ട്രാൻസിറ്റീവ്, ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് എന്താണ്? ട്രാൻസിറ്റീവ്, ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ

പരമ്പരാഗതമായി, സംഭാഷണത്തിന്റെ ഭാഗമായ ക്രിയ ഗ്രേഡ് 4 ന്റെ അവസാനത്തിൽ പഠിക്കുന്നു, കൂടാതെ വിഷയത്തിന്റെ ആവർത്തനവും ആഴവും 5-6 ഗ്രേഡുകളിൽ തുടരുന്നു.

ഈ വിഷയത്തിന് പ്രായോഗിക പ്രാധാന്യമുണ്ട്, കാരണം നാമനിർദ്ദേശപരവും കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നതുമായ കേസുകളുടെ രൂപങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നു, നേരിട്ടുള്ള വസ്തുക്കളെ വിഷയങ്ങളുമായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കരുത്, കൂടാതെ പങ്കാളികളും ജെറണ്ടുകളും ശരിയായി രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

ട്രാൻസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയ എന്താണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വ്യക്തമായി വിശദീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.

ഒരു പ്രിപോസിഷൻ ഇല്ലാതെ ആക്ഷേപ കേസിൽ ഒരു ക്രിയ നാമവുമായി കൂടിച്ചേരുന്നുണ്ടോ എന്ന് സാധാരണയായി നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾക്ക് സ്ഥിരീകരണ വാക്യങ്ങളിൽ നേരിട്ടുള്ള വസ്തുവിനെ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കുറ്റപ്പെടുത്തൽ കേസ് (ആരാണ്? എന്ത്?) ആവശ്യമാണ്: പിന്നെ എങ്ങനെയോ കുരുവിയോടും ഈച്ചയോടും എനിക്ക് സഹതാപം തോന്നി. അമ്മ ട്രൗസർ സ്വയം ചുരുക്കി.

എന്നാൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ, വ്യത്യസ്ത വാക്യങ്ങളിൽ ഒരേ ക്രിയയെ കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ, പലപ്പോഴും ചോദിക്കും: "ഇത് ഏത് ക്രിയയാണ് - ട്രാൻസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ്?"

ഉദാഹരണത്തിന്, എഴുതുക എന്ന ക്രിയ പരിഗണിക്കുക: ഇവാൻ നന്നായി എഴുതുന്നു. ഇവാൻ ഒരു കത്ത് എഴുതുന്നു.ആദ്യ വാക്യത്തിൽ, "എഴുതുന്നു" എന്ന ക്രിയ വിഷയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, രണ്ടാമത്തെ വാക്യത്തിൽ ക്രിയ വസ്തുവിനെ യാഥാർത്ഥ്യമാക്കുന്നു. ആദ്യ വാചകം അനുയോജ്യതയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു സാധ്യത, രണ്ടാമത്തെ വാചകത്തിൽ യഥാർത്ഥമായ. ഉപസംഹാരം: ഈ വാക്യങ്ങളിലെ WRITE എന്ന ക്രിയ ട്രാൻസിറ്റീവ് ആണ്. ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി/ഇൻട്രാൻസിറ്റിവിറ്റിയുടെ വാക്കാലുള്ള വിഭാഗം ഒരു സ്ഥിരമായ സവിശേഷതയാണെന്നും അത് നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നതാണെന്നും മറക്കരുത് രൂപാന്തര വിശകലനംഎപ്പോഴും.

നമുക്ക് ചോദ്യത്തിലേക്ക് മടങ്ങാം: വാക്യത്തിൽ ഒരു പ്രീപോസിഷനില്ലാതെ നേരിട്ടുള്ള ഒബ്‌ജക്റ്റ് ഇല്ലെങ്കിൽ ഒരു ക്രിയയെ ട്രാൻസിറ്റീവ് ആയി കണക്കാക്കാമോ? തീർച്ചയായും, ഇതെല്ലാം സന്ദർഭത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. സന്ദർഭത്തിൽ, ഒരു ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയയ്ക്ക് അത്തരം അർത്ഥത്തിന്റെ ഷേഡുകൾ നേടാനാകും, അത് അതിനെ ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ആക്കി മാറ്റുന്നു: എനിക്ക് നന്നായി കേൾക്കാം(അതായത്, എനിക്കുണ്ട് നല്ല കേൾവി). പെത്യ നന്നായി വരയ്ക്കുകയും ഗിറ്റാർ വായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു(അതായത്, അയാൾക്ക് ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കാനും സംഗീതം വായിക്കാനും കഴിയും).

IN സമാനമായ കേസുകൾക്രിയകൾക്ക് "ക്രിയയിലൂടെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് ചെയ്യാൻ കഴിയും" എന്ന അർത്ഥമുണ്ട്, അതായത്, അവ നിർദ്ദിഷ്ട പ്രവർത്തനങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, എന്നാൽ ചില പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് വസ്തുക്കളുടെ ഗുണവിശേഷതകൾ (സ്വഭാവങ്ങൾ, കഴിവുകൾ). അത്തരം ക്രിയകളിൽ ഒരു കൂട്ടിച്ചേർക്കലുണ്ടാകില്ല, കഴിയില്ല, അല്ലാത്തപക്ഷം സൂചിപ്പിച്ച നിഴൽ അപ്രത്യക്ഷമാകും.

പ്രവൃത്തി കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്ന ഒബ്ജക്റ്റിന് പേര് നൽകാതിരിക്കാൻ സന്ദർഭ വ്യവസ്ഥകൾ അനുവദിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അർത്ഥം മാറ്റാതെ തന്നെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്ന കേസിൽ ഒരു നാമം പകരം വയ്ക്കുന്നത് സാധ്യമാണ്: ഞാൻ (അവന്റെ പിതാവിന്റെ കഥ) ശ്രദ്ധിച്ചു, ഒന്നും മനസ്സിലായില്ല. ഞങ്ങൾ അത് ഓർക്കുന്നു സന്ദർഭത്തിൽ, നേരിട്ടുള്ള ഒബ്ജക്റ്റ് ഇല്ലാതെ ഒരു ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയ ഉപയോഗിക്കാം.

ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയഏതെങ്കിലും വസ്തുവിന്റെ സൃഷ്ടി, പരിവർത്തനം, ചലനം അല്ലെങ്കിൽ നാശത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു ( ഒരു വീട് പണിയുക, മാംസം വറുക്കുക, വൈക്കോൽ കത്തിക്കുക). ഇത് കോൺടാക്റ്റ് നൽകുകയും പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലപ്രാപ്തി വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു "ടൂളിന്റെ" സാന്നിധ്യം ഊഹിക്കുന്നു. ശരീരം, ശരീരത്തിന്റെ സജീവമായ ഭാഗം അല്ലെങ്കിൽ മനുഷ്യനിർമിത ഉപകരണം ഒരു ഉപകരണമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും: ഞാൻ ഒരു കോരിക ഉപയോഗിച്ച് ഭൂമി കുഴിക്കുന്നു, ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് പല്ല് തേക്കുന്നു.

ഒരു ചെറിയ കൂട്ടം ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകളുടെ അർത്ഥം തിരിച്ചറിയുക, അനുഭവിക്കുക, ഗ്രഹിക്കുക, ഒരു വസ്തുവിനെ ഒരു അടയാളം നൽകുക, തുറക്കുക / അടയ്ക്കുക, സമ്പർക്കങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക, കൈവശം വയ്ക്കുക, കൂട്ടായ്മ ( വാർത്തകൾ കണ്ടെത്തുക, സംഗീതത്തെ സ്നേഹിക്കുക, പാട്ട് കേൾക്കുക, സഹോദരനെ വസ്ത്രം ധരിക്കുക, കോട്ട് തുറക്കുക, കടലാസ് ഷീറ്റുകൾ ഒട്ടിക്കുക, പണം മോഷ്ടിക്കുക, ഒരു ആപ്പിൾ എടുക്കുക).

വസ്തുവിന്റെ ഒരു ഭാഗം സൂചിപ്പിക്കുമ്പോഴോ പ്രവർത്തനത്തെ തന്നെ നിരാകരിക്കുമ്പോഴോ ജനിതക കേസിൽ ക്രിയ ട്രാൻസിറ്റീവ് ആയിരിക്കും: ജ്യൂസ് കുടിക്കുക, റൊട്ടി വാങ്ങുക; പത്രങ്ങൾ വായിച്ചില്ല, പണം വാങ്ങിയില്ല.

നമുക്ക് ഇപ്പോൾ ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകളിലേക്ക് തിരിയാം. പ്രീപോസിഷനുകൾ ഉള്ളതോ അല്ലാതെയോ ചരിഞ്ഞ സന്ദർഭങ്ങളിൽ മാത്രമേ അവർക്ക് ഒരു വസ്തു ആവശ്യമുള്ളൂ: സ്കൂളിൽ പോകുക, ഒരു സുഹൃത്തിനെ സഹായിക്കുക. സാധാരണഗതിയിൽ, ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ ബഹിരാകാശത്ത് ചലനത്തെയും സ്ഥാനത്തെയും ശാരീരികമോ ധാർമ്മികമോ ആയ അവസ്ഥയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു: പറക്കുക, രോഗിയാവുക, കഷ്ടപ്പെടുക. വ്യതിരിക്തമായ സവിശേഷത ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾപ്രത്യയങ്ങൾ -SYA, -E-, -NICHA- (-ICHA-): ഉറപ്പാക്കാൻ, ദുർബലനാകാൻ, അത്യാഗ്രഹിയാകാൻ.

ഉദാഹരണങ്ങളിൽ ഭാരം, നുണ, ലൈവ് എന്നീ ക്രിയകൾ ട്രാൻസിറ്റീവ് ആയിരിക്കുമോ: ഒരു ടൺ ഭാരമുണ്ട്, ഒരു മിനിറ്റ് കിടക്കുന്നു, ഒരാഴ്ച ജീവിക്കുന്നു? ഞങ്ങൾ ഇതുപോലെ ന്യായവാദം ചെയ്യുന്നു: നാമങ്ങൾ ഒരു പ്രീപോസിഷനില്ലാതെ അക്യുസേറ്റീവ് കേസിലാണ്, പക്ഷേ അവ നേരിട്ടുള്ള വസ്തുക്കളല്ല, മറിച്ച് അളവിന്റെയും സമയത്തിന്റെയും ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളാണ്. ഉപസംഹാരം: ഈ ക്രിയകൾ ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ആണ്.

ചില പ്രിഫിക്‌സുകൾ (re-, pro-, from-, obez-/obes-) ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകളെ ട്രാൻസിറ്റീവ് ആയി മാറ്റാൻ പ്രാപ്തമാണ്: ഒരു ഓഫീസിൽ ജോലി ചെയ്യുക - ഒരു ഭാഗം പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുക, അയൽക്കാരനെ ദ്രോഹിക്കുക - അയൽക്കാരനെ നിർവീര്യമാക്കുക.

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ ധാരണ പരിശോധിക്കുന്നതിന്, നിരവധി ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

വ്യായാമം 1.

ആശ്രിത നാമങ്ങളുമായി ക്രിയകൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്തി അവയുടെ കേസ് നിർണ്ണയിക്കുക:

______ പകരുക, ______ തിരിച്ചറിയുക, ______ ആസ്വദിക്കുക, നേർപ്പിക്കുക ______, വിതരണം ചെയ്യുക ______, ഇകഴ്ത്തുക ______, ______, വിറയ്ക്കുക ______, പ്രകോപിപ്പിക്കുക ______, ______ പഠിപ്പിക്കുക, ______ തുറന്നുകാട്ടുക, ______ ആഗിരണം ചെയ്യുക, ______, അനുഗ്രഹിക്കുക ______, ചാടുക ______, ചാടുക , നോക്കുക ______.

ഈ ക്രിയകളിൽ ഏതൊക്കെയാണ് Vin.p എന്നതിൽ ഒരു നാമവുമായി സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഒരു ഒഴികഴിവില്ലാതെ?

ടാസ്ക് 2.

ട്രാൻസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ തിരിച്ചറിയുക. ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾക്ക് മുകളിൽ P എന്ന അക്ഷരവും ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾക്ക് മുകളിൽ N എന്ന അക്ഷരവും സ്ഥാപിക്കുക.

ചെന്നായയെ കാണുന്നത് ചെന്നായയെ ഭയപ്പെടുക എന്നാണ്. അപ്പം മുറിക്കുക - റൊട്ടി ഇല്ലാതെ തിന്നുക; ഒരു സുഹൃത്തിൽ നിന്ന് കണ്ടെത്തുക - ഒരു സുഹൃത്തിനെ കണ്ടുമുട്ടുക; ഒരു എതിരാളിയെ ഭയപ്പെടാൻ - ഒരു എതിരാളിയെ പരാജയപ്പെടുത്താൻ - ഒരു എതിരാളിക്കെതിരെ ജയിക്കാൻ; നിയമങ്ങൾ അറിയുക - നിയമങ്ങൾ അറിയരുത് - നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുക; വെള്ളം വേണം - വെള്ളം കുടിക്കുക; കൂൺ ശേഖരിക്കുക - ഒരു കൂൺ ശ്രദ്ധിക്കരുത് - കൂൺ സ്നേഹിക്കുക - കൂൺ കുറിച്ച് വായിക്കുക; ആഴം അളക്കുക - ആഴം സൂക്ഷിക്കുക - ആഴങ്ങളിലേക്ക് മുങ്ങുക.

ടാസ്ക് 3.

പരോക്ഷ വസ്തുക്കളുള്ള ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകളുടെ ശൈലികൾ ഉദാഹരണമനുസരിച്ച് നേരിട്ടുള്ള വസ്തുക്കളുള്ള ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകളുടെ ശൈലികളാക്കി മാറ്റുക: എലിവേറ്റർ എടുക്കുക - എലിവേറ്റർ ഉപയോഗിക്കുക.

ഭൗതികശാസ്ത്രം ചെയ്യുക, സ്പോർട്സിൽ ഏർപ്പെടുക, ഒരു ഭാഷ സംസാരിക്കുക, പ്രാവുകളെ നേടുക, ഒരു യാത്രയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക, ഒരു പുസ്തകത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക.

നിങ്ങൾക്ക് ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാൻ കഴിഞ്ഞു?

ടാസ്ക് 4.

നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിലെ തെറ്റുകൾ തിരുത്തുക:

കേസ് പുനഃപരിശോധിക്കാൻ നിർബന്ധിക്കുക, സഹായത്തിനായി വിളിക്കുക, പരാജയത്തിന് സ്വയം രാജിവയ്ക്കുക, പുകവലിയുടെ അപകടങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിശദീകരിക്കുക, പ്രവർത്തിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ എല്ലാ ശക്തിയും നൽകുക, അവന്റെ അധികാരത്തിന് വഴങ്ങുക.

ടാസ്ക് 5.

ക്രിയകളുടെ ഉപയോഗത്തിലെ തെറ്റുകൾ തിരുത്തുക:

ഞാൻ കോട്ടും തൊപ്പിയും ഇട്ട് നടക്കാൻ പോയി. ക്ലാസ് സമയത്ത് മാത്രമാണ് വിദ്യാർത്ഥികൾ പുതിയ അധ്യാപകനെ കണ്ടുമുട്ടിയത്. അമ്മ റൂം വൃത്തിയാക്കി തുണി അലക്കി. കുട്ടികൾ കളിസ്ഥലത്ത് കളിക്കുകയായിരുന്നു.

സാഹിത്യം

1. ഇൽചെങ്കോ ഒ.എസ്. സ്കൂളിൽ ഗ്രേഡ് VI / റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ "ട്രാൻസിറ്റീവ്, ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ" എന്ന വിഷയം പഠിക്കുന്നതിന്റെ വശങ്ങൾ. - 2011. - നമ്പർ 12.

2. ഷെൽയാക്കിൻ എം.എ. റഷ്യൻ വ്യാകരണത്തിന്റെ കൈപ്പുസ്തകം. - എം.: റഷ്യൻ ഭാഷ, 1993.

ഈ പാഠത്തിൽ നമ്മൾ ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും. തീർച്ചയായും, ക്രിയകൾ തന്നെ എവിടെയും പോകുന്നില്ല. എന്നാൽ അവർ സൂചിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ഈ പ്രവർത്തനം നിർദ്ദേശിച്ച വസ്തുവിലേക്ക് നേരിട്ട് പോകാനാകും. ഈ പാഠത്തിൽ നിന്ന് ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകളെ എങ്ങനെ വേർതിരിച്ചറിയാമെന്ന് നിങ്ങൾ പഠിക്കും.

വിഷയം: ക്രിയ

പാഠം: ട്രാൻസിറ്റീവ്, ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ

1. ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകളുടെ ആശയം

ക്രിയകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ഈ പ്രവർത്തനം ഏത് വസ്തുവിലേക്ക് നേരിട്ട് പോകാം. അത്തരം ക്രിയകളെ വിളിക്കുന്നു ട്രാൻസിഷണൽ.

നിങ്ങൾക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകളിൽ നിന്ന് ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കാം ആരെ?അഥവാ എന്ത്?(ആരോപണ കേസിലെ ചോദ്യങ്ങൾ ഒരു മുൻവിധി ഇല്ലാതെ):

എഴുതുക ( എന്ത്?) കത്ത്

കാണുക ( ആരെ?) ആൺകുട്ടി

ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ ഉപയോഗിച്ച്, പ്രവർത്തനം നേരിട്ട് വിഷയത്തിലേക്ക് കടന്നുപോകുന്നില്ല.

പ്രിപ്പോസിഷനില്ലാതെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്ന കേസിലെ ചോദ്യങ്ങൾ ഒഴികെ, ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകളിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഏത് ചോദ്യവും ചോദിക്കാം:

പഠനം ( എങ്ങനെ?) സ്പോർട്സ്

മനസ്സിലാക്കുക ( എന്ത്?)മ്യൂസുകളിലേക്ക്കെ

നിരസിക്കുക ( എന്തില്നിന്ന്?) സഹായത്തിൽ നിന്ന്

ക്രിയയാൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനം ഏത് വാക്കാണ് ശരിയായി കണ്ടെത്തേണ്ടത് എന്നത് പ്രധാനമാണ്. ഒരു ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയ എല്ലായ്‌പ്പോഴും ഒരു നാമമോ സർവ്വനാമമോ ഒരു പ്രിപ്പോസിഷനില്ലാതെ കൊണ്ടുപോകുന്നു, ഇത് കുറ്റപ്പെടുത്തുന്ന കേസിൽ മാത്രമല്ല, ക്രിയയുടെ പേര് നൽകുന്ന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വസ്തുവാണ്:

കാണുക ആൺകുട്ടി

കാണുക അവരുടെ

നാമങ്ങൾ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്ന കേസിലാണെങ്കിലും, ക്രിയകൾ ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ആയിരിക്കുമ്പോൾ കേസുകൾ ഉണ്ടാകാം. കാരണം ഈ നാമങ്ങൾ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വസ്തു അല്ല, അവയെ ക്രിയകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

നിശ്ചലമായി നിൽക്കുക മണിക്കൂർ

കാത്തിരിക്കൂ ഒരാഴ്ച

ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി/ഇൻട്രാൻസിറ്റിവിറ്റിഒരു ക്രിയയുടെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥവുമായി അടുത്ത ബന്ധമുണ്ട്. ഒരു അർത്ഥത്തിൽ, ഒരു ക്രിയ ട്രാൻസിറ്റീവ് ആയിരിക്കാം, മറ്റൊന്നിൽ അത് ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ആകാം:

പഠിക്കുക സ്കൂളിൽ.

"പഠിപ്പിക്കുക" എന്നതിന്റെ അർത്ഥത്തിൽ "പഠിപ്പിക്കുക" എന്ന ക്രിയ അചഞ്ചലമാണ്.

പഠിക്കുക കുട്ടികൾ.

"പഠിപ്പിക്കുക" എന്ന അർത്ഥത്തിൽ "പഠിപ്പിക്കുക" എന്ന ക്രിയ ട്രാൻസിറ്റീവ് ആണ്.

എഡിറ്റർ നിയമങ്ങൾകൈയെഴുത്തുപ്രതി.

"ശരിയാക്കുന്നു" എന്നതിന്റെ അർത്ഥത്തിൽ "നിയമങ്ങൾ" എന്ന ക്രിയ ട്രാൻസിറ്റീവ് ആണ്.

സമാധാനം നിയമങ്ങൾമനുഷ്യൻ തന്നെ.

"മാനേജുകൾ" എന്നതിന്റെ അർത്ഥത്തിൽ "നിയമങ്ങൾ" എന്ന ക്രിയ അചഞ്ചലമാണ്.

3. ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ

ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ സ്ഥിരീകരണമോ പ്രതികൂലമോ ആകാം. ശരിയാണ്, നിരാകരിക്കുമ്പോൾ, ഒരു നാമത്തിന്റെ കുറ്റപ്പെടുത്തൽ കേസ് ജനിതകത്താൽ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാനാകും.

അവൻ ഒരു ഈച്ചയാണ് കൊല്ലും .

ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയ ഉപയോഗിച്ച് കൊല്ലുംനാമം പറക്കുകകുറ്റാരോപിത കേസിലാണ്.

ഒരേ വാചകം, ഒരു നെഗറ്റീവ് അർത്ഥത്തോടെയാണെങ്കിലും താരതമ്യം ചെയ്യുക.

അവൻ പറക്കുന്നു കൊല്ലില്ല .

നാമത്തിന്റെ കുറ്റപ്പെടുത്തൽ കേസ് ജനിതകത്താൽ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, ഓർക്കുക: ഇതൊക്കെയാണെങ്കിലും, ക്രിയ അതിന്റെ ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി നഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല.

പലപ്പോഴും സ്റ്റോറിൽ നമുക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന ശൈലികൾ കേൾക്കാം:

ദയവായി എനിക്ക് കുറച്ച് പഞ്ചസാര തൂക്കിക്കൊടുക്കൂ.

ആ ചീസ് മുറിക്കുക.

ഫോം ആർ.പി. ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതിനാൽ വിഷയത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം മാത്രമേ പറയുന്നുള്ളൂ, വിഷയത്തെ മൊത്തത്തിൽ കുറിച്ചല്ല.

സമാനമായ സാഹചര്യത്തിൽ, എങ്കിൽ ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നത്ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കാത്ത ഒരു വസ്തുവിനെക്കുറിച്ച്, V.p. ഉപയോഗിക്കുന്നു:

എനിക്കായി പിയർ തൂക്കിക്കൊടുക്കൂ.

ആ കഷണം മുറിക്കുക.

ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു വസ്തുവിനെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നതെങ്കിൽ, നമുക്ക് R.p എന്ന ഫോം ഉപയോഗിക്കാം.

ഗ്രന്ഥസൂചിക

1. റഷ്യന് ഭാഷ. ആറാം ഗ്രേഡ്: ബാരനോവ് എം.ടി. മറ്റുള്ളവരും - എം.: വിദ്യാഭ്യാസം, 2008.
2. റഷ്യന് ഭാഷ. സിദ്ധാന്തം. 5-9 ഗ്രേഡുകൾ: വി.വി. ബാബയ്ത്സേവ, എൽ.ഡി. ചെസ്നോകോവ - എം.: ബസ്റ്റാർഡ്, 2008.
3. റഷ്യന് ഭാഷ. ആറാം ക്ലാസ്: എഡി. എം.എം. റസുമോവ്സ്കയ, പി.എ. ലെകാന്ത - എം.: ബസ്റ്റാർഡ്, 2010.

1. ക്രിയാ ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റിയുടെ നിർവ്വചനം ().

ഹോം വർക്ക്

1. വ്യായാമം 1.

ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ സൂചിപ്പിക്കുക, വിഷയത്തിന് അടിവരയിടുക, പ്രവചിക്കുക.

ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു. കാട്ടിലെ മരങ്ങൾ മഞ്ഞനിറമായി. ഇലകൾ നഗ്നമായ നിലത്തെ വൈവിധ്യമാർന്ന പരവതാനി കൊണ്ട് മൂടുന്നു. പല പക്ഷികളും പറന്നു പോയി. ബാക്കിയുള്ളവർ തിരക്കിലാണ്, ശൈത്യകാലത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നു. മൃഗങ്ങളും ചൂടുള്ള പാർപ്പിടത്തിനായി തിരയുന്നു, നീണ്ട ശൈത്യകാലത്തേക്ക് ഭക്ഷണം ശേഖരിക്കുന്നു: ഒരു മുള്ളൻ ഉണങ്ങിയ ഇലകളിൽ ഒരു ദ്വാരം ഉണ്ടാക്കി, ഒരു അണ്ണാൻ അണ്ടിപ്പരിപ്പും കോണുകളും കൊണ്ടുവന്നു, ഒരു കരടി അതിന്റെ ഗുഹ തയ്യാറാക്കുന്നു.

2. വ്യായാമം 2.

നിന്ന് ഈ വാചകത്തിന്റെരണ്ട് നിരകളിലായി ട്രാൻസിറ്റീവ്, ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങൾ എഴുതുക, നാമത്തിന്റെ കേസ് നിർണ്ണയിക്കുക.

1. ഇളം ബിർച്ച് ഇലകൾ എപ്പോഴും അവരുടെ അതിലോലമായ പച്ചപ്പ് കൊണ്ട് എന്നെ ആനന്ദിപ്പിക്കുന്നു. ആൺകുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ പഠിക്കുമ്പോൾ ഈ ബിർച്ച് മരങ്ങൾ നട്ടുപിടിപ്പിച്ചു.

2. വായുവിൽ നനവ് തുളച്ചുകയറുന്ന ഒരു തോന്നൽ ഇനിയില്ല.

3. ബി തുറന്ന ജനൽതെരുവിന്റെ ശബ്ദം പൊട്ടിത്തെറിച്ചു.

4. ഞാൻ പുസ്തകം വായിച്ചയുടൻ തിരികെ നൽകി.

5. അവൻ വേലിക്കരികിൽ നിന്നുകൊണ്ട് ഒരു നായയെ ഒരു ചരടിൽ പിടിച്ചു.

3. വ്യായാമം 3.

വാചകത്തിലെ ക്രിയകളുടെ ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റിയും ഇൻട്രാൻസിറ്റിവിറ്റിയും സൂചിപ്പിക്കുക.

1. കുരങ്ങുകൾക്ക് പാമ്പുകളെ വളരെ ഭയമാണ്. പാമ്പുകൾ പോലും അവരെ ഭയപ്പെടുത്തുന്നു, എന്നാൽ മൂർഖൻ പല്ലികളെയും എലികളെയും തിന്നുകയും കുരങ്ങുകളെ വേട്ടയാടാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു ചെറിയ കുരങ്ങൻ ഒരു ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററെ കണ്ടു. അവൾ മിന്നൽ വേഗത്തിൽ മരത്തിൽ കയറുന്നു, ശാഖകൾ പിടിച്ചെടുക്കുന്നു, ഭയത്താൽ പരിഭ്രാന്തരായി, വേട്ടക്കാരനിൽ നിന്ന് അവളുടെ കണ്ണുകൾ മാറ്റാൻ കഴിയില്ല.

2. മാപ്പിൽ സഖാലിൻ ദ്വീപ് കണ്ടെത്തുക, തെക്ക് ഒരു നേർരേഖ വരയ്ക്കുക, ഉൾക്കടലിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകുമ്പോൾ നിങ്ങൾ ഒരു ചെറിയ ഡോട്ട് കാണും, അതിന് മുകളിൽ "സീൽ ഐലൻഡ്" എന്ന ലിഖിതവും കാണാം. ഈ പ്രശസ്തമായ ദ്വീപ്. എല്ലാ വസന്തകാലത്തും ഒരു കൂട്ടം മുഴുവൻ അവിടെ വരുന്നു രോമ മുദ്രകൾ, വിലയേറിയ രോമങ്ങൾ വഹിക്കുന്ന മൃഗങ്ങൾ.

ഈ വിഭാഗത്തിലെ റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ എല്ലാ ക്രിയകളും രണ്ട് വലിയ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു - ട്രാൻസിറ്റീവ് ആൻഡ് ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് .

TO ട്രാൻസിഷണൽ ഒരു പ്രീപോസിഷനില്ലാതെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്ന കേസ് നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയുന്ന ക്രിയകൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക. അത്തരം ക്രിയകൾ ഒരു വസ്തുവിനെ നേരിട്ട് ലക്ഷ്യമിടുന്ന ഒരു പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഒരു വാക്യത്തിൽ, ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ ഉണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ ഉണ്ടായിരിക്കാം നേരിട്ടുള്ള വസ്തു .

ഉദാഹരണത്തിന്:

1. ഞാൻ ഒരു കത്ത് എഴുതുകയാണ്.

2. ഇന്നലെ ഞാൻ ദിവസം മുഴുവൻ വായിച്ചു

രണ്ടാമത്തെ ഉദാഹരണത്തിൽ നേരിട്ടുള്ള ഒബ്‌ജക്റ്റ് ഇല്ല, പക്ഷേ അത് സാധ്യമാണ് ( രസകരമായ പുസ്തകം).

ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ റിഫ്ലെക്സീവ് ആകാൻ കഴിയില്ലെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്.

വ്യായാമം:

താരതമ്യം ചെയ്യുക:

1. യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ ഞാൻ എന്റെ സുഹൃത്തിനെ കണ്ടു.

2. എന്റെ സുഹൃത്ത് വീട്ടിലില്ലായിരുന്നു

കുറ്റപ്പെടുത്തൽ കേസിന് പുറമേ, രണ്ട് കേസുകളിലെ ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾക്ക് ജനിതക കേസ് ഫോമുകളും നിയന്ത്രിക്കാനാകും.

ആദ്യ കേസ്:ജെനിറ്റീവ് കേസ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് മൊത്തത്തിലുള്ള ഒരു ഭാഗം എന്നാണ്.

ഉദാഹരണത്തിന്:

ഞാൻ പാൽ കുടിച്ചു.(ബുധൻ: പാൽ കുടിച്ചു)

രണ്ടാമത്തെ കേസ്: ഒരു ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയ കൂടെ വരുമ്പോൾ നെഗറ്റീവ് കണിക അല്ല.

ഉദാഹരണത്തിന്:

കുറെ നാളായി സഹോദരന്റെ കത്ത് കിട്ടിയില്ല

അത്തരം കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകളും ഉണ്ട് ഋജുവായത് .

TO ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ഒരു പ്രീപോസിഷനില്ലാതെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്ന കേസ് ഫോമിനെ നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയാത്ത ക്രിയകൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. അത്തരം ക്രിയകൾ ഒരു വസ്തുവിനെ നേരിട്ട് നയിക്കാത്ത ഒരു പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾക്കൊപ്പം ഇല്ല, നേരിട്ടുള്ള ഒബ്ജക്റ്റ് ആകാൻ കഴിയില്ല (അവയ്ക്ക് ശേഷം നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ചോദ്യം ഉന്നയിക്കാൻ കഴിയില്ല ആരെ?അഥവാ എന്ത്?)

ഉദാഹരണത്തിന്:

ഇരിക്കുക, ഉറങ്ങുക, നടക്കുക, സ്വപ്നം കാണുക, സംസാരിക്കുക

ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾക്ക് ആക്ഷേപം ഒഴികെയുള്ള എല്ലാ പരോക്ഷ കേസുകളും ഒരു പ്രീപോസിഷൻ ഇല്ലാതെ നിയന്ത്രിക്കാനാകും. അവർക്ക് കുറ്റപ്പെടുത്തൽ കേസ് നിയന്ത്രിക്കാനും കഴിയും, പക്ഷേ ഒരു പ്രീപോസിഷൻ ഉപയോഗിച്ച് മാത്രം.

ഉദാഹരണത്തിന്:

ഒരു കല്ലിൽ ചവിട്ടുക, ഒരു കല്ലിന് മുകളിലൂടെ സഞ്ചരിക്കുക

ഒരു വാക്യത്തിലെ ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ ഉണ്ടെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ് പരോക്ഷ വസ്തു .

ഉദാഹരണത്തിന്:

ഞാൻ ഒരു സുഹൃത്തുമായി ഫോണിൽ സംസാരിക്കുകയാണ്

ഒരു ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയയിലേക്ക് ഒരു റിഫ്ലെക്‌സീവ് പോസ്റ്റ്ഫിക്സ് ചേർത്തിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ അത് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്. -xia-,അപ്പോൾ അത് അചഞ്ചലമായിത്തീരുന്നു.

വ്യായാമം:

താരതമ്യം ചെയ്യുക:

പഠിപ്പിക്കുക - പഠിക്കുക, കുളിക്കുക - നീന്തുക, പണിയുക - പണിയുക, വസ്ത്രം ധരിക്കുക

പ്രതിജ്ഞഒരു ക്രിയയുടെ സ്ഥിരമായ ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വിഭാഗമാണ്, അത് വിഷയവുമായുള്ള പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ബന്ധം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു (അതായത്, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ നിർമ്മാതാവ്). രണ്ട് കൊളാറ്ററലുകൾ ഉണ്ട് - സജീവവും നിഷ്ക്രിയവും .

ക്രിയകൾ സജീവമായ ശബ്ദം വിഷയത്തെ (അതായത്, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ നിർമ്മാതാവ്) നയിക്കാത്ത ഒരു പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്:

1. തൊഴിലാളികൾ ഒരു വീട് പണിയുന്നു.

2. മഞ്ഞ് നിലം പൊത്തി

അത്തരം നിർമ്മിതികളിൽ, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വിഷയം വിഷയം (ഐപിയിൽ), ഒബ്ജക്റ്റ് നേരിട്ടുള്ള ഒബ്ജക്റ്റ് (വി.പി.യിൽ ഒരു പ്രീപോസിഷൻ ഇല്ലാതെ) പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

ക്രിയകൾ നിഷ്ക്രിയ ശബ്ദം വിഷയത്തെ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ള ഒരു പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്:

1. വീട് പണിയുന്നത് തൊഴിലാളികളാണ്.

2. നിലം മഞ്ഞ് മൂടിയിരുന്നു

അത്തരം നിർമ്മിതികളിൽ, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വിഷയം ഒരു പരോക്ഷമായ ഒബ്ജക്റ്റ് (ടിപിയിൽ ഒരു പ്രീപോസിഷൻ ഇല്ലാതെ) പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, കൂടാതെ വസ്തു വിഷയമായി മാറിയിരിക്കുന്നു (ഐപിയിൽ).

നിഷ്ക്രിയ ശബ്ദത്തിലെ ക്രിയകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും റിഫ്ലെക്സീവ് ആണെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്, അതായത്. ഉണ്ട് postfix -sya-, (-s-), കൂടാതെ സജീവമായ ക്രിയകൾ ഒന്നുകിൽ നോൺ-റിഫ്ലെക്സീവ് അല്ലെങ്കിൽ റിഫ്ലെക്സീവ് ആകാം.

ഉദാഹരണത്തിന്:

കുട്ടി ഉറങ്ങുകയാണ്.

കുട്ടികൾ ഉല്ലസിക്കുന്നു.

പുറത്ത് ഇരുട്ടായിരിക്കുന്നു

ഈ ഉദാഹരണങ്ങളിലെല്ലാം ക്രിയകൾ സജീവമായ ശബ്ദമാണ്.

തരം വിഭാഗങ്ങൾ- ഇതും ക്രിയയുടെ സ്ഥിരമായ വ്യാകരണ വിഭാഗമാണ്. ക്രിയയുടെ വശം അതിന്റെ ആന്തരിക പരിധിയുമായുള്ള പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ബന്ധത്തെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. ക്രിയകൾ തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക അപൂർണ്ണവും തികഞ്ഞ രൂപം.

ക്രിയകൾ അപൂർണ്ണമായ രൂപം ആന്തരിക പരിധിയിൽ എത്തിയിട്ടില്ലാത്ത ഒരു പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുക, അതായത്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ അന്തിമ ഫലം. അവർ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു എന്തുചെയ്യും?(ചോദ്യത്തിൽ ഉപസർഗ്ഗമില്ല -കൂടെ-).

ഉദാഹരണത്തിന്:

ഈ ഗണിത പ്രശ്നം ഞാൻ ഇന്നലെ പരിഹരിച്ചു

ഈ ക്രിയാ ഫോമിൽ ഞാൻ ഈ ടാസ്‌ക്കിനെ നേരിട്ടുവെന്നതിന്റെ സൂചന അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

1) ക്രിയകൾ, പ്രത്യക്ഷത്തിൽ പരസ്പരബന്ധം;

2) ഒറ്റ-തരം ക്രിയകൾ;

3) രണ്ട്-വശ ക്രിയകൾ.

പരസ്പര ബന്ധമുള്ള ക്രിയകൾ- ഇവ പരസ്പര ബന്ധമുള്ള ജോഡികളുള്ള ക്രിയകളാണ്.

ഉദാഹരണത്തിന്:

1) എഴുതുക - എഴുതുക, ചെയ്യുക - ചെയ്യുക, കൊണ്ടുപോകുക - കൊണ്ടുവരിക, ഉണരുക - ഉണരുകമുതലായവ (ഒരു പ്രിഫിക്സിന്റെ സാന്നിദ്ധ്യമോ അഭാവമോ കൊണ്ട് വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു);

2) തീരുമാനിക്കുക - തീരുമാനിക്കുക, തള്ളുക - തള്ളുക, ഓർഡർ ചെയ്യുക - ഓർഡർ, ലഘുഭക്ഷണം - ലഘുഭക്ഷണംമുതലായവ (പ്രത്യയങ്ങളാൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു);

3) പുറത്തെടുക്കുക - പുറത്തെടുക്കുക, നിലവിളിക്കുക - നിലവിളിക്കുക, ക്ഷമിക്കുക - ക്ഷമിക്കുക, മുതലായവ.(അവ റൂട്ടിലെ ഒന്നിടവിട്ടുള്ളതിലും അതുപോലെ പ്രത്യയങ്ങളിലും വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു);

4) മുറിക്കുക - മുറിക്കുക, ചിതറിക്കുക - ചിതറിക്കുകമുതലായവ (ഊന്നലിൽ മാത്രം വ്യത്യാസം);

5) പിടിക്കുക - പിടിക്കുക, എടുക്കുക - എടുക്കുക(ഇവ അനുബന്ധ രൂപങ്ങളാണ്).

മോണോടൈപ്പ് ക്രിയകൾ- ഇവ പരസ്പര ബന്ധമുള്ള ക്രിയകളാണ് സ്പീഷീസ് ജോഡികൾഇല്ല. അതാകട്ടെ, ഈ ഗ്രൂപ്പിന് ഉണ്ട് രണ്ട് ഇനങ്ങൾ:

1) ഏക-വശ ക്രിയകൾ മാത്രം അപൂർണ്ണമാണ്;

ഉദാഹരണത്തിന്:

1. നടക്കുക, ഇരിക്കുക(വിദൂര ഭൂതകാലത്തിൽ നടന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു);

2. പീക്ക്, ചുമ(ഇടയ്ക്കിടെയുള്ള പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മൂല്യത്തോടെ);

3. നൃത്തം, പറയുകമുതലായവ (അനുഗമിക്കുന്ന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അർത്ഥത്തോടെ).

2) ഏക-വശ ക്രിയകൾ മാത്രം പരിപൂർണ്ണമാണ്.

ഉദാഹരണത്തിന്:

1. പാടുക (പാടാൻ തുടങ്ങുക), നടക്കുക (നടക്കാൻ തുടങ്ങുക), ഓടുക (ഓട്ടം തുടങ്ങുക)(പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തുടക്കത്തിന്റെ മൂല്യത്തോടെ);

2. ഒച്ചയുണ്ടാക്കുക, തടയുക, നശിപ്പിക്കുകമുതലായവ (പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പൂർത്തീകരണത്തിന്റെ അർത്ഥത്തോടെ);

3. to gush, burstമുതലായവ (പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തീവ്രതയുടെ മൂല്യം കൊണ്ട്).

ദ്വിമുഖ ക്രിയകൾ - ഒരേ സമയം അപൂർണ്ണവും പൂർണ്ണവുമായ രൂപങ്ങളുടെ അർത്ഥങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ക്രിയകളാണിത്.

ഉദാഹരണത്തിന്:

ആക്രമണം, ടെലിഗ്രാഫ്, വാഗ്ദാനം, ആജ്ഞ, മുറിവ്, വിവാഹം മുതലായവ.

അത്തരം ക്രിയകളുടെ തരം ഒരു വാക്യത്തിലോ അനുബന്ധ വാചകത്തിലോ മാത്രമേ വ്യക്തമാക്കിയിട്ടുള്ളൂ.

ഉദാഹരണത്തിന്:

1. ആളുകൾ വിവാഹം കഴിക്കുന്നു; വിവാഹം കഴിക്കാത്തത് ഞാൻ മാത്രമാണെന്ന് ഞാൻ കാണുന്നു.

(പുഷ്കിൻ. ദി ടെയിൽ ഓഫ് സാർ സോൾട്ടൻ)

2. അതിനിടയിൽ, അവൻ മരിയ ഇവാനോവ്നയെ വിവാഹം കഴിച്ചു.

(പുഷ്കിൻ. ക്യാപ്റ്റന്റെ മകൾ)

ക്രിയകൾ തികഞ്ഞ രൂപം അത്തരം ഉണ്ടായിരിക്കാം അർത്ഥത്തിന്റെ ഷേഡുകൾ :

1. അവർ ഏകമായ ഒരു പ്രവർത്തനത്തെ വിളിക്കുന്നു (ഒരിക്കൽ സംഭവിച്ചത്): ഞാൻ കരയിലേക്ക് ഓടി, എന്നെത്തന്നെ വെള്ളത്തിലേക്ക് വലിച്ചെറിഞ്ഞു, വേഗം ആ കുട്ടിയുടെ അടുത്തേക്ക് നീന്തി, അവനെ എന്റെ കൈകൊണ്ട് പിടികൂടി, മറ്റേയാളുമായി തുഴഞ്ഞ് കരയിലേക്ക് തിരിച്ചു.

2. അവർ ഫലപ്രദമായ പ്രവർത്തനത്തെ വിളിക്കുന്നു, അതായത്. അതിന്റെ ഫലം വ്യക്തമാണ്: ഞങ്ങൾ ഇടനാഴിയിൽ ഒരു മതിൽ പത്രം തൂക്കി.(ഈ പത്രത്തിന്റെ എഡിറ്റോറിയൽ ബോർഡിലെ ഒരു അംഗത്തോട് ചോദിച്ചാൽ പറയാനുള്ളത് ഇതാണ്: “ശരി, പത്രം എങ്ങനെയുണ്ട്? ഇത് തയ്യാറാണോ?” ഉത്തരം അർത്ഥമാക്കും: ഈ പത്രം തയ്യാറാണ്, നിങ്ങൾക്ക് ഇത് വായിക്കാം - ഫലം ജോലി വ്യക്തമാണ്). നിക്കോളായ് വേനൽക്കാലത്ത് വളർന്നു, ടാൻ ചെയ്തു, ശക്തനായി, കുറച്ച് ഭാരം കുറഞ്ഞു.(അദ്ദേഹത്തെ കണ്ടുമുട്ടിയാൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ബോധ്യപ്പെടാം). ഇവിടെ ബ്രാക്കറ്റിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന വാക്കുകൾ, ഈ പ്രസ്താവനകളിൽ പൂർണ്ണമായ ക്രിയകൾ നമ്മെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു എന്ന അർത്ഥത്തെ ഊന്നിപ്പറയുന്നു.

3. അവർ അതിനെ ഒറ്റത്തവണ പ്രവർത്തനം എന്ന് വിളിക്കുന്നു: ഞാൻ ജനൽപ്പടിയിലേക്ക് ചാടി.

ക്രിയകൾ അപൂർണ്ണമായ രൂപം അത്തരം ഉണ്ടായിരിക്കാം അർത്ഥത്തിന്റെ ഷേഡുകൾ :

1. അവർ ചെയ്യുന്ന ഒരു പ്രവർത്തനത്തെ (നടത്തുന്നു, നടപ്പിലാക്കും) ആവർത്തിച്ച്, സാധാരണയായി അല്ലെങ്കിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും എന്ന് വിളിക്കുന്നു: വേനൽക്കാലത്ത് ഞങ്ങൾ നദിയിലേക്ക് ഓടി, തണുത്ത പ്രഭാത വെള്ളത്തിൽ നീന്തി. ചീറ്റപ്പുലിയെപ്പോലും മറികടക്കുന്നു.

2. നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്നതും ഇതുവരെ തളർന്നിട്ടില്ലാത്തതും നിലനിൽക്കുന്നതുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളെ അവർ വിളിക്കുന്നു (ഭൂതകാലത്തിലും വർത്തമാനത്തിലും ഭാവിയിലും): രാവിലെ ഞാൻ ഒരു കത്ത് എഴുതി, അതിന് നതാഷ എന്ത് മറുപടി പറയും എന്ന് ചിന്തിച്ചു. പുറത്ത് മഴ ശബ്‌ദമാണ്, എന്റെ മുറിയുടെ ഗ്ലാസിൽ വെള്ളത്തുള്ളികളും അരുവികളും മുഴങ്ങുന്നു. ഈ റോസാപ്പൂക്കൾ കൂടുതൽ ദിവസത്തേക്ക് പൂക്കുകയും സുഗന്ധം പരത്തുകയും ചെയ്യും.

3. പ്രവൃത്തികളുടെ ഒരു പരമ്പര അടങ്ങുന്ന ഒരു പ്രവർത്തനത്തെ അവർ വിളിക്കുന്നു; മാത്രമല്ല, ഓരോ പ്രവൃത്തിയും പൂർത്തിയായെങ്കിലും, തളർന്നുപോയെങ്കിലും, പരമ്പര തന്നെ തീർന്നിട്ടില്ല, അത് തുടരുന്നതായി ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു: എല്ലാ ദിവസവും ഞങ്ങൾ അഞ്ച് പുതിയ വാക്കുകൾ പഠിച്ചു. ഈ രണ്ട് കിടക്കകളും ഞങ്ങൾ പലതവണ കളകളഞ്ഞു.

ബന്ധപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ.

റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ ഒരു ക്രിയയുടെ ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ഒരു വസ്തുവിനെ നേരിട്ട് നയിക്കുന്ന ഒരു പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവാണ്. ഇത് വ്യാകരണപരമായി പ്രകടമാക്കുന്നത്, ക്രിയാപദം ഒരു മുൻവിധി കൂടാതെ ആക്ഷേപ കേസിൽ നാമത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു എന്നതാണ്. അത്തരം നിർമ്മാണങ്ങൾക്ക് നിരവധി ഉദാഹരണങ്ങളുണ്ട് - "മത്സ്യം പിടിക്കുക", "ഒരു കത്ത് എഴുതുക", "പരവതാനി വൃത്തിയാക്കുക".

ഒരു ക്രിയയുടെ ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി എങ്ങനെ നിർണ്ണയിക്കും? അത്തരമൊരു പ്രവർത്തനത്തിൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഒന്നും തന്നെയില്ല; "ആരാണ്?", "എന്ത്?" എന്ന ചോദ്യം മാനസികമായി അവനോട് ചോദിച്ചാൽ മതി. ഒരു നെഗറ്റീവ് സന്ദർഭത്തിലാണ് ക്രിയ ഉപയോഗിക്കുന്നതെങ്കിൽ ( പാൽ വാങ്ങരുത്), കേസ് ജെനിറ്റീവിലേക്ക് മാറുന്നു - ഇത് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്.

ട്രാൻസിറ്റീവ്, ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകളുടെ അർത്ഥം

ഒരു ക്രിയയുടെ ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റിയും ഇൻട്രാൻസിറ്റിവിറ്റിയും വാക്കുകളുടെ അർത്ഥത്താൽ വേർതിരിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞർ സ്ഥാപിച്ചു. അങ്ങനെ, ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ ഒബ്ജക്റ്റുകളിലെ വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അവ സൃഷ്ടിക്കാനോ നശിപ്പിക്കാനോ പരിഷ്കരിക്കാനോ കഴിയും ( ഒരു കെട്ടിടം പണിയുക, മരം മുറിക്കുക, ഒരു വീട് നശിപ്പിക്കുക). വസ്തുവിന് മാറ്റമില്ലാതെ തുടരാം ( അമ്മയെ അഭിനന്ദിക്കുക). "ലുക്ക്", "കേൾക്കുക" തുടങ്ങിയ ക്രിയകളുള്ള ഒരു വസ്തുവിന്റെ സെൻസറി പെർസെപ്ഷൻ സൂചിപ്പിക്കുന്ന കോമ്പിനേഷനുകൾ അതേ പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

അതാകട്ടെ, ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ ഇനിപ്പറയുന്ന അർത്ഥങ്ങളാൽ വിശേഷിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു:

• ശാരീരികമോ മാനസികമോ ആയ അവസ്ഥ ( ഭയപ്പെടുക, ഉറങ്ങുക);
• ഒരു ചിഹ്നത്തിന്റെ രൂപം, അതിന്റെ തീവ്രത ( നാണം);
• ബഹിരാകാശത്ത് ചലനം അല്ലെങ്കിൽ സ്ഥാനം ( പോകൂ, ഇരിക്കൂ);
• പ്രവർത്തനങ്ങൾ, കഴിവുകൾ ( കൈകാര്യം ചെയ്യുക).

ഇൻട്രാൻസിറ്റിവിറ്റിയുടെ മോർഫോളജിക്കൽ അടയാളങ്ങൾ

ട്രാൻസിറ്റീവ്, ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസം നിഷ്ക്രിയ ഭാഗങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവിലാണ്. "വരയ്ക്കുക", "നടക്കുക" എന്നീ വാക്കുകളുടെ വ്യക്തിത്വമില്ലാത്ത രൂപങ്ങളുടെ എണ്ണം താരതമ്യം ചെയ്യുക:

പെയിന്റ്

നടക്കുക

ചിലപ്പോൾ ഒരു ക്രിയയുടെ ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി ഇൻഫിനിറ്റീവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. ട്രാൻസിറ്റീവ് ആകാൻ കഴിയാത്ത ക്രിയകളുടെ ഡെറിവേഷണൽ തരങ്ങളുണ്ട്:

പ്രതിഫലന ക്രിയകൾ

എല്ലാ ഔപചാരിക സവിശേഷതകളിലും, ക്രിയയുടെ ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റിയും ഇൻട്രാൻസിറ്റിവിറ്റിയും -sya-/-s- എന്ന പോസ്റ്റ്ഫിക്സുകളാൽ നന്നായി വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു കാലത്ത് അവർ സ്വാതന്ത്ര്യം നഷ്ടപ്പെടുന്നതുവരെ "സ്വയം" എന്ന സർവ്വനാമത്തിന്റെ രൂപങ്ങളായിരുന്നു. പോസ്റ്റ്ഫിക്സിന്റെ ഈ ഉത്ഭവം ക്രിയകളുടെ നിർദ്ദിഷ്ട പേര് നിർണ്ണയിച്ചു - റിഫ്ലെക്സീവ് (പ്രവർത്തനം ഏജന്റിനെത്തന്നെയാണ് നയിക്കുന്നത്). താരതമ്യം ചെയ്യുക: മുഖം കഴുകുകഒപ്പം മുഖം കഴുകുക.

എല്ലാ റിഫ്ലെക്‌സീവ് ക്രിയകളും ഇൻട്രാൻസിറ്റീവ് ആണ്. ഇത് തികച്ചും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ: ക്രിയയുടെ ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി വാക്കിന്റെ ഘടനയിൽ തന്നെ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ അവയ്‌ക്ക് അടുത്തായി ഒരു അധിക നാമം ഉപയോഗിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

പ്രത്യേകിച്ച് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കേസുകൾ

ചിലപ്പോൾ ഒരു ക്രിയയുടെ ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി എങ്ങനെ നിർണ്ണയിക്കും എന്ന ചോദ്യം ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാക്കാം. പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അർത്ഥമുള്ള ചില വാക്കുകൾ വ്യത്യസ്ത സന്ദർഭങ്ങളിൽ വ്യത്യസ്തമായി ഉപയോഗിക്കാം എന്നതാണ് പ്രധാന ബുദ്ധിമുട്ട്. വാക്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക: " കുട്ടി പുസ്തകം വായിക്കുന്നു"ഒപ്പം " കുട്ടി ഇതിനകം വായിക്കുന്നു..ആദ്യ സന്ദർഭത്തിൽ, ഒരു പ്രത്യേക വസ്തുവിനെ ലക്ഷ്യം വച്ചുള്ള ഒരു പ്രവർത്തനം നടക്കുന്നു - ഒരു പുസ്തകം. രണ്ടാമത്തെ വാക്യത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം കുട്ടിക്ക് എഴുതിയത് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് വിവരം അറിയിക്കുക എന്നതാണ്, അതായത്, “വായിക്കുക” എന്ന ക്രിയ നിർവികാരമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. മറ്റൊരു, കൂടുതൽ മനസ്സിലാക്കാവുന്ന ഉദാഹരണമാണ് "അടയ്ക്കുക" എന്ന വാക്ക്. താരതമ്യം ചെയ്യുക: " അവസാനം എല്ലാവരും നിശബ്ദരായി"ഒപ്പം " ഒരു വസ്തുത നിശ്ശബ്ദമാക്കുക"(അതായത്, മനഃപൂർവം എന്തെങ്കിലും പരാമർശിക്കുന്നില്ല).

ഒരു ക്രിയയുടെ ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി നിർണ്ണയിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, കുറ്റപ്പെടുത്തുന്ന കേസിൽ അതിനടുത്തുള്ള നാമത്തിന് ഒരു ക്രിയാത്മക അർത്ഥമുണ്ടോ എന്ന് പരിശോധിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. “ഞങ്ങൾ രാത്രി മുഴുവൻ പഠിച്ചു” എന്ന വാക്യത്തിൽ നാമമാത്രമായ ഘടകം ഒരു താൽക്കാലിക സ്വഭാവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, അല്ലാതെ പ്രവർത്തനം നടത്തുന്ന ഒരു വസ്തുവായിട്ടല്ല.

ചില ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ നിഷേധത്തിന് പുറത്തുള്ള ജനിതക കേസിൽ നാമങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു ( നോട്ട്ബുക്കുകൾ വാങ്ങുക, സരസഫലങ്ങൾ എടുക്കുക). മറ്റ് സന്ദർഭങ്ങളിൽ, സമാന്തര രൂപങ്ങൾ സാധ്യമാണ് - ഒരു ട്രോളിബസ് / ട്രോളിബസിനായി കാത്തിരിക്കുക, ഉറപ്പുള്ള/അനിശ്ചിതത്വത്തിന്റെ വിഭാഗത്തിന് അനുസൃതമായി വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, "ഞാൻ ഒരു ട്രോളിബസിനായി കാത്തിരിക്കുന്നു" എന്ന വാക്യത്തിന് ശേഷം "നമ്പർ 5 ൽ" ചേർക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. എന്നാൽ ജനിതക കേസിന്റെ രൂപം പരോക്ഷമായി സൂചിപ്പിക്കുന്നത് സ്പീക്കർക്ക് തന്നെ ഏതാണെന്ന് പൂർണ്ണമായി ഉറപ്പില്ല എന്നാണ്. വാഹനംഅവന് ആവശ്യമാണ്. അവൻ കാത്തിരിക്കുകയാണ്, അത്രമാത്രം.

"ചായ/ചായ കുടിക്കുക" പോലുള്ള നിർമ്മാണങ്ങളിലും സമാനമായ ഒരു സാഹചര്യം സംഭവിക്കുന്നു. രണ്ട് സമാന്തര രൂപങ്ങളുടെ അസ്തിത്വം ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കരുത്. അവർ കുടിക്കാൻ പോകുകയാണെന്ന് ജനിതക കേസ് സൂചിപ്പിക്കുന്നു കപ്പ് / ഗ്ലാസ്ചായ. എന്നിരുന്നാലും, ഒന്നും രണ്ടും സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ക്രിയ ട്രാൻസിറ്റീവ് ആണ്.

ജിജ്ഞാസുക്കൾക്ക്

ചെറിയ കുട്ടികളിൽ നിന്ന് "എന്നെ നടക്കുക / നീന്തുക" പോലുള്ള വാക്യങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് പലപ്പോഴും കേൾക്കാം. ഇതുപോലുള്ള ഒരു പിശക് സൂചിപ്പിക്കുന്നു നല്ല വികാരംഓരോ കുട്ടിക്കും ലഭിക്കുന്ന ഭാഷ. ഏതാനും നൂറ്റാണ്ടുകൾക്കുമുമ്പ്, കുറ്റാരോപിത കേസിൽ മുൻകരുതലുകളില്ലാതെ നാമങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന നിരവധി ക്രിയകൾ നമുക്കുണ്ടായിരുന്നു. ഇപ്പോൾ അവരുടെ എണ്ണം കുറഞ്ഞു. ഒരുപക്ഷേ എന്നെങ്കിലും റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ ക്രിയയുടെ ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി പൂർണ്ണമായും ഇല്ലാതാകും. എന്നിരുന്നാലും, ഈ വിവരങ്ങൾ എത്രത്തോളം ശരിയാണെന്ന് വിലയിരുത്താൻ പ്രയാസമാണ്, അതിനാൽ മുകളിൽ പറഞ്ഞ കാര്യങ്ങൾ ഒരിക്കൽ കൂടി ആവർത്തിക്കുന്നത് ഇപ്പോഴും ഉപദ്രവിക്കില്ല.