म्युझिक थेरपीद्वारे मुलांमध्ये तणाव कमी करणे. बालवाडीत संगीत चिकित्सा: कार्ये आणि उद्दिष्टे, संगीताची निवड, विकास पद्धती, वर्ग आयोजित करण्याची वैशिष्ठ्ये आणि मुलावर सकारात्मक परिणाम बालवाडीत संगीत थेरपीचा हेतू

आकार: px

पृष्ठावरून दाखवणे प्रारंभ करा:

उतारा

1 बालवाडी मध्ये संगीत चिकित्सा. "मुलाच्या मनो -भावनात्मक क्षेत्राच्या सुधारणेमध्ये संगीताचा वापर." संगीत नेहमीच आणि सर्वत्र आपल्याभोवती असते. आम्हाला ते ऐकायला आवडते (काही शास्त्रीय, काही लोक, काही आधुनिक), गाणे, नृत्य, कधीकधी फक्त शिट्टी. पण, कदाचित, आपल्यापैकी काहीजण त्याच्या फायद्यांबद्दल विचार करतात. परंतु बर्याच काळापासून हे ज्ञात आहे की संगीताचा कोणत्याही जीवावर मानसिक आणि शारीरिक परिणाम होतो. प्राचीन सभ्यतेचे प्रकाशक पायथागोरस, istरिस्टॉटल, प्लेटो यांनी संगीताच्या प्रभावाच्या उपचार शक्तीकडे समकालीनांचे लक्ष वेधले, जे त्यांच्या मते, मानवी शरीरात विस्कळीत सुसंवादासह संपूर्ण विश्वामध्ये आनुपातिक क्रम आणि सुसंवाद स्थापित करते. "संगीत कोणत्याही आनंदाला वाढवते, कोणत्याही दुःखाला शांत करते, रोगांना काढून टाकते, कोणत्याही वेदनांना मऊ करते आणि म्हणूनच पुरातन काळातील agesषींनी आत्मा, मेलोडी आणि गाण्याच्या एका शक्तीची पूजा केली." मध्य युगाच्या दरम्यान, तथाकथित सेंट विटस नृत्याच्या रोगाच्या साथीच्या उपचारासाठी संगीत थेरपीची पद्धत वापरली गेली. त्याच वेळी, टेरेंटिझमचे संगीत उपचार (विषारी टारंटुला कोळीच्या चाव्यामुळे होणारा गंभीर मानसिक आजार) इटलीमध्ये व्यापक झाला. या घटनेच्या वैज्ञानिक स्पष्टीकरणाचे पहिले प्रयत्न 17 व्या शतकातील आहेत आणि 19 व्या शतकात व्यापक प्रायोगिक संशोधन. S.S. द्वारे मानसिक रुग्णांच्या उपचार पद्धतीमध्ये संगीताला खूप महत्त्व दिले गेले. कोर्साकोव्ह, व्ही.एम. बेखटेरेव आणि इतर प्रसिद्ध रशियन शास्त्रज्ञ. म्युझिक थेरपी ही एक मानसोपचार पद्धती आहे जी संगीताचा उपचारात्मक एजंट म्हणून वापर करते आणि मुलाचे मनोविश्लेषण क्षेत्र सुधारण्यासाठी संगीताचा नियंत्रित वापर देखील आहे. मुलांच्या मज्जासंस्थेच्या क्षेत्रावर संगीताचा थेट उपचारात्मक परिणाम त्याच्या निष्क्रिय किंवा सक्रिय धारणासह होतो. म्युझिक थेरपी तुम्हाला अनेक समस्यांचे निराकरण करण्याची परवानगी देते: शांत होण्यासाठी मुलाच्या मानसिक संरक्षणावर मात करणे किंवा, उलट, ट्यून करणे, सक्रिय करणे, आवड निर्माण करणे, प्रौढ व्यक्तींमध्ये संपर्क स्थापित करणे आणि

2 मुले, मुलाची संभाषणात्मक आणि सर्जनशील क्षमता विकसित करण्यास मदत करते, त्याला संगीत खेळ, गायन, नृत्य, संगीताकडे हालचाल, वाद्यांवर सुधारणा करण्यात व्यस्त ठेवण्यास मदत करते. प्रीस्कूल वयात, संगीताचा सक्रिय प्रभाव विविध खेळांच्या संगीताच्या साथीने, मुलांसह विशेष सुधारात्मक क्रियाकलापांद्वारे प्राप्त होतो. तालबद्ध खेळ, श्वासोच्छवासाचे व्यायाम, दिलेल्या तालचे पुनरुत्पादन टेम्पोच्या हळूहळू मंद होण्यासह उपसमूह व्यायामाच्या रूपात संगीत थेरपी केली जाते. संगीताचे प्रमाण काटेकोरपणे द्यायला हवे. संगीताचा श्वासोच्छवासावर परिणाम होतो. संगीताच्या तुकड्याचा न घाबरलेला टेम्पो श्वासोच्छ्वास मंद करतो, तो अधिक खोल करतो. नृत्याचा वेगवान आणि तालबद्ध स्पंदन श्वासोच्छ्वास त्याच्या वेगाने आणतो, ज्यामुळे आपल्याला जलद श्वास घेण्यास भाग पाडते. हृदयाचे ठोके असेच आहे: हळू आणि शांत, हृदयाचा ठोका शांत. संगीत स्नायूंचा ताण दूर करते आणि शरीराची गतिशीलता आणि समन्वय वाढवते. स्वायत्त मज्जासंस्थेद्वारे, श्रवण तंत्रिका आतील कान शरीराच्या स्नायूंना जोडतात. परिणामी, सामर्थ्य, लवचिकता आणि स्नायू टोन आवाज आणि कंपन यावर अवलंबून असतात. नॉर्वेमध्ये, 1980 च्या दशकाच्या मध्यावर, शिक्षक ओलाव स्किलने गंभीर शारीरिक आणि मानसिक अपंगत्व असलेल्या मुलांच्या उपचारांमध्ये उपचारात्मक साधन म्हणून संगीताचा वापर करण्यास सुरुवात केली. त्याने तथाकथित "म्युझिक बाथ" विकसित केले - एक विशेष वातावरण जेथे मुले, जसे पाण्यामध्ये, आवाजात विसर्जित केली गेली. शास्त्रज्ञाने निष्कर्ष काढला की आधुनिक वाद्यवृंद, लोक, शास्त्रीय आणि लोकप्रिय संगीत स्नायूंचा ताण कमी करू शकते आणि मुलांना शांत करू शकते. स्किल पद्धत, ज्याला "व्हायब्रोकॉस्टिक थेरपी" असे नाव देण्यात आले होते, अनेक युरोपियन देशांमध्ये वापरली गेली. गंभीर जप्तींनी ग्रस्त असलेल्या रुग्णांच्या अभ्यासात, संशोधकांना आढळले की व्हायब्रोकॉस्टिक व्यायामामुळे रुग्णांच्या पाठी, हात, कूल्हे आणि पाय यांची हालचाल सुधारते. तणाव कोण टाळू शकतो? कदाचित कोणीतरी नियमितपणे शांत, आरामदायी संगीत ऐकेल. हे आवाज तणाव कमी करणारे हार्मोन्स सोडण्याचे नियमन करतात. म्हणून, सतत तणावात असणाऱ्या शिक्षकांनी फक्त काही मिनिटे आनंददायी गाणी ऐकण्यासाठी घालवणे आवश्यक आहे.

3 संगीत स्मरणशक्ती आणि शिक्षण सुधारू शकते. वर्गात पार्श्वभूमी म्हणून मध्ययुगीन संगीतकारांची कामे वापरणे मुलांना एकाग्र होण्यास, नवीन शैक्षणिक सामग्री चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यास आणि कविता लक्षात ठेवण्यास मदत करते. लोझानोव्हने शोधून काढले की "बॅरोक संगीत मेंदूला सुसंवादित स्थितीत आणते. विशेषतः, हे सुपरमेरीला भावनिक की प्रदान करते: ते मेंदूची लिंबिक प्रणाली उघडते. ही प्रणाली केवळ भावनांवर प्रक्रिया करत नाही, तर मेंदूच्या जागरूक आणि अवचेतन भागांमध्ये जोडणारा दुवा आहे. " संगीतासह शिक्षणात गती वाढवणे: अ शिक्षकांचे मार्गदर्शक, टी. वायलर आणि डब्ल्यू. डग्लस म्हणतात, "संगीत हे स्मरणशक्तीचा वेगवान मार्ग आहे." संगीत आणि सौंदर्याचा ठसा मेंदूच्या भावनिक केंद्रांच्या विकासात योगदान देते, मानसिक क्रियाकलाप सक्रिय करते, जे प्रीस्कूलरच्या बौद्धिक विकासासाठी महत्वाचे आहे. मज्जासंस्था आणि श्वसन प्रणाली, रक्ताभिसरण प्रणाली, मेंदूच्या विद्युतीय क्रियाकलापांवर संगीताच्या प्रभावाचा सायकोफिजियोलॉजिकल अभ्यास व्ही. बेखटेरेव, आयआर तर्खानोव, आयएम डॉगेल आणि इतरांसारख्या सुप्रसिद्ध रशियन शास्त्रज्ञांनी सुरू केला. , एखाद्या व्यक्तीवर वागणे, त्याला बरे करते. संगीताच्या धारणेच्या विकासाच्या वैशिष्ठ्यांचा अभ्यास करून, शिक्षक निष्कर्षापर्यंत पोहोचले: केवळ प्रशिक्षणालाच खूप महत्त्व नाही, तर संगीताच्या धारणेमध्ये स्वयंचलित अनुभवाचा संचय, इंटोनेशन स्टॉक. प्रत्येक मुलाचे आवडते संगीत आहे जे त्याच्या आत्म्यावर सर्वात प्रभावीपणे परिणाम करते. त्याच्याभोवती विविध प्रकार, शैली, ट्रेंड मोठ्या संख्येने आहेत. मुलाच्या शरीरासाठी सर्वात उपयुक्त असलेल्या संगीताच्या साहित्याची ही विपुलता कशी समजून घ्यावी? संगीत कार्ये मुलाच्या शरीरावर संगीताचा प्रभाव 1 2 ग्रेगोरियन गाणी ताण कमी करा, आराम करा आणि शांत व्हा. मार्चिंग संगीत स्नायूंची कार्यक्षमता वाढवते. W. Mozart J. Haydn ची कामे स्मरणशक्ती, लक्ष सुधारते, अनुकूल वातावरण निर्माण करते, मूड वाढवते. रोमँटिक संगीतकारांचे संगीत प्रेमाची भावना सक्रिय करते (आर. शुमन, एफ. चोपिन, एफ. लिस्झ्ट, एफ. नेबरहुड गेर्शविन, "स्प्रिंग साँग" एफ.

१ th व्या शतकातील रशियन संगीतकारांचे मेंडेलसोहन सिंफोनिक संगीत (पी. त्चैकोव्स्की, एम. ग्लिंका). व्होकल म्युझिक इम्प्रेशनिस्ट संगीतकारांचे संगीत (C. Debussy, M. Ravel) हृदयावर परिणाम करते. तंतुवाद्य, विशेषत: व्हायोलिन, सेलो आणि गिटार, मुलाची करुणेची भावना विकसित करतात. संपूर्ण शरीरावर परिणाम होतो, परंतु सर्वात जास्त घशावर. हे स्वप्नांप्रमाणेच सुखद प्रतिमा निर्माण करते, सर्जनशील आवेग जागृत करते. स्ट्रेचिंग व्यायामासह चांगले एकत्र होते. नृत्य ताल उत्साही करा, प्रेरणा द्या, दुःख दूर करा, आनंदाची भावना वाढवा, मुलाचे संवाद कौशल्य वाढवा. रॉक संगीत शारीरिक हालचालींना उत्तेजन देते, वेदना कमी करते; त्याच वेळी तणाव निर्माण होतो, तणाव होऊ शकतो. शास्त्रज्ञांना असे आढळले आहे की आपले मेंदू विशिष्ट संगीताला जैविक दृष्ट्या प्रतिसाद देतात. त्यांचा असा विश्वास आहे की एखाद्या व्यक्तीच्या आयुष्याच्या पहिल्या 3 वर्षांमध्ये संगीत ऐकणे मेंदूला आसपासच्या जगाची कल्पना तयार करण्यास मदत करते. मेंदू सुरुवातीच्या वर्षांत सहजपणे जुळवून घेतो, म्हणून संगीताच्या भांडारांचा विस्तार करणे आवश्यक आहे. मुलांची गाणी: - "अँतोशका" (यू. एंटिन, व्ही. शैनस्की) - "बु -रा -टी -नो" (यू. एंटिन, ए. रायब्निकोव्ह) - "दयाळू व्हा" (ए. सॅनिन, ए. फ्लायकोव्हस्की) - "आनंदी प्रवासी" (एस. मिखाल्कोव्ह, एम. स्टारोकॅडोम्स्की) - "आम्ही सर्वकाही अर्ध्या भागात विभागतो" (एम. प्लायत्स्कोव्हस्की, व्ही. शैन्स्की) - "जिथे जादूगार सापडतात" "आश्चर्यचकित राहा" (चित्रपट "डन्नो फ्रॉम आमचे आवार "वाय. एंटिन, एम. मिन्कोव्ह) -" जर तुम्ही दयाळू असाल "(" द एडवेंचर्स ऑफ लिओपोल्ड द कॅट "चित्रपटातून चित्रपट "द एडवेंचर्स ऑफ इलेक्ट्रॉनिक्स", वाय. एंटिन, जी. ग्लॅडकोव्ह) -"एक खरा मित्र" ("तिमका आणि दिमका" चित्रपटातून, एम. प्लायत्स्कोव्स्की, बी. सावलीव) -"ब्रेमेन टाउन संगीतकारांचे गाणे" ( वाय. एंटिन, जी. ग्लॅडकोव्ह)

5 - "सुंदर दूर" (वाय. एंटिन, ई. क्रिलाटोव्ह यांच्या "भविष्यातील अतिथी" चित्रपटातून) - "छोट्या बदकांचा नृत्य" (फ्रेंच लोकगीत). वाद्य कलेची क्षमता वापरण्यासाठी पर्यायांपैकी एक म्हणजे पार्श्वभूमी संगीत जे "दुसरी योजना" वाटते, वर्गात जाणीवपूर्वक धारणा न ठेवता. पार्श्वभूमी संगीताचा वापर ही शैक्षणिक संस्थेतील मुलावर मानसिक आणि अध्यापनशास्त्रीय प्रभावाच्या उपलब्ध आणि प्रभावी पद्धतींपैकी एक आहे आणि शैक्षणिक प्रक्रियेच्या अनेक समस्या सोडविण्यास मदत करते. ते काय आहेत? 1. अनुकूल भावनिक पार्श्वभूमी तयार करणे, चिंताग्रस्त ताण दूर करणे आणि मुलांचे आरोग्य जतन करणे. 2. सर्जनशील क्रियाकलापांच्या प्रक्रियेत कल्पनाशक्तीचा विकास, वाढलेली क्रियाकलाप. 3. मानसिक क्रियाकलाप सक्रिय करणे, ज्ञानाची आत्मसात करण्याची गुणवत्ता सुधारणे. 4. श्रम शैक्षणिक साहित्याच्या अभ्यासादरम्यान लक्ष बदलणे, थकवा टाळणे, थकवा. 5. प्रशिक्षण भारानंतर मानसिक आणि शारीरिक विश्रांती, मानसिक विश्रांती दरम्यान, शारीरिक संस्कृती मिनिटे. भाषण, गणिताचा विकास, मॅन्युअल श्रम, रचना, रेखाचित्र यांच्या विकासासाठी वर्गांमध्ये संगीत वापरणे, शिक्षकांनी मुलांद्वारे त्याच्या सक्रिय आणि निष्क्रीय समजण्याच्या शक्यतांवर लक्ष केंद्रित केले पाहिजे. सक्रिय धारणा सह, शिक्षक जाणूनबुजून संगीताचा आवाज, त्याची लाक्षणिक आणि भावनिक सामग्री, अभिव्यक्तीचे साधन याकडे मुलांचे लक्ष वेधतात. निष्क्रीय धारणासह, संगीत मुख्य क्रियाकलापांची पार्श्वभूमी म्हणून कार्य करते. तर, बौद्धिक क्रियाकलाप सक्रिय करण्यासाठी, एकाग्रता वाढवणे, लक्ष केंद्रित करणे, ध्वनी संगीत पार्श्वभूमीवर आहे यासाठी गणितीय संकल्पनांच्या निर्मितीच्या धड्यात. बालवाडीत मुलांना दिवसभर संगीताची गरज असते. याचा अर्थ असा नाही की तो सतत आणि मोठ्याने आवाज केला पाहिजे. मुलांनी डोसमध्ये संगीत ऐकावे, दिवसाची वेळ, क्रियाकलापाचा प्रकार, अगदी मुलांचा मूड यावर अवलंबून.

Good सकाळच्या मुलांना समूहामध्ये एक मैत्रीपूर्ण शिक्षक भेटला जो चांगले शास्त्रीय संगीत, चांगल्या गीतांसह चांगली गाणी चालू करतो. या प्रकरणात, संगीत एक उपचारात्मक साधन म्हणून काम करेल, मुलांची मानसशास्त्रीय स्थिती सुधारेल. शेवटी, प्रत्येक दिवशी मुलाला त्रास दिला जातो, जरी तो अगोचर आहे, परंतु आघात म्हणजे घर आणि पालकांपासून वेगळे होण्याची परिस्थिती. आणि बालवाडी हे त्यांचे दुसरे घर आहे. आणि या संदर्भात संगीत एक अमूल्य सेवा प्रदान करते. संगीत थेरपीमध्ये समाविष्ट आहे: संगीताचे तुकडे ऐकणे, गाणे गाणे, संगीताकडे तालबद्ध हालचाली, वर्गात संगीत विश्रांती, संगीत आणि दृश्य क्रियाकलाप यांचे संयोजन, मुलांचे वाद्य वाजवणे, संगीत व्यायाम इत्यादी. मुलांसोबत काम करा: १) तुम्ही फक्त सर्व मुलांना आवडेल असा तुकडा ऐकू शकता; 2) मुलांना परिचित असलेल्या संगीताचे तुकडे ऐकणे चांगले आहे; 3) संपूर्ण धडा दरम्यान ऐकण्याचा कालावधी 10 मिनिटांपेक्षा जास्त नसावा. विश्रांती घेण्यासाठी, भावनिक आणि शारीरिक ताण दूर करण्यासाठी, दिवसाच्या झोपेमध्ये सुखद विसर्जनासाठी, निसर्गाच्या आवाजाने भरलेल्या मधुर शास्त्रीय आणि आधुनिक विश्रांतीच्या संगीताच्या फायदेशीर प्रभावाचा लाभ घेणे आवश्यक आहे (पानांचा आवाज, पक्ष्यांचे आवाज) , कीटकांचा किलबिलाट, समुद्राच्या लाटांचा आवाज आणि डॉल्फिन्सचा रडणे, नाल्याचा बडबड). अवचेतन स्तरावरील मुले शांत होतात, आराम करतात; - अल्बिओनी टी. "अडागिओ" - बीथोव्हेन एल. "मूनलाइट सोनाटा" - ग्लुक के. "मेलोडी" - ग्रिग ई. "सॉन्ग ऑफ सॉल्विग" - डेबसी के. "मूनलाइट" - रिम्स्की -कोर्साकोव्ह एन. "सी" - सेन- Sans K. "हंस" विश्रांती संगीत:

7 - त्चैकोव्स्की पी.आय. "शरद Songतूतील गाणे", "सेन्टिमेंटल वॉल्ट्झ" - चोपिन एफ. "जी मायनर मध्ये रात्री" - शुबर्ट एफ. डुलकी नंतर. हे तंत्र एन. एफिमेन्कोने शिक्षकांच्या मोठ्या आज्ञेनुसार मुलांच्या मानक प्रबोधनाच्या विरोधात विकसित केले: "उठ!" बाळांना उचलण्याच्या या पर्यायामुळे मुलाला विशिष्ट मानसिक आघात होतो, विशेषत: मज्जासंस्थेचा धीमा प्रकार. प्रबोधनासाठी, आपण शांत, सौम्य, हलके, आनंददायक संगीत वापरणे आवश्यक आहे. मुलाला जागृत प्रतिक्षेप विकसित होण्यासाठी दहा मिनिटांची रचना सुमारे महिनाभर स्थिर असावी. परिचित संगीताचा आवाज ऐकून, मुले अधिक विश्रांतीच्या स्थितीतून सक्रिय क्रियाकलापांकडे सहज आणि अधिक शांतपणे जातील. याव्यतिरिक्त, मुलांना अंथरुणावरुन न उचलता संगीताचे व्यायाम केले जाऊ शकतात. डुलकी नंतर उठण्यासाठी संगीत: - बोक्केरीनी एल. "मिन्युएट" - ग्रिग ई. "मॉर्निंग" - XYII शतकातील ल्यूट संगीत - मेंडेलसोहन एफ. "शब्दांशिवाय गाणे" - मोझार्ट व्ही. "सोनाटास" - मुसॉर्गस्की एम. " मॉस्को -रेक वर पहाट- सेन्स-सेन्स के. "एक्वैरियम"- त्चैकोव्स्की पी.आय. "वॉल्ट्झ ऑफ द फ्लॉवर", "हिवाळी सकाळ", "सॉंग ऑफ द लार्क" डे मोडमध्ये पार्श्वभूमी संगीताचे अंदाजे वेळापत्रक मुलांचे स्वागत आनंददायक, शांत संगीत नाश्ता, धड्याची तयारी, संगीत लंचचा सक्रिय टेम्पो, तयारी बेड शांत, सौम्य पार्श्वभूमीतील मुले आशावादी, प्रबुद्ध, संगीताचा शांत स्वभाव वाढतात. मुलांच्या विनामूल्य उपक्रमांसाठी संगीत: - बाख I. "प्रील्यूड इन सी", "जोक" - ब्रह्म्स I. "वॉल्ट्झ" - विवाल्डी ए. "द सीझन्स"

8 - काबालेव्स्की डी. "विदूषक", "पीटर अँड द वुल्फ" - मोझार्ट व्ही. "लिटिल नाईट सेरेनेड", "तुर्की रोंडो" - मुसॉर्गस्की एम. "एका प्रदर्शनात चित्रे" - त्चैकोव्स्की पी. "मुलांचा अल्बम", "द सीझन "," द नटक्रॅकर "(बॅलेटमधील उतारे) - चोपिन एफ." वॉल्टझेस " - स्ट्रॉस I." वॉल्ट्झेस "तथापि, हे लक्षात ठेवले पाहिजे की संगीत थेरपी contraindicated आहे: गंभीर स्थितीत असलेल्या मुलांसाठी, ज्यात नशा आहे शरीराचे; ओटिटिस मीडियासह आजारी; ज्या मुलांना इंट्राक्रॅनियल प्रेशरमध्ये तीव्र वाढ झाली आहे; लहान मुलांना जप्तीची शक्यता असते. कोणत्याही परिस्थितीत लहान मुलांना हेडफोनद्वारे संगीत ऐकण्याची परवानगी देऊ नये. आमचे कान नैसर्गिकरित्या पसरलेल्या आवाजासाठी अनुकूल आहेत. अपरिपक्व मेंदू दिशात्मक आवाजामुळे ध्वनिक आघात सहन करू शकतो. नैतिक, सौंदर्यात्मक, बौद्धिक आणि शारीरिक विकासावर परिणाम करणारे, संगीत हा प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेतील शैक्षणिक व्यवस्थेचा आधार आहे. किंडरगार्टन शिक्षकांनी संगीताच्या कामात असलेल्या प्रचंड सकारात्मक क्षमतेचा अधिकाधिक वापर करणे आवश्यक आहे. संगीत एक जादूगार आहे, ती एका पूर्वस्कूली संस्थेच्या सर्व शिक्षकांच्या प्रयत्नांना एकत्र करण्यास सक्षम आहे ज्यामुळे मानसिक आराम मिळू शकेल, जे मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या सुसंवादी विकासासाठी आवश्यक आहे.

9 विश्रांती जिम्नॅस्टिक्स. पारंपारिक (सकाळचे व्यायाम, शारीरिक शिक्षण, मैदानी खेळ आणि शारीरिक शिक्षण) आणि अतिरिक्त (डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक्स, मसाज, पवित्रा विकार दूर करण्यासाठी वैयक्तिक कार्य) मुलांच्या मोटर क्रियाकलापांच्या संघटनेवर काम करण्याचे प्रकार, मी व्यायाम आयोजित करण्याची शिफारस करतो प्राध्यापक ई. जेकबसन (यूएसए) च्या पद्धतीनुसार संकुले: विश्रांती ताणणे, विश्रांतीसाठी व्यायाम आणि वैयक्तिक स्नायू गटांचा ताण, कामगिरीद्वारे स्नायू विश्रांती, श्वासोच्छवासाचे व्यायाम. या व्यायामांचा मुलांच्या शारीरिक स्थितीवर आणि समूहातील भावनिक वातावरणावर सकारात्मक परिणाम होतो. ते केवळ विशेषातच नव्हे तर सामान्य बालवाडीमध्ये देखील चालवले जाऊ शकतात. प्रत्येक व्यायामादरम्यान कोणते स्नायू गट काम करतात हे पालकांना माहित असले पाहिजे, वर्ग दरम्यान आणि नंतर मुलांच्या स्थितीचे निरीक्षण करा. मुलाचे स्वरूप विश्रांती तंत्राच्या योग्य वापराची साक्ष देते: चेहर्याचा शांत भाव, अगदी, तालबद्ध श्वास, सुस्त आज्ञाधारक हात, तंद्री. वर्ग तेव्हाच प्रभावी असतात जेव्हा ते मुलांना आवडतात. मुलाला केवळ हात आणि पायांच्या मोठ्या स्नायूंमध्येच नाही तर प्रत्येक व्यायामादरम्यान विश्रांती आणि विशिष्ट स्नायू गटांच्या तणावाची स्थिती देखील शिकवायला हवी. सूचना स्पष्टपणे स्पष्ट आणि अलंकारिक असाव्यात. यामुळे मुलांचे हितसंबंध आकर्षित करण्यास आणि टिकवून ठेवण्यास मदत होईल, जेव्हा ते व्यायाम करतील तेव्हा ते आपोआप कामात विशिष्ट स्नायू गटांचा समावेश करतील. उदाहरणार्थ: "हात चिंध्यासारखे लटकतात, हात सुस्त असतात, जड असतात इ." हे लक्षात ठेवले पाहिजे: एका सत्रादरम्यान, तीनपेक्षा जास्त स्नायू गटांना प्रशिक्षित करण्याची शिफारस केली जाते; विश्रांती तणावापेक्षा जास्त असावी; काही सूचना, वैयक्तिक वैशिष्ट्ये आणि मुलांची भावनिक स्थिती लक्षात घेऊन, सारांशात सूचित केलेल्यापेक्षा कमी किंवा अधिक वेळा पुनरावृत्ती करणे आवश्यक आहे. ज्या खोलीत व्यायाम केले जातात ते हवेशीर असणे आवश्यक आहे, हवेचे तापमान अंश आहे. विश्रांती स्ट्रेचिंग स्नायूंचे इष्टतम कार्य प्रदान करते, पाठीचा कणा उतरवते, गतिशील तणाव दूर करते. हे संज्ञानात्मक आणि उत्पादक प्रकारांच्या वर्गांमध्ये, शांत शांत संगीतासह, मंद प्रकाशांसह चालते.

SP 6 GBOU School 283 Gorelova Yulia Valentinovna चे संगीत संचालक शास्त्रज्ञांनी बर्याच काळापासून हे सिद्ध केले आहे की आरोग्य मानवी शरीराच्या भावनिक केंद्रावर अवलंबून असते. भावनांवर वेगवेगळ्या प्रकारे परिणाम होऊ शकतो.

या विषयावरील शिक्षकांसाठी सल्ला: "राजवटीच्या क्षणांमध्ये संगीताचा वापर." प्रिय सहकाऱ्यांनो! आम्ही तुमच्यासोबत आहोत, एक व्यापक आणि सुसंवादीपणे विकसित मुलाचे संगोपन करणे, शारीरिक समस्यांचे व्यापक निराकरण करणे,

संगीत थेरपी शिक्षक आणि पालकांसाठी सल्लामसलत O. Krykhivskaya, संगीत दिग्दर्शक म्युझिक थेरपी प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या जीवनातील एक आश्वासक दिशा आहे. हे मानसशास्त्रीय आरोग्य सुधारण्यात योगदान देते

म्युनिसिपल प्रीस्कूल एज्युकेशनल इन्स्टिट्यूशन किंडरगार्टन २ parents (पालकांसाठी सल्ला) तयार: अण्णा विक्टोरोव्हना शत्रौख संगीत दिग्दर्शक 2017 १ उद्देश: १. पालकांना परिचित करण्यासाठी

मॉस्कोमध्ये GBOU SOSH 2035 या विषयावरील शिक्षकांसाठी सल्ला: संगीत शिक्षक GBOU SOSH द्वारे तयार केलेल्या बालवाडीत संगीत वर्गांमध्ये मुलांचे शारीरिक आणि मानसिक आरोग्य प्रदान करणे.

संगीत ही सर्वात प्राचीन कलांपैकी एक आहे. एखाद्या व्यक्तीच्या विकासावर, त्याच्या भावनिकतेवर, आध्यात्मिक विकासावर, भाषण आणि बुद्धीवर त्याचा जबरदस्त प्रभाव पडतो. मुलासाठी संगीत अक्षम्य आहे

प्रीस्कूल शिक्षणशास्त्र झिरनोवा ओक्साना व्लादिमीरोव्हना शिक्षक शतोखिना नताल्या निकोलेवना संगीत दिग्दर्शक प्लॉट्निकोवा ओल्गा इवानोव्हना शिक्षक एमबीडीओयू "डी / एस 45" रोझिंका "स्टारी ओस्कोल, बेलगोरोडस्काया

सुरुवातीच्या मुलांच्या गटात मोड मोमेंट्समध्ये संगीत वापर मार्टिनोवा स्वेतलाना मिखाइलोव्हना, MDOU किंडरगार्टन 44 "कोलोकोल्चिक", सर्पुखोवचे संगीत संचालक, प्राचीन काळापासून लोक

Bamburina Zhanna Vladimirovna संगीत दिग्दर्शक अँजेला Marulina Vyacheslavovna शारीरिक संस्कृती प्रशिक्षक MBDOU CRR D / S 215 "Kolosok" Ulyanovsk, Ulyanovsk प्रदेश संगीत चिकित्सा आणि शारीरिक

शिक्षकांसाठी सल्ला "जेवताना कोणत्या प्रकारचे संगीत ऐकावे" प्रत्येकाला माहित आहे की संगीत आपल्या शरीरासह वास्तविक चमत्कार करण्यास सक्षम आहे. ती आम्हाला रडू शकते किंवा हसवू शकते, दुःखी होऊ शकते

म्युझिक थेरेपी "आपल्या मुलाला संगीताच्या पाळणामध्ये विसर्जित करा, आवाज त्याच्या शरीराच्या प्रत्येक पेशीला जागृत करेल, जगाचा सुसंवाद खुलवेल" मिखाईल लाझारेव प्राचीन काळापासून, संगीत हा उपचार करणारा घटक म्हणून वापरला जात आहे. आधीच

जितक्या लवकर मुलाचे संगीत शिक्षण सुरू होईल, तितके प्रभावीपणे संगीत त्याच्या आध्यात्मिक आणि शारीरिक सामर्थ्यात सुधारणा करेल. सर्वांच्या निरोगी विकासात संगीताचे महत्त्वपूर्ण योगदान आहे

म्युनिसिपल बजट प्रीस्कूल एज्युकेशनल इन्स्टिट्यूशन किंडरगार्टन 33 एकत्रित प्रकार "गोल्डन फिश" मुलांचे आरोग्य सुधारण्याचे साधन म्हणून संगीत वापरण्याची शक्यता. पालकांसाठी शिफारसी.

मानवी शरीरावर शास्त्रीय संगीताचा प्रभाव आपल्यापैकी प्रत्येकाने संगीत थेरपीसारख्या संकल्पनेबद्दल ऐकला आहे. पण संगीताचा एखाद्या व्यक्तीवर नेमका कसा परिणाम होतो, हे कदाचित सर्वांनाच माहीत नसेल. मी सोबत आहे

वेगवेगळ्या ऐतिहासिक कालखंडातील अनेक प्रसिद्ध व्यक्तींनी मुलाच्या विकासात संगीताच्या फायद्यांविषयी बोलले. उदाहरणार्थ, प्राचीन ग्रीक तत्त्ववेत्ता Arरिस्टॉटल, संगीताची क्षमता लक्षात घेऊन “विशिष्ट प्रभाव पाडतो

कार्यशाळा "मानसिक-भावनिक तणाव दूर करण्यासाठी आर्ट थेरपी वापरणे" तयार: शिक्षक-भाषण चिकित्सक ओझेरोवा ई.के.एच. मानसशास्त्रज्ञ बेलोवा ए.एस. आर्ट थेरपी (इंग्रजी कला, कला पासून) एक प्रकार आहे

सल्ला वेळ: संगीत दिग्दर्शक: Kulagina Svetlana Yurievna Novocheboksarsk 2016 सल्ला "संगीत आणि गर्भधारणा" (मासिक "प्रीस्कूल शिक्षण" 2/2003) संगीत भोवती

PRESCHOOL PEDAGOGY Pravdina Svetlana Yurievna संगीत संचालक MBU "D / S 25" Katyusha "Togliatti, Samara Region म्युझिक थेरेपी एक आध्यात्मिक आणि मनोवैज्ञानिक विकास आणि संरक्षणाचे साधन म्हणून

जेव्हा एखादा संगणक मृतासाठी संगीत असतो?! आपण ज्या काळात राहतो त्या काळातील एक विशिष्ट वैशिष्ट्य म्हणजे माहिती तंत्रज्ञानाचा जीवनाच्या सर्व क्षेत्रात झपाट्याने प्रवेश. संगणकांनी खोल आणि सुरक्षितपणे प्रवेश केला

"उपचारात्मक आणि प्रतिबंधात्मक उपाय म्हणून संगीत थेरपी" संगीत दिग्दर्शक जीव्ही तुचिना यांनी तयार केले प्रीस्कूल संस्थांचे शिक्षक आणि शैक्षणिक मानसशास्त्रज्ञ यांच्या कार्याचा सराव या वस्तुस्थितीची साक्ष देतो

नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्था बालवाडी 1 "Alyonushka" या विषयावरील कामाच्या अनुभवाचा अहवाल: "प्रीस्कूलरचे संगीत आणि व्हॅलेओलॉजिकल शिक्षण" संगीत दिग्दर्शक: मार्टिन्युक ए.व्ही.

संगीत दिग्दर्शकाकडून पालकांसाठी सल्ला "किंडरगार्टन म्युझिक थेरेपी" बर्याच लोकांना संगीत ऐकायला आवडते, त्याचा प्रभाव पूर्णपणे समजत नाही. आपली प्रतिक्रिया काहीही असो, संगीताला मानसिकता असते

पालकांसाठी सल्ला "संगीत चिकित्सा" संगीत दिग्दर्शकाने संकलित केले: झैनुलिना एन.के.एच. म्युझिक थेरपी विविध ध्वनी, लय, मधुरतेचा समज एक मानसिक आणि शारीरिक प्रभाव आहे

संगीत खेळ हे विद्यार्थ्यांना "संगीत आणि चळवळ" धड्यात प्रेरित करण्याचे प्रभावी माध्यम आहे. शैक्षणिक प्रक्रियेत मुलाच्या क्रियाकलापांचे तत्त्व अध्यापनशास्त्रातील मुख्य तत्त्वांपैकी एक आहे आणि राहिले आहे. त्यात समाविष्ट आहे

"बालवाडीत आरोग्य-बचत तंत्रज्ञान". "आरोग्य हेच आहे जे लोक सर्वात जास्त जपण्याचा प्रयत्न करतात आणि कमीतकमी सर्वांचे पालन करतात" जीन डी ला ब्रुएरे प्रत्येक पूर्वस्कूली शिक्षणाचे मुख्य कार्य आहे

"संगीत दिग्दर्शकाच्या कामात आरोग्य-बचत तंत्रज्ञान" तयार: MDOAU चे संगीत दिग्दर्शक "किंडरगार्टन 9, नोवोट्रोइटस्क, ओरेनबर्ग प्रदेश" शितिकोवा तात्याना अनातोलेयेव्ना I पात्रता

मुले आणि संगीत: ऐकायचे की नाही? हा आहे झेल! आज आम्ही ते शोधण्याचा प्रयत्न करू आणि अत्यंत कठीण, आणि कधीकधी फक्त विरोधाभासी प्रश्नाचे उत्तर देऊ - मुलांसाठी संगीत ऐकणे आवश्यक आहे का आणि आवश्यक असल्यास,

सादरीकरण "प्रीस्कूलरच्या संगीत क्रियाकलापांमध्ये आरोग्य-बचत तंत्रज्ञान" "भरपाई प्रकाराचे बालवाडी 40", उख्ता 2016 डायचकोवा तात्याना निकोलेव्हना संगीत दिग्दर्शक उद्दिष्टे:

MBDOU 4 "सात-फुले" विषय: "संगीताच्या शिक्षणाद्वारे प्रीस्कूलरच्या सर्जनशील क्षमतेचा विकास" संगीत दिग्दर्शकाने तयार केलेले: Moshkina Ekaterina Viktorovna प्रदेशांचे एकत्रीकरण: "संप्रेषण",

म्युनिसिपल बडगेट प्रीस्कूल एज्युकेशनल इन्स्टिट्यूशन नोवपोर्ट किंडरगार्टन "टेरमॉक" "संगीत - कुटुंबातील संगोपन म्हणून

महानगरपालिका स्वायत्त प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था "मॉस्को प्रदेशाच्या स्टुपिनो सिटी डिस्ट्रिक्टच्या संयुक्त प्रकार 26" रेचेन्का "चे बालवाडी प्रादेशिक मेथडोलॉजिकल असोसिएशनमध्ये भाषण

पालकांसाठी सल्ला मुले आणि संगीत: ऐकावे की नाही? आज आम्ही ते शोधण्याचा प्रयत्न करू आणि अत्यंत कठीण, आणि कधीकधी फक्त वादग्रस्त प्रश्नाचे उत्तर देऊ - मुलांसाठी संगीत ऐकणे आवश्यक आहे का आणि

मुलांसह संप्रेषणातील संगीत संगीत पालक आणि मुले दोघांनाही संयुक्त सर्जनशीलतेचा आनंद देते, जीवन स्पष्ट छापांनी भरते. नियमित प्रवास करण्यासाठी संगीत शिक्षण असणे आवश्यक नाही

तुरोवा एलेना निकोलेव्हना शिक्षक मानसशास्त्रज्ञ MADOU सीआरआर-बालवाडी 123 ट्युमेन शहराची उच्च शिक्षण पात्रता श्रेणी प्रथम कामाचा अनुभव 7 वर्षे

महानगरपालिका अर्थसंकल्पीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्था बालवाडी "थंबेलिना" चे. तुवा प्रजासत्ताक च्या Hovu-Aksy Chedi-Kholskiy kozhuun या विषयावर पालकांसाठी सल्ला: "मुलाच्या आयुष्यातील संगीत" याद्वारे तयार:

शारीरिक शिक्षणाचे काही पैलू: स्पोर्ट्स एक्सरसाइजच्या कार्यक्षमतेवर संगीताच्या शैलीचा प्रभाव अदयबेकोवा एएम, फोशिना जी. डी. अस्त्रखान स्टेट युनिव्हर्सिटी अस्त्रखान, रशिया (414056,

DOE मध्ये मेथोडोलॉजिकल काम लिगीना Natalya Vasilievna संगीत संचालक MBDOU "D / S संयुक्त प्रकार 59" बेरी "तांबोव, तांबोव प्रदेश संगीत सुव्यवस्थित करण्यासाठी मेथोडोलॉजिकल शिफारसी

बालवाडीतील आधुनिक आरोग्य-बचत तंत्रज्ञान शिक्षक एल.एस. रियाझुद्दीनोवा “आरोग्य ही संपूर्ण शारीरिक, मानसिक आणि सामाजिक कल्याणाची अवस्था आहे, केवळ रोगांची अनुपस्थिती नाही

"प्रीस्कूल मुलांच्या विकासावर संगीताचा प्रभाव" संगीत शांत होते, संगीत बरे होते, संगीत उत्साही होते ... मुलांना संगीत शिकवणे, आम्ही त्यांचे आरोग्य बळकट करतो. “संगीत हा विचारांचा एक शक्तिशाली स्त्रोत आहे.

पालकांसाठी सल्ला "फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड ऑफ एज्युकेशन स्टँडर्डच्या अंमलबजावणीच्या चौकटीत प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांचे आरोग्य-बचत तंत्रज्ञान" आरोग्य ही संपूर्ण शारीरिक, मानसिक आणि सामाजिक कल्याणाची राज्य आहे, आणि केवळ अभाव नाही

GBOU "शाळा 2083" पूर्वस्कूली विभाग "Ivushka" संगीत विकासाद्वारे मुलांच्या पुढाकारास समर्थन देण्याच्या पद्धती प्रकल्प विकासावरील कार्यसमूह: ज्येष्ठ शिक्षणतज्ज्ञ चिकिना O.B., पद्धतीशास्त्रज्ञ Kravtsova O.A., शिक्षक

संगीत, कदाचित, इतर कोणतीही कला मूडवर प्रभाव टाकू शकत नाही, भावनिक तणाव दूर करण्याचे एक प्रभावी माध्यम आहे. जीवनाच्या अनेक क्षेत्रांवर मुख्य घटकांद्वारे कार्य करणे:

राजवटीच्या क्षणांच्या दैनंदिन संघटनेचे वर्णन संस्थेतील दिवसाची व्यवस्था हा तर्कसंगत कालावधी आणि मुलांच्या मुक्काम दरम्यान विविध क्रियाकलाप आणि उर्वरित मुलांचा वाजवी बदल आहे

पालकांसाठी बैठक विषय: "एका शिक्षकाचे संगीत शिक्षण" संभाषण योजना: 1. मुलाच्या सर्वांगीण विकासासाठी संगीताचे महत्त्व. 2. बालवाडीत संगीत शिक्षणाचे प्रकार: अ) संगीताचे धडे;

महापालिका अर्थसंकल्प पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्था "बाल विकास केंद्र बालवाडी 97" सल्ला "संगीत कार्यक्रमांमध्ये शिक्षकाची भूमिका" (शिक्षकांसाठी) तयार: संगीत

शैक्षणिक परिषद 2 "प्रीस्कूल मुलांसह आरोग्य सुधारण्याच्या कामात आधुनिक शैक्षणिक तंत्रज्ञान." “मुलांच्या आरोग्याची काळजी घेणे हे शिक्षकाचे सर्वात महत्वाचे काम आहे. चैतन्य पासून, आनंदी

"बालवाडीत आधुनिक आरोग्य-बचत तंत्रज्ञान" सादरीकरण शिक्षकाने तयार केले होते: बायस्ट्रोवा तात्याना पेट्रोव्हना "मुले, प्रौढांप्रमाणेच, निरोगी आणि मजबूत होऊ इच्छितात, फक्त

आपल्या मुलाला संगीताची गरज का आहे? प्रिय पालकांनो, आज आम्ही तुमच्या सोबत मिळून प्रश्नांची उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करू: 1. तुमच्या मुलाला संगीताची गरज का आहे? 2. लहान वयात मुलांसाठी संगीत का आवश्यक आहे?

संगीत दिग्दर्शकाचा सल्ला मुलांच्या आरोग्यावर संगीताचा प्रभाव. मुलांच्या आरोग्यावर संगीताचा अतिशय फायदेशीर प्रभाव शास्त्रज्ञ आणि अभ्यासकांनी एकापेक्षा जास्त वेळा सिद्ध केला आहे. तुम्हाला माहित आहे का की संगीत सक्षम आहे

अलिकडच्या वर्षांत आधुनिक समाजाचा गहन विकास एखाद्या व्यक्तीला आणि त्याच्या आरोग्यावर कधीही जास्त मागणी करतो. आरोग्याची काळजी घेणे हे प्रत्येक व्यक्तीचे सर्वात महत्वाचे कार्य आहे. ही अवस्था

प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांमध्ये आरोग्य-बचत तंत्रज्ञान वापरण्याची शक्यता. विशिष्ट पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थेत आरोग्य-बचत शैक्षणिक तंत्रज्ञान वापरण्याच्या निवडीचे औचित्य. सध्या, विषयासंबंधी साहित्याचे विश्लेषण

डूओओओओओसी ल्युबोव्ह इल्लॅरिओनोव्हना संगीत संचालक इर्कुटस्क किंडरगार्टन शहरातील नगरपालिका अर्थसंकल्पीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्था 129

स्पष्टीकरण टीप संगीत ही थेट आणि मजबूत भावनिक प्रभावाची कला आहे जी मुलाच्या आयुष्याच्या पहिल्या दिवसांपासून सर्वात खोल आणि थेट प्रभावित करते. कार्लने संगीताच्या प्रभावाबद्दल उत्तम सांगितले

शैक्षणिक कार्यक्रमाची सामुग्री अभ्यासाचे पहिले वर्ष 4-5 वर्षे अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षाच्या मुलांसाठी, वर्गांचा कालावधी 30 मिनिटे आहे, दर आठवड्याला वर्गांची संख्या 2 पट आहे. एकूण - दरवर्षी 64 तास. प्राधान्य कार्ये:

तुरोवा एलेना निकोलेव्हना शिक्षक मानसशास्त्रज्ञ MADOU सीआरआर-किंडरगार्टन 123 ट्युमेन शहराची उच्च शिक्षण पात्रता श्रेणी प्रथम कार्य अनुभव 7 वर्षे सर्वकाही अंधारलेले आहे हे पाहायला शिका आणि ऐका,

प्रीस्कूलरच्या सर्वांगीण विकासामध्ये संगीत तालबद्ध हालचालींची भूमिका. शिक्षण प्रणालीच्या आधुनिकीकरणाच्या प्रक्रियेसह देशी आणि विदेशी शैक्षणिक सिद्धांत आणि सराव यांचा पुनर्विचार केला जातो,

मुलाच्या जीवनात शास्त्रीय संगीताची भूमिका प्रेमी आणि जाणकार जन्माला येत नाहीत, पण बनतात ... संगीतावर प्रेम करण्यासाठी, आपण सर्वप्रथम ते ऐकले पाहिजे ... संगीताच्या महान कलेवर प्रेम करा आणि त्याचा अभ्यास करा. ते उघडेल

Rhythmoplasty वर्ग पर्यवेक्षक: Kulikova Yulia Nikolaevna शारीरिक संस्कृती प्रशिक्षक सर्वोच्च पात्रता श्रेणी Kulikova Yu.N. वापरून लयमोप्लास्टी वर्ग आयोजित करते

सुरुवातीच्या मुलांचे कल्याण एलेना मिखाइलोव्हना खारकोवा, सेरपुखोवमधील बालवाडी 44 "कोलोकोल्चिक" मधील शिक्षिका.

खांटी-मानसिस्क स्वायत्त ऑक्रग-युग्रा अर्बन ऑक्रग पायट-याख नगरपालिका अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था मुलांसाठी अतिरिक्त शिक्षणाची शैक्षणिक संस्था "मुलांची शाळा"

तुगोवा, एन.ए. प्राथमिक श्रेणीतील श्रवण-अशक्त शाळकरी मुलांना संगीत आणि तालबद्ध धड्यांवर संगीत ऐकायला शिकवणे [मजकूर] / N.А. तुगोवा // दोषविज्ञान. 1988.2 एसएस 57-59. अशक्त ऐकण्यासाठी प्रशिक्षण

पालकांसाठी मेमो "मुलाबरोबर संगीत कसे ऐकावे?" किती काळ? 3-4 वर्षांच्या मुलाचे सतत सतत वाजणाऱ्या संगीताकडे लक्ष 1-2.5 मिनिटांसाठी स्थिर असते आणि तुकड्यांमधील आवाजात लहान व्यत्यय येतो.

"बालवाडीत संगीत आणि आरोग्य सुधारण्याचे काम" समाजाचे कल्याण मुख्यत्वे मुलांच्या आरोग्याच्या स्थितीवर अवलंबून असते. आयुष्याच्या पहिल्या दिवसांपासून, मुलाला काही विशिष्ट जैविक गुणधर्म आहेत,

संगीताच्या जगात संगीताचा शोध घेण्यासाठी वयाची मर्यादा नाही. आपण आधीच ठरवले आहे की आपण आपल्या बाळाला सुसंवाद आणि सुंदर आवाजाच्या जगात कसे घेऊन जाल? हे खूप पूर्वी लक्षात आले आहे की सौम्य, आनंददायी संगीत

MBDOU DS 45 Kolchina L.A चे स्वीकृत प्रमुख NS 2017-2018 शैक्षणिक वर्षासाठी मुलांचे आरोग्य बळकट आणि संरक्षित करण्यासाठी 20 वर्षांच्या कार्य योजना ऑक्टोबर सप्टेंबर महिन्याच्या क्रियाकलाप हेतूने स्वागत आणि सकाळी केले जाणे.

मॉस्को शहरातील मुलांसाठी अतिरिक्त शिक्षणाची राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था "एम. एम. इप्पोलिटोव्ह-इवानोव्हच्या नावावर असलेल्या बाल संगीत विद्यालय" मंजूर संचालक ओ. व्ही. चेरेझोवा यांच्याकडून आदेश

प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेच्या शैक्षणिक प्रक्रियेत आरोग्य-बचत तंत्रज्ञानाचा वापर शिक्षकांकडून कामाच्या अनुभवातून सल्लामसलत: Vorobyeva Zinaida Valerievna, शिक्षक MBDOU DS 43, Vostochnaya

मेल्निकोवा टीयु. बेलारशियन राज्य शैक्षणिक विद्यापीठ नावावर एम.टंका, मिन्स्क संगीत पर्यावरण भविष्यातील विद्यार्थ्यांच्या परिचय-पूर्व-अनुकूलन कालावधीमध्ये एक मनोवैज्ञानिक आणि शैक्षणिकशास्त्रीय दृष्टीकोन म्हणून.

म्युझिक थेरपी हे मुलांसह कोणत्याही स्वरूपात संगीत वापरण्याचे एक विशेष प्रकार आहे (टेप रेकॉर्डरवर रेकॉर्डिंग, रेकॉर्ड ऐकणे, वाद्य वाजवणे, गायन इ.) म्युझिक थेरपीमुळे मुलाला सक्रिय करणे, प्रतिकूल मनोवृत्ती आणि नातेसंबंधांवर मात करणे शक्य होते. , आणि भावनिक स्थिती सुधारते.

म्युझिक थेरपी ही मुख्य पद्धत आणि सहाय्यक पद्धतींपैकी एक म्हणून वापरली जाऊ शकते. मानसशास्त्रीय सुधारात्मक प्रभावाची दोन मुख्य यंत्रणा आहेत जी संगीत थेरपीच्या पद्धतीची वैशिष्ट्ये आहेत.

पहिली यंत्रणा या वस्तुस्थितीचा समावेश आहे की संगीत कला विवादास्पद क्लेशकारक परिस्थितीची पुनर्रचना एका विशेष प्रतीकात्मक स्वरूपात शक्य करते आणि त्याद्वारे त्याचे निराकरण शोधते.

दुसरी यंत्रणा सौंदर्याच्या प्रतिक्रियेच्या स्वरूपाशी जोडलेले, ज्यामुळे "वेदनादायक ते आनंद आणण्यापर्यंत" क्रिया बदलणे शक्य होते.

सहसा, संगीत थेरपीचे पूर्वगामी आणि संभाव्य टप्पे वेगळे केले जातात. पूर्वाश्रमीच्या टप्प्यात सहभागीला अनुभवात ढकलण्याचे काम आहे, अंतर्गत संघर्षाच्या सक्रिय प्रकटीकरणाची गरज आहे. संगीत ऐकणे एखाद्या व्यक्तीला त्याच्या आंतरिक जीवनाशी संघर्ष करण्यास प्रेरित करते. पूर्वीचे बेशुद्ध किंवा फक्त अंशतः जागरूक असलेले अनुभव ठोस प्रतिनिधित्व मध्ये रूपांतरित होतात. या टप्प्यात, खोल भावनिक सामग्री असलेले संगीत वापरले पाहिजे, उदाहरणार्थ, सिम्फोनिक संगीत.19 वे शतक. संभाव्य टप्प्यात, दोन दृष्टिकोन शक्य आहेत. पहिले म्हणजे मानसिक ताण सोडणे, ज्याची अभिव्यक्ती स्नायूंचा ताण असू शकते. दुसरे म्हणजे संगीत ऐकण्याच्या गरजेचा विकास, अनुभवांच्या श्रेणीचा विस्तार, कल्याणाचे स्थिरीकरण.

वैयक्तिक आणि समूह संगीत चिकित्सा आहेत. वैयक्तिक संगीत थेरपी तीन आवृत्त्यांमध्ये केली जाते: विशिष्ट संवादात्मक, प्रतिक्रियाशील आणि नियामक कृतीसह. पहिल्या प्रकरणात, एक शिक्षक आणि एक मूल संगीत ऐकतात, येथे संगीत हे संबंध सुधारण्यास मदत करते. दुसऱ्यामध्ये, शुद्धीकरण प्राप्त होते. तिसऱ्या मध्ये, न्यूरोसायचिक तणाव दूर होतो. सर्व तीन फॉर्म स्वतंत्रपणे किंवा संयोजनात वापरले जाऊ शकतात. ते एका अर्थाने निष्क्रिय संगीत थेरपीचे प्रतिनिधित्व करतात. यासह, सक्रिय वैयक्तिक संगीत थेरपी देखील आहे, ज्याचा उद्देश संवाद विकारांवर मात करणे आहे. हे मुलासह शिक्षकांच्या संगीताच्या धड्यांच्या रूपात चालते.

ग्रुप म्युझिक थेरपीची रचना अशा प्रकारे केली गेली आहे की सहभागी एकमेकांशी सक्रियपणे संवाद साधतात, त्यांच्यामध्ये संभाषणात्मक आणि भावनिक संबंध निर्माण होतात, जेणेकरून ही प्रक्रिया पुरेशी गतिशील असेल.

सर्जनशील क्रियाकलाप सर्वात शक्तिशाली ताण निवारक आहे. जे बोलू शकत नाहीत त्यांच्यासाठी हे विशेषतः महत्वाचे आहे; सर्जनशीलतेमध्ये आपल्या कल्पना व्यक्त करणे त्यांच्याबद्दल बोलण्यापेक्षा खूप सोपे आहे. काल्पनिक गोष्टी, ज्या कागदावर किंवा ध्वनीमध्ये चित्रित केल्या जातात, बर्‍याचदा वेग वाढवतात आणि अनुभवांचे शाब्दिकरण सुलभ करतात. सर्जनशीलता बेशुद्ध कल्पना आणि कल्पनेच्या अभिव्यक्तीचा मार्ग उघडते, जे अशा स्वरूपात प्रकट होते जे मुलासाठी अर्थपूर्ण आहे आणि इतर प्रत्येकासाठी असामान्य आहे.

संगीत थेरपी मदत करते शिक्षक आणि मुलामधील संबंध सुधारण्यासाठी, अंतर्गत नियंत्रणाची भावना विकसित करते, नवीन क्षमता उघडते, आत्मसन्मान वाढवते.

मानसिक प्रक्रियांवर संगीताचा सुसंवादी प्रभाव कधीकधी मुलांबरोबर काम करताना वापरला जाऊ शकतो.

म्युझिक थेरपी वापरताना मुलांना त्यांच्या भावना व्यक्त करणे सोपे करणाऱ्या पद्धतींची संख्या अंतहीन आहे. मूल आणि शिक्षक त्यांच्या अभ्यासासाठी काय निवडतात याची पर्वा न करता, शिक्षकाचे मुख्य ध्येय नेहमीच समान असते: मुलाला स्वतःबद्दल आणि त्याच्या जगात त्याच्या अस्तित्वाची जाणीव होण्यास मदत करणे. आपण शिक्षकाची मुख्य आज्ञा विसरू नये - कोणतीही हानी करू नका.

संगीत ही एक कला आहे, आणि कोणत्याही कलेप्रमाणे आत्म्याने ओळखले जाते. आपण ते ऐकून किंवा त्याच्या निर्मितीमध्ये सहभागी होऊन संगीत पाहू शकता.

सराव दरम्यान एका धड्यावर, अतिसंवेदनशील मुले (4-5 वर्षे जुने) जमले होते, आणि त्यांना पी.चायकोव्स्कीच्या "चिल्ड्रन्स अल्बम" मधून "मामा" हे नाटक ऐकण्यासाठी आमंत्रित करण्यात आले होते आणि त्यांनी त्वरित संभाषण केले कामाच्या स्वरूपाबद्दल. पुढील काही धड्यांदरम्यान, वाढत्या कालावधीच्या क्रमाने विविध तुकडे ऐकले गेले, ज्यात ई. या काळात मुलांनी संगीताला अधिक खोलवर जाणण्यास आणि समजून घेण्यास, अधिक काळ लक्ष ठेवण्यासाठी, आक्रमकतेच्या अभिव्यक्तींना दडपण्यास शिकले; ऐकल्यानंतर, ते नेहमीपेक्षा अधिक शांतपणे वागतात.

संगीत ऐकण्याशी संबंधित क्रियाकलापांसाठी खूप महत्वाचे:
विशेषतः संगीतमय प्रदर्शन आणि त्याच्यासह कार्य करण्याच्या पद्धती निवडण्यासाठी;
वर्गात इतर प्रकारच्या संगीत उपक्रमांचा मुलांसाठी वापर करा: संगीत चळवळ, गायन, ऑर्केस्ट्रामध्ये खेळणे, आयोजित करणे;
वर्गात इतर प्रकारच्या कलाकृतींचा वापर, प्रामुख्याने ललित आणि काल्पनिक साहित्य.

अशी तंत्रे उच्च पातळीवर संगीताची धारणा वाढवतात, संगीताचे सक्रिय विश्लेषण करण्याचा एक मार्ग आहे.

ऐकण्यासाठी एखादा भाग निवडताना, आम्ही या वस्तुस्थितीवर अवलंबून असतो की संगीत दोन प्रमुख तत्त्वे पूर्ण करते - उच्च कलात्मकता आणि प्रवेशयोग्यता. मग संगीतामुळे मुलांमध्ये स्वारस्य आणि सकारात्मक भावना निर्माण होतात.

संगीत ऐकण्याबरोबरच, सक्रिय संगीत निर्मितीचा वापर करणे महत्वाचे आहे. , जे आत्मसन्मान वाढवण्यास मदत करते, - वर्तनातील द्विधा मन: स्थितीवर मात करण्यासाठी. बर्‍याचदा, कामगिरीच्या क्रियाकलापांशी संबंधित संगीत थेरपी ग्रुप थेरपी असते. सक्रिय संगीत थेरपीमध्ये वाद्य वाजवणे, गायन चिकित्सा (गायन चिकित्सा, कोरल गायन) आणि नृत्य (कोरिओथेरपी) समाविष्ट आहे.

ड्रम, त्रिकोण, झिलोफोन सारख्या साध्या वाद्यांचाही साधे तुकडे करण्यासाठी वापर केला जाऊ शकतो. वर्ग सर्वात सोप्या मधुर, लयबद्ध, हार्मोनिक स्वरूपाच्या शोधासाठी मर्यादित आहेत आणि एका झटपट खेळाचे प्रतिनिधित्व करतात. गतिशील अनुकूलता, एकमेकांना ऐकण्याची क्षमता विकसित होते. ही ग्रुप म्युझिक थेरपी असल्याने, खेळाची रचना अशा प्रकारे केली गेली आहे की सहभागी एकमेकांशी सक्रियपणे संवाद साधतात, त्यांच्यामध्ये संप्रेषणात्मक आणि भावनिक संबंध निर्माण होतात, जेणेकरून ही प्रक्रिया बरीच गतिमान आहे. सर्वात महत्वाची गोष्ट म्हणजे मुल स्वतःला वाद्य वाजवून व्यक्त करते.

व्होकल थेरपी विशेषतः उदासीन, प्रतिबंधित, अहंकारी मुलांसाठी सूचित केले. प्रामुख्याने ग्रुप व्होकल थेरपीमध्ये प्रत्येक सहभागी प्रक्रियेत सामील आहे या वस्तुस्थितीचा समावेश होतो. त्याच वेळी, भावनांच्या "गुप्तता", सामान्य जनमानसात "लपवण्याचा" क्षण येथे खूप महत्वाचा आहे, जो संपर्क विकारांवर मात करण्यासाठी, स्वतःच्या भावनांच्या प्रतिपादनासाठी आणि एखाद्याच्या शारीरिक अनुभवासाठी पूर्वअट निर्माण करतो. संवेदना

गाणे लोकगीतांकडे लक्ष केंद्रित केले पाहिजे. 5 वर्षांपासून रशियन लोककलांमध्ये व्यस्त असल्याने, आम्हाला लक्षात आले की मुलांना रशियन लोककलांमध्ये रस वाढला आहे, मुले मोकळी झाली आहेत, भावनिक झाली आहेत, त्यांनी रशियन लोककला, त्याच्या गाण्यांमध्ये नैतिक आणि वैयक्तिक गुण तयार करण्यास सुरवात केली. , नृत्य आणि गोल नृत्य, मुलांच्या वाद्यांवर वाजवा. आम्ही आशावादी स्वभावाची गाणी, तसेच विचार आणि खोल भावनांना प्रोत्साहन देणारी गाणी वापरतो. गटाच्या मूडनुसार गाणी निवडली जातात. ग्रुप प्लेसमेंट हे एक दुष्ट मंडळ आहे. प्रस्तुतकर्ता सर्वांसोबत गातो. जेव्हा गटाची विशिष्ट स्थिती गाठली जाते, तेव्हा प्रत्येक सहभागीला गाणे सुचवण्याची, मुख्य गायकाची नामांकन करण्याची संधी दिली जाते. अनेकांसाठी, लीड लाजेवर मात करण्याशी संबंधित आहे, कारण मुख्य गायक स्पॉटलाइटमध्ये येतो.

या कार्याला मार्गदर्शन करण्यासाठी संगीत ज्ञान आणि कौशल्ये आवश्यक आहेत, जर शिक्षक स्वतः संगीतकार नसतील, तर तो आवश्यक सल्ला देणाऱ्या संगीत दिग्दर्शकाच्या संयोगाने काम करतो.

कोरल गायन हे केवळ सौंदर्याचा स्वादच नाही तर पुढाकार, कल्पनाशक्ती, मुलांची सर्जनशील क्षमता देखील शिकवण्याचे सर्वात प्रभावी माध्यम आहे, ते संगीत क्षमता (गायन आवाज, ताल, संगीत स्मृती), गायन कौशल्यांच्या विकासात सर्वोत्तम योगदान देते. , संगीतातील स्वारस्याच्या वाढीस प्रोत्साहन देते, भावनिक आणि गायन आणि कोरल संस्कृती वाढवते. कोरल गायन मुलांना मानवी क्रियाकलापांमध्ये सामूहिक भूमिका समजून घेण्यास मदत करते, अशा प्रकारे मुलांचे विश्वदृष्टी तयार करण्यात योगदान देते, मुलांवर संघटित आणि शिस्तबद्ध प्रभाव पडतो, सामूहिकता आणि मैत्रीची भावना वाढवते.

गाण्याबरोबरच, प्राथमिक मधुर आणि तालबद्ध सुधारणा वापरल्या जातात, जे तणाव आणि विश्रांतीच्या व्यायामात कमी केले जातात.

विशेष मूल्य आहे नृत्याच्या चालींसह गायनाचे संयोजन , तसेच शास्त्रीय संगीताच्या आवाजावर विनामूल्य नृत्याची सुधारणा. नृत्य हा सामाजिक संपर्काचा एक प्रकार आहे, नृत्याद्वारे, एकमेकांशी संबंध ठेवण्याची आणि समजून घेण्याची क्षमता सुधारते. तीन उपायांमध्ये संगीताकडे लयबद्ध, दोलनशील हालचाली उपचारात्मक मूल्य आहेत.

नृत्य चळवळ थेरपी चेतनाचे जग आणि बेशुद्ध यांच्यातील सेतू म्हणून काम करू शकते. नृत्य चळवळीच्या थेरपीद्वारे, मुल स्वत: ला अधिक पूर्णपणे व्यक्त करण्यासाठी आणि इतर मुलांच्या संपर्कात त्याचे व्यक्तिमत्व टिकवून ठेवण्यासाठी हालचाली वापरू शकतो. डान्स मूव्हमेंट थेरपी ही एकमेव थेरपी आहे जी भरपूर जागा वापरते. नृत्यामध्ये मोटर वर्तन वाढते, संघर्ष, इच्छा जागृत करण्यास मदत करते आणि नकारात्मक भावनांच्या अनुभवात योगदान देऊ शकते आणि त्यांच्यापासून मुक्त होऊ शकते.

राजवटीच्या क्षणांमध्ये संगीत थेरपीचा वापर

विविध प्रकारच्या मुलांच्या क्रियाकलापांमध्ये संगीत थेरपीचा वापर.

संगीत थेरपीमध्ये दोन दिशानिर्देश आहेत:

पहिला - क्रियाकलाप जाणणे, जेव्हा मुल गात असते, वाद्य वाजवते आणि तो ऐकतो;

दुसरे - "सर्जनशील शक्तींना मुक्त करणे" च्या पद्धतीवर आधारित आहे, ज्यायोगे मुल संगीत, नृत्य, आवाज किंवा संगीत वाद्यावर संगीत सुधारते.

म्युझिक थेरपी बालपणातील न्यूरोसिससाठी प्रभावी उपचार असू शकते जे आज अधिकाधिक मुलांना आश्चर्यचकित करत आहे. म्हणूनच, आज मुलांनी हळूहळू बौद्धिक क्रियांच्या क्षेत्रात केवळ चांगली कौशल्येच नव्हे तर आधुनिक समाजातील जीवनाची कौशल्ये आणि क्षमता देखील आत्मसात केली पाहिजे, त्याच्या आवश्यकतांचा सामना कसा करावा आणि प्रत्येकाच्या जीवन मार्गावर अपरिहार्यपणे उद्भवणाऱ्या व्यक्तिनिष्ठ अडचणींवर मात कशी करावी हे जाणून घ्या. व्यक्ती. यापैकी एक साधन म्हणजे संगीत चिकित्सा.

म्युझिक थेरपीच्या मदतीने, एखादी व्यक्ती मुलांच्या विकासासाठी इष्टतम परिस्थिती निर्माण करू शकते, त्यांच्यामध्ये सौंदर्याच्या भावना आणि चव वाढवणे, संकुलांपासून मुक्त होणे आणि नवीन क्षमता शोधणे.

संगीत थेरपी वर्ण, वर्तनाचे नियम तयार करण्यास योगदान देते, मुलाच्या आतील जगाला ज्वलंत अनुभवांनी समृद्ध करते, संगीत कलेवर प्रेम वाढवण्याच्या मार्गाने आणि एखाद्या व्यक्तीचे नैतिक गुण आणि पर्यावरणाबद्दल सौंदर्याचा दृष्टीकोन तयार करते. . मुलांनी सांस्कृतिक वारशाच्या ज्ञानाद्वारे विकसित केले पाहिजे, त्यांचे संगोपन केले पाहिजे जेणेकरून ते वाढू शकतील.

पारंपारिक रूपे, पद्धती आणि शिक्षण आणि संगोपन साधने संगीत थेरपीसह एकत्रित केल्यास प्रीस्कूल संस्थांमध्ये मुलांच्या विकासाची पातळी अधिक असेल.

ही पोस्ट शनिवार, 28 सप्टेंबर 2013 रोजी 17:05 वाजता विभागात, आपण फीडची सदस्यता घेऊन संदेश प्राप्त करू शकता. आपण करू शकता

संगीतामध्ये जादुई शक्ती आहेत आणि

जंगली शांत करू शकतो, दगड मऊ करू शकतो किंवा डंप ओक वाकवू शकतो.

डब्ल्यू

म्युझिक थेरपी हे मुलांच्या मानसिक आरोग्यावर परिणाम करणारी सर्वात महत्वाची पद्धतशीर साधने आहेत.

Dzgoeva E.A.

संगीत दिग्दर्शक MKDOU -7

प्रकल्प "प्रीस्कूलरसाठी आरोग्य सुधारण्याचे एक साधन म्हणून संगीत थेरपी."

सध्या, आमच्यासाठी, आधुनिक समाजाचे शिक्षक, वर्तणुकीशी संबंधित विकारांसह प्रीस्कूल आणि प्राथमिक शालेय वयोगटातील मुलांची संख्या वाढवण्याची समस्या तसेच मानसिक आणि वैयक्तिक विकासामध्ये तीव्र बनली आहे. मानसशास्त्रज्ञ, शिक्षक आणि इतर तज्ञ या समस्येवर काम करत आहेत. अनेकजण मुलांना शैक्षणिक सहाय्याच्या नवीन अपारंपरिक पद्धती शोधत आहेत. संगीत दिग्दर्शक म्हणून, मी संगीत थेरपी सारख्या थोड्या अभ्यास केलेल्या उपचारात्मक पद्धतीकडे वळलो.

आधुनिक संशोधनाने हे सिद्ध केले आहे की मानसिक आणि शैक्षणिक सुधारणा आणि प्रतिबंधात्मक औषधांमध्ये संगीत थेरपी वापरण्याची शक्यता बरीच विस्तृत आहे आणि त्यात विविध कार्यक्रमांचा समावेश असू शकतो. या साहित्याचा अभ्यास केल्यावर, मी संगीताची सर्जनशील ऊर्जा वृद्ध प्रीस्कूलरच्या भावनिक वर्तनामध्ये सुधारण्याचे निर्देशित करण्याचा निर्णय घेतला आणि माझी स्वतःची संकल्पना विकसित केली "मुलाच्या भावनिक कल्याणाचे नियमन करण्याच्या पद्धती म्हणून संगीत थेरपी."

भावनिक अपंगत्व आणि इतर वर्तणुकीशी संबंधित विकार असलेल्या मुलांवर संगीत थेरपीच्या प्रभावाचे संशोधन करण्याचे मी स्वतःचे ध्येय ठेवले आहे.

माझ्या संशोधनाचा उद्देश होता: गटातील मुलांची सामान्य भावनिक अवस्था.

मी स्वतः खालील कामे सेट केली आहेत:

• या विषयावरील तज्ञांच्या अनुभवाचा अभ्यास करण्यासाठी.
• वृद्ध प्रीस्कूल मुलांमध्ये भावनिक कल्याण निश्चित करण्यासाठी निदान अभ्यास आयोजित करा.
• मुलांच्या सामान्य भावनिक अवस्थेवर म्युझिक थेरपी तंत्राच्या प्रभावाची प्रक्रिया तपासा आणि त्याच्या सकारात्मक प्रभावाबद्दल गृहितकाची पुष्टी करा.
• मुलांसह संयुक्त क्रियाकलापांमध्ये संगीत थेरपीच्या वापराबद्दल शिक्षक आणि पालकांना व्यावहारिक सल्ला द्या.

परिकल्पना : संगीत थेरपीचा मुलांच्या सामान्य भावनिक स्थितीवर फायदेशीर परिणाम होईल, गटाची स्थिती वाढवा जर:

पहिल्या टप्प्यात, मुलांसह संगीत थेरपीचा सराव करण्यासाठी अनुकूल परिस्थिती तयार केली गेली:

• वाद्ये
• साहित्य आणि तांत्रिक आधार
• समस्येवर पद्धतशीर साहित्याची निवड.

दुसऱ्या टप्प्यात, पद्धतशीर तंत्रांचा विकास : विशेष संगीत व्यायाम, खेळ, कार्ये;

संगीताच्या विशेष तुकड्यांची निवड.

स्टेज 3 इतर क्रियाकलापांसह संगीताच्या प्रभावाचे एकत्रीकरण : कला चिकित्सा, परीकथा चिकित्सा, नृत्यदिग्दर्शन, नाट्यविषयक उपक्रम.

मी खालील पद्धती वापरल्या: निरीक्षण, प्रयोग, संभाषण, परीकथा थेरपीची पद्धत.

प्रकल्पाच्या अंमलबजावणीचे मॉडेल

डायग्नोस्टिक्स

पद्धतशीर काम

मुलांसह कार्य करा

पालकांसह संवाद

शिक्षकांप्रमाणे काम करणे

संगीत उपक्रम

आरोग्य-बचत तंत्रज्ञान

प्रास्ताविक चालणे

श्वास घेण्याचे व्यायाम

संगीत हालचालींचा व्यायाम

आर्टिक्युलेशन जिम्नॅस्टिक्स

संगीत ऐकणे

बोटांचे खेळ

जप

संगीत चिकित्सा (सक्रिय)

निष्क्रिय संगीत चिकित्सा

गायन, गीतलेखन

खेळ, गोल नृत्य, सादरीकरण

भाषण खेळ

नृत्य, नृत्य सर्जनशीलता

शिक्षकांशी संवाद

बालवाडी शिक्षकांसोबत सहकार्य चालू आहे. भांडारांची निवड सुरू आहे. स्क्रिप्ट लिहिणे आणि त्यावर चर्चा करणे. आम्ही काही कार्यक्रमांसाठी संयुक्तपणे तयारी करत आहोत.

पालकांसोबत काम करणे

पालकांसोबत शैक्षणिक कार्य केले जाते.

मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या सर्वसमावेशक विकासासाठी प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेच्या कामाच्या नवीन प्रकारांकडे पालकांचे लक्ष आकर्षित करणे.

पालकांचे सर्वेक्षण

पालक प्रश्नांची उत्तरे देतात आणि मी त्यांचा वापर कुटुंबातील संगीताच्या शिक्षणासह कसा आहे हे निर्धारित करण्यासाठी करतो.

1. तुम्ही आणि तुमची मुले घरी संगीत ऐकता का?

2. तुम्ही ऐकलेल्या संगीताचे तुमचे ठसे तुम्ही शेअर करता का?

3. तुम्ही मुलांसोबत गाता का?

4. वाद्ये आहेत का?

5. तुम्ही वाद्य वाजवता का?

6. तुम्हाला गंभीर संगीत आवडते का?

संगीत ऐकणे

संगीताचा वापर भावनिक प्रतिक्रियांची तीव्रता, अलगाव आणि वर्तनाची अपुरीता कमी करण्यास मदत करेल, म्हणून मुलाची भावनिक स्थिती लक्षात घेऊन योग्य राग निवडणे इतके महत्वाचे आहे.

जर मुलाला अनुभव आला दुःख, नंतर तुम्ही मंद किरकोळ संगीत चालू करू शकता:

• त्चैकोव्स्की - परिचय V आणि IV सिम्फनीचा शेवट;
• बाख डी कॉनसर्ट मधील कॉन्सर्टो क्रमांक 5 ची दुसरी चळवळ आहे.

येथे चिडचिड, राग, उत्साह आणि चिंता, जलद किरकोळ संगीत चालू करणे चांगले आहे: उदाहरणार्थ,

• शुमन- "आवेग";
• चोपिन शेरझो क्रमांक 1;
• Debussy - "बर्फात पाऊल", "सायरन".

शांत मनःस्थितीमंद मुख्य संगीत तयार करेल:

• शुबर्ट - "अवे मारिया";
• स्ट्रिंग चौकडीतून बोरोडिन नोक्टर्ने;
• रेवेल - "पवना".

आनंद, मजा, उत्सववेगवान प्रमुख धून व्यक्त करा:

• रॅपसोडी क्रमांक 6,12 ची यादी-अंतिम;
• रॅवेल - "बोलेरो"

संगीत हालचालींचा व्यायाम

• मूलभूत हालचाली ... बारीक हालचाली आणि हावभाव.

तरुण गटांपासून ते "जेश्चर जिम्नॅस्टिक्स" मध्ये प्रभुत्व मिळवतात -

विशेषतः निवडलेले नाटक व्यायाम-अभ्यास, ज्यात मुले प्राथमिक सांकेतिक भाषा शिकतात: स्नेह, आनंद, राग, रडणे, विनंत्या, भीती, संमती इ.

• संगीत आणि हालचालींचे शिक्षण.

संगीत चळवळीचे मुख्य तंत्र एक लाक्षणिक संगीताची चळवळ आहे.

संगीत आणि हालचाली अभ्यास हे लहान सूक्ष्म प्रदर्शन आहेत जे केवळ मुलांची संगीत आणि कल्पनाशक्ती विकसित करत नाहीत तर मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या सुधारणेमध्ये, त्याच्या मुक्तीसाठी देखील योगदान देतात.

गायन आणि आरोग्य

मानवी स्वरयंत्र हे एक असामान्य वाद्य आहे, लाकडाची समृद्धी आणि वाद्य सूक्ष्मतेच्या अभिव्यक्तीच्या सूक्ष्मताच्या बाबतीत त्याची तुलना कशाशीही होऊ शकत नाही. पण मुख्य गोष्ट म्हणजे "बोलणारे" वाद्य. जर हा शब्द एखाद्या व्यक्तीच्या चेतनेला उद्देशून असेल तर आवाजाची लाकूड थेट त्याच्या भावनांना संबोधित करते.

केवळ 15-20% गायन करताना उद्भवणारा आवाज बाह्य अवकाशात जातो. उर्वरित ध्वनी तरंग अंतर्गत अवयवांनी शोषली जाते, ज्यामुळे ते कंपित होतात. आंतरिक अवयवांचे या प्रकारचे कंपन मालिश उत्तेजित करू शकतात आणि त्यांचे कार्य सुधारू शकतात.

याव्यतिरिक्त, पद्धतशीर गायन व्यायामामुळे किफायतशीर श्वासोच्छवासाचा विकास होतो, त्याचा श्वसन यंत्राच्या कार्यावरच नव्हे तर रक्तवाहिन्यांच्या भिंतींवर देखील फायदेशीर प्रभाव पडतो, त्यांना बळकट करते.

स्वत: ची अभिव्यक्तीचे साधन म्हणून गाण्याचे महत्त्व म्हणून, त्यास जास्त महत्त्व देणे कठीण आहे. एखाद्या व्यक्तीच्या मानसिक-भावनिक स्थितीवर त्याचा खूप चांगला परिणाम होतो.

यामुळेच कदाचित गायकांमध्ये बरेच दीर्घ-जिवंत आहेत.

गाण्याचा आणखी एक महत्त्वाचा फायदा म्हणजे तो आराम करण्यास मदत करतो, तणाव दूर करतो आणि संप्रेषण सुलभ करतो. गायनाचे हे गुण आजच्या मुलांसाठी विशेष मोलाचे आहेत.

तर, गायनाचे धडे, शास्त्रीय आणि सर्व प्रकारच्या लोक गायन कलेच्या तंत्रांवर प्रभुत्व मिळवणे हे आरोग्याकडे जाण्याचा एक मार्ग आहे आणि निरोगी जीवनशैलीचा एक अत्यंत महत्वाचा घटक आहे.

खेळ, सादरीकरण आणि गोल नृत्य

क्रियाकलापांच्या प्रतिमा आणि सामग्रीच्या दृष्टीने संगीतात्मक नाट्यकरण खेळ मुलांसाठी प्रवेशयोग्य असावेत.

संगीताची धारणा महत्वाची भूमिका बजावते, कारण ही एक सक्रिय सर्जनशील प्रक्रिया आहे. जर मुलांनी संगीताच्या स्वरूपामध्ये बदल ओळखला, संगीताच्या प्रतिमांना जीवनातील घटनांशी जोडण्यास सक्षम केले तर ते संगीत जाणण्याच्या अनुभवाचा उपयोग सर्जनशील सुधारणांमध्ये करू शकतील.

संगीत क्रियाकलापांच्या विकासाचे निदान

मे 2012

भावनिक - भावनिक क्षेत्राचे निदान

मे 2012

आयुष्यभर संगीत आपल्याला सोबत करते. अशी व्यक्ती शोधणे कठीण आहे ज्यांना ते ऐकायला आवडत नाही - एकतर शास्त्रीय, किंवा आधुनिक, किंवा लोक. आपल्यापैकी बर्‍याच जणांना नाचणे, गाणे किंवा फक्त एक शिडी वाजवणे आवडते. पण तुम्हाला संगीताच्या आरोग्य फायद्यांविषयी माहिती आहे का? प्रत्येकाने कदाचित याबद्दल विचार केला नसेल.

परंतु मधुरतेचे सुखद आवाज औषधांशिवाय उपचार पद्धती म्हणून वापरले जातात. या पद्धतीला म्युझिक थेरपी म्हणतात, आणि त्याचा वापर शरीरावर, प्रौढ आणि मुले दोघांवर सकारात्मक परिणाम करतो.

थोडा इतिहास

प्राचीन जगाच्या तत्त्ववेत्त्यांनी निदर्शनास आणले की संगीताचा मानवी शरीरावर परिणाम होतो. प्लेटो, पायथागोरस आणि istरिस्टॉटल यांनी त्यांच्या लेखनात माधुर्य असलेल्या उपचार शक्तीबद्दल सांगितले. त्यांचा असा विश्वास होता की संगीत संपूर्ण विश्वात सुसंवाद आणि आनुपातिक व्यवस्था स्थापित करते. ती मानवी शरीरात आवश्यक संतुलन निर्माण करण्यास देखील सक्षम आहे.

मध्य युगात संगीत चिकित्सा देखील वापरली गेली. या पद्धतीमुळे साथीच्या रोगांना कारणीभूत ठरले. त्या वेळी इटलीमध्ये, ही पद्धत टारंटिझमच्या उपचारांमध्ये मोठ्या प्रमाणावर वापरली जात होती. हा एक गंभीर मानसिक आजार आहे जो टारंटुला (विषारी कोळी) च्या चाव्यामुळे होतो.

ही घटना प्रथम 17 व्या शतकात स्पष्ट करण्याचा प्रयत्न केला गेला. आणि दोन शतकांनंतर, शास्त्रज्ञांनी या घटनेवर व्यापक संशोधन करण्यास सुरवात केली. परिणामी, हे तथ्य स्थापित झाले की अष्टकात समाविष्ट असलेल्या बारा ध्वनींचा मानवी शरीराच्या 12 प्रणालींशी सुसंवादी संबंध आहे. जेव्हा संगीत किंवा गायन आपल्या शरीराकडे निर्देशित केले जाते, तेव्हा आश्चर्यकारक गोष्टी घडतात. अवयव वाढलेल्या कंपच्या अवस्थेत आणले जातात. ही प्रक्रिया रोगप्रतिकारक शक्ती मजबूत करण्यास, चयापचय सुधारण्यास आणि पुनर्प्राप्ती प्रक्रिया सक्रिय करण्यास मदत करते. परिणामी, एखादी व्यक्ती आजारांपासून मुक्त होते आणि बरे होते.

अशाप्रकारे, संगीत थेरपी केवळ सर्वात मनोरंजकच नाही तर खूप आशादायक दिशा देखील मानली जाते. हे जगातील अनेक देशांमध्ये आरोग्य आणि उपचारांच्या हेतूंसाठी वापरले जाते.

संगीत आणि मुले

आधुनिक जगात राहणारी मुले आपला बहुतेक वेळ संगणक गेम खेळण्यात आणि टीव्ही स्क्रीन पाहण्यात घालवतात. बर्याचदा, पालक त्यांच्या मुलाच्या अशा व्यवसायाच्या विरोधात नसतात. खरंच, यावेळी, घरात शांतता राज्य करते आणि प्रौढ शांतपणे त्यांच्या व्यवसायावर जाऊ शकतात. तथापि, आई आणि वडिलांनी हे लक्षात ठेवले पाहिजे की संगणक आणि टीव्हीसह वारंवार संवाद त्यांच्या बाळावर नकारात्मक परिणाम करू शकतो. खरंच, बऱ्याचदा व्यंगचित्रे सरळ आक्रमकता पसरवतात आणि चित्रपटांच्या कथानकांमध्ये खूप हिंसा आणि खून होतात. हे सर्व मुलाच्या नाजूक मानसिकतेवर नकारात्मक परिणाम करते. परंतु असे घडते की पालकांमधील संबंध देखील चांगले जात नाहीत. या प्रकरणात, बाळाला एक वास्तविक मानसिक आघात होतो. तो असुरक्षित होतो आणि माघार घेतो. अनेकदा ही मुले भीती आणि अपराधीपणाच्या भावना अनुभवतात. त्यांना भीती वाटते की कोणालाही त्यांची गरज नाही आणि कोणीही त्यांचे संरक्षण करण्यास सक्षम नाही. याव्यतिरिक्त, ही मुले वाईट सवयी विकसित करतात.

या सगळ्याचा मुलांच्या नात्यावर नकारात्मक परिणाम होतो. पण लहान वयात, तोलामोलाचे संपर्क अत्यंत महत्वाची भूमिका बजावतात. मुलाला आत्मविश्वासामुळे आणि त्याला सहज स्वीकारले जाणार नाही या भीतीमुळे संघात प्रवेश करणे कठीण होते.

मुलांसाठी संगीत थेरपी या प्रकरणात मदत करू शकते. ही एक मनोचिकित्सा पद्धत आहे जी आपल्याला भावनिक स्थिती सुधारण्याची परवानगी देते. या थेरपीच्या वापरामुळे मानसिक ताण वेगाने दूर होतो.

मुलांसाठी म्युझिक थेरपीचा मोठा फायदा त्याच्या वर्तणुकीशी संबंधित समस्या दूर करण्याच्या क्षमतेमध्ये आहे, तसेच बाळाच्या विकासाशी निगडित असलेल्या वयोमर्यादाच्या संकटांपासून वाचण्याची क्षमता आहे.

प्रीस्कूलरच्या कामात मानसिक प्रक्रियांवर सुरांचा एकसंध प्रभाव वापरला जातो. या प्रकरणात, शिक्षक मोठ्या प्रमाणात पद्धती वापरू शकतात. कोणता निवडला गेला आहे याची पर्वा न करता, प्रीस्कूल मुलांसाठी संगीत थेरपीचे वर्ग फक्त एकच ध्येय आहे. यात हे समाविष्ट आहे की बाळ स्वतःबद्दल आणि त्याच्या सभोवतालच्या जगात त्याच्या अस्तित्वाबद्दल जागरूक होऊ लागते.

वर्ग आयोजित करण्याचे महत्त्व

लहान मुलांसाठी संगीत थेरपी लहान मुलांसोबत काम करण्याचा एक विशेष प्रकार आहे. या प्रकरणात, शिक्षक विविध धून वापरतात, जे एकतर टेप रेकॉर्डरवर रेकॉर्डिंग असू शकतात, किंवा वाद्य वाजवणे, गाणे, डिस्क ऐकणे इ.

बालवाडीत संगीत चिकित्सा ही मुलाला सक्रिय करण्याची उत्तम संधी आहे. याबद्दल धन्यवाद, तो त्याच्या मनातील प्रतिकूल मनोवृत्तीवर मात करण्यास सुरवात करतो, त्याच्या सभोवतालच्या लोकांशी संबंध निर्माण करतो, ज्यामुळे त्याची भावनिक स्थिती सुधारते. याव्यतिरिक्त, प्रीस्कूल मुलांसाठी संगीत थेरपी देखील विविध भावनिक विचलन, भाषण आणि हालचाली विकार सुधारण्यासाठी आवश्यक आहे. हे तंत्र वर्तनातील विचलन दुरुस्त करण्यास, संप्रेषणातील अडचणी दूर करण्यास आणि विविध प्रकारच्या सायकोसोमॅटिक आणि सोमैटिक पॅथॉलॉजीज बरे करण्यास मदत करते.

संगीत थेरपी मुलाच्या विकासासाठी देखील मदत करते. हे लहान व्यक्तीमध्ये चव आणि सौंदर्याच्या भावना आणण्यासाठी इष्टतम परिस्थिती निर्माण करते, त्याला नवीन क्षमता प्रकट करण्यास मदत करते.

लहान मुलांसाठी म्युझिक थेरपीचा वापर त्यांच्या वर्तणुकीच्या आणि चारित्र्याच्या निकषांच्या निर्मितीमध्ये योगदान देते आणि ज्वलंत अनुभवांसह लहान व्यक्तीचे आंतरिक जग समृद्ध करते. त्याच वेळी, गाणी आणि धून ऐकणे आपल्याला एखाद्या व्यक्तीचे नैतिक गुण, बाळाच्या आसपासच्या जगाबद्दल सौंदर्याचा दृष्टीकोन तयार करण्याची समस्या सोडविण्यास अनुमती देते. त्याचबरोबर मुलांमध्ये कलेची आवड निर्माण होते.

संगीत थेरपी कार्यक्रम

तज्ञांनी लक्षात घ्या की पारंपारिक माध्यमे आणि गाणी ऐकण्यासह शिकवण्याच्या पद्धतींचे संयोजन प्रीस्कूलरच्या विकासाची पातळी लक्षणीय वाढवू शकते. हे अभ्यासाद्वारे सिद्ध झाले आहे. प्रीस्कूल मुलांसाठी संगीत थेरपी केवळ मानसिक आणि शैक्षणिक सुधारणेसाठीच नव्हे तर उपचारात्मक आणि रोगप्रतिबंधक हेतूंसाठी देखील वापरली जाऊ शकते. या पद्धतीची शक्यता पुरेशी विस्तृत आहे. या प्रकरणात, एक विशेषज्ञ आज उपलब्ध असलेल्या विस्तृत सूचीमधून प्रीस्कूल मुलांसाठी संगीत थेरपीसाठी एक विशिष्ट कार्यक्रम निवडू शकतो.

या प्रकारच्या उपचारांच्या संस्थापकांपैकी एक असलेल्या के.

• कार्यात्मक (प्रतिबंधात्मक);
• अध्यापनशास्त्रीय;
• वैद्यकीय.

संगीताचा प्रभाव, जे या दिशानिर्देशांचे घटक आहेत, हे आहेत:

• अर्जाच्या व्याप्तीवर आधारित मध्यस्थ आणि गैर-मध्यस्थी;
• गट आणि वैयक्तिक, वर्ग आयोजित करण्याच्या पद्धतीमध्ये भिन्न;
• सक्रिय आणि सहाय्यक, क्रियांच्या भिन्न श्रेणीसह;
• निर्देशक आणि गैर-निर्देशक, जे विद्यार्थी आणि शिक्षक यांच्यातील संपर्काचे प्रकार दर्शवतात;
• खोल आणि वरवरचा, जे इच्छित अंत संपर्क दर्शवते.

चला यापैकी काही पद्धती जवळून पाहूया.

वैयक्तिक संगीत चिकित्सा

या प्रकारचा प्रभाव तीन प्रकारे केला जाऊ शकतो:

1. विशिष्ट संवादात्मक. या प्रकारच्या प्रभावामुळे, मुल शिक्षकासह संगीताचा एक भाग ऐकतो. या प्रकरणात, मेलोडी प्रौढ आणि त्याच्या विद्यार्थ्यामधील संवाद सुधारू शकते.
2. प्रतिक्रियाशील. हा प्रभाव साफसफाईला प्रोत्साहन देतो.
3. नियामक. या प्रकारच्या प्रदर्शनामुळे मुलाला न्यूरोसाइकिक ताण दूर करण्याची परवानगी मिळते.

बालवाडीत संगीत थेरपीच्या वर्गातील हे फॉर्म एकमेकांपासून किंवा संयोगाने स्वतंत्रपणे लागू केले जाऊ शकतात.

समूह ऐकणे

बालवाडीमध्ये या प्रकारचे संगीत चिकित्सा वर्ग तयार केले जावेत जेणेकरून प्रक्रियेतील सर्व सहभागी एकमेकांशी मुक्तपणे संवाद साधू शकतील. केवळ या प्रकरणात, वर्ग जोरदार गतिशील होतील, कारण गटामध्ये संवादात्मक-भावनिक स्वरूपाचे संबंध नक्कीच असतील.

सर्जनशील क्रियाकलाप आयोजित करणे हा तणाव दूर करण्याचा एक उत्तम मार्ग आहे. हे विशेषतः त्या मुलांसाठी महत्वाचे आहे जे बोलू शकत नाहीत. त्यांच्यासाठी सर्जनशीलतेमध्ये गुंतणे खूप सोपे आहे, जिथे त्यांच्या कल्पना व्यक्त केल्या जातील. त्यांच्यासाठी कथा खूप कठीण असतात.

निष्क्रिय संगीत चिकित्सा

हा प्रभावाचा ग्रहणक्षम प्रकार आहे, त्यातील फरक असा आहे की मुल धड्यात सक्रिय भाग घेत नाही. या प्रक्रियेत तो एक साधा श्रोता आहे.

बालवाडीत निष्क्रीय संगीत थेरपी वापरत असलेल्या वर्गांदरम्यान, प्रीस्कूलरना बाळाच्या आरोग्याच्या स्थितीनुसार आणि उपचाराच्या टप्प्यानुसार निवडलेल्या विविध रचना ऐकण्यासाठी किंवा आवाज ऐकण्यासाठी आमंत्रित केले जाते. अशा घटनांचा उद्देश सकारात्मक भावनिक स्थितीचे अनुकरण करणे आहे. हे सर्व मुलाला विश्रांतीद्वारे क्लेशकारक परिस्थितीतून बाहेर पडू देईल.

मुलांबरोबर काम करताना निष्क्रिय संगीत थेरपी वर्ग आयोजित करण्याच्या पर्यायांचा विचार करा.

1. संगीत चित्रे. अशा धड्यात, मुलाला शिक्षकासह मेलोडी समजते. ऐकण्याच्या प्रक्रियेत, शिक्षक मुलाला कामाद्वारे प्रस्तावित प्रतिमांच्या जगात बुडण्यास मदत करतात. यासाठी, मुलाला त्याचे लक्ष संगीताच्या चित्रावर केंद्रित करण्यासाठी आमंत्रित केले जाते. 5-10 मिनिटांसाठी, प्रीस्कूलर आवाजाच्या जगात असावा. संगीताच्या संवादाचा प्रीस्कूलरवर फायदेशीर परिणाम होईल. असे वर्ग आयोजित करण्यासाठी, शिक्षकाने वाद्य शास्त्रीय कामे किंवा जिवंत जगाचे ध्वनी वापरणे आवश्यक आहे.
2. म्युझिकल मॉडेलिंग. अशा वर्गांमध्ये, शिक्षकांना अशा कार्यक्रमाचा वापर करण्यास प्रोत्साहित केले जाते ज्यात वेगवेगळ्या स्वरूपाच्या कामांचे तुकडे असतात. त्यापैकी काही प्रीस्कूलरच्या मनाच्या स्थितीशी संबंधित असावेत. दुसऱ्या तुकड्यांची क्रिया मागील तुकड्याच्या प्रभावाला तटस्थ करते. पुनर्प्राप्तीसाठी तिसऱ्या प्रकारचे संगीत आवश्यक आहे. या टप्प्यावर, शिक्षकाने सर्वात जास्त भावनिक प्रभाव असणारी, म्हणजेच सकारात्मक गतिशीलता असलेल्या धुनांची निवड करावी.
3. मिनी विश्रांती. बालवाडीत असे संगीत थेरपी वर्ग चालवल्याने विद्यार्थ्यांचे स्नायू टोन सक्रिय होण्यास मदत होते. मुलाला त्याचे शरीर पूर्णपणे जाणवले पाहिजे आणि समजून घेतले पाहिजे, जेव्हा तणाव उद्भवतो तेव्हा ते आराम करण्यास शिकतो.

सक्रिय संगीत थेरपी

या फॉर्मच्या वर्गांदरम्यान, मुलाला गायन आणि वाद्य वादनाची ऑफर दिली जाते:

1. व्होकल थेरपी. असे संगीत चिकित्सा वर्ग बालवाडी आणि घरी आयोजित केले जातात. व्होकल थेरपी बाळामध्ये आशावादी मूड तयार करण्यास मदत करते. आणि यासाठी, त्याने अशी गाणी गायली पाहिजेत ज्यामुळे मुलाच्या आंतरिक जगाची सुसंवादी स्थिती होईल. त्यांच्या ग्रंथांमध्ये, "तुम्ही चांगले आहात, मी चांगला आहे" हे सूत्र नक्कीच ध्वनीत केले पाहिजे. व्होकल थेरपी विशेषतः स्व-केंद्रित, प्रतिबंधित आणि निराश मुलांसाठी शिफारस केली जाते. शालेय वयाच्या मुलांसाठी संगीत थेरपी कार्यक्रम तयार करताना ही पद्धत देखील समाविष्ट केली जाते. ग्रुप व्होकल थेरपीसह, धड्यात उपस्थित सर्व मुले प्रक्रियेत सामील होतात. परंतु येथे तज्ञाने सामान्य वस्तुमानातील गोपनीयतेचा क्षण आणि भावनांची गुप्तता लक्षात घेणे आवश्यक आहे. व्होकल थेरपीमध्ये सहभागी झाल्यास मुलाला विद्यमान शारीरिक संवेदनांच्या निरोगी अनुभवासाठी त्यांच्या स्वतःच्या भावनांची पुष्टी करून संपर्क विकारांवर मात करण्याची अनुमती मिळेल.
2. इन्स्ट्रुमेंटल थेरपी. हा लूक आशावादी मूड देखील तयार करतो. त्याच वेळी, मुलांना वाद्य वाजवण्याची ऑफर दिली जाते.
3. किनेसथेरपी. शरीराची सामान्य प्रतिक्रिया विविध माध्यमांच्या आणि हालचालींच्या प्रकारांच्या प्रभावाखाली बदलली जाऊ शकते. अशा प्रक्रियेमुळे रोगाच्या काळात अनेकदा उद्भवणाऱ्या पॅथॉलॉजिकल स्टिरियोटाइप नष्ट करणे शक्य होईल. त्याच वेळी, मुलाच्या मनात नवीन दृष्टिकोन दिसून येतो, जे त्याला आसपासच्या वास्तवाशी जुळवून घेण्यास अनुमती देते. अशा वर्गांमध्ये मुलांना शरीराच्या हालचाली वापरून त्यांच्या भावना व्यक्त करण्याचे तंत्र शिकवले जाते. हे त्यांना विश्रांती प्राप्त करण्यास अनुमती देते. या प्रकारच्या संगीत थेरपीचा वापर मुलांसह सुधारात्मक कार्यात केला जातो. असे वर्ग मानसशास्त्रीय आणि संप्रेषण कार्यांच्या सामान्यीकरणात योगदान देतात. किनेसथेरपीच्या पद्धतीमध्ये प्लॉट-गेम प्रक्रिया, रिडोमोप्लास्टी, सुधारात्मक ताल आणि सायको-जिम्नॅस्टिक्स समाविष्ट आहे.

एकात्मिक संगीत चिकित्सा

अशा तंत्रात, धून ऐकण्याव्यतिरिक्त, शिक्षक इतर प्रकारच्या कला देखील वापरतात. तो मुलांना संगीतासह गेम खेळण्यासाठी आमंत्रित करतो, चित्र काढतो, पॅन्टोमाइम तयार करतो, कथा किंवा कविता तयार करतो इ.

अशा वर्गांमध्ये सक्रिय संगीत तयार करणे महत्वाचे आहे. हे मुलाचा आत्मसन्मान वाढवते, जे वागण्यातील अस्पष्टतेवर मात करण्यास मदत करते. मुलांना साधे तुकडे सादर करण्यासाठी, शिक्षक त्यांना ड्रम, झिलोफोन किंवा त्रिकोण सारखी सोपी वाद्ये देऊ शकतात. अशा क्रियाकलाप, एक नियम म्हणून, साध्या हार्मोनिक, लयबद्ध आणि मधुर स्वरूपाच्या शोधाच्या सीमेच्या पलीकडे जात नाहीत, जे एक प्रकारच्या सुधारित खेळाचे प्रतिनिधित्व करतात. अशा प्रक्रियेत सहभागी होणारी मुले गतिशील अनुकूलता विकसित करतात आणि परस्पर ऐकण्यासाठी पूर्णपणे तयार असतात. असे वर्ग हे समूह संगीत चिकित्सा पद्धतींपैकी एक आहेत या वस्तुस्थितीमुळे, त्यांच्या आचरण दरम्यान, सर्व सहभागींनी एकमेकांशी सक्रियपणे संवाद साधला पाहिजे. यामुळे प्रक्रिया शक्य तितक्या गतिमान होऊ शकेल, ज्यामुळे मुलांमधील संवादात्मक आणि भावनिक संबंध निर्माण होतील. येथे सर्वात महत्वाची गोष्ट म्हणजे मुलाला दिले जाणारे वाद्य वाजवून मुलाचे आत्म-अभिव्यक्ती.

नृत्य चळवळ थेरपी

सराव हा प्रकार जागरूक आणि बेशुद्ध जगामध्ये सेतू म्हणून काम करतो. मुलाला हालचालींमध्ये स्वतःला व्यक्त करण्याची परवानगी देते. हे त्याला स्वतःचे व्यक्तिमत्त्व टिकवून ठेवण्यास आणि समवयस्कांशी संपर्क स्थापित करण्यास अनुमती देईल. संगीत थेरपीचे हे एकमेव प्रकार आहेत ज्यासाठी भरपूर जागा आवश्यक आहे. नृत्यादरम्यान, मुलाचे मोटर वर्तन विस्तृत होते, जे त्याला इच्छांच्या संघर्षांबद्दल जागरूक होऊ देते आणि नकारात्मक भावनांच्या अनुभवामध्ये योगदान देते. अशा प्रभावामुळे नकारात्मकतेपासून मुक्ती मिळते.

गायनासह नृत्याचे संयोजन किंवा शास्त्रीय सुरांच्या आवाजात हालचाली सुधारणे मुलाच्या आरोग्यासाठी विशेषतः मौल्यवान आहे. ऑसिलेटरी लयबद्ध हालचाली, ज्या तीन बारसह संगीतासाठी सादर केल्या जातात, त्यांचे उपचारात्मक मूल्य देखील असते.

भाषण विकारांवर उपचार

संगीत ताल काही स्पीच थेरपी समस्या दूर करण्यास मदत करतो. त्यांच्यामध्ये स्तब्धपणासारखा भाषण कार्याचा विकार आहे. भाषण कमजोरी असलेल्या मुलांसाठी संगीत थेरपी उपसमूह सत्रांच्या स्वरूपात चालते. त्याच वेळी, तज्ञ त्याच्या वॉर्डांना लयबद्ध खेळ, श्वासोच्छवासाचे व्यायाम आणि मंद गतीमध्ये, तसेच वेगवान टेम्पोमध्ये मेलोडी खेळण्याची ऑफर देतात.

ते स्वतंत्र कार्याच्या प्रक्रियेत संगीताचा वापर करतात. या क्षणी, कोणताही शाब्दिक संवाद नाही. या प्रकारच्या म्युझिक थेरपीला अपवाद म्हणजे मुलांसाठी वाचनाच्या स्वरूपात व्यायाम. तज्ञ हे सुनिश्चित करतात की माधुर्याचा आवाज काटेकोरपणे मोजला जातो. मुले जे आवाज ऐकतात ते खूप जोरात नसावेत, परंतु त्याच वेळी खूप शांत देखील असावेत.

म्युझिक थेरपी सुधारण्याच्या कार्यक्रमांचा विकास आणि भाषण अपंग असलेल्या मुलांच्या उपचारासाठी त्यांचा पुढील वापर यासाठी संगीत शिक्षक आणि मानसशास्त्रज्ञांच्या संयुक्त सहभागाची आवश्यकता आहे.

हे लक्षात घ्यावे की भाषण तंत्रज्ञान दूर करण्यासाठी या तंत्राचा वापर हा एक अतिशय प्रभावी आणि आशादायक व्यवसाय मानला जातो. संगीताच्या मजबूत प्रभावामुळे हे शक्य झाले आहे, जे एखाद्या व्यक्तीच्या भावनिक स्थितीवर आहे. अशा वर्गांदरम्यान, सराव दर्शविल्याप्रमाणे, धारणेच्या संवेदनांमध्ये सुधारणा आणि विकास होतो, जे आपल्याला भाषण कार्य उत्तेजित करण्यास आणि भाषणाच्या प्रोसोडिक बाजू, म्हणजेच, लय आणि लय तसेच सामान्यपणाची अभिव्यक्ती सामान्य करण्यास अनुमती देते.

स्पीच थेरपी समस्या असलेल्या मुलांसाठी, विशेष कार्यक्रम विकसित केले जात आहेत ज्यात फक्त तीच कामे वापरली जातील जी सर्व तरुण रुग्णांना नक्कीच आकर्षित करतील. हे संगीताचे तुकडे असू शकतात ज्या मुलांना परिचित आहेत. एखादे काम निवडण्याची मुख्य अट हा घटक आहे की त्याने मुलाला मुख्य गोष्टीपासून विचलित करू नये, त्याला त्याच्या नवीनतेसह आकर्षित करावे. एका धड्यादरम्यान ऐकण्याचा कालावधी 10 मिनिटांपेक्षा जास्त नसतो.

ऑटिझम उपचार

समान मानसिक विकार असलेल्या मुलांची स्थिती सुधारण्यासाठी संगीत चिकित्सा पद्धतीचे मुख्य कार्य म्हणजे श्रवण-स्वर, श्रवण-मोटर तसेच दृश्य-मोटर समन्वय स्थापित करणे, जे नंतर एका क्रियाकलापांमध्ये संश्लेषित केले पाहिजे.

बाहेरच्या मुलांसह वर्ग आयोजित करण्याचे मूलभूत तत्व मानसिक पर्यावरणात आहे. हे वर्गांच्या सुरूवातीस आणि शेवटी मऊ संगीताची उपस्थिती प्रदान करते. कामाच्या कालावधी दरम्यान, तज्ञांनी प्रत्येक लहान रुग्णाच्या भावनिक स्थितीतील बदलांचे काळजीपूर्वक निरीक्षण करणे आवश्यक आहे, आवश्यक असल्यास थेरपीची तीव्रता समायोजित करणे. याव्यतिरिक्त, वर्ग साध्या साहित्यापासून कॉम्प्लेक्सकडे जाण्याच्या तत्त्वावर तयार केले जातात. त्यांच्या संरचनेमध्ये हे समाविष्ट आहे:

1. स्वागत विधी.
2. मोटर, श्रवण आणि दृश्य लक्ष प्रोत्साहन देण्यासाठी नियामक व्यायाम.
3. सुधारात्मक आणि विकासात्मक स्वरूपाचे व्यायाम.
4. निरोप विधी.

ऑटिझम असलेल्या मुलांसाठी संगीत थेरपी हा अनेक समस्यांवर अत्यंत प्रभावी उपाय आहे.

संगीत थेरपी- प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेच्या आयुष्यातील एक आशादायक क्षेत्र. हे त्यांच्या आयुष्याच्या प्रक्रियेत मुलांचे मानसशास्त्रीय आरोग्य सुधारण्यात योगदान देते.

सक्रिय (संगीताच्या स्वरूपाशी संबंधित मौखिक भाषणासाठी मोटर सुधारणा) आणि निष्क्रीय (विशेषतः उत्तेजक, सुखदायक किंवा स्थिर संगीत ऐकणे किंवा पार्श्वभूमी म्हणून) संगीत थेरपीच्या प्रकारांमध्ये फरक करा. योग्यरित्या निवडलेले संगीत ऐकल्याने मुलांची प्रतिकारशक्ती वाढते, तणाव आणि चिडचिडेपणा, डोकेदुखी आणि स्नायू दुखणे, शांत श्वास पुनर्संचयित होतो.

प्राचीन ज्ञानावर आधारीत आधुनिक माहिती दर्शवते की विविध वाद्यांच्या आवाजाचे मानवी शरीरावर वेगवेगळे परिणाम होतात: पर्क्यूशन वाद्यांचा आवाज स्थिरतेची भावना देऊ शकतो, भविष्यात आत्मविश्वास आणू शकतो, शारीरिकदृष्ट्या उत्तेजित करू शकतो आणि एखाद्या व्यक्तीला शक्ती देऊ शकतो.

वाऱ्याची साधने भावनिक क्षेत्राच्या निर्मितीवर परिणाम करतात. शिवाय, पितळी वारे एखाद्या व्यक्तीला झोपेपासून त्वरित जागृत करतात, त्याला जोमदार, सक्रिय बनवतात.

कीबोर्ड वाद्यांद्वारे वाजवलेले संगीत, विशेषतः पियानो संगीत, बौद्धिक क्षेत्राशी संबंधित आहे. पियानोच्या आवाजाला स्वतःच गणितीय संगीत म्हटले जाते आणि पियानोवादकांना एक संगीत अभिजात वर्ग म्हणून वर्गीकृत केले गेले आहे, ज्यात स्पष्ट विचार आणि खूप चांगली स्मरणशक्ती आहे, हा योगायोग नाही.

तंतुवाद्यांचा थेट परिणाम हृदयावर होतो. ते, विशेषत: व्हायोलिन, सेलो आणि गिटार, एखाद्या व्यक्तीमध्ये करुणेची भावना विकसित करतात. गायन संगीत संपूर्ण शरीरावर परिणाम करते, परंतु सर्वात जास्त, घसा.

"मंत्रमुग्ध करणारा आवाज" ही अभिव्यक्ती आता खूपच प्रासंगिक आहे, कारण हत्तीला स्पष्टपणे उच्चारण्याची क्षमता ही लोकांना त्यांच्या इच्छेनुसार अधीन करण्याची, एक विशिष्ट प्रतिमा तयार करण्याची एक वास्तविक कला बनली आहे, जी राजकारणी, नेता आणि आवश्यक असलेल्या कोणत्याही व्यक्तीसाठी अत्यंत महत्वाची आहे. संभाषण कौशल्य.

आपला श्वास लयबद्ध आहे. जोपर्यंत आपण जड शारीरिक व्यायाम करत नाही आणि शांत झोपत नाही तोपर्यंत आपण सहसा प्रति मिनिट सरासरी 25-35 श्वास घेतो. मंद संगीतानंतर वेगवान, जोरात संगीत ऐकणे नीत्शेने वर्णन केलेल्या प्रभावाची निर्मिती करू शकते: “वॅग्नरच्या संगीतावर माझा आक्षेप शारीरिक आहे. जेव्हा मी त्याच्या संगीताने प्रभावित होतो तेव्हा मला श्वास घेणे कठीण होते. " संगीताच्या एका भागाचा वेग कमी करून, आपण आपला श्वास खोल, अधिक शांत करू शकता. सामान्यत: जप, आधुनिक वाद्यवृंद आणि लोकसंगीताचा हा प्रभाव असतो.

बालवाडीत मुलांना दिवसभर संगीताची गरज असते. याचा अर्थ असा नाही की तो सतत आणि मोठ्याने आवाज केला पाहिजे. मुलांनी डोसमध्ये संगीत ऐकावे, दिवसाची वेळ, क्रियाकलापाचा प्रकार, अगदी मुलांचा मूड यावर अवलंबून.

सकाळच्या मुलांना समूहामध्ये एक मैत्रीपूर्ण शिक्षक भेटले तर ते चांगले आहे जे विवेकाने सनी प्रमुख शास्त्रीय संगीत, चांगल्या गीतांसह चांगली गाणी चालू करतात. अखेरीस, प्रत्येक दिवशी मुलाला दडपले जाते, जरी अगोचर, आघात - घर आणि पालकांपासून विभक्त होण्याची परिस्थिती. म्हणूनच, प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेचे आरोग्य सुधारणे आणि प्रतिबंधात्मक कार्ये एक असावीत मुलांच्या दैनंदिन प्रवेशासाठी इष्टतम परिस्थिती निर्माण करणेत्यांच्या दुसऱ्या घरी - एक बालवाडी. आणि या संदर्भात संगीत एक अमूल्य सेवा प्रदान करते.

विश्रांती घेण्यासाठी, भावनिक आणि शारीरिक ताण दूर करण्यासाठी, दिवसाच्या झोपेमध्ये सुखद विसर्जनासाठी, निसर्गाच्या आवाजाने भरलेल्या मधुर शास्त्रीय आणि आधुनिक विश्रांतीच्या संगीताच्या फायदेशीर प्रभावाचा लाभ घेणे आवश्यक आहे (पानांचा आवाज, पक्ष्यांचे आवाज) , कीटकांचा किलबिलाट, समुद्राच्या लाटांचा आवाज आणि डॉल्फिन्सचा रडणे, नाल्याचा बडबड). अवचेतन स्तरावरील मुले शांत होतात, आराम करतात.

डुलकीनंतर बाळांच्या संगीत-प्रतिक्षिप्त प्रबोधनाकडे शिक्षकांनी विशेष लक्ष दिले पाहिजे. हे तंत्र N. Efimenko ने विकसित केले आहे शिक्षकांच्या मोठ्या आवाजात मुलांच्या प्रमाणित प्रबोधनाच्या विरोधात "उठ!" यासाठी शांत, सौम्य, हलके, आनंददायी संगीत वापरले जाते.

मुलाला जागृत प्रतिक्षेप विकसित होण्यासाठी सुमारे एक महिना लहान रचना स्थिर असावी. परिचित संगीताचा आवाज ऐकून, बाळांना पूर्ण विश्रांतीच्या अवस्थेतून सक्रिय क्रियाकलापाकडे जाणे सोपे आणि शांत होईल. याव्यतिरिक्त, आपण मुलांना बेडवरुन न उचलता संगीतासाठी व्यायाम कॉम्प्लेक्स चालवू शकता.

जागृत करण्यासाठी व्यायामाचे सेट

हरेस

मुले मजकुराप्रमाणे हालचाली करतात.

येथे फ्लफी ससे त्यांच्या बेडवर शांतपणे झोपलेले आहेत.

पण सशांना पुरेशी झोप असते

राखाडी लोकांनी उठण्याची वेळ आली आहे.

उजवे हँडल खेचा,

डावे हँडल खेचा,

आम्ही डोळे उघडतो

आम्ही पायांसह खेळतो:

आम्ही पाय घट्ट करतो,

आम्ही पाय सरळ करतो

आता पटकन धावू

जंगलाच्या वाटेने.

चला एका बाजूने वळूया

आणि आम्ही पूर्णपणे जागे होऊ!

जागृत डोळे!

जागृत डोळे! तुमचे डोळे सर्व जागे आहेत का?

मुले त्यांच्या पाठीवर झोपतात, सहजपणे त्यांचे डोळे बंद करतात.

जागे व्हा, कान! तुमचे कान सर्व जागे आहेत का?

त्यांचे कान तळहातांनी चोळा.

पेन जागे व्हा! पेन सगळे जागे आहेत का?

हातापासून खांद्यापर्यंत हात चोळा.

उठा पाय! तुमचे पाय सर्व जागे आहेत का?

ते टाच घालून बेडवर ठोठावतात.

मुलांनो जागे व्हा!

आम्ही जागे झालो!

ताणणे, नंतर टाळी.

घोट

कोण आधीच जागे आहे?

कोणी इतका गोड ताणला?
पुल-पफ्स

बोटांपासून मुकुट पर्यंत.

आम्ही ताणतो, आम्ही ताणतो

आम्ही लहान राहणार नाही

आम्ही आधीच वाढत आहोत, वाढत आहोत, वाढत आहोत!

एन. पिकुलेवा

मुले ताणतात, आळीपाळीने उजवा हात पुढे करतात, नंतर डावा, त्यांच्या पाठीला कमान करतात.

मांजरीचे पिल्लू

लहान मांजरीचे पिल्लू मजेदार लोक आहेत:

ते बॉलमध्ये वळेल, नंतर पुन्हा उलगडेल.

मुले त्यांच्या पाठीवर, हात धड्याच्या बाजूने झोपतात. ते गुडघे वाकतात, पाय छातीकडे खेचतात, गुडघ्याभोवती हात गुंडाळतात, तिच्याकडे परत येतात.

जेणेकरून पाठ लवचिक असेल

जेणेकरून पाय लवकर होतील,

मागच्या व्यायामासाठी मांजरीचे पिल्लू बनवा.

मुले त्यांच्या पाठीवर झोपतात, हात त्यांच्या डोक्याच्या मागे "लॉक" असतात, पाय गुडघ्यांवर वाकलेले असतात .. गुडघे डावीकडे झुकतात, आत आणि बाहेर. n., गुडघा उजवीकडे झुकणे, मध्ये आणि. NS

लोकोमोटिव्ह फुंकत होते, त्याने मांजरीचे पिल्लू फिरायला घेतले.

मुले एकत्र पाय घालून बसतात, हात मागे विश्रांती घेतात. आपले गुडघे वाकवा, श्वास घेताना त्यांना "एफएफ" आवाजाने आपल्या छातीकडे खेचा.

मांजरीचे पिल्लू लवकरच दुपारचा नाश्ता करतात? त्यांचे पोट धडधडत आहे.

मुले तुर्की शैलीत बसतात, एक हात पोटावर, दुसरा छातीवर. नाकातून श्वास घ्या, पोटात काढा; तोंडातून श्वास बाहेर टाकणे, ओटीपोट फुगवणे.

येथे मांजरीचे पिल्लू उठले, सूर्याकडे गेले.

मुले मजल्यावर उभी राहतात, हात वर करतात, ताणतात.

लहान मुलांसाठी LULLABIES

लहान मुले

लहान मुले झोपली आहेत

प्रत्येकजण नाकाने शिंकतो

प्रत्येकजण नाकाने शिंकतो

प्रत्येकजण जादूचे स्वप्न पाहत आहे.

स्वप्न जादुई आणि रंगीबेरंगी आहे,

आणि थोडे मजेदार.

खोडकर ससा स्वप्न पाहत आहे

तो घाईघाईने त्याच्या घरी जातो.

गुलाबी हत्ती स्वप्न पाहत आहे -

तो एका लहान मुलासारखा आहे

कधी तो हसतो, कधी खेळतो

पण त्याला कोणत्याही प्रकारे झोप येत नाही.

लहान मुले झोपा!

एक चिमणी एका फांदीवर बसते.

तो किलबिलाट करतो आणि तुम्ही ऐकू शकता:

हुश्श, हुश, हुश, हुश ...

एन. बैदावलेटोवा

पिल्लांची लोरी

हुश, लहान बाळ, एक शब्द बोलू नकोस!

मी साशाला एक गाणे म्हणतो

मजेदार अस्वल शावकांबद्दल,

की ते झाडाखाली बसले आहेत.

एक पंजा चोखतो

आणखी एक सूर्यफूल बियाणे.

तिसरा झाडाच्या बुंध्यावर बसला,

मोठ्याने गाणे गाते:

"साशा, झोपा, झोपा,

डोळे बंद करा ... "

लोरी

(उरल कॉसॅक्सची लोरी)

हुश, लहान बाळ, एक शब्द बोलू नकोस!

काठावर एक घर आहे.

तो गरीब नाही, श्रीमंत नाही

खोली मुलांनी भरलेली आहे.

खोली मुलांनी भरलेली आहे

प्रत्येकजण बाकांवर बसला आहे

प्रत्येकजण बाकांवर बसला आहे

ते गोड दलिया खातात.

लोणी काश्का,

चमचे रंगवले आहेत.

शेजारी एक मांजर बसली आहे,

ती मुलांकडे बघते.

आधीच तुम्ही, मांजर-मांजर,

आपल्याकडे एक राखाडी पबिस आहे

पांढरी त्वचा,

मी तुला एक कोकुर्का (लोणी बिस्किटे) देतो.

मांजरी, तू मुलांना माझ्याकडे झुलवायला, मुलांना माझ्याकडे फिरवण्यासाठी, त्यांना झोपायला हलवण्यासाठी.

आणि रात्रीला कडा असेल ...

(रशियन लोकगीत)

बाय-बाय, बाय-बाय,

आणि रात्री एक धार असेल.

आणि जोपर्यंत मुले आहेत

सकाळ पर्यंत घरकुल मध्ये झोपतो.

गाय झोपते, बैल झोपतो

बागेत एक बग झोपलेला आहे.

आणि मांजरीच्या पुढे मांजरीचे पिल्लू

तो टोपलीत स्टोव्हच्या मागे झोपतो.

गवत लॉनवर झोपतो

झाडे वर झाडाची पाने झोपतात

सेज नदीजवळ झोपतो,

कॅटफिश आणि पर्चेस झोपलेले आहेत.

बाय-बाय, सँडमन डोकावत आहे,
तो घराभोवती स्वप्ने घेऊन जातो.

आणि मी तुझ्याकडे आलो, बाळा

तुम्ही आधीच खूप गोड झोपत आहात.

मुलांना भेटण्यासाठी संगीत आणि त्यांच्या विनामूल्य क्रियाकलाप

शास्त्रीय कामे:

1. बाख I. "प्रील्यूड इन सी".

2. बाख I. "विनोद".

3. ब्रह्म I. "वॉल्ट्झ".

4. विवाल्डी A. "द सीझन्स".

5. हेडन I. "सेरेनेड".

6. Kabalevsky D. "विदूषक".

7. काबालेव्स्की डी. "पीटर आणि द वुल्फ".

8. लायडोव्ह ए. "म्युझिकल स्नफबॉक्स".

9. मोझार्ट व्ही. "लिटिल नाईट सेरेनेड".

10. मोझार्ट व्ही. "तुर्की रोंडो".

11. मुसोर्गस्की एम. "एका प्रदर्शनात चित्रे".

12. रुबिनस्टीन A. "मेलोडी".

13. Sviridov G. "मिलिटरी मार्च".

14. त्चैकोव्स्की पी. "मुलांचा अल्बम".

15. त्चैकोव्स्की पी. "सीझन".

16. त्चैकोव्स्की पी. "नटक्रॅकर" (बॅलेचे उतारे).

17. चोपिन एफ. "वॉल्टझेस".

18. Strauss I. "Waltzes".

19. स्ट्रॉस I. "पोल्का" ट्रिक-ट्रक "".

मुलांसाठी गाणी:

1. "अँतोशका" (यू. एंटिन, व्ही. शैनस्की).

2. "बु-रा-ती-नाही" ("बुरातिनो" चित्रपटातून, यू. एंटिन, ए. रायब्निकोव्ह).

3. "दयाळू व्हा" (ए. सॅनिन, ए. फ्लायकोव्हस्की).

4. "मेरी प्रवासी" (एस. मिखाल्कोव्ह, एम. स्टारकोडोम्स्की).

५. “आम्ही सर्वकाही अर्ध्या भागात विभागतो” (एम. प्लायत्स्कोव्हस्की, व्ही. शैन्स्की).

6. "जिथे विझार्ड्स सापडतात" ("डन्नो फ्रॉम अवर यार्ड" चित्रपटातून, यू. एंटिन, एम. मिन्कोव्ह).

7. "लाँग लिव्ह द सरप्राईज" ("डन्नो फ्रॉम अवर यार्ड" चित्रपटातून, यू. एंटिन, एम. मिन्कोव्ह).

8. "जर तुम्ही दयाळू असाल" ("द एडवेंचर्स ऑफ लिओपोल्ड द कॅट" चित्रपटातून

9. "बेल्स" ("द एडवेंचर्स ऑफ इलेक्ट्रॉनिक्स" चित्रपटातून, यू. एंटिन, ई. क्रिलाटोव्ह).

10. "विंगड स्विंग" ("द एडवेंचर्स ऑफ इलेक्ट्रॉनिक्स" चित्रपटातून, यू. एंटिन, जी. ग्लॅडकोव्ह).

11. "आशा आणि चांगुलपणाचे किरण" (E. Voitenko यांनी खाल्ले आणि संगीत).

12. "खरा मित्र" (चित्रपट "टिम्का आणि दिमका" मधून

13. "ब्रेमेन टाउन संगीतकारांचे गाणे" (यू. एंटिन, जी. ग्लॅडकोव्ह).

14. "जादूगारांचे गाणे" (व्ही. लुगोवॉय, जी. ग्लॅडकोव्ह).

15. "सॉंग ऑफ अ बहादुर नाविक" ("ब्लू पपी" चित्रपटातून, यू. एंटिन, जी. ग्लॅडकोव्ह).

16. “सुंदर दूर आहे” (चित्रपट “अतिथी पासून भविष्यात”, यू. एंटिन, ई. क्रिलाटोव्ह).

17. "डकल्स ऑफ डकलिंग्स" (फ्रेंच लोकगीत).

डुलकी नंतर उठण्यासाठी संगीत

शास्त्रीय कामे:

1. बोक्केरीनी एल. "मिन्युएट".

2. ग्रिग ई. "सकाळ".

3. ड्वोरक ए. "स्लाव्हिक डान्स".

4. 17 व्या शतकातील ल्यूट संगीत.

5. शीट एफ. "सांत्वन".

6. मेंडेलसोहन एफ. "शब्दांशिवाय गाणे."

7. मोझार्ट व्ही. "सोनाटास".

8. मुसोर्गस्की एम. "न जुळलेल्या पिल्लांचे बॅले".

9. मुसोर्गस्की एम. "मॉस्को नदीवर पहाट".

10. सेंट-साने के. "एक्वैरियम".

11. Tchaikovsky P. "Waltz of the Flowers".

12. त्चैकोव्स्की पी. "हिवाळी सकाळ".

13. त्चैकोव्स्की पी. "लार्कचे गाणे".

14. शोस्टाकोविच डी. "रोमान्स".

15. शुमन आर. "मे, प्रिय मे!"

विश्रांती संगीत क्लासिक्स:

1. अल्बिनोनी टी. "अडागिओ".

2. बाख I. "सुट क्रमांक 3 मधून एरिया".

3. बीथोव्हेन एल. "मूनलाईट सोनाटा".

4. ग्लुक के. "मेलोडी".

5. ग्रिग ई. "सॉल्विगचे गाणे".

6. Debussy K. "मूनलाइट".

7. लोरी.

8. रिम्स्की-कोर्साकोव्ह एन. "द सी".

9. Sviridov जी. "प्रणय".

10. संत-साने के. "हंस".

11. त्चैकोव्स्की पी. "शरद Songतूतील गाणे".

12. Tchaikovsky P. "Sentimental Waltz".

13. चोपिन एफ. "जी मायनर मध्ये रात्री".