Jalan setiap orang bermula dengan tangan ibu, yang kekal sebagai orang yang paling disayangi dan paling dekat sehingga ke akhir zaman. Sebagai rasa terima kasih kepada semua ibu untuk hadiah kehidupan, pada tahun 1998 cuti muncul pada kalendar - Hari Ibu, yang disambut pada Ahad terakhir bulan November. Supaya kanak-kanak dan orang tersayang tidak lupa untuk mengucapkan tahniah kepada wanita tersayang mereka, kumpulan kanak-kanak mengadakan pertunjukan malam dan acara perayaan, hiasan yang boleh menjadi adegan lucu tentang ibu mereka.

Untuk tadika

Titik pendidikan dan latihan yang penting pada usia dini ialah menghafal puisi. Ini meningkatkan pertuturan dan membangunkan ingatan. Oleh itu, untuk pesta kanak-kanak, anda harus memilih teks berima kecil, dipenuhi dengan peluang untuk menyatakan diri anda dalam peranan permainan, supaya anak-anak mendapati ia menarik. Anda boleh mengumpul bahan berdasarkan puisi terkenal oleh pengarang cemerlang: Agnia Barto, Elena Blaginina, Grigora Vieru. Sangat penting untuk perhatian penonton bahawa pengakhirannya adalah di luar jangkaan dan mengandungi tipu daya. Yang paling betul kalau sket pasal mak tu kelakar, sebab emosi positif sangat penting.

Tetapi ia semestinya bersifat pendidikan: bukan sahaja untuk menggalakkan pembentukan rasa humor, tetapi juga untuk mengajar kebaikan, bantuan bersama, dan kebanggaan dalam keluarga seseorang. Peranan penyampai boleh diambil oleh guru, dan dalam kumpulan yang lebih tua - oleh kanak-kanak yang paling bersedia yang dapat mengekalkan benang plot, kerana jika tidak kandungan tidak akan disampaikan kepada penonton.

"Cuti"

Lakaran kanak-kanak tentang ibu diwakili secara meluas dalam koleksi sastera; kami membawa kepada perhatian pembaca lakaran "Hari Percutian":

Peserta: penyampai, ibu, bapa, anak perempuan, anak lelaki.

Cuti hari ini adalah Hari Ibu!

Tetapi kami terlalu malas untuk tidur dengan kakak kami:

Hanya sinar matahari melalui tingkap,

Kami sudah bermain dengan kucing.

(Seorang lelaki dan perempuan datang ke pintu bilik sebelah dan mendengar).

Anak perempuan itu berkata kepada abangnya:

Ibu dan ayah sedang tidur lena

Dan mereka tidak mahu memberi kami makan!

Kami tidak akan membangunkan mereka

Kita boleh buat sup sendiri!

(Menarik adik ke dapur.)

Boleh menguli doh

Dan hamparkan kerusi!

Mari kita hiasi almari dengan bunga,

Alangkah terkejutnya ibu!

(Kanak-kanak menyeret pembersih vakum, membuka tin cat, dan menumpahkannya ke atas lantai. Doh diuli di atas meja, yang melekat pada tangan, pakaian, rambut).

Bunyi tapak kaki menyusuri koridor... siapa?

Kami akan mengetahui tidak lama lagi!

Jika ibu, itu masalahnya,

Kami tidak mempunyai masa, seperti biasa!

Akhir adegan "Cuti"

Adegan tentang ibu dan anak tidak boleh dilakukan tanpa ayah, yang memainkan peranan utama dalam plot, yang sangat penting:

(Ayah masuk dan melihat dengan hairan melihat kekacauan di dapur.).

Saya tidak faham apa yang berlaku!

Saya akan menghukum kamu berdua!

anak perempuan ( kecewa):

Kami mahu, jangan marah,

Kejutan mama!

Ayah menjadi sedih sekaligus

Dia lupa tentang percutian:

Tidak membeli sejambak bunga

Tiada hadiah, tiada pai!

Dia menyingsing lengan bajunya

Saya meletakkan tangan saya dalam cat,

Dan berkata…

Nah, anak-anak, mari kita mula bekerja! Satu atau dua!

(Semua orang turun ke perniagaan diiringi muzik ceria. Pembersihan dijalankan dengan cepat, sarapan sedang dimasak, kek sedang dibakar, bunga sedang dilukis di pintu almari, ayah berlari ke katil.).

Ibu bangun pagi

Dia perlahan-lahan melangkah ke dapur.

Pintu dibuka, terkaku...

Bah, betapa bersihnya!

Baunya seperti pai panas,

Almari itu dicat dengan bunga,

Kucing mendengkur di tepi tingkap...

Anak lelaki dan anak perempuan:

Ibu, selamat bercuti untuk anda!

Ibu peluk anak-anak

Mengusap kepala mereka,

Dan dengan senyap berkata:

Kesian... ayah tidur lena!

Skit sekolah tentang ibu: ciri untuk kanak-kanak sekolah rendah

Pada awal kehidupan sekolah, aktiviti utama untuk kanak-kanak adalah akademik. Pihak berkuasa utama ialah guru, yang pendapatnya lebih penting bagi pelajar daripada ibu bapa mereka. Oleh itu, adalah dinasihatkan untuk menggunakan tema lucu yang sangat popular dan lucu:

Bangunlah, nak. Jam loceng berbunyi, awak akan lambat ke sekolah!

tidak mahu. Petrov akan mula mengganggu semua orang lagi... dan memulakan pergaduhan!

Jika anda tidak bangun, anda akan terlambat untuk pelajaran pertama anda.

Baiklah. Tonton bagaimana Ivanov membaling kain buruk sekali lagi?

Namun, tidak baik terlambat.

Adakah baik apabila Sidorov menembak orang dengan katapel?

Anak, kamu tidak boleh tidak pergi ke sekolah, kerana kamu... pengarahnya!

Lakaran tentang seorang anak lelaki dan ibu adalah dialog mengenai topik bagaimana orang dewasa kekal sebagai anak kecil untuk ibu bapa mereka. Dan pengarah juga mempunyai ibu yang penyayang, memahami, di hadapannya dia ingin menunjuk-nunjuk, mengingati zaman kanak-kanaknya.

Untuk pengurusan pertengahan

Pada masa apabila pendapat guru adalah penting untuk pelajar, adalah perlu untuk mengingatkan mereka tentang keperluan untuk membantu wanita yang paling disayangi - ibu dan nenek. Ini boleh dilakukan dengan humor, menggunakan cuti yang akan datang. Versi dalam ayat adalah menarik kerana ia lebih mudah untuk dilihat dan membuat anda berfikir tentang tingkah laku anda sendiri dalam situasi yang sama, melihat diri anda dari luar. "Anak Penyayang" - lakaran tentang seorang ibu. Cerita lucu boleh dilakonkan dengan mudah oleh dua pelajar, kerana hanya anak lelaki dan ibu yang pulang dari kedai mengambil bahagian dalam cerita itu.

(Ibu masuk dengan beg berat di tangannya.).

Berapa kali saya bertanya kepada anda:

Adakah anda tidak mendengar, ibu?

Tidak perlu mengangkat beg anda

10 kilogram setiap satu.

Ya saya suka nasihat

Saya dapat milik awak, nak!

Bolehkah anda pergi ke kedai?

Hanya sekali atau dua kali, lebih mudah!

Kelakar hanya apabila tiada sindiran atau tidak menghormati seorang ibu-perempuan. Objek ejekan adalah mereka yang menunjukkan sikap acuh tak acuh atau tidak berterima kasih.

Di sekolah Menengah

Pelajar sekolah menengah dapat menyediakan permainan mini, serta miniatur yang menarik, membawa kreativiti mereka sendiri kepada mereka. Mereka boleh disediakan:

• Untuk rakan sebaya anda.
• Kanak-kanak dari sekolah rendah.
• Ibu bapa dan guru.

Ibu bapa dan rakan sebaya memerlukan adegan kukuh tentang ibu untuk Hari Ibu. Dramatisasi puisi lucu, sebagai contoh, berdasarkan karya E. Uspensky "Kemusnahan," akan sesuai untuk kanak-kanak yang lebih muda. Apa yang anda boleh bermain untuk percutian?

"Dalam bar"

Tiga watak mengambil bahagian dalam lakaran: seorang lelaki, seorang gadis dan seorang ibu.

(Seorang gadis sedang duduk di bar di kaunter. Seorang lelaki sedang menuju ke arahnya).

Lelaki: Hello, sayang! Adakah awak bosan?

Gadis: Hello! Bukan tanpanya!

Lelaki: Adakah anda mahu saya mengaturkan malam yang tidak dapat dilupakan untuk anda? Ikut aku?

Gadis: Ya, saya akan gembira, tetapi ibu saya dengan tegas mengarahkan saya untuk kembali pada pukul 23:00.

Lelaki: Ha ha! Awak belum berumur sepuluh tahun! Mungkin anda dan ibu anda masih akan pergi dating?

(Tiba-tiba tangan seseorang memegang telinga pemuda itu).

Lelaki: ibu? Bagaimana anda berakhir di sini?

Mama: Macam mana awak sampai sini? Anda mempunyai ujian esok!

Lelaki: Ibu, ya saya...

Ibu: Berarak pulang! Tiada alasan!

budak lelaki ( perempuan): Sayang, saya minta maaf, saya...

Ibu: Rumah!

Adegan tentang ibu ini lucu kerana terdapat banyak ironi di dalamnya, yang melaluinya penghormatan terhadap figura ibu ditekankan.

KVN sekolah

Mungkin terdapat beberapa pasukan KVN di sekolah, antara pertandingan yang kerap diadakan. Topik jenaka dengan mudah boleh ditetapkan masanya bertepatan dengan cuti, termasuk Hari Ibu, yang akan memperluaskan penonton dan mengembangkan keupayaan untuk melihat situasi lucu dalam kehidupan sebenar. Ironi diri adalah salah satu kualiti terpenting pemain Kaveen sebenar. Antara pertandingan di KVN ialah:

• salam.
• Memanaskan badan (jenaka pendek mengenai topik bermain KVN).
• Kerja rumah menggunakan compere.
• Pertandingan muzik di mana lirik lagu terkenal ditulis semula.

Dalam ucapan, adegan pendek tentang ibu akan sesuai. KVN memerlukan jenaka yang berkilauan, jadi ia mestilah pendek, tetapi sangat luas. Sebagai contoh, kami boleh mengesyorkan pilihan berikut:

ibu ( anak lelaki dewasa):

Anda lihat, anak lelaki itu sedang membesar menjadi pembantu ibunya! Dia membasuhnya, dan dia menanggalkan pakaian itu!

Ya... Tetapi nampaknya ia adalah pembantu anda, ini adalah dobi kami yang tergantung di talian!

Untuk orang dewasa

Dalam persekitaran rumah semasa perayaan, lakaran tentang ibu untuk orang dewasa adalah sesuai. Ia boleh diubah suai sepenuhnya dan berdasarkan sebarang situasi lucu. Dua pilihan boleh ditawarkan.

• Pemeriksaan perubatan dengan pengeluaran kesimpulan. Dokumen utama akan diperhatikan: usia mekar, pendengaran sejagat, penglihatan seratus peratus. Setiap titik boleh dihuraikan dengan humor. Antara masalah, seseorang harus perhatikan peningkatan nadi, menunjukkan tahap kebimbangan yang tinggi untuk kanak-kanak, pendidikan mereka, kehidupan peribadi, dan kerjaya profesional.
• Menganugerahkan ibu dengan Darjah Kebesaran dengan penyenaraian mereka. Anda memerlukan pemenang anugerah, kumpulan sokongan, penonton memberi tepukan, pembantu yang membawa hadiah dan bunga. Contohnya ialah item: "Untuk memupuk iman kepada Tuhan." Sebagai contoh, frasa kehidupan boleh disuarakan: "Ibu, kamu selalu berkata: "Doakan, anakku, agar noda pada seluarmu hilang!"

Sketsa dadakan tentang ibu pada Hari Ibu adalah kenangan lucu dari zaman kanak-kanak yang memberikan percutian itu suasana yang menyentuh dan mesra serta bersahaja yang istimewa. Mereka boleh diiringi oleh muzik yang membangkitkan persatuan yang diperlukan, melihat gambar keluarga dan kad hadiah.

Lakaran tentang ibu: "Keadaan lucu"

Hari ini, banyak ulangan dan skit komik telah diterbitkan mengenai ketidakupayaan ibu dan nenek untuk menghadapi komputer. Ini sangat lucu dalam Rancangan Diesel. Ia adalah asal untuk memainkan versi anda tentang seorang anak perempuan dan ibu. Skit ini mengubah pemahaman kanak-kanak tentang potensi keupayaan ibu bapa mereka sendiri:

(Seorang anak perempuan sekolah menengah sedang duduk di hadapan komputer, ibunya masuk).

Saya memerlukan komputer selama beberapa minit, saya mahu memuat naik foto ke Odnoklassniki.

(Gadis itu dengan berat hati bangun dari meja. Ibu membuka album foto dan cuba memasukkan foto itu ke dalam pemacu.).

Anak perempuan: Mak, awak buat apa? Ini adalah gambar bercetak.

Ibu: Bagaimanakah saya boleh menetapkan semula mereka kepada Odnoklassniki?

Ini dilakukan dari pemacu kilat, adakah anda mempunyai medium elektronik?

Perkara kecil yang kelihatan seperti pemetik api?

Nah, ya... Dan untuk menetapkan semula mereka, anda perlu pergi ke tapak web. Apakah log masuk anda?

Apakah ini?

Log masuk! Kata kod tanpanya adalah mustahil untuk mengakses tapak. Tulis di sini dalam huruf Latin. Dan kata laluan.

Oh, sekarang, saya tidak ingat dengan hati.

(Dia mengeluarkan sekeping kertas yang renyuk dan mula mencucuk papan kekunci dengan kekok. Anak perempuan itu cuba membantunya, tetapi ibunya menyembunyikan nota daripadanya. Anak perempuan itu melambai-lambaikan tangannya dan meninggalkan bilik itu dengan rasa kesal.).

ibu ( memakai fon kepala dan membuka Skype dengan pantas):

Ini adalah Arrow. Serigala Laut, adakah anda bersedia? Anak perempuan saya membebaskan komputer selama beberapa jam. Jadi mari kita mulakan. Pergi mengelilingi One-Eye di sebelah kiri, dan saya akan meletupkannya di sebelah kanan. Menyelam ke dalam celah dan bersembunyi! Anaconda, hello! Adakah anda menghantar anak perempuan anda juga? Adakah anda telah membebaskan tempat kerja anda? Ayuh, sambung, keliling ke kiri. sedia! Ketahui milik kami! Maju ke kosmodrom, dalam beberapa saat penerbangan ke planet jiran. Jom tunjukkan Vishers Pelbagai Bersenjata ini!

Adegan pendek tentang ibu boleh dimuatkan dengan mudah ke dalam mana-mana senario acara perayaan, memberikan suasana yang positif dan membawa senyuman kepada mereka yang mengadakan acara itu.

Persembahan
Di atas pentas: Dewan menjadi gelap, di tengah terdapat buaian palsu, seorang gadis dengan anak patung "tidur" di dalamnya, lampu malam menyala, menerangi bahagian tengah dewan. Buaian dibuai oleh "Ibu" yang bertudung dan menyanyikan lagu pengantar tidur. Selepas ayat pertama, dia bangun, menanggalkan selendangnya, memakainya pada "anak perempuannya," dan pergi. Gadis itu bangun, mengikat selendang "ibunya", mengayunkan katil bayi, meletakkan anak patung itu ke katil dan terus menyanyikan lagu yang sama.
Pembaca yang dihormati, jika anda berpendapat bahawa kerja anda harus dibayar lebih tinggi, anda sentiasa boleh mencari kekosongan untuk agensi yang menganjurkan cuti dan acara korporat, butiran di laman web 1000job.ru - Seribu pekerjaan.

Pemimpin, anak, tuhan)
Penyampai: -Sehari sebelum kelahirannya, kanak-kanak itu bertanya kepada Tuhan:
Kanak-kanak: - Mereka mengatakan bahawa esok saya akan dihantar ke Bumi. Bagaimana saya akan tinggal di sana, kerana saya sangat kecil dan tidak berdaya?
Tuan rumah: Tuhan menjawab:
Tuhan: - Saya akan memberikan kepada anda seorang malaikat yang akan menunggu anda dan menjaga anda.
Penyampai: -Anak itu berfikir sejenak, kemudian berkata lagi:
Kanak-kanak: - Di Syurga saya hanya menyanyi dan ketawa, itu sudah cukup untuk saya gembira.
Tuan rumah: Tuhan menjawab:
Tuhan: - Malaikat anda akan menyanyi dan tersenyum untuk anda, anda akan merasakan cintanya dan gembira. –
Kanak-kanak: - Oh! Tetapi bagaimana saya boleh memahaminya, kerana saya tidak tahu bahasanya? - Apakah yang perlu saya lakukan jika saya ingin menghubungi anda?
Tuan rumah: Tuhan dengan lembut menyentuh kepala kanak-kanak itu dan berkata:
Tuhan: - Malaikat anda akan meletakkan tangan anda bersama-sama dan mengajar anda untuk berdoa.
Tuan rumah: Kemudian kanak-kanak itu bertanya: -
Kanak-kanak: - Saya mendengar bahawa terdapat kejahatan di Bumi. Siapa yang akan melindungi saya?
Tuhan: - Malaikat anda akan melindungi anda, walaupun dengan risiko nyawanya sendiri.
Kanak-kanak: - Saya akan sedih kerana saya tidak akan dapat melihat awak lagi... -
Tuhan: Malaikatmu akan memberitahu kamu segalanya tentang aku dan menunjukkan kepadamu jalan untuk kembali kepadaku. Jadi saya akan sentiasa berada di sisi awak.
Penyampai: Pada ketika itu, suara mula kedengaran dari Bumi; dan kanak-kanak itu bertanya dengan tergesa-gesa:
Anak: - Tuhan, beritahu saya siapa nama malaikat saya? –
Tuhan: -Namanya tidak penting. Awak panggil dia mama.

"Ave Maria". Perkataan dibaca dengan latar belakangnya (dari sebalik tabir):

Berdiri, semuanya seperti sedia ada! Bawa berdiri
Terpelihara dalam keindahan yang sederhana
Perkataan ini kuno, suci!
Bangun!.. Luruskan! Berdiri semua!
Ketika hutan terbit pada waktu subuh,
Bagaikan helaian rumput patah ke arah matahari semula.
Berdirilah, semua orang, apabila anda mendengar perkataan ini,
Seolah-olah cinta itu sendiri datang kepada anda!
Perkataan ini adalah panggilan dan mantra,
Dan doa di sisi yang jauh,
Perkataan ini adalah sinar pertama kesedaran,
Rintihan terakhir mereka yang mati dalam kebakaran.
Perkataan ini mengandungi kuasa tidak mementingkan diri sendiri,
Kebaikan yang menjadikan hidup cerah,
Apa yang hampir tidak dibisikkan oleh daun,
Untuk apa loceng berbunyi
Perkataan ini akan kekal selama-lamanya
Dan, memecahkan sebarang kesesakan lalu lintas,
Ia akan bangun walaupun dalam hati batu
Sebuah celaan yang tersembunyi dari hati nurani.
Perkataan ini menyembuhkan dan menyakitkan.
Ada makhluk tersembunyi di dalamnya.
Ia adalah sumber segala-galanya. Tiada penghujungnya.
Bangun!.. Saya katakan:
`IBU!`

Keluar dari penyampai ke muzik Fanfare

PEMBENTANG 1: Selamat petang, tetamu yang dikasihi! Kami mendedikasikan percutian hari ini kepada orang yang paling dikasihi dan paling dikasihi setiap daripada kami, Ibu!
PEMBENTANG 2: Tidak lama dahulu, sejak 1994, negara kita telah menyambut perayaan, “Hari Ibu,” tetapi ia sudah menjadi tradisi.
PENYAMPAIKAN 1: Hari Ibu adalah kesempatan yang indah untuk sekali lagi mengucapkan kata-kata cinta dan terima kasih kepada orang terdekat dan tersayang anda, untuk memberi penghormatan kepada cinta, kepada hati ibu yang murah hati, kepada tangan mereka yang penyayang dan penyayang.
PENYAMPAIKAN 2: Hari ini kami ingin memberikan detik-detik kegembiraan kepada ibu-ibu yang manis dan penyayang serta nenek-nenek yang penyayang dan dikasihi yang duduk di dewan kami.
PEMBENTANG 1: Kumpulan vokal "Shubyanochka-Russianochka" menyanyi untuk anda

PEMBENTANG 2: Ucapan dan tahniah diucapkan kepada ketua majlis kampung S.I. Loburenko.....
PEMBENTANG 1: Dia memberikan hadiah muziknya

Lagu
Muzik sedang dimainkan
Carlson berlari masuk (dia memegang stereng di tangannya, ia mengeluarkan bunyi yang kuat)
Penyampai 2: Hello, Carlson! Tunggu, berhenti, jangan tergesa-gesa!
Carlson: Hello kawan-kawan! (tunduk)
Lelaki dan perempuan! (salaman setiap kanak-kanak)
Halo ibu, wanita yang dikasihi!
(Dengan gembira): Hello kawan-kawan, ini saya!
Anda mengenali saya dengan betul!
Saya terbang lalu di sini
Dan saya nampak awak melalui tingkap.
Kecantikan, keselesaan di sekeliling,
Mereka sedang menunggu saya di sini!
Saya seorang lelaki, tidak kira di mana,
Dan saya datang melawat awak.
Di manakah hidangan jem?
Mungkin hari jadi?
Penyampai 1: Carlson yang dihormati, kami sedang bercuti. Kami mengucapkan tahniah kepada wanita kami pada Hari Ibu.
Carlson: Oh, masalah, masalah, kekecewaan. Bagaimana mungkin saya, seorang lelaki di puncak hidupnya, melupakan percutian sedemikian... Dan saya tidak menyediakan sebarang hadiah. Tetapi saya tidak datang bersendirian dengan lelaki dari sekolah kami. Dan mereka pasti telah menyediakan sesuatu. Kami menyambut mereka dengan tepukan gemuruh.
(Kanak-kanak naik ke pentas)
Carlson: Ibu yang dikasihi, pada hari cuti ini,
Terimalah ucapan tahniah daripada anak bongsu.
Pertama: Ding-dee-malas!
Kedua: Ding-dee-malas!
Ketiga: Selamat tengah hari!
4: Selamat tengah hari!
5hb: Cuti telah mengetuk rumah yang kami diami dengan gembira.
Ke-6: Buka mata anda lebih luas - percutian terbaik di dunia telah tiba.
Bersama-sama: Kanak-kanak mengucapkan tahniah kepada ibu mereka. Hooray!
Ibu pertama adalah syurga! (angkat tangan)
Ibu ke-2 adalah ringan! (kami menunjukkan lampu suluh dengan tangan kami di atas)
Ibu ke-3 adalah kebahagiaan! (tangan ke dada)
Ibu ke-4 - lebih baik tidak (kami bersandar ke hadapan dan melambai kepala kami tidak, tidak)
Ibu ke-5 adalah kisah dongeng! (acungkan jempol "Wah!")
6-Mak gelak! (ketawa, senyum)
7-Ibu adalah musang (kami menepuk kepala sendiri)
Ibu ke-8 - sayang semua orang! (kami menghantar ciuman dua tangan kepada ibu)
Guru: Sekarang kita akan menyanyikan lagu untuk ibu,
Selamat Hari Ibu,
Jom hantar ciuman! (semua bersama meniup ciuman)
Mereka menyanyikan lagu "Oh, apa ibu!"
(Kanak-kanak masuk ke dalam dewan)
Carlson: Terima kasih anak-anak, kamu membantu saya.
Sekarang teka teka-teki saya:
Terdapat perkataan yang kekal di dunia kita, pendek, tetapi paling menyentuh hati.
Ia cantik dan baik, ia mudah dan mudah,
Ia ikhlas, tercinta, tiada tandingan dengan apa-apa di dunia!
Anak-anak: mak!
Carlson: Ibu! Terdapat begitu banyak kehangatan dan kelembutan dalam perkataan ini. Ia sangat baik untuk mempunyai ibu berdekatan! Ibu adalah perlindungan kita, ini adalah penjagaan kita, ini adalah kawan kita, ini adalah perkara yang paling berharga yang kita ada.
Sekarang saya mencadangkan untuk bermain. Saya akan bertanya soalan, dan anda semua akan menjawab serentak. Setuju?
- Siapa yang datang kepada saya pada waktu pagi? Semua: Mama!
-Siapa yang berkata: "Sudah tiba masanya untuk bangun?" » Semua: Mama!
-Siapa yang berjaya memasak bubur itu? Semua: Mama!
- Bolehkah saya tuangkan teh ke dalam cawan? Semua: Mama!
-Siapa yang tocang rambut saya? Semua: Mama!
- Menyapu seluruh rumah seorang diri? Semua: Mama!
-Siapa yang memeluk saya dengan lembut? Semua: Mama!
-Siapa yang mencium saya? Semua: Mama!
-Siapa kanak-kanak yang suka ketawa? Semua: Mama!
-Siapa yang terbaik di dunia? Semua: Mama!
Carlson: Syabas! Sudah tentu, ini adalah ibu kita yang penyayang dan lembut.
Penyampai 2: Murid-murid darjah dua mengucapkan tahniah kepada ibu mereka.
Guru: Ada yang duduk di tangga, ada yang melihat jalan. Dima sedang makan (memegang beg kerepek) Sasha sedang bermain Kirill sedang melukis dengan krayon. Sudah petang, tiada apa-apa. Sebuah kereta lalu. Kucing itu naik ke loteng. Kemudian Dima memberitahu lelaki itu begitu sahaja...
Dima: Dan saya ada kerepek di dalam poket saya. Dan kamu?
Olya: Dan saya mempunyai klip dalam poket saya. Dan kamu?
Sasha: Dan hari ini kita mempunyai seekor kucing, dia melahirkan anak kucing semalam. Anak-anak kucing telah membesar sedikit, tetapi mereka tidak mahu makan Kitiket!
Kirill: Dan kita ada gas di dapur. Dan kamu?
Danil: Dan kami ada microwave. Pandai?
Lera: Dan dari tingkap kami seluruh Pasaran berada di hujung jari anda. Setiap hari saya melihat dan menunggu... Saya mahu taman permainan!
Sasha: Dan kami mempunyai masa yang tenang - Kali ini. Terdapat lubang di tengah halaman - Ini adalah dua. Dan keempat, ibu kita akan ke Novosib esok, ibu akan membawa barang dan menjemput semua orang ke pasar.
Penyampai: Vova menjawab dari tangga...
Vova: Ibu seorang usahawan? Sejuk!
Olya: Tetapi Misha, sebagai contoh, mempunyai ibu seorang anggota polis!
Sasha: Dan ibu Yulia dan ibu Dima adalah jurujual di kedai!
Dima: Dan saya mempunyai jawapan yang mudah - ibu saya seorang ahli terapi pertuturan!
Nata: Paling penting...
Hos: Nata berkata...
Nata: Mak dari kilang makanan. Siapa yang akan membuat anda wafel? Sudah tentu bukan usahawan!
Vova: Dan Alena dan Ivan kedua-duanya mempunyai ibu sebagai akauntan!
Dima: Dan ibu Valya dan Katya mempunyai guru di sekolah!
Hos: Dan Kirillka berkata dengan senyap...
Kirill: Ibu saya bukan pembuat pakaian, Bukan juruwang, bukan pengawal, Ibu saya hanya pengarah.
Penyampai: Vova adalah orang pertama yang memberi respons...
Vova: Mama cuti?! Sejuk! Tukang masak membuat kolak. Ini sangat bagus! Dalam laporan perakaunan, ini juga bagus! Doktor tengah rawat kitorang demam campak ada cikgu kat sekolah. Macam-macam mak diperlukan, macam-macam mak yang penting.
Semua: Baiklah, ibu kita adalah yang paling comel dan paling cantik!
Penyampai 2: Untuk anda, wanita yang dikasihi dengan nama yang hebat - ibu, nombor muzik kami yang seterusnya.

Penyampai 1: Mungkin semua orang akan bersetuju bahawa tidak ada yang lebih indah daripada kegembiraan seorang ibu membongkok bayinya yang telah tertidur di dadanya. Tidak ada yang lebih mengganggu daripada malam tanpa tidur yang tidak berkesudahan dan mata ibu yang tidak terpejam.
Penyampai 2: Ibu sentiasa membakar diri dan menerangi jalan untuk orang lain. Mereka penuh dengan kelembutan, kasih sayang yang tidak mementingkan diri sendiri, dan tangan mereka melakukan kebaikan di bumi.
Penyampai 1: Jadi dari mana ibu bermula?
Penyampai 2: Dan ibu bermula dengan rumah ajaib ini!
(“RUMAH MAGIC.”) darjah 3
Pelajar 1: Apakah kebahagiaan? Dengan soalan yang begitu mudah
Mungkin lebih daripada seorang ahli falsafah telah bertanya soalan ini.
Pelajar 2: Tetapi sebenarnya, kebahagiaan itu mudah!
Ia bermula dengan ketinggian setengah meter.
3 pelajar Ini adalah jaket. Booties dan bib,
Pakaian sundress ibu yang serba baharu.
4 pelajar Seluar ketat koyak... Lutut patah,
Ini adalah dinding yang dicat di koridor...
1 pelajar Kebahagiaan adalah tapak tangan hangat yang lembut,
Ada pembalut gula-gula di belakang sofa, serpihan di sofa...
2 pelajar Ini adalah timbunan mainan yang rosak,
Inilah bunyi kompang yang berterusan...
3 pelajar Kebahagiaan adalah berkaki ayam di atas lantai...
Termometer di bawah lengan, air mata dan suntikan...
4 pelajar Melecet dan luka. Lebam di dahi... ini adalah "Apa" dan "Kenapa?"...
1 pelajar Kebahagiaan adalah kereta luncur. Manusia salji dan gelongsor...
Lilin kecil pada kek besar...
Pelajar 2: Ini adalah "Baca saya cerita" yang tidak berkesudahan
Ini adalah Piggy dan Stepashka setiap hari...
3 pelajar Ini adalah muncung hangat dari bawah selimut...
Seekor arnab di atas bantal, baju tidur biru...
4 pelajar: Simbah ke seluruh bilik air, buih di lantai...
1 pelajar: Teater boneka, pertunjukan malam di taman...
Pelajar 2: Apakah kebahagiaan? Semua orang akan menjawab anda;
Semua orang mempunyainya
BERSAMA: Siapa yang mempunyai anak!
3 pelajar Kami sentiasa berbangga dengan ibu,
Kami sentiasa mengingati mereka
4 pelajar Untuk menghormati kemenangan mereka, untuk menghormati kerja mereka,
Kami akan mempersembahkan tarian kami.
menari
darjah 4 di atas pentas
Boy: Awak tahu, saya dengar semua perempuan nak cepat besar supaya boleh kahwin.
Gadis: Sudah tentu! Dan siapa di antara kita yang tidak mahu menerima hadiah, bunga, gula-gula...
Boy: Adakah anda fikir apabila anda menjadi seorang isteri dan ibu, anda hanya akan berpakaian, makan gula-gula dan menerima hadiah?
Gadis: Bolehkah ia dengan cara lain?
Budak: Tetapi berikut adalah statistik dari satu majalah yang memberikan angka berikut:
1 Secara purata, ibu menghabiskan lebih daripada 3,000 jam tanpa tidur di sisi katil anak-anak mereka yang sakit.
Ke-2 Sepanjang hayat seorang ibu, 500 jenis pelbagai jenis hidangan disediakan.
3 Dan mereka membasuh timbunan pakaian. Jika anda menjumlahkan semua pakaian yang telah anda basuh sepanjang hidup anda, anda akan mendapat gunung setinggi Elbrus.
Ke-4 Jika anda melipat semua tuala yang mereka seterika, anda akan mendapat tali pinggang untuk seluruh dunia.
Ibu pertama menyanyikan lagu, membaca puisi, mengait dan menjahit.
Mereka gembira dan sedih.
2nd Dan ibu menangis. Air mata ibu adalah laut atau lautan, yang boleh dipanggil lautan kesedihan.
3 Dan menjadi seorang ibu bermakna melihat mata gembira anak-anak anda!
4. Seperti yang kita mahu, sayang,
Semoga awak sentiasa tersenyum.
Untuk mengelakkan awak
Setiap jenis masalah.

1. Biarkan mata anda berkilauan
Hanya cahaya yang baik!
Dan kasih sayang anak-anak anda
Kehidupan akan menjadi hangat!

Kami adalah senyuman baik anda
Kami akan mengumpulnya dalam sejambak besar
Untuk anda, ibu yang dikasihi,
Kami akan menyanyikan lagu hari ini.
Lagu

Penyampai 1: Wanita yang baik hati, manis, peramah, hebat dalam segala-galanya - nombor muzik kami adalah untuk anda.
Carlson: Syabas, kawan-kawan! Dan sekarang saya mahu bermain dengan awak dan ibu awak. Kanak-kanak, anda adalah kawan saya! Dan anda mempunyai gula-gula!

Penyampai 2: Carlson, kami tahu bahawa anda sangat menyukai jem, gula-gula dan coklat, tetapi gula-gula merosakkan gigi anda, jadi kami menyediakan yogurt untuk permainan yang menyeronokkan.
Permainan "Makan Ibu"

(2-3 pasangan bermain serentak.)

Carlson: Ibu dan nenek yang dihormati, anak-anak anda akan memberi anda yogurt.
(Kanak-kanak itu duduk di atas kerusi bertentangan dengan ibunya, dia mempunyai balang yogurt dan sudu di tangannya, anda boleh menyediakan serbet. Kanak-kanak itu dengan berhati-hati, atas arahan, mula memberi makan kepada ibunya. Orang yang melakukan ini dengan cepat dan tepat akan menang. Carlson juga boleh mengambil bahagian dalam permainan).

Carlson: Kanak-kanak, saya sangat seronok dengan anda dan ibu anda! Itulah sebabnya saya mahu menjamu kanak-kanak dengan gula-gula! Lihat betapa cantiknya dia (mengeluarkan dan menunjukkan)
Penyampai 1: Tunggu, Carlson! Lagipun, terdapat ramai lelaki, tetapi anda hanya mempunyai sekeping gula-gula. Tidak cukup untuk semua orang, apa yang perlu saya lakukan?
Carlson: Dan gula-gula saya tidak mudah, tetapi dengan rahsia. Lihat (Dia membukanya, dan terdapat banyak gula-gula di sana.) Kini terdapat gula-gula yang mencukupi untuk semua orang.

(Carlson mengedarkan gula-gula kepada kanak-kanak kepada muzik

Carlson: Ibu, nenek yang dihormati, sentiasa kekal unik dan diingini, yang paling cantik dan baik. Biarkan kesopanan dan kelembutan, kelemahlembutan dan kelembutan bersinar di mata anda - sifat-sifat yang memberikan anda banyak daya tarikan dan daya tarikan. Semoga bintang kebahagiaan dan cinta sentiasa bersinar pada anda! Dan sudah tiba masanya untuk saya terbang. Saya sudah lapar. Sudah tiba masanya untuk menyegarkan diri.
Penyampai keluar
Penyampai 2: Percutian kami tidak berakhir di sini. Dan kami sekali lagi memberitahu anda, ibu-ibu: "Kamu adalah perkara yang paling indah dan berharga yang dimiliki setiap orang." Semoga kebaikan anda membawa kehangatan kepada hati orang-orang di sekeliling anda. Biarkan muzik cinta, kebaikan, kebahagiaan dan tawa kanak-kanak sentiasa kedengaran di hati anda.
lagu

Penyampai 1: Nenek duduk di dewan kami. Nenek yang dikasihi, saya gembira untuk mengalu-alukan anda, orang-orang yang berbeza umur, tetapi dekat dengan semangat! Andalah yang, dengan kemesraan dan kasih sayang anda, mengajar untuk sentiasa baik dan sensitif. Nenek patut dihormati dan berterima kasih atas kasih sayang mereka kepada cucu mereka.
Penyampai 2: Kami percaya anda dan menyayangi anda. Bagi ramai kanak-kanak, nenek menjadi ibu kedua. Semoga hidup tenang dan damai. Dan kami akan cuba untuk tidak mengganggu anda kerana perkara kecil.
Penyampai 1: Bukan langkah menuju usia tua,
Bukan sejam kesedihan.
Tetapi hanya dalam kegembiraan
Dan hanya dalam keceriaan.
Penyampai 2:
Kami berharap kesihatan menjadi teman anda,
Supaya masalah tidak mengetuk pintu.
Kami doakan anda berjaya, kebahagiaan keluarga
Dan sentiasa semangat yang baik!
Penyampai 1:
Biarkan hari ini tidak menambah kedutan,
Dan dia akan melicinkan dan memadamkan yang lama.
Ia akan meningkatkan kesihatan anda dan menyelamatkan anda daripada kegagalan.
Ia akan membawa lebih banyak kegembiraan dan kebahagiaan.

Lagu tentang nenek akan dimainkan untuk anda.
Tonton dan bergembiralah bersama kami.

Penyampai 2: Sekolah kami menganjurkan kempen “Lima untuk Ibu.” Kerja utama seorang pelajar ialah belajar. Hari ini, merumuskan keputusan, kita akan melihat bagaimana anak-anak kita bekerja.
Lantai diberikan untuk memberi ganjaran kepada pemenang kempen "Lima untuk Ibu".

Terima lagu sebagai hadiah

Penyampai 1: Hari ini, pada hari cuti ini - hari yang paling disayangi, hari lelaki suci, Kami mengucapkan tahniah kepada semua wanita yang mempunyai nasib yang bahagia dan sukar pada masa yang sama - untuk menjadi seorang ibu.

Penyampai 2: Dalam masa sukar kita, melahirkan dan membesarkan seorang anak sudah menjadi satu tindakan, tetapi membesarkan tiga atau lebih anak adalah satu kejayaan! Di kampung kami terdapat ibu seperti itu - heroin. Kami mempunyai 30 anak dalam keluarga ini?
Kami mendoakan kesihatan, kasih sayang dan kehangatan,
Supaya hidup ini menarik dan panjang,
Supaya ada keselesaan di rumah, kasih sayang dan nasihat,
Supaya rumah itu terlindung daripada kesedihan dan kesusahan.
Penyampai 1: Tahun ini 14 bayi dilahirkan di kampung kami. Tahniah kepada ibu-ibu atas acara yang indah - kelahiran anak-anak. Kesihatan untuk anda dan anak-anak anda.
Kanak-kanak menyanyi untuk anda
Penyampai 2: Hari ini saya ingin mengucapkan kata-kata terima kasih dan penghormatan kepada ibu-ibu yang anak-anaknya berbakti kepada Tanah Air dan Tanah Air mereka. Dan kepada mereka yang anak-anaknya baru pulang. Tunduklah kepadamu...

Penyampai 1: Ibu, ibu... Betapa kita terbiasa dengan fakta bahawa dia hanya wujud, dan itu sahaja! Kadang-kadang kita lupa bahawa di suatu tempat ada seseorang yang berfikir setiap minit, mengingati kita, bimbang, dan pada panggilan pertama bergegas untuk membantu untuk menyokong, menenangkan, dan memberikan seluruh hatinya.
Puisi "Ibu Sakit"
Penyampai 2: Terima kasih, yang dikasihi, atas keprihatinan anda.
Untuk setiap nafas malam di kepala katil.
Untuk fakta bahawa jiwa kami anda rela
Dan anda suci mengisinya dengan cinta.

Penyampai 1: Maafkan kami atas setiap kedutan.
Lagipun, kerana kami, anda mempunyai masa yang sukar!
Maafkan kami atas setiap air mata
Diam-diam menyapu pipiku sendiri.
Penyampai 2: Banyak malam berlalu tanpa tidur,
Terdapat banyak kebimbangan dan kebimbangan.
Tunduk kepada anda semua ibu yang dikasihi
Untuk hakikat bahawa anda wujud di dunia!
Penyampai 1: Mematuhi perintah hati.
Saya akan pandang mata awak, sayang...
Saya diam-diam akan berlutut
Dan saya akan memberitahu anda: "Terima kasih..."

Adegan "Percutian setiap hari" Adegan pertama
Ibu berjalan di sekitar rumah, mengemas mainan dan bercakap
Ibu: Apa ini?
Ia sangat huru-hara di sini!
Hanya satu minit kedamaian
Mereka tidak akan memberikannya kepada saya!
Aku basuh baju
Dan memasak makan tengah hari.
saya sangat penat
Tetapi saya tidak mempunyai kedamaian.
Saya penat, saya akan pergi dan berbaring buat kali pertama dalam hidup saya sebelum anak-anak pulang dari sekolah. Dan kemudian saya akan membersihkan di sini sendiri.
Scene dua
Anak saya pulang dari sekolah, semuanya berbusa, menyanyi mengikut rentak "The Bremen Town Musicians" sambil berjalan.
Anak: Tiada yang lebih baik di dunia ini,
Kenapa main bola sampai subuh?
Dan melawan hoki sehingga anda jatuh,
Ini sahaja yang saya perlukan untuk gembira.
la-la-la-
Anak: Mak, saya di sini! Mak lupa nak beli roti lagi. Ibu, saya lapar! (memandang ke dalam bilik) Dia sedang tidur... (terkejut) Pelik... Baiklah, okey, sambil dia tidur, saya akan pergi ambil roti (nyanyi) La-la-la
Scene tiga
Anak perempuan saya pulang dari sekolah. Menyanyi (dengan lagu “Dia mempunyai mata...” gr. “Perdana Menteri”)
Anak perempuan: Jiran saya tidak tidur, tidak makan -
Dia hanya bercakap tentang saya.
Dia berkata tidak ada yang lebih indah
Lebih baik daripada gadis yang duduk bersamanya
Tengok perlahan-lahan
Adakah saya tidak baik?
Saya akan ambil perhatian tentang diri saya sendiri…. Ya!
Korus:
Mata saya adalah dua berlian tiga karat,
Rambut keriting saya—semua lelaki menjadi gila.
Bibirku adalah dua pintu syurga,
Dan secara umum, saya semua, semua seperti ini - cair!
Anak perempuan: mak! (merengek) Ibu, saya sangat letih dan sejuk, tanggalkan but saya! ibu! Saya mempunyai kuku yang cantik! mak! (menanggalkan kasut, melihat ke dalam bilik) Adakah anda tidur? (bingung) Saya tidak faham apa-apa!
Scene keempat
Anak lelaki itu muncul dengan roti, menyanyikan lagu.
Anak perempuan: Senyap! Anda akan bangun ibu!
Anak: Macam mana?... Dia masih tidur ke? Oh wow! Dia perlu dikejutkan dengan segera! Saya lapar!
Anak perempuan: Ya, saya sudah cuba, ia tidak berkesan.
Anak: Kalau begitu suapkan saya, awak nampak saya lapar!
Anak perempuan: Apa lagi! Kuku saya cantik! Saya penat…
Anak: Awak rasa saya tak penat? By the way, saya belajar di sekolah sukan!
Anak perempuan: Jadi apa! Dan saya dalam muzik.
Anak: Ya, boleh! Jadi apa yang patut kita buat sekarang? Perlukah saya menghubungi doktor? bagaimana jika ibu jatuh sakit? (takut) Bagaimana jika dia mengalami ini... mimpi lesu?
Anak perempuan: Apa?
Anak: Nah, ini adalah apabila mereka tidur selama setahun... Seram! Patutkah saya menghubungi ayah saya di tempat kerja?
Anak perempuan: Tidak, anda tidak memerlukan doktor, dan anda tidak perlu mengganggu ayah. Ibu kita sihat. Dia hanya penat. Berpusing sendirian seperti tupai dalam roda sepanjang hari, dan tiada bantuan daripada kami! Jadi badan tidak tahan! Kasihannya!
jeda.
Anak: Saya faham! Mari kita bersihkan semuanya di sini sendiri, dan ibu akan bangun dan gembira. Idea hebat yang saya dapat!
Anak perempuan: Awak betul! Kami menyeksa ibu kami yang miskin. Lihatlah betapa penatnya dia. Dan saya juga perasan ini sebelum ini. Semua! Mulai hari ini kami mula membantu ibu!
Anak: Sejuk!
Anak lelaki dan anak perempuan menyanyikan lagu mengikut irama "Lagu Pembawa Air"
anak perempuan:
Ibu perlu dihormati
Ibu perlukan bantuan
Jangan cakap apa-apa
Bersih sini, jangan bersepah di sana.
Anak lelaki:
Saya akan memberitahu anda satu rahsia
Tidak ada ibu yang lebih baik daripada ibu kita
Jangan cakap apa-apa
Bersih sini, jangan bersepah di sana.
Anak perempuan: Saya akan gosok baju!
Anak: Tetapi anda tidak tahu bagaimana!
Anak perempuan: Saya tidak akan belajar apa-apa!
Anak: Dan kemudian saya akan membuang sampah! Di sini!
Anak perempuan: Awak tipu!
Anak: Saya harap saya boleh pecah di tempat ini! perjanjian?
Anak perempuan: Turun tangan! Setuju!
Adegan kelima.
ibu bangun. Kanak-kanak dengan gembira berlari ke arahnya, memeluknya dan menciumnya.
Anak: mak!
Anak perempuan: mak!
Ibu: (terkejut) Alangkah bersihnya di sini! Oh ya, syabas! Adakah hari ini agak cuti?
Anak perempuan: Tidak, ibu! Tetapi mulai hari ini kami akan membantu anda!
Anak: Ya!
Mama: Kenapa tiba-tiba?
Anak perempuan: Kami baru faham satu kebenaran mudah. Mengasihi bermaksud melindungi, menjaga, membantu dan menyokong satu sama lain.
Anak: Selalu! Betul ke mak?
Ibu: Betul tu anak-anak!(Peluk anak-anak)

Penyampai 2: Ibu dan nenek yang dikasihi. Kami sekali lagi ingin mengucapkan tahniah kepada anda pada Hari Ibu dan mengucapkan:
Penyampai 1: Semoga semua kesedihan hilang dalam cahaya hari,
Semoga semua impian ibu menjadi kenyataan.

Penyampai2: Kami berharap anda sentiasa menerangi
Jalan menuju kehidupan dengan cahaya kebaikan.
lagu
(Fonogram lagu “Parental House” dimainkan. Semua orang datang ke hadapan pentas, berpegangan tangan, mengangkatnya, menggoyangkannya ke atas mengikut rentak muzik. Muziknya semakin pudar).

Suara: Hujan mengetuk tingkap seperti burung beku.
Tetapi dia tidak akan tertidur, terus menunggu kami.
Hari ini saya mahu tunduk dari lubuk hati saya

Dia yang memberi kita hidup dalam penderitaan,
Orang yang kadang-kadang tidak tidur dengan kami pada waktu malam,
Mereka menekan tangannya hangat ke dadanya,
Dan dia berdoa untuk kami kepada semua imej suci.
Orang yang meminta kebahagiaan kepada Tuhan
Untuk kesihatan anak perempuan dan anak lelaki anda.
Setiap langkah baru yang kami ambil adalah seperti percutian untuknya,
Dan dia berasa lebih sakit daripada kesakitan anak-anaknya.
Kami terbang keluar dari sarang kami seperti burung,
Kami mahu menjadi dewasa secepat mungkin.
Hari ini saya mahu tunduk ke tanah
Kepada wanita Rusia kami bernama IBU!
sekolah 1 Kami tunduk kepada semua ibu untuk kasih sayang yang tidak mementingkan diri sendiri.
sekolah ke-2 Kebaikan. Untuk tangan yang mencipta kebaikan dan keadilan di Bumi, hiasi kehidupan, isi dengan makna, bahagiakan.
ke-3. Kami tunduk kepada anda, ibu-ibu, untuk kejayaan ibu anda yang hebat.
ke-4. Kami tunduk kepada anda atas keprihatinan anda.
ke-5. Untuk pemahaman dan kesabaran anda.
ke-6. Untuk kemesraan anda dan untuk bersama kami.
Kanak-kanak yang berdiri di atas pentas tunduk dan pergi.
Penyampai 1: Ibu-ibu yang dihormati! Kami menunggu anda di dewan kami yang mesra lagi dan lagi, dan kami sangat berharap hari ini kami dapat memberikan anda beberapa detik indah, minit yang menyenangkan pada percutian anda!
Penyampai2: Keamanan ke rumah anda! Terima kasih kerana bersama kami pada malam perayaan ini! Selamat tinggal, jumpa lagi!

Lyubov Aryvanyuk
Skrip untuk persembahan teater untuk Hari Ibu "Vasya menyinggung perasaan ibunya" untuk kumpulan persediaan tadika

Hari Ibu dalam kumpulan persediaan

« Vasya menyinggung perasaan ibunya»

Watak: orang dewasa - penyampai, ibu Vasya, kuda

kanak-kanak: ibu seorang jurujual aiskrim

Mama Bear

mak Lisa

budak lelaki Vasya,

kucing, anak beruang, pokok Krismas

Bunyi muzik Mempersembahkan tarian alu-aluan "Ibu"

Berdiri dalam separuh bulatan dan baca puisi

1. Tadika riuh rendah seperti sarang lebah

Hari ini cuti mama

2. Bagaimana untuk mengejutkan wanita?

Bagaimana untuk mengucapkan tahniah, apa yang perlu diberikan?

Baiklah, mari kita tanya Sveta...

Sveta. Kami perlu memberi anda gula-gula.

3. Kata ibu saya

Gula-gula membuat wanita gemuk

Dan ia merosakkan sosok mereka!

4. Saya mendapat idea!

Saya akan memberikan ibu saya semua hidangan

Saya basuh sendiri

Dan saya tidak akan memecahkan satu pinggan!

5. Saya akan memberitahu anda satu rahsia,

Apa yang akan saya berikan kepada ibu saya?

Cuma jangan beritahu dia

Saya mohon sangat-sangat!

Saya akan menyusun rumah itu,

Saya akan mengelap habuk dan menyiram bunga.

Ibu akan gembira memberitahu saya

Syabas awak!

6. Tahniah kepada mommies

Kami sepenuh hati

7. Dan kami ucapkan kepada ibu yang dikasihi

Kebahagiaan dan cinta

Sebuah lagu sedang dipersembahkan "Baik ibu manis"

1. Kepada cahaya matahari yang lembut, ibu saya

Pada waktu pagi dia perlahan-lahan membangunkan saya,

Dan saya bangun dengan senyuman,

Untuk membuat semua orang tersenyum

Mak, mak, mak manis yang baik hati

Mak, mak, mak manis yang baik hati

2. Lagu-lagu terang ibu saya

Sinaran matahari mencurah-curah

Dan untuk keluarga dan sahabat tercinta

Nota menyanyi dan ketawa

3. Ia hanya berlaku kadangkala

Ibu agak tegas,

Dengar Saya akan sentiasa menjadi ibu saya,

Saya akan membantunya dalam segala-galanya.

Mereka duduk di bawah muzik dan kanak-kanak terus membaca.

1. Kami berfikir panjang dan membuat keputusan

Apa yang perlu ibu kita berikan kepada kita?

Lagipun, ia adalah hadiah, kata kami

Mesti terbaik!

2. Dan jawapannya datang dengan sendirinya.

Kami akan mengalah tiket teater!

Kami akan melaksanakan semua peranan di sini sendiri.

Semua. Kami beri persembahan sebagai hadiah untuk ibu!

3. Maaf jika ada yang salah

Lagipun, menjadi artis bukan main-main!

Tirai dibuka dan seorang budak lelaki dan ibunya keluar. Budak melukis, ibu mengait

Vasya. Belikan saya kuda goyang cepat

Sama seperti yang saya lihat dengan rakan-rakan!

ibu. Adakah anda mempunyai mainan? WHO:

Kapal terbang dan lokomotif.

Helikopter, kereta, bot.

Mungkin ada cukup mainan?

Vasya(menghendap). Saya mahu kuda! Saya mahu kuda!

Takkan nak beli? Kemudian saya akan memberi anda pelajaran!

Saya akan mengambilnya sekarang dan meninggalkan rumah

DAN Saya akan mencari ibu lain untuk diri saya sendiri.

ibu. Nak, apa awak cakap?

Adakah anda masih menjerit kepada saya?

Minta ampun

Anda tanpa teragak-agak.

Vasya. Tidak saya tidak akan! tidak mahu!

Satu lagi Saya akan mencari ibu saya.

Vasya melarikan diri, tirai ditutup

Kanak-kanak Sangat nak menyinggung perasaan ibu saya

Kerana saya degil

Ini adalah kesedihan yang besar

Cari diri anda tidak bersetuju dengan ibu anda.

Tiada cinta dan kasih sayang di mana-mana,

Seperti ibu, anda tidak dapat mencarinya.

Ini adalah pepatah, tetapi kisah dongeng

Milik kita akan mendahului

Muzik dimainkan dan kucing keluar.

1. Oh, betapa sejuknya saya! Meow!

2. Oh, betapa hidung saya beku! Meow!

3. Oh, betapa bekunya punggung!

Semua rambut melekat! Meow!

4. Berhentilah merintih wahai saudara.

Kita perlu memanaskan badan!

menari?

Tarian Kucing dipersembahkan

Bola salji terbang ke arah kucing, kucing lari, ia keluar Vasya

Vasya. Saya benar-benar beku.

Hidung dah nak gugur.

Mungkin kembali?

Mungkin saya patut minta maaf?

Mengetuai. Apa nak buat? Bagaimana untuk menjadi?

Siapa boleh jelaskan

Budak yang degil.

Apa dia menyinggung perasaan ibu saya.

Sekurang-kurangnya anda akan mengelilingi separuh dunia.

Dan anda tidak akan menemui ibu yang lebih baik.

Dia tidak mempercayai sesiapa

Mungkin kita boleh menyanyi untuknya?

Sebuah lagu sedang dipersembahkan "Budak Degil"

1. Budak itu degil.

Dia menyinggung perasaan ibu saya.

Ia berlaku begitu sahaja

Ibu sangat kecewa.

Ibu sangat kecewa

2. Dia meninggalkan rumah

Di mana semuanya begitu biasa

Di mana dia disayangi

Dan mereka telah lama memaafkan

Dan mereka telah lama memaafkan.

3. Kita mesti kembali

Saya kena minta maaf

Dan ia akan kembali kepada anda.

Dan ia akan kembali kepada anda

Vasya. Tidak, minta ampun

Saya masih tidak akan.

Saya hanya perlu mendapatkan saya satu lagi mak.

Muzik dimainkan dan seorang jurujual muncul dengan aiskrim.

Jurujual. Ais krim! Ais krim!

Hebat beku!

Coklat, strawberi

Ada buah dan strawberi

Mempersembahkan tarian dengan pompom "Ais krim"

Vasya. saya ingin bertanya kepada awak

Ambil saya sebagai anak awak.

Jurujual. Untuk mencintai anak lelaki seperti itu -

Mimpi saya!

Makan aiskrim, nak,

Hebat beku!

Vasya. Saya perlukan aiskrim dalam keadaan sejuk

Mama tak suruh saya makan.

Tiada masalah berlaku

Supaya tekak tak sakit.

Jurujual. Baiklah, fikirkan, untuk menjadi sakit -

Ini adalah perkara remeh.

Anda tidak akan dapat bercakap atau menyanyi.

Ia akan menjadi sangat sunyi!

Vasya. Awak seorang ibu yang teruk!

Ibu saya tidak begitu.

Dia risaukan aku.

Dia mengambil berat tentang saya!

Jurujual. Nah, kembali kepada ibu

Minta maaf kepada ibu anda.

Vasya. Tidak, minta ampun

Saya masih tidak akan!

Anda hanya perlu mendapatkannya

Saya perlukan satu lagi mak.

Lelaki aiskrim itu berlalu sambil menjerit “Ais krim, beku!”, Vasya pergi ke arah lain, pemandangan berubah ke hutan, keluar Vasya.

Vasya. Saya berjalan dan merayau sepanjang hari

Seseorang masuk ke dalam hutan

Di sini kepada saya ibu tidak dapat ditemui

Saya perlu pergi ke bandar.

Muzik berbunyi, Fox keluar

Fox. Oh, betapa comelnya!

Nosy, baik mata.

Akan ada seorang anak lelaki yang baik

Untuk musang Nastenka.

Anak saya, sayang saya

Kami akan pulang sekarang.

Kami hanya akan mengumpul kayu api

Dan marilah kita pulang bersama.

Musang meletakkan kayu api di tangan Vasya. Muzik dimainkan, musang dan budak lelaki itu berjalan

Fox. Itu sahaja, kami sudah sampai ke rumah

Dan mereka membawa kayu api.

Sekarang saya akan menyalakan dapur,

Saya akan memasak bubur yang lazat.

Lagu Chanterelle dipersembahkan

Saya tidak pernah mengimpikan anak lelaki seperti ini.

Tetapi, setelah melihat, segera masuk ke dalam rumah

Saya panggil dia.

Korus. Ia akan menjadi awal untuk bangun

Rumah saya akan dibersihkan.

Dia akan memasak bubur.

Dan memberi makan musang

Musang mengacau kuali dengan sudu dan menyanyi. Selepas setiap ayat dia cuba

Fox. Saya akan mencedoknya dengan sudu.

Saya akan cuba sedikit.

Biarkan masak lagi.

Sehingga semuanya naik.

Vasya melihat ke dalam kuali

Vasya. Tiada bubur yang tinggal di sana

Saya tidak mendapat sesudu pun.

Awak seorang ibu yang teruk!

Ibu saya tidak begitu

Dia risaukan aku!

Dia mengambil berat tentang saya!

Fox. Nah, kembali kepada ibu,

Minta maaf kepada ibu anda.

Vasya. Tiada ampun untuk bertanya

Saya masih tidak akan!

Anda hanya perlu mendapatkannya

Saya perlukan satu lagi mak.

Bunyi muzik, ibu beruang keluar, diikuti oleh anak-anak

Ursa. Mengapa anda bersendirian di dalam hutan?

Vasya. Hilang di antara pokok aspen

Ursa. Baik, ikut kami ke sarang.

Kami akan tunjukkan jalannya.

Mereka pergi ke muzik

Semua orang telah tiba, pergi tidur,

Menghisap kaki sehingga musim bunga.

Lullaby (orkestra)

Vasya. Tidak, awak Saya perlu bangun,

Beri saya sandwic dengan madu.

Ursa. Tidur, tidur, tidur...

Menghisap kaki anda sehingga musim bunga!

Vasya. Awak seorang ibu yang jahat

Ibu saya tidak begitu.

Risau dengan saya

Dia mengambil berat tentang saya.

Ursa. Baiklah, kembalilah kepada ibumu,

Minta maaf kepada ibu anda!

Vasya. Kita perlu balik

Saya perlu minta maaf.

Bagaimana saya boleh mendapatkan ibu saya?

Di mana saya boleh mencari jalan saya?

Pokok Krismas, pokok Krismas, tolong

Tunjukkan saya jalan kepada ibu saya.

Tarian pokok Krismas

1. Kami tidak boleh menentukan laluan

2. Kita mesti melindungi hutan

3. Bolehkah kami melindungi anda.

Lindungi daripada fros. (kulit)

Vasya. Oh, jarum berduri!

pokok Krismas (bersama) Ya, sudah tentu, kami adalah pokok Krismas!

Vasya. Dan ibu saya

Tangan baldu lebih lembut.

bersaing dengan ibu

Bunyi muzik dan seekor kuda keluar

kuda. Saya merayau di dalam hutan seorang diri,

Tiada siapa perlukan saya

Saya telah menjadi tua

Orang menghalau saya keluar.

Saya tidak merungut, cuma

Hidup bersendirian amat pahit.

Vasya. Kuda, boleh awak tolong saya?

Walaupun dah malam.

Bawa saya cepat

Kepada ibu tersayang!

kuda. Cepat dan duduk di atas saya

Pegang lebih erat

Saya akan menunggang seperti taufan.

Melalui ribut salji, ribut salji, ribut salji!

Mereka pergi ke muzik. Bunyi muzik yang berbeza, ibu keluar dan berlari keluar menemui saya. Vasya.

ibu. Adakah mungkin untuk berjalan untuk masa yang lama?

Ayah dan saya pergi mencari awak.

Kami sangat risau!

Kemana telah awak pergi?

Beritahu saya nak

Adakah anda dalam masalah?

Vasya. Ibu, sayang, saya minta maaf

Dan biarkan saya pulang semula.

Anak awak mulai esok

Dia akan menuruti kamu!

Kerana awak milik saya

Kegemaran saya.

Lelaki itu berbaris dalam separuh bulatan

Sebuah lagu sedang dipersembahkan "November ialah Hari Ibu"

Tarikh itu diketahui semua orang.

Marilah kita menggembirakan mereka

Kita perlukan lagu mesra

Korus:

Mari tersenyum lembut,

Mari tersenyum riang.

Kami akan memberinya kisah dongeng

Kami akan memberikan anda sebuah lagu.

2. Terbang ke selatan

Burung bersayap cepat.

Kawan baik kita bersama kita,

kesayangan mama.

3. Biarkan mereka berlalu hari demi hari,

Kami mahu membesar.

Kami akan ke sana sendiri nanti

Kami menjaga dia.

"Aktiviti teater adalah sumber perkembangan perasaan, pengalaman dan penemuan emosi kanak-kanak yang tidak habis-habisnya, memperkenalkannya kepada kekayaan rohani. Pementasan kisah dongeng membuatkan anda bimbang, berempati dengan watak dan peristiwa, dan dalam proses empati ini, perhubungan dan penilaian moral tertentu dicipta, hanya disampaikan dan diasimilasikan." (V.A. Sukhomlinsky)
Aktiviti teater membolehkan kita mengembangkan pengalaman kemahiran tingkah laku sosial kerana hakikat bahawa setiap karya sentiasa mempunyai orientasi moral. Terima kasih kepada kisah dongeng, seorang kanak-kanak belajar tentang dunia bukan sahaja dengan fikirannya, tetapi juga dengan hatinya.
Aktiviti teater membolehkan kanak-kanak menyelesaikan banyak situasi bermasalah secara tidak langsung bagi pihak watak; ini membantu mengatasi rasa malu, keraguan diri, dan rasa malu.

Muat turun:

Pratonton:

MADO "CRR-Tadika No. 19 Syktyvkar"

Projek "Mementingkan drama untuk Hari Ibu"

Dibangunkan oleh guru Olga Linovna Trosheva.

Syktyvkar

Disember 2015.

Pelan projek.

1. Ringkasan ringkas projek.
2. Justifikasi keperluan untuk projek.
3. Matlamat dan objektif projek.
4. Sumber.
5. Kandungan utama projek.
6. Merancang dan menganjurkan aktiviti untuk membangunkan kebolehan kreatif kanak-kanak prasekolah dalam sesuatu persembahan.
7. kesusasteraan.

Permohonan.

Ringkasan ringkas projek.

"Aktiviti teater adalah sumber perkembangan perasaan, pengalaman dan penemuan emosi kanak-kanak yang tidak habis-habisnya, memperkenalkannya kepada kekayaan rohani. Pementasan kisah dongeng membuatkan anda bimbang, berempati dengan watak dan peristiwa, dan dalam proses empati ini, perhubungan dan penilaian moral tertentu dicipta, hanya disampaikan dan diasimilasikan." (V.A. Sukhomlinsky)

Aktiviti teater membolehkan kita mengembangkan pengalaman kemahiran tingkah laku sosial kerana hakikat bahawa setiap karya sentiasa mempunyai orientasi moral. Terima kasih kepada kisah dongeng, seorang kanak-kanak belajar tentang dunia bukan sahaja dengan fikirannya, tetapi juga dengan hatinya.

Aktiviti teater membolehkan kanak-kanak menyelesaikan banyak situasi bermasalah secara tidak langsung bagi pihak watak; ini membantu mengatasi rasa malu, keraguan diri, dan rasa malu.

Justeru, aktiviti teater membantu mengembangkan kanak-kanak secara menyeluruh.

Pedagogi moden secara beransur-ansur menjadi perkembangan daripada didaktik. Guru mula melihat hasil aktiviti mereka dalam perkembangan keperibadian setiap kanak-kanak, kebolehan kreatif, dan minatnya. Dalam hal ini, adalah mustahil untuk melebih-lebihkan peranan produksi teater, di mana kebolehan kreatif kanak-kanak berkembang sepenuhnya.

Walau bagaimanapun, dalam praktiknya, kita berhadapan dengan hakikat bahawa kerana kekurangan sistem kerja yang bertujuan dalam aktiviti teater, khususnya produksi teater, kanak-kanak menjadi hamba, tidak selamat, mempunyai penguasaan alat ekspresi yang lemah, takut mengambil bahagian dalam aktiviti kreatif berkumpulan, dalam pengucapan awam, yang mana satu atau lain cara boleh menjejaskan persekolahan berikutnya.

Oleh itu, percanggahan yang timbul, di satu pihak, kepentingan dan keperluan persembahan teater untuk perkembangan kebolehan kreatif kanak-kanak dan, sebaliknya, kekurangan sistem kerja yang bertujuan, membawa kepada pilihan topik projek. .

Idea:

Setiap tahun, tadika menganjurkan acara sempena Hari Ibu. Beginilah tercetusnya idea untuk menayangkan drama itu sebagai hadiah kepada ibu melalui anak-anak kumpulan teater. Untuk melakukan ini, anda perlu memilih kisah dongeng dan mementaskan persembahan berdasarkannya.

Sasaran:

Pembentukan kebolehan kreatif dalam kalangan kanak-kanak melalui penciptaan sesuatu persembahan

Tugasan:

1. Timbulkan minat dan keinginan untuk mengambil bahagian secara aktif dalam produksi teater.

2. Belajar menggunakan cara bukan lisan (ekspresi muka, gerak isyarat, postur, pergerakan) dan ekspresi intonasi untuk menyampaikan imej watak.

3 .Semai kemahiran komunikasi dan interaksi dengan pasangan dalam persembahan, menggalakkan pembebasan kanak-kanak dan meningkatkan harga diri.

4 .Untuk mendidik prinsip moral, mengajar untuk menjiwai watak, peristiwa dongeng, dan menjaga ibu mereka.

Jenis projek -kreatif, berkumpulan, jangka sederhana.

Tempoh pelaksanaan -tiga bulan (September, Oktober, November).

Peserta projek-kanak-kanak kumpulan pertengahan (4-5 tahun) menghadiri kumpulan teater "Melawat Kisah Dongeng", berjumlah 22 orang, guru, ibu bapa, murid sekolah.

Penonton projek-anak kumpulan junior dan pertengahan, ibu bapa, guru, kakitangan tadika.

Sumber bahan dan teknikal:

Dewan muzik, pemandangan, sifat teater, pusat muzik, "Sudut Teater", pelbagai jenis teater, skrin, pakaian teater.

Kandungan utama projek.

Aktiviti projek melibatkan aktiviti langkah demi langkah kanak-kanak dan guru.

langkah pertama. Kanak-kanak secara bebas menentukan matlamat projek, motif untuk aktiviti yang akan datang, dan meramalkan hasilnya. Diputuskan untuk menunjukkan persembahan yang dipentaskan berdasarkan kisah dongeng kepada ibu untuk Hari Ibu. Ini menjadi motif untuk memulakan aktiviti projek.

Situasi telah dimodulasi: kanak-kanak ditawarkan tiga ilustrasi kanak-kanak untuk cerita dongeng "Teremok", "Turnip", "Serigala dan Tujuh Kambing Kecil". Kemudian timbul masalah: mana antara cerita dongeng ini boleh digunakan sebagai drama untuk ibu saya? Kanak-kanak memilih "Serigala dan Tujuh Kambing Kecil." Seterusnya, tiga pengakhiran yang berbeza untuk kisah ini telah dicadangkan. Semasa mencari penyelesaian, ternyata kebaikan sentiasa menang dalam cerita dongeng; ini membantu merancang pengakhiran kisah dongeng baharu, yang perlu kami karang sendiri.

langkah ke-2 . Merancang aktiviti dengan kemungkinan penyertaan orang dewasa sebagai rakan kongsi; penentuan cara pelaksanaan projek.

Ia adalah perlu untuk: mengarang cerita dongeng; pilih wira; menyediakan lakaran pemandangan dan pakaian untuk watak-watak; memilih dan menghasilkan pelbagai jenis teater; pilih peranan, lagu, tarian; memilih permainan dan latihan untuk seni persembahan.

langkah ke-3. Penyediaan dan pementasan persembahan melalui banyak aktiviti: kami berkenalan dengan kisah dongeng dalam pelbagai adaptasi; watak-watak dongeng telah dilukis; sketsa teater, permainan dan latihan telah dipilih dan diamalkan untuk mengembangkan ekspresi pergerakan dan pertuturan. Nombor kreatif telah dipelajari.

Ibu bapa kumpulan itu terlibat dalam pelaksanaan projek itu, yang mempelajari peranan bersama kanak-kanak, membantu dalam membuat pakaian, dan membawa kanak-kanak ke teater.

langkah ke-4. Hasilnya akan menjadi persembahan.

langkah ke-5. Menentukan prospek pembangunan projek "mengadakan drama untuk Hari Ibu."

Pelan pelaksanaan projek.

Implementasi projek.
Peringkat persediaan.

Tugasan:

Membiasakan diri dengan kesusasteraan metodologi moden mengenai aktiviti teater dan teknologi pedagogi.

Mengkaji keperluan dan kehendak kanak-kanak dalam memilih karya untuk pembikinan teater.

Pilih nombor kreatif lagu dan tarian.

Terokai pilihan reka bentuk dan cara untuk mencipta hiasan.

Peringkat utama pelaksanaan projek.

Tugasan:

Mengadakan satu siri kelas dan acara bertemakan cerita dongeng "Serigala dan Tujuh Kambing Kecil"

Tentukan aktiviti setiap peserta projek mengikut kemampuan mereka.

Pilih pelbagai jenis teater berdasarkan kisah dongeng "The Wolf and the Seven Little Goats"

Tulis sebuah kisah dongeng dengan pengakhiran yang baru.

Sediakan kisah dongeng melalui usaha bersama kanak-kanak, guru, dan ibu bapa.

Sediakan pakaian dan pemandangan.

Hasil yang dijangkakan dan kesan sosial.

Hasil daripada aktiviti tersebut ialah drama “The Wolf and the Seven Little Goats in a New Way”

Hasil-produk:

• Prestasi-tahniah untuk ibu.
• Reka bentuk pameran foto.
• Garis panduan untuk ibu bapa "Teater dan Kanak-kanak"

Kesan-hasil:

• Bekerja pada projek itu akan menyumbang kepada perkembangan kreativiti: kanak-kanak akan belajar mencipta imej watak menggunakan pelbagai cara ekspresi (perkataan, gerak isyarat, ekspresi muka, pergerakan)
• Tahap kecekapan sosial akan meningkat.

Kanak-kanak akan menjadi lebih santai, belajar berkomunikasi secara bebas dengan rakan sebaya, dan tidak lagi takut untuk bercakap di khalayak ramai.

• Kecekapan ibu bapa dalam perkara ini akan meningkat.

Hasil projek:

Persembahan ucapan tahniah telah dipentaskan untuk ibu; pameran foto "Projek "Pementasan Persembahan"" telah dicipta; Cadangan metodologi untuk ibu bapa "Bagaimana untuk membangunkan aktiviti teater dalam keluarga" telah dibangunkan.

Bekerja pada projek itu menyumbang kepada perkembangan kreativiti, dan kanak-kanak mengembangkan minat dalam aktiviti teater. Berkat aktiviti bersama, semasa pelaksanaan projek, hubungan antara kanak-kanak, ibu bapa dan guru telah dieratkan. Kanak-kanak telah menjadi lebih bergaul, santai, yakin diri, dan tidak takut membuat persembahan di hadapan penonton. Kami belajar menyelesaikan masalah bersama, suasana kreativiti tercipta di mana bakat kanak-kanak terserlah dan hasilnya adalah persembahan yang menarik.

Prospek untuk pembangunan selanjutnya projek.

Dengan prospek untuk membangunkan projek ini, selepas perbincangan bersama, ia telah memutuskan untuk menunjukkan kisah dongeng bukan sahaja kepada ibu bapa dan anak-anak tadika kami, tetapi juga untuk mengambil bahagian dalam pertandingan bandar "Theater Spring"

kesusasteraan.

A.V. Shchetkin "Aktiviti teater di tadika"; M.2009

E.A. Antipina "Aktiviti teater di tadika"; M;T.C. "Sfera", 2009

MM. Makhanev "Kelas mengenai aktiviti teater di tadika"; M;T.C. "Sfera", 2008

N.D. Sorokina "Senario untuk kelas boneka teater"

N.F. Sorokina "Bermain teater boneka"

T.S. Program Grigorieva "Pelakon Kecil" untuk kanak-kanak berumur 5-7 tahun. M;T.C. "Sfera", 2012

Permohonan.

Soal selidik untuk ibu bapa.

Nota pelajaran.

Soal selidik untuk ibu bapa "Teater dan kanak-kanak"

Adakah anda dan anak anda melawat teater atau pawagam? (Tidak juga)

Mengapa anda melawat teater atau pawagam?

• luaskan pandangan anak anda
• bersenang-senang, berehat
• lawatan rawak

Apakah, pada pendapat anda, pendidikan, perkembangan dan latihan
peluang untuk acara berkaitan teater?________________

Bilakah kali terakhir anda berada di dalam teater:

• tahun ini
• setahun yang lalu
• Saya tidak ingat bila

Apabila filem, permainan atau kartun kanak-kanak ditayangkan di televisyen, anda:

• benarkan anak anda menonton
• tukar ke saluran lain
• menonton dengan anak-anak anda

Apakah perasaan anda tentang fakta bahawa artis sarkas dan teater datang untuk membuat persembahan di tadika?

• secara positif
• negatif

Adakah anda dan anak anda menganjurkan persembahan teater di pesta rumah?

Adakah anda bersedia untuk mengambil bahagian dalam persembahan teater bersama anak anda di tadika kami?

Cadangan untuk ibu bapa "Bagaimana untuk membangunkan aktiviti teater dalam keluarga"

Sasaran: menyumbang kepada peningkatan budaya pedagogi ibu bapa, menambah pengetahuan mereka tentang aktiviti teater kanak-kanak dalam keluarga dan tadika.
Tugasan: – untuk melibatkan ibu bapa dalam kehidupan teater dan budaya institusi pendidikan prasekolah;
– menggalakkan perpaduan pasukan induk, penglibatan dalam kehidupan kumpulan;
– mewujudkan syarat untuk menganjurkan aktiviti teater bersama kanak-kanak dan orang dewasa, bertujuan untuk merapatkan mereka bersama;
– melaksanakan pendekatan sepenuhnya terhadap perkembangan pertuturan kanak-kanak melalui aktiviti teater;
– meningkatkan kecekapan pertuturan ibu bapa.
Penyair besar Rusia A.S. Pushkin memanggil teater itu sebagai "tanah ajaib"
Adalah wajar untuk menambah bahawa ini adalah tanah ajaib di mana kanak-kanak tinggal semasa bermain, dan dalam permainan dia mengenali dunia sebagaimana adanya, dengan semua ciri-cirinya.
Seni teater boleh difahami oleh kanak-kanak, kerana asas teater adalah permainan. Teater mempunyai kesan yang besar terhadap dunia emosi kanak-kanak.
Pada mulanya, ibu bapa harus mengambil peranan utama dalam aktiviti teater, menceritakan dan menunjukkan pelbagai dongeng dan sajak nurseri, supaya pada usia 3-4 tahun, kanak-kanak, meniru orang dewasa, boleh secara bebas melakonkan serpihan karya sastera.
Teater rumah ialah koleksi permainan teater dan pelbagai jenis teater.
Ini mungkin termasuk boneka, meja dan teater bayangan.
Ibu bapa boleh menganjurkan teater boneka menggunakan mainan yang terdapat di dalam rumah atau dibuat dengan tangan mereka sendiri daripada bahan yang berbeza.
Kanak-kanak suka berubah menjadi watak kegemaran mereka dan bertindak bagi pihak mereka mengikut plot cerita dongeng, kartun dan drama kanak-kanak.
Persembahan di rumah membantu memenuhi potensi fizikal dan emosi. Kanak-kanak belajar untuk melihat perbuatan baik dan buruk, menunjukkan rasa ingin tahu, mereka menjadi lebih santai dan bergaul, belajar dengan jelas merumuskan pemikiran mereka dan menyatakannya secara terbuka, merasakan dan memahami dunia di sekeliling mereka dengan lebih halus.
Kepentingan aktiviti teater dalam pembangunan menyeluruh tidak boleh dipandang tinggi: pertuturan, ingatan, keazaman, ketabahan dikembangkan, kemahiran fizikal diamalkan (tiruan pergerakan pelbagai haiwan dan manusia). Di samping itu, aktiviti teater memerlukan keazaman, kerja keras, dan kepintaran. Dan betapa mata kanak-kanak bersinar apabila orang dewasa membaca dengan kuat, intonasi menonjolkan watak setiap watak dalam karya itu!
Meniru ekspresi intonasi ucapan orang dewasa, kanak-kanak itu sendiri secara ekspresif menyampaikan kandungan kerja, mengekalkan dialog, dan cuba menggambarkan peristiwa dengan tepat. Dengan cara ini, kanak-kanak mengembangkan ucapan dialog, ekspresi intonasinya, dan seterusnya menguasai bahasa sastera, yang sangat diperlukan di sekolah.
Permainan teater sentiasa menggembirakan kanak-kanak, menikmati cinta berterusan mereka. Kanak-kanak melihat dunia di sekeliling mereka melalui imej, warna dan bunyi. Mereka ketawa apabila watak itu ketawa, mereka sedih dan kecewa dengan mereka. Dengan senang hati, berubah menjadi imej kegemaran mereka, kanak-kanak secara sukarela menerima dan menyesuaikan ciri cirinya.
Kepelbagaian tema, cara perwakilan, dan emosi permainan teater memungkinkan untuk menggunakannya untuk tujuan pendidikan menyeluruh individu.
Ibu bapa juga boleh menjadi pemula menganjurkan pelbagai permainan teater di rumah. Ini boleh menjadi permainan yang menyeronokkan, permainan dramatisasi dengan membaca, sebagai contoh, puisi A. Barto "Saya suka kuda saya..", "Nyonya perempuan meninggalkan arnab ...", dsb., mendengar cerita dongeng yang dirakam pada cakera , diikuti dengan melakonkan mereka dan lain-lain. Hiburan bersama sebegini boleh memainkan peranan besar dalam mewujudkan suasana mesra, amanah, kreatif dalam keluarga, yang penting untuk mengeratkan hubungan keluarga.
Untuk menganjurkan aktiviti sedemikian dalam keluarga, persekitaran artistik dan estetik yang sesuai mesti diwujudkan, yang memerlukan kehadiran mainan atau anak patung buatan tangan, perpustakaan fonetik dan perpustakaan dongeng, alat muzik kanak-kanak, alat buatan sendiri, dan permainan pendidikan. .
Nilai aktiviti teater ialah ia membantu kanak-kanak melihat secara visual kandungan karya sastera dan mengembangkan imaginasi, tanpa persepsi penuh fiksyen adalah mustahil. Lagipun, keupayaan untuk membayangkan dengan jelas apa yang anda baca atau dengar dibangunkan berdasarkan penglihatan luaran, daripada pengalaman idea sebenar. Dramatisasi berfungsi sebagai cara untuk kanak-kanak menunjukkan kebolehan artistik, mengembangkan pertuturan, dan pengalaman moral. Bermain teater sangat dekat dengan kanak-kanak yang berusaha untuk meluahkan semua pengalaman dan tanggapannya dalam tindakan.
Saya terutamanya ingin ambil perhatian bahawa dalam proses aktiviti teater, perbendaharaan kata kanak-kanak itu diaktifkan, budaya pertuturan dan ingatan yang baik bertambah baik, dan sikap terhadap dunia di sekeliling mereka terbentuk.
Ibu bapa perlu mengambil bahagian dalam aktiviti teater kanak-kanak dan di tadika. Ini menimbulkan banyak emosi dalam kalangan kanak-kanak dan meningkatkan perasaan bangga terhadap ibu bapa mereka yang mengambil bahagian dalam produksi teater bersama.

Senario "Serigala dan Tujuh Kambing Kecil dengan Cara Baru"

Peranan yang dilakukan oleh:

kambing

Serigala

1 kanak-kanak

2 kanak-kanak

3 kanak-kanak

4 kanak-kanak

5 kanak-kanak

6 kanak-kanak

7 kanak-kanak

Bunnies

Anak musang

Anak beruang

Penyampai-pencerita

Pencerita: Kisah “Serigala dan Tujuh Kambing Kecil”

Pencerita: Ya, dengan cara baharu!

Untuk muzik, kanak-kanak keluar dari belakang skrin dan duduk di hadapan rumah.

1 penyampai:

Suatu ketika dahulu saya tinggal di dalam hutan yang lebat,

Serigala kelabu suram dengan ekor.

(Muzik dihidupkan dan seekor serigala keluar dan menari)

2 ayat: Dia hidup sendirian tanpa ibunya,

Pada waktu malam dia melolong dengan kuat,

Dan dia terlepas...di dalam hutan

Saya sedih sendirian.

Serigala:

Oooh, oh, betapa sedihnya untuk bersendirian

Oooh, oh, betapa sedihnya bersendirian (duduk di atas kerusi di bawah pokok)

1 Penyampai: bunyi muzik yang tenang (lagu ibu)

Seperti sungai di tepi

Di sebuah pondok tinggal seekor kambing.

Kedua-duanya cantik dan manis

Ibu adalah seekor kambing.

Dia mempunyai anak yang sedang membesar

Kambing kecil yang sangat comel (kambing itu duduk dan memusingkan sehelai benang)

kambing:

Saya mempunyai tujuh orang anak

Ini adalah keluarga saya:

Inilah Bodayka - "Saya degil" (punggung)

Inilah Pembaca - "Yang Paling Bijak"

Tetapi Sonya - "Saya suka tidur"

Berubah-ubah - "U-oo-oo-oo"

Inilah Kripysh - "Saya suka sukan"

Ketawa - "Saya mahu ketawa"

Dan seorang lagi kanak-kanak

Gelisah, penembak,

Semasa saya kecil, saya memanggilnya "Ibu, saya sayang kamu"

Penyampai: muzik ibu (senyap)

Pada waktu pagi, ketika anak-anak masih tidur (anak-anak sedang tidur), kambing itu bangun

Dan membesarkan anak-anak (tepuk kepala)

Dia menyiram dan memberi mereka makan, mengambil bakul

Dia bercakap.

kambing:

Oh, kambing, kamu semua,

Anda ditinggalkan tanpa ibu

Saya akan pergi ke pasar untuk kubis,

Mungkin serigala akan datang, saya rasa dalam hati saya.

Anda perlu duduk, anda dengar,

Lebih tenang daripada air, lebih rendah daripada rumput.

Ved: Dan bodayka menjawab

Kambing:

Jangan risau mama

Semuanya akan baik-baik saja

Kita tahu dari kisah dongeng

Serigala itu sangat hodoh!

Muzik kambing (tarian, lambaian tangan, daun)

Penyampai:

Kanak-kanak muzik (dengan senyap) berdiri berhampiran kerusi, menggelengkan kepala

Tidak, kambing kecil tidak bosan

Hanya ibu di muka pintu

Mereka berdebar-debar mengikut irama tarian

Tepat 28 kaki

Rumah saya retak

Seluruh bumi bergetar -

Inilah anak-anak kambing yang lupa la-la-la

Tarian kanak-kanak (muzik kuat)

Veda: oh, kambing-kambing kecil itu letih dan duduk untuk berehat, dan kambing kecil yang paling pintar, seorang pembaca, mula membaca puisi dengan kuat.

kanak-kanak:

Kami adalah lelaki yang lucu

Kami bermain sorok-sorok sepanjang hari

Dan kami menari dan menyanyi,

Dan rumah itu menari dengan kami.

Ved: di sini sleepyhead bangun, dan juga mula membaca dengan kuat ke seluruh hutan.

kanak-kanak:

Mommy akan datang tidak lama lagi

Dia akan membawa kita hadiah.

Setiap hari dan setiap jam

Kami sangat seronok.

Pencerita:

Serigala itu duduk di belakang pokok itu

Dan dia melihat dengan semua matanya.

Serigala itu tidak dapat menahan dirinya

Dia mula ketawa dengan kuat:

Serigala:

Saya harap saya mempunyai anak seperti ini,

Saya akan sangat gembira!

Veda: kumbang dan lebah mendengar kata-kata ini dan memutuskan untuk memberi amaran kepada anak-anak tentang bahaya.

(Muzik lebah, tarian)

Alena: Kami terbang melalui kawasan lapang, kami mendengar bunyi yang kuat di suatu tempat.

Ilona: Mereka mengatakan ada serigala jahat, berkeliaran di suatu tempat di bawah pokok pain.

Peterim: Korang jangan bising, duduk diam-diam dalam rumah!

Muzik lebah, mereka terbang pergi

Veda: dan lebah terbang pergi tentang perniagaan mereka. Tetapi kambing-kambing kecil itu tidak mendengar dan mula mengusik serigala itu.

Kanak-kanak: Kami tidak takut dengan serigala kelabu, kami akan memberinya satu klik.

Ved: Rama-rama memutuskan untuk memberi amaran kepada anak-anak tentang bahaya, kerana ia terbang ke mana-mana dan mengetahui segala-galanya tentang semua orang. (muzik rama-rama)

Nastya: Hello kawan-kawan,

Kambing kecil yang dikasihi,

Anda jangan marah serigala, hentikan ketawa anda.

Supaya serigala tidak dapat memakan kamu,

Awak perlu dengar cakap ibu.

Ved: dan rama-rama terbang pergi tentang perniagaannya.

Dan kambing kecil mengusik lagi: kambing kecil: kami tidak takut kepada serigala kelabu,

Kami akan memberinya satu klik.

Veda: muzik serigala berbunyi (senyap)

Serigala mendengar kata-kata ini,

Marah. Saya mengambil tali.

Serigala itu dengan cepat berlari ke halaman,

Dia menyerang kanak-kanak.

Saya mengikat semua orang dengan tali,

Dan kanak-kanak beramai-ramai

Dia membawa saya ke rumahnya.

Ved.:

SERIGALA PENAT MENARIK KANAK-KANAK

BERBARING DI ATAS RUMPUT UNTUK BEREHAT.

DI SINI UNTUK BERTEMU ANAK TRILLISH,

TIGA ANAK CANTIK.

Muzik tarian musang.

Veda: anak musang mula memarahi serigala dengan kuat.

FOX CUBS:

APA YANG ANDA LAKUKAN, SERIGALA ADALAH PENJENANG,

CURI ANAK KAMBING?

Di sini dia akan pulang ke rumah,

Ia akan menjadi sukar untuk anda.

Anda akan menjadi tidak tahu malu, anda tahu,

Bagaimana untuk mencuri kanak-kanak!

Musang kecil pergi, muzik diteruskan.

Ved: dan serigala itu hanya melambai kakinya.

Bunnies berlari ke sini

Arnab sama sekali tidak pengecut,

Tarian arnab, muzik.

Ved:

Sekawan beberapa arnab berhenti,

Bagaimana mereka akan menjerit!

arnab:

APA YANG ANDA LAKUKAN, SERIGALA ADALAH PENJENANG,

CURI ANAK KAMBING?

Di sini dia akan pulang ke rumah,

Ia akan menjadi sukar untuk anda.

Anda akan menjadi tidak tahu malu, anda tahu,

Bagaimana untuk mencuri kanak-kanak!

Veda: kelinci berlari ke tempat mereka, (Muzik arnab)

Tetapi serigala itu tidak mengelipkan mata.

Ved:

Kemudian beruang keluar dari hutan,

Stompers, gadis nakal,

(Tarian beruang)

VED: beruang ada di sini

Mereka menggeram dengan kuat dan dahsyat.

Beruang:

APA YANG ANDA LAKUKAN, SERIGALA ADALAH PENJENANG,

CURI ANAK KAMBING?

Di sini dia akan pulang ke rumah,

Ia akan menjadi sukar untuk anda.

Anda akan menjadi tidak tahu malu, anda tahu,

Bagaimana untuk mencuri kanak-kanak!

Ved: Dan beruang pergi ke hutan mereka. (muzik serigala secara senyap)

Serigala itu sangat takut

Merah muka dan keliru

Lelaki tua itu berlari masuk ke dalam rumahnya

Dia melepaskan semua kambing kecil,

Saya tanam dekat rumah.

Dan dia meminta maaf kepada semua orang.

Serigala:

Saya tidak mahu menyinggung perasaan mereka

Saya mahu melihat mereka lebih kerap

Lagipun, di rumah kosong saya

Ia sangat membosankan untuk bersendirian.

Kamu kambing kecil, maafkan saya,

Saya malu, maaf.

kanak-kanak:

Okay, kelabu, kami maafkan,

Kami menjemput anda untuk melawat rumah kami,

Mari perkenalkan ibu kita,

Kita akan makan malam perayaan.

kanak-kanak:

Bagaimana kami memahami anda?

Kami tahu sangat

Bahawa tanpa ibu rumah itu kosong,

Sedih tanpa ibu di rumah.

kanak-kanak:

Jika kita berkawan -

Adakah anda akan sering datang kepada kami?

Hidup akan menjadi lebih seronok

Berhenti melolong pada waktu malam.

Penyampai:

Ketika ini saya sedang berjalan kaki dari pasar

Ibu dengan bakulnya.

(muzik dan tarian kambing)

Veda: kambing datang ke pondok dan berkata

Kambing: Hello kawan-kawan saya,

Kanak-kanak nakal.

Ved: dan anak yang paling kecil menjawab

kanak-kanak:

mak, mak tengok

Mereka membawa tetamu ke rumah kami,

Dia bersendirian di seluruh dunia -

Dia tidak mempunyai ibu!

kambing:

Jadilah ia

Apa nak buat dengan awak?

Biarlah dia bermain dengan kita juga

Pintu terbuka di sini untuk semua orang,

Melainkan anda seekor binatang yang menakutkan!

Ved:

Serigala kelabu tersenyum,

Serigala kelabu itu ketawa

Dia mendapati dirinya kawan

Ia akan menjadi lebih seronok bersama mereka.

Serigala:

Ia hebat sekarang, kawan-kawan,

Saya juga mempunyai ibu!

Veda: ini adalah pengakhiran yang luar biasa dari kisah dongeng kita, di mana serigala menemui ibunya dan berteman.

Kami sedang menamatkan kisah dongeng kami

Kami ucapkan kepada ibu yang dikasihi,

Supaya ibu tidak tua, awet muda, dan semakin cantik.

Dan kami menjemput semua haiwan untuk menyanyikan lagu untuk ibu!

Kelas. Jom cuba ubah

Sasaran:

1. Wujudkan suasana emosi yang menggalakkan untuk hubungan mesra.

2. Membangunkan kebolehan untuk memahami lawan bicara.

3. Perkenalkan kanak-kanak dengan konsep "ekspresi muka" dan "isyarat".

4. Melatih kanak-kanak dalam menggambarkan wira menggunakan mimik muka dan gerak badan.

1. Permainan "Namakan jiran anda dengan penuh kasih sayang."

2. Soalan untuk kanak-kanak.

3. Tugas kreatif.

4. Teka-teki dan latihan pantomim.

Guru bertemu dengan kanak-kanak dengan muzik yang tenang, meletakkan mereka dalam separuh bulatan dan menjemput mereka bermain permainan "Sebut nama jiran anda dengan sayang" (kanak-kanak, menyebut nama orang yang duduk di sebelah mereka dengan penuh kasih sayang, menghantar bola atau bola di sekelilingnya. bulatan).

Soalan untuk kanak-kanak:

Bagaimana anda mengenali antara satu sama lain? (Dengan muka, suara, pakaian, gaya rambut, dll.)

Bagaimanakah seorang pelakon mengubah penampilannya untuk memainkan peranan? (Menggunakan solekan, memakai pakaian, dsb.)

Seterusnya, guru mengajak kanak-kanak untuk membayangkan bagaimana mereka ingin melihat diri mereka jika mereka terpaksa bermain puteri, Puss in Boots, pemburu, Cinderella, Karabas-Barabas, dan lain-lain dalam cerita dongeng. Kanak-kanak dan guru meraikan pakaian yang paling hebat. Guru memuji kanak-kanak atas usaha mereka.

Guru memberitahu kanak-kanak bagaimana mereka boleh mengubah diri mereka dengan bantuan mimik muka dan gerak isyarat. Diterangkan kepada kanak-kanak bahawa ekspresi muka adalah pergerakan otot muka yang menyatakan mood dan keadaan dalaman seseorang; isyarat - pergerakan tangan, badan, kepala. Kemudian kanak-kanak diminta untuk menggunakan ekspresi muka untuk menggambarkan mood yang berbeza, dan untuk menyampaikan sesuatu menggunakan gerak isyarat - contohnya, "kemari", "anda tidak boleh", "selamat tinggal", "hello", dll.

Permainan "Teka siapa saya" dimainkan. Kanak-kanak terkemuka menggambarkan seseorang atau sesuatu (datuk, nenek, haiwan, beberapa objek, tumbuhan, dll.) menggunakan mimik muka, gerak isyarat, dan kanak-kanak lain meneka apa yang dia lakukan.

Selepas ini, guru membacakan dua puisi kepada kanak-kanak:

Raja Borovik sedang berjalan

Terus melalui hutan

Dia mengibaskan penumbuknya

Dia klik tumitnya.

Raja Borovik tidak berada dalam mood yang baik -

Raja digigit lalat.

* * *

Pada suatu hari tikus itu keluar

Tengok pukul berapa sekarang.

Satu dua tiga empat -

tikus menarik berat!

Tiba-tiba terdengar bunyi deringan yang dahsyat -

Tikus-tikus itu lari.

Kanak-kanak dijemput untuk menggambarkan puisi yang mereka dengar menggunakan mimik muka dan gerak badan.

Selepas ini, guru membaca setiap puisi sekali lagi, dan kanak-kanak, menggunakan ekspresi muka (wajah tidak puas hati raja: kening berkerut, pandangan marah, dll.) dan gerak isyarat (melambai tangan, menggelengkan kepala, menghentak kaki, dll) menggambarkan pahlawan.

Kesimpulannya, guru memuji kanak-kanak untuk dapatan yang paling ekspresif. Bunyi muzik dan kanak-kanak meninggalkan dewan.

Kelas. Kami adalah artis.

1. Membangunkan imaginasi dan kreativiti dalam proses mencipta dialog bagi sesebuah cerita dongeng.

2. Belajar untuk menunjukkan keperibadian dan keunikan anda.

3. Perhebatkan penggunaan konsep "ekspresi muka" dan "isyarat" dalam pertuturan kanak-kanak.

1. Permainan "Memanaskan badan teater".

2. Pertandingan untuk dramatisasi terbaik cerita dongeng "The Wolf and the Seven Little Goats."

Guru mengalu-alukan kanak-kanak dan menjemput mereka bermain permainan "Pemanasan Teater":

Satu dua tiga empat lima -

Adakah anda ingin bermain?

Permainan itu dipanggil

"Memanaskan badan teater."

Adakah anda ingin menjadi seorang artis?

Kemudian beritahu saya, kawan-kawan,

Bagaimana anda boleh mengubah diri anda?

Untuk kelihatan seperti musang?

Atau serigala, atau kambing,

Atau putera raja, Yaga,

Atau katak dalam kolam?

(Contoh jawapan daripada kanak-kanak: anda boleh menukar penampilan anda dengan bantuan kostum, solek, gaya rambut, hiasan kepala, dll.)

Dan tanpa saman, anak-anak,

Berubah menjadi, katakanlah, angin,

Atau dalam hujan, atau dalam ribut petir,

Atau menjadi rama-rama atau tebuan?

Apa yang akan membantu di sini, kawan-kawan?

(Gerak isyarat dan, sudah tentu, ekspresi muka.) Apakah ekspresi muka, kawan-kawan? (Ekspresi wajah kami.) Betul, tetapi bagaimana dengan gerak isyarat? (Ini adalah pergerakan.)

Ia berlaku, tidak syak lagi

mood berbeza

Saya akan hubungi dia

Cuba tunjukkan.

Nama guru, dan kanak-kanak menunjukkan mood mereka dalam ekspresi muka: kesedihan, kegembiraan, ketenangan, kejutan, kesedihan, ketakutan, kegembiraan, seram...

Dan kini masanya telah tiba

Berkomunikasi dengan gerak isyarat, ya, ya!

Saya memberitahu anda perkataan saya

Sebagai tindak balas, saya mengharapkan gerak isyarat daripada anda.

Guru memanggil, dan kanak-kanak menunjukkan dengan gerak isyarat: “kemari”, “pergi”, “hello”, “selamat tinggal”, “diam”, “jangan manja”, “tunggu dengan saya”, “anda boleh' t”, “tinggalkan saya sendiri”, “Saya rasa”, “faham”, “tidak”, “ya”.

Pemanasan telah berakhir...

Kami mencuba segala-galanya sekarang.

Dan sekarang untuk kejutan, kawan-kawan!

Saya menjemput anda ke kisah dongeng.

Guru menjemput kanak-kanak untuk bersatu dalam kumpulan berempat dan melakonkan kisah dongeng terkenal "Serigala dan Tujuh Kambing Kecil," mengisinya dengan kandungan baharu. Menggalakkan kanak-kanak untuk memikirkan perkara yang boleh dibincangkan oleh kambing dan serigala, untuk mencari gerak isyarat ekspresif mereka sendiri, untuk menukar ekspresi muka dan suara mereka mengikut setiap imej.

Kanak-kanak, memakai elemen pakaian (selendang, topi, topi kanak-kanak, ekor atau telinga serigala), melakonkan kisah dongeng mereka, kemudian mereka, bersama-sama dengan guru, memilih pilihan yang paling menarik.

Pada akhir pelajaran, guru memberi ganjaran kepada kanak-kanak untuk kesenian mereka, dan kanak-kanak pergi dengan iringan muzik yang tenang.

Pelajaran, "Aktiviti permainan."

1. Kembangkan ekspresi gerak isyarat, ekspresi muka dan suara pada kanak-kanak.

2. Aktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak, mengukuhkan keupayaan untuk menggunakan konsep "isyarat" dan "ekspresi muka".

1. Detik kejutan.

2. Permainan untuk ekspresi gerak isyarat, ekspresi muka, suara.

Guru bertemu dengan kanak-kanak dengan iringan muzik yang tenang dan mengatakan bahawa dia mengharapkan tetamu yang luar biasa. Ini Atuk Molchok. Apabila dia muncul, ia serta-merta menjadi senyap. Datuk sangat baik, suka kanak-kanak dan tahu banyak permainan yang menarik.

ayam-ayam-ayam-ayam,

Hello, datuk Molchok!

awak kat mana? Kami mahu bermain

Belajar banyak perkara baru

Di mana awak, orang tua yang baik?

Sunyi... Sunyi telah tiba.

Jangan takutkan dia, lihat

Shhh, jangan cakap apa-apa.

Guru menggalakkan kanak-kanak mencari datuk dengan senyap-senyap, berjingkat-jingkat, dengan isyarat yang memanggil untuk berdiam diri (dengan itu melatih anak-anak dalam ekspresi gerak isyarat dan pergerakan). Seterusnya, guru "mencari" datuk dan bertindak bagi pihaknya: dia menyambutnya dan mengatakan bahawa dia tergesa-gesa untuk melihat anak-anak kerana dia suka bermain. Menawarkan kanak-kanak permainan "Ketahui siapa yang bercakap dengan nama yang berbeza." Guru membaca teks bagi pihak Datuk Molchka. Kanak-kanak diberi arahan bahawa mereka perlu menukar suara mereka, dan mengikut imej orang yang ditunjuk oleh Datuk Senyap. Pemandu yang dipilih mesti meneka yang mana antara kanak-kanak itu bercakap bagi pihak yang berbeza.

Kelas. Kami membuat sendiri cerita dongeng, dan kemudian kami memainkannya.

1. Kembangkan imaginasi kreatif kanak-kanak.

2. Belajar untuk menyampaikan secara ekspresif ciri-ciri wira cerita dongeng, wira dongeng "The Wolf and the Seven Little Goats"

3. Membangunkan kebebasan dan keupayaan untuk bertindak secara koheren dalam pasukan (kemahiran sosial).

1. Menyelami kisah dongeng ciptaan kanak-kanak.

2. Permainan Pantomim "Kenali wira cerita dongeng" Serigala dan Tujuh Kambing Kecil.

3. Dramatisasi kisah dongeng "The Wolf and the Seven Little Goats"

Guru bertemu dengan kanak-kanak dan mengingatkan mereka bahawa mereka akan bertemu dengan kisah dongeng yang mereka karang dalam pelajaran lepas dan di mana wira adalah serigala dan tujuh kanak-kanak. Minta kanak-kanak mengingati dan menceritakan semula kisah dongeng ini. (Kanak-kanak menceritakan semula kisah dongeng yang mereka karang.)

Selepas ini, guru menawarkan untuk menghasilkan tajuk untuk cerita dongeng tersebut.

Kemudian dia menjalankan permainan "Kenali wira." Kanak-kanak, jika dikehendaki, bayangkan seorang wira dari kisah dongeng dan tunjukkan kepadanya menggunakan ekspresi muka dan gerak isyarat. Yang lain mesti teka siapa. Selari dengan ini, terdapat perbincangan tentang ciri ciri yang digunakan oleh kanak-kanak untuk mengenali wira dan cara ekspresi yang membantu mereka dalam hal ini.

Kemudian guru mengajak kanak-kanak bermain cerita dongeng yang mereka cipta. Untuk melakukan ini, mereka secara bebas mengagihkan peranan dan menentukan ruang bermain (guru, jika perlu, membantu kanak-kanak jika konflik atau masalah timbul dengan pengagihan peranan).

Pada akhir kisah dongeng, kanak-kanak, atas permintaan orang dewasa, menilai satu sama lain. Guru menggalakkan mereka untuk usaha dan kemahiran prestasi mereka dan mengucapkan selamat tinggal kepada mereka.

Kelas. emosi kita

1. Belajar mengenali keadaan emosi dengan ekspresi muka: "kegembiraan", "kesedihan", "takut", "kemarahan".

2. Ajar kanak-kanak memilih kad grafik yang betul dengan emosi dalam situasi tertentu dan menggambarkan ekspresi muka yang sesuai pada wajah mereka.

3. Meningkatkan keupayaan kanak-kanak untuk menyatakan fikiran mereka secara koheren dan logik.

1. Pemeriksaan gambar plot.

2. Perbualan.

3. Latihan "Menggambarkan emosi."

4. Tugasan praktikal.

5. Perbincangan.

Guru berjumpa dengan kanak-kanak dan melihat gambar cerita bersama mereka. Pertama, gambar "Joy" dipertimbangkan (ini boleh menjadi mana-mana muka tersenyum).

Soalan untuk kanak-kanak:

Apakah mood watak dalam gambar ini? Kenapa anda fikir begitu?

Dalam situasi apakah kita berasa gembira?

Kanak-kanak, bersama-sama dengan guru, perhatikan bentuk bibir, kedudukan kening, ciri-ciri suasana gembira.

Kemudian, atas permintaan guru, kanak-kanak menggambarkan emosi yang sepadan pada wajah mereka di hadapan cermin. Semua orang memilih bersama: "Wajah yang paling gembira", "Yang paling marah", "Yang paling takut", "Yang paling sedih", dll.

Pada akhir latihan, kanak-kanak diberikan gambar cerita yang menggambarkan situasi (contohnya, seorang gadis memecahkan cawan). Kanak-kanak mesti menilai situasi yang digambarkan dalam gambar dan melengkapkan muka pada kad yang dicadangkan mengikut situasi ini.

Selepas menyelesaikan tugas, setiap kanak-kanak menerangkan perasaan yang dialami oleh wiranya dan mengapa.

Pada akhir pelajaran, guru menggalakkan kanak-kanak untuk usaha mereka dan meminta mereka mengucapkan selamat tinggal, menggambarkan di muka mereka emosi yang sepadan dengan situasi yang diberikan.

Pada penghujung bulan November, negara kita meraikan percutian yang indah - Hari Ibu. Persembahan dan persembahan perayaan didedikasikan sehingga hari ini di sekolah. Ibu dan nenek, kakak dan makcik akan datang melawat. Adakah anda sudah memutuskan apa yang perlu ditunjukkan kepada mereka? Sketsa pendek baru untuk Hari Ibu di sekolah, lucu dan ceria, pasti akan diingati oleh semua tetamu dan ibu akan gembira! Tonton sketsa, persembahannya di pesta anda dan bergembiralah dengan ibu bapa anda.

Adegan mini - pembantu ibu.
Adegan ini ditunjukkan oleh tiga kanak-kanak dan seorang dewasa - seorang ibu (contohnya, seorang guru). Tetapi anda boleh menggantikan guru dengan seorang gadis tinggi yang akan memainkan peranan ibu.

Jadi, anak-anak berada di dalam bilik, dan ibu mereka masuk, setelah pulang dari kerja.

ibu:
Hello sayang-sayangku!
Kanak-kanak menjerit dalam satu suara:
- Hai mak! (dan lari ke ibu)
ibu:
Bagaimana hari anda, apa yang anda lakukan?
anak pertama:
Ibu, ibu - saya basuh semua pinggan mangkuk!
ibu:
Betapa hebatnya anda, betapa prihatinnya! (mengeluarkan sebatang coklat dari beg dan memberikannya kepada kanak-kanak itu)
anak kedua:
Ibu, ibu - Saya hebat, saya mengelap semua pinggan selepas itu!
ibu:
Dan anda juga bijak, ini dia (mengeluarkan sebatang coklat kedua dari beg dan memberikannya kepada kanak-kanak itu)
ibu:
Apa yang anda lakukan sepanjang hari? (ibu mengadap anak ketiga)
anak ketiga:
Dan saya menyapu semua pinggan mangkuk yang pecah dan membawanya ke tong sampah!
Ibu membuat muka terkejut dan "jatuh" ke sofa atau kerusi. Dia sedar dan berkata:
- Bagaimanapun, anda adalah kanak-kanak yang terbaik dan paling penyayang!

Adegan mini - kanak-kanak bercakap.
Ia sentiasa menarik untuk melihat kanak-kanak bercakap antara satu sama lain. Mereka bermegah, menunjukkan siapa yang boleh melakukan apa, dan cuba menjadi dewasa di hadapan satu sama lain. Dalam adegan ini, kanak-kanak akan berkelakuan dengan cara yang sama, dan orang dewasa akan melihat mereka dari luar dan memahami bahawa mereka melakukan perkara yang salah dalam membesarkan anak-anak.

Kanak-kanak berdiri di atas pentas. Anda tentukan sendiri berapa ramai anak yang anda perlukan. Mungkin 2-4 kanak-kanak sudah cukup, tetapi kemudian mereka perlu belajar banyak frasa. Dan jika terdapat lebih ramai kanak-kanak, maka masing-masing tidak akan mempunyai banyak frasa dan mereka akan mengingatinya.

Vova:
Setiap hari ibu saya memasak sup, menyediakan hidangan kedua dan sentiasa menambah sayur-sayuran ke dalam makanannya. Tetapi saya tidak memakannya!

Sveta:
kenapa:

Vova (dengan teliti dan penting):
Beginilah alam membuat saya!

Anton:
Musim sejuk telah pun tiba. Fros akan melanda tidak lama lagi dan saya tidak akan berjalan di luar sehingga musim bunga.

Dima:
Mengapa sehingga musim bunga?

Anton:
Bagaimana untuk berjalan pada musim sejuk? Tiba-tiba fros melanda saya juga!

Sveta:
Dan saya tahu semua bulan dalam setahun.

Anton:
Ayuh, beritahu saya.

Sveta:
Saya dan ibu saya mengucapkannya bersama-sama, dia mengatakan permulaan, dan saya mengatakan akhirnya.

Anton:
Bagaimana itu? Adakah begitu - yang...

Sveta:
Var.

Anton:
Feb…

Sveta:
Rahl. ya. Jadi!

Sveta:
Seni, Rel, Ai, Yun, Yul, Gust, Yabr, Yabr, Yabr, Abbr!

Dima:
Lihat, saya mempunyai wang (menunjukkan wang)

Sveta:
Mereka tidak nyata! Kita boleh mencetaknya sendiri pada komputer!

Dima:
Jadi apa. Tetapi anda boleh menggunakannya untuk membeli kereta di kedai kanak-kanak!

Sveta:
Ia seperti, wang itu tidak benar?!

Dima:
Jadi kereta itu tidak nyata!

Anton:
Semalam saya buat eksperimen dan sekarang saya tahu berapa lama satu tiub ubat gigi tahan!

Vova:
Dan untuk berapa lama? Untuk sebulan?

Anton:
Tidak, untuk keseluruhan koridor dan separuh lagi bilik!