ವಿಶಿಷ್ಟ ಗ್ರಹ ಭೂಮಿಯ ಆಧುನಿಕ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪರಿಶೋಧನೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. "ಭೂಮಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಯೋಜನೆ

ಸ್ಲೈಡ್ 18

ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಶೆಲ್ -

ಶಿಲಾಗೋಳ.

ಸ್ಲೈಡ್ 19

ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಣ್ಣು ಇದೆ -

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಫಲವತ್ತಾದ ಪದರ.

ಸ್ಲೈಡ್ 20

ವಾತಾವರಣದ ನಿರಂತರ ಅನಿಲ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಆಮ್ಲಜನಕ ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಸಸ್ಯಗಳ ಪಾತ್ರ

ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ಬೇಕು

ಹಸಿರು ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ

CO2 (ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್) ಹೀರಲ್ಪಡುತ್ತದೆ

ಸಸ್ಯ ಎಲೆಗಳು

O2 ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುತ್ತದೆ

(ಆಮ್ಲಜನಕ)

ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಸ್ಯಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿರುವ ಪಿಷ್ಟವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಸ್ಯಗಳ ಹಸಿರು ವಸ್ತು -

ಇದು ಕ್ಲೋರೊಫಿಲ್ ಆಗಿದೆ.

ನೀರು ಸಸ್ಯ ಅಂಗಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ

ಮಣ್ಣಿನಿಂದ, ಮೂಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ

ಸ್ಲೈಡ್ 21

ಜೀವಗೋಳವು ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳಿಂದ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಹೊಂದಿರುವ ಭೂಮಿಯ ಶೆಲ್ ಆಗಿದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 22

ಭೂಮಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜನರು, ಅದರ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅವರ ನೋಟವು ಜೀವನದ ವಿಕಾಸದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯಾಗಿದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 23

ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ ಏನು?

ಭೂಮಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯೆಂದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಜೀವಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ!

ಭೂಮಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜನರು, ಅದರ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅವರ ನೋಟವು ಜೀವನದ ವಿಕಾಸದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯಾಗಿದೆ.

ಜೀವಿಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವು ಭೂಮಿಯ ಹಲವಾರು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಂದ ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಸೂರ್ಯನಿಂದ ದೂರ,

ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ವೇಗ, ಗಾಳಿಯ ಶೆಲ್ ಇರುವಿಕೆ ಮತ್ತು

ನೀರಿನ ದೊಡ್ಡ ಮೀಸಲು, ಮಣ್ಣಿನ ಅಸ್ತಿತ್ವ.

5 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಭೂಗೋಳದ ಪಾಠ

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು : - ಗ್ರಹದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು - ನಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೆ.

ಯೋಜಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

ವಿಷಯ-

1. ಭೂಮಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಿ.

2. ಭೌಗೋಳಿಕ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು TSO ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ - ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ, ವಿಷಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ - ಭೌಗೋಳಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ - ಸಂಯೋಜಿತ

ಉಪಕರಣ: ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ಮಾರ್ಗ ಹಾಳೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆಗಳು. ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಗಾಗಿ ಖಾಲಿ ಹಾಳೆಗಳು.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ:

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

2. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ.

ಶಿಕ್ಷಕ. ಇಂದು ನಾವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಠವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ, "ದಿ ಯೂನಿವರ್ಸ್" ವಿಷಯದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಹೊಸದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪಾಠ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ - ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಪಜಲ್ (ಹಾಡು.)

(ವಿಐಎ "ಅರ್ಥ್ಲಿಂಗ್ಸ್" ಹಾಡಿನ "ಗ್ರಾಸ್ ಅಟ್ ದಿ ಹೌಸ್" ನ ಮೊದಲ ಪದ್ಯದ ಫೋನೋಗ್ರಾಮ್ ಮತ್ತು ಕೋರಸ್ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಭೂಮಿಯ ಫೋಟೋ ಇದೆ.

1. ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಈ ಹಾಡು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

2. ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್

3 ರೆಡ್ ಪ್ಲಾನೆಟ್

5 ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ದೇಹಗಳ ವಿಜ್ಞಾನ

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಪದಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಯಾವ ಕೀವರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ? (ಭೂಮಿ)

ಹಾಗಾದರೆ ನಾವು ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ? (ಪ್ಲಾನೆಟ್ ಅರ್ಥ್ ಬಗ್ಗೆ)

ಹಾಡು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣದ ಬಗ್ಗೆಯೇ? ಅವರು ಏನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ? (ಜೀವನವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದೆ)

2. ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಸ್ಪೇಸ್ ಎಕ್ಸ್‌ಪೆಡಿಶನ್"

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಭೂಮಿಯ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡೋಣವೇ? ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಭೂಮಿಯ ಗ್ರಹಗಳು ಗೊತ್ತು? (ಬುಧ, ಶುಕ್ರ, ಮಂಗಳ). ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪ್ರವಾಸದ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಜೀವನವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ.

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವಿತರಣೆ. ಉಡಾವಣಾ ಹಡಗಿನ ಫೋಟೋ

ಮೊದಲ ತಂಡ -"ಮರ್ಕ್ಯುರಿ" - ಬುಧಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆ; ಎರಡನೇ -"ಶುಕ್ರ" - ಶುಕ್ರಕ್ಕೆ; ಮೂರನೇ ತಂಡ -"ಮಂಗಳ" - ಮಂಗಳ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಈ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು "ಯೂನಿವರ್ಸ್" ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಈ ಗ್ರಹಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಜೊತೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಆನ್-ಬೋರ್ಡ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮಾರ್ಗ ಹಾಳೆ. ಸಮಯ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ - 5 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪು ಗ್ರಹಗಳ ಸ್ಲೈಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. (ಸ್ಕ್ರೀನ್‌ಶಾಟ್‌ಗಳು)

ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ತಂಡಗಳು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಗುರುತುಗಳ ಮೇಲೆ. ಹೋಗು!

ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ, ಉಡಾವಣಾ ಹಡಗಿನ ಫೋಟೋವನ್ನು ಕಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿರುವ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನಿಲ್ದಾಣದ ಫೋಟೋದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗುಂಪು ವರದಿಗಳು.

"ಮರ್ಕ್ಯುರಿ": ಬುಧದ ಮೇಲೆ ಜೀವನ ಅಸಾಧ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ದಿನದ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ತಾಪಮಾನವು +400 ಆಗಿದೆಓ ಸಿ, ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ - -100ಓ ಸಿ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಹತ್ತಿರದ ಅಂತರದಿಂದಾಗಿ - 58 ಮಿಲಿಯನ್ ಕಿಮೀ, ಭೂಮಿಗಿಂತ 3 ಪಟ್ಟು ಹತ್ತಿರ, ವಾತಾವರಣದ ಕೊರತೆ, ಅದರ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ತುಂಬಾ ನಿಧಾನ ತಿರುಗುವಿಕೆ - 58.7 ಭೂಮಿಯ ದಿನಗಳು.

"ಶುಕ್ರ": ತಾಪಮಾನವು +500 ತಲುಪುವುದರಿಂದ ಶುಕ್ರದ ಮೇಲೆ ಜೀವನ ಅಸಾಧ್ಯಓ ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ದಟ್ಟವಾದ ವಾತಾವರಣದಿಂದಾಗಿ ಸಿ.

"ಮಂಗಳ": ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ವಾತಾವರಣವು ತುಂಬಾ ಅಪರೂಪ ಮತ್ತು ನೀರಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಮಂಗಳ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಅಸಾಧ್ಯ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈ ಹಾರಾಟದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಾವು ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು?

ತೀರ್ಮಾನ: ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಅಸಾಧ್ಯ!

ಪ್ರತಿ ಗ್ರಹಕ್ಕೂ ಸಿಂಕ್ವೈನ್.

3. ಹೊಸ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಇತರ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಭೂಮಿಯ ಕಕ್ಷೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ. ಭೂಮಿಯು ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಿಗಿಂತ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕರೆಯಬಹುದು?

ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವುದು:"ಭೂಮಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ"

ಶಿಕ್ಷಕ ಭೂಮಿಯ ಯಾವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಅದರ ಮೇಲೆ ಜೀವದ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತವೆ? ಪ್ರಶ್ನೆಯಿಂದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 14 ಪುಟಗಳ 70-71 ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಜೀವನ ಏಕೆ ಸಾಧ್ಯ?? ಗ್ರಹದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ. ಮಾರ್ಗ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.(ಸ್ಲೈಡ್)

1. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಚಲನೆ.
2. ನೀರಿನ ದೊಡ್ಡ ಮೀಸಲು ಹೊಂದಿರುವ.
3. ವಾತಾವರಣದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ.
4. ಮಣ್ಣಿನ ಲಭ್ಯತೆ.

ತೀರ್ಮಾನ: ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಜೀವವಿದೆ

ಶಿಕ್ಷಕ. ಭೂಮಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸೋಣ. ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆಹವಾಮಾನಶಾಸ್ತ್ರ, ಜಲವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ.ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ?

ಹುಡುಗರೇ, ಈ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಿ?(ಭೌಗೋಳಿಕ ಭೌಗೋಳಿಕ ನಿಘಂಟು)

ಮತ್ತು ಬೇರೆಲ್ಲಿ ನಾನು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದೇ?(ಗ್ಲಾಸರಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ)

ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ನಾವೀಗ ಆರಂಭಿಸೋಣ

ಲಕೋಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ರೀನ್‌ಶಾಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 1. ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ:

1. ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಓಝೋನ್ ಪದರವು ಗ್ರಹವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪೋಸ್ಟರ್ ಬರೆಯಿರಿ.

ಹವಾಮಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು: ಭೂಮಿಗೆ ವಾತಾವರಣದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ: 1. ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ:

ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಏನನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ಖಂಡಿತ ಇದು ಗಾಳಿ! ಅವರು ಎಷ್ಟು ಗಾಳಿಯನ್ನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೆಲವೇ ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 20,000 ಉಸಿರಾಟಗಳು ಮತ್ತು ನಿಶ್ವಾಸಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಮೂಲಕ 15 ಕೆಜಿ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲದೆ 5 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಬದುಕಬಹುದು. ನಾವು ಉಸಿರಾಡುವ ಗಾಳಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚಿರಬೇಕು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಗ್ರಹದಲ್ಲಿನ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ವಾತಾವರಣದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಓಝೋನ್ (ಒಂದು ರೀತಿಯ ಆಮ್ಲಜನಕ). ಓಝೋನ್ ಪದರವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ವಿಕಿರಣದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ವಾತಾವರಣವು ಕಂಬಳಿಯಂತೆ ಭೂಮಿಯನ್ನು ತೀವ್ರ ತಂಪಾಗಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಲ್ಕೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

2. ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಓಝೋನ್ ಪದರವಿಲ್ಲದೆ ಭೂಮಿಯು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಬರೆಯುವುದೇ? ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ವಾತಾವರಣದ ಮಹತ್ವವೇನು?

ಜಲವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು: ಭೂಮಿಗೆ ಜಲಗೋಳದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

ಕಾರ್ಯ: 1. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ:ನೀರು ಅದ್ಭುತ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ; ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಮ್ಮ ದೇಹವು ಸುಮಾರು 2/3 ನೀರು, ಸರಿಸುಮಾರು ನಿಮ್ಮ ತೂಕವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಅದನ್ನು 3 ರಿಂದ ಭಾಗಿಸಿ ಮತ್ತು 2 ರಿಂದ ಗುಣಿಸಿ. ನೀವು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ನೀರು ಇರುತ್ತದೆ?

ಜಲವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು: ಭೂಮಿಗೆ ಜಲಗೋಳದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 1. ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ:ನೀರು ಅದ್ಭುತ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ; ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ದ್ರಾವಕವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನೀರಿಲ್ಲದೆ, ಜೀವನವು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವರ ಜೀವಿಗಳಾದ್ಯಂತ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ನೀರು ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಸ್ಯಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ. ನೀರು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ನಿರಂತರ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಈ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಜಲಚಕ್ರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜಲಗೋಳದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ನೀರಿನ ಚಕ್ರ, ಜಲಗೋಳದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಒಂದೇ ಆಗಿ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ನೀರಿನ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಶಾಖ ಮತ್ತು ತೇವಾಂಶವನ್ನು ಮರುಹಂಚಿಕೆ ಮಾಡುವುದು.

2. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನೀರು ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ? ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ 3 ಅಂಕಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬರೆಯಬೇಡಿ?

1. _____________________________________________ ನ ಭಾಗ. 2. _______________________________________________________________ 3. ಸಸ್ಯಗಳಿಂದ ಸೃಷ್ಟಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ _______________ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ __________________ ಮರುಹಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು: ಭೂಮಿಗೆ ಮಣ್ಣಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 1. ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ, ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ: ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮಣ್ಣಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಏನು?

ಭೂಮಿಯ ಮತ್ತೊಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಜೀವನದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ: ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು ಮಣ್ಣನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಫಲವತ್ತಾದ ಪದರವಾಗಿದೆ. ಮಣ್ಣು ಭೂಮಿಯ ಹೊರಪದರದ ತೆಳುವಾದ ಮೇಲ್ಮೈಯಾಗಿದೆ - ಒಂದೂವರೆ ಮೀಟರ್‌ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಆಳ, ಇದು ಭೂಮಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಮಾನವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಸಸ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಣ್ಣು. ಹಸಿರು ಸಸ್ಯಗಳು ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಖನಿಜಗಳು ಮತ್ತು ನೀರನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಗಾಳಿಯಿಂದ ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮಣ್ಣಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಏನು?

1. ಮಣ್ಣು ____________________________________________________________ 2. ______________________________ ಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ________________________________________

ಪರಿಸರವಾದಿಗಳು: ಗ್ರಹವು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದೆ!

ಕಾರ್ಯ: 2. ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ವಿಹಾರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಐದು-ಪಾಯಿಂಟ್ ಮೆಮೊ ರಚಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಹಾರಾಟವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಭೂಮಿಗೆ ಮರಳುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ.(ಫ್ಲೈಟ್ ಸ್ಲೈಡ್‌ನಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಭೂಮಿಯು ಏಕೆ ಅನನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ! ನೀವು ಮಾಡಿದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.

ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯ.

5. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ವಿಮಾನವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ನಾವು ಭೂಮಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.ಮತ್ತು ಇಂದಿನ ಪಾಠವನ್ನು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಗಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ - ಸಿನ್ಕ್ವೇನ್. ಸಿನ್ಕ್ವೇನ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕವಿತೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಬರೆದ ಕವಿತೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಾಲು ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸಬೇಕಾದ ಪದಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಲು 1 - ಶಿರೋನಾಮೆ, ಇದು ಕೀವರ್ಡ್, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಸಿಂಕ್ವೈನ್ ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ನಾಮಪದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಲು 2 - ಎರಡು ವಿಶೇಷಣಗಳು.

ಸಾಲು 3 - ಮೂರು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು.

ಸಾಲು 4 ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನುಡಿಗಟ್ಟು.

ಸಾಲು 5 - ಸಾರಾಂಶ, ತೀರ್ಮಾನ, ಒಂದು ಪದ, ನಾಮಪದ.

ಪಾಠದಿಂದ ಸಿಂಕ್‌ವೈನ್‌ನ ಉದಾಹರಣೆ:

ಭೂಗೋಳ ಪಾಠ

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದೆ, ಹುಡುಕಿದೆ, ಕಲಿತೆ

ಪಾಠ ಬೇಗನೆ ಹೋಯಿತು

ಗ್ರೇಟ್!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ನಿಯೋಜನೆ: ಕವನ ಬರೆಯಿರಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಪೋಸ್ಟರ್ ಬರೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿ "ಗ್ರಹದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ"

ಮಾರ್ಗ ಹಾಳೆ

ಮೊದಲ ಅಂತರಗ್ರಹ ದಂಡಯಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು(ಗಳು).

5 ನೇ ತರಗತಿ GBOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 14, ತಂಡ "ಮರ್ಕ್ಯುರಿ"

ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು______________________________

ವಿಷಯ: "ಭೂಮಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ"

ಗುರಿ:

1. ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್.

1 ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುವ ಅನಿಲ ಚೆಂಡುಗಳು

2 ಗ್ರಹಗಳು ಸುತ್ತುವ ನಕ್ಷತ್ರ

3 ರೆಡ್ ಪ್ಲಾನೆಟ್

5 ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ದೇಹಗಳ ವಿಜ್ಞಾನ

2. "ಯೂನಿವರ್ಸ್" ಮತ್ತು ಸ್ಲೈಡ್ "ಮರ್ಕ್ಯುರಿ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಬುಧದ ಮೇಲೆ ಮಾನವರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ.

ತೀರ್ಮಾನ:_______________________________________________________________

1.______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________

3.______________________________________________________________________

4.______________________________________________________________________

5. ಮನೆಕೆಲಸ.

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯ: ಕವನ ರಚಿಸಿ, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ "ಗ್ರಹದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ"

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಯೋಜನೆ: "ಭೂಮಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ." ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು: 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ಬೊಚ್ಕರೆವಾ. ಮುಖ್ಯಸ್ಥ: ಕರಕುಲೋವಾ ಐರಿನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ MCOU "ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 62"

ಭೂಮಿಯು ಏಕೆ ಅನನ್ಯವಾಗಿದೆ?

ಕಲ್ಪನೆ: ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಜೀವವಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ: ಗ್ರಹವನ್ನು ಅನನ್ಯವಾಗಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು: 1. ಸೌರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. 2. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಜೀವವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ. 3. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವಿಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಗ್ರಹದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಯಾವುವು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

ಭೂಮಿ - ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಗ್ರಹ ಬುಧ ಶುಕ್ರ ಭೂಮಿಯ ಮಂಗಳ ಗುರು ಶನಿ ಯುರೇನಸ್ ನೆಪ್ಚೂನ್ ಪ್ಲುಟೊ ಭೂಮಿ ಶುಕ್ರ ಮಂಗಳ ಬುಧ ಪ್ಲುಟೊ ಸೂರ್ಯ ಭೂಮಿಯ ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪ್ಲುಟೊ

ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಬುಧದ ದೂರ - 58 ಮಿಲಿಯನ್ ಕಿಮೀ ಇದು 58.7 ಭೂಮಿಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ. ಹಗಲಿನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ತಾಪಮಾನವು +400 o C, ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ - -100 o C. ಜೀವನವು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ!

ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಶುಕ್ರನ ದೂರವು 108 ಮಿಲಿಯನ್ ಕಿಮೀ ಆಗಿದೆ, ಇದು 243 ಭೂಮಿಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ. ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ನಿಂದ ವಾತಾವರಣವು ದಟ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ +500 o C. ಜೀವನವು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ! ಶುಕ್ರ

ಸೂರ್ಯನಿಂದ ದೂರ - 228 ಮಿಲಿಯನ್ ಕಿಮೀ ಇದು 24 ಭೂಮಿಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ. ವಾತಾವರಣವು ತೆಳ್ಳಗಿರುತ್ತದೆ, ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು 70 ಸಿ.

ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಗ್ರಹಗಳ ದೂರ (ಮಿಲಿಯನ್ ಕಿಮೀ) 1 58 2 108 3 150 4 228 5 778 6 1497 7 2886 8 4498 9 5912 ದೂರ 150 ಮಿಲಿಯನ್ ಕಿಮೀ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯ ತಾಪಮಾನದ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಭೂಮಿಯ ಚಲನೆ ಸೂರ್ಯ ಭೂಮಿ ಚಂದ್ರ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಭೂಮಿಗೆ 150 ಮಿಲಿಯನ್ ಕಿಮೀ ದೂರ. ಭೂಮಿಯಿಂದ ಚಂದ್ರನ ಅಂತರವು ಸುಮಾರು 400 ಸಾವಿರ ಕಿಮೀ ಭೂಮಿಯ ಅಕ್ಷೀಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಭೂಮಿಯು ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ, ಋತುಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಹಗಲು ರಾತ್ರಿಯ ಬದಲಾವಣೆ ಇದೆ. ಭೂಮಿಯ ಕಕ್ಷೆಯ ಚಲನೆಯು ಚಂದ್ರನು ಭೂಮಿಯ ಉಪಗ್ರಹವಾಗಿದೆ. ಇದು 1 ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

1. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಚಲನೆ: ಸೂರ್ಯನಿಂದ ದೂರ - 150 ಮಿಲಿಯನ್. ಕಿಮೀ, ಅದರ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತಲಿನ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಅವಧಿಯು 24 ಗಂಟೆಗಳು 2. ವಾತಾವರಣದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ 3. ನೀರಿನ ದೊಡ್ಡ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ 4. ಮಣ್ಣಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿ.

ವಾತಾವರಣವು ಭೂಮಿಯ ಗಾಳಿಯ ಹೊದಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅನಿಲಗಳ ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಆಮ್ಲಜನಕ -21% ಸಾರಜನಕ-78% ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಕಲ್ಮಶಗಳು-1%

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ವಾತಾವರಣದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ: ಉಲ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ವಿಕಿರಣದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ; ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ; ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಉಸಿರಾಟಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ; ಸಸ್ಯ ಪೋಷಣೆಗಾಗಿ ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ; ನೀರಿನ ಚಕ್ರವು ವಾತಾವರಣದ ಮೂಲಕ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಗರಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರಗಳು, ನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಸರೋವರಗಳೊಂದಿಗೆ, ಭೂಮಿಯ ನೀರಿನ ಚಿಪ್ಪನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ - ಜಲಗೋಳ.

ಜಲಗೋಳ ವಿಶ್ವ ಸಾಗರ 96% ಭೂಮಿ ನೀರು ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನೀರು ಮೇಲ್ಮೈ ನೀರು ಅಂತರ್ಜಲ - 2% ನದಿಗಳು ಸರೋವರಗಳು ಜೌಗು ಹಿಮನದಿಗಳು - 2% 0.02%

ವಿಶ್ವ ಜಲ ಚಕ್ರದ ಮಹತ್ವ

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವಕ್ಕೆ ಜಲಗೋಳದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ: ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳ ಭಾಗವಾಗಿದೆ; ಆವಾಸಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ; ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಘನ ಶೆಲ್ ಲಿಥೋಸ್ಫಿಯರ್ ಆಗಿದೆ.

ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಣ್ಣು ಇದೆ - ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಫಲವತ್ತಾದ ಪದರ.

1. ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ; ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ 2. ಒಂದು ಆವಾಸಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ.

ವಾತಾವರಣದ ನಿರಂತರ ಅನಿಲ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ CO 2 (ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್) ಸಸ್ಯಗಳ ಎಲೆಗಳು 2 (ಆಮ್ಲಜನಕ) ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಪಿಷ್ಟವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಸ್ಯಗಳ ಹಸಿರು ವಸ್ತುವು ಕ್ಲೋರೊಫಿಲ್ ಆಗಿದೆ. ಬೇರು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ನೀರು ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಸಸ್ಯ ಅಂಗಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ

ಜೀವಗೋಳವು ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳಿಂದ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಹೊಂದಿರುವ ಭೂಮಿಯ ಶೆಲ್ ಆಗಿದೆ.

ಭೂಮಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜನರು, ಅದರ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅವರ ನೋಟವು ಜೀವನದ ವಿಕಾಸದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯಾಗಿದೆ.