പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുമായി ശരത്കാലം വരയ്ക്കുന്നു. "വൈകി ശരത്കാലം" എന്ന തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പിലെ ഒരു ഡ്രോയിംഗ് പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

ടാർഗെറ്റ് : കുട്ടികളുടെ കലാപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

ടാസ്\u200cക്കുകൾ :

പുതിയത് അവതരിപ്പിക്കുകപാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് രീതി - ഇലകൾ ഉപയോഗിച്ച് അച്ചടിക്കുന്നു ;

സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ കൈമാറാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകശരത്കാല മരങ്ങൾ , നിറത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ ആവിഷ്\u200cകാരക്ഷമത കൈവരിക്കുക;

പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുന്നതിൽ തുടരുക, കുട്ടികളുടെ സംസാരത്തിൽ നാമവിശേഷണങ്ങൾ സജീവമാക്കുക, ആശയം ഏകീകരിക്കുക"സീനറി" ;

കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക;

സൃഷ്ടിപരമായ പ്രശ്\u200cനങ്ങൾക്ക് നിലവാരമില്ലാത്ത പരിഹാരങ്ങൾ കണ്ടെത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക;

സൗന്ദര്യത്തോട് വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി വളർത്തുകശരത്കാലം .

EQUIPMENT : വൈറ്റ് പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റ് A4, ഗ ou വാച്ച്, വാട്ടർ കളർ, 2ബ്രഷ് : കട്ടിയുള്ള നമ്പർ 5, വെള്ളത്തിന്റെ പാത്രം, തൂവാലകൾ, മരത്തിന്റെ ഇലകൾ(ഓക്ക്, ആഷ്, ആസ്പൻ മുതലായവ) , എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും പരിശോധിക്കാനുള്ള ധവളപത്രം. പി.ഐ.ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ സംഗീതത്തിന്റെ റെക്കോർഡിംഗ്« ശരത്കാലം » ലൂപ്പിൽ നിന്ന്"ഋതുക്കൾ" ; ഐ. ലെവിറ്റന്റെ ചിത്രങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണം"സ്വർണം ശരത്കാലം » , I. ഗ്രാബാർ"റോവൻ" , I. ഓസ്ട്രോഖോവ"സ്വർണം ശരത്കാലം » മുതലായവ; ഇസഡ് ഫെഡോറോവ്സ്കയയുടെ കവിത« ശരത്കാലം » .

പ്രിലിമിനറി വർക്ക് : - നടക്കുമ്പോൾ മരങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണം; - പരിചയക്കാർപാരമ്പര്യേതര കലാപരവും ഗ്രാഫിക് വിദ്യകളുംഡ്രോയിംഗ് സാമ്പിളുകൾ പരിശോധിക്കുന്നു; - ശകുനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണംശരത്കാലം; ഷീറ്റ് പ്രീ-ഷേഡുചെയ്\u200cതത് (മുഴുവൻ ചിത്രത്തിന്റെയും പശ്ചാത്തലം ഉണ്ടാക്കി) .

സ്ട്രോക്ക്:

അധ്യാപകൻ : - സുഹൃത്തുക്കളേ, എല്ലാ സീസണുകളിലും നമ്മുടെ സ്വഭാവം മനോഹരമാണ്, പക്ഷേ ഞങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേക സൗന്ദര്യം നൽകുന്ന ഒരു സീസൺ ഉണ്ട്. ഈ സമയത്ത്, സ്പ്രിംഗ് ഗാ deep നിദ്ര വരെ ഉറങ്ങാൻ മൾട്ടി-കളർ പെയിന്റുകളുപയോഗിച്ച് പ്രകൃതി അവസാനമായി മിന്നുന്നു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ വർഷത്തെ ഈ സമയത്തെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ : ശരത്കാലം .

എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്ശരത്കാലം ?

കുട്ടികൾ : -ആദ്യം, സ്വർണം, വൈകി.

- ശരത്കാലം വ്യത്യസ്തമാണ് , പിന്നെ ശോഭയുള്ള സ്മാർട്ട്, പിന്നെ സങ്കടവും ചാരനിറവും, ഏകദേശംശരത്കാലം ഒരുപാട് പറഞ്ഞിട്ടുണ്ട് , കവികൾ അവരുടെ കവിതകളിൽ അവളെക്കുറിച്ച് എഴുതി,കലാകാരന്മാർ ചിത്രങ്ങൾ വരച്ചു .

കുട്ടികളേ, പ്രകൃതിയുടെ ചിത്രങ്ങളെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ : -സെനറി.(ചിത്രങ്ങളുള്ള സ്ലൈഡുകൾ കാണിക്കുന്നു)

കുട്ടികളേ, നിങ്ങൾക്ക് യാത്ര ഇഷ്ടമാണോ?

അതെ!

ഇന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം രാജ്ഞിയുടെ മാന്ത്രിക വനത്തിലേക്ക് പോകുംശരത്കാലം ... നമുക്ക് കണ്ണുകൾ അടച്ച് അവിടേക്ക് പോകാം.(കുട്ടികൾ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു, സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു)

അധ്യാപകൻ-ശരത്കാലം : ഞാൻ വിളവെടുക്കുന്നു,

ഞാൻ വീണ്ടും വയലുകൾ വിതയ്ക്കുന്നു

ഞാൻ തെക്കോട്ട് പക്ഷികളെ അയയ്ക്കുന്നു,

ഞാൻ മരങ്ങൾ അഴിക്കുന്നു

പക്ഷെ ഞാൻ മരങ്ങൾ തൊടുന്നില്ലപൈൻ മരങ്ങൾ ... ഞാൻ ആരാണ് -…

കുട്ടികൾ : - ശരത്കാലം

അധ്യാപകൻ :

ഇപ്പോൾ, സഞ്ചി, ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കവിത വായിക്കാം:"വേനൽ പറക്കുന്നു" :

രാവിലെ ഞങ്ങൾ മുറ്റത്തേക്ക് പോകുന്നു

ഇലകൾ മഴ പെയ്യുന്നു

കാലിടറുക

അവർ പറക്കുന്നു, പറക്കുന്നു, പറക്കുന്നു. ,.

ചവറുകൾ പറക്കുന്നു

ചിലന്തികൾ നടുവിൽ

നിലത്തുനിന്ന് ഉയർന്നതും

ക്രെയിനുകൾ പറന്നു.

എല്ലാം പറക്കുന്നു!

അത് അങ്ങനെ തന്നെ ആയിരിക്കണം

ഞങ്ങളുടെ വേനൽക്കാലം പറന്നുയരുന്നു!

അധ്യാപകൻ-:

എന്തൊരു അത്ഭുതകരമായ വാക്യം. നമുക്ക് നിങ്ങളുമായി കുറച്ച് കളിക്കാം, നമുക്ക് അത് സങ്കൽപ്പിക്കാംശരത്കാല ഇലകൾ !

വ്യായാമം മിനിറ്റ്. ലഘുലേഖകൾ

ഞങ്ങൾ ഇലകളാണ്ശരത്കാലം ,

ഞങ്ങൾ ശാഖകളിൽ ഇരിക്കുന്നു. കാറ്റ് w തി - പറന്നു.(വശത്തേക്ക് കൈകൾ.)

ഞങ്ങൾ പറന്നു, പറന്നു

അവർ നിശബ്ദമായി നിലത്തു ഇരുന്നു.(ഇരിക്കുക.)

കാറ്റ് വീണ്ടും ഓടി വന്നു

അവൻ ഇലകൾ എടുത്തു.(തലയ്ക്ക് മുകളിൽ കൈകൾ മിനുസപ്പെടുത്തുക.)

കറങ്ങി, പറന്നു

അവർ വീണ്ടും നിലത്തു ഇരുന്നു.(കുട്ടികൾ അവരുടെ ഇരിപ്പിടങ്ങളിൽ ഇരിക്കുന്നു.)

അധ്യാപകൻ:

എനിക്കറിയാം, എനിക്ക് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ ഇലകൾ വരയ്ക്കാൻ കഴിയും!

ഞാൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?

കുട്ടികൾ :-അതെ!

ഞങ്ങളുടെ ജോലി ആരംഭിക്കുന്നതിന് ഞങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം തന്നെ ആൽബം ഷീറ്റുകൾ ആവശ്യമാണ്തയ്യാറാക്കി , ടോൺ!

നമുക്ക് ഇലകൾ നോക്കാം, ഈ ഇലകൾ ഏത് മരങ്ങളിൽ നിന്നാണെന്ന് എന്നോട് പറയുക?

കുട്ടികൾ : ഓക്ക്, ഓക്ക്, മേപ്പിൾ, മേപ്പിൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് ...

അധ്യാപകൻ : -ഗൈസ്, നമുക്ക് അതിശയിക്കാംശരത്കാലം , അവൾക്കായി അതിശയകരമായ ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ വരയ്ക്കുക! എന്നാൽ ആദ്യം, എന്താണെന്ന് ഓർക്കുകഡ്രോയിംഗിന്റെ പാരമ്പര്യേതര വഴികൾ ഞങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാം ? കുട്ടികൾ : - നമുക്ക് കഴിയുംഫിംഗർ പെയിന്റ് , ഈന്തപ്പന, നുരയെ റബ്ബർ ഉപയോഗിച്ച് അച്ചടിക്കുക, തകർന്ന കടലാസ്, നനഞ്ഞ കടലാസിൽ, ഇലകൾ ഉപയോഗിച്ച് അച്ചടിക്കുക.

അധ്യാപകൻ : -ടൂഞങ്ങളുടെ ശരത്കാല ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ വരയ്ക്കുക , ഞങ്ങൾ ഇന്ന് രീതി ഉപയോഗിക്കുന്നുഡ്രോയിംഗ് - ഇലകൾ ഉപയോഗിച്ച് അച്ചടിക്കുന്നു .

അധ്യാപകൻ :

നിങ്ങൾ ഇലയെ സൂക്ഷ്മമായി നിരീക്ഷിച്ചാൽ, അവയിൽ ഓരോന്നിനും നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ചെറിയ വൃക്ഷം കാണാം, ഇല തന്നെ ഒരു മരത്തിന്റെ കിരീടം പോലെ കാണപ്പെടുന്നു, ഇലയുടെ മധ്യത്തിൽ ഒരു സിരയുണ്ട്, അതിൽ നിന്ന് നേർത്ത സിരകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് വ്യാപിക്കുന്നു - ഇവ ചില്ലകളാണ്. ഇലയുടെ അടിയിൽ ഒരു തണ്ടുണ്ട്, അത് ഒരു മരത്തിന്റെ തുമ്പിക്കൈയോട് സാമ്യമുള്ളതാണ്. ഇലകൾ ഉപയോഗിച്ച് എങ്ങനെ പ്രിന്റുചെയ്യാമെന്ന് ഇപ്പോൾ ഞാൻ കാണിച്ചുതരാം. ഇതിനായിആവശ്യം : 1) ഏതെങ്കിലും ഷീറ്റ് എടുത്ത് പെയിന്റ് കൊണ്ട് മൂടുക(മഞ്ഞ, ചുവപ്പ്, ഓറഞ്ച്, തവിട്ട്) ... ഷീറ്റിന്റെ ഒരു പകുതി നിങ്ങൾക്ക് ഒരു നിറത്തിലും മറ്റൊന്ന് മറ്റൊരു നിറത്തിലും മൂടാം. കട്ടിയുള്ള ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ പെയിന്റ് പ്രയോഗിക്കും, ശൂന്യമായ ഇടങ്ങളില്ല. 2) ഇലയുടെ ചായം പൂശിയ വശം ആൽബം ഷീറ്റിൽ വയ്ക്കുക, ഹാൻഡിൽ താഴേക്കിട്ട് തൂവാല ഉപയോഗിച്ച് പേപ്പറിൽ മുറുകെ പിടിക്കുക. 3) എന്നിട്ട് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ഇല ഹാൻഡിൽ എടുത്ത് പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റിന്റെ ഉപരിതലത്തിൽ നിന്ന് നീക്കം ചെയ്യുക.

4) അടുത്ത കടലാസ് എടുത്ത് മറ്റൊരു നിറത്തിൽ വരച്ച് ആദ്യത്തേതിന് അടുത്തായി അച്ചടിക്കുക.

5) അങ്ങനെ എല്ലാ ഇലകളും.

അധ്യാപകൻ : - ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ മരങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു.

എന്നാൽ ഇതിനായി നിങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ വിരലുകൾ നീട്ടേണ്ടതുണ്ട്.

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് :

"കാറ്റ്, കാറ്റ്, കാറ്റ്"

കാറ്റ് കാട്ടിലൂടെ നടന്നു, കുട്ടി സുഗമമായ ഈന്തപ്പന ചെയ്യുന്നു

കാറ്റ് ഇലകളെ കണക്കാക്കി : അനിയന്ത്രിതമായ ചലനങ്ങൾ.

ഇതാ ഒരു ഓക്ക്, കുട്ടി ഒരു സമയം ഒരു വിരൽ വളയ്ക്കുന്നു.

ഇതാ ഒരു മേപ്പിൾ, കുട്ടി കൈകൾ ഉയർത്തി, തുടർന്ന് സുഗമമായി

ഇവിടെ - റോവൻ, കൊത്തിയെടുത്തത്, കൈപ്പത്തികൾ മേശയിലോ കാൽമുട്ടിലോ ഇടുന്നു.

ഇവിടെ - ഒരു ബിർച്ച് മരത്തിൽ നിന്ന്, സ്വർണ്ണ.

ആസ്പനിൽ നിന്നുള്ള അവസാന ഇല ഇതാ

കാറ്റ് പാതയിലേക്ക് എറിഞ്ഞു

കുട്ടികൾ മേശപ്പുറത്ത് ഇരുന്ന് വരയ്ക്കുക, പ്രകാശം, ശാന്തമായ സംഗീത ശബ്ദങ്ങൾ. അധ്യാപകൻ വ്യക്തിഗത ജോലി നടത്തുന്നു.അധ്യാപകൻ : - ഞങ്ങളുടെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ ഏകദേശം തയ്യാറാണ്. കുട്ടികൾ ജോലി പൂർത്തിയാക്കുന്നു, ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളവർക്ക് ടീച്ചർ സഹായം നൽകുന്നു.

അധ്യാപകൻ:

നിങ്ങൾ എത്ര നല്ല ആളാണ്, നിങ്ങൾക്ക് ലഭിച്ച മനോഹരമായ ഡ്രോയിംഗുകൾ. നിങ്ങളുടെ പെയിന്റിംഗുകളുടെ ഒരു പ്രദർശനം നടത്താം, മറ്റ് കുട്ടികൾ എന്റെയടുത്ത് വരുമ്പോൾ, അവർ നിങ്ങളുടെ അത്ഭുതകരമായ ഡ്രോയിംഗുകൾ കാണും!

ജോലികളുടെ വിശകലനം :

അധ്യാപകൻ: - ഏറ്റവും തിളക്കമുള്ള ചിത്രം ആർക്കാണ് ലഭിച്ചതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? സാന്ദ്രമായ വനം ആർക്കാണ്? ആർക്കാണ് ഏറ്റവും ഉയരമുള്ള മരങ്ങൾ? അപ്പോൾ ഏതാണ്നിങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് രീതി ?

പാഠത്തിന്റെ ഫലം. അധ്യാപകൻ:

നിങ്ങൾ എല്ലാവരും അത്തരം മഹത്തായ കൂട്ടാളികളാണ്, നിങ്ങൾ എല്ലാവരും ശ്രമിച്ചു, ഇതിനായി ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് സമ്മാനങ്ങൾ തയ്യാറാക്കി, എന്റെശരത്കാല ആപ്പിൾ , സ്വയം സഹായിക്കുക!( ശരത്കാലം ആപ്പിൾ കൈമാറുന്നു )

പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ്.

സ്കൂളിനുള്ള ഒരു തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പിൽ മാനസിക വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള നഷ്ടപരിഹാര ഗ്രൂപ്പിലെ പാഠം

വിഷയം: കാറ്റിലും മഴയിലും ശരത്കാല വൃക്ഷം.

ഉദ്ദേശ്യം: പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്ലോട്ട് ഇമേജുകൾ സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.

ചുമതലകൾ:

1. കാറ്റുള്ളതും മഴയുള്ളതുമായ കാലാവസ്ഥയിൽ ഒരു വൃക്ഷത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കാൻ പഠിക്കുക.

2. ബ്രഷിന്റെ അഗ്രം ഉപയോഗിച്ച് മികച്ച വരകൾ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.

3. ഡ്രോയിംഗിലേക്ക് (മേഘങ്ങൾ, പക്ഷികൾ, പുല്ല് മുതലായവ) നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകൾ ചേർക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

4. ശ്രവണ, ദൃശ്യ ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, സംസാരം, വിഷ്വൽ-ആലങ്കാരിക ചിന്ത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

5. ചുറ്റുമുള്ള പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ച് താൽപ്പര്യവും നിരീക്ഷണവും വികസിപ്പിക്കുക, അതിൽ മാറ്റങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക.

6. പ്രകൃതി, സ്വാതന്ത്ര്യം, പ്രവർത്തനം എന്നിവയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക.

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം:വൈജ്ഞാനിക വികസനം, സംഭാഷണ വികസനം, ശാരീരിക വികസനം, കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം, സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം.

പദാവലി ജോലി: ശരത്കാലത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, തെളിഞ്ഞ കാലാവസ്ഥ, കാറ്റുള്ള, മഴയുള്ള.

പ്രാഥമിക ജോലി: "ശരത്കാലം" എന്ന ലെക്സിക്കൽ തീം ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു, നടക്കാൻ ശരത്കാല വൃക്ഷത്തെ നോക്കുന്നു. രാവിലെ: "ശരത്കാലം" എന്ന തീമിൽ ചിത്രീകരണങ്ങളും ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളും കാണുന്നു.

മെറ്റീരിയലുകൾ: പെയിന്റുകൾ, ബ്രഷ് സ്റ്റാൻഡുകൾ, ബ്രഷുകൾ, നോൺ-സ്പിൽ ജാറുകൾ, നാപ്കിനുകൾ, ശരത്കാലത്തിന്റെ അവസാന ഡ്രോയിംഗുകൾ (സാമ്പിളുകൾ), വർക്ക് എക്സിക്യൂഷൻ സ്കീമുകൾ.

പാഠത്തിന്റെ ഗതി.

1. ആമുഖം

ടീച്ചർ കുട്ടികളെ പരവതാനിയിൽ ശേഖരിക്കുകയും കവിത കേൾക്കാൻ ക്ഷണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഇലകൾ വീഴുന്നു,

ഞങ്ങളുടെ തോട്ടത്തിൽ ഇല വീഴുന്നു.

മഞ്ഞ, ചുവന്ന ഇലകൾ പറക്കുന്നു ...

പക്ഷികൾ തെക്കോട്ട് പറന്നു: ഫലിതം, റോക്ക്, ക്രെയിനുകൾ.

ഇതാണ് അവസാനത്തെ ആട്ടിൻകൂട്ടം

അകലെ ചിറകുകൾ അലയടിക്കുന്നു.

2. പ്രധാന ഭാഗം

കുട്ടികളേ, വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണെന്ന് എന്നോട് പറയുക? (ശരത്കാലം)

എന്ത് ശരത്കാലമാണ്? (വൈകി)

ശരത്കാലത്തിന്റെ അവസാനത്തിലെ കാലാവസ്ഥ എങ്ങനെയുള്ളതാണ്? (കാറ്റുള്ള, തെളിഞ്ഞ, മഴയുള്ള)

പറയുക, സിറിൽ, …… .. (പദാവലി പദങ്ങളുടെ ആവർത്തിച്ചുള്ള ഉച്ചാരണം, വ്യക്തിഗതമായും കോറസിലും പദങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണം പരിഹരിക്കുക).

വൈകി വീഴുന്ന ഡ്രോയിംഗുകൾ പരിശോധിച്ച് കടങ്കഥ ess ഹിക്കാം.

അദ്ദേഹം എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന് അറിയില്ല

വരും - വൃക്ഷങ്ങളുടെ അടിച്ചമർത്തൽ,

ഞങ്ങൾ അവനെ കാണുകയില്ല,

ആരാണ് ഇത് - നമുക്ക് can ഹിക്കാൻ കഴിയുമോ? (കാറ്റ്).

അത് ശരിയാണ്, കാറ്റ്.

സാമ്പിളുകൾ പരിശോധിക്കുന്നു.

എന്നോട് പറയൂ, പുറത്ത് കാറ്റടിക്കുകയാണെങ്കിൽ, കാലാവസ്ഥ എങ്ങനെയുള്ളതാണ്? (- കാറ്റ്, വാക്കിന്റെ ആവർത്തനം).

മരങ്ങൾക്ക് എന്ത് സംഭവിക്കും? (സ്വിംഗ്, നിലത്തേക്ക് വളയ്ക്കുക).

ലക്ഷ്യം ക്രമീകരണം. പദ്ധതികളുടെ പരിഗണനയും അവയുടെ ചർച്ചയും.

ഇന്ന് നമ്മൾ കാറ്റിലും മഴയിലും ഒരു ശരത്കാല വൃക്ഷം വരയ്ക്കാൻ പോകുന്നു.

ഡ്രോയിംഗിന് ഈ സ്കീമുകൾ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും. നമ്മൾ എവിടെയാണ് ആരംഭിക്കുന്നതെന്ന് നോക്കാം, ആദ്യം എന്താണ് ...

ഇപ്പോൾ നമുക്ക് കുറച്ച് കളിക്കാം, നമ്മൾ മരങ്ങളാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക.

ചലനവുമായി സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏകോപനം.

കൈകൾ ഉയർത്തി കുലുക്കി;

ഇവ കാട്ടിലെ മരങ്ങളാണ്;

കൈകൾ കുനിഞ്ഞ് കുലുങ്ങി

കാറ്റ് ഇലകളെ തട്ടുന്നു

സ ently മ്യമായി അലയുക - ഇവ പറക്കുന്ന പക്ഷികളാണ്,

അവർ ഇരിക്കുമ്പോൾ - ആയുധങ്ങൾ - പിന്നിലേക്ക് കുനിഞ്ഞു.

ജോലി ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ഞങ്ങൾ വിരലുകൾ നീട്ടി അവരുമായി കളിക്കും: ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്

1,2,3,4.5, ഞങ്ങൾ ഇലകൾ ശേഖരിക്കും. ബിർച്ച് ഇലകൾ, റോവൻ ഇലകൾ, മേപ്പിൾ ഇലകൾ, വൈബർണം ഇലകൾ, ഓക്ക് ഇലകൾ ഞങ്ങൾ ശേഖരിക്കും, - ഞങ്ങൾ ശരത്കാല പൂച്ചെണ്ട് അമ്മയുടെ അടുത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകും

(ജോലിയിൽ പ്രവേശിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ ജോലി സമയത്ത്, ഞാൻ പരോക്ഷ മാർഗനിർദേശത്തിന്റെ രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഞാൻ ശാരീരിക സഹായം, നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, സ്കീമുകളിൽ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. ഞാൻ വിജയകരമായ ഒരു സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കുന്നു, കുട്ടികളെ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു.

വിശദാംശങ്ങൾക്കൊപ്പം നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗിന് അനുബന്ധമായി നൽകാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു: മേഘങ്ങൾ, മഴ, പക്ഷികൾ പറന്നുപോകുന്നു, അവസാന ഇലകൾ ചുറ്റും പറക്കുന്നു, മുതലായവ).

3. അവസാന ഭാഗം. താഴത്തെ വരി.

ബിരുദം നേടിയവരെ മറ്റുള്ളവരെ ശല്യപ്പെടുത്താതെ ശാന്തമായി ജോലിസ്ഥലം വൃത്തിയാക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.

ഞാൻ ജോലി പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, ഞാൻ കുട്ടികളെ ശേഖരിക്കുകയും ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു:

എന്നോട് പറയൂ, ഇന്ന് (ഇപ്പോൾ) ഞങ്ങൾ എന്താണ് വരച്ചത്?

എങ്ങനെയുള്ള വൃക്ഷങ്ങളാണ് ഞങ്ങൾക്ക് ലഭിച്ചത്?

നിങ്ങൾ എല്ലാവരും മികച്ച കൂട്ടാളികൾ, അതിശയകരമായ ഡ്രോയിംഗുകൾ, അവരെ ഞങ്ങളുടെ എക്സിബിഷനിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി മാതാപിതാക്കൾക്ക് കാണിക്കാം.

ലക്ഷ്യങ്ങൾ: വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം കാണാൻ പഠിപ്പിക്കുക.

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം: പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന് - വൃക്ഷ ഇലകളുടെ പ്രിന്റുകൾ, ജോലി സമയത്ത് പെയിന്റുകൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക, സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുക, ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.

മെറ്റീരിയൽ: ഡ്രോയിംഗിനായുള്ള കടലാസ് ഷീറ്റുകൾ, ബ്രഷ്, ഗ ou വാച്ച്, കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ വെള്ളം, പാത്രങ്ങൾ, നനഞ്ഞ തുടകൾ, വൃക്ഷ ഇലകൾ.

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം: "കലാപരമായ സൃഷ്ടി", "ആശയവിനിമയം", "സംഗീതം", "അറിവ്".

പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സ്:

അധ്യാപകൻ: കുട്ടികളേ, ഇത് വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ്?

മക്കൾ: ശരത്കാലം.

അധ്യാപകൻ: അതെ. വർഷത്തിലെ ഏറ്റവും മനോഹരമായ സീസണുകളിലൊന്ന്. നിരവധി കവികളും എഴുത്തുകാരും കലാകാരന്മാരും അവരുടെ കൃതികളിൽ ശരത്കാലത്തെ ചിത്രീകരിച്ചു.

II ലെവിറ്റന്റെ "ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം" എന്ന ചിത്രത്തിന്റെ പുനർനിർമ്മാണത്തിലേക്ക് കുട്ടികൾ നോക്കുന്നു.

ചിത്രത്തിൽ എന്താണ് കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്?

കലാകാരൻ എന്ത് വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു?

പെയിന്റിംഗിനെ "ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം" എന്ന് വിളിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

ശരത്കാലത്തിന്റെ "സ്വർണം" കാണിക്കാൻ ആർട്ടിസ്റ്റ് ഏത് നിറങ്ങളാണ് ഉപയോഗിച്ചത്?

അത്തരമൊരു അത്ഭുതകരമായ ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പിന് രണ്ടാഴ്ച, ഒരു മാസത്തിനുള്ളിൽ എന്ത് സംഭവിക്കും?

അധ്യാപകൻ: ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുന്നു (എ. പുഷ്കിന്റെ "ശരത്കാലം", "കാട് ഒരു പെയിന്റ് ടവർ പോലെയാണ്" I. ബുനിൻ എഴുതിയത്).

ടീച്ചർ ചോദ്യം ചോദിക്കുന്നു: കവികൾ "ശരത്കാല" കാലത്തെ എങ്ങനെ വിവരിച്ചു? കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.

അധ്യാപകൻ: നന്നായി ചെയ്തു, ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾക്ക് അൽപ്പം വിശ്രമം ലഭിക്കും (ഫിസിക്കൽ മിനിറ്റ് "ഇലകൾ" നടക്കുന്നു):

ഞങ്ങൾ ശരത്കാല ഇലകളാണ്, ഞങ്ങൾ ശാഖകളിൽ ഇരിക്കുന്നു (കുട്ടികൾ സ്ക്വാറ്റ്)

കാറ്റ് w തി - പറന്നു (കൈകൾ ഉയർത്തി, കുലുക്കുക)

ഞങ്ങൾ പറന്നു, ഞങ്ങൾ പറന്നു (ഒരു സർക്കിളിൽ എളുപ്പത്തിൽ ഓടുന്നു)

അവർ നിശബ്ദമായി നിലത്തു ഇരുന്നു (കുട്ടികൾ ചൂഷണം ചെയ്യുന്നു)

കാറ്റ് ശക്തമായി ഓടി (കൈകൾ ഉയർത്തി, കുലുക്കുന്നു)

അവൻ എല്ലാ ഇലകളും ഉയർത്തി (ഒരു സർക്കിളിൽ എളുപ്പത്തിൽ ഓടുന്നു)

കറങ്ങി, പറന്നു (കുട്ടികൾ കറങ്ങുന്നു)

അവർ നിശബ്ദമായി നിലത്തു ഇരുന്നു (കുട്ടികൾ ചൂഷണം ചെയ്യുന്നു).

അധ്യാപകൻ: നന്നായി, നിങ്ങൾ കലാകാരന്മാരാണെങ്കിൽ ഏത് തരം ശരത്കാല ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പ് ചിത്രീകരിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു? ഏത് പെയിന്റുകളാണ് നിങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത്? മരങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഇലകൾ ഉപയോഗിച്ച് ശരത്കാലം വരയ്ക്കാൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു (കുട്ടികൾ അവയെ നടക്കാൻ ശേഖരിച്ചു). നമുക്ക് ഒരു ഇല ഗ ou വാച്ച് വരച്ച് ഒരു ഷീറ്റിൽ ഒരു മുദ്ര പതിപ്പിക്കുക, ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു മരത്തിന്റെ തുമ്പിക്കൈ വരയ്ക്കുക, പരുത്തി കൈലേസിൻറെ പറക്കുന്ന ശരത്കാല ഇലകൾ വരയ്ക്കുക. ഞങ്ങളുടെ ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പിനായി നിങ്ങൾക്ക് മറ്റെന്താണ് വരയ്ക്കാൻ കഴിയുക?

മക്കൾ: ആകാശം, സൂര്യൻ, നദി.

പ്രായോഗിക ഭാഗം.

സ്വതന്ത്ര ജോലി.

പ്രതിഫലനം:

അധ്യാപകൻ: കുട്ടികളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തത്?

കുട്ടികൾ: ഒരു ശരത്കാല ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പ് വരച്ചു.

അധ്യാപകൻ: ഏത് വിധത്തിലാണ് ഞങ്ങൾ ശരത്കാല മരങ്ങൾ വരച്ചത്?

കുട്ടികൾ: ട്രീ ലീഫ് പ്രിന്റുകൾ.

അധ്യാപകൻ: നന്നായി, നിങ്ങൾക്ക് ലഭിച്ച മനോഹരമായ ശരത്കാല ഡ്രോയിംഗുകൾ, സഞ്ചി. ഈ ശരത്കാല ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ നിങ്ങളെ ആനന്ദിപ്പിക്കാനും സന്തോഷിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.

ഉപസംഹാരമായി, പി\u200cഐ ചൈക്കോവ്സ്കി “ഒക്ടോബറിലെ കൃതികളിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. ശരത്കാല ഗാനം ".

"ശരത്കാലത്തിലാണ് ആകാശം ശ്വസിക്കുന്നത് ..."

ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ശരത്കാലത്തിന്റെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക; പ്രകൃതിയിൽ അവ കണ്ടെത്താൻ പഠിക്കുക; ശരത്കാലത്തിലെ സസ്യങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലെ മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുക; ചില വൃക്ഷങ്ങളെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുന്നത് തുടരുക; വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യം, പ്രകൃതിയോടുള്ള ആദരവ്, മനോഭാവം, ശരത്കാല ലാൻഡ്\u200cസ്കേപ്പിന്റെ സൗന്ദര്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയ്ക്കുള്ള സംവേദനക്ഷമത എന്നിവ വളർത്തുന്നതിന്. ഭാവനയും ശ്രദ്ധയും മെമ്മറിയും വളർത്തുന്നതിന്, സമപ്രായക്കാരുമായി സൗഹൃദം, ഒരുമിച്ച് കളിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം;ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ ശരത്കാലത്തിന്റെ മതിപ്പ് അറിയിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; മനോഹരമായ പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ആശയങ്ങൾ സ്വതന്ത്രമായും ക്രിയാത്മകമായും വിവിധ ചിത്രങ്ങളിലൂടെയും ആവിഷ്\u200cകാരപരമായും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. വർണ്ണബോധം വികസിപ്പിക്കുക, ഒരു ഷീറ്റിൽ ഒരു ചിത്രം വിജയകരമായി സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവ്. ഗ ou വാച്ച് ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക (ബ്രഷ് നന്നായി കഴുകുക, വരണ്ടതാക്കുക, ആവശ്യാനുസരണം ബ്രഷിൽ പെയിന്റ് വരയ്ക്കുക). പ്രകൃതിയോട് സൗന്ദര്യാത്മക മനോഭാവം വളർത്താൻ. കലാപരമായ സൃഷ്ടിയിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക. ഡ്രോയിംഗിലൂടെ വസ്തുക്കൾ, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ പ്രതിഭാസങ്ങൾ കൈമാറാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.

പ്രദേശങ്ങളുടെ സംയോജനം: ആശയവിനിമയം, സെൻസറി വികസനം, ആരോഗ്യം, സാമൂഹികവൽക്കരണം, കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത.

പ്രാഥമിക ജോലി:

• ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ;
• കലാസൃഷ്ടികൾ വായിക്കുന്നു: "ലിസ്റ്റോപാഡ്നിചെക്" ഐ. സോകോലോവ്-മിക്കിറ്റോവ്, "ശരത്കാലത്തിലെ വനം" \u200b\u200bഎ. ത്വാർഡോവ്സ്കി, എ. പുഷ്കിൻ, എ. പ്ലെഷീവ്, എ. ഐ.
• ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകളും വാക്കുകളും പഠിക്കുക;
• ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ച് പാട്ടുകൾ പാടുകയും സംഗീതം കേൾക്കുകയും ചെയ്യുക;
• ശരത്കാല സ്വഭാവം ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രീകരണങ്ങളുടെയും ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളുടെയും പരിശോധന;
• ഫൈൻ ആർട്സ് പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും വിവിധ വൃക്ഷങ്ങളുടെ സ്വതന്ത്ര കലാപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുമായി ക്ലാസ് മുറിയിൽ വരയ്ക്കൽ;
• പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുകയും അടിത്തറയിലേക്ക് പ്രയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു (പ്ലാസ്റ്റിനോഗ്രാഫി);
• നടക്കുമ്പോൾ മരങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കൽ;
• പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കളിൽ നിന്നുള്ള കരക fts ശല വസ്തുക്കൾ;
• വെളുത്ത പ്ലാസ്റ്റിക്സിൽ നിന്ന് ഒരു ബിർച്ച് തുമ്പിക്കൈ വിളവെടുക്കുന്നു.

മെറ്റീരിയലുകളും ഉപകരണങ്ങളും:

• സമ്മിശ്ര വനത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രീകരണങ്ങൾ.
• ഗ ou വാച്ച, കടലാസ് നിറമുള്ള ഷീറ്റുകൾ, ബ്രഷുകൾ, വാട്ടർ കപ്പുകൾ, നാപ്കിനുകൾ.
• പപ്പറ്റ് തിയേറ്ററിൽ നിന്നുള്ള ഒരു മുള്ളൻ പാവ.
• പി\u200cഐ ചൈക്കോവ്സ്കി സൈക്കിൾ "ദി സീസൺസ്" (ഒക്ടോബർ) ഒരു സംഗീതത്തിന്റെ റെക്കോർഡിംഗ്.

പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സ്

അധ്യാപകൻ: ഞങ്ങൾക്ക് ഇന്ന് അസാധാരണമായ ഒരു പ്രവർത്തനമുണ്ട്. അകത്ത് വന്ന് കസേരകളിൽ ഇരിക്കുക. സംഗീതം എത്ര മനോഹരമായി കേൾക്കുന്നുവെന്ന് കേൾക്കുക. ഈ സംഗീതത്തിനായി നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വാക്കുകൾ കണ്ടെത്താൻ കഴിയും? (ബ്രൂഡിംഗ്, ശോഭയുള്ള, അതിശയകരമായ) വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ് ഇത് നിങ്ങളെ ഓർമ്മപ്പെടുത്തുന്നത്? (ശരത്കാലം)

കേൾക്കൽ (സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു)

അധ്യാപകൻ : സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇത് വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണെന്ന് ഓർമ്മിക്കാം? (ശരത്കാലം)

ഏത് ശരത്കാല മാസങ്ങളാണ് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നത്? (സെപ്റ്റംബർ ഒക്ടോബർ നവംബർ)

ശരത്കാലം എങ്ങനെയുള്ളതാണ്? (ആദ്യകാല, വൈകി, സ്വർണ്ണം)

ഇപ്പോൾ എന്താണ് ശരത്കാലം? (വൈകി)

ശരത്കാലത്തിന്റെ അവസാനത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ ഓർക്കുക. പൂർണ്ണ വാക്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രതികരിക്കുക. പക്ഷികൾ warm ഷ്മള ദേശങ്ങളിലേക്ക് പറക്കുന്നു. പലപ്പോഴും മഴ, തെളിഞ്ഞ കാലാവസ്ഥ, തണുപ്പ്. ആളുകൾ warm ഷ്മള വസ്ത്രങ്ങൾ (ബൂട്ട്, ജാക്കറ്റ്, തൊപ്പികൾ) ധരിക്കുന്നു. മരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇലകൾ വീഴുന്നു - ഇല വീഴാൻ തുടങ്ങി. ഇലകൾ എങ്ങനെയുള്ളതാണ്? (മഞ്ഞ, ചുവപ്പ്, ഓറഞ്ച്, തവിട്ട്). വീഴുമ്പോൾ തോട്ടങ്ങളിലും തോട്ടങ്ങളിലും വിളവെടുക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ: നന്നായി ചെയ്തു, എല്ലാം ഓർക്കുക. ഇപ്പോൾ നമുക്ക് കണ്ണുകൾ അടച്ച് അതിശയകരമായ ശരത്കാല വനത്തിലാണ് (സംഗീത ശബ്ദങ്ങൾ)

ആശ്ചര്യകരമായ നിമിഷം

ഒരു നോക്ക് ഉണ്ട്: നോക്ക്-നോക്ക്-നോക്ക്!

(ടീച്ചർ കയ്യിൽ ഒരു പാവ മുള്ളൻ ധരിക്കുന്നു)

അധ്യാപകൻ: ഹലോ! ഞങ്ങളെ കാണാൻ വന്ന സഞ്ചി?

മുള്ളന്പന്നി: ഹലോ സഞ്ചി! ഞാൻ ഒരു മുള്ളൻപന്നി. ഞാൻ കാട്ടിൽ താമസിക്കുകയും അതിനെ കാത്തുസൂക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഞാൻ നിങ്ങൾക്കായി വളരെക്കാലമായി കാത്തിരിക്കുന്നു, എനിക്ക് കാട്ടിൽ വിരസതയുണ്ട്, എനിക്ക് നിങ്ങളോടൊപ്പം കളിക്കാൻ ആഗ്രഹമുണ്ട്, ഈ ക്ലിയറിംഗിലേക്ക് പോകുക.

അധ്യാപകൻ : സന്തോഷത്തോടെ. നിങ്ങൾക്കറിയാമോ, മുള്ളൻ, അതിനാൽ ക്ലിയറിംഗിലേക്ക് പോകുന്നത് വിരസമാകാതിരിക്കാൻ, സഞ്ചിക്ക് വ്യത്യസ്ത ചലനങ്ങൾ അറിയാം. അതെ, നിങ്ങൾ warm ഷ്മളമാക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ.

പെട്ടെന്ന് മേഘങ്ങൾ ആകാശത്തെ മൂടി(കുട്ടികൾ ടിപ്\u200cറ്റോകളിൽ നിൽക്കുന്നു, കൈകൾ ഉയർത്തി.

മഴ മുളപൊട്ടിത്തുടങ്ങി.ബെൽറ്റിൽ കൈകൾ വച്ചുകൊണ്ട് അവർ കാൽവിരലുകളിൽ ചാടുന്നു.

മഴ വളരെക്കാലം കരയും

എല്ലായിടത്തും സ്ലഷ് വ്യാപിക്കും. ബെൽറ്റിൽ കൈകൊണ്ട് ചൂഷണം ചെയ്യുക.

റോഡിൽ ചെളിയും കുളവുംഅവർ ഒരു സർക്കിളിൽ നടക്കുന്നു, കാൽമുട്ടുകൾ ഉയർത്തി.).

നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ ഉയർത്തുക.

മുള്ളന്പന്നി: ഇരിക്കുക (കുട്ടികൾ ചവറ്റുകുട്ടയിൽ ഇരിക്കുന്നു). എനിക്ക് കാട്ടിൽ ധാരാളം മരങ്ങളുണ്ട്. അവരെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?

ട്രീ ഗെയിമിന് പേര് നൽകുക

മുള്ളന്പന്നി: മരങ്ങൾ പരസ്പരം എങ്ങനെ സാമ്യമുണ്ട്? (എല്ലാ മരങ്ങൾക്കും ഒരു തുമ്പിക്കൈ, റൂട്ട്, ശാഖകൾ ഉണ്ട്)

അവ എങ്ങനെ പരസ്പരം വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു? (ചില വൃക്ഷങ്ങൾക്ക് ഇലകളുണ്ട്, അവയെ ഇലപൊഴിയും എന്ന് വിളിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവയ്ക്ക് കോണിഫറസ് സൂചികൾ ഉണ്ട്, പുറംതൊലിയിലെ നിറത്തിലും (ബിർച്ച്) വ്യത്യാസമുണ്ട്.

മുള്ളന്പന്നി: സുഹൃത്തുക്കളേ, കടങ്കഥകൾ gu ഹിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? എനിക്ക് ഇവിടെ കുറച്ച് സ്റ്റോറുണ്ട്.

കടങ്കഥകൾ

1. മരങ്ങൾക്കിടയിൽ സൂചികളുള്ള ഒരു ചെറിയ തലയിണ ഉണ്ടായിരുന്നു.

അവൾ നിശബ്ദമായി കിടന്നു, പെട്ടെന്ന് ഓടിപ്പോയി. (മുള്ളന്പന്നി)

2. ഒരു ശാഖയിലെ ആരോ ഒരു കോൺ കടിച്ചുകീറി അവശേഷിച്ചവ താഴേക്ക് എറിഞ്ഞു.
ആരാണ് വിദഗ്ധമായി മരങ്ങളിൽ ചാടി ഓക്ക് മരങ്ങൾ പറക്കുന്നത്?
ആരാണ് അണ്ടിപ്പരിപ്പ് പൊള്ളയായി മറയ്ക്കുന്നത്, ശൈത്യകാലത്തേക്ക് കൂൺ വരണ്ടതാക്കുന്നത്? (അണ്ണാൻ)

3. ശൈത്യകാലത്ത് ഒരു വലിയ പൈൻ മരത്തിനടിയിൽ അദ്ദേഹം ഒരു ഗുഹയിൽ ഉറങ്ങുന്നു.
വസന്തം വരുമ്പോൾ അവൻ ഉറക്കത്തിൽ നിന്ന് എഴുന്നേൽക്കുന്നു. (കരടി)

4. ഏതുതരം തൊപ്പിയാണ്, മുഴുവൻ രോമങ്ങളും.
തൊപ്പി കാട്ടിൽ ഓടുന്നു, കടപുഴകിനടുത്തുള്ള പുറംതൊലിയിൽ കടിച്ചുകീറുന്നുണ്ടോ? (മുയൽ)

മുള്ളന്പന്നി: നന്നായി ചെയ്ത ആൺകുട്ടികൾ! കാട്ടിലെ എല്ലാ മൃഗങ്ങളെയും നിങ്ങൾക്കറിയാം. ഞാൻ നിങ്ങളോടൊപ്പം കളിക്കുന്നത് ആസ്വദിച്ചു.

അധ്യാപകൻ: മുള്ളൻ, ഇത് കാട്ടിലെ ശരത്കാലമാണ്, കലാകാരന്മാർ ശരത്കാലത്തെ എങ്ങനെ ചിത്രീകരിക്കുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് കാണിച്ചുതരാം. സുഹൃത്തുക്കളേ, ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണം നോക്കാം

പുനരുൽപാദന പരിശോധന.

ഈ കൃതിയെ "സുവർണ്ണ ശരത്കാലം" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യത്തെ കലാകാരൻ എങ്ങനെ ചിത്രീകരിച്ചുവെന്ന് കാണുക. ഏത് നിറങ്ങളാണ് അദ്ദേഹം ഉപയോഗിച്ചത്? (മഞ്ഞ, നീല മുതലായവ) ചിത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക: മുൻഭാഗത്ത്, മരങ്ങളും നദിയും പശ്ചാത്തലത്തിൽ നമ്മൾ കാണുന്നതിനേക്കാൾ വലുതും വ്യത്യസ്തവുമാണ്. ഇത് ഒരു സണ്ണി ദിവസമാണെന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു, കാരണം വൃക്ഷങ്ങളുടെ നിഴൽ വീഴും, ആകാശം വ്യക്തമാകും. എന്നാൽ മറ്റൊരു ചിത്രത്തിൽ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ശരത്കാലമാണ് നാം കാണുന്നത്. മരങ്ങൾ മിക്കവാറും നഗ്നമാണ്, മഴത്തുള്ളികൾ, കാറ്റ് വീശുന്നു. ചാരനിറത്തിലുള്ള ആകാശം. അത്തരമൊരു വ്യത്യസ്തമായ ശരത്കാലമാണ് കലാകാരൻ ഞങ്ങളെ കാണിച്ചത്. ഇന്ന് നമ്മൾ കലാകാരന്മാരാകും കൂടാതെ "ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യും." അതെ, ഇത് എഴുതാനാണ്, വരയ്ക്കാനല്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, "പെയിന്റ് ചിത്രങ്ങൾ" എന്ന് പറയുന്നത് ശരിയാണ്.

ഓർഗൻ. നിമിഷം. സംഗീത ശബ്\u200cദം.

സുഹൃത്തുക്കളേ, പി.ഐ.യുടെ സംഗീതം നിങ്ങൾക്ക് കേൾക്കാനാകുമോ? ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "സീസണുകൾ". ഈ സംഗീതം ഏത് മാനസികാവസ്ഥയെ അറിയിക്കുന്നു: സന്തോഷപൂർവ്വം, ദു sad ഖം, ചിന്താശേഷി മുതലായവ?

സംഗീതത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ, കമ്പോസർ തന്റെ ശരത്കാല മാനസികാവസ്ഥ ഞങ്ങളെ അറിയിച്ചു. എന്നാൽ അലക്സാണ്ടർ സെർജിവിച്ച് പുഷ്കിൻ ഈ വർഷത്തെ ഈ സമയത്തെ വളരെയധികം ഇഷ്ടപ്പെടുകയും അദ്ദേഹത്തെക്കുറിച്ച് ധാരാളം കവിതകൾ എഴുതുകയും ചെയ്തു. ഇതാ ഒരു ശ്രവണം:

ശരത്കാലത്തിലാണ് ആകാശം ശ്വസിക്കുന്നത്

കുറച്ച് തവണ സൂര്യൻ പ്രകാശിച്ചു.

ദിവസം കുറയുകയായിരുന്നു.

നിഗൂ forest മായ വന മേലാപ്പ്

സങ്കടകരമായ ശബ്ദത്തോടെ അവൾ സ്വയം നഗ്നനായി.

ഗൗരവമുള്ള കാരവൻ ഫലിതം

തെക്കോട്ട് നീട്ടി. അടുക്കുകയായിരുന്നു

വളരെ വിരസമായ സമയം.

നവംബർ ഇതിനകം മുറ്റത്ത് ...

ഈ കവിതയുടെ സ്വഭാവം എന്താണ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

വായിച്ചതിനുശേഷം സംഭാഷണം.

ഈ കവിത ഏത് വർഷത്തെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്? (ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ച്)

ശരത്കാലത്തിന്റെ ഏത് കാലഘട്ടത്തെക്കുറിച്ചാണ് ഇത് സംസാരിക്കുന്നത് (ശരത്കാലത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ)

നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന വാക്കുകൾ കണ്ടെത്തുക.

(വളരെ വിരസമായ സമയം അടുത്തുവരികയായിരുന്നു; നവംബർ ഇതിനകം മുറ്റത്ത് ഉണ്ടായിരുന്നു).

ശരത്കാലത്തിന്റെ അവസാനമാണ് ഏത് മാസം? (നവംബർ)

ശരത്കാലത്തിന്റെ മറ്റ് ഏത് കാലഘട്ടമുണ്ട്? (നേരത്തെ)

ആദ്യകാല വീഴ്ചയിൽ ഏത് മാസമാണ്? (സെപ്റ്റംബർ ഒക്ടോബർ)

ശരത്കാലത്തിന്റെ ഏത് അടയാളങ്ങളാണ് കവി പരാമർശിക്കുന്നത്?

വാക്കുകൾ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കുന്നു?

"കാടിന്റെ നിഗൂ can മായ മേലാപ്പ് സങ്കടകരമായ ശബ്ദത്തോടെ നഗ്നമാക്കി ..."

(ഇലകൾ മരങ്ങളിൽ നിന്ന് പറക്കുന്നു, അത് സങ്കടവും സങ്കടവും ആയിത്തീരുന്നു).

കാരവൻ എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്?

(നീങ്ങുന്നു സ്ട്രിംഗ് - ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി)

ആരാണ് യാത്രാസംഘം ഓടിച്ചത്? (ഫലിതം)

അവർ എങ്ങോട്ടാണ് പോയത്? (തെക്കോട്ട് പറന്നു)

ശൈത്യകാലത്തേക്ക് തെക്ക് പറക്കുന്ന മറ്റ് പക്ഷികൾ ഏതാണ്? എന്തുകൊണ്ട് തെക്ക്?

സഞ്ചി, മാത്രമല്ല സംഗീതജ്ഞരും എഴുത്തുകാരും അവരുടെ ശരത്കാല രചനകൾ സമർപ്പിച്ചു, മാത്രമല്ല പ്രശസ്ത കലാകാരന്മാരും ഈ വർഷത്തെ സൗന്ദര്യത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ വരച്ചു. ശരത്കാലത്തിന്റെ അവസാനവും വരയ്ക്കാം.

പ്രായോഗിക ജോലി.

ഞങ്ങൾ സീറ്റുകൾ എടുക്കുന്നു. ആരംഭിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, നിങ്ങളുടെ പേപ്പർ ഷീറ്റിൽ കൃത്യമായി ചിത്രീകരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് അൽപ്പം ചിന്തിക്കുക, നിങ്ങളുടെ ആശയം എങ്ങനെ ക്രമീകരിക്കും. നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പെയിന്റുകൾ ആവശ്യമാണ്. മറ്റ് ഷേഡുകൾ ലഭിക്കാൻ പെയിന്റുകൾ മിക്സ് ചെയ്യണമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പാലറ്റ് ഉണ്ട്.

കുട്ടികൾ വരയ്ക്കുന്നു.

കൃതികളുടെ പരിഗണന.

ജോലിയുടെ അവസാനം, ഡ്രോയിംഗുകൾ സ്റ്റാൻഡിൽ തൂക്കിയിടുന്നു, കുട്ടികൾ അവയെ പരിശോധിക്കുന്നു, വിലയിരുത്തുന്നു, അവരുടെ മതിപ്പ് പങ്കിടുന്നു.

6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം "ശരത്കാല പർവത ചാരം. പ്ലെയിൻ എയർ "

പ്രവർത്തന പുരോഗതി

സുപ്രഭാതം! - സൂര്യനും പക്ഷികളും.
- സുപ്രഭാതം! - പുഞ്ചിരിക്കുന്ന മുഖങ്ങൾ.
എല്ലാവരും ദയയുള്ളവരായി, വിശ്വസിക്കുന്നു ...
സുപ്രഭാതം വൈകുന്നേരം വരെ നീണ്ടുനിൽക്കട്ടെ.
- “ഗുഡ് മോർണിംഗ്!” എന്ന് അവർ നിങ്ങളോട് പുഞ്ചിരിയോടെ പറയുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്തു തോന്നുന്നു?
(ഒരു പുഞ്ചിരി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, ഒരു നല്ല മാനസികാവസ്ഥ മാറുന്നു)
- മറ്റെന്താണ് നിങ്ങളെ ധൈര്യപ്പെടുത്തുന്നത്?
(നല്ല കാലാവസ്ഥ, പുതിയ കളിപ്പാട്ടം, രസകരമായ സംഗീതം, രുചികരമായ ഒന്ന്).
സൂര്യൻ നമ്മെ ആശ്വസിപ്പിക്കുന്നു. നിങ്ങളോടൊപ്പം വരാന്തയിലേക്ക് പോകാം.
കുട്ടികൾ ശരത്കാല ഇലകൾ കൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞ വരാന്തയിലേക്ക് പോകുന്നു.
കടംകഥ
- സുഹൃത്തുക്കളേ, കടങ്കഥ കേൾക്കുക.
ശാഖയിൽ നിന്ന് സ്വർണ്ണ നാണയങ്ങൾ വീഴുന്നു. ഇത് എന്താണ്? (ശരത്കാല ഇലകൾ.
ഡി / ഗെയിം "ഏത് മരത്തിൽ നിന്നാണ് ഇല?"
ടീച്ചർ ഇലകളുടെ നിറം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു:
- എന്തുകൊണ്ടാണ് മരങ്ങൾ ഇത്രയധികം മാറിയത്? (ശരത്കാലം വന്നു).
നന്നായി ചെയ്തു ആൺകുട്ടികൾ. നിങ്ങൾ എല്ലാം ശരിയായി പറഞ്ഞു. ശരത്കാലത്തിന് അതിന്റേതായ സ്വഭാവമുണ്ട്. ഓരോ ദിവസവും അവളുടെ മാനസികാവസ്ഥ മാറുന്നു: അവൾ വിഷമിക്കുന്നു, വിഷമിക്കുന്നു, മുഖം ചുളിക്കുന്നു, കരയുന്നു, മനസ്സില്ലാമനസ്സോടെ വേനൽക്കാലത്തോട് വിട പറയുന്നു. എന്നാൽ അതേ സമയം, ശരത്കാലം വർഷത്തിലെ വളരെ മനോഹരമായ സമയമാണ്. ചിലപ്പോൾ ഈ സൗന്ദര്യം പകർത്താൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാൻ കഴിയും? ഡ്രോയിംഗുകളുടെയും ചിത്രങ്ങളുടെയും സഹായത്തോടെ ഇത് ചെയ്യാൻ കഴിയും. പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ച് ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്ന കലാകാരന്മാരെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രകാരന്മാർ എന്നും അവരുടെ ചിത്രങ്ങളെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ എന്നും വിളിക്കുന്നു. കലാകാരന്മാർ നിരീക്ഷിക്കുന്ന ആളുകളാണ്. പ്രകൃതിയുടെ എല്ലാ താൽപ്പര്യങ്ങളും അവർ അവരുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.
ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ:
- കുട്ടികളേ, നിങ്ങൾക്ക് ഇത് മണക്കാൻ കഴിയുമോ? പുതിയ കാറ്റ് ശ്രദ്ധിക്കുക. നമുക്ക് താഴേക്കിറങ്ങാം, കഴിയുന്നത്ര വായുവിൽ ശ്വസിക്കുകയും ഭീമാകാരമായ മരങ്ങൾ പോലെ തോന്നുകയും ചെയ്യുക (പതുക്കെ കാൽവിരലുകളിൽ ഉയരുക, 2-3 സെക്കൻഡ് വായു പിടിക്കുക). ഇപ്പോൾ ഞങ്ങളും പതുക്കെ ശ്വസിക്കും - ഞങ്ങൾ ചെറിയ കുറ്റിക്കാടുകളായി (ഇരിക്കുക). (2-3 തവണ ആവർത്തിക്കുക).
ഘട്ടം 2
വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക
സൈറ്റിലെ മരങ്ങളെ (പർവത ചാരം) സമീപിക്കാനുള്ള ക്ഷണം.
- ഒരു പെൺകുട്ടിയെപ്പോലെ, അവളുടെ ശരത്കാല വസ്ത്രത്തിൽ ഒരു പർവത ചാരം ഉണ്ട്; ഒരു മൾട്ടി-കളർ സ്കാർഫ് അവളുടെ ചുമലിൽ എറിഞ്ഞു, ചുവന്ന ബെറി മുത്തുകൾ ധരിച്ചു.
റോവൻ നോക്കാം.
തുമ്പിക്കൈയും ശാഖകളും ഏത് നിറമാണ്? (പച്ച, മഞ്ഞ)
സരസഫലങ്ങൾ ഏതാണ്? (ചുവപ്പ്)
സരസഫലങ്ങൾ എങ്ങനെ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു? (പരസ്പരം, ക്ലസ്റ്ററുകളിൽ)
- ഇന്ന്, സഞ്ചി, ഞങ്ങൾ കലാകാരന്മാരാകും, ഞങ്ങൾ ഒരു ശരത്കാല പർവത ചാരം വരയ്ക്കും. ഓരോ കലാകാരനും, പെയിന്റുകളുപയോഗിച്ച് ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, അത് എങ്ങനെ കാണപ്പെടുമെന്നും എവിടെ, എന്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുമെന്നും വ്യക്തമായി സങ്കൽപ്പിക്കണം, അതായത്. ചിത്രത്തിന്റെ ഘടനയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക. ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു റോവൻ ഉണ്ടോ? (രണ്ടോ മൂന്നോ).
ശരിയായി. ഏറ്റവും അടുത്തുള്ള വൃക്ഷം വലുതാണ്, പശ്ചാത്തലത്തിൽ കുറച്ചുകൂടി മുന്നിലുള്ളവ ചെറുതാണ്.
ചോദ്യങ്ങൾ: ഞങ്ങൾ ഏത് നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കും?
ശാരീരിക മിനിറ്റ്:
"കുന്നിൽ ഒരു പർവത ചാരം ഉണ്ട് (എത്തിച്ചേരുക, കൈകൾ മുകളിലേക്ക്)
പുറകുവശത്ത്, നേരെ.
അവൾക്ക് ലോകത്ത് ജീവിക്കുന്നത് എളുപ്പമല്ല (വലത്തോട്ടും ഇടത്തോട്ടും മുണ്ടിന്റെ ഭ്രമണം),
കാറ്റ് കറങ്ങുന്നു, കാറ്റ് കറങ്ങുന്നു.
എന്നാൽ പർവത ചാരം വളയുന്നു (വശത്തെ വളവുകൾ).
സ്വതന്ത്ര കാറ്റ് ഭയാനകമായി വീശുന്നു (കൈകൾ അലയടിക്കുന്നു, കാറ്റിനെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു)
ഒരു യുവ പർവത ചാരത്തിൽ.
ഘട്ടം 3
ക്രിയേറ്റീവ് പ്രവർത്തനം
വിശദീകരണം: ഒരു വൃക്ഷത്തെ ചിത്രീകരിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ ആദ്യം മരത്തിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള സിലൗറ്റ് കാണേണ്ടതുണ്ട്, അതിന്റെ ഘടന പഠിക്കുക. ഏതൊരു വൃക്ഷത്തിനും പൊതുവെ ഏതൊരു ചെടിക്കും സമാനമായ രൂപമുണ്ട്, മറ്റൊന്നിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്.
- വരണ്ട ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ ഓർക്കുക.
- ഡ്രൈ ബ്രഷ് ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യുമ്പോൾ എന്തുചെയ്യാൻ പാടില്ല?
- ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ ബ്രഷ് ചരിഞ്ഞോ ലംബമായോ പിടിക്കും?
- ഉണങ്ങിയ ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് എങ്ങനെ പെയിന്റ് ചെയ്യാമെന്ന് ആരാണ് ഞങ്ങളെ കാണിക്കുന്നത്?
ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്:
- നമുക്ക് കൈകൾ ചൂടാക്കി ഈസലുകളിൽ ഇരിക്കാം. നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിലേക്ക് warm ഷ്മള വായു blow തി. (ശ്വസന വ്യായാമം: കുട്ടികൾ ടാർഗെറ്റുചെയ്\u200cത warm ഷ്മള വായു പ്രവാഹം ഉപയോഗിച്ച് blow തുന്നു.
- ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഓരോ വിരലും തടവുക, ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ വരയ്ക്കാൻ തുടങ്ങും.
അധ്യാപകൻ കുട്ടികളെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുത്തുന്നു,
സഹായം നൽകുന്നു, സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികളെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു; സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് സമയം നൽകുന്നു; അസൈൻമെന്റ് സമയത്ത് കുട്ടികളെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു.
ഫലം:
- ഇത് രസകരമായിരുന്നോ? നിങ്ങൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നോ? എന്തായിരുന്നു ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ? സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങളുടെ പെയിന്റിംഗിന് എങ്ങനെ പേര് നൽകും? കൊള്ളാം, സഞ്ചി, നിങ്ങൾക്ക് മനോഹരമായ ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ ഉണ്ട്. നിങ്ങളുടെ പെയിന്റിംഗിലേക്ക് പോയി അവിടെ നടക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? നന്ദി കൂട്ടുകാരെ. എനിക്കും നിങ്ങളോട് താൽപ്പര്യമുണ്ടായിരുന്നു. നിങ്ങളുടെ കൃതികളുടെ ഒരു പ്രദർശനം ഞങ്ങൾ നടത്തണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
ഇപ്പോൾ, ആർക്കെങ്കിലും അത് ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, അതിന്റെ ജോലി പൂർത്തിയാക്കുന്നു (ക്രിയേറ്റീവ്), താൽപ്പര്യമുള്ള, നിങ്ങൾക്ക് ആൺകുട്ടികളുടെ ജോലി കാണാൻ കഴിയും.
ആസൂത്രിത ഫലം:
നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്.
താൽപ്പര്യം കാണിക്കുക.
നിശ്ചിത അറിവ് നേടിയെടുക്കൽ.
വിഷ്വൽ പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം കാണിക്കുക.
ജോലിയ്ക്ക് ആവശ്യമായ വർണ്ണ സ്കീം തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കഴിവ്.
നിങ്ങളുടേതായ ഫലം വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവ്. പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്.
നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനുള്ള കഴിവ്.
പ്രായോഗിക ഭാഗം
കുട്ടികളുടെ കൃതികൾ.