ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕುರಿತು ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಬೂದು ಮೊಲ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬಿಳಿಯಾಯಿತು." ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಬನ್ನಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ - ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಬೇಸಿಗೆಯ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ: ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅನ್ನು ಅಂಟುಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಿಳಿ ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿ. ದೃಶ್ಯ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಸೃಜನಶೀಲ ಹುಡುಕಾಟಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವಾಗ ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು (ದೇಹದ ಹೊರಗಿನ ಒಳಚರ್ಮದ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು). ಮೊಲಗಳ ಚಿತ್ರಗಳ ಹೋಲಿಕೆ - ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ "ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳು". ಮೊಲಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು. ಮೊಲ - ಮೊಲ ಮತ್ತು ಮೊಲ - ಮೊಲ ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳ ವಿವರಣೆ.

ವಸ್ತುಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು: ನೀಲಿ ಅಥವಾ ತಿಳಿ ನೀಲಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಮೊಲಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳು - ಬೂದು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಸ್ವಯಂ-ಕತ್ತರಿಸಲು) ಮತ್ತು ಬೂದು ಕಾಗದದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ (ಕತ್ತರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ); ಕತ್ತರಿ, ಅಂಟು, ಅಂಟು ಕುಂಚಗಳು, ಬಿಳಿ ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣ, ಕುಂಚಗಳು, ನೀರಿನ ಜಾಡಿಗಳು, ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಬ್ರಷ್ ಹೊಂದಿರುವವರು. ಚಿತ್ರದ ಬಣ್ಣ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮೊಲದ ಚಿತ್ರಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

“ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬೂದು ಮೊಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ತೆರವು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಗ್ರೇ ಜಿಗಿದು ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸಿದರು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವನಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಂತೆ ಸೂಕ್ತರಾಗಿದ್ದರು: ಬರ್ಚ್ ಮರ, ಮೇಪಲ್ ಮರ ಮತ್ತು ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ ಬುಷ್.

ಆದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಬೂದುಬಣ್ಣದವನು ಮನೆಯಿಂದ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಓಡಿಹೋದನು, ಆದರೆ ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಿಲ್ಲ. ಬರ್ಚ್ ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಮೇಪಲ್ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು.

"ಅವರಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯವಿಲ್ಲವೇ?" - ಬನ್ನಿ ಭಯವಾಯಿತು.

ನೀವು ಏಕೆ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದ್ದೀರಿ? - ಅವರು ಬರ್ಚ್ ಮರವನ್ನು ಕೇಳಿದರು.

ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ, ”ಬಿರ್ಚ್ ಎಲೆಗಳು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ರಸ್ಟಲ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ನೀನೇಕೆ ನಾಚುತ್ತಿರುವೆ? - ಬೂದು ಮೇಪಲ್ ಮರವನ್ನು ಕೇಳಿದರು.

ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ, ಹಳೆಯ ಮೇಪಲ್ನ ಕಾಂಡವು ಕ್ರೀಕ್ ಮಾಡಿತು.

"ಶರತ್ಕಾಲ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿ?" - ಚಿಕ್ಕ ಬನ್ನಿ ಭಯಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಅವನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಓಡಿಹೋದನು.

ಪತನ ಬಂದಿದೆ! ಯಾರು ಸಾಧ್ಯವೋ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಉಳಿಸಿ! ತನ್ನ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಪುಟ್ಟ ಬನ್ನಿ ಕೂಗಿತು.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಭಯವಾಯಿತು? - ತಾಯಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು.

ಅವಳು ಬಂದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್‌ಗೆ ತನಗೆ ಇಷ್ಟವಾದಂತೆ ಬಣ್ಣ ಹಚ್ಚಿದಳು. ಕಾಡು ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿದೆ! ಅವಳು ಯಾರನ್ನೂ ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ಶರತ್ಕಾಲ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಭಯಾನಕ ಪ್ರಾಣಿ?

ಚಳಿಗಾಲವು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರುತ್ತದೆ. "ಅವಳು ಬಂದು ನಿಮ್ಮ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ" ಎಂದು ಬನ್ನಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು.

ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ. ಅವಳು ತನ್ನ ಇಚ್ಛೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಬಿರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಮೇಪಲ್ ಮರಗಳನ್ನು ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಕೋಟುಗಳಲ್ಲಿ ಧರಿಸಿದ್ದಳು. ನಮ್ಮ ಪರಿಚಿತ ಪುಟ್ಟ ಬನ್ನಿ ಬಿಳಿ ತೆರವುಗಳಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಕುಣಿಯುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಅವನ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಬನ್ನಿ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಯಿತು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಕೆಲಸದ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಬನ್ನಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಧರಿಸಿದೆ - ಬೇಸಿಗೆ ಅಥವಾ ಚಳಿಗಾಲ?

ಮಕ್ಕಳು: ಬೇಸಿಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಬಡ ಬನ್ನಿ ತನ್ನ ಬೇಸಿಗೆಯ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ದುರಂತ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಬೇಟೆಗಾರರು ಮತ್ತು ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅವನನ್ನು ಬಿಳಿ ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತವೆ.

ಬನ್ನಿಗೆ ನಾವು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು, ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿ), ನಂತರ ನೀವು ಬನ್ನಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅಥವಾ ಬಿಳಿ ಹಿಮದ ಸಣ್ಣ ಹಿಮಪಾತವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಕ: S. ಯೆಸೆನಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆ "ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ" ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದುತ್ತದೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಆಸ್ಪೆನ್ ಮರಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ

ಬನ್ನಿ ಟು ಬನ್ನಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಹೇಗೆ ಕೋಬ್ವೆಬ್ಸ್ ನೋಡಿ

ನಮ್ಮ ಆಸ್ಪೆನ್ ಮರವು ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದೆ.

ಬಿಳಿ ಎಳೆಗಳು ಮಿನುಗಿದವು,

ಓಕ್ ತೋಪಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಎಲೆ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು;

ಹಳದಿ ಮರಗಳ ಮೂಲಕ

ಯಾರದ್ದೋ ಕೂಗು ಮತ್ತು ಶಿಳ್ಳೆ ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ.

ನಂತರ ಚಳಿಗಾಲವು ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ -

ಬಡ ಮೃಗಕ್ಕೆ ಅಯ್ಯೋ!

ಅವಳ ಆಗಮನಕ್ಕೆ ತ್ವರೆಯಾಗೋಣ

ನಿಮ್ಮ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸಿ.-

ಶರತ್ಕಾಲದ ಆಸ್ಪೆನ್ ಮರಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ

ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಪ್ಪಿಕೊಂಡರು, ಮೌನವಾಗಿದ್ದರು ...

ಅವರು ಸೂರ್ಯನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದರು -

ಬೂದು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ: ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಣಗಿದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ನೋಡಿ, ಬನ್ನಿ ಈಗ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ?

ಮೊಲವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತದೆ,

ಮೊಲವು ಮರೆಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ.

ನಂತರ ಅವನು ಓಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತುತ್ತಾನೆ,

ಆಗ ಅವನು ಅಲ್ಲಿ ಮಲಗಿ, ಅಲ್ಲಲ್ಲಿ ನಡುಗುತ್ತಾನೆ.

ಬಡವ, ಅವನು ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ ...

ದುಷ್ಟರಿಂದ ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಬೇಕು -

ನರಿ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಟೆನ್‌ನಿಂದ,

ಹದ್ದು ಮತ್ತು ಹದ್ದಿನಿಂದ?

ಅವನು ಅಳಿಲುಗಳಿಗೆ ಸಹ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ

ಹಾಡುಹಕ್ಕಿಗಳು - ಚಿಕ್ಕವುಗಳೂ ಸಹ.

….ಕಿವಿಗಳು ಬಾಣಗಳು. ಬಾಲವು ಒಂದು ಗಂಟು.

ಬಿಳಿ ಒಂದು ಜಿಗಿದ ಮತ್ತು - ಮೌನ.

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ. 16

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ: ಮಧ್ಯದ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ವಿಷಯ: ಬೂದು ಬನ್ನಿ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸಿಬೆಂಕೊ. ಐ.ವಿ.

2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ.

ಲೆನಾ ನೋವಿಕೋವಾ

ಸಂಗೀತ ಆಟದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಜೂನಿಯರ್-ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು:

"ಪುಟ್ಟ ಬಿಳಿ ಬನ್ನಿ ಕುಳಿತಿದೆ"

ಕಾರ್ಯಗಳು.ಮರ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳನ್ನು ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅವುಗಳ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವುದು. ಕೈ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳ ನಡುವಿನ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ.ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮತ್ತು ಮರಗಳ (ಕಾಂಡ, ಶಾಖೆಗಳು, ಕಿರೀಟ) ರಚನೆ ಮತ್ತು ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. ಕೃತಕ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ. ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮರಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಮೊಲಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ವಸ್ತುಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು.ಕೃತಕ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ, ಮೊಲಗಳು ಮತ್ತು ನರಿಗಳ ಆಟಿಕೆಗಳು. ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ (ತಿಳಿ ನೀಲಿ, ಕಡು ನೀಲಿ, ಮಸುಕಾದ ನೀಲಕ, ಇತ್ಯಾದಿ); ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳು (3 ಬಣ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳು, ಕಪ್ಗಳು (ಜಾಡಿಗಳು) ನೀರು, ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಆಟದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಬಿಳಿ ಮೊಲಗಳು ಕುಳಿತು ತಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತವೆ

ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಬನ್ನಿಗಳಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ತಂಪಾಗಿದೆ

ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಪಂಜಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬೇಕು.

ಬನ್ನಿಗಳಿಗೆ ನಿಲ್ಲಲು ಚಳಿ

ಬನ್ನಿಗಳು ಜಿಗಿಯಬೇಕು.

ಈ ರೀತಿ, ಬನ್ನಿಗಳು ನೆಗೆಯಬೇಕು.

ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ನರಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ - ಅವಳ ಕೆಂಪು ಸಹೋದರಿ.

ಬನ್ನಿಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಿರಾ?

ಬನ್ನಿಗಳು ಓಟಗಾರರೇ?

ಹುಡುಗರೇ, ಬನ್ನಿಗಳಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ಹೌದು, ಮರದ ಕೆಳಗೆ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಹಿಮಪಾತದಲ್ಲಿ. ಬನ್ನಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಅವರಿಗೆ ಮರ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಕೆಲಸದ ಅನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ:

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮರವು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ? ಮರ ಮತ್ತು ಮರವು ನೇರವಾದ ಕಾಂಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ (ಕಂದು ಅಥವಾ ಕಡು ಹಸಿರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಕಾಂಡದ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಕೊಂಬೆಗಳಿವೆ - ನಾವು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು "ಕೆಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ": ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಶಾಖೆಯು ಮೇಲಿನ ಶಾಖೆಯಾಗಿದೆ. ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಕೊಂಬೆಯು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಕೊಂಬೆಯಾಗಿದೆ; ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಕ್ರಿಸ್‌ಮಸ್ ಟ್ರೀಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.

ಕ್ರಿಸ್‌ಮಸ್ ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳು ಕೆಳಮುಖವಾಗಿ ಬದಿಗಳಿಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳು ಮೇಲ್ಮುಖವಾಗಿ ಬದಿಗಳಿಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ. - ನಾವು ಮರವನ್ನು ಯಾವ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಿದ್ದೇವೆ?

ಈಗ ನಾವು ಬಿಳಿ ಗೌಚೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸ್ನೋಬಾಲ್, ಕಿರೀಟವನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ - ಮರ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಪ್. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ಮುಂಡ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಯ ತಲೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ, ಈಸೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಹುಡುಗರೇ, ಮೋಸ ಮಾಡುವ ನರಿಯಿಂದ ಬನ್ನೀಸ್ ಮರೆಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.

ಮಕ್ಕಳು ಗೌಚೆ, ಕಲಾ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಮತ್ತೊಂದು ಮೊಲ ಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದು.

ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ನಂತರ, ಸಂಗೀತ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ: "ಪುಟ್ಟ ಬಿಳಿ ಬನ್ನಿ ಕುಳಿತಿದೆ", ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನರಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಹಲೋ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು! ಇಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ತರಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ "ಪುಟ್ಟ ಬಿಳಿ ಬನ್ನಿ ಕುಳಿತಿದೆ." “ಕೆಲವರು ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ ಮತ್ತು 2 ನೇ ಮಿಲಿಯಲ್ಲಿ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಕುರಿತು ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಗುಂಪು ವಿಷಯ: “ಪುಟ್ಟ ಬೂದು ಬನ್ನಿ, ಪುಟ್ಟ ಬನ್ನಿ.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ "ಬೂದು ಬನ್ನಿ ಕುಳಿತಿದೆ"“ಪುಟ್ಟ ಬೂದು ಬನ್ನಿ ಕುಳಿತಿದೆ” (ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಮೊದಲ ಗುಂಪು) ಉದ್ದೇಶಗಳು: - ಪರಿಚಿತ ಆಟಿಕೆ ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಆಟಿಕೆ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿ.

ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಷಯದ ಸಾರಾಂಶ "ಪುಟ್ಟ ಬಿಳಿ ಬನ್ನಿ ಕುಳಿತಿದೆ"ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ GBDOU ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 54, ಪ್ರಿಮೊರ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ TOPIC.

ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು: "ದೋಣಿಗಳು" "ಲಿಟಲ್ ವೈಟ್ ಬನ್ನಿ" (ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು) ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಪಾಠ. ವಿಷಯ:.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಜೂನಿಯರ್-ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ: "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ, ಬೆಳೆಯಿರಿ!" ಕಾರ್ಯಗಳು. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಶಿಲ್ಪಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಪಾಠ "ಬೂದು ಬನ್ನಿ ಬಿಳಿಯಾಯಿತು"

ಮೊಲವು ಎಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತದೆ. ಮೊಲವು ಮರೆಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ.
ಈಗ ಅವನು ಓಡುತ್ತಾನೆ, ಈಗ ಅವನು ಸುತ್ತುತ್ತಾನೆ. ಆಗ ಅವನು ಭಯದಿಂದ ನಡುಗುತ್ತಾನೆ.
ಬಡ ವ್ಯಕ್ತಿ: ಅವನು ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ. ದುಷ್ಟರಿಂದ ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಬೇಕು:
ನರಿ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಟೆನ್‌ನಿಂದ, ಹದ್ದು ಮತ್ತು ಹದ್ದುಗಳಿಂದ.
ಅವನು ಹೆದರದ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅಳಿಲು, ಚಿಕ್ಕ ಹಾಡುಹಕ್ಕಿ,
ಬಾಣದ ಕಿವಿಗಳು, ಒಂದು ರೆಂಬೆ ಬಾಲ, ಬಿಳಿ ಒಂದು ಜಿಗಿದ ಮತ್ತು - ಮೌನ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಈಗ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ ಎಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ? ಮತ್ತು ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ?
ಮಕ್ಕಳು:ಚಳಿಗಾಲ. ಇದು ಹೊರಗೆ ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಮತ್ತು ಹಿಮ ಬಿದ್ದಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಬನ್ನಿಯ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ?
ಮಕ್ಕಳು:ಬೂದು!
ಶಿಕ್ಷಕ: (ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ)
ಬೂದು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ನೊಂದಿಗೆ, ಬನ್ನಿ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು; ಅವನು ನರಿ ಮತ್ತು ಹದ್ದಿಗೆ ಅದೃಶ್ಯನಾಗಿದ್ದನು!
(ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಮೊಲದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ)
ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಶತ್ರುಗಳು ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆಯೇ?
ಮಕ್ಕಳು:ಸಂ
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ ಏಕೆ?
ಮಕ್ಕಳು:ಬನ್ನಿ ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಹಿಮವು ಬಿಳಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ!
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹಿಮಪಾತಕ್ಕೆ ಹಾರಿ ಮರೆಯಾದ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಉಳಿಸುವುದು ಹೀಗೆ. ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ನಲ್ಲಿ, ಬನ್ನಿ ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜಾಣತನದಿಂದ ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ!
ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಹೇಡಿತನದ ಬನ್ನಿ ತನ್ನ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮರೆತು, ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ನಡೆದಾಡಿದನು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲವು ಹೇಗೆ ಬಂದಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. ತದನಂತರ ತೋಳವು ಜಾಡು ಹಿಡಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಯನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ! ನಾನು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ! ನಮ್ಮ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು, ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದೋಣ!
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.
ಬನ್ನಿ ಕೂರಲು ಚಳಿ
ನಾನು ನನ್ನ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬೇಕು,
ಪಂಜಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಪಂಜಗಳು ಕೆಳಗೆ,
ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ,
ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಹಾಪ್ - ಹಾಪ್ - ಹಾಪ್.
ತದನಂತರ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ,
ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಪಂಜಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಒಳ್ಳೆಯದು, ಬನ್ನಿ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ! ಈಗ ಅವನ ಬೂದು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ! (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ)
ಶಿಕ್ಷಕ:ನಿಮ್ಮ ಬನ್ನಿ ಕೋಟ್ ಈಗ ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ?
ಮಕ್ಕಳು:ಬೂದು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಬನ್ನಿಯ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಿ; ನಮ್ಮ ಕುಂಚಗಳು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ತಮ್ಮ ಮೂಗುಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ! ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬ್ರಷ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ
ವ್ಯಾಯಾಮ - ಕೈಯಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು
ಈ ರೀತಿಯ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ:
ಇದು ಕಷ್ಟ? ಇಲ್ಲ ಏನಿಲ್ಲ!
ಬಲ-ಎಡ, ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ
ನಮ್ಮ ಕುಂಚ ಓಡಿತು.
ತದನಂತರ, ಮತ್ತು ನಂತರ
ಕುಂಚ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತದೆ.
(ಮಗುವಿನ ಕೈ ಮೊಣಕೈ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ, ಲೋಹದ ಭಾಗದ ಮೇಲೆ ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ).
ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೆರವು.
(ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ).
ಶಿಕ್ಷಕ:ಒಳ್ಳೆಯದು, ಇಂದು ನಾವು ಬನ್ನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ?
ಮಕ್ಕಳು:ನಾವು ಬೂದು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಿದ್ದೇವೆ ಇದರಿಂದ ಬನ್ನಿ ಪರಭಕ್ಷಕಗಳಿಂದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಶಿಕ್ಷಕ:"ಏನು ಬನ್ನಿ" ಎಂದು ಆಟ ಆಡೋಣ.
D\I "ಏನು ಬನ್ನಿ"
ಶಿಕ್ಷಕರು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬನ್ನಿ ಇದೆ?" ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
- ಸಣ್ಣ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಹೇಡಿತನದ, ಬಿಳಿ, ಬೂದು, ವೇಗವುಳ್ಳ, ಉದ್ದ-ಇಯರ್ಡ್, ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ, ಕಾಡು, ಇಯರ್ಡ್, ದುಃಖ, ವೇಗದ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಬನ್ನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಇಂದು ನಾವು ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹುರಿದುಂಬಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ದುಷ್ಟ ಮತ್ತು ಹಸಿದ ಪರಭಕ್ಷಕಗಳಿಂದ ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಳಿಸಿದ್ದೇವೆಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ! ಬನ್ನಿ, ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಿ, ಅವರು ಕೇಳಲು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

MB ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ DS ಸಂಖ್ಯೆ 35 "ರುಚೀಕ್" ಟುವಾಪ್ಸೆ

ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ (4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು)

ಬನ್ನಿ ಥೀಮ್

P/z:

1. ದೇಹದ ಭಾಗಗಳು, ಅವುಗಳ ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನುಪಾತ, ವಿಶಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ, ಬನ್ನಿ ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಹಾಳೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡದನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಮೂತಿ ಎಳೆಯಿರಿ.
2. ನಿರಂತರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕಾಗದದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತದೆ ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ದುಂಡಾದ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಹತ್ತಿ ಸ್ವ್ಯಾಬ್ ಮತ್ತು ಚುಚ್ಚುವಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗದೆ ಪೇಂಟ್ ಮಾಡಿ. ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ನೇರ ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
3. ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ:

ಬನ್ನಿ ಅಂಡಾಕಾರದ, ಬೂದು, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತು:

ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ, ಬಣ್ಣಗಳು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕುಂಚಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ನೀರಿನ ಗ್ಲಾಸ್ಗಳು.

ಹಿಂದಿನ ಕೆಲಸ:

ವಿವರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಅಂಡಾಕಾರದ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು: "ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು", "ಬರ್ಡ್".

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

Vosp.: - ಗೆಳೆಯರೇ, ನಿನ್ನೆ ನಾನು ಕಾಡಿನ ತೆರವು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದೆ ...

ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸು?

ಪೊದೆಯ ಮೂಲಕ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾನೆ

ಗೂಢಾಚಾರಿಕೆಯ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ

ಮುಂಜಾನೆ, ಮುಂಜಾನೆ

ತೀರುವೆಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ

ಇದು ತೋಳ ಅಥವಾ ನರಿ ಅಲ್ಲ,

ಮತ್ತು ವೇಗದ ಮಾರ್ಟೆನ್ ಅಲ್ಲ

ಸರಿ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಊಹಿಸಿ

ಸರಿ, ಖಂಡಿತ ಅದು... (ಬನ್ನಿ)

Vosp.: - ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿತು.

ಹಲೋ, ಬನ್ನಿ!

(ಹರೇ, ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಗು, ಮೊಲದ ವೇಷಭೂಷಣದಲ್ಲಿ)

ಹರೇ: - ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು, ಆಟವಾಡಲು, ಆನಂದಿಸಲು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ,

ವಲಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿ!

(ಮೊಲದೊಂದಿಗೆ ಆಟ)

ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮೋಜು ಮಾಡಿದರು

ಬನ್ನಿಯೊಂದಿಗೆ ತಿರುಗುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ

ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ

ಬನ್ನಿಯೊಂದಿಗೆ ತಿರುಗುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ

ಬನ್ನಿ, ಬನ್ನಿ, ನೃತ್ಯ

ನಿಮ್ಮ ಪಂಜಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿವೆ

ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ

ಬನ್ನಿ, ಬನ್ನಿ, ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ

ನಮ್ಮ ಬನ್ನಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು

ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಂಜಿಸಲು

ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ

ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಂಜಿಸಲು

Vosp.: - ಬನ್ನಿ, ನೀವು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇದ್ದೀರಿ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ

ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು.

ಹರೇ: - ಓಹ್, ಹುಡುಗರೇ, ನನಗೆ ಇಷ್ಟು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಏಕೆ ಬೇಕು, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮಾತ್ರ ತಿನ್ನಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!

Vosp.: - ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ, ಬನ್ನಿ, ನಾವು ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಅದನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಕರೆಯೋಣ, ಹುಡುಗರೇ!

(ಮಕ್ಕಳು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ಬನ್ನೀಸ್!")

Vosp.: - ಓಹ್, ಯಾರೂ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ, ಬನ್ನಿ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡಬಹುದು

ಸೆಳೆಯಲು ಇದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಅವರು ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಣ್ಣ ಬನ್ನಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ಚಿತ್ರಿಸೋಣವೇ?

ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ನಾನು ಎಂತಹ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ ನೋಡಿ.

ಪರಿಗಣನೆ

ಬನ್ನಿ ಏನು ಹೊಂದಿದೆ? (ತಲೆ, ದೇಹ, ಕಿವಿ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ದೇಹ ಮತ್ತು ತಲೆಯ ಆಕಾರ ಏನು? (ಅಂಡಾಕಾರದ)

ಯಾವುದು ದೊಡ್ಡದು, ತಲೆ ಅಥವಾ ಮುಂಡ? (ದೊಡ್ಡ ದೇಹ)

ಬನ್ನಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ನೇರ ಉದ್ದ)

ಯಾವ ಬಾಲ? (ಸಣ್ಣ, ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ)

ಬನ್ನಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣ? (ಬೂದು)

ಮತ್ತು ಈಗ, ಮಕ್ಕಳೇ, ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್: - ನಾನು ಕಬ್ಬಿಣದ ತುದಿಯ ಮೇಲೆ ನನ್ನ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ದೇಹದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ, ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಂಚದ ತುದಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ, ನನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಎತ್ತದೆ, ದೊಡ್ಡ ಅಂಡಾಕಾರವನ್ನು ರಚಿಸಲು.

ಕುಂಚದ ತುದಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ, ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ, ನಾನು ದೇಹದ ಮೇಲಿನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಂಡಾಕಾರದ ತಲೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ.

ಪಂಜಗಳು ದೇಹದ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗದಲ್ಲಿವೆ; ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ತಲೆಯಂತೆಯೇ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಉದ್ದವಾದ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಗಿನಿಂದ ತಲೆಗೆ ನೇರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ. ಸಣ್ಣ ಸುತ್ತಿನ ಬಾಲವನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ.

ಆದರೆ ನಾವು ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಹತ್ತಿ ಸ್ವ್ಯಾಬ್‌ನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ ಇದರಿಂದ ಅದು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು "ಪೋಕಿಂಗ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ದೇಹ, ತಲೆ, ಪಂಜಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಲದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣ ಹಾಕಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ, ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗದೆ.

ಮಕ್ಕಳು, ಯಾರು ಬೇಕಾದರೂ, ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ಮೂಗು ಸೆಳೆಯಬಹುದು.

ಕೆಲಸದ ನಂತರ, ನೀವು ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತೊಳೆಯಬೇಕು, ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಬ್ಲಾಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ.

ಈಗ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ:

ನಾವು ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ?

ನಾವು ಮುಂಡವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸೋಣ. (ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ)

ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು? (ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ನೇರ ರೇಖೆಗಳು)

ಈಗ ನೀವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು. (ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ)

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಉದ್ಯೋಗ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ:

ನೀವು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಮೊಲಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿ ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಹರೇ: - ಗೆಳೆಯರೇ, ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞನಾಗಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ

ವಿದಾಯ ಒಂದು ಆಟ

"ನಾವು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿಗೆ ಹೋದೆವು."

ಓಲ್ಗಾ ಪಿಚುಗಿನಾ

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮೊಲ."

ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅರೆ-ಶುಷ್ಕ ಕುಂಚದಿಂದ ಪೋಕಿಂಗ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಕಲೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ

ಉದ್ದೇಶ: ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅರೆ-ಶುಷ್ಕ ಕುಂಚದಿಂದ ಹೇಗೆ ಇರಿಯುವುದು, ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಒಳಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಪೋಕಿಂಗ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಗೌಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೇಲ್ಮೈ ಮೇಲೆ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ.

ಮೊಲದ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಿ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ,

ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು;

ಕುತೂಹಲದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವದ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮೊಲದ ನೋಟ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: ಮೊಲ, ಬಿಳಿ ಗೌಚೆ, ಕಪ್ಪು ಗೌಚೆ, ಹಾರ್ಡ್ ಕುಂಚಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ 6 ಮತ್ತು ತೆಳುವಾದ ಕುಂಚಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀಲಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕುಂಚಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು. ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ "ಚುಚ್ಚುವ ವಿಧಾನವನ್ನು" ಬಳಸಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಬನ್ನಿಯ ಮಾದರಿ. ಬನ್ನಿ ಆಟಿಕೆ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮೊಲದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು. ಮೊಲಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು (ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ, ವಿ.ವಿ. ಬಿಯಾಂಕಿ, ಇ.ಐ. ಚರುಶಿನ್, ಬಿ.ವಿ. ಜಖೋಡರ್, ಮೊಲಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಓದುವುದು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

ಗೆಳೆಯರೇ, ನಾವು ಇಂದು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಅವರನ್ನು ನೋಡಿ, ಕಿರುನಗೆ ಮತ್ತು ಹಲೋ ಹೇಳಿ.

ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಇಂದು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಾ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡೋಣ.

ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟಿದೆ.

ಓ ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರೋ ನಮ್ಮ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಬಹುಶಃ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಅತಿಥಿ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಆದರೆ ಮೊದಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಒಗಟನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಅವನು ಬೇಗನೆ ಪೊದೆಯ ಮೂಲಕ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿ ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾನೆ

ಹೊರಗಿನ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ.

ಅವನು ತುಂಬಾ ವೇಗ ಮತ್ತು ಆತುರ

ಮುಂಜಾನೆ - ಮುಂಜಾನೆ -

ತೀರುವೆಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ.

ಇದು ತೋಳ ಅಥವಾ ನರಿ ಅಲ್ಲ,

ಮತ್ತು ವೇಗದ ಮಾರ್ಟೆನ್ ಅಲ್ಲ.

ಇದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಊಹಿಸಿ

ಏಕೆಂದರೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ... (ಬನ್ನಿ).

ನಾವು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಿದ್ದೇವೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಆಟಿಕೆ ಮೊಲವನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಮೊಲವನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ.

ಮೊಲವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ)

ಇದು ಯಾವ ಬಣ್ಣ (ಬಿಳಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು! ಅದು ಸರಿ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅದು ಬಿಳಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

- ಮೊಲದ ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪಳವು ಯಾರಿಂದ ಉಳಿಸುತ್ತದೆ? (ನರಿ, ತೋಳದಿಂದ.)

- ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಹಿಮವು ಬಿಳಿ, ಮತ್ತು ಬನ್ನಿ ಬಿಳಿ. ಇದನ್ನು ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಬನ್ನಿ ಮಾತ್ರ. ಅವನು ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?

ನಮ್ಮ ಬನ್ನಿಗೆ ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹುಡುಕಬಹುದು. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು.

ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಬನ್ನಿಗಳನ್ನು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವಂತೆ ಮಾಡಲು ನಾವು ಯಾವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ? (ಚುಚ್ಚುವುದು)

ಮಕ್ಕಳೇ, ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಕುಂಚಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಮತ್ತು ಬಣ್ಣವಿಲ್ಲದೆ ಬ್ರಷ್ ಬಳಸುವಾಗ, ನನ್ನ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಮೊಲದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಇರಿ, ತದನಂತರ ಮಧ್ಯವನ್ನು ತುಂಬುತ್ತೇವೆ.

ಇದು ನಮಗೆ ಸಿಕ್ಕಿದ ಬನ್ನಿ.

ಮೊಲಕ್ಕೆ ಚಿತ್ರ ಬಿಡಿಸಲು ಇನ್ನೇನು ಮರೆತಿದ್ದೆ? (ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ಮೂಗು)

ಶಿಕ್ಷಕನು ಕಣ್ಣುಗಳು, ಮೂಗು ಮತ್ತು ಮೀಸೆಯನ್ನು ತೆಳುವಾದ ಕುಂಚ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಗೌಚೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತಾನೆ.

(ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಮೊಲದ ಹಂತ-ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ).

- ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಹೇಳಿ, ಲೆರಾ, ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ? (ಮೊದಲಿಗೆ ನಾವು ಚುಚ್ಚುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ). ಹಾಗಾದರೆ ನಾವು ಏನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ವೆರೋನಿಕಾ? (ಮಧ್ಯವನ್ನು ಚುಚ್ಚುವಿಕೆಯಿಂದ ತುಂಬಿಸಿ).

ಕೆಲಸದ ಮೊದಲು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಬನ್ನಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ."

ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆರಳಿಗೆ ಚತುರವಾಗಿ.

ಬನ್ನಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ, ಬನ್ನಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ

(ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳು ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ. ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ, ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.)

ಅವನು ಉರುಳಿ ತಿರುಗಿದನು. ಮತ್ತು ಅವನು ಮತ್ತೆ ಬಂದನು.

ಮತ್ತೆ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆರಳಿಗೆ.

ಬನ್ನಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ, ಬನ್ನಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ!

(ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳು ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ "ಜಿಗಿತಗಳು".)

ಈಗ ನೀವು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಮೊಲಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.

ಹೊರಗೆ ಬನ್ನಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಬನ್ನಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ.

ಪಾಠದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ. ಮೋಟಾರ್ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಿಕೆ.

ಸ್ಕೋಕ್ - ಸ್ಕೋಕ್, ಸ್ಕೋಕ್ - ಸ್ಕೋಕ್,

ಬನ್ನಿ ಮರದ ಬುಡಕ್ಕೆ ಹಾರಿತು.

ಬನ್ನಿ ಕೂರಲು ಚಳಿ

ನನ್ನ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಪಂಜಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಪಂಜಗಳು ಕೆಳಗೆ,

ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ

ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಹಾಪ್ - ಹಾಪ್ - ಹಾಪ್.

ತದನಂತರ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ,

ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಪಂಜಗಳು ತಣ್ಣಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದವರು ಯಾರು? (ಬನ್ನಿ)

ಅವನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ? (ಬಿಳಿ, ಮೃದು, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ)

ಮೊಲ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ? (ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ).

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನಮ್ಮ ಮೊಲಕ್ಕೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿದ್ದಾರೆ. ಬನ್ನಿ ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಇವು ನಮಗೆ ಸಿಕ್ಕಿದ ಬನ್ನಿಗಳು.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠದ ಮುಕ್ತ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಸಾರಾಂಶ. "ಮೂರು ಪುಟ್ಟ ಹಂದಿಗಳು" ಎಂಬ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವುದುಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಹೊಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ತ್ರೀ ಲಿಟಲ್ ಪಿಗ್ಸ್" ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಅದರ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ; ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ "ಡಕ್" ನಲ್ಲಿ ಡಿಮ್ಕೊವೊ ಆಟಿಕೆ ಆಧಾರಿತ ತೆರೆದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ, ಅರಿವಿನ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ "ಜರ್ನಿ ಟು ಎ ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ನಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಮುಕ್ತ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ: ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ವಿಭಾಗ: FEMP ಉದ್ದೇಶ: ಜಂಟಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬ್ರಷ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ "ನಾಟಿ ಬನ್ನೀಸ್" ನಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶಉದ್ದೇಶ: ಮೊಲವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಮೃದುವಾದ ಬ್ರಷ್ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಂಡಾಕಾರದ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ವ್ಯಾಯಾಮ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಕುರಿತು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಬನ್ನಿ ಭೇಟಿ"ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ "ಬನ್ನಿ ಭೇಟಿ" ಕುರಿತು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಗುರಿ: ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು.

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ “ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವುದು “ದಿ ಬೋಸ್ಟಿಂಗ್ ಹೇರ್”ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5 ಪುರಸಭೆಯ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ".