Կարճ զվարճալի նկարներ երեխաների համար. ինչպես դիվերսիֆիկացնել երեխաների ժամանցը: Տոնի սցենար «Այնքան լավ է ընտանիք ունենալը» Երեխաների համար ընտանիքի մասին հուզիչ տեսարանների սցենար

Հպարտ Գրիշանյան և «Պիվետ»:

Ինչպես Մաշուլյան և Նաստյան սովորեցրել են Գրիշանյային բարևել

Մաշուլյա.

Եվ ահա Գրիշանյան գալիս է հինգերորդ բնակարանից։ Բարև, Գրիշանյա:

Նաստյա.

Ավելի բարձր խոսեք, նա չի կարող լսել:

Մաշուլյա.

Նա ամեն ինչ հիանալի է լսում։ Գտնում է նրան: Նա հպարտ է!

Նաստյա.

Կարո՞ղ ես պարզապես անցնել և չբարևել: Միգուցե նրա լսողությունը պայմանավորված է ընդունող ուժի պակասի՞ց։

Առաջադրանք՝ հայրերն ու երեխաները քաշքշում են

Դասական հեքիաթները, որտեղ հերոսը պայքարում էր չարի դեմ և ի վերջո հաղթում, գրեթե բոլորը հայտնի են մանկուց: Եղել է կռիվ կամ դաժանություն, բայց միշտ չարին պատժելու փորձով: Փոխարենը գնալով շատանում են սերիալներն ու հաղորդումները, որտեղ չարիքի դեմ պայքարելու փոխարեն գլխավոր հերոսները նույնիսկ ավելի մեծ մասշտաբով, առանց կասկածի, իսկապես անխտիր և շատ կոշտ կերպով վախենում են իրենցից։ Ի վերջո, գրեթե յուրաքանչյուր ծնող, ում հարցնում ես, կասի, որ նման ծրագրերը հարմար չեն երեխաների համար։ Ասում են, որ պրոդյուսերները մեծացնում են երեխաների դիտելիությունը և, իհարկե, շահույթը:

Գրիշանյա.

Ուրիշ էլ ընդունող ուժի բացակայություն: Ես լավ եմ! Ես ուղղակի քեզ չեմ նկատում: Դուք փոքր եք, և աղջիկներ:

Մաշուլյա(աչքով անելով Նաստյայի հետ):

Եվ ես լսել եմ, որ երբ տղան դառնում է 10 տարեկան, անմիջապես ի հայտ է գալիս ընդունման ուժի պակասը, և հետո նրա քիթը ավելանում է:

Նաստյա.

Ինչպե՞ս է քիթը բարձրանում:

Այս հարցը տվել են նաև հնդկական համալսարանի գիտնականները, և նրանք որոշել են պարզ թեստ անել անմիջապես տասնմեկ տարեկան դպրոցականների, տղաների և աղջիկների խմբի հետ։ Յուրաքանչյուր երեխայի տրվեց կարճ, աշխույժ շոու, աստիճանաբար տրվեց չորս տարբեր տարբերակներ՝ կախված բռնության մակարդակից: Դիտելուց հետո երեխաները պետք է լրացնեն պարզ հարցաթերթիկ:

Հետազոտողները պարզել են, որ բռնի բովանդակության մակարդակը մեծ ազդեցություն է ունեցել այն բանի վրա, թե ինչպես են երեխաները դիտում և օգտագործում հաղորդումը: Կարևոր գործոն էր այն փաստը, որ երեխաները կարողացան նույնանալ հերոսի հետ։ Որքան ավելի շատ բռնի բովանդակություն էր հայտնվում շոուի մեջ, այնքան երեխաների մեծ մասը ավելի քիչ հաճելի էր գնահատում շոուն:

Մաշուլյա.

Եվ սա նույնիսկ ավելի վատ է, քան ընդունող ուժի բացակայությունը։ Մարդն այնքան վատ է զգում, որ ընդհանրապես ոչ մեկին չի նկատում։ Ամեն ինչ ձեր մեջ: Ինչպես կակղամորթը պատյանում: Բոլորը! Եվ հետո՝ ավելի վատ, ավելի վատ...

Գրիշանյա.

Ինքներդ ձեզ նայեք, անպիտաններ.

Նաստյա.

Ինչն է ավելի վատ, ասա ինձ:

Մաշուլյա.

Եվ ամենավատն այն է, որ մարդը դառնում է անտեսանելի: Քայլում է թափանցիկ ստվերի պես: Գրիշանան վերջերս դարձավ տասը տարեկան. խեղճին անմիջապես բռնեցին տեղում։ Նա տեսնում է իրեն, լսում է իրեն, բայց ոչ ոք:

Ինչպես պարզվում է, մենք կարիք չունենք երեխաներին շատ բռնություն գործադրել տարբեր անիմացիոն հաղորդումներում, պարզապես վայելել նրանց այնպես, ինչպես իրենք են տեսնում, նրանցից շատերը սիրում են առանց բռնի բովանդակության, նրանք հաճախ շատ ավելի շատ են օգտագործում, ասաց Էնդրյուն: Ուեյվեր Ինդիանայի Արվեստների և գիտությունների համալսարանից:

Մեր նպատակն էր բացահայտել երեխաների համակրանքն ու վերաբերմունքը շոուի մեջ բռնի բովանդակության նկատմամբ», - ավելացրեց Ուիվերը: Մանրամասն բացահայտումների համաձայն՝ բոլոր մանկական ծրագրերի մինչև 70 տոկոսը պարունակում է աղաղակող բռնության տարրեր: Բռնության ենթարկվելը կարող է էական ազդեցություն ունենալ երեխաների վրա նրանց զարգացման ընթացքում և ազդել, թե ինչպես են նրանք հարաբերություններ ձևավորում իրենց շրջապատողների հետ որպես երեխաներ և մեծահասակներ:

Նաստյա.

Ես պատկերացնում եմ. Գրիշանյան ինչ-որ տեղ քայլում է, թափառում է, ուզում է ինչ-որ մեկի հետ խոսել, բայց կարծես այնտեղ չէ: Օ՜, տես, տերևներն արդեն սկսել են դեղնել։ (մատը ցույց է տալիս Գրիշայի հետևի ծառին)

Գրիշանյա.

Ահա դուք գնացեք: (կոտրել այն ճյուղը, որի վրա Նաստյան ցույց էր տալիս)

Նաստյա.

Տեսեք, թե ինչ փոթորիկ է: Եկեք գնանք տուն! Ասա ինձ, կա՞ բուժում այդ սարսափելի հիվանդությունը։

Բռնությունը հանգեցնում է ամեն տարի հազարավոր մարդկանց կորստի և բժշկական ու թաղման հսկայական ծախսերի: Վիճակագրությունը ցույց է տալիս, որ բռնի գործողություններից շատերը տեղի են ունենում տանը, մեծ մասը՝ ամուսինների կամ ընկերների միջև։ Տուժածների գրեթե 50%-ն ապրում է մինչև 12 տարեկան երեխաների հետ, որոնք շատ դեպքերում դառնում են զոհ։

Եզրափակելով, փորձագետները կարծում են, որ ընտանեկան բռնությունը երեխաների նկատմամբ բռնության կամ անտեսման հետևանքով մահվան հիմնական պատճառն է: Թեև բռնության ենթարկվելը կարող է լուրջ հետևանքներ ունենալ երեխաների համար, նրանք կարող են հաղթահարել հետևանքները, եթե իրենց կյանքում առկա են գործոններ: Երեխան, ով մեծանում է մեծահասակների սիրով և ուշադրությամբ շրջապատված, ովքեր տեղյակ են բռնության ազդեցությանը և գիտեն, թե ինչպես ապահովել կայունություն և խաղաղություն, լավ մեծանալու և երջանիկ մեծահասակ դառնալու ավելի մեծ հնարավորություն ունի: Դպրոցները, համայնքային կենտրոնները և հանգստի ծրագրերը կարող են նաև երեխաներին հնարավորություն տալ կտրվել բռնությունից և ձեռք բերել և սովորել անկախություն և վստահություն:

Մաշուլյա.

Ասում են՝ եթե մարդ բարևի, անտեսանելիության ամպից դուրս է նայում, և մարդիկ սկսում են ճանաչել նրան։ Սա փրկվելու միակ միջոցն է։

(Աղջիկները հեռանում են Գրիշայից, բայց նա փակում է նրանց ճանապարհը)

Նաստյա(խուսափելով Գրիշայի պարզած ձեռքերից):

Օ՜, ես կարծում եմ, որ ես կորցրել եմ իմ մազակալը:

Մաշուլյա.

Ոչինչ ավելի կեղծ. Նրանք կլանում են այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում իրենց շուրջը ամենավաղ դարերից: Նրանք իրենց շրջապատող բռնությունն ու զայրույթն են ընկալում, երբ ընկալում են իրենց խնամողների սերն ու ուշադրությունը: Այս պատճառով շատ փոքր երեխայի հետ հարաբերությունների բնույթն ու որակը շատ կարևոր է նրա հետագա զարգացման համար: Բռնությունն ազդում է յուրաքանչյուրի կյանքի վրա, ով տեսնում է դա։ Երեխաների համար բռնությունն ունի հոգեբանական, էմոցիոնալ և զարգացման հետևանքներ: Բացի այդ, կարող է տուժել վստահությունը սեփական անձի կամ նրանց հետ, ում հետ նա շփվում է։

Ընտանիքի մասին զվարճալի նկարներ դպրոցականների համար

Ինչպե՞ս կարելի է վերացնել բռնությունը։ Նա կիրառում է ոչ բռնի կարգապահական մեթոդներ։ Եթե ​​որպես պատիժ հարվածեք և ծեծեք ձեր երեխային, նա կսովորի, որ բռնությունը ցանկացած իրավիճակում նորմալ է: Հիշեք, սակայն, որ դուք միշտ պարգևատրում եք լավ վարքագիծը: Սահմանափակում է բռնության ենթարկվածությունը: Ուշադիր ուշադրություն դարձրեք ձեր երեխային հետևող հեռուստատեսային, տեսաերիզներին և համացանցային հաղորդումներին և սահմանափակեք նրա շփումը բռնի թեմաներով: Խաղալիքներն ու թրերը և բռնությունն ու ագրեսիան խթանող այլ խաղալիքները պետք է սահմանափակվեն և վերահսկվեն:

Արի՛ Մազակալը անհեթեթություն է։ Բայց ես ցավում եմ Գրիշանի համար։

(Գրիշան նույնպես միանում է գոյություն չունեցող մազակալի որոնմանը)

Գրիշանյա.

Դե, սպասիր։ Ես հիմա կգտնեմ քո սանրվածքը, դու ինձ անմիջապես կտեսնես:

Մաշուլյա.

...Եվ մարդ ինչ էլ անի՝ լավ թե վատ, ոչ ոք չի կարող գնահատել նրա արարքը։ Նա աշխատում է, նա փորձում է, բայց բոլորի համար նրա աշխատանքը զրո է:

Սահմանում է հստակ կանոններ և տարիքային սահմանափակումներ: Երեխաները պետք է հստակ իմանան, թե ինչ է ակնկալվում իրենցից և հետևանքները, եթե չհամագործակցեն: Նաև համոզվեք, որ ձեր երեխան հասկանում է ընտանիքի բոլոր կանոնները. դուք նույնիսկ կարող եք նրան ներգրավել որոշ կանոնների սահմանման մեջ: Բացի այդ, նույն կանոններին հետևելը հետևողականորեն նվազեցնում է կոնֆլիկտը և պահպանում ձեր հեղինակությունը որպես ծնող:

Տվեք ձեր երեխային շատ սեր և ուշադրություն: Երեխաները, ովքեր իրենց սիրված, ապահով են զգում և վստահության զգացում ունեն իրենց խնամողի նկատմամբ, ավելի քիչ ագրեսիվ և խանգարող են, քան մյուսները: Դուք կարող եք ձևավորել ձեր երեխայի այս վստահելի և ապահով զգացումը, որն ակտիվ դեր է խաղում նրա կյանքում՝ անընդհատ բավական ժամանակ անցկացնելով նրա հետ և տալով նրան մեծ սեր, գովասանք և քաջալերանք: Նույնիսկ այս կերպ անցկացրած կարճ ժամանակահատվածը կարող է միայն բավարարվածություն բերել ծնողներին, հատկապես երեխային:

(Գրիշան վազում է տարածքով, վերցրեց աղբարկղը, շարժեց նստարանը, ձեռքերով զգաց խոտը)

Նաստյա.

Մազակալը անհեթեթություն է, մանրուք, օ՜հ, լավ: Եկեք գնանք տուն! Բայց մարդը փոքր բան չէ։ Ես հատկապես ցավում եմ Գրիշանի համար։ Հարևանը ընտանիքի նման է.

Մաշուլյա.

Օ, մի ասա ինձ: ես լաց եմ լինելու։

Նաստյա.

Մեր-օ-օ-լ!!!

Մաշուլյա.

Այդպիսի հերոս տղաներ կան։ Նրանք կանեն այն, ինչ դուք ցանկանում եք ձեզ համար! Աստղերը պատրաստ են երկնքից վերցնելու: Բայց հիվանդությունը դաժան բան է։ Ոչ ոք խնայված չէ.

Նաստյա.

Իսկ մեր Գրիշանյան լավ տղա է: Ինչ կասեք այս «Բարև» բաղադրատոմսի մասին: պատմել? Հակառակ դեպքում այն ​​կվերանա: Թե՞ խեղճն արդեն անհետացել է։

Գրիշանյա.

Բարեւ Ձեզ!!!

Մաշուլյա.

Գրիշանյա.

Մազակալը քոնն է:

Նաստյա.

Այն պարզապես այնտեղ էր և անհետացավ:

Մաշուլյա.

Ձեռքիդ մազակալը բռնեցի՞ր, թե՞ ինձ թվաց։

Գրիշանյա.

Բարեւ Ձեզ!!!

Մաշուլյա.

Օ՜, Գրիշանյա: Բարեւ Ձեզ! Եվ ահա մենք Նաստյայի հետ ենք զբոսնելու:

Գրիշանյա.

Այսպիսով, դուք վերցնում եք ձեր վարսահարդարումը, թե ոչ:

Նաստյա.

Ո՛չ։ Նա կեղտոտ է և ծեր: Ես ունեի ևս մեկը: Լաքապատ: Գրիշանը, Մաշուլյան և ես շատ ուրախ ենք ձեզ այստեղ տեսնելու համար: Բայց դու միշտ ինչ-որ տեղ անհետանում ես: Դուք ակնհայտորեն հազվադեպ եք տանը: Հավանաբար ինչ-որ տեղ եք գնում:

Գրիշանյա.

Լավ Բարեւ!..

Մաշուլյա.

Բակը երբեմն լրիվ դատարկ է լինում։ Կարծում ենք՝ Գրիշանյան այստեղ կլիներ։ Իսկ դու ոչ մի տեղ չես:

Գրիշանյա.

Դե, բարև ձեզ..

Այդ լավ պատրաստվածությունը խաղին դարձնում է անվտանգ և զվարճալի

Ես ոտք եմ, մատս գիպսի մեջ է։

Դուք պետք է ցանց դնեք դարպասի վրա:

Իսկ ես սպորտային կոշիկներ եմ։ Պատռված. Քեյփում

Մի կնքեք, մի ամրացրեք:

Ցանց դրեք դարպասի վրա։

ես ապակի եմ! Թռավ պատուհաններից

Այն դուրս է ընկել ու կոտրվել։

Գնդակը հարվածից թռավ իմ մեջ:

Իզուր էր այն փայլում ու լվացվում։

Դա այլևս ապակի չէ, դա բեկորներ է:

Երեխաներն ավարտեցին իրենց խաղը:

Դարպասի վրա ցանց տեղադրելու հրատապ անհրաժեշտություն կա։

Իսկ ես այն պապիկն եմ, ով

Նա վախենում է նախագծերից։

Առանց պատուհանի, վա՜յ է ինձ ու պապիկիս:

Ինչպե՞ս թաքնվել դժվարություններից:

Քամու տակ ես զգում եմ, որ վանդակում եմ:

Ցանց դրեք դարպասի վրա։

Եվ ապա ապակեպատ պատուհանը:

Շրջանակ սպիտակ սպիտակ!

Ես գնդակը չեմ տա առանց ապակու:

Ուղարկե՛ք ձեր մայրիկներին:

Եվ ես գնդակն եմ: Պարզ, ֆուտբոլ!

Տղան արագ և արագաշարժ է:

Ես հիմա ուղիղ չեմ թռչում,

Ես թռչում եմ կողքով: Կարգավորեք ցանցը:

Պապիկի գերության մեջ առայժմ.

Նա ասաց, որ դա ձեզ համար պատերազմ է

Ապակու հետևում տանում է դեպի վրեժ,

Այդ ֆուտբոլն այստեղ տեղ չունի։

Իսկ ես Ֆորդ եմ, մեքենա։

Հոգնել եմ, ամբողջ փոշին հավաքել եմ

Շրջակա մայրուղիների վրա.

Խաղաղությունն իմ վարձատրությունն է օրվա համար,

Բայց երբ գնդակը դիպչում է ինձ,

ազդանշան եմ տալիս, և

Սգավոր և աղաղակող -

Սիրենի ողբը իրական է.

Ինձ հազվադեպ էին հարվածում

Բայց…երեխաների համար ցանց կախե՛ք։

Եվ մենք այդ երեխաների մայրերն ենք,

Ում խաղային գաղափարներից

Ֆորդն ու Քեդը վնասվել են,

Ոտքի մատներ, պատուհան և պապիկ:

Սպորտային կոշիկները կտրել են բեկորները

Ասեղների պես խրվեցին

Մի մատը ցրվեց - ճռճռոց:

Գնդակը գնում է դեպի դարպասը, թփի միջով,

Հենց պապիկիս պատուհանից։

Դետեկտիվ կինո

Լրացրե՛ք Ոչ ոք մեղավոր չէ!

Տո՛ւր ինձ գնդակը, պապի՛կ։

Բոլորը միանգամից տուժեցին։

Ջահերը կոտրվում են, ծաղկամանները կոտրվում են,

Բայց մեզ պատերազմով մի անհանգստացրե՛ք։

Ցանց կա՞։ Կախե՛ք այն ինքներդ:

Իսկ ես գոլի ցանցն եմ:

Առանց ինձ դարպասը բերանն ​​է։

Նա ամեն ինչ կուլ է տալիս՝ անհատակ։

Ford-ը շատ տոննաներ է հնչեցնում:

Ծերունական ռադիկուլիտ

Դա ավելի ու ավելի է ցավում. սառչում է:

Բայց որոշ խնդիրներ կվերանան.

Ես կբռնեի այդ գնդակը։

Գնդակն արդեն անձև է

Հերթով թիրախը բաց թողնելը

Թռչում է: Նպատակը ճշգրիտ չէ.

Ապակու շեղբը միշտ սրված է

Եվ պատրաստ է կծել ձեր ոտքը:

Այնքան հանգիստ, քիչ-քիչ

Ամբողջական սպորտային կոշիկներ ընդհանրապես չեն լինի:

Իսկ դուք, մայրիկներ, պատրաստվեք

Սվաղել, յոդ ու վիրակապ։

Պետք է ցանց լինի դարպասում:

Աշխարհը ձանձրալի է առանց խաղերի, բայց

Դուք պետք է մտածեք պատուհանի մասին:

Ես ավելորդ չեմ, ես պետք եմ

Այն պետք է կախված լինի բակում:

Իսկ ես մերկ եմ։ Խաղի պսակը

Երկար սպասված ֆուտբոլում:

Սպորտային կոշիկներով հողաթմբեր են փորում,

Նրանք խարդախ քայլ են անում

Պարզապես հանուն գոլի։ Այո՛

Կախե՛ք ցանցը:Հետո

Վայելեք խաղը

Առանց ազդանշանների և մարտական ​​ակնոցի:

դու ինձ կտեսնես

Ծայրերում շարժումով

Ձյունաճերմակ սարդոստայն։

Դա խաղ չէր լինի՝ նկար։

Պատուհաններից բացվող տեսարանը տեսարան է,

Խաղ չէ, բանաստեղծություն:

Ո՞վ լինել:

Երկու տղաների երկխոսություն՝ գործարար և հետաքրքրասեր:

- Եւ ինչ եք անում?

-Չես տեսնում, չէ՞: Ես կտրում եմ թերթը:

- Այսքան միանման կտորներ: Պապիե-մաշեի համար?

-Չէ, փող կլինի։ Ուսուցում. Ես արագ կսովորեմ գումար հաշվել։ Բանկիրի պես:

-Դուք հարստացե՞լ եք:

- Ոչ: Պատրաստվում եմ։

-Ես դեռ չգիտեմ։ Բայց հնարավորությունը կգա, դուք չեք կարող բաց թողնել այն: Անմիջապես մատի վրա, ինչպես «Hu!»: և արագ վերահաշվարկել և վերահաշվարկել:

«Մենք պետք է երկար սպասենք հնարավորությանը». Իսկ եթե նա չհայտնվի՞: Պետք է ինչ-որ տեղ աշխատել կամ սովորել: Ո՞վ եք ուզում դառնալ:

- Հարուստ մարդ! Բանկիր, միլիոնատեր՝ սրանցից մեկը: Օգնիր ինձ կապել կապոցները: Վերցրեք ժապավենը և ծածկեք այն:

- Քանի՞ թուղթ պետք է լինի յուրաքանչյուր փաթեթում:

- Շատ. Յուրաքանչյուրը տասնհինգ կտոր:

- Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ... Լսիր։ Այսպիսի ձանձրալի աշխատանք։ Հաշվեք ինքներդ: Եվ ես վազում եմ պաղպաղակի համար: Ես ունեմ 30 ռուբլի: Այստեղ! Իրականները.

- Եթե փող մնացի, ինձ թերթ գնիր։ Ինչ-որ կերպ փաթեթները բարակ են:

- Ձեր սեփական գումարը ծախսեք թերթի վրա: Ձեզնից է կախված!

-Արդեն ամեն ինչ ծախսել եմ։

-Թերթերի՞ համար։

-Դու ոչինչ չես հասկանում: Պետք է ներդրումներ կատարել կապիտալում, ներդնել... Հետո այն մեծանում է։

- Կարծում եմ, ես չեմ ուզում կապիտալիստ լինել: Ես ուզում եմ մեկ ուրիշին:

- Դարձիր գանձ որոնող: Սա նաև եկամտաբեր բիզնես է: Այնտեղ ներդրումներ կատարելու կարիք չկա։ Պարզապես նայում.

-Գանձը պատահականության հարց է: Չէ, ավելի լավ է վարորդ լինել։ Դուք ինքներդ եք քշում և քշում: Իսկ այնտեղ Ալենկան վազում է։ Եկեք հարցնենք նրան, թե ինչ է նա ուզում դառնալ: Ալենկա! Ինչ կլինես, երբ մեծանաս:

Ալենկա.

- Դեռ չգիտեմ. Ինչո՞ւ եք այդքան խառնվել այստեղ: Դռնապանը դա կտեսնի ու կսկսի հայհոյել։ Եվ ես պաղպաղակ ունեմ: Այստեղ! Համեղ! Միայն վերջացավ ու կրպակը փակվեց։ Ես վերցրեցի վերջինը: Ցտեսություն ուրեմն։

Տղաները նայում են Ալենկային, երբ նա փախչում է։ Մեկը մի բուռ թերթի կտորներով, երկրորդը՝ չծախսված 30 ռուբլիով։

Հումորային սյուժեն – «Ընտանեկան աճուրդ»

Խոհանոցում կան կին, ամուսին և երկու երեխա։ Կինը կանգնած է վառարանի մոտ, տղամարդիկ նստած են։
Կին. Այսպիսով, թիվ մեկ լոտը` բորշ: Մեկնարկային գինը սեփական սպասք լվանալն է։
Ամուսին. Ես կլվանամ ամանները քո և ինձ համար:
Կինը. Լվանալ ամաններ երկուսի համար՝ մեկ անգամ:
Որդի: Ես կլվանամ բոլոր սպասքը:
Կին. Լվացեք բոլոր սպասքը մեկ անգամ:
Երկրորդ որդի. Ես կլվանամ բոլոր սպասքը և կհանեմ աղբը:
Կինը: Ավագ որդի, խելացի: Մի անգամ! Հանում է աղբը և լվանում բոլոր սպասքը: Երկու! Նա կհանի աղբը և կլվանա բոլոր սպասքը...
Ամուսին. Եվ ես ձեզ կտամ իմ աշխատավարձը:
Կինը: Վաճառված! Մոխրագույն շապիկով տղամարդը!

Հումորային էսքիզ կնոջ և ամուսնու մասին

Կինը կաթսայից ապուր է լցնում տղամարդու ափսեի մեջ։
Կին. Ինչպե՞ս է դա: Ինչու եք լռում? Ձեզ դուր է գալիս, թե ինչպես եմ ես պատրաստում: Ես չեմ սիրում?!! Ինչու՞ ես սուլում !! Մարդկային լեզվով ասա?!! Եթե ​​ձեզ դուր չի գալիս, կարող եք հեռանալ!!! Ինչու՞ ես պառկած!!!
Սեղանի տակ տղամարդը պառկած է ծանր թունավորմամբ.

Ընտանեկան սյուժեն – «Արական հիստերիա»

Ամուսինը պառկած է բազմոցին, հեռուստացույց է դիտում։ Կինը մտնում է սենյակ։
Ամուսին. Ինձ նոր շապիկ է պետք:
Կին: Ինչու՞:
Ամուսին – Տեսեք, թե ինչի մեջ եմ պառկած:
Կինը` շապիկով...
Ամուսինը: Շապիկով?!! Սա շապի՞կ է։ Տեսեք, Սերյոգան 42-րդ կնոջից շապիկ է գնել, այնպես որ դա շապիկ է: Եվ ես նոր սպորտային տաբատ գնեցի: Արքայազնի պես պառկած է բազմոցին։ Եւ ես?! Բազմոցին հագնելու բան չունե՞մ:
Կին. Սիրելիս, բայց մենք հիմա չենք կարող…
Ամուսին. Ես գնում եմ հայրիկի մոտ:

Տեսահոլովակ՝ երեխաների համար զվարճալի նկար ընտանիքի մասին

Ընկերական ընտանիք. Մինի տեսարան երեխաների համար

Վլադիմիր Կոժուշներ

Սենյակը պարունակում է՝ սեղան սփռոցով ծածկված, բազմոց (բազմոց), հեռուստացույց և կողքի սեղան։ Գիշերային սեղանի վրա դրված է ծաղիկներով ծաղկաման, ամսագիր, չոր շոր, ջրի զամբյուղ և դատարկ բաժակ։
Կահույքը դասավորված է այնպես, որ կարող եք վազել սեղանի շուրջ։ Հեռուստացույցից կարելի է լսել վեճ երկու ձայների՝ տղամարդու և կնոջ միջև։
Եղբայր ու քույր Վովան և Տանյան նստած են սեղանի մոտ աթոռների վրա և հեռուստացույց են դիտում։ Տանյայի աթոռի հետևի մասում բլուզ է կախված։

Վովա. Հեռուստացույցը միացրեք այլ ալիքի:
Տանյա: Ինչո՞ւ:
Վովա – Ես չեմ ուզում լսել, թե ինչպես են մորաքրոջս ու հորեղբայրս իրար մեջ վիճում։
Տանյա. Սա ոչ թե մորաքույրն ու հորեղբայրն են, այլ ամուսինն ու կինը: իտալացիներ. Այստեղ.
Վովա- Ես դեռ չեմ ուզում: Անցեք, խնդրում եմ:
Տանյա: Լավ: Միայն դրանից հետո եկեք խաղանք ամուսին և կին:
Վովա. Ինչպե՞ս ենք խաղալու:
Տանյա: Շատ պարզ: Դու կանես այն, ինչ ես քեզանից խնդրեմ:

Տանյան վեր է կենում աթոռից, անջատում է հեռուստացույցը (վիճաբանությունը հանդարտվում է), գնում է մահճակալի մոտ, վերցնում ամսագիր, գնում է բազմոցի մոտ, պառկում և ձևացնում է, թե նայում է նորաձեւության ամսագրի։ Սենյակում լռություն է։ Վովան նայում է քրոջը և սպասում նրա հրամանին։

Տանյա – Ինձ ջուր բեր:

Վովան վեր է կենում, գնում է անկողնու կողքի սեղանի մոտ, մի բաժակ ջուր լցնում ու լուռ տալիս նրան։
Տանյան պատահաբար վայր է դնում ամսագիրը, վեր է կենում, Վովայից բաժակը վերցնում, խմում և հետ է վերադարձնում։

Վովան բաժակը դնում է գիշերանոցի վրա, գնում է անջատիչի մոտ ու լույսը վառում։
Տանյան նորից պառկում է բազմոցին, ուղղում է մազերը, դողում ու ձևացնում, թե մրսում է։

Տանյա- Ինձ մի բլուզ տվեք: Մի փոքր ցուրտ եկավ։
Վովա – Ես քեզ բլուզ չեմ տա: Վեր կաց և ինքդ վերցրու։ Դուք արդեն մեծ եք:

Տանյան վեր է թռնում բազմոցից։

Տանյա: Այնքան անարդար: Դու խոստացար անել այն, ինչ ես քեզանից խնդրեմ:

Հայրիկը ներս է մտնում և ժպտալով դիմում Տանյային.

Հայրիկ: Ինչու՞ ես եղբորդ ղեկավարում:
Տանյա. Որովհետև ես կին եմ և կարող եմ ամեն ինչ անել:

Հայրիկը սպառնալից տեսք է ունենում և, արջի պես ոտքից ոտք օրորվելով, գնում է Տանյայի մոտ։

Հայրիկ. Մենք հիմա քեզ կխփենք: Հնարավո՞ր է տղամարդկանց պատվիրել:

Տանյան ճռռոցով փախչում է հորից։ Վովան նույնպես շտապում է նրա հետևից։ Նրան փորձում են բռնել։ Սենյակում իրարանցում է։ Արագ երաժշտություն է հնչում: Հերոսները վազում են սեղանի շուրջը և ուրախ քրքջում ու քրքջում։ Ճանապարհին Տանյան պատահաբար թակում է աթոռը և սեղանից քաշում սփռոցը։ Այնուհետև նա վազում է դեպի ելքը և շեմին բախվում մորը։ Թաքնված նրա մեջքի հետևում: Ձեր դեմքին ժպիտ կա։ Ակնհայտ է, որ նրան դուր է գալիս խաղը:
Մայրիկ: Այդ ի՞նչ աղմուկ է:
Երաժշտությունը դադարում է։
Տանյա. Նրանք ուզում են ինձ ծեծել:
Մայրիկը ձեռքերը դնում է կոնքերին և լուրջ դեմք է անում:
Մայրիկ: Երկուսը մեկի դիմաց? Դա արդար չէ! Հիմա մենք ձեզ ցույց կտանք:

Հիմա հայրիկը փախչում է, իսկ մայրիկն ու Տանյան հետապնդում են նրան։ Բոլորը վազվզում են սեղանի շուրջ ու սյունի պես կանգնած Վովան։ Արագ երաժշտությունը կրկին հնչում է: Հայրիկը վազելիս բղավում է. Այ», մայրիկ - «Հիմա մենք քեզ կբռնենք», Տանյա - «Բռնիր նրան: Բռնիր դա!" Մայրիկը հասնում է հայրիկին բազմոցի մոտ, և նրանք ընկնում են դրա վրա: Տանյան ցատկում է վերևից։ Հետո Վովան գալիս է վազելով և նույնպես թռչում հայրիկի վրա։ Ստացվում է կույտ՝ փոքր:
Հայրիկ: Բավական է: Բավական! Դու ինձ կջախջախես։

Երեխաները չեն ցանկանում բաց թողնել հայրիկին: Ծանր շնչելով՝ բոլորը նստում են բազմոցին։ Երաժշտությունը դադարում է։ Մայրիկը նայում է հայրիկին.

Մայրիկ: Բացատրիր, թե ինչ է տեղի ունեցել:
Հայրիկ. Աղջի՛կ, բավական սերիալ նայեց և սկսեց հրամայել Վովային: Ես որոշեցի պաշտպանել նրան։
Մայրիկ: Այո, դու լավ կրթություն ստացար՝ երեխային ծեծելով:
Տանյա: Մայրիկ! Այսպիսով, նա ձևացնում է:
Մայրիկ. Ես արդեն ասացի քեզ, որ պետք չէ մեծահասակների համար ֆիլմեր դիտել: Աչքերը փչանում են, գլուխը լցվում է ավելորդ տեղեկություններով, ժամանակն անիմաստ է կորցնում։
Տանյա: Լավ, մայրիկ: Կարո՞ղ եմ դիտել մանկական հաղորդումներ:

Մայրիկը գրկում է դստերը: Նրբորեն շոյում է գլուխը:

Մայրիկ: Հնարավոր է:

Մայրիկն ու հայրիկը վեր են կենում: Նրանք միանում են ձեռքերը: Երեխաները վեր են թռչում: Վովան գրկում է հայրիկին։ Տանյան գրկում է մորը։

Մայրիկ: Իմ կատակասերները: Ոնց եմ սիրում քեզ։
Մայրիկը բաց է թողնում հայրիկի ձեռքերը և փորձում ազատվել Տանյայի գրկից: Երեխաներն էլ ավելի ամուր են գրկում իրենց ծնողներին։ Մայրիկը բարի է խոսում.
Մայրիկ – Վերջ: Բոլորը. Արի խաղանք. Հիմա, սիրելիներս, կարգի բերեք սենյակը, և ես կգնամ խոհանոց:

Երեխաները թողնում են իրենց ծնողներին: Մայրիկը դուրս է գալիս: Բոլորը միասին սկսում են մաքրել: Տանյան անկողնու կողքի սեղանից շոր է վերցնում, մաքրում փոշին և սփռոցը դնում սեղանին։ Վովան վերցնում է աթոռներն ու տեղավորում։ Հայրիկը բացում է պատուհանի վարագույրը.
Մայրիկը ներս է մտնում:

Մայրիկ: Ինչքան մաքուր: Լավ արեցիր։ Դուք արժանի եք ճաշի: Արի, ես քեզ կերակրելու եմ:
Երեխաները վազում են մոր մոտ։ Մայրիկը գրկում է նրանց և գնում դեպի ելքը: Հայրիկը քայլում է հետևից և ժպտում:
Վարագույր.

Զվարճալի էսքիզներ ընտանիքի մասին մանկապարտեզում երեխաների համար

Ընտանիքի մասին զվարճալի նկարներ դպրոցականների համար

Ընտանիքի օրվան նվիրված «Մենք մեզ լավ ենք զգում միասին» հանգստի երեկո.

Նպատակները:

1. Ձեր ընտանիքի հանդեպ սեր և հարգանք սերմանել;
2. Երեխաների և ծնողների ընկերական թիմի ձևավորում և ձևավորում:
3. Երեխաների ստեղծագործական կարողությունների զարգացում.

Դահլիճի ձևավորում.փուչիկներ, տերևներով կեչի ծառ, որոնցից յուրաքանչյուրի վրա կա յուրաքանչյուր երեխայի ընտանիքի լուսանկարը: Ընտանիքների ստեղծագործական աշխատանքների ցուցահանդես. Մայրերի մանկական լուսանկարներ.

Սարքավորումներ:մրցույթների համար՝ 2 գոգնոց, 2 շարֆ, 2 կաթսա, պարան, 2 աթոռ, 2 թերթ, 2 թել, 2 ասեղ, կարտոֆիլ, դանակներ։ Երաժշտության կենտրոն.

Միջոցառման ընթացքը.

Առաջատար:

Բարի երեկո, սիրելի երեխաներ և սիրելի ծնողներ:

Մեր տանը փառավոր տոն է,

Կարծում եմ, որ նրանից ավելի կարևոր մարդ չկա։

Ձեր հայրերն ու մայրերը այսօր այստեղ են:

Աշխարհում կա՞ մեկը

Ավելի մոտ և հարազատ:

Մեր հանդիպումը նվիրված է Ընտանիքի օրվան։ Ի՞նչ է ընտանիքը:

Ուսանող:

Ընտանիքն այն է, ինչ մենք կիսում ենք բոլորի մեջ,
Ամեն ինչից մի քիչ՝ արցունքներ և ծիծաղ,
Վերելք և անկում, ուրախություն, տխրություն,
Ընկերություն և վեճեր, լռություն դրոշմված:
Ընտանիքը մի բան է, որը միշտ ձեզ հետ է:
Թող շտապեն վայրկյանները, շաբաթները, տարիները,
Բայց պատերը թանկ են, քո հայրական տունը,
Սիրտը հավերժ կմնա դրա մեջ:

Ուսանող:

Ես շատ եմ սիրում իմ ընտանիքը
Ես նրան ջերմ ողջույններ եմ ուղարկում.
Հայրիկ, մայրիկ և քույր,
Պառավ տատիկին և... ինձ:

Առաջատար:

Շնորհավորում եմ բոլոր ներկաներին այս տոնի առթիվ։ Ձեր ընտանիքներին մաղթում եմ երջանկություն, առողջություն, բարեկեցություն և ամենայն բարիք։

Շնորհակալ եմ, որ մի կողմ դրեցիք ձեր բոլոր գործերն ու հոգսերը և ձեր երեխաների հետ եկել եք այստեղ։

Բարի գալուստ մեր ընտանեկան տոն «Միասին մենք լավ ենք զգում»:

Մենք այստեղ ենք մի երեկոյի համար, որը հուսով ենք ձեզ լավ տրամադրություն կբերի: Եղեք ակտիվ, խաղացեք, մասնակցեք մրցույթների և պարզապես հանգստացեք:

Իսկ հիմա ես ձեզ մի քանի հարց կտամ, որոնց, կարծում եմ, կստանամ անկեղծ պատասխաններ (իմպրովիզացված խոսափող է անցնում, հարցին պատասխանում է նա, ով որոշակի ազդանշանից հետո «խոսափողը» ձեռքին է)

• Ձեզ խնդրեցին գնալ խնջույքի, թե՞ անմիջապես համաձայնեցիք։
• Ե՞րբ եք վերջին անգամ դպրոցում եղել:
• Հետաքրքրվա՞ծ եք ձեր երեխայի դպրոցական կյանքով:
• Հիշու՞մ եք ձեր առաջին դասը:
• Ո՞ր ակադեմիական առարկան էր քո սիրելին:
• Դուք շփվու՞մ եք ձեր դպրոցական ընկերների հետ։
• Միշտ լավ եք պահել դասի ժամանակ:
• Դուք պատժվե՞լ եք: Եթե ​​այո, ապա ինչի՞ համար։
• Ո՞ւմ մասին էիք երազում լինել մանկուց: Արդյո՞ք ձեր երազանքն իրականություն է դարձել:
• Որքա՞ն հաճախ եք ազատ ժամանակ անցկացնում ձեր երեխաների հետ:

Շնորհակալություն ծնողներին. Այժմ, տղերք, գուշակեք, թե ում մասին են այս խոսքերը.

Նրանցից շատերը կան այս աշխարհում,
Երեխաները սիրում են նրանց ամբողջ սրտով,
Միայն թե, բոլորն ունեն մեկը,
Նա ձեզ համար ավելի թանկ է, քան բոլորը
Ով է նա?
Ես կպատասխանեմ՝ ՍԱ իմ մայրիկ.

Հայրիկի ծննդյան տարեդարձը?

Մրցույթ հայրիկների համար.

Երեխան վերցնում է թերթը, հայրիկը բացում է այն, ակնոց է դնում, նստում է հարմար դիրքով և կարդում։

Առաջատար:

Եվ հիմա ընկերներ, ուշադրություն:

Առաջարկում եմ մրցույթ.

Ով այստեղ ուժեղ է, ով է այստեղ խելացի,

Ցույց տվեք ձեր հմտությունները:

Զորավարժություններ:հայրերն ու երեխաները քաշքշում են.

Հաղթողը պարգևատրվում է «Ամենաուժեղ ընտանիք» մեդալով։

Ուսանող:

ովքեր մեզ այնքան են սիրում

Ով միայն երբեմն նախատում է,

Ու գովում են, շատ անգամ են գովում։

Ուսանող:

Շնորհակալություն նրանց տղամարդկային խստության համար,

Զսպվածության, կամքի և հարմարավետության համար,

Արական ուժեղ և հավատարիմ ձեռքերի համար,

Որ նրանք սիրում են մեզ և հոգ են տանում մեր տան մասին:

Ուսանող:

Մենք մեր մայրերն ու հայրերն ենք

Մենք ցանկանում ենք ձեզ հաջողություն մաղթել:

Հաջողություն բիզնեսում և ջերմություն ընտանիքում:

Մենք այնքան ենք ուզում, որ մարդիկ ամեն ինչ իմանան,

Որ մեր մայրերը

Որ մեր հայրերը:

Միշտ լավագույնը:

Ծնողների արձագանքը.

Հաղորդավար. Ո՞վ է աշխարհում բոլորից ավելի խելացի:

Հաղորդավար. Ո՞վ է մեզ բոլորիս համար աշխարհում ավելի թանկ:

Հաղորդավար. Ո՞վ է սիրով բուժում մեր սրտերը:

Ծնողներ: Մեր երեխաները, մեր երեխաները:

Հաղորդավար. Ո՞վ է այդքան ցանկանում հանդիպել մեզ:

Ծնողներ: Մեր երեխաները:

Հաղորդավար: Ձեր երեխաները:

Ուսանող:

Ինչպես են մեզ սիրում մեր հայրերն ու մայրերը:

Ուսանող:

Մեզ հագցնում են, կոշիկ են հագցնում, լվանում, ուտելիք են պատրաստում։

Ուսանող:

Նրանք անհանգստանում են, երբ մենք հիվանդ ենք։

Ուսանող:

Եվ երբեմն նրանք ուշադրություն չեն դարձնում, թե ինչպես ենք մենք վարվում:

Ուսանող:

Կարո՞ղ ենք ձեզ ցույց տալ, թե ինչպես է դա տեղի ունենում:

Ուսանող:

Դե, եկեք դա անենք: Թեև մեր մեջ այդպիսի մարդիկ չկան, դա տեսնելը չի ​​խանգարի մեր ծնողներին:

Տեսարան.

Մայր.

Աղջի՛կ, դուստր!

Ինձ լավություն արա!

Կերակրեք ձեր եղբորը

Կարագի թխվածքաբլիթներ!

Դուստր:

Մայրիկ, ես հոգնել եմ եղբորս հետ գործ ունենալուց:

Ես ուզում եմ ճոճանակի վրա ճոճվել այգում:

Հայրիկ.

Աղջի՛կ, սիրելի՛ս։

Մաքրեք ձեր բնակարանը!

Ձեր սեղանին երկար ժամանակ

Աղբի ու փոշու սարեր։

Դուստր:

Եթե ​​դուք իսկապես դրա կարիքն ունեք -

Մաքրեք այն ինքներդ:

Արդեն երեք ժամ է, ինչ որոշում եմ

Դժվար առաջադրանք!

Տատիկ.

Թոռնիկ ջան։

Մենք գնում ենք երկիր,

Առանց քեզ տնակում

Մեր ձագուկը լաց է լինում:

Թոռնուհի.

Ես չեմ ուզում գնալ դաչա:

Ինչ անել տնակում:

Ի վերջո, ես չեմ կարող մաքրել:

Բայց ազնվամորիները չեն հասունացել:

Մայր.

Ինչ անել աղջկա հետ:

Ասա մեզ։

Կարող է ցույց տալ նրան

Բժիշկներին դա պե՞տք է:

Առաջատար:

Շատ լավ է, երբ ընտանիքը ընկերասեր է։ Բոլորն իրար հասկանում են կես բառից, կես հայացքից։ Եվ երբ դուք դեռ կարողանաք գտնել ձեր հարազատներին աչքերը կապած, դա պարզապես հիանալի կլինի։ Բոլորը կանգնած են շրջանակի մեջ: Խաղ «Գտիր մայրիկին (հայրիկին)».

Երգ բարեկամության մասին.

Առաջատար:

Գուշակիր հանելուկը.

Ո՞վ է կարկատան դնում նրանց կրունկին:

Ո՞վ է արդուկում և նորոգում լվացքը:

Ո՞ւմ մազերը ձյունից սպիտակ են:

Ձեր ձեռքերը դեղին և չոր են:

Ու՞մ եմ սիրում և ափսոսում:

Ո՞ւմ մասին եմ ես բանաստեղծություն կարդում:

Իհարկե, սրանք մեր տատիկներն են։

Մրցույթ «Կլպել կարտոֆիլը».

Առաջատար:

Յուրաքանչյուր ընտանիք, առաջարկված մրցույթներից, ընտրել էր այն, որին ցանկանում էր մասնակցել։ Եկեք նայենք ներկայացմանը և պաշտպանությանը:

1) «Իմ տոհմը» մրցույթ.

Ընտանիքը ներկայացնում է ամբողջ ընտանիքի տոհմածառը պատկերող նկար: Մրցանակը բաժին է ընկնում ամենաշատ «ճյուղավոր» ծառ ունեցող ընտանիքին, այսինքն՝ ով ավելի շատ է ճանաչում իր նախնիներին։

2) «Իմ ընտանիքի զինանշանը» մրցույթ.

Ներկայացուցչություն և պաշտպանություն.

Գոգլևների ընտանիքը. Տեսարան «Ընտանիք». Մեդալ՝ «Լավագույն դերասանական ընտանիք»:

3) Հումորային մրցույթ

Պատմություն երեխայի կամ ծնողների մանկության ամենազվարճալի դեպքի մասին.

4) «Մեր սիրած երգը» մրցույթ։

Ամբողջ ընտանիքը երգում է իր սիրելի երգը։

Դրակունովների ընտանիքը. Մեդալ - «Ամենաերգող ընտանիք»:

5) «Հմուտ ձեռքեր ընդդեմ ձանձրույթի» մրցույթ.

Ընտանիքի ստեղծագործական աշխատանքների ցուցահանդես. Մեդալ - «Ամենաստեղծագործ ընտանիք».

Լեոնտևի, Շուշկովի, Լիխաչովի, Պոպովների ընտանիքները։

6) «Ռելիշ» մրցույթ.

Պոլզիկով, Բալագուրով, Անդրուշկևիչ ընտանիքներ։ Մեդալ՝ «Լավագույն խոհարար»։

7) «Ընտանեկան ալբոմ» մրցույթ.

Ամենազվարճալի ընտանեկան լուսանկարը, ինչպես նաև օրիգինալ մակագրությունը.

Բալագուրովների ընտանիքը. Մեդալ՝ «Ամենալուսանկարային ընտանիք».

Առաջատար:

Սրանով ավարտվում է մեր երեկոյի առաջին մասը։ Շատ շնորհակալ եմ ձեր մասնակցության, հնարամտության և ձեր ժպիտների համար։ Բոլորին հրավիրում եմ թեյի խնջույքի:

Գրադարան
նյութեր

Ընտանեկան տոն

«Ընտանիքի և ընկերների մասին»

Առաջադրանքներ.

1 Ընտանեկան ստեղծագործության և համագործակցության զարգացում:

Երեցների, ծնողներիդ հանդեպ սիրո և հարգանքի զգացում զարգացնելը և ընտանիքում հպարտություն:

3 միավորելով դասարանի թիմը, ստեղծելով ընկերական մթնոլորտ երեխաների և ծնողների միջև հաղորդակցության մեջ:

Անցկացման ձևըԸնտանեկան կապի ժամ

Ակնկալվող Արդյունքըձևավորել այն գաղափարը, որ որդին և դուստրը պաշտպանում են յոթ անդամների անդորրը, պատրաստ են մեծերին օգնել տնային գործերում, կոնֆլիկտներ չստեղծել և հոգ տանել իրենց ընտանիքի մասին։

Սերը հավերժ հանդիպում է:

Մայրը սիրո ջերմոց է։

Հայրը հնարավորություններ բացողն է։

Մոր սիրտը անդունդ է

Որի խորքերում միշտ ներում կլինի։

Օ.Բալզակ

«Ավելի լավ է մոմ վառել, քան ամբողջը

կյանքը անիծում է խավարը», Ֆ. Աբրամով

Նախապատրաստական ​​աշխատանք

Այս ծնողական ժողովը հատուկ ընտանեկան տոն է երեխաների և ծնողական թիմի հետ աշխատելիս: Շատ հաճախ, վերջերս, նկատվում է երեխաների բավականին ռացիոնալ և սպառողական վերաբերմունք սեփական ընտանիքի նկատմամբ։ Սա կարելի է տեսնել արդեն տարրական դպրոցում։ Ուստի անհրաժեշտ է երեխային սովորեցնել սիրել և հոգ տանել իր ընտանիքի, հոր, մոր և իր տան ոգու մասին: Ընտանիքում հիմնական օրենքը յոթի յուրաքանչյուր անդամի մասին հոգալն է, իսկ յոթից յուրաքանչյուրն իր հնարավորությունների սահմաններում հոգ է տանում ամբողջ ընտանիքի մասին: Ընտանիքում երեխան պետք է հաստատապես իմանա այս օրենքը, այնուհետև նրա ընտանիքը, նրա տունը կլինի մի վայր, որտեղ սերը սպասվում է, հասկացվում և ընդունվում է այնպիսին, ինչպիսին կա, որտեղ այն ջերմ է և հարմարավետ:

Հաղորդակցման այս ժամը համախմբումն է այն ամենի, ինչ արել է դասարանի ուսուցիչը՝ երեխաներին և ծնողներին ավելի մոտեցնելու համար՝ միմյանց ջերմ ըմբռնման համար: Խաղերի կիրառումն ունի մեկ հիմնական ուղղություն՝ ստիպել ուսանողներին հասկանալ կյանքը և նրանց վերաբերմունքը դրա նկատմամբ:

Նախապատրաստական ​​աշխատանք:

1 «Ընտանեկան ընտանիքի ուղեցույցներ» նախագիծ:

2 Ծնողական ժողովի հրավիրատոմսերի պատրաստում (յուրաքանչյուր երեխա պատրաստվում է իր ընտանիքի համար, հրավիրատոմսերի ձևը բոլորի համար նույնն է, դասարանում նախապես հայտարարվում է մրցույթ ծնողների համար հրավիրատոմսերի նախագծերի համար, լավագույն ձևը՝ հիմք ընդունված)

3 Համերգային ծրագրի պատրաստում.

4 «Ընտանեկան զինանշան» նկարչական մրցույթ

5 Պաստառի ձևավորում «ԸՆՏԱՆԻՔՈՒՄ Գլխավորն Է.....

6 Նվերի համար գրքի թողարկում:

Դասասենյակի ձևավորում՝ գեղեցիկ ձևավորված հավաքների դահլիճ։

Տոնի առաջընթացը

(հնչում է «Եղանակը տանը» երգը, երաժշտությունը՝ Ռ. Գորոբեցի, խոսքերը՝ Մ. Տանիչի) + սլայդներ

Ուսանող Տեսեք, մենք ունենք

Այստեղ մի ամբողջ դասարան կա։

Մեր կողքին հայրերն ու մայրերն են։

Հայրիկները բազմոցներ էին նետում, մայրիկները՝ կաթսաներ

Եվ նրանք հագան կոստյումները:

Ուսուցիչ

Ժամանակը նման է արատավոր շրջանի.

տարին մեկ ամսվա պես թռավ, օրը՝ ժամի պես:

Չգիտես ինչու, լսեք միմյանց

Մենք բավարար ժամանակ չունենք։

Միգուցե մենք պետք է դադարեցնենք

Այս հավերժական քաոսի մեջ?

Միգուցե ավելի մոտիկից նայեք դեմքերին

Իրար հետ, դեռ ժամանակ կունենա՞նք։

Այսպիսով, մենք այսօր հրավիրել ենք ձեզ, սիրելի՛ ծնողներ, տատիկներ և պապիկներ, որպեսզի կարողանաք մի փոքր ընդմիջել առօրյա գործերից և տեսնել, թե որքան հիանալի և տաղանդավոր են ձեր երեխաները; որպեսզի ձեր երեխաները տեսնեն, թե որքան հետաքրքիր է մայրիկների և հայրիկների համար իրենց կողքին լինելը, որպեսզի դուք ձեզ ընտանիք զգաք: Աշխարհն առաջին անգամ բացահայտվում է ընտանիքում.

Ուսանող

Մենք հավաքվել ենք այստեղ, ընկերներ,

Փառաբանելու այն, ինչ մեզ համար թանկ է,

Ես և դու դա կանենք։

Հայրիկ, մայրիկ, տատիկ, սիրելիս,

Եղբայր, քույր և, իհարկե, ես:

Դե, միասին, ասեք ինձ միասին,

Սա մեր մեծն է...(ընտանիք)

Ուսանող

Ե՞րբ է հայտնվել «Ընտանիք» բառը:

Երբ բայց Երկիրը չի լսել նրա մասին:

Բայց Ադամն ասաց Եվային հարսանիքից առաջ.

Հիմա ես ձեզ յոթ հարց կտամ.

Ո՞վ է ինձ համար երեխաներ ծնելու, իմ աստվածուհի։

Եվ Եվան լուռ պատասխանեց. «Ես եմ»:

Ո՞վ է մեծացնելու նրանց, իմ թագուհի։

Եվ Եվան խոնարհաբար պատասխանեց. «Ես եմ»։

Ո՞վ կպատրաստի կերակուրը, իմ ուրախություն։

Եվ Եվան դեռ պատասխանեց. «Ես»

Ով կարում է զգեստը, լվանում է սպիտակեղենը,

Նա կշոյի՞ ինձ ու կզարդարի տունս։

«Ես, ես», - կամացուկ ասաց Եվան: - «Ես, ես»...

Նա ասաց հայտնի «ես»-ը։

Ահա թե ինչպես է յոթերորդը հայտնվել Երկրի վրա.

Ուսուցիչ

Ասում են՝ ընտանիքը յոթ «ես» է։ Իրականում դա միշտ չէ, որ տեղի է ունենում: Որոշ մարդիկ այս «ես»-երից ավելի շատ ունեն, ոմանք՝ ավելի քիչ: Կարևոր չէ։ Կարևոր է, որ բոլոր «ես»-ը, անկախ նրանից, թե որքան շատ են նրանք, ապրեն խաղաղության, ներդաշնակության, փոխըմբռնման և միմյանց նկատմամբ հարգանքի մեջ:

Ժամանակն է հանդիպել մեր հյուրերին: Հարցում կատարելուց հետո պարզեցինք, որ մեր թույն ընտանիքում կա 6

տատիկներ -

Պապիկներ -

Մայրիկ -

Հայրիկ -

Ամենատարեց տատիկը

Ամենափոքր տատիկը -

Ամենատարեց պապիկը -

Ամենափոքր պապիկը -

մեծ տատիկներ -

Նախապապեր -

Տղաներ, ներկայացրեք մեզ ձեր ընտանիքի հետ (

Ես Նաստյան եմ։ Նրանք եկան ինձ մոտ արձակուրդի համար (ցուցակներ)

Մենք ողջունում ենք ձեզ և շատ շնորհակալ ենք մեր տոնակատարությանը մասնակցելու համար:

(բոլոր երեխաները ներկայացնում են իրենց յոթը: Յուրաքանչյուր երեխա ունի իր ողջույնը)

«Friendly Family» երգը՝ հիմնված «Song about Bears» երգի վրա

1 Այս աշխարհում ինչ-որ տեղ ապրում է մեր ընտանիքը,

Նա չգիտի վիշտն ու անախորժությունները, հայտնի է որպես ընկերասեր։

Միասին գրքեր ենք կարդում, միասին զբոսնում։

Տոնին մենք երգում և պարում ենք,

Մենք գործ ենք անում աշխատանքային օրերին։

Երգչախումբ՝ Լա-լա-լա-լա-լա-լա

Մենք ընկերական ընտանիք ենք:

2 Մայրիկը լվանում է հագուստը, դուստրը մաքրում է հատակը,

Հայրիկը ընթրիք է պատրաստում՝ ֆուտբոլ լսելով:

Աշխատանքն արագ է, բոլորը սովոր են աշխատել:

Եվ մենք գիտենք, թե ինչպես հանգստանալ, մենք խորոված ենք անում անտառում: Երգչախումբ, որ

Ուսանող

1 Շեփորներից ավելի բարձր հնչի, զանգերից ավելի բարձր հնչի,

Այսօրվա մեր հանդիպմանը

Իմ ամբողջ ընտանիքը!

2 Բոլոր նրանց, ում ես սիրում եմ

Ե՛վ սիրտ, և՛ հոգի,

Այսօր այս սենյակում

Ինձ հետ արձակուրդում:

3 Մեր տանը փառավոր տոն է,

Կարծում եմ, որ նրանից ավելի կարևոր մարդ չկա,

Մեր հայրերն ու մայրերը այսօր այստեղ են։

Աշխարհում կա՞ մեկը

Ավելի մոտ և հարազատ:

4 Օրացույցում նման տոն չկա,

Բայց մեզ համար դա կարևոր է կյանքում և ճակատագրում:

Մենք ուղղակի չէինք կարող ապրել առանց նրա։

Վայելեք աշխարհը, սովորեք և ստեղծեք

5 Երբ մեր բարեկամ ընտանիքը ծնվեց,

Ես հայրիկիս և մայրիկիս կողքին չէի.

Ես հաճախ եմ նայում նրանց գեղեցիկ լուսանկարներին,

Եվ ես մի փոքր զայրացած եմ և մի փոքր նախանձ:

Ես հարցնում եմ հայրիկիս. «Որտե՞ղ էի ես այդ ժամանակ»:

Հայրիկը պատասխանում է. «Դու այնտեղ չէիր»:

Ինչպե՞ս կարող է նման բան պատահել առանց ինձ:

Այսպիսի ընկերական երջանիկ ընտանիք է ծնվել:

Էսքիզ «Ընտանիքում խաղաղությունն ամենակարևորն է»

Կերպարներ՝ պապիկ, տատիկ, թոռնուհի, Ռյաբա հավ, հեղինակ։

Մի ժամանակ ապրում էին մի պապիկ և մի կին։

Ապրում էին ու չէին վշտանում։

Նրանք լվանում էին կոտրիչը թեյով,

Ամիսը մեկ անգամ նրբերշիկ էին ծամում։

Եվ ամեն ինչ լավ կլիներ, այո, փոքրիկ հավ

Նա վերցրեց այն և ածեց ձուն:

Ձուն պարզ չէ,

Ոսկե ձու.

Իսկ հիմա մեր գներով

Իսկ ընդհանուր առմամբ դա անգին է։

Ընտանիքի համար, խորհուրդների համար

Պապիկը հավաքել է թոռնուհուն ու տատիկին։

Պապիկ

Ինչեւէ։ Նման բան.

Ինչ պետք է անեմ այս ձվի հետ:

Միգուցե ուտե՞ք: Կամ վաճառել?

Կամ փոխել դոլարով:

Միգուցե գնենք ժամանակակից երաժշտական ​​կենտրոն, որ պատերը քանդվեն։

տատիկ

Ի՞նչ ես անում, պապի՛կ։ Վախեցե՛ք Աստծուց։

Երաժշտությունը շատ բան չի պահանջում:

Ավելի լավ է հեռուստացույց գնենք

փոշեկուլ կամ տրանզիստոր,

Կամ արի մի սայլ օճառ վերցնենք,

Տունը մաքուր պահելու համար։

թոռնուհի

Միգուցե կարող ենք ինձ համար օծանելիք գնել:

Փեսաները կզարմանան։

Կամ ֆրանսիական շրթներկ.

Ես նույնպես ուրախ կլինեմ:

Ամեն ինչ պանրի և բորի մասին է

Եվ ամենօրյա աղմկոտ վեճ.

Սա այդպես չէ, բայց դա այդպես չէ։

Պապիկ

Դու ապուշ!

տատիկ

Իսկ դու. - հիմար!

Նման սկանդալ սկսվեց.

Աշխարհը երբեք նման բան չի տեսել:

Միայն հավն է լռում

Կանգնում է սեղանի մոտ:

Հավ

Դե, ես ընդհանրապես չէի սպասում

Դարձեք սկանդալի պատճառ.

Դա դադարեցնելու համար,

Ինձ պետք է ձուն կոտրել:

Նա հանգիստ բարձրացավ

Եվ թեթև թափահարելով թեւը,

Ձուն գցեց հատակին

Նա կտոր-կտոր արեց նրան։

Թոռնուհին լաց է լինում, Բաբան լացում է...

Թոռնուհին և կինը

Ի՞նչ ես արել Ռյաբա:

Պապը չի լացել, տարօրինակ է,

Նա բացեց անցքերով գրպանները։

Պապիկ

Ես փող չունեմ, իսկ ի՞նչ:

Ընտանիքում խաղաղությունն ավելի արժեքավոր է, քան որևէ այլ բան:

Ուսանող

1 Ընտանիքն այն է, ինչ մենք կիսում ենք բոլորի մեջ,

Ամեն ինչից մի քիչ՝ արցունքներ և ծիծաղ:

2 Բարձրանալ և ընկնել, ուրախություն, տխրություն,

Ընկերություն և վեճեր, լռություն դրոշմված:

3 Ընտանիքը մի բան է, որը միշտ ձեզ հետ է:

Թող շտապեն վայրկյանները, շաբաթները, տարիները:

4 Բայց մեր սիրելի պատերը, մեր հայրական տունը,

Սիրտը հավերժ կմնա դրա մեջ:

5 Մաղթում ենք բոլորին երջանկություն ընտանեկան կյանքում:

Թող ձեր երեխաները խորապես սիրեն ձեզ:

Թող դժբախտությունները անցնեն ձեր կողքով:

Եվ թող ամեն ժամ արևոտ լինի:

6 Մենք բոլորս ցանկանում ենք երջանկություն, խաղաղություն և բարություն:

Թող ուրախությունը միշտ տիրի մեր ընտանիքներում։

«Ամեն ինչ լավ է» տեսարան.

Մայրիկը աշխատանքից տուն է գալիս

Մայրիկը հանում է կոշիկները

Մայրիկը մտնում է տուն

Մայրիկը նայում է շուրջը.

Մայրիկ

Բնակարանը գրոհե՞լ են.

Որդի

Ո՛չ։

Մայրիկ

Մեզ այցելե՞լ է գետաձին։

Որդի

Ո՛չ։

Մայրիկ

Միգուցե տունը մերը չէ՞։

Որդի

Մեր!

Մայրիկ

Միգուցե մեր հարկը չէ՞:

Որդի

Մեր! Սերյոժան հենց նոր մտավ,

Մի քիչ խաղացինք։

Մայրիկ

Այսինքն սա փլուզում չէ՞:

Որդի

Ո՛չ։

Մայրիկ

Մեր փիղը չի՞ պարել։

Որդի

Ո՛չ։

Մայրիկ

Ես շատ ուրախ եմ. Պարզվեց,

Ես անհանգստանալու պատճառ չունեի։

Երգ «Լավ տրամադրություն» երգի ներքո

Եթե ​​այսօր ինչ-որ բանի համար տխուր ես,

Եթե ​​դու երջանիկ չես

Երբեմն առավոտյան,

Պատրաստվեք վաղը.

Սուրճ, սենդվիչներ

Եվ շտապեք և նստեք սեղանի շուրջ

Ընկերական ընտանիք.

Երգչախումբ

Եվ բոլոր վիշտերը կհեռանան

Ջերմությունից.

Թող նա ողջունի ձեզ ժպիտով

Ձեր ընկերական ընտանիքը:

Եթե ​​հոգնած ես -

Ամբողջ օրը աշխատավայրում -

Եվ դա այլևս ուրախություն չէ

Հանգիստ երեկո.

Պատրաստել ընթրիք.

Թեյ և սենդվիչներ

Թող այն ձեզ տաքացնի

Ձեր ընտանիքի լույսը:

Երգչախումբ

Եվ հոգնածությունը ակնթարթորեն կվերանա.

Մանկական ծիծաղ, ջերմություն և հարմարավետություն

Լավ է, երբ գիտես.

«Կա ընտանիք, որտեղ սիրում և սպասում են».

«Երեք մայրեր» տեսարան.

Տանյուշա երեկոյան

Ես եկել եմ զբոսանքից

Եվ տիկնիկը հարցրեց.

Աղջիկ

Ինչպե՞ս ես դուստր։

Դու նորից սողացե՞լ ես սեղանի տակ, անհանգիստ։

Դուք նորից նստե՞լ եք ամբողջ օրը առանց ճաշի:

Այս դուստրերն իսկական դժվարությունների մեջ են։

Շուտով դու լուցկու փայտիկի պես կլինես,

Գնա ճաշի, մանող:

Տանյայի մայրն աշխատանքից տուն եկավ

Եվ Տանյան հարցրեց.

Մայրիկ

Ինչպե՞ս ես դուստր։

Նորից խաղալու՞մ, հավանաբար այգում:

Հավանաբար հասցրե՞լ եք նորից մոռանալ սննդի մասին:

"Լանչ!" - տատիկը հարյուր անգամ բղավեց.

Եվ դուք պատասխանեցիք. «Հիմա, այո հիմա»:

Այս դուստրերը պարզապես աղետ են:

Շուտով դուք լուցկու փայտիկի պես կլինեք։

Գնա ճաշի, մանող:

Առաջատար

Տատիկն այստեղ է -

Մայրիկի մայրիկը եկավ.

տատիկ

Ինչպե՞ս ես դուստր։

Հավանաբար ամբողջ օրը հիվանդանոցում

Նորից ուտելու րոպե չկար,

Իսկ երեկոյան դուք չոր սենդվիչ եք կերել?!

Չես կարող ամբողջ օրը նստել առանց ուտելու:

Նա արդեն բժիշկ է դարձել, բայց դեռ անհանգիստ է։

Այս դուստրերը պարզապես աղետ են:

Շուտով դուք լուցկու փայտիկի պես կլինեք։

Գնա ճաշի, մանող:

Երեք մայրեր նստած են ճաշասենյակում,

Երեք մայրեր նայում են իրենց դուստրերին.

Ի՞նչ անել համառ դուստրերի հետ.

Ա.Բարտոյի «Եկեք նստենք լռության մեջ» բանաստեղծությունը

Մայրիկը քնած է, հոգնել է...

Դե, ես չխաղացի!

Ես թոփ չեմ սկսում

Եվ ես նստեցի և նստեցի:

Իմ խաղալիքները աղմուկ չեն բարձրացնում

Հանգիստ դատարկ սենյակում,

Եվ մի ոսկե ճառագայթ սողում է մորս բարձի վրայով:

Եվ նա ասաց ճառագայթին6

Ես էլ եմ ուզում տեղափոխվել։

Ես շատ կուզենայի.

Ես երգ կերգեի

Ես կարող էի ծիծաղել...

Այնքան բան կա, որ ես ուզում եմ:

Բայց մայրիկը քնում է, իսկ ես լռում եմ։

Ճառագայթը նետվեց պատի երկայնքով և հետո սահեց իմ վրայով:

«Ոչինչ», նա կարծես շշնջաց,

Եկեք լուռ նստենք։

Տեսարան «Օգնական»

Վովան նրբանկատորեն լաց է լինում

Եվ նա բռունցքով քսում է աչքերը.

Վովա

Ես ամենևին էլ քո աղջիկը չեմ

Ես չեմ գնա կաթ բերելու:

Մայրիկ

Դե, դուք սխալվելու եք,

Դու ինձ չես օգնի...

Ես քեզ թույլ չեմ տա խաղալ

Վովա -Դե, ինձ տարա արդեն:

Վովան տխուր է ու վիրավորված

Նա քայլում է կողքից:

Վովա

Միգուցե տեսանելի չլինի

Բոլորն էլ իրենց թիկունքում պահածո ունեն:

Երկար բեղերով հորեղբայր

Հոր պես բարձրահասակ

Նա ժպտաց։

Քեռի

Ըստ երևույթին, դուք օգնում եք ձեր մորը,

Լավ արեցիր։

Պանամայի գլխարկով աղջկա մորաքույրը

Խոսում է.

Մորաքույր

Օրինակ վերցրեք

Տղան օգնում է մորը

Իսկական ջենթլմեն!

Եվ այլևս ոչ կողքին,

Վովան հպարտ քայլեց տուն։

Չնայած ես ցատկում էի աստիճաններով,

Կաթը չի թափվել:

Վովա

Մայրիկ, էլ ի՞նչ գնեմ:

Ես կարող եմ գնալ հիմա!

Երգ մայրիկի մասին

Խաղեր

Հայրս պարզապես հայր չէ,

Նա իմ լավագույն ընկերն է!

Մենք օգնում ենք մայրիկին նրա հետ,

Մենք փայլեցնում ենք մանրահատակը։

Լույսերը մարեցին, ամեն ինչ միանգամից է այստեղ

Մեր հայրիկի անունն է.

Նա մորաքույր Կլաշայի իրավահաջորդն է,

Մեր հին հարևանին,

Ուղղեց, հետո օգնեց

Փոխե՛ք դռան կողպեքը։

Բակում կա ճոճվող կամուրջ

Հայրիկն այն պատրաստել է երեխաների համար:

«Պարզապես ոսկե ձեռքեր» -

Բոլոր հարևանները խոսում են.

Տեսարան «Օգնական»

Մայրիկ

Միշա, վազիր մորաքույր Օլյայի մոտ,

Խնդրեք մի քիչ աղ:

Որդի

Աղ?

Մայրիկ

Աղ!

Որդի

Ես գալիս եմ հիմա!

Մայրիկ

Օ,, Միշայի ժամը երկար է:

Դե, նա վերջապես հայտնվեց:

Ո՞ւր ես թափառում, թոռնիկ։

Որդի

Հանդիպել է Սաշկային և Սերյոժային...

Մայրիկ

Ուրեմն ինչ?

Որդի

Մենք կատու էինք փնտրում !

Մայրիկ

Եւ հետո?

Որդի

Հետո գտան։

Մայրիկ

Եւ հետո?

Որդի

Եկեք գնանք լճակ:

Մայրիկ

Եւ հետո?

Որդի

Մենք բռնել ենք մի կույտ:

Չարին հազիվ դուրս հանեցինք։

Մայրիկ

Պիկե՞ն:

Որդի

Pike!

Մայրիկ

Բայց, կներեք, որտե՞ղ է աղը։

Որդի

Ինչ աղ?!

Երգ հայրիկի մասին

Խաղեր

Բանաստեղծություն

Մայրիկը աշխատանք ունի, հայրիկը աշխատանք ունի,

Ինձ համար մնացել է շաբաթ օրը։

Եվ տատիկը միշտ տանը է:

Նա երբեք չի նախատում ինձ:

Նա նստի քեզ և կերակրի քեզ.

Մի շտապիր,

Դե, ինչ է պատահել քեզ, ասա ինձ:

Ես խոսում եմ, բայց տատիկը չի ընդհատում,

Նա նստած դասավորում է հնդկաձավարի հատիկները։

Մենք լավ ենք -

Վերջ, միայն մենք երկուսով:

Առանց տատիկի, ի՞նչ տուն է։

Էսքիզ «Քթի և լեզվի մասին»

թոռնուհի(զարմացած նայում է իրեն հայելու մեջ)

Հմմ, երկու աչք, երկու ականջ (տեսք), երկու ձեռք, երկու ոտք և մեկ լեզու և մեկ քիթ (տատիկին)

Ասա ինձ, տատիկ, ինչու ես միայն երկու, մեկ լեզու և մեկ քիթ ունեմ:

տատիկ

Եվ դա նրանից է, որ սիրելի թոռնուհի, որպեսզի ավելի շատ տեսնես, ավելի շատ լսես, ավելին անես, ավելի շատ քայլես և քիչ խոսես և չկպցնես քո քիթը այնտեղ, որտեղ չպետք է լինի:

թոռնուհի

Սա է պատճառը, որ կա միայն մեկ լեզու և մեկ քիթ:

Երգ տատիկի մասին

Խաղեր

Մեր պապը քայլում է առանց փայտի,

Մեր պապը ակնոց չի կրում.

Եվ ընդհանրապես ոչ ալեհեր, բայց շատ երիտասարդ,

Իսկ մեր պապիկը շատ փոքր է։

Մեր պապը ինժեներ է շինհրապարակում,

և մեր պապը օրինակ է ծառայում բոլորին,

Նա խաղում է թոռների հետ, շատ երգեր գիտի։

Իսկ մեր պապիկը շատ երգեր գիտի։

Էսքիզ «Հաշվելով կարկանդակները միասին»

Մայրիկ

Սերյոժան գնաց առաջին դասարան,

Սերյոժայի հետ մի կատակեք.

Նման իմաստուն մարդու համար մեղք չէ

Բարձրացրո՛ւ քո խռպոտ քիթը:

Մի անգամ հորս սեղանի շուրջ

Եվ նա հարց տվեց.

Տղա

Այստեղ երկու կարկանդակ կա, հայրիկ, չէ՞:

Ցանկանու՞մ եք խաղադրույք կատարել:

Ես միշտ կարող եմ դա ապացուցել:

Որ երկուսը չեն, այլ երեքը։

Եկեք միասին հաշվենք.

Ահա մեկը

Եվ ահա երկուսը, տեսեք:

Մեկ ու երկու!

Կլինեն երեք!

Հայրիկ

Լավ արեցիր։

Իսկապես, երեք!

Եվ դրա համար ես կվերցնեմ երկուսը,

Եվ վերցրու երրորդը:

Երգ

Խաղեր

1 Այնտեղ, որտեղ կա ընկերական ընտանիք,

Գլուխս երջանկությունից պտտվում է։

2 Այնտեղ, որտեղ կա ընկերական ընտանիք,

Դեմքերը փայլում են ժպիտով,

Ասես աստղերը փայլում են:

3 Այնտեղ, որտեղ կա ընկերական ընտանիք,

Գործերը լավ են ընթանում։

4 Այնտեղ, որտեղ կա ընկերական ընտանիք,

Հաջողություն, ճանապարհն անցավ:

6 Մեզ մեծացնում են սիրողականները

Նրանք կոչվում են….(ծնողներ)

7 Հայրիկ, մայրիկ, եղբայր և ես -

Մենք միասին կոչվում ենք….(ընտանիք)

8 Համեղ նրբաբլիթներ

Մենք ուտում ենք ... (տատիկի)

9 Ահա մեր ընտանեկան դիմանկարը,

Կենտրոնի ամենահին... (պապիկ)

Ծնողները կարդում են բանաստեղծություններ

1 Երեխաները աշխարհի հրաշքն են։

Եվ սա համարենք հրաշք

Ամենահիասքանչ հրաշքներին:

Մենք պատասխանատու ենք ապագայի համար.

2 Մեր ուրախությունը, ցավն ու տխրությունը։

Մեր ապագան երեխաներն են։

Նրանց հետ դժվար է, այդպես լինի:

Երգ «Մաղթում ենք քեզ երջանկություն»

Վալենտինա Ցվետկովա
Էսքիզ «Հանգստյան օր» («Արի, մայրեր» խաղային ծրագրի համար: Մրցույթ «Մի օր ընտանիքի կյանքում»)

Տեսարան« Հանգստի օր»

Նկար առաջին. Տանը. Հայր և մայր «քնած»նստած աթոռների վրա. Երեխաները վարագույրի հետևում.

Առավոտը սկսվում է, երեխաները արթնանում են:

Երեխան ներս է մտնում մորը տեսնելու։

ԱղջիկՄայրիկ, ժամանակն է վեր կենալ:

Վեդ.. մայրիկը, առանց աչքերը բացելու, նրան պատասխանում է հորանջելով.

ՄայրիկՀեռացիր, քեզ համար ժամանակ չկա: Թույլ տվեք գոնե մեկ ժամ քնել։

ՀայրիկԳնա մեկ այլ սենյակ և քեզ համար ինչ-որ բան արա:

Վեդ.. Երեխաներն անմիջապես հեռացան, չհամարձակվեցին դիպչել իրենց մորը։

ԱղջիկՄենք քմահաճ չենք լինի, մենք անակնկալ կպատրաստենք.

ՏղաԱյո, մայրիկի համար անակնկալ պատրաստելը, շատ հետաքրքիր է:

Խմորը հունցելու ենք լոգարանում, կամ կլվանանք աթոռը։

ԱղջիկԵվ պատկերացրեք, մենք ինքներս կնկարենք պահարանը ծաղիկներով։

ՏղաԼավ կլիներ, եթե առաստաղ լիներ: Ափսոս, որ բարձրահասակ չեմ։

Աղջիկ: Ոչ ոք չի նայում: Ուռա՜ Աշխատել երեխաներին!

Չարաճճի երաժշտություն է հնչում (գուցե ֆիլմից «Բեղավոր դայակ») երեխաներ «նրանք գործում են», նկարել, խմոր հունցել և այլն։

ԱղջիկՕ՜, քայլեր միջանցքով:

ՏղաՈ՞վ է գնում:

Աղջիկ: Շուտով կիմանանք:

Վեդ.: Մեր հայրը ակնոց է դրել: Հայրիկը նայեց խոհանոցը։

Հայրիկ: Ինչ է պատահել? Ինչ է պատահել?

ԱղջիկՆերկի տուփը բացվել է: Այդպես եղավ հայրիկ։

ՀայրիկՇտապեք ամեն ինչ իր տեղը դնել: Իսկ դա ի՞նչ է։

Երեխաները երգչախմբումԵվ սա խմորն է: Երեխաներն առավոտյան ուզում էին ձեզ կարկանդակով կերակրել:

ՀայրիկԴե, ուրեմն, ընկերներ, եկեք գործի անցնենք: Մենք վստահորեն կարկանդակ ենք թխելու։

Բոլորը ուրախ երաժշտության ներքո ընտանիքգործի է անցնում (ինչ-որ մեկը ավլում է, ինչ-որ մեկը խմոր է հունցում և այլն):.

Ved.: Մայրիկը վեր կացավ և զարմացավ:

Մայրիկ: Ինչ է պատահել? Ինչ է պատահել? Ամեն ինչ այնքան մաքուր է և գեղեցիկ, ավելի լավ, քան երեկ:

Հայրիկ (հպարտությամբ)Երեխաները փորձեցին իրենց լավագույնը: (մայրը գրկում և համբուրում է երեխաներին).

(առաջ երեխան դուրս է գալիս և ասում)

ՏղաԱռավոտյան վեր կացանք, կերանք և ուզում էինք զբոսնել։

Մայրիկ թույլ տվեց գոնե մեկ ժամ քայլել:

Մայրիկ (նշում է մտածված անելիքները)Ես պետք է լվացվեմ, արդուկեմ, ճաշ պատրաստեմ ինձ համար։ Այո՛ Ես մոռացա! Ես պետք է ճակնդեղ եփեմ վինեգրետի համար: (գնում է վարագույրի հետևում).

Նկար երկու. Քայլել. (Հայրիկը նստում է նստարանին, քնում է։ Երեխաները վարագույրի հետևում են։ Ձայնային ձևավորում՝ ըստ տեքստի)։

Վեդ. Մայրիկը գործեր է անում: Ինչպե՞ս են երեխաները քայլում:

Արևն ավելի տաք է, քան վառարանը։ Հայրիկը ննջում է շքամուտքում։

Մեր երեխաներին հաջողվեց ամեն ինչ անել։ Մենք ավազ կերանք ավազատուփում։

Այսպիսով, նրանք բռնեցին կատվին և մի փոքր խաղացին նրա հետ:

Նրանք բղավեցին, աղմկեցին, կախվեցին ցանկապատից...

Եվ մեր հայրը դեռ քնած է: Բայց հայրիկը չի նայում:

Հանկարծ մի ուժեղ ճիչ լսվեց, մի չարաճճի մարդ թափառեց։

Տղա: Հայրիկ! Հայրիկ Ես ընկա!

ՀայրիկԵս բոլորիդ զգուշացրել եմ։

(Հայրիկը բռնում է երեխաների ձեռքերը և տանում տուն).

Նկար երեք. Տանը.

Երեխաներ: Մենք շատ լավ ժամանակ անցկացրինք: Մենք վազվզում էինք։ Մենք խաղացինք։ Ու տաբատս մի քիչ պատռվեց...

ՀայրիկՄեզ մի՛ նախատիր, մայրիկ։ Ավելի լավ է լցնել մի ապուր:

(բոլորը գնում են վարագույրի հետևում, աղջիկ առաջին պլան է մղվում)

ԱղջիկՄայրիկը անմիջապես ներեց մեզ և կերակրեց մեզ ճաշ:

ՄայրիկԵրեխաներ, ես գնացի իմ հարևանի մոտ: Մի ձանձրացեք առանց ինձ: Ես շուտով տուն կլինեմ:

Ժամանակը թռչնի պես թռչում է, մայրիկը արդեն թակում է դուռը:

Մայրիկ:Ես արդեն տուն եմ։

Վեդ.: Մայրիկը մտավ բնակարան: Մայրիկը հանեց կոշիկները։ Մայրիկը մտնում է տուն: Մայրիկը նայում է շուրջը.

ՄայրիկԲնակարանի վրա հարձակում եղե՞լ է։ Երեխաներ: Ոչ!

Մեզ մոտ գետաձի՞ է եկել։ -Ոչ!

Միգուցե տունը մերը չէ՞։ - Մեր!

Միգուցե մեր հարկը չէ՞: - Մեր!

Ինչո՞ւ են գրքերը, օրագրերը և նոթատետրերը խառնաշփոթ:

Աղբով դույլ կա, պետք է մաքուր լինի։

Սա ի՞նչ բարիկադ է։ Արդյո՞ք բոլոր խաղալիքները հատակին են: Ի՞նչ կար, ես չեմ հասկանում:

ԵրեխաներՄենք այստեղ տուն ենք կառուցել, այնտեղ գրքեր ենք կարդում։

Մենք էլ նկարեցինք։ Եվ հետո նրանք պատերազմ խաղացին: Ամեն ինչ մի փոքր ցրված է...

ՀայրիկՄի քիչ հանգստացիր, նստիր բազմոցին։ (Մայրիկը նստում է ամսագիր ձեռքին, երեխաներ «իրերը կարգի բերեք»).

Ved.: Ժամանակն արագ անցավ: Բոլորը ընտանիքը դարձավ նախկինի պես.

Ոնց որ փլուզում չի եղել։

Եվ բարձր տրամադրությամբ բոլորը գնացին թեյ ու թխվածքաբլիթ խմելու։

Բոլորը դուրս գալ առաջին պլան:

ՀայրիկԱմեն ինչ կարող է պատահել: Ուրեմն ինչու բղավել և բարկանալ:

Պետք չէ անհանգստանալ, վիրավորվել միմյանցից։

Չէ՞ որ բոլորը վաղուց գիտեն, որ գոռալով հարցերը չեն լուծվում։

ՄայրիկՄենք կժպտանք միմյանց: Եկեք իրար ձեռք բռնենք։

ԱղջիկԻ վերջո, մենք բոլորս մեկ ենք ընտանիք! Մայրիկ, հայրիկ, եղբայրներ, ես:

IN skitօգտագործված բեկորներ բանաստեղծություններԳ. Օստեր, Է. Ուսպենսկի:

Զարդարում՝ փուչիկներ, ընտանեկան լուսանկարների ցուցահանդես «Իմ տունը! Իմ ընտանիքը», պաստառներ:

• «Հրաշալի է, որ մենք բոլորս այսօր այստեղ ենք»:
• «Երբ ընտանիքը միասին է, հոգին իր տեղում է»:
• «Երեխան դա սովորում է
  Այն, ինչ նա տեսնում է իր տանը.
  Սրա օրինակն են ծնողները»:

Երաժշտական ​​մշակում. «Ծնողական տուն», «Դեղին կիթառի կռում» երգեր։

Տոնի առաջընթացը

Ժամանակը նման է արատավոր շրջանի.
Տարին թռավ ինչպես մեկ ամիս, այնպես էլ օրը՝ մեկ ժամ:
Չգիտես ինչու, լսեք միմյանց
Մենք բավական ժամանակ չունենք։
Միգուցե մենք պետք է դադարեցնենք
Այս հավերժական քաոսի մեջ?
Միգուցե ավելի մոտիկից նայեք դեմքերին
Մենք դեռ ժամանակ կունենա՞նք միմյանց համար։

Այսպիսով, մենք հրավիրել ենք ձեզ այսօր, որպեսզի կարողանաք մի փոքր ընդմիջել առօրյա գործերից և տեսնել, թե որքան հիանալի և տաղանդավոր են ձեր երեխաները; որպեսզի ձեր երեխաները տեսնեն, թե ինչպես են մայրերն ու հայրերը հետաքրքրված իրենց կողքին լինելու մեջ, որպեսզի դուք ձեզ ընտանիք զգաք: Երեխաները ընտանիքում առաջին անգամ են բացահայտում աշխարհը.

Ուսուցիչ:

Ե՞րբ է հայտնվել «ընտանիք» բառը:
Ժամանակին Երկիրը չլսեց նրա մասին։
Բայց Ադամն ասաց Եվային հարսանիքից առաջ.
- Հիմա ես քեզ յոթ հարց կտամ.
Ո՞վ է ինձ համար երեխաներ ծնելու, իմ աստվածուհի։
Եվ Եվան լուռ պատասխանեց. «Ես եմ»:
-Ո՞վ է մեծացնելու նրանց, իմ թագուհի:
Եվ Եվան խոնարհաբար պատասխանեց. «Ես եմ»։
-Ո՞վ կպատրաստի ուտելիքը, այ ուրախություն:
Եվ Եվան դեռ պատասխանեց. «Ես եմ»:
- Ով կարում է զգեստը, լվանում է շորերը,
Նա կշոյի՞ ինձ ու կզարդարի տունս։
«Ես, ես», - կամացուկ ասաց Եվան: - «Ես, ես»...
Նա ասաց հայտնի յոթ «Ես»:
Ահա թե ինչպես է ընտանիքը հայտնվել Երկրի վրա.

1-ին հաղորդավար: Բարի երեկո, սիրելի հյուրեր: Մենք ուրախ ենք տեսնել ձեզ ընտանեկան տոնի ժամանակ:

2-րդ հաղորդավար. Ընտանիքը մեզանից յուրաքանչյուրի համար կյանքում ամենակարեւորն է: Ընտանիքը մտերիմ և հարազատ մարդիկ են, նրանք, ում սիրում ենք, ումից օրինակ ենք վերցնում, ում մասին հոգ ենք տանում, ում մաղթում ենք բարություն և երջանկություն։ Ընտանիքում է, որ մենք սովորում ենք սեր, պատասխանատվություն, հոգատարություն և հարգանք:

1-ին հաղորդավար.

Դուք և ես մեծանում ենք ընտանեկան շրջապատում,
Հիմնադրամների հիմքը ծնողական տունն է։
Ձեր բոլոր արմատները ընտանեկան շրջապատում են,
Եվ դու կյանք ես եկել ընտանիքից:

2-րդ հաղորդավար. Հին ժամանակներից տան և ընտանիքի մասին խոսվել է մեծ հարգանքով: Հավանաբար սա է պատճառը, որ Ռուսաստանում ընտանիքները մեծ և ընկերասեր էին: Ես դրա համար շատ ապացույցներ գտա: Գոնե հիշենք ժողովրդական հեքիաթներ, ասացվածքներ, ասացվածքներ... Խոսում են ընտանիքի մասին։ Հիմա ես կսկսեմ մի ասացվածք, իսկ դուք փորձեք հիշել և ավարտել այն...

• Հյուր լինելը լավ է, բայց տանը լինելն ավելի լավ է):
• Տնակն իր անկյուններում կարմիր չէ... (այլ կարկանդակների մեջ կարմիր է):
• Տան տանտիրուհին... (ինչպես բլիթները մեղրի մեջ):
• Առաջնորդեք տունը... (մի թափահարեք ձեր մորուքը):
• Ձեզ գանձ պետք չէ... (երբ ընտանիքում տարաձայնություններ կան):
• Դռան շեմին հյուրը նշանակում է երջանկություն... (տանը).
• Առանց տիրոջ տուն... (որբ).
• Խնձոր խնձորի ծառից... (հեռու չի ընկնում).
• Ինչո՞վ են հարուստ... (դրա համար մենք ուրախ ենք).
• Լավ է այցելել... (և տունն ավելի լավ է).

3-րդ հաղորդավար.Հարյուր տարի առաջ Ռուսաստանի բնակչությունը արագորեն աճում էր, տնտեսական բարեկեցությունը նույնպես աճում էր թռիչքներով և ավելի արագ տեմպերով, քան այլ երկրներում: Այն ժամանակ մեր երկրում ապրում էինք ընտանիքներում, որոնք կարող էին ունենալ 10, 20 կամ ավելի մարդ... Պատկերացրեք մի տուն գյուղում քսաներորդ դարասկզբի՝ պապեր, տատիկներ, թոռներ ու ծոռներ՝ բոլորը միասին և բոլորն օգնում են միմյանց. Մեկը տնային գործերից հետ է մնում, մյուսը՝ դաշտում, երրորդը դասեր է տալիս... Այդպիսի տունը իսկական ամրոց ու ամրոց էր։ Քույրերը խնամում էին երեխաներին, իսկ ավագ եղբայրները պաշտպանում էին փոքրերին հարևան կռվարարներից... Նրանք զվարճալի կյանքով էին ապրում: Հարգում էին ծերությունը, խղճում ու պաշտպանում երիտասարդությանը։ Եվ այնքան աշխատեցին, որ ամբողջ Եվրոպան կերակրեցին հացով, կարագով, խոզի ճարպով, ձվով։

4-րդ հաղորդավար.Իսկ հիմա հանելուկ մեկ ընտանիքի մասին. Փորձեք հաշվել, թե քանի մարդ կա։

Ես ձեզ առաջադրանք կտամ.
Լսեք, ահա իմ ընտանիքը.
Պապ, տատիկ և եղբայր.
Մենք տանը կարգ ու կանոն ունենք, լավ
Իսկ մաքրությունը, ինչո՞ւ։
Մեր տանը երկու մայր ունենք։
Երկու հայր, երկու որդի,
Քույր, հարս, դուստր,
Եվ ամենափոքրը ես եմ,
Ինչպիսի՞ ընտանիք ունենք։

Ուսուցիչ:Մեզնից յուրաքանչյուրի շրջապատում շատ հարազատներ կան, նրանց հետ կապված ենք անտեսանելի թելերով՝ արյունով՝ տատիկներ, պապիկներ, հորեղբայրներ և մորաքույրներ... Հարազատներ կան, որ փոքր են, և կան նաև մեզնից շատ մեծ։ Եվ ամուր է այն ընտանիքը, որը հիշում և հարգում է իր նախնիներին: Այս սեռը կարելի է համեմատել մեծ ու ամուր ծառի հետ, որն ունի խորը և ամուր արմատներ։

Կարո՞ղ եմ ձեզ մի բան հարցնել, տղաներ: Փորձեք պատասխանել ոչ թե իմ փոխարեն, այլ ինքներդ ձեզ համար, միայն ազնվորեն, անկեղծորեն։

• Ձեր հարազատներից ոմանք ապրում են հեռու, հեռու: Դուք նրանց նամակներ եք գրում, թե՞ շնորհավորական բացիկներ եք ուղարկում:
• Ավանդաբար նոր ընտանիքը վերցնում է ամուսնու ազգանունը։ Ո՞ւմ ազգանունն եք կրում՝ ձեր մոր, թե ձեր հոր: Եթե ​​ձեր հորն է, ապա ո՞րն էր ձեր մոր օրիորդական անունը:
• Գիտե՞ք, թե որտեղից են ձեր ծնողները: Ինչ վերաբերում է տատիկին ու պապիկին:
• Ո՞վ է առաջարկել տալ այն անունը, որը դուք կրում եք: Ո՞ւմ անունով եք կոչվել:
• Հիշեք մի ժամանակ, երբ դուք կարողացաք օգնել ձեր մտերիմ մեկին, և դա ուրախություն պատճառեց նրան և ձեզ:

...Մայրիկ, մայրիկ: Ինչքան ջերմություն է պարունակում այս բառը։ Մայրական սերը միշտ կարող է ջերմացնել մեզ, քանի որ երեխաներն ամենաթանկն են մոր համար։ Մայրիկն առաջին ուսուցիչն ու ընկերն է, նա միշտ կհասկանա, մխիթարելու և կօգնի:

Չգիտես ինչու, վստահ եմ, որ դուք հազվադեպ եք տնային աշխատանք կատարել առանց ձեր մայրերի օգնության։ Թե՞ ես սխալվում եմ: (Իսակովների ընտանիքը ներկայացնում է տեսարան):

Փոթորիկը ծածկում է երկինքը խավարով, պտտվող ձյան փոթորիկներով,
Փոթորիկը ծածկվում է խավարով, ձյունը դառնում է...
Խավարի փոթորիկ...
Փոթորիկը ծածկում է երկինքը, և երկինքը մթնում է...

Ինչ - որ բան սխալ է! ( Մտքեր.)Մութն ընկնու՞մ է։ Ինչ է դա? Մթնում է, այդպիսի բառ չկա...( Նայում է գիրքը։)Դե, դա ... ( Փակում է գիրքը։)

Առավոտը խավարով ոռնում է երկինքը...

Ինչ-որ բան նորից սխալ է: Բայց ի վերջո ո՞րն է իմաստը:

Մայրիկ. Պարզ է, փոթորիկը ծածկում է երկինքը իր խավարով և միևնույն ժամանակ պտտում է ձյան պտտահողմը որքան կարող է ուժեղ:

Ուսանող: Ուռա՜ Փոթորիկը ծածկում է երկինքը խավարով, պտտվող ձյան հորձանուտներով:

Ուսուցիչ. Եվ նաև պատահում է, որ երեխաներից մեկը կարծես որոշում է լավ գործ անել, օրինակ՝ օգնել տանը, բայց ով գիտի, թե ինչ է ստացվում դրանից: (Երեխաները բեմադրում են «Տնական շարադրություն» նկարը):

Վիտեքը թեքվեց սեղանի վրա
Եվ նա ձեռքերով սեղմեց իր քունքերը։
Նա գրում է շարադրություն.
Ինչպես եմ ես օգնում մայրիկիս:

Այնուհետև Վիտեքը կծամի գրիչը,
Հետո մռայլը կսկսի խռմփալ։
Անուն կա. Իսկ հետո ի՞նչ։
Փորձե՛ք, մի գաղափար գտե՛ք։

Բայց հետո մայրիկը հանկարծ դուրս եկավ խոհանոցից
Նա հանգիստ կանչում է որդուն.
-Վիտյունչիկ, վազիր խանութ։
Մենք կարող ենք օգտագործել աղ և լուցկի...

- Գաղափար! – Վիտեկը վեր թռավ:
Եվ նա բղավեց մորը. «Ի՞նչ ես խոսում»:
Ի վերջո, ես պայքարում եմ իմ շարադրանքի հետ:
Դեռ շատ աշխատանք:

Մայրիկը լռեց:
Իսկ տղաս իր նոթատետրում գրել է արտահայտությունը.
Ինչ-որ բան գնիր մայրիկի համար
Ես միշտ պատրաստ եմ անմիջապես:

Մայրիկը թեթևակի բացեց դուռը.
-Վիտյունյա! Ես քո կարիքն ունեմ. Ես գնում եմ խանութ։
Մաքուր առայժմ
Կարտոֆիլ ընթրիքի համար.

- Էլ ինչ? – Լաց եղավ Վիտեքը:
- Ես նույնիսկ զզվել եմ լսելուց:
Ահա մի շարադրություն, և դուք
Ինչ-որ կարտոֆիլով:

Մայրիկը անհետացավ
Ես ու տղաս ամփոփեցինք իմ նոթատետրում.
-Ես ինքս եմ նախաճաշը պատրաստում տանը,
Ճաշ և ընթրիք նույնպես...

- Հինգ գումարած! - Նա երջանիկ է. –
Ես այլ գնահատականներ չեմ սպասում:
Իսկ դուք տղաներ, ի՞նչ է նրան պետք։
Դրա համար խաղադրույք կկատարե՞ք:

Ուսուցիչ:Մայրիկը նորից օգնեց Վիտյունային: Շարադրությունը պատրաստ է։ Հինգ պլյուս երաշխավորված է։ Բայց ոչ բոլոր երեխաներն են «օգնում» իրենց մայրերին, ինչպես մեր Վիտյունչիկը:

(Նրանք բեմադրում են տեսարան):

Որդին ավլում է հատակը՝ բզզելով երգ։ Մայրիկը ներս է մտնում դուռը, պայուսակը ձեռքին, բանալիների փունջ ատամներում: Կլոր աչքերով նայում է որդուն, բանալիներն ընկնում են հատակին...

Մայր.Ռոմա, ի՞նչ է պատահել։

Ռոմա.Ոչինչ!

Մայր.Ինչպես ոչինչ: Բայց դուք ավլում եք հատակը!!

Ռոմա.Բայց նա կեղտոտ է:

Մայր.Ռոմա, աղաչում եմ, ասա ինչ է պատահել: Վերջին անգամ ավլել ես այն ժամանակ, երբ վատ գնահատական ​​ես ստացել վարքի համար...

Մայր. (նայում է սենյակում և ավելի է վախենում) Դուք էլ եք փոշին մաքրե՞լ։

Ռոմա.(ուրախությամբ) Ջնջիր այն։

Մայր.Ինքս ինձ?

Ռոմա.Ինքս ինձ!

Մայր.Ինչ ես արել!? Երկրորդ տարին քեզ պահե՞լ են։

Ռոմա. (օգնել մայրիկին հանել գլխարկն ու վերարկուն). Այո, ես ձեզ ասում եմ, ոչինչ: Այն կեղտոտ էր, ուստի ես մաքրեցի այն:

Մայր. (կասկածելի) Իսկ մահճակալը սարքե՞լ է:

Ռոմա.Հենց այդպես, ես հանեցի այն և վերջ:

Մայր. (գլուխը կապում է սրբիչով և նստում աթոռի վրա) Ինձ կանչում են դպրոցի տնօրենի մոտ?!

Ռոմա.Մի՛ վախեցիր, մայրիկ։ Ամեն ինչ լավ է. Ես արեցի իմ տնային աշխատանքը, ճաշեցի և մաքրեցի ատամներս:

Մայր.Ինքս ինձ!?

Ռոմա.Ինքս ինձ! ( Մայրիկը ուշագնաց է լինում.)

Ռոմա.Մայրիկ Ի՞նչ է պատահել քեզ։ Ես հիմա մի քիչ ջուր կբերեմ: ( Ջուրը լցնում է բաժակի մեջ։ Բայց հետո դռան մոտ հայտնվում է դասընկերը։)

Դաշա:Դե, Կովալև, ինչպե՞ս անցավ ծնողներին օգնելու օրը: Մաքրե՞լ եք բնակարանը:

Ռոմա.Օգնության օր, օգնության օր!!! Ահա, վայելեք...

Դաշա: (դուրս բերելով առաջին օգնության փաթեթը) Ինչքա՜ն նյարդային ենք դարձել։ ( Վալերիանի կաթիլներ մայրիկի համար.) Ամոթ քեզ, Կովալև։ Ինչի՞ն եք բերել ձեր մորը: Չե՞ք կարող անմիջապես ասել նրան, որ ամբողջ գաղափարը մեկ օրվա համար էր:

Մայր. (բարձրացնում է գլուխը) Այսպիսով, վաղը ամեն ինչ նույնն է լինելու:

Դաշա և Ռոմա.Այո՛ Հին ճանապարհ, հին ճանապարհ! ( Մայրիկը նորից ուշագնաց է լինում.)

Ուսուցիչ:Սա, իհարկե, կատակ է։ Բայց որքան հրաշալի է կողքիդ բարի, խելացի, սիրող մայր ունենալը։ Իսկ նրա կողքին իր սիրուն արժանի որդի կամ դուստր է։

Հիմա մի քիչ խաղանք։

1. «Մենք հանգավորում ենք անունները»:

(Այս խաղը ստեղծագործական խնդիր է: Այն կարող է խաղալ որպես մրցույթ, կամ պարզապես զվարճանքի համար):

Խաղի պայման. անհրաժեշտ է ձեր անունով երկտող կազմել, որը սկսվում է «Իմ անունն է...» բառերով։

Օրինակ:

* Իմ անունը Տատյանա է -
Ես դաշնամուր եմ նվագում։

• Իմ անունը Ստեշա է -
  Ես սիրում եմ զվարճացնել երեխաներին:

* Իմ անունը Օքսանա է -
Ես շատ շուտ եմ արթնանում։

• Իմ անունը Լյուբա է -
  Ձմռանը ես մուշտակ եմ հագնում։

* Իմ անունը Ելենա է -
Երազում եմ գնալ Վիեննա։

• Իմ անունը Գալինա է -
  Ես սիրում եմ ազնվամորի ուտել:

* Իմ անունը Կատյուշա է -
Ես սիրում եմ երգեր լսել։

• Իմ անունը Սվետա է -
  Ես սիրում եմ կոնֆետ ուտել:

* Իմ անունը Անյա է -
Ես սիրում եմ լվանալ լոգարանում:

2. Գնացք ( ծնողների թիմ և 5-ական հոգուց բաղկացած երեխաների թիմ).

- Բարձր կանգնել;
– Կանգնեք ըստ ձեր կոշիկի չափսի (փոքրից մինչև մեծ);
– Կանգնեք ձեր մազերի երկարությամբ (երկար – կարճ);
– Մազերի գույնը (բաց – մուգ);
– վերնաշապիկի թևի երկարությամբ (կարճից մինչև երկար);
– Ըստ ոտքերի երկարության (կարճից մինչև երկար);
– ըստ լրիվության (գիրությունից մինչև նիհար);
- Ո՞վ ունի ամենաբարակ իրանը:

Եկեք մի քիչ հանգստանանք։ Հանգիստ մրցակցություն. Հրավիրված են ամուսնական զույգեր՝ երեխա և ծնող։

3. Ընտանեկան հարաբերությունների թեմայով պարզ խաչբառ պետք է լուծել:

1. Մորս տղան.
2. Իմ ծնողը.
3. Հոր կամ մոր եղբայր.
4. Աղջիկ, ով ինձ նման ծնողներ ունի։
5. Նա, ով մեզ կյանք է տվել։
6. «Սուրբ արյուն» - ամուսնու մայրը:
7. Մայրիկի կամ հայրիկի քույրը.
8. Երեխայիս տղան.
9. Իմ ժառանգը.
10. Քրոջս կամ եղբորս որդին։
11. Ամուսնու հայրը.

4. Հավաքեք ձեր երեխայի գնահատականները:

Երեխաներն ամեն օր գնահատականներ են ստանում, և երբեմն ծնողները միշտ չէ, որ գոհ են արդյունքից: Տեսնենք, թե ինչպես են նրանք գլուխ հանում այս առաջադրանքից: Հրավիրված են ամուսնական զույգեր՝ երեխա և ծնող։

Ծնողներին կապում են աչքերը, պտտվում և տանում սենյակի մյուս ծայրը։ Այս պահին երեխաները կանգնած են սեղանի մոտ, որի վրա յուրաքանչյուր մարդ ունի տուփ: Ծնողները պետք է դիմացի սեղանից նշան վերցնեն՝ երեխայի մոտ գնալու և երեխային տուփի մեջ դնելու համար։ Երեխաներն օգնում են իրենց ծնողներին՝ զանգահարելով նրանց և ուղղորդելով միայն իրենց ձայնով։ Հաղթում է այն թիմը, որը հավաքում է ամենաշատ միավորները:

5. Հեքիաթի համատեղ արտադրություն՝ էքսպրոմտ (մասնակիցները ծնողներ և երեխաներ են):

Հին հեքիաթ նոր ձևով.

Հեքիաթին մասնակցելու համար բացահայտվում են հերոսներ, ովքեր ընտրում են իրենց օգնականներին. Պոզանչիկ-Պապընտրում է Մեծ գդալ,

Տանտիրուհի-տատիկ - Սայթաքուն պատուհան,

Նապաստակ տղա - Գազար-Անհամեմատելի,

Վոլչոկ-Բանդյուգա – Կեղծ ծնոտ,

Փոքրիկ արջ - Փոքր Կոմարիկա.

Չարաճճի աղվեսը կօգնի Ոսկու փող,

Ա Ուրախ Կոլոբոկին– Ավտոմատ Bespredelshchik.

Ինչ-որ թագավորությունում, անդրծովյան պետությունում, կա ներկված առանձնատուն, ապարանքում Պապիկ-Պուզանչիկբիզնես կյանք. Մի օր նա նստած էր փլատակների վրա և քշում էր մոծակներին ու ճանճերին։ Իսկ նրա կողքին իրենն է Մեծ գդալթմբկահարում է, կռկռում, թակում է կրունկները, մի խոսքով, դուրս է քշում։ Վերցրեց այն Պոզանչիկ-Պապիմ Մեծ գդալիսկ սեղանի վրա՝ քլանկ-կլակ։ Վազելով եկավ դեպի աղմուկը Տանտիրուհի-Տատիկ. Նա ինքն է քայլում և հոգնածությունից երերվում, բայց ամուր բռնում է Սայթաքուն պատուհան. տեսքը Պոզանչիկ-Պապվրա Սիրուհի-տատիկլիզում է շուրթերը, փորձում գրկել, բայց ինչի՞ համար։ Կոլոբոկխնդրում է թխել. Եվ նրանք միասին գործի անցան. սկսեցին պատրաստել Կոլոբոկ. Դուրս եկավ փառքի ԿոլոբոկՀամեղ և կարմրավուն, շողշողացող ժպիտով և ոսկե կեղևով: Նա ուսերին վերցրեց այն Փոքրիկ պապիկ Կոլոբոկնրա ուսերին և դրեց այն Սայթաքուն պատուհան, թող սառչի։ Ես բռնեցի այն ձեռքից Տիրուհի-Բուբուսյաև գնաց հանգստանալու։

Ա Սայթաքուն պատուհանչի քնում. հետույք, կծում, բարկացած նետում Կոլոբոկ- այն պատրաստվում է ընկնել: Օ՜, օ՜, օ՜ Դա չզսպեց! Թռավ Շնորհավոր Կոլոբոկներքեւ Սայթաքուն պատուհան! Ա Սայթաքուն պատուհան- մռնչալ! Կոտրվել է կիսով չափ և բռունցքով լուռ հայհոյել Կոլոբոկսպառնում է. Դրա վրա ուշադրություն չի դարձնում Շնորհավոր Կոլոբոկ, նա ինքը նույնքան լավ գիտի հայհոյել։ Բայց նա պարզապես ժամանակ չունի: Աշխատանքը սպասում է նրան անտառում: Գնում է զվարճանալու Կոլոբոկ! Սնիֆ-շիֆ-շնչա՜

Տեսեք, նա առաջ է թռչում Նապաստակ տղա, ցատկի՛ր ու ցատկի՛ր։ Նա իր թաթերը բացված է, ոտքերը՝ բաց, նա գերաճած է: Եվ նա չի հասկանա, թե ինչու է թռչկոտում: Փաթաթված Զվարճալի ԿոլոբոկԴեպի Նապաստակ տղա. Սնիֆ-շիֆ-շնչա՜ Նապաստակ տղաթաթերը տարածվում են, ուզում է ուտել Կոլոբոկ. Բայց ես շփոթված չէի Շնորհավոր Կոլոբոկ, հասկացա Գազար-Անհամեմատելիև բուժվել Նապաստակ տղա. Նապաստակագահությունից ցնցվելով՝ կեսը միանգամից Գազար-Նեսկլադուխիկուլ է տալիս ու կեսը թաքցնում թեւի տակ։ Բայց խնդիրն այստեղ է Նապաստակ տղա! Նրա ագահությունը նրան մարսողության խանգարում էր առաջացնում։ Դուք պետք է արագ և ուղիղ վազեք անտառ: բռնեց Bunny-Boy Carrot-Clumsyև ցատկեցին վեր ու վար – ահա այն ամենը, ինչ նրանք տեսան:

Rolling - զվարճանալ Կոլոբոկ, և դեպի իրեն Բանդյուգա-Վոլչոկ! Նա ինքն իրեն մեծ չէ, նա թաթերով ցատկում է, նրա քիթը նման է թաթիկին: ես տեսա Բանդյուգա-Վոլչոկ Կոլոբոկինչպես շտապել նրա վրա: Ա Շնորհավոր Կոլոբոկչի քնում. նա ունի նման դեպքերի համար Ավտոմատ Bespredelshchikթաքնված! Վրա Բանդյուգու-Վոչկահրահանգում է այնպես, որ Բանդյուգի-Վոչկաև սիրելի Կեղծ ծնոտՆերքև Զարմացած Բանդյուգա-Վոլչոկ, թաթերը վեր, Կեղծ ծնոտհավաքում է թփերի մեջ! Գտվում է Տեղադրում է այն իր տեղում. դա հարմար կլինի: Վազում է Բանդյուգա Վոլչոկանտառի մեջ. նա մեծ չէ, նա թաթերով ցատկում է, նրա քիթը նման է թմբուկի, և Կեղծ ծնոտնորից նրա հետ! Rolling - զվարճանալ Կոլոբոկ! Սնիֆ-շիֆ-շնչա՜ Ես ժամանակ չունեի հետ նայելու մինչև նրան հանդիպելը Մանկական արջփախչում է անտառից. Նա շոյում է իր որովայնը, հոտոտում և բարձրաձայն դղրդում։ Ինչու է նա մոտենում Ուրախ Կոլոբոկինմոտենալով և միաժամանակ շրթունքները լիզե՞լ։ Հանկարծ այն թռչում է ուղիղ ճահճից Փոքրիկ մոծակ! Նա թափահարում է իր թեւերը, քաշում իր ալեհավաքները. «Երանի ես կարողանայի մի քիչ արյուն խմել»: Իսկապե՞ս հնարավոր է առավոտյան այն լցնել անտառում»։ Բայց Փոքրիկ մոծակոչ վնասով` կ Փոքրիկ Արջուկթռչում է և քերծում նրա թաթը: Կծած! Նեղվեց Մանկական արջ, շնչում է, բայց այլևս չի մռնչում։ Եվ եկեք գնանք այնտեղից Փոքրիկ մոծակվազել անտառ! ԵՎ Կոմարիկթռչում է նրա հետևից:

Rolling - զվարճանալ Կոլոբոկ! Եվ դեպի իրեն Չարաճճի աղվես. Քայլքը գցված է, ազդրերը թափահարում են: Բայց արդյո՞ք գնեմ այն: Շնորհավոր Կոլոբոկսրա վրա? Շատ ավելի հետաքրքիր Կոլոբոկինչ ունես Չարաճճի Աղվեսներթաքնված մորթյա վերարկուի տակ: Ոսկու փողնրա մուշտակի տակ! Այն զնգում է և հարվածում: Ոսկու փող, Դեպի Չարաճճի աղվեսսեղմում է ավելի ուժեղ! Ըստ երևույթին, նա թալանել է Չարաճճի աղվեսբանկ. Բայց այստեղ Շնորհավոր Կոլոբոկհանում է իր գանձը Ավտոմատ Bespredelshchikև լավ, աղ այրենք աղվեսի մորթու վրա։ Ա Ավտոմատ Bespredelshchikգիտեն ասում է. «Ta-ta-ta-ta!» Վախեցած Չարաճճի աղվես, Ոսկու փողՆա այն գցում է խոտերի վրա և ծածկում մորթյա բաճկոնը։ Ա Merry Kolobok Moneyբարձրացնել. Աղմուկի մոտ վազելով եկան հեքիաթի բոլոր հերոսները։ Hobbled Պոզանչիկ-Պապձեռք ձեռքի հետ Տանտիրուհի-Տատիկ. Ձեռքին Պապիկ Մեծ գդալ. Թարթել։ Թարթել։ Ձեռքին Տատիկ – Սայթաքուն պատուհան. Bang! Bang! Գլոպով վեր բարձրացավ Նապաստակ տղա. Ցատկե՛ք և ցատկե՛ք։ Նրա թեւի տակ Գազար-անշնորհքնստեց՝ ճռճռոց-ճռռռռռռռռռռռռռռ՜ Կաղալով ու Վոլչոկ-Բանդյուգա. Կեղծ ծնոտնրա հետ կա մռայլ. վազելով եկավ Մանկական արջ, և նրանից հետո Փոքրիկ մոծակ«Ես ուզում եմ մի քիչ արյուն խմել: Իսկապե՞ս հնարավոր է առավոտյան այն լցնել անտառում»։

Կենդանիները հավաքվել են շրջանով, մեջտեղում Շնորհավոր ԿոլոբոկՀետ Ավտոմատ Bespredelshchik. Պատրաստվում են բաժանել Ոսկու փող«Սա քեզ համար է. Դա ինձ համար է: Սա ձեզ համար է: Դա ինձ համար է!" նույնիսկ Չարաճճի աղվեսինչ որ բան այնպես չգնաց. Կենդանիներով բաժանված Ոսկու փող, իսկ հետո նորից հավաքեց ու մեքենա գնեց։ Հիմա Շնորհավոր Կոլոբոկնստում է ղեկին և երեկոյան զգուշությամբ քշում հեքիաթի բոլոր բնակիչներին։

5-րդ հաղորդավար. Ի՞նչ է ընտանիքը: Ընտանիքը միայն հարազատները չեն, ովքեր միասին են ապրում, այլ մարդիկ, որոնց միավորում են զգացմունքները, հետաքրքրությունները և կյանքի նկատմամբ վերաբերմունքը: Ընտանիքից ավելի արժեքավոր բան չկա։

Ընտանիքն այն է, ինչ մենք կիսում ենք բոլորի մեջ,
Ամեն ինչից մի քիչ՝ արցունքներ և ծիծաղ,
Վերելք և անկում, ուրախություն, տխրություն,
Ընկերություն և վեճեր, լռություն դրոշմված:
Ընտանիքը մի բան է, որը միշտ ձեզ հետ է:
Թող շտապեն վայրկյանները, շաբաթները, տարիները,
Բայց պատերը թանկ են, քո հայրական տունը,
Սիրտը հավերժ կմնա դրա մեջ:

6-րդ հաղորդավար. Եվ հիմա, սիրելի երեխաներ և նրանց ծնողներ, այս երեկոն ավարտելով, ուզում եմ մեծ շնորհակալություն հայտնել բոլորին և հույս հայտնել, որ ընտանեկան տոնը օգնեց մեզ ավելի լավ ճանաչել միմյանց, համախմբվել, ևս մեկ քայլ անել դեպի փոխըմբռնում և միասնություն։ Եկեք իրար ձեռք բռնենք և երգենք մի երգ, որի բառերը մեր տոնի նշանաբանն են՝ «Դեղին կիթառի թեքումը...»

Դու քնքշորեն գրկում ես դեղին կիթառի թեքությունը,
Լարը կծակի ձգված բարձունքները, ինչպես արձագանքի բեկոր,
Երկնքի գմբեթը ճոճվի՝ մեծ ու աստղազարդ ու ձյունառատ...

Մայրամուտի արտացոլանքի պես կրակ է պարում սոճիների արանքում։
Տխուր ես, թափառա՛կ, արի՛, ժպտա՛։
Իսկ քեզ շատ մտերիմ մեկը կամացուկ կասի.
Հիանալի է, որ մենք բոլորս այստեղ ենք այսօր: