ഇന്ദ്രിയങ്ങളുടെ അവതരണം. മനുഷ്യ ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ ഇന്ദ്രിയങ്ങളെ എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവതരണം

മുതിർന്നവരുടെയും പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പുകളുടെയും കുട്ടികൾക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികൾ ഒരു അവതരണത്തിൻ്റെ രൂപത്തിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു. സഹായത്തിനായി ഡുന്നോ കുട്ടികളിലേക്ക് തിരിയുന്നു: അവൻ്റെ മുഖത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങളെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നതെന്ന് അവന് കണ്ടുപിടിക്കാൻ കഴിയില്ല. ആൺകുട്ടികൾ അവനോട് നമ്മുടെ ഇന്ദ്രിയങ്ങളെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു. കണ്ണുകളെ കുറിച്ചും നാവിനെ കുറിച്ചും മൂക്കിനെ കുറിച്ചും വിരലുകളെ കുറിച്ചും അവർ കടങ്കഥകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു. കാഴ്ചയെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനും കൈകൾ പരിപാലിക്കുന്നതിനും നാവിൻ്റെയും മൂക്കിൻ്റെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെ കുറിച്ചും അവർ സംസാരിക്കുന്നു. ഏറ്റവും സെൻസിറ്റീവ് ചർമ്മം നമ്മുടെ വിരലുകളിലാണെന്ന് കുട്ടികളിൽ നിന്ന് ഡുന്നോ പഠിക്കുന്നു.

ഡൗൺലോഡ്:

പ്രിവ്യൂ:

അവതരണ പ്രിവ്യൂ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്, ഒരു Google അക്കൗണ്ട് സൃഷ്‌ടിച്ച് അതിൽ ലോഗിൻ ചെയ്യുക: https://accounts.google.com

സ്ലൈഡ് അടിക്കുറിപ്പുകൾ:

ഞങ്ങളുടെ സെൻസ് ഓർഗൻസ് മുതിർന്നവരുടെയും പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പുകളുടെയും കുട്ടികൾക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികൾ.

"കിൻ്റർഗാർട്ടൻ "ബെറിയോസ്ക" GBOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ "OTs" എന്ന സംയുക്ത സംരംഭത്തിൻ്റെ അധ്യാപകനായ നഡെഷ്ദ ഇവാനോവ്ന കൊനോവലോവ പൂർത്തിയാക്കി. അഗസ്റ്റോവ്ക.

സുഹൃത്തുക്കളേ, സഹായത്തിനായി ഞാൻ വീണ്ടും നിങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വരുന്നു! എന്റെ മുഖം! ഞാൻ വളരെ സുന്ദരിയാണ്! എന്നാൽ ഇവിടെ വളരെയധികം ഉണ്ട്! മനസ്സിലാക്കാൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ!

ഇപ്പോൾ, അറിയില്ല, ഞങ്ങളുടെ ഇന്ദ്രിയങ്ങളെ കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് പറയും.

ഓർക്കുക: അഞ്ചെണ്ണം മാത്രമേ ഉള്ളൂ!

രണ്ട് യെഗോർക്കകൾ കുന്നിന് സമീപം താമസിക്കുന്നു. അവർ ഒരുമിച്ച് താമസിക്കുന്നു, പക്ഷേ പരസ്പരം നോക്കരുത്.

ആളുകൾക്ക് കണ്ണുകൾ ആവശ്യമുള്ളത് എന്തുകൊണ്ട്?

എല്ലാ ആളുകൾക്കും (ചാര, തവിട്ട്, നീല) കണ്ണുകളുടെ ഐറിസ് വ്യത്യസ്തമാണ്. നടുവിലുള്ള കറുത്ത പുള്ളി വിദ്യാർത്ഥിയാണ്. ചുറ്റും കാണാൻ ഇത് നമ്മെ സഹായിക്കുന്നു. കണ്പീലികൾ എന്തിനുവേണ്ടിയാണ്? പുരികങ്ങൾ? കണ്പോളകൾ?

ഓർക്കുക, നിങ്ങളുടെ കാഴ്ചയെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ അറിയില്ല. 1. വൃത്തികെട്ട കൈകൾ കൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ തടവരുത്. 2. നിങ്ങൾക്ക് ടിവി അടുത്തോ ദീർഘനേരം കാണാനോ കമ്പ്യൂട്ടർ ഗെയിമുകൾ കളിക്കാനോ കഴിയില്ല. 3. കാസ്റ്റിക്, അപകടകരമായ ദ്രാവകങ്ങളുമായുള്ള സമ്പർക്കത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകളെ സംരക്ഷിക്കുക. 4. വസ്തുക്കൾ തുളയ്ക്കുന്നതിൽ നിന്നും മുറിക്കുന്നതിൽ നിന്നും നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകളെ സംരക്ഷിക്കുക. 5. നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ പരിശീലിപ്പിക്കുക, വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുക. 6. ശുദ്ധവായുയിൽ നടക്കുക. 7. കൂടുതൽ പഴങ്ങൾ, പച്ചക്കറികൾ, സരസഫലങ്ങൾ എന്നിവ കഴിക്കുക.

എല്ലായ്പ്പോഴും നിങ്ങളുടെ വായിൽ, ഒരിക്കലും വിഴുങ്ങില്ല.

എന്തുകൊണ്ടാണ് നമുക്ക് ഭാഷ വേണ്ടത്? ഒരു ഉൽപ്പന്നം എന്താണെന്ന് കാണാതെ നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ പറയാൻ കഴിയും?

ഓർക്കുക, ഡുന്നോ: 1. നിങ്ങൾക്ക് മരുന്നുകൾ, അപരിചിതമായ സരസഫലങ്ങൾ, കൂൺ, സസ്യങ്ങൾ, പൂക്കൾ എന്നിവ ആസ്വദിക്കാൻ കഴിയില്ല. 2. നിങ്ങൾക്ക് കഴുകാത്ത പച്ചക്കറികൾ, പഴങ്ങൾ, സരസഫലങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ കേടായ ഭക്ഷണങ്ങൾ കഴിക്കാൻ കഴിയില്ല. 3. വളരെ ചൂടുള്ള ഭക്ഷണം കഴിക്കരുത്. 4. മൂർച്ചയുള്ള വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ നാവിനെ സംരക്ഷിക്കുക. 5. നാവ് വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുക.

ആളുകൾക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും അത് ഉണ്ട്. കപ്പലുകൾക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും അത് ഉണ്ട്.

ഒരു വ്യക്തിക്ക് മണം ആവശ്യമായി വരുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

ഘ്രാണ അവയവത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. 1. സംരക്ഷണം (വായു വൃത്തിയാക്കുകയും അണുവിമുക്തമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു). 2. ഇൻകമിംഗ് എയർ ചൂടാക്കുകയും ഈർപ്പമുള്ളതാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. 3. ശ്വസനം, സംസാരം, മുഖഭാവം എന്നിവയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു. 4. അപകടത്തെക്കുറിച്ച് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു. ശ്രദ്ധിക്കൂ, അറിയില്ല, നിങ്ങളുടെ മൂക്ക്! 1. ഒന്നും മൂക്കിൽ വയ്ക്കരുത്. 2. ആഘാതങ്ങളിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുക. 3. അധികം തണുക്കരുത്.

ഒല്യ കാട്ടിൽ കാക്കയുടെ വിളി കേൾക്കുന്നു. ഇതിന് നമ്മുടെ ഓളെ ആവശ്യമുണ്ട്... (ഇഎആർഎസ്).

നമുക്ക് കേൾക്കാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ എന്ത് സംഭവിക്കും? ശ്രദ്ധിക്കൂ, ചെവി ശുചിത്വ നിയമങ്ങൾ അറിയില്ല! 1. നിങ്ങളുടെ ചെവികൾ എടുക്കരുത്. 2. ശക്തമായ കാറ്റിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുക. 3. ഉച്ചത്തിലുള്ള സംഗീതം കേൾക്കരുത്. 4. മൂക്ക് അധികം ഊതരുത്. 5. നിങ്ങളുടെ ചെവിക്ക് വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുക.

അഞ്ച് സഹോദരന്മാരും അഭേദ്യമാണ്; അവർ ഒരിക്കലും ഒരുമിച്ച് വിരസത കാണിക്കുന്നില്ല. അവർ ഒരു പേന, ഒരു സോ, ഒരു സ്പൂൺ, ഒരു കോടാലി എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

സ്പർശനബോധം മനുഷ്യൻ്റെ ചർമ്മത്തിൻ്റെ സ്വത്താണ്. ഏറ്റവും സെൻസിറ്റീവ് ചർമ്മം നിങ്ങളുടെ വിരലുകളുടെ അറ്റത്താണ്.

നാം വിരലുകൊണ്ട് വസ്തുക്കളെ സ്പർശിക്കുന്നു, സ്പർശനത്തിലൂടെ അവയെ തിരിച്ചറിയുന്നു, അവയുമായി കളിക്കുന്നു, അവയുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ഇവിടെ, ഡുന്നോ, കൈ സംരക്ഷണത്തിനുള്ള നിയമങ്ങളാണ്. 1. സോപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് കൈകൾ വൃത്തിയായി കഴുകുക. 2. മുറിവുകളിൽ നിന്നും മുറിവുകളിൽ നിന്നും സംരക്ഷിക്കുക. 3. ചൂടുള്ള വസ്തുക്കളിൽ തൊടരുത്. 4. കൃത്യസമയത്ത് നിങ്ങളുടെ നഖങ്ങൾ ട്രിം ചെയ്യുക. 5. നിങ്ങളുടെ വിരലുകളും കൈകളും ജിംനാസ്റ്റിക്സ് ചെയ്യുക. 6. തണുത്ത കാലാവസ്ഥയിൽ കൈത്തണ്ട ധരിക്കുക.

ഇന്ദ്രിയങ്ങളുടെ പാഠം "നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകം" മൂന്നാം ക്ലാസ്

3 1 5 2 4 ചെവി കണ്ണ് ചർമ്മ ഭാഷ ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ

കണ്ണുകൾ കാഴ്ചയുടെ അവയവമാണ്. വസ്തുക്കളുടെ വലുപ്പം, ആകൃതി, നിറം, അവയുടെ സ്ഥാനം എന്നിവ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവാണ് കാഴ്ച.

നിങ്ങളുടെ കാഴ്ചയെ പരിപാലിക്കുക! നല്ല വെളിച്ചത്തിൽ മാത്രം വായിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക, എന്നാൽ തിളക്കമുള്ള പ്രകാശം നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകളിൽ പ്രവേശിക്കരുതെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക. പുസ്തകം അല്ലെങ്കിൽ നോട്ട്ബുക്ക് നിങ്ങളുടെ കണ്ണിൽ നിന്ന് 30-35 സെൻ്റീമീറ്റർ അകലെയാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങളുടെ കൈമുട്ട് മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുക, നിങ്ങളുടെ വിരൽത്തുമ്പിൽ നിങ്ങളുടെ ക്ഷേത്രത്തിൽ എത്തുക.

എഴുതുമ്പോൾ ഇടത്തുനിന്നും വെളിച്ചം വീഴണം. വായിക്കുമ്പോൾ, ഒരു ചെരിഞ്ഞ സ്റ്റാൻഡിൽ ഒരു പുസ്തകം സ്ഥാപിക്കുന്നത് ഉപയോഗപ്രദമാണ്. കിടന്നുകൊണ്ട് വായിക്കരുത്. പൊതു ഗതാഗതത്തിൽ വായിക്കരുത്. വായനകൾക്കിടയിൽ 20-30 മിനിറ്റ് ഇടവേള എടുക്കുക.

ദീർഘനേരം ടിവിയോ കമ്പ്യൂട്ടറോ കാണുന്നത് കണ്ണുകൾക്ക് ദോഷകരമാണ്; സ്ക്രീനിൽ നിന്ന് 2-3 മീറ്ററിൽ കൂടുതൽ അടുത്ത് ഇരിക്കരുത്. നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ തടവുന്നില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് സ്‌പെക്കുകളോ അപകടകരമായ ബാക്ടീരിയകളോ അവതരിപ്പിക്കാം. നേത്ര വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുക.

ചെവികൾ കേൾവിയുടെ അവയവമാണ്. ശബ്ദ തരംഗങ്ങളെ ഗ്രഹിക്കാനുള്ള കഴിവാണ് കേൾവി.

നിങ്ങളുടെ ചെവികൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്! വലിയ ശബ്ദത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ ചെവികളെ സംരക്ഷിക്കുക. ശക്തമായ കാറ്റിൽ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ ചെവികളെ സംരക്ഷിക്കുക. നിങ്ങളുടെ ചെവികൾ എടുക്കരുത്. നിങ്ങളുടെ കേൾവിക്ക് വിശ്രമം നൽകണം, നിശബ്ദത പാലിക്കുക. എല്ലാ ദിവസവും നിങ്ങളുടെ ചെവി കഴുകുക. നിങ്ങളുടെ ചെവി വേദനിച്ചാൽ, ഒരു ഡോക്ടറെ സമീപിക്കുക.

ഇവിടെ ഒരു മലയുണ്ട്, പർവതത്തിനടുത്തായി രണ്ട് ആഴത്തിലുള്ള ദ്വാരങ്ങളുണ്ട്. ഈ ദ്വാരങ്ങളിൽ വായു അലഞ്ഞുതിരിയുകയാണോ?അത് അകത്ത് വരികയും പിന്നീട് പുറത്തുവരുകയും ചെയ്യുന്നുണ്ടോ? (മൂക്ക്.)

മൂക്ക് ഗന്ധത്തിൻ്റെ അവയവമാണ്. ഗന്ധം അറിയാനുള്ള കഴിവാണ് ഗന്ധം.

നാവ് രുചിയുടെ ഒരു അവയവമാണ്. ഭക്ഷണത്തിൻ്റെ രുചി വേർതിരിച്ചറിയാൻ നാവ് ഒരു വ്യക്തിയെ സഹായിക്കുന്നു.

നിങ്ങളുടെ രുചി അവയവങ്ങളെ എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കാം. പല്ല്, നാവ്, കവിൾ എന്നിവ ദിവസത്തിൽ രണ്ടുതവണ (രാവിലെയും വൈകുന്നേരവും) തേക്കുക. കഴിച്ചതിനുശേഷം, നിങ്ങളുടെ വായ കഴുകുക. നിങ്ങൾക്ക് ചൂടുള്ള ഭക്ഷണം കഴിക്കാൻ കഴിയില്ല. മൂർച്ചയുള്ള വസ്തുക്കൾ വായിൽ വയ്ക്കരുത്.

ചർമ്മം സ്പർശനത്തിൻ്റെ ഒരു അവയവമാണ്. സ്പർശനം എന്നത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്പർശനം അനുഭവിക്കാനുള്ള കഴിവാണ്.

ചർമ്മ സംരക്ഷണ നിയമങ്ങൾ. എല്ലാ ആഴ്ചയും ചൂടുവെള്ളവും സോപ്പും ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ ശരീരം കഴുകുക. മലിനീകരണത്തിന് ശേഷം കൈ കഴുകുക. അയഞ്ഞ വസ്ത്രങ്ങളും ഷൂകളും ധരിക്കുക. സ്വയം കോപിക്കുക. ചർമ്മത്തിന് പരിക്കേൽക്കാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, പൊള്ളലും മഞ്ഞുവീഴ്ചയും തടയുക. നിങ്ങളുടെ ചർമ്മം ശ്വസിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നതിന്, എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുക.

“കണ്ണല്ല, കേൾക്കുന്നത് ചെവിയല്ല, മൂക്കല്ല, തലച്ചോറാണ് കാണുന്നത്!

ടെസ്റ്റ്! 1. ഒരു വ്യക്തിക്ക് അവയവങ്ങളുണ്ട് 2. കണ്ണുകൾ ഒരു അവയവമാണ് 3. ചെവികൾ ഒരു അവയവമാണ് 4. മൂക്ക് ഒരു അവയവമാണ് 5. ചർമ്മം ഒരു അവയവമാണ് 6. ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ ആവശ്യമാണ് 7. എല്ലാ ഇന്ദ്രിയങ്ങളെയും നിയന്ത്രിക്കുന്നത് (ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ) (ദർശനം) (കേൾക്കുന്നു) (ഗന്ധം) (സ്പർശിക്കുക) (സംരക്ഷിക്കുക) (മസ്തിഷ്കം)

www.viki.rdf.ru ​​എന്ന വെബ്സൈറ്റിൽ നിങ്ങൾ ഈ അവതരണം ഡൗൺലോഡ് ചെയ്തു അവതരണത്തിൻ്റെ രചയിതാവ് Shpotakovskaya E.I.

ആരുടെയും അഭിരുചിക്കനുസരിച്ച് എന്തും. മനുഷ്യൻ്റെ കണ്ണ്. ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ. കണ്ണും കാഴ്ചയും. മണം. രുചിയും മണവും. നിങ്ങളുടെ അഭിരുചിക്കനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. കുറ്റബോധം. സംസ്ഥാന സുരക്ഷാ സ്ഥാപനങ്ങൾ. കാഴ്ച സംരക്ഷണം. വിഷ്വൽ ശുചിത്വം. "മനുഷ്യ വികാരങ്ങളുടെ ലോകം. മനുഷ്യൻ്റെ കണ്ണിൻ്റെ ഘടന. വികാരങ്ങളുടെ ഒരാഴ്ച. വികാരങ്ങളുടെയും വികാരങ്ങളുടെയും ലോകം. “എല്ലാ പ്രവൃത്തികളും നല്ലതാണ്, നിങ്ങളുടെ അഭിരുചിക്കനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.”...എല്ലാ സൃഷ്ടികളും നല്ലതാണ്, നിങ്ങളുടെ അഭിരുചിക്കനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

എല്ലാ പ്രവൃത്തികളും നല്ലതാണ് - നിങ്ങളുടെ അഭിരുചിക്കനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. സ്പർശനം, മണം, രുചി എന്നിവയുടെ അവയവങ്ങൾ. സഹാനുഭൂതി തോന്നൽ. സംഗീതത്തിലെ വികാരങ്ങളും മാനസികാവസ്ഥയും. 5 മനുഷ്യ ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ. ഒരു ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞൻ്റെ കണ്ണിലൂടെ ലോകം. എൻ്റെ ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും ആഗ്രഹങ്ങളും. എല്ലാ പ്രവൃത്തികളും നല്ലതാണ്, നിങ്ങളുടെ അഭിരുചിക്കനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. “എല്ലാ സൃഷ്ടികളും നല്ലതാണ്, നിങ്ങളുടെ അഭിരുചിക്കനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. എല്ലാ പ്രവൃത്തികളും നല്ലതാണ് - നിങ്ങളുടെ അഭിരുചിക്കനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ധാർമ്മിക വികാരങ്ങളും ധാർമ്മിക പെരുമാറ്റവും.

ആദം സ്മിത്ത്, ധാർമ്മിക വികാരങ്ങളുടെ സിദ്ധാന്തം. മൃഗങ്ങളിലെ ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ. വികാരത്തിൻ്റെ പ്രതിഭ. ഇന്ദ്രിയ അവയവങ്ങൾ കണ്ണും കാഴ്ചയും. പുതുവത്സരം വികാരങ്ങളുടെ അവധിക്കാലമാണ്. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളിൽ നർമ്മബോധത്തിൻ്റെ വികസനം. ജീവിതം മികച്ചതാക്കുക. ഒരു വരിയായി മാറിയ വികാരങ്ങൾക്ക്. “കുട്ടിക്കാലത്ത് നിങ്ങൾ നല്ല വികാരങ്ങൾ വളർത്തിയില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഒരിക്കലും അവ വളർത്തിയെടുക്കില്ല. പ്രോജക്റ്റ്: "എല്ലാ സൃഷ്ടികളും നല്ലതാണ് - നിങ്ങളുടെ അഭിരുചിക്കനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

കുട്ടികളുടെ വികാരങ്ങളുടെയും വികാരങ്ങളുടെയും ലോകത്ത്. ഒരു പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രജ്ഞൻ്റെ കണ്ണിലൂടെ ഭൂതകാലവും വർത്തമാനവും. "ഒരു ചരിത്രകാരൻ്റെ കണ്ണിലൂടെ ലോകം" പരീക്ഷിക്കുക. “വെള്ളം, നിങ്ങൾക്ക് രുചിയോ മണമോ ഇല്ല, നിങ്ങളെ വിവരിക്കാൻ കഴിയില്ല, നിങ്ങൾ എന്താണെന്ന് അറിയാതെ അവർ നിങ്ങളെ ആസ്വദിക്കുന്നു, നിങ്ങളുടെ സഹായികൾ ഇന്ദ്രിയങ്ങളാണ്, ഞങ്ങളുടെ സഹായികൾ ഇന്ദ്രിയങ്ങളാണ് പദ്ധതി, കലാസൃഷ്ടികളിലെ കുട്ടികളുടെ വികാരങ്ങൾ.

വികാരങ്ങളുടെ ബഹുമുഖ ലോകം. വികാരങ്ങളുടെ ശബ്ദം ശ്രദ്ധിക്കുക. ഒരു ക്രിസ്ത്യാനിയുടെ ജീവിതത്തിലെ വികാരങ്ങൾ. ഒരു കലാകാരൻ്റെ കണ്ണിലൂടെയുള്ള കാര്യങ്ങളുടെ ലോകം. മാന്ത്രിക ശബ്ദങ്ങളുടെയും വികാരങ്ങളുടെയും ചിന്തകളുടെയും ലോകം... നമ്മുടെ സ്‌മാർട്ട് അസിസ്റ്റൻ്റുമാർ നമ്മുടെ ഇന്ദ്രിയ അവയവങ്ങളാണ്. നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെയും സെൻസറി അവയവങ്ങളുടെയും പരിണാമം. മ്യൂസിക്കൽ-റിഥമിക് പ്രസ്ഥാനത്തിൻ്റെ പ്രക്രിയയിൽ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളിൽ താളബോധത്തിൻ്റെ വികസനം.

നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിൽ നിന്നുള്ള പാഠം

വിഷയം: "നമ്മുടെ സഹായികൾ ഇന്ദ്രിയങ്ങളാണ്"

ലക്ഷ്യങ്ങൾ: 1. "ഇന്ദ്രിയ അവയവങ്ങൾ" എന്ന ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.

2. വിവിധ ഇന്ദ്രിയങ്ങളുടെ പങ്കും പ്രത്യേകതയും കാണിക്കുക.

3. ചിന്ത, സംസാരം, വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യങ്ങൾ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

4. ആത്മജ്ഞാനത്തിൽ സൗന്ദര്യാസ്വാദനം വളർത്തുക.

ഉപകരണങ്ങൾ:

1. പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്താൻ: നിറമുള്ള പേപ്പറിൻ്റെ ഷീറ്റുകൾ (ചുവപ്പ്, നീല); ടേപ്പ് റെക്കോർഡർ (സംഗീതം); എയർ ഫ്രെഷനർ; ഉപ്പിട്ടതും മധുരമുള്ളതുമായ വെള്ളമുള്ള ഗ്ലാസുകൾ; ഒരു തൂവാല കൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞ ഒരു കൊട്ടയിൽ ഒരു ആപ്പിൾ, ഒരു മിഠായി, ഒരു കളിപ്പാട്ടം എന്നിവ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

ക്ലാസുകളിൽ:

1. സംഘടനാ നിമിഷം.

സൂര്യനും പക്ഷികൾക്കും സുപ്രഭാതം,

പുഞ്ചിരിക്കുന്ന മുഖങ്ങൾക്ക് സുപ്രഭാതം.

(കുട്ടികൾ ഇരിക്കുന്നു)

ഇപ്പോൾ പരസ്പരം പുഞ്ചിരിക്കുക.

എനിക്കു വേണ്ടി ചിരിക്കു.

2. അറിവും പ്രശ്ന പ്രസ്താവനയും അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നു.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 1

വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ് ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്? (ശരത്കാലം വൈകി.)

ഏത് അടയാളങ്ങൾ കൊണ്ടാണ് ശരത്കാലത്തിൻ്റെ അവസാനമാണെന്ന് നിങ്ങൾ നിർണ്ണയിച്ചത്? (കുട്ടികൾ വൈകി ശരത്കാലത്തിൻ്റെ അടയാളങ്ങളെ വിളിക്കുന്നു.)

വൈകി ശരത്കാലം, തണുപ്പ്. എനിക്ക് ശരിക്കും ചൂടും സൂര്യപ്രകാശവും വേണം. നിങ്ങൾക്ക് വേനൽക്കാലത്തേക്ക് പോകണോ? നമുക്ക് കുറച്ച് മാജിക് ചെയ്യാം. നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക. ഞങ്ങൾ എണ്ണാൻ തുടങ്ങുന്നു: ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്. നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ തുറക്കുക.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 2

നിങ്ങൾ നിശബ്ദമായി വനത്തിലേക്ക് പ്രവേശിച്ചുവെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. ഞങ്ങൾ നിർത്തി. ഞങ്ങൾ അടുത്ത് നോക്കി, കാടിൻ്റെ അറ്റത്ത് സരസഫലങ്ങൾ ഉള്ള സ്ട്രോബെറി കണ്ടു. ഓ, എന്തൊരു കായ! എന്നോട് പറയൂ, അവ ഏത് തരത്തിലുള്ള സ്ട്രോബെറിയാണ്?

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 3

ബെറി ചുവപ്പ്, മധുരവും, സുഗന്ധവുമാണ്.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 4

മരത്തിൻ്റെ തടി പരുക്കനാണ്.

എന്നാൽ ഞങ്ങൾ നദിക്കടുത്തായി കല്ലുകൾ കണ്ടു. അവർ എങ്ങനെയുള്ളവരാണെന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 5

കല്ല് ഉരുണ്ടതും തണുത്തതുമാണ്.

നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ളത് എന്താണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാനും അനുഭവിക്കാനും നമ്മെ സഹായിക്കുന്നത് എന്താണ്?

കണ്ണുകൾ, മൂക്ക്, കൈകൾ, വായ.

കണ്ണുകൾ, മൂക്ക്, കൈകൾ, വായ എന്നിവ നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിലെ വസ്തുക്കളെ അനുഭവിക്കാനും തിരിച്ചറിയാനും സഹായിക്കുന്ന നമ്മുടെ സഹായികളാണ്.

ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിൻ്റെ വിഷയം വായിക്കുക.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 6

3. വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലയുടെ പ്രസ്താവന.

ഇന്ന് പാഠത്തിൽ നമ്മുടെ സഹായികളെക്കുറിച്ചും - ഇന്ദ്രിയങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവർ ചെയ്യുന്ന ജോലികളെക്കുറിച്ചും നമ്മൾ പഠിക്കും.

4. കുട്ടികൾ പുതിയ അറിവിൻ്റെ "കണ്ടെത്തൽ"

–ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് കൃത്യമായും പൂർണ്ണമായും ഉത്തരം നൽകാൻ, ഞങ്ങൾ ഈ ഗവേഷണം നടത്തേണ്ടതുണ്ട്. വഴിയിൽ, ആരാണ് ഗവേഷകർ?

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 7

ഇതിനർത്ഥം നമുക്ക് സ്വയം ഗവേഷകർ എന്ന് വിളിക്കാം എന്നാണ്. അപ്പോൾ നമ്മുടെ ഗവേഷണത്തിൻ്റെ വിഷയം എന്തായിരിക്കും?

അത് ശരിയാണ്, ഇന്നത്തെ നമ്മുടെ പഠന വിഷയം ഒരു വ്യക്തിയായിരിക്കും, അല്ലെങ്കിൽ അവൻ്റെ ശരീരമായിരിക്കും.

ഏത് സഹായിയാണ് ഞങ്ങൾ ആദ്യം അന്വേഷിക്കുക?

കടങ്കഥ ഊഹിക്കുക.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 8

എൻ്റെ സഹോദരൻ മലയുടെ പിന്നിൽ താമസിക്കുന്നു,

എന്നെ കാണാനില്ല. (കണ്ണുകൾ.)

നമുക്ക് നമ്മുടെ കണ്ണുകൾ പരിശോധിക്കാം.

ടീച്ചർ ചുവന്ന പേപ്പർ കാണിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? (ചുവന്ന പേപ്പർ.)

ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക.

ടീച്ചർ നീല പേപ്പർ കാണിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? (നീല പേപ്പർ.)

എന്ത് നിഗമനത്തിൽ എത്തിച്ചേരാനാകും? (കണ്ണുകൾ നിറങ്ങൾ വേർതിരിക്കുന്നു.)

മറ്റെന്താണ് തിരിച്ചറിയാൻ കണ്ണുകൾ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നത്? (ആകാരം, വലിപ്പം, ചലനം.)

കാഴ്ചയ്ക്ക് നന്ദി, നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കൾ, അവയുടെ നിറം, ആകൃതി, വലുപ്പം, നമുക്ക് വായിക്കാനും ടിവി കാണാനും കഴിയും. നമ്മുടെ കണ്ണുകളുടെ സഹായത്തോടെ നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിൻ്റെ ഭംഗി നാം മനസ്സിലാക്കുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ ഗവേഷണത്തിന് ശേഷം, ഞങ്ങൾ ഒരു ശാസ്ത്രീയ നിർവചനം കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്. കണ്ണുകൾ ശരീരത്തിൻ്റെ അവിഭാജ്യ ഘടകമാണ് - അതായത്. അവയവം. എന്തിൻ്റെ അവയവം നിങ്ങൾ ഊഹിച്ചിരിക്കാം?

ഉപസംഹാരം:

– കണ്ണുകൾ കാഴ്ചയുടെ അവയവമാണ്.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 9

അതിൻ്റെ സഹായത്തോടെ, നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഏറ്റവും കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾ പറയുന്നത് എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കാം? "നൂറു പ്രാവശ്യം കേൾക്കുന്നതിനേക്കാൾ നല്ലത് ഒരിക്കൽ കാണുന്നതാണ്".

ഒരു വ്യക്തി ഇതുവരെ കണ്ടിട്ടില്ലാത്ത ഒരു വസ്തുവിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ദീർഘനേരം സംസാരിക്കാൻ കഴിയും.

– കാഴ്ച സംരക്ഷിക്കപ്പെടണം; നഷ്ടപ്പെട്ട കണ്ണിന് പകരം വയ്ക്കാനാവില്ല. കാഴ്ച സംരക്ഷണത്തിൻ്റെ ഏത് നിയമങ്ങളാണ് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നത്? അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ പൂർത്തീകരിക്കുന്നു: നിങ്ങൾ 2-3 മീറ്ററിൽ കൂടുതൽ അകലത്തിൽ ടിവി കാണണം, എഴുതുമ്പോൾ, വെളിച്ചം ഇടതുവശത്ത് നിന്ന് വീഴണം.

കാഴ്ചശക്തി കുറയാതിരിക്കാനും കണ്ണുകൾ തളരാതിരിക്കാനും കണ്ണിന് വ്യായാമം ചെയ്യണം.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 10
സ്ലൈഡ് നമ്പർ 11

അതിനാൽ നമുക്ക് ശരിക്കും കണ്ണുകൾ ആവശ്യമാണ്.

ശ്രവണ അവയവത്തിൻ്റെ പരിശോധന.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 12

ടീച്ചർ സംഗീതം ഓണാക്കുന്നു

നിങ്ങൾ എന്താണ് കേട്ടത്? (സംഗീതം)

– ആളുകളുടെ സംസാരവും കാറ്റിൻ്റെ ശബ്ദവും, പുല്ലിൻ്റെ മുഴക്കവും ഒരു അരുവിയുടെ പിറുപിറുപ്പും, പക്ഷികളുടെ പാട്ടും - ഇതെല്ലാം നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങളാണ്. ഏത് അവയവമാണ് ഇതെല്ലാം അനുഭവിക്കാൻ നമ്മെ അനുവദിക്കുന്നത്? (ചെവികൾ)

– സുഹൃത്തുക്കളേ, ഒരു ശാസ്ത്രീയ നിർവചനം കണ്ടെത്താൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ. ചെവികൾ എന്തിൻ്റെ അവയവമാണ്? - ശരിയാണ്.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 13

എല്ലാത്തിനുമുപരി, നമുക്കും ചെവി ആവശ്യമാണ്.

ഘ്രാണ അവയവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 14

ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക.

ടീച്ചർ എയർ ഫ്രെഷ്നർ സ്പ്രേ ചെയ്യുന്നു

താങ്കള്ക്കെന്തു തോന്നുന്നു? (നല്ല മണം.)

നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് സുഖകരമായ മണം തോന്നിയത്? (മൂക്ക്.)

– ഗന്ധങ്ങളെ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള മനുഷ്യൻ്റെ കഴിവിനെ വാസന എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

– ആർക്കാണ് ഒരു ശാസ്ത്രീയ നിർവചനം നൽകാൻ കഴിയുക?

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 15

– ഘ്രാണ അവയവത്തിന് നന്ദി, ഞങ്ങൾ പൂക്കളും രുചികരമായ ഭക്ഷണവും മണക്കുന്നു. കത്തുന്ന മണം നമുക്ക് അപകടത്തെക്കുറിച്ച് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകും - തീ. നമുക്ക് കാണാനോ കേൾക്കാനോ കഴിയാത്തത് നമുക്ക് മണക്കാൻ കഴിയും. ഗന്ധത്തിൻ്റെ അവയവം ഇതിന് നമ്മെ സഹായിക്കുന്നു.

6. ശാരീരിക വ്യായാമം

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 16

ചതുപ്പിൽ രണ്ട് കാമുകിമാരുണ്ട്, രണ്ട് പച്ച തവളകൾ,

രാവിലെ ഞങ്ങൾ നേരത്തെ തന്നെ കഴുകി, ഒരു തൂവാല കൊണ്ട് സ്വയം തടവി.

അവർ കാലുകൾ ചവിട്ടി, കൈകാലുകൾ അടിച്ചു.

അവർ വലത്തോട്ടും ഇടത്തോട്ടും ചാഞ്ഞു തിരികെ വന്നു.

അതാണ് ആരോഗ്യത്തിൻ്റെ രഹസ്യം. എല്ലാ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ സുഹൃത്തുക്കൾക്കും ഹലോ!

രുചിയുടെ അവയവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം .

കടങ്കഥ ഊഹിക്കുക: എല്ലായ്പ്പോഴും വായിൽ, പക്ഷേ ഒരിക്കലും വിഴുങ്ങിയില്ല.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 17

(വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് രണ്ട് ഗ്ലാസ് വെള്ളം നൽകുന്നു: ഉപ്പും മധുരവും.)

– നോക്കുക, കേൾക്കുക, മണക്കുക. എന്ത് തോന്നുന്നു?

– ഇതിനർത്ഥം നമുക്ക് ഒരു പഠനം കൂടി ആവശ്യമാണ് - രുചി.

വെള്ളം രുചിച്ചു നോക്കൂ. നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും?

– ഏത് ഇന്ദ്രിയമാണ് ഇതിന് നിങ്ങളെ സഹായിച്ചത്? (ഭാഷ)

– ഈ അവയവത്തിന് ശാസ്ത്രീയമായ ഒരു നിർവചനം നൽകുക.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 18

കാഴ്ച, ഗന്ധം, കേൾവി എന്നീ അവയവങ്ങൾക്ക് നമ്മെ സഹായിക്കാൻ കഴിയാതെ വരുമ്പോൾ ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ ഗുണങ്ങളെ പരിചയപ്പെടാൻ രുചിയുടെ അവയവം നമ്മെ സഹായിക്കുന്നു.

സ്പർശനത്തിൻ്റെ അവയവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 19

ഗെയിം "കൊട്ടയിൽ എന്താണെന്ന് കണ്ടെത്തുക."

സ്പർശനത്തിലൂടെ കുട്ടയിലെ വസ്തുവിനെ തിരിച്ചറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

(മിഠായി, കളിപ്പാട്ടം, ആപ്പിൾ)

കൊട്ട ഒരു തൂവാല കൊണ്ട് മൂടിയിരിക്കുന്നു.

– സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ വസ്തുക്കൾ ഊഹിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു? എന്ത് കൊണ്ട്? (കൈകൾ ഉപയോഗിച്ച്, സ്പർശനത്തിലൂടെ)

അതേ സമയം, ചർമ്മം ഞങ്ങളെ സഹായിച്ചു.

– നമ്മുടെ ശരീരത്തിൻ്റെ ചർമ്മത്തിൽ ചൂടിൻ്റെയും തണുപ്പിൻ്റെയും ഫലങ്ങൾ, വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതി, വലുപ്പം, അവയുടെ ഉപരിതലം എന്നിവ മനസ്സിലാക്കുന്ന നിരവധി സെൻസിറ്റീവ് കോശങ്ങളുണ്ട്. ചർമ്മം സ്പർശനത്തിൻ്റെ ഒരു അവയവമാണ്.

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 20

ചർമ്മം വളരെ വലിയ അവയവമാണ്. അത് നമ്മുടെ ശരീരത്തെ മുഴുവൻ മൂടുന്നു.

– ഇവിടെയാണ് ഞങ്ങളുടെ ഗവേഷണം അവസാനിക്കുന്നത്. ഇപ്പോൾ നമുക്ക് ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിയും: അവർ ആരാണ്, നമ്മുടെ വിശ്വസ്തരായ സഹായികൾ?

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 21

– ഇനി അവയ്ക്ക് പൊതുവായ ഒരു പേര് നൽകാം. സ്‌ക്രീനിൽ നോക്കുക (അധ്യാപകൻ ടാബ്‌ലെറ്റുകളുടെ ഇടതുവശത്തേക്ക് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു) - ഇവയെല്ലാം അവയവങ്ങളാണ്, ഇവയാണ് വികാരങ്ങൾ (വലതുവശത്തേക്ക് പോയിൻ്റുകൾ).

ക്ലാസിൽ ഏതൊക്കെ ഇന്ദ്രിയങ്ങളാണ് നിങ്ങൾക്ക് പരിചിതമായത്?

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 22

പാഠപുസ്തകം p.54 റൂൾ ഉപയോഗിച്ച് നമ്മുടെ ഗവേഷണം പരിശോധിക്കാം

5. പഠിച്ച കാര്യങ്ങളുടെ ഏകീകരണം.

വർക്ക്ബുക്ക് പേജ് 22 നമ്പർ 1

ഒരു വ്യക്തിക്ക് ആവശ്യമായ സെൻസറി അവയവങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുക:

1) സംഗീതം കേൾക്കുന്നു. ഏത് ഇന്ദ്രിയ അവയവമാണ് നിങ്ങൾ വരയ്ക്കുക? (ചെവികൾ)

2) ചിത്രത്തിൽ നോക്കുന്നു. ഏത് ഇന്ദ്രിയ അവയവമാണ് നിങ്ങൾ വരയ്ക്കുക? (കണ്ണുകൾ)

3) പൂക്കൾ മണക്കുന്നു. അടുത്ത വ്യക്തിക്കായി നിങ്ങൾ ഏത് ഇന്ദ്രിയ അവയവമാണ് വരയ്ക്കുക? (മൂക്ക്).

6. പാഠ സംഗ്രഹം.

നിങ്ങൾക്ക് എത്ര ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ അറിയാം?

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 23

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 24

സ്ലൈഡ് നമ്പർ 25

ആരാണ് ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ വന്നത്? (ഡോ. ഐബോലിറ്റ്)

അവൻ നമ്മെ എന്താണ് ഉപദേശിക്കുന്നത്? ഞങ്ങൾ കോറസിൽ വായിക്കുന്നു:

"നിങ്ങളുടെ ഇന്ദ്രിയങ്ങളെ പരിപാലിക്കുക"

ഡോക്ടർ ഐബോലിറ്റ് നന്നായി പ്രവർത്തിച്ചവർക്ക് 5 പേരെ കൊണ്ടുവന്നു.