Rangka pelajaran. bacaan ekstrakurikuler

rumah / bekas

Semua orang tahu tentang gadis kuiz kami. Sesiapa yang tidak mengenalinya hanya bernasib baik. Terdapat wira sastera, setelah bertemu dengan siapa pada zaman kanak-kanak, anda tetap kawan mereka seumur hidup.

Pippi, Longstocking, siapa yang tidak pernah mendengar nama itu? Saya fikir terdapat sangat sedikit daripada mereka. Dan dia menghasilkan seorang penulis Sweden kanak-kanak yang hebat dengan nama yang sukar disebut dan nama keluarga Astrid Lindgren.

Astrid Anna, née Eriksson, dilahirkan pada 14 November 1907, di bandar Vimmerby, dan meninggal dunia pada 28 Januari 2002. Penulis Sweden, pengarang beberapa buku terkenal dunia untuk kanak-kanak, termasuk Carlson, yang tinggal di atas bumbung dan tetralogi tentang Pippi Longstocking.

Astrid dilahirkan dalam keluarga petani. Lindgren, dalam koleksi esei autobiografi My Fables (1971), menulis bahawa dia dibesarkan dalam usia "kuda dan kabriolet". Pengangkutan utama keluarga itu ialah kereta kuda, kadar kehidupan lebih perlahan, hiburan lebih mudah, dan hubungan dengan alam semula jadi lebih erat berbanding hari ini. Persekitaran ini menyumbang kepada perkembangan kecintaan penulis terhadap alam semula jadi.
Penulis sendiri selalu menyebut zaman kanak-kanaknya gembira (terdapat banyak permainan dan pengembaraan, diselangi dengan kerja di ladang dan di sekitarnya) dan menegaskan bahawa inilah yang menjadi sumber inspirasi untuk kerjanya. Ibu bapa Astrid bukan sahaja mempunyai rasa sayang yang mendalam antara satu sama lain dan anak-anak, malah tidak teragak-agak untuk menunjukkannya yang jarang berlaku ketika itu. Penulis bercakap tentang hubungan istimewa dalam keluarga dengan simpati dan kelembutan yang besar dalam satu-satunya bukunya yang tidak ditujukan kepada kanak-kanak, Samuel August dari Sevedstorp dan Hanna dari Hult (1973).

Kisah gadis Pippi, Longstocking mempunyai permulaan yang luar biasa. Masalahnya ialah pada suatu hari pada tahun 1941, anak perempuan penulis Karin jatuh sakit dengan radang paru-paru. Dan kini, duduk di tepi katil yang sakit, Astrid memberitahu Karin cerita yang berbeza. Pada satu malam itu, Karin memintanya bercakap tentang gadis Pippi Longstocking. Karin mencipta nama itu semasa dalam perjalanan. Maka lahirlah gadis cantik yang nakal dan melanggar peraturan ini.

Selepas cerita pertama tentang Pippi, anak perempuan tercinta, Astrid dalam beberapa tahun akan datang menceritakan lebih banyak cerita petang tentang gadis Pippi berambut merah ini. Pada hari lahir Karina yang kesepuluh, Astrid memberinya hadiah - rekod singkatan beberapa cerita tentang Pippi, yang kemudiannya dia menyusun buku buatannya sendiri (dengan lukisannya sendiri) untuk anak perempuannya.

Penulis menghantar manuskrip tentang Pippi ke Bonnier, rumah penerbitan terbesar di Stockholm. Selepas beberapa pertimbangan, manuskrip itu ditolak. Astrid Lindgren tidak berkecil hati dengan penolakan itu, dia sudah menyedari bahawa mengarang untuk kanak-kanak adalah panggilannya. Pada tahun 1944, dia mengambil bahagian dalam pertandingan untuk buku terbaik untuk kanak-kanak perempuan, yang diumumkan oleh rumah penerbitan yang agak baru dan kurang dikenali Raben dan Sjögren. Lindgren menerima hadiah kedua untuk Britt-Marie Pours Out Her Soul (1944) dan kontrak penerbitan untuknya. Boleh dikatakan sejak saat itu aktiviti profesional Astrid bermula.

Buku pertama dalam siri Pippi, Pippi Settles in Chicken Villa, diterbitkan pada tahun 1945.

Pippi Longstocking, aka Peppilotta Victualia Rulgardina Krisminta Ephraimsdotter Longstocking, ialah seorang gadis yang luar biasa. Dia tinggal bersendirian di Villa "Ayam" di sebuah bandar kecil Sweden, bersama dengan haiwannya: monyet Encik Nilsson dan kuda. Peppy ialah anak kepada Kapten Ephraim Longstocking, yang kemudiannya menjadi ketua puak hitam. Daripada bapanya, Pippi mewarisi kekuatan fizikal yang hebat, serta beg pakaian dengan emas, membolehkannya hidup dengan selesa. Ibu Pippi meninggal dunia ketika dia masih bayi. Peppy yakin bahawa dia telah menjadi malaikat dan melihatnya dari syurga ("Ibu saya adalah malaikat, dan ayah saya adalah raja Negro. Tidak setiap kanak-kanak mempunyai ibu bapa yang mulia").

Tetapi perkara yang paling menakjubkan tentang Pippi ialah fantasinya yang cerah dan ganas, yang memanifestasikan dirinya dalam permainan yang dia cipta, dan dalam cerita menakjubkan tentang negara yang berbeza, tempat dia melawat dengan kapten ayahnya, dan dalam gurauan yang tidak berkesudahan, yang menjadi mangsanya. adalah bodoh - orang dewasa. Pippi membawa mana-mana kisahnya ke tahap yang tidak masuk akal: seorang pembantu rumah yang nakal menggigit tetamu di kaki, seorang Cina bertelinga panjang bersembunyi di bawah telinganya dalam hujan, dan seorang kanak-kanak yang berubah-ubah enggan makan dari Mei hingga Oktober. Peppy sangat kecewa jika seseorang mengatakan bahawa dia berbohong, kerana berbohong itu tidak baik, dia kadang-kadang melupakannya.

Banyak filem telah dibuat tentang Pippi. Tetapi, mungkin, salah satu yang paling terkenal ialah dua filem bersiri "Pippi Longstocking", yang difilemkan di Mosfilm pada tahun 1984. Penulis skrip dan pengarah Margarita Mikaelyan berjaya, seperti yang kelihatan kepada kami, untuk mencari satu-satunya yang benar, ikhlas, penuh dengan olok-olok dan humor tulen, dan pada masa yang sama menyentuh intonasi untuk kisah Pippi. Pelakon yang luar biasa membintangi filem itu: Tatyana Vasilyeva sebagai Miss Rosenblum; Ludmila Shagalova sebagai Fru Settergren; Elizaveta Nikishchihina sebagai Fru Laura; Lev Durov - pengarah sarkas; Leonid Yarmolnik - penyangak Blon; Leonid Kanevsky - penipu Karl.

Pippi dilakonkan dengan cemerlang oleh Svetlana Stupak.

Menjemput anda untuk menyelesaikan kuiz tentang Pippi Longstocking, kami berharap ini tidak akan membuang masa! Sebaliknya! Lagipun, seperti yang dikatakan oleh Peppy:

“Orang dewasa tidak pernah menyeronokkan. Mereka sentiasa mempunyai banyak kerja yang membosankan, pakaian bodoh dan cukai cuminal. Dan mereka juga diselubungi dengan prasangka dan macam-macam perkara karut. Jadi mari kita turun ke perniagaan sebenar!

PELAJARAN MEMBACA KELAS

Topik. A. Lindgren "Pippi Longstocking"

Sasaran: meluaskan ufuk sastera kanak-kanak, teruskan berkenalan dengan karya A. Lindgren; bekerja pada ekspresif membaca; untuk mengajar menganalisis karya seni, untuk menentukan idea utama; untuk belajar merasakan perkataan, humor; memberi peluang kepada kanak-kanak untuk membaca dengan baik; menanam minat untuk mempelajari bahasa Rusia.

Keputusan yang dirancang: pelajar akan belajar membaca karya secara sedar dan ekspresif; mencirikan watak dan tindakan mereka; memberitahu kandungan teks berdasarkan ilustrasi; mengambil bahagian dalam perbincangan yang bermasalah.

Borang pelajaran: perbualan, kuiz.

Kaedah: penerangan dan ilustrasi.

Borang kerja: kolektif, individu, kumpulan.

peralatan: papan, kertas edaran, lukisan kanak-kanak.

Semasa kelas:

I. Komunikasi topik dan objektif pelajaran.

I I. Bahan baharu.

1. Apakah yang anda pelajari tentang Astrid Lindgren? (jawapan kanak-kanak)

13 Ogos 2005 penduduk Stockholm , ibu negara Sweden memerhatikan yang luar biasa perarakan . Kanak-kanak dari semua peringkat umur berjalan di jalanan, semuanya memakai rambut palsu merah dengan kuncir dan bintik-bintik dicat. Jadi Sweden ambil perhatian ulang tahun ke-60 heroin muda selamanya Astrid Lindgren Peppilotty-Victualins-Rollguards-Stok Panjang.

Adalah mustahil untuk membayangkan bahawa terdapat kanak-kanak di dunia yang tidak pernah membaca buku mengenai Pippi Longstocking.

Dan kisahnya bermula begini...

Musim sejuk, ais. Seorang wanita yang tidak dikenali sedang berjalan di sekitar bandar, seorang setiausaha jurutaip dengan profesion ...

Tiba-tiba - boom! Tergelincir, jatuh, bangun - plaster! Patah kaki dia. Dia berbaring di atas katil untuk masa yang lama, dan untuk tidak bosan, dia mengambil buku nota, pensil dan mula menulis kisah dongeng.

Dia datang dengannya lebih awal, apabila anak perempuannya sakit dan bertanya tanpa henti:

– Ibu, beritahu saya sesuatu!

– Apa yang boleh saya beritahu awak?

– Beritahu saya tentang Pippi Longstocking, katanya.

Dia muncul dengan nama ini pada masa itu, dan kerana nama itu luar biasa, Astrid Lindgren, dan dia, juga melahirkan bayi yang luar biasa.

Dan apabila masalah dengan kakinya berlaku, dia memutuskan untuk menulis buku - untuk hari lahir anak perempuannya.

Kemudian buku itu dicetak, dan seluruh dunia mengenali dan jatuh cinta dengan penulis Astrid Lindgren dan gadis hebat Pippi Longstocking.

Benar, di Sweden ia dipanggil pippi, beginilah bunyi nama itu dalam bahasa ibunda.

Kami membaca buku dalam bahasa Rusia. Siapa yang membantu kami melakukan ini?

Komponen Perpustakaan

struktur buku

Mari kita ulangi maklumat tentang siapa dia:

Penterjemah – pakar dalam terjemahan dari satu bahasa ke bahasa yang lain.

Di manakah kita boleh mencari nama penterjemah buku itu? Pada halaman tajuk, di belakang halaman tajuk, dalam huraian bibliografi, dalam jadual kandungan (jika ia adalah koleksi).

Namakan penterjemah.

Penterjemah kami memutuskan bahawa adalah lebih harmoni untuk berbahasa Rusia penuh semangat . Dan untuk beberapa generasi kanak-kanak di negara kita, inilah yang mereka panggil gadis berambut merah.

2. Kuiz tentang kerja.

Betapa membosankan dan membosankannya di sebuah bandar kecil Sweden: wanita tempatan minum kopi untuk masa yang lama dan bercakap kosong, ketua sekolah Fröken Rosenblum menanam ketakutan yang teruk kepada semua kanak-kanak, kanak-kanak berdiri dengan sedih di tingkap kedai pastri untuk lama, dan Laban samseng berkelakuan keterlaluan di pameran itu tanpa dikenakan hukuman. Tetapi pada masa yang sama, semua penduduk sangat gembira dengan diri mereka sendiri, yang paling penting mereka menghargai kedamaian dan ketenangan, mereka sentiasa mengulangi perkataan yang sama dan tidak tahan dengan kanak-kanak.

Pekan ini sangat kecil sehingga hanya ada 3 tarikan. yang mana? / Muzium tradisi tempatan, busut, vila "Ayam".

Di taman vila yang mengandungi sebegitu bangga nama berdiri oak. Pada tahun menuai, buah-buahan yang luar biasa boleh dituai daripadanya: ..? / Lemonade, coklat, jika disiram dengan baik, maka gulungan Perancis dan daging lembu boleh tumbuh di atasnya.

Di sinilah Pippi menetap. Berapakah umur dia? / 9 tahun.

Soalan untuk perbincangan:

Pippi perempuan biasa? Sokong ini dengan contoh daripada teks:

paling kuat, paling kelakar, paling kelakar, paling baik dan paling adil;

gelisah, selamba, gourmet, suka berbohong.

Warna rambut dia lobak merah, dijalin menjadi dua kuncir ketat yang menonjol ke arah yang berbeza. Hidung dia nampak sayur apa? / Untuk kentang kecil .

Dan jika hidungnya menjadi putih, maka ia hanya boleh bermakna satu perkara...? / Pippi sangat marah.

Segala-galanya tentang gadis ini adalah luar biasa. Dia juga tidur dengan caranya sendiri. Bagaimana? / Meletakkan kaki di atas bantal dan kepala di bawah selimut.

Soalan untuk perbincangan:

Ibu Peppy adalah bidadari di syurga, ayah adalah raja Negro di pulau yang jauh. Tommy dan Annika percaya itu Pippi sunyi? Peppy tidak bersetuju. Dan kamu? / Jawapan kanak-kanak.

Ingat, Carlson mempunyai lukisan "A Very Lonely Rooster" tergantung di rumahnya? Rumah Pippi pun ada lukisan. Siapa yang digambarkan di atasnya? / Gambar itu, dilukis terus pada kertas dinding, menunjukkan seorang wanita gemuk bertopi hitam dan berpakaian merah. Dalam satu tangan, wanita itu memegang bunga kuning, dan di sebelah lagi, tikus mati.

Pippi mempunyai impian: apabila dia dewasa, adakah dia akan menjadi ...? / perompak laut.

Sebelum menetap di Chicken Villa, Peppy mengembara ke pelbagai negara. Di negara inilah Pippi belajar tidur dengan kaki di atas bantal. ( Guatemala )

Semua orang di negara ini berjalan ke belakang. ( Mesir )

Tidak ada orang di sini yang akan mengatakan sekurang-kurangnya satu perkataan yang benar. ( Congo Belgium )

Penduduk kecil negara ini di sekolah tidak melakukan apa-apa selain makan gula-gula. ( Argentina )

Dan di negara ini, tiada siapa yang akan keluar di jalanan tanpa mencalit telur tebal di kepala mereka. ( Brazil )

Di sini, menurut Pippi, semua kanak-kanak duduk dalam lopak. ( Amerika )

Di negara ini, semua orang berjalan di atas tangan mereka. ( India )

Soalan untuk perbincangan:

Mengapakah orang dewasa di bandar itu memutuskan bahawa gadis itu harus dihantar ke rumah anak yatim? Adakah anda bersetuju dengan pendapat mereka? / “Semua kanak-kanak sepatutnya mempunyai seseorang untuk membesarkan mereka. Semua kanak-kanak harus pergi ke sekolah dan belajar jadual pendaraban.”

By the way, sekolah di bandar ini, menurut Pippi, adalah menakjubkan. Kanak-kanak itu menangis jika dia tidak dibenarkan pergi ke sekolah atau guru terlupa memberi mereka tugasan. Dan guru itu sendiri adalah juara. Dalam sukan apa? / Dengan meludah tiga kali ganda dengan lompatan.

Pippi hanya menghabiskan satu hari di sekolah ini dan berjaya berkenalan dengannya jadual pendaraban? Dengan pengetahuan tentang perkara itu, dia memberitahu penduduk Veseliya bahawa 7 × 7 = 102. kenapa? / “Di sini (di Veseliya) semuanya berbeza, dan iklimnya berbeza sama sekali, dan tanahnya begitu subur sehingga 7 × 7 mesti lebih daripada kita.”

“Dia memakai cawat kulit kayu, mahkota emas di kepalanya, beberapa baris mutiara besar di lehernya, dia memegang tombak di satu tangan, dan perisai di tangan yang lain. Tidak ada apa-apa lagi padanya, dan kakinya yang tebal dan berbulu dihiasi di buku lali dengan gelang emas. Siapakah itu? / Pope Ephroim, raja Negro.

Bagaimanakah dia menjadi raja di pulau Veselija? / Pope Efroim dihanyutkan dari sekunarnya oleh ombak, tetapi dia tidak lemas. Dia tercampak ke darat. Penduduk tempatan akan menangkapnya, tetapi apabila dia mengoyakkan sebatang pokok kurma dari tanah dengan tangan kosong, mereka berubah fikiran dan melantiknya menjadi raja.

Papa Efroim sangat kuat dan berani. Tetapi ada sesuatu yang sangat dia takuti. Ini…? / menggeletek.

MINIT FIZIKAL

3. Bekerja dengan buku teks.

Membaca petikan "How Pippi Looks for Cucaramba" oleh pelajar yang bersedia dalam peranan.

“Kejutan daripada Peppy”.

Saya telah menerima surat daripada mereka yang terlibat dalam Pippi Longstocking. Hanya ada tiga huruf. Dan setiap surat ada soalan. Anda kini akan bekerja dalam kumpulan untuk soalan ini.

Sampul surat satu. Soal budak kawan Pippi, Tommy. “Rakan kami Pippi adalah seorang gadis yang luar biasa. Dia sangat baik, dia seorang pemimpi besar, seorang pencipta, ia sentiasa menarik dengannya. Tetapi Pippi masih mempunyai kualiti yang mana-mana budak akan iri. Apakah kualiti ini dan bila dia menggunakannya? (Kekuatan fizikal yang hebat, digunakan apabila perlu untuk melindungi yang lemah, untuk memulihkan keadilan).

Sampul surat kedua. Surat daripada gadis Annika: “Pippi dikenali sebagai seorang gadis yang sangat baik. Dia suka memberi hadiah kepada kanak-kanak. Jadi dia memberi Tommy dan saya banyak gizmo yang elegan dan berharga. Tetapi sekali Tommy dan saya membuat Pippi hadiah: pada hari lahirnya. “Pippi mengambil bungkusan itu dan membukanya dengan panik. Terdapat sebuah kotak muzik yang besar. Dengan kegembiraan dan kegembiraan, Pippi memeluk Tommy, kemudian Annika, kemudian kotak muzik, kemudian kertas pembalut hijau. Kemudian dia mula memusingkan pemegang - dengan deringan dan bersiul, melodi dicurahkan ... "Melodi apa yang berbunyi dari kotak muzik? Melodi yang sama berbunyi dalam salah satu cerita dongeng Andersen yang anda ketahui. namakan dia . (“Ah, Augustine yang dikasihi, Augustine…” kisah Andersen “The Swineherd”).

Sampul surat ketiga. Soalan dari Pippi Longstocking sendiri. Setiap kanak-kanak berfikir tentang apa yang dia akan menjadi apabila dia dewasa. Saya telah berfikir tentang ini berkali-kali juga. Pada mulanya, saya mempunyai dua keinginan - untuk menjadi Noble Lady atau perompak laut, tetapi saya memilih perompak laut. Tetapi saya tidak lama lagi menyedari bahawa perkara terbaik untuk dilakukan ialah kekal di zaman kanak-kanak selama-lamanya dan tidak pernah menjadi tua. Tommy, Annika, dan saya menelan pil khas dan menyanyikan mantra: "Saya akan makan pil, saya tidak mahu menjadi tua."

Mengapa anda fikir saya memutuskan untuk tinggal selama-lamanya di negara kanak-kanak, mengapa saya tidak mahu menjadi dewasa? ("Orang dewasa tidak pernah benar-benar berseronok. Mereka sibuk dengan pekerjaan yang membosankan atau majalah fesyen, merosakkan mood mereka dengan perkara bodoh, dan yang paling penting, mereka tidak tahu cara bermain.")

Untuk jawapan yang betul, mereka dianugerahkan hadiah-cenderamata "dari Pippi".

Kuiz berdasarkan cerita A. Lindgren "Pippi Longstocking"

Soalan kuiz:

1. Apakah watak utama cerita dongeng tersebut?

2. Siapakah Pippi Longstocking? Berapakah umur dia? Siapa ibu bapanya?

3. Siapa Tommy dan Annika? Bagaimanakah Pippi bertemu dengan mereka?

4. Apakah rupa Pippi?

5. Apakah yang dibawa oleh Pippi semasa dia meninggalkan kapal ayahnya?

6. Siapa yang menidurkan Pippi? Dan bagaimana dia tidur?

7. Apa itu Sirk? dan apa yang berlaku di sana?

8. Bagaimanakah Peppy menyelamatkan kanak-kanak daripada rumah yang terbakar?

9. Mengapa Pippi tidak belayar bersama bapanya?

10. Ke manakah Annika dan Tommy pergi bersama Pippi? Dan mengapa ibu membiarkan mereka pergi?

11. Mengapa, menurut wira cerita dongeng, adalah buruk untuk menjadi dewasa?

12. Mengenai wira cerita dongeng yang manakah boleh kita katakan bahawa dia mempunyai "hati yang hangat"? Buktikan dengan contoh.

13. Jawab soalan Tommy mengapa Peppy mempunyai kasut yang besar.

14. Menurut Pippi, "tidak ada pekerjaan yang lebih baik di dunia daripada menjadi ..." Siapa?

15. “Dia melonggarkan rambutnya, dan ia berkibar ditiup angin seperti surai singa. Dia melukis bibirnya dengan kapur merah, dan menyapu keningnya dengan jelaga dengan begitu tebal sehingga dia kelihatan sangat mengagumkan. Mana pergi Pippi macam ni?

16. Apakah jawapan Pippi kepada soalan: "Adakah anda tinggal di sini seorang diri?"

17. Menurut Pippi, “jika anda taburkan gula gergaji. Hanya ada satu cara untuk keluar dari situasi itu... “Apa?

18. Di manakah Pippi akan berdiri sehingga dia menjadi seorang pesara?

19. “Seluruh badan saya gatal-gatal dan mata saya terpejam sendiri apabila saya tertidur. Kadang-kadang saya cegukan. Saya faham bahawa. Saya rasa saya ada..” Apakah penyakit yang Peppy namakan?

Jawapan:
1. Pippi, Annika, Tommy, En. Nilson, Horse, dll.

2. Perempuan. Dia berumur 9 tahun. Ibunya meninggal dunia ketika dia masih kecil. Ayah adalah seorang kapten laut. Tetapi, pada suatu hari, semasa ribut yang kuat, dia dihanyutkan oleh ombak dan dia menghilang. Dia ditinggalkan sendirian

3. Mereka adalah adik beradik. Kami tinggal bersebelahan dengan vila "Ayam" Kami bertemu semasa berjalan-jalan

4. Dua kuncir, hidung kentang, jeragat, stoking belang berbeza, kasut hitam besar
5. Encik Nilsson, beg pakaian besar yang penuh dengan syiling emas

6. Dia meletakkan dirinya di atas katil. Dia tidur: kakinya di atas bantal, dan kepalanya di mana orang mempunyai kaki.
7. Pippi menunggang kuda, berjalan di atas tali, mengganggu lelaki yang kuat

8. Nilson membantunya mengikat tali pada pokok dan dengan bantuan tali dan papan, dia menyelamatkan kanak-kanak itu.
9. Dia menyesal berpisah dengan kawan-kawan, dia tidak mahu sesiapa di dunia ini menangis kerana dia dan berasa tidak bahagia
10. Tommy dan Annika sakit dan pucat. Oleh itu, ibu mereka membenarkan mereka pergi ke pulau Negro bersama Peppy dan ayahnya, Kapten Ephroim
11. Peppy: "Orang dewasa tidak pernah berasa seronok sebenarnya..." Annika: "Perkara utama ialah mereka tidak tahu cara bermain"
12. Hadiah untuk Annika dan Tommy, membeli semua gula-gula untuk kanak-kanak di kedai, dll.

13. Untuk kemudahan: “Jelas sekali, untuk kemudahan. Dan untuk apa lagi?"- Beginilah cara Pippi menjawab soalan ini.
14. "Pengarah"
15. Lawati ibu Tommy dan Annika untuk minum secawan kopi
16. “Sudah tentu tidak! Kami bertiga: Encik Nielse, kuda dan saya.”
17. Perlu segera taburkan gula pasir. "Saya minta semua orang ambil perhatian, kali ini saya tidak silap, saya tabur gula pasir, bukan gula ketul, bermakna saya betulkan kesilapan saya," Pippi mempertikaikan tindakannya.
18. Dalam rongga oak
19. Penyakit yang dipanggil "kukaryamba"

Selamat tinggal ABC di tingkatan 1. Senario

Panova Natalya Yuryevna, guru sekolah rendah, MBOU "sekolah menengah Shakhovskaya"
Penerangan kerja: Perkembangan metodologi ini adalah senario terperinci percutian yang diadakan pada akhir kajian oleh pelajar kelas pertama buku pendidikan pertama "ABC". Skrip boleh berguna untuk guru sekolah rendah, ibu bapa dan semua orang yang terlibat dalam penganjuran cuti sekolah. Skrip mengandungi permainan, tugasan yang menarik, lagu, ditties, puisi.
Matlamat:- mewujudkan syarat untuk mengulang dan menyatukan pengetahuan kanak-kanak dalam kursus "Literasi", mengekalkan minat untuk belajar;
- untuk membentuk keupayaan untuk berkomunikasi, membangunkan kebolehan kreatif pelajar;
- membina sikap positif terhadap membaca; menghormati guru dan ibu bapa.
Peralatan: bilik darjah yang dihias dengan perayaan: belon, tulisan "Selamat tinggal, ABC!", surat yang dibuat oleh kanak-kanak daripada bahan yang berbeza

Pameran lukisan "Pada halaman ABC", susunan muzik, projektor, komputer, pakaian Pippi, Dunno, Cat Matroskin, ABC, Baba Yaga dan Kikimora.
Perjalanan percutian
Bahagian pengenalan.
Lagu "Apa yang diajar di sekolah" berbunyi, kanak-kanak duduk.
cikgu: Selamat petang, tetamu yang dikasihi dan tuan rumah percutian. Hari ini kita mengucapkan selamat tinggal kepada buku pendidikan pertama - ABC. Tetapi perpisahan kami bukanlah sedih, tetapi ceria, kerana anda semua telah belajar membaca dan boleh membaca apa-apa buku.
Lagu "Pippi Longstocking" berbunyi, Pippi keluar.
Bahagian utama.
bersemangat: Hello kanak-kanak, lelaki dan perempuan. Saya Pippi Longstocking, gadis paling kelakar dan paling hebat di dunia. Hari ini adalah cuti ABC, yang telah anda baca dari muka depan ke muka. Saya mengucapkan tahniah kepada anda atas acara ini! By the way, awak pernah jumpa kawan saya Dunno?
bersemangat: Begitulah selalunya! Sebaik sahaja dia mula bersiap - berdandan, sehingga dia memakai topi, memakai seluar pendek dan mengikat kasutnya, dia akan merindui sepanjang percutian! Sama ada saya - satu, dua dan anda sudah selesai.
Tak tahu: Adakah ia seperti kehilangan percutian? Dan dia kata kami kawan.
bersemangat: Oh, kawan-kawan, lihat, ini kawan saya Entahlah! Hai kawanku! (hello)
bersemangat: Dan beritahu saya, Entahlah, kenapa awak sangat tidak sopan?
Tak tahu: Adakah saya tidak berpendidikan?
bersemangat: Ya, kamu. Anda datang dan tidak bertanya khabar kepada lelaki itu.
Tak tahu: Oh, berapa ramai lelaki telah berkumpul di sini. Ya, saya tidak bertanya khabar, sekarang saya akan pergi bertanya khabar. (pergi bertanya khabar, Pippi mengikutnya).
bersemangat: awak buat apa? Jadi sehingga bersara anda akan bertanya khabar.
Tak tahu: Tetapi sebagai? Saya tidak boleh melakukannya dengan cara lain.
bersemangat: Belajar: pergi ke tengah dan jerit dengan kuat: Hello! Boleh faham?
Tak tahu: hello! Boleh faham?
bersemangat:
Tak tahu: Adalah difahami untuk tidak bercakap.
bersemangat: Ya, saya bukan bercakap dengan dia, tetapi dengan awak.
Nepznaika: Ya, saya bukan bercakap dengan dia, tetapi dengan awak. (sambil menunjuk ke arah salah seorang kanak-kanak)
bersemangat: Ya, saya bukan bercakap dengan dia, tetapi dengan awak.
Tak tahu: Ya, saya bukan bercakap dengan dia, tetapi dengan awak. (menunjuk ke arah salah seorang kanak-kanak)
bersemangat: Awak, Entahlah, awak.
Tak tahu: Ah, saya faham! Mengapa anda sering melihat jam tangan anda?
bersemangat: Saya menjemput rakan lain ke sini, dan dia entah bagaimana tertangguh.
Tak tahu: Dan siapa itu?
bersemangat: Ini…. Biar saya teka teka-teki tentang dia.
Misteri: Ini adalah kucing paling pintar, tinggal di Prostokvashino.
Dia mempunyai rumah di kampung, bersih dan selesa di dalamnya.
Seperti dalam rompi, dia berbelang.
Ini kucing pintar…… (Matroskin)
Tak tahu: Kucing Leopold.
kanak-kanak: Matroskin.
Matroskin: Wow, hampir tidak berjaya. Saya kucing Matroskin, nama keluarga sedemikian. Maafkan saya kerana terlambat, tidak ada masa yang cukup: seekor lembu, Murka adalah kegemaran saya, rumah tangga, dan saya sebenarnya seorang psikik.
Tak tahu: Okay, saya tidak percaya.
Matroskin: Jika anda mahu, saya akan menunjukkan apa yang boleh saya lakukan, sekarang saya akan meneka pemikiran lelaki itu. Dan bantu saya dengan ini ... ... ya, sekurang-kurangnya topi anda.
Tak tahu: Topi saya? Apa yang ajaib tentang dia?
Matroskin: Sekarang anda akan melihat. (berjalan di sekeliling kelas dengan topi, pada masa ini guru menghidupkan pelbagai lagu-fikiran kanak-kanak, contohnya, "Adakah ada lagi", "Komputer" dari kartun "Fixies", "Ayah, berikan saya anak patung!”)
Matroskin: Saya suka hadiah juga.
Tak tahu: Bagaimana dengan saya, hadiah untuk saya?
bersemangat: Mengapa ini hadiah untuk anda?
Tak tahu: Dia sendiri mengatakan bahawa hari ini adalah hari cuti, dan pada hari cuti mereka selalu memberi hadiah.
bersemangat: Adakah anda tahu cuti apa yang kita ada hari ini?
Tak tahu: Tahun Baru.
Matroskin: Tahun Baru hanya berlaku pada musim sejuk.
Tak tahu: Kemudian pada 23 Februari, hadiah diberikan kepada semua lelaki.
bersemangat: Sekali lagi, saya tidak meneka, jadi saya dan lelaki akan memberitahu anda sekarang.
(Kanak-kanak membaca puisi)
1 pelajar:
Kami sangat gembira hari ini
Kepada semua anak, ayah, ibu!
Kami mengalu-alukan tetamu
Guru-guru yang dihormati!
Kelas pertama, kelas pertama
Menjemput anda ke pesta itu!
2 pelajar:
Pada hari musim luruh, pada hari yang indah
Kami masuk ke dalam kelas dengan malu-malu.
"ABC" - buku teks pertama
Mereka menjumpainya di atas meja mereka.
3 pelajar:
Kami lupa tentang bola
Kami tidak bersedia untuk bermain dengan anda,
ABC kami ke dunia ajaib
Akan memimpin semua orang!
4 pelajar:
Huruf, suku kata dan teka-teki
Mereka tinggal di ABC yang baik.
Langkah demi langkah, secara beransur-ansur
Mereka membawa kita ke dunia dongeng.
5 pelajar:
Ini adalah kali pertama saya dengan buku ini.
Saya datang ke kelas pertama saya yang cerah,
Saya suka buku ini
Saya belajar semua huruf di dalamnya.
Dan betapa gembiranya saya berkata:
"Saya boleh membaca sekarang!"
6 pelajar:
Dah baca buku ni
pelajar sekolah semalam,
Dan hari ini adalah hari perpisahan
dengan abjad, kawan-kawan!
Tak tahu: Hooray! Cuti ABC! Hebat!
Tak tahu: Oh, kawan-kawan, saya benar-benar terlupa, saya ada surat untuk kamu daripada Ratu Abjad. (tengok poket) Kaki, kepala berlubang, sekali lagi lupa nak jahit poket dan surat hilang.
bersemangat: Anda telah bercampur aduk lagi, Entahlah.
Matroskin: Dan kehilangan surat yang begitu penting. Apa yang kita buat sekarang?
(Baba Yaga dan Kikimora memasuki muzik)
Baba Yaga: Oh, ke mana ini membawa kita? Ya, anda mempunyai percutian di sini ... Apa yang kanak-kanak pintar dan, mungkin, pintar. Bukankah itu yang anda telah hilang? (surat melambai)
Tak tahu: Kembalikan sekarang, surat ini untuk lelaki! (cuba mengambil)
bersemangat: Tunggu, Entahlah, izinkan saya mencuba: nenek, Yagulechka, kecantikan kami, tolong beri kami surat.
Baba Yaga: Lihat apa yang anda mahu! Beri mereka surat! Kita sendiri memerlukannya. (berbisik) Baiklah, bagaimanapun, okey, kami akan berikan surat itu jika anda tabah menghadapi ujian kami.
Tak tahu: Jom uruskan! Kawan-kawan, boleh tolong kami?
Kikimora: Kami mempunyai teka-teki untuk anda menguji anda, tidak sia-sia anda pergi ke sekolah selama hampir setahun, adakah anda tahu semua huruf dengan hati?
1) Aibolit semuanya dahulu
Bercakap surat...
(TAPI)
2) gelung, bola dan roda,
Anda akan diingatkan tentang surat itu...
(TENTANG)
3) Ia telah lama diketahui oleh semua kanak-kanak:
Lembu tahu huruf ... (M)
4) Sepanjang jam sudah berdengung
Surat pada bunga...
(W)
5) Berdiri dengan sebelah kaki,
Angsa suka surat itu...
(G)
6) Baik untuk mendesis
Satu huruf dalam abjad...
(W)
7) Anda akan mengenalinya serta-merta -
Surat dengan dua mata...
(Yo)
8) Berjalan dengan tongkat, malangnya,
Surat demi halaman...
(S)
bersemangat: Syabas kawan-kawan, syabas!
Baba Yaga: Jadi, baca surat anda, hanya kami akan merosakkan percutian anda. (pergi)
Entahlah, Peppy, Matroskin membaca surat itu.
bersemangat: Oh, kawan-kawan, apa masalahnya! Baba Yaga dan Kikimora menculik Ratu ABC! Tetapi bagaimana dengan percutian kami tanpa ABC?
Tak tahu: Saya tahu! Kita perlu menyelamatkan ABC, untuk ini kita mesti menghadapi tugas Baba Yaga dan Kikimora! Bolehkah anda membantu kami?
bersemangat: Jadi, tugas pertama: teka teka-teki:
Untuk memastikan kesihatan anda sentiasa teratur
Jangan lupa tentang……. (mengecas)
Tak tahu: Sudah tentu, tentu saja, mengenai pengecasan!
Untuk membesarkan kita kuat
cekap, mahir,
Untuk membesar dengan sihat
Kami sedang mengenakan bayaran. Lihat bagaimana kami melakukannya. (buat latihan)
bersemangat: Syabas budak-budak! Tugasan kedua: Permainan "Choose-ka."

Matroskin:

bersemangat:

Kikimora:

Baba Yaga:

bersemangat:

Kami mengumpul pas dan ibu,
Tetapi bukan untuk suka-suka.
Kami melaporkan hari ini
Tentang kejayaan anda.

Kami memakai pakaian baru sekarang,
Dan semua orang kelihatan gembira
Lagipun, hari ini kita mendahului jadual
Belajar abjad.

Kejutkan saya pada waktu malam
Di tengah-tengah
Saya akan memberitahu anda abjad
Tanpa satu halangan!

Kami suka vokal
Dan banyak lagi setiap hari
Kami bukan sahaja membacanya -
Kami menyanyikan surat-surat ini!

Seribu perkataan seminit hari ini
Seperti mesin, saya menulis.
Saya adalah mana-mana buku anda
Saya akan "menelan" dalam satu masa!

Kami mengucapkan selamat tinggal kepada ABC,
Dan mari kita lambai tangan
Dan terima kasih sepuluh kali
Katakan serentak!

Kami menyanyi ditties kepada anda
Adakah ia baik atau buruk
Dan sekarang kami bertanya kepada anda
Untuk awak tepuk tangan kami.
Baba Yaga: Itu mengerikan! Sungguh mengerikan! Saya tidak tahu bagaimana untuk hidup sekarang, di sini saya hanya mati! Nampaknya, kami terpaksa meninggalkan sekolah ini buat selama-lamanya. (pergi)
Bahagian akhir.
ABC: Terima kasih kawan-kawan
Kerana menyelamatkan saya.
Anda lulus semua ujian
Baba Yaga dan Kikimora selepas menyelesaikan tugasan.
Sentiasa bersikap baik
Jangan sesekali bergaduh
Dan belajar selama lima
Untuk sentiasa menjadi yang pertama.
cikgu:
Hari ini adalah percutian yang luar biasa.
Terima kasih Alphabet.
Banyak ilmu yang kau berikan
Kanak-kanak akan mengingati anda.
ABC: Semoga berjaya di jalan ilmu! Sebagai kenang-kenangan, saya ingin memberikan anda semua sijil yang mengesahkan bahawa anda benar-benar mempelajari semua 33 huruf abjad Rusia dan belajar membaca dan menulis, dan juga buku sebagai kenang-kenangan hari yang indah ini! Kini anda boleh membacanya sendiri. (Pegang buku) Baca! Besarkan anak-anak pintar! Nah, masa saya sudah tamat! selamat tinggal!
cikgu: Kawan-kawan, mari kita menyanyikan ucapan selamat tinggal ABC. (Lagu "Farewell to the ABC", lirik oleh L. Nekrasova, muzik oleh I. Kalashnikova)
cikgu: Kawan-kawan, saya sekali lagi mengucapkan tahniah kepada anda atas kemenangan sekolah pertama anda, yang anda menangi berkat ketekunan, kerja keras dan keinginan anda untuk belajar. Percutian kami yang menarik akan berakhir, saya menjemput anda ke meja perayaan kami. (jamuan teh)

Kuiz sastera berdasarkan cerita dongeng oleh Astrid Lindgren

"Pippi Longstocking"

Tujuan: berkenalan dengan karya Astrid Lindgren, pembangunan kecekapan membaca.

Tugas: pembentukan UUD komunikatif, pengawalseliaan, kognitif.

Hasil yang dijangkakan: pembentukan aktiviti kognitif dan sosial pelajar.

Peringkat persediaan kuiz

1. Berkenalan dengan cerita "Pippi Longstocking".

2. Pelajar menyediakan soalan untuk kuiz.

3. Penyediaan pembentangan biografi penulis oleh kumpulan kanak-kanak kreatif (tiga pelajar).

4. Pemilihan kumpulan pakar daripada pelajar kelas tersebut.

5. Penentuan soalan kuiz oleh pakar di bawah bimbingan guru.

6. Jemputan empat hingga lima pelajar sekolah menengah kepada juri.

Kuiz Peringkat Utama

Peralatan dan bahan:

Projektor;

Topi dengan gambar Pippi, Tommy, Annika, King Ephroim (5-6 setiap satu);

Helaian kertas format A 3, A 4;

Pensel warna, penanda;

Tompok mata;

Diploma kepada pemenang dan hadiah manis;

reben berwarna;

Empat pasang kasut tumit tinggi;

Muzik mudah alih.

Hiasan kelas: meja disusun untuk kerja 4 kumpulan, meja untuk juri.

Pembentukan pasukan: pelajar memasuki kelas dan mengambil sekeping kertas dengan imej salah seorang wira dari topi. Selaras dengan imej yang dipilih, mereka duduk di meja.

Pertandingan 1.

Pilihan nama, moto, lambang yang dikaitkan dengan wira cabutan.

Persembahan arahan.

Kriteria penilaian: penyertaan dalam kerja setiap ahli kumpulan, surat-menyurat nama pasukan, moto, lambang wira, sifat wataknya.

Pembentangan hasil kerja pasukan kreatif - persembahan dengan biografi Astrid Lindgren dan ulasan pada slaid persembahan:

Slaid 1. Semuanya bermula dengan fakta bahawa di Stockholm salji turun di jalan. Dan suri rumah paling biasa bernama Astrid Lindgren tergelincir dan cedera kakinya. Berbaring di atas katil ternyata sangat membosankan, dan Lindgren memutuskan untuk menulis buku.

Slaid 2. Fru Lindgren menulis bukunya untuk anak perempuannya dan ... untuk seorang lagi anak. Gadis yang sama yang dia sendiri adalah kira-kira dua puluh tahun yang lalu.

Slaid 3. Pada masa itu, nama Lindgren bukan Lindgren sama sekali, tetapi Astrid Erickson. Dia dilahirkan pada 14 November 1907 di selatan Sweden, di bandar kecil Vimmerby. Dia tinggal bersama ibu bapanya di sebuah manor bernama Nes.

Slaid 4. Keluarga dan isterinya Hanna mempunyai empat anak: Gunnar yang tomboi dan tiga gadis yang tidak dapat dipisahkan - Astrid, Stina dan Ingegerd.

Ya, sungguh hebat menjadi anak kepada keluarga Erickson! Ia juga hebat pada musim sejuk untuk berkubang dalam salji dengan abang dan kakak saya sehingga keletihan, pada musim panas untuk berbaring di atas batu yang dipanaskan oleh matahari, menyedut bau jerami dan mendengar nyanyian corncrake. Dan kemudian bermain, bermain dari pagi hingga petang.

Slaid 5. Pada tahun 1914, Astrid pergi ke sekolah. Dia belajar dengan baik, dan kesusasteraan diberikan terutamanya kepada pencipta gadis.

Slaid 6. Pada usia 16 tahun, Cik Erickson memutuskan untuk memulakan kehidupan berdikari. Dia masuk sebagai pembaca pruf untuk akhbar bandar terdekat dan merupakan gadis pertama di kawasan itu yang memotong rambutnya yang panjang.

Slaid 7. Apabila Astrid berumur lapan belas tahun, dia pergi ke ibu kota Sweden, Stockholm, untuk mencari kerja.

Selepas pencarian yang panjang, Fröken Erickson mendapat pekerjaan dengan Royal Society of Motorists. Beberapa bulan kemudian dia berkahwin dengan bosnya Sture Lindgren.

Slaid 7. Jadi pekerja pejabat, Fröken Erickson, bertukar menjadi suri rumah, Fra Lindgren. Suri rumah yang sama tidak mencolok yang pernah menulis buku untuk anak perempuannya.

Ia adalah kisah dongeng - "Pippi Longstocking". Buku itu cepat menjadi popular.
Penulis menyifatkan heroinnya seperti berikut: “... Beginilah rupa dia: rambutnya yang berwarna lobak merah diikat menjadi dua kuncir ketat yang menonjol ke arah yang berbeza; hidungnya seperti kentang kecil, dan selain itu, ia berbintik-bintik dari bintik-bintik; gigi putih bergemerlapan di mulut lebar yang besar. Dia memakai gaun biru, tetapi, nampaknya, kain biru itu tidak mencukupi untuknya, dia menyulam carik di beberapa tempat. Dia mempunyai stoking nipis panjang di kakinya: satu berwarna coklat, satu lagi hitam. Dan kasut besar itu seolah-olah akan jatuh ... "

Senaman bergurau. Wakil-wakil pasukan menarik Pippi dengan mata tertutup (pada helaian format A 4).

Pertandingan 2.

Kuiz soalan:

1. Berikan nama penuh Peppy.

(Peppilotta Victualia Rulgardina Crisminta Ephraimsdotter Longstocking)

2. Lukis potret lisan Peppy.

(Dua kuncir, hidung kentang, jeragat, stoking belang berbeza, kasut hitam besar).
3. Apakah watak utama dalam cerita dongeng tersebut?

(Pippi, Annika, Tommy, En. Nilson, Horse, dll.)

4. Bagaimanakah Pippi bertemu Tommy dan Annika?

(Sambil berjalan).

5. Bagaimanakah Pippi tidur?

(Dia tidur: kakinya di atas bantal, dan kepalanya di tempat kaki orang).

6. Bagaimanakah Pippi menyelamatkan kanak-kanak daripada rumah yang terbakar?

(Nilson membantunya mengikat tali pada pokok dan dengan bantuan tali dan papan dia menyelamatkan anak-anak).

7. Ke manakah Annika dan Tommy pergi bersama Pippi? Dan mengapa ibu membiarkan mereka pergi?
(Tommy dan Annika sakit, pucat. Oleh itu, ibu mereka membenarkan mereka pergi ke pulau Negro bersama Peppy dan ayahnya, Kapten Efroim).

8. Mengapa, menurut wira cerita dongeng, adalah buruk untuk menjadi dewasa?
(Pippi: “Orang dewasa tidak pernah berseronok sebenarnya…” Annika: “Perkara utama ialah mereka tidak tahu cara bermain”).

9. Betapa Peppy berbeza dengan kanak-kanak lain. Jelaskan dengan contoh daripada teks.

(Perbezaan dalaman adalah penting).

Pertandingan 3.

"Tarian Raja Ephroim"

Setiap pasukan mencipta dan menari tarian penduduk Veseliya mengikut muzik yang dicadangkan oleh tuan rumah.

Pertandingan 4.

"Atas nama Pippi"

Pasukan berpakaian salah seorang pelajar di Pippi, mengikat busur, melukis jeragat, memakai kasut.

"Paling kuat"

Pelajar Pippi secara berpasangan menarik tali. Kemudian dua pelajar yang paling kuat bersaing.

Merumuskan.

Anugerah pasukan.

Pilihan Editor