ഇപ്പോൾ ഞാൻ ഒരു തരം നിർദ്ദേശിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു "ചീറ്റ് ഷീറ്റ്". ടാസ്ക് നമ്പർ 7 പൂർത്തിയാക്കുന്നത് എത്ര എളുപ്പമാണെന്ന് ഞാൻ വിശദീകരിക്കും.

ടാസ്ക് നമ്പർ 7 എങ്ങനെ എളുപ്പത്തിൽ പൂർത്തിയാക്കാം

അഭിപ്രായത്തിനുള്ള ഉദാഹരണമായി, 2016 ലെ ഡെമോയിൽ നിർദ്ദേശിച്ച ടാസ്‌ക് ഞാൻ എടുക്കും.

റഷ്യൻ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുക

ടാസ്ക് നമ്പർ 3. ഒരു നിഘണ്ടു എൻട്രിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു

നിങ്ങളുടെ പദസമ്പത്ത് സമ്പന്നമാക്കുന്നു!

വാക്കുകൾ, വാക്കുകൾ ... കഴിഞ്ഞ ഏതാനും ദശകങ്ങളിൽ അവയിൽ എത്രയെണ്ണം റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. പലപ്പോഴും ഒന്നിലധികം അർത്ഥങ്ങളുള്ള ആയിരക്കണക്കിന് പുതിയ വാക്കുകൾ. അവയുടെ അർത്ഥം എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കാം? ഒരു വ്യക്തിക്ക് കൂടുതൽ കൂടുതൽ പുതിയ വാക്കുകൾ നൽകിക്കൊണ്ട് ഇത്ര വേഗത്തിൽ കുതിക്കുന്ന സമയം നിലനിർത്താൻ പോലും സാധ്യമാണോ?

തീർച്ചയായും ലഭ്യമാണ്. പുതിയതും ആധുനികവുമായ എല്ലാ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും ബോധവാന്മാരാകാൻ നിങ്ങൾക്ക് വലിയ ആഗ്രഹം ആവശ്യമാണ്, കാലത്തിനനുസരിച്ച് തുടരുക, നിങ്ങളുടെ പദാവലി നിരന്തരം നിറയ്ക്കുക, പ്രത്യേകിച്ച് പ്രവർത്തനം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന പ്രദേശത്ത്.

2015 ൽ റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ യുഎസ്ഇയിൽ ഒരു പുതിയ തരം ടാസ്‌ക് ഉൾപ്പെടുത്തിയത് യാദൃശ്ചികമല്ല - ഒരു നിഘണ്ടു എൻട്രി ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക.

പദ രൂപം- ഇത് ഒരു പദത്തിന്റെ രൂപാന്തര വൈവിധ്യമാണ്, അതിൽ സംഭാഷണത്തിന്റെ ഈ പ്രത്യേക ഭാഗത്തിന്റെ സവിശേഷതയായ നിരവധി വ്യാകരണ അർത്ഥങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

ന് റഷ്യൻ ഭാഷാ ടാസ്ക് നമ്പർ 6 ലെ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ ആയിരിക്കുംസംഭാഷണത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ വ്യാകരണപരമായ പൊരുത്തമില്ലാത്ത അടയാളങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന പദ രൂപങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കാരണം അവയുടെ ഉപയോഗത്തിലാണ് തെറ്റുകൾ സംഭവിക്കുന്നത്. പദത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ, നമുക്ക് നിർണ്ണയിക്കാനാകും:

നാമങ്ങൾക്ക് - നമ്പർ, കേസ്

നാമവിശേഷണങ്ങൾ - ലിംഗഭേദം, നമ്പർ, കേസ്

ക്രിയകൾക്ക് - സമയം, വ്യക്തി (വർത്തമാനത്തിലും ഭാവിയിലും), ലിംഗഭേദം (ഏകവചന ഭൂതകാലത്തിൽ)

സർവ്വനാമങ്ങൾക്ക് ലിംഗഭേദം, നമ്പർ, കേസ് എന്നിവയുണ്ട് (എല്ലാ വിഭാഗത്തിലുള്ള സർവ്വനാമങ്ങൾക്കും ഈ അടയാളങ്ങൾ ഇല്ല)

അക്കങ്ങൾക്ക് - ലിംഗഭേദം (ഓർഡിനൽ നമ്പറുകൾക്ക്), നമ്പർ, കേസ്.

തിരികെ #7. വാക്യങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിലെ പിശകുകൾ

സമർത്ഥമായ സംസാരം എപ്പോഴും ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളെ ആകർഷിക്കുന്നു. സംഭാഷകന്റെ വ്യക്തവും കൃത്യവും യുക്തിസഹവുമായ ഒരു പ്രസംഗം കേൾക്കുന്നത് സന്തോഷകരമാണ്.

നിർഭാഗ്യവശാൽ, വാക്യങ്ങളുടെയും ശൈലികളുടെയും നിർമ്മാണത്തിൽ പലപ്പോഴും തെറ്റുകൾ സംഭവിക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, അവ ഒഴിവാക്കാനും ശരിയായി സംസാരിക്കാനും സമർത്ഥമായി സംസാരിക്കാനും നിങ്ങൾ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ന് 2015 ലെ ടാസ്ക് നമ്പർ 7 ൽ റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷആദ്യ നിരയിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന വാക്യങ്ങളും രണ്ടാമത്തേതിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന പിശകുകളും തമ്മിൽ നിങ്ങൾ കത്തിടപാടുകൾ സ്ഥാപിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ഈ ടാസ്ക്കിൽ ഉണ്ടാകാവുന്ന ചില തരത്തിലുള്ള പിശകുകൾ ആദ്യം നോക്കാം.

(1) ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മനുഷ്യന്റെ വീക്ഷണങ്ങളുടെ ഒരു സംവിധാനമെന്ന നിലയിൽ മെറ്റാഫിസിക്കൽ ലോകവീക്ഷണം പുരാതന കാലം മുതൽ രൂപപ്പെട്ടതാണ്. (2) ഇത് ജീവിക്കുന്ന പ്രകൃതിയുടെ സ്ഥിരതയുടെയും പ്രാരംഭ ആവശ്യത്തിന്റെയും ആശയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. (3) ജീവനുള്ള പ്രകൃതിയുടെ യഥാർത്ഥ പ്രയോജനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ജനങ്ങളുടെ ആശയം, ഓരോ തരത്തിലുള്ള ജീവജാലങ്ങളും ഒരു പ്രത്യേക ഉദ്ദേശ്യത്തോടെയാണ് സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടതെന്ന ബോധ്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്: ചില വ്യവസ്ഥകളിൽ ജീവിക്കാൻ,<...>ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർവഹിക്കാൻ.

1) ഒരു മെറ്റാഫിസിക്കൽ ലോകവീക്ഷണം എന്നത് ജീവജാലങ്ങളുടെ വ്യതിയാനമാണ്, അതിന്റെ പ്രേരകശക്തി ജീവനുള്ള പ്രകൃതിയുടെ യഥാർത്ഥ പ്രയോജനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ബോധ്യമാണ്.

2) പ്രാചീന ലോകവീക്ഷണം, വന്യജീവികളുടെ സ്വഭാവം സ്ഥിരതയുള്ളതാണെന്നും ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഈ സ്ഥിരത ലംഘിക്കാൻ അവകാശമില്ലെന്നുമുള്ള വിശ്വാസത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

3) പുരാതന കാലം മുതൽ രൂപപ്പെട്ട മെറ്റാഫിസിക്കൽ ലോകവീക്ഷണത്തിന്റെ കാതൽ, ജീവനുള്ള പ്രകൃതിയുടെ സ്ഥിരതയുടെയും പ്രാരംഭ പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും ആശയമാണ്, ഈ ആശയത്തിന് അനുസൃതമായി, ഓരോ തരത്തിലുള്ള ജീവജാലങ്ങളും ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർവഹിക്കാൻ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു. ചില വ്യവസ്ഥകൾ.

4) പ്രാരംഭ ചെലവ് - പരിസ്ഥിതിയുമായി ക്രമാനുഗതമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർവ്വഹിക്കുന്നതിന് ഓരോ ഇനം ജീവജാലങ്ങളും ഒരു പ്രത്യേക ഉദ്ദേശ്യത്തിനായി സൃഷ്ടിച്ചതാണ് എന്ന ആശയമാണിത്.

5) പുരാതന കാലം മുതൽ, ഒരു മെറ്റാഫിസിക്കൽ ലോകവീക്ഷണം രൂപപ്പെട്ടു, അത് ജീവനുള്ള പ്രകൃതിയെ സ്ഥിരതയും പ്രാരംഭ പ്രവർത്തനവും കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു എന്ന ആശയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്: ഓരോ തരത്തിലുമുള്ള ജീവജാലങ്ങളും ഒരു പ്രത്യേക ഉദ്ദേശ്യത്തോടെയാണ് സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടത്.

1-ഉം 2-ഉം പ്രസ്താവനകളിൽ വാചകത്തിൽ ഇല്ലാത്ത വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, അവ സത്യമായിരിക്കില്ല.

ഉത്തരം: 35

ടാസ്ക് 2 #6475

(1) ഭാഷാശാസ്ത്രം ഭാഷയുടെ ചരിത്രം, നരവംശശാസ്ത്രം തുടങ്ങിയ ശാസ്ത്രങ്ങളുമായി അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. (2) ഭാഷാ ചരിത്രകാരന്മാർ എല്ലായ്പ്പോഴും ആധുനിക ഭാഷകളുടെ ഡാറ്റയിലേക്ക് തിരിയുന്നു, കാരണം, അസമമായ വികസനം കാരണം, സ്വരസൂചകവും വ്യാകരണപരവുമായ ഘടനയുടെ പുരാതന ഘടകങ്ങൾ അവയിൽ പലപ്പോഴും സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് ശബ്ദങ്ങളുടെ ചരിത്രം വിശദീകരിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാം. (3)<...>നാടോടി സംസ്കാരത്തിന്റെ നരവംശശാസ്ത്രജ്ഞരും ചരിത്രകാരന്മാരും പ്രാഥമികമായി ഭാഷാ പദാവലിയിൽ താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നു, കാരണം ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നാടോടി ആശയങ്ങൾ ഭാഷാ പദാവലിയുടെ പ്രധാന തീമാറ്റിക് ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

വാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രധാന വിവരങ്ങൾ ശരിയായി നൽകുന്ന രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) ഭാഷയുടെയും നരവംശശാസ്ത്രത്തിന്റെയും ചരിത്രവുമായുള്ള വൈരുദ്ധ്യാത്മകതയുടെ അടുത്ത ബന്ധത്തിന് കാരണം, ശേഷിക്കുന്ന പുരാതന ഘടകങ്ങൾ ഭാഷയുടെ ചരിത്രകാരന്മാരെ ചില ശബ്ദങ്ങളുടെ ഉത്ഭവം വിശദീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, കൂടാതെ ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നാടോടി ആശയങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്ന ഭാഷാ പദാവലി, നാടോടി സംസ്കാരത്തിന്റെ നരവംശശാസ്ത്രജ്ഞർക്കും ചരിത്രകാരന്മാർക്കും താൽപ്പര്യമുണ്ട്.

2) ഭാഷയുടെയും നരവംശശാസ്ത്രത്തിന്റെയും ചരിത്രം പോലുള്ള ശാസ്ത്രങ്ങളുമായി ഡയലക്‌ടോളജി അടുത്ത് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കാരണം പ്രാചീന ഗോത്രങ്ങളെയും പിന്നീട് വിവിധ ഫ്യൂഡലിനെയും വേർതിരിക്കുന്ന അതിരുകൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ പ്രാദേശിക ഭാഷകളുടെ ആധുനിക അതിരുകൾ സാധ്യമാക്കുന്നു. പ്രദേശങ്ങൾ.

3) ഭാഷയുടെ ചരിത്രകാരന്മാർ എല്ലായ്പ്പോഴും ആധുനിക ഭാഷകളുടെ ഡാറ്റയിലേക്ക് തിരിയുന്നു, കാരണം അവർ ശബ്ദങ്ങളുടെ ചരിത്രം വിശദീകരിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാവുന്ന പുരാതന ലെക്സിക്കൽ ഘടകങ്ങൾ നിലനിർത്തുന്നു.

4) നാടോടി സംസ്കാരത്തിന്റെ നരവംശശാസ്ത്രജ്ഞരും ചരിത്രകാരന്മാരും പ്രാഥമികമായി ഭാഷാ പദാവലിയിൽ താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നു, കാരണം, അസമമായ വികസനം കാരണം, സ്വരസൂചകവും വ്യാകരണപരവുമായ ഘടനയുടെ പുരാതന ഘടകങ്ങൾ പലപ്പോഴും അതിൽ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

5) ആധുനിക ഭാഷകളിൽ, ശബ്ദങ്ങളുടെ ചരിത്രം വിശദീകരിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാവുന്ന പുരാതന ഘടകങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ ഭാഷാ പദാവലി ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നാടോടി ആശയങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, ഇത് ഭാഷാശാസ്ത്രവും ഭാഷയുടെയും നരവംശശാസ്ത്രത്തിന്റെയും ചരിത്രവും തമ്മിലുള്ള ഏറ്റവും അടുത്ത ബന്ധം വിശദീകരിക്കുന്നു.

ഈ ടാസ്ക് ചെയ്യുമ്പോൾ, ചില പ്രസ്താവനകൾ ഉത്തരമായി അനുയോജ്യമല്ലാത്തത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

വാചകത്തിൽ ഇല്ലാത്ത വിവരങ്ങൾ സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ് 2-ൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, അത് സത്യമായിരിക്കില്ല.

വാചകത്തിന്റെ രണ്ടാമത്തെ (2), മൂന്നാമത്തെ (3) വാക്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള "മിക്സഡ്" വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നതിനാൽ, പ്രസ്താവന 3 വാചകത്തിന് വിരുദ്ധമാണ്.

പ്രസ്താവന 4 വാചകത്തിൽ പരിഗണിക്കുന്ന ചിന്തകളിൽ ഒന്ന് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഈ ആശയം പ്രധാനമല്ല. പ്രധാന ആശയം വെളിപ്പെടുത്താൻ മാത്രമേ ഇത് സഹായിക്കൂ.

1, 5 പ്രസ്താവനകൾ മുഴുവൻ വാചകവും വീണ്ടും പറയുന്നു, അതിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. മാത്രമല്ല, അവ പരസ്പരം സമാനമാണ്, ഈ ഉത്തരങ്ങളിലൊന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, നമ്മൾ രണ്ടാമത്തേത് തിരഞ്ഞെടുക്കണം, കാരണം അവർക്ക് വ്യത്യാസമില്ല.

ഉത്തരം: 15

ടാസ്ക് 3 #6476

(1) നിങ്ങൾ ഒരു മാപ്പ് നോക്കുകയാണെങ്കിൽ, സൈബീരിയ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ പകുതിയിലധികം പ്രദേശമാണെന്നും യൂറോപ്പിന് ഏകദേശം തുല്യമാണെന്നും ഇത് ഏഷ്യയുടെ നാലിലൊന്ന് ഭാഗമാണെന്നും മുഴുവൻ ഭൂമിയുടെ പതിനഞ്ചിലൊന്നാണെന്നും നിങ്ങൾ കാണും. ഭൂമിയുടെ പിണ്ഡം. (2) എന്നാൽ സൈബീരിയ അതിന്റെ വലിപ്പം കൊണ്ട് മാത്രമല്ല, ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ വനങ്ങളുടെയും എണ്ണ, വാതക ശേഖരങ്ങളുടെയും ട്രഷറി എന്ന വസ്തുത കൊണ്ടും നമ്മെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തുന്നു. (3) കൃത്യമായി<...>റഷ്യയുടെ സാമ്പത്തിക വികസന പദ്ധതികളിൽ സൈബീരിയയ്ക്ക് വലിയ ശ്രദ്ധ നൽകുന്നു.

വാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രധാന വിവരങ്ങൾ ശരിയായി നൽകുന്ന രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) ഏഷ്യയുടെ അഞ്ചിൽ രണ്ട് ഭാഗവും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന സൈബീരിയ റഷ്യയുടെ സാമ്പത്തിക വികസന പദ്ധതികളിൽ വലിയ ശ്രദ്ധ നൽകുന്നു.

2) സൈബീരിയ അതിന്റെ വലിപ്പവും പ്രത്യേകതയും കൊണ്ട് മാത്രമല്ല, ധാതുക്കളുടെ ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ ട്രഷറി എന്ന വസ്തുത കൊണ്ടും നമ്മെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തുന്നു.

3) റഷ്യയുടെ സാമ്പത്തിക വികസനത്തിനുള്ള പദ്ധതികളിൽ, സൈബീരിയയിൽ വളരെയധികം ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു, കാരണം ഈ പ്രദേശത്ത് വലിയ പ്രകൃതി വിഭവങ്ങൾ കേന്ദ്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.

4) ലോക സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ വികസനത്തിൽ സൈബീരിയയ്ക്ക് ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാനം ഉണ്ട്, കാരണം ഈ പ്രദേശം ഭൂമിയുടെ മൊത്തം ഭൂപ്രദേശത്തിന്റെ പതിനഞ്ചിലൊന്ന് ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, കൂടാതെ വലിയ പ്രകൃതി വിഭവങ്ങൾ ഇവിടെ കേന്ദ്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.

5) പ്രകൃതി സമ്പത്തുള്ള സൈബീരിയയ്ക്ക് റഷ്യയുടെ സാമ്പത്തിക വികസന പദ്ധതികളിൽ വലിയ ശ്രദ്ധയാണ് നൽകുന്നത്.

ഈ ടാസ്ക് ചെയ്യുമ്പോൾ, ചില പ്രസ്താവനകൾ ഉത്തരമായി അനുയോജ്യമല്ലാത്തത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

വാചകത്തിൽ ഇല്ലാത്ത വിവരങ്ങൾ സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ് 4-ൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, അത് സത്യമായിരിക്കില്ല. വാചകം ലോക സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് ഒന്നും പറയുന്നില്ല, പക്ഷേ പ്രസ്താവനയിൽ ഈ വാക്കുകൾ ഉണ്ട്.

പ്രസ്താവന 1 ടെക്സ്റ്റിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി നേരിട്ട് വിരുദ്ധമാണ്. പ്രസ്താവനയിൽ: ഏഷ്യയുടെ അഞ്ചിൽ രണ്ട് സ്ഥലവും സൈബീരിയ കൈവശപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. വാചകത്തിൽ: സൈബീരിയ ഏഷ്യയുടെ ഏതാണ്ട് നാലിലൊന്നാണ്.

പ്രസ്താവന 2 വാചകത്തിൽ ചർച്ച ചെയ്ത നിരവധി ചിന്തകളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഈ പ്രസ്താവന വാചകത്തിന്റെ മൂന്നാമത്തെ (3) വാക്യത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നില്ല.

3 ഉം 5 ഉം പ്രസ്താവനകൾ മുഴുവൻ വാചകവും വീണ്ടും പറയുന്നു, അതിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. മാത്രമല്ല, അവ പരസ്പരം സമാനമാണ്, ഈ ഉത്തരങ്ങളിലൊന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, നമ്മൾ രണ്ടാമത്തേത് തിരഞ്ഞെടുക്കണം, കാരണം അവർക്ക് വ്യത്യാസമില്ല.

ഉത്തരം: 35

ടാസ്ക് 4 #6477

(1) ജന്തുലോകത്ത് നിലനിൽപ്പിനായുള്ള പോരാട്ടത്തിന്റെ അനന്തരഫലമാണ് പ്രകൃതിനിർദ്ധാരണം, ഇത് പൊരുത്തപ്പെടാത്ത ജീവികളെ ഇല്ലാതാക്കുകയും കൂടുതൽ പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ജീവികളെ അനുകൂലിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു പ്രക്രിയയാണ്. (2) ഈ മത്സര പോരാട്ടത്തിൽ, ഏറ്റവും ലാഭകരമായ, അതായത് നിർദ്ദിഷ്ട ആവാസ വ്യവസ്ഥകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ജീവിവർഗങ്ങളുടെ പ്രതിനിധികൾക്ക് നേട്ടം നൽകുന്നു. (3)<...>അവർ പൂർണ്ണ സന്താനങ്ങളെ ഉപേക്ഷിക്കാൻ കൂടുതൽ സാധ്യതയുണ്ട്.

വാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രധാന വിവരങ്ങൾ ശരിയായി നൽകുന്ന രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) സ്വാഭാവിക തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ അടിസ്ഥാനം പാരമ്പര്യ വ്യതിയാനമാണ്, തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന ഘടകം മനുഷ്യന്റെ പ്രവർത്തനമാണ്.

2) സ്വാഭാവിക തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ പ്രക്രിയയിൽ, നിർദ്ദിഷ്ട ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളുമായി കൂടുതൽ പൊരുത്തപ്പെടുന്ന മൃഗങ്ങൾ അതിജീവിക്കുകയും പൂർണ്ണമായ സന്താനങ്ങളെ ഉപേക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

3) നിർദ്ദിഷ്‌ട ആവാസ വ്യവസ്ഥകളുമായി നന്നായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന മൃഗങ്ങൾ സ്വാഭാവിക തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ ഫലമായി നിലനിൽക്കാനും പൂർണ്ണമായ സന്താനങ്ങളെ ഉപേക്ഷിക്കാനും സാധ്യതയുണ്ട്.

4) നിലനിൽപ്പിനായുള്ള പോരാട്ടത്തിന്റെ പ്രക്രിയയിൽ, തലമുറകളിലേക്ക് മൃഗങ്ങളുടെ സന്തതികൾ ക്രമേണ മനുഷ്യർക്ക് ഉപയോഗപ്രദമായ അടയാളങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നു.

5) നിലനിൽപ്പിനായുള്ള നിരന്തരമായ പോരാട്ടത്തിന്റെ ഫലമായി, ആ മൃഗങ്ങൾ മാത്രമേ അതിജീവിക്കുകയും സന്താനങ്ങളെ ഉപേക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അവയുടെ പാരമ്പര്യ സവിശേഷതകൾ മനുഷ്യർക്ക് ഉപയോഗപ്രദമാണ്.

ഈ ടാസ്ക് ചെയ്യുമ്പോൾ, ചില പ്രസ്താവനകൾ ഉത്തരമായി അനുയോജ്യമല്ലാത്തത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

1, 4, 5 പ്രസ്താവനകളിൽ വാചകത്തിൽ ഇല്ലാത്ത വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, അവ സത്യമായിരിക്കില്ല. വാചകം വ്യക്തിയെയോ അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെയോ പരാമർശിക്കുന്നില്ല.

2, 3 പ്രസ്താവനകൾ മുഴുവൻ വാചകവും വീണ്ടും പറയുന്നു, അതിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടത് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, അവ പരസ്പരം സമാനമാണ്, ഈ ഉത്തരങ്ങളിലൊന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, നമ്മൾ രണ്ടാമത്തേത് തിരഞ്ഞെടുക്കണം, കാരണം അവർക്ക് വ്യത്യാസമില്ല.

ഉത്തരം: 23

ടാസ്ക് 5 #6478

(1) പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ തുടക്കത്തിന്റെയും അവസാനത്തിന്റെയും അഭാവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പുരാതന ഹിന്ദു, പേർഷ്യൻ മതപരമായ ആശയങ്ങളിൽ നിന്നാണ് ബയോജെനിസിസ് എന്ന ആശയം വരുന്നത്, ഇത് ഭൂമിയിലെ ജീവന്റെ ഉത്ഭവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അനുമാനങ്ങളിലൊന്നാണ്. (2)<...>ജീവിതത്തിന്റെ ഈ പതിപ്പ് പ്രപഞ്ചത്തിൽ എന്നേക്കും നിലനിൽക്കുന്നു. (3) ഏറ്റവും ലളിതമായ ജീവികളെയോ അവയുടെ ബീജങ്ങളെയോ ("ജീവവിത്തുകൾ") ബഹിരാകാശത്ത് നിന്ന് ഭൂമിയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയും, അവിടെ അവർ അനുകൂല സാഹചര്യങ്ങൾ കണ്ടെത്തി, ഗുണിച്ച്, ലളിതമായ രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായവയിലേക്ക് പരിണാമത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.

വാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രധാന വിവരങ്ങൾ ശരിയായി നൽകുന്ന രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) പുരാതന കിഴക്കൻ മതങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ബയോജെനിസിസ് എന്ന ആശയം ഭൂമിയിലെ ജീവന്റെ കോസ്മിക് ഉത്ഭവത്തിന്റെ ഒരു അനുമാനമാണ്, അതനുസരിച്ച് പ്രപഞ്ചത്തിൽ ജീവൻ എന്നെന്നേക്കുമായി നിലനിൽക്കുന്നു.

2) ഭൂമിയിലെ ജീവന്റെ കോസ്മിക് ഉത്ഭവം, ബയോജെനിസിസ് എന്ന ആശയം പറയുന്നതുപോലെ, "ജീവന്റെ വിത്തുകളുടെ" പാറ കൊത്തുപണികൾ തെളിയിക്കുന്നു - വിമാനത്തിന് സമാനമായ വസ്തുക്കൾ.

3) പേർഷ്യൻ മതപരമായ ആശയങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, ഭൂമിയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ട "ജീവന്റെ വിത്തുകൾ" പെരുകുകയും പ്രപഞ്ചത്തിൽ പരിണാമത്തിന് കാരണമാവുകയും ചെയ്തു.

4) പുരാതന കിഴക്കൻ മതങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ബയോജെനിസിസ് എന്ന ആശയത്തിന് അനുസൃതമായി, പ്രപഞ്ചത്തിലെ ജീവൻ എന്നെന്നേക്കുമായി നിലനിൽക്കുന്നു, ഭൂമിയിൽ അത് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടത് ബഹിരാകാശത്ത് നിന്നോ അവയുടെ ബീജകോശങ്ങളിൽ നിന്നോ കൊണ്ടുവന്ന ഏറ്റവും ലളിതമായ ജീവികൾ മൂലമാണ്.

5) അന്യഗ്രഹ നാഗരികതകൾ അയച്ച ബഹിരാകാശ പേടകത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ ബഹിരാകാശത്ത് നിന്ന് ഭൂമിയിലേക്ക് ജീവൻ കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയുമെന്ന് ബയോജനസിസ് സിദ്ധാന്തം പറയുന്നു.

ഈ ടാസ്ക് ചെയ്യുമ്പോൾ, ചില പ്രസ്താവനകൾ ഉത്തരമായി അനുയോജ്യമല്ലാത്തത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

വാചകത്തിൽ ഇല്ലാത്ത വിവരങ്ങൾ സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ് 2-ൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, അത് സത്യമായിരിക്കില്ല. ശില കൊത്തുപണികളെക്കുറിച്ച് വാചകം ഒന്നും പറയുന്നില്ല.

3 ഉം 5 ഉം പ്രസ്താവനകൾ വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി നേരിട്ട് വിരുദ്ധമാണ്. പ്രസ്താവന 5 ൽ: ബയോജെനിസിസ് എന്ന ആശയം പറയുന്നത് ബഹിരാകാശ കപ്പലുകളുടെ സഹായത്തോടെയാണ് ജീവൻ ഭൂമിയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നത് എന്നാണ്. വാചകത്തിൽ: ബയോജനസിസ് എന്ന ആശയം സൂചിപ്പിക്കുന്നത് ബഹിരാകാശത്ത് നിന്ന് കൊണ്ടുവന്ന ബീജങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെയാണ് ജീവൻ ഭൂമിയിലേക്ക് വന്നത്. പ്രസ്താവന 3 ൽ: "ജീവന്റെ വിത്തുകൾ" ഭൂമിയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും പ്രപഞ്ചത്തിൽ പരിണാമത്തിന് കാരണമാവുകയും ചെയ്തു. വാചകത്തിൽ: "ജീവന്റെ വിത്തുകൾ" ബഹിരാകാശത്ത് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, അവിടെ നിന്ന് അവർ ഭൂമിയിലെത്തി.

1-ഉം 4-ഉം പ്രസ്താവനകൾ മുഴുവൻ വാചകവും വീണ്ടും പറയുന്നു, അതിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

ഉത്തരം: 14

ടാസ്ക് 6 #6479

(1) പുരാതന ഗ്രീസിൽ, മനുഷ്യന്റെ നിലനിൽപ്പിന്റെ പ്രധാന ഉറവിടം കൃഷിയായിരുന്നു. (2)<...>നഗരവാസികൾക്ക് പലപ്പോഴും നഗരത്തിന് പുറത്ത് ഒരു വീട് ഉണ്ടായിരുന്നു, അത് നൽകിയത് ഉപയോഗിച്ചു. (3) അതേ സമയം, ഗ്രീസിന്റെ ആശ്വാസം കൃഷിക്ക് അനുകൂലമായിരുന്നില്ല: പ്രദേശത്തിന്റെ മുക്കാൽ ഭാഗവും പർവതങ്ങളും കൃഷിക്ക് അനുയോജ്യമല്ലാത്ത പ്രദേശങ്ങളും കൈവശപ്പെടുത്തി.

വാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രധാന വിവരങ്ങൾ ശരിയായി നൽകുന്ന രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) പുരാതന ഗ്രീസിന്റെ ഏകദേശം മുക്കാൽ ഭാഗവും പർവതങ്ങളും കൃഷിക്ക് അനുയോജ്യമല്ലാത്ത പ്രദേശങ്ങളും കൈവശപ്പെടുത്തിയിരുന്നു.

2) കൃഷി, കാർഷിക വികസനത്തിന് ആശ്വാസം സംഭാവന ചെയ്തില്ല എന്ന വസ്തുത ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, പുരാതന ഗ്രീസിലെ മനുഷ്യന്റെ നിലനിൽപ്പിന്റെ പ്രധാന ഉറവിടം.

3) പുരാതന ഗ്രീസിൽ, നഗരവാസികൾ പലപ്പോഴും കാർഷിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ ആസ്വദിച്ചിരുന്നു.

4) പുരാതന ഗ്രീസിലെ മനുഷ്യന്റെ നിലനിൽപ്പിന്റെ പ്രധാന ഉറവിടം കൃഷിയായിരുന്നു, ആശ്വാസം കൃഷിക്ക് പ്രതികൂലമായിരുന്നിട്ടും.

5) പുരാതന ഗ്രീസിലെ നഗരവാസികളുടെ പ്രധാന ഉപജീവനമാർഗം കൃഷിയായിരുന്നു.

ഈ ടാസ്ക് ചെയ്യുമ്പോൾ, ചില പ്രസ്താവനകൾ ഉത്തരമായി അനുയോജ്യമല്ലാത്തത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

പ്രസ്താവനകൾ 1 ഉം 3 ഉം വാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഈ വിവരങ്ങൾ പ്രധാനമല്ല. പ്രധാന ആശയം വെളിപ്പെടുത്താൻ മാത്രമേ ഇത് സഹായിക്കൂ.

പ്രസ്താവന 5 ടെക്സ്റ്റിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി നേരിട്ട് വിരുദ്ധമാണ്. വാചകത്തിൽ: നഗരവാസികൾക്ക് "പലപ്പോഴും നഗരത്തിന് പുറത്ത് ഒരു വീടുണ്ടായിരുന്നു, അത് നൽകിയത് ഉപയോഗിച്ചു." പ്രസ്താവനയിൽ: നഗരവാസികളുടെ പ്രധാന ഉപജീവനമാർഗം കൃഷിയാണ്. ഇവ വ്യത്യസ്ത ചിന്തകളാണ്.

വാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രധാന വിവരങ്ങൾ ശരിയായി നൽകുന്ന രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) വെബിൽ നിന്ന് അടിസ്ഥാന വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കുന്ന കുട്ടികൾ അവരുടെ ധാരണ മാറ്റുന്നതായി ശാസ്ത്രജ്ഞർ കണ്ടെത്തി, ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും ഓർമ്മിക്കാനും ഉള്ള കഴിവിലെ മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ച് അധ്യാപകരാണ് ആദ്യം സംസാരിച്ചത്.

2) ഇൻറർനെറ്റ് വിവരങ്ങളുടെ ഏക ഉറവിടമായി മാറുന്ന ഒരു വ്യക്തിയിൽ വിവരങ്ങൾ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും ഓർമ്മിക്കാനും ഉള്ള കഴിവിൽ പ്രകടമായ വർദ്ധനവ് ഗവേഷകർ കണ്ടെത്തി.

3) പരീക്ഷണാത്മക ഡാറ്റയുടെ വിശകലനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഇൻറർനെറ്റിന്റെ പ്രധാന ഉറവിടമായ ഒരു വ്യക്തി "ശ്രദ്ധ നേടിയ ശ്രദ്ധക്കുറവ്" എന്ന സിൻഡ്രോം വികസിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞർ നിഗമനം ചെയ്തു.

4) ഇൻറർനെറ്റിന്റെ പ്രധാന ഉറവിടമായ ആളുകളിൽ, ഗ്രന്ഥങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിന്റെ “പ്രകൃതി” യിൽ, വിവരങ്ങൾ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും ഓർമ്മിക്കാനും ഉള്ള കഴിവിൽ, ധാരണയിലെ കാര്യമായ മാറ്റം ശാസ്ത്രജ്ഞർ തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടുണ്ട്.

5) പ്രധാനമായും ഇന്റർനെറ്റിൽ നിന്ന് വിവരങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തി ധാരണ മാറ്റുന്നുവെന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞർ കണ്ടെത്തി: ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ്, വിവരങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുക, വായനയുടെ "സ്വഭാവം" മാറുന്നു.

ഈ ടാസ്ക് ചെയ്യുമ്പോൾ, ചില പ്രസ്താവനകൾ ഉത്തരമായി അനുയോജ്യമല്ലാത്തത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

1-ഉം 3-ഉം പ്രസ്താവനകളിൽ വാചകത്തിൽ ഇല്ലാത്ത വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, അവ സത്യമായിരിക്കില്ല. വാചകം അധ്യാപകരെ കുറിച്ചും (പ്രസ്താവന 1) "ശ്രദ്ധ നേടിയ ശ്രദ്ധക്കുറവ്" (പ്രസ്താവന 3) സിൻഡ്രോമിനെ കുറിച്ചും സംസാരിക്കുന്നില്ല.

പ്രസ്താവന 2 ടെക്സ്റ്റിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി നേരിട്ട് വിരുദ്ധമാണ്. വാചകത്തിൽ: ഒരു വ്യക്തിയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും വിവരങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ് കുറയുന്നു. സ്ഥിരീകരണത്തിൽ: ഈ കഴിവ് വർദ്ധിച്ചു.

4 ഉം 5 ഉം പ്രസ്താവനകൾ മുഴുവൻ വാചകവും വീണ്ടും പറയുന്നു, അതിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. മാത്രമല്ല, അവ പരസ്പരം സമാനമാണ്, ഈ ഉത്തരങ്ങളിലൊന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, നമ്മൾ രണ്ടാമത്തേത് തിരഞ്ഞെടുക്കണം, കാരണം അവർക്ക് വ്യത്യാസമില്ല.

ലൈൻ UMK M. M. Razumovskaya. റഷ്യൻ ഭാഷ (5-9)

ലൈൻ യുഎംകെ വി വി ബാബയ്ത്സേവ. റഷ്യൻ ഭാഷ (10-11) (ആഴമുള്ളത്)

ലൈൻ യുഎംകെ കുദ്ര്യവത്സേവ. റഷ്യൻ ഭാഷ (10-11)

ലൈൻ UMK പഖ്നോവ. റഷ്യൻ ഭാഷ (10-11) (ബി)

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ: സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുമായുള്ള ടാസ്ക്കുകളുടെ വിശദമായ വിശകലനം

പരീക്ഷയിലെ പുതിയ മെറ്റീരിയലുകൾ ലിങ്കിൽ അവലോകനത്തിനായി ലഭ്യമാണ്:

2017 ലെ അസൈൻമെന്റുകളുടെ ഒരു തകർച്ചയാണ് താഴെ.

പരീക്ഷാ സമയം 3.5 മണിക്കൂർ (210 മിനിറ്റ്).

റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പോയിന്റുകൾ:

• ഒരു സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ലഭിക്കുന്നതിന് - 24 പോയിന്റുകൾ;
• ഒരു സർവകലാശാലയിലേക്കുള്ള പ്രവേശനത്തിന് - 36 പോയിന്റുകൾ.

പരീക്ഷാ പേപ്പറിന്റെ ഘടന:

പരീക്ഷാ പേപ്പറിന്റെ ഓരോ പതിപ്പും രണ്ട് ഭാഗങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, കൂടാതെ രൂപത്തിലും സങ്കീർണ്ണതയുടെ തലത്തിലും വ്യത്യാസമുള്ള 25 ജോലികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഭാഗം 1 ൽ 24 ഹ്രസ്വ ഉത്തര ടാസ്ക്കുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. പരീക്ഷാ പേപ്പറിൽ, ഒരു ചെറിയ ഉത്തരമുള്ള ഇനിപ്പറയുന്ന തരത്തിലുള്ള ജോലികൾ നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു:

• സ്വയം രൂപപ്പെടുത്തിയ ശരിയായ ഉത്തരം രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള തുറന്ന തരത്തിലുള്ള ജോലികൾ;
• നിർദ്ദിഷ്ട ഉത്തരങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽ നിന്ന് ഒരു ശരിയായ ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുത്ത് എഴുതാനുള്ള ചുമതലകൾ.

ഭാഗം 2-ൽ വിശദമായ ഉത്തരം (കോമ്പോസിഷൻ) ഉള്ള 1 ഓപ്പൺ-എൻഡ് ടാസ്‌ക് അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, അത് നിങ്ങൾ വായിക്കുന്ന വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം പ്രസ്താവന സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള കഴിവ് പരിശോധിക്കുന്നു.

റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിന്റെയും അധ്യാപികയായ സോസ്നിന ഐറിന വാസിലീവ്ന, വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ ശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക മേഖലയിലെ "മോസ്കോ ഗ്രാന്റ്" മത്സരത്തിന്റെ സമ്മാന ജേതാവ്.
വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഓണററി ഡിപ്ലോമ, പ്രവൃത്തിപരിചയം - 34 വർഷം.

ഉയർന്ന വിഭാഗത്തിലെ അധ്യാപികയായ റിയാബ്റ്റ്സേവ എലീന അലക്സാണ്ട്രോവ്ന ഒരു ഹൈസ്കൂളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നു. തൊഴിലാളിയുടെ വെറ്ററൻ, മുൻഗണനാ ദേശീയ പദ്ധതി "വിദ്യാഭ്യാസ" ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ മികച്ച അധ്യാപകരുടെ മത്സരത്തിലെ വിജയി. വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ ശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക മേഖലയിലെ "മോസ്കോ ഗ്രാന്റ്" മത്സരത്തിന്റെ രണ്ടുതവണ സമ്മാന ജേതാവ്. പെഡഗോഗിക്കൽ അനുഭവം - 46 വർഷം.

ഭാഗം 1

വാചകം വായിച്ച് 1-3 ജോലികൾ ചെയ്യുക.

(1)എൽ.എൻ. ഗുമിലിയോവ്, യുറേഷ്യയിലെ ജനങ്ങളുടെ ചരിത്രപരമായ വികാസത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ പഠിക്കുന്നു, ശ്രദ്ധിച്ചു വസ്തുതയിലേക്ക് ഭൂഖണ്ഡത്തിലെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള സാമൂഹിക മാറ്റം സൗര പ്രവർത്തന ചക്രങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു , ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞർ ഇത് പൂർണ്ണമായും വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു. (2) പ്രകൃതി ശാസ്ത്ര മേഖലയിലെ വിദഗ്ധരെ പിന്തുടർന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞൻ അത് നിർദ്ദേശിച്ചു ഈ ബന്ധം സ്വാഭാവികമാണ് . (3)<…>എന്ന സിദ്ധാന്തം അദ്ദേഹം മുന്നോട്ടുവെക്കുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു സോളാർ പ്രവർത്തനത്തിൽ മൂർച്ചയുള്ള വർദ്ധനവ് അതിനെ അനുകൂലിക്കുന്നു അത് ഭൂമിയിൽ സമൃദ്ധമായി "അഭിനിവേശമുള്ളവർ" ജനിക്കുന്നു - വർദ്ധിച്ച പ്രവർത്തനമുള്ള ആളുകൾ അത് സാമൂഹിക മാറ്റത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ജനങ്ങളുടെ ചരിത്രപരമായ പ്രസ്ഥാനത്തെ നയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

1. വാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രധാന വിവരങ്ങൾ ശരിയായി നൽകുന്ന രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) L.N ന്റെ പ്രധാന കണ്ടെത്തൽ. സമൂഹത്തിലെ സജീവ അംഗങ്ങളും - "അഭിനിവേശമുള്ളവരും" - യുറേഷ്യയിലെ നിരവധി ചരിത്ര സംഭവങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ആദ്യമായി കണ്ടത് ഗുമിലിയോവ് ആയിരുന്നു.

2) എൽ.എൻ. ഭൂമിയിലെ സാമൂഹിക മാറ്റങ്ങളും വംശീയ പ്രക്രിയകളുടെ ശക്തിപ്പെടുത്തലും ഗാലക്സിയുടെ കോസ്മിക് ഊർജ്ജവുമായി എങ്ങനെയെങ്കിലും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് ഗുമിലിയോവ് ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചു.

3) എൽ.എൻ. ഗുമിലിയോവ്, "പാഷനറികൾ" എന്ന സിദ്ധാന്തം മുന്നോട്ട് വച്ചു, സൗര പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ചക്രങ്ങളും ഭൂമിയിലെ സാമൂഹിക-ചരിത്ര പ്രക്രിയകളുടെ തീവ്രതയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വിശദീകരിച്ചു.

4) യുറേഷ്യയിലെ ജനങ്ങൾ, എൽ.എൻ. ഗുമിലിയോവ്, അവരുടെ ചരിത്രപരമായ വികാസത്തിന് പ്രാഥമികമായി സൗര പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ചക്രങ്ങളോട് കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അവ ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞർ മതിയായ വിശദമായി വിവരിക്കുന്നു.

5) യുറേഷ്യയുടെ ചരിത്രപരമായ വികാസത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ പഠിക്കുന്നത്, എൽ.എൻ. ഗുമിലിയോവ് "പാഷനറികൾ" എന്ന സിദ്ധാന്തം മുന്നോട്ട് വച്ചു, അതനുസരിച്ച് സൗര പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ചക്രങ്ങളും ഭൂമിയിലെ സാമൂഹിക-ചരിത്ര പ്രക്രിയകളും തമ്മിൽ ബന്ധമുണ്ട്.

ഉത്തരം: 3 5

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1. ഓരോ വാക്യത്തിലും ഈ വാചകത്തിൽ ഉന്നയിക്കുന്ന പ്രശ്നം മനസ്സിലാക്കാൻ പ്രധാനമായ പ്രധാന വാക്കുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക.

2. വാചകത്തിലെ വാക്യങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള കാര്യകാരണബന്ധം നിർണ്ണയിക്കുക.

3. ദ്വിതീയ വിവരങ്ങൾ (എല്ലാത്തരം വിശദീകരണങ്ങൾ, വിശദാംശങ്ങൾ, ചെറിയ വസ്തുതകളുടെ വിവരണങ്ങൾ, അഭിപ്രായങ്ങൾ, ലെക്സിക്കൽ ആവർത്തനങ്ങൾ) ക്രോസ് ചെയ്തുകൊണ്ട് വാചകം ചുരുക്കുക.

4. വാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രധാന വിവരങ്ങൾ ഒരു വാചകത്തിൽ കൈമാറുക.

5. നിങ്ങളുടെ ടെക്സ്റ്റ് കംപ്രഷൻ ഓപ്ഷൻ (അതിന്റെ പ്രധാന ആശയം നൽകുന്ന നിങ്ങളുടെ വാചകം) ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക.

വാചകം സംക്ഷിപ്തമായി വീണ്ടും പറയാൻ ശ്രമിക്കുക:

ഓപ്‌ഷനുകളുമായി റീടെല്ലിംഗ് താരതമ്യം ചെയ്യാം:

1. ആദ്യ പതിപ്പിൽ, സമൂഹത്തിലെ സജീവ അംഗങ്ങൾ - "പാഷനറികൾ" - യുറേഷ്യയിലെ നിരവധി ചരിത്ര സംഭവങ്ങൾ എന്നിവ തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന് ഊന്നൽ നൽകുന്നു;
2. രണ്ടാമത്തെ പതിപ്പിൽ, സാമൂഹിക മാറ്റങ്ങളും ഭൂമിയിലെ വംശീയ പ്രക്രിയകളുടെ ശക്തിപ്പെടുത്തലും ഗാലക്സിയുടെ കോസ്മിക് ഊർജ്ജവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്ന അധിക വിവരമുണ്ട്;
3. മൂന്നാമത്തെ പതിപ്പിൽ, "പാഷനറികൾ" എന്ന സിദ്ധാന്തം മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുന്നു, സൗര പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ചക്രങ്ങളും ഭൂമിയിലെ സാമൂഹിക-ചരിത്ര പ്രക്രിയകളുടെ തീവ്രതയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വിശദീകരിക്കുന്നു, ഇത് ശരിയാണ്;
4. നാലാമത്തെ പതിപ്പിൽ, യുറേഷ്യയിലെ ജനങ്ങൾ അവരുടെ ചരിത്രപരമായ വികാസത്തിന് പ്രാഥമികമായി സൗര പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ചക്രങ്ങൾക്ക് കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് തെറ്റായ വിവരങ്ങൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു, അവ ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞർ മതിയായ വിശദമായി വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു;
5. അഞ്ചാമത്തെ വേരിയന്റിൽ, "പാഷനറികൾ" എന്ന സിദ്ധാന്തം ശരിയായി വിശദീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, അതനുസരിച്ച് സൂര്യന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ചക്രങ്ങളും ഭൂമിയിലെ സാമൂഹിക-ചരിത്ര പ്രക്രിയകളും തമ്മിൽ ബന്ധമുണ്ട്.

ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ - 3 5

2. വാചകത്തിന്റെ മൂന്നാമത്തെ (3) വാക്യത്തിലെ വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്കുകളിൽ ഏതാണ് അല്ലെങ്കിൽ പദങ്ങളുടെ സംയോജനം ഉണ്ടായിരിക്കണം? ഈ വാക്ക് (പദങ്ങളുടെ സംയോജനം) എഴുതുക.

പക്ഷേ
കാരണം
അതിനിടയിൽ
എന്നിരുന്നാലും
കൂടാതെ,

ഉത്തരം: 5

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

തന്നിരിക്കുന്ന സന്ദർഭത്തിന് ആവശ്യമായ വാക്ക് (പദങ്ങളുടെ സംയോജനം) ശരിയായി നിർണ്ണയിക്കാൻ:

1) പരീക്ഷ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുകയും രചയിതാവിന്റെ യുക്തിയുടെ യുക്തി മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുക.

2) രചയിതാവിന്റെ ന്യായവാദത്തിലെ ലോജിക്കൽ ലിങ്ക് എന്താണ് വിടവുള്ള വാക്യം എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക:

വിവരിച്ച പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ കാരണം സൂചിപ്പിക്കുന്നില്ല (അതിനാൽ, ഇത് ചേർക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ് കാരണം );

ഇത് ഒരു ആമുഖ വാക്യമല്ല, ഒന്നിന്റെയും പരാമർശം സൂചിപ്പിക്കുന്നില്ല, (അതിനാൽ, അർത്ഥത്തിൽ വിടവിന്റെ സ്ഥലം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്. അതിനിടയിൽ );

ഇത് എതിർപ്പിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, വൈരുദ്ധ്യത്തെ ഊന്നിപ്പറയുന്നു (അതിനാൽ, തിരുകുന്നത് അസാധ്യമാണ് എന്നിരുന്നാലും, പക്ഷേ, പക്ഷേ );

സൂചിപ്പിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു പ്രത്യേക പ്രാധാന്യംതുടർന്നുള്ള വാക്യം (അതിനാൽ, അർത്ഥത്തിലെ വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത്, നിങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട് കൂടാതെ );

3) പകരം വയ്ക്കൽ നടത്തുക, തുടർന്ന് ലഭിച്ച പതിപ്പ് വീണ്ടും വായിക്കുകയും വിടവുള്ള വാക്യവും അതിന് മുമ്പുള്ള വാക്യവും തമ്മിൽ നിങ്ങൾ ഒരു ലോജിക്കൽ കത്തിടപാടുകൾ ശരിയായി സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുക.

3. DEVELOP എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം നൽകുന്ന നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ ശകലം വായിക്കുക. വാചകത്തിന്റെ മൂന്നാമത്തെ (3) വാക്യത്തിൽ ഈ വാക്ക് ഏത് അർത്ഥത്തിലാണ് ഉപയോഗിച്ചതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക. നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ശകലത്തിൽ ഈ മൂല്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സംഖ്യ എഴുതുക.

വികസിപ്പിക്കുക- ഞാൻ വിളിക്കുന്നു, - നിങ്ങൾ വിളിക്കൂ, മൂങ്ങകൾ.

1) ശക്തിപ്പെടുത്തുക, എന്തെങ്കിലും നൽകുക. ശക്തിപ്പെടുത്തുക, ശക്തിപ്പെടുത്തുക. ആർ. സംഗീതത്തോടുള്ള താൽപര്യം.

2) ആത്മീയ പക്വത, ബോധം, സംസ്കാരം എന്നിവയുടെ ഒരു പരിധിവരെ കൊണ്ടുവരിക. ആർ. കുട്ടി. വായന അതിനെ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

3) എന്തിന്റെയെങ്കിലും ഉള്ളടക്കം അല്ലെങ്കിൽ പ്രയോഗം വിതരണം ചെയ്യുക, വികസിപ്പിക്കുക, ആഴത്തിലാക്കുക. ഓടിക്കുക. ആർ. വാദം.

4) എന്തെങ്കിലും ചെയ്യുക. വലിയ തോതിൽ, sth വിന്യസിക്കാനുള്ള എല്ലാ ഊർജ്ജവും. ആർ പ്രക്ഷോഭം. R. പ്രവർത്തനം.

ഉത്തരം: 3.

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1. അസൈൻമെന്റ് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുക.

2. നിർദ്ദിഷ്ട ഓഫർ കണ്ടെത്തുക.

3. വിശകലനത്തിനായി നൽകിയിരിക്കുന്ന പദത്തിനുപകരം ഓരോ നിർദ്ദിഷ്ട ലെക്സിക്കൽ വ്യാഖ്യാനങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്തുക.

4. ഭാഷാപരമായ പരീക്ഷണ സമയത്ത് വാക്യം അതിന്റെ അർത്ഥപരമായ സമഗ്രത നഷ്ടപ്പെട്ടോ അല്ലെങ്കിൽ നഷ്ടപ്പെട്ടില്ലേ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക:

വാക്യത്തിന് അതിന്റെ അർത്ഥപരമായ സമഗ്രത നഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടില്ലെങ്കിൽ, ഉത്തരം ശരിയാണ്;

വാക്യത്തിന്റെ അർത്ഥം മാറിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഉത്തരം തെറ്റാണ്.

വാക്ക് വികസിപ്പിക്കുക- ഞാൻ വിളിക്കുന്നു, - നിങ്ങൾ വിളിക്കൂ, മൂങ്ങകൾ. എന്തിന്റെയെങ്കിലും ഉള്ളടക്കം അല്ലെങ്കിൽ പ്രയോഗം പ്രചരിപ്പിക്കാനും വികസിപ്പിക്കാനും ആഴത്തിലാക്കാനും അർത്ഥത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഓടിക്കുക. ആർ. വാദം.

4. സമ്മർദ്ദം ക്രമീകരിക്കുന്നതിൽ തെറ്റ് ഏത് വാക്കിലാണ്: തെറ്റ്ഊന്നിപ്പറഞ്ഞ സ്വരാക്ഷരത്തിന്റെ അക്ഷരം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌തിട്ടുണ്ടോ? ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

കൗമാരം

രക്തസ്രാവം

അശ്ലീലമാക്കുക

ഉത്തരം: അസഭ്യം പറയുക

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

ഇത് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്: റഷ്യൻ സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ ചലനാത്മകത ഈ ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിൽ വസ്തുനിഷ്ഠമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു, അതിനാൽ ശുപാർശകൾ ശ്രദ്ധിക്കുകയും ലിങ്കിൽ നിന്നുള്ള വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുക.

1. സ്ത്രീലിംഗ ഭൂതകാല ക്രിയകളിൽ, സമ്മർദ്ദം, ഒരു ചട്ടം പോലെ, അവസാനിക്കുന്ന എയിൽ വീഴുന്നു: എടുത്തു, എടുത്തു, എടുത്തു, എടുത്തു, എടുത്തു, ഒഴിച്ചു, പൊട്ടിത്തെറിച്ചു, ഗ്രഹിച്ചു, പുനർനിർമ്മിച്ചു, ഓടിച്ചു, ഓടിച്ചു, കിട്ടി, കിട്ടി, കാത്തിരുന്നു, പിടിച്ചു, എടുത്തു, പൂട്ടി, പൂട്ടി, വിളിച്ചു, നുണ പറഞ്ഞു, ലിൽ, ഒഴിച്ചു, നുണ പറഞ്ഞു, കീറി എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ഒഴിച്ചു, ആലിംഗനം ചെയ്തു, മറികടന്നു, തൊലിയുരിച്ചു, പോയി, വിട്ടുകൊടുത്തു, പിൻവലിച്ചു, പിൻവലിച്ചു, ഒഴിച്ചു, വിളിച്ചു, നനച്ചു, മനസ്സിലാക്കി, എത്തി, കീറി, പറിച്ചെടുത്തു, സൃഷ്ടിച്ചു, പറിച്ചെടുത്തു, നീക്കം ചെയ്തു.

കുറിപ്പ്:

നിങ്ങൾ- എന്ന പ്രിഫിക്‌സ് ഉള്ള സ്ത്രീലിംഗ ഭൂതകാല ക്രിയകളാണ് അപവാദം, അത് സമ്മർദ്ദം സ്വയം വലിച്ചെടുക്കുന്നു: ഒഴിച്ചു, വിളിച്ചു ;

ക്രിയകൾ ഇടുക, ഒളിഞ്ഞുനോക്കുക, അയക്കുക, അയക്കുക, അയക്കുക, ഭൂതകാലത്തിന്റെ സ്ത്രീലിംഗ രൂപത്തിലുള്ള സമ്മർദ്ദം അവസാനിക്കുന്ന A-യിൽ വീഴില്ല, എന്നാൽ അടിസ്ഥാനമായി നിലകൊള്ളുന്നു: ഇട്ടു, മോഷ്ടിച്ചു, അയച്ചു, അയച്ചു, അയച്ചു.

5. താഴെയുള്ള വാക്യങ്ങളിലൊന്നിൽ, അടിവരയിട്ട വാക്ക് തെറ്റായി ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നു. ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌ത പദത്തിന് ഒരു പാരണിം തിരഞ്ഞെടുത്ത് ലെക്സിക്കൽ പിശക് ശരിയാക്കുക. തിരഞ്ഞെടുത്ത വാക്ക് എഴുതുക.

കേസിൽ ജൂറി കുറ്റക്കാരനാണെന്ന് വിധിച്ചു.

സിലിക്കേറ്റുകളും ഓർഗാനിക് കാർബണും അടങ്ങിയ മണ്ണിൽ ഇടിമിന്നൽ പതിക്കുമ്പോൾ സിലിക്കൺ, സിലിക്കൺ കാർബൈഡ് നാരുകൾ എന്നിവയുടെ ഒരു പന്ത് രൂപപ്പെടുന്നതായി പരീക്ഷണങ്ങൾ തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്.

“നിശബ്ദത പാലിക്കാൻ അറിയാവുന്ന വളരെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന വ്യക്തിയായിരുന്നു അദ്ദേഹം,” എഴുത്തുകാരന്റെ സമകാലികർ അനുസ്മരിച്ചു.

സോവിയറ്റിനുള്ളിൽ, ജനാധിപത്യത്തിനുപകരം, ബോൾഷെവിക്കുകളുടെ സ്വേച്ഛാധിപത്യം സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു.

ക്രൂരതയെക്കുറിച്ച് പറയുന്നവരിൽ നിന്ന് അനുകമ്പ വരുന്നത് കണ്ടാൽ പോലും ക്ഷമിക്കാൻ ഞാൻ തയ്യാറാണ്.

ഉത്തരം: മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

ശബ്ദത്തിൽ സമാനമായ, എന്നാൽ വ്യത്യസ്തമായ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥങ്ങളുള്ള, സംഭാഷണത്തിന്റെ അതേ ഭാഗത്ത് ഉൾപ്പെടുന്ന ഒറ്റമൂലി പദങ്ങളാണ് പാരോണിമുകൾ: വിലാസക്കാരൻ - വിലാസക്കാരൻ; അജ്ഞാനം - അജ്ഞാനം; ധരിക്കുക - ധരിക്കുക മുതലായവ.

പാരോണിമിക് ജോഡികളിലെ അംഗങ്ങൾ

അവയ്ക്ക് വ്യത്യസ്ത നിഘണ്ടു അർത്ഥങ്ങളുണ്ട്;

വ്യത്യസ്ത വാക്കുകളുമായി സംയോജിപ്പിക്കുക.

ശരിയായ ഉത്തരം " രഹസ്യാത്മകം”, തന്റെ ചിന്തകളും അനുഭവങ്ങളും മറ്റുള്ളവരുമായി പങ്കുവയ്ക്കാൻ ചായ്‌വില്ല.

6. ചുവടെ എടുത്തുകാണിച്ച വാക്കുകളിൽ ഒന്നിൽ, വാക്കിന്റെ രൂപത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ ഒരു തെറ്റ് സംഭവിച്ചു. തെറ്റ് തിരുത്തി വാക്ക് ശരിയായി എഴുതുക.

മായ്‌ക്കും ബോർഡിൽ നിന്ന്

പാടുക ZONCHE

ഇൻ 150 മീറ്റർ

രണ്ട് ജോഡി സോക്സ്

അല്ല പ്രസംഗം ഒരു വാക്കുമല്ല

ഉത്തരം: ഉച്ചരിക്കുന്നു

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

ഈ ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് സിദ്ധാന്തത്തെക്കുറിച്ച് നല്ല അറിവ് ആവശ്യമാണ്.

1. നാമങ്ങളുടെ നാമനിർദ്ദേശപരവും ജനിതകവുമായ ബഹുവചനത്തിന്റെ രൂപീകരണവും ഉപയോഗവും (മിക്ക പുല്ലിംഗ നാമങ്ങൾക്കും, പ്രാരംഭ രൂപത്തിൽ ഖര വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിൽ അവസാനിക്കുന്ന ( ഓറഞ്ച്, തക്കാളി, ഫ്ലൈ അഗറിക്, കമ്പ്യൂട്ടർ, സോക്ക് ), സ്വഭാവപരമായി അവസാനിക്കുന്നു -ഒ.വിജനിതക ബഹുവചന രൂപത്തിൽ: ഓറഞ്ച്, തക്കാളി, ഫ്ലൈ അഗാറിക്സ്, കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ, സോക്സ് തുടങ്ങിയവ).

2. ഒന്നര, ഒന്നര നൂറ് അക്കങ്ങളുടെ ഉപയോഗം ( കുറ്റപ്പെടുത്തൽ ഒഴികെ എല്ലാ പരോക്ഷ കേസുകളിലെയും ഒന്നര ഒന്നര നൂറ് അക്കങ്ങൾക്ക് ഫോം ഉണ്ട് ഒന്നര, ഒന്നര നൂറ് ).

3. നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെയും താരതമ്യത്തിന്റെ ഡിഗ്രികളുടെ രൂപീകരണവും ഉപയോഗവും

നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെയും താരതമ്യത്തിന്റെ ഡിഗ്രികൾ

നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെയും താരതമ്യ ബിരുദം ഒരു വാക്യത്തിലെ വാക്യഘടനാ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പരസ്പരം വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു: ഒരു നാമവിശേഷണത്തിന്റെ താരതമ്യ ബിരുദം ഒരു വ്യക്തിഗത വാക്യത്തിന്റെയും നിർവചനത്തിന്റെയും വളരെ അപൂർവമായി ഒരു വിഷയത്തിന്റെയും പ്രവചനമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു; ക്രിയാവിശേഷണത്തിന്റെ താരതമ്യ ബിരുദം ഒരു സാഹചര്യത്തിന്റെ റോളിലാണ്.

വാക്കിൽ ഒരു തെറ്റുണ്ട് " ഉച്ചരിക്കുന്നു". ഇത് ഒരു പെർഫെക്റ്റീവ് ക്രിയയിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ട ഒരു ജെറണ്ട് പാർട്ടിസിപ്പിൾ ആണ്. പ്രത്യയം ചേർത്താണ് പെർഫെക്റ്റീവ് ജെറണ്ടുകൾ രൂപപ്പെടുന്നത് -ഇൻ-ഒരു സ്വരാക്ഷരത്തിലേക്ക് അനന്തതയുടെ അടിസ്ഥാനങ്ങളിലേക്ക്: പുഷ് - തള്ളുന്നു, വരൂ - ചവിട്ടുന്നു, കാണുക - നോക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു TMC ഗുസറോവ I.V-യുടെ പ്രവർത്തന പരിപാടി. 10-11 ഗ്രേഡുകൾക്ക് (അടിസ്ഥാന, വിപുലമായ തലങ്ങൾ).

അഞ്ചാം ക്ലാസ് മുതൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം തന്നെ ജോലിയിൽ പ്രവേശിക്കാം Albetkova R.I യുടെ അധ്യാപന സാമഗ്രികൾക്കായുള്ള വർക്ക് പ്രോഗ്രാം. റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിൽ.

7. വ്യാകരണ പിശകുകളും അവ നിർമ്മിച്ച വാക്യങ്ങളും തമ്മിൽ ഒരു കത്തിടപാടുകൾ സ്ഥാപിക്കുക: ആദ്യ നിരയുടെ ഓരോ സ്ഥാനത്തിനും, രണ്ടാമത്തെ നിരയിൽ നിന്ന് അനുബന്ധ സ്ഥാനം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

വ്യാകരണ പിശകുകൾ

എ) ഒരു നാമത്തിന്റെ കേസ് രൂപത്തിന്റെ തെറ്റായ ഉപയോഗം

ഒരു കാരണവശാലും

ബി) ക്രിയാത്മക വിറ്റുവരവുള്ള തെറ്റായ വാക്യ നിർമ്മാണം

സി) വിഷയവും പ്രവചനവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ ലംഘനം

ഡി) പരോക്ഷ സംഭാഷണത്തോടുകൂടിയ തെറ്റായ വാക്യ നിർമ്മാണം

ഡി) ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുള്ള ഒരു വാക്യത്തിന്റെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനം

നിർദ്ദേശങ്ങൾ

1) 1915-ൽ, സാൻ ഫ്രാൻസിസ്കോയിൽ നടന്ന ചാർളി ചാപ്ലിൻ ലുക്ക്-അലൈക്ക് മത്സരത്തിൽ ചാർലി ചാപ്ലിൻ പങ്കെടുത്തു, പക്ഷേ അദ്ദേഹം വിജയിച്ചില്ല എന്ന് മാത്രമല്ല, ഫൈനലിൽ പോലും ഇടം പിടിക്കാൻ പോലും കഴിഞ്ഞില്ല.

2) ഞാൻ ഇതുവരെ ഉത്തരത്തിന് തയ്യാറായിട്ടില്ലെന്ന് വിദ്യാർത്ഥി ടീച്ചറോട് പറഞ്ഞു.

3) നെക്രാസോവിന്റെ "റെയിൽവേ" എന്ന കവിത നാടോടി ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു ചിത്രം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

4) തിരിഞ്ഞു നോക്കുമ്പോൾ, നായ ഇപ്പോഴും എന്നെ പിന്തുടരുന്നതായി എനിക്ക് തോന്നി, പക്ഷേ ആരും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല.

5) വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, ഇവിടെ, ഗ്രാമത്തിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത്, ഒരു തടി പള്ളി ഉണ്ടായിരുന്നു, അത് കണ്ട എല്ലാവരും കെട്ടിടത്തിന്റെ ചാരുതയെ അഭിനന്ദിച്ചു.

6) ജൂൺ 1 മുതൽ, യാത്രാ ട്രെയിനുകൾ വേനൽക്കാല ഷെഡ്യൂൾ അനുസരിച്ച് പുറപ്പെടും.

7) ഗ്രാമത്തിലേക്കുള്ള വഴിയിലൂടെ മൃഗം ശ്രദ്ധാപൂർവം സഞ്ചരിച്ചു, അതിലൂടെ ഇതിനകം ഒന്നിലധികം തവണ നടന്നു.

8) ഒരു കൂട്ടം രക്ഷാപ്രവർത്തകർ ഒരു കൂട്ടം വിനോദസഞ്ചാരികളുടെ നേരെ മുന്നേറി.

9) വിദേശത്തേക്ക് അയച്ച എല്ലാ പാഴ്സലുകളും കർശനമായ പകർച്ചവ്യാധി നിയന്ത്രണത്തിന് വിധേയമാണ്.

തിരഞ്ഞെടുത്ത അക്കങ്ങൾ അനുബന്ധ അക്ഷരങ്ങൾക്ക് കീഴിൽ പട്ടികയിൽ എഴുതുക.

ഉത്തരം:

എ.8. പ്രിപ്പോസിഷനോടുകൂടിയ ഒരു നാമത്തിന്റെ കേസ് ഫോമിന്റെ തെറ്റായ ഉപയോഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പിശകുകൾ.

ബി.4. ജെറണ്ടുകളുള്ള വാക്യങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിലെ പിശകുകൾ.

ഒരു വാക്യം വ്യാകരണപരമായി തെറ്റാണ്, അതിൽ ക്രിയ-പ്രവചനത്താൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനവും പങ്കാളിത്തം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനവും വ്യത്യസ്ത വ്യക്തികൾ നിർവഹിക്കുന്നു.

5 മണിക്ക്. SUBJECT ഉം PREDICT ഉം തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ ലംഘനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പിശകുകൾ.

മോഡൽ അനുസരിച്ച് നിർമ്മിച്ച സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യങ്ങളിൽ " ആ... », « എല്ലാവരും... ”, വിഷയം KTO എന്നതിനൊപ്പം, ക്രിയ-പ്രവചനം ഏകവചനത്തിലും TE (ALL) എന്ന വിഷയത്തോടൊപ്പം ക്രിയ-പ്രവചനം ബഹുവചനത്തിലും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

D.2. INDIRECT SPEECH ഉള്ള വാക്യങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിലെ പിശകുകൾ.

സബോർഡിനേറ്റ് ഭാഗത്ത് നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം പരോക്ഷമായി വിവർത്തനം ചെയ്യുമ്പോൾ, "ഞാൻ" എന്ന വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമം ഉപയോഗിക്കുന്നത് അസ്വീകാര്യമാണ്: ആദ്യ വ്യക്തിയുടെ രൂപത്തിലുള്ള സർവ്വനാമങ്ങളും ക്രിയകളും മൂന്നാം വ്യക്തിയുടെ രൂപത്തിൽ സർവ്വനാമങ്ങളും ക്രിയകളും ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കണം.

ഡി 7. ഹോമോജിനിയസ് അംഗങ്ങളുള്ള വാക്യങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിലെ പിശകുകൾ.

ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ (നിർദ്ദേശം 7) ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വാക്യം നിർമ്മിക്കുന്നതിലെ പിശക്, നിരവധി ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളിൽ വ്യത്യസ്ത വാക്യഘടനകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് എന്നതാണ്. ആവശ്യം: ഒന്നുകിൽ രണ്ട് പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവുകൾ, അല്ലെങ്കിൽ രണ്ട് ഏകതാനമായ സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസുകൾ.

8. റൂട്ടിന്റെ ഊന്നിപ്പറയാത്ത ഇതര സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഇല്ലാത്ത പദം നിർണ്ണയിക്കുക. വിട്ടുപോയ അക്ഷരം ചേർത്ത് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

കുറിപ്പ്..

സൗഹൃദം .. സ്വദേശി (സ്റ്റേഷൻ)

ഉദാ..അമ്മ

ശനി..രജിസ്റ്റർ

മലദ്വാരം..ഗൈനി

ഉത്തരം: ആലിംഗനം

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1) ഓരോ വാക്കിനും ടെസ്റ്റ് പദങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക, അവയിൽ നിഘണ്ടു പദങ്ങളുണ്ടാകാം, അതിന്റെ മൂലത്തിലെ ഊന്നിപ്പറയാത്ത സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

റൂട്ടിലോ നിഘണ്ടു പദങ്ങളിലോ പരിശോധിക്കാവുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങളുള്ള പദങ്ങൾ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തുകയാണെങ്കിൽ, അവ ശരിയായ ഉത്തരമായിരിക്കില്ല എന്നതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് അവയെ മറികടക്കാൻ കഴിയും.

2) എല്ലാ വാക്കുകളും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിച്ച് അവയ്ക്കിടയിൽ റൂട്ടിൽ ഒന്നിടവിട്ട സ്വരാക്ഷരമുള്ള ഒരു വാക്ക് കണ്ടെത്തുക:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; ക്ലാൻ - ക്ലോൺ; TVAR - TVOR; ലാഗ് - ലോഡ്ജ്; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; ലോകം - MER; ബ്ലിസ്റ്റ് - ഷൈൻ; സ്റ്റീൽ - STEL; YIG - ZHEG; ചിറ്റ് - ഇടി; KAS - KOS എ; (I) - MI (IN); റാസ്റ്റ് - റാഷ് - റോസ്; SKAK - SKOCCH; MAC - IOC; തുല്യ - ROVN; പ്ലാവ് - പ്ലോവ്; CHA - ചിൻ; എന്റെ - മിനിറ്റ്; ZHA - അമർത്തുക; എഇ - എൻഐഎം; ക്ലിയ - വെഡ്ജ്.

ഇത് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്:

1. വാക്കിന്റെ മൂലത്തിൽ ഊന്നിപ്പറയാത്ത സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ പരിശോധിച്ചു

(വാക്കിന്റെ മൂലഭാഗത്ത് ഊന്നിപ്പറയാത്ത സ്ഥാനത്ത്, അതേ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഈ വാക്കിന്റെ കോഗ്നേറ്റ് പദങ്ങളിലോ രൂപങ്ങളിലോ സമ്മർദ്ദത്തിൻ കീഴിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു: ശ്രദ്ധേയം - ശ്രദ്ധിക്കുക; സംരക്ഷിക്കുക - ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം; സാദൃശ്യം - സാമ്യം).

2. വാക്കിന്റെ മൂലത്തിൽ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഒന്നിടവിട്ട് (ആലിംഗനം - ആലിംഗനം).

9. രണ്ട് വാക്കുകളിലും ഒരേ അക്ഷരം നഷ്ടപ്പെട്ട വരി നിർണ്ണയിക്കുക. നഷ്ടപ്പെട്ട അക്ഷരത്തിനൊപ്പം ഈ വാക്കുകൾ എഴുതുക.

pr .. അത്ഭുതം, pr .. തിരികെ (വ്യാഖ്യാനം)

pr..mazh (പശ കൊണ്ട്), pr.. മുത്തച്ഛൻ

അല്ല..വളയ്ക്കാവുന്ന, .. കൊടുക്കുക

voz..ചോക്ക്, ഇന്റർ..ഗ്രോവോയ്

താഴെ .. യാച്ചി, ഏകദേശം .. കഴിച്ചു

ഉത്തരം: വഴങ്ങാത്ത, കീഴടങ്ങൽ

ചുമതല ശരിയായി പൂർത്തിയാക്കാൻ, നിങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന അക്ഷരവിന്യാസ നിയമങ്ങൾ അറിയേണ്ടതുണ്ട്:

മാറ്റമില്ലാത്ത പ്രിഫിക്‌സുകളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം: (എല്ലായ്‌പ്പോഴും ഒരേ സ്‌പെല്ലിംഗ്. നിങ്ങൾ അവ "കാഴ്ചകൊണ്ട്" അറിയേണ്ടതുണ്ട്: in-, in-, vzo-, you-, before-, for-, iso-, on-, over-, ഇത് അത്യാവശ്യമാണ്-, അല്ല-, under-, o-, about-, two-, re-, over-, under-, under-, pr-, pre-, pro-, dis-, s-, co- . “സ്മിയർ” (പശ ഉപയോഗിച്ച്) എന്ന വാക്കിൽ PRO- എന്ന പ്രിഫിക്സ് എഴുതുക, കൂടാതെ “മുത്തച്ഛൻ” - PRA-)

ഇതിൽ അവസാനിക്കുന്ന വേരിയബിൾ പ്രിഫിക്സുകളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം -3 ഒപ്പം - കൂടെ(റൂട്ട് ഒരു സ്വരാക്ഷരത്തിലോ ശബ്ദമുള്ള വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിലോ ആരംഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ Z എന്ന അക്ഷരത്തിലും റൂട്ട് ശബ്ദമില്ലാത്ത വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തോടെ ആരംഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ C എന്ന അക്ഷരത്തിലും എഴുതിയിരിക്കുന്നു (k, p, s, t - എന്ന വാക്ക് "KapuST" ഓർക്കുന്നു: ഇല്ലാതെ-/ബെസ്-, എയർ-/സൂര്യൻ- (വായു-/സൂര്യൻ-), നിന്ന്-/ഇസ്-, ഡൗൺ-/നിസ്-, തവണ-/വംശങ്ങൾ, റോസാപ്പൂക്കൾ-/റോസ്-, വഴി/വഴി (വഴി/വഴി) ;

സ്പെല്ലിംഗ് പ്രിഫിക്സുകൾ പ്രി-ഒപ്പം എടി-: (പ്രിഫിക്‌സ് എഴുതുന്നതിൽ തെറ്റ് സംഭവിക്കാതിരിക്കാൻ എടി-അഥവാ പ്രി-ഒരു വാക്കിൽ, ഒരാൾ അവരുടെ അർത്ഥം അറിഞ്ഞിരിക്കണം. ഈ പ്രിഫിക്സുകൾ സെമാന്റിക് ആയി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, അതായത്, പദത്തിന്റെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥത്തിന് അവ സംഭാവന ചെയ്യുന്ന പ്രിഫിക്സുകളുടെ അർത്ഥത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് അവയുടെ അക്ഷരവിന്യാസത്തിലെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്. അതിനാൽ "വിം" എന്ന വാക്കിന്റെ മൂലരൂപം ഒരു മോർഫീം ആണ് -CHUD-: വിചിത്ര-അത്ഭുത-അത്ഭുതങ്ങൾ. ... പദത്തിലെ PRI- എന്ന പ്രിഫിക്‌സിന്റെ സെമാന്റിക്‌സ് (അർത്ഥം) വ്യക്തമല്ല, അതിനാൽ ഈ പദത്തിലെ ഈ പ്രിഫിക്‌സിന്റെ അക്ഷരവിന്യാസം ഞങ്ങൾ ഓർക്കുന്നു. "തെറ്റായ വ്യാഖ്യാനം" എന്ന വാക്കിൽ പ്രിഫിക്‌സിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വാക്കിന്റെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. PRE- / PRI- എന്ന പ്രിഫിക്‌സുകളുള്ള പദങ്ങൾ, അവ ഒരേപോലെ ഉച്ചരിക്കപ്പെടുന്നു, എന്നാൽ പ്രിഫിക്‌സിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നിർണ്ണയിക്കുന്ന വ്യത്യസ്ത ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥങ്ങളുണ്ട്: ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, "തെറ്റായ, വികലമായ", അതിനാൽ ഞങ്ങൾ പ്രിഫിക്‌സ് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. പ്രി-);

അക്ഷരവിന്യാസം ഐ, വൈപ്രിഫിക്‌സുകൾക്ക് ശേഷം (പ്രിഫിക്‌സ് വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിലാണ് അവസാനിക്കുന്നതെങ്കിൽ ഒപ്പംറൂട്ട് മാറുന്നു എസ്: ഒരു ഗെയിം- വരയ്ക്കുക , പ്രശസ്തമായ - അജ്ഞാതം , കഥ - പിന്നാമ്പുറക്കഥ .

പക്ഷേ, ഇന്റർ, സൂപ്പർ, വിദേശ ഭാഷാ പ്രിഫിക്‌സുകളുടെ പ്രിഫിക്‌സുകൾക്ക് ശേഷം dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- അത് മാറില്ല: അൾട്രാ-റിഫൈൻഡ്, ഇന്റർ-ഇൻസ്റ്റിറ്റിയൂഷണൽ, ഡിസ്ഇൻഫെക്ഷൻ, കൌണ്ടർ-പ്ലേ, പോസ്റ്റ്-ഇംപ്രഷനിസം, ട്രാൻസ്-ഇന്ത്യൻ, പാൻ-ഇസ്ലാമിസം.

ഒഴികെ.: ചാർജ്);

സ്പെല്ലിംഗ് സെപ്പറേറ്ററുകൾ കൊമ്മേഴ്‌സന്റ്ഒപ്പം ബിപ്രതീകങ്ങൾ (വേർതിരിക്കുന്നു കൊമ്മേഴ്‌സന്റ്അക്ഷരങ്ങൾക്ക് മുമ്പുള്ള വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് ശേഷം മാത്രം എഴുതിയിരിക്കുന്നു ഇ, യോ, യു, ഐ, രണ്ട് ശബ്ദങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു (ശബ്ദം [th '] പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു): പ്രവേശനം, അമിതമായി ഭക്ഷണം കഴിക്കുക. വാക്കിനുള്ളിൽ, അക്ഷരങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ഇ, യോ, ഐ, യു, ഐ(പ്രിഫിക്‌സിന് ശേഷമല്ല!): കർട്ടൻ, സീരിയസ്, നൈറ്റിംഗേൽ, ബ്ലിസാർഡ്, കർഷകൻ, ഗുമസ്തൻ (cf. ഗുമസ്തൻ) മുതലായവ എഴുതുക b).

"അൺബെൻഡിംഗ്", "സറണ്ടർ" എന്നീ വാക്കുകളിൽ പ്രിഫിക്സ് കാണുന്നില്ല കൂടെ-. Z- എന്ന പ്രിഫിക്‌സ് ഇല്ല. സി- എന്ന പ്രിഫിക്‌സ് മാറില്ല. ഔപചാരികമായി, സി- എന്ന പ്രിഫിക്സ് കോമ്പിനേഷനുകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു ശനി, sg, sd, szh, sk, മിഡ്.

10. വിടവുള്ള സ്ഥലത്ത് I എന്ന അക്ഷരം എഴുതിയ വാക്ക് എഴുതുക.

കൊച്ച്..വത്

സ്വീഡ്..പുറത്ത്

ഗ്രഹണം

ചിന്താപൂർവ്വം .. പുറത്ത്

ഉത്തരം: ചിന്തനീയം

ഇതൊരു നാമവിശേഷണമാണ്, അക്ഷരവിന്യാസം പ്രത്യയത്തിലാണ്. നാമവിശേഷണ പ്രത്യയങ്ങൾ –LIV-, -CHIV-, എപ്പോഴും I എന്ന അക്ഷരത്തിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

നാമവിശേഷണങ്ങൾക്ക് പ്രത്യയങ്ങളുണ്ട് -ഒരു സിംഹം-,-ചെവ്-കഴിയില്ല.

ന്യായവാദ അൽഗോരിതം:

1) വാക്കിന്റെ ഏത് ഭാഗത്താണ് അക്ഷരം നഷ്ടപ്പെട്ടതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക: അവസാനത്തിലോ പ്രത്യയത്തിലോ.

2) അവസാനം സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഒഴിവാക്കിയാൽ, അതിന്റെ സംയോജനം സ്ഥാപിക്കാൻ ക്രിയയുടെ അനിശ്ചിത രൂപം ഉപയോഗിക്കുക:

ആദ്യ സംയോജനത്തിന്റെ ക്രിയകളുടെ വ്യക്തിഗത അവസാനങ്ങളിൽ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ എഴുതിയിരിക്കുന്നു യൂറോപ്യൻ യൂണിയൻ ;

രണ്ടാമത്തെ സംയോജനത്തിന്റെ ക്രിയകളുടെ വ്യക്തിഗത അവസാനങ്ങളിൽ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ എഴുതിയിരിക്കുന്നു ഐ, എ (ഐ) .

3) പ്രത്യയത്തിൽ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഇല്ലെങ്കിൽ, അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്റെ സ്വഭാവം വിശകലനം ചെയ്യുക:

ഭാഗിക പ്രത്യയങ്ങളിൽ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെട്ടു ഉഷ്, യുഷ്, ആഷ്, യാഷ്, ഇം, ഈറ്റ് (ഓം) .

ഭാഗിക പ്രത്യയത്തിന് മുമ്പുള്ള സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഒഴിവാക്കി vsh, nn.

4) സ്പെല്ലിംഗ് പാർട്ടിസിപ്പിൾ സഫിക്സുകൾ ഉഷ്, യുഷ്, ആഷ്, യാഷ്, ഇം, ഈറ്റ് (ഓം) യഥാർത്ഥ ക്രിയയുടെ സംയോജനത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു:

I സംയോജനത്തിന്റെ ക്രിയകളിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെടുന്ന ഭാഗങ്ങളിൽ, പ്രത്യയങ്ങൾ എഴുതിയിരിക്കുന്നു ഉഷ്, യുഷ്, എം (ഓം) ;

II സംയോജനത്തിന്റെ ക്രിയകളിൽ നിന്ന് രൂപംകൊണ്ട ഭാഗങ്ങളിൽ, പ്രത്യയങ്ങൾ എഴുതിയിരിക്കുന്നു ചാരം, ചാരം, im.

5) ഭാഗഭാക്കുകൾക്ക് മുമ്പുള്ള സ്വരാക്ഷര അക്ഷരവിന്യാസം vsh ഒപ്പം nn ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു at - yat അഥവാ അത് - തുടങ്ങിയവ യഥാർത്ഥ ക്രിയയുടെ അനിശ്ചിത രൂപം അവസാനിക്കുന്നു:

യഥാർത്ഥ ക്രിയ അവസാനിക്കുന്നത് at അല്ലെങ്കിൽ yat എന്നാണെങ്കിൽ, അതിനുമുമ്പ് nn ഭൂതകാലത്തിന്റെ നിഷ്ക്രിയ ഭാഗങ്ങളിൽ, a (ya) എന്ന സ്വരാക്ഷരം സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു;

യഥാർത്ഥ ക്രിയ അവസാനിക്കുകയാണെങ്കിൽ അത് അഥവാ തുടങ്ങിയവ , പിന്നെ മുമ്പ് nn എഴുതിയത് മാത്രം ഇ ;

പ്രത്യയത്തിന് മുമ്പ് vsh അവസാനിക്കുന്നതിന് മുമ്പുള്ള അതേ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ നിലനിർത്തുന്നു ആയിരിക്കും ഒരു അനിശ്ചിത രൂപത്തിൽ.

സഹായം:ക്രിയയെ മൂന്നാം വ്യക്തി ബഹുവചനത്തിൽ ഇടുക. (അവർ എന്ത് ചെയ്യുന്നു? അവർ എന്ത് ചെയ്യുന്നു?) അവസാനിക്കുന്നു -ut-ut - ക്രിയ 1 സംയോജനം - അവസാനങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ ഒരു കത്ത് എഴുതണം ഇ ,

അവസാനം - at-yat - ക്രിയ 2 സംയോജനം - അവസാനങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ ഒരു കത്ത് എഴുതണം ഒപ്പം .

11. വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് Y എന്ന അക്ഷരം എഴുതിയ വാക്ക് എഴുതുക.

പ്രതീക്ഷയുള്ള

(അവർ) കുറ്റപ്പെടുത്തി..tsya

(രോഗികൾ) വീണ്ടെടുക്കുക..ടി

സീൽ ചെയ്തു

(അവർ) ഇരിക്കൂ..ടി

ഉത്തരം: കുറ്റപ്പെടുത്തി

ഇത് ക്രിയയിൽ നിന്ന് ഉരുത്തിരിഞ്ഞ ഒരു ക്രിയയാണ് "കുറ്റപ്പെടുത്തുക"രണ്ടാമത്തെ സംയോജനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടത്. പട്ടിക കാണുക:

ക്രിയകളുടെ സംയോജനം

12. ഒരു വാചകം നിർവചിക്കുക, അതിൽ വാക്കിനൊപ്പം അല്ല വ്യക്തമായി എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറന്ന് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

ഞങ്ങൾ ദാരിദ്ര്യത്തിൽ ജീവിച്ചു, നിരന്തരം (അല്ല) ഭക്ഷണം കഴിച്ചു, ഞങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്ന സാധനങ്ങൾ ഭക്ഷണത്തിനായി മാറ്റി.

എന്റെ പരിശീലനം ലഭിച്ച കണ്ണ് ഈ പ്രദേശം (അല്ല) വിഭജിക്കപ്പെട്ടതാണെന്ന് നിർണ്ണയിച്ചു, പക്ഷേ മനുഷ്യ സാന്നിധ്യത്തിന്റെ ചില അടയാളങ്ങളെങ്കിലും തിരയാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു.

ഇത്തരമൊരു മൂല്യനിർണ്ണയ മാനദണ്ഡം എല്ലാവർക്കും ബാധകമാണോ എന്നതും അതേ അളവിൽ തന്നെയാണോ എന്നത് ഇപ്പോഴും വ്യക്തമല്ല.

ആനകൾ, കംഗാരുക്കൾ, കരടികൾ, ആർട്ടിയോഡാക്റ്റൈലുകൾ എന്നിവ ആസ്വദിക്കുന്ന പുതുവർഷത്തിനായി വിൽക്കുന്ന പഴങ്ങൾ (അല്ല) മൃഗശാല സ്വീകരിക്കുന്നു.

അവൾ ഒരു അത്ഭുതകരമായ റഷ്യൻ നടിയാണ്, അവൻ ഒരു (യുഎൻ) അറിയപ്പെടുന്ന പ്രതിഭയായ അദ്ധ്യാപകനാണ്, ഇരുവരും തിയേറ്ററിന്റെ യഥാർത്ഥ സേവകരാണ്.

ഉത്തരം: പോഷകാഹാരക്കുറവ്, കാരണം.:

കീഴിൽ-- അപൂർണ്ണത, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അഭാവം അല്ലെങ്കിൽ ഗുണനിലവാരം എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഒരു സങ്കീർണ്ണ പ്രിഫിക്സ്, ഉദാഹരണത്തിന്, അവികസിത, അവികസിത, അവികസിത . ഇതിൽ സ്വതന്ത്രമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന രണ്ട് ഘടകങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: പ്രിഫിക്സുകൾ മുമ്പ്- ലക്ഷ്യത്തിന്റെ നേട്ടത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, പ്രവർത്തനത്തെ അവസാനത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നു ( തിന്നാൻ, എത്താൻ, വായന പൂർത്തിയാക്കാൻ, ജീവിക്കാൻ ), കണികകൾ അല്ല-, ഇത് "മുമ്പ്" എന്നതിന്റെ അർത്ഥം നിഷേധിക്കുന്നു ( മിസ്സ്, മിസ്സ് …).

കൂടെ ക്രിയകൾ കീഴിൽ-മതിയായ മാനദണ്ഡത്തിന്റെ അഭാവത്തിൽ പ്രകടമാകുന്ന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അപൂർണ്ണത ക്രിയകളിൽ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു

1) എന്തെങ്കിലും അളവിന്റെ അഭാവത്തിൽ ( കുറച്ചുകാണിക്കുക, കുറച്ചുകാണിക്കുക, കുറച്ചുകാണിക്കുക ),

2) കൃത്യസമയത്ത് എന്തിന്റെയെങ്കിലും ദൈർഘ്യത്തിന്റെ അഭാവത്തിൽ ( ഉറക്കം, ഉറക്കം, ഉറക്കം, ഉറക്കം ),

3) അപര്യാപ്തമായ പ്രവർത്തന തീവ്രതയോടെ ( അവഗണിക്കപ്പെട്ടു, ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടാതെ, അവഗണിക്കപ്പെട്ടു ).

ക്രിയകളുടെ ആദ്യ ഗ്രൂപ്പാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ. കൂടെ ക്രിയകൾക്കിടയിൽ കീഴിൽ-ഇല്ലാത്തവരും ഉണ്ട് അല്ലഉപയോഗിച്ചിട്ടില്ല (n തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുക, തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുക, ഉപയോഗശൂന്യമാക്കുക, വിലകുറച്ച് കാണുക, ഇഷ്ടപ്പെടാതിരിക്കുക, കേൾക്കാതിരിക്കുക, ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുക, മിസ്സ് ചെയ്യുക... ) ക്രിയകൾ ഉപദ്രവിക്കുക, മനസ്സിലാക്കുക, ഉപയോഗിക്കുക, വിലകുറച്ച് കാണുക, സ്നേഹിക്കുക, കേൾക്കുക, മനസ്സിലാക്കുക, എണ്ണുക ... ഭാഷയിൽ ഇല്ല.

എഴുതുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ് അല്ലസംഭാഷണത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ തരംതിരിക്കാം:

13. ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌ത രണ്ട് വാക്കുകളും എഴുതിയിരിക്കുന്ന ഒരു വാക്യം നിർവ്വചിക്കുകഒന്ന്. ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറന്ന് ഈ രണ്ട് വാക്കുകൾ എഴുതുക.

തെളിവ് ഗവേഷണം (കാരണം ആരോപണം രൂപീകരിക്കുന്ന രേഖകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിന് മുമ്പ്, കൂടാതെ കൂടാതെ) തെളിവുകൾ പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ച.

നിഹിലിസ്റ്റിക് തത്വശാസ്ത്രം ഒന്നും അനുവദിക്കുന്നില്ല (സൂപ്പർ)വ്യക്തിഗത വ്യക്തിക്ക് ആശ്രയിക്കാൻ കഴിയുന്ന മൂല്യങ്ങൾ, TO) നിങ്ങളുടെ നിലനിൽപ്പിനെ ന്യായീകരിക്കുക.

(ഒന്നാമതായി , എല്ലാം ന്യായമായിരിക്കണം, അതിനാൽ നിങ്ങൾ കൊള്ള പങ്കിടേണ്ടതുണ്ട് (തുല്യ .

(വെങ്കിലും നിരൂപകരുടെ ശത്രുതയ്ക്ക്, തുർഗനേവ് റഷ്യൻ വായനക്കാർക്കിടയിൽ വളരെ പ്രചാരത്തിലായിരുന്നു: അദ്ദേഹത്തിന്റെ നോവലുകൾ വലിയ പ്രശസ്തി ആസ്വദിച്ചു ( ആദ്യം XX നൂറ്റാണ്ട്.

തീയേറ്റർ ആയിരുന്നു (വെളുത്ത) കല്ല് ഉയർന്ന പൂമുഖത്തോടുകൂടിയ കെട്ടിടവും പോലെ (അതേ) ഉയരമുള്ള ഓക്ക് വാതിലുകൾ.

ഉത്തരം: അതിവ്യക്തിപരം, ലേക്ക്

നാമവിശേഷണം " സൂപ്പർ പേഴ്സണൽ » എന്നത് ഒരുമിച്ച് എഴുതിയതാണ്, കാരണം

സംയുക്ത നാമവിശേഷണത്തിന്റെ ആദ്യഭാഗം " മുകളിൽ » സാധാരണ അളവ്, പരിധി കവിയുന്നതിന്റെ മൂല്യം നൽകുന്നു;

വാക്ക് " TO " ഒരു യൂണിയൻ ആണ്, അതിനെ ഒരു പര്യായപദം ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം.

ന്യായവാദ അൽഗോരിതം:

1) വാചകം വായിക്കുക, അതിന്റെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക.

2) അടിവരയിട്ട വാക്ക് സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗത്താണ് എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക.

യൂണിയനുകൾ അങ്ങനെ, അതും, കൂടാതെ, പക്ഷേ, അതിലുപരി, അതിലുപരി, അങ്ങനെ, കാരണം ഒരുമിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു; സംഭാഷണത്തിന്റെ അതേ ഭാഗത്തിന്റെ പര്യായങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം.

ശബ്ദത്തിലെ ഈ യൂണിയനുകൾക്ക് സമാനമായ സംഭാഷണത്തിന്റെ മറ്റ് ഭാഗങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ എന്തായിരിക്കും, അതേ, അതേ, അതിനായി, അതിൽ, എന്തിൽ, അങ്ങനെ, അതിൽ നിന്ന്പ്രത്യേകം എഴുതിയിരിക്കുന്നു. അവയിൽ രണ്ട് ഘടകങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: അവയിലൊന്ന് (അല്ലെങ്കിൽ അത്) ഒന്നുകിൽ വാക്യത്തിൽ നിന്ന് നീക്കംചെയ്യാം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു സ്ഥലത്തേക്ക് പുനഃക്രമീകരിക്കാം; മറ്റൊരു ഘടകം ( അത്, അത്, അധികം, അങ്ങനെ, അത് ) മറ്റ് വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കും.

ഡെറിവേറ്റീവ് പ്രീപോസിഷനുകൾ ഒരുമിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു: കാരണം = കാരണം , കാഴ്ചയിൽ = കാരണം , കുറിച്ച് = കുറിച്ച് , ഒരുമിച്ച് = വരെ , എന്നിരുന്നാലും = ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും .

ഡെറിവേറ്റീവ് പ്രീപോസിഷനുകൾ പ്രത്യേകം എഴുതിയിരിക്കുന്നു: സമയത്ത് = തുടർന്ന, താരതമ്യേന, ഒടുവിൽ , വേണ്ടി .

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ തുടർച്ചയായ, ഹൈഫനേറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേക അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്, ഉചിതമായ നിയമങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുക.

ഡെറിവേറ്റീവ് പ്രീപോസിഷനുകൾ - സമയത്ത് ഇ: ഒരു വർഷമായി ഒരു വാർത്തയും ഇല്ല. (സമയ മൂല്യം)

പ്രീപോസിഷനുകളുള്ള നാമങ്ങൾ - സമയത്ത് ഒപ്പം(എന്ത്?) നദികൾ. അവൾ ഒരു മണിക്കൂർ സംസാരിച്ചു.തുടർച്ച കാണുക ഒപ്പം(എന്ത്?) പരമ്പര. താരതമ്യേന ഇമറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് (ഉപയോഗിക്കുന്നത്). തൽഫലമായി ഇ= കാരണം

പ്രീപോസിഷനുകളുള്ള നാമങ്ങൾ - മുകളിലേക്ക് പോകുക (ക്രിയ കാണുക),

മലമുകളിലേക്ക് കയറുക.

നിഷേധവുമായി പങ്കാളികൾ

മഴ പെയ്തിട്ടും ഞങ്ങൾ നഗരം വിട്ടു (മഴ പെയ്തിരുന്നെങ്കിലും). മോശം കാലാവസ്ഥ ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും ഞങ്ങൾ കാൽനടയാത്ര നടത്തി.

14. HH എന്ന് എഴുതിയിരിക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് നമ്പർ (കൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

റെജിമെന്റിലേക്ക് നിയമിക്കപ്പെട്ട (1) യുവ ഉദ്യോഗസ്ഥർ നശിപ്പിച്ചു (2) പരിശീലന കാലയളവിൽ അവരോട് സൗമ്യമായ മനോഭാവത്തോടെ, പൂർണ്ണമായും (3) സാധാരണ സൈനികരുടെ യഥാർത്ഥ (4) ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് ഒന്നും അറിയില്ല.

ഉത്തരം: 1,3,4.

"നിയമിച്ചു" എന്ന വാക്ക് ഒരു നിഷ്ക്രിയ ഭൂതകാല ഭാഗമാണ് എഴുതേണ്ടത് HH

1. "കേടായത്" എന്ന വാക്ക് ഒരു ഗുണപരമായ അർത്ഥമുള്ള ഒരു നാമവിശേഷണത്തിന്റെ ഒരു ഹ്രസ്വ രൂപമാണ് (പുരുഷരൂപം ഒഴികെ), ഇത് എഴുതപ്പെട്ട പൂർണ്ണമായ ക്രിയകളുടെ ഭൂതകാലത്തിന്റെ നിഷ്ക്രിയ പങ്കാളിത്തവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു. nn

2. "ശരി" എന്ന വാക്ക് - HH - കാരണം അക്ഷരത്തിൽ അവസാനിക്കുന്ന ഒരു തണ്ടിന്റെ ജംഗ്ഷനിലാണ് ഇത് രൂപപ്പെടുന്നത് എച്ച്, പ്രത്യയവും എച്ച്

ന്യായവാദ അൽഗോരിതം:

1 നഷ്‌ടമായ അക്ഷരത്തോടുകൂടിയ വാക്ക് സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗമാണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക;

2.സ്പെല്ലിംഗ് റൂൾ പ്രയോഗിക്കുക എച്ച് ഒപ്പം HH സംഭാഷണത്തിന്റെ ഈ ഭാഗത്തിന്റെ പ്രത്യയത്തിൽ.

നാമം: എൻ.എൻ

1. വാക്കിന്റെ റൂട്ട് അവസാനിക്കുകയാണെങ്കിൽ എച്ച് , കൂടാതെ പ്രത്യയം ആരംഭിക്കുന്നു എച്ച്: റാസ്ബെറി(റാസ്ബെറി)

2.നാമം ആണെങ്കിൽ. adj., ഉള്ളതിൽ നിന്ന് രൂപം HH, അല്ലെങ്കിൽ പങ്കാളിത്തത്തിൽ നിന്ന്: വല്ലാത്ത വേദന (വേദനാജനകമായ), കേടായ (കേടായ)

3. ഓർക്കുക: സ്ത്രീധനം

1. പ്രത്യയങ്ങളുള്ള നാമങ്ങളിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ട വാക്കുകളിൽ -in-, -an-, -yan- : തത്വം ചതുപ്പുനിലം (പീറ്റ് എന്ന നാമത്തിൽ നിന്ന്)

2. adj ൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ട വാക്കുകളിൽ. ഒന്നിനൊപ്പം എച്ച് : വിദ്യാർത്ഥി (adj. ശാസ്ത്രജ്ഞനിൽ നിന്ന്), രക്തസാക്ഷി, തൊഴിലാളി

3. വാക്കുകളിൽ: ധൂമ്രനൂൽ (ക്രിംസൺ), ചവറ്റുകുട്ട (ചവണ), വരേനിക് (വേവിച്ച), പുകവലിച്ച ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ (പുകകൊണ്ടു), അസ്ഥി (അസ്ഥി), സങ്കീർണ്ണത (തന്ത്രപരമായ), ഷ്രോവെറ്റൈഡ് (എണ്ണമയമുള്ളത്), ഫെസ്ക്യൂ (ഓട്ട്മീൽ), ഹോട്ടൽ (ലിവിംഗ് റൂം), മരം വെട്ടുകാരൻ (മരം ), മിടുക്കൻ (ബുദ്ധിയുള്ള), മഹാനായ രക്തസാക്ഷി

നാമവിശേഷണം:

1. എൻ. -H+ -H -: പോക്കറ്റ്

2. -HE N- , -ENN- : കമ്മീഷൻ, ക്രാൻബെറി! കാറ്റില്ലാത്ത

3. ഒഴിവാക്കലുകൾ -YANN-: ഗ്ലാസ്, ടിൻ, മരം

യുവാക്കൾ (യുവ പ്രകൃതിശാസ്ത്രജ്ഞർ)

4. -IN- : വാത്ത് , ഒഴിവാക്കൽ കാറ്റ് (ദിവസം, വ്യക്തി)

5. -AN- (-YAN-) : തുകൽ ഓർക്കുക: ചെറുപ്പം, കടും ചുവപ്പ്, തീക്ഷ്ണത, ലഹരി, മസാലകൾ (ചരിത്ര സൂഫ്. - YAN- ); കുഞ്ഞാട്, പന്നിയിറച്ചി, നീല, പച്ച, യൂണിഫോം, വീര്യമുള്ള .

ചെറിയ നാമവിശേഷണങ്ങളിൽ, ഒരേ നമ്പർ എഴുതിയിരിക്കുന്നു എൻ, എത്ര മുഴുവനായും

മൂടൽമഞ്ഞുള്ള ദൂരം - മൂടൽമഞ്ഞുള്ള ദൂരം, കാറ്റുള്ള പെൺകുട്ടി - കാറ്റുള്ള പെൺകുട്ടി

പങ്കാളികൾ:

ഭാഗങ്ങളുടെയും വാക്കാലുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും പ്രത്യയങ്ങളിൽ n ​​- nN

1. ഒരു പ്രിഫിക്സ് ഉണ്ട്:വേർതിരിച്ച മാവ് (പ്രിഫിക്സ് ഒഴികെ അല്ല-)

പക്ഷേ: മുഴുവൻ മാവ്

1. ഒരു പ്രിഫിക്സ് ഉണ്ട് അല്ല-: മുഴുവൻ മാവ്

2. ഇല്ല ¬, എന്നാൽ AP ഉണ്ട്:അരിച്ച മാവ്

3. ഇല്ല ¬:വിത്ത് മാവ്

4. ഒരു പ്രത്യയം ഉണ്ടായിരിക്കുക -ova-/-eva-: അച്ചാറുകൾ

ഒഴിവാക്കലുകൾ: കെട്ടിച്ചമച്ചത്, ചവച്ചത്, കൊത്തിയെടുത്തത് (-ov-, -ev- റൂട്ടിന്റെ ഭാഗമാണ്)

5. ഒരു നോൺ-പ്രിഫിക്സഡ് പെർഫെക്റ്റീവ് ക്രിയയിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ടത്:

പരിഹരിച്ച ഒരു പ്രശ്നം (തീരുമാനിക്കാൻ - എന്തുചെയ്യണം?) പക്ഷേ: ഒരു മുറിവേറ്റ പട്ടാളക്കാരൻ, കാലിൽ മുറിവേറ്റു! പരിക്കേറ്റതിനാൽ സൈനികൻ നിരയിൽ തുടർന്നു.

സ്ത്രീകൾ കഴുകിയവ ഉടൻ തൂക്കി. (കഷ്ടം. ക്രിയാവിശേഷണം, വാക്കാലുള്ള അർത്ഥം നിലനിർത്തുന്നതിനാൽ, ഒരു താൽക്കാലിക അവസ്ഥയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, സ്ഥിരമായ അടയാളം-ഗുണമല്ല)., കാറ്റില്ലാത്ത

ഒഴിവാക്കൽ: മുറിവേറ്റ, കാറ്റുള്ള

6. അതേ വാക്കുകൾ അവയുടെ നേരിട്ടുള്ള അർത്ഥത്തിൽ പങ്കാളികളായിരിക്കും:എന്ന തലക്കെട്ടിലുള്ള കളി, പൂർത്തിയായ ജോലി.

7. പങ്കാളിത്തം ഒരു നാമവിശേഷണമായി മാറുമ്പോൾ, വാക്കിന്റെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥം മാറ്റാൻ കഴിയും:മിടുക്കനായ കുട്ടി, ക്ഷണിക്കപ്പെടാത്ത അതിഥി, പേരുള്ള സഹോദരൻ, തടവിലാക്കപ്പെട്ട അച്ഛൻ, സ്ത്രീധനം, ക്ഷമ ഞായറാഴ്ച, പൂർത്തിയാക്കിയ മനുഷ്യൻ.

ഒഴിവാക്കലുകൾ: ഭംഗിയുള്ള, ആഗ്രഹിച്ച, കേട്ടിട്ടില്ലാത്ത, കാണാത്ത, പവിത്രമായ, അപ്രതീക്ഷിതമായ, അപ്രതീക്ഷിതമായ, മനഃപൂർവമല്ലാത്ത, ചെയ്ത, സാവധാനത്തിൽ, ഉണർന്നിരിക്കുന്ന, അഹങ്കാരിയായ, പിന്തുടരുന്ന.

8. സംയുക്ത പദങ്ങളുടെ ഭാഗമായി അക്ഷരവിന്യാസം മാറില്ല:സ്വർണ്ണ-നെയ്ത, തകർന്ന-തകർന്ന, The word everything as a whole matters adj. (ഉയർന്ന നിലവാരം), "adj" ന്റെ മൂല്യമല്ല. + കൂട്ടായ്മ.

9. സംക്ഷിപ്ത ഭാഗങ്ങൾ:കേടായ പെൺകുട്ടി

വ്യതിരിക്തമായിരിക്കണം

ഹ്രസ്വ നാമവിശേഷണം

പെൺകുട്ടി വളർന്നു (അവൾ ഒരു ചെറിയ നാമവിശേഷണമാണ്). പൂർണ്ണമായ നാമവിശേഷണം ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം: വിദ്യാഭ്യാസമുള്ളത്.

ഹ്രസ്വമായ കൂട്ടായ്മ

പെൺകുട്ടി വളർന്നത് ഒരു അനാഥാലയത്തിലാണ് (ആരാണ്?) - ഒരു ചെറിയ ക്രിയാപദം. ക്രിയ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റി: പെൺകുട്ടിയെ വളർത്തി.

Impl. ? cr. അതിലുപരി

എല്ലാ ഭാഗത്തുനിന്നും കാര്യം പരിഗണിക്കപ്പെടുന്നു (എന്ത്?). ചിന്താഗതി - പ്രവചിക്കുക.

15. വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക. ഒരു കോമ ഇടേണ്ട രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ എഴുതുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) അന്നത്തെ നായകനെ അഭിനന്ദിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ബന്ധുക്കളും സഹപ്രവർത്തകരും നിരവധി സുഹൃത്തുക്കളും എത്തി.

2) റൊമാന്റിക് നായകൻ മൂലകങ്ങളുമായുള്ള കൂട്ടായ്മയിൽ മാത്രമാണ് തുല്യമായ തുടക്കം കണ്ടെത്തുന്നത്: സമുദ്രം അല്ലെങ്കിൽ കടൽ, മലകൾ അല്ലെങ്കിൽ തീരദേശ പാറകൾ എന്നിവയുടെ ലോകവുമായി.

3) ബുണിന്റെ "ആന്റനോവ് ആപ്പിൾ" എന്നതിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണിയിൽ, ഒരു ഭൂവുടമയാകാനുള്ള രചയിതാവിന്റെ ആഗ്രഹം നിസ്സാര കാര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് മോചനം നേടാനുള്ള ആഗ്രഹം പോലെയല്ല.

4) മറ്റ് പരിധികളിലേക്കുള്ള അഭിലാഷത്തിന്റെ നിരന്തരമായ ചലനമാണ് സർഗ്ഗാത്മക ജീവിതത്തിന്റെ സത്ത, പാസ്റ്റെർനാക്ക് തന്റെ ഒരു കവിതയിൽ ഇതിനെക്കുറിച്ച് എഴുതി.

5) രാവിലെ, കിഴക്ക് ഒരു നാണം കൊണ്ട് പ്രകാശിച്ചു, ചെറിയ മേഘങ്ങൾ അതിലോലമായ നിറമായി മാറി.

ഉത്തരം: 2.3

2-വാക്യം - ആവർത്തിച്ചുള്ള സംയോജനം അഥവാഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾക്കൊപ്പം.

മൂന്നാം വാചകം - യൂണിയൻ " അത്രയും', ഇത് നിയന്ത്രണത്തിൻ കീഴിലുള്ള കോലേഷൻ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു; അത് പോലെ തന്നെ " പരിധി വരെ അല്ല...". വാക്യത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾക്കിടയിൽ വിരാമചിഹ്നം സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു (യൂണിയന്റെ രണ്ടാം ഭാഗത്തിന് മുമ്പ്).

ന്യായവാദ അൽഗോരിതം:

1. വാക്യത്തിൽ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളെ കണ്ടെത്തുക.

2. ഏത് യൂണിയനുകളാണ് അവയെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക:

ഇത് ഒരൊറ്റ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന അല്ലെങ്കിൽ വിഭജിക്കുന്ന യൂണിയൻ ആണെങ്കിൽ (കൂടാതെ, അല്ലെങ്കിൽ, ഒന്നുകിൽ, അതെ (= ഒപ്പം) , അതിനുമുമ്പ് ഒരു കോമ ഇടരുത്;

അത് ഇരട്ട യൂണിയൻ ആണെങ്കിൽ ( ആയി ..., ഒപ്പം; അത്രയല്ല ... പോലെ; മാത്രമല്ല; എങ്കിലും... പക്ഷേ ), ഇരട്ട യൂണിയന്റെ രണ്ടാം ഭാഗത്തിന് മുമ്പായി മാത്രമേ ഒരു കോമ സ്ഥാപിച്ചിട്ടുള്ളൂ;

ഇവ ആവർത്തിച്ചുള്ള യൂണിയനുകളാണെങ്കിൽ, ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾക്കിടയിലുള്ളവയുടെ മുമ്പിൽ ഒരു കോമ സ്ഥാപിക്കപ്പെടും;

ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള യൂണിയൻ എതിർക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഒരു കോമ എപ്പോഴും സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു.

3. വാക്യത്തിൽ ജോഡികളായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ ഉണ്ടോയെന്ന് പരിശോധിക്കുക. ഓർമ്മിക്കുക: ഒരു വാക്യത്തിലെ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ ജോഡികളായി ബന്ധിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ജോടിയാക്കിയ ഗ്രൂപ്പുകൾക്കിടയിൽ ഒരു കോമ സ്ഥാപിക്കുകയും ഒരെണ്ണം മാത്രമേയുള്ളൂ.

16. എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ക്രമീകരിക്കുക. വാക്യത്തിൽ കോമ(കൾ) ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ട നമ്പർ(കൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

ഗണിതശാസ്ത്രം (1) പുരാതന ഗ്രീസിൽ ഉത്ഭവിച്ചത് (2) രണ്ട് "മാതാപിതാക്കൾ" ഉണ്ട് - യുക്തിയും ജ്യാമിതിയും, അതിനാൽ (3) മനസ്സിലാക്കാതെ (4) "മാതാപിതാക്കളുടെ" സ്വഭാവം (5) അതിന്റെ സാരാംശം മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല.

ഉത്തരം: എ) 1,2 - പദം നിർവചിച്ചതിന് ശേഷം പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവ്, ബി)3,4- ജെറണ്ട് (ഒറ്റ)

ന്യായവാദ അൽഗോരിതം:

പങ്കാളിത്ത വാക്യം ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു ഏതാണ്? ഏതാണ്? ഏതാണ്? എന്ത് തരം?;

പങ്കാളി ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു എന്ത് ചെയ്തു? എന്ത് ചെയ്യുന്നു? ഒരു ക്രിയ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു അധിക പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു - ഒരു പ്രവചനം; ക്രിയാവിശേഷണം ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു ആയി? എപ്പോൾ? എന്തുകൊണ്ട്?

* പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവിലെ വിരാമചിഹ്നം നിർവചിക്കപ്പെട്ട നാമവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് അതിന്റെ സ്ഥാനത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു;

* ക്രിയാവിശേഷണ വിറ്റുവരവ് എപ്പോഴും കോമകൾ ഉപയോഗിച്ച് എഴുത്തിൽ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു;

* ഏകതാനമായ നിർവചനങ്ങളും സാഹചര്യങ്ങളും, പങ്കാളിത്തവും പങ്കാളിത്തവും ആയ ശൈലികൾ മുഖേന പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ഒരൊറ്റ യൂണിയൻ വഴി ബന്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, കോമയാൽ വേർതിരിക്കപ്പെടുന്നില്ല.

ന്യായവാദ അൽഗോരിതം:

1) വാക്യത്തിലെ പങ്കാളിത്തവും ക്രിയാത്മകവുമായ ശൈലികൾ കണ്ടെത്തുക, അവയുടെ അതിരുകൾ ശരിയായി നിർവചിക്കുക. എപ്പോഴും കോമകളാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

2) വാക്യത്തിൽ പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവ് ഏത് സ്ഥാനത്താണ് എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക ( മുമ്പ്-കോമകളാൽ വേർതിരിച്ചിട്ടില്ല. നിർവചിച്ച വാക്കിന് ശേഷം - ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തു

3) വാക്യത്തിൽ യൂണിയൻ AND ഉള്ള ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ടോ എന്ന് പരിശോധിക്കുക ഒരു കോമ യൂണിയൻ മുമ്പിൽ വയ്ക്കുന്നില്ല ഒപ്പം.

വിരാമചിഹ്നങ്ങളുടെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കേസുകൾ, പങ്കാളിത്തത്തിലും പങ്കാളിത്തത്തിലും.

17. നഷ്‌ടമായ എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ഇടുക. വാക്യങ്ങളിൽ കോമ(കൾ) ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ട നമ്പർ(കൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

കാറ്റ് (1) കാറ്റ് (2) അല്ലെങ്കിൽ മഞ്ഞ് (3) കാറ്റ് (4)

എന്റെ മുൻകാല ജീവിതം ശ്രദ്ധിക്കുക.

വെളിച്ചത്തിന്റെ കുട്ടിയാകാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു

അല്ലെങ്കിൽ പുൽമേടിന്റെ അതിർത്തിയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു പുഷ്പം.

ഞാൻ (5) ആഗ്രഹിക്കുന്നു (6) കുതിര കൂർക്കംവലിക്ക് കീഴിൽ

അയൽപക്കത്തെ മുൾപടർപ്പിനൊപ്പം കെട്ടിപ്പിടിക്കുക.

(7) നിങ്ങൾ (8) ചന്ദ്രന്റെ കൈകൾ (9) ഉയർത്തുക

ഒരു ബക്കറ്റുമായി സ്വർഗത്തിൽ എന്റെ സങ്കടം.

(എസ്. യെസെനിൻ)

ഉത്തരം: 1,2,4 - ഇതൊരു അപ്പീലാണ്

8.9 ഒരു അപ്പീലാണ്

ഓർമ്മിക്കുക: വാക്യഘടനയുടെ പ്രധാന ആശയം മാറ്റാതെ തന്നെ ഒരു വാക്യത്തിൽ നിന്ന് ആമുഖ വാക്കുകൾ നീക്കംചെയ്യാം. ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത വാക്കുകൾ ഒഴിവാക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത ഉപയോഗിക്കുക.

ന്യായവാദ അൽഗോരിതം:

1) ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത വാക്കുകൾ ആമുഖമാണോ എന്ന് പരിശോധിക്കുക.

ആമുഖ പദങ്ങൾ വാക്യത്തിൽ നിന്ന് നീക്കം ചെയ്യാം അല്ലെങ്കിൽ പര്യായമായ ആമുഖ പദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം; അവ കോമകളാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

ആമുഖ പദങ്ങളുള്ള സമവാക്യം, വാക്യഘടനയുടെ അർത്ഥം മാറ്റാതെ വാക്യത്തിലെ അംഗങ്ങളെ നീക്കം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല; അവ കോമകളാൽ വേർതിരിച്ചിട്ടില്ല.

വാക്കുകൾ ആമുഖമല്ലെന്നും കോമകളാൽ വേർതിരിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ലെന്നും ഓർമ്മിക്കുക: എന്നതുപോലെ, ഒരുപക്ഷേ, മിക്കവാറും, അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ, കൂടാതെ, എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവസാനം, അത് പോലെ, പ്രയാസമില്ല, എന്തായാലും, എല്ലാത്തിനുമുപരി, പോലും, കൃത്യമായി, ചിലപ്പോൾ, അത് പോലെ കൂടാതെ, മാത്രം, അതിനിടയിൽ, ഉറപ്പായും, അങ്ങേയറ്റം, ഒരുപക്ഷേ, തീർച്ചയായും, തീർച്ചയായും, ഭാഗികമായി, കുറഞ്ഞത്, സത്യമായും, ഇപ്പോഴും, അതിനാൽ, ലളിതമായി, നിർണ്ണായകമായി, എന്നിരുന്നാലും, മാത്രം, അനുമാനിക്കട്ടെ.

18. എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ക്രമീകരിക്കുക. വാക്യത്തിൽ കോമ(കൾ) ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ട നമ്പർ(കൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

ജീവിതരീതി (1) സാരാംശം (2) (3) അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രതിഭ എല്ലായിടത്തും തട്ടിയെടുത്തു (4) അങ്ങനെ അദ്ദേഹം ചെറുകഥകളിൽ അഗ്രഗണ്യനായിത്തീർന്നു.

ഉത്തരം: 1,4 - adnexal ക്ലോസുകൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു

ന്യായവാദ അൽഗോരിതം:

1. വാക്യത്തിന്റെ വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.

2. പ്രധാന, കീഴിലുള്ള ഭാഗങ്ങളുടെ അതിരുകൾ നിർവചിക്കുക.

3. തിരഞ്ഞെടുത്ത അടയാളങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച് വാക്യം വായിക്കുക. ഇത് തെറ്റായി കണ്ടെത്തിയ ഒരു പരിഹാരം തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കും അല്ലെങ്കിൽ, ശരിയായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് സ്ഥിരീകരിക്കാൻ സഹായിക്കും.

ഓർക്കുക! ചട്ടം പോലെ, ഈ ടാസ്ക്കിൽ സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. വിശേഷണങ്ങൾക്കൊപ്പം, അവയിൽ സംയോജന പദം ഏത്കീഴ്വഴക്കത്തിന്റെ തുടക്കത്തിലല്ല, മറിച്ച് അതിന്റെ മധ്യത്തിലാണ് യോജിച്ച വാക്കിന് മുന്നിൽ കോമ ഇടുന്നില്ല. (1. "ഏത്" എന്ന വാക്കിന് ചുറ്റുമുള്ള അക്കങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുക

4. യൂണിയന്റെ ശ്രദ്ധയും). ഇത് എന്താണ് ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക: ഒരു സങ്കീർണ്ണ വാക്യത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ - ഒരു കോമ, ഒരു വാക്യത്തിന്റെ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ - കോമ ഇല്ല.

19. എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ക്രമീകരിക്കുക. വാക്യത്തിൽ കോമ(കൾ) ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ട നമ്പർ(കൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

വെളുത്ത കപ്പലുകളുള്ള ഒരു കപ്പലിനെ ദൂരെ നിന്ന് നോക്കുന്നത് എത്ര മനോഹരമാണ് (1) ഉം (2) നിങ്ങൾ ഈ ഗിയർ വെബിൽ കയറുമ്പോൾ (3) അതിൽ നിന്ന് (4) ഒരു വഴിയുമില്ല (5) നിങ്ങൾ എല്ലാം കാണുന്നു ഉള്ളിൽ (6) കപ്പലിനേക്കാൾ നീരാവിയുടെ ശ്രേഷ്ഠത നിങ്ങൾ ഉടനടി തിരിച്ചറിയുന്നു.

ഉത്തരം: കോമകൾ ഇടുക

3 - സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ് അവസാനിക്കുന്നു, പുതിയൊരെണ്ണം ആരംഭിക്കുന്നു

സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു വാക്യത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള 5

6-അവസാനിച്ച ക്ലോസ്

ന്യായവാദ അൽഗോരിതം:

1. വാക്യത്തിലെ വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക.

2. സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യഘടനയുടെ ഭാഗമായി ലളിതമായ വാക്യങ്ങളുടെ അതിരുകൾ നിർവചിക്കുക.

3. ഈ ഭാഗങ്ങൾ എങ്ങനെ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു എന്ന് കാണുക.

4. ഓഫറിൽ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ടോയെന്ന് കണ്ടെത്തുക യൂണിയൻ ആൻഡ് , അത് വാക്യത്തിൽ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അത് എന്താണ് ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക:

· എങ്കിൽ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ, അപ്പോൾ അതിനുമുമ്പ് ഒരു കോമയുണ്ട് വെച്ചിട്ടില്ല;

· എങ്കിൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു വാക്യത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ, പിന്നെ അവന്റെ മുന്നിൽ ഒരു കോമ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു.

5. വശങ്ങളിലായി 2 യൂണിയനുകൾ കണ്ടെത്തുക: എന്തായിരുന്നു, എപ്പോൾ, എപ്പോൾ, എപ്പോൾ, എങ്കിലും, എന്നാൽ എപ്പോൾ, അങ്ങനെ എങ്കിൽ, എപ്പോൾ:

വാക്യത്തിൽ വാക്കുകൾ കൂടുതൽ പോയാൽ യൂണിയനുകൾക്കിടയിൽ ഒരു കോമ ഇടുകയില്ല അപ്പോൾ അതെ, പക്ഷേ

യൂണിയനുകൾക്കിടയിൽ ഒരു കോമ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു, ഇല്ലെങ്കിൽ അത്, അതെ, പക്ഷേ

വാചകം വായിച്ച് 20-24 ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

(1) ആകാശം ദുഷിച്ച മേഘങ്ങളാൽ മൂടപ്പെട്ടു, മഴ സങ്കടത്തോടെ ഗ്ലാസിൽ അടിച്ച് എന്നെ സങ്കടപ്പെടുത്തി. (2) ചിന്താശൂന്യമായ ഒരു പോസിൽ, തന്റെ വസ്ത്രം അഴിച്ച്, പോക്കറ്റിൽ കൈകൾ വെച്ച്, അവൻ ജനാലയ്ക്കരികിൽ നിന്നുകൊണ്ട് ഇരുണ്ട തെരുവിലേക്ക് നോക്കി, സിറ്റി പണയശാലയുടെ ഉടമ പോളികാർപ്പ് സെമിയോനോവിച്ച് യുഡിൻ.

(3) “ശരി, എന്താണ് നമ്മുടെ ജീവിതം? - അവൻ കരയുന്ന ആകാശത്തോട് ഐക്യത്തിൽ ന്യായവാദം ചെയ്തു. - (4) അവൾ എന്താണ്? (5) സന്തോഷങ്ങളേക്കാൾ കൂടുതൽ കഷ്ടപ്പാടുകളും സങ്കടങ്ങളും എഴുതിയിരിക്കുന്ന പേജുകളുടെ കൂട്ടങ്ങളുള്ള ഒരുതരം പുസ്തകം ... (6) എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് ഞങ്ങൾക്ക് നൽകിയത്? (7) എല്ലാത്തിനുമുപരി, നല്ലവനും സർവ്വശക്തനുമായ ദൈവം ലോകത്തെ സൃഷ്ടിച്ചത് ദുഃഖങ്ങൾക്കുവേണ്ടിയല്ല! (8) അത് നേരെ മറിച്ചാണ്. (9) ചിരിയേക്കാൾ കൂടുതൽ കണ്ണുനീർ ഉണ്ട് ... "

(10) യൂദാസ് പോക്കറ്റിൽ നിന്ന് വലതു കൈ എടുത്ത് തലയുടെ പിൻഭാഗത്ത് മാന്തികുഴിയുണ്ടാക്കി.

(11) "അതെ," അവൻ ചിന്താപൂർവ്വം തുടർന്നു, "പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, വ്യക്തമായും, ദാരിദ്ര്യവും പരദൂഷണവും നാണക്കേടും ഇല്ലായിരുന്നു, എന്നാൽ യഥാർത്ഥത്തിൽ അവയുണ്ട്. (12) അവ മനുഷ്യത്വം തന്നെ സൃഷ്ടിച്ചതാണ്. (13) അത് തന്നെ ഈ വിപത്തിന് കാരണമായി. (14) എന്തിനു വേണ്ടി ഒരാൾ ചോദിക്കുന്നു, എന്തിനു വേണ്ടി?

(15) അവൻ തന്റെ ഇടത് കൈ പുറത്തെടുത്ത് വിലാപത്തോടെ അവന്റെ മുഖത്തേക്ക് കടത്തി.

(16) “എന്നാൽ ആളുകളുടെ ദുഃഖം നികത്തുന്നത് എത്ര എളുപ്പമായിരിക്കും: നിങ്ങൾ ഒരു വിരൽ ഉയർത്തിയാൽ മതി.” (17 ഇവിടെ, ഉദാഹരണത്തിന്, സമ്പന്നമായ ഒരു ശവസംസ്കാര ഘോഷയാത്രയുണ്ട്. ഒരു മൈൽ അകലെ വണ്ടികളുടെ ഒരു നിര. (19) പന്തം ചുമക്കുന്നവർ പ്രധാനമായി വിളക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക (20) കാർഡ്ബോർഡ് ചിഹ്നങ്ങൾ കുതിരകളിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു: ഒരു പ്രധാന വ്യക്തിയെ അടക്കം ചെയ്തു, മാന്യൻ മരിച്ചിരിക്കണം (21) അവൻ തന്റെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ഒരു നല്ല പ്രവൃത്തിയെങ്കിലും ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ? (22) നിങ്ങൾ പാവപ്പെട്ടവരെ ചൂടാക്കിയോ? (23) തീർച്ചയായും അല്ല ... ടിൻസൽ!

- (24) നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് വേണ്ടത്, സെമിയോൺ ഇവാനോവിച്ച്?

- (25) അതെ, വസ്ത്രധാരണം വിലയിരുത്താൻ എനിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. (26) എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ആറ് റുബിളിൽ കൂടുതൽ നൽകാൻ കഴിയില്ല. (27) അവൾ ഏഴെണ്ണം ചോദിക്കുന്നു; കുട്ടികൾ രോഗികളാണ്, അവരെ ചികിത്സിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

- (28) ആറ് റൂബിൾസ് അൽപ്പം കൂടുതലായിരിക്കും. (29) അഞ്ചിൽ കൂടുതൽ നൽകരുത്, അല്ലാത്തപക്ഷം ഞങ്ങൾ അത് പോലെ കത്തിത്തീരും. (30) ചുറ്റുപാടും നന്നായി നോക്കൂ, അവിടെ എന്തെങ്കിലും ദ്വാരങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽ, പാടുകൾ അവശേഷിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ ... (31) “ശരി, സർ, ഇതാ ഇതാ - ജീവിതം നിങ്ങളെ മനുഷ്യപ്രകൃതിയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. (32) ഒരു സമ്പന്നമായ ശവപ്പെട്ടിയുടെ പിന്നിൽ ഒരു വണ്ടി നീട്ടുന്നു, അതിൽ ഒരു പൈൻ ശവപ്പെട്ടി അടുക്കിയിരിക്കുന്നു. (33) അവളുടെ നെയ്ത്തിനു പിന്നിൽ, ചെളിയിൽ തട്ടി, ഒരു വൃദ്ധ മാത്രം. (34) ഈ വൃദ്ധ, ഒരുപക്ഷേ, തന്റെ അന്നദാതാവായ മകനെ ശവക്കുഴിയിൽ ഇടുകയാണോ ... (35) വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്ന ആ സ്ത്രീ അവൾക്ക് ഒരു പൈസയെങ്കിലും നൽകുമോ എന്ന് ചോദിക്കുക? (36) തീർച്ചയായും, അവൻ ചെയ്യില്ല, അവൻ അനുശോചനം പ്രകടിപ്പിച്ചേക്കാം ... (37) മറ്റെന്താണ് അവിടെ?

- (38) വൃദ്ധ ഒരു രോമക്കുപ്പായം കൊണ്ടുവന്നു ... എത്ര കൊടുക്കണം?

- (39) മുയൽ രോമങ്ങൾ ... (40) ഒന്നുമില്ല, ശക്തമാണ്, ഇതിന് അഞ്ച് റുബിളാണ് വില. (41) എനിക്ക് മൂന്ന് റൂബിൾ തരൂ, പലിശ, തീർച്ചയായും മുന്നോട്ട് ... (42) "വാസ്തവത്തിൽ, ആളുകൾ എവിടെയാണ്, അവരുടെ ഹൃദയങ്ങൾ എവിടെയാണ്? (43) ദരിദ്രർ മരിക്കുന്നു, പക്ഷേ സമ്പന്നർ അത് കാര്യമാക്കുന്നില്ല ... "

(44) യൂദാസ് തണുത്ത ഗ്ലാസിൽ നെറ്റിയിൽ അമർത്തി ചിന്തിച്ചു. (45) അവന്റെ കണ്ണുകളിൽ വലിയ, തിളങ്ങുന്ന, മുതലക്കണ്ണീർ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു.

(എ.പി. ചെക്കോവ്* പ്രകാരം)

അലക്സാണ്ടർ പാവ്ലോവിച്ച് ചെക്കോവ് (1855-1913) - റഷ്യൻ എഴുത്തുകാരൻ, ഗദ്യ എഴുത്തുകാരൻ, പബ്ലിസിസ്റ്റ്, ആന്റൺ പാവ്ലോവിച്ച് ചെക്കോവിന്റെ ജ്യേഷ്ഠൻ.

20. വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന പ്രസ്താവനകൾ ഏതാണ്? ഉത്തര നമ്പറുകൾ വ്യക്തമാക്കുക.

1) പോളികാർപ്പ് സെമെനോവിച്ച് യൂഡിൻ - സിറ്റി പണയശാലയിലെ സാധാരണ ജീവനക്കാരിൽ ഒരാൾ.

2) പണയം വെച്ച കടയിലേക്ക് സ്യൂട്ട് എടുത്ത സ്ത്രീക്ക് രോഗികളായ കുട്ടികളുണ്ടായിരുന്നു.

3) യഹൂദയുടെ നഗര പണയശാലയിൽ, പലിശ മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകുന്നു.

4) നഗര പണയശാലയുടെ ഉടമ ജനങ്ങളുടെ ഗതിയെക്കുറിച്ച് ആശങ്കാകുലനാണ്, അതിനാൽ അവൻ ജീവകാരുണ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യാൻ തയ്യാറാണ്.

5) വളരെ ദരിദ്രയായതിനാലും ശവസംസ്കാര ചടങ്ങുകൾക്ക് പണം ആവശ്യമായതിനാലും ഒരു വൃദ്ധ മുയൽ കോട്ട് കൈമാറാൻ പണയക്കടയിൽ പോയി.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കാൻ, ഇനിപ്പറയുന്ന അൽഗോരിതം ഉപയോഗിക്കുക:

വാചകം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുക

ഒരു പ്രത്യേക പ്രസ്താവനയുടെ സ്ഥിരീകരണമോ നിരാകരണമോ അതിൽ കണ്ടെത്തുക

·ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക

ഈ ടാസ്‌ക് നിർവഹിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് ഈ അൽഗോരിതം എങ്ങനെ പ്രയോഗിക്കാമെന്ന് പരിഗണിക്കുക.

എന്നതാണ് ആദ്യത്തെ ഉത്തരം അവിശ്വസ്തൻ, കാരണം പോളികാർപ്പ് സെമിയോനോവിച്ച് ഇയുഡിൻ സിറ്റി പണയശാലയുടെ ഉടമയാണ് (ഓഫർ നമ്പർ 2)

അവകാശവാദം ഉന്നയിച്ചത് നാലാമത്തേതിൽഉത്തരത്തിന്റെ വകഭേദം, വാചകത്തിൽ തന്നെ രചയിതാവ് പറഞ്ഞതിന് നേർ വിപരീതമാണ്. അതുകൊണ്ട് ഈ ഉത്തരം തെറ്റ്.

അഞ്ചാം പതിപ്പിൽഉത്തരത്തിൽ ശരിയായ വിവരങ്ങളുടെ ഒരു ഭാഗം മാത്രമേ അടങ്ങിയിട്ടുള്ളൂ (വൃദ്ധ ദരിദ്രയായിരുന്നു), പക്ഷേ അവൾക്ക് ശവസംസ്കാരത്തിന് പണം ആവശ്യമില്ല

അതിനാൽ ഉത്തരം നമ്പർ 5 കൂടിയാണ് തെറ്റായ.

പ്രസ്താവന നമ്പർ 2 ശരിയാണ്: "കുട്ടികൾക്ക് അസുഖമുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം പറയുന്നു, അവർക്ക് ചികിത്സ ആവശ്യമാണ്" (വാക്യം 27). ഇതാണ് വിശ്വസ്തൻഉത്തരം.

സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ് നമ്പർ 3 ശരിയാണ്: "എനിക്ക് മൂന്ന് റൂബിൾ തരൂ, പലിശ, തീർച്ചയായും മുന്നോട്ട് ..." (വാക്യം നമ്പർ 41). ഇത് വിശ്വസ്തൻഉത്തരം.

അതിനാൽ, ശരിയായ ഉത്തരം ഇതാണ്: 2.3

21. ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ഏതാണ് ശരി? ഉത്തര നമ്പറുകൾ വ്യക്തമാക്കുക.

1) വാക്യം 2-ൽ ഒരു വിവരണം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

2) 11-14 വാക്യങ്ങൾ വിവരണം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

3) പ്രൊപ്പോസിഷൻ 23-ൽ രൂപപ്പെടുത്തിയ ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു

21-22 വാക്യങ്ങളിൽ.

4) വാക്യങ്ങൾ 34-36 ന്യായവാദം അവതരിപ്പിക്കുന്നു

5) വാക്യം 44-ൽ പറഞ്ഞതിന്റെ കാരണം 45-ാം വാക്യം വിശദീകരിക്കുന്നു.

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

നിർദ്ദേശിച്ച ഭാഗങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുക;

വിവരണം കാണിക്കുന്നു, വിവരിക്കുന്നു എന്ന് ഓർക്കുക.

വിവരണത്തിന്റെ വൈവിധ്യങ്ങൾ:

1) ഒരു വസ്തുവിന്റെ വിവരണം, വ്യക്തി (അവന്റെ സ്വഭാവം)

2) സ്ഥലത്തിന്റെ വിവരണം

3) പരിസ്ഥിതിയുടെ അവസ്ഥയുടെ വിവരണം

4) വ്യക്തിയുടെ (വ്യക്തി) അവസ്ഥയുടെ വിവരണം

5) പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിവരണം

നായകന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചും പ്രവൃത്തികളെക്കുറിച്ചും കഥ പറയുന്നു. നമുക്ക് പരസ്പരം പിന്തുടരുന്ന സംഭവങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പര കണ്ടെത്താൻ കഴിയും (ആയിരുന്നു, ആണ്, ആയിരിക്കും).

ന്യായവാദംസ്കീം അനുസരിച്ച് നിർമ്മിച്ചതാണ്: തീസിസ്, തെളിവ്, നിഗമനം.

ശ്രദ്ധ!ഖണ്ഡികയിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു ഉച്ചരിച്ച തീസിസ് ഇല്ല. എന്നാൽ ഏതെങ്കിലും സംഭവത്തിന്റെ, പ്രതിഭാസത്തിന്റെ വിശദീകരണമോ ചർച്ചയോ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഇത് ചർച്ച, കഥ പറച്ചിലല്ല. വാചാടോപപരമായ ചോദ്യങ്ങളുടെയും വാചാടോപപരമായ ആശ്ചര്യങ്ങളുടെയും സാന്നിധ്യം, ആമുഖ വാക്കുകൾ ഇത് ന്യായവാദമാണെന്ന് നിങ്ങളോട് പറയും.

ഓരോ ശകലവും ഏത് തരത്തിലുള്ള സംഭാഷണത്തിലാണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക

ഈ അൽഗോരിതം പ്രയോഗിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.

1) വാക്യം 2-ൽ ഒരു വിവരണം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

"ചിന്തനീയമായ ഒരു പോസിൽ, തന്റെ വസ്ത്രം അഴിച്ചും പോക്കറ്റിൽ കൈകളുമിട്ട്, അവൻ ജനാലയ്ക്കരികിൽ നിന്നുകൊണ്ട് ഇരുണ്ട തെരുവിലേക്ക് നോക്കി, സിറ്റി പണയശാലയുടെ ഉടമ പോളികാർപ്പ് സെമിയോനോവിച്ച് യുഡിൻ."

ഈ ശകലം പോസ്, വസ്ത്രം എന്നിവ വിവരിക്കുന്നു. ഈ നായകനെ ഞങ്ങൾ "കാണുന്നു".

അതിനാൽ ഇത് ശരിയായ ഉത്തരം

2) 11-14 വാക്യങ്ങൾ വിവരണം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

(11) "അതെ," അവൻ ചിന്താപൂർവ്വം തുടർന്നു, "പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, വ്യക്തമായും, ദാരിദ്ര്യവും പരദൂഷണവും നാണക്കേടും ഇല്ലായിരുന്നു, എന്നാൽ യഥാർത്ഥത്തിൽ അവയുണ്ട്. (12) അവ മനുഷ്യത്വം തന്നെ സൃഷ്ടിച്ചതാണ്. (13) അത് തന്നെ ഈ വിപത്തിന് കാരണമായി. (14) എന്തിനു വേണ്ടി ഒരാൾ ചോദിക്കുന്നു, എന്തിനു വേണ്ടി?

ഈ ഉത്തരം തെറ്റായ. ഈ ഖണ്ഡികയിൽ, നായകൻ പ്രപഞ്ചം, ദാരിദ്ര്യം, മനുഷ്യത്വം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. അതിൽ ഒരു ആമുഖ വാക്ക് അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, ഒരു വാചാടോപപരമായ ചോദ്യം. അതിനാൽ, ഓ പിന്നെ ന്യായവാദം.

3) പ്രൊപ്പോസിഷൻ 21-22 ൽ രൂപപ്പെടുത്തിയ ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം പ്രൊപ്പോസിഷൻ 23 ൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

(21) ജീവിതകാലം മുഴുവൻ അവൻ ഒരു നല്ല പ്രവൃത്തിയെങ്കിലും ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ? (22) നിങ്ങൾ ദരിദ്രരെ ചൂടാക്കിയോ? (23) തീർച്ചയായും അല്ല ... ടിൻസൽ! ചോദ്യം, ചോദ്യം, ഉത്തരം. ഇതാണ് ശരിയായ ഉത്തരം.

4) വാക്യങ്ങൾ 34-36 നിലവിലുണ്ട് ന്യായവാദം.

(34) ഈ വൃദ്ധ, ഒരുപക്ഷേ, തന്റെ അന്നദാതാവായ മകനെ ശവക്കുഴിയിൽ ഇടുകയാണോ ... (35) വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്ന ആ സ്ത്രീ അവൾക്ക് ഒരു പൈസയെങ്കിലും നൽകുമോ എന്ന് ചോദിക്കുക? (36) തീർച്ചയായും, അവൻ ചെയ്യില്ല, അവൻ അനുശോചനം പ്രകടിപ്പിച്ചേക്കാമെങ്കിലും ...

ഇതാണ് ശരിയായ ഉത്തരം. നായകൻ ദയ, അനുശോചനം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. ഈ ശകലത്തിൽ ഞങ്ങൾ ആമുഖ വാക്കുകൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നു, ഒരു വാചാടോപപരമായ ചോദ്യം.

5) വാക്യം 44-ൽ പറഞ്ഞതിന്റെ കാരണം 45-ാം വാക്യം വിശദീകരിക്കുന്നു.

(44) യൂദാസ് തണുത്ത ഗ്ലാസിൽ നെറ്റിയിൽ അമർത്തി ചിന്തിച്ചു. (45) അവന്റെ കണ്ണുകളിൽ വലിയ, തിളങ്ങുന്ന, മുതലക്കണ്ണീർ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു.

പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പര: അവൻ നെറ്റിയിൽ അമർത്തി, ചിന്തിച്ചു, കണ്ണുനീർ വന്നു. അതുകൊണ്ട് ഈ ഉത്തരം തെറ്റായ, ഈ വിവരണം.

അതിനാൽ, ശരിയായ ഉത്തരം: 134

22. 39-45 വാക്യങ്ങളിൽ നിന്ന് വിപരീതപദങ്ങൾ എഴുതുക (ആന്റണിമിക് ജോഡി).

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1. വിപരീതപദങ്ങൾ എന്താണെന്ന് ഓർക്കുക.

അക്ഷരവിന്യാസത്തിലും ശബ്ദത്തിലും വ്യത്യാസമുള്ളതും നേരിട്ട് വിപരീത ആശയങ്ങളെ അർത്ഥമാക്കുന്നതുമായ സംഭാഷണത്തിന്റെ ഒരേ ഭാഗത്തുള്ള വാക്കുകളാണ് വിപരീതപദങ്ങൾ.

സന്ദർഭോചിതമായ വിപരീതപദങ്ങളെക്കുറിച്ച് മറക്കരുത്, അവ ഒരു പ്രത്യേക പദത്തിന്റെ വ്യക്തിഗത ശൈലിയിലുള്ള ഉപയോഗമാണ് ... പൊതുവായ ഉപയോഗത്തിൽ, ഈ വാക്കുകൾ പരസ്പരം വിപരീത ബന്ധങ്ങളിൽ നിലകൊള്ളുന്നില്ല. അതിനാൽ, എ. പുഷ്കിന്റെ "യൂജിൻ വൺജിൻ" എന്ന നോവലിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ, "തരംഗം", "കല്ല്", "കവിത", "ഗദ്യം", "ഐസ്", "ജ്വാല" എന്നീ വാക്കുകൾ വിപരീതപദങ്ങളാണ്.

3. നിർദ്ദിഷ്ട ലെക്സിക്കൽ യൂണിറ്റ് നിർണ്ണയിക്കുക

4. ശരിയായ ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുക്കുക

(43) ദരിദ്രർ മരിക്കുന്നു, പക്ഷേ സമ്പന്നർ അത് കാര്യമാക്കുന്നില്ല ... "

ഇവ വിപരീത ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥമുള്ള നാമങ്ങളാണ്.

അതിനാൽ, ഞങ്ങൾ എഴുതുന്നു: ദരിദ്രർ, ധനികർ

23. 15-23 വാക്യങ്ങളിൽ, ഒരു ഏകോപന സംയോജനവും വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമവും ഉപയോഗിച്ച് മുമ്പത്തേതുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിട്ടുള്ള (കൾ) ഒന്ന് കണ്ടെത്തുക. ഈ ഓഫറിന്റെ(കളുടെ) നമ്പർ(ങ്ങൾ) എഴുതുക.

ന്യായവാദ അൽഗോരിതം:

സംയോജനങ്ങൾ എന്താണെന്ന് ഓർക്കുക (ഏകീകരിക്കുന്നതും കീഴ്പ്പെടുത്തുന്നതും)

1. ഒരു ഏകോപന യൂണിയൻ കണ്ടെത്തുക

2. സർവ്വനാമങ്ങളുടെ റാങ്കുകൾ ഓർക്കുക

3. ഒരു വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമം കണ്ടെത്തുക

4. ഏകോപന സംയോജനവും വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമവും ഉള്ള വാക്യം ഏതെന്ന് കാണുക

സംയോജനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നു

ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു കൂടാതെ, അതെ(=കൂടാതെ), ഇല്ല-ഇല്ല, ഇതും കൂടി

എതിർക്കുന്നു പക്ഷേ, പക്ഷേ, അതെ (= പക്ഷേ), പക്ഷേ, എന്നിരുന്നാലും, അതേ

വിഭജിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ, ഒന്നുകിൽ, എന്തെങ്കിലും, അല്ലെങ്കിൽ ... അല്ലെങ്കിൽ, അതല്ല ... അതല്ല

വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമങ്ങൾ (പ്രാരംഭ രൂപം)

കേസ് ഫോമുകൾ

ശ്രദ്ധ! വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമങ്ങളുടെ കേസ് രൂപങ്ങൾ അവൾ, അവന്റെ, അവർ കൈവശമുള്ള സർവ്വനാമങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുക അവൾ, അവന്റെ, അവർ.എങ്ങനെ വേർതിരിക്കാം?

പ്രാരംഭ രൂപവും ചോദ്യവും അനുസരിച്ച്:

കണ്ടു (ആരാണ്?) അവൾ, അവൻ, അവർ .

പ്രാരംഭ രൂപം: അവൾ, അവൻ, അത്, അവർ.

അതിനാൽ, ഇത് ഒരു വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമമാണ്.

അവൾ, അവൻ, അവർ പുസ്തകങ്ങൾ (ആർ. പി.).

പ്രാരംഭ രൂപം: അവൾ, അവൻ, അവർ പുസ്തകങ്ങൾ.

പുസ്തകങ്ങൾ (ആരുടെ?) അവൾ, അവൻ, അവർ.

അതിനാൽ, അവ കൈവശമുള്ള സർവ്വനാമങ്ങളാണ്.

(20) കാർഡ്ബോർഡ് ചിഹ്നങ്ങൾ കുതിരകളിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു: ഒരു പ്രധാന വ്യക്തിയെ അടക്കം ചെയ്യുന്നു, മാന്യൻ മരിച്ചിരിക്കണം. (21) ജീവിതകാലം മുഴുവൻ അവൻ ഒരു നല്ല പ്രവൃത്തിയെങ്കിലും ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ?

24. 20-23 ടാസ്ക്കുകളിൽ നിങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്ത വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു അവലോകനത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം വായിക്കുക. ഈ ശകലം വാചകത്തിന്റെ ഭാഷാ സവിശേഷതകൾ പരിശോധിക്കുന്നു. അവലോകനത്തിൽ ഉപയോഗിച്ച ചില പദങ്ങൾ കാണുന്നില്ല. ലിസ്റ്റിൽ നിന്നുള്ള പദത്തിന്റെ എണ്ണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട അക്കങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിടവുകൾ (എ, ബി, സി, ഡി) പൂരിപ്പിക്കുക. ഓരോ അക്ഷരത്തിനും താഴെയുള്ള പട്ടികയിൽ അനുബന്ധ നമ്പർ എഴുതുക

ചെക്കോവിന്റെ കഥകൾ രൂപത്തിൽ ഒതുക്കമുള്ളതും ഉള്ളടക്കത്തിൽ ആഴത്തിലുള്ളതുമാണ്, കൂടാതെ രചയിതാവ് നേരിട്ടുള്ള മൂല്യനിർണ്ണയങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുന്നു - അദ്ദേഹത്തിന്റെ ശബ്ദം താഴ്ന്നതായി തോന്നുന്നു, എന്നാൽ അതേ സമയം ഉറച്ചതും വ്യതിരിക്തവുമാണ്. സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു രചനയും, തീർച്ചയായും, വിഷ്വൽ, എക്സ്പ്രസീവ് മാർഗങ്ങളുടെ സമർത്ഥമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പും ഇത് സുഗമമാക്കുന്നു. അവതരിപ്പിച്ച ശകലത്തിൽ, ട്രോപ്പ് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ് - (എ) __________ (വാക്യം 1 ലെ “ദുഷ്ട മേഘങ്ങൾ”, വാക്യം 2 ലെ “ഇരുണ്ട തെരുവ്”), ലെക്സിക്കൽ മാർഗങ്ങൾ - (ബി) __________ (വാക്യം 20 ൽ "ഹാംഗ് ഔട്ട്" , വാക്യം 29 ൽ "ബേൺ ഔട്ട്" , "നെയ്ത്ത്, സ്പാങ്കിംഗ് ..." വാക്യം 33), വാക്യഘടന മാർഗങ്ങൾ (B) __________ (വാക്യങ്ങൾ 3, 14, 21). (ഡി) __________ (വാക്യം 11) പോലുള്ള ഒരു സാങ്കേതികതയിൽ ശ്രദ്ധിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ്, ഇത് ഈ വാചകത്തിന്റെ നിർമ്മാണത്തിലെ പ്രധാന കാര്യങ്ങളിലൊന്നായി മാറും.

നിബന്ധനകളുടെ പട്ടിക

1) പദാവലി യൂണിറ്റുകൾ

2) വിരുദ്ധത

3) വിശേഷണങ്ങൾ

4) സംഭാഷണ പദാവലി

6) ചോദ്യം ചെയ്യൽ വാക്യങ്ങൾ

7) ലെക്സിക്കൽ ആവർത്തനം

8) അതിഭാവുകത്വം

9) synecdoche

ന്യായവാദ അൽഗോരിതം:

ഞങ്ങൾ എല്ലാ നിബന്ധനകളും 3 ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിക്കുന്നു

ആദ്യ ചോദ്യത്തിൽ ഒരു സൂചനയുണ്ട്:പാത അടയാളപ്പെടുത്തുക.

പാതകൾ - വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവ് ആലങ്കാരിക അർത്ഥത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന വാക്കുകളും പദപ്രയോഗങ്ങളും.

ട്രോപ്പുകൾ ഞങ്ങൾ ഓർക്കുന്നു: വ്യക്തിത്വം, വിശേഷണം, താരതമ്യം, രൂപകം, മെറ്റോണിമി, സിനെക്ഡോഷ്, ലിറ്റോട്ട്, വിരോധാഭാസം, പാരാഫ്രേസ്.

അവയിൽ ഏതൊക്കെ പദങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽ ഉണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ നോക്കുന്നു: എപ്പിറ്റെറ്റ്, സിനെക്ഡോഷെ, ഹൈപ്പർബോൾ - ഇതാണ് ആദ്യ ഗ്രൂപ്പ്

നിർവചനങ്ങൾ ഞങ്ങൾ ഓർക്കുന്നു: ഹൈപ്പർബോൾ എന്നത് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന വസ്തുവിന്റെ ചില ഗുണങ്ങളുടെ അമിതമായ അതിശയോക്തിയാണ്. ഒരു ഭാഗത്തിന്റെ പേര് മുഴുവനായോ അല്ലെങ്കിൽ തിരിച്ചും പേരിനുപകരം ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ Synecdoche എന്നത് ഒരുതരം മെറ്റോണിമിയാണ്. ഒരു വിശേഷണം എന്നത് ആലങ്കാരികവും വൈകാരികവുമായ വിലയിരുത്തൽ നിർവചനമാണ്.

ഹൈപ്പർബോളും സിനെക്ഡോഷും യോജിക്കുന്നില്ല.

« ദുഷിച്ച മേഘങ്ങൾ», « ഇരുണ്ട തെരുവ്"- ഇതൊരു ആലങ്കാരികവും വൈകാരിക-മൂല്യനിർണ്ണയ നിർവചനവുമാണ്, ഇത് ഒരു നാമവിശേഷണത്താൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, ഇത് വിശേഷണം.

രണ്ടാമത്തെ ടാസ്ക്കിൽ, നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത് ലെക്സിക്കൽ മാർഗങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ്.

ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ പട്ടികയിലേക്ക് ചേർക്കുന്നു: പര്യായങ്ങൾ, വിപരീതപദങ്ങൾ, ഹോമോണിമുകൾ, നിയോലോജിസങ്ങൾ, പുരാവസ്തുക്കൾ, ചരിത്രവാദങ്ങൾ, പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വൈരുദ്ധ്യാത്മകത, പ്രൊഫഷണലിസം, സംഭാഷണ പദാവലി.

പദങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു: ഫ്രേസോളജിസം - പദങ്ങളുടെ സ്ഥിരതയുള്ള സംയോജനം, അതിന്റെ അർത്ഥം മൊത്തത്തിൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു, അല്ലാതെ അതിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന വ്യക്തിഗത പദങ്ങളുടെ അർത്ഥമല്ല.

സംഭാഷണ പദാവലി സംസാരത്തിന് അനായാസ സ്വഭാവവും കുറച്ച് കുറയ്ക്കലും നൽകുന്നു (അരുൺതത്വം, പരിചയം, കളിതത്വം).

ഫ്രെസോളജിക്കൽ യൂണിറ്റുകളും സംഭാഷണ പദാവലിയുമാണ് രണ്ടാമത്തെ ഗ്രൂപ്പ്

• "ഹാംഗ് ഔട്ട്", "ബേൺ ഔട്ട്", "നെയ്ത്ത്, സ്പാങ്കിംഗ് ..." എന്നീ വാക്കുകൾ സംഭാഷണ പദാവലിയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, ഉത്തരം ഇതാണ്: #4

"ബി" എന്ന ടാസ്ക്കിൽ അവർ വാക്യഘടനയെക്കുറിച്ച് ചോദിക്കുന്നു.

• ആവിഷ്കാരത്തിന്റെ വാക്യഘടന ഞങ്ങൾ ഓർക്കുന്നു, കൂടാതെ പദങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽ എന്താണ് ഉള്ളതെന്ന് നോക്കുക:

വിരുദ്ധത, വിപരീതം, ഗ്രേഡേഷൻ, ഓക്സിമോറോൺ, പാഴ്സലേഷൻ, അനാഫോറ, എപ്പിഫോറ, വാചാടോപപരമായ ചോദ്യം, ചോദ്യം ചെയ്യൽ വാക്യങ്ങൾ, വാചാടോപപരമായ അപ്പീൽ, എലിപ്സിസ്, ലെക്സിക്കൽ ആവർത്തനം, ചോദ്യ-ഉത്തര രൂപം, വാക്യഘടന സമാന്തരത, ഒരു വാക്യത്തിലെ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ.

• നിബന്ധനകളുടെ പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു:

എതിർപ്പ് - ആശയങ്ങൾ, ചിന്തകൾ, ചിത്രങ്ങൾ എന്നിവയുടെ മൂർച്ചയുള്ള എതിർപ്പ്.

ചോദ്യം ചെയ്യൽ വാക്യങ്ങൾ - ഉത്തരം ലഭിക്കുന്നതിനായി ഉന്നയിക്കുന്ന ഒരു ചോദ്യം.

ഒരേ പദത്തിന്റെയോ വാക്യത്തിന്റെയോ മനഃപൂർവമായ ആവർത്തനമാണ് ലെക്സിക്കൽ ആവർത്തനം.

വാക്യത്തിലെ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ - എണ്ണപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങൾ, വസ്തുക്കൾ, അടയാളങ്ങൾ.

വിരുദ്ധത, ചോദ്യം ചെയ്യൽ വാക്യങ്ങൾ, ലെക്സിക്കൽ ആവർത്തനം. നിർദ്ദേശത്തിന്റെ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ - ഇത് മൂന്നാമത്തെ ഗ്രൂപ്പാണ്.

(3) “ശരി, എന്താണ് നമ്മുടെ ജീവിതം? - അവൻ കരയുന്ന ആകാശത്തോട് ഐക്യത്തിൽ ന്യായവാദം ചെയ്തു. - (4) അവൾ എന്താണ്? (21) ജീവിതകാലം മുഴുവൻ അവൻ ഒരു നല്ല പ്രവൃത്തിയെങ്കിലും ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ?

ഇത് ചോദ്യം ചെയ്യൽ വാക്യങ്ങളാണ്.

അതിനാൽ, ഉത്തരം #6

"ജി" എന്ന ടാസ്ക് ഉന്മൂലനം ചെയ്യുന്ന രീതി ഉപയോഗിച്ച് നിർവഹിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

1) പദാവലി യൂണിറ്റുകൾ

2) വിരുദ്ധത

3) വിശേഷണങ്ങൾ

4) സംഭാഷണ പദാവലി

5) നിർദ്ദേശത്തിന്റെ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുടെ വരികൾ

6) ചോദ്യം ചെയ്യൽ വാക്യങ്ങൾ

7) ലെക്സിക്കൽ ആവർത്തനം

8) അതിഭാവുകത്വം

9) synecdoche

(11) "ശരി, അതെ," അദ്ദേഹം ചിന്താപൂർവ്വം തുടർന്നു, "പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, വ്യക്തമായും, ദാരിദ്ര്യവും ദ്രോഹവും നാണക്കേടും ഇല്ലായിരുന്നു, എന്നാൽ യഥാർത്ഥത്തിൽ അവയുണ്ട്.

വാചകം എതിർപ്പിലാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. കഥയിലെ നായകന്റെ ചിന്തകളും പ്രവൃത്തികളും വ്യത്യസ്തമാണ്.

അതുകൊണ്ടു, ഉത്തരം "നമ്പർ 2

ഞങ്ങൾ പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുന്നു: A- 3, B- 4, C- 6, D- 2

25. നിങ്ങൾ വായിച്ച വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുക.

പ്രശ്നങ്ങളിലൊന്ന് പറയുക എത്തിച്ചുവാചകത്തിന്റെ രചയിതാവ്.

രൂപപ്പെടുത്തിയ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് അഭിപ്രായം പറയുക. ഉറവിട വാചകത്തിലെ പ്രശ്നം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് പ്രധാനമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്ന വായിച്ച വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള രണ്ട് ചിത്രീകരണ ഉദാഹരണങ്ങൾ കമന്റിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക (അധികമായി ഉദ്ധരിക്കുന്നത് ഒഴിവാക്കുക).

രചയിതാവിന്റെ (ആഖ്യാതാവിന്റെ) സ്ഥാനം രൂപപ്പെടുത്തുക. വായിച്ച വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവിന്റെ വീക്ഷണത്തോട് നിങ്ങൾ യോജിക്കുന്നുണ്ടോ അല്ലെങ്കിൽ വിയോജിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് എഴുതുക. എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം വാദിക്കുക, പ്രാഥമികമായി വായനക്കാരന്റെ അനുഭവത്തെയും അതുപോലെ തന്നെ അറിവിലും ജീവിത നിരീക്ഷണങ്ങളിലും ആശ്രയിക്കുക (ആദ്യത്തെ രണ്ട് വാദങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു).

ഉപന്യാസത്തിന്റെ അളവ് കുറഞ്ഞത് 150 വാക്കുകളാണ്.

വായിച്ച വാചകത്തെ (ഈ വാചകത്തിലല്ല) ആശ്രയിക്കാതെ എഴുതിയ ഒരു കൃതി വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. ഉപന്യാസം ഒരു പാരാഫ്രേസ് ആണെങ്കിൽ അല്ലെങ്കിൽ യഥാർത്ഥ വാചകം ഒന്നുമില്ലാതെ പൂർണ്ണമായി മാറ്റിയെഴുതിയാൽ

"ഒരു എ നേടുക" എന്ന വീഡിയോ കോഴ്‌സിൽ ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ പരീക്ഷയിൽ 60-65 പോയിന്റുകൾ വിജയിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ എല്ലാ വിഷയങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഗണിതശാസ്ത്രത്തിലെ പ്രൊഫൈലിന്റെ 1-13 എല്ലാ ടാസ്ക്കുകളും ഉപയോഗിക്കുക. ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ അടിസ്ഥാന ഉപയോഗം പാസാകാനും അനുയോജ്യമാണ്. നിങ്ങൾക്ക് 90-100 പോയിന്റുകളോടെ പരീക്ഷ പാസാകണമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ 30 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ ഭാഗം 1 തെറ്റുകൾ കൂടാതെ പരിഹരിക്കേണ്ടതുണ്ട്!

10-11 ഗ്രേഡുകൾക്കും അധ്യാപകർക്കും വേണ്ടിയുള്ള പരീക്ഷയ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് കോഴ്സ്. ഗണിതത്തിലെ പരീക്ഷയുടെ ഭാഗം 1 (ആദ്യത്തെ 12 പ്രശ്നങ്ങൾ), പ്രശ്നം 13 (ത്രികോണമിതി) എന്നിവ പരിഹരിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളതെല്ലാം. ഇത് ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ 70 പോയിന്റിൽ കൂടുതലാണ്, നൂറു പോയിന്റുള്ള ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്കോ മാനവികവാദിക്കോ അവയില്ലാതെ ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല.

ആവശ്യമായ എല്ലാ സിദ്ധാന്തങ്ങളും. പരീക്ഷയുടെ ദ്രുത പരിഹാരങ്ങളും കെണികളും രഹസ്യങ്ങളും. ബാങ്ക് ഓഫ് FIPI ടാസ്‌ക്കുകളിൽ നിന്നുള്ള ഭാഗം 1-ന്റെ എല്ലാ പ്രസക്തമായ ജോലികളും വിശകലനം ചെയ്‌തു. കോഴ്‌സ് USE-2018 ന്റെ ആവശ്യകതകൾ പൂർണ്ണമായും പാലിക്കുന്നു.

കോഴ്‌സിൽ 5 വലിയ വിഷയങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, ഓരോന്നിനും 2.5 മണിക്കൂർ. ഓരോ വിഷയവും ആദ്യം മുതൽ ലളിതമായും വ്യക്തമായും നൽകിയിരിക്കുന്നു.

നൂറുകണക്കിന് പരീക്ഷാ ജോലികൾ. ടെക്‌സ്‌റ്റ് പ്രശ്‌നങ്ങളും പ്രോബബിലിറ്റി തിയറിയും. ലളിതവും ഓർമ്മിക്കാൻ എളുപ്പമുള്ളതുമായ പ്രശ്‌നപരിഹാര അൽഗോരിതങ്ങൾ. ജ്യാമിതി. സിദ്ധാന്തം, റഫറൻസ് മെറ്റീരിയൽ, എല്ലാത്തരം USE ടാസ്ക്കുകളുടെയും വിശകലനം. സ്റ്റീരിയോമെട്രി. പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള തന്ത്രപരമായ തന്ത്രങ്ങൾ, ഉപയോഗപ്രദമായ ചീറ്റ് ഷീറ്റുകൾ, സ്പേഷ്യൽ ഭാവനയുടെ വികസനം. സ്ക്രാച്ച് മുതൽ ത്രികോണമിതി - ടാസ്ക് 13 വരെ. സങ്കീർണ്ണമായ ആശയങ്ങളുടെ ദൃശ്യ വിശദീകരണം. ബീജഗണിതം. വേരുകൾ, ശക്തികൾ, ലോഗരിതം, ഫംഗ്ഷൻ, ഡെറിവേറ്റീവ്. പരീക്ഷയുടെ രണ്ടാം ഭാഗത്തിന്റെ സങ്കീർണ്ണമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനം.

USE ടാസ്ക്കുകൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള അൽഗോരിതം

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ.

ഭാഗം 1.

വ്യായാമം 1. ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്യങ്ങളിൽ ഏതാണ് ടെക്സ്റ്റിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രധാന വിവരങ്ങൾ ശരിയായി നൽകുന്നത്?

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

ടാസ്ക് 2. വാചകത്തിന്റെ മൂന്നാമത്തെ (3) വാക്യത്തിലെ വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്കുകളിൽ ഏതാണ് (പദങ്ങളുടെ സംയോജനം) ആയിരിക്കണം? ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1. ടെക്സ്റ്റ് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുക.

2. നിർദ്ദേശിത ആശയവിനിമയ മാർഗങ്ങൾ തുടർച്ചയായി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിലൂടെ, വിടവുള്ള വാക്യവും അതിന് മുമ്പുള്ള വാക്യവും തമ്മിൽ ഒരു ലോജിക്കൽ കത്തിടപാടുകൾ സ്ഥാപിക്കുക. ഏത് പദമാണ് വിടവിലുള്ളതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.

ടാസ്ക് 3. നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ ശകലം വായിക്കുക, അത് വാക്കിന്റെ അർത്ഥം നൽകുന്നു (……). വാചകത്തിന്റെ വാക്യത്തിൽ ഈ വാക്ക് ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്ന അർത്ഥം (........) നിർണ്ണയിക്കുക. നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ശകലത്തിൽ ഈ മൂല്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സംഖ്യ എഴുതുക.

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

ചുമതല ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുക;

നിർദ്ദിഷ്ട ഓഫർ കണ്ടെത്തുക;

വിശകലനത്തിനായി നൽകിയിരിക്കുന്ന പദത്തിന് പകരം ഓരോ നിർദ്ദിഷ്ട ലെക്സിക്കൽ വ്യാഖ്യാനങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്തുക;

വാക്യത്തിന്റെ പുതിയ ശബ്ദവും അർത്ഥവും ശ്രദ്ധിക്കുക;

ഭാഷാപരമായ പരീക്ഷണ സമയത്ത് വാക്യം അതിന്റെ അർത്ഥപരമായ സമഗ്രത നഷ്ടപ്പെട്ടോ അല്ലെങ്കിൽ നഷ്ടപ്പെട്ടില്ലേ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക:

• വാക്യത്തിന് അതിന്റെ അർത്ഥപരമായ സമഗ്രത നഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടില്ലെങ്കിൽ, ഉത്തരം ശരിയാണ്;

  വാക്യത്തിന്റെ അർത്ഥം മാറിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഉത്തരം ശരിയാണ്.

ടാസ്ക് 4. ചുവടെയുള്ള പദങ്ങളിലൊന്നിൽ, സമ്മർദ്ദം ക്രമീകരിക്കുന്നതിൽ ഒരു തെറ്റ് സംഭവിച്ചു: ഊന്നിപ്പറയുന്ന സ്വരാക്ഷരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അക്ഷരം തെറ്റായി ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌തിരിക്കുന്നു. ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

ഓർമ്മിക്കുക: റഷ്യൻ സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ ചലനാത്മകത ഈ ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിൽ വസ്തുനിഷ്ഠമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

ഏജന്റ്, അഗസ്റ്റോ, ഏജൻസി, വേദന, അക്രോപോളിസ്, മദ്യം, അക്ഷരമാല, അപെസ്റ്റ്, ആറ്റം, വിരുദ്ധത, അപ്പോസ്ട്രോഫി, തണ്ണിമത്തൻ, അറസ്റ്റ്, പ്രഭുവർഗ്ഗം, വാദം, അസമത്വം, ജ്യോതിശാസ്ത്രം, അറ്റ്ലസ് (ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ ഭൂപടങ്ങളുടെ ശേഖരം), അറ്റ്ലസ് (തുണികൾ), ബൂർഷ്വാസി

ബ്യൂറോക്രസി, വിമാനത്താവളങ്ങൾ

കുംഭകോണം, സിന്ദൂരം, ബാലറ്റ്, പാമ്പർ, പാമ്പർഡ്, പാമ്പർഡ്, വില്ലു (ബാന്റ, വില്ലുകൾ)

ബാർടെൻഡർ, അനിയന്ത്രിതമായ, ബിർച്ച് പുറംതൊലി, ബിർച്ച് പുറംതൊലി, ഗ്യാസ് പൈപ്പ്ലൈൻ, അനുഗ്രഹം, അനുകൂലം, തടയുക, ബോംബാർഡ്, ബാരൽ, വ്യാമോഹവും വ്യാമോഹവും, കവചം (മറ്റൊരാൾക്കായി എന്തെങ്കിലും സുരക്ഷിതമാക്കൽ), കവചം (സംരക്ഷക കവചം), ബേക്കറി, ബൂർഷ്വാസി, സാൻഡ്‌വിച്ച്, ബ്യൂറോക്രസി

മൊത്തത്തിലുള്ള, പാചകക്കാരൻ (പാചകം, പാചകം, പാചകം, പാചകം), കാവൽക്കാരൻ, വില്ലോ, മൃഗഡോക്ടർ, ഓൺ, ജലവിതരണം, വോൾഗോഡോൺസ്കി, ചെന്നായ (ചെന്നായ, ചെന്നായ്ക്കൾ, ചെന്നായ്ക്കൾ), കള്ളൻ (കള്ളൻ, കള്ളന്മാർ, കള്ളന്മാർ, കള്ളന്മാരെ കുറിച്ച്), മാന്ത്രികത നിക്ഷേപിക്കുക, കുഴയുക, ഉണർത്തുക, അമിതമായി

ഗ്യാസ് പൈപ്പ്ലൈൻ, ഗ്യാസ്ട്രോണമി, ഹെക്ടർ, ജനിതകം, പൗരത്വം, ഗ്രനേഡിയർ, പിയർ

കസിൻ, പെൺകുട്ടി, ജനാധിപത്യം, വകുപ്പ്, സ്വേച്ഛാധിപതി, ഹൈഫൻ, പ്രവൃത്തി, രോഗനിർണയം, ഡയലോഗ്, ഡിസ്പെൻസറി, വെള്ള, വേർതിരിച്ചെടുക്കൽ, പിടിവാശി, കരാർ, കരാർ, നഗ്ന, ചുവപ്പ്-ഹോട്ട്, ഡോക്യുമെന്റ്, റിപ്പോർട്ട്, നഗ്ന, ഡോസിനിയ, വിനോദം, അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസർ, മകൾ , നാടകീയ മയക്കം, കുമ്പസാരക്കാരൻ,
മതഭ്രാന്തൻ,
മറവുകൾ, വായു, ജീവൻ,

പുസ്തകം, (മറ്റൊരാൾക്കായി എന്തെങ്കിലും സുരക്ഷിതമാക്കുക), പുസ്തകം (കവചം കൊണ്ട് മൂടുക), അസൂയാവഹമായി, വളച്ച്, ഗൂഢാലോചന (രഹസ്യ ഉടമ്പടി), ഗൂഢാലോചന (മന്ത്രവാദം), വളച്ച്, നീണ്ട, മഞ്ഞ്, തിരക്കുള്ള (മനുഷ്യൻ), തിരക്കിലാണ് (ആരെങ്കിലും), തടസ്സം അടഞ്ഞത്, പൂപ്പൽ, മുദ്ര, മുദ്രയിട്ടത്, പൊടി, വിളി (വിളിക്കുക, വിളിക്കുക, വിളിക്കുക), ശീതകാലം, ക്ഷുദ്രം, അടയാളം, പ്രാധാന്യം, മന്ത്രവാദം, മുല്ലപ്പൂവ്

സ്കൂപ്പ്, സ്കൂപ്പ്, ക്ലീനർ,
ചേസിസ്, തയ്യൽക്കാരി, കുലുക്കം, സിറിഞ്ചുകൾ, തവിട്ടുനിറം, തകർന്ന കല്ല്, മരക്കഷണങ്ങൾ, മരക്കഷണങ്ങൾ,
ഉല്ലാസയാത്ര, വിദഗ്ധൻ, കയറ്റുമതി, സജ്ജീകരിച്ച, എക്സ്പ്രസ്, എപ്പിലോഗ്, പുൾഓവർ

യുറോഡിവി

മതം, ക്ഷീണം,
ഫ്ലൗണ്ടർ, കാറ്റലോഗ്, റബ്ബർ, ചുമ, ക്വാർട്ടർ, ദേവദാരു, കിലോമീറ്റർ, ഛായാഗ്രഹണം, കലവറ, വില്ലൻ ചുമ, കോളേജ്, കൊളോസസ്, കോമ്പസ്, കോംപ്ലക്സ്, സ്വയം താൽപ്പര്യം, കൂടുതൽ മനോഹരം, കൊഴുൻ, തീക്കല്ല്, പാചകം, അടുക്കള, സ്ക്രാപ്പ്, സ്ക്രാപ്പ്, ബ്ലേഡ് മാലിന്യം (മാലിന്യങ്ങൾ, അവശിഷ്ടങ്ങൾ), ഫ്ലാപ്പ് (ഒരു തുണിക്കഷണം),
ആകർഷകമായ, വൈദഗ്ധ്യമുള്ള, മരുന്നുകൾ, ചുരുക്കത്തിൽ, മാനേജർ, മെറ്റലർജി, തുച്ഛമായ (അനുവദനീയമായ - തുച്ഛമായ), യുവാക്കൾ, പാൽക്കാരൻ, മോണോലോഗ്, അഗ്നിപരീക്ഷ

നഗ്നൻ, നഗ്നൻ (മുറിച്ചത്), നഗ്നൻ (ചെക്കറുകൾ പിടിക്കുക), കുനിഞ്ഞ്, ദീർഘനേരം, ഉദ്ദേശം, കുതികാൽ, ബാക്ക്ഹാൻഡ്, തുടക്കം, തുടങ്ങി, കുടിശ്ശിക, രോഗം, ചരമവാർത്ത, വിദ്വേഷം, ആഡംബരരഹിതമായ, എണ്ണ പൈപ്പ്ലൈൻ, നവജാതശിശു
കരുതൽ, സുഗമമാക്കുക, മൂർച്ച കൂട്ടുക, ആശ്ലേഷിക്കുക, ആശ്ലേഷിക്കുക, സുഗമമാക്കുക, പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, കടം വാങ്ങുക, വികാരാധീനമാക്കുക, മൊത്തവ്യാപാരം, അറിയിക്കുക, പോയിന്റ്, അൺകോർക്ക്, കൗമാരം, ഭാഗികമായി, പക്ഷാഘാതം
പങ്കാളി, ഉഴവ്, ആദ്യജാതൻ, പൂപ്പൽ, പിസ്സേറിയ, ഓഫർ, കെട്ടുകഥ, മനസ്സിലാക്കി, മനസ്സിലാക്കി, മനസ്സിലാക്കി, ഉയർത്തി, ഉച്ച, ബ്രീഫ്കേസ്, പീഠം, ശവസംസ്കാരം, ഒരു ശവസംസ്കാര ചടങ്ങിൽ, പീഠഭൂമി, പ്രതീക്ഷിക്കുക, ഏറ്റെടുത്തു, പരാജയപ്പെടുക, പ്രതിഫലം, പ്രതിഫലം, വാചകം സ്ത്രീധനം

അറിവുള്ള, ബീറ്റ്റൂട്ട്, സിലോസ്, അനാഥകൾ, അനാഥകൾ, പ്ലം കേസ്, അനുശോചനം, സമ്മേളനം, ഏകാഗ്രത, മാർഗങ്ങൾ, പ്രതിമ, പദവി, ചട്ടം, ഷോർട്ട്ഹാൻഡ്, മരപ്പണിക്കാരൻ, കപ്പൽ, വളഞ്ഞത്
ആചാരങ്ങൾ, നർത്തകി, കേക്കുകൾ, കേക്കുകൾ, ഷൂ,
അലങ്കാരം, വേഗത്തിലാക്കുക, ആഴത്തിലാക്കുക, കൽക്കരി, ഉക്രേനിയൻ, മെച്ചപ്പെടുത്തുക, മരിച്ചു, പരാമർശിക്കുക, പരാമർശിക്കുക, ശക്തിപ്പെടുത്തുക, വഷളാക്കുക
ഫാക്‌സിമൈൽ, പോർസലൈൻ, അതിഗംഭീരം, പ്രതിഭാസം, ഫെറ്റിഷ്, ഫ്ലൂറോഗ്രാഫി, ഫ്ലൈലീഫ്, ഫോം
കുഴപ്പം, സ്വഭാവം (സാധാരണ), സ്വഭാവം (അഭിനേതാവ്), മധ്യസ്ഥൻ, മധ്യസ്ഥത, മദ്ധ്യസ്ഥത, നന്നായി പക്വതയുള്ള (adj.), നന്നായി പക്വതയുള്ള (adj.), ക്രിസ്ത്യൻ, ക്രിസ്തു-വിൽപ്പനക്കാരൻ
സിമന്റ്, ചെയിൻ, ജിപ്സികൾ,

ടാസ്ക് 5. താഴെയുള്ള വാക്യങ്ങളിലൊന്നിൽ തെറ്റ്ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത വാക്ക് ഉപയോഗിക്കുന്നു. തെറ്റ് തിരുത്തി വാക്ക് ശരിയായി എഴുതുക. ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

എല്ലാ ഓഫറുകളും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുക;

പര്യായങ്ങളും വിപരീതപദങ്ങളും തിരഞ്ഞെടുത്ത് അല്ലെങ്കിൽ അവ ഓരോന്നും ഏത് വാക്കുകളുമായി സംയോജിപ്പിക്കാമെന്ന് കണക്കിലെടുത്ത് ഓരോ പാരോണിമിക് പദങ്ങളുടെയും ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുക;

ശരിയായ ഉത്തരം സൂചിപ്പിക്കുക.

വിലാസക്കാരൻ - വിലാസക്കാരൻ. വിലാസം - തപാൽ ഇനം അഭിസംബോധന ചെയ്ത വ്യക്തി അല്ലെങ്കിൽ സ്ഥാപനം (സ്വീകർത്താവ്); വിലാസക്കാരൻ - ഒരു തപാൽ ഇനം (അയക്കുന്നയാൾ) അയയ്ക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തി അല്ലെങ്കിൽ സ്ഥാപനം.

ഉപകഥ - ഉപകഥ. ഉപകഥ - ഒരു ഉപകഥയിൽ അന്തർലീനമായ, ഒരു ഉപകഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള (ഒരു ഉപകഥ); ഉപകഥ - പരിഹാസ്യമായ, പരിഹാസ്യമായ (ഉദാഹരണ കേസ്).

പുരാതനമായ - പുരാതനമായ. പുരാതന - പ്രാചീനതയുടെ സ്വഭാവം (പുരാതന കാഴ്ച), പുരാതന - കാലഹരണപ്പെട്ട, പുതിയ കാഴ്ചകൾ, നിയമങ്ങൾ (പുരാതന ഉപയോഗം) എന്നിവയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല.

പ്രവൃത്തിദിനം - എല്ലാ ദിവസവും. ആഴ്ചദിനം - അവധിയല്ല (പ്രതിവാരദിനം); ദൈനംദിന - പ്രോസൈക്, ഏകതാനമായ (ദൈനംദിന ജോലി).

ശ്വസിക്കുക - ശ്വസിക്കുക. ശ്വസിക്കുക - വായുവിൽ വലിച്ചെടുക്കുക (ഓക്സിജൻ ശ്വസിക്കുക), എന്തെങ്കിലും പ്രചോദിപ്പിക്കുക (ധൈര്യം ശ്വസിക്കുക); നെടുവീർപ്പ് - ഒരു നെടുവീർപ്പ് വിടുക (ആശ്വാസത്തോടെ ശ്വസിക്കുക); അല്പം വിശ്രമിക്കുക (ഞാൻ ശ്വസിക്കട്ടെ); ദുഃഖിക്കുക, ദുഃഖിക്കുക (കുട്ടികൾക്ക് നെടുവീർപ്പ്).

വിദ്യാഭ്യാസ - വിദ്യാഭ്യാസ. വിദ്യാഭ്യാസ - വിദ്യാഭ്യാസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട (വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം); വിദ്യാഭ്യാസ - അധ്യാപകനുമായി ബന്ധപ്പെട്ട (വിദ്യാഭ്യാസ മുറി).

എല്ലാവരും - എല്ലാവരും. എല്ലാവരും - എല്ലാവരും (ഓരോ മിനിറ്റിലും); എല്ലാ തരത്തിലുമുള്ള - ഏറ്റവും വൈവിധ്യമാർന്ന (എല്ലാ തരത്തിലുള്ള തിരയലുകളും).

ഐച്ഛികം - തിരഞ്ഞെടുത്തത്. തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട - തിരഞ്ഞെടുപ്പുമായി ബന്ധപ്പെട്ട, വോട്ടിംഗിലൂടെ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട (തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട സ്ഥാനം); സെലക്ടീവ് - ഭാഗികം (സെലക്ടീവ് ചെക്ക്)

ഹാർമോണിക് - യോജിപ്പുള്ള. ഹാർമോണിക് - യോജിപ്പുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു (ഹാർമോണിക് പരമ്പര); യോജിപ്പുള്ള - മെലിഞ്ഞ, ഏകോപിപ്പിച്ച (യോജിപ്പുള്ള വ്യക്തിത്വം).

പ്രധാന - മൂലധനം. പ്രധാന - പ്രധാന, ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട, കേന്ദ്ര, മുതിർന്ന (പ്രധാന തെരുവ്); മൂലധനം - ശീർഷകവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു (ടൈറ്റിൽ റോൾ).

എഞ്ചിൻ - മൂവർ. എഞ്ചിൻ - ചലനം, പവർ (ഇലക്ട്രിക് മോട്ടോർ) സജ്ജമാക്കുന്ന ഒരു യന്ത്രം; മൂവർ - എന്താണ് ചലിക്കുന്നത്, അതിലേക്ക് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു (സമൂഹത്തെ ചലിപ്പിക്കുന്നത്, പുരോഗതി കാലഹരണപ്പെട്ടതാണ്.).

ഡെമോക്രാറ്റിക് - ഡെമോക്രാറ്റിക്. ഡെമോക്രാറ്റിക് - ജനാധിപത്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട, ഡെമോക്രാറ്റ് (ജനാധിപത്യ ക്യാമ്പ്); ജനാധിപത്യ - ജനാധിപത്യത്തിന്റെ സ്വഭാവം, ഡെമോക്രാറ്റ് (ജനാധിപത്യ പ്രവർത്തനം).

ചലനാത്മകം - ചലനാത്മകം.ഡൈനാമിക് - ചലനാത്മകതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട, ചലനം (ഡൈനാമിക് സിദ്ധാന്തം); ചലനാത്മകം - വലിയ ആന്തരിക ഊർജ്ജം (ഡൈനാമിക് പേസ്) ഉള്ളത്.

നയതന്ത്ര - നയതന്ത്ര.നയതന്ത്ര - നയതന്ത്രവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട, നയതന്ത്രജ്ഞൻ (നയതന്ത്ര പോസ്റ്റ്); നയതന്ത്ര - സൂക്ഷ്മമായി കണക്കാക്കിയ, ഒഴിഞ്ഞുമാറുന്ന (നയതന്ത്ര സ്വഭാവം).

നീണ്ട - നീണ്ട. ദൈർഘ്യമേറിയ - വലിയ നീളമുള്ള (നീണ്ട റിപ്പോർട്ട്); ദീർഘകാല - ദീർഘകാല (നീണ്ട അവധിക്കാലം, ദീർഘകാലം).

സ്വമേധയാ - സ്വമേധയാ. സ്വമേധയാ - നിർബന്ധം കൂടാതെ (സ്വമേധയാ ഉള്ള തൊഴിൽ); സന്നദ്ധപ്രവർത്തകൻ - ഒരു സന്നദ്ധപ്രവർത്തകനുമായി ബന്ധപ്പെട്ടത് (സന്നദ്ധ സംരംഭം, സന്നദ്ധസേന).

നാടകീയമായ - നാടകീയമായ. നാടകീയമായ - ശക്തമായ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, നാടകം നിറഞ്ഞതാണ് (നാടകീയ സാഹചര്യം); നാടകീയമായ - നാടകവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട (നാടക വൃത്തം).

സൗഹൃദം - സൗഹൃദം. സൗഹൃദം - ഒരു സുഹൃത്ത്, സുഹൃത്തുക്കൾ (സൗഹൃദ യോഗം); സൗഹൃദം - സൗഹൃദത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് (സൗഹൃദ രാജ്യം).

ദയനീയം - ദയനീയം. ദയനീയമായ - ദുഃഖം, വാഞ്ഛ, കഷ്ടപ്പാട് എന്നിവ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു; പരാതി, ദുഃഖം (ദയനീയമായ ശബ്ദം); അനുകമ്പയുള്ള - സഹതാപം, സഹതാപം; അനുകമ്പയുള്ള, സ്പർശിക്കുന്ന (അനുകമ്പയുള്ള വാക്കുകൾ, ആളുകൾ).

സ്പെയർ - മിതവ്യയം. സ്പെയർ - ഒരു സ്പെയർ ആയി ലഭ്യമാണ് (അടിയന്തര എക്സിറ്റ്); മിതവ്യയം - സംഭരിക്കാൻ കഴിയും (മിതവ്യയമുള്ള വ്യക്തി).

തിന്മ - ക്ഷുദ്രകരമായ. തിന്മ - ശത്രുതയുടെ ബോധം നിറഞ്ഞു (ഒരു ദുഷ്ട വ്യക്തി); ക്ഷുദ്രകരമായ - ഒരു മോശം ഉദ്ദേശ്യമുള്ള, മനഃപൂർവ്വം (ക്ഷുദ്രകരമായ നോൺ-പേയർ).

എക്സിക്യൂട്ടീവ് - പ്രകടനം. എക്സിക്യൂട്ടീവ് - ഉത്സാഹത്തോടെ, എന്തെങ്കിലും നടപ്പിലാക്കുക (എക്സിക്യൂട്ടീവ് വർക്കർ); പ്രകടനം - അവതാരകനുമായി ബന്ധപ്പെട്ടത് (പ്രകടന കഴിവുകൾ).

രണ്ടാം - ബിസിനസ് യാത്ര. സെക്കണ്ടഡ് - ഒരു ബിസിനസ്സ് യാത്രയിലുള്ള ഒരു വ്യക്തി (ഒരു സെക്കണ്ടഡ് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ്); ബിസിനസ്സ് യാത്ര - ഒരു ബിസിനസ്സ് യാത്രികനുമായി ബന്ധപ്പെട്ടത് (യാത്രാ ചെലവുകൾ).

കോമിക് - ഹാസ്യം. കോമിക് - ഹാസ്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട (കോമിക് കഥാപാത്രം); ഹാസ്യം - തമാശ (ഹാസ്യരൂപം).

വിമർശനം - വിമർശനാത്മകം. വിമർശനം - വിമർശനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടത് (വിമർശന ലേഖനം); വിമർശനം - വിമർശിക്കാനുള്ള കഴിവ് (വിമർശന സമീപനം).

ലോജിക്കൽ - ലോജിക്കൽ. ലോജിക്കൽ - യുക്തിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടത് (ലോജിക്കൽ തിങ്കിംഗ്); ലോജിക്കൽ - ശരിയായ, ന്യായമായ, സ്ഥിരതയുള്ള (ലോജിക്കൽ ന്യായവാദം).

രീതി - രീതി. മെത്തഡിക്കൽ - മെത്തഡോളജിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടത് (മെത്തഡിക്കൽ കോൺഫറൻസ്); രീതിശാസ്ത്രം - കൃത്യമായി പ്ലാൻ പിന്തുടരുന്നു (രീതിപരമായ ജോലി).

വിദ്വേഷം - വിദ്വേഷം. വിദ്വേഷം - വിദ്വേഷം (വിദ്വേഷം നിറഞ്ഞ പ്രവൃത്തികൾ); വിദ്വേഷം - വിദ്വേഷം (വെറുക്കപ്പെട്ട ശത്രു).

അസഹനീയം - അസഹനീയം. അസഹനീയം - സഹിക്കാനാവാത്ത ഒന്ന് (അസഹനീയമായ തണുപ്പ്); അസഹിഷ്ണുത - അസ്വീകാര്യമായ (അസഹിഷ്ണുത മനോഭാവം).

ഭക്ഷണം കഴിക്കുക - ഭക്ഷണം കഴിക്കുക. ദരിദ്രനാകാൻ - ദരിദ്രനാകാൻ (വിലക്കയറ്റത്തിന്റെ ഫലമായി ദരിദ്രനാകാൻ); ദരിദ്രമാക്കുക - ദരിദ്രമാക്കുക (ദരിദ്ര ജീവിതം).

അപകടകരമായ - ഭയങ്കരമായ. അപകടകരമായ - അപകടവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു (അപകടകരമായ പാലം); ജാഗ്രത - ജാഗ്രതയോടെ പ്രവർത്തിക്കുക (ജാഗ്രതയുള്ള വ്യക്തി).

അക്ഷരത്തെറ്റ് - അൺസബ്സ്ക്രൈബ്. അക്ഷരത്തെറ്റ് - എഴുതുന്നതിൽ ആകസ്മികമായ തെറ്റ് (ശല്യപ്പെടുത്തുന്ന അക്ഷരത്തെറ്റ്); അൺസബ്‌സ്‌ക്രൈബുചെയ്യൽ - കേസിന്റെ മെറിറ്റുകളെ ബാധിക്കാത്ത ഒരു ഉത്തരം (അസബ്‌സ്‌ക്രൈബുചെയ്യൽ).

പഠിക്കുക - പഠിക്കുക. മാസ്റ്റർ ചെയ്യാൻ - എന്തെങ്കിലും എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് പഠിക്കുക, ഒരാളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സർക്കിളിൽ അത് ഉൾപ്പെടുത്തുക (പുതിയ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ പ്രകാശനം മാസ്റ്റർ); സ്വാംശീകരിക്കാൻ - ശീലമാക്കാൻ; മനസ്സിലാക്കുക, മനഃപാഠമാക്കുക

ഓർഗാനിക് - ഓർഗാനിക്. ഓർഗാനിക് - സസ്യ അല്ലെങ്കിൽ മൃഗ ലോകവുമായി (ജൈവ പദാർത്ഥം) ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു; ഓർഗാനിക് - അഭേദ്യമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, പ്രകൃതി (ജൈവ സമഗ്രത).

അപലപനം - ചർച്ച. അപലപനം - വിസമ്മതം, ശിക്ഷാവിധി (ഒരു കുറ്റവാളിയെ അപലപിക്കൽ); ചർച്ച - സമഗ്രമായ പരിഗണന (പ്രശ്നത്തിന്റെ ചർച്ച);

ഉത്തരവാദിത്തം - ഉത്തരവാദിത്തം.പരസ്പര - ഉത്തരം (പ്രതികരണം) ആയിരിക്കുക; ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള - ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള, പ്രധാനപ്പെട്ട (ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ജീവനക്കാരൻ).

റിപ്പോർട്ടിംഗ് - വ്യത്യസ്തമാണ്. റിപ്പോർട്ടിംഗ് - റിപ്പോർട്ടുമായി ബന്ധപ്പെട്ട (റിപ്പോർട്ടിംഗ് കാലയളവ്); വ്യതിരിക്തമായ - നന്നായി വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയുന്ന (വ്യതിരിക്തമായ ശബ്ദം).

രാഷ്ട്രീയ - രാഷ്ട്രീയ. രാഷ്ട്രീയ - രാഷ്ട്രീയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട (രാഷ്ട്രീയക്കാരൻ); രാഷ്ട്രീയ - നയതന്ത്രപരമായി, ജാഗ്രതയോടെ പ്രവർത്തിക്കുക (രാഷ്ട്രീയ സൂചന).

മനസ്സിലാക്കാവുന്നത് - മനസ്സിലാക്കാവുന്നത്.മനസ്സിലാക്കൽ - വേഗത്തിൽ മനസ്സിലാക്കൽ (വ്യക്തിയെ മനസ്സിലാക്കുന്നു); മനസ്സിലാക്കാവുന്ന - വ്യക്തമായ (വ്യക്തമായ കാരണം).

പ്രതിനിധി - പ്രതിനിധി.പ്രതിനിധി - അനുകൂലമായ ഒരു മതിപ്പ് ഉണ്ടാക്കുന്നു (പ്രതിനിധി രൂപം); പ്രതിനിധി - തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട (പ്രതിനിധി സംഘം); പ്രാതിനിധ്യം, പ്രതിനിധി (പ്രാതിനിധ്യ ചെലവുകൾ).

അവതരണം - വ്യവസ്ഥ.സമർപ്പിക്കൽ - പരിചയപ്പെടലിനുള്ള അവതരണം, സ്ഥാനക്കയറ്റത്തിനുള്ള നാമനിർദ്ദേശം (ഒരു സ്വഭാവത്തിന്റെ പ്രതിനിധാനം); വ്യവസ്ഥ - ആരുടെയെങ്കിലും കൈവശമുള്ള എന്തെങ്കിലും അനുവദിക്കൽ (വായ്പ അനുവദിക്കൽ).

പ്രകടമായ - പ്രകടമായ. ഗ്രഹണാത്മക - ശ്രദ്ധിക്കാൻ കഴിവുള്ള (വിമർശകൻ); ശ്രദ്ധേയമായ - ശ്രദ്ധേയമായ (ശ്രദ്ധിക്കാവുന്ന അനിഷ്ടം).

റിയലിസ്റ്റിക് - റിയലിസ്റ്റിക്. റിയലിസ്റ്റിക് - റിയലിസത്തിന് അടുത്തായി (റിയലിസ്റ്റിക് പെയിന്റിംഗ്); റിയലിസ്റ്റിക് - യാഥാർത്ഥ്യവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന, തികച്ചും പ്രായോഗികമായ (റിയലിസ്റ്റിക് ലക്ഷ്യം).

മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു - രഹസ്യം. മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു - രഹസ്യം, അദൃശ്യം (മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഭീഷണി); രഹസ്യമായ - വെളിപ്പെടുത്താത്ത (രഹസ്യ വ്യക്തി).

തന്ത്രപരമായ - തന്ത്രപരമായ. കൗശലമുള്ള - കൗശലമുള്ള (തന്ത്രപരമായ പ്രവൃത്തി); തന്ത്രപരമായ - തന്ത്രങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടത് (തന്ത്രപരമായ ചുമതല).

സാങ്കേതിക - സാങ്കേതിക.സാങ്കേതിക - സാങ്കേതികവിദ്യയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട (സാങ്കേതിക പുരോഗതി); സാങ്കേതിക - ഉയർന്ന കഴിവുള്ള (സാങ്കേതിക നടൻ).

ഭാഗ്യം - ഭാഗ്യം.ഭാഗ്യം - സന്തോഷം; ഭാഗ്യവാനായ ഒരാൾ (ഭാഗ്യ പര്യവേക്ഷകൻ); വിജയകരമായ - വിജയകരമായ (നല്ല ദിവസം).

യഥാർത്ഥം - യഥാർത്ഥം. യഥാർത്ഥം - വസ്തുതകൾക്ക് അനുസൃതമായി (കാര്യങ്ങളുടെ യഥാർത്ഥ അവസ്ഥ); വസ്തുതാപരമായ - നിരവധി വസ്തുതകൾ (യഥാർത്ഥ റിപ്പോർട്ട്) ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

മാസ്റ്റേഴ്സ് - സാമ്പത്തിക. മാസ്റ്റർ - ഉടമയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടത്; ഒരു നല്ല ഉടമ പോലെ (ഉടമയുടെ താൽപ്പര്യം); സാമ്പത്തിക - സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിൽ തിരക്കിലാണ്, സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു (സാമ്പത്തിക പ്രശ്നങ്ങൾ).

സ്പഷ്ടം - വ്യക്തം.വ്യക്തമായ - വ്യക്തമായ, മറച്ചുവെക്കാത്ത (വ്യക്തമായ ശ്രേഷ്ഠത); വ്യക്തമായ - വ്യതിരിക്തമായ, നന്നായി വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയുന്ന (വ്യക്തമായ വിസ്പർ).

ടാസ്ക് 6. ചുവടെ എടുത്തുകാണിച്ച വാക്കുകളിൽ ഒന്നിൽ, പദരൂപത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ ഒരു തെറ്റ് സംഭവിച്ചു. തെറ്റ് തിരുത്തുകകൂടാതെ വാക്ക് ശരിയായി ഉച്ചരിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും ഉപയോഗത്തിലും തെറ്റുകൾ കണ്ടെത്തുക

അക്കങ്ങളുടെ കേസ് രൂപങ്ങൾ;

അക്കങ്ങൾ ഒന്നര, ഒന്നര;

അക്കങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള കൂട്ടായ അക്കങ്ങൾ രണ്ടും, രണ്ടും;

നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെയും താരതമ്യവും അതിശ്രേഷ്ഠവുമായ ഡിഗ്രികൾ;

ചില നാമങ്ങളുടെ നാമകരണവും ജനിതക ബഹുവചനവും;

ചില ക്രിയകളുടെ അനിവാര്യമായ രൂപങ്ങൾ.

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1. നൽകിയിരിക്കുന്ന വാക്ക് സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗമാണ് എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക.

2. ഈ പേര് ഒരു സംഖ്യയാണെങ്കിൽ, അത് ഓർക്കുക

അക്കങ്ങളുടെ സങ്കീർണ്ണമായ അളവ് നാമങ്ങളിൽ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളും ചെരിഞ്ഞിരിക്കുന്നു;

കേസുകൾ

50 മുതൽ 80 വരെ

200, 300, 400

500 മുതൽ 900 വരെ

അമ്പത്

കുതികാൽ ഒപ്പംപത്ത് ഒപ്പം

കുതികാൽ ഒപ്പംപത്ത് ഒപ്പം

അമ്പത്

അഞ്ച് യുപത്ത് യു

ഓം കുതികാൽ ഒപ്പംപത്ത് ഒപ്പം

ഇരുന്നൂറ്

dv വൗകട്ടയും

dv മനസ്സ്സെന്റ് രാവിലെ

ഇരുന്നൂറ്

dv അറിയുന്നസെന്റ് ആമി

ഡിവിയെക്കുറിച്ച് വൗസെന്റ് ഓ

അഞ്ഞൂറ്

കുതികാൽ ഒപ്പംകട്ടയും

കുതികാൽ ഒപ്പംസെന്റ് രാവിലെ

അഞ്ഞൂറ്

അഞ്ച് യുസെന്റ് ആമി

ഓം കുതികാൽ ഒപ്പംസെന്റ് ഓ

സംയുക്ത ഓർഡിനൽ സംഖ്യകൾ കുറയുമ്പോൾ, മാത്രം അവസാന വാക്ക്;

സംഖ്യ രണ്ടുംപുല്ലിംഗവും നപുംസകവുമായ നാമങ്ങൾക്കൊപ്പം ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഒപ്പം രണ്ടും- സ്ത്രീ;

കേസുകൾ

എം., cf. ജനുസ്സ്

ജി. ജനുസ്

രണ്ടും

രണ്ടും

രണ്ടും

രണ്ടും

രണ്ടും

രണ്ടിനെക്കുറിച്ചും

രണ്ടും

രണ്ടും

രണ്ടും

രണ്ടും

രണ്ടും

രണ്ടിനെക്കുറിച്ചും

കൂട്ടായ നാമങ്ങൾ ( രണ്ട്, മൂന്ന്, നാല്മുതലായവ) ആണുങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന നാമങ്ങൾ, മൃഗങ്ങളുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ പേരുകൾ, ജോടിയാക്കിയ വസ്തുക്കൾ അല്ലെങ്കിൽ ബഹുവചന രൂപം മാത്രമുള്ളവ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഉപയോഗിക്കുന്നു.

3. ഈ പേര് ഒരു നാമവിശേഷണമാണെങ്കിൽ, താരതമ്യത്തിന്റെ ഡിഗ്രികളുടെ രൂപങ്ങൾ ശരിയായി രൂപപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടോയെന്ന് പരിശോധിക്കുക. ഓർമ്മിക്കുക: നിങ്ങൾക്ക് താരതമ്യത്തിന്റെ ലളിതവും സംയുക്തവുമായ രൂപങ്ങൾ മിക്സ് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല.

നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ താരതമ്യത്തിന്റെ ഡിഗ്രികൾ

താരതമ്യേന

മികച്ചത്

ലളിതമായ

സംയുക്തം

ലളിതമായ

സംയുക്തം

മനോഹരമായ വി- അവളുടെ(കൾ)

കുറവ്- അവൾ

ആഴമുള്ള ഇ

കൂടുതൽമനോഹരം

കുറവ്മനോഹരം

മനോഹരമായ വി- ചാരം- uy

വലിയ- ഐഷ്- uy

നയിഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള

ഏറ്റവുംമനോഹരം

ഏറ്റവുംമനോഹരം

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ താരതമ്യത്തിന്റെ ഡിഗ്രികൾ

താരതമ്യ

മികച്ചത്

ലളിതമായ

സംയുക്തം

സംയുക്തം

-അവളുടെ(കൾ)- ഇത് വേദനിപ്പിക്കുന്നു - ഇത് വേദനിപ്പിക്കുന്നു അവളുടെ,അസുഖം അവളുടെ

-ഇ -എളുപ്പം - എളുപ്പം ഇ-അവൾ- നേർത്ത - നേർത്ത ഇ

adverb + കൂടുതൽ (കുറവ്) കൂടുതൽനേർത്ത

കുറവ്രസകരമായ

താരതമ്യ ബിരുദം + സർവ്വനാമം എല്ലാം, എല്ലാം:

ഉണ്ടാക്കി ഏറ്റവും മികച്ചത് (എല്ലാത്തിലും)

4. ഇതൊരു ക്രിയയാണെങ്കിൽ, ശരിയായ രൂപീകരണം ശ്രദ്ധിക്കുക

നിർബന്ധിത മാനസികാവസ്ഥ രൂപങ്ങൾ;

ഒരു സഫിക്സ് ഇല്ലാതെ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഭൂതകാലത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ -NU- ആണ്.

(ഇതുണ്ട് - നന്നായി - ക്രിയയിൽ - പിശക് - ശരിയായ ഉത്തരം)

5. ഇതൊരു നാമപദമാണെങ്കിൽ, രൂപീകരണം ശരിയാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക

നാമനിർദ്ദേശ ബഹുവചന രൂപങ്ങൾ;

ജനിതക ബഹുവചന രൂപങ്ങൾ.

നോമിനേറ്റീവ് ആൽബം

m. തരത്തിലുള്ള

അവസാനത്തോടെ - ഒപ്പം ഐ(അവസാനത്തിന് ഊന്നൽ)

അവസാനത്തോടെ - s, -i (ആക്സന്റ് അടിസ്ഥാനമാക്കി)

ഇരട്ട സംഖ്യ സ്വാധീനം)

വിലാസങ്ങൾ, തീരങ്ങൾ, നൂറ്റാണ്ടുകൾ, ആരാധകർ, സംവിധായകൻ, ഡോക്ടർ, ഗട്ടർ, ഇൻസ്പെക്ടർ, ബോട്ട്, ക്ലോവർ, ഫീഡ്, ബോഡി, ബോഡി, സീൻ, ജില്ല, അവധിക്കാലം, പാസ്‌പോർട്ട്, പാചകക്കാരൻ, പ്രൊഫസർ, വൈവിധ്യം, കാവൽക്കാരൻ, വൈക്കോൽ സ്റ്റാക്ക്, പാരാമെഡിക്കൽ, ഔട്ട്ബിൽഡിംഗ്, കളപ്പുര റാംറോഡ്, സ്റ്റാക്ക്, സ്റ്റാമ്പ്, ആങ്കർ, പരുന്ത്.

വാക്യങ്ങൾ, ഖനികൾ,

എഡിറ്റർമാർ, സ്‌നൈപ്പർമാർ, ട്രാക്ടറുകൾ, കേക്കുകൾ, ഫ്രണ്ടുകൾ, ഡ്രൈവർമാർ.

വോള്യങ്ങൾ

ലോക്ക്സ്മിത്ത് ബേക്കർമാർ

1. ആനിമേറ്റഡ് വിദേശ നാമങ്ങൾ. ന്

-ടോറസ്, -sorസ്റ്റൈലിസ്റ്റിക്കലി ന്യൂട്രൽ: സംവിധായകർ

1. ആനിമേറ്റഡ് വിദേശ നാമങ്ങൾ. ന് -എർ,

-er:എഞ്ചിനീയർമാർ

2. നിർജീവ. വിദേശ പദങ്ങൾ

-ടോറസ്, -sor:പ്രോസസ്സറുകൾ

3. ആനിമേറ്റഡ് വിദേശ നാമങ്ങൾ. ന്

-ടോർഒരു പുസ്തക സ്പർശനത്തോടെ: എഡിറ്റർമാർ.

ഓർക്കുക: എണ്ണ - pl. മണിക്കൂർ - എണ്ണ എ

ക്രീം - pl. - ക്രീം എസ്(ക്രീം അല്ല എ)

ആൺ

സ്ത്രീലിംഗം

ശരാശരി

ബാങ്ക് നോട്ടുകൾ

ജിറാഫ്

ഹാൾ

തിരുത്തൽ

പിയാനോ

മാത്രം

ട്യൂൾ

ഷാംപൂ

ചെരിപ്പ്, ബൂട്ട്

കഫ്, കോളസ്

ഷൂക്കർ

സംവരണം ചെയ്ത സീറ്റ്

ഗ്രേവി (ഗ്രേവിയോടൊപ്പം)

സ്ലിപ്പർ

ഷൂ (ഷൂസ് ഇല്ല)

കുടുംബപ്പേര്

ബാസ്റ്റ്

കൂടാരം

ടാസ്ക് 7. വാക്യങ്ങളും അവയിൽ വരുത്തിയ വ്യാകരണ പിശകുകളും തമ്മിൽ ഒരു കത്തിടപാടുകൾ സ്ഥാപിക്കുക: ആദ്യ നിരയുടെ ഓരോ സ്ഥാനത്തിനും, രണ്ടാമത്തെ നിരയിൽ നിന്ന് അനുബന്ധ സ്ഥാനം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

1. വാക്യങ്ങളിലെ തെറ്റുകൾ നോക്കുക:

1) ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾക്കൊപ്പം; (യൂണിയൻ I യുമായി ഏകതാനമായ പ്രവചനങ്ങൾക്കായി നോക്കുക. വാക്യത്തിലെ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളോട് ക്രിയയിൽ നിന്ന് ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കുക. ചോദ്യം ഒന്നുതന്നെയായിരിക്കണം, ഇല്ലെങ്കിൽ, ഒരു പിശക് !!! ഇത് ശരിയായ ഉത്തരം ആയിരിക്കും. (ഞാൻ കണ്ടോ??? (വാക്യത്തിലെ ഒരു അംഗം കാണുന്നില്ല) ഞാൻ അഭിമാനിക്കുന്നുപ്രകൃതിയോ? ഞാൻ എന്താണ് കാണുന്നത്?, എന്തിൽ ഞാൻ അഭിമാനിക്കുന്നു?)

2) പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവുകളോടൊപ്പം; (കൂദാശയുടെ അവസാനം നോക്കുക, നിർവചിക്കപ്പെട്ട പദവുമായി യോജിപ്പ് ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക ലിംഗഭേദം, നമ്പർ, കേസ്.)

3) ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ശരിയായ പേരുകൾ കൂടാതെ പത്രങ്ങൾ, മാസികകൾ, പുസ്തകങ്ങൾ, പെയിന്റിംഗുകൾ, സിനിമകൾ എന്നിവയുടെ പേര്;

4) ഡെറിവേറ്റീവ് പ്രീപോസിഷനുകൾക്കൊപ്പം നന്ദി, ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടുംകൂടാതെ നോൺ-ഡെറിവേറ്റീവ് പ്രീപോസിഷനും ഓൺസംസാരത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ, എത്തിച്ചേരുമ്പോൾ, പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ, എത്തിച്ചേരുമ്പോൾ;

5) ഇരട്ട സഖ്യങ്ങളോടെ മാത്രമല്ല; ഇഷ്ടം... കൂടാതെ;

6) ഉദ്ധരണികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു;

7) വാക്കുകളിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുക: എല്ലാവരും…; ആ…; ആരുമില്ല...

ടാസ്ക് 8. റൂട്ടിന്റെ ഊന്നിപ്പറയാത്ത പരിശോധിച്ച സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെട്ട വാക്ക് തിരിച്ചറിയുക. വിട്ടുപോയ അക്ഷരം ചേർത്ത് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1. സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വാക്കുകൾ മുറിക്കുക, കാരണം അവ ശരിയായ ഉത്തരമായിരിക്കില്ല:

1.1 ഓരോ വാക്കും ശ്രദ്ധാപൂർവം വായിക്കുക, റൂട്ടിൽ ഒന്നിടവിട്ട സ്വരാക്ഷരമുള്ള വാക്കുകൾക്കായി നോക്കുക ( ഗാർ - പർവതങ്ങൾ, സാർ - സോർ, ക്ലാൻ - ക്ലോൺ, സൃഷ്ടി - സൃഷ്ടി, ലാഗ് - നുണ, ബിർ - ബെർ, ഫെസ്റ്റ് - ലെയ്ൻ, ദിർ - ഡെർ, ടിർ - ടെർ, വേൾഡ് - മെർ, ബ്ലിസ്റ്റ് - ഷൈൻ, സ്റ്റിൽ - സ്റ്റെൽ, ജിഗ് - കത്തിച്ചു, ചിറ്റ് - പോലും, കാസ് -കോസ്, റാസ്റ്റ് - റോഷ് - വളർന്നു, ജമ്പ് - സ്കോച്ച്, പോപ്പി - മോക്ക്, തുല്യം - പോലും).

2) ശേഷിക്കുന്ന വാക്കുകൾക്കായി ടെസ്റ്റ് പദങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക, അവയിൽ നിഘണ്ടു പദങ്ങളുണ്ടാകാം, അതിൽ ഊന്നിപ്പറയാത്ത സ്വരാക്ഷരത്തിന് ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ ആവശ്യമാണ്;

3) നിങ്ങൾ ഒരു നിഘണ്ടു വാക്ക് കണ്ടെത്തിയാൽ, അത് ശരിയായ ഉത്തരമായിരിക്കില്ല എന്നതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് അത് മറികടക്കാൻ കഴിയും;

4) ഒരു അവ്യക്തമായ സ്വരാക്ഷര ശബ്ദം ഊന്നിപ്പറയുകയും വ്യക്തമായി കേൾക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു ടെസ്റ്റ് എടുക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് കഴിഞ്ഞെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ശരിയായ ഉത്തരം കണ്ടെത്തി.

ടാസ്ക് 9.പ്രിഫിക്‌സിലെ രണ്ട് പദങ്ങളിലും ഒരേ അക്ഷരം ഇല്ലാത്ത ക്രമം തിരിച്ചറിയുക. നഷ്ടപ്പെട്ട അക്ഷരത്തിനൊപ്പം ഈ വാക്കുകൾ എഴുതുക.

ഇനിപ്പറയുന്ന അക്ഷരവിന്യാസ നിയമങ്ങൾ നിങ്ങൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം:

-З, -С എന്നിവയിലെ പ്രിഫിക്സുകളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം;

PRE, PRI എന്നീ പ്രിഫിക്സുകളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം;

PRE -

AT -

താമസിക്കാൻ (=ട്രാൻസ്-)

എത്തിച്ചേരുക (സമീപനം)

നിന്ദിക്കുക (വെറുക്കുക)

നിന്ദിക്കാൻ (ആർക്കെങ്കിലും അഭയം നൽകാൻ)

ഒറ്റിക്കൊടുക്കുക (= വീണ്ടും)

നൽകാൻ (ചേർക്കാൻ, എന്തെങ്കിലും മാറ്റാൻ, ചേർക്കാൻ)

കുമ്പിടുക, കുമ്പിടുക (= വീണ്ടും)

കുമ്പിടുക (സമീപനം)

രൂപാന്തരം (നടപ്പാക്കുക)

നടിക്കുക (അപൂർണ്ണമായ പ്രവർത്തനം)

ക്ഷണികമായ (= വീണ്ടും)

ഇൻകമിംഗ് (സമീപനം)

സഹിക്കുക (സഹിക്കുക)

ശീലിക്കുക (ശീലമാക്കുക)

പിൻഗാമി (= വീണ്ടും, സ്വീകരിക്കുക)

റിസീവർ (റേഡിയോ)

രാജി (മരണം)

അറ്റാച്ചുചെയ്യുക (അടുപ്പിക്കുക)

വിചിത്രതകൾ (വിധിയുടെ വിപരീതഫലങ്ങൾ)

ദ്വാരപാലകൻ - ദ്വാരപാലകൻ

മാറ്റമില്ലാത്തത് (മാറ്റമില്ലാത്തത്, നശിപ്പിക്കാനാവാത്തത്)

അറ്റാച്ചുചെയ്യുക (അറ്റാച്ചുചെയ്യുക)

മുൻവ്യവസ്ഥ (നിർബന്ധം)

അസ്വീകാര്യമായ വ്യവസ്ഥകൾ (അസാധ്യം)

പരിധി (അതിർത്തി)

ഇടനാഴി (പള്ളിയിലെ വിപുലീകരണം)

താഴ്ത്തി (വളരെ)

കുറച്ചു (ചെറുതായി)

ഓർക്കുക:

പ്രി-

എടി-

ആമുഖം, ജയിക്കുക, അധികാരത്തിലുള്ളവർ, പ്രവചിക്കുക, അവതരിപ്പിക്കുക, അവതരിപ്പിക്കാവുന്ന, പ്രസിഡന്റ്, പ്രെസിഡിയം, അനുമാനം, വിലവിവരപ്പട്ടിക, ആമുഖം, വശീകരിക്കുക, പരാജയപ്പെടരുത്, പ്രീമിയർ, അവഗണന, തയ്യാറെടുപ്പ്, വർത്തമാനം, തടസ്സം, പ്രത്യേകാവകാശം, അന്തസ്സ്, നടൻ, മുൻഗണന

സ്വകാര്യം, വേഗമേറിയ, വിശേഷാധികാരം, ആകസ്മികത, മനോഹരം, ഇഷ്ടമുള്ളത്, സാഹസികത, പ്രൈമ ഡോണ, പ്രൈമേറ്റ്, പ്രാകൃതം, മുൻഗണന, പരിതാപകരം, ആണയിടൽ, അവകാശവാദം, അലങ്കാരം, ആഡംബരരഹിതം, വിചിത്രം

-З, -С എന്നിവയിലെ പ്രിഫിക്സുകൾ:
അക്ഷരവിന്യാസം തുടർന്നുള്ള വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു

സ്വരമുള്ള വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് - കൾ അപ്പീൽ, വേരുകളില്ലാത്ത

ശബ്ദമില്ലാത്ത വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്

ചുടേണം, അശ്രദ്ധ, നിശബ്ദത

ടാസ്ക് 10. വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് E / I / എന്ന അക്ഷരം എഴുതിയ വാക്ക് എഴുതുക

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1) വാക്കിന്റെ ഏത് ഭാഗത്താണ് അക്ഷരം നഷ്ടപ്പെട്ടതെന്ന് കണ്ടെത്തുക: അവസാനത്തിലോ പ്രത്യയത്തിലോ.

2) അവസാനം സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഒഴിവാക്കിയാൽ, അതിന്റെ സംയോജനം സ്ഥാപിക്കാൻ ക്രിയയുടെ അനിശ്ചിത രൂപം ഉപയോഗിക്കുക:

ആദ്യ സംയോജനത്തിന്റെ ക്രിയകളുടെ വ്യക്തിഗത അവസാനങ്ങളിൽ, സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ E, U എഴുതിയിരിക്കുന്നു;

രണ്ടാമത്തെ സംയോജനത്തിന്റെ ക്രിയകളുടെ വ്യക്തിഗത അവസാനങ്ങളിൽ, സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ I, A (I) എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

3) പ്രത്യയത്തിൽ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഇല്ലെങ്കിൽ, അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്റെ സ്വഭാവം വിശകലനം ചെയ്യുക:

ഭാഗിക പ്രത്യയങ്ങളിൽ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെട്ടു ഉഷ്, യുഷ്, ആഷ്, ബോക്സ്, ഇം, ഈറ്റ് (ഓം).

ക്രിയാത്മക പ്രത്യയത്തിനു മുമ്പുള്ള സ്വരാക്ഷരമില്ല vsh, nn .

4) സ്പെല്ലിംഗ് പാർട്ടിസിപ്പിൾ സഫിക്സുകൾ ഉഷ്, യുഷ്, ആഷ്, യാഷ്, ഇം, ഈറ്റ് (ഓം) യഥാർത്ഥ ക്രിയയുടെ സംയോജനത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു:

പങ്കാളിത്തത്തിൽ രൂപീകരിച്ചു ക്രിയകളിൽ നിന്ന് ഐ സംയോജനങ്ങൾ , പ്രത്യയങ്ങൾ എഴുതിയിരിക്കുന്നു ഉഷ്, യുഷ്, എം (ഓം) ;

പങ്കാളിത്തത്തിൽ രൂപീകരിച്ചു ക്രിയകളിൽ നിന്ന് II സംയോജനങ്ങൾ , പ്രത്യയങ്ങൾ എഴുതിയിരിക്കുന്നു ചാരം, പെട്ടി, im.

5) സഫിക്സുകൾക്ക് മുമ്പുള്ള സ്വരാക്ഷര അക്ഷരവിന്യാസം പങ്കാളികൾ vsh, nn എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു അതിൽ നിന്ന് at - yat അഥവാ അത് - തുടങ്ങിയവ യഥാർത്ഥ ക്രിയയുടെ അനിശ്ചിത രൂപം അവസാനിക്കുന്നു:

യാറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ യാറ്റ് , പിന്നെ മുമ്പ് nn നിഷ്ക്രിയ ഭൂതകാല ഭാഗങ്ങളിൽ, സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു ഒപ്പം ഞാൻ);

യഥാർത്ഥ ക്രിയ അവസാനിക്കുകയാണെങ്കിൽ തിന്നുക അല്ലെങ്കിൽ തിന്നുക , പിന്നെ മുമ്പ് nn എഴുതിയത് മാത്രം ഇ ;

സഫിക്സിന് മുമ്പ് vsh അതേ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ നിലനിർത്തുന്നു , അവസാനത്തിനു മുമ്പുള്ളതുപോലെ ആയിരിക്കുംഒരു അനിശ്ചിത രൂപത്തിൽ.

സൂചന: മൂന്നാം വ്യക്തിയുടെ ബഹുവചനത്തിൽ ക്രിയ ഇടുക. (അവർ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? അവർ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?) അവസാനം -ut-yut - ക്രിയ 1 സംയോജനം - അവസാനങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ ഒരു കത്ത് എഴുതണം ഇ,

അവസാനം - at-yat - verb 2 conjugation - അവസാനങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ ഒരു കത്ത് എഴുതണം ഒപ്പം.

ടാസ്ക് 11. വിടവുള്ള സ്ഥലത്ത് ഐ എന്ന അക്ഷരം എഴുതിയ വാക്ക് എഴുതുക

പ്രത്യയങ്ങളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം അറിയേണ്ടതുണ്ട്

നാമങ്ങൾ ( ets, itz; മഷി, enk; പുറത്ത്, അകത്ത്; ichk, echk; ik, ek );

നാമവിശേഷണങ്ങൾ ( iv, ev; ലിവ്, ചിവ് );

ക്രിയകൾ ( വീതം, വീതം; ഇവ, ഓവ; ഒപ്പം, ഊന്നിപ്പറയുന്ന സഫിക്‌സിന് മുമ്പുള്ള E wa) .

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1) സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗമാണ് (നാമം, നാമവിശേഷണം, ക്രിയ) സഫിക്സിൽ വിട്ടുപോയ അക്ഷരമുള്ള വാക്ക് ഉൾപ്പെടുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക.

2) ആവശ്യമുള്ള നിയമം പ്രയോഗിക്കുക.

വിശേഷണം

-ev-സമ്മർദ്ദമില്ലാത്തത്: പശ evഓ, ഇനാമൽ ev th

-iv-താളവാദ്യം: ലിനൻ വില്ലോകൾ th

ഒഴിവാക്കൽ:ആദരവായി വില്ലോകൾഓ, വിഡ്ഢി വില്ലോകൾ th

-chiv-: ഇൻഫ്യൂഷൻ ചിവ th

-ജീവിക്കുന്ന-: പ്രതിഭ ലിവ th

ക്രിയ

-ova- (-eva-)

മാറ്റിവയ്ക്കുക

ഞാൻ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു

Yva- (-iva-)

ശല്യപ്പെടുത്തുക

എനിക്ക് ദേഷ്യം വന്നു

നിർവചനങ്ങളുടെ പട്ടിക

വെർബ് എൻഡിംഗുകളും പാർടിസിപ്പിൾ സഫിക്സുകളും

ക്രിയയുടെ അവസാനങ്ങൾ

പ്രത്യയങ്ങൾ സാധുവാണ്. പങ്കാളികൾ

പ്രത്യയങ്ങൾ കഷ്ടപ്പെടുന്നു. പങ്കാളികൾ

ഐ സംയോജനം

വിശ്രമം

-കഴിക്കുകഎഴുതുകകഴിക്കുക

-കഴിക്കുകഎഴുതുകകഴിക്കുക

-etഎഴുതുകee

-utഎഴുതുകut

-utചിന്തിച്ചുut

-usch-എഴുതുകയീ uy

-യുഷ്-ചിന്തിച്ചുയുഷ് uy

-ഓം-കൊണ്ടുപോയിഓം th

-കഴിക്കുക-വീശുന്നു കഴിക്കുകth

II സംയോജനം

എൻ.എഫ്. ന് - ഒപ്പംആയിരിക്കും

-അവരെകണിശമായഅവരെ

-ഇഷ്കണിശമായഇഷ്

-ഇത്കണിശമായഅത്

-atകണിശമായയാറ്റ്

-യാട്സംഭരണംയാറ്റ്

-ആഷ്-ശ്വസിക്കുകചാരം uy

-പെട്ടി-സംഭരണംക്രാറ്റ് uy

-അവർ-സംഭരണംഅവരെ th

ടാസ്ക് 12. നൈറ്റിംഗേലിനൊപ്പം NOT ONE എന്ന് എഴുതിയിരിക്കുന്ന വാക്യം നിർണ്ണയിക്കുക. (പ്രത്യേകം). ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറന്ന് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

)? സംഭാഷണത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അല്ല എഴുതുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ തരംതിരിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്:

-O, -E എന്നിവയിലെ നാമങ്ങൾ, ഗുണമേന്മയുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങൾ, ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾ എന്നിവയ്‌ക്കൊപ്പം അല്ല;

ക്രിയകളും ജെറണ്ടുകളും ഉപയോഗിച്ചല്ല;

പങ്കാളിത്തത്തോടെയല്ല.

1. O, E എന്നിവയിലെ നാമങ്ങൾ, നാമവിശേഷണങ്ങൾ, ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾ എന്നിവയിലല്ല

ഒരുമിച്ച്

വേറിട്ട്

1. NOT കൂടാതെ ഉപയോഗിക്കില്ല:

അറിവില്ലാത്തവൻ
കെട്ടുകഥകൾ

അശ്രദ്ധ

പരിഹാസ്യമായ

1. എതിർപ്പ് ഉണ്ടെങ്കിൽ യൂണിയനുമായിഎസത്യമല്ല, തെറ്റാണ്

സന്തോഷമല്ല സങ്കടമാണ്

അടുത്തല്ല, അകലെയാണ്

adverb not in O-E: നൽകിയില്ല ഒരു സുഹൃത്തിനെ പോലെ

2. NOT എന്ന പ്രിഫിക്സുള്ള വാക്കിന് NOT ഇല്ലാതെ ഒരു പര്യായപദം കണ്ടെത്താൻ കഴിയുമെങ്കിൽ

ശത്രു (ശത്രു)

നിർഭാഗ്യം (ദുഃഖം)

ശത്രു (ശത്രു)

അസന്തുഷ്ടൻ (സങ്കടം)

അടുത്ത് (ദൂരെ)

2. NOT ഉള്ള വാക്കിൽ വളരെ ദൂരെയുള്ള വാക്കുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഇല്ല, ഇല്ല, ഇല്ല, ഒരു തരത്തിലും ഇല്ല

സുന്ദരിയിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെ

ഒട്ടും സുഹൃത്തല്ല

താത്പര്യമുള്ള ഒന്നും ഇല്ല

ഒട്ടും മധുരമല്ല

3. ഓർക്കുക:

ചെറിയ

അടിമ

ആശയക്കുഴപ്പം

അപൂർണതകൾ

അടിക്കാടുകൾ

അറിയില്ല

ക്ലട്ട്സ്

3. ഓർക്കുക:

അളവിലല്ല, ഉദാഹരണമല്ല, നല്ലതിനല്ല, തിടുക്കത്തിനല്ല, രുചിക്കരുത്, ശക്തിയുടെ ഉള്ളിലല്ല, കുടൽ അനുസരിച്ചല്ല, കൈയിൽ നിന്നല്ല, മുതലായവ. b) കൊടുക്കുകയോ വാങ്ങുകയോ ചെയ്യരുത്, ഞാനോ ആകരുത്, ഇവിടെയോ അവിടെയോ, വെളിച്ചമോ, പ്രഭാതമോ, ഒന്നിനും വേണ്ടിയല്ല.

ഒന്നിനെക്കുറിച്ചും അല്ല, ഒരു അടിയിലല്ല, ഒരു ടയറല്ല, പുകയിലയുടെ മണം പിടിക്കാൻ വേണ്ടിയല്ല, ഒരു പൈസയ്ക്ക് വേണ്ടിയല്ല തുടങ്ങിയവ.

ഒന്നല്ല (ആരുമില്ല) - ഒന്നല്ല (പലതും), ഒരിക്കലും (ഒരിക്കലും) - ഒരിക്കലല്ല (പലപ്പോഴും) .

2.ക്രിയകളും ജെറണ്ടുകളും ഉപയോഗിച്ചല്ല

ഒരുമിച്ച്

വേറിട്ട്

1. NOT കൂടാതെ ഉപയോഗിക്കില്ല:

നീരസം (രോഷം)

ക്രോധം (ക്രോധം)

സുഖമില്ല

ഇഷ്ടപ്പെടാത്തത്

വെറുക്കുന്നു

1.എപ്പോഴും വേർപിരിയുക

ആയിരുന്നില്ല

പിടിക്കുന്നില്ല

അറിയാതെ

2. പ്രിഫിക്‌സിന് താഴെ-

കീഴിൽ-= സാധാരണ താഴെ, 100% അല്ലഅപര്യാപ്തമായ അളവിൽ ഉണ്ടായിരിക്കുക
re- (=അധികം) ഉള്ള ഒരു വിപരീതപദമുണ്ട്
സൂപ്പിന് താഴെ ഉപ്പ് ചേർക്കുക (സൂപ്പിന് മുകളിൽ ഉപ്പ് ചേർക്കുക)
ഫലം തൃപ്തികരമല്ല
കാണുന്നില്ല = പോരാ
നിങ്ങൾക്ക് ക്ഷമയില്ല.
^ എനിക്ക് എപ്പോഴും പണമില്ല.

2. അല്ല + to എന്ന പ്രിഫിക്സുകൾക്കൊപ്പം

ചെയ്തില്ല അവസാനിപ്പിക്കാൻ
സിനിമ കാണരുത്, വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകരുത്
അവൾ പൂർത്തിയാക്കിയില്ല, നിശബ്ദയായി.
(അവസാനിക്കാൻസൂചിപ്പിച്ചത്)
എത്തുകയില്ല = എത്തുകയില്ല
കയർ കാണാനില്ല മുമ്പ്ലിംഗഭേദം.
മുമ്പ്പോപ്ലർ അഞ്ചാം നില കാണുന്നില്ല

3. ഭാഗഭാക്കുകളോടും വാക്കാലുള്ള വിശേഷണങ്ങളോടും കൂടിയതല്ല.

ഒരുമിച്ച്

വേറിട്ട്

1. NOT കൂടാതെ ഉപയോഗിക്കില്ല:
എൻ യൂണിറ്റുകൾശ്രദ്ധയോടെ (adj., NOT ഇല്ലാതെ പാക്ക് ചെയ്യരുത്)
2. യൂണിയൻ എയുമായി എതിർപ്പില്ല
ആശ്രിത വാക്കുകൾ: എൻ ഇല്ലവിതച്ച പാടം (അല്ല, എപി)

1. കൂടെ ചുരുക്കത്തിലുള്ളപങ്കാളികൾ: അല്ല_ അടച്ചു
2. ഐ.എസ് പ്രതിപക്ഷംയൂണിയൻ കൂടെ:
പൂർത്തിയാകാത്ത, എയോഗം തുടങ്ങി
3. ഐ.എസ് ആശ്രിതവാക്കുകൾ:
വിതയ്ക്കാത്ത സമയത്ത്പാടം, ഇതുവരെ ഉഴുതുമറിച്ചിട്ടില്ല

4.NOT, NOR എന്നിവ നെഗറ്റീവ് സർവ്വനാമങ്ങളോടെ

ഒരുമിച്ച്

വേറിട്ട്

NOT എന്നതിനും സർവ്വനാമത്തിനും ഇടയിൽ യാതൊരു മുൻവിധിയുമില്ല: ആരുമില്ല, ആരുമില്ല

ഒരു നിർദ്ദേശമുണ്ട്

ആരുമില്ലാതെ, ആരുമില്ലാതെ

ടാസ്ക് 13. അടിവരയിട്ട രണ്ട് വാക്കുകളും വ്യക്തമായി (പ്രത്യേകമായി) എഴുതിയിരിക്കുന്ന വാക്യം നിർണ്ണയിക്കുക. ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറന്ന് ഈ രണ്ട് വാക്കുകൾ എഴുതുക.

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1) വാചകം വായിക്കുക, അതിന്റെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക.

2) അടിവരയിട്ട വാക്ക് സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗത്താണ് എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക.

യൂണിയനുകൾ അങ്ങനെ, അതും, കൂടാതെ, പക്ഷേ, അതിലുപരി, അതിലുപരി, അങ്ങനെ, കാരണം എഴുതിയിരിക്കുന്നു ഒരുമിച്ച് ; സംഭാഷണത്തിന്റെ അതേ ഭാഗത്തിന്റെ പര്യായങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം.

ശബ്ദത്തിലെ ഈ യൂണിയനുകൾക്ക് സമാനമായ സംഭാഷണത്തിന്റെ മറ്റ് ഭാഗങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ എന്തായാലും, അതേ അതുപോലെ, അതിനായി, അതിനായി, അതിനായി , അങ്ങനെ, അതിൽ നിന്ന് പ്രത്യേകം എഴുതിയിരിക്കുന്നു. അവയിൽ രണ്ട് ഘടകങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: അവയിലൊന്ന് (നന്നായി, ചെയ്യും) ഒന്നുകിൽ നിർദ്ദേശത്തിൽ നിന്ന് നീക്കം ചെയ്യാം, അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു സ്ഥലത്തേക്ക് പുനഃക്രമീകരിക്കാം; മറ്റ് ഘടകം (അത്, അത്, അധികം, അതെ, അത്) മറ്റ് വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുക.

ഡെറിവേറ്റീവ് പ്രീപോസിഷനുകൾ ഒരുമിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു: കാരണം = കാരണം, IN VIEW = കാരണം, ഏകദേശം = കുറിച്ച്, ഒരുമിച്ച് = to, DESPITE = വിപരീതമായി.

ഡെറിവേറ്റീവ് പ്രീപോസിഷനുകൾ പ്രത്യേകം എഴുതിയിരിക്കുന്നു: സമയത്ത് = തുടർച്ചയിൽ, വ്യത്യാസത്തിൽ, നിഗമനത്തിൽ, സമയത്ത്.

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ തുടർച്ചയായ, ഹൈഫനേറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേക അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്, ഉചിതമായ നിയമങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുക.

ഉരുത്തിരിഞ്ഞ പ്രീപോസിഷനുകൾ

പ്രീപോസിഷനുകളുള്ള നാമങ്ങൾ

സമയത്ത്

ഒരു വാർത്തയും ഇല്ലായിരുന്നു ഇൻ ഒഴുക്ക്വർഷം.

എത്രകാലം?

(സമയ മൂല്യം)

സമയത്ത് (എന്ത്?)നദികൾ

കാണുക ഇൻ തുടരുക (എന്ത്?)പരമ്പര.

എ.ടി(വേഗത) പ്രവാഹങ്ങൾനദികൾ

കാണുക ഇൻ(ഉടൻ) തുടർന്നപരമ്പര

തുടർച്ചയായി

അവൾ പറഞ്ഞു തുടർച്ചയായിമണിക്കൂറുകൾ.

ഒടുവിൽലേഖനങ്ങൾ

അവസാനം, അവസാനം

ശനി ഇൻ നിഗമനം ഐ.

ശനി ഇൻ(കടം) നിഗമനം ഐ.

താരതമ്യേനമറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന്

(ഉപയോഗിക്കുന്നു മുതൽ)

വ്യത്യാസം ഇൻ വ്യത്യാസങ്ങൾജീവിതം.

വ്യത്യാസം ഇൻ(ശക്തമായ) വ്യത്യാസങ്ങൾജീവിതം.

കാരണം= കാരണം

അവൻ വന്നില്ല കാരണംഅസുഖം.

ഓർക്കുക: പിന്നീട് ഞാൻ - ക്രിയാവിശേഷണം

ഒരു അനന്തരഫലമായി

ഇടപെട്ടു ഒരു അനന്തരഫലമായിമോഷണക്കേസിൽ.

ഇടപെട്ടു ഇൻ(പുതിയത്) അനന്തരഫലംമോഷണക്കേസിൽ.

പോലെ= പോലെ

പാത്രം പോലെഫ്ലാസ്കുകൾ

തെറ്റ് ഇൻ ദയയുള്ളനാമം.

കുറിച്ച്= കുറിച്ച്, കുറിച്ച്

ഒരു ധാരണയിൽ എത്തുക കുറിച്ച്ടൂറുകൾ.

ഇടുക ന് ചെക്ക്ബാങ്കിൽ.

ഇടുക ന്(എന്റെ) ചെക്ക്.

നേരെ= വരെ

പോകൂ നേരെസുഹൃത്ത്.

പോകൂ ഒരു മീറ്റിംഗിലേക്ക്കൂട്ടുകരോടൊപ്പം.

പോകൂ ന്(ദീർഘകാലമായി കാത്തിരിക്കുന്നു) യോഗം.

കാരണം= കാരണം

ഈ രീതിയിൽമഴ പെയ്തപ്പോൾ ഞങ്ങൾ സിനിമയ്ക്ക് പോയില്ല.

ഐ ഉദ്ദേശിച്ചത്നാളെ. (സ്ഥിരമായ ആവിഷ്കാരം).

പോലെകോണുകൾ

മനസ്സിൽനഗരങ്ങൾ

(കോണ് കാഴ്ച, നഗര കാഴ്ച)

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾ

പ്രീപോസിഷനുകളുള്ള നാമങ്ങൾ

കയറുക മുകളിലേക്ക് (ക്രിയ പരാമർശിക്കുക)

കയറുക മുകളിലേക്ക്പർവ്വതങ്ങൾ

ന്(ഏറ്റവും കൂടുതൽ) മുകളിൽപർവ്വതങ്ങൾ

എനിക്ക് ഷൂസ് അനുയോജ്യം

ശരിയായ സമയത്ത്പൂവിടുമ്പോൾ -

ഇൻ (സ്പ്രിംഗ്) സമയംപൂവിടുന്നു

ഉരുത്തിരിഞ്ഞ പ്രീപോസിഷനുകൾ

നിഷേധവുമായി പങ്കാളികൾ

എന്നിരുന്നാലുംമഴ, നഗരത്തിന് പുറത്തേക്ക് പോയി

(എന്നിരുന്നാലുംമഴ പെയ്തിരുന്നു).

പരിഗണിക്കാതെമോശം കാലാവസ്ഥ, ഞങ്ങൾ ക്യാമ്പിംഗിന് പോയി.

(എന്തായാലും?)

ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടുംപിതാവേ, അവൻ മേശയിൽ നിന്ന് എഴുന്നേറ്റു.

പരിഗണിക്കാതെഞാൻ, അവൻ മുറി വിട്ടു.

(=നോക്കുന്നില്ല)

ടാസ്ക് 14. HH (H) എഴുതിയിരിക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് എല്ലാ അക്കങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുക

നഷ്‌ടമായ അക്ഷരമുള്ള വാക്ക് സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗമാണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക;

സംഭാഷണത്തിന്റെ ഈ ഭാഗത്തിന്റെ പ്രത്യയത്തിൽ Н, НН എന്ന അക്ഷരവിന്യാസം പ്രയോഗിക്കുക.

നാമം:

HH

എച്ച്

1. വാക്കിന്റെ റൂട്ട് H-ൽ അവസാനിക്കുകയും പ്രത്യയം H-ൽ ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്താൽ:

മാലിnn ik(മാലി എൻ a)

2.നാമം ആണെങ്കിൽ. HH ഉള്ള ഒരു നാമവിശേഷണത്തിൽ നിന്നോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പങ്കാളിയിൽ നിന്നോ രൂപീകരിച്ചത്:

രോഗങ്ങൾenn awn(രോഗങ്ങൾ enn th)

ലാളിച്ചു(കേടായത്)

3. ഓർക്കുക: ബെസ്പ്രിഡ nnഇറ്റ്സ

1. -in-, -an-, -yan- പ്രത്യയങ്ങളുള്ള നാമങ്ങളിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ട വാക്കുകളിൽ

തത്വംയാങ് ik(പീറ്റ് എന്ന നാമത്തിൽ നിന്ന്)

2. adj ൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ട വാക്കുകളിൽ. ഒന്നിനൊപ്പം എച്ച്: പഠനംഎൻ ik(adj. പഠനത്തിൽ നിന്ന് എൻ th), രക്തസാക്ഷി, തൊഴിലാളി

3. വാക്കുകളിൽ:

ഗാഫ് യാങ്ഇറ്റ്സ (ബാഗ്ർ യാങ് th), കഞ്ചാവ് യാങ് ir (കഞ്ചാവ് യാങ് th)

var en ik (var യോൺ th), പുകവലിച്ചു യോൺ awn (കോപ്ച്ച് യോൺ th)

ചെലവ് യാങ്ഇക്ക (ചെലവ് യാങ്ഓ) ജ്ഞാനി യോൺ awn (ജ്ഞാനി യോൺ th)

എണ്ണ enഇറ്റ്സ (എണ്ണ en th), ഓട്സ് യാങ്ഇറ്റ്സ (ഓട്സ് യാങ് th)

പോയി ഇൻഇറ്റ്സ (അതിഥി ഇൻ th), വിറക് യാങ് ik (വിറക് യാങ്ഓ)

സ്മാർട്ട് യോൺ awn (അർത്ഥം എൻ th), മികച്ചത് enഇറ്റ്സ

നാമവിശേഷണം:

HH

എച്ച്

1. എൻ. -H+ -H-: കർമ്മംnn th

2. -ONN-, -ENN-: കമ്മീഷൻഅയോൺ th, ക്രാൻബെറികൾenn th,

! കൂടാതെ കാറ്റ് nn th

3. ഒഴിവാക്കലുകൾ -YANN-: ഗ്ലാസ്HH YY, TINHH YY, മരംHH YY

യു.യു nnനീയും ( ചെറുപ്പക്കാർഎസ് നാറ്റ്യുറലിസ്റ്റുകൾ)

1. -IN-: Goose ഇൻ th

2. ഒഴിവാക്കൽ കാറ്റ്എച്ച് YY(ദിവസം, വ്യക്തി)

3. -AN- (-YAN-): തുകൽen th

ഓർക്കുക:യു എൻ th;

ഗാഫ് യാങ്ഓ, റം യാങ്ഓ, ആർ യാങ്ഓ, പൈ യാങ്ഓ ശെരി എൻ yy (ചരിത്ര സൂഫ്. - YAN-); ബാർ എൻഓയ്, എസ്വി എൻഅയ്യോ എൻഓ, പച്ച എൻഓ, പോകൂ എൻഓ, കോർ എൻ th.

ചെറിയ നാമവിശേഷണങ്ങളിൽ, പൂർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങളിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്ന അതേ എണ്ണം n ആണ്.

തുമ nnആയ ദൂരം - മൂടൽമഞ്ഞിന്റെ ദൂരം nnഎ

കാറ്റ് എൻപെൺകുട്ടി - കാറ്റിലെ പെൺകുട്ടി എൻഎ

പങ്കാളികൾ:

ഭാഗങ്ങളുടെയും വാക്കാലുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും പ്രത്യയങ്ങളിൽ n ​​- nN

HH

എച്ച്

1. ഒരു പ്രിഫിക്സ് ഉണ്ട്: കുറിച്ച്വിത്ത് മാവ്

(അറ്റാച്ച്മെന്റ് ഒഴികെ അല്ല-)

പക്ഷേ: കുഴപ്പമില്ലഅവളുടെ nnഓ മാവ്

1. ഒരു പ്രിഫിക്സ് ഉണ്ട് അല്ല-: അല്ലവിതയ്ക്കൽ എൻഓ മാവ്

2. ഇല്ല ¬, എന്നാൽ AP ഉണ്ട്: സോയ nnഒപ്പം ഐ ഒരു അരിപ്പയിലൂടെമാവ്

2. ഇല്ല ¬: വിതയ്ക്കൽ എൻഓ മാവ്

3. ഒരു പ്രത്യയം ഉണ്ടായിരിക്കുക -ova-/-eva-:

മരിൻ അണ്ഡംnnമ വെള്ളരിക്കാ

3. ഒഴിവാക്കലുകൾ: കോവ എൻഓ, ചവയ്ക്കൂ എൻഅടിപൊളി ഓ എൻ th (-ov-, -ev- റൂട്ടിന്റെ ഭാഗമാണ്)

4. ഒരു നോൺ-പ്രിഫിക്സഡ് പെർഫെക്റ്റീവ് ക്രിയയിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ടത്:

രേഷേ nnചുമതല (പരിഹരിക്കാൻ - എന്ത് കൂടെഉണ്ടാക്കുക?)

പക്ഷേ: നിന്ന്മുറിവ് nn th , മുറിവ് nn th കാലിൽപോരാളി

! ആയിരിക്കുന്നു മുറിവ്nn th, പട്ടാളക്കാരൻ നിരയിൽ തുടർന്നു.

സ്ത്രീകൾ ഉടൻ തൂങ്ങിമരിച്ചു കഴുകൽnn ഓ.(കഷ്ടം. ക്രിയാവിശേഷണം, വാക്കാലുള്ള അർത്ഥം നിലനിർത്തുന്നതിനാൽ, ഒരു താൽക്കാലിക അവസ്ഥയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, സ്ഥിരമായ അടയാളം-ഗുണമല്ല)., കാറ്റില്ലാത്ത

4. ഒഴിവാക്കൽ: മുറിവ് എൻഓ, കാറ്റ്

5. അതേ വാക്കുകൾ അവയുടെ നേരിട്ടുള്ള അർത്ഥത്തിൽ പങ്കാളികളായിരിക്കും : പേര് nnഓ കളി, അവസാനം nnമത്തെ ജോലി.

5. പങ്കാളിത്തം ഒരു നാമവിശേഷണമായി മാറുമ്പോൾ, ഈ വാക്കിന്റെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥം മാറ്റാൻ കഴിയും: മിടുക്കനായ കുട്ടി, ക്ഷണിക്കപ്പെടാത്ത അതിഥി, പേരുള്ള സഹോദരൻ, തടവിലാക്കപ്പെട്ട അച്ഛൻ, സ്ത്രീധനം, ക്ഷമ ഞായറാഴ്ച, മരിച്ചയാൾ.

ഒഴിവാക്കലുകൾ:അത്യാഗ്രഹമുള്ള, അഭിലഷണീയമായ,

കേൾക്കാത്ത, കാണാത്ത, പവിത്രമായ,

അപ്രതീക്ഷിതം, അപ്രതീക്ഷിതം, അശ്രദ്ധമായത്, ചെയ്തു, പതുക്കെ, ഉണർന്ന്, കൈമോശം, ഓടിച്ചു

6. സംയുക്ത പദങ്ങളുടെ ഭാഗമായി അക്ഷരവിന്യാസം മാറില്ല: ഗോൾഡൻ എൻഓ, സ്ക്രാപ്പ് എൻ th-ഒടിവ് എൻ th, വാക്ക്പൊതുവെ എല്ലാം ഉണ്ട് നാമവിശേഷണ അർത്ഥം(ഉയർന്ന നിലവാരം), "adj" ന്റെ മൂല്യമല്ല. + കൂട്ടായ്മ.

7. സംക്ഷിപ്ത ഭാഗങ്ങൾ: ഒരു കേടായ പെൺകുട്ടി എൻഎ

വ്യതിരിക്തമായിരിക്കണം

ഹ്രസ്വ നാമവിശേഷണം

ഹ്രസ്വമായ കൂട്ടായ്മ

പെൺകുട്ടിയെ വളർത്തി nna (സമ - ഹ്രസ്വ നാമവിശേഷണം). പൂർണ്ണമായ നാമവിശേഷണം ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം:വിദ്യാഭ്യാസമുള്ളത് ഐ.

പെൺകുട്ടിയെ വളർത്തി എൻകൂടാതെ അനാഥാലയത്തിൽ (ആരാണ്?) - ഒരു ചെറിയ ക്രിയാവിശേഷണം .. ക്രിയ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിച്ചു: പെൺകുട്ടിയെ വളർത്തി.

ക്രിയാവിശേഷണം

ഷോർട്ട് ന്യൂറ്റർ പാർട്ടിസിപ്പിൾ

 സി.എച്ച്.  അഡ്വ.

അവൻ ഉത്തരം പറഞ്ഞു മനഃപൂർവം(എങ്ങനെ? ഏത് രീതിയിൽ?).

ചിന്താപൂർവ്വം - ഒരു സാഹചര്യം.

നാമം  ക്രി. അതിലുപരി

കേസ് ചിന്തനീയം (എങ്ങനെ?)എല്ലാ വശങ്ങളിൽ നിന്നും.

പരിഗണിക്കപ്പെടുന്നു - പ്രവചിക്കുക.

ടാസ്ക് 15. വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സജ്ജീകരിക്കുക. നിങ്ങൾ ഒരു കോമ ഇടേണ്ട വാക്യങ്ങളുടെ എണ്ണം വ്യക്തമാക്കുക.

എക്സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1. വാക്യത്തിൽ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളെ കണ്ടെത്തുക.

2. ഏത് യൂണിയനുകളാണ് അവയെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക:

ഇത് ഒരൊറ്റ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന അല്ലെങ്കിൽ വിഭജിക്കുന്ന സംയോജനമാണെങ്കിൽ ( കൂടാതെ, അല്ലെങ്കിൽ, ഒന്നുകിൽ, അതെ (= ഒപ്പം ), കോമ അവന്റെ മുന്നിൽ വെച്ചിട്ടില്ല ;

അത് ഇരട്ട യൂണിയൻ ആണെങ്കിൽ ( ആയി ..., ഒപ്പം; അത്രയല്ല ... പോലെ; മാത്രമല്ല; എങ്കിലും... പക്ഷേ ), ഇരട്ട യൂണിയന്റെ രണ്ടാം ഭാഗത്തിന് മുമ്പ് മാത്രമാണ് കോമ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നത് ;

ഇതാണെങ്കിൽ ആവർത്തിച്ചുള്ള സഖ്യങ്ങൾ , പിന്നെ ഒരു കോമ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു ഉള്ളവരുടെ മുന്നിൽ മാത്രം ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾക്കിടയിൽ ;

എതിർ സഖ്യങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾക്കിടയിൽ എപ്പോഴും ഒരു കോമ ഇടുക .

3. വാക്യത്തിൽ ജോഡികളായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ ഉണ്ടോയെന്ന് പരിശോധിക്കുക. ഓർക്കുക: എങ്കിൽ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ ഒരു വാക്യത്തിൽ ജോഡികളായി കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു, തുടർന്ന് ജോടിയാക്കിയ ഗ്രൂപ്പുകൾക്കിടയിൽ ഒരു കോമ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു, ഒന്ന് മാത്രം!

ടാസ്ക് 16. വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക: വാക്യത്തിൽ കോമകൾ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട സ്ഥലത്ത് എല്ലാ അക്കങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുക.

ഓർക്കുക:

പങ്കാളിത്തം ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു ഏതാണ്? ഏതാണ്? ഏതാണ്? ഏതാണ്? ;

ജെറണ്ട് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു എന്ത് ചെയ്തു? എന്ത് ചെയ്യുന്നു? ഒരു ക്രിയ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു അധിക പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു - ഒരു പ്രവചനം ; പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവ് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു ആയി? എപ്പോൾ? എന്തുകൊണ്ട്?

പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവിലെ വിരാമചിഹ്നം നിർവചിക്കപ്പെട്ട നാമവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് അതിന്റെ സ്ഥാനത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു;

ക്രിയാവിശേഷണ വിറ്റുവരവ് എപ്പോഴും കോമകളാൽ രേഖാമൂലം വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു;

ഏകതാനമായ നിർവചനങ്ങളും സാഹചര്യങ്ങളും, പങ്കാളിത്തവും പങ്കാളിത്തവും ആയ പദസമുച്ചയങ്ങളാൽ പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ഒരൊറ്റ യൂണിയൻ വഴി ബന്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, കോമയാൽ വേർതിരിക്കപ്പെടുന്നില്ല.

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1) വാക്യത്തിലെ പങ്കാളിത്തവും ക്രിയാത്മകവുമായ ശൈലികൾ കണ്ടെത്തുക, അവയുടെ അതിരുകൾ ശരിയായി നിർവചിക്കുക. എപ്പോഴും കോമകളാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

2) വാക്യത്തിൽ പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവ് ഏത് സ്ഥാനത്താണ് എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക (DO- കോമകളാൽ വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നില്ല !!! വാക്ക് നിർവചിച്ചതിന് ശേഷം - വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു !!!).

3) വാക്യത്തിൽ യൂണിയൻ AND ഉള്ള ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ടോ എന്ന് പരിശോധിക്കുക ഒരു കോമ യൂണിയൻ മുമ്പിൽ വയ്ക്കുന്നില്ല ഒപ്പം.

4).ശ്രദ്ധ! വിറ്റുവരവിന്റെ മധ്യത്തിൽ അക്കങ്ങൾ ഉണ്ടാകരുത്, ഇത് പ്രകോപനം!!! അവരെ ഇല്ലാതാക്കുക!!!ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌ത വിറ്റുവരവ് ഇല്ലാതാക്കാൻ ട്രിക്ക് ഉപയോഗിക്കുക.

ടാസ്ക് 17.

ഓർമ്മിക്കുക: വാക്യഘടനയുടെ പ്രധാന ആശയം മാറ്റാതെ തന്നെ ഒരു വാക്യത്തിൽ നിന്ന് ആമുഖ വാക്കുകൾ നീക്കംചെയ്യാം. ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത വാക്കുകൾ ഒഴിവാക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത ഉപയോഗിക്കുക.

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1) ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത വാക്കുകൾ ആമുഖമാണോ എന്ന് പരിശോധിക്കുക.

ആമുഖ പദങ്ങൾ വാക്യത്തിൽ നിന്ന് നീക്കം ചെയ്യാം അല്ലെങ്കിൽ പര്യായമായ ആമുഖ പദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം; അവ കോമകളാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

ആമുഖ പദങ്ങളുള്ള സമവാക്യം, വാക്യഘടനയുടെ അർത്ഥം മാറ്റാതെ വാക്യത്തിലെ അംഗങ്ങളെ നീക്കം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല; അവ കോമകളാൽ വേർതിരിച്ചിട്ടില്ല.

വാക്കുകൾ ആമുഖമല്ലെന്നും കോമകളാൽ വേർതിരിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ലെന്നും ഓർമ്മിക്കുക: എന്നതുപോലെ, ഒരുപക്ഷേ, മിക്കവാറും, അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ, കൂടാതെ, എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവസാനം, അത് പോലെ, പ്രയാസമില്ല, എന്തായാലും, എല്ലാത്തിനുമുപരി, പോലും, കൃത്യമായി, ചിലപ്പോൾ, അത് പോലെ കൂടാതെ, മാത്രം, അതിനിടയിൽ, ഉറപ്പായും, അങ്ങേയറ്റം, ഒരുപക്ഷേ, തീർച്ചയായും, തീർച്ചയായും, ഭാഗികമായി, കുറഞ്ഞത്, സത്യമായും, ഇപ്പോഴും, അതിനാൽ, ലളിതമായി, നിർണ്ണായകമായി, എന്നിരുന്നാലും, മാത്രം, അനുമാനിക്കട്ടെ.

ടാസ്ക് 18. വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക: വാക്യത്തിൽ കോമകൾ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട സ്ഥലത്ത് എല്ലാ അക്കങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുക.

എക്സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1. വാക്യത്തിന്റെ വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.

2. പ്രധാന, കീഴിലുള്ള ഭാഗങ്ങളുടെ അതിരുകൾ നിർവചിക്കുക.

3. തിരഞ്ഞെടുത്ത അടയാളങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച് വാക്യം വായിക്കുക. ഇത് തെറ്റായി കണ്ടെത്തിയ ഒരു പരിഹാരം തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കും അല്ലെങ്കിൽ, ശരിയായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് സ്ഥിരീകരിക്കാൻ സഹായിക്കും.

ഓർക്കുക! ചട്ടം പോലെ, ഈ ടാസ്ക്കിൽ സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. വിശേഷണങ്ങൾക്കൊപ്പം , അവയിൽ സംയോജന പദം ഏത് സബോർഡിനേറ്റ് ഭാഗത്തിന്റെ തുടക്കത്തിലല്ല, മറിച്ച് മധ്യത്തിൽ അവൾ, അതിനാൽ യോജിച്ച വാക്കിന് മുന്നിൽ കോമ ഇടുന്നില്ല. (1. "ഏത്" എന്ന വാക്കിന് ചുറ്റുമുള്ള അക്കങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുക

4. യൂണിയന്റെ ശ്രദ്ധയും കൂടാതെ). ഇത് എന്താണ് ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക: ഒരു സങ്കീർണ്ണ വാക്യത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ - ഒരു കോമ, ഒരു വാക്യത്തിന്റെ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ - കോമ ഇല്ല.

ടാസ്ക് 19. വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക: വാക്യത്തിൽ കോമകൾ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട സ്ഥലത്ത് എല്ലാ അക്കങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുക.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കാൻ, അൽഗോരിതം ഉപയോഗിക്കുക:

1. വാക്യത്തിലെ വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക.

2. സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യഘടനയുടെ ഭാഗമായി ലളിതമായ വാക്യങ്ങളുടെ അതിരുകൾ നിർവചിക്കുക.

3. ഈ ഭാഗങ്ങൾ എങ്ങനെ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു എന്ന് കാണുക.

4. ഓഫറിൽ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ടോയെന്ന് കണ്ടെത്തുക യൂണിയൻ ആൻഡ് , അത് വാക്യത്തിൽ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അത് എന്താണ് ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക:

എങ്കിൽ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ , അപ്പോൾ അതിനുമുമ്പ് ഒരു കോമയുണ്ട് വെച്ചിട്ടില്ല ;

എങ്കിൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു വാക്യത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ , അപ്പോൾ അതിനുമുമ്പ് ഒരു കോമയുണ്ട് ഇട്ടു .

5. അടുത്തടുത്തായി 2 യൂണിയനുകൾ കണ്ടെത്തുക: എന്താണെങ്കിൽ, എന്ത്, എപ്പോൾ, എപ്പോൾ, എന്നിരുന്നാലും, എന്നാൽ എപ്പോൾ, അങ്ങനെ എങ്കിൽ, എപ്പോൾ:

സംയോജനങ്ങൾക്കിടയിലുള്ള കോമ ഇട്ടിട്ടില്ലവാക്കുകൾ വാക്യത്തിൽ കൂടുതൽ പോയാൽ അപ്പോൾ അതെ, പക്ഷേ

സംയോജനങ്ങൾക്കിടയിലുള്ള കോമ ഇട്ടു, എങ്കിൽ ഇല്ല പിന്നെ, അങ്ങനെ, പക്ഷേ.

ടാസ്ക് 20. വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന പ്രസ്താവനകൾ ഏതാണ്? ഉത്തര നമ്പറുകൾ വ്യക്തമാക്കുക.

രണ്ടാമത്തെയും മൂന്നാമത്തെയും വാക്യങ്ങളിൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകണം:

അവ (വാദവും ഔട്ട്പുട്ടും) പ്രധാന വിവരങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു;

അതിനാൽ, ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ, 2-ഉം 3-ഉം വാക്യങ്ങളുടെ വിവരങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ഒന്ന് തിരയണം.

പ്രധാന വിവരങ്ങൾ അതിന്റെ നേരിട്ടുള്ള അർത്ഥത്തിൽ മാത്രമാണ് നൽകിയിരിക്കുന്നതെന്ന് ഓർക്കുക. (കൃത്യമായും പ്രത്യേകമായും)

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1. ഓരോ വാക്യത്തിലും ഈ വാചകത്തിൽ ഉന്നയിക്കുന്ന പ്രശ്നം മനസ്സിലാക്കാൻ പ്രധാനമായ പ്രധാന വാക്കുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക; സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യങ്ങളുടെ പ്രധാന ഭാഗം ശ്രദ്ധിക്കുക.

2. സംയോജനങ്ങൾ, അനുബന്ധ പദങ്ങൾ, ആമുഖ നിർമ്മാണങ്ങൾ എന്നിവ വിശകലനം ചെയ്തുകൊണ്ട് വാചകത്തിലെ വാക്യങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള കാര്യകാരണബന്ധം നിർണ്ണയിക്കുക.

3. ദ്വിതീയ വിവരങ്ങൾ (എല്ലാത്തരം വിശദീകരണങ്ങൾ, വിശദാംശങ്ങൾ, ചെറിയ വസ്തുതകളുടെ വിവരണങ്ങൾ, അഭിപ്രായങ്ങൾ, ലെക്സിക്കൽ ആവർത്തനങ്ങൾ) ക്രോസ് ചെയ്തുകൊണ്ട് വാചകം ചുരുക്കുക.

4. വാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രധാന വിവരങ്ങൾ ഒരു വാചകത്തിൽ കൈമാറുക.

5. നിങ്ങളുടെ ടെക്സ്റ്റ് കംപ്രഷൻ ഓപ്ഷൻ (അതിന്റെ പ്രധാന ആശയം നൽകുന്ന നിങ്ങളുടെ വാചകം) ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക.

ടാസ്ക് 21. ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ഏതാണ് ശരി? ഉത്തര നമ്പറുകൾ വ്യക്തമാക്കുക.

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1. വാചകം വായിക്കുക.

2. അവന്റെ സംസാരരീതി നിർണ്ണയിക്കാൻ, സാങ്കൽപ്പിക "ഫോട്ടോഗ്രഫി" എന്ന സാങ്കേതികത ഉപയോഗിക്കുക:

ഒരു ഫ്രെയിമിൽ മുഴുവൻ വാചകവും "ഫോട്ടോഗ്രാഫ്" ചെയ്യാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, ഇതാണ് വിവരണം ;

തുടർച്ചയായ ഫ്രെയിമുകളിൽ വാചകം "ഫോട്ടോഗ്രാഫ്" ചെയ്യാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, ഇതാണ് വിവരണം ;

വാചകം "ഫോട്ടോഗ്രാഫ്" ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ - ഇത് ന്യായവാദം .

3. അത് ഓർക്കുക

വിവരണം കാണിക്കുന്നു (ഇതാണ് നമ്മൾ കാണുന്നത്: ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഛായാചിത്രം, ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, ഒരു ഇന്റീരിയർ);

വിവരണം പറയുന്നു (ഇത് സംഭവങ്ങളുടെ ഒരു ശൃംഖലയാണ് അല്ലെങ്കിൽ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളും);

ന്യായവാദം സ്കീം അനുസരിച്ച് തെളിയിക്കുകയും നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: തീസിസ് - തെളിവ് - അന്തിമ നിഗമനം.

നിർദ്ദിഷ്ട വാചകം ഏത് തരത്തിലുള്ള സംഭാഷണത്തിലാണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക.

സംസാരത്തിന്റെ തരങ്ങൾ

കോമ്പോസിഷൻ സ്കീം

ആഖ്യാനം

(എന്താണ് സംഭവിച്ചത്?)

ഞാൻ വന്നു ഞാൻ കണ്ടു ഞാൻ കീഴടക്കി.

പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയോ സംഭവങ്ങളുടെയോ ഒരു ശ്രേണി ആശയവിനിമയം നടത്തുക.

ക്രിയകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഒന്നിലധികം ഫ്രെയിമുകൾ

പ്രദർശനം

കെട്ടുക

പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനം

ക്ലൈമാക്സ്

5. കൈമാറ്റം

വിവരണം

(ഏത്?)

ഒരു വസ്തു, വ്യക്തി, സ്ഥലം, സംസ്ഥാനം എന്നിവയുടെ അടയാളങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക. നാമവിശേഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

1 ഫ്രെയിം

പൊതുവായ മതിപ്പ് മുതൽ വിശദാംശങ്ങൾ വരെ.

ന്യായവാദം (എന്തുകൊണ്ട്?)

ഈ അല്ലെങ്കിൽ മുന്നോട്ട് വെച്ച സ്ഥാനം (തീസിസ്) സ്ഥിരീകരിക്കുക, ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ പ്രതിഭാസത്തിന്റെ സാരാംശം, കാരണങ്ങൾ, ഇവന്റ് എന്നിവ വിശദീകരിക്കുക.

ഇത് കാരണങ്ങളും ഫലങ്ങളും, സംഭവങ്ങളും പ്രതിഭാസങ്ങളും, അവയെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ആശയങ്ങൾ, വിലയിരുത്തലുകൾ, വികാരങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. - ഫോട്ടോ എടുക്കാൻ കഴിയാത്തതിനെക്കുറിച്ച്.

1. തീസിസ് (തെളിയിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഒരു ചിന്ത) →

2. വാദങ്ങൾ (തെളിവുകൾ, ഉദാഹരണങ്ങൾ) →

3. നിഗമനങ്ങൾ.

ടാസ്ക് 22. തന്നിരിക്കുന്ന വാക്യങ്ങളിൽ നിന്ന് പര്യായങ്ങൾ (പര്യായ ജോഡി) എഴുതുക. (വിവിധ നിഘണ്ടു മാർഗങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം.

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1. ടാസ്ക്കിൽ വാചകത്തിന്റെ നിർദ്ദിഷ്ട ഖണ്ഡികയിൽ ഒരു നിശ്ചിത ലെക്സിക്കൽ യൂണിറ്റ് കണ്ടെത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണെങ്കിൽ, അത് ആവശ്യമാണ്

ഈ ലെക്സിക്കൽ യൂണിറ്റിന്റെ നിർവചനം ഓർക്കുക:

വിപരീതപദങ്ങൾ- ഇവ സംസാരത്തിന്റെ അതേ ഭാഗത്തിന്റെ വാക്കുകളാണ്, അവയുടെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥത്തിൽ വിപരീതമാണ്.! വിപരീതപദങ്ങൾ സന്ദർഭോചിതമാകാം, അതായത്, ഒരു പ്രത്യേക സന്ദർഭത്തിൽ മാത്രമേ അവ വിപരീതപദങ്ങളാകൂ.

പര്യായപദങ്ങൾ- ഇവ സംസാരത്തിന്റെ ഒരേ ഭാഗത്തിന്റെ വാക്കുകളാണ്, അർത്ഥത്തിൽ സമാനമോ സമാനമോ ആണ്, എന്നാൽ ശബ്ദത്തിലും അക്ഷരവിന്യാസത്തിലും വ്യത്യസ്തമാണ്. വിപരീതപദങ്ങൾ പോലെ, പര്യായങ്ങൾ സാന്ദർഭികമാകാം.

ഹോമോണിംസ്-എന്നിരുന്നാലും ഇവ വാക്കുകളാണ്ഉയർന്ന ശബ്ദത്തിൽ (കൂടെസാധ്യമായ വ്യത്യസ്തമായഎഴുതുക) അല്ലെങ്കിൽ എഴുതുകസ്ലെഡ്ജ് (സാധ്യമെങ്കിൽവ്യത്യസ്തമായ ശബ്ദമില്ലnii), എന്നാൽ അർത്ഥത്തിൽ വ്യത്യസ്തമാണ്.

ചരിത്രവാദങ്ങൾ- ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് അവർ സൂചിപ്പിച്ച വസ്തുക്കളും പ്രതിഭാസങ്ങളും അപ്രത്യക്ഷമായതിനാൽ ഉപയോഗശൂന്യമായ കാലഹരണപ്പെട്ട വാക്കുകളാണിത്.

നിയോലോജിസങ്ങൾ- പരിമിതമായ ഉപയോഗത്തിന്റെ പുതിയ വാക്കുകൾ.

ഫ്രേസോളജിസം- ലെക്സിക്കലി അവിഭാജ്യ വാക്യങ്ങൾ പൂർത്തിയായ രൂപത്തിൽ പുനർനിർമ്മിച്ചു: നിങ്ങളുടെ മൂക്ക് തൂക്കിയിടുക, വിജയിക്കുക, കരയുന്നതിന്റെ ശബ്ദം)

ടാസ്ക് 23. 1-8 വാക്യങ്ങളിൽ (മറ്റ് വാക്യ സംഖ്യകൾ ഉണ്ടാകാം), ഒരു കൈവശമുള്ള സർവ്വനാമം (മറ്റൊരു ആശയവിനിമയ മാർഗം) ഉപയോഗിച്ച് മുമ്പത്തേതുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒന്ന് കണ്ടെത്തുക. ഈ ഓഫറിന്റെ നമ്പർ എഴുതുക.

ടാസ്‌ക് B7-ൽ ആവശ്യമായ ലെക്‌സിക്കൽ ആശയവിനിമയ മാർഗങ്ങൾ:

ലെക്സിക്കൽ ആവർത്തനങ്ങൾ (പദങ്ങളുടെയും ശൈലികളുടെയും ആവർത്തനങ്ങൾ);

പര്യായപദങ്ങളും പര്യായമായ പകരക്കാരും;

സന്ദർഭോചിതമായ പര്യായങ്ങൾ;

വിപരീതപദങ്ങൾ (സാന്ദർഭികമായവ ഉൾപ്പെടെ).

ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള രൂപാന്തര മാർഗങ്ങൾ:

യൂണിയനുകൾ;

മുൻ വാക്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള വാക്കുകൾക്ക് പകരം വ്യക്തിഗതവും പ്രകടനപരവും മറ്റ് ചില സർവ്വനാമങ്ങളും;

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾ;

നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെയും താരതമ്യത്തിന്റെ ഡിഗ്രി.

വാക്യങ്ങളുടെ ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള വാക്യഘടനയിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

സിന്റക്റ്റിക് പാരലലിസം (അടുത്തുള്ള വാക്യങ്ങളിലെ അംഗങ്ങളുടെ അതേ പദ ക്രമവും അതേ രൂപഘടനയും);

പാർസലിംഗ് (ഏതെങ്കിലും ഭാഗത്തിന്റെ വാക്യത്തിൽ നിന്ന് പിൻവലിക്കലും ഒരു സ്വതന്ത്ര അപൂർണ്ണമായ വാക്യത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ അതിന്റെ നിർവ്വഹണവും);

അപൂർണ്ണമായ വാക്യങ്ങൾ;

ആമുഖ വാക്കുകളും വാക്യങ്ങളും, അപ്പീലുകൾ, വാചാടോപപരമായ ചോദ്യങ്ങൾ.

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

1. സർവ്വനാമങ്ങളുടെ വിഭാഗങ്ങൾ ദൃഢമായി പഠിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കാരണം ഈ തരത്തിലുള്ള ടാസ്ക്കുകളിൽ പ്രൊനോമിനൽ കണക്ഷനാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഡിമാൻഡ്.

2. ഈ വാക്യത്തിന്റെ ബന്ധം നിങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കണമെന്ന് ഓർക്കുക മുമ്പത്തേതിനൊപ്പം , ഉള്ളത് കൊണ്ട് നിങ്ങൾ പരിഗണിക്കുന്ന ഓഫറിലേക്ക് .

അർത്ഥം കൊണ്ട് സർവ്വനാമങ്ങളുടെ പൂച്ചകൾ

വ്യക്തിപരമായ

യൂണിറ്റ് h. pl. എച്ച്.

1 എൽ. - ഞാൻ നമ്മൾ

2 എൽ. - നീ നീ

3 എൽ. - അവൻ, അവൾ, അവർ

തിരികെ നൽകാവുന്ന

ഞാൻ തന്നെ

ചോദ്യം ചെയ്യൽ

ബന്ധു

ആരാണ്, എന്ത്, ഏത്, ആരുടെ, ഏത്, എത്ര, എന്ത്

അനിശ്ചിതകാല

ആരെങ്കിലും, എന്തെങ്കിലും, ചിലത്, നിരവധി, ആരെങ്കിലും, എന്തെങ്കിലും, ആരെങ്കിലും, ആരെങ്കിലും, ആരെങ്കിലും, ചിലർ എന്നെങ്കിലും

നെഗറ്റീവ്

ആരുമില്ല, ഒന്നുമില്ല, ഒന്നുമില്ല, ആരുമില്ല, ആരുമില്ല, ഒന്നുമില്ല

കൈവശമുള്ളത്

എന്റേത്, നിന്റെ, നിന്റെ, നമ്മുടേത്, അവന്റെ, അവളുടെ, അവരുടെ

ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു

അത്, ഇത്, അങ്ങനെ, അങ്ങനെ, ഇത്ര, ഇത് (കാലഹരണപ്പെട്ട)

ഡിറ്റർമിനന്റ്സ്

എല്ലാവരും, എല്ലാവരും, എല്ലാവരും, സ്വയം, ഏതെങ്കിലും, മറ്റ്, ഏറ്റവും, മറ്റ്

ചില സർവ്വനാമങ്ങൾ നിരസിക്കുമ്പോൾ, മുഴുവൻ വാക്കും മാറുന്നു: ഞാൻ - എനിക്ക്, നിങ്ങൾ - നിങ്ങൾക്ക് ...

സർവ്വനാമങ്ങളുടെ വിഭാഗങ്ങൾ വേർതിരിക്കുക.

ബുധൻ അവളുടെ (അവന്റെ, അവർ) പുസ്തകം- ആരുടെ? - കൈവശമുള്ള സർവ്വനാമം.

ഞങ്ങൾ കണ്ടുഅവൾ (അവന്റെ, അവരുടെ ) - ആരെ? - വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമം.

WHO ഇന്ന് ഡ്യൂട്ടിയിലാണോ? - ചോദ്യം ചെയ്യൽ സർവ്വനാമം.

ഞങ്ങൾക്കറിയില്ല, WHOഇന്ന് ഡ്യൂട്ടി ഒരു ആപേക്ഷിക സർവ്വനാമമാണ്.

ടാസ്ക് 24. അവലോകനത്തിന്റെ വാചകത്തിൽ കാണാതായ പദങ്ങൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കുക, അതിന്റെ സഹായത്തോടെ ഈ വാചകത്തിന്റെ ഭാഷാപരമായ സവിശേഷതകൾ സ്വഭാവ സവിശേഷതയാണ്.

ടാസ്‌ക് എക്‌സിക്യൂഷൻ അൽഗോരിതം:

ഉത്തരങ്ങളുടെ മാതൃകയിൽ അവതരിപ്പിച്ച ഭാഷയുടെ ആലങ്കാരികവും പ്രകടവുമായ മാർഗങ്ങളുടെ പട്ടിക ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുക.

എല്ലാ നിബന്ധനകളും 3 ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിക്കുക: പാതകൾ, കണക്കുകൾ, പദാവലി.

അവലോകനം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുക, ആവശ്യമായ IVS ചേർക്കുക.

4 . ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സാഹചര്യത്തിൽ, അർത്ഥമനുസരിച്ച്, വാചകത്തിലെ വിടവുകളുടെ സ്ഥാനത്ത് ഉണ്ടാകാൻ കഴിയാത്ത പദങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാം.

1. പാതകൾ - ആലങ്കാരിക അർത്ഥത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന വാക്കുകളും പദപ്രയോഗങ്ങളും:

വിശേഷണം - ആലങ്കാരിക നിർവചനം (വഴി അലകളുടെ രൂപത്തിലുള്ളമൂടൽമഞ്ഞ് ചന്ദ്രൻ ഒളിഞ്ഞുനോക്കുന്നു ... / എ.എസ്. പുഷ്കിൻ /);

വ്യക്തിത്വം - ഗുണങ്ങളുടെ ആട്രിബ്യൂഷൻ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ, വസ്തുക്കളോടുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ വികാരങ്ങൾ, പ്രകൃതി, അമൂർത്തമായ ആശയങ്ങൾ ( ഭൂമി ഉറങ്ങുകയാണ്നീലയുടെ തിളക്കത്തിൽ / M.Yu. ലെർമോണ്ടോവ് /);

താരതമ്യം - രണ്ട് വസ്തുക്കളുടെയോ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെയോ താരതമ്യം, അവയിലൊന്ന് മറ്റൊന്നിന്റെ സഹായത്തോടെ വിശദീകരിക്കുന്നതിന് ( ഐസ്സ്റ്റുഡെനോയ് നദിയിൽ ദുർബലമാണ് പഞ്ചസാര ഉരുകുന്നത് പോലെകിടക്കുന്നു. നെക്രാസോവ് /);

ഭാവാര്ത്ഥം - പ്രോപ്പർട്ടികൾ ഒരു വസ്തുവിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് അവയുടെ സമാനതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള കൈമാറ്റം (ലൈറ്റുകൾ റോവൻ ബോൺഫയർചുവപ്പ് / എസ്.എ. യെസെനിൻ /);

മെറ്റൊണിമി - സംഭാഷണ വിഷയത്തിന്റെ സാങ്കൽപ്പിക പദവി, "പുനർനാമകരണം", ഒരു ആശയത്തെ മറ്റൊന്നുമായി മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുക, അതിനോട് കാര്യകാരണ ബന്ധമുണ്ട് ( എല്ലാ പതാകകളുംഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കും / എ.എസ്. പുഷ്കിൻ /);

synecdoche - ഒരുതരം മെറ്റോണിമി, ഭാഗത്തിന്റെ പേര് മൊത്തത്തിലുള്ള പേരിന് പകരം ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ അല്ലെങ്കിൽ തിരിച്ചും (ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും നെപ്പോളിയൻസ് / എ.എസ്. പുഷ്കിൻ / നോക്കുന്നു);

ഹൈപ്പർബോള - ചിത്രീകരിച്ച വസ്തുവിന്റെ ചില ഗുണങ്ങളുടെ അമിതമായ അതിശയോക്തി (സൂര്യാസ്തമയം ഒരു ലക്ഷം സൂര്യന്മാരിൽ കത്തിച്ചു / വി.വി. മായകോവ്സ്കി /);

ലിറ്റോട്ടുകൾ - ചിത്രീകരിക്കപ്പെട്ട വസ്തുവിന്റെയോ പ്രതിഭാസത്തിന്റെയോ ഗുണങ്ങളെ അമിതമായി കുറച്ചുകാണുന്നത് (നിങ്ങളുടെ സ്പിറ്റ്സ്, മനോഹരമായ സ്പിറ്റ്സ്, ഒരു തുള്ളൽ / എ.എസ്. ഗ്രിബോയ്ഡോവ് /);

വിരോധാഭാസം - മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന പരിഹാസം; അക്ഷരത്തിന്റെ വിപരീത അർത്ഥത്തിൽ ഒരു വാക്കിന്റെയോ പദപ്രയോഗത്തിന്റെയോ ഉപയോഗം (ഓട്ട്‌കോൾ, സ്മാർട്ട്, നീ അലഞ്ഞുതിരിയുക തല? / ഐ.എ. ക്രൈലോവ് /);

പരാവർത്തനം – ഒരു വസ്തുവിന്റെയോ പ്രതിഭാസത്തിന്റെയോ പേര് അവയുടെ വ്യതിരിക്തമായ സവിശേഷതകളുടെ വിവരണമോ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളുടെ സൂചനയോ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു ( മൃഗങ്ങളുടെ രാജാവ്/ഇതിനുപകരമായി ഒരു സിംഹം/);

2. സംസാരത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ - സംഭാഷണത്തിന് ആവിഷ്‌കാരം നൽകുന്ന പ്രത്യേക വാക്യഘടനകൾ:

വിരുദ്ധത - ആശയങ്ങൾ, ചിന്തകൾ, ഇമേജുകൾ എന്നിവയുടെ മൂർച്ചയുള്ള എതിർപ്പ് (നിങ്ങൾ നികൃഷ്ടനാണ്, നിങ്ങൾ സമൃദ്ധമാണ്, നിങ്ങൾ ശക്തനാണ്, നിങ്ങൾ ശക്തിയില്ലാത്തവരാണ്, അമ്മ റഷ്യ! / N.A. നെക്രാസോവ് /);

വിപരീതം - വിപരീത പദ ക്രമം (വെളുപ്പിക്കുന്നു ഏകാന്തമായി യാത്ര ചെയ്യുക/എം.യു. ലെർമോണ്ടോവ് /);

ഗ്രേഡേഷൻ - വാക്കുകളുടെയോ പദപ്രയോഗങ്ങളുടെയോ ക്രമീകരണം അവയുടെ അർത്ഥത്തിന്റെ ആരോഹണ അല്ലെങ്കിൽ അവരോഹണ ക്രമത്തിൽ (സെമാന്റിക് അല്ലെങ്കിൽ വൈകാരിക) ( തിളങ്ങുന്നു, കത്തുന്നു, തിളങ്ങുന്നുവലിയ നീല കണ്ണുകൾ)

ഓക്സിമോറോൺ - അർത്ഥത്തിൽ വിപരീതമായ പദങ്ങളുടെ ഒരു വിപരീത സംയോജനം ( മരിച്ച ആത്മാക്കൾ, ജീവനുള്ള മൃതദേഹം, ദുഃഖകരമായ സന്തോഷം);

പാഴ്സലിംഗ് - വാക്യത്തിന്റെ അതിരുകളുടെ മനഃപൂർവമായ ലംഘനം (ഇത് വളരെക്കാലം മുമ്പ് സംഭവിച്ചു. വളരെക്കാലം മുമ്പ്. അന്നയ്ക്ക് കുഴപ്പമുണ്ടായിരുന്നു. വലുത്.);

അനഫോറ മോണോഫണി, ചരണങ്ങളുടെ തുടക്കത്തിലോ അടുത്തടുത്തുള്ള പദസമുച്ചയങ്ങളിലോ സമാനമായ വാക്കുകളുടെ ആവർത്തനം ( കാത്തിരിക്കൂഞാനും ഞാനും മടങ്ങിവരും. ഒരുപാട് കാത്തിരിക്കൂ. കാത്തിരിക്കൂമഞ്ഞ മഴ നിന്നെ സങ്കടപ്പെടുത്തുമ്പോൾ കാത്തിരിക്കൂമഞ്ഞു വീഴുമ്പോൾ, കാത്തിരിക്കൂഎപ്പോൾ ചൂട് കാത്തിരിക്കൂമറ്റുള്ളവരെ പ്രതീക്ഷിക്കാത്തപ്പോൾ, ഇന്നലെ മറന്നു / കെ. സിമോനോവ് /);

എപ്പിഫോറ - അടുത്തുള്ള നിരവധി നിർമ്മാണങ്ങളുടെ അവസാനത്തിൽ ഒരേ വാക്കുകളുടെയോ വാക്യങ്ങളുടെയോ ആവർത്തനം (എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് അറിയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ശീർഷക കൗൺസിലർ? എന്തുകൊണ്ട് കൃത്യമായി ശീർഷക കൗൺസിലർ? /എൻ.വി. ഗോഗോൾ /);

വാചാടോപപരമായ ചോദ്യം - ഒരു പ്രത്യേക പ്രതിഭാസത്തിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നതിനായി ഉന്നയിക്കുന്ന ഒരു ചോദ്യം (ആകണോ വേണ്ടയോ? / ഷേക്സ്പിയർ /);

വാചാടോപപരമായ അപ്പീൽ - ആശയവിനിമയത്തിൽ നേരിട്ട് ഇടപെടാത്ത ആളുകളോട് അല്ലെങ്കിൽ നിർജീവ വസ്തുക്കളോട് വൈകാരികമായ അഭ്യർത്ഥന (ലോകത്തിലെ ആളുകളേ, ലോകത്തെ പരിപാലിക്കുക!);

ദീർഘവൃത്താകൃതി - പ്രവചനം ഒഴിവാക്കുക, സംഭാഷണ ചലനാത്മകത നൽകുന്നു (ഞങ്ങൾ ഗ്രാമങ്ങൾ - ചാരം, നഗരങ്ങൾ - പൊടിയിലേക്ക് / വി.എ. സുക്കോവ്സ്കി /);

ലെക്സിക്കൽ ആവർത്തനം - പ്രസ്താവനയുടെ വൈകാരികതയും പ്രകടനവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ഒരേ വാക്കിന്റെയോ വാക്യത്തിന്റെയോ മനഃപൂർവമായ ആവർത്തനം (പ്രകൃതിയിലെ എല്ലാം ഉറങ്ങിപ്പോയതായി തോന്നുന്നു: ഉറങ്ങുന്നുപുല്ല്, ഉറങ്ങിമരങ്ങൾ, ഉറങ്ങിമേഘങ്ങൾ).

സംശയാസ്പദമായ - അവതരണത്തിന്റെ പ്രതികരണ രൂപം - ചോദ്യങ്ങളും ഉത്തരങ്ങളും മാറിമാറി വരുന്ന ഒരു അവതരണ രൂപം (എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്? എനിക്കറിയില്ല. ആരോട് ഉപദേശം ചോദിക്കണം? അജ്ഞാതം.);

വാക്യഘടന സമാന്തരത - അയൽ വാക്യങ്ങളുടെ അതേ വാക്യഘടന, അവയിലെ വാക്യത്തിലെ സമാന അംഗങ്ങളുടെ അതേ ക്രമീകരണം (ഞാൻ ഭാവിയെ ഭയത്തോടെ നോക്കുന്നു, / ഞാൻ ഭൂതകാലത്തെ വാഞ്ഛയോടെ നോക്കുന്നു. / M.Yu. Lermontov /);

ഒരു വാക്യത്തിലെ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ .

3 .ലെക്സിക്കൽ എക്സ്പ്രഷൻ മാർഗങ്ങൾ: പദാവലി

പ്രാദേശിക പദങ്ങൾ -ഒരു പ്രത്യേക പ്രദേശത്ത് (പ്രാദേശിക വൈരുദ്ധ്യാത്മകത), സാമൂഹിക ഗ്രൂപ്പിൽ (സാമൂഹിക വൈരുദ്ധ്യാത്മകത) അല്ലെങ്കിൽ തൊഴിൽ (പ്രൊഫഷണൽ വൈരുദ്ധ്യാത്മകത) എന്നിവയിൽ നിലവിലുള്ള ഒരു വാക്ക് അല്ലെങ്കിൽ വാക്യം: കോഴി-കൊച്ചെറ്റ്

പദപ്രയോഗം- ഒരു സാമൂഹിക ഗ്രൂപ്പിന്റെ സംസാരം, പൊതുവായ ഭാഷയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്, നിരവധി കൃത്രിമ വാക്കുകളും പദപ്രയോഗങ്ങളും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത പദപ്രയോഗങ്ങളുണ്ട്: സലൂൺ, ഫിലിസ്റ്റൈൻ, കള്ളന്മാർ, വിദ്യാർത്ഥി, സ്കൂൾ, സൈന്യം, കായികം മുതലായവ. "മണം" - വേട്ടക്കാരുടെ പദപ്രയോഗത്തിൽ നിന്ന്, "അംബ" - കടലിൽ നിന്ന്.

വിപരീതപദങ്ങൾ(ഗ്രീക്ക് ഉറുമ്പ് - എതിരും ഉമയും - പേര്) - വിപരീത അർത്ഥമുള്ള വാക്കുകൾ: "വഞ്ചനയും സ്നേഹവും", "വെളുത്തത് ഒരു തിളക്കം മാത്രമാണ്, കറുപ്പ് ഒരു നിഴലാണ്."

പുരാവസ്തുക്കൾ(ഗ്രീക്കിൽ നിന്ന്. Archaios - പുരാതന) - ഒരു കാലഹരണപ്പെട്ട വാക്ക് അല്ലെങ്കിൽ സംസാരത്തിന്റെ രൂപം.

നിയോലോജിസങ്ങൾ(ഗ്രീക്ക് നിയോസിൽ നിന്ന് - പുതിയതും ലോഗോകളും - വാക്ക്) - ജീവിതത്തിൽ (ശാസ്ത്രം, സാങ്കേതികവിദ്യ, സംസ്കാരം, ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ) പുതിയ ആശയങ്ങളുടെ ആവിർഭാവവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ട ഒരു പുതിയ വാക്ക്. നിയോലോജിസം സംസാരത്തിന്റെ ആവിഷ്കാരത്തിന് ഊന്നൽ നൽകുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, "മിഡിയോക്രിറ്റി" എന്നതിന് പകരം "മിഡിയോക്രിറ്റി".

പര്യായപദങ്ങൾ(ഗ്രീക്കിൽ നിന്ന് - അതേ പേര്) 1) അക്ഷരവിന്യാസത്തിൽ വ്യത്യസ്തമായ, എന്നാൽ അടുത്ത (അല്ലെങ്കിൽ ഒരേ) അർത്ഥത്തിലുള്ള വാക്കുകൾ: തോൽവി-ജയിക്കുക (ശത്രു); ഓടുക - തിരക്ക്; സുന്ദരമായ - ആകർഷകമായ; ഹിപ്പോപൊട്ടാമസ് - ഹിപ്പോപ്പൊട്ടാമസ്. 2) സന്ദർഭോചിതമായ പര്യായങ്ങൾ ഒരേ സന്ദർഭത്തിൽ അർത്ഥത്തിൽ ഒത്തുചേരുന്ന വാക്കുകളോ ശൈലികളോ ആണ്, ഈ വാക്കുകൾ വ്യക്തിഗതമാണ്, സാഹചര്യപരമായ സ്വഭാവമാണ്: സൂചി - ഒസ്റ്റാങ്കിനോ സൂചി (ടവർ); തിരമാലകളുടെ ശബ്ദം (പിറുപിറുപ്പ്); സസ്യജാലങ്ങളുടെ ശബ്ദം (റസ്ൾ, റസ്ൾ, വിസ്പർ).

സാന്ദർഭിക പര്യായങ്ങൾ -ഒരു പ്രത്യേക സന്ദർഭത്തിൽ മാത്രം അടുത്ത അർത്ഥം നേടുന്ന വാക്കുകൾ അല്ലെങ്കിൽ പദങ്ങളുടെ സംയോജനം. "ഒന്നും ചെയ്യുന്നില്ല" - നിഷ്ക്രിയ വിശ്രമം.

ഫ്രേസോളജിസം -ലെക്സിക്കലി അവിഭാജ്യവും അതിന്റെ ഘടനയിലും ഘടനയിലും സ്ഥിരതയുള്ള, അർത്ഥത്തിൽ അവിഭാജ്യമായ ഒരു വാക്യം, പൂർത്തിയായ സംഭാഷണ യൂണിറ്റിന്റെ രൂപത്തിൽ പുനർനിർമ്മിക്കുന്നു. (പുരികം ചുളിഞ്ഞ പുരികം, ജയം, താഴത്തെ തല, രക്തം പുരണ്ട മൂക്ക്, നാണം കൊണ്ട് പൊള്ളൽ, നഗ്നമായ പല്ലുകൾ, പെട്ടെന്നുള്ള മരണം, വാഞ്‌ഛ, കടിക്കുന്ന മഞ്ഞ്, ദുർബലമായ ബോട്ട്, അതിലോലമായ ചോദ്യം, അതിലോലമായ സ്ഥാനം)

ഹോമോണിംസ്- വ്യത്യസ്ത അർത്ഥങ്ങളുള്ള സമാന ശബ്ദമുള്ള വാക്കുകൾ, ഉദാഹരണത്തിന്: ക്ലബ്ബ് (ദമ്പതികളും കായികവും), നിങ്ങളുടെ മനസ്സ് മാറ്റുക (ഒരുപാട് നിങ്ങളുടെ മനസ്സ് മാറ്റുക). വാക്കാലുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ, ശബ്ദ ഹോമോണിമുകൾ (ഹോമോഫോണുകൾ) ഉണ്ടാകുന്നു - ഒരേ ശബ്ദമുള്ള വാക്കുകൾ, അവ വ്യത്യസ്തമായി എഴുതിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും: കരയുക, കരയുക, തിളപ്പിക്കുക, തുറക്കുക.

ഭാഗം 2

നിർദ്ദിഷ്ട വാചകം വിശകലനം ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അതിൽ ഉന്നയിക്കപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങളിലൊന്നിൽ രചയിതാവിന്റെ സ്ഥാനം തിരിച്ചറിയുക, വായിച്ച കാര്യങ്ങളോടുള്ള സ്വന്തം മനോഭാവം കൃത്യമായും വ്യക്തമായും പ്രകടിപ്പിക്കുക. ഉപന്യാസത്തിന്റെ അളവ് കുറഞ്ഞത് 200 വാക്കുകളാണ്.

ചുമതല ശരിയായി നിർവഹിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾ അറിയേണ്ടതുണ്ട് പാർട്ട് സി മൂല്യനിർണ്ണയ മാനദണ്ഡം.

ഉപന്യാസ രചനാ പദ്ധതി - നിർദ്ദിഷ്ട വാചകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ന്യായവാദം

വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ, ഭാഗം സിയുടെ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള ആവശ്യകതകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സമാഹരിച്ച ഇനിപ്പറയുന്ന പ്ലാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാം:

1. പ്രശ്നം രൂപപ്പെടുത്തുക - കെ 1

2. പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അഭിപ്രായം.K-2

4. രചയിതാവിനോട് യോജിക്കുന്നതോ വിയോജിക്കുന്നതോ ആയ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കുക K-4

5. കുറഞ്ഞത് രണ്ട് ആർഗ്യുമെന്റുകളെങ്കിലും നൽകി നിങ്ങളുടെ കാഴ്ചപ്പാട് തെളിയിക്കുക (അവ ഓരോന്നും ഒരു പുതിയ ഖണ്ഡികയിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു).

6. അന്തിമ നിഗമനം (ഉപസംഹാരം).

പ്രശ്നം - ഉറവിട വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവിന് താൽപ്പര്യമുള്ള ഒരു ചോദ്യം അവന്റെ ചിന്തകൾക്കും പ്രതിഫലനങ്ങൾക്കും കാരണമാകുന്നു.