ನಿಜವಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ನಿಜವಾದ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್

ಅವುಗಳನ್ನು ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸೇವೆ. ಸ್ವತಂತ್ರವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ತೊಂದರೆ ಎಂದರೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನೈಜ ಭಾಗಿಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ಕಾರ್ಯವು ಭಾಷಣದ ಈ ಭಾಗದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಹೊಂದಿರುವ ಗುರುತಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನೈಜ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ನೀವು ಎರಡು ಸರಳ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

ಎ) ನೈಜ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಿ) ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಈ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ವಸ್ತು.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿಜವಾದ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪದದ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು. ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ವಿಶೇಷ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಿಜವಾದ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆಯೇ ಎಂದು ನಾವು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು.

ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ಅವರು ತಮ್ಮ ಆಧಾರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ (ಅಪೂರ್ಣ) -usch, -yushch (I ಸಂಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ) ಅಥವಾ -ash, -yashch (II ಸಂಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ) ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ರನ್ನಿಂಗ್" ಎಂಬ ಕೃತ್ರಿಮವು ರನ್ ಮಾಡಲು ಸಂಯೋಗದ I ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ.ಚಿತ್ರ 1: ಹುಡುಗಿ ಅಡುಗೆ ಸೂಪ್ (ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು ಮಾನ್ಯವಾದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಭಾಗವಾಗಿದೆ).

ನಿಜವಾದ ಭೂತಕಾಲ

-sh, -vsh ಎಂಬ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ (ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪ) ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅನಂತದ ಕಾಂಡದಿಂದ ಇದು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ "ನಿದ್ದೆ""ನಿದ್ರೆ" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಬಂದಿದೆ.-ನು ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಈ ನಿಯಮದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೊರಗಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ನಿಜವಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆ: ತೇವ - ತೇವ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ಅವು ಒಂದೇ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಮಾರ್ಫೀಮ್ಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೈಜ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅನಂತದ ಕಾಂಡದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು -nn, -enn, -yonn, -t ನಂತಹ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಹೇಳಿ - ಹೇಳಿದರು (ಪ್ರತ್ಯಯ -nn), ಶಾಖ - ಕೆಂಪು-ಬಿಸಿ (ಪ್ರತ್ಯಯ -yonn).

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ವಿಶೇಷ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕೆಲಸ, ಕೆಲಸ (ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು); ಕಟ್ಟಡ, ಕಟ್ಟಡ (ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ).ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣ ಎರಡರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ವಿಶೇಷಣದಂತೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವಿಶೇಷಣಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ವಸ್ತುವಿನ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ವಸ್ತುವಿನ ಅಂತಹ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅಂದರೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ; ಮಲಗುವ ಮಗು,ಅಂದರೆ ಮಲಗುವ ಮಗು.

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಹಲವಾರು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: 1) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲವಾಗಿದೆ: ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ- ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲ ಕೆಲಸ- ಭೂತಕಾಲ; 2) ಸಂಸ್ಕಾರವು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿರಬಹುದು: ಕೆಲಸ- ಅಪೂರ್ಣ ಜಾತಿಗಳು ಕೆಲಸ- ಪರಿಪೂರ್ಣ ನೋಟ; 3) ಸಂಸ್ಕಾರವು ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾಗಬಹುದು; ತೊಳೆಯಬಹುದಾದ; 4) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗೆ ಇತರ ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳಂತೆಯೇ ಅದೇ ಪ್ರಕರಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ: ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದು (ಏನು?) ಹೋಲಿಕೆ: ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿ (ಆದರೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದು).

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಭಾಗವತಿಕೆಯು ಗುಣವಾಚಕದ ಹಲವಾರು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: 1) ವಿಶೇಷಣದಂತೆ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮೂಲಕ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕೆಲಸ, ಕೆಲಸ, ಕೆಲಸ, ಕೆಲಸ (ಹೋಲಿಸಿ: ಮೈಟಿ, ಮೈಟಿ, ಮೈಟಿ, ಮೈಟಿ); 2) ವಿಶೇಷಣದಂತೆ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕೆಲಸ, ಕೆಲಸ, ಕೆಲಸಇತ್ಯಾದಿ

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಗುಣವಾಚಕದಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ: ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ (ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ).

ನೈಜ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು.

ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ನಿಜವಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಸಂಕ್ರಮಣದಿಂದ ಮಾತ್ರ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ನಿಜವಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಅಥವಾ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ: ಚಿತ್ರದ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರನನ್ನು (ಅಥವಾ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ) ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಒಂದು ಕೃತ್ರಿಮವಾಗಿದೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ (ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಿಸಿದ) ಚಿತ್ರ.

ಪರಿಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು.

ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅವು ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಓದು-ಓದುಗ, ಓದಬಲ್ಲ, ಓದಬಲ್ಲ(ಅಪೂರ್ಣ ನೋಟ); ಓದು - ಓದು, ಓದು(ಪರಿಪೂರ್ಣ ನೋಟ). ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಅವಧಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ, ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮಾತ್ರ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲದ ನೈಜ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ರಚನೆ.

I. 1 ನೇ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ -usch-(-yush-) ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನದ ಕಾಂಡದಿಂದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲದ ನಿಜವಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, 2 ನೇ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ -ash- (-yash-) .

1) ಒಯ್ಯುವುದು - ಒಯ್ಯುವುದು 2) ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು

ವರ್ಕ್-ಯುಟ್-ವರ್ಕಿಂಗ್ ವಿದ್-ಯತ್ - ಬೋರ್-ಯುತ್-ಸ್ಯಾ ನೋಡುವುದು - ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಿರುವ ಬಿಲ್ಡ್-ಯತ್-ಸ್ಯಾ - ನಿರ್ಮಾಣ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ

II. ಕಾಂಡವು ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ -vsh- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದ ಕಾಂಡದಿಂದ ನೈಜ ಭೂತಕಾಲದ ಭಾಗಗಳು ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಾಂಡವು ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ -sh- ಪ್ರತ್ಯಯ: ಓದು - ಓದು, ನೋಡಿ - ನೋಡಿದೆ, ಒಯ್ಯುವುದು - ಒಯ್ಯುವುದು.

ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ನೈಜ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಕಣವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ -ಕ್ಸಿಯಾ: ಹೋರಾಟ-ಹೋರಾಟ; ಹೋರಾಟ - ಹೋರಾಡಿದರು.

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕರಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂತ್ಯಗಳು ವಿಶೇಷಣಗಳಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ.

ಸೂಚನೆ. ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಆನ್ shchy (ಶಕ್ತಿಯುತ, ಸುಳ್ಳು)ಹಳೆಯ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಗೆ ತೂರಿಕೊಂಡಿತು. ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ -ಚಿಯ್ (ಬಲಶಾಲಿ, ಮರುಕಳಿಸುವ),ಇದು ನಂತರ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಶೇಷಣಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು, ಅಂದರೆ ಜೊತೆ. ತಮ್ಮ ಸಮಯದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಜೋಡಿಗಳಿವೆ: ನಿಂತಿರುವ-ನಿಂತಿರುವ, ಪ್ರಸ್ತುತ - ದ್ರವ, ಚುಚ್ಚುವ - ಮುಳ್ಳು.ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಯ ಮೊದಲ ಪದವು ಹಳೆಯ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಮೂಲದ್ದಾಗಿದೆ, ಎರಡನೆಯದು ರಷ್ಯನ್ ಆಗಿದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ರಚನೆ.

ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

I. 1 ನೇ ಸಂಯೋಗದ ಅನೇಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ -em- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲದ ಕಾಂಡದಿಂದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 2 ನೇ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ -im- ಪ್ರತ್ಯಯ: ಕಿತಾ-ಯುಟ್, ಓದು-ಎಂ-ನೇ; ನೋಡಿ, ವೀಕ್ಷಿಸಿ-ಇಮ್-ನೇ.

ಸೂಚನೆ. 1 ನೇ ಸಂಯೋಗದ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ, ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ -ಓಂ: ವೇದ್-ಉತ್, ವೇದ್-ಓಂ-ನೇ; ಆಕರ್ಷಿಸಿತು-ಉತ್, ಆಕರ್ಷಿಸಿತು-ಓಮ್-ನೇ.ಈ ಸಂಸ್ಕಾರಗಳು ಪುಸ್ತಕದ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿವೆ.

II. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದ ಕಾಂಡದಿಂದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ:

a) ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದ ಕಾಂಡವು ಅಂತ್ಯಗೊಂಡರೆ -nn- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸುವುದು -а(-я), -е: ಓದಲು-ಓದಲು; ಬಿತ್ತಿ - ಬಿತ್ತಿದ; ನೋಡಿ-ನೋಡಿದೆ.

b) -enn- (-enn-) ಪ್ರತ್ಯಯದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದ ಕಾಂಡವು ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ ಅಥವಾ ಇನ್ ಮತ್ತು (ಇದಲ್ಲದೆ, -i- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗಿದೆ): ಒಯ್ದ - ಒಯ್ದ; ಬೇಯಿಸಿದ - ಬೇಯಿಸಿದ; ಬಣ್ಣ-ನೇ - ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ; ಬೆಳಗಿಸು - ಬೆಳಗಿದ; ಮನವರಿಕೆ - ಮನವರಿಕೆ; ಗ್ಲೋರಿಫೈ-ನೇ- ವೈಭವೀಕರಿಸಿದ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, 2 ನೇ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಶಬ್ದಗಳ ಪರ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ (s-sh, s-zh, t - h - u, d-zh-zhd, v-vl, ಇತ್ಯಾದಿ.).

ಸಿ) ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ, -t- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭೂತಕಾಲದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ನಾವು-ನೇ - ತೊಳೆದು; vi-t - ತಿರುಚಿದ; mya-th - ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ; ಸ್ಪರ್ಶ - ಮುಟ್ಟಿದ; tere-th- ತುರಿದ; ಲಾಕ್ ಅಪ್ - ಲಾಕ್; mo-mo-th - ನೆಲ; ಕೊಲೊಟಿ - ಚಿಪ್ಡ್.

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು. 1. ಗುಂಪಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು c) 1 ನೇ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದ ಕಾಂಡವು ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ ಮತ್ತು, ಎಸ್, ಯು, ಓಹ್,ಮತ್ತು i(a), ಜೊತೆಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ n ಅಥವಾ m: vi-t - ತಿರುಚಿದ, we-t - ತೊಳೆದ, ಸಿಂಹಾಸನ-t-ಟಚ್ಡ್, prick-t - ಚಿಪ್ಡ್, mt-t (mn-y) - ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ, ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸು (ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸು-u, ಸಂಕುಚಿತ-u ) ಆಗಿದೆ ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

2. ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದ ಕಾಂಡವು -ere- ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ, ಕಾಂಡದ ಅಂತಿಮ e ಅನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗಿದೆ: ಟೆರೆ-ಟಿ - ತುರಿದ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಎರಡು ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದು: ಓದು - ಓದು; ತೆರೆದ - ತೆರೆದ.

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪೂರ್ಣ ರೂಪವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಸಣ್ಣ ರೂಪವು ನಿರಾಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೋಲಿಸಿ: 1. ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿಹಾಕಿಕೊಂಡಿರುವ ಗದ್ದಲದ ಕಾಡು. - ಅರಣ್ಯವು ಮಂಜಿನಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ. (ಮುಚ್ಚಿದ ಪದವು ಒಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿದ ಪದವು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ.) 2. ಮಕ್ಕಳು ತೆರೆದ ಬಾಗಿಲಿಗೆ ಹೋದರು. -ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದಿದೆ. (ಓಪನ್ ಎಂಬ ಪದವು ಒಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತೆರೆದ ಪದವು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ.)

-i- ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ -t- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಣ್ಣ ರೂಪದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಪೂರ್ಣ ಭಾಗವತಿಕೆಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಶಾರ್ಟ್ ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್‌ಗಳು ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಎನ್: ಪುಸ್ತಕ ಓದಲು - ಪುಸ್ತಕ ಓದಲು, ಮಹಡಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಮಹಡಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಕುಸಿತ.

ಪೂರ್ಣ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ವಿಶೇಷಣಗಳಂತೆಯೇ ಅದೇ ಪ್ರಕರಣದ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಹೋರಾಡಿದರು, ಹೋರಾಡಿದರು, ಹೋರಾಡಿದರುಇತ್ಯಾದಿ

ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪರಿವರ್ತನೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಮಪದ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ: 1. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರು ಮೇ ದಿನದ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, 2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಸಂತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಮಾತುಗಳುನಾಮಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ವಿಶೇಷಣವಾಗಿ ಬದಲಾಗುವ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಸಮಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಶಾಶ್ವತ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬೇಯಿಸಿದ ಬ್ರೆಡ್, ಲೋಡ್ ಮಾಡಿದ ಬಾರ್ಜ್.ಅಂತಹ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಶೇಷಣಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಲ್ಲದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಂದು n ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗಾಯಗೊಂಡ ಪ್ರಾಣಿ (ಹೋಲಿಸಿ: ಗುಂಡಿನಿಂದ ಗಾಯಗೊಂಡ ಪ್ರಾಣಿ); ಬೇಯಿಸಿದ ಬ್ರೆಡ್ (ಹೋಲಿಸಿ; ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೇಯಿಸಿದ ಬ್ರೆಡ್).

ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಎರಡರಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ n (-НН-): ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ, ಬಲವರ್ಧಿತ, ಕೆಂಪು-ಬಿಸಿ, ಆಯ್ಕೆ, ಶಿಕ್ಷಣ.-ಒವನ್ನಿ ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕೃದಂತಗಳು, ಅವು ವಿಶೇಷಣಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಎರಡರೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಸಂಘಟಿತ ತಂಡ, ನುರಿತ ಕೆಲಸಗಾರ.

ಕಣದ ಕಾಗುಣಿತ ಅಲ್ಲಸಂಸ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಕಣ ಅಲ್ಲಭಾಗವತಿಕೆಯು ಅದರೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಪೂರ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಣ ಅಲ್ಲಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗಾಳಿಯು ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲಟ್ರ್ಯಾಕ್.

ಮೇಲೆ ಕತ್ತರಿಸದಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಹೂವುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು..

ಅಪೂರ್ಣಒಂದು ಲೋಟ ಹಾಲು ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿತ್ತು. ಗಾಳಿಯು ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಯಾರಿಂದಲೂ ತೆರವುಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲಟ್ರ್ಯಾಕ್.

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮೂಹಿಕ ರೈತರಿಂದ ಕೊಯ್ದಿಲ್ಲ,ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುವ ಹೂವುಗಳು.

ಮಗುವಿನಿಂದ ಕುಡಿದಿಲ್ಲಒಂದು ಲೋಟ ಹಾಲು ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿತ್ತು.

ಶಾರ್ಟ್ ಫಾರ್ಮ್ ನಿರಾಕರಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಕೆಲಸ ಅಲ್ಲಮುಗಿದಿದೆ. ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅಲ್ಲಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು. 1. ಪದವಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ (ಅತ್ಯಂತ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ತುಂಬಾ, ಅತ್ಯಂತ, ಅತ್ಯಂತಇತ್ಯಾದಿ), ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಗೆಹರಿಯದ ಸಮಸ್ಯೆ, ಅತ್ಯಂತ ದುಡುಕಿನ ಕ್ರಿಯೆ.

2. ಇದು ವರ್ಧಿಸುವ ನಿರಾಕರಣೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ - ದೂರದಿಂದ, ದೂರದಿಂದ, ಇಲ್ಲವೇ ಇಲ್ಲಮತ್ತು ಇತರರು ಸಂಸ್ಕಾರದ ಮೊದಲು ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ, ನಂತರ ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಚಿಂತನಶೀಲ ನಿರ್ಧಾರದಿಂದ ದೂರವಿದೆ, ಇತ್ಯರ್ಥವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲ.

1. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ ಅಥವಾ ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ (ನೈಜ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳೆರಡೂ ಸಕರ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ; ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ನಿಂದ - ನಿಜವಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮಾತ್ರ).
2. ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರಕಾರ (ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ. ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲದ ನೈಜ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭೂತಕಾಲದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ರಚನೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಅನುಗುಣವಾದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲ).
3. ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸಂಯೋಗ (ನೈಜ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ).

1. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಫಲಿತವಲ್ಲದ (ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ). ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ನೈಜ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಈ ಪ್ರತ್ಯಯದ ಮುಂದೆ ಯಾವ ಧ್ವನಿ (ಸ್ವರ ಅಥವಾ ವ್ಯಂಜನ) ಇರಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ -ಸ್ಯ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ನಗುವ ಹುಡುಗ, ನಗುವ ಹುಡುಗ (cf. ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ: ನಗು, ನಕ್ಕರು); -ಸ್ಯ ಪ್ರತ್ಯಯವು ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ ಸಂಸ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ: ನಗುತ್ತಿರುವ.

ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ನಪುಂಸಕ ಏಕವಚನ (-th, -th, -th, -ee) ಅಥವಾ ಬಹುವಚನ ಅಂತ್ಯಗಳು (-th, -e).
ಎಲ್ಲಾ ವಿಧದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಹಲವಾರು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ.
ಸೂಚನೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಕ್ರಮಣ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭೂತಕಾಲದ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಅವುಗಳನ್ನು ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸೇವೆ. ಸ್ವತಂತ್ರವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ತೊಂದರೆ ಎಂದರೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನೈಜ ಭಾಗಿಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ಕಾರ್ಯವು ಭಾಷಣದ ಈ ಭಾಗದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಹೊಂದಿರುವ ಗುರುತಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನೈಜ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ನೀವು ಎರಡು ಸರಳ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

ಎ) ನೈಜ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಿ) ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಈ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ವಸ್ತು.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿಜವಾದ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪದದ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು. ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ವಿಶೇಷ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಿಜವಾದ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆಯೇ ಎಂದು ನಾವು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು.

ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ಅವರು ತಮ್ಮ ಆಧಾರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ (ಅಪೂರ್ಣ) -usch, -yushch (I ಸಂಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ) ಅಥವಾ -ash, -yashch (II ಸಂಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ) ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ರನ್ನಿಂಗ್" ಎಂಬ ಕೃತ್ರಿಮವು ರನ್ ಮಾಡಲು ಸಂಯೋಗದ I ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ.ಚಿತ್ರ 1: ಹುಡುಗಿ ಅಡುಗೆ ಸೂಪ್ (ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು ಮಾನ್ಯವಾದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಭಾಗವಾಗಿದೆ).

ನಿಜವಾದ ಭೂತಕಾಲ

-sh, -vsh ಎಂಬ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ (ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪ) ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅನಂತದ ಕಾಂಡದಿಂದ ಇದು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ "ನಿದ್ದೆ""ನಿದ್ರೆ" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಬಂದಿದೆ.-ನು ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಈ ನಿಯಮದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೊರಗಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ನಿಜವಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆ: ತೇವ - ತೇವ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ಅವು ಒಂದೇ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಮಾರ್ಫೀಮ್ಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೈಜ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅನಂತದ ಕಾಂಡದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು -nn, -enn, -yonn, -t ನಂತಹ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಹೇಳಿ - ಹೇಳಿದರು (ಪ್ರತ್ಯಯ -nn), ಶಾಖ - ಕೆಂಪು-ಬಿಸಿ (ಪ್ರತ್ಯಯ -yonn).