നാഡീ-മാനസിക രോഗങ്ങളുടെ ചികിത്സയുടെ ആശയങ്ങളും പൊതു സിദ്ധാന്തവും രീതികളും വികസിപ്പിച്ചുകൊണ്ട്, പ്രശസ്ത മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനായ എറിക് ബേൺ മനുഷ്യാന്തര ബന്ധങ്ങൾക്ക് അടിവരയിടുന്ന "ഇടപാടുകളിൽ" (ഏകമായ ഇടപെടലുകൾ) ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു. ഒരു മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഉദ്ദേശ്യമുള്ള അത്തരം ഇടപാടുകളുടെ ചില തരം, അവൻ ഗെയിമുകൾ വിളിച്ചു. ഈ പേജിൽ, ഞങ്ങളും smartreading.ru പ്രോജക്റ്റും നിങ്ങൾക്ക് എറിക് ബെർണിന്റെ പീപ്പിൾ ഹൂ പ്ലേ ഗെയിംസ് എന്ന പുസ്തകത്തിന്റെ ഒരു സംഗ്രഹം അവതരിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ മനഃശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ പുസ്തകങ്ങളിലൊന്നാണ്.

1. എറിക് ബെർണിന്റെ ഇടപാട് വിശകലനം

എറിക് ബേണിന്റെ പ്രധാന അടിസ്ഥാന ആശയം മനസ്സിലാക്കാതെ സാഹചര്യ വിശകലനം അസാധ്യമാണ് - ഇടപാട് വിശകലനം. "ഗെയിം കളിക്കുന്ന ആളുകൾ" എന്ന തന്റെ പുസ്തകം ആരംഭിക്കുന്നത് അദ്ദേഹത്തോടൊപ്പമാണ്. ഓരോ വ്യക്തിക്കും ഞാൻ എന്ന മൂന്ന് അവസ്ഥകളുണ്ടെന്ന് എറിക് ബെർൺ വിശ്വസിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ, അവർ പറയുന്നതുപോലെ, മൂന്ന് ഈഗോ സ്റ്റേറ്റുകൾ, അവൻ മറ്റുള്ളവരോട് എങ്ങനെ പെരുമാറുന്നുവെന്നും അവസാനം അതിൽ നിന്ന് എന്ത് സംഭവിക്കുന്നുവെന്നും നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഈ സംസ്ഥാനങ്ങളെ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ വിളിക്കുന്നു:

• രക്ഷിതാവ്
• മുതിർന്നവർ
• കുട്ടി

ഇടപാട് വിശകലനം ഈ സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ പഠനത്തിനായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു. നമ്മുടെ ജീവിതത്തിലെ ഓരോ നിമിഷവും നമ്മൾ ഈ മൂന്ന് അവസ്ഥകളിൽ ഒന്നിലാണെന്ന് ബെർൺ വിശ്വസിക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, അവരുടെ മാറ്റം നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്രയും വേഗത്തിലും സംഭവിക്കാം: ഉദാഹരണത്തിന്, ഇപ്പോൾ നേതാവ് ഒരു മുതിർന്നയാളുടെ സ്ഥാനത്ത് നിന്ന് തന്റെ കീഴുദ്യോഗസ്ഥനുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തി, ഒരു നിമിഷത്തിനുശേഷം, ഒരു കുട്ടിയെന്ന നിലയിൽ അവനെ വ്രണപ്പെടുത്തി, ഒരു മിനിറ്റിനുശേഷം അവൻ ആരംഭിച്ചു. മാതാപിതാക്കളുടെ അവസ്ഥയിൽ നിന്ന് അവനെ പഠിപ്പിക്കാൻ. ബേൺ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഒരു യൂണിറ്റിനെ ഇടപാട് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അതിനാൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ സമീപനത്തിന്റെ പേര് - ഇടപാട് വിശകലനം. ആശയക്കുഴപ്പം ഒഴിവാക്കാൻ, ബേൺ ഈഗോ സ്റ്റേറ്റിനെ ഒരു വലിയ അക്ഷരം ഉപയോഗിച്ച് എഴുതുന്നു: മാതാപിതാക്കൾ (പി), മുതിർന്നവർ (ബി), ചൈൽഡ് (റീ), കൂടാതെ ഇതേ വാക്കുകൾ നിർദ്ദിഷ്ട ആളുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട അവരുടെ സാധാരണ അർത്ഥത്തിൽ - ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ.

സംസ്ഥാനം "മാതാപിതാക്കൾ"മാതാപിതാക്കളുടെ പെരുമാറ്റരീതികളിൽ നിന്ന് അതിന്റെ ഉത്ഭവം കണ്ടെത്തുന്നു. ഈ അവസ്ഥയിൽ, ഒരു വ്യക്തി കുട്ടിയായിരുന്നപ്പോൾ അവന്റെ മാതാപിതാക്കൾ ചെയ്‌തതുപോലെ തന്നെ അനുഭവപ്പെടുന്നു, ചിന്തിക്കുന്നു, പ്രവർത്തിക്കുന്നു, സംസാരിക്കുന്നു, പ്രതികരിക്കുന്നു. അവൻ മാതാപിതാക്കളുടെ പെരുമാറ്റം പകർത്തുന്നു. ഇവിടെ രണ്ട് രക്ഷാകർതൃ ഘടകങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്: ഒന്ന് പിതാവിൽ നിന്നുള്ള പ്രധാന ഉത്ഭവം, മറ്റൊന്ന് - അമ്മയിൽ നിന്ന്. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കുട്ടികളെ വളർത്തുമ്പോൾ I-Parent State സജീവമാക്കാം. ഞാൻ എന്ന ഈ അവസ്ഥ സജീവമല്ലെന്ന് തോന്നുമ്പോൾ പോലും, അത് മിക്കപ്പോഴും ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റത്തെ ബാധിക്കുന്നു, മനസ്സാക്ഷിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു.

ഒരു വ്യക്തി തനിക്ക് എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് വസ്തുനിഷ്ഠമായി വിലയിരുത്തുകയും മുൻകാല അനുഭവത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി സാധ്യതകളും സാധ്യതകളും കണക്കാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്ന വസ്തുതയാണ് I യുടെ രണ്ടാമത്തെ ഗ്രൂപ്പ് സംസ്ഥാനങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നത്. ഈ സംസ്ഥാനം ഞാൻ എറിക് ബേൺ വിളിക്കുന്നു "മുതിർന്നവർ".ഒരു കമ്പ്യൂട്ടറിന്റെ പ്രവർത്തനവുമായി ഇതിനെ താരതമ്യം ചെയ്യാം. I-Adult പൊസിഷനിലുള്ള ഒരു വ്യക്തി "ഇവിടെയും ഇപ്പോളും" എന്ന അവസ്ഥയിലാണ്. അവൻ തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെയും പ്രവൃത്തികളെയും വേണ്ടത്ര വിലയിരുത്തുന്നു, അവയെക്കുറിച്ച് പൂർണ്ണമായി ബോധവാന്മാരാണ്, അവൻ ചെയ്യുന്ന എല്ലാറ്റിന്റെയും ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കുന്നു.

ഓരോ വ്യക്തിയും ഒരു ചെറിയ ആൺകുട്ടിയുടെയോ പെൺകുട്ടിയുടെയോ സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ വഹിക്കുന്നു. കുട്ടിക്കാലത്തെ അതേ രീതിയിൽ അവൻ ചിലപ്പോൾ അനുഭവിക്കുന്നു, ചിന്തിക്കുന്നു, പ്രവർത്തിക്കുന്നു, സംസാരിക്കുന്നു, പ്രതികരിക്കുന്നു. ഐയുടെ ഈ അവസ്ഥയെ വിളിക്കുന്നു "കുട്ടി".ഇത് ബാലിശമായതോ പ്രായപൂർത്തിയാകാത്തതോ ആയി കണക്കാക്കാൻ കഴിയില്ല, ഈ അവസ്ഥ ഒരു നിശ്ചിത പ്രായത്തിലുള്ള ഒരു കുട്ടിയോട് മാത്രമേ സാമ്യമുള്ളൂ, കൂടുതലും രണ്ട് മുതൽ അഞ്ച് വയസ്സ് വരെ. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ കളിക്കുന്ന ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും അനുഭവങ്ങളുമാണ്. ഈഗോ-ചൈൽഡ് എന്ന സ്ഥാനത്തായിരിക്കുമ്പോൾ, നാം നിയന്ത്രിക്കപ്പെടുന്ന അവസ്ഥയിലാണ്, വളർത്താനുള്ള വസ്തുക്കളുടെ, ആരാധനയുടെ വസ്തുക്കളായ, അതായത്, നമ്മൾ കുട്ടികളായിരിക്കുമ്പോൾ നമ്മൾ ആരായിരുന്നു എന്ന അവസ്ഥയിലാണ്.

ഞാൻ മൂന്ന് സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ ഏതാണ് കൂടുതൽ ക്രിയാത്മകമായത്, എന്തുകൊണ്ട്?

എറിക് ബേൺ വിശ്വസിക്കുന്നു ഒരു വ്യക്തി പക്വതയുള്ള വ്യക്തിയായി മാറുന്നത് അവന്റെ പെരുമാറ്റത്തിൽ മുതിർന്ന ഒരാളുടെ അവസ്ഥ ആധിപത്യം സ്ഥാപിക്കുമ്പോഴാണ്... കുട്ടിയോ രക്ഷിതാവോ വിജയിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഇത് അനുചിതമായ പെരുമാറ്റത്തിലേക്കും മനോഭാവത്തിന്റെ വികലത്തിലേക്കും നയിക്കുന്നു. അതിനാൽ, മുതിർന്നവരുടെ പങ്ക് ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ മൂന്ന് ഐ-സ്റ്റേറ്റുകളുടെ ബാലൻസ് നേടുക എന്നതാണ് ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ചുമതല.

എന്തുകൊണ്ടാണ് എറിക് ബേൺ കുട്ടിയുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും അവസ്ഥകൾ ക്രിയാത്മകമല്ലാത്തതായി കാണുന്നത്? കാരണം, കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥയിൽ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് കൃത്രിമത്വം, പ്രതികരണങ്ങളുടെ സ്വാഭാവികത, അതുപോലെ തന്നെ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കാനുള്ള മനസ്സില്ലായ്മ അല്ലെങ്കിൽ കഴിവില്ലായ്മ എന്നിവയോട് വലിയ പക്ഷപാതമുണ്ട്. മാതാപിതാക്കളുടെ അവസ്ഥയിൽ, ഒന്നാമതായി, നിയന്ത്രിക്കുന്ന പ്രവർത്തനവും പരിപൂർണ്ണതയും ആധിപത്യം പുലർത്തുന്നു, അത് അപകടകരവുമാണ്. ഒരു പ്രത്യേക ഉദാഹരണത്തിലൂടെ നമുക്ക് ഇത് പരിഗണിക്കാം.

ആ മനുഷ്യൻ എന്തോ തെറ്റ് ചെയ്തു. അവന്റെ ഈഗോ-മാതാപിതാവ് ആധിപത്യം പുലർത്തുന്നുവെങ്കിൽ, അവൻ സ്വയം ശകാരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, കണ്ടു, "നക്കി". അവൻ ഈ സാഹചര്യം തന്റെ തലയിൽ നിരന്തരം ആവർത്തിക്കുകയും അവൻ ചെയ്ത തെറ്റ് സ്വയം നിന്ദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ ആന്തരിക "നാഗിംഗ്" അനിശ്ചിതമായി തുടരാം. പ്രത്യേകിച്ച് അവഗണിക്കപ്പെട്ട കേസുകളിൽ, ആളുകൾ പതിറ്റാണ്ടുകളായി ഒരേ വിഷയത്തിൽ സ്വയം ശല്യപ്പെടുത്തുന്നു. സ്വാഭാവികമായും, ചില ഘട്ടങ്ങളിൽ ഇത് ഒരു സൈക്കോസോമാറ്റിക് ഡിസോർഡറായി മാറുന്നു. നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നതുപോലെ, അതിനോടുള്ള അത്തരമൊരു മനോഭാവം യഥാർത്ഥ സാഹചര്യത്തെ മാറ്റില്ല. ഈ അർത്ഥത്തിൽ, ഈഗോ-പാരന്റിന്റെ അവസ്ഥ സൃഷ്ടിപരമല്ല. സ്ഥിതി മാറുന്നില്ല, പക്ഷേ മാനസിക സമ്മർദ്ദം വർദ്ധിക്കുന്നു.

അത്തരമൊരു സാഹചര്യത്തിൽ ഒരു മുതിർന്നയാൾ എങ്ങനെ പെരുമാറും? ഈഗോ അഡൾട്ട് പറയുന്നു, “അതെ, ഞാൻ ഇവിടെ ഒരു തെറ്റ് ചെയ്തു. അതെങ്ങനെ ശരിയാക്കണമെന്ന് എനിക്കറിയാം. അടുത്ത തവണ ഇതേ സാഹചര്യം ഉണ്ടാകുമ്പോൾ, ഞാൻ ഈ അനുഭവം ഓർക്കുകയും അത്തരമൊരു ഫലം ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യും. ഞാൻ ഒരു മനുഷ്യൻ മാത്രമാണ്, ഞാൻ ഒരു വിശുദ്ധനല്ല, എനിക്ക് തെറ്റുകൾ ഉണ്ടാകാം. ഈഗോ-അഡൾട്ട് സ്വയം സംസാരിക്കുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്. അവൻ സ്വയം ഒരു തെറ്റ് അനുവദിക്കുന്നു, അതിന്റെ ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കുന്നു, അവൻ അത് നിഷേധിക്കുന്നില്ല, എന്നാൽ ഈ ഉത്തരവാദിത്തം വിവേകപൂർണ്ണമാണ്, ജീവിതത്തിലെ എല്ലാം തന്നെ ആശ്രയിക്കുന്നില്ലെന്ന് അവൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക സാഹചര്യത്തിൽ നിന്ന് അവൻ അനുഭവം എടുക്കുന്നു, അടുത്ത സമാനമായ സാഹചര്യത്തിൽ ഈ അനുഭവം അദ്ദേഹത്തിന് ഉപയോഗപ്രദമായ ഒരു ലിങ്കായി മാറുന്നു. ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം, അമിതമായ നാടകീകരണം ഇവിടെ അപ്രത്യക്ഷമാവുകയും ഒരു പ്രത്യേക വൈകാരിക "വാൽ" മുറിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്നതാണ്. അഹം-മുതിർന്നവർ ഈ "വാൽ" എന്നെന്നേക്കുമായി വലിച്ചിടുന്നില്ല. അതിനാൽ, അത്തരമൊരു പ്രതികരണം സൃഷ്ടിപരമാണ്.

അത്തരമൊരു സാഹചര്യത്തിൽ ഈഗോ-ചൈൽഡ് അവസ്ഥയിലുള്ള ഒരു വ്യക്തി എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? അവൻ അസ്വസ്ഥനാണ്. എന്തുകൊണ്ടാണ് അത് സംഭവിക്കുന്നത്? സംഭവിക്കുന്ന എല്ലാത്തിനും ഈഗോ-മാതാപിതാവ് അമിത ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കുകയും അതിനാൽ തന്നെത്തന്നെ വളരെയധികം ശകാരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെങ്കിൽ, ഈഗോ-ചൈൽഡ്, നേരെമറിച്ച്, എന്തെങ്കിലും തെറ്റ് സംഭവിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അത് അമ്മയോ ബോസ്, സുഹൃത്ത് അല്ലെങ്കിൽ ആരുടെയെങ്കിലും ആണെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു. തെറ്റ്, മറ്റെന്തെങ്കിലും. അവർ കുറ്റപ്പെടുത്തുകയും അവൻ പ്രതീക്ഷിച്ചത് ചെയ്യാതിരിക്കുകയും ചെയ്തതിനാൽ അവർ അവനെ നിരാശപ്പെടുത്തി. അവൻ അവരോട് ദേഷ്യപ്പെട്ടു, പ്രതികാരം ചെയ്യും, അല്ലെങ്കിൽ അവരോട് സംസാരിക്കുന്നത് നിർത്തുമെന്ന് അദ്ദേഹം തീരുമാനിച്ചു.

അത്തരമൊരു പ്രതികരണം ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഗുരുതരമായ വൈകാരിക "വാൽ" വഹിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നില്ല, കാരണം അവൻ ഈ "വാൽ" മറ്റൊന്നിലേക്ക് മാറ്റി. എന്നാൽ അതിന്റെ ഫലമെന്താണ്? സാഹചര്യത്തിന്റെ കുറ്റം ആരോപിക്കപ്പെടുന്ന വ്യക്തിയുമായുള്ള ഒരു നശിച്ച ബന്ധം, അതുപോലെ തന്നെ ഈ സാഹചര്യം ആവർത്തിക്കുമ്പോൾ അദ്ദേഹത്തിന് പകരം വയ്ക്കാനാവാത്ത അനുഭവത്തിന്റെ അഭാവവും. കൂടാതെ, അത് പരാജയപ്പെടാതെ ആവർത്തിക്കപ്പെടും, കാരണം അതിലേക്ക് നയിച്ച പെരുമാറ്റരീതി വ്യക്തി മാറ്റില്ല. കൂടാതെ, ഈഗോ-ചൈൽഡിന്റെ ദീർഘവും ആഴത്തിലുള്ളതും നീചവുമായ നീരസം പലപ്പോഴും ഏറ്റവും ഗുരുതരമായ രോഗങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുമെന്ന് ഇവിടെ ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്.

അങ്ങനെ, എറിക് ബൈർൺ വിശ്വസിക്കുന്നു നമ്മുടെ പെരുമാറ്റത്തിൽ കുട്ടിയുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും അവസ്ഥകൾ ആധിപത്യം സ്ഥാപിക്കാൻ അനുവദിക്കരുത്.എന്നാൽ ജീവിതത്തിന്റെ ചില ഘട്ടങ്ങളിൽ, അവ ഓണാക്കാനും കഴിയും. ഈ അവസ്ഥകളില്ലാതെ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതം ഉപ്പും കുരുമുളകും ഇല്ലാത്ത സൂപ്പ് പോലെയാകും: നിങ്ങൾക്ക് കഴിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് തോന്നുന്നു, പക്ഷേ എന്തോ നഷ്ടമായിരിക്കുന്നു. ചിലപ്പോൾ നിങ്ങൾ സ്വയം ഒരു കുട്ടിയാകാൻ അനുവദിക്കേണ്ടതുണ്ട്: അസംബന്ധങ്ങളിൽ നിന്ന് കഷ്ടപ്പെടുക, വികാരങ്ങളുടെ സ്വയമേവ വിടുതൽ അനുവദിക്കുക. ഇത് കൊള്ളാം. എപ്പോൾ, എവിടെയാണ് ഇത് ചെയ്യാൻ നാം നമ്മെത്തന്നെ അനുവദിക്കുന്നത് എന്നതാണ് മറ്റൊരു ചോദ്യം. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ബിസിനസ് മീറ്റിംഗിൽ, ഇത് തികച്ചും അനുചിതമാണ്. എല്ലാത്തിനും അതിന്റേതായ സമയവും സ്ഥലവുമുണ്ട്. ഈഗോ-പാരന്റിന്റെ അവസ്ഥ ഉപയോഗപ്രദമാകും, ഉദാഹരണത്തിന്, അധ്യാപകർ, അധ്യാപകർ, അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കൾ, റിസപ്ഷനിലെ ഡോക്ടർമാർ മുതലായവർക്ക്. മാതാപിതാക്കളുടെ അവസ്ഥയിൽ നിന്ന്, ഒരു വ്യക്തിക്ക് സാഹചര്യം നിയന്ത്രിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിന്റെ ചട്ടക്കൂടിലും അളവിലും ഉള്ള മറ്റ് ആളുകളുടെ ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കുക.

2. എറിക് ബെർണിന്റെ രംഗം വിശകലനം

"ഗെയിം കളിക്കുന്ന ആളുകൾ" എന്ന പുസ്തകത്തിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന സാഹചര്യ വിശകലനത്തിലേക്ക് ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ തിരിയുന്നു. ഏതൊരു വ്യക്തിയുടെയും വിധി എന്ന നിഗമനത്തിൽ എറിക് ബേൺ എത്തി പ്രീ സ്കൂൾ പ്രായത്തിൽ പ്രോഗ്രാം ചെയ്തു.മധ്യകാലഘട്ടത്തിലെ പുരോഹിതന്മാരും അധ്യാപകരും ഇത് നന്നായി അറിയാമായിരുന്നു, അവർ പറഞ്ഞു: "എനിക്ക് ആറ് വയസ്സ് വരെ ഒരു കുട്ടിയെ വിട്ടേക്കുക, എന്നിട്ട് അത് തിരികെ എടുക്കുക." ഒരു നല്ല പ്രീസ്‌കൂൾ അധ്യാപകന് ഒരു കുട്ടിയെ കാത്തിരിക്കുന്നത് ഏതുതരം ജീവിതമാണ്, അവൻ സന്തോഷവാനാണോ അസന്തുഷ്ടനാണോ, അവൻ വിജയിയാകുമോ പരാജയപ്പെടുമോ എന്ന് പോലും മുൻകൂട്ടി കാണാൻ കഴിയും.

രംഗംബേൺ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ഇത് ഒരു ഉപബോധമനസ്സുള്ള ജീവിത പദ്ധതിയാണ്, ഇത് കുട്ടിക്കാലത്തുതന്നെ രൂപപ്പെട്ടു, പ്രധാനമായും മാതാപിതാക്കളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ. ബേൺ എഴുതുന്നു, "ഈ മാനസിക പ്രേരണ ഒരു വ്യക്തിയെ വലിയ ശക്തിയോടെ അവന്റെ വിധിയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, പലപ്പോഴും അവന്റെ പ്രതിരോധമോ സ്വതന്ത്രമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പോ പരിഗണിക്കാതെ. ആളുകൾ എന്ത് പറഞ്ഞാലും, അവർ എന്ത് വിചാരിച്ചാലും, ഒരുതരം ആന്തരിക പ്രേരണ അവരെ ആ അവസാനത്തിനായി പരിശ്രമിക്കുന്നു, അത് പലപ്പോഴും അവരുടെ ആത്മകഥകളിലും ജോലി അപേക്ഷകളിലും എഴുതുന്നതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്. ധാരാളം പണം സമ്പാദിക്കണമെന്ന് പലരും വാദിക്കുന്നു, പക്ഷേ അവർക്ക് അത് നഷ്ടപ്പെടും, അതേസമയം അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ളവർ സമ്പന്നരാകുന്നു. മറ്റുള്ളവർ തങ്ങൾ സ്നേഹം തേടുകയാണെന്നും അവരെ സ്നേഹിക്കുന്നവരിൽ പോലും വിദ്വേഷം കണ്ടെത്തുന്നുവെന്നും അവകാശപ്പെടുന്നു.

ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ രണ്ട് വർഷങ്ങളിൽ, കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റവും ചിന്തകളും പ്രധാനമായും അമ്മയാണ് പ്രോഗ്രാം ചെയ്യുന്നത്. ഈ പ്രോഗ്രാം പ്രാരംഭ ചട്ടക്കൂട് രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, അവന്റെ സ്ക്രിപ്റ്റിന്റെ അടിസ്ഥാനം, അവൻ ആരായിരിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള "പ്രാഥമിക പ്രോട്ടോക്കോൾ": ഒരു "ചുറ്റിക" അല്ലെങ്കിൽ "ഒരു ഹാർഡ് സ്ഥലം". എറിക് ബേൺ അത്തരമൊരു ചട്ടക്കൂടിനെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിത സ്ഥാനം എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

സാഹചര്യത്തിന്റെ "പ്രാഥമിക പ്രോട്ടോക്കോൾ" ആയി ജീവിതത്തിന്റെ സ്ഥാനങ്ങൾ

ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷത്തിൽ, ഒരു കുട്ടി ലോകത്ത് അടിസ്ഥാന വിശ്വാസമോ അവിശ്വാസമോ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവ വികസിപ്പിക്കുന്നു, ചില വിശ്വാസങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്നവയെക്കുറിച്ചാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്:

• സ്വയം ("ഞാൻ നല്ലവനാണ്, എനിക്ക് കുഴപ്പമില്ല" അല്ലെങ്കിൽ "ഞാൻ മോശമാണ്, എനിക്ക് കുഴപ്പമില്ല") കൂടാതെ
• ചുറ്റുമുള്ള ആളുകൾ, ഒന്നാമതായി മാതാപിതാക്കൾ ("നിങ്ങൾ നല്ലവനാണ്, എല്ലാം നിങ്ങളോട് ശരിയാണ്" അല്ലെങ്കിൽ "നിങ്ങൾ മോശമാണ്, നിങ്ങൾക്ക് എല്ലാം ശരിയല്ല").

ഇവയാണ് ഏറ്റവും ലളിതമായ ഇരുവശങ്ങളുള്ള സ്ഥാനങ്ങൾ - നിങ്ങളും ഞാനും. നമുക്ക് അവയെ ചുരുക്കിയ രൂപത്തിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ ചിത്രീകരിക്കാം: പ്ലസ് (+) എന്നത് "എല്ലാം ക്രമത്തിലാണ്", മൈനസ് (-) എന്നത് "എല്ലാം ക്രമത്തിലല്ല" എന്ന സ്ഥാനമാണ്. . ഈ യൂണിറ്റുകളുടെ സംയോജനത്തിന് നാല് രണ്ട് വശങ്ങളുള്ള സ്ഥാനങ്ങൾ നൽകാൻ കഴിയും, അതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിത സാഹചര്യത്തിന്റെ കാതലായ "പ്രാഥമിക പ്രോട്ടോക്കോൾ" രൂപപ്പെടുന്നു.

പട്ടിക 4 അടിസ്ഥാന ജീവിത സ്ഥാനങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു. ഓരോ സ്ഥാനത്തിനും അതിന്റേതായ സാഹചര്യവും അതിന്റേതായ അവസാനവുമുണ്ട്.

ഓരോ വ്യക്തിക്കും അവന്റെ സ്ക്രിപ്റ്റ് രൂപപ്പെടുന്നതും അവന്റെ ജീവിതത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതുമായ ഒരു സ്ഥാനമുണ്ട്. സ്വന്തം വീടിനടിയിലെ അടിത്തറ നശിപ്പിക്കാതെ നീക്കം ചെയ്യുന്നതുപോലെ തന്നെ അത് ഉപേക്ഷിക്കാനും അദ്ദേഹത്തിന് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. എന്നാൽ ചിലപ്പോൾ പ്രൊഫഷണൽ സൈക്കോതെറാപ്പിക് ചികിത്സയുടെ സഹായത്തോടെ സ്ഥാനം മാറ്റാൻ കഴിയും. അല്ലെങ്കിൽ ശക്തമായ സ്നേഹബോധം കാരണം - ഈ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട രോഗശാന്തി. എറിക് ബേൺ ഒരു സുസ്ഥിര ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം നൽകുന്നു.

സ്വയം ദരിദ്രനും മറ്റുള്ളവരെ സമ്പന്നനുമായി കണക്കാക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തി (ഞാൻ -, നിങ്ങൾ +) പെട്ടെന്ന് ധാരാളം പണമുണ്ടായാലും തന്റെ അഭിപ്രായം ഉപേക്ഷിക്കില്ല. ഇത് അവനെ സ്വന്തം നിലയിൽ സമ്പന്നനാക്കില്ല. അവൻ ഇപ്പോഴും ദരിദ്രനായി സ്വയം കണക്കാക്കും, അവൻ ഭാഗ്യവാനാണ്. ദരിദ്രരിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി (ഞാൻ +, നിങ്ങൾ -) സമ്പന്നനാകുന്നത് പ്രധാനമാണെന്ന് കരുതുന്ന ഒരു വ്യക്തി തന്റെ സമ്പത്ത് നഷ്ടപ്പെട്ടാലും തന്റെ സ്ഥാനം ഉപേക്ഷിക്കുകയില്ല. ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവർക്കും, അവൻ ഒരേ "സമ്പന്നനായ" വ്യക്തിയായി തുടരും, താൽക്കാലിക സാമ്പത്തിക ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ മാത്രം അനുഭവിക്കുന്നു.

ആദ്യ സ്ഥാനത്തുള്ള ആളുകൾ (ഞാൻ +, നിങ്ങൾ +) സാധാരണയായി നേതാക്കളാകുമെന്ന വസ്തുതയും ജീവിത സ്ഥാനത്തിന്റെ സ്ഥിരത വിശദീകരിക്കുന്നു: ഏറ്റവും അങ്ങേയറ്റത്തെതും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതുമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ പോലും, അവർ തങ്ങളോടും അവരുടെ കീഴുദ്യോഗസ്ഥരോടും തികഞ്ഞ ബഹുമാനം പുലർത്തുന്നു.

എന്നാൽ ചിലപ്പോൾ അവരുടെ സ്ഥാനം അസ്ഥിരമായ ആളുകളുണ്ട്. അവർ മടിക്കുകയും ഒരു സ്ഥാനത്ത് നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് ചാടുകയും ചെയ്യുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന് "I +, You +" എന്നതിൽ നിന്ന് "I -, You -" അല്ലെങ്കിൽ "I +, You -" എന്നതിൽ നിന്ന് "I -, You +" എന്നതിലേക്ക്. ഇവ പ്രധാനമായും അസ്ഥിരവും ഉത്കണ്ഠയുമുള്ള വ്യക്തികളാണ്. എറിക് ബേൺ സ്ഥിരതയുള്ള ആളുകളെ പരിഗണിക്കുന്നു, അവരുടെ സ്ഥാനങ്ങൾ (നല്ലതോ ചീത്തയോ) ഇളകാൻ പ്രയാസമാണ്, അത്തരത്തിലുള്ളവരാണ് ഭൂരിപക്ഷവും.

സ്ഥാനങ്ങൾ നമ്മുടെ ജീവിത സാഹചര്യത്തെ മാത്രമല്ല, ദൈനംദിന പരസ്പര ബന്ധങ്ങളിലും വളരെ പ്രധാനമാണ്. ആളുകൾക്ക് പരസ്പരം ആദ്യം തോന്നുന്നത് അവരുടെ സ്ഥാനങ്ങളാണ്. തുടർന്ന്, മിക്ക കേസുകളിലും, ലൈക്ക് ലൈക്കിലേക്ക് ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. തങ്ങളെക്കുറിച്ചും ലോകത്തെക്കുറിച്ചും നന്നായി ചിന്തിക്കുന്ന ആളുകൾ സാധാരണയായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നു, അല്ലാതെ എപ്പോഴും അതൃപ്തിയുള്ളവരോടല്ല. സ്വന്തം ഔന്നത്യം അനുഭവിക്കുന്ന ആളുകൾ വിവിധ ക്ലബ്ബുകളിലും സംഘടനകളിലും ഒന്നിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ദാരിദ്ര്യവും കമ്പനിയെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ ദരിദ്രരും ഒത്തുചേരാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, മിക്കപ്പോഴും ഒരു പാനീയത്തിനായി. തങ്ങളുടെ ജീവിത പ്രയത്നങ്ങളുടെ നിരർത്ഥകത അനുഭവിക്കുന്ന ആളുകൾ സാധാരണയായി പബ്ബുകൾക്ക് സമീപമോ തെരുവുകളിലോ ജീവിത പുരോഗതി നിരീക്ഷിക്കുന്നു.

സ്ക്രിപ്റ്റിന്റെ ഇതിവൃത്തം: കുട്ടി അത് എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു

അതിനാൽ, അവൻ ആളുകളെ എങ്ങനെ കാണണമെന്നും മറ്റുള്ളവർ അവനുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെടുമെന്നും “എന്നെപ്പോലെ” എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് എന്നും കുട്ടിക്ക് ഇതിനകം അറിയാം. "എന്നെപ്പോലുള്ള ആളുകൾക്ക് എന്ത് സംഭവിക്കും?" എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്ന ഒരു പ്ലോട്ടിനായുള്ള തിരയലാണ് തിരക്കഥയുടെ വികസനത്തിന്റെ അടുത്ത ഘട്ടം. താമസിയാതെ അല്ലെങ്കിൽ പിന്നീട്, കുട്ടി "എന്നെപ്പോലെ" ഒരാളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ കേൾക്കും. അത് അവന്റെ അമ്മയോ അച്ഛനോ വായിക്കുന്ന ഒരു യക്ഷിക്കഥയോ മുത്തശ്ശിയോ മുത്തച്ഛനോ പറയുന്നതോ അല്ലെങ്കിൽ തെരുവിൽ കേൾക്കുന്ന ഒരു ആൺകുട്ടിയെയോ പെൺകുട്ടിയെയോ കുറിച്ചുള്ള കഥയോ ആകാം. എന്നാൽ കുട്ടി ഈ കഥ കേൾക്കുന്നിടത്തെല്ലാം, അത് അവനിൽ ശക്തമായ ഒരു മതിപ്പ് ഉണ്ടാക്കും, അവൻ ഉടനെ മനസ്സിലാക്കുകയും പറയുകയും ചെയ്യും: "ഇത് ഞാനാണ്!"

അവൻ കേട്ട കഥ അവന്റെ തിരക്കഥയാകാം, അത് ജീവിതകാലം മുഴുവൻ നടപ്പിലാക്കാൻ അവൻ ശ്രമിക്കും. അവൾ അവന് സ്ക്രിപ്റ്റിന്റെ ഒരു "അസ്ഥികൂടം" നൽകും, അതിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന ഭാഗങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കാം:

• കുട്ടി ഇഷ്ടപ്പെടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന നായകൻ;
• കുട്ടി തനിക്ക് ഉചിതമായ ഒരു ഒഴികഴിവ് കണ്ടെത്തിയാൽ ഒരു ഉദാഹരണമായി മാറാൻ കഴിയുന്ന ഒരു വില്ലൻ;
• അവൻ പിന്തുടരാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന പാറ്റേൺ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വ്യക്തിയുടെ തരം;
• പ്ലോട്ട് - ഒരു ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് മാറുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്ന ഒരു സംഭവത്തിന്റെ മാതൃക;
• സ്വിച്ചിനെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്ന പ്രതീകങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ്;
• എപ്പോൾ ദേഷ്യപ്പെടണം, എപ്പോൾ ദ്രോഹിക്കണം, എപ്പോൾ കുറ്റബോധം തോന്നണം, ശരിയാണെന്നു തോന്നണം, അല്ലെങ്കിൽ വിജയിക്കണം എന്നിങ്ങനെയുള്ള നൈതിക മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം.

അതിനാൽ, ആദ്യകാല അനുഭവത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, കുട്ടി തന്റെ സ്ഥാനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. തുടർന്ന്, അവൻ വായിക്കുകയും കേൾക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിൽ നിന്ന്, അവൻ കൂടുതൽ ജീവിത പദ്ധതി രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ തിരക്കഥയുടെ ആദ്യ പതിപ്പാണിത്. ബാഹ്യ സാഹചര്യങ്ങൾ സഹായിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിത പാത ഈ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വികസിപ്പിച്ച പ്ലോട്ടുമായി പൊരുത്തപ്പെടും.

3. സാഹചര്യങ്ങളുടെ തരങ്ങളും വകഭേദങ്ങളും

മൂന്ന് പ്രധാന ദിശകളിലാണ് ജീവിത രംഗം രൂപപ്പെടുന്നത്. ഈ മേഖലകളിൽ നിരവധി ഓപ്ഷനുകൾ ഉണ്ട്. അതിനാൽ, എറിക് ബേൺ എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങളെയും വിഭജിക്കുന്നു:

• വിജയികൾ,
• വിജയികളല്ലാത്തവർ
• പരാജിതർ.

സ്ക്രിപ്റ്റിംഗ് ഭാഷയിൽ, പരാജിതൻ തവളയാണ്, വിജയി രാജകുമാരനോ രാജകുമാരിയോ ആണ്. മാതാപിതാക്കൾ സാധാരണയായി തങ്ങളുടെ കുട്ടികൾക്ക് സന്തോഷകരമായ വിധി ആശംസിക്കുന്നു, എന്നാൽ അവർ അവർക്കായി തിരഞ്ഞെടുത്ത സാഹചര്യത്തിൽ അവർക്ക് സന്തോഷം നേരുന്നു. തങ്ങളുടെ കുട്ടിക്കായി തിരഞ്ഞെടുത്ത റോൾ മാറ്റുന്നതിന് അവർ മിക്കപ്പോഴും എതിരാണ്. തവളയെ വളർത്തുന്ന അമ്മ തന്റെ മകൾ സന്തോഷമുള്ള ഒരു തവളയായിരിക്കണമെന്ന് ആഗ്രഹിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഒരു രാജകുമാരിയാകാനുള്ള അവളുടെ ഏതൊരു ശ്രമത്തെയും എതിർക്കുന്നു ("എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ തീരുമാനിച്ചത് ...?"). രാജകുമാരനെ വളർത്തുന്ന പിതാവ്, തീർച്ചയായും, തന്റെ മകന് സന്തോഷം നേരുന്നു, പക്ഷേ ഒരു തവളയെക്കാൾ അവനെ അസന്തുഷ്ടനാക്കാൻ അവൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

വിജയിഎറിക് ബേൺ തന്റെ ജീവിതത്തിൽ ഒരു തീരുമാനമെടുക്കുകയും ആത്യന്തികമായി തന്റെ ലക്ഷ്യം നേടുകയും ചെയ്ത ഒരു വ്യക്തിയെ വിളിക്കുന്നു. വ്യക്തി സ്വയം രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഇവിടെ വളരെ പ്രധാനമാണ്. അവ രക്ഷാകർതൃ പ്രോഗ്രാമിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണെങ്കിലും, അന്തിമ തീരുമാനം എടുക്കുന്നത് അതിന്റെ മുതിർന്നയാളാണ്. ഇവിടെ നമ്മൾ ഇനിപ്പറയുന്നവ കണക്കിലെടുക്കണം: പത്ത് സെക്കൻഡിനുള്ളിൽ നൂറ് മീറ്റർ ഓടാൻ സ്വയം ഒരു ലക്ഷ്യം വെച്ചിട്ടുള്ള ഒരു വ്യക്തി, അത് ചെയ്തവനാണ് വിജയി, ഒപ്പം നേടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നവൻ. ഉദാഹരണത്തിന്, 9.5 ന്റെ ഫലം, 9.6 സെക്കൻഡിൽ ഓടി, ഇത് പരാജയപ്പെടാത്തതാണ്.

അവർ ആരാണ് - വിജയികളല്ലാത്തവരോ?പരാജിതരുമായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാകാതിരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. അവർ കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ് തിരക്കഥ, പക്ഷേ വിജയിക്കാൻ വേണ്ടിയല്ല, മറിച്ച് നിലവിലുള്ള തലത്തിൽ തന്നെ തുടരാനാണ്. വിജയികളല്ലാത്തവർ മിക്കപ്പോഴും അത്ഭുതകരമായ സഹപൗരന്മാരും ജോലിക്കാരുമാണ്, കാരണം അവർ എല്ലായ്പ്പോഴും വിശ്വസ്തരും വിധിയോട് നന്ദിയുള്ളവരുമാണ്, അത് അവർക്ക് എന്ത് കൊണ്ടുവന്നാലും. അവർ ആർക്കും പ്രശ്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നില്ല. ഇവരോട് സംസാരിക്കാൻ ഇഷ്‌ടമുള്ളവരാണെന്ന് പറയപ്പെടുന്നു. വിജയികൾ, മറുവശത്ത്, അവർക്ക് ചുറ്റുമുള്ളവർക്ക് ധാരാളം പ്രശ്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു, കാരണം ജീവിതത്തിൽ അവർ പോരാടുന്നു, മറ്റ് ആളുകളെ സമരത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, മിക്ക പ്രശ്നങ്ങളും തങ്ങൾക്കും മറ്റുള്ളവർക്കും കാരണമാകുന്നു. പരാജിതർ.കുറച്ച് വിജയങ്ങൾ നേടിയിട്ടും അവർ പരാജിതരായി തുടരുന്നു, പക്ഷേ അവർ കുഴപ്പത്തിലായാൽ, ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവരേയും തങ്ങളോടൊപ്പം കൊണ്ടുപോകാൻ അവർ ശ്രമിക്കുന്നു.

ഒരു വ്യക്തി പിന്തുടരുന്നത് ഏത് സാഹചര്യമാണ് - ഒരു വിജയി അല്ലെങ്കിൽ പരാജിതൻ - എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കാം? ഒരു വ്യക്തിയുടെ സംസാരരീതി പരിചയപ്പെടുന്നതിലൂടെ ഇത് കണ്ടെത്തുന്നത് എളുപ്പമാണെന്ന് ബേൺ എഴുതുന്നു. വിജയിയെ സാധാരണയായി ഇതുപോലെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു: "ഞാൻ മറ്റൊരു സമയം നഷ്‌ടപ്പെടുത്തില്ല" അല്ലെങ്കിൽ "ഇപ്പോൾ അത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് എനിക്കറിയാം." ഒരു പരാജിതൻ പറയും: "എങ്കിൽ ...", "ഞാൻ തീർച്ചയായും ...", "അതെ, പക്ഷേ ...". വിജയിക്കാത്തവർ പറയുന്നു, "അതെ, ഞാൻ അത് ചെയ്തു, പക്ഷേ കുറഞ്ഞത് ഞാൻ ചെയ്തില്ല ..." അല്ലെങ്കിൽ "എന്തായാലും, അതിനും നന്ദി."

സ്ക്രിപ്റ്റ് ഉപകരണം

സ്‌ക്രിപ്റ്റ് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്നും "ഡിസൻചന്റർ" എങ്ങനെ കണ്ടെത്താമെന്നും മനസിലാക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് സ്‌ക്രിപ്റ്റ് ഉപകരണത്തെക്കുറിച്ച് നല്ല അറിവ് ഉണ്ടായിരിക്കണം. എറിക് ബേൺ സ്ക്രിപ്റ്റ് ഉപകരണം മനസ്സിലാക്കുന്നു പൊതു ഘടകങ്ങൾഏതെങ്കിലും സാഹചര്യം. തുടക്കത്തിൽ തന്നെ നമ്മൾ സംസാരിച്ച I യുടെ മൂന്ന് അവസ്ഥകൾ ഇവിടെ നാം ഓർക്കണം.

അതിനാൽ, എറിക് ബെർണിന്റെ തിരക്കഥയിലെ ഘടകങ്ങൾ:

രംഗം അവസാനിക്കുന്നു: അനുഗ്രഹം അല്ലെങ്കിൽ ശാപം

മാതാപിതാക്കളിലൊരാൾ ദേഷ്യത്തോടെ കുട്ടിയോട് നിലവിളിക്കുന്നു: "തെറ്റിപ്പോകൂ!" അല്ലെങ്കിൽ "നിങ്ങളെ നഷ്ടപ്പെടുത്തുക!" - ഇവ വധശിക്ഷയാണ്, അതേ സമയം മരണ രീതിയുടെ സൂചനകളും. ഒരേ കാര്യം: "നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ പിതാവിനെപ്പോലെ അവസാനിക്കും" (മദ്യപാനം) - ജീവപര്യന്തം. ശാപരൂപത്തിൽ അവസാനിക്കുന്ന തിരക്കഥയാണിത്. പരാജിതരുടെ ഒരു സാഹചര്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. ഇവിടെ, കുട്ടി എല്ലാം ക്ഷമിക്കുകയും അത്തരം പതിനായിരക്കണക്കിന് അല്ലെങ്കിൽ നൂറുകണക്കിന് ഇടപാടുകൾക്ക് ശേഷം മാത്രമേ തീരുമാനമെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന കാര്യം മനസ്സിൽ പിടിക്കണം.

വിജയികൾക്ക് ഒരു ശാപത്തിന് പകരം മാതാപിതാക്കളുടെ അനുഗ്രഹമുണ്ട്, ഉദാഹരണത്തിന്: "മഹത്തായിരിക്കുക!"

സ്ക്രിപ്റ്റ് കുറിപ്പടി

എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത് (ഓർഡറുകൾ), എന്താണ് ചെയ്യാൻ പാടില്ലാത്തത് (നിരോധനങ്ങൾ) എന്നിവയാണ് കുറിപ്പടികൾ. സ്ക്രിപ്റ്റ് ഉപകരണത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകമാണ് കുറിപ്പടി, അത് തീവ്രതയിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഫസ്റ്റ്-ഡിഗ്രി കുറിപ്പടികൾ (സാമൂഹികമായി സ്വീകാര്യവും സൗമ്യവും) അംഗീകാരമോ മിതമായ വിധിയോ പിന്തുണയ്‌ക്കുന്ന നേരിട്ടുള്ള, അഡാപ്റ്റീവ് നിർദ്ദേശങ്ങളാണ് (“നിങ്ങൾ നന്നായി ശാന്തമായി പെരുമാറി,” “വളരെ അതിമോഹമുള്ളവരായിരിക്കരുത്”). അത്തരം കുറിപ്പടികൾ ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങൾക്ക് ഇപ്പോഴും വിജയിയാകാം.

രണ്ടാം ഡിഗ്രിയുടെ (വഞ്ചനാപരവും പരുഷവുമായ) കുറിപ്പുകൾ നേരിട്ട് നിർദ്ദേശിച്ചിട്ടില്ല, മറിച്ച് ഒരു റൗണ്ട് എബൗട്ട് വഴിയാണ് നിർദ്ദേശിക്കുന്നത്. ഒരു ജേതാവിനെ രൂപപ്പെടുത്താനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗമാണിത് (അച്ഛനോട് പറയരുത്, നിങ്ങളുടെ വായ അടയ്ക്കുക).

മൂന്നാം-ഡിഗ്രി കുറിപ്പടികൾ നഷ്ടപ്പെടുന്നവരെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. അന്യായവും നിഷേധാത്മകവുമായ ഓർഡറുകളുടെ രൂപത്തിലുള്ള കുറിപ്പുകളാണിവ, ഭയത്തിന്റെ ബോധത്താൽ പ്രചോദിതമായ ന്യായീകരിക്കാത്ത വിലക്കുകൾ. അത്തരം കുറിപ്പുകൾ കുട്ടിയെ ശാപത്തിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടുന്നതിൽ നിന്ന് തടയുന്നു: "എന്നെ ശല്യപ്പെടുത്തരുത്!" അല്ലെങ്കിൽ "സ്മാർട്ടായിരിക്കരുത്" (= "നഷ്ടപ്പെടുക!") അല്ലെങ്കിൽ "വിറയൽ നിർത്തുക!" (= "നിങ്ങളെ നഷ്ടപ്പെടുക!").

ഒരു കുട്ടിയുടെ മനസ്സിൽ കുറിപ്പടി ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നതിന്, അത് പലപ്പോഴും ആവർത്തിക്കുകയും അതിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിക്കുന്നതിന് ശിക്ഷിക്കുകയും വേണം, എന്നിരുന്നാലും ചില അങ്ങേയറ്റത്തെ കേസുകളിൽ (കഠിനമായി തല്ലിയ കുട്ടികളുമായി) കുറിപ്പടി മുദ്രണം ചെയ്യാൻ ഒരിക്കൽ മതിയാകും. ജീവിതത്തിനായി.

രംഗം പ്രകോപനം

പ്രകോപനം ഭാവിയിലെ മദ്യപാനികളെയും കുറ്റവാളികളെയും മറ്റ് തരത്തിലുള്ള നഷ്‌ടമായ സാഹചര്യങ്ങളെയും സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, മാതാപിതാക്കൾ ഫലത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്ന പെരുമാറ്റത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു - "ഒരു ഡ്രിങ്ക്!" പ്രകോപനം ഉണ്ടാകുന്നത് ദുഷ്ടനായ കുട്ടിയിൽ നിന്നോ മാതാപിതാക്കളുടെ "പിശാചിൽ" നിന്നോ ആണ്, കൂടാതെ സാധാരണയായി "ഹ ഹ" എന്നതോടൊപ്പം ഉണ്ടാകുന്നു. ചെറുപ്രായത്തിൽ, പരാജയപ്പെടാനുള്ള പ്രോത്സാഹനം ഇതുപോലെ കാണപ്പെടാം: "അവൻ ഞങ്ങളുടെ കൂടെ ഒരു വിഡ്ഢിയാണ്, ഹ ഹ" അല്ലെങ്കിൽ "അവൾ ഞങ്ങളോടൊപ്പം വൃത്തികെട്ടവളാണ്, ഹ ഹ." പിന്നീട് കൂടുതൽ പ്രത്യേക കളിയാക്കാനുള്ള സമയം വരുന്നു: "അവൻ മുട്ടുമ്പോൾ, പിന്നെ എപ്പോഴും അവന്റെ തലയിൽ, ഹ-ഹ."

ധാർമ്മിക സിദ്ധാന്തങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ കൽപ്പനകൾ

എങ്ങനെ ജീവിക്കണം, ഫൈനൽ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന സമയം എങ്ങനെ പൂരിപ്പിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളാണിവ. ഈ പഠിപ്പിക്കലുകൾ സാധാരണയായി തലമുറകളിലേക്ക് കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, "പണം ലാഭിക്കുക", "കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യുക", "ഒരു നല്ല പെൺകുട്ടിയാകുക". ഇവിടെ വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം. പിതാവിന്റെ രക്ഷിതാവ് പറയുന്നു, "പണം ലാഭിക്കൂ" (കൽപ്പന), പിതാവിന്റെ കുട്ടി ഉദ്ബോധിപ്പിക്കുന്നു: "എല്ലാം ഈ ഗെയിമിൽ ഒരേസമയം ഇടുക" (പ്രകോപനം). ആന്തരിക വൈരുദ്ധ്യത്തിന്റെ ഉദാഹരണമാണിത്. മാതാപിതാക്കളിൽ ഒരാൾ സംരക്ഷിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുകയും മറ്റൊരാൾ ചെലവഴിക്കാൻ ഉപദേശിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, നമുക്ക് ഒരു ബാഹ്യ വൈരുദ്ധ്യത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം. "ഓരോ ചില്ലിക്കാശും പരിപാലിക്കുക" എന്നതിനർത്ഥം: "എല്ലാ പൈസയും ശ്രദ്ധിക്കുക, അതിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് എല്ലാം ഒറ്റയടിക്ക് കുടിക്കാം".

വിരുദ്ധ പഠിപ്പിക്കലുകൾക്കിടയിൽ കുടുങ്ങിപ്പോയ ഒരു കുട്ടി ചാക്കിൽ കിടന്നതായി പറയപ്പെടുന്നു. അത്തരം ഒരു കുട്ടി ബാഹ്യ സാഹചര്യങ്ങളോട് പ്രതികരിക്കാത്തതുപോലെ പെരുമാറുന്നു, പക്ഷേ സ്വന്തം തലയിൽ എന്തെങ്കിലും പ്രതികരിക്കുന്നു. രക്ഷിതാക്കൾ ചില കഴിവുകൾ “ബാഗിൽ” നിക്ഷേപിക്കുകയും വിജയിയെ അനുഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്താൽ, അത് ഒരു “വിജയിയുടെ ബാഗ്” ആയി മാറും. പക്ഷേ, സാഹചര്യത്തിനനുസരിച്ച് പെരുമാറാൻ കഴിയാത്തതിനാൽ "ബാഗുകളിൽ" മിക്ക ആളുകളും തോറ്റവരാണ്.

രക്ഷാകർതൃ സാമ്പിളുകൾ

കൂടാതെ, യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിൽ അവരുടെ സ്‌ക്രിപ്റ്റ് കുറിപ്പടികൾ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ അനുഭവം മാതാപിതാക്കൾ പങ്കിടുന്നു. ഇത് മാതാപിതാക്കളുടെ മുതിർന്നവരുടെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം രൂപീകരിക്കപ്പെട്ട ഒരു സാമ്പിൾ അല്ലെങ്കിൽ പ്രോഗ്രാമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു യഥാർത്ഥ സ്ത്രീ അറിയേണ്ടതെല്ലാം അവളുടെ അമ്മ അവളെ പഠിപ്പിച്ചാൽ ഒരു പെൺകുട്ടിക്ക് ഒരു സ്ത്രീയാകാം. വളരെ നേരത്തെ തന്നെ, അനുകരണത്തിലൂടെ, മിക്ക പെൺകുട്ടികളെയും പോലെ, അവൾ പുഞ്ചിരിക്കാനും നടക്കാനും ഇരിക്കാനും പഠിക്കും, പിന്നീട് വസ്ത്രം ധരിക്കാനും മറ്റുള്ളവരോട് യോജിക്കാനും മര്യാദയായി പറയാതിരിക്കാനും അവളെ പഠിപ്പിക്കും. ഒരു ആൺകുട്ടിയുടെ കാര്യത്തിൽ, രക്ഷാകർതൃ മാതൃക ഒരു തൊഴിലിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ ബാധിക്കാനുള്ള സാധ്യത കൂടുതലാണ്. ഒരു കുട്ടിക്ക് ഇങ്ങനെ പറയാൻ കഴിയും: "ഞാൻ വലുതാകുമ്പോൾ, ഒരു പിതാവിനെപ്പോലെ എനിക്ക് ഒരു അഭിഭാഷകൻ (പോലീസുകാരൻ, കള്ളൻ) ആകണം." എന്നാൽ അത് യാഥാർത്ഥ്യമാകുമോ ഇല്ലയോ എന്നത് അമ്മയുടെ പ്രോഗ്രാമിംഗിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, അത് പറയുന്നു: "നിങ്ങളുടെ പിതാവിനെപ്പോലെ (അല്ലെങ്കിൽ ഇഷ്ടപ്പെടാതിരിക്കുക) അപകടസാധ്യതയുള്ളതും സങ്കീർണ്ണവുമായ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യുക (അല്ലെങ്കിൽ ചെയ്യരുത്). തന്റെ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അച്ഛന്റെ കഥകൾ അമ്മ കേൾക്കുന്ന പ്രശംസനീയമായ ശ്രദ്ധയും അഭിമാനത്തോടെയുള്ള പുഞ്ചിരിയും മകൻ കാണുമ്പോൾ നിരോധനം പ്രാബല്യത്തിൽ വരും.

സാഹചര്യ പ്രേരണ

കുട്ടി ആനുകാലികമായി മാതാപിതാക്കൾ രൂപീകരിച്ച സ്ക്രിപ്റ്റിനെതിരെയുള്ള അഭിലാഷങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: "തുപ്പുക!", "സ്ലോവ്ചി!" ("മനസ്സാക്ഷിയോടെ പ്രവർത്തിക്കുക!"), "എല്ലാം ഒറ്റയടിക്ക് പാഴാക്കുക!" ("ഒരു ചില്ലിക്കാശിനെ പരിപാലിക്കുക!"), "വിപരീതമായി ചെയ്യുക!" ഇതൊരു സ്ക്രിപ്റ്റഡ് പ്രേരണയാണ്, അല്ലെങ്കിൽ ഉപബോധമനസ്സിൽ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന "ഭൂതം".

അമിതമായ കുറിപ്പടികളോടും നിർദ്ദേശങ്ങളോടും ഉള്ള പ്രതികരണമായി, അതായത്, ഒരു സൂപ്പർ-സീനാരിയോയ്ക്കുള്ള പ്രതികരണമായി സിനാരിയോ ഇംപൾസ് പലപ്പോഴും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

ആന്റിസ്ക്രിപ്റ്റ്

അക്ഷരത്തെറ്റ് നീക്കം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് ഊഹിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, "നാൽപത് വർഷത്തിനു ശേഷം നിങ്ങൾക്ക് വിജയിക്കാൻ കഴിയും." ഈ മാന്ത്രിക അനുമതിയെ ആന്റിസ്ക്രിപ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ആന്തരിക വിമോചനം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. എന്നാൽ പലപ്പോഴും പരാജിതരുടെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ, ഒരേയൊരു വിരുദ്ധ സാഹചര്യം മരണം മാത്രമാണ്: "നിങ്ങൾക്ക് സ്വർഗ്ഗത്തിൽ പ്രതിഫലം ലഭിക്കും."

ഇതാണ് സ്ക്രിപ്റ്റ് ഉപകരണത്തിന്റെ ശരീരഘടന. ഒരു സാഹചര്യം അവസാനിക്കുന്നു, കുറിപ്പടികളും പ്രകോപനങ്ങളും സാഹചര്യത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു. അവയെ നിയന്ത്രണ സംവിധാനങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു, വികസിപ്പിക്കാൻ ആറ് വർഷം വരെ എടുക്കും. മറ്റ് നാല് ഘടകങ്ങളും സ്ക്രിപ്റ്റിനെ നേരിടാൻ ഉപയോഗിക്കാം.

സാഹചര്യ ഓപ്ഷനുകൾ

ഗ്രീക്ക് പുരാണങ്ങളിലെ നായകന്മാരുടെയും യക്ഷിക്കഥകളുടെയും ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ കഥാപാത്രങ്ങളുടെയും ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് എറിക് ബെർൺ വിവിധ സാഹചര്യങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു. ഇവ കൂടുതലും പരാജിതരുടെ സാഹചര്യങ്ങളാണ്, കാരണം സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ മിക്കപ്പോഴും അഭിമുഖീകരിക്കുന്നവയാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഫ്രോയിഡ്, പരാജിതരുടെ എണ്ണമറ്റ കഥകൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു, അതേസമയം അദ്ദേഹത്തിന്റെ രചനകളിലെ വിജയികൾ മോശയും താനും മാത്രമാണ്.

അതുകൊണ്ട് എറിക് ബേൺ തന്റെ പീപ്പിൾ ഹു പ്ലേ ഗെയിംസ് എന്ന പുസ്തകത്തിൽ വിവരിച്ച വിജയികൾ, പരാജിതർ, പരാജിതർ എന്നിവയുടെ സാഹചര്യങ്ങൾ നോക്കാം.

പരാജിതരുടെ സാഹചര്യ ഓപ്ഷനുകൾ

1. രംഗം "ടാന്റലം മാവ്, അല്ലെങ്കിൽ ഒരിക്കലും"പുരാണ നായകനായ ടാന്റലസിന്റെ വിധി പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. "ടാൻടലം (അതായത്, ശാശ്വതമായ) പീഡനം" എന്ന ക്യാച്ച് വാചകം എല്ലാവർക്കും അറിയാം. ടാന്റലസിന് വിശപ്പും ദാഹവും അനുഭവിക്കാൻ വിധിക്കപ്പെട്ടു, വെള്ളവും പഴങ്ങളുള്ള ഒരു ശാഖയും സമീപത്തുണ്ടായിരുന്നുവെങ്കിലും എല്ലായ്‌പ്പോഴും അവന്റെ ചുണ്ടുകൾ കടന്നുപോയി. ഈ സാഹചര്യം ലഭിച്ചവരെ അവർ ആഗ്രഹിച്ചത് ചെയ്യാൻ മാതാപിതാക്കൾ വിലക്കിയിരുന്നു, അതിനാൽ അവരുടെ ജീവിതം പ്രലോഭനങ്ങളും "ടാൻടലം പീഡനവും" നിറഞ്ഞതാണ്. മാതാപിതാക്കളുടെ ശാപത്തിന്റെ അടയാളത്തിലാണ് അവർ ജീവിക്കുന്നതെന്ന് തോന്നുന്നു. അവയിൽ, കുട്ടി (ഞാൻ എന്ന അവസ്ഥ) അവർ ഏറ്റവും ആഗ്രഹിക്കുന്നതിനെ ഭയപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ അവർ സ്വയം പീഡിപ്പിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിന് പിന്നിലെ നിർദ്ദേശം ഇതുപോലെ രൂപപ്പെടുത്താം: "എനിക്ക് ഏറ്റവും ആവശ്യമുള്ളത് ഒരിക്കലും ലഭിക്കില്ല."
2. രംഗം "അരാക്നെ, അല്ലെങ്കിൽ എപ്പോഴും"അരാക്നെയുടെ കെട്ടുകഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി. അരാക്‌നെ ഒരു മികച്ച നെയ്ത്തുകാരനായിരുന്നു, കൂടാതെ അഥീന ദേവിയെ സ്വയം വെല്ലുവിളിക്കാനും നെയ്ത്ത് കലയിൽ അവളുമായി മത്സരിക്കാനും സ്വയം അനുവദിച്ചു. ഒരു ശിക്ഷയായി, അവൾ ഒരു ചിലന്തിയായി മാറി, എന്നെന്നേക്കുമായി അതിന്റെ വല നെയ്തു.

ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, "എല്ലായ്പ്പോഴും" എന്നത് ഒരു പ്രവർത്തനവും (ഒരു നിഷേധാത്മകവും) ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു കീയാണ്. മാതാപിതാക്കൾ (അധ്യാപകർ) നിരന്തരം ആഹ്ലാദത്തോടെ പറയുന്നവരിൽ ഈ സാഹചര്യം പ്രകടമാണ്: "നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഭവനരഹിതരായിരിക്കും", "നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും വളരെ മടിയനായിരിക്കും", "നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ജോലി പൂർത്തിയാക്കുന്നില്ല", "നിങ്ങൾ എന്നെന്നേക്കുമായി തടിച്ചിരിക്കും. ." ഈ സാഹചര്യം സംഭവങ്ങളുടെ ഒരു ശൃംഖല സൃഷ്ടിക്കുന്നു, ഇത് സാധാരണയായി "നിർഭാഗ്യകരമായ സ്ട്രീക്ക്" അല്ലെങ്കിൽ "ദുർഭാഗ്യ സ്ട്രീക്ക്" എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

1. രംഗം "വാൾ ഓഫ് ഡാമോക്കിൾസ്".ഒരു ദിവസം രാജാവിന്റെ റോളിൽ ആഹ്ലാദിക്കാൻ ഡാമോക്ലെസിനെ അനുവദിച്ചു. വിരുന്നിനിടയിൽ, നഗ്നനായ ഒരു വാൾ തന്റെ തലയ്ക്ക് മുകളിൽ ഒരു കുതിരമുടിയിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നത് കണ്ടു, തന്റെ ക്ഷേമത്തിന്റെ മിഥ്യ മനസ്സിലാക്കി. ഈ സാഹചര്യത്തിന്റെ മുദ്രാവാക്യം ഇതാണ്: "ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ ജീവിതം ആസ്വദിക്കൂ, എന്നാൽ നിർഭാഗ്യങ്ങൾ ആരംഭിക്കുമെന്ന് അറിയുക." ഈ ജീവിത സാഹചര്യത്തിന്റെ താക്കോൽ തലയ്ക്ക് മുകളിലൂടെ പറക്കുന്ന വാളാണ്. ഇത് ചില ജോലികൾ ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രോഗ്രാമാണ് (എന്നാൽ ചുമതല നിങ്ങളുടേതല്ല, മാതാപിതാക്കളുടെ, അതിലുപരി, നെഗറ്റീവ്). "നിങ്ങൾ വിവാഹിതനാകുമ്പോൾ നിങ്ങൾ കരയും" (അവസാനം: ഒന്നുകിൽ വിജയിക്കാത്ത വിവാഹം, അല്ലെങ്കിൽ വിവാഹം കഴിക്കാനുള്ള മനസ്സില്ലായ്മ, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കുടുംബവും ഏകാന്തതയും സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ). "നിങ്ങൾ ഒരു കുട്ടിയെ വളർത്തുമ്പോൾ, എന്റെ സ്ഥാനത്ത് നിങ്ങൾ സ്വയം അനുഭവപ്പെടും!" (അവസാനം: ഒന്നുകിൽ കുട്ടി വളർന്നതിന് ശേഷം അവന്റെ അമ്മയുടെ വിജയിക്കാത്ത പ്രോഗ്രാമിന്റെ ആവർത്തനം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കുട്ടിയുണ്ടാകാനുള്ള മനസ്സില്ലായ്മ, അല്ലെങ്കിൽ നിർബന്ധിത കുട്ടികളില്ലാത്തത്). "നിങ്ങൾ ചെറുപ്പമായിരിക്കുമ്പോൾ നടക്കുക, അപ്പോൾ നിങ്ങൾ ജോലി ചെയ്യും" (അവസാനം: ഒന്നുകിൽ ജോലി ചെയ്യാനുള്ള മനസ്സില്ലായ്മയും പരാധീനതയും, അല്ലെങ്കിൽ പ്രായത്തിനനുസരിച്ച് - കഠിനാധ്വാനം). ചട്ടം പോലെ, ഈ സാഹചര്യമുള്ള ആളുകൾ ഭാവിയിൽ അസന്തുഷ്ടിയുടെ നിരന്തരമായ പ്രതീക്ഷയിൽ ഒരു ദിവസം ജീവിക്കുന്നു. ഇവ ഒരു ദിവസത്തെ ചിത്രശലഭങ്ങളാണ്, അവരുടെ ജീവിതം നിരാശാജനകമാണ്, തൽഫലമായി, അവർ പലപ്പോഴും മയക്കുമരുന്നിന് അടിമകളാകുന്നു.
2. "വീണ്ടും വീണ്ടും"- ഇതാണ് ദേവന്മാരെ കോപിപ്പിച്ച സിസ്‌ഫസ് എന്ന പുരാണ രാജാവിന്റെ രംഗം. കല്ല് മുകളിൽ എത്തിയപ്പോൾ, അത് താഴേക്ക് വീണു, എല്ലാം വീണ്ടും ആരംഭിക്കണം. ഒന്ന് "എങ്കിൽ മാത്രം ..." മറ്റൊന്നിനെ പിന്തുടരുന്ന "ജസ്റ്റ് എറൗണ്ട് ..." സാഹചര്യത്തിന്റെ ഒരു മികച്ച ഉദാഹരണം കൂടിയാണിത്. "സിസിഫസ്" ഒരു പരാജിതന്റെ സാഹചര്യമാണ്, കാരണം, അവൻ മുകളിലേക്ക് അടുക്കുമ്പോൾ, അവൻ ഓരോ തവണയും താഴേക്ക് ഉരുളുന്നു. ഇത് "വീണ്ടും വീണ്ടും" അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്: "നിങ്ങൾക്ക് കഴിയുമ്പോൾ ശ്രമിക്കുക." ഇത് ഒരു പ്രക്രിയയ്‌ക്കായുള്ള ഒരു പ്രോഗ്രാമാണ്, ഫലമല്ല, "ഒരു സർക്കിളിൽ ഓടുന്നത്", മണ്ടത്തരം, കഠിനമായ "സിസിഫിയൻ തൊഴിലാളികൾ".
3. രംഗം "പിങ്ക് റൈഡിംഗ് ഹുഡ്, അല്ലെങ്കിൽ സ്ത്രീധനം".പിങ്ക് റൈഡിംഗ് ഹുഡ് ഒരു അനാഥയാണ് അല്ലെങ്കിൽ ചില കാരണങ്ങളാൽ ഒരു അനാഥയാണെന്ന് തോന്നുന്നു. അവൾ പെട്ടെന്നുള്ള ബുദ്ധിയുള്ളവളാണ്, നല്ല ഉപദേശം നൽകാനും തമാശകൾ പറയാനും എപ്പോഴും തയ്യാറാണ്, എന്നാൽ യാഥാർത്ഥ്യബോധത്തോടെ ചിന്തിക്കാനും പദ്ധതികൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും നടപ്പിലാക്കാനും അവൾക്ക് അറിയില്ല - ഇത് അവൾ മറ്റുള്ളവർക്ക് വിട്ടുകൊടുക്കുന്നു. അവൾ എപ്പോഴും സഹായിക്കാൻ തയ്യാറാണ്, അതിന്റെ ഫലമായി അവൾ ധാരാളം സുഹൃത്തുക്കളെ ഉണ്ടാക്കുന്നു. എന്നാൽ എങ്ങനെയോ അവൾ ഒറ്റയ്ക്കാണ്, മദ്യപിച്ച്, ഉത്തേജകങ്ങളും ഉറക്കഗുളികകളും കഴിച്ച്, പലപ്പോഴും ആത്മഹത്യയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

പിങ്ക് റൈഡിംഗ് ഹുഡ് ഒരു പരാജിത രംഗമാണ്, കാരണം അവൾ എന്ത് ശ്രമിച്ചാലും അവൾക്ക് എല്ലാം നഷ്ടപ്പെടും. "അരുത്" എന്ന തത്വമനുസരിച്ചാണ് ഈ രംഗം ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്: "നിങ്ങൾ രാജകുമാരനെ കാണുന്നതുവരെ ഇത് ചെയ്യാൻ പാടില്ല." ഇത് "ഒരിക്കലും" അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്: "ഒരിക്കലും നിങ്ങൾക്കായി ഒന്നും ചോദിക്കരുത്."

വിജയി രംഗം ഓപ്ഷനുകൾ

1. സ്വർഗത്തിലെ പറുദീസയുടെ സാഹചര്യത്തിൽ,വിജയികളല്ലാത്തവർക്ക് സാധാരണ "ഓപ്പൺ-എൻഡ്" എന്നും വിളിക്കുന്നു. ഫിലേമോന്റെയും ബൗസിസിന്റെയും കഥയാണ് അദ്ദേഹത്തിന് മാതൃക; ഗ്രീക്ക് ഇതിഹാസമനുസരിച്ച്, അവർ അഭേദ്യമായ സ്നേഹമുള്ള ദമ്പതികളും സൗമ്യരും സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നവരുമാണ്. സൽകർമ്മങ്ങൾക്കുള്ള പ്രതിഫലമായി ദേവന്മാർ അവയെ ലോറൽ മരങ്ങളാക്കി മാറ്റി. അങ്ങനെ, മാതാപിതാക്കളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ മനഃസാക്ഷിയോടെ നിറവേറ്റിയ ചില വൃദ്ധർ, അവരുടെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ഒരു "പച്ചക്കറി" അസ്തിത്വത്തിൽ ചെലവഴിക്കുന്നു, മരങ്ങളുടെ ഇലകൾ നിശബ്ദമായി കാറ്റിൽ തുരുമ്പെടുക്കുന്നു, എവിടെയോ കേൾക്കുന്ന വാർത്തകൾ ചുറ്റുമുള്ളവരുമായി കൈമാറുന്നു. ആന്തരിക നിയമങ്ങളും മാതാപിതാക്കളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങളും ഒരിക്കലും ലംഘിക്കാതെ, മക്കൾ വളർന്ന് പോയി, അല്ലെങ്കിൽ പെൻഷൻകാരുടെ ജീവിതം അധ്വാനത്തിൽ ചെലവഴിച്ച പല അമ്മമാരുടെയും വിധി ഇതാണ്.
2. രംഗം "പഴയ പോരാളികൾ മരിക്കുന്നില്ല, അല്ലെങ്കിൽ" ആർക്കാണ് എന്നെ വേണ്ടത്?"... പഴയ സൈനികൻ സമാധാനകാലത്ത് അനാവശ്യമായി മാറി. അവൻ കഠിനാധ്വാനം ചെയ്തു, പക്ഷേ വ്യക്തമായ ഫലം ലഭിച്ചില്ല. ജീവിതത്തിന്റെ സന്തോഷങ്ങളിൽ പങ്കുചേരാതെ അവൻ നിഷ്ക്രിയനായ ഒരു നിരീക്ഷകനായി തുടർന്നു. ആളുകളെ സഹായിക്കാൻ അവൻ ആഗ്രഹിച്ചു, പക്ഷേ ഒരാൾക്ക് ആവശ്യമുള്ള അവസരം അവൻ കണ്ടെത്തിയില്ല.

"ദി ഓൾഡ് ഫൈറ്റർ" ഒരു "വിന്നർ" സാഹചര്യമാണ്. മുന്നോട്ട് പോകുക, ഒരു കരിയർ ഉണ്ടാക്കുക എന്നത് പല പഴയ പോരാളികൾക്കും അഭിമാനകരമായ കാര്യമാണ്, പക്ഷേ അവരുടെ സ്ക്രിപ്റ്റ് "ഇല്ല" എന്ന തത്വമനുസരിച്ച് ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, അത് അവരെ വിജയിയാകാൻ അനുവദിക്കുന്നില്ല: "അവർ നിങ്ങളെ വിളിക്കുന്നതുവരെ നിങ്ങൾക്ക് മുന്നോട്ട് പോകാൻ കഴിയില്ല." "ശേഷം" എന്നതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് സ്‌ക്രിപ്റ്റ്: "യുദ്ധം അവസാനിച്ചതിന് ശേഷം, സാവധാനം മരിക്കുക മാത്രമാണ് അവശേഷിക്കുന്നത്." മരണത്തിനായുള്ള കാത്തിരിപ്പ് സമയം ആളുകളെ സഹായിക്കാനുള്ള അവസരവും മുൻകാല യുദ്ധങ്ങളുടെ ഓർമ്മകളും കൊണ്ട് നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

വിജയിയുടെ സാഹചര്യങ്ങൾ

1. സ്ക്രിപ്റ്റ് "സിൻഡ്രെല്ല".അമ്മ ജീവിച്ചിരിക്കുമ്പോൾ സിൻഡ്രെല്ലയുടെ കുട്ടിക്കാലം സന്തോഷകരമായിരുന്നു. പന്തിലെ സംഭവങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് അവൾ കഷ്ടപ്പെട്ടു. പന്തിന് ശേഷം, "വിജയി" സാഹചര്യമനുസരിച്ച് അവൾക്ക് അർഹമായ സമ്മാനം സിൻഡ്രെല്ലയ്ക്ക് ലഭിക്കുന്നു.

വിവാഹത്തിന് ശേഷം അവളുടെ തിരക്കഥ എങ്ങനെ വികസിക്കുന്നു? താമസിയാതെ, സിൻഡ്രെല്ല അതിശയകരമായ ഒരു കണ്ടെത്തൽ നടത്തുന്നു: അവൾക്ക് ഏറ്റവും രസകരമായ ആളുകൾ കോടതിയിലെ സ്ത്രീകളല്ല, മറിച്ച് അടുക്കളയിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന ഡിഷ്വാഷർമാരും സേവകരുമാണ്. ചെറിയ "രാജ്യ"ത്തിലൂടെ ഒരു വണ്ടിയിൽ സഞ്ചരിക്കുമ്പോൾ, അവൾ അവരോട് സംസാരിക്കാൻ പലപ്പോഴും നിർത്തുന്നു. കാലക്രമേണ, കോടതിയിലെ മറ്റ് സ്ത്രീകൾക്കും ഈ നടത്തങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടായി. ഒരിക്കൽ സിൻഡ്രെല്ല-രാജകുമാരിക്ക് തോന്നി, എല്ലാ സ്ത്രീകളെയും അവളുടെ സഹായികളെയും ഒരുമിച്ചുകൂട്ടുകയും അവരുടെ പൊതുവായ പ്രശ്‌നങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നത് നന്നായിരിക്കും. അതിനുശേഷം, "ലേഡീസ് സൊസൈറ്റി ഫോർ ഹെൽപ്പിംഗ് പുവർ വിമൻ" പിറവിയെടുത്തു, അത് അവളെ അതിന്റെ പ്രസിഡന്റായി തിരഞ്ഞെടുത്തു. അങ്ങനെ "സിൻഡ്രെല്ല" ജീവിതത്തിൽ അവളുടെ സ്ഥാനം കണ്ടെത്തി, അവളുടെ "രാജ്യത്തിന്റെ" ക്ഷേമത്തിന് ഒരു സംഭാവന പോലും നൽകി.

1. "സിഗ്മണ്ട്, അല്ലെങ്കിൽ" അത് അങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, നമുക്ക് വ്യത്യസ്തമായി ശ്രമിക്കാം ""... സിഗ്മണ്ട് ഒരു വലിയ മനുഷ്യനാകാൻ തീരുമാനിച്ചു. അയാൾക്ക് എങ്ങനെ ജോലി ചെയ്യണമെന്ന് അറിയാമായിരുന്നു, സമൂഹത്തിന്റെ ഉയർന്ന തലത്തിലേക്ക് തുളച്ചുകയറുക എന്ന ലക്ഷ്യം സ്വയം സജ്ജമാക്കി, അത് തനിക്ക് പറുദീസയായി മാറും, പക്ഷേ അവനെ അവിടെ അനുവദിച്ചില്ല. എന്നിട്ട് നരകത്തിലേക്ക് നോക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. ഉയർന്ന തലങ്ങളൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, എല്ലാവരും അവിടെ ശ്രദ്ധിച്ചില്ല. അവൻ നരകത്തിൽ അധികാരം നേടി. അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിജയം വളരെ വലുതായിരുന്നു, താമസിയാതെ സമൂഹത്തിന്റെ ഉയർന്ന തലം അധോലോകത്തേക്ക് നീങ്ങി.

ഇതൊരു "വിജയി" സാഹചര്യമാണ്. ഒരു വ്യക്തി മഹാനാകാൻ തീരുമാനിക്കുന്നു, എന്നാൽ ചുറ്റുമുള്ളവർ അവന് എല്ലാത്തരം തടസ്സങ്ങളും സൃഷ്ടിക്കുന്നു. അവൻ അവരെ മറികടക്കാൻ സമയം പാഴാക്കുന്നില്ല, അവൻ എല്ലാം മറികടന്ന് മറ്റൊരിടത്ത് വലിയവനാകുന്നു. "നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും" എന്ന തത്ത്വമനുസരിച്ച് സംഘടിപ്പിച്ച ജീവിതത്തിലൂടെ സിഗ്മണ്ട് ഒരു രംഗം നയിക്കുന്നു: "ഇത് ഈ രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്തമായി ശ്രമിക്കാം." നായകൻ പരാജയപ്പെട്ട ഒരു സാഹചര്യം എടുത്ത് അതിനെ വിജയകരമായ ഒന്നാക്കി മാറ്റി, മറ്റുള്ളവരുടെ എതിർപ്പ് അവഗണിച്ചു. തടസ്സങ്ങളെ നേരിട്ട് കൂട്ടിമുട്ടാതെ മറികടക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന തുറന്ന അവസരങ്ങൾ ഉള്ളതിനാലാണ് ഇത് സാധ്യമായത്. നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് നേടുന്നതിന് ഈ വഴക്കം തടസ്സമാകില്ല.

4. നിങ്ങളുടെ സാഹചര്യം എങ്ങനെ സ്വതന്ത്രമായി തിരിച്ചറിയാം

എറിക് ബേൺ നിങ്ങളുടെ സ്ക്രിപ്റ്റ് എങ്ങനെ സ്വതന്ത്രമായി തിരിച്ചറിയാം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് വ്യക്തമായ ശുപാർശകൾ നൽകുന്നില്ല. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, സ്ക്രിപ്റ്റ് സൈക്കോ അനലിസ്റ്റുകളിലേക്ക് തിരിയാൻ അദ്ദേഹം നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. അവൻ സ്വയം എഴുതുന്നു: "എന്നെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഞാൻ ഇപ്പോഴും മറ്റൊരാളുടെ കുറിപ്പുകളിൽ കളിക്കുകയാണോ അല്ലയോ എന്ന് എനിക്കറിയില്ല". എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് ഇപ്പോഴും എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ കഴിയും.

നാല് ചോദ്യങ്ങളുണ്ട്, സത്യസന്ധവും ചിന്തനീയവുമായ ഉത്തരങ്ങൾ, നമ്മൾ ഏത് തരത്തിലുള്ള സെനറിയോ സെല്ലിലാണ് ഉള്ളതെന്ന് വെളിച്ചം വീശാൻ സഹായിക്കും. ഈ ചോദ്യങ്ങൾ ഇവയാണ്:

1. നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട മുദ്രാവാക്യം എന്തായിരുന്നു? (ആന്റിസ്ക്രിപ്റ്റ് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിപ്പിക്കാമെന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള സൂചനകൾ ഇത് നൽകും.)

2. നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ എങ്ങനെയുള്ള ജീവിതമാണ് നയിച്ചത്? (ഈ ചോദ്യത്തിനുള്ള ഒരു ചിന്തനീയമായ ഉത്തരം നിങ്ങളുടെ മേൽ അടിച്ചേൽപ്പിച്ച രക്ഷാകർതൃ പാറ്റേണുകളിലേക്ക് ഒരു സൂചന നൽകും.)

3. മാതാപിതാക്കളുടെ വിലക്ക് എന്തായിരുന്നു? (മനുഷ്യന്റെ പെരുമാറ്റം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ചോദ്യമാണിത്. ഒരു വ്യക്തി സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റിലേക്ക് തിരിയുന്ന ചില അസുഖകരമായ ലക്ഷണങ്ങൾ മാതാപിതാക്കളുടെ വിലക്കിന് പകരമോ അതിനെതിരായ പ്രതിഷേധമോ ആണ്. ഫ്രോയിഡ് പറഞ്ഞതുപോലെ, നിരോധനത്തിൽ നിന്നുള്ള മോചനം രക്ഷിക്കും. രോഗലക്ഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് രോഗി.)

4. നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളെ ചിരിപ്പിക്കുകയോ ചിരിക്കുകയോ ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തത്? (നിരോധിത പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള ബദൽ എന്താണെന്ന് കണ്ടെത്താൻ ഉത്തരം ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.)

ഒരു മദ്യപാന സ്ക്രിപ്റ്റിന് മാതാപിതാക്കളുടെ വിലക്കിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം ബെർൺ നൽകുന്നു: "ചിന്തിക്കരുത്!" ഒരു മനസ്സ് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കൽ പരിപാടിയാണ്.

5. "ഡിസെൻചന്റ്", അല്ലെങ്കിൽ സ്ക്രിപ്റ്റിന്റെ ശക്തിയിൽ നിന്ന് സ്വയം എങ്ങനെ സ്വതന്ത്രമാക്കാം

എറിക് ബൈർൺ "ഡിസഞ്ചന്റർ" അല്ലെങ്കിൽ ആന്തരിക വിമോചനം എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു കുറിപ്പടി റദ്ദാക്കുകയും സ്ക്രിപ്റ്റിന്റെ നിയന്ത്രണത്തിൽ നിന്ന് ഒരു വ്യക്തിയെ മോചിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു "ഉപകരണം" ആണ് ഇത്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഇത് സ്വയം നശിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു "ഉപകരണം" ആണ്. ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ, അത് ഉടനടി കണ്ണിൽ പെടുന്നു, മറ്റുള്ളവയിൽ അത് അന്വേഷിക്കുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും വേണം. ചിലപ്പോൾ "വിരോധി" വിരോധാഭാസത്താൽ നിറഞ്ഞതാണ്. ഇത് സാധാരണയായി പരാജിതരുടെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ സംഭവിക്കുന്നു: "എല്ലാം പ്രവർത്തിക്കും, പക്ഷേ നിങ്ങൾ മരിച്ചതിനുശേഷം."

ആന്തരിക വിമോചനം സംഭവാധിഷ്ഠിതമോ സമയാധിഷ്ഠിതമോ ആകാം. എൺ യു മീറ്റ് ദി പ്രിൻസ്, വെൻ യു ഡൈ ഫൈറ്റ്, അല്ലെങ്കിൽ വെൻ യു ഹാവ് ത്രീ എന്നിവയാണ് ഇവന്റ്-ഡ്രൈവഡ് ആന്റി-സ്ക്രിപ്റ്റുകൾ. “നിങ്ങളുടെ പിതാവ് മരിച്ച പ്രായത്തെ നിങ്ങൾ അതിജീവിച്ചാൽ” അല്ലെങ്കിൽ “നിങ്ങൾ മുപ്പത് വർഷമായി കമ്പനിയിൽ ജോലി ചെയ്തിരിക്കുമ്പോൾ” എന്നിവ വിരുദ്ധ സാഹചര്യങ്ങളാണ്, താൽക്കാലികമായി അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

ഈ സാഹചര്യത്തിൽ നിന്ന് സ്വയം മോചിപ്പിക്കാൻ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഭീഷണികളോ ഉത്തരവുകളോ ആവശ്യമില്ല (അയാളുടെ തലയിൽ ഇതിനകം ആവശ്യത്തിന് ഓർഡറുകൾ ഉണ്ട്), എന്നാൽ എല്ലാ ഓർഡറുകളിൽ നിന്നും അവനെ മോചിപ്പിക്കുന്ന അനുമതി. അനുമതി- സ്ക്രിപ്റ്റിനെതിരായ പോരാട്ടത്തിലെ പ്രധാന ഉപകരണം, കാരണം മാതാപിതാക്കൾ ചുമത്തിയ കുറിപ്പടിയിൽ നിന്ന് ഒരു വ്യക്തിയെ മോചിപ്പിക്കാൻ ഇത് അടിസ്ഥാനപരമായി സാധ്യമാക്കുന്നു.

"എല്ലാം ശരിയാണ്, ഇത് സാധ്യമാണ്" അല്ലെങ്കിൽ തിരിച്ചും: "നിങ്ങൾ പാടില്ല ..." -കുട്ടി) ഒറ്റയ്ക്ക് "" എന്ന വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ഐ-സ്റ്റേറ്റിന് എന്തെങ്കിലും പരിഹരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഒരു തെറാപ്പിസ്റ്റ് പോലെ നിങ്ങൾക്ക് ആധികാരികതയുള്ള ആരെങ്കിലും നൽകിയാൽ ഈ അനുമതി മികച്ച രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

എറിക് ബേൺ പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ് റെസല്യൂഷനുകൾ എടുത്തുകാണിക്കുന്നു. പോസിറ്റീവ് പെർമിഷൻ, അല്ലെങ്കിൽ ലൈസൻസ് എന്നിവയുടെ സഹായത്തോടെ, രക്ഷാകർതൃ നിരോധനം നിർവീര്യമാക്കുന്നു, കൂടാതെ നെഗറ്റീവ് അനുമതിയുടെ സഹായത്തോടെ പ്രകോപനം. ആദ്യ സന്ദർഭത്തിൽ, "അവനെ വെറുതെ വിടുക" എന്നാൽ "അവൻ അത് ചെയ്യട്ടെ", രണ്ടാമത്തേതിൽ - "ഇത് ചെയ്യാൻ അവനെ നിർബന്ധിക്കരുത്." ചില അനുമതികൾ രണ്ട് ഫംഗ്ഷനുകളും സംയോജിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് ആന്റി-സീനറിയോയുടെ കാര്യത്തിൽ വ്യക്തമായി കാണാം (രാജകുമാരൻ സ്ലീപ്പിംഗ് ബ്യൂട്ടിയെ ചുംബിച്ചപ്പോൾ, അവൻ ഒരേസമയം അവൾക്ക് അനുമതി (ലൈസൻസ്) നൽകി - ഉണരാൻ - ദുഷ്ട മന്ത്രവാദിനിയുടെ ശാപത്തിൽ നിന്ന് അവളെ മോചിപ്പിച്ചു. ).

ഒരിക്കൽ തന്നിൽ സന്നിവേശിപ്പിച്ച അതേ കാര്യം തന്റെ കുട്ടികളിൽ വളർത്താൻ ഒരു രക്ഷിതാവ് ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, അവൻ തന്റെ മാതാപിതാക്കളുടെ അവസ്ഥ മനസ്സിലാക്കണം. പിതാവിന്റെ പെരുമാറ്റം നിയന്ത്രിക്കുക എന്നതാണ് അവന്റെ കടമയും ഉത്തരവാദിത്തവും. മാതാപിതാക്കളെ മുതിർന്നവരുടെ മേൽനോട്ടത്തിൽ നിർത്തിയാൽ മാത്രമേ അയാൾക്ക് തന്റെ ചുമതലയെ നേരിടാൻ കഴിയൂ.

നമ്മുടെ കുട്ടികളെ നമ്മുടെ പകർപ്പായി, തുടർച്ചയായി, നമ്മുടെ അനശ്വരതയായി നാം പലപ്പോഴും പരിഗണിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലാണ് ബുദ്ധിമുട്ട്. കുട്ടികൾ മോശമായ രീതിയിൽ പോലും അവരെ അനുകരിക്കുമ്പോൾ മാതാപിതാക്കൾ എപ്പോഴും സന്തുഷ്ടരാണ് (അവർ അവരുടെ തരം കാണിക്കുന്നില്ലെങ്കിലും). ഈ വലുതും സങ്കീർണ്ണവുമായ ലോകത്ത് തങ്ങളെക്കാൾ ആത്മവിശ്വാസവും സന്തോഷവുമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയായി തങ്ങളുടെ കുട്ടി അനുഭവിക്കണമെന്ന് അമ്മയും അച്ഛനും ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, മുതിർന്നവരുടെ നിയന്ത്രണത്തിലാക്കേണ്ടത് ഈ ആനന്ദമാണ്.

നിഷേധാത്മകവും അന്യായവുമായ ഉത്തരവുകളും നിരോധനങ്ങളും അനുവദനീയമായ വിദ്യാഭ്യാസവുമായി യാതൊരു ബന്ധവുമില്ലാത്ത അനുമതികൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ടതാണ്. സ്നേഹിക്കാനും മാറ്റാനും നിങ്ങളുടെ ജോലികൾ വിജയകരമായി നേരിടാനും സ്വയം ചിന്തിക്കാനുമുള്ള അനുമതികളാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട അനുമതികൾ. അത്തരം അനുമതിയുള്ള ഒരു വ്യക്തി ഉടനടി ദൃശ്യമാകും, അതുപോലെ തന്നെ എല്ലാത്തരം വിലക്കുകളാലും ബന്ധിക്കപ്പെട്ട ഒരാൾ ("അവൻ തീർച്ചയായും ചിന്തിക്കാൻ അനുവദിച്ചു", "അവൾ സുന്ദരിയായിരിക്കാൻ അനുവദിച്ചു," "അവർക്ക് സന്തോഷിക്കാൻ അനുവാദമുണ്ട്" ).

നിർബന്ധിതമല്ലെങ്കിൽ അനുമതി ഒരു കുട്ടിയെ കുഴപ്പത്തിലാക്കില്ലെന്ന് എറിക് ബൈറിന് ബോധ്യമുണ്ട്. ഒരു മത്സ്യബന്ധന ലൈസൻസ് പോലെ ലളിതമായ ഒരു "കാൻ" ആണ് യഥാർത്ഥ പെർമിറ്റ്. മീൻ പിടിക്കാൻ ആരും കുട്ടിയെ നിർബന്ധിക്കുന്നില്ല. ആഗ്രഹിക്കുന്നു - പിടിക്കുന്നു, ആഗ്രഹിക്കുന്നു - ഇല്ല.

എറിക് ബേൺ ഊന്നിപ്പറയുന്നത്, സുന്ദരിയായിരിക്കുക (അതുപോലെ തന്നെ വിജയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത്) ശരീരഘടനയുടെ കാര്യമല്ല, മറിച്ച് മാതാപിതാക്കളുടെ അനുമതിയാണ്. ശരീരഘടന, തീർച്ചയായും, മുഖത്തിന്റെ ഭംഗിയെ ബാധിക്കുന്നു, പക്ഷേ അച്ഛന്റെയോ അമ്മയുടെയോ പുഞ്ചിരിയോട് പ്രതികരിക്കുമ്പോൾ മാത്രമേ മകളുടെ മുഖം യഥാർത്ഥ സൗന്ദര്യത്തോടെ വികസിക്കാൻ കഴിയൂ. മാതാപിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ മകനിൽ മണ്ടനും ദുർബലനും വിചിത്രവുമായ ഒരു കുട്ടിയെയും അവരുടെ മകളിൽ - വൃത്തികെട്ടതും വിഡ്ഢിയുമായ ഒരു പെൺകുട്ടിയെയും കണ്ടാൽ, അവർ അങ്ങനെയായിരിക്കും.

ഉപസംഹാരം

എറിക് ബേൺ തന്റെ ഏറ്റവും കൂടുതൽ വിറ്റഴിക്കപ്പെടുന്ന പീപ്പിൾ ഹൂ ഗെയിംസ് എന്ന പുസ്തകം ആരംഭിക്കുന്നത് തന്റെ പ്രധാന ആശയമായ ഇടപാട് വിശകലനം വിവരിച്ചുകൊണ്ടാണ്. ഈ ആശയത്തിന്റെ സാരം, ഓരോ വ്യക്തിയും എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും മൂന്ന് ഈഗോ സ്റ്റേറ്റുകളിൽ ഒന്നിലാണ്: മാതാപിതാക്കൾ, കുട്ടി അല്ലെങ്കിൽ മുതിർന്നവർ. മുതിർന്നവരുടെ ഈഗോ-സ്റ്റേറ്റിന്റെ പെരുമാറ്റത്തിൽ ആധിപത്യം നേടുക എന്നതാണ് നമ്മുടെ ഓരോരുത്തരുടെയും ചുമതല. അപ്പോഴാണ് നമുക്ക് വ്യക്തിയുടെ പക്വതയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ കഴിയുക.

ഇടപാട് വിശകലനം വിവരിച്ച ശേഷം, എറിക് ബേൺ സ്ക്രിപ്റ്റിംഗ് എന്ന ആശയത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു, അതാണ് ഈ പുസ്തകം. ബേണിന്റെ പ്രധാന നിഗമനം, കുട്ടിയുടെ ഭാവി ജീവിതം ആറ് വയസ്സ് വരെ പ്രോഗ്രാം ചെയ്യപ്പെടുന്നു, തുടർന്ന് അവൻ മൂന്ന് ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളിലൊന്ന് അനുസരിച്ച് ജീവിക്കുന്നു എന്നതാണ്: ഒരു വിജയി, ഒരു ജേതാവ് അല്ലെങ്കിൽ പരാജിതൻ. ഈ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ധാരാളം പ്രത്യേക വ്യതിയാനങ്ങൾ ഉണ്ട്.

രംഗംബേൺ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ഇത് ക്രമേണ വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഒരു ജീവിത പദ്ധതിയാണ്, ഇത് കുട്ടിക്കാലത്ത് തന്നെ രൂപപ്പെട്ടു, പ്രധാനമായും മാതാപിതാക്കളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ. പലപ്പോഴും സ്ക്രിപ്റ്റ് പ്രോഗ്രാമിംഗ് നെഗറ്റീവ് രീതിയിലാണ് നടക്കുന്നത്. രക്ഷിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ കുട്ടികളുടെ തലയിൽ നിയന്ത്രണങ്ങളും ഉത്തരവുകളും വിലക്കുകളും കൊണ്ട് നിറയ്ക്കുന്നു, അങ്ങനെ പരാജിതരെ വളർത്തുന്നു. എന്നാൽ ചിലപ്പോൾ അവർ അനുമതി നൽകാറുണ്ട്. നിരോധനങ്ങൾ സാഹചര്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാക്കുന്നു, അതേസമയം അനുമതികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകുന്നു. പെർമിറ്റുകൾക്ക് അനുവദനീയമായ വിദ്യാഭ്യാസവുമായി യാതൊരു ബന്ധവുമില്ല. സ്നേഹിക്കാനും മാറ്റാനും നിങ്ങളുടെ ജോലികൾ വിജയകരമായി നേരിടാനും സ്വയം ചിന്തിക്കാനുമുള്ള അനുമതികളാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട അനുമതികൾ.

സ്ക്രിപ്റ്റിൽ നിന്ന് സ്വയം മോചിപ്പിക്കാൻ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഭീഷണികളോ ഉത്തരവുകളോ ആവശ്യമില്ല (അവന്റെ തലയിൽ ആവശ്യത്തിന് ഓർഡറുകൾ ഉണ്ട്), എന്നാൽ എല്ലാ രക്ഷാകർതൃ ഉത്തരവുകളിൽ നിന്നും അവനെ മോചിപ്പിക്കുന്ന എല്ലാ അനുമതികളും. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി ജീവിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് അനുമതി നൽകുക. കൂടാതെ, എറിക് ബേൺ ഉപദേശിക്കുന്നതുപോലെ, ഒടുവിൽ പറയാൻ ധൈര്യപ്പെടുക: "അമ്മേ, ഞാൻ അത് എന്റേതായ രീതിയിൽ ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു."

എറിക് ബേൺ, എം.ഡി.

ഹലോ പറഞ്ഞതിന് ശേഷം നിങ്ങൾ എന്ത് പറയും

മനുഷ്യ വിധിയുടെ മനഃശാസ്ത്രം

© 1964 എറിക് ബെർണിന്റെ.

എലൻ ബേൺ, എറിക് ബേൺ, പീറ്റർ ബേൺ, ടെറൻസ് ബേൺ എന്നിവർ 1992-ൽ പകർപ്പവകാശം പുതുക്കി. റാൻഡം ഹൗസ്, ഇൻ‌കോർപ്പറേറ്റിന്റെ ഒരു ഡിവിഷനായ റാൻഡം ഹൗസ് പബ്ലിഷിംഗ് ഗ്രൂപ്പിന്റെ ഒരു മുദ്ര, റാൻഡം ഹൗസുമായുള്ള ക്രമീകരണത്തിലൂടെ ഈ വിവർത്തനം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു.

© വിവർത്തനം. എ. ഗ്രുസ്ബെർഗ്, 2006

© റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ പതിപ്പ്. LLC "പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ്" എക്സ്മോ ", 2014

ആശയവിനിമയത്തിന്റെ സൈക്കോളജി

ആശയവിനിമയത്തിലെ പ്രതിഭ. ആളുകളെ ആകർഷിക്കുകയും അവരെ നിങ്ങളുടെ സഖ്യകക്ഷികളാക്കി മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്ന കല

ജീവിതത്തിൽ വിജയിക്കാൻ ഏറ്റവും ആക്രമണോത്സുകവും ഉറച്ചതും അതിമോഹവും മാത്രം മതിയാകില്ല. നേരെമറിച്ച്, മറ്റുള്ളവരെ മനസ്സിലാക്കാനും അവരുമായി ഫലപ്രദമായ ആശയവിനിമയം നടത്താനും ശ്രമിക്കുന്നവരാണ് ഇന്നത്തെ വിജയികൾ. ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും വിജയിക്കുന്നതിന് ഡേവ് കെർപെൻ 11 ലളിതമായ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു!

അതെ എന്ന് എപ്പോഴും പറയപ്പെടുന്ന ഒരാളായിരിക്കുക. പ്രേരണയുടെ കറുത്ത പുസ്തകം

നിങ്ങളുടെ അഭ്യർത്ഥനയ്ക്ക് മറുപടിയായി "ഇല്ല" എന്ന് കേൾക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്തു തോന്നുന്നു? ദുഃഖം. നീരസം. നിരാശ. സമ്മതിക്കുക, മറ്റുള്ളവർ നിങ്ങളെ കാണാൻ പോകുകയും "അതെ" എന്ന് ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ അത് കൂടുതൽ സന്തോഷകരമാണ്. ആളുകൾ നിങ്ങളെ ശ്രദ്ധിക്കുകയും കൂടുതൽ തവണ സമ്മതിക്കുകയും ചെയ്യണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? ഈ പുസ്തകത്തിന്റെ രചയിതാക്കൾ, പ്രേരണയിലും സ്വാധീനത്തിലും വിദഗ്ധർ, അനുനയിപ്പിക്കലും അധികാരവും പഠിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് വാദിക്കുന്നു! റോബർട്ട് സിയാൽഡിനിയുടെ ബെസ്റ്റ് സെല്ലർ ദി സൈക്കോളജി ഓഫ് ഇൻഫ്ലുവൻസിന്റെ തുടർച്ചയാണ് ഈ പുസ്തകം. ഫലപ്രദമായ ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള ഗൈഡ് വായിക്കുക, നിങ്ങളോട് അതെ എന്ന് പറയാൻ ലോകത്തെ അനുവദിക്കുക.

സ്വാധീനത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രം

ബിസിനസ് ക്ലാസിക്കുകൾ, ലോകത്തിലെ ബെസ്റ്റ് സെല്ലർ, മികച്ച സ്വാധീനമുള്ള പുസ്തകം! അനുനയത്തിന്റെ കലയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുകയും എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും എവിടെയും നിങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടുകയും ചെയ്യുക. സൈക്കോളജി പ്രൊഫസറും പ്രശസ്ത സ്വാധീന മേഖലയുമായ റോബർട്ട് സിയാൽഡിനി നിങ്ങളെ പ്രേരണയുടെ മാസ്റ്റർ ആക്കുന്ന 6 സാർവത്രിക സാങ്കേതിക വിദ്യകളെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.

ശകാരിക്കുന്നത് സഹിക്കാനാവില്ല. സംഘർഷങ്ങൾ എങ്ങനെ അവസാനിപ്പിക്കാം, തടയാം

പരസ്പര അവകാശവാദങ്ങളും വഴക്കുകളും ഒഴിവാക്കുന്നതിൽ നിന്ന് നമ്മെ തടയുന്നതെന്താണ്? ഇതിനകം തകർന്ന ബന്ധം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കഴിയുമോ? പിന്നെ ഇതിനായി എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്? തന്റെ പുസ്തകത്തിൽ, ഡേവിഡ് ബേൺസ് ഇവയ്ക്കും മറ്റ് നിരവധി ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം നൽകുന്നു. പ്രശസ്ത അമേരിക്കൻ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകൾക്ക് ബന്ധങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കാനും അനന്തമായ അഴിമതികളുടെ ദൂഷിത വലയത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കാനും പരസ്പരം ആർദ്രതയും ആദരവും കാണിക്കാനും സഹായിക്കുന്ന ഒരു സാങ്കേതികത നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ആശയവിനിമയം ആസ്വദിക്കാനും യോജിപ്പിൽ ജീവിക്കാനും ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഏതൊരാൾക്കും ഇത് ഒരു മികച്ച പ്രായോഗിക വഴികാട്ടിയാണ്.

മുഖവുര

ഈ പുസ്തകം ഇടപാട് സമീപനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള എന്റെ മുൻ കൃതിയുടെ നേരിട്ടുള്ള തുടർച്ചയാണ്, കൂടാതെ കഴിഞ്ഞ അഞ്ച് വർഷമായി സിദ്ധാന്തത്തിലും പ്രയോഗത്തിലുമുള്ള ഏറ്റവും പുതിയ മുന്നേറ്റങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നു, പ്രധാനമായും സാഹചര്യ വിശകലനത്തിന്റെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വികസനം. ഈ കാലയളവിൽ, പരിശീലനം ലഭിച്ച ഇടപാട് വിശകലന വിദഗ്ധരുടെ എണ്ണം ഗണ്യമായി വർദ്ധിച്ചു. വ്യവസായം, വിദ്യാഭ്യാസം, രാഷ്ട്രീയം എന്നിവയുൾപ്പെടെ പല മേഖലകളിലും വിവിധ ക്ലിനിക്കൽ സാഹചര്യങ്ങളിലും അവർ സിദ്ധാന്തം പരീക്ഷിച്ചു. പലരും അവരുടേതായ യഥാർത്ഥ സംഭാവനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്, അവ വാചകത്തിലോ അടിക്കുറിപ്പിലോ പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഈ പുസ്തകം യഥാർത്ഥത്തിൽ മനോവിശ്ലേഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു നൂതന പാഠപുസ്തകമായിട്ടാണ് കണ്ടിരുന്നത്, കൂടാതെ വിവിധ വിഭാഗങ്ങളിലെ പ്രൊഫഷണലുകൾക്ക് ഇടപാട് വിശകലനത്തിന്റെ ലളിതമായ വ്യവസ്ഥകൾ അവരുടെ സ്വന്തം ഭാഷയിലേക്ക് എളുപ്പത്തിൽ വിവർത്തനം ചെയ്യാൻ കഴിയും. പ്രൊഫഷണലല്ലാത്തവരും ഇത് വായിക്കുമെന്ന് നിസ്സംശയം പറയാം, ഇക്കാരണത്താൽ അവർക്കും ഇത് ലഭ്യമാക്കാൻ ഞാൻ ശ്രമിച്ചു. വായന ചില ചിന്തകൾ എടുക്കും, പക്ഷേ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല.

ആരോടാണ് സംസാരിക്കുന്നത് എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച് സൈക്കോതെറാപ്പിയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ വ്യത്യസ്ത വഴികളുണ്ട്: ഒരു സൈക്യാട്രിസ്റ്റുള്ള ഒരു സൈക്യാട്രിസ്റ്റ്, ഒരു രോഗിയുമായി ഒരു സൈക്യാട്രിസ്റ്റ്, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു രോഗിയുമായി ഒരു രോഗി, കൂടാതെ വ്യത്യാസം മന്ദാരിൻ, കന്റോണീസ് ചൈനീസ് എന്നിവയിൽ കുറവായിരിക്കില്ല. ഭാഷ അല്ലെങ്കിൽ പുരാതന ഗ്രീക്ക്, ആധുനിക ഗ്രീക്ക്. ഈ വേർതിരിവുകൾ കഴിയുന്നത്ര ഉപേക്ഷിക്കുന്നത്, ഭാഷാ ഫ്രാങ്ക പോലെയുള്ള ഒന്നിന് അനുകൂലമായി "ആശയവിനിമയം" പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുമെന്ന് അനുഭവം തെളിയിക്കുന്നു. സാമൂഹികവും പെരുമാറ്റപരവും മാനസികവുമായ ഗവേഷണങ്ങളിൽ ഫാഷനബിൾ ആയ ആവർത്തനങ്ങളും അമിതവും അവ്യക്തതയും ഒഴിവാക്കാൻ ഞാൻ ശ്രമിച്ചിട്ടുണ്ട് - നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, ഈ സമ്പ്രദായം 14-ആം നൂറ്റാണ്ടിലെ പാരീസ് സർവകലാശാലയിലെ മെഡിക്കൽ ഫാക്കൽറ്റി മുതലുള്ളതാണ്.

ഇത് "ജനപ്രിയവൽക്കരണം", "അമിത ലളിതവൽക്കരണം" എന്നീ ആരോപണങ്ങളിലേക്ക് നയിച്ചു - "ബൂർഷ്വാ കോസ്‌മോപൊളിറ്റനിസവും" "മുതലാളിത്ത പക്ഷപാതവും" കേന്ദ്രകമ്മിറ്റിയെ മനസ്സിൽ കൊണ്ടുവരുന്ന നിബന്ധനകൾ. ഇരുട്ടിനും വ്യക്തതയ്ക്കും ഇടയിൽ, അതിസങ്കീർണ്ണതയ്ക്കും ലാളിത്യത്തിനും ഇടയിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെ അഭിമുഖീകരിച്ചുകൊണ്ട്, ഞാൻ "ആളുകൾക്ക്" അനുകൂലമായി ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്തി, കാലാകാലങ്ങളിൽ പ്രത്യേക പദങ്ങൾ തിരുകുന്നു: ഒരു ഹാംബർഗർ പോലെയുള്ള ഒന്ന്, അത് ഞാൻ അക്കാദമിക് സയൻസിന്റെ കാവൽ നായ്ക്കൾക്ക് എറിയുന്നു. , ഞാൻ തന്നെ വശത്തെ വാതിൽ കടന്ന് എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളോട് ഹലോ പറയുമ്പോൾ.

ഇടപാട് വിശകലനത്തിന്റെ വികസനത്തിന് സംഭാവന നൽകിയ എല്ലാവർക്കും നന്ദി പറയാൻ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ അസാധ്യമാണ്, കാരണം അവരിൽ ആയിരക്കണക്കിന് പേരുണ്ട്. ഇന്റർനാഷണൽ അസോസിയേഷൻ ഫോർ ട്രാൻസാക്ഷണൽ അനാലിസിസിന്റെയും സാൻ ഫ്രാൻസിസ്കോ ട്രാൻസാക്ഷണൽ അനാലിസിസ് സെമിനാറിലെയും അംഗങ്ങളാണ് എന്റെ ഏറ്റവും നല്ല പരിചയം.

അർത്ഥശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുറിപ്പുകൾ

എന്റെ മറ്റ് പുസ്തകങ്ങളിലെന്നപോലെ, അവൻഒന്നുകിൽ ലിംഗഭേദമുള്ള ഒരു രോഗി എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് അവൾ- എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഈ പ്രസ്താവന പുരുഷന്മാരേക്കാൾ സ്ത്രീകൾക്ക് കൂടുതൽ ബാധകമാണ്. ചിലപ്പോൾ അവൻഡോക്ടറെ (പുരുഷനെ) രോഗിയിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചറിയാൻ സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് ലാളിത്യത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ വാക്യഘടനാ നവീകരണങ്ങൾ വിമോചന സ്ത്രീകളെ വ്രണപ്പെടുത്തില്ലെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. വർത്തമാനകാലം അർത്ഥമാക്കുന്നത്, ഞാനും മറ്റുള്ളവരും ക്ലിനിക്കൽ പ്രാക്ടീസ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പ്രസ്താവനയിൽ എനിക്ക് താരതമ്യേന ആത്മവിശ്വാസമുണ്ട് എന്നാണ്. പോലെ, തോന്നുന്നുഉറപ്പ് വരുത്താൻ കൂടുതൽ ഡാറ്റ ആവശ്യമാണ് എന്നാണ്. കേസ് ചരിത്രങ്ങൾ എന്റെ സ്വന്തം പരിശീലനത്തിൽ നിന്നും സെമിനാറുകളിലും മീറ്റിംഗുകളിലും പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ പരിശീലനത്തിൽ നിന്നും എടുത്തതാണ്. പ്രധാനപ്പെട്ട എപ്പിസോഡുകളും ഡയലോഗുകളും കൃത്യമായി പറഞ്ഞിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, ചില കഥകൾ യഥാർത്ഥ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നവയാണ്, അവയെല്ലാം വേഷംമാറി, പങ്കെടുക്കുന്നവരെ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയില്ല.

മനുഷ്യബന്ധങ്ങളുടെ മനഃശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അടിസ്ഥാന കൾട്ട് പുസ്തകങ്ങളിൽ ഒന്ന് ഇതാ. ബേൺ വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ഈ സംവിധാനം, ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റം പ്രോഗ്രാം ചെയ്യുന്ന ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടാനും അവനുമായും മറ്റുള്ളവരുമായുള്ള ബന്ധത്തിൽ കുറച്ച് കളിക്കാൻ അവനെ പഠിപ്പിക്കാനും യഥാർത്ഥ സ്വാതന്ത്ര്യം കണ്ടെത്താനും വ്യക്തിഗത വളർച്ചയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തിരിക്കുന്നു. ഈ പുസ്തകത്തിൽ, മനുഷ്യ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ സ്വഭാവം, സ്വന്തം, മറ്റുള്ളവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ, സംഘർഷങ്ങളുടെ കാരണങ്ങൾ എന്നിവ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന നിരവധി ഉപയോഗപ്രദമായ നുറുങ്ങുകൾ വായനക്കാരന് കണ്ടെത്താനാകും. രചയിതാവ് പറയുന്നതനുസരിച്ച്, നമ്മുടെ ഓരോരുത്തരുടെയും വിധി പ്രധാനമായും കുട്ടിക്കാലത്താണ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്, എന്നാൽ പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോൾ ഒരു വ്യക്തിക്ക് വേണമെങ്കിൽ അത് നന്നായി മനസ്സിലാക്കാനും നിയന്ത്രിക്കാനും കഴിയും. ഈ അന്താരാഷ്ട്ര ബെസ്റ്റ് സെല്ലറിന്റെ പ്രസിദ്ധീകരണത്തോടെയാണ് നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് "സൈക്കോളജിക്കൽ ബൂം" ആരംഭിച്ചത്, മനഃശാസ്ത്രം അവിശ്വസനീയമാംവിധം രസകരമാണെന്ന് ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകൾ പെട്ടെന്ന് തിരിച്ചറിഞ്ഞു, അതിന്റെ സഹായത്തോടെ ഒരാൾക്ക് തന്നെയും മറ്റുള്ളവരെയും കുറിച്ച് ധാരാളം കാര്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും.

ആളുകൾ കളിക്കുന്ന ഗെയിമുകൾ. മനുഷ്യ ബന്ധങ്ങളുടെ മനഃശാസ്ത്രം

ആമുഖം. ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയ

ശൈശവാവസ്ഥയിൽ നിന്ന് ഒരു വ്യക്തിക്ക് സെൻസറി കോൺടാക്റ്റുകളുടെ ആവശ്യകത അനുഭവപ്പെടുന്നു. ശാരീരിക സമ്പർക്കത്തിന്റെ പൊതുവായ പദമായി സ്ട്രോക്കിംഗ് ഉപയോഗിക്കാം. വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ, "സ്‌ട്രോക്കിംഗ്" എന്നത് മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ സാന്നിധ്യം അംഗീകരിക്കുന്ന ഏതൊരു പ്രവർത്തനത്തെയും സൂചിപ്പിക്കാം. അതിനാൽ, സാമൂഹിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രധാന യൂണിറ്റായി സ്ട്രോക്കിംഗിനെ കാണാൻ കഴിയും. സ്ട്രോക്കുകളുടെ കൈമാറ്റം ഒരു ഇടപാടാണ്, സാമൂഹിക ഇടപെടലിന്റെ അടിസ്ഥാന യൂണിറ്റ്. ഗെയിം സിദ്ധാന്തമനുസരിച്ച്, ഇനിപ്പറയുന്ന തത്ത്വം രൂപപ്പെടുത്താൻ കഴിയും: ഏതെങ്കിലും സാമൂഹിക ഇടപെടൽ അത്തരത്തിലുള്ളതല്ല.

ആശയവിനിമയത്തിലെ അടുത്ത നിമിഷം സമയം കാര്യക്ഷമമാക്കാനുള്ള ആഗ്രഹമാണ്. ഒരു കൗമാരക്കാരന്റെ നിത്യമായ ചോദ്യം: "അപ്പോൾ ഞാൻ അവനോട് (അവളോട്) എന്ത് പറയും?" സമയഘടനയുടെ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ, നമ്മൾ ഒരർത്ഥത്തിൽ പ്രോഗ്രാമിംഗ് ആണ്. മൂന്ന് പ്രധാന തരം പ്രോഗ്രാമുകളുണ്ട്: മെറ്റീരിയൽ, സാമൂഹികം, വ്യക്തിഗതം.

പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലം സാമൂഹിക പരിപാടിആചാരപരമായ അല്ലെങ്കിൽ മിക്കവാറും ആചാരപരമായ ആശയവിനിമയമാണ്. അതിന്റെ പ്രധാന മാനദണ്ഡം പ്രാദേശിക തലത്തിലുള്ള സ്വീകാര്യതയാണ്, ഒരു നിശ്ചിത സമൂഹത്തിൽ സാധാരണയായി "നല്ല പെരുമാറ്റം" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവ പാലിക്കുക. ആളുകൾ പരസ്പരം നന്നായി അറിയുമ്പോൾ, അത് പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു വ്യക്തിഗത പ്രോഗ്രാം... സാമൂഹിക പരിപാടികളേക്കാൾ വ്യക്തികളെ അനുസരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു ശ്രേണിയെ ഗെയിമുകൾ എന്ന് വിളിക്കും. കുടുംബജീവിതം, ഇണകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം, വിവിധ സംഘടനകളിലെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ - ഇതെല്ലാം ഒരേ ഗെയിമിന്റെ പതിപ്പുകളിൽ വർഷം തോറും നടക്കാം. മറ്റ് തരത്തിലുള്ള മനുഷ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് ഗെയിമുകളെ വേർതിരിക്കുന്ന പ്രധാന കാര്യം, അവയുടെ പ്രകടനം നിയമങ്ങൾ അനുസരിക്കുന്നു എന്നതാണ്. ഗെയിമുകൾ ഇരുണ്ടതും മാരകവുമാകാം, എന്നാൽ നിയമങ്ങൾ ലംഘിക്കപ്പെടുമ്പോൾ മാത്രമേ സാമൂഹിക ഉപരോധം നടപ്പിലാക്കൂ. യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിനും യഥാർത്ഥ അടുപ്പത്തിനും പകരമാണ് ഗെയിമുകൾ. അതിനാൽ, അവയെ പ്രാഥമിക ചർച്ചകളായി കാണാനാകും, അല്ലാതെ ഒരു സമാപന സഖ്യമായിട്ടല്ല, അത് അവർക്ക് ഒരു പ്രത്യേക തീവ്രത നൽകുന്നു. യഥാർത്ഥ അടുപ്പത്തിന് മാത്രമേ എല്ലാത്തരം വിശപ്പിനെയും തൃപ്തിപ്പെടുത്താൻ കഴിയൂ - ഇന്ദ്രിയപരവും ഘടനാപരവും അംഗീകാരവും. ഈ അടുപ്പത്തിന്റെ പ്രോട്ടോടൈപ്പ് ലൈംഗിക ബന്ധമാണ്.

ഓർഡർ ചെയ്യാനുള്ള വിശപ്പ് വിരസത ഒഴിവാക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഘടനാരഹിതമായ സമയം നയിക്കുന്ന ദുരന്തങ്ങളെ കീർ‌ക്കെഗാഡ് ചൂണ്ടിക്കാണിച്ചു. വിരസത കൂടുതൽ നീണ്ടുനിൽക്കുകയാണെങ്കിൽ, അത് വൈകാരിക വിശപ്പിന്റെ അതേ രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങും, അതേ അനന്തരഫലങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം (കാണുക).

സാമൂഹിക സമ്പർക്കത്തിന്റെ പ്രയോജനങ്ങൾ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ സന്തുലിതാവസ്ഥ നിലനിർത്തുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുന്നതിലും മാനസികമായി അപകടകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കുന്നതിലും "സ്‌ട്രോക്കിംഗ്" സ്വീകരിക്കുന്നതിലും നേടിയ സന്തുലിതാവസ്ഥ നിലനിർത്തുന്നതിലും ഇത് സ്വയം പ്രകടമാകും.

ഭാഗം I. ഗെയിം വിശകലനം

അധ്യായം 1. ഘടനാപരമായ വിശകലനം

ഓരോ വ്യക്തിക്കും ഒരു നിശ്ചിത ബോധാവസ്ഥയ്ക്ക് അനുസൃതമായ പെരുമാറ്റരീതികൾ ഉണ്ട്; അതേ സമയം, മറ്റൊരു സെറ്റ് മറ്റ് ശാരീരിക പ്രകടനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, പലപ്പോഴും ആദ്യത്തേതുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. ഈ മാറ്റങ്ങളും വ്യത്യാസങ്ങളും സ്വയത്തിന്റെ വിവിധ അവസ്ഥകളുടെ സാന്നിധ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിഗമനത്തിലെത്താൻ സഹായിച്ചു.മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, I യുടെ അവസ്ഥയെ പ്രതിഭാസപരമായി ഒരു യോജിച്ച വികാര സംവിധാനമായും പ്രവർത്തനപരമായി - ഒരു യോജിച്ച സംവിധാനമായും വിശേഷിപ്പിക്കാം. പെരുമാറ്റ രീതികളുടെ. ഈ സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ കൂട്ടം ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ വിതരണം ചെയ്യാവുന്നതാണ്: 1) മാതാപിതാക്കളുടെ ചിത്രങ്ങൾക്ക് സമാനമായ I യുടെ അവസ്ഥകൾ; 2) യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ വസ്തുനിഷ്ഠമായ വിലയിരുത്തൽ സ്വയംഭരണപരമായി ലക്ഷ്യമിടുന്ന I യുടെ അവസ്ഥകൾ, കൂടാതെ 3) കുട്ടിക്കാലത്ത് രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള വികാരങ്ങളുടെയും പെരുമാറ്റത്തിന്റെയും ഏറ്റവും പുരാതനമായ പാറ്റേണുകളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന I യുടെ അവസ്ഥകൾ. പൊതുവായ സംസാരത്തിൽ, അവരെ മാതാപിതാക്കൾ, മുതിർന്നവർ, കുട്ടി എന്നിങ്ങനെ വിളിക്കുന്നു.

ഐയുടെ ഓരോ അവസ്ഥയ്ക്കും മനുഷ്യശരീരത്തിന് അതിന്റേതായ മൂല്യമുണ്ട്. ഒരു കുട്ടി അവബോധത്തിന്റെയും സർഗ്ഗാത്മകതയുടെയും സ്വതസിദ്ധമായ പ്രേരണകളുടെയും സന്തോഷത്തിന്റെയും ഉറവിടമാണ്. അതിജീവനത്തിന് മുതിർന്നയാൾ അത്യാവശ്യമാണ്. ഇത് ഡാറ്റ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുകയും പ്രോബബിലിറ്റികൾ വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇത് പുറം ലോകവുമായുള്ള ഫലപ്രദമായ ഇടപെടലിന് വളരെ പ്രധാനമാണ്. രക്ഷിതാവിന് രണ്ട് പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉണ്ട്. ഒന്നാമതായി, ഒരു മുതിർന്ന വ്യക്തിയെ സ്വന്തം കുട്ടികളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് മാതാപിതാക്കളെപ്പോലെ പെരുമാറാൻ ഇത് അനുവദിക്കുന്നു, അങ്ങനെ മനുഷ്യരാശിയുടെ സംരക്ഷണത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു. രണ്ടാമതായി, രക്ഷിതാവ് നമ്മുടെ പല പ്രതികരണങ്ങളും യാന്ത്രികമാക്കുന്നു, ഇത് ഊർജ്ജവും സമയവും ലാഭിക്കുന്നു.

അധ്യായം 2. ഇടപാട് വിശകലനം

രണ്ടോ അതിലധികമോ ആളുകൾ ഒരുമിച്ചാൽ, താമസിയാതെ അല്ലെങ്കിൽ പിന്നീട് അവരിൽ ഒരാൾ സംസാരിക്കും അല്ലെങ്കിൽ മറ്റേതെങ്കിലും വിധത്തിൽ മറ്റുള്ളവരുടെ സാന്നിധ്യം അവൻ ശ്രദ്ധിക്കുന്നതായി കാണിക്കും. ഇതിനെ ട്രാൻസാക്ഷൻ ഇൻസെന്റീവ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഒരു ഉത്തേജനത്തോടുള്ള പ്രതികരണമായി മറ്റേയാൾ എന്തെങ്കിലും പറയുകയോ ചെയ്യുകയോ ചെയ്യും, ഇതിനെ ഇടപാട് പ്രതികരണം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ലളിതമായ ഇടപാട് വിശകലനം സ്വയം ഏത് അവസ്ഥയാണ് ഒരു ഇടപാട് പ്രോത്സാഹനം സൃഷ്ടിച്ചതെന്നും അത് ഒരു ഇടപാട് പ്രതികരണം സൃഷ്ടിച്ചുവെന്നും നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

ഒരു ഉത്തേജനത്തോടുള്ള പ്രതികരണം ശരിയായതും പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതും സാധാരണ മനുഷ്യ ബന്ധങ്ങളിൽ നിന്ന് പിന്തുടരുന്നതും ആണെങ്കിൽ ഇടപാടുകൾ പരസ്പര പൂരകമാണ് (ചിത്രം 1). ഇടപാടുകൾ പരസ്പര പൂരകമായി തുടരുന്നിടത്തോളം ആശയവിനിമയം തടസ്സരഹിതമായിരിക്കും.

അരി. 1. കോംപ്ലിമെന്ററി ഇടപാടുകൾ

വിപരീത നിയമം ഇപ്രകാരമാണ്: ഒരു ക്രോസ്ഡ് ഇടപാടിന്റെ കാര്യത്തിൽ, ആശയവിനിമയം തടസ്സപ്പെടുന്നു. ചിത്രം 2a ട്രാൻസ്ഫർ പ്രതികരണം കാണിക്കുന്നു. ഉത്തേജനം മുതിർന്നവർക്കുള്ള - മുതിർന്നവർക്കുള്ള തരത്തിലേക്ക് സജ്ജീകരിച്ചു, ഉദാഹരണത്തിന്, "എന്റെ കഫ്ലിങ്കുകൾ എവിടെയാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?" ഉചിതമായ മുതിർന്നവർക്കുള്ള - മുതിർന്നവർക്കുള്ള പ്രതികരണം "മേശപ്പുറത്ത്" ആയിരിക്കണം. എന്നാൽ ഒരു പങ്കാളി പെട്ടെന്ന് പൊട്ടിത്തെറിച്ചാൽ, ഉത്തരം ഇതായിരിക്കാം: "എല്ലാത്തിനും ഞാൻ എപ്പോഴും കുറ്റപ്പെടുത്തണം!" പ്രതികരണങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ - മാതാപിതാക്കളുടെ തരവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു.

ചിത്രം 2b എതിർ ട്രാൻസ്ഫറൻസ് പ്രതികരണം കാണിക്കുന്നു. ചോദ്യം: "എന്റെ കഫ്ലിങ്കുകൾ എവിടെയാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?" ഉത്തരത്തിന് കാരണമായേക്കാം: “എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കാര്യങ്ങൾ സ്വയം നിരീക്ഷിക്കാത്തത്? നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ഒരു കുട്ടിയല്ല. ”

ഐയുടെ രണ്ടിൽ കൂടുതൽ സംസ്ഥാനങ്ങൾ ഒരേസമയം പങ്കെടുക്കുന്ന മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഇടപാടുകളാണ് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായത് - ഈ വിഭാഗമാണ് ഗെയിമുകൾക്ക് പ്രധാനം. ഉദാഹരണത്തിന്, വ്യാപാരികൾ, മൂന്ന് സ്വന്തം അവസ്ഥകൾ ഉൾപ്പെടുന്ന കോണിലെ ഇടപാടുകളിൽ പ്രത്യേകിച്ചും സമർത്ഥരാണ്. അത്തരമൊരു ഗെയിമിന്റെ പരുക്കൻ എന്നാൽ ഉജ്ജ്വലമായ ഒരു ഉദാഹരണം ഇനിപ്പറയുന്ന ഡയലോഗ് കൊണ്ട് ചിത്രീകരിക്കുന്നു:

സെയിൽസ്മാൻ. ഇത് മികച്ചതാണ്, എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് ഇത് താങ്ങാനാകുമോ എന്ന് ഉറപ്പില്ല.

ഒരു വീട്ടമ്മ. ഇതാ ഞാനിത് എടുക്കുകയാണ്.

ഈ ഇടപാടിന്റെ ഒരു വിശകലനം ചിത്രം 3a-ൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു മുതിർന്നയാൾ എന്ന നിലയിൽ വ്യാപാരി രണ്ട് വസ്തുനിഷ്ഠമായ വസ്തുതകൾ അവകാശപ്പെടുന്നു: "ഇത് മികച്ചതാണ്", "നിങ്ങൾക്ക് ഇത് താങ്ങാൻ കഴിയില്ല." ദൃശ്യപരമോ സാമൂഹികമോ ആയ തലത്തിൽ, രണ്ട് പ്രസ്താവനകളും വീട്ടമ്മയായ പ്രായപൂർത്തിയായവളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു, മുതിർന്നയാളെ പ്രതിനിധീകരിച്ച് അവരുടെ ഉത്തരം ഇതായിരിക്കും: "നിങ്ങൾ രണ്ട് വഴികളിലും ശരിയാണ്." എന്നിരുന്നാലും, പരിചയസമ്പന്നനും നന്നായി പരിശീലിപ്പിക്കപ്പെട്ടതുമായ വിൽപ്പനക്കാരന്റെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന അല്ലെങ്കിൽ മനഃശാസ്ത്രപരമായ വെക്റ്റർ ലക്ഷ്യമിടുന്നത് വീട്ടമ്മയുടെ കുട്ടിയെയാണ്. ഈ അനുമാനത്തിന്റെ കൃത്യത കുട്ടിയുടെ ഉത്തരം സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു, അത് പ്രധാനമായും പറയുന്നു: "സാമ്പത്തിക പരിഗണനകൾ കണക്കിലെടുക്കാതെ, ഈ അഹങ്കാരിയായ ധിക്കാരിയായ വ്യക്തിയെ ഞാൻ അവന്റെ മറ്റ് ക്ലയന്റുകളേക്കാൾ മോശക്കാരനല്ലെന്ന് കാണിക്കും."

ഇരട്ട രഹസ്യ ഇടപാടിൽ സ്വയം നാല് അവസ്ഥകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, ഇത് സാധാരണയായി ഫ്ലർട്ടിംഗ് ഗെയിമുകളിൽ കാണപ്പെടുന്നു.

കൗബോയ്. നിങ്ങൾക്ക് തൊഴുത്ത് കാണാൻ താൽപ്പര്യമുണ്ടോ?

യുവതി. ഓ, കുട്ടിക്കാലം മുതൽ എനിക്ക് തൊഴുത്തുകൾ ഇഷ്ടമാണ്!

ചിത്രം 3b-ൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, ഒരു സാമൂഹിക തലത്തിൽ, മുതിർന്നവർ സ്റ്റേബിളുകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, കൂടാതെ മാനസിക തലത്തിൽ, രണ്ട് കുട്ടികൾ ലൈംഗിക ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു.

അധ്യായം 3. നടപടിക്രമങ്ങളും ആചാരങ്ങളും

ഇടപാടുകൾ സാധാരണയായി പരമ്പരയിലാണ് നടത്തുന്നത്. ഓരോ ശ്രേണിയിലെയും ഇടപാടുകളുടെ ക്രമം ക്രമരഹിതമല്ല, അത് പ്രോഗ്രാം ചെയ്തതാണ്. പ്രോഗ്രാമിംഗ് മൂന്ന് തലങ്ങളിൽ ഒന്നിൽ നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയും: മാതാപിതാക്കൾ, മുതിർന്നവർ, കുട്ടി, അല്ലെങ്കിൽ പൊതുവെ സമൂഹം, യാഥാർത്ഥ്യം അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തിപരമായ മുൻകരുതൽ എന്നിവയാൽ ഇത് നിർണ്ണയിക്കാനാകും. ഒരു നടപടിക്രമം യാഥാർത്ഥ്യത്തെ മാറ്റാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ലളിതമായ പൂരകമായ മുതിർന്നവർക്കുള്ള ഇടപാടുകളുടെ ഒരു പരമ്പരയാണ്. ബാഹ്യ സാമൂഹിക സാഹചര്യങ്ങളാൽ അനുശാസിക്കുന്ന ലളിതമായ പൂരക ഇടപാടുകളുടെ ആവർത്തന പരമ്പരയാണ് ആചാരം. ഒരു ഇടപാട് എന്ന നിലയിൽ, ഈ നടപടിക്രമങ്ങൾ കുറ്റബോധം ഒഴിവാക്കാനും മാതാപിതാക്കളുടെ അംഗീകാരം നേടാനുമുള്ള ശ്രമത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ സമയം ചിട്ടപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള സുരക്ഷിതവും ആത്മവിശ്വാസവും പലപ്പോഴും ആസ്വാദ്യകരവുമായ മാർഗം അവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

ബോർഡർലൈൻ കേസുകളിൽ, നടപടിക്രമവും ആചാരവും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പ്രയാസമാണ്. വ്യത്യാസം അവരുടെ കോഴ്സ് നിർണ്ണയിക്കുന്നു: നടപടിക്രമങ്ങൾ പ്രായപൂർത്തിയായവർ പ്രോഗ്രാം ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ ആചാരങ്ങൾ മാതാപിതാക്കൾ നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ള പാറ്റേണുകൾ പിന്തുടരുന്നു.

അധ്യായം 5. ഗെയിമുകൾ

നന്നായി നിർവചിക്കപ്പെട്ടതും പ്രവചിക്കാവുന്നതുമായ ഒരു ഫലത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്ന തുടർച്ചയായ പരസ്പര പൂരകമായ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഇടപാടുകളുടെ ഒരു പരമ്പരയെ ഞങ്ങൾ ഗെയിമിനെ വിളിക്കുന്നു. രണ്ട് പ്രധാന വഴികളിൽ, നടപടിക്രമങ്ങൾ, ആചാരങ്ങൾ, വിനോദങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് ഗെയിമുകൾ വ്യക്തമായി വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു: 1) ഗൂഢലക്ഷ്യങ്ങൾ, 2) ഗെയിം കളിക്കുന്ന ആത്യന്തിക പ്രതിഫലമായ "വിജയ" ത്തിന്റെ സാന്നിധ്യം. നടപടിക്രമങ്ങൾ വിജയകരവും, ആചാരങ്ങൾ ഫലപ്രദവും, വിനോദം പ്രയോജനകരവുമാകാം, എന്നാൽ അവയെല്ലാം നിർവചനപ്രകാരം സത്യസന്ധമാണ്; അവർക്ക് ഒരു മത്സര മനോഭാവം ഉണ്ടായിരിക്കാം, പക്ഷേ സംഘർഷമല്ല, അവസാനം അപ്രതീക്ഷിതമായിരിക്കാം, പക്ഷേ നാടകീയമല്ല. നേരെമറിച്ച്, എല്ലാ ഗെയിമുകളും അടിസ്ഥാനപരമായി സത്യസന്ധതയില്ലാത്തതാണ്, മാത്രമല്ല അവസാനം ആവേശകരമാകുന്നതിനുപകരം പലപ്പോഴും നാടകീയമാണ്.

കളിയും ഇതുവരെ പരിഗണിച്ചിട്ടില്ലാത്ത മറ്റൊരു തരത്തിലുള്ള സാമൂഹിക പ്രവർത്തനവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നത് അവശേഷിക്കുന്നു. ഒരു ഓപ്പറേഷനെ സാധാരണയായി ഒരു ലളിതമായ ഇടപാട് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട, മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയ ഉദ്ദേശ്യത്തോടെ നടത്തുന്ന ഇടപാടുകളുടെ ഒരു കൂട്ടം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ആരെങ്കിലും സാന്ത്വനമായി തുറന്ന് ചോദിച്ചാൽ അത് ഒരു ഓപ്പറേഷൻ ആണ്.

നമ്മൾ പോലും അറിയാതെ ഇരട്ട ഇടപാടുകളിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന അനുഭവപരിചയമില്ലാത്ത ആളുകൾ കളിക്കുന്ന അബോധാവസ്ഥയിലുള്ള ഗെയിമുകളിൽ മുഴുകിയിരിക്കുന്നു; ലോകമെമ്പാടുമുള്ള സാമൂഹിക ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന വശം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഗെയിമുകൾ. ഇടപാട് വിശകലനം സോഷ്യൽ സൈക്യാട്രിയുടെ ഒരു ശാഖയാണ്, കൂടാതെ ഗെയിം വിശകലനം ഇടപാട് വിശകലനത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക വശമാണ്. ഗെയിം തിയറി വിവിധ ഗെയിമുകളുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകളെ സംഗ്രഹിക്കാനും സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനും ശ്രമിക്കുന്നു, അതുവഴി അവയെ വാക്കാലുള്ളതും സാംസ്കാരികവുമായ പശ്ചാത്തലത്തിൽ നിന്ന് സ്വതന്ത്രമായി തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും.

ഗെയിമുകളുടെ സൈദ്ധാന്തിക വിശകലനത്തിന്റെ രൂപരേഖ ഒരു തീസിസ് ഉപയോഗിച്ച് ആരംഭിക്കുന്നു. സാമൂഹികവും മാനസികവുമായ തലങ്ങളിലുള്ള ഗെയിമിന്റെ പൊതുവായ വിവരണമാണ് തീസിസ്. കളിയെ തടയുന്ന പെരുമാറ്റമാണ് വിരുദ്ധത. കളിക്കാരുടെ പൊതു അഭിലാഷങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുകയാണ് ലക്ഷ്യം. സ്കീമിന്റെ മറ്റ് ഘടകങ്ങൾ: റോളുകൾ, ഡൈനാമിക്സ്, ഉദാഹരണങ്ങൾ, ഇടപാട് മാതൃക (ചിത്രം), നീക്കങ്ങൾ, പ്രതിഫലം. ഏതൊരു ഗെയിമിന്റെയും പ്രധാന നേട്ടം സ്റ്റാറ്റസ് കോ (ഹോമിയോസ്റ്റാസിസിന്റെ പ്രവർത്തനം) നിലനിർത്തുക എന്നതാണ്. ബയോളജിക്കൽ ഹോമിയോസ്റ്റാസിസ് സ്ട്രോക്കിംഗിലൂടെ കൈവരിക്കുന്നു, കൂടാതെ സ്ഥാനം സ്ഥിരീകരിക്കുന്നതിലൂടെ മാനസിക സ്ഥിരത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

ഒരു കുട്ടിയെ വളർത്തുന്നത് എങ്ങനെ, എന്ത് കളികൾ കളിക്കണമെന്ന് കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുന്നതായി കാണാം. സമൂഹത്തിലെ അവന്റെ സ്ഥാനത്തിന് അനുയോജ്യമായ നടപടിക്രമങ്ങൾ, ആചാരങ്ങൾ, വിനോദങ്ങൾ എന്നിവയും അവനെ പഠിപ്പിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഇത് അത്ര പ്രധാനമല്ല. കൊച്ചുകുട്ടികൾ വളരെ ബോധപൂർവമാണ് കളി തുടങ്ങുന്നത്. അവ ഉത്തേജകങ്ങളുടെയും പ്രതികരണങ്ങളുടെയും സ്ഥിരമായ സെറ്റുകളായി മാറിയാൽ, അവയുടെ ഉത്ഭവം കാലത്തിന്റെ മൂടൽമഞ്ഞിൽ നഷ്ടപ്പെടുന്നു, സാമൂഹിക മൂടൽമഞ്ഞ് നിഗൂഢമായ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ മറയ്ക്കുന്നു. കളിയുടെ ഔപചാരിക വിശകലനത്തിൽ, അതിന്റെ ശിശു അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടിയുടെ പ്രോട്ടോടൈപ്പ് വെളിപ്പെടുത്താൻ എപ്പോഴും ശ്രമിക്കുന്നു.

ഭാഗം II. തെസാരിയസ് ഗെയിമുകൾ

ജീവിതത്തിനായുള്ള ഗെയിമുകൾ വിവരിക്കുന്നു (മദ്യപാനി, കടക്കാരൻ, എന്നെ അടിക്കുക, ഗോച്ച, ഒരു തെണ്ടിയുടെ മകൻ !, നിങ്ങൾ കാരണം ഞാൻ എന്താണ് ചെയ്തതെന്ന് നോക്കൂ), മാട്രിമോണിയൽ ഗെയിമുകൾ (നിങ്ങൾക്കല്ലെങ്കിൽ, ഫ്രിജിഡ് സ്ത്രീ, ഡെഡ് എൻഡ്, കോടതി, ഫ്രിജിഡ് പുരുഷൻ, വേട്ടയാടപ്പെട്ട വീട്ടമ്മ , അത് നിനക്കായിരുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഞാൻ എങ്ങനെ ശ്രമിച്ചുവെന്ന് നോക്കൂ, പ്രിയേ), പാർട്ടി ഗെയിമുകൾ (അലങ്കോലപ്പെടുത്തൽ, ബിഗ് ഡാഡി, ഞാൻ, പാവം, എന്തൊരു ഭയാനകത !, പിഴവ്, എന്തുകൊണ്ട് നിങ്ങൾക്ക് പാടില്ല ... - അതെ, പക്ഷേ . ..), സെക്‌സ് ഗെയിമുകൾ (നന്നായി, വഴക്ക്, വക്രത, ബലാത്സംഗം !, സ്റ്റോക്കിംഗ്, അഴിമതി), അധോലോക ഗെയിമുകൾ (പോലീസുകാരും കള്ളന്മാരും അല്ലെങ്കിൽ കോസാക്ക്-കൊള്ളക്കാരും, ഇവിടെ നിന്ന് എങ്ങനെ രക്ഷപ്പെടാം, പഫ് അപ്പ് ജോ), ഗെയിമുകൾ സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റിന്റെ ഓഫീസ് (ഞാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, സൈക്യാട്രി, ഗ്രീൻഹൗസ്, ആവശ്യക്കാരൻ, കർഷകൻ, വിഡ്ഢി, മരം ലെഗ്), നല്ല ഗെയിമുകൾ (ലേബർ ലീവ്, കവലിയർ, സഹായിക്കാൻ സന്തോഷമുണ്ട്, പ്രാദേശിക സന്യാസി, അവർ എന്നെ അറിയുന്നതിൽ സന്തോഷിക്കും ). ഉദാഹരണമായി, ഗെയിമുകളിലൊന്ന് വിശദമായി വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു.

മദ്യം

തീസിസ്. ഗെയിം വിശകലനത്തിൽ, "മദ്യപാനം" അല്ലെങ്കിൽ "മദ്യപാനം" എന്നൊന്നില്ല, എന്നാൽ "ആൽക്കഹോളിക്" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു പ്രത്യേക തരം കളിയിൽ ഒരു പങ്കുണ്ട്. മദ്യപാനത്തിന്റെ കാരണം ബയോകെമിക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ ഫിസിയോളജിക്കൽ മാനദണ്ഡത്തിൽ നിന്നുള്ള വ്യതിയാനങ്ങൾ ആണെങ്കിലും (ഈ കാഴ്ചപ്പാട് ഇതുവരെ തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല) - തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ ഈ പ്രശ്നം കൈകാര്യം ചെയ്യട്ടെ. ഞങ്ങൾ ഗെയിം വിശകലനത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുകയാണ്, തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഒന്നിൽ ഞങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ട് - മദ്യപാനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സാമൂഹിക ഇടപാടുകൾ. അതിനാൽ ഗെയിമിന്റെ പേര് "മദ്യം".

മൊത്തത്തിൽ, ഈ ഗെയിം അഞ്ച് പങ്കാളികൾക്കായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തിരിക്കുന്നു, എന്നിരുന്നാലും ഒരു കളിക്കാരന് നിരവധി വേഷങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും, അതുവഴി രണ്ട് പങ്കാളികളുമായി ഗെയിം ആരംഭിക്കാനും അവസാനിക്കാനും കഴിയും. വൈറ്റ് അവതരിപ്പിച്ച മദ്യപാനി ഗെയിം ആരംഭിക്കുന്ന വേഷമാണ് കേന്ദ്ര കഥാപാത്രം. പ്രധാന ചെറിയ വേഷം പീഡകന്റെതാണ്, ഇത് സാധാരണയായി എതിർലിംഗത്തിലുള്ള ഒരു വ്യക്തിയാണ്, മിക്കപ്പോഴും ഒരു പങ്കാളിയാണ്. മൂന്നാമത്തെ വേഷം രക്ഷകന്റേതാണ്, സാധാരണയായി ഒരേ ലിംഗത്തിൽപ്പെട്ട ഒരാൾ കളിക്കുന്നു; പലപ്പോഴും രോഗിയിലും മദ്യപാനത്തിന്റെ പ്രശ്‌നങ്ങളിലും താൽപ്പര്യമുള്ള ഒരു കുടുംബ ഡോക്ടറാണ്. ക്ലാസിക് സാഹചര്യത്തിൽ, ഡോക്ടർ തന്റെ ആസക്തിയിൽ നിന്ന് മദ്യപാനിയെ വിജയകരമായി മോചിപ്പിക്കുന്നു. ആറ് മാസത്തോളം വൈറ്റ് വായിൽ ഒരു തുള്ളി എടുക്കാതിരുന്നതിന് ശേഷം അവർ പരസ്പരം അഭിനന്ദിച്ചു. രാവിലെ, വെള്ള ഒരു കുഴിയിൽ കിടക്കുന്നു.

നാലാമത്തെ വേഷം സിംപിൾട്ടണിന്റേതാണ്. സാഹിത്യ സൃഷ്ടിയിൽ, ഇത് സാധാരണയായി വൈറ്റ് മണി കടം കൊടുക്കുകയും ഒരു സാൻഡ്‌വിച്ച് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കപ്പ് കാപ്പി സൗജന്യമായി നൽകുകയും അവനെ പിന്തുടരാനോ രക്ഷിക്കാനോ ശ്രമിക്കാത്ത ഒരു ലോല വ്യക്തിയാണ്. ജീവിതത്തിൽ, ഈ വേഷം സാധാരണയായി വൈറ്റിന്റെ അമ്മയാണ് ചെയ്യുന്നത്, അവൾ പണം നൽകുകയും ഭാര്യ അവനെ മനസ്സിലാക്കുന്നില്ലെന്ന് പറയുമ്പോൾ പലപ്പോഴും സമ്മതം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. സിംപിൾട്ടണുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ, വൈറ്റിന് പണം ആവശ്യമായി വരുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്നതിന് വിശ്വസനീയമായ ഒരു വിശദീകരണം തേടേണ്ടതുണ്ട്. മാത്രമല്ല, രണ്ടുപേരും അവനെ വിശ്വസിക്കുന്നതായി നടിക്കുന്നു, എന്നിരുന്നാലും അവൻ കൂടുതൽ പണം ചെലവഴിക്കുന്നത് ഇരുവർക്കും അറിയാം. ചിലപ്പോൾ സിംപിൾട്ടൺ മറ്റൊരു പങ്ക് വഹിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതല്ല, മാത്രമല്ല സാഹചര്യത്തിന്റെ സ്വഭാവവും - പ്രേരകന്റെ പങ്ക്, മദ്യം വിതരണം ചെയ്യുന്ന "നല്ല വ്യക്തി", അവനോട് ആവശ്യപ്പെടാത്തപ്പോൾ പോലും: "നമുക്ക് കുടിക്കാം ( കൂടുതൽ വേഗത്തിൽ താഴേക്ക് പോകുക)."

ഏതൊരു മദ്യ ഗെയിമിലെയും ഒരു സഹായക കഥാപാത്രം ഒരു ബാർടെൻഡർ അല്ലെങ്കിൽ മദ്യവിൽപ്പനക്കാരൻ പോലെയുള്ള ഒരു പ്രൊഫഷണലാണ്. "ആൽക്കഹോളിക്" എന്ന ഗെയിമിൽ - ഇത് അഞ്ചാമത്തെ വേഷമാണ് - മദ്യപാനികളുടെ ഭാഷ മനസ്സിലാക്കുന്ന മദ്യത്തിന്റെ നേരിട്ടുള്ള വിതരണക്കാരനായ മധ്യസ്ഥന്റെ പങ്ക്, ഒരു മദ്യപാനിയുടെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കഥാപാത്രമാണ്. ഇടനിലക്കാരനും ബാക്കിയുള്ള കളിക്കാരും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം ഏതൊരു ഗെയിമിലും ഒരു പ്രൊഫഷണലും അമേച്വറും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസമാണ്: എപ്പോൾ നിർത്തണമെന്ന് പ്രൊഫഷണലിന് അറിയാം. ചില സമയങ്ങളിൽ, ഒരു നല്ല മദ്യശാലക്കാരൻ, സപ്ലൈയില്ലാത്ത ഒരു മദ്യപാനിയെ സേവിക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുന്നു, അയാൾക്ക് കൂടുതൽ ആഹ്ലാദകരമായ ഒരു വിതരണക്കാരനെ കണ്ടെത്താൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ.

"ആൽക്കഹോളിക്" ന്റെ പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ, മൂന്ന് ദ്വിതീയ വേഷങ്ങളും ഭാര്യക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയും: അർദ്ധരാത്രിയിൽ, സിംപിൾട്ടണിന്റെ വേഷത്തിൽ, അവൾ നായകന്റെ വസ്ത്രം അഴിച്ച്, കാപ്പി വിളമ്പി, തന്നിലെ തിന്മ പുറത്തെടുക്കാൻ അവനെ അനുവദിക്കുന്നു; രാവിലെ, പീഡകന്റെ വേഷത്തിൽ, അവൾ തന്റെ ഭർത്താവിനെ അവന്റെ പെരുമാറ്റത്തിന് ശകാരിക്കുന്നു; വൈകുന്നേരം, രക്ഷകന്റെ മുഖംമൂടി വലിച്ചുകൊണ്ട്, മദ്യം ഉപേക്ഷിക്കാൻ അയാൾ ഭർത്താവിനോട് അപേക്ഷിക്കുന്നു. പിന്നീടുള്ള ഘട്ടങ്ങളിൽ, ഭർത്താവിന്റെ ശാരീരിക അവസ്ഥ സാധാരണയായി വഷളാകുമ്പോൾ, ഉപദ്രവിക്കുന്നവനെയും രക്ഷകനെയും കൂടാതെ അയാൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയും, എന്നാൽ അവർ മദ്യത്തിന്റെ അധിക ഉറവിടമായി വർത്തിക്കുകയാണെങ്കിൽ അയാൾക്ക് അവരെ സഹിക്കാൻ കഴിയും. വെള്ളയ്ക്ക് ഒരു ചാരിറ്റിയിൽ പോയി അവിടെ സൗജന്യ ഭക്ഷണം നൽകിയാൽ സ്വയം "രക്ഷപ്പെടാൻ" അനുവദിക്കാം; അല്ലെങ്കിൽ അയാൾക്ക് ഭിക്ഷ ലഭിച്ചാൽ മാത്രം വാഗ്വാദം, അമേച്വർ, പ്രൊഫഷണൽ എന്നിവ സഹിക്കാം.

നിലവിലെ അറിവിന്റെ നിലവാരത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, മിക്ക ഗവേഷകരും അത് കണ്ടെത്താൻ പ്രതീക്ഷിക്കാത്തിടത്താണ് "മദ്യപാനം" (പൊതുവേ ഗെയിമുകൾക്ക് സാധാരണ പോലെ) എന്നതിലെ പ്രതിഫലം സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് ഞങ്ങൾ വാദിക്കുന്നു. ഈ ഗെയിമിന്റെ വിശകലനം കാണിക്കുന്നത്, മദ്യപാനം തന്നെ യഥാർത്ഥ ക്ലൈമാക്‌സിലേക്കുള്ള വഴിയിലെ ഒരു അധിക ആനന്ദം മാത്രമാണ് - ഒരു ഹാംഗ് ഓവർ. "ക്ലട്ടർ" എന്ന ഗെയിമിലും ഇതുതന്നെയാണ്: ഏറ്റവും കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുകയും വൈറ്റിനെ ആനന്ദിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന മണ്ടത്തരങ്ങൾ, അവനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം പ്രധാന കാര്യത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്ന ഒരു മാർഗം മാത്രമാണ് - കറുപ്പിന്റെ ക്ഷമ നേടുക.

ഒരു മദ്യപാനിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഹാംഗ് ഓവർ ഒരു മാനസിക പീഡനം പോലെയുള്ള ശാരീരിക വേദനയല്ല. മദ്യപാന സമയത്തിന്റെ രണ്ട് പ്രിയപ്പെട്ട രൂപങ്ങൾ: "കോക്ക്ടെയിൽ" (അവർ എത്ര കുടിച്ചു, എന്താണ് കലർത്തിയത്) "പിറ്റേന്ന് രാവിലെ" (എന്റെ ഹാംഗ് ഓവറിനെക്കുറിച്ച് ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും). പാർട്ടികളിൽ മദ്യപിക്കുന്നവരാണ് കോക്ടെയ്ൽ കളിക്കുന്നത്. പല മദ്യപാനികളും മാനസികമായി കഠിനമായ "പിറ്റേന്ന് രാവിലെ" ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ ആൽക്കഹോളിക്സ് അനോണിമസ് പോലുള്ള സംഘടനകൾ അവർക്ക് പരിധിയില്ലാത്ത ഓപ്ഷനുകൾ നൽകുന്നു.

ഒരു സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റിനെ സന്ദർശിക്കുന്ന ഒരു രോഗി സാധാരണയായി സ്വയം ശകാരിക്കുന്നു; തെറാപ്പിസ്റ്റ് നിശബ്ദനായി കേൾക്കുന്നു. പിന്നീട്, ഒരു സൈക്കോതെറാപ്പി ഗ്രൂപ്പിൽ ഈ എപ്പിസോഡ് വീണ്ടും പറയുമ്പോൾ, തന്നെ ശകാരിച്ചത് തെറാപ്പിസ്റ്റാണെന്ന് വൈറ്റ് പറയുന്നു. ഒരു തെറാപ്പി ഗ്രൂപ്പിൽ മദ്യപാനം ചർച്ച ചെയ്യപ്പെടുമ്പോൾ, മിക്ക മദ്യപാനികൾക്കും മദ്യപാനത്തിൽ താൽപ്പര്യമില്ല - പീഡകനോടുള്ള ബഹുമാനം കൊണ്ടാണ് അവർ അതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത് - എന്നാൽ അവരുടെ തുടർന്നുള്ള കഷ്ടപ്പാടുകൾ. മദ്യപാനത്തിന്റെ ഇടപാട് ഉദ്ദേശ്യം, അത് നൽകുന്ന വ്യക്തിഗത സുഖങ്ങൾക്ക് പുറമേ, കുട്ടിയെ ഉള്ളിലെ രക്ഷിതാവ് മാത്രമല്ല, സമീപത്തുള്ള, ശകാരത്തിന് വഴങ്ങുന്ന ഏതൊരു മാതാപിതാക്കളും കഠിനമായി ശകാരിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതാണ്. അതിനാൽ, ഈ ഗെയിമിലെ തെറാപ്പി മദ്യപാനത്തിലല്ല, മദ്യപാനത്തിനു ശേഷമുള്ള പ്രഭാതത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണം: നിങ്ങൾ സ്വയം പതാകയിൽ നിന്ന് മദ്യപാനിയെ മുലകുടി മാറ്റേണ്ടതുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, ഹാംഗ് ഓവർ ഇല്ലാത്ത കടുത്ത മദ്യപാനികളുണ്ട്; അവർ ഈ വിഭാഗത്തിൽ പെട്ടവരല്ല.

ഒരു കുപ്പിയുമില്ലാതെ സാമ്പത്തികമോ സാമൂഹികമോ ആയ തകർച്ചയുടെ ഒരു പ്രക്രിയയിലൂടെ വൈറ്റ് കടന്നുപോകുന്ന മദ്യം രഹിതമായ ഒരു ഗെയിമുമുണ്ട്. ഇവിടെ പ്രധാന കാര്യം പിറ്റേന്ന് രാവിലെയാണ്. നോൺ-ഡ്രിങ്കിംഗ് ആൽക്കഹോളിക്, പരമ്പരാഗത ആൽക്കഹോളിക് എന്നിവ തമ്മിലുള്ള ഈ സാമ്യം രണ്ടും കളിയാണെന്ന് അടിവരയിടുന്നു: ഉദാഹരണത്തിന്, രണ്ടിലും ജോലി നഷ്ടപ്പെടുന്ന നടപടിക്രമം ഉൾപ്പെടുന്നു. "അഡിക്റ്റ്" എന്നതും "മദ്യം" എന്നതിന് സമാനമാണ്, എന്നാൽ ഈ ഗെയിം വളരെ മോശവും നാടകീയവുമാണ്, ഇത് വേഗത്തിൽ വികസിക്കുകയും കൂടുതൽ ഗുരുതരമായ നഷ്ടങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കുറഞ്ഞത് നമ്മുടെ സമൂഹത്തിലെങ്കിലും, അവൾ എപ്പോഴും തയ്യാറുള്ള പീഡകനെ വളരെയധികം ആശ്രയിക്കുന്നു. സിമ്പിൾട്ടണുകളും രക്ഷകരും വളരെ കുറവാണ്, പക്ഷേ മധ്യസ്ഥന്റെ പങ്ക് കുത്തനെ വർദ്ധിക്കുന്നു.

ദേശീയവും അന്തർദേശീയവും പ്രാദേശികവും - ലഹരി ഗെയിമിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന നിരവധി സംഘടനകളുണ്ട്. പലരും ഈ ഗെയിമിന്റെ നിയമങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു. മദ്യപാനിയുടെ പങ്ക് എങ്ങനെ വഹിക്കാമെന്ന് മിക്കവാറും എല്ലാവരും വിശദീകരിക്കുന്നു: പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിന് മുമ്പ് ഒരു പാനീയം കുടിക്കുക, പാനീയങ്ങൾക്കായി മറ്റ് ആവശ്യങ്ങൾക്കായി പണം ചെലവഴിക്കുക തുടങ്ങിയവ. രക്ഷകന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളും അവർ വിശദീകരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ആൽക്കഹോളിക്സ് അനോണിമസ് എന്നതിൽ, വൈറ്റ് അതേ ഗെയിം കളിക്കുന്നത് തുടരുന്നു, രക്ഷകന്റെ വേഷം പരീക്ഷിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന് മാത്രമേ അവസരം ലഭിക്കൂ. മുമ്പൊരിക്കലും ഗെയിം കളിച്ചിട്ടില്ലാത്തവരെ അപേക്ഷിച്ച് ഗെയിമിന്റെ നിയമങ്ങൾ അറിയാവുന്നതിനാലും സപ്പോർട്ടിംഗ് റോളുകൾക്ക് നന്നായി തയ്യാറുള്ളതിനാലും മുൻ മദ്യപാനികൾക്ക് മുൻഗണന നൽകുന്നു. ഓർഗനൈസേഷനിലെ മുൻ മദ്യപാനികളുടെ വിതരണം വറ്റുകയും അതിന്റെ അംഗങ്ങൾ മദ്യപാനം പുനരാരംഭിക്കുകയും ചെയ്ത കേസുകളും അറിയപ്പെടുന്നു: രക്ഷിക്കപ്പെടേണ്ട ആളുകളുടെ അഭാവത്തിൽ അവർക്ക് ഗെയിം തുടരാൻ മറ്റ് മാർഗമില്ല.

മറ്റ് കളിക്കാരുടെ സ്ഥാനം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള സംഘടനകളുമുണ്ട്. പീഡകന്റെ റോളിൽ നിന്ന് രക്ഷകന്റെ റോളിലേക്ക് ഇണകൾ മാറണമെന്ന് ചിലർ നിർബന്ധിക്കുന്നു. ചികിത്സയുടെ സൈദ്ധാന്തിക ആദർശത്തോട് ഏറ്റവും അടുത്ത് വരുന്ന ഓർഗനൈസേഷൻ മദ്യപാനികളുടെ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു: റോളുകൾ മാറ്റാൻ മാത്രമല്ല, ഗെയിമിൽ നിന്ന് പൂർണ്ണമായും പുറത്തുകടക്കാൻ ഈ യുവാക്കളെ സഹായിക്കുന്നു.

മദ്യപാനിയുടെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ രോഗശമനം ഗെയിം ഉപേക്ഷിക്കുന്നതിലാണ്, അല്ലാതെ പങ്ക് മാറ്റുന്നതിലല്ല. ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഇത് നേടാൻ സാധിച്ചു, അത് ബുദ്ധിമുട്ടാണെങ്കിലും: മദ്യപാനിക്ക് ഗെയിമിന്റെ തുടർച്ച പോലെ ഒന്നിലും താൽപ്പര്യമില്ല. അവൻ സാമീപ്യത്തെ ഭയപ്പെടുന്നതിനാൽ, ഗെയിമുകളിൽ നിന്ന് പൂർണ്ണമായും മുക്തമായ ജീവിതം തേടുന്നതിനുപകരം ഒരു ഗെയിമിന് പകരം മറ്റൊന്ന് നൽകുക എന്നതാണ് രീതി. പലപ്പോഴും സുഖം പ്രാപിച്ച മദ്യപാനികൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവർ സമൂഹത്തിൽ വളരെ താൽപ്പര്യമുള്ളവരല്ല, അവർക്ക് തന്നെ സുപ്രധാന താൽപ്പര്യങ്ങൾ ഇല്ല, അവരുടെ പഴയ ജീവിതത്തിലേക്ക് മടങ്ങാൻ നിരന്തരം പ്രലോഭിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. ഒരു മുൻ മദ്യപാനിക്ക് സ്വയം അപകടത്തിൽപ്പെടാതെ ഒരു പാർട്ടിയിൽ മദ്യപിക്കാൻ കഴിയും എന്നതാണ് യഥാർത്ഥ "ഗെയിം ചികിത്സ" യുടെ മാനദണ്ഡം. സാധാരണ "സമ്പൂർണ വിട്ടുനിൽക്കൽ" ഗെയിം അനലിസ്റ്റിനെ തൃപ്തിപ്പെടുത്തുന്നില്ല.

ഈ ഗെയിമിന്റെ വിവരണത്തിൽ നിന്ന്, രക്ഷകന് "ഞാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയാണ്", പീഡകൻ - "നിങ്ങൾ എന്നോട് എന്താണ് ചെയ്തതെന്ന് നോക്കൂ", സിമ്പിൾട്ടൺ - എന്നിവയിൽ കളിക്കാൻ ശക്തമായ പ്രലോഭനമുണ്ടെന്ന് കാണാൻ കഴിയും. നല്ല ആൾ." മദ്യപാനം ഒരു രോഗമാണെന്ന് അവകാശപ്പെടുന്ന സംഘടനകളുടെ എണ്ണം വർധിച്ചതോടെ, മദ്യപാനികൾ തടിയിലെ കാലുകൾ (മുടന്തൻ) ഗെയിം കളിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. അത്തരം ആളുകളിൽ പ്രത്യേകിച്ചും താൽപ്പര്യമുള്ള നിയമം ഈ കാഴ്ചപ്പാടിനെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. പീഡകനിൽ നിന്ന് രക്ഷകനിലേക്ക് ഊന്നൽ മാറി, "ഞാൻ ഒരു പാപിയാണ്" എന്നതിൽ നിന്ന് "രോഗിയായ ഒരാളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് ചോദിക്കാനാകും?" (ഇത് മതത്തിൽ നിന്ന് ശാസ്ത്രത്തിലേക്ക് തിരിയുന്ന ആധുനിക കാലത്തെ പൊതു പ്രവണതയുടെ ഭാഗമാണ്). അസ്തിത്വപരമായ വീക്ഷണകോണിൽ, ഈ മാറ്റം സംശയാസ്പദമാണ്, എന്നാൽ പ്രായോഗികമായി ഇത് മദ്യപാനികൾക്ക് വിൽക്കുന്ന മദ്യത്തിന്റെ അളവ് ഒരു തരത്തിലും കുറച്ചില്ല. എന്നിരുന്നാലും, ആൽക്കഹോളിക്സ് അനോണിമസ് ഇപ്പോഴും മിക്കവർക്കും അനുകമ്പയുള്ള തെറാപ്പി ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

വിരുദ്ധത... മദ്യപാനം സാധാരണയായി ഗൗരവമായി കളിക്കാറുണ്ടെന്നും ഈ ഗെയിമിൽ പങ്കുചേരുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്നും എല്ലാവർക്കും അറിയാം. ഒരു സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു മദ്യപാനിയായ രോഗിക്ക് തന്റെ ഗെയിം ആരംഭിക്കാൻ പങ്കെടുക്കുന്നവരിൽ നിന്ന് വേണ്ടത്ര അറിയാമെന്ന് അവൾ തീരുമാനിക്കുന്നതുവരെ തെറാപ്പി ഗ്രൂപ്പുമായി കാര്യമായ ഇടപെടൽ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. അവർ തന്നെക്കുറിച്ച് എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന് പറയാൻ അവൾ അവരോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു. അവൾ സാധാരണമായി പെരുമാറുന്നതിനാൽ, അവളെക്കുറിച്ച് പല നല്ല കാര്യങ്ങൾ പറഞ്ഞു, പക്ഷേ അവൾ എതിർത്തു: “ഇതൊന്നും ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. നിങ്ങൾ ശരിക്കും എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന് എനിക്കറിയണം." തനിക്ക് വിമർശനം ആവശ്യമാണെന്ന് അവർ വ്യക്തമാക്കി. എന്നാൽ സംഘത്തിലെ അംഗങ്ങൾ പീഡകനായി പ്രവർത്തിക്കാൻ വിസമ്മതിച്ചു. തുടർന്ന്, വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങുമ്പോൾ, ഈ സ്ത്രീ തന്റെ ഭർത്താവിനോട് പറഞ്ഞു, താൻ വീണ്ടും മദ്യപിച്ചാൽ, ഒന്നുകിൽ തന്നെ വിവാഹമോചനം ചെയ്യണമെന്നും അല്ലെങ്കിൽ ആശുപത്രിയിലേക്ക് അയക്കണമെന്നും. അവൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു, അന്നു വൈകുന്നേരം അവൾ മദ്യപിച്ചു, അവൻ അവളെ ആശുപത്രിയിലേക്ക് അയച്ചു. മേൽപ്പറഞ്ഞ ഉദാഹരണത്തിൽ, ഗ്രൂപ്പിലെ ബാക്കിയുള്ളവർ പിന്തുടരുന്നവരായി പ്രവർത്തിക്കാൻ വിസമ്മതിച്ചു, അത് മിസിസ് വൈറ്റ് അവരെ ഏൽപ്പിച്ചു. അവൾ സ്വയം കണ്ടെത്തിയ സാഹചര്യം നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ എല്ലാവരും അവളെ സഹായിക്കാൻ ശ്രമിച്ചെങ്കിലും അവൾക്ക് അത്തരം വിരുദ്ധ പെരുമാറ്റം സഹിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. വീട്ടിൽ, അവൾക്ക് ആവശ്യമുള്ള വേഷം ചെയ്യാൻ സമ്മതിച്ച ഒരാളെ അവൾ കണ്ടെത്തി.

എന്നിരുന്നാലും, മറ്റ് സന്ദർഭങ്ങളിൽ, രോഗിയെ കളി ഉപേക്ഷിച്ച് യഥാർത്ഥ രോഗശാന്തി നേടാൻ ശ്രമിക്കുന്നതിന് വിജയകരമായി തയ്യാറാക്കാൻ കഴിയും, ചികിത്സകൻ പീഡകന്റെയോ രക്ഷകന്റെയോ പങ്ക് വഹിക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുന്നു. ഒരു ചികിത്സാ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് സിമ്പിൾട്ടണിന്റെ പങ്ക് അംഗീകരിക്കുന്നത് ഒരുപോലെ തെറ്റാണ്, ഇത് രോഗിയെ അവരുടെ സാമ്പത്തികവും മറ്റ് ബാധ്യതകളും അവഗണിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. ഒരു ഇടപാടിന്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്നുള്ള ശരിയായ ചികിത്സാ നടപടിക്രമം, ശ്രദ്ധാപൂർവമായ തയ്യാറെടുപ്പിനുശേഷം, ഒരു മുതിർന്നയാളുടെ സ്ഥാനം സ്വീകരിക്കുകയും ഏത് റോളിലും ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുകയും ചെയ്യുക, രോഗി മദ്യം ഒഴിവാക്കുക മാത്രമല്ല, അവസാനം വരെ സഹിക്കുകയും ചെയ്യും. കളിയുടെ മൊത്തത്തിൽ. അവന് ഇത് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, അവനെ രക്ഷകന്റെ അടുത്തേക്ക് നയിക്കണം.

വിരോധാഭാസം പ്രത്യേകിച്ച് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, കാരണം മിക്ക പാശ്ചാത്യ രാജ്യങ്ങളിലും കടുത്ത മദ്യപാനിയെ കുറ്റപ്പെടുത്തലിന്റെയോ പോഷണത്തിന്റെയോ ഔദാര്യത്തിന്റെയോ സ്വാഗത വസ്തുവായി കാണുന്നു, കൂടാതെ ഈ വേഷങ്ങളിലൊന്ന് ചെയ്യാൻ വിസമ്മതിക്കുന്നവർ പൊതുജന രോഷത്തിന് കാരണമാകും. യുക്തിസഹമായ സമീപനം മദ്യപാനികളേക്കാൾ രക്ഷകർത്താക്കൾക്ക് അസഹനീയമാണ്, ചിലപ്പോൾ ഇത് തെറാപ്പിയുടെ ഏറ്റവും അഭികാമ്യമല്ലാത്ത പ്രത്യാഘാതങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഒരു ക്ലിനിക്കിൽ, ഒരു കൂട്ടം ജീവനക്കാർ "ആൽക്കഹോളിക്" ഗെയിമിൽ ഗൗരവമായ താൽപ്പര്യം പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ഗെയിം ഉപേക്ഷിച്ച് പൂർണ്ണമായ രോഗശാന്തി നേടാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്തു, മാത്രമല്ല രോഗികളെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്തു. ഇത് വ്യക്തമായ ഉടൻ, ക്ലിനിക്കിന് ധനസഹായം നൽകുന്ന ചാരിറ്റബിൾ കമ്മിറ്റി ഈ ജീവനക്കാരുടെ സേവനം നിരസിച്ചു, ഈ രോഗികളെ സഹായിക്കാൻ മറ്റാരെയും ക്ഷണിച്ചില്ല.

ഭാഗം III. ഗെയിമുകൾക്ക് പുറത്ത്

അധ്യായം 13. ഗെയിമുകളുടെ അർത്ഥം

ഗെയിമുകൾ തലമുറകളിലേക്ക് കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്നു. അതേ സമയം, സമാനമായ അല്ലെങ്കിൽ കുറഞ്ഞത് ബന്ധപ്പെട്ട ഗെയിമുകൾ കളിക്കുന്നവരെ വിവാഹം കഴിക്കാനുള്ള വ്യക്തമായ പ്രവണതയുണ്ട്. ഇതാണ് ചരിത്രപരംഗെയിം വിശകലനത്തിന്റെ മൂല്യം.

കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നത് പ്രാഥമികമായി അവർ കളിക്കേണ്ട ഗെയിമുകൾ പഠിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്. വൈവിധ്യമാർന്ന സംസ്കാരങ്ങളും സാമൂഹിക ക്ലാസുകളും ഉള്ളതിനാൽ, നിരവധി പ്രിയപ്പെട്ട ഗെയിമുകൾ ഉണ്ട്; വ്യത്യസ്ത ഗോത്രങ്ങളും കുടുംബങ്ങളും, അതാകട്ടെ, അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ഇനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. അതിൽ സാംസ്കാരികഗെയിമുകളുടെ മൂല്യം.

ഒരു സാൻഡ്‌വിച്ചിലെ ചീസ് പോലെ കളി, വിനോദത്തിനും അടുപ്പത്തിനും ഇടയിലുള്ള വിടവ് നികത്തുന്നു. വിരസമായ വിനോദത്തിന്റെ വിരസതയും അടുപ്പത്തിന്റെ അപകടങ്ങളും ഒഴിവാക്കാൻ, മിക്ക ആളുകളും ഒത്തുതീർപ്പായി ഗെയിമുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ഇതാണ് സാമൂഹികഗെയിമുകളുടെ മൂല്യം.

ഒരേ ഗെയിമുകൾ കളിക്കുന്നവരെ സാധാരണയായി സുഹൃത്തുക്കളായും പങ്കാളികളായും ബന്ധുക്കളായും തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഏതൊരു സാമൂഹിക വലയത്തിന്റെയും (പ്രഭുവർഗ്ഗം, യുവജന സംഘം, ക്ലബ്, യൂണിവേഴ്സിറ്റി ടൗൺ മുതലായവ) ഒരു "സാധാരണ പ്രതിനിധി" മറ്റൊരു സമൂഹത്തിലെ അംഗങ്ങൾക്ക് ഒരു അന്യനും വിചിത്രനുമായി തോന്നും. നേരെമറിച്ച്, ഒരു പ്രത്യേക സോഷ്യൽ സർക്കിളിലെ ഒരു അംഗം തന്റെ ഗെയിമുകൾ മാറ്റുന്ന ഒരു അംഗം പുറത്താക്കപ്പെട്ടവനായിത്തീരുന്നു, എന്നാൽ മറ്റൊരു സാമൂഹിക വലയത്തിൽ സ്വയം അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നു. അതിൽ വ്യക്തിപരമായഗെയിമുകളുടെ മൂല്യം.

അധ്യായം 16. സ്വാതന്ത്ര്യം

സ്വാതന്ത്ര്യം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് മൂന്ന് കഴിവുകളുടെ പ്രകാശനത്തിലോ പുനഃസ്ഥാപനത്തിലോ ആണ്: വർത്തമാനകാലത്തെ അവബോധം, സ്വാഭാവികത, അടുപ്പം.

സ്വാഭാവികതതിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള സാധ്യത, അവയിൽ സാധ്യമായ ഒരു കൂട്ടത്തിൽ നിന്ന് ഏതൊക്കെ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കണമെന്ന് സ്വയം തീരുമാനിക്കാനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യം (മാതാപിതാവിന്റെ വികാരങ്ങൾ, മുതിർന്നവരുടെ വികാരങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ വികാരങ്ങൾ). അതിനർത്ഥം സ്വാതന്ത്ര്യം, ഗെയിമുകൾ കളിക്കാൻ നിർബന്ധിതരാകുന്നതിൽ നിന്നുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യം, ഒരു വ്യക്തിയിൽ വളർത്തിയെടുത്ത വികാരങ്ങൾ മാത്രം അനുഭവിക്കുക.

സാമീപ്യംഎന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് ബോധപൂർവ്വം വർത്തമാനകാലത്ത് ജീവിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വതസിദ്ധമായ, ഗെയിമുകളിൽ നിന്ന് മുക്തമായ, വ്യക്തമായ പെരുമാറ്റത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.

അധ്യായം 17. സ്വാതന്ത്ര്യം നേടുന്നു

മാതാപിതാക്കൾ, ജനനം മുതൽ ബോധപൂർവ്വമോ അബോധാവസ്ഥയിലോ, എങ്ങനെ പെരുമാറണം, എന്ത് ചിന്തിക്കണം, എന്ത് അനുഭവിക്കണം, മനസ്സിലാക്കണം എന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ രണ്ടോ മൂന്നോ ദശകങ്ങളിൽ ജൈവികവും സാമൂഹികവുമായ നിലനിൽപ്പിന് ആഴത്തിൽ വേരൂന്നിയതും അനിവാര്യവുമായതിനാൽ ഈ സ്വാധീനത്തിൽ നിന്ന് മുക്തമാകുന്നത് എളുപ്പമല്ല. ഒരു വ്യക്തി ഒരു സ്വതന്ത്ര ജീവിതം നയിക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ മാത്രമേ അത്തരം വിമോചനം സാധ്യമാകൂ, അതായത്, മാതാപിതാക്കളുടെ പൈതൃകത്തിൽ നിന്ന് താൻ സംരക്ഷിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്തെന്ന് മനസ്സിലാക്കിക്കൊണ്ട്, വർത്തമാനകാലത്തെയും സ്വാഭാവികതയെയും അടുപ്പത്തെയും കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാകാനുള്ള കഴിവ് അവൻ നേടുന്നു.

ഗെയിമുകൾ കളിക്കുന്ന ആളുകൾ. മനുഷ്യ വിധിയുടെ മനഃശാസ്ത്രം

ഭാഗം I. പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ

അധ്യായം 1. ആമുഖം

"ഹലോ" എന്ന് ശരിയായി പറയുക എന്നതിനർത്ഥം മറ്റൊരു വ്യക്തിയെ കാണുക, അവനെ ഒരു പ്രതിഭാസമായി മനസ്സിലാക്കുക, അവനെ മനസ്സിലാക്കുക, അവൻ നിങ്ങളെ കാണുമെന്ന വസ്തുതയ്ക്ക് തയ്യാറാകുക. ഈ പുസ്തകം നാല് ചോദ്യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു: നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഹലോ പറയും; ആശംസയോട് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രതികരിക്കുന്നു; ഹലോ പറഞ്ഞതിന് ശേഷം നിങ്ങൾ എന്താണ് പറയുന്നത്; പ്രധാനവും വളരെ സങ്കടകരവുമായ ചോദ്യം: "ഹലോ" എന്ന് പറയുന്നതിന് പകരം സാധാരണയായി എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്. ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ചെറിയ ഉത്തരങ്ങൾ ഞാൻ ഇവിടെ നൽകും. ഉത്തരങ്ങളുടെ വിശദീകരണങ്ങൾ പുസ്തകത്തിന്റെ മുഴുവൻ വോളിയവും എടുക്കുന്നു.

1. അമ്മയുടെ ഗർഭപാത്രം വിട്ട് തലയിൽ കുമിഞ്ഞുകൂടിയ ചപ്പുചവറുകളെല്ലാം പറിച്ചെറിയണം. നിങ്ങളുടെ "ഹലോ" ഓരോന്നും ഓരോ തരത്തിലുള്ളതാണെന്നും ഇനി ഒരിക്കലും സംഭവിക്കില്ലെന്നും അപ്പോൾ നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കും. ഇത് മനസ്സിലാക്കാൻ വർഷങ്ങൾ എടുത്തേക്കാം.
2. നിങ്ങൾ "ഹലോ" എന്ന് പറഞ്ഞതിന് ശേഷം, നിങ്ങൾ എല്ലാ മാലിന്യങ്ങളും നീക്കം ചെയ്യുകയും നിങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനും "ഹലോ" എന്ന് പറയാനും ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരാൾ സമീപത്തുണ്ടെന്ന് കാണേണ്ടതുണ്ട്. ഇതിനും വർഷങ്ങൾ എടുത്തേക്കാം.
3. നിങ്ങൾ ഹലോ പറഞ്ഞതിന് ശേഷം, നിങ്ങളുടെ തലയിലേക്ക് തിരികെ വരുന്ന എല്ലാ മാലിന്യങ്ങളും നീക്കം ചെയ്യണം; അനുഭവിച്ച ദു:ഖത്തിന്റെയും കഷ്ടപ്പാടുകളുടെയും എല്ലാ അനന്തരഫലങ്ങളിൽ നിന്നും ഇപ്പോഴും നിങ്ങളുടെ മുൻപിൽ കിടക്കുന്നു. അപ്പോൾ നിങ്ങൾ ഒന്നും മിണ്ടാതെയിരിക്കും, ഒന്നും പറയാനില്ല. നിരവധി വർഷത്തെ പരിശീലനത്തിന് ശേഷം, ഉറക്കെ പറയാൻ യോഗ്യമായ എന്തെങ്കിലും നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയേക്കാം.
4. ഈ പുസ്തകം പ്രധാനമായും ചവറ്റുകുട്ടയെക്കുറിച്ചാണ്: ഹലോ പറയുന്നതിന് പകരം ആളുകൾ പരസ്പരം എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്. ആദ്യത്തെ മൂന്ന് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നതിലെ പ്രധാന പ്രശ്നം മാലിന്യം എന്താണെന്നും അല്ലാത്തത് എന്താണെന്നും തിരിച്ചറിയുക എന്നതാണ് ഞാൻ (ദാർശനിക അർത്ഥത്തിൽ) മാലിന്യം എന്ന് വിളിക്കുന്നത് തിരിച്ചറിയാൻ പരിചയസമ്പന്നരും നയവുമുള്ള ആളുകൾക്ക് മറ്റുള്ളവരെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന പ്രതീക്ഷയിലാണ് ഇത് എഴുതിയത്. "ഹലോ" എന്ന് പറയാൻ പഠിച്ച ആളുകൾ സംഭാഷണങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതിയെ എന്റെ പുസ്തകത്തിൽ "ചൊവ്വ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ഭാഗം II. പാരന്റ് പ്രോഗ്രാമിംഗ്

അധ്യായം 3. മനുഷ്യന്റെ വിധി

കുട്ടിക്കാലത്ത്, അവൻ എങ്ങനെ ജീവിക്കണമെന്നും എങ്ങനെ മരിക്കുമെന്നും എല്ലാവരും തീരുമാനിക്കുന്നു, ഒരു വ്യക്തിയുടെ മനസ്സിൽ എപ്പോഴും നിലനിൽക്കുന്ന ഈ പദ്ധതിയെ ഞങ്ങൾ ഒരു സാഹചര്യം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ദൈനംദിന പെരുമാറ്റം വഞ്ചനാപരമായേക്കാം, എന്നാൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട തീരുമാനങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ എടുത്തിട്ടുണ്ട്: അവൻ ഏതുതരം വ്യക്തിയെ ഇണയായി തിരഞ്ഞെടുക്കും, ഏത് കിടക്കയിൽ അവൻ മരിക്കും, ആ നിമിഷം അവന്റെ അടുത്ത് ആരായിരിക്കും. ജീവിതത്തിൽ ഇതുപോലെ സംഭവിക്കണമെന്നില്ല, എന്നാൽ ഒരു വ്യക്തി ആഗ്രഹിക്കുന്നത് ഇതാണ്.

മനുഷ്യന്റെ എല്ലാ സ്വഭാവങ്ങളെയും അവന്റെ ജീവിതത്തെയും ഒരു സൂത്രവാക്യത്തിലേക്ക് ചുരുക്കുക എന്നത് ഞങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യമല്ല. തികച്ചും വിപരീതം. ഒരു യഥാർത്ഥ വ്യക്തിയെ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ നിർവചിക്കാം: മറ്റ് ആളുകളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ കണക്കിലെടുത്ത് സ്വാഭാവികമായും എന്നാൽ യുക്തിസഹമായും അന്തസ്സോടെയും പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരാളാണ് അവൻ. ഫോർമുല അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നവനെ യഥാർത്ഥ വ്യക്തിയായി കണക്കാക്കാനാവില്ല.

സ്ക്രിപ്റ്റിന് ഇത് ആവശ്യമാണ്: 1) മാതാപിതാക്കളുടെ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം; 2) ഉചിതമായ വ്യക്തിഗത വികസനം; 3) കുട്ടിക്കാലത്ത് എടുത്ത തീരുമാനങ്ങൾ; 4) വിജയത്തിന്റെയും പരാജയത്തിന്റെയും അനുബന്ധ രീതിയിലുള്ള യഥാർത്ഥ താൽപ്പര്യം; 5) വിശ്വസനീയത (അല്ലെങ്കിൽ ഇന്ന് അവർ പറയുന്നതുപോലെ വിശ്വസനീയമായ തുടക്കം). സ്ക്രിപ്റ്റിന്റെ ഉപകരണവും അത് മാറ്റാനുള്ള സാധ്യമായ വഴികളും ഈ പുസ്തകം വിവരിക്കുന്നു.

ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾക്ക് സമാനമാണ് നാടക രംഗങ്ങൾ. നാടക രംഗങ്ങൾ പോലെ, ഒരു ജീവിത സ്ക്രിപ്റ്റിൽ നിന്നുള്ള രംഗങ്ങൾ പ്രചോദിപ്പിക്കുകയും മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കുകയും വേണം. ഒരു ലളിതമായ ഉദാഹരണം: നിങ്ങൾക്ക് "പെട്ടെന്ന്" ഗ്യാസോലിൻ തീർന്നു. ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും അർത്ഥമാക്കുന്നത്, രണ്ടോ മൂന്നോ ദിവസം മുമ്പ്, നിങ്ങൾ മീറ്ററിലേക്ക് നോക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, എത്രയും വേഗം എങ്ങനെ ഇന്ധനം നിറയ്ക്കാമെന്ന് "ആസൂത്രണം" ചെയ്യുന്നു, പക്ഷേ ഒന്നും ചെയ്യരുത്. ഒരു ലൂസർ സാഹചര്യത്തിൽ, ഇത് മിക്കവാറും എല്ലായ്‌പ്പോഴും അനിവാര്യവും മുൻകൂട്ടി ആസൂത്രണം ചെയ്തതുമായ ഒരു സംഭവമാണ്. വിജയികളിൽ ഭൂരിഭാഗവും അവരുടെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ശൂന്യമായ ടാങ്കുമായി ഒരിക്കലും നിൽക്കില്ല.

ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ രക്ഷാകർതൃ പ്രോഗ്രാമിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, ഇത് മൂന്ന് കാരണങ്ങളാൽ ഒരു കുട്ടിക്ക് ആവശ്യമാണ്: 1. ഇത് ജീവിതത്തിൽ ഒരു ലക്ഷ്യം നൽകുന്നു, അല്ലാത്തപക്ഷം അത് സ്വയം കണ്ടെത്തേണ്ടി വരും. കുട്ടി സാധാരണയായി മറ്റുള്ളവർക്ക് വേണ്ടി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, മിക്കപ്പോഴും മാതാപിതാക്കൾക്ക് വേണ്ടി. 2. അവന്റെ സമയം (അതായത്, മാതാപിതാക്കൾക്ക് സ്വീകാര്യമായത്) ക്രമീകരിക്കാനുള്ള സ്വീകാര്യമായ അവസരം അത് നൽകുന്നു. 3. ഇത് അല്ലെങ്കിൽ അത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് ഒരു വ്യക്തി വിശദീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിങ്ങളുടെ തെറ്റുകളിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നത് രസകരവും ആകർഷകവുമാണ്, പക്ഷേ എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രായോഗികമല്ല. അതിനാൽ, മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ കുട്ടികളെ പ്രോഗ്രാം ചെയ്യുന്നു, അവർ പഠിച്ചതോ അവർ പഠിച്ചുവെന്ന് അവർ കരുതുന്നതോ എല്ലാം അവർക്ക് കൈമാറുന്നു. അവർ പരാജിതരാണെങ്കിൽ, അവർ ലൂസേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം ചെയ്യുന്നു; വിജയികൾ വിജയികളുടെ പ്രോഗ്രാം ആണെങ്കിൽ. ദീർഘകാല പ്രകടനത്തിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ഒരു മോഡലിന് എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു സ്റ്റോറിലൈൻ ഉണ്ട്.

അധ്യായം 4. ജനനത്തിനുമുമ്പ് വളരെക്കാലം

ആദ്യ സാഹചര്യങ്ങൾ വളരെക്കാലം മുമ്പ് ആരംഭിച്ചു, ജീവിതം ആദ്യം ചെളിയിൽ നിന്ന് വേറിട്ടുനിൽക്കുകയും അതിന്റെ പരീക്ഷണങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ രാസപരമായി, ജീനുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, പൂർവ്വികരിൽ നിന്ന് പിൻഗാമികളിലേക്ക് കൈമാറാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്തു. കഠിനമായ കെമിക്കൽ ജനിതക നിർണ്ണയത്തിൽ നിന്ന് ജീവൻ ക്രമേണ സ്വതന്ത്രമായപ്പോൾ, പെരുമാറ്റം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുള്ള മറ്റ് മാർഗങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ഈ രീതികളിൽ ഏറ്റവും പ്രാകൃതമായത്, ഒരുപക്ഷേ, റിഫ്ലെക്സിന് താഴെയുള്ള ഒരു പടി താഴെയാണ്. അച്ചടിയുടെ സഹായത്തോടെ, നവജാതശിശു ഒരു പ്രത്യേക വസ്തുവിനെ യാന്ത്രികമായി പിന്തുടരുകയും അത് യഥാർത്ഥ അമ്മയാണോ അതോ ഒരു ചരട് കൊണ്ട് വലിക്കുന്ന ഒരു മഞ്ഞ കടലാസ് ആണോ എന്നത് പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ ഒരു അമ്മയെപ്പോലെ പരിഗണിക്കുന്നു.

വികസനത്തിന്റെ അടുത്ത ഘട്ടത്തിൽ, മൃഗം അമ്മയോടൊപ്പം തുടരുകയും കളിയിലൂടെ അവളിൽ നിന്ന് പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു; ജീനുകൾ വഴി പകരാൻ കഴിയാത്തവിധം സങ്കീർണ്ണമോ മൾട്ടിവാരിയേറ്റോ ആയ പാറ്റേണുകൾ കളിയായ കടിയോ ചെവി തട്ടലോ ഉപയോഗിച്ച് എളുപ്പത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാം. വോക്കൽ സൂചകങ്ങളോടുള്ള അനുകരണവും പ്രതികരണവും പിന്നീട് ഉപയോഗിക്കപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് അവരുടെ ജീനുകൾ പറയുന്നതോ അമ്മയുടെ മുലയിൽ നിന്ന് പഠിച്ചതോ മാത്രമല്ല, യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിലും കടലിലും സമതലങ്ങളിലും കാണുകയും കേൾക്കുകയും ചെയ്യുന്ന കാര്യങ്ങളും ചെയ്യാൻ കഴിയും. കാടുകളിൽ.... മിക്കവാറും എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളും പഠനത്തിനും പരിശീലനത്തിനും സ്വയം കടം കൊടുക്കുന്നതായി അറിയാം.

ഒരു പൂച്ച കടുവയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ് മെരുക്കൽ പരിശീലനത്തിൽ നിന്ന്. മൃഗങ്ങളിൽ വളർത്തൽ എന്നതിനർത്ഥം മൃഗം അവിടെ ഇല്ലെങ്കിലും യജമാനനെ അനുസരിക്കുന്നു എന്നാണ്. ശരിയായി പെരുമാറാൻ തുടങ്ങുന്നതിന് ബാഹ്യ ഉത്തേജനം ആവശ്യമില്ലാത്തതിനാൽ പരിശീലനത്തിൽ നിന്ന് ഇത് വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, ഉത്തേജനം ഇതിനകം മൃഗങ്ങളുടെ തലച്ചോറിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, പരിശീലകന്റെ കൽപ്പനകൾ അനുസരിക്കാൻ വന്യമൃഗങ്ങളെ പരിശീലിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, പക്ഷേ അവയെ മെരുക്കാൻ എളുപ്പമല്ല. മെരുക്കിയ മൃഗങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ മുന്നോട്ട് പോകാനാകും: ഉടമ അടുത്തില്ലെങ്കിലും അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന രീതിയിൽ പെരുമാറാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കാം. മെരുക്കലിന്റെ വ്യത്യസ്ത അളവുകൾ ഉണ്ട്, ഏറ്റവും മെരുക്കിയ മൃഗങ്ങൾ മനുഷ്യ കുട്ടികളാണ്.

ഏറ്റവും ബുദ്ധിശക്തിയുള്ള മൃഗങ്ങൾ - കുരങ്ങുകൾക്കും മനുഷ്യർക്കും (ഒരുപക്ഷേ ഡോൾഫിനുകളും) - ചാതുര്യം എന്ന മറ്റൊരു പ്രത്യേക കഴിവുണ്ട്. ഇതിനർത്ഥം അവരിൽ ആരും ഇതുവരെ ചെയ്യാത്ത കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ അവർ പ്രാപ്തരാണ് എന്നാണ്: ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പെട്ടി മറ്റൊന്നിന് മുകളിൽ വയ്ക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ രണ്ട് ചെറിയ സ്റ്റിക്കുകൾ ബന്ധിപ്പിച്ച് ഒന്ന് നീളമുള്ളതാക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ, ഒടുവിൽ, ചന്ദ്രനിലേക്ക് ഒരു റോക്കറ്റ് വിക്ഷേപിക്കുക. .

ഒരു വ്യക്തിക്ക് മുകളിൽ പറഞ്ഞ എല്ലാ കഴിവുകളും ഉണ്ട്. ജനിതകമാറ്റം വരുത്തിയ റിഫ്ലെക്സുകൾ, പ്രാകൃതമായ മുദ്രണം, കുട്ടികളുടെ കളിയും അനുകരണവും, രക്ഷാകർതൃ പരിശീലനം, സാമൂഹിക പരിപാലനം, സ്വതസിദ്ധമായ ചാതുര്യം എന്നിവയാൽ അതിന്റെ സ്വഭാവം നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. ഒരു വ്യക്തി തന്റെ സ്വന്തം സ്ക്രിപ്റ്റ് അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു, കാരണം വളരെ ചെറുപ്പത്തിൽ തന്നെ അവന്റെ മാതാപിതാക്കൾ അവന്റെ മനസ്സിൽ സ്ക്രിപ്റ്റ് ഉറപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു; മാതാപിതാക്കളുടെ ശാരീരിക ശബ്ദങ്ങൾ എന്നെന്നേക്കുമായി നിശ്ശബ്ദമാകുമ്പോഴും അവൻ തന്റെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ഈ സാഹചര്യത്തോട് സത്യസന്ധത പുലർത്തുന്നു.

പൂർവ്വികരുടെ സ്വാധീനം.ഈജിപ്ഷ്യൻ ഫറവോമാരുടെ ജീവചരിത്രങ്ങളാണ് സാധാരണ സാഹചര്യങ്ങൾ, നമുക്കറിയാവുന്ന ഏറ്റവും പഴയ വിശ്വസനീയമായ ജീവചരിത്രങ്ങൾ. ഒരു സ്‌ക്രിപ്റ്റ് അനലിസ്റ്റിന് വിദൂര പൂർവ്വികരെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നതിന് ഇത് ഉപയോഗപ്രദമാണ്, എന്നാൽ സാധാരണ സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഞങ്ങൾ മുത്തശ്ശിമാർ മാത്രമായി പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. ജീവിച്ചിരിക്കുന്നവരോ മരിച്ചവരോ ആയ മുത്തശ്ശിമാരുടെ സ്വാധീനം പേരക്കുട്ടികളിൽ നന്നായി അറിയാവുന്നതും ഒരു പഴഞ്ചൊല്ലിൽ പോലും കടന്നുവന്നതുമാണ്. ഒരു "നല്ല" സ്ക്രിപ്റ്റിന്, പഴഞ്ചൊല്ല് ഇങ്ങനെ പോകുന്നു: "ഒരു മാന്യനാകാൻ, നിങ്ങൾ മൂന്ന് കോളേജുകളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടണം. ആദ്യത്തേത് നിങ്ങളുടെ മുത്തച്ഛൻ, രണ്ടാമത്തേത് നിങ്ങളുടെ പിതാവ്, മൂന്നാമത്തേത് നിങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കണം. "മോശം" എന്നതിന്: "ആപ്പിൾ ആപ്പിൾ മരത്തിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയല്ല."

അമ്മയുടെ സാഹചര്യമനുസരിച്ച്, അവൾ വാർദ്ധക്യത്തിൽ നിസ്സഹായയായ വിധവയാകണമെങ്കിൽ, കുട്ടികളിൽ ഒരാളെ ജനനം മുതൽ അവളോടൊപ്പം താമസിച്ച് അവളെ പരിപാലിക്കുന്ന രീതിയിൽ വളർത്തണം, ബാക്കിയുള്ളവർക്ക് പോകാം. ഒപ്പം നന്ദികെട്ട കുട്ടികളുടെ വേഷങ്ങളും. നാൽപ്പതു വയസ്സുള്ള ഒരു മകൻ ബാച്ചിലറോ സ്പിന്നർ മകളോ മാതൃ സ്ക്രിപ്റ്റ് ലംഘിച്ച് വീട് വിടാനോ അതിലും മോശമായി വിവാഹം കഴിക്കാനോ തീരുമാനിച്ചാൽ, അമ്മ അസുഖത്തിന്റെ പിടിയോടെ പ്രതികരിക്കും. "അപ്രതീക്ഷിതമായി" മാതാവ് "നന്ദികെട്ട" കുട്ടികൾക്ക് മുഴുവൻ ഭാഗ്യവും നൽകുമ്പോൾ അത്തരം സാഹചര്യങ്ങളുടെ തിരുവെഴുത്തു സ്വഭാവം വെളിപ്പെടുന്നു, ഭക്തന് ഒന്നും നൽകാതെ. പൊതുവായ നിയമം ഇതാണ്: മറ്റെല്ലാ കാര്യങ്ങളും തുല്യമായതിനാൽ, കുട്ടികൾ അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ സ്ക്രിപ്റ്റുകൾ പിന്തുടരുന്നു, ഒരു കുടുംബത്തിലെ കുട്ടികളുടെ എണ്ണവും ക്രമവും വിശകലനം ചെയ്തുകൊണ്ട് ഇത് കാണിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്.

കുടുംബത്തിന്റെ വലിപ്പത്തെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കൾ കളിക്കുന്ന ഗെയിമുകൾ പരിഗണിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, പതിനൊന്ന് മക്കളിൽ മൂത്തവളായിരുന്നു ജിന്നി, കുറഞ്ഞത് അഞ്ച് കുട്ടികളെങ്കിലും അനാവശ്യമാണെന്ന് അവളുടെ അമ്മ നാനി പരാതിപ്പെട്ടു. ജിന്നിയെ ആറ് കുട്ടികൾക്കായി പ്രോഗ്രാം ചെയ്യുമെന്ന് കരുതുന്നത് സ്വാഭാവികമാണ്, പക്ഷേ ഇത് അങ്ങനെയല്ല. അവൾക്ക് പതിനൊന്ന് കുട്ടികൾ ഉണ്ടെന്ന് പ്രോഗ്രാം ചെയ്യുകയും അതിൽ അഞ്ച് പേർ അനാവശ്യമാണെന്ന് പരാതിപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. സാരാംശത്തിൽ, ഈ ഉദാഹരണം ഒരു മാനസിക സാക്ഷരതാ പരീക്ഷയായി ഉപയോഗിക്കാം. എന്ന ചോദ്യത്തിന് “ഒരു സ്ത്രീക്ക് പതിനൊന്ന് കുട്ടികളുണ്ട്, അതിൽ അഞ്ചെണ്ണം അനാവശ്യമാണെന്ന് അവൾ പരാതിപ്പെടുന്നു. അവളുടെ മൂത്ത മകൾക്ക് എത്ര കുട്ടികളുണ്ടാകാൻ സാധ്യതയുണ്ട്?" രംഗം വിശകലന വിദഗ്ധൻ "പതിനൊന്ന്" എന്ന് ഉത്തരം നൽകും. "ആറ്" എന്ന് ഉത്തരം നൽകുന്നവർക്ക് മനുഷ്യന്റെ പെരുമാറ്റം മനസ്സിലാക്കാനും പ്രവചിക്കാനും പ്രയാസമാണ്, കാരണം ഏറ്റവും സാധാരണമായ പെരുമാറ്റം പോലെ നിർണായകമായ പെരുമാറ്റ തീരുമാനങ്ങളും "യുക്തിപരമായി" പ്രചോദിതമാണെന്ന് അവർ വിശ്വസിക്കുന്നു. അതേസമയം, വാസ്തവത്തിൽ അത് അങ്ങനെയല്ല. ഈ തീരുമാനങ്ങൾ സാധാരണയായി സ്ക്രിപ്റ്റിന്റെ രക്ഷാകർതൃ പ്രോഗ്രാമിംഗ് അനുസരിച്ചാണ് എടുക്കുന്നത്.

ഓട്ടോ റാങ്ക് വിശ്വസിക്കുന്നത്, ജനന സാഹചര്യങ്ങൾ, "ജനന ആഘാതം", കുട്ടിയുടെ ആത്മാവിൽ പതിഞ്ഞിട്ടുണ്ടെന്നും തുടർന്നുള്ള ജീവിതത്തിൽ പലപ്പോഴും പ്രതീകാത്മക രൂപത്തിൽ പ്രകടമാകുമെന്നും, പ്രത്യേകിച്ച് ഗർഭാശയത്തിൻറെ അനുഗ്രഹീതമായ ലോകത്തിലേക്ക് മടങ്ങാനുള്ള ആഗ്രഹത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ. എന്നിരുന്നാലും, ജീവിതസാഹചര്യങ്ങളിൽ "ജനന ആഘാതം" ചെലുത്തുന്ന സ്വാധീനം സംശയാസ്പദമായി തുടരുന്നു.

നിഷ്കളങ്കനായ ഒരു കുഞ്ഞ് സമ്മാനിച്ചതും ഭാരപ്പെടുത്തിയതുമായ എല്ലാം, നിറഞ്ഞതും ചുരുക്കിയതും പ്രിയങ്കരമായതുമായ പേരുകൾ, ഭാവിയിൽ മാതാപിതാക്കൾ അവനെ കാണാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്താണെന്ന് വ്യക്തമായി സൂചിപ്പിക്കുന്നു എന്നതിൽ സംശയമില്ല. ഒരു കുട്ടിക്ക് അച്ഛന്റെയോ അമ്മയുടെയോ പേരിടുമ്പോൾ, അത് സന്തതികളിൽ ചില ബാധ്യതകൾ അടിച്ചേൽപ്പിക്കുന്ന മാതാപിതാക്കളുടെ ബോധപൂർവമായ പ്രവൃത്തിയാണ്. തീർച്ചയായും, അവൻ ഈ കടമകൾ നിറവേറ്റുകയോ അവയ്‌ക്കെതിരെ മത്സരിക്കുകയോ ചെയ്‌തേക്കില്ല, മാത്രമല്ല അവന്റെ ജീവിത പദ്ധതിക്ക് തുടക്കം മുതലേ കയ്പിന്റെയോ സജീവമായ ചെറുത്തുനിൽപ്പിന്റെയോ ഒരു നിറം ഉണ്ടായിരിക്കും.

അധ്യായം 5. കുട്ടിക്കാലത്തെ വികസനം

ആറുവയസ്സാകുമ്പോഴേക്കും കുട്ടി തന്നെക്കുറിച്ചും ചുറ്റുമുള്ളവരെക്കുറിച്ചും പ്രത്യേകിച്ച് അമ്മയെക്കുറിച്ചും ചില വിശ്വാസങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുന്നു. ഈ വിശ്വാസങ്ങൾ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ അവനിൽ നിലനിൽക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്, അവ ഇനിപ്പറയുന്ന നാല് ഓപ്ഷനുകളിലേക്ക് ചുരുക്കാം: 1) എനിക്ക് സുഖമാണ്; 2) എനിക്ക് സുഖമില്ല; 3) നിങ്ങൾ എല്ലാം ശരിയാണ്; 4) നിങ്ങൾക്ക് സുഖമില്ല. ഈ വിശ്വാസങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, കുട്ടി സുപ്രധാന തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നു.

കുഞ്ഞ് മുലപ്പാൽ ആഗിരണം ചെയ്തുവെന്ന വിശ്വാസത്തിലാണ് മനോഭാവം വേരൂന്നിയിരിക്കുന്നത്. സംക്ഷിപ്‌തതയ്‌ക്കായി നമ്മൾ "എല്ലാം ക്രമത്തിലാണ്" എന്ന് പ്ലസ് കൊണ്ട് സൂചിപ്പിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, "എല്ലാം ക്രമത്തിലല്ല" എന്ന് ഒരു മൈനസോടെയും സൂചിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, വിശ്വാസങ്ങൾ ഇതുപോലെ കാണപ്പെടുന്നു: I + അല്ലെങ്കിൽ I–; നിങ്ങൾ + അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ-. ഓപ്‌ഷനുകൾ എണ്ണിയതിന്റെ ഫലമായി, ഗെയിമുകളിലും സാഹചര്യങ്ങളിലും കളിക്കുന്ന നാല് അടിസ്ഥാന സ്ഥാനങ്ങൾ നമുക്ക് ലഭിക്കുന്നു, "ഹലോ" എന്ന് പറഞ്ഞതിന് ശേഷം അയാൾ എന്താണ് പറയേണ്ടതെന്ന് അവനോട് പറയുക.

1. ഞാൻ + നീ +. ഇത് ആരോഗ്യകരമായ ഒരു സ്ഥാനമാണ്, മാന്യമായ ജീവിതത്തിന് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമാണ്, യഥാർത്ഥ വീരന്മാരുടെ സ്ഥാനം. മറ്റ് സ്ഥാനങ്ങളിലുള്ള ആളുകൾക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു ഡിഗ്രി അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്ന് തവളകളെപ്പോലെ തോന്നുന്നു.
2. ഞാൻ + നീ-. ഞാൻ രാജകുമാരനും നീ തവളയുമാണ്. "നിങ്ങൾ അവനെ ഒഴിവാക്കണം" എന്നതുപോലുള്ള ഒരു നിലപാടാണിത്. "നിങ്ങൾ കുറ്റപ്പെടുത്തണം" എന്ന ഗെയിം കളിക്കുന്നവരുണ്ട്. ഇതാണ് "അഹങ്കാരത്തിന്റെ" സ്ഥാനം.
3. ഞാൻ നീയാണ്. + മനഃശാസ്ത്രപരമായി, ഇത് ഒരു വിഷാദാവസ്ഥയാണ്, രാഷ്ട്രീയമായും സാമൂഹികമായും - സ്വയം അപകീർത്തിപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു സ്ഥാനം, കുട്ടികളിലേക്ക് കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്നു. പ്രൊഫഷണൽ ജീവിതത്തിൽ, അത്തരമൊരു സ്ഥാനം ഒരാളെ സ്വയം താഴ്ത്തുകയും ഒരു പ്രതികാര വികാരത്തോടെ അപമാനം ആസ്വദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
4. ഞാൻ, നീ-. ഇത് നിരാശയുടെ ഒരു സ്ഥാനമാണ് അല്ലെങ്കിൽ "എന്തുകൊണ്ട്?"

ബാഹ്യ സാഹചര്യങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ മാത്രം ഈ നാല് അടിസ്ഥാന സ്ഥാനങ്ങൾ അപൂർവ്വമായി മാറാം. ശാശ്വതമായ മാറ്റം സ്വയമേവയോ ചില "ചികിത്സാ" സ്വാധീനത്തിൻ കീഴിലോ ഉള്ളിൽ നിന്നായിരിക്കണം. എന്നാൽ ബോദ്ധ്യങ്ങൾ ഇല്ലാത്ത ആളുകളുണ്ട്; അതിനാൽ, അവർക്ക് നിരവധി സ്ഥാനങ്ങളിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കാം.

സ്ഥാനങ്ങൾ പ്രവചനങ്ങളാണ്. അതായത്, ഏത് വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സാഹചര്യം രൂപപ്പെടുത്തിയാലും, പൊതുവായ പെരുമാറ്റം അതേ സ്ഥാനങ്ങളിൽ അന്തർലീനമാണ്. ദൈനംദിന സാമൂഹിക ആശയവിനിമയത്തിൽ സ്ഥാനങ്ങൾ വളരെ പ്രധാനമാണ്. ആളുകൾക്ക് പരസ്പരം തോന്നുന്ന ആദ്യത്തെ കാര്യം സ്ഥാനങ്ങളാണ്, ഇവിടെ സാധാരണയായി ഇഷ്ടം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതിലേക്ക് ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു.

അധ്യായം 6. പ്ലാസ്റ്റിക് വർഷങ്ങൾ

ആറാം വയസ്സിൽ, ജീവിത പാതകളും അതിജീവനത്തിന്റെ രീതികളും ഇതിനകം മനസ്സിൽ രൂപപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഇത് മധ്യകാലഘട്ടത്തിലെ അധ്യാപകർക്കും പുരോഹിതർക്കും നന്നായി അറിയാമായിരുന്നു, അവർ പറഞ്ഞു: "ആറു വയസ്സ് വരെ എനിക്ക് ഒരു കുട്ടിയെ വിടൂ, അപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് അവനെ തിരികെ കൊണ്ടുപോകാം." ഒരു നല്ല കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകന് ഒരു കുട്ടി എങ്ങനെയുള്ള ജീവിതം നയിക്കുമെന്നും അതിന്റെ ഫലം എന്തായിരിക്കുമെന്നും പ്രവചിക്കാൻ കഴിയും.

സ്ക്രിപ്റ്റ് ഉപകരണത്തിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന ഘടകങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, അത് കുട്ടി ചൊവ്വയുടെ ഭാഷയിൽ ഓർഡറുകളിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യുന്നു.

1. അവന്റെ ജീവിതം എങ്ങനെ അവസാനിക്കണമെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടിയെ കാണിക്കുന്നു. "പാഴായി പോകൂ!" കൂടാതെ "നിങ്ങൾ മരിക്കട്ടെ!" ഇവ ജീവപര്യന്തമുള്ള വാക്യങ്ങളാണ്. ഞങ്ങൾ അവയെ സ്ക്രിപ്റ്റ് അവസാനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ശാപങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
2. മാതാപിതാക്കൾ അന്യായവും നിഷേധാത്മകവുമായ ഒരു ഓർഡർ നൽകുന്നു, അത് കുട്ടിയെ ശാപത്തിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടുന്നതിൽ നിന്ന് തടയും: "എന്നെ ശല്യപ്പെടുത്തരുത്!" അല്ലെങ്കിൽ "സ്മാർട്ടായിരിക്കരുത്!" ഇവ സ്ക്രിപ്റ്റ് കുറിപ്പുകൾ അല്ലെങ്കിൽ സ്റ്റോപ്പറുകൾ ആണ്.
3. പരിണതഫലത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്ന പെരുമാറ്റത്തെ മാതാപിതാക്കൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു: "കുടിക്കൂ!" അല്ലെങ്കിൽ "നിങ്ങൾക്ക് അത്ര എളുപ്പം ഇറങ്ങാൻ കഴിയില്ല!" ഇതിനെ രംഗം പ്രകോപനം അല്ലെങ്കിൽ തള്ളൽ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
4. സമാപനത്തിനായി കാത്തിരിക്കുമ്പോൾ സമയം പൂരിപ്പിക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടിക്ക് ഒരു കുറിപ്പടി നൽകുന്നു. സാധാരണയായി ഇവ ധാർമ്മിക സിദ്ധാന്തങ്ങളാണ്. "മനസ്സാക്ഷിയോടെ പ്രവർത്തിക്കുക!" "എല്ലാ ശനിയാഴ്ചയും മദ്യപിക്കാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ പരമാവധി പ്രവർത്തിക്കുക" എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്.
5. കൂടാതെ, യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിൽ അവരുടെ സ്ക്രിപ്റ്റ് കുറിപ്പടികൾ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ അനുഭവങ്ങൾ മാതാപിതാക്കൾ പങ്കിടുന്നു: കോക്ക്ടെയിലുകൾ എങ്ങനെ ഉണ്ടാക്കാം, എങ്ങനെ അക്കൗണ്ടുകൾ സൂക്ഷിക്കാം, എങ്ങനെ ചതിക്കാം.
6. അവന്റെ ഭാഗത്ത്, മാതാപിതാക്കൾ അവതരിപ്പിക്കുന്ന സ്ക്രിപ്റ്റ് ഉപകരണത്തെ ചെറുക്കുന്ന സ്വന്തം പ്രേരണകളും പ്രേരണകളും കുട്ടിക്ക് ഉണ്ട്. "വാതിലിൽ മുട്ടുക" ("അപ്രത്യക്ഷമാക്കുക" എന്നതിനെതിരെ), "സ്ലോവ്ചി!" ("നിങ്ങളുടെ മനസ്സാക്ഷിക്ക് വിരുദ്ധമായി പ്രവർത്തിക്കുക"), "എല്ലാം ഉടനടി ചെലവഴിക്കുക!" ("ഓരോ ചില്ലിക്കാശും ശ്രദ്ധിക്കുക" എന്നതിനെതിരെ), "അത് തെറ്റായി ചെയ്യുക." ഇതിനെ സ്ക്രിപ്റ്റഡ് ഇംപൾസ് അല്ലെങ്കിൽ ഡെമോൺ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
7. അക്ഷരത്തെറ്റ് നീക്കം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് എവിടെയോ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. "നാൽപ്പതിന് ശേഷം, നിങ്ങൾക്ക് വിജയിക്കാം." ഈ മാന്ത്രിക അനുമതി - അക്ഷരത്തെറ്റ് തകർക്കൽ - ആന്റി സ്ക്രിപ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ആന്തരിക വിമോചനം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. എന്നാൽ മരണം മാത്രമാണ് പലപ്പോഴും വിരുദ്ധ സാഹചര്യം.

അധ്യായം 7. സാഹചര്യ ഉപകരണം

സ്ക്രിപ്റ്റ് ഉപകരണം ഏഴ് ഘടകങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. വിജയിക്കുക, അവസാനിപ്പിക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ നാശം; കുറിപ്പടി, അല്ലെങ്കിൽ സ്റ്റോപ്പർ; പ്രകോപനം, അല്ലെങ്കിൽ പുഷ് - ഈ ഘടകങ്ങൾ സാഹചര്യത്തിന്റെ വിന്യാസത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു, അതിനാൽ അവയെ നിയന്ത്രണ സംവിധാനങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. മിക്ക കേസുകളിലും, ആറുവയസ്സിനുമുമ്പ് അവ പൂർണ്ണമായും രൂപം കൊള്ളുന്നു.

(ഏകദേശം. ബാഗുസിൻ.എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, രചയിതാവ് വിവരിച്ച ആശയങ്ങൾ കർശനമായി പറഞ്ഞാൽ, ശാസ്ത്രീയമല്ല. രോഗിക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചാലും തെറാപ്പിസ്റ്റിനെ എല്ലായ്പ്പോഴും ശരിയായിരിക്കാൻ വളരെയധികം വേരിയബിളുകൾ അനുവദിക്കുന്നു. ഇതാ ഒരു സാധാരണ ഉദാഹരണം.) ഒരു ഭൂതം മനുഷ്യജീവിതത്തിലെ ഒരു തമാശക്കാരനും സൈക്കോതെറാപ്പിയിലെ ഒരു തമാശക്കാരനുമാണ്. ഒരു വ്യക്തി തന്റെ പദ്ധതികൾ എത്ര ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം തയ്യാറാക്കിയാലും, നിർണ്ണായക നിമിഷത്തിൽ ഒരു ഭൂതം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും അവരെ അസ്വസ്ഥരാക്കുകയും ചെയ്യും - അവന്റെ നിത്യ ചേഷ്ടകളും "ഹ-ഹ". തെറാപ്പിസ്റ്റ് എത്ര ശ്രദ്ധയോടെ ചികിത്സ ആസൂത്രണം ചെയ്താലും, അവസാന വാക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും രോഗിയുടേതാണ്. തന്റെ കൈയിൽ നാല് എയ്സുകളുണ്ടെന്ന് തെറാപ്പിസ്റ്റ് വിശ്വസിക്കുന്ന നിമിഷത്തിൽ, രോഗി തമാശക്കാരനെ പുറത്തെടുക്കുന്നു, എല്ലാ വിജയങ്ങളും ഭൂതത്തിലേക്ക് പോകുന്നു. രോഗി സന്തോഷത്തോടെ അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നു, എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്ന് മനസിലാക്കാൻ ഡോക്ടർ ശ്രമിക്കുന്നു.

നെഗറ്റീവ് വിധിന്യായങ്ങൾ സാധാരണയായി ഉച്ചത്തിലും വ്യക്തമായും ഉച്ചരിക്കുന്നു, ഊന്നൽ നൽകുന്നു, പോസിറ്റീവ് ആയവ ജീവിതത്തിന്റെ പ്രവാഹത്തിലെ മഴത്തുള്ളികൾ പോലെയാണ്, അവ ശബ്ദമുണ്ടാക്കുന്നില്ല, മാത്രമല്ല അലകൾ ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യും. പ്രോഗ്രാമിംഗ് മിക്കവാറും നെഗറ്റീവ് ആണ്. എല്ലാ രക്ഷിതാക്കളും നിയന്ത്രണങ്ങളാൽ കുട്ടിയുടെ തല അടക്കുന്നു. നിരോധനങ്ങൾ സാഹചര്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാക്കുന്നു, അതേസമയം അനുമതികൾ സ്വതന്ത്രമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നൽകുന്നു. പെർമിറ്റുകൾ കുട്ടിയെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നില്ല, കാരണം അവർ നിർബന്ധിതരല്ല. രക്ഷാകർതൃ കുറിപ്പടികളിൽ നിന്ന് രോഗിയെ മോചിപ്പിക്കാനുള്ള ഏക മാർഗം നൽകുന്നതിനാൽ സ്‌ക്രിപ്റ്റ് അനലിസ്റ്റിന്റെ പ്രാഥമിക ചികിത്സാ ഉപകരണമാണ് അനുമതി.

അധ്യായം 8. കുട്ടിക്കാലം തുടരുന്നു

അവൻ സ്കൂളിൽ പ്രവേശിക്കുമ്പോഴേക്കും കുട്ടിക്ക് ഇതിനകം തന്നെ നിരവധി സോഫ്റ്റ് പ്ലേ ഓപ്ഷനുകൾ അറിയാം, ഒരുപക്ഷേ, ഒന്നോ രണ്ടോ ഹാർഡ്; ഏറ്റവും മോശമായ അവസ്ഥയിൽ, അവൻ ഇതിനകം ഗെയിമിൽ അഭിനിവേശത്തിലാണ്. ഇതെല്ലാം അവന്റെ മാതാപിതാക്കൾ എത്ര തന്ത്രശാലികളോ ക്രൂരരോ ആണെന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. അവർ എത്രത്തോളം കൗശലക്കാരനാകുന്നുവോ അത്രത്തോളം അവൻ കൗശലക്കാരനും ആത്മാർത്ഥതയില്ലാത്തവനുമായിരിക്കും; അവർ എത്രത്തോളം ക്രൂരത കാണിക്കുന്നുവോ അത്രയും ക്രൂരമായി കുട്ടി അതിജീവിക്കാൻ വേണ്ടി കളിക്കുന്നു.

ടീച്ചർക്ക് അർജന്റീന എന്നൊരു കളി കളിക്കാം. "അർജന്റീനയിലെ ഏറ്റവും രസകരമായ കാര്യം എന്താണ്?" അവൾ ചോദിക്കുന്നു. “പാമ്പസ്,” ആരോ മറുപടി പറയുന്നു. "H-e-e-t". പാറ്റഗോണിയ, മറ്റുള്ളവർ പറയുന്നു. "H-e-e-t". "അക്കോൺകാഗ്വ," വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ഒരാൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. "H-e-e-t". ഈ സമയത്ത്, കാര്യം എന്താണെന്ന് എല്ലാവർക്കും ഇതിനകം മനസ്സിലായി. പാഠപുസ്തകങ്ങളിൽ നിന്ന് അവർ പഠിച്ചത് ഓർക്കുന്നതിൽ അർത്ഥമില്ല. അവൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് അവർ ഊഹിക്കേണ്ടതുണ്ട്; അവൾ അവരെ വളയുകയും അവർ ഉപേക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. "ഇനി ആരും ഉത്തരം പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലേ?" അവൾ പരിഹാസ്യമായ മൃദുവായ ശബ്ദത്തിൽ ചോദിക്കുന്നു. "ഗൗച്ചോ!" എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും ഒരേ സമയം വിഡ്ഢികളെപ്പോലെ തോന്നിപ്പിക്കുന്ന തരത്തിൽ അവൾ വിജയത്തോടെ പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു. അവർക്ക് അവളുമായി ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല, എന്നാൽ ഏറ്റവും ദയാലുവായ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ കണ്ണിൽ പോലും അവളെ നിങ്ങളെ നിലനിർത്തുന്നത് അവൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

ഹോം റെപ്പർട്ടറിയിൽ നിന്നുള്ള ഏതൊക്കെ ഗെയിമുകൾ ഒരു വ്യക്തിക്ക് പ്രിയപ്പെട്ടതായിത്തീരുമെന്നും ജീവിതകാലം മുഴുവൻ നിലനിൽക്കുമെന്നും ഏതെല്ലാം അവൻ നിരസിക്കുമെന്നും നിർണ്ണയിക്കുന്ന ഒരു കാലഘട്ടമാണ് സ്കൂൾ പ്രായം. ഈ കാലയളവിന്റെ അവസാനത്തോടെ, കുട്ടിയുടെ മറ്റൊരു വ്യക്തിത്വ സ്വഭാവം രൂപപ്പെടുന്നു, ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു: "നിങ്ങൾക്ക് തുറന്നുപറയാനും എല്ലാം അതേപടി പറയാനും കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളത് നേടുന്നതിന് വഞ്ചിക്കാനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗം ഏതാണ്?" തൽഫലമായി, അവന്റെ "വ്യക്തിത്വം" പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. വ്യക്തിത്വത്തെ "അഡ്‌ഹോക്ക് (ഈ സാഹചര്യത്തിൽ) പഠിച്ച മനോഭാവം", ഒരു മുഖംമൂടി എന്ന നിലയിൽ ജംഗ് നിർവചിക്കുന്നു, അത് വ്യക്തിയെ അവരുടെ ബോധപൂർവമായ ഉദ്ദേശ്യങ്ങളുമായി യോജിപ്പിക്കാനും അതേ സമയം ചുറ്റുമുള്ളവരുടെ ആവശ്യങ്ങളും അഭിപ്രായങ്ങളും നിറവേറ്റാനും സഹായിക്കുന്നു.

അധ്യായം 10. പക്വതയും മരണവും

പക്വത നാല് വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ അളക്കാം:

1. നിയമപരമായി. ഒരു വ്യക്തി മാനസികമായി ആരോഗ്യമുള്ളവനും ഇരുപത്തിയൊന്ന് വയസ്സ് തികഞ്ഞവനുമാണെങ്കിൽ പക്വതയുള്ളതായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. യഹൂദ നിയമമനുസരിച്ച്, ഒരു ആൺകുട്ടി പതിമൂന്നാം വയസ്സിൽ പക്വത പ്രാപിക്കുന്നു.
2. മാതാപിതാക്കളുടെ വിധിക്കും മുൻവിധിക്കും അനുസൃതമായി. ഞാൻ പറയുന്നത് ചെയ്യുമ്പോൾ എന്റെ കുട്ടി പക്വത പ്രാപിക്കുന്നു, അവന്റെ രീതിയിൽ ചെയ്യുമ്പോൾ അത് ലഭിക്കില്ല.
3. ദീക്ഷയ്ക്ക് ശേഷം. ചില പരീക്ഷകളിൽ വിജയിച്ചാൽ ഒരു വ്യക്തിയെ പക്വതയുള്ളതായി കണക്കാക്കുന്നു. പ്രാകൃത സമൂഹങ്ങളിൽ, ഈ പരിശോധനകൾ വളരെ ക്രൂരവും പരമ്പരാഗതവുമാണ്. വ്യാവസായിക രാജ്യങ്ങളിൽ, ഡ്രൈവിംഗ് ലൈസൻസ് നേടിയാണ് ഒരാൾ പക്വത പ്രാപിക്കുന്നത്. പ്രത്യേക സന്ദർഭങ്ങളിൽ, അവൻ മനഃശാസ്ത്രപരമായ പരിശോധനകൾക്ക് വിധേയനാകാം, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഒരു മനശാസ്ത്രജ്ഞൻ അവന്റെ പക്വതയോ അപക്വതയോ വിലയിരുത്തും.
4. ജീവിതരീതി അനുസരിച്ച്. സീനാരിയോ അനലിസ്റ്റിന്, പക്വത പരിശോധിക്കുന്നത് ബാഹ്യ സംഭവങ്ങളാൽ ആണ്. ഒരു വ്യക്തി തന്റെ സുഖകരവും സുരക്ഷിതവുമായ അഭയം ഉപേക്ഷിച്ച് സ്വന്തം നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി ജീവിക്കുന്ന ഒരു ലോകത്ത് സ്വയം കണ്ടെത്തുമ്പോൾ പരിശോധനകൾ ആരംഭിക്കുന്നു. കോളേജിന്റെ അവസാന വർഷം, അപ്രന്റീസ്ഷിപ്പിന്റെ അവസാന വർഷം, പരോളിൽ (പരോളിൽ), ആദ്യ പ്രമോഷനിൽ, ഹണിമൂണിന്റെ അവസാനത്തിൽ, പൊതുവെ തുറന്ന മത്സരമോ സഹകരണമോ ഉള്ളപ്പോഴും സ്ക്രിപ്റ്റ് ആയിരിക്കുമ്പോഴും ഇത് സംഭവിക്കുന്നു. പരീക്ഷിച്ചു: ഇത് വിജയമോ പരാജയമോ ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

പക്വതയുടെ കാലഘട്ടത്തിൽ, തിരക്കഥയുടെ നാടകീയത പൂർണ്ണമായും വെളിപ്പെടുന്നു. നാടകത്തിലെന്നപോലെ ജീവിതത്തിലെ നാടകവും "സ്വിച്ചുകൾ", തിരിവുകൾ എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, കൂടാതെ സ്റ്റീഫൻ കാർപ്മാൻ അവയെ "നാടകീയ ത്രികോണം" (ചിത്രം 4) എന്ന് വിളിച്ച ലളിതമായ ഡയഗ്രാമിൽ വളരെ കൃത്യമായി ചിത്രീകരിച്ചു. ഒരു നാടകത്തിലോ ജീവിതത്തിലോ (പ്രോട്ടോടൈപ്പ്) ഓരോ കഥാപാത്രവും ആരംഭിക്കുന്നത് മൂന്ന് പ്രധാന വേഷങ്ങളിൽ ഒന്നിലാണ്: രക്ഷകൻ, പീഡകൻ അല്ലെങ്കിൽ ഇര, മറ്റൊരു പ്രധാന വേഷം മറ്റൊരു വ്യക്തി, എതിരാളിയാണ്. ഒരു പ്രതിസന്ധി ഉണ്ടാകുമ്പോൾ, രണ്ട് അഭിനേതാക്കളും ഒരു ത്രികോണത്തിൽ നീങ്ങുന്നു, വേഷങ്ങൾ മാറ്റുന്നു. വിവാഹമോചന സമയത്ത് ഏറ്റവും ലളിതമായ സ്വിച്ചുകളിലൊന്ന് സംഭവിക്കുന്നു. ദാമ്പത്യത്തിൽ, ഉദാഹരണത്തിന്, ഭർത്താവ് പീഡകനും ഭാര്യ ഇരയുമാണ്. എന്നാൽ വിവാഹമോചന ഹർജി ഫയൽ ചെയ്യുമ്പോൾ, റോളുകൾ വിപരീതമാണ്: ഭാര്യ പീഡകനും ഭർത്താവ് ഇരയും ആയിത്തീരുന്നു, അവളും അവന്റെ അഭിഭാഷകരും രക്ഷകരുടെ വേഷങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു.

ആത്മഹത്യയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്ന ഒരാൾ മരണത്തിന്റെ അനിവാര്യമായ രണ്ട് നിയമങ്ങൾ ദൃഢമായി പഠിക്കണം: 1) തന്റെ മക്കൾക്ക് പതിനെട്ട് വയസ്സ് തികയുന്നതുവരെ മാതാപിതാക്കളെ മരിക്കാൻ അനുവദിക്കില്ല; 2) മാതാപിതാക്കൾ ജീവിച്ചിരിക്കുമ്പോൾ കുട്ടികളെ മരിക്കാൻ അനുവദിക്കില്ല.

ഭാഗം III. ആക്ഷൻ രംഗം

അധ്യായം 11. സ്ക്രിപ്റ്റുകളുടെ തരങ്ങൾ

ഒരു സാഹചര്യത്തെ കുറിച്ച് ആദ്യം സ്ഥാപിക്കേണ്ടത് അത് വിജയിയുടേതാണോ തോറ്റയാളുടേതാണോ എന്നതാണ്. രോഗിയുടെ വാക്കുകൾ ശ്രദ്ധാപൂർവം ശ്രദ്ധിച്ചാൽ ഇത് വേഗത്തിൽ ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും. വിജയി പറയുന്നത്, "ഞാൻ ഒരു തെറ്റ് ചെയ്തു, പക്ഷേ അത് വീണ്ടും സംഭവിക്കില്ല" അല്ലെങ്കിൽ "ഇപ്പോൾ എന്തുചെയ്യണമെന്ന് എനിക്കറിയാം." ഒരു പരാജിതൻ പറയുന്നു, "എങ്കിൽ മാത്രം ..." അല്ലെങ്കിൽ "എനിക്ക് പാടില്ല ..." കൂടാതെ "അതെ, പക്ഷേ ...". പൂർണ്ണമായി തോറ്റവരും തോൽക്കാത്തവരുമില്ല, അവരുടെ സ്ക്രിപ്റ്റ് അവർക്ക് കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്, വിജയിക്കാനല്ല, സമനില കളിക്കാനാണ്. ഇവരാണ്: "ശരി, കുറഞ്ഞത് ഞാനെങ്കിലും ..." അല്ലെങ്കിൽ "കുറഞ്ഞത് എനിക്ക് നന്ദിയുള്ള എന്തെങ്കിലും ഉണ്ട്." വിശ്വസ്തരും കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യുന്നവരും കൃതജ്ഞത നിറഞ്ഞവരും കുഴപ്പങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാത്തവരും ആയതിനാൽ വിജയികളല്ലാത്തവർ സമൂഹത്തിലെയും ജീവനക്കാരുടെയും കീഴുദ്യോഗസ്ഥരുടെയും മാതൃകാപരമായ അംഗങ്ങളാണ്. കമ്പനിയിൽ ഈ ആളുകൾ സുഖകരമാണ്, സമൂഹത്തിൽ അവർ പ്രശംസനീയരാണ്. വിജയികൾ പരോക്ഷമായി ലോകത്തിന്റെ മറ്റു ഭാഗങ്ങളിൽ പരോക്ഷമായി പ്രശ്‌നമുണ്ടാക്കുന്നത് അവർ പരസ്പരം പോരടിക്കുകയും തങ്ങളുടെ യുദ്ധങ്ങളിൽ പുറത്തുള്ളവരെ പങ്കെടുപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ചിലപ്പോൾ ദശലക്ഷക്കണക്കിന്. പരാജിതർ തങ്ങൾക്കും ചുറ്റുമുള്ളവർക്കും ഏറ്റവും വലിയ ദുഃഖം ഉണ്ടാക്കുന്നു. അവർ മുകളിലായിരിക്കുമ്പോൾ പോലും, അവർ ഇപ്പോഴും പരാജിതരായി തുടരുകയും അന്തിമ കണക്കുകൂട്ടലിനുള്ള സമയം വരുമ്പോൾ ചുറ്റുമുള്ളവരെ വലിച്ചിടുകയും ചെയ്യുന്നു.

റിച്ചാർഡ് ഷെച്‌നർ തീയറ്ററിലെ സമയനഷ്ടത്തെക്കുറിച്ച് സമഗ്രമായ ശാസ്ത്രീയ വിശകലനം നടത്തി; അദ്ദേഹത്തിന്റെ നിഗമനങ്ങൾ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളുടെ നാടകത്തിന് ബാധകമാണ്. ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സമയത്തെ അദ്ദേഹം "സ്റ്റേജ് ടൈം", "ഇവന്റ് സമയം" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. സ്റ്റേജിംഗ് സമയം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ക്ലോക്ക് അല്ലെങ്കിൽ കലണ്ടർ ആണ്. പ്രവർത്തനം ഒരു നിശ്ചിത നിമിഷത്തിൽ ആരംഭിക്കുകയും അവസാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു അല്ലെങ്കിൽ ഫുട്ബോൾ പോലെ ഒരു പ്രകടനത്തിനായി ഒരു നിശ്ചിത കാലയളവ് നൽകുന്നു. സാഹചര്യ വിശകലനത്തിൽ, ഞങ്ങൾ ഇതിനെ ക്ലോക്ക് ടൈം (സെൻട്രി) എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഇവന്റ് സമയത്ത്, ക്ലോക്കിൽ ഒരുപാട് സമയമോ കുറച്ച് സമയമോ കടന്നുപോയോ എന്നത് പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ, ബേസ്ബോളിലെ പോലെ പ്രവർത്തനം പൂർത്തിയാക്കണം. ഞങ്ങൾ ഇതിനെ "ലക്ഷ്യം സമയം", "ലക്ഷ്യം സമയം" അല്ലെങ്കിൽ "ലക്ഷ്യ സമയം" (CT) എന്ന് വിളിക്കും. ഈ രണ്ട് തരത്തിലുള്ള സമയങ്ങളുടെ സംയോജനവുമുണ്ട്. എല്ലാ റൗണ്ടുകളും പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ ഒരു ബോക്‌സേഴ്‌സ് മത്സരം അവസാനിക്കാം, അത് ഘട്ടം ഘട്ടമായോ മണിക്കൂറോ ഉള്ള സമയത്തിനോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു നോക്കൗട്ടിന് ശേഷമോ, ഇവന്റ് അല്ലെങ്കിൽ ടാർഗെറ്റ് സമയം നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ചില ആളുകൾ മണിക്കൂറുകളുടെ ഓട്ടം അനുസരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും മറ്റുള്ളവർ ലക്ഷ്യബോധമുള്ളവരാണെന്നും മേൽപ്പറഞ്ഞവ വിശദീകരിക്കുന്നു.

അദ്ധ്യായം 14. എങ്ങനെയാണ് രംഗം ഉണ്ടാകുന്നത്

ആളുകൾ തങ്ങളോടും മറ്റുള്ളവരോടും എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് അറിയാത്തതിനാൽ മാത്രമേ സാഹചര്യങ്ങൾ സാധ്യമാകൂ. സാരാംശത്തിൽ, അത്തരം അറിവ് സാഹചര്യത്തിന് വിരുദ്ധമാണ്. ശാരീരികവും മാനസികവും സാമൂഹികവുമായ പ്ലാനിലെ ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്വയം നടപ്പിലാക്കുന്നു, കാരണം വ്യക്തി വളരെ പ്രോഗ്രാം ചെയ്യപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പരിസ്ഥിതി അവന്റെ വിധിയിൽ അഗാധമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു, അതേസമയം വ്യക്തി സ്വയം തന്റെ സ്വയംഭരണത്തിന്റെ മിഥ്യാധാരണ നിലനിർത്തുന്നു. എന്നാൽ ഇത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ സഹായിക്കുന്ന ചില പ്രതിവിധികളുമുണ്ട്.

നിയന്ത്രിത പരീക്ഷണത്തിൽ നിന്ന് ജീവിതത്തെ ഒരു സാഹസികതയാക്കി മാറ്റുന്നത് മനുഷ്യന്റെ മുഖത്തിന്റെ പ്ലാസ്റ്റിറ്റിയാണ്. ഇത് ഏറ്റവും ലളിതമായ ജൈവ തത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, അത് വലിയ സാമൂഹിക പ്രാധാന്യമുള്ളതാണ്. മുഖത്തെ പേശികളുടെ ഏറ്റവും ചെറിയ സങ്കോചങ്ങളുടെ ദൃശ്യ ആഘാതം കാഴ്ചക്കാരനെ ശാരീരികമായ പ്രഹരത്തെക്കാൾ കൂടുതൽ ബാധിക്കുന്ന തരത്തിലാണ് മനുഷ്യന്റെ നാഡീവ്യൂഹം രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ഒരു വ്യക്തി എപ്പോഴും താൻ വിചാരിക്കുന്നതിലും കൂടുതൽ നൽകുന്നു. "കല്ല്" മുഖമുള്ള ആളുകളുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ മറ്റുള്ളവർക്ക് അസ്വസ്ഥത അനുഭവപ്പെടുന്നു എന്ന വസ്തുത മുഖത്തെ പ്ലാസ്റ്റിറ്റിയുടെ പ്രാധാന്യം ഊന്നിപ്പറയുന്നു, കാരണം അവരുടെ പെരുമാറ്റം സംഭാഷണക്കാരൻ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കുന്നുവെന്ന് അവർക്ക് മനസ്സിലാകുന്നില്ല.

ഒരു പ്ലാസ്റ്റിക് മുഖത്ത് കുറയാതെ, സ്‌ക്രിപ്റ്റിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നത് ഒരു മനഃശാസ്ത്രപരമായ സ്വഭാവത്തിന്റെ ചലനാത്മകതയാണ്.ഏത് നിമിഷവും അതിന് സ്വയത്തിന്റെ മൂന്ന് അവസ്ഥകളിൽ ഏതെങ്കിലുമൊന്നിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും അവസരം ലഭിച്ചാൽ അതിൽ നിന്ന് നീങ്ങാനും കഴിയും. ഒരു സംസ്ഥാനം മറ്റൊന്നിലേക്ക്. അതിനാൽ, എല്ലാ വർഷവും ഗുരുതരമായ വാഹനാപകടങ്ങളിൽ അകപ്പെട്ടാലും, ഒരു പുരുഷന് താൻ ഒരു നല്ല ഡ്രൈവറാണെന്ന് ആത്മാർത്ഥമായി ഉറപ്പ് നൽകാൻ കഴിയും, കൂടാതെ എല്ലാ ദിവസവും ഉച്ചഭക്ഷണം കത്തുന്നുണ്ടെങ്കിലും താൻ മികച്ച ഭക്ഷണം പാകം ചെയ്യുമെന്ന് ഒരു സ്ത്രീ ഉറപ്പ് നൽകുന്നു. രണ്ടുപേരും ആത്മാർത്ഥതയുള്ളവരാണ്, കാരണം ഈ സന്ദർഭങ്ങളിൽ അവരുടെ മുതിർന്നവർ ശരിക്കും ഒരു നല്ല ഡ്രൈവർ അല്ലെങ്കിൽ വിദഗ്ദ്ധനായ പാചകക്കാരൻ ആണ്, എല്ലാ കുഴപ്പങ്ങളും കുട്ടിയാണ് ഉണ്ടാക്കുന്നത്. അത്തരം ആളുകൾക്ക് I എന്ന അവസ്ഥകൾക്കിടയിൽ ശക്തമായ അഭേദ്യമായ തടസ്സം ഉള്ളതിനാൽ, കുട്ടി എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് മുതിർന്നയാൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല, കൂടാതെ "ഞാൻ (എന്റെ പ്രായപൂർത്തിയായ ഞാൻ) ഒരിക്കലും തെറ്റുകൾ ചെയ്തിട്ടില്ല" എന്ന് ആത്മാർത്ഥമായി പറയാൻ കഴിയും. ഒരു വ്യക്തിയുടെ മറ്റൊരു അവസ്ഥയുടെ പരസ്പര അജ്ഞതയിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടാനുള്ള ലളിതമായ ഒരു പ്രതിവിധി ഉണ്ട്. മുതിർന്നയാൾ മറ്റ് വ്യവസ്ഥകളുടെ പൂർണ്ണ ഉത്തരവാദിത്തം ഓർക്കുകയും സ്വീകരിക്കുകയും വേണം.

"ആദ്യകാല ഇഗ്നിഷൻ" എന്നത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റത്തെ ബാധിക്കുന്ന ചില സംഭവങ്ങളെ ബാധിക്കുന്ന കാലഘട്ടമായി നിർവചിക്കാം. "വൈകിയുള്ള ജ്വലനം" എന്നത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റത്തിൽ ഒരു മുൻകാല സംഭവം സ്വതന്ത്രമായി സ്വാധീനിക്കുന്ന കാലഘട്ടമായി നിർവചിക്കപ്പെടുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക അർത്ഥത്തിൽ, ഓരോ മുൻകാല സംഭവങ്ങളും പെരുമാറ്റത്തിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു, എന്നാൽ വൈകിയുള്ള ജ്വലനം പെരുമാറ്റത്തിന്റെ സാധാരണ മാതൃകയെ മാറ്റുന്ന അത്തരം ഒരു ആഘാതം മാത്രമാണ്, ഈ മോഡൽ സ്വാംശീകരിക്കുകയോ അടിച്ചമർത്തലിലൂടെയോ മറ്റ് മാനസിക സംവിധാനങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെയോ ഇല്ലാതാക്കുകയോ ചെയ്യുന്നില്ല.

മുമ്പത്തെ ഒരു സംഭവത്തിന്റെ വൈകിയുള്ള ജ്വലനത്തെ തുടർന്നുള്ള ഒരു സംഭവത്തിന്റെ നേരത്തെയുള്ള ജ്വലനം അസാധുവാക്കുകയാണെങ്കിൽ, അത് മിക്കവാറും എല്ലാവർക്കും അപകടകരമാണ്. ഇത് മിക്കപ്പോഴും ഓവർ വർക്ക് സിൻഡ്രോമുകളിൽ കാണപ്പെടുന്നു; വാസ്തവത്തിൽ, പ്രോസസ്സിംഗ് പൊതുവായി നിർവചിക്കാൻ കഴിയുന്നത് അങ്ങനെയാണ്. ഇന്നലത്തെ സംഭവങ്ങൾക്ക് ശേഷം, രക്ഷിതാവ് കുറ്റബോധത്തിന്റെയും സംശയത്തിന്റെയും വികാരങ്ങൾ ഉണർത്തുന്നു: അവൻ ഇത് ചെയ്യാൻ പാടില്ലായിരുന്നു, അവർ അവനെക്കുറിച്ച് എന്ത് വിചാരിക്കും, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൻ വ്യത്യസ്തമായി പ്രവർത്തിച്ചില്ല; ഇതെല്ലാം തീർന്നുപോയ ബിയർ പോലെ അവന്റെ തലയിൽ തെറിപ്പിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടി നാളെയെക്കുറിച്ച് വേവലാതിപ്പെടുന്നു: അവൻ നാളെ എന്ത് തെറ്റുകൾ ചെയ്യും, അവർക്ക് അവനുമായി എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും, അവൻ തന്നെ അവരുമായി എന്തുചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഈ അസുഖകരമായ ചിന്തകൾ പരസ്പരം കൂട്ടിമുട്ടുന്നു, ഇത് ഒരു രുചികരവും നിരാശാജനകവുമായ മിശ്രിതമായി മാറുന്നു.

യഥാർത്ഥ ലോകത്ത് ജീവിക്കുന്ന ഒരു യഥാർത്ഥ വ്യക്തിയാണ് ഈ സാഹചര്യത്തോടുള്ള എതിർപ്പ്. ഒരു അവസ്ഥയിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് മാറാൻ കഴിയുന്ന യഥാർത്ഥ വ്യക്തി ഒരുപക്ഷേ യഥാർത്ഥ ഞാനായിരിക്കും. ആളുകൾ പരസ്പരം നന്നായി അറിയുമ്പോൾ, അവർക്ക് തിരക്കഥയുടെ മൂടുപടങ്ങൾക്കുള്ളിൽ, യഥാർത്ഥ വ്യക്തിത്വം ഉള്ള ആഴങ്ങളിലേക്ക് തുളച്ചുകയറാൻ കഴിയും; മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ ഈ ഭാഗമാണ് ഞങ്ങൾ ബഹുമാനിക്കുകയും സ്നേഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത്, രക്ഷാകർതൃ പ്രോഗ്രാമിംഗ് വീണ്ടും ഏറ്റെടുക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഞങ്ങൾ യഥാർത്ഥ അടുപ്പത്തിന്റെ നിമിഷങ്ങൾ അനുഭവിക്കുന്നു.

അധ്യായം 15. സ്ക്രിപ്റ്റ് കടന്നുപോകുന്നു

മാതാപിതാക്കളും പൂർവ്വികരും നിലവിലെ തലമുറയിലേക്ക് കൈമാറിയ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനും വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനുമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ഒരു ഡയഗ്രമാണ് സിനാരിയോ മാട്രിക്സ്. സിനാരിയോ മാട്രിക്സിന്റെ കണ്ടുപിടുത്തക്കാരനായ സ്റ്റെയ്നർ ഈ പാറ്റേൺ പിന്തുടരുന്നു: എതിർലിംഗത്തിലുള്ള രക്ഷിതാവ് കുട്ടിയോട് എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് പറയുന്നു, അതേ ലിംഗത്തിലുള്ള രക്ഷിതാവ് അത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് കാണിക്കുന്നു.

മനുഷ്യന്റെ വിധിയെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം സാഹചര്യ വിശകലനമാണ്; അവൻ നമ്മോട് പറയുന്നു (അയ്യോ!) നമ്മുടെ വിധി ഭൂരിഭാഗവും മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ചതാണെന്നും ഇക്കാര്യത്തിൽ സ്വതന്ത്ര ഇച്ഛാശക്തി മിക്ക ആളുകൾക്കും ഒരു മിഥ്യയാണെന്നും. അപ്പോൾ മാതാപിതാക്കളുടെ ഉത്തരവാദിത്തം എന്താണ്? സ്ക്രിപ്റ്റ് പ്രോഗ്രാമിംഗ് അവരുടെ തെറ്റല്ല. മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നും പൂർവ്വികരിൽ നിന്നും പാരമ്പര്യമായി ലഭിച്ച ആധിപത്യവും മാന്ദ്യവുമായ ജീനുകൾ അവർ കൈമാറുന്നു. ഒരു കുട്ടി ജനിക്കുന്നതിന് രണ്ട് മാതാപിതാക്കളെ ആവശ്യമുള്ളതിനാൽ സ്‌ക്രിപ്റ്റിംഗ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ജീനുകളെപ്പോലെ നിരന്തരം മാറ്റിക്കൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. മറുവശത്ത്, സ്ക്രിപ്റ്റ് ഉപകരണം പാരമ്പര്യ ജീനിനെക്കാൾ കൂടുതൽ വഴക്കമുള്ളതാണ്, കൂടാതെ ജീവിതാനുഭവം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് ആളുകളുടെ കുറിപ്പടികൾ പോലുള്ള ബാഹ്യ സ്വാധീനങ്ങളിൽ നിരന്തരം മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു.

ഭാഗം IV. ക്ലിനിക്കൽ പ്രാക്ടീസിലെ സാഹചര്യം

അധ്യായം 16. പ്രാഥമിക ഘട്ടങ്ങൾ

ലിയോനാർഡോ ഡാവിഞ്ചിയെക്കുറിച്ചുള്ള തന്റെ പുസ്തകത്തിൽ ഫ്രോയിഡ് നടത്തിയ ഒരു സാഹചര്യ വിശകലനത്തിന് സമാനമായ എന്തെങ്കിലും ആദ്യ ശ്രമം നടത്തി. ഏണസ്റ്റ് ജോൺസ് എഴുതിയ ഫ്രോയിഡിന്റെ ജീവചരിത്രമാണ് അടുത്ത അടയാളം. ജോൺസിന് തന്റെ പുസ്തകത്തിലെ നായകനുമായി വ്യക്തിപരമായി പരിചയമുണ്ടായിരുന്നു. സാഹചര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ശാസ്ത്രീയ പഠനത്തോട് ഏറ്റവും അടുത്താണ് മക്ലെലാൻഡ് വരുന്നത്. കുട്ടികൾ കേട്ടതോ വായിച്ചതോ ആയ കഥകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധവും അവരുടെ ജീവിത ലക്ഷ്യങ്ങളും അദ്ദേഹം പഠിച്ചു. വർഷങ്ങൾക്കുശേഷം, റൂഡിൻ തന്റെ ജോലി തുടർന്നു.

രോഗിയുടെ സ്‌ക്രിപ്റ്റ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്നവ നിർണ്ണയിക്കുന്നു എന്നതിന് വ്യക്തമായ തെളിവുകളുണ്ട്: 1) രോഗി സഹായം തേടുകയാണോ അതോ കാര്യങ്ങൾ സ്വന്തം വഴിക്ക് വിടുകയാണോ; 2) ഒരു ഡോക്ടറുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, അത്തരമൊരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് സാധ്യമാണെങ്കിൽ; 3) ചികിത്സ വിജയിക്കണമോ വേണ്ടയോ എന്ന്. അതിനാൽ, ഒരു ലൂസർ സാഹചര്യമുള്ള ഒരു വ്യക്തി ഒന്നുകിൽ ഡോക്ടറുടെ അടുത്തേക്ക് പോകില്ല, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കഴിവുകെട്ട തെറാപ്പിസ്റ്റിനെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

അധ്യായം 17. സിനാരിയോ അടയാളങ്ങൾ

സ്ക്രിപ്റ്റ് ഭാഷയിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട വാക്ക് "പക്ഷേ" എന്ന സംയോജനമാണ്, അതിനർത്ഥം, "എന്റെ സ്ക്രിപ്റ്റ് അനുസരിച്ച്, എനിക്ക് ഇത് ചെയ്യാൻ അനുമതിയില്ല." യഥാർത്ഥ ആളുകൾ പറയുന്നു: "ഞാൻ ചെയ്യും ...", "ഞാൻ ചെയ്യും ...", "എനിക്ക് കഴിയില്ല", "എനിക്ക് നഷ്ടപ്പെട്ടു ...", "ഞാൻ ചെയ്യും, പക്ഷേ ...", "ഞാൻ ചെയ്യും" എന്ന പദപ്രയോഗങ്ങൾ. , പക്ഷേ ...", "എനിക്ക് കഴിയില്ല, പക്ഷേ ... "," എനിക്ക് നഷ്ടപ്പെട്ടു, പക്ഷേ ... "സ്ക്രിപ്റ്റ് കാണുക.

പുസ്‌തകങ്ങൾ, തീസിസുകൾ, ലേഖനങ്ങൾ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പേപ്പറുകൾ എന്നിവയുടെ ശീർഷകങ്ങളിൽ സബ്ജക്റ്റീവ് ബന്ധം ഔപചാരികമാക്കുന്നു. സാധാരണ ഉദാഹരണങ്ങൾ "ഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചില ഘടകങ്ങൾ..." (= എങ്കിൽ മാത്രം) അല്ലെങ്കിൽ "സിദ്ധാന്തത്തിലേക്ക്..." (= "എനിക്ക് കഴിയുമെങ്കിൽ ഞാൻ ചെയ്യും..."). ഏറ്റവും അങ്ങേയറ്റത്തെ സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ശീർഷകം ഇങ്ങനെ വായിക്കുന്നു: "സിദ്ധാന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശേഖരിച്ച ഡാറ്റയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഘടകങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചില ആമുഖ പരാമർശങ്ങൾ ..." - തീർച്ചയായും വളരെ മിതമായ തലക്കെട്ട്, കാരണം ഇതിന് കുറഞ്ഞത് ഇരുനൂറ് വർഷമെങ്കിലും എടുക്കുമെന്ന് വ്യക്തമാണ്. സിദ്ധാന്തം തന്നെ പ്രസിദ്ധീകരിക്കണം. വ്യക്തമായും, എഴുത്തുകാരന്റെ അമ്മ അവനോട് പറഞ്ഞു, പുറത്തേക്ക് തള്ളിനിൽക്കരുത്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ അടുത്ത ലേഖനം ഒരുപക്ഷേ: "ചില ഇടക്കാല പരാമർശങ്ങൾ ... തുടങ്ങിയവ." അദ്ദേഹത്തിന്റെ എല്ലാ അഭിപ്രായങ്ങളും അദ്ദേഹം വിവരിച്ചതിനാൽ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ അടുത്ത ലേഖനങ്ങളുടെ തലക്കെട്ടുകൾ ചെറുതും ചെറുതും ആയിരിക്കും. നാൽപ്പതാം വയസ്സിൽ, അവൻ തന്റെ പ്രാഥമിക ന്യായവാദം പൂർത്തിയാക്കി "ഒരു സിദ്ധാന്തത്തിലേക്ക് ..." എത്തും, പക്ഷേ സിദ്ധാന്തം തന്നെ ഇപ്പോഴും വളരെ അപൂർവമായി മാത്രമേ ദൃശ്യമാകൂ. ഒരു തെറാപ്പിസ്റ്റിന് തന്റെ ലേഖനങ്ങൾക്ക് അങ്ങനെ പേരിടുന്ന ഒരാളെ സുഖപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നത് രസകരമല്ല. ലിപി ഭാഷയിൽ, "k" എന്നാൽ "അവിടെ പോകരുത്" എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്. ആരും ചോദിക്കുന്നില്ല: "ഈ വിമാനം ന്യൂയോർക്കിലേക്ക് പറക്കുകയാണോ?" "അതെ, ഞങ്ങളുടെ വിമാനം ന്യൂയോർക്കിലേക്ക് പറക്കുന്നു" എന്ന് ഉത്തരം നൽകുന്ന ഒരു പൈലറ്റിനൊപ്പം പറക്കാൻ കുറച്ച് പേർ സമ്മതിക്കും. ഒന്നുകിൽ വിമാനം ന്യൂയോർക്കിലേക്ക് പറക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ മറ്റൊരു വിമാനത്തിൽ പോകുകയാണ്.

അധ്യായം 18. ചികിത്സയിലെ സാഹചര്യം

പല വൈദ്യന്മാരും വാദിക്കുന്നതുപോലെ, ന്യൂറോട്ടിക്‌സ് രോഗശാന്തിക്കായി ഡോക്ടറിലേക്ക് പോകുന്നില്ല, മറിച്ച് ഇതിലും മികച്ച ഒരു ന്യൂറോട്ടിക് ആകുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് മനസ്സിലാക്കാനാണ്. സാഹചര്യ വിശകലന വിദഗ്ധർ സമാനമായ ചിലത് പറയുന്നു: രോഗി സുഖം പ്രാപിക്കാൻ വരുന്നില്ല, മറിച്ച് അവന്റെ ഗെയിമുകൾ എങ്ങനെ നന്നായി കളിക്കാമെന്ന് പഠിക്കാനാണ്. അതിനാൽ, തെറാപ്പിസ്റ്റ് അവനോടൊപ്പം കളിക്കാൻ വിസമ്മതിച്ചാൽ അവൻ പോകും, ​​എന്നാൽ തെറപ്പിസ്റ്റ് ലളിതവും വഞ്ചിക്കാൻ എളുപ്പമുള്ളവനുമാണെങ്കിലും അവൻ പോകും.

മറ്റേതൊരു ചികിത്സയും പോലെ സൈക്യാട്രിക് ചികിത്സയും താരതമ്യേന സാധാരണ അവസ്ഥയിൽ മാത്രമേ ഫലപ്രദമാകൂ. ഗെയിം എത്രയും വേഗം അല്ലെങ്കിൽ പിന്നീട് അവസാനിക്കണം, രോഗിയെ ഭയപ്പെടുത്താതെ ഇത് ചെയ്യുക എന്നതാണ് തെറാപ്പിസ്റ്റിന്റെ കല. അതിനാൽ, ഓരോ രോഗിക്കും വ്യക്തിഗതമായി നിർണ്ണയിക്കുന്ന ഗെയിമുകളുടെ അളവ്, അവൻ ചികിത്സ തുടരുമോ എന്നതിൽ നിർണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

സാധാരണഗതിയിൽ, ഒരു രോഗി രണ്ട് കാരണങ്ങളാൽ തെറാപ്പിയിലേക്ക് തിരിയുന്നു, ഇവയൊന്നും അവന്റെ സാഹചര്യത്തെ അപകടത്തിലാക്കുന്നില്ല. ഒരു മുതിർന്നയാൾ തന്റെ ലിപിയുടെ ലോകത്ത് എങ്ങനെ കൂടുതൽ സൗകര്യപ്രദമായി ജീവിക്കണമെന്ന് അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. തെറാപ്പിസ്റ്റുമായുള്ള ഇടപാടുകളിലൂടെ കുട്ടിക്ക് സ്‌ക്രിപ്റ്റ് വികസിപ്പിക്കാനുള്ള കൂടുതൽ അടിയന്തിര ആവശ്യവുമുണ്ട്.

ഭാഗം V. സിനാരിയോ സിദ്ധാന്തത്തിലേക്കുള്ള ശാസ്ത്രീയ സമീപനം

അധ്യായം 21. സാഹചര്യ സിദ്ധാന്തത്തോടുള്ള എതിർപ്പുകൾ

സ്വതന്ത്ര ഇച്ഛാശക്തിയുള്ള ഒരു സൃഷ്ടിയെന്ന നിലയിൽ മനുഷ്യന്റെ സത്തയ്ക്ക് വിരുദ്ധമായതിനാൽ സാഹചര്യ സിദ്ധാന്തം ശരിയാകില്ലെന്ന് ചിലർ അവബോധപൂർവ്വം കരുതുന്നു. മനുഷ്യന്റെ പെരുമാറ്റം സംബന്ധിച്ച എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം നൽകാൻ ഘടനാപരമായ വിശകലനം ഉദ്ദേശിക്കുന്നില്ല. നിരീക്ഷിച്ച മനുഷ്യ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ചും അവന്റെ ആന്തരിക ലോകത്തെക്കുറിച്ചും അദ്ദേഹം ചില അനുമാനങ്ങൾ നടത്തുന്നു, ഈ അനുമാനങ്ങൾ സ്ഥിരീകരിക്കപ്പെടുന്നു.

മാനുഷികമായ എല്ലാ പെരുമാറ്റങ്ങളും സ്ക്രിപ്റ്റ് ചെയ്തതാണെന്ന് സിനാരിയോ സിദ്ധാന്തം പ്രസ്താവിക്കുന്നില്ല. അത് സ്വയംഭരണത്തിന് കഴിയുന്നത്ര ഇടം നൽകുന്നു, വാസ്തവത്തിൽ, സ്വയംഭരണം, സ്വാതന്ത്ര്യം അതിന്റെ ആദർശമാണ്. താരതമ്യേന കുറച്ച് ആളുകൾ മാത്രമേ ഈ സ്വാതന്ത്ര്യം പൂർണ്ണമായും കൈവരിക്കുന്നുള്ളൂ, തുടർന്ന് പ്രത്യേക സന്ദർഭങ്ങളിൽ മാത്രം അവൾ ഊന്നിപ്പറയുന്നു. ഈ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം ഈ മൂല്യവത്തായ കഴിവ് കഴിയുന്നത്ര വ്യാപകമായി പ്രചരിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്, ഇതിന് അതിന്റേതായ രീതി വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ അതേ സമയം, തോന്നുന്നതിനെ യഥാർത്ഥത്തിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കുക എന്നതാണ് ആദ്യത്തെ ആവശ്യം, ഇതാണ് മുഴുവൻ ബുദ്ധിമുട്ടും. സിദ്ധാന്തം നേരിട്ട് ചെയിൻ എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ചങ്ങലയിൽ ഇരിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നവർ അല്ലെങ്കിൽ അത് ശ്രദ്ധിക്കാത്തവർ ഇത് അപമാനമായി കണക്കാക്കരുത്.

യുക്തിസഹമായ എതിരാളി എതിർക്കുന്നു: "ഒരു സാഹചര്യവുമില്ല." ഞങ്ങളുടെ ഉത്തരം. സ്ക്രിപ്റ്റ് നിലവിലില്ല എന്ന് പറയാം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ: a) എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് പറയുന്ന ആന്തരിക ശബ്ദങ്ങൾ ആളുകൾ കേൾക്കുന്നില്ല; ബി) എന്തുചെയ്യണമെന്ന് പറയുന്ന നിരവധി ശബ്ദങ്ങൾ കേൾക്കുന്ന ആളുകൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, നിരവധി ദത്തെടുക്കുന്ന മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം വളർന്നവർ) ഒരേ സ്ഥിരമായ കുടുംബത്തിൽ വളർന്നവരെപ്പോലെ ആത്മവിശ്വാസമുള്ളവരാണ്; സി) മയക്കുമരുന്ന് കഴിക്കുകയോ അമിതമായി കുടിക്കുകയോ ചെയ്യുന്ന ആളുകൾക്ക് അനിയന്ത്രിതമായ ചില ശക്തികൾ അവരെ വിധിയിലേക്ക് തള്ളിവിടുന്നതായി തോന്നുന്നില്ല, മറിച്ച് സ്വതന്ത്ര സ്വതന്ത്ര വ്യക്തികളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഈ അനുമാനങ്ങളെല്ലാം, അല്ലെങ്കിൽ അവയിൽ ചിലതെങ്കിലും ശരിയാണെങ്കിൽ, സാഹചര്യങ്ങളൊന്നുമില്ല. എന്നാൽ ഈ അനുമാനങ്ങളെല്ലാം തെറ്റാണെന്ന് ക്ലിനിക്കൽ പ്രാക്ടീസ് കാണിക്കുന്നു, അതിനാൽ, സാഹചര്യം നിലവിലുണ്ട്.

സീനാരിയോ അനലിസ്റ്റുകൾ ഫ്രോയിഡിന്റെ വീക്ഷണങ്ങൾ പൂർണ്ണമായി പങ്കിടുകയും ആധുനിക അനുഭവത്തിന്റെ വെളിച്ചത്തിൽ അവ വികസിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സ്ക്രിപ്റ്റ് അനലിസ്റ്റുകളുടെ യാഥാസ്ഥിതിക വീക്ഷണവും കാഴ്ചപ്പാടും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം ഊന്നൽ നൽകുന്നു. സാരാംശത്തിൽ, സ്ക്രിപ്റ്റ് അനലിസ്റ്റുകൾ യാഥാസ്ഥിതിക മനഃശാസ്ത്രജ്ഞരേക്കാൾ "മികച്ച" ഫ്രോയിഡിസ്റ്റുകളാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഈ വരികളുടെ രചയിതാവ് ഫ്രോയിഡിന്റെ പല നിരീക്ഷണങ്ങളും ആവർത്തിക്കുകയും സ്ഥിരീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക മാത്രമല്ല, മരണ സഹജാവബോധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ സിദ്ധാന്തത്തിലും ഒബ്സസീവ് ആവർത്തനത്തിന്റെ സാർവത്രികതയിലും വിശ്വസിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സാഹചര്യ സിദ്ധാന്തത്തോടുള്ള ഒരു അനുഭവപരമായ എതിർപ്പ്: "ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിധി രക്ഷാകർതൃ പ്രോഗ്രാമിംഗിലൂടെ മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ചതാണെങ്കിൽ, ഒരേ മാതാപിതാക്കളുടെ കുട്ടികൾ എന്തുകൊണ്ട് വ്യത്യസ്തരാണ്?" ഒന്നാമതായി, ഒരേ മാതാപിതാക്കളുടെ കുട്ടികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും വ്യത്യസ്തരായി വളരുന്നില്ല. ചില കുടുംബങ്ങളിൽ ഇത് അങ്ങനെയാണ്, മറ്റുള്ളവയിൽ അങ്ങനെയല്ല. എല്ലാ സഹോദരീസഹോദരന്മാരും ഒരേ വിജയം നേടുകയോ മദ്യപാനികൾ ആകുകയോ സ്കീസോഫ്രീനിക്കുകൾ ആകുകയോ ആത്മഹത്യ ചെയ്യുകയോ ചെയ്യുന്ന നിരവധി സംഭവങ്ങളുണ്ട്. ഈ ഫലം പലപ്പോഴും പാരമ്പര്യമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. എന്നാൽ സഹോദരങ്ങളും സഹോദരിമാരും വ്യത്യസ്‌തമായി വളരുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ജനിതകശാസ്ത്രജ്ഞർ തങ്ങളെത്തന്നെ ഒരു പ്രതിസന്ധിയിലാക്കുന്നു: ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അവർ - വളരെ ബോധ്യപ്പെടാതെ - വ്യാജമായ മെൻഡലിസത്തെ അവലംബിക്കുന്നു, അത് മുറുമുറുപ്പിനോട് സാമ്യമുള്ളതാണ്. സ്വയം നിർണ്ണായകവാദികൾ തങ്ങളെത്തന്നെ വിപരീത സ്ഥാനത്താണ് കാണുന്നത്: സഹോദരങ്ങൾ വ്യത്യസ്തരായി വളരുന്ന സന്ദർഭങ്ങളെ അവർ ശക്തമായി പിന്തുണയ്ക്കുന്നു, എന്നാൽ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്ത എന്തെങ്കിലും പിറുപിറുക്കുന്നു. രംഗ സിദ്ധാന്തം രണ്ടും എളുപ്പത്തിൽ വിശദീകരിക്കുന്നു.

അധ്യായം 22. രീതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ

സ്‌ക്രിപ്റ്റ് ഒരു യക്ഷിക്കഥയെ പിന്തുടരുകയോ അനുരൂപപ്പെടുകയോ ചെയ്യുന്നുവെന്ന് പറയുമ്പോൾ, പ്രോക്രസ്റ്റിന്റെ ഇടപെടൽ അപകടകരമാണ്. ഒരു യക്ഷിക്കഥ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ തെറാപ്പിസ്റ്റ് വളരെ തിടുക്കം കാണിക്കുന്നു, തുടർന്ന് യക്ഷിക്കഥയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതിന് രോഗിയെ നീട്ടുകയോ കാലുകൾ വെട്ടിമാറ്റുകയോ ചെയ്യുന്നു. പെരുമാറ്റ ശാസ്ത്രങ്ങളിൽ പ്രോക്രസ്റ്റുകൾ വളരെ സാധാരണമാണ് (എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഏത് ശാസ്ത്രത്തിലും. - ഏകദേശം. ബാഗുസിന). ശാസ്ത്രജ്ഞന് ഒരു സിദ്ധാന്തമുണ്ട്, അതിനനുസരിച്ച് അവൻ ഡാറ്റ വലിച്ചുനീട്ടുകയോ വെട്ടിമാറ്റുകയോ ഊതിപ്പെരുപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു; ചിലപ്പോൾ അവൻ ഓപ്ഷനുകൾ ഒഴിവാക്കുന്നു, ചിലപ്പോൾ അവൻ അനുചിതമായ വസ്തുതകൾ അവഗണിക്കുന്നു, ചിലപ്പോൾ ഈ രീതിയിൽ നന്നായി യോജിക്കുന്നു എന്ന വിചിത്രമായ ഒഴികഴിവിനു കീഴിൽ അവൻ ഡാറ്റ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു.

ഓരോ വൈദ്യനും സമാനമായ രണ്ട് കേസ് ചരിത്രങ്ങൾ നൽകണം, ഒന്ന് വ്യക്തമായ പാത്തോളജി ഇല്ലാതെ, രോഗികളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. വിജയകരവും ഫലപ്രദവുമായ നിരവധി വ്യക്തികളുടെ "കഥകൾ" മാനസികരോഗാശുപത്രികളിലെ രോഗികളുടെ "കേസ് ചരിത്രങ്ങളുമായി" എങ്ങനെ സാമ്യമുള്ളുവെന്നത് ശ്രദ്ധേയമാണ്. ഓരോ സ്കീസോഫ്രീനിക്കിനും, ഒരു പ്രത്യേക തരം വളർത്തലുള്ള, അതേ വളർത്തലുള്ള ഒരു നോൺ-സ്കീസോഫ്രീനിക് ഉണ്ട്.

ഇടപാട് വിശകലനത്തിൽ താൽപ്പര്യമുള്ള ദന്തഡോക്ടറും പൈലറ്റുമായ ഡോ. റോഡ്‌നി പെയ്‌ൻ, മാപ്പ്-സൈറ്റ് പ്രശ്‌നവുമായി സാഹചര്യ സിദ്ധാന്തം വിലയിരുത്തുന്നതിന്റെ പ്രശ്‌നത്തെ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു. പൈലറ്റ് മാപ്പിലേക്ക് നോക്കുമ്പോൾ ഒരു ടെലിഗ്രാഫ് പോളും ഒരു സൈലോ ടവറും കാണുന്നു. എന്നിട്ട് അവൻ നിലത്തേക്ക് നോക്കുന്നു, കൂടാതെ ടെലിഗ്രാഫ് പോളും സൈലോയും കാണുന്നു. അവൻ പറയുന്നു, "ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ എവിടെയാണെന്ന് എനിക്കറിയാം," എന്നാൽ വാസ്തവത്തിൽ അവൻ വഴിതെറ്റിപ്പോയി. അവന്റെ സുഹൃത്ത് പറയുന്നു: “ഒരു മിനിറ്റ് കാത്തിരിക്കൂ. നിലത്ത്, ഞാൻ ഒരു ടെലിഗ്രാഫ് തൂണും ഒരു സിലോയും ഒരു ഓയിൽ റിഗ്ഗും കാണുന്നു. മാപ്പിൽ അവളെ കണ്ടെത്തുക." “ശരി,” പൈലറ്റ് മറുപടി പറഞ്ഞു, “ഭൂപടത്തിൽ ഒരു തൂണും ടവറും ഉണ്ട്, പക്ഷേ എണ്ണ റിഗ് ഇല്ല. ഒരുപക്ഷേ അവർ അവളെ ടാഗ് ചെയ്തില്ലായിരിക്കാം. ” അപ്പോൾ അവന്റെ സുഹൃത്ത് പറയുന്നു: "എനിക്ക് ഒരു മാപ്പ് തരൂ." പൈലറ്റ് ശ്രദ്ധിക്കാത്ത പ്രദേശങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെ മുഴുവൻ ഭൂപടവും അവൻ നോക്കുന്നു, കാരണം അവൻ എവിടെയാണെന്ന് അവനറിയാമെന്ന് അയാൾ കരുതി. ഇരുപത് മൈൽ അകലെ അവൻ ഒരു തൂണും ഒരു ഗോപുരവും ഒരു ഗോപുരവും കാണുന്നു. "നിങ്ങളുടെ പെൻസിൽ അടയാളം ഉണ്ടാക്കിയ സ്ഥലമല്ല ഞങ്ങൾ, പക്ഷേ എവിടെയാണ്" എന്ന് അദ്ദേഹം പറയുന്നു. “ഓ, ഇത് എന്റെ തെറ്റാണ്,” പൈലറ്റ് പറയുന്നു. ധാർമ്മികത ഇതാണ്: ആദ്യം നിലത്തേക്ക് നോക്കുക, തുടർന്ന് ഭൂപടത്തിലേക്ക് നോക്കുക, തിരിച്ചും അല്ല.

മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, തെറാപ്പിസ്റ്റ് ആദ്യം രോഗിയെ ശ്രദ്ധിക്കുകയും അവന്റെ സാഹചര്യം സങ്കൽപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, തുടർന്ന് ആൻഡ്രൂ ലാങ്ങിനെയോ സ്റ്റിറ്റ് തോംസനെയോ നോക്കുന്നു, തിരിച്ചും അല്ല. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അവൻ ഒരു യഥാർത്ഥ പൊരുത്തം കണ്ടെത്തും, ഒരു യഥാർത്ഥ ഊഹം മാത്രമല്ല. അപ്പോഴാണ് യക്ഷിക്കഥകളുടെ പുസ്തകം രോഗി എവിടേക്കാണ് പോകുന്നതെന്ന് മുൻകൂട്ടി കാണാൻ ഉപയോഗിക്കും, എല്ലാ സമയത്തും രോഗിയിൽ നിന്ന് സ്ഥിരീകരണം സ്വീകരിക്കുന്നു (പുസ്തകത്തിൽ നിന്നല്ല).

സാഹചര്യ വിശകലന ഡാറ്റ സാധാരണയായി മൃദുവാണ്. ഈ രംഗം ഒരു അസ്തിത്വപരമായതിനാൽ, ഒരു കൃത്രിമ സാഹചര്യത്തിൽ അത് പരീക്ഷണാത്മകമായി അന്വേഷിക്കാൻ കഴിയില്ല.

അധ്യായം 23. സാഹചര്യം ചോദ്യാവലി

കുട്ടിക്കാലത്ത് മാതാപിതാക്കളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ ഉയർന്നുവരുന്നതും ജീവിതത്തിലെ നിർണായക നിമിഷങ്ങളിൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റം നിർണ്ണയിക്കുന്നതുമായ തുടർച്ചയായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു പ്രോഗ്രാമാണ് സ്ക്രിപ്റ്റ്.

സിനാരിയോ ഫോർമുല ഇപ്രകാരമാണ്:

RRV → PR → S → RR → WIN

എവിടെ РРВ - ആദ്യകാല രക്ഷാകർതൃ സ്വാധീനം, Pr - പ്രോഗ്രാം, С - പ്രോഗ്രാം പിന്തുടരാനുള്ള കരാർ, RP - നിർണ്ണായക പ്രവർത്തനങ്ങൾ. ഈ ഫോർമുലയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന പെരുമാറ്റം സാഹചര്യത്തിന്റെ ഭാഗമാണ്; അതുമായി പൊരുത്തപ്പെടാത്ത പെരുമാറ്റം സ്ക്രിപ്റ്റിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല. എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങളും ഈ ഫോർമുലയ്ക്ക് അനുയോജ്യമാണ്, മറ്റ് പെരുമാറ്റങ്ങളൊന്നും അതിനോട് പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല.

ഒരു സ്വതന്ത്ര വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റം ഒരു ഫോർമുലയിലേക്ക് ചുരുക്കാൻ കഴിയില്ല, കാരണം ഏത് നിമിഷവും ഒരു വ്യക്തി സ്വന്തം അടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്വന്തം തീരുമാനം എടുക്കുന്നു.

ഈ പതിപ്പ് യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്റെ പുസ്തകമായ ട്രാൻസാക്ഷണൽ അനാലിസിസ് ഇൻ സൈക്കോതെറാപ്പിയുടെ തുടർച്ചയായാണ് വിഭാവനം ചെയ്തത്. എന്നിരുന്നാലും, പുതിയ പതിപ്പ് മുമ്പത്തെ പ്രസിദ്ധീകരണവുമായി പരിചയപ്പെടാതെ സ്വതന്ത്രമായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞാൻ അനുമാനിക്കുന്നു.

എന്റെ പ്രഭാഷണങ്ങളിൽ, ഇടപാട് വിശകലനത്തിന്റെ പൊതുതത്ത്വങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ അനുവദിക്കുന്ന ഗെയിമുകളുടെ കൂടുതൽ വിശദമായ വിവരണങ്ങൾ ശ്രോതാക്കൾ ആവശ്യപ്പെടാറുണ്ട്. ഒരു യഥാർത്ഥ പുസ്തകം എഴുതേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത ഇത് എന്നെ ബോധ്യപ്പെടുത്തി. പുതിയ ഗെയിമുകളിലേക്ക് എന്റെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ച എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളോടും ശ്രോതാക്കളോടും ഞാൻ നന്ദിയുള്ളവനാണ്. അവർ എന്നോട് ധാരാളം രസകരമായ ചിന്തകൾ പറഞ്ഞു, ഉദാഹരണത്തിന്, സംഭാഷണക്കാരനെ ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ കഴിവിനെക്കുറിച്ചും ഈ ഗുണം എല്ലാ ആളുകൾക്കും എത്രത്തോളം വിലപ്പെട്ടതാണ്.

മെറ്റീരിയലിന്റെ അവതരണ ശൈലിയെക്കുറിച്ച് കുറച്ച് പരാമർശങ്ങൾ നടത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഒതുക്കത്തിന്റെ കാരണങ്ങളാൽ, ഗെയിമുകൾ പ്രധാനമായും ഒരു പുരുഷന്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്നാണ് വിവരിക്കുന്നത്, തീർച്ചയായും അവ പൂർണ്ണമായും സ്ത്രീകളല്ലെങ്കിൽ. അതിനാൽ, പുസ്തകത്തിലെ പ്രധാന കളിക്കാരനെ സാധാരണയായി "അവൻ" എന്ന വാക്ക് സൂചിപ്പിക്കുന്നു. "അവൾ" എന്ന സർവ്വനാമം ഉപയോഗിച്ച് അതേ അവസ്ഥയെ വിവരിക്കാവുന്നതിനാൽ തീർച്ചയായും ഇതിൽ സ്ത്രീകളുടെ അന്തസ്സിനെ ഇകഴ്ത്താൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്നില്ല. ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ ഉദാഹരണത്തിൽ ഒരു സ്ത്രീയുടെ പങ്ക് ഒരു പുരുഷന്റെ റോളിൽ നിന്ന് കാര്യമായ വ്യത്യാസമുണ്ടെങ്കിൽ, ഗെയിമിന്റെ വിവരണം പ്രത്യേകം നൽകിയിരിക്കുന്നു. അതുപോലെ, ഒന്നും ഊന്നിപ്പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കാതെ, ഞങ്ങൾ തെറാപ്പിസ്റ്റിനെ "അവൻ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ആമുഖം

ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയ

ഇനിപ്പറയുന്ന ദിശയിലുള്ള ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയ വളരെ ഹ്രസ്വമായി പരിഗണിക്കാൻ ഞങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

വളരെക്കാലമായി ആളുകളുമായി ശാരീരിക ബന്ധത്തിൽ നിന്ന് മുക്തമാകുന്ന കുഞ്ഞുങ്ങൾ, അധഃപതിക്കുകയും ഒടുവിൽ മരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് അറിയാം. തൽഫലമായി, വൈകാരിക ബന്ധങ്ങളുടെ അഭാവം ഒരു വ്യക്തിക്ക് മാരകമായേക്കാം. ഈ നിരീക്ഷണങ്ങൾ സംവേദനാത്മക വിശപ്പിന്റെ അസ്തിത്വത്തെയും ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിൽ ശാരീരിക സമ്പർക്കം നൽകുന്ന ഉത്തേജകങ്ങളുടെ ആവശ്യകതയെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. ദൈനംദിന അനുഭവത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഈ നിഗമനത്തിലെത്താൻ പ്രയാസമില്ല.

സമാനമായ ഒരു പ്രതിഭാസം മുതിർന്നവരിൽ സെൻസറി ഡിഫ്രിവേഷൻ അവസ്ഥയിൽ നിരീക്ഷിക്കാവുന്നതാണ്.2 സെൻസറി ഡിഫ്രിവേഷൻ ഒരു വ്യക്തിയിൽ താത്കാലിക മനോവിഭ്രാന്തിക്ക് കാരണമാകും അല്ലെങ്കിൽ താൽക്കാലിക മാനസിക അസ്വസ്ഥതകൾ ഉണ്ടാക്കും എന്നതിന് പരീക്ഷണാത്മക തെളിവുകളുണ്ട്. നീണ്ട ഏകാന്ത തടവിന് ശിക്ഷിക്കപ്പെട്ട ആളുകൾക്ക് സാമൂഹികവും ഇന്ദ്രിയപരവുമായ അഭാവം ഒരുപോലെ ഹാനികരമാണെന്ന് ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്, ഇത് ശാരീരിക ശിക്ഷയോട് സംവേദനക്ഷമത കുറവുള്ള ഒരു വ്യക്തിയെപ്പോലും ഭയപ്പെടുത്തുന്നു.

ജൈവശാസ്ത്രപരമായി, വൈകാരികവും ഇന്ദ്രിയപരവുമായ അഭാവം പലപ്പോഴും ജൈവ മാറ്റങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുകയോ അല്ലെങ്കിൽ അവ സംഭവിക്കുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയോ ചെയ്യും. തലച്ചോറിലെ സജീവമാക്കുന്ന റെറ്റിക്യുലാർ ടിഷ്യുവിന്റെ അപര്യാപ്തമായ ഉത്തേജനം, പരോക്ഷമായി പോലും, നാഡീകോശങ്ങളിലെ അപചയകരമായ മാറ്റങ്ങളിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം. തീർച്ചയായും, ഈ പ്രതിഭാസം പോഷകാഹാരക്കുറവിന്റെ ഫലമായിരിക്കാം. എന്നിരുന്നാലും, പോഷകാഹാരക്കുറവ് ഗുരുതരമായ പോഷകാഹാരക്കുറവിന്റെ ഫലമായോ അല്ലെങ്കിൽ നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന രോഗത്തിന് ശേഷമോ ശിശുക്കളിൽ സംഭവിക്കുന്നതുപോലെ, ഉദാസീനത മൂലവും ഉണ്ടാകാം.

വൈകാരികവും ഇന്ദ്രിയപരവുമായ അഭാവത്തിൽ നിന്ന് നിസ്സംഗതയിലൂടെ അപചയകരമായ മാറ്റങ്ങളിലേക്കും മരണത്തിലേക്കും നയിക്കുന്ന ഒരു ജൈവ ശൃംഖല ഉണ്ടെന്ന് അനുമാനിക്കാം. ഈ അർത്ഥത്തിൽ, മനുഷ്യ ശരീരത്തിന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട അവസ്ഥയായി സെൻസറി വിശപ്പ് കണക്കാക്കണം, സാരാംശത്തിൽ ഭക്ഷണ വിശപ്പിന്റെ വികാരം പോലെ തന്നെ.

ഇന്ദ്രിയ വിശപ്പിന് ഭക്ഷണ വിശപ്പുമായി വളരെയധികം സാമ്യമുണ്ട്, ജൈവശാസ്ത്രപരമായി മാത്രമല്ല, മാനസികമായും സാമൂഹികമായും. പോഷകാഹാരക്കുറവ്, സംതൃപ്തി, രുചികരമായ ഭക്ഷണം, ഭക്ഷണമോഹം, സന്യാസി തുടങ്ങിയ പദങ്ങൾ പോഷകാഹാരത്തിൽ നിന്ന് സംവേദനത്തിലേക്ക് എളുപ്പത്തിൽ മാറ്റാൻ കഴിയും. അമിതമായി ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നത് ഒരർത്ഥത്തിൽ അമിതമായ ഉത്തേജനത്തിന് തുല്യമാണ്. രണ്ട് മേഖലകളിലും, സാധാരണ സാഹചര്യങ്ങളിലും വൈവിധ്യമാർന്ന തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളിലും, മുൻഗണന പ്രധാനമായും വ്യക്തിഗത ചായ്‌വുകളിലും അഭിരുചികളിലും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ ശരീരത്തിന്റെ ഭരണഘടനാപരമായ സവിശേഷതകളാൽ മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ചിരിക്കുന്നത് തികച്ചും സാദ്ധ്യമാണ്. എന്നാൽ ചർച്ച ചെയ്യുന്ന വിഷയങ്ങളുമായി ഇതിന് ബന്ധമില്ല. നമുക്ക് അവരുടെ കവറേജിലേക്ക് മടങ്ങാം.

സെൻസറി പട്ടിണി പഠിക്കുന്ന സൈക്കോളജിസ്റ്റും സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റും, സാധാരണ വളർച്ചയുടെ സമയത്ത് കുട്ടി ക്രമേണ അമ്മയിൽ നിന്ന് അകന്നുപോകുമ്പോൾ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത് എന്നത് താൽപ്പര്യമുള്ളതാണ്. അമ്മയുമായുള്ള അടുപ്പത്തിന്റെ കാലയളവ് പൂർത്തിയായ ശേഷം, വ്യക്തി തന്റെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു, അത് ഭാവിയിൽ അവന്റെ വിധി നിർണ്ണയിക്കും. ഒരു വശത്ത്, അവൻ ഒരു ശിശുവായിരിക്കുമ്പോൾ അനുഭവിച്ച തരത്തിലുള്ള ദീർഘകാല ശാരീരിക അടുപ്പം തടയുന്ന സാമൂഹികവും ശാരീരികവും ജൈവശാസ്ത്രപരവുമായ ഘടകങ്ങളെ നിരന്തരം അഭിമുഖീകരിക്കും. മറുവശത്ത്, ഒരു വ്യക്തി അത്തരം അടുപ്പത്തിനായി നിരന്തരം പരിശ്രമിക്കുന്നു. പലപ്പോഴും അയാൾക്ക് വിട്ടുവീഴ്ച ചെയ്യേണ്ടിവരും. ശാരീരിക അടുപ്പത്തിന്റെ സൂക്ഷ്മമായ, ചിലപ്പോൾ പ്രതീകാത്മകമായ രൂപങ്ങളിൽ മാത്രം സംതൃപ്തനായിരിക്കാൻ അവൻ പഠിക്കുന്നു, അതിനാൽ തിരിച്ചറിയലിന്റെ ഒരു ലളിതമായ സൂചന പോലും അവനെ ഒരു പരിധിവരെ തൃപ്തിപ്പെടുത്തും, എന്നിരുന്നാലും ശാരീരിക ബന്ധത്തിനുള്ള പ്രാരംഭ ആഗ്രഹം അതിന്റെ യഥാർത്ഥ തീവ്രത നിലനിർത്തും.

ഈ വിട്ടുവീഴ്ചയെ പല തരത്തിൽ വിളിക്കാം, എന്നാൽ നമ്മൾ എന്ത് വിളിച്ചാലും, അതിന്റെ ഫലം ശിശു സെൻസറി വിശപ്പിന്റെ ഭാഗികമായ പരിവർത്തനമാണ്, അതിനെ തിരിച്ചറിയലിന്റെ ആവശ്യകത എന്ന് വിളിക്കാം 3. ഈ ഒത്തുതീർപ്പിലെത്താനുള്ള വഴി കൂടുതൽ കഠിനമാകുമ്പോൾ, ആളുകൾ കൂടുതൽ അംഗീകാരം നേടാനുള്ള അവരുടെ അന്വേഷണത്തിൽ പരസ്പരം വ്യത്യസ്തമാണ്. ഈ വ്യത്യാസങ്ങൾ സാമൂഹിക ഇടപെടലുകളെ വളരെ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാക്കുന്നു, ഒരു പരിധിവരെ, ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും വിധി നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു സിനിമാ നടന്, അജ്ഞാതരായ ആരാധകരിൽ നിന്ന് പോലും നിരന്തരമായ പ്രശംസയും പ്രശംസയും ആവശ്യമാണ് (അവരെ നമുക്ക് "സ്‌ട്രോക്കിംഗ്" എന്ന് വിളിക്കാം). അതേ സമയം, ഒരു ശാസ്ത്രജ്ഞന് മികച്ച ധാർമ്മികവും ശാരീരികവുമായ അവസ്ഥയിലായിരിക്കാൻ കഴിയും, അവൻ ബഹുമാനിക്കുന്ന ഒരു സഹപ്രവർത്തകനിൽ നിന്ന് ഒരു വർഷത്തിൽ ഒരു "സ്ട്രോക്കിംഗ്" മാത്രമേ സ്വീകരിക്കുകയുള്ളൂ.

« അടിക്കുന്നു"അടുത്ത ശാരീരിക ബന്ധത്തെ പരാമർശിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഏറ്റവും സാധാരണമായ പദമാണിത്. പ്രായോഗികമായി, ഇതിന് വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങൾ എടുക്കാം. ചിലപ്പോൾ കുട്ടിയെ ശരിക്കും തല്ലുകയോ കെട്ടിപ്പിടിക്കുകയോ തട്ടുകയോ ചെയ്യുന്നു, ചിലപ്പോൾ അവർ കളിയായി നുള്ളുകയോ നെറ്റിയിൽ ലഘുവായി ക്ലിക്ക് ചെയ്യുകയോ ചെയ്യും. ഈ ആശയവിനിമയ രീതികൾക്കെല്ലാം സംഭാഷണ സംഭാഷണത്തിൽ അവയുടെ എതിരാളികളുണ്ട്. അതിനാൽ, ഉച്ചാരണത്തിലൂടെയും ഉപയോഗിക്കുന്ന വാക്കുകളിലൂടെയും, ഒരു വ്യക്തി ഒരു കുട്ടിയുമായി എങ്ങനെ ആശയവിനിമയം നടത്തുമെന്ന് പ്രവചിക്കാൻ കഴിയും. ഈ പദത്തിന്റെ അർത്ഥം വിപുലീകരിക്കുമ്പോൾ, മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ സാന്നിധ്യം അംഗീകരിക്കുന്ന ഏതൊരു പ്രവൃത്തിയെയും ഞങ്ങൾ "സ്‌ട്രോക്കിംഗ്" എന്ന് വിളിക്കും. അങ്ങനെ, "സ്‌ട്രോക്കിംഗ്" നമുക്ക് സാമൂഹിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന യൂണിറ്റുകളിൽ ഒന്നായിരിക്കും. സ്ട്രോക്കുകളുടെ കൈമാറ്റം ഒരു ഇടപാടാണ്, അത് ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഒരു യൂണിറ്റായി ഞങ്ങൾ നിർവചിക്കുന്നു.

ഗെയിം സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന തത്വം ഇതാണ്: ഏതൊരു ആശയവിനിമയവും (അതിന്റെ അഭാവവുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ) ആളുകൾക്ക് ഉപയോഗപ്രദവും പ്രയോജനകരവുമാണ്. എലികളിൽ നടത്തിയ പരീക്ഷണങ്ങളിലൂടെ ഈ വസ്തുത സ്ഥിരീകരിച്ചു: ശാരീരികവും വൈകാരികവുമായ വികാസത്തിൽ മാത്രമല്ല, മസ്തിഷ്ക ബയോകെമിസ്ട്രിയിലും രക്താർബുദത്തിന്റെ പ്രതിരോധത്തിലും ശാരീരിക സമ്പർക്കം ഗുണം ചെയ്യുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുന്നു. എലികളുടെ ആരോഗ്യം നിലനിറുത്തുന്നതിൽ മൃദുലമായ കൈകാര്യം ചെയ്യലും വേദനാജനകമായ വൈദ്യുതാഘാതവും ഒരുപോലെ ഫലപ്രദമാണ് എന്നതാണ് ഒരു പ്രധാന സാഹചര്യം.

സമയം ഘടന

കുട്ടികളെ പരിപാലിക്കുന്നതിലെ ശാരീരിക ബന്ധവും മുതിർന്നവർക്ക് അതിന്റെ പ്രതീകാത്മക തത്തുല്യമായ "അംഗീകാരം" - ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ വലിയ പ്രാധാന്യമുള്ളതാണെന്ന് നിഗമനം ചെയ്യാൻ ഞങ്ങളുടെ ഗവേഷണം ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഇക്കാര്യത്തിൽ, ഞങ്ങൾ ചോദ്യം ചോദിക്കുന്നു: "അത് ഒരു ചെറുപ്പമായിരുന്നോ എന്നത് പരിഗണിക്കാതെ ആളുകൾ ആശംസകൾ കൈമാറിയ ശേഷം എങ്ങനെ പെരുമാറും" ഹലോ! "അല്ലെങ്കിൽ കിഴക്ക് സ്വീകരിച്ച ആചാരത്തിന്റെ നിരവധി മണിക്കൂറുകൾ?" തൽഫലമായി, സെൻസറി ഹംഗറിനും തിരിച്ചറിയലിന്റെ ആവശ്യകതയ്‌ക്കുമൊപ്പം, ഘടനാപരമായ വിശപ്പ് എന്ന് വിളിക്കുന്ന സമയത്തിന്റെ ഘടനയും ആവശ്യമാണെന്ന് ഞങ്ങൾ നിഗമനത്തിലെത്തി.

ആദ്യത്തെ മീറ്റിംഗിന് ശേഷം കൗമാരക്കാർക്കിടയിൽ പലപ്പോഴും സംഭവിക്കുന്ന ഒരു അറിയപ്പെടുന്ന പ്രശ്നമുണ്ട്: "ശരി, ഞങ്ങൾ അവളുമായി (അവനോട്) പിന്നീട് എന്താണ് സംസാരിക്കാൻ പോകുന്നത്?" ഈ ചോദ്യം പലപ്പോഴും മുതിർന്നവരിൽ ഉയർന്നുവരുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ആശയവിനിമയത്തിൽ ഒരു താൽക്കാലിക വിരാമം പെട്ടെന്ന് ഉണ്ടാകുകയും സംഭാഷണത്തിൽ നിറയാത്ത ഒരു കാലഘട്ടം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, സഹിഷ്ണുതയില്ലാത്ത ഒരു സാഹചര്യം ഓർമ്മിച്ചാൽ മതിയാകും, ഒപ്പം അവിടെയുള്ള ആർക്കും ഒരു പ്രസക്തമായ പരാമർശം പോലും നൽകാൻ കഴിയില്ല. സംഭാഷണം മരവിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കരുത്.

എറിക് ബേൺ, എം.ഡി.

ഹലോ പറഞ്ഞതിന് ശേഷം നിങ്ങൾ എന്ത് പറയും

മനുഷ്യ വിധിയുടെ മനഃശാസ്ത്രം

© 1964 എറിക് ബെർണിന്റെ.

എലൻ ബേൺ, എറിക് ബേൺ, പീറ്റർ ബേൺ, ടെറൻസ് ബേൺ എന്നിവർ 1992-ൽ പകർപ്പവകാശം പുതുക്കി. റാൻഡം ഹൗസ്, ഇൻ‌കോർപ്പറേറ്റിന്റെ ഒരു ഡിവിഷനായ റാൻഡം ഹൗസ് പബ്ലിഷിംഗ് ഗ്രൂപ്പിന്റെ ഒരു മുദ്ര, റാൻഡം ഹൗസുമായുള്ള ക്രമീകരണത്തിലൂടെ ഈ വിവർത്തനം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു.

© വിവർത്തനം. എ. ഗ്രുസ്ബെർഗ്, 2006

© റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ പതിപ്പ്. LLC "പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ്" എക്സ്മോ ", 2014

ആശയവിനിമയത്തിന്റെ സൈക്കോളജി

ആശയവിനിമയത്തിലെ പ്രതിഭ. ആളുകളെ ആകർഷിക്കുകയും അവരെ നിങ്ങളുടെ സഖ്യകക്ഷികളാക്കി മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്ന കല

ജീവിതത്തിൽ വിജയിക്കാൻ ഏറ്റവും ആക്രമണോത്സുകവും ഉറച്ചതും അതിമോഹവും മാത്രം മതിയാകില്ല. നേരെമറിച്ച്, മറ്റുള്ളവരെ മനസ്സിലാക്കാനും അവരുമായി ഫലപ്രദമായ ആശയവിനിമയം നടത്താനും ശ്രമിക്കുന്നവരാണ് ഇന്നത്തെ വിജയികൾ. ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും വിജയിക്കുന്നതിന് ഡേവ് കെർപെൻ 11 ലളിതമായ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു!

അതെ എന്ന് എപ്പോഴും പറയപ്പെടുന്ന ഒരാളായിരിക്കുക. പ്രേരണയുടെ കറുത്ത പുസ്തകം

നിങ്ങളുടെ അഭ്യർത്ഥനയ്ക്ക് മറുപടിയായി "ഇല്ല" എന്ന് കേൾക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്തു തോന്നുന്നു? ദുഃഖം. നീരസം. നിരാശ. സമ്മതിക്കുക, മറ്റുള്ളവർ നിങ്ങളെ കാണാൻ പോകുകയും "അതെ" എന്ന് ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ അത് കൂടുതൽ സന്തോഷകരമാണ്. ആളുകൾ നിങ്ങളെ ശ്രദ്ധിക്കുകയും കൂടുതൽ തവണ സമ്മതിക്കുകയും ചെയ്യണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? ഈ പുസ്തകത്തിന്റെ രചയിതാക്കൾ, പ്രേരണയിലും സ്വാധീനത്തിലും വിദഗ്ധർ, അനുനയിപ്പിക്കലും അധികാരവും പഠിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് വാദിക്കുന്നു! റോബർട്ട് സിയാൽഡിനിയുടെ ബെസ്റ്റ് സെല്ലർ ദി സൈക്കോളജി ഓഫ് ഇൻഫ്ലുവൻസിന്റെ തുടർച്ചയാണ് ഈ പുസ്തകം. ഫലപ്രദമായ ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള ഗൈഡ് വായിക്കുക, നിങ്ങളോട് അതെ എന്ന് പറയാൻ ലോകത്തെ അനുവദിക്കുക.

സ്വാധീനത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രം

ബിസിനസ് ക്ലാസിക്കുകൾ, ലോകത്തിലെ ബെസ്റ്റ് സെല്ലർ, മികച്ച സ്വാധീനമുള്ള പുസ്തകം! അനുനയത്തിന്റെ കലയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുകയും എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും എവിടെയും നിങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടുകയും ചെയ്യുക. സൈക്കോളജി പ്രൊഫസറും പ്രശസ്ത സ്വാധീന മേഖലയുമായ റോബർട്ട് സിയാൽഡിനി നിങ്ങളെ പ്രേരണയുടെ മാസ്റ്റർ ആക്കുന്ന 6 സാർവത്രിക സാങ്കേതിക വിദ്യകളെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.

ശകാരിക്കുന്നത് സഹിക്കാനാവില്ല. സംഘർഷങ്ങൾ എങ്ങനെ അവസാനിപ്പിക്കാം, തടയാം

പരസ്പര അവകാശവാദങ്ങളും വഴക്കുകളും ഒഴിവാക്കുന്നതിൽ നിന്ന് നമ്മെ തടയുന്നതെന്താണ്? ഇതിനകം തകർന്ന ബന്ധം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കഴിയുമോ? പിന്നെ ഇതിനായി എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്? തന്റെ പുസ്തകത്തിൽ, ഡേവിഡ് ബേൺസ് ഇവയ്ക്കും മറ്റ് നിരവധി ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം നൽകുന്നു. പ്രശസ്ത അമേരിക്കൻ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകൾക്ക് ബന്ധങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കാനും അനന്തമായ അഴിമതികളുടെ ദൂഷിത വലയത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കാനും പരസ്പരം ആർദ്രതയും ആദരവും കാണിക്കാനും സഹായിക്കുന്ന ഒരു സാങ്കേതികത നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ആശയവിനിമയം ആസ്വദിക്കാനും യോജിപ്പിൽ ജീവിക്കാനും ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഏതൊരാൾക്കും ഇത് ഒരു മികച്ച പ്രായോഗിക വഴികാട്ടിയാണ്.

മുഖവുര

ഈ പുസ്തകം ഇടപാട് സമീപനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള എന്റെ മുൻ കൃതിയുടെ നേരിട്ടുള്ള തുടർച്ചയാണ്, കൂടാതെ കഴിഞ്ഞ അഞ്ച് വർഷമായി സിദ്ധാന്തത്തിലും പ്രയോഗത്തിലുമുള്ള ഏറ്റവും പുതിയ മുന്നേറ്റങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നു, പ്രധാനമായും സാഹചര്യ വിശകലനത്തിന്റെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വികസനം. ഈ കാലയളവിൽ, പരിശീലനം ലഭിച്ച ഇടപാട് വിശകലന വിദഗ്ധരുടെ എണ്ണം ഗണ്യമായി വർദ്ധിച്ചു.

വ്യവസായം, വിദ്യാഭ്യാസം, രാഷ്ട്രീയം എന്നിവയുൾപ്പെടെ പല മേഖലകളിലും വിവിധ ക്ലിനിക്കൽ സാഹചര്യങ്ങളിലും അവർ സിദ്ധാന്തം പരീക്ഷിച്ചു. പലരും അവരുടേതായ യഥാർത്ഥ സംഭാവനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്, അവ വാചകത്തിലോ അടിക്കുറിപ്പിലോ പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഈ പുസ്തകം യഥാർത്ഥത്തിൽ മനോവിശ്ലേഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു നൂതന പാഠപുസ്തകമായിട്ടാണ് കണ്ടിരുന്നത്, കൂടാതെ വിവിധ വിഭാഗങ്ങളിലെ പ്രൊഫഷണലുകൾക്ക് ഇടപാട് വിശകലനത്തിന്റെ ലളിതമായ വ്യവസ്ഥകൾ അവരുടെ സ്വന്തം ഭാഷയിലേക്ക് എളുപ്പത്തിൽ വിവർത്തനം ചെയ്യാൻ കഴിയും. പ്രൊഫഷണലല്ലാത്തവരും ഇത് വായിക്കുമെന്ന് നിസ്സംശയം പറയാം, ഇക്കാരണത്താൽ അവർക്കും ഇത് ലഭ്യമാക്കാൻ ഞാൻ ശ്രമിച്ചു. വായന ചില ചിന്തകൾ എടുക്കും, പക്ഷേ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല.

ആരോടാണ് സംസാരിക്കുന്നത് എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച് സൈക്കോതെറാപ്പിയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ വ്യത്യസ്ത വഴികളുണ്ട്: ഒരു സൈക്യാട്രിസ്റ്റുള്ള ഒരു സൈക്യാട്രിസ്റ്റ്, ഒരു രോഗിയുമായി ഒരു സൈക്യാട്രിസ്റ്റ്, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു രോഗിയുമായി ഒരു രോഗി, കൂടാതെ വ്യത്യാസം മന്ദാരിൻ, കന്റോണീസ് ചൈനീസ് എന്നിവയിൽ കുറവായിരിക്കില്ല. ഭാഷ അല്ലെങ്കിൽ പുരാതന ഗ്രീക്ക്, ആധുനിക ഗ്രീക്ക്. ഈ വ്യത്യാസങ്ങൾ പരമാവധി ഉപേക്ഷിക്കുന്നത് ഭാഷാ ഫ്രാങ്ക പോലെയുള്ള ഒന്നിന് അനുകൂലമാണെന്ന് അനുഭവം തെളിയിക്കുന്നു. 1
കിഴക്കൻ മെഡിറ്ററേനിയനിലെ റൊമാൻസ്, ഗ്രീക്ക്, ഓറിയന്റൽ ഭാഷകളുടെ ഘടകങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു മിശ്ര ഭാഷ, പദപ്രയോഗം. - ഏകദേശം. പാത.

വളരെ തീവ്രമായി പരിശ്രമിക്കുന്നതും സ്ഥിരമായി നിരവധി ഡോക്ടർമാരെ തേടുന്നതുമായ "ആശയവിനിമയം" പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. സാമൂഹികവും പെരുമാറ്റപരവും മാനസികവുമായ ഗവേഷണങ്ങളിൽ ഫാഷനബിൾ ആയ ആവർത്തനങ്ങളും അമിതവും അവ്യക്തതയും ഒഴിവാക്കാൻ ഞാൻ ശ്രമിച്ചിട്ടുണ്ട് - നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, ഈ സമ്പ്രദായം 14-ആം നൂറ്റാണ്ടിലെ പാരീസ് സർവകലാശാലയിലെ മെഡിക്കൽ ഫാക്കൽറ്റി മുതലുള്ളതാണ്.

ഇത് "ജനപ്രിയവൽക്കരണം", "അമിത ലളിതവൽക്കരണം" എന്നീ ആരോപണങ്ങളിലേക്ക് നയിച്ചു - "ബൂർഷ്വാ കോസ്‌മോപൊളിറ്റനിസവും" "മുതലാളിത്ത പക്ഷപാതവും" കേന്ദ്രകമ്മിറ്റിയെ മനസ്സിൽ കൊണ്ടുവരുന്ന നിബന്ധനകൾ. ഇരുട്ടിനും വ്യക്തതയ്ക്കും ഇടയിൽ, അതിസങ്കീർണ്ണതയ്ക്കും ലാളിത്യത്തിനും ഇടയിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെ അഭിമുഖീകരിച്ചുകൊണ്ട്, ഞാൻ "ആളുകൾക്ക്" അനുകൂലമായി ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്തി, കാലാകാലങ്ങളിൽ പ്രത്യേക പദങ്ങൾ തിരുകുന്നു: ഒരു ഹാംബർഗർ പോലെയുള്ള ഒന്ന്, അത് ഞാൻ അക്കാദമിക് സയൻസിന്റെ കാവൽ നായ്ക്കൾക്ക് എറിയുന്നു. , ഞാൻ തന്നെ വശത്തെ വാതിൽ കടന്ന് എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളോട് ഹലോ പറയുമ്പോൾ.

ഇടപാട് വിശകലനത്തിന്റെ വികസനത്തിന് സംഭാവന നൽകിയ എല്ലാവർക്കും നന്ദി പറയാൻ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ അസാധ്യമാണ്, കാരണം അവരിൽ ആയിരക്കണക്കിന് പേരുണ്ട്. ഇന്റർനാഷണൽ അസോസിയേഷൻ ഫോർ ട്രാൻസാക്ഷണൽ അനാലിസിസിന്റെയും സാൻ ഫ്രാൻസിസ്കോ ട്രാൻസാക്ഷണൽ അനാലിസിസ് സെമിനാറിലെയും അംഗങ്ങളാണ് എന്റെ ഏറ്റവും നല്ല പരിചയം.

അർത്ഥശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുറിപ്പുകൾ

എന്റെ മറ്റ് പുസ്തകങ്ങളിലെന്നപോലെ, അവൻഒന്നുകിൽ ലിംഗഭേദമുള്ള ഒരു രോഗി എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് അവൾ- എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഈ പ്രസ്താവന പുരുഷന്മാരേക്കാൾ സ്ത്രീകൾക്ക് കൂടുതൽ ബാധകമാണ്. ചിലപ്പോൾ അവൻഡോക്ടറെ (പുരുഷനെ) രോഗിയിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചറിയാൻ സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് ലാളിത്യത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ വാക്യഘടനാ നവീകരണങ്ങൾ വിമോചന സ്ത്രീകളെ വ്രണപ്പെടുത്തില്ലെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. വർത്തമാനകാലം അർത്ഥമാക്കുന്നത്, ഞാനും മറ്റുള്ളവരും ക്ലിനിക്കൽ പ്രാക്ടീസ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പ്രസ്താവനയിൽ എനിക്ക് താരതമ്യേന ആത്മവിശ്വാസമുണ്ട് എന്നാണ്. പോലെ, തോന്നുന്നുഉറപ്പ് വരുത്താൻ കൂടുതൽ ഡാറ്റ ആവശ്യമാണ് എന്നാണ്. കേസ് ചരിത്രങ്ങൾ എന്റെ സ്വന്തം പരിശീലനത്തിൽ നിന്നും സെമിനാറുകളിലും മീറ്റിംഗുകളിലും പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ പരിശീലനത്തിൽ നിന്നും എടുത്തതാണ്. പ്രധാനപ്പെട്ട എപ്പിസോഡുകളും ഡയലോഗുകളും കൃത്യമായി പറഞ്ഞിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, ചില കഥകൾ യഥാർത്ഥ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നവയാണ്, അവയെല്ലാം വേഷംമാറി, പങ്കെടുക്കുന്നവരെ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയില്ല.

ഭാഗം 1
സാധാരണയായി ലഭ്യമാവുന്നവ

അധ്യായം 1
ആമുഖം

എ. ഹലോ പറഞ്ഞതിന് ശേഷം നിങ്ങൾ എന്ത് ചെയ്യും?

ശാസ്‌ത്രീയ ഗവേഷണങ്ങളിൽ നിന്ന്‌ നാം പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന, ബാഹ്യമായി കലരഹിതവും ആഴമില്ലാത്തതുമായ ഈ ബാലിശമായ ചോദ്യം, വാസ്തവത്തിൽ മനുഷ്യന്റെ നിലനിൽപ്പിന്റെയും സാമൂഹിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന പ്രശ്‌നങ്ങളുടെയും പ്രധാന പ്രശ്‌നങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. കുഞ്ഞുങ്ങൾ സ്വയം ഈ ചോദ്യം "ചോദിക്കുന്നു", കുട്ടികൾക്ക് ഈ ചോദ്യത്തിന് ലളിതവും തെറ്റായതുമായ ഉത്തരങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നു, കൗമാരക്കാർ പരസ്പരം മുതിർന്നവരോട് ചോദിക്കുന്നു, മുതിർന്നവർ ഉത്തരം നൽകുന്നത് ഒഴിവാക്കുന്നു, ഋഷിമാരെ പരാമർശിക്കുന്നു, തത്ത്വചിന്തകർ ഉത്തരം കണ്ടെത്താൻ പോലും ശ്രമിക്കാതെ ഇതിനെക്കുറിച്ച് പുസ്തകങ്ങൾ എഴുതുന്നു .. . സാമൂഹിക മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രാഥമിക ചോദ്യം ഇതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: ആളുകൾ പരസ്പരം സംസാരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? സോഷ്യൽ സൈക്യാട്രിയിലെ പ്രാഥമിക ചോദ്യം ഇതാണ്: എന്തുകൊണ്ടാണ് ആളുകൾ സ്നേഹിക്കപ്പെടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? യുദ്ധം അല്ലെങ്കിൽ സമാധാനം, പട്ടിണി അല്ലെങ്കിൽ സമൃദ്ധി, പ്ലേഗ് അല്ലെങ്കിൽ ആരോഗ്യം, മരണം അല്ലെങ്കിൽ ജീവിതം: അപ്പോക്കലിപ്സിലെ നാല് കുതിരപ്പടയാളികൾ ഉന്നയിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരമാണ് ഈ ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം. ഈ ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം അവരുടെ ജീവിതകാലത്ത് കുറച്ച് ആളുകൾ കണ്ടെത്തുന്നതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല. മുമ്പത്തെ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ മിക്കവർക്കും സമയമില്ല എന്നതാണ് വസ്തുത: നിങ്ങൾ എങ്ങനെ "ഹലോ" പറയും?

B. നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഹലോ പറയും?

ഇതാണ് ബുദ്ധമതം, ക്രിസ്തുമതം, യഹൂദമതം, പ്ലാറ്റോണിസം, നിരീശ്വരവാദം, എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി, മാനവികത എന്നിവയുടെ രഹസ്യം. സെൻ ബുദ്ധമതത്തിലെ പ്രസിദ്ധമായ "ഒരു കൈയ്യടി" എന്നത് ഒരു വ്യക്തിയെ മറ്റൊരാളോട് അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നതിന്റെ ശബ്ദവും അതേ സമയം ബൈബിളിൽ രൂപപ്പെടുത്തിയ സുവർണ്ണനിയമത്തിന്റെ ശബ്ദവുമാണ്. "ഹലോ" എന്ന് ശരിയായി പറയുക എന്നതിനർത്ഥം മറ്റൊരു വ്യക്തിയെ കാണുക, അവനെ ഒരു പ്രതിഭാസമായി മനസ്സിലാക്കുക, അവനെ മനസ്സിലാക്കുക, അവൻ നിങ്ങളെ കാണുമെന്ന വസ്തുതയ്ക്ക് തയ്യാറാകുക. ഒരുപക്ഷേ, ഫിജിയിലെ നിവാസികൾ ഈ കഴിവ് ഏറ്റവും ഉയർന്ന അളവിൽ കാണിക്കുന്നു, കാരണം നമ്മുടെ ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും അപൂർവമായ നിധികളിലൊന്ന് ഫിജിയന്റെ ആത്മാർത്ഥമായ പുഞ്ചിരിയാണ്. അത് സാവധാനത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു, മുഖം മുഴുവൻ പ്രകാശിപ്പിക്കുന്നു, അത് കാണാനും തിരിച്ചറിയാനും കഴിയുന്ന തരത്തിൽ നിലനിൽക്കുകയും സാവധാനം മങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. കന്യകയായ മഡോണയും കുഞ്ഞും പരസ്പരം നോക്കുന്ന പുഞ്ചിരിയുമായി മാത്രമേ ഇതിനെ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ കഴിയൂ.

ഈ പുസ്തകം നാല് ചോദ്യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു: നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഹലോ പറയും; ആശംസയോട് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രതികരിക്കുന്നു; ഹലോ പറഞ്ഞതിന് ശേഷം നിങ്ങൾ എന്താണ് പറയുന്നത്; പ്രധാനവും വളരെ സങ്കടകരവുമായ ചോദ്യം: "ഹലോ" എന്ന് പറയുന്നതിന് പകരം സാധാരണയായി എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്. ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ചെറിയ ഉത്തരങ്ങൾ ഞാൻ ഇവിടെ നൽകും. ഉത്തരങ്ങളുടെ വിശദീകരണങ്ങൾ പുസ്തകത്തിന്റെ മുഴുവൻ വോളിയവും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, പ്രാഥമികമായി മാനസികരോഗ വിദഗ്ധർ, രണ്ടാമതായി സുഖം പ്രാപിച്ച രോഗികൾ, മൂന്നാമതായി താൽപ്പര്യമുള്ള എല്ലാവർക്കും.

1. ഹലോ പറയാൻ, അമ്മയുടെ ഗർഭപാത്രം വിട്ട് നിങ്ങളുടെ തലയിൽ കുമിഞ്ഞുകൂടിയ എല്ലാ മാലിന്യങ്ങളും നീക്കം ചെയ്യണം. നിങ്ങളുടെ "ഹലോ" ഓരോന്നും ഓരോ തരത്തിലുള്ളതാണെന്നും ഇനി ഒരിക്കലും സംഭവിക്കില്ലെന്നും അപ്പോൾ നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കും. ഇത് മനസ്സിലാക്കാൻ വർഷങ്ങൾ എടുത്തേക്കാം.

2. നിങ്ങൾ "ഹലോ" പറഞ്ഞതിന് ശേഷം, എല്ലാ ചപ്പുചവറുകളും നീക്കം ചെയ്യുകയും നിങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനും "ഹലോ" എന്ന് പറയാനും ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരാൾ സമീപത്തുണ്ടെന്ന് കാണേണ്ടതുണ്ട്. ഇതിനും വർഷങ്ങൾ എടുത്തേക്കാം.

3. നിങ്ങൾ അഭിവാദ്യം ചെയ്ത ശേഷം, നിങ്ങളുടെ തലയിലേക്ക് തിരികെ വരുന്ന എല്ലാ മാലിന്യങ്ങളും നീക്കം ചെയ്യണം; അനുഭവിച്ച ദു:ഖത്തിന്റെയും കഷ്ടപ്പാടുകളുടെയും എല്ലാ അനന്തരഫലങ്ങളിൽ നിന്നും ഇപ്പോഴും നിങ്ങളുടെ മുൻപിൽ കിടക്കുന്നു. അപ്പോൾ നിങ്ങൾ ഒന്നും മിണ്ടാതെയിരിക്കും, ഒന്നും പറയാനില്ല. നിരവധി വർഷത്തെ പരിശീലനത്തിന് ശേഷം, ഉറക്കെ പറയാൻ യോഗ്യമായ എന്തെങ്കിലും നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയേക്കാം.

4. ഈ പുസ്തകം പ്രധാനമായും ചവറ്റുകുട്ടയെക്കുറിച്ചാണ്: ഹലോ പറയുന്നതിന് പകരം ആളുകൾ പരസ്പരം എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്. ആദ്യത്തെ മൂന്ന് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നതിലെ പ്രധാന പ്രശ്നം മാലിന്യം എന്താണെന്നും അല്ലാത്തത് എന്താണെന്നും തിരിച്ചറിയുക എന്നതാണ് ഞാൻ (ദാർശനിക അർത്ഥത്തിൽ) മാലിന്യം എന്ന് വിളിക്കുന്നത് തിരിച്ചറിയാൻ പരിചയസമ്പന്നരും നയവുമുള്ള ആളുകൾക്ക് മറ്റുള്ളവരെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന പ്രതീക്ഷയിലാണ് ഇത് എഴുതിയത്. "ഹലോ" എന്ന് പറയാൻ പഠിച്ച ആളുകൾ സംഭാഷണങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതിയെ എന്റെ പുസ്തകത്തിൽ "ചൊവ്വ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു - ഈജിപ്തിന്റെയും ബാബിലോണിന്റെയും കാലം മുതൽ ഇന്നുവരെയുള്ള ചരിത്രം കാണിക്കുന്നതുപോലെ, സംഭാഷണങ്ങൾ നടത്തുന്ന സാധാരണ ഭൗമിക രീതിയിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചറിയാൻ. പകൽ യുദ്ധങ്ങളിലേക്കും പട്ടിണിയിലേക്കും രോഗത്തിലേക്കും മരണത്തിലേക്കും നയിക്കുന്നു, അതിജീവിച്ചവരുടെ ചിന്തകളിൽ ആശയക്കുഴപ്പം മാത്രം അവശേഷിക്കുന്നു. കാലക്രമേണ, ചൊവ്വയുടെ വഴി, ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശീലിപ്പിക്കുകയും ആളുകളെ പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്താൽ, ഈ ദുരിതങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. ചൊവ്വയിലെ ഭാഷ, ഉദാഹരണത്തിന്, ജീവിതം യഥാർത്ഥത്തിൽ എങ്ങനെയായിരിക്കണമെന്ന് കാണിക്കുന്ന സ്വപ്നങ്ങളുടെ ഭാഷയാണ്.

ബി. ഉദാഹരണങ്ങൾ

ഈ സമീപനത്തിന്റെ മൂല്യം വ്യക്തമാക്കുന്നതിന്, മരണാസന്നനായ ഒരു രോഗിയെ പരിഗണിക്കുക, അതായത്, ഭേദപ്പെടുത്താനാവാത്ത രോഗമുള്ള ഒരാളുടെ ആയുസ്സ് പരിമിതമാണ്. മുപ്പത്തിയൊന്ന് വയസ്സുള്ള മോർട്ടിന്, സാവധാനത്തിൽ വളരുന്ന മാരകമായ ട്യൂമർ ഉണ്ട്, നിലവിലെ അറിവിന്റെ തലത്തിൽ ചികിത്സിക്കാൻ കഴിയില്ല, ഏറ്റവും മോശം രണ്ട് വർഷമാണ്, ഏറ്റവും മികച്ച അഞ്ച് വർഷത്തെ ജീവിതമാണ്. അവൻ ഒരു ടിക് എന്ന മനോരോഗവിദഗ്ദ്ധനോട് പരാതിപ്പെടുന്നു: അയാൾക്ക് അജ്ഞാതമായ കാരണങ്ങളാൽ, അവന്റെ തലയും കാലുകളും വിറയ്ക്കുന്നു. ഒരു തെറാപ്പി ഗ്രൂപ്പിൽ, അവൻ ഉടൻ തന്നെ ഒരു വിശദീകരണം കണ്ടെത്തുന്നു: അവന്റെ തലയിൽ നിരന്തരം മുഴങ്ങുന്ന സംഗീതത്തിന്റെ ഒരു മതിൽ അവനെ ഭയത്തിൽ നിന്ന് വേലിയിറക്കുന്നു, മാത്രമല്ല അവന്റെ ടിക് സംഗീതത്തിന്റെ താളത്തിലെ ചലനം മാത്രമാണ്. ശ്രദ്ധാപൂർവമായ നിരീക്ഷണം, ബന്ധം കൃത്യമായി ഒന്നുതന്നെയാണെന്ന് സ്ഥിരീകരിച്ചു: ഇത് വിറയൽ മൂലമുണ്ടാകുന്ന സംഗീതമല്ല, ശാരീരിക ചലനങ്ങൾ ഈ ആന്തരിക സംഗീതത്തോടൊപ്പമുണ്ട്. സൈക്കോതെറാപ്പിയുടെ സഹായത്തോടെ ഈ സംഗീതം ഓഫാക്കിയാൽ, അവന്റെ തല ഒരു വലിയ ജലസംഭരണിയായി മാറുമെന്ന് മോർട്ട് ഉൾപ്പെടെ എല്ലാവരും മനസ്സിലാക്കി, അതിലേക്ക് ഭയങ്ങളും മുൻകരുതലുകളും കുതിക്കുന്നു. ഭയത്തെ മറ്റ് - കൂടുതൽ പോസിറ്റീവ് - വികാരങ്ങളാൽ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, അനന്തരഫലങ്ങൾ പ്രവചനാതീതമായിരിക്കും. എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്?

ഗ്രൂപ്പ് ട്രീറ്റ്‌മെന്റിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന എല്ലാവർക്കും താമസിയാതെ അല്ലെങ്കിൽ പിന്നീട് മരിക്കേണ്ടിവരുമെന്ന് ബോധവാന്മാരാണെന്നും എല്ലാവർക്കും ഇതിനെക്കുറിച്ച് ചില വികാരങ്ങളുണ്ടെന്നും എല്ലാവരും വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ ആഴത്തിൽ മറയ്ക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നുണ്ടെന്നും ഉടൻ തന്നെ വ്യക്തമായി. മോർട്ടിനെപ്പോലെ, അവർ മരണത്തിന്റെ ബ്ലാക്ക്‌മെയിൽ വാങ്ങാൻ സമയവും ഊർജവും ചെലവഴിക്കുന്നു, ഇത് ജീവിതം ആസ്വദിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് അവരെ തടയുന്നു. എന്നാൽ മോർട്ടിന്റെ രണ്ടോ അഞ്ചോ വർഷത്തേക്കാൾ കൂടുതൽ ഇരുപതോ അമ്പതോ വർഷങ്ങളിൽ അവർ അനുഭവിക്കുമെന്നും അവർക്കറിയാമായിരുന്നു. അതുകൊണ്ട് ആയുസ്സിന്റെ ദൈർഘ്യമല്ല, അതിന്റെ ഗുണനിലവാരമാണ് പ്രധാനം എന്ന് സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു. തീർച്ചയായും, കണ്ടെത്തൽ പുതിയതല്ല, പക്ഷേ മരിക്കുന്ന വ്യക്തിയുടെ സാന്നിധ്യം കാരണം സാധാരണ അവസ്ഥയിൽ കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, ഇത് എല്ലാവരിലും ആഴത്തിലുള്ള മതിപ്പുണ്ടാക്കി.

ഗ്രൂപ്പിലെ എല്ലാ അംഗങ്ങളും (അവർക്ക് ചൊവ്വയുടെ ഭാഷ മനസ്സിലായി, അവനെ മോർട്ടിനെ എളുപ്പത്തിൽ പഠിപ്പിച്ചു, അവൻ അതേ സന്നദ്ധതയോടെ പഠിച്ചു) ജീവിക്കുക എന്നാൽ മരങ്ങൾ കാണുക, പക്ഷികളുടെ പാട്ട് കേൾക്കുക, മറ്റുള്ളവരോട് സലാം പറയുക എന്നിവയാണെന്ന് സമ്മതിച്ചു, ഇത് നാടകീയതയില്ലാത്ത ക്ഷണികമായ സ്വതസിദ്ധമായ അസ്തിത്വമാണ്. ഒപ്പം കാപട്യവും എന്നാൽ അന്തസ്സും സംയമനവും. ഈ ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കണമെങ്കിൽ, മോർട്ട് ഉൾപ്പെടെയുള്ള എല്ലാവരും അവരുടെ തലയിലെ മാലിന്യം നീക്കം ചെയ്യണമെന്ന് എല്ലാവരും സമ്മതിച്ചു. യഥാർത്ഥത്തിൽ മോർട്ടിന്റെ അവസ്ഥ തങ്ങളുടേതിനേക്കാൾ വലിയ ദുരന്തമല്ലെന്ന് എല്ലാവരും മനസ്സിലാക്കിയപ്പോൾ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ സാന്നിദ്ധ്യം ഉണ്ടാക്കിയ വിഷമവും സങ്കടവും ഇല്ലാതായി. അവന്റെ സാന്നിധ്യത്തിൽ അവർ സന്തോഷവതികളാകുമായിരുന്നു, അവനും അങ്ങനെതന്നെ; അവന് അവരോട് തുല്യനിലയിൽ സംസാരിക്കാമായിരുന്നു. അവർ ചടങ്ങിൽ നിന്നില്ല, അവന്റെ മാലിന്യങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്തു, ഇപ്പോൾ അദ്ദേഹത്തിന് ചടങ്ങിന്റെ ആവശ്യമില്ല, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ നിഷ്കരുണം എന്ന് മനസ്സിലാക്കിയത്; അതാകട്ടെ, അവരുടെ മാലിന്യത്തോട് നിഷ്കരുണം ആയിരിക്കാനുള്ള അവകാശം അവൻ നേടി. സാരാംശത്തിൽ, മോർട്ട് ക്യാൻസർ ക്ലബ് അംഗത്വ കാർഡ് തിരികെ നൽകുകയും എല്ലാ മനുഷ്യരാശിയുടെയും ക്ലബിൽ തന്റെ അംഗത്വം പുതുക്കുകയും ചെയ്തു, എന്നിരുന്നാലും തന്റെ സാഹചര്യം മറ്റുള്ളവരേക്കാൾ ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്ന് അവനുൾപ്പെടെ എല്ലാവർക്കും അറിയാമായിരുന്നു.

മോർട്ടിന്റെ കാര്യത്തിലെന്നപോലെ, മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ കടന്നുപോയ "ഹലോ" പ്രശ്നത്തിന്റെ പ്രാധാന്യവും ആഴവും ഈ സാഹചര്യം മറ്റുള്ളവരേക്കാൾ വ്യക്തമായി വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. സംഘത്തിൽ ആദ്യം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടപ്പോൾ മറ്റുള്ളവർ അറിഞ്ഞില്ല, അവൻ നശിച്ചുവെന്ന്. അതിനാൽ അവർ സംഘത്തിലെ പതിവ് പോലെ അവനെ അഭിസംബോധന ചെയ്തു. ഗ്രൂപ്പിലെ ഓരോ അംഗത്തിന്റെയും വളർത്തലാണ് പ്രാഥമികമായി പരിവർത്തനം നിർണ്ണയിക്കുന്നത്: മറ്റുള്ളവരെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യാൻ അവന്റെ മാതാപിതാക്കൾ അവനെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിച്ചു, പിന്നീട് ജീവിതത്തിൽ വികസിപ്പിച്ച ശീലങ്ങൾ, സൈക്കോതെറാപ്പിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പരസ്പര ബഹുമാനവും തുറന്നുപറച്ചിലും. മോർട്ട്, ഒരു പുതുമുഖം എന്ന നിലയിൽ, മറ്റെവിടെയെങ്കിലും ഉത്തരം നൽകുന്ന അതേ രീതിയിൽ പ്രതികരിച്ചു: ഊർജ്ജസ്വലനും അതിമോഹവുമുള്ള അമേരിക്കക്കാരനായി നടിച്ചുകൊണ്ട്, അവന്റെ മാതാപിതാക്കൾ അവനെ ആകാൻ ആഗ്രഹിച്ചു. എന്നാൽ, മൂന്നാം സെഷനിൽ, താൻ നശിച്ചുവെന്ന് മോർട്ട് പറഞ്ഞപ്പോൾ, മറ്റുള്ളവർ ലജ്ജിക്കുകയും വഞ്ചിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്തു. സ്വന്തം കണ്ണിൽ, മോർട്ടിന്റെയും പ്രത്യേകിച്ച് സൈക്യാട്രിസ്റ്റിന്റെയും കണ്ണിൽ മോശമായി തോന്നുന്ന എന്തെങ്കിലും പറഞ്ഞിട്ടുണ്ടോ എന്ന് എല്ലാവരും ഓർക്കാൻ തുടങ്ങി. നേരത്തെ പറയാത്തതിൽ എല്ലാവർക്കും മോർട്ടിനോടും തെറാപ്പിസ്റ്റിനോടും പോലും ദേഷ്യം തോന്നി. അവരെ ഒറ്റിക്കൊടുത്തതുപോലെ. സാരാംശത്തിൽ, അവർ ആരുമായാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് അറിയാതെ സാധാരണ രീതിയിൽ മോർട്ടിനോട് "ഹലോ" പറഞ്ഞു. ഇപ്പോൾ, അവന്റെ പ്രത്യേക സാഹചര്യം മനസ്സിലാക്കുമ്പോൾ, അവർ അവനോട് വ്യത്യസ്തമായി പെരുമാറാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

അങ്ങനെ ഞങ്ങൾ എല്ലാം വീണ്ടും തുടങ്ങി. മുമ്പത്തെപ്പോലെ സത്യസന്ധമായും നേരിട്ടും സംസാരിക്കുന്നതിനുപകരം, അവർ അവനോട് സൗമ്യമായും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം സംസാരിച്ചു, ചോദിക്കുന്നതുപോലെ: "നിങ്ങളുടെ ദുരന്തത്തെക്കുറിച്ച് ഞാൻ മറക്കാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് നിങ്ങൾ കാണുന്നുണ്ടോ?" മരിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയോട് സംസാരിച്ച് അവരുടെ നല്ല പേര് അപകടപ്പെടുത്താൻ ആരും ആഗ്രഹിച്ചില്ല. എന്നാൽ അത് ന്യായമായിരുന്നില്ല, കാരണം മോർട്ട് ഒരു നേട്ടം നേടുകയായിരുന്നു. പ്രത്യേകിച്ച്, ആരും ഉറക്കെ ചിരിക്കാൻ ധൈര്യപ്പെട്ടില്ല, അവന്റെ സാന്നിധ്യത്തിൽ വളരെക്കാലം. മോർട്ടിന് ഇനി എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് തീരുമാനിച്ചപ്പോൾ സ്ഥിതി മെച്ചപ്പെട്ടു; പിരിമുറുക്കം കുറഞ്ഞു, എല്ലാവർക്കും മൂന്നാമതും ആരംഭിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു, മനുഷ്യത്വത്തിന്റെ ഒരു അംഗമെന്ന നിലയിൽ മോർട്ടിനോട് സംവദിക്കുകയോ നിയന്ത്രണങ്ങളോ ഇല്ലാതെ സംസാരിക്കുകയും ചെയ്തു. അങ്ങനെ, മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങളെ ഉപരിപ്ലവമായ "ഹലോ", പിരിമുറുക്കമുള്ള, അനുകമ്പയുള്ള "ഹലോ", ശാന്തമായ, യഥാർത്ഥ "ഹലോ" എന്നിവ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.

മോർട്ട് ആരാണെന്ന് അറിയുന്നത് വരെ സോയ്‌ക്ക് ഹലോ പറയാൻ കഴിയില്ല, ഈ സാഹചര്യം ആഴ്ചയിൽ നിന്ന് ആഴ്ചയിലേക്കും മണിക്കൂറിൽ നിന്ന് മണിക്കൂറിലേക്കും മാറാം. ഓരോ തവണയും അവൾ അവനെ കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ, അവൾക്ക് അവനെക്കുറിച്ച് കഴിഞ്ഞ തവണത്തേക്കാൾ കുറച്ചുകൂടി അറിയാം, അതിനാൽ വളർന്നുവരുന്ന സൗഹൃദം നിലനിർത്താൻ അവൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ "ഹലോ" എന്ന് പറയണം. എന്നാൽ അവൾക്ക് അവനെക്കുറിച്ച് എല്ലാം കണ്ടെത്താൻ കഴിയാത്തതിനാൽ, അവന്റെ എല്ലാ മാറ്റങ്ങളും മുൻകൂട്ടി കാണാൻ കഴിയാത്തതിനാൽ, സോയയ്ക്ക് ഒരിക്കലും "ഹലോ" എന്ന് ഏറ്റവും മികച്ച രീതിയിൽ പറയാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ അവനോട് അടുക്കാൻ മാത്രമേ കഴിയൂ.

D. ഹസ്തദാനം

ഒരു തെറാപ്പിസ്റ്റിന്റെ അടുക്കൽ ആദ്യം വരുന്ന മിക്ക രോഗികളും അവരെ ഓഫീസിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുമ്പോൾ അവനുമായി കൈ കുലുക്കുന്നു. ചില സൈക്യാട്രിസ്റ്റുകൾ പോലും ആദ്യം എത്തുന്നു. എനിക്ക് മറ്റൊരു ഹാൻഡ്‌ഷേക്ക് നയമുണ്ട്. രോഗി സ്വയം കൈനീട്ടിയാൽ, പരുഷമായി കാണാതിരിക്കാൻ ഞാൻ അത് കുലുക്കും, പക്ഷേ അവൻ എന്തിനാണ് ഇത്രയും സൗഹൃദമുള്ളതെന്ന് സ്വയം ചിന്തിച്ച് ഞാൻ അത് യാദൃശ്ചികമായി ചെയ്യുന്നു. നല്ല പെരുമാറ്റം ആവശ്യപ്പെടുന്ന കാര്യങ്ങൾ അവൻ ഉപയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഞാൻ അതേ രീതിയിൽ പ്രതികരിക്കും, ഞങ്ങൾ പരസ്പരം മനസ്സിലാക്കും: ഈ മനോഹരമായ ആചാരം ഞങ്ങളുടെ ജോലിയിൽ ഇടപെടില്ല. അവന്റെ നിരാശാജനകമായ സാഹചര്യം സൂചിപ്പിക്കുന്ന വിധത്തിൽ അവൻ കൈ നീട്ടിയാൽ, അവന്റെ ആവശ്യം എന്താണെന്ന് എനിക്കറിയാമെന്ന് അവനെ അറിയിക്കാൻ ഞാൻ അത് ശക്തമായും ഊഷ്മളമായും കുലുക്കും. പക്ഷേ, ഞാൻ വെയിറ്റിംഗ് റൂമിലേക്ക് നടക്കുന്ന രീതി, എന്റെ മുഖത്തെ ഭാവം, എന്റെ കൈകളുടെ സ്ഥാനം, ഇതെല്ലാം മിക്ക പുതുമുഖങ്ങളോടും അവർ നിർബന്ധിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ ഈ ചടങ്ങ് ഒഴിവാക്കുന്നതാണ് നല്ലത് എന്ന് വ്യക്തമായി പറയുന്നു. ഈ ഓപ്പണിംഗ് കാണിക്കേണ്ടത് - സാധാരണയായി ചെയ്യുന്നതും - ഞങ്ങൾ ഇവിടെ സന്തോഷങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിനേക്കാളും നല്ല ആളുകളാണെന്ന് കാണിക്കുന്നതിനേക്കാളും വലിയ ലക്ഷ്യത്തോടെയാണ്. ഞാൻ അവരുമായി കൈ കുലുക്കുന്നില്ല, കാരണം എനിക്ക് ഇതുവരെ അവരെ അറിയില്ല, അവർക്ക് എന്നെ അറിയില്ല; കൂടാതെ, ചിലപ്പോൾ ആളുകൾ സ്പർശിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടാത്ത സൈക്യാട്രിസ്റ്റിന്റെ അടുത്തേക്ക് വരുന്നു, അവരുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് മര്യാദയ്ക്ക് വിട്ടുനിൽക്കൽ ആവശ്യമാണ്.

സംഭാഷണത്തിന്റെ അവസാനം പൂർണ്ണമായും മറ്റൊരു കാര്യമാണ്. ഈ സമയത്ത്, എനിക്ക് ഇതിനകം രോഗിയെക്കുറിച്ച് ധാരാളം അറിയാം, അയാൾക്ക് എന്നെക്കുറിച്ച് എന്തെങ്കിലും അറിയാം. അതിനാൽ, അവൻ പോകുമ്പോൾ, ഞാൻ തീർച്ചയായും അവന്റെ കൈ കുലുക്കും, അത് ശരിയായി ചെയ്യാൻ എനിക്ക് അവനെക്കുറിച്ച് ഇപ്പോൾ മതിയാകും. ഈ ഹാൻ‌ഡ്‌ഷെക്ക് അവനെ വളരെയധികം അർത്ഥമാക്കുന്നു: ഞാൻ എന്താണ് എടുക്കുന്നത് 2
ഈ കേസിൽ "ഞാൻ അംഗീകരിക്കുന്നു" എന്നത് സാധാരണ വികാരപരമായ അർത്ഥത്തിലല്ല; അവനോടൊപ്പം ധാരാളം സമയം ചെലവഴിക്കാൻ ഞാൻ തയ്യാറാണെന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളെ അറിയിക്കുന്നു. വർഷങ്ങളുടെ ക്ഷമ, പ്രയത്നം, ഉയർച്ച താഴ്ചകൾ, ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ അതിരാവിലെ എഴുന്നേൽക്കൽ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്ന ഗൗരവമേറിയ പ്രതിബദ്ധതയാണിത്. - ഏകദേശം. ഓട്ടോ.

അവന്റെ, അവൻ തന്നെക്കുറിച്ച് എന്നോട് പറഞ്ഞ എല്ലാ "മോശം" ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും. ഒരു രോഗിക്ക് ആശ്വാസവും പ്രോത്സാഹനവും ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, എന്റെ ഹസ്തദാനം അവനു നൽകണം; അയാൾക്ക് പുരുഷത്വത്തിന്റെ സ്ഥിരീകരണം ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, എന്റെ ഹസ്തദാനം അവന്റെ പുരുഷത്വത്തെ ഉണർത്തുന്നു. ഒരു രോഗിയെ ആകർഷിക്കാനും വശീകരിക്കാനുമുള്ള കണക്കുകൂട്ടലും വിശാലവുമായ മാർഗമല്ല, മറിച്ച് ഒരു മണിക്കൂർ സംഭാഷണത്തിന് ശേഷം എനിക്ക് അവനെയും അവന്റെ ഏറ്റവും അടുപ്പമുള്ള വികാരങ്ങളെയും ഉത്കണ്ഠകളെയും കുറിച്ച് ധാരാളം കാര്യങ്ങൾ അറിയാമെന്നതിന്റെ സ്ഥിരീകരണം. നേരെമറിച്ച്, രോഗി എന്നോട് കള്ളം പറഞ്ഞത് സ്വാഭാവികമായ ആശയക്കുഴപ്പം കൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് വെറുപ്പ് കൊണ്ടാണ്, അല്ലെങ്കിൽ അവൻ എന്നെ ഉപയോഗിക്കാനോ എന്നെ ഭയപ്പെടുത്താനോ ശ്രമിച്ചാൽ, ഞാൻ അവന്റെ കൈ കുലുക്കില്ല, അതിനാൽ അവൻ അത് ചെയ്യണം. ഞാൻ അവന്റെ പക്ഷത്തായിരിക്കണമെന്ന് അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ വ്യത്യസ്തമായി പെരുമാറുക.

സ്ത്രീകളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം സ്ഥിതി അല്പം വ്യത്യസ്തമാണ്. ഞാൻ അവളെ സ്വീകരിക്കുന്നു എന്നതിന്റെ വ്യക്തമായ ഒരു അടയാളം രോഗിക്ക് ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, അവളുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായതിനാൽ ഞാൻ അവളുടെ കൈ കുലുക്കും; പുരുഷന്മാരുമായുള്ള ശാരീരിക സമ്പർക്കം അവൾക്ക് അരോചകമാണെങ്കിൽ, ഞാൻ അവളോട് മാന്യമായി വിട പറയും, പക്ഷേ ഞാൻ കൈ കുലുക്കില്ല. ആദ്യ മീറ്റിംഗിൽ ഹസ്തദാനം ചെയ്യുന്നത് അനഭിലഷണീയമായത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് ഈ അവസാന സംഭവം വളരെ വ്യക്തമായി കാണിക്കുന്നു: സംസാരിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് അവളുടെ കൈ കുലുക്കുന്നതിലൂടെ, ഞാൻ ആരോടാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് അറിയുന്നതിന് മുമ്പ്, എനിക്ക് അവളെ വെറുപ്പിക്കാൻ കഴിയും. സത്യത്തിൽ, ഞാൻ അക്രമം ചെയ്യും, അവളെ അപമാനിക്കും, എന്നെ തൊടാനുള്ള അവളുടെ ആഗ്രഹത്തിനെതിരെ നിർബന്ധിക്കുകയും അവളെ തന്നെ തൊടുകയും ചെയ്യും - നല്ല ഉദ്ദേശ്യത്തോടെയാണെങ്കിലും.

തെറാപ്പി ഗ്രൂപ്പുകളിൽ, ഞാൻ സമാനമായ ഒരു രീതി പിന്തുടരുന്നു. ഞാൻ അകത്തു കടക്കുമ്പോൾ "ഹലോ" എന്ന് പറയാറില്ല. കാരണം ഗ്രൂപ്പിലെ അംഗങ്ങളെ ഒരാഴ്ച മുഴുവൻ കാണാത്തതിനാലും ആരോടാണ് "ഹലോ" എന്ന് പറയുന്നതെന്നറിയാത്തതിനാലും. ആ സമയത്ത് അവർക്ക് സംഭവിച്ചതിന്റെ വെളിച്ചത്തിൽ ഹൃദയംഗമമായ അല്ലെങ്കിൽ സന്തോഷകരമായ "ഹലോ" തികച്ചും അനുചിതമായേക്കാം. എന്നാൽ മീറ്റിംഗിന്റെ അവസാനം, ഗ്രൂപ്പിലെ ഓരോ അംഗത്തോടും ഞാൻ തീർച്ചയായും വിടപറയും, കാരണം ഇപ്പോൾ ഞാൻ ആരോടാണ് വിട പറയുന്നതെന്ന് എനിക്കറിയാം, അവരോട് അത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് എനിക്കറിയാം. ഉദാഹരണത്തിന്, നമ്മൾ അവസാനമായി കണ്ടുമുട്ടിയതിന് ശേഷം ഒരു രോഗിയുടെ അമ്മ മരിച്ചുവെന്ന് കരുതുക. എന്റെ ആത്മാർത്ഥമായ "ഹലോ" അവൾക്ക് അസ്ഥാനത്താണെന്ന് തോന്നിയേക്കാം. അവൾക്ക് എന്നോട് ക്ഷമിക്കാൻ കഴിയും, പക്ഷേ അവളെ അധിക സമ്മർദ്ദത്തിന് വിധേയമാക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല. മീറ്റിംഗ് അവസാനിക്കുമ്പോഴേക്കും, അവളുടെ സങ്കടം കണക്കിലെടുത്ത് അവളോട് എങ്ങനെ വിടപറയണമെന്ന് എനിക്കറിയാം.

D. സുഹൃത്തുക്കൾ

സാധാരണ ആശയവിനിമയത്തിൽ, എല്ലാം തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാണ്, കാരണം സുഹൃത്തുക്കൾ പരസ്പരം സ്‌ട്രോക്കിംഗിനായി നിർമ്മിച്ചതാണ്. ഞങ്ങൾ അവരോട് "ഹലോ", "ഗുഡ്‌ബൈ" എന്നിവ മാത്രം പറയുന്നില്ല, അവർ എന്തിന് തയ്യാറാണ് അല്ലെങ്കിൽ അവർക്ക് ആവശ്യമുള്ളത് എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച് ഞങ്ങൾ ശക്തമായ ഹസ്തദാനം മുതൽ ആലിംഗനം വരെ മുഴുവൻ ഗാമറ്റും ഉപയോഗിക്കുന്നു; ചിലപ്പോൾ ഇത് തമാശകളും സംസാരവുമാണ്, അതിനാൽ കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ ഇടപെടാതിരിക്കാൻ. എന്നാൽ ജീവിതത്തിലെ ഒരു കാര്യം നികുതിയേക്കാൾ സത്യമാണ്, മരണം പോലെ ഉറപ്പാണ്: എത്രയും വേഗം നിങ്ങൾക്ക് പുതിയ സുഹൃത്തുക്കളെ കിട്ടുന്നുവോ അത്രയും ഉറപ്പായും നിങ്ങൾ പഴയവരെ നിലനിർത്തും.

E. സിദ്ധാന്തം

തൽക്കാലം "ഹലോ", "ഗുഡ്‌ബൈ" എന്നിവ മതി. അവയ്ക്കിടയിൽ സംഭവിക്കുന്നത് വ്യക്തിത്വത്തിന്റെയും ഗ്രൂപ്പ് ഡൈനാമിക്സിന്റെയും ഒരു പ്രത്യേക സിദ്ധാന്തത്തിന്റേതാണ്, ഇത് ഒരേസമയം ട്രാൻസാക്ഷൻ വിശകലനം എന്നറിയപ്പെടുന്ന ഒരു ചികിത്സാ രീതിയായി വർത്തിക്കുന്നു. ഇനിപ്പറയുന്നവ മനസിലാക്കാൻ, നിങ്ങൾ ആദ്യം ഈ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ സ്വയം പരിചയപ്പെടേണ്ടതുണ്ട്.

അദ്ധ്യായം 2
ഇടപാട് വിശകലന തത്വങ്ങൾ

എ. ഘടനാപരമായ വിശകലനം

ഇടപാട് വിശകലനത്തിന്റെ സാരാംശം I യുടെ അവസ്ഥകളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനമാണ്, അവ ചിന്തകളുടെയും വികാരങ്ങളുടെയും സമഗ്രമായ സംവിധാനങ്ങളാണ്, പെരുമാറ്റത്തിന്റെ അനുബന്ധ മാതൃകകളിൽ പ്രകടമാണ്. ഓരോ വ്യക്തിയും I യുടെ മൂന്ന് തരം അവസ്ഥകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. മാതാപിതാക്കളുടെ പെരുമാറ്റത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന സംസ്ഥാനം, നമ്മൾ I-Parent എന്ന് വിളിക്കും. ഈ അവസ്ഥയിൽ, ഒരു വ്യക്തി തന്റെ കുട്ടിക്കാലത്ത് മാതാപിതാക്കളിൽ ഒരാൾ ചെയ്തതുപോലെ അനുഭവപ്പെടുകയും ചിന്തിക്കുകയും പ്രവർത്തിക്കുകയും പ്രതികരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്റെ ഈ അവസ്ഥ സജീവമാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കുട്ടികളെ വളർത്തുമ്പോൾ. ഒരു വ്യക്തി ഞാൻ എന്ന ഈ അവസ്ഥയിലല്ലെങ്കിൽപ്പോലും, അത് അവന്റെ പെരുമാറ്റത്തെ "മാതാപിതാക്കളുടെ സ്വാധീനം" ആയി ബാധിക്കുന്നു, മനസ്സാക്ഷിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നു. ഒരു വ്യക്തി പരിസ്ഥിതിയെ വസ്തുനിഷ്ഠമായി വിലയിരുത്തുകയും മുൻകാല അനുഭവത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അവന്റെ കഴിവുകളും ചില സംഭവങ്ങളുടെ സാധ്യതകളും കണക്കാക്കുകയും ചെയ്യുന്ന I ന്റെ അവസ്ഥയെ I-ന്റെ മുതിർന്ന അവസ്ഥ അല്ലെങ്കിൽ I-Adult എന്ന് വിളിക്കുന്നു. മുതിർന്നവർ ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ പോലെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഓരോ വ്യക്തിക്കും ഉള്ളിൽ ഒരു ചെറിയ ആൺകുട്ടിയോ പെൺകുട്ടിയോ ഉണ്ട്, അത് അവൻ അല്ലെങ്കിൽ അവൾ ഒരു നിശ്ചിത പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടിയെപ്പോലെ തന്നെ അനുഭവിക്കുകയും ചിന്തിക്കുകയും പ്രവർത്തിക്കുകയും സംസാരിക്കുകയും പ്രതികരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഐയുടെ ഈ അവസ്ഥയെ ഐ-ചൈൽഡ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. കുട്ടിയെ "ബാലിശമായ" അല്ലെങ്കിൽ "പക്വതയില്ലാത്ത" ഒന്നായി കാണുന്നില്ല - ഇത് മാതാപിതാക്കളുടെ വാക്കുകളാണ്, പക്ഷേ ഒരു നിശ്ചിത പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടി എന്ന നിലയിൽ, പ്രായം ഇവിടെ വളരെ പ്രധാനമാണ്, ഇത് സാധാരണയായി രണ്ട് മുതൽ അഞ്ച് വർഷം വരെയാകാം. . എല്ലാവരും അവരുടെ കുട്ടിയെ മനസ്സിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്, കാരണം അവർക്ക് അവരുടെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ അവരോടൊപ്പം ജീവിക്കേണ്ടി വരും എന്നതിനാൽ മാത്രമല്ല, അവർ അവരുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ഏറ്റവും മൂല്യവത്തായ ഭാഗമാണ്.