ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ರಾಜ್ಯವು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ: ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಏನಾಗಬೇಕು

ನಾನು ಪೋಷಕನಾಗಿರುವ ಪೋರ್ಟಲ್ ಮಕ್ಕಳು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಸಿಲುಕಲು ಕಾರಣಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಪಂಚವು ಅತ್ಯಂತ ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ. ವಯಸ್ಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಸ್ಥಿರ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಅಪರಾಧಗಳ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ನಾಳೆ ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಹಿಕೆ ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಬಹಳ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೇವಲ ಕ್ಷುಲ್ಲಕವು ನಿಜವಾದ ದುರಂತವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಸ್ವಲ್ಪ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಗಾಯಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಎದುರಾಗುವ ನೋವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ವಯಸ್ಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಕಾರಣಗಳು

"ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು" ಎಂಬ ವರ್ಗದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಕುಟುಂಬ ತೊಂದರೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

• ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಾದಕ ವ್ಯಸನ ಅಥವಾ ಮದ್ಯಪಾನ;
• ಕಡಿಮೆ ವಸ್ತು ಭದ್ರತೆ, ಬಡತನ;
• ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರ ನಡುವಿನ ಘರ್ಷಣೆಗಳು;
• ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ದೌರ್ಜನ್ಯ, ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸೆ.

ಕುಟುಂಬ ತೊಂದರೆಗೆ ಕಾರಣಗಳು

1. ಪೋಷಕರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ.
2. ಜೀವನದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಕಾಕತಾಳೀಯ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕುಟುಂಬದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಂಪೂರ್ಣ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಠಾತ್ ಸಾವು, ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ.
3. ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಯುದ್ಧಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

1. ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆಯಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳು

ದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಕುಸಿತಕ್ಕೆ ನೇರ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅನಾಥರ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಶಿಶುಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅಭಾವವಾಗಿದೆ.

ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣಗಳು:

• ಪೋಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಂದಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಫಲತೆ,
• ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ,
• ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಮಾದಕ ವ್ಯಸನ ಅಥವಾ ಮದ್ಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ,
• ಪೋಷಕರು ತನ್ನ ಮಗು ಅಥವಾ ಸಂಗಾತಿಯ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ವಿರುದ್ಧ ಅಪರಾಧ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬಿಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವುದು ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾದರೆ ಅನಾಥಾಶ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಮೊದಲೇ ಗುರುತಿಸುವುದು, ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಬೆಂಬಲ, ಮಗುವಿಗೆ ರಕ್ತ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವ ಬಯಕೆ ಸಮಾಜದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೆರೆಹೊರೆಯವರೊಂದಿಗಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ಕುಡಿದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ನಿಜವಾದ ವಿಪತ್ತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡು ಅನಾಥಾಶ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿರುವ ಯಾವುದೇ ಮಗುವಿನ ಕನಸು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ಹೊಸ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು, ತಾಯಿ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಮನೆಯನ್ನು ಮತ್ತೆ ಹುಡುಕುವುದು.

ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಶುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಪಾಲನೆ ಅಥವಾ ಪಾಲಕತ್ವಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ "ಸಾಕು ಕುಟುಂಬ" ದಂತಹ ರಕ್ಷಕತ್ವದ ಒಂದು ರೂಪವಿದೆ. ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ, ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ದತ್ತು ಪಡೆದ ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ವಸ್ತು ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಶಿಶುಪಾಲನಾ ಭತ್ಯೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅನಾಥಾಶ್ರಮದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವ ಜನರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

2. ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳು (ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವವರು: ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ)

ಮಕ್ಕಳ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳು ಆನುವಂಶಿಕ ಅಂಶಗಳು, ಹೆತ್ತವರ ಜೀವನಶೈಲಿ (ಮಾದಕ ವ್ಯಸನ, ಮದ್ಯಪಾನ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ವಿಚಲನಗಳು) ಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಗರ್ಭಾಶಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು; ಜನ್ಮ ಗಾಯಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವಿವಿಧ ಮೂಲದ ಗಾಯಗಳು.

ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಅಂತರ್ಗತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿನ ನೋಟವು ಅದರ ವಿಘಟನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿನ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದೆ ಪುರುಷರು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ತೊರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅಂತಹ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಅತಿಯಾದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು:

• ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯ: ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ದೊಡ್ಡ ವಸ್ತು ವೆಚ್ಚಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅನೇಕರು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಕರ ಸ್ಥಳದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪರವಾಗಿ ತ್ಯಜಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ;
• ಸಮಾಜದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ: ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಮಾಜದ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಮನರಂಜನಾ ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ತೊಂದರೆ ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗಾಗಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಕಳಪೆಯಾಗಿದೆ;
• ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ, ವಿಶೇಷ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರ ಗೆಳೆಯರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಿರಾಕರಣೆ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅವರಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಗೆಳೆಯರ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ದೋಷಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಮೂರು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈಗ ಆರಂಭಿಕ ಸಹಾಯ ಸೇವೆ ಇದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿರುವ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವವರು ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಗಳು:

• ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ದ್ವಿತೀಯಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು,
• ಮಗುವಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡುವಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು, ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು,
• ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗೆಳೆಯರ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವುದು,
• ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಗಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವುದು, ನಂತರದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ನಮ್ಮೆಲ್ಲರ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಬಯಕೆ ಅಗತ್ಯ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪೋಷಕರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು, ಅಥವಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸರಳವಾದ ಸತ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು: ನನ್ನಂತೆ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅರ್ಥವಲ್ಲ.

ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಅಥವಾ ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾವು ಇದನ್ನು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ವಯಸ್ಸು, ವಾಸಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಆದಾಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಇದು ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು! ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗನಿಂದ ಮುಜುಗರದಿಂದ ದೂರ ನೋಡದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ವಿಭಿನ್ನರು ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಕಡಿಮೆ ಅದೃಷ್ಟವಂತರು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದರರ್ಥ ಅವನು ಗೌರವ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆಗೆ ಕಡಿಮೆ ಅರ್ಹನೆಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ ಸಂವಹನ. ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಬಹುದು - ಪದ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಸಹಾಯ (ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಎರಡೂ) ಅವರಿಗೆ ಬಹಳ ಅವಶ್ಯಕ ಮತ್ತು ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಿದೆ!

3. ಇಂಟರೆಥ್ನಿಕ್ (ಸಶಸ್ತ್ರ ಸೇರಿದಂತೆ) ಘರ್ಷಣೆಗಳು, ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಿರ್ಮಿತ ವಿಪತ್ತುಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಪತ್ತುಗಳಿಗೆ ಬಲಿಯಾದ ಮಕ್ಕಳು; ನಿರಾಶ್ರಿತರ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು; ವಿಪರೀತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ಮಕ್ಕಳು ವಿಪರೀತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಬಲಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನವ ಅನುಭವವನ್ನು ಮೀರಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳು. ಬಾಲ್ಯದ ಆಘಾತದ ಮೂಲವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ - ಇದರಲ್ಲಿ ಭಯೋತ್ಪಾದಕ ಕೃತ್ಯಗಳು, ದಾಳಿಗಳು, ಸ್ಥಳೀಯ ಯುದ್ಧಗಳು ಸೇರಿವೆ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ತುರ್ತು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒದಗಿಸುವುದು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯುವ ಅವಕಾಶ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮೇಲ್ roof ಾವಣಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒದಗಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವರನ್ನು ಅಪರಾಧದ ಹಾದಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.

ಈ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗಿನ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಏನೆಂದರೆ, ಅವರು ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರಿಂದಲೂ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸುಲಭವಲ್ಲದ ಹಲವಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅವರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ವಾಸಸ್ಥಳದೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ವಿಪರೀತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳು ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ಸಹ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ನಷ್ಟವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ತೀವ್ರತರವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಂತರದ ಆಘಾತಕಾರಿ ಒತ್ತಡದ ಕಾಯಿಲೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಅರ್ಹವಾದ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

4. ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳು

ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಮಗು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಆಳವಾದ ಆಘಾತದಿಂದ ಬದುಕುತ್ತದೆ. ಮಗು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಗಾಯದ ಕಾರಣವನ್ನು ಇತರರಿಂದ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ; ಗಾಯದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ನೋವು ಅವನ ನಂತರದ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುತ್ತದೆ.

ಹಿಂಸೆಯ ವಿಧಗಳು:

• ದೈಹಿಕ ಹಿಂಸೆಮಗುವನ್ನು ಹೊಡೆದಾಗ, ಹೊಡೆತದ ಕುರುಹುಗಳು ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಉಳಿಯಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅವರು ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ,
• ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯ,

ಮಾನಸಿಕ ನಿಂದನೆಮಗುವನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಿದಾಗ, ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ.

ಹಿಂಸೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು:

• ಮಕ್ಕಳು ಆತಂಕ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಭಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ,
• ಮಕ್ಕಳು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು, ನಾಚಿಕೆಪಡಬಹುದು,
• ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ,
• ಪ್ರೌ ul ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮೊದಲೇ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವುದು ಮಕ್ಕಳ ಹಿಂಸಾಚಾರಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು, ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ನಾವು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಮನೆಯ ಹೊರಗೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಯಾರಾದರೂ ಅವನೊಂದಿಗೆ ವರ್ತಿಸದಿದ್ದರೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲು ಹಿಂಜರಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿದೆ. ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಸಣ್ಣ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಸಹ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಹಠಾತ್ ಕಣ್ಣೀರು, ಹಸಿವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಇತರ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಗೌಪ್ಯ ಸಂಭಾಷಣೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ದೌರ್ಜನ್ಯವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು, ನೀವು ಸಣ್ಣ ಪ games ಲ್ ಗೇಮ್\u200cಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಮೂಲಕ ಅವರ ಆತ್ಮರಕ್ಷಣೆ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು: "ಅಪರಿಚಿತರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಕೇಳಿದರೆ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?" ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಶೀಲನಾಪಟ್ಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು: ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಬಿಡಬೇಡಿ, ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಬೇಡಿ, ಪೋಷಕರು ಅವರು ಇರುವ ಸ್ಥಳದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮಕ್ಕಳ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಯಾವುದೇ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಸ್ವತಃ ಮತ್ತು ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿ, ಅದರ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದು ಕೆಟ್ಟದಾಗದಂತೆ ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಪುಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಭಯಾನಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅವನ ವಿರುದ್ಧ ಹಿಂಸಾಚಾರವಾಗಬಹುದು, ಯಾರೂ ಅವನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ರಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತೋರಿದಾಗ, ದೂರು ನೀಡಲು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪೀಡಿಸುವವರು ಅವನ ಹತ್ತಿರದ ಜನರು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳು, ಮಾದಕ ವ್ಯಸನಿಗಳು, ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತಾಂಧರು ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಜನರು.

ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ಕರೆ ಮಾಡಬಹುದು. ನಾವು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿರುವ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವರದಿ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ವರದಿ ಮಾಡಬೇಕು: ಸಂಬಂಧಿಕರು, ನೆರೆಹೊರೆಯವರು, ಶಾಲಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು.

5. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸಾಹತುಗಳಲ್ಲಿ ಜೈಲು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು; ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು

ನಿಯಮದಂತೆ, ಈ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಚಲನಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಥವಾ ವಿಪರೀತ ನಡವಳಿಕೆ, ಅಂದರೆ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರೂ ms ಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸದ ವರ್ತನೆ.

ವರ್ತನೆಯ ವಿಚಲನ ಮಟ್ಟಗಳು:

• ಪೂರ್ವ-ಅಪರಾಧ ಮಟ್ಟ - ಇವು ಸಣ್ಣ ಅಪರಾಧಗಳು, ಮದ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಬಳಕೆ, ಮನೆ ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುವುದು;
• ಅಪರಾಧ ಮಟ್ಟ - ಇದು ವಿಪರೀತ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಪರೀತ ಪ್ರಕರಣವಾಗಿದೆ - ಅಪರಾಧ ಅಪರಾಧವು ಮಗುವನ್ನು ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.

ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಚಲನಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳು:

• ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, ಪಾಲನೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ;
• ಕುಟುಂಬದ ತೊಂದರೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಗು ಆಳವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ;
• ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳು, ಬೆಳೆಯುವ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಹಂತಗಳು;
• ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶ;
• ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ.

ಈ ವರ್ಗದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಿಪರೀತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಇಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಕರ್ತವ್ಯವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಗಮನದಿಂದ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯ ವಿಪರೀತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವ್ಯಸನಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್, ತಂಬಾಕು, drug ಷಧ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ವ್ಯಸನಗಳಿಗೆ ಗುರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ:

ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅವನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಎದುರಾದರೆ, ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಅರ್ಹ ತಜ್ಞರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮಕ್ಕಳು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಅವರು ಕರೆಯುವ ಕಾರ್ಯವಿದೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿದ್ದಾಗ ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಹಾಯದ ಮುಖ್ಯ ವಿಧವೆಂದರೆ ಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲ. ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ - ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ನೆರವು ಸೇರಿದಂತೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವು. ಬೆಂಗಾವಲನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ತಜ್ಞರು ಒದಗಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ನೀವು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು, ಹಾದುಹೋಗಬೇಡಿ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಣ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯಬೇಡಿ.

ಜ್ಞಾನದ ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ. ಕೆಳಗಿನ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಯುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರಬೇಕು.

Http://www.allbest.ru/ ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ

ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯದ ವಿಧಗಳು

ಪರಿಚಯ

ಅಧ್ಯಾಯ I. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವು

1.1 ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

1.2 ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಯ ಮೂಲಗಳು

1.3 ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ವಿಧಗಳು

4.4 ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವಿನ ಕಾನೂನು ನಿಯಂತ್ರಣ

ಅಧ್ಯಾಯ II. ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಹಾಯದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು

1.1 ಮಕ್ಕಳು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಯುವಕರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವು ಒದಗಿಸುವುದು

2.2 ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪ್ರಬುದ್ಧ ವಯಸ್ಸಿನ ತೊಂದರೆಗಳು (ಮಹಿಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ)

3.3 ವೃದ್ಧರು ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆ

ತೀರ್ಮಾನ

ಬಳಸಿದ ಲಿಟರೇಚರ್ ಪಟ್ಟಿ

ಪರಿಚಯ

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ, ನೈತಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಅತ್ಯಂತ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖಿಯಾಗಿದೆ. XX-XI ಶತಮಾನಗಳ ಕೊನೆಯ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಸಮಾಜದ ಹೊಸ, ಅತ್ಯಂತ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ರಚನೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ, ಅಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಅತಿಯಾದ ಉದಾತ್ತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಇತರರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಏಣಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲ ವರ್ಗಗಳಾದ ನಿರುದ್ಯೋಗಿಗಳು, ನಿರಾಶ್ರಿತರು, ಬಲವಂತದ ವಲಸಿಗರು, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಬೆಂಬಲ ಸಿಗದ ನಾಗರಿಕರ ವರ್ಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಇವರು ಅಂಗವಿಕಲರು, ಪಿಂಚಣಿದಾರರು, ಮಕ್ಕಳು, ಹದಿಹರೆಯದವರು. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ರಕ್ಷಣೆ, ಅಂಚಿನಲ್ಲಿರುವವರು, ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳು, ಮಾದಕ ವ್ಯಸನಿಗಳು, ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಜನರು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ.

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉಲ್ಬಣಗೊಂಡಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳ ಪ್ರಾರಂಭದೊಂದಿಗೆ, ತನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಶಕ್ತಿಗಳ ಕರುಣೆಗೆ ಬಿಡಲಾಯಿತು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಯಿತು, ಇದು ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕವೇಳೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ದೇಹಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮಾತ್ರ ರಚನೆಗಳಾಗಿವೆ, ಈ ಮನವಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕೆಂದು ಆಶಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಹೊಸ ಆರ್ಥಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಹುೀಕರಣವು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕಲ್ಯಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಸ್ಥಿರ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಈ ಎಲ್ಲ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅಧ್ಯಯನವು ಇನ್ನೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಇದು ಪ್ರತಿವರ್ಷ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಂದು, ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ನಿರುದ್ಯೋಗಿಗಳು, ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜಾಲವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಕೆಲಸವು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಗ್ರಾಹಕರ ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ತಜ್ಞರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಸೇವೆಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ "ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ" ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ, ಬಡ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ರಾಜ್ಯದಿಂದ ವಸ್ತು ಸಬ್ಸಿಡಿಗಳನ್ನು ಅನಂತವಾಗಿ ಪಡೆಯುವುದರಿಂದ, ಸಮಾಜದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅದಕ್ಕೆ ಗುರಿ ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯ - ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು.

ಒಂದು ವಸ್ತು ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯ - ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸ.

ವಿಷಯ - ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಮಾದರಿ.

ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಸ್ಯೆ, ವಿಷಯ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವು ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಜನಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ;

ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿರುವ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಅನುಭವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು;

ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.

ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಗದಿತ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ

ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

· ವಿವರಣೆ.

90 ರ ದಶಕದಿಂದ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯೆಂದರೆ, ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಜನರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಹೊಸ ಮಾದರಿಯ ರಚನೆ, ಜೊತೆಗೆ ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸ ಮಾನವ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾಳಜಿಯ ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ಸ್

1.1 ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

1995 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ 3 ನೇ ಪರಿಚ್ to ೇದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ
ನಾಗರಿಕನ ಜೀವನವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವುದು (ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ, ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ, ಸ್ವ-ಸೇವೆಯ ಅಸಮರ್ಥತೆ, ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಅನಾಥಾಶ್ರಮ,
ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, ಬಡತನ, ನಿರುದ್ಯೋಗ, ನಿವಾಸದ ನಿಶ್ಚಿತ ಸ್ಥಳದ ಕೊರತೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಂದನೆ, ಒಂಟಿತನ ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವು), ಅದನ್ನು ಅವನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಜಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 3 10.12.1995 ಸಂಖ್ಯೆ 195-ಎಫ್ಜೆಡ್ "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಮೂಲಗಳು").

ಆದ್ದರಿಂದ, ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ನೀಡಿದ ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದಾದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಲೆಯ ತರ್ಕದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ. [3] ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ನಾಗರಿಕನ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ತಾನೇ ಜಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ರಾಜ್ಯವು ಖಾತರಿಪಡಿಸಿದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲದ ಸೂಕ್ತ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ನಾಗರಿಕರ ವರ್ಗಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಬಹಳ ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಮೊಬೈಲ್ ಆಗಿದೆ.

ಕಲೆಯ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 24 ರ ಪ್ರಕಾರ. ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ 26.3. ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಜಂಟಿ ನ್ಯಾಯವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ವಿಷಯಗಳುರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ವಿಷಯಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಘಟಕ ಘಟಕಗಳ ಬಜೆಟ್ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ.

1.2 ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಯ ಮೂಲಗಳು

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಧುನಿಕ ರಾಜ್ಯವು ಮಾನವತಾವಾದದ ತತ್ವಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟವು ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ರಾಜ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದರ ನೀತಿಯು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆರ್ಟಿಕಲ್ 7 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂವಿಧಾನದಿಂದ ಇದನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಸಮಾಜವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಾಜ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಯು ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವ, ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ರಾಜ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆ ಎಂದರೆ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಪಾವತಿಸುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಸಬ್ಸಿಡಿಗಳು, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಮಾಜ ಸೇವೆ - ಇದು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಳಪೆ ಸಂರಕ್ಷಿತ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸಿಲುಕಿರುವ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳಿಂದ ವಿವಿಧ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ (ಜೀವನವನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ: ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ, ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಅನಾಥಾಶ್ರಮ, ಬಡತನ, ನಿರುದ್ಯೋಗ, ಒಂಟಿತನ , ಇತ್ಯಾದಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ).

ಈ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಜನಸಂಖ್ಯೆಗಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಸಮಗ್ರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು

ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವಿನ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳು

ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು

ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳು

ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಕೇಂದ್ರಗಳು

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆಶ್ರಯ

ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಂದ್ರಗಳು

ದೂರವಾಣಿ ಮೂಲಕ ತುರ್ತು ಮಾನಸಿಕ ನೆರವು ಕೇಂದ್ರಗಳು

ರಾತ್ರಿ ಮನೆಗಳು

ಒಂಟಿಯಾದ ವೃದ್ಧರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೆಗಳು

ಒಳರೋಗಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು

ಜೆರೊಂಟೊಲಾಜಿಕಲ್ ಕೇಂದ್ರಗಳು

ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪುನರ್ವಸತಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಹೊರರೋಗಿ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ರೋಗಿಯು ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮರಳಲು ಅಥವಾ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ರಚನೆಗೆ ಸಹಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಉಚಿತ ಸಮಯದ ತ್ವರಿತ ಬಳಕೆ.

1.3 ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ವಿಧಗಳು

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂವಿಧಾನವು ವಯಸ್ಸು, ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ, ಬ್ರೆಡ್ ವಿನ್ನರ್ ನಷ್ಟ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮತ್ತು ಕಾನೂನಿನಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಆರ್ಥಿಕ ವರ್ಗವಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಯು ವಿತರಣಾ ಸಂಬಂಧಗಳ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಸಮರ್ಥ ಆದಾಯದ ನಾಗರಿಕರು ರಚಿಸಿದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆದಾಯದ ಒಂದು ಭಾಗದ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಜೆಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಆಫ್-ಬಜೆಟ್ ನಿಧಿಗಳ ಮೂಲಕ ಮರುಹಂಚಿಕೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಂಗವಿಕಲರು ಮತ್ತು ವೃದ್ಧ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಕೆಲವು ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ (ಒಂಟಿ ತಾಯಂದಿರು, ತಮ್ಮ ಬ್ರೆಡ್ವಿನ್ನರ್ ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಕುಟುಂಬಗಳು), ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ವಸ್ತು ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಹಣವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತಾ ಖರ್ಚಿನ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು ನಗದು ಪಿಂಚಣಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳು.

ಪಿಂಚಣಿ ಎಂದರೆ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ, ಹಿರಿತನ ಮತ್ತು ಬ್ರೆಡ್ವಿನ್ನರ್ ಸಾವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಾಗರಿಕರ ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲವು ಮೊತ್ತದ ಆವರ್ತಕ ಪಾವತಿಗಳು. ಪಿಂಚಣಿಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು:

ಇಳಿ ವಯಸ್ಸು

ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಮೇಲೆ

ಸೇವೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕಾಗಿ

ಬ್ರೆಡ್ವಿನ್ನರ್ ಕಳೆದುಹೋದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ

ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು:

ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯಕ್ಕಾಗಿ

ಗರ್ಭಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಹೆರಿಗೆಗೆ

Birth ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿದಾಗ;

ಬಲವಂತದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ

ನಿರುದ್ಯೋಗದ ಮೇಲೆ

It ಆಚರಣೆ.

ಇದರೊಂದಿಗೆ, ಇತರ ರೀತಿಯ ಭದ್ರತೆಗಳಿವೆ:

ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ

ನಿರುದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಮರು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುವುದು

ವಿಕಲಚೇತನರ ಮರು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ

ವೃದ್ಧರು ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲರ ಉಚಿತ ನಿರ್ವಹಣೆ

ಮೋಟಾರ್ಸೈಕಲ್ ಮತ್ತು ಬೈಸಿಕಲ್ - ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿಗಳು, ಕಾರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಪ್ರಾಸ್ತೆಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪೂರೈಕೆ

ಅನೇಕ ರೀತಿಯ ಮನೆ ಸಹಾಯ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಯ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅದರ ನಿರ್ಮಾಣದ ತತ್ವಗಳು.

1. ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆ - ವಯಸ್ಸು ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಮಿಕರಿಗೆ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಕಾರಣ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ವಿಸ್ತರಣೆ, ಯಾವುದೇ ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ, ಜನಾಂಗ, ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ, ಪಾವತಿ ರೂಪಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ. ಮೃತ ಬ್ರೆಡ್ವಿನ್ನರ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಗವಿಕಲ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತಾರೆ: ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಮಕ್ಕಳು, ಸಹೋದರರು, ಸಹೋದರಿಯರು, ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು, ವೃದ್ಧರು ಅಥವಾ ಅಂಗವಿಕಲ ಹೆಂಡತಿಯರು (ಗಂಡ), ತಂದೆ, ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಇತರರು.

2. ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಭ್ಯತೆ - ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಿಂಚಣಿಯ ಹಕ್ಕನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಷರತ್ತುಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಲಭ್ಯವಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಪುರುಷರಿಗೆ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ ಪಿಂಚಣಿ ಹಕ್ಕು 60 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 55 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಭಾರೀ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರಿಗೆ, ಪುರುಷರ ನಿವೃತ್ತಿ ವಯಸ್ಸನ್ನು 50-55 ವರ್ಷಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ 45-50 ವರ್ಷಗಳಿಗೆ ಇಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪಿಂಚಣಿ ಪಡೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸೇವೆಯ ಉದ್ದವನ್ನು ಪುರುಷರಿಗೆ 25 ವರ್ಷಗಳು, ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ 20 ವರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಭಾರೀ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವವರಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಕಡಿಮೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

3. ಹಿಂದಿನ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಮೇಲೆ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆಯ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು: ಸೇವೆಯ ಉದ್ದ, ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ವೇತನಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅಂಶಗಳು. ಈ ತತ್ವವು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ವೇತನದ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ.

4. ಒದಗಿಸಿದ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳು. ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಪಿಂಚಣಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಉದ್ಯೋಗ, ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಕಾಯಿಲೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ವಿವಿಧ ಕ್ರಮಗಳು, ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜನೆ - ಅಂಗವಿಕಲರು ಮತ್ತು ವೃದ್ಧರಿಗೆ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ.

5. ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಸ್ವರೂಪವು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಘಗಳ ಪಾತ್ರ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಪಿಂಚಣಿ ನೇಮಕಾತಿಗಾಗಿ ಆಯೋಗಗಳ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ನೇರವಾಗಿ ಆಡಳಿತದೊಂದಿಗೆ, ನಿವೃತ್ತ ಕಾರ್ಮಿಕರಿಗೆ ದಾಖಲೆಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಯು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ನಿರಂತರ ನವೀಕರಣ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಬದುಕುಳಿದವರ ಪಿಂಚಣಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಸಂಪಾದಿಸಲು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಿಂಚಣಿ ಶಾಸನ, ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ರಾಜ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಗೆ ಬಜೆಟ್\u200cನಲ್ಲಿ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡ ಹಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬಜೆಟ್ ನಿಧಿಯಿಂದ ಅನುಕೂಲವಾಗುತ್ತದೆ.

"ಆರ್\u200cಎಸ್\u200cಎಫ್\u200cಎಸ್\u200cಆರ್\u200cನಲ್ಲಿನ ಬಜೆಟ್ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ" ಆರ್\u200cಎಸ್\u200cಎಫ್\u200cಎಸ್\u200cಆರ್ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ ರಚಿಸಲಾದ ರಾಜ್ಯದ ಉದ್ದೇಶಿತ ಆಫ್-ಬಜೆಟ್ ನಿಧಿಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ರಷ್ಯಾದ ನಾಗರಿಕರ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ಖಾತರಿಯಾಗಿದೆ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ, ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಕೆಲವು ಗುಂಪುಗಳ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.

ಡಿಸೆಂಬರ್ 22, 1990 ರ ಆರ್ಎಸ್ಎಫ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಸುಪ್ರೀಂ ಸೋವಿಯತ್ ತೀರ್ಪಿನ ಅನುಸಾರ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪಿಂಚಣಿ ನಿಧಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರ ಉದ್ದೇಶ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಪಿಂಚಣಿ ನಿಬಂಧನೆಯ ರಾಜ್ಯ ನಿರ್ವಹಣೆ.

ಪಿಂಚಣಿ ನಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವ ಹಣವನ್ನು ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಿಂಚಣಿ, ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಪಿಂಚಣಿ, 1.5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು, ಪಿಂಚಣಿದಾರರಿಗೆ ಪರಿಹಾರ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2001 ರಲ್ಲಿ ಪಿಂಚಣಿ ನಿಧಿಯ ವೆಚ್ಚಗಳು. 491,123 ಮಿಲಿಯನ್ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು.

ಎರಡನೇ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಜೆಟ್-ಅಲ್ಲದ ನಿಧಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಮಾ ನಿಧಿಯಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಆಗಸ್ಟ್ 7, 1992 ರ ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ತೀರ್ಪಿನ ಪ್ರಕಾರ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ, ಗರ್ಭಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಹೆರಿಗೆ, ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಆರೋಗ್ಯವರ್ಧಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸುವುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ಏಪ್ರಿಲ್ 19, 1991 ರ ಆರ್\u200cಎಸ್\u200cಎಫ್\u200cಎಸ್\u200cಆರ್ ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಜ್ಯ ಉದ್ಯೋಗ ನಿಧಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ನಿಧಿಯ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ, ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಈ ನಿಧಿಗಳನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಗಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಖರ್ಚುಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್\u200cನಿಂದ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯದ ಸೈನಿಕರು, ರೈಲ್ವೆ ಪಡೆಗಳು, ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆಂತರಿಕ ಪಡೆಗಳು, ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ಖಾಸಗಿ ಮತ್ತು ಕಮಾಂಡಿಂಗ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಫೆಡರಲ್ ಸೆಕ್ಯುರಿಟಿ ಸರ್ವಿಸ್, ವಿದೇಶಿ ಗುಪ್ತಚರ, ತೆರಿಗೆ ಪೊಲೀಸ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದೊಳಗಿನ ಗಣರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ ಸಚಿವಾಲಯದ ಭಾಗವಾಗಿ, ಪಿಂಚಣಿ ಇಲಾಖೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಪಿಂಚಣಿ ನಿಬಂಧನೆಯ ರಾಜ್ಯ ಫೆಡರಲ್ ನೀತಿಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟದ ವಿಷಯಗಳ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ; ಪಿಂಚಣಿಗಳ ನೇಮಕಾತಿ, ಮರು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ, ಪಾವತಿ ಮತ್ತು ವಿತರಣೆಯ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ; ಫೆಡರಲ್ ಪಿಂಚಣಿ ಶಾಸನದ ಏಕರೂಪದ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ವಾರಂಟ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ವಾರಂಟ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸೇವೆಯ ಸೇವಕರು, ಗಡಿ ಪಡೆಗಳು, ರೈಲ್ವೆ ಪಡೆಗಳು, ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆಂತರಿಕ ಪಡೆಗಳು, ಶ್ರೇಣಿ ಮತ್ತು ಫೈಲ್\u200cನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪಿಂಚಣಿ ಮತ್ತು ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವುದು ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯ, ಫೆಡರಲ್ ಸೆಕ್ಯುರಿಟಿ ಸರ್ವಿಸ್, ವಿದೇಶಿ ಗುಪ್ತಚರ, ತೆರಿಗೆ ಪೊಲೀಸ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿತ ಇಲಾಖೆಗಳು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ರಾಜ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಯು ಕೆಲವು ವಿಧದ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬಜೆಟ್ ನಿಧಿಯಿಂದ ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಈ ಘಟನೆಗಳು ರಾಜ್ಯವು ತನ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಸಮಾಜದ ಇತರ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಈ ನಾಗರಿಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಸಮನಾಗಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ.

4.4 ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವಿನ ಕಾನೂನು ನಿಯಂತ್ರಣ

ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಶಾಸಕಾಂಗ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು 10.12.1995 ನಂ. 195-ಎಫ್\u200c Z ಡ್ "ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ" ಸ್ಥಾಪಿಸಿದೆ. ಈ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತು ನೆರವು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕರ ಪುನರ್ವಸತಿ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ. . ಕಲೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ. ಈ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ 7, ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ 195-ಎಫ್ಜೆಡ್ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ಕಾಯ್ದೆಗಳಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಷರತ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ರಾಜ್ಯ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಹಕ್ಕನ್ನು ರಾಜ್ಯ ಸೇವೆಗಳಲ್ಲಿ ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಘಟಕ ಘಟಕಗಳ.

ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ, ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು:

ವಸ್ತು ನೆರವು;

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳು;

ಸ್ಥಾಯಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆ;

ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಆಶ್ರಯ ಒದಗಿಸುವುದು;

ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಗಲಿನ ವಾಸ್ತವ್ಯದ ಸಂಘಟನೆ
ಸೇವೆ;

ಸಲಹಾ ನೆರವು;

ಪುನರ್ವಸತಿ ಸೇವೆಗಳು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಉಚಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶುಲ್ಕಕ್ಕಾಗಿ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ರಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ, ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದಿಂದಾಗಿ ಸ್ವ-ಸೇವೆ ಮಾಡಲು ಅಸಮರ್ಥವಾಗಿರುವ ನಾಗರಿಕರು, ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ನೀಡುವ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಈ ನಾಗರಿಕರ ಸರಾಸರಿ ಆದಾಯವು ಘಟಕದ ಘಟಕಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಜೀವನಾಧಾರ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿದ್ದರೆ ಅವರು ವಾಸಿಸುವ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟ;

ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ನಾಗರಿಕರು
ನಿರುದ್ಯೋಗ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಪತ್ತುಗಳು, ದುರಂತಗಳು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ
ಸಶಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ;

ಕಷ್ಟ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಮಕ್ಕಳು
ಸಂದರ್ಭಗಳು.

ಅಧ್ಯಾಯ II. ಹಾರ್ಡ್ ಲೈಫ್ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಹಾಯದ ವಿಶೇಷತೆ

1.1 ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವು ಒದಗಿಸುವುದುಮಕ್ಕಳು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಯುವಕರಿಗೆ ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್

ಮಕ್ಕಳ ರಕ್ಷಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಕುಟುಂಬ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ರಕ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಈ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ನಿಬಂಧನೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸುವುದು ಸಾಬೀತಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಇದರ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಕಲಿಸುವುದು, ಗುಂಪಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಿದ್ಧತೆ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು medicine ಷಧಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ದೇಹಗಳು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆರೋಗ್ಯವರ್ಧಕಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ವಾಸ್ತವ್ಯಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಿರಿಯರು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಾವಯವವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸುವುದು, ಅವರ ಯಶಸ್ವಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯದ ಮೇಲಿನ ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯವು ಉತ್ಪಾದಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆಗೊಳ್ಳಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ನಿರಂತರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

ಬಾಲ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯು ಶಿಕ್ಷಣ ಆಘಾತವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು, ಸೋತವರು ಇಲ್ಲದೆ ಕಲಿಯುವುದು, ಪುನರಾವರ್ತಕಗಳಿಲ್ಲದೆ ಕಲಿಯುವುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕುಂಠಿತಗೊಳಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯವು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರವೆಂದರೆ ಅಭಾವದಿಂದ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ನೈತಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅವರ ಪುನರ್ವಸತಿ, ಅಂದರೆ ಪ್ರಮುಖ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ನಷ್ಟ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಗಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು (ಗ್ರಹಿಕೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಸಂವಹನ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು) ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಸಂಬಂಧಿತ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ, ಸಂವಹನ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ...

ಮೇಲಿನವು "ಕಷ್ಟ", ದುರುದ್ದೇಶಪೂರಿತ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಾಗ (ಪೋಷಕರು, ನೆರೆಹೊರೆಯವರು, ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು) ಮತ್ತು ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಗುಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಸಮಾಜ ಸೇವಕರ ಗುಣಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

“ಕಷ್ಟ” ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ವಾಸ್ತವಿಕವಾದದತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದು ಮಗುವನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಸಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಅವನು ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆ, ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಮಾನಸಿಕ, ವಸ್ತು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳ ಸಂಬಂಧ ಹೆಚ್ಚು ಆಗುತ್ತದೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಮುಚ್ಚಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ;

Family “ಕುಟುಂಬ” ದಲ್ಲಿ (ಶಾಶ್ವತ ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳ) ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವುದು;

Communication ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವ ಕೆಲವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ, ಅಥವಾ ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದರಿಂದ ಅವು ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ly ಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ;

Of ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತರುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು.

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಸಹಭಾಗಿತ್ವದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಸಮಾಜ ಸೇವಕನ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವರ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಮನವಿಯ ತತ್ವ (ವಿಳಾಸದಾರರಿಂದ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯುವುದು) ಮತ್ತು ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುವ ತತ್ವ (ವಿಳಾಸದಾರರಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಸರಿಸುವುದು) ಸಮಾನವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. “ಕಷ್ಟ” ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವಾಗ, ನೀವು ನೇರವಾಗಿರಬಾರದು. ಎರಡನೆಯದು, ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವಸ್ತುವಲ್ಲ; ಅವರ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಳಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಮಾಜ ಸೇವಕರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಸಹಾಯದ ಪ್ರಸ್ತಾಪವು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅಪನಂಬಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು "ಮೀರಿಸಬೇಕು" ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಅಮೂರ್ತ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಾರದು, ಆದರೆ ಹದಿಹರೆಯದ ಉಪಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಯಸ್ಕರು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ) - ಇದರ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಆಳವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ ... ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ಸಮಾಜ ಸೇವಕನು ಅಧಿಕೃತ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅವನ ಚಟಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುವ ಆ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸದಿದ್ದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "ಕಷ್ಟ" ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸಮಾನ ಮನಸ್ಸಿನ ಜನರ ಒಂದು ರೀತಿಯ ತಿರುಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸದಿದ್ದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳು - ಒಬ್ಬರ ಸಮಾನ ಮನಸ್ಕ ಜನರ ತಿರುಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು - ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಸಮಾಜ ಸೇವಕನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ; ಅವನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ನಂಬಿಕೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಎರಡನೆಯವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ವಯಸ್ಕನೊಂದಿಗಿನ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಗೌಪ್ಯ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಮತ್ತು ಅನರ್ಹವಾದ ಅಗತ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಲ್ಪಟ್ಟ ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಜೀವನದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. . ಒಬ್ಬ ಸಮಾಜ ಸೇವಕನು ತನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕಿರಿಯ ಸಂವಹನ ಪಾಲುದಾರನ ಅನುಭವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಅಂದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗಿನ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ - ಬೋಧನೆ, ನೈತಿಕತೆ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಂತ್ರಣ. ಸಂವಹನದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವನನ್ನು ಅವನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಕಷ್ಟಕರವಾದ-ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕೆಲಸ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜನೆ ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದು, ನರರೋಗ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅದರ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮ ಮತ್ತು ಹಾನಿಯನ್ನು ಸಹ ತೋರಿಸಿದೆ. ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

Key ಮಗುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ಕುಟುಂಬ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಕಲಿಕೆ, ಸಂವಹನ, ಆಸಕ್ತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು, ಅಗತ್ಯಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನ.

And ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಸಮರ್ಪಕವಾದ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

Ped ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

And ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಸಮಗ್ರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯದ ಸಮಗ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ರಚನೆ.

ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ಸ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಕಷ್ಟದ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವಾಗ, ಮುಖ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು “ವಿಶೇಷ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು”. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಗುರುತಿಸಬೇಕು.
ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ನಂತರ, ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ, ತಿದ್ದುಪಡಿ, ತರಬೇತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ (ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ). ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಹಾಯದ ಕೊರತೆ, ಅದನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು - ಮಗುವಿನ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆ.

ಈ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ನೈಜ ಸಾಧನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪುನರ್ವಸತಿ ಪರಿಸರದ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಿವಿಧ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ತನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ರಚನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅವರ ಸಂಕೀರ್ಣ ವೈದ್ಯಕೀಯ-ಮಾನಸಿಕ-ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ತಿದ್ದುಪಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಟದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಆಟದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ ನಡೆಸಬಹುದು.
ಅಸಮರ್ಪಕ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ, ವಿಶೇಷ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯತೆ ಇರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಏನಾದರೂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಗು ಈ ಅಥವಾ ಆ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರಂಕುಶವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತ್ಯಜಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವಯಸ್ಕರು (ಪೋಷಕರು, ಸಮಾಜ ಸೇವಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು) ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹಾನಿಯನ್ನು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವಂತೆ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಬೇಕು.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೊಸ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೊಸ ದಿಕ್ಕು ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳಿಗಾಗಿ ಇದು ಸಕ್ರಿಯ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಸಮರ್ಪಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ-ಪರಿವರ್ತಕ ವಿಧಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು - ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮರು-ಶಿಕ್ಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1) ಹದಿಹರೆಯದವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿರೂಪಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಅರ್ಹತೆ, ಅವರ ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಮಾನಸಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ, ಪರಸ್ಪರ, ವೈಯಕ್ತಿಕ), ಪ್ರೇರಕ-ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯ-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಗೋಳ.

2) ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಯ, ನೀತಿಬೋಧಕ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಗೋಳದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಾಪನೆ - ಅಂದರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮನಸ್ಸಿನ ಯಾವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗುತ್ತವೆ ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಭಾವ.

3) ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳ ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ othes ಹೆಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಾರಂಭವು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಇತರ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಅಪಾಯದ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೂಲದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ; ನಂತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತನು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಪಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಹಲವಾರು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತಡೆಯುವಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಒಬ್ಬ ಸಮಾಜ ಸೇವಕ ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು “ಸುಧಾರಿಸಲು” ಕೇವಲ ಮೌಖಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಗೆ ಬದಲಾಗಿ “ಕಷ್ಟ” ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ (ಇದು ಹದಿಹರೆಯದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ). ಈ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದು: ಮೊದಲನೆಯದು ಪ್ರೇರಕವಾಗಿದೆ (ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನಲ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ); ಎರಡನೆಯದು ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ (ಹಲವಾರು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಗತ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು "ವಸ್ತುನಿಷ್ಠಗೊಳಿಸಬಹುದು"); ಮೂರನೆಯದು ವರ್ತನೆ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾದ “ಬದಲಾವಣೆಗಳ” ಉದ್ದೇಶಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಘರ್ಷ-ಮುಕ್ತ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು); ನಾಲ್ಕನೆಯದು ಚಟುವಟಿಕೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ (ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಭವಿಷ್ಯದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿವರವಾದ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಕ್ರೀಡೆ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಹದಿಹರೆಯದ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಕಾರಣಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ, ಅಂದರೆ, ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಇದರ ಫಲವಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಕಷ್ಟಪಡುವವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅಪರಾಧಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆಂಬ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ ಒಂದು ವಿಷಯ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ: ಅಂತಿಮ ಅವನತಿಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು, ಅವರ ಜೀವನದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಗವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವರ ಮೂಲತತ್ವ, ಜೀವನ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುವವರೆಗೂ ಕ್ಷಣವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು, ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಗತ್ಯಗಳು.

ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳ ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಯ ರಚನೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕುಟುಂಬವು ಅದನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಮಗು (ಪ್ರಸ್ತುತ ಅವರು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನಾಥಾಶ್ರಮದ ಬಲಿಪಶುಗಳು: ಅವರ ಪೋಷಕರು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಆರೋಗ್ಯವಂತರು, ಆದರೆ ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ವಂಚಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು), ಅನಾಥಾಶ್ರಮದಲ್ಲಿದ್ದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ರೂ ms ಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಿಕಟ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವು ಶಾಲೆಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸಮಾಜ ಸೇವಕರಿಂದ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ತಿರುಳು ಅವರಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವವನ್ನು ಮೂಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧತೆ. ಅನಾಥಾಶ್ರಮದ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಧೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸಬಾರದು. ಸಂವಹನ, ನಾಯಕತ್ವದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಾಗರಿಕ ರೂಪ ನೀಡಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಅನಾಥಾಶ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಕುಟುಂಬ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬೇಕು: ವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಕಿರಿಯರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಗೌರವ ತೋರಿಸಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮನೆಗೆಲಸ, ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ). ಕುಟುಂಬ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ನೈತಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಪೋಷಕರು, ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ದತ್ತು ಪಡೆಯಲು ಆಯ್ಕೆಯಾದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಸೂಯೆ ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.

ಅನಾಥಾಶ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು, ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವದ ಕೊರತೆಯು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಇದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡು, ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳಂತೆ ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಬದಲಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂವಹನದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಾಗವು ಅತಿಯಾದ ಶೋಷಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಳಲಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕನನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ (“ಭಾವನಾತ್ಮಕ ದಾನ” ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿರುವುದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ) . ಆದ್ದರಿಂದ, ಮುಚ್ಚಿದ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಬಾರದು ಎಂದು ನಂಬುವ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಒಬ್ಬರು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅನಾಥಾಶ್ರಮದಲ್ಲಿರುವ ಸಮಾಜ ಸೇವಕನ ಕಾರ್ಯವು ಮಗುವಿನ ಪಾಲಕರು, ಇತರ ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗುವುದು ಅಥವಾ ಜೈಲಿನಲ್ಲಿರುವುದು ಆಸ್ಪತ್ರೆ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ .: ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ, ಅಪರೂಪದ ಸಭೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮೂಲಕ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಭೆಗಳು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಆಘಾತಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅವನನ್ನು ಬಗೆಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ತತ್ವಗಳು ವಿಶೇಷ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಆರಂಭಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ, ತಾಂತ್ರಿಕ, ಕಲಾತ್ಮಕ, ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ. ನಂತರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಈ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಾರೆ. ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯ ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ. ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ತರಬೇತಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾರ್ಯಗಳ ಒಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವು ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಯುವಜನರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮಾಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎರಡು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ವಿಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು: ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನೈತಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಿದ್ಧತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಲಹೆಗಾರರ \u200b\u200bಸಿದ್ಧತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ (ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ , ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ) ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನದ ಯಾವುದೇ ಮೂಲಭೂತ ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸದೆ, ಅಂತಹ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳಲ್ಲಿ ಯುವಜನರ ನೈಜ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಯುವಜನರಿಗೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ವಿನಿಮಯ, ಕಾನೂನು ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಸಲಹೆಯ ಅಂಶಗಳು, ಸಹಾಯವಾಣಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಲೈಂಗಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ, ಯುವ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೇಂದ್ರ, ಹಾಸ್ಟೆಲ್ - ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಆಶ್ರಯ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು.

ಯುವಜನರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರವು ನಾಲ್ಕು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಇಲಾಖೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ, ದಿನದ ವಾಸ್ತವ್ಯ ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವಿಭಾಗದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಅಸಮರ್ಪಕ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಅಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯ ಅಂಶಗಳು, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು; ಯುವಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಗಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಯುವಜನರನ್ನು ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಇಲಾಖೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಯುವಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಗಾಗಿ ಹಂತಹಂತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಂಘಟನೆ; ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಕಳೆದುಹೋದ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ; ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಆಘಾತಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು, ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು; ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ; ಸಮಗ್ರ ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ನೆರವು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

2.2 ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪ್ರಬುದ್ಧ ವಯಸ್ಸಿನ ತೊಂದರೆಗಳು (ಮಹಿಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ)

ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪ್ರಬುದ್ಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಒಂದು ಕಡೆ ಬಹಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ, ಲಿಂಗ, ಧಾರ್ಮಿಕ-ಜನಾಂಗೀಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರ ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂತಹ ಗುಂಪುಗಳ ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಮಹಿಳೆಯರು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಈ ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪುಗಳು ಪ್ರಸಿದ್ಧ "ಮಿಡ್ಲೈಫ್ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು" ಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ದೈನಂದಿನ, ಆರ್ಥಿಕ, ಕಾನೂನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ನಾವು ತ್ಯಜಿಸಿದರೆ, ಮಧ್ಯವಯಸ್ಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸಮಾಜ ಸೇವಕನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಮಾನಸಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ, ವಸ್ತುವಿನ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ದೈನಂದಿನ, ಕಾನೂನು ಸ್ವರೂಪ. ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಕುಟುಂಬ, ದೇಶೀಯ ತೊಂದರೆಗಳು, ಕೆಲಸದ ಸಾಮೂಹಿಕ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆ, ಮನಸ್ಸಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಇತರ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿ ಪರಿಹಾರದ ಕೀಲಿಯಾಗಿರುವ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿವಾರಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಒಂದು ರೀತಿಯ ನಿರಾಶೆಯ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ, ಯುವಕರ ಆಶಯಗಳು ಎಂದಿಗೂ ನನಸಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅರಿವು ಬಂದಾಗ; ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದ ಏಕತಾನತೆ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಏಕತಾನತೆಯಿಂದ ಆಯಾಸ ಬರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿರಾಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಜೊತೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಹೇಳಿ, ವಿನಾಶಕಾರಿ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಕ್ರೌರ್ಯ, ಕ್ಲೈಂಟ್ ಸ್ವತಃ ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಬಹಿಷ್ಕಾರದ ಸ್ಥಾನ, ಇಡೀ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ನೆರವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮಿಡ್\u200cಲೈಫ್ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲ, ಅದರ ವಿವಿಧ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು "ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ" ಅವಧಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಧ್ಯಂತರಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, 30-35 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಕ್ಲೈಂಟ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯುವಕರ "ಕಳೆದುಹೋದ ಭರವಸೆಗಳು", ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿರಾಶೆ, ವಸತಿ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬರು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ವ್ಯರ್ಥವಾದ "ವ್ಯರ್ಥ" ಸಂಭಾವ್ಯತೆ, ಒಂಟಿತನ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕತೆಯು ಜೀವನದ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆ ವಾಸ್ತವವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮೇಲಿನವು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ - ಅದು ಸಮಾಲೋಚನೆ, ಮಾನಸಿಕ ತರಬೇತಿ, ಗುಂಪು ಕೆಲಸ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ನೆರವು.

ಸೀಮಿತ ಪ್ರಮಾಣದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವಿನ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಧ್ಯವಯಸ್ಸಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ (ಸಾಮಾಜಿಕ-ಲಿಂಗ ಮುದ್ರಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು).

ಮಹಿಳೆಯರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣತೆ, ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಕಾರಣಗಳ ಅವಲಂಬನೆಯು ಅವುಗಳ ನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಹಿಳೆಯು ತನಗಾಗಿ ಮತ್ತು (ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ) ತನ್ನ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಮತ್ತು ಅದರ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲದವನು ಸೇರಿದಂತೆ ಅವಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಕುಟುಂಬ ಘಟಕಗಳು. ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಮನೆಯ ಹೊರಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆ:

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಆದಾಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆ,

And ಮಹಿಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ "ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಮೆ" ಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವೆಂದರೆ ಕೆಲಸ,

· ಕೆಲಸವು ಸ್ವಯಂ-ದೃ mation ೀಕರಣ, ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆಯುವ ಮಾರ್ಗ, ನೀವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ಸ್ಥಳ, ಏಕತಾನತೆಯ ಮನೆಕೆಲಸಗಳಿಂದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವುದು (ಇದು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ).

ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಇರುವ ಏಕೈಕ ಆಯ್ಕೆಯೆಂದರೆ, ಅವರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರೊಬ್ಬರ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಸಾಧ್ಯತೆ, ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತೊಡೆದುಹಾಕುವುದು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವರ ಜೀವನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯ ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ.

ಉದ್ಯೋಗದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಫಲವತ್ತತೆ ತಾರತಮ್ಯದ ಅಂಶವಲ್ಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಹೋರಾಡಬೇಕು. ತಾಯಿಗೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು (ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಮಹಿಳೆಗೆ ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ ತನ್ನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಗಡಿಗಳ ಪ್ರವೇಶಸಾಧ್ಯತೆ, ಒಂದರಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ನೋವುರಹಿತ ಸ್ಥಿತ್ಯಂತರವನ್ನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬದಲಾದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಮಹಿಳೆಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ರಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಮಹಿಳೆಗೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅವಳು ತನಗಾಗಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಗಂಡನ ಆದಾಯದ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುವ ಗೃಹಿಣಿಯಾಗಲು, ಅಥವಾ ಆದಾಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಲು, ತನ್ನ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ತಾನೇ ಒದಗಿಸಲು - ಈ ಆಯ್ಕೆಯು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ ನೀತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಕೆಲಸವು ಜನರಿಗೆ ಜೀವನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಆದಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿತು.

ಮಹಿಳೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಇದು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅನಗತ್ಯ ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯಿಂದ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಕುಟುಂಬ ಯೋಜನೆಯ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಕುಖ್ಯಾತ ನಾಯಕತ್ವವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಬಹುದು. ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ನಡೆಸಿದ ಗರ್ಭಪಾತದ ಸಂಖ್ಯೆ.

ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಭಾಗಶಃ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಳಗೆ ಮಾತ್ರ. ಒಬ್ಬ ಸಮಾಜ ಸೇವಕ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಮಾಧ್ಯಮಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಂಘಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅವನು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಗರ್ಭನಿರೋಧಕ ಮತ್ತು ಗರ್ಭಪಾತ ಸೇವೆಗಳ ಗರಿಷ್ಠ (ಪ್ರಾದೇಶಿಕ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ) ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು, ಕುಟುಂಬ ಯೋಜನೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಸಾರವು ಮಹಿಳೆಯರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಫೆಡರಲ್, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆ ಎಂಬ ಮೂರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು. ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಜ್ಞಾನದ ಉತ್ತೇಜನ, ಕುಟುಂಬ ಯೋಜನೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ತಜ್ಞರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚೇತರಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ, ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಗ್ರಾಹಕರು ಮಹಿಳೆಯರು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಲಿಂಗ ಆಯಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ನೆರವು ನೀಡುವ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಗಳಿವೆ: ಅವರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉಳಿಸುವುದು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಕಾರ್ಯವು ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ.

ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉಳಿಸಲು, ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಹಲವಾರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಶ್ರಯಗಳು (ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪುನರ್ವಸತಿ, ಕಾನೂನು ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ರಕ್ಷಣೆ, ಮತ್ತೊಂದು ವಾಸಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತ ಕೆಲಸ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಅಥವಾ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು). ಸಹಜವಾಗಿ, ತುರ್ತು ಪರಿಹಾರವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಹಿಳೆ ಅಥವಾ ಅವಳ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ. ತೀವ್ರವಾದ ಆರ್ಥಿಕ ತೊಂದರೆಗಳು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಥವಾ ತುರ್ತು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ (ಅದರ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ) ಒಂದು-ಸಮಯದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಹೆಚ್ಚು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಬಳಸಿದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ: ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯವಾದ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಮರು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ಮರು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುವುದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಕೌಟುಂಬಿಕ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಆಸ್ತಿ ವಿವಾದಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಕಾನೂನು ನೆರವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅಪೂರ್ಣ ಕಾನೂನು ಚೌಕಟ್ಟು ಅಥವಾ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಮಹಿಳೆಯರು ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ.

ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುವುದರ ಮೂಲಕ, ಪ್ರಗತಿಪರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಸ್ವಾವಲಂಬನೆ, ಸಣ್ಣ ವ್ಯಾಪಾರ. ಸ್ವ-ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಗುಂಪುಗಳ ಬೆಂಬಲ, ಸ್ತ್ರೀ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ಸ್ತರಗಳ ನಾಗರಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಸಂಘಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಮೂರು ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ನೌಕರರೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ - ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಉದ್ಯೋಗ ಸೇವೆಗಳು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಗಳು ಜನಸಂಖ್ಯೆಗಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವು ನೀಡುವ ಕೇಂದ್ರಗಳು. ಅಂತಹ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಮುದ್ರಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಹೆಸರುಗಳು, ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ವಿದೇಶಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಗಳು, ಖಾಸಗಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ರಚಿಸಿದ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬಹುಪಾಲು ಗ್ರಾಹಕರು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮಹಿಳೆಯರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವು ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿವೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ.

ತುರ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವು ಹಣ, ಆಹಾರ ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಕಷ್ಟದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಒಂದು-ಬಾರಿ, ಒಂದು ಬಾರಿ ಸಹಾಯವಾಗಿದೆ. ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಡಿಮೆ-ಆದಾಯದ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಣ, ಆಹಾರ ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲು ಸಹ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸಹ ಪದೇ ಪದೇ ಒದಗಿಸಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹಿಂದುಳಿದ ಕುಟುಂಬಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಪಡೆಯಬಹುದು.
ಸ್ಥಾಯಿ-ಅಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರದಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಮೊದಲಿನವರು ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಅದರ ಬಲಿಪಶುಗಳಿಗೆ ಪುನರ್ವಸತಿ, ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ .

ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಗುಂಪುಗಳ ರಚನೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ, ಅವರ ಸದಸ್ಯರು ಪರಸ್ಪರ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸಬಹುದು, ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ, ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡುವಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು.

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸ್ವ-ಸಹಾಯ ಗುಂಪುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದ ಗ್ರಾಹಕರ ಸಂಘಗಳು, ಗುಂಪು ಸದಸ್ಯರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅಂತಹ ಗುಂಪುಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಜ ಸೇವಕನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಎಂದರೆ, ತನ್ನ ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ಪ್ರಭಾವದ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗದಿಂದ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ವಿಷಯಗಳ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು.

2.3 ಜನರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆವೃದ್ಧರು ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲರು

ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಒಳರೋಗಿ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಕ್ಲಿನಿಕ್ ಎರಡನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಜೆರಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಆರೈಕೆ; ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಸೇವೆ, ಹೊರಗಿನ ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ ಮನೆ ಸಹಾಯ; ಪ್ರಾಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಆರೈಕೆ, ವಾಹನಗಳ ಪೂರೈಕೆ; ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮರುಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಬಯಸುವವರ ಉದ್ಯೋಗ; ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಉದ್ಯಮಗಳು, ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸಂಘಟನೆ; ವಸತಿ ಮತ್ತು ಕೋಮು ಸೇವೆಗಳು; ವಿರಾಮ ಸಂಘಟನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ವಯಸ್ಸಾದವರ ರಕ್ಷಕತ್ವವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ದೇಶನವಾಗಿದೆ. ರಕ್ಷಕತ್ವವನ್ನು ನಾಗರಿಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ರಕ್ಷಣೆಯ ಕಾನೂನು ರೂಪವೆಂದು ತಿಳಿಯಲಾಗಿದೆ. ಇದರ ರೂಪಗಳು ಬಹಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ (ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ) ಚಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ತಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾಳಜಿಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪವೆಂದರೆ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಮನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯ.
ಪ್ರಸ್ತುತ, ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಮನೆಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಜನರು ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಸಹಜವಾಗಿ, ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು ತಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಪರಿಚಿತ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಗೃಹ ಸಹಾಯವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು (ವಿವಿಧ ಗೃಹಾಧಾರಿತ ಸೇವೆಗಳು: ದಿನಸಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಮನೆ ವಿತರಣೆ, ಕಾಗದಪತ್ರಗಳ ಸಹಾಯ, ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ) ಅವರಿಗೆ ನರ್ಸಿಂಗ್ ಹೋಂಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರವನ್ನು ಮುಂದೂಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಇದಲ್ಲದೆ, ಜನಪ್ರಿಯ ನಂಬಿಕೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಾದವರು ತಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವು ಸಮಾಜ ಸೇವಕರಿಂದ ವಿಶೇಷ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವೃದ್ಧರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೃದ್ಧರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ರಮಗಳು ಒಂದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇದರ ರೂಪಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಒಳರೋಗಿಗಳ ವಿಭಾಗಗಳು, ವಿಶೇಷ ಶುಶ್ರೂಷಾ ವಿಭಾಗಗಳು, ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶೇಷ ಕೇಂದ್ರಗಳು. ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವವಾಗಿದೆ.

ಇದೇ ರೀತಿಯ ದಾಖಲೆಗಳು

ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ನಿಯಂತ್ರಣ. ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಮಾದರಿ.

ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್, 01/11/2011 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ. ಮಗುವಿನ ತೊಂದರೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪೋಷಕರ ಕಾಳಜಿಯಿಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಇರಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನ. ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವಿನ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳು.

ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ 03/12/2016


ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು. ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ರಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲತತ್ವ ಮತ್ತು ವಿಷಯ. ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆ.

ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ 03/17/2015


ಕಷ್ಟದ ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು. ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಾರ ಮತ್ತು ವಿಷಯ. ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಹಕಾರ ರಚನೆ. ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆ.

ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್, 12/08/2008 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಹುಮುಖಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಕುಟುಂಬ. "ಕುಟುಂಬ" ಮತ್ತು "ಕುಟುಂಬದ ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. ಜನಸಂಖ್ಯೆಗಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕೇಂದ್ರದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲ.

ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್, 11/05/2015 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದ ನಾಗರಿಕರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಕೇಂದ್ರಗಳ ಅವಕಾಶಗಳು. ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಸಂಸ್ಥೆ ಟಿಟಿಎಸ್ಎಸ್ಒ "ನೊವೊಗಿರೀವೊ" ಶಾಖೆ "ಇವನೊವ್ಸ್ಕಿ" ನಲ್ಲಿ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲದ ಅಭ್ಯಾಸ.

ಪ್ರಬಂಧ, ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ 05/25/2015


"ಕುಟುಂಬ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾರ. ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬದ ವರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು. ವೊಲೊಗ್ಡಾ ಪ್ರದೇಶದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಇಲಾಖೆಯ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು.

ಪ್ರಬಂಧ, 09/16/2017 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಮಗುವಿನ ತೊಂದರೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ರಕ್ಷಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಹಕಾರದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಆಧುನಿಕ ಕಾನೂನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.

ಪ್ರಬಂಧ, 12/05/2013 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. GBUSO ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು "ಡುಬ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರ". ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್, ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ 02/06/2015


ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ. ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ತರಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ವರ್ಗಗಳು. ಈ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಮಟ್ಟ.

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇವೆ ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ದಾರಿ ಹುಡುಕುತ್ತೇವೆ. ಕೆಲವರು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು “ಹರಿವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ”. ಇತರರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ದಾರಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಯಾರೋ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಗಾದರೂ ಕಷ್ಟವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಬದಲು, ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸದಿರಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅನೇಕರು, ವಿಧಿಯನ್ನು ಶಪಿಸುತ್ತಾ, ಕಠಿಣ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸದೆ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಕಷ್ಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಜನರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ರೂಪಾಂತರ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ: ನಿಭಾಯಿಸುವುದು (ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ಜಯಿಸುವುದು), ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವ. ಆದರೆ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಮೊದಲು, "ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಮಾತುಗಳು.

ಆದ್ದರಿಂದ "ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಮೂಲಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ - " ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಸನ್ನಿವೇಶವಾಗಿದೆ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ". ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ, ಅನಾಥಾಶ್ರಮ, ನಿರುದ್ಯೋಗ, ಅಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಬಡತನ, ಮನೆಯಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ, ನಿಂದನೆ, ಘರ್ಷಣೆಗಳು, ಒಂಟಿತನ ಇತ್ಯಾದಿ ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಈ ಕಾನೂನು ಹಲವಾರು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ರಷ್ಯಾದ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಸ್ಟ್, ಫೆಡರ್ ಎಫಿಮೊವಿಚ್ ವಾಸಿಲ್ಯುಕ್, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಸಾಧ್ಯತೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದ ಆಂತರಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು (ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಕಷ್ಟವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ. ).

ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು (ಸಾಧಿಸಲು, ಮಾಡಲು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದರ ನಡುವಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಇಂತಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಗುರಿಗಳ ಸಾಧನೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಆದರೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಸಾಕಷ್ಟು ಜೀವನ ಅನುಭವ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಅಜ್ಞಾತ ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಳಕೆ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಹತಾಶೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಡ್ಡಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಬಂಧದ ಕ್ಷೀಣತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರು, ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ವಿವಿಧ ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಭವನೀಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಜನರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುವ ವರ್ತನೆಯ ತಂತ್ರಗಳು

ರಕ್ಷಣಾ ತಂತ್ರಗಳು - ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ (ತೀವ್ರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಯಾತನೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ನಡವಳಿಕೆ) ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಖಿನ್ನತೆ, ಮೂಕ ನಮ್ರತೆ, ಖಿನ್ನತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವುದು ತೊಂದರೆ.

ಜಯಿಸುವುದು - ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ, ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಮಗಳು. ಅವು ಶಕ್ತಿಯ ಖರ್ಚಿನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಯತ್ನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ; ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತೀವ್ರವಾದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಇತರ ಜನರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು.

ಯಾವುದೇ ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಹಳಷ್ಟು ಬದಲಾಗುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಬದಲಾವಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ... ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗೆಗಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯು ಮುಖ್ಯ ತಂತ್ರ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗುತ್ತದೆ.

ಫಿಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು

• ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು (ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂ ms ಿಗಳು, ವ್ಯವಹಾರ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿಯಮಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು, ಕಾರ್ಮಿಕ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ತಂತ್ರವು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಮೊದಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಹೊಸ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪರೀಕ್ಷಾ ಅವಧಿಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾನೆ) ಅಥವಾ ಹೊಸ ವಾಸಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ತೆರಳುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇದ್ದರೆ ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸಿಲುಕಿದೆ, ಆಘಾತದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಏನಾದರೂ ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾದಾಗ, ಅಲ್ಲಿ ಹೊಸ ನಿಯಮಗಳು ಇನ್ನೂ ಆಕಾರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹಳೆಯವುಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಈ ತಂತ್ರವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
• ಇತರರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನವು ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಅವಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ರೂಪಾಂತರದ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಧಾನವಿದೆ - ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
• ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ... ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳ ಮೂಲವು ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪಾತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಜನರು ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ವಯಂ ಅನುಮಾನ ಅಥವಾ ಸಂಕೋಚ), ಹೊಸ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳದಂತೆ ತಡೆಯುವುದು, ಸಹಾಯ ಕೇಳುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಗುರುತಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಅನ್ವಯದಲ್ಲಿ ಈ ತಂತ್ರವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನುಕರಣೆಗಾಗಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಚಲನಚಿತ್ರ ನಾಯಕನಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಪುಸ್ತಕ ಪಾತ್ರವಾಗಿರಬಹುದು, ಅಥವಾ ಈ ಕಾಣೆಯಾದ ಗುಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿರಬಹುದು. ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವನು ಈ ಪಾತ್ರದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ: ಅವನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ನಡಿಗೆ, ಮಾತನಾಡುವ ರೀತಿ, ಅವನ ಮಾತು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ", ಅವನು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರತೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ತಾನೇ ಅಲ್ಲ. ಮುಜುಗರವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಹೆಚ್ಚು ಮುಕ್ತವಾಗಿರಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯ ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಜೀವನ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳಲ್ಲೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
• ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸುವ ರೂಪಾಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು... ಅವರು ವೈಫಲ್ಯ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವ ನಿರಾಶೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಜನರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಶಸ್ವಿ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ಸಂಘಟನೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಯಾಗುವುದರ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಅದಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು “ನಮ್ಮ ಯಶಸ್ಸಿನ” ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಲವಾಗಿರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ವರ್ತಿಸಿ.
• ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ತಂತ್ರ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹಠಾತ್ ಬದಲಾವಣೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಂಗವಿಕಲನಾದನು ಎಂಬುದು ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಜನರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾಪಿತ ಜೀವನ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಣ್ಣನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ, ಅವರು ಉಳಿದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಳೆದುಹೋದವರನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಪರಿಚಿತ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವರು ಕೂಡ ಪೊಡೊಮ್ನಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು.
• ಘಟನೆಗಳ ನಿರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆ... ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ವೈಫಲ್ಯಗಳ ದುಃಖದ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಅಥವಾ ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸನ್ನಿಹಿತ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಜಾ, ಮುಂಬರುವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ ಅಥವಾ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಸಂಬಂಧಿಯ ಸಾವು). ನಿರೀಕ್ಷಿತ ದುಃಖ ಅಥವಾ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ತಯಾರಾಗಲು ಮತ್ತು ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಇತರ ಯಾವುದೇ ತಂತ್ರಗಳಂತೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ನಿಭಾಯಿಸುವಿಕೆಯು ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ.

(+) ಪೂರ್ವಭಾವಿ ನಿಭಾಯಿಸುವಿಕೆಯ ಉತ್ಪಾದಕ ಬಳಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ, ಕೆಲವು ವಿದೇಶಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಯುವ ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಯೋಜಿತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಅನುಭವ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಅರ್ಹ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಭಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಚೇತರಿಕೆಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವೇಗ ನೀಡುತ್ತದೆ.

(-) ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಅನುತ್ಪಾದಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ನಿಭಾಯಿಸುವಿಕೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ “ಸೇಂಟ್ ಲಾಜರಸ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣ”, ಇದನ್ನು ಎಚ್\u200cಐವಿ ಸೋಂಕಿತ ಜನರ ಕೆಲವು ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ರೋಗಿಯ ಬಗೆಗಿನ ಅಂತಹ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಸತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಶೋಕಿಸುತ್ತಾನೆ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂವಹನವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮರೆಮಾಚದೆ ಅವರು ಸ್ಮರಣಾರ್ಥವಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗುತ್ತಾರೆ) .

ವಿಭಿನ್ನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಸಹಾಯಕ ವಿಧಾನಗಳು

ಇವು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ವಿಷಯದ ಪ್ರಕಾರ, ದುಸ್ತರ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

• ಇದು ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು... ಇದು ಭೌತಿಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿಯೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಆಂತರಿಕ ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವ ಮೂಲಕ (ಇದು ನಿರಾಕರಣೆಯಾಗಬಹುದು ಪ್ರಚಾರಗಳು, ಇತರ ಪ್ರಲೋಭನಗೊಳಿಸುವ ಕೊಡುಗೆಗಳಿಂದ). ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಾಶೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಜನರಿಗೆ, ಸಂಶಯಾಸ್ಪದ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರಿಗೆ, ಇದು “ರಕ್ಷಣೆಯ ಕೊನೆಯ ಸಾಲು”.
• ನಿರಾಕರಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸದಿರುವುದು, ಆಘಾತಕಾರಿ, ಅಗಾಧ ಮತ್ತು ದುರಂತ ಘಟನೆಯು ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವ-ಸಂರಕ್ಷಣಾ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸಿಲುಕುವುದು ಮತ್ತು ದುರಂತ, ನಿರಾಕರಣೆ ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಆಘಾತಕಾರಿ ಮತ್ತು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಘಟನೆಯ ತನ್ನ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಭೇದಿಸುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ತಡೆಗೋಡೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಅದನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ತಂತ್ರ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಅವು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ದ್ವಿತೀಯ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿರಬಹುದು, ಸಂದರ್ಭೋಚಿತವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಸಂದರ್ಭೋಚಿತವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದವು: "ಪ್ರತಿರೋಧ", "ಅವರ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ", "ಭರವಸೆ", "ಅವಕಾಶದ ಬಳಕೆ", "ಸ್ವಯಂ ದೃ ir ೀಕರಣ", "ಇತರ ಜನರ ಗಮ್ಯ ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ", "ಇತರ ಜನರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತ" , "ಒಬ್ಬರ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸುವುದು", "ಕ್ರಿಯೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಆಧಾರರಹಿತ ಟೀಕೆ"ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು

ಜನರು ಯಾವಾಗ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ತಂತ್ರಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ. ಅಂದರೆ, ಅಹಿತಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸಿಲುಕಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ಪರಿಹರಿಸಲು ಎಲ್ಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದನು, ಆದರೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಬಗೆಹರಿಯದೆ ಉಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ವಿಫಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಬೇರೆ ದಾರಿಯಿಲ್ಲ. ಈ ಸೋಲನ್ನು ಅವನು ತನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಕುಸಿತವೆಂದು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಕಷ್ಟದ ಕೆಲಸವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡನು, ತುಂಬಾ ಶ್ರಮಿಸಿದನು, ಆಶಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ತನ್ನ ಮುಂದಿನ ಜೀವನದ ಭಾಗವಾಗಿ ನೋಡಿದನು. ಈ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಗಂಭೀರ ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅತಿಯಾದ ದುರ್ಬಲನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಘನತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಜನರು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳ ಹೊರೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ಅಪಮೌಲ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ನೋವಿನಿಂದ ಪರಿಷ್ಕರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ:

• ವಸ್ತು ಸವಕಳಿ... ಹುಡುಕಲಾಗಲಿಲ್ಲ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ದಾರಿ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಫಲವಾದ ನಂತರ (ಮದುವೆಯಾಗಲು, ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋಗಲು, ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವನು ತನ್ನ ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ಅಪಮೌಲ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ (" ನನಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ??», « ಇದು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವಲ್ಲ.”) ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವರ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಲ್ಪ ಪ್ರಸಂಗವೆಂದು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.
• ನಿಮ್ಮ ಭರವಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು... ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಿಗೆ ವೈಫಲ್ಯವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವದನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಹಿತಕರ ಮತ್ತು ನೋವಿನ ಘಟನೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅವನು ಭರವಸೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಆಶ್ರಯಿಸಬಹುದು. ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ವಿಧಾನವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಅಹಿತಕರ ಸಂವೇದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಬಡತನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
• ಅಂಗೀಕಾರವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ತಾಳ್ಮೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರು "ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೋಗಲಿ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ use ವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ (ಅಂದರೆ, ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ). ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಮೌನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜೀವನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇತರ ಜನರ ಕೆಟ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದ ನಂತರ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ನಿರ್ಧಾರ. ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಅಥವಾ ಗಂಭೀರ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
• ನಿಮ್ಮ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ... ಈ ತಂತ್ರವು ಹಿಂದಿನ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಹೋಲಿಕೆ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರಲ್ಲಿ ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಜನರು ತಮ್ಮನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ (“ಹೋಲಿಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ”), ಅಥವಾ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಯೋಗ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: “ಹೌದು, ನಾನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈ ... "(" ಹೋಲಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ "). ನೆನಪಿಡಿ, ಇ. ರಿಯಾಜಾನೋವ್ ಅವರ ಜನಪ್ರಿಯ ಚಿತ್ರ "ಆಫೀಸ್ ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್" ನ ನಾಯಕಿಯರೊಬ್ಬರು ಅಂತಹ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು: " ನಾನು ನಗರದ ಹೊರಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ರೈಲಿನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ», « ನನ್ನ ಪತಿಗೆ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಹುಣ್ಣು ಇತ್ತು, ಆದರೆ ವಿಷ್ಣೇವ್ಸ್ಕಿ ಸ್ವತಃ ಆಪರೇಷನ್ ಮಾಡಿದರು"ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇವೆ ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳು... ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಶಾಂತ ಕಾಲದಲ್ಲಿಯೂ ನಾವು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಒಬ್ಬರಿಗೆ, ಇದು ಉದ್ಯೋಗ ಹುಡುಕಾಟ ಅಥವಾ ವಾಸಸ್ಥಳದ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ - ಅವರ ಸ್ವಂತ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಅನಾರೋಗ್ಯ, ವಿಚ್ orce ೇದನ ಅಥವಾ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರ ಸಾವು. ಇದು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು, ಇಡೀ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಲೇಖನವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ತಂತ್ರಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿವೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಬುದ್ಧಿವಂತ ತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ನೈಜ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೀವನದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೊಬೇಷನರಿ ಅವಧಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಕೆಲಸದ ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಅವನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅವನಿಗ್ಗೊತ್ತು, ಯಾವಾಗ ಮೌನವಾಗಿರುವುದು ಉತ್ತಮ, ತನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ಪರವಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ದೃ ir ೀಕರಣ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೇಗಾದರೂ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ತಂತ್ರಗಳಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಬದಲಾಗುವ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಗಂಭೀರವಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸುಧಾರಿಸಬಹುದಾದದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದರತ್ತ ಗಮನಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಸಂಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಬಾಳ್ವೆ ನಡೆಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಬಹುದು.

ನೀವು ದೋಷವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಪಠ್ಯದ ತುಂಡನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಿರಿ Ctrl + Enter.

ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅಥವಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ಅದು ಅವನನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಟ್\u200cನಿಂದ ಹೊಡೆದುರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಷ್ಟದ ಭಾವನೆ, ಶೂನ್ಯತೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾರಣಗಳಿವೆ: ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಹಠಾತ್ ನಷ್ಟ, ಉದ್ಯೋಗಗಳು, ಇತರ ಆಘಾತಗಳು. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಕ್ರಮೇಣ ಆಂತರಿಕ ಗುಣಪಡಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅಪಾಯವೆಂದರೆ ಅವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಸತ್ತ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ನೈತಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಂತರಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಿದ್ಧನಲ್ಲ. ಪೂರ್ಣ ಚೇತರಿಕೆಗೆ ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅದು ತಕ್ಷಣ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಆಳವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಬಲವಾದ ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ವಿವಿಧ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇದೆಯೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ನಷ್ಟ

ಇದರಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಸಾವು ಸೇರಿದೆ. ಈವೆಂಟ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಕಾರಣ ಬಹುಶಃ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಂದರ್ಭವಾಗಿದೆ. ಹಣಕಾಸಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು, ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದಾದರೆ, ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಏನು ಅನಿಸುತ್ತದೆ? ಗೊಂದಲ, ಖಿನ್ನತೆ, ಶೂನ್ಯತೆ, ತೀವ್ರವಾದ ಅಸಹನೀಯ ನೋವು. ದುಃಖದ ಒಂದು ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಸುತ್ತಲೂ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಆಸಕ್ತಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಷ್ಟವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮೊದಲು, ಸತ್ತವನಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಕಲಿಯುವ ಮೊದಲು ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯವು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು.

ಕೇಳುವ. ಇಲ್ಲಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನು ಗ್ರಾಹಕನಿಗೆ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಚೌಕಟ್ಟಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೊರಗೆ ಎಸೆಯಬೇಕು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಯಾರಾದರೂ ನಿಮಗೆ ಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ದುಃಖದ ಸಕ್ರಿಯ ಕೆಲಸ - ಮುಂದಿನ ಕಷ್ಟದ ಹಂತ, ಅದು ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಳವಾದ ಕೆಲಸ ಇಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ. ಒಬ್ಬ ಸಮರ್ಥ ತಜ್ಞನು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವನಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆಯೇ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

ಭವಿಷ್ಯದ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಭವಿಷ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿ ಅಗತ್ಯ. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಭವಿಷ್ಯದ ಜೀವನದ ದೃಷ್ಟಿಯ ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು .ಹಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ನಷ್ಟ

ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಬಾಹ್ಯ ಹೋಲಿಕೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ತುಂಬಾ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ನಷ್ಟವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ವಿಚ್ orce ೇದನ, ದ್ರೋಹದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ನಷ್ಟವೂ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಅನೇಕರಿಗೆ, ಇದು ಜೀವನದ ಸವಕಳಿಯ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವಾಗಿದೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮುಂದಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ತಜ್ಞ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಸಹಾಯವು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಈ ರೀತಿಯ ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯವು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಭವಿಷ್ಯದ ಕ್ರಮೇಣ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು. ಜೀವನವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪುರುಷ ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಗರ್ಭಧಾರಣೆ

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಹುಮತದ ವಯಸ್ಸನ್ನು ತಲುಪದ ಯುವಕರಿಗೆ ಸಂತೋಷವಲ್ಲ. ಇಂತಹ ಸುದ್ದಿಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಆಘಾತವನ್ನುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೆತ್ತವರಾಗಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವುದು, ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಭಯ. ಉಳಿದಂತೆ, ಹಣದ ಕೊರತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಷ್ಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ತಕ್ಷಣ ಒದಗಿಸಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ತೊಡಕುಗಳ ಅಪಾಯವಿದೆ: ಗರ್ಭಪಾತ, ಕೈಬಿಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳು. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ತಾಯ್ನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಕ್ರಮ

ಯುದ್ಧವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ದುರಂತಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಅದು ಏನೇ ಇರಲಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ವಿನಾಶ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ವಭಾವವಿದೆ. ನೈತಿಕ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆ, ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಜಗತ್ತು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಮುಳುಗಿಸುತ್ತದೆ, ಸತ್ಯವನ್ನು ನೋಡಲು ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ದೊಡ್ಡ ವಿಪತ್ತು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಯಾರೂ ತಿರುಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿವೆ, ನೀವು ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಸಹಾಯವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. ಶಕ್ತಿಹೀನತೆಯ ಭಾವನೆಯು ಅಸಹಾಯಕತೆ, ಸ್ವಯಂ-ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಕಹಿಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಹಗೆತನವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ನಂತರವೂ, ಅನೇಕ ಜನರು ಗಂಭೀರ ಆಘಾತದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ.

ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಯುದ್ಧವು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಮನಸ್ಸಿನ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳದಂತೆ ನಮಗೆ ಭಾವನೆಗಳ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಭಾವನೆಗಳ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕೋಪಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ಅನುಭವಿಸಿದ ಒತ್ತಡದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ಸಲಹೆಗಾರನು ಕ್ಲೈಂಟ್\u200cನನ್ನು ಅವನ ಜೀವನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ಗುರಿಯಾಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಯಾವುದೇ ಘಟನೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬೇರೆ ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು

ವಲಸೆ ಯಾವಾಗಲೂ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಹಗೆತನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಶಾಂತಿಯ ಕಾಲದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಹೊಸ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಹಣದ ಕೊರತೆ, ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆ, ತೊಂದರೆಗಳು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಜನರ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ. ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅನೇಕರು ನಂತರ ನಿರಾಸಕ್ತಿ, ಆಲಸ್ಯ, ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುವವರೆಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಚರ್ಚೆಯು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಡೆಯಬೇಕು.

ಕೆಲಸದಿಂದ ವಜಾಗೊಳಿಸುವುದು

ಅದು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಆಗಬಹುದು. ನಾವು ಕೆಲವು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಕೆಲವು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಅನಾನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಯಾರೋ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಾಗ, ಭಯಭೀತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನನ್ನಾದರೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಹೆದರುತ್ತಾನೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕು? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ. ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಪ್ರಪಂಚದ ಅಂತ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೊಸ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅದನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಒಂದು ಅವಕಾಶ ಎಂದು ಕ್ಲೈಂಟ್\u200cಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪುನರ್ವಸತಿ

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿದ್ದರೂ, ಹಾಸಿಗೆ ಹಿಡಿದವರಿಗೆ ಅದು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಪೀಡಿತರಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಡೆಸಬೇಕು. ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು? ಅವರ ಆಸೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಸಂವಹನದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ, ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ.

ವಿಪತ್ತುಗಳು

ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಭೂಕಂಪಗಳು, ಪ್ರವಾಹಗಳು, ಬೆಂಕಿ, ಭಯೋತ್ಪಾದಕ ದಾಳಿಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ. ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಯಾರೋ ನಿರಾಶ್ರಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮೇಲಿನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು? ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಕಷ್ಟಕರ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಮಾನಸಿಕ ನೆರವು ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯ: ನೈತಿಕವಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು, ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಅವನು ಎದುರಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರವಿದೆ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡುವುದು.