ಪರಿಚಯ

"ಜನರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?" - ಲಿಟಲ್ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ನಯವಾಗಿ ಕೇಳಿದರು.

“ಜನರು? ... ಅವುಗಳನ್ನು ಗಾಳಿಯಿಂದ ಒಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರಿಗೆ ಬೇರುಗಳಿಲ್ಲ "

ಈ ಪದಗಳು ಇಂದು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತ, ಚುಚ್ಚುವ ದುಃಖ, ನೋವಿನ ಭಾವನೆ, ನಮ್ಮ ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cನಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸಮಯದ ಸಂಪರ್ಕವು ವಿಭಜನೆಯಾದಾಗ, ಜನರು "ರಕ್ತಸಂಬಂಧವನ್ನು ನೆನಪಿಲ್ಲದ ಇವನೊವ್" ಅನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಿದಾಗ - ತಮ್ಮ ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಜನರು , ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ, ಅದರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.

ಇಂದು, ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ರೂಪಾಂತರಗಳಿಂದಾಗಿ, ಸಮಯದ ಸಂಪರ್ಕವು ಮುರಿದುಹೋಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಅದು ನಿನ್ನೆ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cಗೆ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಸೇವೆ, ಒಬ್ಬರ ಜನರ ಮೇಲಿನ ಭಕ್ತಿ, ಒಬ್ಬರ ವೃತ್ತಿ, ಇಂದು ಅನೇಕರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮೌಲ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಸಮಯದ ನದಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಹಿಂದಿನ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ತೀರದಿಂದ ದೂರ ಕೊಂಡೊಯ್ದಿತು. ನಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ಪೂರ್ವಜರ ಇಂತಹ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಉದಾತ್ತ ಗುಣವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಹೊಸ ರಷ್ಯಾದ ಜೀವನದಿಂದ ತೀರಿಕೊಂಡಿದೆ ಅಥವಾ ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಕೇವಲ ಬಲವಂತದ ವಿರಾಮವೇ?

ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ದೇಶಪ್ರೇಮದ ವಿಷಯ, ಅದರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅತ್ಯಂತ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಆದರ್ಶಗಳ ಜೊತೆಗೆ ದೇಶಪ್ರೇಮದ ಸಮಯವು ಹಿಂದಿನ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದಂತೆ ಮುಳುಗಿದೆ ಎಂದು ಹಲವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು ಇದನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ದೇಶದ ನಾಗರಿಕರ ಸರಿಯಾದ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಉತ್ಸಾಹವಿಲ್ಲದೆ ರಷ್ಯಾದ ಪುನರುಜ್ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂದು ನಾವು ಅರಿವಿನೊಂದಿಗೆ ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯಾದ ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪವಿತ್ರ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಇಲ್ಲದೆ ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ.

ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆಂತರಿಕ ಮೂಲಗಳು, ಅದರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಮಾರ್ಗಗಳ ಹುಡುಕಾಟದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಪುಟಿನ್ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದಂತೆ, ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಿರುವ ಗಂಭೀರ ಬೆದರಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ... "... ಸಮಾಜದ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ತರಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಕನಿಷ್ಠ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಸುತ್ತಲೂ."

ಇಂದು ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ನಡುವೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮಹತ್ವದ ಅರಿವು ಇದೆ. ಇದು ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ: "2011 - 2015 ರ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಗರಿಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಶಿಕ್ಷಣ".

ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಾಹಿತ್ಯವಿದೆ. ಇವು ರಷ್ಯಾದ ತಾತ್ವಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೃತಿಗಳು, ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ವರೂಪಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಚಳವಳಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಕೃತಿಗಳು, ಸಮಕಾಲೀನ ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಹಿತ್ಯ, ನಾಯಕರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕೃತಿಗಳು ಪಕ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಚಳುವಳಿಗಳ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬೆಳೆದಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ದೇಶಪ್ರೇಮದ ಸ್ಥಾನದ ವಿಷಯವು ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಗಳ ಹೋರಾಟದ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ತುರ್ತು ಆಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸೇರಿದಂತೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ವಿರೂಪಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಉಗ್ರಗಾಮಿ ಯುವ ಸಂಘಟನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧ.

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನಾವು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ: “ದೇಶಭಕ್ತರಾಗಲು. ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು? ", ನಮ್ಮ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನ 13 - 17 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 128 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು.

ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶ:

ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ವಿಭಿನ್ನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ "ದೇಶಭಕ್ತಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.

2. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಮೂಲಕ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು.

3. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಯುವಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತು:

mBOU "ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ №12" ನ ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯ:

ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಯುವಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸ್ಥಿತಿ.

ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನ:

ಮೂಲಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಲೇಖನಗಳು, ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್)

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ.

1. ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ "ದೇಶಭಕ್ತಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

1.1 "ದೇಶಭಕ್ತಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮೂಲತತ್ವ

"ದೇಶಪ್ರೇಮ" ಎಂಬ ಪದವು ಲ್ಯಾಟಿನ್ "ಪೇಟ್ರಿಯಾ" ದಿಂದ ಬಂದಿದೆ - ಇದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಐಕ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಪಿತೃಭೂಮಿ, ದೇಶದ ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ವರ್ತಮಾನದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಅದರ ಹಣೆಬರಹವನ್ನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಇಚ್ ness ೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿನಾಡನ್ನು ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಕೈಯಲ್ಲಿ.

ವಿ. ಐ. ದಾಲ್ ಅವರು ದೇಶಭಕ್ತ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಕಾಲೀನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು 1882 ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಿದ್ದಾರೆ: “ದೇಶಭಕ್ತನು ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cನ ಪ್ರೇಮಿ, ಅವನ ಒಳ್ಳೆಯ, ಒಟ್ನಿಜ್ನೋಗೊ, ದೇಶಭಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಪಿತೃಭೂಮಿಯ ಉತ್ಸಾಹಿ. ದೇಶಪ್ರೇಮವು ತಾಯಿನಾಡಿನ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ. "

ಎಸ್\u200cಐ ಓ z ೆಗೋವ್ ಬರೆದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: "ದೇಶಪ್ರೇಮವು ಒಬ್ಬರ ಪಿತೃಭೂಮಿಗೆ, ಒಬ್ಬರ ಜನರಿಗೆ ಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ."

"ದೇಶಭಕ್ತಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ಆಳವಾದ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ ಚಿಂತಕರು ಚಿಂತಿತರಾಗಿರುವ "ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cನ ಮಗ" ಎಂಬ ಬಿರುದಿಗೆ ಅರ್ಹರು ಯಾರು ದೇಶಭಕ್ತರು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಾಡಿಶ್ಚೇವ್ 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮುಂದಿಟ್ಟರು. ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯರು ಮತ್ತು ಸ್ಲಾವೊಫಿಲ್ಸ್ ಇಬ್ಬರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ತಾಯಿನಾಡಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳು ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿವೆ. "ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯರು" ವಿ.ಜಿ.ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ, ಪಿ. ಯಾ. ಚಾದೇವ್, ಎ.ಐ.ಹೆರ್ಜೆನ್ ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಪಶ್ಚಿಮಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮಕ್ಕೆ ರಷ್ಯಾವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಲ್ಲ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದರು. ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಮತ್ತು ಪಿ. ಯಾ. ಚಾದೇವ್ ಈ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾರವನ್ನು ಮೊದಲು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು: ರಷ್ಯಾ ಪಶ್ಚಿಮಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ, ಅದು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

1.2 ತ್ಸಾರಿಸ್ಟ್ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ, ದೇಶಪ್ರೇಮದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿತ್ತು ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲು, ದೇಶದ ಹಿತಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತ್ಯಾಗ ಮಾಡುವ ಇಚ್ ness ೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಅನೇಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಎನ್.ಎಂ. ಕರಮ್ಜಿನ್, ಎಸ್.ಎನ್. ಗ್ಲಿಂಕಾ, ಎ.ಐ. ತುರ್ಗೆನೆವ್, ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೂಲಕ "ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cಗಾಗಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಣವನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಲು" ಎಂದು ಕರೆದರು.

ಈಗಾಗಲೇ ಪೀಟರ್ I ರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ದೇಶಪ್ರೇಮವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಸದ್ಗುಣಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಯಿತು, "ದೇವರು, ತ್ಸಾರ್ ಮತ್ತು ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್" ಪದಗಳು ಆ ಕಾಲದ ಮುಖ್ಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ರಷ್ಯಾದ ಸೈನಿಕನು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದು ಅವನ ಗೌರವಕ್ಕಾಗಿ ಅಥವಾ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಸಲುವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಾಗಿ. "ಗಂಟೆ ಬಂದಿದೆ, ಅದು ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cನ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಪೀಟರ್ ನಾನು ಪೋಲ್ಟವಾ ಕದನದ ಮೊದಲು ಸೈನಿಕರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡಿದೆ. - ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಪೀಟರ್\u200cಗಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ಪೀಟರ್\u200cಗೆ ವಹಿಸಲಾಗಿರುವ ರಾಜ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕಾಗಿ, ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cಗಾಗಿ ... ”.

ಆದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ನಾಗರಿಕರು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ನಾಗರಿಕ ದೇಶಭಕ್ತಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ "ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ದೇಶಭಕ್ತಿ" ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. "ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ದೇಶಪ್ರೇಮ" ವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ದೇಶಭಕ್ತ, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ವಾಸಿಲಿ ರೊಜಾನೋವ್ ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ: “ಸಂತೋಷದ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ತಾಯ್ನಾಡು ಪ್ರೀತಿಸಲು ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯವಲ್ಲ. ಅವಳು ದುರ್ಬಲ, ಸಣ್ಣ, ಅವಮಾನ, ಕೊನೆಗೆ, ದಡ್ಡ, ಕೊನೆಗೆ, ಕೆಟ್ಟದ್ದಾಗಿದ್ದಾಗ ನಾವು ಅವಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು. ನಿಖರವಾಗಿ ನಮ್ಮ ತಾಯಿ "ಕುಡಿದು", ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಿದಾಗ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಪಾಪದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡಾಗ, ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಬಿಡಬಾರದು. "

1.3. ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಸೋವಿಯತ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವರ್ಗ, ರಾಜಕೀಯ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಸೋವಿಯತ್ ರಾಜ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಸಮಾಜವಾದಿ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. "ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ನರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಮೇಲೆ" ಎಂಬ ತನ್ನ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ಲೆನಿನ್ ಶ್ರಮಜೀವಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾನೆ: “ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವನೆ ನಮಗೆ ಅನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಜ್ಞಾವಂತ ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರಮಜೀವಿಗಳು? ಖಂಡಿತ ಇಲ್ಲ! ನಾವು ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯನ್ನು, ನಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವಾದಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜವಾದಿಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅದರ ದುಡಿಯುವ ಜನರನ್ನು (ಅಂದರೆ ಅದರ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ 9/10) ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ನಾವು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ... ”.

ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cನ ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ, ಜನರು ಮತ್ತು ಸೈನ್ಯವು ಅಭೂತಪೂರ್ವ ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿತು, ಇದು ನಾಜಿ ಜರ್ಮನಿಯ ಮೇಲೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿತ್ತು. ಮಾಸ್ಕೋ ಯುದ್ಧದ ಕಷ್ಟದ ದಿನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡ ಜಿ.ಕೆ. Uk ುಕೋವ್ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, “ನಾ az ಿ ಸೈನ್ಯಗಳು ವ್ಯಾಜ್ಮಾಗೆ ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ರಾಜಧಾನಿಯ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ ಅದು ಮಣ್ಣು ಮತ್ತು ಹಿಮವಲ್ಲ. ಹವಾಮಾನವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜನರು, ಸೋವಿಯತ್ ಜನರು! ಇವುಗಳು ವಿಶೇಷವಾದ, ಮರೆಯಲಾಗದ ದಿನಗಳು, ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಇಡೀ ಸೋವಿಯತ್ ಜನರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಮತ್ತು ಶ್ರೇಷ್ಠ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಜನರನ್ನು ಸಾಧನೆಗೆ ಏರಿಸಿತು. "

4.4 ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ದೇಶಪ್ರೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ ಅಲೆಕ್ಸಿ II ಹೇಳಿದ್ದು ಇಲ್ಲಿದೆ: “ದೇಶಪ್ರೇಮವು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ದೇಶದ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವ ಭಾವನೆ. ದೇಶಭಕ್ತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಅಂತಹ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಇಲ್ಲ. ನನ್ನ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಯೋಚಿಸದಿದ್ದರೆ, ನನಗೆ ಮನೆ ಇಲ್ಲ, ಬೇರುಗಳಿಲ್ಲ. ಯಾಕೆಂದರೆ ಮನೆ ಆರಾಮ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯೂ ಆಗಿದೆ, ಈ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದು ಒಂದು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ. ದೇಶಭಕ್ತಿ ಇಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ತನ್ನದೇ ಆದ ದೇಶವಿಲ್ಲ. "ವಿಶ್ವದ ಮನುಷ್ಯ" ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮನುಷ್ಯನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. "

1990 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್\u200cನ ಸ್ಥಳೀಯ ಮಂಡಳಿಯು ಒಂದು ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್ ಭಕ್ತರಿಗೆ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತಿಳಿಸಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದೆ. 1990 ರ ಸ್ಥಳೀಯ ಮಂಡಳಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ದೇಶಪ್ರೇಮವು "ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಪೌರತ್ವದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಜನರ ಸಂತೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಜಾಗರೂಕ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಸಮಾಜದ ನೈತಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಕಾಳಜಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ "...

1.5 ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಒಂದು ದಶಕದಲ್ಲಿ, ದೇಶಪ್ರೇಮವು ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅತ್ಯಂತ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ: ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಫ್ಯಾಸಿಸಂ ಮತ್ತು ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯ ಸಾದೃಶ್ಯವೆಂದು ಅಪಖ್ಯಾತಿ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಹಿಡಿದು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಐಕ್ಯತೆಗಾಗಿ ರಾಜ್ಯದ ಉನ್ನತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಕರೆಗಳವರೆಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವರ್ತನೆ "ದೇಶಪ್ರೇಮ" ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ. ಅದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ವಿವಿಧ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಗೆನ್ನಡಿ y ುಗಾನೋವ್: “ನಮ್ಮ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೋವಿಯತ್ ಯುಗದ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಒಂದು ಮನವಿ, ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೊಸ ಹಂತದಲ್ಲೂ, ದೇಶಪ್ರೇಮ ಮತ್ತು ಸಮಾಜವಾದದ ಏಕತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ತುಂಬಲಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂದು ದೇಶಪ್ರೇಮ ಮತ್ತು ಸಮಾಜವಾದವು ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯಾದ ಪುನರುಜ್ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೈಜೋಡಿಸಬೇಕು. "

ಐರಿನಾ ಖಕಮಡಾ: “... ನಾನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ದೇಶಭಕ್ತರಿಗೆ ಸೇರಿದವನು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ರಾಜ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತನಶೀಲ ನಂಬಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸದ, ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ತಮ್ಮ ದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟಿಹಾಕುವ ಜನರಿಗೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ದೇಶವು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವರ ಘನತೆಯನ್ನು ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ. "

ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಲಿಮೋನೊವ್: “... ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಅನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸಿದ ಅಧಿಕಾರಗಳು ಈಗ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಏನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಯಾರನ್ನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. "

ತಮ್ಮ ಪಾಲಿಗೆ, ಯುನೈಟೆಡ್ ರಷ್ಯಾ ಪಕ್ಷದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಸುಕಾಗಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಜನಪರತೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಬಾರದು, ಆದರೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಮತೋಲಿತ ರಾಜ್ಯ ನೀತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಕ್ಷದ ಮಾಜಿ ನಾಯಕ ಬೋರಿಸ್ ಗ್ರಿಜ್ಲೋವ್ ಅವರು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ: "ರಷ್ಯಾದ ಸಂಪತ್ತು ಅದರ ಕರುಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅಷ್ಟೊಂದು ತೈಲ ಮತ್ತು ಅನಿಲ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಅಗಾಧವಾದ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನಮ್ಮ ಏಕತೆ, ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ. "

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಭಿನ್ನ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು.

2. ಆಧುನಿಕ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆ

1.1 ಆಧುನಿಕ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ

ಇಂದಿನ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆ ಏನು? ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ 8-11ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಆಧುನಿಕ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಎಂದರೆ ಏನು ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಒಟ್ಟು, 128 ಜನರನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಮೊದಲ ಪ್ರಶ್ನೆ: “ದೇಶಭಕ್ತಿ” ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ಉತ್ತರಗಳು ಹೀಗಿವೆ: ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ - 71%; ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ - 12%; ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಣೆ - 12%; ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ನಿಷ್ಠೆ -4%; ಕಾನೂನುಗಳಿಗೆ ಗೌರವ - 1%. ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಉತ್ತರಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಅವು ಹೋಲುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿನಾಡಿಗೆ ಅವರ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಯುವಜನರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ: "ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ದೇಶಭಕ್ತ ..." ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಈ ಪದಕ್ಕೆ ಯಾವ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅವರು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತರಗಳಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: “ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ತಾಯಿನಾಡಿನ ಏಳಿಗೆಗಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ತಾಯಿನಾಡನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವವನು”; “ತನ್ನ ತಾಯಿನಾಡಿನ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ರಕ್ಷಕ”; “ಯಾರು ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡುತ್ತಾರೆ”; “ಅವರ ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cನ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಮಗ”; "ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಮನುಷ್ಯ"; “ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿನಾಡಿನ ಸಲುವಾಗಿ ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಸಿದ್ಧ”; “ತನ್ನ ದೇಶದ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವವನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾನೆ”; “ತನ್ನ ದೇಶವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದರ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ”; "ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ಮೀಸಲಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ." ಅಂತಹ ಉತ್ತರಗಳೂ ಸಹ ಇದ್ದವು: "ಸೈನ್ಯದ ಮುಂದೆ ಮೂಲಭೂತ ಮಿಲಿಟರಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪಡೆದ ವ್ಯಕ್ತಿ"; "ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ" ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, 68% ರಷ್ಟು ಜನರು ತಮ್ಮನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ದೇಶಭಕ್ತರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಹದಿಹರೆಯದವನು ತನ್ನನ್ನು ದೇಶಭಕ್ತನೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅಂತಹವರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅವರು ಸಮಾಜಕ್ಕಾಗಿ, ತಮ್ಮ ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ: "ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?" ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದಾರೆ: 61% ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರು ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು: "ನಾನು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ಥಳವೆಂದು ನಾನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ." 32% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬವು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು. 23% ರಷ್ಟು ಜನರು ದೇಶಪ್ರೇಮವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದಾರೆಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, 20% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ದೇಶಭಕ್ತರಾದರು. ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಕಡಿಮೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - 17%, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಪ್ರಭಾವದಡಿಯಲ್ಲಿ - 9%, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ - 7%.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು: "ನೀವು ದೇಶಭಕ್ತರನ್ನು ಯಾವ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಿ?" ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ. 46% ರಷ್ಟು ಜನರು ಎ.ವಿ. ಸುವೊರೊವ್ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್ I ಅವರನ್ನು ದೇಶಭಕ್ತರು ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ; 32% - ಮಾರ್ಷಲ್ ಜಿ.ಕೆ. uk ುಕೋವ್; 22% - ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್, ಎಂ.ಐ.ಕುಟುಜೋವ್, ವೈ.ಎ.ಗಗರಿನ್.

ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ: "ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ನಾಯಕನನ್ನು ನೀವು ಯಾರು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಿ?" ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದಾರೆ: 83% ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೀರರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು 37% ಜನರು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, 36% ಸರಳವಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, 9% ವೀರರಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಯಾರೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

"ಮುಂದಿನ ಯಾವ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ರಜಾದಿನಗಳು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಿ?" ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಈ ವಿಜಯ ದಿನದ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ "ಪ್ರಮುಖ" ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ವಿಜಯ ದಿನ (84%) ಮತ್ತು ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್ ದಿನದ ರಕ್ಷಕ (58%) ರನ್ನು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ದಿನ (33%) ಮತ್ತು ಸಂವಿಧಾನ ದಿನಾಚರಣೆ (14%) ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರಜಾದಿನಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ವಿಜಯವು ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾವನ್ನು ರಾಜ್ಯವಾಗಿ ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪ್ರಮುಖ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳಿಗಿಂತ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿರುವ ದೇಶಪ್ರೇಮವು ರಾಜ್ಯದ ರಾಜಕೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಷಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಯುದ್ಧ, ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ರಕ್ಷಣೆ, ವೀರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಎಂಬ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

"ರಷ್ಯಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?" - 73% ರಷ್ಟು ಜನರು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿದರು, “ಆಸಕ್ತಿ ಇಲ್ಲ” - 7%, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಬಗ್ಗೆ “ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ” - 20%. ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ರಷ್ಯಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಅದರ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ರಾಜ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಜನರ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು, ಅವರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿವೆ.

ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಅಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹುಟ್ಟಿ ಬೆಳೆದದ್ದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾ: “ನಿಮ್ಮ ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ?”, 78% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತರು ಎಂದು ತೋರಿಸಿಕೊಟ್ಟರು, “ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ”, 13% - “ಇನ್ನೊಬ್ಬರನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ,” 9% - “ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ ”.

ನಿಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಅಥವಾ ಬೇರೆ ನಗರ ಅಥವಾ ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ನಿಮಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ 25% ಜನರು ತಮ್ಮ ವಾಸಸ್ಥಳವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು 32% ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೇಶವನ್ನು ತೊರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ , 14% ರಷ್ಟು ಜನರು ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಬಿಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ತಾವು ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದರು - 81%. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ವಲಸೆ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದರಿಂದ ನಿರಾಶಾವಾದದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಹ ಎತ್ತಿತು. ರಷ್ಯಾದ ಸಂವಿಧಾನವು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cನ ರಕ್ಷಣೆ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಗರಿಕನ ಕರ್ತವ್ಯ ಮತ್ತು ಬಾಧ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ." ಉತ್ತರಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ, 52% ರಷ್ಟು ಜನರು ಈ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, 49% - ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು - ಇದು ಕರ್ತವ್ಯ, ದೇಶಪ್ರೇಮ, 9% - ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ಖಚಿತವಾಗಿದೆ ಪರ್ಯಾಯ ಸೇವೆಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದು, 8% ಜನರು "ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ" ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದರು.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ (ಆರ್ಟಿಕಲ್ 32, ಭಾಗ 2), ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಚುನಾಯಿತರಾಗಲು ಮತ್ತು ಚುನಾಯಿತರಾಗುವ ಹಕ್ಕಿದೆ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆ: "ಮತದಾನಕ್ಕೆ ಹೋಗದವರಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬಹುದು, ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ದಂಡವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕೇ?" ಚುನಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಹಕ್ಕು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ - 64% ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರು, ಚುನಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯಗೊಳಿಸಲು - ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸಿದವರಲ್ಲಿ 8%, 28% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮತದಾನದಿಂದ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಏನೂ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಚುನಾವಣೆಗೆ ಹೋಗುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ಅವರು ಚುನಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸದಿರುವ ಮೂಲಕ, ದೇಶದಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದನ್ನು ಅವರು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವರ ಸಮೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಿಂದಲೂ ಸಹಕಾರಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

"ಮತ್ತೊಂದು ನಂಬಿಕೆ, ರಾಷ್ಟ್ರ, ಜನಾಂಗದ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ವರ್ತನೆ ಏನು?" ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಸ್ನೇಹಪರ - 35%; ಅಸಡ್ಡೆ - 24%; ಸಹಿಷ್ಣು - 30%; negative ಣಾತ್ಮಕ - ಇಲ್ಲ; ನನಗೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ -11%. ವಿಭಿನ್ನ ಮೂಲದ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರೂ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ negative ಣಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸದಿರುವುದು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನಿರಾಕರಣೆಯೂ ಇದೆ. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಾತಾವರಣವು ಸಾಕಷ್ಟು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು.

"ರಷ್ಯಾದ ನಾಗರಿಕರಿಂದ ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪಾದಕರ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದೇ? ದೇಶೀಯ ಅಥವಾ ವಿದೇಶಿ ಯಾವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ? " ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪಾದಕರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ ಎಂದು 53% ರಷ್ಟು ಜನರು ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದಾರೆ; 47% ರಷ್ಟು ಜನರು ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪಾದಕರ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. 90% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ರಷ್ಯಾದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪಾದಕರ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ: "ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಭವಿಷ್ಯವಿದೆಯೇ?" 69% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು: “ರಷ್ಯಾ ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧಿಯಾಗುತ್ತದೆ; 17% ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದಾರೆ: "ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅದು ಇಂದಿನಂತೆಯೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ"; 12% ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದಾರೆ: "ರಷ್ಯಾ ವಿಘಟನೆಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿದೆ"; 2% ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಯಿತು. ರಷ್ಯಾದಿಂದ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳ್ಳಲು ಯುವಕರು ಬಲವಾದ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಉತ್ತರಗಳಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

"ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ರಾಜ್ಯವು ಇನ್ನೂ ಏನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ?" ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ತರಗಳು ಹೀಗಿವೆ: “ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು”; "ದೇಶದ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು"; "ಹೆಚ್ಚು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾದಂಬರಿ ವಿತರಣೆ"; "ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸೈನ್ಯದ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು"; "ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆ, ಯುದ್ಧ ವೀರರ ಉದಾಹರಣೆಗಳು"; "ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು." ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಯುವಜನರು ತಮ್ಮ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಬಹಳ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿರಂತರತೆಯ ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು.

2.2 ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ವರ್ತನೆ

ಅಧ್ಯಯನದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಎಂಬಿಒ "ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ №12" ನ 8-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ತಮ್ಮನ್ನು ದೇಶಭಕ್ತರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ (ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ), ತಮ್ಮ ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ತಮ್ಮನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ದೇಶಭಕ್ತರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಯುವಕರಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದವರು ತಮ್ಮ ದೇಶ, ಜನರು, ದೇಶವಾಸಿಗಳು, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ("ನಾನು ಹೇಗಾದರೂ ನನ್ನ ದೇಶವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ", "ನಾನು ವಾಸಿಸುವ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವವಿದೆ ರಷ್ಯಾ ... "," ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ತುಂಬಾ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ") - 76%. ಒಬ್ಬರ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ (ಕುಟುಂಬ, ಸ್ನೇಹಿತರು, ಸಂಬಂಧಿಕರು) ಹತ್ತಿರದ ವಾತಾವರಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡಿನ (ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವ, ವಸಾಹತು) ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಘಟಕವು "ಭ್ರೂಣದ" ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮೌಲ್ಯ-ಪ್ರೇರಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

15.4% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡು, ಜನರು, ಪ್ರಕೃತಿ, ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಇತರ ಮೂಲ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತಾರೆ: ಆರೋಗ್ಯ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯಶಸ್ಸು, ಕುಟುಂಬ, ಇತ್ಯಾದಿ. ("ನಾನು ದೇಶಭಕ್ತ; ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನಾನು ತಾಯಿನಾಡಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಿದ್ಧನಿದ್ದೇನೆ", "ನನಗೆ ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ನಾನು ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಾನು ಹಾಳು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ").

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 8.4% ರಷ್ಟು ಜನರು ತಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ: ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪಾದಕರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದೇಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ("ನಾನು ನನ್ನ ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ", "ನಾನು ನನ್ನ ದೇಶವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ನಾನು ಸಿದ್ಧನಿದ್ದೇನೆ. "). ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಯುವಜನರು ತಮ್ಮ ತಾಯಿನಾಡಿನ ಒಳಿತಿಗಾಗಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದರ ಅಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.ಅರಿನಾ, 16: “ನಾವು ನಮ್ಮ ತಾಯಿನಾಡನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಅದರಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಅಲ್ಲಿರಬಹುದು ಜೀವನವು ಉತ್ತಮವಾದ ದೇಶಗಳು ಆದರೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. "

ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಯುವಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಒಂದು ರೀತಿಯ "ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ" ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ: "ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಅವಳ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಈ ಒಳ್ಳೆಯದು ಏನು, ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಇದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. " ಸಂಶೋಧನಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, 86.8% ರಷ್ಟು ಜನರು ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು "ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧಿಯ ಹಿತದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಇಚ್ ness ೆ" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ 68.0% ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ದೇಶಭಕ್ತರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆಯ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ "ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ" ರಚನೆಯು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬಹುದು: 61% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು: "ನಾನು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ಥಳವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ ಜಗತ್ತು." 32% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬವು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು.

ರಷ್ಯಾವನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು 32% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ; 40% ರಷ್ಯಾವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವಲ್ಲ ಎಂದು ನೋಡಿ; ಪ್ರಮುಖ ವಿಶ್ವದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರದ ಮೇಲೆ ರಷ್ಯಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು 14% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ನಂಬಿದ್ದಾರೆ. ರಷ್ಯಾವು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು 47% ಜನರು ನಂಬಿದ್ದರಿಂದಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವದ ಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಕಾರಣಗಳ ಪರಿಗಣನೆಯು ರಷ್ಯನ್ನರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ದೇಶಪ್ರೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಘಟನೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಅಂಶಗಳ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ಜೀವನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಯುವಕರ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕೀಕರಣದಿಂದಾಗಿ. ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಕೂಡ ಮೂಲ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಮೈಕ್ರೊಗ್ರೂಪ್ (ಕುಟುಂಬ, ಪೀರ್ ಗ್ರೂಪ್) ನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧತೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ದೇಶಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಯುವಜನರಲ್ಲಿ ವಲಸೆ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದರಿಂದ ನಿರಾಶಾವಾದದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ 25% ಜನರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, 32% ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೇಶವನ್ನು ತೊರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದ ಮೂಲಕ ಸಹಜವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ರಚನೆಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಿರತೆಯಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರ ಜೀವನ ಮೌಲ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು.

ತೀರ್ಮಾನ

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ದತ್ತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಯುವಕರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಾಂತಿಯ ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ, ದೇಶಪ್ರೇಮವನ್ನು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ವರ್ಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಉಪವಿಭಾಗ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಸೋವಿಯತ್ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ದೇಶಪ್ರೇಮವು ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಲಾಭಕ್ಕಾಗಿ ತ್ಯಾಗ ಮಾಡುವ ಇಚ್ ness ೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸೋವಿಯತ್ ನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ನಾಶವಾಯಿತು, ಇದು ಸಮಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಒಂದು ಭಾರವಾದ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂದು, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ತಮ್ಮ ಭಾಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಪದೇ ಪದೇ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದಂತೆ, ವಿಶಾಲ ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ರಚನಾತ್ಮಕ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ರಚನೆಯು ನಮ್ಮ ದೇಶವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಬಲಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಜನರನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ದೇಶಪ್ರೇಮವು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ಯುವಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ವಿಶೇಷ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವೇ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸ.

ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳು:

• ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ದೇಶಭಕ್ತರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲ ದೇಶಭಕ್ತರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಮ್ಮ ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಅವಮಾನ ಎರಡನ್ನೂ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಆದಾಗ್ಯೂ, ಭಾವನೆಗಳು ಪ್ರಕರಣಕ್ಕಿಂತ ಬಹಳ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಕೆಲವು ದೇಶಪ್ರೇಮಿಗಳು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ತಾಯಿನಾಡಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಭಾಗವು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ, ಕೆಲವರು "ಸಾಲಗಾರರು" ಎಂದು ಇನ್ನೂ ಖಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ.
• ಕಡಿಮೆ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರು ಸಹ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯ ವಿಷಯವು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ವಿವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆ ಐಚ್ .ಿಕ ಎಂದು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ಜನರು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
• ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಬಿಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ಜನರು ಬೇರೆ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ.
• ಸಮಕಾಲೀನ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ದೇಶಭಕ್ತರು ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ.
• ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಅಂಶವೆಂದರೆ - ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಬಯಕೆ: ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು, ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪಾದಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ದೇಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ.

ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಯುವಕರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ದೃ irm ಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವ: ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಮಯಗಳಿಗಾಗಿ ತರಗತಿ ಸಮಯ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಉಕ್ರೇನ್\u200cನಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಘಟನೆಗಳು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ದೃ irm ಪಡಿಸುತ್ತವೆ. "ಕದ್ದ ಇತಿಹಾಸ" ದ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ದೇಶದ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಅರ್ಹನಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತನಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ

3. ಆಂಟೊಯಿನ್ ಡಿ ಸೇಂಟ್-ಎಕ್ಸೂಪೆರಿ. ಲಿಟಲ್ ಪ್ರಿನ್ಸ್. ಮಾಸ್ಕೋ: ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯ, 1986, 44 ಪು.

4. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಗರಿಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. // ಕೆಂಪು ನಕ್ಷತ್ರ. ಜುಲೈ 05, 2003.5 ಸೆ.

5. ಗ್ರಿಜ್ಲೋವ್ ಬೋರಿಸ್. ಅಧಿಕೃತ ಸೈಟ್.

6. ದಾಲ್ ವಿ.ಐ. ಲಿವಿಂಗ್ ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು: 4 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಇಜ್ಡಿ. ಕೇಂದ್ರ "ಟೆರ್ರಾ", 1994. 779 ಪು.

7. ಜುಕೋವ್ ಜಿ.ಕೆ. 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ನೆನಪುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲನಗಳು. ಎಂ .: ಎಪಿಎನ್, 1971.430 ಪು.

8. ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ಯಾಟ್ರಿಯಾರ್ಚೇಟ್ ಜರ್ನಲ್, ಸಂಖ್ಯೆ 9 -1990. 28 ಪು.

9.ಜೈಗನೋವ್ ಜಿ.ಎ. ರಷ್ಯಾ ನನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡು. ರಾಜ್ಯ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಎಮ್ .: ಇನ್ಫಾರ್ಮ್\u200cಪೆಚಾಟ್, 1996.26 ಪು.

10. ಲೆನಿನ್ ವಿ.ಐ. ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ನರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಶಿಕ್ಷಣ, 1976.35 ಪು.

11. ಲಿಮೋನೊವ್ ಎಡ್ವರ್ಡ್. ಟ್ವಿಟರ್ ವೆಬ್\u200cಸೈಟ್.

12 ... ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೈಪಿಡಿ: ಒಂದು ವಿಧಾನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. ಎಮ್ .: ಗ್ಲೋಬಸ್, 2007.330 ಪು.

13 ಓ he ೆಗೊವ್ ಎಸ್.ಐ., ಶ್ವೆಡೋವಾ ಎನ್.ಯು. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು. ಮಾಸ್ಕೋ: 2000.398 ಪು.

14 ... ವಿ.ವಿ.ಪುಟಿನ್ ಸಹಸ್ರಮಾನದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ. ಮೈ ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್, 2000. ಸಂಖ್ಯೆ 1. 23 ಪು.

15 ... ವಿ.ವಿ.ರೋಜನೋವ್ ಒಂಟಿಯಾಗಿ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಸೊವ್ರೆಮೆನಿಕ್, 1991.108 ಪು.

16 ... ಸಖರೋವ್ ಎ., ಬುಗಾನೋವ್ ವಿ. ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಶಿಕ್ಷಣ, 1997.286 ಪು.

17 ... ಫ್ರಾಂಕ್ ಎಸ್.ಎಲ್. ಸಂಯೋಜನೆಗಳು. ಮಾಸ್ಕೋ: ಪ್ರಾವ್ಡಾ, 1989.386 ಪು.

ಲಗತ್ತು 1

ಅರ್ಜಿ

1. "ದೇಶಭಕ್ತ" ಪದವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?
2. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ದೇಶಭಕ್ತ ...
3. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
4. ನೀವು ಯಾವ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ದೇಶಭಕ್ತರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಿ?
5. ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ವೀರರನ್ನು ನೀವು ಯಾರು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಿ?
6. ಮುಂದಿನ ಯಾವ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಿ:

ವಿಜಯ ದಿನ;

ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ದಿನದ ರಕ್ಷಕ;

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ದಿನ;

ಸಂವಿಧಾನ ದಿನ.

1. ರಷ್ಯಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?
2. ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನನಿಸುತ್ತದೆ?
3. ನಿಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಅಥವಾ ಬೇರೆ ನಗರ ಅಥವಾ ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ನಿಮಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಇದ್ದರೆ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?
4. ನೀವು ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
5. ಮತದಾನಕ್ಕೆ ಹೋಗದ ಜನರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಬಹುದು?
6. ಇತರ ನಂಬಿಕೆಯ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ವರ್ತನೆ ಏನು?
7. ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪಾದಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದೇ?
8. ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಭವಿಷ್ಯವಿದೆಯೇ?
9. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ರಾಜ್ಯವು ಇನ್ನೂ ಏನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ?

ಅನುಬಂಧ 2

ಅನುಬಂಧ 3

ಅನುಬಂಧ 4

ಅನುಬಂಧ 5

ಮುನ್ನೋಟ:

ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳ ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು, ನೀವೇ Google ಖಾತೆಯನ್ನು (ಖಾತೆ) ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಲಾಗ್ ಇನ್ ಮಾಡಿ: https://accounts.google.com

ಸ್ಲೈಡ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು:

ದೇಶಭಕ್ತ ಎಂದು ಅರ್ಥವೇನು

"ಜನರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?" - ಲಿಟಲ್ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ನಯವಾಗಿ ಕೇಳಿದರು. “ಜನರು? ... ಅವುಗಳನ್ನು ಗಾಳಿಯಿಂದ ಒಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರಿಗೆ ಬೇರುಗಳಿಲ್ಲ "

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಪುಟಿನ್ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದಂತೆ, ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಿರುವ ಗಂಭೀರ ಬೆದರಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ... "... ಸಮಾಜದ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ತರಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಕನಿಷ್ಠ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಸುತ್ತಲೂ."

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಗರಿಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ: “ದೇಶಪ್ರೇಮವು ರಾಜ್ಯದ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಗೆ ನೈತಿಕ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಆಂತರಿಕ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಕ್ರಿಯ ನಾಗರಿಕ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cಗೆ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಸೇವೆಗಾಗಿ ಅವರ ಸಿದ್ಧತೆ.

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ತುರ್ತು ಆಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸೇರಿದಂತೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ವಿರೂಪಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಉಗ್ರಗಾಮಿ ಯುವ ಸಂಘಟನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ.

ಸಂಶೋಧನೆಯ ಉದ್ದೇಶ: ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಯುವ ಜನರಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತು: ಎಂಬಿಒನ ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು "ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಸಂಖ್ಯೆ 12". ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯ: ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಯುವಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸ್ಥಿತಿ.

ಸಂಶೋಧನಾ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ವಿಭಿನ್ನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ "ದೇಶಭಕ್ತಿ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಮೂಲಕ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಯುವಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.

ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು: ಮೂಲಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಸಾಹಿತ್ಯ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಲೇಖನಗಳು, ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್). ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ.

"ದೇಶಪ್ರೇಮವು ನಿಮ್ಮ ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಜನರಿಗೆ ಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ"

ತ್ಸಾರಿಸ್ಟ್ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ದೇಶಪ್ರೇಮ

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ದೇಶಪ್ರೇಮ

ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ದೇಶಪ್ರೇಮ

ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ದೇಶಪ್ರೇಮ

ಆಧುನಿಕ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ "ದೇಶಭಕ್ತಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಯಾವ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ದೇಶಭಕ್ತರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಿ?

ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ನಾಯಕನನ್ನು ನೀವು ಯಾರು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮುಂದಿನ ಯಾವ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ರಜಾದಿನಗಳು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಿ?

ರಷ್ಯಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?

ನಿಮ್ಮ ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನನಿಸುತ್ತದೆ?

ನಿಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಅಥವಾ ಬೇರೆ ನಗರ ಅಥವಾ ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ನಿಮಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಇದ್ದರೆ

ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನನಿಸುತ್ತದೆ?

ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಕೇಳಿದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ತಮ್ಮನ್ನು ದೇಶಭಕ್ತರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಕೆಲವು ದೇಶಭಕ್ತರು ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ಜನರು ಬೇರೆ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ದೇಶಭಕ್ತರಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮಾತ್ರ

ತೀರ್ಮಾನ ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಯುವಕರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ

ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವ, ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಮಯಗಳಿಗಾಗಿ ತರಗತಿ ಸಮಯ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ತರಗತಿಗಳು, ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಉಕ್ರೇನ್\u200cನಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಘಟನೆಗಳು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ದೃ irm ಪಡಿಸುತ್ತವೆ. "ಕದ್ದ ಇತಿಹಾಸ" ದ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ದೇಶದ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಅರ್ಹನಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತನಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

.

ವಿ.ಜಿ. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ

ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವರ್ಗ ಗಂಟೆ : "ಇಂದು ದೇಶಭಕ್ತನೆಂದು ಅರ್ಥವೇನು?"

ವರ್ಗ ಗಂಟೆಯ ಉದ್ದೇಶ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು,ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ.

ತರಗತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

"ದೇಶಪ್ರೇಮ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ದೇಶಭಕ್ತನ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ದೇಶದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ.

ಸಭ್ಯತೆ, ಗೌರವ, ಕರ್ತವ್ಯಕ್ಕೆ ನಿಷ್ಠೆ ಮುಂತಾದ ಗುಣಗಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ದೇಶಭಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವಭಾವದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಅದರ ಇತಿಹಾಸದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೂತಕಾಲಕ್ಕೆ ಗೌರವ;

ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಉಪಕರಣ : ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಹೋಮ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ನಮ್ಮದು

ನಡೆಸುವ ರೂಪ : ವರ್ಗ ಗಂಟೆ

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ: " ದೇಶಪ್ರೇಮ, ಅದು ಏನೇ ಇರಲಿ, ಅದು ಪದದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ»

ವಿ.ಜಿ. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ

“ದೇಶಭಕ್ತ ಎಂದರೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರೇರಿತವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅಥವಾ ಯಾವುದೋ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ ”.

ನಿಘಂಟು ಎಸ್.ಐ. ಓ z ೆಗೋವಾ

ಕ್ಲಾಸ್ ಅವರ್ ರನ್ನಿಂಗ್

ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಶುಭಾಶಯ:

ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಹುಡುಗರೇ, ಆತ್ಮೀಯ ಅತಿಥಿಗಳು.

ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ:

ನಮ್ಮ ವರ್ಗ ಗಂಟೆಯ ವಿಷಯವೇನು?

("ಹೋಮ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ನಮ್ಮದು" ಎಂಬ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ)

ನಾನು ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ

ದೇಶಪ್ರೇಮದ ವಿಷಯವು ಈಗ ನಮ್ಮ ದೇಶಕ್ಕೆ ಸುಡುವ ಮತ್ತು ನೋವಿನ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವುದು? ನಿಖರವಾಗಿ "ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಲು", ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಪ್ರತಿ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಬೇಕು. "ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆ" ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಚರ್ಚೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಅತಿಶಯೋಕ್ತಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಇಂದು ಸುಳ್ಳು ದೇಶಭಕ್ತಿ, ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಅವರ ಪ್ರೀತಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚುನಾವಣೆಯ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು ಗೆಲುವು-ಗೆಲುವಿನ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವಿಷಯವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಫ್ಯಾಶನ್ ಆಗುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ. ಇತರರು

ದೇಶಪ್ರೇಮದ ಮಾತುಕತೆ ಕೇವಲ ವಕ್ರ ನಗೆಯನ್ನು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿಸುತ್ತದೆ.

"ತನ್ನ ನಾಗರಿಕರನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಇರಬಹುದು?" - ವಯಸ್ಸಾದವರು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಮಾತೃಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾಧನೆಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುವ ಸಮಯಗಳನ್ನು ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಡುವಂತೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಮ್ಮ ದೇಶವನ್ನು "ರಾಷ್ಕಾ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿಂದ "ಡಂಪಿಂಗ್" ಮಾಡುವ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ.

ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ನಮ್ಮ ವರ್ಗ ಗಂಟೆಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು "ಇಂದು ದೇಶಭಕ್ತ ಎಂದು ಅರ್ಥವೇನು?"

ನಮ್ಮ ಸಭೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ನೀವು ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯ ಜನರು ಎಂದು ನೀವು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಿಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನಿಮಗಾಗಿ. ಹೆಮ್ಮೆಯ, ಯೋಗ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರ ತನ್ನ ದೇಶದ ದೇಶಭಕ್ತನಾಗಲು ಸಾಧ್ಯ.
ಮೊದಲಿಗೆ, ದೇಶಭಕ್ತಿ ಎಂದರೆ ಏನು ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತ ಯಾರು ಎಂದು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ.

ವರ್ಗ ಗಂಟೆಯ ಶಿಲಾಶಾಸನವನ್ನು ವಿಸ್ಸಾರಿಯನ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವಿಚ್ ಅವರ ಮಾತುಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ - ರಷ್ಯಾದ ಚಿಂತಕ, ಪ್ರಚಾರಕ, ವಿಮರ್ಶಕ, ದಾರ್ಶನಿಕ, ಬರಹಗಾರ

"ದೇಶಪ್ರೇಮ, ಅದು ಏನೇ ಇರಲಿ, ಅದು ಪದದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ"

ವಿ.ಜಿ. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ

ನಾನು ಓ z ೆಗೋವ್ ಅವರ ನಿಘಂಟಿನಿಂದ ಅದನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ

"ದೇಶಪ್ರೇಮ - ಇದುತಮ್ಮ ಪಿತೃಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಅವರ ಜನರಿಗೆ ಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ. "

“ದೇಶಭಕ್ತ - ದೇಶಭಕ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರೇರಿತ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ ”.

II ... ಮಾಹಿತಿ ಬ್ಲಾಕ್

1. ನಿಮ್ಮ ದೇಶದ ಗತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವ.

“ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಇತಿಹಾಸವು ವಿಶಿಷ್ಟ, ವಿಶೇಷ, ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಸಾವಿರಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ರಾಜ್ಯತ್ವವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು, ಅವರು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಿದರು, ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ವೃದ್ಧಿಸಿದರು, ರಷ್ಯಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಖೋಟಾ ಮಾಡಿದರು. ಹಿಂದಿನ ತಲೆಮಾರುಗಳಿಂದ ನಾವು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆದದ್ದನ್ನು ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರ ಶ್ರಮ ಮತ್ತು ರಕ್ತದಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಹ್ಯಾವ್ ಗತಕಾಲದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಒಬ್ಬರ ಸಮಕಾಲೀನರನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ಅನಿವಾರ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಸೇವೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ತಂದೆ ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧ, ದೇಶದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಶತ್ರುಗಳೊಂದಿಗಿನ ಕಠಿಣ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡರು. ಬುದ್ಧಿವಂತರೊಬ್ಬರು ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದರು: "ದೇಶದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಮರೆತುಹೋದಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರದ ನೈತಿಕ ಕ್ಷೀಣಿಸುವಿಕೆಯು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ

ನಾವು ಇಂದು ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕೇ, ಅದನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕೇ? ನಮ್ಮ ಹಿಂದಿನವರ ಅನುಭವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸದೆ ಹೊಸ ಜೀವನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಲ್ಲವೇ?

Put ಟ್ಪುಟ್: ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಜನರು ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿನವರ ಅನುಭವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪೌರತ್ವ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಗತಕಾಲದ ಕುರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ವರ್ತಮಾನ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯ ಎರಡೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ತಮ್ಮ ದೇಶದ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಇಲ್ಲದ ಜನರು ಮತ್ತು ಜನರು ತಮ್ಮ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಮರೆಯಬಾರದು, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಕು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಮರೆಯಬಾರದು ಮತ್ತು ನಾಚಿಕೆಪಡಬಾರದು.

ಕಳೆದ ನಗರ ಮೇಯರ್ ಚುನಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಚುನಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 20% ರಷ್ಟು ಜನರು ಮತದಾನಕ್ಕೆ ಬಂದರು.

ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಬಹುದು? ಮತದಾನಕ್ಕೆ ಹೋಗದವರಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬಹುದು, ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ವಿಧಿಸಬೇಕೇ? ಮತದಾನಕ್ಕೆ ಹೋದವರು ಯಾರು?

Put ಟ್ಪುಟ್: ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ (ಆರ್ಟಿಕಲ್ 32 ರ ಭಾಗ 2), ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಚುನಾಯಿತರಾಗಲು ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯಾಗುವ ಹಕ್ಕಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಚುನಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ನಿಖರವಾಗಿ ಹಕ್ಕು, ಆದರೆ ನಾಗರಿಕನ ಕರ್ತವ್ಯವಲ್ಲ.

ಚುನಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಭಾಗವಹಿಸದ ಕಾರಣ ಅವರು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವರ ಏಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಮಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮತದಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಒಬ್ಬರ ದೇಶದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು, ಅದರ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗ ಎಂಬ ಭಾವನೆ.

3. ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ.

ಸೋವಿಯತ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು ಬಹಳ ಗೌರವಾನ್ವಿತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯದವರು ಹೇಗಾದರೂ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಈಗ ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಸೇವೆ ಮಾಡುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯು ದೊಡ್ಡ ಆಸೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಭವಿಷ್ಯದ ಬಲವಂತದ ಪೋಷಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಗಾಗಿ “ಪರ” ಮತ್ತು “ವಿರುದ್ಧ” ಎಂಬ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ವಾದಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದಾರೆ.

ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸಿದ ಪೋಷಕರ ಪ್ರಕಾರ, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸೈನ್ಯಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯಲು ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು:

“ಸೈನ್ಯವು ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ. ”

“ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಭಯಾನಕ "" ಇದು ನನ್ನ ಮಗ ಮತ್ತು ದೇಶಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಲಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಚಿತವಿಲ್ಲ. "

“ಇದು ಸೈನ್ಯದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ: ಅದರಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ನಡೆದಾಗ, ನೀವು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು. "

ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ನೋಡುವುದು.

“ಒಂದು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇದೆ ”.

“ಅವನು ಸೇವೆ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ನಾನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಸಿದ್ಧನಿದ್ದೇನೆ ”.

ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಏನು? ಅವಕಾಶ ನೀಡಿದರೆ, ನೀವು ಸೇವೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಾ?

Put ಟ್ಪುಟ್: ಇಂದು, ಸಮಾಜವು ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ವಿಷಯಗಳು, ಅದರ ಆಧುನೀಕರಣ ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಸೇರ್ಪಡೆಗೊಳಿಸುವ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿದೆ. ಒಪ್ಪಂದದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳ ಸೇವೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಆಧುನಿಕ ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿರುವ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಯುದ್ಧ-ಸಿದ್ಧ ಮತ್ತು ಮೊಬೈಲ್ ಆಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ.

4. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ.

ದೇಶಪ್ರೇಮವನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ, ಕೋಮುವಾದ ಮತ್ತು ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು, ಅವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಒಂದು ರಾಷ್ಟ್ರದ ವಿರೋಧ. ಅದರ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಬಹುಶಃ ಯಾವುದೇ ಸಮಾನತೆಯಿಲ್ಲ: ಇಲ್ಲಿ ಶತಮಾನಗಳಿಂದ, ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ವಾಸಿಸಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳ ಜನರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದುಃಖಿಸುತ್ತಾರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ತೊಂದರೆಗಳಿಂದಾಗಿ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಾಜ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇಂದು ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ "ಜನರು ಇತರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏಕೆ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ?" 46% ರಷ್ಟು ಜನರು ಈ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಅವರು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ರೂ oms ಿ ಮತ್ತು ರೂ ms ಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಈ ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಅದರ ದೇಶಭಕ್ತರಲ್ಲ. ಅಂದರೆ, ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಅದರ ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬಹುಪಾಲು ರಷ್ಯನ್ನರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ರಾಜ್ಯದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನೀತಿಯು ತನ್ನ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಾರದು: “ನಾವು ಯಾರು? ಎಲ್ಲಿಂದ? ”, ಆದರೆ ರಾಜ್ಯದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಹ.ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಇತರ ದೇಶಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ರಷ್ಯಾದ ದೇಶಭಕ್ತರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸತ್ಯವೇ?

Put ಟ್ಪುಟ್ : ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ದೇಶಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ರಾಜ್ಯವು ಜನರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಬೇಕು. ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಕಡೆಯಿಂದ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಭಕ್ತಿಗೆ ಅನೇಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಬಂದಾಗ ನಾವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ - ಮರಾಟ್ ಸಫಿನ್, ಕೊಸ್ಟ್ಯಾ ಜು; ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ - ಚಿಂಗಿಜ್ ಐಟ್\u200cಮಾಟೋವ್, ಮೂಸಾ ಜಲೀಲ್; medicine ಷಧದಲ್ಲಿ - ಲಿಯೋ ಬೇಕೇರಿಯಾ; ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ - ಲ್ಯಾಂಡೌ. ದೇಶಪ್ರೇಮವು ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಆತ್ಮದ ನಿರಂತರ ಕೆಲಸ, ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವ, ನಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ದೈನಂದಿನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು - ರಷ್ಯಾ, ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗುತ್ತಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಗರಿಕರು ತಮ್ಮ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಂಬಿರಿ ...

5. ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪಾದಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ಇಂದು ಬಹುಪಾಲು ರಷ್ಯನ್ನರು ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪಾದಕರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಪರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಮದು ಮಾಡಿದ ಸರಕುಗಳಿಗಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರ (ವಿಟಿಸಿಯೋಮ್) ನಡೆಸಿದ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಮಾಹಿತಿಯಿಂದ ಇದು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ.

ಬಹುತೇಕ ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ, ರಷ್ಯನ್ನರು ರಷ್ಯಾದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವ ಇಚ್ desire ೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ (ಕೇವಲ 93%), ಇದು ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪಾದಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಮದು ಮಾಡಿದ ಸರಕುಗಳ ಆಮದನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವ ಪರವಾಗಿದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ವಿದೇಶಿ ಸರಕುಗಳ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪಾದಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲವು ಇರಬಾರದು. ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ರಷ್ಯಾ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್\u200cನಲ್ಲಿ ಪತ್ರಿಕಾಗೋಷ್ಠಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ರಷ್ಯಾ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು.

ಈ ತತ್ವವು ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಅನ್ವಯವಾಗಬೇಕು ಎಂದು ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಹೇಳಿದರು: "ವಿದೇಶಿ ದೂರದರ್ಶನ, ಸಿನೆಮಾ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವು ನಮ್ಮ ನಿರ್ಮಾಪಕರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ." ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾ ಇತರ ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಬಹುದು.

Put ಟ್ಪುಟ್: ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪಾದಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ತತ್ತ್ವದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ನೋಡಬೇಕು ಎಂಬ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಜವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಆಧಾರರಹಿತವೂ ಅಲ್ಲ. ರಷ್ಯಾದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಪರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ಆ ಮೂಲಕ ನಾವು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ತಯಾರಕರನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇವೆ, ಅವನ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಹಿಂದಿಕ್ಕಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಲಯ ರಚನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಬಲ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ರಾಜ್ಯವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

6. ಬಲವಾದ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ನಂಬಿಕೆ.

ನಮ್ಮ ದೇಶದ ನಕ್ಷೆ, ವಿಶಾಲ ವಿಸ್ತಾರಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಆಳವಾದ ನದಿಗಳು, ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶಾಲ ಬಯಲು ಪ್ರದೇಶಗಳು ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಹರಡಿವೆ. ಪರ್ವತ ಶ್ರೇಣಿಗಳು ನಮ್ಮ ದೇಶವನ್ನು ಕಲ್ಲಿನ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿವೆ. ಬಯಲು ಮತ್ತು ಪರ್ವತಗಳ ಕರುಳುಗಳು ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು, ತೈಲ, ಲೋಹದ ಅದಿರುಗಳು ಮತ್ತು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಕಲ್ಲುಗಳ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಗಳಾಗಿವೆ. ರಷ್ಯಾ ಅಪಾರ ದೇಶ. ಇದರ ವಿಸ್ತೀರ್ಣ 17 ದಶಲಕ್ಷ ಕಿ.ಮೀ. ನಾವು ರಷ್ಯಾದಿಂದ ಉತ್ತರದಿಂದ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು g ಹಿಸಿ. ನಾವು ಸುಮಾರು 4 ಸಾವಿರ ಕಿ.ಮೀ ದೂರವನ್ನು ಕ್ರಮಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ನಾವು ಪಶ್ಚಿಮದಿಂದ ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಹಾರಾಟ ನಡೆಸಿದರೆ, ರಷ್ಯಾದ ವಿಸ್ತಾರಗಳ ಮೇಲೆ 10 ಸಾವಿರ ಕಿ.ಮೀ ಹಾರಾಟ ನಡೆಸಿ ನಾವು ಸುಮಾರು 12 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಗುತ್ತೇವೆ.ಆದರೆ ನಾವು ಯಾಕೆ ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತೇವೆ ? ಯಾವುದೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಕ್ಕಿಂತ ಸರಾಸರಿ ರಷ್ಯನ್ನರ ಜೀವನ ಮಟ್ಟ ಇನ್ನೂ ಏಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ?

ಹೌದು, ಈ ದೇಶವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು, ನಮ್ಮ ದೇಶವನ್ನು ಅತಿಕ್ರಮಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಜನರು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದರು. ಅವು ಈಗಲೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ ...

ರಷ್ಯಾದ ಪುನರುಜ್ಜೀವನವನ್ನು ನೀವು ನಂಬುತ್ತೀರಾ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

Put ಟ್ಪುಟ್: ರಷ್ಯಾವು ಪ್ರಬಲ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಹಾಗೂ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿರೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಯುವಕರು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಯುವಕರು ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಬಹಳ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿರಂತರತೆಯ ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಮಾತ್ರ ಅವಶ್ಯಕ. ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಆನಂದಮಯ. ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಅವಲಂಬಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ (ಯಾರಾದರೂ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ನಮಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ), ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಇತರರ ಜೀವನವನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಪರಿಶುದ್ಧತೆಯ ಮೂಲವಾಗಿರಲು.

ರಾಜ್ಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರಾಂತೀಯ ಕಾಲೇಜು"

1-2 ಕೋರ್ಸ್\u200cಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

« ದೇಶಭಕ್ತ ಎಂದು ಅರ್ಥವೇನು?»

ಸೊಲೊಖಿನಾ ಜೂಲಿಯಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ,

ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಕ

ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗಗಳು,

ಗುಂಪು ಕ್ಯುರೇಟರ್

ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್

201 8 ವರ್ಷ

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಈ ವರ್ಗ ಸಮಯವು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ತಂತ್ರಗಳು (TRKMCHP), ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ: ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ವಾಸ್ತವೀಕರಣದ ಮೂಲಕ ಸಕ್ರಿಯ ನಾಗರಿಕ ಸ್ಥಾನದ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಕೆಲಸದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು: ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಲು, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು, ಹಾಗೆಯೇ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸುವ ಮತ್ತು ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಂವಹನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಗುಂಪು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಾಗ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಸಂವಹನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ.

ಟಿಆರ್\u200cಕೆಎಂಸಿಪಿ ಯ ತಂತ್ರಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ವಿವಿಧ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಮೌಲ್ಯದ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಅವು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ವಿವಿಧ ಹಂತದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾಗಿವೆ, ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ನಿಜವಾದ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಅಗತ್ಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಗೋಚರತೆ

ವಿವರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ತರಗತಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಟೇಬಲ್\u200cಗಳು ಮತ್ತು ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವೀಡಿಯೊಗಳು;

ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾದ ಕ್ಲಸ್ಟರ್, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಕ್ಲಸ್ಟರ್\u200cಗಳ ಮುದ್ರಣಗಳು;

ಕರಪತ್ರಗಳು: ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು "ಪದಗಳು - ಸುಳಿವುಗಳು";

ಸ್ಪೀಕರ್\u200cಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಿಸಿ;

ಪ್ರತಿಫಲನಕ್ಕಾಗಿ ಕರಪತ್ರಗಳು: ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಪೋಷಕ ಯೋಜನೆಗಳು - ಸಿಂಕ್\u200cವೈನ್\u200cಗಳು.

ಪಾಠವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮುಂಭಾಗದ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ರೂಪಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಈ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ).

ವರ್ಗ ಸಮಯದ ಪ್ರಗತಿ:

ಸಮಯವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

ಶುಭಾಶಯ , ಅನುಕೂಲಕರ ಕೆಲಸದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಎನ್.ಎ. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ ಅವರ "ಕವಿ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ" ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ:

ನೀವು ಕವಿಯಲ್ಲದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ನಾಗರಿಕರಾಗಿರಬೇಕು,

ನಾಗರಿಕ ಎಂದರೇನು?

ಯೋಗ್ಯ ಮಗ ...

ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಎನ್.ಎ. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ ಬಳಸುವ “ನಾಗರಿಕ” ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು “ದೇಶಭಕ್ತ” ಎಂಬ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಒಂದೇ? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಇಂದು, ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ನಾವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ: "ದೇಶಭಕ್ತರೆಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು?"

II... ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ವರ್ಗ ಗಂಟೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.

ಇಂದಿನ ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು "ಮದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್", "ದೇಶಭಕ್ತಿ", "ನಾಗರಿಕ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥ".

ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ:

ಹಿಂದೆ ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಹೆಸರೇನು? (ರುಸ್, ರಷ್ಯನ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ, ಆರ್ಎಸ್ಎಫ್ಎಸ್ಆರ್, ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್)

ಈಗ ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಹೆಸರೇನು? (ರಷ್ಯನ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ಅಥವಾ ರಷ್ಯಾ) ಈ ಹೆಸರು 1991 ರಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಇದನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು 1993 ರಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು.

ಒಕ್ಕೂಟದ ಅರ್ಥವೇನು? (ಕಷ್ಟದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು).

ಈಗ ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೋಡೋಣ, ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಅದರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ಭಕ್ತಿ, ದೇಶಪ್ರೇಮದ ಬಗ್ಗೆ, ನಾಗರಿಕ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥ.)

III... ವರ್ಗ ಗಂಟೆಯ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ನಿಮಗಾಗಿ ಏನೆಂದು ಚರ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ ತಾಯ್ನಾಡು?

ಬೋರ್ಡ್\u200cನಲ್ಲಿ ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದರಿಂದ ಅದನ್ನು ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ತುಂಬುತ್ತಾರೆ.

(ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು ಸಂಖ್ಯೆ 1 ). ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಉದಾಹರಣೆ:

ಪೂರ್ವಜರ ಭೂಮಿ

ವ್ಯಕ್ತಿ ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳ

ಹೋಮ್ಲ್ಯಾಂಡ್

ನೀವು ಹುಟ್ಟಿದ ಸ್ಥಳ

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಾಯಾಗಿರುತ್ತಾನೆ

ವಿಷಯದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಾಸ್ತವೀಕರಣವು ವೀಡಿಯೊ ತುಣುಕಿನ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತದೆ - "ವೇರ್ ದಿ ಮದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಬಿಗಿನ್ಸ್" ಹಾಡು. ವೀಡಿಯೊ ತುಣುಕಿನ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ನೀವು ಕವಿಯನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ? ನಾನು ಕ್ಲಸ್ಟರ್\u200cಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೇರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ?

ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿ ಒಕ್ಕೂಟ. ಒಕ್ಕೂಟದ ಮೂಲಕ ನಾವು ಒಂದೇ ಸಮನಾದ ಸಮಾನ ಸದಸ್ಯರ ಒಕ್ಕೂಟ ಎಂದರ್ಥ.

ಈಗ ನಾವು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಹೋಗೋಣ “ ದೇಶಭಕ್ತ».

ವೀಡಿಯೊ ಕ್ಲಿಪ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ವಿಷಯದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನವೀಕರಣ (ವೀಡಿಯೊ ಕ್ಲಿಪ್ನ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಒಂದು ವಿಲಕ್ಷಣ ...")

ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ನಂತರದ ಚರ್ಚೆ:

1) ದೇಶಭಕ್ತನೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಒಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರೆ ಸಾಕು? 2) ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ದೇಶಭಕ್ತರನ್ನು ಯಾರನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು?

ದೇಶಭಕ್ತ - ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ಲಾಭದಾಯಕ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಅದರ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ. ವೀರತೆ, ಧೈರ್ಯ, ತಾಳ್ಮೆ (ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳ, ಗಣಿಗಾರರು, ಪೈಲಟ್\u200cಗಳು ...) ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ದಯವಿಟ್ಟು ಹೆಸರಿಸಿ.

ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಗುಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದರು, ಇದು ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಾದೆಗಳಲ್ಲಿ ದೃ is ೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ತಾಯ್ನಾಡು ಮತ್ತು ದೇಶಪ್ರೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಜನರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳ ಪೂರ್ಣ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯ್ನಾಡು ಮತ್ತು ಜನರ ಮೇಲಿನ ಗೌರವ.

ನಿಮ್ಮ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ನೋಡಿ ( ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು ಸಂಖ್ಯೆ 2 ), ದಯವಿಟ್ಟು ಓದಿ, ಗಾದೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಮಾತುಗಳು, ಗಾದೆಗಳು, ಗಾದೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ? (ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳನ್ನು ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ)

ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿಯಂತೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಭೂಮಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ

ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cನ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾವು ಕೆಂಪು

ಮನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗೋಡೆಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ

ಎಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಅಗತ್ಯವಿದೆ

ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cಗೆ ಸೇವೆ ನೀಡುವುದು ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿನಾಡುಗಾಗಿ, ಶಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ವಿಷಾದಿಸಬೇಡಿ

ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cನ ಹೊಗೆ ಬೇರೊಬ್ಬರ ಬೆಂಕಿಗಿಂತ ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತದೆ

ಬದುಕಲು - ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಸೇವೆ ಮಾಡಲು

ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ಯಾರು ಪರ್ವತವೋ ಅವರು ನಿಜವಾದ ವೀರ

ಯಾರು ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜನರು ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತರು

ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವವನು ಅವನಿಗೆ ಸಾಲವಾಗುವುದಿಲ್ಲ

ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವವನು ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಸರಿಸುಮಾರು ಪೂರೈಸುತ್ತಾನೆ

ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಸಾವುಗಿಂತ ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ

ತಪ್ಪು ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿನಾಡು ಅವಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ

ವಿದೇಶಿ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಲಾಚ್ ಒಂದು ಸಂತೋಷವಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಾಯ್ನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಬ್ರೆಡ್ ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ

ನಮ್ಮ ತಾಯಿನಾಡುಗಿಂತ ಸುಂದರವಾದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ

ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಆ ಮತ್ತು ರೇಡಿಯೋ ಪ್ರಸಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ

ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಮತ್ತು ಒಂದು ತಾಯಿನಾಡು

ಹೋಮ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ, ಅವಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ನಿಲ್ಲಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ

ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ತಮ್ಮ ತಲೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ

ಪೋಷಕರಂತೆ ತಾಯ್ನಾಡಿನನ್ನೂ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ

ತಾಯ್ನಾಡು - ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಸ್ವರ್ಗ

ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯಿಂದ - ದೂರ ಹೋಗಬೇಡಿ

ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ತಾಯಿನಾಡು ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ಇದೆ

ತಾಯಿ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದ ಜಮೀನು ಸಿಹಿಯಾಗಿದೆ

ಆ ಗೌರವಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ, ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಸುವವನು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ದೇಶಭಕ್ತ ತನ್ನ ತಾಯಿನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ, ಅದರ ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ, ಅದರ ಗೌರವವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ, ತನ್ನ ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ಒಬ್ಬ ನಾಗರಿಕ.

ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಕ್ಲಾಸ್ ಅವರ್ ವಿಷಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: "ದೇಶಭಕ್ತ ಎಂದು ಅರ್ಥವೇನು?"

ಅವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. (ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ ವಸ್ತು ಸಂಖ್ಯೆ 3 ) ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೀಡಿಯೊ ತುಣುಕನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಡಿ. ಮೈದಾನೋವ್)

IV... ಲಂಗರು ಹಾಕುವುದು.

ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಪುಟಿನ್ ಈ ರೀತಿ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ: “ನಾವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬದುಕಲು ಬಯಸಿದರೆ, ದೇಶವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರಬೇಕು. ದೇಶಪ್ರೇಮವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಏಕೀಕರಣದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಾವು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ರೀತಿಯಾದರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಾಗರಿಕನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಲ್ಪನೆ. " ("ಪುಟಿನ್ ಆನ್ ದೇಶಪ್ರೇಮ" ಎಂಬ ವೀಡಿಯೊ ಕ್ಲಿಪ್ ನೋಡಿ).

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಜನರ ನಿಜವಾದ ಧಾರ್ಮಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸ್ವ-ಅರಿವು, ಅದರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಉದ್ದೇಶದ ತಿಳುವಳಿಕೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ನಾಗರಿಕ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಕ್ರಿಯ ಪೌರತ್ವ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಗುಣವಾಗಿದ್ದು ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇಡೀ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಕ್ರಿಯ ಪೌರತ್ವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ, ಉಪಕ್ರಮ, ಶ್ರದ್ಧೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು upp ಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಕರ್ತವ್ಯ, ಸಾಮೂಹಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸೌಹಾರ್ದತೆಯಂತಹ ಯುವಕನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಇಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶಗಳು ತಂಡದಲ್ಲಿವೆ.

ವಿ... ಸಾರಾಂಶ. ಪ್ರತಿಫಲನ.

ಎನ್.ಎ. ಅವರ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ. "ನಾಗರಿಕ" ಬಗ್ಗೆ ನೆಕ್ರಾಸೊವ್, ಅವರು ಈ ಪದವನ್ನು ಯಾವ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ?

ಸಹಜವಾಗಿ, ನೆಕ್ರಾಸೊವ್\u200cಗೆ, "ನಾಗರಿಕ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು "ದೇಶಭಕ್ತ" ಎಂಬ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮುಂದುವರಿಸಿ: "ನಾನು ದೇಶಭಕ್ತನಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ..."

ಸಿಂಕೇನ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸೋಣ:

ನಾಮಪದ - ವಿಷಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಗರಿಕ, ದೇಶಭಕ್ತ ...)

ಎರಡು ವಿಶೇಷಣಗಳು ...

ಮೂರು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು….

ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಾಕ್ಯ ...

ನಾಮಪದ (ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ, ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ)

ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬರೆದ ಸಿಂಕ್\u200cವೈನ್\u200cಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಾರಾಂಶ - ಬಿ ದೇಶಭಕ್ತನಾಗುವುದು ಅಷ್ಟು ಕಷ್ಟವಲ್ಲ; ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಜವಾದ ಪ್ರೀತಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅಷ್ಟಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ - ಎಲ್ಲವೂ ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ!

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆ, ಅವರ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಗೌರವ, ಅದರ ಇತಿಹಾಸ;
2. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು;

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು; ಸ್ವತಂತ್ರ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು:

• ವಿವಿಧ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
• ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು;
• ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಸಂವಹನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು (ಜೋಡಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ);

ಉಪಕರಣ:

• ಕಂಪ್ಯೂಟರ್,
• ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್,
• ಪರದೆಯ.

ಈವೆಂಟ್\u200cನ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಭಾಗ.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ, ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ನಡೆಸುವುದು. ಅನುಬಂಧ # 1

ವರ್ಗವನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ (ಅನುಬಂಧ # 2 (ಪ್ರಸ್ತುತಿ), ವಿಡಿಯೋ, ಹಾಲ್ ಅಲಂಕಾರ, ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುವುದು).

ಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ನಾನು ದೇಶಭಕ್ತ. ನಾನು ರಷ್ಯಾದ ಗಾಳಿ,
ನಾನು ರಷ್ಯಾದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ
ಎರಡನೆಯದನ್ನು ನಾನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಎನ್. ಕೊಗನ್

ನಿಕೋಲಾಯ್ ಕೊಗನ್ ಅವರ ಈ ಮಾತುಗಳಿಂದಲೇ ನಾನು ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: "ಇಂದು ದೇಶಭಕ್ತನಾಗಿರುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು?"

ಶಿಷ್ಯ: ಡಹ್ಲ್ ಅವರ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟನ್ನು ನೋಡೋಣ: “ದೇಶಭಕ್ತನು ತನ್ನ ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವವನು, ತನ್ನ ಜನರಿಗೆ ಅರ್ಪಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ತಾಯಿನಾಡಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ತ್ಯಾಗ ಮತ್ತು ಶೋಷಣೆಗೆ ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗೆಗಿನ ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು, ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಉಚಿತ ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಮಾದರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 1. "ದೇಶಭಕ್ತನು ತನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅದನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೂ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇಂದು ”

ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್ 2... "ನನ್ನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ತನ್ನ ತಾಯಿನಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಜೋಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ದೇಶದ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಇದು ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತಿ. "

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 3."ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತನಾಗುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಸುತ್ತಲೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಲೋಭನೆಗಳಿವೆ - ಹಣದ ಅನ್ವೇಷಣೆ, ರಷ್ಯಾದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ದೇಶಭಕ್ತನಾಗುವುದು ಎಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ದೇಶದ ಯಜಮಾನನಾಗಿರಬೇಕು, ಅತಿಥಿಯಾಗಿರಬಾರದು. ಅಪಾಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವಳ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ ”

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 4.“ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದೇಶಪ್ರೇಮವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ನಾವು "ಚರ್ಮ" ದ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮುಗ್ಧತೆಗೆ ದೃ conv ವಾದ ದೃ iction ನಿಶ್ಚಯದಿಂದ, ಇತರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳ ಮುಗ್ಧ ಜನರನ್ನು ಹೊಡೆದು ಸಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. "ರಷ್ಯನ್ನರಿಗೆ ರಷ್ಯಾ!", "ಕರಿಯರ ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಶುದ್ಧೀಕರಿಸೋಣ!" - ಅವರು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ ... ದೇಶದ ನಿವಾಸಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೇಕಡಾವಾರು ಜನರು ರಷ್ಯನ್ನರು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಜನರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ... ಆದರೆ ಇದರರ್ಥ ಇತರರನ್ನು ನಿರ್ನಾಮ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ! ದಾರಿಗಳ ಸಮುದ್ರವಿದೆ ... ಹಿಂಸಾಚಾರ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕೆಟ್ಟದು ... ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಒಂದು ಸುಳ್ಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಿವಿಯನ್ನು ನೋಯಿಸುತ್ತದೆ ... ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು "ದೇಶಭಕ್ತ" ಎಂಬ ಪದದ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅಸಹ್ಯ ಮತ್ತು ಕೋಪವಿದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 5. “ಬಹುಶಃ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಾವೇ ಕೇಳಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಏಕೆ? ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ನಾವು ದೈನಂದಿನ ಚಿಂತೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ನಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಯಾವುದು? ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿ. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅಮೇರಿಕನ್ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹುಚ್ಚರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ: "ನಾವು ದೇಶಭಕ್ತರಲ್ಲ" ಮತ್ತು ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಕೇಳಿದಾಗ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಅಥವಾ ಭಯಪಡಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲವೇ? ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೋಡಬೇಕಾಗಿದೆ. “ನಾನು ನನ್ನ ದೇಶವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ” ಅಥವಾ “ನಾನು ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ”. ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಜನರು ದೇಶಭಕ್ತರು ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ "

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 6. “ದೇಶಪ್ರೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುವ ಮೊದಲ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅಮೆರಿಕ. ತಾವು ದೇಶಭಕ್ತರು ಎಂದು ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಜೋರಾಗಿ ಘೋಷಿಸುವವರು ಅಮೆರಿಕನ್ನರು. ದೇಶಪ್ರೇಮವು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ "

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 7. "ನಾನು ಅಂತಹ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ," ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಅಸಹಜ ಅಥವಾ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದೇಶಭಕ್ತಿ. ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿನಾಶದ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಇರಾಕ್ ಮೇಲೆ ಬಾಂಬ್ ದಾಳಿ ಮತ್ತು ಯುಗೊಸ್ಲಾವಿಯವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣ - ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ - ಇದು ಅವರ "ದೇಶಭಕ್ತಿಯ" ಪರಿಣಾಮಗಳೆಲ್ಲವೂ. ಅವರ "ದೇಶಭಕ್ತಿಗೆ" ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅಮೆರಿಕನ್ನರಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 6. "ಒಬ್ಬನು ಇತರರಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ - ತನ್ನಲ್ಲಿಯೇ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕು. ನಾವು ಬೇರೊಬ್ಬರನ್ನು ಟೀಕಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ದ್ವೇಷಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ನಮ್ಮದೇ ಆದದ್ದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಿ. "

ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್ 8 “ಒಬ್ಬ ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಕನಿಷ್ಠ ತನ್ನ ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿಯದೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಪ್ರೀತಿಸಬಹುದು?! ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಜನಾಂಗದ ಪರಿಶುದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವ ಜನರನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆಯೇ, ಈ ಜನಾಂಗದ ಇತಿಹಾಸ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಮುಖಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಯಾರೇ ಆಗಲಿ ಹೋರಾಡುವ ಬಯಕೆ. "ಬೀಟ್ ದಿ ಯಹೂದಿಗಳು" ಎಂಬ ಬೇಲಿಯ ಮೇಲೆ ಓದಬಹುದಾದ ಒಂದು ಮಾತು ಇಲ್ಲಿದೆ - ಇದು ನಮ್ಮನ್ನು ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ "ದೇಶಭಕ್ತ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು, ಬಹುಶಃ, ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತನು ತನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಮೇಲಿನ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತ ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಕೂಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಮೌನವಾಗಿ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ದೇಶಕ್ಕೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 10. “ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಜ್ಞಾನವು ದೇಶಪ್ರೇಮದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಕರಣ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3... ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹೀಗಿವೆ:

1. 98% ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರು ರಾಜ್ಯ ಲಾಂ on ನದಲ್ಲಿ ಏನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ;
2. 100% ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಧ್ವಜದ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳ ತಿಳಿದಿದೆ;
3. 95% ರಾಷ್ಟ್ರಗೀತೆಯ ಮೊದಲ ಪದ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು;
4. ರಾಜ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದಾಗ ಅಥವಾ ಕೇಳಿದಾಗ ನೀವು ಅನುಭವಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳು - ಹೆಮ್ಮೆ, ಮೆಚ್ಚುಗೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ
5. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರಿಬ್ಬನ್ (ತ್ರಿವರ್ಣ) ವಿತರಿಸುವ ಅಭಿಯಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು ... ಯಾವಾಗಲೂ ಬಾಧಕ ಇರುತ್ತದೆ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಇತರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಇರುತ್ತವೆ. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, "ದೇಶಭಕ್ತಿ" ಎಂಬ ಪದವು ಎಂದಿಗೂ ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ.ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 4.

ಶಿಷ್ಯ: ಎ.ಎಸ್ ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ. ಪುಷ್ಕಿನ್:

"ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪಿತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅಥವಾ ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರ ಇತಿಹಾಸದ ಹೊರತಾಗಿ ಮತ್ತೊಂದು ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಲು ನಾನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನ್ನ ಗೌರವದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ." ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರ ಇತಿಹಾಸದತ್ತ ತಿರುಗೋಣ: ನೆಪೋಲಿಯನ್ ವಿರುದ್ಧದ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ, ದೇಶಪ್ರೇಮಿಗಳು ರಷ್ಯಾಕ್ಕಾಗಿ ಮರಣಹೊಂದಿದರು, ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ, ಲಕ್ಷಾಂತರ ದೇಶಭಕ್ತರು ಸತ್ತರು ... ಅವರೆಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಸಲುವಾಗಿ ಒಂದು ಸಾಧನೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರು ...

ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5.(ಘಂಟೆಗಳು ಮೊಳಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಎ. ನೆವ್ಸ್ಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಧ್ವನಿಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ).

ಶಿಷ್ಯ: ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಎ. ನೆವ್ಸ್ಕಿ ಕೇವಲ 43 ವರ್ಷ ಬದುಕಿದ್ದರು, ಅವರು 16 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, 20 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ - ನೆವಾ ನದಿಯ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಡನ್ನರನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದರು, ಮತ್ತು 22 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ - ಪೀಪ್ಸಿ ಸರೋವರದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಜಯವನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಸರು ವೈಭವೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ತದನಂತರ, ತನ್ನ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ನೀತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಉಳಿಸಿದರು, ಅದು ಬಲವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು, ಹಾಳಾಗುವುದರಿಂದ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು. ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ಸ್ಥಾಪಕರು!

ಶಿಷ್ಯ: ನನ್ನ ತಾಯಿನಾಡು, ಆ ಜನರಲ್ಲಿ ನನ್ನ ರಷ್ಯಾ ಅವಳು ಹೆಮ್ಮೆಪಡಬಹುದು ...

ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 6. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಂಗೀತ, ಅದರ ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಎನ್.ಐ.ವಾವಿಲೋವ್ ಬಗ್ಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಿದೆ

"ನಾವು ಬೆಂಕಿಗೆ ಹೋಗೋಣ, ನಾವು ಸುಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ" - ಈ ಮಾತುಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ವಿಜ್ಞಾನಿ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಇವನೊವಿಚ್ ವಾವಿಲೋವ್\u200cಗೆ ಸೇರಿವೆ. ಅವರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸಗಳೆಲ್ಲವೂ ಈ ಮಾತುಗಳ ದೃ were ೀಕರಣವಾಗಿತ್ತು. ವಿಶ್ವ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಸ್ಯವಿಜ್ಞಾನಿ, ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಪ್ರವಾಸಿ ಮತ್ತು ಪರಿಶೋಧಕ, ನಿಕೋಲಾಯ್ ಇವನೊವಿಚ್ 1929 ರಲ್ಲಿ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರಾಗಿ. ಅವರು ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಆಲ್-ಯೂನಿಯನ್ ಅಗ್ರಿಕಲ್ಚರಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ವಿಜ್ಞಾನವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನ ಗುರಿಯಾಗಿತ್ತು. 1940 ರಲ್ಲಿ ಬಂಧನಕ್ಕೊಳಗಾದಾಗ ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ವಿರೋಧಿ ಪ್ರತಿ-ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿದನೆಂದು ಆರೋಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಾಗಲೂ ಅವನು ತನ್ನ ದೇಶದ ಪ್ರಜೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಖರೀದಿಸಲು, ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವೆಂದು ಅವರು ಮದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿದರು. ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, "ವಿಶ್ವ ಕೃಷಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸ" ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು. ಮರಣದಂಡನೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ವಾವಿಲೋವ್ ಹೀಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: "ಬೆಳೆ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರಿಂದ, ನನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೊಡಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ." ಅವರು 1943 ರಲ್ಲಿ ಸರಟೋವ್ ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಹಸಿವಿನಿಂದ ನಿಧನರಾದರು ...

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು ...

ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 7.

ನನ್ನ ಹಳ್ಳಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ಆಕಾಶದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ
ಭಯಾನಕ ಯುದ್ಧಗಳು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ?
ನೀಲಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಒಬೆಲಿಸ್ಕ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ
ನಿಮ್ಮ ರಕ್ಷಕರು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಸೋವಿಯತ್ ಸೈನ್ಯದ 72 ಸೈನಿಕರು ಜನವರಿ 1943 ರಲ್ಲಿ ವೀರರ ಮರಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು, ಲಿವೆಂಕಾ ಅವರನ್ನು ಫ್ಯಾಸಿಸ್ಟ್ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿದರು. ಇವರು ಸೈನಿಕರು ಮತ್ತು ಕ್ರಿವೊಯ್ ರೋಗ್ ಕಾಲಾಳುಪಡೆ ವಿಭಾಗದ ಸುವೊರೊವ್ ಮತ್ತು ಕುಟುಜೋವ್ ಅವರ 48 ನೇ ಗಾರ್ಡ್ ರೆಡ್ ಬ್ಯಾನರ್ ಆದೇಶಗಳ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 8.

ಸುಮಾರು 2,500 ಲಿವೊನಿಯನ್ ಸೈನಿಕರು ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಎಲ್ಲಾ ರಂಗಗಳಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡಿದರು. ರಿಟರ್ನ್ ಇಲ್ಲ 613.

ಶಿಷ್ಯ: ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಶೋಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಓದಬಹುದು, ಅನುಭವಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ಅಥವಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಬಹುದು.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ.ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 9. ನಮ್ಮ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಇದೆ. ನಮ್ಮ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರ ಮಿಲಿಟರಿ-ದೇಶಭಕ್ತಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಸಹ ದೇಶವಾಸಿಗಳ ಮಿಲಿಟರಿ ಶೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿನ ಯುದ್ಧದ ಅವಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 10. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಆರ್ಕೈವ್\u200cನಿಂದ: “ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಉತ್ತರ ಫ್ಲೀಟ್\u200cನ ಮಾಜಿ ನಾವಿಕ ಇವಾನ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಪೊನಮರೆವ್ ಅವರ photograph ಾಯಾಚಿತ್ರವಿದೆ. ಗಾಯಗೊಂಡ ನಂತರ, ಅವರು ರೈಫಲ್ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಿಲುಕಿದರು. ಅವನು ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮುಂದುವರಿದ ಘಟಕಗಳ ಮೊದಲು, ತನ್ನ ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ವಿಮೋಚನೆಯ ಸಂತೋಷದ ಸುದ್ದಿಯೊಂದಿಗೆ, ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಹಳ್ಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅವನು ಮೊದಲಿಗನಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದು ಈ ರೀತಿ ಸಂಭವಿಸಿತು. ನಾವು ಮೂವರು ವಿಚಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೋದೆವು. ಜರ್ಮನ್, ರೇಡಿಯೋ ವ್ಯವಹಾರ, ಫ್ಯಾಸಿಸ್ಟ್ ಸೈನ್ಯದ ಚಾರ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದ ಡ್ರೊಬಿಯಾಜ್ಕೊ ಗುಂಪಿನ ಕಮಾಂಡರ್. ಆಳವಾದ ಹುಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಕರ್ಡ್ ಜರ್ಮನ್ ಗಡಿಯಾರಗಳು ಸೈನಿಕರ ಇಯರ್ ಫ್ಲಾಪ್ ಮತ್ತು ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಮೇಲಂಗಿಗಳನ್ನು ಗೂ rying ಾಚಾರಿಕೆಯ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಮರೆಮಾಡಿದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಲಿವೆಂಕಾ ಎಂಬ ಸ್ಥಳೀಯ ಗ್ರಾಮವಿದೆ. ಅವನು ಹುಟ್ಟಿ ಬೆಳೆದ ಮನೆ. ನಾವಿಕ ಮಾತ್ರ ಅವನನ್ನು ಒಮ್ಮೆಗೇ ಗುರುತಿಸಲಿಲ್ಲ. ರಾತ್ರಿ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ದೂರದಿಂದ ನೋಡಿದರೆ ಮನೆ ನಿರ್ಜನವಾಗಿದೆ. ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಚೀಲಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಹತ್ತಿರ ಬಂದು ತಟ್ಟಿದರು. ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ತೆರೆಯಲಿಲ್ಲ. ಕೊನೆಗೆ ಬೋಲ್ಟ್\u200cಗಳು ಗಲಾಟೆ ಮಾಡಿದವು, ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಿತು. ನಾವು ಅವರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಭೇಟಿಯಾದೆವು. ಅವರು ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟ್ರಿಡ್ಜ್ ಪ್ರಕರಣದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಸಣ್ಣ ಕಗಾನೆಟ್\u200cಗಳು ಮೇಜಿನ ಸಣ್ಣ ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬೆಳಗಿಸಿದವು. ಜರ್ಮನ್ ರೇನ್\u200cಕೋಟ್\u200cಗಳು ಅನುಮಾನ ಮತ್ತು ಭಯವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದವು.

ತಂದೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ. ಇದು ನಾನು - ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಇವಾನ್!

ನಾನು ಸಾಯಲಿಲ್ಲ, ಅಪ್ಪ, ಜೀವಂತ, ಇಲ್ಲಿ ನಾನು.

ಕಲೆಸುವ ಹೆಜ್ಜೆಗಳು ಕೇಳಿಬಂದವು, ತಂದೆ, ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾ, ಸ್ಪೀಕರ್ ಬಳಿ ಹೋಗಿ, ಅವನ ಕೆನ್ನೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈಯನ್ನು ಓಡಿಸಿ ಹೇಳಿದರು:

ಸರಿ! ಇವಾನ್, ಜನ್ಮ ಗುರುತು ಜಾರಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಆದರೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವನು ಗಂಟಿಕ್ಕಿದನು:

ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ಏನು? ಜರ್ಮನ್ನರಿಗೆ ಮಾರಾಟವಾಗಿದೆಯೇ? ಅವರು ಧ್ವನಿ ಎತ್ತಿದರು.

ಇಲ್ಲ, ಅಪ್ಪಾ, ನಾವು ನಮ್ಮದೇ, ಸೋವಿಯತ್. ಕಾರ್ಯವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗಿದೆ.

ಸರಿ, ಅದು ನಿಜವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಮಗ! ”ತಂದೆ ಇನ್ನೂ ಯುದ್ಧದಿಂದ ಹೇಳಿದರು.

ಮತ್ತು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ, ಸ್ಕೌಟ್ಸ್ನ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಮುಂದುವರಿದ ಪಡೆಗಳು ಪಲಟೋವ್ಕಾ ನಿಲ್ದಾಣವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡವು ಮತ್ತು ಲಿವೆಂಕಾವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಸೆವೆರೊಮೊರೆಟ್ಸ್ನ ನಾವಿಕನಾಗಿದ್ದ ತನ್ನ ಮಗ ಇವಾನ್ ಜೀವಂತವಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತಂದೆ ನಂಬಿದ್ದ.

ಅವರ ಮಿಲಿಟರಿ ಮಾರ್ಗಕ್ಕಾಗಿ, ಇವಾನ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಅವರಿಗೆ ಸರ್ಕಾರವು 9 ಪದಕಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ: "ಮಿಲಿಟರಿ ಮೆರಿಟ್ಗಾಗಿ" ಪದಕ ಮತ್ತು "ಸ್ಟಾಲಿನ್ಗ್ರಾಡ್ನ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ" ಪದಕ, ಜೊತೆಗೆ ಆರ್ಡರ್ ಆಫ್ ದಿ ರೆಡ್ ಸ್ಟಾರ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಡರ್ ಆಫ್ 2 ನೇ ಪದವಿಯ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಯುದ್ಧ.

ಈಗ ನಮ್ಮ ಸಹವರ್ತಿ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಳ್ಳಿಯ ವಿಮೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕಣ್ಗಾವಲು ಗುಂಪಿನ ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಸೋವಿಯತ್ ಪಡೆಗಳು ಶತ್ರುಗಳನ್ನು ಹಳ್ಳಿಯಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ ನಷ್ಟದಿಂದ ಓಡಿಸಿದವು. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಹವರ್ತಿಗಳನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು.

ಕವಿ ಬಿ. ಕೊವ್ತುನ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ:

ನಮಗೆ ಕೇವಲ ಬ್ರೆಡ್\u200cನಿಂದ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ!
ಮತ್ತು ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಶೂನ್ಯತೆ ಇದ್ದರೆ -
ನಮಗೂ ಮರೆಯಲಾಗುವುದು
ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಅಡ್ಡ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೆನಪು, ನೆನಪು, ನೆನಪು ... ಇದು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ದೀಪೋತ್ಸವದಂತಿದೆ, ಅದು ಪವಿತ್ರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪವಿತ್ರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಹೃದಯಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರಡುವ ಯುವಕರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಷ್ಯ: ಮತ್ತು ಈ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಯಾರು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ವಸ್ತುವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ? ಈ ಜನರನ್ನು ತಮ್ಮ ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ದೇಶಭಕ್ತರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದೇ? ಯಾರವರು? ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಾವು ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ನಿರ್ದೇಶಕ - ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ವಾಸಿಲಿವಿಚ್ ಕೊನೊನೊವ್ ಅವರನ್ನು ನಮ್ಮ ಸಭೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದೇವೆ. (ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ನಿರ್ದೇಶಕ ಎ.ವಿ.ಕೊನೊನೊವ್ ಅವರ ಭಾಷಣ)

ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 11, 12. ಇತಿಹಾಸ ಶಿಕ್ಷಕರ s ಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು - ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸ್ಥಾಪಕರು.

ಶಿಷ್ಯ:"ವಾರಿಯರ್ಸ್ - ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ಸ್" ಎಂಬ ನಿಲುವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸೋಣ. Photograph ಾಯಾಚಿತ್ರವೊಂದರಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ತಂದೆ ಸೆರ್ಗೆ ಫೆಡೋರೊವಿಚ್ ಕಿರಿಲೋವ್. ಅವರು ಅಫ್ಘಾನಿಸ್ತಾನದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮಿಲಿಟರಿ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು. ನಾನು ಅವನ ಕಡೆಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ತಿರುಗಿದೆ: “ಅಪ್ಪಾ, ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇಂದು ಅನೇಕ ಯುವಕರು, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಅಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಲ್ಲಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಬಹುದೆಂದು ಭಯಪಡುವವರು ಇದ್ದಾರೆ. ಅವರು ದೇಶಭಕ್ತರಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? " - (ವೀಡಿಯೊ ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ)

ಶಿಷ್ಯ: ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಗುಂಪು ಕೆಡೆಟ್ ವರ್ಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಸೆರ್ಗೆ ಡಿಮಿಟ್ರಿವಿಚ್ ಆಡಾಮೊವ್ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿತು. ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

“ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆದರ್ಶ ಸೂಚಕವಲ್ಲ. ದೇಶಪ್ರೇಮದಿಂದ, ವೃತ್ತಿ ಅಥವಾ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ತಾಯಿನಾಡಿನ ಒಳಿತಿಗಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಾನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತೇನೆ. ಇಡೀ ರಾಜ್ಯದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅದು ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ದೇಶಪ್ರೇಮವು ಅವನ ಜನರು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಹಿತದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪೂರ್ಣ ರಕ್ತದ ಮರಳುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಇದರ ದೃ mation ೀಕರಣವನ್ನು ಇತಿಹಾಸ ತಿಳಿದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜನರ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕೆಲವು ಜನರು ಯಾವುದೇ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಶೌರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲಿಲ್ಲ. ಇದು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲವೇ?

ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ದಿನಕ್ಕೆ 20-22 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರು, ಮುಂಭಾಗಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮದ್ದುಗುಂಡುಗಳು, medicines ಷಧಿಗಳು, ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ರೈತರು ಹಸಿವಿನಿಂದ len ದಿಕೊಂಡರು, ಆದರೆ ಮುಂಭಾಗವನ್ನು ಆಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಪೂರೈಸಿದರು.

ಅವರು ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆಯಿಂದ ನೀವು ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ದೂಷಿಸಬಹುದು?

ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಬ್ಬ ಯುವಕ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಪಡೆದಿದ್ದರೆ, ಜನರಿಗಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮರ್ಪಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ, ತನ್ನ ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಅವನನ್ನು ದೇಶಭಕ್ತನೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಅವನು ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸದಿದ್ದರೂ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆಯ ಆರೋಪಕ್ಕೆ ಭಾಷೆ ತಿರುಗುವುದಿಲ್ಲ "

ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಷಯ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಯುವಕನು ಸೈನ್ಯದ ಭಯವನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯವು ಇದನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು - "ಹೇಜಿಂಗ್" ಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಗೇಟ್\u200cವೇನಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈಗ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಬಾರದು? "

ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಾಗರಿಕನು ತನ್ನ ಜನರನ್ನು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ನಿಲ್ಲಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅವರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ, ಯುವಕನು ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಕಠಿಣ ನಿಲುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸೇವೆ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು "

ಸಹಾಯಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಮಾಡೋಣ

"ದೇಶಪ್ರೇಮಿ, ಅವನು ಯಾರು?"

1. ಅವರು ಹುಟ್ಟಿ ಬೆಳೆದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ
2. ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು, ತನ್ನ ಮನೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಮತ್ತು ಮರೆಯದವನು
3. ನಮಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದ ದೇಶವು ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಯಾರು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ.
4. ರಷ್ಯಾದ ಸ್ವರೂಪವು ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರೀತಿಸುವುದನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವವನು.
5. ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ
6. ತನ್ನ ದೇಶದ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ
7. ರಾಜ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ
8. ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ನೀಡಲು ನಾನು ಸಿದ್ಧ
9. ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ತನ್ನ ದುಡಿಮೆಯಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸುವವನು ದೇಶಭಕ್ತ
10. ತನ್ನ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಪಿತೃಭೂಮಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಜೋಡಿಸುತ್ತದೆ
11. ಅವನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ ತಿಳಿದಿದೆ
12. ತನ್ನ ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾನೆ, ಅವನ ಪೂರ್ವಜರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ದೇಶಪ್ರೇಮಿಗಳು ಹುಟ್ಟಿಲ್ಲ, ಅವರು ಆಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಷ್ಟು ಜನರು ಮಾತನಾಡಿದರೂ, ಇವೆಲ್ಲವೂ ಪದಗಳು. ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಸತ್ಯ. ಸೆರ್ಗೆ ಯೆಸೆನಿನ್ ಹೇಳಿದಂತೆ, “ನಾವು ಬಡವರಾಗಿರಲಿ, ನಾವು ಶೀತವಾಗಿದ್ದರೂ, ಹಸಿವಿನಿಂದ ಇದ್ದರೂ, ನಮಗೆ ಆತ್ಮವಿದೆ, ನಾವು ನಮ್ಮಿಂದಲೇ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ - ರಷ್ಯಾದ ಆತ್ಮ.” ಅಂತಹ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಂದಲೇ ನಮ್ಮ ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ “ಲಿವೆನ್ಸ್ಕಿ ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ”ಅನ್ನು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಮಹಿಳೆ ನಾಡೆಜ್ಡಾ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ ಬಿಟುಟ್ಸ್ಕಾಯಾ (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ) ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ.

"ನಾನು ನನ್ನ ದೇಶದ ದೇಶಭಕ್ತ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ದೇಶದ ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತ ಯಾರು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದೇಶದ ದೇಶಭಕ್ತರೆಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಮ್ಮ ಮುತ್ತಜ್ಜ, ಅಜ್ಜ, ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಗೌರವವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿದ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡಿದ, ನಮ್ಮ ಉಜ್ವಲ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಣವನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿದವರೆಲ್ಲರೂ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಸೆಳೆತವಿಲ್ಲದೆ ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತರೆಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಅವರು, ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಯುದ್ಧಭೂಮಿಗೆ ಹೋದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾದ ಕಾರಣ, ಅವರು ಹುಟ್ಟಿ ಬೆಳೆದ ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಸಂತೋಷದ ಜೀವನವನ್ನು ಬಯಸಿದ್ದರು. ದೇಶಭಕ್ತ ಯಾರೆಂದು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬನಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು.

ನಿಮ್ಮ ದೇಶದ ದೇಶಭಕ್ತ ಎಂದು ಅರ್ಥವೇನು?

ಆದರೆ ದೇಶಪ್ರೇಮಿಗಳು, ಅವರು ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಾದರೂ, ಮಿಲಿಟರಿ ಅಥವಾ ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿರಲಿ, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು, ಫಾದರ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಜನರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೇಶವು ಏಳಿಗೆ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವವರು, ಆದ್ದರಿಂದ ದೇಶ ಮತ್ತು ಅದರ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಭವಿಷ್ಯವಿತ್ತು. ದೇಶಪ್ರೇಮಿ ಎಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಶ್ರಮವನ್ನು, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜೀವನವನ್ನು ಸಹ ಉಳಿಸದವನು, ಇದರಿಂದ ದೇಶವು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ದೇಶದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುವವನು. ದೇಶಭಕ್ತ ಎಂದರೆ ಅವನು ವಾಸಿಸುವ ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಲ್ಲವನು. ಇವರು ತಮ್ಮ ಬೇರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವವರು, ನಮ್ಮ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಣವನ್ನು ಕೊಟ್ಟವರ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಜನರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದೇಶಭಕ್ತರು ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಅರ್ಹರು.

ಹೌದು, ನಾವು ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ಆರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನಾವು ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ದೇಹದಲ್ಲಿ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಿದ್ದೇವೆ, ನಮ್ಮ ಜೀವನ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ನಗರವನ್ನು ನಾವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಮನೆಗೆ, ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಸಣ್ಣ ತಾಯಿನಾಡಿಗೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವಿಷಯ: "ನಾನು ನನ್ನ ದೇಶದ ದೇಶಭಕ್ತ" ಎಂಬುದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅವರು ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಈ ಭಾವನೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ, ಇದರರ್ಥ ಅದು ಎಲ್ಲ ಜನರಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಒಂದುಗೂಡಿಸುವ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯವಿದೆ - ಇದು ತಮ್ಮ ದೇಶವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ.

ತನ್ನ ದೇಶದ ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತ

ನಿಮ್ಮ ದೇಶಪ್ರೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಕೂಗುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ಮೇಲಾಗಿ, ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತರು ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಮೌನವಾಗಿ, ಮಾತನಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ತಮ್ಮ ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಮ್ಮ ದೇಶಕ್ಕೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಾಗಿ ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ನೀವು ಸಣ್ಣದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಘಟಿತ ಸಬ್\u200cಬೊಟ್ನಿಕ್\u200cಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಿ, ನಾವು ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಸ ಹಾಕಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಾಂಗಣಗಳು, ಉದ್ಯಾನವನಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇಡಬಹುದು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ಮಾರಕಗಳು, ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಸೈನಿಕರ ಸಮಾಧಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕಣ್ಣಿಡಬಹುದು, ನಾವು ಕಿಂಡರ್ ಆಗಬಹುದು, ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ದೊಡ್ಡ ಕನಸಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು - ನಮ್ಮ ತಾಯಿನಾಡು ಕೂಡ ಮಾಡುವ ಕನಸು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾದ, ಶ್ರೀಮಂತ. ನಂತರ ಅವರು ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಇವರು ತಮ್ಮ ದೇಶದ ದೇಶಭಕ್ತರು."