Slaid 1

Slaid 2

Slaid 3

Slaid 4

Slaid 5

Slaid 6

Slaid 7

Slaid 8

Slaid 9

Slaid 10

Slaid 11

Slaid 12

Slaid 13

pelajaran 9 "KALEVALA" - KARELO-FINNISH MITOLOGICAL EPOS

Matlamat : untuk memberi idea tentang epik Karelian-Finland; untuk menunjukkan bagaimana idea-idea orang utara tentang tatanan dunia, tentang kebaikan dan kejahatan tercermin dalam rune kuno; untuk mendedahkan kedalaman idea dan keindahan imej epik purba.

Teknik kaedah: membaca teks, perbualan analitikal, mendedahkan kefahaman bacaan.

Semasa kelas

I. Detik organisasi.

II. Komunikasi topik dan objektif pelajaran.

III. Mempelajari topik baru.

1. Kata guru.

Hari ini kita akan berkenalan dengan epik Karelian-Finland "Kalevala", yang menduduki tempat istimewa di kalangan epik dunia - kandungan puisi itu sangat pelik. Ia tidak banyak menceritakan tentang kempen ketenteraan dan prestasi senjata, tetapi tentang peristiwa mitologi asal: tentang asal usul alam semesta dan angkasa, matahari dan bintang, langit dan perairan duniawi, segala-galanya di bumi. Dalam mitos Kalevala, semuanya berlaku buat kali pertama: bot pertama dibina, alat muzik pertama dan muzik itu sendiri dilahirkan. Epik penuh dengan cerita tentang kelahiran sesuatu, terdapat banyak keajaiban, fantasi dan transformasi yang indah di dalamnya.

2. Bekerja dalam buku nota.

Epik rakyat- kepelbagaian puisi karya naratif dalam prosa dan puisi; sebagai kreativiti lisan, epik itu tidak dapat dipisahkan daripada seni persembahan penyanyi, yang penguasaannya berdasarkan mengikut tradisi kebangsaan. Epik rakyat mencerminkan kehidupan, kehidupan seharian, kepercayaan, budaya, kesedaran diri orang ramai.

3.Perbualan mengenai soalan.

- "Kalevala" ialah epik rakyat mitologi. Apakah mitos dan mengapa orang menciptanya? (Mitos ialah cerita yang dihasilkan oleh fantasi rakyat, di mana orang menerangkan pelbagai fenomena kehidupan. Mitos mengemukakan idea paling kuno tentang dunia, strukturnya, asal usul manusia, tuhan, pahlawan.)

- Apakah mitos yang anda kenali? (Dengan mitos Yunani Purba.) Ingat wira mitos yang paling terang. (Hercules yang kuat dan berani, penyanyi Arion yang paling mahir, Odysseus yang berani dan licik.)

4. Bekerja dengan artikel tutorial(ms. 36–41).

Membaca artikel dengan kuat tentang epik "Kalevala" oleh beberapa orang pelajar.

5. Perbualan analitikal.

Perbualan berstruktur di sekitar soalan 1-9 yang dibentangkan pada ms. 41 buku teks.

- Di mana dan bila, mengikut andaian saintis, epik Karelian-Finland terbentuk? Siapakah sastera yang memproses dan merekodkannya?

- Berapa banyak rune (lagu) komposisi Kalevala?

- Apakah yang diceritakan oleh rune purba?

- Wira apa yang "menghuni" epik "Kalevala" dan apakah unsur semula jadi yang mengiringi tindakan mereka?

- Apakah nama titik utara dan selatan negara yang indah ini?

- Siapa yang mengarahkan kepada siapa dan mengapa membuat kilang Sampo yang indah dan apakah yang dilambangkan oleh kilang ini?

- Bagaimanakah kerja tukang besi Ilmarinen meneruskan penciptaan Sampo?

- Apa yang berlaku kepada Sampo selepas itu?

- Beritahu kami tentang tradisi, hari bekerja dan cuti, tentang wira Kalevala. Bandingkan dengan wira epik. Apakah persamaan mereka dan apa yang berbeza?

IV. Merumuskan pelajaran.

kata cikgu.

Epik Kalevala adalah sumber maklumat yang tidak ternilai tentang kehidupan dan kepercayaan orang-orang utara purba. Adalah menarik bahawa imej "Kalevala" mendapat tempat yang dibanggakan walaupun pada jata moden Republik Karelia: bintang berbucu lapan yang memahkotai jata adalah simbol Sampo - bintang penuntun rakyat, sumber kehidupan dan kemakmuran, "kebahagiaan abadi".

Keseluruhan budaya Karelians moden diserap dengan gema Kalevala. Setiap tahun, dalam rangka maraton kebudayaan antarabangsa Kalevala Mosaic, perayaan dan cuti rakyat diadakan, termasuk persembahan teater berdasarkan Kalevala, persembahan kumpulan rakyat, festival tarian, pameran artis Karelian yang meneruskan tradisi budaya etnik Penduduk Finno-Ugric di rantau ini.

Kerja rumah: ambil 2-3 peribahasa tentang pelbagai topik, terangkan maksudnya.

Tugas individu: bercerita semula-dialog (2 pelajar) Artikel Anikin "The Wisdom of Nations" (ms 44–45 dalam buku teks).

Muat turun bahan

Lihat fail muat turun untuk teks penuh bahan.
Halaman mengandungi hanya serpihan bahan.

Elias Lönnrot (09.04.1802-19.03.1884)

“Saintis dan penulis Finland,

seorang ahli puisi rakyat yang hebat,

pengumpulnya yang tidak mengenal penat lelah

dan propagandis"

E.G. Karhu

“Tanah air pantun ini ialah

Karelia di kedua-dua belah pihak

sempadan negeri

Finland dan Rusia"

E. Lennrot

Fakta menarik:

1. 28 Februari disambut sebagai Hari epik rakyat Kalevala. Hari ini berlalu seperti perarakan pakaian.

2. Epik terkenal "Lord of the Rings" Tolkien telah disusun berdasarkan rune "Kalevala".

3. 2002 - syiling peringatan 10 euro untuk ulang tahun ke-200 Elias Lennroth.

4. Di kampung Kalevala, sebuah muzium penyanyi Runop telah dibuka.

5. Menurut legenda, di wilayah kampung Kalevala terdapat pokok pain, di mana Lönnrot bekerja.

6. Sekolah Finno-Ugric komprehensif menengah di Petrozavodsk dinamakan sempena Elias Lennrot.

Kuiz "Pembaca Penuh perhatian"

1. Apakah nama bagi setiap lagu epik Kalevala?

2. Siapa yang mengumpul rune purba dan menyusun buku "Kalevala"?

3. Alat muzik tali rakyat Karelian, sejenis gusli.

4. Siapakah yang dipanggil "anjing sungai" dalam epik Kalevala?

rune

Elias Lennroth

kantele

tombak

5. Baca petikan. Siapa antara wira "Kalevala" yang boleh menyebut perkataan ini?

Maka dia berkata kepada pemuda itu,

Kepada generasi muda, yang kini hanya membesar:

Tidak pernah dalam perjalanan hidup

Jangan sakiti orang yang tidak bersalah

Jangan jadikan kejahatan tidak bersalah,

Supaya tidak melihat kamu pembalasan..."

6. Mengapakah Väinemöinen menghukum Jokahinen?

7. Tuan rumah Pohjola, watak utama orang Kalevala?

Väinemeinen

kerana bermegah-megah

wanita tua Louhi

8. Apakah yang diperjuangkan oleh orang Kalevala dengan Louhi lama?

9. Apakah yang diperlukan untuk membuat kilang ajaib?

10. Berapa hari masa yang diambil untuk membuat Sampo?

11. Apakah objek yang muncul daripada api sebelum Sampo muncul?

12. Apakah yang dilakukan oleh Ilmarinen dengan mereka?

13. Kenapa?

untuk pemilikan Sampo

bulu, susu,

bulu, roti

busur, bajak, perahu, lembu

dilemparkan ke dalam api

13. Apakah yang berharga dalam Sampo?

14. Siapakah yang membuat kilang Sampo?

15. Siapakah baris ini?

"Saya memakai reben di rambut saya ...

Saya memakai pakaian yang ringkas

Saya makan tepi hitam

Saya duduk di rumah ayah saya

Bersama ibu tersayang..."

apa yang anda pesan, dia menggiling

Ilmarinen

Aino

16. Puteri udara, Puan sungai dan laut.

17. Penguasa langit, tuhan yang maha kuasa.

18. Apakah yang menghidupkan semula Lemminkainen?

20. Apakah idea utama epik Kalevala?

Ilmatar

Ukko

kasih sayang ibu

Väinemeinen

Lemminkainen

Pemburu berani

Ilmarinen

Tukang besi terkenal

Penanam bijirin, tukang kayu, pemuzik terkenal

kasih sayang ibu

Bekerja untuk kebaikan Tanah Air

Abstrak pelajaran terbuka mengenai topik Kalevala dan "Kalevala"

Sasaran: Kenalan pelajar dengan rantau Kalevala, pemandangannya
dengan sejarah penciptaan epik Kalevala, wiranya.

Tugasan:

1. Untuk membiasakan pelajar dengan epik Karelian-Finland "Kalevala", dengan pencipta epik E. Lönnrot

2. Membentuk minat kognitif aktif pelajar di tanah air kecil mereka.

3. Meluaskan ufuk sejarah dan budaya pelajar

4. Menanam minat pelajar terhadap aktiviti penyelidikan.

5. Membangunkan aktiviti kreatif aktif setiap murid.

6. Untuk memupuk rasa hormat terhadap budaya, sejarah, tradisi masyarakat tanah air.

1. Selamat tengah hari! Hari ini kita mempunyai pelajaran yang luar biasa. Tetamu datang kepada kami. Dan sebagai tuan rumah yang mesra, kita mesti menunjukkan diri kita di sisi yang baik, menunjukkan cara kita boleh bekerjasama, dan, sudah tentu, menunjukkan pengetahuan kita.

2. Dan saya ingin memulakan pelajaran kita dengan satu rakaman audio. Bunyi rakaman audio pengenalan kepada epik "Kalevala".

Anda mungkin meneka apakah perkataan ini, dari mana ia berasal?

Jawapan kanak-kanak.

Gelongsor 1.

Ini adalah bagaimana epik Karelian-Finland "Kalevala" bermula. Lihat perkataan Kalevala pada skrin ia ditulis dua kali "Kalevala" dan "Kalevala (dalam petikan dan tanpa petikan). kenapa?

Jawapan kanak-kanak.

"Kalevala" bukan sahaja epik, tetapi juga penempatan di utara republik kita.

Slaid 2.

Melihat video tentang wilayah Kalevala. Semasa menonton, muzik berbunyi, guru membaca puisi.

Terdapat negara sedemikian - Kalevala.

Dan sehingga hari ini saya terus berenang kepadanya,

Tetapi dia, seperti syaitan pas,

Berlari ke dalam tasik biru.

Zakharchenko Svetlana

3. Penetapan matlamat.

Kami membahagikan anda terlebih dahulu kepada dua kumpulan. Satu kumpulan menerima soalan yang berkaitan dengan masa lalu penduduk utara, penduduk Kalevala, soalan yang berkaitan dengan epik "Kalevala". Kumpulan lain menjawab soalan mengenai Kalevala hari ini (Lampiran 1)

Hari ini saya cadangkan anda pergi melancong ke rantau Kalevala. Di akhir perjalanan, kami perlu mengarang buku kecil tentang Kalevala. Sila fikirkan dalam kumpulan dan tulis isu yang anda ingin dicerminkan dalam buku kecil ini. Tulis 2 soalan setiap satu. Kerja berkumpulan. Ucapan lelaki. Soalan ditampal pada helaian kertas, diletak di papan.

Hari ini kita akan belajar tentang budaya dan tradisi orang-orang yang mendiami tanah utara kita, mendapati diri kita berada di wilayah wilayah Kalevala, mengagumi keindahannya, belajar tentang pemandangan tanah utara ini. Jadi, mari kita pergi.

Gelongsor 3.

Pada skrin - peta Karelia.

Soalan untuk kanak-kanak ... Kumpulan nombor 2.

Bagaimanakah anda boleh pergi dari Olonets ke Kalevala, dengan jenis pengangkutan yang manakah? Dimanakah lokasi Kalevala? Jawapan kanak-kanak.

Di utara Karelia, terdapat daerah Kalevala bersebelahan dengan wilayah Kemsky dan Loukhsky. Kawasan ini menimbulkan daerah bandar Kostomuksha. Kampung ini terletak di pantai utara Tasik Srednoe Kuito, 550 km barat laut Petrozavodsk, 182 km barat stesen kereta api Kem, yang dihubungkan dengan lebuh raya.

Sejarah

Rekod bertulis pertama mengenai penempatan di kawasan Kalevala sekarang bermula sejak menjelang 1552/1553.

Sehingga tahun 1922, penempatan itu adalah pusat pentadbiran Ukhta volost, kemudian - wilayah pentadbiran Ukhta, sejak 1923 - daerah Ukhta. Sejak 29 Ogos 1927 - pusat wilayah Ukhta,

sejak tahun 1935- pusat pentadbiran wilayah Kalevala.

Wilayah Kalevala mempunyai sejarahnya yang kaya dan mengambil tempat yang sah dalam sejarah seluruh wilayah Karelian.

Mari kita maju pantas beberapa abad ke belakang. Kami mendapati diri kami berada di negara Kalevala yang indah. Orang Kalevala sangat menyayangi tanah mereka, menjaganya, hidup dalam harmoni dengan alam semula jadi utara yang keras. Siapa yang tinggal di sini? Apakah yang dilakukan oleh penduduk utara? Soalan kepada kumpulan nombor 1. Sahkan dengan fakta bahawa orang Karelia utara hidup dalam keadaan yang sukar.

Slaid 4

Kanak-kanak bercakap tentang diet orang Karelia (buku teks ms 94).

Slaid 5.

Penerangan tentang but memburu Karelian (buku teks ms 94).

Slaid 5.

Penerangan mengenai ski yang diburu oleh orang Karelia (buku teks ms 94).

Gelongsor 6 . Siapa Elias Lönnrot? Apakah kepentingan aktiviti beliau?

Ahli cerita rakyat Finland yang terkenal di kawasan kampung sekarang Elias Lönnrot pada abad ke-19 dia menulis banyak rune yang termasuk dalam epik Karelian-Finland yang terkenal di dunia "Kalevala". Kisah kanak-kanak tentang Elias Lönnrot.

Slaid 7.

Apakah Kalevala?

Bilakah edisi pertama Kalevala diterbitkan?

Bilakah edisi kedua Kalevala diterbitkan?

Berapa banyak bahasa di dunia telah diterjemahkan Kalevala?

Jawapan kanak-kanak.

Slaid 8.

Namakan watak utama "Kalevala", huraikan mereka.

Slaid 9

Tugasan 1 "Kenali hero." Untuk kumpulan nombor 2
/ Väinämäinen /

Yang paling berkuasa daripada semua wira.

Hiasan Kalevala.

Perkataan yang bijak, lagu yang hebat - ini adalah kekayaannya.

Yang pertama di kalangan penyanyi

/ Ilmarinen /
Tuan yang paling mahir di seluruh dunia.
Asap dan jelaga - itulah yang dia buat.

Dari kepala hingga ke kaki, dia semua hitam seperti jelaga.

Lehernya seperti telur, putih. Rambut, seperti rami, berambut perang. Mata sejernih salji.

Pipi terbakar dengan pemerah pipi yang terang.

/ Lemminkäinen /

Seorang nelayan yang berani, seorang pemburu yang berani.

Serigala dibunuh dengan satu jari, beruang dijatuhkan dengan satu tangan.

Akan memulakan pergaduhan di pesta meriah, ketawa semua orang tua, kanak-kanak perempuan hingga mati

menakutkan.
Jika anda perlu menunjukkan keberanian dan ketangkasan, anda tidak perlu bertanya kepadanya dua kali.

/Louhi/

Perempuan simpanan yang jahat di utara

Slaid 10

Malah pada masa yang jauh, penyanyi berjanggut putih menyalurkan lagu-lagu dari mulut ke mulut tentang orang-orang yang berani dan gemilang di negara Kalevala. Perjuangannya untuk kebahagiaan dan kebebasan bukanlah mudah, tetapi dengan kekuatan, keberanian, kebijaksanaan dan ketangkasannya, dia mengalahkan kuasa jahat dan gelap Sariola yang muram, Pohjola yang berkabus. Epik ini menceritakan tentang Kalevala yang cerah, tentang wiranya yang tidak kenal takut.

Fizminutka

Berpegangan tangan, seperti wira "Kalevala", bergoyang secara teratur, kami mengucapkan kata-kata:

Mari kita hulurkan tangan antara satu sama lain

Genggam jari kita dengan erat

Kami akan mempersembahkan lagu-lagu terbaik

Kisah terkenal"

Dan kini kami diangkut ke Kalevala hari ini.

Soalan untuk kumpulan nombor 2.

Cari maklumat tentang tarikan di Kalevala. Apakah peluang untuk pembangunan pelancongan yang terdapat di wilayah Kalevala? Terangkan mereka. Kanak-kanak bercakap tentang bahan yang telah mereka kumpulkan.

Slaid 11

"Lönnrot Pine"

Slaid 12

Muzium penyanyi rune Kalevala

Slaid 13

Tasik Kuytto Tengah

Slaid 14

Air Terjun Kumi-ambang

Terima kasih kepada lelaki dalam kumpulan kedua. Di sinilah perjalanan kami ke rantau Kalevala berakhir. Kami akan kembali ke daerah Olonets yang dikasihi. Soalan untuk kumpulan No. 1. Bagaimana hendak pergi dari Kalevala ke Olonets? Slaid 15.

Dan kini masanya telah tiba untuk menyusun buku kecil tentang wilayah Kalevala. Setiap kumpulan akan menerima tugasan.

Kanak-kanak menyelesaikan tugasan pada helaian berwarna yang berasingan, yang akan menjadi asas kepada buku kecil itu.

Tugasan untuk kumpulan nombor 2.Slaid 16

Tugasan 1. Betulkan kesilapan.

Keadaan hidup yang keras orang Karelia mengingatkan pepatah lama "Dua kali setahun tidak ada musim panas". (Karel makan kulit kayu)

Thong (piexes) - ini adalah but memburu Karelian, sesuai untuk pengikatan ski.

Pemburu Karelian mempunyai ski yang luar biasa. Satu pendek, berbaris dengan bulu, satu lagi berjoging panjang, untuk gelongsor. (Satu pendek, berjoging, satu lagi panjang - berlapis bulu, untuk gelongsor).

Tugasan 2

Slaid 17. Terus cakap

Kalevala ialah…. (Epik rakyat Karelian-Finland)

Edisi pertama "Kalevala" diterbitkan dalam ... (1835) tahun.

Epik "Kalevala" telah diterjemahkan oleh lebih daripada ... (50) ke dalam bahasa dunia.

Slaid 18

Kalevala berasaskan _________. (cerita rakyat pelbagai genre)

"Kalevala" terdiri daripada ______. (rune)

Penyusun "Kalevala" ialah ahli cerita rakyat Finland __. (Elias Lennroth)

Tugasan untuk kumpulan nombor 1.Slaid 19.

Masukkan perkataan yang hilang.

Pada masa lalu, kampung Kalevala dipanggil ________. (Ukhta)

Daerah Kalevala terletak di ____________ Karelia. (utara)

Penduduk kampung memberi jaminan bahawa di tepi Tasik _____ (Kuytto) pokok pain telah terselamat, duduk di bawahnya _____ (E. Lennrok) merakam lagu Karelian.

Para tetamu Kalevala pasti akan terkejut dengan koleksi yang kaya dari muzium _______ (sejarah tempatan),

dicipta oleh tangan penduduk setempat. Dan di muzium lain, yang didedikasikan untuk penyanyi rune, anda boleh melihat edisi epik ____ (“Kalevala”) tahun yang berbeza.

Pelancong yang datang ke Kalevala akan ditawarkan menaiki Tasik ____ (Kuytto).

Mereka akan mengagumi air terjun ____ (Ambang Kumi) di Sungai Voinitsa.

Pada peta kontur, tandakan sempadan wilayah Kalevala, tandakan pusat pentadbiran.

Tugasan untuk kumpulan No 1, No 2.

Slaid 21

Selesaikan teka silang kata (Lampiran 3)

Buku kecil tentang wilayah Kalevala - 6 muka surat(Lampiran 2)

Tajuk muka surat. Peta Karelia. Kanak-kanak menandakan wilayah wilayah Kalevala.

Kalevala pada masa lalu

Epik "Kalevala"

Kalevala hari ini. Pemandangan di Kalevala.

Wira epik "Kalevala"

Kami kembali kepada soalan yang ditulis oleh kanak-kanak pada permulaan pelajaran. Perbincangan. Adakah anda berjaya menggambarkan segala-galanya dalam buku kecil?

Refleksi pelajaran.

Tulis SMS ringkas - mesej kepada rakan yang tinggal di wilayah lain di Rusia, dengan rayuan untuk datang ke Kalevala.

Sumber terpakai:

/ moja-karelia-5klass

/books.php?part=825&code=829&letter=%C7

/ fungsi / mr / 91-bahan-rk

Kalevala di sekolah bawah. disunting oleh Z.M. Uporov. Petrozavodsk.

Epik rakyat Karelo-Finland "Kalevala" .- M., "Kota Putih", 2004.

Abstrak dibuat oleh N.M. Zorina,

guru MCOU "Rypushkalskaya OOSh"

Lampiran 1.

Soalan untuk kumpulan 1.

Sahkan dengan fakta bahawa orang Karelia utara hidup dalam keadaan yang sukar.

Apakah Kalevala?

Siapa Elias Lönnrot, apakah kepentingan aktivitinya?

Pada tahun berapakah edisi pertama epik Kalevala diterbitkan?

Pada tahun berapakah edisi kedua epik Kalevala diterbitkan?

Berapa banyak bahasa di dunia telah diterjemahkan ke dalam epik Kalevala?

Namakan watak utama epik Kalevala, huraikan mereka.

Soalan untuk kumpulan 2.

I. Cari maklumat tentang tarikan di Kalevala.

"Lönnrot Pine"

Muzium Sejarah Tempatan Kalevala.

Tasik Kuytto

Air Terjun Kumi-ambang

II. Apakah peluang untuk pembangunan pelancongan yang terdapat di wilayah Kalevala? Terangkan mereka.

III. Bagaimana anda boleh pergi dari Olonets ke Kalevala?

Lampiran 2. Buku kecil tentang Kalevala.

Kalevala dan Kalevala.

Epik "Kalevala"

Kalevala ialah….

Edisi pertama "Kalevala" diterbitkan pada ... tahun.

Epos "Kalevala" telah diterjemahkan ke lebih daripada ... bahasa dunia.

Hari "Kalevala" disambut ________________________.

Kalevala didasarkan pada __________________________________________.

Kalevala "terdiri daripada ______.

Penyusun "Kalevala" ialah ahli cerita rakyat Finland _______________.

Kalevala hari ini

Pada masa lalu, kampung Kalevala dipanggil ________.

Daerah Kalevala terletak di ____________ Karelia.

Penduduk kampung itu mendakwa bahawa di tepi tasik ____________

pain yang diawet, duduk di bawahnya, __________________

merakam lagu-lagu Karelian.

Para tetamu Kalevala pasti akan terkejut dengan koleksi muzium __________________ yang kaya, yang dicipta oleh tangan penduduk tempatan.

Dan di muzium lain yang didedikasikan untuk penyanyi rune, anda boleh melihat edisi "_____________" epik dari tahun yang berbeza.

Pelancong yang datang ke Kalevala akan ditawarkan menaiki tasik _______________.

Mereka akan mengagumi air terjun _________________________ di Sungai Voynitsa.

Wira epik "Kalevala"

Aino Louhi Lemminkäinen

Ibu Lemminkäinen Kullervo

Ilmarinen Väinämöinen

Hiishi

Lampiran 3

1. Nama epik

2. Pencipta epik

3. Kilang penempaan "Sampo"

4. Pemburu, lelaki lucu

5. Alat muzik Karelian

6. Protagonis epik

7. Lagu epik

Berdasarkan asal usul dan kandungannya, "Kalevala" tergolong dalam monumen budaya dunia yang timbul di persimpangan dua tradisi seni: lisan dan bertulis, cerita rakyat dan sastera buku. Orang yang berbeza pada masa yang berbeza, bergantung pada perkembangan dalaman mereka, menggabungkan kedua-dua tradisi ini, keterbukuan diperkaya oleh pengaruh cerita rakyat yang kuat, dan fenomena artistik baru lahir.

Elias Lönnrot Ahli bahasa Finland, folklorist, doktor dengan latihan; wakil terbesar budaya Finland, profesor bahasa dan kesusasteraan Finland. Dia dikenali terutamanya sebagai penyelidik cemerlang epik Karelian-Finland "Kalevala", yang dia cipta semula berdasarkan bahan cerita rakyat yang dikumpulkan daripada penyanyi rakyat (1835, edisi kedua 1849).

Walaupun "Kalevala" diterbitkan dalam bentuk buku agak lewat, pada separuh pertama abad ke-19, bagaimanapun, dari segi kandungan bahan cerita rakyat yang diserapnya, "Kalevala" adalah lebih kuno daripada yang paling kuno. daripada epik yang disebutkan, yang menerima borang bertulis beribu tahun lalu.

Wira Kalevala. Dalam "Kalevala" heroik adalah mitologi, perjuangan juga dilakukan terhadap raksasa mitologi, ahli sihir dan ahli sihir, dan dengan bantuan tidak begitu banyak senjata seperti mantra sihir. Wira rune rakyat Karelian-Finland dan "Kalevala" adalah "wira budaya" istimewa yang wujud dalam mitos purba - separa dewa.

"Wira budaya" - siapa mereka? Untuk memperbaiki dunia, seseorang memerlukan kecerdasan dan bakat, termasuk hadiah ahli silap mata, dan wira "Kalevala" mempunyai semua ini. Mereka mencipta dan mengatur dunia, meletakkan asas kehidupan. Mereka dipanggil "wira budaya" kerana budaya, yang difahami sebagai kesinambungan adat dan tradisi, berasal dari mereka.

Kandungan Kalevala. Di Kalevala, tidak ada plot utama yang akan menghubungkan semua lagu antara satu sama lain. Kandungannya sangat pelbagai. Sukar untuk menunjukkan satu perkara biasa yang akan menghubungkan pelbagai episod Kalevala menjadi satu keseluruhan artistik. Sesetengah sarjana percaya bahawa idea utama adalah untuk meraikan perubahan musim panas dan musim sejuk di Utara. Lönnrot sendiri mengakui bahawa apabila dia menggabungkan rune menjadi sebuah epik, beberapa kesewenang-wenangan tidak dapat dielakkan.

Kandungan Kalevala. Ciri ciri epik Karelian ialah ketiadaan asas sejarah yang lengkap: pengembaraan wira dibezakan oleh watak yang sangat hebat; tiada gema pertembungan sejarah Finland dengan orang lain telah terselamat dalam rune. Di Kalevala tidak ada negeri, orang, masyarakat: dia hanya tahu keluarga, dan wiranya melakukan pencapaian untuk mencapai matlamat peribadi, seperti wira dongeng yang indah.

Hari Kalevala "Hari epik rakyat Kalevala" ialah cuti kebangsaan, disambut pada 28 Februari. Setiap tahun di Finland dan Karelia "Karnival Kalevala" berlangsung dalam bentuk perarakan pakaian mewah jalanan, serta persembahan teater berdasarkan plot epik.