എന്തുകൊണ്ടാണ് ഭൂഗോളത്തെ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ വരച്ചിരിക്കുന്നത്. എന്താണ് ഒരു ഗ്ലോബ്

വീട് / വിവാഹമോചനം

ഗ്ലോബ് എന്താണെന്ന് അറിഞ്ഞാൽ മാത്രം പോരാ. പുതിയതും രസകരവുമായ ധാരാളം കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാൻ അത് എങ്ങനെ ശരിയായി വായിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഈ പാഠത്തിൽ, ഭൂഗോളത്തിലെ നിറങ്ങൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് എന്ന് നമ്മൾ പഠിക്കും. നമുക്ക് സമുദ്രങ്ങളുടെയും ഭൂഖണ്ഡങ്ങളുടെയും പേരുകൾ പഠിക്കാം, അവയുടെ സവിശേഷതകളെയും വ്യത്യാസങ്ങളെയും കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം. പ്രകൃതിയുടെയും സസ്യജന്തുജാലങ്ങളുടെയും അതിശയകരമായ അത്ഭുതങ്ങളെ നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ലോകത്ത് ഏറ്റവും കൂടുതൽ നീലയും സിയാനും ഉള്ളത്? ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും വെള്ളത്താൽ മൂടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ബഹിരാകാശത്ത് നിന്ന് എടുത്ത ഫോട്ടോയിൽ എല്ലാ ജലാശയങ്ങളും നീലയായി കാണപ്പെടുന്നു. ഭൂഗോളത്തിലെ ഈ നിറം സമുദ്രങ്ങളും കടലുകളും നദികളും തടാകങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

അരി. 2. ബഹിരാകാശത്ത് നിന്ന് ഭൂമി ()

എന്നാൽ നിങ്ങൾ സൂക്ഷ്മമായി നോക്കിയാൽ, വിവിധ സ്ഥലങ്ങളിൽ സമുദ്രം വ്യത്യസ്ത ഷേഡുകൾ കൊണ്ട് അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത് കാണാം. ആഴം കാണിക്കുന്നതിനാണ് ഇത് ചെയ്യുന്നത്: സമുദ്രത്തിന്റെ ആഴം, ഇരുണ്ട നീല നിറം, ആഴം കുറഞ്ഞ ആഴം, ഭൂഗോളത്തിലെ പെയിന്റ് ഭാരം കുറഞ്ഞതാണ്. - ഇവ ഭൂഖണ്ഡങ്ങളെയും ദ്വീപുകളെയും ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള കയ്പേറിയ-ഉപ്പ് വെള്ളത്തിന്റെ വലിയ വിസ്തൃതികളാണ്.

പസിഫിക് ഓഷൻ- ഭൂമിയിലെ ഏറ്റവും വലുത്.

അരി. 4. പസഫിക് സമുദ്രത്തിന്റെ ഭൗതിക ഭൂപടം ()

നാവികനായ ഫെർഡിനാൻഡ് മഗല്ലനാണ് അദ്ദേഹത്തിന് ഈ പേര് നൽകിയത്, കാരണം കപ്പൽ യാത്രയ്ക്കിടെ ഈ സമുദ്രം ശാന്തമായിരുന്നു. വാസ്തവത്തിൽ പസഫിക് സമുദ്രം ഒട്ടും ശാന്തമല്ലെങ്കിലും, പ്രത്യേകിച്ച് അതിന്റെ പടിഞ്ഞാറൻ ഭാഗത്ത്, അത് വലിയ തിരമാലകളെ ഉയർത്തുകയും നയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു - സുനാമിജാപ്പനീസ് ദ്വീപുകളിലെ നിവാസികൾക്ക് ഇത് വളരെയധികം ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

മരിയാന ട്രെഞ്ച്- ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ആഴമേറിയ സ്ഥലം. പസഫിക് സമുദ്രത്തിലാണ് ഇത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്, അതിന്റെ ആഴം പതിനൊന്ന് കിലോമീറ്റർ മുപ്പത്തി നാല് മീറ്ററാണ്.

അരി. 6. മരിയാന ട്രെഞ്ച് ()

മുമ്പ്, യൂറോപ്യന്മാർ പസഫിക് സമുദ്രത്തിന്റെ അസ്തിത്വം പോലും സംശയിച്ചിരുന്നില്ല. അവർക്ക് ഒരു സമുദ്രം മാത്രമേ അറിയൂ - അറ്റ്ലാന്റിക്, പരിധിയില്ലാത്തതായി തോന്നിയതിനാൽ ഗ്രീക്ക് പുരാണങ്ങളിലെ ഏറ്റവും ശക്തനായ നായകനായ അറ്റ്ലാന്റയുടെ പേരിലാണ് ഇതിന് പേര് ലഭിച്ചത്.

അരി. 7. അറ്റ്ലാന്റിക് സമുദ്രത്തിന്റെ ഭൗതിക ഭൂപടം ()

വാസ്തവത്തിൽ, അറ്റ്ലാന്റിക് സമുദ്രം പസഫിക്കിന് ശേഷം രണ്ടാമത്തെ വലിയ സമുദ്രമാണ്, സമുദ്രത്തിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ ആഴം 5 കിലോമീറ്ററാണ്. അറ്റ്ലാന്റിക് സമുദ്രത്തിൽ മൂന്ന് നിലകളുള്ള ഒരു വീടിന്റെ ഉയരത്തിൽ വലിയ തിരമാലകളുണ്ട്.

ഇന്ത്യന് മഹാസമുദ്രംപ്രത്യേകിച്ച് അതിന്റെ തെക്ക് ഭാഗത്ത് അസ്വസ്ഥത. ഇത് മറ്റുള്ളവയേക്കാൾ ചൂടാണ്, ഇന്ത്യൻ മഹാസമുദ്രത്തിന്റെ വടക്കൻ ഭാഗത്ത് പോലും + 35 ഡിഗ്രി വരെ ചൂടാണ്.

അരി. 8. ഇന്ത്യൻ മഹാസമുദ്രത്തിന്റെ ഭൗതിക ഭൂപടം ()

ആർട്ടിക്- വടക്കേ അറ്റത്തുള്ള പ്രദേശം, മഞ്ഞുകാലത്തിലും വേനൽക്കാലത്തും കട്ടിയുള്ള മഞ്ഞും മഞ്ഞും മൂടിയിരിക്കുന്നു. ഉത്തരധ്രുവത്തിൽ നാലാമത്തെ സമുദ്രമുണ്ട്, അതിന്റെ ഉപരിതലം മുഴുവൻ കട്ടിയുള്ള ശക്തമായ ഹിമത്താൽ മൂടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ നിരവധി മീറ്ററോളം മഞ്ഞ് ഒഴുകുന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് ഈ സമുദ്രത്തിന് ഈ പേര് ലഭിച്ചത് ആർട്ടിക്.

അരി. 9. ആർട്ടിക് സമുദ്രത്തിന്റെ ഭൗതിക ഭൂപടം

താരതമ്യേന അടുത്തിടെ, ശാസ്ത്ര സമുദ്രശാസ്ത്രജ്ഞർ അഞ്ചാമത്തേത് വേർതിരിച്ചറിയാൻ തുടങ്ങി. ദക്ഷിണ സമുദ്രം.

അരി. 10. അന്റാർട്ടിക്കയുടെ ഭൗതിക ഭൂപടം ()

മുമ്പ്, ഈ സമുദ്രം ഇന്ത്യൻ, അറ്റ്ലാന്റിക്, പസഫിക് സമുദ്രങ്ങളുടെ തെക്കൻ ഭാഗങ്ങളായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നു. എല്ലാ സമുദ്രങ്ങളും ഒരുമിച്ച്: പസഫിക്, ഇന്ത്യൻ, അറ്റ്ലാന്റിക്, ആർട്ടിക്, തെക്കൻ - ഒന്നായി ലയിക്കുന്നു ലോക മഹാസമുദ്രം, ഇത് മുഴുവൻ ഭൂഗോളത്തെയും കഴുകുന്നു.

ഭൂഗോളത്തിൽ, പച്ച, മഞ്ഞ, തവിട്ട്, വെള്ള നിറങ്ങൾ ഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന വലിയ ഭൂപ്രദേശങ്ങളെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. നിലത്ത് ആറ് ഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ: യുറേഷ്യ, ആഫ്രിക്ക, ഓസ്ട്രേലിയ, അന്റാർട്ടിക്ക, വടക്കേ അമേരിക്ക, തെക്കേ അമേരിക്ക.

യുറേഷ്യ- ഏറ്റവും വലിയ ഭൂഖണ്ഡം, അതിന്റെ പരിധിക്കുള്ളിൽ ലോകത്തിന്റെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്: യൂറോപ്പും ഏഷ്യയും.

അരി. 11. യുറേഷ്യയുടെ ഭൗതിക ഭൂപടം ()

നാല് സമുദ്രങ്ങളാൽ കഴുകിയ ഭൂമിയിലെ ഒരേയൊരു ഭൂഖണ്ഡമാണിത്: വടക്ക് ആർട്ടിക്, തെക്ക് ഇന്ത്യൻ, പടിഞ്ഞാറ് അറ്റ്ലാന്റിക്, കിഴക്ക് പസഫിക്. ഈ ഭൂഖണ്ഡത്തിലാണ് നമ്മുടെ ജന്മദേശം റഷ്യ.

അരി. 12. യുറേഷ്യയുടെ ഭൂപടത്തിൽ റഷ്യ ()

പ്രധാന ഭൂപ്രദേശത്തിന്റെ ഉപരിതലം വളരെ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണ്. പർവതങ്ങളും സമതലങ്ങളുമാണ് ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിന്റെ പ്രധാന രൂപങ്ങൾ. തവിട്ട് നിറം പർവതങ്ങളുടെ സ്ഥാനം സൂചിപ്പിക്കുന്നു, പച്ചയും മഞ്ഞയും സമതലങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അവയിൽ ഏറ്റവും വലുത് വെസ്റ്റ് സൈബീരിയൻ(പരന്ന സമതലം) കിഴക്കൻ യൂറോപ്യൻ(മലനിരകൾ).

അരി. 13. വെസ്റ്റ് സൈബീരിയൻ സമതലം ()

അരി. 14. കിഴക്കൻ യൂറോപ്യൻ സമതലത്തിന്റെ ഭൗതിക ഭൂപടം ()

ഭൂഖണ്ഡങ്ങളുടെ ഉപരിതലത്തിൽ വരച്ച പരുക്കൻ നീല വരകൾ ഭൂഗോളത്തിലെ നദികളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. കിഴക്കൻ യൂറോപ്യൻ സമതലത്തിലൂടെ നദികൾ ഒഴുകുന്നു വോൾഗ, ഡോൺ, ഡൈനിപ്പർപടിഞ്ഞാറൻ സൈബീരിയൻ സമതലത്തിലൂടെ ഒരു നദി ഒഴുകുന്നു ഒബ്. സമതലത്തിന്റെ ഉപരിതലത്തിന് മുകളിൽ പർവതങ്ങൾ ഉയരുന്നു. പർവതങ്ങളുടെ ഉയരം, ഭൂഗോളത്തിൽ അവയുടെ നിറം ഇരുണ്ടതാണ്. ഹിമാലയംലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ഉയരമുള്ള പർവതങ്ങളാണ്.

അരി. 15. ഹിമാലയ പർവതങ്ങൾ ()

ജമലുങ്മ (എവറസ്റ്റ്)- ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ഉയരം കൂടിയ പർവ്വതം (8 കിലോമീറ്റർ 708 മീറ്റർ).

അരി. 16. ജമാലുങ്മ പർവ്വതം ()

യുറേഷ്യയിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു ബൈക്കൽ- ഏറ്റവും ആഴമേറിയ തടാകം

അരി. 17. ബൈക്കൽ തടാകം ()

ഏറ്റവും വലിയ തടാകം

അരി. 18. കാസ്പിയൻ കടൽ ()

ഏറ്റവും വലിയ ഉപദ്വീപ് അറേബ്യൻ,

അരി. 19. അറേബ്യൻ പെനിൻസുലയുടെ തീരം ()

ലോകത്തിലെ കരയിലെ ഏറ്റവും താഴ്ന്ന സ്ഥലം ചാവുകടല്.

അരി. 20. ചാവുകടൽ ()

അരി. 21. തണുത്ത ഒയ്മ്യാകോൺ ()

ആഫ്രിക്ക- ഭൂമധ്യരേഖയുടെ ഇരുവശത്തും സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന രണ്ടാമത്തെ വലിയ ഭൂഖണ്ഡമാണിത്, പടിഞ്ഞാറ് നിന്ന് അറ്റ്ലാന്റിക് സമുദ്രവും കിഴക്കും തെക്കും നിന്ന് ഇന്ത്യൻ മഹാസമുദ്രവും കഴുകുന്നു.

അരി. 22. ആഫ്രിക്കയുടെ ഭൗതിക ഭൂപടം ()

ആഫ്രിക്ക പ്രകൃതിയുടെ വൈവിധ്യത്തിന് പേരുകേട്ടതാണ്: ഓർക്കിഡുകളുള്ള അഭേദ്യമായ മഴക്കാടുകൾ,

അരി. 23. മഴക്കാടുകൾ ()

ബയോബാബുകളുള്ള പുൽമേടുകൾ (നാൽപത് മീറ്റർ ചുറ്റളവുള്ള കൂറ്റൻ മരങ്ങൾ),

വിശാലമായ മരുഭൂമികൾ.

അരി. 25. ആഫ്രിക്കയിലെ മരുഭൂമി ()

ഗ്രഹത്തിലെ ഏറ്റവും ചൂടേറിയ ഭൂഖണ്ഡമാണ് ആഫ്രിക്ക. ഇവിടെ ഇതാ സഹാറ മരുഭൂമി.

അരി. 26. സഹാറ മരുഭൂമി ()

ഇത് ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ മരുഭൂമിയും ഭൂമിയിലെ ഏറ്റവും ചൂടേറിയ സ്ഥലവുമാണ് (കൂടുതൽ രേഖപ്പെടുത്തിയ താപനില +58 ഡിഗ്രിയാണ്). ഈ വൻകരയിൽ ഒഴുകുന്നു നൈൽലോകത്തിലെ ഏറ്റവും നീളം കൂടിയ രണ്ടാമത്തെ നദിയാണ്.

അരി. 27. നൈൽ നദി ()

അഗ്നിപർവ്വതം കിളിമഞ്ചാരോആഫ്രിക്കയിലെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന സ്ഥലമാണ്.

അരി. 28. കിളിമഞ്ചാരോ പർവ്വതം ()

വിക്ടോറിയ, ടാൻഗനിക, ചാഡ്ഈ ഭൂഖണ്ഡത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ തടാകങ്ങൾ.

അരി. 29. വിക്ടോറിയ തടാകം ()

അരി. 30. ടാങ്കനിക തടാകം ()

അരി. 31. ചാഡ് തടാകം ()

പടിഞ്ഞാറൻ അർദ്ധഗോളത്തിലാണ് ഉത്തര അമേരിക്കഒപ്പം തെക്കേ അമേരിക്കപടിഞ്ഞാറ് നിന്ന് പസഫിക് സമുദ്രം, കിഴക്ക് നിന്ന് അറ്റ്ലാന്റിക്, വടക്കേ അമേരിക്ക വടക്ക് നിന്ന് ആർട്ടിക് സമുദ്രം എന്നിവയാൽ കഴുകപ്പെടുന്നു.

അരി. 32. വടക്കേ അമേരിക്കയുടെ ഭൗതിക ഭൂപടം

അരി. 33. തെക്കേ അമേരിക്കയുടെ ഭൗതിക ഭൂപടം

ഭൂമിയിലെ ഏറ്റവും വലിയ ദ്വീപും വടക്കേ അമേരിക്കയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു, അതിനെ വിളിക്കുന്നു ഗ്രീൻലാൻഡ്.

അരി. 34. ഗ്രീൻലാൻഡ് തീരം ()

ഈ ഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ നദികളാലും തടാകങ്ങളാലും സമ്പന്നമാണ്. ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ നദികളിലൊന്ന് വടക്കേ അമേരിക്കയിലൂടെ ഒഴുകുന്നു. മിസിസിപ്പി,

അരി. 35. മിസിസിപ്പി നദി ()

തെക്കേ അമേരിക്കയിൽ ഒരു നദിയുണ്ട്, പൂർണ്ണതയിലും നീളത്തിലും ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ നദി.

അരി. 36. ആമസോൺ ()

വടക്കേ അമേരിക്കയുടെ തീരത്ത് ഒരു ഉൾക്കടൽ ഉണ്ട് ഫാൻഡി, അതിന്റെ അവിശ്വസനീയമായ സൗന്ദര്യത്തിന് പുറമേ, ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ വേലിയേറ്റങ്ങൾക്ക് പ്രസിദ്ധമാണ്, പതിനേഴു മീറ്ററിലധികം.

അരി. 37. ബേ ഓഫ് ഫണ്ടി ()

ഒന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക, ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ടൺ വെള്ളം പന്ത്രണ്ട് മണിക്കൂറിനുള്ളിൽ കരയിലേക്ക് വന്ന് അതിൽ നിന്ന് അകന്നുപോകുന്നു. ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ഉയരം കൂടിയ വെള്ളച്ചാട്ടം തെക്കേ അമേരിക്കയിലാണ്. മാലാഖ, അതിന്റെ ആകെ ഉയരം 979 മീറ്ററാണ്.

അരി. 38. ഏഞ്ചൽ ഫാൾസ് ()

അത് മൂടൽമഞ്ഞിൽ പൊതിഞ്ഞതായി തോന്നുന്നു - ഇത് വളരെ ഉയരത്തിൽ നിന്ന് വീഴുന്ന, തളിക്കുന്ന ചെറിയ ജലകണങ്ങളുടെ ഒരു തിരശ്ശീലയാണ്. ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ശക്തമായ വെള്ളച്ചാട്ടവും ഇതേ ഭൂപ്രദേശത്താണ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്. ഇഗ്വാസു.

അരി. 39. ഇഗ്വാസു വെള്ളച്ചാട്ടം ()

വാസ്തവത്തിൽ ഇത് 2.7 കിലോമീറ്റർ വീതിയുള്ള 270 വ്യക്തിഗത വെള്ളച്ചാട്ടങ്ങളുടെ സമുച്ചയമാണെങ്കിലും. ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വരണ്ട സ്ഥലം തെക്കേ അമേരിക്കയിലാണ് - മരുഭൂമി അറ്റകാമ.

അരി. 40. അറ്റകാമ മരുഭൂമി ()

ഈ മരുഭൂമിയുടെ ചില ഭാഗങ്ങളിൽ ഏതാനും ദശകങ്ങളിൽ ഒരിക്കൽ മഴ പെയ്യുന്നു.

ഓസ്ട്രേലിയ- അഞ്ചാമത്തെ ഭൂഖണ്ഡം, മറ്റെല്ലാ ഭൂഖണ്ഡങ്ങളേക്കാളും ചെറുതാണ്. പസഫിക് സമുദ്രം വടക്കൻ, കിഴക്കൻ തീരങ്ങൾ, ഇന്ത്യൻ മഹാസമുദ്രം - പടിഞ്ഞാറ്, തെക്ക് എന്നിവ കഴുകുന്നു.

അരി. 41. ഓസ്ട്രേലിയയുടെ ഭൗതിക ഭൂപടം

പ്രധാന ഭൂപ്രദേശത്തിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും മരുഭൂമികളും അർദ്ധ മരുഭൂമികളും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, വളരെ കുറച്ച് നദികളുണ്ട്, അതിനാലാണ് ഓസ്ട്രേലിയയെ ഭൂമിയിലെ ഏറ്റവും വരണ്ട ഭൂഖണ്ഡമായി കണക്കാക്കുന്നത്. ഇവിടെ സാധാരണ നിലവിളിക്കുന്നു(ഇംഗ്ലീഷ് ക്രീക്ക് - rivulet) - മഴക്കാലത്ത് മാത്രം നിലനിൽക്കുന്നതും വർഷത്തിൽ ഭൂരിഭാഗവും പൂർണ്ണമായും വറ്റിപ്പോകുന്നതുമായ നദികൾ.

2. കണക്ഷനുകൾ സ്ഥാപിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക: കാലാവസ്ഥ, സസ്യങ്ങളുടെയും മൃഗങ്ങളുടെയും ആവാസവ്യവസ്ഥയുള്ള സ്ഥാനം, സാധാരണവും വിവിധ അടയാളങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് പരമ്പരയിൽ നിന്ന് സ്വാഭാവിക വസ്തുക്കളെ ഒഴിവാക്കുക.
3. ഗ്രഹത്തിന്റെ മൃഗങ്ങളെയും സസ്യങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക.
4. പരിസ്ഥിതിയോടും പ്രകൃതി വസ്തുക്കളോടും സ്നേഹവും ആദരവും വളർത്തുക.

ഉപകരണങ്ങൾ:

ഗ്ലോബ്, ആർട്ടിക്, അന്റാർട്ടിക്ക, സമുദ്രവും കടലും, പർവതങ്ങൾ, സമതലങ്ങൾ, താഴ്ന്ന പ്രദേശങ്ങൾ - വനങ്ങൾ, പുൽമേടുകൾ, ഉയർന്ന പ്രദേശങ്ങൾ - മരുഭൂമികൾ എന്നിവ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രീകരണങ്ങൾ; സിഗ്നൽ കാർഡുകൾ, പെൻസിൽ, പേപ്പർ ഷീറ്റ്.

കോഴ്സ് പുരോഗതി.

ഞാൻ സംഘടനാ നിമിഷം.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 1 നമുക്ക് പാഠം ആരംഭിക്കാം,
ഭാവിയിലെ ഉപയോഗത്തിനായി അവൻ ആൺകുട്ടികളുടെ അടുത്തേക്ക് പോകും.
എല്ലാം മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക
ഒരുപാട് പഠിക്കാനുണ്ട്.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ശരിയായി ഇരിക്കുക, നിങ്ങളുടെ പുറം നേരെയാക്കുക, നിങ്ങളുടെ പാദങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് വയ്ക്കുക.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 2 ഇതാ ഭൂമി, നമ്മുടെ പൊതു ഭവനം.
അതിൽ ധാരാളം അയൽക്കാർ ഉണ്ട്:
സ്ലൈഡ് നമ്പർ 3 ഒപ്പം രോമമുള്ള കുട്ടികളും,
ഒപ്പം നനുത്ത പൂച്ചക്കുട്ടികളും
ഒപ്പം വളഞ്ഞുപുളഞ്ഞ നദികളും
ഒപ്പം ചുരുണ്ട ആടുകളും
പുല്ലും പക്ഷികളും പൂക്കളും
പിന്നെ, തീർച്ചയായും, ഞാനും നീയും.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഭൂഗോളത്തെ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ വരച്ചിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് ഇന്ന് നമ്മൾ കണ്ടെത്തും.

II പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക:

1 ഭാഗം.
സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം ഭൂഗോളത്തെ അറിയാവുന്നതുപോലെയാണ് ഇത്. എന്താണ് ഒരു ഗ്ലോബ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ) സ്ലൈഡ് നമ്പർ 4 അവസാന പാഠത്തിൽ, ഞങ്ങൾ ഭൂമിയുടെ ഭ്രമണത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു. ഭൂമി എങ്ങനെയാണ് കറങ്ങുന്നത്? ഭൂമി കറങ്ങുമ്പോൾ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
ഭൂഗോളത്തിലേക്ക് നോക്കുമ്പോൾ, നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തെക്കുറിച്ച് ധാരാളം കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാൻ കഴിയും: ഭൂമിയുടെ ആകൃതി എന്താണ്, അതിൽ കരയുണ്ടോ, ഗ്രഹത്തിൽ ധാരാളം വെള്ളമുണ്ടോ. നമുക്ക് ഭൂഗോളത്തെ സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിക്കാം. അതിൽ എന്ത് നിറങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ കാണുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

ഭാഗം 2
ഇപ്പോൾ ചോദ്യം ഇതാണ്:
പിന്നെ എന്തിനാണ് നീല
ഞങ്ങളുടെ പൊതു വീട്
നമ്മുടെ ഭൂഗോളം.

അത് ശരിയാണ്, കാരണം ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും വെള്ളത്താൽ മൂടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഭൂമിയിൽ ഭൂമിയും വെള്ളവും എങ്ങനെ വിതരണം ചെയ്യപ്പെടുന്നു എന്നതിന്റെ അറ്റ്ലസ് മാപ്പ് നോക്കുക. സ്ലൈഡ് നമ്പർ 5.6 ഭൂമിയിലെ വെള്ളം, അതെന്താണ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇപ്പോൾ ഞാൻ ഒരു കവിത വായിക്കും, നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുക, വെള്ളമെന്ന വാക്ക് നിങ്ങൾ കേൾക്കുകയാണെങ്കിൽ, കൈയ്യടിക്കുക.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 7 ഭൂമിയുടെ കുടലിൽ നിന്ന്, ഒരു സ്പ്രിംഗ് സ്കോർ ചെയ്തു,
ക്രിസ്റ്റൽ സ്ട്രീം, അത് ഒരു തൽക്ഷണമായി മാറി ...
അരുവികൾ കുതിക്കുന്നു, മുന്നോട്ട് ഓടുന്നു,
ഇപ്പോൾ നദി ഇതിനകം ഒഴുകുന്നു!
നദി ഒഴുകുന്നില്ല
നേരെ കടലിലേക്ക് വഴി നയിക്കുന്നു ...
കടൽ, ഒരു വലിയ വായ പോലെ,
നദികളിലെ വെള്ളമെല്ലാം അതിലേക്ക് ഒഴുകും!
ശരി, അപ്പോൾ അവൻ തന്നെ അവരെ എടുക്കും
അതിരുകളില്ലാത്ത സമുദ്രം!
അവൻ ഭൂഗോളത്തെ കഴുകുകയും ചെയ്യും
വെള്ളം തെളിഞ്ഞ, നീല.

ഗ്രഹത്തിൽ ധാരാളം വെള്ളമുണ്ട്, പക്ഷേ കുടിക്കാൻ അനുയോജ്യമായ ശുദ്ധജലം വളരെ കുറവാണ്, അതിനാൽ വെള്ളം സംരക്ഷിക്കപ്പെടണം, ഗാർഹിക മാലിന്യങ്ങൾ കൊണ്ട് മലിനമാകരുത്.
ചവറുകൾ.
സ്ലൈഡ് നമ്പർ 8 ഒരു ദിവസം, ഏറ്റവും കനം കുറഞ്ഞ സ്ട്രീം ഉപയോഗിച്ച്, 150 ലിറ്റർ ടാപ്പിൽ നിന്ന് മലിനജലത്തിലേക്ക് ഒഴുകും. വെള്ളം. അത് എന്താണെന്നറിയാൻ ഇക്കോ ചിഹ്നം നോക്കുക
സ്ലൈഡ് നമ്പർ 9 അർത്ഥമാക്കുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ) നമുക്ക് ഒരു കവിത പറയാം.

ഇവിടെ നമ്മൾ നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിലെ വെള്ളത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു. ഭൂമിയിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന സ്ലൈഡ് നമ്പർ 10 ന്റെ പേര് എന്താണ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

3 ഭാഗം.
അത് ശരിയാണ്, വരണ്ട. അറ്റ്ലസിലെ ഭൂപടത്തിലേക്ക് വീണ്ടും നോക്കുക. വരണ്ട ഭൂമിയിലെ നിറങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ) മഞ്ഞ, പച്ച, തവിട്ട് എന്നിവ എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
പ്ലാനറ്റ് എർത്ത് എല്ലാവർക്കും ഒരു വീടാണ്: സസ്യങ്ങൾ, മൃഗങ്ങൾ - മൃഗങ്ങൾ, മത്സ്യം, പ്രാണികൾ, പക്ഷികൾ.
സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് കളിക്കാം. ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് കടങ്കഥകൾ തരും, നിങ്ങൾ അവരെ ഊഹിക്കുകയും അവർ താമസിക്കുന്ന നിറമുള്ള സിഗ്നൽ കാർഡുകൾ ഉയർത്തുകയും ചെയ്യും: നീല ഐസ്, മഞ്ഞ്, നീല ജലം, പച്ചയാണ് വനം, പുൽമേടുകൾ, മഞ്ഞയാണ് സ്റ്റെപ്പുകൾ, മരുഭൂമികൾ, തവിട്ട് പർവതങ്ങൾ.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 11 വലിയ മൃഗം, കൊള്ളയടിക്കുന്ന മൃഗം, ശക്തമായ മൃഗം,
അവൻ മഞ്ഞുപാളിയിൽ നിന്ന് മഞ്ഞുകട്ടയിലേക്ക് ചാടി അലറുന്നു.
(ധ്രുവക്കരടി)

ഞാൻ ഒരു കൂനൻ മൃഗമാണ്
പക്ഷേ ആൺകുട്ടികൾക്ക് എന്നെ ഇഷ്ടമാണ്
എന്റെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ഞാൻ രണ്ട് ഹമ്പുകൾ ധരിക്കുന്നു,
എനിക്ക് രണ്ട് വയറുകളുണ്ട്!
എന്നാൽ ഓരോ കൂമ്പും ഒരു കൂമ്പല്ല, ഒരു കളപ്പുരയാണ്!
അവയിൽ ഭക്ഷണം - ഏഴു ദിവസത്തേക്ക്! (ഒട്ടകം)

മരങ്ങൾക്കു പിന്നിൽ, കുറ്റിക്കാടുകൾ
തീജ്വാല പെട്ടെന്ന് മിന്നി
മിന്നി, ഓടി
പുകയില്ല, തീയില്ല, (കുറുക്കൻ)

നിനക്ക് എന്നെ പരിചയമില്ലേ?
ഞാൻ കടലിന്റെ അടിത്തട്ടിലാണ് താമസിക്കുന്നത്.
തലയും എട്ട് കാലുകളും
അത്രയേയുള്ളൂ ഞാൻ - (നീരാളി).

എല്ലാവരും മുന്നോട്ട് പോകുന്നു
നേരെമറിച്ച്, അവൻ
അയാൾക്ക് തുടർച്ചയായി രണ്ട് മണിക്കൂർ കഴിയും
എല്ലാ സമയത്തും പിന്നോട്ട്, (കാൻസർ)

ഇത് ഇരുണ്ട പുറംതൊലി കൊണ്ട് മൂടിയിരിക്കുന്നു,
ഷീറ്റ് മനോഹരമാണ്, കൊത്തിയെടുത്തതാണ്,
ശാഖകളുടെ അറ്റത്തും
നിരവധി വ്യത്യസ്ത അക്രോൺസ്, (ഓക്ക്)

അവൻ ഉയരത്തിൽ പറക്കുന്നു
വളരെ ദൂരം കാണുന്നു.
കല്ലുകളിൽ അവൻ കൂടു പണിതു
ആരാണെന്ന് പറയൂ. (കഴുകൻ)

ചരിഞ്ഞതിന് ഒരു ഗുഹയില്ല,
അവന് ഒരു ദ്വാരം ആവശ്യമില്ല.
കാലുകൾ ശത്രുക്കളിൽ നിന്ന് രക്ഷിക്കുന്നു
കൂടാതെ വിശപ്പിൽ നിന്ന് - പുറംതൊലി. (മുയൽ)

എന്തൊരു വിചിത്രമാണ് പറയൂ
രാവും പകലും അവൻ ടെയിൽ കോട്ട് ധരിക്കാറുണ്ടോ?
മഞ്ഞുകട്ടകൾ കൊണ്ട് അലഞ്ഞുനടക്കുന്നതിൽ
അത് ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വരുന്നു. (പെന്ഗിന് പക്ഷി)

കുറവ് കടുവ, കൂടുതൽ പൂച്ച
ചെവിക്ക് മുകളിൽ - ബ്രഷ്-കൊമ്പുകൾ.
കാഴ്ചയിൽ സൗമ്യത, എന്നാൽ വിശ്വസിക്കരുത്:
ഈ മൃഗം കോപത്തിൽ തിളങ്ങി. (ലിൻക്സ്)

മൃദുവായ, മൃദുവായതല്ല
പച്ച, പുല്ലല്ല. (പായൽ)

അവളുടെ വായിൽ ഒരു പാനീയം ഉണ്ടായിരുന്നു.
അവൾ ആഴത്തിൽ ജീവിച്ചു.
എല്ലാവരെയും ഭയപ്പെടുത്തി, എല്ലാവരെയും വിഴുങ്ങി,
ഇപ്പോൾ അത് കലവറയിലാണ്. (പൈക്ക്)

സമുദ്രം കടന്ന്,
അത്ഭുത ഭീമൻ ഒഴുകുന്നു,
നടുവിൽ ഒരു നീരുറവയുണ്ട്. (തിമിംഗലം)

കയർ വളച്ചൊടിക്കൽ,
അവസാനം തലയാണ്. (പാമ്പ്)

വിശ്രമം ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു ശാരീരിക നിമിഷമാണ്, നിങ്ങളുടെ ഇരിപ്പിടങ്ങളിൽ ഇരിക്കൂ.

കൈകൾ ഉയർത്തി വീശി
കാട്ടിലെ മരങ്ങളാണിവ.
കൈമുട്ടുകൾ വളച്ച്, ബ്രഷുകൾ കുലുക്കി -

കാറ്റ് മഞ്ഞു വീഴ്ത്തുന്നു.
നമുക്ക് പതുക്കെ കൈകൾ വീശാം -
പക്ഷികൾ ഞങ്ങളുടെ നേരെ പറക്കുന്നു.
അവർ എങ്ങനെ ഇരിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ കാണിക്കും -
ചിറകുകൾ ഞങ്ങൾ പിന്നിലേക്ക് മടക്കിക്കളയുന്നു.

4 ഭാഗം.
സ്ലൈഡ് നമ്പർ 12 ഇപ്പോൾ, "മൂന്നാം അധിക" എന്ന മറ്റൊരു ഗെയിം. ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കുക.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 13 വാൽറസ് - മുയൽ - മുദ്ര.
സ്ലൈഡ് നമ്പർ 14 മുതല - പർവത ആട് - കഴുകൻ.
സ്ലൈഡ് നമ്പർ 15 മെഡൂസ - ചെന്നായ - തിമിംഗലം.
സ്ലൈഡ് നമ്പർ 16 ഒട്ടകം - തേൾ - പെൻഗ്വിൻ.
സ്ലൈഡ് നമ്പർ 17 പെട്രൽ - വിഴുങ്ങൽ - ആൽബട്രോസ്.
സ്ലൈഡ് നമ്പർ 18 ആൽഗകൾ - ആസ്പൻ - പൈൻ.
സ്ലൈഡ് നമ്പർ 19 കള്ളിച്ചെടി - സ്നോഡ്രോപ്പ് - മണി.
സ്ലൈഡ് നമ്പർ 20 ഡാൻഡെലിയോൺ - ലൈക്കൺ - കോൺഫ്ലവർ.
സ്ലൈഡ് നമ്പർ 21 സീബ്ര - ജിറാഫ് - ഡോൾഫിൻ.
സ്ലൈഡ് നമ്പർ 22 ആന - സിംഹം - പന്നി.
സ്ലൈഡ് നമ്പർ 23 വുഡ്‌പെക്കർ - കുക്കു - കടൽകാക്ക.

5 ഭാഗം.
നിങ്ങൾ സ്കൂളിൽ പോകുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ ഭൂമിശാസ്ത്രത്തിന്റെ ശാസ്ത്രം പഠിക്കുകയും കോണ്ടൂർ മാപ്പുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യും. ഒരു മാപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് സ്ലൈഡ് നമ്പർ 24 എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കാമെന്ന് ഇപ്പോൾ നമ്മൾ പഠിക്കും. വെള്ളമുള്ള ഭൂഗോളത്തിന്റെ ഉപരിതലത്തിന് നിങ്ങൾ നിറം നൽകേണ്ടതുണ്ട്.

III അവസാന ഭാഗം.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 25 സുഹൃത്തുക്കളേ, നമ്മുടെ ഭൂമി എല്ലാ ഗ്രഹങ്ങളിലും ഏറ്റവും മനോഹരമാണ്. അതിന് മാത്രമേ ജീവനും നാം കാണുന്ന പ്രകൃതിയുടെ എല്ലാ വൈവിധ്യവും ഉള്ളൂ: ആകാശം, സൂര്യൻ, ചന്ദ്രൻ, നക്ഷത്രങ്ങൾ, മേഘങ്ങൾ, വായു, ജലം, മലകൾ, നദികൾ, കടലുകൾ, പുല്ല്, മരങ്ങൾ, മത്സ്യം, പക്ഷികൾ, മൃഗങ്ങൾ, തീർച്ചയായും. , ആളുകൾ, അതായത് നിങ്ങളും ഞാനും.
നമ്മുടെ ഗ്രഹം വളരെ ഉദാരവും സമ്പന്നവുമാണ്. അവളെ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

നമുക്ക് ഭൂമിയെ രക്ഷിക്കാം
ലോകത്ത് ഇതുപോലെ മറ്റൊന്നില്ല.
നമുക്ക് മേഘങ്ങൾ വിതറുകയും അതിന്മേൽ പുകയുകയും ചെയ്യാം.
അവളെ ഉപദ്രവിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ആരെയും അനുവദിക്കില്ല.
നമുക്ക് പക്ഷികളെയും പ്രാണികളെയും മൃഗങ്ങളെയും പരിപാലിക്കാം,
ഇത് നമ്മളെ നന്നാക്കുകയേ ഉള്ളൂ.
നമുക്ക് ഭൂമി മുഴുവൻ പൂന്തോട്ടങ്ങളും പൂക്കളും കൊണ്ട് അലങ്കരിക്കാം.
അങ്ങനെയൊരു ഗ്രഹമാണ് നമുക്കാവശ്യം.

പ്രോഗ്രാം ജോലികൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:"ഗ്ലോബ്", "മാപ്പ്", "മധ്യരേഖ", "ട്രോപ്പിക്കൽ ബെൽറ്റ്" എന്നീ ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഭൂമിയുടെ രൂപീകരണത്തിന്റെ ശാസ്ത്രീയ പതിപ്പ് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടാൻ. ഭൂമിയുടെ വിവിധ ഭാഗങ്ങൾ അവയുടെ സ്വാഭാവിക അവസ്ഥകളിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതും ഭൂഗോളത്തിൽ (മാപ്പ്) വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ സൂചിപ്പിക്കപ്പെടുന്നതുമായ പ്രാഥമിക ആശയങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് നൽകുക. ഭൂമിയുടെ ഭൂരിഭാഗവും വെള്ളത്താൽ മൂടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്ന ആശയം ആഴത്തിലാക്കാൻ. വെള്ളത്തിന് പുറമെ ആളുകൾ താമസിക്കുന്ന ഭൂമിയും ഉണ്ട്.

വികസിപ്പിക്കുന്നു:മുതിർന്നവരുമായും കുട്ടികളുമായും സ്വതന്ത്ര ആശയവിനിമയത്തിന്റെ വികസനം. പദസമ്പത്തിന്റെ സമ്പുഷ്ടീകരണം.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:ഭൂമിയോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക - നിങ്ങളുടെ വീട്.

ഉപകരണങ്ങൾ:ഒരു ഇന്ററാക്ടീവ് ഗ്ലോബ്, വലുതും ചെറുതുമായ ഒരു ഗോളം, ലോകത്തിന്റെ ഭൗതിക ഭൂപടം, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഭൗതിക ഭൂപടം, പേപ്പർ സർക്കിളുകൾ, കത്രിക, നീല, മഞ്ഞ ചിപ്പുകൾ.

ഡൗൺലോഡ്:

പ്രിവ്യൂ:

മുനിസിപ്പൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "ഒരു പൊതു വികസന തരത്തിന്റെ കിന്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 7"

നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം

പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കായി

അധ്യാപകൻ: ഇഗോൾകിന ഇ.എ.

എഫ്രെമോവ് 2015

വിഷയം: "ഞങ്ങളുടെ സഹായികൾ: ഭൂഗോളവും ഭൂപടവും"

പ്രോഗ്രാം ജോലികൾ:

വികസിപ്പിക്കുന്നു: മുതിർന്നവരുമായും കുട്ടികളുമായും സ്വതന്ത്ര ആശയവിനിമയത്തിന്റെ വികസനം. പദസമ്പത്തിന്റെ സമ്പുഷ്ടീകരണം.

വിദ്യാഭ്യാസപരം: ഭൂമിയോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക - നിങ്ങളുടെ വീട്.

ഉപകരണങ്ങൾ: ഇന്ററാക്ടീവ് ഗ്ലോബ്, വലുതും ചെറുതുമായ ഗ്ലോബ്, ലോകത്തിന്റെ ഭൗതിക ഭൂപടം, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഭൗതിക ഭൂപടം, പേപ്പർ സർക്കിളുകൾ, കത്രിക.

നോക്കുക:

ഞാൻ ഭാഗം.

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്കോരോരുത്തർക്കും സുഖവും സുരക്ഷിതത്വവും അനുഭവപ്പെടുന്ന ഒരു സ്ഥലമുണ്ട്. ഇതാണ് ഞങ്ങളുടെ വീട്. പിന്നെ നിങ്ങൾ വീട്ടിൽ എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ: ഞങ്ങൾ ഒരു അപ്പാർട്ട്മെന്റിലാണ് താമസിക്കുന്നത്.

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങൾക്ക് അവിടെ താമസിക്കുന്നത് സൗകര്യപ്രദമാണോ?

മക്കൾ: അതെ.

അധ്യാപകൻ: അതെ, കാരണം ഒഴുകുന്ന വെള്ളവും വെളിച്ചവും ചൂടാക്കലും ഉണ്ട്. വീട്ടിലുള്ള എല്ലാ കാര്യങ്ങളും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കൈകാര്യം ചെയ്യുക, എന്തെങ്കിലും മോശം സംഭവിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അത് ക്രമീകരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ അപ്പാർട്ട്മെന്റ് പ്രവേശന കവാടത്തിലാണ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്, എന്നാൽ പ്രവേശന കവാടം എവിടെയാണ്?

മക്കൾ: വീട്ടിൽ.

അധ്യാപകൻ: പിന്നെ വീട്?

കുട്ടികൾ: വീട് തെരുവിലാണ്.

അധ്യാപകൻ: പിന്നെ തെരുവ്?

കുട്ടികൾ: തെരുവ് നഗരത്തിലാണ്.

അധ്യാപകൻ: നഗരം എവിടെയാണ്?

മക്കൾ: നഗരം നാട്ടിലാണ്.

അധ്യാപകൻ: പിന്നെ രാജ്യം?

കുട്ടികൾ: രാജ്യം ഭൂമിയിലാണ്.

അധ്യാപകൻ: അതിനാൽ ഭൂമി നമ്മുടെ പൊതു ഭവനമാണെന്ന് മാറുന്നു. ജീവന് ആവശ്യമായ എല്ലാം അതിലുണ്ട് - വെള്ളം, ഭക്ഷണം, വെളിച്ചം, ചൂട്. ഇതെല്ലാം സംരക്ഷിക്കപ്പെടുകയും സ്നേഹിക്കുകയും വിവേകത്തോടെ ഉപയോഗിക്കുകയും വേണം.

അധ്യാപകൻ: കുട്ടികളേ, നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തെക്കുറിച്ച് - ഭൂമിയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തറിയാം? അതിന്റെ ആകൃതിയും വലിപ്പവും എന്താണ്?

കുട്ടികൾ: നമ്മുടെ ഭൂമി വലുതും വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതുമാണ്.

അധ്യാപകൻ: അതെ, നമ്മുടെ ഗ്രഹം വൃത്താകൃതിയിലാണ് - ഇത് ഒരു വലിയ - വലിയ പന്താണ്. നമ്മുടെ ഭൂമിയുടെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ച് ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളോട് കുറച്ച് പറയും.

ദശലക്ഷക്കണക്കിന് വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പാണ് നമ്മുടെ ഭൂമി രൂപപ്പെട്ടത്. ആദ്യം അത് ചുട്ടുതിളക്കുന്ന പാറകളുടെയും ദോഷകരമായ വാതകങ്ങളുടെയും അഗ്നി മിശ്രിതമായിരുന്നു. എന്നാൽ ദശലക്ഷക്കണക്കിന് വർഷങ്ങൾ കടന്നുപോയി, ഭൂമി തണുത്തു; അതിന്റെ ഉപരിതലം ഒരു പുറംതോട് കൊണ്ട് മൂടിയിരുന്നു. ചൂടുള്ള ഭൂമി നീരാവിയുടെയും വാതകത്തിന്റെയും ഇടതൂർന്ന മേഘങ്ങളാൽ മൂടപ്പെട്ടിരുന്നു. താപനില കുറഞ്ഞപ്പോൾ, മഴ തുടങ്ങി, നൂറുകണക്കിന് വർഷങ്ങളായി മഴ പെയ്തു, കടലുകൾ രൂപപ്പെട്ടു. ആദ്യത്തെ ബില്യൺ വർഷങ്ങളിൽ ഭൂമിയിൽ ജീവൻ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. പ്രക്ഷുബ്ധമായ ഈ സമയത്ത് മലകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും അപ്രത്യക്ഷമാവുകയും ചെയ്തു. കടൽ ഇപ്പോൾ കരയെ മൂടി, പിന്നീട് പിൻവാങ്ങി. ഭൂമിയിലെ കാലാവസ്ഥ ചൂടുപിടിച്ചു, തുടർന്ന് ജീവജാലങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തുടങ്ങി. ഭൂമി ബഹിരാകാശത്ത് കറങ്ങുന്ന ഒരു വലിയ ഖര പന്താണ്, അത് ഒരു ഭൂഗോളമായി ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. എന്താണ് ഒരു ഗ്ലോബ്?

കുട്ടികൾ: ഒരു ഗ്ലോബ് നമ്മുടെ ഭൂഗോളത്തിന്റെ ഒരു മാതൃകയാണ്.

അധ്യാപകൻ: "ഗ്ലോബ്" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം ഒരു പന്ത്, അതിൽ ഭൂമിയിലുള്ളതെല്ലാം ഉണ്ട്, വളരെ ചെറുത് മാത്രം. നമുക്ക് അത് നോക്കാം. ഗ്ലോബുകൾ വലുതും ചെറുതുമാണ്, കൂടാതെ ഇന്ററാക്ടീവ് ഗ്ലോബുകളും ഉണ്ട്. നിങ്ങളുമായി ഒരു യഥാർത്ഥ സംഭാഷണം നടത്താൻ കഴിയുന്ന തരത്തിലുള്ള ഭൂഗോളമാണിത്. നിങ്ങൾ ഒരേ സമയം നിശബ്ദനാണെങ്കിലും, ഭൂഗോളവുമായുള്ള നിങ്ങളുടെ ആശയവിനിമയം ഒരു പ്രത്യേക പോയിന്റർ പേനയിലൂടെയാണ് നടക്കുന്നത്. ഈ പേന ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങൾ അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഭൂഗോളത്തിലെ സ്ഥലം നിങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, പകരം ഗ്ലോബ് നിങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ഭൂഗോളത്തിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ നിറം ഏതാണ്?

കുട്ടികൾ: ഭൂഗോളത്തിൽ കൂടുതലും നീലയാണ്.

അധ്യാപകൻ: ഈ നിറം എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

കുട്ടികൾ: വെള്ളം, കടലുകൾ, സമുദ്രങ്ങൾ.

അധ്യാപകൻ: നമ്മുടെ ഇന്ററാക്ടീവ് ഗ്ലോബ് ഉപയോഗിച്ച് ഇത് പരിശോധിക്കാം. അതെ, ഇരുണ്ട നിറം, ആ സ്ഥലത്ത് കടൽ അല്ലെങ്കിൽ സമുദ്രത്തിന്റെ ആഴം കൂടും. ഭൂഗോളത്തിൽ മറ്റ് ഏത് നിറങ്ങളാണ് ഉള്ളത്?

കുട്ടികൾ: പച്ച, തവിട്ട്, മഞ്ഞ.

അധ്യാപകൻ: ശരിയായി, ഭൂമിയിൽ പർവതങ്ങളും വനങ്ങളും മരുഭൂമികളും ഉള്ളതിനാൽ ഭൂമി വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ വരച്ചിരിക്കുന്നു. അൽപ്പം വിശ്രമിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

ചലനാത്മക വിരാമം"കാട്, പർവതങ്ങൾ, കടൽ"

"വനം" എന്ന വാക്കാലുള്ള സിഗ്നലിൽ, കുട്ടികൾ വിവിധ മൃഗങ്ങളുടെ ചലനങ്ങളെ അനുകരിക്കുന്നു; "മലകൾ" - കഴുകന്മാരുടെ ചലനം; "കടൽ" - സമുദ്ര മൃഗങ്ങളുടെ ചലനങ്ങൾ.

II ഭാഗം:

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്, ഭൂമിയിലെ ഏറ്റവും തണുപ്പുള്ള സ്ഥലം എവിടെയാണ്? അത് ഭൂഗോളത്തിൽ കാണിക്കുക.

ഭൂമിയിലെ ഏറ്റവും തണുപ്പുള്ള സ്ഥലം ദക്ഷിണധ്രുവമാണ്. ഭൂഗോളത്തിൽ, അത് ഭൂമിയുടെ അച്ചുതണ്ട് കടന്നുപോകുന്ന അടിയിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു. ഇവിടെ ശാശ്വതമായ മഞ്ഞും മഞ്ഞും ഉണ്ട്. ഉത്തരധ്രുവത്തിലും ഇത് തണുപ്പാണ് - ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന പോയിന്റ്. ധ്രുവങ്ങളിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും തണുപ്പും മഞ്ഞുവീഴ്ചയുമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

കുട്ടികൾ: കാരണം വെയിൽ കുറവാണ്.

അധ്യാപകൻ: നമ്മുടെ ഗ്രഹം വൃത്താകൃതിയിലാണ് എന്നതാണ് വസ്തുത, അതിനാൽ സൂര്യൻ അതിനെ അസമമായി ചൂടാക്കുന്നു, വളരെ കുറച്ച് സൂര്യപ്രകാശം ധ്രുവങ്ങളിൽ പതിക്കുന്നു. കിരണങ്ങൾ ധ്രുവങ്ങളിൽ ചെറുതായി സ്പർശിക്കുന്നു, അര വർഷത്തേക്ക് സൂര്യൻ അവിടെ നോക്കുന്നില്ല. പിന്നെ ധ്രുവ രാത്രിയാണ്. ഭൂമിയിൽ എപ്പോഴും തണുപ്പുള്ളതും ശാശ്വതമായ മഞ്ഞുവീഴ്ചയുള്ളതുമായ സ്ഥലങ്ങളെ ഭൂമിയുടെ ധ്രുവ വലയം എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്, ഭൂമിയിൽ എവിടെയാണ് എപ്പോഴും ചൂടുള്ളത്?

ഭൂമിയുടെ നടുവിൽ എപ്പോഴും ചൂടാണ്. ഇവിടെ ഒരു സാങ്കൽപ്പിക രേഖയുണ്ട് - ഭൂമധ്യരേഖ. മധ്യരേഖ ഭൂമിയെ വലയം ചെയ്യുന്ന ഒരു ബെൽറ്റ് പോലെയാണ്. ഭൂമധ്യരേഖയ്ക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും നേരിട്ട് സൂര്യപ്രകാശം ലഭിക്കുന്നു, അതിനാൽ അത് എല്ലായ്പ്പോഴും ചൂടാണ്, മഞ്ഞ് ഇല്ല. ഭൂമിയിലെ അത്തരമൊരു സ്ഥലത്തെ ഉഷ്ണമേഖലാ മേഖല എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ഭൂമിയെ ഒരു വൃത്താകൃതിയിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, 2/3 വെള്ളം ഉണ്ടാകും, ബാക്കിയുള്ളത് കരയാണ്. അത് പരിശോധിക്കാനും, ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന വെല്ലുവിളി വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

(കുട്ടികൾ മേശകളിൽ പോയി ഇരിക്കുന്നു).

പരീക്ഷണാത്മക ജോലി

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങളുടെ മേശപ്പുറത്ത് ഒരു സർക്കിൾ ഉണ്ട്. എന്തുകൊണ്ടാണ് കൃത്യമായി ഒരു വൃത്തം, ഒരു ചതുരമല്ല, ഒരു ത്രികോണം?

കുട്ടികൾ: കാരണം നമ്മുടെ ഭൂമി ഉരുണ്ടതാണ്.

അധ്യാപകൻ: ശരിയാണ്. നോക്കൂ, സർക്കിളിനെ വരികളാൽ 3 ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. മൂന്നിൽ ഒന്ന് മുറിക്കുക. ഇപ്പോൾ ഒരു ഭാഗത്ത് ഒരു മഞ്ഞ ചിപ്പും രണ്ട് ഭാഗങ്ങളിൽ ഒരു നീല ചിപ്പും ഇടുക. ഭൂമിയിൽ ജലം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന സ്ഥലം ഇതാണ് - 2/3, 1 ഭാഗം കരയാണ്.

(കുട്ടികൾ മേശകളിൽ നിന്ന് എഴുന്നേറ്റ് പരവതാനിയിലേക്ക് പോകുന്നു)

III ഭാഗം:

അധ്യാപകൻ: ഞാനും നിങ്ങളും ഒരു യാത്ര പോയെന്നും ഞങ്ങളോടൊപ്പം ഒരു ഗ്ലോബ് കൊണ്ടുപോകുന്നത് അസൗകര്യമാണെന്നും സങ്കൽപ്പിക്കുക. നമുക്ക് എങ്ങനെ കഴിയും? ഇതിനായി ആളുകൾ ഭൂപടവുമായി രംഗത്തെത്തി. ആർക്കൊക്കെ കാർഡ് വേണമെന്നാണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്?

മക്കൾ: സഞ്ചാരികൾ, സൈനികർ, നാവികർ, ശാസ്ത്രജ്ഞർ.

അധ്യാപകൻ: നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിന്റെ ഒരു ഭൂപടവും നമുക്ക് പരിഗണിക്കാം (അധ്യാപകൻ ലോകത്തിന്റെ ഒരു ഭൂപടം തൂക്കിയിടുന്നു). ഭൂപടം നമ്മുടെ ഭൂമിയുടെ ചിത്രം കൂടിയാണ്. ഭൂഗോളത്തിലുള്ളതെല്ലാം മാപ്പിൽ കൃത്യമായി പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. നമ്മുടെ രാജ്യം സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന സ്ഥലം മാപ്പിൽ കണ്ടെത്താം. നമ്മുടെ രാജ്യത്തിന്റെ പേരെന്താണ്?

കുട്ടികൾ: നമ്മുടെ രാജ്യത്തെ റഷ്യ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ഇന്ററാക്ടീവ് ഗ്ലോബിൽ റഷ്യയെ കണ്ടെത്താം. ഞങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമായ നമ്മുടെ രാജ്യത്തിന്റെ സ്ഥാനം ഞങ്ങൾ കൃത്യമായി കണ്ടെത്തിയെന്ന് ഭൂഗോളങ്ങൾ ഞങ്ങളെ സ്ഥിരീകരിച്ചു. വിസ്തീർണ്ണം അനുസരിച്ച് ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ രാജ്യമാണ് റഷ്യ.

അദ്ധ്യാപകൻ: റഷ്യ മുഴുവൻ വരകളുള്ള നേർത്ത നീല വരകൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

കുട്ടികൾ: (ഇവ നദികളാണ്).

അധ്യാപകൻ: റഷ്യയുടെ ഭൂപടത്തിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ നിറം ഏതാണ്?

കുട്ടികൾ: ഭൂരിഭാഗവും റഷ്യയുടെ ഭൂപടത്തിൽ, പച്ച.

അധ്യാപകൻ: ഈ നിറം എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ: ഈ നിറം അർത്ഥമാക്കുന്നത് ധാരാളം വനങ്ങൾ, വയലുകൾ, പുൽമേടുകൾ എന്നിവയാണ്.

അധ്യാപകൻ: നമ്മുടെ രാജ്യം വനങ്ങളിലും വയലുകളിലും പുൽമേടുകളിലും മാത്രമല്ല സമ്പന്നമാണ്. തവിട്ടുനിറത്തിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന നിരവധി പർവതങ്ങളും നമുക്കുണ്ട്. നമുക്ക് നമ്മുടെ സ്മാർട് ഗ്ലോബിലേക്ക് അടുത്ത് നോക്കാം, പർവതങ്ങൾ കണ്ടെത്താം

(ഇന്ററാക്ടീവ് ഗ്ലോബിൽ നിരവധി കുട്ടികൾ പർവതങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു)

അധ്യാപകൻ: കുട്ടികളേ, ഈ ചെറിയ വെളുത്ത കുത്തുകൾ നോക്കൂ. റഷ്യയുടെ ഭൂപടത്തിൽ അത്തരം ധാരാളം പോയിന്റുകൾ ഉണ്ട്. അവയെല്ലാം നഗരങ്ങളെ അർത്ഥമാക്കുന്നു. ഭൂപടത്തിൽ നമ്മുടെ രാജ്യത്തിന്റെ തലസ്ഥാനം കണ്ടെത്താം. നമ്മുടെ രാജ്യത്തിന്റെ തലസ്ഥാനത്തിന്റെ പേരെന്താണ്?

കുട്ടികൾ: നമ്മുടെ മാതൃരാജ്യത്തിന്റെ തലസ്ഥാനം മോസ്കോയാണ്.

അധ്യാപകൻ: നമുക്ക് ഇത് ഒരു ഇന്ററാക്ടീവ് ഗ്ലോബിൽ പരിശോധിക്കാം.

അധ്യാപകൻ: ഗ്ലോബുകളിലും ഭൂപടങ്ങളിലും പരമ്പരാഗത ചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. നഗരങ്ങളെ ചെറിയ വെളുത്ത കുത്തുകളായി ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, നദികൾ നേർത്ത നീല വരകളാണ്, പർവതങ്ങൾ തവിട്ട് നിറത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു, വനങ്ങൾ പച്ചയാണ്.

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങൾക്കായി എനിക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലിയുണ്ട്. (കുട്ടികൾ മേശകളിൽ പോയി ഇരിക്കുന്നു).

IV ഭാഗം:

(പഞ്ച്ഡ് കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു)

മേശകളിലെ നിങ്ങളുടെ കാർഡുകൾ നോക്കുക. അത് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിഗണിക്കുക. കടലുകൾ, നദികൾ, മലകൾ, വനങ്ങൾ, നഗരങ്ങൾ എന്നിവയെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന പരമ്പരാഗത അടയാളങ്ങളും നിറങ്ങളും ഓർക്കുക. കടലുകൾ, നദികൾ, പർവതങ്ങൾ, വനങ്ങൾ, നഗരങ്ങൾ എന്നിവ മാപ്പിന്റെ ഒരു ഭാഗത്തേക്ക് സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന അമ്പുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

അധ്യാപകൻ: നന്നായി ചെയ്തു! എല്ലാവരും അവരവരുടെ ജോലി ചെയ്തു. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ എല്ലാവരും യഥാർത്ഥ സഞ്ചാരികളാണ്, ഒരു ഭൂപടം എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം, ഒരു ഗ്ലോബ് ഞങ്ങളുടെ യാത്രാ സഹായികളാണ്. ഇന്ന് നമ്മൾ സംസാരിച്ചതും പുതിയതായി പഠിച്ചതും ഓർക്കുക.

കുട്ടികൾ: ഭൂമധ്യരേഖ, ഉഷ്ണമേഖലാ മേഖല, ഭൂമി എങ്ങനെ രൂപപ്പെട്ടു, ഭൂമിയുടെ ഭൂരിഭാഗവും വെള്ളത്താൽ മൂടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് ഇന്ന് നമ്മൾ മനസ്സിലാക്കി.

വിഷയം: എന്താണ് ഒരു ഗ്ലോബ്.

പാഠത്തിന്റെ രീതിശാസ്ത്രപരമായ ഉദ്ദേശ്യം.

വിദ്യാഭ്യാസ ഗവേഷണം സംഘടിപ്പിക്കുന്ന രീതി പരിചയപ്പെടാൻ.

പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം .

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, സ്വതന്ത്ര ഗവേഷണം നടത്തുന്നതിനുള്ള പ്രാഥമിക കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.

ചുമതലകൾ:

റെഗുലേറ്ററി

"മോഡൽ", "ഗ്ലോബ്", "സമുദ്രം", "ഭൂഖണ്ഡം", ഭൂഗോളവുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നീ ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുക.

വിദ്യാഭ്യാസപരം

വിവരങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, പഠിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തിലെ പ്രധാന കാര്യം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക, വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക, നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുക.

ആശയവിനിമയം

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിൽ താൽപ്പര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുക, ഒരു ശാസ്ത്രീയ ലോകവീക്ഷണത്തിന്റെ രൂപീകരണം. ക്ലാസ് മുറിയിൽ സഹകരണത്തിന്റെ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക, അവരുടെ പരസ്പര ബന്ധങ്ങൾ കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നതിനുള്ള പ്രാഥമിക കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

പാഠ തരം : പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്ന പാഠം.

അധ്യാപന രീതി: പ്രത്യുൽപാദന, പ്രശ്നം-തിരയൽ.

വിദ്യാഭ്യാസപരവും വൈജ്ഞാനികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ : വാക്കാലുള്ള, ദൃശ്യ, പ്രായോഗിക.

പഠനത്തിന്റെ രൂപം : കഥ, സംഭാഷണം, പരിശീലനം.

വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ രൂപം : മുൻഭാഗം, വ്യക്തിഗത.

ഉപകരണങ്ങൾ : കമ്പ്യൂട്ടർ, മൾട്ടിമീഡിയ പ്രൊജക്ടർ, അവതരണം, ഗ്ലോബുകൾ.

പ്രവചിച്ച ഫലം

വിദ്യാർത്ഥികൾ അറിവ് നേടുന്നു

ഭൂമിയുടെ മാതൃകയെക്കുറിച്ച്;

ഭൂഖണ്ഡങ്ങളെയും സമുദ്രങ്ങളെയും കുറിച്ച്;

ഭൂമിയുടെ ഭ്രമണ തരങ്ങളും ഈ ഭ്രമണത്തിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങളും പരിചയപ്പെടുക;

ലഭിച്ച ഫലങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുക

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

I. സംഘടനാ നിമിഷം.

പാഠം ആരംഭിക്കുന്നു

ഭാവിയിൽ അവൻ ആൺകുട്ടികളുടെ അടുത്തേക്ക് പോകും,

എല്ലാം മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക

രഹസ്യങ്ങൾ തുറക്കാൻ പഠിക്കുക

പൂർണ്ണമായ ഉത്തരങ്ങൾ നൽകുക

ഒരു ജോലി കിട്ടാൻ

"അഞ്ച്" എന്ന റേറ്റിംഗ് മാത്രം!

II. പൊതിഞ്ഞ മെറ്റീരിയൽ പരിശോധിക്കുന്നു.

(സ്ലൈഡിലെ ചോദ്യങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കുക)

III. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിന്റെയും ഉദ്ദേശ്യത്തിന്റെയും രൂപീകരണം.

ക്രോസ്വേഡ് പസിൽ പരിഹരിക്കുക. 9

1. നക്ഷത്രങ്ങളെ നിരീക്ഷിക്കാനുള്ള ഉപകരണം.(ദൂരദർശിനി)

2. നക്ഷത്രങ്ങളെയും മറ്റ് ആകാശഗോളങ്ങളെയും കുറിച്ച് പഠിക്കുന്ന ഒരാൾ.(ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞൻ)

3. നീല കൂടാരം

ലോകം മുഴുവൻ മൂടി.(ആകാശം)

4. നീല ഗ്രാമത്തിൽ

തടിച്ച പെൺകുട്ടി

അവൾക്ക് രാത്രി ഉറങ്ങാൻ കഴിയില്ല

കണ്ണാടിയിൽ നോക്കുന്നു.(ചന്ദ്രൻ)

5. ഒറ്റയ്ക്ക് അലഞ്ഞുതിരിയുക

അഗ്നി കണ്ണ്.

എല്ലായിടത്തും അത് സംഭവിക്കുന്നു

ഊഷ്മളമായി തോന്നുന്നു.(സൂര്യൻ)

ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ നമ്മൾ എന്ത് പഠിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? നമ്മൾ എന്ത് പഠിക്കും?

IV . "മോഡൽ", "ഗ്ലോബ്" എന്നീ ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം. സ്ലൈഡ്

എന്താണ് ഒരു ഗ്ലോബ്? നമുക്ക് ചിന്തിക്കാം.

യു. - മേശപ്പുറത്ത് കിടക്കുന്ന വസ്തുക്കൾക്ക് എങ്ങനെ പേരിടാം? (കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കിടക്കുന്നു: വിമാനം, ഹെലികോപ്റ്റർ, കാർ)

യു. - ഒരു കളിപ്പാട്ടം എങ്ങനെയിരിക്കും: ഒരു വിമാനം? … ഹെലികോപ്റ്റർ? ... യന്ത്രമോ?

W. - അവ യഥാർത്ഥ വസ്തുക്കളുമായി എങ്ങനെ സാമ്യമുള്ളതാണ്? (സമാന രൂപം)

W. - അവ യഥാർത്ഥ വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു? (വ്യത്യസ്ത - വലിപ്പം)

(കുട്ടികൾ "മോഡൽ" എന്ന ആശയം രൂപപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു)

W. - "മോഡൽ" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം നിങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കും?

D. - ഒരു വസ്തുവിന്റെ ചുരുക്കിയ ചിത്രമാണ് മോഡൽ.

യു. - ചിലപ്പോൾ, ഒരു വസ്തുവിനെ പഠിക്കുന്നതിനായി, ശാസ്ത്രജ്ഞർ അതിന്റെ ചെറുതാക്കിയതോ വലുതാക്കിയതോ ആയ ചിത്രം - ഒരു മാതൃക ഉണ്ടാക്കുന്നു. ഭൂഗോളമാണ് ഭൂമിയുടെ മാതൃക.

യു. - ഓരോ ഗ്രൂപ്പിലും നിങ്ങളുടെ മേശപ്പുറത്തുള്ള വസ്തുവിന്റെ പേരെന്താണ്? (ഭൂഗോളം)

യു. - "ഗ്ലോബ്" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥമെന്താണെന്ന് നോക്കാം?

ഗ്ലോബ് എന്നത് ഒരു ലാറ്റിൻ പദമാണ്, അതിന്റെ അർത്ഥം ഗോളാകൃതി, പന്ത്, വൃത്താകൃതി എന്നാണ്.

ഭൂമിയുടെ കരയുടെയും വെള്ളത്തിന്റെയും രൂപരേഖകൾ പ്രയോഗിക്കുന്ന ഒരു ഗോളമാണ് ഗ്ലോബ്. പന്ത് അച്ചുതണ്ടിൽ പ്രയോഗിക്കുകയും സ്റ്റാൻഡുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ചെരിഞ്ഞുകിടക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഭൂഗോളത്തിന് മറ്റൊരു നിർവചനമുണ്ട്. ഭൂമിയെക്കാൾ ഒരു ദശലക്ഷം മടങ്ങ് ചെറുതാണ് ഭൂമിയുടെ മാതൃക.

Y - ഒരു ബലൂണിനെയും (ഷോ) ഒരു പന്തിനെയും (ഷോ) ഗ്ലോബ് എന്ന് വിളിക്കാമോ? എന്തുകൊണ്ട്?

(വിദ്യാർത്ഥികൾ ഈ വിഷയത്തിൽ ഒരു ചർച്ച നയിക്കുന്നു)

ഇനി നമ്മുടെ പഠനത്തിന്റെ രണ്ടാമത്തെ ചോദ്യത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം:ഏറ്റവും പഴയ ഗോളങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്? സ്ലൈഡ്

സ്ലൈഡ് നോക്കൂ. ബിസി രണ്ടാം നൂറ്റാണ്ടിൽ മലോസിലെ പെർഗമോൺ ലൈബ്രറി ക്റേറ്റ്സിന്റെ സൂക്ഷിപ്പുകാരനായിരുന്ന ഗ്രീക്ക് ശാസ്ത്രജ്ഞനാണ് ഭൂഗോളത്തിന്റെ മാതൃക ആദ്യമായി നിർമ്മിച്ചതെന്ന് അറിയാം. ബിസി, എന്നിരുന്നാലും, നിർഭാഗ്യവശാൽ, അത് സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല, പക്ഷേ ഡ്രോയിംഗ് അവശേഷിക്കുന്നു. ഇത് എല്ലാ ഭൂഖണ്ഡങ്ങളും കാണിക്കുന്നില്ല. പുരാതന മനുഷ്യന് പരിചിതമായ ലോകം വളരെ ചെറുതായിരുന്നു.

(സ്ലൈഡ്) ജർമ്മൻ ഭൂമിശാസ്ത്രജ്ഞനും സഞ്ചാരിയുമായ മാർട്ടിൻ ബെഹൈം (1459-1507) 1492-ൽ നിർമ്മിച്ച ആദ്യത്തെ ഭൂഗോളമാണ് നമ്മിലേക്ക് ഇറങ്ങിയത്. കാളക്കുട്ടിയുടെ തൊലി കൊണ്ടാണ് ഇത് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, ലോഹ വാരിയെല്ലുകളിൽ മുറുകെ പിടിച്ചിരിക്കുന്നു. "എർത്ത് ആപ്പിൾ" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന 54 സെന്റിമീറ്റർ വ്യാസമുള്ള ഭൂഗോളത്തിന്റെ ഈ മാതൃകയിൽ, പുരാതന ഗ്രീക്ക് ശാസ്ത്രജ്ഞനായ ടോളമിയുടെ ലോകത്തിന്റെ ഭൂപടം ബെഹൈം സ്ഥാപിച്ചു. നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിന്റെ ഒരു ചെറിയ സാദൃശ്യമാണ് ഗ്ലോബ് പിന്നീട് വിളിക്കപ്പെടാൻ തുടങ്ങിയത്. തീർച്ചയായും, അതിലെ ചിത്രങ്ങൾ സത്യത്തിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയായിരുന്നു. ജർമ്മനിയിലെ ന്യൂറംബർഗ് മ്യൂസിയത്തിൽ മാർട്ടിൻ ബെഹൈമിന്റെ ഗോളം പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.12.5 മീറ്റർ വ്യാസമുള്ള ഏറ്റവും വലിയ ഭൂഗോളമാണ് 1998 ൽ യുഎസ്എയിൽ നിർമ്മിച്ചത്.

ഗ്ലോബ്സ് - "നാവികർ" .

ഒരു കാലത്ത്, നാവികർ ദീർഘവും അപകടകരവുമായ യാത്രകളിൽ ഗ്ലോബുകൾ കൂടെ കൊണ്ടുപോയി. ഗ്ലോബ്സ് - "നാവികർ" കപ്പലുകളിൽ അവരുടെ നീണ്ട സേവനത്തിനായി ഒരുപാട് കണ്ടിട്ടുണ്ട്. അവർ കൊടുങ്കാറ്റുകളാൽ തകർന്നു, ഉഗ്രമായ കാറ്റിൽ വീശി, അവയെല്ലാം കടൽ ഉപ്പുവെള്ളത്താൽ കറപിടിച്ചു.

“ഗ്ലോബുകൾ ഡാൻഡികളാണ്. ” ആഡംബരപൂർണമായ രാജകൊട്ടാരങ്ങളിലാണ് അവർ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ചെലവഴിച്ചത്. ഈ ഗ്ലോബുകൾ സ്വർണ്ണം, വെള്ളി, വിലയേറിയ കല്ലുകൾ എന്നിവ കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു. ചില ഗ്ലോബുകളിൽ അവർ ഒരു സ്പ്രിംഗ് ഉള്ള ഒരു ക്ലോക്ക് മെക്കാനിസം സ്ഥാപിച്ചു, നമ്മുടെ ഗ്രഹം പോലെ ഗ്ലോബ് കറങ്ങുകയായിരുന്നു.

“ഗ്ലോബ് ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരി. ഇത് ബഹിരാകാശ കപ്പലുകളിൽ സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഒരു ചെറിയ ഗ്ലോബ് - മുഴുവൻ പറക്കലിലും, ബഹിരാകാശയാത്രികൻ ഭൂമിയുടെ അതേ വേഗതയിൽ നിർത്താതെ കറങ്ങുന്നു. ബഹിരാകാശ കപ്പലിന്റെ കമാൻഡർ അവനെ നോക്കുമ്പോൾ, ആ നിമിഷം ഏത് സമുദ്രത്തിനോ ഏത് രാജ്യത്തിനോ മുകളിലൂടെയാണ് തന്റെ ബഹിരാകാശ കപ്പൽ പറക്കുന്നത് എന്ന് അയാൾക്ക് പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലാകും.

ഇപ്പോൾ നിരവധി വ്യത്യസ്ത ഗോളങ്ങളുണ്ട്. ലോകത്തിലെ എല്ലാ രാജ്യങ്ങളെയും ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഗ്ലോബുകൾ ഉണ്ട്.

അസമമായ ഉപരിതലമുള്ള ഗ്ലോബുകൾ ഉണ്ട്: എല്ലാ പർവതങ്ങളും അവയിലെ എല്ലാ കുന്നുകളും കുത്തനെയുള്ളതാണ്. ഇതുണ്ട്ചന്ദ്രഗോളവും ചൊവ്വ ഗോളവും . പോലും ഉണ്ട്നക്ഷത്രനിബിഡമായ ആകാശത്തിന്റെ ഗോളം. ഇത് നക്ഷത്രസമൂഹങ്ങളെ, ക്ഷീരപഥത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു.

യു. - ഞങ്ങളുടെ ഗവേഷണം തുടരുന്നു, ഞങ്ങൾക്ക് മുന്നിൽ ഒരു ചോദ്യം കൂടിയുണ്ട്:"ലോകം എങ്ങനെയാണ് ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്?"

ആശയങ്ങളുടെ ആമുഖം ഭൂമധ്യരേഖ, സമാന്തരങ്ങൾ, മെറിഡിയൻസ്.

( ഗ്ലോബ് പ്രദർശനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, വിദ്യാർത്ഥികൾ ബലൂണുകളിലെ എല്ലാ ഡാറ്റയും അടയാളപ്പെടുത്തുന്നു. )

ഉത്തരധ്രുവവും ദക്ഷിണധ്രുവവും. അവിടെ ഒരു ലേബൽ ഇടുക.

ഭൂഗോളത്തിൽ നിരവധി വരികളുണ്ട്. ഓരോ വരിക്കും അതിന്റേതായ പേരുണ്ട്.

ഭൂമധ്യരേഖ - "ഭൂമിയുടെ പ്രധാന ബെൽറ്റ്." ഇത് നമ്മുടെ ഭൂഗോളത്തെ രണ്ട് അർദ്ധഗോളങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്ന ഒരു രേഖയാണ് - വടക്കും തെക്കും.

ഭൂമിയുടെ ചുറ്റളവ് 40 ആയിരം കിലോമീറ്ററാണ്. അതിവേഗ ട്രെയിനിൽ ഈ ദൂരം താണ്ടാൻ ഏകദേശം ഒരു മാസമെടുക്കും. ഒരു നടത്തം - ഏകദേശം അഞ്ച് വർഷം.

ഭൂഗോളത്തിന് തിരശ്ചീനവും ലംബവുമായ വരകളും ഉണ്ട്.

വടക്ക് നിന്ന് തെക്കോട്ട് പോകുന്ന ലൈനുകളെ വിളിക്കുന്നുമെറിഡിയൻസ്.

പടിഞ്ഞാറ് നിന്ന് കിഴക്കോട്ട് പോകുന്ന ലൈനുകളെ വിളിക്കുന്നുസമാന്തരങ്ങൾ.

അതിനാൽ, ചിലപ്പോൾ ഭൂഗോളത്തെ "വലയിലെ പന്ത്" എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ഭൂമി കറങ്ങിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഒരു അച്ചുതണ്ട് ഉണ്ട്, ഇതുവരെ നമുക്ക് ദൃശ്യമല്ല. അവൾ ചെരിഞ്ഞിരിക്കുന്നു. ഭൂമി ഒരു സാങ്കൽപ്പിക അക്ഷത്തിന് ചുറ്റും കറങ്ങുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഒരു ഗ്ലോബ് ഭൂമിയുടെ ഒരു ചെറിയ പകർപ്പാണ്.

ടി: ഭൂമിയുടെ അച്ചുതണ്ടിന് ചുറ്റും ഭൂഗോളത്തെ തിരിക്കുക. ഭൂമിയുടെ അച്ചുതണ്ടിന് ചുറ്റുമുള്ള ഭ്രമണത്തിന്റെ ഫലമായി എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് ആരാണ് ഓർക്കുന്നത്.

( D. രാവും പകലും ഒരു മാറ്റമുണ്ട്.)

യു: ഞങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനം മാറ്റാനുള്ള സമയമാണിത്, അൽപ്പം വിശ്രമിക്കണം.

സ്ലൈഡ്

വി. ഫിസിക്കൽ മിനിറ്റ്:

ഒറ്റക്കാലിൽ നിൽക്കുന്നു

അവന്റെ തല തിരിക്കുന്നു.

രാജ്യങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു

നദികൾ, മലകൾ, സമുദ്രങ്ങൾ.

നിങ്ങൾ ഒരു ഗോളം പോലെ കറങ്ങുന്നു

ഇപ്പോൾ നിർത്തുക!

വി. പുതിയ ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം.

യു. ഞങ്ങളുടെ പഠനം അവസാനിക്കുകയാണ്, പക്ഷേ അവസാന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകേണ്ടതുണ്ട്:

"ലോകത്തിന് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും?"

യു. - ഈ ചോദ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് തിരയും, ഗ്ലോബുകൾ ഞങ്ങളുടെ പ്രധാന സഹായികളാകും.(സ്ലൈഡ്)

"സമുദ്രം", "ഭൂഖണ്ഡം" എന്നീ ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം.

U. ബഹിരാകാശത്ത് നിന്ന് നമ്മുടെ ഗ്രഹം എങ്ങനെയുണ്ടെന്ന് നോക്കാം.

(സ്ലൈഡുകൾ)

ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരികൾ ഭൂമിയെ സ്നേഹപൂർവ്വം "നീല ഗ്രഹം" എന്ന് വിളിക്കുന്നു

ഭൂഗോളത്തിന്റെ ഉപരിതലത്തിൽ ഏത് നിറങ്ങളാണ് ഉള്ളത്? (നീല, പച്ച, തവിട്ട്.)

ഭൂഗോളത്തിൽ ഏത് നിറമാണ് കൂടുതൽ? (1/3 - കര, 2/3 - വെള്ളം)

യു. - ഭൂഗോളത്തിലെ നിറങ്ങൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?

D. - നീല, നീല നിറങ്ങൾ - ജലത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. മഞ്ഞ, തവിട്ട്, പച്ച - ഭൂമിയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. വെള്ള - മഞ്ഞ് അല്ലെങ്കിൽ ഐസ്.

W. - ഭൂഗോളത്തിലേക്ക് നോക്കുക. ഇതിന് ശരിക്കും ഏറ്റവും നീലയുണ്ട്. ഇവ കടലുകളും സമുദ്രങ്ങളുമാണ്.

എല്ലാ വശങ്ങളിലും വെള്ളത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ട വലിയ ഭൂപ്രദേശങ്ങളെ ഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഭൂഗോളത്തിൽ, ഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ പച്ചയും തവിട്ടുനിറവുമാണ്.

VI. ഇന്റർമീഡിയറ്റ് ഫലങ്ങളുടെയും നിഗമനങ്ങളുടെയും ഘട്ടം .

ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക്.

യു.- ശാസ്ത്രജ്ഞർ ഒരിക്കൽ നമ്മുടെ ഭൂമിയെ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്തതുപോലെ ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ഭൂഗോളത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ഭൂഗോളത്തിലെ ഭൂഖണ്ഡങ്ങളും സമുദ്രങ്ങളും കണ്ടെത്തി കാണിക്കുക.

( ഗ്രൂപ്പുകളിൽ സ്വതന്ത്ര ജോലി .)

ആദ്യ ഗ്രൂപ്പിനുള്ള ചുമതല.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

5. _______________

6. _______________

രണ്ടാമത്തെ ഗ്രൂപ്പിനുള്ള ചുമതല.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

യു. നന്നായി ചെയ്തു, സുഹൃത്തുക്കളെ. ഭൂഗോളത്തെക്കുറിച്ച് പുതിയതും രസകരവുമായ ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു.

VII. പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം.

നന്നായി! സൗഹൃദം വിജയിച്ചു.

ഈ പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ ഒരുപാട് പ്രധാനപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ പഠിച്ചു.

നമ്മുടെ വിശാലമായ ഗ്രഹമായ ഭൂമിയോടുള്ള നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ വളരെയധികം ഐക്യപ്പെട്ടതിൽ എനിക്ക് അതിയായ സന്തോഷമുണ്ട്. പ്ലാനറ്റ് എർത്ത് നമ്മുടെ പൊതു ഭവനമാണ്, അത് സംരക്ഷിക്കപ്പെടണം!

കളി "നേതാവിനായുള്ള ഓട്ടം" ആരംഭിക്കുന്നു!

( അധ്യാപകൻ വാക്യങ്ങൾ വേഗത്തിൽ വായിക്കുന്നു, ഓരോ ഗ്രൂപ്പിലെയും കുട്ടികൾ അർത്ഥത്തിൽ ഉചിതമായ വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു: ഗ്ലോബ്, ബോൾ, വാട്ടർ, ലാൻഡ്, സ്നോ, ഐസ്, നാല്, ആറ്, പാരലലുകൾ, മെറിഡിയൻസ്, പ്രൊട്ടക്റ്റ്. )

VIII. പ്രതിഫലനം

ക്ലാസ് മുറിയിലെ ജോലിയുടെ വിലയിരുത്തൽ.

– എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം പ്രശംസിക്കാൻ കഴിയുക?

എന്താണ് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്തത്, വിരസത ഉണ്ടാക്കിയത്?

നിങ്ങൾ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് കൂടുതലറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?

വിവര ശേഖരണ വൈദഗ്ധ്യം എവിടെയാണ് ഉപയോഗപ്രദമാകുന്നത്?

IX. ചോയ്സ് ഹോംവർക്ക്.

ആദ്യ ഗ്രൂപ്പിനുള്ള ചുമതല.

ഭൂഖണ്ഡത്തിലെ ഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക, അവയുടെ പേര് നൽകുക.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

5. _______________

6. _______________

ഭൂമിയുടെ മാതൃക - _______________. ലാറ്റിൻ ഭാഷയിൽ ഈ വാക്കിന്റെ അർത്ഥം _____ എന്നാണ്.

ഭൂഗോളത്തിൽ, ____________ നീല നിറത്തിലും, ___________ തവിട്ട്, മഞ്ഞ, പച്ച, _____________ വെളുത്ത നിറത്തിലും സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഭൂഗോളത്തിൽ ______ സമുദ്രങ്ങളും _______ ഭൂഖണ്ഡങ്ങളും ഉണ്ട്. "ഭൂമിയുടെ പ്രധാന ബെൽറ്റ്" - __________________. ഭൂഗോളത്തിൽ _____________ എന്നും __________________ എന്നും വിളിക്കപ്പെടുന്ന തിരശ്ചീനവും ലംബവുമായ വരകളുണ്ട്.

പ്ലാനറ്റ് എർത്ത് നമ്മുടെ പൊതു ഭവനമാണ്, അതിന് __________ ആവശ്യമാണ്!

)

ഭൂമിയുടെ മാതൃക - _______________. ലാറ്റിൻ ഭാഷയിൽ ഈ വാക്കിന്റെ അർത്ഥം _____ എന്നാണ്.

പ്ലാനറ്റ് എർത്ത് നമ്മുടെ പൊതു ഭവനമാണ്, അതിന് __________ ആവശ്യമാണ്!

(ഗ്ലോബ്, ബോൾ, വാട്ടർ, ലാൻഡ്, സ്നോ, ഐസ്, നാല്, ആറ്, സമാന്തരങ്ങൾ, മെറിഡിയൻസ്, പ്രൊട്ടക്റ്റ്. )

രണ്ടാമത്തെ ഗ്രൂപ്പിനുള്ള ചുമതല.

ഒന്ന്). ഭൂഗോളത്തിലെ സമുദ്രങ്ങൾ കണ്ടെത്തി അവയുടെ പേര് നൽകുക.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

ഡൗൺലോഡ്:

പ്രിവ്യൂ:

എഡിറ്ററുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്