2 ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು ಬೇಸಿಗೆಗೆ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ನರ್ಸರಿ ಗುಂಪಿಗೆ "ಬೇಸಿಗೆ" ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ರೋಗೊನೊವಾ ಯೂಲಿಯಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ

MBDOU "ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 134"

ಡಿಜೆರ್ಜಿನ್ಸ್ಕ್, ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಪ್ರದೇಶ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ

ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಜಿಸಿಡಿಯ ಸಾರಾಂಶ: "ಹಳದಿ ದಂಡೇಲಿಯನ್"

ಉದ್ದೇಶ: ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ":
ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮಾತು, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ;
2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ":ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋateೀಕರಿಸಲು, ಮೊದಲ ಹೂವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅವುಗಳ ರಚನೆ; ಕೀಟಗಳ (ಜೇನುನೊಣ) ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋateೀಕರಿಸಲು; ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ":ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ, ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸಲು; ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
4. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ":ಹೂವಿನ ಚಿತ್ರ, ಅದರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಆಕಾರವನ್ನು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಲು; ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋateೀಕರಿಸಿ; ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
5. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ":ಕೈಯ ಉತ್ತಮ ಚಲನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ; ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ:ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ, ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳು, "ಹೂವುಗಳು", "ಕೀಟಗಳು" ಆಲ್ಬಂಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು; ವಸಂತ, ಹೂವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು.

ವಿಧಾನಗಳು:ಕೆಲಸ, ಸಂಭಾಷಣೆ, ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು, ವಿವರಣೆ, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ.

ನಿಧಿಗಳು:ಆಲ್ಬಮ್ ಹಾಳೆಗಳು, ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಗೌಚೆ, ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಜೇನುನೊಣಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಷಯ:

1. ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಮಯ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ವರ್ಷದ ಉತ್ತಮ ಸಮಯ - ವಸಂತ. ಸುದೀರ್ಘ ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಎಲ್ಲ ಪ್ರಕೃತಿಯೂ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಯಾವ ಹೂವುಗಳು ಮೊದಲು ಅರಳುತ್ತವೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ದಂಡೇಲಿಯನ್ಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಬಗ್ಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಓದುತ್ತೇನೆ!
"ಸೂರ್ಯ ಮುಳುಗಿದ
ಚಿನ್ನದ ಕಿರಣ.
ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಬೆಳೆದಿದೆ -
ಮೊದಲ ಯುವ!
ಆತನಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಿದೆ
ಚಿನ್ನದ ಬಣ್ಣ,
ಅವನು ದೊಡ್ಡ ಸೂರ್ಯ
ಸಣ್ಣ ಭಾವಚಿತ್ರ! "
- ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ದಂಡೇಲಿಯನ್ ನೋಡಿ. ಈ ಹೂವು ಸೂರ್ಯನಂತೆ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ಒಂದೇ ಸುತ್ತಿನ ಮತ್ತು ಹಳದಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಏನು ಹೊಂದಿದೆ? (ಕಾಂಡ, ಎಲೆಗಳು, ಹೂವು) ಕೇಳಿ, ಯಾರೋ buೇಂಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಯಾರಿದು?
ರೆಕ್ಕೆಯ ಫ್ಯಾಷನಿಸ್ಟಾ, ಪಟ್ಟೆ ಉಡುಗೆ!
ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಒಂದು ತುಂಡು ಆದರೂ, ಕಚ್ಚುತ್ತದೆ, ಅದು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರುತ್ತದೆ!
ಮಕ್ಕಳು: ಜೇನುನೊಣ.
(ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ)
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹಲೋ ಜೇನು! ನಿನ್ನ ಹೆಸರೇನು? (ಮಾಯಾ) ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಬೀ ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಅವಳು ಬೇಗನೆ ಎದ್ದಳು, ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು ಇನ್ನೂ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಅರಳಿಲ್ಲ. ಜೇನುನೊಣವು ಮಕರಂದವನ್ನು ಸವಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿದಳು, ಆದರೆ ಅವಳು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ - ಜೇನುನೊಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿದಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ:(ಜೇನುನೊಣಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ)
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ದಂಡೇಲಿಯನ್"
ದಂಡೇಲಿಯನ್, ದಂಡೇಲಿಯನ್!
(ಸ್ಕ್ವಾಟ್ ನಂತರ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಏರುತ್ತದೆ)
ಕಾಂಡವು ಬೆರಳಿನಂತೆ ತೆಳ್ಳಗಿರುತ್ತದೆ.
ಗಾಳಿ ವೇಗವಾಗಿದ್ದರೆ, ವೇಗವಾಗಿ
(ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಹರಡಿ)
ಇದು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ
ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ ಗದ್ದಲ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
(ಅವರು "sh-sh-sh-sh-sh" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ)
ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಕೇಸರ
ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ
(ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ)
ಮತ್ತು ಅವರು ಫರ್ಮೆಮೆಂಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

2. ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.
- ಹುಡುಗರೇ, ಅನೇಕ ಜೇನುನೊಣಗಳಿವೆ, ಒಂದು ಹೂವು. ಕೀಟಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೂವಿನ ಮಕರಂದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು?
ಮಕ್ಕಳು: ಡ್ರಾ.
2. ಶಿಕ್ಷಕ:ನಾವು ಯಾವುದರಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಿದ್ದೇವೆ? ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಬ್ರಷ್ ಇಲ್ಲ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಪರವಾಗಿಲ್ಲ, ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ 10 ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಕುಂಚಗಳು ಯಾವುವು? ನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಖಂಡಿತ ಇವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು! ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬೆರಳು-ಕುಂಚವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಬ್ರಷ್ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಯಾವುದೇ ಎಲೆಯನ್ನು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಆರಿಸಿ. ನಮ್ಮ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹಾಕೋಣ, ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಚುಕ್ಕೆಯನ್ನು ಹಾಕೋಣ, ಮತ್ತು ನಂತರ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಅನೇಕ ಚುಕ್ಕೆಗಳಿವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:(ಒರಟಾದ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ) ಆದ್ದರಿಂದ ಹೂವು ಹಳದಿ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಬೇರೆ ಏನು ಸೆಳೆಯಲು ಮರೆತಿದ್ದೇವೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ಕಾಂಡ ಮತ್ತು ಎಲೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಳ ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಎಳೆಯಬಹುದು. ಯಾರು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ? (ಮಗು ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ) ನೋಡಿ, ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಬೆಳೆದಿದೆ. ಈಗ ನೀವು ಪ್ರತಿ ಜೇನುನೊಣಕ್ಕೆ ದಂಡೇಲಿಯನ್ಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೀರಿ.
ಮಕ್ಕಳು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.
3. ಸಾರಾಂಶ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಯಾವ ಅದ್ಭುತ ಹೂವುಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದವು. ಈಗ ದಂಡೇಲಿಯನ್ಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ - ನೀವು ಚಿನ್ನದ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ನಮ್ಮ ಜೇನುನೊಣಗಳು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಸಿಹಿ ಅಮೃತವನ್ನು ಕುಡಿಯುತ್ತವೆ! ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಹೂವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಬಹುದೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಏಕೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರೂ ತಮ್ಮ ಕೈಲಾದಷ್ಟು ಮಾಡಿದರು, ಜೇನುನೊಣಗಳು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿವೆ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಗುರಿಗಳು:

ಬೇಸಿಗೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
ಗಾತ್ರ, ಪ್ರಮಾಣ, ಬಣ್ಣ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಥಿರ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ಬಾಸ್-ರಿಲೀಫ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಸ್ಟ್ಯಾಂಪ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಆಲೋಚನೆ, ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ:

ಕಪ್ಪು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಸ್ಲೀಪರ್ಸ್ ಇಲ್ಲದೆ ಹಳಿಗಳ ಮೇಲೆ ರೈಲನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಖಾಲಿ ಚಿತ್ರ, ಅಂಟು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು "ಹೂ", "ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ", "ಪಿಯರ್", "ಸೌತೆಕಾಯಿ", "ಅಣಬೆ", "ಮೊಲ".
ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಹೂವುಗಳ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರ-ಹಿನ್ನೆಲೆ, ಮಧ್ಯ-ಕಾರ್ಕ್‌ಗಳು ಒಂದೇ ಬಣ್ಣಗಳ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್.
ಖಾಲಿ ಚಿತ್ರ "ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ", ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ ಬೀಜಗಳು.
ಹಲಗೆಯ "ಪೈಗಳು" - ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಹಲಗೆಯಿಂದ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಡಿಸಿದ ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ "ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು".
ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಣ್ಣದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರದ ಹಿನ್ನೆಲೆ.
ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಗಳ ಬೆರಳಿನ ಬಣ್ಣಗಳು, ಖಾಲಿ ಚಿತ್ರ "ಸೇಬು".
ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು "ಸೇಬು", ಕೆಂಪು ಗೌಚೆ, ಖಾಲಿ ಚಿತ್ರಗಳು "ಸೇಬು ಮರ".
ಕ್ಲೋಥೆಸ್ಪಿನ್ಗಳು, ಹಗ್ಗ, ಬಣ್ಣದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಿಳಿ, ಖಾಲಿ ಚಿತ್ರ "ಅಗಾರಿಕ್ ಫ್ಲೈ" ಕ್ಯಾಪ್ ಮೇಲೆ ಬಿಳಿ ಕಲೆಗಳಿಲ್ಲದೆ.
ನಾಲ್ಕು ಅಣಬೆಗಳ ಚಿತ್ರವಿರುವ ಚಿತ್ರ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರು ಒಂದೇ, ಮತ್ತು ಒಂದು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.
ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಅಣಬೆಗಳ ಕಾಲುಗಳ ಚಿತ್ರವಿರುವ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಚಿತ್ರ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಗಾತ್ರದ ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್‌ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಮಶ್ರೂಮ್ ಕ್ಯಾಪ್ಸ್, ಎಲೆಗಳು, ಬಸವನ.
ಸಮತಟ್ಟಾದ ಚಿಪ್ಪುಗಳು, ಗಾಜಿನ ತುಂಡುಗಳು, ಅಂಟು, ಖಾಲಿ ಚಿತ್ರ "ಸಮುದ್ರ ತೀರದಲ್ಲಿ".
ವಿಭಿನ್ನ ಗಾತ್ರದ ಮೂರು ಕರಡಿಗಳ ಚಿತ್ರವಿರುವ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಚಿತ್ರ, ಬಣ್ಣದ ಹಲಗೆಯಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಅನುಗುಣವಾದ ಗಾತ್ರದ ಗಾಳಿ ತುಂಬಬಹುದಾದ ವಲಯಗಳು.
ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಕಂಟೇನರ್ ಇದರಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹೂಳಲಾಗಿದೆ.
ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್: "ಇದು ಏನು - ನಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆ!"

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್:

ಸ್ವಾಗತ ಆಟ "ನಮ್ಮ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹೆಡ್ಸ್"

ನಮ್ಮ ಜಾಣ ತಲೆಗಳು
ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು, ಜಾಣತನದಿಂದ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕಿವಿಗಳು ಕೇಳುತ್ತವೆ
ಬಾಯಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ.
ಹಿಡಿಕೆಗಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತವೆ
ಕಾಲುಗಳು ಕುಸಿಯುತ್ತವೆ.
ಬೆನ್ನುಗಳು ನೇರವಾಗುತ್ತಿವೆ
ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ನಗುತ್ತೇವೆ.

ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು - ತರಬೇತಿ "ಬೇಸಿಗೆಯ ಉಡುಗೊರೆಗಳು"

ಬೇಸಿಗೆ ಒಂದು ರೈಲಿನಂತೆ
ಎಲ್ಲಾ ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳು ಮಾರಾಟವಾಗಿವೆ -
ಬೇಸಿಗೆ ರೈಲು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ
ಹೊಲಗಳ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಕಾಡುಗಳ ಮೂಲಕ.
ಜೋರಾಗಿ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಹಮ್ಸ್ -
ಬೂದು ಮೊಲ ಅದರಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದೆ.
ಅವನು ವಿದೂಷಕನಲ್ಲ, ಕಲಾವಿದನಲ್ಲ -
ಆತ ದೊಡ್ಡ ಕಿವಿಯ ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ!

ರೇಖಾಚಿತ್ರ "ಬೇಸಿಗೆ ರೈಲು"

ಕಪ್ಪು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಸ್ಲೀಪರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿ - ಸಣ್ಣ ಲಂಬ ಪಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಗಿ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಚಿಮಣಿಯಿಂದ ಹೊಗೆ - ಸುರುಳಿ.

ನಂಬರ್ ಒನ್, ನನಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ
ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಹೂವಿನ ಗಾಡಿ ಇದೆ!
"ಶರತ್ಕಾಲದ ಹಾದಿ ದೂರವಿದೆ!" -
ಕಾರ್ನ್ ಫ್ಲವರ್ ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಅವಳ ತಲೆಯನ್ನು ತಲೆಯಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ
ಕ್ಷೇತ್ರದ ಗಂಟೆ,
ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ ದೂರದಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ -
ಅವನು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ!
ಇದು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ
ಅವನು ಸೂರ್ಯನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ!

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೂವನ್ನು ಆರಿಸಿ"

ಪ್ರತಿ ಹೂವನ್ನು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ದಳಗಳಂತೆಯೇ ಹೊಂದಿಸಿ.

ದೈಹಿಕ ಶ್ರಮ "ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ"

ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿಯನ್ನು ನೈಜವಾದಂತೆ ಮಾಡೋಣ: ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ತುಂಬಿಸಿ, ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿ.

ಮತ್ತು ಗಾಡಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು
ಹೂವುಗಳು ಅಥವಾ ಹುಲ್ಲು ಅಲ್ಲ -
ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಹಣ್ಣುಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿವೆ,
ಬಹಳ ಆರೊಮ್ಯಾಟಿಕ್.
ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ ಮತ್ತು ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್
ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ -
ಅವರು ಕಳೆದುಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಜಾಮ್ ಆಗಿ!

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ ಪೈ"

ಮೊದಲು ನೀವು ಪೈಗಳು. ಅತಿದೊಡ್ಡ ಪೈ, ಮಧ್ಯಮ, ಚಿಕ್ಕದನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಈಗ ನೀವು ಪೈಗಳಲ್ಲಿ ತುಂಬುವಿಕೆಯನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು - ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು. ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ, ಅತಿದೊಡ್ಡ ಪೈನಲ್ಲಿ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು, ಮಧ್ಯಮ ಪೈನಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ ಬೆರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪೈನಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ.

ಕ್ಯಾರೇಜ್ ಸಂಖ್ಯೆ ಮೂರು
ಒಳಗೆ ಮಾತ್ರ ತರಕಾರಿ!
ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಹುಡುಗರೇ,
ನಮ್ಮ ತೋಟವು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ! "
ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ವಾದಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು
ಸೌತೆಕಾಯಿ ಮತ್ತು ಟೊಮೆಟೊ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ"

ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತ ಆಕಾರದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ.

ಸೌತೆಕಾಯಿ ಮತ್ತು ಟೊಮೆಟೊ ಸಲಾಡ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಮಕ್ಕಳು ಹಸಿರು ಸೌತೆಕಾಯಿಯಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಉರುಳುವ ಮೂಲಕ ಸೌತೆಕಾಯಿಯನ್ನು ಕೆತ್ತುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಕೆಂಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಸುತ್ತುವ ವೃತ್ತಾಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಟೊಮೆಟೊಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಕೆತ್ತಿದ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ. ಮೇಲೆ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸಿ - ಹಸಿರು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಹರಿದು ಹಾಕಿ.

ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ ನಮ್ಮ ತೋಟಗಳಿಗೆ
ಮಾಗಿದ ಹಣ್ಣುಗಳು ಬರುತ್ತಿವೆ!
ಸೇಬು ಪಿಯರ್ ಅನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತದೆ
ಎಲ್ಲರೂ ಅವಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
ಪಿಯರ್ ತುಂಬಾ ಭಯಭೀತವಾಗಿದೆ
ಮತ್ತು ಪ್ಲಮ್ ಅವಳನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತದೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ"

ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು "ಆಪಲ್ ಮರ"

ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ ಮತ್ತು ಮರದ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರಣಗಳನ್ನು ಬಿಡಿ.

"ಬಲ್ಕ್ ಸೇಬು" ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಈ ಸೇಬನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವನ ಬಳಿ ಒಂದು ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕೆಂಪು. ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬ್ಯಾರೆಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಖರವಾದ ಅದೇ ಸೇಬನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ.

ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿರಾಮ "ಇದು ನಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆ"

ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಹಾಡಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ರಗ್ಗುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವರ ತೋಳುಗಳು, ಅವರ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವರ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ, ಅವರ ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ. ಎದ್ದೇಳಿ, ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ಕೈಗಳ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚದುರಿದಂತೆ ಓಡಿ - "ಫ್ಲೋಟ್".

ಮತ್ತು ಮಶ್ರೂಮ್ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ - ಐದನೆಯದು
ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು ಬೇಸಿಗೆ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿವೆ.
ಮತ್ತು ದಿನದ ಕನಸು
ಮೊದಲು, ಒಂದು ಸ್ಟಂಪ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಬಿಳಿ ಮಶ್ರೂಮ್ ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಯನ್ನು ಕೇಳಿತು:
"ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಸಹೋದರಿ?"
"ನಾನು ಹುಲ್ಲಿನ ನಡುವೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ,
ಇತರ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಇರುವ ಅದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ! "

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಮಶ್ರೂಮ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಕ್ಯಾಪ್‌ಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ"

ಪ್ರತಿ ಮಶ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಕ್ಯಾಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ. ಮತ್ತು ಟೋಪಿಯ ಮೇಲೆ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಹಾಕಿ. ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳ ಕೆಳಗೆ ಬಸವನನ್ನು ನೆಡಬೇಕು.

ಬೇಸ್-ರಿಲೀಫ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ವಿಷಕಾರಿ ಮಶ್ರೂಮ್ ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್"

ವಿಷಕಾರಿ ಮಶ್ರೂಮ್ ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್ಗಾಗಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬಿಳಿ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಅಣಬೆಗಳಂತೆ ಇಲ್ಲದ ಅಣಬೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಒಣಗಿಸಲು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ"

ಮಕ್ಕಳು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ದಾರದ ಮೇಲೆ ನೇತುಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಮುಸ್ಸಂಜೆಯಿಂದ ಮುಂಜಾನೆಯವರೆಗೆ
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ರೈಲು ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ.
ರೈಲು ಒಂದು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಅವನು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ!

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಬೇಸಿಗೆ ರೈಲು"

ಇಯರ್ಡ್ ಡ್ರೈವರ್ ಇಂಜಿನ್ ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾನೆ - ಲೊಕೊಮೊಟಿವ್ ಮೇಲೆ ಮೊಲವನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ. ಮೊದಲ ಗಾಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೂವು ಇದೆ, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಒಂದು ಬೆರ್ರಿ, ಮೂರನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಒಂದು ಸೌತೆಕಾಯಿ, ನಾಲ್ಕನೆಯದು - ಒಂದು ಪಿಯರ್, ಮತ್ತು ಐದನೇಯಲ್ಲಿ - ಒಂದು ಅಣಬೆ.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಸಮುದ್ರ ತೀರದಲ್ಲಿ"

ಮಕ್ಕಳು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಹರಿದು, ಹಿನ್ನೆಲೆ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹಚ್ಚಿ, ಸಮುದ್ರದ ನೀರಿನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಚಪ್ಪಟೆ ಚಿಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಜಿನ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಕರಡಿಗಳಿಗೆ ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿ"

ಕರಡಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಈಜಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದವು, ಈಜಲು ಗಾಳಿ ತುಂಬಬಹುದಾದ ವಲಯಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಸರಿಯಾದ ಗಾತ್ರದ ವಲಯಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸುಂದರ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಜಿಸಿಡಿಯ ಸಾರಾಂಶ

ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

"ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಬೇಸಿಗೆ"

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ:

ಸರಳವಾದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ

ವಾಸ್ತವ ನೇರ, ದುಂಡಾದ, ಓರೆಯಾದ, ಉದ್ದವಾದ,

ಸಣ್ಣ ಸಾಲುಗಳು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯೆಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರಸರಣ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು

ವೇರಿಯಬಲ್ ಚಿಹ್ನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ - ನೈತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಚಿತ್ರ

ಬಣ್ಣ, ಬ್ರಷ್, ಕರವಸ್ತ್ರ, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಗೊಳಿಸಿ

ಬ್ರಷ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಗಾಜಿನ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ತೊಳೆಯಿರಿ, ಒಣಗಿಸಿ

ಒಂದು ಕರವಸ್ತ್ರ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರೀತಿ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ನೇರ ದುಂಡಾದ, ಉದ್ದವಾದ, ಚಿಕ್ಕದಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ

ಸಾಲುಗಳು. ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ಆನ್

ಕಲಾ ತರಗತಿಗಳು, ಹೊರಗಿನ ತರಗತಿಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್.

ಶಿಕ್ಷಕರು ರಿಬ್ಬನ್ನಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿದ ದೊಡ್ಡ ಸುಂದರವಾದ ಹುಣಿಸೆಯನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ

ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ. ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದವರು ಯಾರು ಗೊತ್ತೇ? ಸರಿ,

ಇದು ಬ್ರಷ್, ಆದರೆ ಸರಳವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್. ಅವಳು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಬಲ್ಲಳು.

ನಿಮ್ಮ ಕುಂಚಗಳು ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದೇ? ನಾವು ಈಗ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ನನ್ನ ಕುಂಚ

ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ. ಯಾವುದು? ಅದು ಸರಿ, ಹಸಿರು. ಏನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು

ಹಸಿರು ಬಣ್ಣ? ಹುಲ್ಲು, ಸಹಜವಾಗಿ. ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ರಷ್ ಹುಲ್ಲನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ

(ಸಣ್ಣ ಲಂಬ ರೇಖೆಗಳು) - ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಟಸೆಲ್‌ಗಳು

ಅದೇ ಹುಲ್ಲನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ (ಮಕ್ಕಳು ತಾವಾಗಿಯೇ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ).

ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ, ಬ್ರಷ್ ಕೊಳಕಾಯಿತು. ನಿನಗೇನು ಬೇಕು

ಮಾಡುವುದೇ? (ತೊಳೆಯಿರಿ, ಒಣಗಿಸಿ).

ನಿಮ್ಮ ಕುಂಚಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಮಕ್ಕಳು ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ

ನಿಲುವು).

ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ನಿಮಿಷ:

ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ

ಹೂವು ಅರಳುತ್ತಿದೆ!

ಸೂರ್ಯ ಮುಳುಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ -

ಹೂವು ನಿದ್ರೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ

ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣವಿದೆ? ಅದು ಸರಿ, ಕೆಂಪು.

ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಏನು ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು? ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹೂವುಗಳು (ಪ್ರದರ್ಶನ

ವೃತ್ತಾಕಾರದ ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರು) - ಕುಂಚದ ತಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಕುಂಚಗಳು ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ (ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ).

ತದನಂತರ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವಿದೆ. ನೀಲಿ ಆಕಾಶವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಎಳೆಯಿರಿ

ಕರಪತ್ರದ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಉದ್ದನೆಯ ಗೆರೆಗಳು. ಹಾಳೆಯಿಂದ ಕುಂಚವನ್ನು ಎತ್ತದೆ ನಾವು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ,

ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ. ನನ್ನ ಬ್ರಷ್ ನೀಲಿ ಆಕಾಶವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ, ತೊಳೆದಿದೆ

ಗಾಜು ಮತ್ತು ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಒಣಗಿಸಿ.

ಈಗ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕುಂಚಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೀರಿ, ಸುಂದರವಾದ ನೀಲಿ ಆಕಾಶ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಬ್ರಷ್‌ಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಹೇಗೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ತೊಳೆಯುವುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ನಡೆದರು

ಬ್ರಷ್ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಮತ್ತು ದಣಿದಿದೆ. ಅವಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ

ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ.

ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ.

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. "ನಾವು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ"

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸಿ, ಇತರರನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋateೀಕರಿಸಲು, ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ...

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪಾಠ "ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಬೇಸಿಗೆ"

ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1. ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದದ ಮೂಲಕ, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವಾಸ್ತವಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ...

"ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇನೆ"

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದ ಜೀವನದ ಒಂದು ಸಾವಯವ ಭಾಗವಾಗಬೇಕು.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.
ಚಿತ್ತಸ್ಥಿತಿ, ಸ್ಥಿತಿ, ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವರ್ತನೆ, ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಸರಳ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ.
ಸರಳ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ
ಸರಳ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಸರಳ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ (ಸಣ್ಣ, ಉದ್ದ)
ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ, ಮಳೆಯ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಳೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಇರಿಸಿ.
ಮಳೆಹನಿಗಳಿಗೆ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ
ಮೋಡಗಳಿಂದ ಮಳೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ನಿಖರತೆಯನ್ನು ತರಲು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ:
- ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.
- ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವುದು: "ಮಶ್ರೂಮ್ ಮಳೆ"
- ಮಳೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.
- ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡು ಕಲಿಯಿರಿ

ನಾವು ಛತ್ರಿಗಳನ್ನು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಹೊರಗೆ ಹೋಗೋಣ.
ನಡೆದು ಆಡೋಣ.
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮಳೆಯಾದರೆ
ನಾವು ಛತ್ರಿಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ
ಮಳೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಛತ್ರಿ ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ
ಮತ್ತೆ ಆಡೋಣ!

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ: ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ನಮಗೆ ಮಳೆ ಏಕೆ ಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು:ಹೂವುಗಳು, ಮರಗಳಿಗೆ ನೀರುಣಿಸಲು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ನಂತರ ನಮ್ಮ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಳೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ!
(ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಖಂಡಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಮಳೆ

ಮುಂಜಾನೆ, ನಿಖರವಾಗಿ ಐದು,
ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಮಳೆ ಹೊರಬಂದಿತು.
ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಅವಸರ -
ಇಡೀ ಭೂಮಿಯು ಪಾನೀಯವನ್ನು ಕೇಳಿತು, -
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವನು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಾನೆ:
"ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಬೇಡಿ".
ಮಳೆ ದುಃಖದಿಂದ ಹೇಳಿತು:
"ಓಹ್!"
ಮತ್ತು ಬಿಟ್ಟು.
ಹುಲ್ಲುಹಾಸು ಒಣಗಿದೆ.
ಒ. ಬುಂದೂರು

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮಳೆ"

ಮಳೆ, ಮಳೆ, ಹನಿ,
ವಾಟರ್ ಸೇಬರ್,
ನಾನು ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿ ಕತ್ತರಿಸಿದೆ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿ ಕತ್ತರಿಸಿದೆ,
ಕತ್ತರಿಸಿ, ಕತ್ತರಿಸಿ, ಕತ್ತರಿಸಲಿಲ್ಲ,
ನಾನು ದಣಿದಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ.
(I. ಟೋಕ್ಮಾಕೋವಾ)

ಅಂತಿಮ ಭಾಗ .

ಶಿಕ್ಷಕರು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ ನೇತುಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಾಡ್ಯಾ ಮೆಶ್ಕೋವಾ

ಚಿತ್ರಕಲೆಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನೆಚ್ಚಿನ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಯಾವುದೇ ದೃಶ್ಯ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಕಲಾವಿದರಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳು ಕೂಡ ಇದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ತಮಗೆ ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಬೇಕಾದರೂ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಮಗುವನ್ನು ಸೃಜನಶೀಲ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದು, ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ತಿಳಿದಿದೆ, ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸುಂದರವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಬಣ್ಣ.

ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿತ್ರಕಲೆ ತಂತ್ರಅಂಗೈ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಬೆರಳುಗಳು ಯಾವುದೇ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ಚಿತ್ರಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಿ. ಚಿತ್ರಕಲೆಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ. ಇದು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಚಲನೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾಮ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಎಡಗೈ ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆಬಲಗೈ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಯಾವುದೇ ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆಪ್ರಪಂಚದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿದ ಮಾತಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ವಸ್ತುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ದೃಶ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲ ವಿನ್ಯಾಸ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ, ನಾನು ವಾಲ್ಪೇಪರ್ನ ಎರಡು ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದೆ. ನಾನು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಸೆಳೆದಿದ್ದೇನೆ, ಮತ್ತು ಕಿರಣಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಅಂಗೈಗಳಾಗಿವೆ.

ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲೋವರ್ ಕೂಡ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉಳಿದೆಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಜಿಗುಟಾದ ಮತ್ತು ವಿನೋದಮಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಏರುತ್ತವೆ.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಕಲೆಬಿಳಿ ಜಾಗವನ್ನು ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯ ತುಂಡಿನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದಿತ್ತು ಚಿತ್ರ.

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಂತಹ ಮೇರುಕೃತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

"ಬಲೂನುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು" (ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ವಿಧಾನ)ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಬಲೂನ್‌ಗಳು" (ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ವಿಧಾನ) ದಲ್ಲಿ ಜಿಸಿಡಿಯ ಸಾರಾಂಶ. ಉದ್ದೇಶಗಳು: -ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಫೋಟೋ ವರದಿ. ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು "ವಿಮಾನ" ದಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಥೀಮ್: "ಯಾವುದೇ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"

1 ನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು "ಹಿಮಪಾತ" ದಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಒಡಿ ಸಾರಾಂಶ

ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರದ (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಫೋರ್ಕ್‌ನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು) ಕುರಿತು ಮುಕ್ತ ಘಟನೆಯ ಸಾರಾಂಶಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ರೀತಿಯ ಶಿಶುವಿಹಾರ ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆದ್ಯತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ.

ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ (ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ) ಕುರಿತು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ (ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ) ಕುರಿತು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ವಿಷಯ: "ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತಿವೆ, ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತಿವೆ, ಎಲೆಗಳು ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತವೆ."