സാമൂഹ്യപഠനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അനുയോജ്യമായ ലേഖനങ്ങളുടെ ഒരു ശേഖരം. ഒരിക്കൽ എന്റെ ഭാര്യയിൽ നിന്ന് എനിക്ക് ഒരു കത്ത് ലഭിച്ചു, എസെൻട്രിക്സിലേക്കുള്ള ക്ഷണികമായ തിരിച്ചുവരവ്

2004-ലെ യുറൽ മാസികയുടെ മാർച്ച്, ഏപ്രിൽ ലക്കങ്ങളിൽ ... (എൻ. ഗോർലനോവയ്ക്ക് ശേഷം)

തന്റെ കഥയിൽ, ഗോർലനോവ അധ്യാപകനോടുള്ള മനോഭാവത്തിന്റെ പ്രശ്നം ഉയർത്തുന്നു, നമ്മുടെ സമൂഹത്തിലെ വ്യക്തിയോടുള്ള.

എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഈ പ്രശ്നം നമ്മുടെ കാലത്ത് പ്രസക്തമാണ്, കാരണം സാമൂഹിക മേഖലയിൽ അധ്യാപകന്റെ പങ്ക് കുറച്ചുകാണുന്നു, സ്കൂളിൽ അധ്യാപകനായി ജോലി ചെയ്യുന്നത് യുവതലമുറയ്ക്ക് അഭിമാനകരമല്ല.

"സമയം ഒരു സത്യസന്ധനായ മനുഷ്യനാണ്" എന്ന് വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവ് അവകാശപ്പെടുന്നു. എലീന നിക്കോളേവ്ന തന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെ സ്നേഹിച്ചു, ഓരോരുത്തരുടെയും ഓർമ്മകൾ അവളുടെ ഹൃദയത്തിൽ സൂക്ഷിച്ചു, അത് അവർക്ക് ആഴത്തിലുള്ളതും ഉജ്ജ്വലവുമായ കത്തുകളിൽ പ്രതിഫലിച്ചു. ശിഷ്യന്മാർ അവളോട് പ്രത്യുപകാരം ചെയ്തു. അവൾ "ഗൃഹാതുരത്വം, ഏകാന്തത, അസുഖം എന്നിവയാൽ കഷ്ടപ്പെട്ടപ്പോൾ" അവർ "എഴുത്തു, വന്നു, സഹായിച്ചു ...".

സമയം ഒരു "സത്യസന്ധനായ മനുഷ്യനും" ന്യായമായ വിധികർത്താവുമാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. ശൂന്യവും നിസ്സാരവുമായ എല്ലാം അത് തൂത്തുവാരുന്നു, സത്യവും വിലപ്പെട്ടതും മാത്രം അവശേഷിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു യഥാർത്ഥ അധ്യാപകൻ യുവതലമുറയുടെ ജീവിതത്തിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു വലിയ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, അവന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഹൃദയത്തിൽ ആഴത്തിലുള്ള അടയാളം ഇടുന്നു.

വി. റാസ്പുടിന്റെ "ഫ്രഞ്ച് പാഠങ്ങൾ" എന്ന കഥ നമുക്ക് ഓർമ്മിക്കാം. യുവ അധ്യാപിക ലിഡിയ മിഖൈലോവ്ന കുട്ടികളെ ഫ്രഞ്ച് മാത്രമല്ല പഠിപ്പിച്ചത്. അവളുടെ പാഠങ്ങൾ ദയയുടെയും മനുഷ്യത്വത്തിന്റെയും പാഠങ്ങളാണ്. അവൾ തന്റെ വിദ്യാർത്ഥിയുമായി പണത്തിനായി കളിച്ചു, പ്രത്യേകിച്ച് അവനോട് തോറ്റു, അങ്ങനെ ആൺകുട്ടിക്ക് ഒരു ദിവസം കുറഞ്ഞത് ഒരു കപ്പ് പാലെങ്കിലും വാങ്ങാൻ കഴിയും. അദ്ദേഹം ഉത്സാഹത്തോടെ പഠിച്ചു, എന്നാൽ യുദ്ധാനന്തര കാലഘട്ടത്തിൽ അദ്ദേഹം പട്ടിണി കിടക്കുകയും അപരിചിതരുമായി ജീവിക്കുകയും ചെയ്തു. കഥയിലെ നായകനും ഞങ്ങളും, വായനക്കാരും, അധ്യാപിക ലിഡിയ മിഖൈലോവ്നയെ ഓർത്തു, കാരണം അവളിലെ പ്രധാന കാര്യം മറ്റൊരാളുടെ വിധിയോടുള്ള നിസ്സംഗതയാണ്.

"റഷ്യ അതിന്റെ അദ്ധ്യാപകർക്ക് പ്രശസ്തമാണ്," കവി എ. ഡിമെന്റീവ് തന്റെ കവിതയിൽ എഴുതി. ഞാൻ കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു: "ഞങ്ങളുടെ സ്കൂൾ അധ്യാപകർക്ക് പ്രശസ്തമാണ്." വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ജീവിതത്തിൽ ഉപയോഗപ്രദമാകുന്ന നല്ല അറിവ് ലഭിക്കുന്നതിന് അവർ അവരുടെ എല്ലാ ശക്തിയും നൽകുന്നു. അധിക പഠനത്തിനായി അവർ സമയം ചെലവഴിക്കുന്നില്ല. എന്നാൽ ഇത് മാത്രമല്ല പ്രധാനം. ഉത്സവങ്ങൾ, അവധികൾ, മലകയറ്റങ്ങൾ, മത്സരങ്ങൾ എന്നിവ നമ്മുടെ സ്കൂൾ ജീവിതത്തിന്റെ ഭാഗമാണ്. എല്ലായിടത്തും - ഞങ്ങളുടെ അടുത്തായി ഒരു അധ്യാപകൻ ഉണ്ട് - ഒരു സുഹൃത്ത്, സഹായി, അധ്യാപകൻ.

ഞാൻ ഇപ്പോഴും എന്റെ ആദ്യ ടീച്ചർ ഐറിന പെട്രോവ്നയുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു. ഞാൻ സന്ദർശിക്കാൻ പോകുന്നു, ഞാൻ വിളിക്കുന്നു, അവധി ദിവസങ്ങളിലും നിങ്ങളുടെ ജന്മദിനത്തിലും ഞാൻ നിങ്ങളെ അഭിനന്ദിക്കുന്നു. കൊച്ചുകുട്ടികളായ ഞങ്ങളെ, എഴുതാനും വായിക്കാനും മാത്രമല്ല, ലോകത്തെ കാണാനും മുതിർന്നവരെ ബഹുമാനിക്കാനും പരസ്പരം സഹായിക്കാനും നമ്മുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാനും വ്യക്തിത്വമാകാനും അവൾ പഠിപ്പിച്ചു. ഇപ്പോൾ അവൾ നമ്മുടെ വർത്തമാനത്തെയും ഭാവിയെയും കുറിച്ച് വേവലാതിപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, അവൾ എനിക്ക് വളരെ അടുത്തതും പ്രിയപ്പെട്ടതുമായ വ്യക്തിയാണ്.

ഉപസംഹാരമായി, എലീന നിക്കോളേവ്ന, ലിഡിയ മിഖൈലോവ്ന, ഐറിന പെട്രോവ്ന തുടങ്ങിയ അദ്ധ്യാപകർ വലിയ അക്ഷരമുള്ള അധ്യാപകരാണെന്ന് ഞാൻ പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

നിങ്ങളുടെ അസ്തിത്വത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം നിങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ നിർവചിക്കാം, പക്ഷേ ലക്ഷ്യം ഒന്നുതന്നെയായിരിക്കണം - അല്ലാത്തപക്ഷം അത് ജീവിതമല്ല, മറിച്ച് സസ്യജാലങ്ങളായിരിക്കും.
ജീവിതത്തിലും തത്ത്വങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. അവ ഒരു ഡയറിയിൽ പ്രസ്താവിക്കുന്നത് പോലും നല്ലതാണ്, പക്ഷേ ഡയറി "യഥാർത്ഥ" ആയിരിക്കണമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ അത് ആരോടും കാണിക്കരുത് - നിങ്ങൾക്കായി മാത്രം എഴുതുക.

രചന

ജീവിതത്തിലെ ഒരു നിശ്ചിത നിമിഷത്തിൽ, ഓരോ വ്യക്തിക്കും അവന്റെ ഉദ്ദേശ്യം, അവന്റെ അസ്തിത്വത്തിന്റെ അർത്ഥം, അവൻ ചെയ്തതും ചെയ്യുന്നതും ചെയ്യുന്നതുമായ എല്ലാറ്റിന്റെയും സാരാംശം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് നിരവധി ചോദ്യങ്ങളുണ്ട്. ഡസൻ കണക്കിന് ദാർശനിക പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ, നൂറുകണക്കിന് സിദ്ധാന്തങ്ങൾ, എണ്ണിയാലൊടുങ്ങാത്ത എണ്ണം പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളും ലേഖനങ്ങളും, തർക്കങ്ങളും പ്രതിഫലനങ്ങളും - കൂടാതെ എല്ലാവർക്കും സ്വയം ഒരു ചോദ്യത്തിന് മാത്രമേ ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിയൂ. എന്താണ് ജീവിതബോധം? ഡി.എസ്. ലിഖാചേവ്.

ഓരോ നൂറ്റാണ്ടിലും, ഈ ചോദ്യം ആളുകളുടെ മനസ്സിനെ ആശങ്കപ്പെടുത്തുന്നു, അതിന് ഉത്തരം നൽകുമ്പോൾ, വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവ്, ഒന്നാമതായി, വ്യക്തിത്വം കെട്ടിപ്പടുക്കുന്ന അടിത്തറയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു: മാനുഷിക തത്വങ്ങളും അന്തസ്സും, പരോപകാര ആശയങ്ങളും കഠിനവും എന്നാൽ ന്യായമായ ആത്മനിയന്ത്രണം. നമ്മുടെ ജീവിതത്തിൽ "നല്ലത്" പലപ്പോഴും "ചീത്ത" എന്നതിനൊപ്പം പോകുന്നുവെന്ന് എഴുത്തുകാരൻ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു, അതിനാൽ നിങ്ങളെയും നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെയും മുൻ‌ഗണന നൽകാനും വിലമതിക്കാനും ബഹുമാനിക്കാനും കഴിയേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, അതുപോലെ തന്നെ നിസ്സാരമായത് ഉപേക്ഷിക്കാനുള്ള ശക്തി കണ്ടെത്തുക. കൂടുതൽ എന്തെങ്കിലും ആവശ്യത്തിനായി വ്യത്യസ്ത അളവിലുള്ള കാര്യങ്ങൾ - "കൂടുതൽ എന്തെങ്കിലും" എല്ലായ്പ്പോഴും നമുക്ക് ഒരു വഴികാട്ടിയായ നക്ഷത്രമായി വർത്തിക്കണം, ഒരേയൊരുതും പകരം വയ്ക്കാനാകാത്തതുമാണ്. ഡി.എസ്സിന്റെ വാചകത്തിൽ. ലിഖാചേവ് അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ ഞങ്ങളുമായി ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുന്നു, ചില ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഹ്രസ്വമായി ഉത്തരം നൽകി, മറ്റുള്ളവ തുറന്ന് വിടുന്നു, അതേ സമയം "സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവണത", പ്രകൃതി നമ്മുടെ സൃഷ്ടിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന സൃഷ്ടിപരമായ മൂല്യം എന്ന് ഓരോരുത്തരും അവരുടേതായ രീതിയിൽ വ്യാഖ്യാനിക്കുന്നു എന്ന ആശയത്തിലേക്ക് നമ്മെ നയിക്കുന്നു. , ഇത് തന്റെ ജീവിതത്തിലേക്ക് പ്രക്ഷേപണം ചെയ്യുന്നു, അടിസ്ഥാനം നിലനിർത്തുന്നു, എന്നാൽ അതേ സമയം തന്റേതായ എന്തെങ്കിലും, പുതിയതും സവിശേഷവുമായ ഒന്ന്, മറ്റെല്ലാറ്റിനേക്കാളും വലുത്, വ്യക്തിക്കും അവന്റെ ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവർക്കും സംതൃപ്തിയും സന്തോഷവും നൽകുന്ന ഒന്ന്. - ഇതിൽ രചയിതാവ് മനുഷ്യന്റെ അസ്തിത്വത്തിന്റെ സത്ത കാണുന്നു.

വാചകത്തിന്റെ പ്രധാന ആശയം, ഒരൊറ്റ ലക്ഷ്യത്താൽ നയിക്കപ്പെടുന്ന ഓരോ വ്യക്തിയും തന്റെ ജീവിതത്തിലുടനീളം പ്രകൃതി തന്നെ സൃഷ്ടിച്ച സൃഷ്ടിപരമായ സന്ദേശം നിലനിർത്തുകയും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും വേണം, തന്നെയും മറ്റുള്ളവരെയും സന്തോഷിപ്പിക്കുകയും നിസ്സാരവും നീചവുമായ പ്രവൃത്തികളിൽ സ്വയം പാഴാക്കരുത്. അന്തസ്സോടെ, അസാധാരണവും വലിയ തോതിലുള്ളതുമായ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ, ലോക ചരിത്രത്തിൽ ഒരു പുതിയ പേജായി നിലനിൽക്കാൻ കഴിയുന്ന എന്തെങ്കിലും, അല്ലെങ്കിൽ അതിൽ ഒരു വരിയെങ്കിലും.

രചയിതാവിന്റെ സ്ഥാനം എനിക്ക് അടുത്താണ്, കൂടാതെ മനുഷ്യജീവിതത്തിന്റെ അർത്ഥം നിരന്തരമായ സൃഷ്ടിപരമായ സൃഷ്ടിയിലും ഇതിനകം നിലനിൽക്കുന്നതിന്റെ മെച്ചപ്പെടുത്തലിലും ആണെന്നും ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു. ആത്മനിയന്ത്രണം, അന്തസ്സ്, ബഹുമാനം എന്നിവയിൽ അധിഷ്ഠിതമായ അത്തരമൊരു ജീവിതരീതി ഒരു വ്യക്തിയെ "ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ ആനന്ദങ്ങളും" അനുഭവിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് തടയുന്നുവെന്ന് പലരും വിശ്വസിക്കുന്നു, എന്നിരുന്നാലും, എല്ലാം നശിപ്പിക്കാനും വിഘടിപ്പിക്കാനുമുള്ള പലരുടെയും ശ്രമങ്ങൾ എനിക്ക് തോന്നുന്നു. നമ്മുടെ മുമ്പിൽ കൊത്തിയെടുത്തത് സങ്കടകരവും ദയനീയവുമാണ് - ഇത് എളുപ്പവും ശരിക്കും വിരസവുമാണ്. സൃഷ്ടിയാണ് ജീവിക്കേണ്ടത്, അത് വൈവിധ്യപൂർണ്ണവും ബഹുമുഖവും ശാശ്വതവുമാണ്, കാരണം സൃഷ്ടിയുടെ സഹായത്തോടെ മാത്രമേ നമുക്ക് ഒരു സ്പർശനമായി തുടരാൻ അവസരമുള്ളൂ, ലോക ചരിത്രത്തിലെ ചില വിശദാംശങ്ങൾ, ഇത് വളരെയധികം വിലമതിക്കുന്നു. "ഒരു വ്യക്തി സ്വതന്ത്രനാകാൻ വിധിക്കപ്പെടുന്നു" - അപലപിക്കപ്പെട്ടത് കാരണം അവൻ സ്വന്തം ഇച്ഛാശക്തികൊണ്ടല്ല, ബാഹ്യ ഇടപെടലിലൂടെ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടതാണ് - എന്നാൽ അവൻ സ്വതന്ത്രനാണ്, കാരണം സ്വന്തം ജീവിതവും ചുറ്റുമുള്ളവരുടെ ജീവിതവും ശോഭയുള്ളതാക്കാനുള്ള അവകാശം അവനുണ്ട്. കൂടുതൽ പ്രാധാന്യമുള്ളതും.

ജീവിതത്തിന്റെ അർത്ഥത്തിന്റെ പ്രശ്നം പലപ്പോഴും പല എഴുത്തുകാരും വിവിധ കൃതികളിൽ ഉന്നയിച്ചിട്ടുണ്ട്, എ.എസ്. പുഷ്കിൻ ഒരു അപവാദമായിരുന്നില്ല. യൂജിൻ വൺജിൻ എന്ന നോവലിൽ, രചയിതാവ് അസാധാരണവും എന്നാൽ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായതുമായ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തെ വിവരിക്കുന്നു, ആരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കൃത്യമായ ക്രമീകരണം ഇല്ല, പ്രത്യേകതകളൊന്നുമില്ല - പ്രധാന കഥാപാത്രം സ്വന്തം ആഗ്രഹങ്ങൾക്കനുസൃതമായി പ്രവർത്തിച്ചു, അത് ആത്യന്തികമായി ഒരു ദുരന്തമായി മാറി. ഒരേസമയം നിരവധി കഥാപാത്രങ്ങൾ. യൂജിൻ വൺജിൻ സൃഷ്ടിക്കുവേണ്ടിയല്ല - അവൻ നശിപ്പിച്ചു, പലപ്പോഴും ബോധപൂർവ്വം, അത് തീർച്ചയായും അവനോ ചുറ്റുമുള്ളവർക്കോ ഒരു പ്രയോജനവും നൽകിയില്ല. അവൻ ടാറ്റിയാനയെ സ്നേഹിക്കാൻ വിസമ്മതിച്ചു, ലക്ഷ്യങ്ങളും ആഗ്രഹങ്ങളുമുള്ള സർഗ്ഗാത്മകവും യഥാർത്ഥ യോഗ്യനുമായ ഒരു വ്യക്തിയെ ഒരു യുദ്ധത്തിൽ കൊന്നു, അയാൾക്ക് തന്നെ ഒന്നിലും താൽപ്പര്യമില്ല, ജീവിതത്തിന്റെ ഒഴുക്കിനൊപ്പം ഒഴുകി. നോവലിന്റെ തുടക്കത്തിൽ യൂജിൻ വൺഗിന്റെ അസ്തിത്വത്തിൽ യാതൊരു അർത്ഥവുമില്ല, അവസാനത്തോടെ അയാൾക്ക് അത് കണ്ടെത്താൻ കഴിഞ്ഞില്ല, പക്ഷേ നായകൻ തന്നെ ഇതിൽ കുറ്റക്കാരനാണ്, നോവലിലുടനീളം നാശം മാത്രം വരുത്തുകയും സ്വന്തം രക്ഷിക്കാൻ ഒന്നും ചെയ്യാതിരിക്കുകയും ചെയ്തു. വ്യക്തിത്വം.

എം.യുവിന്റെ നോവലിലെ നായകൻ ഗ്രിഗറി പെച്ചോറിൻ. ലെർമോണ്ടോവിന്റെ "നമ്മുടെ കാലത്തെ ഒരു നായകൻ". ഗ്രിഗറി, യൂജിൻ വൺജിനെപ്പോലെ, കുട്ടിക്കാലം മുതൽ തന്നെ തെറ്റിദ്ധാരണയുടെയും തിരസ്‌കരണത്തിന്റെയും ഒരു കുരുക്കിൽ സ്വയം പൊതിഞ്ഞ്, ആളുകളുടെ ജീവിതം നശിപ്പിച്ചു, ഒരു പരിധിവരെ അത് ആസ്വദിച്ചു, അതേ സമയം സ്വന്തം മുഖം നഷ്ടപ്പെട്ടു, ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിൽ സ്വയം നശിപ്പിച്ചു. അവന്റെ ജീവിതാവസാനം അവൻ പൂർണ്ണമായും ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായിരുന്നു, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൻ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടതെന്നും എവിടേക്കാണ് പോകുന്നതെന്നും ഒരിക്കലും മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. പ്രധാന കഥാപാത്രം സ്വയം സന്തോഷവാനായിരുന്നില്ല, സ്വയം സ്നേഹവും സന്തോഷവും നിഷേധിച്ചു, കൂടാതെ ബെല്ല, മേരി, ഗ്രുഷ്നിറ്റ്സ്കി തുടങ്ങിയവരുടെയും മറ്റ് പലരുടെയും സന്തോഷം മനഃപൂർവം നശിപ്പിച്ചു, അതുവഴി അവന്റെ ലോകത്തിന് നാശം മാത്രം വരുത്തി. പെച്ചോറിന്റെ ജീവിതത്തിൽ അവനും ചുറ്റുമുള്ളവർക്കും വേദനയും നിർഭാഗ്യവും വിരഹവും നിസ്സംഗതയും മാത്രമേ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ, നായകൻ എല്ലാ ദിവസവും സ്വന്തം സന്തോഷത്തെയും സ്വന്തം സമാധാനത്തെയും അസ്തിത്വത്തിന്റെ അർത്ഥത്തെയും അകറ്റിനിർത്തി, അത് തുടക്കത്തിൽ നല്ലതിലേക്ക് നയിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

"എന്താണ് ജീവിതബോധം? മറ്റുള്ളവരെ സേവിക്കുകയും നല്ലത് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക, ”- അരിസ്റ്റോട്ടിൽ. നമ്മുടെ ജീവിതം നമ്മുടെ കൈകളിലാണ്, ഈ ചിന്തയോടെ നമ്മൾ ഉറങ്ങുകയും ഉണരുകയും വേണം, എല്ലായ്പ്പോഴും നമ്മുടെ മുന്നിൽ പ്രധാന റഫറൻസ് പോയിന്റ് ഉണ്ടായിരിക്കണം - നമ്മുടെ മുഴുവൻ ജീവിതത്തിന്റെയും ലക്ഷ്യം, ഒരു സ്വപ്നം, അഭിലാഷം, പ്രവർത്തിക്കാനും സന്തോഷം കൊണ്ടുവരാനുമുള്ള ആഗ്രഹം ഈ ലോകത്തേക്ക്. അല്ലെങ്കിൽ, ഇതെല്ലാം അർത്ഥമാക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ ഒരു വ്യക്തിക്ക് എന്താണ് അവശേഷിക്കുന്നത്?

ഇത് ഒരു ആകസ്മികവും വിചിത്രവുമായ യാദൃശ്ചികം കൂടിയാണ്: അവളുടെ ജന്മദിനത്തിലാണ് അവൾ അപരിചിതമായ നഗരത്തിൽ, ഒരു ആശുപത്രിയിൽ കഴിയുന്ന ഒരാളുടെ അടുത്തേക്ക് വരുന്നത്.

എന്നാൽ അവൾ പോയില്ലായിരുന്നുവെങ്കിൽ, ഈ വിചിത്രമായ യാദൃശ്ചികത സംഭവിക്കില്ലായിരുന്നു. അവന്റെ കവിതകൾ വായിക്കുകയും വീണ്ടും വായിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, അവളുടെ രചയിതാവിനെ അറിയാൻ അവൾക്ക് താൽപ്പര്യമില്ലെങ്കിൽ, ഞാൻ പോകില്ല. എനിക്ക് കവിത തീരെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ലെങ്കിൽ ഈ സമാഹാരവും ഞാൻ തുറക്കില്ലായിരുന്നു. എന്നാൽ ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അവൾ ഇനി അന്റോണിന അലക്സാന്ദ്രോവ്ന സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ ആയിരിക്കില്ല, മറിച്ച് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഒരു വ്യക്തിയാണ് ... അതിനാൽ അവിശ്വസനീയമായ യാദൃശ്ചികതകൾ വളരെ ലളിതമായി വിശദീകരിച്ചിരിക്കുന്നു - ഈ കഥയിൽ, സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ ആയിരുന്നു, തെരെഖോവ് തെരെഖോവ് ആയിരുന്നു.

എപ്പോഴും തങ്ങളായിരിക്കാൻ ധൈര്യമുള്ള നല്ല ആളുകൾക്ക് പലപ്പോഴും രസകരമായ കാര്യങ്ങളുണ്ട്.

Antonina Aleksandrovna പൂക്കൾ വെള്ളത്തിൽ ഇട്ടു (ആശുപത്രിയിൽ പോകേണ്ട വഴിയിൽ അവൾ പൂക്കളുമായി വന്നു, പക്ഷേ അത് ഒരു ജന്മദിന സമ്മാനമായിരുന്നു) അലക്സാണ്ടർ സെർജിവിച്ചിനെ അഭിനന്ദിച്ചു. ഒരു ആൺകുട്ടിയായിരുന്നപ്പോൾ, ഒരു അധിനിവേശ ഗ്രാമത്തിൽ, നാസികൾ അവനെ കഠിനമായി മർദിക്കുകയും രൂപഭേദം വരുത്തുകയും ചെയ്തു, അവന്റെ അമ്മ അവന്റെ കൺമുന്നിൽ വെടിയേറ്റു, അവൻ വളരെക്കാലം രോഗിയായിരുന്നു, പിന്നെ അവൻ സുഖം പ്രാപിച്ചു, നടക്കാൻ തുടങ്ങി, കവിത എഴുതാൻ തുടങ്ങി . ..

അടുത്തിടെ തെരെഖോവ് തന്റെ ജന്മനാടായ ഓറിയോൾ പ്രദേശം സന്ദർശിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു, യുദ്ധത്തിന് മുമ്പ് താൻ പഠിച്ച സ്കൂൾ സന്ദർശിക്കാൻ - അദ്ദേഹം ഈ സ്കൂളിന്റെ ഓണററി പയനിയറാണ്. ഇപ്പോൾ, ഉലിയാനോവ്സ്കിൽ നിന്ന് മോസ്കോയിലൂടെ ഓറിയോളിലേക്കുള്ള റോഡിൽ, അദ്ദേഹത്തിന് മോശമായി തോന്നി.

കുറച്ച് ദിവസങ്ങൾക്ക് ശേഷം, സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ വീണ്ടും ആശുപത്രിയിൽ പോയി. തനിക്ക് കെട്ടിപ്പിടിക്കാൻ മാത്രമേ കഴിയൂ, പക്ഷേ കാണാൻ കഴിയാത്ത തന്റെ ഭാര്യയെയും മകനെയും മകളെയും കുറിച്ച് തെരെഖോവ് അവളോട് പറഞ്ഞു.

"ഈ മനുഷ്യന്റെ ആത്മാവിന്റെ ശക്തിക്ക് മുമ്പ്," A. A. Streltsova പിന്നീട് ഒരു കത്തിൽ എഴുതി, "അവരുടെ സ്വന്തം പ്രതികൂലങ്ങൾ ചെറുതും നിസ്സാരവുമാണെന്ന് തോന്നുന്നു."

നല്ല ആളുകളെ കാണാനും കാണാനും ഉള്ള കഴിവ് എല്ലാവർക്കും ലഭ്യമായ കഴിവാണ്. ഈ കഴിവിനെ കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങൾ അപരിചിതനെ കാണാൻ ആശുപത്രിയിൽ പോകേണ്ടതില്ല.

“സോക്കോൾനിക്കിയിലെ ഞങ്ങളുടെ പഴയ വീട് തകർത്തപ്പോൾ, അവർ ഞങ്ങൾക്ക് മൂന്ന് പ്രത്യേക അപ്പാർട്ടുമെന്റുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു, എന്നാൽ പെൺമക്കളോ മരുമക്കളോ അവരുടെ മുത്തശ്ശിയിൽ നിന്ന് വേർപെടുത്താൻ സമ്മതിച്ചില്ല. അങ്ങനെ ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും ഒരുമിച്ച് ഒരു വലിയ അപ്പാർട്ട്മെന്റിലേക്ക് മാറി, പക്ഷേ കുടുംബത്തിന്റെ ആത്മാവും അതിന്റെ തലയും രക്ഷാധികാരിയും - മുത്തശ്ശി സെറാഫിമ ഇവാനോവ്ന - ഞങ്ങളോടൊപ്പം താമസിച്ചു.

പിന്നെ അവളില്ലാതെ നമ്മൾ എങ്ങനെയിരിക്കും? ഞങ്ങളുടെ എല്ലാ പ്രശ്‌നങ്ങളും ജീവിത പ്രശ്‌നങ്ങളും അവൾ വളരെ എളുപ്പത്തിലും സന്തോഷത്തോടെയും പരിഹരിച്ചു. അവളുടെ ഇളയ മകൾ കോളേജ് പരീക്ഷയിൽ തോറ്റപ്പോൾ, മുത്തച്ഛൻ ദേഷ്യപ്പെട്ടു, അമ്മൂമ്മ പറഞ്ഞു, പഠനം അവളുടെ മനസ്സിൽ ചേർക്കാത്തതിനാൽ അവൾ സന്തോഷവാനായിരുന്നു. “മാഷേ, സൂചി കൈയ്യിൽ എടുത്ത് നിങ്ങളുടെ കല കാണിക്കൂ,” അവൾ കൂട്ടിച്ചേർത്തു. തീർച്ചയായും, എന്റെ അമ്മായി അവളുടെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ അത്ഭുതകരമായ തയ്യൽ നടത്തുകയും നല്ല പണം സമ്പാദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അവളുടെ ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവരും മികച്ച വസ്ത്രം ധരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഞാൻ ജനിക്കുന്നതിന് മുമ്പുതന്നെ, എന്റെ മുത്തശ്ശി താമസിച്ചിരുന്ന വീട്ടിൽ ഒരു തീ ഉണ്ടായിരുന്നു, എല്ലാം കത്തിനശിച്ചു, കുടുംബം നിലവിളിച്ചു, മുത്തശ്ശി ചിരിച്ചു: “അതു കൊള്ളാം, നമുക്ക് ആരംഭിക്കാം, അല്ലാത്തപക്ഷം കാര്യങ്ങൾ പടർന്നുപിടിച്ചു.” വീട്ടിൽ ഒരു കപ്പ് പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്നു, എന്റെ മുത്തശ്ശി എപ്പോഴും പറഞ്ഞു: "ദൈവത്തിന് നന്ദി! കുറേ നാളായി ഞാൻ മടുത്തു."

ജീവിതം അവൾക്ക് എളുപ്പമായിരുന്നില്ല, പക്ഷേ ചില കാരണങ്ങളാൽ അത് അവളുടെ സന്തോഷം ഇല്ലാതാക്കിയില്ല. യുദ്ധസമയത്ത്, അവൾ തന്റെ മകനെയും മകളെയും മരുമകനെയും മുന്നിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി (മുത്തച്ഛൻ വികലാംഗനായിരുന്നു). എന്റെ മകനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പേപ്പർ എനിക്ക് ലഭിച്ചു: "കാണാതായിരിക്കുന്നു". ഞങ്ങളുടെ മുത്തശ്ശി ഞങ്ങളെ, ബാക്കിയുള്ളവരെ ഒഴിപ്പിക്കാൻ കൊണ്ടുപോയി. എന്റെ ആദ്യ ബാല്യകാല ഇംപ്രഷനുകളിൽ ഒന്ന് ഇതാണ്: വിമാനങ്ങൾ ഒരു ട്രെയിനിൽ ബോംബിടുന്നു. ഞങ്ങൾ നിലത്ത് ഒരു കുഴിയിൽ കിടക്കുന്നു. എന്റെ ഒളിത്താവളത്തിൽ നിന്ന്, കത്തുന്ന വണ്ടിയിൽ നിന്ന് ചെറിയ കുട്ടികളെ പുറത്തെടുക്കുന്ന എന്റെ മുത്തശ്ശിയെ ഞാൻ അടുത്ത് പിന്തുടരുന്നു - അടുത്ത വണ്ടിയിൽ ഒരു അനാഥാലയം കൊണ്ടുപോകുന്നു - ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നോ രണ്ടോ തവണ, പക്ഷേ അവളുടെ കൈകളിൽ മൂന്ന് അവൾ കുറ്റിക്കാട്ടിൽ ഓടുന്നു. വിമാനങ്ങൾ താഴ്ന്നു പറക്കുകയും യന്ത്രത്തോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് അഭയാർഥികളെ വീഴ്ത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. പിന്നെ അവൾ അത് കണ്ടതായി തോന്നുന്നില്ല.

പിന്നെ അവർ ഞങ്ങളെ കിറോവിനടുത്തുള്ള ഒരു ഗ്രാമത്തിൽ പാർപ്പിച്ചു. എന്റെ മുത്തശ്ശി വയലിൽ നിന്ന് വന്നതും തളർന്നതും പച്ചക്കറികൾ കൊണ്ടുവന്നതും ഞാൻ ഓർക്കുന്നു, പക്ഷേ അവൾ ഒരിക്കലും ഞങ്ങളെ ഒറ്റയ്ക്ക് കഴിക്കാൻ അനുവദിച്ചില്ല. "ആദ്യം, ഇന്ന് അനാഥർക്ക് എന്താണ് ഭക്ഷണം നൽകിയതെന്ന് ഞങ്ങൾ ചോദിക്കും," അവൾ പറഞ്ഞു, ഞങ്ങൾ അയൽപക്കത്തെ കുടിലിലേക്ക് നടന്നു, അവിടെ ഞങ്ങൾ ഒരു അനാഥാലയം പാർപ്പിച്ചു, മുത്തശ്ശി ഒരു പാത്രത്തിൽ നിന്ന് ഉരുളക്കിഴങ്ങുകൊണ്ടുള്ള ഒരു പാത്രം അഴിച്ചു, കുട്ടികളും. ആക്രോശിച്ചു: "സപ്ലിമെന്റ് വന്നിരിക്കുന്നു!"

അവിടെ, ഒഴിപ്പിക്കലിലും, പിന്നീട്, മോസ്കോയിലും, മുത്തശ്ശി എല്ലാ പുതുവർഷത്തിലും സാന്താക്ലോസിന്റെ വേഷം ധരിച്ച് മുതിർന്നവർക്കും കുട്ടികൾക്കുമായി വ്യത്യസ്ത ഗെയിമുകൾ കൊണ്ടുവന്നു. പൊതുവേ, അവൾ എല്ലാ അവധിദിനങ്ങളും നിയന്ത്രിച്ചു, ഒരാളുടെ ജന്മദിനം ഒരുമിച്ച് മുൻകൂട്ടി ചർച്ച ചെയ്തു: സമ്മാനങ്ങൾ, തമാശകൾ, ഒരു പ്രായോഗിക തമാശ.

എന്നാൽ വീട്ടിൽ സങ്കടം വന്നപ്പോൾ മുത്തശ്ശി വാവിട്ടു കരയുകയും വളരെയേറെ സങ്കടപ്പെടുകയും ചെയ്തു. ഭർത്താവിന്റെ ശവകുടീരത്തിങ്കൽ നിന്നുകൊണ്ട് അവൾ എത്ര ഭ്രാന്തമായി ക്ഷമ ചോദിച്ചത് ഞാൻ ഓർക്കുന്നു: “ക്രിസ്തുവിനുവേണ്ടി എന്നോട് ക്ഷമിക്കൂ, ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിച്ചില്ല, അത് ശ്രദ്ധിച്ചില്ല, ഒരു സാഹചര്യത്തിലും ഞാൻ നിങ്ങളോട് വിരുദ്ധമായി, ഞാൻ ഭക്ഷണം നൽകിയില്ല. നീ ശരിയായി, ഞാൻ നിന്നെ മൊത്തത്തിൽ നശിപ്പിച്ചു, മിഷ ... “അവൾ അവളുടെ മുത്തച്ഛനെ സ്നേഹിക്കുകയും പരിപാലിക്കുകയും ചെയ്തുവെങ്കിലും കുടുംബത്തിൽ അവന്റെ വാക്ക് നിർണ്ണായകമാണെന്ന് എപ്പോഴും നടിച്ചു. അയാൾക്ക് എഴുന്നേൽക്കാൻ കഴിയാതെ വന്നപ്പോൾ അവനെ പരിചരിച്ചുകൊണ്ട് അവൾ അവന്റെ ജീവിതത്തിലേക്ക് നിരവധി വർഷങ്ങൾ ചേർത്തു.

ഇപ്പോൾ എന്റെ മുത്തശ്ശി ജീവിച്ചിരിപ്പില്ല. പക്ഷേ അവൾ എപ്പോഴും എന്റെ കൺമുന്നിൽ ഉണ്ട്, അവൾ ജീവിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ. അവൾ എന്ത് ചെയ്യും? നിങ്ങൾ എന്ത് പറയും? ഒരു നിരാശാജനകമായ അവസ്ഥയിൽ എന്നെ കണ്ടെത്തുമ്പോൾ ഞാൻ പലപ്പോഴും ഇങ്ങനെയാണ് ചിന്തിക്കുന്നത്. അങ്ങനെയൊരു സത്യം അവളിൽ നിന്ന് വന്നു. വികാരങ്ങളുടെയും പ്രവൃത്തികളുടെയും സത്യം, മനസ്സിന്റെയും ഹൃദയത്തിന്റെയും, ആത്മാവിന്റെ സത്യം.

അവളുടെ ചെറുമകനും എന്റെ സഹോദരനുമായ സാഷയും വിവാഹമോചനം നേടാൻ തീരുമാനിച്ചപ്പോൾ എന്റെ മുത്തശ്ശി പറഞ്ഞു: “പോയി കുറച്ച് വായു എടുക്കുക, എവിടെയെങ്കിലും ജീവിക്കുക, ചിന്തിക്കുക, എന്നിട്ട് തീരുമാനിക്കുക. നതാഷയെ വീട്ടിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകാൻ ഞാൻ അനുവദിക്കില്ല, ഞാൻ അവളുടെ മകളെ നിങ്ങളുടെ വിവാഹത്തിന് വിളിച്ചു. സാഷ ഒരു വർഷത്തോളം ഒരു മുറി വാടകയ്‌ക്കെടുത്തു, തുടർന്ന് നതാലിയയിലേക്ക് മടങ്ങി, “എന്റെ മുത്തശ്ശിയില്ലാതെ എനിക്ക് ജീവിക്കാൻ കഴിയില്ല.”

ഒരിക്കൽ ഞാൻ എന്റെ മുത്തശ്ശിയോട് ചോദിച്ചു, ഏത് വർഷമാണ് അവൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഓർമ്മിക്കുന്നത്, ഏത് പ്രായത്തിലാണ് അവൾ മടങ്ങിവരാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്. എനിക്ക് ഇരുപത്തിനാലു വയസ്സായിരുന്നു, എന്റെ മുത്തശ്ശി പറയുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിച്ചു: "നിങ്ങളുടേതിലേക്ക്." അവൾ ചിന്തിച്ചു, അവളുടെ കണ്ണുകൾ മേഘാവൃതമായി, മറുപടി പറഞ്ഞു: "എനിക്ക് വീണ്ടും മുപ്പത്തിയാറോ മുപ്പത്തിയെട്ടോ വയസ്സാകാൻ ആഗ്രഹമുണ്ട് ..." ഞാൻ പരിഭ്രാന്തനായി: "മുത്തശ്ശി, നിങ്ങൾക്ക് ചെറുപ്പമാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലേ?" അവൾ. ചിരിക്കുന്നു: "ഇത് ഏകദേശം ഇരുപത് വർഷമായി നിങ്ങളാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? ഇതൊരു ശൂന്യ യുഗമാണ്. ആ വ്യക്തിക്ക് ഇപ്പോഴും ഒന്നും മനസ്സിലാകുന്നില്ല. എന്നാൽ നാൽപ്പത് അതെ! "ഇത് ക്ഷണികമായ സംഭാഷണമാണെന്ന് തോന്നുന്നു, പക്ഷേ അവൻ എന്റെ ജീവിതത്തെ എങ്ങനെ പ്രകാശപൂരിതമാക്കി! ഞാൻ എന്റെ മുപ്പതാം ജന്മദിനം സന്തോഷത്തോടെ ആഘോഷിച്ചു. അതിനാൽ, ഞാൻ കരുതുന്നു, ഞാൻ എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട മുത്തശ്ശിയുടെ പ്രായത്തോട് അടുക്കുകയാണെന്ന് ...

എല്ലാവരേയും പോലെ എന്റെ ജീവിതവും ഒഴുകുന്നു. നിരാശ കൊണ്ട് ഭ്രാന്ത് പിടിക്കുമെന്ന് തോന്നുന്ന നിമിഷങ്ങളുണ്ട്. കൂടാതെ, ഒരു രക്ഷ എന്ന നിലയിൽ, ഞാൻ എന്റെ മുത്തശ്ശിയെ ഓർക്കുന്നു, ഞാൻ കരുതുന്നു: ഇല്ല, എല്ലാം ഇതുവരെ നഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടില്ല. അവളുടെ അവസാന ദിവസം വരെ ജീവിതം എങ്ങനെ ആസ്വദിക്കണമെന്ന് അവൾക്ക് അറിയാമായിരുന്നു.

ഇ. കോൺസ്റ്റാന്റിനോവ, നഴ്സ്. മോസ്കോ മേഖല".

A.A. സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ പൂർണ്ണമായും അപരിചിതനായ ഒരു വ്യക്തിയുടെ അടുത്തേക്ക് പോയി, അവനിൽ ആത്മാവിന്റെ സൗന്ദര്യം കണ്ടെത്തി, അത് അവളുടെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ അവളെ ചൂടാക്കും, അവൾ തന്നെ അവന് മണിക്കൂറുകളോളം വലിയ സന്തോഷം നൽകി. നഴ്സ് ഇ. കോൺസ്റ്റാന്റിനോവ ഈ സുന്ദരിയെ സ്വന്തം കുടുംബത്തിൽ കണ്ടു. ഓംസ്കിൽ നിന്നുള്ള പിക്തീവ് കുടുംബം, കുസ്മ അവ്ദേവിച്ച് വെസെലോവിനെപ്പോലെ, ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു മനുഷ്യനെ സഹായിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു ...

Literaturnaya ഗസറ്റയുടെ ലക്കങ്ങളിലൊന്ന്, തകർന്നതും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതുമായ ഒരു മനുഷ്യനായ തടവുകാരനായ ഇവാൻ ബക്ഷീവിൽ നിന്നുള്ള കത്തുകൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. പിക്തീവ് കുടുംബം തീരുമാനിച്ചത് ഇതാണ്:

“ഹലോ, പ്രിയ എഡിറ്റർമാർ!

ഇവാൻ ബക്ഷീവിന്റെ വിധിയിൽ ഞങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടായിരുന്നു. നിങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു കത്ത് അയയ്ക്കാൻ ഞങ്ങൾ തീരുമാനിച്ചു. അവൻ ആദ്യം ആരെയെങ്കിലും ആശ്രയിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അയാൾക്ക് പ്രായമായ ഒരു അമ്മ മാത്രമേയുള്ളൂവെന്ന് നിങ്ങൾ എഴുതുന്നു.

“ഹലോ, ഇവാൻ!

നിങ്ങളുടെ കത്തുകൾ Literaturnaya ഗസറ്റയിൽ വായിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് എഴുതാൻ തീരുമാനിച്ചു. നിങ്ങൾ ഉടൻ പുറത്തിറങ്ങും, നിങ്ങൾ എവിടെയെങ്കിലും ആരംഭിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അതിനാൽ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു: ഞങ്ങളുടെ നഗരത്തിലേക്ക് വരൂ.

ഒരു ഫാക്ടറിയിലോ നിർമ്മാണ സൈറ്റിലോ ഒരു വലിയ യൂത്ത് ടീമിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ എഴുതുന്നു. ഏകദേശം ഒരു ദശലക്ഷം നിവാസികളുള്ള ഞങ്ങളുടെ വലിയ നഗരം തുടർച്ചയായ നിർമ്മാണ സൈറ്റാണ്. കൂടാതെ കൂടുതൽ. നിങ്ങൾ കാറുകളെ സ്നേഹിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾക്ക് നഗരത്തിൽ ഒരു കാർ സേവനമുണ്ട്, സായാഹ്ന വകുപ്പുള്ള ഒരു റോഡ് ടെക്നിക്കൽ സ്കൂളുണ്ട്. നിങ്ങൾ ഓംസ്കിൽ ഞങ്ങളുടെ അടുത്ത് വന്നാൽ, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ കാണുകയും ജോലി ലഭിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യും. ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു വലിയ തൊഴിലാളി കുടുംബമുണ്ട്: വിദ്യാർത്ഥികളും തൊഴിലാളികളും ഡോക്ടർമാരും ഒരു പൈലറ്റും ഒരു ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ടീച്ചറും ഉണ്ട്. അതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് ഉടനടി ധാരാളം സുഹൃത്തുക്കളെ ലഭിക്കും. നിങ്ങൾ കാറുകളെ സ്നേഹിക്കുന്നു - ഞങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിൽ ഞങ്ങൾക്ക് രണ്ട് ഡ്രൈവർമാർ ഉണ്ട്. അവരിൽ സമാന ചിന്താഗതിക്കാരായ ആളുകളെ കാണാം. നിങ്ങൾക്ക് പുസ്തകങ്ങൾ ഇഷ്ടമാണ് - ഞങ്ങളുടെ കുടുംബവും വായിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, ഞങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം മാന്യമായ ഒരു ലൈബ്രറിയുണ്ട്. ഈ കത്ത് അല്പം വരണ്ടതായിരിക്കാം, പക്ഷേ ഞങ്ങളുടെ ആത്മാർത്ഥതയിൽ നിങ്ങൾ വിശ്വസിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

നിങ്ങളിലും ജീവിതത്തിലും വിശ്വാസം നേടാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന നിങ്ങളുടെ സ്ക്വാഡ്രണിന്റെ തലവനായ മാറ്റ്വീവിന് ഞങ്ങളുടെ ആശംസകൾ അയയ്‌ക്കുക. ഇത് ബുദ്ധിമാനും ശക്തനുമായ ഒരു വ്യക്തിയാണെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് തോന്നുന്നു. ജീവിതത്തിന്റെ മൂല്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുമ്പോൾ, മാറ്റ്വീവിനെപ്പോലുള്ളവരാണ് ജീവിതം ജീവിക്കാൻ അർഹതയുള്ളതാണെന്ന ചിന്തയിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നത്, അത്തരം ആളുകൾ ശക്തരും മനോഹരവുമായ ജീവിതമാണ്.

നിങ്ങൾക്ക് ഈ കത്ത് ലഭിക്കുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾക്ക് എഴുതുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക. ഞങ്ങളുടെ കുടുംബം നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗപ്രദമാകുമെന്ന് ഞങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ അമ്മയ്ക്ക് നമസ്കാരം."

ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളിൽ, അവന് അപകടകരമായ ഒരു സാഹചര്യത്തിൽ ഒരു വ്യക്തി എങ്ങനെ പെരുമാറും? അവൻ തന്റെ കൈകൾ ഉപേക്ഷിച്ച് ഒഴുക്കിനൊപ്പം ഒഴുകുകയാണോ അതോ അഭിമാനത്തോടെ തലയുയർത്തി, സ്വയം നഷ്ടപ്പെടാതെ, ജീവിതത്തിന്റെ സ്നേഹം വഹിക്കുകയാണോ? രചയിതാവ് ഈ വിഷയം ചർച്ച ചെയ്യുകയും ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

തന്റെ വാചകത്തിൽ, യെവ്ജെനി മിഖൈലോവിച്ച് സെറാഫിം ഇവാനോവ്നയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു - ഒരു ദൈനംദിന പ്രശ്നത്തെ പോലും ഭയപ്പെടാത്ത ശുഭാപ്തിവിശ്വാസിയായ സ്ത്രീ. എന്ത് സംഭവിച്ചാലും, അവൾ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസം കൈവിടാതെ അവളുടെ കുടുംബത്തിലെ എല്ലാ അംഗങ്ങളെയും പിന്തുണച്ചു. "ജീവിതത്തിലെ എല്ലാ പ്രശ്നങ്ങളും പ്രശ്‌നങ്ങളും അവൾ വളരെ എളുപ്പത്തിലും സന്തോഷത്തോടെയും പരിഹരിച്ചു."

എന്നാൽ ചെറിയ സാധാരണ പ്രശ്നങ്ങളേക്കാൾ വളരെ മോശവും അപകടകരവുമായ കാര്യങ്ങൾ അവൾ ജീവിതത്തിൽ കണ്ടുമുട്ടി. ജീവിതം അത്തരം സന്തോഷവാനായ ആളുകളെ മാത്രം ലക്ഷ്യമിടുന്നതായി തോന്നുന്നു, അവർക്ക് എന്താണ് കഴിവുള്ളതെന്ന് പരീക്ഷിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതുപോലെ. അതിനാൽ, സെറാഫിമ ഇവാനോവ്ന യുദ്ധത്തിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു, ശത്രുക്കളുടെ തീയിൽ അതിജീവിക്കുകയും മറ്റുള്ളവരെ രക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. തന്റെ കുട്ടികളുമായി മാത്രമല്ല, യുദ്ധത്തിനുശേഷം ഒറ്റപ്പെട്ടവരുമായും ഭക്ഷണം പങ്കിടുന്നു. അവളുടെ മരണശേഷവും അവൾ പിന്തുടരാൻ ഒരു മാതൃകയായിരുന്നു.

അതിനാൽ രചയിതാവ് ഈ ഉദാഹരണങ്ങളെ താരതമ്യം ചെയ്യുകയും സന്തോഷം, ദയ, ശുഭാപ്തിവിശ്വാസം തുടങ്ങിയ മാനുഷിക ഗുണങ്ങളിൽ നമ്മുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ജീവിതത്തിലെ എല്ലാ പരീക്ഷണങ്ങളിലൂടെയും കടന്നുപോകാനും അതേ സമയം തളരാതിരിക്കാനും നമ്മെ സഹായിക്കുന്നത് അവരാണ്.

അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്തത്: 2020-01-18

ശ്രദ്ധ!
ഒരു പിശകോ അക്ഷരത്തെറ്റോ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടാൽ, ടെക്സ്റ്റ് തിരഞ്ഞെടുത്ത് അമർത്തുക Ctrl + Enter.
അതിനാൽ, പ്രോജക്റ്റിനും മറ്റ് വായനക്കാർക്കും നിങ്ങൾക്ക് വിലമതിക്കാനാകാത്ത പ്രയോജനം ലഭിക്കും.

ശ്രദ്ധയ്ക്ക് നന്ദി.

I.P. വാസിലീവ്, യു.എൻ. ഗോസ്റ്റേവ. സാധാരണ ടെസ്റ്റ് പ്രശ്നങ്ങൾ. ടാസ്ക്കുകൾക്കുള്ള 14 ഓപ്ഷനുകൾ

ഓപ്ഷൻ 11

ഭാഗം 1

1-25 ടാസ്ക്കുകൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ ഒരു അക്കം (സംഖ്യ) അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വാക്ക് (നിരവധി വാക്കുകൾ), സംഖ്യകളുടെ ഒരു ക്രമം (നമ്പറുകൾ) എന്നിവയാണ്. സൃഷ്ടിയുടെ ടെക്‌സ്‌റ്റിൽ ഉത്തര ഫീൽഡിൽ ഉത്തരം എഴുതുക, തുടർന്ന് സ്‌പെയ്‌സുകളും കോമകളും മറ്റ് അധിക ചിഹ്നങ്ങളും ഇല്ലാതെ ആദ്യത്തെ സെല്ലിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് ടാസ്‌ക് നമ്പറിന്റെ വലതുവശത്തുള്ള ഉത്തരം ഫോം നമ്പർ 1 ലേക്ക് മാറ്റുക. ഫോമിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന സാമ്പിളുകൾക്ക് അനുസൃതമായി ഓരോ അക്ഷരവും അക്കവും ഒരു പ്രത്യേക ബോക്സിൽ എഴുതുക.

വാചകം വായിച്ച് അസൈൻമെന്റുകൾ 1-3 പൂർത്തിയാക്കുക.

(1) ഒരു സ്ലാവിക് അക്ഷരമാല ഇന്നും നിലനിൽക്കുന്നില്ല, രണ്ട്: ഗ്ലാഗോലിറ്റിക്, സിറിലിക്, അവയിൽ ഓരോന്നും നിലനിന്നിരുന്നു.IX- എക്സ് എന്നിരുന്നാലും, നൂറ്റാണ്ടുകളായി, ഗ്ലാഗോലിറ്റിക്, സിറിലിക് അക്ഷരമാലയിലെ അക്ഷരങ്ങൾക്ക് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ രൂപങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു. (2) സിറിലിക് അക്ഷരമാലയിലെ അക്ഷരങ്ങൾ ജ്യാമിതീയമായി ലളിതവും എഴുതാൻ സൗകര്യപ്രദവുമാണ്: ഈ അക്ഷരമാലയുടെ ഇരുപത്തിനാല് അക്ഷരങ്ങൾ ബൈസന്റൈൻ നിയമപരമായ അക്ഷരത്തിൽ നിന്ന് കടമെടുത്തതാണ്, സ്ലാവിക് സംഭാഷണത്തിന്റെ ശബ്ദ സവിശേഷതകൾ നൽകുന്ന അക്ഷരങ്ങൾ അവയിൽ ചേർത്തു, ഒപ്പം ചേർത്ത അക്ഷരങ്ങളും അക്ഷരമാലയുടെ പൊതുവായ ശൈലി സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്ന തരത്തിലാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. (3) നമ്മുടെ കാലത്തെ ആവശ്യകതകൾക്ക് അനുസൃതമായി ആവർത്തിച്ച് രൂപാന്തരപ്പെടുകയും ഇപ്പോൾ സ്ഥാപിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്ത സിറിലിക് റഷ്യൻ ഭാഷയ്ക്കായി ഉപയോഗിച്ചു.

വാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രധാന വിവരങ്ങൾ ശരിയായി കൈമാറിയ രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) ഗ്ലാഗോലിറ്റിക്, സിറിലിക് - 9-10 നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ നിലനിന്നിരുന്ന രണ്ട് സ്ലാവിക് അക്ഷരമാലകൾ അക്കാലത്തെ ആവശ്യകതകൾക്ക് അനുസൃതമായി പലതവണ മാറി.

2) 9-10 നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രണ്ട് സ്ലാവിക് അക്ഷരമാലകളിൽ, ഗ്ലാഗോലിറ്റിക്, സിറിലിക്, പിന്നീട് പലതവണ മാറ്റിയ സിറിലിക് അക്ഷരമാല റഷ്യൻ എഴുത്തിനായി തിരഞ്ഞെടുത്തു, ഇത് അക്ഷരങ്ങളുടെ രൂപരേഖയിൽ ലളിതമാണ്. സ്ലാവിക് സംഭാഷണത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ അറിയിക്കാൻ കഴിവുള്ളതാണ്.

3) സിറിലിക് അക്ഷരമാലയിലെ അക്ഷരങ്ങൾ ജ്യാമിതീയമായി ലളിതവും എഴുതാൻ സൗകര്യപ്രദവുമാണ്: ഈ അക്ഷരമാലയുടെ ഇരുപത്തിനാല് അക്ഷരങ്ങൾ ബൈസന്റൈൻ നിയമപരമായ അക്ഷരത്തിൽ നിന്ന് കടമെടുത്തതാണ്, സ്ലാവിക് സംഭാഷണത്തിന്റെ ശബ്ദ സവിശേഷതകൾ അറിയിക്കുന്ന അക്ഷരങ്ങൾ അവയിൽ ചേർത്തു.

4) സിറിലിക് അക്ഷരമാലയിൽ ഇരുപത്തിനാല് അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചു, അവ ബൈസന്റൈൻ നിയമപരമായ അക്ഷരത്തിൽ നിന്ന് കടമെടുത്തതാണ്, കൂടാതെ ചേർത്ത അക്ഷരങ്ങൾ അക്ഷരമാലയുടെ പൊതുവായ ശൈലി നിലനിർത്തി.

5) സിറിലിക് - സ്ലാവിക് അക്ഷരമാല, 9-10 നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ഗ്ലാഗോലിറ്റിക്കിനൊപ്പം ഒരേസമയം നിലനിന്നിരുന്നതും പിന്നീട് പലതവണ മാറിയതും റഷ്യൻ എഴുത്തിനായി ഉപയോഗിച്ചു, ഇത് അക്ഷരങ്ങളുടെ ലളിതമായ രൂപരേഖയും സ്ലാവിക്കിന്റെ സവിശേഷതകൾ അറിയിക്കാനുള്ള കഴിവും വിശദീകരിച്ചു. പ്രസംഗം.

ഉത്തരം:

2. വാചകത്തിന്റെ മൂന്നാമത്തെ (3) വാക്യത്തിലെ വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്കുകളിൽ ഏതാണ് (പദങ്ങളുടെ സംയോജനം) ആയിരിക്കണം? ഈ വാക്ക് (പദങ്ങളുടെ സംയോജനം) എഴുതുക.

നേരെമറിച്ച്, / കൃത്യമായി / ഇതൊക്കെയാണെങ്കിലും, / പോലും / ഇതൊക്കെയാണെങ്കിലും

ഉത്തരം: __________________________________.

3. TIME എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം നൽകുന്ന നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ ശകലം വായിക്കുക. വാചകത്തിന്റെ മൂന്നാമത്തെ (3) വാക്യത്തിൽ ഈ വാക്ക് ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്ന അർത്ഥം നിർണ്ണയിക്കുക. നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ശകലത്തിൽ ഈ മൂല്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സംഖ്യ എഴുതുക.

TIME, -പുരുഷന്മാർ, pl. -പുരുഷന്മാർ, -പുരുഷന്മാർ, -പുരുഷന്മാർ; ബുധൻ

1) അനന്തമായി വികസിക്കുന്ന ദ്രവ്യത്തിന്റെ നിലനിൽപ്പിന്റെ രൂപങ്ങളിലൊന്ന് (സ്ഥലത്തോടൊപ്പം) അതിന്റെ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെയും അവസ്ഥകളുടെയും തുടർച്ചയായ മാറ്റമാണ്. സമയത്തിനും സ്ഥലത്തിനും പുറത്ത്, ദ്രവ്യത്തിന്റെ ചലനമില്ല.

2) ദിവസത്തിന്റെ സമയം, വർഷം. വൈകുന്നേരം. ഉള്ളിൽ മഴ. ഋതുക്കൾ(ശീതകാല സ്പ്രിംഗ് വേനൽ ശരത്കാലം).

3) മണിക്കൂറുകൾ, ദിവസങ്ങൾ, വർഷങ്ങൾ എന്നിവയുടെ തുടർച്ചയായ മാറ്റം. വി. പോകുന്നു, അകത്ത്. ഈച്ചകൾ, അകത്ത്. നീളുന്നു.

4) എന്തെങ്കിലും സംഭവിക്കുന്ന ഒരു നിശ്ചിത നിമിഷം. അസൈൻ ചെയ്യുക. യോഗങ്ങൾ. ബി. ഉച്ചഭക്ഷണം. ഏതു സമയത്തും. ദിവസം.

5) കാലഘട്ടം, യുഗം (മനുഷ്യരാശിയുടെ ജീവിതത്തിൽ, ഏതെങ്കിലും ആളുകൾ, സംസ്ഥാനം, സമൂഹം മുതലായവ). മിലിട്ടറി ഇൻ. പുതിയ, പഴയ സി. സമയത്ത്(സമയം) പീറ്റർ ഐ.

6) ഒരു കാലഘട്ടം അല്ലെങ്കിൽ നിമിഷം, ഒന്നും ഉൾക്കൊള്ളാത്ത, എന്തിൽ നിന്നും മുക്തമാണ്. സൗജന്യമായി. അകത്തുണ്ട്. സംസാരിക്കുക. നടക്കാൻ സമയമില്ല.

ഉത്തരം: __________________________________.

4. ചുവടെയുള്ള പദങ്ങളിലൊന്നിൽ, സമ്മർദ്ദം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ഒരു തെറ്റ് സംഭവിച്ചു: ഊന്നിപ്പറയുന്ന സ്വരാക്ഷര ശബ്ദത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അക്ഷരം തെറ്റായി ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു. ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

കൂടുതൽ മനോഹരം / പാദം / ജനസംഖ്യയുള്ള / വ്യാപാരം / തുടക്കം

ഉത്തരം: __________________________________.

5. താഴെയുള്ള വാക്യങ്ങളിലൊന്ന് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത വാക്ക് WRONG ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌ത വാക്ക് ഒരു പാരണിമുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തി ലെക്സിക്കൽ പിശക് ശരിയാക്കുക. തിരഞ്ഞെടുത്ത വാക്ക് എഴുതുക.

ഒരു വലിയ താപവൈദ്യുത നിലയത്തിന്റെ ഉൽപ്പാദനപരമായ കെട്ടിടം, ആർക്കിടെക്റ്റ് വി.എൻ. മോസ്കോയിലെ വ്യാവസായിക വാസ്തുവിദ്യയുടെ ഏറ്റവും മികച്ച ഉദാഹരണങ്ങളിലൊന്നാണ് ബഷ്കിറോവ്.

ഫിലോളജിസ്റ്റുകൾ കണ്ടെത്തിയ അക്ഷരങ്ങളുടെ ഉയർന്ന ദേശസ്നേഹ ശബ്ദം, അവയിൽ വിവിധ സാഹിത്യ സ്രോതസ്സുകളുടെ ഉപയോഗം എന്നിവ ഊന്നിപ്പറയുന്നു, അവയിൽ പുരാതനമായവ ഒരു പ്രധാന സ്ഥാനം നേടി.

റഷ്യൻ യക്ഷിക്കഥകളിൽ, മുയൽ സാധാരണയായി ഭയപ്പെടുത്തുന്നതാണ്, ലെപസ് ടിമിഡസ് എന്ന ഇനത്തിന്റെ ലാറ്റിൻ നാമത്തിൽ നിന്നുള്ളതുപോലെ - "ഭീരുവായ മുയൽ".

ശരത്കാലത്തിൽ, ഞങ്ങൾ ചിലപ്പോൾ പ്രകോപനം, ഊർജ്ജമില്ലായ്മ, ഉറക്കം അസ്വസ്ഥത എന്നിവയെക്കുറിച്ച് പരാതിപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ മങ്ങിയ ഭൂപ്രകൃതിയിലും സൂര്യപ്രകാശത്തിന്റെ അഭാവത്തിലും എല്ലാം കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നു.

കുടുംബ കലഹങ്ങൾ ഇവിടെ സംഭവിക്കുന്നില്ല, അയൽപക്ക കലഹങ്ങൾ വളരെ അപൂർവമാണ്, ആളുകൾ സ്ഥിരമായി സൗഹൃദപരവും പരസ്പരം പ്രതികരിക്കുന്നവരുമാണ്.

ഉത്തരം: __________________________________.

6. ചുവടെയുള്ള ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത പദങ്ങളിലൊന്നിൽ, പദരൂപത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ ഒരു തെറ്റ് സംഭവിച്ചു. തെറ്റ് തിരുത്തി വാക്ക് ശരിയായി ഉച്ചരിക്കുക.

സ്കൂളുകളുടെ ഡയറക്ടർമാർ / അവർ ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും / ഗ്യാരന്റികളുടെ വേർപിരിയൽ / പൂച്ചക്കുട്ടി

രണ്ട് ഷീറ്റുകളിൽ

ഉത്തരം: __________________________________.

7. വ്യാകരണ പിശകുകളും അവ അനുവദനീയമായ വാക്യങ്ങളും തമ്മിൽ ഒരു കത്തിടപാടുകൾ സ്ഥാപിക്കുക: ആദ്യ നിരയുടെ ഓരോ സ്ഥാനത്തിനും, രണ്ടാമത്തെ നിരയിൽ നിന്ന് അനുബന്ധ സ്ഥാനം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

തിരഞ്ഞെടുത്ത സംഖ്യകൾ പട്ടികയിൽ അനുബന്ധ അക്ഷരങ്ങൾക്ക് കീഴിൽ എഴുതുക.

8. റൂട്ടിന്റെ ഊന്നിപ്പറയാത്ത സ്ഥിരീകരിക്കാവുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെട്ട വാക്ക് തിരിച്ചറിയുക. വിട്ടുപോയ അക്ഷരം ചേർത്ത് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

ഇക്വിവ്..ടേപ്പ് / വെറ്റ്.. റിനാർ / ബാക്ക്.. സേജ് / റെഫ്.. അഭ്യർത്ഥന / സമ്പുഷ്ടമാക്കുക

ഉത്തരം: __________________________________.

9. രണ്ട് വാക്കുകളിലും ഒരേ അക്ഷരം നഷ്ടപ്പെട്ട വരി നിർണ്ണയിക്കുക. വിട്ടുപോയ അക്ഷരം ചേർത്ത് ഈ വാക്കുകൾ എഴുതുക.

പാ..എഴുതി, ഇല്ല..വ്യക്തിഗത / അണ്ടർ..റോക്ക്, സൂപ്പർ..ഗ്രാ / പിആർ..പ്രയോഗിച്ചു, സ്വീകാര്യമായ / ഇൻ..എക്ഷൻ, പോർട്ട്..യുഗം

ആണ്..തരി, ഒപ്പം..രോഗശാന്തിയും

ഉത്തരം: __________________________________.

10. ഒപ്പം.

സ്പർശിക്കുക..സ്പർശിക്കുക / സംസാരം..വോയ് / നെയിംസേക്ക്

ഉത്തരം: __________________________________.

11. പാസിന്റെ സ്ഥലത്ത് ഒരു കത്ത് എഴുതിയ ഒരു വാക്ക് എഴുതുക ഞാൻ.

ബോർ..സൈലന്റ് (അപകടത്തോടെ) / (അവർ) വിതയ്‌ക്കുന്നു

ടിക്കിംഗ് (പെൻസിൽ)

ഉത്തരം: __________________________________.

12. ഒരു വാക്കിൽ അല്ല എന്ന് എഴുതപ്പെട്ട ഒരു വാക്യം നിർവചിക്കുക. പരാൻതീസിസുകൾ വിപുലീകരിച്ച് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

ഈജിപ്ഷ്യൻ പിരമിഡുകളുടെ നിർമ്മാണ സാങ്കേതികവിദ്യയെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യം പുരാതന കാലത്ത് അടിസ്ഥാനപരമായി വ്യത്യസ്തമായ ഒരു നാഗരികതയുടെ അസ്തിത്വം വരെയുള്ള (സാധ്യതയല്ല) അനുമാനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെ വിവിധ രൂപങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നു.

യുറലിൽ, പിയോണിയെ "മേരിയുടെ റൂട്ട്" എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ഞാൻ പ്രത്യേകിച്ച് ഈ പുഷ്പവുമായി പ്രണയത്തിലായി, ഇത് സാധാരണയായി മെയ് അവസാനത്തിന് മുമ്പ് (അനുവദനീയമല്ല).

കുടിൽ അലങ്കരിക്കുന്ന മൂടുശീലകൾ, റഗ്ഗുകൾ, ടവലുകൾ എന്നിവ പ്രാദേശിക വ്യവസായം കൈകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചതാണ് (അല്ല).

(അല്ല) വളരെക്കാലം മുമ്പ്, ഒക്ടോപസുകളെ "ജീവിക്കുന്ന ഫോസിലുകൾ" ആയി കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നു, എന്നാൽ ഈ ആശയങ്ങൾ യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയാണെന്ന് തെളിഞ്ഞു.

തീർച്ചയായും, കപ്പൽ കമാൻഡറുടെ കൽപ്പന ഞാൻ നിറവേറ്റി, (അല്ല) മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന അതേ സമയം അത് എന്റെ ആഗ്രഹത്തിലേക്ക് പോയി.

ഉത്തരം: __________________________________.

13. ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌ത രണ്ട് വാക്കുകളും LITTLE എന്ന് എഴുതിയിരിക്കുന്ന ഒരു വാക്യം നിർവ്വചിക്കുക. ബ്രാക്കറ്റുകൾ വിപുലീകരിച്ച് ഈ രണ്ട് വാക്കുകൾ എഴുതുക.

ഈ ബൊളിവാർഡ് എല്ലായ്‌പ്പോഴും (BUDTO) ആളൊഴിഞ്ഞതാണ്, ഒരു ഉച്ചസമയത്ത്, നിങ്ങൾ ഇവിടെ ആരെയും കാണാൻ സാധ്യതയില്ല.

കുത്തനെയുള്ള (ചാരനിറത്തിലുള്ള) തവിട്ടുനിറത്തിലുള്ള പാറകൾ കുന്നുകൂടുന്നു, മേഘങ്ങളിലേക്ക് ഉയരുന്നത് പോലെ, ആഴത്തിലുള്ള താഴ്‌വരകൾ നിത്യ മഞ്ഞിനാൽ മൂടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, മരങ്ങൾ ഇവിടെ വളരുന്നില്ല.

കുതിരയ്ക്ക് ഓഫ്-റോഡിൽ പോകാൻ താൽപ്പര്യമില്ല, (പിന്നെ) കൂടുതൽ കുറ്റിക്കാടുകൾക്കിടയിലൂടെ, യാത്രക്കാർ ആശയക്കുഴപ്പത്തിൽ നിന്നു.

(സി) വി.എ.യുടെ അനന്തരഫലങ്ങൾ. ഒബ്രുചെവ് ആയിരക്കണക്കിന് ഭൂഗർഭ, പാലിയന്റോളജിക്കൽ സാമ്പിളുകളുടെ ഒരു ശേഖരം പ്രദർശിപ്പിച്ചു, കൂടാതെ SO (SAME) പഠിച്ച പ്രദേശങ്ങളുടെ ഭൂമിശാസ്ത്രത്തെയും നരവംശശാസ്ത്രത്തെയും കുറിച്ചുള്ള വിലപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ നൽകി.

സഹോദരിക്ക് അറിയാമായിരുന്നതുപോലെ സഹോദരനും അറിയാമായിരുന്നു, താമസിയാതെ അല്ലെങ്കിൽ പിന്നീട് അവർ (ഇഷ്ടപ്പെടാതെ) സംസാരിക്കുകയും പരസ്പരം ക്ഷമിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു ദിവസം വരുമെന്ന്.

ഉത്തരം: __________________________________.

14. ഒരെണ്ണം എഴുതിയിരിക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് എല്ലാ അക്കങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുക എൻ.

പാർക്കിന്റെ പ്രദേശം വിജനമായിരുന്നു (1) എ: ഇടവഴികളോ പാതകളോ ഇല്ലായിരുന്നു, ബിർച്ചുകളുടെ മുകൾഭാഗം (2) കാക്കയുടെ കൂടുകൾ കൊണ്ട് നിറഞ്ഞിരുന്നു, ഈ പക്ഷികൾ രാവിലെ കേട്ടിട്ടില്ലാത്ത (3) മുഴക്കം ഉയർത്തി. (4) മുങ്ങിപ്പോയ മനുഷ്യശബ്ദങ്ങളെക്കുറിച്ച്.

ഉത്തരം: __________________________________.

15. വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക. നിങ്ങൾ ഒരു കോമ ഇടേണ്ട രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) തുല ലാൻഡ്സ്കേപ്പിന്റെ പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ നഗരത്തിന്റെ സിലൗറ്റിന്റെ വ്യക്തമായ നിർമ്മാണമായും ചുറ്റളവിൽ നിന്ന് മധ്യഭാഗത്തേക്ക് കെട്ടിടങ്ങളുടെ വാസ്തുവിദ്യാ പ്രാധാന്യത്തിന്റെ വർദ്ധനവായും കണക്കാക്കാം.

2) വീടിനടുത്തും പൂന്തോട്ടത്തിലും ഒരു മുഴക്കമോ മുഴക്കമോ കേൾക്കുന്നില്ല.

3) മോസ്കോ ക്രെംലിൻ ഇന്നും നഗരത്തിന്റെ രൂപീകരണവും ചരിത്രപരവും സാംസ്കാരികവും രാഷ്ട്രീയവുമായ കേന്ദ്രമാണ്.

4) ആപ്പിൾ-പിയർ-ചെറി മരങ്ങൾ പൂവിടുന്ന സമയത്ത് വിവരണാതീതമായി നല്ലതാണ്.

5) തലാഷ്കിനോയിൽ, മുൻ യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ എല്ലാ മഹത്വവും പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കാൻ സാധിച്ചു, നഗര സർഗ്ഗാത്മകത നിരവധി നൂറ്റാണ്ടുകളായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ജനങ്ങളുടെ കലയുമായി ഇത്ര അടുത്ത് ബന്ധപ്പെട്ടിട്ടില്ല.

ഉത്തരം: __________________________________.

16.

ഐ.ഐ. ലെവിറ്റൻ (1) സ്വർഗീയ നീലയിലേക്ക് ഉറ്റുനോക്കുന്നു (2) ചൂടുള്ള ദിവസത്തിൽ മരങ്ങളുടെ മുകളിൽ (3) ഈ നീലയിൽ കുളിക്കുന്നത് പോലെ (4) പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ട് പ്രവർത്തിച്ചു.

ഉത്തരം: __________________________________.

17. നഷ്‌ടമായ ഏതെങ്കിലും ചിഹ്ന ചിഹ്നങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക: വാക്യത്തിൽ കോമ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ട നമ്പർ (കൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

റഷ്യയിലെ പൂന്തോട്ട വീടുകളുടെ വാസ്തുവിദ്യ ഏറ്റവും വൈവിധ്യപൂർണ്ണവും (1) ഒരുപക്ഷേ (2) നഗരത്തേക്കാൾ സ്വതന്ത്രവുമായിരുന്നു, കാരണം നഗര നിർമ്മാണം പോലെ ഡാച്ച നിർമ്മാണം കർശനമായി നിയന്ത്രിക്കപ്പെട്ടിരുന്നില്ല; കെട്ടിടങ്ങൾക്കിടയിൽ (3), അറിയപ്പെടുന്നതുപോലെ (4), മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ട ശൈലി നിലനിന്നിരുന്നു; നവ-റഷ്യൻ ശൈലിയിലുള്ള നിരവധി കെട്ടിടങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു.

ഉത്തരം: __________________________________.

18. എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ക്രമീകരിക്കുക: വാക്യത്തിൽ കോമ (കൾ) ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ട നമ്പർ (കൾ) എഴുതുക.

യാസ്നയ പോളിയാന എസ്റ്റേറ്റിൽ, പഴയ റഷ്യൻ ഇനം ആപ്പിൾ മരങ്ങളുടെ (2) ഒരു അദ്വിതീയ തോട്ടം (1) പുനഃസ്ഥാപിച്ചു, അവയിൽ പലതും (3) (4) നഷ്ടപ്പെട്ടതായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നു.

ഉത്തരം: __________________________________.

19. എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ക്രമീകരിക്കുക: വാക്യത്തിൽ കോമ (കൾ) ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ട നമ്പർ (കൾ) എഴുതുക.

മായ ഇന്ത്യക്കാരുടെ രചനകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഗവേഷകർ പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കി (1) ഇന്ത്യൻ ഹൈറോഗ്ലിഫുകൾ അക്ഷരങ്ങളാകാൻ കഴിയില്ലെന്ന് (2) അവയിൽ ധാരാളം ഉള്ളതിനാൽ (3) കൂടാതെ (4) നിരവധി മായ ഇന്ത്യക്കാർ ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ അതിജീവിച്ചെങ്കിലും (5) അവരിൽ ആരും അവശേഷിച്ചില്ല (6) പുരാതന രചനകൾ അറിയുകയും ശാസ്ത്രജ്ഞരെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നവർ.

ഉത്തരം: __________________________________.

20. വാക്യം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക: അധിക വാക്ക് ഒഴിവാക്കി ലെക്സിക്കൽ പിശക് ശരിയാക്കുക. ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

ന്യൂക്ലിയസിന്റെയും പ്രാഥമിക കണങ്ങളുടെയും ഭൗതികശാസ്ത്ര മേഖലയിലെ ഗവേഷകർ മൈക്രോവേൾഡിന്റെ അറിവിൽ മാത്രമല്ല, ശാസ്ത്രീയ വിശകലന രീതികളുടെ വികസനത്തിലും വിജയകരമായ വിജയം നേടിയിട്ടുണ്ട്.

ഉത്തരം: __________________________________.

വാചകം വായിച്ച് അസൈൻമെന്റുകൾ 21-26 പൂർത്തിയാക്കുക.

(1) ഒരിക്കൽ എനിക്ക് എലീന കോൺസ്റ്റാന്റിനോവയിൽ നിന്ന് ഒരു കത്ത് ലഭിച്ചു. (2) ഇതാണ്.

“(3) സോക്കോൾനിക്കിയിലെ ഞങ്ങളുടെ പഴയ വീട് പൊളിച്ചപ്പോൾ, അവർ ഞങ്ങൾക്ക് മൂന്ന് പ്രത്യേക അപ്പാർട്ട്‌മെന്റുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു, എന്നാൽ പെൺമക്കളോ മരുമക്കളോ അവരുടെ മുത്തശ്ശിയിൽ നിന്ന് വേർപെടുത്താൻ സമ്മതിച്ചില്ല. (4) ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ഒരു വലിയ അപ്പാർട്ട്മെന്റിലേക്ക് മാറി, പക്ഷേ കുടുംബത്തിന്റെ ആത്മാവും അതിന്റെ തലയും രക്ഷാധികാരിയും - മുത്തശ്ശി സെറാഫിമ ഇവാനോവ്ന - ഞങ്ങളോടൊപ്പം തുടർന്നു. (5) അവളില്ലാതെ നമുക്ക് എങ്ങനെ കഴിയും? (6) ഞങ്ങളുടെ എല്ലാ പ്രശ്‌നങ്ങളും ജീവിത പ്രശ്‌നങ്ങളും അവൾ വളരെ എളുപ്പത്തിലും സന്തോഷത്തോടെയും പരിഹരിച്ചു ... (7) അവളുടെ ഇളയ മകൾ കോളേജ് പരീക്ഷകളിൽ തോറ്റപ്പോൾ, അവളുടെ മുത്തച്ഛൻ ദേഷ്യപ്പെട്ടു, അവളുടെ മുത്തശ്ശി പറഞ്ഞു, പഠനം കൂട്ടിച്ചേർക്കാത്തതിനാൽ അവൾ സന്തോഷവാനായിരുന്നു. അവളുടെ മനസ്സിലേക്ക്. "(8) മാഷേ, നിങ്ങളുടെ കൈയിൽ ഒരു സൂചി എടുത്ത് നിങ്ങളുടെ കല കാണിക്കുക," അവൾ കൂട്ടിച്ചേർത്തു. (9) വാസ്‌തവത്തിൽ, എന്റെ അമ്മായി അവളുടെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ തയ്യൽ ചെയ്യുന്ന ഒരു അത്ഭുതകാരിയായിരുന്നു, ഒപ്പം നല്ല പണം സമ്പാദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അവളുടെ ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവരും വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു. (10) ഞാൻ ജനിക്കുന്നതിന് മുമ്പുതന്നെ, എന്റെ മുത്തശ്ശി താമസിച്ചിരുന്ന വീട്ടിൽ ഒരു തീ ഉണ്ടായിരുന്നു, എല്ലാം കത്തിനശിച്ചു, കുടുംബം കരഞ്ഞു, മുത്തശ്ശി ചിരിച്ചു: “അതു കൊള്ളാം, നമുക്ക് ആരംഭിക്കാം, അല്ലാത്തപക്ഷം കാര്യങ്ങൾ പടർന്നുപിടിച്ചു. ”. (N) വീട്ടിൽ ഒരു കപ്പ് പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്നു, എന്റെ മുത്തശ്ശി എപ്പോഴും പറഞ്ഞു: "ദൈവത്തിന് നന്ദി! (12) വളരെക്കാലമായി ഞാൻ അതിൽ മടുത്തു.

(13) അവളുടെ ജീവിതം എളുപ്പമായിരുന്നില്ല, പക്ഷേ ചില കാരണങ്ങളാൽ അവൾ അവളുടെ സന്തോഷം എടുത്തുകളഞ്ഞില്ല. (14) യുദ്ധസമയത്ത്, അവൾ തന്റെ മകനെയും മകളെയും മരുമകനെയും മുന്നണിയിലേക്ക് അയച്ചു (മുത്തച്ഛൻ വികലാംഗനായിരുന്നു). (15) എന്റെ മകന് ഒരു കത്ത് ലഭിച്ചു: "കാണാതായിരിക്കുന്നു". (16) ഞങ്ങളുടെ മുത്തശ്ശി ഞങ്ങളെ എല്ലാവരെയും ഒഴിപ്പിക്കാൻ കൊണ്ടുപോയി. (17) എന്റെ ആദ്യ ബാല്യകാല ഇംപ്രഷനുകളിൽ ഒന്ന് ഇതാണ്: വിമാനങ്ങൾ ട്രെയിനിൽ ബോംബിടുന്നു. (18) ഞങ്ങൾ നിലത്ത് ഒരു കുഴിയിൽ കിടക്കുന്നു. (19) എന്റെ മറവിൽ നിന്ന്, കത്തുന്ന വണ്ടിയിൽ നിന്ന് ചെറിയ കുട്ടികളെ പുറത്തെടുക്കുന്ന എന്റെ മുത്തശ്ശിയെ ഞാൻ അടുത്ത് പിന്തുടരുന്നു - അടുത്ത വണ്ടിയിൽ ഒരു അനാഥാലയം കൊണ്ടുപോകുന്നു - ഒന്നിന് പുറകെ ഒന്നോ രണ്ടോ മൂന്നോ തവണ അവളിൽ ആയുധങ്ങളുമായി അവൾ കുറ്റിക്കാട്ടിൽ ഓടുന്നു. (20) വിമാനങ്ങൾ താഴ്ന്നു പറക്കുകയും അഭയാർഥികളെ യന്ത്രത്തോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് തളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. (21) പക്ഷേ അവൾ അത് കണ്ടതായി തോന്നുന്നില്ല.

(22) പിന്നീട് ഞങ്ങളെ കിറോവിനടുത്തുള്ള ഒരു ഗ്രാമത്തിൽ പാർപ്പിച്ചു. (23) എന്റെ മുത്തശ്ശി വയലിൽ നിന്ന് തളർന്ന് പച്ചക്കറികൾ കൊണ്ടുവന്നത് ഞാൻ ഓർക്കുന്നു, പക്ഷേ അവൾ ഞങ്ങളെ ഒറ്റയ്ക്ക് കഴിക്കാൻ അനുവദിച്ചില്ല. "(24) ആദ്യം, അനാഥർക്ക് ഇന്ന് എന്താണ് ഭക്ഷണം നൽകിയതെന്ന് നമുക്ക് ചോദിക്കാം," അവൾ പറഞ്ഞു, ഞങ്ങൾ അയൽപക്കത്തെ കുടിലിലേക്ക് നടന്നു, അവിടെ ഞങ്ങൾ ഒരു അനാഥാലയം സ്ഥാപിച്ചു, മുത്തശ്ശി ഒരു പാഡഡ് ജാക്കറ്റിൽ നിന്ന് ഉരുളക്കിഴങ്ങ് കൊണ്ടുള്ള ഒരു പാത്രം അഴിച്ചു. (25) കുട്ടികൾ വിളിച്ചുപറഞ്ഞു: "സപ്ലിമെന്റ് വന്നിരിക്കുന്നു!" (26) അവിടെ, ഒഴിപ്പിക്കലിലും പിന്നീട്, മോസ്കോയിലും, മുത്തശ്ശി എല്ലാ പുതുവർഷത്തിനും സാന്താക്ലോസിന്റെ വേഷം ധരിക്കുകയും മുതിർന്നവർക്കും കുട്ടികൾക്കുമായി വ്യത്യസ്ത ഗെയിമുകൾ കൊണ്ടുവന്നു. (27) പൊതുവേ, അവൾ എല്ലാ അവധിദിനങ്ങളും നിയന്ത്രിച്ചു, ഒരാളുടെ ജന്മദിനം മുൻകൂട്ടി ചർച്ച ചെയ്തു: സമ്മാനങ്ങൾ, തമാശകൾ, പ്രായോഗിക തമാശകൾ. (28) എന്നാൽ വീട്ടിൽ സങ്കടം വന്നപ്പോൾ, മുത്തശ്ശി കരയുകയും വളരെ ശക്തമായി പരസ്യമായി ദുഃഖിക്കുകയും ചെയ്തു. (29) ഭർത്താവിന്റെ ശവകുടീരത്തിങ്കൽ നിന്നുകൊണ്ട് അവൾ എത്ര ആവേശത്തോടെ ക്ഷമ ചോദിച്ചുവെന്ന് ഞാൻ ഓർക്കുന്നു. (30) അവൾ മുത്തച്ഛനെ സ്നേഹിക്കുകയും പരിപാലിക്കുകയും ചെയ്തുവെങ്കിലും അവന്റെ വാക്ക് കുടുംബത്തിൽ നിർണ്ണായകമാണെന്ന് എപ്പോഴും നടിച്ചു. (31) അയാൾക്ക് എഴുന്നേൽക്കാൻ കഴിയാതെ വന്നപ്പോൾ അവനെ പരിചരിച്ചുകൊണ്ട് അവൾ അവന്റെ ജീവിതത്തിലേക്ക് നിരവധി വർഷങ്ങൾ ചേർത്തു.

(32) ഇപ്പോൾ എന്റെ മുത്തശ്ശി ജീവിച്ചിരിപ്പില്ല. (33) എന്നാൽ അവൾ ജീവനുള്ളതുപോലെ എപ്പോഴും എന്റെ കൺമുന്നിൽ ഉണ്ട്. (34) നിങ്ങളുടെ മുത്തശ്ശി എന്തു ചെയ്യും? (35) നിങ്ങൾ എന്ത് പറയും? (36) നിരാശാജനകമായ ഒരു അവസ്ഥയിൽ എന്നെ കണ്ടെത്തുമ്പോൾ ഞാൻ പലപ്പോഴും ചിന്തിക്കുന്നത് ഇതാണ്. (37) ഈ സത്യം അവളിൽ നിന്നാണ് വന്നത്. (38) വികാരങ്ങളുടെയും പ്രവൃത്തികളുടെയും സത്യം, മനസ്സിന്റെയും ഹൃദയത്തിന്റെയും, ആത്മാവിന്റെ സത്യം.

(39) ഒരിക്കൽ ഞാൻ എന്റെ മുത്തശ്ശിയോട് ചോദിച്ചു, ഏത് വർഷമാണ് അവൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഓർമ്മിക്കുന്നത്, ഏത് പ്രായത്തിലാണ് അവൾ മടങ്ങിവരാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്. (40) എന്റെ മുത്തശ്ശി ഇങ്ങനെ പറയുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിച്ചു: "നിങ്ങളുടേതിലേക്ക്." (41) അവൾ ചിന്തിച്ചു, അവളുടെ കണ്ണുകൾ മേഘാവൃതമായി. (42) അവൾ മറുപടി പറഞ്ഞു: "എനിക്ക് വീണ്ടും മുപ്പത്തിയാറോ മുപ്പത്തിയെട്ടോ വയസ്സാകാൻ ആഗ്രഹമുണ്ട് ..." (43) ഞാൻ പരിഭ്രാന്തനായി: "മുത്തശ്ശി, നിങ്ങൾക്ക് ചെറുപ്പമാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലേ?" (44) അവൾ ചിരിക്കുന്നു: "നിങ്ങൾക്ക് ഏകദേശം പതിനാറ് വയസ്സുണ്ട്, നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? (45) ഇതൊരു ശൂന്യമായ പ്രായമാണ്. (46) ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഇതുവരെ ഒന്നും മനസ്സിലാകുന്നില്ല. (47) എന്നാൽ നാൽപ്പത് അതെ! (48) ഇത് ഒരു ക്ഷണിക സംഭാഷണമാണെന്ന് തോന്നുന്നു, പക്ഷേ അവൻ എന്റെ ജീവിതത്തെ എങ്ങനെ പ്രകാശിപ്പിച്ചു!

(49) എല്ലാവരെയും പോലെ എന്റെ ജീവിതവും ഒഴുകുന്നു. (50) മതിയായ ശക്തി ഇല്ലെന്ന് തോന്നുന്ന നിമിഷങ്ങളുണ്ട്. (51) രക്ഷ എന്ന നിലയിൽ, ഞാൻ എന്റെ മുത്തശ്ശിയെ ഓർക്കുകയും ചിന്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: ഇല്ല, എല്ലാം ഇതുവരെ നഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടില്ല. (52) അവളുടെ അവസാന ദിവസം വരെ ജീവിതം എങ്ങനെ ആസ്വദിക്കണമെന്ന് അവൾക്ക് അറിയാമായിരുന്നു. ( ഇ.എം. സമ്പന്നമായ *)

* എവ്ജെനി മിഖൈലോവിച്ച് ബോഗട്ട് (1923-1985) - സോവിയറ്റ് പത്രപ്രവർത്തകനും എഴുത്തുകാരനും.

21. വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന പ്രസ്താവനകൾ ഏതാണ്? ഉത്തര നമ്പറുകൾ നൽകുക.

1) മകൾ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ പ്രവേശിക്കാത്തപ്പോൾ സെറാഫിമ ഇവാനോവ്ന എങ്ങനെ സങ്കടപ്പെട്ടുവെന്ന് ആഖ്യാതാവ് ഓർമ്മിക്കുന്നു.

2) സെറാഫിമ ഇവാനോവ്നയുടെ മകൻ - കഥാകൃത്തിന്റെ മുത്തശ്ശി - മുൻവശത്ത് കാണാതായി.

3) കിറോവിനടുത്തുള്ള ഒരു ഗ്രാമത്തിൽ പലായനം ചെയ്യുന്നതിനിടയിൽ, സെറാഫിമ ഇവാനോവ്ന വയലിൽ ജോലി ചെയ്തു, അനാഥാലയത്തിൽ നിന്ന് സമ്പാദിച്ച ഭക്ഷണം അവളുടെ കുടുംബത്തിനും കുട്ടികൾക്കും ഇടയിൽ പങ്കിട്ടു.

4) സെറാഫിമ ഇവാനോവ്ന കാര്യങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുകയും ഏതെങ്കിലും വീട്ടുപകരണങ്ങൾ തകരുകയോ യുദ്ധം ചെയ്യുകയോ ചെയ്യുമ്പോൾ ഖേദിക്കുകയും ചെയ്തു.

5) പതിനാറാം വയസ്സിൽ ഒരു വ്യക്തിക്ക് ജീവിതത്തിൽ ഒന്നും മനസ്സിലാകുന്നില്ലെന്ന് കഥാകൃത്തിന്റെ മുത്തശ്ശി വിശ്വസിച്ചു.

ഉത്തരം: __________________________________.

22. ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ഏതാണ് ശരി? ഉത്തര നമ്പറുകൾ നൽകുക.

1) പ്രൊപ്പോസിഷൻ 3-ൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്നതിന്റെ അനന്തരഫലം പ്രൊപ്പോസിഷൻ 4-ൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

2) 30-31 വാക്യങ്ങളിൽ ന്യായവാദം ഉൾപ്പെടുന്നു.

3) വാക്യങ്ങൾ 32 ഉം 33 ഉം ഉള്ളടക്കത്തിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

4) വാക്യങ്ങൾ 34-36 ആഖ്യാനമാണ്.

5) 45 മുതൽ 48 വരെയുള്ള വാക്യങ്ങൾ ഒരു വിവരണം നൽകുന്നു.

ഉത്തരം: __________________________________.

23. 27-31 വാക്യങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു പദാവലി യൂണിറ്റ് എഴുതുക.

ഉത്തരം: __________________________________.

24. 32-38 വാക്യങ്ങളിൽ, ലെക്സിക്കൽ ആവർത്തനത്തിലൂടെ മുമ്പത്തേതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒന്ന് (കൾ) കണ്ടെത്തുക. ഈ ഓഫറിന്റെ (കളുടെ) നമ്പർ (കൾ) എഴുതുക.

ഉത്തരം: __________________________________.

21-24 അസൈൻമെന്റുകളിൽ നിങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്ത വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അവലോകന ശകലം വായിക്കുക.

ഈ ശകലം വാചകത്തിന്റെ ഭാഷാപരമായ സവിശേഷതകൾ പരിശോധിക്കുന്നു. അവലോകനത്തിൽ ഉപയോഗിച്ച ചില പദങ്ങൾ കാണുന്നില്ല. വിടവുകളുടെ സ്ഥലങ്ങളിൽ (എ, ബി, സി, ഡി) പട്ടികയിൽ നിന്ന് പദങ്ങളുടെ നമ്പറുകൾക്ക് അനുയോജ്യമായ സംഖ്യകൾ ചേർക്കുക. ഓരോ അക്ഷരത്തിനും താഴെയുള്ള പട്ടികയിൽ അനുബന്ധ നമ്പർ എഴുതുക.

സ്‌പെയ്‌സുകളും കോമകളും മറ്റ് അധിക ചിഹ്നങ്ങളും ഇല്ലാതെ, ആദ്യ സെല്ലിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച്, ടാസ്‌ക് നമ്പർ 25-ന്റെ വലതുവശത്തുള്ള ഉത്തര ഫോം നമ്പർ 1-ൽ സംഖ്യകളുടെ ക്രമം എഴുതുക.

ഫോമിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന സാമ്പിളുകൾക്ക് അനുസൃതമായി ഓരോ നമ്പറും എഴുതുക.

25. “എലീന കോൺസ്റ്റാന്റിനോവയ്ക്ക് ഒരു മുത്തശ്ശിയുടെ ഉജ്ജ്വലവും അവിസ്മരണീയവുമായ ഒരു ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു - അവളുടെ ലോകവീക്ഷണവും ലോകവീക്ഷണവും രൂപപ്പെടുത്താൻ അവളെ സഹായിച്ച ഒരു വ്യക്തി. കത്തിന്റെ രചയിതാവിന്റെ സംസാരം വൈകാരികവും ആലങ്കാരികവുമാണ്, വിവിധ ആവിഷ്‌കാര മാർഗങ്ങളാൽ നിറഞ്ഞതാണ്, ഇത് ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും കൂടുതൽ കൃത്യമായും വ്യക്തമായും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു. ആഖ്യാതാവ് ഉപയോഗിക്കുന്ന ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങളിൽ, വാക്യഘടന (A) ആണ് ___ (നിർദ്ദേശം 5), സ്വീകരണം - (ബി) ___ (വാക്യം 13 ൽ, വാക്യങ്ങൾ 20-21); പാതകൾ: (ബി) ___ (4-ാം വാക്യത്തിലെ "കുടുംബത്തിന്റെ ആത്മാവ്") കൂടാതെ (D) ___ (വാക്യം 51 ൽ "രക്ഷയായി") ".

നിബന്ധനകളുടെ പട്ടിക:

1) താരതമ്യം

4) വാചാടോപപരമായ ചോദ്യം

5) എതിർപ്പ്

6) ആമുഖ വാക്കുകൾ

7) അതിഭാവുകത്വം

8) രൂപകം

9) ഉദ്ധരിക്കുന്നു

ജോലിയുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കനുസൃതമായി എല്ലാ ഉത്തരങ്ങളും ANSWER ഫോം നമ്പർ 1-ലേക്ക് കൈമാറാൻ മറക്കരുത്.

ഭാഗം 2

ഈ ടാസ്ക്കിന് ഉത്തരം നൽകാൻ ഉത്തരം ഫോം # 2 ഉപയോഗിക്കുക.

26. നിങ്ങൾ വായിച്ച വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുക.

വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവ് ഉന്നയിക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങളിലൊന്ന് രൂപപ്പെടുത്തുക.

രൂപപ്പെടുത്തിയ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് ദയവായി അഭിപ്രായമിടുക. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ രണ്ട് ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക - നിങ്ങൾ വായിച്ച വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ - ഒറിജിനൽ വാചകത്തിലെ പ്രശ്നം മനസ്സിലാക്കാൻ പ്രധാനമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്ന (അമിത ഉദ്ധരണി ഒഴിവാക്കുക).

രചയിതാവിന്റെ (ആഖ്യാതാവിന്റെ) സ്ഥാനം രൂപപ്പെടുത്തുക. വായിച്ച വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവിന്റെ വീക്ഷണത്തോട് നിങ്ങൾ യോജിക്കുന്നുണ്ടോ അല്ലെങ്കിൽ വിയോജിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് എഴുതുക. എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം വാദിക്കുക, പ്രാഥമികമായി വായനക്കാരന്റെ അനുഭവത്തെയും അതുപോലെ തന്നെ അറിവിലും ജീവിത നിരീക്ഷണങ്ങളിലും ആശ്രയിക്കുക (ആദ്യത്തെ രണ്ട് വാദങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു).

ഉപന്യാസത്തിന്റെ ദൈർഘ്യം കുറഞ്ഞത് 150 വാക്കുകളാണ്.

വായിച്ച വാചകത്തെ പരാമർശിക്കാതെ എഴുതിയ ഒരു കൃതി (ഈ വാചകം അനുസരിച്ച് അല്ല) വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. ഉപന്യാസം ഒരു പുനരാഖ്യാനമോ അല്ലെങ്കിൽ അഭിപ്രായങ്ങളില്ലാതെ യഥാർത്ഥ വാചകം പൂർണ്ണമായും മാറ്റിയെഴുതിയതോ ആണെങ്കിൽ, അത്തരം സൃഷ്ടി പൂജ്യമായി കണക്കാക്കുന്നു. ഒരു ഉപന്യാസം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം, വ്യക്തമായ കൈയക്ഷരം എഴുതുക.