Rancang topik budaya rakyat. Topik: "Budaya dan tradisi rakyat" (1) - Dokumen

Kompleks - perancangan tematik selama seminggu mengenai topik "Budaya dan tradisi rakyat".
Pengarang: Marina Alexandrovna Menshchikova, guru di Tadika Kedrovy.
Pelan itu dirangka pada Januari 2017.
Mod tema minggu "Budaya dan tradisi rakyat".
Aktiviti pendidikan dalam momen rejim:
Aktiviti bersama Pertubuhan dewasa dan kanak-kanak
membangunkan persekitaran untuk diri sendiri
aktiviti kanak-kanak
(pusat aktiviti, semua bilik kumpulan) Interaksi dengan ibu bapa / wakil sosial
Kumpulan,
subkumpulan Individu 2 3 4 5 6
Isnin 9 Januari
pagi. Aktiviti buruh.
Kewajipan di sudut alam.
Kembangkan idea kanak-kanak tentang peraturan menjaga tumbuhan pada musim sejuk; memupuk keinginan untuk membantu orang dewasa.
Desktop - permainan bercetak "".
Aktiviti motor.
Senaman pagi.
Aktiviti bermain.
Permainan tarian bulat muzikal "Kambing itu berjalan melalui hutan."
Ajar kanak-kanak untuk melakukan aksi permainan secara bebas, secara emosi - secara kiasan melakukan lagu permainan; membangunkan tindak balas emosi terhadap muzik; memupuk minat dalam permainan tarian bulat rakyat.

Pameran buku: "cerita rakyat Rusia".
Pertimbangkan pameran dengan kanak-kanak, tentukan nama cerita dongeng dari sampul; mengembangkan perhatian, pemikiran; memupuk minat terhadap seni rakyat lisan.

Membaca cerita rakyat Rusia pada pilihan kanak-kanak.
Jemput kanak-kanak untuk memilih karya untuk membaca, untuk berhujah pilihan mereka, menerangkan apa sebenarnya yang mereka suka dalam kisah dongeng ini; untuk membentuk minat dalam genre seni rakyat lisan ini.
CGN.
Mencuci.

Kerja individu mengenai perkembangan pertuturan.
Latihan kanak-kanak dalam mengarang cerita dari pengalaman peribadi mengenai topik "Mainan kegemaran saya".
Bantuan dalam menentukan nama cerita dongeng.
Memberi bantuan dalam berhujah pilihan cerita dongeng.
Sediakan bahan dan peralatan yang diperlukan untuk buruh.
Sediakan pameran buku. Sambutan kanak-kanak pagi.
Perbualan individu dengan ibu bapa tentang keadaan anak-anak.
Secara langsung
pendidikan
1.Aktiviti FTSKM: subjek dan persekitaran sosial. Berkenalan dengan alam semula jadi.
Perbualan "Cuti Krismas di Rusia".
Untuk membentuk idea kanak-kanak tentang cuti di Rusia (Krismas, ramalan Yule, Kolyada), tentang adat dan tradisi orang kita; membangunkan minat kognitif kanak-kanak dalam sejarah dan tradisi rakyat mereka, membangunkan pertuturan kanak-kanak, meningkatkan kemahiran ekspresi koheren; memupuk cinta dan rasa hormat terhadap tradisi dan adat resam rakyat Rusia.
Bahan dan peralatan
2. Melukis.
"Pakaian rakyat Rusia"
(pensel warna).
Teruskan berkenalan dengan budaya dan seni tradisional Rusia; berikan kanak-kanak idea tentang pakaian kebangsaan Rusia, ajar cara menggambar pakaian kebangsaan Rusia; mengembangkan imaginasi kreatif, rasa artistik, rasa warna, irama; memupuk minat dalam sejarah, budaya, kehidupan seharian Rusia.
Bahan dan peralatan: helaian album, pensel ringkas, pemadam, satu set pensel warna, ilustrasi dengan imej kostum rakyat.
3. Komunikasi tentang pembentukan prasyarat untuk literasi pengajaran.
“Perbandingan bunyi [R] dan [L].
Teruskan membiasakan kanak-kanak dengan bunyi [R], [R "], [L], [L"], ajar mereka untuk membandingkan, mencari persamaan dan perbezaan, menyerlahkan bunyi ini dalam perkataan.
Untuk menyatukan konsep: "bunyi", "huruf", "suku kata", "perkataan", "ayat". Latihan membaca suku kata, perkataan dengan huruf P dan L. Belajar berdikari, buat ayat, tentukan bilangan perkataan di dalamnya, terus kenali skema ayat.
Bahan dan peralatan: kad dengan huruf, kad dengan tanda baca, skema ayat, jadual suku kata. Menyediakan bantuan individu semasa aktiviti bebas mengikut keperluan.
Menyediakan bantuan individu apabila bekerja dalam buku nota dalam sangkar. Sediakan bahan dan peralatan yang diperlukan untuk menjalankan aktiviti pendidikan secara langsung. Bersedia untuk berjalan-jalan.
Jalan.
Kognitif - aktiviti penyelidikan.
Memerhati alam pada musim sejuk.
Aktiviti buruh.
Membersihkan tapak daripada salji.
Jemput kanak-kanak untuk mengatur penyingkiran salji sendiri; untuk mengajar untuk membawa perniagaan yang dimulakan ke penghujung, untuk melayan perniagaan yang ditugaskan dengan penuh tanggungjawab.
Aktiviti bermain.
Permainan didaktik "Hanya untuk bunyi ini".
Ajar kanak-kanak untuk merumuskan pelbagai soalan, menjawab dengan cepat dan betul soalan yang dikemukakan kepada mereka, memilih perkataan yang bermula dengan bunyi yang diberikan; mengembangkan pendengaran fonemik, rasa humor.
Aktiviti motor bebas kanak-kanak.
Tunjukkan kreativiti semasa menganjurkan permainan luar; mengajar menggunakan pelbagai atribut sukan dalam aktiviti motor.
Permainan luar "Pots".
Menanam minat dalam permainan rakyat; membangunkan responsif, keupayaan untuk menjalankan dialog permainan. Beri perhatian kepada peraturan untuk bekerja dengan sekop.
Beri perhatian kepada peraturan tingkah laku selamat apabila bermain di atas objek salji dan ais.
Galakkan kanak-kanak yang tidak aktif memainkan peranan sebagai penganjur permainan. Buat syarat untuk pemerhatian.
Sediakan bilah bahu.
Balik dari jalan-jalan.
makan malam.
CGN.
Layan diri.
makan malam. Membantu atendan semasa menyediakan meja untuk makan malam. Apron, topi untuk atendan, serbet, kutleri, pinggan mangkuk. Selasa 10 Januari
Kesejahteraan Petang dan prosedur pengerasan.
Kebangkitan kanak-kanak secara beransur-ansur. Satu set latihan kebangkitan. Berjalan di atas papan bergaris.
Aktiviti komunikasi.
Perbualan mengenai topik "Siapa, bagaimana dan daripada apa yang mencipta pakaian."
Beritahu kanak-kanak tentang kerja wakil pelbagai profesion yang terlibat dalam pengeluaran pakaian (penenun, tukang jahit, pereka, pereka fesyen dan lain-lain); bandingkan pakaian moden dengan pakaian rakyat nenek moyang kita; memupuk rasa hormat terhadap orang yang berlainan profesion.
Aktiviti produktif.
Kanak-kanak yang ingin menawarkan halaman mewarna pada tema "pakaian kebangsaan Rusia".
Tanamkan minat kanak-kanak dalam seni rakyat, tradisi; untuk menyatukan keupayaan kanak-kanak untuk melukis lukisan siap; mendidik ketepatan.
Aktiviti bermain.
Permainan main peranan "Atelier".
Untuk mengembangkan dan menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang bekerja di studio jahitan, untuk membentuk idea awal bahawa banyak kerja dibelanjakan untuk pembuatan setiap perkara, untuk mengukuhkan kemahiran tingkah laku sosial, untuk berterima kasih atas bantuan dan penjagaan yang diberikan , untuk membangunkan dan mengeratkan hubungan mesra antara kanak-kanak.
Persepsi fiksyen.
Membaca lagu ritual kalendar: "Kolyada! Kolyada! Dan ada kolyada ... "," Kolyada, kolyada, beri saya pai ... "," Bagaimana kolyada pergi.
Teruskan membiasakan kanak-kanak dengan lagu-lagu ritual rakyat, beritahu tentang kepentingan mereka dalam kehidupan orang ramai; memupuk minat terhadap budaya dan tradisi rakyat.
Mendengar rakaman audio lagu Krismas. Memberi bantuan dalam merumuskan jawapan kepada soalan semasa perbualan.
Mempraktikkan kemahiran mewarna dengan pensel warna.
Menjalankan kerja perbendaharaan kata untuk pemahaman yang lebih baik tentang carol. Sediakan satu set latihan, papan bergaris.
Sediakan gambar, ilustrasi, gambar mengenai topik perbualan, visual - manual didaktik "Bagaimana nenek moyang kita menjahit pakaian."
Sediakan halaman pewarna pada tema "pakaian kebangsaan Rusia".
Buat syarat untuk memperkaya plot permainan, untuk pilihan atribut.
Sediakan pemain, rakaman audio lagu Krismas. Soal selidik ibu bapa: "Apakah hubungan anda dengan anak-anak?"
Bersedia untuk berjalan-jalan.

Memerhati kekuatan angin.
Aktiviti bermain:
Permainan perkataan "Cubit".
Membangunkan keupayaan untuk menjalankan dialog ucapan semasa permainan, rasa humor; memupuk hubungan mesra antara kanak-kanak.
Permainan luar "Angsa - Angsa".
Untuk membangunkan aktiviti fizikal kanak-kanak, keupayaan untuk bermain bersama, untuk menjalankan dialog permainan. Mempraktikkan kebolehan menjalankan dialog permainan.
Peringatan diperibadikan untuk tingkah laku selamat semasa bermain. Buat syarat untuk pemerhatian. Pulang kanak-kanak dari berjalan-jalan.

Permainan tarian bulat "Di tempat wanita tua, di Malanya."
Membangunkan keupayaan untuk bermain bersama, mengaitkan pergerakan dengan teks; membangunkan ucapan, ingatan; memupuk minat dalam permainan tarian bulat. Wujudkan persekitaran emosi yang menggalakkan untuk permainan. Rabu 11 Januari
pagi. Aktiviti buruh.
Kami mengelap rak kabinet.
Untuk membentuk pada kanak-kanak keinginan sedar untuk mengekalkan ketenteraman, untuk bercakap tentang kepentingan kebersihan di dalam bilik untuk kesihatan orang ramai; untuk mengajar menggunakan kemahiran buruh mereka untuk memulihkan keadaan, untuk mengatur interaksi dalam aktiviti buruh.
Aktiviti motor.
Senaman pagi.
Persepsi fiksyen.
Membaca "Kisah Krismas Kanak-kanak Mengenai Sarung Tangan."
Untuk membentuk keupayaan untuk mendengar dengan teliti karya, untuk menentukan genrenya, untuk menjawab soalan tentang kandungannya; memupuk minat dalam cuti dan tradisi rakyat.
Aktiviti bermain.
Permainan tarian bulat "Bagaimana rakan-rakan kita pergi".

CGN.
Mencuci.
Sarapan pagi. Pesanan individu.
Mempraktikkan kebolehan untuk memberikan jawapan yang lengkap dan terperinci kepada kandungan cerita.

Sediakan teks cerita.
Sediakan pemain, rakaman audio permainan. Sambutan kanak-kanak pagi. Perbualan individu dengan ibu bapa mengikut keperluan.
Secara langsung
pendidikan
aktiviti 1. FTSKM: mata pelajaran dan persekitaran sosial. Berkenalan dengan alam semula jadi.
Perbualan "Bagaimana anda tahu musim sejuk?"
Umumkan idea kanak-kanak tentang fenomena musim sejuk tipikal dalam alam semula jadi yang tidak bernyawa; untuk menyatukan pengetahuan tentang keanehan kewujudan tumbuhan pada musim sejuk, untuk menyamaratakan pengetahuan tentang gaya hidup dan tingkah laku haiwan pada musim sejuk; untuk membentuk sikap estetik terhadap fenomena musim sejuk.
Bahan dan peralatan: lukisan, ilustrasi pada tema musim sejuk, rakaman karya PI Tchaikovsky dari kitaran "Musim.
2. Permohonan.
Aplikasi kolektif "Tarian bulat matryoshkas".
Untuk membangunkan keupayaan untuk memotong kertas yang dilipat beberapa kali, siluet matryoshka, bunga untuk sundress, persepsi estetik; untuk membentuk keupayaan untuk mengatur anak patung matryoshka dalam satu komposisi umum - tarian bulat; untuk menyemai minat kanak-kanak terhadap seni rakyat.
Bahan dan peralatan: mainan anak patung bersarang, kertas berwarna, templat anak patung bersarang, pensel, gunting, gam, serbet, kain minyak, kertas Whatman.
3. Muzikal. Menyediakan bantuan individu mengikut keperluan semasa aktiviti bebas kanak-kanak. Sediakan bahan dan peralatan yang diperlukan untuk menjalankan aktiviti pendidikan secara langsung. Bersedia untuk berjalan-jalan.
Jalan. Kognitif - aktiviti penyelidikan.
Memerhati burung di pengumpan.
Aktiviti buruh.
Memberi makan kepada burung.
Pupuk keinginan untuk menjaga kawan berbulu.
Aktiviti bermain.
Permainan didaktik "Katakan sebaliknya".
Meluaskan kosa kata kanak-kanak dengan antonim.
Permainan - pertandingan "Siapa yang paling tepat".
Ajar kanak-kanak untuk mengayun dan melempar, membuang benjolan pada jarak jauh; membangunkan koordinasi pergerakan, mobiliti sendi tangan, mata.
Permainan luar "Layang-layang".
Membentuk keupayaan untuk bertanya dan menjawab soalan; melatih kanak-kanak berlari; memupuk minat terhadap permainan rakyat. Membantu dalam pemilihan antonim.
Peringatan peraturan keselamatan semasa permainan. Buat syarat untuk pemerhatian.
Sediakan makanan burung.
Balik dari jalan-jalan.
makan malam. CGN.
Layan diri.
makan malam. Khamis 12 Disember
Petang. Prosedur kesihatan dan pengerasan.
Kebangkitan kanak-kanak secara beransur-ansur. Satu set latihan kebangkitan. Berjalan di atas permaidani berduri.
Persepsi fiksyen.
Aktiviti bermain.
Subjek - permainan main peranan "Hostes".
Untuk membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk membangunkan permainan secara bersama, untuk menyelaraskan rancangan mereka sendiri dengan rakan sebaya mereka; untuk membangunkan ucapan dialog kanak-kanak, untuk menyatukan kepelbagaian dan ekspresi tindakan main peranan.
Aktiviti membina.
Kami sedang membina sebuah rumah yang hebat.
Untuk mengemas kini idea kanak-kanak tentang pembinaan dongeng; ajar kanak-kanak menggunakan kemahiran yang telah mereka pelajari untuk mencipta jenis bangunan baharu, menghiasi mereka; mengembangkan imaginasi, imaginasi, kreativiti kanak-kanak. Perbualan individu dengan kanak-kanak tentang kesejahteraan mereka.
Sediakan permaidani yang tercalar.
Bantu kanak-kanak untuk mengambil objek dan sifat untuk permainan.
Sediakan bahan yang diperlukan untuk aktiviti membina. Perundingan untuk ibu bapa "Peranan kisah dongeng dalam perkembangan dan pembesaran kanak-kanak."
Bersedia untuk berjalan-jalan.
Jalan. Aktiviti kognitif.
Penyeliaan aktiviti permainan:
Permainan didaktik "Diam".
Untuk membangunkan pada kanak-kanak harga diri yang mencukupi, keupayaan untuk membetulkan tingkah laku mereka; memupuk hubungan mesra antara kanak-kanak.
Aktiviti bermain untuk kepentingan kanak-kanak.
Untuk membangunkan kemerdekaan, aktiviti dalam kanak-kanak; untuk membentuk keupayaan untuk menghabiskan masa dengan menarik dan berguna.
Permainan luar "Hare - bulan".
Untuk membangunkan aktiviti fizikal kanak-kanak, keupayaan untuk menjalankan dialog, kelajuan tindak balas; bersenam dalam berlari. Memerhati interaksi kanak-kanak semasa bermain. Buat syarat untuk pemerhatian.
Pulang kanak-kanak dari berjalan-jalan.
Pulang ke rumah. Aktiviti bermain.
Atur permainan "Spider Web", "Man to Man", "Elves".
Wujudkan suasana yang menggalakkan untuk permainan; memupuk hubungan mesra antara kanak-kanak. Penglibatan kanak-kanak yang tidak aktif dalam permainan (Alena E., Daniil S., Marat).
Buat syarat untuk permainan. Jumaat 13 Januari
pagi. Aktiviti buruh.
Bekerja di sudut buku: pemilihan dan pembaikan buku.
Kuatkan keupayaan untuk memilih buku yang memerlukan pembaikan, gamkannya; memupuk rasa hormat terhadap buku.
Aktiviti motor.
Senaman pagi.
Aktiviti komunikasi.
Pemeriksaan ilustrasi pada tema "Carols", perbualan mengenai kandungan.
Aktiviti bermain.
Permainan bercetak desktop "Corak Rusia".
Untuk membentuk keupayaan untuk mematuhi peraturan permainan; mengembangkan perhatian, ketabahan.
Persepsi fiksyen.
Aktiviti bermain.
Teater meja "Kolyada pada Malam Krismas".
Untuk mengembangkan kebolehan kreatif kanak-kanak, keinginan untuk mengambil bahagian dalam aktiviti teater; untuk membentuk keupayaan untuk membuat lagu.
Permainan muzik "Seperti di atas ais nipis".
Ajar kanak-kanak untuk mementaskan lagu rakyat, melakukan aksi permainan; untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada budaya orang Rusia, untuk menanamkan cinta dan minat kepadanya.
CGN.
Mencuci.
Sarapan pagi. Pesanan individu.
Memerhati perhubungan antara kanak-kanak Semasa bermain.
Mempraktikkan kebolehan membaca, menyanyi lagu.
Berlatih aksi permainan. Sediakan bahan dan peralatan yang diperlukan untuk buruh.
Sediakan papan - permainan bercetak "Corak Rusia".
Sediakan teater atas meja "Kolyada pada Malam Krismas".
Sediakan pemain, rakaman audio lagu. Sambutan kanak-kanak pagi. Penempatan perundingan untuk ibu bapa di sudut maklumat "Bagaimana anda boleh menghabiskan hari cuti bersama anak anda."
Secara langsung
pendidikan
Aktiviti 1. Kajian kognitif dan aktiviti konstruktif.
"Anak patung - pengubah bentuk"
(kertas).
Timbulkan minat kanak-kanak dalam penciptaan anak patung siluet - pengubah bentuk pada tempat duduk. Sistematisasi konsep kontras (siang - malam, sedih - seronok). Belajar untuk mencari cara untuk menghiasi imej yang berbeza. Membangunkan persepsi, imaginasi, pemikiran. Meningkatkan rasa ingin tahu, keinginan untuk mencipta mainan dengan tangan anda sendiri.
Bahan dan peralatan: Anak patung "Siang - Malam", yang dicipta oleh guru. Kadbod, kertas warna, gunting, gam, pensel warna.
2. Muzikal.
3. Komunikasi.
Membaca fiksyen.
Menceritakan semula kisah rakyat Rusia "Apabila ia datang, ia akan bertindak balas."
Untuk membiasakan kanak-kanak dengan cerita rakyat Rusia "Apabila ia datang, ia akan bertindak balas", untuk mengajar secara ekspresif untuk menceritakan semula kisah itu, menggunakan perkataan dan frasa dari teks; mengaktifkan penggunaan kata kerja; latihan dalam pembentukan darjah perbandingan kata sifat; bersenam dalam sebutan bunyi [w], [w], [p] yang betul, menukar kekuatan suara dan tempo pertuturan; untuk mendidik kebolehan memahami maksud peribahasa.
Bahan dan peralatan: Sediakan bantuan individu mengikut keperluan.
Sediakan bahan dan peralatan yang diperlukan untuk menjalankan aktiviti pendidikan secara langsung.
Rakaman muzik latar belakang, perakam pita.
Bersedia untuk berjalan-jalan.
Jalan. Kognitif - aktiviti penyelidikan.
Memerhatikan fros di pokok.
Aktiviti buruh.
Pembuangan salji di tapak kumpulan.
Atur penggunaan kemahiran kerja yang telah mereka kuasai oleh kanak-kanak; memupuk sikap positif untuk bekerja, mengajar untuk merancang kerja, mengagihkan tanggungjawab, memilih inventori.
Aktiviti bermain.
Permainan didaktik "Teruskan ayat".
Ajar kanak-kanak perhubungan komunikatif; untuk membangunkan perhatian, ingatan, keupayaan untuk meneruskan cadangan yang dimulakan oleh rakan sebaya.
Permainan berganti-ganti "Siapa yang pertama?"
Ajar kanak-kanak mematuhi peraturan relay; membangunkan reaksi cepat, ketangkasan.
Permainan luar "Nenek Malanya".
Membentuk keupayaan untuk bermain permainan tarian bulat; membangunkan rasa humor, aktiviti fizikal pada kanak-kanak. Pesanan individu.
Memberi bantuan individu dalam pemilihan perkataan yang sesuai dengan maksud untuk melengkapkan ayat.
Peringatan peraturan tingkah laku selamat semasa berganti-ganti. Buat syarat untuk pemerhatian.
Sediakan bilah bahu.
Atribut untuk perlumbaan lari berganti-ganti. Balik dari jalan-jalan.
makan malam. CGN.
Layan diri.
makan malam.

Olga Sedova
Merancang aktiviti pendidikan untuk minggu "Budaya dan tradisi rakyat"

MERANCANG AKTIVITI PENDIDIKAN SELAMA SEMINGGU(14.03-18.03)

Kumpulan __ kumpulan tengah ___

Topik:. Budaya dan tradisi rakyat.

Sasaran: teruskan memperkenalkan anak kepada tradisi dan adat resam rakyat, Dengan rakyat seni dan kraf (Dymkovo, Gorodets, Gzhel)... Meluaskan pemahaman tentang mainan rakyat(anak patung bersarang, Gorodetskaya, Bogorodskaya, Spillikins)... Memperkenalkan seni dan kraf negara.

Acara akhir Riadah sukan "Mendaki di hutan musim bunga" _ Tarikh acara akhir_18.03.2016_

Bertanggungjawab untuk perlawanan akhir Peristiwa:

Hari minggu

Mod penyepaduan

suka

sendi tei aktiviti

pendidikan

aktiviti kanak-kanak imej umum... institusi).

Kumpulan

individu Pendidikan

aktiviti

pada saat-saat keselamatan

Isnin 14.03.2016 pagi sarapan pagi, permainan Perkembangan sosial dan komunikatif, perkembangan kognitif, perkembangan pertuturan, seni. -estetik. pembangunan, fizikal. Perkembangan lagu raya pagi. Perbualan: "Rusia mainan rakyat» Sasaran: untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada orang Rusia mainan rakyat, tunjukkan dan ceritakan tentang mereka. Tarian bulat permainan: "Ada seekor kambing di dalam hutan". Sasaran: Untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada permainan tarian pusingan baharu.

Dengan Nastya T, Mark untuk menyatukan keupayaan untuk memotong bulatan, segi empat sama dengan gunting. Di "Ketahui coraknya". Sasaran: membetulkan elemen lukisan dalam lukisan Dymkovo, Gorodets.

Bekerja di sudut alam Sasaran: memupuk keinginan untuk membantu orang tua. Main sendiri aktiviti... Subjek - main peranan permainan: "Ibu dan Anak Perempuan"

Sasaran: Permainan ini mengajar hubungan kekeluargaan.

Perundingan untuk ibu bapa. Atas permintaan ibu bapa

Secara langsung

pendidikan

aktiviti

Permainan, persiapan untuk berjalan-jalan

Jalanpendidikan Jasmani untuk burung. Sasaran: Belajar mengenali burung dengan penampilannya, perkenalkan tanda-tanda rakyat dikaitkan dengan burung. Permainan luar "Kucing dan tikus".

Sasaran: Bincang taktik aksi pemain dengan kanak-kanak, ajar mereka berlakon secara konsert. Membangunkan ketangkasan, koordinasi pergerakan.

Cyril dan Zakhara mesti dilatih dalam ketepatan. Main permainan mengenai sasaran. Penyelesaian situasi: "Warna telah hilang - bagaimana anda boleh melukis pinggan mangkuk?". Sasaran: membangkitkan minat kanak-kanak untuk berfikir.

Buruh adalah untuk membersihkan kawasan dari cawangan. Sasaran: untuk membangunkan keupayaan untuk bekerjasama. Aktiviti fizikal bebas kanak-kanak di tapak

Balik dari jalan-jalan, CTG, lunch, kerja sebelum tidur CTG. Membaca kisah dongeng pilihan kanak-kanak.

Petang aktiviti kanak-kanak, masa lapang,

mug, ind. bekerja Gimnastik selepas tidur. Pameran buku: "Rusia cerita rakyat» . Sasaran: untuk menarik minat kanak-kanak dengan buku baru, menyemai minat membaca.

Permainan C/r "Adil". Sasaran: mengajar untuk menyampaikan suasana perdagangan pameran jalanan.

Kerja individu melukis elemen lukisan Gorodets (beri, keriting)

Bersama Milana, Zhenya, Kirill.

Di "Cenderahati siapa?". Sasaran: untuk mendalami pengetahuan beberapa spesies kraf dan kraf rakyat... Timbulkan minat terhadap bakat tukang

Atribut untuk permainan c / r, d / i, permainan papan, ilustrasi burung. Bilik permainan serba lengkap. Sasaran

Jalan. Enjin carian aktiviti"Apa yang telah berubah di jalanan?"

Sasaran: Untuk membangunkan pemerhatian kanak-kanak, keupayaan untuk menumpukan perhatian, untuk mengajar cara menavigasi di wilayah tadika, di ruang angkasa.

Hari minggu

Gambar

kawasan Sendi aktiviti dewasa dan kanak-kanak, dengan mengambil kira integrasi

pendidikan bidang Organisasi persekitaran pembangunan untuk berdikari

aktiviti kanak-kanak(pusat aktiviti, semua bilik kumpulan) Interaksi dengan ibu bapa, rakan kongsi sosial (teater, sukan, sekolah seni, pendidikan umum... institusi).

Kumpulan

individu Pendidikan

aktiviti

pada saat-saat keselamatan

15.03.2016 Pagi: permainan, tugas, kerja individu, tugasan, latihan pagi, CGN,

sarapan pagi, permainan

Perkembangan sosial dan komunikatif, perkembangan kognitif, perkembangan pertuturan, seni. -estetik. pembangunan, fizikal. Perkembangan lagu raya pagi. Perbualan dihidupkan peribahasa: "Tuan gembira - pemiliknya gembira", "Ramai tetamu - banyak berita". Sasaran: Belajar perisian baharu bersama kanak-kanak. perkataan dan menjadikannya jelas dan bermakna.

Di "Dari mana asalnya burung ini?". Sasaran: Ingat nama-nama burung dan tempat tinggal burung. Latih kanak-kanak dalam keupayaan untuk merebak sampel kayu pengira. Sasaran: perkembangan kemahiran motor halus. Zhenya, Nastya S., Milana. Permainan teater "Kisah-kisah Rusia Bijak Ini". Sasaran: ingat apa itu cerita dongeng.

Set ilustrasi oleh

topik, d / i, bebas

bilik permainan aktiviti dalam

pusat-pusat pekerjaan.

"Mozek" Buat corak - perkembangan kemahiran motor halus

Ind. perbualan dengan ibu bapa tentang kesejahteraan anak-anak.

Jadual Perjalanan Perundingan pada hari itu "Spring Walk"

Secara langsung

pendidikan

aktiviti

Permainan, persiapan untuk berjalan-jalan

Jalan: permainan, pemerhatian, buruh, kerja individu, pendidikan Jasmani-kerja sihat Perkembangan sosial dan komunikatif, perkembangan kognitif, perkembangan pertuturan, seni. -estetik. pembangunan, fizikal. Pemerhatian Perkembangan "Cuaca berangin".

Sasaran: Ajak kanak-kanak menentukan kekuatan angin dengan salah satu cara yang mereka tahu, berikan ciri angin (kuat, sederhana, bertiup, sejuk, mengarang cerita berdasarkan hasil pemerhatian tentang apa yang berlaku dalam cuaca berangin. (angin meniup awan dengan cepat melintasi langit, orang ramai menaikkan kolar mereka.).

Permainan luar "Angsa-angsa".

Sasaran: Ajar kanak-kanak untuk bertindak mengikut isyarat, mengembangkan perhatian, membentuk keupayaan untuk bertindak mengikut peraturan Latih Milan dan Zhenya untuk mengorientasikan diri mereka di tempat Perbualan situasi "Kenapa salji cair di jalanan?" Sasaran: Memperkayakan pengetahuan kanak-kanak tentang musim bunga dan mengajar kanak-kanak berfikir dan menjawab soalan. Bekerja di tapak mengikut situasi. Sasaran: untuk memupuk keinginan untuk menjaga kebersihan alam sekitar. Main sendiri aktiviti di tapak.

Balik dari jalan-jalan, CTG, lunch, kerja sebelum tidur CTG. Membaca nipis sastera "Nikita Kozhemyaka".

Petang: sembuh. dan pemarah. prosedur, CGN, minum petang, permainan, samost. aktiviti kanak-kanak, masa lapang,

mug, ind. Kerja

Bersenam selepas tidur. Berjalan di atas trek gimnastik. Mendengarkan lakonan "Bagaimana seorang lelaki bermain akordion". Sasaran: untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada permainan, untuk memberitahu dan menunjukkan apa itu. Di "Buat corak". Sasaran: membetulkan elemen lukisan.

Ingat dan satukan musim, masa hari dengan Cyril, Zhenya, Sveta. Perbualan situasional "Apa yang Berlaku pada Musim Bunga" Sasaran: menggalakkan kanak-kanak berfikir, mengarang cerita. Atribut untuk permainan c / r, d / i, permainan papan, ilustrasi burung. Main sendiri aktiviti di pusat-pusat pekerjaan. Sasaran: untuk memupuk hubungan mesra antara kanak-kanak.

Secara langsung

pendidikan

aktiviti

Jalan. Memerhati perubahan ais pada musim bunga. Sasaran: Jemput kanak-kanak untuk mengenal pasti perubahan yang berlaku dengan ais pada awal musim bunga.

Permainan luar "Tikus dan kucing".Sasaran: Ajar kanak-kanak berlari di atas kaki, memantau penyelenggaraan postur, mematuhi peraturan keselamatan

Hari minggu

Gambar

kawasan Sendi aktiviti dewasa dan kanak-kanak, dengan mengambil kira integrasi

pendidikan bidang Organisasi persekitaran pembangunan untuk berdikari

aktiviti kanak-kanak(pusat aktiviti, semua bilik kumpulan) Interaksi dengan ibu bapa, rakan kongsi sosial (teater, sukan, sekolah seni, pendidikan umum... institusi).

Kumpulan

individu Pendidikan

aktiviti

pada saat-saat keselamatan

16/03/2016 Pagi: permainan, tugas, kerja individu, tugasan, latihan pagi, CGN,

sarapan pagi, permainan

Perkembangan sosial dan komunikatif, perkembangan kognitif, perkembangan pertuturan, seni. -estetik. pembangunan, fizikal. Perkembangan lagu raya pagi. Perbualan topik itu

“Apa dah jadi mainan rakyat?» Sasaran: perkenalkan konsep, tunjukkan mainan itu. Permainan didaktik "Jangan lakukan kesilapan".

Sasaran: Ajar kanak-kanak untuk membezakan objek dengan bahan dari mana ia dibuat, untuk mengenal pasti dan menamakan sifat tersebut dengan betul bagaimana: keras, lembut, kasar, lentur, keras, dsb. Mempelajari puisi tentang musim bunga.

Sasaran: Belajar podgr. kanak-kanak kanak-kanak secara ekspresif menyampaikan kandungan karya, mengaitkan gambar alam semula jadi yang diterangkan dalam puisi dengan fenomena yang diperhatikan.

Permainan main peranan "mel"... Plot "Kerja mel".

Sasaran: Untuk membentuk pada kanak-kanak keupayaan untuk melaksanakan dan membangunkan plot, menyumbang kepada pengayaan plot permainan, untuk memasukkannya ke dalam garis plot lain.

Bekerja di sudut alam: Siram pokok rumah. Lapkan habuk. Sasaran: memupuk keinginan untuk membantu orang tua

Ind. perbualan dengan ibu bapa tentang kesejahteraan anak-anak.

Perundingan atas permintaan ibu bapa

Secara langsung

pendidikan

Aktiviti fizikal... kepada-ra

Oleh rancangan guru untuk fizikal. untuk-semula

Permainan, persiapan untuk berjalan-jalan

Jalan: permainan, pemerhatian, buruh, kerja individu, pendidikan Jasmani-kerja sihat Perkembangan sosial dan komunikatif, perkembangan kognitif, perkembangan pertuturan, seni. -estetik. pembangunan, fizikal. perkembangan Pemerhatian pokok pada awal musim bunga.

Sasaran: Untuk mengaktifkan dalam ucapan kanak-kanak konsep yang berkaitan dengan nama-nama pokok yang tumbuh di tapak, struktur mereka. Ajak anak-anak melihat pokok-pokok, pastikan belum ada perubahan yang kelihatan. Permainan luar "Di atas kaki dari tanah".

Sasaran: Untuk membiasakan kanak-kanak dengan peraturan permainan, bincangkan cara bertindak untuk pemain, pemandu. Main senaman "Turunkan Pin".

Tugasan. Ajar kanak-kanak melakukan pergerakan asas latihan dengan betul (ambil posisi permulaan, hayun dan baling pemukul dari sisi dan dari bahu, kembangkan mobiliti sendi tangan. "Tompok cair pertama".

Sasaran: Jemput kanak-kanak melihat tompok yang dicairkan, perhatikan keadaan tanah, bawa anak-anak memahami bahawa tanah itu tepu dengan kelembapan, menyerap air dan kemudian memberikannya kepada tumbuhan. Kerja di tapak adalah untuk membersihkan penyuap dari serpihan, memberi makan burung. Sasaran: memupuk rasa hormat terhadap burung. Aktiviti fizikal bebas kanak-kanak di tapak. Permainan luar untuk kanak-kanak dengan pilihan.

Balik dari jalan-jalan, CTG, lunch, kerja sebelum tidur CTG. Membaca kartun pilihan kanak-kanak

Petang: sembuh. dan pemarah. prosedur, CGN, minum petang, permainan, samost. aktiviti kanak-kanak, masa lapang,

mug, ind. bekerja Gimnastik selepas tidur. Berjalan di sepanjang laluan urut. Suteev Membaca kisah dongeng "Satu, dua, bersama" Sasaran: untuk membiasakan diri dengan karya baru V. Suteev. Permainan didaktik "Pukul rebana". Sasaran: Ajar kanak-kanak menggunakan tanda dan simbol untuk menunjukkan ciri bunyi yang berbeza, untuk menentukan kekuatan bunyi menggunakan model yang terdiri daripada jalur yang berbeza panjang. Permainan didaktik "Tebak apa yang kita lakukan".

Sasaran: Perkembangan Prokhor, Milana, Sveta ucapan yang koheren, pemikiran logik, perhatian.

Perbualan "Roti adalah kepala segala-galanya".

Sasaran: Jemput kanak-kanak untuk bercakap tentang apa yang mereka tahu tentang menanam roti, membuat produk roti, mengetahui mengapa perlu merawat roti dengan berhati-hati. Atribut untuk permainan s / r, bahan untuk buruh manual. Main sendiri aktiviti kanak-kanak di pusat pekerjaan. "Membina kapal angkasa".

Tugasan. Ajar kanak-kanak untuk mengagihkan tanggungjawab dalam permainan, bertindak bersama, bermain dengan bangunan.

Secara langsung

pendidikan

aktiviti

Jalan. Memerhati salji yang turun. Sasaran: Jemput kanak-kanak melihat kepingan salji, pilih daripada yang disarankan oleh guru yang paling sesuai untuk mencirikan fenomena yang diperhatikan ungkapan: jatuh dalam topi, mengetuk, menyapu, menuang, dll.

Hari minggu

Gambar

kawasan Sendi aktiviti dewasa dan kanak-kanak, dengan mengambil kira integrasi

pendidikan bidang Organisasi persekitaran pembangunan untuk berdikari

aktiviti kanak-kanak(pusat aktiviti, semua bilik kumpulan) Interaksi dengan ibu bapa, rakan kongsi sosial (teater, sukan, sekolah seni, pendidikan umum... institusi).

Kumpulan

individu Pendidikan

aktiviti

pada saat-saat keselamatan

Khamis 17.03.2016 Pagi: permainan, tugas, kerja individu, tugasan, latihan pagi, CGN,

sarapan pagi, permainan

Perkembangan sosial dan komunikatif, perkembangan kognitif, perkembangan pertuturan, seni. -estetik. pembangunan, fizikal. pembangunan senaman pagi. Perbualan Matryoshka suka pakaian yang berbeza "

Sasaran: Untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada persepsi seni dan kraf melalui muzik dan lukisan, untuk membiasakan mereka dengan rupa dan ciri lukisan anak patung bersarang Polkhov-Maidan, ajar melukis anak patung bersarang kosong dalam gaya Polkhov-Maidan. melukis, mengembangkan persepsi estetik dan imaginasi; Memperkenalkan kanak-kanak kepada pepatah tentang musim bunga.

Sasaran: Ajar kanak-kanak memahami maksud pepatah dengan mempertimbangkan situasi di mana ia digunakan. Kanak-kanak Podgr

Situat. bercakap "Tangan nenek".

Sasaran: Ajar kanak-kanak untuk menghormati orang tua, memupuk budi, menyokong keinginan anak-anak untuk membantu nenek mereka, berbincang apa yang lelaki boleh lakukan Bersama aktiviti Permainan papan untuk kepentingan kanak-kanak. Permainan di sudut permainan.

Mewarna halaman mewarna "Profesi saya".. Permainan main peranan "Profesi saya" Sasaran: Menggunakan kaedah kepimpinan tidak langsung, pimpin kanak-kanak mencipta idea permainan sendiri, ajar mereka menggabungkan pelbagai plot dalam satu tindakan, mengambil dua atau lebih peranan

Ind. perbualan dengan ibu bapa tentang kesejahteraan anak-anak.

Perundingan. "Musim Bunga Berhati-hati"

Secara langsung

pendidikan

Lukisan Aktiviti,

Oleh rancangan pengarah muzik

Permainan, persiapan untuk berjalan-jalan

Jalan: permainan, pemerhatian, buruh, kerja individu, pendidikan Jasmani-kerja sihat Perkembangan sosial dan komunikatif, perkembangan kognitif, perkembangan pertuturan, seni. -estetik. pembangunan, fizikal. Pemerhatian Perkembangan "Tanda-tanda awal musim bunga".Sasaran: Untuk membiasakan kanak-kanak dengan tanda-tanda ciri musim bunga, mengajar untuk mengenal pasti perubahan yang berkaitan dengan matahari (bersinar lebih terang, lebih panas, waktu siang bertambah panjang).

N / a "Burung dan kucing".

Sasaran: Ajar kanak-kanak melompat dengan dua kaki, melompat melepasi halangan, berjalan dan berlari, menyelaraskan pergerakan tangan dan kaki. "Membaling bola ke dalam bakul".

Sasaran: Ajar kanak-kanak melontar objek pada sasaran mendatar. Subgr kanak-kanak Permainan main peranan "Pemandu"... Plot "Penerbangan jarak jauh".

Sasaran: Galakkan kanak-kanak untuk mengembangkan peranan secara bebas dan mengikuti, menggunakan pelbagai sifat, membina interaksi berasaskan peranan.

Buruh di tapak Pembaikan kotak untuk menyimpan permainan, inventori, mainan.

Sasaran: Untuk membiasakan kanak-kanak dengan operasi buruh baru, bincangkan tujuan dan kepentingannya, ajar untuk berinteraksi dalam kerja, untuk melaksanakannya dengan tepat.

Balik dari jalan-jalan, CTG, lunch, kerja sebelum tidur CTG. Blaginina E. "Hari Ibu"

Petang: sembuh. dan pemarah. prosedur, CGN, minum petang, permainan, samost. aktiviti kanak-kanak, masa lapang,

mug, ind. kerja Gimnastik kebangkitan. Sasaran: menyumbang kepada pencegahan kaki rata apabila berjalan di laluan urut Kruzhok "Pakar ekologi muda" Topik: "Haiwan negara panas". Sasaran: untuk memberi idea awal tentang padang pasir, tumbuh-tumbuhan. Gimnastik artikulasi. Senaman "Lagu lokomotif wap" .Sasaran: Untuk membangunkan alat artikulasi kanak-kanak Zhenya, Kirill, Arina. "Penumpang dalam pengangkutan awam".

Sasaran: Untuk membiasakan kanak-kanak dengan peraturan kelakuan dalam pengangkutan awam yang berkaitan dengan pengangkutan masuk dan keluar, dengan pelbagai tutur kata yang sopan digunakan dalam situasi yang sama Permainan bebas kanak-kanak dengan bahan mudah alih

"Saloon kecantikan"... Plot "Manicure"

Sasaran: Untuk membentuk kanak-kanak keupayaan untuk menggunakan pengetahuan dan pengalaman peribadi mereka dalam permainan, untuk membangunkan tindakan main peranan, untuk melaksanakan timbalan permainan.

Secara langsung

pendidikan

aktiviti

Jalan. "Musim bunga yang indah".Sasaran: Untuk membuat generalisasi dan menambah pengetahuan kanak-kanak tentang musim bunga, teruskan membiasakan kanak-kanak dengan tanda-tanda musim bunga dan perubahan bermusim dalam alam semula jadi. N / a "Gagak dan Anjing".Sasaran: Untuk membiasakan kanak-kanak dengan peraturan permainan, ajar mereka melakukan tindakan mengikut isyarat.

Hari minggu

Gambar

kawasan Sendi aktiviti dewasa dan kanak-kanak, dengan mengambil kira integrasi

pendidikan bidang Organisasi persekitaran pembangunan untuk berdikari

aktiviti kanak-kanak(pusat aktiviti, semua bilik kumpulan) Interaksi dengan ibu bapa, rakan kongsi sosial (teater, sukan, sekolah seni, pendidikan umum... institusi).

Kumpulan

individu Pendidikan

aktiviti

pada saat-saat keselamatan

Jumaat 18.03.2016 pagi: permainan, tugas, kerja individu, tugasan, latihan pagi, CGN,

sarapan pagi, permainan

Perkembangan sosial dan komunikatif, perkembangan kognitif, perkembangan pertuturan, seni. -estetik. pembangunan, fizikal. pembangunan senaman pagi. Perbualan dengan kanak-kanak " "yang mana rakyat Adakah anda paling suka mainan itu?" Sasaran: ingat dan pertimbangkan apa itu mainan rakyat.

"Beg cantik" Sasaran: membangunkan pertuturan yang koheren dan kemahiran motor halus. (Lida, Milana, Varvara.) Meneka teka-teki tentang musim bunga.

Sasaran: untuk mengajar kanak-kanak, meneka teka-teki, untuk memotivasikan jawapan mereka (ini membolehkan kita menilai bagaimana kanak-kanak dapat membandingkan penerangan dengan objek atau fenomena sebenar. budaya meja... Latihan praktikal "Kaki adalah kawan".

Sasaran: Ajar kanak-kanak untuk duduk di meja dengan betul, memantau penyelenggaraan postur, secara bebas memeriksa kedudukan badan yang betul (punggung diluruskan, kaki dibengkokkan pada sudut tepat ( "Kawan").

Kerja di dalam kelas. Sasaran: untuk membangunkan keupayaan untuk menyediakan tempat kerja untuk kelas. Main sendiri aktiviti di pusat-pusat pekerjaan.

Ind. perbualan dengan ibu bapa tentang kesejahteraan anak-anak.

Secara langsung

pendidikan

aktiviti Fizikal to-ra

Oleh rancangan guru pendidikan jasmani

Perkembangan kognitif

Permainan, persiapan untuk berjalan-jalan

Jalan: permainan, pemerhatian, buruh, kerja individu, pendidikan Jasmani-kerja sihat Perkembangan sosial dan komunikatif, perkembangan kognitif, perkembangan pertuturan, seni. -estetik. pembangunan, fizikal. pembangunan pemerhatian cuaca.

Sasaran: Tawarkan kanak-kanak, berdasarkan soalan guru, untuk mencirikan keadaan cuaca, untuk mengajar penggunaan konsep yang betul yang mencerminkan keadaan cuaca, untuk memasukkan pemerhatian ke dalam kalendar cuaca. N / a "Pemburu dan Kelinci".Sasaran: Untuk menyumbang kepada peningkatan prestasi oleh kanak-kanak melompat dengan dua kaki dengan kemajuan, untuk melatih kanak-kanak dalam membaling bola. Kerja individu mengenai perkembangan OD bersama Nastya T, Zakhar (melompat ke atas)

Perbualan situasional

Perbualan Membaca pepatah tentang musim bunga.

Sasaran: Ajar kanak-kanak memahami isi pepatah, peribahasa, menerangkan maksudnya, memilih mengikut huraian keadaan, yang boleh dicirikan oleh satu atau lain peribahasa atau pepatah, jelaskan pilihan mereka Buruh. aktiviti... Pembersihan di tapak. Sasaran: Untuk membentuk dalam diri kanak-kanak sikap sedar untuk memerintahkan, keinginan untuk mewujudkan dan mengekalkan ketertiban di tapak, keupayaan untuk mengagihkan tanggungjawab, untuk memilih

Balik dari berjalan-jalan, CTG, makan tengahari, kerja sebelum tidur CTG Membaca cerita dongeng mengikut pilihan anak-anak.

Petang: sembuh. dan pemarah. prosedur, CGN, minum petang, permainan, samost. aktiviti kanak-kanak, masa lapang,

mug, ind. kerja Gimnastik kebangkitan. Anak patung bersarang"

Sasaran: untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada cerita rakyat kecil borang: teka-teki, mengira sajak, jenaka, jenaka, kata kunci, peribahasa, cerita dongeng, memperkayakan kamus kanak-kanak dengan mengorbankan konsep: gurauan-gurau, frasa, untuk membentuk kebolehan memberi jawapan yang lengkap kepada soalan. Di "Gnomes dengan guni".

Sasaran: Untuk mengajar kanak-kanak mengaitkan objek sebenar dengan saiz penggantinya, menggunakan binaan pertuturan andaian, Gimnastik artikulasi. Senaman "Mari kita panaskan tapak tangan kita".

Sasaran: Kembangkan pernafasan artikulasi pada kanak-kanak, belajar membentuk aliran udara hangat, mengeluarkan bunyi "X", mengembangkan kebangkitan belakang belakang lidah. Permainan main peranan "Salon".

Sasaran: Untuk menggalakkan perkembangan lanjut plot permainan, pemprosesan kreatif dan penggunaan pengalaman peribadi dan pengetahuan oleh kanak-kanak, untuk mengajar untuk memilih atribut untuk permainan. Atribut untuk permainan s / p, bahan untuk buruh manual. Main sendiri aktiviti kanak-kanak di pusat pekerjaan.

Secara langsung

pendidikan

aktiviti

Jalan. Memerhati burung. Sasaran:Terbalikkan perhatian kanak-kanak kepada perubahan dalam tingkah laku burung, tawarkan untuk memberi makan mereka dengan serbuk, bercakap tentang rupa dan tingkah laku burung. N / a "Di Beruang di Hutan".

Sasaran: Ajar kanak-kanak melakukan pergerakan mengikut teks, melakukan pergerakan asas dengan betul semasa berlari dan berjalan, mengekalkan postur. Galakkan aktiviti, ajar untuk dibimbing oleh tindakan rakan seperjuangan.

Pencalonan "Kerja berkaedah di institusi pendidikan prasekolah"

Sasaran: untuk memperkenalkan anak-anak kumpulan persediaan institusi pendidikan prasekolah dengan kalendar rakyat dan cuti ritual, tradisi mereka.

Tugasan:

Untuk menyemai rasa cinta kepada Tanah Air.

Kembangkan minat dalam sejarah, budaya, dan kehidupan sehariannya.

Untuk membentuk keinginan untuk menggunakan permainan rakyat Rusia dalam permainan bebas dengan rakan sebaya.

Bahagian pelan komprehensif:

bulan. Termasuk nama bulan (09 - 05)

Nama hari raya. Termasuk nama-nama kalendar Rusia dan cuti ritual.

Maklumat ringkas tentang percutian. Mengandungi maklumat tentang kalendar dan cuti istiadat.

Pelan ini dibangunkan untuk keseluruhan tahun akademik dan mudah digunakan.

1. Acara ini merangkumi beberapa bahagian:

• membiasakan diri dengan kehidupan seharian (peranan utama Hostess);
• belajar nyanyian dan peribahasa (peranan utama suri rumah Kuzi);
• tarian bulat atau tarian;
• menunjukkan persembahan mengenai tema percutian;
• menjalankan majlis;
• mengadakan permainan luar rakyat Rusia.

1. Penyampaian itu perlu supaya kanak-kanak mempunyai peluang untuk melihat segala-galanya dengan mata mereka sendiri, memahami makna percutian dan mengingatinya.
2. Membiasakan diri dengan kalendar dan cuti upacara diadakan di "Izba Rusia" (bilik yang direka khas) sekali seminggu.
3. Tuan rumah (pendidik, berpakaian kostum Rusia) akan mengendalikan mereka.
4. Nyonya rumah memperkenalkan anak-anak kepada kehidupan seharian: dia mengasinkan kubis, memanaskan dapur, mengisar bijirin pada batu kilangan, dll.
5. Nyonya rumah menggunakan pelbagai frasa untuk ucapan dan perpisahan, contohnya: "masa yang baik hari ini", "keamanan ke rumah anda", "Saya mohon," "hello, gadis-gadis itu merah dan rakan-rakan yang baik", "biar saya ambil cuti", "Saya harap dapat berjumpa dengan awak tidak lama lagi."
6. Tuan rumah dibantu oleh Brownie Kuzya (anak patung). Dia belajar dengan kanak-kanak nyanyian, peribahasa, "mengambil bahagian" dalam permainan.
7. Dalam menjalankan acara, terdapat tahap aktiviti fizikal yang tinggi, kerana kanak-kanak memimpin tarian bulat, menjerit "panggilan" di dekat tingkap, menari, bermain permainan luar rakyat, dll.
8. Dalam kerja ini, untuk membiasakan diri dengan masa lalu tanah asal, kerjasama dengan Muzium Rudnogorskaya Sosh digunakan.

Kepentingan praktikal:

1. Membantu pendidik dalam kerja membiasakan kanak-kanak prasekolah dengan budaya Rusia dan kehidupan seharian.
2. Menggalakkan pembangunan budaya komunikasi, pertuturan.

Kecekapan:Memberi kegembiraan kepada kanak-kanak, menyatukan mereka, memupuk kebanggaan pada rakyat mereka.

kesusasteraan:

Memperkenalkan kanak-kanak kepada asal-usul budaya rakyat Rusia. O. L. Knyazeva.

Kenalan kanak-kanak dengan seni rakyat Rusia. T.A. Budarina.

Lampiran 1: Kompleks - perancangan tematik untuk membiasakan diri dengan asal-usul budaya rakyat Rusia dalam kumpulan persediaan.

Lampiran 2: Pembentangan "Winter Christmastide".

Rusia telah terkenal sejak zaman purba untuk pengrajinnya - tukang besi, tukang periuk, artis, dll. Tukang membuat mainan yang indah, melukis hidangan yang indah, membuat pakaian dan menyanyikan lagu rakyat pada masa yang sama. Anda boleh memberitahu kanak-kanak tentang orang seperti itu dan kerja mereka dalam rangka berkenalan dengan kraf rakyat Rusia. Menurut program "Dari lahir hingga sekolah", kanak-kanak diperkenalkan dengan kraf seperti tembikar, ukiran kayu dan membuat mainan rakyat, kraf tukang besi dan, tentu saja, pelbagai jenis hidangan lukisan dan mainan. Guru akan memperkenalkan kanak-kanak dengan lukisan Gzhel dan Khokhloma dengan lebih terperinci sedikit kemudian, dan pada awal November, menurut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan DO, seminggu dirancang bertujuan untuk membiasakan kanak-kanak dengan kehidupan dan kerja Rusia. orang ramai, mengembangkan pengetahuan tentang mainan rakyat dan seni rakyat Rusia. Puisi mengenai topik minggu ini, kandungan lawatan ke pondok Rusia, cerita tentang seni gunaan untuk kanak-kanak boleh didapati di lampiran rancangan "Minggu Tematik" Kraf Rakyat Rusia ".

Pembangunan sosial dan komunikatif

Dalam bidang pembangunan sosial dan komunikatif, ia dirancang untuk bercakap tentang profesion tukang periuk, tukang besi, organisasi permainan cerita "Keluarga tukang dari Gorodets", "Adil", dll., yang akan mengembangkan pengetahuan kanak-kanak tentang kerja orang Rusia. Kanak-kanak pergi ke masa lalu mainan, belajar tentang hiasan pondok Rusia dan makna perkataan "keramahan dan keramahan."

Perkembangan kognitif

Menyelesaikan masalah perkembangan kognitif, seorang dewasa menganjurkan pemerhatian dalam alam semula jadi untuk, menuai daun untuk herbarium, menonton persembahan "seramik Skopin" dan eksperimen untuk mengenal pasti sifat tanah liat.

Perkembangan pertuturan

Kerja-kerja meneruskan pembangunan keupayaan untuk menggambarkan hidangan, menonjolkan ciri lukisan di atasnya, membaca dan menceritakan semula cerita rakyat Rusia. Perkembangan pertuturan difasilitasi oleh perbincangan peribahasa dan pepatah, serta bermain dengan simulator pernafasan dan pembelajaran myrilok.

Perkembangan artistik dan estetik

Kanak-kanak prasekolah yang lebih tua belajar lagu dan tarian bulat, mendengar muzik rakyat. Kanak-kanak menganyam papan lantai, bekerja sebagai tukang besi dan menghias dulang Zhostovo, yang menyumbang kepada perkembangan artistik dan estetik kanak-kanak.

Perkembangan fizikal

Guru terus membiasakan kanak-kanak dengan permainan luar rumah, bercakap tentang makna rejimen hari, menawarkan permainan untuk perkembangan otot okulomotor, yang mempunyai kesan positif terhadap perkembangan fizikal kanak-kanak.

Lihat coretan minggu tematik

dengan kanak-kanak berumur 1.5 - 3 tahun

Kandungan perisian:

1. Membiasakan kanak-kanak dengan barangan rumah, nama mereka, tujuan.

2. Pembangunan keupayaan untuk membezakan antara barangan rumah dalam gambar, untuk menamakan mereka (standard, dapur, periuk besi, cengkaman, poker, samovar, rocker, baldi, palung, papan basuh, periuk tanah liat).

3. Berkenalan dengan seni rakyat tentang contoh mainan rakyat.

Aktiviti pendidikan yang dianjurkan secara langsung

"Kognisi" adalah perkembangan budaya deria.

Permainan didaktik "Matryoshka" - latihan dalam mewujudkan persamaan dan perbezaan antara objek (besar - kecil).

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Membaca cerita rakyat Rusia "Teremok". Untuk membiasakan kanak-kanak dengan genre cerita dongeng, ajar kanak-kanak untuk menghafal perkataan dan ungkapan individu watak dan menghasilkan semula mereka;

/ "Buruh" - dunia buatan manusia

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Pemeriksaan barangan rumah: (kedai, dapur, buaian). Penjelasan kaedah tindakan dengan objek (cengkaman, poker). Belajar untuk menjawab soalan dalam ayat penuh, dan bukan dalam satu perkataan.

"Penciptaan artistik" - pemodelan

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Pemodelan "Sweet Pie"; Gunakan teknik membentuk keupayaan untuk menggulung ketulan tanah liat di antara tapak tangan dalam pergerakan lurus, meratakan ketulan tanah liat, memberikannya bentuk kek; menggalakkan kanak-kanak menghias objek yang diukir menggunakan kayu dengan hujung yang tajam; untuk menyatukan keupayaan untuk menggunakan tanah liat dengan tepat.

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

4. Perluasan idea mainan rakyat (mainan Dymkovo, matryoshka, dll.). Berkenalan dengan kraf rakyat.

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Membaca cerita rakyat Rusia "Lembu jantan - tong hitam, kuku putih." Memperkenalkan cerita rakyat Rusia. Belajar untuk mempertimbangkan gambar plot dan bercakap tentang apa yang digambarkan di atasnya. Gunakan teknik mengajar kanak-kanak untuk mendengar dengan teliti dan memahami kisah itu secara emosi. menyampaikan kandungannya secara ekspresif menggunakan gerak isyarat, mimik muka.

"Kognisi" - perkembangan ufuk / "Buruh" - dunia buatan manusia

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Perbualan tentang produk bulu dan dari mana bulu itu berasal (kambing, biri-biri); Tujuan: untuk membentuk keupayaan untuk memberi tumpuan kepada objek dan fenomena persekitaran pembangunan subjek-spatial; membuat generalisasi yang paling mudah. Memperkenalkan bahan dan sifatnya.

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

"Corak pada bulatan". Belajar untuk meletakkan corak di sepanjang pinggir bulatan, seli dengan betul angka dalam saiz - besar dan kecil; buat corak dalam urutan tertentu: di atas, di bawah, di sebelah kanan, di sebelah kiri terdapat bulatan besar, dan di antara mereka ada yang kecil. Berlatih dalam keupayaan untuk menggunakan cat dengan berhati-hati. Kembangkan deria irama. Memupuk kemerdekaan.

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

"Oh, okay - okay, mari kita bakar pancake." Teruskan meningkatkan keupayaan untuk menggulung ketulan tanah liat di antara tapak tangan dalam pergerakan lurus, meratakan ketulan tanah liat, memberikannya bentuk kek. Galakkan kanak-kanak menghias objek berukir menggunakan kayu yang diasah. Menguatkan keupayaan untuk menggunakan tanah liat dengan tepat; Memupuk keinginan untuk bekerja.

"Penciptaan artistik" - aplikasi / pembinaan

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

"Napkin". Belajar membuat corak pada serbet kertas berbentuk segi empat sama daripada bulatan dan segi empat sama, letakkan bulatan di sudut segi empat sama dan di tengah, dan segi empat sama di antara mereka. Kembangkan deria irama. Mengukuhkan keupayaan untuk melekat dengan kemas. Memupuk kemerdekaan.

"Muzik"

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Pendengaran: "Saya berjalan dengan loach" rus; katil dua tingkat; lagu; Melodi tarian rakyat Rusia.

Nyanyian: "Jom, nak, ke kampung" rus; melodi rakyat; Muses "Angsa Putih"; M; Kraseva.

Untuk permainan cerita di pondok rakyat "Rumah" - bawa masuk buaian (buaian);

Ilustrasi anak patung bersarang yang berbeza;

Alat muzik kanak-kanak;

Buku cerita rakyat Rusia, ilustrasi berdasarkan cerita dongeng;

Ilustrasi yang menggambarkan pakaian lama;

Ilustrasi tentang kerja di ladang, di taman, di pondok, di bangsal;

Pameran: "Pondok Rusia";

Sundresses, sapu tangan;

Ilustrasi untuk cerita dongeng dan sajak nurseri "Sabung ayam dan biji kacang", "Angsa-angsa", "Goby - tong hitam, kuku putih" "Kambing kami";

Kiub (tambah gambar mengikut cerita rakyat Rusia);

Mainan rakyat, barangan rumah (pinggan kayu, dapur, periuk);

Borang siap sedia untuk menghias barangan rumah, strok kontur, aplikasi;

Alat muzik rakyat sudu, rebana, wisel;

Ilustrasi untuk cerita dongeng "Masha and the Bear", "Teremok", "Zayushkina izbushka" dan lain-lain;

Lawati pameran kraf rakyat: seni dan kraf rakyat;

Bacaan rumah cerita rakyat Rusia, sajak nurseri, jenaka dengan perbincangan tentang watak pahlawan, tindakan mereka, hubungan antara satu sama lain;

Untuk bacaan rumah - peribahasa, pepatah, pantun semaian T; DAN; Tarabarina, H; B; Elkina; Cerita rakyat Rusia "Geese-Swans", "Fox and Crane", Sly Fox "; tentang tanda-tanda rakyat, cuti, masakan rakyat;

Berbual “Pakaian apa yang nenek nenek kita pakai?”, Minta mereka membawa gambar nenek dan ibu yang berpakaian cantik;

Bermain dengan kanak-kanak dalam permainan rakyat Rusia dengan membaling dan menangkap: "Siapa yang akan melempar beg lebih jauh", "Masuk ke dalam bulatan", "Ketuk jatuhkan pin", "Jaga objek"; dengan merangkak dan memanjat :; "Hace dan Ayam", "Tikus di Pantri", "Arnab"; dengan lompatan: "Sepanjang laluan rata", "Tangkap nyamuk", "Bonggol dan kucing", "Dari bonggol ke bonggol"; berlari: "Burung dan Anak Ayam", "Tikus dan Kucing", "Anjing Shaggy", "Burung dalam Sarang"; untuk orientasi dalam ruang: "Cari tempat anda", "Teka siapa yang menjerit dan di mana."

pagi

Membangunkan situasi: mempertimbangkan album seni rakyat (mainan Dymkovo dan Bogorodsk, matryoshka);

Situasi permainan "Anak patung Matryoshka telah datang melawat kami". Libatkan kanak-kanak dalam perbualan sambil melihat objek. Ajar kanak-kanak untuk membezakan dan menamakan butiran penting dan bahagian objek. Ajar kanak-kanak mengarang cerpen;

Pertimbangan ilustrasi untuk cerita dongeng dan sajak semaian "Sabung ayam dan biji kacang", "Angsa-angsa", "Goby - tong hitam, kuku putih" "Kambing kami";

Permainan, jenaka; permainan rakyat dengan gerakan tarian; alat muzik kanak-kanak melodi rakyat organisasi permainan: untuk surat-menyurat teks dan pergerakan tangan "Finger-boy"; permainan dramatisasi "Mari kita basuh anak patung";

Mewarnai barangan isi rumah, garisan strok;

Permohonan untuk bentuk siap sedia;

Melukis corak pada jalur - untuk pembangunan persepsi;

Permainan untuk memadankan teks dan pergerakan tangan "Finger-boy"; permainan dramatisasi "Mari kita basuh anak patung"; bangunan dari kiub "Dapur", "Izba", "Nah";

Kembangkan idea tentang mainan rakyat (mainan Dymkovo, dll;); Untuk berkenalan dengan kraf rakyat; Teruskan membiasakan diri dengan seni rakyat lisan; Gunakan cerita rakyat dalam organisasi semua jenis aktiviti kanak-kanak;

Permainan di sudut persalinan;

Berkenalan dengan singki dari pondok awam;

Permainan dengan mainan kayu rakyat, kain buruk, tanah liat;

Permainan luar rakyat (Tarian bulat "Zainka" dan "Cockerel");

Mendengar dan menyanyi bersama lagu rakyat;

Permainan didaktik "Dress Masha a sundress";

Mempelajari sajak semaian "A tari, tari, tari";

Bangunan dari kiub "Dapur", "Izba", "Nah". Tujuan: untuk mengajar cara meletakkan batu bata, plat secara menegak, letakkannya rapat antara satu sama lain. Galakkan kanak-kanak membuat pilihan reka bentuk dengan menambah butiran lain;

Permainan dengan bahan binaan "Susun perabot" Tujuan: untuk terus mengajar kanak-kanak bermain di sekeliling bangunan, menggabungkannya mengikut plot. Untuk mengajar selepas permainan supaya berhati-hati meletakkan bahagian dalam kotak. Permainan didaktik "Siapa yang bersembunyi?" (meneka teka-teki tentang haiwan peliharaan).

Prosedur kebersihan

Penggunaan sajak nurseri "Saya akan jalinkan tocang, saya akan tocang Rusia ...", "Skala, gores rambut ...",

Semasa berpakaian: "Mari kita beli kasut untuk anak kita ...", semasa mencuci: "Rumah Mandi" (Yu; Kushak), "Angsa-angsa terbang ..."

Sebelum tidur, mendengar "Liu-liu, bai" rus; katil dua tingkat; lagu pengantar tidur

Sarapan pagi, makan tengahari, minum petang, makan malam

Sajak nurseri rakyat Rusia, peribahasa, pepatah, teka-teki tentang sayur-sayuran dan buah-buahan;

Perbualan situasi tentang faedah bijirin, susu.

Jalan

Pemerhatian:

Permainan luar: berlari: "Burung dan Anak Ayam", "Tikus dan Kucing", "Anjing Shaggy", "Burung dalam Sarang"; permainan dengan nyanyian "Ayo keluar"; dengan larian "Burner",

kerja:

Petang

Pemeriksaan gambar tentang kraf rakyat;

Permainan didaktik dengan anak patung matryoshka, mainan Bogorodsk;

Meletakkan butiran bentuk, saiz, warna yang berbeza pada helaian kertas dalam urutan tertentu mengikut algoritma, membentuk imej mudah objek;

Jalan

Pemerhatian:

Permainan luar:"Tikus dan Kucing", "Bunny", "Carousel", "Anjing Shaggy", "Tikus di Pantri"

kerja:

Kerja individu mengenai perkembangan pergerakan:

Aktiviti bebas kanak-kanak:

Anggaran rancangan kerja pendidikan

dengan kanak-kanak kumpulan pertengahan

Topik: "Budaya dan tradisi rakyat"

Kandungan perisian:

1. Perkembangan keperluan dan keinginan kanak-kanak dalam pengetahuan tentang kreativiti budaya rakyat, persepsi barangan rumah yang cantik, karya rakyat, hiasan - gunaan dan seni halus.

2. Berkenalan dengan barangan rumah, nama mereka, tujuan.

3. Berkenalan dengan pelbagai jenis seni hiasan (kayu, tanah liat, kertas, kadbod, jahitan, sulaman, anyaman).

Aktiviti pendidikan yang dianjurkan secara langsung

"Kognisi" - perkembangan ufuk

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Permainan didaktik "Bagaimana pondok itu dibina." Teruskan membangunkan keupayaan untuk membezakan dan menamakan bahagian bangunan. Membangunkan keupayaan untuk menganalisis sampel bangunan.

"Buruh" - dunia buatan manusia

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

"Hiasan apron". Belajar melukis corak pada serbet kertas berbentuk segi empat sama dari bulatan dan segi empat sama, letakkan bulatan di sudut segi empat sama dan di tengah, dan segi empat sama di antara mereka. Kembangkan deria irama. Mengukuhkan kebolehan melukis dengan tepat. Memupuk kemerdekaan.

"Komunikasi"/

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

"Kasut kecil yang cantik." Teruskan membiasakan kanak-kanak dengan karya seni rakyat lisan melalui membaca cerita rakyat Rusia, belajar sajak nurseri. Untuk mengajar kanak-kanak memahami kandungan kiasan dan idea cerita dongeng, untuk melihat hubungan antara kandungan dan tajuk karya.

"Penciptaan artistik" - lukisan

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Hiasan sapu tangan. (Berdasarkan lukisan Dymkovo) Belajar: untuk menyerlahkan elemen corak (garis lurus, bersilang, titik dan lejang); sama rata menutup helaian, dengan garisan berterusan (menegak dan mendatar), letakkan strok, titik dan elemen lain dalam sel yang terbentuk. Kembangkan deria irama, komposisi, warna.

"Penciptaan artistik" - pemodelan

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

"Lukisan plastisin" (Dymkovo). Untuk membiasakan kanak-kanak dengan beberapa kaedah membuat dan melukis mainan tanah liat. Memperkenalkan seni rakyat. Memupuk semangat kreatif. Ajar untuk menikmati kejayaan kerja anda dan kerja kanak-kanak lain.

"Penciptaan artistik" - reka bentuk

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Bangunan "Bashenka", "Rumah". Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak mencipta gabungan mereka sendiri dari bahagian yang tersedia, untuk mencari bahagian tertentu bangunan di dalamnya. Teruskan membangunkan keupayaan untuk membezakan dan menamakan bahagian bangunan. Membangunkan keupayaan untuk menganalisis sampel bangunan.

"Muzik"

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Pendengaran: "Budak Gembala"; Melodi tarian rakyat Rusia.

Nyanyian: "Di mana Ivanushka", "Kisonka - anak lelaki mury" rus; lagu rakyat.

Gambar, ilustrasi tentang objek kehidupan purba;

Ilustrasi untuk memperkaya dan mencipta mood, persembahan muzik individu, latihan, kraf, nyanyian, gerak, plastik, lakaran tarian;

Ilustrasi untuk cerita dongeng "Pondok Zayushkina", "Kolobok", "Teremok", "Turnip";

Borang siap sedia dari kertas, kadbod barangan isi rumah, untuk mengesan sepanjang kontur lukisan corak

Bahan buangan untuk membuat susun atur "Kompaun"

Borang untuk meletakkan pada corak flanelgraf

Lukisan E; Racheva "Fox with a rolling pin"

Ilustrasi untuk cerita dongeng "Khavroshechka", "Fox - adik perempuan dan serigala kelabu";

Mainan anak patung bersarang dan album sampel lukisan anak patung bersarang

Mewarnai barangan isi rumah, sapuan sepanjang kontur

Untuk permainan bebas-eksperimen dengan air, tanah liat, kayu, pasir;

Anak patung dalam pakaian rakyat, memeriksa anak patung dalam pakaian rakyat

Untuk menjalankan aktiviti pendidikan dalam keluarga mengenai topik itu, mengesyorkan kepada ibu bapa:

Semakan buku, perbincangan;

Peperiksaan mata pelajaran mengenai topik "pondok Rusia",

Permainan luar dengan kanak-kanak: berlari; "Di Beruang di Hutan", "Burung dan Kucing", "Kuda", "Arnab Gelandangan", "Lovishki";

Lawati Muzium Seni Hiasan dan Gunaan;

Lukis ilustrasi dengan anak anda pada tema "Kisah Dongeng Kegemaran Saya";

Lihat album foto "Pakaian kebangsaan" di rumah;

Beritahu kanak-kanak tentang kraf rakyat (menit, menyulam, menenun, dll; n;)

Aktiviti pendidikan bersama mengenai topik dalam momen rejim:

pagi

Aktiviti eksperimen dengan sifat kayu dan tanah liat;

Membangunkan situasi: memeriksa album, memeriksa anak patung dalam kostum rakyat, gambar, ilustrasi tentang objek kehidupan purba, ilustrasi "Heroes of Russia";

Pemeriksaan kraftangan (menit, sulaman, tenunan, dll.);

Pertimbangan ilustrasi untuk cerita dongeng "Pondok Zayushkina", "Kolobok", "Teremok", "Turnip";

Penggunaan borang siap pakai dari kertas, kadbod barangan isi rumah, untuk mengesan sepanjang kontur lukisan corak;

Membuat model "Kompaun";

Meletakkan corak pada flanelgraf;

Berkenalan dengan instrumen rakyat ratchet dan paip;

Lukisan E; Rachev "Musang dengan pin rolling";

Mainan anak patung bersarang dan album sampel lukisan anak patung bersarang;

Organisasi permainan luar;

Pemeriksaan mainan, ilustrasi, perbualan tentang mereka;

Prosedur kebersihan

Menggunakan pantun semaian, pepatah, teka-teki; "Matahari, loceng", apabila mencuci, berpakaian untuk berjalan-jalan;

Perbualan situasi mengenai peranti basuh (besen, besen dengan air);

Untuk berkenalan dengan dongeng dan cerita rakyat yang lucu - penggoda; berbelit lidah; "Barabek", "Karung";

Taska untuk menyikat rambut "Tumbuh, tocang, hingga ke pinggang"

Sarapan pagi, makan tengahari, minum petang, makan malam

Jalan

Pemerhatian: menggunakan lagu rakyat, melaungkan "Sunny, turn around!" "Hujan, hujan, lagi!"

Permainan luar: permainan - tarian bulat: "Three Merry Brothers", "Taman", "Angin", permainan rakyat Rusia: "Angsa-Angsa", "Serigala di Parit", "Serigala dan Kambing biri-biri", "Gagak dan Burung Pipit", "Ular ", "Hares in the Garden", "Lebah dan Burung Walet", "Kucing dan Tikus", "Beruang di Hutan", dsb.

kerja: Kumpulkan kayu, kerikil, rumput kering, daun untuk membuat susun atur "Kompaun"

Kerja individu mengenai perkembangan pergerakan:

Aktiviti bebas kanak-kanak:

Petang

Bereksperimen dengan air, tanah liat;

Pemeriksaan gambar, yang menggambarkan objek pakaian lama, peralatan;

Situasi bermasalah "Bagaimana kita boleh mencuci jika tiada air mengalir";

Permainan kiasan tiruan, organisasi situasi permainan menggunakan mainan, watak jari dan teater boneka;

Melihat cakera CD dengan cerita rakyat;

Belajar pepatah dan peribahasa, membaca pantun semaian;

Pemeriksaan objek seni hiasan, ilustrasi, lukisan;

Membaca teka-teki dan puisi tentang mainan Dymkovo;

Penggunaan mengira sajak dalam permainan "Sedang duduk di anjung emas ..." "Kuak itu berjalan melepasi jaring ...";

Cerita rakyat Rusia "Cockerel and a Bean Seed" (disunting oleh O. Kapitsa), "Zhikharka", "Sister Alyonushka and Brother Ivanushka", "Wintering Animals", "Little Fox-Sister and a Wolf", "Wonderful Little Paws" ;

Situasi permainan "Melawat Nenek Matryona". Memperkaya perbendaharaan kata aktif kanak-kanak. Untuk memperhebatkan penggunaan dalam ucapan nama-nama pakaian, bahagian-bahagiannya.

Jalan

Pemerhatian:

Permainan luar:"Tikus dan Kucing"; menjalankan "Di Hutan Beruang" (pembelajaran); melompat "Musang dalam reban ayam" (pembelajaran); dengan melontar "Siapa yang akan membuang beg seterusnya"; dengan ayam dan ayam lasagne; Permainan luar rakyat "Arnab kelabu mencuci mukanya";

kerja:

Kerja individu mengenai perkembangan pergerakan:

Aktiviti bebas kanak-kanak:

Anggaran rancangan kerja pendidikan

dengan kanak-kanak yang lebih tua

Topik: "Budaya dan tradisi rakyat"

Kandungan perisian:

1. Perkembangan dan pengayaan keperluan dan keinginan kanak-kanak dalam pengetahuan kreativiti budaya rakyat; persepsi alam semula jadi, barangan rumah yang cantik, karya rakyat, hiasan gunaan dan seni halus; membaca fiksyen; mendengar karya muzik

2. Kenalan kanak-kanak dengan hubungan fenomena semula jadi dengan tanda-tanda rakyat, dengan kaedah tindakan dengan barangan rumah, fungsi mereka.

Aktiviti pendidikan yang dianjurkan secara langsung

"Sosialisasi" / "Keselamatan"

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Lawatan ke muzium "pondok Rusia". Melihat pameran "Hidangan kuno dan moden", "Alangkah ajaibnya untuk dibakar". Perkembangan keperluan dan keinginan kanak-kanak dalam pengetahuan kreativiti budaya rakyat; barangan rumah yang cantik. Untuk mengetahui keistimewaan peralatan makan antik dan moden.

"Kognisi" - perkembangan budaya deria, pembinaan

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Seni bina dan reka bentuk. Untuk mengetahui keistimewaan bangunan zaman dahulu. Membangunkan kreativiti dan kemahiran reka bentuk, imaginasi, kepintaran. Latihan: dalam pemodelan dan reka bentuk, membina litar. Belajar untuk mencari cara untuk menyelesaikan tugasan secara bebas dan menyelesaikannya. Membangunkan pemikiran spatial imaginatif

"Kognisi" pembangunan ufuk

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Perbualan tentang ciri fenomena semula jadi Oktober, adat resam dan cuti rakyat (Santara, Hari Sergius). Membuat teka-teki tentang fenomena alam musim luruh.

"Buruh" - dunia buatan manusia

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Napkin. mengait. Untuk membiasakan kanak-kanak dengan teknik mengait - kuncir.

"Komunikasi"

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Perbualan "Pondok Rusia": untuk memperkayakan ucapan kanak-kanak dengan kata nama yang menunjukkan objek kehidupan seharian; Ajar kanak-kanak untuk berkomunikasi secara koheren dan konsisten tentang subjek dalam ayat yang terperinci dan lengkap;

"Membaca fiksyen"

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

"Lullaby" Sasha Cherny. Untuk membiasakan kanak-kanak dengan genre baru seni rakyat - lagu pengantar tidur, untuk menunjukkan ciri dan cara berada dalam kehidupan moden;

"Penciptaan artistik" - seni dan kraf / lukisan

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Berkenalan dengan lukisan Gorodets; Ajar: secara kiasan mencerminkan dalam gambar kesan kehidupan sekeliling; - gunakan teknik yang diperoleh untuk menyampaikan fenomena dalam gambar; Mengukuhkan keupayaan untuk membina komposisi gambar; Latihan dalam melukis dengan grafit mudah dan pensel warna; Ajar: untuk menyerlahkan warna rakyat yang terang, komposisi corak, sebatan, titik, sempang-kebangkitan; elemen cat dengan berus; Untuk membangunkan persepsi estetik, rasa warna, rasa kecantikan.

"Penciptaan artistik" - pemodelan

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

"Lukisan Dymkovo". Untuk membiasakan kanak-kanak dengan beberapa kaedah membuat dan melukis mainan tanah liat. Memperkenalkan seni rakyat. Memupuk semangat kreatif. Ajar untuk menikmati kejayaan kerja anda dan kerja kanak-kanak lain.

"Penciptaan artistik" - karya seni

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

"Permaidani untuk anak patung dengan unsur lukisan hiasan." Untuk mempelajari cara membuat corak pada segi empat sama, mengisi bahagian tengah dan sudut dengan unsur; Belajar memotong jalur kepada separuh, selepas melipatnya, pegang gunting dengan betul dan gunakannya dengan betul. Membangunkan rasa komposisi. Teruskan mengajar kanak-kanak cara menggunakan gam dengan berhati-hati. Memupuk keinginan untuk bekerja.

"Muzik"

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Mendengar dan menyanyikan lagu rakyat.

Untuk mereka bentuk pameran - "Apakah buku";

Barangan dan peralatan alat muzik kanak-kanak dalam gaya tradisi rakyat untuk membangunkan plot permainan berdasarkan karya muzik dan seni rakyat;

Atribut dan elemen kostum untuk permainan dramatisasi berdasarkan cerita dongeng "Teremok", "The Wolf and the Seven Kids", "Zhikharka";

Borang siap dari kertas, kadbod barangan rumah, garisan kontur (standard, dapur, besi tuang, cengkaman, poker, samovar, rocker, baldi, palung, papan basuh, periuk tanah liat);

Pelbagai jenis pembina dan skim pembinaan rumah lama, bangunan;

Flanelegraf;

Pelbagai bahan semula jadi untuk mengarang gubahan;

Barangan seni rakyat, ilustrasi, album, gambar, sampel lukisan, stensil;

Samovar untuk menganjurkan permainan di dalam rumah;

Pameran objek seni rakyat dan mainan rakyat;

Mainan Dymkovo, ilustrasi dengan imej mereka, siluet untuk melukis sendiri dengan pelbagai teknik biasa;

Barangan isi rumah dicat dalam gaya lukisan Gorodets dan Khokhloma, ilustrasi dengan imej mereka, siluet untuk melukis sendiri dengan pelbagai teknik yang biasa.

Untuk menjalankan aktiviti pendidikan dalam keluarga mengenai topik itu, mengesyorkan kepada ibu bapa:

Lukis potret orang yang sihat bersama-sama dengan kanak-kanak itu. Bercakap tentang resipi lama untuk mengekalkan kesihatan;

Lawati muzium, pameran, galeri seni bersama kanak-kanak;

Bacaan rumah cerita rakyat Rusia dengan perbincangan tentang watak watak, tindakan mereka, hubungan antara satu sama lain;

Menjemput ibu bapa membuat kraf untuk pameran objek seni rakyat bersama anak-anak mereka;

Berkenalan dengan proses membuat hidangan masakan Rusia ritual;

Main: "Tongkat adalah penyelamat", "Tali", "Subuh", "Pembakar";

Untuk membuat bersama-sama dengan kanak-kanak itu model "Kompaun Rusia".

Aktiviti pendidikan bersama mengenai topik dalam momen rejim:

pagi

Memperkenalkan dan menerangkan peribahasa dan pepatah tentang hari raya rakyat, pakaian dan alatan;

Berkenalan dengan pameran potret wira Rusia;

Lawatan ke muzium "Pondok Rusia" tema "Hidangan kuno dan moden", "Alangkah ajaibnya untuk dibakar";

Mendengar dan menyanyikan lagu pengantar tidur. Untuk membiasakan diri dengan pameran seni gunaan rakyat;

Mempelajari pantun semaian, ayat, pepatah dan peribahasa, lagu pengantar tidur;

Membangunkan situasi: menyemak album mengenai topik seni gunaan rakyat Berkenalan dengan instrumen rakyat Rusia - gusli;

Untuk membangunkan keupayaan untuk membezakan antara barangan isi rumah dalam gambar, untuk menamakan mereka (standard, dapur, periuk besi tuang, cengkaman, poker, samovar, rocker, baldi, palung, papan basuh, periuk tanah liat ...); Teruskan membiasakan kanak-kanak dengan tradisi dan adat resam rakyat, dengan seni dan kraf rakyat;

Kembangkan idea tentang mainan rakyat (anak patung bersarang - Gorodetskaya, Bogorodskaya; spillikins);

Beritahu tentang pondok Rusia dan bangunan lain, hiasan dalaman mereka, barangan rumah, pakaian;

Melukis objek seni rakyat menggunakan stensil;

Pemeriksaan ilustrasi, album, gambar, sampel lukisan,

Permainan main peranan "Bagaimana Menjadi Hercules";

Kerja kolektif "Peta produk berguna".

Prosedur kebersihan

Penggunaan lullabies rakyat Rusia, sajak nurseri, peribahasa, "Cepat - anda membuat orang ketawa", "Saya tahu bagaimana untuk membuat kesilapan, boleh menjadi lebih baik", "Ia sentiasa berguna untuk belajar celik huruf"; pemutar lidah "Kotak cerewet kecil" kata-kata, teka-teki tentang pakaian musim luruh dan musim luruh;

Semasa mencuci muka, mendengar lagu "Kami tahu cara mencuci dengan bersih";

Sarapan pagi, makan tengahari, minum petang, makan malam

Jalan

Pemerhatian:

Permainan luar:"Owl", "Dari benjolan ke benjolan", "Bekukan", "Kanak-kanak dan serigala", "Apa yang kami lihat, kami tidak akan beritahu;", "Lima belas", "Angsa-angsa", "Pembakar", Permainan rakyat Bashkirry"Anak panah", "Tunggul Melekit";

Permainan rakyat Buryat"Jarum, Benang dan Simpul", "Serigala dan Anak Domba", "Mencari Tongkat";

Permainan rakyat Belarusiary"Prela-burned", "Ring", "Frost", "Vanyusha and Swans";

Permainan rakyat Kazakhstan"Selendang dan Bundle";

Permainan rakyat Rusia "Laluan", "Perangkap dalam bulatan", "Dinding", "Lapta", "Sabung ayam"; Permainan jari: « Telan, burung puyuh "," Adakah anda akan membeli seekor kambing?"

kerja: pengumpulan bahan semula jadi untuk kegunaan selanjutnya

Kerja individu mengenai perkembangan pergerakan:

Aktiviti bebas kanak-kanak:

Petang

Aktiviti konstruktif menggunakan pelbagai jenis pembina dan skema pembinaan rumah lama, bangunan untuk permainan dramatisasi;

Pemeriksaan kraftangan; permainan-dramatisasi berdasarkan cerita dongeng "Teremok", "The Wolf and the Seven Kids", "Zhikharka"; Pertimbangan ilustrasi untuk cerita dongeng "Hare-bastard", "Takut mempunyai mata besar", "Bersayap, berbulu dan berminyak bermain pada ilustrasi alat muzik kanak-kanak tentang kehidupan rakyat Rusia;

Pemeriksaan gambar yang menggambarkan objek kehidupan rakyat dari negara yang berbeza;

Permainan kiasan tiruan, organisasi situasi permainan menggunakan mainan, watak jari dan teater boneka;

Permainan didaktik mengenai topik;

Berkenalan dengan pameran seni gunaan rakyat;

Berkenalan dengan pameran potret wira Rusia.

Jalan

Pemerhatian: Panggilan: "Hujan, hujan, lebih menyeronokkan", "Ladybug"

Permainan luar:"Perompak Cossacks", "Kentang", "Kawanan", "Tikus di pantri", "Pesawat terbang", "Kami lelaki yang lucu", "Zhmurki", "Pembakar",

kerja: koleksi bahan semula jadi

Kerja individu mengenai perkembangan pergerakan:

Aktiviti bebas kanak-kanak:

Anggaran rancangan kerja pendidikan

dengan kanak-kanak kumpulan persediaan

Topik: "Budaya dan tradisi rakyat"

Kandungan perisian:

1. Kenalan kanak-kanak dengan kisah dongeng, kata-kata mutiara, tanda-tanda rakyat, epik heroik; memberi maklumat tentang ditty, koleksi dan komposisi.

2. Perluasan idea tentang seni, tradisi dan adat resam masyarakat Rusia.

Aktiviti pendidikan yang dianjurkan secara langsung

"Sosialisasi" / "Keselamatan"

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Perbualan "Kehidupan dan tradisi orang Rusia." Kembangkan keupayaan untuk menyatakan tanggapan anda dalam ucapan, menyatakan pertimbangan. Teruskan memperkayakan pertuturan kanak-kanak dengan perkataan baharu. Meningkatkan keupayaan untuk mengarang cerita tentang objek, dengan tepat menerangkan kualiti mereka.

"Kognisi" - perkembangan ufuk

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Perbualan tentang ciri ciri Oktober "Oktober adalah lelaki yang kotor - dia tidak suka roda, mahupun pelari"; Mengajar: mengarang cerita pada tema musim luruh, terangkan alam sekitar; mengenali tanda-tanda sebenar musim luruh dalam ungkapan puitis mereka; memahami dan menggunakan perkataan secara kiasan.

"Buruh" - dunia buatan manusia

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Anak patung adalah azimat. Buat corak di atas kertas semasa membuat mainan. Buat mainan pukal daripada fabrik.

"Komunikasi"

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Perbualan "Kehidupan dan Tradisi Rakyat Rusia"; Membangunkan keupayaan untuk menyatakan tanggapan anda dalam ucapan, menyatakan pertimbangan; Teruskan memperkayakan pertuturan kanak-kanak dengan perkataan baharu; Meningkatkan keupayaan untuk mengarang cerita tentang objek, dengan tepat menerangkan kualiti mereka;

"Membaca fiksyen"

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

"Batu biru" H; Kondratkovskaya. Untuk membiasakan kanak-kanak dengan genre legenda dan tradisi, untuk mengajar untuk menyerlahkan ciri-ciri tersendiri genre, untuk memupuk minat dalam seni rakyat ;

"Penciptaan artistik" - lukisan

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Seni mainan tanah liat Rusia. (stensil) Untuk membentuk keupayaan untuk melihat ekspresi warna. Untuk menyatukan pengetahuan tentang ciri-ciri lukisan Dymkovo dan mainan Filimonov. Bersenam dalam mencari skema warna yang sepadan dengan warna mainan tanah liat. Menanam minat terhadap mainan rakyat

"Penciptaan artistik" - seni dan kraf

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Lukisan hiasan pada segi empat sama; Untuk menyatukan keupayaan untuk membuat komposisi hiasan pada segi empat sama, menggunakan unsur lukisan Khokhloma (rumput, beri, keriting); Latihan dalam melukis dengan berus dengan cara yang berbeza (akhir, rata); Belajar menggunakan skema warna Khokhloma; Membangunkan perasaan estetik, imaginasi; Untuk memupuk inisiatif, kemerdekaan, aktiviti;

"Penciptaan artistik" - pemodelan

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Dymkovo Wanita; Kuatkan keupayaan untuk memahat berdasarkan mainan rakyat, memahat bentuk berongga (skirt wanita muda), perhatikan perkadaran angka itu. Untuk membangunkan keupayaan untuk menilai dengan betul kerja anda sendiri dan kerja rakan-rakan anda.

"Penciptaan artistik" - aplikasi

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Permohonan kolektif "Russian Village"; Mengukuhkan keupayaan mereka bentuk gubahan. Kembangkan perasaan estetik, imaginasi. Membangunkan keupayaan untuk bekerja dalam satu pasukan. Untuk memupuk inisiatif, kemerdekaan, aktiviti.

"Penciptaan artistik" - pembinaan

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Kraf model, merangka pelan-peta bandar purba (kampung). Tujuan: untuk membangunkan keupayaan untuk melihat struktur objek dan menganalisis bahagian utamanya, tujuan fungsinya. Menjana minat dalam pelbagai bangunan dan struktur. Galakkan keinginan untuk menyampaikan ciri-ciri mereka dalam aktiviti yang membina.

"Muzik"

Untuk melaksanakan kandungan program topik, adalah dinasihatkan untuk digunakan

Berkenalan dengan lagu lirik rakyat Rusia. Membangunkan rasa ingin tahu, aktiviti, minat dalam muzik rakyat, sebagai cara ekspresi diri, meningkatkan kemahiran menyanyi, melaksanakan tugas kreatif;

Pendengaran : "Kamarinskaya" muses; P; Tchaikovsky, koleksi "Chamomile Rus" Nyanyian: "Bells", "Dudka" muses; E; Tilicheyeva, sl; M; Dolinova.

Hiburan: Bermaklumat - malam tematik "Tradisi dan adat resam orang Rusia."

Barangan rumah, seni gunaan rakyat, permainan rakyat, mainan;

Buku dan ilustrasi tentang kehidupan rakyat Rusia;

Rak yang diperbaiki, pameran untuk permainan "Muzium",

Kraftangan;

Ilustrasi, pengeluaran semula, gambar, cetakan;

Lukisan yang menggambarkan pelbagai kediaman orang Rusia;

Bahan untuk aplikasi atau lukisan "Kokoshnik" dan pembina, skema untuk pembinaan "Istana";

Anak patung dalam pakaian rakyat;

Ilustrasi untuk sukan yang berbeza;

Barangan rumah, seni gunaan rakyat, permainan rakyat, mainan;

Bahan untuk membuat hadiah untuk saudara-mara;

Barangan rumah lama untuk menganjurkan permainan s / r;

Alat muzik rakyat;

Ilustrasi dan buku masakan "Hidangan masakan Rusia";

Barangan rumah, seni rakyat, permainan rakyat, mainan, barangan rumah lama untuk menganjurkan permainan s/r;

Pameran kraftangan dan kraftangan;

Halaman mewarna "Mainan Dymkovo";

Untuk menjalankan aktiviti pendidikan dalam keluarga mengenai topik itu, mengesyorkan kepada ibu bapa:

Beritahu tentang cuti kebangsaan Syafaat, bergantung pada kata-kata: "Oktober sejuk, tetapi cukup makan", hari Oktober dengan cepat mencair - anda tidak boleh mengikatnya ke pagar "

Lawati muzium serantau tradisi tempatan bersama kanak-kanak;

Bermain permainan sukan; Membangunkan minat dalam permainan dan latihan sukan (perbandaran, badminton, bola keranjang, pingpong, hoki, bola sepak);

Untuk melawat, bersama-sama dengan kanak-kanak, pameran seni dan kraf, untuk memberi perhatian kepada keindahan karya seni;

Beritahu kanak-kanak tentang Tradisi Keluarga;

Buat model "Russian Village" untuk pameran karya kreatif bersama kanak-kanak dan ibu bapa

Pekan-pekan kecil. Baling kelawar dari sisi, jauh dari bahu, dalam kedudukan permulaan yang betul. Tahu 4-5 angka. Mengetuk bandar dengan pusingan separuh dan kuda dengan bilangan lontaran bit paling sedikit;

Membaca cerita dongeng "The Tale of the Fisherman and the Fish", "The Tale of Tsar Saltan";

Untuk melawat dengan kanak-kanak tempat bersejarah bandar asal (kampung, kampung, kampung);

Untuk hiburan "Pameran Rusia" masak apa-apa hidangan masakan Rusia di rumah dan susun halaman dengan resipi untuk penyediaannya untuk buku masakan kumpulan;

Aktiviti pendidikan bersama mengenai topik dalam momen rejim:

pagi

Eksperimen untuk menjelaskan sifat objek dalam pembuatan barang-barang tanah liat kehidupan rakyat, bulu, kulit birch, dll.

Reka bentuk kerja kolektif "Ay, ya Khokhloma!"; "Keajaiban Dymkovo";

Applique atau lukisan "Kokoshnik";

Aktiviti konstruktif dengan pereka bentuk, skim untuk pembinaan "Istana";

Membangunkan situasi: membuat mainan rakyat dan barangan lain;

Pemeriksaan ilustrasi, pengeluaran semula, gambar, cetakan;

Membaca cerita rakyat Rusia "Tujuh Simeon - Tujuh Pekerja" (untuk menyatukan idea peranan seorang pekerja manusia);

Organisasi permainan luar: Permainan rakyat Rusia "Karavai", "Gori-gori jelas", "Stream", permainan pertandingan "Tarik tali", "Kereta api";

Perbualan bermaklumat: "Seni bina bandar purba dan moden (kampung)", "Kisah ajaib", "Tanda-tanda orang"; Melawat muzium;

Semasa berjalan-jalan di sepanjang jalan bandar (kampung), kenalkan kanak-kanak dengan seni bina bandar purba dan moden, bandingkan struktur seni bina dan perbezaannya;

Prosedur kebersihan

Sarapan pagi, makan tengahari, minum petang, makan malam

Perbualan situasi tentang budaya makanan di negara yang berbeza

Jalan

Pemerhatian:

Permainan luar: Permainan rakyat; "Bakar, bakar dengan jelas!", "Lapta";

Dengan melompat; "Serigala di Parit"; Dengan membaling dan menangkap; "Penangkap dengan bola";

kerja: koleksi bahan semula jadi untuk kraf

Kerja individu mengenai perkembangan pergerakan:

Aktiviti bebas kanak-kanak:

Petang

Pemeriksaan kraftangan;

Pemeriksaan gambar tentang budaya dan tradisi orang yang berbeza;

Permainan, jenaka; permainan rakyat dengan gerakan tarian;

Permainan kiasan - tiruan, organisasi situasi permainan menggunakan mainan, watak jari dan teater boneka;

Permainan didaktik;

Jalan

Pemerhatian: untuk perubahan bermusim menggunakan pepatah

Permainan luar:"Kunci", "Cat", "Gorodki", "Babki", "Kondaly", "Penangkap berpasangan", "Spindle", "Catcher, ambil pita", "Owl", "Pautan siapa yang akan berkumpul lebih awal?" , "Siapa yang lebih cenderung untuk melancarkan gelung ke bendera? "," Zhmurki "," Dua Fross "," Kejar pasangan anda "," Cat "," Pembakar "," Korshun dan Nacedka ";

kerja:

Kerja individu mengenai perkembangan pergerakan:

Aktiviti bebas kanak-kanak: