"വിദേശ സാഹിത്യം" എന്ന വിഭാഗത്തിലേക്കുള്ള പൊതുവൽക്കരണം. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വായനാ പരീക്ഷ (രണ്ടാം ഗ്രേഡ്).

തുറന്ന വായനാ പാഠം

"യക്ഷിക്കഥകളുടെ വഴികളിൽ"

(“വിദേശ രാജ്യങ്ങളുടെ സാഹിത്യം” എന്ന വിഭാഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതുവൽക്കരണം, ഗ്രേഡ് 4)

രീതിശാസ്ത്ര വ്യാഖ്യാനം.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ICT യുടെ വ്യാപകമായ ആമുഖം അധ്യാപകരുടെ ഭാഗത്തുനിന്ന് അതിൽ ആഴത്തിലുള്ള താൽപ്പര്യം കാണിക്കുന്നു. ഇനിപ്പറയുന്ന ഘടകങ്ങളാൽ ഇത് ന്യായീകരിക്കപ്പെടുന്നു:

വിവരങ്ങളുടെ വർണ്ണാഭവും വ്യക്തതയും;

മെറ്റീരിയൽ അവതരണത്തിന്റെ സൗന്ദര്യശാസ്ത്രം;

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചക്രവാളങ്ങളും അറിവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് റെഡിമെയ്ഡ് ഇലക്ട്രോണിക് സഹായങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള വിവരങ്ങളുടെ അധിക സ്രോതസ്സുകളുടെ ഉപയോഗം;

പാഠ സമയം ലാഭിക്കുന്നു;

വിവരങ്ങളുടെ അവതരണം വൈവിധ്യവത്കരിക്കാനുള്ള സാധ്യത;

ഹാൻഡ്ഔട്ടുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തിന്റെ എളുപ്പം;

കമ്പ്യൂട്ടർ മെമ്മറിയിൽ ഉപദേശപരമായ വസ്തുക്കളുടെ ഒരു ബാങ്ക് സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള കഴിവ്;

മറ്റുള്ളവ.

ഈ ഘടകങ്ങളെല്ലാം പാഠത്തിന്റെ ഫലപ്രാപ്തി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് നിസ്സംശയമായും സംഭാവന ചെയ്യുന്നു..

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിച്ച് പാഠം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. അധ്യാപകർ ഈ പ്രോജക്റ്റ് എളുപ്പത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്, ഓരോ സ്ലൈഡിലും രചയിതാവിൽ നിന്നുള്ള കുറിപ്പുകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്, ഇത് സ്ലൈഡും സാധ്യമായ ആപ്ലിക്കേഷനുകളും പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശിത സമയത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. പല സ്ലൈഡുകളിലും ആനിമേഷൻ, ഹൈപ്പർലിങ്കുകൾ, ക്ലിക്ക് ചെയ്യാവുന്ന വോയ്‌സ്‌ഓവറുകൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഈ പാഠം വിദ്യാർത്ഥികളെ ശരിയായ, ബോധപൂർവമായ വായനാ വൈദഗ്ധ്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും വായനയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുന്നതിനും വായനക്കാരന്റെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും വായനാ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

വിഷയ പരിജ്ഞാനത്തിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്നു

പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന വായനാ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക

വായനാ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം

വിഷയ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം

കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം

തിരഞ്ഞെടുത്ത വായന

ഒരു സ്റ്റോറി പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കുന്നു

ഇന്റർ ഡിസിപ്ലിനറി കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം (OUUN)

നൈപുണ്യ വികസനം

പൊതുവായ സവിശേഷതകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക

സാമാന്യവൽക്കരിക്കുക.

അനുമാനിക്കുക.

ആത്മനിയന്ത്രണവും പരസ്പര നിയന്ത്രണവും.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

സംഭാഷണ വികസനം

നൈപുണ്യ വികസനം

ചിന്തകൾ ശരിയായി രൂപപ്പെടുത്തുക

നന്നായി രൂപപ്പെടുത്തിയ വാക്യങ്ങളിൽ ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക

പുതിയ നിബന്ധനകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ പദാവലി സമ്പന്നമാക്കുക

ശ്രദ്ധയുടെ വികസനം

ഏകാഗ്രതയിലൂടെ.

സ്വിച്ചബിലിറ്റി വഴി.

ചലനാത്മകതയിലൂടെ.

വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യത്തിന്റെ വികസനം

സംഭാഷണത്തിലൂടെ വായിക്കുന്നതിലും വിവരങ്ങൾ വർണ്ണാഭമായും ദൃശ്യമായും അവതരിപ്പിക്കുന്നതിലും താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

വ്യക്തിഗത ഗുണങ്ങളുടെ വികസനം

ലക്ഷ്യത്തിന്റെ നിർണ്ണയം - ലക്ഷ്യങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും അവ നേടുന്നതിനുമുള്ള ആവശ്യകത വികസിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ.

വിദ്യാർത്ഥികളിൽ മതിയായ ആത്മാഭിമാനം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ ആത്മാഭിമാനം.

പ്രകൃതിയോടുള്ള കരുതലുള്ള മനോഭാവത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിലൂടെ

സജീവമായ ജീവിത സ്ഥാനത്തിന്റെ രൂപീകരണം

നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കാഴ്ചപ്പാടിന്റെ രൂപീകരണവും അതിനെ ന്യായീകരിക്കാനുള്ള കഴിവും.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സ്വന്തം രീതികളുടെ രൂപീകരണം.

ഭൂമിയെ - നമ്മുടെ വീടിനെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിൽ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടാക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ :

1. നക്ഷത്രങ്ങൾ

2. അവതരണം (അനുബന്ധം കാണുക)

3. അലങ്കാരത്തിന് (യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്നുള്ള കാര്യങ്ങൾ)

4. വായിച്ച പുസ്തകങ്ങളുടെ പ്രദർശനം

അധിക തയ്യാറെടുപ്പ് : ഒരു വായനാ പാഠത്തിലോ പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളിലോ വിദേശ എഴുത്തുകാരുടെ യക്ഷിക്കഥകൾ മുൻകൂട്ടി വായിക്കുക.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

(ക്ലാസ് മുറിയോ ഹാളോ യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്നുള്ള കാര്യങ്ങൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, മൂലയിൽ ഒരു ഓലെ ലുക്കോജെ കുട, മേശപ്പുറത്ത് ഒരു മേശ തുണി, ചുവരുകളിൽ യക്ഷിക്കഥ കഥാപാത്രങ്ങൾ, സീലിംഗിൽ നക്ഷത്രങ്ങൾ മുതലായവ ഉണ്ടായിരിക്കാം. )

നയിക്കുന്നത്.സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് അസാധാരണമായ ഒരു മീറ്റിംഗ് ഉണ്ട്. നമുക്കൊരു യാത്ര പോകാം. ഞങ്ങൾ അവിടെ മാന്ത്രിക പരവതാനികളിൽ പറക്കും. എന്നാൽ ഞങ്ങൾക്ക് അവയിൽ മൂന്നെണ്ണം ഉണ്ട്. അതിനാൽ നമുക്ക് മൂന്ന് ടീമുകളായി പിരിഞ്ഞ് മുന്നോട്ട് പോകാം.

(കുട്ടികളെ ടീമുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു, പേരുകൾ കൊണ്ട് വന്ന് ഒരു ക്യാപ്റ്റനെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.)

എന്നാൽ യാത്ര അസാധാരണവും അതിമനോഹരവുമാണ്. സ്ക്രീനിൽ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്?(സ്ലൈഡ് 1)

ഡി:ഒരു പുസ്തകം.

യു:ഇതൊരു അസാധാരണ പുസ്തകമാണ്. അതിൽ എന്താണ് അസാധാരണമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

യു:നിങ്ങൾ വളരെ ശ്രദ്ധാലുക്കളാണ്. നന്നായി ചെയ്തു. ഇന്ന് നമുക്ക് ഈ രാജ്യങ്ങളിലൂടെ അതിമനോഹരമായ ഒരു യാത്ര പോകേണ്ടതുണ്ട്. അപ്പോൾ, എല്ലാവരും തയ്യാറാണോ?

എന്നാൽ ഞങ്ങൾ യാത്ര പുറപ്പെടുന്നതിന് മുമ്പ്, നിങ്ങൾ വിമാനത്തിന് എത്രത്തോളം തയ്യാറാണെന്ന് പരിശോധിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഓരോ ടീമിനോടും ഞാൻ മാറിമാറി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കും. നിങ്ങൾ വേഗത്തിൽ പ്രതികരിക്കണം. പക്ഷേ, ഞാൻ ഒരു ഉത്തരം മാത്രമേ സ്വീകരിക്കുകയുള്ളൂ, ക്യാപ്റ്റനിൽ നിന്ന് മാത്രം. ഈ നിയമം യാത്രയുടെ അനിവാര്യമായ വ്യവസ്ഥയാണ്. അവർ തെറ്റായി ഉത്തരം നൽകിയാൽ, ടേൺ മറ്റ് ടീമുകൾക്ക് കൈമാറും. ഞങ്ങൾ മാന്ത്രിക പരവതാനികളിൽ പറക്കുന്നതുപോലെ, ശരിയായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് നക്ഷത്രങ്ങൾ ലഭിക്കും. അതിനാൽ, നമുക്ക് ആരംഭിക്കാം.

1. യാത്രയ്ക്കിടെ കൊളോബോക്ക് ആരെയാണ് കണ്ടുമുട്ടിയത്?

(ഒരു മുയൽ, ചെന്നായ, കരടി, കുറുക്കൻ എന്നിവരോടൊപ്പം)

2. രാജകുമാരൻ എങ്ങനെയാണ് സിൻഡ്രെല്ലയെ കണ്ടെത്തിയത്?

(ഒരു ഷൂ ഉപയോഗിച്ച്)

3. ആരാണ് ടേണിപ്പ് വലിച്ചത്?

(മുത്തച്ഛൻ, മുത്തശ്ശി, ചെറുമകൾ, ബഗ്, പൂച്ച, എലി)

4. വൃദ്ധൻ എത്ര തവണ വല വീശി?(മൂന്ന്)

5. ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ് ആരുടെ അടുത്താണ് പോകുന്നത്?(മുത്തശ്ശിയോട്)

6. സ്വർണ്ണമുട്ട പൊട്ടിച്ചത് ആരാണ്?(മൗസ്)

7. എച്ച്. എച്ച്. ആൻഡേഴ്സന്റെ യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്ന് വൃദ്ധ സൈനികനോട് എന്താണ് ആവശ്യപ്പെട്ടത്?

(ഫ്ലിന്റ്)

8. സ്നോ ക്വീൻ ആരാണ് മോഷ്ടിച്ചത്?(കയ)

9. വയറ്റിൽ തുന്നലുമായി സ്ട്രോയും എംബറിന്റെ സുഹൃത്തും?(ബീൻ)

10. റഷ്യൻ യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്നുള്ള മാന്ത്രിക മത്സ്യത്തിന്റെ പേര്?(പൈക്ക്)

11. സ്ലീപ്പിംഗ് ബ്യൂട്ടി സ്വയം കുത്തിവച്ചത് എന്താണ്?(സ്പിൻഡിൽ)

12. തംബെലിന ആരെയാണ് രക്ഷിച്ചത്?(വിഴുങ്ങുക)

യു.നന്നായി ചെയ്തു! നിങ്ങൾ ഒരു നല്ല ജോലി ചെയ്തു. നിങ്ങൾ യാത്രയ്ക്കും അതിനാൽ പുതിയ ജോലികൾക്കും തയ്യാറാണെന്ന് ഇപ്പോൾ ഞാൻ കാണുന്നു. അതിനാൽ, ഞങ്ങളുടെ പുസ്തകത്തിൽ നോക്കുക, ഫ്രാൻസ് രാജ്യം കണ്ടെത്തുക, ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ അവിടെ പോകും.

ഫ്രാൻസ് (സ്ലൈഡ് 2)

യു.:വിസാർഡുകൾ വിവിധ രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ആളുകളിലേക്ക് വരുന്നു, വ്യത്യസ്തമായ, ഏറ്റവും വിദൂര സമയങ്ങളിൽ പോലും. സ്ക്രീനിൽ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്?

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ ഫ്രഞ്ച് എഴുത്തുകാരനായ ചാൾസ് പെറോൾട്ടിന്റെ യക്ഷിക്കഥകൾ സന്ദർശിക്കുകയായിരുന്നു. ഇതാ നിങ്ങളുടെ ആദ്യ ദൗത്യം. സ്ക്രീനിലേക്ക് ശ്രദ്ധ.

ആദ്യ ടീം ഉത്തരം നൽകുന്നു.സ്ലൈഡ് 3

രണ്ടാമത്തെ ടീം ഉത്തരം നൽകുന്നു.സ്ലൈഡ് 4

മൂന്നാമത്തെ ടീം ഉത്തരം നൽകുന്നു. സ്ലൈഡ് 5

യു.:നന്നായി ചെയ്തു. നിങ്ങൾ ഒരു നല്ല ജോലി ചെയ്തു. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ കൂടുതൽ പറക്കുന്നു. ഞങ്ങളുടെ പുസ്തകത്തിൽ നോക്കൂ, ജർമ്മനി രാജ്യം കണ്ടെത്തൂ, ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ അവിടെ പോകും.

ജർമ്മനി സ്ലൈഡ് 6

യു.:ഈ യക്ഷിക്കഥകൾ ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സങ്കീർണ്ണവും അതേ സമയം നിഷ്കളങ്കവുമായ ഒരു ധാരണയുടെ ഘടകത്തിൽ നമ്മെ മുഴുകുന്നു, നമ്മെ ബാല്യത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു, കൃത്യമായി എല്ലാ യക്ഷിക്കഥകളിലും നിഗൂഢമായി വ്യാപിച്ചിരിക്കുന്നതും തികച്ചും അപ്രതിരോധ്യവുമായ ആ മന്ത്രവാദത്തിലേക്ക്. നമ്മിൽ പ്രഭാവം.

സഹോദരങ്ങളായ ജേക്കബിന്റെയും വിൽഹെം ഗ്രിമ്മിന്റെയും യക്ഷിക്കഥകളെക്കുറിച്ച് അവർ പറയുന്നത് ഇതാണ്.

പ്രവിശ്യാ ഹെസ്സിയൻ നഗരമായ ഹനാവിലാണ് അവർ ജനിച്ചത്. സ്റ്റെയ്‌നൗ നഗരത്തിൽ അവരുടെ ബാല്യം കടന്നുപോയി.

ഗ്രിം സഹോദരന്മാർ വളരെ നേരത്തെ തന്നെ യക്ഷിക്കഥകൾ ശേഖരിക്കാൻ തുടങ്ങി, തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ആളുകൾ ഇതിന് അവരെ സഹായിച്ചു. ഫിലിപ്പ് റൂംഗാണ് അവർക്ക് ആദ്യമായി ഒരു യക്ഷിക്കഥ അയച്ചത്. ആ യക്ഷിക്കഥയെ "മത്സ്യത്തൊഴിലാളിയുടെയും ഭാര്യയുടെയും കഥ" എന്നാണ് വിളിച്ചിരുന്നത്. വഴിയിൽ, പുഷ്കിൻ എഴുതിയതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി "മത്സ്യത്തൊഴിലാളിയുടെയും മത്സ്യത്തിന്റെയും കഥ". ജർമ്മനിയുടെ എല്ലാ ഭാഗത്തുനിന്നും യക്ഷിക്കഥകൾ അയച്ചു. മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും ഇന്നും വായിക്കപ്പെടുന്ന അതിശയകരവും പ്രിയപ്പെട്ടതുമായ നിരവധി യക്ഷിക്കഥകൾ ജനിച്ചത് ഇങ്ങനെയാണ്.

ഇപ്പോൾ ചോദ്യങ്ങൾ സ്ക്രീനിൽ ദൃശ്യമാകും. ഓരോ ശരിയായ ഉത്തരത്തിനും, ടീമിന് ഒരു നക്ഷത്രം ലഭിക്കും. ക്യാപ്റ്റൻ വേഗത്തിൽ കൈ ഉയർത്തുന്ന ടീമായിരിക്കും ഉത്തരം നൽകുന്ന ആദ്യ ടീം എന്നത് മറക്കരുത്.

അതിനാൽ, നിങ്ങൾ എത്ര നക്ഷത്രങ്ങൾ നേടുന്നു എന്നത് നിങ്ങളെ മാത്രം ആശ്രയിച്ചിരിക്കും. നിങ്ങളുടെ ഉത്തരങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധയും കൃത്യവും പുലർത്തുക. നിലവിൽ താരങ്ങൾ കുറവുള്ള ടീമിൽ നിന്ന് തുടങ്ങാം. (സ്ലൈഡ് 8 )

ആദ്യ ടീമിനുള്ള ചോദ്യംമന്ത്രവാദിനിയുടെ മകളുടെ കണ്ണിൽ നിന്ന് കണ്ണീരിനു പകരം എന്താണ് വീണത്?

(മുത്തുകൾ)

രണ്ടാമത്തെ ടീമിനുള്ള ചോദ്യംതവള രാജാവിന്റെ പേരെന്തായിരുന്നു?

(അയൺ ഹെൻറിച്ച്)

മൂന്നാമത്തെ ടീമിനുള്ള ചോദ്യംബ്രേവ് ലിറ്റിൽ ടൈലറുടെ ബെൽറ്റിൽ എന്താണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത്?

-- ("അവൻ ഒറ്റയടിക്ക് ഏഴ് പേരെ അടിച്ചു" )

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ യാത്ര തുടരുന്നു, ഞങ്ങളുടെ പുസ്തകം നോക്കുക, ഡെന്മാർക്ക് രാജ്യം കണ്ടെത്തുക(സ്ലൈഡ് 9)

ഡെൻമാർക്ക് (സ്ലൈഡ് 10)

യു.:നൂറിലധികം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, ഡെൻമാർക്കിലെ ഒരു ചെറിയ പ്രവിശ്യാ പട്ടണത്തിൽ - ഒഡെൻസ്, ഫ്യൂനെൻ ദ്വീപിലെ അസാധാരണ സംഭവങ്ങൾ നടന്നു. ഒഡെൻസിലെ ശാന്തവും ചെറുതായി ഉറങ്ങുന്നതുമായ തെരുവുകൾ പെട്ടെന്ന് സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദങ്ങളാൽ നിറഞ്ഞു. ജാലകത്തിനരികിൽ നിൽക്കുന്ന ഉയരമുള്ള നീലക്കണ്ണുള്ള മനുഷ്യനെ അഭിവാദ്യം ചെയ്തുകൊണ്ട് കരകൗശല വിദഗ്ധരുടെ ഒരു ഘോഷയാത്ര ടോർച്ചുകളും ബാനറുകളും കൊണ്ട് പ്രകാശപൂരിതമായ പുരാതന ടൗൺ ഹാളിലൂടെ കടന്നുപോയി. 1869 സെപ്റ്റംബറിൽ ഒഡെൻസിലെ നിവാസികൾ ആരുടെ ബഹുമാനാർത്ഥം തീ കത്തിച്ചു?

അത് ഹാൻസ് ക്രിസ്റ്റ്യൻ ആൻഡേഴ്സൺ ആയിരുന്നു, തന്റെ ജന്മനാട്ടിലെ ഒരു ഓണററി പൗരനായി തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടു.

1805-ൽ നെപ്പോളിയൻ യുദ്ധസമയത്ത്, പഴയ ഡാനിഷ് നഗരമായ ഒഡെൻസിൽ, ഒരു ഷൂ നിർമ്മാതാവിന്റെ കുടുംബത്തിലാണ് അദ്ദേഹം ജനിച്ചത്. കുട്ടി തന്റെ ആദ്യത്തെ യക്ഷിക്കഥകൾ അച്ഛനിൽ നിന്നും അയൽപക്കത്തെ ആൽംഹൗസിൽ നിന്നുള്ള വൃദ്ധകളിൽ നിന്നും കേട്ടു. ആൺകുട്ടി ഈ കഥകൾ തന്റേതായ രീതിയിൽ പുനർനിർമ്മിച്ചു, അവയ്ക്ക് പുതിയ നിറങ്ങൾ നൽകുന്നതുപോലെ, അവയെ അലങ്കരിച്ചു, തിരിച്ചറിയാനാകാത്ത രൂപത്തിൽ അവൻ വീണ്ടും പറഞ്ഞു, എന്നാൽ തന്നിൽ നിന്ന്, ആൽമ്ഹൗസുകളിലെ അതേ വൃദ്ധകളോട് ...

ആൻഡേഴ്സൺ ദീർഘായുസ്സ് ജീവിക്കുകയും ഞങ്ങൾക്ക് ധാരാളം യക്ഷിക്കഥകൾ നൽകുകയും ചെയ്തു. ആൻഡേഴ്സൺ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ നമ്മുടെ അടുത്തേക്ക് വരുന്നു. പിന്നെ അവൻ സാവധാനം മുറിയിലേക്ക് ഇഴഞ്ഞുനീങ്ങുകയും നല്ല മാന്ത്രികൻ ഒലെ-ലുക്കോജെയെപ്പോലെ നിങ്ങൾക്ക് അത്ഭുതകരമായ സ്വപ്നങ്ങൾ പാടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒന്നുകിൽ അവൾ തുംബെലിനയ്‌ക്കൊപ്പം ഒരു താമരപ്പൂവിന്റെ ഇലയിൽ പൊങ്ങിക്കിടക്കും, ധൈര്യവും സൗമ്യവുമായ ലിറ്റിൽ മെർമെയ്‌ഡിന്റെ സ്നേഹത്താൽ ഞങ്ങൾ എന്നെന്നേക്കുമായി ആകർഷിക്കപ്പെടും, അവളുടെ സ്നേഹം അവളെ അനശ്വരയാക്കുന്നു.

ആൻഡേഴ്സൻ ആളുകളെ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, നീതി, സത്യം, സൗന്ദര്യം, സ്നേഹം എന്നിവ എന്താണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, നുണകളെയും അനീതിയെയും വെറുക്കാൻ നമ്മെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

“ഓരോ പലക വേലിയും ഓരോ പൂവും എന്നോട് പറയുന്നതുപോലെ എനിക്ക് പലപ്പോഴും തോന്നുന്നു: "എന്നെ നോക്കൂ, അപ്പോൾ എന്റെ കഥ നിങ്ങളിലേക്ക് കൈമാറും." എനിക്ക് ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ, കഥകൾ ഉടനടി പ്രത്യക്ഷപ്പെടും.HK. ആൻഡേഴ്സൺ

യക്ഷിക്കഥകൾ നിങ്ങൾക്ക് എത്രത്തോളം അറിയാം? ഹാൻസ് ക്രിസ്റ്റ്യൻ ആൻഡേഴ്സൺ? ചോദ്യങ്ങൾ ഇപ്പോൾ സ്ക്രീനിൽ ദൃശ്യമാകും. ഓരോ ശരിയായ ഉത്തരത്തിനും, ടീമിന് ഒരു നക്ഷത്രം ലഭിക്കും. ക്യാപ്റ്റൻ വേഗത്തിൽ കൈ ഉയർത്തുന്ന ടീമായിരിക്കും ഉത്തരം നൽകുന്ന ആദ്യ ടീം എന്നത് മറക്കരുത്.

സ്ലൈഡ് 11

ആദ്യ ടീമിനുള്ള ചോദ്യം

രണ്ടാമത്തെ ടീമിനുള്ള ചോദ്യം

മൂന്നാമത്തെ ടീമിനുള്ള ചോദ്യം

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ യാത്ര തുടരുന്നു, ഞങ്ങളുടെ പുസ്തകം നോക്കുക, ഇംഗ്ലണ്ട് രാജ്യം കണ്ടെത്തുക(സ്ലൈഡ് 12)

ഇംഗ്ലണ്ട് (സ്ലൈഡ് 13)

(സംഗീതം കളിക്കുന്നു, അവതാരകൻ സംസാരിക്കുന്നു.)

യു.:1862 ജൂലൈ 4-ന്, ഓക്‌സ്‌ഫോർഡ് കോളേജുകളിലൊന്നിലെ ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രൊഫസറായ ഡോ. ഡോഡ്‌സൺ, തന്റെ യുവ സുഹൃത്തുക്കളെ - റെക്ടർ ലിഡലിന്റെ പുത്രിമാരായ ലോറിന, ആലീസ്, എഡിത്ത് എന്നിവരെ തെംസ് നദിയിലൂടെ നടക്കാൻ ക്ഷണിച്ചു. ഡോ.ഡോഡ്‌സന്റെ യുവ സഹപ്രവർത്തകൻ റോബിൻസൺ ഡക്ക്‌വർത്തും അവർക്കൊപ്പം പോയി.

ഒരു യക്ഷിക്കഥ! - പെൺകുട്ടികൾ ആക്രോശിച്ചു, "മിസ്റ്റർ ഡോഡ്ജ്സൺ, ഞങ്ങളോട് ഒരു കഥ പറയൂ."

ഡോ. ഡോഡ്ജ്സൺ ഈ അഭ്യർത്ഥനകൾക്ക് ഉപയോഗിച്ചു. ലിഡൽ പെൺകുട്ടികളെ കണ്ടയുടനെ, അവർ ഉടൻ തന്നെ ഒരു പുതിയ യക്ഷിക്കഥയും എല്ലായ്പ്പോഴും അവന്റെ സ്വന്തം രചനയും ആവശ്യപ്പെട്ടു.

ഡോ. ഡോഡ്ജ്‌സണിന്റെ നായിക തന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട ആലീസിന്റെ സഹോദരിമാരുടെ മധ്യഭാഗത്തുള്ള അതേ പേര് വഹിച്ചു.

സഹോദരിമാർ ഡോക്ടറെ കാണാൻ പോകുമ്പോൾ യഥാർത്ഥത്തിൽ സംഭവിച്ചത് ഈ യക്ഷിക്കഥയായിരുന്നു: ഇത് ടററ്റുകളുള്ള വീട്ടിലെ മാഡ് ടീ പാർട്ടിയാണ്, നിർത്തിയ ക്ലോക്കിലെ സമയം വൈകുന്നേരം ആറ്, പഴയ നാനി സോന്യ മൗസ് ആണ്. ...

ഓ, മിസ്റ്റർ ഡോഡ്ജ്‌സൺ, ആലീസിന്റെ സാഹസികത നിങ്ങൾ എഴുതിയിരുന്നെങ്കിൽ എന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു! - ഡോ. ഡോഡ്‌സണോട് വിട പറഞ്ഞുകൊണ്ട് ആലീസ് ആക്രോശിച്ചു.

ഡോ.ഡോഡ്‌സൺ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. വ്യക്തമായ, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള കൈയക്ഷരത്തിൽ, അദ്ദേഹം ഒരു ചെറിയ നോട്ട്ബുക്കിൽ കഥ എഴുതി, സ്വന്തം ഡ്രോയിംഗുകൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ചു. അദ്ദേഹം അതിനെ "ആലീസിന്റെ സാഹസികതകൾ അണ്ടർഗ്രൗണ്ട്" എന്ന് വിളിച്ചു.

തന്റെ യക്ഷിക്കഥ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം ഒരിക്കലും ചിന്തിച്ചിട്ടില്ല. അപകടമുണ്ടായില്ലെങ്കിൽ അവൾ അജ്ഞാതയായി തുടരുമായിരുന്നു. പ്രശസ്ത ഇംഗ്ലീഷ് കഥാകാരന്റെ കുട്ടികളാണ് പുസ്തകം വായിച്ചത്. അവർ അത് വളരെയധികം ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, ഡോഡ്‌സൺ തന്റെ കഥ പ്രസിദ്ധീകരിക്കാൻ സമ്മതിക്കേണ്ടി വന്നു. അങ്ങനെ പിക്നിക് കഴിഞ്ഞ് കൃത്യം മൂന്ന് വർഷം കഴിഞ്ഞ്, 1865 ജൂലൈ 4-ന്, ഡോ. ഡോഡ്സൺ തന്റെ പുസ്തകത്തിന്റെ ആദ്യ കോപ്പി ആലീസ് ലിഡലിന് നൽകി. അദ്ദേഹം തലക്കെട്ട് മാറ്റി - യക്ഷിക്കഥയെ ഇപ്പോൾ "ആലിസ് ഇൻ വണ്ടർലാൻഡ്" എന്ന് വിളിക്കുന്നു, കൂടാതെ അദ്ദേഹം തന്നെ ലൂയിസ് കരോൾ എന്ന ഓമനപ്പേരിന് പിന്നിൽ മറഞ്ഞു.

ഈ പുസ്തകം എഴുതിയത് ഇങ്ങനെയാണ്. അതിനുശേഷം ഒരു നൂറ്റാണ്ട് കടന്നുപോയി - ആലീസിനെ കുറിച്ച് മെസഞ്ചർ പറഞ്ഞതുപോലെ, പുസ്തകം "എന്നത്തേക്കാളും കൂടുതൽ സജീവമാണ്". അവളുടെ പ്രശസ്തി വളരുകയാണ്. ഇത് ലോകത്തിലെ എല്ലാ ഭാഷകളിലേക്കും വിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെട്ടു, സ്റ്റേജിലും സിനിമകളിലും ടെലിവിഷനിലും അവതരിപ്പിച്ചു. ഒരുപക്ഷെ മറ്റേതൊരു പുസ്തകവും പോലെ അത് ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയിലേക്കും ബോധത്തിലേക്കും പ്രവേശിച്ചു. ചെഷയർ ക്യാറ്റിനെയും വൈറ്റ് നൈറ്റിനെയും അറിയാത്ത ആർക്കും ഇംഗ്ലണ്ടിനെക്കുറിച്ച് ഒന്നും അറിയില്ല.

യു.: സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് യക്ഷിക്കഥ നന്നായി അറിയാമെന്ന് ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ തെളിയിക്കണം, ഇംഗ്ലീഷുകാരേക്കാൾ മോശമല്ല. ( സ്ലൈഡ് 14).

ആദ്യ ടീമിനുള്ള ചോദ്യം

രണ്ടാമത്തെ ടീമിനുള്ള ചോദ്യം

മൂന്നാമത്തെ ടീമിനുള്ള ചോദ്യം

ആദ്യ ടീമിനുള്ള ചോദ്യം

രണ്ടാമത്തെ ടീമിനുള്ള ചോദ്യം

മൂന്നാമത്തെ ടീമിനുള്ള ചോദ്യം

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ യാത്ര തുടരുന്നു, ഞങ്ങളുടെ പുസ്തകം നോക്കുക, സ്വീഡൻ രാജ്യം കണ്ടെത്തുക (സ്ലൈഡ് 15 )

സ്വീഡൻ (സ്ലൈഡ് 16)

യു.:1907 നവംബർ 29 ന്, പ്രവിശ്യാ സ്വീഡിഷ് പട്ടണമായ വിമ്മർബിയിലെ പത്രത്തിൽ, “ജനനം” വിഭാഗത്തിൽ, മറ്റ് പരസ്യങ്ങൾക്കൊപ്പം, ഇത് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു: “കുടിയാൻ സാമുവൽ-ഓഗസ്റ്റ് എറിക്സണിന് ഒരു മകളുണ്ട്, ആസ്ട്രിഡ് അന്ന എമിലിയ.” ഭാവിയിലെ പ്രശസ്ത എഴുത്തുകാരനായ ആസ്ട്രിഡ് ലിൻഡ്ഗ്രെൻ ആസ്ട്രിഡ് എറിക്സന്റെ പേര് ആദ്യമായി അച്ചടിയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടത് ഇങ്ങനെയാണ്. പുതുതായി കണ്ടെത്തിയ നക്ഷത്രങ്ങളിലൊന്നിന് ആസ്ട്രിഡ് ലിൻഡ്‌ഗ്രെന്റെ പേരാണ് നൽകിയിരിക്കുന്നതെന്ന് അടുത്തിടെ അറിയപ്പെട്ടു. ഒടുവിൽ അവൾ പറക്കുമെന്ന് എഴുത്തുകാരൻ സന്തോഷിച്ചു.

എഴുത്തുകാരന്റെ കുട്ടിക്കാലം അവളുടെ എല്ലാ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെയും ഉറവിടമാണ്. ആസ്ട്രിഡിന്റെയും അവളുടെ സഹോദരീസഹോദരന്മാരുടെയും ബാല്യകാല ഫാന്റസി അവരുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തെ ഉത്സവ നിറങ്ങളിൽ വരയ്ക്കുകയും അതിശയകരമായി നിറയ്ക്കുകയും ചെയ്തു. അങ്ങനെ ഏപ്രിലിൽ ഒരു പ്രഭാതത്തിൽ ഒരു "അത്ഭുതം" സംഭവിച്ചു. ചെറിയ ദുഷിച്ച കണ്ണുകളുള്ള ഒരു ചെറിയ നവജാത വ്യാളിയെ മൂലയിൽ കണ്ടതായി കുട്ടികൾ കരുതി. തുടർന്ന് അനിയന്ത്രിതമായ ബാല്യകാല ഫാന്റസി പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങി. അങ്ങനെ ഒരു പുതിയ കളി തുടങ്ങി. എല്ലാ ദിവസവും, ആസ്ട്രിഡും അവളുടെ സഹോദരൻ ഗണ്ണറും ഡ്രാഗണിന് ഭക്ഷണം കൊണ്ടുവന്നു - മെഴുകുതിരി സ്റ്റബുകൾ, ഷൂലേസുകൾ, കോർക്കുകൾ, ഡ്രാഗണുകൾക്ക് ഇഷ്ടമാണെന്ന് അവർ കരുതിയ മറ്റ് വസ്തുക്കൾ. കുട്ടികൾ അതിൽ തളരുന്നതുവരെ കളി തുടർന്നു, തുടർന്ന് മഹാസർപ്പം "അപ്രത്യക്ഷമാകും." എന്നിരുന്നാലും, അവനുമായുള്ള വേർപിരിയൽ സങ്കടകരമായി മാറി, പെട്ടെന്ന് ഡ്രാഗൺ ആസ്ട്രിഡിന്റെ അടുത്തേക്ക് വന്നു, പെൺകുട്ടിയുടെ കവിളിൽ ഒരു തണുത്ത കൈ വെച്ചു, അവന്റെ ചുവന്ന കണ്ണുകൾ നിറഞ്ഞു. പെട്ടെന്ന് - എന്തൊരു അത്ഭുതം! - അവൻ പറന്നു. ക്രമേണ, ഉജ്ജ്വലമായ ചുവന്ന സൂര്യന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഡ്രാഗൺ ഒരു ചെറിയ കറുത്ത ഡോട്ടായി മാറി. അവൻ പാടുന്നതും നേർത്ത ശബ്ദത്തിൽ പാടുന്നതും കുട്ടികൾ കേട്ടു. അന്ന് വൈകുന്നേരം ആസ്ട്രിഡ് പതിവുപോലെ ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിച്ചില്ല. അവൾ പുതപ്പിനടിയിൽ കിടന്ന് പച്ച മഹാസർപ്പത്തെ വിലപിച്ചു. അത് അങ്ങനെയായിരുന്നു! പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോൾ, ആസ്ട്രിഡ് ലിൻഡ്ഗ്രെൻ കുട്ടിക്കാലത്തിന്റെ കവാടങ്ങളുടെ താക്കോൽ ഉപേക്ഷിച്ചില്ല. അവൾ അത് കൈകളിൽ മുറുകെ പിടിക്കുന്നു, ജീവിതത്തിന്റെ വിവിധ കോണുകളിലേക്കുള്ള ഗേറ്റുകൾ തുറക്കാൻ ഈ താക്കോൽ അവളെ സഹായിക്കുന്നു.

യു.:സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് ആസ്ട്രിഡ് ലിൻഡ്ഗ്രെന്റെ യക്ഷിക്കഥകൾ അറിയാമോ? ഞങ്ങൾ ഇത് ഇപ്പോൾ പരിശോധിക്കും.സ്ലൈഡ് 17

ആദ്യ ടീമിനുള്ള ചോദ്യം

രണ്ടാമത്തെ ടീമിനുള്ള ചോദ്യം

മൂന്നാമത്തെ ടീമിനുള്ള ചോദ്യം

യു.:നന്നായി ചെയ്തു.

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ യാത്ര തുടരുന്നു, ഞങ്ങളുടെ പുസ്തകം നോക്കുക, ഇറ്റലി രാജ്യം കണ്ടെത്തുക (സ്ലൈഡ് 18)

ഇറ്റലി (സ്ലൈഡ് 19)

(സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു.)

യു.: "പ്രതിഭാധനരായ പുസ്തകങ്ങൾ, ആധുനികതയുടെ ചൈതന്യം ഉൾക്കൊള്ളുകയും അതേ സമയം ആളുകളുമായും പാരമ്പര്യവുമായും സജീവമായ ബന്ധം നിലനിർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു." ജിയാനി റോഡരിയുടെ (1920 - 1980) യക്ഷിക്കഥകളെക്കുറിച്ച് അവർ പറയുന്നത് ഇതാണ്. ജിയാനി റോഡാരി യുവ വായനക്കാരുമായി സജീവമായ ബന്ധം പുലർത്തി; മാസികകളുടെ പേജുകളിൽ നിന്ന് ആഴ്ചതോറും അവരുടെ നിരവധി ചോദ്യങ്ങൾക്ക് അദ്ദേഹം ഉത്തരം നൽകി. ഉത്തരങ്ങൾ പലപ്പോഴും ചെറുകഥകളോ കവിതകളോ ആയി മാറി. ഉദാഹരണത്തിന്, ജിയാനി റോഡരി ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകിയത് ഇങ്ങനെയാണ്: "അവർ എന്തിനാണ് അക്ഷരങ്ങളിൽ സ്റ്റാമ്പുകൾ ഇടുന്നത്?"

“കത്തുകളും പോസ്റ്റ്കാർഡുകളും ചെറിയ സഞ്ചാരികളാണ്. നഗരത്തിൽ നിന്ന് നഗരത്തിലേക്ക് അവർ ട്രെയിനിൽ യാത്ര ചെയ്യുന്നു, ബോട്ടിൽ യാത്ര ചെയ്യുന്നു അല്ലെങ്കിൽ വിമാനത്തിൽ പറക്കുന്നു. ഏതൊരു യാത്രക്കാരനെയും പോലെ, കത്തുകൾക്കും യാത്രാ ടിക്കറ്റുകൾ ആവശ്യമാണ്. അതിനാൽ, ഒരു കത്ത് അയയ്ക്കുന്ന എല്ലാവരും അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു ടിക്കറ്റ് വാങ്ങണം - ഒരു തപാൽ സ്റ്റാമ്പ്. 100 വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ഇംഗ്ലണ്ടിൽ തപാൽ സ്റ്റാമ്പുകൾ കണ്ടുപിടിച്ചു. ഒരു മോശം കാര്യം മാത്രമേയുള്ളൂ: സ്റ്റാമ്പിന്റെ പിൻഭാഗം നക്കുന്നത് ഒരു സന്തോഷവും നൽകുന്നില്ല. സ്റ്റാമ്പുകൾക്കായി ഒരു രുചികരമായ പശ കൊണ്ടുവരുന്നത് ശരിക്കും അസാധ്യമാണോ?!

തപാൽ സ്റ്റാമ്പുകൾ
വെറൈറ്റി
വിപരീത വശത്ത് നിന്ന്
രുചിയില്ലാത്തതും മൃദുവായതും
പശ കൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞു

അവ നക്കുന്നത് അത്ര സുഖകരമല്ല
ഇരട്ടിയായി സ്റ്റാമ്പ് ചെയ്യുന്നു
ആൺകുട്ടികൾക്ക് അത് ഇഷ്ടപ്പെടും.
അവർ ഒട്ടിച്ചിരുന്നെങ്കിൽ
തേനും പുതിനയും

ഉടൻ അതുമായി വരൂ
മികച്ച ബ്രാൻഡ്,
അവൻ ഒട്ടിക്കുന്നത്
സ്ട്രോബെറി ജാം.
തപാൽ സ്റ്റാമ്പുകൾ
മധുരമുള്ള ഫ്രൂട്ട് സിറപ്പ് !!

ജിയാനി റോഡരി എഴുതിയ കവിതകളാണിത്. ജിയാനി റോഡരിക്കൊപ്പം യാത്ര ചെയ്യുന്നത് എത്ര രസകരമാണ്. "ദി ജേർണി ഓഫ് ദി ബ്ലൂ ആരോ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിൽ എഴുത്തുകാരൻ വായനക്കാരെ "ഫെയറി"യിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോയ പാവകളുടെ ലോകത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു. ഗെൽസോമിനോയ്‌ക്കൊപ്പം, നുണ പറയുന്നവരുടെ രാജ്യത്ത് ഞങ്ങൾ സ്വയം കണ്ടെത്തുന്നു, അവിടെ നുണകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സാർവത്രിക നിയമം പുറപ്പെടുവിച്ചു. കൂടാതെ "ടെയിൽസ് ഓൺ ദി ഫോണിൽ", "ജീപ്പ് ഓൺ ടിവി", "കേക്ക് ഇൻ ദി സ്കൈ" തുടങ്ങി നിരവധി. എന്നാൽ ഇന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് സംസാരിക്കും ... എന്നാൽ ആരെക്കുറിച്ച്, നിങ്ങൾ ഊഹിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ പേര് റഷ്യൻ ഭാഷയിലേക്ക് ലുക്കോവ്ക എന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. ഇതാരാണ്?

ഡി.:സിപോളിനോ.

യു.:ശരിയാണ്. "ദി അഡ്വഞ്ചർ ഓഫ് സിപ്പോളിനോ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലെ എല്ലാ നായകന്മാരും ആരാണ്?

ഡി.:പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും.

യു: സ്ക്രീനിലേക്ക് ശ്രദ്ധസ്ലൈഡ് 20

ആദ്യ ടീമിനുള്ള ചോദ്യം

രണ്ടാമത്തെ ടീമിനുള്ള ചോദ്യം

മൂന്നാമത്തെ ടീമിനുള്ള ചോദ്യം

ഈ യക്ഷിക്കഥയിലെ മറ്റ് ഏത് നായകന്മാരെ നിങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ കഴിയും?

ബൾബുകൾ: Cipollino, Cipollone, Cipolletto, Cipollotto, Cipolloccia, Cipolluccia മുതലായവ.

രാജകുമാരൻ നാരങ്ങ

സൈനർ തക്കാളി

പ്രൊഫസർ ഗ്രുഷ

കും ബ്ലൂബെറി

ബാരൺ ഓറഞ്ച്

ഡ്യൂക്ക് മന്ദാരിൻ

ചെറി എണ്ണുക

സൈനർ പാർസ്ലി

ഡോക്ടർ ചെസ്റ്റ്നട്ട്

സിഗ്നർ പീസ്

മിസ്റ്റർ കാരറ്റ്

മാസ്റ്റർ ഗ്രേപ്പ്

കും മത്തങ്ങ

ബീൻ

റാഡിഷ്

യു.:നന്നായിട്ടുണ്ട് ആൺകുട്ടികൾ. എനിക്ക് ഇതുവരെ ഉണ്ടായിട്ടുള്ളതിൽ വച്ച് ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ജോലിയാണിത്. എന്നാൽ നിങ്ങൾ അവനുമായി ഒരു മികച്ച ജോലി ചെയ്തു. ഇനി നമ്മുടെ യാത്രയെ സംഗ്രഹിക്കാം.

(ഫലങ്ങൾ സംഗ്രഹിച്ചിരിക്കുന്നു. വിജയിയെ പ്രഖ്യാപിച്ചു. മൂന്ന് ടീമുകളും വിജയിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നത് ഉചിതമാണ്. ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന ഓരോരുത്തർക്കും ഒരു സമ്മാനം ലഭിക്കും - യക്ഷിക്കഥകളുള്ള ഒരു പുസ്തകം.)

യു.:ഇനി നമ്മുടെ പുസ്തകം നോക്കാം. എന്താ അവിടെ?

ഡി.ഞങ്ങൾ അവസാനമായി സന്ദർശിക്കേണ്ട രാജ്യമായിരുന്നു ഇറ്റലി.

യു.:ഇവരെല്ലാം ഈ രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കഥാകൃത്തുക്കളല്ല. ഞങ്ങളുടെ മുഴുവൻ പരിശീലന സമയത്തും ഞങ്ങൾ എത്ര യക്ഷിക്കഥകൾ വായിച്ചുവെന്ന് ഓർക്കുക. ഇന്ന് അവർ നിങ്ങളോട് വിട പറയുന്നില്ല. അവർ നിശബ്ദമായി "ഗുഡ്ബൈ" എന്ന് മന്ത്രിക്കുന്നു. കാരണം, നിങ്ങൾ ഏതെങ്കിലും യക്ഷിക്കഥകളുള്ള ഒരു പുസ്തകം തുറക്കുമ്പോൾ, അത് റഷ്യൻ അല്ലെങ്കിൽ വിദേശ യക്ഷിക്കഥകൾ, നാടോടി അല്ലെങ്കിൽ എഴുത്തുകാരുടെ യക്ഷിക്കഥകൾ ആകട്ടെ, നിങ്ങളെ വീണ്ടും ഒരു പറക്കുന്ന പരവതാനിയിൽ എടുത്ത് വിദൂര മാന്ത്രിക ദേശത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകും, ​​അവിടെ മൃഗങ്ങൾക്കും കാര്യങ്ങൾക്കും സംസാരിക്കാനാകും. , വിസ്മയിപ്പിക്കുന്ന ഒട്ടനവധി വസ്തുക്കളുള്ളിടത്ത്, എനിക്കിപ്പോൾ അത് ലഭിക്കാൻ ആഗ്രഹമുണ്ട്, സാധാരണക്കാരും മാന്ത്രികന്മാരും അടുത്തടുത്ത് നിലനിൽക്കുന്നിടത്ത്, നന്മ എപ്പോഴും തിന്മയെ പരാജയപ്പെടുത്തുന്നിടത്ത്, കുട്ടിക്കാലം ജീവിക്കുന്ന രാജ്യത്തേക്ക്!!!

സാഹിത്യം:

കുറിപ്പുകൾ കംപൈൽ ചെയ്യുമ്പോൾ, പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ശകലങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചു

വായിച്ചുകൊണ്ട് "ഈ യക്ഷിക്കഥ എന്തൊരു ആകർഷണീയമാണ്!", വൈറിപേവ എൽ.എസ്. ഫെസ്റ്റിവൽ ഓഫ് പെഡഗോഗിക്കൽ ആശയങ്ങളുടെ 2005/2006 അധ്യയന വർഷം.

രണ്ടാം ഗ്രേഡ് "സ്കൂൾ ഓഫ് റഷ്യ"

വിഷയം: "വിദേശ സാഹിത്യം" എന്ന വിഭാഗത്തിലേക്കുള്ള പൊതുവൽക്കരണം.

പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം : 1. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് ആവർത്തിക്കുകയും സംഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്യുക;

2. മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, ചിന്ത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

"വിദേശ രാജ്യങ്ങളുടെ സാഹിത്യം" എന്ന വിഷയത്തിൽ ടെസ്റ്റ്.

1. രചയിതാക്കളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

ഹോഗാത്ര _________________________________________________________

പെറോൾട്ട്____________________________________________________________

ആൻഡേഴ്സൺ_________________________________________________________

റഫറൻസിനായി വാക്കുകൾ: ചാൾസ്, ഹാൻസ് ക്രിസ്റ്റ്യൻ, എനി.

2.ഭാഗങ്ങൾ വായിക്കുക. കൃതികളുടെ ശീർഷകങ്ങൾ എഴുതുക.

എ) "ഞങ്ങൾ മൃഗങ്ങളെ ഭയപ്പെടുന്നില്ല,

ചെന്നായ്ക്കില്ല, കരടിയില്ല!”

നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് ഗേറ്റ് കടന്നത്?

അതെ, ഞങ്ങൾ ഒരു ഒച്ചിനെ കണ്ടു -

ഞങ്ങൾ പേടിച്ചു പോയി

ഓടിപ്പോകുക!

ബി) നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് പോകാം

ദിവസം മുഴുവൻ കറങ്ങുക!

വിട, വിട, എന്റെ പ്രിയേ,

മണി ഇതിനകം മുഴങ്ങുന്നു!

സി) പുല്ലിൽ വിരിച്ച് ചത്തതായി നടിച്ച്, വെളിച്ചം എത്ര ചീത്തയും വഞ്ചകവുമാണെന്ന് സ്വന്തം ചർമ്മത്തിൽ അനുഭവിക്കാൻ ഇതുവരെ സമയമില്ലാത്ത ഒരു മണ്ടൻ മുയലിനെ വിരുന്നിനായി ബാഗിലേക്ക് കയറാൻ അവൻ കാത്തിരിക്കാൻ തുടങ്ങി. അവനുവേണ്ടി സംഭരിച്ചിരിക്കുന്ന ട്രീറ്റുകൾ.

______________________________________________________________________________

ഡി) - നിങ്ങൾക്കും നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കൾക്കും വളരെ നന്ദി. വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, ഒരു ദുഷ്ട മന്ത്രവാദിനി എന്നെ ഒരു വൃത്തികെട്ട ചിലന്തിയാക്കി മാറ്റി.

______________________________________________________________________________

ഡി) ഒരു വൈകുന്നേരം മോശം കാലാവസ്ഥ പൊട്ടിപ്പുറപ്പെട്ടു: ഇടിമുഴക്കം, മിന്നൽ, ബക്കറ്റ് പോലെ മഴ പെയ്തു. പെട്ടെന്ന് നഗരകവാടത്തിൽ ആരോ മുട്ടി, പഴയ രാജാവ് അത് തുറക്കാൻ പോയി._____________________________________________________________________

1. കഥാപാത്രങ്ങളെ കൃതികളുടെ ശീർഷകങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക.

ഫോഗ് "ഗ്ലൗസ്"

സുസോൺ "മഫിനും സ്പൈഡറും"

മാർക്വിസ് ഡി കാരബാസ് "ബുൾഡോഗ് എന്ന നായ"

മഫിൻ "സൂസണും പുഴുവും"

പൂച്ചക്കുട്ടികൾ "പുസ് ഇൻ ബൂട്ട്സ്"

4. ഈ ഇനങ്ങൾ എന്തെല്ലാം സൃഷ്ടികളിൽ നിന്നുള്ളതാണെന്ന് എഴുതുക.

കടല____________________________________________________________

കയ്യുറകൾ_______________________________________________________________

മിൽ_______________________________________________________________

കളപ്പുര__________________________________________________________________

അസ്ഥികൾ __________________________________________________________________

1. ഈ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ ഏത് യക്ഷിക്കഥയ്ക്ക് ബാധകമാണ്?

എ) ഭംഗിയായി അഭിനയിക്കുന്നവൻ സുന്ദരനാണ്.

ഈ പഴഞ്ചൊല്ല് "__________________________________________________________________" എന്ന യക്ഷിക്കഥയ്ക്ക് അനുയോജ്യമാണ്

കാരണം _________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

ബി) മുഖത്തിന്റെ സൗന്ദര്യത്തേക്കാൾ വിലയേറിയതാണ് ഹൃദയത്തിന്റെ സൗന്ദര്യം.

ഈ പഴഞ്ചൊല്ല് യക്ഷിക്കഥയ്ക്ക് അനുയോജ്യമാണ്

«____________________________________________________________________________»

കാരണം __________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

വിഷയത്തിൽ: രീതിശാസ്ത്രപരമായ സംഭവവികാസങ്ങൾ, അവതരണങ്ങൾ, കുറിപ്പുകൾ

"വിദേശ സാഹിത്യം" എന്ന വിഭാഗത്തിലെ പൊതുവൽക്കരണം

നാലാം ക്ലാസ് സാഹിത്യ വായനാ പാഠം ആരെങ്കിലും യക്ഷിക്കഥകളിൽ മടുത്തു, ആരെങ്കിലും യക്ഷിക്കഥകളാൽ ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. നമ്മുടെ ഏറ്റവും മികച്ച പാഠം നമുക്ക് അറിയാവുന്ന പേരുകളിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കാം. ഗുസി-ലെബെഡി...

ഒരു സാഹിത്യ വായനാ പാഠത്തിന്റെ രൂപരേഖ, ഗ്രേഡ് 2. "വിദേശ സാഹിത്യം" എന്ന വിഭാഗത്തിലേക്കുള്ള പൊതുവൽക്കരണം.

എൽ.എഫിന്റെ പാഠപുസ്തകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഗ്രേഡ് 2, സാഹിത്യ വായനാ പാഠത്തിന്റെ രൂപരേഖ. "വിദേശ സാഹിത്യം" എന്ന വിഭാഗത്തിലേക്ക് ക്ലിമാനോവ സാമാന്യവൽക്കരണം. വിദേശ എഴുത്തുകാരുടെ യക്ഷിക്കഥകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് സംഗ്രഹിക്കാൻ അവതരണം നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു...

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:വിഭാഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് സംഗ്രഹിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക; വായന വേഗത നിർണ്ണയിക്കുക; മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, ചിന്ത, സംസാരം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ: വിദ്യാർത്ഥികൾ അവർ വായിക്കുന്ന കൃതികളെയും അവയുടെ രചയിതാക്കളെയും നന്നായി അറിഞ്ഞിരിക്കണം; പഠിച്ച ജോലിയുടെ വാചകം നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുക; ഒരു കലാസൃഷ്ടി ചെവികൊണ്ട് ഗ്രഹിക്കുക; സൃഷ്ടികളുടെ നായകന്മാരെ തിരിച്ചറിയുകയും സ്വഭാവരൂപീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക; ജോലിയുടെ അവസാനത്തോടെ വരൂ; തയ്യാറാക്കിയ പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് വിശദമായി വീണ്ടും പറയുക.

ഉപകരണം:വായിച്ച കൃതികളിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികളുള്ള കാർഡുകൾ; വായനാ സാങ്കേതികത പരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള വാചകം.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

I. സംഘടനാ നിമിഷം

II. പാഠ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജീകരിക്കുന്നു

- ഇന്ന് ഞങ്ങൾ വിദേശ എഴുത്തുകാരുടെ കൃതികളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ഗെയിം പാഠം നടത്തും. ഈ വിഭാഗത്തിൽ നമ്മൾ വായിച്ച കൃതികൾ എന്തൊക്കെയാണെന്ന് ഓർക്കുക. (കുട്ടികൾ സൃഷ്ടികൾക്ക് പേരിടുന്നു.)

III. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

1. ഗെയിം "ഒരു യക്ഷിക്കഥ കണ്ടെത്തുക"

യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ ഉപയോഗിച്ച് അധ്യാപകൻ കാർഡുകൾ തയ്യാറാക്കി. വിദ്യാർത്ഥി ബോർഡിലേക്ക് പോയി, ഒരു കാർഡ് പുറത്തെടുത്ത്, ഭാഗം വായിക്കുകയും യക്ഷിക്കഥയ്ക്ക് പേരിടുകയും ചെയ്യുന്നു.

കാർഡ് 1

ചെന്നായ തന്റെ എല്ലാ ശക്തിയും ഉപയോഗിച്ച് ഏറ്റവും ചെറിയ റോഡിലൂടെ ഓടാൻ പാഞ്ഞു, പെൺകുട്ടി ഏറ്റവും നീളമുള്ള പാതയിലൂടെ ചെറിയ ചുവടുകളുമായി നടന്നു. വഴിയിൽ അവൾ കായ്കൾ പെറുക്കി, പൂമ്പാറ്റകളെ ഓടിച്ചു, പൂക്കൾ പറിച്ചു. ചെന്നായ അവളുടെ മുത്തശ്ശിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് കുതിച്ചുകയറിയപ്പോഴും അവൾ വഴിയിൽ സ്വയം രസിക്കുകയായിരുന്നു. ("ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ്".)

കാർഡ് 2

വസ്ത്രധാരണം അദ്ദേഹത്തിന് അനുയോജ്യവും അനുയോജ്യവുമാണെന്ന് തെളിഞ്ഞു, മാർക്വിസ് ഇതിനകം വളരെ ചെറുതും സുന്ദരനും ഗംഭീരനുമായതിനാൽ, വസ്ത്രം ധരിച്ച ശേഷം, അവൻ തീർച്ചയായും കൂടുതൽ മികച്ചവനായി, രാജകുമാരി അവനെ നോക്കി, അവൻ ആണെന്ന് കണ്ടെത്തി. അവളുടെ രുചിയിൽ മാത്രം. ("പുസ് ഇൻ ബൂട്ട്സ്".)

കാർഡ് 3

പാതകൾ വിതറാൻ ആളുകൾ മണൽ എടുത്ത കുഴിയിൽ, രണ്ട് അവിഭാജ്യ സുഹൃത്തുക്കൾ തിരക്കിലായിരുന്നു: ഓസ്വാൾഡ് ഒട്ടകപ്പക്ഷിയും വില്ലി പുഴുവും. മീറ്റിംഗിനെക്കുറിച്ച് കേട്ടപ്പോൾ അവർ വളരെ ആവേശഭരിതരായി, ഉടനെ കളപ്പുരയിലേക്ക് പോയി. ലൂയിസ് ആടുകൾ പൂന്തോട്ടത്തിൽ ഡെയ്‌സി പൂക്കളുടെ മാല ഉണ്ടാക്കുകയായിരുന്നു. കഴുത ഒരു മീറ്റിംഗിനെക്കുറിച്ച് പറഞ്ഞയുടനെ, അവൾ കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിൽ കളപ്പുരയിലേക്ക് പറന്നു ... ("മാഫിയയും ചിലന്തിയും.")

കാർഡ് 4

രാജകുമാരി ഗേറ്റിന് പുറത്ത് നിന്നു. പക്ഷേ, ദൈവമേ, അവൾ എന്തൊരു രൂപത്തിലായിരുന്നു! മഴവെള്ളത്തിന്റെ അരുവികൾ അവളുടെ മുടിയിലും വസ്ത്രത്തിലും അവളുടെ ഷൂസിന്റെ കാൽവിരലുകളിലേക്ക് ഒഴുകുകയും അവളുടെ കുതികാൽ അടിയിൽ നിന്ന് പുറത്തേക്ക് ഒഴുകുകയും ചെയ്തു. കൂടാതെ താനൊരു യഥാർത്ഥ രാജകുമാരിയാണെന്ന് അവൾ തറപ്പിച്ചു പറഞ്ഞു. ("പയറിലെ രാജകുമാരി".)

കാർഡ് 5

ഒരു ദിവസം ഇരുപത്തിയഞ്ച് തയ്യൽക്കാർ

ഞങ്ങൾ ഒരു ഒച്ചുമായി വഴക്കിട്ടു.

ഓരോരുത്തരുടെയും കൈകളിൽ

ഒരു സൂചിയും നൂലും ഉണ്ടായിരുന്നു. ("ധീരരായ പുരുഷന്മാർ.")

3. ഹോഗാർത്ത് "ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ്"

സി. പെറോൾട്ട് "ദി പ്രിൻസസ് ആൻഡ് ദി പീ"

ജി.എച്ച്. ആൻഡേഴ്സൺ "കോട്ടൗസിയും മൗസിയും"

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "മാഫിയയും ചിലന്തിയും"

3. ഗെയിം "വാക്കുകളും പേരുകളും"

1. ഈ വാക്കുകളിൽ നിന്ന് യക്ഷിക്കഥകളുടെ പേരുകൾ ഉണ്ടാക്കുക. രാജകുമാരി, ചിലന്തി, പൂച്ച, തൊപ്പി, ചുവപ്പ്, മാഫിയ, കടല, ബൂട്ട്. (“രാജകുമാരിയും കടലയും.” “മഫിനും ചിലന്തിയും.” “പുസ് ഇൻ ബൂട്ട്സ്.” “ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ്.”)

2. പ്രധാന വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, യക്ഷിക്കഥയുടെ പേര് ഊഹിക്കുക.

മുത്തശ്ശി, പെൺകുട്ടി, ചെന്നായ. ("ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ്".)

രാജാവ്, പൂച്ച, രാക്ഷസൻ. ("പുസ് ഇൻ ബൂട്ട്സ്".)

കഴുത, ചിലന്തി, ആടുകൾ. ("മഫിനും ചിലന്തിയും.")

രാജകുമാരി, മഴ, കടല. ("പയറിലെ രാജകുമാരി".)

IV. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്

ഇരുന്നു, എഴുന്നേറ്റു, എഴുന്നേറ്റു, ഇരുന്നു

പിന്നെ അവർ പരസ്പരം ഉപദ്രവിച്ചില്ല.

കൈകൾ ഉയർത്തുക! നിങ്ങളുടെ തോളുകൾ വിശാലമാക്കുക!

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന്! കൂടുതൽ സുഗമമായി ശ്വസിക്കുക!

വ്യായാമം നിങ്ങളെ ശക്തരാക്കും

നിങ്ങൾ ശക്തനും ശക്തനുമാകും!

V. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ജോലിയുടെ തുടർച്ച

1. ടെസ്റ്റ്

1. നിങ്ങളുടെ ജ്യേഷ്ഠന് എന്ത് അവകാശമായി ലഭിച്ചു?

a) മിൽ; +

2. നരഭോജി ആരായി മാറിയില്ല?

a) ഒരു കടുവയിലേക്ക്; +

ബി) മൗസിലേക്ക്;

c) ഒരു സിംഹത്തിലേക്ക്.

3. ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ് അവളുടെ മുത്തശ്ശിക്ക് എന്താണ് കൊണ്ടുവന്നത്?

ബി) പൈ; +

സി) കേക്ക്.

4. "മഫിൻ ആന്റ് ദി സ്പൈഡർ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള ആടുകളുടെ പേരെന്താണ്?

ബി) ലൂയിസ്; +

5. രാജകുമാരിയുടെ തൂവൽ കിടക്കകളിൽ ഏതുതരം ഫ്ലഫ് ആയിരുന്നു?

a) ഹംസം;

ബി) ആടുകൾ;

സി) ഈഡർ. +

6. പഴയ രാജ്ഞി എത്ര തൂവൽ കിടക്കകൾ നിരത്തി?

2. വായനാ സാങ്കേതികതയുടെ രോഗനിർണയം

(സാഹിത്യ വായനയെക്കുറിച്ചുള്ള ടെസ്റ്റ് മെറ്റീരിയലുകൾ കാണുക.)

VI. പ്രതിഫലനം

- പാഠഭാഗങ്ങളോടുള്ള നിങ്ങളുടെ മനോഭാവം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പുഞ്ചിരി മുഖമാണ് നിങ്ങളുടെ നോട്ട്ബുക്കിൽ വരയ്ക്കുക.

VII. പാഠം സംഗ്രഹിക്കുന്നു

- "സാഹിത്യ വായന" എന്ന പാഠപുസ്തകത്തിൽ ഞങ്ങൾ ജോലി പൂർത്തിയാക്കി. രണ്ടാം ക്ലാസ്." നിങ്ങൾക്ക് പ്രിയപ്പെട്ട കൃതികൾ ഉണ്ട്: യക്ഷിക്കഥകൾ, കഥകൾ, കവിതകൾ.

- ഏത് ജോലിയാണ് നിങ്ങൾ പ്രത്യേകിച്ച് ഓർമ്മിക്കുകയും നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവരാകുകയും ചെയ്യുന്നത്?

- ഏത് കവിതയാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഹൃദ്യമായി വായിക്കാൻ കഴിയുക?

ഹോം വർക്ക്

കവിതകളുടെ പ്രകടമായ വായന തയ്യാറാക്കുക.

രണ്ടാം ഗ്രേഡ് സാഹിത്യ വായന "സ്കൂൾ ഓഫ് റഷ്യ"

പാഠം 132 . വിദേശ രാജ്യങ്ങളുടെ സാഹിത്യം
(സംഗ്രഹ പാഠം)

അധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: ഉൾക്കൊള്ളുന്ന മെറ്റീരിയൽ ആവർത്തിക്കുന്നതിനും സംഗ്രഹിക്കുന്നതിനുമുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക, പഠിച്ച വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ അറിവ് പരിശോധിക്കുക.

പാഠ തരം: അറിവിന്റെ നിയന്ത്രണവും തിരുത്തലും.

ആസൂത്രിതമായ വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങൾ:

വിഷയം: പഠിക്കും: നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം വിലയിരുത്തുക, തെറ്റുകൾ തിരുത്താൻ സാധ്യമായ ഒരു ഓപ്ഷൻ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക;പഠിക്കാൻ അവസരം ലഭിക്കും: വാചകം ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം പരിശോധിച്ചുകൊണ്ട് സ്വയം പരിശോധിക്കുക; നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ സ്വതന്ത്രമായി വിലയിരുത്തുക.

മെറ്റാ വിഷയം: വിദ്യാഭ്യാസപരമായ: ഏറ്റവും ലളിതമായ ടെക്സ്റ്റ് വിശകലനം ഉപയോഗിക്കുക, ലക്ഷ്യങ്ങൾക്കും ലക്ഷ്യങ്ങൾക്കും അനുസൃതമായി സെമാന്റിക് ടെക്സ്റ്റ് വായനയുടെ കഴിവുകൾ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുക;റെഗുലേറ്ററി: പഠന ചുമതല രൂപപ്പെടുത്തുകയും പരിപാലിക്കുകയും ചെയ്യുക;ആശയവിനിമയം : അവരുടെ സ്വന്തം അഭിപ്രായവും നിലപാടും പ്രകടിപ്പിക്കുക, ഒരു മോണോലോഗ് നിർമ്മിക്കുക, അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ അറിയിക്കാൻ ലഭ്യമായ സംഭാഷണ മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.

വ്യക്തിപരം: കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ അഭിരുചി, സൗന്ദര്യാത്മക ആവശ്യങ്ങൾ, ഫിക്ഷൻ കൃതികൾ കേൾക്കുന്നതിനും ഓർമ്മിക്കുന്നതിനുമുള്ള അനുഭവത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മൂല്യങ്ങൾ എന്നിവ പ്രകടിപ്പിക്കുക.

എം പരിശീലനത്തിന്റെ രീതികളും രൂപങ്ങളും: രൂപങ്ങൾ: മുൻഭാഗം, വ്യക്തിഗതം;രീതികൾ: വാക്കാലുള്ള, ദൃശ്യ, പ്രായോഗിക.

വിദ്യാഭ്യാസ വിഭവങ്ങൾ: http://narod.ru/disk/4374095001/literaturnoe_chtenie.rar.html

ഉപകരണം: സംവേദനാത്മക വൈറ്റ്ബോർഡ് (സ്ക്രീൻ), കമ്പ്യൂട്ടർ, പ്രൊജക്ടർ; അവതരണം; ഒരു കറുത്ത പെട്ടി (ഒരു കടല, ഒരു കഷണം വല, ഒരു സ്പിൻഡിൽ), കഥാപാത്രങ്ങൾക്കുള്ള വസ്ത്രങ്ങൾ (രണ്ട് കിരീടങ്ങൾ, ഒരു കൊക്കോഷ്നിക്, ഒരു കാർഡ്ബോർഡ് വാൾ, ചെന്നായ, ഫ്ലൈ മാസ്കുകൾ, ഒരു കറുത്ത കണ്ണ് പാച്ച്, ഒരു ഫോയിൽ കമ്മൽ).

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

I. വിഷയത്തിന്റെ പ്രസ്താവന, പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ.

– ഇന്ന് ഞങ്ങൾ വിദേശ എഴുത്തുകാരുടെ യക്ഷിക്കഥകളെക്കുറിച്ച് ഒരു പൊതു പാഠം നടത്തും, രസകരമായ നിരവധി ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കും, കൂടാതെ യക്ഷിക്കഥ സ്വയം നാടകീയമാക്കാൻ പോലും ശ്രമിക്കും.

II. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

1. യക്ഷിക്കഥ കണ്ടെത്തുക.

കുട്ടികൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണി വായിക്കുന്നു, രചയിതാവിന്റെയും യക്ഷിക്കഥയുടെ ശീർഷകത്തിന്റെയും പേര് നൽകുക.

“രാജകുമാരിയെ അടുക്കളയിൽ കിടത്തി. ആദ്യ ദിവസം മുതൽ തന്നെ വേലക്കാർ അവളെ പരുഷമായി പരിഹസിക്കാൻ തുടങ്ങി. എന്നിരുന്നാലും, ക്രമേണ ഞങ്ങൾ അത് ശീലിച്ചു. കൂടാതെ, അവൾ വളരെ കഠിനാധ്വാനം ചെയ്തു, ഉടമ അവളെ വ്രണപ്പെടുത്താൻ അനുവദിച്ചില്ല.(ചാൾസ് പെറോൾട്ട് "കഴുതയുടെ തൊലി".)

“സഹോദരിമാർ വളരെ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു. എന്നാൽ അവൾ പോക്കറ്റിൽ നിന്ന് രണ്ടാമത്തെ ഷൂ എടുത്ത് മറ്റേ കാലിൽ ഇട്ടപ്പോൾ അവർ കൂടുതൽ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു.(ചാൾസ് പെറോൾട്ട് "സിൻഡ്രെല്ല".)

“കോക്കറൽ, ഞങ്ങളോടൊപ്പം ബ്രെമെൻ നഗരത്തിലേക്ക് വരിക, അവിടെ തെരുവ് സംഗീതജ്ഞരാകുക. നിങ്ങൾക്ക് നല്ല ശബ്ദമുണ്ട്, നിങ്ങൾ പാടുകയും ബാലലൈക വായിക്കുകയും ചെയ്യും, പൂച്ച പാടുകയും വയലിൻ വായിക്കുകയും ചെയ്യും, നായ പാടുകയും ഡ്രം അടിക്കുകയും ചെയ്യും, ഞാൻ പാടുകയും ഗിറ്റാർ വായിക്കുകയും ചെയ്യും.(സഹോദരന്മാർ ഗ്രിം "മ്യൂസിഷ്യൻസ് ഓഫ് ബ്രെമെൻ".)

“ആദ്യത്തെ ഫെയറി അവൾക്ക് സൗന്ദര്യം നൽകി, രണ്ടാമത്തേത് അവൾക്ക് ദയ നൽകി, മൂന്നാമത്തേത് അവൾക്ക് ബുദ്ധി നൽകി. മറ്റ് മൂന്ന് യക്ഷികൾ അവൾക്ക് അത്ഭുതകരമായി പാടാനും നൃത്തം ചെയ്യാനും എല്ലാ സംഗീതോപകരണങ്ങളും വായിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് നൽകി. പെട്ടെന്ന്, പൊതുവായ സന്തോഷത്തിനിടയിൽ, ഒരു മൂർച്ചയുള്ള ചിരി കേട്ടു, ഹാളിന്റെ നടുവിൽ ഒരു കറുത്ത സിൽഹൗറ്റ് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. രാജാവും രാജ്ഞിയും അവധിക്കാലത്തേക്ക് ക്ഷണിക്കാത്ത ഒരു പഴയ യക്ഷിയായിരുന്നു, ദുഷ്ടനും വൃത്തികെട്ടവനും.(ചാൾസ് പെറോൾട്ട് "സ്ലീപ്പിംഗ് ബ്യൂട്ടി".)

“തോട്ടത്തിൽ ഒരു നദി ഒഴുകി, അതിന്റെ തീരത്തിനടുത്തായി ഒരു ചതുപ്പുനിലമുണ്ടായിരുന്നു. ഇവിടെ, ചതുപ്പ് ചെളിയിൽ, പഴയ പൂവൻ തന്റെ മകനോടൊപ്പം താമസിച്ചു. മകനും നനവുള്ളവനും വിരൂപനുമായിരുന്നു - അവന്റെ അമ്മയെപ്പോലെ, പഴയ പൂവൻ.(എച്ച്.-എച്ച്. ആൻഡേഴ്സൻ "തംബെലിന".)

“എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട രാജാവേ, എനിക്ക് ഏറ്റവും പ്രിയപ്പെട്ടതും പ്രിയപ്പെട്ടതുമായത് കോട്ടയിൽ നിന്ന് കൊണ്ടുപോകാൻ നിങ്ങൾ എന്നോട് പറഞ്ഞു; എന്നാൽ എനിക്ക് നിന്നെക്കാൾ പ്രിയപ്പെട്ടതും മധുരമുള്ളതുമായ മറ്റൊന്നില്ല, അതിനാൽ ഞാൻ നിങ്ങളെ എന്നോടൊപ്പം കൊണ്ടുപോയി.(ദ ബ്രദേഴ്സ് ഗ്രിം "ബുദ്ധിയുള്ള കർഷകന്റെ മകൾ.")

2. മൂന്നാമത്തെ ചക്രം.

– ഒരു പ്രത്യേക യക്ഷിക്കഥയ്‌ക്കുള്ള മൂന്ന് ഒബ്‌ജക്റ്റുകളിൽ, ഒരെണ്ണം അധികമായി തിരഞ്ഞെടുത്ത് എന്തുകൊണ്ടെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.

3. ബ്ലാക്ക് ബോക്സ്.

ഈ ഇനത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ, രാജകുമാരി യഥാർത്ഥ രാജകുമാരിയാണോ അല്ലയോ എന്ന് രാജകുമാരൻ നിർണ്ണയിച്ചു.

ഈ ഇനത്തിന് നന്ദി, എല്ലാവരും നൂറു വർഷം ഉറങ്ങി.

കർഷകന്റെ മകൾ രാജാവിന്റെ അടുത്തേക്ക് വരുന്നതിനുമുമ്പ് ഈ ഇനം സ്വയം പൊതിഞ്ഞു.

4. ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ചിത്രീകരണം.

– ചിത്രീകരണത്തിൽ നിന്ന് യക്ഷിക്കഥയെയും രചയിതാവിനെയും തിരിച്ചറിയുക.

"ബ്ലൂബേർഡ്", സി. പെറോൾട്ട്.

"ദി ക്ലവർ പെസന്റ്സ് ഡോട്ടർ", സി. പെറോൾട്ട്.

"ദി ലിറ്റിൽ മെർമെയ്ഡ്", ജി.-എച്ച്. ആൻഡേഴ്സൺ.

"പുസ് ഇൻ ബൂട്ട്സ്", സി. പെറോൾട്ട്.

"മ്യൂസിഷ്യൻസ് ഓഫ് ബ്രെമെൻ", ബ്രദേഴ്സ് ഗ്രിം.

"സ്ലീപ്പിംഗ് ബ്യൂട്ടി", സി. പെറോൾട്ട്.

"രാജകുമാരിയും കടലയും", ജി.-എച്ച്. ആൻഡേഴ്സൺ.

"സിൻഡ്രെല്ല", സി. പെറോൾട്ട്.

5. പിന്തുണ വാക്കുകൾ.

റഫറൻസ് വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, കുട്ടികൾ യക്ഷിക്കഥ നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പാഠം "ഞങ്ങൾ കലാകാരന്മാരാണ്."

– ഇന്ന് നമ്മൾ ഇവാൻ സാരെവിച്ചിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ കേൾക്കും. എന്നാൽ നിങ്ങൾ അത് കേൾക്കുക മാത്രമല്ല, കാണിക്കുകയും വേണം. നമുക്ക് അവതാരകരെ തിരഞ്ഞെടുക്കാം. അതിനാൽ, യക്ഷിക്കഥ ആരംഭിക്കുന്നു.

“ഒരിക്കൽ ഒരു രാജാവും രാജ്ഞിയും ജീവിച്ചിരുന്നു. അവർ സ്നേഹത്തിലും ഐക്യത്തിലും ജീവിച്ചു. അവർക്കൊരു സുന്ദരിയായ മകളുണ്ടായിരുന്നു, അവർ വളരെ സ്നേഹിച്ചു. അവളുടെ പേര് സാരെവ്ന എന്നായിരുന്നു.

രാജകുമാരി പുറത്തിറങ്ങി മാതാപിതാക്കളുടെ അരികിൽ ഇരിക്കുന്നു.

സാറും രാജ്ഞിയും പലപ്പോഴും രാജകുമാരിയുടെ തലയിൽ തലോടി, ഒരിക്കലും അവളെ ശകാരിച്ചില്ല. രാജകുമാരിക്ക് ഒരു വരൻ ഉണ്ടായിരുന്നു - ഇവാൻ സാരെവിച്ച്.

ഇവാൻ പുറത്തിറങ്ങി അഭിമാനത്തോടെ സദസ്സിനു മുന്നിൽ നടക്കുന്നു.

അവൻ ധീരനും ശക്തനും വീരനുമായ യുവാവായിരുന്നു. ഗ്രേ വുൾഫിനെ സവാരി ചെയ്യുന്ന തന്റെ വധുവിനെ സന്ദർശിക്കാൻ അദ്ദേഹം പലപ്പോഴും വന്നിരുന്നു.

ഗ്രേ വുൾഫിൽ "സവാരി" ചെയ്യുന്ന ഇവാൻ രാജകുമാരിയുടെ അടുത്തേക്ക് ഓടിച്ചെന്ന് അവളുടെ അരികിൽ ഇരുന്നു.

ഇവാൻ സാരെവിച്ച് രാജകുമാരിയുടെ അരികിലിരുന്ന് അവളെ നോക്കുമായിരുന്നു - അയാൾക്ക് അത് മതിയാകില്ല. അവൻ രാജകുമാരിയെ വെളുത്ത കൈകളിൽ പിടിച്ച് അവളെ നോക്കാറുണ്ടായിരുന്നു - അയാൾക്ക് വേണ്ടത്ര കാണാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. പലപ്പോഴും ഇവാൻ സാരെവിച്ച് തന്റെ ചൂഷണങ്ങളെക്കുറിച്ച് സാരെവ്നയോട് പറഞ്ഞു - അവൻ എങ്ങനെ ധീരമായും വീരോചിതമായും പോരാടി. അവൻ നിങ്ങളോട് പറഞ്ഞു ഗ്രേ വുൾഫിൽ കയറും.

ഇവാൻ ഗ്രേ വുൾഫിൽ പോകുന്നു.

എന്നാൽ ഒരു ദിവസം ദുഷ്ടനായ നൈറ്റിംഗേൽ കൊള്ളക്കാരനും അവന്റെ കൊള്ളക്കാരും സാറിന്റെയും രാജ്ഞിയുടെയും കൊട്ടാരത്തിലേക്ക് പൊട്ടിത്തെറിച്ചു.

കവർച്ചക്കാരുടെ ഒരു സംഘം പൊട്ടിത്തെറിച്ച് നിലവിളിക്കുകയും അവിടെയുണ്ടായിരുന്നവരെ ഭയപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

കൊള്ളക്കാർ ആദ്യം എല്ലാവരേയും ഭയപ്പെടുത്തി, തുടർന്ന് രാജകുമാരിയെ തട്ടിക്കൊണ്ടുപോയി - അവളെ പിടികൂടി ഇടതൂർന്ന വനത്തിലേക്ക് വലിച്ചിഴച്ചു.

തട്ടിക്കൊണ്ടുപോകൽ രംഗം.

ഇവാൻ സാരെവിച്ച്, ഒന്നും സംശയിക്കാതെ, ഗ്രേ വുൾഫിൽ സാറിന്റെ കൊട്ടാരത്തിലേക്ക് കയറി, അവിടെ മാതാപിതാക്കൾ കഠിനമായി കരയുകയായിരുന്നു. അവന്റെ മാതാപിതാക്കൾ അവനോട് എല്ലാം പറഞ്ഞു. ഇവാൻ സാരെവിച്ച് ഗ്രേ വുൾഫിൽ കയറി രാജകുമാരിയെ മോചിപ്പിക്കാൻ ഇടതൂർന്ന വനത്തിലേക്ക് കയറി.

മൂന്ന് മരങ്ങൾക്ക് നേരെ ചാടുന്നു.

ഇവാൻ സാരെവിച്ച് എത്ര സമയമോ ചെറുതോ ആയി കുതിച്ചു, ഒടുവിൽ കൊള്ളക്കാരെ കണ്ടു. ഭയമില്ലാതെ അവരെ ആക്രമിച്ചു. കവർച്ചക്കാർ ഭയന്ന് ഓടി. തുടർന്ന് ഇവാൻ സാരെവിച്ച് രാജകുമാരിയെ കൈപിടിച്ച് ഗ്രേ വുൾഫിൽ അവളോടൊപ്പം ഇരുന്നു രാജകൊട്ടാരത്തിലേക്ക് കുതിച്ചു. സാറും രാജകുമാരിയും മകളെ കെട്ടിപ്പിടിച്ച് ചുംബിക്കാൻ തുടങ്ങി. രാജാവ് പറഞ്ഞു: "നിങ്ങൾ അവളെ രക്ഷിച്ചതിനാൽ വിവാഹം കഴിക്കൂ!" അവർ ലോകത്തിനാകെ വിരുന്നൊരുക്കി. ഇവിടെയാണ് യക്ഷിക്കഥ അവസാനിക്കുന്നത്, ആരാണ് ഇത് സംവിധാനം ചെയ്തതെങ്കിലും നന്നായി ചെയ്തു.

6. ക്രോസ്വേഡ്.

ചോദ്യങ്ങൾ:

1. യക്ഷിക്കഥ "ചുവപ്പ് ..."(തൊപ്പി.)

2. കഴുത, പൂവൻ, നായ, പൂച്ച എന്നിവ ഏത് നഗരത്തിലാണ് പോയത്?(ബ്രെമെൻ.)

3. പന്തിൽ സിൻഡ്രെല്ലയ്ക്ക് എന്താണ് നഷ്ടമായത്?(ഷൂ.)

4. യക്ഷിക്കഥ "നീല..."(താടി.)

5. തന്റെ മകളിൽ നിന്ന് ഏത് വസ്തുവാണ് രാജാവ് മറയ്ക്കാൻ ഉത്തരവിട്ടത്?(സ്പിൻഡിൽ.)

6. നിലം തുരക്കുന്നതിനിടയിൽ അച്ഛനും മകളും മണ്ണിൽ നിന്ന് കണ്ടെത്തിയ വസ്തു ഏതാണ്?(മോർട്ടാർ.)

7. ആരാണ് നരഭോജിയെ മറികടന്നത്?(പൂച്ച.)

8. Goose നിർമ്മിച്ച വിലയേറിയ ലോഹം.(സ്വർണ്ണം.)

9. സൂര്യനെ വെറുത്ത തുംബെലിനയുടെ വരൻ.(മോൾ.)

10. രാജകുമാരിയുടെ തൂവലിന് താഴെ അവർ എന്താണ് ഇട്ടത്?(പയർ.)

III. പാഠ സംഗ്രഹം. പ്രതിഫലനം.

– നിങ്ങൾ ഇന്ന് ഏത് വിഭാഗമാണ് പഠിച്ചത്?

– ക്ലാസ് വിട്ട് പോകുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്തു തോന്നുന്നു? പാഠത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് എന്താണ്?

– വാചകം തുടരുക:

അതെനിക്ക് രസകരമായിരുന്നു…

ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു…

ഞാൻ അത് കണ്ടെത്തി…

ഞാൻ കൈകാര്യം ചെയ്തു…

ഹോം വർക്ക്: നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട യക്ഷിക്കഥയ്ക്കായി ഒരു ഡ്രോയിംഗ് പൂർത്തിയാക്കുക.

അവതരണ പ്രിവ്യൂ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്, ഒരു Google അക്കൗണ്ട് സൃഷ്‌ടിച്ച് അതിൽ ലോഗിൻ ചെയ്യുക: https://accounts.google.com

സ്ലൈഡ് അടിക്കുറിപ്പുകൾ:

വിദേശ രാജ്യങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് ലിറ്ററേച്ചർ പ്രോജക്റ്റ് പൂർത്തിയാക്കിയത്: അലക്സാന്ദ്ര ബെല്യാക്കോവ, 2 "ബി" ക്ലാസ് ലീഡർ: എലീന വ്ലാഡിമിറോവ്ന കൊൽഗനോവ കൺസൾട്ടന്റ്: എൻ.എ.ബെല്യാകോവ

പ്രോജക്റ്റിന്റെ ലക്ഷ്യം: വായനക്കാരന്റെ ചക്രവാളങ്ങളുടെ രൂപീകരണം, സ്വതന്ത്ര വായനാ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ അനുഭവം നേടൽ, ധാർമ്മിക വികാരങ്ങളുടെ വികസനം, വിദേശ രാജ്യങ്ങളിലെ ജനങ്ങളുടെ സംസ്കാരത്തോടുള്ള ആദരവ്, ധാർമ്മിക വികാരങ്ങളുടെ വികസനം പദ്ധതി ലക്ഷ്യങ്ങൾ: - അറിയുക വിദേശ എഴുത്തുകാരുടെ യക്ഷിക്കഥകളുടെയും കവിതകളുടെയും രചയിതാക്കൾ; - സൃഷ്ടികളുടെ നായകന്മാരെ തിരിച്ചറിയുക, അവരെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക; - ലൈബ്രറികളിൽ ശരിയായ കൃതികൾ കണ്ടെത്തുക

ചാൾസ് പെറോൾട്ടിന്റെ വിദേശ യക്ഷിക്കഥകൾ

ഞാൻ എന്റെ മുത്തശ്ശിയെ കാണാൻ പോയി അവളുടെ പീസ് കൊണ്ടുവന്നു. ഗ്രേ വുൾഫ് അവളെ നിരീക്ഷിച്ചു, അവളെ കബളിപ്പിച്ച് വിഴുങ്ങി.

അത് യാദൃശ്ചികമായി സിൻഡ്രെല്ലയുടെ കാലിൽ നിന്ന് വീണു. അവൾ ലളിതയല്ല, പളുങ്കായിരുന്നു.

ജിയാനി റോഡരി

അവൻ ഇറ്റലിയിൽ ജനിച്ചു, അവൻ തന്റെ കുടുംബത്തെക്കുറിച്ച് അഭിമാനിച്ചു. അവൻ വെറുമൊരു വില്ലുവല്ല, വിശ്വസ്തനും വിശ്വസ്തനുമായ സുഹൃത്താണ്.

ഗ്രിം സഹോദരന്മാർ

അവൾ ഗ്നോമുകളുടെ സുഹൃത്തായിരുന്നു, തീർച്ചയായും അവൾ നിങ്ങൾക്ക് പരിചിതമാണ്.

ആസ്ട്രിഡ് ലിൻഡ്ഗ്രെൻ

കാൾസണിനൊപ്പം, ഞങ്ങളുടെ കൊച്ചു കളിക്കാരൻ മേൽക്കൂരയിൽ നിന്ന് ചാടി...

കാർലോ കൊളോഡി

എന്റെ അച്ഛന് ഒരു അപരിചിതനായ ആൺകുട്ടി ഉണ്ടായിരുന്നു. അസാധാരണമായ - മരം. എന്നാൽ പിതാവ് മകനെ സ്നേഹിച്ചു. ഭൂമിയിലും വെള്ളത്തിനടിയിലും ഒരു സ്വർണ്ണ താക്കോൽ തിരയുന്ന ഏതുതരം വിചിത്രമായ ചെറിയ മരം മനുഷ്യനാണ്? അവൻ തന്റെ നീണ്ട മൂക്ക് എല്ലായിടത്തും ഒട്ടിക്കുന്നു. ഇതാരാണ്?..

വിഷയത്തിൽ: രീതിശാസ്ത്രപരമായ സംഭവവികാസങ്ങൾ, അവതരണങ്ങൾ, കുറിപ്പുകൾ

പാഠം "വിദേശ എഴുത്തുകാരുടെ യക്ഷിക്കഥകൾ"

ലിറ്റററി വായന പാഠം മൂന്നാം ക്ലാസ് "വിദേശ എഴുത്തുകാരുടെ ഫെയറി കഥകൾ" പാഠത്തിനായുള്ള അവതരണം. സാഹിത്യ വായന "XXI നൂറ്റാണ്ടിലെ പ്രൈമറി സ്കൂൾ" മൂന്നാം ക്ലാസ്. മുഴുവൻ പാഠത്തിനുമുള്ള അവതരണം....

"XXI നൂറ്റാണ്ടിലെ പ്രൈമറി സ്കൂൾ" എന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സമുച്ചയം നൽകിയ വിദേശ എഴുത്തുകാരുടെ കൃതികളെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ടെസ്റ്റിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

ലോകമെമ്പാടും സഞ്ചരിക്കുകയും വിദേശ രാജ്യങ്ങളിലെ നാടോടിക്കഥകൾ അറിയുകയും ചെയ്യുന്നു

ഈ പാഠം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതും ഒഴുക്കുള്ളതുമായ വായന കഴിവുകൾ, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, ഭാവന എന്നിവ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കും; വിവര കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; മറ്റ് ആളുകളുടെ സംസ്കാരത്തിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക. ...

"സ്കൂൾ ഓഫ് റഷ്യ" എന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സമുച്ചയത്തിന്റെ ഗ്രേഡ് 2, സാഹിത്യ വായനയെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠ കുറിപ്പുകൾ. വിഭാഗം "വിദേശ രാജ്യങ്ങളുടെ സാഹിത്യം"

"വിദേശ രാജ്യങ്ങളുടെ സാഹിത്യം" എന്ന വിഭാഗത്തിൽ യുഎംകെ "സ്കൂൾ ഓഫ് റഷ്യ" രണ്ടാം ഗ്രേഡിലെ സാഹിത്യ വായനയെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠ കുറിപ്പുകളുടെ ഒരു പരമ്പര ...