एक उत्सव ख्रिसमस ट्री रेखांकन 2 कनिष्ठ गट. तरुण गटातील धड्याचा गोषवारा "हेरिंगबोन ब्यूटी
एकात्मिक धडा "ख्रिसमस ट्री सजवा" (अपारंपारिक रेखाचित्र तंत्र) 2 कनिष्ठ गट
कार्यक्रम सामग्री:- विषयाच्या अपारंपारिक प्रतिमेची कौशल्ये सुधारणे.
भाषण, कल्पनाशक्ती, सर्जनशीलता विकसित करा.
- शिक्षकांच्या हालचाली आणि कृतींचे अनुकरण पुनरावृत्ती करून मुलांना विविध प्रकारचे स्नायू भार अनुभवण्याची संधी देणे.
- तालाची भावना, हालचालींचे समन्वय तयार करणे.
- आर्टिक्युलेटरी उपकरणे आणि हातांची सूक्ष्म मोटर कौशल्ये विकसित करा, भाषण, कल्पनाशक्ती, सर्जनशीलता विकसित करा, संप्रेषण कौशल्ये विकसित करा आणि सुधारित करा.
- यशाची परिस्थिती निर्माण करणे, आनंद आणि दयाळूपणाचे वातावरण, समूह एकतेची भावना निर्माण करणे.
साहित्य: पातळ केलेले गौचे, पाण्याने आंघोळ, नॅपकिन्स, प्लेट्स, चित्रे, ख्रिसमस ट्रीच्या प्रतिमेसह व्हॉटमन पेपर, सॉफ्ट खेळणी, आरोग्य ट्रॅक, ऑडिओ रेकॉर्डिंग सीझन, टेप रेकॉर्डर.
रिसेप्शन आणि पद्धती:खेळ, संभाषण, कथा, दृश्य, शाब्दिक, खेळ.
शब्दकोश:बोटांच्या गोलाकार हालचाली, प्राइमिंग, बर्च
Ind.work- वन, बाग ही संकल्पना निश्चित करणे.
धडा प्रगती
1. संघटनात्मक क्षण"नमस्कार" (भावनिक संपर्काची निर्मिती).
शांत संगीतासाठी, मुले गटात प्रवेश करतात. शिक्षक कविता वाचतात:
नमस्कार सोनेरी सूर्य!
नमस्कार निळे आकाश
नमस्कार, मोकळी हवा,
हॅलो पांढरा बर्फ!
नमस्कार, मुले: मुली आणि मुले,
नमस्कार, मी तुम्हाला सांगेन, मी तुम्हा सर्वांचे स्वागत करतो!
आज आमच्याकडे पाहुणे आहेत, त्यांचे स्वागत करूया.
2. मानसशास्त्रीय प्रशिक्षण:
"झिमुष्का - हिवाळा" (भावनिक अवस्थेच्या हस्तांतरणाचा विकास, सकारात्मक भावना, कल्पनाशक्तीचा विकास).
P.I. त्चैकोव्स्कीचे "द फोर सीझन" चे ऑडिओ रेकॉर्डिंग वाजते
शिक्षक:किती छान धून आहे, बरोबर मित्रांनो? ते कसे दिसते, आपण या संगीताबद्दल कसे म्हणू शकता? (हलका, आनंदी, बर्फाच्छादित, फ्लफी, हिवाळा). ही हिवाळ्याची ट्यून आहे, तुम्हाला हिवाळा आवडतो का? तुला काय आवडते, अलिना? आणि तू, व्हॅलेरिया? कोस्त्याला हिवाळा का आवडतो आणि व्लाडेला ते का आवडते? मला हिवाळा खूप आवडतो.
मला सांगा, मित्रांनो, तुम्हाला हिवाळ्यात सर्वात जास्त काय करायला आवडते, तुम्ही कोणते खेळ खेळता? (उतारावर चालवा, स्लेडिंग करा, स्नोबॉल खेळा, बर्फात वॉलो करा, स्नोमॅनचे शिल्प करा ...).
शिक्षक:मी तुम्हाला हिवाळ्याच्या जंगलात फिरायला आमंत्रित करतो, तुम्हाला माझ्यासोबत जायचे आहे का? बरं, चला जाऊया! (पार्श्वसंगीत चालू आहे)
3. अनुकरण व्यायाम"आम्ही स्नोड्रिफ्ट्सवर चालत आहोत" (भावनिक मुक्तता)
आम्ही स्नोड्रिफ्ट्समधून चालतो
चला आपले पाय उंच करूया
तीव्र स्नोड्रिफ्ट्सवर.
आपला पाय वर करा.
बराच वेळ आम्ही चाललो
आमचे पाय थकले आहेत.
आता बसून आराम करूया
आणि पुन्हा फिरायला जाऊया.
बघा, मित्रांनो, आम्ही किती हिवाळ्यातील ग्लेडमध्ये गेलो होतो.
अरे, इथे काही चित्रे पहा, त्यावर काय दाखवले आहे? (झाड, झाड)
झाड आणि ख्रिसमस ट्री यात काय फरक आहे? (झाडाच्या फांद्या वाढतात, झाडाच्या फांद्या खाली येतात).
- झाडे कुठे वाढतात? (जंगलात, बागेत). (चित्रण प्रदर्शन)
- जंगलात कोणत्या प्रकारची झाडे वाढतात? - कोणत्या प्रकारच्या (बर्च, रोवन, ख्रिसमस ट्री).आणि हा बर्च आहे असा अंदाज कसा आला (पांढरा स्टेम), ख्रिसमस ट्री (सुया, अडथळे), रोवन (रोवनची फळे).
- बागेत? (फळे वाढवणारी झाडे). या झाडांची नावे सांगा?
- अलीकडे कोणते जंगलाचे झाड आम्हाला भेटायला आले? (ख्रिसमस ट्री).
- आणि ख्रिसमसच्या झाडाबद्दलच्या कविता कोण वाचू शकतात? (कविता वाचणे).
4. भौतिक मिनिट
5. आश्चर्याचा क्षण
- बनी मुलांना भेटायला येतो.
जंगलातील सर्व रहिवाशांच्या विनंतीवरून मी तुम्हाला भेटायला आलो. ते खूप अस्वस्थ आहेत की सर्व मुलांकडे एक सुंदर, मोहक ख्रिसमस ट्री आहे. आणि जंगलात ख्रिसमसची बरीच झाडे आहेत, परंतु तिला सुंदर कसे सजवायचे हे आपल्या सर्वांना माहित नाही, तुम्ही आम्हाला मदत करू शकता का? (ख्रिसमस ट्रीच्या प्रतिमेसह ड्रॉइंग पेपर काढतो).
- मित्रांनो, तुम्ही ख्रिसमसच्या झाडावर काय टांगू शकता? (बॉल, मणी, icicles, ध्वज).
- आणि आता तुम्ही कलाकार व्हावे आणि ख्रिसमस ट्रीसाठी सजावट करावी अशी माझी इच्छा आहे.
बनी: पण तुमच्याकडे ब्रश नाहीत, तुम्ही ख्रिसमस ट्रीसाठी सजावट रंगवण्यासाठी काय वापराल?
(बोटांनी).
टेबलवर या, बसा. काम सुरू करण्यापूर्वी, आपण कोणत्या रंगाचे गोळे, icicles काढू ते सांगूया). आमचे icicles गोल असतील? (लांब), प्लेट्सवर पेंट्स योग्यरित्या कसे वापरायचे ते लक्षात ठेवा.
(तुमचे बोट पाण्यात ओले करा, नंतर पेंटच्या प्लेटमध्ये आणि आम्ही बॉल काढल्यानंतर, तुम्हाला तुमचे बोट धुवावे लागेल आणि दुसरा पेंट घ्यावा लागेल).
चला आपल्या बोटांना कामासाठी तयार करूया, त्यांना उबदार करूया.
बनी:मित्रांनो, मी तुमच्याबरोबर ख्रिसमस ट्री सजवू शकतो का?
6. बोट खेळ- मसाज "मुलगा - बोट"
फिंगर-बाय, तू कुठे होतास,
तू तुझ्या भावांसोबत कुठे गेला होतास?
- यासह मी बर्फात लोळलो,
- यासह, मी टेकडीवरून खाली आलो,
- यासह मी जंगलातून फिरलो,
मी यासोबत स्नोबॉल खेळायचो.
आम्ही सर्व बोटांचे मित्र आहोत,
ते जिथे आहेत तिथे मी आहे!
7. काम करणे.
- वरची पंक्ती लाल गोळे आहे, खालची पंक्ती निळी आहे.
आणि काम आश्चर्यकारक आहे! मला तुझी स्तुती करण्याची वेळ आली आहे!
त्यांनी सर्वकाही खूप सुंदर केले, काय चमत्कार आहे - स्वामी!
बघा किती छान झाड आम्ही निघालो. हे आमच्या ख्रिसमसच्या झाडासारखे दिसते, जे आमच्याकडे बालवाडीत होते. आणि आता आपण ते जंगलात घेऊन जाऊ आणि जंगलातील प्राण्यांना देऊ, ते आधीच आपली वाट पाहत आहेत. आणि आम्ही वाटेने जाऊ. निळा वेगवान आहे, हिरवा मंद आहे. बरं, चला जाऊया, आणि बनी आम्हाला मार्ग दाखवेल.
(मुले चुंबकीय मंडळाच्या वाटेने चालतात, प्राणी तेथे त्यांची वाट पाहत आहेत).
8. प्रतिबिंब. धडा विश्लेषण.
- तुम्हाला आमचा धडा आवडला का?
- अलिनाला ते कसे आठवले? कोस्टा बद्दल काय?
- आमच्या धड्यानंतर तुम्हाला आता कसे वाटते? प्रस्तावित चित्रांमधून निवडा (मजेदार, दुःखी, आनंददायक).
मूड काय आहे?
- मध्ये! (अंगठा दाखवा). चला आमच्या पाहुण्यांना चांगला मूड देऊया. (मुले त्यांच्या तळहातावरून मूड उडवतात).
एलमिरा डॉल्गोव्ह
1. मुलांना शिकवा एक वस्तू काढा, उभ्या आणि तिरकस रेषा असलेले, सरळ रेषा काढा(लहान, लांब); कागदाच्या शीटवर प्रतिमा कशी व्यवस्थित करायची ते शिका.
2. योग्यरित्या शिकवणे सुरू ठेवा, स्नायूंना ताण न देता आणि बोटांनी जोरदारपणे न पिळता हात धरा; भरती ब्रशवर पेंट कराहळुवारपणे सर्व ढीग पाण्याच्या भांड्यात बुडवा; जादा काढा रंगढिगाऱ्याच्या हलक्या स्पर्शाने किलकिलेच्या काठावर; सौंदर्याचा समज विकसित करा.
3. मुलांची आवड वाढवा रेखाचित्र.
शब्दसंग्रह कार्य
अ) सक्रिय शब्दकोश: हेरिंगबोन, हिरवा, लांब, लहान.
ब) निष्क्रिय शब्दसंग्रह: ओळ.
मागील काम - ऐटबाज साठी चालणे वर निरीक्षण.
वैयक्तिक काम
एरिकला रंगांमध्ये फरक करण्यास मदत करा.
उपकरणे आणि साहित्य:
अ) डेमो साहित्य: ख्रिसमस ट्री चित्रे.
ब) हँडआउट: लँडस्केप शीट, पेंट्स, ब्रशेस.
धड्याची रचना आणि पद्धतशीर युक्त्या:
1) धड्याची सुरुवात (2-3 मि.)
अ) कलात्मक शब्द
ब) संभाषण
क) मुलांसाठी प्रश्न
२) मुख्य भाग (१०-१२ मि)
अ) स्पष्टीकरणासह दाखवा
ब) संकेत
क) मुलांसाठी प्रश्न
ड) बक्षिसे
3) अंतिम भाग (2 मिनिटे)
अ) प्रोत्साहन
ब) मुलांबद्दल कृतज्ञता
धड्याची प्रगती:
मित्रांनो, आता मी तुम्हाला एक कोडे सांगेन आणि तुम्हाला त्याचा अंदाज लावावा लागेल. काळजीपूर्वक ऐका.
- "हिवाळा आणि उन्हाळा एकाच रंगात".
मित्रांनो तुम्हाला हे काय वाटते?
ख्रिसमस ट्री. ते बरोबर आहे, चांगले केले!
मित्रांनो, आज आपण हे कोडे मी तुम्हाला विचारले हे योगायोगाने नव्हते ख्रिसमस ट्री काढा.
कृपया मला सांगा, ख्रिसमसच्या झाडाचा रंग कोणता आहे?
होय, आमच्याकडे हिरवे झाड आहे. हिवाळा आणि उन्हाळा दोन्ही एकाच रंगात.
झाडाला खोड असते. येथे आहे. आणि शाखा.
पहा, ख्रिसमस ट्रीच्या फांद्या काय आहेत? लहान की लांब?
तळाशी, फांद्या लांब, लांब आणि वरच्या बाजूला लहान असतात.
- माझ्या नंतर पुन्हा करा, लहान.
शाब्बास!
ख्रिसमस ट्रीच्या फांद्यांवर सुया आहेत.
आम्ही कसे करू ते दर्शवित आहे ख्रिसमस ट्री काढा. आम्ही सर्व काळजीपूर्वक पाहत आहोत.
आमचे ख्रिसमस ट्री हिरवे आहे का? मी हिरवा घेतो पेंट करा आणि एक रेषा काढा. हे एक स्टेम आहे.
आमच्याकडे एक ट्रंक आहे शाखा काढा. आमच्या शाखा वाढतात, सूर्यापर्यंत पोहोचतात. मी सुरू करत आहे शाखा काढा. खाली असलेल्या फांद्या लांब आहेत हे मी विसरत नाही. मी डावीकडे एक शाखा काढतो आणि आता उजवीकडे. पुन्हा डावीकडे आणि पुन्हा उजवीकडे. ख्रिसमसच्या झाडाच्या शीर्षस्थानी, मी आधीच लहान शाखा काढतो. येथे.
तुम्हाला ख्रिसमस ट्री मिळाली का?
आणि आता मुलांनी त्यांचे टॅसल वाढवले. एकत्र आपण हवेत एक रेषा काढतो. येथे. खोडातून फांद्या फुटल्या. आम्ही खालून सुरुवात करतो. फांद्या उजवीकडे, डावीकडे, पुन्हा उजवीकडे, डावीकडे लांब आहेत ... मुकुट जवळ, शाखा लहान होतात.
याप्रमाणे. शाब्बास!
मित्रांनो, आता मी दाखवतो तशी शीट्स टाका.
सर्वकाही योग्यरित्या सेट केले आहे का?
आम्ही आमच्या हातात ब्रश घेतो. उजव्या हाताच्या तीन बोटांनी ब्रश पकडला जातो.
शाब्बास!
आता ब्रश एका भांड्यात पाण्यात बुडवा, ब्रश जारच्या काठावर पिळून घ्यायला विसरू नका.
आम्ही ब्रश हिरव्या सह गोळा रंग. आणि आम्ही सुरुवात करतो काढणे.
एरिक, आमच्याकडे हिरवे कोठे आहे. ते बरोबर आहे. शाब्बास!
मित्रांनो, ख्रिसमस ट्री ठेवण्याचा प्रयत्न करूया सुंदर.
तुमच्या सर्वांकडे काय आहे सुंदर ख्रिसमस ट्री! तुम्ही सर्व किती चांगले सहकारी आहात!
मित्रांनो, तुम्हाला ते आवडले का? काढणे?
आणि आज आम्ही तुमच्यासोबत काय आहोत रंगवलेले?
आणि आता आम्ही खिडकीवर रेखाचित्रे ठेवतो, त्यांना कोरडे होऊ द्या.
मग आम्ही एक प्रदर्शन ठेवू. जेणेकरून पालकांनाही तुमच्या कामाची प्रशंसा करता येईल.
संबंधित प्रकाशने:
धड्याचा उद्देश: विविध अपारंपारिक तंत्रांसह फुलांची प्रतिमा तयार करण्यात स्वारस्य जागृत करणे. प्रयोगासाठी परिस्थिती निर्माण करा.
बाहेरील जगाशी परिचित होण्याच्या धड्याचा सारांश "माझा गट" (दुसरा कनिष्ठ गट)धड्याचा सारांश बाहेरील जग जाणून घेणे विषय: “माझा गट” कार्ये: मुलांना परिसराच्या स्थानाची आठवण करून द्या (प्रवेश हॉल, लॉकर रूम,.
मॅग्निटोगोर्स्कमधील किंडरगार्टन क्रमांक 63 च्या दुसऱ्या कनिष्ठ गटात एक प्लॉट डिझाइन करणे. आठवड्याची थीम: "कीटक". उद्देशः मुलांच्या ज्ञानाचे एकत्रीकरण.
सप्टेंबर दुसरा कनिष्ठ गट चालणेसप्टेंबर क्रमांक 1. हवामान स्थितीचे निरीक्षण. उद्देशः वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्यांद्वारे वर्षाची वेळ निश्चित करणे शिकणे. लक्ष, निरीक्षण विकसित करा.
फ्रुन्झेन्स्की जिल्ह्यातील राज्य अर्थसंकल्पीय प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था क्रमांक 49
शिक्षक शिपोवा एमिलिया विदिमँटोव्हना सेंट पीटर्सबर्ग 2014 यांनी तयार केले
कार्ये:
- लहान आणि दीर्घ संकल्पना मजबूत करणे (ब्रश स्ट्रोक बद्दल.).
- प्राथमिक रंग निश्चित करणे.
- मुलांना झाडांच्या विविधतेची आठवण करून द्या.
- मुलांचे भाषण विकसित करण्यासाठी, प्रौढ व्यक्तीचे ऐकण्याची आणि प्रश्नांची उत्तरे देण्याची क्षमता.
शैक्षणिक कार्याच्या इतर पैलूंसह वर्ग कनेक्ट करा.
प्राथमिक कार्य: चालताना आमच्या ख्रिसमस ट्रीचे निरीक्षण करणे, गाणी ऐकणे, कविता वाचणे, नवीन वर्षाच्या कथा, चित्रे पाहणे, कोडे अंदाज लावणे.
कार्यक्रम सामग्री: मुलांना सरळ उभ्या आणि कलते रेषा असलेली एखादी वस्तू काढायला शिकवण्यासाठी, प्रतिमा कागदाच्या शीटच्या मध्यभागी ठेवा, मोठी, पूर्ण पत्रक काढा. झाडाला लांब आणि लहान फांद्या आहेत या वस्तुस्थितीकडे मुलांचे लक्ष वेधून घ्या. या विषयात स्वारस्य निर्माण करा, तुमच्या कामाच्या परिणामी, प्राथमिक तांत्रिक कौशल्ये एकत्रित करणे सुरू ठेवा (स्ट्रोकसह तालबद्ध रेखाचित्र)
साहित्य: अर्धा आकाराचा कागद, गौचे पिवळा, पांढरा, लाल, हिरवा, तपकिरी, निळा, पांढरा; ब्रशेस, पाण्यासाठी जार, नॅपकिन्स, स्नोमॅन खेळणी, ख्रिसमस ट्रीची प्रतिमा.
पद्धती आणि तंत्रे: ख्रिसमस ट्रीची संरचनात्मक वैशिष्ट्ये लक्षात ठेवा. एकत्र, खोड आणि फांद्या कशा आहेत हे हाताच्या हालचालीने दाखवा.
शेवटी, रेखाचित्रे विचारात घ्या, मुलांनी दिवे असलेली किती वेगवेगळी ख्रिसमस ट्री काढली ते लक्षात घ्या - ते संपूर्ण विलक्षण उत्सवाचे जंगल बनले.
खेळ (स्नोमॅनने ख्रिसमस ट्री आणली, रेखाचित्रे, कला शब्द, गाणे खेळत "वनाने ख्रिसमस ट्री वाढवले" गीतकार रायसा अदामोव्हना कुदाशेवा, लिओनिड कार्लोविच बेकमन यांचे संगीत).
धड्याची प्रगती:
दारावर थाप पडते.
शिक्षक: कोण दार ठोठावत आहे? मित्रांनो, हे कोण आहे? मुले: सांताक्लॉज! स्नो मेडेन! स्नोमॅन!
शिक्षक: चला पाहूया कोण आहे ते! होय, तो एक जादुई स्नोमॅन आहे! कुठून आलात?
स्नोमॅन: मी जंगलातून तुझ्याकडे आलो आहे! सांताक्लॉजने तुम्हाला ख्रिसमस ट्री सोपवण्याचा आदेश दिला जेणेकरून तुम्ही ते सुट्टीसाठी सजवा!
स्नोमॅन ख्रिसमस ट्री दाखवतो
शिक्षक: हे काय आहे मित्रांनो?
मुले: ख्रिसमस ट्री!
काळजीवाहू (बोर्डवरील ख्रिसमस ट्री निश्चित करते): हेरिंगबोन, हेरिंगबोन हिरवी सुई. ख्रिसमसच्या झाडावर तुम्ही इतके दुःखी का उभे आहात?
हेरिंगबोन: एक लहान ख्रिसमस ट्री हिवाळ्यात थंड असते.
आम्ही जंगलातून बालवाडीत एक ख्रिसमस ट्री घेतला!
शिक्षक: मित्रांनो, आमच्या ख्रिसमसच्या झाडासाठी मैत्रिणी काढू आणि त्यांना सजवूया! आणि ख्रिसमस ट्री सुंदर होण्यासाठी, ते कसे काढायचे ते काळजीपूर्वक ऐकणे आवश्यक आहे.
शिक्षक: मी एक ब्रश घेतो, तो तपकिरी रंगात बुडवतो, किलकिलेच्या काठावरचा एक अतिरिक्त थेंब काढतो आणि ख्रिसमस ट्रीचे खोड वरपासून खालपर्यंत काढतो. (रन-रन टॅसल खाली).
शिक्षक: आपण शाखा कोणत्या पेंटने रंगवू?
मुले: हिरवे!
शिक्षक: आणि आता मी ब्रश चांगले धुतो आणि हिरवा पेंट उचलतो. मी ट्रंकच्या अगदी वरच्या बाजूला एका बाजूला आणि दुसऱ्या बाजूला फांद्या काढतो.
ख्रिसमसच्या झाडाच्या फांद्या कशा झुकतात हे आपल्या हातांनी दाखवा (मुले दाखवतात).
शिक्षक: पहिल्या फांद्या लहान आहेत, दुसर्या लांब आहेत, तिसर्‍या फांद्या आणखी लांब आहेत आणि शेवटच्या फांद्या सर्वात लांब आहेत आणि सर्व खाली झुकतात. आम्ही संपूर्ण खोडाच्या बाजूने फांद्या काढतो, परंतु त्यांच्यामध्ये अंतर आहे जेणेकरून ते एकमेकांपासून तुटू नयेत.
शिक्षक: मुलांनो, चला चित्र काढूया. चला सर्व ब्रश योग्यरित्या लोखंडाच्या तुकड्याच्या जवळ घेऊया.
शिक्षक: आपण रेखाचित्र कसे सुरू करू?
मुले: खोड पासून.
शिक्षक: ते बरोबर आहे, खोडापासून, आणि आमच्याकडे ते तपकिरी आहे.
शिक्षक: आणि आता त्यांनी ब्रश धुतले, रुमालावर डागले. आम्ही आता कोणते पेंट उचलत आहोत?
मुले: हिरवे.
शिक्षक: छान! ते बरोबर आहे, हिरवा. आम्ही ट्रंकच्या एका बाजूला आणि दुसऱ्या बाजूला फांद्या झुकवतो.
आम्ही बोलतो आणि काढतो: लहान, लांब, आणखी लांब, सर्वात लांब.
शिक्षक: बरं, आता, आम्हाला किती सुंदर ख्रिसमस ट्री मिळाली! त्यांना थोडे कोरडे होऊ द्या.
मित्रांनो, आमच्या ख्रिसमसच्या झाडावर काय गहाळ आहे असे तुम्हाला वाटते?
मुले: खेळणी!
शिक्षक: आमची ख्रिसमस ट्री सुकत असताना, आम्ही ब्रशेस धुवू, आम्ही त्यांना रुमालावर ओले करू.
शिक्षक: चला ख्रिसमस ट्री गोल बहु-रंगीत चेंडूंनी सजवूया. हवेत दाखवा आम्ही त्यांना कसे काढू?
शाब्बास! बरोबर! (प्रदर्शनाद्वारे दर्शविलेले स्पष्टीकरण). तुम्हाला लाल गोळे काढायचे असतील तर लाल रंग घ्या, पिवळे गोळे काढायचे असतील तर पिवळे पेंट घ्या, रंग बदलून तुम्ही ब्रश नीट धुवा, असे! बॉल काढताना, आपण ख्रिसमसच्या झाडावर एक मोकळी जागा शोधत आहात, बॉल विलीन करू नका. पेंट बदलताना, किलकिलेच्या काठावर एक अतिरिक्त थेंब काढून टाकण्यास विसरू नका आणि ब्रशला रुमालावर वाळवा. आणि आता काम करण्यासाठी!
रेखांकन शब्दांसह आहे - इशारे, जर मुलाला मदत हवी असेल तर शिक्षक त्याच्या कागदाच्या तुकड्यावर एक घटक काढतो.
मुलांनो, तुम्ही सर्व महान आहात! प्रत्येकाने चांगले काम केले! प्रत्येकाने आपल्या ख्रिसमसच्या झाडांना सुंदर सजावट केली आहे. आमच्याकडे तुमच्यासोबत एक जादुई, विलक्षण, नवीन वर्षाचे जंगल आहे! आम्ही सर्व चांगले काम केले! आणि आता आपण आपले पाय ताणू या, आपल्या ख्रिसमस ट्री आणि स्नोमॅनसाठी गाणे आणि नृत्य करू या.
शिक्षकांसह मुले नाचतात आणि गातात "वनाने ख्रिसमस ट्री वाढवले"
संदर्भग्रंथ
- काझाकोवा टी.जी. प्रीस्कूलरमध्ये सर्जनशीलता विकसित करा (रेखांकन, मॉडेलिंग, ऍप्लिकीचे सारांश): बालवाडी शिक्षकांसाठी मार्गदर्शक. - एम.: ज्ञान, 1985.
- Lykova I.A. बालवाडीतील व्हिज्युअल क्रियाकलाप: तरुण गट: नियोजन, वर्ग नोट्स, मार्गदर्शक तत्त्वे तरुण गट. - एम.: "कारापुझ-डिडॅक्टिक्स" , 2007.
- कोमारोवा टी.एस. किंडरगार्टनमधील व्हिज्युअल क्रियाकलापातील वर्ग: बालवाडी शिक्षकांसाठी एक पुस्तक. 3री आवृत्ती सुधारित आणि विस्तारित. मॉस्को "शिक्षण" , 1991.
अपारंपारिक पद्धतींनी रेखाटणे "बनीजसाठी ख्रिसमस ट्री"
कार्यक्रम सामग्री:
कडक ब्रशने पोक करून मुलांना ख्रिसमस ट्री काढायला शिकवा. फिंगर पेंटिंग वापरून घटकांसह रेखाचित्र पूरक करण्यासाठी शिकणे सुरू ठेवा. ब्रश योग्यरित्या कसा धरायचा हे शिकवणे सुरू ठेवा, पेंट वापरल्यानंतर स्वच्छ धुवा. बोटांची उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा; मुलांची सर्जनशीलता, कल्पनाशक्ती, सौंदर्याची भावना.
वन्य प्राण्यांच्या जीवनाबद्दल मुलांचे ज्ञान वाढवणे.
निसर्गाबद्दल प्रेम आणि प्राण्यांना मदत करण्याची इच्छा वाढवा.
प्राथमिक कार्य: संभाषण "वन्य प्राणी हिवाळ्यासाठी कशी तयारी करतात." स्टॅन्सिलवर ख्रिसमस ट्री ट्रेस करा. रंगीत पेन्सिल आणि फील्ट-टिप पेनसह रेखाचित्र "नवीन वर्षाचे सौंदर्य", विविध साहित्य वापरून "जंगलात कोण राहतो." मॅन्युअल "मॅजिक ब्रश" च्या कामात वापरा.
साहित्य:
पूर्व-रेखांकित स्टॅन्सिल केलेल्या ख्रिसमस ट्रीसह रंगछटांची आयताकृती पत्रके. प्रत्येक शीटवर बनीचे सिल्हूट पेस्ट केले जाते. गौचे, कडक ब्रशेस, नॅपकिन्स, पाण्याचे भांडे, कोस्टर.
धड्याची प्रगती:
मित्रांनो, तुम्हाला हिवाळ्यातील जंगलात रहायचे आहे का?
मुले गटात आहेत. एक बनी स्टंपवर बसला आहे.
काय झालं, सगळी झाडं कुठे आहेत?
बनी: “जंगलात आग लागली आणि सर्व काही जळून खाक झाले. आणि आता मला आणि माझ्या मित्रांना लांडगा आणि कोल्ह्यापासून लपण्यासाठी कोठेही नाही. ”
चला अगं ससाला मदत करण्याचा प्रयत्न करूया, पण ते कसे करायचे? मित्रांनो, तुम्हाला ससाची मदत कशी करावी हे माहित आहे का. बरोबर आहे, पोक पद्धतीचा वापर करून ख्रिसमस ट्री काढण्याचा प्रयत्न करूया.
मुले टेबलवर बसतात.
मित्रांनो, पोक पद्धतीचा वापर करून मी ख्रिसमस ट्री कसा काढतो ते पहा.
मी स्कर्टजवळ टॅसल घेतो आणि उभ्या धरतो. मग मी ब्रशच्या टोकाने पेंट उचलतो आणि किलकिलेच्या काठावरील अतिरिक्त पेंट काढून टाकतो. मग, ब्रशच्या टीपाने, मी ख्रिसमस ट्री काढू लागतो, तर ब्रश सहजपणे शीटवर उडी मारतो. रेखांकन केल्यानंतर, ब्रशेस स्वच्छ धुवा आणि त्यांना स्टँडवर ठेवा.
मुले ख्रिसमस ट्री काढतात.
मित्रांनो, पेंट सुकत असताना खेळूया. टेबलांमधून बाहेर या.
बनी, तुला स्नोबॉल खेळायला आवडते का?
बोटांच्या जिम्नॅस्टिक्स पार पाडणे.
एक, दोन, तीन, चार (बोटांनी वळण लावा)
तू आणि मी स्नोबॉल बनवले (काल्पनिक स्नोबॉल बनवले आहेत)
गोल, मजबूत, अतिशय गुळगुळीत (हात वर्तुळ दर्शवतात)
आणि अजिबात गोड नाही (तर्जनीने धमकावणे)
एक - फेकणे (काल्पनिक स्नोबॉल फेकणे)
दोन - पकडणे (स्क्वॅट आणि त्यांच्या गुडघ्यांना त्यांच्या हातांनी मिठी मारणे)
तीन - चला ड्रॉप करू (पुढे झुका)
आणि ... तोडणे (तुडवणे).
तू थकला नाहीस?
मुले टेबलवर येतात.
कृपया मला सांगा, हिवाळ्यात रस्त्यावर काय आहे?
बरोबर आहे, खूप बर्फ आहे. चला अधिक बर्फ काढूया जो जमिनीवर आहे आणि कोणीतरी स्नोफ्लेक्स काढू शकतो. आम्ही फक्त आमच्या बोटांनी काढू.
मित्रांनो, रुमालावर बोटं पुसायला विसरू नका. मुले काढतात.
बनी पुन्हा गेम खेळण्याची ऑफर देतो: "मित्रांनो, तुम्हाला आणखी काही खेळायचे असेल तर क्लिअरिंगला जा."
शारीरिक क्रियाकलाप आयोजित करणे:
एक छोटा पांढरा ससा बसतो आणि कान हलवतो. (मुले स्क्वॅट)
बनीला बसणे थंड आहे, आपल्याला आपले पंजे उबदार करणे आवश्यक आहे. (मुले उभे राहतात आणि त्यांचे तळवे एकत्र घासतात)
बनीला उभे राहणे खूप थंड आहे, बनीला उडी मारणे आवश्यक आहे. (मुले दोन पायांवर जागेवर उडी मारतात)
उडी - उडी, उडी - उडी. बनीला उडी मारणे आवश्यक आहे.
आपण किती चांगले उडी मारता.
ते टेबलांजवळ जातात आणि बनीसह रेखाचित्रे पाहतात.
बनी: “तुम्हाला किती सुंदर ख्रिसमस ट्री मिळाले आहेत. येथे सर्वात मोहक आहे, आणि हे खूप मऊ आहे ... "
आम्हाला संपूर्ण जंगल वाढविण्यात मदत केल्याबद्दल धन्यवाद. आता आमच्याकडे लांडगा आणि कोल्ह्यापासून खेळण्यासाठी आणि लपण्याची जागा असेल. आणि आपण आम्हाला मदत केली या वस्तुस्थितीसाठी, येथे आपल्यासाठी भेटवस्तू आहेत (मुलांना भेटवस्तू देतात).
तुम्हाला हिवाळ्यातील जंगल आवडले आणि तुम्हाला सर्वात जास्त काय आवडले?
आणि आता आपल्याला मध्यम गटातील व्हिज्युअल क्रियाकलापांच्या सारांशाकडे परत जाण्याची आवश्यकता आहे (अपारंपारिक रेखाचित्र पद्धती)
बालवाडीच्या मध्यम गटातील व्हिज्युअल क्रियाकलापावरील धड्याचा गोषवारा "जर्नी टू द फेयरी फॉरेस्ट"
शिक्षक एफ्रेमोवा आय.यू.
कार्यक्रम कार्ये:
जटिल वस्तू रेखाटताना भागांचे स्थान योग्यरित्या व्यक्त करण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी, ललित कलांमध्ये आपली स्वतःची कलात्मक प्रतिमा तयार करण्यासाठी;
रेखांकनाच्या अपारंपरिक पद्धतीशी परिचित होण्यासाठी - हाताने रेखाचित्र;
रंग आणि शेड्स (नारिंगी, तपकिरी) कसे मिळवायचे याबद्दल मुलांच्या कल्पना एकत्रित आणि समृद्ध करण्यासाठी;
वस्तूंच्या आकाराबद्दल कल्पना एकत्रित करण्यासाठी (वर्तुळ, अंडाकृती, त्रिकोण, आकार, भागांची व्यवस्था;
संगीत अनुभव समृद्ध करा;
अचूकता जोपासा, सौंदर्याची धारणा, स्वातंत्र्य, सर्जनशील कल्पनाशक्ती विकसित करा.
अभ्यासक्रमाची प्रगती.
हिवाळ्यातील जंगलाने सजवलेल्या गटाच्या खोलीत मुले प्रवेश करतात. "द सीझन्स" या सायकलमधील पी. आय. त्चैकोव्स्कीचे संगीत वाजते.
मित्रांनो, आम्ही कुठे आहोत? आम्ही हिवाळ्यातील परी जंगलात आलो आहोत. सभोवतालचे सौंदर्य पहा.
सर्व बर्फ आणि बर्फ, संपूर्ण जंगल बर्फाच्या प्रवाहात आहे
राखाडी पाइन्स ठिणग्यांसह चमकतात
जंगलाच्या रस्त्यावर बर्फ चमकतो,
शांतपणे सर्व झुडुपे बर्फाखाली झोपतात.
ऐका, काय शांतता, फक्त आपण दंव मध्ये झाडे तडतडणे ऐकू शकता. आजूबाजूला पहा, जंगलात कोणीच नाही हे तुम्हाला विचित्र वाटत नाही का? मी तुम्हाला कोडे देईन आणि तुम्ही उत्तर द्याल की आम्ही हिवाळ्याच्या जंगलात कोणाला भेटू शकतो.
***
धूर्त फसवणूक,
लाल डोके,
फ्लफी शेपटी - सौंदर्य
आणि तिचे नाव (कोल्हा) आहे.
***
कोकरू नाही आणि मांजर नाही
वर्षभर फर कोट घालतो
उन्हाळ्यासाठी राखाडी कोट
हिवाळ्यासाठी वेगळा रंग. (ससा)
***
झुरणे मध्ये पोकळ
हे पोकळीत उबदार आहे.
पोकळीत कोण आहे
उबदार राहा? (गिलहरी)
***
जंगलाचा मालक
वसंत ऋतू मध्ये जागे
आणि हिवाळ्यात हिमवादळाच्या आक्रोशाखाली
बर्फाच्या झोपडीत झोपलेला. (अस्वल)
पण प्राणी कुठे गेले असतील? बघा, झाडावर एक पत्र आहे. (आम्ही झाडावरून पत्र काढतो आणि वाचतो)
"मंत्रमुग्ध हिवाळ्यातील जंगल
आणि त्यात कोणतेही चमत्कार होणार नाहीत!
कोल्हा चालणार नाही
अस्वल गर्जना करणार नाही!
ससा आणि गिलहरी गेले
वेगवेगळ्या प्राण्यांचे रंग बनले.
मी स्वतः सर्वकाही शोधून काढले
तुझी आजी यागा!
पुनश्च. पशूंचा भ्रमनिरास करण्यासाठी, तुम्हाला खूप, खूप प्रयत्न करावे लागतील! »
मित्रांनो, झाडाखाली फक्त भौमितिक आकार आहेत. बाबा यागाने आपल्याला कोणते भौमितिक आकार सोडले? (मुलांची उत्तरे). आपणास असे वाटते की आपण त्यांच्यापासून प्राण्यांच्या आकृत्या बनवू शकू, कदाचित मग आपल्याला वनवासीयांचा भ्रमनिरास करण्यासाठी रंग सापडतील? (मुले, शिक्षकांसोबत, पांढऱ्या भौमितीय आकारांमधून प्राणी जमिनीवर ठेवतात. डोके गोल आहे, शरीर अंडाकृती आहे, पंजे अंडाकृती आहेत, कान त्रिकोणी आहेत.)
तू, वान्या, कोण निघालास? डोके काय आकार आहे? (धड.)
बाबा यागाने रंग कुठे लपवले? होय, ते येथे ख्रिसमसच्या झाडाखाली आहेत! (पेंट घ्या, टेबलावर जा)
यागाने प्राण्यांना कोणत्या रंगात बदलले ते पहा? (मुले रंगांची नावे देतात - पांढरा, लाल, हिरवा आणि पिवळा) आता डोळे बंद करा आणि लक्षात ठेवा की जंगलातील प्राणी कोणते रंग आहेत.
ते बरोबर आहे, कोल्हा आणि गिलहरी केशरी असतात, अस्वल तपकिरी असतात आणि ससा हिवाळ्यात पांढरा असतो.
आमच्याकडे हे रंग आहेत का? पांढरा - होय, पण नारिंगी आणि तपकिरी - नाही. पण काही फरक पडत नाही, चला त्यांना स्वतः बनवूया. केशरी रंग मिळविण्यासाठी, आम्ही पिवळ्या रंगात लाल रंग जोडतो आणि तपकिरी रंगासाठी आम्हाला हिरवा ते लाल रंग जोडणे आवश्यक आहे. (पेंट मिक्सिंग).
आता आम्ही सर्व सज्ज झालो आहोत, पण ब्रशेस कुठे आहेत? कदाचित, हानिकारक बाबा यागाने त्यांना दूर नेले जेणेकरुन आम्ही प्राण्यांना विचलित करू शकत नाही. आता आपण जंगलातील प्राण्यांना कसे जिवंत करू शकतो? (मुलांची उत्तरे ऐका)
चला आपल्या हातांनी रेखाटू. कागदावर एक लहान वर्तुळ काढण्यासाठी, आम्ही मुठी पिळून काढतो, पेंटमध्ये बुडवून शीटवर "सील" लावतो. एक मोठे वर्तुळ बनविण्यासाठी, आम्ही एक तळहाता पेंटमध्ये बुडवतो (बोटांनी वरती) आणि कागदावर एक चिन्ह सोडतो. आमच्या प्राण्यांसाठी पंजे काढण्यासाठी, आम्ही पॅड खाली ठेवून पेंटमध्ये बोट बुडवतो आणि ते कागदावर हस्तांतरित करतो. आपण बोटाच्या टोकाने डोळे आणि नाक संपवू शकतो (कसे काढायचे ते दाखवून, नंतर आपले हात धुवा आणि रुमालाने पुसून टाका. आम्ही आमच्या बाही वर करतो, जादूचे ऍप्रन घालतो आणि जादू करतो.
एक, दोन, तीन, चार, पाच (टाळ्या वाजवा)
आम्ही परिवर्तन सुरू करतो. (जागाभोवती फिरत)
तेथे साधे पेंट्स नव्हते (पाम सह पेंट्स दाखवा)
जंगलातील रहिवासी बनतील. (जंगलाकडे बोट दाखवत)
शांत संगीत वाजते.
स्वतंत्र रेखाचित्र. कामाचे विश्लेषण. (कोणी कोणाला रेखाटले? रेखांकनात आणखी काय जोडता येईल ते जंगलातील प्राण्यांसारखे बनवण्यासाठी मुलांसह आम्ही ठरवतो.)
हे महान सहकारी आहेत, आणि आता आपण आपल्याबरोबर प्राण्यांना जंगलात सोडूया. (आम्ही रेखाचित्रे "जंगलात" घेऊन जातो)
हिवाळ्यात अस्वल कुठे राहतात? ते बरोबर आहे, अस्वल गुहेत झोपले आहे, आपण त्याला तिथे घेऊन जाऊ या. आणि बनी झुडूपाखाली आहे, कोल्हा झाडाखाली आहे, गिलहरी पोकळीत झाडावर आहे. सर्व प्राणी तुमचे खूप आभारी आहेत आणि गिलहरीने तुमच्यासाठी भेट म्हणून हेझलनट तयार केले आहेत (ट्रीट असलेली टोपली झाडाखाली आहे).
लहान गटात चित्र काढण्याचे धडे.
"चला पेट्याची शेपटी काढूया."
मुलांचे वय: दुसरा कनिष्ठ गट (II कनिष्ठ गट)
कार्यक्रम सामग्री:
1. मुलांना ब्रश योग्य प्रकारे कसा धरायचा हे शिकवणे सुरू ठेवा, रंग बदलताना ब्रश नीट धुवा, दिलेल्या बिंदूपासून एका दिशेने रेषा काढा, अनेक रंग वापरा: लाल, पिवळा, हिरवा.
2. प्लॉट (सूर्य, गवत) च्या स्व-रेखांकनासह मुलांच्या सर्जनशीलतेच्या विकासास प्रोत्साहन देण्यासाठी.
3. खेळाच्या पात्राबद्दल मुलांमध्ये सहानुभूती जागृत करा, त्याला मदत करण्याची इच्छा.
प्राथमिक काम: कॉकरेल, त्याची शेपटी तपासणे, त्याच्या रंगाची विविधता लक्षात घेणे. कविता वाचणे, कोकरेल बद्दल गाणी गाणे.
साहित्य: कॉकरेल - एक खेळणी, घराचे मॉडेल, शेपटीशिवाय कॉकरेलच्या पेस्ट केलेल्या सिल्हूटसह टिंटेड पेपरची पत्रके. ब्रशेस, गौचे (लाल, हिरवे, पिवळे), पाणी कप, फोम रबर.
अभ्यास प्रक्रिया:
गेम प्रेरणा तयार करणे:
घर-टेरेमकाच्या मांडणीकडे मुलांचे लक्ष वेधून घ्या. मुलांना आणा, त्याचे परीक्षण करा, ते किती सुंदर आहे ते लक्षात घ्या.
शिक्षक:
शेतात, समुद्रावर,
उंच पर्वतांच्या पलीकडे
तेरेमोक शेतात उभा आहे,
आणि त्यात एक कोंबडा राहतो.
आमच्याकडे कोंबडा या
मला तुझी कंगवा दाखव.
(टॉवरच्या खिडकीत एक खेळणी कॉकरेल दिसते).
कोकरेल:
मी तुम्हाला स्कॅलॉप दाखवतो
मला बाहेर जाणे चांगले आहे.
शिक्षक: काय झालं सांगा?
कोकरेल:
ती सर्व आहे, खलनायकी कोल्हा,
शिंपडलेले धान्य,
उपटलेली पिसे,
शेपूट नसलेली सर्व कोंबडी
रस्त्यावर हसणे.
शिक्षक: कॉकरेल शांत करा.
समस्येचे सूत्रीकरण.
शिक्षक मुलांकडे वळतात आणि त्यांना कॉकरेलला मदत करायची आहे का ते विचारतात. होकारार्थी उत्तर मिळाल्यानंतर, शिक्षक मुलांना कॉकरेलच्या शेपटीवर रंगीत पिसे कसे काढायचे ते दाखवण्याचे वचन देतात.
फॅशन शो.
मुले टेबलवर बसलेली आहेत. शिक्षक कॉकरेलच्या पेस्ट केलेल्या सिल्हूटसह कागदाच्या शीट्स वितरीत करतात.
शिक्षक: चला हवेत पिसे काढू.
(ब्रशची हालचाल दाखवते, मुले पुन्हा करतात)
शिक्षक: पहा, मी एका बिंदूपासून वेगवेगळ्या रंगांनी कॉकरेलची शेपटी काढेन.
(शिक्षक लहान चित्रफलकावर कोकरेलची शेपटी काढतात).
शिक्षक दाखवतो की, सतत हालचालींसह, न थांबता आणि सहजतेने खाली (चाप), एक पंख कॉकरेल कसा काढतो. मग तो रंग बदलतो - वेगळा रंग इ. शिक्षक कोकरेलसाठी काही रंगीत पिसे काढल्यानंतर, तो एक कविता वाचतो:
कोकरेल, कोकरेल,
आपली त्वचा दाखवा!
पेटीला आग लागली आहे
त्याला किती पिसे आहेत?
एक दोन तीन चार पाच -
शिक्षक पुन्हा श्लोक ऐकण्याची ऑफर देतात आणि मुले शिक्षकांनंतर पुनरावृत्ती करतात.
मुलांच्या क्रियाकलापांचे व्यवस्थापन.
शिक्षक मुलांना पेंट्ससह काम करण्याच्या नियमांची आठवण करून देतात. मुले स्वतःच चित्र काढतात. मुले पेंटमध्ये ब्रश कसा बुडवतात, जारच्या काठावरचा जास्तीचा भाग कसा पिळून स्वच्छ धुवतात ते पहा. कामावर मुलांना पाहणे. कॉकरेलसाठी अनेक रंगीत पिसे चित्रित करण्यास प्रोत्साहित करा. मुलांमध्ये पंखांचा रंग निर्दिष्ट करा.
शिक्षक त्याचा शो (कोकरेल आणि पेंट केलेली शेपटी असलेली एक शीट) एका मोठ्या चित्रफलकावर ठेवतो आणि मुलांकडे वळतो.
शिक्षक: मित्रांनो, पहा, कोकरेल सुंदर शेपटीच्या देखाव्याने आनंदित झाला आणि आनंदाने गायला.
(घरात कोकरेल कावळे करतात. शिक्षक सूर्याला एका मोठ्या चित्रफलकावर टांगतात)
शिक्षक: आणि कोकरेल काय जागे झाले?
मुले: सूर्यप्रकाश!
शिक्षक: पहा मुलांनो, सूर्य जागे झाला, काय पिवळा - पिवळा! सूर्य तुझ्या पानांवर उठला का?
मुले: नाही.
शिक्षक: तुमच्यामध्ये सूर्य जागृत व्हावा असे तुम्हाला वाटते का?
(मुलांची स्वतंत्र उत्तरे).
मुले स्वतंत्रपणे त्यांच्या शीटवर सूर्य काढतात आणि इच्छित असल्यास गवत.
शिक्षक: चला क्लिअरिंगमध्ये सर्व कॉकरल्स एकत्र करूया.
मुले त्यांची रेखाचित्रे घेऊन जातात, शिक्षक त्यांना मोठ्या चित्रफलकावर लटकवतात. एक कोकरेल घरातून बाहेर पडतो, मुलांच्या रेखाचित्रांचे परीक्षण करतो, स्तुती करतो, मुलांचे आभार मानतो.
"कोंबडा आणि कोंबडी" या गोल गेमच्या धड्याच्या शेवटी.
मध्यम गटातील रेखाचित्र धड्याचा गोषवारा: "हिवाळी वन"
धडा सारांश
रेखाचित्र
II मध्यम गटात
शिक्षक: Efremova I.Yu. तालित्साचे MKOUSOSH गाव. 2012
कार्यक्रम कार्ये:
शैक्षणिक:
मुलांना कवितेच्या सामग्रीनुसार एक साधे लँडस्केप काढण्यास शिकवणे, बर्फाच्या सजावटमध्ये ख्रिसमस ट्री चित्रित करणे;
शीटवर रेखांकन योग्यरित्या ठेवण्याची क्षमता विकसित करणे सुरू ठेवा, पेंटसह काढा;
मुलांना मनापासून कविता वाचायला शिकवणे, हिवाळ्यातील निसर्गाची प्रशंसा करणे, कवितेची अलंकारिक भाषा अनुभवणे आणि पुनरुत्पादित करणे शिकवणे;
मुलांचे शब्दसंग्रह स्पष्ट करा आणि सक्रिय करा.
शैक्षणिक:
निसर्गावर प्रेम वाढवा; तिच्याबद्दल आदर;
स्वातंत्र्य, निरीक्षण, अचूकता, पुढाकार.
विकसनशील:
सर्जनशील क्षमता, लक्ष, कल्पनाशक्ती, भाषण, सौंदर्याचा आणि अलंकारिक समज विकसित करा.
आरोग्य बचत:
मुलांच्या स्थितीचे निरीक्षण करा, शारीरिक हालचालींचे निरीक्षण करा
संपूर्ण धड्यात.
साहित्य आणि उपकरणे:
पेंट "गौचे" (तपकिरी, हिरवा, पांढरा); पाण्याचे ग्लास
पॅलेट, ब्रशेस, ब्रश स्टँड, नॅपकिन्स, ऑइलक्लोथ
कागदाची टिंटेड शीट (1/2 लँडस्केप शीट)
कृत्रिम झाडे; चित्रकला "हिवाळी संध्याकाळ"
मऊ खेळणी (पांढरा ससा)
TSO: ऑडिओ रेकॉर्डिंग "डिसेंबर" (P. I. Tchaikovsky द्वारे "द सीझन्स")
पूर्वीचे काम:
हिवाळ्यातील निसर्गाबद्दल कविता लक्षात ठेवणे;
फॉरेस्ट पार्कमध्ये फिरणे;
हिवाळ्यातील लँडस्केपची चित्रे पाहणे.
धड्याची प्रगती:
I. परिचय
(मुले खुर्च्यांवर अर्धवर्तुळात बसतात)
शिक्षक. मित्रांनो, वर्षाची कोणती वेळ आहे?
तुला असे का वाटते?
चला आपल्यासोबत हिवाळ्यातील जंगलात फेरफटका मारू आणि ओ. व्यासोत्स्काया "हेरिंगबोन" (मुले कोरसमध्ये वाचतात) ची कविता आठवूया.
एक पान नाही, गवताचे ब्लेड नाही!
आमची बाग शांत झाली आहे.
आणि बर्च आणि अस्पेन्स
कंटाळवाणा स्टँड.
फक्त एक ख्रिसमस ट्री
आनंदी आणि हिरवेगार.
हे पाहिले जाऊ शकते की तिला दंवची भीती वाटत नाही,
वरवर पाहता ती धाडसी आहे!
"आमची बाग शांत झाली आहे" असे आपण का म्हणतो?
"बर्च आणि अस्पेन झाडे कंटाळवाणे" का आहेत?
आणि "एकटा ख्रिसमस ट्री आनंदी का आहे ..."?
काय सुंदर बर्फाच्छादित ख्रिसमस ट्री पहा! सांताक्लॉजने तिची काळजी घेतली आणि तिला पांढऱ्या आणि चपखल बर्फाने सजवले आणि जर तुम्हाला माझ्या कोडेचा अंदाज आला तर तिच्या खाली कोण लपले आहे हे तुम्हाला समजेल:
भ्याडाचा रंग बदलला
आणि मग त्याने ट्रॅक गमावला. (एक ससा दिसतो)
हिवाळ्यात बनीला कोणता कोट असतो?
का?
बनी. - नमस्कार मित्रांनो! हिवाळ्यातील जंगलाची प्रशंसा करण्यासाठी तुम्ही मला भेटायला आला आहात का? फक्त आवाज करू नका...
टेकडीवर जसे - बर्फ, बर्फ,
आणि टेकडीखाली - बर्फ, बर्फ,
एक अस्वल बर्फाखाली झोपतो.
शांत, शांत... आवाज करू नका.
माझ्या मित्र मिश्काने हिवाळा, बर्फ कधीच पाहिला नाही...
मित्रांनो, तुम्हाला असे का वाटते?
चला त्याच्यासाठी हिवाळ्यातील जंगल काढू, आणि जेव्हा तो वसंत ऋतूमध्ये उठेल तेव्हा मी त्याला तुझे काम देईन आणि तो हिवाळा पाहील आणि आनंदित होईल.
शिक्षक. - चला टेबलवर जाऊ आणि मिश्कासाठी हिवाळी जंगल काढू. आणि तू, बनी, आमच्याबरोबर बसा आणि मुले कसे प्रयत्न करीत आहेत ते पहा.
II. मुख्य भाग
(मुले टेबलवर बसतात)
शिक्षक. डोंगरावरील जंगलात एक सुंदर झाड वाढले. एकदा एका कलाकाराने ख्रिसमस ट्री पाहिले आणि ते असे रंगवले. ("हिवाळी संध्याकाळ" चित्र दाखवत आहे)
मग लेखकाने हे ख्रिसमस ट्री पाहिले आणि अशी कविता रचली. त्याचे स्मरण करूया. (एका मुलाने वाचलेले)
डोंगरावरील जंगलात एक झाड वाढले,
तिच्याकडे हिवाळ्यात चांदीच्या सुया आहेत,
तिच्या शंकूवर बर्फ आहे,
खांद्यावर बर्फाचा कोट आहे ...
ख्रिसमस ट्रीमध्ये कोणते भाग असतात हे लक्षात ठेवूया?
आपण ट्रंक कोणता रंग काढू?
आम्ही शाखा कोणत्या रंगात काढू?
(मी ऐटबाज काढण्याचे तंत्र स्पष्ट करतो)
ख्रिसमस ट्री कसे काढायचे?
आम्ही कोणते पेंट वापरू?
व्यावहारिक भाग
स्वतंत्र काम (संगीताच्या साथीने)
भौतिक / मिनिट (टेबल जवळ उभे)
अरे, ससे किती थंड आहेत आणि प्रत्येकाचे नाक थंड आहे!
अरे, ससे खूप थंड आहेत आणि प्रत्येकाला थंड शेपूट आहे!
ससा उबदार ठेवण्यासाठी, आपण सर्वांनी उडी मारली पाहिजे,
ससा उबदार ठेवण्यासाठी त्यांचे पंजे घासणे आवश्यक आहे.
बनी पंजे उबदार असे, असे, असे, असे!
बनी त्यांच्या पंजाशी असे, असे, असे खेळतात!
येथे सर्व ससा खाली बसले आणि शांतपणे बसले -
येथे एक धूर्त कोल्हा आहे का? ते सर्व दिशांना पाहतात.
पण जंगलात सर्व काही अगदी शांत आहे, बनी पुन्हा उड्या मारत आहेत.
आमच्या बनींना मजा करायला आणि खेळायला आवडते!
बाजूला पंजा, बाजूला पंजा.
पंजा शीर्ष, पंजा शीर्ष.
त्यांनी त्यांच्या ख्रिसमसच्या झाडाजवळ अधिक आनंदाने चक्कर मारली!
आम्ही "कोट" कोणता रंग काढू?
III. अंतिम भाग (धड्याचा सारांश)
(मी माझे काम बोर्डवर पोस्ट करतो)
शिक्षक.
काठावर खाल्ले - आकाशाच्या शिखरावर -
ते ऐकतात, ते शांत असतात, ते त्यांच्या नातवंडांकडे पाहतात.
आणि नातवंडे, ख्रिसमस ट्री, पातळ सुया -
जंगलाच्या वेशीवर ते नाचतात.
मित्रांनो, पहा काय गोल नृत्य झाले! बनी, तुला ते आवडले का? (कामाचे विश्लेषण)
बनी. - मला ते खूप आवडले, तुमचे विलक्षण हिवाळ्यातील जंगल मी राहत असलेल्या जंगलासारखे आहे. मी निश्चितपणे तुझे काम माझ्या मित्र मिश्काकडे देईन; जेव्हा तो वसंत ऋतूमध्ये उठतो तेव्हा त्याला हिवाळ्यातील जंगल कसे असते हे कळेल.
(ससा निघून काम काढून घेतो)
शिक्षक. - मुलांनो, आज तुम्ही महान आहात. छान उत्तर दिले, तुम्हाला खूप कविता माहित आहेत. मला वाटते की मिश्का खूश होईल.
सर्वसमावेशक रेखाचित्र धड्याचे स्व-विश्लेषण
II मध्यम गट "हिवाळी वन" मध्ये
धड्याची कार्यक्रम सामग्री मुलांच्या वय आणि विकासाच्या पातळीशी संबंधित आहे. जेव्हा मी स्वतःसाठी कार्ये सेट केली तेव्हा मी मुलांचे वय लक्षात घेण्याचा प्रयत्न केला, तसेच मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया नुकतेच आकार घेऊ लागल्या आहेत.
कार्यक्रमाच्या सामग्रीमध्ये, शैक्षणिक, संगोपन, विकासात्मक आणि आरोग्य-बचत स्वरूपाची कार्ये तयार केली जातात. धड्यात तीन भाग होते:
परिचय - "हिवाळ्यातील जंगलातून फिरणे" - एक कोडे अंदाज लावणे, मुलांची कविता वाचणे;
मुख्य भाग - बर्फाच्या सजावटमध्ये ख्रिसमस ट्री काढण्याचे तंत्र निश्चित करणे;
अंतिम भाग (धड्याचा परिणाम) कलात्मक शब्द वापरून मुलांच्या कार्याचे विश्लेषण आहे.
"*******"
दुसऱ्या कनिष्ठ गटातील "कलात्मक सर्जनशीलता" (रेखाचित्र) या एनजीओवरील GCD चा सारांश "हेरिंगबोन - ग्रीन सुई"
चित्रकला
विषय: "ख्रिसमस ट्री - एक हिरवी सुई!"
कार्यक्रम कार्ये:
मुलांना चित्रात ख्रिसमसच्या झाडाची प्रतिमा सांगण्यास शिकवण्यासाठी;
रेषा (उभ्या, कलते) असलेल्या वस्तू काढायला शिका;
पेंट्स आणि ब्रश वापरण्याची क्षमता विकसित करा (ब्रश योग्यरित्या धरा, ब्रशचा फक्त ब्रिस्टल पेंटमध्ये बुडवा, किलकिलेच्या काठावरील अतिरिक्त पेंट काढून टाका, ब्रश चांगले स्वच्छ धुवा, चिंधीवर वाळवा);
कामात स्वातंत्र्य आणि बनीला मदत करण्याची इच्छा जोपासणे.
प्राथमिक काम:
फिरण्यासाठी ख्रिसमसच्या झाडाकडे पाहणे, चित्रे पाहणे, कोडे अंदाज करणे, कविता वाचणे, गाणी गाणे.
शब्दसंग्रह कार्य: मुकुट, खोड, शाखा, लहान, लांब.
उपकरणे:
हरे खेळणी, कार, लिफाफ्यातील नमुना, बनीजचे कागदी छायचित्र, प्रत्येक मुलासाठी एक शीट (1/2 अल्बम शीट, हिरवा रंग, स्टँडसह ब्रशेस, पाण्याचे भांडे, मुलांच्या संख्येनुसार चिंध्या.
संस्था:
मुलं शिक्षकाच्या शेजारी उभी असतात.
दारावर थाप पडते. शिक्षक एक खेळण्यातील ससा असलेली कार घेऊन येतो, त्याच्याकडे एक लिफाफा आणि लहान बनीजचे छायचित्र आहे.
कला तज्ञ: मित्रांनो, पहा आमच्याकडे कोण आले?
मुले: बनी.
बनी: नमस्कार मुलांनो! (मुले हॅलो म्हणतात).
कला विशेषज्ञ: बनी, तू इतका दु:खी का आहेस?
बनी: जंगलात बरीच वेगवेगळी झाडे आहेत, परंतु काही ख्रिसमस ट्री आहेत. आणि त्यांच्या अंतर्गत थंड आणि वाऱ्यापासून लपविणे खूप चांगले आहे. माझ्यासाठी आणि माझ्या मित्रांसाठी काढा - Zaychat (कारमधून बनीजचे छायचित्र काढा, कृपया, अशा ख्रिसमस ट्री (लिफाफ्यातून नमुना काढा).
कला तज्ञ: मित्रांनो, चला बनींना मदत करूया आणि त्यांच्यासाठी ख्रिसमस ट्री काढूया! तुमच्यापैकी प्रत्येकजण तुमच्या बनीसाठी ख्रिसमस ट्री काढेल (लहान बनीजचे पेपर सिल्हूट मुलांना दिले जातात). येऊन टेबलावर बसा.
अभ्यासक्रमाची प्रगती.
कला विशेषज्ञ: आता आपण चित्र काढणार आहोत. चला झाडावर एक नजर टाकूया.
तिचा रंग कोणता? - हिरवा.
तिच्याकडे काय आहे? (ट्रंककडे निर्देश करतात) - खोड.
कोणती खोड? - सरळ, उच्च.
झाडावर अजून काय आहे? (शाखांकडे निर्देश करतात) - शाखा.
शाखा कुठे जात आहेत? - खाली पहा.
कोणत्या शाखा? - शीर्षस्थानी लहान, तळाशी लांब, खाली खाली.
झाडाच्या वरच्या भागाला काय म्हणतात? - मुकुट.
कला तज्ञ:ख्रिसमस ट्री कसे काढायचे ते पहा:
1.
आम्ही ब्रशवर पेंट गोळा करतो, जारच्या काठावर जादा पेंट काढतो, याप्रमाणे. आम्ही वरून थोडेसे माघार घेतो, वरपासून खालपर्यंत फाडल्याशिवाय ब्रश आणि शिसे लावतो. हे एक स्टेम आहे.
2.
आता, शीर्षस्थानी, अगदी शीर्षस्थानी, आम्ही शाखा काढतो: प्रथम एका बाजूला, नंतर दुसऱ्या बाजूला, ते लहान आहेत, खाली पहात आहेत.
3.
आम्ही खाली उतरतो आणि अधिक शाखा काढतो, त्या लांब असतात, खाली पाहतात. शाखा मित्र आहेत - जोड्या ठेवा.
4.
आम्ही मागे हटतो आणि ट्रंकच्या एका आणि दुसर्या बाजूला अधिक शाखा काढतो, ते सर्वात लांब आहेत.
ते झाड निघाले.
मी ब्रश धुतो, चिंधीवर कोरडा करतो, ब्रश चिंधीवर "उडी मारतो" आणि ढिगाऱ्यासह स्टँडमध्ये ठेवतो.
Fizminutka. (मुले टेबलाजवळ उभे असतात).
कला विशेषज्ञ: आणि आता आम्ही तुमच्याबरोबर खेळू.
वडाचे झाड जंगलात राहत होते,
झाड लहान होते.
आणि मग ते वाढले, वाढले
गगनाला भिडणारा.
फांद्या खाली झुकल्या
ते जोडपे म्हणून मित्र आहेत.
बनी ख्रिसमसच्या झाडाकडे धावले,
त्यांनी लॉनवर उडी मारली. मुले खुर्च्या जवळ उभे आहेत.
ते खाली बसतात.
हळूहळू उभे रहा, आपले हात वर करा.
एका बाजूने हात हलवा.
मुले त्यांचे हात खाली ठेवतात - बाजूंना.
ते त्यांचे हात छातीवर दाबतात, सशाचे पंजे चित्रित करतात.
जागी उडी मार.
चांगले केले. टेबलांवर बसा.
कला विशेषज्ञ: आणि आता तुम्ही स्वतः ख्रिसमस ट्री काढाल. उजव्या हातात ब्रश घ्या, दाखवा. चला हवेत ख्रिसमस ट्री काढूया. (ख्रिसमस ट्री प्रतिमेचे मौखिक स्मरणपत्र). आणि आता पेंट उचला आणि प्रथम ट्रंक काढा, नंतर शाखा.
मुलांचे स्वतंत्र काम.
कामाच्या दरम्यान, कला क्रियाकलाप विशेषज्ञ आणि शिक्षक त्यांच्या शीटवर एक ऐटबाज रेखाचित्र करून मदत करतात.
शिक्षक आणि कला अ‍ॅक्टिव्हिटी विशेषज्ञ बोर्डवर पूर्ण झालेले काम हँग आउट करतात.
कला तज्ञ: तुमची ख्रिसमस ट्री कोणत्या प्रकारचे जंगल आहे ते पहा. मुलांनो, तुम्हाला सर्वात जास्त आवडलेल्या ख्रिसमसच्या झाडाखाली तुमचा बनी "रोपण" करा.
बनी: शाब्बास, तुम्हाला सुंदर ख्रिसमस ट्री मिळाले आहेत, सरळ खोड, फुगीर फांद्या आहेत, आता सर्व ससा तुमच्या ख्रिसमसच्या झाडाखाली उबदार असतील.
कला विशेषज्ञ: आज तुम्ही जे केले ते मला आवडले. आणि तू, बनी, आमच्याबरोबर रहा, खेळा. ("पांढरा बनी बसलेला आहे" हा खेळ).
