സ്ലൈഡ് 10

മരണമില്ലാത്ത കോഷെ

സ്ലൈഡ് 11

മാന്ത്രിക പരവതാനി

സ്ലൈഡ് 12

രാജകുമാരി തവള

സ്ലൈഡ് 13

സ്നോ മെയ്ഡൻ

സ്ലൈഡ് 14

മിഖായേൽ വ്രുബെൽ (1856-1910)

എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും വ്രൂബെൽ തന്റെ സമയത്തേക്കാൾ മുന്നിലായിരുന്നു. നിറത്തിന്റെ പുതിയ സാധ്യതകൾ അദ്ദേഹം കണ്ടെത്തി, നിരവധി ബ്രേക്കിംഗ് എഡ്ജുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വോളിയം അറിയിക്കാൻ പഠിച്ചു. ഇത് തന്റെ യക്ഷിക്കഥ കഥാപാത്രങ്ങളെ അതിമനോഹരമായി എഴുതാൻ അനുവദിച്ചു. എം.വ്റൂബെൽ. സ്വന്തം ചിത്രം.

സ്ലൈഡ് 15

എം.എ.വ്റൂബെൽ. ഭൂതം.

എന്താണ് വ്രൂബെലിന്റെ ഭൂതം? ക്രൂരവും, മൃദുവും, സ്വതന്ത്രവും, ബ്രൂഡിംഗ്, ഗാനരചയിതാവും, ദുഷിച്ചതും, ശക്തവും, മുങ്ങിമരിച്ചതും, സങ്കടകരവും, കലാപകാരിയും.

സ്ലൈഡ് 16

രാജകുമാരി - ഹംസം

യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്ന് ഏത് നിമിഷമാണ് കലാകാരൻ പിടിച്ചെടുത്തത്? അതിശയകരവും യഥാർത്ഥവുമായ ഒരു സമന്വയ സംയോജനം "സ്വാൻ രാജകുമാരി" എന്ന ചിത്രത്തിലും കാണാം. ഒരു മാന്ത്രിക പെൺകുട്ടി-പക്ഷി ഒരു യക്ഷിക്കഥ ലോകത്തേക്ക് നാം നോക്കിയതായി തോന്നുന്ന തരത്തിലാണ് രചന നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. പെട്ടെന്ന് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ട് അപ്രത്യക്ഷമാകാൻ പോകുന്നു, വിദൂരമായ ഒരു നിഗൂഢ തീരത്തേക്ക് നീന്തുന്നു.സൂര്യന്റെ അവസാന കിരണങ്ങൾ സൗമ്യമായ തൂവലുകളിൽ കളിക്കുന്നു, മഴവില്ല് നിറങ്ങളാൽ തിളങ്ങുന്നു.പെൺകുട്ടി തിരിഞ്ഞു, അവളുടെ മെലിഞ്ഞ, സൗമ്യമായ മുഖം സങ്കടകരമാണ്, അവളുടെ കണ്ണുകൾ നിഗൂഢതയോടെ തിളങ്ങുന്നു ദുഃഖം; അവരിൽ ഏകാന്തതയുടെ വേദനാജനകമായ വിഷാദം.

സ്ലൈഡ് 17

"പാൻ"

"പാൻ" എന്ന പെയിന്റിംഗിൽ ഗ്രീക്ക് ദൈവം ഒരു റഷ്യൻ ഗോബ്ലിനായി മാറുന്നു.പഴയ, ചുളിവുകൾ, അടിത്തട്ടില്ലാത്ത നീലക്കണ്ണുകൾ, ചില്ലകൾ, വിരലുകൾ പോലെ കെട്ടുകളുള്ള, അവൻ ഒരു പായൽ സ്റ്റമ്പിൽ നിന്ന് ഉയർന്നുവരുന്നതായി തോന്നുന്നു. ഒരു സ്വഭാവസവിശേഷതയായ റഷ്യൻ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് അതിശയകരമായ മന്ത്രവാദ നിറം കൈക്കൊള്ളുന്നു. - അനന്തമായ നനഞ്ഞ പുൽമേടുകൾ, വളഞ്ഞൊഴുകുന്ന നദികൾ, നേർത്ത ബിർച്ചുകൾ, നിലത്തു വീഴുന്ന സന്ധ്യയുടെ നിശബ്ദതയിൽ മരവിച്ച, കൊമ്പുള്ള മാസത്തിന്റെ സിന്ദൂരത്താൽ പ്രകാശിക്കുന്നു ...

സ്ലൈഡ് 18

ഇവാൻ യാക്കോവ്ലെവിച്ച് ബിലിബിൻ (1876 -1942)

ഇവാൻ യാക്കോവ്ലെവിച്ച് ബിലിബിൻ ഒരു പ്രശസ്ത റഷ്യൻ ഗ്രാഫിക് ചിത്രകാരനും നാടക കലാകാരനുമാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ പുസ്തക ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ "ബിലിബിനോ ശൈലി" സ്വഭാവം റഷ്യൻ നാടോടി കലയുടെ ചിഹ്നങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ഐ.യാ. ബിലിബിന്റെ യക്ഷിക്കഥകൾക്കും ഇതിഹാസങ്ങൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ അതിശയകരവും യക്ഷിക്കഥയുമായ ഒരു ലോകത്തെ പുനർനിർമ്മിക്കുന്നു.

സ്ലൈഡ് 19

"സഹോദരി അലിയോനുഷ്കയും സഹോദരൻ ഇവാനുഷ്കയും" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ ചിത്രീകരണം

നാടൻ ആഭരണങ്ങളിൽ നിന്ന് എടുത്ത ചിത്രത്തിന്റെ അരികിലുള്ള അലങ്കാരം ശ്രദ്ധിക്കുക.

സ്ലൈഡ് 20

"ദ ടെയിൽ ഓഫ് ദി ഗോൾഡൻ കോക്കറൽ" എന്നതിനായുള്ള ചിത്രീകരണം

സ്ലൈഡ് 21

ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ചിത്രീകരണം

ഏത് യക്ഷിക്കഥയ്ക്കാണ് ചിത്രീകരണം നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് കലാകാരൻ ഈ ഡ്രോയിംഗിനായി അത്തരമൊരു ഫ്രെയിം തിരഞ്ഞെടുത്തത്?

സ്ലൈഡ് 22

വാസിലീവ് കോൺസ്റ്റാന്റിൻ അലക്സീവിച്ച്

കോൺസ്റ്റാന്റിൻ അലക്സീവിച്ച് വാസിലീവ് (1942-1976) - റഷ്യൻ കലാകാരൻ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ പൈതൃകത്തിൽ 400-ലധികം പെയിന്റിംഗും ഗ്രാഫിക്സും ഉൾപ്പെടുന്നു: പോർട്രെയ്റ്റുകൾ, ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ, സർറിയൽ കോമ്പോസിഷനുകൾ, ഇതിഹാസ, പുരാണ, യുദ്ധ വിഭാഗങ്ങളുടെ പെയിന്റിംഗുകൾ. അസാധാരണമായ ഒരു കഴിവും സമ്പന്നമായ ആത്മീയ ലോകവും ലഭിച്ച വിദ്യാഭ്യാസവും കോൺസ്റ്റാന്റിൻ വാസിലിയേവിനെ റഷ്യൻ പെയിന്റിംഗിൽ സ്വന്തം, താരതമ്യപ്പെടുത്താനാവാത്ത, ട്രെയ്സ് ഉപേക്ഷിക്കാൻ അനുവദിച്ചു. അവന്റെ ക്യാൻവാസുകൾ എളുപ്പത്തിൽ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും

"വിഷയം:" അതിശയകരവും ഇതിഹാസവും. ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ മാന്ത്രിക ലോകം. ക്ലാസ്: 7. ഉദ്ദേശ്യം: വി. വാസ്നെറ്റ്സോവിന്റെയും ഐ. ബിലിബിന്റെയും സൃഷ്ടിയുടെ ഉദാഹരണത്തിൽ ഒരു അസാമാന്യ ഇതിഹാസ വിഭാഗത്തെ പരിഗണിക്കുക ... "

വിഷയം: “അതിശയകരവും ഇതിഹാസവും. ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ മാന്ത്രിക ലോകം.

ക്ലാസ്: 7. ഉദ്ദേശ്യം: വി. വാസ്നെറ്റ്സോവിന്റെയും ഐ. ബിലിബിന്റെയും സൃഷ്ടിയുടെ ഉദാഹരണത്തിലൂടെ ചിത്രകലയിൽ ഒരു അസാമാന്യ ഇതിഹാസ വിഭാഗത്തെ പരിഗണിക്കുക; റഷ്യൻ നായകന്റെ പ്രതിച്ഛായ നിറവേറ്റാൻ.

ചുമതലകൾ:

1. വിദ്യാഭ്യാസം - അതിശയകരമായ-ഇതിഹാസ വിഭാഗത്തിന്റെ ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.

2. വിദ്യാഭ്യാസം - ലോകത്തോടുള്ള ധാർമ്മികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ മനോഭാവം, കലയോടുള്ള സ്നേഹവും താൽപ്പര്യവും പഠിപ്പിക്കുക.

3. വികസിപ്പിക്കൽ - തിരയൽ ജോലിയുടെയും കൂട്ടായ ധാരണയുടെയും കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ചുമതലയോടുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ മനോഭാവം.

ഉപകരണങ്ങളും വസ്തുക്കളും:

1. യക്ഷിക്കഥകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഐ. ബിലിബിൻ, വി. വാസ്നെറ്റ്സോവ് എന്നിവരുടെ കൃതികളുടെ പുനർനിർമ്മാണം, അതുപോലെ ചിത്രീകരണങ്ങളുള്ള പുസ്തകങ്ങൾ.

2. കലാപരമായ വസ്തുക്കൾ: പേപ്പർ, വാട്ടർ കളർ, ഗൗഷെ പെയിന്റ്സ്, ബ്രഷുകൾ, നിറമുള്ള പെൻസിലുകളും പേനകളും, ഒരു പാത്രം, ഒരു പാലറ്റ്.

പ്ലാൻ:

സംഘടനാ നിമിഷം - 1 മിനിറ്റ്.

ആമുഖ സംഭാഷണം - 1 മിനിറ്റ്.

പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിന്റെയും ഉദ്ദേശ്യത്തിന്റെയും ആശയവിനിമയം.

പുതിയ മെറ്റീരിയലിന്റെ വിശദീകരണം - 13 മിനിറ്റ്.

I. ബിലിബിന്റെ സർഗ്ഗാത്മകത

V. വാസ്നെറ്റ്സോവിന്റെ സർഗ്ഗാത്മകത

മൈക്രോടോഗ്.

പ്രായോഗിക ഭാഗം - 25 മിനിറ്റ്.

ബ്രീഫിംഗ്;

സി/ആർ വിദ്യാർത്ഥികൾ.

പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം - 4 മിനിറ്റ്.

പ്രവൃത്തികളുടെ വിശകലനവും ഗ്രേഡിംഗും.

പാഠത്തിന്റെ സംഘടനാപരമായ പൂർത്തീകരണം - 1 മിനിറ്റ്.

ജോലിസ്ഥലങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കൽ.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

പാഠ ഘടന പാഠത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം

1. സംഘടനാ നിമിഷം:

ആശംസകളും പാഠത്തിനുള്ള സന്നദ്ധതയും.

2. ആമുഖ സംഭാഷണം:

പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിന്റെയും ഉദ്ദേശ്യത്തിന്റെയും ആശയവിനിമയം

3. പുതിയ മെറ്റീരിയലിന്റെ വിശദീകരണം.

V. വാസ്നെറ്റ്സോവിന്റെ സർഗ്ഗാത്മകത;

I. ബിലിബിന്റെ സർഗ്ഗാത്മകത;

മൈക്രോടോഗ്.

4. പ്രായോഗിക ഭാഗം:

ബ്രീഫിംഗ്;

സി/ആർ വിദ്യാർത്ഥികൾ.

5. പാഠത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുക:

പ്രവൃത്തികളുടെ വിശകലനവും ഗ്രേഡിംഗും

6. പാഠത്തിന്റെ സംഘടനാപരമായ പൂർത്തീകരണം. ഹലോ കൂട്ടുകാരെ! ഇരിക്കുക! ഞങ്ങളുടെ ഇന്നത്തെ പാഠം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, പാഠത്തിനായുള്ള നിങ്ങളുടെ സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കുക, നിങ്ങൾക്ക് പട്ടികകളിൽ ഉണ്ടായിരിക്കണം: പേപ്പർ (ആൽബം), പെയിന്റുകൾ, ബ്രഷുകൾ, ഒരു പാലറ്റ്, ഒരു പാത്രം.

പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്നെ എത്ര ശ്രദ്ധയോടെ ഉണർത്തും എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും നിങ്ങളുടെ ജോലിയുടെ വിജയം.

ഇന്ന് പാഠത്തിൽ നമ്മൾ ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും - യക്ഷിക്കഥകളുടെയും ഇതിഹാസങ്ങളുടെയും തരം. പാഠത്തിന്റെ വിഷയം ഇതുപോലെയാണ്, “അതിശയകരമായ ഇതിഹാസ വിഭാഗം. ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ മാന്ത്രിക ലോകം ”. ഇന്നത്തെ പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗിലെ അതിശയകരമായ ഇതിഹാസ വിഭാഗവുമായി പരിചയപ്പെടാൻ

വി.വാസ്നെറ്റ്സോവ്, ഐ.ബിലിബിൻ. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഒരു യാത്ര പോകും, ​​വിദൂര രാജ്യത്തിലേക്ക്, മുപ്പതാം സംസ്ഥാനത്തിലേക്ക്, ഒറ്റയ്ക്കല്ല, കലാകാരൻ-കഥാകൃത്തുക്കൾക്കൊപ്പം.

ഞങ്ങൾ പരിഗണിക്കുന്ന ആദ്യത്തെ വ്യക്തി വിക്ടർ മിഖൈലോവിച്ച് വാസ്നെറ്റ്സോവ് ആണ്.

വിക്ടർ മിഖൈലോവിച്ച് വാസ്നെറ്റ്സോവ് (1848-1926) ഗ്രാമത്തിലാണ് ജനിച്ചത്. ലോപ്യൽ, ഇപ്പോൾ കിറോവ് മേഖല. ഐ.എന്റെ മാർഗനിർദേശത്തിലാണ് അദ്ദേഹം പഠിച്ചത്. ക്രാംസ്കോയ്.

1868-1875 ൽ. സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് അക്കാദമി ഓഫ് ആർട്‌സിൽ തന്റെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു. 1878 മുതൽ - ട്രാവലിംഗ് ആർട്ട് എക്സിബിഷനുകളുടെ അസോസിയേഷൻ അംഗം.

പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ദശാബ്ദങ്ങളിൽ ദേശീയ പുരാവസ്തുക്കളോടുള്ള പൊതു താൽപ്പര്യം സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ നിർണായകമായ മാറ്റങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

കലാകാരൻ. ഫോക്ക്‌ലോർ മിത്തോളജിയുടെ പ്രമേയങ്ങളെ അഭിസംബോധന ചെയ്തുകൊണ്ട്, ചരിത്രപരമായ യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളെ ഇതിഹാസത്തിന്റെ ആവേശകരമായ അന്തരീക്ഷവുമായി സംയോജിപ്പിച്ച് അദ്ദേഹം റഷ്യൻ ചരിത്ര വിഭാഗത്തെ സമൂലമായി പരിഷ്‌ക്കരിക്കുന്നു. ഈ കാലഘട്ടത്തിലെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജനപ്രിയ ക്യാൻവാസുകളിൽ "അലിയോനുഷ്ക" പെയിന്റിംഗുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

(1881), “ഹീറോസ്” (1881-1898) “ക്രോസ്‌റോഡിലെ ഒരു നൈറ്റ്”, “ഇവാൻ - സാരെവിച്ച് ഓൺ ദി ഗ്രേ വുൾഫ്”, “മൂന്ന് അധോലോക രാജകുമാരികൾ” (1881). യാഥാർത്ഥ്യം.

അദ്ദേഹത്തിന്റെ രേഖാചിത്രങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, മധ്യകാല പ്സ്കോവ്-നോവ്ഗൊറോഡ് പാരമ്പര്യത്തിന്റെയും കളിയായ യക്ഷിക്കഥയായ "ഹട്ട് ഓൺ ചിക്കൻ ലെഗ്സ്" (1883) ന്റെയും ആത്മാവിൽ അബ്രാംറ്റ്സെവോയിൽ ഒരു പള്ളി നിർമ്മിച്ചു. പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ റിയലിസം മുതൽ ആർട്ട് നോവൗ വരെ റഷ്യൻ കലയുടെ പരിണാമത്തിൽ പ്രധാന പങ്ക് വഹിച്ച വാസ്നെറ്റ്സോവ് ഒരു മികച്ച റഷ്യൻ കലാകാരനായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ യാത്രയുടെ തുടർച്ചയായി, മികച്ച റഷ്യൻ കലാകാരൻ, ചിത്രകാരൻ, ഇവാൻ യാക്കോവ്ലെവിച്ച് ബിലിബിന്റെ സൃഷ്ടികൾ ഞങ്ങൾ പരിഗണിക്കും.

ഇവാൻ യാക്കോവ്ലെവിച്ച് ബിലിബിൻ 1876-ൽ സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിൽ ഒരു സൈനിക ഡോക്ടറുടെ കുടുംബത്തിൽ ജനിച്ചു. അക്കാദമി ഓഫ് ആർട്‌സായ റെപ്പിന്റെ വർക്ക്‌ഷോപ്പിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു. ബിലിബിൻ 1899-ലെ വേനൽക്കാലത്ത് ത്വെർ പ്രവിശ്യയിൽ ചെലവഴിച്ചു, അവിടെ അദ്ദേഹം റഷ്യൻ ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളുമായും നാടോടി കലകളുമായും പരിചയപ്പെടാൻ തുടങ്ങി. അതേ വർഷം, സ്റ്റേറ്റ് പേപ്പറുകളുടെ പര്യവേഷണം ബിലിബിന്റെ ഡ്രോയിംഗുകളുള്ള റഷ്യൻ നാടോടി കഥകൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കാൻ തുടങ്ങി. ബിലിബിന്റെ പേര് റഷ്യയിലുടനീളം വ്യാപകമായി അറിയപ്പെട്ടു. അവന്റെ മുഖത്ത് ആഹ്ലാദകരവും നാടോടി അസാമാന്യവുമായ ചൈതന്യം കൃത്യമായി പകരുന്ന ഒരു യജമാനൻ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഇന്നുവരെ, ഈ "ബിലിബിനോ" യക്ഷിക്കഥകൾ ഉയർന്ന അച്ചടി സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ഒരു ഉദാഹരണമാണ്. ഈ പരമ്പരയിൽ "വാസിലിസ ദി ബ്യൂട്ടിഫുൾ", "ദി ടെയിൽ ഓഫ് ഇവാൻ സാരെവിച്ച് ആൻഡ് ഗ്രേ വുൾഫ്" എന്നിവ ഉണ്ടായിരുന്നു. "വൈറ്റ് ഡക്ക്", "ദി ഫ്രോഗ് പ്രിൻസസ്" എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും.

അദ്ദേഹത്തിന്റെ തുടർന്നുള്ള വികസനത്തിൽ, ബിലിബിൻ പുഷ്കിന്റെ സൃഷ്ടികളുമായി കണ്ടുമുട്ടി, 1905 ൽ "ദി ടെയിൽ ഓഫ് സാർ സാൾട്ടൻ", "ഗോൾഡൻ കോക്കറലിനെ കുറിച്ച്" എന്നിവ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. കലാകാരന്റെ അവസാന കൃതി "ഡ്യൂക്ക് സ്റ്റെപനോവിച്ച്" എന്ന ഇതിഹാസത്തിന്റെ ഒരു ചിത്രമായിരുന്നു. 1942 ഫെബ്രുവരി 7-8 രാത്രിയിൽ കലാകാരൻ മരിച്ചു.

കലാകാരന്റെ എല്ലാ സൃഷ്ടികളിലും, റഷ്യയുടെ പുരാതന ലോകത്തോടുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ സ്നേഹം ദൃശ്യമാണ്, കൂടാതെ തന്റെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ അദ്ദേഹം ഈ ലോകത്തോട് ആദരവ് പ്രകടിപ്പിച്ചു.

യക്ഷിക്കഥകളുടെ ലോകത്തേക്കുള്ള അത്തരമൊരു യാത്ര ഇതാ, ഞങ്ങൾ ചെയ്തു.

ശരി, ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ സ്വയം പഠിച്ചത് എന്താണെന്ന് ഓർക്കാം.

പ്രതികരണമായി, നിങ്ങൾ കൈ ഉയർത്തുക.

I. Bilibin, V. Vasnetsov എന്നിവരുടെ ചിത്രങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്?

(ഐ. ബിലിബിന്റെ പെയിന്റിംഗുകൾ ഗ്രാഫിക്, വി. വാസ്നെറ്റ്സോവ്, മനോഹരമാണ്).

2. വി.വാസ്നെറ്റ്സോവിന്റെ ചിത്രങ്ങളിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ ആരാണ്? (ആളുകളോ യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരോ)?

3. ഏത് പെയിന്റിംഗാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്, എന്തുകൊണ്ട്?

(വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ പാതയിലൂടെ, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം പുരാതന റഷ്യൻ ദേശത്തേക്ക് വന്നു. വീരന്മാർ ഇവിടെ താമസിക്കുന്നു, നായകന്മാർ - വീരന്മാർ.

പാഠത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, റഷ്യൻ നായകന്റെ പ്രതിച്ഛായ നിറവേറ്റുന്നതിനായി പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം ഞാൻ ശബ്ദിച്ചു. നിങ്ങൾക്ക് പ്രത്യുൽപാദനത്തിന്റെ പിന്തുണ ലഭിക്കില്ല എന്ന വസ്തുതയാൽ ജോലി സങ്കീർണ്ണമാണ്. നിങ്ങൾ സ്വയം ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുകയും നിറത്തിൽ ജോലി ചെയ്യുകയും വേണം. അവർ നിങ്ങൾ കാണുന്നതുപോലെയാണ്.

തുടങ്ങി!

പാഠത്തിന്റെ അവസാനം, ഇന്നത്തെ പാഠത്തിൽ ഞങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടിയ വിഷയം നിങ്ങളുമായി ഓർക്കാം.

നിങ്ങൾ സ്വയം എന്തെല്ലാം പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിച്ചു?

നിങ്ങളുടെ പ്രായോഗിക ജോലി എന്തായിരുന്നു!

എല്ലാവരും (അല്ല) പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യവുമായി പൊരുത്തപ്പെട്ടു.

നിങ്ങളുടെ ജോലിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഫാദർലാൻഡ് ഡേയുടെ ഡിഫൻഡർമാർക്കായി ഞങ്ങൾ ഒരു പ്രദർശനം നടത്തും.

പാഠത്തിന് എല്ലാവർക്കും നന്ദി, വിട!

വിളിക്കുമ്പോൾ, എല്ലാവരും അവരുടെ ജോലിസ്ഥലം വൃത്തിയാക്കുന്നു.

സമാനമായ പ്രവൃത്തികൾ:

“എന്റെ മകന് മറ്റൊരു വിധി വേണം. പോളും അത് ആഗ്രഹിച്ചിരുന്നു. അവന്റെ പിതാവിനായി മാത്രം ഇത് ഒരു അഭിഭാഷകനോ ബാങ്കർ എന്ന നിലയിലുള്ള ഒരു കരിയറുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല ആ വ്യക്തി എത്രയും വേഗം പ്രായപൂർത്തിയാകാനും x ൽ മുഴുകാനും ആഗ്രഹിച്ചു ... "

സാഹിത്യ ഗ്രേഡ് 11-ലെ നിയന്ത്രണ സ്ലൈസ് (ഓപ്ഷൻ 1) സർഗ്ഗാത്മകത ഇത് ഇങ്ങനെയാണ് സംഭവിക്കുന്നത്: ഒരുതരം ക്ഷീണം; ക്ലോക്കിന്റെ അടിക്കുന്നത് എന്റെ ചെവിയിൽ ഒരിക്കലും നിലയ്ക്കുന്നില്ല; അകലെ, മരിക്കുന്ന ഇടിമുഴക്കത്തിന്റെ മുഴക്കം. തിരിച്ചറിയപ്പെടാത്തതും ബന്ദികളാക്കിയതുമായ ശബ്ദങ്ങൾ ഞാൻ പരാതികളും ഞരക്കങ്ങളും ഒരുപോലെ ആസ്വദിച്ചു, ചില രഹസ്യ വൃത്തങ്ങൾ ഇടുങ്ങിയതാണ്, പക്ഷേ ഈ കുശുകുശുപ്പുകളുടെയും ശബ്ദങ്ങളുടെയും അഗാധത്തിൽ ... "

"സാഹിത്യ പാഠം. ഗ്രേഡ് 10 വിഷയം: "റാസ്കോൾനിക്കോവ്സ് ഡ്രീം" എന്ന എപ്പിസോഡിന്റെ വിശകലനം (എഫ് ദസ്തയേവ്സ്കിയുടെ "കുറ്റവും ശിക്ഷയും" എന്ന നോവലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി), 2 മണിക്കൂർ. ഉദ്ദേശ്യം: "ഒരു ഫിക്ഷൻ സൃഷ്ടിയുടെ എപ്പിസോഡ്" എന്ന പദവുമായി വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, അതിന്റെ ഘടക ഘടകങ്ങൾ; ചിത്രപരവും ആവിഷ്‌കാരപരവും ഏകീകരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനം തുടരുക ... "

“നുതുക് ഇൻസിഷാഫ് മെവ്സു. "ഫ്രെങ്കിസ്ഥാൻ മെക്റ്റുപ്ലേരി" എസെരി ഉസെറിൻഡെ ചലിഷുവ്. മക്സത്. Eserdeki insan Areketlerini tarlemek vetalil Etmekni ogretyuv, qaramangya Bakyp oz shahsietine merak uatmak ve baa bermekni ogretmek, ijadiy ve mantykiy kabilitini, nutkuny incishaf .... "

"വിശദീകരണ കുറിപ്പ്" വോയ്‌സ് "കോഴ്‌സ് അവതരിപ്പിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത അത് സൗന്ദര്യാത്മക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വളരെ ഫലപ്രദമായ മാർഗമായതിനാലാണ്. "വോയ്‌സ്" എന്ന കോഴ്‌സ് പഠിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, സ്കൂൾ കുട്ടികൾ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു ... "

അതിശയകരമായ ഇതിഹാസ വിഭാഗം. (പുരാണ വിഭാഗം) (പാഠം - ന്യായവാദം) ലക്ഷ്യങ്ങൾ: 1. വി. വാസ്നെറ്റ്സോവ്, ഐ. ബിലിബിൻ, എം. വ്രുബെൽ എന്നിവരുടെ സൃഷ്ടിയുടെ ഉദാഹരണത്തിൽ പെയിന്റിംഗിലെ അതിശയകരമായ ഇതിഹാസ വിഭാഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക. 2. ലോകത്തോടുള്ള ധാർമ്മികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ മനോഭാവം, കലയോടുള്ള സ്നേഹവും താൽപ്പര്യവും പഠിപ്പിക്കുക. 3 തിരയൽ ജോലിയുടെയും കൂട്ടായ ധാരണയുടെയും കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ചുമതലയോടുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ മനോഭാവം. പാഠ പദ്ധതി 1 ഫെയറി-കഥ വിഭാഗത്തിന്റെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം. 2. കഥ - I. Bilibin, V. Vasnetsov, M. Vrubel എന്നിവരുടെ ജീവിതത്തെയും പ്രവർത്തനത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ഒരു സന്ദേശം. 3. ടെസ്റ്റ് ടാസ്ക്കിന്റെ നിർവ്വഹണം. 4. അസൈൻമെന്റിന്റെ സംഗ്രഹവും വിശകലനവും.

ഗ്രീക്കിൽ നിന്ന് (എന്റെ തോസ്) - പാരമ്പര്യം. പുരാണങ്ങൾ, ഇതിഹാസങ്ങൾ, പാരമ്പര്യങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് പറയുന്ന സംഭവങ്ങൾക്കും നായകന്മാർക്കുമായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു കലാരൂപം. എസ് ബോട്ടിസെല്ലി, ജോർജിയോൺ, റാഫേലിന്റെ ഫ്രെസ്കോകൾ എന്നിവരുടെ ചിത്രങ്ങൾക്കായി പുരാതന ഇതിഹാസങ്ങൾ ഏറ്റവും സമ്പന്നമായ വിഷയങ്ങൾ നൽകിയ നവോത്ഥാന കാലഘട്ടത്തിലാണ് പുരാണ വിഭാഗം രൂപപ്പെട്ടത്.

വാസ്നെറ്റ്സോവ് വിക്ടർ മിഖൈലോവിച്ച് (നഗരം) (നഗരം) ബൊഗാറ്റേഴ്സ് "ആഴമായ പ്രാചീനതയുടെ പാരമ്പര്യങ്ങൾ"

ബിലിബിൻ ഇവാൻ യാക്കോവ്ലെവിച്ച് (g.) റഷ്യൻ ഗ്രാഫിക്സിലെ "ആർട്ട് നോവിയോ" യുടെ ഒരു പ്രമുഖ പ്രതിനിധിയാണ്, നാടോടി ജനപ്രിയ പ്രിന്റുകൾ, എംബ്രോയ്ഡറി, വുഡ്കാർവിംഗ് എന്നിവയുടെ സ്റ്റൈലൈസേഷനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പുസ്തക ചിത്രീകരണത്തിന്റെ അലങ്കാര - അലങ്കാര ഗ്രാഫിക്കലായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന "ബിലിബിൻ ശൈലി" സൃഷ്ടിച്ചു.

Vrubel Mikhail Aleksandrovich (g.) ... കടലിന് അക്കരെ ഒരു രാജകുമാരിയുണ്ട്, നിങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ എടുക്കാൻ കഴിയില്ല: പകൽ സമയത്ത്, ദൈവത്തിന്റെ പ്രകാശം ഗ്രഹണം ചെയ്യുന്നു, രാത്രിയിൽ, ഭൂമി പ്രകാശിക്കുന്നു, ചന്ദ്രൻ അരിവാളിനടിയിൽ പ്രകാശിക്കുന്നു , നെറ്റിയിൽ ഒരു നക്ഷത്രം കത്തുന്നു. എ.എസ്. പുഷ്കിൻ

ടെസ്റ്റ് ടാസ്ക് 1. ഓപ്ഷൻ വാസ്നെറ്റ്സോവ് സഹോദരന്മാരിൽ ആരാണ് "ഹീറോസ്" എന്ന പെയിന്റിംഗ് സൃഷ്ടിച്ചത്: വിക്ടർ അല്ലെങ്കിൽ അപ്പോളിനാരിസ്? ട്രെത്യാക്കോവ് ഗാലറി കെട്ടിടത്തിന്റെ മുൻഭാഗം രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത റഷ്യൻ കലാകാരൻ ആരാണ്? ഇരുന്നു, പറക്കുന്നു, തോറ്റു... പിന്നെ ഒരേ കലാകാരന്റെ ഒരേ സ്വഭാവം, ചിത്രങ്ങൾ മാത്രം വ്യത്യസ്തമാണ്. കലാകാരന്റെയും കഥാപാത്രത്തിന്റെയും പേര് നൽകുക. 2. ഓപ്ഷൻ "ഇവാൻ കലിതയ്ക്ക് കീഴിലുള്ള മോസ്കോ ക്രെംലിൻ", "ദിമിത്രി ഡോൺസ്കോയുടെ കീഴിൽ മോസ്കോ ക്രെംലിൻ" എന്നീ ചിത്രങ്ങൾ വരച്ച വാസ്നെറ്റ്സോവ് സഹോദരന്മാരിൽ ആരാണ്: വിക്ടർ അല്ലെങ്കിൽ അപ്പോളിനറി? 1896-ൽ പവൽ മിഖൈലോവിച്ച് ട്രെത്യാക്കോവിന് "മോസ്കോയിലെ ഓണററി സിറ്റിസൺ" എന്ന ഉയർന്ന പദവി ലഭിച്ചു. ഏത് കലാകാരനാണ് ഈ കത്ത് വരച്ചത്? "ദി സ്വാൻ പ്രിൻസസ്" എന്ന ചിത്രത്തിൻറെ രചയിതാവായ റഷ്യൻ കലാകാരന്റെ പേര്.

സവിന ഗലീന വ്ലാഡിമിറോവ്ന

ഫൈൻ ആർട്ട് ടീച്ചർ

"Berestyanskaya OSH" - MCOU "Demushkinskaya SSh" യുടെ ഒരു ശാഖ

« സൗന്ദര്യാത്മക ചക്രത്തിന്റെ പാഠങ്ങളിൽ സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ»

അധ്യാപന സാമഗ്രികൾക്കായുള്ള ഫൈൻ ആർട്ട്സ് ഗ്രേഡ് 7 ന് വർക്ക് പ്രോഗ്രാംA. S. Piterskikh, G. E. Gurov "File Arts Grade 7-8" എഡിറ്റ് ചെയ്തത് B. M. നെമെൻസ്കി.

ഫൈൻ ആർട്ട്സിന്റെ പാഠം "അതിശയകരമായ ഇതിഹാസ വിഭാഗം. ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ മാന്ത്രിക ലോകം". ഏഴാം ക്ലാസ്

പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം:

വിദ്യാഭ്യാസപരം - അതിശയകരമായ ഒരു ഇതിഹാസ വിഭാഗത്തിന്റെ ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്യക്ഷിക്കഥകളിലേക്കുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ ചിത്രത്തിന്റെ ഉദാഹരണത്തിൽവി.എം. വാസ്നെറ്റ്സോവ

വിദ്യാഭ്യാസപരം - നാടോടി കലകളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കാൻ,ധാർമ്മികമായി സൗന്ദര്യാത്മകവുംകലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുംലോകത്തോടുള്ള മനോഭാവം,കുട്ടികളുടെ പുസ്തക കലാകാരന്മാരുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയോടുള്ള കുട്ടികളുടെ സ്നേഹവും കലയോടുള്ള താൽപ്പര്യവും.

വികസിപ്പിക്കുന്നു - പൊതുവായ കാഴ്ചപ്പാട്, മെമ്മറി, സംസാരം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുകചുമതലയോടുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ മനോഭാവം.

ചുമതലകൾ :

1. വിദ്യാഭ്യാസം - അതിശയകരമായ ഇതിഹാസ വിഭാഗത്തിന്റെ ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.

2. വിദ്യാഭ്യാസം - ലോകത്തോടുള്ള ധാർമ്മികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ മനോഭാവം, കലയോടുള്ള സ്നേഹവും താൽപ്പര്യവും പഠിപ്പിക്കുക.

3. വികസിപ്പിക്കൽ - തിരയൽ ജോലിയുടെയും കൂട്ടായ ധാരണയുടെയും കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ചുമതലയോടുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ മനോഭാവം.

ഉപകരണങ്ങളും വസ്തുക്കളും:

1. മൾട്ടിമീഡിയ പ്രൊജക്ടർ; പാഠത്തിനായുള്ള മൾട്ടിമീഡിയ അവതരണം.

2. യക്ഷിക്കഥകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിഎം വാസ്നെറ്റ്സോവിന്റെ സൃഷ്ടികളുടെ പുനർനിർമ്മാണം, അതുപോലെ ചിത്രീകരണങ്ങളുള്ള പുസ്തകങ്ങൾ.

3. കലാപരമായ വസ്തുക്കൾ: വാട്ടർകോളറുകളും ഗൗഷെ പെയിന്റുകളും, ബ്രഷുകളും, നിറമുള്ള പെൻസിലുകളും, വാട്ടർ ജാറുകൾ, പാലറ്റ്.

4. സ്റ്റാൻഡുകളിലും മതിലുകളിലും അലമാരകളിലും - റഷ്യൻ നാടോടി കഥകൾക്കുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ: "അലിയോനുഷ്ക", "ഹീറോസ്", "ഇവാൻ സാരെവിച്ച് ഓൺ ദി ഗ്രേ വുൾഫ്"
5. ബ്ലാക്ക്ബോർഡിൽ "ഫെയറി ടെയിൽസ്! റഷ്യയിൽ ആരാണ് അവരെ സ്നേഹിക്കാത്തത്!

പുതിയ അറിവ് സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിനുള്ള പാഠ ഘടന:

അധ്യാപക നടപടി

വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനം

ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം

ഹലോ കൂട്ടുകാരെ! ജോലിസ്ഥലത്തെ സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കുക. നിങ്ങളുടെ മേശകളിൽ ഉണ്ടായിരിക്കണം:വാട്ടർ കളറുകളും ഗൗഷെ പെയിന്റുകളും, ബ്രഷുകളും, നിറമുള്ള പെൻസിലുകളും, വാട്ടർ ജാറുകൾ, പാലറ്റ്.

അധ്യാപകനെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു!

1 മിനിറ്റ്

പഠിച്ചതിന്റെ ആവർത്തനം.

പെയിന്റിംഗിന്റെ തരങ്ങൾ ഞങ്ങൾ പരിഗണിക്കുന്നത് തുടരുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന എല്ലാ വിഭാഗങ്ങളും ഓർമ്മിക്കാം.

ടീച്ചർ ബ്ലാക്ക്ബോർഡിൽ വിഭാഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുന്നു അല്ലെങ്കിൽ ബ്ലാക്ക്ബോർഡിൽ റെഡിമെയ്ഡ് പ്രിന്റ് ചെയ്തവ ശരിയാക്കുന്നു, കുട്ടികൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണെങ്കിൽ, അവൻ സഹായിക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികൾവിഭാഗങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു.

- മിത്തോളജിക്കൽ തരം

യുദ്ധ തരം

ഗാർഹിക തരം

ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്

ചരിത്രപരമായ തരം

ഇപ്പോഴും ജീവിതം

അനിമലിസ്റ്റിക് തരം

ഛായാചിത്രം

- അതിശയകരമായ ഇതിഹാസ വിഭാഗം

ഒരു പ്രശ്നകരമായ സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കൽ.

ഇന്നത്തെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം കണ്ടെത്തുന്നതിന്, ഒരു ചെറിയ ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ ബോർഡിൽ എഴുതിയ വിഭാഗങ്ങൾക്ക് കാർഡുകൾ നിർവചനങ്ങൾ നൽകുന്നു. ഓരോന്നിനും നിങ്ങളുടെ ചുമതല ശരിയായ നിർവചനം തിരഞ്ഞെടുക്കുക എന്നതാണ്. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ഞങ്ങൾ ഒരു സമയം ഒരു ടാസ്ക് എടുക്കുന്നു,ബോർഡിൽ ഞങ്ങൾ നിർവചനം കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നുഅനുബന്ധ വിഭാഗത്തിലേക്ക്.

അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാർഡുകൾ നൽകുന്നു.

(1 ഷീറ്റ്) -മിത്തോളജിക്കൽ തരം

(2 ഷീറ്റ്) -യുദ്ധ തരം

(3 ഷീറ്റ്) -ഗാർഹിക തരം

(4 ഷീറ്റ്) -ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്

(5 ഷീറ്റ്) -ചരിത്രപരമായ തരം

(6 ഷീറ്റ്) -ഇപ്പോഴും ജീവിതം

(7 ഷീറ്റ്) -അനിമലിസ്റ്റിക് തരം

(8 ഷീറ്റ്) -ഛായാചിത്രം

ഞങ്ങൾ ജോലി ചെയ്തു, പക്ഷേ ഒരു തരംനഷ്ടപ്പെട്ടു, പേരിടുക.

ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക?

ശരിയാണ്. നന്നായി! ഞങ്ങളുടെ അവസാന നിർവചനവും.

(9 ഷീറ്റ്) -അതിശയകരമായ - ഇതിഹാസ വിഭാഗം (നിർവചനം അറ്റാച്ചുചെയ്യുന്നു)

1 – വ്യത്യസ്ത ജനങ്ങളുടെ ഐതിഹ്യങ്ങളുടെയും ഐതിഹ്യങ്ങളുടെയും ചിത്രം.

2 – യുദ്ധങ്ങൾ, സൈനിക ചൂഷണങ്ങൾ, സൈനിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ചിത്രം

3 – ഒരു വ്യക്തിയുടെ ദൈനംദിന, വ്യക്തിഗത ജീവിതത്തിന്റെ ദൃശ്യങ്ങളുടെ ചിത്രീകരണം

4 – പ്രകൃതി, പരിസ്ഥിതി, ഗ്രാമീണ കാഴ്ചകൾ മുതലായവ ചിത്രീകരിക്കുന്നു.

5 – ചരിത്ര സംഭവങ്ങളുടെയും കഥാപാത്രങ്ങളുടെയും ചിത്രീകരണം

6 – നിർജീവ വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രീകരണം(പാത്രങ്ങൾ, പഴങ്ങൾ, ചതച്ച കളി, പൂക്കളുടെ പൂച്ചെണ്ടുകൾ മുതലായവ)

7 – മൃഗങ്ങളുടെ ചിത്രം.

8 – ഒരു വ്യക്തിയുടെ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കൂട്ടം ആളുകളുടെ ബാഹ്യവും ആന്തരികവുമായ രൂപത്തിന്റെ ചിത്രം

കുട്ടികളെ വിളിക്കുന്നു.

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം രൂപപ്പെടുത്തുക.

അതിശയകരമായ - ഇതിഹാസ വിഭാഗം.

9 – യക്ഷിക്കഥകളുടെയും ഇതിഹാസങ്ങളുടെയും വിവരണം

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം സജ്ജീകരിക്കുന്നു.

അപരിചിതമായ ഒരു സമൂഹത്തിൽ നിങ്ങൾ സ്വയം കണ്ടെത്തുകയും അവിടെയുള്ളവരെ എങ്ങനെയെങ്കിലും അഭിസംബോധന ചെയ്യുകയും ചെയ്യുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്യും?

ശരിയാണ്. അതിനാൽ ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം നിർണ്ണയിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്കുള്ളത് ഞങ്ങൾ എഴുതുന്നു.

ടീച്ചർ ബ്ലാക്ക്ബോർഡിൽ കുറിപ്പുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു - "അതിശയകരമായ ഇതിഹാസ തരം "," വി.എം. വാസ്നെറ്റ്സോവ് "," അറിയുക ".

ഇതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നമ്മുടെ പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം രൂപപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കാം (ആവശ്യമെങ്കിൽ, അധ്യാപകൻ സഹായിക്കുന്നു).

ചോക്ക്ബോർഡിൽ പാഠങ്ങൾക്കുള്ള വിഷയം എഴുതുന്നു. ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയോട് വായിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം.

വിദ്യാർത്ഥികൾ പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

V.M ന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ ഉദാഹരണത്തിൽ പെയിന്റിംഗിലെ അതിശയകരമായ-ഇതിഹാസ വിഭാഗവുമായി പരിചയപ്പെടുക. വാസ്നെറ്റ്സോവ്.

വിജ്ഞാന അപ്ഡേറ്റ്

സ്ലൈഡ് 1. - കലാകാരനായ വിഎം വാസ്നെറ്റ്സോവിന്റെ ഛായാചിത്രം.

നിങ്ങളുടെ മേശപ്പുറത്ത് പുസ്തകങ്ങളുണ്ട്. കലാകാരന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ വായിക്കുകവി.എം. വാസ്നെറ്റ്സോവ്.

(ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ഉറക്കെ വായിക്കുന്നു, ബാക്കിയുള്ളവർ പുസ്തകം പിന്തുടരുന്നു).

സ്ലൈഡ് 2.

പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തെ പരാമർശിച്ച്, ഇവിടെ പറഞ്ഞിരിക്കുന്ന രണ്ട് പ്രധാന ആശയങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

ഒരു യക്ഷിക്കഥ എന്താണെന്ന് നമുക്ക് ഓർക്കാം, എന്താണ് ഒരു ഇതിഹാസം?

"ഫെയറി ടെയിൽ", "ഇതിഹാസം" എന്നീ ആശയങ്ങളുടെ നിർവചനങ്ങൾ ടീച്ചർ സ്ലൈഡിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടികളോട് അത് വായിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

സ്ലൈഡ് 3.

സ്ലൈഡ് 4.

വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ഒരാൾ ഉറക്കെ വായിക്കുന്നു, ബാക്കിയുള്ളവർ വാചകം പിന്തുടരുന്നു.

വിക്ടർ മിഖൈലോവിച്ച് വാസ്നെറ്റ്സോവ് 1848 മെയ് 15 ന് ലോപ്യൽ എന്ന തമാശയുള്ള ഒരു ഗ്രാമത്തിൽ ജനിച്ചു. മുത്തച്ഛനെയും മുത്തച്ഛനെയും പോലെ വാസ്നിറ്റ്സോവിന്റെ പിതാവും ഒരു പുരോഹിതനായിരുന്നു. വിക്ടർ വാസ്നെറ്റ്സോവിന് 5 സഹോദരന്മാരുണ്ടായിരുന്നു, അവരിൽ ഒരാൾ പ്രശസ്ത കലാകാരനായിത്തീർന്നു, അദ്ദേഹത്തിന്റെ പേര് അപ്പോളിനാരിസ്.
വാസ്നെറ്റ്സോവിന്റെ കഴിവുകൾകുട്ടിക്കാലം മുതൽ തന്നെ പ്രകടമായി, പക്ഷേ കുടുംബത്തിലെ അങ്ങേയറ്റം നിർഭാഗ്യകരമായ സാമ്പത്തിക സ്ഥിതി 1858-ൽ വിക്ടറെ വ്യാറ്റ്ക തിയോളജിക്കൽ സ്കൂളിലേക്ക് എങ്ങനെ അയയ്ക്കാം എന്നതിനുള്ള ഓപ്ഷനുകളൊന്നും അവശേഷിപ്പിച്ചില്ല. ഇതിനകം 14 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, വിക്ടർ വാസ്നെറ്റ്സോവ് വ്യാറ്റ്ക തിയോളജിക്കൽ സെമിനാരിയിൽ പഠിച്ചു. അവിടെ വൈദികരുടെ കുട്ടികളെ സൗജന്യമായി കൊണ്ടുപോയി.

വിക്ടർ വാസ്നെറ്റ്സോവ്മരിച്ചുജൂലൈ 231926.

അനുമാനപരമായ ഉത്തരങ്ങൾ നൽകുക.

യക്ഷിക്കഥ, ഇതിഹാസം.

കുട്ടികൾ വായിക്കുന്നു.

ഒരു യക്ഷിക്കഥ നമ്മൾ പലപ്പോഴും വീഴുന്ന ഒരു മാന്ത്രിക ലോകമാണ്. നമുക്ക് സങ്കടവും സന്തോഷവും അനുഭവപ്പെടുന്നു ... ഒരു യക്ഷിക്കഥ ഒരു അത്ഭുതമാണ്!

ഇതിഹാസങ്ങൾ പുരാതന റഷ്യൻ ഇതിഹാസ ഗാനങ്ങൾ-ഇതിഹാസങ്ങളാണ്, 11-16 നൂറ്റാണ്ടുകളിലെ ചരിത്ര സംഭവങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന നായകന്മാരുടെ വീരകൃത്യങ്ങൾ ആലപിക്കുന്നു.

ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഒരു മ്യൂസിയം സന്ദർശിക്കും, അവിടെ ഞങ്ങൾ യക്ഷിക്കഥകൾക്കുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങളെ അഭിനന്ദിക്കും. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നമുക്ക് നമ്മുടെ മുൻകൂർ ഗാലറിയിലുള്ള പെയിന്റിംഗുകളിലേക്ക് പോകാം.

- ഈ ചിത്രം നോക്കൂ. റഷ്യൻ ഇതിഹാസങ്ങളിലെയും ഇതിഹാസങ്ങളിലെയും പ്രശസ്തരായ മൂന്ന് നായകന്മാരെ ഇത് ചിത്രീകരിക്കുന്നു - ഡോബ്രിനിയ നികിറ്റിച്ച്, ഇല്യ മുറോമെറ്റ്സ്, അലിയോഷ പോപോവിച്ച്.

അടുത്ത പുനരുൽപാദനത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു. "സഹോദരി അലിയോനുഷ്കയും അവളുടെ സഹോദരൻ ഇവാനുഷ്കയും" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ ചിത്രീകരണമായ അലിയോനുഷ്കയെ ഇവിടെ കാണാം.

വിക്ടർ വാസ്നെറ്റ്സോവിന്റെ അടുത്ത പെയിന്റിംഗ് "ഇവാൻ സാരെവിച്ച് ഓൺ ദി ഗ്രേ വുൾഫ്", ഒരുപക്ഷേ, റഷ്യൻ ഫൈൻ ആർട്ടിലെ ഏറ്റവും നാടോടിക്കഥകളിൽ ഒന്നാണ്.

ഞങ്ങളുടെ ടൂർ കഴിഞ്ഞു. നിങ്ങളുടെ സീറ്റുകളിലേക്ക് പോകുക.

കുട്ടികൾ എഴുന്നേറ്റ് ചിത്രങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് നടന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികൾ കേൾക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികൾഅവരുടെ സ്ഥലങ്ങൾ എടുക്കുക.

നേടിയ അറിവിന്റെ ഏകീകരണം.

ഇന്ന് പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ ചിത്രകാരന്മാരും കുട്ടികളുടെ യക്ഷിക്കഥകൾക്കും ഇതിഹാസങ്ങൾക്കുമായി ഭവനങ്ങളിൽ നിർമ്മിച്ച പുസ്തകങ്ങൾ വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യും. നമുക്ക് അവരുടെ പേര് ഓർക്കാം.

നന്നായി!

ഇപ്പോൾ ഞാൻ യക്ഷിക്കഥകൾക്കായി കളറിംഗ് പേജുകൾ വിതരണം ചെയ്യും. നിങ്ങൾ അവ പകുതിയായി മടക്കിക്കളയുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് വീട്ടിൽ നിർമ്മിച്ച പുസ്തകങ്ങൾ ലഭിക്കും, (വ്യക്തമായി കാണിക്കുന്നു)

നിങ്ങളുടെ ചെറിയ സഹോദരിമാർക്കും സഹോദരന്മാർക്കും അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്നവ.

ഓപ്ഷണലായി, നിങ്ങൾക്ക് ചിത്രീകരണങ്ങളിലേക്ക് വാചകം ചേർക്കാം.

ആവശ്യമെങ്കിൽ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ഉപദേശിക്കുന്നു.

സ്ലൈഡ് 5.

ഇതിഹാസം - "ഡോബ്രിനിയ നികിറ്റിച്ച്", "ഇല്യ മുറോമെറ്റ്സ്, അലിയോഷ പോപോവിച്ച്"

യക്ഷികഥകൾ- "സഹോദരി അലിയോനുഷ്കയും സഹോദരൻ ഇവാനുഷ്കയും", "ഇവാൻ സാരെവിച്ച്ഒപ്പം ചാര ചെന്നായ"

കുട്ടികൾ ജോലി ചെയ്യാൻ തുടങ്ങുന്നു.

ഹോംവർക്ക്

ഹോംവർക്ക് അസൈൻമെന്റ് എഴുതുക. കളർ വർക്ക് പൂർത്തിയാക്കുക, അത് അടുത്ത പാഠത്തിൽ ഗ്രേഡ് ചെയ്യും.

ഇന്നത്തെ പാഠത്തിൽ നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഇമോജി എടുക്കുക.

(ഇമോട്ടിക്കോണുകൾ പോർട്ടുകളിൽ മുൻകൂട്ടിയുണ്ട്)

ഒരു ഡയറിയിൽ ജോലികൾ എഴുതുക.

പ്രതിഫലനം (പാഠത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുക)

പാഠത്തിന്റെ അവസാനം, ഇന്നത്തെ പാഠത്തിൽ ഏത് വിഷയമാണ് നമ്മൾ പരിചയപ്പെട്ടത് എന്ന് നമുക്ക് ഓർക്കാം.

അത് ശരിയാണ്, നന്നായി ചെയ്തു!

നമുക്ക് നമ്മുടെ ട്യൂട്ടോറിയലിന്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തിലേക്ക് മടങ്ങാം.

നിങ്ങൾ പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യത്തിലെത്തിയിട്ടുണ്ടോ?

നിങ്ങൾ സ്വയം എന്തെല്ലാം പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിച്ചു?

നിങ്ങളുടെ പ്രായോഗിക ജോലി എന്തായിരുന്നു!

പാഠത്തിന് എല്ലാവർക്കും നന്ദി, വിട!

സ്ലൈഡ് 6.

(എല്ലാവരും അവരുടെ ജോലിസ്ഥലം വൃത്തിയാക്കുന്നു).

അതിശയകരമായ - ഇതിഹാസ വിഭാഗം.

- സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഉദാഹരണത്തിൽ പെയിന്റിംഗിലെ അതിശയകരമായ-ഇതിഹാസ വിഭാഗത്തെ പരിചയപ്പെടുക

വി.എം. വാസ്നെറ്റ്സോവ്.

വിദ്യാർത്ഥികൾഉത്തരം.

ചിത്രീകരണങ്ങളിൽ വർണ്ണം നൽകുകയും പിഞ്ചുകുട്ടികൾക്കായി വീട്ടിലുണ്ടാക്കിയ പുസ്തകങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക.

പാഠത്തിനുള്ള അധിക മെറ്റീരിയൽ:

1. എപ്പിഗ്രാഫ്.

"യക്ഷികഥകൾ! റഷ്യയിൽ ആരാണ് അവരെ സ്നേഹിക്കാത്തത്!

2. വിഭാഗങ്ങൾ.

മിത്തോളജിക്കൽ തരം

യുദ്ധ തരം

ഗാർഹിക തരം

ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്

3. എനിക്ക് കുറച്ച് മനസ്സിലായി, എനിക്ക് ഇനിയും പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്

ഗ്രേഡ് 7 വിഷയം: അതിശയകരമായ ഇതിഹാസ വിഭാഗം. യക്ഷിക്കഥകളുടെ മാന്ത്രിക ലോകം.

1. പാഠത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതുവായ വിവരങ്ങൾ: __ ഫെബ്രുവരി 20 ന് __ ഏഴാം ക്ലാസ്സിൽ തരനോവിന്റെ പേരിലുള്ള സാവ്ദ്യാൻസ്ക് സെക്കൻഡറി സ്കൂളിലെ മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ പാഠം നടന്നു. ടീച്ചർ - ബോച്ചറോവ ഐറിന വ്ലാഡിമിറോവ്ന. പാഠത്തിൽ 9 വിദ്യാർത്ഥികൾ പങ്കെടുത്തു. ഷെഡ്യൂളിലെ ഒരു പാഠം. ക്ലാസ്സിൽ പാഠം നടന്നു.
ക്ലാസ് റൂം പരിസരം: ക്ലാസ് റൂം വൃത്തിയുള്ളതാണ്, എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും പാഠത്തിന് തയ്യാറാണ്.
ഉപകരണങ്ങൾ:
അധ്യാപകന് - അവതരണങ്ങൾ "ജെനേഴ്സ് ഓഫ് ഫൈൻ ആർട്സ്", ബോർഡിലെ ഡ്രോയിംഗുകൾ, ഫെയറി-കഥ കഥാപാത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള കാർഡുകൾ.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് - ഒരു സ്കെച്ച്ബുക്ക്, ബ്രഷ്, ഗൗഷെ, വാട്ടർ കളറുകൾ.
പാഠത്തിന്റെ തുടക്കത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ: വിദ്യാർത്ഥികൾ നിൽക്കുമ്പോൾ അധ്യാപകനെ അഭിവാദ്യം ചെയ്തു.
പാഠ വിഷയം: അസൈൻമെന്റിന്റെ കോഴ്സിലെ കുട്ടികൾ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.
ലക്ഷ്യങ്ങൾ:
വിദ്യാഭ്യാസം - യക്ഷിക്കഥകൾക്കുള്ള ചിത്രീകരണ ചിത്രങ്ങളുടെ ഉദാഹരണത്തിൽ അതിശയകരമായ-ഇതിഹാസ വിഭാഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്
വിദ്യാഭ്യാസം - നാടോടി കലകളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക, ആളുകളുടെ സന്തോഷത്തിനായി സൗന്ദര്യം സൃഷ്ടിക്കുന്ന ഒരു നാടോടി മാസ്റ്ററോടുള്ള ബഹുമാനം.
വികസിക്കുന്നു - പൊതുവായ കാഴ്ചപ്പാട്, മെമ്മറി, സംസാരം, ചിന്ത എന്നിവയുടെ വികസനം.
പാഠ തരം: പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു.
ഒരു പുതിയ പാഠ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുക എന്നതാണ് ഇത്തരത്തിലുള്ള പാഠത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം. പാഠത്തിൽ ഒരു സംഘടനാ നിമിഷം, പഠിച്ച മെറ്റീരിയലിന്റെ ഏകീകരണം, പുതിയ സൈദ്ധാന്തിക വസ്തുക്കളുടെ അവതരണം, ഒരു പ്രായോഗിക ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.
ഞാൻ കൃത്യസമയത്ത് പാഠത്തിനായി തയ്യാറെടുത്തു, പാഠത്തിൽ ആവശ്യമായ എല്ലാ വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലുകളും തയ്യാറാക്കി. ഉള്ളടക്കവും തീമാറ്റിക് ഫോക്കസും സാങ്കേതികവിദ്യയും ക്ലാസിന്റെ വികസന നിലവാരവുമായി പൂർണ്ണമായും പൊരുത്തപ്പെടുന്നു.
ഞാൻ പഠന സമയം യുക്തിസഹമായി ഉപയോഗിച്ചു. പാഠത്തോടുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഠിനാധ്വാന മനോഭാവത്തോടെ ആരംഭിച്ച ഒരു സംഘടനാ നിമിഷത്തോടെയാണ് പാഠം ആരംഭിച്ചത്. ഡയഗ്രാമുകളുടെയും ചിത്രങ്ങളുടെയും സഹായത്തോടെ, ഇന്നത്തെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിലേക്ക് അവൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിച്ചു, അവിടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ തന്നെ പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും വ്യക്തമായി വെളിപ്പെടുത്തി.
പുതിയ മെറ്റീരിയലിന്റെ അവതരണം - ഇത്തരത്തിലുള്ള പാഠത്തിന്റെ പ്രധാന ഭാഗം - വിശദീകരണ രീതി, പ്രകടന ഘടകങ്ങളുള്ള കഥ എന്നിവയിലൂടെയാണ് നടത്തുന്നത്. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ കാര്യക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്, പാഠത്തിൽ ഞാൻ ഫെയറി-കഥ കഥാപാത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിന് സീക്വൻസ് ഡയഗ്രമുകൾ ഉപയോഗിച്ചു. വ്യതിരിക്തമായ സവിശേഷതകളുടെ പൂർണ്ണമായ താരതമ്യത്തിനായി, ആവശ്യാനുസരണം തീമാറ്റിക് സീനുകൾ അവതരിപ്പിച്ചു.
പുതിയ മെറ്റീരിയലിന്റെ ഏകീകരണം ഒരു ഗെയിമിന്റെ രൂപത്തിലാണ് നടത്തിയത് - "ഫെയറി-കഥ കഥാപാത്രങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നു" എന്ന അവതരണം. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, സൈദ്ധാന്തിക മെറ്റീരിയലിന്റെ അവതരണ സമയത്ത് ലഭിച്ച വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് വളരെ നന്നായി കണ്ടെത്തി.
സ്വതന്ത്ര ജോലിയിലേക്ക് പോകുന്നതിനുമുമ്പ്, ശാരീരികം. മിനിറ്റ്, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം സംരക്ഷിക്കാൻ.
സ്വതന്ത്ര ജോലിയുടെ സമയത്ത്, അധ്യാപകൻ വ്യക്തിഗത കഴിവുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വ്യക്തിഗത സഹായം നൽകി.
പാഠത്തിന്റെ അവസാനം, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു പ്രദർശനം നടന്നു, അവിടെ സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു വിശകലനം നടത്തി: എന്താണ് പ്രവർത്തിച്ചത്, എന്താണ് പ്രവർത്തിക്കാത്തത്? വിദ്യാർത്ഥികൾ ഈ വിഷയം എങ്ങനെ സ്വാംശീകരിച്ചുവെന്ന് എനിക്ക് വ്യക്തമായി കണ്ടെത്താൻ കഴിഞ്ഞു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിലയിരുത്തൽ.
കാവ്യരൂപത്തിലാണ് പാഠം പൂർത്തിയാക്കിയത്.