പ്രതിഭയെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുക എന്നർത്ഥം. "പ്രതിഭകളെ നിലത്ത് കുഴിച്ചിടുക" - ഉദാഹരണങ്ങളുള്ള ഒരു പദാവലി യൂണിറ്റിന്റെ അർത്ഥവും ഉത്ഭവവും? അമൂല്യവും അമൂല്യവുമായ ഒരു പ്രതിഭ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചുമൂടപ്പെട്ടു

പ്രതിഭകളെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുക

പ്രതിഭകളെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുക
ബൈബിളിൽ നിന്ന്. മത്തായിയുടെ സുവിശേഷത്തിൽ (അദ്ധ്യായം 25, വാക്യങ്ങൾ 15-30), ഈ പദപ്രയോഗം ഉത്ഭവിക്കുന്നത് പണത്തെക്കുറിച്ചാണ്. ടാലന്റ് എന്നത് ഒരു പുരാതന റോമൻ വെള്ളി നാണയത്തിന്റെ പേരാണ് (പുരാതന ഗ്രീക്കിൽ നിന്ന് ടാലന്റണിൽ നിന്ന് - വലിയ മൂല്യമുള്ള ഒരു നാണയം).
ഒരു മനുഷ്യൻ പോയി, സ്വത്ത് സംരക്ഷിക്കാൻ തന്റെ അടിമകളോട് നിർദ്ദേശിച്ചതെങ്ങനെയെന്ന് സുവിശേഷ ഉപമ പറയുന്നു. ഒരു ഭൃത്യന് അഞ്ചു താലന്തും മറ്റൊരുവന് രണ്ടും മൂന്നാമന് ഒന്ന് കൊടുത്തു. ആദ്യത്തെ രണ്ട് അടിമകൾ പണം "ബിസിനസ്സിലേക്ക്" നിക്ഷേപിച്ചു, അതായത്, അവർ അത് വളർച്ചയിൽ നൽകി, ഒരു ടാലന്റ് ലഭിച്ചയാൾ അത് ഏറ്റവും മികച്ച രീതിയിൽ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനായി നിലത്ത് കുഴിച്ചിട്ടു.
വീട്ടിൽ തിരിച്ചെത്തിയ യജമാനൻ അടിമകളോട് റിപ്പോർട്ട് ആവശ്യപ്പെട്ടു. ആദ്യത്തെ അടിമ അവനു അഞ്ചു താലന്തു പകരം പത്തു താലന്തു തിരിച്ചു കൊടുത്തു, രണ്ടാമൻ രണ്ടിനു പകരം നാലു കൊടുത്തു, മൂന്നാമൻ യജമാനന് ഒരു താലന്തു തന്നു. കൂടാതെ പണം കുഴിച്ചിട്ടാണ് ലാഭിച്ചതെന്ന് ഉടമയോട് വിശദീകരിച്ചു. ആദ്യത്തെ രണ്ട് അടിമകളുടെ യജമാനൻ
പ്രശംസിച്ചു, മൂന്നാമനോട് അവൻ പറഞ്ഞു: “തന്ത്രശാലിയായ അടിമയും മടിയനും! ... നിങ്ങൾ എന്റെ വെള്ളി വ്യാപാരികൾക്ക് നൽകേണ്ടതായിരുന്നു, ഞാൻ വന്നാൽ എന്റേത് ലാഭത്തോടെ ലഭിക്കുമായിരുന്നു.
തുടർന്ന്, "കഴിവ്" എന്ന വാക്കിന് കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവ അർത്ഥമാക്കാൻ തുടങ്ങി, "പ്രതിഭകളെ നിലത്ത് കുഴിച്ചിടുക" എന്ന ബൈബിൾ വാക്യത്തിന് വ്യത്യസ്തവും സാങ്കൽപ്പികവുമായ അർത്ഥം ലഭിച്ചു - ഒരാളുടെ കഴിവുകളെ അവഗണിക്കുക, അവ വികസിപ്പിക്കരുത് മുതലായവ.
ബൈബിളിൽ നിന്നുള്ള അതേ ഭാഗം മറ്റൊരു ചിറകുള്ള പദപ്രയോഗത്തിന് ജന്മം നൽകി, ഇപ്പോൾ അധികം അറിയപ്പെടാത്തതും എന്നാൽ 19-ആം നൂറ്റാണ്ടിൽ റഷ്യയിൽ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു: ഒരു കഴിവ്, ഒന്ന് രണ്ട് - ചർച്ച് സ്ലാവോണിക് ഭാഷയിലെ മേൽപ്പറഞ്ഞ വാക്യമനുസരിച്ച് (മത്തായിയുടെ സുവിശേഷം, അധ്യായം 25 , കല. 15): "അവനു ഞാൻ അഞ്ചു താലന്തു കൊടുത്തു, അവനു രണ്ടു, അവനു ഒന്നു."
ഈ പദപ്രയോഗം സാധാരണയായി ആളുകളുടെ സാമൂഹിക (സ്വത്ത്) അസമത്വത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അല്ലെങ്കിൽ (ബൈബിളിലെ വാചകത്തിന്റെ ആധുനിക വ്യാഖ്യാനത്തോട് അടുത്താണ്) ഒരാളുടെ കഴിവിന്റെ വൈവിധ്യം, വൈദഗ്ദ്ധ്യം, കഴിവ് എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു വ്യാഖ്യാനമായി വർത്തിക്കുന്നു.

ചിറകുള്ള വാക്കുകളുടെയും പദപ്രയോഗങ്ങളുടെയും വിജ്ഞാനകോശ നിഘണ്ടു. - എം.: "ലോകിഡ്-പ്രസ്സ്". വാഡിം സെറോവ്. 2003.

പ്രതിഭകളെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുക

സുവിശേഷ ഉപമയിൽ നിന്ന് ഒരു വ്യക്തി പുറപ്പെട്ടു, തന്റെ എസ്റ്റേറ്റ് സംരക്ഷിക്കാൻ അടിമകളോട് നിർദ്ദേശിച്ചതെങ്ങനെ എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള പദപ്രയോഗം ഉയർന്നു. ഒരു ദാസന്നു അഞ്ചു താലന്തും മറ്റൊരുത്തന്നു രണ്ടും മൂന്നാമനു ഒന്നു കൊടുത്തു. (പ്രതിഭ ഒരു പുരാതന നാണയ യൂണിറ്റാണ്.) അഞ്ച്, രണ്ട് താലന്തുകൾ ലഭിച്ച അടിമകൾ "വ്യാപാരത്തിന് ഉപയോഗിച്ചു", അതായത്, അവർ അവർക്ക് പലിശയ്ക്ക് കടം നൽകി, ഒരു താലന്ത് ലഭിച്ചയാൾ അത് മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിട്ടു. പോയ യജമാനൻ തിരിച്ചെത്തിയപ്പോൾ അടിമകളോട് റിപ്പോർട്ട് ആവശ്യപ്പെട്ടു. പലിശയ്ക്കു പണം കൊടുത്തവർ തങ്ങൾക്കു ലഭിച്ച അഞ്ചു താലന്തിനു പകരം പത്തും രണ്ടിനുപകരം നാലും അവനു തിരിച്ചുകൊടുത്തു. യജമാനൻ അവരെ പ്രശംസിക്കുകയും ചെയ്തു. എന്നാൽ ഒരു താലന്തു ലഭിച്ചവൻ അത് മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിട്ടതാണെന്ന് പറഞ്ഞു. ഉടമ അവനോട് ഉത്തരം പറഞ്ഞു: "തന്ത്രശാലിയായ അടിമയും മടിയനുമാണ്. നിങ്ങൾ എന്റെ വെള്ളി വ്യാപാരികൾക്ക് നൽകേണ്ടത് അത്യാവശ്യമായിരുന്നു, ഞാൻ അത് ലാഭത്തോടെ സ്വീകരിക്കുമായിരുന്നു" (മത്താ., 25, 15-30). "പ്രതിഭകളെ നിലത്ത് കുഴിച്ചിടുക" എന്ന പ്രയോഗം അർത്ഥത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു: കഴിവുകളുടെ വികാസത്തെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധിക്കരുത്, അത് മരിക്കട്ടെ.

ചിറകുള്ള വാക്കുകളുടെ നിഘണ്ടു. പ്ലൂടെക്സ്. 2004

മറ്റ് നിഘണ്ടുവുകളിൽ "പ്രതിഭകളെ നിലത്ത് കുഴിച്ചിടുക" എന്താണെന്ന് കാണുക:

TALENT, a, m. ഒഷെഗോവിന്റെ വിശദീകരണ നിഘണ്ടു. എസ്.ഐ. ഒഷെഗോവ്, എൻ.യു. ഷ്വേഡോവ. 1949 1992 ... ഒഷെഗോവിന്റെ വിശദീകരണ നിഘണ്ടു

പ്രതിഭകളെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുക

പ്രതിഭകളെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുക- ചിറക്. sl. സുവിശേഷ ഉപമയിൽ നിന്ന് ഒരു വ്യക്തി പുറപ്പെട്ടു, തന്റെ എസ്റ്റേറ്റ് സംരക്ഷിക്കാൻ അടിമകളോട് നിർദ്ദേശിച്ചതെങ്ങനെ എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള പദപ്രയോഗം ഉയർന്നു. ഒരു ദാസന്നു അഞ്ചു താലന്തും മറ്റൊരുത്തന്നു രണ്ടും മൂന്നാമനു ഒന്നു കൊടുത്തു. (പ്രതിഭ ഒരു പുരാതന പണ യൂണിറ്റാണ്.) സ്വീകരിച്ച അടിമകൾ ... ... I. മോസ്റ്റിറ്റ്സ്കിയുടെ സാർവത്രിക അധിക പ്രായോഗിക വിശദീകരണ നിഘണ്ടു

പ്രതിഭയെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുക

നിങ്ങളുടെ കഴിവ് മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുക- കഴിവുകൾ നശിപ്പിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാത്ത, പ്രകൃതിദത്തമായ സമ്മാനം ആരുടേതാണ്. ഇതിനർത്ഥം വ്യക്തി (എക്സ്) തന്റെ കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിന് അടിച്ചമർത്തുകയോ വികസിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നില്ല എന്നാണ്. വിസമ്മതത്തോടെ സംസാരിക്കുന്നു. പ്രസംഗം സ്റ്റാൻഡേർഡ്. ✦ X പ്രതിഭകളെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുന്നു. നാമമാത്രമായ ഭാഗം മാറ്റമില്ല. vb… റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ഫ്രെസോളജിക്കൽ നിഘണ്ടു

പ്രതിഭയെ അടക്കം ചെയ്യുക- കഴിവുകൾ നശിപ്പിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാത്ത, പ്രകൃതിദത്തമായ സമ്മാനം ആരുടേതാണ്. ഇതിനർത്ഥം വ്യക്തി (എക്സ്) തന്റെ കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിന് അടിച്ചമർത്തുകയോ വികസിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നില്ല എന്നാണ്. വിസമ്മതത്തോടെ സംസാരിക്കുന്നു. പ്രസംഗം സ്റ്റാൻഡേർഡ്. ✦ X പ്രതിഭകളെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുന്നു. നാമമാത്രമായ ഭാഗം മാറ്റമില്ല. vb… റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ഫ്രെസോളജിക്കൽ നിഘണ്ടു

പ്രതിഭകളെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുക- പ്രതിഭയെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുക. പ്രതിഭയെ ഭൂമിയിലേക്ക് അടക്കം ചെയ്യുക. എക്സ്പ്രസ്. നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ വ്യർത്ഥമായി കാണിക്കരുത്, നശിപ്പിക്കരുത്, പാഴാക്കരുത്. എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ അന്തസ്സ് തിരുത്തിക്കൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ കഴിവുകളെ അലസമായി മണ്ണിൽ കുഴിച്ചുമൂടുന്നത് സമൂഹത്തിന്റെയും ചരിത്രത്തിന്റെയും കോടതിക്ക് മുമ്പിലുള്ള കനത്ത കുറ്റമാണ് (ഡോബ്രോലിയുബോവ്. ... ... റഷ്യൻ സാഹിത്യ ഭാഷയുടെ ഫ്രെസോളജിക്കൽ നിഘണ്ടു

പ്രതിഭയെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുക- കഴിവുകൾ നശിപ്പിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാത്ത, പ്രകൃതിദത്തമായ സമ്മാനം ആരുടേതാണ്. ഇതിനർത്ഥം വ്യക്തി (എക്സ്) തന്റെ കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിന് അടിച്ചമർത്തുകയോ വികസിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നില്ല എന്നാണ്. വിസമ്മതത്തോടെ സംസാരിക്കുന്നു. പ്രസംഗം സ്റ്റാൻഡേർഡ്. ✦ X പ്രതിഭകളെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുന്നു. നാമമാത്രമായ ഭാഗം മാറ്റമില്ല. vb… റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ഫ്രെസോളജിക്കൽ നിഘണ്ടു

നിങ്ങളുടെ കഴിവ് മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുക- കഴിവുകൾ നശിപ്പിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാത്ത, പ്രകൃതിദത്തമായ സമ്മാനം ആരുടേതാണ്. ഇതിനർത്ഥം വ്യക്തി (എക്സ്) തന്റെ കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിന് അടിച്ചമർത്തുകയോ വികസിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നില്ല എന്നാണ്. വിസമ്മതത്തോടെ സംസാരിക്കുന്നു. പ്രസംഗം സ്റ്റാൻഡേർഡ്. ✦ X പ്രതിഭകളെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുന്നു. നാമമാത്രമായ ഭാഗം മാറ്റമില്ല. vb… റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ഫ്രെസോളജിക്കൽ നിഘണ്ടു

റാസ്ഗ്. അംഗീകരിക്കാത്തത് നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ ഉപയോഗിക്കാതെ നശിപ്പിക്കാൻ. FSRYA, 471; ബിഎംഎസ് 1998, 564; യാനിൻ 2003, 113; SHZF 2001, 81; BTS, 1304 ... റഷ്യൻ വാക്കുകളുടെ വലിയ നിഘണ്ടു

പുസ്തകങ്ങൾ

• ഒരു പ്രതിഭക്കുള്ള സ്വയം നിർദ്ദേശ മാനുവൽ. നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ എങ്ങനെ പുറത്തെടുക്കാം, ലെക്സ് കൂപ്പർ. ഓരോ വ്യക്തിയിലും ഒരു പ്രതിഭ ഉറങ്ങുന്നുവെന്നും നമുക്കെല്ലാവർക്കും സ്വാഭാവികമായും വലിയ കഴിവുകളുണ്ടെന്നും അവർ പറയുന്നു. പക്ഷേ, നിർഭാഗ്യവശാൽ, എല്ലാവർക്കും അത് ശരിയായി വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല. നിങ്ങളുടെ നേട്ടങ്ങൾ ഉണ്ടായാൽ എന്തുചെയ്യും ...

ഈ ഗ്രഹത്തിലെ ഓരോ വ്യക്തിയും സന്തോഷം തേടുന്നു. ആരെങ്കിലും സുഹൃത്തുക്കളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു, ആരെങ്കിലും സ്പോർട്സ് ആസ്വദിക്കുന്നു, ആരെങ്കിലും പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നു. എന്നാൽ ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളും യോജിപ്പിച്ചാൽ മാത്രമേ നിങ്ങൾക്ക് സന്തോഷവാനാകൂ. സുഹൃത്തുക്കളുമായും പ്രിയപ്പെട്ടവരുമായും ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുന്നത് പലർക്കും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമല്ല, സ്പോർട്സ് കളിക്കുന്നത് ഇപ്പോൾ എല്ലാവർക്കും ലഭ്യമാണ്. എന്നിട്ടും, ജീവിതത്തിൽ നിങ്ങളുടെ വിളി കണ്ടെത്തുക എന്നത് ചിലർക്ക് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമാണ്. എന്നാൽ അവരുടെ പാത കണ്ടെത്തുന്നവരുമുണ്ട്, ചില കാരണങ്ങളാൽ അത് പിന്തുടരുന്നില്ല. കഴിവുകളെ എങ്ങനെ നിലത്ത് കുഴിച്ചിടരുത്, ലേഖനം വായിച്ചുകൊണ്ട് നിങ്ങൾക്ക് പദസമുച്ചയത്തിന്റെ അർത്ഥവും നല്ല ഉപദേശവും കണ്ടെത്താൻ കഴിയും.

പ്രതിഭ - മിഥ്യയോ യാഥാർത്ഥ്യമോ?

"പ്രതിഭകളെ നിലത്ത് കുഴിച്ചിടുക" എന്ന പദപ്രയോഗത്തിന്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, കഴിവ് എന്താണെന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് പറയും. ചുരുക്കത്തിൽ വിവരിക്കാൻ കഴിയാത്തത്ര അമൂർത്തമായ ആശയമാണിത്. കഴിവ് എന്നത് ഒരു വ്യക്തിക്ക് ജന്മനാ ലഭിക്കുന്ന ഒന്നല്ല. ഇത് ക്രമേണ പ്രാവീണ്യം നേടിയ കഴിവുകളുടെ സംയോജനമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, സ്കൂളിലെ കുട്ടികൾ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. അക്കൂട്ടത്തിൽ നന്നായി വരയ്ക്കുന്ന ഒരു പതിനാലുകാരനും ഉണ്ട്.

മിക്കവാറും, സഹപാഠികളെപ്പോലെ തന്നെ അദ്ദേഹത്തിന് കഴിവുകളുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, ഈ കുട്ടിയുടെ ജീവിതം വ്യത്യസ്തമായിരുന്നു. കുട്ടിക്കാലത്ത്, അവന്റെ മാതാപിതാക്കൾ അവനിൽ നിന്ന് ആൽബം എടുത്തില്ല, അവൻ ആഗ്രഹിച്ചതുപോലെ സൃഷ്ടിക്കാൻ അവനെ വിലക്കിയില്ല. ഒരുപക്ഷേ അവൻ എല്ലാ വാൾപേപ്പറുകളും വരച്ചിട്ടുണ്ടാകാം, പക്ഷേ ഇതിന് അവനെ ശകാരിച്ചില്ല. ആൺകുട്ടി വളർന്നപ്പോൾ അവനെ ഒരു ആർട്ട് സ്കൂളിലേക്ക് അയച്ചു.

ഇപ്പോൾ കൗമാരക്കാരന് എല്ലാ ദിവസവും തന്റെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാനുള്ള അവസരമുണ്ട്. അവൻ അത് സന്തോഷത്തോടെ ചെയ്യുന്നു, അവന്റെ മാതാപിതാക്കൾ അവന്റെ വിജയത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. 14 വയസ്സുള്ള ഒരു ആൺകുട്ടി എങ്ങനെ വരയ്ക്കുന്നുവെന്ന് നോക്കുമ്പോൾ ആരെങ്കിലും പറയും: "അതെ, അവൻ ഒരു പ്രതിഭയാണ്." ഈ "കഴിവ്" രൂപപ്പെട്ടതിന് പിന്നിൽ എത്രമാത്രം അധ്വാനമുണ്ടെന്ന് ഈ "ആരോ" കണ്ടില്ലെന്ന് മാത്രം.

പദാവലിയുടെ ഉത്ഭവം

പല ക്യാച്ച്‌ഫ്രെയ്‌സുകളെയും പോലെ, "പ്രതിഭകളെ നിലത്ത് കുഴിച്ചിടുക" എന്ന വാചകം സുവിശേഷത്തിൽ നിന്ന് എടുത്തതാണ്. പദപ്രയോഗം ആദ്യമായി ഉപയോഗിച്ചത് അവിടെ വച്ചാണ്, പക്ഷേ, ഇന്ന് നാം അത് ഉപയോഗിക്കുന്ന അർത്ഥത്തിലല്ല.

പുരാതന ഗ്രീക്കിൽ നിന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്ത, "ടലന്റൺ" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം ഒരു അളവുകോലാണ്, ഏറ്റവും വലുത്. 30 കിലോ തൂക്കമുള്ള ഒരു വെള്ളിക്കഷണം പോലെ തോന്നി. അതിനാൽ, ഒരു ധനികനായ വ്യാപാരി തന്റെ അടിമകളെ നിലനിർത്താൻ തന്റെ കഴിവുകൾ നൽകിയതെങ്ങനെയെന്ന് സുവിശേഷത്തിന്റെ കഥയിൽ പറയുന്നു. അവൻ അവരെ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ വിഭജിച്ചു: ആദ്യത്തെ അടിമക്ക് 5 താലന്തുകൾ ലഭിച്ചു, രണ്ടാമത്തേത് - 2, അവസാനത്തേത് - 1.

തനിക്കൊന്നും സംഭവിക്കാതിരിക്കാൻ ഒരു വെള്ളിക്കാശ് മാത്രമുണ്ടായിരുന്ന അടിമ അത് കുഴിച്ചിടാൻ തീരുമാനിച്ചു. എന്നാൽ അവന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ കൂടുതൽ സംരംഭകരായി മാറുകയും അവരുടെ കഴിവുകൾ പ്രചരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. യജമാനൻ തിരിച്ചെത്തിയപ്പോൾ, അവന്റെ രണ്ട് അടിമകൾക്ക് അവരുടെ വെള്ളി മാത്രമല്ല, അധിക ലാഭവും തിരികെ നൽകാൻ കഴിഞ്ഞു. എന്നാൽ ഒരു കഴിവ് മാത്രമുണ്ടായിരുന്ന ആ അടിമക്ക് അത് തിരികെ നൽകാനേ കഴിഞ്ഞുള്ളൂ.

പദസമുച്ചയത്തിന്റെ അർത്ഥം "പ്രതിഭകളെ നിലത്ത് കുഴിച്ചിടുക"

വാചകം എടുത്ത സന്ദർഭം നോക്കുമ്പോൾ, അതിന്റെ അർത്ഥം നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലാകും. തീർച്ചയായും, ഇത് അർത്ഥമാക്കുന്നത് "നിലത്ത് കുഴിച്ചിട്ട കഴിവ്" എന്നതിന്റെ അർത്ഥമല്ല, അത് നമുക്ക് പരിചിതമാണ്, പക്ഷേ ഇപ്പോഴും ഇതിന്റെ സാരാംശം മാറുന്നില്ല.

ആധുനിക അർത്ഥത്തിൽ "പ്രതിഭകളെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിടുക" എന്നതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്? ഒരു വൈദഗ്ദ്ധ്യം വളർത്തിയെടുക്കാൻ ധാരാളം സമയവും ഊർജവും ചെലവഴിച്ച ഒരു വ്യക്തിയെക്കുറിച്ച് ഇന്ന് അവർ പറയുന്നു, എന്നാൽ ഈ വിഷയത്തിൽ കൂടുതൽ പഠനം ഉപേക്ഷിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. പെയിന്റിംഗുകൾക്ക് ആവശ്യക്കാരില്ലാത്ത ഒരു കലാകാരനോ അല്ലെങ്കിൽ സംഗീതക്കച്ചേരികൾ ടിക്കറ്റ് വിൽക്കാത്ത ഒരു സംഗീതജ്ഞനോ ഇത് സംഭവിക്കാം.

പലരും കഴിവുകളെ അംഗീകാരവുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുന്നു, എന്നാൽ ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും അങ്ങനെയല്ല. മഹാനായ സംഗീതജ്ഞരുടെയും കലാകാരന്മാരുടെയും എഴുത്തുകാരുടെയും സൃഷ്ടികൾ അവരുടെ മരണശേഷം പതിറ്റാണ്ടുകൾക്ക് ശേഷം മാത്രം ആവശ്യക്കാരായി മാറിയതിന് ചരിത്രത്തിൽ നിരവധി ഉദാഹരണങ്ങളുണ്ട്. അപ്പോൾ "പ്രതിഭകളെ നിലത്ത് കുഴിച്ചിടുക" എന്ന പദപ്രയോഗത്തിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്? ഈ വാചകം അർത്ഥമാക്കുന്നത് ഒരു വ്യക്തി തന്റെ വിളി ഉപേക്ഷിച്ച് ഇഷ്ടപ്പെടാത്ത ഒരു ബിസിനസ്സ് ഏറ്റെടുക്കുന്നു എന്നാണ്. ഈ പദപ്രയോഗത്തിന്റെ അനലോഗ് ഇതാണ്: "നിസ്സാരകാര്യങ്ങളിൽ സ്വയം ചെലവഴിക്കുക."

ഒരു മനുഷ്യന് ശരിക്കും വേണമെങ്കിൽ എന്തും ചെയ്യാൻ കഴിയും

"പ്രതിഭകളെ നിലത്ത് കുഴിച്ചിടുക" എന്ന പദപ്രയോഗം അവിശ്വസനീയമാംവിധം പ്രധാനമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, പലരും ഈ പഴഞ്ചൊല്ല് അവരുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ പ്രയോഗിക്കുന്നു.

കുറച്ച് ആളുകൾക്ക് അവരുടെ കഴിവുകൾ ശരിക്കും വെളിപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. ചില ആളുകൾ മറ്റുള്ളവരേക്കാൾ കഴിവുള്ളവരായതുകൊണ്ടല്ല. ചില ആളുകൾക്ക് അവരുടെ സ്വപ്നങ്ങൾ സാക്ഷാത്കരിക്കാനുള്ള ധൈര്യമുണ്ട്, മറ്റുള്ളവർ സ്ഥിരതയാണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്. അതെ, സ്ഥിരത നല്ലതാണ്, എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ നിങ്ങളുടെ കംഫർട്ട് സോണിൽ ഇരിക്കാൻ കഴിയില്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ആരും അതിൽ നിന്ന് പുറത്തു വന്നില്ലെങ്കിൽ, ഇന്നും ആളുകൾ ഗുഹകളിൽ താമസിക്കുകയും മാമോത്തുകൾ കഴിക്കുകയും ചെയ്യുമായിരുന്നു.

നൈസർഗികമായ ചായ്‌വുകൾ വളർത്തിയെടുക്കാൻ ഭയപ്പെടാത്ത പ്രതിഭാധനരായ ആളുകൾക്ക് നന്ദി പറഞ്ഞാണ് ഇന്ന് കമ്പ്യൂട്ടർ, ഇൻറർനെറ്റ്, ഇലക്‌ട്രിസിറ്റി മുതലായവ നമുക്കുള്ളത്. അതിനാൽ അതിനെ നിലത്ത് കുഴിച്ചിടരുത്! അവൻ നിങ്ങൾക്കായി പ്രവർത്തിക്കട്ടെ.

എനിക്ക് ഈ പദാവലി വളരെ ഇഷ്ടമാണ്. ഒരു നൂറ്റാണ്ടിലേറെയായി ഇത് നിലവിലുണ്ട്. ലോകാവസാനം വരെ ഇത് പ്രസക്തമാകുമെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്.

എ.ടി പുരാതന കാലത്ത്, കഴിവ് അളക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പണ യൂണിറ്റായിരുന്നുവളരെക്കാലമായി പ്രചാരത്തിലുള്ളത്. വളരെക്കാലമായി ഉടമ എങ്ങനെ വീട് വിട്ടു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഉപമ ഇന്നും നിലനിൽക്കുന്നു. തന്റെ അഭാവത്തിൽ ജീവിക്കാൻ വേണ്ടി അവൻ തന്റെ വീട്ടുകാർക്ക്, പ്രത്യേകിച്ച് മൂന്ന് അടിമകൾക്ക് പണം ഉപേക്ഷിച്ചു. ഓരോരുത്തർക്കും അവൻ ഒരു താലന്തു നൽകി - ഒരു നാണയം. രണ്ട് അടിമകളും വളരെ സംരംഭകരായിരുന്നു. അവർ ബിസിനസിൽ നിക്ഷേപിക്കുകയും മൂലധനം വർധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. മൂന്നാമത്തെ അടിമ, പണത്തിന് മോശമായ ഒന്നും സംഭവിക്കാതിരിക്കാൻ, അത് നിലത്ത് വീഴ്ത്തി. യജമാനൻ മടങ്ങിയെത്തിയപ്പോൾ, അടിമകൾ അവനു താലന്തുകൾ തിരികെ നൽകി. രണ്ട് അടിമകൾ യഥാർത്ഥത്തിൽ ഉണ്ടായിരുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ പണം നൽകി, മൂന്നാമത്തേത് - ഒരേ നാണയം, അവൻ നിലത്തു നിന്ന് കുഴിച്ചെടുത്ത കഴിവുകൾ.

നമ്മുടെ കാലത്ത്, പണ യൂണിറ്റ് - കഴിവ് - വളരെക്കാലമായി പ്രചാരത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തായി. ഈ വാക്കിന് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ അർത്ഥം ലഭിച്ചു - ശാസ്ത്രം, സംസ്കാരം, കായികം മുതലായവയുടെ ചില മേഖലകളിലെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രത്യേക കഴിവുകൾ.

"പ്രതിഭകളെ നിലത്ത് കുഴിച്ചിടുക" എന്ന പദപ്രയോഗം അർത്ഥമാക്കുന്നത്:

ബൈബിളിൽ നിന്ന്. മത്തായിയുടെ സുവിശേഷത്തിൽ (അദ്ധ്യായം 25, വാക്യങ്ങൾ 15-30), ഈ പദപ്രയോഗം ഉത്ഭവിക്കുന്നത് പണത്തെക്കുറിച്ചാണ്. ടാലന്റ് എന്നത് ഒരു പുരാതന റോമൻ വെള്ളി നാണയത്തിന്റെ പേരാണ് (പുരാതന ഗ്രീക്കിൽ നിന്ന് ടാലന്റണിൽ നിന്ന് - വലിയ മൂല്യമുള്ള ഒരു നാണയം).

ഒരു മനുഷ്യൻ പോയി, സ്വത്ത് സംരക്ഷിക്കാൻ തന്റെ അടിമകളോട് നിർദ്ദേശിച്ചതെങ്ങനെയെന്ന് സുവിശേഷ ഉപമ പറയുന്നു. ഒരു ഭൃത്യന് അഞ്ചു താലന്തും മറ്റൊരുവന് രണ്ടും മൂന്നാമന് ഒന്ന് കൊടുത്തു. ആദ്യത്തെ രണ്ട് അടിമകൾ പണം "ബിസിനസ്സിലേക്ക്" നിക്ഷേപിച്ചു, അതായത്, അവർ അത് വളർച്ചയിൽ നൽകി, ഒരു ടാലന്റ് ലഭിച്ചയാൾ അത് ഏറ്റവും മികച്ച രീതിയിൽ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനായി നിലത്ത് കുഴിച്ചിട്ടു.

വീട്ടിൽ തിരിച്ചെത്തിയ യജമാനൻ അടിമകളോട് റിപ്പോർട്ട് ആവശ്യപ്പെട്ടു. ആദ്യത്തെ അടിമ അവനു അഞ്ചു താലന്തു പകരം പത്തു താലന്തു തിരിച്ചു കൊടുത്തു, രണ്ടാമൻ രണ്ടിനു പകരം നാലു കൊടുത്തു, മൂന്നാമൻ യജമാനന് ഒരു താലന്തു തന്നു. കൂടാതെ പണം കുഴിച്ചിട്ടാണ് ലാഭിച്ചതെന്ന് ഉടമയോട് വിശദീകരിച്ചു. യജമാനൻ ആദ്യത്തെ രണ്ട് അടിമകളെ പ്രശംസിച്ചു, മൂന്നാമനോട് പറഞ്ഞു: “തന്ത്രശാലിയും മടിയനുമായ അടിമ! ...എന്റെ വെള്ളി കച്ചവടക്കാർക്ക് കൊടുക്കുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ഉചിതമായിരുന്നു, ഞാൻ വന്ന് ലാഭത്തോടെ എന്റേത് സ്വീകരിക്കുമായിരുന്നു.

തുടർന്ന്, "കഴിവുകൾ" എന്ന വാക്കിന് കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവ അർത്ഥമാക്കാൻ തുടങ്ങി, "പ്രതിഭകളെ നിലത്ത് കുഴിച്ചിടുക" എന്ന ബൈബിൾ വാക്യത്തിന് വ്യത്യസ്തവും സാങ്കൽപ്പികവുമായ അർത്ഥം ലഭിച്ചു - "ഒരാളുടെ കഴിവുകളെ അവഗണിക്കുക, അവ വികസിപ്പിക്കരുത്" മുതലായവ.

കാനോനൈസ്ഡ് (പാഠപുസ്തകം) ലോഗോപിസ്റ്റംസ്."കാനോനിക്കൽ" എന്ന ആശയം നിഘണ്ടുക്കളിൽ വ്യാഖ്യാനിക്കപ്പെടുന്നു 1. കാനോനുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. 2. ഒരു സാമ്പിളായി എടുത്ത്, ദൃഢമായി ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്തു. പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ (സ്കൂൾ, ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം മുതലായവ) അവതരിപ്പിക്കുന്ന ശാസ്ത്രം, സാഹിത്യം, കല എന്നിവയുടെ ക്ലാസിക്കൽ (പാഠപുസ്തകം) കൃതികളാണ് ലോഗോപിസ്റ്റങ്ങളുടെ ഉറവിടങ്ങൾ.

മിക്കവാറും എല്ലായ്‌പ്പോഴും, കാനോനൈസ്ഡ് പിഎഫുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തിന്റെ ഉറവിടം ക്ലാസിക്കൽ സാഹിത്യമാണ്: കൃതികൾ എഫ്.എം. ദസ്തയേവ്സ്കി, എ.പി. ചെക്കോവ്, ഡബ്ല്യു. ഷേക്സ്പിയർ, ഡാന്റേമുതലായവ. സോവിയറ്റിനു ശേഷമുള്ള സ്ഥലത്ത്, പൂർവ്വാതീതമായ പ്രസ്താവനകളുടെ ഉറവിടമായി മാറിയ കലാസൃഷ്ടികളുടെ പരമ്പരയിലെ ഒന്നാം സ്ഥാനം, തീർച്ചയായും, ഇവന്റേതാണ്. പുഷ്കിനോടൊപ്പം എ. ഓർത്താൽ മതി: “എല്ലാ പ്രായവും സ്നേഹത്തിന് കീഴടങ്ങുന്നു”, “പ്രതിഭയും വില്ലനും - രണ്ട് കാര്യങ്ങൾ പൊരുത്തമില്ലാത്തതാണ്”, “മ്യൂസുകളുടെ സേവനം ബഹളം സഹിക്കില്ല”, “ഒരു തകർന്ന തൊട്ടിയിൽ നിൽക്കുക”, “ഒരു റഷ്യൻ ആത്മാവുണ്ട്, അവിടെ മണക്കുന്നു. റഷ്യ", "അതെ, മനസ്സാക്ഷി വ്യക്തമല്ലാത്ത ഒരാൾക്ക് ഇത് ഖേദകരമാണ്"ഒരു വലിയ എണ്ണം മറ്റുള്ളവരും.

"ചിറകുള്ള" പദപ്രയോഗങ്ങൾ എ.എസിന്റെ കൃതികളിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികളാണ്. ഗ്രിബോഡോവ് ( സേവിക്കുന്നതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട് - സേവിക്കുന്നത് അസുഖകരമാണ്), എൻ.വി. ഗോഗോൾ ( ഏത് റഷ്യക്കാരനാണ് വേഗത്തിൽ വാഹനമോടിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടാത്തത്?), എ.എൻ. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി ( അതുകൊണ്ട് ആർക്കും കൊടുക്കരുത്!), വി.വി. മായകോവ്സ്കി ( ഞാൻ വിശാലമായ ട്രൗസറിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങി ...), I. ഇൽഫും ഇ. പെട്രോവയും ( ഞാൻ പരേഡ് നയിക്കും!), എം.എ. ബൾഗാക്കോവ് ( കയ്യെഴുത്തുപ്രതികൾ കത്തുന്നില്ല. അവർ എല്ലാം സ്വയം വാഗ്ദാനം ചെയ്യും, അവർ എല്ലാം സ്വയം നൽകും) പിന്നെ ചില മറ്റുള്ളവർ

കൂടാതെ, പാശ്ചാത്യ യൂറോപ്യൻ സാഹിത്യത്തിലെ ക്ലാസിക്കുകളുടെ കൃതികളിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ ലോഗോപിസ്റ്റങ്ങളായി മാറി, ഉദാഹരണത്തിന്, "ആഹാരം കഴിക്കുമ്പോൾ വിശപ്പ് വരും"(എഫ്. റബെലൈസ്), "ആകണോ വേണ്ടയോ, അതാണ് ചോദ്യം", "ഡെൻമാർക്ക് രാജ്യത്ത് എല്ലാം ചീഞ്ഞഴുകിയിരിക്കുന്നു"(ഡബ്ല്യു. ഷേക്സ്പിയർ).

മുൻകാല പ്രസ്താവനകളുടെ ഉറവിടം പുരാതന സംസ്കാരമാണ്, അത് ബൈബിളുമായി ചേർന്ന് യൂറോപ്യൻ സംസ്കാരത്തിന്റെ ലോഗോസ്ഫിയറിന്റെ അന്തർദ്ദേശീയ കാതൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: "തീയിൽ എണ്ണ ഒഴിക്കുക", "ഈച്ചയിൽ നിന്ന് ആനയെ ഉണ്ടാക്കുക", "കലക്കമുള്ള വെള്ളത്തിൽ മത്സ്യം", "റൂബിക്കോൺ കടക്കുക", "സ്തുതി പാടുക", "സിസിഫിയൻ അധ്വാനം"കൂടാതെ മറ്റു പലതും.

3. കാനോനൈസ് ചെയ്യാത്ത ലോഗോപിസ്റ്റംസ്സാമ്പിൾ പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ കാനോനിൽ അവ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല, അവ പാഠപുസ്തകങ്ങളല്ല, പക്ഷേ അവ നമ്മുടെ ബോധത്തിലേക്ക് ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നു. കാനോനൈസ് ചെയ്യപ്പെടാത്ത ലോഗോ എപ്പിസ്റ്റങ്ങളുടെ ഉറവിടങ്ങൾ ഒന്നുകിൽ അറിയപ്പെടുന്ന കലാസൃഷ്ടികളോ സാഹിത്യങ്ങളോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റേതെങ്കിലും സംസ്കാരത്തിന്റെ വസ്‌തുക്കളോ (തമാശകൾ, പാരഡികൾ, പരസ്യ ഗ്രന്ഥങ്ങൾ, നർമ്മരത്നക്കാരുടെയും ആക്ഷേപഹാസ്യകാരുടെയും പ്രസംഗങ്ങൾ, ജനപ്രിയ ടെലിവിഷൻ, റേഡിയോ പ്രോഗ്രാമുകൾ മുതലായവ). പരമ്പരാഗതമായി ക്ലാസിക്കൽ കലാസൃഷ്ടികൾ അല്ലെങ്കിൽ സാഹിത്യം എന്ന് തരംതിരിക്കുന്നു. അവ ഒരു ചെറിയ സമയത്തേക്ക് (3 മുതൽ 7 വർഷം വരെ) മുൻകൂർ പ്രസ്താവനകളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അവരുടെ പട്ടിക എപ്പോഴും തുറന്നിരിക്കുന്നു, അവർക്ക് വ്യത്യസ്ത അളവിലുള്ള സ്ഥിരതയുണ്ട്. ഉറവിടം പലപ്പോഴും അജ്ഞാതമാണ്.

കാനോനൈസ് ചെയ്യാത്ത മുൻകാല പ്രസ്താവനകൾ ഉപയോഗിച്ച് സമകാലികരുടെ സംസാരം നിറയ്ക്കുന്നതിനുള്ള നിരവധി ഉറവിടങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയുമെന്ന് തോന്നുന്നു:

1) മാധ്യമങ്ങൾ, ഉൾപ്പെടെ. പ്രോഗ്രാമിന്റെ പേരുകൾ പോലെയുള്ള ടെലിവിഷൻ നമ്മുടെ റഷ്യ, സ്പോട്ട്ലൈറ്റ് പാരിസ്ഹിൽട്ടൺ, ഈവനിംഗ് അർജന്റ്, ബിഗ് റേസുകൾതുടങ്ങിയവ.;

2) സിനിമ: കിഴക്ക് ഒരു സൂക്ഷ്മമായ കാര്യമാണ്...; ഗുൽചതയ്, മുഖം കാണിക്കൂ!("മരുഭൂമിയിലെ വെളുത്ത സൂര്യൻ"); നിങ്ങൾ മാത്രമാണ് മിടുക്കൻ, ഞാൻ നടക്കാൻ പുറപ്പെട്ടു. വെള്ളിയാഴ്ചകളിൽ ഞാൻ ഡെലിവറി ചെയ്യാറില്ല. ശാഠ്യമാണ് മണ്ടത്തരത്തിന്റെ ആദ്യ ലക്ഷണം("സമ്മേളന സ്ഥലം മാറ്റാൻ കഴിയില്ല" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്നുള്ള ഷെഗ്ലോവിന്റെ വാക്കുകൾ);

3) ഘട്ടം: വിക്ടർ സോയിയുടെ (കിനോ ഗ്രൂപ്പ്) ഗാനങ്ങളിൽ നിന്ന്: ഒന്നും നോക്കാനില്ലാത്തവർ അവരുടെ വഴിക്ക് പോകും. മോശം ഷൂട്ടർമാരുള്ള ഒരു ഷൂട്ടിംഗ് റേഞ്ചിൽ ഒരു ടാർഗെറ്റ് ആകുക എന്നതാണ് ഏറ്റവും മോശം കാര്യം. മരണം ജീവിക്കാൻ അർഹമാണ്, കാത്തിരിപ്പാണ് സ്നേഹം... ആട്ടിൻകൂട്ടമുണ്ടെങ്കിൽ ഇടയനുണ്ട്, ശരീരമുണ്ടെങ്കിൽ ആത്മാവും ഉണ്ടായിരിക്കണം. കള്ളം പറയുന്നത് എനിക്ക് ഇഷ്ടമല്ല, പക്ഷേ സത്യത്തിൽ എനിക്കും മടുത്തു. ഞങ്ങൾ നാളേക്ക് വേണ്ടി കാത്തിരുന്നു, എല്ലാ ദിവസവും ഞങ്ങൾ നാളെക്കായി കാത്തിരിക്കുന്നു ... നിങ്ങളുടെ തലയേക്കാൾ മോശമായ ഒരു ജയിൽ ഇല്ലെന്ന് ഓർക്കുക ... ഞാൻ ഒരു സ്വതന്ത്ര വ്യക്തിയാണ് കാരണം ഞാൻ എപ്പോഴും എനിക്ക് ഇഷ്ടമുള്ളത് ചെയ്തു, ഞാൻ ചെയ്യുന്നത് ചെയ്യാത്തതാണ്. ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു നായകനാകാം, പക്ഷേ ആകാൻ ഒരു കാരണവുമില്ല. എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് മരിക്കേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് മരിക്കാം;

4) ഇന്റർനെറ്റ്: മിടുക്കരായ ആളുകൾ അസ്വസ്ഥരല്ല, പക്ഷേ ഉടൻ തന്നെ പ്രതികാരം ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങുന്നു. ധൈര്യം, ബഹുമാനം, ധീരത എന്നിവയാണ് മദ്യത്തിന്റെ ലഹരിയുടെ മൂന്ന് അടയാളങ്ങൾ. അവധി കഴിഞ്ഞാൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നത് ചിത്രങ്ങളുള്ള ആളാണ്...

ലോഗോപിസ്റ്റം ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഫ്രെസോളജിക്കൽ യൂണിറ്റുകൾക്ക് (PU) ഒരു സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് പ്രഭാവം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് ധാരാളം അവസരങ്ങളുണ്ട്. സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് ആവശ്യങ്ങൾക്കായി, പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകൾ മാറ്റമില്ലാതെയും രൂപാന്തരപ്പെട്ട രൂപത്തിലും, വ്യത്യസ്തമായ അർത്ഥവും ഘടനയും അല്ലെങ്കിൽ പുതിയ ആവിഷ്‌കാരവും സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് സവിശേഷതകളും ഉപയോഗിച്ച് ഉപയോഗിക്കാം. ഭാഷാസാഹിത്യത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന പൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട മാനദണ്ഡത്തിൽ നിന്നുള്ള ഏതെങ്കിലും വ്യതിചലനമായും അതുപോലെ ആവിഷ്‌കാരപരവും ശൈലീപരവുമായ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് വേണ്ടിയുള്ള ആനുകാലികമായ മാറ്റമായാണ് പരിവർത്തനത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നത്. പരിവർത്തനം രചയിതാവിന്റെ ചിന്തയുടെ അതിരുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു, സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ എഴുത്തുകാരനെ സഹായിക്കുന്നു, ചിന്തയെ കൂടുതൽ വ്യക്തവും കുത്തനെയുള്ളതും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, പദസമുച്ചയത്തിന് ഒരു ആലങ്കാരിക അർത്ഥത്തിന്റെ സമഗ്രതയും മാറ്റമില്ലാത്ത ഘടനയുമുണ്ട്. ആക്ഷേപഹാസ്യങ്ങൾ ഈ ആവശ്യകതകളെല്ലാം ലംഘിക്കുന്നു.

അവരുടെ കൃതികളിലെ പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകളുടെ പരിവർത്തനത്തിന്റെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ രീതികളിൽ ഒന്ന് സെമാന്റിക് ആണ്, ഇത് പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകളുടെ ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ ഘടനയെ (ബാഹ്യ രൂപം) ബാധിക്കില്ല, പക്ഷേ സെമാന്റിക് സമഗ്രതയെ നശിപ്പിക്കുന്നു. പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റിന്റെ "അക്ഷരവൽക്കരണം" ഉണ്ട്, "രൂപകത്തിന്റെ സാക്ഷാത്കാരം", അതായത്, പദസമുച്ചയത്തിന്റെ ഐക്യം ഒരു സാധാരണ വാക്യമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. എം സാഡോർനോവിന്റെ കൃതികളിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദാഹരണം: പീറ്റർ ഐ യൂറോപ്പിലേക്ക് ഒരു ജാലകം തുറന്നു, ജനൽ മുറിച്ച്, തുറിച്ചുനോക്കി മാലിന്യം വലിച്ചെറിയേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണെങ്കിലും(എം. സാഡോർനോവ്): "യൂറോപ്പിലേക്ക് ഒരു ജാലകം മുറിക്കുക" - A.S-ൽ നിന്നുള്ള ഒരു ക്യാച്ച്ഫ്രെയ്സ്. പുഷ്കിൻ "ദി ബ്രോൺസ് ഹോഴ്സ്മാൻ", മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റിന്റെ ആദ്യ തുറമുഖമായി പീറ്റർ ഒന്നാമൻ സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് നഗരത്തിന്റെ അടിത്തറയെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. "ഒരു ജാലകത്തിലൂടെ മുറിക്കാൻ", അതായത്, സംസ്ഥാനത്തിന്റെ അതിർത്തിക്കപ്പുറത്തേക്ക് പോകാൻ, "ഒരു വിൻഡോയിലൂടെ മുറിക്കുക" എന്നതിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഒരു സ്വതന്ത്ര പദപ്രയോഗമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

എം.എമ്മിന്റെ കൃതികളിൽ നിന്നുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ. ഷ്വാനെറ്റ്സ്കി. (ഒന്ന്) കേൾക്കുന്നവർ ചിരിച്ചില്ലെങ്കിൽ ഞാൻ അസ്വസ്ഥനാകും. ഞാൻ എന്നിലേക്ക് തന്നെ പോകുന്നുഞാൻ അവിടെ ഇരിക്കുന്നു("ഞാൻ എങ്ങനെ എഴുതും?"). ഫ്രേസോളജിസം "പോകുക<самого>ഞാൻ തന്നെ; പോകുക<самого>"സ്വയം" എന്നതിന് രണ്ട് അർത്ഥങ്ങളുണ്ട്: 1. ഒരാളുടെ ചിന്തകളിൽ മുഴുകുക; ചുറ്റുപാടുകൾ ശ്രദ്ധിക്കാതെ നിങ്ങളുടെ ചിന്തകളിലേക്ക് ആഴ്ന്നിറങ്ങുക. 2. പിന്മാറുക, ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നിർത്തുക, അവരെ ഒഴിവാക്കുക. എം.എം. ക്രിയയുടെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കി ഷ്വാനെറ്റ്സ്കി അത് അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു വിട്ടേക്കുക'ദൂരെ പോകുന്നു'. (2) വിമാനത്താവളങ്ങളിൽ വറുത്ത മണം- ആളുകൾ വളരെക്കാലം താമസിക്കുന്നു("ശരത്കാലം"). “ഇത് വറുത്തതിന്റെ മണം” - “ആസന്നമായ അപകടത്തെക്കുറിച്ച്”. യാത്രക്കാർ അപകടത്തിലാണെന്ന് ആദ്യം വായനക്കാരൻ കരുതുന്നു (പദാവലി യൂണിറ്റുകൾ അനുസരിച്ച്), എന്നാൽ ഞങ്ങൾ ഉൽപ്പന്നങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് അദ്ദേഹം മനസ്സിലാക്കുന്നു - വാക്കിന്റെ നേരിട്ടുള്ള അർത്ഥം വറുത്തത്.

വിപരീത ഘടകങ്ങളുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഒരു ഏറ്റുമുട്ടലിൽ നിന്ന് കോമിക് പ്രഭാവം ഉണ്ടാകാം: (1) അവൻ കട്ടിലിൽ കയറി സർവ്വശക്തിയുമെടുത്ത് ഉറങ്ങിപ്പോയി (എം.ഷ്വാനെറ്റ്സ്കി) . "എന്റെ എല്ലാ ശക്തിയോടെയും" - 'ഏറ്റവും ശക്തിയോടെ, വളരെ ശക്തമായി. = എന്റെ കഴിവിന്റെ പരമാവധി (1 മൂല്യത്തിൽ). സാധാരണയായി ഒരു ക്രിയ ഉപയോഗിച്ച്. മൂങ്ങകൾ. തരം: അടിക്കുക, അടിക്കുക, ആക്രോശിക്കുക ... എങ്ങനെ? എന്റെ പൂർണ്ണ ശക്തിയോടെ.’ ക്രിയ ഉറങ്ങുകവിശ്രമാവസ്ഥയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു കൂടാതെ പദാവലി യൂണിറ്റിന്റെ സെമാന്റിക്‌സിന് വിരുദ്ധവുമാണ്.

സ്ട്രക്ചറൽ-സെമാന്റിക് പരിവർത്തനങ്ങളിൽ, ഏറ്റവും സാധാരണമായത് ഇവയാണ്: 1) ഒരു പദാവലി യൂണിറ്റിന്റെ ഒന്നോ അതിലധികമോ ലെക്സിക്കൽ ഘടകങ്ങൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കൽ; 2) അധിക ഘടകങ്ങളുടെ ആമുഖം കാരണം പദാവലി യൂണിറ്റിന്റെ വികാസം; 3) ഒരു പദാവലി യൂണിറ്റിന്റെ വെട്ടിച്ചുരുക്കൽ; 4) രണ്ടോ അതിലധികമോ പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകളുടെ ഭാഗങ്ങളുടെ സംയോജനമാണ് പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകളുടെ മലിനീകരണം.

ഘടനാപരമായ-സെമാന്റിക് പരിവർത്തനങ്ങളിലൊന്ന് പരിഗണിക്കുക - ഒരു പദാവലി യൂണിറ്റിന്റെ ഘടകങ്ങളിലൊന്ന് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കൽ (ഇടയ്ക്കിടെയുള്ള വേരിയന്റ്),സെമാന്റിക്സ് മാറ്റമില്ലാതെ തുടരുമ്പോൾ: (1) എം.ഷ്വാനെറ്റ്സ്കി പഠനം പ്രകാശമാണ്, അറിവില്ലായ്മയാണ് സുഖകരമായ സന്ധ്യ ("ഇരുട്ടിനു" പകരം). (2) എല്ലാം കലർത്തി നമ്മുടെ ഭൗമിക വീട്: മികച്ച റാപ്പർ വെളുത്തതാണ്, മികച്ച ഗോൾഫ് കളിക്കാരൻ കറുത്തതാണ്. അമേരിക്കയുടെ ധിക്കാരമാണെന്ന് ഫ്രാൻസ് ആരോപിച്ചു. ജർമ്മനിയും റഷ്യയും യുദ്ധം ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. ഉക്രെയ്ൻ ഇറാഖിലേക്ക് അമേരിക്കൻ സൈനികർക്ക് മാനുഷിക സഹായം അയയ്ക്കുന്നു. ചൈന ഒരു പുതിയ സാമൂഹിക രൂപീകരണം പ്രാവർത്തികമാക്കി. കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് പാർട്ടിയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ മുതലാളിത്തം വികസിപ്പിച്ചു.ഒബ്ലോൺസ്കി വീട്ടിൽ എല്ലാം ഇടപെട്ടു – L.N എഴുതിയ നോവലിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ജനപ്രിയ പ്രയോഗം. ടോൾസ്റ്റോയ് "അന്ന കരീന". ചിറകുള്ള വാക്കിന്റെ വിരോധാഭാസമായ അർത്ഥം - 'ആശയക്കുഴപ്പം, ക്രമക്കേട്, ആശയക്കുഴപ്പം മുതലായവ' ഒബ്ലോൺസ്കികൾക്ക് പകരം - നമ്മുടെ ഭൗമിക ഭവനത്തിൽ. (3) നമ്മുടെ ജീവിതം എന്ന് : ശീലിച്ചില്ലെങ്കിൽ മരിക്കും, മരിച്ചില്ലെങ്കിൽ ശീലമാകും(എം. ഷ്വാനെറ്റ്സ്കി) . (4) - രണ്ട് തിന്മകളിൽ ഐ ഞാൻ ഇതുവരെ പരീക്ഷിച്ചിട്ടില്ലാത്ത ഒന്ന് ഞാൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു ... (താരതമ്യം ചെയ്യുക: രണ്ട് തിന്മകളിൽ, ഞാൻ ചെറിയത് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു). (5) എന്നിലെ സ്വെരേവിനെ ഉണർത്തരുത്(എം. സാഡോർനോവ്) - cf. "എന്നിലെ മൃഗത്തെ ഉണർത്തരുത്" (paronomas ഉപയോഗിച്ചു). (6) ഇഴയാൻ ജനിച്ചത് എല്ലായിടത്തും ഇഴയുക (Cf .: ഇഴയാൻ ജനിച്ചത് - പറക്കാൻ കഴിയില്ല. മാക്സിം ഗോർക്കി. "ഫാൽക്കണിന്റെ ഗാനം"). (6) നിങ്ങളുടെ പുഞ്ചിരി പങ്കിടുക നിങ്ങൾ അവളെ ഒന്നിലധികം തവണ ഓർമ്മിപ്പിക്കും (താരതമ്യം ചെയ്യുക: നിങ്ങളുടെ പുഞ്ചിരി പങ്കിടുക / അത് ഒന്നിലധികം തവണ നിങ്ങളിലേക്ക് മടങ്ങും - ഷൈൻസ്കിയുടെ ഗാനം). (2) നിങ്ങൾ ഏഴു തവണ അളക്കുന്നത് വരെ, മറ്റുള്ളവർ ഇതിനകം വെട്ടിക്കളയും (cf .: ഏഴ് തവണ അളക്കുക, ഒരു തവണ മുറിക്കുക. - പഴഞ്ചൊല്ല്).

റെഡ് വൈനുകളുടെ നിർമ്മാണത്തിന് ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു ഫ്രഞ്ച് വ്യാവസായിക മുന്തിരി ഇനമാണ് മെർലോട്ട്.

PU യുടെ ഘടക ഘടനയുടെ വികാസമാണ് പരിവർത്തനത്തിന്റെ മറ്റൊരു മാർഗം. വ്യക്തിഗത ലെക്സിക്കൽ യൂണിറ്റുകളുടെ ചെലവിൽ വിപുലീകരണം സംഭവിക്കാം ( എന്തൊരു കഷ്ടമാണ് നിങ്ങൾ ഒടുവിൽദൂരെ പോവുക...), അതുപോലെ വാക്യങ്ങളും പ്രവചന നിർമ്മാണങ്ങളും - രണ്ടാമത്തേത് എം.എം. ഷ്വാനെറ്റ്സ്കി പ്രബലൻ: (1) മനോഹരമായി ജീവിക്കുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് വിലക്കാനാവില്ല. എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് ഇടപെടാം... (കാണുക, നിങ്ങൾക്ക് മനോഹരമായി ജീവിക്കുന്നത് വിലക്കാനാവില്ല: 1) അനാവശ്യമായ പാഴ്വസ്തുക്കളെ കുറിച്ച്; 2) അസൂയയുടെ ഒരു പ്രകടനം. (2) ജീവിതത്തിൽ നേട്ടങ്ങൾക്ക് എപ്പോഴും ഇടമുണ്ട്. ഈ സ്ഥലത്ത് നിന്ന് മാറി നിന്നാൽ മതി. (ഒരു പുതിയ പ്രവചനഭാഗത്തിന്റെ ആമുഖം. ഉറവിടം - മാക്സിം ഗോർക്കി, കഥ "ഓൾഡ് വുമൺ ഇസെർഗിൽ").

വിപരീതം - വിപരീത പദ ക്രമം: അയൽവാസിയായ ഭാര്യയെ ആഗ്രഹിക്കരുത്(ബൈബിളിലെ ക്യാച്ച്‌ഫ്രേസിലെ വാക്കുകളുടെ ക്രമം മാറ്റുന്നത് പ്രസ്താവനയുടെ അർത്ഥത്തിൽ മാറ്റത്തിന് കാരണമായി).

നിങ്ങൾ ഏഴു തവണ അളക്കുമ്പോൾ, മറ്റുള്ളവർ ഇതിനകം വെട്ടിക്കളയും(Zhv.) താരതമ്യം ചെയ്യുക: ഏഴ് തവണ അളക്കുക, ഒരിക്കൽ മുറിക്കുക. ലെക്സിക്കൽ പരിവർത്തനത്തിന് പുറമേ, ഇവിടെ ക്രിയകളുടെ അനിവാര്യമായ മാനസികാവസ്ഥ സൂചകമായി മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു.

സെറ്റ് എക്‌സ്‌പ്രഷനുകളുടെ മലിനീകരണ കേസുകൾ, അതായത് അർത്ഥത്തിൽ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഭാഗങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കുക, എന്നാൽ ഒരു പൊതു ഘടകം: (1) എല്ലാ ആളുകളും സഹോദരന്മാരാണ്, എന്നാൽ എല്ലാ മനസ്സുകളും അല്ല(cf.: "എല്ലാ ആളുകളും സഹോദരന്മാരാണ്", "മനസ്സുള്ള സഹോദരന്മാർ"). പൊതുവായ ഘടകം "സഹോദരന്മാർ" ആണ്. എം.ഷ്വാനെറ്റ്സ്കി(2) വ്യക്തിപരമായ ജീവിതത്തിന് അദ്ദേഹത്തിന് സമയമില്ല(എം. ഷ്വാനെറ്റ്സ്കി "കോളറ ഇൻ ഒഡെസ") . "ഇല്ല" എന്ന പൊതുവായ ഘടകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി 'സമയമില്ല', 'വ്യക്തിജീവിതമില്ല' എന്നീ 2 പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകൾ ലയിക്കുന്നു. എം. സാദോർനോവ്: എങ്കിൽ അത് ഭയങ്കര ശകുനമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു ഒരു കറുത്ത പൂച്ച ശൂന്യമായ ബക്കറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് കണ്ണാടി തകർക്കും!

പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റിന്റെ ഘടന കുറയ്ക്കൽ: - എന്നോട് പറയൂ, അങ്കിൾ ... - ഞാൻ പറയില്ല(cf .: എന്നോട് പറയൂ, അങ്കിൾ, തീയിൽ കത്തിച്ച മോസ്കോ ഫ്രഞ്ചുകാരന് നൽകിയത് വെറുതെയല്ല - എം. ലെർമോണ്ടോവ്. ബോറോഡിനോ) .

ഘടനാപരവും സെമാന്റിക് പരിവർത്തനങ്ങളും കൂടാതെ, ഡിഫ്രാസിയോളജിസേഷൻ സാധ്യമാണ് - സന്ദർഭത്തിൽ പരമ്പരാഗത ഘടനയില്ലാത്ത ഒരു പരിവർത്തനത്തിന്റെ അളവ്, സ്ഥിരമായ ലെക്സിക്കൽ കോമ്പോസിഷൻ, പദാവലി യൂണിറ്റുകളുടെ സാധാരണ രൂപങ്ങൾ (ഗവേഷകർ പലപ്പോഴും പദാവലി യൂണിറ്റുകളുടെ നാശത്തെ വിളിക്കുന്നു " പദാവലി ശകലങ്ങൾ»). ലെഫ്റ്റിയുടെ ദേഹത്തുകൂടി സൂക്ഷ്മജീവികൾ പതുക്കെ ഇഴഞ്ഞു, കുതിരപ്പാവുകൾ ബുദ്ധിമുട്ടി പിന്നിലേക്ക് വലിച്ചുകൊണ്ടു...(ഷൂ ഒരു ചെള്ള് - 'ഏറ്റവും സങ്കീർണ്ണമായ, പ്രത്യേകിച്ച് അതിലോലമായ ജോലി സമർത്ഥമായി നിർവഹിക്കുക'.).

താരതമ്യം ചെയ്യുക: പർവ്വതം മഗോമെഡിലേക്ക് പോകുന്നില്ലെങ്കിൽ, മഗോമെഡ് പർവതത്തിലേക്ക് പോകുന്നു.

സാഹിത്യം

1. ഗബിദുല്ലീന എ.ആർ. ആധുനിക ആക്ഷേപഹാസ്യരിൽ നിന്നുള്ള കൃതികളിൽ വിരോധാഭാസമായ പ്രഭാവം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി ഫ്രെസോളജിക്കൽ യൂണിറ്റുകൾ / എ.ആർ. ഗാബിദുല്ലീന. - // പുഷ്കിൻ വായനകൾ-2012: സാഹിത്യത്തിലെ "ജീവിക്കുന്ന" പാരമ്പര്യങ്ങൾ: തരം, രചയിതാവ്, നായകൻ, വാചകം: XVII അന്താരാഷ്ട്ര സമ്മേളനത്തിന്റെ മെറ്റീരിയലുകൾ. - സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്: ലെനിൻഗ്രാഡ് സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി im. എ.എസ്. പുഷ്കിൻ, 2012. - എസ്. 340-347

2. ഷാൻസ്കി എൻ.എം. ആധുനിക റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ഫ്രേസിയോളജി [ടെക്സ്റ്റ്] / എൻ.എം. ഷാൻസ്കി. - മൂന്നാം പതിപ്പ്. - എം.: ഉയർന്നത്. സ്കൂൾ, 1985. - 160 പേ.

3. ഹുസൈനോവ ടി.എസ്. പത്ര പദപ്രയോഗം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി പദാവലി യൂണിറ്റുകളുടെ പരിവർത്തനം [ടെക്സ്റ്റ്]: ഡിസ്. ... cand. ഫിലോൽ. ശാസ്ത്രം / ടി.എസ്. ഹുസൈനോവ്. - മഖച്ചകല, 1997. - 200 പേ.

4. Ozhegov S.I. റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ നിഘണ്ടു / S.I. Ozhegov.- എം.: സോവ്. എൻസൈക്ലോപീഡിയ, 1984.- 846 പേ.

5. റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ഫ്രേസോളജിക്കൽ നിഘണ്ടു / എഡ്. എ.ഐ. മൊലൊത്കൊവ്. - നാലാം പതിപ്പ്, സ്റ്റീരിയോടൈപ്പ്. - എം.: റഷ്യൻ ഭാഷ, 1986. - 543 പേ.

6. തത്സമയ പ്രസംഗം. സംഭാഷണ പദപ്രയോഗങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു // ആക്സസ് മോഡ്: site phraseologiya.academic.ru. . - തലക്കെട്ട്. സ്ക്രീനിൽ നിന്ന്.

ഒരിക്കൽ ക്രിസ്തു തന്റെ ശിഷ്യന്മാരോട് പറഞ്ഞ ഒരു ഉപമയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ഇത് നമ്മുടെ ഭാഷയിലേക്ക് വന്നത്.

ഒരു ധനികൻ ദൂരദേശത്തേക്ക് പോയി തന്റെ സമ്പത്ത് അടിമകളെ ഏൽപ്പിച്ചു. അവൻ ഒന്ന് അഞ്ച് കൊടുത്തു കഴിവുകൾ, മറ്റൊരു രണ്ട്, മൂന്നാമത്തേത്. ആദ്യത്തെ രണ്ട് അടിമകൾ ലഭിച്ച വെള്ളി പ്രചാരത്തിലാക്കി ലാഭമുണ്ടാക്കി, മൂന്നാമത്തെ അടിമ ലഭിച്ച പ്രതിഭകളെ മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിട്ടു. യജമാനൻ തിരിച്ചെത്തിയപ്പോൾ അടിമകളോട് റിപ്പോർട്ട് ആവശ്യപ്പെട്ടു. ആദ്യത്തെ അടിമ യജമാനന് ലഭിച്ച അഞ്ചിനുപകരം പത്തു താലന്തുകൾ തിരികെ നൽകി, രണ്ടാമത്തേത് രണ്ടിനുപകരം. അവർ രണ്ടുപേരും സ്തുതി കേട്ടു: "നിങ്ങൾ അൽപ്പത്തിൽ വിശ്വസ്തനായിരുന്നു, ഞാൻ നിങ്ങളെ വളരെയധികം ഭരിക്കും." മൂന്നാമത്തെ അടിമ തനിക്ക് ലഭിച്ച കഴിവ് നഷ്ടപ്പെടുമെന്ന് സ്വയം ന്യായീകരിച്ച് തനിക്ക് ലഭിച്ചത് തിരികെ നൽകി, അതിനാൽ അത് മണ്ണിൽ കുഴിച്ചിട്ടു. ഇതിന് അദ്ദേഹം ഭയപ്പെടുത്തുന്ന വാക്കുകൾ കേട്ടു: “തന്ത്രശാലിയായ അടിമയും മടിയനും! നിങ്ങൾ എന്റെ വെള്ളി വ്യാപാരികൾക്ക് നൽകേണ്ടതായിരുന്നു, എനിക്ക് അത് ലാഭത്തിൽ ലഭിക്കുമായിരുന്നു. അടിമയിൽ നിന്ന് അവന്റെ കഴിവുകൾ എടുത്തുകളയാനും കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യാനും അയാൾക്ക് നൽകിയത് വർദ്ധിപ്പിക്കാനും മടിയില്ലാത്ത ഒരാൾക്ക് പണം നൽകാൻ യജമാനൻ ഉത്തരവിട്ടു.