Imlak grafik (Lukisan mengikut sel). Ringkasan pelajaran "Hare"

rumah / Suami curang

Kami semua adalah artis di hati. Dan kita semua mahu menghiasi dunia kita. Oleh itu, lukisan pada sel dalam buku nota boleh membantu kita dengan ini. Anda boleh membuat lukisan yang kompleks dan mudah dengan mereka. Fahami cara melukis hati mengikut sel, atau makanan, bunga, ibu kucing yang suka bermain dan anak kucing pembulinya. Adakah anda mahu dapat membuat potret juga? Sebagai contoh, terdapat lukisan mengikut sel, gambar yang juga menyerupai imej orang: lelaki dan perempuan; semua lukisan yang berbeza ini tidak sukar untuk dikuasai.

Untuk memahami cara melukis gambar cantik yang berwarna-warni dengan sel, adalah wajar untuk membiasakan diri dengan teknik menerapkan corak dengan nombor. Lihat bahawa terdapat skim yang berbeza dan semuanya sangat mudah, boleh diakses walaupun kepada pemula. Mereka boleh dikuasai dengan cepat. Lagipun, bagi setiap daripada kita, dalam bahagian kecil, tidak sukar untuk menghasilkan semula haiwan yang dilukis, wajah tersenyum dan hati.

Namun begitu, betapa kecil dan besarnya, lukisan berwarna dan hitam dan putih yang ada, dibuat dengan cara yang boleh diulang dengan mudah; dan apakah prospek untuk menguasai teknik ini:

Apakah kelebihan ketara lukisan segi empat sama untuk pemula?
Lukisan pensel tematik dalam sel;
Skop penggunaan lukisan asal tersebut;
Apakah peluang yang disediakan oleh lukisan cantik dalam bahagian kecil?

Perkara yang paling penting dalam mengenali satu sama lain adalah untuk melihat bahawa koleksi yang disediakan untuk anda di laman web kami sangat cantik. Dan lukisan yang menarik dan mudah dikumpulkan di sini. Di antara mereka ada yang sangat dihargai oleh tetamu kami dan telah lama dikenali mereka, dan terdapat juga lukisan baru yang menarik dalam sel untuk diari peribadi.

Lukisan mudah: di sini semua orang boleh menjadi artis

Semua orang boleh jadi artis! Kenyataan ini benar-benar menjamin bahawa semua tetamu kami, sebaik sahaja mereka belajar cara belajar melukis mengikut sel dan boleh memuat turun beberapa pilihan di tapak web, akan mengulangi dan menghiasi semuanya dengan cantik. Walau apa pun tujuan petua kami, contohnya, jika ia adalah gambar segi empat sama untuk kanak-kanak perempuan berumur 12 tahun atau lukisan makanan yang lazat, semuanya boleh digunakan untuk mengasah kemahiran artistik anda.

Kami bukan sahaja mempunyai sampel poskad siap sedia, tetapi juga lukisan mengikut sel: gambar rajah. Petunjuk seperti arahan siap sedia akan membantu anda bergerak dengan jelas mengikut rancangan, dan mungkin juga menyelesaikan kerja apa-apa kerumitan dengan cara kegemaran anda sendiri, biasa. Contohnya, buat lukisan aiskrim mengikut sel, atau haiwan, kucing yang sama, atau keseluruhan ilustrasi gubahan untuk diari peribadi.

Peluang ini disediakan bukan sahaja untuk rakan lama sumber hiburan kami, tetapi juga tetamu baru juga akan berpeluang mempelajari seni ini, mereka berpeluang untuk mengambil sejenis kelas induk, pelajaran tentang menggambarkan semua jenis gambar , untuk setiap rasa dan kerumitan yang berbeza-beza.

Gambar mengenai pelbagai topik

Perkara yang paling menarik ialah laman web ini mempunyai ilustrasi yang menarik untuk kanak-kanak perempuan dan lelaki. Dan terdapat tema neutral, sebagai contoh, lukisan pada petak makanan, serta ilustrasi pada petak haiwan: haiwan peliharaan atau haiwan hutan, terdapat juga yang dongeng, seperti unicorn.

Khusus untuk semua kanak-kanak yang suka kartun tentang kuda comel dan persahabatan mereka, kami telah menyediakan kejutan! Kami mempunyai gambar sel kuda. Cerah, berwarna-warni, ia sangat menarik untuk kanak-kanak. Itulah sebabnya kami menawarkan gambar rajah cara melukis kuda dalam sel. Ini dan "arahan" yang serupa agak jelas dan mudah walaupun untuk kanak-kanak. Dan yang paling penting, ia menarik untuk kanak-kanak.

Kategori berasingan ialah lukisan berdasarkan sel muka smiley. Mereka sentiasa menarik dan sentiasa relevan. Mereka menyampaikan mood dan mudah diulang. Bagi orang dewasa dan kanak-kanak, topik ini adalah perkara yang boleh membawa kegembiraan daripada kerja yang bermanfaat.

Sungguh mengagumkan betapa kerap gambar seperti ini membantu kami. Terima kasih kepada mereka, anda boleh berseronok dengan anak anda, tidak kira berapa umurnya, 5.7 atau hanya setahun. Kita boleh menggunakan pad nota untuk mencatat lakaran semasa mesyuarat yang membosankan atau untuk menyibukkan diri semasa dalam perjalanan. Dan gambar dalam sel untuk diari peribadi secara amnya adalah perkara yang tidak boleh ditukar ganti. Oleh itu, di mana-mana dan pada bila-bila masa, muat turun atau lukis sendiri ilustrasi comel.

Lukisan yang lebih kompleks

Kepada semua orang yang telah menguasai seni mudah ini, dan tahu cara melukis anak kucing dengan petak dan tidak akan menyerah kepada kehidupan yang masih hidup dengan makanan, kami bersedia untuk menawarkan pilihan yang lebih serius dan menarik. Ia boleh jadi sama Penyediaan anak untuk ke sekolah adalah proses yang panjang dan wajib. Oleh itu, ahli psikologi dan pakar kanak-kanak mengesyorkan bermula setahun sebelum gred pertama, di tadika atau di rumah. Kerana bayi perlu bersedia bukan sahaja untuk tekanan mental dan fizikal, tetapi juga moral. Secara umum, bagaimana untuk mendidik, membantu untuk menjadi lebih rajin, prihatin dan berani.

Jika anda masih boleh menyediakan mental kanak-kanak untuk perubahan besar, dengan berkomunikasi dengan rakan sebaya di halaman dan tadika. Anda boleh mengajar anak anda untuk menjadi lebih prihatin, mengembangkan kemahiran menulis dan menyelesaikan tugasan tertentu dengan teliti dengan bantuan imlak grafik dan lukisan dalam sel. Hari ini, ini adalah aktiviti yang sangat popular yang telah memenangi hati bukan sahaja kanak-kanak prasekolah, tetapi juga remaja. Ini adalah cara untuk mengajar anak anda menulis, mengembangkan logik, pemikiran abstrak, ketabahan dan ketekunan, serta kemahiran motor halus. Dengan bantuan aktiviti ini, kanak-kanak itu mengembangkan koordinasi, kestabilan dan membetulkan ketepatan pergerakannya, boleh dikatakan, "mendapatkan tangan yang stabil," yang pasti akan membantunya di sekolah, apabila menulis imlak dan nota dalam tempoh yang singkat. masa.

Apakah imlak grafik? Bayangkan di hadapan anda sehelai kertas dengan sel dilukis di atasnya. Tugasan mengandungi anak panah (menunjukkan arah) dan nombor (menunjukkan bilangan sel yang perlu dihantar ke arah yang ditunjukkan). Jika anda mengikut tanda-tanda dengan tepat dan berhati-hati, lukis garisan ke arah yang betul pada jarak yang betul, anda mendapat imej - gambar. Dalam erti kata lain: imlak grafik sedang melukis dalam sel menggunakan penunjuk dalam tugasan.

Aktiviti sedemikian disyorkan bukan sahaja untuk kanak-kanak prasekolah di tadika, tetapi juga untuk kanak-kanak berumur sehingga 12 tahun. Lagipun, perhatian dan penyelarasan pergerakan boleh dikembangkan pada usia yang lebih tua. Aktiviti yang menarik adalah masa lapang yang menghiburkan bukan sahaja untuk kanak-kanak, tetapi juga untuk orang dewasa. Umur yang disyorkan untuk mula melukis imlak grafik adalah dari 4 tahun. Pada usia inilah kemahiran motor halus mula berkembang, dengan bantuan lukisan dalam sel.

Imlak grafik digunakan sebagai permainan pendidikan di pelbagai tempat: di rumah, dalam aktiviti ekstrakurikuler, bercuti, di laut, di negara ini, dan juga di kem musim panas. Adalah penting untuk menarik minat kanak-kanak, dan apa yang akan melakukan ini lebih baik daripada aktiviti sedemikian. Lagipun, hasil akhirnya akan menjadi gambar yang tidak diketahui, yang kemudiannya boleh dicat dengan pensel atau pen felt-tip. Dengan menerangkan perkara ini kepada anak anda, anda tidak perlu risau tentang minatnya terhadap perkara ini, bukan aktiviti seperti permainan yang mengembangkan imaginasinya.

Jadi mari kita mulakan pelaksanaan. Pertama sekali, anda perlu menyediakan, iaitu, membeli koleksi imlak grafik. Anda boleh mendapatkannya bukan sahaja di kedai buku kanak-kanak khusus, tetapi juga di kedai alat tulis dan kedai buku terpakai. Anda boleh memuat turunnya secara percuma di beberapa tapak web di Internet (contohnya, di laman web kami), anda juga boleh pergi ke tapak berbayar. Pilihan tugas sedemikian adalah besar; pilih berdasarkan umur, jantina dan hobi kanak-kanak. Untuk kanak-kanak yang baru memulakan kelas, sebaiknya pilih imlak grafik (lukisan mengikut sel) dengan imej arnab, kucing dan anjing. Untuk perempuan: puteri, bunga. Tetapi, anda boleh mulakan dengan bentuk geometri mudah: segi empat sama, segi tiga, prisma. Dengan cara ini, anda akan segera mengajar anak anda koordinasi pergerakan, meningkatkan kemahiran motor tangan, mengembangkan ketabahan dan perhatian, dan memberitahunya tentang nama dan jenis bentuk geometri. Untuk kanak-kanak lelaki, imlak dengan imej kereta, haiwan, robot, istana dan orang lucu adalah sesuai. Imlak grafik yang paling mudah, dengan angka mudah dan dilakukan dalam satu warna - untuk pemula. Tugas yang lebih kompleks - untuk kanak-kanak yang lebih tua. Pilih imlak grafik mengenai topik yang menarik minat anak anda. Jika anak anda meminati muzik, gunakan lukisan alat muzik, clef treble dan not.

Jika anda sudah berlatih melukis dengan anak anda menggunakan segi empat sama, mula menambah variasi pada aktiviti anda. Iaitu, pada usia 5-6 tahun, anda boleh melakukan imlak yang membantu anda mengembangkan lebih banyak lagi. Iaitu, beli lukisan dengan haiwan yang belum dilihat oleh kanak-kanak dan tidak tahu rupa mereka. Gunakan warna yang belum dipelajari bayi dengan baik. Kembangkan ufuk anak anda dengan cara ini, biarkan dia menambah dan menambah perbendaharaan katanya dengan perkataan baharu, ajar mereka dan ketahui di mana ia boleh digunakan. Perkara utama ialah mood yang baik, semangat dan sikap positif bayi sebelum menyelesaikan sebarang tugas. Dalam keadaan sedemikian, belajar sememangnya akan sangat berguna, membuahkan hasil dan tidak memberi tekanan kepada kanak-kanak itu.

Selepas memilih imlak grafik, mulakan persediaan. Ingat bahawa kanak-kanak mesti dipuji kerana kerja yang dilakukan dengan baik. Walaupun gambar itu belum berjaya, anda tidak perlu sentiasa menggesa, membimbing dan membandingkan dengan kanak-kanak lain. Ia perlu untuk membimbing dan menolak sedikit ke arah yang betul. Untuk melakukan ini, pertama sekali, anda perlu mengajar kanak-kanak di mana sebelah kiri dan di mana sebelah kanan. Tunjukkan di mana bahagian atas dan bawah pada sekeping kertas. Pengetahuan ringkas dan mudah ini akan membantu anda melengkapkan semua imlak grafik dengan ketepatan 100%.

Duduk berhampiran meja dengan permukaan rata dan licin supaya kanak-kanak boleh duduk tegak dan betul di kerusi. Beri perhatian kepada pencahayaan. Nasihat: jika anda ingin membiasakan anak anda dengan buku nota sekolah, berikan dia peluang untuk membiasakannya, belajar mengemudi, sediakan imlak grafik pada helaian kertas, sama seperti buku nota sekolah. Sekarang sediakan pensel ringkas dan pemadam supaya jalur yang salah dapat ditanggalkan dengan mudah dan imlak yang sama boleh diteruskan lagi. Sediakan diri anda pensel dan pemadam juga.

Adalah berbaloi untuk mengawasi masa supaya kanak-kanak tidak letih, supaya tangan dan matanya berehat. Walaupun jika anak tidak penat dan mahu meneruskan dan menyelesaikan kerja sekarang, tidak perlu mengambil imlak, anak akan memutuskan sendiri apabila cukup.

Terdapat had masa untuk bekerja dengan imlak grafik

Untuk kanak-kanak berumur 5 tahun - maksimum 15 minit. Untuk kanak-kanak yang lebih tua, sehingga 6 tahun – maksimum 20 minit (dari 15 minit). Untuk pelajar darjah satu (6 atau 7 tahun) – maksimum 30 minit, minimum – 20 minit.

Melukis dengan segi empat sama adalah cara terbaik untuk mengajar anak anda menggunakan pensel dan pen. Ajar cara memegangnya dengan betul, berlatih supaya jari anda tidak terlalu letih memegang objek di sekolah. Latihan ini akan membantu anda mengajar bayi anda mengira dengan betul, kerana dia perlu mengira bilangan sel yang tepat sebelum memulakan pelajaran.

Dan seterusnya: di hadapan anda terdapat tugas imlak grafik, pensel. Di hadapan kanak-kanak itu terdapat sekeping kertas segi empat sama atau buku nota, pemadam dan pensel ringkas. Pada helaian kanak-kanak, dengan atau tanpa bantuan anda, titik rujukan digambarkan di tempat yang dinyatakan. Jelaskan bahawa dari titik ini garisan mula dilukis (kanan, kiri, bawah dan atas), ke arah dan dengan bilangan sel yang anda namakan. Sekarang teruskan, di sebelah tugas yang dinamakan, dan mereka ditunjukkan dalam satu baris, letakkan titik dengan pensil supaya tidak lupa di mana anda menyelesaikan imlak, tidak mengelirukan kanak-kanak dan, sudah tentu, diri anda sendiri. Perhatikan apa yang dilakukan oleh kanak-kanak itu. Beritahu saya jika bayi keliru tentang di mana bahagian kiri dan kanan. Kira bersama, jika perlu, bilangan sel.

Sebagai contoh, anda mempunyai angka, yang paling standard ialah sebuah rumah. Beritahu anak anda jenis lukisan yang akan anda hasilkan, atau rahsiakan untuk minat yang lebih. Dari sudut yang anda perlukan:

1 → - 1 sel ke kanan

Imlak dengan jelas; kanak-kanak mesti melihat segala-galanya dengan telinga. Pada akhir kerja, lihat berapa banyak angka bayi bertepatan dengan elemen yang diberikan. Jika bayi melakukan kesilapan, ketahui bersama di mana sebenarnya. Menggunakan pemadam, padamkan garisan tambahan, bermula dari titik kegagalan, dan teruskan melukis. Adalah penting untuk mengekalkan mood kanak-kanak yang baik semasa proses pembelajaran.

Melalui sel saya belajar melukis. Ambil gambar dengan gambar arnab, apa-apa gambar di mana anda akan melukis grid (sel) akan dilakukan. Saiz sel bergantung pada kerumitan corak(lebih kecil sel, lebih baik penyalinannya). Kami memilih langkah 1 sentimeter, kami mula melukis garis mendatar dengan jurang 1 cm dan garis menegak 1 cm yang sama Pada helaian kosong kami membuat grid yang sama (sel), jika lukisan itu perlu disalin dalam bentuk yang diperbesarkan, maka anda hanya perlu meningkatkan saiz sel (dengan gambar 1 cm pada helaian kosong 2 cm), kami juga mengurangkan saiz dengan menandakan sel 5 mm pada helaian. Kami mengambil pensel dan hanya melukis serpihan garisan dalam setiap sel, menyalin dari gambar.

Nasihat saya: Apabila menyalin lukisan, gunakan lakaran bebas (strok), ini akan membantu pada masa hadapan untuk menjadikan tangan anda lebih yakin dan melukis tanpa sel.

Ia kelihatan seperti ini.

Melukis arnab menggunakan corak berkotak-kotak adalah sangat mudah, hampir semudah menggunakan stensil. Lihat sahaja bagaimana garisan itu terletak (dilukis) dalam setiap sel dan lukis semula ia sama seperti pada asal. Dengan cara ini anda boleh melukis bukan sahaja arnab, tetapi juga haiwan lain. Maklumat terperinci tentang cara melukis arnab dan gambar pendidikan boleh didapati di Internet.

Tujuan melukis mengikut sel adalah supaya anda boleh menggunakan sel sebagai pembayang. Lihat cara melukis arnab dalam gambar di bawah dan salin haiwan itu dalam buku nota anda, sel demi sel, sehingga anda belajar cara melukis arnab yang sempurna tanpa menggunakan lukisan asal:

jika arnab ini tidak sesuai dengan anda, masukkan dalam carian imej Google untuk melukis arnab dalam sel dan terdapat banyak pilihan, apabila saya tidak mempunyai Internet dan rasa ingin menganyam gambar dengan manik, saya melihat teka-teki silang kata makcik saya. (Bahasa Jepun) untuk jawapan dan dianyam/sulam menggunakan corak ini

Cara paling mudah untuk melukis arnab dalam sel ialah menggunakan gambar rajah foto siap sedia, yang sudah menunjukkan semua warna yang diperlukan. Cukup sekadar mengulang baris demi baris atau lajur dan anda akan mendapat versi piksel gambar.

Arnab siap - anda memerlukan pensel: biru, kelabu, merah jambu, oren, hijau muda dan hitam.

Ia sangat mudah untuk dilukis oleh sel. Dengan bantuan mereka, anda boleh melukis apa sahaja yang anda mahukan. Untuk melakukan ini, anda perlu mengambil gambar atau gambar (dalam kes ini, arnab) dan menariknya ke dalam sel yang sama. Juga lakukan dengan tepat pada helaian kertas (sel). Kemudian dari gambar anda perlu memindahkan garisan yang ada di dalam sel ke sel yang ada pada helaian kertas dalam susunan yang sama seperti dalam gambar.

Mungkin anda memerlukan corak untuk sulaman pada petak, saya tidak begitu memahami soalan anda, tetapi sebelum melukis pada petak bermakna sesuatu yang lain.

Mereka tidak tahu pencetak, mereka tidak mempunyai kamera. Dan jika anda menyukai gambar itu, mereka melukisnya semula dalam sel. Malah arnab, tupai, malah timun jeruk.

Gambar yang diingini digariskan ke dalam segi empat sama menggunakan pensil mudah (supaya kemudiannya ia boleh dipadamkan tanpa akibat - lagipun, gambar yang paling kerap perlu diberikan semula). Lebih banyak petak, lebih tepat salinannya.
Sehelai kertas kosong yang bertujuan untuk melukis juga telah digariskan ke dalam bilangan petak yang SAMA lebar dan panjang.
Kini kami bergilir-gilir melukis semula setiap petak secara berasingan. Jadi dalam rajah anda boleh melihat bahawa petak A1 dan D1 adalah kosong sepenuhnya. Dalam yang lain sepanjang baris yang sama. Dan di mana terdapat banyak, anda boleh membahagikan petak ini kepada petak yang lebih kecil.

Pada masa kini ini jarang digunakan, melainkan anda perlu melukis poster besar, atau gambar di dinding, dll.

Untuk melukis arnab atau mana-mana haiwan lain menggunakan sel segi empat sama, anda harus terlebih dahulu mencari lukisan yang sesuai atau mencetak lukisan yang anda suka. Seterusnya, bahagikan lukisan kepada segi empat sama. Hanya anda yang menentukan saiznya. Sesetengah orang mendapati ia mudah untuk melukis pada yang kecil, dan yang lain pada yang besar. Selepas ini, pindahkan sekeping lukisan demi sekeping ke atas helaian kertas bersih. Dalam kes ini, anda perlu berhati-hati dan berhati-hati supaya lukisan tidak menjadi bengkok. Saya masih ingat bahawa saya dan ibu saya suka melukis menggunakan teknik ini semasa kecil. Sekarang dia telah pudar ke latar belakang.

Imlak grafik untuk kanak-kanak prasekolah membantu ibu bapa dan guru menyediakan anak mereka secara sistematik untuk ke sekolah dan mengelakkan kesukaran pembelajaran biasa seperti kewaspadaan ejaan yang kurang berkembang, kegelisahan dan hilang akal. Kelas biasa dengan imlak grafik ini mengembangkan perhatian sukarela kanak-kanak, imaginasi spatial, kemahiran motor halus jari, koordinasi pergerakan dan ketabahan.

Melukis mengikut sel adalah aktiviti yang sangat menarik dan berguna untuk kanak-kanak. Ini adalah cara yang menyeronokkan untuk mengembangkan imaginasi spatial kanak-kanak, kemahiran motor halus jari, koordinasi pergerakan dan ketabahan. Imlak grafik boleh berjaya digunakan untuk kanak-kanak berumur 5 hingga 10 tahun.

Dengan melengkapkan tugasan yang dicadangkan dalam imlak grafik di bawah, kanak-kanak akan meluaskan ufuknya, meningkatkan perbendaharaan katanya, belajar menavigasi buku nota dan membiasakan diri dengan cara yang berbeza untuk menggambarkan objek.
Cara bekerja dengan imlak grafik ini:

Setiap imlak mengandungi tugasan untuk kanak-kanak berumur 5-7 tahun.

Imlak grafik boleh dilakukan dalam dua versi:
1. Kanak-kanak ditawarkan sampel reka bentuk geometri dan diminta mengulang reka bentuk yang sama dalam buku nota berkotak-kotak.
2. Orang dewasa menentukan urutan tindakan yang menunjukkan bilangan sel dan arahnya (kiri, kanan, atas, bawah), kanak-kanak melakukan kerja dengan telinga, dan kemudian membandingkan imejnya tentang perhiasan atau angka dengan contoh dalam manual menggunakan kaedah tindanan.

Imlak grafik ditambah dengan teka-teki, pemusing lidah, pemusing lidah dan latihan jari. Semasa pelajaran, kanak-kanak itu mengamalkan pertuturan yang betul, jelas dan celik, mengembangkan kemahiran motor halus, belajar mengenal pasti ciri-ciri tersendiri objek, dan mengembangkan perbendaharaan katanya.

Tugasan dipilih mengikut prinsip "daripada mudah kepada kompleks." Jika anda mula mempelajari imlak grafik ini dengan anak anda, lakukan tugasan dengannya mengikut urutan: mulakan dengan imlak mudah yang pertama dan secara beransur-ansur beralih ke imlak yang lebih kompleks.

Untuk kelas, anda memerlukan buku nota segi empat sama, pensel ringkas dan pemadam supaya kanak-kanak sentiasa boleh membetulkan baris yang salah. Bagi kanak-kanak berumur 5-6 tahun, lebih baik menggunakan buku nota dengan segi empat sama besar (0.8 mm) supaya tidak menjejaskan penglihatan mereka. Bermula dari imlak grafik No. 40, semua lukisan direka untuk buku nota sekolah biasa (mereka tidak akan muat dalam buku nota segi empat sama besar).

Notasi berikut digunakan dalam tugasan: bilangan sel yang dikira ditunjukkan dengan nombor, dan arah ditunjukkan oleh anak panah. Sebagai contoh, entri: sepatutnya membaca: 1 sel ke kanan, 3 sel ke atas, 2 sel ke kiri, 4 sel ke bawah, 1 sel ke kanan.

Semasa kelas, sikap kanak-kanak dan sikap mesra orang dewasa adalah sangat penting. Ingat bahawa kelas untuk kanak-kanak bukan peperiksaan, tetapi permainan. Bantu anak anda, pastikan dia tidak melakukan kesilapan. Hasil kerja harus sentiasa memuaskan kanak-kanak, supaya dia mahu menarik sel-sel lagi dan lagi.

Tugas anda adalah untuk membantu anak anda menguasai kemahiran yang diperlukan untuk belajar yang baik dengan cara yang suka bermain. Oleh itu, jangan sesekali memarahinya. Jika sesuatu tidak berjaya untuknya, terangkan sahaja cara melakukannya dengan betul. Puji bayi anda lebih kerap, dan jangan bandingkan dengan sesiapa pun.

Tempoh satu pelajaran dengan imlak grafik hendaklah tidak melebihi 10 - 15 minit untuk kanak-kanak berumur 5 tahun, 15 - 20 minit untuk kanak-kanak berumur 5 - 6 tahun dan 20 - 25 minit untuk kanak-kanak berumur 6 - 7 tahun. Tetapi jika kanak-kanak itu terbawa-bawa, jangan menghalangnya dan mengganggu pelajaran.

Beri perhatian kepada kedudukan duduk kanak-kanak semasa imlak dan cara dia memegang pensel. Tunjukkan kepada anak anda cara memegang pensil di antara falang telunjuk, ibu jari dan jari tengah. Jika anak anda tidak pandai mengira, bantu dia mengira sel dalam buku notanya.

Sebelum setiap pelajaran, pastikan anda bercakap dengan anak anda tentang hakikat bahawa terdapat arah dan sisi yang berbeza. Tunjukkan dia mana yang kanan, mana kiri, mana atas, mana bawah. Beri perhatian kepada bayi bahawa setiap orang mempunyai bahagian kanan dan kiri. Jelaskan bahawa tangan yang digunakannya untuk makan, melukis dan menulis adalah tangan kanannya, dan tangan sebelah kirinya. Bagi orang kidal, sebaliknya, perlu dijelaskan kepada orang kidal bahawa ada orang yang baginya tangan yang bekerja adalah kanan, dan ada orang yang baginya tangan yang bekerja adalah kiri.

Selepas ini, anda boleh membuka buku nota dan mengajar anak anda mengemudi di atas sekeping kertas. Tunjukkan anak anda di mana tepi kiri buku nota itu, di mana tepi kanan berada, di mana bahagian atas berada, di mana bahagian bawah berada. Boleh dijelaskan bahawa sebelum ini terdapat meja senget di sekolah, sebab itu tepi atas buku nota dipanggil tepi atas, dan tepi bawah dipanggil tepi bawah. Terangkan kepada anak anda bahawa jika anda menyebut "ke kanan," maka anda perlu menghalakan pensel "di sana" (ke kanan). Dan jika anda menyebut "ke kiri," maka anda perlu menghalakan pensel "di sana" (ke kiri) dan seterusnya. Tunjukkan anak anda cara mengira sel.

Anda sendiri juga memerlukan pensel dan pemadam untuk menandakan baris yang anda baca. Imlak boleh menjadi agak panjang, dan untuk mengelakkan kekeliruan, letakkan titik dengan pensel bertentangan dengan baris yang anda baca. Ini akan membantu anda untuk tidak keliru. Selepas imlak, anda boleh memadamkan semua titik.

Setiap pelajaran termasuk imlak grafik, perbincangan imej, twister lidah, twister lidah, teka-teki dan gimnastik jari. Setiap peringkat pelajaran membawa beban semantik. Aktiviti bersama anak anda boleh diatur dalam urutan yang berbeza. Mula-mula anda boleh melakukan latihan jari, membaca pemintal lidah dan pemipit lidah, dan kemudian lakukan imlak grafik. Sebaliknya, anda boleh melakukan imlak grafik terlebih dahulu, kemudian memutar lidah dan gimnastik jari. Adalah lebih baik untuk membuat teka-teki pada akhir pelajaran.
Apabila kanak-kanak melukis gambar, bercakap tentang fakta bahawa terdapat objek dan imejnya. Imej boleh berbeza: gambar, lukisan, imej skema. Imlak grafik ialah perwakilan skematik objek.

Bercakap tentang bagaimana setiap haiwan mempunyai ciri tersendiri. Imej skematik menunjukkan ciri tersendiri yang membolehkan kita mengenali haiwan atau objek. Tanya anak anda apakah ciri-ciri tersendiri haiwan yang telah dilukisnya. Sebagai contoh, seekor arnab mempunyai telinga yang panjang dan ekor yang kecil, seekor gajah mempunyai belalai yang panjang, seekor burung unta mempunyai leher yang panjang, kepala yang kecil dan kaki yang panjang, dan sebagainya.

Bekerja dengan pemusing lidah dan pemusing lidah dengan cara yang berbeza:
1. Biarkan kanak-kanak mengambil bola dan, secara berirama melambung dan menangkapnya dengan tangannya, sebutkan pemusing lidah atau pemusing lidah. Anda boleh membaling dan menangkap bola untuk setiap perkataan atau suku kata.
2. Biarkan kanak-kanak menyebut pemusing lidah (pure tongue twister) sambil membaling bola dari satu tangan ke tangan yang lain.
3. Anda boleh menyebut lidah berbelit dengan menepuk irama dengan tapak tangan.
4. Cadangkan menyebut pemilih lidah 3 kali berturut-turut dan tidak tersesat.
Lakukan senaman jari bersama-sama supaya kanak-kanak melihat dan mengulangi pergerakan selepas anda.
Dan sekarang setelah anda membiasakan diri dengan peraturan asas untuk menjalankan imlak grafik, anda boleh memulakan kelas.

Setiap imlak dibuka dalam tetingkap baharu.

Irina Krechetova
GCD Bersepadu selaras dengan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan. Imlak grafik (lukisan mengikut sel) "Hare"

Abstrak bersepadu aktiviti pendidikan secara langsung (Oleh Standard Pendidikan Negeri Persekutuan)

dalam kumpulan sekolah persediaan

Subjek « arnab»

Imlak grafik - lukisan mengikut sel

Sasaran: Teruskan usaha membangunkan orientasi pada helaian kertas masuk sel(aktifkan spatial perwakilan: atas, bawah, kanan, kiri.);

Tugasan:

Pendidikan:

Belajar melukis garis lurus dengan panjang tertentu dalam arah tertentu;

Membangunkan persepsi visual-ruang, kemahiran motor halus jari, keupayaan untuk memahami dan mengikut arahan orang dewasa dengan tepat;

Perkembangan:

Berusaha membangunkan pertuturan yang betul, jelas dan koheren;

Aktifkan persepsi pendengaran dan ingatan.

Pendidikan:

Memupuk ketabahan, kemahiran mendengar, berdikari, kebolehan memahami sesuatu tugasan pembelajaran dan menyelesaikannya secara bebas;

Bidang pendidikan: perkembangan sosial dan komunikatif, perkembangan pertuturan, perkembangan fizikal, perkembangan kognitif.

peralatan:

bahan visual: ilustrasi arnab, gambarajah arnab, nombor magnetik dari 0 hingga 10, sepuluh gambar magnetik bunga;

Edaran: pensel, pemadam, buku nota sel.

Kemajuan pelajaran

I. Detik organisasi.

Apa khabar semua.

kepada awak Menarik, apa yang kita akan buat hari ini? Ia adalah rahsia, tetapi untuk mengetahui anda perlu menyelesaikan teka-teki itu.

Siapa suka lobak merah

Dan dia melompat dengan cekap

Merosakkan katil taman,

Lari tanpa menoleh ke belakang.

(arnab)

Betul, itu arnab.

II.Bekerja dengan siri nombor.

Bekerja pada papan magnetik.

Mari kita bayangkan bahawa arnab kita berlari ke dalam kawasan lapang, apa yang dia lihat di sana?

Saya menggantung satu bunga di papan.

Berapa banyak bunga yang anda lihat arnab di kawasan lapang?