सदैव विशिष्ट प्रकार के लोगों को ध्यान में रखकर संगीत तैयार किया। "मोजार्ट के विषय एक अभिव्यंजक चेहरे की तरह हैं... आप मोजार्ट के वाद्य संगीत में महिला छवियों के बारे में एक पूरी किताब लिख सकते हैं" (वी. मेडुशेव्स्की)।

विभिन्न संगीतकारों की कृतियों के अंश सुनें: वी.-ए. मोजार्ट और एस. प्रोकोफ़िएव, ए. बोरोडिन और बी. टीशचेंको, जे. बिज़ेट और आर. शेड्रिन, ए. श्निटके और वी. किकटी। आपने संगीत में लोगों के कौन से चित्र "देखे"? अभिव्यक्ति के कौन से साधन आपको पात्रों और पात्रों की विशेषताओं को प्रस्तुत करने का अवसर देते हैं?

कलात्मक एवं रचनात्मक कार्य
अपनी पसंदीदा संगीत रचनाओं के पात्रों के चित्रों के रेखाचित्र बनाएं और उनका मौखिक विवरण दें।

यह पता चला है कि एक व्यक्ति आवाज कर सकता है... नोट्स, संगीत वाक्यांशों, धुनों में, उसका चरित्र प्रकट होता है और उसका "चेहरा" दर्शाया जाता है। यह ज्ञात है कि एक कलाकार द्वारा चित्रित चित्र एक निश्चित रहस्य छोड़कर, किसी व्यक्ति के सार को व्यक्त करने में सक्षम है। चेहरे का हर हिस्सा, कैनवास पर शरीर का हर मोड़ कुछ अंतरंग चीज़ों को संरक्षित करते हुए हमें एक व्यक्ति के रूप में पुनर्जीवित करता है।

संगीत, कला के किसी भी अन्य रूप की तरह, जीवन में कुछ सुंदर लाता है। यह मनोदशा को व्यक्त करता है, व्यक्ति को सकारात्मकता से भर देता है। अक्सर हम गानों की पंक्तियों में खुद को तलाशते हैं, किसी सुर को पकड़ने की कोशिश करते हैं और उसकी तुलना अपने व्यक्तित्व से करते हैं।

कला के इन दो महानतम रूपों की एक साथ कल्पना करें - चित्रकला और संगीत! संगीत में एक आदमी का चित्रण. दिलचस्प?

एक संगीतमय चित्र है...

सबसे पहले, यह कला है जो आपकी आत्मा को प्रकट करती है, संगीतमय रूप से किसी व्यक्ति की भावनाओं और चरित्र को व्यक्त करती है। यह आपका है, व्यक्तिगत, अनोखा, स्वयं उस व्यक्ति की तरह। एक संगीतमय चित्र की मदद से, आप अपने आप को विभिन्न पक्षों से देखते हैं, जिससे आपके आंतरिक दुनिया के गहरे पहलुओं का पता चलता है। एक राग, जो वास्तव में आपके "मैं" से कॉपी किया गया है, आपकी आध्यात्मिक स्थिति को बेहतर बनाने में मदद करता है - आप इसके साथ बहस नहीं कर सकते! आख़िरकार, कुछ संगीत सुनने से आप भावनाओं का अनुभव करते हैं। क्या होगा यदि यह आपकी आत्मा का संगीत है? क्या आपको इसे बाहर से देखना पड़ा? यह एक अमिट छाप है - वास्तविकता अलग-अलग आकार लेती है: प्रेम, सौंदर्य, असीमता...

आप एक संगीतमय चित्र कैसे बनाते हैं?

क्या आपने कभी सोचा है कि शांति क्या है? कभी-कभी, कुछ क्षणों में, आपको एक प्रकार की मानसिक शांति महसूस होती है। आपको कोई चिंता नहीं है, आप अंतहीन रास्तों पर चलते हैं, वहां, अंदर ही अंदर। जब विचार खो जाते हैं और आप किसी और चीज़ में डूब जाते हैं जिसका वर्णन नहीं किया जा सकता। यह कुछ भीतर से, हृदय के सबसे गुप्त कक्षों से उठता है।

कितने लोग अज्ञात दुनिया को पढ़ पाते हैं?
एक संगीतमय चित्र केवल एक प्रतिभाशाली व्यक्ति, आत्मा की प्रतिभा द्वारा ही बनाया जा सकता है। वह न केवल पढ़ सकता है, बल्कि इसे संगीत में बजा भी सकता है, महसूस कर सकता है, आपकी सोच, चेतना को समझ सकता है, आपकी इच्छाशक्ति को खोल सकता है। वह संगीत बजाएं जो आपके अंदर बजता है।

संगीतमय चित्र बनाने की कला की परिपूर्णता सहज दुनिया के अनूठे वातावरण में रहती है। इसे बनाने के लिए संगीतकार को किसी व्यक्ति के साथ व्यक्तिगत संपर्क या व्यक्तिगत तस्वीर या वीडियो रिकॉर्डिंग की आवश्यकता होती है। जब व्यक्ति के बारे में सारी जानकारी एकत्र हो जाती है, तो संगीतकार स्टूडियो में चित्र रिकॉर्ड करता है, जिससे राग को उच्च गुणवत्ता वाली ध्वनि मिलती है। व्यवहार में ऐसा भी हुआ है कि एक संगीतकार उस व्यक्ति की उपस्थिति में एक संगीतमय चित्र लिखता है जिसके बारे में वह लिख रहा है। लेकिन किसी भी मामले में, व्यक्तिगत बैठक के साथ या उसके बिना, गुणवत्ता नहीं बदलेगी। किसी भी स्थिति में, इसे ही आंतरिक जगत की संगीतमय छवि कहा जाएगा।

क्या आप सुनना चाहते हैं कि एक संगीतमय चित्र कैसा लगता है?

एक संगीतमय चित्र में दो प्रकार की रचना होती है:

1) इंप्रोवाइज़ेशन (अचानक) लेखक की भावनाओं को सीधे रिकॉर्डिंग में प्रस्तुत करना है

2) एक लिखित रचना नोट्स में एक जटिल, सावधानीपूर्वक विकसित रचना है। इस प्रकार की रचना बाद में व्यवस्थित की जा सकती है। इस राग में एक टुकड़े का रूप होता है जिस पर एक निश्चित समय तक काम करने की आवश्यकता होती है।

संगीतमय चित्र - ऐतिहासिक विरासत और विशेष उपहार

किसी आधुनिक व्यक्ति को आश्चर्यचकित करना बहुत कठिन है, है ना? कल्पना कीजिए कि आप स्वयं को एक उपहार के रूप में प्राप्त करते हैं - आपकी आंतरिक दुनिया, भावनाएँ और अनुभव जो लंबे समय से आपके लिए परिचित और प्रिय हैं?.. केवल संगीत की भाषा में व्यक्त किया गया है। यह न केवल हमारी दुनिया के लिए प्रासंगिक और नया है, बल्कि अविश्वसनीय और अकल्पनीय भी लगता है!

संगीतमय चित्र का ऑर्डर देकर आप अपने प्रियजन को उपहार दे सकते हैं। आख़िरकार, लेखक व्यक्तिगत रूप से आपका एक संगीतमय चित्र लिख सकता है या, उदाहरण के लिए, किसी प्रियजन के लिए अपनी भावनाओं को व्यक्त कर सकता है - उसे वैसे ही चित्रित करें जैसे आप उसे देखते हैं! एक संगीतकार प्रेम, मित्रता आदि का चित्र बना सकता है। एक संगीतमय चित्र में आप अपने व्यक्तित्व की संपूर्ण बहुमुखी प्रतिभा को मूर्त रूप दे सकते हैं!

आप सेवा के बारे में जान सकते हैं और एक संगीतमय चित्र ऑर्डर कर सकते हैं

पूर्व दर्शन:

संगीत विषय पर एक पाठ का पद्धतिगत विकास

ग्रेड 3, पाठ संख्या 7 ("संगीत" जी. पी. सर्गेव, ई. डी. क्रिट्स्काया द्वारा)

विषय: संगीत में चित्र

लक्ष्य:

शिक्षात्मक

• संगीत के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण का निर्माण, संगीत की समझ;
• भाषण संस्कृति का विकास;
• संगीतमय छवियों और चरित्र मूल्यांकन की तुलना।

विकास संबंधी

• संगीतमय छवियों की धारणा;
• संगीत के अंशों को अलग करने की क्षमता;
• तथ्यों की तुलना करने, विश्लेषण करने और अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता।

शिक्षात्मक

• संगीत अभिव्यक्ति के साधनों के बारे में गहन ज्ञान - गतिशील शेड्स, स्ट्रोक्स, टाइमब्रे, इंटोनेशन;
• संगीतमय चित्र बनाते समय अर्जित ज्ञान का उपयोग करना।

पाठ मकसद:

• सुनने की संस्कृति बनाएँ;
• अभिव्यंजक और आलंकारिक स्वरों का एक विचार दें;
• संगीत अभिव्यक्ति के साधन (समय, गतिशीलता, स्ट्रोक), चरित्र और छवि बनाने में उनकी भूमिका का परिचय दें;
• बच्चों में सकारात्मक चरित्र लक्षण विकसित करें।

पाठ का प्रकार: अर्जित ज्ञान का उपयोग और समेकन

नियोजित परिणाम

विषय:

• किसी कार्य का स्वर-आलंकारिक विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना।

निजी:

• अन्य लोगों की गलतियों और अन्य विचारों के प्रति सहिष्णु रहें;
• अपनी गलतियों से मत डरो;
• अपनी कार्रवाई के एल्गोरिदम को समझें.

मेटाविषय:

नियामक

• संगीत की अभिव्यंजक और आलंकारिक विशेषताओं को स्वतंत्र रूप से पहचान सकेंगे;
• सीखने के कार्यों को स्वीकार करना और बनाए रखना;
• सौंपे गए कार्यों को हल करने की प्रक्रिया में संलग्न रहें।

संज्ञानात्मक

• एक शिक्षक की मदद से, अपने ज्ञान तंत्र को नेविगेट करें और नए ज्ञान की आवश्यकता का एहसास करें;
• किसी संगीत कृति की कलात्मक और आलंकारिक सामग्री को समझ सकेंगे;

संचार

• दूसरों को सुनने, सुनने और समझने की क्षमता, सामूहिक प्रदर्शन में भाग लेने की क्षमता।
• संगीतमय चित्रों में आलंकारिकता और अभिव्यंजना के बीच अंतर कर सकेंगे;
• पात्रों के संगीतमय आलंकारिक अवतार के साधनों को स्वतंत्र रूप से प्रकट करें।

अवधारणाएँ और शर्तें जिन्हें पाठ के दौरान प्रस्तुत या सुदृढ़ किया जाएगा:

संगीत में चित्र, स्वर-शैली, अभिव्यंजना, आलंकारिकता।

पाठ में कार्य के रूप:

सुनना, स्वर-आलंकारिक विश्लेषण, सामूहिक गायन।

शैक्षिक संसाधन:

• पाठ्यपुस्तक “संगीत। तीसरी कक्षा'' के लेखक ई.डी. क्रित्स्काया, जी.पी. सर्गेइवा; 2017
• सीडी “संगीत पाठों का परिसर। तीसरा ग्रेड"
• फोनोक्रेस्टोमैथी। तीसरा ग्रेड;
• पियानो.

तकनीकी पाठ मानचित्र

कक्षाओं के दौरान

1. आयोजन का समय.

अध्यापक: हैलो दोस्तों!

एक मुस्कान और एक हर्षित नज़र देखना -

ये खुशी है, ऐसा वे कहते हैं!

जांचें कि क्या हर कोई पाठ के लिए तैयार है।

1. सीखने का कार्य निर्धारित करना।

अध्यापक: पिछले पाठ में हमने इस बारे में बात की थी कि संगीत प्रकृति में सुबह का वर्णन कैसे करता है।

एक कृति में सुबह की प्रकृति की सुंदरता को दर्शाया गया है, और दूसरे में सुबह के समय एक व्यक्ति की भावनाओं को व्यक्त किया गया है। क्या आपको याद है कि संगीत के इन टुकड़ों को क्या कहा जाता था?

बच्चों के उत्तर: पी. त्चिकोवस्की "सुबह की प्रार्थना", ई. ग्रिग "सुबह"

अध्यापक: यदि संगीत किसी व्यक्ति की भावनाओं के बारे में बोलता है, तो इसमें शामिल है...

बच्चों के उत्तर: अभिव्यंजना।

अध्यापक : और अगर, संगीत सुनते समय, हम प्रकृति की तस्वीरें "देखते" हैं, उसकी आवाज़ें "सुनते" हैं, तो इसमें शामिल हैं...

बच्चों के उत्तर: आलंकारिकता.

अध्यापक: क्या संगीत किसी व्यक्ति को स्वयं चित्रित कर सकता है?

बच्चों के उत्तर...

अध्यापक: किसी कलाकार की पेंटिंग में किसी व्यक्ति की छवि का क्या नाम है? संगीत में?

बच्चों के उत्तर: चित्र।

अध्यापक: सही। हमारे पाठ का विषय म्यूजिकल पोर्ट्रेट है।

1. ज्ञान को अद्यतन करना

अध्यापक: एक सचित्र चित्र देखें, यह हमें क्या बता सकता है?

(संगीतकार एस. प्रोकोफ़िएव के चित्र के साथ काम करें)

बच्चों के उत्तर: किसी व्यक्ति की शक्ल, उम्र, कपड़े, मनोदशा के बारे में...

अध्यापक: क्या संगीत किसी व्यक्ति की शक्ल, उम्र, पहनावे का वर्णन कर सकता है?

बच्चों के उत्तर: नहीं, बस मूड है.

अध्यापक: हमारे पाठ का पुरालेख या परिचय कहता है: "प्रत्येक स्वर में एक व्यक्ति छिपा होता है।" संगीत किसी व्यक्ति का चित्रण कैसे कर सकता है?

बच्चों के उत्तर: इंटोनेशन की मदद से.

अध्यापक: लेकिन वे बहुत अभिव्यंजक होने चाहिए ताकि हम उन्हें समझ सकें।

"अलग-अलग लोग" का जाप करें (समूहों में प्रदर्शन किया गया)

1. नए ज्ञान और कार्रवाई के तरीकों को आत्मसात करना

अध्यापक: आज हम दो संगीतमय चित्रों से परिचित होंगे, वे संगीतकार एस. प्रोकोफ़िएव (एक नोटबुक में लिखे गए) द्वारा बनाए गए थे। आइये पढ़ते हैं वह कविता जो उनमें से एक का आधार बनी।

एग्निया बार्टो की कविता "चैटरबॉक्स" पढ़ना

क्या बातूनी लिडा, वे कहते हैं,
वोव्का ने इसे बनाया।
मुझे कब चैट करनी चाहिए?
मेरे पास चैट करने का समय नहीं है!

ड्रामा क्लब, फोटो क्लब,
होर्क्रूज़क - मैं गाना चाहता हूँ,
ड्राइंग क्लास के लिए
सभी ने वोट भी किया.

और मरिया मार्कोवना ने कहा,
जब मैं कल हॉल से बाहर निकला:
"नाटक क्लब, फोटो क्लब
यह कुछ ज्यादा ही है.

अपने लिए चुनें, मेरे दोस्त,
बस एक चक्र।"

खैर, मैंने इसे फोटो के आधार पर चुना...
लेकिन मैं भी गाना चाहता हूँ,
और एक ड्राइंग क्लास के लिए
सभी ने वोट भी किया.

और बकबक लिडा के बारे में वे क्या कहते हैं,
वोव्का ने इसे बनाया।
मुझे कब चैट करनी चाहिए?
मेरे पास चैट करने का समय नहीं है!

अध्यापक: कविता की नायिका का वर्णन करें!

बच्चों के उत्तर: एक छोटी लड़की, एक स्कूली छात्रा, सुंदर, हंसमुख, लेकिन बहुत बातूनी, उसका नाम लिडा है।

अध्यापक: कौन से संगीतमय स्वर लिडा के चरित्र को व्यक्त कर सकते हैं?

बच्चों के उत्तर: प्रकाश, चमकीला, तेज़...

अध्यापक: उसकी हरकतें या आवाज कौन से संगीतमय स्वरों को चित्रित कर सकती है?

बच्चों के उत्तर: बहुत तेज़, जल्दबाज़ी, जीभ घुमाने की तरह।

अध्यापक: आइए उस गीत को सुनें जिसे संगीतकार ने बनाया है।

सांग सुन रहा हु।

शिक्षक: संगीत ने लिडा का चित्र कैसे बनाया? उसका चरित्र कैसा है?

बच्चों के उत्तर: दयालु, प्रसन्नचित्त मनोदशा और बहुत तेज़ वाणी।

टीचर: इस गाने को आप क्या कह सकते हैं?

बच्चों के उत्तर: हँसमुख बात करने वाला...

शिक्षक: आइए नोटबुक में नोट करें (नोटबुक में प्रविष्टि: "चैटरबॉक्स लिडा", लड़की का भाषण दर्शाया गया है)

1. अर्जित ज्ञान को अद्यतन करना

अध्यापक: और यदि संगीत में कोई शब्द नहीं हैं, यह केवल संगीत वाद्ययंत्रों द्वारा प्रस्तुत किया जाता है, तो क्या यह किसी व्यक्ति की छवि बनाने में सक्षम होगा?

बच्चों के उत्तर...

अध्यापक: अब हम एक और संगीतमय चित्र सुनेंगे और अनुमान लगायेंगे कि यह किसका है। और संगीत हमें बताएगा - यदि वह किसी पुरुष के बारे में बात करती है, तो यह मार्चिंग जैसा लगेगा, यदि वह किसी महिला के बारे में बात करती है, तो यह नृत्य जैसा लगेगा, यदि नायक वयस्क है, तो संगीत गंभीर और भारी लगेगा, यदि बच्चा है, यह चंचल और हल्का लगेगा।

एस. प्रोकोफ़िएव का संगीतमय अंश सुनना "जूलियट एक लड़की है"

बच्चों के उत्तर: संगीत एक महिला की बात करता है, उसमें नाचने की क्षमता है, नायिका एक युवा या छोटी लड़की है, संगीत तेज़, आसान, मज़ेदार लगता है।

अध्यापक: आप संगीत के साथ क्या कर सकते हैं?

बच्चों के उत्तर: नाचो, खेलो, कूदो या दौड़ो।

अध्यापक: यह सही है। इस नायिका का नाम जूलियट है, और हमने बैले "रोमियो एंड जूलियट" का एक अंश सुना, जो बहुत कम उम्र के नायकों की प्रेम कहानी बताता है। और जूलियट को अपने प्रेमी से मिलने की प्रतीक्षा करते हुए दर्शाया गया है, इसलिए वह शांत नहीं बैठ सकती है, और वह वास्तव में अधीरता के साथ दौड़ती है, कूदती है और नृत्य करती है। क्या आप सुनते हेँ?

अंश पुनः सुन रहा हूँ

अध्यापक: संगीत ने किस चीज़ को अधिक चित्रित किया: नायिका की हरकतें या उसका भाषण?

बच्चों के उत्तर: हलचलें

अध्यापक: आइए लिखें: "जूलियट", आंदोलनों को दर्शाया गया है (एक नोटबुक में लिखना)

1. गृहकार्य

चित्रांकन एक रहस्य है. एक वस्तु बनाएं जो लिडा द चैटरबॉक्स या जूलियट से संबंधित हो।

1. गायन और गायन कार्य

अध्यापक: क्या हम मिलकर किसी का चित्र बना सकते हैं?

बच्चों के उत्तर...

अध्यापक: आइए एक छोटे पिल्ले के बारे में एक गीत गाएं जो टहलने गया था।

गीत के शब्दों को समूहों में दोहराना:

पहला श्लोक - पहली पंक्ति, दूसरा श्लोक - दूसरी पंक्ति, तीसरा श्लोक - तीसरी पंक्ति, चौथा श्लोक - सभी।

छंदों में माधुर्य और कोरस में अचानक ध्वनि के कैंटिलीना प्रदर्शन पर काम करें।

गीत का प्रदर्शन.

1. संक्षेपण। प्रतिबिंब

अध्यापक। पाठ के दौरान क्या असामान्य/रोचक था?

बच्चों के उत्तर...

अध्यापक। क्या हमने सभी कार्य पूरे कर लिये हैं?

बच्चों के उत्तर...

अध्यापक। आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया या क्या नापसंद?

बच्चों के उत्तर...