दंव सूर्य आणि वारा इंप्रेशन. थीम: "फ्रॉस्ट, सन अँड विंड" रशियन लोक कथा

10-11
थीम: "फ्रॉस्ट, सन अँड विंड" रशियन लोक कथा.

धडेचा उद्देश: रशियन लोक कथांच्या स्पष्टीकरणासह मुलांना परिचित करणे सुरू ठेवा.

पाठाचे कार्य:
1. "फ्रॉस्ट, सन अॅन्ड विंड" या रशियन लोक कथा असलेल्या विद्यार्थ्यांना ओळखा. साहित्यिक संकल्पना सारांश: प्लॉट, क्लाइमॅक्स, डिफ्यूमेंट.
2. मुलांचे भाषण विकसित करण्यासाठी आणि त्यांची शब्दशः भरण्यासाठी, सहज आणि अर्थपूर्ण वाचन कौशल्य सुधारण्यासाठी.
3. निसर्गासाठी आदर आणि प्रेम विकसित करणे.

धडे कोर्स
1. संस्था क्षण.
भावनात्मक मूड तयार करणे.
  शिक्षक: एक परीकथा मध्ये, एक कथा, अगदी एका वाक्यात-
  सर्वात महत्वाचे विचार समाविष्ट करते.
  ते नेहमीच उघडत नाही.
  ओळ द्वारे ओळ, वाक्यांश द्वारे वाक्यांश.
  माझा सल्ला असा आहे: शांततेबद्दल विसरून जा,
  आणि विचार करा, वाचा, अंदाज करा.

2. विद्यार्थ्यांचे ज्ञान प्रत्यक्षात आणणे.
  शिक्षक: बोर्डमधील मजकूर काळजीपूर्वक वाचा. काय हित आहे त्याबद्दल आपण काय विचार करता.
  मुले: एखाद्या व्यक्तीच्या बुद्धीची चाचणी घेण्यासाठी डिझाइन केलेले विषय किंवा घटनांचा एक जटिल वर्णन.
- हे पहेलियों बद्दल एक विधान आहे.
  शिक्षकः तुम्हाला पहेल्यांबद्दल काय माहिती आहे?
  मुले: पहेलियां कॉपीराइट आणि लोक आहेत.
-कुलकी मौखिक लोक कला संबंधित.
- विषयवस्तूचा देखावा किंवा कृतीच्या वर्णनाने कल्पना केली जाऊ शकते.

3. समस्या परिस्थिती निर्माण करणे.
Flies, उकळत्या
शाखा ब्रेक,
धूळ उचलतो
त्याला ऐका
आणि तुम्हाला ते दिसत नाही. (वार)

हात न काढता
दात चावणे न करता. (दंव)
लवकर गेलो
पांढरा आणि गुलाबी,
धुऊन ओतणे,
ट्विस्टेड गोल्डन स्किथ (सूर्य)
शिक्षक बोर्डच्या शब्दांशी शब्द जोडतात.

वारा
  दंव
  सूर्य

शिक्षकः कदाचित कोणीतरी वर्गात काय वाचले असेल याचा अंदाज लावला असेल?
  मुले: आम्ही "दंव, सूर्य आणि वायु" हे कार्य वाचू.

4. धड्याची उद्दीष्टे आणि उद्दीष्ट्ये.
  शिक्षकः होय, आम्ही खरोखर या कामाचे रहस्य लपवण्याचा प्रयत्न करतो आणि कदाचित आपण शोध करू. साहित्य देशभरात प्रवास करताना मिळविलेल्या ज्ञानासह स्वत: ला बळकट करा.

एक फ्लॉवरबोर्ड काहीतरी बद्दल squeaks
आणि बोलले पुन्हा झोपू शकत नाही
बेड, उशावर बसणे
आधीच pricked कान
आणि लगेच चेहरे बदला
ध्वनी आणि रंग बदलतात.
तळमजला हळूहळू creaks
खोलीत एक परीकथा चालत आहे.

5. मजकूर प्राथमिक समज.
  शिक्षकः बरं, तुला काय वाचायचे आहे? मी या कामाबद्दल परिचित होण्यासाठी सुचवितो.
भावनात्मक दृष्टीकोन तपासा.
  शिक्षकः आपण वाचलेल्या कार्यावर आपले विचार शेअर करा.
लहान मुले: चांगले आणि वाईट हे कथा.
- दंव, सूर्य आणि वारा विवाद बद्दल.
-हे शहाणपण. निसर्गाच्या घटनांबद्दल मी एक गोष्ट वाचली तेव्हा मला ती गोष्ट आवडली.
-सामान्य परी कथा वर्ण: फ्रॉस्ट, सूर्य आणि वारा.
शिक्षकः हे कार्य कोणत्या प्रकारचे आहे?
  मुले: हे कार्य परीथाच्या शैलीशी संबंधित आहे.
  शिक्षकः या परीक्षेत थोडे जादू आहे, कदाचित ही एक परी कथा नाही? आपण कसे सिद्ध करू शकता?
  मुले: या भागातील परी कथा शैलीची वैशिष्ट्ये आहेत.
-मॅजिक नंबर 3.
- वाईट आणि चांगले नायक आहेत.
- नैसर्गिक शक्ती बोलत.
  शिक्षकः आणि अशा तंत्राचे नाव काय आहे, नैसर्गिक शक्ती मनुष्यांप्रमाणे वागतात कुठे?
मुले: अवतार.

6. उत्पादनावर काम करा.
शिक्षक: चला एक परीकथा शोधा. ज्या शब्दांचा अर्थ आपल्याला समजत नाही अशा शब्दांना तपासा.
मुले: आम्हाला शब्द समजत नाहीत: आदर, हळवे, साधे, अज्ञात, आदर.
शिक्षकः मी, हे स्पष्ट केले की हे विशिष्ट शब्द आपल्यासाठी स्पष्ट नाहीत आणि कार्ड तयार केले आहेत. शब्दाने अर्थाने स्वतंत्रपणे कनेक्ट करण्याचा प्रयत्न करा.

केसांचा वरचा भाग
एक जवळचे, सोप्या मनाची, अज्ञात व्यक्ती
Chuby त्याच्या गुणधर्म ओळख ओळखते
साधेपण अंदाज करू शकत नाही, आकृती काढा
आपली इच्छा पूर्ण करून कोणालाही आदर दाखवण्याचा आदर करा

शिक्षक: या शब्दांबद्दल शब्दकोशात काय म्हटले आहे ते ऐका.
(विद्यार्थी वाचतो)
शिक्षकः प्लॉटमध्ये कोणत्या भागांचा समावेश आहे?
मुले: कॅप्चर, क्लाइमॅक्स, डिफ्यूमेंट.
शिक्षक: बाह्यरेखाशी संबंधित वाक्ये वाचा.
(मुले वाक्ये वाचतात)
शिक्षक: वादळ, सूर्य आणि दंव यांनी वाद का दिला?
मुले: प्रत्येकाला हे सिद्ध करायचे आहे की तो अधिक चांगला आणि मजबूत आहे.
शिक्षक: कथा शेवटपर्यंत संबंधित वाक्ये ओळखा.
जर ते अवघड असेल तर जोड्या मध्ये काम करा.
(मुले वाक्ये वाचतात)
शिक्षकः तर्क काय आहे?
मुले: नायकोंचा वाद एका लढ्यात बदलला.
शिक्षकः नायकाच्या कृतींबद्दल तुम्हाला कसे वाटते?
मुलेः आपण स्वतःला सर्वोत्तम मानू शकत नाही.
- आपण स्वत: ला उंचावू शकत नाही आणि उंचावू शकत नाही.
  शिक्षक: शब्दांच्या ओळखीच्या मजकुराचा शब्द ओळखा आणि सिद्ध करा.
(मुले वाक्ये वाचतात)
  शिक्षकः परीक्षणाची मुख्य कल्पना काय आहे?
मुले: कथा ही मुख्य कल्पना आहे की एखाद्या व्यक्तीने शहाणपणाने वागले पाहिजे.
  शिक्षकः पण लोकप्रिय बुद्धीने लोकांच्या नातेसंबंधांबद्दल सांगितले आहे.
वाचा.
रागाच्या भल्यापेक्षा चांगले कार्य करण्याची शक्यता असते.
त्याला आनंद होतो, जो मनाला कमी करतो.
हे एखाद्यासाठी चांगले नाही जे कोणी चांगले करत नाही.
मित्र संकटात आहेत.
चांगले कार्य करण्यासाठी आयुष्य दिले जाते.
शिक्षकः या कथेच्या वर्णांचे नाव द्या.
मुले: या कथेतील अक्षरे: फ्रॉस्ट, सन, विंड व ओल्ड मॅन.
शिक्षकः मित्रांनो, आपल्याला परीक्षेत आणखी एक वेळ वाचून वाचावी लागेल - वारा, सूर्य, वृद्ध मनुष्य, दंव - शब्दांच्या मजकूरात किती वेळा ते दिसून येईल.
(पर्याय पर्यायानुसार दिले जाते).
उत्तर शिक्षकांना कान सांगा.
शिक्षकः या नायकोंची तुलना करा आणि त्यांना वर्णन देण्याचा प्रयत्न करा.
मुले: सूर्य - निर्दयी, बर्णिंग; वाऱ्याचा गर्व आहे;
दंव - भयंकर आणि विश्वासघातकी.
  शिक्षकः वृद्ध माणूस निसर्गाच्या सैन्याशी कसा संबंध ठेवतो?
मुले: मनुष्य घटकांवर अवलंबून असतो.
- या कहाणीत, वृद्ध मनुष्य निसर्गाच्या शक्तींचा आदर करतो.
शिक्षकः ही परी कथा का दिसत होती?
मुले: लोक बर्याच काळापासून नैसर्गिक घटना आणि राष्ट्रीय चिन्हे पाहिली आहेत.

7. धडा परिणाम.
शिक्षकः आपण आपल्यासाठी कोणता शोध केला आहे?
मुले: निसर्गाच्या सैन्यांत लोकांमध्ये संबंध असल्याचे दर्शवितात.
शिक्षकः सिग्नल कार्ड्ससह वर्गात आपले काम मूल्यांकन करा.
8. गृहकार्य
शिक्षकः आपल्या गृहपाठांच्या पर्यायांचा प्रस्ताव द्या.
मुलेः भूमिकांद्वारे कथा वाचा.
-मुख्य वर्णांचे चित्र काढा.
निसर्गाच्या इतर घटनांबद्दल आपली परी कथा लिहिण्याचा प्रयत्न करा.
- लेखक व परी कथा "उन्हाळ आणि सूर्य" के. उशिन्स्की वाचा.
शिक्षकः तेच आहे.
  आम्ही शेवटचे पान बंद करतो!
  वेगवान वेळ रेसिंग आहे!
  पण आश्चर्यकारक क्षण
  पुन्हा पुन्हा होऊ शकते.
  हे पुस्तक आपल्याला मदत करेल!

• रशियन लोक कथा रशियन लोक कथा परीक्षेत जग आश्चर्यकारक आहे. परीक्षांशिवाय आपल्या आयुष्याची कल्पना करणे शक्य आहे का? एक परी कथा फक्त मनोरंजन नाही. ती आपल्याला जीवनात सर्वात महत्वाची बाब सांगते, आपण दुर्बल व्यक्तिचे संरक्षण करण्यासाठी, दुर्बलतेचा प्रतिकार करण्यासाठी, चतुराईने व चहाडखोरांचा तिरस्कार करण्यासाठी, दयाळूपणे आणि निष्पाप असल्याचे शिकवितो. कथा आम्हाला विश्वासू, प्रामाणिक, आपल्या उपहासाने उपहास करते: गर्विष्ठपणा, लोभ, पाखंड, आळशीपणा. शतकांपासून, परीकथा तोंडीरित्या प्रसारित केली गेली आहेत. एक माणूस परीक्षेत आला, दुसऱ्याला म्हणाला, त्या व्यक्तीने स्वतःहून काहीतरी जोडले, तिसऱ्याला सांगितले, इत्यादी. प्रत्येक वेळी कथा चांगली आणि अधिक मनोरंजक झाली. हे सांगते की कथा एका व्यक्तीने शोधून काढली नाही, परंतु बर्याच वेगवेगळ्या लोकांद्वारे लोकांनी लोक त्याला "लोक" म्हणू लागले. प्राचीन काळातील कथा होत्या. शिकारी, शिकारी आणि मच्छिमारांची कथा ही होती. परीक्षेत - प्राणी, झाडं आणि गवत बोलणारे लोक. आणि परीक्षेत सर्वकाही शक्य आहे. आपण तरुण होऊ इच्छित आहात - आपण पुन्हा उकळत्या सफरचंद खाऊ शकता. राजकुमारीला पुनरुज्जीवित करणे आवश्यक आहे - प्रथम मृत झालेल्या आणि मग जिवंत पाण्याने शिंपडा ... कथा आपल्याला वाईटांपासून चांगले, वाईटांपासून चांगलेपणा, मूर्खपणापासून तीक्ष्णता शिकविण्यास शिकवते. कथा कठीण काळात निराश होऊ नये आणि नेहमी अडचणींवर मात करू नये. प्रत्येक व्यक्तीसाठी मित्र असणे किती महत्वाचे आहे हे कथा शिकवते. आणि जर आपण संकटात आपला मित्र सोडला नाही तर तो आपल्याला मदत करेल ...
• अस्कोकोव्ह सर्गेई टिमोफिविचची कथा अलेसकोवा टी. टी. सर्गेई अक्साकोव्हने फारसे परी कथा लिहिल्या, परंतु या लेखकाने "द स्कारलेट फ्लॉवर" ही आश्चर्यकारक परी कथा लिहिली आणि आम्हाला हे समजले की या माणसाकडे कोणत्या प्रकारचे प्रतिभा आहे. अस्कोकोवने स्वत: ला सांगितले की लहानपणापासून ते आजारी पडले आणि घरगुती पेलेगेया यांना त्यांच्याकडे निमंत्रण देण्यात आले, त्यांनी विविध कथा आणि परीकथा लिहिल्या. मुलगा स्कार्लेट फ्लॉवरबद्दल इतक्या प्रसन्न झाला की, जेव्हा तो मोठा झाला तेव्हा त्याने स्मरणशक्तीची मुख्य कथा नोंदवली आणि ती प्रकाशित झाल्यावर लगेच ही कथा अनेक मुलं आणि मुलींसह आवडली. पहिल्यांदा 1858 मध्ये ही कथा छापली गेली आणि नंतर या कथेवर आधारित अनेक कार्टून शॉट केले गेले.
• ब्रदर्स ग्रीमची कथा ग्रॅम जेकब आणि विल्हेम ग्रीम यांच्या भावांची कथा सर्वात महान जर्मन कथालेखक आहेत. जर्मन भाषेतील 1812 मध्ये जाहीर केलेल्या परी कथा भावांचा पहिला संग्रह. या संग्रहामध्ये 4 9 परीकथा आहेत. 1807 पासून ग्रॅम बंधूंनी नियमितपणे परीकथा लिहिण्यास सुरवात केली. जनतेमध्ये तब्बल लोकप्रियतेने लोकप्रियता मिळाली. ब्रदर्स ग्रीमची अद्भुत कथा आपल्यापैकी प्रत्येकाने स्पष्टपणे वाचली होती. त्यांची रूचीपूर्ण आणि माहितीपूर्ण कथा कल्पनाशक्ती जागृत करतात, आणि भाषणाची सोपी भाषा देखील मुलांना समजते. वेगवेगळ्या वयोगटातील वाचकांसाठी परीकथा तयार केल्या आहेत. ब्रदर्स ग्रीमच्या संग्रहामध्ये अशा गोष्टी आहेत ज्या लहान मुलांसाठी समजल्या जातात आणि जुन्या लोकांसाठी देखील असतात. ब्रदर्स ग्रिमला त्यांच्या विद्यार्थी वर्षांमध्ये लोक कथा गोळा करण्याचे आणि शिकण्याचे आवडते. "चिल्ड्रन्स अँड फॅमिली फेयरी टेल्स" (1812, 1815, 1822) च्या तीन संग्रहांनी त्यांना महान कथावंतांचा गौरव दिला. त्यापैकी "द ब्रेमेन टाउन म्युझिकियन्स", "अ पोरिज पॉट", "स्नो व्हाईट अँड द सेवेन डॉवर", "हान्सेल आणि ग्रेटेल", "बॉब, स्ट्रॉ आणि एम्बर", "मिसेस ब्लिझार्ड" - फक्त 200 परीकथा आहेत.
• व्हॅलेंटाइना काटेवाची कथा व्हॅलेंटाईन काटेव लेखक वॅलेंटिन काटेवची कथा एक मोठी आणि सुंदर जीवन जगली. त्यांनी पुस्तके सोडली आणि वाचन केले जे आम्ही सदैव जगण्यासाठी शिकू शकतो, आणि प्रत्येक दिवस आणि प्रत्येक तास आपल्या सभोवतालच्या मनोरंजक गोष्टी न गमावता. कटेव यांच्या आयुष्यात 10 वर्षांचा काळ होता जेव्हा त्यांनी मुलांसाठी सुंदर परी कथा लिहिल्या. परीथाची मुख्य पात्रे ही कुटुंबे आहेत. ते प्रेम, मित्रत्व, जादूमध्ये विश्वास, चमत्कार, पालक आणि मुलांमधील नातेसंबंध, मुलांमधील आणि नातेसंबंधातील लोकांमधील नातेसंबंध दर्शवितात ज्यामुळे त्यांना मोठे बनण्यास आणि काहीतरी नवीन शिकण्यास मदत होते. शेवटी, व्हॅलेंटाइन पेट्रोव्हिच स्वतःला आईशिवायच सोडून गेला. "फेफ अँड अँड जग" (1 9 40), "फ्लॉवर - सात-फ्लॉवर" (1 9 40), "पर्ल" (1 9 45), "स्टम्प" (1 9 45), "डव्ह" (1 9 4 9).
• विल्हेम हौफची कथा विल्हेम हौफ हौफ विल्हेल्मची कथा (11/29/1802 - 11/18/1827) - जर्मन लेखक, मुलांसाठी परी कथांची कथा म्हणून ओळखले गेलेले. हे बीडर्मियरच्या साहित्यिक शैलीचे प्रतिनिधी मानले जाते. विल्हेम हौफ इतके प्रसिद्ध आणि लोकप्रिय जागतिक कथालेखक नाहीत, परंतु हौफची कथा मुलांना वाचली पाहिजे. त्याच्या कृतींमध्ये, लेखक, वास्तविक मनोवैज्ञानिकांच्या निपुणता आणि अव्यवहार्यपणासह, एक गहन अर्थ ठेवतो जो मला विचार करायला लावते. हौफने बेरन हेगेलच्या मुलांसाठी आपली मार्शन - परी कथा लिहिली; प्रथम जानेवारी 1826 च्या परी कथांच्या "अमानॅनॅक" या पुस्तकात "उत्कृष्ट पुत्रांच्या पुत्रांच्या आणि मुलींसाठी" लिहिले होते. गौफ यांनी "कलिफ-एस्ट", "लिटल मुक" यासारखे काही काम केले होते, जे काही जर्मन भाषी देशांमध्ये त्वरित लोकप्रिय झाले. पूर्वी लोककथावर प्रथम लक्ष केंद्रित करताना, नंतर त्याने परीक्षेत युरोपियन पौराणिक कथा वापरण्यास प्रारंभ केला.
• व्लादिमिर Odoyevsky च्या कथा व्लादिमीर ओडोयवेस्की व्लादिमिर ओडोयेव्स्कीच्या कथांनी रशियन संस्कृतीचे साहित्य साहित्यिक आणि वाद्य समीक्षक, गद्य लेखक, संग्रहालय आणि ग्रंथालय कार्यकर्ते म्हणून नोंदवले. त्यांनी रशियन मुलांच्या साहित्यासाठी खूप काही केले. आपल्या आयुष्यातील काळात त्यांनी मुलांच्या वाचनासाठी अनेक पुस्तके प्रकाशित केलीः "टाउन इन अ स्नफबॉक्स" (1834-1847), "दादा आणि इरेनेयसच्या मुलांसाठी कथा आणि कथा" (1838-1840), "मुलांचे गाणे दादा आईरेनेईचे संकलन" (1847), "मुलांचे पुस्तक रविवारी "(184 9). मुलांसाठी परीकथा तयार करणे, व्ही. एफ. ओदेयवेस्की लोककथील प्लॉटकडे वळले. आणि फक्त रशियन लोकांना नाही. व्ही. एफ. ओदेयवेस्की - "फ्रॉस्ट इवानोविच" आणि "टाउन इन द स्नफबॉक्स" ची सर्वात लोकप्रिय दोन परीकथा आहेत.
• वेसेवोल गारशिनची कथा व्हेव्होलोड गारशिन व्हीएम गॅरशिनची कथा - रशियन लेखक, कवी, समीक्षक. "4 दिवस" ​​च्या पहिल्या कामाच्या प्रकाशनानंतर प्रसिद्धि प्राप्त झाली. Garshin द्वारे लिखित परी कथांची संख्या महान फक्त - फक्त पाच आहे. आणि जवळजवळ सर्व त्या शालेय अभ्यासक्रमात समाविष्ट आहेत. कथा "द फ्रॉग-ट्रॅव्हलर", "द टेल ऑफ द टॉड अँड द रोझ", "ते जे नव्हते", प्रत्येक मुलाला माहित आहे. सर्व गारशीनची परीकथा खोल अर्थाने, अनावश्यक रूपांशिवाय तथ्ये नेमण्यात आली आहेत आणि प्रत्येक कथानकातून जात असलेली सर्व खाणारी दुःख.
• हॅन्स ख्रिश्चन अँडर्सनची कथा हान्स ख्रिश्चन अँडर्सन हान्स ख्रिश्चन अँडरसन (1805-1875) - डॅनिश लेखक, कथालेखक, कवी, नाटककार, निबंधक, मुले आणि प्रौढांसाठी जागतिक प्रसिद्ध परी कथा लेखक. कोणत्याही वयात एन्डर्सनची परीकथा वाचणे खूपच आवडते आणि ते मुले आणि प्रौढांना स्वप्ने आणि कल्पनांना उडवून देण्याची स्वातंत्र्य देतात. हान्स ख्रिश्चनच्या प्रत्येक परीक्षेत जीवनाचे अर्थ, मानवी नैतिकता, पाप आणि गुणधर्म या बद्दलचे गंभीर विचार आहेत जे पहिल्या दृष्टिक्षेपात लक्षणीय नसतात. अँडर्सनची सर्वात लोकप्रिय परीथा: द लिटिल मर्मेड, थंबलीना, द नाइटिंगेल, स्वािनेरड, कॅमोमाईल, ओग्निव्हो, वाइल्ड हंस, टिन सॉलिअर, द प्रिन्सेस अँड द पी, द अग्ली डकलिंग.
• मिखाइल पल्यात्स्कोव्स्कीची कथा मिखाईल पल्यात्स्कोव्स्कीच्या मिखाईल स्पार्टकोव्हिच पल्यात्स्कोव्स्कीस - सोव्हिएत गीतकार, नाटककार. एक विद्यार्थी म्हणून त्याने कविता आणि संगीत दोन्ही गाणी लिहिणे सुरू केले. 1 9 61 मध्ये एस. जास्लाव्ह्स्की यांनी "मार्च ऑफ कॉसमोनॉट्स" हा पहिला व्यावसायिक गाणे लिहिला. अशी व्यक्ती कधीच असे कधीच ऐकली नाही: "एक कोरस गाणे चांगले," "मैत्री हास्याने सुरु होतो." सोव्हिएट कार्टूनचे एक छोटेसे रॅकून आणि लोकप्रिय गीतकार मिखाईल स्पार्टाकोविच पल्यात्स्कोव्स्कीच्या छंदांवरील मांजरी लिओपोल्ड गाणे. पल्यात्स्कोव्स्कीची परीकथा मुलांना वर्तनातील नियम व नियम शिकवते, परिचित परिस्थिति मॉडेल करतात आणि जगाची ओळख देतात. काही कथा फक्त चांगुलपणा शिकवत नाहीत, तर मुलांच्या वाईट वर्णाचे गुणधर्म देखील काढून टाकतात.
• सॅम्युएल मार्शकची कथा सामुइल मार्शक सामुइल याकोव्हलेव्हिच मार्शकची कथा (1887 - 1 9 64) - रशियन सोव्हिएत कवी, भाषांतरकार, नाटककार, साहित्यिक टीकाकार. मुलांसाठी परी कथा, विडंबनात्मक कृती, तसेच "प्रौढ" गंभीर शब्दांचे लेखक म्हणून ओळखले जाते. मार्शकच्या नाट्यपूर्ण गोष्टींपैकी, "बारा महिने", "स्मार्ट थिंग्ज", "केट्स हाउस" हे विशेषतः लोकप्रिय आहेत. किंडरगार्टनच्या पहिल्या दिवसापासून त्यांनी मार्शकची कविता वाचली आणि नंतर त्यांना माटीनेजवर ठेवले आणि कनिष्ठ वर्गात ते त्यांच्या हृदयातून शिकले.
• गेनेडी मिखाइलोविच तय्यफोरोवची कथा गेनेडी मिखाइलोविच त्येफेरोव्ह गेनेडी मिखाइलोविच तय्यफोरोवची कथा - सोव्हिएत लेखक, कथालेखक, पटकथालेखक, नाटककार. गेनेडी मिखाइलोविचने सर्वात मोठी यश अॅनिमेशन आणले. हेनरिक सपगीर यांच्या सहकार्याने स्टुडिओ "सोयाझमुल्टफिल्म" सह सहकार्याने 25 पेक्षा जास्त कार्टून सोडण्यात आले, "द रोमाशकोव्ह ट्रेन", "माय ग्रीन मगरमच्छ", "लाइक अ फ्रॉग फॉर डड फॉर डॅड", "लॉसारिक", "कसे मोठे व्हायचे" . त्सिफेरोवाची मधुर आणि सुंदर कथा आपल्यापैकी प्रत्येकाला परिचित आहेत. या आश्चर्यकारक मुलांच्या लेखकाच्या पुस्तकात राहणारे नायके नेहमी एकमेकांच्या मदतीसाठी येतील. त्यांची प्रसिद्ध परीकथा: "एक लहान बाळ हत्ती होती", "चिकन, सूर्य आणि थोडे अस्वल", "विलक्षण बेडूक", "स्टीमर बद्दल", "डुक्कर बद्दल कथा" आणि इतर. परीकथा संग्रह: "मी मेंढीसारखे वडील शोधत होतो", " मल्टी-कलर जिराफ "," रोमाशकोवो मधील एक ट्रेन "," मोठे आणि इतर कथा कसे बनतात "," अस्वल बियरची डायरी ".
• सर्गेई मिखालोव्हची कथा सर्गेई मिखलकोव्हची कथा-माखलकॉव्ह सर्गेई व्लादिदोविच (1 913-200 9) - लेखक, लेखक, कवी, नाटककार, नाटककार, द्वितीय विश्वयुद्धाच्या वेळी युद्ध संवाददाता, सोव्हिएत युनियनच्या दोन भजनांचे मजकूर आणि रशियन फेडरेशनचे गान. मिखलकॉव्हची कविता "किड टू यू"? "अंकल स्टेप" किंवा कमी प्रसिद्ध कविता निवडून किंडरगार्टनमध्ये वाचू लागते. लेखक आम्हाला सोव्हिएत भूतकाळात परत आणतो, परंतु बर्याच वर्षांपासून त्याचे कार्य अप्रचलित होत नाही तर केवळ आकर्षण मिळते. मुलाची कविता मिखलकॉव क्लासिक बनली आहेत.
• स्यूटेव व्लादिमीर ग्रोरिओव्हीचची कथा रशियन सोव्हिएत मुलांचे लेखक, चित्रकार आणि अॅनिमेटर डायरेक्टर - स्वीतेव व्लादिमीर ग्रोरिओवीचच सुतेव यांचे कथा. सोव्हिएट अॅनिमेशनच्या संस्थापकांपैकी एक. डॉक्टरांच्या कुटुंबात जन्म. वडील एक भेटवस्तू असलेला माणूस होता, त्याची कला उत्कटतेने त्याच्या मुलाकडे गेली. आपल्या तरुणवयीन वर्षांपासून, व्लादिमिर सुटेव यांनी चित्रकार म्हणून पायनियर, मुरजिल्का, ड्रुझ्निया लादी, इस्कोरका या वृत्तपत्रात आणि पियोनर्सकाय प्र्वादा या वृत्तपत्रात नियमितपणे प्रकाशित केले होते. त्यांनी एमवीटीयू येथे अभ्यास केला. बाउमन 1 9 23 पासून - मुलांसाठी पुस्तके इलस्ट्रेटर. सुटेव यांनी के. चोकोव्स्की, एस. मार्शक, एस. मिखलकोव्ह, ए. बार्टो, डी. रॉडरी तसेच त्यांच्या स्वत: च्या कामे यांची पुस्तके स्पष्ट केली. व्ही. जी. सुतेव यांनी स्वतःची रचना केलेली परी कथा, थोडक्यात लिहिली गेली. होय, त्याला शब्दशः आवश्यक नाही: जे काही सांगितले नाही ते काढले जाईल. कलाकार दृढ, तार्किक क्रिया आणि उज्ज्वल, संस्मरणीय प्रतिमा मिळविण्यासाठी, गुणांच्या प्रत्येक हालचालीचे निराकरण करणारा गुणक म्हणून कार्य करतो.
• टॉल्स्टॉय अॅलेक्सी निकोलाविचची कथा टॉल्स्टॉय अलेक्सई निकोलेव्हिच टॉल्स्टॉय ए. - रशियन लेखक, अत्यंत बहुमुखी आणि उदार लेखक, सर्व वंशावळ आणि शैलीतील (दोन कविता संग्रह, चाळीस नाटक, स्क्रिप्ट, परी कथा, पत्रकारिता आणि इतर लेख इत्यादी) संग्रहित, सर्व गद्य लेखकांपेक्षा, आकर्षक वर्णन करणारा मास्टर. कार्यांमध्ये शैली: गद्य, कथा, कथा, नाटक, लिब्रेट्टो, व्यंगचित्र, निबंध, पत्रकारिता, ऐतिहासिक कादंबरी, विज्ञान कथा, परी कथा, कविता. एक लोकप्रिय परीकथा ए. एन. टॉल्स्टॉय: "द गोल्डन की, किंवा पिनोकिओ ऑफ द एडवेंचर्स", 1 9व्या शतकातील इटालियन लेखकाने ही कथा यशस्वी रीकर्व्हिंग केली. कोलोदी "पिनोकिओ" ने जगातील मुलांच्या साहित्याचे सुवर्ण निधी प्रवेश केला.
• टॉल्स्टॉय लेव्ह निकोलाव्हिचची कथा लिओ टॉल्स्टॉय निकोलायेविचची कथा टॉल्स्टॉय लेव्ह निकोलायेविच (1828-19 1 9) हा रशियन लेखक आणि विचारवंतांपैकी एक आहे. त्याला धन्यवाद, जागतिक साहित्याचे खजिना केवळ भागच नाही तर संपूर्ण धार्मिक आणि नैतिक प्रवृत्ती - टॉल्स्टॉयझम देखील दिसून आली. लियो टॉल्स्टॉय यांनी अनेक शिकारी, जिवंत आणि मनोरंजक परी कथा, कथा, कविता आणि लघु कथा लिहिल्या. त्याने मुलांसाठी बर्याच लहान परंतु सुंदर परी कथा लिहिल्या: तीन भालू, काका जसे शमौनने जंगलात त्याला काय घडले, लियो आणि कुत्रा, इव्हन द फेल आणि त्याचे दोन भाऊ, दोन भाऊ, एमलीयन आणि तारे यांचे वर्णन केले. रिक्त ड्रम आणि इतर बरेच. मुलांसाठी लहान परीकथा लिहिण्याबद्दल टॉल्स्टॉय फार गंभीर होते, त्याने त्यांच्यावर बरेच काही केले. आजपर्यंत लेव निकोलायेविचची कथा आणि कथा प्राथमिक शाळेत वाचण्यासाठी पुस्तके आहेत.
• चार्ल्स पेरोटची कथा चार्ल्स पेराऊल्टची कथा चार्ल्स पेराऊल्ट (1628-1703) - फ्रेंच लेखक, कथालेखक, टीकाकार आणि कवी फ्रांसीसी अकादमीचे सदस्य होते. लिटल रेड राइडिंग हूडची कथा आणि धूळ वुल्फ, उंगळ असलेले लहान मुलगा किंवा इतर समान स्मरणशक्तीचे पात्र, रंगीबेरंगी आणि फक्त मुलाकडेच नव्हे तर प्रौढांसाठी देखील ती ओळखणे शक्य नाही. परंतु, त्या सर्वांनी त्यांच्या उल्लेखनीय लेखक चार्ल्स पेराउल्टकडे लक्ष दिले. त्यांची प्रत्येक कल्पित कथा लोक कथा आहे, तिच्या लेखकाने प्लॉटवर प्रक्रिया केली आणि विकसित केले आहे, अशा आनंददायक कृती मिळाल्या आहेत जे आज प्रशंसा करुन वाचल्या जातात.
• युक्रेनियन लोक कथा युक्रेनियन लोक कथा अनेक प्रकारचे युक्रेनियन लोक कथा त्यांच्या शैली आणि रशियन लोक कथांसह सामग्रीमध्ये गूंजतात. युक्रेनियन परी कथांमध्ये, दररोजच्या वास्तविकतेवर जास्त लक्ष दिले जाते. युक्रेनियन लोककथाचा लोककथांनी अतिशय स्पष्टपणे वर्णन केला आहे. लोक कथांच्या plots मध्ये सर्व परंपरा, सुटी आणि रीतिरिवाज पाहिले जाऊ शकते. परीक्षांच्या अर्थाने स्पष्टपणे स्पष्ट केलेल्या युक्रेनियन लोक, त्यांच्याजवळ काय आहे आणि जे नाही, ते कशाबद्दल स्वप्न पाहत होते आणि त्यांच्या लक्ष्याकडे कसे वळले. सर्वात लोकप्रिय युक्रेनियन लोक कथा: मित्ते, बकरी-डेरेझा, पोकातिगोशस्क, सेर्को, इव्हसिक, कोलोसोक आणि इतरांबद्दलच्या परी कथा.

एक वृद्ध माणूस रस्त्याच्या कडेला चालत होता. दिसते - त्याला भेटण्यासाठी तीन माणसं जातात. रस्त्याच्या मध्यभागी वृद्ध मनुष्य थांबला, शेतकरी कमी वाकले, आणि मग त्याने दुसऱ्या धनुष्य दिला आणि चालू लागला. आणि हे तीन फॉस्ट, सन आणि विंड होते. म्हणून त्यांनी आपापसात वाद घातला, ज्याने या जुन्या मनुष्याने धनुष्य धरले.

सूर्य म्हणतो:
- जो मला माझा आदर करायचा होता, तो मी जळला नाही.

आणि फ्रॉस्ट म्हणतात:
- नाही, तो माझ्याशी निगडीत होता म्हणून मी त्याला खूप त्रास देऊ शकलो नाही. Zhara, तो थंड म्हणून घाबरत नाही.

वारा थांबू शकत नाही:
- आपण खूप समजत आहात! - म्हणतात. - तो मला bowed कोण तो होता, तो मला सर्वात सन्मानित.
- वेटरोड्युय्या, तो तुम्हाला सन्मान कसा देतो! पण तुम्हाला कोण गरज आहे, प्रार्थना करा!

ठीक आहे, शब्दासाठी शब्द - ते त्या कपाळावर पकडले गेले होते. एकमेकांना वीण करणे, पण अर्थ नाही. कोणीही कनिष्ठ नाही.

सूर्य ओरडत आहे:
- होय, माझ्यापेक्षा कुणीही सामर्थ्यवान आहे!

दंव screams:
- होय, माझे बोलणारे कोणीही आहे का?

आणि वारा चिडला आहे असे दिसते:
- होय, मी तुला दोनदा बेल्टसाठी बंद करीन!

त्यांनी युक्तिवाद केला आणि युक्तिवाद केला की वृद्ध माणूस स्वत: ला विचारण्याचा निर्णय घेतला.

त्याला पकडले आणि म्हणालो:
- ऐक, विवाहित, तू आमचा तर्क निर्णय घे, असे म्हणा, तू कोणास धरतोस?

आणि वृद्ध माणूस म्हणतो:
- वारा करण्यासाठी. ठीक आहे, तर नाही!

वारा सह संतुष्ट.
- ठीक आहे काय? - चकल्स. - कोणाचा घेतला?

आणि मूंछ मध्ये स्वतः शांतपणे उडाणे.

सूर्य म्हणाला, "ठीक आहे," मी तुमच्या वृद्ध व्यक्तीला कर्करोगाप्रमाणे बचना. " मला आठवत असेल
"आणि तू त्याला काहीही करू शकत नाहीस," विंड म्हणतो. - मी एक चिमटा जसे उडवून आणि खेचणे होईल.
- ठीक आहे, म्हणून मी, माझ्या प्रिय, त्याला एक कपाटाप्रमाणे फ्रीज करू. - दंव आवाज.
- घाबरू नका - वार म्हणतो, - डरावना नाही: मी ते उडवू शकत नाही, म्हणून आपण आपल्या सामर्थ्याने काहीही करू शकत नाही.

1. कथा मुख्य पात्रांची यादी.

"फॉस्ट, सन अँड विंड" परीक्षेत मुख्य पात्र: वृद्ध मनुष्य, फ्रॉस्ट, सूर्य, वारा.

2. आपल्याला आवडलेल्या मजकुरातून एक वाक्य लिहा. (वाचकांच्या डायरीमध्ये लिहा).

हा एक प्रसिद्ध व्यवसाय आहे - वार नाही तेव्हा दंव दंव नाही.

3. कथा नायकांनी काय केले? योग्य उत्तर (वाचकाच्या डायरीमध्ये) चिन्हांकित करा.

रशियन लोक कथा "फ्रॉस्ट, सन अँड विंड" च्या नायकांनी विवाद सुरू केला.

4. कथा कथा घटना पुनर्संचयित करा. संख्या योग्य क्रमाने (वाचकाच्या डायरीमध्ये) व्यवस्थित करा.

1. एक वृद्ध माणूस रस्त्याच्या खाली गेला.

2. ते एकमेकांमध्ये भांडणे आहेत.

3. एकमेकांना विणणे.

4. जुन्या माणसाला विचारण्याचा निर्णय घेतला.

5. गहाळ शब्दांना वाक्यात घाला. त्यांचा अर्थ काय ते चिन्हांकित करा. वाचकांच्या डायरीमध्ये उत्तर लिहा.

रस्त्याच्या मध्यभागी वृद्ध मनुष्य थांबला, शेतकरी कमी वाकले, आणि मग त्याने दुसऱ्या धनुष्य दिला आणि चालू लागला.

सर्व गहाळ शब्द या विषयाची क्रिया दर्शवतात.

6. हे शब्द कोण बोलतात याचा विचार करा. वाचकांच्या डायरीमध्ये बाण कनेक्ट करा.

"तो मला माझा आदर करायचा होता जो त्याला गरम करू शकत नव्हता" - सूर्य

"तो मला bowed तो होता की मी त्याला खूप त्रास देऊ शकत नाही" - दंव

"तो मला bowed कोण होता, तो मला सर्वात अधिक सन्मान" - पवन

7. वृद्ध माणूस किती वेळा धनुष्य धरतो? वाचकांच्या डायरीमध्ये चिन्हांकित करा.

8. दंव आणि सूर्यावरील वारा का हसतो? वाचकांच्या डायरीमध्ये उत्तर लिहा.

"फ्रॉस्ट, सन अँड विंड" परीक्षेत वारा फ्रॉस्ट आणि सन येथे हसले कारण तो जुन्या माणसाच्या शब्दांमुळे प्रसन्न झाला होता.

शेवटी, तो म्हणाला की तो दुसऱ्यांदा वाऱ्यावर आडवा झाला.

9. तुम्हाला परी कथा आवडली का? काय? का वाचकांच्या डायरीमध्ये आपले उत्तर लिहा.

मला "फॉस्ट, सन अँड विंड" परीक्षेत आवडते.

यात मनोरंजक मुख्य पात्र आहेत जे खूप मजेदार वागतात.

याव्यतिरिक्त, ही रशियन लोक कथा सर्वात महत्त्वाची गोष्ट शिकवते.

10. मजकूरातील शब्द लिहा, ज्याचा अर्थ आपल्यासाठी अज्ञात आहे. स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोशाचा वापर करून या शब्दांचे (वाचकाच्या डायरीमध्ये) स्पष्टीकरण लिहा.

वजन कमी करा - एकूणपासून वेगळे करून वजन करा. धनुष्य द्या (उस्तारा.) - कमी धनुष्य.

व्यक्तीस - इतरांपासून विभक्तपणे; विशेषत:

श्याको - लवकरच, त्वरीत. लक्षणे, तीव्रता इ. (स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोश एफ्राइम)

कधीही नाही - अंदाज करू शकत नाही, त्यास ओळखा. (ओझेगोव्हची स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोश)

11. चित्र काढा - "फॉस्ट, सन अँड विंड" परीक्षेत चित्र. आपल्याला आवडत असलेल्या नायकांचे किंवा एपिसोडचे चित्र दर्शवा.

वाचकांची डायरी आणि मुलांचे चित्र - चित्रण  रशियन लोक कथा "फ्रॉस्ट, सन अँड विंड" इरिना क्लिखिना (जीईएफ स्कूल ऑफ रशिया)

पाठाचा उद्देशःरशियन लोक कथांच्या स्पष्टीकरणासह मुलांना परिचित करणे सुरू ठेवा.

पाठाचे कार्य:

• "फ्रॉस्ट, सन अँड विंड" या रशियन लोक कथा असलेल्या विद्यार्थ्यांना ओळखा.
• साहित्यिक संकल्पना सारांश: प्लॉट, क्लाइमॅक्स, डिफ्यूमेंट.
• मुलांचे भाषण विकसित करण्यासाठी आणि शब्दसंग्रह पुन्हा भरण्यासाठी, सहज आणि अर्थपूर्ण वाचन कौशल्य सुधारण्यासाठी.
• निसर्गासाठी आदर आणि प्रेम विकसित करणे.

उपकरणेचूरकोवा एन. ए. साहित्यिक वाचन: अभ्यास. 2 सीएल साठी - समारा: फेडरोव्ह कॉर्पोरेशन; "शिक्षण साहित्य" प्रकाशन, 2006; एस. ओझेगोव्ह यांचे शब्दकोश; riddles; वैयक्तिक कार्डे नीतिसूत्रे

पाठ

1. संस्था क्षण

भावनात्मक मूड तयार करणे.

शिक्षकः

कथा, कथा, अगदी वाक्यांश मध्ये -
   सर्वात महत्वाचे विचार समाविष्ट करते.
   ते नेहमीच उघडत नाही.
   ओळ द्वारे ओळ, वाक्यांश द्वारे वाक्यांश.
   माझा सल्ला असा आहे: शांततेबद्दल विसरून जा,
   आणि विचार करा, वाचा, अंदाज करा.

2. विद्यार्थ्यांचे ज्ञान प्रत्यक्षात आणणे

शिक्षकः  बोर्डमधील मजकूर काळजीपूर्वक वाचा. काय हित आहे त्याबद्दल आपण काय विचार करता.

मुलेः  एखाद्या व्यक्तीच्या बुद्धिमत्तेचे परीक्षण करण्याच्या हेतूने केलेल्या ऑब्जेक्ट किंवा घटनेचे अचूक वर्णन.

- हे पहेलियों बद्दल एक विधान आहे.

शिक्षकः  तुम्हाला पहेल्यांबद्दल काय माहित आहे?

3. होमवर्क तपासा

शिक्षकः  घरी आपण स्वाभाविकरित्या नैसर्गिक घटना आणि निसर्गाविषयी स्वतंत्रपणे रचलेली रचना केली. आपले निष्कर्ष सामायिक करा.

मुले बाहेर जातात, त्यांचे कार्य दर्शवतात आणि छोट्या गोष्टी वाचतात.

शिक्षकः  तू खूप चांगल्या गोष्टी केल्या आहेस, पण मी तुझ्यासाठी योग्य गोष्टी तयार केल्या.

4. समस्या परिस्थिती निर्माण करणे

Flies, उकळत्या
   शाखा ब्रेक,
   धूळ उचलतो
   त्याला ऐका
   आणि तुम्हाला ते दिसत नाही. (वार)

हात न काढता
दात चावणे न करता. (दंव)

लवकर गेलो
   पांढरा आणि गुलाबी,
   धुऊन ओतणे,
   ट्विस्टेड गोल्डन स्किथ (सूर्य)

बोर्डवर शब्दांसह कार्ड चिकटविणे:

शिक्षकः  कदाचित एखाद्याने क्लासमध्ये जे वाचले ते आपण शोधू शकतो का?

5. धड्याचा उद्देश आणि उद्दीष्ट

शिक्षकःहोय, आम्ही खरोखर या कामाचे रहस्य लपविण्याचा प्रयत्न करतो आणि कदाचित आम्ही शोध करू. साहित्य देशभरात प्रवास करताना मिळविलेल्या ज्ञानासह स्वत: ला बळकट करा.

काहीतरी फरकबंद आहे
   आणि पुन्हा बोलले जाऊ शकत नाही,
   बेड, उशावर बसणे
   आधीच pricked कान ...
   आणि लगेच चेहरे बदला
   ध्वनी आणि रंग बदलतात.
   तळमजला हळूहळू creaks
   खोलीत एक परीकथा चालत आहे.

6. प्राथमिक मजकूर धारणा

शिक्षकः  तुला काय वाचायचे आहे? मी या कामाबद्दल परिचित होण्यासाठी सुचवितो.

भावनात्मक दृष्टीकोन तपासा.

मुलेः  चांगले आणि वाईट हे कथा.
  - फ्रॉस्ट, सूर्य आणि वायुच्या विवादांवर.
  - लोकांच्या शहाणपणाबद्दल. निसर्गाच्या घटनांबद्दल मी एक गोष्ट वाचली तेव्हा मला ती गोष्ट आवडली.
  - परीकथाचे असामान्य पात्रः फ्रॉस्ट, सन आणि विंड.

शिक्षकःहे काम कोणत्या प्रकारचे आहे?

मुलेःहे कार्य परी कथा शैलीशी संबंधित आहे.

शिक्षकःया कथेत थोडे जादू आहे, कदाचित ही एक परी कथा नाही? आपण ते कसे सिद्ध करू शकता?

मुलेः  या कथेमध्ये परी कथा शैलीची वैशिष्ट्ये आहेत.
  जादूची संख्या 3.
  - वाईट आणि चांगले नायक आहेत.
  - माणूस नैसर्गिक शक्ती बोलतो.

शिक्षकः  आणि अशा तंत्राचे नाव काय आहे जिथे नैसर्गिक शक्ती लोकांना आवडते?

मुलेःतोतयागिरी

7. कामावर काम करा

शिक्षकःचला एक परी कथा शोधा. ज्या शब्दांचा अर्थ आपल्याला समजत नाही अशा शब्दांना तपासा.

मुलेःआम्हाला हे शब्द समजू शकत नाहीत: अंदाजे, गोंधळ, साधा, अनभिज्ञ, आदर.

शिक्षकःमी पूर्वी पाहिले की हे विशिष्ट शब्द आपल्यासाठी स्पष्ट नाहीत आणि मी कार्डे तयार केली आहेत. शब्दाने अर्थाने स्वतंत्रपणे कनेक्ट करण्याचा प्रयत्न करा.

शिक्षकःया शब्दांबद्दल डिक्शनरीमध्ये काय म्हटले आहे ते ऐका.

(विद्यार्थी वाचतो)

शिक्षकः  प्लॉटमध्ये कोणत्या भागांचा समावेश आहे?

मुलेः  प्लॉट, क्लाइमॅक्स, डेन्युमेंट.

शिक्षकः  संबंधित वाक्य वाचा.

शिक्षकः  वारा, सूर्य आणि फ्रॉस्ट वाद का देत?

मुलेःप्रत्येकजण हे सिद्ध करू इच्छितो की तो सर्वोत्तम आणि सशक्त आहे.

शिक्षकः  कथा च्या परिसीमाशी संबंधित वाक्य ओळखा. जर ते अवघड असेल तर जोड्या मध्ये काम करा.

(मुले वाक्ये वाचतात)

शिक्षकः  तर्क म्हणजे काय?

मुलेः  नायकोंचा युक्तिवाद एका लढ्यात बदलला.

शिक्षकः  नायकाच्या कृतींबद्दल तुम्हाला कसे वाटते?

शिक्षकः  शब्द ओळखणे आणि सिद्ध करणे कथा कथा परिच्छेद मजकूर.

(मुले वाक्ये वाचतात)

शिक्षकः  कथा मुख्य कल्पना काय आहे?

मुलेः  कथा ही मुख्य कल्पना आहे की एखाद्या व्यक्तीने शहाणपणाने वागले पाहिजे.

शिक्षकः  पण लोकप्रिय ज्ञान लोकांच्या नातेसंबंधांबद्दल सांगते. वाचा.

• रागाच्या भल्यापेक्षा चांगले कार्य करण्याची शक्यता असते.
• त्याला आनंद होतो, जो मनाला कमी करतो.
• हे एखाद्यासाठी चांगले नाही जे कोणी चांगले करत नाही.
• मित्र संकटात आहेत.
• चांगले कार्य करण्यासाठी आयुष्य दिले जाते.

शिक्षकः या कथेच्या वर्णांची नावे सांगा.

मुलेः  या कथेतील पात्र: फ्रॉस्ट, सन, विंड आणि ओल्ड मॅन.

शिक्षकःमित्रांनो, आपल्याला पुन्हा वाचन वाचावे लागेल आणि मजकूर - वायु, सूर्य, वृद्ध मनुष्य, दंव - मजकूरमध्ये किती वेळा शब्द सापडला आहे ते मोजावे लागेल. (पर्याय पर्यायानुसार दिले जाते).  उत्तर शिक्षकांना कान सांगा.

शिक्षकः  या वर्णांची तुलना करा आणि त्यांचे वर्णन देण्याचा प्रयत्न करा.

मुलेः  सूर्य निर्लज्ज, बर्ण आहे; वाऱ्याचा गर्व आहे; दंव - भयंकर आणि विश्वासघातकी.

शिक्षकः  वृद्ध मनुष्य निसर्गाच्या सैन्याशी कसा संबंध ठेवतो?

मुलेः  मनुष्य घटकांवर अवलंबून असतो.
  - या कहाणीत, वृद्ध मनुष्य निसर्गाच्या शक्तींचा आदर करतो.

शिक्षकः  ही कथा का दिसत होती?

मुलेः  लोक दीर्घकाळापर्यंत नैसर्गिक घटना आणि लोकांच्या चिन्हे पाहिल्या आहेत.

8. पाठ सारांश

शिक्षकः  आपण स्वतःसाठी कोणता शोध केला आहे?

मुलेः  निसर्गाच्या सैन्यांत लोकांमध्ये संबंध असल्याचे दर्शवितात.

9. गृहकार्य

शिक्षकः  आपल्या गृहकार्य पर्याय ऑफर करा.

शिक्षकः  हे सर्व आहे.

आम्ही शेवटचे पान बंद करतो!
   वेळ खूप वेगाने धावतो!
   पण आश्चर्यकारक क्षण
   पुन्हा पुन्हा होऊ शकते.
   हे पुस्तक आपल्याला मदत करेल!