Dramatisasi cerita dongeng Chukovsky di tadika. Dramatisasi kisah dongeng Chukovsky di sekolah rendah

Institusi pendidikan perbandaran "Sekolah Menengah No. 10" bandar Podolsk, wilayah Moscow

Pelajaran membaca sastera di tingkatan 1.

Guru sekolah rendah: Lopukhina Inga Anatolyevna.

Jenis pelajaran: digabungkan.

Topik: K.I. Chukovsky "Telefon".

Dramatisasi puisi.

Pameran buku oleh K. Chukovsky

untuk kanak-kanak.

Jenis utama aktiviti pendidikan:

Bacaan bebas. Membaca puisi dengan hati oleh K.I. Chukovsky. Dramatisasi puisi "Telefon". Persembahan pameran buku

K. Chukovsky.

Keputusan yang dirancang:

Subjek:

pemahaman kesusasteraan sebagai fenomena budaya kebangsaan dan dunia, cara memelihara dan menghantar nilai dan tradisi moral;

mencapai tahap kecekapan membaca dan perkembangan pertuturan umum yang diperlukan untuk pendidikan berterusan, iaitu menguasai bacaan dengan lantang dan senyap, teknik asas untuk menganalisis teks sastera;

penggunaan pelbagai jenis bacaan (belajar (semantik), selektif, mencari); keupayaan untuk secara sedar melihat dan menilai kandungan dan spesifik pelbagai teks, mengambil bahagian dalam perbincangan mereka, memberi dan mewajarkan penilaian moral terhadap tindakan wira;

beritahu daripada ilustrasi tentang peristiwa yang digambarkan di dalamnya, kaitkan buku dan lukisan, buku dan teks.

menghasilkan semula dialog wira kerja.

Metasubjek:

menentukan matlamat aktiviti pendidikan dengan bantuan seorang guru dan secara bebas, keupayaan untuk mencari cara pelaksanaannya.

Peribadi:

pembangunan kebolehan artistik dan kreatif,

menunjukkan minat untuk memperoleh dan mengembangkan pengetahuan dan kaedah tindakan dan tugas.

Peralatan: projektor multimedia, persembahan, buku teks, potret Chukovsky K.I., buku oleh penulis untuk pameran, lukisan oleh pelajar dengan ilustrasi kepada karya Chukovsky; mainan untuk persembahan (gajah, kuda nil, rusa, buaya, dll.)

Semasa kelas

Detik org.

Selamat Pagi semua. Marilah kita bersalaman dan semua tetamu kita pada hari ini yang telah berkumpul pada hari ini. Untuk mendengar dan melihat apa yang telah anda pelajari semasa tahun darjah satu anda.

Pengenalan kepada topik:

Guru membaca petikan:

Adakah kita suka mencuci muka pada waktu pagi? - "Hidup sabun wangi dan tuala gebu..." - Siapa yang akan meneruskan? Apakah kerja garisan ini? Siapa yang menulis mereka?

Ya betul. Mereka ditulis oleh K.I. Chukovsky

Slaid 1

Penetapan matlamat.

Slaid 2

Mari kita fikir, kawan-kawan, dan katakan, apa yang akan kita lakukan di dalam kelas?

Jom ketahui...

Mengenai penyair dan penulis K.I. Chukovsky;

Jom belajar...

Jom sambung...

Mari beritahu...

Kami akan tunjukkan kepada anda

Perbualan tentang K.I. Chukovsky.

Slaid 3

Membezakan dan mengenali buku dan karyanya;

Puisi oleh K.I. Chukovsky;

Lukisan untuk karya beliau dan dramatisasi untuk puisi

Cerita guru dan murid tentang K.I. Chukovsky.

Teks slaid: (dibaca oleh guru.)

Pada tahun 1882, pada 31 Mac, Nikolai Korneychukov dilahirkan di St. Ini adalah nama sebenar penyair. Dan yang dengannya karya-karyanya dikenali dan diketahui oleh seluruh dunia adalah nama samaran. Dia seorang wartawan, pengarang puisi dan cerita, pengkritik, penterjemah.

Pada mulanya dia mula menulis puisi kanak-kanak hanya untuk anak-anaknya; dia mempunyai empat daripadanya. Kini puisinya dikenali di seluruh dunia dan telah diterjemahkan ke dalam pelbagai bahasa.

Cerita pelajar.

Saya berminat dengan karya Chukovsky dan belajar bagaimana dia menjadi penulis kanak-kanak. Ternyata pada suatu hari dia menaiki kereta api bersama anaknya yang sakit dan tidak dapat menenangkannya. Budak itu menangis dan berubah-ubah. Kemudian ayah mula mengarang cerita dongeng untuknya: "Pada suatu masa dahulu ada seekor buaya, dia berjalan di jalanan ..." Anak lelaki itu tenang dan tertidur. Dan keesokan harinya dia mula bertanya lagi untuk menceritakan kisah dongeng. Anak saya ingat perkataan demi perkataan. Korney Ivanovich mengarang yang baru.

Sungguh menarik, bukan, kawan-kawan? Korney Ivanovich menjadi penulis kanak-kanak, dan sebelum itu dia tinggal dan bekerja di England dan menjadi penterjemah yang sangat baik. Dia seorang pengkritik sastera dan menyukai bahasa Rusia. Saya banyak membaca.

Siapa antara kamu yang suka membaca? Siapa yang menulis puisi dan cerita? Siapa yang ingin menjadi seorang penulis?

Siapa yang tahu puisi Chukovsky dan ingin memberitahu kami?

Slaid 4

Mari lihat dan baca buku apa yang ditulis oleh Korney Ivanovich untuk kanak-kanak.

Kami mendengar puisi Chukovsky yang dilakukan oleh pelajar. Kami akan mengadakan pertandingan membaca kecil antara pelajar yang sudah biasa dengan karya Chukovsky. Siapa nak baca puisi? Kami akan memilih pelajar dari meja 1 sebagai juri. Selebihnya akan membantu. "Gunung Fedorino" (petikan), "Lipas" (petikan), "Moidodyr", "Lagu Bengkok." Tetamu kami juga boleh mengambil bahagian dalam pertandingan dan membantu juri.

Kami memilih juri, kanak-kanak menjawab:

Bochkovskaya Nika "Tsokotukha fly"

Mateichuk Valya "Ayam"

Shaikevich Danila "Aibolit"

Artyukhov Vova "Lagu Berpintal"

Katelevsky Mitrofan "Kekeliruan"

Kadyn Nastya "Herringbone"

Soloviev Vasya "Moidodyr"

Slaid 5

Fizminutka

Kami menghabiskan satu minit fizikal mendengar lagu "Zverobika"

Slaid 6

Memperkenalkan karya baru. Menonton kartun "Telefon" (petikan).

Kawan-kawan, adakah anda ingin berjumpa dengan penulis sebenar? Saya mempunyai rakaman unik tentang bagaimana Chukovsky sendiri membaca puisinya pada tahun 1944.

6. Bekerja dengan buku teks.

Membaca teks tentang penulis oleh pelajar.

Bagaimana anda membayangkan K.I. Chukovsky?

Membaca sajak oleh guru.

Apa yang anda suka tentang puisi itu? Apakah perkataan pelik yang anda temui?

7. Kerja kosa kata. Apakah maksud perkataan "pud"?

Slaid 7

Bagaimana anda memahami peribahasa makan garam sekilo?

8. Mementingkan sajak “Telefon” menggunakan alat permainan.

Kanak-kanak, dalam telefon puisi penulis menggunakan dialog. Apakah ini?

Hero apa yang kita jumpa? (Pengarang, gajah, arnab, buaya, beruang, bangau, babi, monyet).

Apakah suasana puisi ini? Bagaimana anda fikir kita boleh mencipta mood ini?

Ya, mood boleh disampaikan dengan bantuan intonasi, jika anda membacanya dengan betul dan ekspresif.

Semasa menonton kartun, anda mungkin perasan perkara ini. Penulis sendiri membaca dengan sangat ekspresif. Kami sekarang akan cuba melakukan ini juga. Saya akan membaca untuk pengarang, dan anda untuk wataknya. Cuba kita baca secara korus.

Telefon saya berbunyi.
- Siapa yang bercakap?
- Gajah.
- Di mana?
- Dari unta.
- Apa yang anda perlukan?
- Coklat.
- Untuk siapa?
- Untuk anak saya.
- Berapa banyak yang perlu saya hantar?
- Ya, kira-kira lima paun
Atau enam:
Dia tidak boleh makan lagi
Dia masih kecil untuk saya!

2

9.Bekerja dengan teks.

Adakah anda menyukainya? Adakah anda ingat dengan baik? Dari siapa gajah itu memanggil? Apa yang anda minta? Untuk siapa? Untuk apa? Adakah anda fikir penulis akan memenuhi permintaannya?

Apa pendapat anda, bolehkah kita memanggil karya ini sebagai kisah dongeng?

Slaid 8 Latihan fizikal "Barmaley"

Untuk mengalahkan Barmaley dan tidak jatuh ke dalam cengkamannya. Kita perlu melakukan senaman.

Kesihatan baik -... anak-anak sambung.. - terima kasih atas senaman!

10. Pengukuhan apa yang telah dipelajari. Kuiz tentang karya K. I. Chukovsky.

Slaid 9

Bagus!

Saya fikir agar tetamu kami melihat dan mendengar cara anda mengetahui kerja Chukovsky, kami akan mengadakan kuiz pendek. Teka karya Chukovsky yang mana ayat ini berasal? (“The Stolen Sun.”)

Slaid 10

- Apakah jenis pokok yang tumbuh dalam puisi ini? Apa yang tumbuh di atasnya?

"Pokok ajaib."

Slaid 11

Apakah karya ilustrasi ini? (“Moidodyr”, “Tsokotukha fly”)

Lelaki kami juga mencuba dan menghias kelas dengan lukisan mereka berdasarkan karya Chukovsky. Mari teka cerita dongeng atau puisi yang mana lukisan itu?

11. Ringkasan pelajaran

Slaid 12

Syabas budak-budak! Semua orang melakukannya!

Apa yang baru anda pelajari?

Apa yang menarik?

Siapa yang tidak menyukainya? kenapa?

Terima kasih atas pengajaran! Jumpa lagi!

Bentangkan semasa pelajaran:

Pengarah Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Perbandaran No. 10 Podolsk Makovetskaya O.V. ______________

Ketua guru Ladurova N.V._______________

Kuiz untuk kanak-kanak yang lebih tua

Permainan ini adalah dramatisasi berdasarkan kisah dongeng K.I. Chukovsky untuk kanak-kanak umur prasekolah senior

Kemajuan acara:

Pendidik: Tugas seterusnya: "Teruskan frasa":
“Beruang-beruang itu menunggang - ... dengan basikal”
"Selimut lari - ... selimut itu terbang"
"Dan kini berus, berus - ... mula berderak seperti kompang"
"Ayak melintasi ladang - ... dan palung melalui padang rumput"
"Memang memalukan untuk orang tua mengaum - anda bukan arnab, tetapi ... beruang"

Pendidik: Sekarang kawan-kawan, perhatikan skrin. Saya tunjukkan gambar kepada anda, dan anda namakan kerja itu. Mulakan…

(Untuk kanak-kanak umur prasekolah senior)

Tugasan:

• Pembentukan pada kanak-kanak sikap emosi terhadap karya K.I. Chukovsky;
• Pengenalan kepada budaya moral;
• Pembangunan kebolehan kreatif dalam kanak-kanak prasekolah;

peralatan: pakaian watak: Fedora, Aibolit, Jackal, Moidodyr.

(Kanak-kanak dengan penyampai muzik Yu. Levitin “Exit of the Moydir”)

Hos: Hello, lelaki dan orang dewasa yang dikasihi. Hari ini kami mempunyai percutian yang didedikasikan untuk karya penulis tercinta dan sayang kami, pertemuan dengan wira buku kegemaran kami oleh K.I. Chukovsky.

Kanak-kanak, adakah anda suka cerita dongeng Korney Chukovsky?

Hos: Cerita dongeng apa yang awak tahu???

Kanak-kanak: “Moidodyr”, “Tsokotukha Fly”, “Lipas”, “Fedorino’s Mountain”, “Barmaley”, “Telefon”, “Stolen Sun”, “Confusion”, “Doctor Aibolit”, “Crocodile”.

Hos: Adakah anda mahu pergi dalam perjalanan melalui kisah dongeng Korney Chukovsky?

Kanak-kanak: Ya, kami mahu.

Hos: Hari ini kita akan meneruskan perjalanan yang menakjubkan melalui kisah dongeng Korney Ivanovich Chukovsky. Anda perlu mengatasi banyak cabaran, dan jika anda menghadapi kebanyakannya, anda akan dapat menerima anugerah pada penghujung perjalanan sebagai "Pakar dalam kisah dongeng Korney Ivanovich Chukovsky." Adakah anda bersetuju? lepas tu jom. Pertama, anda dan saya akan berlayar di atas kapal, dan kapten kapal kami ialah Gleb.

(Penyampai memilih seorang kapten (kanak-kanak) dan meletakkannya di kemudi.)

Kapten: Kelajuan penuh di hadapan!

(Fonogram “bunyi laut” berbunyi. Kanak-kanak membaca puisi sambil melakukan pergerakan.)

Ⅰ kanak-kanak:

Burung camar mengelilingi ombak,

Mari kita terbang mengejar mereka bersama-sama.

Percikan buih, bunyi ombak,

Dan di atas laut anda dan saya.

Ⅱ kanak-kanak:

Kami kini berlayar di laut,

Dan mari bermain-main di udara terbuka!

Selamat merapu

Dan kejar ikan lumba-lumba!

(Kanak-kanak membuat pergerakan berenang secara bergilir-gilir dengan tangan mereka: pusing ke kanan, regangan, tangan ke hadapan.)

Ⅲ kanak-kanak:

Alangkah indahnya berenang di laut,

Pantai di sebelah kiri, pantai di sebelah kanan!

Laut, laut di hadapan,

Ada jambatan di atas, lihat!

Ⅳanak:

Untuk berenang lebih cepat,

Kita perlu mendayung lebih cepat!

Kami bekerja dengan tangan kami

Siapa yang akan mengikuti kami?

(Kanak-kanak membuat pergerakan "mendayung".)

Hos: Oleh itu, kami akan ke sana dengan bot.

Perlumbaan lari berganti-ganti "Boat (kapal)" (pinggan mangkuk dan Fedora berlari ke belakang pentas untuk menukar pakaian)

Dua pasukan beratur. Kanak-kanak itu mengambil gambar bot dan berlari ke satu barisan tertentu, kemudian berlari ke belakang dan melepasi bot itu kepada peserta seterusnya. Penyampai melaporkan pasukan siapa yang menyelesaikan tugas dengan lebih cepat. Kanak-kanak duduk di atas kerusi.

Penyampai: Kanak-kanak, duduk di atas kerusi. Dan sekarang kita akan mengetahui jenis kisah dongeng yang kita temui.

(Muzik riang berbunyi, "Fedora's Exit.")

Hello, orang yang jujur!

Saya tidak suka kedamaian.

Walaupun saya sudah tua dan lemah,

Tetapi dia berjiwa muda.

Saya tidak suka membersihkan

Saya ingin menyanyi, bergurau, menari!

Mengapa ia begitu sedih di sekeliling?

Adakah rumah anda membosankan, berdebu, kosong?

(Bunyi muzik, "Latihan yang menyeronokkan" oleh T. Suvorova. Fedora berlari mencari "hidangan") (Fedora duduk di atas kerusi yang letih.)

Ayak berlumba-lumba melintasi ladang,

Dan palung di padang rumput,

Ada penyapu di sebalik penyodok

Dia berjalan di sepanjang jalan.

apa dah jadi? kenapa?

Saya tidak faham apa-apa?

Ini adalah kisah dongeng tentang

Bagaimanakah keajaiban itu berlaku?

Lari dari Fedora

Pinggan mangkuk yang kotor.

Oh oh oh! Oh oh oh!

Balik rumah!

Hei kamu pelat bodoh

Kenapa awak melompat seperti tupai?

Lebih baik kita sesat di padang

Jangan pergi ke Fedora!

Tuan rumah: Tetapi cerek berbisik kepada seterika:

Hos: Dan piring-piring itu menangis:

Piring: Bukankah lebih baik untuk kembali?

Kuali:

Lihat siapa yang bekerja di sana?

Duduk, menangis, sedih?

Hidangan (kanak-kanak dalam korus):

Ya, ia di tepi pagar

Perempuan simpanan kami ialah Fedora!

Tetapi keajaiban berlaku kepadanya

Fedora telah menjadi lebih baik.

Oh, kamu, anak-anak yatimku yang malang,

Seterika dan kuali saya,

Pulang tak berbasuh,

Saya akan membasuh awak dengan mata air!

Saya tidak akan!

Saya tidak akan!

Saya akan menyinggung hidangan

Saya akan, saya akan, saya akan membasuh pinggan

Dan cinta dan hormat

Periuk ketawa

Mereka mengenyitkan mata pada samovar.

Baiklah, Fedora, jadilah,

Kami berbesar hati untuk memaafkan anda!

Dan piring bergembira

Ding-la-la!

Ding-la-la!

Dan mereka menari dan ketawa

Ding-la-la!

Ding-la-la!

(Hidangan dan Fedora mempersembahkan tarian samovar "Oh anda kanopi...".)

Nah, sudah tiba masanya untuk mengucapkan selamat tinggal,

Ia menyeronokkan dengan anda.

selamat tinggal!

Selamat Pagi!

(Fedora mengucapkan selamat tinggal dan pergi ke belakang pentas dengan hidangan.)

(Doktor Aibolit dan serigala pergi untuk menukar pakaian.)

Mari kita terbang - ia seperti kita berada di dalam kapal terbang.

(Fonogram "Bunyi pesawat" dimainkan.)

(Aibolit duduk di bawah pokok dan duduk.)

Hos: Ini kami. Mari kita lihat apakah jenis dongeng ini?

(Kanak-kanak itu keluar dan membaca.)

Doktor Aibolit yang dihormati,

Dia duduk di bawah pokok.

Datang kepadanya untuk mendapatkan rawatan

Dan lembu dan serigala betina,

Dan pepijat dan cacing,

Dan seekor beruang.

Dia akan menyembuhkan semua orang, dia akan menyembuhkan semua orang

Doktor Aibolit yang baik.

Tiba-tiba seekor serigala datang dari suatu tempat

Dia menaiki kuda betina.

(Phonogram berbunyi, “Kuda itu berlari kencang.”)

Ini telegram untuk anda

Dari kuda nil.

(Aibolit membaca telegram.)

Datang, doktor,

Ke Afrika dengan cepat

Dan selamatkan saya, doktor,

anak-anak kita!

apa dah jadi? Betul ke?

Adakah anak-anak anda sakit?!

Ya ya ya! Mereka mengalami sakit tekak

Demam merah, taun,

Difteria, apendisitis,

Malaria dan bronkitis.

Datang cepat

Doktor Aibolit yang baik!

(Serigala menunggang kuda, Aibolit mengambil beg pakaian dan berjalan di sepanjang pokok palma dan mula merawat haiwan itu.)

Penyampai: Dan semua kanak-kanak gembira dan gembira.

Telah tiba! Telah tiba! Hooray! Hooray! (Kanak-kanak dalam korus.)

Sepuluh malam Aibolit

Tidak makan, tidak minum dan tidak tidur.

Sepuluh malam berturut-turut

Dia menyembuhkan haiwan yang malang.

Dan dia menetapkan dan menetapkan termometer untuk mereka.

Kawan-kawan, mari bantu haiwan kecil sampai ke aibolit.

Perlumbaan lari berganti-ganti "Bawa haiwan kecil itu ke kon dan pergi mengelilinginya."

Maka dia menyembuhkan mereka,

Maka dia menyembuhkan orang yang sakit,

Dan mereka pergi ketawa

Dan menari dan bermain-main!

(Kanak-kanak mengambil bulu berwarna-warni dan melakukan tarian dengan Kukarella-sha-la-la-la.)

Kanak-kanak: (dalam korus)

Kemuliaan! Kemuliaan kepada Aibolit!

Kemuliaan kepada doktor yang baik!

(Fonogram berbunyi, "Kereta") seorang budak lelaki yang kotor berlari keluar untuk mendengar muzik "Dirty" pada pilihan pengarah muzik.

Kotor:

Selimut lari

Lembaran itu terbang

Dan bantal itu seperti katak,

Dia berlari lari dari saya.

Saya bagi lilin, chop dalam dapur.

Saya bagi buku, kemudian lari

Dan melompat di bawah katil.

Saya mahu minum teh

Saya berlari ke samovar,

Tetapi perut periuk dari saya

Dia melarikan diri seperti dari api!

Anak : (habis)

Tuhan, Tuhan, apa yang berlaku?

Kenapa semua ada di sekeliling?

Berpusing, berpusing

Dan ia pergi ke atas tumit.

Tiba-tiba dari bilik tidur ibu

Berkaki bow dan tempang

Besen basuh habis

Dan menggelengkan kepalanya.

(Kepada muzik Yu. Levitin “The Exit of the Moydodyr.”)

Moidodyr:

Oh awak hodoh, oh awak kotor

Babi yang tidak dicuci!

Anda lebih hitam daripada sapu cerobong

Mengagumi diri sendiri.

Terdapat pengilat pada leher anda,

Terdapat tompokan di hidung anda

Anda mempunyai tangan seperti itu

Seluar itu pun lari,

Malah seluar anda, malah seluar anda, telah melarikan diri daripada anda!

Awal pagi waktu subuh

Tikus kecil mencuci diri

Dan anak kucing dan anak itik,

Dan pepijat dan labah-labah.

Moidodyr:

Anda bukan seorang sahaja yang tidak mencuci muka anda

Dan saya tetap kotor

Dan lari dari yang kotor

Dan stoking dan kasut.

Kotor:

Dan kini berus, berus

Mereka berderak seperti kompang

Dan mari kita gosok saya, hukuman saya.

Saya, sapu cerobong saya

Bersih, bersih, bersih, bersih!

Akan ada, akan ada sapu cerobong

Bersih, bersih, bersih, bersih!

Kotor:

Di sini sabun melompat (keluar sabun)

Dan mencengkam rambut saya,

Dan ia kecoh dan kecoh,

Dan ia menyengat seperti tebuan.

Moidodyr:

Panjang umur sabun wangi,

Dan tuala gebu,

Dan serbuk gigi

Dan sikat tebal.

Jom basuh, percik,

Berenang, menyelam, jatuh.

Di dalam tab, di dalam palung, di dalam tab,

Di sungai, di sungai, di lautan.

Dan di bilik mandi, dan di rumah mandian, sentiasa dan di mana-mana!

Kanak-kanak: (bersama-sama) Kemuliaan abadi kepada air!

(Muzik yang dipilih oleh pengarah muzik dimainkan, wataknya pergi).

Hos: Perjalanan kami melalui kisah dongeng Korney Ivanovich Chukovsky telah berakhir. Anda tahu cerita dongeng dan puisi pengarang hebat ini dengan baik. Ini mengakhiri perjalanan kami. Lihat, anda sudah boleh melihat pantai asal anda dari kejauhan. Akhir sekali, saya ingin kita semua melawat Peredelkino, Muzium Chukovsky. Di sana anda akan belajar lebih banyak lagi tentang lelaki yang menakjubkan ini, melawat rumahnya yang menakjubkan, di mana anda boleh duduk di atas buaya, melihat "cawan menyalak", Moidodyr, telefon yang dipanggil Gajah dan banyak lagi perkara menarik. Dan jangan lupa untuk membawa bersama anda but lama anda yang anda sudah terlalu besar, kerana benar-benar terdapat Pokok Keajaiban di pintu pagar. Dan untuk mengambil bahagian dalam percutian yang begitu indah, anda semua menerima pingat "Seorang pakar dalam kisah dongeng K. I. Chukovsky," dan kanak-kanak yang mengambil bahagian dalam pertandingan untuk melukis cerita dongeng Uncle Korney menerima sijil untuk penyertaan.

Irina Averina
Skrip drama berdasarkan kisah dongeng K. I. Chukovsky

Hello rakan sekerja!

Pada masa ini saya bekerja dengan kanak-kanak umur prasekolah senior dan suatu hari kanak-kanak dan saya mendapat idea. Jemput melawat bermain kanak-kanak kumpulan yang lebih muda dari tadika jiran.

Kami membuat kad jemputan untuk kami bermain, semasa berjalan-jalan dengan anak-anak, kami membawa jemputan kepada jiran-jiran kami, anak-anak gembira dan menerima jemputan kami dengan gembira.

Kami telah memulakan persiapan. Bersama-sama dengan kanak-kanak kami membuat "Buku Ajaib". Ibu bapa membantu membuat pakaian untuk kisah dongeng. saya mencadangkan skrip cerita dongeng kami ia disusun mengikut tiga cerita dongeng K. DAN. Chukovsky"Kekeliruan", "kesedihan Fedorino", "Moidodyr".

Skrip untuk drama berdasarkan cerita dongeng K. DAN. Chukovsky

Objektif pendidikan:

Teruskan memperkenalkan kanak-kanak kepada karya K.I. Chukovsky

Untuk menggalakkan perkembangan aktiviti kreatif kanak-kanak dalam jenis aktiviti persembahan muzik yang boleh diakses

Tugas pembangunan:

Teruskan mengembangkan keupayaan untuk menyampaikan sikap anda kepada kandungan frasa sastera melalui intonasi, gerak isyarat, dan mimik muka;

Mengukuhkan keupayaan untuk mengambil pelbagai peranan mengikut plot karya seni, menggunakan atribut, pakaian, alat;

Tugas pendidikan:

Memupuk budaya komunikasi dengan rakan sebaya dalam tindakan bersama;

Teruskan memupuk keperluan untuk menjaga penampilan, kebersihan dan ketenteraman.

peralatan:

Piano, pusat muzik;

Peralatan multimedia, komputer riba;

pakaian untuk kanak-kanak: saman untuk Fedoras: apron, selendang; pakaian untuk Moidodyr,

hiasan untuk cerita dongeng: (samovar, senduk, sudu, sikat, kain lap, besen, bantal, alas meja, penyapu, dll., buku dengan plot cerita dongeng: "Kekeliruan", "Kedukaan Fedorino", "Moidodyr".

Bertindak satu

Mengetuai: Lelaki, adakah anda suka cerita dongeng? Lihat, saya mempunyai buku ajaib di tangan saya, semua halaman masih hidup, buka yang pertama muka surat:

Haiwan habis: anak kucing, anak itik, babi, ayam

Muzik dimainkan, haiwan menari. Pada akhir tarian, haiwan mula bertindak. Muzik pudar, haiwan tidak gembira dan sedih bersama-sama Mereka kata:

Na-do-e-lo! Na-do-e-lo! On-do-e-lo.

Ved. - Anak kucing mengeong!

anak kucing: Kami penat mengeong!

Kami mahu, seperti anak babi,

Ved. - Dan di belakang mereka adalah anak itik.

anak itik: Kami tidak mahu bergurau lagi!

Kami mahu, seperti katak kecil,

Ved. - Babi mengeong.

Babi: Meow meow!

Ved. - Kucing merengus.

anak kucing: Oink oink oink!

Ved. - Itik berkokok.

anak itik: Kva-kva-kva!

Ved. - Ayam bergurau.

Ayam: Cucu-cucu-cucu!

Ved. - Burung pipit berlari (burung pipit kehabisan)

Dan dia meraung seperti lembu.

Burung pipit: Moooo!

Ved. - Seekor beruang datang berlari

Dan mari kita mengaum.

beruang: Ku-ka-re-kuuu!

Ved. - Hanya arnab kecil itu budak yang baik

(Seekor arnab keluar, berjalan di antara haiwan, mengancam mereka dengan jarinya)

Tidak mengeong atau merengus,

Dia memujuk binatang-binatang bodoh itu.

arnab: (menghadap penonton)

Jika anda disuruh tweet, jangan mendengkur!

Jika disuruh mendengkur, jangan berkicau!

Burung gagak tidak boleh seperti lembu,

Jangan terbangkan katak di bawah awan!

(duduk di atas kerusi, menggelengkan kepalanya dan meratapi)

Ved. - Tetapi haiwan lucu -

Anak babi, anak beruang,

Mereka bermain lebih banyak gurauan berbanding sebelum ini,

Mereka tidak mahu mendengar arnab!

(dengan muzik yang ceria, haiwan, berpegangan tangan, menari dan berseronok, kemudian haiwan itu duduk di sini di kawasan lapang, muzik terus bermain, tetapi lebih senyap)

Ved. - Ikan berjalan melintasi padang.

(dua ikan berjalan dengan tangan bersama pentas)

Kodok terbang melintasi langit.

(dua katak berlari menyeberang pentas, melambai tangan mereka)

Muzik berhenti.

Ved. - Dan musang mengambil mancis,

(dua ekor musang kecil keluar berjinjit, menyelinap keluar dengan sekotak mancis)

Mari pergi ke laut biru,

Laut biru menyala.

(api melompat keluar dari laut, musang lari ketakutan, api menari)

Ved. - Laut terbakar dengan api,

Seekor ikan paus berlari keluar dari laut.

ikan paus: - Hei, bomba, lari!

Tolong tolong!

Ved. - Buaya panjang dan panjang

Laut biru telah dipadamkan.

(Buaya merebus laut dari baldi)

Pai dan penkek dan cendawan kering.

Ved. - Dua ekor ayam datang berlari,

Disiram dari tong.

(ayam disiram)

Pussies datang berlari

Air dari mangkuk.

(anak kucing kehabisan air)

Ved. - Semua haiwan datang berlari,

Mereka menyiram dan menyiram.

(semua haiwan habis, berdiri satu demi satu, air)

Mereka rebus, mereka rebus, mereka tidak padam,

Mereka mengisinya, mereka tidak mengisinya.

Seekor rama-rama terbang ke sini

(perempuan berlari keluar,

Dia mengibaskan sayapnya,

Laut mula keluar dan keluar.

(rama-rama berdiri dengan haiwan lain, api bergabung)

Ved. - Haiwan itu gembira!

Mereka ketawa dan menyanyi!

(permainan muzik ceria, haiwan melakukan tarian percuma)

Mengetuai: buka satu lagi halaman buku kami.

Lihat kotor, adakah anda tahu siapa ini?

dan pahlawan hidup.

Muzik berbunyi, Fedora keluar

Bertindak dua

Fedora: (menunjuk ke arah meja yang tidak dibersihkan)

Saya tidak mahu membasuh pinggan - saya lebih suka melupakannya!

Oh, saya harap saya boleh tidur sekurang-kurangnya sejam dan berpaling ke sisi saya.

(mengambil penyapu di tangannya, tetapi mengubah fikirannya)

Lantai perlu disapu dan tuala digoncang...

Terdapat serpihan, habuk, dan sampah di mana-mana.

Sekurang-kurangnya seseorang akan menyapunya!

(Melihat cermin)

Bilakah saya mencuci muka saya? Sama ada hari ini atau semalam?

Oh, okay, apa gunanya meneka, lebih baik saya tidur!

(Apabila dia duduk di meja, dia meletakkan kepalanya di atas tangannya yang dilipat)

itu bagus! Selamat tinggal! Tidur, Fedora, tidur!

(tertidur)

Ved: Oh tidak tidak tidak! Malah hidangan itu akan meninggalkan Fedora, tersinggung dan tidak mahu tinggal bersamanya. Adakah Fedora benar-benar akan ditinggalkan sendirian?

Kanak-kanak "hidangan" mereka kehabisan, mengambil hidangan dari meja Fedora, dan secara senyap berlari mengelilingi bulatan

TARIAN HIDANGAN

medley dengan muzik Mozart

(Pada akhir tarian mereka berkumpul di tengah "bisik")

pertama: Kita perlu berlari, kawan-kawan,

Anda tidak boleh tahan lagi!

ke-2: Saya tidak boleh hidup begini lagi

Saya tidak mahu berkawan dengannya!

ke-3: Kami miskin, miskin masakan malang

Hidup dengan Fedora, kawan-kawan, adalah sangat, sangat buruk untuk kami!

ke-4: Terdapat habuk dan kotoran di rumah ini

Jom pergi segera sekarang!

Semua: Selamat tinggal, Fedora Egorovna!

(Mereka berjalan satu demi satu dan menyebut ayat)

Ved: Sesuatu yang buruk telah berlaku!

Nah, Fedora membezakan dirinya!

Dan jiwa saya tidak sakit,

Dia hanya mengerang dan tidur!

(Fedora memukul dengan manis dalam tidurnya dan berguling ke sisi lain)

Tetapi kemudian Fedora bangun, melihat tiada pinggan mangkuk, melompat dan mengambil penyapu, berdiri bingung, dan mula menangis.

Fedora:

Oh oh oh! Oh oh oh!

Balik rumah!

Hei kamu pelat bodoh

Kenapa awak melompat seperti tupai?

Pinggan mangkuk:

Lebih baik kita sesat di padang

Jangan pergi ke Fedora!

(berjalan dalam bulatan mengikut muzik, perlahan, perlahan)

(Fedora pergi ke belakang skrin, keluar berpakaian, menyikat rambutnya, berdiri di tepi pagar)

Mengetuai: Tetapi cerek berbisik besi:

Mengetuai: Dan mereka menangis pinggan mangkuk:

Piring: Bukankah lebih baik untuk kembali?

Kuali:

Lihat siapa yang bekerja di sana?

Duduk, menangis, sedih?

Pinggan mangkuk (kanak-kanak dalam korus):

Ya, ia di tepi pagar

Perempuan simpanan kami ialah Fedora!

Mengetuai:

Tetapi keajaiban berlaku kepadanya

Fedora telah menjadi lebih baik.

Fedora:

Oh, kamu, anak-anak yatimku yang malang,

Seterika dan kuali saya,

Pulang tak berbasuh,

Saya akan membasuh awak dengan mata air!

Saya tidak akan!

Saya tidak akan!

Saya akan menyinggung hidangan

Saya akan, saya akan, saya akan membasuh pinggan

Dan cinta dan hormat

Mengetuai:

Periuk ketawa

Mereka mengenyitkan mata pada samovar.

Cerek:

Baiklah, Fedora, jadilah,

Kami berbesar hati untuk memaafkan anda!

Mengetuai:Dan piring-piring itu bergembira

Ding-la-la!

Ding-la-la!

Dan mereka menari dan ketawa

Ding-la-la!

Ding-la-la!

(Hidangan dan Fedora mempersembahkan tarian samovar “Oh, awak kanopi...”.)

Fedora:

Nah, sudah tiba masanya untuk mengucapkan selamat tinggal,

Ia menyeronokkan dengan anda.

selamat tinggal!

Selamat Pagi!

(Fedora mengucapkan selamat tinggal dan pergi ke belakang pentas dengan hidangan.)

Bertindak tiga

Mengetuai: dan kami membuka halaman seterusnya buku kami.

seorang budak lelaki kotor berlari keluar untuk mendengar muzik "Kotor" atas pilihan pengarah muzik.

Kotor:

Selimut lari

Lembaran itu terbang

Dan bantal itu seperti katak,

Dia berlari lari dari saya.

Saya bagi lilin, chop dalam dapur.

Saya bagi buku, kemudian lari

Dan melompat di bawah katil.

Saya mahu minum teh

Saya berlari ke samovar,

Tetapi perut periuk dari saya

Dia melarikan diri seperti dari api!

anak: (kehabisan)

Tuhan, Tuhan, apa yang berlaku?

Kenapa semua ada di sekeliling?

Berpusing, berpusing

Dan ia pergi ke atas tumit.

Mengetuai:

Tiba-tiba dari bilik tidur ibu

Berkaki bow dan tempang

Besen basuh habis

Dan menggelengkan kepalanya.

(Untuk muzik Yu. Levitin "Keluar Moydodyr".)

Moidodyr:

Oh awak hodoh, oh awak kotor

Babi yang tidak dicuci!

Anda lebih hitam daripada sapu cerobong

Mengagumi diri sendiri.

Terdapat pengilat pada leher anda,

Terdapat tompokan di hidung anda

Anda mempunyai tangan seperti itu

Seluar itu pun lari,

Malah seluar anda, malah seluar anda, telah melarikan diri daripada anda!

anak:

Awal pagi waktu subuh

Tikus kecil mencuci diri

Dan anak kucing dan anak itik,

Dan pepijat dan labah-labah.

Moidodyr:

Anda bukan seorang sahaja yang tidak mencuci muka anda

Dan saya tetap kotor

Dan lari dari yang kotor

Dan stoking dan kasut.

Mengetuai: dia memukul besen tembaga dan menangis:

Moidodyr: KARABARAS.

(berus habis, lelaki kotor masuk ke dalam besen)

Kotor:

Dan kini berus, berus

Mereka berderak seperti kompang

Dan mari kita gosok saya, hukuman saya.

Berus:

Saya, sapu cerobong saya

Bersih, bersih, bersih, bersih!

Akan ada, akan ada sapu cerobong

Bersih, bersih, bersih, bersih!

Kotor:

Di sini sabun melompat

(sabun keluar dan bergabung dengan berus)

Dan mencengkam rambut saya,

Dan ia kecoh dan kecoh,

Dan ia menyengat seperti tebuan.

(berus dan sabun dibiarkan, gadis-gadis meletakkan baju-T yang bersih pada yang kotor)

Semua orang berdiri bersama dalam separuh bulatan

Moidodyr:

Panjang umur sabun wangi,

Dan tuala gebu,

Dan serbuk gigi

Dan sikat tebal.

anak:

Jom basuh, percik,

Berenang, menyelam, jatuh.

Di dalam tab, di dalam palung, di dalam tab,

Di sungai, di sungai, di lautan.

Dan di bilik mandi, dan di rumah mandian, sentiasa dan di mana-mana!

Kanak-kanak: (bersama-sama) Kemuliaan abadi kepada air!

(Muzik yang dipilih oleh pengarah muzik dimainkan, watak-wataknya pergi).

Mengetuai: Jadi halaman buku ajaib kami telah berakhir

Saya doakan awak cantik, sihat, basuh tangan dan pinggan, maka tiada siapa yang akan lari dari awak.

"KEKELIRUAN"

Kerja awal

Melihat ilustrasi

Peralatan: topi untuk anak kucing - 2, anak itik - 2, babi - 2, burung pipit, ikan paus, katak - 2;

Kostum: beruang, arnab (cermin mata, penunjuk), musang-2, buaya, rama-rama, katak-2. 2 pek "mancis" untuk chanterelles, kain biru dan merah untuk laut, bakul buah-buahan dan cendawan untuk buaya.

Kanak-kanak memasuki dewan dengan iringan muzik.

Dan kami mengganggu ayah dan ibu

Kami mendengar cerita dongeng sepanjang hari.

Kami tahu semua cerita dongeng luar dalam.

2.Mengenai Lipas dan Buaya.

Mengenai Aibolit dan Moidodyr.

Mengenai Barmaley di laut yang menakjubkan

Mengenai Telefon dan kesedihan Fedorino.

3.Ibu dan ayah memberitahu kami

Bahawa mereka telah lama mengenali wira-wira ini.

Nenek membacakan dongeng kepada mereka semasa mereka masih kanak-kanak -

Mereka belajar kisah-kisah ini daripada mereka.

4. Kami mengganggu nenek untuk masa yang lama

Di manakah mereka belajar cerita dongeng ini?

Ini yang nenek beritahu kami

Mereka membaca cerita dongeng ini dalam buku

Buku-buku ini ditulis oleh datuk Korney

Pencerita, pengkritik, penyair, ahli sihir.

Kisah dongeng kami tidak mudah,

Tetapi semua orang mengenali wira

Siapa yang tidak tidur dan tidak menguap,

Dan saya membaca Chukovsky.

Dalam kisah dongeng kami ia tidak mudah

Orang hutan berkumpul.

Terdapat pahlawan yang berani.

Adakah anda bersedia untuk mendengar cerita dongeng?

Jadi anda semua hebat!

(Kanak-kanak keluar seorang demi seorang dan memperkenalkan hero mereka)

Saya seorang rama-rama yang cantik

Saya terbang ke sana sini.

Saya seorang rama-rama yang cantik

Saya mengipas-ngipas bunga.

Kva-kva-kva,

Kwa-kwa-kwa!

Oh, betapa cantiknya!

Saya adalah musang dengan hidung hitam,

Saya mempunyai ekor yang lebat.

Quack-quack-quack

Quack-quack-quack!

Saya selalu berenang di sungai.

Meow-meow, anak kucing

Semua kanak-kanak keluar ke dewan dan berdiri dalam separuh bulatan.

(sambungan panggilan panggilan)

anak pertama

Kami sangat suka cerita dongeng.

Kami juga suka sihir.

Kami meniru kucing, tikus,

Kami tidak takut kepada sesiapa.

anak ke-2

Di sini kami mengambil cat di tangan kami

Kami melukis topeng di muka.

Katya tiba-tiba menjadi rubah,

Kostya adalah kucing, Dima adalah burung.

anak ke-3

Kisah dongeng kami menjadi hidup

Dan ia membantu kita menjadi kawan.

(Kanak-kanak pergi ke belakang pentas untuk mendengar muzik).

Penyampai: Bolehkah anda mendengar apa yang berlaku di sebalik tirai! Semua haiwan sedang bertengkar dan membuat bising tentang sesuatu. Mereka semua bercampur aduk! Lihat apa yang berlaku. Ini adalah KEKELIRUAN.

2 ekor anak kucing keluar untuk mendengar muzik.

Penyampai: Anak kucing mengeong:

Kanak-kanak:“Kami penat mengeong!

Kami mahu, seperti anak babi,

Mendengus!"

2 ekor anak itik keluar mendengar muzik

Penyampai: Dan di belakang mereka ada anak itik.

Kanak-kanak:“Kami tidak mahu bergurau lagi!

Kami mahu, seperti katak kecil,

2 ekor babi keluar untuk mendengar muzik

Penyampai: Babi mengeong:

Kanak-kanak: Meow meow!

2 ekor kucing keluar untuk mendengar muzik

Penyampai: Kucing merengus:

Kanak-kanak: Oink, oink!

2 ekor anak itik keluar mendengar muzik

Penyampai: Itik berkoak

Kanak-kanak: Kwa, kua!

Penyampai: Dan katak-katak itu tiba-tiba bergurau!

Kanak-kanak: Cuak cuak!

Penyampai: Burung pipit kecil berlari

Dan lembu itu merayu:

anak: Moooo!

Penyampai: Seekor beruang datang berlari

Dan mari kita meraung:

anak: Ku-ka-re-ku!

Penyampai:

Hanya seekor arnab kecil

Ada seorang budak lelaki yang baik: “Siapa yang disuruh tweet-

Jangan mengeong Jangan mendengkur!

Dan tidak merengus - Siapa yang diperintahkan untuk mendengkur -

Berbaring di bawah kobis, Jangan tweet!

Dia mengoceh seperti arnab, gagak tidak akan seperti lembu,

Dan haiwan kecil yang bodoh tidak membiarkan katak terbang

Dia memujuk: di bawah awan!”

Penyampai:

Tetapi haiwan lucu -

Anak babi, anak beruang -

Mereka bermain lebih banyak gurauan berbanding sebelum ini,

Mereka tidak mahu mendengar arnab.( kanak-kanak menari mengikut muzik ceria)

Penyampai:

Dan chanterelles

Kami mengambil perlawanan

Mari pergi ke laut biru

Laut biru menyala . (musang keluar mendengar muzik)

Penyampai: Laut terbakar,

Seekor ikan paus berlari keluar dari laut:

anak:“Hei bomba, lari!

Tolong tolong!

Penyampai: Lama, lama buaya

Laut biru telah dipadamkan

Pai dan penkek,

Dan cendawan kering.

Mereka memadamkannya, mereka memadamkannya, mereka tidak memadamkannya.

Mereka mengisinya, mereka tidak mengisinya.( kanak-kanak meniru pergerakan memadam api, meniup, melambai ke arah api)

Penyampai: Kemudian seekor kupu-kupu terbang masuk,

Dia mengibaskan sayapnya,

Laut mula keluar -

Dan ia keluar . ( rama-rama terbang mengikuti muzik dan mengepakkan sayapnya - ia memadamkan api)

Penyampai:

Haiwan itu gembira!

Mereka ketawa dan menyanyi,

Tepuk tangan :( kanak-kanak) satu dua tiga!

Mereka menghentakkan kaki mereka: (kanak-kanak) satu dua tiga!

Kucing mendengkur: (kanak-kanak) Meow meow!

Burung berkicauan :( kanak-kanak) kicauan-kicauan!

Anak katak dah kuak :( kanak-kanak) qua-qua!

Dan anak itik cuak:( kanak-kanak) cuak cuak!

Penyampai:

Kanak-kanak sangat gembira,

Kisah dongeng sudah tamat. ( kanak-kanak bersama-sama) Hooray!

Ajar kanak-kanak untuk memahami kisah dongeng secara emosi dan aktif.

Wujudkan mood emosi yang positif daripada aktiviti bersama.

Belajar untuk mengaitkan tindakan anda sendiri dengan tindakan rakan-rakan anda mengikut teks.

Wujudkan persekitaran yang santai untuk kanak-kanak.

Aktifkan pengetahuan dan kemahiran sedia ada untuk kanak-kanak.

Kerja awal

Membaca cerita dongeng dan puisi oleh K. I. Chukovsky ("Fly - Tsokotukha", "Lipas", "Moidodyr", "Aibolit", "Gunung Fedorino", "Telefon", "Kekeliruan", "Pokok Ajaib")

Mengadakan pameran lukisan berdasarkan karya K. I. Chukovsky di kalangan ibu bapa

Melihat ilustrasi

Organisasi sudut buku, berdasarkan buku K. I. Chukovsky

Bunyi iringan muzik, petikan dari kartun "Plasticine Crow"

Kami ingin memberitahu anda satu kisah dongeng yang mudah, atau mungkin bukan kisah dongeng, atau mungkin bukan kisah yang mudah. Kami mengingatinya dari zaman kanak-kanak, atau mungkin tidak dari zaman kanak-kanak, atau mungkin kami tidak ingat, tetapi kami akan ingat.

Penyampai: Terbang, terbang, klik

Perut keemasan

Seekor lalat berjalan melintasi padang

(Lalat keluar menari)

Lalat itu menemui wang itu.

(semasa menari dia terjumpa wang)

Seekor lalat pergi ke pasar.

Muzik rakyat Rusia berbunyi.

Lelaki itu berdiri berturut-turut berpura-pura menjadi penjual barang.

Penjual pertama menyanyi: Eh, karpet, kulit parsi

Dan permaidani shag,

dari Siberia Usuri dan

Hadiah Timur.

Penjual ke-2 menyanyi: Eh, tembikai licin, tembikai,

Makanlah ia dan tidak akan ada kemudaratan padanya

Anda cuba sedap, manis

Anda akan sentiasa muda.

Penjual ke-3 menyanyi: Datang, lihat dan bergembira

Mengagumi produk

Ia berkilauan seperti pelangi

Tula Samovar ini.

Penyampai: Mucha pergi ke Bazar dan membeli Samovar!

Lagu Mukha-Tsokotukha berbunyi (dia menari dan menyanyi dengan Samovar)

Ya, ya, saya lalat, saya bunyi berdenting

Semua orang telah lama mengenali saya,

Saya dengan setiap midge, saya dengan setiap kutu

Saya sedang berbual secara mental

Saya membakar kek untuk lalat kutu,

Dan pai untuk pepijat

Dan kami akan berseronok bersama mereka sehingga subuh, hingga subuh.

(semua pepijat kecil merangkak keluar dan berdiri dalam separuh bulatan,

di tengah ada lalat dengan samovar)

Semua orang menyanyi dalam paduan suara: Lalat memanggil untuk melawatnya,

Menjemput semua orang untuk minum teh

Hari ni dia cuti

Masuk dan jangan bosan!

Semua tetamu berimprovisasi siapa yang minum teh dan siapa yang makan jem.

Sebahagian daripada mereka sedang menari. Muzik tamat.

Semua tetamu menyanyi bersama-sama dengan lalat: Betapa indahnya

Makan tengah hari hari ini: cendawan, kaviar

Sevruzhka, omelet.

Dan sekali lagi mereka menari dengan riang.

Kedengaran seperti Gua Raja Bawah Tanah Grieg.

Penyampai: Tiba-tiba beberapa labah-labah tua,

Dia mengheret lalat kami ke satu sudut.

(labah-labah melompat keluar dan menangkap lalat)

Dia nak bunuh si malang, hancurkan perempuan yang gemuruh.

Lalat itu menjerit, meneran dirinya sendiri,

Dan penjahat itu diam, tersengih.

Dan tiada siapa yang akan berganjak,

Jual jauh, mati gadis hari jadi.

Mukha: Tetamu yang dihormati! Tolong! Musnahkan labah-labah penjahat!

Penyampai: Tetapi penjahat itu tidak bergurau,

Dia memulas tangan dan kaki Mukha dengan tali.

Bunyi macam Grieg. Tarian gnomes.

Penyampai: Tiba-tiba ia terbang dari suatu tempat

nyamuk kecil,

Dan ia terbakar di tangannya

Lampu suluh kecil.

Komarik:Di mana pembunuhnya? Di manakah penjahat? Saya tidak takut dengan cakarnya!

Lagu nyamuk berbunyi: Kamarik, saya hero, hero, hero.

Tidak sia-sia saya membawa pedang itu bersama saya!

Saya tahu lalat sedang menunggu penyelamat, jadi sayalah!

Saya datang ke sini kerana saya seorang hero

Lagipun, saya hero, hero!

Semua tetamu menyanyi bersama-sama dalam korus: Kamarik anda adalah wira, wira, wira

Tidak sia-sia anda membawa pedang bersama anda

Lalat sedang menunggu penyelamat, jadi andalah!

Anda datang ke sini kerana anda adalah hero, kerana anda adalah

wira, wira!

Nyamuk dan labah-labah berperang.

Penyampai: Terbang ke labah-labah, mengeluarkan pedang

Dan dengan pantas dia memenggal kepalanya.

Muzik merdu Grieg berbunyi.

Penyampai: Mengambil lalat dengan tangan

Dan ia menuju ke tingkap.

Komarik: Saya membunuh penjahat itu (semua serentak: saya membunuh)

Saya Membebaskan awak (semua dalam korus: Dibebaskan)

Dan sekarang, gadis jiwa

Saya ingin mengahwini anda!

Semua dalam korus: Kemuliaan! Kemuliaan! Kepada nyamuk pemenang!

Lagu itu dimainkan: "Kami doakan anda bahagia!"

Kuiz sastera

"Perjalanan Melalui Kisah Kakek Korney"

Kandungan program: Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang cerita dongeng yang dibaca oleh K. I. Chukovsky.

Ajar kanak-kanak untuk memahami kisah dongeng secara emosi dan aktif

Belajar menjawab soalan dengan tepat

Membangunkan inisiatif kreatif dan imaginasi

Memupuk ketabahan dan minat dalam aktiviti

peralatan

Potret K. I. Chukovsky, buku dengan karya dan ilustrasinya untuk mereka, pameran lukisan berdasarkan karya K. I. Chukovsky, hiasan, mainan lembut, topeng haiwan, beg yang indah, membuat kolaj.

Kerja awal

Membaca cerita dongeng dan puisi oleh K. I. Chukovsky ("Fly - Tsokotukha", "Lipas", "Moidodyr", "Aibolit", "Gunung Fedorino", "Telefon", "Kekeliruan", "Pokok Ajaib")

Mengadakan pameran lukisan berdasarkan karya K. I. Chukovsky di kalangan ibu bapa

Kreativiti artistik (applique) "Pokok ajaib"

Melihat ilustrasi

Organisasi sudut buku, berdasarkan buku K. I. Chukovsky

Kemajuan

Untuk muzik, kanak-kanak memasuki dewan dan berdiri dalam separuh bulatan; guru membaca puisi:

Beruang sedang memandu

^ Kanak-kanak : Dengan basikal.

Dan di belakang mereka adalah seekor kucing

Kanak-kanak : Ke belakang.

Dan di belakangnya ada nyamuk

Kanak-kanak : Dalam belon udara panas.

Dan di belakang mereka adalah udang karang

Kanak-kanak : Pada anjing lumpuh.

Serigala pada kuda betina.

^ Kanak-kanak : Singa dalam kereta.

Di atas trem.

Katak di atas penyapu...

Mereka memandu dan ketawa

Kanak-kanak : Mereka sedang mengunyah roti halia.

Kanak-kanak duduk di atas kerusi.

Pendidik: kawan-kawan, siapa yang menulis puisi ini?

Kanak-kanak: Korney Ivanovich Chukovsky.

Pendidik: hari ini kita akan bercakap tentang kerja Chukovsky. Karya-karyanya sentiasa membuat orang ramai dalam mood yang baik. Bukan sahaja ibu dan bapa anda, tetapi juga datuk dan nenek anda biasa dengan puisinya. Lelaki, mari kita ingat kisah dongeng Korney Chukovsky.

Kanak-kanak: “Terbang – Tsokotukha”, “Telefon”, “Barmaley”, dsb.

Pendidik: Korney Chukovsky menulis banyak puisi dan cerita dongeng untuk kanak-kanak. Hari ini kita akan bertemu dengan wira karya beliau.

Pusingan 1: "Ingat kisah dongeng."

Ingat perkataan apa yang diakhiri dengan baris, namakan kisah dongeng itu.

Orang ramai berseronok -
Lalat akan berkahwin
Untuk yang gagah, berani,
Muda...( nyamuk) !

"Terbang Tsokotukha"

Tidak tidak! Nightingale

Tidak menyanyi untuk babi

Lebih baik awak telefon...( gagak)

"Telefon"

Dan saya tidak perlukan
Tiada marmalade
Tiada coklat
Tetapi hanya yang kecil
(Ya, sangat kecil!) ... ( kanak-kanak! )

"Barmaley"

Melayan anak kecil

Menyembuhkan burung dan haiwan

Dia melihat melalui cermin matanya

Doktor yang baik... ( Aibolit )

"Aibolit"

Tiba-tiba sahaja dari sebalik semak

Kerana hutan biru

Dari padang yang jauh

Tiba... ( burung pipit)

"Lipas"

Dan hidangan datang dan pergi

Ia berjalan melalui ladang dan paya.

"Kedukaan Fedorino"

Matahari sedang berjalan melintasi langit

Dan ia berlari di belakang awan.

Sang arnab memandang ke luar tingkap,

Ia menjadi arnab kecil...( gelap )

"Matahari Dicuri"

Babi mengeong:

Meow meow!

anak kucing …(merengus: Oink, oink, oink!)

"Kekeliruan"

Pusingan 2: permainan bola

Pusingan 3: dramatisasi kisah dongeng oleh K. I. Chukovsky "Telefon"

Pendidik: Syabas, sejauh mana anda melakukan tugasan, kanak-kanak yang berpengetahuan seperti itu boleh dijemput ke kisah dongeng.

Dan sekarang kami akan menunjukkan kisah dongeng "Telefon".

Gajah - Vanya

Buaya – Misha I.

Bunnies - Katya

Monyet – Yanchen

Beruang - Ilya

Bangau - Maos

Gazelles – Sergey

Kanggaru - Dasha

Badak sumbu – Misha G.

Pusingan 4: Beg cerita dongeng yang indah

Pendidik: Saya cadangkan anda bermain permainan "Bag of Fairy Tales", dan apa yang ada di dalamnya anda perlu meneka:

Di dalam beg adalah apa yang ditelan buaya dalam kisah dongeng "Moidodyr"

Apakah ini? (Kain lap).

Di dalam beg adalah apa yang dilayan oleh rama-rama dalam kisah dongeng "Fly - Tsokotukha"

Apakah ini? (Jam).

Di dalam beg itu adalah apa yang digunakan oleh doktor untuk merawat kuda nil dalam kisah dongeng "Doktor Aibolit"

Apakah ini? (Coklat).

Di dalam beg adalah apa yang ditunggangi nyamuk dalam kisah dongeng "The Cockroach"

Apakah ini? (Belon udara).

Di dalam beg itu terdapat lalat Tsokotukha yang ditemui ketika dia berjalan melintasi padang

Apakah ini? (Wang, syiling).

Pusingan 5: "Siapa Siapa"

Pendidik: Nama-nama dongeng ini tergolong dalam watak yang manakah...

Aibolit – (doktor)

Barmaley – (perompak)

Fedora – (nenek)

Karakula – (jerung)

Moydodyr – (besen basuh)

Totoshka dan Kokoshka – (buaya)

Tsokotuha - (terbang)

Barabek – (pelahap)

Gergasi berambut merah, misai - (lipas)

Pusingan 6: Membuat kolaj berdasarkan kisah dongeng "Moidodyr"

Latar belakang ditawarkan di mana gambar "Moidodyr" ditampal di tengah, kanak-kanak di sekelilingnya meletakkan gambar dari kisah dongeng ini, dan perkara yang paling disukai oleh "Moidodyr".

merumuskan:

Pendidik:

Biarkan anak-anak banyak membaca,

Biarkan semua orang di sini menjadi seorang yang terpelajar,

Masih terdapat banyak buku yang menarik

Kita kena baca dalam hidup kita.

Suka buku!!

^ Kuiz sastera berdasarkan kisah dongeng Korney Ivanovich Chukovsky. Dramatisasi kisah dongeng "Telefon".

Kandungan program:

1. 
   Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang karya sastera K. I. Chukovsky.
2. 
   Ajar kanak-kanak memahami watak watak dongeng, situasi, dan memahami kandungan kiasan.
3. 
   Kembangkan imaginasi kreatif.

Kemajuan pelajaran

1. - Lelaki, potret siapa yang anda lihat di papan tulis?
- Hari ini kita sendiri akan bercakap tentang kisah dongeng K.I. Chukovsky. Saya akan lihat jika anda tahu kandungannya dengan baik.
- Apakah cerita dongeng K. I. Chukovsky yang anda tahu? (“Kekeliruan”, “Matahari Dicuri”, “Telefon”, “Terbang – Tsokotukha”, “Aibolit”, “Moidodyr”, “Barmaley”, “Lipas”, “Kedukaan Fedorino”.)

apa dah jadi? Apa yang bising? apa dah jadi? Bukankah ia satu masalah?
berlaku?.. Jangan risau, semuanya baik - buku dan teka-teki akan datang melawat kami. Teka siapa di sana:

Dia lebih baik daripada orang lain di dunia,
Menyembuhkan burung dan haiwan
Dan pada suatu hari seekor kuda nil
Dia menarik saya keluar dari paya,
Dia terkenal, terkenal
Siapa ini? (Dr. Aibolit)

Pintu masuk wira ke muzik

Dr. Aibolit:
- Apa khabar semua! Anda mengenali saya?
Beritahu saya, anak-anak, apa yang perlu saya lakukan untuk mengelakkan penyakit? (Basuh diri, basuh dengan air sejuk)
-Adakah anda mempunyai sebarang kotoran? Jom semak sekarang. Teka teka-teki saya:

Jika tangan kita berlilin,

Jika terdapat tompokan pada hidung anda,
Siapa kawan pertama kita?
Adakah ia akan menghilangkan kotoran dari muka dan tangan anda? (Air)

Tergelincir seperti makhluk hidup

Tetapi saya tidak akan membiarkan dia pergi,
Buih dengan buih putih,
Saya tidak terlalu malas untuk mencuci tangan. (Sabun)

Lagu itu berkata - dua hujung bersulam:

“Basuh dirimu sedikit,
Basuh dakwat dari muka anda.
Kalau tidak, awak akan kotorkan saya dalam masa setengah hari.” (Tuala)

Saya berjalan, saya tidak mengembara melalui hutan,

Dan dengan misai dan rambut,
Dan gigi saya lebih panjang,
Daripada serigala dan beruang. (Sisir)

Sekarang saya tahu bahawa anda adalah kanak-kanak yang kemas dan kemas. Bolehkah anda menunjukkan kepada saya betapa bijaknya anda?
- Kemudian dengarkan apa yang saya katakan kepada anda: Saya tidak datang kepada anda seorang diri ...

Keluarnya pahlawan.

Nampaknya, anda perlu meneka teka-teki,
Mereka tidak akan memanggil diri mereka sendiri.

1. Tunggu, jangan tergesa-gesa,

Saya akan menelan awak dalam masa yang singkat.
Saya akan menelan, saya akan menelan, saya tidak akan belas kasihan.
- Siapa ini? Dari cerita dongeng apa? ("Lipas")

2. Saya adalah Bejana yang hebat
Saya bos terkenal
Dan komander kain lap.
- Siapa ini? Dari cerita dongeng apa? (“Moidodyr”)

3. Dan saya sedang berjalan melintasi padang
Dan saya dapati wang itu.
Saya pergi ke pasar
Dan saya membeli samovar.
- Siapakah saya? (terbang Tsokotukha)

4. Oh, wanita malang saya
Dan saya menangis dan saya menangis sendirian
Saya akan duduk di meja
Ya, meja itu meninggalkan pintu pagar.
Saya harap saya boleh memasak sup kobis
Ya, pergi dan cari periuk.
Dan cawan dan gelas telah hilang
Hanya tinggal lipas sahaja.
- Dari cerita dongeng manakah hero itu? ("kesedihan Fedorino")

5. “Saya akan, saya akan menjadi lebih baik, ya, lebih baik!
Saya akan bakar untuk kanak-kanak, untuk kanak-kanak
Pai dan pretzel, pretzel!”
- Siapa hero ini? (Barmaley)

^ 2. Permainan "Beg yang indah"
Dr. Aibolit:
- Lelaki, anda mungkin sudah meneka bahawa kita semua adalah wira dari cerita dongeng K.I. Chukovsky. Saya membawakan anda beg ajaib, dan kini anda boleh meneka apa yang ada di dalamnya.
Kanak-kanak diminta untuk menentukan kisah dongeng mana objek ini dan milik siapa:

1. 
   Kain lap (“Moidodyr”)
2. 
   Lampu suluh ("Lalat Berantakan")
3. 
   Korobok (“Kekeliruan”)
4. 
   Telefon (“Telefon”)
5. 
   Termometer (“Aibolit”)
6. 
   Padanan ("Kekeliruan")

Dr. Aibolit:
- Tebak apakah watak K.I. Chukovsky gembira tentang:

Sekarang saya gembira, sekarang saya gembira
Seluruh keluarga haiwan
Memuliakan, mengucapkan tahniah
Burung Pipit Berani!

Keledai menyanyikan kemuliaan-Nya menurut nada,
Kambing menyapu jalan dengan janggutnya...
(Menyingkirkan lipas. “Lipas”)

Terdapat sinki yang bagus di sini,

Moidodyr yang terkenal,
Ketua Umybasnikov
Dan komandan kain lap,
Dia berlari ke arah saya, menari,
Dan, mencium, dia berkata...
(Untuk fakta bahawa lelaki kotor itu membasuh dirinya sendiri. "Moidodyr")

Kelip-kelip datang berlari,

Lampu dinyalakan -
Ia menjadi menyeronokkan
itu bagus!
Hai lipan,
Berlari di sepanjang laluan
Panggil ahli muzik
Jom menari!

Pemuzik datang berlari
Gendang dipukul...
(Kemenangan ke atas Labah-labah. “Lalat - berdenting”)

Burung-burung mula berkicauan,

Terbang mengejar serangga.
Bunnies berdiri di atas rumput
Jatuh dan lompat.
Dan lihat: anak beruang,
Macam anak kucing yang kelakar
Terus kepada datuk berbulu,
Yang berkaki tebal berlari...
(Untuk pembebasan matahari. "Matahari yang dicuri")

Dan piring bersukacita:

Dan mereka menari dan ketawa -
Ting – bla – bla! Ting – bla – bla!

Dan di atas bangku putih
Ya, pada serbet bersulam
Samovar berdiri
Ia seperti terbakar ...
(Pendidikan semula Fedora. "Kedukaan Fedorino")

Dan jerung Karakula

Mengenyit mata dengan mata kanannya
Dan dia ketawa, dan dia ketawa,
Seolah-olah seseorang sedang menggeleteknya.

Dan kuda nil kecil
Mencengkam perut mereka
Dan mereka ketawa dan menangis -
Jadi pokok oak bergegar.
(Untuk pemulihan haiwan yang sakit. “Aibolit”)

^ 4. Dramatisasi kisah dongeng oleh K. I. Chukovsky "Aibolit"
- Syabas, anda melakukan semua tugas dengan baik, kanak-kanak berpengetahuan seperti itu boleh dijemput ke kisah dongeng.

Kanak-kanak melalui gelung - pintu gerbang kisah dongeng dan mengambil tempat duduk mereka.

Dan sekarang mari bercakap dengan anda tentang wira kisah dongeng "Telefon".
pengarang -
gajah -
buaya -
arnab -
monyet -
beruang -
bangau -
kijang -
kanggaru -
badak sumbu -

^ 5. Permainan "Say the Word"
- Nah, anda menonton kisah dongeng itu, dan kini anda boleh meneka teka-teki saya dengan mudah.
1. Tetapi, seperti kaki besi hitam,
Dia berlari, berlari... (Poker)

2. Dan kini seluar, seluar
Jadi mereka melompat ke dalam pelukan saya.
Dan di belakang mereka adalah pai:
“Ayuh, makan saya... (Kawan)

3. Akulah Bejana Besar,
Moidodyr yang terkenal,
Ketua Umyvalnikov
Dan kain lap... (Komander)

4. Hanya tiba-tiba, dari sebalik semak,
Dari sebalik hutan biru,
Dari padang yang jauh
Tiba... (Sparrow)

5. Seekor lalat pergi ke pasar
Dan saya membeli... (Samovar)

6. Telefon saya berdering.
Siapa yang bercakap?.. (Gajah)

7. dan pin rolling berkata:
“Saya kasihan dengan Fedor.”
Dan cawan itu berkata:
“Oh, dia... (Malangnya)

8. Kemudian monyet-monyet itu memanggil:
Sila hantar... (Buku)

9. Dan dengan dia arnab - ibu
Saya juga pergi menari.
Dan dia ketawa dan berteriak:
“Baiklah, terima kasih...” (Aibolit)

Guru dan kanak-kanak membuka bungkusan itu, dan di dalamnya terdapat buku dongeng oleh K. I. Chukovsky. Kanak-kanak melihatnya dan bertukar tanggapan.

Pokoknya
- Adakah anda menyukai pelajaran kami?
- Apakah cerita dongeng yang kita ingat?
-Cerita penulis manakah ini?