Abstrak OOD mengenai perkembangan ucapan mengenai topik "cerita rakyat Rusia" dalam kumpulan persediaan. Pelajaran dalam kumpulan persediaan cerita rakyat Rusia

Sasaran: Ingat cerita rakyat Rusia yang diketahui oleh kanak-kanak. Untuk berkenalan dengan cerita rakyat Rusia "Havroshechka" (dalam pemprosesan A. Tolstoy).

Tugasan:

Pendidikan:

Untuk membentuk keupayaan untuk mewakili imej, watak;

Teruskan mengajar kanak-kanak menjawab soalan guru tentang kerja yang dibaca;

Membangunkan ucapan monolog dan dialogik;

Untuk membentuk keupayaan untuk memahami cara visual dan ekspresif;

Perkenalkan kanak-kanak kepada perkataan baru yang tidak dikenali, terangkan maksudnya;

Untuk membentuk idea kanak-kanak tentang seorang yang rajin, baik dan jahat;

Untuk membantu menghafal frasa awal dan pengakhiran kerja, untuk mempromosikan asimilasi bahasa kiasan cerita dongeng.

Pendidikan: untuk memupuk minat dalam seni rakyat lisan, fiksyen; membentuk sikap emosi terhadap karya sastera.

Membangunkan: untuk membentuk keupayaan untuk mendengar dengan teliti dan dengan minat kepada cerita dongeng; menggalakkan perkembangan emosi positif yang mempengaruhi asimilasi bahan. membangunkan imaginasi kreatif, ingatan pendengaran; keupayaan untuk menumpukan perhatian sebanyak mungkin terhadap apa yang berlaku.

Kaedah dan teknik: visual (pertunjukan, demonstrasi)

lisan: membaca, perbincangan, permainan kuiz

permainan: detik organisasi, minit pendidikan jasmani, detik kejutan, bahagian akhir.

Kerja awal: menghias sapu tangan, memotong dan mewarna epal oleh kanak-kanak; bekerja pada peribahasa tentang kerja, baik dan jahat; pembelajaran minit fizikal.

peralatan: teks cerita rakyat Rusia "Havroshechka", ilustrasi untuknya; papan magnetik, susun atur pokok epal dengan epal; kotak ajaib; pameran buku dengan cerita rakyat Rusia, potret A.N. Tolstoy dan bukunya, token (epal dengan senyuman); halaman mewarna; bola ajaib, komputer riba.

Pengayaan Kamus: Bermata satu, bermata dua, bermata tiga, Havroshechka kecil, lembu berbintik-bintik, sukar untuk hidup dalam kebaikan, sukar untuk tidak tahu, anjing, berputar, menganyam, beku, dibakar di bawah sinar matahari, terkenal, cair .

Metodologi pelajaran

Kanak-kanak duduk dalam separuh bulatan. Lagu E. Ptichkin "Tales walk around the world" berbunyi.

Kanak-kanak bangun, pergi ke hadapan kepada guru, melakukan tarian bulat.

Main: Semua kanak-kanak berkumpul dalam bulatan

Saya kawan awak dan awak kawan saya

Mari berpegang tangan erat-erat

Dan kami tersenyum sesama sendiri.

Alangkah gembiranya, selamat pagi. Hari ini, kawan-kawan, kita tidak bersendirian. Kita ada tetamu. Senyum juga pada mereka.

Saya tahu awak suka permainan

Lagu, teka-teki dan tarian

Tetapi tidak ada yang lebih menarik

Daripada cerita dongeng kami!

Kanak-kanak, anda telah memberi perhatian kepada pameran kami. Buku apa awak di sini

adakah anda melihat Betul, ini cerita. Dan bagaimana anda meneka? (dari ilustrasi)

Kami telah menonton dan membaca banyak buku. Kami suka buku, bukan?

Saya merayu kepada anda, rakan-rakan, anak-anak:

Tidak ada yang lebih berguna daripada buku!

Biarkan buku masuk ke rumah bersama rakan

Baca sepanjang hidup anda, jadi pintar!

Dengan kata-kata ini, penulis kanak-kanak S. Mikhalkov menangani semua orang.

Main: Dan sekarang, kawan-kawan, saya ingin menyemak sama ada anda tahu cerita dongeng dengan baik.

Anda lihat bahawa pokok epal yang luar biasa telah tumbuh dalam kumpulan kami. Adakah anda ingin mencuba epal? Ajaib? Dari mana cerita dongeng itu?

Guru mengoyakkan sebiji epal dan membaca soalan. Dia meletakkan epal dalam bakul.

Siapa yang bergolek ke bawah trek? (Kolobok.)

Apa yang dipukul, dipukul - tidak dipatahkan? (Telur.)

Siapa yang memusnahkan menara itu? (Beruang.)

Siapa yang Masha menipu dengan pai? (Beruang.)

Ekor siapa yang beku dalam kolam? (Pada serigala.)

Apakah bijirin yang dicekik ayam jantan itu? (kacang.)

Apa yang datuk sayur tidak dapat ditarik keluar? (Lobak.)

Tempat kegemaran Ivanushka ialah orang bodoh? (Dapur.)

Apakah jenis pondok yang ada pada arnab itu? (Lubyanaya.)

Apakah nama rumah Baba Yaga? (Sebuah pondok di atas kaki ayam.)

Apakah perkataan yang bermula dengan cerita rakyat Rusia?

Apakah perkataan yang berakhir? Mengapa mereka orang Rusia?

Main: Dan sekarang, kawan-kawan, mari kita pergi ke kerusi. Hari ini saya akan membacakan anda cerita rakyat Rusia "Havroshechka". Kisah dongeng ini telah dikarang oleh orang Rusia suatu masa dahulu. Dan penulis Rusia yang hebat A.N. mendengarnya dari orang (rakyat). Tolstoy menulisnya. Dan kini ia dicetak dan lukisan berwarna-warni dibuat untuknya. Berikut adalah potret penulis dan beberapa bukunya. Kami pasti akan melihat dan membacanya. Alexei Nikolaevich menulis kisah dongeng "The Golden Key or the Adventures of Pinocchio" dan memproses dan merekodkan banyak cerita rakyat Rusia.

Main: Lelaki, dalam kisah dongeng ini anda akan bertemu dengan perkataan yang tidak dikenali. Sebahagian daripada mereka tidak lagi kita gunakan dalam ucapan kita.

Khavroshechka adalah nama perempuan tua Khavronya.

pood - ukuran berat Rusia lama, bersamaan dengan 16.35 kg

spin-twist (gentian untuk membuat benang)

menenun - membuat (kain daripada bahan) daripada benang

lembu berbintik - beraneka ragam dengan bintik-bintik warna yang berbeza

beku - diseksa

dibakar di bawah sinar matahari - dipanaskan

jahat jahat

pukal (epal) - berair, masak. Baki perkataan yang tidak dapat difahami saya akan terangkan kepada anda apabila membaca.

"Kisah dongeng sedang mengetuk pintu kepada kami

Katakan kisah dongeng masuk

Ini petua kawan-kawan

Kisah dongeng akan datang"

Membaca cerita dongeng

Ada orang baik di dunia, ada yang lebih teruk, ada yang tidak malu dengan saudaranya. bagaimana anda memahami perkataan ini?

Apa maksudnya mereka tidak malu dengan abang mereka?

Tiny-Khavroshechka sampai ke begini dan begitu. Dia ditinggalkan yatim piatu, orang-orang ini menerimanya, memberinya makan dan membuatnya kelaparan untuk bekerja: dia menenun, dia berputar, dia membersihkan, dia bertanggungjawab untuk segala-galanya.

Dan perempuan simpanannya mempunyai tiga anak perempuan. Yang sulung dipanggil Bermata Satu,

dua mata tengah, dan tiga mata yang lebih kecil.

Anak perempuan hanya tahu bahawa mereka sedang duduk di pintu pagar, melihat ke jalan, dan Tiny-Khavroshechka bekerja untuk mereka: dia menjahit mereka, berputar dan menenun untuk mereka - dan tidak pernah mendengar perkataan yang baik.

Main: Kawan-kawan, adakah ia sukar untuk Khavroshechka? Apakah perasaan yang dia alami? (kesedihan, kesedihan, kebencian, kegusaran). Cuba gambarkan bagaimana Khavroshechka menangis.

Kawan-kawan, tolong beritahu saya, Tiny-Khavroshechka, bagaimana keadaannya? (kecil, rajin, baik hati, pintar). Bagaimana anak perempuan itu? (malas, jahat, dengki, licik)

Bolehkah kita mengasihaninya? Mari ucapkan kata-kata yang baik dan sayang kepadanya.

(menunjukkan glomerulus) Ini adalah glomerulus ajaib. Ia akan meningkat daripada kata-kata baik dan penyayang anda.

Permainan "Bola ajaib"

Mula-mula, saya akan katakan ... (kanak-kanak mengucapkan kata-kata yang penuh kasih sayang, mengimbas kembali penggulungan benang di sekeliling bola) Betapa besarnya dia!

Minit budaya fizikal "Kisah dongeng"

Tikus berlari dengan pantas (berlari di tempatnya)

Tikus mengibaskan ekornya (tiruan pergerakan)

Oh, saya menjatuhkan testis saya (bengkok, "angkat testis")

Lihat, saya patahkan (tunjukkan "testis" pada lengan yang dihulurkan)

Main: Sekarang teka teka-tekinya.

Pada kaki bengkok yang besar

Dengan tanduk bengkok yang besar,

Tidak meraung atau menyanyi

Tetapi ia sentiasa mengunyah.

Haiwan itu mengunyah sambil berdiri dan berbaring.

Dia tidak boleh hidup tanpa mengunyah,

Dia hidup dengan cara yang sangat pelik.

Semuanya kunyah, kunyah, kunyah.

Di sini dia mengunyah dan diam,

Dan kemudian, sambil dia bersenandung: "Moo-oo-oo-oo" (lembu).

Kawan-kawan, saya tidak meneka teka-teki ini untuk anda. Lagipun, Tiny-Khavroshechka mempunyai seekor lembu.

Pernah berlaku bahawa Tiny-Khavroshechka akan keluar ke ladang, memeluk lembunya yang berbintik-bintik, berbaring di lehernya dan memberitahu betapa sukarnya untuk dia hidup dan hidup.

- Ibu lembu! Mereka memukul saya, mereka memarahi saya, mereka tidak memberi saya roti, mereka tidak menyuruh saya menangis. Menjelang esok saya telah diperintahkan untuk memutar, menenun, mengapur dan menggulung lima paun ke dalam paip. Dan lembu itu menjawabnya:

- Gadis merah, masuk ke satu telinga saya, dan keluar ke telinga yang lain - semuanya akan berjalan lancar.

Dan begitulah ia berlaku. Khavroshechka akan masuk ke dalam satu telinga lembu, keluar dari yang lain - semuanya sudah siap: kedua-dua ditenun dan bercat putih, dan digulung ke dalam paip.

Dia akan membawa kanvas kepada tuan rumah. Dia akan melihat, merengus, bersembunyi di dalam dada, dan Tiny-Khavroshechka akan meminta lebih banyak kerja.

Khavroshechka sekali lagi akan datang kepada lembu itu, memeluknya, membelainya, masuk ke dalam satu telinga, merangkak ke telinga yang lain dan mengambil produk siap dan membawanya kepada nyonya rumah. Jadi nyonya rumah memanggil anak perempuannya Satu Mata dan berkata kepadanya:

- Anak perempuan saya baik, anak perempuan saya tampan, pergi dan lihat siapa yang membantu anak yatim: dan menenun, dan berputar, dan bergolek menjadi paip?

Satu mata pergi bersama Khavroshka ke hutan, pergi bersamanya ke padang, tetapi terlupa pesanan ibunya, membakar dirinya di bawah sinar matahari, berbaring di atas rumput. Dan Khavroshechka berkata: - Tidur, lubang intip, tidur, lubang intip!

Mata pada Satu mata dan tertidur. Semasa One-Eye sedang tidur, lembu itu menganyam segala-galanya, dan memutihkannya, dan menggulungnya menjadi paip. Jadi nyonya rumah tidak mengetahui apa-apa dan menghantar anak perempuan keduanya - Dua-Mata:

- Anak perempuan saya baik, anak perempuan saya kacak, pergi dan lihat siapa yang membantu anak yatim.

Gadis bermata dua pergi bersama Khavroshka, terlupa pesanan ibunya, dibakar di bawah sinar matahari, berbaring di atas rumput. Dan buaian Khavroshenka: - Tidur, lubang intip, tidur, satu lagi!

Mata bermata dua dan mengecil. Lembu kecil itu menganyam, diputihkan, digulung ke dalam paip, tetapi Two-Eys masih tidur.

Wanita tua itu marah dan pada hari ketiga menghantar anak perempuan ketiga - Triglazka, dan meminta anak yatim itu lebih banyak kerja.

Tiga mata melompat, melompat, letih di bawah sinar matahari dan jatuh di atas rumput. Khavroshechka menyanyi: - Tidur, lubang intip, tidur, satu lagi!

Dan saya terlupa tentang mata ketiga. Dua mata Triglazka tertidur, dan yang ketiga merenung dan melihat segala-galanya: bagaimana Khavroshechka memanjat satu telinga lembu, merangkak keluar ke telinga yang lain dan mengambil kanvas yang telah siap.

Triglazka pulang ke rumah dan memberitahu ibunya segala-galanya. Wanita tua itu gembira, dan keesokan harinya dia datang kepada suaminya. - Potong lembu berbintik-bintik! Lelaki tua itu begini dan begitu: - Apa awak, wanita tua, dalam fikiran awak? Lembu masih muda, bagus! - Potong, dan hanya!

Main: Lagu apakah yang Khavroshechka nyanyikan kepada anak perempuannya di padang rumput supaya mereka tertidur lebih awal?

Tidur mata, tidur lain.

Main: Bolehkah seseorang mempunyai 1, 2, 3 mata?

Bolehkah anda mendapatkan seekor lembu dalam satu telinga dan keluar yang lain?

Apa yang Khavroshechka memanggil lembunya? (ibu lembu)

Bagaimanakah perasaan lembu tentang Khavroshechka? (dijaga, bimbang, bimbang, membelai, meyakinkan, terhibur, disayangi)

Apa yang dipanggil lembu itu Khavroshechka? (gadis merah)

Latihan "Beritahu saya apa"

Vosp: mak tiri macam mana?

Jahat, tidak baik, pemarah, kasar, kejam, hodoh, bising, buruk, bodoh.

Main: Apakah jenis hawroshka?

Baik hati, penyayang, rajin, sabar, cantik, penyayang, terpelajar, baik, pintar.

Main: Anak-anak, kamu telah menyediakan sapu tangan, tetapi kamu tidak tahu untuk siapa ia. Saya bercadang untuk memberikannya kepada Khavroshechka atau ibu tiri. Kepada siapa anda akan berikan mereka? Anak tiri atau ibu tiri? kenapa?

Tiada apa yang perlu dilakukan. Lelaki tua itu mula mengasah pisaunya. Khavroshechka menyedari itu, berlari ke padang, memeluk lembu berbintik-bintik dan berkata: - Ibu lembu! Mereka nak potong awak. Dan lembu itu menjawabnya:

- Dan anda, gadis merah, jangan makan daging saya, tetapi kumpulkan tulang saya, ikat dengan sapu tangan, kuburkannya di taman dan jangan lupakan saya: setiap pagi siram tulang dengan air.

Orang tua itu membunuh lembu itu. Khavroshechka melakukan semua yang diwariskan oleh lembu kepadanya: dia kelaparan, dia tidak mengambil dagingnya di mulutnya, dia menguburkan tulangnya dan menyiramnya setiap hari di taman.

Dan pokok epal tumbuh daripada mereka, tetapi apa! - epal tergantung di atasnya dalam bentuk cecair, daun emas berdesir, ranting perak bengkok. Sesiapa yang menunggang lalu - berhenti, sesiapa yang lalu dekat - melihat ke dalam.

Main: Kawan-kawan, apakah jenis epal yang tumbuh pada pokok epal? Bolehkah pokok epal seperti itu tumbuh di taman kami? Bolehkah ia tumbuh dari tulang lembu?

Tidak, ia hanya dalam kisah dongeng.

Main: Pokok epal tumbuh daripada apa?

Minit pendidikan jasmani "Pokok epal"

Pokok epal berdiri di tepi jalan (angkat tangan, dihulurkan)

Sebiji epal tergantung pada dahan (jabat tangan di bahagian atas)

Saya menggoncang dahan itu dengan kuat (lengan ke tepi, berjabat dengan tangan saya)

Di sini kita mempunyai epal (tepuk kepala anda)

Saya akan minum menjadi epal manis (tangan dibawa ke mulut)

Ah, rasa yang menyenangkan!

Berapa lama masa telah berlalu, anda tidak pernah tahu - Satu mata, Dua mata dan Tiga mata berjalan sekali di taman. Pada masa itu, seorang lelaki kuat melintasi - kaya, berambut kerinting, muda. Saya melihat epal pukal di taman, mula menyentuh gadis-gadis:

- Gadis cantik, siapa di antara kamu yang akan membawa saya sebiji epal, dia akan berkahwin dengan saya.

Tiga beradik perempuan meluru seorang di hadapan seorang lagi ke pokok epal. Dan epal digantung rendah, di bawah lengan, tetapi di sini mereka naik tinggi, jauh di atas kepala mereka.

Adik-beradik mahu menjatuhkan mereka - daun mata tertidur, mereka mahu mencabutnya - simpulan tocang itu tidak dipintal. Tidak kira bagaimana mereka melawan, atau bergegas, mereka mengoyakkan tangan mereka, tetapi mereka tidak dapat mendapatkannya.

Main: Apakah perasaan yang dialami oleh saudari apabila mereka gagal mendapatkan epal? (jahat, iri hati, rasa tidak puas hati, dendam, kecewa ...) Bagaimanakah wajah mereka? Bayangkan ketidakpuasan hati mereka.

Havroshechka muncul - ranting tunduk kepadanya, dan epal jatuh kepadanya. Dia melayan lelaki yang kuat itu, dan dia mengahwininya. Dan dia mula hidup dalam kebaikan, gagah tidak tahu.

Main: Itulah penghujung kisah dongeng, dan sesiapa yang mendengar - syabas. Bagaimana anda faham - neraka tidak tahu? Mari kita ulang baris ini dan cuba ingat juga.(ulang) Sekarang, anak-anak, kita akan menyemak siapa yang mendengar dengan teliti kisah dongeng itu. Untuk setiap jawapan yang betul, anda akan menerima daripada saya token - epal dari kisah dongeng ini. Tetapi, mari kita bersetuju bahawa saya menerima jawapan hanya dengan mengangkat tangan.

Main: Kawan-kawan, adakah anda suka cerita itu?

Apa yang dipanggil?

Perkataan apa yang ia bermula?

Apakah jenis orang yang Tiny-Khavroshechka jumpa?

Berapakah bilangan anak perempuan anda dan siapakah nama mereka?

Dan apakah mereka?

Dan apa yang Khavroshechka lakukan?

Siapa yang membantu Khavroshechka?

Apa yang dia bantu dia buat?

Apa yang dia katakan tentang itu?

Bagaimanakah tuan rumah mengetahui siapa yang membantu Khavroshechka?

Dan anak perempuan mana yang memberitahu ibu tirinya segala-galanya?

Dan apa yang Khavroshechka lakukan?

Apa yang telah tumbuh di tempat di mana Khavroshechka menanam benih?

Siapa yang memandu melepasi taman, dan apa yang berlaku seterusnya?

Dan kenapa anak-anak perempuan ibu tiri tidak boleh merawat tuannya?

Dan siapa yang merawat barin?

Bagaimanakah kisah dongeng itu berakhir?

Apa yang diakhiri dengan perkataan?

Main: Syabas anak-anak. Anda boleh memberitahu ibu bapa anda. Apakah yang diajarkan oleh dongeng kepada kita? (untuk menjadi baik, baik, penyayang, rajin). Kebaikan sentiasa menang atas kejahatan. Anda tidak boleh mengeluarkan seekor ikan dari kolam tanpa usaha. Siapa dari cerita ini yang anda suka? kenapa?

Syabas budak-budak! Saya juga mahu anda membesar menjadi lelaki yang baik, pintar, bersopan santun, supaya semua orang menyayangi dan menghormati anda. Khavroshechka dengan seekor lembu memberi anda halaman pewarna untuk kerja anda. Tetapi anda mesti membawa mereka kembali, mereka akan melihat dan menghargai kerja anda.

Lelaki, hari ini kita berkenalan dengan cerita rakyat Rusia "Havroshechka", belajar perkataan baru, mengingati cerita lain, bagaimana ia bermula dan bagaimana ia berakhir. Adakah anda menyukai aktiviti kami? Jika anda menyukai segala-galanya, maka anda mengambil epal merah dan menggantungnya pada pokok epal. Jika anda menyukai sesuatu, maka kuning. Jika anda tidak suka sesuatu yang hijau. Sila datang ke pokok epal. (rujuk. appl. epal)

Lagu V. Shainsky "Terdapat banyak kisah dongeng di dunia" berbunyi

Saya suka awak semua juga. Sekarang berjabat tangan antara satu sama lain, berdiri dalam tarian bulat dan berpelukan antara satu sama lain dan ucapkan "terima kasih" antara satu sama lain.

Bahagian: Bekerja dengan kanak-kanak prasekolah

Kandungan perisian.

Tugasan pembelajaran:

1. Menjelaskan dan memperkayakan pengetahuan kanak-kanak tentang cerita rakyat Rusia.

3. Belajar menyampaikan struktur cerita dongeng menggunakan model.

Tugas pembangunan:

3. Kembangkan pertuturan, imaginasi, fantasi, pemikiran.

Tugas pendidikan: Untuk memupuk minat membaca, cinta kepada seni rakyat lisan.

Memperbaiki tugas: Menghilangkan ketegangan visual (gimnastik untuk mata dijalankan), dan untuk melegakan ketegangan otot dan saraf (minit fizikal).

Kaedah: Permainan, verbal-logik, carian sebahagian, bermasalah, TRIZ-teknologi, ICT, bebas.

Penerimaan: Melihat kuiz, perkataan artistik (peribahasa, teka-teki, puisi), penjelasan, galakan, gimnastik jari, gimnastik untuk mata, minit fizikal, membina trek mnemonik, aktiviti bebas kanak-kanak.

Kerja perbendaharaan kata: Ajaib, indah, lucu, instruktif, cerdik, pintar, menarik, baik hati, misteri, luar biasa, gembira, bijak.

Kerja individu: Bantu kanak-kanak yang sukar untuk melipat gambar mengikut plot cerita dongeng. Semasa pelajaran, aktifkan Maxim W.

Bahan: Mainan untuk teka-teki, permainan "Lipat kisah dongeng" (gambar potong), permainan "Turnip" dan "Teremok" (gambar rajah kad), cakera dengan cerita rakyat Rusia, pakaian pencerita untuk seorang guru.

Peralatan: Rakaman audio dengan melodi, tempat duduk dengan buku-buku dongeng Rusia, komputer riba, cakera dengan kisah dongeng "Bagaimana Kolobok mencari kawan", cakera dengan kuiz mengenai cerita dongeng Rusia, meja, kerusi.

Kemajuan pelajaran

Bunyi muzik yang kuat.

Pendidik. Hello anak-anak. Nama saya Skaz Rasskazovna. Saya sangat gembira kerana anda datang melawat saya. Adakah anda suka membaca cerita dongeng?

Kanak-kanak. ya. Kami sayang. Amat menyukainya.

Pendidik. Dan bagaimana anda boleh mengatakan tentang kisah dongeng, bagaimana rasanya?

Kanak-kanak. Ajaib, indah, lucu, instruktif, cerdik, pintar, menarik, baik, misteri, luar biasa, gembira, bijak, dll.

Pendidik.

Segala yang dicipta oleh akal Segala yang diusahakan oleh jiwa Seperti ambar di dasar laut, Disimpan dengan teliti dalam buku. Ingat peribahasa tentang buku.

• Rumah tanpa buku - d

(Kanak-kanak membengkokkan jari secara bergantian. Tepuk tangan pada baris terakhir.)

Kami akan mengira jari, Kami akan memanggil cerita dongeng Mitten, Teremok, Gingerbread Man - sebelah merah. Terdapat Gadis Salji - cantik, Tiga Beruang, Serigala - Musang. Jangan lupa Sivka-Burka, Kaurka kenabian kita. Kami tahu kisah dongeng tentang burung api, Kami tidak melupakan lobak, Kami mengenali Serigala dan anak-anak. Semua orang gembira dengan cerita ini.

Pendidik. Mengapa mereka dipanggil rakyat?

Kanak-kanak: Kerana mereka dikarang oleh orang Rusia.

Pendidik. Betul. Saya menjemput anda dalam perjalanan melalui cerita rakyat Rusia.

Mari pergi kawan Ke kisah dongeng ajaib - anda dan saya Ke teater boneka dan haiwan, Untuk perempuan dan lelaki! Terdapat skrin ajaib di sini, Terdapat banyak cerita dongeng di sini!

(Kuiz pada komputer "cerita rakyat Rusia")

Gimnastik untuk mata.

Buka mata anda - satu, Dan tutup mata anda - dua. Satu, dua, tiga, empat, Kami membuka mata kami lebih luas Dan kini mereka menutup semula, Mata kami berehat.

Pendidik.

Bangun dalam bulatan bersama-sama, Kita perlu bermain cerita dongeng!

Tikus berlari dengan pantas (berlari di tempatnya) Tikus mengibas-ngibaskan ekornya (tiruan pergerakan) Oh, testis jatuh (bengkok, "angkat testis") Lihat, ia patah (tunjukkan "testis" pada lengan yang dihulurkan) Di sini kita menanamnya (membongkok) Dan dengan air mereka menyiramnya (meniru pergerakan) Lobak itu bertambah baik dan kuat (hamparkan tangan anda ke tepi) Dan kami akan menjadi sihat dan kuat dari lobak (tunjukkan "kekuatan") Kami adalah seorang keluarga kanak-kanak yang gemilang Kami suka melompat dan melompat (melantun di tempatnya) Kami suka berlari dan bermain Kami suka memukul tanduk (mereka cair berpasangan dan menunjukkan "tanduk" dengan jari telunjuk kedua-dua belah tangan)

Pendidik.

Di sekeliling kita dan di sana sini cerita dongeng yang berbeza hidup. Terdapat teka-teki dalam penjelasan Teka tanpa petunjuk Nama, berani Kawan-kawan hebat ini!

(teka teka-teki, saya kanak-kanak mencari jawapan di antara mainan dan menunjukkannya)

Gadis merah sedih, Dia tidak suka musim bunga. Sukar untuknya di bawah sinar matahari, Yang malang menitiskan air mata. Snow Maiden

Di syurga dan di bumi seorang wanita menaiki penyapu, Mengerikan, jahat, siapa dia? Baba Yaga

Pada kakak Alyonushka, burung-burung itu membawa pergi adik lelaki itu. Tinggi mereka terbang Jauh mereka kelihatan angsa angsa

Anak panah terbang dan mengenai paya, Puteri Katak

Datuknya menanam di ladang.Seluruh musim panas berkembang. Seluruh keluarga menariknya. Dia sangat besar. Turnip

Ia dicampur pada krim masam, dibakar dalam ketuhar Rusia. Saya bertemu haiwan di hutan Dan meninggalkan mereka dengan cepat.Manusia Roti Halia

Pada suatu masa dahulu ada tujuh anak kambing kecil berwarna putih. Ditembusi oleh tipu daya kelabu ke dalam rumah. Kambing itu kemudian menjumpainya, dia dapat memperdayakannya. Dan dia menyelamatkan semua anaknya

Pendidik. Semua teka-teki telah diteka dan wira semuanya dinamakan.

Koschei melawat semalam Apa yang dia buat, cuma - Ah! Dia mencampur-adukkan semua gambar. Semua cerita dongeng saya dia kelirukan. Teka-teki yang anda mesti kumpul. Namakan kisah dongeng Rusia!

(Kanak-kanak dari teka-teki mengumpul gambar kisah dongeng dan menamakannya.

Kisah dongeng: Angsa-angsa, Masha dan beruang, Ivan Tsarevich dan serigala kelabu, Marya Morevna, Light-Moon, Snow Maiden. Guru pada masa ini membaca ayat:

Sukar untuk menyusun kisah dongeng, Tetapi kita tidak perlu bersedih. Bersama-sama, dengan berani dan mahir, kami bersedia untuk bekerjasama dengan anda!)

Pendidik.

Bagus! Berjaya menyusunnya! Helah Koshchei telah diatasi! Dan sekarang anda akan berpecah kepada dua pasukan. Kami akan ingat cerita dongeng, Kami akan bermain cerita dongeng. Lihatlah kisah dongeng "Turnip" Dan bantu wira. Mereka perlu mendapatkan lobak, Siapa di belakang siapa, di mana dia harus berdiri? Ini adalah kisah dongeng "Teremok" Dia tidak rendah, tidak tinggi. Dan semua penyewanya sedang menunggu, Siapa yang akan datang ke sini untuk siapa?

(Kanak-kanak, menggunakan kad rajah, membina urutan watak daripada cerita dongeng "Teremok" dan "Turnip")

Mereka berjaya mengatasi dengan cepat, Dan diam-diam duduk di atas kerusi.

Pendidik.

Untuk tangan yang mahir, Untuk kecerdasan dan kepintaran saya ingin mengucapkan terima kasih! Mereka yang bekerja, Mereka yang mencuba

(Kanak-kanak menonton cerita dongeng dengan unsur TRIZ "How Gingerbread man was looking for friends" di komputer)

Mempercayai kisah dongeng adalah kebahagiaan. Dan bagi mereka yang beriman, Hikayat itu pasti akan membuka semua pintu.

xn--i1abnckbmcl9fb.xn--p1ai

"Perjalanan melalui cerita rakyat Rusia"

Pelajaran dalam kumpulan persediaan "Perjalanan melalui cerita rakyat Rusia"

Kandungan perisian.

Tugasan pembelajaran:

2. Belajar mengenali kisah dongeng dalam tugasan.

Tugas pembangunan:

1. Ingat susunan wira muncul dalam cerita dongeng.

2. Membangunkan keupayaan untuk berlakon secara konsert.

Tugas pendidikan: Untuk memupuk minat membaca, cinta kepada seni rakyat lisan.

Memperbaiki tugas: Menghilangkan ketegangan visual (gimnastik untuk mata dijalankan), dan untuk melegakan ketegangan otot dan saraf (minit fizikal).

Kaedah: Permainan, verbal-logik, carian sebahagian, bermasalah, TRIZ-teknologi, ICT, bebas.

Penerimaan: Melihat kuiz, perkataan artistik (peribahasa, teka-teki, puisi), penjelasan, galakan, gimnastik jari, gimnastik untuk mata, minit fizikal, membina trek mnemonik, aktiviti bebas kanak-kanak.

Kerja individu: Bantu kanak-kanak yang sukar untuk melipat gambar mengikut plot cerita dongeng. Semasa pelajaran, aktifkan Maxim W.

Kemajuan pelajaran

Bunyi muzik yang kuat.

Kanak-kanak. ya. Kami sayang. Amat menyukainya.

Pendidik.

Segala yang dicipta oleh akal Segala yang diusahakan jiwa Bagai ambar di dasar laut Disimpan rapi dalam buku Ingatlah peribahasa tentang kitab.

Siapa banyak membaca tahu banyak.

Buku mengajar untuk hidup, buku itu harus dihargai.

Buku adalah untuk minda seperti hujan hangat kepada anak benih.

Buku itu kecil tetapi memberi fikiran.

Buku itu akan membantu dalam kerja dan membantu dalam kesusahan.

Buku yang bagus bersinar lebih terang daripada bintang.

Gimnastik jari "Kisah dongeng kegemaran"

Kami akan mengira jari, Kami akan memanggil dongeng Mitten, Teremok, Kolobok - sisi kemerahan. Ada Gadis Salji - kecantikan, Tiga beruang, Serigala - Fox. Jangan lupa Sivka-Burka, Kaurka kenabian kami. kambing. Semua orang gembira dengan kisah-kisah ini.

Mari pergi kawan Ke kisah dongeng ajaib - anda dan saya Ke teater boneka dan haiwan, Untuk kanak-kanak perempuan dan lelaki!

Gimnastik untuk mata.

Kita buka mata - satu, Dan kita tutup mata - dua. Satu, dua, tiga, empat, Kita buka mata lebih luas Dan kini kita tutup semula, Mata kita berehat.

Pendidik.

Bangun dalam bulatan bersama-sama, Kita perlu bermain cerita dongeng!

Minit budaya fizikal "Tales"

Tikus berlari dengan pantas (berlari di tempatnya) Tikus mengibas-ngibaskan ekornya (tiruan pergerakan) Oh, testis jatuh (bengkok, "angkat testis") Lihat, ia patah (tunjukkan "testis" pada lengan yang dihulurkan) Di sini kita menanamnya (membongkok) Dan dengan air mereka mencurahkannya (tiruan pergerakan) Dan sekarang kami akan menariknya (tiruan pergerakan) Dan kami akan memasak bubur daripada lobak (tiruan makanan) Dan kami akan menjadi sihat dan kuat daripada lobak ( menunjukkan "kekuatan") Kami adalah keluarga kanak-kanak yang gemilang Kami suka melompat dan melompat (melantun di tempatnya ) Kami suka berlari dan bermain Kami suka memanah tanduk (mereka cair berpasangan dan menunjukkan "tanduk" dengan jari telunjuk kedua-duanya tangan)

Pendidik.

Di sekeliling kita dan di sana sini Cerita dongeng yang berbeza hidup Ada teka-teki di kawasan lapang Teka tanpa petunjuk Nama, berani Kawan hebat ini!

(teka teka-teki, saya kanak-kanak mencari jawapan di antara mainan dan menunjukkannya)

Gadis merah sedih, Dia tidak suka musim bunga. Sukar untuknya di bawah sinar matahari, Yang malang menitiskan air mata.

Di syurga dan di bumi seorang wanita menaiki penyapu, Mengerikan, jahat, siapa dia? Baba Yaga

Di Alyonushka saudara perempuan itu, mereka membawa pergi adik burung, mereka terbang tinggi, mereka melihat jauh.

Anak panah terbang dan jatuh ke dalam paya, Dan di paya ini seseorang menangkapnya. Siapa, setelah mengucapkan selamat tinggal kepada kulit hijau, menjadi manis, cantik, cantik?

Datuknya menanamnya di ladang. Sepanjang musim panas berkembang, seluruh keluarga menariknya. Ia sangat besar.

Ia dicampur pada krim masam. Dibakar dalam ketuhar Rusia. Saya bertemu haiwan di hutan dan meninggalkannya lebih awal. Kolobok

Pada suatu masa dahulu ada tujuh orang anak kambing putih kecil, yang kelabu masuk ke dalam rumah dengan tipu daya. Kambing itu kemudian menjumpainya, Dia dapat mengakalinya.

Koschei melawat semalam Apa yang dia lakukan, cuma - Ah! Dia mencampurkan semua gambar, Dia mengelirukan semua cerita saya, anda mesti mengumpul teka-teki, Namakan kisah dongeng Rusia!

Sukar untuk menyusun kisah dongeng, Tetapi kami tidak perlu bersedih. Mesra, berani dan mahir Dengan anda, kami mula berniaga!)

Pendidik.

Bagus! Kami berjaya menambah! Helah Koshchei telah diatasi! Dan sekarang anda akan berpecah kepada dua pasukan. Kami akan mengingati cerita dongeng, Kami akan bermain cerita dongeng. Lihatlah kisah dongeng "Turnip" Dan bantu para pahlawan. "Dia tidak rendah , tidak tinggi. Dan dia menunggu semua penyewanya, Siapa yang akan datang ke sini untuk siapa?

Mereka berjaya mengatasi dengan cepat, Dan diam-diam duduk di atas kerusi.

Pendidik.

Untuk tangan yang mahir, Untuk kepintaran dan kepintaran, saya ingin mengucapkan terima kasih! Kepada mereka yang bekerja, Kepada mereka yang mencuba, Saya akan menunjukkan hadiah saya kepada semua orang sekarang.

(Kanak-kanak menonton cerita dongeng dengan unsur TRIZ "How Gingerbread man was looking for friends" di komputer)

Mempercayai cerita dongeng adalah kebahagiaan, dan bagi mereka yang percaya, kisah dongeng pasti akan membuka semua pintu.

(Kanak-kanak mengucapkan selamat tinggal dan pergi ke kumpulan).

infourok.ru

Sinopsis aktiviti pendidikan langsung untuk perkembangan ucapan dalam kumpulan persediaan. Topik: "Cerita rakyat Rusia"

Pendidik Bredneva E.N.

Jenis aktiviti kanak-kanak: komunikatif, penyelidikan kognitif, produktif.

Matlamat aktiviti guru:

1. Betulkan cerita dongeng yang biasa dalam ingatan kanak-kanak, kenali mereka dengan serpihan, ilustrasi, objek, dll.
2. Kembangkan pertuturan, pemikiran, ingatan, imaginasi yang koheren.
3. Meningkatkan minat dan cinta kepada cerita dongeng.
4. Diploma - untuk terus mengusahakan cadangan itu, komposisi lisannya.
5. Pembentukan kemahiran menyelaras pergerakan tangan semasa menulis, mengembangkan kemahiran motor halus.

peralatan:

Ilustrasi untuk cerita dongeng - "The Wolf and the Seven Kids", "The Pockmarked Hen", "The Chanterelle - Sister and the Grey Wolf"; pameran buku tentang cerita dongeng; bola; mainan - arnab, musang, beruang, serigala, roti; kosong untuk buku, pensel warna untuk setiap kanak-kanak.

Hasil yang dirancang

Kanak-kanak menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam aktiviti bebas.

1. Detik organisasi:

Permainan kesihatan mental.

Pendidik: Kanak-kanak. Alangkah indahnya hari ini. Marilah kita saling memberikan senyuman dan salam.

Dicipta oleh seseorang secara ringkas dan bijak Pada mesyuarat untuk bertanya khabar: - Selamat pagi! - Selamat pagi! Matahari dan burung! Selamat pagi! Muka tersenyum.

Dan semua orang menjadi baik, percaya ... Biarkan pagi yang baik bertahan hingga petang.

2. Gimnastik artikulasi "Senyum", "Cium udara"

Lelaki, adakah anda suka cerita dongeng? (Ya.) Anda sudah tahu banyak cerita dongeng. Adakah anda ingin melawat cerita dongeng? Kemudian berganding bahu dan pergi. (Bunyi muzik. Kanak-kanak berjalan dalam bulatan)

3. Membaca puisi oleh F. Krivin "Papan lantai berderit tentang sesuatu":

Papan lantai berderit tentang sesuatu, Dan jarum mengait tidak boleh tidur lagi, Duduk di atas katil, bantal sudah mencucuk telinga.

Dan serta merta wajah berubah, Bunyi dan warna berubah ... Papan lantai berderit perlahan, Kisah dongeng berjalan di sekeliling bilik ...

4. D/ Permainan bola

(Kanak-kanak berdiri dalam bulatan. Mereka menghantar bola kepada satu sama lain mengikut muzik, muzik berhenti; kanak-kanak itu mengambil gambar dengan wira cerita dongeng. Kanak-kanak bergilir-gilir menjawab dalam kisah dongeng mana wira ini berlaku.) Untuk contoh: seekor lembu - kisah dongeng "Tiny - Khavroshechka".

Kambing -…; Beruang -…; Serigala -…; Angsa -…; Musang -…; Ayam -…; Hare-…

Bagus! -

Bolehkah anda beritahu kami tentang kisah dongeng?

Cerita dongeng menceritakan tentang yang belum pernah terjadi sebelumnya, yang ajaib.

Apakah cerita dongeng?

Kawan-kawan, kenapa cerita dongeng dipanggil rakyat (kerana ia dikarang oleh orang ramai).

Kisah-kisah itu diturunkan dari seorang kepada yang lain. Oleh itu, cerita dongeng tergolong dalam seni rakyat lisan.

Apakah sifat cerita dongeng?

Ceritanya bagus. Dalam setiap dongeng, sentiasa menang ... (baik), dan jahat selalu ... (dihukum).

6. Permainan: "Belajar kisah dongeng dengan teka-teki"

Guys, adakah anda tahu banyak cerita dongeng? (Ya). Sekarang mari kita semak. Saya akan membuat teka-teki untuk anda, dan anda akan menamakan sebuah kisah dongeng.

Seorang gadis muncul dalam secawan bunga Dan gadis itu lebih sedikit daripada marigold. (Thumbelina)

Berhampiran hutan, di pinggir hutan, Tiga daripadanya tinggal di sebuah pondok.Ada tiga kerusi dan tiga mug, Tiga katil, tiga bantal.

Teka tanpa sebarang petunjuk, Siapakah hero cerita dongeng ini? (Tiga Beruang)

Dia merawat kanak-kanak kecil Menyembuhkan burung dan haiwan, Dia melihat melalui kaca matanya Doktor yang baik hati ... (Aibolit).

Saya tinggalkan atuk saya, saya tinggalkan nenek saya, saya akan datang kepada anda tidak lama lagi. (Kolobok).

7. Permainan: "Kenali kisah dongeng dari gambar"

Anda hebat, anda boleh belajar kisah dongeng dari teka-teki. Dan cuba cari kisah dongeng dari ilustrasi (ilustrasi untuk cerita dongeng "The Wolf and the Seven Kids", "The Pockmarked Hen", "The Chanterelle - Sister and the Grey Wolf" digantung di papan tulis).

1) - Kawan-kawan, lihat dan beritahu saya dari kisah dongeng ilustrasi ini? - menunjukkan ilustrasi daripada kisah dongeng "The Wolf and the Seven Kids" (Ini ialah kisah dongeng "The Wolf and the Seven Kids".)

Siapa yang mengarangnya? (Kisah rakyat Rusia ini.)

Apakah yang diajarkan oleh kisah ini kepada kita? (Kepada fakta bahawa mustahil bagi orang yang tidak dikenali untuk membuka pintu, anda mesti mematuhi ibu anda, bukan menjadi jahat seperti serigala, tetapi bersikap baik.)

2) Dan ilustrasi ini dari kisah dongeng yang mana?

"Musang - kakak dan serigala kelabu"

Beritahu saya, adakah musang melakukan perkara yang betul?

Tidak, dia berbohong kepada semua orang

3) - Lihat dan beritahu saya dari kisah dongeng ilustrasi ini? - menunjukkan ilustrasi daripada kisah dongeng "Ryaba Hen" (Ini adalah kisah dongeng "Ryaba Hen".)

Dan ayam mana dalam kisah dongeng ini baik atau buruk? (Ayam itu baik. Dia memberi datuk nenek sebutir telur emas, dan apabila tikus memecahkannya, dia mengasihani mereka dan meletakkan telur lagi untuk mereka.)

8. Permainan: "Belajar kisah oleh wira"

Saya akan menamakan wira dongeng, dan anda akan ingat nama-nama dongeng di mana mereka bertindak.

1. Datuk, pepijat, cucu perempuan, tikus. (Kisah dongeng "Turnip")
2. Tikus, nenek, telur. (Kisah dongeng "Rocked Hen")
3. Gadis kecil, cockchafer, walet, tikus. (Kisah dongeng "Thumbelina")
4. Raja, tiga anak lelaki, anak panah, paya. (Kisah dongeng "Puteri Katak")
5. Fizminutka:

"Ada dua katak di paya ..." Terdapat dua katak di paya, Dua teman wanita yang ceria Memandikan diri pada awal pagi.

Mereka menggosok dengan tuala, menghentak kaki, bertepuk tangan, bersandar ke kiri ke kanan dan kembali semula.

Inilah rahsia kesihatan!Salam kepada semua rakan-rakan pendidikan jasmani !!!

10. Situasi latihan permainan "Menyusun ayat"

Kawan-kawan, sekarang saya akan tunjukkan kepada anda seorang wira dongeng, dan anda mesti menamakan dia dan membuat sebarang ayat dengan perkataan ini. Contohnya: arnab (arnab suka lobak merah). Ayat ini terdiri daripada berapa perkataan (ayat ini mengandungi 3 perkataan.). (Kucing; Tikus).

11. Gimnastik jari:

Terdapat Gadis Salji - cantik, Tiga beruang, Serigala - Musang. Jangan lupa Sivka-Burka, Kaurka kenabian kita.

Kami tahu kisah dongeng tentang burung api, Kami tidak melupakan lobak, Kami mengenali Serigala dan kambing. Semua orang gembira dengan kisah ini.

Pendidik:

Koschey melawat semalam Apa yang dia buat, cuma - Ah! Dia mencampur-adukkan semua gambar Dia mengelirukan semua cerita saya

Teka-teki yang anda perlu kumpulkan Kisah nama Rusia!

(Kanak-kanak dari teka-teki mengumpul gambar kisah dongeng. Cerita dongeng: Angsa-angsa, Masha dan beruang, Ivan Tsarevich dan serigala kelabu, Turnip, Kolobok, Snow Maiden. Guru pada masa ini membaca puisi:

Sukar untuk menyusun kisah dongeng, Tetapi kami tidak perlu bersedih. Mesra, berani dan berkemahiran Dengan anda, kami mula berniaga!

Pendidik.

Bagus! Kami berjaya menambahnya! Kami mengatasi muslihat Koshchei! Kami tinggal sebentar, Dan kini kami dalam perjalanan

Kita perlu kembali ke tadika dan mula berniaga.

(Kanak-kanak kepada muzik "kembali")

12. Ciptaan artistik

Saya telah menyediakan kosong untuk buku cerita rakyat Rusia, dan saya menjemput anda untuk menjadi ilustrator untuknya. Kami akan memberikannya kepada anak-anak, biarkan mereka bergembira. Ambil tempat duduk di meja.

Meja bukan katil, Dan anda tidak boleh berbaring di atasnya. Di meja, anda duduk dengan langsing Dan berkelakuan dengan bermaruah.

(kanak-kanak mewarna halaman pewarna untuk kisah dongeng "Turnip")

13. Refleksi

Apakah yang diajarkan oleh dongeng?

Apakah cerita dongeng?

Pendidik.

Untuk tangan yang mahir, Untuk minda dan kepintaran Kepada mereka yang bekerja, Kepada mereka yang mencuba

Saya ingin mengucapkan terima kasih!

doshkolnik.ru

Melalui lembaran cerita dongeng. Sinopsis GCD dalam kumpulan persediaan ⋆ Planet of Childhood

Integrasi bidang pendidikan:

"Kognisi", "Sosialisasi", "Komunikasi", "Kreativiti artistik".

Kandungan program:

Kembangkan idea kanak-kanak tentang jenis genre dongeng;

Teruskan mengajar kanak-kanak menilai tindakan watak dalam cerita dongeng;

Membangunkan keupayaan untuk membuat generalisasi, kesimpulan dan kesimpulan mudah;

Membangunkan keupayaan ekspresi diri yang kreatif;

Memupuk tindak balas emosi, empati.

Kerja awal:

Membaca dongeng tentang haiwan, ajaib, dongeng sosial, melihat ilustrasi untuk cerita dongeng, bercakap tentang dongeng, membaca peribahasa, latihan permainan: "Jelaskan peribahasa", perbualan: "Apakah sihir dan sihir", "Benda ajaib" .

Bahan dan peralatan:

Cakera dengan lagu: "Datanglah kisah dongeng", "Terdapat banyak kisah dongeng di dunia", ilustrasi untuk cerita dongeng: "Bubur dari kapak", "Seorang lelaki dan beruang", "Seorang bodoh dan birch" , "Seperti orang bodoh menjaga pintu", "Seperti lelaki angsa yang dibahagikan", papan magnetik, magnet, projektor, komputer riba, skrin, slaid dengan imej objek ajaib, plastisin, papan model, serbet.

Kemajuan kursus.

Mendengarkan lagu "Come fairy tale."

Penyair Yuri Entin, komposer Yevgeny Krylatov.

Pendidik. Apa yang anda fikir kita akan bercakap tentang hari ini?

Anak-anak menjawab. Mengenai cerita dongeng.

Cikgu: Apakah itu cerita dongeng? Dari mana datangnya cerita dongeng? Apakah cerita dongeng?

Anak-anak menjawab.

Pendidik: Kisah dongeng ialah cerita tentang peristiwa rekaan, tentang sesuatu yang tidak berlaku di dunia.

Kisah dongeng telah datang kepada kita sejak dahulu lagi. Orang ramai mengarangnya dan memberitahu satu sama lain, dan kemudian mereka mula mengumpulkan dan menulisnya. Jadi cerita dongeng telah turun kepada kita. Cerita dongeng yang lucu dan menyedihkan, menakutkan dan lucu sudah biasa kepada semua orang sejak zaman kanak-kanak. Terdapat tiga jenis cerita rakyat Rusia: cerita dongeng, rumah tangga dan cerita kanak-kanak tentang haiwan.

Kawan-kawan, saya menjemput anda untuk membuat perjalanan yang menarik ke dunia dongeng ajaib ini.

Sekarang saya akan menyemak sejauh mana anda mengetahui cerita dongeng.

Permainan: "Teka dan namakan"

Guru membuat teka-teki, dan kanak-kanak menamakan kisah dongeng.

Pendidik: Jika Petya-kesederhanaan tidak melihat ke luar tingkap,

Musang tidak akan membawanya pergi ke hutan yang gelap.

("Kucing, Musang dan Ayam jantan")

Gadis itu masuk ke sebuah pondok

Dia melihat ada sebuah meja, tiga kerusi.

Saya duduk di setiap kerusi

Saya makan rebusan Mishutkin.

("Tiga Beruang")

Seorang penipu yang licik menghantarnya memancing dengan ekornya.

Ekor itu beku, dan akibatnya, dia ditinggalkan tanpa ekor.

("Kakak musang dan serigala")

Ibu mengajar anak-anak

jangan buka pintu kepada orang yang tidak dikenali,

anak-anak tidak menurut dan jatuh ke dalam mulut serigala.

("The Wolf and the Seven Kids") Kedua-duanya tinggal di paya,

Pergi berkahwin antara satu sama lain

Tetapi mereka tidak boleh bersetuju

Kedegilan juga merupakan ciri burung.

("Kren dan Bangau")

Pendidik: Siapakah hero cerita dongeng ini?

Anak-anak bertanggungjawab

Pendidik: Cerita dongeng di mana watak utamanya ialah serigala, musang, arnab, beruang, kucing, burung, ikan dipanggil cerita dongeng tentang haiwan.

Apakah perbezaan antara watak dongeng dan haiwan sebenar?

Anak-anak bertanggungjawab

Pendidik: Haiwan dalam cerita dongeng boleh bercakap, berkelakuan seperti manusia, berbeza daripada haiwan lain dalam licik, kecerdasan cepat.

Apakah cerita haiwan lain yang anda tahu?

Anak-anak menjawab.

Pendidik: Apakah musang (beruang, arnab, serigala) dalam cerita dongeng?

Anak-anak menjawab.

Pendidik: Musang itu licik, serigala bodoh dan tamak, beruang mudah tertipu, arnab pengecut.

Apakah sifat buruk watak yang dicemuh dan dikutuk dalam kisah-kisah ini? Apakah ciri-ciri watak positif yang diraikan?

Anak-anak bertanggungjawab

Pendidik: Dalam cerita dongeng, kemalasan, kebodohan, pengecut, licik, tamak, pembohongan diejek, dan persahabatan, kebaikan, kerja keras, kejujuran membantu wira keluar dari situasi yang paling sukar.

Pendidik: Anekdot kini sedang disusun tentang kes-kes lucu dari kehidupan, dan nenek moyang kita mengarang cerita dongeng dan memanggil cerita dongeng ini setiap hari. Cerita dongeng setiap hari adalah sama dengan cerita dongeng tentang haiwan.

Mereka juga bercakap tentang beberapa situasi hanya dari kehidupan orang ramai, aktiviti harian mereka, tentang kesedihan dan kegembiraan. Orang miskin sering tersinggung oleh orang kaya dan jahat, dan untuk mencapai keadilan, watak utama harus menunjukkan kecerdasan, kepintaran, dan kelicikan. Dalam cerita dongeng ini, niat jahat, tamak dan kebodohan dikalahkan bukan dengan sihir, tetapi dengan kebaikan, keberanian, kepintaran dan rasa humor. Wira cerita dongeng setiap hari boleh menjadi manusia dan haiwan.

Permainan: "Cari ilustrasi kisah dongeng yang sesuai dengan peribahasa itu."

"Hantar orang bodoh, tetapi ikut diri sendiri!" (“Bagaimana Ivan the Fool Guarded the Door”, “The Fool and the Birch”).

"Untuk menyimpan bubur jagung - dan jangan masak bubur" ("Bubur dari kapak").

"Orang bodoh menjadi masam, tetapi orang pintar akan menyediakan segalanya" ("Bagaimana seorang lelaki membahagikan angsa").

"Dia kelihatan seperti orang biasa, tetapi pada dasarnya dia seorang yang licik" ("The Man and the Bear").

Bagaimanakah orang kaya ditunjukkan dalam kisah dongeng, dan bagaimana pula orang miskin?

Anak-anak menjawab.

Pendidik: Orang kaya jahat, bodoh dan tamak, dan orang miskin rajin, jujur, baik hati.

Fizkultminutka.

Gadis itu berjalan melalui hutan, kanak-kanak berjalan di tempat

Dan saya terjumpa sebuah rumah, mereka bergandengan tangan di atas kepala mereka dengan sebuah rumah

Dia melihat bahawa tiada pemilik. Regangkan pada jari kaki, tarik kepala ke hadapan

Ada makan tengah hari di atas meja. Picit tangan kiri anda ke dalam penumbuk, letakkan tapak tangan kanan anda di atas)

Dia minum dari tiga cawan, tunjukkan cara mereka makan

Dia berbaring di tiga katil. Letakkan tapak tangan anda bersama di bawah pipi anda

Pendidik: Cerita dongeng yang paling kuno ialah cerita dongeng. Mereka bermula dengan kata-kata: "Di kerajaan yang jauh, di negeri yang jauh, mereka tinggal, mereka ...". Dalam cerita dongeng, transformasi berlaku.

Namakan cerita dongeng dengan unsur transformasi.

Anak-anak menjawab.

Pendidik: Apakah kuasa najis yang dilawan oleh wira di sana?

Anak-anak menjawab.

Pendidik: Dengan Baba Yaga, Koshchei the Immortal, wira tidak bertarung sendirian, pembantu hebat dan barang ajaib datang untuk membantu wira.

Haiwan apa yang bertindak sebagai pembantu yang hebat?

Anak-anak menjawab.

Pendidik: Haiwan boleh bertindak sebagai pembantu yang hebat - kuda, serigala, burung, ikan.

Tayangan slaid.

Permainan: "Dari kisah dongeng manakah barang ajaib itu?"

Pendidik: Di penghujung cerita dongeng, wira itu berjaya mengatasi kuasa yang tidak murni. kenapa?

Anak-anak menjawab.

Pendidik: Watak utama adalah kuat dan baik, dan jika dia membuat kesilapan, dia membetulkannya dengan lulus ujian. Kebaikan dibalas dan kejahatan dihukum. Wira sebuah kisah dongeng mesti melalui ujian, yang setiap kali menjadi lebih dan lebih sukar.

Apakah yang diajarkan oleh dongeng? Apakah yang boleh berlaku kepada seseorang jika dia melakukan perkara yang tidak baik?

Anak-anak menjawab.

Pendidik: Cerita dongeng mengajar keberanian, kebaikan, cara berkelakuan dengan betul. Daripada cerita dongeng, kita belajar bahawa masalah boleh berlaku kepada seseorang jika dia melakukan perbuatan buruk. Ingat, kawan-kawan, baru-baru ini kita membaca cerita dongeng "The Frog Princess", "Tereshechka" dan "The Firebird", dan sekarang mari bayangkan apa yang akan berlaku jika watak utama cerita dongeng ini berkelakuan berbeza.

Keadaan bermasalah.

"Dan jika Ivan Tsarevich dari kisah dongeng" The Frog Princess "tidak akan begitu sabar, dan tidak membakar kulit katak, maka .......".

"Dan jika Tereshechka tidak begitu bijak, maka ....".

"Dan jika Ivan Tsarevich dari kisah dongeng "The Firebird" lebih berhati-hati dan mematuhi serigala kelabu, maka ....".

Pendidik: Dalam cerita dongeng, wira mempunyai objek yang membantu mereka dalam masa sukar. Sekarang setiap daripada kamu akan membentuk barang ajaibnya sendiri dan memberitahu apa yang dia ingin tanyakan kepadanya.

Lagu itu berbunyi: "Terdapat banyak kisah dongeng di dunia" penyair Y. Entin, komposer A. Rybnikov.

Memahat: "Pahat barang ajaib anda."

Cerita kanak-kanak tentang apa yang mereka akan minta untuk barang ajaib.

Pendidik: Jadi kami melawat bersama anda di sebuah negara yang hebat.

Cerita dongeng mengajar kita kebaikan. Sesiapa yang mendengar cerita dongeng menjadi pintar, baik dan adil.

Timbalan Ketua bagi Kerja Pendidikan dan Metodologi,

MBDOU "Tadika No. 4" Pelangi ",

Bandar Rybnoye, daerah Rybnovsky, wilayah Ryazan, Rusia.

planetadetstva.net

Abstrak pelajaran dalam fiksyen dalam kumpulan persediaan: "Perjalanan melalui cerita rakyat Rusia"

Abstrak pelajaran dalam fiksyen "Perjalanan melalui cerita rakyat Rusia"

(kumpulan persediaan)

Kandungan perisian.

Tugasan pembelajaran:

1. Menjelaskan dan memperkayakan pengetahuan kanak-kanak tentang cerita rakyat Rusia.

2. Belajar mengenali kisah dongeng dalam tugasan.

3. Belajar menyampaikan struktur cerita dongeng menggunakan model.

Tugas pembangunan:

1. Ingat susunan wira muncul dalam cerita dongeng.

2. Membangunkan keupayaan untuk berlakon secara konsert.

3. Kembangkan pertuturan, imaginasi, fantasi, pemikiran.

Tugas pendidikan:

1. Meningkatkan minat membaca, cintakan seni rakyat lisan.

Permainan, lisan-logik, carian sebahagiannya, bermasalah, TRIZ-teknologi, ICT, bebas.

Melihat kuiz, perkataan artistik (peribahasa, teka-teki, puisi), penjelasan, galakan, gimnastik jari, gimnastik untuk mata, minit fizikal, membina trek mnemonik, aktiviti bebas kanak-kanak.

Kerja kosa kata:

Ajaib, indah, lucu, instruktif, cerdik, pintar, menarik, baik hati, misteri, luar biasa, gembira, bijak.

bahan:

Mainan untuk teka-teki, permainan "Lipat kisah dongeng" (gambar potong), permainan "Turnip" dan "Teremok" (gambar rajah kad), cakera dengan cerita rakyat Rusia, pakaian pencerita untuk seorang guru.

peralatan:

Rakaman audio dengan melodi, tempat duduk dengan buku-buku dongeng Rusia, komputer riba, cakera dengan kisah dongeng "Bagaimana Kolobok mencari kawan", cakera dengan kuiz mengenai cerita dongeng Rusia, meja, kerusi.

Kursus pelajaran: Bunyi muzik lembut.

Pendidik. Hello anak-anak. Nama saya Skaz Rasskazovna. Saya sangat gembira kerana anda datang melawat saya. Adakah anda suka membaca cerita dongeng?

Kanak-kanak. ya. Kami sayang. Amat menyukainya.

Pendidik. Dan bagaimana anda boleh mengatakan tentang kisah dongeng, bagaimana rasanya?

Kanak-kanak. Ajaib, indah, lucu, instruktif, cerdik, pintar, menarik, baik, misteri, luar biasa, gembira, bijak, dll.

Pendidik. Semua yang dicipta oleh fikiran

Semua yang dicita-citakan jiwa

Seperti ambar di dasar laut

Buku-buku itu disimpan dengan teliti.

Ingat peribahasa tentang buku.

Kanak-kanak. Rumah tanpa buku adalah hari tanpa matahari.

Siapa banyak membaca tahu banyak.

Buku mengajar untuk hidup, buku itu harus dihargai

Buku itu kecil tetapi memberi fikiran.

Buku itu akan membantu dalam kerja dan membantu dalam kesusahan.

Pendidik. Sejak dahulu lagi, buku itu membesarkan seseorang.

Buku yang bagus bersinar lebih terang daripada bintang.

Gimnastik jari "Kisah dongeng kegemaran"

(Kanak-kanak membengkokkan jari secara bergantian. Tepuk tangan pada baris terakhir.)

Mari kita panggil cerita dongeng

Sarung tangan, Teremok,

Lelaki roti halia - sebelah kemerah-merahan.

Terdapat Snow Maiden - kecantikan,

Tiga beruang, Serigala - Fox.

Jangan lupa Sivka-Burka,

Kaurka kenabian kami.

Kami tahu kisah dongeng tentang burung api,

Kami tidak melupakan lobak

Kita kenal Serigala dan kambing.

Semua orang gembira dengan cerita ini.

Pendidik. Mengapa mereka dipanggil rakyat?

Kanak-kanak: Kerana mereka dikarang oleh orang Rusia.

Pendidik. Betul. Saya menjemput anda dalam perjalanan melalui cerita rakyat Rusia.

Jom kawan

Dalam kisah dongeng keajaiban - anda dan saya

Dalam teater boneka dan haiwan,

Untuk perempuan dan lelaki!

Terdapat skrin ajaib di sini,

Tiada cerita dongeng di sini!

(Kuiz pada komputer "cerita rakyat Rusia")

Gimnastik untuk mata.

Kami membuka mata - sekali,

Dan kami menutup mata kami - dua.

Satu dua tiga empat,

Membuka mata lebih luas

Dan kini mereka tutup semula

Mata kami berehat.

Pendidik. Sekarang bangun bersama

Kita perlu bermain cerita dongeng!

Minit pendidikan jasmani "Tales"

Benih itu ditanam bersama (membongkok)

Dan mereka mencurahkan air kepadanya (meniru gerakan)

Lobak tumbuh dengan baik dan kuat (rentangkan tangan anda ke tepi)

Dan sekarang kita akan menariknya (tiruan pergerakan)

Dan masak bubur dari lobak (tiruan makanan)

Dan kita akan menjadi sihat dan kuat dari lobak (tunjukkan "kekuatan")

Pendidik. Di sekeliling kita dan di sana sini

Cerita dongeng terus hidup.

Terdapat misteri dalam pembukaan

Teka tanpa sebarang petunjuk

Panggil saya berani

Kawan-kawan yang hebat itu!

(teka teka-teki, dan kanak-kanak mencari jawapan di antara lukisan dan menunjukkannya)

1. Gadis merah itu sedih,

Dia tidak suka musim bunga.

Sukar untuknya di bawah sinar matahari

Si miskin menitiskan air mata.

Gadis Salji

2. Seorang wanita di atas penyapu menunggang di syurga dan di bumi,

Menakutkan, jahat, siapa dia? (Baba Yaga)

3. Pada kakak Alyonushka

Mereka membawa pergi adik burung itu.

Mereka terbang tinggi

jauh mereka melihat

Angsa angsa

4. Anak panah terbang dan mengenai paya,

Dan di paya ini seseorang menangkapnya.

Siapa, mengucapkan selamat tinggal kepada kulit hijau.

Adakah anda menjadi comel, cantik, comel?

Puteri Katak

5. Siapa yang pergi ke lubang itu, mengejutkan semua orang?

Dia mencedok air, menangkap tombak.

Dia dipanggil bodoh - dia menunggang di atas dapur? (Emelya)

6. Oh, awak, kesederhanaan Petya,

Saya tersilap sedikit: Saya tidak mendengar kucing - saya melihat ke luar tingkap. (Kucing, musang dan ayam jantan)

Pendidik. Semua teka-teki telah diteka dan wira semuanya dinamakan.

Koschey melawat semalam

Apa yang awak buat, cuma - Ah!

Semua gambar bercampur

Dia mengelirukan semua cerita dongeng saya

Teka-teki yang anda mesti kumpulkan

Namakan kisah dongeng Rusia!

(Kanak-kanak dari teka-teki mengumpul gambar kisah dongeng dan menamakannya.

Sementara itu, pasukan sedang menyelesaikan tugas, tetapi saya mencadangkan "Permainan dengan Penonton".

Baba Yaga menjemput tetamu ke hari lahirnya, dan jenis tetamu apa, anda beritahu saya.

Kashchei... Elena Abadi... Cantik

Vasilisa... Adik Bijak... Alyonushka

Budak ... s-jari Ular ... Gorynych

Kecil ... Puteri Khavroshechka - katak

Pendidik. Bagus! Berjaya menyusunnya!

Helah Koshchei telah diatasi!

Mari kita ingat cerita dongeng

Kami akan bermain cerita dongeng.

Ini adalah kisah dongeng "Teremok"

Dia tidak rendah, tidak tinggi.

Dan menunggu semua penyewanya,

Siapa yang akan datang ke sini untuk siapa?

(Kanak-kanak, menggunakan kad rajah, membina urutan watak daripada cerita dongeng Teremok)

Berjaya mengatasi dengan cepat

Dan mereka duduk diam di atas kerusi.

Pendidik. Untuk tangan yang mahir

Untuk kecerdasan dan kepintaran

Saya ingin mengucapkan terima kasih!

Kepada mereka yang bekerja

Kepada yang mencuba

Saya akan tunjukkan kepada semua orang hadiah saya.

(Kanak-kanak menonton cerita dongeng dengan unsur TRIZ "Bagaimana Kolobok mencari kawan" di komputer)

Mempercayai kisah dongeng adalah kebahagiaan.

Dan orang yang beriman

Kisah dongeng adalah satu kemestian

Akan membuka semua pintu.

(Kanak-kanak mengucapkan selamat tinggal dan pergi ke kumpulan).

Hasil pelajaran: kanak-kanak menyatukan pelbagai cerita rakyat Rusia, mengingati jalan cerita mereka, mengenali watak utama dengan lebih baik, menentukan tahap moral mereka. Membangunkan perhatian, ingatan pendengaran dan visual. Serta pemikiran, imaginasi dan pertuturan. Mereka membawa perhatian kepada rakan komunikasi dan pendidik. Mereka membangkitkan minat terhadap dunia sekeliling, menarik perhatian kepada nilai cerita rakyat.

kopilkaurokov.ru

Abstrak OOD mengenai perkembangan ucapan mengenai topik "cerita rakyat Rusia" dalam kumpulan persediaan.

MBDOU "Tadika Arsky No. 1"

Sinopsis OOD mengenai perkembangan ucapan mengenai topik

"Kisah rakyat Rusia"

dalam kumpulan persediaan.

Pendidik: Ibragimova L.Ya.

Tujuan: Untuk membangunkan proses kognitif; merangsang aktiviti mental kanak-kanak.

Pendidikan:

1. Menjelaskan dan memperkayakan pengetahuan kanak-kanak tentang cerita rakyat Rusia.

Belajar mengenali kisah dongeng dalam tugasan.

Belajar untuk menyampaikan struktur cerita dongeng menggunakan model. Membangunkan:

Untuk mengembangkan aktiviti pertuturan kanak-kanak, galakkan mereka untuk memasuki dialog.

Membangunkan keupayaan untuk berlakon secara konsert.

Untuk membangunkan pemikiran logik, keupayaan untuk membandingkan, membandingkan apabila menyelesaikan dongeng, teka-teki, imaginasi, fantasi, pemikiran. Pendidik:

Meningkatkan minat membaca, cintakan seni rakyat lisan.

Untuk memupuk cinta kepada bahasa ibunda melalui pengetahuan tentang cerita rakyat Rusia. 3. Memupuk hubungan mesra, budaya tingkah laku. Kesihatan:

1. untuk melegakan otot dan saraf

tekanan (minit pendidikan jasmani) Teknologi terpakai. Teknologi penjimatan kesihatan: gimnastik jari, minit fizikal; meniru jadual.

Kemajuan pelajaran

Cikgu: Hello anak-anak. Saya gembira melihat awak. Adakah anda suka cerita dongeng?

Kanak-kanak: Kami sangat menyayangi anda. Saya menjemput anda untuk pergi dalam perjalanan melalui tanah dongeng. Kami akan menyelesaikan tugasan dan untuk setiap tugasan yang diselesaikan dengan betul kami akan menerima sinaran cahaya matahari.

TUGASAN 1 "Kenali watak-watak cerita rakyat Rusia" (Kolam kering dengan mainan daripada kejutan yang lebih mesra) "Turnip", "Kucing, ayam jantan dan musang", "Masha dan

beruang”, “Teremok” Soalan: 1. Nama dari cerita dongeng yang mana. 2. Siapakah namanya. 3. Beritahu saya apa dia

TUGASAN 2. "Ingat dan nyanyikan lagu watak daripada kisah dongeng."

Pendidik: Lelaki, lihat, apa yang kita ada di sini di bawah sapu tangan? (mari, lihat)

Saya adalah kotak ajaib

Saya, kawan, kawan kamu, (terbuka)

Pendidik: Terdapat topi haiwan di dada ajaib kita. Berdandan, berpusing, keluar, menunjuk-nunjuk, (kanak-kanak memakai topi) Sila ingat lagu-lagu yang dinyanyikan oleh wira cerita rakyat dan namakannya. 1. Apakah lagu yang dinyanyikan oleh Kolobok? (Saya tinggalkan nenek saya.). 2. Apakah lagu yang dinyanyikan oleh Ibu Kambing? (Kanak-kanak, kanak-kanak, buka kunci, buka.) 3. Bagaimana Fox berkata, duduk di pondok arnab? (Apabila saya melompat keluar, semasa saya melompat keluar, serpihan akan terbang melalui jalan-jalan belakang.) 4. Apakah arahan yang diberikan Masha kepada beruang itu? (Jangan duduk atas tunggul, jangan makan pai, bawa kepada nenek anda, bawa kepada datuk anda.) Syabas, kawan-kawan. Kawan-kawan, lihat, di sini terdapat buku dongeng, tetapi bukan buku yang mudah. TUGASAN 3 "Belajar kisah / (y" (jadual mnemonik

dengan cerita dongeng (Teremok, Turnip, Three Bears, Ryaba Hen, Masha and the Bear).

TUGASAN 4 Blizzard kad bertaburan daripada cerita dongeng. (Kanak-kanak menggunakan

kad-skim, bina urutan rangkaian wira cerita dongeng "Teremok" dan "Turnip") Guru: Anda menyelesaikan tugas ini dan dapatkan satu lagi sinar.

TUGASAN 5 Dan di pintu gerbang kami

Pokok ajaib tumbuh

Keajaiban, keajaiban, keajaiban, keajaiban

Hebat!

Bukan daun di atasnya

Dan kepingan salji di atasnya tidak mudah, tetapi dengan teka-teki!

Pendidik: Lihat, kawan-kawan, ini dia, pokok yang indah! Mari lihat apa yang telah berkembang di atasnya. Guru mengeluarkan kepingan salji dari dahan, membuat teka-teki tentang wira teka-teki dongeng "Teremok":

Hidup dalam cerpelai, Menggigit kerak, Kaki kecil, Takut kucing, (tikus)

Anda akan menemuinya di paya pada musim panas. Katak hijau, siapa itu? (katak).

Kecil, putih, melompat-lompat melalui hutan,

di atas salji cucuk-cucuk. (Arnab)

Siapa di musim sejuk yang sejuk Berjalan dengan marah, lapar, (serigala)

Penipu berambut merah, Licik, tetapi tangkas, Masuk ke kandang,

Ayam dikira, (musang)

Tidur pada musim sejuk

Pada musim panas, sarang bergolak, (beruang)

Pendidik: Setiap haiwan adalah baik dengan caranya sendiri. Kawan-kawan, kisah dongeng apakah haiwan ini hidup?

Kanak-kanak. Teremok.

Pendidik: Di sini kita berada di tadika lagi. Perjalanan kami telah berakhir.

infourok.ru

MADOU CRR - tadika No. 1, wilayah Perm, bandar Gubakha.

Pendidik: Sharycheva Tatyana Anatolyevna.

GCD dalam kumpulan persediaan "Perjalanan melalui cerita rakyat Rusia"

Kandungan perisian.

Tugas mengajar:

1. Menjelaskan dan memperkayakan pengetahuan kanak-kanak tentang cerita rakyat Rusia.

2. Belajar mengenali kisah dongeng dalam tugasan.

3. Belajar menyampaikan struktur cerita dongeng menggunakan model.

Tugas pembangunan:

1. Ingat susunan wira muncul dalam cerita dongeng.

2. Membangunkan keupayaan untuk berlakon secara konsert.

3. Kembangkan pertuturan, imaginasi, fantasi, pemikiran.

Tugas pendidikan: Meningkatkan minat membaca, cinta kepada seni rakyat lisan.

Kerja perbendaharaan kata: Ajaib, indah, lucu, instruktif, cerdik, pintar, menarik, baik hati, misteri, luar biasa, gembira, bijak.

Bahan: Mainan untuk teka-teki, permainan "Lipat kisah dongeng" (gambar potong), permainan "Turnip" dan "Teremok" (gambar rajah kad), cakera dengan cerita rakyat Rusia, pakaian pencerita untuk seorang guru.

Peralatan: Rakaman audio dengan melodi, tempat duduk dengan buku-buku dongeng Rusia, komputer riba, cakera dengan kisah dongeng "Bagaimana Kolobok mencari kawan", cakera dengan kuiz mengenai cerita dongeng Rusia, meja, kerusi.

Kemajuan pelajaran

Bunyi muzik yang kuat.

Pendidik. Hello anak-anak. Saya seorang pencerita. Saya sangat gembira kerana anda datang melawat saya. Adakah anda suka mendengar dan membaca cerita dongeng?

Kanak-kanak. ya. Kami sayang. Amat menyukainya.

Pendidik. Dan bagaimana anda boleh mengatakan tentang kisah dongeng, bagaimana rasanya?

Kanak-kanak. Ajaib, indah, lucu, instruktif, cerdik, pintar, menarik, baik, misteri, luar biasa, gembira, bijak, dll.

Pendidik.

Semua yang dicipta oleh fikiran

Semua yang dicita-citakan jiwa

Seperti ambar di dasar laut

Buku-buku itu disimpan dengan teliti.

Ingat peribahasa tentang buku.

Buku itu kecil tetapi memberi fikiran.

Buku itu akan membantu dalam kerja dan membantu dalam kesusahan.

Pendidik. Sejak dahulu lagi, buku itu membesarkan seseorang.

Buku yang bagus bersinar lebih terang daripada bintang.

Rumah tanpa buku adalah hari tanpa matahari.

Siapa banyak membaca tahu banyak.

Buku mengajar untuk hidup, buku itu harus dihargai.

Buku ialah tingkap kecil di mana anda boleh melihat seluruh dunia.

Buku adalah untuk minda seperti hujan hangat kepada anak benih.

Gimnastik jari "Kisah dongeng kegemaran"

Mari kita panggil cerita dongeng

Sarung tangan, Teremok,

Kolobok - sebelah kemerah-merahan.

Terdapat Snow Maiden - kecantikan,

Tiga beruang, Serigala - Fox.

Jangan lupa Sivka-Burka,

Kaurka kenabian kami.

Kami tahu kisah dongeng tentang burung api,

Kami tidak melupakan lobak

Kita kenal Serigala dan kambing.

Semua orang gembira dengan cerita ini.

Pendidik. Mengapa mereka dipanggil rakyat?

Kanak-kanak: Kerana mereka dikarang oleh orang Rusia.

Pendidik. Betul. Saya menjemput anda dalam perjalanan melalui cerita rakyat Rusia.

Jom kawan

Dalam kisah dongeng keajaiban - anda dan saya

Dalam teater boneka dan haiwan,

Untuk perempuan dan lelaki!

Terdapat skrin ajaib di sini,

Tiada cerita dongeng di sini!

(Kuiz pada komputer "cerita rakyat Rusia")

Gimnastik untuk mata.

Kami membuka mata - sekali,

Dan kami menutup mata kami - dua.

Satu dua tiga empat,

Membuka mata lebih luas

Dan kini mereka tutup semula

Mata kami berehat.

Pendidik.

Di sekeliling kita dan di sana sini

Cerita dongeng terus hidup.

Terdapat misteri dalam pembukaan

Teka tanpa sebarang petunjuk

Panggil saya berani

Kawan-kawan yang hebat itu!

(teka teka-teki, saya kanak-kanak mencari gambar teka-teki dan menunjukkannya)

1. Gadis merah itu sedih,

Dia tidak suka musim bunga.

Sukar untuknya di bawah sinar matahari

Si miskin menitiskan air mata.

Gadis Salji

2. Di syurga dan di bumi, seorang wanita melompat ke atas penyapu,

Menakutkan, jahat, siapa dia?

3. Di Alyonushka-adik

Mereka membawa pergi adik burung itu.

Mereka terbang tinggi

jauh mereka melihat

Angsa angsa

4. Anak panah terbang dan mengenai paya,

Dan di paya ini seseorang menangkapnya.

Siapa, mengucapkan selamat tinggal kepada kulit hijau.

Adakah anda menjadi comel, cantik, comel?

Puteri Katak

5. Menanam datuknya di ladang

Seluruh musim panas berkembang.

Seluruh keluarga menariknya

Ia sangat besar.

6. Pada krim masam dicampur

Dibakar dalam ketuhar Rusia.

Bertemu haiwan di dalam hutan

Dan meninggalkan mereka dengan cepat.

7. Suatu ketika dahulu ada tujuh orang lelaki

Kambing kecil putih.

Ditembusi oleh tipu daya kelabu ke dalam rumah.

Kambing itu menemuinya

Dia mampu mengakalinya.

Dan dia menyelamatkan semua anaknya.

Pendidik. Semua teka-teki telah diteka dan wira semuanya dinamakan.

Minit budaya fizikal "Tales"

Tikus berlari dengan pantas (berlari di tempatnya)

Tikus mengibaskan ekornya (tiruan pergerakan)

Oh, saya menjatuhkan testis saya (bengkok, "angkat testis")

Lihat, saya patahkan (tunjukkan "testis" pada lengan yang dihulurkan)

Di sini kita letakkan dia (membongkok)

Dan mereka menuangkan air ke atasnya (tiru gerakan)

Lobak tumbuh dengan baik dan kuat (rentangkan tangan anda ke tepi)

Dan sekarang kita akan menariknya (tiruan pergerakan)

Dan masak bubur dari lobak (tiruan makanan)

Dan kita akan menjadi sihat dan kuat dari lobak (tunjukkan "kekuatan")

Kami adalah keluarga kambing yang mulia

Kami suka melompat dan menunggang (melompat di tempat)

Kami suka berlari dan bermain

Kami suka memaut tanduk (ia cair berpasangan dan menunjukkan "tanduk" dengan jari telunjuk kedua-dua tangan)

Pendidik.

Koschey melawat semalam

Apa yang awak buat, cuma - Ah!

Semua gambar bercampur

Dia mengelirukan semua cerita dongeng saya

Teka-teki yang anda mesti kumpulkan

Namakan kisah dongeng Rusia!

(Kanak-kanak dari teka-teki mengumpul gambar kisah dongeng dan menamakannya.

Kisah dongeng: Angsa-angsa, Masha dan beruang, Ivan Tsarevich dan serigala kelabu, Marya Morevna, Light-Moon, Snow Maiden. Guru pada masa ini membaca ayat:

Sukar untuk menyusun kisah dongeng

Tetapi kita tidak perlu risau.

Peramah, berani dan berkemahiran

Kami berurus niaga dengan anda!

Pendidik.

Bagus! Berjaya menyusunnya!

Helah Koshchei telah diatasi!

Dan sekarang awak berpisah

Masuk ke dalam dua pasukan.

Mari kita ingat cerita dongeng

Kami akan bermain cerita dongeng.

Lihatlah kisah dongeng "Turnip"

Dan bantu wira.

Mereka perlu mendapatkan lobak,

Siapa di belakang siapa, di mana dia harus berdiri?

Ini adalah kisah dongeng "Teremok"

Dia tidak rendah, tidak tinggi.

Dan menunggu semua penyewanya,

Siapa yang akan datang ke sini untuk siapa?

(Kanak-kanak, menggunakan kad rajah, membina urutan watak daripada cerita dongeng "Teremok" dan "Turnip")

Berjaya mengatasi dengan cepat

Dan mereka duduk diam di atas kerusi.

Pendidik.

Untuk tangan yang mahir

Untuk kecerdasan dan kepintaran

Saya ingin mengucapkan terima kasih!

Kepada mereka yang bekerja

Kepada yang mencuba

Saya akan tunjukkan kepada semua orang hadiah saya.

Mempercayai kisah dongeng adalah kebahagiaan.

Dan orang yang beriman

Kisah dongeng adalah satu kemestian

Akan membuka semua pintu.

(Kanak-kanak mengucapkan selamat tinggal dan pergi ke kumpulan).

Organisasi: Tadika MBDOU No 132

Lokasi: bandar Dzerzhinsk

Sasaran: pembentukan kebolehan menceritakan kisah dongeng menggunakan gambar matriks.

Tugasan:

Pendidikan: membentuk kebolehan kanak-kanak bercerita dongeng menggunakan gambar matriks, kebolehan menyelaras perkataan dalam ayat.

Pendidikan: mengembangkan ucapan monolog dengan menceritakan kisah dongeng; menambah baik penggunaan kata dan kes yang betul dalam proses pembentukan kata.

Pendidikan: untuk memupuk kualiti moral: responsif, kebaikan, empati, keinginan untuk membantu; untuk mengekalkan minat dalam seni rakyat Rusia.

Kemudahan: flannelograf, gambar-matriks cerita dongeng (pembukaan hutan) yang dibuat pada flannelograf, wira dan objek dari kisah dongeng "Pondok Zayushkina" untuk flanelgraf (ayam jantan, arnab, musang, beruang, pondok), kad yang menggambarkan bahagian daripada wira kisah dongeng (untuk semua kanak-kanak), permaidani di atas lantai, anak patung dari teater boneka "ahli sihir", permaidani kecil, kejutan untuk kanak-kanak.

Kerja awal: Berkenalan dengan cerita rakyat Rusia "Pondok Zayushkina", melihat ilustrasi, meneka teka-teki.

kamus:"berais", "bast", "tidak bersedih", "tocang", "pada tumit", "scraps di jalan belakang", "slash".

Bibliografi:

1. Gerbova VV Perkembangan pertuturan di tadika. Kumpulan tengah. (Untuk kelas dengan kanak-kanak berumur 4-5 tahun, rumah penerbitan M., MOSAIC-SINTESIS, 2014.
2. Illarionova Yu. G. Ajar kanak-kanak meneka teka-teki. - M. : PENCERAHAN, 2012.
3. Datang dengan satu perkataan. Permainan pertuturan dan latihan untuk kanak-kanak prasekolah / ed. Ushakova O. S. - M. : PENCERAHAN, 2012.
4. Sebut secara berbeza / permainan pertuturan, latihan, situasi, senario / ed. Ushakova O. S. - SAMARA, 2012.
5. Ushakova O. S. Kami memperkenalkan sastera kepada kanak-kanak prasekolah berumur 3-5 tahun. – MOSAIC-SINTESIS., 2015.

Kanak-kanak berdiri di sebelah guru.

pengasuh: Hello anak-anak!

pendidik b: Kanak-kanak, adakah anda suka cerita dongeng.

pendidik b: Adakah anda ingin pergi ke negara dongeng dan bertemu dengan kisah dongeng.

Pendidik: Dan pada apa yang anda boleh pergi ke kisah dongeng?

Adakah anda mahukan pengangkutan yang hebat? Dan apa, rasa.

Teka-teki: Dia akan membawa kamu ke mana-mana,

Di mana sahaja anda mahu.

Dan anda tidak akan mempunyai masa untuk melihat ke belakang

Bagaimana untuk bertemu secara tiba-tiba dengan keajaiban.

Dan dia tidak memerlukan juruterbang sama sekali

Lagipun, ini ajaib ... (permaidani - pesawat).

pengasuh: Syabas, anda meneka, ini adalah pembantu ajaib saya, bangun di atas permaidani - kapal terbang akan membawa kita ke tanah dongeng.

Satu, dua, tiga berlepas, kita semua tutup mata.

Kami terbang ke wonderland, melepasi langit biru.

Satu, dua, tiga, empat, lima, anda boleh membuka mata anda (guru meletakkan anak patung pencerita di tangannya).

Bertemu dengan pencerita: Apa khabar semua! Saya seorang pencerita. Siapa tahu kenapa mereka memanggil saya begitu? (jawapan kanak-kanak). Jadi hari ini kita akan bertemu dengan kisah dongeng yang baik. Tetapi di negeri dongeng saya, masalah berlaku. Lelaki, ahli sihir jahat itu marah dan menyihir kisah dongeng itu, mungkin kamu boleh membantu saya untuk mengecewakannya?

kanak-kanak: Ya, kami akan membantu.

Bekerja dengan kad (pembentukan perkataan).

Kanak-kanak duduk di meja, melihat kad, menamakan apa yang ditunjukkan dalam gambar itu, menjawab soalan "siapa", "siapa" (sisir ayam jantan - ayam jantan, kaki beruang - beruang, ekor musang - musang, telinga arnab - arnab , cakar anjing-anjing )

Pencerita a: Apa pendapat anda: dalam kisah dongeng manakah arnab, musang, beruang, anjing dan ayam jantan bertemu. Kisah dongeng apa yang disihir?

kanak-kanak:"Pondok Zayushkina".

Pencerita: Kanak-kanak, anda meneka betul. Adakah anda ingin bermain dengan saya?

Pendidikan jasmani "Pondok Zayushkina".

(kanak-kanak berdiri bertentangan antara satu sama lain)

Arnab kami tinggal di pondok (tangan di atas kepala, jari bersambung antara satu sama lain dalam bentuk rumah),

Dia tidak pernah bersedih pusing kepala dari sisi ke sisi).

Dia menyanyikan lagu itu dengan riang anggukkan kepala mereka)

Dan pada paip bertiup ( tiruan bermain paip).

Tetapi musang mengetuk (menumbuk penumbuk pada penumbuk),

Arnab memandu arnab kami ( tepuk tangan).

Kini arnab yang sedih berjalan ( berputar).

Dia tidak dapat mencari tempat untuk dirinya sendiri. (mengeluh dan melebarkan tangan ke tepi)

Kedua-dua anjing dan beruang mengibaskan ekor mereka, kemudian goyang dari sisi ke sisi)

Mereka mendekati arnab kami ( serasi bersama),

Dan tanpa apa-apa mereka pergi mencapah).

Hanya satu-satunya ayam jantan yang menolong arnab kami (lambai tangan ke atas dan ke bawah).

Dan kini mereka tinggal di rumah ( tangan di atas kepala, jari-jari saling berkaitan dalam bentuk rumah) dan, okay ( saling berpelukan).

semanggi

pencerita: Syabas, jadi kami teringat sedikit kisah dongeng ini. Kanak-kanak, lihat, terdapat pembukaan hutan pada flannelograf. Di kawasan lapang inilah kisah wira kita berlaku.

Meletakkan gambar dari cerita dongeng pada flannelgraph mengikut plot cerita dongeng.

Pencerita a: apakah jenis pondok yang ada pada arnab dalam kisah dongeng itu?

kanak-kanak: Arnab itu mempunyai pondok bast.

pencerita: Apakah maksud bast? (kayu).

Pencerita: Dan apakah jenis pondok yang ada pada musang?

kanak-kanak: Berais.

pencerita: Apa yang berlaku kepada arnab dalam kisah dongeng ini?

Kanak-kanak: Musang meminta arnab memanaskan badan, dan kemudian menendangnya keluar.

Pencerita: Siapa yang membantu arnab dalam kesusahannya?

Kanak-kanak: Anjing, beruang dan ayam jantan.

Pencerita: Bagaimanakah musang menakutkan haiwan?

kanak-kanak: Semasa saya melompat keluar, semasa saya melompat keluar, serpihan akan pergi di sepanjang jalan belakang.

Pencerita: Siapa yang tidak takut dengan musang dan membantu arnab menghalau musang itu?

Kanak-kanak: Ayam sabung.

Pencerita: Apakah perkataan yang dia katakan?

Kanak-kanak: Saya membawa sabit di bahu saya, saya mahu memotong musang.

Pencerita: kanak-kanak yang ingin menceritakan kisah ini kepada kita sendiri.

Dengan bantuan graf flanel, kanak-kanak bercerita daripada kisah dongeng (menjawab 2-3 kanak-kanak)

Pencerita: Lelaki itu adalah artis,

Dan kamu semua menceritakan kisah dongeng,

Dan penonton - anda bagus,

Mari bertepuk tangan sesama sendiri!

Pencerita: Kanak-kanak, anda semua sangat hebat, terima kasih kerana membantu menghilangkan mantra jahat ahli sihir, untuk ini saya ingin memberi anda pensel warna. Dengan mereka, anda boleh melukis wira bukan sahaja kisah dongeng yang indah ini, tetapi juga ramai lagi yang akan anda temui. Nah, kini tiba masanya untuk anda terbang, bangun di atas permaidani - kapal terbang dan ia akan membawa anda ke tadika.

Pencerita: Satu, dua, tiga kita berlepas, tutup mata semula.

Satu dua tiga empat lima! Di sini kita berada dalam kumpulan lagi, anda boleh membuka mata anda (sambil menyebut perkataan, guru mengeluarkan anak patung dari tangannya).

Refleksi:

pendidik b: Perjalanan kami telah sampai ke penghujung, dan kami kembali dalam kumpulan.

Pendidik: Tolong beritahu saya, kisah dongeng manakah yang kita lawati hari ini?

Pendidik: Apakah yang paling anda sukai tentang perjalanan kisah dongeng ini?

Pendidik: Saya sangat gembira kerana anda menyukai cerita ini. Terdapat banyak lagi kisah dongeng dan pengembaraan di hadapan kita.

Bidang pendidikan: perkembangan pertuturan.

Peserta: Pendidik dan kanak-kanak kumpulan persediaan.

Umur: 6-7 tahun.

Jenis pelajaran: Gabungan.

Tujuan: Penyatuan pengetahuan kanak-kanak tentang cerita rakyat Rusia.

Tugasan:

Pendidikan: Belajar mengenali kisah dongeng daripada ilustrasi, teka-teki, episod; mengukuhkan kemahiran bercerita kanak-kanak.

Membangunkan: Untuk membangunkan pertuturan dan aktiviti kognitif kanak-kanak, keupayaan untuk membandingkan, membuat generalisasi, membuat kesimpulan dan kesimpulan; mengembangkan pemikiran, imaginasi, ingatan visual, pemerhatian.

Pendidikan: Meningkatkan minat dalam cerita rakyat Rusia.

peralatan:

Peti, sehelai benang, ilustrasi untuk cerita dongeng, folder - tiruan kulit buku, 7 halaman pelbagai warna, sampul surat untuk pemodelan, sampul surat dengan teka-teki, surat.

Kaedah dan teknik:

Verbal: detik kejutan; perbualan; jawapan pada soalan; menarik kepada pengalaman kanak-kanak; teka-teki meneka; penilaian pedagogi, galakan;

Visual: demonstrasi, melihat ilustrasi

Praktikal: simulasi kisah dongeng; penyelesaian masalah; aktiviti carian; permainan didaktik; teknologi penjimatan kesihatan (gimnastik jari, gimnastik visual, minit fizikal, senaman meniru).

Kerja awal:

Membaca cerita rakyat Rusia ( "Masha dan Beruang" , "Tiga Beruang" , "Kolobok" , "Musang dan Arnab" , "Lobak" , "Teremok" , melihat ilustrasi untuk mereka; menceritakan semula cerita dongeng; permainan didaktik "Ketahui dari mana cerita dongeng hero itu" .

Hasil yang dijangkakan:

• Kanak-kanak itu mempunyai idea tentang cerita dongeng, mengetahui nama dan mengenali wira cerita dongeng.
• Menangkap keupayaan untuk menaakul, bercakap.
• Penggunaan pengetahuan yang diperoleh dalam aktiviti bebas.
• Pembentukan kemahiran praktikal kanak-kanak dalam bekerja dengan pelbagai bahan.

Tempoh pelajaran: 30 min

1. Detik organisasi:

Kanak-kanak masuk dan berdiri dalam bulatan.

Permainan kesihatan mental.

Pendidik: Kanak-kanak. Alangkah indahnya hari ini. Marilah kita saling memberikan senyuman dan salam.

Dicipta oleh seseorang secara ringkas dan bijak,

Pada mesyuarat untuk memberi salam: - Selamat pagi!

Selamat Pagi! Matahari dan burung!

Selamat Pagi! Muka tersenyum.

Dan semua orang menjadi baik, percaya ...

Biarkan selamat pagi kekal sehingga petang.

2. Gimnastik artikulasi "Senyum" , "Cium udara"

2. Bahagian utama:

Pendidik:

Lelaki, adakah anda suka cerita dongeng? (jawapan kanak-kanak)

Kenapa awak sayang mereka? (jawapan kanak-kanak)

Guys, mengapa anda fikir cerita dongeng dipanggil rakyat (jawapan kanak-kanak) (kerana ia dibuat oleh rakyat). Kisah-kisah itu diturunkan dari seorang kepada yang lain. Oleh itu, cerita dongeng tergolong dalam seni rakyat lisan.

Pendidik:

Kawan-kawan, saya bawakan buku cerita dongeng kepada anda. Lihatlah betapa cantiknya dia! (Saya membukanya, ternyata semua halaman telah hilang).

Kawan-kawan, di manakah halaman buku itu hilang? (anak-anak menaakul, nyatakan andaian mereka).

Daripada salah satu halaman - surat. Siapa yang boleh jadi? Mari membaca. “Hello anak-anak! Tidak menemui halaman buku anda? Saya, Baba Yaga, yang meminta Angin Perkasa untuk menyerakkan mereka di sekitar Tanah Dongeng! Cari, anda mungkin dapati! Tetapi jangan mengharapkan bantuan daripada saya!

Pendidik:

Baba Yaga tidak boleh hidup tanpa mencederakan sesiapa. Anda dan saya mempunyai tugas yang sukar: kita perlu mencari semua halaman buku kita supaya kita boleh membacanya. Di manakah Tanah Dongeng ini - kita tidak tahu. Dan bagaimana untuk ke sana? Siapa yang akan menunjukkan jalan kepada kita? (Pernyataan kanak-kanak.)

Pendidik: Dalam banyak cerita rakyat Rusia terdapat satu perkara ajaib yang menunjukkan jalan untuk wira. Adakah anda masih ingat apakah barang ini? Ini adalah bola ajaib. Saya mempunyai bola seperti itu, ia diberikan kepada saya oleh ahli sihir yang biasa. Ia disimpan dalam beg yang indah ini. (Saya membuka beg itu, saya dapati bola yang tidak dilukai di sana) Oh, kawan-kawan, Baba Yaga berjaya mencederakan kami di sini juga, melepaskan keseluruhan bola. Apa yang perlu dilakukan, bagaimana untuk mengembalikan kuasa ajaib bola? Saya tahu satu cara - saya membuat satu skein, dan pada masa yang sama anda menamakan cerita rakyat Rusia. Lebih banyak kita namakan, lebih banyak kuasa ajaib yang ada pada bola.

Permainan "Namakan cerita" : kanak-kanak menghantar bola antara satu sama lain, menggulung benang dan menamakan kisah dongeng).

Pendidik:

Lihatlah apa yang menjadi bola! Kenapa dia besar sangat? (jawapan kanak-kanak).

Betul, kerana anda tahu banyak cerita dongeng! Bola ini akan menunjukkan kepada kita jalan ke negeri dongeng. (Kanak-kanak bersama-sama guru menyebut perkataan ajaib: "Glomerulus, tolong kami, bawa kami ke Tanah Dongeng!" , bola bergolek ke dada).

Berikut adalah tugas untuk kami. Sekarang saya akan membacakan anda kisah dongeng yang luar biasa, anda mendengar saya dan beritahu saya apa kesilapan yang dibuat dalam kisah dongeng itu.

cerita "Katya dan tiga serigala"

Pada suatu masa dahulu ada sebuah keluarga: ibu, ayah dan anak Katenka. Katya pergi sendirian ke dalam hutan dan tersesat. Dia sesat melalui hutan dan terjumpa sebuah pondok. Dan di pondok itu tinggal sekeluarga serigala yang pergi memburu. Katya masuk ke pondok dan mula mengacara di sana. Saya makan bubur dari pinggan, duduk di atas kerusi, dan kemudian tidur di atas katil lipat terkecil. Serigala-serigala itu kembali dari memburu dan mari kita membenci fakta bahawa seseorang bertanggungjawab di rumah mereka. Katya mendengar bunyi bising, melompat keluar tingkap dan melarikan diri. Jadi serigala tidak tahu siapa yang mengunjungi pondok mereka.

(Cerita "Tiga Beruang" . Dalam kisah dongeng, nama gadis itu ialah Masha. Wira bukan serigala, tetapi beruang. Masha tidak berbaring di atas katil bayi, tetapi di atas katil.)

Pendidik: Jadi ada satu halaman! Tengok warna apa? (merah)

Pendidik: Bola, kawan saya, bantu kami mencari halaman buku yang tinggal! (Bola membawa kanak-kanak ke meja, di mana terdapat surat dari Baba Yaga “Syabas, anak-anak! Mereka masih menemui jalan, dan satu halaman. Hanya jangan terlalu bergembira, tetapi lihat lebih baik ke dalam sampul surat. Lihat apa yang saya tukarkan watak kegemaran anda? Jika anda berjaya mengecewakan, ketahui watak-wataknya, dari kisah dongeng apakah mereka, anda akan mendapat satu halaman lagi! (Simulasi cerita dongeng: "Masha dan Beruang" , "Ayam Ryaba" , "Lobak" , Kanak-kanak memanggil kisah dongeng, wira).

Pendidik:

Dan inilah halaman lain! Warna apa (oren).

Mari kita cari sendiri, mungkin halaman yang tinggal disembunyikan di suatu tempat berdekatan?

Gimnastik untuk mata: "Mari kita lihat ke jauh, lihat dekat, pandang atas, bawah, lukis bola dengan mata kita" .

Pendidik: Tiada satu halaman pun kelihatan di mana-mana. Kusut, pimpin kami, tunjukkan kami jalan! (Mereka pergi, pergi ke kerusi, duduk).

Pendidik: Ini surat lain, kata sampul surat "Tolong!" . Saya hanya tidak faham siapa yang memerlukan bantuan kita? (Saya buka sampul surat, saya keluarkan kad).

Permainan "Tolong!" .

Ia dicadangkan bukan sahaja untuk menamakan mereka yang memerlukan bantuan, tetapi juga untuk cuba membantu mereka).

"Tolong, tiga beruang mengejar saya!" ("Tiga Beruang" )

"Tolong! Saya memecahkan rumah haiwan itu!” ("Teremok" )

"Tolong! Saya dah bertukar jadi kambing!" ("Kakak Alyonushka dan abang Ivanushka" )

"Tolong, ekor saya telah tertanggal!" ("Kakak Chanterelle dan Serigala Kelabu" )

"Tolong! Saya telah bertukar menjadi awan!" (Gadis Salji")

Pendidik:

Alangkah baiknya kamu! Dan ini halaman lain. Warna apa? (kuning)

Adakah anda tahu apa yang tertulis di sana? TERIMA KASIH! Wira ini terima kasih!

Sebelum meneruskan perjalanan, saya cadangkan bermain sedikit, dan biarkan kusut kita berehat!

Minit budaya fizikal "Tales"

Di sini kami menanamnya (membongkok)

Dan menuangkan air ke atasnya (simulasi gerakan)

Lobak menjadi baik dan kuat (hamparkan tangan ke tepi)

Sekarang mari kita tariknya (simulasi gerakan)

Dan masak bubur dari lobak (makanan tiruan)

Dan kita akan sihat dan kuat dari lobak (tunjuk kekuatan)

Pendidik:

- Kawan-kawan, lihat dan beritahu saya dari kisah dongeng ilustrasi ini? - menunjukkan ilustrasi dari kisah dongeng "Serigala dan tujuh kanak-kanak"

Apakah yang diajarkan oleh kisah ini kepada kita? (Hakikat bahawa anda tidak boleh membuka pintu kepada orang yang tidak dikenali, taat kepada ibu anda, jangan menjadi jahat seperti serigala, tetapi anda perlu bersikap baik.)

"Angsa angsa" . Apakah nama cerita dongeng ini? Mengapa angsa angsa membawa saudara mereka pergi? Mengapa dapur, pokok epal dan sungai membantu Alyonushka? Apa yang anda akan lakukan jika anda berada dalam situasi sedemikian?

Lihat dan beritahu cerita dongeng dari ilustrasi ini? - menunjukkan ilustrasi daripada kisah dongeng "Ayam Ryaba" (Ini adalah kisah dongeng "Ayam Ryaba" .)

Dan ayam mana dalam kisah dongeng ini baik atau buruk? (Ayam itu baik. Dia memberi datuk nenek sebutir telur emas, dan apabila tikus memecahkannya, dia mengasihani mereka dan meletakkan telur lagi untuk mereka.)

Jadi kami menjumpai dua muka surat lagi buku itu. Apakah warna mereka? (Hijau dan biru).

Suka menyelesaikan teka-teki? Jika kita meneka semua teka-teki, Baba Yaga akan mengembalikan halaman lain kepada kita!

1. Anak panah terbang dan mengenai paya,

Dan di paya ini seseorang menangkapnya.

Siapa, mengucapkan selamat tinggal kepada kulit hijau.

Adakah anda menjadi comel, cantik, comel? (Puteri Katak)

2. Seorang wanita di atas penyapu menunggang di syurga dan di bumi,

Menakutkan, jahat, siapa dia? (Baba Yaga)

3. Apakah haiwan yang datang untuk hidup kedua dalam Teremok yang hebat?

4. Apakah haiwan hebat yang tidak boleh makan di kren dan memberi Kolobok pengajaran untuk bermegah? (Musang)

5. Kisah dongeng manakah yang mengandungi perkataan: “Adakah anda hangat, gadis, adakah anda hangat, cantik? (Morozko)

6. Siapakah yang memenuhi semua keinginan Emelya? (Pike)

Pendidik:

Syabas, kanak-kanak, teka semua teka-teki! Berikut adalah halaman lain. Apa warna dia? (biru)

Bola memanggil kita ke hadapan! Ada satu muka surat lagi dan kita boleh susun buku kita.

Berdiri dalam bulatan, saya menjemput anda bermain.

Permainan: "Awak kepada saya - saya kepada awak" .

(Kanak-kanak menjadi dalam bulatan. Ketua dari tengah bulatan membaling bola kepada kanak-kanak, menamakan haiwan itu. Kanak-kanak bergilir-gilir menjawab dalam kisah dongeng hero ini berlaku.) Contohnya: lembu adalah cerita dongeng "Kecil - Khavroshechka" .

Kambing -…; Beruang -…; Serigala -…; Angsa -…; Musang -…; Ayam -…; Hare-…; Kuda… -; Bagus! -

Pendidik:

Ini adalah halaman terakhir! Warna apa? (ungu)

Semua muka surat buku kami beraneka warna. Jom panggil mereka semua. Merah, oren, ..., ungu.

Apakah warna ini mengingatkan anda? (jawapan kanak-kanak).

Warna pelangi. Syabas, sekarang mari kita ubah buku kita menjadi buku cerita dongeng yang sebenar. Dada ajaib kami akan membantu kami. Mari letakkan buku di dada dan sebutkan kata-kata ajaib "Snoop, snap, snure!" . Untuk keajaiban berlaku, kita perlu menyebut perkataan ajaib ini sebanyak 3 kali dengan cara yang berbeza:

• terkejut, mata terbuka luas, lengan merebak;
• muka meluahkan rasa tidak puas hati, mengeluarkan kata-kata ajaib, menghentak kaki;
• seronok, tersenyum, bertepuk tangan.

(Kanak-kanak membuat persembahan bersama-sama dengan guru)

Refleksi:

3. Pendidik: Mari kita lihat ke dalam dada kita! Lihat buku apa yang kami dapat kumpulkan! Setiap petang kami akan membacanya bersama anda! Anda semua adalah rakan yang baik! Anda adalah pencinta terbaik cerita rakyat Rusia, ahli yang terbaik! Mempercayai kisah dongeng adalah kebahagiaan. Dan bagi mereka yang beriman, kisah dongeng pasti akan membuka semua pintu. Dan sesuatu yang menarik akan diberikan. (Kanak-kanak menerima sebagai hadiah daripada peti mewarna). Baba Yaga menghantar hadiah kepada anda untuk keberanian, untuk ketekunan, untuk cinta kepada cerita rakyat Rusia. Saya cadangkan anda mewarnakannya di rumah sendiri, kemudian beritahu ibu dan ayah anda kisah dongeng tentang hero ini. Saya bercadang untuk menghantar bola kami ke kisah dongeng, ia boleh berguna kepada wira lain di sana, dan pergi ke kumpulan kami sendiri.

Pendidik:

Apakah yang diajarkan oleh dongeng kepada kita?

Apakah cerita dongeng?

Apakah yang paling anda ingat tentang pelajaran kita? (jawapan kanak-kanak)

Syabas budak-budak! Saya ingin mengucapkan terima kasih daripada semua watak dongeng. Anda tahu cerita rakyat Rusia dengan baik.

Bibliografi

1. Gerbova V.V. Perkembangan ucapan dalam kumpulan persediaan tadika untuk sekolah. -M.: MOSAIC-SINTESIS, 2015
2. Gurovich M.L. Kanak-kanak dan buku: Manual untuk guru tadika /L. M. Gurovich, L.B. Pantai - St. Petersburg: Rumah Penerbitan "Akhbar zaman kanak-kanak" , 2000
3. Koyakina L.V. Minit pendidikan jasmani yang ceria. //Pendidikan prasekolah. 2006. - No. 5
4. PROGRAM PRASEKOLAH "DARI LAHIR KE SEKOLAH" editor saintifik N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M. A. Vasilyeva, rumah penerbitan MOSAIC-SYNTHESIS, Moscow, 2015
5. Sukhin I.G. "Kuiz sastera, ujian dan cerita teka-teki untuk kanak-kanak prasekolah dan pelajar yang lebih muda" - M.: "Sekolah baru" , 2007.
6. perpustakaan pertama anda "Kisah rakyat Rusia" - M.: "Planet zaman kanak-kanak" , 2003.
7. Falkovich T.A., Barylkina L.P. "Perkembangan ucapan, persediaan untuk perkembangan penulisan" - M.: "WAKO" , 2005.

Tujuan: untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang cerita rakyat Rusia dan, berdasarkan cerita dongeng, untuk membangkitkan keinginan kanak-kanak untuk mengambil bahagian dalam tugasan pada tema "dongeng".

Pendidikan:

• menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang cerita dongeng yang biasa, mengenali mereka dengan serpihan, ilustrasi, objek, dll.;
• belajar menjawab soalan
• untuk menyatukan kemahiran mengira ordinal dalam tempoh 5;
• untuk menyatukan keupayaan kanak-kanak menamakan perkataan dengan betul untuk bunyi tertentu;
• memperkayakan kosa kata kanak-kanak.

• mengembangkan pertuturan, pemikiran, perhatian, kemahiran motor halus;
• membangunkan keupayaan untuk menganalisis teka-teki untuk menentukan jawapan;

• mendidik minat dalam cerita dongeng;
• belajar mendengar cerita rakan seperjuangan tanpa mencelah, bekerjasama secara berpasangan.

Bahan dan peralatan: gambar wira dongeng, gambar belah wira dongeng, sebungkus, lima huruf di bawah nombor dengan tugas, pingat dari Pinocchio.

1. Detik organisasi

Mari kita berdiri bersama-sama dalam separuh bulatan
Mari sebut "Hello!" satu sama lain.
Mari sebut "Hello!" kami kepada anda
Tetamu yang dihormati.
Jika semua orang tersenyum
Selamat pagi akan bermula.

Pendidik: Lelaki, adakah anda suka cerita dongeng? Anda tahu sudah banyak cerita dongeng? Hari ini kita akan mengembara melalui cerita dongeng. Jadi, perjalanan melalui pulau yang menakjubkan itu bermula.
Jom kawan
Dalam kisah dongeng keajaiban - anda dan saya.
Ambil tempat duduk anda.
Kedengaran pintu diketuk.
Mereka membawa bungkusan dan surat.
Jom baca?

surat: Hello kawan-kawan sekalian! Saya tidak mahu belajar dan Malvina menutup saya di dalam almari. Saya perlukan bantuan anda! Bantu Malvina menyelesaikan tugasan dan istana ajaib akan dibuka. Tugasan ada dalam pakej ini. Adalah penting untuk menyelesaikan tugasan dengan teratur. Terima kasih terlebih dahulu. Pinokio.

Pendidik: Adakah mereka akan membantu membebaskan Pinocchio? (jawapan kanak-kanak)
Jadi pergi.

Berikut adalah sampul surat dengan tugasan pertama. Tugas nombor 1

2. Badan utama
Permainan didaktik "Tebak kisah dongeng"
Nenek itu sangat menyayangi gadis itu.
Dia memberinya topi merah.
Gadis itu lupa namanya.
Nah, beritahu saya namanya. (Tudung Menunggang Merah Kecil)
Dicampur dengan krim masam
Ia sejuk di tingkap
Sebelah bulat, sebelah kemerah-merahan
digulung... (Kolobok)
Ayah saya mempunyai seorang budak lelaki yang pelik
Luar biasa - kayu.
Tetapi bapa sayangkan anaknya.
Alangkah peliknya
Lelaki kayu kecil
Di darat dan di bawah air
Mencari kunci emas?
Ia mempunyai hidung yang panjang di mana-mana.
Siapa ini? (Pinocchio)
Dekat hutan, tepi
Tiga daripada mereka tinggal di sebuah pondok.
Terdapat tiga kerusi dan tiga mug.
Tiga katil, tiga bantal.
Teka tanpa sebarang petunjuk
Siapakah wira cerita ini? (Tiga Beruang)
Hidungnya bulat, bertompok,
Ia mudah untuk mereka menggali di dalam tanah,
Ekor mengait kecil
Daripada kasut - kuku.
Tiga daripada mereka - dan untuk apa
Adik-beradik itu mesra.
Teka tanpa sebarang petunjuk
Siapakah wira cerita ini? (Tiga ekor babi)
Menyembuhkan kanak-kanak kecil
Menyembuhkan burung dan haiwan
Melihat melalui kaca matanya
Doktor yang baik... (Aibolit).
Rumah ini tiada kerisauan. Haiwan hidup, hanya sekarang, Beruang datang kepada mereka kemudian, Pecahkan rumah haiwan. (Teremok)

Pendidik: Anda semua meneka semua cerita dongeng!

Berikut adalah sampul surat dengan tugasan kedua. Tugas nombor 2

Pendidik:
Koschei melawat semalam Apa yang dia buat, cuma - Ah! Dia mencampur-adukkan semua gambar. Dia mengelirukan semua cerita. Teka-teki yang anda mesti kumpulkan. Dan namakan sebuah kisah dongeng!
(Bekerja secara berpasangan. Kanak-kanak mengumpul gambar dan menamakan sebuah kisah dongeng).

Pendidik:manakala kanak-kanak mengumpul
Sukar untuk menyusun kisah dongeng, Tetapi kita tidak perlu bersedih. Peramah, berani dan berkemahiran. Kami berurus niaga dengan anda!
(jawapan kanak-kanak)
Oh, kawan-kawan yang hebat, mereka mengumpulkan semua cerita, meneka semua cerita!

Gimnastik artikulasi

Shu-shu-shu, saya duduk diam, saya tidak berdesir (kanak-kanak memukul lutut mereka dengan tapak tangan).
Telinga-telinga-telinga - sediakan telinga (tarik cuping telinga)
Telinga-telinga-telinga - Saya akan mendengar cerita dongeng (mewakili tapak tangan ke satu telinga, kemudian ke telinga yang lain)
Sha-sha-sha - kisah dongeng yang sangat bagus (tepuk tangan).

Berikut adalah sampul surat dengan tugasan ketiga. Tugas nombor 3

Permainan didaktik "Dada dongeng"
- Kisah dongeng disimpan di dada selama bertahun-tahun, tetapi dari semasa ke semasa nama beberapa cerita dongeng menjadi sukar dibaca. Betulkan jika saya salah.
1. "Puteri - ayam belanda";
2. "Gaya anjing";
3. "Gerai Sivka";
4. "Ivan Tsarevich dan Serigala Hijau";
5. "Kakak Alyonushka dan abang Nikitushka";
6. "Anak penumbuk";
7. "Takut mempunyai telinga yang besar";
8. "Ayam gembala emas";
9. "Ketawa mempunyai mata yang besar";
10. "Mee Kapak".
Bagus!

Berikut adalah sampul surat dengan tugasan keempat. Tugas nombor 4

Situasi latihan permainan “Mengarang cadangan»

Pendidik: Saya akan tunjukkan kepada anda hero cerita dongeng, dan anda perlu menamakan dari mana ia cerita dongeng. Contoh: Ini Pinocchio, dia dari kisah dongeng Golden Key, dan kemudian mengarang tentang diaayat empat perkataan.Contoh: Pinocchio dibuat oleh Papa Carlo. Dengar 3-4 kanak-kanak.
Syabas kawan-kawan melakukan kerja itu!

Minit pendidikan jasmani

Dan sekarang:
Semua lelaki berdiri bersama-sama
Dan mereka berjalan di tempatnya.
Diregangkan pada jari kaki
dan kini ia bersandar.
Seperti mata air kami duduk
Dan mereka duduk dengan tenang.

Pendidik: berehat.
Berikut adalah sampul surat dengan tugasan kelima. Tugas nombor 5

Namakan wira dongeng yang namanya bermula dengan bunyi [З]
(Hare, Serpent Gorynych, Cinderella, Goldfish ...)
Kepada bunyi [K]
( Puss in Boots, Carlson, Little Raccoon, Little Humpbacked Horse, Koschey the Immortal, Gingerbread Man, Little Red Riding Hood, Brownie Kuzya, Papa Carlo, Kai, Karabas-Barabas)
Kepada bunyi [M]
(Morozko, Fly-Tsokotuha, Mowgli, Boy-with-finger, Malvina, Moidodyr, Little Muk).

Pendidik: Berikut adalah semua tugasan selesai!

3. Bahagian akhir

Hasil: Kawan-kawan, adakah sukar untuk kamu menyelesaikan tugasan Malvina? Apakah tugas yang paling sukar? Bagaimana dengan yang paling mudah?
Pendidik: (mengambil bungkusan) Tetapi adakah kita mempunyai sesuatu yang lain dalam pakej itu?
(Kanak-kanak mencari dan mencari pingat dengan imej Pinocchio di sana. Guru mengedarkan pingat kepada kanak-kanak.)