निकोलाव अभियांत्रिकी शाळा. ई कामगार आणि शेतकरी रेड आर्मीचे पेट्रोग्राड अभियांत्रिकी अभ्यासक्रम

निकोलाव अभियांत्रिकी शाळा

1855 मध्ये, मुख्य अभियांत्रिकी शाळेचा अधिकारी विभाग स्वतंत्र निकोलायव्ह अभियांत्रिकी अकादमीमध्ये विभागला गेला आणि "निकोलाएव अभियांत्रिकी शाळा" असे नाव मिळालेल्या शाळेने केवळ अभियांत्रिकी सैन्याच्या कनिष्ठ अधिकाऱ्यांना प्रशिक्षण देण्यास सुरुवात केली. शाळेतील अभ्यासाचा कालावधी तीन वर्षांचा होता. शाळेच्या पदवीधरांना माध्यमिक सामान्य आणि लष्करी शिक्षणासह अभियांत्रिकी वॉरंट ऑफिसरची रँक प्राप्त झाली (1884 पासून, जेव्हा शांतता काळासाठी वॉरंट ऑफिसरचा पद रद्द करण्यात आला - अभियांत्रिकी द्वितीय लेफ्टनंटचा दर्जा). अधिकारी अभियांत्रिकी अकादमीमध्ये किमान दोन वर्षांचा अनुभव, प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण झाल्यानंतर आणि दोन वर्षांच्या प्रशिक्षणानंतर उच्च शिक्षण घेतल्यानंतर त्यांना स्वीकारले गेले. हे लक्षात घ्यावे की हीच प्रणाली तोफखान्यांसाठी सुरू करण्यात आली होती. पायदळ आणि घोडदळ अधिकाऱ्यांना दोन वर्षांच्या कॅडेट शाळांमध्ये प्रशिक्षण देण्यात आले, जिथे त्यांनी माध्यमिक शिक्षण घेतले. एक पायदळ किंवा घोडदळ अधिकारी केवळ जनरल स्टाफ अकादमीमध्ये उच्च शिक्षण घेऊ शकतात, जिथे नावनोंदणी अभियांत्रिकी अकादमीपेक्षा कमी होती. तर, सर्वसाधारणपणे, तोफखाना आणि सैपर्सच्या शिक्षणाची पातळी संपूर्ण सैन्याच्या खांद्यावर होती. तथापि, त्यावेळच्या अभियांत्रिकी सैन्यात रेल्वे कर्मचारी, सिग्नलमन, टोपोग्राफर आणि नंतर वैमानिक आणि वैमानिक यांचाही समावेश होता. याव्यतिरिक्त, अर्थमंत्री, ज्यांच्या विभागात सीमा सेवा समाविष्ट आहे, निकोलाव अभियांत्रिकी अकादमीमध्ये अभ्यास करण्याच्या सीमा रक्षक अधिकार्‍यांच्या अधिकारावर वाटाघाटी केली.

दोन्ही शैक्षणिक संस्थांचे शिक्षक कर्मचारी सामाईक होते. अकादमी आणि शाळेत दोन्ही ठिकाणी व्याख्याने दिली गेली: डी.आय. मेंडेलीव्ह यांचे रसायनशास्त्र, एनव्ही बोल्डीरेव्ह यांनी तटबंदी, ए.आय. क्विस्ट यांचे संप्रेषण, रणनीती, रणनीती, जी.ए.चे लष्करी इतिहास. लीर.

1857 मध्ये, जर्नल "इंजिनियरिंग नोट्स" चे नाव बदलून "इंजिनियरिंग जर्नल" करण्यात आले आणि ते एक संयुक्त प्रकाशन बनले. संयुक्त वैज्ञानिक कार्य चालू आहे. ए.आर. शुल्याचेन्को स्फोटकांच्या गुणधर्मांवर विस्तृत संशोधन करतात आणि त्यांचे वर्गीकरण संकलित करतात. त्यांच्या आग्रहावरून, रशियन सैन्याने धोकादायक सोडून दिले. डायनामाइटचा हिवाळा वापरा, आणि रासायनिकदृष्ट्या अधिक प्रतिरोधक पायरॉक्सीलिन स्फोटकांकडे स्विच केले. त्यांच्या नेतृत्वाखाली, खाण व्यवसाय पुनरुज्जीवित केला जात आहे. 1894 मध्ये, त्यांनी न काढता येण्याजोग्या अँटी-पर्सनल माईनचा शोध लावला. इलेक्ट्रिकल पद्धतीच्या निर्मिती आणि सुधारणेवर बरेच काम स्फोट आणि सागरी गॅल्व्हॅनिक इम्पॅक्ट माईन्सची निर्मिती शिक्षणतज्ज्ञ बी.एस. जेकोबी, जनरल के.ए. शिल्डर शाळेतील शिक्षक पी.एन. याब्लोचकोव्ह यांनी त्यांच्या प्रसिद्ध इलेक्ट्रिक आर्क लॅम्प आणि आर्क स्पॉटलाइटचा शोध लावला आहे.

रुसो-जपानी युद्धादरम्यान, संपूर्ण जगाला पोर्ट आर्थरच्या संरक्षणाच्या नायकाच्या नावाची जाणीव झाली, अभियांत्रिकी शाळेचा पदवीधर, जनरल कोंड्राटेन्को आर.आय. किल्ल्याच्या संरक्षणाचे आयोजन आणि आयोजन करण्यात त्यांची भूमिका मला अतिशयोक्ती करायची नाही, परंतु 15 डिसेंबर 1904 रोजी त्यांच्या मृत्यूनंतर किल्ला क्रमांक 2 वर फक्त एक महिना टिकला.

रुसो-जपानी युद्धादरम्यान अधिका-यांमध्ये झालेल्या मोठ्या नुकसानीमुळे झारवादी सरकारला विलक्षण उपाययोजना करण्यास भाग पाडले. बहुतेक अभियांत्रिकी अधिकारी, विशेषत: उच्च शिक्षण घेतलेल्या, पायदळ, तोफखाना आणि घोडदळात बदली करण्यात आली. निकोलाव अभियांत्रिकी शाळेने पायदळ अधिकारी पदवीधर करण्यास सुरुवात केली. अभियांत्रिकी तज्ञांचे प्रशिक्षण व्यावहारिकदृष्ट्या कमी केले गेले. रशियन सैन्यात विमानचालनाच्या निर्मितीच्या सुरूवातीस, अनेक अभियांत्रिकी अधिकाऱ्यांना वैमानिक म्हणून पुन्हा प्रशिक्षित केले गेले. पहिल्या महायुद्धाच्या सुरूवातीस, इंजिनियरिंग कॉर्प्समध्ये फक्त 820 अधिकारी होते. त्याचा परिणाम युद्धाच्या उद्रेकात जाणवण्यास धीमा नव्हता. युद्धाच्या पहिल्या काही आठवड्यांनंतर, जेव्हा फ्रंट लाइन अद्याप तयार झाली नव्हती, तेव्हा सक्रिय सैन्याने तातडीने अभियंता युनिट्स आणि युनिट्सची संख्या वाढवण्याची विनंती केली. माघार घेत असताना पूल, रस्ते पुनर्संचयित करण्यासाठी किंवा त्यांना नष्ट करण्यासाठी कोणीही नव्हते. तटबंदी तज्ञांच्या कमतरतेमुळे वॉर्सा आणि इव्हान-गोरोडच्या किल्ल्यांचे संरक्षण योग्यरित्या होऊ दिले नाही आणि अल्प प्रतिकारानंतर ते पडले. खंदक युद्धाच्या संक्रमणासह, अभियांत्रिकी तज्ञ आणखी दुर्मिळ झाले. शांततेच्या काळात झालेली चूक विलंबाने दुरुस्त करण्याच्या उन्मत्त प्रयत्नांमध्ये, अभियांत्रिकी अकादमीच्या जवळजवळ सर्व अधिकार्‍यांना आघाडीवर पाठवण्यापेक्षा रशियन सैन्याच्या कमांडला चांगला उपाय सापडला नाही. त्यामुळे लष्करी अभियंत्यांचे प्रशिक्षण पूर्णपणे विस्कळीत झाले. अभियांत्रिकी शाळेतून, सर्व कॅडेट्सना तातडीने अधिकारी पद देण्यात आले आणि त्यांना आघाडीवर पाठविण्यात आले. मग तेच नशिबात नॉन-कमिशन्ड अधिकारी आणि शाळेच्या शैक्षणिक प्रक्रिया समर्थन युनिट्सच्या सैनिकांवर आले. तेही वॉरंट ऑफिसर पदासह आघाडीवर गेले. मोठ्या कष्टाने, शाळेच्या मुख्याध्यापकाने शिक्षकांचा काही भाग टिकवून ठेवला. युद्धकालीन वॉरंट अधिकाऱ्यांसाठी शाळेने चार महिन्यांच्या अल्प-मुदतीच्या प्रशिक्षणावर स्विच केले.

1917 च्या अखेरीस, शाळेत सुमारे शंभर कॅडेट्स होते, त्यांना शाळेत नव्याने भरती करण्यात आले. त्यापैकी काही जखमी झाले होते, काही लष्करी वयाचे तरुण होते. तीन वर्षांच्या युद्धाचा थकवा, भ्रष्ट क्रांतिकारक प्रचार, युद्धाच्या निरर्थकतेबद्दल सामान्य असंतोष, खंदकांमध्ये जाण्याची अनिच्छा यामुळे 24 ऑक्टोबर (6 नोव्हेंबर), 1917 रोजी 400 कॅडेट्स एकत्र आले. मिखाइलोव्स्की आर्टिलरी स्कूल, त्यांना हिवाळी पॅलेसचे रक्षण करण्यासाठी पाठविण्यात आले होते; त्यांनी लढण्यास नकार दिला, रेड गार्ड्सचा राजवाड्याकडे जाण्याचा दृष्टीकोन उदासीनपणे पाहिला आणि कोणताही प्रतिकार केला नाही. त्यामुळे चित्रपटांतून ओळखल्या जाणाऱ्या विंटर पॅलेसचे वादळ नव्हते. ऐतिहासिक स्त्रोतांनी राजवाड्याच्या परिसरात दिवस आणि रात्री सात लोकांच्या मृत्यूचे दस्तऐवजीकरण केले आहे. रात्री, रेड गार्ड्सना त्यांच्या रायफल देऊन, बहुतेक कॅडेट घरी गेले, लहान भाग शाळेत परतले. यानंतर शैक्षणिक प्रक्रिया सुरू ठेवण्यात काही अर्थ नव्हता आणि मालमत्तेची लूट रोखण्यासाठी आणि भूक आणि थंडीचा सामना करण्यासाठी अनेक शाळा अधिकारी आणि कॅडेट्सचे सर्व प्रयत्न उकळले. निकोलायव्ह अभियांत्रिकी शाळेचा इतिहास संपला आहे.

कामगार आणि शेतकरी रेड आर्मीचे पहिले पेट्रोग्राड अभियांत्रिकी अभ्यासक्रम.

बोल्शेविक सत्तेवर आल्यानंतर, त्यांनी के. मार्क्सच्या व्यावसायिक सैन्याच्या जागी लोकांच्या सामान्य शस्त्रास्त्रांबद्दलचा प्रबंध अंमलात आणण्यास सुरुवात केली. नवीन सरकारचा पहिला कायदा "शांततेचा आदेश" होता. असे मानले जाते की 7 नोव्हेंबर 1917 रोजी हिवाळी पॅलेस ताब्यात घेऊन बोल्शेविक सत्तेवर आले. तथापि, प्रत्यक्षात, हंगामी सरकारने देशावर आणखी तीन आठवडे राज्य केले, जरी त्याची शक्ती दररोज कमी होत होती.

देशात माजलेली अराजकता आणि त्याचा नाश करण्याच्या बोल्शेविकांच्या कारवायांच्या प्रभावाखाली रशियन सैन्य वेगाने विघटित होत होते. तथापि, फेब्रुवारी 1918 च्या सुरूवातीस, जर्मन लोकांनी त्यांचे आक्रमण पुन्हा सुरू केले. याव्यतिरिक्त, सोव्हिएत सत्तेच्या विरोधकांचा सशस्त्र प्रतिकार वेगाने वाढत होता. या परिस्थितीमुळे नवीन रशियन सरकारला नवीन सैन्य तयार करण्याच्या दिशेने वाटचाल करण्यास प्रवृत्त केले. 15 जानेवारी, 1918 रोजी, केंद्रीय कार्यकारी समिती आणि पीपल्स कमिसर्सच्या परिषदेने कामगार आणि शेतकरी रेड आर्मीच्या निर्मितीवर एक हुकूम जारी केला.

जुन्या सैन्याच्या कमांड स्टाफबद्दल अविश्वास वाटून, देशाच्या नवीन लष्करी नेतृत्वाने कमांड कर्मचार्‍यांना प्रशिक्षण देण्यासाठी सिस्टम पुन्हा तयार करण्याचे काम सेट केले. 14 फेब्रुवारी 1918 च्या आदेश क्रमांक 130 नुसार लष्करी घडामोडींसाठी पीपल्स कमिसरिएट मॉस्को, पेट्रोग्राड आणि टव्हर येथे कमांडर्सच्या प्रशिक्षणासाठी वेगवान अभ्यासक्रम आयोजित करते. विचित्रपणे पुरेसे आहे, परंतु सर्वसाधारणपणे लेनिन, स्वेरडलोव्ह आणि क्रांतिकारी लष्करी परिषदेचे अध्यक्ष, ट्रॉत्स्की, जे लष्करी विज्ञानापासून खूप दूर होते, त्यांनी युद्धातील अभियांत्रिकी सैन्याच्या भूमिकेचे आणि महत्त्वाचे अचूक मूल्यांकन केले. आधीच 1 मार्च रोजी, क्रॅस्नाया झ्वेझदा वृत्तपत्राने कामगार आणि शेतकरी रेड आर्मीच्या कमांड कर्मचार्‍यांसाठी सोव्हिएत अभियांत्रिकी पेट्रोग्राड प्रशिक्षण अभ्यासक्रमांमध्ये प्रवेश सुरू झाल्याबद्दल एक घोषणा प्रकाशित केली होती.

अभियांत्रिकी शाळेचे क्रियाकलाप पुनर्संचयित करण्यासाठी विलक्षण उपाययोजना करण्यात आल्या. सर्व अधिकारी, नॉन-कमिशन्ड अधिकारी आणि शाळेतील कॅडेट्स, ज्यात आघाडीवर होते, त्यांना शाळेत परत येण्याचे आदेश देण्यात आले. अनेक प्रकरणांमध्ये, जे अधिकारी परत आले नाहीत त्यांच्या कुटुंबियांना ओलिस बनवले गेले आणि फाशीची धमकी देऊन तुरुंगात ठेवले गेले.

केलेल्या उपाययोजनांबद्दल धन्यवाद, 20 मार्च 1918 पर्यंत शैक्षणिक प्रक्रिया सुरू करण्याची तयारी पूर्ण करणे शक्य झाले. त्या दिवशी संध्याकाळी, ऑर्डर क्र. 16 द्वारे, अभ्यासक्रमांमध्ये तीन विभाग उघडले जातील अशी घोषणा करण्यात आली - तयारी, सॅपर-कंस्ट्रक्शन आणि इलेक्ट्रिकल इंजिनिअरिंग. पूर्वतयारी विभागाने निरक्षर लोकांना स्वीकारले आणि त्याचे कार्य विद्यार्थ्यांना अभियांत्रिकीच्या मूलभूत गोष्टींमध्ये प्रभुत्व मिळवण्यासाठी पुरेशा प्रमाणात साक्षरता देणे हे होते. पूर्वतयारी विभागातील प्रशिक्षणाचा कालावधी सुरुवातीला 3 महिने, नंतर - 6 महिने सेट केला गेला. मुख्य विभागांमध्ये 6 महिने.

या अभ्यासक्रमांमध्ये सॅपर आणि पोंटून कामाचे तांत्रिक प्रशिक्षक, रेल्वे कामगार, रस्ते कामगार, टेलिग्राफ ऑपरेटर, रेडिओ टेलिग्राफ ऑपरेटर, सर्चलाइट ऑपरेटर आणि वाहनचालक यांना प्रशिक्षण देण्यात आले.

या अभ्यासक्रमांमध्ये प्रशिक्षणासाठी एंट्रेंचिंग टूल्स, रेडिओटेलीग्राफ आणि टेलिग्राफ उपकरणे, पोंटून-फेरी उपकरणे, ब्लास्टिंग उपकरणे आणि अनेक इलेक्ट्रिकल युनिट्सचा समावेश होता. फक्त किचन आणि इंफर्मरी गरम होते. एका कॅडेटच्या रोजच्या जेवणात अर्धा पौंड ओटचे जाडे भरडे पीठ ब्रेड, सॅकरिनसह चहा, एक वाटी रोच किंवा हेरिंग सूप आणि एक वाटी बाजरी दलिया यांचा समावेश होतो. .

अभ्यासक्रमांच्या राजकीय नेतृत्वाने कम्युनिस्ट पक्षाच्या सदस्यांच्या संख्येतील वाढीवर काटेकोरपणे निरीक्षण केले. जर मार्च 1918 मध्ये 6 लोक होते, तर शरद ऋतूपर्यंत तेथे 80 होते. अभ्यासक्रम पेट्रोग्राडमधील बोल्शेविकांचा विश्वासू किल्ला बनला. आधीच 7 जुलै 1918 रोजी, कॅडेट्सनी डाव्या समाजवादी क्रांतिकारक बंडखोरीला दडपण्यासाठी सक्रिय सहभाग घेतला.

पेट्रोग्राड मिलिटरी इंजिनिअरिंग कॉलेज

त्याच वर्षाच्या वसंत ऋतूमध्ये, रेड आर्मीला पुरेशा संख्येने अभियांत्रिकी तज्ञ प्रदान करण्यात अभ्यासक्रमांच्या अक्षमतेमुळे, पेट्रोग्राडमध्ये 2रे अभियांत्रिकी अभ्यासक्रम सुरू करण्यात आले. तथापि, अध्यापन कर्मचारी आणि शैक्षणिक व भौतिक आधार पुरेसा नव्हता आणि 29 जुलै 1918 रोजी पेट्रोग्राडच्या लष्करी शैक्षणिक संस्थांच्या मुख्य आयुक्तांच्या आदेशाने, अभ्यासक्रम पेट्रोग्राड मिलिटरी इंजिनिअरिंग कॉलेज नावाच्या एका शैक्षणिक संस्थेत विलीन करण्यात आले. संघटनात्मकदृष्ट्या, तांत्रिक शाळेने लष्करी युनिटचे प्रतिनिधित्व करण्यास सुरुवात केली ज्यामध्ये चार कंपन्यांचा समावेश आहे - सॅपर, रोड-ब्रिज, इलेक्ट्रिकल, माइन-डिमोलिशन. याशिवाय पूर्वतयारी विभागही ठेवण्यात आला होता. तयारी स्तरावर प्रशिक्षणाचा कालावधी 8 महिने आहे, कंपन्यांमध्ये - 6 महिने. तांत्रिक शाळेच्या या संघटनेने त्यास लढाऊ युनिटमध्ये बदलले, आवश्यक असल्यास आघाडीवर जाण्यास सक्षम. पेट्रोग्राडजवळील उस्ट-इझोरा शिबिरात प्रशिक्षणाचा बहुतेक वेळ फील्ड अभ्यासात व्यतीत केला जात असे. तांत्रिक शाळेचे मुख्य स्थान अभियांत्रिकी वाडा राहिले. शिबिरात, वर्गांव्यतिरिक्त, कॅडेट्सने शेतकऱ्यांना शेतीच्या कामात मदत केली, ज्यासाठी त्यांना अन्न मिळाले.

गृहयुद्धाच्या आघाड्यांवरील परिस्थितीला तातडीने अभियांत्रिकी तज्ञांची आवश्यकता होती आणि तांत्रिक शाळेतून पहिली पदवी 18 सप्टेंबर 1918 रोजी 63 लोकांच्या प्रमाणात झाली. गृहयुद्धादरम्यान, अशा अनेक लवकर प्रकाशन करण्यात आले. एकूण, या वर्षांमध्ये, 1918 मध्ये 111 लोक, 1919 मध्ये 174 लोक, 1920 मध्ये 245 लोक, 1921 मध्ये 189 लोक आणि 1922 मध्ये 59 लोकांना सोडण्यात आले. याव्यतिरिक्त, त्यांच्या कंपन्यांसह तांत्रिक शाळेने ऑक्टोबर 1918 मध्ये तांबोव्ह प्रांतातील बोरिसोग्लेब्स्क जवळ बंडखोर शेतकर्‍यांच्या विरोधात, एप्रिल 1919 मध्ये एस्टोनियन सशस्त्र दलांच्या विरूद्ध वेरोच्या भागात, मे-ऑगस्ट 1919 मध्ये याम्बुर्ग जवळील बंडखोर शेतकऱ्यांविरुद्धच्या लढाईत भाग घेतला. युडेनिचचे सैन्य, ऑक्टोबर-नोव्हेंबर 1919 मध्ये युडेनिचच्या सैन्याकडून पेट्रोग्राडच्या बचावासाठी, मे-सप्टेंबर 1919 मध्ये ओलोनेट्स शहराजवळ फिन्निश सैन्याविरुद्ध, जून-नोव्हेंबर 1920 मध्ये ओरेखोव्ह शहराजवळ जनरल वॅरेंजच्या सैन्याविरुद्ध, मार्च 1921 बंडखोरांविरुद्ध क्रोनस्टॅट किल्ला, डिसेंबर 1912-जानेवारी 1922 फिन्निश सैन्याविरुद्ध करेलिया येथे.

अल्पकालीन प्रशिक्षणानंतर शेवटची पदवी 22 मार्च 1920 रोजी झाली. रेड आर्मीला अभियांत्रिकी तज्ञांसह युद्धकालीन प्रशिक्षण प्रदान करण्याचे प्राथमिक कार्य पूर्ण झाले. पूर्ण अभियंता कमांडर्सना प्रशिक्षण देण्याकडे पुढे जाणे शक्य होते.

पेट्रोग्राड मिलिटरी इंजिनिअरिंग स्कूल

17 जून 1920 च्या RVSR क्रमांक 105 च्या आदेशानुसार, तीन वर्षांच्या अभ्यासाच्या कालावधीसह तांत्रिक शाळेचे पेट्रोग्राड मिलिटरी इंजिनिअरिंग स्कूलमध्ये रूपांतर झाले. शाळेने अभियांत्रिकी पलटण कमांडर (आधुनिक भाषेत, कनिष्ठ अधिकारी) माध्यमिक सामान्य आणि पूर्ण लष्करी शिक्षणासह पदवीधर व्हायचे होते. अनेक वर्षांच्या लष्करी सेवेनंतर, पदवीधरांना लष्करी अभियांत्रिकी अकादमीमध्ये प्रवेश करण्याचा अधिकार मिळाला. माजी झारवादी अधिकारी, लष्करी अभियंता के.एफ. यांना शाळेचे प्रमुख म्हणून नियुक्त केले आहे. ड्रुझिनिन.

सॅपर, रोड आणि ब्रिज आणि इलेक्ट्रिकल अशा तीन विशेष विभागात शाळेची विभागणी करण्यात आली होती. प्रशिक्षणाचे पहिले वर्ष पूर्वतयारी (तयारी वर्ग) मानले जात होते आणि कॅडेट्स विशेषत विभागले गेले नाहीत. या वर्षी, सामान्य शिक्षण शाखा आणि एकत्रित शस्त्र प्रशिक्षण प्रामुख्याने अभ्यास करण्यात आला. दुसऱ्या आणि तिसऱ्या वर्षात (कनिष्ठ आणि वरिष्ठ विशेष वर्ग), कॅडेट्सना विशेष प्रशिक्षण देण्यात आले.

तथापि, 1920 च्या वसंत ऋतूमध्ये सुरू झालेल्या पोलंडबरोबरच्या युद्धामुळे आणि क्रिमियामधून जनरल रॅन्गलच्या सैन्याच्या कृतीची तीव्रता आणि 1920 च्या उन्हाळ्यात लष्करी परिस्थिती बिघडल्यामुळे, सामान्य शैक्षणिक प्रक्रिया विस्कळीत झाली. जुलै 1920 च्या शेवटी, कॅडेट्सचा एक महत्त्वपूर्ण भाग ओरेखोव्ह शहराजवळील युद्धात फेकला गेला. ऑक्टोबरमध्ये आणखी दोन कॅडेट कंपन्या आघाडीवर गेल्या.

1 जानेवारी 1921 रोजी, शाळेतील रेड कमांडर्सची पुढील सातवी पदवी झाली. हे एक प्रवेगक प्रकाशन देखील होते.

मार्च 1921 मध्ये क्रोनस्टॅट किल्ल्यात खलाशांचा बंड झाला. 3 मार्चच्या रात्री, शाळेच्या कॅडेट्सची एक कंपनी बंडखोरी दूर करण्यासाठी युनिट्स मजबूत करण्यासाठी पाठवली जाते. 7 मार्च रोजी तिने किल्ला क्रमांक 7 वर बंडखोरांवर हल्ला करून तो ताब्यात घेतला. 18 मार्चच्या रात्री डिमोलिशन कॅडेट्सच्या कृतींनी फोर्ट टोटलबेनवरील हल्ल्याचे यश पूर्वनिर्धारित केले. या लढायांसाठी, तेरा कॅडेट्सना ऑर्डर ऑफ द रेड बॅनरने सन्मानित करण्यात आले. युद्धातील फरकासाठी, शाळेला ऑल-रशियन केंद्रीय कार्यकारी समितीकडून मानद क्रांतिकारक बॅनर देण्यात आला आहे.

एप्रिल 1921 मध्ये, शाळेने आठवी आणि नववी प्रवेगक पदवी तयार केली. यावेळेस, मार्च 1918 मध्ये त्याच्या क्रियाकलापांच्या सुरूवातीपासून, शाळेने 727 युद्धकालीन अभियांत्रिकी कमांडर पदवी प्राप्त केली होती.

तेव्हापासून, सामान्य शैक्षणिक प्रक्रिया पुनर्संचयित केली गेली आहे, मासेल्स्काया स्टेशनजवळ (डिसेंबर 1921-जानेवारी 1922) कोला द्वीपकल्पावरील फिन्निश सैन्याविरूद्धच्या लढाईत कॅडेट्सच्या सहभागामुळे व्यत्यय आला आहे.

जानेवारी 1922 पासून, स्पेशलायझेशन रद्द करण्यात आले आणि सर्व कॅडेट्सना सार्वत्रिक अभियांत्रिकी ज्ञान प्राप्त झाले. 1 सप्टेंबर 1922 रोजी कॅडेट्सची दहावी पदवी झाली. तो कॅडेट्सचा पहिला पदवीधर वर्ग होता ज्यांनी सामान्य दोन वर्षांचा प्रशिक्षण कालावधी पूर्ण केला (ज्यांना आधी प्रशिक्षणाची आवश्यकता नव्हती त्यांच्यापैकी). 59 जणांची सुटका करण्यात आली. त्यापैकी 19 अभियांत्रिकी विशेष, 21 रस्ते आणि पूल बांधकाम आणि 19 विद्युत अभियांत्रिकीमध्ये आहेत.

15 ऑक्टोबर 1922 रोजी चार वर्षांच्या शैक्षणिक योजनेनुसार शैक्षणिक वर्ष सुरू झाले. एक पूर्ण विकसित शैक्षणिक प्रक्रिया हळूहळू स्थापित केली जात आहे. हिवाळ्याच्या कालावधीत, सैद्धांतिक वर्ग घेण्यात आले आणि 1 जून ते 15 सप्टेंबर या कालावधीत, शिबिरात फील्ड वर्ग घेण्यात आले.

1923 मध्ये, शाळेचे प्रमुख, केएफ ड्रुझिनिन, लाल कमांडर, बाल्टिक फ्लीटचे माजी खलाशी, ऑल-युनियन कम्युनिस्ट पार्टी ऑफ बोल्शेविकचे सदस्य, जीआय टिखोमंद्रिस्की यांनी बदलले. पेट्रोग्राड अभियांत्रिकी कमांडर्स व्यतिरिक्त, समान मॉस्को, कीव आणि काझान शाळा त्या वेळी प्रशिक्षण देत होत्या. 1923-24 मध्ये शाळा कार्यशाळा आणि प्रयोगशाळांनी सुसज्ज होऊ लागली. तथापि, गृहयुद्धादरम्यान, कॅडेट्सने समोरील मालमत्ता काढून टाकल्यामुळे, अर्धवट चोरीला गेल्याने आणि भाकरीच्या बदल्यात विकल्या गेल्यामुळे शैक्षणिक आणि भौतिक आधाराचा मुख्य भाग अंशतः गमावला गेला. म्हणून, मुख्य शिकवण्याची पद्धत अप्रभावी व्याख्यान पद्धत आणि मॉडेल्स आणि लेआउट्सवर प्रात्यक्षिक होती. प्रशिक्षणाच्या कमी गुणवत्तेमुळे तिखोमंद्रिस्कीची बदली जनरल स्टाफचे माजी कर्नल टीटी मालाशेन्स्की यांनी केली. 1927 पर्यंत त्यांनी 17 प्रयोगशाळा आणि 4 कार्यशाळा सुसज्ज केल्या. शाळेचे आयुक्त एन.ए. कार्पोव्ह यांच्या योजनांना त्यांचा सक्रिय प्रतिकार. भौतिकशास्त्रासाठी वाटप केलेले तास कमी करणे, अंतर्गत ज्वलन इंजिन, ऑटोमोटिव्ह इंजिनीअरिंगचा अभ्यास रद्द करणे आणि वर्ग संघर्षाच्या इतिहासाचा अभ्यास वाढवणे, पक्षीय राजकीय कार्यामुळे 1927 मध्ये त्यांनी राजीनामा दिला.

लेनिनग्राड रेड बॅनर मिलिटरी इंजिनिअरिंग स्कूल

1924 च्या मध्यापासून, रेड आर्मी सैन्याच्या संपूर्ण संरचनेत आणि लष्करी शिक्षणात गंभीर सुधारणा करत आहे. 5 ऑगस्ट 1925 च्या यूएसएसआर रिव्होल्युशनरी मिलिटरी कौन्सिल क्रमांक 831 च्या आदेशानुसार, कमांड इम्प्रूव्हमेंट कोर्सेस (CUCS) मॉस्कोमधून शाळेत हस्तांतरित करण्यात आले आणि, मध्यम-स्तरीय अभियांत्रिकी कमांडर्सना प्रशिक्षण देण्याव्यतिरिक्त, शाळेला हे काम सोपवण्यात आले. पूर्वी प्रवेगक प्रशिक्षण घेतलेल्या किंवा अजिबात नसलेल्या कमांडर्सना पुन्हा प्रशिक्षित करणे. 7 सप्टेंबर 1925 रोजी शाळेचे नाव बदलून लेनिनग्राड रेड बॅनर मिलिटरी इंजिनिअरिंग स्कूल असे ठेवण्यात आले. 30 नोव्हेंबर 1925 रोजी, "रेड आर्मीच्या मिलिटरी स्कूल्सवरील नियम" सादर केले गेले. हे नियमन अभियांत्रिकी सैन्याच्या कमांडर्सना प्रशिक्षण देण्यासाठी तीन शाळा सोडते - लेनिनग्राड, कीव आणि मॉस्को.

संरचनात्मकदृष्ट्या, शाळा आता तीन-कंपनी बटालियन होती आणि शैक्षणिकदृष्ट्या ती चार वर्गांमध्ये (कोर्सेस) विभागली गेली होती - तयारी, कनिष्ठ, मध्यम आणि वरिष्ठ. 1927 पासून, लुगा स्कूल कॅम्पमध्ये शूटिंग रेंज, फिजिकल आणि सेपर कॅम्प, कॉंक्रिट प्लांट आणि पोंटून ट्रान्सफर पॉइंट आहे. 1928 च्या उन्हाळ्यात शाळेला पोंटून पार्कचा एक संच मिळाला. व्यावहारिक प्रशिक्षणादरम्यान, 1924-28 मध्ये कॅडेट्सनी स्थानिक लोकसंख्येच्या गरजेनुसार इझोरा, यशचेरका, लुझेंका, कुर्या आणि ओरडेझ नद्यांवर एकूण 180 मीटर लांबीचे पूल बांधले. 1929 पर्यंत, शाळेला A-3 बोट संच, TZI संच, स्विमिंग सूट, MP-200 चेनसॉ, रोड मशीन, MK-1 एक्स्कॅव्हेटर्स, PM-1 आणि PM-2 ब्लास्टिंग मशीन, पूर्वनिर्मित पुलाच्या संरचनेची वाहतूक करण्यासाठी मशीन्स, पॉवर प्लांट्स प्राप्त झाले. आणि इतर अभियांत्रिकी साधने. यामुळे कॅडेट्सच्या प्रशिक्षणात गुणात्मक सुधारणा करणे शक्य झाले.

कॅडेट्सच्या प्रशिक्षणाच्या पातळीतील स्पष्टपणे लक्षात येण्याजोगा फरक रेड आर्मीच्या कमांडला कीव स्कूल, चिल्ड्रन्स-रूरल युनायटेड मिलिटरी स्कूल बंद करण्यास आणि त्यांच्या कॅडेट्सला लेनिनग्राडमध्ये स्थानांतरित करण्यास प्रवृत्त करते (25 नोव्हेंबर रोजी यूएसएसआरच्या क्रांतिकारी सैन्य परिषदेचा आदेश. , 1930), आणि 19 सप्टेंबर 1932 च्या यूएसएसआरच्या NCO च्या आदेशानुसार, मॉस्को शाळा लेनिनग्राडला हस्तांतरित करा. दोन्ही शाळा "युनायटेड रेड बॅनर मिलिटरी इंजिनीअरिंग स्कूल कॉमिनटर्नच्या नावाखाली" या नावाने एकत्र आहेत.

युनायटेड रेड बॅनर मिलिटरी इंजिनिअरिंग स्कूलचे नाव कॉमिनटर्न

अशा प्रकारे, अभियांत्रिकी सैन्याच्या मध्यम कमांडरना प्रशिक्षण देणारी लेनिनग्राड शाळा देशातील एकमेव शैक्षणिक संस्था बनली. शाळेत आता अकरा कंपन्यांचा समावेश आहे (सॅपर कमांडर्सला प्रशिक्षण देण्यासाठी 6 कंपन्या, इलेक्ट्रिकल इंजिनिअर्सच्या प्रशिक्षण कमांडरसाठी 3 कंपन्या, 2 पार्क कंपन्या). याव्यतिरिक्त, शाळेला अभियांत्रिकी सैन्याच्या (KUKS) कमांडर्सना पुन्हा प्रशिक्षण देण्याचे काम देण्यात आले होते. एकीकरण प्रक्रिया, असंख्य संघटनात्मक बदल आणि अध्यापन कर्मचार्‍यांच्या ओव्हरलोडमुळे लष्करी शिस्त आणि कॅडेट्सच्या प्रशिक्षणाची गुणवत्ता दोन्ही झपाट्याने कमी झाली. विविध शैली आणि अभिमुखतेच्या अभियांत्रिकी शैक्षणिक संस्थांच्या अनुपस्थितीमुळे आता तज्ञांच्या प्रशिक्षणातील त्रुटी सर्वसमावेशक झाल्या आणि स्पर्धेच्या शैक्षणिक प्रक्रियेपासून वंचित राहिल्या. वरिष्ठ संयुक्त शस्त्र कमांडर्सचे शाळेकडे बारकाईने लक्ष दिल्याने कॅडेट्सच्या प्रशिक्षणात विशिष्ट अभियांत्रिकी रणनीतींऐवजी सामान्य दिशेने पूर्वाग्रह निर्माण झाला. विशेष प्रशिक्षण केवळ अभियांत्रिकी तंत्रज्ञानाच्या अभ्यासापुरते मर्यादित होते. मुख्यतः पायदळ कमांडर म्हणून प्रशिक्षण कॅडेट्सच्या ओळीमुळे अध्यापनशास्त्रीय प्रक्रियेचे मोठे नुकसान झाले, कमांड कर्मचार्‍यांचे तथाकथित सार्वत्रिकीकरण. त्या वर्षांतील घटना स्पष्टपणे देशाच्या तत्कालीन लष्करी नेतृत्वाने पायदळ आणि घोडदळ कमांडरच्या प्रशिक्षणासह परिस्थिती सुधारण्यासाठी संयुक्त अभियांत्रिकी शाळेतील पदवीधरांना पायदळ आणि घोडदळात पाठवून परिस्थिती सुधारण्याचा प्रयत्न स्पष्टपणे दर्शवितो, जिथे प्रशिक्षणाची गुणवत्ता अजूनही होती. एकत्रित शस्त्र शाळांपेक्षा जास्त. इतर गोष्टींबरोबरच, उन्हाळी शिबिराचे प्रशिक्षण अनेकदा विस्कळीत होते आणि कॅडेट्सना लुगा रोड विभागासाठी पूल बांधण्यासाठी टाकण्यात आले होते. एप्रिल 1931 पासून, पायदळ कमांडर, ब्रिगेड कमांडर बी.आर. टेरपिलोव्स्की, ज्यांना अभियांत्रिकीचे अजिबात ज्ञान नव्हते आणि लढाऊ आणि रायफल प्रशिक्षण आघाडीवर होते, त्यांना शाळेचे प्रमुख म्हणून नियुक्त करण्यात आले. 1932 मध्ये, अभियांत्रिकी शाळेने नेमबाजी प्रशिक्षणात लष्करी शैक्षणिक संस्थांमध्ये प्रथम स्थान मिळविले (पायदळ नाही, मशीन गन नाही, तोफखाना नाही, परंतु अभियांत्रिकी (!))

10 नोव्हेंबर 1933 रोजी कमांडर्सचे पुढील पदवीदान झाले. त्यांच्यापैकी बहुतेकांना पायदळ प्लाटून कमांडर म्हणून सैन्यात पाठवले गेले.

22 सप्टेंबर 1935 रोजी वैयक्तिक लष्करी रँक रेड आर्मीमध्ये दाखल करण्यात आले. नोव्हेंबर 1935 मध्ये, अभियांत्रिकी सैन्याच्या लेफ्टनंट्सचे पहिले पदवीधर झाले.

1936 मध्ये, प्रथम श्रेणीतील लष्करी अभियंता एम.पी. वोरोब्योव्ह यांना शाळेचे प्रमुख म्हणून नियुक्त करण्यात आले. अभियांत्रिकी शाळेलाच एकत्रित शस्त्रास्त्र शाळेत रूपांतरित करण्याची आणि पूर्णपणे अभियांत्रिकी लेफ्टनंटना प्रशिक्षण देण्याची प्रक्रिया पुन्हा सुरू करण्याची अयोग्यता सिद्ध करण्यात तो यशस्वी झाला. नंतर देशभक्तीपर युद्धादरम्यान, तो रेड आर्मीच्या अभियांत्रिकी सैन्याचा प्रमुख आणि अभियांत्रिकी सैन्याचा पहिला मार्शल बनला. 1940 च्या उन्हाळ्यापर्यंत शाळेच्या आदेशाच्या कालावधीत, त्यांनी कॅडेट्सच्या प्रशिक्षणाची मूलगामी पुनर्रचना केली आणि शाळेला आधुनिक अभियांत्रिकी उपकरणांनी संतृप्त केले. त्याच्या आधारावर आणि त्याच्या तज्ञांवर, अभियांत्रिकी सेवेचे सर्व मुख्य मार्गदर्शक दस्तऐवज (मॅन्युअल, मार्गदर्शक, सूचना) विकसित केले गेले. येथेच त्यांची चाचणी घेण्यात आली. मार्च 1937 मध्ये, स्केलचे लेनिनग्राड मिलिटरी इंजिनिअरिंग स्कूलमध्ये रूपांतर झाले.

स्रोत

1. पी.आय. बिर्युकोव्ह आणि इतर. पाठ्यपुस्तक. अभियंता कॉर्प्स. यूएसएसआर संरक्षण मंत्रालयाचे लष्करी प्रकाशन गृह. मॉस्को, 1982
2. आयपी बालात्स्की, एफए फोमिनिख. नावाच्या लेनिन रेड बॅनर स्कूलच्या कॅलिनिनग्राड हायर मिलिटरी इंजिनिअरिंग कमांड ऑर्डरच्या इतिहासावरील निबंध. ए.ए. झ्दानोवा. युएसएसआर संरक्षण मंत्रालयाचे मिलिटरी पब्लिशिंग हाऊस.1969

स्थान - सेंट पीटर्सबर्ग, बुर्जुआ स्टोलियारोवाचे घर (1810-?), सेंट पीटर्सबर्ग, मिखाइलोव्स्की (अभियांत्रिकी) वाड्याचा मंडप (1820-1821), मिखाइलोव्स्की किल्ला (1821-1918).

1804-1810 - अभियांत्रिकी कंडक्टरच्या शिक्षणासाठी शाळा, 1810-24.11.1819. - अभियांत्रिकी शाळा, 11/24/1819-02/21/1855. - मुख्य अभियांत्रिकी शाळा, ०२/२१/१८५५-१९१७. - निकोलाव अभियांत्रिकी शाळा

संघटना. 1804 मध्ये, अभियांत्रिकी कंडक्टरच्या शिक्षणासाठी 25 लोकांसह एक शाळा उघडण्यात आली. 1810 पासून - अभियांत्रिकी शाळा. 24 नोव्हेंबर 1819 रोजी अभियांत्रिकी, सॅपर आणि पायनियर अधिकाऱ्यांच्या शिक्षणासाठी नेत्याच्या पुढाकाराने त्याची स्थापना झाली. पुस्तक निकोलाई पावलोविच, मुख्य अभियांत्रिकी शाळा, ज्यामध्ये 1810 पासून अस्तित्वात असलेल्या अधिकारी वर्गासह अभियांत्रिकी शाळेचा समावेश होता, 1804 मध्ये स्थापन झालेल्या अभियांत्रिकी कंडक्टरच्या शिक्षणासाठी शाळेतून बदलले. हे 16 मार्च 1820 रोजी गंभीरपणे उघडण्यात आले. शाळेची 2 विभागांमध्ये विभागणी करण्यात आली: उच्च, अधिकारी (2 वर्गांचे), आणि खालचे, कंडक्टर (3 वर्गांचे), ज्यानंतर कंडक्टरला अधिकारी म्हणून बढती देण्यात आली. उच्च विभागात 48 द्वितीय लेफ्टनंट, खालच्या विभागात - 96 कंडक्टर होते. 16 मार्च 1820 रोजी उघडले.

21 फेब्रुवारी, 1855 रोजी, संस्थापकाच्या स्मरणार्थ शाळेचे नाव निकोलायव्हस्की ठेवण्यात आले आणि 30 ऑगस्ट 1855 रोजी अधिकारी वर्गांना निकोलायव्ह अभियांत्रिकी अकादमी असे नाव देण्यात आले. 1855 मध्ये, शाळेतील कर्मचारी 140 लोकांपर्यंत वाढवले ​​गेले. 1863 मध्ये, शाळा अभियांत्रिकी व्यवस्थापनाकडे परत आली आणि 1864 मध्ये तिला 3 वर्गांच्या कंपनीची संघटना मिळाली (एकूण 126 लोक). 1896 मध्ये, शाळेची 2-कंपनी बटालियनमध्ये पुनर्रचना करण्यात आली. कॅडेट्सची संख्या 250 पर्यंत वाढवण्यात आली. कोर्स 3 वर्षांचा होता, परंतु फक्त 2 कोर्स अनिवार्य होते; कॅडेट्सचा फक्त एक भाग 3ऱ्या (अतिरिक्त) कोर्समध्ये बदलण्यात आला होता. 1906 पासून तिसरा अभ्यासक्रम पुन्हा अनिवार्य करण्यात आला आहे. पहिल्या महायुद्धाच्या पूर्वसंध्येला शाळेचे कर्मचारी 450 कॅडेट होते (प्रत्येक अभ्यासक्रमात 150). 1896 मध्ये त्याची 2-कंपनी बटालियनमध्ये पुनर्रचना करण्यात आली. 1896 पर्यंत, शाळेचे लढाऊ आणि आर्थिक भाग कंपनी कमांडर्सच्या हातात होते आणि त्यानंतर - बटालियन कमांडर. पहिल्या महायुद्धाच्या सुरुवातीपासून, शाळेने आठ महिन्यांच्या अभ्यासाचा वेग वाढवला.

पेट्रोग्राडमध्ये 29-30 ऑक्टोबर 1917 रोजी शाळेने बोल्शेविकांवर सक्रिय कारवाई केली. 6 नोव्हेंबर 1917 रोजी बरखास्त करण्यात आले. त्याच्या इमारतीत आणि त्याच्या खर्चावर, 1ला सोव्हिएत अभियांत्रिकी कमांड कोर्स फेब्रुवारी 1918 मध्ये उघडण्यात आला.

प्रवेश. 19व्या शतकाच्या सुरुवातीच्या नियमांनुसार, त्यांनी वयाच्या 14-18 व्या वर्षी कॅडेट, कंडक्टर आणि नॉन-कमिशन्ड अधिकारी आणि खाजगी अभियांत्रिकी शाळांमधील सर्वोत्तम विद्यार्थ्यांच्या श्रेणीत सामील झालेल्या स्वयंसेवकांमधून प्रवेश केला. ज्यांनी प्रवेश केला ते स्पर्धात्मक परीक्षा उत्तीर्ण झाले आणि त्यांच्या माहितीनुसार, सर्व कंडक्टर वर्गात स्वीकारले गेले आणि अगदी थेट अधिकारी म्हणून पदोन्नतीही झाली. ज्यांनी प्रवेश केला त्यांना कंडक्टरचा दर्जा मिळाला.

1864 पासून, लष्करी शाळेतील जे विद्यार्थी सॅपर बटालियनमध्ये सेवा करू इच्छित होते, त्यांनी लष्करी शाळेत अभ्यासक्रम पूर्ण केल्यानंतर, एका वर्षासाठी शाळेच्या वरिष्ठ वर्गात अधिक कर्मचाऱ्यांची नोंदणी केली.

1864 च्या नियमांनुसार, शाळेला परीक्षेशिवाय प्रवेश देण्यासाठी नियुक्त केले गेले:

अ) कनिष्ठ वर्गात - ज्यांनी लष्करी व्यायामशाळेचा पूर्ण अभ्यासक्रम यशस्वीपणे पूर्ण केला आहे;

ब) वरिष्ठ वर्गात - लष्करी शाळांमध्ये यशस्वीरित्या अभ्यासक्रम पूर्ण करणारे कॅडेट.
परीक्षेद्वारे:
16 ते 20 वर्षे वयोगटातील सर्व तरुण, वंशपरंपरागत अभिजात वर्गातील, किंवा प्रथम श्रेणीतील स्वयंसेवकांच्या अधिकारांचा आनंद घेत आहेत, तसेच कॅडेट आणि प्रथम श्रेणीतील स्वयंसेवक, आधीच सैन्यात सेवा करत आहेत.
या मैदानावरील शाळेत प्रवेश ऑगस्ट 1865 मध्ये सुरू झाला.
1911 मध्ये सर्व वर्गातील लोकांसाठी शाळेत प्रवेश खुला करण्यात आला. कॅडेट कॉर्प्समधील विद्यार्थ्यांना परीक्षेशिवाय स्वीकारले गेले; नागरी शैक्षणिक संस्थांच्या पदवीधरांनी गणित, भौतिकशास्त्र आणि भाषांमध्ये स्पर्धात्मक परीक्षा दिली. निकोलायव्ह अभियांत्रिकी शाळेचे कॅडेट मुख्यत्वे नागरी शैक्षणिक संस्थांचे विद्यार्थी होते. तर, 1868 मध्ये, कनिष्ठ वर्गात प्रवेश केलेल्यांपैकी, 18 सैनिकी व्यायामशाळांमधून आणि बाहेरून - 35. 1874 मध्ये - लष्करी शाळा आणि व्यायामशाळांमधून - 22, बाहेरून - 35. 1875 मध्ये - लष्करी शाळांमधून आणि व्यायामशाळा - 28, बाहेरून - 22. लष्करी शाळांमधून पदवी प्राप्त केलेल्या व्यक्तींनाही वरिष्ठ वर्गात प्रवेश देण्यात आला.

शिक्षण. बॅरन एल्सनर यांनी एक विस्तृत नोट संकलित केली ज्यामध्ये त्यांनी सर्व विज्ञानांना सामान्य शिक्षण आणि विशेष अभियांत्रिकीमध्ये विभागले आणि अध्यापनाला स्वतःला एक विशेष लष्करी अभियांत्रिकी वर्ण द्यायचा होता. गणिताच्या अभ्यासक्रमाच्या व्याख्येवरून सर्वात मोठा मतभेद निर्माण झाला होता, काउंट सिव्हर्सने उच्च गणिताच्या परिचयाचा आग्रह धरला होता, काउंट ऑपरमॅनने ते नाकारले होते आणि बॅरन एल्सनरने सुचवले होते की केवळ सक्षम अधिकाऱ्यांनी ते वाचावे. सिव्हर्सचे मत प्रबळ झाले. विद्यापीठातील प्राध्यापकांना शिकवण्यासाठी आमंत्रित करण्यात आले होते: चिझोव्ह (यांत्रिकी) आणि सोलोव्‍यॉव्‍ह (भौतिकशास्त्र आणि रसायनशास्त्र) आणि जे नंतर भूगोल शिक्षक होते, इं. अलेक्झांड्रू II प्रोफेसर आर्सेनेव्ह. 19 व्या शतकाच्या सुरूवातीस. शाळेत बीजगणित, भूमिती, तटबंदी आणि नागरी वास्तुशास्त्राची तत्त्वे शिकवली जात. 1825 पर्यंत, शैक्षणिक कार्य आधीच दृढपणे स्थापित केले गेले होते.

सोडा. 1885 पासून, जेव्हा कॅडेट्सना अधिका-यांमध्ये पदोन्नती देण्यात आली, तेव्हा त्यांना 2 श्रेणींमध्ये विभागले गेले: 1 ला फील्ड इंजिनीअरिंग सैन्यात द्वितीय लेफ्टनंट आणि 2 रा सैन्याच्या पायदळात पदोन्नती देण्यात आली. अधिकारी 2रे आणि 3र्‍या वर्षातून पदवीधर झाले होते. 1911 पासून, पदवी प्राप्त केल्यानंतर, शालेय पदवीधरांना 3 श्रेणींमध्ये विभागले गेले: 1ला आणि 2रा 2 वर्षांच्या ज्येष्ठतेसह द्वितीय लेफ्टनंट म्हणून पदवीधर झाला, 3री श्रेणी - सहा महिन्यांनंतर अधिकार्‍यांमध्ये पदोन्नती मिळण्याचा अधिकार असलेले गैर-आयुक्त अधिकारी. पहिल्या महायुद्धाच्या सुरुवातीपासून, कॅडेट्सना चिन्हाच्या रँकसह जारी केले गेले.

इतर. ही शाळा विज्ञानात प्रावीण्य मिळविलेल्या कॅडेट्ससाठी अभियांत्रिकी अकादमीमध्ये प्रवेशासाठी एक पूर्वतयारी संस्था होती आणि अभियांत्रिकी विभागाच्या लढाऊ युनिटमध्ये सेवेसाठी अधिकारी तयार करत होते; सॅपर, रेल्वे आणि पोंटून बटालियन किंवा खाण, टेलिग्राफ आणि फोर्ट्रेस सॅपर कंपन्यांना. तेथे, निकोलायव्ह अभियांत्रिकी अकादमीमध्ये प्रवेश करण्याचा अधिकार राखून तरुणांनी दोन वर्षे सेवा केली.

१८९२-१८९५

1892 मध्ये, जूनमध्ये, मी सेंट पीटर्सबर्ग येथील निकोलायव्ह इंजिनिअरिंग स्कूलमध्ये प्रवेश करण्यासाठी आलो, ज्याने मला त्याच्या शाही भव्यतेने आश्चर्यचकित केले.

रुंद आणि सरळ, बाणासारखे दृश्य, उंच, कलात्मक इमारतींनी वेढलेले आणि घनदाट, सतत हलणारी लोकांची गर्दी आणि गाड्यांची न संपणारी ओळ, एका प्रांतीय तरुणाने माझ्यावर जोरदार छाप पाडली.

कझान आणि सेंट आयझॅक कॅथेड्रल त्यांच्या भव्यता, आकार आणि सौंदर्याने आश्चर्यचकित झाले. नेव्हस्की प्रॉस्पेक्ट आणि तटबंदीवरील विंटर पॅलेस, जनरल स्टाफ बिल्डिंग आणि इतर अनेक कलात्मक इमारतींनी मला आनंद दिला.

दुसऱ्या दिवशी सकाळी लवकर उठून मी ताबडतोब अभियांत्रिकी वाड्यात जाण्याचा निर्णय घेतला, जिथे अभियांत्रिकी शाळा होती.

ती विलक्षण आकाराची भव्य इमारत होती. त्याचा बाहेरील आकार चतुर्भुज होता, तर आतील अंगण षटकोनी आकाराचे होते. ते चौथ्या तळघरासह तीन मजल्यावर होते.

वाड्याच्या समोर एक चौक होता ज्यावर किल्ल्याचा मुख्य दर्शनी भाग नजरेस पडत होता. या दर्शनी भागाच्या खालच्या मजल्याच्या मध्यभागी अंगणाचे मुख्य प्रवेशद्वार होते आणि वरच्या मजल्याचा बहुतेक भाग 12 संगमरवरी डोरिक स्तंभांच्या पोर्टिकोने सजवला होता. त्याच्या मध्यभागी असलेल्या मोठ्या खिडकीच्या वर एक आर्किटेव्ह उभा होता आणि त्याच्या खाली, गडद संगमरवरी फ्रीझच्या संपूर्ण लांबीसह, शिलालेख होता:

मोठ्या सोन्याच्या अक्षरात "तुझ्या घरासाठी पवित्रता दिवसभर परमेश्वराला शोभेल."

शीर्षस्थानी कॉर्निसच्या बाजूने, हा संपूर्ण दर्शनी भाग संगमरवरी मूर्तींनी सजवला होता.

पहिल्या दर्शनी भागाच्या जवळजवळ मध्यभागी एक लक्षणीय प्रक्षेपण होते, ज्याच्या शीर्षस्थानी एक बेल टॉवर होता ज्याचा आकार पीटर आणि पॉल कॅथेड्रलच्या स्पिट्झसारखा होता. कठड्याला तीन मजले देखील होते: त्याच्या वरच्या मजल्यावर मुख्य देवदूत मायकेलच्या नावाने एक पॅरिश चर्च होते आणि कड्याच्या दुसर्‍या बाजूस दुसर्‍या अंगणात जाण्यासाठी एक गेट होते, जे मुख्य अंगणापेक्षा आकाराने खूपच लहान होते.

वाड्याच्या डाव्या दर्शनी भागात, फोंटांकाकडे तोंड करून, वरच्या आणि खालच्या मजल्यांवर एका अंडाकृती आकाराच्या खोलीने तयार केलेला एक फलक देखील होता, जो पुढे सरकत होता आणि त्याच्या खिडक्यांमधून हा संपूर्ण दर्शनी भाग दोन्ही दिशांना वळवला जाऊ शकतो.

तिसरा दर्शनी भाग (मागील), पहिल्याच्या समांतर, मोइका नदी आणि समर गार्डनकडे दुर्लक्ष केले. अंगणातून पहिल्या मजल्यापर्यंत आणि तथाकथित सेंट जॉर्ज हॉलकडे जाण्यासाठी मध्यभागी एक विस्तीर्ण जिना होता. या दर्शनी भागाचा मधला भाग समोरच्या बुरुजासारखा दिसत होता.

त्याच्या बाजूच्या आणि मागील दर्शनी भागातून संपूर्ण वाडा लोखंडी जाळीने वेढलेला होता, कॅडेट्सना चालण्यासाठी एक परेड ग्राउंड बनवले होते.

मागच्या आणि डाव्या दर्शनी भागाच्या मधल्या कोपऱ्यात तिसर्‍या अंगणात आणखी एक प्रवेशद्वार होते, तेही आकाराने लहान होते. मुख्य दर्शनी भागासमोर, चौकात, पीटर द ग्रेटचे स्मारक उभे होते, जे सम्राट पॉलने उभारले होते, ज्यावर शिलालेख लिहिलेला होता.

वाड्याच्या प्रांगणाच्या मुख्य प्रवेशद्वारातून प्रवेशद्वार आहे. हे सर्व स्तंभांनी सजवलेले होते, आणि उजवीकडे आणि डावीकडे दोन रुंद पायऱ्या होत्या ज्या संपूर्ण गेटवेमध्ये पसरलेल्या होत्या, पहिल्या मजल्यापर्यंत, डावीकडे - शाळा आणि अकादमीच्या प्रमुखांच्या अपार्टमेंटपर्यंत आणि उजवीकडे - कॅडेट कंपनीच्या कमांडरच्या अपार्टमेंटकडे.

मुख्य प्रांगणात तीन प्रवेशद्वार आहेत. डावीकडे पहिले मुख्य, मुख्य प्रवेशद्वार आहे, वाड्याचे मुख्य प्रवेशद्वार, पहिल्या मजल्यावरील लॉबीच्या रुंद पायऱ्यांसह. त्यातून एक सुंदर संगमरवरी जिना अर्ध्या मजल्यावर चढतो आणि नंतर दोन पंखांमध्ये विभागून दुसऱ्या मजल्यावर चढतो. दुसरे प्रवेशद्वार, थेट गेटच्या समोर, पहिल्या मजल्यावरील शाळेच्या कॅडेट्सच्या क्वार्टरमध्ये जाते. तिसरी, उजवीकडे दुसऱ्या मजल्यावर, शाळा आणि अकादमीच्या वर्गखोल्या, माझ्या काळात बांधली गेली.

सर्वसाधारणपणे, संपूर्ण वाड्याने यासाठी परिसर प्रदान केला: निकोलेव अभियांत्रिकी शाळा, निकोलायव्ह अभियांत्रिकी अकादमी आणि मुख्य अभियांत्रिकी संचालनालय.

तळमजल्यावर ठेवलेले: कॅडेट्सचे शयनकक्ष, एक ड्रिल रूम, वर्कशॉप्स, एक इन्फर्मरी आणि शस्त्रे आणि कपड्यांचे कोठार. - सर्व प्रवेशद्वाराच्या डावीकडे, आणि उजवीकडे अधिक शयनकक्ष, एक वॉशबेसिन आणि ड्युटी ऑफिसरची खोली आहे.

दुसऱ्या मजल्यावर कॅडेट्सच्या वर्गखोल्या, एक लायब्ररी आणि कॅडेट्सचे चर्च होते, सम्राट पॉलच्या बेडरुममध्ये, जिथे तो मारला गेला.

प्रवेशद्वाराच्या दुसऱ्या बाजूला आणखी वर्गखोल्या, एक कॉन्फरन्स हॉल, एक मोठा मुख्य हॉल, ज्याच्या भिंतींवर सेंट जॉर्ज नाईट्स, शाळेचे माजी विद्यार्थी आणि अकादमी यांच्या नावाचे संगमरवरी फलक होते. विरुद्ध भिंतीवर, खिडक्यांच्या मध्ये, त्यांचे पोट्रेट टांगले होते. हॉलच्या मागे एक मोठी अंडाकृती खोली आणि आणखी दोन किंवा तीन वर्गखोल्या आहेत. त्यांच्या मागे मुख्य अभियांत्रिकी संचालनालयाचा परिसर, अगदी मुख्य प्रवेशद्वारापर्यंत सुरू झाला.

अनेक खोल्यांमध्ये पूर्वीच्या लक्झरीच्या खुणा अजूनही जतन केलेल्या आहेत, जसे की लायब्ररी आणि मुख्य हॉलमध्ये छतावरील दिवा. वाड्याच्या बांधकामाबद्दल आख्यायिका आहेत. ते म्हणतात की जेव्हा पॉल अजूनही ग्रँड ड्यूक होता, तेव्हा एक देवदूत त्याला स्वप्नात दिसला आणि त्याला एलिझाबेथच्या जुन्या राजवाड्याच्या जागेवर एक नवीन राजवाडा बांधण्याची आज्ञा दिली, जे आले त्यांच्यासाठी एक चर्च आहे, जे पॉलने केले. त्यांनी असेही म्हटले की पेडिमेंटवरील शिलालेखातील अक्षरांची संख्या: "तुझ्या घरासाठी परमेश्वराची पवित्रता दिवसांच्या लांबीसाठी योग्य असेल" सम्राटाच्या आयुष्यातील वर्षांच्या संख्येशी संबंधित आहे.

त्यांनी आश्वासन दिले की वाडा भूमिगत मार्गाने पावलोव्हस्क बॅरेक्सशी जोडला गेला होता आणि कॅडेट्समध्ये हा रस्ता शोधण्याचे चाहते होते. त्यांनी सांगितले की त्याचे प्रवेशद्वार जाड भिंतीमध्ये होते ज्याने सम्राटाच्या बेडरूमला ग्रंथालयापासून वेगळे केले.

बेडरुमच्या दुसऱ्या बाजूला एक छोटेसे गोलाकार कार्यालय होते. बेडरूमला लागूनच भिंतीत खोल कोनाडा होता. त्यात आच्छादन ठेवण्यात आले आणि बेडरूममध्ये चर्च बांधण्यात आले. भिंतीवर, आच्छादनाच्या वर, सम्राट अलेक्झांडर II च्या आदेशानुसार, एक संगमरवरी फलक शिलालेखाने खिळला होता: "प्रभु, त्यांना जाऊ द्या: ते काय करत आहेत ते त्यांना माहित नाही!"

अभियांत्रिकी वाड्यात, मी कार्यालयात अर्ज सादर केला आणि परीक्षेचा कार्यक्रम प्राप्त केला. तिने मला दाखवले की माझे ज्ञान परीक्षेत उत्तीर्ण होण्यासाठी पुरेसे आहे, परंतु कार्यालयाने मला सांगितले की यशाची खात्री होण्यासाठी मला मेरेटस्की प्रिपरेटरी बोर्डिंग स्कूलमध्ये प्रवेश करणे आवश्यक आहे.

तो टोपोग्राफी शिक्षक होता, कर्नल होता. त्याने एक बोर्डिंग स्कूल चालवले ज्यामध्ये त्याने तरुणांना निकोलायव्ह इंजिनिअरिंग स्कूल आणि इन्स्टिट्यूट ऑफ रेल्वे इंजिनियर्सच्या प्रवेश परीक्षेसाठी तयार केले.

बोर्डिंग हाऊस शहरातील स्ट्रेमेननाया रस्त्यावर आणि शहराबाहेर उदेलनाया स्टेशनवर होते. मी मेरेटस्कीला गेलो. त्याने मला स्पष्टपणे सांगितले की फक्त त्याच्या बोर्डिंग स्कूलमधून मी शाळेत जाण्याची आशा करू शकतो. मला हे खरोखरच नको होते, परंतु मला यापासून मुक्त कसे करावे हे माहित नव्हते. तथापि, जेव्हा त्याने मला सांगितले की पाचशे रूबल खर्च होतील तेव्हा मी आनंदित झालो आणि त्याला सांगितले की माझ्याकडे ती रक्कम नाही, परंतु फक्त अडीचशे रूबल आहेत.

“ठीक आहे,” त्याने माझ्या आश्चर्याने उत्तर दिले, “मी तुझ्याकडून फक्त अडीचशे घेईन, पण त्याबद्दल कोणालाही सांगू नका.”

अशा प्रकारे, मी बोर्डिंग हाऊसमध्ये संपलो. त्याला पूर्वतयारी म्हटले जात असे, परंतु प्रत्यक्षात तयारी खूपच कमकुवत होती. गणिताचे शिक्षक आंद्र्युश्चेन्को आले, विद्यार्थ्यांशी एक-दोन तास गप्पा मारल्या आणि निघून गेले. इतकंच! आम्ही उदेलनाया येथे राहत होतो, अनेकदा ओझेर्कीला भेट दिली होती...

अशा परिस्थितीत मी फार दूर जाणार नाही हे मला लवकरच समजले आणि मी स्वतःच काम हाती घेतले. मी दुसरी परीक्षा उत्तीर्ण झालो आणि सरकारी खर्चाने स्वीकारली गेली.

म्हणून मी एक लष्करी माणूस झालो आणि अभियांत्रिकी शाळेत घालवलेली तीन वर्षे त्वरीत गेली, परंतु नीरसपणे. ते कोणत्याही विलक्षण घटनांमध्ये समृद्ध नव्हते, परंतु त्यांनी निःसंशयपणे माझ्या सांस्कृतिक विकासावर प्रभाव टाकला आणि माझ्यामध्ये जाणीवपूर्वक शिस्त आणि माझ्या कर्तव्यांबद्दल आणि इतरांसोबतच्या माझ्या संबंधांबद्दल प्रामाणिक वृत्ती मजबूत करण्यात योगदान दिले.

त्या काळातील अभियांत्रिकी शाळा सर्व लष्करी शाळांमध्ये "सर्वात उदारमतवादी" मानली जात होती आणि खरोखरच कॅडेट्स आणि त्यांचे शिक्षक, शाळेतील अधिकारी यांच्यातील नातेसंबंधाने हवे तसे काहीही सोडले नाही: तेथे कोणतीही क्षुल्लक भांडणे नव्हती, उपचारात असभ्यता नव्हती, नाही. अयोग्य शिक्षा. वरिष्ठ आणि कनिष्ठ वर्गातील कॅडेट्समधील संबंध मैत्रीपूर्ण आणि साधे होते.

शाळेचे प्रमुख मेजर जनरल निकोलाई अलेक्झांड्रोविच शिल्डर होते, प्रशिक्षण घेऊन एक लष्करी अभियंता, परंतु इतिहासाला पूर्णपणे समर्पित आणि त्या वेळी आधीच एक प्रसिद्ध इतिहासकार - "राजांचा चरित्रकार", सम्राट पॉल, अलेक्झांडर आणि अलेक्झांडर यांच्या चरित्रांचे लेखक. निकोलस आणि अरकचीव पुरस्कारासाठी स्पर्धक. शाळेच्या संबंधात, त्याने फक्त “एक टोन” दिला, ज्याचे अनुसरण कॅडेट कंपनीचे कमांडर कर्नल बॅरन नोल्केन, प्राध्यापक आणि अभ्यासक्रम अधिकारी यांनी केले, कोणत्याही विसंगतीशिवाय संपूर्ण सुसंवाद राखला.

परिणामी, शाळेने हुशार सेपर अधिकारी तयार केले ज्यांना त्यांची खासियत चांगली माहिती होती आणि शाळेतून पदवी घेतल्यानंतर, बटालियनमधील सैनिकांसोबतचे त्यांचे संबंध ते शाळेत शिकले होते तेच न्याय्य आणि मानवीय वागणूक कायम ठेवली.

शाळेत शैक्षणिक भाग उत्कृष्ट होता, प्राध्यापकांची रचना सर्वोत्कृष्ट होती. अशाप्रकारे, गणित हे बुडाएव आणि फिट्झम फॉन एक्स्टेड (आकृतीत आणि वास्तविक रोमन चेहर्याने), कर्नल किरपिचेव्ह यांनी यांत्रिकी, त्यांचे भाऊ जनरल यांनी ब्रिज शिकवले. किरपिचेव्ह, जनरल शुल्याचेन्को आणि गोर्बोव्ह यांचे रसायनशास्त्र, बांधकाम कला - कॅप्टन स्टॅटसेन्को, इलेक्ट्रिकल अभियांत्रिकी - कॅप्टन स्वेंटोर्झेत्स्की, तटबंदी - लेफ्टनंट कर्नल वेलिचको आणि कर्णधार एंगमन आणि बुयनित्स्की. किल्ल्यांवर हल्ला आणि संरक्षण - लेफ्टनंट जनरल जोचर, माइन आर्ट - लेफ्टनंट कर्नल क्र्युकोव्ह, रणनीती - कर्नल मिखनेविच आणि स्थलाकृति - लेफ्टनंट जनरल बॅरन कॉर्फ. हे सर्व प्राध्यापक होते, जे त्यावेळी सेंट पीटर्सबर्गमध्ये प्रसिद्ध होते.

लढाईच्या बाबतीत, शाळेत एक कंपनी होती, ज्याचा कमांडर कर्नल ऑफ द गार्ड्स सॅपर बटालियन बॅरन नोल्केन होता आणि कनिष्ठ अधिकारी कॅप्टन सिटोविच, स्टाफ कॅप्टन सोरोकिन, प्रिन्स बाराटॉव्ह, ओगिशेव्ह, वेसेलोव्स्की, पोगोस्की आणि वोल्कोव्ह होते. त्यांनी अभ्यासक्रम अधिकारी म्हणूनही काम केले.

दुपारच्या जेवणापर्यंत म्हणजेच 12 वाजेपर्यंत वर्गांनी वेळ व्यापला होता. त्यानंतर विश्रांती देण्यात आली, त्यानंतर घोडेस्वारी, कार्यशाळेत काम, जिम्नॅस्टिक, तलवारबाजी, गायन आणि नृत्य. सहा वाजेपर्यंत सर्व काही संपले होते आणि गृहपाठ तयार करून वाचण्यासाठी संध्याकाळ उजाडेपर्यंत अजून वेळ होता. या काळात मी खूप वाचले, पण पद्धतशीरपणे.

शैक्षणिक वर्ष सप्टेंबरमध्ये सुरू झाले आणि मे महिन्याच्या मध्यापर्यंत चालले, जेव्हा शाळा नेवाच्या 24 वर उस्त-इझोरा सॅपर कॅम्पमध्ये गेली. तेथे, नेमबाजीचे प्रशिक्षण आणि रणनीतिकखेळ व्यायामाची जागा तटबंदी, लष्करी संप्रेषण आणि बांधकाम कला यांमधील व्यावहारिक वर्गांनी घेतली. या उपयुक्त आणि आरोग्यदायी कामात उन्हाळा गेला. ऑगस्टच्या सुरुवातीला आम्ही क्रॅस्नोये सेलो येथे राहायला गेलो, जिथे अधिकारी म्हणून कॅडेट्सचे पदवीधर झाले.

सेंट पीटर्सबर्गला आल्यापासून, मी खऱ्या शाळेत, पोस्टमध्ये माझ्या कॉम्रेड्सशी मैत्रीपूर्ण संबंध ठेवण्याचे थांबवले नाही.

इतर उच्च शैक्षणिक संस्थांमध्ये मद्यपान. आम्ही एक किंवा दुसर्या भेटलो नाही एक आठवडा गेला नाही. मी अनेकदा माझी मावशी अलेक्झांड्रा मिखाइलोव्हना काल्मीकोव्हा यांनाही भेट दिली, जी तिचा मुलगा एंड्रयूशासोबत राहत होती आणि त्यानंतर पी.बी. स्ट्रुव्हचे संगोपन करत होती. अँड्र्युशा प्राच्य भाषेच्या विद्याशाखेत आणि राजकीय-अर्थशास्त्र विद्याशाखेतील स्ट्रुव्हची विद्यार्थिनी होती, जिथे त्याला या प्रकरणांमध्ये आधीच एक व्यक्तिमत्त्व मानले जात होते.

मला शाळेतील सर्व अभ्यासक्रम अधिकारी आनंदाने आठवतात. आमच्यासाठी, तरुणांनो, त्यांनी अधीनस्थांसाठी अचूकता आणि निष्पक्षतेचे मॉडेल म्हणून काम केले.

मी आधीच म्हटल्याप्रमाणे, शाळेत शैक्षणिक भाग उत्कृष्ट होता. मुख्य विषय होता तटबंदी. हे तिन्ही वर्गात शिकवले गेले, हळूहळू विकसित आणि विस्तारित. एक सामान्य विभाग तयार करून, ते नऊ स्वतंत्र विभाग किंवा विभागांमध्ये विभागले गेले आणि प्रत्येकाला स्वतंत्र प्राध्यापक शिकवले.

हे वैयक्तिक विभाग होते:

मैदानी तटबंदी, म्हणजेच रणांगणावर युद्धादरम्यान बांधलेली तटबंदी. हा कोर्स लेफ्टनंट कर्नल वेलिचको, कॅप्टन बुनित्स्की आणि स्टाफ कॅप्टन इपाटोविच-गोरियान्स्की यांनी शिकवला होता.

कॅप्टन कोनोनोव्ह यांनी भूभागावर क्षेत्रीय तटबंदीचा अर्ज वाचला.

खाण कला - कर्मचारी कर्णधार इपाटोविच-गोरियान्स्की आणि नंतर कर्णधार डी.व्ही. याकोव्हलेव्ह.

कॅप्टन ई.के. इंग्मन यांनी दीर्घकालीन तटबंदीचे वाचन केले.

किल्ल्यांवर हल्ला आणि संरक्षण - लेफ्टनंट जनरल योहर आणि कॅप्टन पेरेस्वेट-सोल्टन.

घेराबंदीचा इतिहास - जनरल मास्लोव्ह, ज्यांची मी बर्‍याच वर्षांनंतर बदली केली.

तटबंदीची रचना - कॅप्टन बुनित्स्की.

तटबंदीनंतर, बांधकाम कलेला खूप महत्त्व दिले गेले, जे कॅप्टन स्टेटसेन्कोने वाचले.

कर्नल किरपिचेव्ह यांनी वाचलेले बांधकाम यांत्रिकी यानंतर होते.

गणित (विभेदक आणि अविभाज्य कॅल्क्युलस आणि विश्लेषण) हे विद्यापीठाचे प्राध्यापक बुडाएव यांनी शिकवले होते, ज्यांना आधीच सेलिब्रिटी मानले जात होते.

इलेक्ट्रिकल अभियांत्रिकी - कर्णधार Sventorzhetsky.

लष्करी संदेश - कर्नल क्र्युकोव्ह आणि कॅप्टन कोनोनोव्ह.

तोफखाना, लष्करी इतिहास, रसायनशास्त्र, भौतिकशास्त्र, स्थलाकृति, डावपेच, प्रशासन आणि रेखाचित्र यांनी शाळेचा अभ्यासक्रम पूर्ण केला.

शाळा पूर्ण झाल्यावर, कॅडेट्सना अभियांत्रिकी सैन्याच्या सेकंड लेफ्टनंट म्हणून पदोन्नती देण्यात आली आणि सॅपर, रेल्वे आणि पोंटून बटालियनमध्ये किंवा माइन, टेलिग्राफ आणि फोर्ट्रेस सेपर कंपन्यांमध्ये सोडण्यात आले. त्यांनी निकोलाईमध्ये प्रवेश करण्याच्या अधिकारासह दोन वर्षे (पूर्वेकडे - तीन) सेवा केली.

मी स्पर्धा परीक्षेसाठी अभियांत्रिकी अकादमीचा धोका पत्करत आहे.

कॅडेट्सनी उच्च तांत्रिक शिक्षणासाठी आवश्यक असलेल्या सर्व विषयांचा अभ्यास केला असला तरी त्यांना अभियंता ही पदवी मिळाली नाही. हे करण्यासाठी, निकोलायव्ह अभियांत्रिकी अकादमीमधून जाणे आवश्यक होते, ज्याने शाळेत आवश्यक जोड म्हणून काम केले. तिथेही मुख्य विषय दुर्गसंवर्धन हा होता आणि शाळेप्रमाणेच तो वेगवेगळ्या प्राध्यापकांनी शिकवलेल्या विभागांमध्ये विभागला होता. काही वर्षांनंतर जेव्हा मी अकादमीमध्ये प्रवेश केला, तेव्हा मला जाणवले की मी त्यामध्ये दुर्गसंवर्धनावर जे काही वाचले होते ते विस्तारित होते आणि मी या विषयावर शाळेत जे शिकलो होतो त्यास पूरक होते.

अकादमीने वाचले:

दीर्घकालीन तटबंदीची सद्यस्थिती (कर्नल बुनित्स्की), दीर्घकालीन संरचनांची रचना (कर्नल एरिना), चिलखती प्रतिष्ठान (कॅप्टन गोलेकिन), वेढा घालण्याचा इतिहास (जनरल मास्लोव्ह), पर्वतांमध्ये तटबंदीचे बांधकाम (कॅप्टन कोखानोव्ह), राज्याचे संरक्षण आणि देशाच्या संरक्षणासाठी दीर्घकालीन तटबंदीचा वापर ( कर्नल वेलिचको), किनारपट्टी संरक्षण (कर्णधार 2 रा रँक बेक्लेमिशेव्ह). सेर्फ वॉर हे किल्ले संवर्धनाच्या अनेक प्राध्यापकांनी जनरल स्टाफचा एक अधिकारी आणि एक तोफखाना यांच्या सहभागाने केले होते. शेवटी मुख्य विभाग म्हणजे सर्व ज्येष्ठ प्राध्यापकांच्या नेतृत्वाखाली गड-किल्ल्यांचे प्रकल्प तयार करणे.

एकूण नऊ विभाग होते.

तटबंदीनंतर, यांत्रिकी, नंतर बांधकाम कला, काँक्रीटचे काम आणि मातीकाम यांना खूप महत्त्व दिले गेले. यांत्रिकी आणि बांधकाम कला, पूल, हायड्रोलिक्स आणि इलेक्ट्रिकल अभियांत्रिकी या दोन्हीमध्ये, सैद्धांतिक अभ्यासक्रमांव्यतिरिक्त, प्रकल्प तयार करण्याचे व्यावहारिक कार्य होते.

अशा प्रकारे, शाळा आणि अकादमीमधून उत्तीर्ण झालेल्यांना सामान्य लष्करी आणि सामान्य शिक्षण अभ्यासक्रमांद्वारे पूरक असलेले एक अतिशय विस्तृत तांत्रिक शिक्षण होते यात शंका नाही.

अभियांत्रिकी शाळेतील माझ्या कनिष्ठ वर्षातही मला इतर विषयांपेक्षा दुर्गसंवर्धनाची आवड निर्माण होऊ लागली. मी तटबंदीच्या उदात्त भूमिकेने आकर्षित झालो, ज्याने रक्षकांचे प्राण वाचवले आणि त्यांना संरक्षणात मदत केली. लेफ्टनंट कर्नल के.आय. वेलिचको यांनी रणांगणावर मैदानी युद्धात तटबंदी बांधण्याच्या पहिल्या संकल्पना आम्हाला शिकवल्या होत्या. त्याने आम्हाला "फील्ड फोर्टिफिकेशन" या विषयावर एक कोर्स शिकवला आणि सेंट पीटर्सबर्गमधील अभियांत्रिकी मंडळांमध्ये ते आधीच प्रसिद्ध होऊ लागले.

त्यांनी ब्लॅकबोर्डवर खडूने रेखाचित्रे रेखाटून त्यांचे व्याख्यान दिले आणि त्याशिवाय, चेकर्ड पेपरने बनवलेल्या मोठ्या नोटबुक्सची ऑर्डर दिली आणि आम्हाला समस्या सोडवल्या आणि नंतर या नोटबुकमध्ये काढा. माझ्या शाळेतील मधल्या वर्षात, दिवंगत कर्नल ई.के. इंग्मन यांच्या उत्कृष्ट व्याख्यानांमुळे दुर्गसंवर्धनाने मला आणखी आकर्षित केले. ते केवळ एक प्रतिभावान प्राध्यापक आणि एक उत्कृष्ट व्याख्यातेच नव्हते, परंतु असे जाणवले की त्यांनी आम्हाला जे शिकवले ते त्यांना आवडते आणि याचा परिणाम त्यांच्या विद्यार्थ्यांवर झाला.

दुर्गसंवर्धनाच्या अभ्यासात मी मनापासून वाहून घेतले. हे कर्नल इंग्मन यांच्या लक्षात आले आणि त्यांनी मला त्यांच्या पहिल्या पाठ्यपुस्तकासाठी रेखाचित्रांचा अल्बम तयार करण्यात सहभागी करून घेतले. सामग्रीची पूर्णता आणि स्पष्टता आणि त्याच वेळी सादरीकरणाच्या संक्षिप्ततेच्या बाबतीत, या पाठ्यपुस्तकाची समानता नव्हती आणि आजपर्यंत ती सर्व काही आणि सर्व देशांना मागे टाकते. त्यानंतर, माझ्या पाठ्यपुस्तकांमध्ये मी त्याचे अनुकरण केले, परंतु त्याला मागे टाकले नाही. खरे तर विद्यार्थी हा शिक्षकापेक्षा वरचा असू शकत नाही.

मी शाळेत होतो तेव्हा शाळेच्या स्थापनेला 75 वर्षे झाली होती. हा कार्यक्रम एका गंभीर कृत्याद्वारे चिन्हांकित करण्यात आला, ज्यामध्ये मुख्य अभियंते, लेफ्टनंट जनरल झाबोटकिन यांनी या कार्यक्रमाला समर्पित भाषण दिले आणि संध्याकाळी एक मोठा बॉल आयोजित केला गेला, ज्याने सर्व सेंट पीटर्सबर्ग शाळेत एकत्र केले. या प्रसंगी, मी शाळेला समर्पित "ऐतिहासिक निबंध" लिहिला. दिवसाचा प्रकाश पाहणारी ही माझी पहिली साहित्यकृती होती.

1895 मध्ये, अभ्यासक्रम संपण्यापूर्वी आणि अधिकारी म्हणून पदवीधर होण्याच्या काही काळापूर्वी, माझ्यासोबत अशा अनेक घटना घडल्या, ज्यांचा स्वत: मध्ये नगण्य असला तरी माझ्या सेवेवर मोठा प्रभाव पडला.

लष्करी शाळेतून पदवीधर झालेल्या प्रत्येक कॅडेटचे स्वप्न असते की पदवीनंतर त्याला शक्य तितकी सर्वोत्तम नोकरी मिळेल. अभियांत्रिकी शाळेच्या कॅडेट्ससाठी, सर्वोत्कृष्ट "गार्ड्स सॅपर बटालियन आणि पहिली रेल्वे बटालियन मानली जात असे, कारण ते दोघेही सेंट पीटर्सबर्गमध्ये होते आणि दुसरे, त्याव्यतिरिक्त, सर्वोच्च ट्रिप दरम्यान रॉयल गार्ड बनवले.

मला या विशिष्ट बटालियनमध्ये जाण्याची खरोखर इच्छा होती, परंतु मला समजले की यासाठी मला ठोस संरक्षण मिळणे आवश्यक आहे, परंतु माझ्याकडे ते नव्हते.

एकदा, वर्गाच्या सुट्टीच्या वेळी, मला कर्नल एंजमनला भेटण्यासाठी प्राध्यापकांच्या खोलीत बोलावण्यात आले आणि जेव्हा एंगमनने मला शाळा सोडायची आहे तेव्हा मला आश्चर्य वाटले.

मी माझ्या स्वप्नांची कबुली दिली.

बरं,” कर्नल म्हणाला, “पुढच्या रविवारी, सकाळी ९ वाजता, बटालियन कमांडर कर्नल याकोव्हलेव्हकडे जा आणि माझ्या वतीने त्यांची ओळख करून द्या.”

आश्चर्यचकित आणि आनंदापेक्षाही, मी सर्वकाही अचूकपणे केले, बटालियन कमांडरने स्वीकारले आणि कर्नल इंग्मन यांनी माझी शिफारस इतकी चांगली केली होती की त्यांनी मला पहिल्या रिक्त पदासाठी आधीच साइन अप केले होते हे ऐकले.

मला खूप आनंद झाला आणि मी त्याचे मनापासून आभार मानले.

ग्रॅज्युएशनला फक्त तीन ते चार महिने उरले होते आणि मला विश्वास होता की माझे भविष्यातील करिअर सुरक्षित आहे.

तथापि, नंतर एकामागून एक घटनांची मालिका घडली आणि सर्व काही बदलले.

मला असे म्हणायचे आहे की 1891 मध्ये व्लादिवोस्तोक ते खाबरोव्स्क पर्यंत रेल्वेचे बांधकाम सुदूर पूर्वमध्ये सुरू झाले, ज्याला उसुरी रेल्वे म्हणून ओळखले जाते. 1895 पर्यंत, ती आधीच अर्ध्या अंतरावर पोहोचली होती, जिथे अंतिम स्टेशन मुराव्योव्ह - अमुरस्की होते. तेव्हा वाईट भाषा बोलल्या की या स्टेशनवरील जेंडरमे संघाचा प्रमुख कॅप्टनला खरोखरच ऑर्डर ऑफ सेंट. तलवारी आणि धनुष्य असलेले व्लादिमीर, परंतु ते केवळ लष्करी कारवाईसाठी मिळू शकते. मग त्याने कथितरित्या स्टेशनवर चायनीज होन्घुझ, म्हणजेच दरोडेखोरांनी केलेल्या हल्ल्याची नक्कल केली, जी त्याने आणि त्याच्या टीमने यशस्वीपणे परतवून लावली.

सेंट पीटर्सबर्गला याच्या अहवालामुळे सरकारी वर्तुळात काहीसा खळबळ उडाली. लष्करी बळाच्या मदतीशिवाय बांधकाम चालू ठेवणे अशक्य असल्याचे ठरवण्यात आले आणि युद्ध मंत्रालय आणि रेल्वे मंत्रालय यांच्यातील करारानुसार, ताबडतोब एक रेल्वे बटालियन तयार करण्याचा निर्णय घेण्यात आला, ज्याला प्रथम उसुरी रेल्वे बटालियन म्हणतात.

1895 च्या उन्हाळ्यात, अभियांत्रिकी शाळेचे कॅडेट उस्त-इझोरा सेपर कॅम्पमध्ये होते जेव्हा याविषयीच्या बातम्या वर्तमानपत्रात आल्या. माझा सर्बियन ग्रॅज्युएट रोडोस्लाव्ह जॉर्जिविच आणि मी हा संदेश एकत्र वाचला आणि आम्ही सुदूर पूर्वेकडे प्रवास करण्यासाठी खूप आकर्षित झालो. तुम्ही किती देशांना भेट द्याल आणि महासागर पार कराल, तुम्ही काय पाहणार आणि शिकणार नाही! तुम्ही अशी संधी कशी गमावू शकता? आम्ही बोललो आणि या बटालियनमध्ये जाण्याचा प्रयत्न करण्याचे ठरवले.

आम्ही मुख्य मुख्यालयात गेलो, तेथून रेल्वे विभागात गेलो, परंतु आम्ही कितीही प्रयत्न केले तरीही आम्ही काहीही साध्य करू शकलो नाही आणि पुढील गोष्टी घडल्या नसत्या तर मी उसुरी बटालियनमध्ये नसतो:

शिबिर आणि शहर यांच्यातील दळणवळण श्लुसेलबर्ग सोसायटी "ट्रुव्हर", "साइनस" आणि "वेरा" च्या स्टीमशिपद्वारे केले गेले. एकदा ट्रुव्हरच्या कॅम्पमध्ये परत आल्यावर, माझ्यासोबत एक फोटोग्राफिक कॅमेरा होता आणि मी सतत किनाऱ्याची दृश्ये टिपत होतो. डेकवर असलेल्या एका तोफखाना अधिकाऱ्याने अचानक मला बोलावून घेतले आणि फोटोग्राफीच्या विषयावर माझ्याशी संभाषण सुरू केले. बोलल्यानंतर, आम्ही इतर विषयांकडे वळलो आणि आगामी मुद्द्याला स्पर्श केला. जनरल स्टाफच्या माझ्या निष्फळ भेटींबद्दल माझ्याकडून ऐकून, अधिकारी हसले आणि म्हणाले की तो मला मदत करण्याचा प्रयत्न करेल. त्याने मला त्याचे व्यवसाय कार्ड दिले, ज्यावर मी वाचले: गार्ड्स आर्टिलरीचा कॅप्टन इल्या पेट्रोविच ग्रिब्युनिन. तो ऑफिसर आर्टिलरी स्कूलचा विद्यार्थी होता, जो त्यावेळी त्याच उस्त-इझोरा कॅम्पमध्ये प्रॅक्टिकल शूटिंग करत होता.

त्या दिवसापासून माझी आयपी ग्रिब्युनिनशी ओळख सुरू झाली, जी नंतर जवळच्या आणि प्रामाणिक मैत्रीत बदलली. या थोर, संवेदनशील आणि दयाळू माणसाला मी जितके चांगले ओळखले तितकेच मला त्याचे कौतुक वाटले. अनेक वेळा त्याने मला मोठा नैतिक आधार दिला, केवळ त्याच्या असीम दयाळूपणाच्या भावनेने.

काही दिवसांनंतर जेव्हा मी त्याच्याकडे आलो, तेव्हा त्याने मला सांगितले की शाळेच्या विद्यार्थ्यांमध्ये महामानव ड्यूक जीएम मेक्लेनबर्ग - स्ट्रेलिट्स्की होते, की तो त्याच्याशी माझ्या आणि जॉर्जिविचबद्दल आधीच बोलला होता आणि ड्यूकने त्याचे कार्ड दिले होते. ज्याचा आपण सामान्यांशी परिचय करून दिला पाहिजे.

आम्ही तेच केले: आम्ही स्वतःची ओळख करून दिली आणि थोड्या वेळाने असे काहीतरी घडले जे तोपर्यंत अशक्य होते - त्यांनी आम्हाला मुख्यालयातून संदेश पाठवला की आम्ही दोघे प्रथम उसुरी रेल्वे बटालियनमध्ये नोंदणीकृत आहोत.

लवकरच पदवी आणि पदोन्नतीनंतर अधिकारी दर्जा - नवीन जीवनाची सुरुवात... सर्व तरुण अधिकाऱ्यांना रजा मिळाली आणि मी लगेच दक्षिणेला गेलो...

ऑक्टोबर 1895 च्या सुरुवातीस, मी स्वयंसेवक फ्लीट स्टीमशिपवर व्लादिवोस्तोकला जाण्यासाठी सेंट पीटर्सबर्गला परतलो.

स्टीमशिपला "तांबोव" असे म्हणतात. जर मी चुकलो नाही तर, 11 किंवा 21 ऑक्टोबर रोजी, तांबोव्ह क्रॉनस्टॅटहून लांबच्या प्रवासाला निघाले आणि मला चांगले आठवते की प्रस्थान करण्यापूर्वी, क्रॉनस्टॅटचे फादर जॉन प्रवाशांच्या विनंतीनुसार जहाजावर आले आणि त्यांनी सेवा दिली. सुरक्षित प्रवासासाठी डेकवर प्रार्थना सेवा.

सूर्य आधीच मावळत होता जेव्हा अनेक टगबोट्सने तांबोव्हला हुक केले आणि ते बाहेर पडण्यासाठी ओढले, जिथे त्यांनी ते स्वतःच्या सैन्याकडे सोडले.

अशा प्रकारे हा प्रवास सुरू झाला, 5 जानेवारी 1896 रोजी म्हणजेच 75 दिवसांनी व्लादिवोस्तोक येथे संपला.

विकिपीडियावरील साहित्य - मुक्त ज्ञानकोश

रशियन इम्पीरियल आर्मीची लष्करी शैक्षणिक संस्था.

लष्करी शैक्षणिक संस्थेचा इतिहास

सेंट पीटर्सबर्ग स्कूल ऑफ एज्युकेशन फॉर इंजिनिअरिंग कंडक्टर

1804 मध्ये, लेफ्टनंट जनरल पी.के. सुखटेलेन आणि जनरल अभियंता I.I. क्न्याझेव्ह यांच्या प्रस्तावावर, अभियांत्रिकी नॉन-कमिशनड अधिकार्‍यांच्या प्रशिक्षणासाठी सेंट पीटर्सबर्गमध्ये (पूर्वी अस्तित्वात असलेल्या सेंट पीटर्सबर्ग येथे हलविलेल्या आधारावर) एक अभियांत्रिकी शाळा तयार करण्यात आली. (कंडक्टर) 50 लोकांचा कर्मचारी आणि 2 वर्षांचा प्रशिक्षण कालावधी. हे कॅव्हलरी रेजिमेंटच्या बॅरेक्समध्ये स्थित होते. 1810 पर्यंत, शाळेने सुमारे 75 तज्ञांना पदवी प्राप्त केली. खरं तर, हे अस्थिर शाळांच्या अत्यंत मर्यादित मंडळांपैकी एक होते - 1713 मध्ये पीटर द ग्रेटने तयार केलेल्या सेंट पीटर्सबर्ग मिलिटरी इंजिनिअरिंग स्कूलचे थेट उत्तराधिकारी.

सेंट पीटर्सबर्ग अभियांत्रिकी शाळा

1810 मध्ये, अभियंता-जनरल काउंट के.आय. ऑपरमन यांच्या सूचनेनुसार, शाळेचे दोन विभागांसह अभियांत्रिकी शाळेत रूपांतर झाले. कंडक्टर विभाग, तीन वर्षांचा अभ्यासक्रम आणि 15 लोकांचा कर्मचारी, अभियांत्रिकी दलातील प्रशिक्षित कनिष्ठ अधिकारी आणि अधिकारी विभाग, दोन वर्षांचा अभ्यासक्रम, अभियंत्यांच्या ज्ञानाने अधिकारी प्रशिक्षित करतो. खरं तर, हे एक नाविन्यपूर्ण परिवर्तन आहे ज्यानंतर शैक्षणिक संस्था ही पहिली उच्च अभियांत्रिकी शैक्षणिक संस्था बनते. कंडक्टर विभागातील सर्वोत्कृष्ट पदवीधरांना अधिकारी विभागात स्वीकारण्यात आले. तसेच तेथे, पूर्वी पदवीधर कंडक्टर ज्यांना अधिका-यांमध्ये बढती मिळाली होती त्यांचे पुन्हा प्रशिक्षण घेण्यात आले. अशा प्रकारे, 1810 मध्ये, अभियांत्रिकी शाळा सामान्य पाच वर्षांच्या अभ्यासासह उच्च शिक्षणाची संस्था बनली. आणि रशियातील अभियांत्रिकी शिक्षणाच्या उत्क्रांतीचा हा अनोखा टप्पा सेंट पीटर्सबर्ग अभियांत्रिकी शाळेत प्रथमच घडला.

मुख्य अभियांत्रिकी शाळा

अभियांत्रिकी वाडा. आता VITU त्याच्या ऐतिहासिक पायाच्या क्षेत्रात स्थित आहे

24 नोव्हेंबर 1819 रोजी, ग्रँड ड्यूक निकोलाई पावलोविचच्या पुढाकाराने, सेंट पीटर्सबर्ग अभियांत्रिकी शाळेचे इंपीरियल आदेशाने मुख्य अभियांत्रिकी शाळेत रूपांतर झाले. शाही निवासस्थानांपैकी एक, मिखाइलोव्स्की कॅसल, शाळेसाठी वाटप करण्यात आले होते, त्याच आदेशानुसार त्याचे नाव बदलून अभियांत्रिकी वाडा असे करण्यात आले. शाळेमध्ये अजूनही दोन विभाग होते: तीन वर्षांच्या कंडक्टर विभागाने माध्यमिक शिक्षणासह अभियांत्रिकी वॉरंट अधिकाऱ्यांना प्रशिक्षण दिले आणि दोन वर्षांच्या अधिकारी विभागाने उच्च शिक्षण दिले. अधिकारी विभागाने कंडक्टर विभागातील सर्वोत्कृष्ट पदवीधर तसेच अभियांत्रिकी सैन्य आणि सैन्याच्या इतर शाखांचे अधिकारी स्वीकारले ज्यांना अभियांत्रिकी सेवेत बदली करण्याची इच्छा होती. त्या काळातील सर्वोत्कृष्ट शिक्षकांना शिकवण्यासाठी आमंत्रित केले गेले होते: शिक्षणतज्ज्ञ एमव्ही ऑस्ट्रोग्राडस्की, भौतिकशास्त्रज्ञ एफएफ इवाल्ड, अभियंता एफएफ लास्कोव्स्की.

शाळा लष्करी अभियांत्रिकी विचारांचे केंद्र बनली. बॅरन पी. एल. शिलिंग यांनी खाणींचा स्फोट करण्याच्या गॅल्व्हॅनिक पद्धतीचा वापर करून प्रस्तावित केले, सहयोगी प्राध्यापक के. पी. व्लासोव्ह यांनी स्फोटाची रासायनिक पद्धत (तथाकथित "व्लासोव्ह ट्यूब") शोधून काढली आणि कर्नल पी. पी. टोमिलोव्स्की - एक धातूचा पोंटून पार्क जो वेगवेगळ्या देशांच्या शस्त्रांवर उभा होता. 20 व्या शतकाच्या मध्यापर्यंत जग.

शाळेने “अभियांत्रिकी नोट्स” हे मासिक प्रकाशित केले.

निकोलाव अभियांत्रिकी शाळा

1855 मध्ये, शाळेचे नाव निकोलायव्हस्की ठेवण्यात आले आणि शाळेच्या अधिकारी विभागाचे स्वतंत्र निकोलायव्ह अभियांत्रिकी अकादमीमध्ये रूपांतर झाले. शाळेने फक्त अभियांत्रिकी दलातील कनिष्ठ अधिकाऱ्यांना प्रशिक्षण देण्यास सुरुवात केली. तीन वर्षांच्या अभ्यासक्रमाच्या शेवटी, पदवीधरांना माध्यमिक सामान्य आणि लष्करी शिक्षणासह अभियांत्रिकी वॉरंट ऑफिसरची पदवी मिळाली (1884 पासून, अभियांत्रिकी द्वितीय लेफ्टनंट).

शाळेतील शिक्षकांमध्ये डी.आय. मेंडेलीव्ह (रसायनशास्त्र), एन. व्ही. बोल्डीरेव्ह (गडबंदी), ए. आयोचर (गडबंदी), ए.आय. क्विस्ट (संप्रेषण मार्ग), जी.ए. लीर (रणनीती, रणनीती, लष्करी इतिहास) यांचा समावेश होता.

29 जुलै 1918 रोजी, शिक्षक कर्मचारी आणि शैक्षणिक आणि भौतिक संसाधनांच्या कमतरतेमुळे, पेट्रोग्राडच्या लष्करी शैक्षणिक संस्थांच्या मुख्य आयुक्तांच्या आदेशाने, 1ला अभियांत्रिकी अभ्यासक्रम "पेट्रोग्राड मिलिटरी इंजिनिअरिंग कॉलेज" या नावाने 2रा अभियांत्रिकी अभ्यासक्रमांसह एकत्र केला गेला. "

संघटनात्मकदृष्ट्या, तांत्रिक शाळेत चार कंपन्यांचा समावेश होता: सॅपर, रोड-ब्रिज, इलेक्ट्रिकल, माइन-डिमोलिशन आणि एक तयारी विभाग. तयारी विभागातील प्रशिक्षणाचा कालावधी 8 महिने होता, मुख्य विभागांमध्ये - 6 महिने. तांत्रिक शाळा अभियांत्रिकी किल्ल्यामध्ये स्थित होती, परंतु बहुतेक शैक्षणिक वेळ उस्त-इझोरा शिबिरातील क्षेत्रीय अभ्यासात व्यतीत होत असे.

18 सप्टेंबर 1918 रोजी प्रथम पदवीधर (63 लोक). एकूण, 1918 मध्ये 111 लोक, 1919 मध्ये - 174 लोक, 1920 मध्ये - 245 लोक, 1921 मध्ये - 189 लोक, 1922 मध्ये - 59 लोक सोडण्यात आले. शेवटची पदवी 22 मार्च 1920 रोजी झाली.

कंपन्यांनी ऑक्टोबर 1918 मध्ये बोरिसोग्लेब्स्क, तांबोव्ह प्रांताजवळ बंडखोर शेतकर्‍यांशी आणि एप्रिल 1919 मध्ये शहराच्या परिसरात एस्टोनियन सैन्याबरोबरच्या लढाईत भाग घेतला.

आर्टिलरी आणि इंजिनीअरिंग कॉर्प्सचे 2ऱ्या कॅडेट कॉर्प्समध्ये रूपांतर झाल्यानंतर, कॉर्प्सने अभियांत्रिकी अधिकाऱ्यांना प्रशिक्षण देणे सुरू ठेवले, परंतु आधीच 1804 मध्ये सेंट पीटर्सबर्गमध्ये 25 लोकांसाठी कॅडेट कंडक्टरसाठी एक अभियांत्रिकी शाळा उघडली गेली, जी 1810 मध्ये बदलली गेली. 50 लोकांचे कर्मचारी असलेले अभियांत्रिकी शाळा (1816 पासून त्याला मुख्य अभियंता शाळा म्हटले जात असे).

या शाळेच्या आधारावर, सप्टेंबर 1819 मध्ये, मुख्य अभियांत्रिकी शाळा तयार केली गेली, ज्यामध्ये 4 वर्षांच्या अभ्यासासह कंडक्टर आणि अधिकारी वर्ग (96 आणि 48 लोकांसाठी) होते. शैक्षणिक कामगिरीच्या आधारे 1ल्या श्रेणीतील पदवीधरांना वॉरंट अधिकार्‍यांच्या पदोन्नतीसह अधिकारी वर्गात बदली करण्यात आली, 2र्‍या श्रेणीतील लोकांना दुसर्‍या वर्षासाठी कायम ठेवण्यात आले आणि 3ऱ्यांना सैन्यात कॅडेट म्हणून पाठवले गेले, जिथे त्यांनी किमान सेवा केली. अधिका-यांच्या पदोन्नतीपूर्वी दोन वर्षे (परीक्षेद्वारे आणि सादरीकरण वरिष्ठांवर).

कंडक्टर विभागात अंकगणित, बीजगणित, भूमिती, रशियन आणि फ्रेंच, इतिहास, भूगोल, रेखाचित्र, विश्लेषणात्मक भूमिती, विभेदक कॅल्क्युलस, तसेच क्षेत्रीय तटबंदी आणि तोफखाना यांचा अभ्यास केला गेला; अभियांत्रिकी तटबंदी, विश्लेषणात्मक भूमिती, भिन्नता आणि अविभाज्य कॅल्क्युलस, भौतिकशास्त्र, रसायनशास्त्र, नागरी वास्तुकला, व्यावहारिक त्रिकोणमिती, वर्णनात्मक भूमिती, यांत्रिकी आणि बांधकाम कला. 1819 ते 1855 पर्यंत, शाळेने 1,036 अधिकारी पदवीधर केले. 21 फेब्रुवारी, 1855 पासून, त्याला निकोलायव्ह अभियांत्रिकी शाळा म्हटले गेले.

1865 मध्ये, तोफखान्याच्या मॉडेलवर शाळेचे रूपांतर मिखाइलोव्स्की आर्टिलरी प्रमाणेच प्रवेश आणि पदवीसाठी समान नियमांसह तीन वर्षांच्या शाळेत झाले. परंतु त्याचे कर्मचारी 126 कॅडेट्स (कंपनी) पेक्षा कमी होते. त्याची रचना आणि विद्यार्थ्यांना अकादमीमध्ये स्थानांतरित करण्याची पद्धत देखील आर्टिलरी स्कूल सारखीच होती. तथापि, नंतरच्या विपरीत, अभियांत्रिकी शाळेत मोठ्या प्रमाणात नागरी शैक्षणिक संस्थांकडून प्रमाणपत्रांसह प्रवेश घेतलेल्या व्यक्तींनी कर्मचारी होते. 1871-1879 मध्ये दत्तक घेतलेल्या. 423 लोकांपैकी, 187 (44%) सैनिकी व्यायामशाळेचे पदवीधर होते, 55 (13%) इतर लष्करी शाळांमधून हस्तांतरित केले गेले आणि 181 (43%) नागरी शैक्षणिक संस्थांचे पदवीधर होते. याच कालावधीत शाळा सोडलेल्या 451 लोकांपैकी 373 लोकांना (83%) अधिकारी आणि नागरी पदांसह सोडण्यात आले, 1 ची दुसऱ्या शाळेत बदली करण्यात आली, 63 (14%) यांना अभ्यासक्रम पूर्ण करण्यापूर्वीच काढून टाकण्यात आले, 11 (2) अभ्यासक्रम पूर्ण करण्यापूर्वी सोडण्यात आले कारण खालच्या क्रमांकावर %) आणि 3 (1%) मरण पावले; त्या चित्र अंदाजे आर्टिलरी स्कूल सारखेच आहे. 1862-1879 मध्ये शाळेतून पदवी. दर वर्षी 22 ते 53 लोकांपर्यंत.

अभियांत्रिकी शाळेने त्यांच्या खास अधिकार्‍यांसाठी सैन्याच्या गरजा तोफखाना शाळेपेक्षा मोठ्या प्रमाणात पूर्ण केल्या, परंतु 19 व्या शतकाच्या शेवटी. आणि त्याचे कर्मचारी 140 वरून 250 लोकांपर्यंत वाढवले ​​गेले. शाळेची सामाजिक रचना, मोठ्या संख्येने अर्जदार “बाहेरून” (लष्करी व्यायामशाळा आणि कॅडेट कॉर्प्समधून नव्हे) आर्टिलरी स्कूलपेक्षा कमी उदात्त होती: प्रवेश करणार्‍यांमध्ये 30% पर्यंत नॉन-नोबल लोक होते. मूळ

शिक्षक आणि पुजारीसह निकोलाव अभियांत्रिकी शाळेच्या कॅडेट्सचा फोटो. ग्रेनेडियर सेपर बटालियनला नियुक्त केलेल्या बेल्ट बकलसह जंकर्सचे चित्रण केले जाते.

1866-1880 मध्ये निकोलाव अभियांत्रिकी शाळा. 1881-1895 मध्ये 791 अधिकाऱ्यांना प्रशिक्षित केले. 847, 1896-1900 मध्ये. 540, आणि 19 व्या शतकाच्या उत्तरार्धात. २३३८(१७२).

अभियांत्रिकी (मिखाइलोव्स्की) वाड्याच्या पायऱ्यांवरील निकोलायव्ह अभियांत्रिकी शाळेच्या कॅडेट्सची एक कंपनी - चित्रात, कर्नल व्ही.व्ही. याकोव्हलेव्ह (नंतर सोव्हिएत सैन्याचे लेफ्टनंट जनरल), मेजर जनरल झुबरेव, लेफ्टनंट कर्नल मुफेल, कॅप्टन दरिपत्स्की.

1901-1914 मध्ये. 1,360 अधिकारी सोडण्यात आले (तक्ता 41 पहा). परिणामी, त्याच्या अस्तित्वाच्या संपूर्ण कालावधीत, शाळेने अंदाजे 4.4 हजार अधिकारी तयार केले.

मिखाइलोव्स्की किल्ला, अभियांत्रिकी किल्ला, सेंट पीटर्सबर्गच्या मध्यभागी सदोवाया स्ट्रीट, क्रमांक 2 येथे पूर्वीचा इम्पीरियल पॅलेस, 18व्या - 19व्या शतकाच्या शेवटी सम्राट पॉल I च्या आदेशानुसार बांधला गेला आणि त्याच्या मृत्यूचे ठिकाण बनले. ही इमारत 18 व्या शतकातील सेंट पीटर्सबर्ग आर्किटेक्चरचा इतिहास पूर्ण करणारी सर्वात मोठी वास्तुशिल्पीय स्मारक आहे. मिखाइलोव्स्की वाड्याचे नाव मुख्य देवदूत मायकेलच्या मंदिराला दिले गेले आहे, हाऊस ऑफ रोमानोव्हचा संरक्षक आहे, आणि पॉल I, ज्याने ग्रँड मास्टर ऑफ द ऑर्डर ऑफ माल्टा ही पदवी स्वीकारली होती, त्याच्या सर्व वाड्यांना बोलावले आहे. "किल्ले"; दुसरे नाव "अभियांत्रिकी" हे मेन (निकोलाएव) अभियांत्रिकी विद्यालयातून आले आहे, आता VITU, 1823 पासून तेथे आहे.

योजनेनुसार, किल्ला गोलाकार कोपऱ्यांसह एक चौरस आहे, ज्याच्या आत मध्यवर्ती अष्टकोनी समोर अंगण आहे. वाड्याचे मुख्य प्रवेशद्वार दक्षिणेकडून आहे. तीन कोन पुलांनी इमारतीला समोरील चौकाशी जोडले. मध्यभागी पीटर I चे स्मारक असलेल्या कॉन्स्टेबल स्क्वेअरच्या सभोवतालच्या खंदकावर एक लाकडी ड्रॉब्रिज टाकण्यात आला होता, दोन्ही बाजूला तोफांसह. स्मारकाच्या मागे एक खंदक आणि तीन पूल आहेत, मधला पूल फक्त शाही कुटुंब आणि परदेशी राजदूतांसाठी आहे आणि मुख्य प्रवेशद्वाराकडे नेणारा आहे. "रशियन सम्राटाने, जेव्हा त्याचे बांधकाम केले तेव्हा, आयताकृती अंगण आणि गोलाकार कोपऱ्यातील बुरुजांसह एक आयताकृती किल्ला बांधण्याच्या योजनेवर आधारित होता, जो युरोपियन राजधान्यांमध्ये सामान्य आहे."

निकोलायव्ह अभियांत्रिकी शाळेचा अल्बम.
(भागांमध्ये प्रकाशित)